九年级物理电学实验题.docx
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九年级物理电学实验题
一、电流与电压和电阻的关系
1.某同学利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系,实验中电源电压保持3V不变,定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω和20Ω.
(1)该同学接错了一根导线,请你在这根导线上打“×”,并补画出正确的那根导线;
(2)正确连接电路后,先用5Ω的定值电阻进行实验,闭合开关后,移动滑片,此时电流表的示数如图乙所示;接着将5Ω的电阻换成其他阻值的定值电阻进行实验,每次观察到电压表的示数为______ V时,记录电流表的示数.
(3)几次实验中记录电表示数时,定值电阻消耗的最大功率为______W,此时滑动变阻器接入电路的阻值为______Ω.
2.小明同学在“探究通过导体的电流与电阻的关系”时,他用图甲所示的电路进行实验,实验中电阻R两端的电压始终保持2.4V不变.
(1)请用笔画线代替导线,将甲图中实物电路连接完整(导线不得交叉).
(2)开关闭合前,滑动变阻器的滑片P应置于______端(选填“A”或“B”).
(3)在实验过程中,当把电阻R由5Ω更换为10Ω时,滑动变阻器接入电路中的电阻应______.(选填“变大”、“变小”或“不变”)
(4)某次实验时电流表的示数如图乙所示,则电流表示数为______A,此时R的阻值为______Ω.
3.在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中,老师提供了以下器材:
电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定制电阻R(分别为5Ω、
10Ω、15Ω、20Ω)、导线若干,小强先探究电流与电阻的关系,按电路图连接好
电路如图所示.
(1)请你按照实物电路,在图乙方框内画出电路图.
(2)电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和______的作用.
(3)小方发现电路连接正确,但闭合开关后,电流表有示数,而电压表无示数,电路的故障可能是______,小方排除故障后继续实验.
(4)小强先将R=5Ω电阻接入电路,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,直到电压表的示数为2V,记下电流表示数,接着用10Ω的电阻换下5Ω的电阻,为使电压表示数不变,应向______(选填“A”或“B”)端方向移动滑动变阻器滑片,然后记下电流表示数.
电压U/V
2
2.5
3
电流I/A
0.22
0.24
0.26
(5)小李归纳发现,使用该实验电路还可以进行其他实验,如______(填一个实验名称).小李接着又找来一个规格为2.5V的小灯泡换下定制电阻,移动滑片,记下几组电压、电流值(如表),则小灯泡的额定功率为______W.
4.
用如图所示电路探究“电流与电压、电阻的关系”实验中:
(1)闭合开关前,滑动变阻器应处于______(选填“A”或“B”)端;
(2)实验中,所测的数据如表一所示,由表一数据可得:
在______一定时,导体中的电流与导体两端的电压成______比;
表一
R=10Ω
电压/V
1.5
2
2.5
电流/A
0.15
0.2
0.25
(3)探究“电流与电阻的关系”,所测的数据如表二所示:
表二
U=2V
电阻/Ω
5
10
20
电流/A
0.4
0.2
0.1
①依据表格和电路图分析,将电阻R由5Ω换成10Ω,闭合开关进行实验时,应向______(选填“A”或“B”)端移动滑片P,使电压表的示数保持______V不变;
②根据表二数据可得:
在_____一定时,导体中的电流与导体的电阻成____比.
三、电阻的测量
1.在“用伏安法测电阻”的实验中:
(1)按照图甲所示的电路图,请你以笔画线代替导线,将图乙的实物图连接完整.
(2)实验前,为保护电路,滑动变阻器的滑片应置于______端(选填“A”或“B”).
(3)闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,发现电压表、电流表均无示数.用一段导线检测故障时,当把导线并联在滑动阻器两端时,电流表仍无示数,电压表有示数,且较大;当把导线并联在R两端时,电流表和电压表均无示数.那么电路原来的故障可能是______(填字母).
A.只有滑动变阻器开路 B.只有R开路 C.滑动变阻器开路和R短路D.R和滑动变阻器均开路
(4)排除故障后,当电压表、电流表的示数如图丙、丁所示,则通过定值电阻的电流大小为______A,它的阻值是______Ω
2.晓亮利用阻值为R0的定值电阻和一块电流表测量未知电阻Rx的阻值.他选择了满足这个实验要求的器材,并连接了部分实验电路,如图所示.
(1)为了测出电阻Rx的阻值,请添加一根导线完成图所示的实验电路的连接.
(2)开关S1、S2都闭合时,电流表的示数为I1;
(3)只闭合开关______时,电流表的示数为I2.
(4)请用I1、I2和R0表示Rx.Rx=______.
3.小明想测额定电压为2.5V,正常工作电流小于0.3A的小灯泡的电阻.
(1)图是小明没有连接完的实物电路,请你用笔画线代替导线将实物图补充完整.(要求滑动变阻器连入电路的阻值最大)
(2)连接好电路后,小明进行了实验,记录的数据如表所示.
次数
U/V
I/A
R/Ω
1
1.5
0.17
2
2.0
0.18
3
2.5
1.0
4
3
0.23
请仔细分析分析实验数据,回答以下问题:
①表中有一个明显的错误数据,请指出错误数据并分析产生的原因.______.
②小灯泡正常发光时的电阻为______Ω.
(3)完成上述实验后,小明想用原电路测量一段电阻丝Rx的阻值(约10Ω).他用电阻丝替换了灯泡,闭合开关,发现电压表已损坏,将其拆下,不改变其他电路元件的连接方式,小明也完成了实验.请简述实验步骤并写出计算Rx的最后表达式.(已知滑动变阻器的最大阻值为R0)
实验步骤:
______
表达式:
Rx=______.
4.用伏安法测电阻,实验电路如图甲所示.
(1)连接电路时,开关应该是______的.
(2)大山同学在实验中的某次测量,电压表与电流表的读数如图乙所示,则此时待测电阻的阻值为______Ω.请你根据图甲的电路图,在图丙中用笔画线代替导线帮大山同学连接实物图(导线不能交叉).
(3)实验中,如果电压表突然损坏,已知滑动变阻器的最大阻值为R,被测电阻的阻值为Rx,电源电压保持不变,但电源电压未知,请你利用剩下的器材测出Rx,先在右边方框内画出此时的实验电路图,再简要写出实验过程和计算Rx的表达式.
a、实验过程:
______
b、Rx的表达式:
Rx=______.
1、测量小灯泡的电功率
1.测定额定电压为2.5V的小灯泡电功率.电源电压保持不变.电路如图1所示.
①电路连接完成后,闭合开关,变阻器滑片P移至某处时,电压表示数如图2中甲,此时灯泡两端电压为______V.若想测量小灯泡的额定功率,滑动变阻器滑片P应当向______端(选填:
左,右)移动,直到电压表的示数为______V,小灯泡正常发光,此时电流表示数如图2乙所示,则通过小灯泡的电流为______A,小灯泡的额定功率为______W.
②某同学在实验时,闭合开关后,发现小灯泡始终不亮,但电压表有示数,电流表无示数,则故障的原因可能是______(写出一种即可).
2.某校为了迎接中考物理实验考试,学校为实验室购买了一批规格为“2.5V0.75W”的小灯泡,小亮利用其中一只灯泡做“测量小灯泡电功率”的实验.
(1)如图甲为实验电路图,请用笔画线代替导线将乙图中的实物电路补充完整.
(2)连接好电路,闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片P调至最______端(填“左”或“右”),闭合开关后,发现灯泡不发光,电流表无示数,但电压表示数接近电源电压,则产生此故障的原因可能是:
______.
(3)故障排除后,闭合开关并移动滑动变阻器的滑片,测得一组数据如表.其中第2次实验时电流表示数如图丙,则第2次测得的电流是______A,测得的额定功率____W.
(4)分析这组数据,你认为该小灯泡是否合格:
______.其原因是:
______.
(5)细心的小亮通过数据计算发现,小灯泡的电阻是变化的,原因是:
______.
(6)实验结束后,小亮整理实验器材时,发现滑动变阻器的AP部分比金属杆部分热,这是因为______.
3.小明用“伏安法”测量小灯泡的电功率中,提供的实验器材有:
待测小灯泡(额定电压为2.5V)、电源(二节新干电池)、滑动变阻器、电流表、电压表、开关及导线若干.
(1)请用笔画线代替导线,完成图甲实物电路的连接.
(2)检查电路连接无误后,闭合开关S,灯泡不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不动.产生这一现象的原因可能是______.
(3)故障排除后进行实验,通过移动滑片记录了多组数据,并作出了如图乙所示的I-U图象.据图象可知小灯泡的额定功率为______W.
(4)小华利用小明的实验器材,只增加了一个阻值为10Ω定值电阻R1、电阻箱R2,来测量小灯泡的额定功率.如图丙、丁是她设计的两种不同方案的电路图.则以下判断正确的是______(填字母).
A.两种方案都能B.两种方案都不能
C.丙方案能,丁方案不能D.丙方案不能,丁方案能
(5)实验结束后,小明将该小灯泡单独与一个10Ω的定值电阻R0串联后接入电压为3V的电源两端,此时R0的功率是______W.
4.在“测量额定电压为3.8v小灯泡的额定功率“实验中,小江设计并连接了如图甲所示的部分实验电路,电源电压恒定.
(1)请用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路图连接完整.
(2)连接好电路后,闭合开关时,发现灯泡不亮,电流表无示数,电压表示数接近电源电压,其故障的原因可能是:
______.
(3)故障排除后,开始实验,在移动变阻器滑片的过程中,注意观察电压表的示数变化,直到示数U=3.8v,若此时电流表的示数如图乙所示,则灯泡的额定功率为_____W.
(4)在完成上述实验后,小丽向老师要了一个已知阻值为的电阻和一个单刀双掷开关S2,借助部分实验器材,设计了如图丙所示的电路,也测出了灯泡的额定功率.请你完成下列实验步骤:
①闭合开关Sl,将S2拨到触点______(选填“1“或“2“),移动滑片P,使电压表的示数U为______V;
②再将开关S2拨到触点______(选填“1“或“2“),保持滑片P的位置不动,读出电压表的示数为U1.
③则灯泡额定功率P额=______(用已知量和测量量表示).
6.在测定”小灯泡电功率“的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω.
(1)连接电路时开关应______.
(2)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整,要求滑动变阻器向右移动时灯泡变暗.
(3)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数原因可能是______.
(4)电路故障排除后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P到某一位置时,电压表示数如图乙示数,为______V,若想测量小灯泡的额定功率,应将图甲中的滑片P向______(选填”A“或”B“)端移动,使电压表的示数为2.5V.
(5)移动滑片P,记下多组电压表和电流表示数,并绘制图丙所示的I-U图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是______W,请认真观察图丙,你还有什么发现______(写出其中一条).
7.在测定额定电压为“2.5V”小灯泡电功率的分组实验中:
(1)请用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整.
(2)小明闭合开关后,发现灯泡不亮,电流表无示数,电压表有示数,则故障可能是______.排除故障后,移动滑片使小灯泡正常发光,此时电流表数如图乙所示,则小灯泡额定功率为______W.
(3)小华在进行实验数据处理时,算出了小灯泡的平均功率(如表),你认为这样处理数据是______(合理/不合理)的,理由:
______.
实验序号
电压U/V
电流I/A
功率P/W
平均功率
/W
①
2.0
0.26
0.52
0.69
②
2.5
0.28
0.70
②
2.8
0.30
0.84
(3)下列描述小灯泡功率P随滑动变阻器阻值R变化情况的图象中,正确的是______
4.
小明为了探究“导体的发热功率跟电阻的大小关系”,做了如下实验:
图中两个烧瓶盛上等量的煤油,并插入温度计以显示煤油的温度.A、B两瓶中分别浸泡了一段长短、粗细均相同的铜丝和镍铬合金丝,将它们串联起来接到电源上.请回答:
(1)将铜丝和镍铬合金丝串联的目的是:
______.
(2)通电一段时间后,可以观察到B瓶中温度计的示数高,表明______丝的发热功率较大.
(3)通电后,温度计的示数升高,这种现象是由电流的______效应引起的,这时煤油的内能______(选填“增加”、“减小”或“不变”)
(4)实验表明:
在______相同的情况下,______,产生热量越多.
5.在“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻关系”的实验中,两阻值分别为R1和R2的电阻丝浸在相同质量和初温的煤油中,每一烧瓶里各插入一温度计,如图所示.
(1)电流通过导体产生的热量不易直接判断,本实验中通过观察______反应电流产生的热量多少.
(2)实验中采用这种电路连接方式的目的是使通过导体的______和______相同.
(3)以下描述中能体现
(2)的这种物理研究方法的是______.(选填选项的字母)
A.水压使水管中形成水流,类似地,电压使电路中形成电流.
B.根据物质的导电性,可将物质分为绝缘体、导体
C.多次弯折铁丝和用酒精灯加热铁丝都可以使铁丝的温度升高,内能增加.
D.研究电流大小与电阻大小的关系,应控制电阻两端电压保持不变.
6.某同学在探究“电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”时,采用如图所示的实验装置,请观察甲、乙两图并回答下列问题:
(1)该实验是通过观察两个U形管中______的变化,来比较电流通过电阻丝产生热量的多少;
(2)在甲图实验中,若通电时间相同,发现B玻璃管内液面上升较高,这表明:
在电流相同、通电时间相同的情况下,导体的______越大,产生的热量越多;
(3)乙图的装置是用来研究电阻丝产生的热量与______的关系,由图中的实验现象可以得到的结论是:
在电阻相同、通电时间相同的情况下,通过电阻的______越大,产生的热量越多;
(4)若通电一段时间后,发现其中一个U形管中液面的高度几乎不变,出现该现象的原因可能是
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