景泰四中校本导学案下.docx
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景泰四中校本导学案下.docx
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景泰四中校本导学案下
景泰四中校本导学案
七年级(下)
曹桂发
目 录…………………………………………………………………1
第一章卫生与健康…………………………………………………………2
第一节珍爱生命,远离毒品………………………………………………2
第二节关注食品……………………………………………………………4
第二章青春期健康………………………………………………………6
第一节学会调控情绪………………………………………………………6
第二节慎重交友……………………………………………………………11
第三节远离网吧,珍爱生命………………………………………………13
第三章个人安全……………………………………………………………15
第一节用电安全……………………………………………………………17
第二节防火安全…………………………………………………………19
第三节防溺水安全…………………………………………………………21
第四节煤气中毒的预防与急救…………………………………………23
第四章励志和行为养成………………………………………………25
第一节文明礼仪教育………………………………………………………27
第二节诚信教育………………………………………………………………29
第五章法制教育………………………………………………………………31
第一节未成年人保护法………………………………………………………31
第二节预防未成年人犯罪……………………………………………………35
第三节非法侵入计算机信息系统罪…………………………………………39
第四节破坏计算机信息系统功能罪………………………………………41
第五节制作、传播计算机病毒罪…………………………………………43
景泰四中七年级校本导学案审核人:
审批人:
NO:
(总第2016—01)编制人:
曹桂发
个性修改
学习流程及学法指导
备注
第一章卫生与健康
第一节远离毒品,珍爱生命
【学习目标】
1、使学生了解有关毒品的知识。
2、教育和引导学生远离毒品,提高拒毒防毒意识。
【重、难点】
1、认识毒品及毒品的危害
2、认识吸毒行为,青少年如何防止吸毒
【学习过程】
一、引入新课(话题导入)
导入语:
同学们,大家好!
今天我们学习珍爱生命,远离毒品。
毒品是人类社会的公害。
它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康,而且严重威胁着社会稳定,影响经济发展和社会进步。
有些同学可能不以为然,认为毒品与自己很远。
然而,统计数字表明,近几年来,毒品确实已经进入我们中小学生中间,并且逐步成上升趋势。
为了更好地增强防御能力,我们就要了解什么是毒品以及毒品的危害。
二、合作探究
教师:
同学们你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗?
(6月26日)
1、什么是毒品及毒品的种类:
同学们一定都听说过毒品,那么你们知道什么是毒品吗?
毒品都有哪些呢?
哪位同学能给大家介绍一下?
(学生回答)
2、讲解:
(让学生看图片)毒品的品种很多,一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、摇头丸;它的来源也很广,既有天然生长的植物,又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。
这些毒品长期吸食都会成瘾,对人体产生危害,而且易感染疾病。
如果服用过量,则可导致死亡。
3、介绍毒品的危害(结合图片)
教师:
可能有的同学已经了解了毒品的危害了,那么我们来观看一些图片来进一步了解吸食毒品给自身、家人、社会带来的危害。
那么毒品有那些危害呢?
2、学生发言,小组讨论并总结:
(1)毒品会摧毁健康,它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统,还会患上传染性病及“爱滋病”。
(2)毒品令吸毒者丧失工作能力,导致倾家荡产、家破人亡,给家人带来无尽的折磨。
(3)吸毒导致堕落、犯罪,进而危害社会,成为世界公害。
吸毒是一种可耻的违法行为,也是一种自杀行为。
吸毒者大多是面色蜡黄,身体消瘦,嘴唇焦黑,神色漠然。
而当毒瘾发作时的狼狈相,更让人目不忍睹。
吸毒者的堕落和自毁是说不尽的,它不仅害己,而且害自己的家庭,害自己的国家。
4、内容导读:
阅读材料:
某社区的吴某,他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者,却视而不见。
他说:
“我开始以为这不关我的事,我管它干嘛!
”但过了一段时间,他痛苦地发现,自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。
——摘自“新华网”分析讨论:
①别人吸毒,真的不关我们的事吗?
②如果发现有人吸毒、贩毒,你怎么办?
③我们在交友、选择活动场所时应注意什么?
为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标?
5、互动乐园:
在进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论,青少年如何防止吸毒?
学生讨论后教师小结:
(1)不拿陌生人给的赠品,如:
饮料、香烟等
(2)不随便帮不认识的人带行李
(3)不听鼓吹吸毒可以提神,有助提高成绩的话
(4)不给面子,讲兄弟感情
(5)不对女孩子标榜吸毒可以减肥,诱其吸毒
(6)不被朋友利用,说带运毒品可以得好多金钱
(7)不追求享受,追求刺激,盲目尝试新潮的东西
三、课堂总结
学生反馈:
通过本节的学习,你有什么收获?
请说出来与大家共同分享。
教师小结:
孩子们,通过今天的学习,我们对毒品的危害性有了一定的了解.让我们大家一起携手,远离毒品,珍爱生命,为如花的你唱响生命的赞歌!
【教学反思】
景泰四中七年级校本导学案审核人:
审批人:
NO:
(总第2016—02)编制人:
曹桂发
个性修改
学习流程及学法指导
备注
第一章卫生与健康
第二节关注食品
【学习目标】
加强食品安全教育,增加学生食品安全知识,提高学生食品安全自我保护能力。
培养学生从小讲卫生、不买零食的好习惯。
【重、难点】
了解食品安全一些常识,能根据这些信息辨别食品的真伪、优劣。
【学习过程】
一、话题导入
每个人都想拥有健康的身体,每天都开开心心地学习、工作和生活。
但是我们常常由于无知而在饮食上犯这样那样的错误,影响了健康。
那这一节课我们就来谈谈“食品卫生安全知识”这个话题。
二、合作探究
(一)了解不安全食品带来的危害
校外小摊食物危险
1.你经常会光顾校外小摊吗?
你认为校外小摊颇受同学们欢迎的原因是什么?
2.你认为校外小摊在食品安全方面存在哪些问题?
请同学们汇报对学校周围小摊进行实际调查的结果:
学生谈到的情况主要有以下几个方面:
①马路上油炸、水煮摊上的食品无遮盖,来往车辆多,灰尘大。
②制棉花糖的机器都是污垢,还不时会有脏东西掉进去,卖主自身也很脏,根本不讲卫生。
③校门口的小商店里的袋装食品没有明确的生产地址、商标,有的已过保质期。
3.小结:
大家的眼睛可真亮!
观察得非常仔细,调查得很全面,发现的问题还真不少。
这样的食品我们同学吃了能不生病吗?
(二)学会辨别安全食品
不购买三无食品
1.想一想:
你们在购买东西,特别是食品时,会留意它们的生产日期。
保质期等信息吗?
为什么?
2.怎样拒绝三无食品的诱惑?
3.小结.食品市场中的食品种类繁多、物美价廉,但是,其间也可能混杂了一些不安全的食品,我们在购买时一定要象刚才那样认真辨别食品质量的好坏和真伪!
如果我们发现了不安全食品,还应该向质量监督局、工商局等机关报告。
三、课堂总结
教师小结:
:
食品安全关系到方方面面。
其中,良好的生态环境是食品安全的关键,保持良好的生态环境是我们共同的目标。
让我们一起努力吧!
保护生态环境,关注食品安全,让我们生活得更健康!
四、学习达标
1、校门口流动小摊贩卖的食品,没有商标和生产厂家,对于这些食品,正确的看法是什么?
A.这些小食品,味道鲜美,价格便宜,可以购买。
B.这些小食品的卫生缺乏保障,坚决不要买来吃。
C.偶尔吃几次,不会有什么问题。
2、在预防饮食安全方面做的不妥当的是( )
A、购买和食用定型包装食品时,要查看有无生产日期,保质期、生产单位 B、餐具要卫生,要有自己的专用餐具
C、在外就餐时,选择较为便宜的无证无照的“路边摊”D、养成良好的个人卫生
3、人们吃了( ),会引起食物中毒。
A、韭菜 B、小白菜 C、已发芽的土豆
4、发生食物中毒,自己能采取的最有效的应急措施是( )。
【教学反思】
景泰四中七年级校本导学案审核人:
审批人:
NO:
(总第2016—03)编制人:
曹桂发
个性修改
学习流程及学法指导
备注
第二章青春期健康
第一节学会调控情绪
【学习目标】
使学生初步了解情绪是人的心理活动的重要表现,知道基本的情绪类型及不同情绪的作用
【重、难点】
重点:
学习调节情绪、发泄情绪的正确方法
难点:
掌握调节情绪的有效方法以便在实际生活中克服消极的情绪,保持乐观、开朗的心境,避免出现过激行为和不良事故。
【学习过程】
导入:
同学们,你们都正是15—18岁间的中职学生,这一阶段是你们青春期身体继续发育,个性形成最富特色的时期,又是心理发展方向的“暴风雨时期”和“危险时期”。
情绪也呈现出极端性和波动性、反差性和封闭性、延续性和感染性、冲动性和暴发性并存的特点。
现在经常会听到同学们说“好郁闷”、“好无聊”、“生活没意思”、“不想学习”等之类的词;也不时会从报纸上看到有中学生不堪学习压力而自杀;面对这一切,让我们都觉得管理好自己的情绪是多么的重要。
要保持一个良好的情绪状态,就必须要了解一些调节情绪的方法。
一、自主探究
(一)问题导学:
同学们,请大家先看下面这两张图片,注意体验自己处于这两种状态下内心的变化情况。
请同学们各自体会一下,当你处在愤怒、恐惧、痛苦等消极情绪状态下,你会有什么样的感受?
这对你的生活和学习会有什么样的影响?
而当你处在愉快、高兴的情绪下,你的感受又如何?
这对你的生活和学习会有什么样的影响?
(学生自由回答)
内容导读:
(二)介绍情绪的含义和类型
1.情绪
人都有情绪,如婴幼儿就是通过哭、喊、笑等情绪来与人交流的。
我们平时讲的"触景生情"这个词,“情”就是“情绪”,"景"就是引起情绪变化的刺激因素。
比如说,你碰巧有位同学正在说你的坏话,就会产生气愤的情绪;如果是这位同学正在夸你,则会产生高兴、愉快的情绪。
人的情绪有很多种,中国汉语中描写情绪的词语有上千个,喜、怒、哀、惧是人的四种基本情绪。
根据它的作用不同,情绪又可以分为积极情绪与消极情绪。
2、积极情绪与消极情绪
同学们想一想,下面哪些是积极情绪?
哪些是消极情绪?
①快乐②恐惧③愤怒 ④痛苦⑤喜欢 ⑥忧虑 ⑦难过 ⑧讨厌
同学们,请大家体验一下在这些情绪状态下,你们有什么感受?
(学生体验并作出比较)
二、消极情绪的危害性
请同学们看以下几个事例,分组讨论消极情绪的危害作用,归纳总结一下每一事例中消极情绪对人的哪些方面有影响。
案例1:
陈小刚是某中职学校的学生,他篮球打得非常出色,但脾气很暴躁。
在一次校际篮球运动会上,他连连投球得分,尽管对方对他“死盯”,却依然挡不住他得分的势头。
在这种情况下,对方一队员故意使绊子,让他重重地摔了一跤,他顿时火冒三丈,跳起来照对方就是劈脸一拳,全场哗然,他因此被罚下场,全队士气受到重挫,致使这场开局很好的比赛最终以失败告终。
(生气是人的正常情绪表现,但一旦过度,就成了毛病,陈小刚在愤怒的消极情绪状态下,没能克制住自己的冲动,从而引起不良后果。
)
案例2:
小伟和小强是同班同学,平时体育课100米跑的速度一样快,参加学校运动会时,听到同学们的加油声,小伟心里十分紧张,害怕跑不好,而小强则是轻装上阵,结果到终点时,小伟落后小强两米多。
(小伟在消极情绪状态下,没有发挥出自己的正常水平,说明了消极情绪影响人的正常水平的发挥。
)
案例3:
一天中午,小王的父亲给小王买了一只他最心爱的足球,到学校后正好背课文,很长的课文一点也没费劲;第二天,小王想再买一张最新的游戏卡,但父母都不同意,他感到非常不开心地上学去了,一篇不长的课文却化了很长的时间也没背好。
(小王的记忆力在情绪不同时会表现的不一样,这说明了消极情绪影响人的记忆力。
)
结合预习中发现的问题,小组合作完成以下问题:
同学们,当你的情绪不好时,你是用什么方法来调节的?
你所了解调节情绪的方法有哪些?
请同学们分组讨论一下。
三、调节情绪的方法
情绪好坏直接影响心理健康,情绪是可以调节、控制的,我们要做好情绪的主人而不是被情绪所控制。
调节情绪的有效方法,
1、转移注意力。
转移注意力就是把注意力从引起不良情绪的事情转移到其他事情上,这样就可以使人从消极情绪中解脱出来,从而激发积极、愉快的情绪反应。
转移注意力可以通过改变注意的焦点来达到目的。
当自己情绪不好时,可以做一些自己平时感兴趣的事,做一些自己感兴趣的活动。
通过游戏、打球、下棋、听音乐、看电影、读报纸等正当而有意义的活动,使自己从消极情绪中解脱。
转移注意力还可以通过改变环境来达到目的。
当自己情绪不理想时,到室外走一走,到风景优美的环境中玩一玩,会使人精神振奋,忘却烦恼。
把自己困在屋里,不仅不利于消除不良情绪,而且可能加重不良情绪对你的危害。
2.合理发泄情绪。
不知同学们在看电视和电影时注意到这样的镜头没有:
某人因有不良情绪,便跑到旷野、海边、山上无拘无束的喊叫,或者拼命地击打树木,或者狂奔。
这就是合理发泄情绪。
合理发泄情绪是指在适当的场合,用适当的方式,来排解心中的不良情绪,发泄可以防止不良情绪对人体的危害。
它的方式有以下几种:
①哭--适当的哭一场。
从科学的观点看,哭是自我心理保护的一种措施,它可以释放不良情绪产生的能量,调节机体的平衡。
哭是解除紧张、烦恼、痛苦的好方法。
许多人哭一场过后,痛苦、悲伤的心情就会减少许多。
②喊--痛快地喊一回。
当受到不良情绪困扰时,不妨痛快地喊一回。
通过急促、强烈的、无拘无束的喊叫,将内心的积郁发泄出来。
③诉--向亲朋好友倾诉衷肠。
向朋友诉说是一种良好的宣泄方法。
把不愉快的事情隐藏在心中,会增加心理负担。
找人倾诉烦恼、诉说衷肠,不仅可以使自己的心情感到舒畅,而且还能得到别人的安慰、开导以及解决问题的方法。
请记住培根的名言:
把快乐告诉一个朋友,将得到两个快乐;把忧愁向一个朋友述说,则只剩下半个忧愁"。
④动--进行剧烈的运动。
当一个人情绪低落时,往往不爱动,越不动注意力就越不易转移,情绪就越低落,容易形成恶性循环。
因此可以通过跑步、打球等体育活动改变不良情绪。
当然,合理发泄情绪不同于放纵自己的感情,不同于任性和胡闹。
如果不分时间、场合、地点而随意发泄,既不会调控好不良的情绪,还会造成不良的后果。
3.学会控制情绪。
控制情绪就是要做到“喜怒有常”和“喜怒有度”。
"喜怒有常"就是要符合常情,合乎常理。
当喜则喜,当怒则怒。
情绪能在适当的时间、场合表现出来,这才是人之常情。
但是,情绪表达时,也不能任其发展。
在我国历史上、小说中有不少典故,像楚国大将伍子胥过昭关,一夜急白了头;《三国演义》中周瑜怒不可遏,吐血而亡;《岳飞传》中牛皋高兴而死,都是情绪过度的表现。
所以情绪的表达要控制在一定的程度和范围内。
喜不能得意忘形;怒不可暴跳如雷;哀不能悲痛欲绝;惧不能惊慌失措,做到"喜怒有度"。
否则,自己的身心健康就会受到情绪的影响。
自我控制情绪的方法很多,现在我给大家介绍两种。
①自我暗示法
一个人在消极的情绪中,通过名人名言、警句或英雄人物来进行自我激励,能够有效地调控情绪。
首先,我们做一个小实验:
你静下心来,在心中默念"喜笑颜开"、"开怀大笑",并且想象这些情景,你会产生什么感觉呢?
你也许会产生一种真的很高兴的感觉。
这个实验,说明了语言能对人的情绪产生暗示作用。
当你发怒时,可以反复地暗示自己"不要发怒,别做蠢事,发怒是无能的表现,发怒有害无益";当你陷入忧愁时,可以暗示自己"忧愁没有用,无济于事,还是振作起来吧"。
这种缓解情绪的方法称为自我暗示法。
②深呼吸法
通过慢而深的呼吸方式,来消除紧张、降低兴奋性水平,使人的波动情绪逐渐稳定下来的方法。
步骤:
a.站直或坐直,微闭双眼,排除杂念,尽力用鼻子吸气
b.轻轻屏住呼吸,慢数一、二、三
c.缓慢的用口呼气,同时数一、二、三,把气吐尽为止
d.再重复三次以上
五、学习达标
积极的情绪有益于身体健康,消极的情绪有损于身体健康。
你了解自己情绪体验的变化吗?
请在符合自己的选项上面画“√”
①我感到很愉快 A经常 B有时 C较少 D根本没有
②我对一切都是乐观向前看 A几乎是 B较少是 C很少是 D几乎没有
③我对原来感兴趣的事现在仍感兴趣 A肯定 B不像从前 C有一点 D几乎没有
④我能看到事物好的一面 A经常 B现在不这样了C现在很少 D根本没有
⑤我对自己穿着打扮完全失去兴趣 A不是 B不太是这样C几乎是这样D是这样
⑥我感到情绪在渐渐变好 A几乎是 B有时是 C很少是 D是这样
⑦我能很投入地看一本书或一部电视剧 A总是 B经常 C很少 D几乎没有
(选A得O分 选B得1分 选C得2分 选D得3分)
【教学反思】
景泰四中七年级校本导学案审核人:
审批人:
NO:
(总第2016—04)编制人:
曹桂发
个性修改
学习流程及学法指导
备注
第二章青春期健康
第二节慎重交友
【学习目标】
1.深层次的明确朋友的重要性,掌握中学生在交友过程中应该注意的几个问题。
2.小组成员积极参与,畅所欲言,进一步丰富自己在结交朋友,与朋友相处过程中的心得和方法。
3.激情投入,全力以赴,做一个让别人尊敬的人,做一个让别人喜欢的人。
【重、难点】
明确朋友的重要性,掌握中学生在交友过程中应该注意的几个问题。
【学习过程】
一、问题导学:
1.结合自己十几年的成长经历,谈谈朋友的重要性体现在哪些方面?
2.从小到大,你有哪些好朋友使你永远铭记在心?
想想与他(她)之间的故事?
能否与大家分享一下?
二、合作探究
(一)朋友的重要性
在人生的道路上,有很长一段路是朋友陪着你走过的,在你寂寞时朋友能给你慰藉,你困难时,给能你帮助,你受伤时能给你安抚。
你忧伤时的倾诉对象,同时也能分享你的快乐。
总之朋友不是你的全部,但在你的全部中绝对不能缺少朋友。
请说一下你对朋友的理解。
说一下朋友的重要性。
(二)如何交友
出事案例:
2007年4月12日6时10分,大庆市卧里屯分局接到报案称:
在兴化村628楼前的垃圾箱内发现了人的脚和一些肉块。
案件发生后,大庆市局和卧里屯分局的主要领导迅速带领侦查和技术人员赶赴现场,并成立专案组对案件展开全面工作。
4月13日,专案组接到开发区分局反馈信息,该市某高校学生李某(女)于2007年4月8日失踪,经DNA鉴定,确认被害人就是李某。
专案组围绕李某社会关系、交往关系开展工作发现,2005年7月份以来,李某在网络上与一个名叫钱某的人交往密切,并通过深入侦查发现,钱某具备作案因素和条件,有重大作案嫌疑。
据此,专案组深入侦查,摸清了犯罪嫌疑人钱某的活动规律和落脚点。
专案组制定周密抓捕计划,2007年4月13日22时在乙希兴化村将犯罪嫌疑人钱某抓获。
经审讯,钱供述:
2005年7至8月间,李某与钱某通过网络相识交往,并发生了不正当关系。
2007年4月8日10时许,李某到钱某住处向钱某要钱时,与钱某发生口角,犯罪嫌疑人钱某(男,46岁,江苏省泰兴市人)将李杀死,为毁灭罪证逃避打击,于4月9日开始碎尸,4月11日将尸块扔到垃圾箱及建兴三角荒等地。
上述案例,反映出人们交友不慎所带来的严重后果,那么我们作为中学生应如何交友?
什么样的朋友可交?
什么样的朋友不可交?
请谈谈你的看法。
(三)如何对待朋友
朋友,是人际关系中甚为重要的交际对象,有的人与朋友交际有始无终、半途而废;有的甚至反目成仇、相互暗算、攻讦。
其实,说到底这都是没有掌握与朋友成功交际的技巧。
那么,如何与朋友成功交际呢?
你认为在与朋友相处的过程中应该注意什么?
安全指导
1.青少年交朋友的原则
(1)每个人的性情爱好不同,但是,真正的朋友都应该能够相互帮助,以诚相待,这是交朋友的首要原则(讨论)
(2)如果抱着功利主义的目的,为了某种实际好处而去结交朋友,这种关系是不会持久的。
2.交朋友应有所选择
(1)珍重友谊,与朋友相处应当学会宽以待人,严以律己。
人无完人,金无足赤,每个人都会有这样那样的缺点、短处,应尽力帮助对方改正,切勿嘲笑、轻视朋友的缺点、错误。
(2)当发现自己交了一个坏朋友,如果,你不能改变他们,反而在交往中受到他们的坏影响,那就要拿出决心和勇气,坚决离开他们。
(3)孔子曰:
"友直,友谅,友多闻,益矣。
"愿每一位青少年朋友都能找到真正的友谊,和朋友相互鼓励,相互关心,共同提高,一起进步。
【教学反思】
景泰四中七年级校本导学案审核人:
审批人:
NO:
(总第2016—05)编制人:
曹桂发
个性修改
学习流程及学法指导
备注
第二章青春期健康
第三节远离网吧,珍爱生命
【学习目标】
让学生认识到网络有积极的一面,也有消极的一面;让学生加强对不良网上内容的抵抗力;正确对待互联网,做健康阳光青年。
【重难点】
重点:
让学生对互联网有一个正确的态度,正确利用网络。
难点:
提高网络自制力,让学生有节制的上网。
【学习流程】
导入:
在现代社会,互联网已不可避免的走进了千家万户,使用互联网已是不可避免的趋势。
自互联网普及以来,他的巨大功能给人们带来了巨大益处,可是其负面影响也不可避免的蔓延开来。
特别是一些青少年,沉迷于网络。
给社会和家庭带来了阴影。
现在我们就来讨论一下关于网络的一些知识,以及如何正确利用网络。
一、合作探究
阅读材料:
1.学生日记摘抄——网聊十几个小时不下线
我的身影时常出现在网络的虚幻世界里,我依恋上我的QQ,有时能在QQ上挂线十几个小时而不会下线,就像是人在吸毒一样,上瘾后没完没了,看来上网和吸毒可以划等号。
我感觉QQ就像人们所说的“网络毒品”!
而我已经深深地中毒了,我成了网络中无数网虫的一员了,说到网虫我对它的理解是:
一个人在网上吸食了“网络毒品”,以后逐渐上瘾,再以后死在了网络上。
网络这把双刃剑把我杀死了,只是它“杀人”不见血。
2.学生心理陈述——从优秀生到最后一名
曾经学习优秀的小青,自从被同学“辅导”后接触了网络游戏,从此就无心学习了,由原来的前三名,下降至最后一名。
他说:
“上课时我的脑海里时常跳出我在网上的头标和昵称,时常沉浸在游戏里那惊险火爆的场面中,时常陶醉在几路玩家痛快刺激的过关里,我简直可以听到机器里发出的轰鸣的声音,想着我的网友可能又在挂线、升级和在装备上超过我,心里就像有爪子在挠一样的难受。
(1)上面所列的几种上网方式,你认为是有利还是有弊呢?
你看了有何感想呢?
(2)不健康、不安全的上网方式给我们带来了很大的危害。
那么我们如何趋利避害,健康上网呢?
三、安全指导---网络的利与弊。
网络的弊:
1、容易网络痴迷而难以自拔,成为无辜的受害者。
2、容易造成现实感缺乏而生活在虚拟的世界里。
3、容易扭曲自尊做虚拟世界里的“英雄”。
4、容易造成现实感缺乏而使正常的人际沟通受阻。
5、耽
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