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"商场元宵节活动策划方案4篇@#@2020商场元宵节活动策划方案4篇@#@朋友,时间过得真快,转眼之间20xx年元宵节即将到来了。
@#@下面就是WTT给大家带来的2020商场元宵节活动策划方案4篇,希望大家喜欢!
@#@@#@商场元宵节活动策划方案一@#@今年元宵节、情人节相对较集中,为把握节日商机,创造更佳的销售业绩,我们将通过“元宵灯谜会”的形式,树立“商品全、品质优、服务好”的新世纪形象来集中组织商品促销活动。
@#@@#@一、活动主题:
@#@新世纪元宵灯谜会@#@二、活动时间:
@#@20xx年x月x日(正月十三)---2月12日(正月十五)@#@三、活动方案:
@#@红红火火新世纪、热热闹闹过元宵@#@小活动一:
@#@庆团圆吃元宵美味汤圆大联展@#@在超市设立元宵美食街,突出传统文化氛围及新世纪汤圆品种全、质量优的特点,推出各式特色汤圆及礼盒,引导顾客佳节送汤圆,推出部分特价汤圆促销,拉动销售。
@#@@#@小活动二:
@#@庆团圆吃元宵猜灯谜中大奖@#@在各楼层均开辟字谜游乐区,来新世纪的顾客无论是否购物,均可参与猜谜,凡猜中即有奖品一份,猜中谜底的顾客请到总服务台按编号对证领取奖品。
@#@@#@游戏规则及兑奖办法@#@1.必须由本人将谜底贴于谜面之上。
@#@@#@2.按编号对证确认后方可领取。
@#@每人每天限3次。
@#@@#@3.凭有效证件(身份证、学生证、驾驶证等)登记后方可领取。
@#@@#@小活动三:
@#@庆团圆吃元宵开门见礼送红包@#@活动期间,对每天进店前100名顾客免费分发红包,红包内有免费“元宵券”一张,顾客凭红包内元宵小票+满20元以上的购物小票,到服务台领取元宵。
@#@@#@小活动四:
@#@庆团圆吃元宵购物打折又送礼@#@正常商品92折后满100元,(超市商品不打折满100元,化妆品97折满100元)送汤圆1包,满200元送2包,当日小票可累计,多买多送,以此类推。
@#@(会员卡可积分)@#@(黄白金、烟酒、手机、特价、削价商品不参加,羽绒服88折不参加)@#@四、卖场布置:
@#@@#@A、商场内部:
@#@@#@1、分区域布置,使卖场形象化、特色化,吸引顾客。
@#@@#@2、更换卖场内的装饰材料,增加顾客对我商场的新鲜感,不断的提升企业形象。
@#@@#@3、制作一批购物温馨提示语,创造良好的购物氛围及增加顾客消费信心。
@#@@#@4、重要位置宣传主题促销活动。
@#@@#@5、商场广播滚动宣传促销活动及特价信息。
@#@@#@6、楼梯换元宵节广告语,“新世纪汤圆格外甜”或“大红灯笼高高挂、红红火火过元宵”,超市元宵美食街悬挂KT板制作的元宵造型进行装饰。
@#@@#@7、超市副食区走廊喷绘玫瑰花背景,铺设地面,红火卖场节日氛围。
@#@(元宵节、情人节共用)超市入口地面、出口地面喷绘装饰。
@#@@#@8、制作元宵灯谜,正月十二(活动前)全部悬挂装饰到位。
@#@@#@9、超市元宵节与情人节的装饰一起考虑,共同进行装饰。
@#@@#@B、商场外部:
@#@@#@1、商场入口制作写真版面,宣传主题促销活动@#@2、装饰布置入口立柱,在门外放置彩虹门,增加节日气氛。
@#@@#@商场元宵节活动策划方案二@#@一、活动时间:
@#@@#@二、活动主体:
@#@正月里来闹元宵@#@三、活动主题:
@#@@#@1.正月里来闹元宵XXX元宵节有戏@#@活动期间超市推出汤圆、水饺、生鲜商品等超低价抢购,价格绝对低,赶快行动!
@#@@#@科迪、三全等名优精品元宵以及无糖元宵、礼品元宵、果味元宵、手工汤圆、元宵齐聚新世纪。
@#@最新引进的汤圆机,现场为顾客制作各种口味的汤圆。
@#@@#@备注:
@#@每天至少两小时(活动时段请自行安排,建议安排在客流高峰时段,以促进业绩的提升,各部根据情况自行举办相应的大品牌抢购活动,力求抢购价低于全县平均水平,以提高抢购业绩。
@#@采购部提前洽谈)。
@#@@#@2.投色子赢元宵欢欢乐乐XXX@#@正月初十至十五,凡在超市购物满58元以上,服装百货类满88元以上的顾客,均可凭购物购物小票到二楼中厅参加“投色子赢元宵”活动一次,单票最多投5次。
@#@@#@奖品设置:
@#@@#@1点至5点:
@#@瓜子一袋6点:
@#@元宵1包@#@3.灯谜猜猜猜,XXX灯谜文化展@#@正月初十至十五,凡在超市购物满28元以上,服装百货类满58元以上的顾客,均可凭购物购物小票参加“有奖猜射灯谜活动”,凡猜中任一灯谜者,即可到一楼总服务台领取精美礼品一份。
@#@@#@奖品设置:
@#@1元左右@#@备注:
@#@@#@①此活动必须凭购物小票参加。
@#@@#@②所猜射灯谜底编号必须与谜面编号相符,并将答案写于购物小票背面。
@#@@#@③所猜谜底经服务台核对准确后,领取谜底并张贴于谜面之上方可领取奖品。
@#@@#@四、广告宣传:
@#@@#@1.电视台广告、飞字广告,气象局广告@#@电视台媒体@#@播放时间:
@#@@#@2.DM单页@#@活动内容@#@大度16开1页@#@3.灯谜:
@#@一、二楼悬挂灯谜谜面@#@初九到位@#@4.吊挂POP闹元宵新世纪@#@年货大街换元宵挂旗@#@双面(初八到位)@#@5.门外看板:
@#@东门、圆门、南门大看板@#@(初九到位)@#@播音:
@#@服务台全楼播音@#@6.超市收银台/服务台活动告知板:
@#@小看板(初九到位)@#@7.门贴:
@#@一楼所有正门@#@(初八到位)@#@8.横幅:
@#@一楼化妆品楼梯口@#@KT板双面(初八到位)@#@礼花:
@#@一楼外部燃放礼花@#@商场元宵节活动策划方案三@#@一、前言:
@#@@#@元宵节是我国的一个非常有中国特色的传统节日,在这一天,看灯会,猜灯谜,闹元宵已从好几千年延续至今。
@#@此外,由于我国对传统节日越来越重视,越来越关注。
@#@如若在这一天,您到超市逛逛,您定会发现,超市里张灯结彩挂起了各式各样的谜语,如若猜对了,揭开谜底,可到超市服务台换取精美小礼品一份。
@#@这是最常见的商超元宵节促销活动。
@#@@#@二、活动主题:
@#@@#@三、活动时间:
@#@@#@四、活动内容:
@#@@#@活动一:
@#@正月十五元宵灯谜猜猜猜@#@活动期间,在本商场或超市各个楼层悬挂灯谜,每位顾客均可参加此猜谜活动,猜对者均可到总服务台领取相关礼品一份;@#@@#@活动二:
@#@吃元宵甜蜜蜜@#@活动期间,凡购买汤圆满20元者,均可送“福”字小对联一幅,吃得越多“福”越多。
@#@@#@活动三:
@#@庆元宵抽“元宵券”@#@活动期间,凡在本商场或超市购满60元者,均可凭小票到服务台换“元宵券”一张,并兑换汤圆一份。
@#@满120元者,可获元宵券两张,可兑换汤圆和开心果各一份,以此类推,可领得不同赠品。
@#@@#@活动四:
@#@做元宵,包汤圆,比比谁家最团圆@#@活动期间,举行包汤圆大赛,活动前期,通过发dm的形式在顾客里进行宣传,凡有兴趣者均可参加,报名条件不限,此外邀请各大商场管理人或其他知名人物担任评委进行评比,并设置相应的奖项,一等奖可送省内全家两天游,二等奖可送全家福艺术照一套,三等奖可送全家团圆饭一桌,鼓励奖可获精美礼品一份。
@#@@#@五、活动费用:
@#@略@#@商场元宵节活动策划方案四@#@一、活动时间@#@2020年2月x日-xx日@#@二、活动主题@#@浓情元宵2020年元宵节促销策划@#@三、活动口号@#@相会在元宵、又到元宵佳节时、共度元宵良辰美景、大红灯笼高高挂、红红火火过元宵@#@四、活动节日分析@#@1、元宵节是中国传统节日,传统的活动项目有吃汤圆、赏花灯、猜字谜等,蕴涵着团圆甜蜜吉祥幸福的内涵,因此商家的促销可重点围绕跟元宵有关的食品、商品展开促销。
@#@同时借助烟花爆竹、舞师舞龙、大红灯笼高高挂、猜字谜等传统活动来助兴,营造出元宵节热闹的气氛。
@#@@#@2、春节一过,春节服装即将上市,对于学生来说,新的一学期也将开始,因此元宵节促销还可围绕服装、学生用品等展开促销。
@#@@#@五、活动内容@#@
(一)团团圆圆过元宵美味汤圆大联展@#@1、开辟汤圆食品专柜,包括各种品牌汤圆:
@#@如龙凤汤圆系列、思念汤圆系列、三全凌系列、佑康系列。
@#@口味有八宝果仁、黑芝麻、麻蓉花生、玫瑰豆沙、山楂、五仁、花生芝麻、无糖、米酒等。
@#@@#@
(二)元宵小吃一条街@#@在大商场和大型超市门口开设小吃一条街,开设十个左右摊位,包括汤圆、冰糖葫芦、臭豆腐、炸香肠、羊肉串、里脊肉等,现场制作,购物满100元赠即送价值10元小吃券,满200元送20元,以此类推,多买多送,超市限单张小票。
@#@@#@活动说明@#@1、元宵节除了逛街赏灯玩乐外,吃喝也是必不可缺少的,在购物之余,吃上一些香喷喷的小吃对顾客来说必定是一个极大的诱惑。
@#@@#@2、在现场设立一服务处,顾客凭购物小票到服务处领取小吃券,顾客凭小吃券即可到摊位上购买小吃。
@#@@#@3、小吃券不可兑换现金,也不设找兑。
@#@@#@4、小吃制作必须注意卫生,要采取一定措施避免油烟污染及灰尘影响,同时要预防自然风雨的影响。
@#@@#@5、小吃摊位设置:
@#@除了把一些商家已经有的小吃搬到现场外,还可以邀请一些地方名小吃店到现场制作售卖。
@#@@#@6、除了用小吃券消费外,顾客也可用现金购买,必须在现场明码标出小吃价格,让顾客一目了然。
@#@@#@(三)良辰美景共赏元宵游园齐乐(惊梦)@#@开辟一元宵游乐区,搭成葡萄架形式,悬挂各式灯笼,内含各种字谜,无论是否购物,均可参与猜谜,凡猜中即有奖品,奖品为精美小礼物或购物券,价值根据各字谜难易程度确定,奖品可直接标在灯笼上,一般奖品价值为10元以下。
@#@@#@同时游乐区内可增设套圈、一些民间杂技表演等活动。
@#@@#@套圈:
@#@购物满100元即可参加套圈一次,每次十个圈,套中了即可拿走所圈住之物。
@#@圈中物品根据价值大小来进行远近距离拜访。
@#@物品总体价值设置可根据满多少的定额来确定,满多少的定额越高,礼品价值也可相对提高。
@#@一般而言,物品价值不可过高,一是防止高价值物品损坏,二是满多少定额降低是相对提高顾客参与人数。
@#@顾客也可自己出钱套圈。
@#@@#@民间杂技表演:
@#@邀请一些民间团体表演舞师舞龙、耍猴等杂技表演,增加元宵节热闹气氛。
@#@@#@注:
@#@游园布置必须精美,注意维持活动现场秩序。
@#@游园活动的开始和结束可以以爆竹鸣号。
@#@@#@超市购物满88元,即赠送汤圆一袋,或小灯笼一个,价值5元左右。
@#@@#@";i:
1;s:
27903:
"商业银行考试题库终极版@#@ @#@@#@第一章商业银行导论@#@一、选择题:
@#@(可以多选)@#@1、我国银行的主要从事的经营范围包括(bcd)@#@A、股票承销@#@B、吸收公众存款@#@C、发放贷款@#@D、提供票据结算业务@#@2、银行控股公司制的两种类型包括(ab)@#@A、非银行控股公司@#@B、银行控股公司@#@C、集团控股公司@#@D、资产管理公司制@#@3、代表股东执行股东大会建议和决定的银行内部组织结构或人员是(b)@#@A、银行行长@#@B、董事会@#@C、股东大会@#@D、各业务部门@#@4、银行的监事会的主要职责是(B)@#@A、对银行业务经营提出质疑,选举董事会@#@B、代表股东大会对全部经营管理活动进行监督和检查@#@"@#@是否按照董@#@(cd)@#@C、核对银行的日常账务项目,核查银行会计,信贷及其他业务是否符合当局的有关规定事会的方针、纪律和程序办事。
@#@@#@D、是经办各项银行业务"@#@直接面对客户提供服务@#@5、美国与2010年7月通过的《多德弗兰克华尔街改革和消费者保护法*》的主要内容有:
@#@@#@A、商业银行与投资银行分业经营@#@B、设立存款保险机构@#@C、设立新的消费者金融保护局@#@D、设立新的破产清算机制,防止“大而不倒”的问题@#@6、世界各国对银行的监管主要包括(abcd)@#@A、银行业的准入@#@B、银行业资本的充足性@#@C、银行的清偿能力@#@D、银行业务的范围@#@7、下列公司属于金融控股公司的是(Acd)@#@A、招商局集团@#@B、中国人民银行@#@C、工商银行@#@D、首创集团@#@判断题:
@#@@#@1、在分业经营制下只有银行能够进行贷款业务(错)@#@2、资本主义商业银行的产生主要途径是高历代性质的银行演变为资本主义银行(错)@#@3、最早的股份制商业银行出现在意大利(错)@#@4、商业银行也是一种企业(对)@#@5、在分业经营情况下,商业银行能够吸收存款,投资银行、信托公司都不能吸收存款(对)@#@6、银行的贷款越集中其经营的风险必然越大(错)@#@7、联邦储备保险公司主要目的是确保金融机构的资本达到一定的充足率(错)@#@8、美国新金融监管改革中对场外衍生品市场进行了规范,纳入了监管的范围(对)@#@9、我国政府对银行业的监管采用分业经营制(对)@#@10、我国不允许存在金融控股公司(错)@#@2、简答:
@#@@#@如何认识一般商业银行在经济生活中的作用?
@#@@#@
(1)信用中介@#@信用中介是商业银行最基本也是最能反映其经营活动特征的职能。
@#@这一职能的实质是通过商业银行的负债业务把社会上的各种闲散资金集中到银行,再通过商业银行的资产业务把它投向社会经济各部门。
@#@商业银行作为货币资本的贷出者和借入者实现货币资本的融通。
@#@@#@
(2)支付中介@#@商业银行通过存款在账户上的转移代理客户支付,这样"@#@以商业银行为中心"@#@形成了经济社会无始无终的支付链条和债权债务关系@#@(3)信用创造商业银行的信用创造职能是在信用中介与支付中介职能的基础上产生的。
@#@商业银行利用吸收的存款发放贷款,在支票流通和转账结算的基础上贷款又转化@#@为派生存款,在这种存款不提现或不完全提现的情况下就增加了商业银行的资金来源,最后在整个商业银行体系形成数倍于原始存款的派生存款!
@#@@#@(4)金融服务@#@随着经济的发展各个经济单位之间的联系更加复杂,各金融中介机构之间的竞争也日益激烈,人们对财富的管理要求也相应提高。
@#@商业银行根据客户的要求不断拓展自己的金融服务领域,如信托、租赁、咨询、经纪人业务及国际业务等,并在商业银行经营中占据越来越重要的地位!
@#@@#@简答2@#@请简要谈谈商业银行实行分行制的优缺点?
@#@分行制的特点是法律允许除了总行以外,在本市及国内外各地普遍设立分支机构。
@#@分行制的优点在于:
@#@分支机构多、分布广、业务分散,因而易于吸收存款、调剂资金;@#@可以充分有效地利用资本,同时由于放款分散,风险分散,可以降低放款的平均风险,提高银行的安全性@#@分行制的缺点在于:
@#@容易造成大银行对小银行的吞并,形成“垄断”妨碍竞争,银行规模过大,内部层次、机构较多的管理困难。
@#@目前"@#@界上大部分的国家都实行分行制。
@#@@#@简答3请简要谈谈单一银行制的优缺点单一银行制也称独家银行制。
@#@它的特点是银行业务完全由各自独立的商业银行经营,不设或限设分支机构。
@#@@#@这种银行制度的优点是限制银行业垄断、有利于自由竞争、有利于银行与地方政府的协调,能适合本地区需要,集中全力为本地区服务。
@#@各银行的独立性和自主性都很大,经营较灵活,管理层次少,有利于中央银行进行管理和控制。
@#@@#@但这种银行制度本身也存在着严重的缺陷商业银行不设分支机构与现代经济的横向发展,商品交换范围的不断扩大存在着矛盾。
@#@同时,在计算机等高新技术大量应用的条件下,其业务发展和金融创新受到限制,银行业务多集中于某一地区、某一行业,容易受到经济发展状况波动的影响。
@#@筹资不易"@#@风险集中。
@#@银行规模较小、经营成本高、不易取得规模经济效益。
@#@@#@5、请问随金融的发展政府为何要对银行业进行监管原因?
@#@政府之所以要对银行业实施监管,其原因在于银行业自身的经营特点。
@#@@#@首先为了保护储蓄者的利益。
@#@银行吸收居民储蓄是开展银行业务的基本条件,但是社会公众无法做到对@#@2@#@银行业全面和准确的了解,也无法判断银行业的经营状况,即在储户和商业银行之间存在着严重的信息不对称。
@#@如果银行发生倒闭而使储户资金受到损失,其社会和经济后果都是非常严重的。
@#@@#@其次政府对银行业实施监管的原因还在于银行是信用货币的创造者。
@#@在信用经济条件下,货币数量的多少与经济发展密切相关,一国经济增长率、失业率和通货膨胀率都受到信用规模的影响。
@#@@#@最后当今世界各国的银行业正在向综合化方向发展银行业、证券业和保险业综合经营导致商业银行的概念在延伸,同时世界经济一体化又使得银行国际化进程在加快,这些都对政府实施银行业的监管提出了新的课题。
@#@@#@简答7、谈谈你对商业银行与一般企业异同的认识。
@#@@#@首先商业银行是一种企业。
@#@它具有现代企业的基本特征与一般的工商企业一样商业银行也具有业务经营所需的自有资金也需独立核算,自负盈亏也要把追求最大限度的利润作为自己的经营目标。
@#@@#@其次商业银行与一般的工商企业又有不同,它是一种特殊的企业。
@#@商业银行的特殊性主要表现在商业银行的经营对象和内容具有特殊性。
@#@一般工商企业经营的是物质产品和劳务,从事商品生产和流通;@#@而商业银行是以金融资产和负债为经营对象,经营的是货币和货币资本。
@#@经营内容包括货币收付,借贷以及各种与货币运动有关的或者与之联系的金融服务。
@#@@#@商业银行对整个社会经济的影响和受社会经济的影响特殊。
@#@商业银行对整个社会经济的影响要远大于任何一个企业。
@#@同时商业银行受整个社会经济的影响也较任何一个具体企业更为明显。
@#@@#@第二章@#@判断题:
@#@我国商业银行发行优先股所得资金可以视为商业银行的核心资本(错)在巴塞尔协议中,商业银行的资本核算中扣除了商誉(对)商业银行发行普通股时一定会稀释商业银行原有股东的权利(错)商业银行发行中长期债券所支付利息一般不缴纳所得税(对)@#@商业银行发行固定利率长期债券后,市场利率下降,商业银行可以考虑重新发行债券回购现有长期债券(对)巴塞尔协议中核心资本比率指的是核心资本除以风险加权资产,最低资本要求是4%(对)@#@银行业在扩张的过程中,只要银行能够做到新增业务利润大于零,银行就可以进行不停的扩张。
@#@(错)银行倒闭时,银行次级债券持有人的偿还顺序排在银行存款人之后,但是在银行股东之前。
@#@(对)一般而言,小银行的资本需要量会比大银行多,并且超额储备也会比大银行保有的多(对)银行在确定资本需要量时会考虑很多的因素,这些因素之间同时又相互影响,部分因素之间可能形成一个反馈的回路。
@#@(对)@#@银行出售短期政府债券给另一方时,出售债券的一方的资本充足率上升。
@#@(错)简答题@#@简答一谈谈商业银行经营活动中面临的主要的几种风险。
@#@@#@A.信用风险信用风险是指银行的借款人或交易对象不能按事先达成的协议履行义务的潜在可能性。
@#@@#@B.利率风险金融市场上利率的变动使银行在筹集或运用资金时可能遭受的损失就是利率风险。
@#@利率风险主要表现为经济主体在筹集或运用资金时选择的时机或方式不当,从而不得不付出比一般水平更高的利息或收到比一般水平更低的收益@#@C.汇率风险由于汇率的变动而使银行所持有的资产和负债的实际价值发生变动可能带来的损失就是汇率风险@#@D.操作风险这是指银行在日常经营中由各种意外事故、操作问题等引起的风险。
@#@操作风险存在于银行的各种经营项目和各个业务环节中,它产生的根源多与某种人为因素有关,从而决定了经营风险的多变性和不确定性。
@#@@#@E.流动性风险@#@这是传统商业银行的主要风险之一,是指商业银行掌握的可用于即时支付的流动性资产无法满足支付需要,从而使其丧失清偿能力的可能性。
@#@@#@简答二请问各国监管者为何要求银行保有一定比例的银行资本?
@#@@#@银行资本的关键作用是吸收意外损失和消除银行的不稳定因素。
@#@@#@资本可以吸收银行的经营亏损,保护银行的正常经营,以使银行的管理者能有一定的时间解决存在的问题,为银行避免破产提供了缓冲的余地资本为银行的注册、组织营业以及存款进入前的经营提供启动资金银行资本有助于树立公众对银行的信心。
@#@它向银行的债权人显示了银行的实力,对于高负债经营的银行业,市场信心是决定银行经营稳定性的直接因素。
@#@银行资本为银行的扩张银行新业务新计划的开拓与发展提供资金。
@#@许多银行的增长超出其开业时的设施的承受能力,追加资本的注入允许银行增加办公设备、增设分行,以便同市场的扩大保持同步发展。
@#@@#@银行资本作为银行增长的监测者有助于保证单个银行增长的长期可持续性。
@#@因为监管当局与市场都要求银行的贷款及其他风险资产的增长与银行的资本保持一致。
@#@随着银行风险的暴露,银行吸收亏损的缓冲装置也必须相应扩大。
@#@@#@相对资本而言,贷款与存款业务增长过快的银行会从市场和监管部门接到降低增长速度或增加资本的信@#@号。
@#@@#@论述3.新巴塞尔资本协议对我国银行风险资本监管的意义。
@#@@#@新巴塞尔资本协议的主要精神是银行风险监管的三大支柱。
@#@第一支柱是最低资本要求。
@#@这一部分论述如何计算信用风险、市场风险和操作风险总的最低资本要求。
@#@第二支柱是监管当局的监督检查。
@#@第二支柱是针对银行业风险而制定监督检查的主要原则,风险管理指引和监督透明度及问责制度,其中包括如何处理银行账户的利率风险、信用风险、操作风险、如何加强跨境交流与合作和资产证券化等方面的指引。
@#@@#@第三支柱是市场纪律。
@#@第三支柱是对第一支柱和第二支柱的补充。
@#@希望通过建立一套披露要求,以达到促进市场纪律的目的,披露应便于市场参与者评价有关的资本、风险、风险评估程序以及银行资本充足率等重要信息。
@#@@#@新巴塞尔资本协议的基本精神和技术方法对我国改革银行业治理结构、提高银行业风险资本监管水平具有重要而深远的影响,同时新协议更为严格复杂的监管要求对我国现有的银行业风险监管体系也提出了挑战。
@#@@#@新的最低资本要求使中国银行业资本金不足的问题更加突出。
@#@许多发展中国家都存在银行业资本金不足的问题,我国也不例外。
@#@我国四大国有银行的资本金不足问题尤其明显。
@#@究其源头,银行不良资产的累积是重要原因。
@#@银行体系的不良资产是我国经济转轨过程中的产物之一,按照市场规则解决资本金不足的根本途@#@径还是控制高风险的资产和业务,提高资产质量。
@#@否则,尽管近期内我国没有实施“新巴塞尔资本协议”的计划,但在逐渐走向开放的国内金融市场中,资本金不足还是会影响我国银行与外资银行竞争的能力。
@#@@#@内部评级法的提出促使我国着手建立完善的银行内部风险评级体系。
@#@内部风险评级体系是)新巴塞尔资本协议的核心之一。
@#@而这也是中国银行业风险管理较为薄弱,发展较为落后的环节。
@#@与先进的国际性银行相比,我国许多商业银行在评级方法%评级结果检验和评级制度建设上都存在相当差距,尤其在量化操作方面缺乏成熟,操作性强的模型程序和专业人员,银行之间也没有统一通畅的风险评估结果共享渠道,新协议的出台可为解决这些问题,更好地管理银行风险资本提供起点和基础。
@#@@#@新协议的出台还是对银行风险管理范围的扩充引导。
@#@我们从单一的信用风险管理转向全面风险管理。
@#@当前,我国的银行风险管理还是以信用风险管理为主,对市场风险和操作风险的监管缺乏重视,也缺少经验!
@#@但在现实银行经营活动中,各种风险是相互联系、共@#@同作用的。
@#@因而在考察银行资本充足水平时,应综合考虑新协议提出的三类风险,推行全面风险管理的理念,4@#@真实反映银行资本的风险状况,为风险监管决策提供更可靠的依据。
@#@@#@第四章@#@选择题@#@1、银行借入资金的渠道主要包括(ABCD)@#@A、再贷款@#@B、发行大额可转让定期存单@#@C、同业拆借@#@D、票据再贴现@#@2、银行的可以用来进行日常的各种支付和放贷活动的是(BC)@#@A、法定存款准备金@#@B、超额存款准备金@#@C、库存现金@#@D、储户活期存款@#@3、以下各因素一定能够影响银行存款准备金比例的是(A)@#@A、央行法定存款准备金比率变动@#@B、存款的增加@#@C、贷款的增加@#@D、银行成本的增加@#@4、以下属于银行增加自身的银行的流动性供给的行为包括(ABCD)@#@A、卖出债券@#@B、争取储户存款@#@C、存放同业存款@#@D、向其他金融机构或者企业发债@#@5、以下指标能够反映银行的流动性能力的有(AB)@#@A、流动资产比率@#@B、核心存款比率@#@C、资本充足率@#@ABCD)@#@D、股权回报率@#@6、以下商业银行资产负债表上的项目可以归入广义的现金资产的是(@#@A、同业银行存款@#@B、托收中的现金@#@C、超额准备金@#@D、法定准备金@#@E、客户存款@#@7、以下商业银行的各项资产中一般而言收益率最高的是(C)@#@A、法定存款准备金@#@B、一年期国债@#@C、一年期贷款@#@D、超额存款准备金@#@8、银行借入资金的渠道主要包括(ABCD)@#@A、再贷款@#@B、发行大额可转让定期存单@#@C、同业拆借@#@D、票据再贴现@#@9、银行的可以用来进行日常的各种支付和放贷活动的是(BC)@#@A、法定存款准备金@#@B、超额存款准备金@#@C、库存现金@#@D、储户活期存款@#@10、以下各因素一定能够影响银行存款准备金比例的是(A)@#@A、央行法定存款准备金比率变动@#@B、存款的增加@#@C、贷款的增加@#@D、银行成本的增加@#@11、以下属于银行增加自身的银行的流动性供给的行为包括(ABCD)@#@A、卖出债券@#@B、争取储户存款@#@C、存放同业存款@#@D、向其他金融机构或者企业发债@#@12、以下指标能够反映银行的流动性能力的有(AB)@#@A、流动资产比率@#@B、核心存款比率@#@C、资本充足率@#@D、股权回报率@#@13、银行在出现流动性缺口的时候,银行管理者不是依靠收缩资产规模、出售资产,而是通过主动负债的方式来满足流动性需求,扩大经营规模,这样的是()的流动性管理方式@#@A、遵循保守型原则@#@B、遵循成本最低原则@#@C、进取型原则@#@D、收益最大化原则@#@14、以下会增加银行流动性需求的因素有(AD)@#@A、客户提取存款@#@B、客户偿还贷款@#@C、银行贷款证券化@#@D、向股东派发现金股利@#@15、以下会增加银行流动性供给的因素有(BC)@#@A、向银行股东派发股票股利@#@B、银行获得客户存款@#@C、银行发行债券@#@D、中央银行向银行进行正回购@#@16、银行需求预测的因素法中,影响预期贷款变化的主要因素有(AC)@#@A、国民生产总值的预期增长率@#@B、个人收入预期增长率@#@C、企业预期利润率@#@D、汇率@#@17、商业银行库存现金与中央银行的超额准备金之和被称为()@#@A、可用头寸@#@B、可贷头寸@#@C、基础头寸@#@D、风险头寸简答题:
@#@@#@如果你是一个银行的外部分析师,你可以从哪些方面来看待银行流动性需求管理的效果,以及是否有出现流动性风险的迹象?
@#@@#@答:
@#@
(1)公众对银行的信心。
@#@如果社会公众认为银行运作出现了一些危险信号,就会丧失对银行的信心,@#@这表明银行将流失存款,从而使银行的现金枯竭,进而不能偿付债务。
@#@@#@
(2)银行股票价格是否稳定。
@#@当银行股票价格下跌时,可能意味着投资者认为银行存在现实的或者预期的流动性风险。
@#@@#@(3)发行大额可转让定期存单以及其他负债是否存在风险溢价。
@#@当一家银行相对于其他具有相同规模和相似所在地的银行以更高的价格吸收定期存款与储蓄存款或者对货币市场负债支付过高的利息率时,这就意@#@味着社会公众相信该家银行可能面临着流动性危机,希望以更高的借入成本来实现其风险溢价。
@#@@#@(4)出售银行资产有无损失。
@#@如果银行出售资产产生了大量的损失,这往往意味着银行存在着流动性危机。
@#@@#@(5)能否满足客户的合理贷款需求。
@#@如果银行拒绝了合格客户的合理且具有潜在收益的贷款需求,这很可@#@能是迫于流动性短缺的压力。
@#@@#@(6)是否频繁地从中央银行借款。
@#@当银行流动性不足时,可能会被迫频繁地向中央银行借款。
@#@@#@2、请问银行现金资产的构成都包括哪些项目?
@#@@#@
(1)库存现金。
@#@这一部分现金是银行为了满足日常交易之需而持有的通货。
@#@@#@
(2)托收中的现金。
@#@托收中的现金是在银行间确认与转账过程中的支票金额。
@#@@#@(3)在中央银行的存款。
@#@在中央银行的存款是指商业银行存放在中央银行的资金,也被称为存款准备金。
@#@@#@(4)存放同业存款。
@#@存放同业存款是指存放在其他银行的存款。
@#@@#@3、请问法定准备金的计算两种方法以及两种计算方法的适用范围是什么?
@#@法定准备金是按照法定比率向中央银行缴存的存款准备金。
@#@@#@计算准备金的方法有两种:
@#@一种是滞后准备金计算法,主要适用于对非交易性账户存款准备金的计算;@#@另一种是同步准备金计算法,主要适用于对交易性账户存款准备金的计算。
@#@@#@
(1)滞后准备金计算法。
@#@滞后准备金计算法是根据前期存款负债的余额确定本期准备金需要量的方法。
@#@由于非交易性存款账户(如银行的定期存款等)的余额变动幅度相对较小,因此这种方法主要适用于银行对非交易性账户存款计算存款准备金。
@#@@#@按照这种方法,银行应根据两周前的存款负债余额来确定目前应当持有的准备金数量。
@#@@#@因此,银行可将两周前的7天作为基期,以基期的实际存款余额为基础,计算准备金持有周应持有的准备金的平均数。
@#@@#@
(2)同步准备金计算法。
@#@同步准备金计算法的基本原理是以本期的存款余额为基础,计算本期的准备金需要量。
@#@这种方法主要适用于计算商业银行的交易性账户存款准备金。
@#@交易性账户余额的变化幅度较大,商业银行应该根据本期存款余额的实际状况,计算所需上缴的准备金数额。
@#@@#@5.请简要说明银行预测流动性时资金结构法的主要内容资金结构法是通过分析存贷款资金结构及其变化趋势来预测未来的流动性需求。
@#@存款是银行资金来源的主要组成部分。
@#@@#@商业银行的存款按其被提取的可能性可以分为三类:
@#@@#@
(1)第一类为游动性货币负债现。
@#@@#@
(2)第二类为脆弱性货币负债银行必须保留足够的流动性资金。
@#@@#@(3)第三类为稳定性货币负债@#@是指对利息率变动极为敏感的存款和借入款。
@#@银行必须随时应付它们的提@#@是指大额存款和非存款负债账户。
@#@这部分资金在近期内有可能被客户提取@#@是指被提取的可能性很小的那部分资金,可为银行较长期、比较稳定地利@#@用,被称为核心存款或核心负债。
@#@对这部分资金,银行只需保留少量的流动性资金。
@#@@#@以上三种资金来源因稳定性不同,银行需要为其提取的流动性资金比例也会有所不同。
@#@通常说来,为流动@#@性强的负债所保持的流动性资金准备率较高,而为流动性较弱的负债保持的流动性资金准备率较低。
@#@@#@根据各类负债的总额及银行制定为其保持的流动性资金准备率就可计算出该行流动性需求的总量。
@#@@#@第五章@#@一、判断题@#@1.商业银行可以在评估关系人信用后,只有信用合格的情况下,才能给关系人发放信用贷款;@#@发放担保贷款的放款条件也不能优于其他借款人同类的贷款条件。
@#@(错)@#@2.信贷集中仅指的是贷款集中于某一个行业或集中于某一类贷款(如房地产贷款)。
@#@信贷集中有损于银@#@行经营的安全,一旦借款人发生风险,银行会受到损失。
@#@(错)@#@3.普通呆账准备金无法反映贷款的真实损失程度,它不仅与贷款的总量有关,而且与贷款的实际质量有关,当总量越多,质量越差,那么普通呆账准备金就越多(错)@#@4.逾期(含展期后逾期)90天以内的不良贷款,应列为催收贷款,在逾期贷款项下单独统计和上报。
@#@(对)@#@5.中国人民银行按监管职责对商业银行不良贷款的认定工作和贷款质量的真实性进行监管,中国人民银行总行负责对国有独资商业银行、股份制商业银行总行的监管,中国人民银行分支机构负责对辖区内国有独资商业银行、股份制商业银行分支机构和城市商业银行的监管。
@#@(对)@#@6.贷款未逾期则不需要列入呆滞贷款。
@#@(错)@#@二、选择题@#@1、以下属于贷款协议的主要要数是(ABCD)@#@A.贷款金额、期限、贷款用途的规定。
@#@@#@B.利率与计息方式@#@C.担保与抵押品描述@#@D.违约约定@#@2、商业银行的贷款审查通常由独立的部门去完成,基本的贷款的审查内容是(ABCD)@#@A、借款人的财务状态与还款能力@#@B、银行对于抵押和担保的控制程度以及抵押品的价值@#@C、贷款文件的完整性和贷款政策的一致性@#@D、贷款的手续合法性、合规性@#@3、下列哪几种方法可以作为银行提取呆坏账准备金的方法(ABC@#@A、按贷款组合余额的一定比例提取@#@B、对各类贷款按不同比例提取@#@C、按贷款组合的不同类别提取的特别准备金@#@D、按实际贷款呆坏账发生来提取100%的准备金@#@三、简答题@#@1、银行贷款进行贷款的五级分类是哪五类?
@#@中国人民银行制定的贷款五级分类法可以帮助信贷人员准确判断贷款的类别以及主要特征是:
@#@@#@主要特征@#@正常类@#@借款人有能力履行承诺,并对贷款的本金和利息进行全额偿还,没有问题贷款@#@关注类@#@净现金流量减少借款人销售收入、经营利润在下降,或净值开始减少,或@#@出现流动性不足的征兆@#@借款人的一些关键财务指标低于行业平均水平或有较大下降@#@借款人的还款意愿差,不与银行积极合作贷款的抵押品、质押品价值下降@#@8@#@银行对抵押品失去控制银行对贷款缺乏有效的监督等@#@次级类@#@借款人支付出现困难,并难以按市场条件获得新资金借款人不能偿还对其他债权人的债务借款人内部管理问题未解决,妨碍债务的及时足额偿还借款人采取隐瞒事实等不正当手段套取贷款@#@可疑类@#@借款人处于停产、半停产状态固定资产贷款项目处于停缓状态借款人已资不抵债银行已诉诸法律来收回贷款贷款经过重组仍然逾期,或仍然不能正常归还本息,还款状况没有得到明显改善等@#@损失类@#@借款人无力还款,抵押品价值低于贷款额抵押品价值不确定借款人已彻底停止经营活动固定资产贷款项目停止时间很长,复工无望等@#@2、银行在对所有贷款进行了分类之后,银行如何量化评价自身的贷款的整体质量?
@#@@#@当银行对所有贷款都进行了分类之后,银行整体贷款可以通过若干个指标进行量化。
@#@@#@1.不良贷款余额/全部贷款余额@#@不良贷款是次级类、可疑类、损失类三类贷款的总称。
@#@不良贷款余额与全部贷款余额的比例可以说明银行贷款质量的恶化程度。
@#@如果进行细致的划分,还可以用以下比率:
@#@@#@
(1)次级类贷款余额/全部贷款余额。
@#@@#@
(2)可疑类贷款余额/全部贷款余额。
@#@@#@(3)损失类贷款余额/全部贷款余额。
@#@@#@通过以";i:
2;s:
26355:
"上海初中九年级化学知识点全面总结精华版@#@初中化学知识点全面总结@#@第1单元走进化学世界@#@1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。
@#@@#@2、我国劳动人民商代会制造青铜器,春秋战国时会炼铁、炼钢。
@#@@#@3、绿色化学-----环境友好化学(化合反应符合绿色化学反应)@#@①四特点P6(原料、条件、零排放、产品)②核心:
@#@利用化学原理从源头消除污染@#@4、蜡烛燃烧实验(描述现象时不可出现产物名称)@#@
(1)火焰:
@#@焰心、内焰(最明亮)、外焰(温度最高)@#@
(2)比较各火焰层温度:
@#@用一火柴梗平放入火焰中。
@#@现象:
@#@两端先碳化;@#@结论:
@#@外焰温度最高@#@(3)检验产物H2O:
@#@用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有水雾@#@CO2:
@#@取下烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,变浑浊@#@(4)熄灭后:
@#@有白烟(为石蜡蒸气),点燃白烟,蜡烛复燃。
@#@说明石蜡蒸气燃烧。
@#@@#@5、吸入空气与呼出气体的比较@#@结论:
@#@与吸入空气相比,呼出气体中O2的量减少,CO2和H2O的量增多@#@(吸入空气与呼出气体成分是相同的)@#@6、学习化学的重要途径——科学探究@#@一般步骤:
@#@提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价@#@化学学习的特点:
@#@关注物质的性质、变化、变化过程及其现象;@#@@#@7、化学实验(化学是一门以实验为基础的科学)@#@一、常用仪器及使用方法@#@
(一)用于加热的仪器--试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶@#@可以直接加热的仪器是--试管、蒸发皿、燃烧匙@#@只能间接加热的仪器是--烧杯、烧瓶、锥形瓶(垫石棉网—受热均匀)@#@可用于固体加热的仪器是--试管、蒸发皿@#@可用于液体加热的仪器是--试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶@#@不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶@#@
(二)测容器--量筒@#@量取液体体积时,量筒必须放平稳。
@#@视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。
@#@@#@量筒不能用来加热,不能用作反应容器。
@#@量程为10毫升的量筒,一般只能读到0.1毫升。
@#@@#@(三)称量器--托盘天平(用于粗略的称量,一般能精确到0.1克。
@#@)@#@注意点:
@#@
(1)先调整零点@#@
(2)称量物和砝码的位置为“左物右码”。
@#@@#@(3)称量物不能直接放在托盘上。
@#@@#@一般药品称量时,在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸,在纸上称量。
@#@潮湿的或具有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),放在加盖的玻璃器皿(如小烧杯、表面皿)中称量。
@#@@#@(4)砝码用镊子夹取。
@#@添加砝码时,先加质量大的砝码,后加质量小的砝码(先大后小)@#@(5)称量结束后,应使游码归零。
@#@砝码放回砝码盒。
@#@@#@(四)加热器皿--酒精灯@#@
(1)酒精灯的使用要注意“三不”:
@#@①不可向燃着的酒精灯内添加酒精;@#@②用火柴从侧面点燃酒精灯,不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯;@#@③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄,不可吹熄。
@#@@#@
(2)酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4。
@#@@#@(3)酒精灯的火焰分为三层,外焰、内焰、焰心。
@#@用酒精灯的外焰加热物体。
@#@@#@(4)如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒,酒精在实验台上燃烧时,应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰,不能用水冲。
@#@@#@(五)夹持器--铁夹、试管夹@#@铁夹夹持试管的位置应在试管口近1/3处。
@#@试管夹的长柄,不要把拇指按在短柄上。
@#@@#@试管夹夹持试管时,应将试管夹从试管底部往上套;@#@夹持部位在距试管口近1/3处;@#@用手拿住@#@(六)分离物质及加液的仪器--漏斗、长颈漏斗@#@过滤时,应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠,以免滤液飞溅。
@#@@#@长颈漏斗的下端管口要插入液面以下,以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。
@#@@#@二、化学实验基本操作@#@
(一)药品的取用@#@1、药品的存放:
@#@@#@一般固体药品放在广口瓶中,液体药品放在细口瓶中(少量的液体药品可放在滴瓶中),@#@金属钠存放在煤油中,白磷存放在水中@#@2【分享】九年级化学知识点大全@#@2、药品取用的总原则@#@①取用量:
@#@按实验所需取用药品。
@#@如没有说明用量,应取最少量,固体以盖满试管底部为宜,@#@液体以1~2mL为宜。
@#@@#@多取的试剂不可放回原瓶,也不可乱丢,更不能带出实验室,应放在指定的容器内。
@#@@#@②“三不”:
@#@任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻试剂(如需嗅闻气体的气味,应用手在瓶口轻轻扇动,仅使极少量的气体进入鼻孔)@#@3、固体药品的取用@#@①粉末状及小粒状药品:
@#@用药匙或V形纸槽②块状及条状药品:
@#@用镊子夹取@#@4、液体药品的取用@#@①液体试剂的倾注法:
@#@@#@取下瓶盖,倒放在桌上,(以免药品被污染)。
@#@标签应向着手心,(以免残留液流下而腐蚀标签)。
@#@拿起试剂瓶,将瓶口紧靠试管口边缘,缓缓地注入试剂,倾注完毕,盖上瓶盖,标签向外,放回原处。
@#@@#@②液体试剂的滴加法:
@#@@#@滴管的使用:
@#@a、先赶出滴管中的空气,后吸取试剂@#@b、滴入试剂时,滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加@#@c、使用过程中,始终保持橡胶乳头在上,以免被试剂腐蚀@#@d、滴管用毕,立即用水洗涤干净(滴瓶上的滴管除外)@#@e、胶头滴管使用时千万不能伸入容器中或与器壁接触,否则会造成试剂污染@#@
(二)连接仪器装置及装置气密性检查@#@装置气密性检查:
@#@先将导管的一端浸入水中,用手紧贴容器外壁,稍停片刻,若导管@#@口有气泡冒出,松开手掌,导管口部有水柱上升,稍停片刻,水柱并不回落,就说明@#@装置不漏气。
@#@@#@(三)物质的加热@#@
(1)加热固体时,试管口应略下倾斜,试管受热时先均匀受热,再集中加热。
@#@@#@
(2)加热液体时,液体体积不超过试管容积的1/3,加热时使试管与桌面约成450角,受热时,先使试管均匀受热,然后给试管里的液体的中下部加热,并且不时地上下移动试管,为了避免伤人,加热时切不可将试管口对着自己或他人。
@#@@#@(四)过滤操作注意事项:
@#@“一贴二低三靠”@#@“一贴”:
@#@滤纸紧贴漏斗的内壁@#@“二低”:
@#@
(1)滤纸的边缘低于漏斗口
(2)漏斗内的液面低于滤纸的边缘@#@“三靠”:
@#@
(1)漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁@#@
(2)用玻璃棒引流时,玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边@#@(3)用玻璃棒引流时,烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部@#@过滤后,滤液仍然浑浊的可能原因有:
@#@@#@①承接滤液的烧杯不干净②倾倒液体时液面高于滤纸边缘③滤纸破损@#@(五)蒸发注意点:
@#@
(1)在加热过程中,用玻璃棒不断搅拌@#@(作用:
@#@加快蒸发,防止由于局部温度过高,造成液滴飞溅)@#@
(2)当液体接近蒸干(或出现较多量固体)时停止加热,利用余热将剩余水分蒸@#@发掉,以避免固体因受热而迸溅出来。
@#@@#@(3)热的蒸发皿要用坩埚钳夹取,热的蒸发皿如需立即放在实验台上,要垫上石@#@棉网。
@#@@#@(六)仪器的洗涤:
@#@@#@
(1)废渣、废液倒入废物缸中,有用的物质倒入指定的容器中@#@
(2)玻璃仪器洗涤干净的标准:
@#@玻璃仪器上附着的水,既不聚成水滴,也不成股流下@#@(3)玻璃仪器中附有油脂:
@#@先用热的纯碱(Na2CO3)溶液或洗衣粉洗涤,再用水冲洗。
@#@@#@(4)玻璃仪器附有难溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐:
@#@先用稀盐酸溶解,再用水冲洗。
@#@@#@(5)仪器洗干净后,不能乱放,试管洗涤干净后,要倒插在试管架上晾干。
@#@@#@第二单元《我们周围的空气》知识点@#@1、第一个对空气组成进行探究的化学家:
@#@拉瓦锡(第一个用天平进行定量分析)。
@#@@#@2、空气的成分和组成@#@空气成分O2N2CO2稀有气体其它气体和杂质@#@体积分数21%78%0.03%0.94%0.03%@#@
(1)空气中氧气含量的测定@#@a、可燃物要求:
@#@足量且产物是固体:
@#@选择红磷@#@b、装置要求:
@#@气密性良好@#@c、现象:
@#@有大量白烟产生,广口瓶内液面上升约1/5体积@#@d、结论:
@#@空气是混合物;@#@O2约占1/5,可支持燃烧;@#@@#@N2约占4/5,不支持燃烧,也不能燃烧,难溶于水@#@e、探究:
@#@①液面上升小于1/5原因:
@#@装置漏气,红磷量不足,未冷却完全@#@②能否用铁、铝代替红磷?
@#@不能原因:
@#@铁、铝不能在空气中燃烧@#@作者:
@#@Lovegood和luna0位粉丝2007-2-2311:
@#@37回复此发言@#@3【分享】九年级化学知识点大全@#@能否用碳、硫代替红磷?
@#@不能原因:
@#@产物是气体,不能产生压强差@#@
(2)空气的污染及防治:
@#@对空气造成污染的主要是有害气体(CO、SO2、氮的氧化物)和烟尘等。
@#@目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。
@#@@#@(3)空气污染的危害、保护:
@#@@#@危害:
@#@严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等@#@保护:
@#@加强大气质量监测,改善环境状况,使用清洁能源,工厂的废气经处理过后才能排放,积极植树、造林、种草等@#@(4)目前环境污染问题:
@#@@#@臭氧层破坏(氟里昂、氮的氧化物等)温室效应(CO2、CH4等)@#@酸雨(NO2、SO2等)白色污染(塑料垃圾等)@#@6.氧气@#@
(1)氧气的化学性质:
@#@特有的性质:
@#@支持燃烧,供给呼吸@#@
(2)氧气与下列物质反应现象@#@物质现象@#@碳在空气中保持红热,在氧气中发出白光,产生使澄清石灰水变浑浊的气体@#@磷产生大量白烟@#@硫在空气中发出微弱的淡蓝色火焰,而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰,@#@产生有刺激性气味的气体@#@镁发出耀眼的白光,放出热量,生成白色固体@#@铝@#@铁剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体(Fe3O4)@#@石蜡在氧气中燃烧发出白光,瓶壁上有水珠生成,产生使澄清石灰水变浑浊的气体@#@*铁、铝燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的:
@#@防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底@#@*铁、铝在空气中不可燃烧。
@#@@#@(3)氧气的制备:
@#@@#@工业制氧气——分离液态空气法(原理:
@#@氮气和氧气的沸点不同物理变化)@#@实验室制氧气原理2H2O2MnO22H2O+O2↑@#@2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑@#@2KClO3MnO22KCl+3O2↑@#@(4)气体制取与收集装置的选择△@#@发生装置:
@#@固固加热型、固液不加热型收集装置:
@#@根据物质的密度、溶解性@#@(5)制取氧气的操作步骤和注意点(以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例)@#@a、步骤:
@#@查—装—定—点—收—移—熄@#@b、注意点@#@①试管口略向下倾斜:
@#@防止冷凝水倒流引起试管破裂@#@②药品平铺在试管的底部:
@#@均匀受热@#@③铁夹夹在离管口约1/3处@#@④导管应稍露出橡皮塞:
@#@便于气体排出@#@⑤试管口应放一团棉花:
@#@防止高锰酸钾粉末进入导管@#@⑥排水法收集时,待气泡均匀连续冒出时再收集(刚开始排出的是试管中的空气)@#@⑦实验结束时,先移导管再熄灭酒精灯:
@#@防止水倒吸引起试管破裂@#@⑧用排空气法收集气体时,导管伸到集气瓶底部@#@(6)氧气的验满:
@#@用带火星的木条放在集气瓶口@#@检验:
@#@用带火星的木条伸入集气瓶内@#@7、催化剂(触媒):
@#@在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学@#@性质在反应前后都没有发生变化的物质。
@#@(一变两不变)@#@催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。
@#@@#@8、常见气体的用途:
@#@@#@①氧气:
@#@供呼吸(如潜水、医疗急救)@#@支持燃烧(如燃料燃烧、炼钢、气焊)@#@②氮气:
@#@惰性保护气(化性不活泼)、重要原料(硝酸、化肥)、液氮冷冻@#@③稀有气体(He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称):
@#@@#@保护气、电光源(通电发不同颜色的光)、激光技术@#@9、常见气体的检验方法@#@①氧气:
@#@带火星的木条@#@②二氧化碳:
@#@澄清的石灰水@#@③氢气:
@#@将气体点燃,用干冷的烧杯罩在火焰上方;@#@@#@或者,先通过灼热的氧化铜,再通过无水硫酸铜@#@9、氧化反应:
@#@物质与氧(氧元素)发生的化学反应。
@#@@#@剧烈氧化:
@#@燃烧@#@缓慢氧化:
@#@铁生锈、人的呼吸、事物腐烂、酒的酿造@#@共同点:
@#@①都是氧化反应②都放热@#@第三单元《自然界的水》知识点@#@一、水@#@1、水的组成:
@#@@#@
(1)电解水的实验@#@A.装置―――水电解器@#@B.电源种类---直流电@#@C.加入硫酸或氢氧化钠的目的----增强水的导电性@#@D.化学反应:
@#@2H2O===2H2↑+O2↑@#@产生位置负极正极@#@体积比2:
@#@1@#@4【分享】九年级化学知识点大全@#@质量比1:
@#@8@#@F.检验:
@#@O2---出气口置一根带火星的木条----木条复燃@#@H2---出气口置一根燃着的木条------气体燃烧,产生淡蓝色的火焰@#@
(2)结论:
@#@①水是由氢、氧元素组成的。
@#@@#@②一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。
@#@@#@③化学变化中,分子可分而原子不可分。
@#@@#@例:
@#@根据水的化学式H2O,你能读到的信息@#@化学式的含义H2O@#@①表示一种物质水这种物质@#@②表示这种物质的组成水是由氢元素和氧元素组成的@#@@#@③表示这种物质的一个分子一个水分子@#@④表示这种物质的一个分子的构成一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的@#@2、水的化学性质@#@
(1)通电分解2H2O===2H2↑+O2↑@#@
(2)水可遇某些氧化物反应生成碱(可溶性碱),例如:
@#@H2O+CaO==Ca(OH)2@#@(3)水可遇某些氧化物反应生成酸,例如:
@#@H2O+CO2==H2CO3@#@3、水的污染:
@#@@#@
(1)水资源@#@A.地球表面71%被水覆盖,但供人类利用的淡水小于1%@#@B.海洋是地球上最大的储水库。
@#@海水中含有80多种元素。
@#@海水中含量最多的物质是H2O,最多的金属元素是Na,最多的元素是O。
@#@@#@C.我国水资源的状况分布不均,人均量少。
@#@@#@
(2)水污染@#@A、水污染物:
@#@工业“三废”(废渣、废液、废气);@#@农药、化肥的不合理施用@#@生活污水的任意排放@#@B、防止水污染:
@#@工业三废要经处理达标排放、提倡零排放;@#@生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放;@#@合理施用农药、化肥,提倡使用农家肥;@#@加强水质监测。
@#@@#@(3)爱护水资源:
@#@节约用水,防止水体污染@#@4、水的净化@#@
(1)水的净化效果由低到高的是静置、吸附、过滤、蒸馏(均为物理方法),其中净化效果最好的操作是@#@蒸馏;@#@既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。
@#@@#@
(2)硬水与软水A.定义硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水;@#@@#@软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
@#@@#@B.鉴别方法:
@#@用肥皂水,有浮渣产生或泡沫较少的是硬水,泡沫较多的是软水@#@C.硬水软化的方法:
@#@蒸馏、煮沸@#@D.长期使用硬水的坏处:
@#@浪费肥皂,洗不干净衣服;@#@锅炉容易结成水垢,不仅浪费燃料,还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。
@#@@#@5、其他@#@(1)水是最常见的一种溶剂,是相对分子质量最小的氧化物。
@#@@#@(2)水的检验:
@#@用无水硫酸铜,若由白色变为蓝色,说明有水存在;@#@CuSO4+5H2O=CuSO4&@#@#8226;@#@5H2O@#@水的吸收:
@#@常用浓硫酸、生石灰、固体氢氧化钠、铁粉。
@#@@#@二、氢气 H2@#@1、物理性质:
@#@密度最小的气体(向下排空气法);@#@难溶于水(排水法)@#@2、化学性质:
@#@@#@(1)可燃性(用途:
@#@高能燃料;@#@氢氧焰焊接,切割金属) @#@2H2+O2====2H2O点燃前,要验纯(方法?
@#@)@#@现象:
@#@发出淡蓝色火焰,放出热量,有水珠产生@#@(2)还原性(用途:
@#@冶炼金属)@#@H2+CuO===Cu+H2O 氢气“早出晚归”@#@现象:
@#@黑色粉末变红色,试管口有水珠生成@#@(小结:
@#@既有可燃性,又有还原性的物质 H2、C、CO)@#@3、氢气的实验室制法@#@原理:
@#@Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑@#@不可用浓盐酸的原因浓盐酸有强挥发性;@#@@#@不可用浓硫酸或硝酸的原因浓硫酸和硝酸有强氧化性。
@#@@#@4、氢能源 三大优点无污染、放热量高、来源广@#@三、分子与原子@#@分子原子@#@定义分子是保持物质化学性质最小的微粒原子是化学变化中的最小微粒。
@#@@#@性质体积小、质量小;@#@不断运动;@#@有间隙@#@联系分子是由原子构成的。
@#@分子、原子都是构成物质的微粒。
@#@@#@区别化学变化中,分子可分,原子不可分。
@#@@#@化学反应的实质:
@#@在化学反应中分子分裂为原子,原子重新组合成新的分子。
@#@@#@四、物质的组成、构成及分类@#@ 组成:
@#@物质(纯净物)由元素组成@#@5【分享】九年级化学知识点大全@#@ 原子:
@#@金属、稀有气体、碳、硅等。
@#@@#@物质 构成 分子:
@#@如氯化氢由氯化氢分子构成。
@#@H2、O2、N2、Cl2。
@#@@#@离子:
@#@NaCl等离子化合物,如氯化钠由钠离子(Na+)氯离子(Cl-)构成@#@ 混合物(多种物质)@#@分类 单质 :
@#@金属、非金属、稀有气体@#@ 纯净物 (一种元素)@#@(一种物质) 化合物:
@#@ 有机化合物CH4、C2H5OH、C6H12O6、淀粉、蛋白质(多种元素)@#@氧化物H2OCuOCO2@#@ 无机化合物 酸HClH2SO4HNO3@#@ 碱NaOHCa(OH)2KOH@#@ 盐NaClCuSO4Na2CO3@#@第四单元物质构成的奥秘复习学案@#@1、原子的构成@#@
(1)原子结构示意图的认识@#@
(2)在原子中核电荷数=质子数=核外电子数决定元素种类质子数(核电荷数)@#@(3)原子的质量主要集中在原子核上(4)三决定决定元素化学性质最外层电子数@#@(4)相对原子质量≈质子数+中子数决定原子的质量原子核@#@说明:
@#@最外层电子数相同其化学性质不一定都相同(Mg,He最外层电子数为2)@#@最外层电子数不同其化学性质有可能相似(He,Ne均为稳定结构)@#@2、元素@#@
(1)定义:
@#@具有相同核电荷数(质子数)的一类原子的总称@#@*一种元素与另一种元素的本质区别:
@#@质子数不同@#@注意:
@#@@#@*由同种元素组成的物质不一定是单质,(如由O2、O3组成的混合物或金刚石与石墨的混合物)不可能是化合物。
@#@@#@
(2)表示方法——元素符号——拉丁文名称的第一个字母大写@#@a、书写方法:
@#@@#@b、意义@#@注意:
@#@*有些元素符号还可表示一种单质如Fe、He、C、Si@#@*在元素符号前加上数字后只能有微观意义,没有宏观意义,如3O:
@#@只表示3个氧原子@#@c、有关元素周期表@#@*发现:
@#@门捷列夫@#@*排列依据@#@@#@*注:
@#@原子序数=质子数@#@d、分类@#@e、元素之最:
@#@地壳:
@#@O、Si、Al、Fe细胞:
@#@O、C、H@#@3、离子:
@#@带电的原子或原子团@#@
(1)表示方法及意义:
@#@如Fe3+:
@#@一个铁离子带3个单位正电荷@#@
(2)离子结构示意图的认识@#@注意:
@#@与原子示意图的区别:
@#@质子数=电子数则为原子结构示意图@#@@#@*原子数≠电子数为离子结构示意图@#@(3)与原子的区别与联系@#@粒子的种类原子离子@#@阳离子阴离子@#@区别粒子结构质子数=电子数质子数>@#@电子数质子数<@#@电子数@#@粒子电性不显电性显正电性显负电性@#@符号用元素符号表示用阳离子符号表示用阴离子符号表示@#@二、物质的组成的表示:
@#@@#@1、化合价@#@a、写法及意义:
@#@Mg:
@#@镁元素化合价为+2价MgCl2:
@#@氯化镁中镁元素化合价为+2价@#@b、几种数字的含义@#@Fe2+每个亚铁离子带两个单位正电荷3Fe2+:
@#@3个亚铁离子@#@2H2O两个水分子,每个水分子含有2个氢原子@#@c、化合物中各元素正、负化合价的代数和为零@#@d、化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的性质,所以单质分子中元素化合价为0@#@2、化学式@#@
(1)写法:
@#@@#@a单质:
@#@金属、稀有气体及大多数固态非金属通常用元素符号表示它们的化学式;@#@而氧气、氢气、氮气、氯气等非金属气体的分子由两个原子构成,其化学式表示为O2、H2、N2、Cl2。
@#@@#@b化合物:
@#@正价在前,负价在后(NH3,CH4除外)@#@
(2)意义:
@#@如化学式H2O的意义:
@#@4点化学式Fe的意义:
@#@3点@#@(3)计算:
@#@@#@a、计算相对分子质量=各元素的相对原子质量×@#@原子个数之和@#@b、计算物质组成元素的质量比:
@#@相对原子质量×@#@原子个数之比@#@c、计算物质中某元素的质量分数@#@第五单元《化学方程式》知识点@#@一、质量守恒定律:
@#@@#@@#@6【分享】九年级化学知识点大全@#@1、内容:
@#@参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。
@#@@#@说明:
@#@①质量守恒定律只适用于化学变化,不适用于物理变化;@#@@#@②不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中;@#@@#@③要考虑空气中的物质是否参加反应或物质(如气体)有无遗漏。
@#@@#@2、微观解释:
@#@在化学反应前后,原子的种类、数目、质量均保持不变(原子的“三不变”)。
@#@@#@3、化学反应前后
(1)一定不变宏观:
@#@反应物生成物总质量不变;@#@元素种类、质量不变@#@微观:
@#@原子的种类、数目、质量不变@#@
(2)一定改变宏观:
@#@物质的种类一定变@#@微观:
@#@分子种类一定变@#@(3)可能改变:
@#@分子总数可能变@#@二、化学方程式@#@1、遵循原则:
@#@①以客观事实为依据②遵守质量守恒定律@#@2、书写:
@#@(注意:
@#@a、配平b、条件c、箭号)@#@3、含义以2H2+O2点燃2H2O为例@#@①宏观意义:
@#@表明反应物、生成物、反应条件氢气和氧气在点燃的条件下生成水@#@②微观意义:
@#@表示反应物和生成物之间分子每2个氢分子与1个氧分子化合生成2@#@(或原子)个数比个水分子@#@(对气体而言,分子个数比等于体积之比)@#@③各物质间质量比(系数×@#@相对分子质量之比)每4份质量的氢气与32份质量的氧气完全化合生成36份质量的水@#@4、化学方程式提供的信息包括@#@①哪些物质参加反应(反应物);@#@②通过什么条件反应:
@#@③反应生成了哪些物质(生成物);@#@④参加反应的各粒子的相对数量;@#@⑤反应前后质量守恒,等等。
@#@@#@5、利用化学方程式的计算@#@三、化学反应类型@#@1、四种基本反应类型@#@①化合反应:
@#@由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应@#@②分解反应:
@#@由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应@#@③置换反应:
@#@一种单质和一种化合物反应,生成另一种单质和另一种化合物的反应@#@④复分解反应:
@#@两种化合物相互交换成分,生成另外两种化合物的反应@#@2、氧化还原反应@#@氧化反应:
@#@物质得到氧的反应@#@还原反应:
@#@物质失去氧的反应@#@氧化剂:
@#@提供氧的物质@#@还原剂:
@#@夺取氧的物质(常见还原剂:
@#@H2、C、CO)@#@3、中和反应:
@#@酸与碱作用生成盐和水的反应@#@第6单元碳和碳的氧化物@#@一、碳的几种单质@#@1、金刚石(C)是自然界中最硬的物质,可用于制钻石、刻划玻璃、钻探机的钻头等。
@#@@#@2、石墨(C)是最软的矿物之一,有优良的导电性,润滑性。
@#@可用于制铅笔芯、干电池的电极、电车的滑块等@#@金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是:
@#@碳原子的排列不";i:
3;s:
18941:
"上海市南汇中学学年度第一@#@上海市南汇中学2020学年度第一学期高三政治期中考试卷@#@命题人:
@#@徐凤审题人:
@#@沈亚明@#@一、单项选择题(20分,每小题2分)@#@l、近年来,我国消费者对经济增长的贡献率约在55%,固定资产投资贡献率约为38%,出口贡献率约为7%,由此可见:
@#@@#@
(1)生产、交换、分配、消费四环节中,消费是最主要环节。
@#@@#@
(2)正确处理生产、交换、分配、消费关系,应把消费放在基础地位@#@(3)实现我国经济较快增长应立足本国为基础@#@(4)实现我国经济较快增长根本之策是扩大内需@#@A
(1)
(2)B、
(2)(3)C、(3)(4)D、
(1)(4)@#@2、国家统计局的监测结果显示,2020年,全国农村全面建设小康程度达到28.2%,比上年提高66个百分率。
@#@根据目前联合国规定,小康水平的恩格尔系数为:
@#@@#@A59以上B、50~59C40~50D、20~40@#@3、建设部负责人在今年召开的世界水大会上表示,必须采取切实有效措施保护水资源,水价是一个很好的调节杠杆,这是因为:
@#@@#@A、价格最终由各国政府决定B、水资源是财富增长的关键@#@C、资源配置只需“有形之手”D、价格与需求之间相互影响@#@4、某生产手机的企业率先改进技术,加强管理,提高劳动生产率,该企业与提高劳动生产率之前相比:
@#@@#@A、每只手机价值不变,价值总量增加@#@B、每只手机价值变小,价值总量增加@#@C每只手机价值变小,价值总量不变@#@D、每只手机价值不变,价值总量不变@#@5、深圳航空公司承诺,对因航空公司原因造成的航班延误,对旅客进行现金补偿,这样做:
@#@@#@A、能提高公司的劳动生产率B、可以增强该公司竞争力@#@C、体现市场经济的开放原则D、体现国家宏观调控意图@#@6、为支持上海世博会建设,国务院批准发行80亿人民币的世博会建设债券。
@#@以下对债券的理解正确的是:
@#@@#@A、我国发行债券可以是企业、也可以是国家@#@B、购买债券的利息属于按经营成果分配@#@C、债券持有者在到期之前可以提前支取@#@D、购买债券的利息由企业决定的@#@7、对储蓄利息征收个人所得税和给职工涨工资,都是国家实施积极财政政策的重要部分,这:
@#@@#@A、有利于鼓励一部分地区和一部分人先富起来@#@B、是国家调整个人分配,扩大内需的一项举措@#@C、有利于降低我国通货膨胀率@#@D、有利于鼓励增加存款,利国利民@#@8、2020年,中央财政安排20亿元用于食流感防控。
@#@关于财政正确的说法有:
@#@@#@
(1)国家通过财政资金安排以实现国家职能
(2)财政就是国家的支出@#@(3)财政支出是以经济社会发展需要为依据@#@(4)财政支出能够规定政府活动的范围和方向@#@A、(l)
(2)B、
(2)(4)C、(l)(3)D、
(2)(3)@#@9、国家决定限期淘汰一次性发泡塑料餐具等一批污染环境的产品,鼓励生产有利于节约资源、保护环境的产品。
@#@出台这项政策的原因是:
@#@@#@A被淘汰的产品缺少市场需要B、提供更多就业岗位的需要@#@C、增强我国可持续发展能力的需要D、满足企业获取利润的需要@#@10、反盗版今年开展以来,成果显著,这一行动的开展:
@#@@#@
(1)有利于完善全社会服务中介机构@#@
(2)说明中国高度重视保护知识产权@#@(3)可以促进市场经济运行的规范化@#@(4)有利于形成公平竞争的市场氛围@#@A
(1)
(2)(3)B.
(1)
(2)(4)C、
(1)(3)(4)D、
(2)(3)(4)@#@二、不定项选择题(共30分,每小题3分)@#@11、随着买方市场的形成,一方面是商品丰富,带来的欣慰,另一方面是部分商品卖不动造成的烦恼,这现象说明:
@#@@#@A、消费市场具有对生产有检验和制约功能@#@B、启动消费市场必须调整产品和产业结构@#@C既要重视“看不见的手”,又要重视“看得见的手”@#@D、居民消费需求已经得到充分满足@#@12、我国目前小企业数量已占全社会企业总数90%以上,产值占GDP比重达三分之一,这说明:
@#@@#@A、小企业是我国经济发展的重要力量@#@B小企业已成为我国国民经济重要的经济基础@#@C、小企业已成为我国国民经济的主体@#@D、小企业已成为我国国民经济的主导@#@13、三家知名家电巨头在上海某地段不足百米范围内开店,纷纷推出促销手段,消费者货比三家,踊跃购买,买卖两旺。
@#@专家预言该地区有可能成为我国家电销售行业的“睛雨表”这种现象说明:
@#@@#@A、市场竞争的必然结果“你死我活”@#@B、市场竞争可能实现消费者和经销者双赢@#@C、市场竞争能调节市场供求关系@#@D、开放的市场有利于上海的贸易中心建设@#@14、胡锦涛主席强调指出:
@#@“我们不希望也不追求过高的速度,我们更看重的发展的效益和质量,更看重的是增长方式的转变的资源的节约、环境的保护,更看重的民生的改善”,这段改述告诉我们:
@#@@#@A、经济发展必须走新型工业化道路@#@B、经济增长方式应当向集约型方向转变@#@C、经济增长不能忽视经济效益@#@D、经济增长是我们发展生产的根本目的@#@15、计划总投入50亿元以上的制造信息化科技化工程于2020年9月启动,这是我国制造业信息化工程新里程碑。
@#@以下说法正确的有:
@#@@#@A、信息化为工业化提供必要的物质基础@#@B、信息化资源是社会资源的重要组成部分@#@C、信息化是社会生活持续发展必然要求@#@D、信息化带动下的工业化,才是现代工业化@#@16、在市场经济发达的国家,人们购买商品和服务90%采用信用卡等方式结算。
@#@信用卡是银行发放的一种:
@#@@#@A、价值尺度B转帐支票C信用工具D、信用凭证@#@17.从2020年9月15日起,国家相关部门规定:
@#@将有重大技术装备、部分国家产业政策鼓励出口的高科技产品等,出口退税率由13%提高到17%,同时规定:
@#@对列入加工贸易禁止类目录的商品进口一律征收进口关锐和进口环节税。
@#@这表明我国:
@#@@#@A将进一步优化产业结构B、加强对经济的有效管理@#@已积极实施科教兴国战略D、实施紧缩的财政政策@#@18、以下选项中有利于降低失业率的政策是:
@#@@#@A实行企业破产制度B、鼓励第三产业的发展@#@C、完善社会保障制度D、实行积极的适度扩张的财政政策@#@19、近一年来,我国央行几次决定提高商业银行个人住房货款利率,这一调控国民经济的手段是:
@#@@#@A、计划手段B、货币政策C、财政政策@#@D、保持我国国民经济健康发展创造有利条件的需要@#@20、2020年夏,上海发生多起“瘦肉精”食物中毒事件,市食品药品监管局通报了对“瘦肉精”猪肉的查处情况,出售“瘦肉精”猪肉的摊主已被政府有关部门责令停业整顿。
@#@这说明:
@#@@#@A市场经济有其固有的弱点和局限B、竞争是市场经济的重要特证之一@#@动市场经济能实现资源的优化配置D、宏观调控是经济健康发展的保证@#@三、简答题:
@#@(50分,每小题10分)@#@21、随着我国经济较快增长,城乡居民生活继续改善,城乡居民可支配收入都有增长。
@#@随着增长收入增加,居民投资子女教育费用不断增加,一些高档商品电脑、手机、汽车进入普通家庭,人们在娱乐、旅游、文化服务上的消费也大幅度上升,这些都促进了相关产业的发展。
@#@@#@上述材料反映了“生活消费”中哪些知识?
@#@@#@22、“企业要高效益,必须保证产品优质;@#@产品优质就必然产生高效益”。
@#@这句话对吗?
@#@为十么?
@#@请用所学经济常识的相关知识说明。
@#@@#@23、近年来,国家制定《制止价格垄断行为暂行规定》等十项法律规定了价格垄断行为的五种法定类型,包括经营者之间通过协议、协调等串通方式操纵市场价格等。
@#@运用经济常识有关知识回答:
@#@为什么必须制止价格垄断行为?
@#@@#@24.近几年,红色旅游在全国各地兴起,红色旅游是指以中国共产党领导人民在革命战争@#@时期形成的纪念地,标志物为载纳,以其所承载的革命历史,事迹和精神为内涵,组织旅游者开展参观学习的主题性旅游。
@#@发展红色旅游,是把革命传统教育,老区脱贫致富与促进旅游行业发展结合起来,也是发展社会主义先进文化需要,既是一项经济工程,也是文化工程、政治工程,利国利民的重大举措。
@#@@#@(l)请用所学经济知识说明发展红色旅游的意义@#@
(2)如果外省市的同学或朋友来上海旅游,请你为他们推荐两个符合这一主题的旅游景点或线路。
@#@@#@25、近年来,我国各级财政对农村卫生投入逐年增加,2020年中央财政投入40亿万,农村卫生事业发展较快,我国农民的健康保障整体水平不断提高。
@#@请用经济常识有关知识回答:
@#@@#@
(1)发展农村卫生事业的投入属于宏观调控的什么手段?
@#@@#@
(2)国家不断增加对农村的投入,对农村各项事业发展有哪些重大意义。
@#@@#@四、分析说明题(30分,每小题15分)@#@26、材料一:
@#@我国单位GDP能耗情况:
@#@2002年1万元GDP消耗煤1.43吨,2020年与2020年持平,今年上半年同比上台阶08吨。
@#@@#@材料二:
@#@《国务院关于加强节能工作的决定》指出:
@#@必须把节能摆在更加突出的战略位置,各地区、各部门要增加忧患意识和危机意识,切实下大力气,采取强有力措施,确保实现“十一五”能源节约目标,促进国民经济又快又好地发展。
@#@@#@
(1)材料一说明了什么经济现象?
@#@@#@
(2)请用国民财富的有关知识对上述材料加以分析说明@#@(3)美、日等发达国家节能型燃具普及率达80%,目前上海只有3%左右,请你就提高节能型燃具的普及率提二条建议。
@#@@#@27.我国国民经济继续保持良好的发展势头,财政收入也逐年增加。
@#@做好增收节支,对于发展经济,完成各项任务,都具有重要作用。
@#@税收是财政收入的重要来源,必须强化税收征管,应该加强预算管理,制止重复建设,保证重点项目支出。
@#@@#@
(1)上述材料说明了经济常识有关财政的哪些知识?
@#@@#@
(2)当前,有些企业、公民纳税淡薄,逃税、欠税现象严重,简要回答:
@#@企业和公民为什么应该纳税?
@#@@#@(3)如何保证税收收征管,请你提出二点建议。
@#@@#@五、论述题:
@#@(20分)@#@28、市场经济是充满活力的经济,发展社会主义市场经济,极大地促进社会生产的发展。
@#@@#@发展我国国民经济,国家的干预、调控是必不可少的,作用重大,同时,必须始终注意法制建设和道德建设,以而保证社会主义市场经济持续健康发展。
@#@请运用经济常识相关知识论述上述几个主要观点的正确性。
@#@@#@要求:
@#@
(1)围绕论题,在论述中正确运用马克思主义基本立场、观点和方法。
@#@@#@
(2)围绕论点段为全面深入地展开论述@#@(3)根据论题要求,运用相对材料、理论联系实际地加以论证@#@(4)条理清晰,语言流畅@#@[参考答案]@#@一、单选(20分、每小题2分)@#@题序@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@答案@#@C@#@C@#@D@#@A@#@B@#@A@#@B@#@C@#@C@#@D@#@二、不定项选择(30分、每小题3分)@#@题序@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@19@#@20@#@答案@#@ABC@#@A@#@BCD@#@ABC@#@BCD@#@CD@#@ABC@#@BD@#@BD@#@AD@#@三、简答题(50分、每小题10分)@#@21、城乡居民消费水平提高,是由生产发展水平决定的。
@#@生产创造消费对象、决定消费方式、引起新的消费需要。
@#@(3分)消费具有生产功能;@#@消费需求量增长推动生产量增长,消费需求结构变化推动生产结构进步;@#@消费具有检验、制约功能(4分)我国消费结构向高层次转化,生存消费比重缩小,享受和发展消费比重增大,实物消费比重缩小,劳务消费比重增大,自给性消费比重缩小,商品性消费比重增大(2分)我国城乡居民的生活质量有了很大提高(1分)@#@22.企业要提高效益,产品必须优质。
@#@使用价值是价值的物质承担者,产品优质,有合格的使用价值,产品才能爱消费者欢迎,顺利出售,才能实现价值,才有可能提高效益。
@#@(4分)@#@产品优质不一定能获效益。
@#@因为产品顺利出售,首先必须生产符合社会需要的产品,产品必须适销对路,产品符合社会需要提高效益的前提,提高劳动生产率,个别劳动时间少于社会必要劳动时间,降低成本,才能多获利。
@#@(6分)@#@23、价值规律表明:
@#@商品价格是由价格决定,并受供求关系影响围绕价值上下波动。
@#@价格垄断违背价值规律,抹杀了价格波动对商品供求的调节作用,不能反映供求,不利于商品供给和需求的平衡。
@#@(4分)价格垄断行为违背了市场经济的自主、开放、平等、竞争的特征,不利于市场经济功能的发挥。
@#@(3分)价格垄断是不正当竞争行为,损害了消费者和其他经济者合法权益,扰乱了经济秩序,造成社会财富浪费,也不利于企业技术创新和生产力的提高。
@#@(3分)@#@24、旅游业属于第三产业。
@#@发展第三产业可以促进物质生产发展,红色旅游有利于革命区脱贫致富,带动老区经济社会协调发展。
@#@(2分)“把革命传统教育和旅游结合起来,有利于社会主义精神文明建设,有利于保护利用革命历史文化遗产。
@#@(2分)消费具有动力,通过发展红色旅游,可以带动老区经济发展。
@#@(2分)@#@通过红色旅游,让一部分先富的人和地区带动革命老区经济发展,最终实现共同富裕。
@#@(2分)
(2)略(2分)@#@25、
(1)属于财政政策手段中的财政支出政策。
@#@(2分)@#@
(2)有助于巩固和发挥农业的基础地位和作用,有利于促进经济社会发展,实现小康社会。
@#@(2分)能更好地满足人民生活的需求,提高农民的生活质量(2分)有利于巩固农村稳定,实现社会相对公平,有利于构造和谐社会(2分)有利于解决社会公共职能领域内的资源配置问题,为政府承担社会公共职能提供必要条件。
@#@(2分)@#@四、分析说明题(30分,每小题15分)@#@26.
(1)我国单位GDP能耗逐年上升,能源利用率低,浪费严重,经济效益差。
@#@(3分)@#@
(2)决定一国财富增长的主要因素有资源,技术制度。
@#@资源是财富增长重要资源,必须节约资源,提高利用率。
@#@技术进步是关键因素,必须利用科技节能,降低消耗。
@#@好的制度是保证,通过制度创新实现节能。
@#@(4分)要把经济增长速度与资源利用效率的提高结合起来,不能以资源高投入、高消耗、高浪费来争高速度,否则就会脱离国情助允许的限度,危机经济可持续增长。
@#@(4分)我们所追求的高速度是一种体现生产发展、生活富裕、生产良好的可持续的高增长速度(2分)(3)如:
@#@
(1)制定标准提高燃具质量;@#@
(2)加强宣传,提高市民节约燃气意识;@#@(3)加强节约型燃具的宣传、推广、运用(其他言之有班可的情结合)(2分)@#@27、
(1)财政是国家实现职能物质保证,国家要完成任务,必定要有财力上保证。
@#@(2分)财政收入是财政支出的前提,财政支出是财政收入目的(2分)经济发展是源、财政收入是源,具有发展经济,另行节约,才能保证财政收入。
@#@(2分)税收是财政最主要形式之一,具有强制性,必须应收尽收(2分)保证国家财政收支平衡,必须制定科学计划,加强财政预算,才能保证国民经济健康持续发展。
@#@(2分)@#@
(2)国家必须利用税收组织财政收入,为实现职能提供保证。
@#@我国是社会主义国家,税收取之于民,用之于民,全体公民既是纳税义务人,又是税收最终受益者。
@#@我国宪法规定:
@#@中华人民共和国公民有依照法律纳税义务,公民依法纳税既履行义务,也是对国家的贡献,利国利民。
@#@(3分)@#@(3)如:
@#@
(1)提高依法纳税自觉性,并宣传纳税意义;@#@
(2)协助税务部门,与破坏征税行为作斗争;@#@(3)监督国家机关及工作人员用好税款,对违法行为进行批评、举报。
@#@@#@五、论述题(20分)@#@28、
(1)市场经济是充满活力的经济,可以优化资源配置,调节供求关系,客观地进行价值评估,对社会经济发展具有积极作用。
@#@(3分)市场经济也有基固有的弱点和局限,市场经济资源配置方面,表现为低效、失效、需要国家进行宏观调控,进行干预、调整,保证国民经济持续、快速健康发展(3分)宏观调控有助于阻止克服总供给与总需求严重失衡,避免资源重大浪费,有利于解决公共职能倾域资源配置问题。
@#@有助于实现分配相对公平。
@#@(2分)@#@我国是社会主义国家,国家代表全体人民利益,可能而且必须在宏观调控方面做得很好,保证我国社会主义市场经济健康发展。
@#@(2分)市场经济也会伴生消极、丑恶东西,通过法律建设和道德建设予以抵制。
@#@(1分)市场经济是法制经济。
@#@把市场经济主体行为,市场经济进行程序,国家对市场经济宏观调控纳入法制轨道,是发展社会主义市场经济宏观要求。
@#@(3分)对于市场经济,对思想观念的消极影响,通过加强社会主义精神文明建设等来逐步消除。
@#@(2分)@#@
(2)围绕论点,运用相关知识较为深入地论述(3分已在(l)中体现)@#@(3)根据论题要求,恰当地运用相关材料论证(2分)@#@(4)条理清晰、语言流畅(2分)@#@ @#@@#@";i:
4;s:
29226:
"上学期幼儿园大班教学工作计划四篇@#@上学期幼儿园大班教学工作计划四篇@#@上学期幼儿园大班教学工作计划四篇@#@日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们又将迎来新的挑战,是时候开始制定工作计划了。
@#@说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!
@#@以下是小编整理的上学期幼儿园大班教学工作计划4篇,希望能够帮助到大家。
@#@@#@上学期幼儿园大班教学工作计划篇1@#@暑假过后,孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园,我们班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。
@#@新的学期新的希望,新的学期新的挑战。
@#@我们将根据《纲要》的指导思想和幼儿园的工作思路,结合教材,联系实际,充分利用各种资源,陪伴幼儿一起度过有意义的一学期。
@#@@#@一、班级情况分析@#@幼儿情况分析:
@#@我班现有幼儿36名,其中男生20名,女生16名。
@#@从能力上看,经过中班一学年的学习,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展。
@#@主要表现为以下几方面:
@#@对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望;@#@对一日生活中的各环节常规、内容,形成了一定的行为习惯。
@#@在语言方面,幼儿对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了兴趣;@#@在艺术方面,幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好发展,更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为出色地发展。
@#@但同时也发现许多不足之处,如:
@#@游戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想、行为中,幼儿做事、工作时不能较好的遵守活动要求,活动中规则意识较差;@#@其生活、学习习惯欠佳;@#@语言活动在形式内容上不够丰富、多样;@#@数学活动开展不够,尚未全面落实到幼儿的活动中。
@#@因此,本学期重点:
@#@在常规中充分发挥游戏教育的优势,结合我班实际情况全面幼促进儿发展。
@#@目前本班存在不足之处,由于年龄特征和成人的宠爱包办等,个别孩子在生活自理能力和卫生习惯上与能力强的幼儿存在很大的差异,有部分孩子比较胆小、不够大胆自信。
@#@@#@班内成员分析:
@#@我班三位老师,我作为班主任,工作经验已有4多年,工作认真,能够勇于承担班里的各项工作(),协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求,小周老师虽参加工作不久,但对待工作热情高,思想活跃,教态端正,能被幼儿接受和喜欢。
@#@保育员大周老师工作热情很高,耐心、细致,保育工作做得很到位,熟悉幼儿的健康保健知识,对孩子的生活护理有较强的操作能力,是孩子们喜欢和家长们放心的好老师,工作中我们三人齐心协力,共同努力。
@#@@#@二、幼儿发展目标@#@
(一)、健康领域目标:
@#@@#@1、有节奏有精神地走,能灵活地向变速走。
@#@@#@2、听信号变队形,做早操。
@#@@#@3、知道换牙的卫生常识。
@#@@#@4、跑步姿势正确,会变速跑,躲闪跑和接力跑,会肩上挥臂投掷近距离目标。
@#@5、养成正确的书写姿势。
@#@@#@6、能迅速有序的穿脱衣服,较熟练的整理床铺和自己的物品。
@#@@#@7、认识常见的安全标识,主动遵守社会基本规则,能主动维护公共场所卫生。
@#@@#@8、掌握安全使用生活用品,游戏材料和体育器械的方法。
@#@@#@措施:
@#@通过日常的晨间活动及平时的体育游戏来达到预期的目标。
@#@@#@
(二)、社会领域目标:
@#@@#@1、初步了解集体与个人的关系,懂得错误的行为会给他人和集体产生不良影响。
@#@2、认识解放军,初步理解战争、和平与人类生活的关系。
@#@@#@3、主动参加节日活动,感受浓厚的亲情,友情与民俗氛围。
@#@@#@4、尊敬长辈、关心同伴,主动照顾体贴他人。
@#@@#@5、了解社会中的多种规则,知道集体荣誉需要每个成员共同努力才能获得。
@#@@#@6、认识社会生活中常见的标识,符号,具有学习兴趣。
@#@@#@7、能正确地对待自己和他人的优缺点,并勇于承认和改正错误。
@#@@#@8、有初步的竞争意识,学会正确处理竞争与合作的关系。
@#@@#@措施:
@#@通过日常的参加节日活动等来达到预期目标。
@#@@#@(三)、语言领域目标:
@#@@#@1、认真倾听他人讲话,懂得轮流发言的规则。
@#@@#@2、运用普通话与他人进行交流,学习正确使用声调和语调。
@#@@#@3、能有表情的朗颂诗歌,辨别声调和语调的不同,体会其情感的含义。
@#@@#@4、在集体生活中,能积极主动回答教师的体问,能用描述性语言,连贯,完整,有序地讲述图片的内容或生活中发生的事情。
@#@@#@5、能与同伴进行协商,讨论,具有初步的语言评价能力和概括能力。
@#@@#@6、能有表情的讲述故事,具有一定的必编、续编、创编的技能。
@#@@#@措施:
@#@通过语言区来达到预期的目标。
@#@@#@(四)、科学领域目标:
@#@@#@1、能以自我为中心辨别左右方向,体会空间方位的相对性。
@#@@#@2、感知闪电等自然界变化,能做简单的天气记录。
@#@@#@3、运用多种器官有目的、有顺序,较完整地观察事物带本质的特征。
@#@@#@4、、在成人的指导下,能通过科学小实验或查阅资料来解答疑问。
@#@@#@5、了解浮沉现象,初步认识自然资源与人类的关系,了解保护自然资源组成知识。
@#@@#@6、寻找各种事物之间的联系及变化规律,初步形成类的概念并进行多维分类。
@#@7、了解阳光、空气、水等对人类的作用及危害。
@#@@#@8、学习正确书写数字。
@#@@#@措施:
@#@给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面能力的发展。
@#@@#@(五)、艺术领域目标:
@#@@#@音乐:
@#@@#@1、学习用自然的声音较有表情的唱歌,能完整地唱几首歌,@#@2、喜欢模仿创编歌曲和动作。
@#@@#@3、喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的做游戏。
@#@喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。
@#@@#@美术:
@#@@#@1、绘画:
@#@继续用各种线条和简单形状表现物体的主要特征。
@#@尝试使用各种绘画方式作画。
@#@@#@2、泥工:
@#@鼓励幼儿按照自己的意愿大胆塑造物体的主要特征。
@#@引导幼儿学习独立取放泥工材料、工具。
@#@@#@3、手工制作:
@#@鼓励幼儿利用自然物或废旧材料,按照自己的意愿和想象大胆表现。
@#@尝试用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。
@#@@#@措施:
@#@通过日常的教学活动和美工区来达到预期的目标。
@#@@#@三、具体措施@#@1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育,并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。
@#@@#@2、加强常规训练,培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。
@#@@#@3、适当的增加知识学习的比例,以做好幼小衔接工作。
@#@@#@根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改进和提高教学质量。
@#@@#@4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面能力的发展。
@#@@#@5、整合多元智能理论,有针对性的、灵活的制定教育教学计划,注重对幼儿的培养,使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪,促进幼儿的自我表现与人际交往。
@#@@#@6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。
@#@设置有特色的游戏环境,开展受幼儿欢迎的游戏活动。
@#@@#@四、保教工作@#@抓好班级日常的保育工作,做到认真仔细。
@#@细心照顾幼儿每日的饮食起居,继续鼓励幼儿做一些力所能及的事情,使幼儿的自理能力有所提高。
@#@帮助幼儿获得科学的健康知识及安全知识,使其身心得到健康、和谐的发展。
@#@@#@1.督促生活老师搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工作;@#@预防传染病的发@#@生;@#@2.严格执行幼儿的一日活动作息制度,合理地安排好幼儿的一日生活;@#@整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
@#@@#@3.同时加强幼儿的卫生教育。
@#@重点强调个人卫生:
@#@不能把脏东西放入嘴里,以防病由口@#@入。
@#@、4.加强幼儿自理能力的培养,如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理游戏材料等。
@#@@#@5.在日常生活中特别关照年龄偏小和体弱幼儿,发现问题及时处理。
@#@使幼儿能够健康茁壮成长。
@#@@#@6.做好幼儿的服药登记工作并做好记录。
@#@关注每位幼儿的身体状况,发现异常急时处理。
@#@@#@五.家长工作:
@#@@#@1、进一步开展家长委员会,鼓励更多的家长参与到家长委员会,商讨户外亲子活动。
@#@协助班级做好各项工作,协调家长间、家长与幼儿园的关系,成为幼儿园与家长联系的桥梁。
@#@@#@2、开展一次家长会,重点介绍我班的特色、幼儿的一日生活、本班幼儿普遍的发展水平及存在的一些问题。
@#@鼓励家长提出合理化意见,主动参与到幼儿的教育中来。
@#@举行户外亲子活动。
@#@@#@3、开展半日观摩活动,使家长切身体会到幼儿在园的一日生活。
@#@了解教师工作情况,增强与教师的相互理解,增进情感联系。
@#@@#@4、定期与家长沟通。
@#@利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿在园情况,相互沟通提出建议等。
@#@@#@5、做好幼儿的成长档案,向家长介绍每一阶段的、教学内容及需要家长的配合。
@#@每周书写联系册,使家长了解近阶段幼儿在园的表现。
@#@@#@六、安全工作@#@大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力,但由于幼儿年龄小,自我控制能力较差。
@#@为了搞好班级安全工作,保证孩子安全、健康的成长,针对班级实际情况,特制订安全工作计划如下。
@#@@#@首先,班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识,做到工作到位,时刻注意孩子活动情况,不离开幼儿,并采取一系列措施,做好安全防范工作。
@#@@#@1、积极配合医生,认真做好晨间接待和检查工作,了解幼儿当天情绪和身体状况,杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。
@#@加强向家长宣传晨检的重要性,鼓励幼儿愉快接受晨检。
@#@@#@2、每天认真检查幼儿出勤情况,做好出勤登记,对缺席(请假)的幼儿及时了解原因。
@#@@#@3、做好户外体育活动前的准备工作,检查活动场地、器械的安全,提醒幼儿检查穿着,消除不安全隐患,让幼儿轻松参与活动。
@#@@#@4、盥洗时,保育员应保证盥洗室的干爽,排除积水,防止幼儿滑倒。
@#@教师注意维持盥洗室的良好秩序,防止幼儿碰撞及玩水。
@#@@#@5、教师应加强课间巡视,加强对幼儿进行安全教育,使幼儿形成较强的自我防护意识。
@#@首先,让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品,不乱吃东西,不将异物塞入耳、鼻、口内。
@#@其次,教育有团结友爱,不打人,互相帮助,遇到不安全的情况及时向老师汇报。
@#@@#@七、具体工作安排@#@九月份:
@#@@#@1、布置班级环境,做好开学准备工作@#@2、布置新的家园联系栏内容@#@4、商讨家长会内容,召开家长会@#@5、学习新操节@#@十月份:
@#@@#@1、根据主题创设班级环境@#@2、鼓励家长带孩子外出找一找美丽的秋天@#@3。
@#@准备家长半日活动@#@十一月份:
@#@@#@1、开展家长半日活动@#@十二月份:
@#@@#@1、开展“天冷我不怕”的活动,和家长一起鼓励幼儿按时入园,坚持锻炼@#@2、做好“迎圣诞”环境布置和联欢会。
@#@@#@3、开展亲子运动会@#@一月份:
@#@@#@1、请家长为孩子安排丰富的寒假生活、注意孩子在假期中的安全@#@2、幼儿期末发展情况反馈@#@在班级管理上我们将通过不断地完善,充分利用这一学期的时间,让我们的孩子学会生活、学会学习、学会做人!
@#@@#@上学期幼儿园大班教学工作计划篇2@#@从大班升入衔接班,幼儿将面临各种各样的挑战。
@#@能否很快完成由幼儿到小学生的转变,能否很快适应小学生活,是关键所在。
@#@幼小衔接,是幼儿园教育的终结阶段,是小学教育的开始阶段,它起着承上启下的作用。
@#@幼小衔接的主要目的在于:
@#@一是让幼儿、顺利地适应小学的学习生活;@#@二是通过衔接工作对幼儿加深了解做出更为正确的评价。
@#@为此,我们通过对该年龄阶段的幼儿及班级整体情况进行分析,制定了本班班务计划,以便幼儿自然、顺利的适应、过度。
@#@教育教学理念应以:
@#@“师者,传道、授业、解惑,教是为了不教,应教学相长。
@#@”@#@教学方法@#@从操作至体验至体现,这一个规律,只有动手、体验才会感知知识带来的乐趣。
@#@就以“三分法”,即分层引导、分步进行、分解动作进行各领域的教学,化繁为简、以简驭繁。
@#@教学目的@#@一、班级常规分析@#@本学期本班共有学生35名,其中新生4名,男生15名,女生20名,年龄在4—5岁之间。
@#@幼儿风升入衔接班,由于生活环境的全面变化,表现出了一些不适应和不习惯。
@#@由于孩子们大都从幼儿刚升入衔接班的,对于学校的一日生活都有一定的认识,在晨间活动、盥洗、餐点、饮水、睡眠、散步、离园这些方面都做的较好。
@#@不过衔接班的生活环境确实和之间有极大的不同,孩子们需要从新误认、适应环境,并学会自我保护,另一方面经过时期生活有些孩子的某些生活习惯有所破坏,需要老师及时引导、教育。
@#@@#@对于新入班的孩子,他们将面临更大的挑战不仅要适应新的环境、新的老师同学还要克服对家人的依恋。
@#@在生活上我们会给他们较多的关注和关爱,帮助他们自然、迅速的融入新的生活,并在这个过程中迅速成长,学习生活常规。
@#@@#@对于老师,通过学校的各种培训、学习,我们老师对于学校的规章制度是知晓的,但仍然会出现一些工作上的问题,其主要原因在于惰性和对工作的态度。
@#@当然,我认为我们老师对工作都是热爱的,对幼儿也是用心、用爱呵护的,但是偶尔还是会有些惰性和自己的小情绪。
@#@应遵循教育教学原则,以重德修身,育人为本,同时遵循规律,重视基础,从而扫清障碍,排除干扰。
@#@要不时的找出关联,探索方法,不断地反复练习,达到学以致用。
@#@@#@二、保教工作@#@根据园务工作计划,扎扎实实做好保教工作。
@#@规范幼儿一日活动常规,增强幼儿体质,做好品德教育工作,发展幼儿智力,培养正确的美感,促进幼儿身心和谐发展。
@#@@#@1、保育工作@#@做好晨检记录和保健工作,完整填写《晨检及一日观察情况表》。
@#@根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服,定期洗被子、枕套,保持内务整齐。
@#@充分利用户内外体育活动时间,开展各种体育活动,加强体育锻炼,增强体质,做好各项安全、保健工作。
@#@另不让幼儿带不安全物品入园;@#@管理好病儿药品,避免幼儿吃错药。
@#@教给幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自我保护能力。
@#@不吞食异物,不从高处往下跳,不乱爬高处,不追逐打闹等等。
@#@通过讲解等多种方式,鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规。
@#@培养良好的'@#@生活卫生习惯。
@#@教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病从口入。
@#@加强幼儿处理能力的培养,学习做一些力所能及的事情,让幼儿学习整理自己的床铺、书馆、摆放鞋子。
@#@@#@杜绝一切不安全的隐患(如洗法精、消毒水、刀和别的尖锐物品一定放在幼儿够不着的地方)。
@#@严格执行班级卫生消毒工作。
@#@每天、每周必须行清洁、消毒工作,每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;@#@各卫生死角的清洁;@#@每周对幼儿被褥的紫外线照射。
@#@@#@杜绝细菌、病毒的流传。
@#@将传染源拒之门外。
@#@为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。
@#@为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
@#@@#@细心呵护幼儿成长。
@#@在日常生活中精心关爱幼儿,特别是能力稍弱的孩子。
@#@还有个别小便次数较多,针对此情况我们将更多给他们关爱,消除他的紧张感。
@#@日常活动中细心关注孩子的精神面貌,发现问题及时处理。
@#@注意幼儿良好睡姿的培养,使幼儿能够健康茁壮成长。
@#@@#@2、教育教学工作@#@根据幼儿的兴趣和发展目标,结合五大领域的教学内容,制定好每月、每周、每日教学计划,有计划有目的地组织实施,开展丰富多彩的教育教学活动,合理利用、整合各方资源。
@#@充分发挥幼儿的主动性。
@#@留心每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的表扬,对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会,对他们的进步更应及时表扬,增强他们的自信心和荣誉感。
@#@@#@加强幼儿的常规培养。
@#@常规的好坏直接影响教学秩序,从而影响孩子的发展。
@#@通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并受用多种形式对幼儿进行训练,严格,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
@#@@#@重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。
@#@帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。
@#@训练幼儿讲述故事的能力,利用空余时间开展故事比赛活动。
@#@@#@培养幼儿绘画能力,建立本班特色。
@#@通过一年的学习培养,幼儿对绘画已经非常感兴趣。
@#@本学期我们还将在绘画的同时增加一些舞蹈等技能训练,使我班的手工也能在期末展示出来。
@#@@#@结合节日开展好各个庆祝主题活动。
@#@本学期的节日很多:
@#@教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等,我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动,积极邀请家长参与我们的活动。
@#@@#@三、安全工作@#@我们始终都要把安全工作放在首要。
@#@加强日常活动中的安全管理。
@#@重视幼儿一日活动中各个环节的日常管理,如晨间日常检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视,保证幼儿在整日的活动中不脱离老师的视线。
@#@在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。
@#@提高自己的责任心,细心排除一切不安全因素。
@#@@#@四、班级管理@#@1、认真制订好月、周、日计划。
@#@严格按计划开展各项活动。
@#@幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。
@#@总结上一周中的不足之处,并对上周教育内容进行反思,同时做好详细地记录,并预设下一周的教育内容,对问题点进行及时改正,保证教学质量。
@#@@#@2、管理好班级财物,每天检查后门是否锁好in让班级财物丢失;@#@坚持教室的通风及室内外环境的清洁,每天一小扫,每周一大扫,定时消毒,保持教室整洁干净。
@#@平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。
@#@@#@3、对于做错事情的幼儿,用鼓励代替责罚,不对幼儿进行体罚,真正做到关心每一个孩子。
@#@@#@五、家长工作@#@1、根据本班具体情况,有针对性地出好家园共育栏,及时向家长宣传有关幼教知识,让家长及时了解幼儿在园情况。
@#@通过网络,及时与家长沟通幼儿在园表现及幼儿在家情况。
@#@开展手机联系,让园内信息第一时间让家长了解,保证信息通畅。
@#@@#@2、利用早晚接着幼儿的环节,及时与家长沟通。
@#@了解幼儿在家的情况,以便于更好的对幼儿进行了解。
@#@再次我们以小作业的形式,让家长跟老师之间搭起沟通的桥梁,一起探讨教学上的问题,一发现问题及时讨论。
@#@@#@3、通过家访、电访、信息访、面访、网络等多种形式与家长保持密切联系,及时交流幼儿的生活学习情况,与家长共同配合,提高幼儿的学习生活。
@#@总之,只有通过家园的双向合作,才可以更好的开展工作。
@#@@#@六、本学期月份工作计划安排@#@九月:
@#@1、整理园内、外环境、卫生及班级环境布置,为幼儿营造整洁舒适的环境。
@#@@#@2、迎接新生入园,稳定新生情绪,热情接待家长来访,积极做好家访工作。
@#@@#@做好常规的规范工作和行为习惯的培养,建立良好的教育教学常规。
@#@@#@3、制定班上的学期教学计划、月计划、每周教学及教案。
@#@要求:
@#@熟悉教材,@#@因材施教,根据各学科,结合本园进行教学。
@#@@#@4、举行中秋活动—“快乐的中秋节”。
@#@@#@5、加强“国庆”长假的安全教育。
@#@@#@十月:
@#@1、制定班上的学期工作计划,必须根据各年龄段幼儿发展目标及要求来写计划,要求目标明确,使幼儿个性全面发展。
@#@@#@2、对幼儿进行爱国主义教育、国防知识教育。
@#@@#@3、加强安全常规教育、文明纪律养成教育,形成幼儿良好的行为习惯,培养@#@幼儿的处理能力,养成良好的生活习惯乐于帮助别人。
@#@@#@4、加强安全教育,提高幼儿自我保护意识。
@#@@#@5、重阳节活动—“来历等小知识”。
@#@@#@十一月:
@#@1、加强卫生、安全方面检查、监督工作。
@#@@#@2、积极准备参加消防日活动—“安全在我心中”@#@十二月:
@#@1、开展迎新年庆:
@#@元旦“(我大一岁了)主题活动。
@#@@#@2、积极参加一些户外活动。
@#@@#@元月:
@#@1、做好期末的教育评价。
@#@@#@2、做好期末工作安排,写好工作总结。
@#@@#@3、做好寒假财产保管、财物清点。
@#@@#@4、做好寒假幼儿安全教育。
@#@@#@本学期我将根据本班实际情况,并结合上学期的经验以及家长的建议,经过讨论我们拟定了本学期教育教学工作重点和方向,我们将提供多元素的学习机会,充分利用各种资源,以快乐的学习方式,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。
@#@@#@上学期幼儿园大班教学工作计划篇3@#@一、教材分析@#@通过数学活动培养幼儿的认识能力,通过提供充分的条件,为幼儿设计多种活动,引导幼儿运用各种感官,观察和了解数与数的相互联系,从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。
@#@大班数学教育的主要有分类,排序和对应等数学基础知识,10以内数的意义,学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识。
@#@@#@二、学生基本情况分析@#@由于环境、教育条件和遗传因素的影响,幼儿在身心发展上存在个体之间的差异,不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同,这就形成了儿童的个性差异。
@#@因此根据幼儿的年龄和个性差异,,所以在上课的时候,老师要因材施教的发展幼儿的能力,带领幼儿认真开展数学活动,使每个孩子都在原来的基础上有所进步。
@#@@#@三、学期目标@#@1.教幼儿学习1~10的数数、顺数、倒数。
@#@@#@2.正确的方法书写1~10的数字。
@#@@#@3.教幼儿学习20以内的加减,正确迅速地掌握20以内的数的加减运算及组成。
@#@@#@4.幼儿学习分实物或图形,并区别物体的高矮、远近5.教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形,并能迅速地区分。
@#@@#@6.引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右,会向左、@#@向右移动。
@#@@#@7.培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。
@#@@#@8.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验,学习从不同角度,不同方面思考问题,能通过观察、比较,类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
@#@@#@9.培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速。
@#@@#@四、美术方面:
@#@@#@美术,是一门艺术类学科,在学习美术过程中,孩子们不仅能从中学到如何用线条表现事物,还能培养孩子的动手能力,培养孩子的艺术修养。
@#@在本学期的美术教学中,我们将会根据教材给孩子各方面的培养。
@#@@#@1、本学期的美术,更多的是绘画,给孩子多的绘画机会,孩子对线条的定义就能更清楚,线条就能画得更好,更清晰,更合乎要求。
@#@在此期间,对孩子的涂色过程也要严格抓,让幼儿不要涂出线条外,涂色时按顺序涂,有规律地涂色,不能乱七八糟地画。
@#@@#@2、其次,则是手工。
@#@手工中更多的是印画和贴画。
@#@培养孩子的动手能力,让幼儿在操作中探索发现其中的奥妙。
@#@其中还穿插着美术游戏,让幼儿在学中玩,玩中学,提高幼儿对学美术的兴趣,更好地配合老师学好美术,增强自己的动手能力。
@#@@#@五、音乐方面:
@#@@#@1、音乐,是深受我班幼儿喜爱的一门学科,孩子们喜欢唱喜欢跳,展现了他们的活泼、可爱。
@#@在本学期,孩子们又将学到一些新歌,@#@增加一些音乐小常识。
@#@本学期的音乐,除了简单的一些儿歌外,更多的是音乐欣赏和律动,还有音乐游戏。
@#@音乐是一门丰富的学科,孩子们都特别喜欢,我们老师的任务就是要把音乐课上得活跃,让每一个幼儿都融进音乐的气氛中,学会用自己的方式展现自己,培养幼儿的表现力,让他们大胆、勇敢地展示自我。
@#@多让幼儿欣赏音乐,听不同类型的音乐,歌曲,感受音乐的多样化和丰富,让幼儿增进知识,而多听音乐,不仅有利于孩子的听力,有些轻音乐也可帮助孩子修身养性,帮孩子完全静下心来。
@#@@#@2、本学期虽然没有明确的教材,可是,我们也依然会把音乐教学做到最好,把音乐课上生动,让孩子真正地喜欢音乐,让每一个孩子敢大胆地展示自己。
@#@@#@六、教学措施@#@儿童的学习是一种主动积极的活动,能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作,同时展开联想、想象,比较、分析等内在的思维活动。
@#@所以在数学教学活动中,把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来,并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣,并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识,将其转化为认识事物的能力。
@#@@#@上学期幼儿园大班教学工作计划篇4@#@悠闲的暑期伴着秋雨的脚步结束了,新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。
@#@经过了两个月的暑假时光,孩子们又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏。
@#@经过一学期的学习,孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。
@#@我们继续在《纲要》的精神的引领下,认真学习并深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。
@#@为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体、智、德、美全面发展。
@#@@#@一、班况分析@#@本学期我班共有幼儿37名,其中有男孩19名、女孩18名。
@#@孩子们升入了大一班,成为了大哥哥、大姐姐,自豪感、责任感、荣誉";i:
5;s:
23796:
"设计变速器换挡叉的机械加工工艺规程与相关程序的专用夹具讲解@#@XX大学@#@课程设计说明书@#@题目设计“变速器换挡叉”的机械加工工艺规程与相关程序的专用夹具@#@内容:
@#@1、零件图…………………………………1张@#@2、毛坯图………………………………....1张@#@3、机械加工工艺过程综合卡片…………1套@#@5、夹具装配图……………………………1张@#@6、夹具零件图……………………………1张@#@7、课程设计说明书………………………1张@#@设计资料:
@#@该零件图样中批量生产手动夹紧通用工艺装备@#@班级:
@#@@#@学号:
@#@@#@@#@学生:
@#@@#@@#@指导老师:
@#@@#@20XX年XX月XX@#@ @#@@#@一序言…………………………………….………2@#@二零件的工艺分析及生产类型的确定…………………..2@#@1零件的作用……………………………………..….…4@#@2零件的工艺分析……….………………………………4@#@三、确定毛坯,确定毛坯尺寸,设计毛坯图…………….4@#@1确定毛坯……….………………………………………4@#@2、确定机械加工余量、毛坯尺寸和公差………..……5@#@3、确定机械加工余量……….……………………….…5@#@4、确定毛坯尺寸……….…………………………….…5@#@5设计毛坯图……….……………………………………5@#@四选择加工方法,确定毛坯路线………………………….6@#@1定位基准的选择……………………………………..…6@#@2制定工艺路线以及选择加工设备和工艺装………..…6@#@五工序设计………………………………………….…….…7@#@1选择夹具…………………………………………………7@#@2选择刀具………………………………………………7@#@3工序加工余量,工序尺寸及公差的确定………………..7@#@六:
@#@夹具设计…………………………………………………19@#@1问题提出……………………………………………19@#@2夹具设计……………………………………………20@#@七:
@#@参考文献…………………………………………………21@#@八:
@#@设计心得…………………………………………………21@#@序言@#@机械制造技术基础课程设计是我们在学完了大学的全部基础课,专业基础课以及专业课后进行的。
@#@这是我们在进行毕业设计之前对所学的各科课程一次深入的综合性总复习,也是一次理论联系实际的训练。
@#@因此,他在我们的大学四年生活中占有重要的地位。
@#@@#@就我个人而言,我希望通过这次课程设计对自己未来将从事的工作进一步适应性的训练,希望自己在设计中能锻炼自己的分析问题、解决问题、查资料的能力,为以后的工作打下良好的基础。
@#@@#@由于能力有限,设计尚有很多不足之处,希望各位老师给予指导。
@#@@#@一零件的工艺分析及生产类型的确定@#@ @#@@#@1.零件的作用@#@题目所给的零件是CA6140车床的变速器拨叉。
@#@它位于车床变速机构中,主要起换档,使主轴回转运动按照工作者的要求工作,获得所需的速度和扭矩的作用。
@#@零件上方的Φ15孔与操纵机构相连,二下方的Φ51半孔则是用于与所控制齿轮所在的轴接触。
@#@通过上方的力拨动下方的齿轮变速。
@#@两件零件铸为一体,加工时分开。
@#@@#@2.零件的工艺分析@#@零件的材料为35钢,35钢用于生产工艺简单,锻造性能优良,有较好的塑性和适当的强度,可切削性好,为此以下是拨叉需要加工的表面以及加工表面之间的位置要求:
@#@@#@1、小头孔Φ15.8以及与此孔相通的M10螺纹孔。
@#@@#@2、叉口51x19的端面。
@#@@#@3、拨叉底面、小头孔端面、叉口端面。
@#@@#@由上面分析可知,可以粗加工拨叉下端面,然后以此作为基准采用专用夹具进行加工,并且保证位置精度要求。
@#@再根据各加工方法的经济精度及机床所能达到的位置精度,并且此拨叉零件没有复杂的加工曲面,所以根据上述技术要求采用常规的加工工艺均可保证。
@#@@#@已知此拨叉零件的生产纲领为5000件/年,零件的质量是1.0Kg/个,该拨叉生产类型为中批生产,所以初步确定工艺安排为:
@#@加工过程划分阶段;@#@工序适当集中;@#@加工设备以通用设备为主,大量采用专用工装。
@#@@#@二、确定毛坯,确定毛坯尺寸,设计毛坯图@#@1、确定毛坯:
@#@@#@零件材料为35钢。
@#@考虑零件在机床运行过程中所受冲击不大,零件结构又比较简单,生产类型为中批生产,而且零件的轮廓尺寸不大。
@#@故选择模锻毛坯。
@#@@#@2、确定机械加工余量、毛坯尺寸和公差@#@根据《机械制造技术基础课程设计指南》第五章第一节,钢制模锻件的公差及机械加工余量按GB/T12362——2003确定。
@#@要确定毛坯的尺寸公差及机械加工余量,应先确定如下各项因素。
@#@@#@
(1)锻件公差等级又该零件的功用和技术要求,选用铸件尺寸公差等级为普通级。
@#@@#@
(2)锻件质量M根据零件成品质量1千克,估算M=1.8千克@#@(3)零件表面粗糙度由零件图知,叉口的端面为Ra=6.3um,Φ15.8内孔的粗糙度为Ra=3.2um,@#@上下端面粗糙度为12.5um@#@3、确定机械加工余量@#@查表5-9,得:
@#@单边余量在厚度方向为1.5~2.0mm,水平方向亦为1.5~2.0mm,即锻件各外径的单边余量为1.5~2.0mm,轴向尺寸的单边余量为1.5~2.0mm,锻件中心空的单边余量为2.0mm@#@4、确定毛坯尺寸@#@上面查得的加工余量适用于机械加工表面粗糙度Ra>@#@=1.6um。
@#@Ra<@#@1.6的表面,余量要适当增大。
@#@@#@分析本零件,Ra全都大于1.6um,因此这些表面的毛坯尺寸只需将零件的尺寸加上所查的余量即可(由于有的表面只需粗加工,这时可取所查数据中的小值)。
@#@综上所述@#@零件尺寸@#@单面加工余量@#@锻件尺寸@#@10.3@#@1.7@#@12@#@9.650-0.25@#@1.5@#@13@#@12.7@#@1.8@#@14.5@#@510+0.1@#@2@#@47@#@56@#@2@#@58@#@5.9-0.150@#@1.5@#@9@#@ @#@@#@5设计毛坯图,确定毛坯尺寸见下表:
@#@@#@ @#@@#@三选择加工方法,制定工艺路线@#@1定位基准的选择@#@1粗基准的选择:
@#@以零件的小头上端面为主要的定位粗基准,以两个小头孔外圆表面为辅助粗基准。
@#@@#@2精基准的选择:
@#@考虑要保证零件的加工精度和装夹准确方便,依据“基准重合”原则和“基准统一”原则,以粗加工后的底面为主要的定位精基准,以两个小头孔外圆柱表面为辅助的定位精基准。
@#@@#@2制定工艺路线以及选择加工设备和工艺装备@#@根据零件的几何形状、尺寸精度及位置精度等技术要求,以及加工方法所能达到的经济精度,在生产纲领已确定的情况下,可以考虑采用万能性机床配以专用工卡具,并尽量使工序集中来提高生产率。
@#@除此之外,还应当考虑经济效果,以便使生产成本尽量下降。
@#@按照先加工基准面及先粗后精的原则,该零件加工可按下述工艺路线进行。
@#@@#@工序01粗铣Φ15.8上端面,以R10外圆为粗基准,采用X51立式铣床加专用夹具;@#@@#@工序02粗铣Φ15.8下端面,以上端面和以R10外圆为定位基准,采用X51立式铣床加专用夹具;@#@@#@工序03精铣Φ15.8上端面,以R10外圆为基准,采用X51立式铣床加专用夹具;@#@@#@工序04精铣Φ15.8下端面,以上端面为基准,采用X51立式铣床加专用夹具@#@工序05钻、扩、粗绞、精绞Φ15.8孔,以上端面和叉口内端面为基准,采用Z525立式钻床加专用夹具;@#@@#@工序06粗铣16×@#@56,16.5×@#@42.9以及切槽的左右端面采用X51立式铣床加专用夹具@#@工序07粗铣叉口@#@上下端面;@#@@#@工序08切宽14.5×@#@9.65的槽切槽刀,以R10和Φ15.8为定位基准,采用,高速钢@#@镶齿三面刃铣刀和卧铣X61铣床以及专用夹具。
@#@@#@工序09粗铣9.65×@#@11槽的内恻表面,以叉口内恻和槽的上端面为定位基准,采用卧铣X61车床以及专用夹具;@#@@#@工序10粗铣叉口上下端面,采用X51立式铣床加专用夹具@#@工序11精铣16x56两侧面,采用X51立式铣床加专用夹具@#@工序12精铣16.5x42.9面,叉口@#@两内侧面及上下端面,用X51立式铣床加专用夹具@#@工序13钻10孔,攻螺纹,以零件中线为基准,采用Z525立式钻床并采用专用夹具工序14去毛刺@#@工序15终检@#@四,工序设计@#@1选择夹具本零件除粗铣及半精铣槽,钻孔等需要专用夹具外,其他程序使用通用夹具即可。
@#@@#@2选择刀具根据不同的工序选择刀具@#@
(1)在车床上的加工工序,一般都选用硬质合金车刀和膛刀。
@#@加工钢质零件采用YT5类硬质合金,粗加工采用YT5,半精加工采用YT15,精加工采用YT30,为提高生产率及经济性,应选用可转位车刀,切槽刀宜选用高速钢。
@#@@#@
(1)铣刀按表5-105选镶齿三面刃铣刀@#@3工序加工余量,工序尺寸及公差的确定:
@#@@#@确定工序尺寸@#@加工过程中,多次加工的工序尺寸只与加工余量有关。
@#@前面已经确定了毛坯余量,应将毛坯余量分为各工序加工余量,然后由后往前计算工序尺寸。
@#@由此确定工序加工余量为下表@#@①、圆柱孔工序尺寸:
@#@@#@前面根据资料已初步确定工件各面的总加工余量,现在确定各表面的各个加工工序的加工余量如下:
@#@@#@加工@#@表面@#@加工@#@内容@#@加工余量@#@精度等级@#@表面粗@#@糙度@#@ @#@@#@Φ15.8@#@钻@#@2@#@IT10@#@扩@#@0.8@#@IT10@#@12.5@#@粗铰@#@0.3@#@IT8@#@6.3@#@精铰@#@0@#@IT7@#@3.2@#@②、平面工序尺寸:
@#@@#@零件尺寸@#@加工@#@余量@#@经济@#@精度@#@工序余量@#@粗@#@精@#@10.3@#@1.7@#@粗加工10@#@精加工8@#@1.5@#@0@#@9.650-0.25@#@1.5×@#@2@#@粗加工10@#@精加工8@#@2.5@#@0@#@12.7@#@1.8@#@粗加工10@#@精加工8@#@1.5@#@0@#@510+0.1@#@2×@#@2@#@粗加工10@#@精加工8@#@3.5@#@0@#@56@#@2@#@粗加工10@#@精加工8@#@1.5@#@0@#@5.9-0.150@#@1.5×@#@2@#@粗加工10@#@精加工8@#@2.5@#@0@#@③、确定切削用量及时间定额:
@#@@#@切削用量包括背吃刀量ap,进给量f,切削速度v,确定顺序是先确定apf,再确定v。
@#@@#@1工序1的切削用量及基本时间的确定@#@工序01粗铣Φ15.8上端面,以R10外圆为粗基准,采用X51立式铣床加专用夹具;@#@@#@1.加工条件@#@工件材料:
@#@35钢,σb=540MPa,锻件;@#@有外皮@#@加工要求:
@#@粗铣Φ15.8孔上端面,加工余量2mm;@#@@#@机床:
@#@X51立式铣床;@#@@#@刀具:
@#@YG5硬质合金端铣刀@#@铣削宽度ae≤90,铣削背吃刀量ap≤6齿数=12,查表5-98,取刀具直径d0=60mm。
@#@根据表5-143,选择刀具前角γ0=5°@#@后角α0=6°@#@,副后角α0’=8°@#@,刃倾角:
@#@λs=-10°@#@,主偏角Kr=60°@#@,过渡刃Krε=5°@#@,副偏角Kr’=5°@#@。
@#@@#@2.切削用量@#@1)确定切削深度ap@#@因为余量较小,故选择ap=1.5mm,一次走刀即可完成。
@#@@#@2)确定每齿进给量fz@#@由于本工序为粗加工,尺寸精度和表面质量可不考虑,从而可采用不对称端铣,以提高进给量提高加工效率。
@#@查表5-114,刀杆尺寸16×@#@25,工件直径20mm,选择fz=0.3mm/r@#@3)确定刀具寿命及磨钝标准@#@根据表5-119,铣刀刀齿后刀面最大磨损量为1.5mm;@#@由于铣刀直径d0=60mm,故刀具使用寿命T=60min。
@#@@#@4)计算切削速度vc和每分钟进给量vf@#@根据表5-120,当d0=60mm,Z=12,ap=1.5,fz=0.3mm/r时切削速度为v=208mm/min,表2-9各修正系数为:
@#@kMV=Kkv=1.0,kSV=0.8Ktv=0.65KTv=1.15Kktv=0.81。
@#@切削速度计算公式为:
@#@@#@V=208×@#@0.8×@#@0.65×@#@0.81×@#@1.15=100.7@#@确定机床主轴转速:
@#@@#@。
@#@@#@5)校验机床功率@#@根据表5-565-59,主轴允许功率Pcm=4.5×@#@0.75kw=3.375kw>@#@Pcc。
@#@故校验合格。
@#@最终确定:
@#@ap=1.5mm,nc=534r/min,vf=390mm/s,vc=100.7m/min,fz=0.3mm/r。
@#@@#@6)计算基本工时@#@tm=d+l1+l2+l3/fn=(21+3+2+0)/0.3×@#@9=9.63s@#@工序02粗铣Φ15.8下端面,以上端面和以R10外圆为定位基准,采用X51立式铣床加专用夹具;@#@@#@切削用量和时间定额及其计算过程同工序01。
@#@@#@工序03精铣Φ15.8上端面,以R10外圆为基准,采用X51立式铣床加专用夹具@#@刀具:
@#@YG30硬质合金端铣刀,@#@机床:
@#@X51立式铣床@#@查表,@#@,取:
@#@@#@,故实际切削速度:
@#@@#@当@#@时,工作台每分钟进给量应为:
@#@A@#@查说明书,取@#@工序04精铣Φ15.8下端面,以上端面为基准,采用X51立式铣床加专用夹具@#@计算切削基本工时@#@工序05钻、扩、粗绞、精绞Φ15.8孔,以上端面和叉口内端面为基准,采用Z525立式钻床加专用夹具;@#@(参照孔加工5-127~5-142)※@#@
(1)钻孔@#@13.8:
@#@@#@A选择高速钢麻花钻钻头,粗钻时do=13.8mm,查表5-127,高速钢钻头钻孔时的进给量@#@钻孔后要用绞刀精确加工,所以乘系数0.50,由此可得进给量f=0.18mm/r@#@B未避免钻头损坏,当刚要钻通时应停止自动走刀而改为手动走刀。
@#@@#@C确定钻头磨钝标准及寿命 @#@查表5-130,高速钢的刀具寿命为T=45min,磨钝标准为0.4~0.8,这里取0.5@#@ D切削速度@#@查表2-14,5-132,5-131,切削速度计算公式为:
@#@@#@Vc=19m/min,查表2-14,修正系数为1,所以Vc=19m/min@#@综上可得,f=0.18mm/r,Vc=19m/min,n=216r/min@#@3、计算工时@#@查表2-26,钻削机动时间的计算公式,@#@Tj=L/fn=(l+l1+l2)/fn=(43+2)/0.18×@#@216/60=69.23@#@
(2)扩孔至Φ15.0@#@查表5-128,扩孔进给量为:
@#@f=0.6~0.7mm/r,精度等级系数为0.7,所以f=0.5mm/r@#@切削速度@#@,v=19×@#@0.4=7.6,@#@基本工时:
@#@@#@(3)粗铰Φ15孔,@#@
(1)粗铰至15.5@#@刀具:
@#@专用铰刀@#@机床:
@#@Z525立式钻床@#@查表5-129,铰刀的进给量为@#@0.65~1.4mm/z,进给量取@#@0.9mm/r,由表5-136切削速度为:
@#@@#@。
@#@转速为v=1000×@#@9/3.14×@#@15.5=185r/min@#@机动时切削工时@#@
(2)精铰至@#@刀具:
@#@@#@机床:
@#@Z525立式钻床@#@查表,铰刀的进给量取@#@0.9mm/r,@#@=185r/min,切削速度为:
@#@@#@机动时切削工时@#@工序06粗铣16×@#@56,16.5×@#@42.9以及切槽的左右端面采用X51立式铣床加专用夹具@#@这里只介绍16.5×@#@42.9的外端面得粗铣,其他的加工方法相似@#@1.加工条件@#@工件材料:
@#@35钢,σb=540MPa,锻件;@#@有外皮@#@加工要求:
@#@,粗铣16.5×@#@42.9加工余量2mm;@#@@#@机床:
@#@X51立式铣床;@#@@#@刀具:
@#@YG5硬质合金端铣刀@#@铣削宽度ae≤90,铣削背吃刀量ap≤6齿数=12,查表5-98,取刀具直径d0=60mm。
@#@根据表5-143,选择刀具前角γ0=5°@#@后角α0=6°@#@,副后角α0’=8°@#@,刃倾角:
@#@λs=-10°@#@,主偏角Kr=60°@#@,过渡刃Krε=5°@#@,副偏角Kr’=5°@#@。
@#@@#@2.切削用量@#@1)确定切削深度ap@#@因为余量较小,故选择ap=1.5mm,一次走刀即可完成。
@#@@#@2)确定每齿进给量fz@#@由于本工序为粗加工,尺寸精度和表面质量可不考虑,从而可采用不对称端铣,以提高进给量提高加工效率。
@#@查表5-114,刀杆尺寸16×@#@25,工件直径20mm,选择fz=0.3mm/r@#@3)确定刀具寿命及磨钝标准@#@根据表5-119,铣刀刀齿后刀面最大磨损量为1.5mm;@#@由于铣刀直径d0=60mm,故刀具使用寿命T=60min。
@#@@#@4)计算切削速度vc和每分钟进给量vf@#@根据表5-120,当d0=60mm,Z=12,ap=1.5,fz=0.3mm/r时切削速度为v=208mm/min,表2-9各修正系数为:
@#@kMV=Kkv=1.0,kSV=0.8Ktv=0.65KTv=1.15Kktv=0.81。
@#@切削速度计算公式为:
@#@@#@V=208×@#@0.8×@#@0.65×@#@0.81×@#@1.15=100.7@#@确定机床主轴转速:
@#@@#@。
@#@@#@5)校验机床功率@#@根据表5-565-59,主轴允许功率Pcm=4.5×@#@0.75kw=3.375kw>@#@Pcc。
@#@故校验合格。
@#@最终确定:
@#@ap=1.5.0mm,nc=534r/min,vf=390mm/s,vc=100.7m/min,fz=0.3mm/z。
@#@@#@6)计算基本工时@#@tm=d+l1+l2+l3/fn=(43+3+2+0)/0.3×@#@9=17.8s@#@工序07粗铣叉口@#@上下端面@#@加工方法同工序06,只是夹具的设计不同,这里不再叙述@#@工序08切宽14.5×@#@9.65的槽切槽刀@#@1.加工条件@#@工件材料:
@#@35钢,σb=540MPa,锻件;@#@@#@机床:
@#@X51立式铣床;@#@@#@刀具:
@#@查表5-117,选高速钢车槽刀,刀杆截面10×@#@16,刀宽6,长16@#@2.切削用量@#@1)确定切削深度ap@#@故选择ap=8,一次走刀即可完成。
@#@@#@2)确定每齿进给量fz@#@由于本工序为粗加工,尺寸精度和表面质量可不考虑,查表5-117,选择fz=0.2mm/r@#@3)确定刀具寿命及磨钝标准@#@根据表5-119,铣刀刀齿后刀面最大磨损量为0.4~0.6mm;@#@刀具使用寿命T=60min。
@#@@#@4)计算切削速度v@#@根据表5-118,切削速度为v=8.35m/min,不加切削液@#@5)计算基本工时tm=0.38min@#@工序09粗铣9.65×@#@11槽的内恻表面,以叉口内恻和槽的上端面为定位基准,采用卧铣X61车床以及专用夹具;@#@@#@1.加工条件@#@工件材料:
@#@35钢,σb=540MPa,锻件;@#@@#@机床:
@#@X51立式铣床;@#@@#@刀具:
@#@高速钢镶齿三面刃铣刀@#@1)确定切削深度ap@#@故选择ap=2,一次走刀即可完成。
@#@@#@2)确定每齿进给量fz@#@由于本工序为粗加工,尺寸精度和表面质量可不考虑,选择fz=0.08mm/r@#@3)确定刀具寿命及磨钝标准@#@根据表5-119,铣刀刀齿后刀面最大磨损量为0.4~0.6mm;@#@刀具使用寿命T=60min。
@#@@#@4)计算切削速度v=14.4m/min@#@5)计算基本工时tm=0.34min@#@工序10粗铣叉口上下端面,采用X51立式铣床加专用夹具@#@1.加工条件@#@工件材料:
@#@35钢,σb=540MPa,锻件;@#@@#@机床:
@#@卧式铣床:
@#@;@#@@#@刀具:
@#@高速钢镶齿三面刃铣刀@#@1)确定切削深度ap@#@故选择ap=2,一次走刀即可完成。
@#@@#@2)确定每齿进给量fz@#@由于本工序为粗加工,尺寸精度和表面质量可不考虑,选择fz=0.08mm/r@#@3)确定刀具寿命及磨钝标准@#@根据表5-119,铣刀刀齿后刀面最大磨损量为0.4~0.6mm;@#@刀具使用寿命T=60min。
@#@@#@4)计算切削速度v=20.8m/min,主轴转速38r/min@#@5)计算基本工时tm=0.93min@#@工序11精铣16x56两侧面,采用X51立式铣床加专用夹具@#@1.加工条件@#@工件材料:
@#@35钢,σb=540MPa,锻件;@#@@#@机床:
@#@卧式铣床:
@#@;@#@@#@刀具:
@#@高速钢镶齿三面刃铣刀@#@1)确定切削深度ap@#@故选择ap=2,一次走刀即可完成。
@#@@#@2)确定每齿进给量fz@#@由于本工序为粗加工,尺寸精度和表面质量可不考虑,选择fz=0.08mm/r@#@3)确定刀具寿命及磨钝标准@#@根据表5-119,铣刀刀齿后刀面最大磨损量为0.4~0.6mm;@#@刀具使用寿命T=60min。
@#@@#@4)计算切削速度v=14.4m/min,主轴转速115r/min@#@5)计算基本工时tm=0.43min@#@工序12精铣16.5x42.9面,叉口@#@两内侧面及上下端面,用X51立式铣床加专用夹具@#@A:
@#@精铣16.5x42.9面@#@1.加工条件@#@工件材料:
@#@35钢,σb=540MPa,锻件;@#@@#@机床:
@#@卧式铣床:
@#@;@#@@#@刀具:
@#@高速钢镶齿三面刃铣刀@#@1)确定切削深度ap@#@故选择ap=2,一次走刀即可完成。
@#@@#@2)确定每齿进给量fz=0.08mm/r@#@3)确定刀具寿命及磨钝标准@#@根据表5-119,铣刀刀齿后刀面最大磨损量为0.4~0.6mm;@#@刀具使用寿命T=60min。
@#@@#@4)计算切削速度v=20.7m/min,主轴转速165r/min@#@5)计算基本工时tm=0.25min@#@B:
@#@精铣叉口@#@两内侧面@#@1.加工条件@#@工件材料:
@#@35钢,σb=540MPa,锻件;@#@@#@机床:
@#@卧式铣床:
@#@;@#@@#@刀具:
@#@高速钢镶齿三面刃铣刀@#@1)确定切削深度ap@#@故选择ap=2,一次走刀即可完成。
@#@@#@2)确定每齿进给量fz=0.08mm/r@#@3)确定刀具寿命及磨钝标准@#@根据表5-119,刀具使用寿命T=60min。
@#@@#@4)计算切削速度v=14.4m/min,主轴转速115r/min@#@5)计算基本工时tm=0.31min@#@C:
@#@叉口@#@上下端面精铣@#@1.加工条件@#@工件材料:
@#@35钢,σb=540MPa,锻件;@#@@#@机床:
@#@卧式铣床:
@#@;@#@@#@刀具:
@#@高速钢镶齿三面刃铣刀@#@1)确定切削深度ap@#@故选择ap=2,一次走刀即可完成。
@#@@#@2)确定每齿进给量fz=0.08mm/r@#@3)确定刀具寿命及磨钝标准@#@根据表5-119,刀具使用寿命T=60min。
@#@@#@4)计算切削速度v=26.5m/min,主轴转速37.5r/min@#@5)计算基本工时tm=0.93min@#@工序13钻M10底孔,攻螺纹@#@
(1)钻螺纹底孔7.5mm@#@机床:
@#@Z525立式钻床@#@刀具:
@#@高速钢麻花钻@#@查表5-127,进给量为@#@0.18~0.22mm/z,现取f=0.20mm/z查表5-132,5-131,2-14,v=18m/min,则:
@#@@#@计算切削基本工时:
@#@@#@
(2)攻螺纹M10@#@机床:
@#@Z525立式钻床@#@刀具:
@#@丝锥M10,P=1mm@#@切削用量选为:
@#@25m/min,机床主轴转速为:
@#@@#@,机动时,@#@,计算切削基本工时:
@#@@#@五、夹具设计@#@为了提高劳动生产率,保证加工质量,降低劳动强度,需要设计专用夹具。
@#@并设计工序13——钻M10螺纹底孔的夹具。
@#@本夹具将用于Z525立式钻床,刀具为高速钢麻花钻。
@#@@#@
(一)问题的提出@#@本夹具主要用来钻M10螺纹底孔,该孔为垂直于中心线的孔,在加工时应保证孔的角度要求(相互垂直)。
@#@此外,在本工序加工时还应考虑如何提高劳动生产率,降低劳动强度,而其位置尺寸为自由公差,精度不是主要问题。
@#@@#@
(二)夹具设计@#@1、定位方案@#@由零件图可知,M10螺纹孔为竖直孔,平行于换档叉的中心线,垂直于¢@#@15.8的孔的中心线,为使定位误差为零,应该选择拨叉中线为定位基准保证该角度。
@#@此外,还应以Φ15.8孔端面为基准,从而保证螺纹孔在换档叉体上的位置。
@#@@#@为了提高加工效率,现决定采用手动夹紧工件快换装置,并采用快换钻套以利于在钻底孔后攻螺纹。
@#@@#@2、切削力及夹紧力计算@#@刀具:
@#@高速钢麻花钻,d=7.5@#@由实际加工的经验可知,钻削时的主要切削力为钻头的切削方向,查《机床夹具设计手册》表1-2-7,钻削切削力计算公式为:
@#@@#@@#@其中:
@#@,@#@则:
@#@@#@@#@在Φ15.8孔两个端面只需要采用开口垫圈和六角螺母适当夹紧后本夹具即可安全工作.@#@3、夹紧机构@#@根据生产率要求,运用手动加紧可以满足。
@#@采用长销加螺母定位,在叉口处运用一个支撑钉,实现加紧定位,有效提高了工作效率。
@#@@#@4、夹具设计及操作的简要说明@#@如前所述,在设计夹";i:
6;s:
22552:
"社会学概论课程考核说明@#@ 社会学概论课程考核说明@#@ @#@ 湖南广播电视大学经管教学部课程责任教师丰云@#@ @#@ 一、有关说明@#@
(一)考核对象@#@ 本课程的考核对象为电大开放教育行政管理以及其它专科专业选修本门课程的学员,同时还有行政管理专业本科选修本门课程的学员。
@#@@#@
(二)启用时间@#@ 本考核说明从2010年春季开始使用。
@#@@#@ (三)考核目标@#@ 社会学概论是一门研究范围十分广泛的科学,它把社会当作一个整体,从宏观上科学地分析和研究人类在社会中的各种社会现象和社会问题,它对社会现象进行的理论解释,对未来社会的发展趋势预测。
@#@通过本门课程的学习,要求学生初步掌握社会学的基本知识、基本原理、基本技能,并能够初步地运用社会学的基本知识和基本原理去分析和解决社会生活实际中所碰到的各种矛盾和社会问题。
@#@@#@ (四)考核依据@#@ 本课程的考核依据是湖南广播电视大学社会学概论课程教学大纲(2008年10月11日审定)、文字主教材和本考核说明。
@#@文字主教材是由中央广播电视大学出版社出版的社会学概论(修订本),韩明谟主编,2005年版。
@#@@#@ (五)考核方式及计分方法@#@ 本课程考核采用形成性考核与终结性考核相结合的方式。
@#@形成性考核由分校按照省校课程形成性考核实施方案制订具体的执行方案并执行。
@#@终结性考核由省校命题,实行闭卷考试。
@#@其中形成性考核成绩计总成绩的30%,终结性考核成绩占总成绩的70%。
@#@形成性考核成绩合格者,方可参加该课程的终结性考核。
@#@@#@ @#@ 二、考核方式与要求@#@
(一)形成性考核@#@ 1.考核目的@#@ 形成性考核是强化素质教育,加强教学过程管理的重要举措。
@#@形成性考核的目的在于引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务,是督促学生自主学习、检验学生学习过程效果的重要手段,是提高学生综合素质和应用能力的重要举措。
@#@@#@ 2.考核手段@#@ 形成性考核采用纸质形成性考核册。
@#@@#@ 3.考核形式@#@ 形成性考核方式是采取学习笔记、阶段性平时作业、面授到课、网上学习等形式组成。
@#@@#@ 4.形成性考核各形式所占比重及计分方法@#@ 形成性考核按百分制计分,也按照百分制计分。
@#@其中,学习笔记占10%,平时作业占40%,面授到课占20%,网上学习占30%。
@#@此比例只作参考,分校应该结合学生实际情况,在此基础上,合理调整各项考核内容权重;@#@申请不用参加面授辅导的学生,其网上学习比重应该占到50%;@#@网络条件不便或者不能经常上网的学生,其网上学习比重减到10%,面授辅导比重增加到40%。
@#@形成性考核成绩由各分校负责测算、登记。
@#@@#@ 5.考核要求@#@ 本门课程形成性考核具体要求请参考下表。
@#@@#@ @#@ 表一:
@#@社会学概论形成性考核一体化设计表@#@考核项目所占权重考核具体内容完成时间考核方法及指标考核主体单项得分最后得分学习笔记10%学习笔记第2-15周检查学习笔记,笔记完整详细,计100分学生自己@#@管理教师 平时作业40%第1-4章第4周检查4次作业完成情况,按4次作业平均成绩计算得分辅导教师@#@管理教师 第5-8章第7周 第9-11章第10周 第12-15章第14周 面授到课20%面授到课情况第2-14周检查面授辅导到课情况,按总辅导次数平均计算每次得分,每参加一次计相应分数辅导教师@#@学习委员@#@管理教师 网上学习30%三级平台学习时间(共40分)第1-20周检查三级平台学习时间,学习时间每周不少于2小时,计40分技术人员@#@责任教师@#@管理教师 所选课程资源点击数(共20分)第1-20周检查所选课程资源字数,点击次数每门不少于10次,计20分 "@#@课程讨论区"@#@发帖情况(共20分)第1-20周该课程有效发贴数不少于20个,计20分 BBS参与情况(共20分)第1-20周@#@ 每参与一次BBS,计10分,但不超过20分;@#@如无BBS,则相应分数增加到"@#@课程讨论区"@#@ 总得分 说明:
@#@@#@ 1.此表只作参考,分校应该结合学生实际情况,在此基础上,合理调整各项考核内容权重;@#@@#@ 2.申请不用参加面授辅导的学生,其网上学习比重应该占到50%;@#@@#@ 3.网络条件不便或者不能经常上网的学生,其网上学习比重减到10%,面授辅导比重增加到40%。
@#@@#@ @#@
(二)终结性考试@#@ 1.考试目的@#@ 终结性考试是在形成性考核的基础上,对学生学习情况和学习效果进行的一次全面检测。
@#@@#@ 2.命题原则@#@
(1)本课程的考试命题在教学大纲规定的教学目的、教学要求、教学内容和社会学概论(修订本)。
@#@文字教材范围之内。
@#@按照重分析和理论联系实际原则,既考查对基本知识的识记能力,又考察运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
@#@@#@
(2)考试命题覆盖本课程教材的1--15章,既全面,又突出重点。
@#@@#@ (3)试卷将尽可能兼顾各个能力层次。
@#@在一份试卷中,各层次题目所占分数比例大致为:
@#@了解5%左右,掌握20%,重点掌握75%左右。
@#@@#@ (4)试卷将合理安排题目的难易程度。
@#@一般来讲,可分为:
@#@容易、适中、较难三个程度,所占比例大致为:
@#@容易占30%,适中占50%,较难占20%。
@#@@#@ 试题的能力层次和难易程度是两个不同的概念。
@#@在各个能力层次中,都可以含有难易程度不同的题目。
@#@命题时会两者兼顾,在一份试卷中保持合理结构。
@#@@#@ (5)本教材第十五章"@#@社会调查研究方法"@#@不做考试要求;@#@第十六章"@#@社会学发展综述"@#@属于开拓学生知识面性质的内容,可以让有兴趣和学有余力的学生自行阅读,教师不必讲授,考试也不涉及。
@#@@#@ 3.考试手段@#@ 终结性考试采用纸质考试。
@#@@#@ 4.考试方式@#@ 终结性考试采用闭卷方式。
@#@@#@ 5.考试时限@#@ 终结性考试时间长度是90分钟。
@#@@#@ @#@ 三、终结性考试试题类型及规范解答举例@#@
(一)试题类型@#@ 本课程考试的形式为闭卷,期末考试题型由四部分组成,主要包括:
@#@@#@ 1.名词解释题:
@#@检查对基本概念的掌握程度。
@#@回答时要求简明扼要,不必作过多解释,要抓住概念的实质,一语道破。
@#@共4题,每题5分,此类题目占全部试题的20%。
@#@@#@ 2.单项选择题:
@#@是在列出的备选答案中选出一个正确答案。
@#@共10题,每题2分,此类题目占全部试题的20%。
@#@@#@ 3.论述题:
@#@重点考察对社会学的基本理论的理解及解决实际问题的能力。
@#@回答时要求先解释本题所涉及的中心概念,然后阐述问题的理论要点,最后小结。
@#@答题时要求要点突出,分层次分断落,并联系实际对答题要点进行适当论述。
@#@共1题,每题20分,此类题目占全部试题的20%。
@#@@#@ 4.材料阅读题:
@#@一般是先给出一段资料,资料可能是文字资料,也可能是图形或数据表格资料,然后设置几个问题,要求学生围绕相关材料,运用教材所学理论,对这些问题进行分析。
@#@这类题型的答题技巧:
@#@一是通读材料,整体把握。
@#@阅读材料时,要着重从思想内容、表现形式和表达方式,以及关键词语、重要语句等方面去认真分析、深入理解,然后再对之进行归纳概括。
@#@二是明确要求,按图索骥。
@#@即对所有题干进行认真分析、深入理解,以求明确每一个题干的具体要求和答题所指。
@#@三是分析比较,概括作答。
@#@就是说答题时须通过分析、比较、归纳、概括,将相关答案的文字进一步浓缩,对准答案聚焦,直至最后得出某道题目的准确答案。
@#@注意分析问题时需要有自己的观点。
@#@共2题,每题20分,此类题目占全部试题的40%。
@#@@#@
(二)试卷结构@#@ 本课程试卷中各类型试题数量和所占比例(详见下表)。
@#@@#@ @#@ 表二:
@#@社会学概论课程期末考试命题双向细目@#@ (以2010年7月考试试卷为例)@#@ 课程名称_社会学概论__课程代码_6499考试所需时间__90__分钟@#@ @#@题型@#@分值@#@章节题型(以分数计)合@#@计客观性试题主观性试题选@#@择填@#@空判@#@断名词解释论@#@述计@#@算材料阅读12222235542020544655720208449551044112020122213551422合计20202040100命题教师 签名:
@#@丰云2010年6月22日课程团队@#@审核意见 @#@ 签名:
@#@年月日 @#@ (三)试题类型及规范解答举例@#@ 试题类型举例@#@ 1.名词解释题(共4小题,每小题5分,共20分)@#@
(1)自致角色--@#@
(2)科层制--@#@ 2.单项选择题(共10小题,每小题2分,共20分,请将答案填入下面的方框内)@#@
(1)"@#@社会学"@#@这个词首先是在哪本书的第四卷中提出来的?
@#@( )@#@ A.《社会学研究》B.《社会学是什么》@#@ C.《实证哲学教程》D.《社会学原理》@#@
(2)"@#@工作安定"@#@属于哪种需要?
@#@@#@ A.生理的 B.归属的 C.安全的 D.自尊的@#@ 3.论述题(共1小题,每小题20分,共20分)@#@
(1)结合实际,谈谈中国城市化进程的道路选择有哪些?
@#@你认为哪种道路比较合理?
@#@@#@ 4.材料阅读题(共2小题,每小题20分,共40分)@#@ 仔细阅读下面的材料,运用本课程所学的相关理论知识,对所提问题进行分析论证,要求理论运用要恰当,观点陈述要明确,层次要分明,逻辑关系要清楚,注意要围绕相关理论展开分析。
@#@@#@ 阅读材料一:
@#@@#@ --1920年,印度牧师在加尔各答附近的狼洞中发现两个女孩,大的约8岁,名叫玛拉,小的约1岁半,不久,小女孩死于疾病。
@#@玛拉的行为和狼一样,喜食生肉,不辨冷热,日间睡觉,夜里起来乱走,眼睛发亮,声如狼嗥,不愿穿衣,没有羞耻感。
@#@到了13岁才终于学会挺身走路,学会穿衣,有羞耻感。
@#@到15岁时,才识45个字。
@#@@#@ --1940年,美国发现了一个在被隔离的情况下长大的孩子。
@#@也是个女孩,名叫安娜,被发现时已6岁。
@#@由于她是个私生女,她的外祖父坚持把她藏在顶楼上的一个房间里,不许她见人。
@#@她只能得到最起码的身体上的照顾和关心,而丝毫没有与人交流沟通的机会。
@#@人们发现她时,她不会讲话,不会走路,不会保持个人清洁,也不会自己吃东西;@#@她感情麻木,表情呆滞,对人毫无兴趣。
@#@@#@ --20世纪70-80年代,我国江苏省南京铁路局工人马超由于个人生活受过挫折,精神受过刺激,患有典型的强迫症。
@#@他担心自己的3个孩子受人欺负,将他们一直关在家中。
@#@1989年人们发现这一情况时,大女儿已19岁,二女儿15岁,最小的儿子已有11岁,但他们的智力年龄经测试分别只有5岁、3岁和1岁。
@#@@#@ 问题:
@#@@#@
(1)谈谈上述个体之所以没能成长为正常的人的主要原因?
@#@(4分)@#@
(2)为什么人可以进行社会化,而动物不能?
@#@人进行社会化需要什么样的条件?
@#@(16分)@#@ @#@ 试题参考答案及评分标准@#@ 1.名词解释题(共4小题,每小题5分,共20分,意思不完整者可酌情给分。
@#@)@#@
(1)自致角色--是指通过个人活动与努力而获得的与自致地位相适应的角色。
@#@@#@
(2)科层制--是德国社会学家韦伯提出的,是指社会组织内部分层、权力分等、分科设层、各司其职的组织结构和管理方式。
@#@@#@ 2.单项选择题(共10小题,每小题2分,共20分,答案唯一,请将答案填入下面的方框内)@#@
(1)C
(2)C@#@ 3.论述题(共1小题,每小题20分,共20分)@#@
(1)结合实际,谈谈中国城市化进程的道路选择有哪些?
@#@你认为哪种道路比较合理?
@#@@#@ [参考要点]:
@#@@#@ 中国城市化道路的道路主要有:
@#@@#@ ①农村城市化道路--发展小城镇@#@ 小城镇在促进一个国家和地区工业与农业经济互促共进,协调发展中起至关重要的作用。
@#@特别是在城市化初期,小城镇起着重要的不可替代的作用,它介于大小城市和农村居民点之间,是大中城市与农村地区联系的中间环节,是工业与农业的枢纽。
@#@(4分)@#@ ②区域城市化道路@#@ 区域城市化是指在一定区域范围内,根据经济、社会、环境协调发展的要求,以大都市为中心,将大、中、小城市和城镇联成一体,实现区域范围内的整体发展。
@#@区域城市化是城乡一体化的基础和前提条件。
@#@实行区域城市化道路可实行城乡间生产要素的自由流动和重新配置,实现城乡互补,共同繁荣。
@#@(4分)@#@ ③建设新城市(4分)@#@ ④城市现代化道路。
@#@城市现代化的基本内容是:
@#@从满足人的物质和精神需要出发,增加和完善各种文化设施和基础设施,提高市民的整体文化素质,形成良好的市风和市民形象,实现全体市民由传统人向现代人的根本转变。
@#@城市现代化首先要考虑到人这一重要因素;@#@其次要考虑环境;@#@还要考虑人与环境之间的关系等重要问题。
@#@(4分)@#@
(2)评述(4分)(注意:
@#@本题无标准答案,言之有理皆行)@#@ 4.材料阅读题(共2小题,每小题20分,共40分)@#@ 仔细阅读下面的材料,运用本课程所学的相关理论知识,对所提问题进行分析论证,要求理论运用要恰当,观点陈述要明确,层次要分明,逻辑关系要清楚,注意要围绕相关理论展开分析。
@#@@#@ 阅读材料一:
@#@@#@ [参考要点]@#@
(1)谈谈上述个体之所以没能成长为正常的人的主要原因?
@#@@#@ 上述个体之所以没能成长为正常的人就是因为他们没有经历过社会化过程,对于每一个个体来说,社会化都是极端重要的。
@#@(4分)@#@
(2)为什么人可以进行社会化,而动物不能,人进行社会化需要什么样的条件?
@#@@#@ ①人有脑力劳动的条件。
@#@人有发达的大脑,有形象思维、逻辑思维和抽象思维的能力,有能动地反映外部客观世界的能力,这些特殊的生理条件是人进行社会化的生理基础。
@#@(4分)@#@ ②人有较长的生活依赖期。
@#@新生动物的适应环境的能力很强,不需要多长时间就能独立生活,而人不行,人在生理和心理上的成熟,要从乳儿期一直延迟到少年期甚至青年期,这种长期依赖生活的特点、可塑性特点,使人能够充分学习社会文化。
@#@(4分)@#@ ③人有较强的学习能力。
@#@社会化过程是学习与教导的双向过程,人具有较强有意识的模范和学习能力。
@#@(4分)@#@ ④人有较强的语言能力。
@#@社会活动和交往的最重要的媒介是语言文字。
@#@(4分)@#@ @#@ 四、课程考核的相关内容@#@ 终结性考试难度按重点掌握、掌握、了解三个不同层次的要求出题。
@#@其中重点掌握的内容约占75%,掌握的内容约占20%,了解的内容约占5%。
@#@@#@ 第一章绪论@#@ 考核内容及要求:
@#@@#@ 了解:
@#@社会学研究的领域和社会学对我国社会主义现代化建设的作用;@#@@#@ 掌握:
@#@社会学这门学科的意义;@#@社会学与历史唯物主义之间的关系;@#@@#@ 重点掌握:
@#@马克思主义的社会观;@#@社会学的学科产生的历史背景、科学条件及学科特征。
@#@@#@ 第二章人的社会需要@#@ 考核内容及要求:
@#@@#@ 了解:
@#@社会需要学说及社会需要的提高和满足的途径;@#@@#@ 掌握:
@#@社会需要的涵义及在社会生活中的地位;@#@@#@ 重点掌握:
@#@马克思主义的需要理论;@#@马斯洛的需要层次理论。
@#@@#@ 第三章社会交往@#@ 考核内容及要求:
@#@@#@ 了解:
@#@社会交往的类型;@#@@#@ 掌握:
@#@社会交往的涵义及意义;@#@社会关系与人际关系之间的关系;@#@@#@ 重点掌握:
@#@社会交往理论的主要内容;@#@社会角色的分类与角色冲突。
@#@@#@ 第四章人的社会化@#@ 考核内容及要求:
@#@@#@ 了解:
@#@社会化的过程(理论基础);@#@@#@ 掌握:
@#@社会化的条件;@#@社会化对形成个性的影响;@#@@#@ 重点掌握:
@#@社会化的涵义、必要性与基本内容;@#@继续社会化、再社会化、特殊社会化。
@#@@#@ 第五章初级社会群体与家庭@#@ 考核内容及要求:
@#@@#@ 了解:
@#@社会群体的涵义和特点;@#@家庭的几种结构类型;@#@我国传统的婚姻家庭制度的特点及新中国以来发生的变化;@#@@#@ 掌握:
@#@社会群体的类型;@#@社会群体的特征和功能;@#@初级社会群体的形成条件;@#@家庭的结构及类型;@#@@#@ 重点掌握:
@#@初级社会群体的特征与功能;@#@中国传统婚姻家庭的特征;@#@家庭的功能及变动趋势。
@#@@#@ 第六章社会组织与科层制@#@ 考核内容及要求:
@#@@#@ 了解:
@#@社会组织的特征及在人类社会生活中的作用;@#@社会组织的构成要素及社会组织的结构同环境关系;@#@@#@ 掌握:
@#@组织目标对组织存在和发展的意义;@#@@#@ 重点掌握:
@#@"@#@经济人"@#@与"@#@社会人"@#@假设对管理策略的影响;@#@科层制的特点及功能。
@#@@#@ 第七章社区@#@ 考核内容及要求:
@#@@#@ 了解:
@#@社区与社会的关系;@#@社区的概念、构成要素;@#@@#@ 掌握:
@#@农村社区的特征及我国农村社区发生的变化;@#@城市社区的涵义;@#@@#@ 重点掌握:
@#@农村社会与城市社区的区别;@#@城市化动力及城市化道路的选择;@#@我国城乡关系存在的问题及解决的途径。
@#@@#@ 第八章阶级与阶层@#@ 考核内容及要求:
@#@@#@ 了解:
@#@社会分化与社会分层的基本涵义;@#@社会分化的因素;@#@@#@ 掌握:
@#@马克思主义的阶级理论;@#@社会分工和社会分化关系;@#@我国消灭剥削阶级的过程;@#@@#@ 重点掌握:
@#@韦伯的社会分层三重标准;@#@社会分层的理论;@#@阶层划分与阶级划分的区别。
@#@@#@ 第九章社会制度@#@ 考核内容及要求:
@#@@#@ 了解:
@#@三个层次的社会制度的涵义;@#@@#@ 掌握:
@#@社会制度的要素及特征;@#@社会制度的类型@#@ 重点掌握:
@#@社会制度的功能。
@#@@#@ 第十章社会控制@#@ 考核内容及要求:
@#@@#@ 了解:
@#@社会控制的类型;@#@法律、道德、社会舆论的社会控制作用。
@#@@#@ 掌握:
@#@社会控制的功能;@#@道德与法律作用的异同;@#@@#@ 重点掌握:
@#@判断越轨行为的标准;@#@越轨行为的理论解释;@#@越轨行为的现实运用与解释。
@#@@#@ 第十一章社会问题@#@ 考核内容及要求:
@#@@#@ 了解:
@#@社会问题与社会发展的关系;@#@我国人口问题的成因;@#@贫穷的类型及成因;@#@@#@ 掌握:
@#@社会问题的概念与产生的原因;@#@我国人口问题的表现、实质、危害及解决的途径;@#@@#@ 重点掌握:
@#@就业与失业的涵义,正确认识我国在就业方面所承受的压力。
@#@@#@ 第十二章社会保障与社会工作@#@ 考核内容及要求:
@#@@#@ 了解:
@#@社会保障的特点和内容;@#@社会保障的实践;@#@社会工作的方法;@#@@#@ 掌握:
@#@社会保障的功能;@#@社会工作的功能;@#@@#@ 重点掌握:
@#@社会保险、社会救济、社会福利的异同;@#@社会保障与社会工作的关系;@#@我国城乡社会保障制度的特点和改革方向。
@#@@#@ 第十三章社会变迁@#@ 考核内容及要求:
@#@@#@ 了解:
@#@其他社会变迁理论及意义;@#@中国革命和中国近代社会变迁情况;@#@@#@ 掌握:
@#@社会流动及类型;@#@@#@ 重点掌握:
@#@社会变迁的原因;@#@马克思主义社会变迁理论。
@#@@#@ 第十四章社会现代化@#@ 考核内容及要求:
@#@@#@ 了解:
@#@我国现代化的历史进程与战略步骤;@#@社会现代化理论和社会发展计划;@#@当代各国社会发展的深刻意义;@#@@#@ 掌握:
@#@社会趋同论及其评述;@#@依附理论及其评述;@#@@#@ 重点掌握:
@#@社会现代化的特征、内容。
@#@@#@ 第十五章社会调查研究方法@#@ 本章不做考核要求。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@1@#@ @#@@#@";i:
7;s:
31366:
"申论排比句@#@要增强自觉性、主动性、坚定性。
@#@@#@ @#@要增强政治认同、理论认同、感情认同。
@#@@#@ @#@实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
@#@@#@ @#@真正让人民享有更真实、更充分、更广泛的人权。
@#@@#@ @#@推进政治协商、民主监督、参政议政制度建设。
@#@@#@ @#@推进社会主义民主政治制度化、规范化、程序化。
@#@@#@ @#@实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。
@#@@#@ @#@树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念。
@#@@#@ @#@着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题。
@#@@#@ @#@要增强政权意识、大局意识、忧患意识、责任意识。
@#@@#@ @#@发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
@#@@#@ @#@优化公共资源配置,创新公共服务体制,提高公共服务质量。
@#@@#@ @#@尊重人民主体地位,发挥人民首创精神,保障人民各项权益。
@#@@#@ @#@在……方面是思想明确、准备充分、行动有力和富有成效的。
@#@@#@ @#@党员领导干部要增强党员意识,自觉讲党性、重品行、作表率。
@#@@#@ @#@切实维护党的执政地位,切实维护国家安全,切实维护人民权益。
@#@@#@ @#@把城乡社区建设成为管理有序、服务完善、文明祥和的社会生活共同体。
@#@@#@ @#@建设一支政治可靠、业务精通、廉洁高效、群众满意的高素质干部队伍。
@#@@#@ @#@落实中央关于推进党的十七大精神进课堂、进教材、进学生头脑的要求。
@#@@#@ @#@加强政协自身建设,发挥协调关系、汇聚力量、建言献策、服务大局的重要作用。
@#@@#@ @#@必须顺应社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的新形势、新要求和人民群众的新期待。
@#@@#@ @#@中国特色社会主义是国家富强、民族振兴、人民幸福的根本保证,是历史的必然、现实的选择、未来的方向。
@#@@#@ @#@把中国特色社会主义作为伟大旗帜来高举、作为正确道路来坚持、作为科学理论来运用、作为共同理想来追求。
@#@@#@ @#@随着经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化,社会矛盾进入了易发、多发期。
@#@@#@ @#@以非比寻常的决心干劲,以非比寻常的过硬措施,以非比寻常的工作成效,履行好中国特色社会主义事业建设者、捍卫者的神圣使命。
@#@@#@以实际行动捍卫党的领导,捍卫社会主义政权,捍卫中国特色社会主义制度,捍卫改革发展稳定的大好成果,捍卫最广大人民的根本利益。
@#@@#@ @#@这样的大部制有利于理顺关系、优化结构、统筹兼顾、提高效能,形成权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的行政管理体制。
@#@@#@以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻;@#@以服务人民为荣,以背离人民为耻;@#@以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻;@#@以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻;@#@以团结互助为荣,以损人利己为耻;@#@以诚实守信为荣,以见利忘义为耻;@#@以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻;@#@以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻。
@#@@#@ @#@形成自觉学法、守法、用法的社会氛围。
@#@@#@ @#@维护社会主义法制的统一、尊严、权威。
@#@@#@ @#@形成自觉学法、守法、用法的社会氛围。
@#@@#@ @#@真正做到党在心中,民在心中,法在心中。
@#@@#@ @#@建立公正、高效、权威的社会主义司法制度。
@#@@#@ @#@建设一支严格、公正、文明执法的政法队伍。
@#@@#@ @#@提高党科学执政、民主执政、依法执政水平。
@#@@#@ @#@要坚持以人为本,坚持执法为民,坚持司法公正。
@#@@#@ @#@自觉接受党的监督、人大监督、政协监督、群众监督。
@#@@#@ @#@要着力解决好执法不严、裁判不公、执行困难的问题。
@#@@#@ @#@切实解决执法不严、司法不公和诉讼难、执行难等顽症。
@#@@#@ @#@着力解决影响司法公正的体制性、机制性、保障性障碍。
@#@@#@ @#@让人民群众感到更安全、更方便、更文明、更和谐的要求。
@#@@#@ @#@实现由防范性管理向平等性、服务性、无偿性管理的转变。
@#@@#@ @#@各级党组织和各级领导干部要带头依法办事,带头依法行政。
@#@@#@ @#@完善国家安全战略,健全国家安全体制,确保国家安全统一。
@#@@#@ @#@让人民切身感受到社会主义司法的温暖、方便、公正、高效。
@#@@#@ @#@保障人民群众对执法工作的知情权、参与权、表达权、监督权。
@#@@#@ @#@积极进行制度、体制、机制、方法创新,不断完善我国社会主义司法制度。
@#@@#@ @#@努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正的政法干部队伍。
@#@@#@ @#@各级党委要从思想上、政治上、组织上全面加强和改善对政法工作的领导。
@#@@#@ @#@按照打防结合、预防为主,专群结合、依靠群众的方针,健全治安防控体系。
@#@@#@ @#@政法机关必须保持清醒头脑,增强政权意识、大局意识、忧患意识、责任意识。
@#@@#@ @#@实现由单一的行政手段向综合运用法律、政策、经济、行政、教育等手段的转变。
@#@@#@ @#@中国特色社会主义司法制度具有最彻底的人民性、最普遍的公平性、最有效的协调性。
@#@@#@ @#@领导干部要做勤于学习、执法为民、求真务实、改革创新、敢抓敢管、廉政勤政的表率。
@#@@#@ @#@努力在执法思想、执法实践、执法作风等各方面真正体现中国特色社会主义的正确方向。
@#@@#@ @#@以社会主义法治理念教育为重点,确保政法队伍忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律。
@#@@#@ @#@实现由党委、政府包办一切向党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局的转变。
@#@@#@ @#@坚决监督纠正有案不立、有罪不究、以罚代刑、量刑畸轻、有罪判无罪等执法不严、放纵犯罪的问题。
@#@@#@ @#@要坚持以依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导为主要内容的社会主义法治理念指引政法工作。
@#@@#@ @#@政法战线要切实担负起维护党的执政地位、维护国家安全、维护人民权益、确保社会大局稳定的首要政治任务。
@#@@#@ @#@政法机关一定要最大限度地扩大和落实警务、检务、审务、狱(所)务公开,最大限度地让执法权力在阳光下运行。
@#@@#@ @#@自觉强化调解意识,整合调解力量,扩展调解范围,创新调解方法,特别要完善人民调解、行政调解、司法调解的协调机制。
@#@@#@ @#@把科学发展观贯彻落实到政法工作的各个方面,创造出符合党和人民要求、符合经济社会发展需要、符合政法工作发展规律的政绩。
@#@@#@ @#@使广大干警始终保持高度的政治意识、大局意识、责任意识、法律意识、廉洁意识,始终坚持党的事业至上、人民利益至上、宪法法律至上。
@#@@#@ @#@要健全民主制度,丰富民主形式,拓宽民主渠道,依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督,保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权。
@#@@#@ @#@自觉从人民最满意的事情做起,从人民最不满意的问题改起,自觉把人民最期盼、最迫切、最急需解决的民生问题作为加强和改进政法工作的切入点、着力点。
@#@@#@ @#@善于运用法律手段维护人民群众的切身利益,善于运用法律手段调节经济社会关系,善于运用法律手段化解矛盾纠纷,善于运用法律手段预防打击犯罪维护秩序。
@#@@#@ @#@坚持以人为本,坚持执法为民,维护人民权益,既是历史唯物主义的基本观点,又是社会主义法治的核心原则;@#@既是社会主义法律的根本标志,又是政法工作的目标追求。
@#@@#@ @#@按照科学发展观的要求,在指导思想、思维方式、实际行动上实现新的转变,真正以科学的理念、和谐的方法,从更高起点、更高层次、更高水平上来谋划、改进政法工作。
@#@@#@ @#@更加注重向社会学习、向群众学习,组织新进政法机关的干警以及长期在机关工作的干警到基层一线摸爬滚打,使他们真正了解群众的疾苦、掌握群众的心理、增进对群众的感情,学会与群众打交道、交朋友,提高做好群众工作的实际本领。
@#@@#@ @#@政法机关领导干部一定要做勤于学习、善于思考的表率,一定要做以人为本、执法为民的表率,一定要做求真务实、真抓实干的表率,一定要做解放思想、改革创新的表率,一定要做严于律己、廉政勤政的表率,一定要做抓好班子、带好队伍的表率。
@#@@#@ @#@政法机关必须增强对中国特色社会主义的政治认同、理论认同、感情认同,真正把中国特色社会主义作为伟大旗帜来高举、作为正确道路来坚持、作为科学理论来运用、作为共同理想来追求,从而为当好中国特色社会主义事业的建设者、捍卫者奠定坚实的思想基础。
@#@@#@ @#@精辟分析了政法工作面临的国际国内形势,深刻阐明了政法工作的重要性和紧迫性,深刻阐明了政法工作的性质、职责和重大任务,深刻阐明了全面把握党的十七大精神、加强和改进政法工作总的要求和重点工作,深刻阐明了加强和改善党对政法工作领导的重大意义和重大措施。
@#@@#@ @#@人民最需要的地方就是干警最应该去的地方,人民最需要办的事情就是干警应该全力去做的事情,人民最反感的问题就是干警应该全力整改的问题,决不能让普通群众受到伤害,决不能让普通群众打不起官司,决不能使法庭成为单纯的诉讼技巧的竞技场,决不能对群众的报警求助置之不理,决不能向群众谋取部门和个人利益。
@#@@#@ @#@农业税、牧业税、特产税全部取消。
@#@@#@ @#@建立以工促农、以城带乡长效机制。
@#@@#@ @#@着力发展经济、改善民生、推进民主。
@#@@#@ @#@增强国有经济活动力、控制力、影响力。
@#@@#@ @#@培育有文化、懂技术、会经营的新型农民。
@#@@#@ @#@保护合法收入,调节过高收入,取缔非法收入。
@#@@#@ @#@深化沿海开放,加快内地开放,提升沿边开放。
@#@@#@ @#@建设现代农业,发展农村经济,增加农民收入。
@#@@#@ @#@把握发展规律、创新发展理念、破解发展难题。
@#@@#@ @#@加快形成统一、规范、透明的财政转移支付制度。
@#@@#@ @#@毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展。
@#@@#@ @#@统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益。
@#@@#@ @#@必须形成权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的行政管理体制。
@#@@#@ @#@着力把握发展规律、创新发展道理、转变发展方式、破解发展难题、提高发展质量。
@#@@#@ @#@必须保持经济平稳较快发展,必须加快转变经济增长方式,必须提高自主创新能力。
@#@@#@ @#@低排放、低能耗、高效率、高知识密度的经济增长方式已经成为当代发展的基本趋势。
@#@@#@ @#@深刻认识我国工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展面临的新形势新任务。
@#@@#@ @#@确保宽严相济刑事政策正确落实到侦查破案、批捕起诉、定罪量刑、监管改造等各个执法环节。
@#@@#@ @#@按照统筹城乡、布局合理、节约土地、功能完善、以大带小的原则,促进大中小城市和小城镇协调发展。
@#@@#@ @#@扩大开放领域,优化开放结构,提高开放质量,完善内外联动、互利共赢、安全高效的开放型经济体系。
@#@@#@ @#@不同的利益诉求不仅会在干部群众的工作和生活中表现出来,也会在不同地方、不同领域、不同部门表现出来。
@#@@#@ @#@在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上,实现人均国内生产总值到二○二○年比二○○○年翻两番。
@#@@#@ @#@劳动就业、社会保障、收入分配、教育卫生、居民住房、安全生产、司法治安等方面关系群众切身利益的问题仍然较多。
@#@@#@ @#@世界多极化不可逆转,经济全球化深入发展,科技革命加速推进,全球和区域合作方兴未艾,国与国相互依存日益紧密。
@#@@#@ @#@强调认清社会主义初级阶段基本国情,不是要妄自菲薄、自甘落后,也不是要脱离实际、急于求成,而是要坚持把它作为推进改革、谋划发展的根本依据。
@#@@#@ @#@要以社会保险、社会救助、社会福利为基础,以基本养老、基本医疗、最低生活保障制度为重点,以慈善事业、商业保险为补充,加快完善社会保障体系。
@#@@#@ @#@引入一种新的关系、新的体制、新的机制。
@#@@#@ @#@具有鲜明的民族性、时代性、实践性和针对性。
@#@@#@ @#@争创一流业绩、提供一流服务、建设一流队伍。
@#@@#@ @#@我国科技发展面临的新形势、新机遇和新挑战。
@#@@#@ @#@“三老四严”精神就是做老实人、说老实话、办老实事的精神。
@#@@#@ @#@向人民学习,向社会学习,向实践学习,提高实际工作能力和本领。
@#@@#@ @#@这个浪潮涉及国家之广泛、涉及领域之全面、持续时间之长久,都具有标志性的时代意义。
@#@@#@ @#@实现人口再生产从“高出生、高死亡、高增长”向“低出生、低死亡、低增长”的历史性转变。
@#@@#@ @#@奥运是中国人扬眉吐气的盛会,是中国走向世界的盛会,是中国被世界接纳的盛会,是中国与世界融合的盛会。
@#@@#@ @#@以优良的党风促政风带民风。
@#@@#@ @#@坚持民主、公开、竞争、择优。
@#@@#@ @#@我们理解、信赖、关心台湾同胞。
@#@@#@ @#@建立健全党内激励、关怀、帮扶机制。
@#@@#@ @#@尽力为群众办实事、解难事、做好事。
@#@@#@ @#@中国决不做损人利己、以邻为壑的事情。
@#@@#@ @#@焕发自强不息、奋力拼搏、改革创新精神。
@#@@#@ @#@适应科学执政、民主执政、依法执政的要求。
@#@@#@ @#@发展党内民主是多层次、多方面、多途径的。
@#@@#@ @#@按照科学发展观的要求考核、评价和使用干部。
@#@@#@ @#@不断推进党建工作的科学化、制度化、规范化。
@#@@#@ @#@使各级党组织不断提高创造力、凝聚力和战斗力。
@#@@#@ @#@在国际关系中弘扬民主、和睦、协作、共赢精神。
@#@@#@ @#@推进社会主义民主政治制度化、规范化、程序化。
@#@@#@ @#@坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
@#@@#@ @#@按照德才兼备、注重实绩、群众公认原则选拔干部。
@#@@#@ @#@防止和克服有令不行、有禁不止、各行其是的现象。
@#@@#@ @#@这是我们党励精图治、探索真理、开拓进取的结果。
@#@@#@ @#@我们将继续贯彻与邻为善、以邻为伴的周边外交方针。
@#@@#@ @#@共同营造和平稳定、平等互信、合作共赢的地区环境。
@#@@#@ @#@努力做到亲民有真感情,爱民有真措施,利民有真成效。
@#@@#@ @#@全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率。
@#@@#@ @#@我们党关于党的建设提出的新思想、新观点、新论断很多。
@#@@#@ @#@巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。
@#@@#@ @#@发挥协调关系、汇聚力量、建言献策、服务大局的重要作用。
@#@@#@ @#@人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。
@#@@#@ @#@坚持并丰富党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验。
@#@@#@ @#@明确了加强执政能力建设的指导思想、目标任务和各项部署。
@#@@#@ @#@尊重人民主体地位,发挥人民首创精神,保障人民各项权益。
@#@@#@ @#@绝不允许任何人以任何名义、任何方式把台湾从祖国分割出去。
@#@@#@ @#@建设起一支团结统一、纪律严明、英勇善战的工人阶级先锋队。
@#@@#@ @#@全面加强和改进党的建设是承前启后、一脉相承、一以贯之的。
@#@@#@ @#@只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。
@#@@#@ @#@30年来我们党坚持用科学理论武装党员、指导实践、推动工作。
@#@@#@ @#@全党同志一定要充分认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性。
@#@@#@ @#@不断推进党的建设的理论创新、制度创新、工作创新和方法创新。
@#@@#@ @#@提出在革命化的前提下实现干部队伍的年轻化、知识化、专业化。
@#@@#@ @#@最大限度地调动各级党组织和广大党员的积极性、主动性、创造性。
@#@@#@ @#@深入思考关系党的建设理论和实践的全局性、前瞻性、战略性问题。
@#@@#@ @#@从1983年起用3年时间对党的思想、作风和组织进行了一次全面整顿。
@#@@#@ @#@如何在扩大对外开放的情况下适应新要求、学习新知识、锻炼新本领。
@#@@#@ @#@明确提出党委抓党建是本职,不抓党建是失职,抓不好党建是不称职。
@#@@#@ @#@扩大社会主义民主,建设社会主义法治国家,发展社会主义政治文明。
@#@@#@ @#@我们党是靠宣传群众、组织群众、依靠群众起家,从胜利走向胜利的。
@#@@#@ @#@充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。
@#@@#@ @#@促进政党关系、民族关系、宗教关系、阶层关系、海内外同胞关系的和谐。
@#@@#@ @#@一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义中国巍然屹立在世界东方。
@#@@#@ @#@形式主义、官僚主义问题比较突出,奢侈浪费、消极腐败现象仍然比较严重。
@#@@#@ @#@在改革和完善党的领导方式和执政方式、领导体制和工作制度上取得新进展。
@#@@#@ @#@列宁认为党内民主、高度集中加上铁的纪律是保持党的团结统一的重要基础。
@#@@#@ @#@这30年党的建设是在世情、国情、党情发生重大而深刻变化的大背景下进行的。
@#@@#@ @#@我们党确立了标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的反腐倡廉战略方针。
@#@@#@ @#@在指导思想和路线方针政策以及重大原则问题上,全党全国必须保持高度一致。
@#@@#@ @#@减少行政层次,降低行政成本,着力解决机构重叠、职责交叉、政出多门问题。
@#@@#@ @#@中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性变化。
@#@@#@ @#@增强学习贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性和坚定性。
@#@@#@ @#@有效抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义和消极腐败现象对党的肌体的侵蚀。
@#@@#@ @#@所有这些,引起全球经济格局、利益格局和安全格局发生了前所未有的重大变化。
@#@@#@ @#@在党政分开、下放权力、精简机构、加强民主法制建设等方面采取了若干改革措施。
@#@@#@ @#@勇于变革、勇于创新,永不停滞、永不僵化,成为我们党长期坚持的治党治国之道。
@#@@#@ @#@明确提出要在实践中特别是环境艰苦、矛盾集中、困难突出的地方锻炼和培养干部。
@#@@#@ @#@建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会。
@#@@#@ @#@我们将坚定不移地贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针。
@#@@#@ @#@这一时期最鲜明的特点是改革开放、最显著的成就是快速发展、最突出的标志是与时俱进。
@#@@#@ @#@把反腐倡廉建设与党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设并列,构成党的建设总体布局。
@#@@#@ @#@一代又一代中国共产党人前赴后继、不怕牺牲,艰苦奋斗、锐意进取,才奠定了中国今天的局面。
@#@@#@ @#@使党的建设工作在历史的比较、国际的观察、现实的把握中开阔了视野、深化了认识、提高了水平。
@#@@#@ @#@党的基层组织担负着凝聚群众、组织群众、教育群众,把党的路线方针政策落实到基层的重要责任。
@#@@#@ @#@巩固全国各族人民的大团结,加强海内外中华儿女的大团结,促进中国人民同世界各国人民的大团结。
@#@@#@ @#@必须坚持立党为公、执政为民,把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党的核心价值。
@#@@#@ @#@恢复了我们党一切从实际出发、理论联系实际、实事求是、在实践中检验真理和发展真理的思想路线。
@#@@#@ @#@我们对实现推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务充满信心。
@#@@#@ @#@如何加强执政党建设,巩固党的执政地位,完成党的执政使命,马克思主义经典作家提出了许多重要思想。
@#@@#@ @#@党的执政地位不是与生俱来的,也不是一劳永逸的,过去拥有不等于现在拥有,现在拥有不等于永远拥有。
@#@@#@ @#@认真解决党组织和党员队伍中存在的思想混乱、组织涣散、作风不正、纪律松弛等突出问题并取得明显成效。
@#@@#@ @#@在全国县级以上党政领导班子、领导干部中开展了以‘讲学习、讲政治、讲正气’为主要内容的党性党风教育。
@#@@#@ @#@要求各级党组织和广大党员干部牢牢把握‘一个中心、两个基本点’之间相互贯通、相互依存、不可分割的关系。
@#@@#@ @#@要坚持用制度管权、管事、管人,建立健全决策权、执行权、监督权既相互制约又相互协调的权力结构和运行机制。
@#@@#@ @#@许许多多的共产党员不畏艰险、勇挑重担、舍生忘死、冲在前面,充分展示了新时期共产党人的优良品格和时代风范。
@#@@#@ @#@马克思主义只有与本国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众共命运,才能焕发出强大的生命力、创造力、感召力。
@#@@#@ @#@这30年是党的理论创新成果被越来越多的党员和群众所学习、所接受、所掌握、所运用,理论成果变为巨大物质力量的时期。
@#@@#@ @#@着力转变职能、理顺关系、优化结构、提高效能,形成权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的行政管理体制。
@#@@#@ @#@要对党员特别是领导干部严格要求、严格教育、严格管理、严格监督;@#@要在党内生活中讲党性,讲原则,弘扬正气,反对歪风。
@#@@#@ @#@真正把政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过、善于领导科学发展的优秀干部选拔到各级领导岗位上来。
@#@@#@ @#@凡是对台湾同胞有利的事情,凡是对维护台海和平有利的事情,凡是对促进祖国和平统一有利的事情,我们都会尽最大努力做好。
@#@@#@ @#@真诚倾听群众呼声,真实反映群众愿望,真情关心群众疾苦,多为群众办好事、办实事,做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。
@#@@#@ @#@坚持一个中国原则决不动摇,争取和平统一的努力决不放弃,贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变,反对“台独”分裂活动决不妥协。
@#@@#@ @#@不断探索和回答什么是社会主义、怎样建设社会主义,建设什么样的党、怎样建设党,实现什么样的发展、怎样发展等重大理论和实际问题。
@#@@#@ @#@按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针,认真做好在工人、农民、知识分子、军人和干部中的先进分子中发展党员的工作。
@#@@#@ @#@在拨乱反正的基础上重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线,以巨大的政治勇气和理论勇气科学评价毛泽东同志和毛泽东思想。
@#@@#@ @#@用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚。
@#@@#@ @#@任何一个政党,无论实力多强、资格多老、执政时间多长,如果因循守旧、固步自封、保守僵化、不思进取,其创造力就会衰竭,生命力就要停止。
@#@@#@ @#@把党建设成为立党为公、执政为民的执政党,成为科学执政、民主执政、依法执政的执政党,成为求真务实、开拓创新、勤政高效、清正廉洁的执政党。
@#@@#@ @#@要健全民主制度,丰富民主形式,拓宽民主渠道,依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督,保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权。
@#@@#@ @#@邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想相互衔接、相互贯通,既一脉相承又与时俱进,共同构成中国特色社会主义理论体系。
@#@@#@ @#@明确提出要坚持德才兼备、注重实绩、群众公认的用人原则,坚持任人唯贤、公道正派的用人路线,坚持注重品行、科学发展、崇尚实干、重视基层、鼓励创新、群众公认的用人导向。
@#@@#@ @#@以保持党同人民群众的血肉联系为核心、以建设高素质干部队伍为关键、以改革和完善党的领导体制和工作机制为重点、以加强党的基层组织和党员队伍建设为基础,全面加强党的建设。
@#@@#@ @#@全党同志要倍加珍惜、长期坚持和不断发展党历经艰辛开创的中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系,坚持解放思想、实事求是、与时俱进,勇于变革、勇于创新,永不僵化、永不停滞。
@#@@#@ @#@解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝,改革开放是发展中国特色社会主义的强大动力,科学发展、社会和谐是发展中国特色社会主义的基本要求,全面建设小康社会是党和国家到二○二○年的奋斗目标。
@#@@#@ @#@要按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则,着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题,努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。
@#@@#@ @#@我们加强和改进党的建设,就要引导和确保全党同志坚定不移地沿着以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体开始探索的、以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体开拓的、以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体始终坚持的、以胡锦涛同志为总书记的党中央继续坚持的中国特色社会主义道路奋勇前进。
@#@@#@ @#@改革开放和社会主义现代化建设的伟大事业,是在以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体带领全党全国各族人民建立新中国、取得社会主义革命和建设伟大成就以及艰辛探索社会主义建设规律取得宝贵经验的基础上,由以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体带领全党全国各族人民开创的,是以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体带领全党全国各族人民继承、发展并成功推向21世纪的,是以胡锦涛同志为总书记的党中央在全面建设小康社会实践中坚定不移地继续推向前进的。
@#@@#@ @#@在改革开放的历史进程中,我们党把坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来,把坚持四项基本原则同坚持改革开放结合起来,把尊重人民首创精神同加强和改善党的领导结合起来,把坚持社会主义基本制度同发展市场经济结合起来,把推动经济基础变革同推动上层建筑改革结合起来,把发展社会生产力同提高全民族文明素质结合起来,把提高效率同促进社会公平结合起来,把坚持独立自主同参与经济全球化结合起来,把促进改革发展同保持社会稳定结合起来,把推进中国特色社会主义伟大事业同推进党的建设新的伟大工程结合起来。
@#@@#@ @#@坚持用制度管权、管事、管人。
@#@@#@ @#@我们要高举和平、发展、合作旗帜。
@#@@#@ @#@健全领导干部职务任期、回避、交流制度。
@#@@#@ @#@解放思想、实事求是是我们党的思想路线。
@#@@#@ @#@我们党坚持治国必先治党、治党务必从严。
@#@@#@ @#@坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋。
@#@@#@ @#@推进政治协商、民主监督、参政议政制度建设。
@#@@#@ @#@我们坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等。
@#@@#@ @#@祝全校教职员工教学、科研、管理取得新进步!
@#@@#@ @#@祝全体学员在党校期间学习好、生活好、身体好。
@#@@#@ @#@坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针。
@#@@#@ @#@我国同主要大国加强了对话,增进了信任,扩大了合作。
@#@@#@ @#@巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。
@#@@#@ @#@充分表现了中国人民不畏艰险、一往无前的决心、勇气和意志。
@#@@#@ @#@确立‘尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造’的重大方针。
@#@@#@ @#@不断以新的举措、新的经验、新的认识和新的成效推进党的建设。
@#@@#@ @#@健全党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局。
@#@@#@ @#@没有科学发展就没有社会和谐,没有社会和谐也难以实现科学发展。
@#@@#@ @#@帮助广大党员和干部牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值";i:
8;s:
27513:
"神经病学题库之欧阳科创编@#@南昌大学研究生院@#@时间:
@#@2021.02.05@#@创作:
@#@欧阳科@#@教学档案(部分题库)@#@课程名称:
@#@神经病学@#@参考教材:
@#@神经病学,王维治主编,@#@第五版,人民卫生出版社。
@#@@#@神经病学题库 库(九)@#@ 一、填空:
@#@@#@ 1、单眼全盲损害部位在________,双颞侧偏盲损害部位在________。
@#@@#@ 2、三叉神经第Ⅰ支损害引起________区________和________。
@#@@#@ 3、耳鸣是________神经的________性症状。
@#@@#@4、运动性失语病变部位________,感觉性失语病变部位在________,失读病变部位在。
@#@@#@ 二、名词解释@#@ 1、眼球震颤:
@#@@#@ 2、感觉过敏:
@#@@#@ 3、癫痫持续状态:
@#@@#@ 4、Ggrstman 综合征:
@#@@#@ 5、蛋白--细胞分离:
@#@@#@6、脊髓半横贯损害;@#@@#@ 三、问答题:
@#@@#@ 1、动眼神经瘫痪有哪些临床表现?
@#@@#@ 2、基底动脉环由哪些血管组成?
@#@@#@ 3、癫痫大发作的临床表现?
@#@@#@ 4、蛛网膜下腔出血最常见原因是什么?
@#@临床表现如何?
@#@@#@库九标准答案@#@ 一、填空:
@#@@#@ 1、视神经、视交叉中部@#@ 2、颅顶前部头皮、前额等、痛觉和痛觉和温觉障碍@#@ 3、娲、刺激性@#@4、优势侧额下回后部、优势侧颞上回后部、优势侧顶叶角回@#@ 二、名词解释:
@#@@#@ 1、眼球震颤──为眼球不自主,有节律的来回振荡,方向可为水平、垂直或旋转或混合性。
@#@多数在向某一方向注视时出现。
@#@多见于前庭及小脑病变。
@#@@#@ 2、感觉过敏──为感觉障碍的一种类型,属刺激性症状,指轻微刺激引起强烈感觉。
@#@@#@ 3、癫痫持续状态──指ETCS(全面性强直阵挛发作)短期内频繁发生,以致发作间期意识持续昏迷者。
@#@@#@ 4、Gorstman综合征──见于主侧角回的损害,主要表现有计算不能,不能识别手指、左右侧认识不能及书写不能四个症状,有时伴有失读。
@#@@#@ 5、蛋白-细胞分离──指脑脊液中蛋白含量增高白细胞数正常,多见于格林──巴利综合征。
@#@@#@6、脊髓半横贯损害──表现为同侧相应节段的根性疼痛及感觉过敏带,同时损害平面以下同侧上运动神经元瘫痪及深感觉缺失,对侧痛温觉缺失,见于脊髓外伤及髓外肿瘤早期。
@#@@#@ 三、问答题:
@#@@#@ 1、动眼神经瘫痪临床表现:
@#@上睑下垂,外斜视、复视,瞳孔散大、光反射及调节反射消失,眼球不能向上、向内运动,向下运动亦受很大限制。
@#@@#@ 2、基底动脉环由下列血管组成(通常如此):
@#@双大脑前动脉、前交通动脉、双侧颈内动脉,后交通动脉、大脑后动脉。
@#@@#@ 3、癫痫大发作的临床表现:
@#@以意识丧失和全射抽搐为特征。
@#@发作分三期:
@#@①强直期:
@#@所有骨骼肌均持续性收缩。
@#@上睑抬起,眼球上窜。
@#@喉部痉挛,发生叫声。
@#@口部先强张开后突闭,可能咬破舌头。
@#@颈部和躯干先屈曲面后反张。
@#@上肢向上举、后旋转为内收、前旋。
@#@下肢自屈曲转为强烈伸直。
@#@强直期持续10-20秒后,在肢端出现微细的震颤。
@#@②阵挛期:
@#@持续1/2~1分钟,最后1次强烈痉挛后,抽畜突然终止。
@#@在上述两期中可出现自主神经征象,如心纱增快,血压升高,汗、唾液和支气管分泌增多,瞳孔扩大;@#@对光反射及深、浅反射均消失;@#@跖反射伸性。
@#@③惊厥后期:
@#@阵挛期后尚有短暂强直痉挛,造成牙关紧闭和大、小便失禁。
@#@后呼吸先恢复,心跳、血压、瞳孔恢复至正常。
@#@自发作至意识恢复历时约5-10分钟。
@#@醒后感头痛,全身酸痛和疲乏,对抽搐全无记忆。
@#@@#@ 4、蛛网膜下腔出血最常见的原因是先天性颅内动脉瘤。
@#@本病临床表现如下:
@#@@#@①各年龄组均可发病,绝大多数为突然起病,可有用力、情绪激动等诱因。
@#@少数可有轻微头痛、颅神经麻痹等前驱症状。
@#@@#@②常见症状为突然剧烈头痛、恶心、呕吐。
@#@可有局限性或全身性抽搐、暂时意识不清,甚至昏迷。
@#@少数可有精神症状、头昏、眩晕、颈、背或下肢疼痛等。
@#@@#@③体征:
@#@脑膜刺激征;@#@一侧动眼神经麻痹提示该侧后交通动脉瘤。
@#@可有一肢体轻瘫或感觉障碍等局灶性神经体征。
@#@眼底可见玻璃体下片状出现出血。
@#@@#@④临床表现与出血病变部位、大小有关:
@#@后交通动脉和颈内动脉瘤常引起同侧动眼神经麻痹;@#@前交通动脉及大脑前动脉瘤可引起精神症状;@#@椎基底动脉瘤则可引起后组颅神经及脑干症状等。
@#@@#@神经病学题库 库(十)@#@ 一、填空:
@#@@#@ 1、下级性面瘫表现为________侧鼻唇沟变浅;@#@口角歪向________侧,________侧鼓腮时漏气,________侧不能皱额________,侧不能闭眼。
@#@@#@ 2、上级神经元瘫痪表现为肌张力________、腱反射________、病理反射________、________肌萎缩;@#@下级神经元瘫痪表现为肌张力________,腱反射________,病理反射________,________肌萎缩。
@#@@#@ 3、癫痫的类型很多,常见的有________、________、________、________和________,常用药物有________、________、________、________。
@#@@#@ 4、症状性癫痫的常见病因有________、________、________、________、________、________、________等。
@#@@#@ 5、脑栓塞的最常见病因是________。
@#@@#@ 6、脑血管病通常包括________和________两类,主要疾病有________、________、________、________和。
@#@@#@ 7、对蛛网膜下腔出血的最有决定意义的检查是________。
@#@@#@ 8、眼运动神经瘫痪的共同表现是________和________。
@#@@#@ 二、名词解释:
@#@@#@ 1、昂伯氏征@#@ 2、感觉性失语@#@ 3、蛋白-细胞分离@#@ 4、Laseque征(拉塞克氏征)@#@5、TIA@#@ 三、问答题:
@#@@#@ 1、多发性神经病的病因主要有哪些?
@#@@#@ 2、急性脊髓炎有哪些主要临床表现?
@#@@#@ 3、脑出血急性期主要治疗原则是什么?
@#@@#@库十标准答案@#@ 一、填空:
@#@@#@ 1、患 健 患 患 患@#@ 2、增高 增强 有 无或轻度废用性 降低 减弱或消失 无 明显@#@ 3、单纯部分性发作 复杂部分性发作 强直一阵挛发作 失神发作 @#@ 癫痫症 苯妥英钠 卡马西平 丙戊酸钠 鲁米那@#@ 4、外伤 感染 中毒 颅内肿瘤 脑血管病 营养代谢疾病 变性疾病@#@ 5、心脏疾患@#@ 6、缺血性 出血性 TIA 脑轿栓形成 脑栓塞 脑出血 SAH@#@ 7、腰穿@#@8、眼肌瘫痪 复视@#@ 二、名词解释@#@ 1、又称闭目难点征,是检查平衡性共济失调的一种方法,检查时嘱病人双足并拢站立,两手向前平伸、闭眼。
@#@倾斜欲倒者判断为阳性,小脑外部病变易向后倾倒,一侧半球病变向病侧倾倒。
@#@@#@ 2、系左侧颞上回后部病变引起,病人不能理解别人言语,自己发言虽仍流利,但内容不正常,用词发音有错误,也不能理解自己所言。
@#@@#@ 3、脑脊液蛋白质含量增高,而细胞数正常,是格林-巴利综合征的特点之一,常见起病后第三周。
@#@@#@ 4、又称直腿抬高试验,患者仰卧,两下肢伸直,检查者将病人一侧下肢抬起,髋关节屈曲,膝关节伸直,在70度范围内出现疼痛为阳性,为坐骨神经痛的特征性试验之一。
@#@@#@5、脑组织某一区域因血液供应不足导致其功能发生短暂的障碍,表现为突然发生的局灶性症状和体征,但在24内完全恢复。
@#@@#@ 三、问答题:
@#@@#@ 1、①中毒、如呋喃类药物,有机磷农药,重金属等。
@#@@#@②营养缺乏或代谢障碍,如慢性酒精中毒,出清尿病等。
@#@@#@③炎症性或血管炎@#@④遗传性@#@⑤其他@#@ 2、①发病前1-2周常有上呼吸道感染或疫苗接种史。
@#@@#@②首发症状常为双下肢麻木、无力、病变相应部位的背痛,数带感。
@#@@#@③病变节段以下肢体瘫痪,感觉缺失和括约肌障碍。
@#@@#@④病情严重者可以出现脊髓休克,表现为瘫痪肢体肌张力低,腱反射消失,病理反射引不出,尿潴留。
@#@@#@ 3、①一般应在当地抢救,不宜在多搬动。
@#@@#@②保持呼吸道通畅,注意监测意识,瞳孔、生命体征,维持血压稳定。
@#@@#@③降低颅内压,控制脑水肿。
@#@@#@④维持水电解质平衡。
@#@@#@⑤合并消化道出血时可使用止血剂。
@#@@#@神经病学题库 库(十一)@#@ 一、填空:
@#@@#@ 1、上级神经元瘫痪表现为肌张力________,腱反射________,病理反射________,________肌萎缩;@#@下级神经元瘫痪表现为肌张力________,腱反射________,病理反射________,________肌萎缩。
@#@@#@ 2、面神经瘫痪时,出现鼻唇沟________,额纹________,鼓腮________,口角________。
@#@@#@ 3、脑血管疾病包括________和________两大类,主要疾病有________,________,________,________和________。
@#@@#@4、浅感觉包括________,________和________觉,深感觉包括________,________和________觉;@#@复合感觉(皮层感觉)有,________和________。
@#@ 5、脑出血的常见病因有________和________。
@#@@#@ 二、问答题:
@#@@#@ 1、失语有哪些类型(答3种以上)?
@#@病变部位在什么地方?
@#@(笼统回答,不必说明详细具体位置了。
@#@@#@ 2、癫痫有哪些常类型?
@#@@#@ 3、基底节(内囊)出血的主要表现是什么?
@#@@#@ 4、急性脊髓炎有哪些主要表现?
@#@@#@库十一标准答案@#@ 一、填空:
@#@@#@ 1、增高 增强 有 无或轻度废用性 降低 减弱或消失 无 明显@#@ 2、变浅 消失 漏气 下垂@#@ 3、缺血性 出血性 TIA 脑血栓形成 脑栓塞 脑出血 SAH@#@ 4、痛觉 温度觉 触觉 运动觉 位置觉 振动觉 @#@ 实体觉 图形觉 两点辨别觉@#@5、高血压 脑动脉硬化@#@ 二、名词解释:
@#@@#@ 1、运动性失语 左侧额下回后部@#@ 感觉性失语 左侧颞上回后部@#@ 使性性失语 左侧颞中及颞下回后部@#@ 2、①单纯部分性发作@#@②复杂部分性发作@#@③强直阵挛发作@#@④失神发作@#@⑤癫痫症@#@ 3、①轻症:
@#@头痛、呕吐、意识障碍轻或无,出血灶对侧出现中枢性偏瘫、面瘫、舌瘫、亦可出现偏射感觉减退及偏盲,优势半球出血可有失语。
@#@@#@②重症:
@#@意识障碍程度重、反复呕吐、常有双侧瞳孔不等大,出血灶对侧偏瘫、肌张力降低、巴氏征阳性。
@#@@#@ 4、①发病前1-2周常有上呼吸道感染史,预防接种史。
@#@@#@②首发症状常为双下肢麻木,乏力,病损节段相应部位背痛,束代感。
@#@@#@③病损节段以下肢体瘫痪,感觉缺失和括约肌障碍。
@#@@#@④病情严重者可出现休克,表现为瘫痪侧肢体张力低,腱反射消失,病理反射引不出,尿潴留。
@#@@#@神经病学题库 库(十二)@#@ 一、填空:
@#@@#@ 1、运动性失语的损害部位在________侧________回。
@#@@#@ 2、左侧周围性面神经瘫痪时________侧皱额不能________侧________不能,口角歪向________侧。
@#@@#@ 3、急性感染性多发性神经炎(格林-巴利综合症)的典型脑脊液改变是________与________分离现象,即________增高,而________相对正常。
@#@@#@ 4、急性脊髓炎的病灶常见部位在脊髓________段。
@#@@#@ 5、急性脊髓炎脊髓休克时,双下肢肌张力________,腱反射________,病理反射________,小便________,大便________。
@#@@#@ 6、震颤麻痹时病人的肌张力________。
@#@@#@ 7、癫痫强直阵挛发作(大发作)时病人意识________,复杂部分发作(精神运动发作)时意识________。
@#@@#@8、脑栓塞最常见原因________。
@#@@#@ 二、名词解释:
@#@@#@ 1、复视@#@ 2、癫痫持续状态@#@ 3、蛛网膜下腔出血@#@ 4、肌无力危象@#@5、短暂性脑缺血发作@#@ 三、问答题:
@#@@#@ 1、动眼神经瘫痪时临床表现有哪些?
@#@@#@ 2、癫痫发作有哪些常见类型?
@#@@#@ 3、脊髓丰横贯损害时的临床表现?
@#@@#@ 4、左侧大脑中动脉血栓形成的临床表现?
@#@@#@ 5、基底节出血的临床表现?
@#@@#@库十二标准答案@#@ 一、填空:
@#@@#@ 1、左侧 额下@#@ 2、左 左 闭眼 右@#@ 3、蛋白 细胞 蛋白 细胞数@#@ 4、T3-5@#@5、降低 消失 引不出 潴留 泌结@#@ 6、增高@#@ 7、障碍 障碍@#@8、风心病 @#@ 二、名词解释:
@#@@#@ 1、某个眼肌瘫痪时,不对称的视网膜刺激在枕叶皮质上引起两映象的冲动,称为复视。
@#@@#@ 2、癫痫发作在短期内频繁出现,以至发作间歇中意识持续昏觉者。
@#@@#@ 3、是指血液流入蛛网膜下腔的一种临床综合征。
@#@分为自发性与外伤性,前者又分为原发性与继发性。
@#@@#@ 4、重症肌无力患者急骤发生呼吸肌严重无力,以致不能维持换气功能时,称为肌无力危象。
@#@@#@5、脑组织某一区域因血液供应不足导致功能发生短暂的障碍,表现为突然发生的局灶性症状和体征,但24小时内可完全恢复。
@#@@#@ 三、问答题:
@#@@#@ 1、上睑下垂,眼球不能向上、向下、向内运动,眼球外斜视、复视、瞳孔散大。
@#@@#@ 2、①单纯部分性发作@#@②复杂部分性发作@#@③全面性强直一阵挛发作@#@④失神发作@#@⑤癫痫症@#@ 3、可出现同侧相应节段的根性疼痛及感觉过敏带,损害平面以下同侧上运动神经瘫痪及深感觉消失,对侧痛、温觉缺失。
@#@@#@ 4、右侧偏瘫、偏射感觉障碍、偏盲、失语、伴或不伴、意识障碍、头痛、呕吐等。
@#@@#@ 5、①轻症:
@#@头痛、呕吐、意识障碍轻或无,出血灶对侧出现中枢性偏瘫、面瘫、舌瘫、亦可出现偏射感觉减退及偏盲,优势半球出血可有失语。
@#@@#@②重症:
@#@意识障碍程度重、反复呕吐、常有双侧瞳孔不等大,出血灶对侧偏瘫、肌张力降低、巴氏征阳性。
@#@@#@神经病学题库 库(十三)@#@ 一、填空:
@#@@#@ 1、动眼神经支配的肌肉有________、________、________、________、________。
@#@@#@ 2、三叉神经损害产生同侧面部________障碍,________肌瘫痪,张口时下颌向________侧偏斜。
@#@@#@ 3、内囊受损的表现为________、________、________,最常见原因为________。
@#@@#@ 4、神经运动系统由以下四个部分组成________、________、________、@#@________。
@#@@#@ 5、旧纹状体损害产生________、________、________。
@#@@#@6、反射弧由________、________、________、________、________五个部分组成。
@#@@#@ 二、名词解释:
@#@@#@ 1、感觉过敏@#@ 2、肌无力危象@#@ 3、嗜睡@#@ 4、脊髓半侧损害@#@5、短暂脑缺血发作@#@ 三、问答题:
@#@@#@ 1、格林-巴利综合症的临床表现有哪些?
@#@@#@ 2、蛛网膜下腔出血的治疗原则是什么?
@#@@#@ 3、癫痫持续状态的治疗原则?
@#@@#@ 4、何谓上运动神经元瘫痪?
@#@其主要特征有哪些?
@#@@#@ 5、帕金森氏病的临床主要特点是什么?
@#@@#@库十三标准答案@#@ 一、填空:
@#@@#@ 1、提上晗肌 上直肌 内直肌 下直肌 下斜肌 @#@ 瞳孔括约肌和睫状肌@#@ 2、感 觉 咀 嚼 患@#@ 3、对侧偏瘫 对侧偏身感觉障碍 对侧同向偏盲 内囊出血@#@ 4、下运动神经元 上运动神经元 锥体外系统 小脑系统@#@ 5、运动减少 肌张力增高 静止性震颤@#@ 6、感觉器 传入神经元 一个或数个连络神经元@#@ 传出神经元 效应器@#@ 二、名词解释@#@ 1、批轻微刺激即引起强烈感觉。
@#@@#@ 2、重症肌无力患者,如果急骤发生呼吸肌严重无力,以致不能维持换气功能时,称为危象。
@#@肌无力危象为重症肌无力疾病发展所致的危象。
@#@@#@ 3、为觉醒的减退,是意识障碍的早期表现。
@#@患者呼之能应,并能勉强配合检查和回答简单问题,停止刺激即又入睡。
@#@@#@ 4、又称布朗-塞卡综合征,可出现同侧相应节段的根性疼痛及感觉过敏带,同时损害下面以下同侧上运动神经元性瘫痪及深感觉缺失,对侧痛觉、温度觉缺失。
@#@@#@5、是指某一区域脑组织因血液供应不足导致其功能发生短暂的障碍,表现为突然发作的局灶性症状和体征,大多数持续数分钟~数小时,最多在24小时内完全恢复,可反复发作。
@#@@#@ 三、问答题:
@#@@#@ 1、①病前1~4周有上感或消化道感染史。
@#@@#@②四肢对称性,驰缓性瘫痪,腱反射减弱或消失,病理反射阳性。
@#@@#@③严重者可因累及肋间肌及膈肌而致呼吸麻痹。
@#@@#@④颅神经损害常见。
@#@@#@⑤可有肌肉萎缩。
@#@@#@⑥感觉障碍远比运动障碍为轻,为手套、袜套样感觉减退。
@#@@#@⑦括约肌功能一般有受累,偶尔发生排尿困难或尿潴留。
@#@@#@⑧严重病例可有心动过速、直立性低血压或血压增高。
@#@@#@ 2、<@#@1>@#@制止继续出血@#@①绝对卧床休息4-6周。
@#@@#@②避免一急可能引起血压和颅内压增高的因素。
@#@@#@③使用镇静、止痛剂。
@#@@#@④使用止血剂。
@#@@#@⑤颅内压高者使用脱水剂。
@#@@#@⑥对症处理。
@#@@#@<@#@2>@#@防止继发性血管痉挛:
@#@使用钙道阻滞剂,如尼莫地平。
@#@@#@<@#@3>@#@去除引起出血的病因和预防复发,如外科手术去除动脉瘤或动脉瘤人 工栓塞等。
@#@@#@ 3、①在给氧、防护的同时,迅速制止发作,可首选安定10~20mg静脉推法(速度小于2mg/分)。
@#@@#@②保持呼吸道通畅,防止缺氧的加重,必要时气管切开或人工辅助呼吸。
@#@ ③高热者体表降温。
@#@@#@④纠下水电解质紊乱,保持酸碱平衡。
@#@@#@⑤有脑水肿者用甘露醇脱水。
@#@@#@⑥抗菌素治疗肺部感染。
@#@@#@⑦其它对症治疗@#@⑧鲁米那钠0.1~0.2肌注46或48h维持控制,清醒后改口服抗痫药物。
@#@@#@ 4、大脑皮质运动区域锥体束受损即引起对侧肢体单瘫或偏瘫,称上运动神经元瘫痪。
@#@其主要特点为:
@#@瘫痪肌肉张力增高,腱反射亢进,浅反射消失,出现“病理反射”,瘫痪肌肉不萎缩。
@#@@#@ 5、①50岁以后发病,男稍多于女。
@#@@#@②起病缓慢,逐渐进展。
@#@@#@③以静止性震颤、肌张力强直、运动减少为主要表现。
@#@@#@④还可见面具睑、慌张步态、联带运动消失。
@#@@#@⑤可有大、小便排泄困难和直立性低血压等植物神经功能障碍。
@#@@#@⑥部分患者有忧郁和痴呆等。
@#@@#@神经病学题库 库(十四)@#@ 一、填空@#@ 1、周围神经炎的感觉障碍形式是________。
@#@@#@ 2、脑血管意外中,发病最快的是________。
@#@@#@ 3、治疗癫痫强直一阵挛发作的药物有________,_______,________。
@#@@#@ 4、治疗原发性三叉神经痛的主要药物是________,________。
@#@@#@ 二、名词解释@#@ 1、运动性失语@#@ 2、癫痫持续状态@#@ 3、构音不良@#@4、蛋白-细胞分离@#@ 三、问答题@#@ 1、简述急性脊髓炎的治疗原则。
@#@@#@ 2、简述蛛网膜下腔出血的临床表现。
@#@@#@ 3、左侧内囊出血的临床表现是什么?
@#@@#@库十四标准答案@#@ 一、填空@#@ 1、手套 袜套样@#@ 2、脑栓塞@#@ 3、苯妥英钠 鲁未好 丙戌酸钠@#@ 4、卡马西平 苯妥英钠@#@ 二、名词解释@#@ 1、由言语运动中枢病变引起,病人不能说话,或只能讲一两个简单的字且不流利,用词不当,但对别人的言语能理解。
@#@@#@ 2、全面性强直-阵挛发作若在短期的频繁发生,以致发作间隙中意识持续昏迷者,称为癫痫持续状态。
@#@@#@ 3、由非语言中枢神经系统器质性疾病引起的发言不清而用词正确称为构音不良。
@#@@#@ 4、脑脊液蛋白增高较明显,而细胞相对正常称为蛋白-细胞分离,常见于格林-巴利综合症。
@#@@#@ 三、问答题@#@ 1、急性期:
@#@①糖皮质激素治疗,用氢化考的松100~200mg或地塞米松5~10mg@#@静滴,每日一次,7~110天后改口服。
@#@@#@②抗菌素治疗感染(肺部或尿路感染)。
@#@@#@③无菌导尿,预防悄路感染。
@#@@#@④防止褥疮和坠积性肺炎发生,定时翻身。
@#@@#@⑤积极治疗已发生的褥疮。
@#@@#@ 恢复期:
@#@加强肢体锻炼,促进肌力恢复,防止肢体痉挛及关节挛缩。
@#@@#@ 2、①各年龄组均可发病。
@#@@#@②突然剧烈头痛、恶心、呕吐。
@#@@#@③可有局限性或全身性抽搐,短暂意识不清,甚至昏迷。
@#@@#@④脑膜刺激征阳性。
@#@@#@⑤常见动眼神经麻痹,其它颅神经偶尔受累。
@#@@#@⑥少数可有一肢体轻瘫或感觉障碍等体征。
@#@@#@⑦严重者可有玻璃体下出血及视乳头水肿。
@#@@#@⑧出血后2-3天可有发热(中度),为出血后吸收热。
@#@@#@ 3、左侧内囊出血的临床表现是常于活动中起病,出现头痛、呕吐、意识障碍、血压增高、右侧肢体偏瘫(上运动神经元瘫)、右偏身感觉障碍及右侧同向偏盲,可出现失语。
@#@@#@神经病学题库 库(十五)@#@ 一、名词解释:
@#@@#@ 1、复视@#@ 2、癫痫持续状态@#@ 3、TLA@#@ 4、Horner'@#@综合征@#@5、Bell'@#@现象@#@6、布朗-塞卡综合征@#@ 二、问答题:
@#@@#@ 1、视神经的检查包括哪一些内容?
@#@@#@ 2、各个常见部位的出血表现分别有哪些主要表现?
@#@@#@ 3、脊髓硬膜同髓外肿瘤的临床特点主要有哪些?
@#@@#@ 4、简述肌无力的表现类型和常用药物是什么?
@#@@#@ 5、癫痫的治疗原则主要有哪些?
@#@@#@ 三、病案分析:
@#@@#@ 男、24岁,5天前感冒,2天前出现双下肢无力,并逐渐加重,第2天 即完全不有活动入院。
@#@查体:
@#@双下肢远近端肌力0级,肌张力低,腱反射减弱, 病理反射未引出,剑突以下痛,温触觉和深感觉消失,腹壁反射和提睾反射消 失,小便潴留,脊柱无压痛。
@#@@#@ 请提出定位诊断,病因诊断,以及进一步检查措施,并提出治疗方案。
@#@@#@库十五标准答案@#@ 一、名词解释:
@#@@#@ 1、复视:
@#@病眼因腱肌运动受限,目的物的映象落在黄斑区以外的视网膜上,不对称的视网膜刺激在根叶皮质上引起两个映象的冲动称为复视。
@#@@#@ 2、癫痫持续状态:
@#@强直一阵挛发作在短期内频繁发作,以致发作间隙中,意识持续昏迷者称为癫痫持续状态。
@#@@#@ 3、TIA:
@#@指某一区域脑组织因血液供应不足导致其功能发生短暂的障碍,表现为突然发作的局灶性症状和体征,大多持续数分钟及数小时,最多在24小时内完全恢复的反复发作。
@#@@#@ 4、Horner'@#@综合征:
@#@同侧瞳孔缩小,眼球内陷,眼裂变小,及同侧面部出汗减少,多见于颈上交感神经路的损害。
@#@@#@ 5、Bell'@#@现象:
@#@一侧面部表情肌瘫痪,额纹消失,不有皱额蹙眉,眼裂不能闭合不全,脑胀,瘫痪侧眼球向外上方转动,露出白包巩膜称Bell'@#@现象。
@#@@#@ 6、布朗-塞卡综合征:
@#@表现为同侧相应节段的极性疼痛及感觉过敏带,同时损害平面的上同侧上运动神经元性瘫痪及深感觉缺失,对侧痛、温度觉缺失,称为布朗-塞卡综合征,见于脊髓外伤和髓外肿瘤早期。
@#@@#@ 二、问答题:
@#@@#@ 1、包括视力、视野、眼底@#@ 2、①基底节区(内囊)出血,主要表现为心痛、突然头痛、呕吐意识障碍;@#@出血灶对侧出现不同程度的中枢性偏瘫、面瘫、舌瘫、偏身感觉障碍及偏盲,在优势半球可出现失语,重症者可有双侧瞳可有也不等大,鼾声呼吸两眼向出血侧凝视等。
@#@ @#@②脑桥出血表现为单侧的颅神经瘫痪及对侧肢体瘫痪,头和双眼凝视瘫痪侧,重症脑桥出血征映波及对侧,双瞳孔缩小,呈针尖样,有脑亚的呼吸障碍。
@#@@#@③小脑出血表现为突然眩晕、频繁呕吐、枕部头痛一侧肢体共济失调而无脑亚瘫痪可有眼球震颤。
@#@@#@ 3、神经枢刺激或压迫症状在早期出现,脊髓损害常自一开始。
@#@早期表现为脊髓半侧损害综合征,感觉障碍呈上行性进展。
@#@受压节段支配的肌肉萎缩不明显,括约肌功能障碍出现较慢,椎客梗阻程度较重,脑脊液蛋白含量增高明显,脊柱X线平片可有阳性发现,脊髓造影常可见边缘镜和充盈缺损同时脊髓向病变对侧移位。
@#@@#@ 4、①震颤表现为静止性震颤每秒3-6次有规律的手指屈曲和母指对掌动作。
@#@②强直:
@#@有面具睑,及躯干强直形成的屈曲状态。
@#@③运动减少,动作缓慢、书写困难。
@#@@#@ 治疗①抗胆碱酶药物,常用安胆2-5gT";i:
9;s:
17868:
"升学宴的发言稿@#@升学宴的发言稿@#@时间:
@#@2020年08月03日编稿:
@#@请输入@#@第一篇:
@#@升学宴的发言稿@#@升学宴的发言稿@#@恭敬的各位领导,叔叔,阿姨:
@#@@#@您们好。
@#@@#@首先要谢谢百忙之中抽空来这里的各位和没有到来,但送来关怀和祝愿的长辈及朋友们。
@#@(鞠躬)虽然谢谢的话在这样的场合显得很俗套,但是无论是为了取得了这样令自己中意的成绩,还是为了没有辜负长辈们和朋友们的期望,今天还是要向在我走过的人生中很多给过我帮助的人们道一声真挚的感谢。
@#@@#@首先要把下面的话送给我的父母。
@#@我的父亲,脸上总是挂着温暖的笑意,总是用又温柔又坚决的话语支持着我。
@#@他有着世界上最坚实的,永久不会弯的脊梁,他的爱沉默如山的绿,深邃如海的蓝。
@#@我的母亲,那一双世界上最巧的却最沧桑的手,编织的世界把自己的女儿包裹在最最安然的怀抱里。
@#@我还记得什么时候起她的鬓发开始染上霜色,什么时候起她的眼角又多了细纹。
@#@@#@是我的父母,给了我人生。
@#@人,是支撑身体的脊梁,是奔涌的血脉,是填充的血肉。
@#@生,是作为一个活的灵魂,如何对得起自己应有的价值。
@#@生而为人,责任不仅仅意味着为生而人,而是如何让自己拥有应得的尊严。
@#@@#@爸爸妈妈,我想向过去二十年里的成长致敬,向你们无私的爱致敬。
@#@(鞠躬)@#@然后要谢谢那些伴我走过12年校园生涯的老师们,同学们。
@#@我要感谢陪我走过6年小学生活的金老师,感谢她如母亲般慈祥的目光,感谢她对我的挂念和关怀。
@#@我要感谢无论是在牡丹江还是在宾县的,传授给我知识的师长们,感谢你们的孜孜不倦,感谢你们十年如一日的付出。
@#@还有那些一起学习,一起玩闹的朋友们,那些一同走过的岁月会是我人生最美好的回顾。
@#@10界8班的所有人,无论是到场的还是没到场的,我要很大声的告诉你们,8班是铁打的集体,我爱你们!
@#@!
@#@@#@感谢你们,所有的老师,同学,还有操场上的沙子,台阶上的石头,长长的蓝色护栏,因为是你们,共同编织我年少的岁月里最斑斓的风景。
@#@(鞠躬)@#@最后,所有关怀我的人,所有情愿和我分享片刻欢跃的人,感谢你们把我的欢乐放大成无限宽广的宇宙。
@#@正如萧伯纳说的,一个苹果两个人分享,还是一个苹果;@#@一份欢乐两个人分享,它就会变成两个甚至更多的欢乐。
@#@感谢那些我可能不够了解的支持和鼓舞,感谢那些默默的祝愿和期望。
@#@(鞠躬)@#@高考已经结束了,我和在座的大多数人一样认为这仅仅是个开始。
@#@更广大,更动人,也更多未知的世界正等着我,等着我们。
@#@我愿在今后的日子里像一棵仙人掌,在滚滚黄沙中,风愈大,日头愈毒,愈要用笔直且坚实的刺穿透苍穹!
@#@@#@感谢大家~(鞠躬)@#@第二篇:
@#@升学宴贺词,升学宴发言稿@#@升学宴贺词,升学宴发言稿@#@升学宴贺词——祝贺周振江裴月云之子周舟的升学宴@#@各位佳宾、亲朋好友、先生女士们:
@#@@#@大家好?
@#@今天我们迎着明丽的阳光,怀着欢跃的心情和带着美好的祝愿,前来参加周振江、裴月云之子周舟如愿考入沈阳工程学院深造,马上踏上新的学府、开始新的大学生活。
@#@你们的到来,群英聚会,将给升学宴增添一道亮丽的风景线。
@#@今天是个好日子(农历辛卯年七月十二)在此我们欢聚北票市金江大酒店,共同分享升学宴的欢乐心情!
@#@@#@下面请同意我代表前来参加赴宴的宾客,向周振江先生、裴月云女士表示最热烈的祝贺和衷心的谢谢!
@#@大家清晰,中年是人生最繁忙、最受累的季节,同时也是最美好、最灿烂的季节!
@#@我们在追求事业成功的同时,还有上敬老人义务,下育子女的责任。
@#@今天大家既然有机会欢聚一起,是浓厚的感情使我们纵情沟通和交流。
@#@常言道:
@#@“十年树木、百年树人”,望子成龙可谓人之常情,今天在座的都有这样的感受或同样的心情。
@#@其实“心态决定成败”!
@#@周舟在高考前,参照家长及班主任的建议,结合平时学习的状况,举行综合分析和评估,本着适宜的挑选申报。
@#@“机遇总是青睐对它有所预备的人”。
@#@他以充满自信的良好心态如愿以522分的好成绩考入沈阳工程学院,这是可喜可贺的!
@#@在此让我们以热烈的掌声向周舟的父母表示诚挚的祝贺及敬意!
@#@希翼学子周舟在大学生活中,以此为新的台阶,不骄不躁、再接再厉,生命有限、学海无涯。
@#@学海泛舟,其乐无穷!
@#@让精神在学习中愉悦,让生命在学习中增值。
@#@用知识充实宝贵的人生,用意志扬起前进的风帆,在人生的海洋里,勇敢地驾驶希翼之舟,乘风破浪,扬帆远航!
@#@现致词十首以示祝贺如下:
@#@@#@1、海上狂飙卷巨涛,鲲鹏展翅乐扶摇!
@#@学无止境须茹苦,万仞昆仑不谓高!
@#@@#@辛勤耕耘付艰辛,充满希翼向美好。
@#@(演讲稿 )学海泛舟勇冲浪,父母高兴感自豪!
@#@@#@2、绿叶成荫子满枝,青春年华奋立志。
@#@辛苦游蜂善酿蜜,春蚕不息抽金丝。
@#@@#@风华正茂青云上,恰是乘风破浪时!
@#@学海泛舟再冲浪!
@#@扬帆远航向红日!
@#@@#@3、拥有希翼倍努力,追求理想志不移!
@#@正确对待恋爱观,健康珍惜青春期。
@#@@#@学习进步放首位,活有价值展示己。
@#@挑选所爱自闯路,美好祝愿在心里!
@#@@#@4、彩云飘逸畅舒怀;@#@怀装美好充满爱;@#@爱在身边何苦找?
@#@找趣多从书中来;@#@@#@来回阅读悟心得;@#@得益成熟心花开;@#@开启窗口满目新;@#@新的生活多精彩!
@#@@#@5、人生美好是初春,学子周舟充自信!
@#@读书明礼奋励志,何须师长来指引。
@#@@#@学习为重夯基础,德育为先人为本!
@#@殷切期望盼成才,真情关爱家人亲!
@#@@#@6、执着流动不疲倦,岸边绿荫不休闲。
@#@鸟语花香不顾盼,清风抚爱不留恋。
@#@@#@送走晚霞个个灿,迎来朝阳轮轮艳!
@#@长征健将意志坚,追踪入海为其愿!
@#@@#@7、远航途中有艰险,成功道路不平整。
@#@自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。
@#@@#@面对压力迎挑战,激发潜能敢体现!
@#@生命是船向彼岸,鼓励是帆奋向前!
@#@@#@8、周舟发奋勤攻读,拿到二本录用书。
@#@深造四年待启程,预备赴沈进学府。
@#@@#@学无止境倍努力,人生无苦难识福?
@#@扬帆远航将出海,乘风破浪无所阻!
@#@@#@9、祝贺学子志向远,如愿考入工学院。
@#@大学生活将开始,珍惜挑选新起点。
@#@@#@美好春光时不待,攻读学业重实践。
@#@无限体面在顶峰,不懈努力奋登攀!
@#@@#@10、拥有自信心态稳,挑选所爱勤发奋!
@#@志在有为追理想,把握人生惜光阴。
@#@@#@奋发向上不松劲,路在足下又延伸!
@#@把握机遇自运筹,充满希翼向前进!
@#@@#@各位佳宾、亲朋好友、先生女士们:
@#@让我们共同举起酒杯,真诚祝愿学子周舟在知识的海洋里乘风破浪!
@#@扬帆远航!
@#@顺利到达憧憬的彼岸!
@#@现在请同意我转达学子周舟父母的深情托付,送给大家一副对联:
@#@上联:
@#@吃、吃尽天下美味不要白费;@#@下联:
@#@喝、喝尽人间美酒不要喝醉!
@#@横批:
@#@是赵本山说的一句至理名言“吃好喝好”!
@#@感谢大家!
@#@@#@2011年8月11日@#@第三篇:
@#@升学宴发言稿@#@很高兴邀请到各位参加我的升学宴,升学宴发言稿。
@#@此时此刻我的心中充满了感激。
@#@@#@我要谢谢我的母亲这19年来对我的辛勤养育,也让我深深的感受到做他的女儿是世界上最幸福的事。
@#@@#@我要谢谢我的老师,谢谢你们向来以来对我的教育,是你们的教育使我在学习的道路上留下了坚实的足印。
@#@@#@我更要谢谢在座的各位宾客,谢谢你们这么多年对我们全家的关怀、照应和支持,没有你们的帮助就没有我今天的成绩。
@#@真心的感谢你们。
@#@@#@我要特殊谢谢我的朋友们,谢谢你们陪我度过了人生中最漂亮的时间,谢谢你们对我的关怀、帮助和保护,我永久不会忘了你们,发言稿《升学宴发言稿》。
@#@@#@大学不是高枕无忧的驿站,而是一个新的起点。
@#@在马上到来的大学生活,我一定好好学习,努力的充实自己,早一天报答关怀我的人。
@#@@#@最后祝大家:
@#@@#@身体健康@#@工作顺利@#@学业有成@#@合家幸福@#@在这里预备了薄酒素菜,希翼大家用餐愉快。
@#@感谢。
@#@@#@第四篇:
@#@升学宴发言稿@#@恭敬的各位宾客、各位亲朋好友:
@#@@#@大家晚上好!
@#@@#@今天,这里高朋满座,笑声飞扬,欢声笑语,喜气满堂!
@#@各位宾客能在百忙之中光临XX同学的升学宴,一起分享这份欢跃,我谨代表XX的家人向各位表示最真诚的欢迎和最衷心的谢谢!
@#@@#@今晚是个美好的夜晚,这个夏天对于XX同学来说也是一个意义非凡的夏天。
@#@他凭借自己的刻苦奋斗以优异的成绩考取了xxxx大学,首先,让我们以热烈的掌声祝贺他考入他理想的大学!
@#@@#@先介绍一下我自己,我叫XX,今晚,我和在做的各位一样,是一个见证者,我和大家一起来见证XX一家的幸福时刻!
@#@@#@话不多说,下面就有请我们今晚的主人公:
@#@XX同学以及他的爸爸妈妈,XX叔叔、XX阿姨闪亮登场!
@#@@#@您看,这一家三口往这边一站就有种幸福之家的感觉:
@#@叔叔潇洒倜傥,阿姨貌美慷慨,而我们XX则是青春俊朗!
@#@不禁让我想到一首歌,大家猜是什么?
@#@(唱:
@#@他们三个就是吉祥如意的一家)就是《吉祥三宝》。
@#@@#@一晃十多年,当年的小屁孩不仅是个独当一面的小男子汉,也是个优秀的准大学生了!
@#@十年寒窗,XX为着梦想一步步努力,一点一滴成长,有过挫折失败,也有过惆怅迷茫,但是他从来没有放弃,顶着压力,坚持不懈,付出终有回报。
@#@我想此刻XX的一定有无数话要说。
@#@下面就让我们以热烈的掌声欢迎XX发表升学感言,大家欢迎!
@#@@#@感谢XX的发言。
@#@金榜题名,对XX来说,不禁是自己努力付出的收获,更是他人生一个新的起点,我们相信,他一定能在这个更广大的舞台上不断追求超越,精益求精,展现自己,进展自己,超越自己!
@#@@#@而我们知道,每个孩子成功的背后,是父母默默的付出与坚持。
@#@2014年,对于XX,是充满挑战的高三年,而对于叔叔阿姨,更是一个充满坎坷、坚信,却也更是充满爱与感动的一年!
@#@他们含辛茹苦的付出,默默的忍辱负重和坚忍不拔的守候,让每一个人都动容与感叹。
@#@而最后这样一个可以说是双喜临门的结果,也让所有人都由衷地感到欣慰和激动!
@#@这一刻,我想叔叔阿姨一定是有千言万语在心中酝酿,让我们以最热烈的掌声欢迎叔叔阿姨来讲讲他们的感受!
@#@@#@我们常说:
@#@血浓于水。
@#@亲情的巨大力量,让人感到震撼,更让苍天动容。
@#@没有父母的爱和坚持,没有亲人的帮助呵护,就没有XX这样一个金榜题名的喜事。
@#@固然,XX也是一个懂事的好孩子,在这关键的一年,他顶住压力,不让父母操半点心,不负众望,更让我们赞美这个孩子所蕴含的巨大力量与决心。
@#@我们说,好人一生平安!
@#@我相信,这个充满着爱的大家庭,他们每个人都会有更加辉煌的前程和更加灿烂的明天,我提议,让我们再次以最最热烈的掌声为XX,为叔叔阿姨,为这个充满爱的家庭喝彩!
@#@@#@最后,各位宾客,让我们共同举起你手中的酒杯,为这一刻祝愿,为这个家庭祝愿,愿XX前程似锦,愿叔叔身体健康,愿家和万事兴!
@#@也祝在座的各位事业有成,合家快乐,万事如意!
@#@@#@第五篇:
@#@升学宴发言稿@#@升学宴发言稿@#@恭敬的各位领导各位宾客,友爱的同学好友们:
@#@@#@大家,中午好!
@#@@#@今天,非常谢谢大家在百忙之中抽空参加我的升学宴,令这里熠熠生辉。
@#@我相信,在这个美妙无比的眨眼,一定会留下许多令我难忘的美好回顾。
@#@@#@在这里,我先自报家门。
@#@我的名字:
@#@杨廉政。
@#@大家都很熟悉了。
@#@非常的荣幸,在今年的高考战场上,我算是小小的获胜,进入了一本序列。
@#@我被西安工业大学光信息科技与技术专业录用。
@#@我再说说我的获奖感言:
@#@今天,灯光明丽,这里蓬荜生辉,人山人海,锣鼓欢天。
@#@谢谢党和政府给我一次重新……不对,这说那去了。
@#@O(∩_∩)O哈哈~嗯…我再用一下赵本山的台词!
@#@在座的各位,好。
@#@天成园。
@#@好。
@#@西安工业大学,好。
@#@主持人,完了!
@#@O(∩_∩)O哈哈~@#@首先我要谢谢我的老师。
@#@教师是一个神圣的职业,是一个人人都敬重的职业。
@#@可以说,我能有今天的荣誉都与老师们的谆谆教诲息息相关,密不可分。
@#@我在这里向我所有的的老师说声感谢!
@#@@#@其次,我要谢谢我自己,嘿,有些奇怪啊,这臭小子还谢谢自己!
@#@哈哈。
@#@我要谢谢自己没有放弃自己,自己以前虽然学习不好,但我从没把自己看做差生,我谢谢自己的自信!
@#@@#@固然了,仅仅是自己的自信怎么会在高三战场上成功呢。
@#@俗话说,每一个成功的考生,背后都有一些关怀自己的人在支持着他。
@#@其实这句话是我编的。
@#@哈哈。
@#@这些支撑我的人也是我最谢谢的人,而这些人就是在座的各位。
@#@我就主要说说我整个高三的学习生活。
@#@女士优先,先说我的妈妈,在我高三时,她戒掉了打牌陪我吃住在迤山整整一年,当我学的厌倦的时候,她总是第一个站出来安慰我的人,让我的心里得到安慰,我今天能成功,她的功劳是不可磨灭的!
@#@令我记忆犹新的高考前一夜,我兴奋地。
@#@也可以说紧张到2点多还没睡着,她就和我睡在一起,把我抱得紧紧的,就像儿时那样,用手拍着我的后背哄我睡觉,还不断给我打气说我一定会成功的!
@#@最终,我也没辜负她的期望。
@#@现在让我们举起双手把最最热烈的掌声送给我们的魏总!
@#@哈哈我的爸爸,他不太会教育我们,可他对我的爱我能体味到。
@#@当我在学习上遇到困难时他总是说,没事,还有爸爸,咱不上大学也比别人生活得好的多。
@#@我知道这是他在安慰我,我更知道他比谁都期望让我考上大学!
@#@记的快高考前的每个晚上,为了能给我营造一个好的学习生活环境,他手拿电蝇拍给我打蚊子。
@#@一会儿站在床上,一会搬来凳子踩在凳子上,他那粗壮的胳膊在空中挥舞,肥肥的身躯在空中舞动,显得憨态可掬,又有几分蹒跚。
@#@虽然这只是一些小小的事情,可这里面包含了多少父亲对儿子的爱和关怀!
@#@都说母爱是伟大的,父爱是无价的。
@#@这话一点也不假!
@#@让我们把掌声送给天底下所有父母!
@#@!
@#@有一个人,他是我的老师,但我把她叫阿姨,因为我们的关系太好了。
@#@我高三的学习就是她来治理的,虽然她向来对我很严厉,可我知道她这也是为了我好。
@#@现在回想起来,要不是她严格治理,我真不知道自己今天是不是还能站在这里。
@#@我想对她说声:
@#@“姨,感谢你。
@#@”在我报志愿时,有一个人的功劳是不可抹杀的,那就是我的姑姑,她陪着我在西安富平来回跑,在西安转了好几天,就是想让我上一个好学校。
@#@她对我的关怀我会记得。
@#@“嘿,三克油”哈哈。
@#@他们只是关怀我的人的缩影,我在高三时,在座的贵宾也经常会打来电话鼓舞我。
@#@有的说:
@#@“努力学,给咱争些光。
@#@”有的说:
@#@“不要有啥压力,学不学都是一样。
@#@”还有的说:
@#@“只要努力就好啦,结果都无所谓。
@#@”无论是哪种方式,我都知道大家是在鼓舞我,大家让我知道即使我失败了,也有你们给我做坚毅的后盾,是你们给了我自信!
@#@我的成功真的离不开在座的鼓舞。
@#@虽然你们有的人没有当面给我鼓舞,但我的家人都已经把你们的关怀转达给了我!
@#@你们的鼓舞让我有了自信,最终我成功了。
@#@分数出来后,许多人打来电话向我祝贺,从你们的话语中听得出你们也为我感到高兴,我知道你们都向来很关怀我,真的很感谢大家对我的关怀。
@#@我会向来记得你们的好!
@#@非常谢谢各位的到来!
@#@@#@最后恭祝各位宾客:
@#@@#@事业蒸蒸日上@#@家庭幸福美满@#@身体健康@#@万事如意@#@感谢大家!
@#@@#@@#@";i:
10;s:
24860:
"生产许可证实施细则抽油烟机@#@生产许可证实施细则(抽油烟机)@#@ @#@@#@抽油设备产品生产许可证实施细那么〔一〕@#@〔抽油机产品〕@#@ @#@@#@2011年1月19日公布2011年3月1日实施@#@国家质量监督检验检疫总局@#@5.2企业生产抽油机产品必备的生产设备和检测设备6@#@抽油设备产品生产许可证实施细那么@#@〔抽油机产品部分〕@#@1总那么@#@1.1为了做好抽油机产品生产许可证发证工作,依据«@#@中华人民共和国工业产品生产许可证治理条例»@#@(国务院令第440号)、«@#@中华人民共和国工业产品生产许可证治理条例实施方法»@#@(国家质检总局令第80号)、«@#@国家质量监督检验检疫总局关于修改〈中华人民共和国工业产品生产许可证治理条例实施方法〉的决定»@#@〔国家质检总局令第130号〕等规定,制定本实施细那么。
@#@@#@1.2本实施细那么规定的抽油机产品划分为2个产品单元相应的规格型号(见表1)。
@#@@#@表1抽油机产品单元及规格型号@#@序号@#@产品单元@#@规格型号@#@例如@#@生产方式@#@1@#@游梁式抽油机@#@规格型号组成:
@#@@#@1、抽油机类别代号;@#@@#@2、额定悬点载荷〔kN〕;@#@@#@3、光杆最大冲程(m);@#@@#@4、减速器额定扭矩(kN·@#@m);@#@@#@5、减速器齿轮齿型代号;@#@@#@6、平稳方式代号@#@CYJ8-3-37HB@#@CYJ-常规型游梁式抽油机;@#@@#@8-额定悬点载荷〔kN〕;@#@@#@3-光杆最大冲程(m)@#@37-减速器额定扭矩(kN·@#@m)@#@H-减速器为双园弧齿轮@#@B-曲柄平稳@#@生产或组装@#@2@#@无游梁式抽油机@#@规格型号组成:
@#@@#@1、抽油机类别代号;@#@@#@2、额定悬点载荷〔kN〕;@#@@#@3、光杆最大冲程(m);@#@@#@4、减速器额定扭矩(kN·@#@m)@#@〔直线电机额定推力(kN)〕@#@〔外转子电机额定扭矩(kN·@#@m)〕@#@5、平稳方式代号。
@#@@#@WCYJG8-3-37Z@#@WCYJG-钢丝绳型抽油机@#@8-额定悬点载荷〔kN〕;@#@@#@3-光杆最大冲程(m);@#@@#@37-减速器额定扭矩(kN·@#@m);@#@@#@Z-重力平稳。
@#@@#@\@#@1.3在中华人民共和国境内生产本实施细那么规定的抽油机产品的,应当依法取得生产许可证。
@#@任何企业未取得生产许可证不得生产本实施细那么规定的抽油机产品。
@#@@#@1.4本实施细那么在实施过程中,相关产品的国家标准、行业标准和国家产业政策一经修订,企业应当及时执行,本实施细那么将依照国家标准和行业标准的变化、国家产业政策的调整,动态修订。
@#@@#@1.5本实施细那么中有关要求,国务院工业产品生产许可证主管部门认为需要听证的涉及公共利益的重大许可事项,将向社会公告,并举行听证。
@#@@#@2工作机构@#@2.1国家质量监督检验检疫总局(以下简称国家质检总局)负责抽油机产品生产许可证统一治理工作。
@#@@#@全国工业产品生产许可证办公室〔以下简称全国许可证办公室〕负责抽油机产品生产许可证治理的日常工作。
@#@@#@全国工业产品生产许可证审查中心(以下简称全国许可证审查中心)受全国许可证办公室托付承担有关技术性和事务性的工作。
@#@@#@2.2全国工业产品生产许可证办公室部分抽油设备产品审查部〔以下简称审查部〕设在国家油气田井口设备质量监督检验中心,受全国许可证办公室的托付组织起草«@#@抽油机产品生产许可证实施细那么»@#@;@#@跟踪相关抽油机的国家标准、行业标准以及技术要求的变化,及时提出修订、补充产品实施细那么的意见和建议;@#@组织抽油机产品实施细那么的宣贯;@#@组织对抽油机产品申请企业的实地核查;@#@审查、汇总申请取证企业的有关材料。
@#@@#@全国工业产品生产许可证办公室部分抽油设备产品审查部@#@地址:
@#@湖北省荆州市沙市区豉湖路12号@#@邮政编码:
@#@434000@#@电话:
@#@(0716)8120270@#@传真:
@#@(0716)8114252@#@电子信箱:
@#@pmtlab@pmtlab@#@联系人:
@#@文志雄、易晓蓉@#@2.3各省、自治区、直辖市质量技术监督局(以下简称省级质量技术监督局)负责本行政区域内抽油机产品生产许可证后续监督和治理工作。
@#@@#@省级工业产品生产许可证办公室(以下简称省级许可证办公室)负责本行政区域内抽油机产品生产许可证治理的日常工作。
@#@@#@县级以上质量技术监督局负责本行政区域内抽油机产品生产许可证的监督检查工作。
@#@@#@ 2.4抽油机产品生产许可证的检验工作由指定的检验机构承担,检验机构名单及检验产品范畴见附件1。
@#@依照工作需要,国家质检总局负责对承担生产许可证检验工作的检验机构进行动态调整。
@#@@#@3企业申请生产许可证的差不多条件@#@企业申请生产许可证,应当符合以下条件:
@#@@#@3.1有营业执照,经营范畴覆盖申报的产品;@#@@#@3.2有与所生产产品相适应的专业技术人员(见附件2);@#@@#@3.3有与所生产产品相适应的生产条件和检验手段(见5.2、附件2);@#@@#@3.4有与所生产产品相适应的技术文件和工艺文件(见附件2);@#@@#@3.5有健全有效的质量治理制度和责任制度(见附件2);@#@@#@3.6产品符合有关国家标准、行业标准以及保证人体健康和人身、财产安全的要求(见5.1、附件2);@#@@#@3.7符合国家产业政策的规定,不存在国家明令剔除和禁止投资建设的落后工艺、高耗能、污染环境、白费资源的情形。
@#@@#@法律、行政法规有其他规定的,还应当符合其规定。
@#@@#@4许可程序@#@4.1申请和受理@#@4.1.1企业申请办理生产许可证时,应当向其所在地省级质量技术监督局提交以下申请材料:
@#@@#@4.1.1.1«@#@全国工业产品生产许可证申请书»@#@。
@#@«@#@全国工业产品生产许可证申请书»@#@中〝产品类别〞栏填写〝抽油设备〞,〝产品名称〞栏填写〝抽油机〞,〝产品单元〞栏填写〝游梁式抽油机〞或〝无游梁式抽油机〞并注明〝生产型〞或〝组装型〞,〝产品品种、规格型号〞栏按表1填写。
@#@@#@集团公司与其所属单位一起申请办理生产许可证的,集团公司及其所属单位应分别提交填写完整的«@#@全国工业产品生产许可证申请书»@#@。
@#@@#@4.1.1.2营业执照复印件。
@#@@#@4.1.1.3生产许可证复印件(适用于生产许可证有效期届满重新提出申请的企业)。
@#@@#@4.1.1.4县级以上环保部门出具的环保达标证明或建设项目竣工环境爱护验收批复或排放污染物许可证复印件。
@#@@#@以上材料一式三份,省级质量技术监督局、审查部及全国许可证审查中心各一份,复印件需加盖企业公章。
@#@@#@4.1.2省级质量技术监督局收到企业申请后,对申请材料符合实施细那么要求的,准予受理,并自收到企业申请之日起5日内向企业发送«@#@行政许可申请受理决定书»@#@;@#@@#@对申请材料不符合本实施细那么要求且能够通过补正达到要求的,应当当场或者在5日内向企业发送«@#@行政许可申请材料补正告知书»@#@一次性告知。
@#@逾期不告知的,自收到申请材料之日起即为受理;@#@@#@对申请材料不符合«@#@中华人民共和国行政许可法»@#@和«@#@中华人民共和国工业产品生产许可证治理条例»@#@要求的,应当作出不予受理的决定,并发出«@#@行政许可申请不予受理决定书»@#@。
@#@@#@4.1.3省级许可证办公室应当自受理企业申请之日起5日内将申请材料报送审查部。
@#@@#@4.1.4自省级质量技术监督局作出生产许可受理决定之日起,企业能够试生产申请取证产品。
@#@企业试生产的产品,必须经承担生产许可证产品检验任务的检验机构,依据本实施细那么规定批批检验合格,并在产品或者包装、说明书标明〝试制品〞后,方可销售。
@#@对国家质检总局作出不予许可决定的,企业从作出不予许可决定之日起不得连续试生产该产品。
@#@@#@注:
@#@批指同批原材料、相同生产工艺、同期生产、检验的产品。
@#@@#@4.2企业实地核查@#@4.2.1审查部收到企业申请材料后,应制定核查打算,提早5日通知企业,同时将核查打算抄送所在地省级许可证办公室。
@#@@#@4.2.2省级质量技术监督局依照核查打算派出观看员,了解审查组工作情形及企业存在的问题,观看员应当由行政人员担任。
@#@@#@4.2.3审查组由2至4名审查员组成,审查组成员不得全部来自同一单位,应当由不同单位人员共同组成。
@#@@#@4.2.4审查组应当按照有关规定及«@#@抽油机产品生产许可证企业实地核查方法»@#@(见5.4)进行实地核查,并做好记录。
@#@核查时刻一样为1~3天。
@#@审查组对企业实地核查结果负责,并实行组长负责制。
@#@@#@4.2.5审查组在实地核查终止时将«@#@生产许可证企业实地核查报告»@#@〔见附件3〕和«@#@企业实地核查不符合项汇总表»@#@〔见附件4〕复印件一份交企业,一份交观看员,由观看员报企业所在地省级许可证办公室。
@#@@#@4.2.6企业实地核查合格的,但存在轻微缺陷的,县级以上质量技术监督部门督促企业按照«@#@企业实地核查轻微缺陷项汇总表»@#@要求在规定的时刻内完成整改。
@#@@#@4.2.7审查部应当自受理企业申请之日起30日内,完成对企业的实地核查。
@#@@#@4.2.8企业应当积极配合实地核查工作,如因非不可抗力缘故拖延或拒绝实地核查的实地核查工作终止。
@#@@#@4.2.9企业实地核查不合格的判为企业审查不合格,由审查部书面上报国家质检总局,并由国家质检总局向企业发出«@#@不予行政许可决定书»@#@。
@#@@#@4.2.10企业实地核查不合格的,企业审查工作终止。
@#@@#@4.3产品抽样与检验@#@4.3.1企业实地核查合格的,审查组依照«@#@抽油机产品生产许可证抽样规那么»@#@(见5.5.1)抽封样品,填写«@#@抽油机产品生产许可证抽样单»@#@(见5.5.1)一式四份,并告知企业所有承担该产品生产许可证检验任务的检验机构名单及联系方式,由企业自主选择。
@#@@#@4.3.2经实地核查合格,由企业自主选择检验机构进行现场检验。
@#@检验机构不得使用机构外人员实施现场检验。
@#@检验机构不得将检验任务分包、转包。
@#@@#@4.3.3检验机构应当在收到企业样品之日起30日内完成检验工作,并出具检验报告(格式见附件5)一式四份(企业、审查部、全国许可证审查中心和省级许可证办公室各一份)。
@#@产品检验时刻不计入本实施细那么规定的许可期限。
@#@@#@4.3.4企业实地核查不合格的,不再进行产品抽样和检验。
@#@@#@4.3.5实地核查合格的,企业应当积极配合产品抽样和检验工作,如因非不可抗力缘故拖延或拒绝产品抽样和检验的实地核查工作终止。
@#@@#@4.3.6企业产品检验不合格的判为企业审查不合格,由审查部书面上报国家质检总局,并由国家质检总局向企业发出«@#@不予行政许可决定书»@#@。
@#@@#@4.4审定与发证@#@4.4.1审查部应当按照有关规定对企业的申请材料、现场核查文书、抽样单、产品检验报告等材料进行汇总和审核,并自受理企业申请之日起40日内将申报材料报送全国许可证审查中心。
@#@@#@4.4.2全国许可证审查中心自受理企业申请之日起50日内完成上报材料的审查,并报国家质检总局。
@#@@#@4.4.3国家质检总局自受理企业申请之日起60日内作出是否准予许可的决定。
@#@符合发证条件的,国家质检总局在作出许可决定之日起10日内托付省级质量技术监督部门向企业颁发生产许可证;@#@不符合发证条件的,应当自作出决定之日起10日内托付省级质量技术监督部门向企业发出«@#@不予行政许可决定书»@#@。
@#@有关省级质量技术监督部门应当按行政许可有关规定听取行政相对人的陈述和申辩,听取申请人的意见。
@#@@#@4.4.4国家质检总局自作出批准决定之日起20日内,将获证企业名单以公告、网络(国家质检总局网站,〝产品质量监督〞页面〝生产许可〞栏目)等方式向社会公布。
@#@@#@4.5集团公司的生产许可@#@4.5.1集团公司及其所属子公司、分公司或者生产基地(以下统称所属单位)具有法人资格的,能够单独申请办理生产许可证;@#@不具有法人资格的,不能以所属单位名义单独申请办理生产许可证。
@#@@#@4.5.2各所属单位不管是否具有法人资格,均能够与集团公司一起提出办理生产许可证申请。
@#@@#@4.5.3其他经济联合体及所属单位申请办理生产许可证的,参照集团公司办证程序执行。
@#@@#@5审查要求@#@5.1企业生产抽油机产品应执行的产品标准及相关标准〔见表2〕@#@表2企业生产抽油机产品的产品标准@#@序号@#@产品单元@#@标准类别@#@标准名称@#@标准号@#@1@#@游梁式抽油机@#@产品标准@#@游梁式抽油机@#@SY/T5044-2003@#@相关标准@#@圆柱齿轮精度制第一部分轮齿同侧齿面偏差的定义和承诺值@#@GB/T10095.1-2020@#@圆弧圆柱齿轮精度@#@GB/T15753-1995@#@标牌@#@GB/T13306-1991@#@金属洛氏硬度试验第1部分:
@#@试验方法@#@GB/T230.1-2020@#@金属布氏硬度试验第1部分:
@#@试验方法@#@GB/T231.1-2020@#@7@#@无游梁式抽油机@#@产品标准@#@无游梁式抽油机@#@SY/T6729-2020@#@相关标准@#@三相同步电机试验方法@#@GB/T1029-2005@#@三相异步电动机试验方法@#@GB/T1032-2005@#@一样用途钢丝绳@#@GB/T20208-2006@#@油田链条和链轮@#@SY/T5595-1997@#@圆柱齿轮精度制第一部分轮齿同侧齿面偏差的定义和承诺值@#@GB/T10095.1-2020@#@圆弧圆柱齿轮精度@#@GB/T15753-1995@#@标牌@#@GB/T13306-1991@#@金属洛氏硬度试验第1部分:
@#@试验方法@#@GB/T230.1-2020@#@金属布氏硬度试验第1部分:
@#@试验方法@#@GB/T231.1-2020@#@注:
@#@标准一经修订,企业应当自标准实施之日起按新标准组织生产,生产许可证企业实地核查和产品检验应当按照新标准要求进行。
@#@@#@5.2企业生产抽油机产品必备的生产设备和检测设备〔见表3、表4〕@#@依照抽油机生产企业的实际情形,将企业分成〝生产型〞和〝组装型〞。
@#@企业满足表3规定〝生产型〞条件的即为生产型企业,否那么应为〝组装型〞企业。
@#@@#@表3企业生产抽油机产品必备的生产设备@#@产品单元@#@必备生产设备〔生产型〕@#@必备生产设备〔组装型〕@#@游梁式抽油机@#@1、起重机@#@1、起重机@#@2、切割机@#@2、切割机@#@3、焊接设备@#@3、焊接设备@#@4、车床@#@4、驴头检验工装@#@5、摇臂钻床@#@5、连杆检验工装@#@6、铣床@#@6、横梁检验工装@#@7、驴头组焊工装@#@7、总装试验台@#@8、连杆组焊工装@#@8、减速器试验台@#@9、横梁组焊工装@#@9、ssw0.063/0.045钢丝网@#@10、游梁轴承座钻模@#@10、烘箱@#@11、横梁轴承座钻模@#@12、减速器试验台@#@13、总装试验台@#@14、ssw0.063/0.045钢丝网@#@15、烘箱@#@无游梁式抽油机@#@1、起重机@#@2、切割机@#@3、焊接设备@#@4、车床@#@5、摇臂钻床@#@6、铣床@#@7、机架组焊工装@#@8、减速器试验台★@#@9、总装试验台@#@10、直线电机推力试验台★@#@注:
@#@企业配备的生产设备,可与上述设备名称不同,但应满足上述设备的功能要求@#@表4企业生产抽油机产品必备的检测设备@#@产品单元@#@必备检验仪器〔生产型〕@#@必备检验仪器〔组装型〕@#@游梁式抽油机@#@1、经纬仪2台@#@1、经纬仪2台@#@2、拉力计〔分度值10N〕@#@2、拉力计〔分度值10N〕@#@3、声级计〔分度值1dB〕@#@3、声级计〔分度值1dB〕@#@4、点温计(分度值1℃)@#@4、点温计(分度值1℃)@#@5、硬度计@#@5、硬度计@#@6、剪刀差检验心轴〔6级〕★@#@6、剪刀差检验心轴〔6级〕★@#@7、天平(分度值100mg)★@#@7、天平(分度值100mg)★@#@8、无损检测设备★@#@8、无损检测设备★@#@9、胶带轮静平稳检验装置★@#@9、胶带轮静平稳检验装置★@#@10、悬绳端部连接强度试验台@#@10、悬绳端部连接强度试验台@#@无游梁式抽油机@#@1、经纬仪2台@#@2、拉力计〔分度值10N〕@#@3、声级计〔分度值1dB〕@#@4、点温计(分度值1℃)@#@5、硬度计@#@6、无损检测设备★@#@7、失载爱护试验装置★@#@8、超载爱护试验装置★@#@9、悬绳端部连接强度试验台@#@10、交流电流表〔1.5级〕@#@11、绝缘电阻表〔1.5级〕@#@注*仪器依照规格型号配备,企业配备的检测设备,可与上述设备名称不同,但应满足上述设备的功能要求@#@5.3抽油机产品出厂检验项目〔见表5〕@#@表5企业出厂检验项目@#@产品单元@#@执行的标准名称、标准号@#@检验项目@#@游梁式抽油机@#@游梁式抽油机@#@SY/T5044-2003@#@5.3条@#@焊缝质量@#@5.11条@#@减速器齿轮副精度@#@5.12条@#@减速器清洁度@#@5.15条@#@悬绳端部连接强度@#@5.16条@#@悬点投影@#@5.17条@#@两曲柄剪刀差@#@5.18条@#@整机噪声@#@5.19条@#@驴头绞链转动灵活性@#@5.20条@#@刹车装置可靠性@#@5.21条@#@曲柄平稳块调剂@#@无游梁式抽油机@#@无游梁式抽油@#@SY/T6729-2020@#@5.2条@#@焊缝质量@#@5.9条@#@减速器齿轮副精度@#@5.10条@#@减速器清洁度@#@5.13条@#@悬绳端部连接强度@#@5.14条@#@悬点投影@#@5.15条@#@两曲柄剪刀差@#@5.16条@#@整机噪声@#@5.17条@#@机架振幅@#@5.18条@#@刹车装置可靠性@#@5.19条@#@让位灵活性@#@5.20条@#@曲柄平稳块调剂@#@5.29条@#@电器操纵箱绝缘电阻@#@5.4抽油机产品生产许可证企业实地核查方法〔见附件2〕@#@5.5抽油机产品生产许可证检验规那么@#@5.5.1抽样规那么及抽样单@#@5.5.1.1游梁式抽油机产品单元按规格型号抽样,企业申请几个规格型号时,每个规格型号抽最大悬点载荷(或以下一档)规格进行检验。
@#@@#@5.5.1.2无游梁式抽油机产品单元按规格型号抽样。
@#@企业申请几个规格型号时,每个规格型号抽最大悬点载荷(或以下一档)规格进行检验。
@#@@#@5.5.1.3抽油机每一产品单元每个规格型号只抽检一种规格产品(最大悬点载荷或以下一档),对未抽到的其他规格的产品,对其图纸、工艺技术文件和工艺装备、生产、检验记录进行审查。
@#@@#@5.5.1.3抽油机每一产品单元每个规格型号只抽检一种规格产品(最大悬点载荷或以下一档),对未抽检到的其它规格型号产品,查验其图纸、工艺、工装等进行确认。
@#@@#@企业实地核查后,由审查组负责组织抽样,抽样人员许多于2人,产品在企业库房或生产线末端的合格产品中抽取,被抽检的抽油机整机抽样基数〔相同型号〕不得少于2台,要紧零部件的抽样基数〔相同规格〕不得少于3件(套),抽取整机1台进行整机性能及外观质量检验。
@#@要紧零部件的抽样基数不得少于3件,抽取2件用于要紧零件项目检验。
@#@抽样时,应由被检企业代表现场确认,不同生产场所应分别抽取。
@#@@#@5.5.1.4抽油机产品生产许可证抽样单〔见表6〕@#@表6抽油机产品生产许可证抽样单@#@编号:
@#@@#@企业情形@#@申请单位名称(盖章)@#@生产地址@#@邮政编码@#@联系人@#@@#@@#@集团公司所属单位(盖章)@#@生产地址@#@邮政编码@#@联系人@#@@#@@#@抽样情形@#@产品单元@#@产品品种@#@执行标准@#@型号规格@#@样品等级@#@抽样基数@#@抽样数量@#@生产日期@#@抽样日期@#@产品批号@#@抽样地点@#@封样情形@#@抽样人员签字@#@ @#@@#@审查组织单位(盖章)@#@年月日@#@企业@#@人员签字@#@备注@#@说明@#@注:
@#@以集团公司形式申请的企业,如集团公司不生产,集团公司可不盖章,集团公司所属单位必须盖章。
@#@@#@5.5.2检验项目及判定标准@#@5.5.2.1抽油机产品生产许可证检验项目@#@游梁式抽油机产品检验项目见表7-1、表7-2@#@无游梁式抽油机产品检验项目见表8-1、表8-2@#@表7-1游梁式抽油机整机性能检验项目表〔A类〕@#@@#@序号@#@检验项目@#@执行的标准名称、标准号@#@标准条款@#@1@#@整机运转平稳性@#@游梁式抽油机SY/T5044-2003@#@5.11条@#@2@#@驴头稳固性@#@5.19条@#@3@#@成品各部分可靠性@#@5.22条@#@4@#@成品各部分密封性@#@5.11条@#@5@#@支架顶部纵向振幅@#@游梁式抽油机SY/T5044-2003@#@8.2.2.3.6条@#@6@#@支架顶部横向振幅@#@7@#@减速器轴承温升@#@5.11条@#@8@#@减速器油池温升@#@5.11条@#@9@#@运转噪声(A计权声级)@#@5.18条@#@10@#@驴头悬点投影@#@5.16条@#@11@#@两曲柄剪刀差@#@5.17条@#@12@#@刹车机构可靠性@#@5.20条@#@13@#@两曲柄与被动轴连接处键的接触面积@#@5.13条@#@*14@#@曲柄平稳块移动@#@5.21条@#@15@#@驴头翻(转)动灵活性@#@5.19条@#@16@#@减速器齿轮齿面接触精度@#@5.11条@#@17@#@减速器齿轮齿侧间隙@#@5.11条@#@18@#@减速器清洁度@#@5.12条@#@注:
@#@满载荷运转为SY/T5044-2003标准第6.4.1条,加*检验项目依照产品品种选择。
@#@@#@表7-2游梁式抽油机要紧零件及外观检验项目表〔B类〕@#@序号@#@零件名称@#@检验项目@#@执行的标准名称、标准号@#@标准条款@#@1@#@连杆@#@焊缝质量@#@游梁式抽油机SY/T5044-2003@#@5.4条@#@2@#@吊绳@#@绳帽与钢丝绳的连接强度试验@#@游梁式抽油机SY/T5044-2003@#@5.15条@#@3@#@曲柄@#@曲柄销孔@#@尺寸精度@#@游梁式抽油机SY/T5044-2003@#@产品图样要求@#@键槽尺寸精度@#@4@#@曲柄销@#@热处理硬度@#@游梁式抽油机SY/T5044-2003@#@产品图样要求@#@曲柄销与轴承配合处尺寸精度@#@产品图样要求@#@小端螺纹退刀槽处圆弧半径@#@B.2.4条@#@锥面与环规接触面积@#@产品图样要求@#@5@#@胶带轮@#@静平稳试验M=9.8eGN.mm@#@游梁式抽油机SY/T5044-2003@#@5.14条@#@6@#@整机@#@包装@#@游梁式抽油机SY/T5044-2003@#@7.2.1条@#@7@#@铸件质量@#@5.6条@#@8@#@组合件与焊接件@#@5.3条@#@9@#@涂漆@#@7.2.1条@#@10@#@螺栓外露@#@产品图样要求@#@11@#@箱体与箱盖@#@合箱处边缘@#@5.7条@#@12@#@标牌@#@7.1.2条@#@13@#@随机文件@#@7.2.3条@#@@#@表8-1无游梁式抽油机整机性能检验项目表〔A类〕@#@序号@#@检验项目@#@执行的标准名称、标准号@#@标准条款@#@1@#@整机运转平稳性@#@无游梁式抽油机SY/T6729-2020@#@5.9条@#@2@#@机架稳固性@#@无游梁式抽油机SY/T6729-2020@#@5.1条@#@3@#@成品各部分可靠性@#@无游梁式抽油机SY/T6729-2020@#@5.1条,5.4条@#@4@#@成品各部分密封性@#@无游梁式抽油机SY/T6729-2020@#@5.9条@#@5@#@机架顶部振幅@#@无游梁式抽油机SY/T6729-2020@#@5.17条@#@*6@#@减速器〔电机〕轴承温升@#@无游梁式抽油机SY/T6729-2020@#@5.9条@#@*7@#@减速器油池温升@#@无游梁式抽油机SY/T6729-2020@#@5.9条@#@8@#@运转噪声(A计权声级)@#@无游梁式抽油机SY/T6729-2020@#@5.16条@#@9@#@悬点投影@#@无游梁式抽油机SY/T6729-2020@#@5.14条@#@*10@#@两曲柄剪刀差@#@无游梁式抽油机SY/T6729-2020@#@5.15条@#@11@#@刹车机构可靠性@#@无游梁式抽油机SY/T6729-2020@#@5.13条@#@*12@#@两曲柄与被动轴连接处键的接触面积@#@无游梁式抽油机SY/T6729-2020@#@5.11条@#@*13@#@曲柄平稳块移动@#@无游梁式抽油机SY/T6729-2020@#@5.20条@#@*14@#@驴头翻(转)动灵活性@#@无游梁式抽油机SY/T6729-2020@#@5.19条@#@*15@#@减速器齿轮齿面接触精度@#@无游梁式抽油机SY/T6729-2020@#@5.9条@#@*16@#@减速器齿轮齿侧间隙@#@无游梁式抽油机SY/T6729-2020@#@5.9条@#@*";i:
11;s:
29388:
"生态农业观光旅游采摘园项目谋划建议书@#@ @#@@#@生态农业观光采摘园项目@#@可行性研究报告@#@ @#@@#@生态农业观光采摘园@#@项目可行性研究报告@#@@#@一、项目名称@#@xxxx生态农业观光采摘园。
@#@@#@二、建设地点、建设规模、建设期限、建设内容@#@1、建设地点:
@#@@#@xxx生态农业观光采摘园座落于盂县孙家庄镇西吉村,交通便利,绿树成荫。
@#@@#@2、建设规模:
@#@@#@xxx生态农业观光采摘园是一个以生态开发为宗旨,集种植、旅游休闲为一体的绿色生态园,为确保产品优质高产,生态园聘请农业专家为技术指导,将水果、蔬菜的种植,以及观光休闲集于一体,总面积约为20亩。
@#@@#@2.1、优质林果蔬菜区@#@果林园:
@#@引进栽培特色水果,培育具有风味的地方果品,繁育适合当实际又具有较高经济价值的特色鲜果种苗,满足山区经济结构调整的需要。
@#@@#@蔬菜区:
@#@主要以反季节特色蔬菜及无公害有机蔬菜为主,引进高产栽培技术,常年生产特色蔬菜。
@#@@#@2.2、休闲区@#@规划目标休闲区根据科学布局,在生态保护前提下,营造休闲避暑、养老休闲、户外拓展基地等项目,给人们一个能亲近自然感受自然的环境。
@#@争取达到建筑、人与自然浑然一体的和谐生态空间。
@#@丰富园区景观和当地文化,开展生态保健活动,进行生态多元化发展研究。
@#@@#@3、建设期限:
@#@@#@建设期为五年。
@#@@#@4、建设内容:
@#@@#@4.12011年计划重点修缮基础设施并进行初步的生产销售:
@#@@#@
(1)修缮工作人员办公区、宿舍并兴建小规模接待区;@#@@#@
(2)建设滴灌系统,发展果树种植和间种农作物;@#@@#@(3)种植市场上容易销售的菌类及蔬菜水果;@#@@#@4.2、2012年计划:
@#@@#@
(1)兴建服务区、景观区、种植区、活动区等与乡村情调于一体的多功能休闲园区。
@#@休闲园规划结构为:
@#@水果采摘区、观光植物区、蔬菜采摘区。
@#@@#@
(2)运用现代化市场营销手段,积极发展观光采摘业。
@#@@#@4.3、建立绿色产品生产基地。
@#@@#@建立以立体种植为主的高效生态科技示范园,随着我国加入WTO,社会消费市场对农产品质量将会提出更高的要求,生产质优价高的无公害蔬菜水果等是今后农业生产领域的主要任务。
@#@为了确保生态园建设前期的资金周转及维持经营,在真正走向市场化道路之前,生态园的前期产出将大部分以商品的形式向市场销售。
@#@@#@4.4、建设农业生态休闲观光园。
@#@@#@在生态观光采摘园的基础上,立足水神山植物园山青水秀、“绿色环保”以及采摘园的休闲娱乐的特点,充分利用植物园自然景观,形成“可览、可游”的环境景观和集“自然—生产—休闲—康乐—教育”于一体的景观综合体,发展体验农业与观光农业相结合的特色旅游。
@#@@#@三、项目概况@#@“水神山生态农业观光采摘园”依托盂县的地理环境优势,以产业化为载体,以形成绿色农业生态环境和旅游产品品牌为目标,以建设新农村、改善和优化农村经济为目的,将科学规划管理、绿色种植技术、旅游资源开发与市场营销网络有机组合的农村综合型、实用型、生态型的一种模式。
@#@该项目建设的核心是开发建设阳泉市新型观光农业旅游示范区。
@#@@#@通过实施“水神山生态农业观光采摘园”,盂县孙家庄镇西吉村将形成全市新农村建设新的示范区,同时以水神山植物园为依托,园区建设在群山脚下,山上林木茂盛,使整个园区更加秀丽宜人,景色如画,是旅游、观光、休闲的好去处。
@#@景区交通便利,阳泉北站位于园区西北方向1公里处,迎宾路、双阳线把景区与市中心连在一起。
@#@@#@三、投资估算@#@本项目预计总投资为50万元,其中,优质林果花卉区10万元,现代农业区(大棚蔬菜)20万元,特色作物区5万元,生态林休闲区5万元,基础设施建设10万元。
@#@@#@四、可行性研究的主要结论及建议@#@通过实施“水神山生态农业观光采摘园”,形成集种植、销售、生态休闲为一体的城郊型经济模式,实现农民增收、农业增效,发展绿色无公害农产品生产,促进生态农业建设。
@#@为阳泉市发展高端、高效和高辐射力产业以及创新型城市建设服务。
@#@@#@该项目具有使用周期长、操作简便、易被农民所接受等特点。
@#@因此,该项目建设前景广阔,符合党中央关于建设社会主义新农村发展战略的要求。
@#@实施“水神山生态农业观光采摘园”是可行的。
@#@@#@ @#@@#@第二章 @#@项目背景及发展概况@#@一、盂县概况@#@1、地理位置@#@盂县古名仇犹,历史悠久,是山西最古老的县份之一,现属阳泉市管辖。
@#@盂县乃春秋晋大夫盂丙之邑,故城在今阳曲县东北大盂镇。
@#@因县境山峦回合,中低如盂得名。
@#@盂县位于山西省东部盆地,地处太行山西侧,东经112.55度至113.49度,北纬37.57度至38.31度。
@#@东西长75千米,南北宽63千米。
@#@总面积2439平方千米。
@#@东与河北省平山县、井陉县和本省平定县接壤,西临本省阳曲县,南连寿阳县与阳泉市郊区,北靠五台县与定襄县。
@#@@#@2、自然状况@#@盂县地域辽阔,物产丰富,有优越的农业自然资源条件。
@#@境内地形以山地为主,县境四周群山环绕,境内山脉纵横,白马山东西横亘,管头梁南北纵贯,把全县分成东西两个盆地:
@#@盂城盆地和西烟盆地。
@#@境内最高峰为大梁山,海拔1874米。
@#@滹沱河畔最低,海拔在500米左右。
@#@@#@气候特征:
@#@盂县地理位置偏北,处太行山之巅。
@#@既有纬度地带性气候,又有明显的垂直变化。
@#@中纬度地区,距海不远,但因山脉屏障,夏季风影响不大,属于暖温带、温带大陆性气候。
@#@@#@ 春季干旱多风,夏季高温炎热,秋季凉爽多雨,冬季寒冷少雪,四季分明,年平均气温为8.7度,一月--6.7度,七月22.3度,年均降雨量500—618毫米,霜冻期为9月下旬至次年4月,无霜期约150天。
@#@@#@3、行政区划@#@ 总面积2439平方千米。
@#@总人口294718人(2007年),县人民政府驻秀水镇。
@#@盂县辖8个镇、6个乡:
@#@秀水镇、孙家庄镇、路家村镇、南娄镇、牛村镇、苌池镇、上社镇、西烟镇、仙人乡、北下庄乡、下社乡、梁家寨乡、西潘乡、东梁乡。
@#@共有453个行政村。
@#@@#@4、农业资源@#@全县共有耕地50.3万亩,占总面积的14%。
@#@粮食作物主要有玉米、谷子、高梁、小麦、莜麦等,其次是小麦、棉花。
@#@盛产核桃、花椒、。
@#@经济作物有向日葵、油菜籽等。
@#@@#@ 由于山地面积广,境内生长着300多种野生药材,其中桔梗、柴胡、黄芪为最多。
@#@@#@ 林地面积77万亩,森林覆盖率为21.4%,天然草地约56万亩,占总面积的15.3%。
@#@野生动物有土豹、野猪、狍子、狼等数十种。
@#@@#@ 盂县水资源丰富,水资源总量为11.4亿立方米,人均占有量达4160立方米。
@#@多年平均降水量为563.2毫米,折成水体为14.2亿立方米。
@#@河川径流量为10.09亿立方米,其中本地河川径流1.44亿立方米,而入境流量高达8.65亿立方米。
@#@@#@ 境内主要河流有两条,一条为境内最大河流滹沱河,是由定襄的领子底流入该县,横贯县区北部流入河北省。
@#@流域面积在县内约1520平方公里,平均年径流量1.2亿立方米,入境流量8.65亿立方米。
@#@此河包括两条支流自南而北注入该河,一条为乌河,年径流为0.326亿立方米,另一条为龙华河,径流量为0.384立方米。
@#@滹沱河最大径流为1300立方米/秒,枯水期保持6-7立方米/秒,每日可提取2.5-3个流量,约20-25万吨水。
@#@@#@ 另一条为温河,上游南源于秀水河,发源于南篓乡方山,北源为阴山河,发源于北下庄尖山,南北源汇合与温池,故称温河,流域面积668平方公里,支流为秀水河、招山河、阴山河,属季节性河流,多年平均径流0.231亿立方米。
@#@地下水资源量为1.89亿立方米,其中可开采量为1.18亿立方米,不包括外地入境地下水资源。
@#@@#@5、农业生产@#@ 由于地处山区,盂县农业生产历来就以种植粮食作物为主,兼种其它经济作物。
@#@盂县国民经济的发展曾走过一条曲折的道路。
@#@党的十一届三中全会以后,随着工作重心的转移,县委、县政府贯彻了对内搞活、对外开放的方针,在巩固和加强农业基础地位的同时,县营工业特别是乡镇企业得到了长足的发展,显现出持续稳定的良好态势。
@#@随着种植结构的调整,县委、县政府积极扶持多种经营,农业生产发生了巨大的变化,农村经济已由自给半自给向着较大规模的商品生产转化,造林绿化工作稳步推进。
@#@@#@二、孙家庄镇概况@#@1、基本概况@#@家庄镇位于阳泉市盂县东部,总面积84平方公里,耕地面积41100亩,其中粮田面积26913.6亩,全镇共有38个自然村,设31个村民委员会,总人口2.5万人。
@#@全镇境内资源丰富,交通便利,工业发达。
@#@北部蕴藏着大量的铁矿石、石灰石、铝矾土,中部、南部主要以煤炭为主,同时北部气候温和,土壤肥沃,是盂县的四大经济强镇之一。
@#@@#@2、资源状况@#@盂县矿藏资源种类繁多,主要有煤、铁、铜、铀、磷、铝矾土、石棉、水晶、云母、长石、硅石、大理石、白云岩、耐火粘土等二十余种。
@#@其中尤以煤、铁储量丰富且分布范围较广。
@#@目前该县主要工业有采煤、炼焦、电力、化肥、水泥、机械、纺织、铸造、陶瓷、耐火材料等。
@#@@#@全镇现有镇办煤炭企业4个,年产优质原煤60万吨,地面企业63个,著名的民营企业有:
@#@山西乌玉光阳耐酸耐火材料有限公司、阳泉市东兴实业有限公司、盂县新昌精铸有限公司等,主要产品有耐火砖、硅砖、高铝砖、耐酸砖、吉天利牌蓄电池、金属镁还原罐等系列产品20余种,出口韩国、日本、德国、法国、澳大利亚、印尼等多个国家。
@#@@#@3、发展思路和目标@#@发展思路:
@#@认真实施规划建设项目,强力实施基础设施改善,增强农业发展后劲;@#@大力招商引资,继续做大做强特色产业,积极探索生态循环农业发展道路;@#@以稳步推进农村改革为着力点,引进规模经营业主,促进土地、林地、宅基地合理流转,活跃农村经济,增加农民收入。
@#@@#@发展目标:
@#@孙家庄镇将以党的十六大精神和“十二五”规划为指针,进一步解放思想、与时俱进、更新观念、坚定信心、赶超发展,为全面构建和谐社会、建设盂县新东区、晋东“明星特色镇”而努力奋斗。
@#@@#@5、形象定位@#@绿色食品基地、宜居胜地。
@#@@#@为此,通过实施“水神山生态农业观光旅游项目”,对实现农业可持续发展具有非常重要的意义。
@#@@#@三.项目提出的背景和意义@#@1、生态观光农业发展前景@#@生态观光农业是一种以农业和农村为载体的新型生态旅游业。
@#@近年来,伴随着农业产业化的发展,现代农业不仅具有生产性功能,还具有改善生态环境质量,为人们提供观光休闲度假的生活性功能。
@#@随着收入闲暇时间的增多,生活节奏的加快以及竞争的日益激烈,人们渴望多样化的旅游,尤其希望能在典型的农村环境中放松自己。
@#@于是,农业与旅游业边缘交叉的新型产业—观光农业应运而生,拓展了农业发展的新空间,开辟了旅游业发展的新领域。
@#@@#@2、生态观光农业发展趋势@#@现代社会,人们渴望能在优美的环境中放松休闲。
@#@于是,回归田野自然的观光农业就成为人们最好的选择,吃农家饭住农家屋做农家活看农家景成了新的热点。
@#@据专家介绍,观光休闲农业,在日本美国等发达国家20世纪70年代就已形成产业规模,进入21世纪,随着我国人民生活水平的提高观光休闲农业也应运而生。
@#@@#@生态农业观光园是现代农业发展的一个趋势,有着丰厚的社会基础。
@#@随着社会经济的飞速发展,人们收入水平迅速提高。
@#@在解决温饱之后,人们对吃穿以外的生活追求日益增多,日趋多样,这是观光农业发展的主要基础。
@#@与此同时,节假日的增多,双休日的实行,为人们外出休闲观光旅游提供了大量的时间。
@#@从人们旅游情趣多向性来看,追求田园式的生活情趣是一个重要的发展趋向。
@#@而现实中,这样的景点场所显得相对匮乏,这就为生态农业观光园的快速发展提供了广阔的发展市场;@#@某某区某某镇某某山丰富的森林和多样的农业资源,则为生态农业观光园的发展提供了广阔的发展空间。
@#@@#@3、生态观光农业的基本特点@#@生态农业观光园不是人们通常所述的与生态农业旅游农业高效农业等同意义上的生态农业观光,它是在现代农业基础上,集合现代农业建设的实践经验,迎合社会经济发展和人们情趣变化的需要而提出的。
@#@生态农业观光园是以市场为导向,以区域优势为基础,以高新示范园区为桥梁,以产业化经营为主线,融直接效益与观赏效益长远效益与社会效益于一体的现代农业新体系。
@#@它具有五大基本特点:
@#@@#@1)市场化:
@#@生态农业观光园的起点和终点都要定位于市场上。
@#@其市场范围更为广阔,融人了情趣与休闲的内涵。
@#@@#@2)专业化:
@#@专业化是现代农业的基本特征,没有专业化就没有现代化。
@#@因此,生态农业观光园的专业化是其必然。
@#@@#@3)一体化;@#@生态农业观光园是较高层次的现代农业,一体化是生态农业观光园的核心。
@#@更加广泛的和大量的第三产业组织会全面介入和渗透于生态农业观光园,开展全方位系列化和多样化的服务。
@#@@#@4)高新化:
@#@高密度的资金投入,高新技术的集中采用,是生产高品位高效益产品的必备条件。
@#@生态农业观光园对高新化的要求更高,因为它不仅要生产人们喜欢的直接产品,而且要生产人们喜欢的休闲与观赏产品生产的环境。
@#@@#@5)示范与观赏性:
@#@这是生态农业观光园区别于传统现代农业的最基本和最主要之处。
@#@在生态农业观光园中,示范性和观赏性是其基本内涵。
@#@@#@4、生态农业观光园发展定位@#@生态观光农业园主要是以发展种植为最主、养殖为辅的经营项目,种植品种力求做到新奇特。
@#@在养殖品种中,可引入市场销售情况较好人人爱吃的动物及特色品种。
@#@种植项目应引进速生抗病丰产好看好吃,或外观奇特的产品。
@#@@#@在生态观光农业园内游客不但可吃到各种山珍野味,还能品尝到珍奇水果蔬菜,同时还能烧烤采果,使农产品在各种休闲参与的项目中就地消费。
@#@利润和效益是普通种植业的5至10倍。
@#@@#@5、城市总体规划的调整@#@盂县古名仇犹,历史悠久,是山西最古老的县份之一,文物古迹较多,1990年统计,盂县有各类古建筑127处,石窟寺3处,摩崖造像8处,彩塑1处,寺观壁画4处。
@#@这些寺、庙、庵、观、摩崖造像,是阳泉市旅游业血肉相连的结构性补充。
@#@@#@全县现有省级文物重点保护单位2个,市级文物重点保护单位3个,县级文物重点保护单位40个。
@#@ @#@盂县最著名的旅游景点是藏山,藏山祠相传为春秋时期晋程婴、公孙杵臼藏匿赵氏孤儿赵武之处。
@#@黑龙池、滴水岩、南天门、拜水洞和龙凤松等也都各具特色,古有“藏山十景”之称。
@#@@#@农业生态旅游对旅游业发展提出了更新更高的要求,为旅游空间发展格局调整和资源整合指明了方向。
@#@历史文化资源保护的强化和人口的疏解,为都市旅游的发展、旅游要素的配套与提升创造了良好契机;@#@郊区城市化的推进,对周边地区乡村旅游的发展带来了机遇与挑战;@#@远郊山区生态保护力度的加大,生态环境质量的进一步提高,将促进自然类旅游产品的升级。
@#@@#@6、推进城、郊旅游市场互动,促进城乡协调发展@#@结合城市总体规划和依据旅游产业总体规划,引导各区县针对旅游市场开发差异化、特色化的旅游产品。
@#@实施《市都市旅游发展规划》,实现城-郊旅游市场互动,重点促进郊区休闲旅游市场开发科学化、建设规范化和管理标准化。
@#@努力探索城乡居民互动模式,开拓渝郊居民旅游市场。
@#@面向渝郊市场,加强方便、快捷、价格合理的旅游服务接待体系建设。
@#@@#@7、合理开发休闲度假旅游,培育拓展乡村旅游@#@市十二五期间旅游业发展规划提出,依据资源特点和市场需求,打造特色化、多元化的休闲度假旅游产品,提升现有产品档次,优化休闲度假环境。
@#@从科学发展观和可持续发展角度出发,结合城市总体规划和环境保护规划,鼓励环境友好型、生态协调型休闲度假项目的发展,严格控制能耗大、占地多、对生态环境影响较大的旅游项目建设。
@#@@#@市十二五期间旅游业发展规划提出,加快实现乡村旅游产品从观光型向综合型方向转变,从以餐饮住宿收入为主向以旅游综合收入为主转变,注重本土化开发和特色化开发,推进乡村旅游产业链本地化和乡村旅游经营者的共生化,逐步培育和发展中高端乡村旅游市场,重点发展家庭旅游、特色餐饮、观光农园、观光果园、休闲渔场、民俗节庆等六大乡村旅游产品系列。
@#@@#@8、在旅游空间布局上,构建郊区旅游圈@#@结合城市及社会经济发展目标与战略,构建郊区旅游圈包括外环路附近及其以外的郊区地域范围。
@#@发展重点:
@#@一是强化和完善新城的旅游服务功能,培育各具特色的主导旅游产品和旅游服务项目,形成区域性的旅游服务基地。
@#@二是重点发展休闲度假、名胜观光、生态康体旅游产品,完善旅游度假区的综合配套服务体系,强化生态型项目的建设。
@#@三是依托现有的大型植物园,提升休闲农业发展水平,发展企业化管理,集农业生产、科技示范、休闲游憩等功能为一体的综合性休闲农业园区。
@#@四是在全力保护国家级和市级风景名胜区、自然保护区、森林公园、湿地等旅游资源的前提下,积极推进这些区域的基础设施和服务设施建设,改善旅游环境以适应公众日益提高的旅游需求。
@#@@#@三、项目所在区域发展概况@#@作为孙家庄镇经济发展潜力巨大的产业,社会主义新农村建设、城乡统筹等难得的机遇,并且有区位、交通和市场优势,具有旅游业发展壮大的巨大潜力。
@#@1998年召开的中央经济工作会议上,党中央做出了把旅游业列为中国国民经济新的增长点的决策,国家旅游局提出了到2020年建设成为旅游强国的目标,使其成为国民经济的支柱产业。
@#@发展生态旅游业已成为孙家庄镇优化经济结构的必然选择。
@#@使之成为“社会效益环境效益生态效益经济效益”并进的观光休闲度假观光园,为旅游事业上新台阶作出应有的贡献。
@#@@#@第三章项目建设规模与产品方案@#@一、指导思想@#@遵循“市场导向,政府引导,突出特点可持续发展”为原则,按照“保护第一,开发第二”的基本方针,把握农业及旅游业的重大发展的机遇,依托市内外知名旅游胜地,以农业生态为主体,把生态农业园建设成集观光旅游休闲渡假和生态农业于一体的综合性农业风景旅游区。
@#@提升改造传统的农业产业,推动农业农村经济结构调整,充分发挥农业景观的旅游功能,提高农业的综合效益。
@#@保护和改善生态环境,丰富旅游业内涵,拓宽旅游业发展瓴域,实现高效农业生态农业和旅游农业的有机结合,形成旅、农共生发展的新型高效产业,带动和促进我县乃至市经济的快速稳定发展。
@#@@#@二、建设目标@#@1、总体目标@#@通过生态农业园建设,全面管理和恢复园区旅游生态环境,按照旅游兴区战略,合理调整农村产业结构,开发农业自然资源,提高生态农业系统的产业水平,建立一个适合区情的农村经济可持续发展的高效农业系统。
@#@@#@2、阶段目标规划期为10年@#@规划建设期5年(即2011—2015年),市场推广及培养期2年(即2016—2018年)。
@#@@#@2.1第一阶段(2011—2013年):
@#@完善基础设施建设,重点进行水电路的基础设施配套工程建设。
@#@生态农业园区建设初见成效,完成现代农业区特种植区、林果花卉区三大主体工程建设。
@#@@#@2.2第二阶段(2013—2015年):
@#@完成生态农业园全部建设工程,形成各具特色和优势的功能区,与旅游形象协调的生态农业园风格初步形成。
@#@完善生态旅游设施的配套供给,调整旅游产品结构。
@#@@#@2.3第三阶段(2015—2018年):
@#@园区成为旅游繁荣地带和旅游热点景区之一,成为生态农业旅游示范区基地。
@#@推出生态农业园的郊野乡村生态旅游和健身性旅游项目,现代生态农业旅游示范功能进一步完善,带动全镇乃至全县农村经济的发展。
@#@@#@三、项目建设规模@#@1、优质林果蔬菜区@#@果林园:
@#@引进栽培特色水果,培育具有风味的地方果品,繁育适合当实际又具有较高经济价值的特色鲜果种苗,满足山区经济结构调整的需要。
@#@@#@蔬菜区:
@#@主要以反季节特色蔬菜及无公害有机蔬菜为主,引进高产栽培技术,采用滴灌溉技术,常年生产特种蔬菜,繁育蔬菜果用瓜种苗。
@#@@#@2、特色作物区@#@蘑菇种植:
@#@根据“以需定产,择优安排,因地制宜,适当集中”的原则,积极发展具有特色的特种作物,采用苗木移植或大笼分植科学的管理和采收加工技术,达到特种作物生长快,产量高,质地纯,提早收获的要求。
@#@@#@3、高级生态林休闲区@#@1)现状园区附近随处可见的茂密森林是都市人们难得一见的风景,身处此处可随时看到周围绿色风景和林中各种小动物的身影,能让人充分放下忙碌的心情去尽情的享受森林的恬静。
@#@@#@2)规划理念本项目以“只缘身在此山中”的理念,挖掘当地自然风景资源和历史文化遗产的内涵。
@#@@#@3)规划目标生态林休闲区根据科学布局,在生态保护前提下,营造养老休闲、户外拓展基地等项目,给人们一个能亲近自然感受自然的环境。
@#@争取达到建筑、人与自然浑然一体的和谐生态空间。
@#@丰富园区景观和当地物种文化,开展生态保健活动,进行生态多元化发展研究。
@#@@#@第四章 @#@项目建设所具备的条件@#@一、正在实施的第十二个五年农业发展规划纲要@#@我县把挖掘、打造及引入特有的农业资源,充分利用资源优势和区位优势,重点培育农业精品项目作为经济发展的重点,根据乡村山地农业的实质,加大我县的山地农业发展力度,塑造我县乡村农业的新形象,把盂县建设成为特色鲜明、种类多样、产品附加值高的高效农业示范区。
@#@@#@二、正在实施的第十二个五年规划旅游业发展规划纲要@#@盂县旅游业的发展面临着诸多机遇,一是旅游经济总量快速增长。
@#@近年来,全县旅游稳健增长,假日旅游空前繁荣,旅游接待和收入等经济指标高于全市国民经济增长平均水平。
@#@二是产业规模日益壮大。
@#@旅游产业规模的不断壮大,带动了交通运输、城乡建设,促进了环保和生态的发展,为扩大内需、吸引投资、增加就业作出了突出贡献,也对宣传、扩大对外交流,发挥了独特而重要的作用。
@#@三是旅游发展环境明显改善。
@#@旅游交通“瓶颈”初步缓解。
@#@景区交通、环境治理、供水供电、消防等基础设施建设得到加速完善和提升,旅游产品供给体系建设进展明显。
@#@@#@为此孙家庄镇把挖掘特有的旅游资源,充分利用资源优势和区位优势,重点培育个性化、新型精品化的旅游项目作为经济发展的重点,根据乡村旅游的实质,加大某某区乡村旅游发展力度,打造某某区乡村旅游的新形象,把某某区建设成为特色鲜明、种类多样、精致优美的渝郊野乡村旅游区。
@#@@#@第五章 生态农业观光园市场分析与预测@#@一、生态农业观光园概况@#@1、生态农业观光的涵义@#@生态旅游是从20世纪90年代以来发展起来的。
@#@生态旅游不仅被定义为一种适应市场机制的以自然为基础的旅游;@#@它还是国家政府机构用来实现可持续发展战略的一种有效工具。
@#@目前,最流行的关于生态旅游的定义有两个:
@#@@#@1)生态旅游是一种对环境负责的旅游和观光行为,主要通过对环境的保护,达到使当地的生态和人口得以持续发展的目的。
@#@@#@2)生态旅游是在一定自然地域中进行的有责任的旅游行为,为了享受和欣赏历史的和现存的自然文化景观,这种行为应该在不干扰自然地域保护生态环境降低旅游的负面影响和为当地人口提供有益的社会和经济活动的情况下进行。
@#@@#@3)近年来,伴随全球农业的产业化发展,人们发现,现代农业不仅具有生产性功能,还具有改善生态环境质量,为人们提供观光休闲度假的生活性功能。
@#@随着收人的增加,闲暇时间的增多,生活节奏的加快以及竞争的日益激烈,人们渴望多样化的旅游,尤其希望能在典型的农村环境中放松自己。
@#@于是,农业与旅游业边缘交叉的新型产业——生态农业观光应运而生。
@#@各地掀起发展观光农业的热潮:
@#@有的选择已有的自然风景区或旅游景点为依托,兴建“观光果园”或珍稀动物养殖场;@#@有的以种养殖场为基础,再造人工景观游乐设施;@#@有的集科研技术开发观光旅游于一体,兴建“水果世界”等等。
@#@@#@4)生态农业观光是一种以农业和农村为载体的新型旅游业,有狭义和广义两种涵义。
@#@狭义的仅指用来满足旅游者观光需求的农业;@#@广义的观光农业应涵盖“休闲农业”“观赏农业”“农村旅游”等不同概念,是指在充分利用现有农村空间农业自然资源和农村人文资源的基础上,通过以旅游内涵为主题的规划设计与施工,把农业建设科学管理农艺展示农产品加工农村空间出让及旅游者的广泛参与融为一体,使旅游者充分领略现代新型农业艺术及生态农业的大自然情趣的新型旅游业。
@#@生态农业观光始于二战后的欧美国家,后在日本台湾等地充分发展并日趋成熟。
@#@由最初的小规模的观光果园形式发展到统一规划的集观光休闲娱乐教育为一体的有组织的生态农业观光园区观光农业带,走向多元化多层次规模经营,成为国际旅游业发展的重点。
@#@它改变了传统农业仅专注于土地本身的大耕作农业的单一经营思想,把发展思路拓展到“人地共生”的旅游业与农业结合的理想模式。
@#@@#@2、生态农业观光园的主要类型@#@生态农业观光园是把观光旅游与农业结合在一起的一种旅游活动,它的形式和类型很多。
@#@其中规模较大的主要有5种:
@#@@#@1)观光农园在城市近郊或风景区附近开辟特色果园菜园茶园花圃等,让游客人内摘果拔莱赏花采茶,享受田园乐趣。
@#@这是国外观光农业最普遍的一种形式。
@#@@#@2)农业公园即按照公园的经营思路,把农业生产场所农产品消费场所和休闲旅游场所结合为一体。
@#@例如日本有一葡萄园";i:
12;s:
120:
"圣诞英文报@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@、@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@";i:
13;s:
9391:
"施工方案编制范本@#@施工组织设计@#@施工组织设计必须根据各工程特点编制,其中的工作进度,如横道图,网络图必须根据施工作业面的大小,工人的数量,工期,各分项之间的搭界关系来编制;@#@施工平面图布置必须合理,避免工地现场环境过于复杂,要尽量简单,减少劳动;@#@另外还有些专项的施工方案,有的牵涉力学演算,必须使其的强度,稳定性符合要求。
@#@施工组织设计主要的编写内容见下面:
@#@@#@1、工程概述@#@1.1、工程总述@#@1.2、工程概况@#@1.2.1、地质、气象条件@#@1.2.2、交通运输@#@1.2.3、主要生产建筑结构概况@#@1.2.4、主要厂房结构特点@#@1.2.5、设备安装工艺设计特点@#@1.2.6、施工条件@#@2、编制依据@#@3、施工范围及主要工作量@#@3.1、施工范围@#@3.2、主要工作量@#@4、施工综合进度@#@4.1、工期计划@#@4.2、施工进度计划@#@4.2.1、节点里程碑工期@#@4.2.2、施工进度计划@#@4.3、设备交货交货计划@#@4.4、图纸交付计划@#@4.5、材料进场计划@#@4.6、大型机械进场出场计划@#@5、施工组织机构及劳动力@#@5.1、施工组织结构框架图@#@5.2、组织机构职责分配@#@5.3、劳动力计划曲线@#@6、施工总平图布置@#@6.1、布置原则@#@6.2、是机械布置@#@6.2.1、锅炉吊装机械布置@#@6.2.2、煤斗吊装机械布置@#@6.2.3、锅炉组合厂机械布置@#@6.2.4、钢结构及六道配置机械布置@#@6.2.5、主厂房施工吊装机械布置@#@6.2.6、汽机屋架吊装机械布置@#@6,2,7、其他吊装机械布置@#@6.3、施工生产临建布置@#@6.4、生活临建布置@#@6.5、办公室临建布置@#@6.6、临时用地@#@6.7、施工道路布置@#@6.8、总平面管理@#@7、力能供应@#@7.1、水源@#@7.1.1、生活用水供应@#@7.1.2、生产用水供应@#@7.2、电源@#@7.3、气源@#@7.3.1、氧气供应@#@7.3.2、乙炔气供应@#@7.3.3、氩气供应@#@7.3.4、热源供应@#@7.4、通讯@#@7.5、排水@#@8、主要施工方案及特殊施工措施@#@8.1、建筑工程@#@8.1.1、平面高程测量控制网方案@#@8.1.2、主厂房开挖及基础施工方案@#@8.1.3、汽机基础施工方案@#@8.1.4、主厂房结构施工方案@#@8.1.5、烟囱、水塔施工方案@#@8.1.6、深基础施工方案@#@8.1.7、循环水泵沉井施工方案@#@8.1.8、大跨距干煤机施工方案@#@8.1.9、翻车机室及卸煤沟施工方案@#@8.1.10、大体积混凝土施工方案@#@8.1.11、冬季施工方案@#@8.1.12、雨季施工方案@#@8.1.13、夏季高温施工方案@#@8.2、安装@#@8.2.1、锅炉钢架吊装方案@#@8.2.2、锅炉汽包吊装方案@#@8.2.3、锅炉受热面施工方案@#@8.2.4、锅炉水压方案@#@8.2.5、汽轮机组合方案@#@8.2.6、发电机定子吊装方案@#@8.2.7、凝汽器组合方案@#@8.2.8、除氧器吊装方案@#@8.2.9、主变就位方案@#@8.2.10、大件运输方案@#@8.2.11、焊接与检验@#@8.2.12、交叉作业施工措施@#@8.2.13、季节性施工措施@#@8.2.14、电气专业方案@#@8.2.15、热控专业方案@#@8.2.16、调试方案@#@9、施工进度管理@#@9.1、目标@#@9.2、施工进度目标保证措施@#@10、施工质量管理@#@10.1、质量管理目标@#@10.2、施工质量目标保证措施@#@11、施工技术管理@#@11.1、技术准备@#@11.2、技术管理措施@#@12、物资管理@#@12,1、物资采购管理@#@12.2、物资进货管理@#@12.3、物资保管@#@12.4、物资发放@#@13、安全管理@#@13.1、安全目标@#@13.2、安全目标保证措施@#@14、环保管理@#@14.1、环境目标@#@14.2、环境目标保证措施@#@15、文明施工管理@#@15.1、文明施工目标@#@15.2、文明施工目标保证措施@#@16、消防管理@#@16.1、消防目标@#@16.2、消防目标保证措施@#@ @#@@#@附图@#@1、测量控制网布设图@#@2、降水井点布置图@#@3、土方开挖及断面示意图@#@4、现场水、电、路布置图(分桩基、基础、结构、设备安装四个阶段布署)@#@5、现场临时设施布置图(办公设施、大临设施、钢筋加工场、构件临时堆放、现场仓库等)@#@6、钢结构柱梁吊装行走路线图、屋面吊装行走路线图、大型吊车配置图、立面图等)@#@7、主要工艺设备安装图@#@8、网络计划图(总体施工、专业施工)@#@9、拟投入的主要施工机械设备表@#@10、劳动力计划表@#@11、临时用地表@#@ @#@@#@编辑要求(也可根据业主、监理资料管理要求设置)@#@1、页面设置@#@上边距2.5cm;@#@下边距2.0cm;@#@左边距2.5cm;@#@右边距1.8cm@#@2、段落@#@首行缩进二个字符,字号为小四,颜色为黑色,宋体@#@3、行距设置@#@1.5倍行距@#@4、标题设置@#@序号为1;@#@2;@#@3……….第一标题字号为三号,黑体。
@#@颜色为黑色@#@序号为1.1;@#@1.2;@#@1.3…….第二标题字号为小三号,黑体。
@#@颜色为黑色@#@序号为1.1.1;@#@1.1.2…….第三标题字号为四号加粗,宋体。
@#@颜色为黑色@#@序号为1.1.1.1;@#@1.1.1.2…第四标题为小四,宋体。
@#@颜色为黑色@#@正文小四,宋体,黑色@#@施工方案编制范本@#@编制施工方案一般包含下面内容:
@#@@#@1、工程概况;@#@(地质、气象条件;@#@交通运输)@#@2、编制依据;@#@@#@3、施工范围;@#@@#@4、建筑结构特点;@#@@#@5、主要工程量@#@6、施工条件。
@#@@#@7、施工项目经理部资源配置@#@8、劳动力计划及主要设备材料、构件的用量计划@#@9、施工部署及现场总平面布置(1、技术准备工作。
@#@2、现场准备工作。
@#@3、照相和录像准备工作。
@#@4、总体施工原则。
@#@5、装修施工现场总平面布置6、临水临电方案。
@#@)@#@10、工程主要施工方案。
@#@结构及装修、水电的施工方案。
@#@@#@11、施工进度计划及保证措施(1、施工进度计划及保证措施。
@#@2、施工进度计划。
@#@3、计划保证措施。
@#@)@#@12、质量标准、目标及保证措施(1、质量标准、目标。
@#@2、质量保证措施。
@#@)@#@13、成品保护措施@#@14、施工安全防护措施(1、安全生产目标与保证体系。
@#@2、安全施工管理制度。
@#@3、施工安全与防护。
@#@)@#@15、质量通病预防措施@#@16、文明施工、环保措施(1、环境保护责任目标。
@#@2、材料运输及运输遗撒的控制。
@#@3、车辆管理措施。
@#@4、食物中毒管理措施。
@#@5、机械设备油泄漏及废弃物处置的管理措施。
@#@)@#@17、消防、节水节能措@#@18、施噪音、扬尘污染控制措施@#@19、现场综合治理措施(1、安全保卫管理措施。
@#@2、生产安全应急预防案。
@#@)@#@20、与其他相关方的协调、配合措施(1、与建设单位。
@#@2、与监理单位。
@#@3、与设计单位。
@#@)@#@21、工程交付、服务、保修(1、保修服务标准、原则。
@#@2、工程服务及保修。
@#@3、服务质量保证措施。
@#@)@#@或采用以下形式编制@#@1、工程概况2、编制依据3、现场施工条件4、施工部署5、施工准备6、施工顺序7、主要施工方法8、施工进度计划9、施工进度保证措施10、质量标准11、质量保证措施12、成品保护措施13、质量通病预防措施14、安全保证措施15、文明施工保证措施16、环境、噪音、扬尘污染控制措施18、消防节水节能措施@#@ @#@@#@施工作业指导书编制范本@#@1.编制依据@#@2.工程概况、施工范围及工程量@#@3.作业准备和作业条件@#@4.综合进度和配合要求@#@5.施工主要机具及材料@#@6.主要施工方法和步骤@#@7.施工质量标准和工艺要求@#@8.应注意的质量问题@#@9.成品保护要求@#@10.安全、环保及文明施工措施和要求@#@11.应形成的质量记录和验收级别@#@12.其它需说明问题及附录、附加的各种相关必备内容@#@13.交底记录(附后)@#@ @#@@#@作业指导书交底记录@#@工程名称@#@ @#@@#@交@#@底@#@内@#@容@#@本次交底包括:
@#@@#@填写提示:
@#@@#@a)《施工组织设计》中有关本项目要求;@#@@#@b)《施工组织专业设计》中有关本项目要求;@#@@#@c)施工范围、施工内容、施工程序及方法、施工中的原始数据记录的方法与要求;@#@@#@d)本作业指导书中有关质量具体要求;@#@@#@e)本作业指导书中有关安全生产具体要求;@#@@#@f)本作业指导书中有关环境保护具体要求。
@#@@#@g)本作业指导书中有关文明施工具体要求。
@#@@#@ @#@@#@交底人:
@#@年月日@#@ @#@@#@接@#@受@#@交@#@底@#@记@#@录@#@交底结果:
@#@@#@(提示例句:
@#@通过本次交底我们已清楚了解了本项目的具体产品质量标准、安全生产要求、环境保护要求、文明施工要求等,同意按作业指导书要求施工。
@#@)以上文字不作为表格正式内容,只作为提示用,实际操作中由受交底人选派代表手工书写,禁止由技术人员打印。
@#@@#@接受交底人:
@#@@#@ @#@@#@年月日@#@ @#@@#@致力为企业和个人提供全网一站式需求@#@欢迎您的下载,资料仅供参考!
@#@@#@ @#@@#@欢迎下载@#@ @#@@#@";i:
14;s:
15276:
"施工现场安全奖罚制度@#@ 安检编号:
@#@JGJ/T77—2003—A.0.1-1.5@#@ @#@@#@香格里拉(深圳福田)项目部@#@ @#@@#@安全生产奖罚制度@#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@目 录@#@ @#@@#@ 1.0 目的……………………………………………………3@#@ 2.0 适用范围………………………………………………3@#@ 3.0 引用文件………………………………………………3@#@ 4.0 奖则……………………………………………………4@#@ 5.0 罚则……………………………………………………4@#@ 5.1.1 严重违章………………………………………………4@#@ 5.1.2 违章……………………………………………………6@#@ 5.1.3 一般问题………………………………………………7@#@ 5.1.4 重大隐患………………………………………………8@#@ 5.1.5 隐患……………………………………………………9@#@ 5.1.6 文明施工不合格………………………………………10@#@ @#@@#@ @#@@#@1.0目的@#@为促使香格里拉(深圳福田)项目部工程各施工单位按照有关的施工安全法、规范、及标准的要求建立安全体系,落实安全技术措施,以保障工程施工安全目标得以顺利实现和保障业主、监理人员、承包商人员及相关方人员的安全。
@#@特规定了对本工程项目安全与文明施工方面奖励与处罚的条件及方式。
@#@@#@制定本规定的基本原则是奖优罚劣,严格管理。
@#@对在安全生产中积极进行科学管理,严格执行安全生产规章制度,积极进行科学预防事故搞好安全生产的单位和有功个人给予奖励,成绩突出的给予重奖;@#@对忽视安全生产,不执行安全规章,安全管理混乱漠视事故隐患,违章指挥,违章作业,发生因工伤事故,突破安全控制指标的单位及有关责任者给予经济处罚。
@#@@#@2.适用范围@#@适用于深圳市中海建筑工程公司中海香格里拉(深圳福田)项目部及其所管辖范围内的各专业施工单位(土建、装饰、室外等)单位和内部施工队伍。
@#@@#@3.引用文件@#@3.1.《中华人民共和国建筑法》@#@3.2.《中华人民共和国安全生产法》@#@3.3.《建设工程安全生产管理条例》@#@3.4.建设部《施工企业安全生产评价标准》JGJ/T77-2003@#@3.6.《建设工程监理规范》GB50319—2000@#@3.7.《深圳经济特区建设工程施工安全条例》@#@3.8.《深圳市建设工程现场文明施工管理办法》和《深圳市建设工程现场文明施工检查评定标准》(98年9月)@#@3.9.深圳市施工安全检查评分标准(98年4月)@#@3.10.深圳市施工监理规程@#@4.奖则@#@4.1有下列情况之一者,可给予表彰,成绩突出者另行嘉奖(500元-2000元):
@#@@#@4.2职工安全意识强,安全制度健全落实、安全生产责任制明确,安全教育及时有效,现场安全管理符合标准规定,且无“三违”现象,安全管理资料规范,未发生因工伤亡事故的责任部门、责任人、分包单位。
@#@@#@4.3在上级组织的安全检查、日常开展的安全生产达标以及各种安全生产活动中,成绩突出的专业分包和有关人员。
@#@@#@4.4在安全生产管理、监督检查中,及在施工安全防护技术方面有所创造发明的分包单位和个人。
@#@@#@4.5在消除隐患、遵章守纪、预防和避免重大伤亡事故发生或在事故抢救中有贡献的单位和个人。
@#@@#@5.罚则@#@5.1管理问题性质认定;@#@@#@5.1.1凡有下列问题之一为严重违章,罚款500元-1000元:
@#@@#@5.1.1.1未建立任何安全生产管理制度,无安全目标分解和安全目标责任人。
@#@@#@5.1.1.2安全生产责任制无落实措施和检查执行记录。
@#@@#@5.1.1.3新入场的工人未进行三级安全教育,或使用培训不合格人员参加施工。
@#@@#@5.1.1.4对转场、变换工种人员未进行安全教育,或使用考试不合格人员上岗。
@#@@#@5.1.1.5特种作业人员未经专业培训考核合格并持证上岗。
@#@@#@5.1.1.6在施工组织设计和施工方案中未编制安全技术措施方案。
@#@@#@5.1.1.7基坑支护工程、土方开挖工程、高支模板工程、起重吊装工程、脚手架工程分部分项工程未编制专项施工方案,并附具安全验算结果,未经施工单位技术负责人、总监理工程师签字后实施,未由专职安全生产管理人员进行现场监督:
@#@@#@5.1.1.8施工前未对工人进行书面安全技术交底并讲解。
@#@@#@5.1.1.9施工中未按要求做安全检查并记录。
@#@@#@5.1.1.10未开班前安全会并做好记录。
@#@@#@5.1.1.11对未遂事故和工伤事故等按规定进行报告、调查、处理。
@#@@#@5.1.1.12施工现场的临时用电未按建设部(JGJ46-88)的要求编制临时用电工程施工组织设计方案,或在编制、审核、审批、实施上未履行规定的手续。
@#@@#@5.1.1.13临时用电工程施工组织设计内容与现场用电情况严重不符。
@#@@#@5.1.1.14现场未设电器管理负责人,施工现场的电工等级与临时用电工程的难易和技术复杂性不相适应。
@#@@#@5.1.1.15对配电线路和用电设备未定期进行安全检查并做好记录,无电工巡视记录。
@#@@#@5.1.1.16用电设备出现故障或电气配电线路出现故障未及时检修,使设备带病运转。
@#@@#@5.1.1.17电气管理人员对电气设备操作人员未做安全技术交底。
@#@@#@5.1.1.18电工或用电设备操作人员酒后上岗。
@#@@#@5.1.1.19塔式起重机、桩机、井架无安全备案证,未验收合格就投入使用。
@#@@#@5.1.1.20施工电梯无任何安装验收手续。
@#@@#@5.1.1.21中、小机械无验收就投入使用。
@#@@#@5.1.1.22施工人员攀爬脚手架、井字架、或随吊蓝上下。
@#@@#@5.1.1.23施工人员私自拆除或随意挪动施工现场的各种防护装置、防护设施和安全标志。
@#@@#@5.1.1.24在无安全防护或防护设施不全的高空作业、悬空作业、临边作业、洞口作业时,施工人员不系安全带。
@#@@#@5.1.2凡有下列问题之一为违章,罚款300元-500元:
@#@@#@5.1.2.1工程项目安全管理制度不全或未按规定实施。
@#@@#@5.1.2.2各级各部门未执行安全生产责任制。
@#@@#@5.1.2.3施工人员不懂或违反本工种安全操作规程,并未按有关规定穿戴防护用品。
@#@@#@5.1.2.4特种作业人员证件已过期。
@#@@#@5.1.2.5施工中的施工组织设计、施工方案或补充方案等上报审批手续不全或安全措施不全面。
@#@@#@5.1.2.6施工中安全生产检查资料不齐全或对重大隐患整改通知书所列的项目未如期完成。
@#@@#@5.1.2.7临时用电工程的施工组织方案未按要求履行申报、变更、补充审批手续。
@#@@#@5.1.2.8临时用电工程图纸未单独绘制。
@#@@#@5.1.2.9施工现场的临时用电设施的检查记录不全,对接地电阻和用电设备、电气设备检测资料缺较多。
@#@@#@5.1.2.10未报告电工实施停电而移动配电箱和固定式用电设备。
@#@@#@5.1.2.11检修电路和机械设备时未悬挂“禁止合闸”等明显标志牌并派专人看护。
@#@@#@5.1.2.12电箱无编号、责任人、配电线路图@#@5.1.2.13现场人员私自使用电炉、电热器具等。
@#@@#@5.1.2.14设备传动部位无防护罩。
@#@@#@5.1.2.15现场机械设备无安全操作规程牌。
@#@@#@5.1.2.16大、中型设备无运转记录和交接班记录。
@#@@#@5.1.2.17起重机械作业中违反“十不吊”原则。
@#@@#@5.1.2.18用手或工具伸入正在运转的搅拌机内。
@#@@#@5.1.2.19拆除设备上的零部件。
@#@@#@5.1.2.20施工人员赤脚或拖鞋进入现场或穿带钉易滑鞋从事高处作业。
@#@@#@5.1.2.21施工人员进入现场不戴安全帽或未系好安全帽带。
@#@@#@5.1.2.22施工人员在现场吸烟。
@#@@#@5.1.2.23“三宝一器”(安全帽、安全带、安全网、漏电保护器)及扣件、个人防护用品不经验收或验收不合格投入使用。
@#@@#@5.1.2.24凡是施工人员超过50人的分包单位必须配专职安全管理人员(有效期证件),不足50人的必须有兼职安全员。
@#@@#@5.1.2.25工程项目管理人员未经安全培训取得安全资格上岗证上岗@#@5.1.3凡有下列之一为一般问题,罚款50元-300元@#@5.1.3.1安全生产责任区划分不清或安全生产责任指标不明确。
@#@@#@5.1.3.2管理人员未及时办理安全资格上岗证或施工人员未办理三级安全教育考核证。
@#@@#@5.1.3.3施工中安全技术交底的内容无针对性。
@#@@#@5.1.3.4班前讲话无针对性。
@#@@#@5.1.3.5临时用电工程的设施检查、检测资料部分欠缺。
@#@@#@5.1.3.6机械设备验收书中个别栏目填写不详细。
@#@@#@5.1.3.7吊运、吊装指挥人员无明显标志。
@#@@#@5.1.3.8机械运转记录和交接班记录内容未按实际工作台班记录。
@#@@#@5.1.3.9施工电梯在动作前不作鸣声示意。
@#@@#@5.1.3.10电箱设置位置不便操作。
@#@@#@5.1.4凡有下列问题之一为重大隐患,罚款300元-500元:
@#@@#@5.1.4.1脚手架所用的材料不符合规范要求@#@5.1.4.2脚手架施工层未满铺脚手板、脚手板绑扎不牢固,未每隔四步架作封闭防护。
@#@@#@5.1.4.3脚手架未按方案和规范要求与墙体连接。
@#@@#@5.1.4.4 脚手架使用荷载超过设计荷载。
@#@@#@5.1.4.5洞口、临边无防护。
@#@@#@5.1.4.6施工中不按规定设置安全网。
@#@@#@5.1.4.7施工中由高处向下投掷物料。
@#@@#@5.1.4.8脚手架基础没有按规定平整夯实,垫木板,局部下沉。
@#@@#@5.1.4.9脚手架各种杆件间距不符合设计和规范要求。
@#@@#@5.1.4.10脚手架各种杆件对接或搭接位置不对。
@#@@#@5.1.4.11塔式起重机吊钩或钢丝绳达到报废标准而继续使用。
@#@@#@5.1.4.12起重机械各种限位、限载装置不全或失灵。
@#@@#@5.1.4.13各种用电接地不符合规范要求。
@#@@#@5.1.4.14各种机械设备无防护棚、防雨棚。
@#@@#@5.1.4.15机械设备无防护罩。
@#@@#@5.1.4.16现场未按有关规定采用TN-S接零保护系统。
@#@@#@5.1.4.17现场临电未达到三级配电两级保护。
@#@@#@5.1.4.18配电线路未采取保护措施。
@#@@#@5.1.4.19一闸多机或一漏多机。
@#@@#@5.1.4.20保护零线装设开关或熔断器。
@#@@#@5.1.4.21保护零线未按有关规定作重复接地。
@#@@#@5.1.4.22 PE线与N线混接。
@#@@#@5.1.4.23现场照明系统未按要求使用安全电压,低压变压器一二侧未设置保险装置。
@#@@#@5.1.4.24配电室内未设置砂箱等灭火器材。
@#@@#@5.1.4.25焊机未使用二次降压保护器。
@#@@#@5.1.5凡有下列问题之一为隐患,罚款100元-300元。
@#@@#@5.1.5.1临边、洞口防护设置不标准,不牢固。
@#@@#@5.1.5.2安全网绑扎不严密,水平网的宽度,隔层的数量及网底间距不符合规范规定。
@#@@#@5.1.5.3脚手架脚手板离墙间距超过15公分。
@#@@#@5.1.5.4脚手架未按规定设上下通道。
@#@@#@5.1.5.5脚手架的剪刀撑不按规定设置或缺扣件。
@#@@#@5.1.5.6脚手架立杆的垂直度偏差超过规范要求。
@#@@#@5.1.5.7电箱内电器配置不符合部颁标准。
@#@@#@5.1.5.8保护零线未按规定使用黄绿双色线,或截面不符合规范要求。
@#@@#@5.1.5.9配电屏或总配电箱缺少电压、电流表,不设短路、过负荷保护装置和漏电保护装置。
@#@@#@5.1.5.10电缆线路沿地明设,不采取防护措施。
@#@@#@5.1.5.11在同一配电系统中,动力和照明线路未分路设置。
@#@@#@5.1.5.12各种电器的额定值与其所控制的用电设备不相适应。
@#@@#@5.1.5.13配电箱、开关箱内的电器元件破损和不满足要求的电器元件。
@#@@#@5.1.5.14配电箱、开关箱内堆放杂物。
@#@@#@5.1.5.15电焊机无防护罩、无防雨措施。
@#@@#@5.1.5.16移动式照明灯具的安装未采用规范规定的安全电压和专用多股铜芯软电缆。
@#@@#@5.1.5.17高大设备未设避雷装置。
@#@@#@5.1.5.18配电箱和开关的装设位置不符合要求或安装不稳。
@#@@#@5.1.5.19配电箱内的保护零线和工作零线未采用端子板设置。
@#@@#@5.1.5.20连接导线接头不符合规范要求。
@#@@#@5.1.5.21焊把线接头超过三处,破损后不绑扎。
@#@@#@5.1.5.22电箱与用电设备的距离超过3米。
@#@@#@5.1.5.23楼梯间等光线不足的地方未设照明。
@#@@#@5.1.5.24塔吊、井架、电梯等大型设备基础没有验收,或附墙不验收。
@#@@#@5.1.5.25井架、电梯楼层通道门不关。
@#@@#@5.1.5.26钢筋弯曲机芯轴、挡块、转盘有损坏和裂纹。
@#@@#@5.1.5.27钢筋拉伸机卡具、锚具有破损和裂纹。
@#@@#@5.1.5.28中小型机械设备传动部分、高速运转部分缺少相应的安全防护设施。
@#@@#@5.1.5.29未按规范要求和施工现场平面图悬挂安全警示标志。
@#@@#@5.1.5.30消防器材设置不符合有关标准。
@#@@#@5.1.6凡有下列之一为文明施工不合格,罚款300元-500元@#@5.1.6.1施工现场的库房、机械设备、材料、成品、半成品、模板、工具、加工场地、办公室、厕所等布置,没有严格按照监理部批准的最新现场总平面图中位置布置。
@#@@#@5.1.6.2建筑垃圾不按照现场总平面布置位置堆放,不按时外运或垃圾堆放场已满,不及时外运.@#@5.1.6.3现场内的污水排放,包括基坑、地下室及施工现场地表面、厕所卫生间、沉淀池(化粪池)等,不及时清理排放.@#@5.1.6.4在公司安全月检的评比中,排名为倒数第一.@#@5.1.6.5蓄意影响、阻挠监理正常验收工作.@#@5.1.6.6施工方管理人员不能有效组织现场施工,不能与业主或监理很好配合,开展现场的管理工作,或对于工人的无理取闹行为不能采取有效措施加以制止。
@#@@#@5.1.6.7食堂无卫生许可证,食堂工作人员无健康证。
@#@@#@5.1.6.8无除“四害”措施。
@#@@#@5.1.6.9宿舍不符合深圳市“梳理”方案要求。
@#@@#@5.1.6.10工人在施工现场大小便。
@#@@#@5.1.6.11中午和夜间进行产生噪音的建筑施工作业(中午12时至下午14时,晚上23时至第二天早上7时)。
@#@@#@5.1.6.12监理部发的监理通知有关限期进行整改的项目(或每条),或周例会、业主、监理通知要求完成的工作,施工方无正当理由被监理书面确认,以每一项或每一条为单位,按监理通知限定的期限不整改者.@#@5.1.7.1上述条款与合同发生矛盾时,以合同为准,本罚款办法解释权归深圳中海地产股份有限公司横岗项目部。
@#@@#@5.1.7.2将根据工程进展情况,陆续增加新的细则内容。
@#@本办法从颁布之日起开始执行(以前的罚款不变)。
@#@@#@";i:
15;s:
11720:
"施工组织设计方案报审表样本@#@施工方案报审表@#@工程名称:
@#@合肥市包河区姚公路(黟县路~祁门路)道排工程编号:
@#@@#@致:
@#@合肥工大建设监理有限责任公司(项目监理机构)@#@我方已完成临时用电施工方案的编制,请予以审查。
@#@@#@附:
@#@□施工组织设计@#@□专项施工方案@#@□临时用电施工方案@#@ @#@@#@施工项目经理部(盖章)@#@项目经理(签字)@#@年月日@#@审查意见:
@#@@#@ @#@@#@专业监理工程师(签字)@#@年月日@#@审核意见:
@#@@#@ @#@@#@项目监理机构(盖章)@#@总监理工程师(签字、加盖执业印章)@#@年月日@#@审批意见(仅对超过一定规模的危险性较大的分部分项工程专项施工方案):
@#@@#@ @#@@#@建设单位(盖章)@#@建设单位代表(签字)@#@年月日@#@注:
@#@本表一式三份,项目监理机构、建设单位、施工单位各一份。
@#@@#@(专项)施工方案报审表@#@工程名称:
@#@合肥市包河区姚公路(黟县路~祁门路)道排工程编号:
@#@@#@致:
@#@合肥工大建设监理有限责任公司(项目监理机构)@#@我方已完成扬尘污染防治(专项)施工方案的编制,请予以审查。
@#@@#@附:
@#@□施工组织设计@#@□专项施工方案@#@□施工方案@#@ @#@@#@施工项目经理部(盖章)@#@项目经理(签字)@#@年月日@#@审查意见:
@#@@#@ @#@@#@专业监理工程师(签字)@#@年月日@#@审核意见:
@#@@#@ @#@@#@项目监理机构(盖章)@#@总监理工程师(签字、加盖执业印章)@#@年月日@#@审批意见(仅对超过一定规模的危险性较大的分部分项工程专项施工方案):
@#@@#@ @#@@#@建设单位(盖章)@#@建设单位代表(签字)@#@年月日@#@注:
@#@本表一式三份,项目监理机构、建设单位、施工单位各一份。
@#@@#@(专项)施工方案报审表@#@工程名称:
@#@合肥市包河区姚公路(黟县路~祁门路)道排工程编号:
@#@@#@致:
@#@合肥工大建设监理有限责任公司(项目监理机构)@#@我方已完成顶管(专项)施工方案的编制,请予以审查。
@#@@#@附:
@#@□施工组织设计@#@□专项施工方案@#@□施工方案@#@ @#@@#@施工项目经理部(盖章)@#@项目经理(签字)@#@年月日@#@审查意见:
@#@@#@ @#@@#@专业监理工程师(签字)@#@年月日@#@审核意见:
@#@@#@ @#@@#@项目监理机构(盖章)@#@总监理工程师(签字、加盖执业印章)@#@年月日@#@审批意见(仅对超过一定规模的危险性较大的分部分项工程专项施工方案):
@#@@#@ @#@@#@建设单位(盖章)@#@建设单位代表(签字)@#@年月日@#@注:
@#@本表一式三份,项目监理机构、建设单位、施工单位各一份。
@#@@#@施工组织设计报审表@#@工程名称:
@#@合肥市包河区姚公路(黟县路~祁门路)道排工程编号:
@#@@#@致:
@#@合肥工大建设监理有限责任公司(监理单位)@#@我方已根据施工合同的有关规定完成了合肥市包河区姚公路(黟县路~祁门路)施工组织的编制,并经我单位上级技术负责人审查批准,请予以审查。
@#@@#@附:
@#@@#@1、合肥市包河区姚公路(黟县路~祁门路)施工组织设计;@#@@#@ @#@@#@承包单位(章)@#@项目经理@#@日期@#@工程师审核意见:
@#@@#@专业监理工程师@#@日期@#@工程师审核意见:
@#@@#@ @#@@#@项目监理机构@#@总监理工程师@#@日期@#@施工组织设计报审表@#@工程名称:
@#@合肥市包河区姚公路(黟县路~祁门路)道排工程编号:
@#@@#@致:
@#@合肥工大建设监理有限责任公司(监理单位)@#@我方已根据施工合同的有关规定完成了合肥市包河区姚公路(黟县路~祁门路)安全文明施工组织设计的编制,并经我单位上级技术负责人审查批准,请予以审查。
@#@@#@附:
@#@@#@1、安全文明施工组织设计;@#@@#@ @#@@#@承包单位(章)@#@项目经理@#@日期@#@工程师审核意见:
@#@@#@ @#@@#@专业监理工程师@#@日期@#@工程师审核意见:
@#@@#@ @#@@#@项目监理机构@#@总监理工程师@#@日期@#@施工组织设计(方案)报审表@#@工程名称:
@#@合肥高新区永和路(习友路~宁西路)道排及其附属工程施工编号:
@#@@#@致:
@#@巢湖市建设监理有限公司(监理单位)@#@我方已根据施工合同的有关规定完成了合肥高新区永和路(习友路~宁西路)高压电塔支护专项施工方案的编制,并经我单位上级技术负责人审查批准,请予以审查。
@#@@#@附:
@#@@#@2、高压电塔支护专项施工方案;@#@@#@ @#@@#@承包单位(章)@#@项目经理@#@日期@#@工程师审核意见:
@#@@#@ @#@@#@专业监理工程师@#@日期@#@工程师审核意见:
@#@@#@ @#@@#@项目监理机构@#@总监理工程师@#@日期@#@施工组织设计(方案)报审表@#@工程名称:
@#@合肥高新区永和路(习友路~宁西路)道排及其附属工程施工编号:
@#@@#@致:
@#@巢湖市建设监理有限公司(监理单位)@#@我方已根据施工合同的有关规定完成了合肥高新区永和路(习友路~宁西路)箱涵污水顺接专项施工方案的编制,并经我单位上级技术负责人审查批准,请予以审查。
@#@@#@附:
@#@@#@1、箱涵污水顺接专项施工方案;@#@@#@承包单位(章)@#@项目经理@#@日期@#@工程师审核意见:
@#@@#@专业监理工程师@#@日期@#@工程师审核意见:
@#@@#@项目监理机构@#@总监理工程师@#@日期@#@施工组织设计(方案)报审表@#@工程名称:
@#@合肥高新区永和路(习友路~宁西路)道排及其附属工程施工编号:
@#@@#@致:
@#@巢湖市建设监理有限公司(监理单位)@#@我方已根据施工合同的有关规定完成了合肥高新区永和路(习友路~宁西路)水稳裂缝处理方案的编制,并经我单位上级技术负责人审查批准,请予以审查。
@#@@#@附:
@#@@#@1、水稳裂缝处理方案;@#@@#@ @#@@#@承包单位(章)@#@项目经理@#@日期@#@工程师审核意见:
@#@@#@ @#@@#@专业监理工程师@#@日期@#@工程师审核意见:
@#@@#@ @#@@#@项目监理机构@#@总监理工程师@#@日期@#@施工组织设计(方案)报审表@#@工程名称:
@#@合肥市滨湖新区迎淮路(包河大道~上海路)工程编号:
@#@@#@致:
@#@合肥康达工程咨询有限责任公司(监理单位)@#@我方已根据施工合同的有关规定完成了合肥市滨湖新区迎淮路(包河大道~上海路)重大安全事故应急预案方案的编制,并经我单位上级技术负责人审查批准,请予以审查。
@#@@#@附:
@#@@#@1、重大安全事故应急预案;@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@承包单位(章)@#@项目经理@#@日期@#@工程师审核意见:
@#@@#@ @#@@#@专业监理工程师@#@日期@#@工程师审核意见:
@#@@#@ @#@@#@项目监理机构@#@总监理工程师@#@日期@#@施工组织设计(方案)报审表@#@工程名称:
@#@合肥市滨湖新区迎淮路(包河大道~上海路)工程编号:
@#@@#@致:
@#@合肥康达工程咨询有限责任公司(监理单位)@#@我方已根据施工合同的有关规定完成了合肥市滨湖新区迎淮路(包河大道~上海路)工程安全文明施工组织设计方案的编制,并经我单位上级技术负责人审查批准,请予以审查。
@#@@#@附:
@#@@#@1、安全文明施工组织设计;@#@@#@ @#@@#@承包单位(章)@#@项目经理@#@日期@#@工程师审核意见:
@#@@#@ @#@@#@专业监理工程师@#@日期@#@工程师审核意见:
@#@@#@ @#@@#@项目监理机构@#@总监理工程师@#@日期@#@施工组织设计(方案)报审表@#@工程名称:
@#@合肥市滨湖新区迎淮路(包河大道~上海路)工程编号:
@#@@#@致:
@#@合肥康达工程咨询有限责任公司(监理单位)@#@我方已根据施工合同的有关规定完成了合肥市滨湖新区迎淮路(包河大道~上海路)工程临时用电施工方案的编制,并经我单位上级技术负责人审查批准,请予以审查。
@#@@#@附:
@#@@#@1、临时用电施工方案@#@ @#@@#@承包单位(章)@#@项目经理@#@日期@#@工程师审核意见:
@#@@#@ @#@@#@专业监理工程师@#@日期@#@工程师审核意见:
@#@@#@ @#@@#@项目监理机构@#@总监理工程师@#@日期@#@施工组织设计(方案)报审表@#@工程名称:
@#@合肥市滨湖新区迎淮路(包河大道~上海路)工程编号:
@#@@#@致:
@#@合肥康达工程咨询有限责任公司(监理单位)@#@我方已根据施工合同的有关规定完成了合肥市滨湖新区迎淮路(包河大道~上海路)安全文明施工组织设计的编制,并经我单位上级技术负责人审查批准,请予以审查。
@#@@#@附:
@#@@#@1、安全文明施工组织设计@#@ @#@@#@承包单位(章)@#@项目经理@#@日期@#@工程师审核意见:
@#@@#@ @#@@#@专业监理工程师@#@日期@#@工程师审核意见:
@#@@#@ @#@@#@项目监理机构@#@总监理工程师@#@日期@#@施工组织设计(方案)报审表@#@工程名称:
@#@合肥市滨湖新区迎淮路(包河大道~上海路)工程编号:
@#@@#@致:
@#@合肥康达工程咨询有限责任公司(监理单位)@#@我方已根据施工合同的有关规定完成了合肥市滨湖新区迎淮路(包河大道~上海路)防汛应急预案的编制,并经我单位上级技术负责人审查批准,请予以审查。
@#@@#@附:
@#@@#@1、防汛应急预案@#@ @#@@#@承包单位(章)@#@项目经理@#@日期@#@工程师审核意见:
@#@@#@ @#@@#@专业监理工程师@#@日期@#@工程师审核意见:
@#@@#@ @#@@#@项目监理机构@#@总监理工程师@#@日期@#@施工组织设计(方案)报审表@#@工程名称:
@#@合肥市滨湖新区南宁路(西藏路~庐州大道)工程编号:
@#@@#@致:
@#@合肥康达工程咨询有限责任公司(监理单位)@#@我方已根据施工合同的有关规定完成了合肥市滨湖新区南宁路(西藏路~庐州大道)防汛应急预案的编制,并经我单位上级技术负责人审查批准,请予以审查。
@#@@#@附:
@#@@#@1、防汛应急预案@#@ @#@@#@承包单位(章)@#@项目经理@#@日期@#@工程师审核意见:
@#@@#@ @#@@#@专业监理工程师@#@日期@#@工程师审核意见:
@#@@#@ @#@@#@项目监理机构@#@总监理工程师@#@日期@#@合肥市滨湖新区南宁路工程@#@ @#@@#@沥青粒料专项施工方案@#@ @#@@#@编制:
@#@@#@审核:
@#@@#@批准:
@#@@#@ @#@@#@安徽省交通建设有限责任公司@#@二0一一年四月二十日@#@合肥市滨湖新区南宁路工程@#@ @#@@#@水泥稳定粒料专项施工方案@#@ @#@@#@编制:
@#@@#@审核:
@#@@#@批准:
@#@@#@ @#@@#@安徽省交通建设有限责任公司@#@二0一一年四月十日@#@合肥市渡江战役纪念馆北入口@#@与云谷路衔接工程@#@ @#@@#@施工组织设计@#@ @#@@#@编制:
@#@@#@审核:
@#@@#@批准:
@#@@#@ @#@@#@安徽省交通建设有限责任公司@#@年月日@#@@#@";i:
16;s:
9959:
"石料合同范本@#@2020石料合同范本@#@ 合同是当事人或当事双方之间设立、变更、终止民事关系的协议。
@#@依法成立的合同,受法律保护。
@#@合作合同是指双方或多方签署以进行投资活动而不另成立法人的文件。
@#@以下是为大家整理的石料合同范本,供大家参考学习。
@#@@#@ 石料合同范本1@#@ 甲方:
@#@@#@ 乙方:
@#@@#@ 甲方因施工需要由乙方为甲方负责砂子的供应,为明确双方的责任和权利,经充分协商,按照《中华人民共和国合同法》达成如下协议。
@#@@#@ 一、材料要求@#@ 砂子应级配良好、质地坚硬、颗粒洁净、粒径小于5㎜,含泥量应小于3%,其它指标也应符合《公路工程集料试验规程》有关规定。
@#@@#@ 二、收料地点@#@ 由乙方运输至甲方的使用地点后收料。
@#@@#@ 三、单价@#@ 出厂单价:
@#@元/立方米。
@#@运至红峡岭到野牛关梁段内时单价:
@#@元/立方米运至野牛关梁到东岔林场工区段内时单价:
@#@元/立方米以上单价含税金等一切费用。
@#@@#@ 四、计量与支付方式@#@ 1、计量:
@#@@#@ 对所购砂料的数量由甲乙双方在甲方指定的卸料点现场按照装车收方计量或由乙方现场堆料一定数量后,甲乙双方共同收方。
@#@具体采用那种方式收方,由甲方根据工程具体施工情况而定。
@#@此收方数量经现场核实后,将作为结算的依据。
@#@@#@ 2、支付:
@#@甲方按实际拉运数量和本协议价格计算出的总价,每月支付一次。
@#@@#@ 五、双方责任与义务@#@
(一)、甲方责任与义务@#@ 1、向乙方提供所需砂料的规格和技术要求;@#@@#@ 2、按照双方确定的支付方式向乙方支付材料款额;@#@@#@ 4、甲方有权拒绝乙方提供的不合格材料,卸车时发现材料不符合质量要求或乙方不按甲方指定地点卸料时,甲方有权拒收;@#@@#@ 5、甲方委托联络人电话:
@#@,为乙方提供砂子需要的时间、地点或桩号,以保证乙方及时供应。
@#@@#@
(二)乙方责任与义务@#@ 1、保证按甲方要求供应砂料(此要求包括砂子的质量、数量、规格、供应时间、供应地点等);@#@@#@ 2、乙方为甲方提供所需的一切材料过程中的安全责任由乙方全部负责,甲方不负任何责任。
@#@@#@ 3、乙方联络人:
@#@电话:
@#@,乙方接到甲方材料使用要求后在24小时内供货到现场。
@#@@#@ 六、本协议一经签定,双方必须严格遵守,否则违约方应承担相应的责任。
@#@@#@ 七、协议未尽事宜,双方另行商议。
@#@@#@ 八、在执行本协议过程中双方发生争执,应当协商解决或由有仲裁管辖权的劳动仲裁委员会或法院解决。
@#@@#@ 九、本协议一式两份,甲乙双方各执一份。
@#@@#@ 本协议自签定之日起生效,在供应结束、费用结清后自行失效。
@#@@#@ 甲方(公章):
@#@_________乙方(公章):
@#@_________@#@ 法定代表人(签字):
@#@_________法定代表人(签字):
@#@_________@#@ _________年____月____日_________年____月____日@#@ 石料合同范本2@#@ 甲方:
@#@(供方)@#@ 乙方:
@#@(需方)@#@ 本着公平公正的原则经双方友好协商特达成如下协议。
@#@@#@ 一、货物名称:
@#@0.5cm—2cm,2cm—4cm,石子、水洗沙、戈壁料。
@#@@#@ 二、质量标准:
@#@石子、水洗砂、细沙、粒度均匀。
@#@水洗砂、细沙的质量在国家标准范围内。
@#@@#@ 三、供货方式:
@#@汽运@#@ 四、价格:
@#@甲方将以上货物从运至__城的乙方工地,到货价格为水洗砂__元/m?
@#@,0.5cm—2cm石子__元/m?
@#@,2cm—4cm石子__元/m?
@#@,细沙__元/m?
@#@,戈壁料__元/m?
@#@,以上价格均为含税价(出具发票)。
@#@@#@ 五、供用量:
@#@按乙方实际要求用量供应。
@#@@#@ 六、供货时间:
@#@供货期从本合同签定之日起至工程结束止。
@#@@#@ 七、结算方式:
@#@乙方每壹个月将甲方所运砂石料货款的60%结清。
@#@__年__月__日之前将所有剩余款结清。
@#@@#@ 八、乙方提前一天通知甲方供货量,如甲方不能按时供应造成乙方损失。
@#@按此供应量价款的20%支付违约金(计每车付160元违约金)。
@#@@#@ 九、甲方货到现场后所发生的因自身原因造成他人及第三方的损失和人生伤害与乙方无关。
@#@@#@ 十、此合同自签订之日起生效,此合同一式四份,甲方一份,乙方三份。
@#@工程结束,本合同自动失效。
@#@@#@ 甲方:
@#@乙方:
@#@@#@ 代表:
@#@代表:
@#@@#@ 年月日年月日@#@ 石料合同范本3@#@ 需方单位:
@#@(简称甲方)@#@ 供应单位:
@#@(简称乙方)@#@ 为了规范产品交易行为,保护供需双方合法权益,根据《中华人民共和国合同法》及有关法律、法规、明确双方权利义务关系,保证正常交易程序,经甲、乙双方协商,一致同意签订本合同,以资共同遵守。
@#@@#@ 一、产品供应要求:
@#@@#@ 产品名称产地规格等级数量(t)单价(元/t)总价备注@#@ 合计人民币金额(大写)@#@ (说明:
@#@本表中单价是指砂石料运到交货地点的价格)@#@ 二、交(提)货时间、地点及方式:
@#@@#@ 1、工程名称:
@#@@#@ 2、产品用途:
@#@@#@ 3、交(提)货地点:
@#@@#@ 4、交(提)货方式:
@#@@#@ 5、交(提)货时间、数量:
@#@@#@ 6、乙方在产品运抵交货处后,甲方应提供堆放场地,并做好验收工作。
@#@@#@ 7、其他约定:
@#@@#@ 三、结算和付款方式:
@#@@#@ 1、结算方式:
@#@交易双方可通过分中心银行帐户进行结算。
@#@@#@ 2、付款方法与期限:
@#@@#@
(1)双方在合同签订后甲方付款%;@#@@#@ 乙方供货%后甲方付款%;@#@@#@ 乙方供货%后甲方付款%。
@#@@#@
(2)乙方供货结束月内甲方付清货款。
@#@@#@ (3)其他约定:
@#@@#@ 四、技术要求:
@#@@#@ 1、乙方应严格按照产品标准(生产)供应,超出产品技术标准的特殊要求,由甲、乙双方协商决定并在3栏中写清。
@#@@#@ 2、乙方应按国家标准规定,随每批产品提供《质量检验报告》。
@#@@#@ 3、其他要求:
@#@@#@ 五、验收标准、方法及提出异议期限:
@#@@#@ 1、乙方应在交货同时向甲方提交该批产品的《质量检验报告》。
@#@@#@ 2、验收标准,按该产品的国家标准验收,如尚无国家标准的则按行业标准或已经主管部门备案的企业标准验收。
@#@@#@ 3、外观质量及数量应当场验收。
@#@如发现质量问题应在24小时内向上海市建材业质量管理中心或分中心质量管理部门报告。
@#@在问题未查清之前该批产品必须封存不能使用。
@#@甲方非因自身过错而受到的损失,由乙方按违约责任承担。
@#@@#@ 六、有下列情形之一,可以解除合同:
@#@@#@ 1、甲、乙双方协商一致;@#@@#@ 2、因不可抗力指使不能实现合同目的;@#@@#@ 3、在履行期限届满之前,一方明确表示或者以自己行为表明不履行主要义务:
@#@@#@ 4、一方延迟履行主要义务,经催告后天内仍未履行:
@#@@#@ 5、一方延迟履行义务或者有其他违约行为致使不能实现合同目的。
@#@@#@ 以上3、4、5项权利由守约方行使。
@#@@#@ 七、违约责任:
@#@@#@ 1、甲、乙双方应严格履行合同规定的各项条款,如一方违约,由违约方承担责任,并参照合同法及双方商定的有关条款赔偿经济损失。
@#@@#@ 2、因质量不符合约定,甲方可要求更换或退货,更换视作逾期交货,退货视作不能交货。
@#@@#@ 八、解决合同争议的方式:
@#@@#@ 本合同产生争议,甲、乙双方应本着友好协商的积极态度进行协商解决;@#@协商不成的,可提请分中心进行调解,如调解不成的向签约地人民法院提起诉讼。
@#@@#@ 九、不可抗力:
@#@@#@ 1、因不可抗力,致使合同不能履行,免除承担违约责任,但必须及时通知对方,并在合同期限内提供证明。
@#@@#@ 2、其他:
@#@@#@ 十、其他约定事项:
@#@@#@ 十一、本合同未尽事宜甲、乙双方协、商解决。
@#@@#@ 十二、合同签定:
@#@@#@ l、本合同自双方代表签、加盖双方印章后生效;@#@如需工商局鉴证的,签定后生效。
@#@@#@ 2、本合同签约地点:
@#@@#@ 3、本合同一式份,甲、乙双方各执份,上海市建设工程交易管理中心砂石料分中心备案一份,如鉴证、则鉴证机关二份。
@#@@#@ 供方:
@#@需方:
@#@@#@ 单位名称:
@#@单位名称:
@#@@#@ 法定代表人:
@#@法定代表人:
@#@@#@ 委托代理人:
@#@委托代理人:
@#@@#@ 联系电话:
@#@联系电话:
@#@@#@ 电报挂号:
@#@电报挂号:
@#@@#@ 开户银行:
@#@开户银行:
@#@@#@ 帐号:
@#@帐号:
@#@@#@ 税号登记号:
@#@税号登记号:
@#@@#@ 邮政编码:
@#@邮政编码:
@#@@#@ 签订日期:
@#@年月日签订日期:
@#@年月日@#@ 有效期限:
@#@年月日至年月日@#@ 鉴证意见:
@#@@#@ 经办人:
@#@鉴证机关(章):
@#@@#@ 年月日@#@ @#@ 2020石料合同范本@#@";i:
17;s:
30173:
"实习导师指导意见@#@实习导师指导意见@#@篇一:
@#@指导老师对实习生的评语合集@#@该实习生在我校实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,服从分配,尊敬指导教师及实习单位人员,能够虚心向富有经验的教师请教,虚心听取别人提出的工作建议。
@#@能将所学理论指导实际工作,热爱本职工作,关心爱护学生,保质保量完成各项工作任务。
@#@同时,该生严格遵守我校的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与同事和睦相处,表现出强烈的敬业精神,深厚的专业思想和良好的师德。
@#@经过实习期间的工作和学习,该生基本上完成了单位交给的各项任务,综合素质得到较大提高,达到了实习的目的。
@#@.@#@该实习生同志谦虚谨慎,勤奋好学。
@#@注重理论和实践相结合,将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中,认真听取老同志的指导,对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。
@#@表现出较强的求知欲,并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析,灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
@#@@#@该实习生同志踏实肯干,吃苦耐劳。
@#@有创造性、建设性地独立开展工作的思维;@#@具有一定的开拓和创新精神,接受新事物较快,涉猎面较宽,在工程计算领域不断地探索,有自己的思路和设想。
@#@能够做到服从指挥,认真敬业,工作责任心强,工作效率高,执行公司指令坚决。
@#@在时间紧迫的情况下,加时加班、保质保量完成工作任务。
@#@该实习生同志待人诚恳,作风朴实。
@#@该学生严格遵守我单位的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与@#@单位同事和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团队合作。
@#@@#@该生综合素质较好,业务能力较强,政治表现良好,法纪观念充实,服从安排听指挥,与同事友好相处,短短实习工作期间,能够做到爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩。
@#@希望该实习生同志继续积极参加各种社会活动,不断总结提高,为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。
@#@@#@该生在实习期间工作认真、勤奋、踏实、敬业,能够虚心求教,善于思考,举一反三。
@#@热爱学生,特别关怀班上成绩较差、行为偏差的孩子,耐心为他们补课,并给予肯定和鼓励,深得学生的喜爱。
@#@教学上有良好的素质,教学目标明确,板书工整、语言清晰,能够适时调整教学方式,有一定的组织能力。
@#@注重教案的编写和反思,作业批改认真细致。
@#@相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性(备教材与备学生)、课堂的有机调控和难点的有效突破,使自己更快地成长。
@#@指导老师:
@#@@#@该实习生在实习期间,非常出色的完成了教育实习方面的工作。
@#@具体表现有以下几点:
@#@首先,思想上对教学实习工作非常重视,意识到位。
@#@从开始实习第一天起就全身心投入到工作当中去,顺利地完成了从学生到老师的角色转换。
@#@其次,虚心好学,肯于钻研,对于指导老师的意见虚心接受,听课积极认真。
@#@更加难得的是该实习生乐于深@#@入到学生当中,与学生交朋友,以亲身经历向学生传授学习经验,帮助学生解决学习当中遇到的难题,真正做到了学生的良师益友。
@#@另外,该实习生认真学习教材、教法,备课当中不墨守成规,勇于创新,大胆尝试探究实验的教学模式,并在授课当中展现了较强的控制课堂的能力和优秀的教师基本功素养。
@#@总而言之,经过这次教学实习工作,相信该实习生已经具备了作为一名教师的基本素质,使得我们完全可以期待,在不久的将来,他一定会成为一名优秀的教师。
@#@指导班主任:
@#@@#@该实习生在本校实习班主任期间,能坚持每天全程跟班,主动与班主任交流班级情况,与同学谈心,进行个别指导。
@#@认真听取老师的意见,并虚心学习,积极主动参与班级管理与活动,做学生的知心朋友和“大哥哥”。
@#@在此期间,独立主持了一次班会,组织了一次课外活动,参与组织了校运会的筹备、组织和管理。
@#@通过“家长联系本”用笔谈的方式与每一位同学交流、指导,受到学生的好评、欢迎!
@#@该生有较高的素质、强烈的责任心、真诚的爱心,给我们留下了深刻的印象!
@#@@#@该实习生在实习期间,表现出强烈的敬业精神,深厚的专业思想和良好的师德。
@#@实习态度极其认真,工作积极、细心、踏实,能虚心接受指导,较好地掌握运用管理方法与技巧。
@#@全身@#@心投入班级管理。
@#@能较快地熟悉班情,独立妥善处理班级日常事物。
@#@热爱学生、关心学生,特别注意了学生的个别教育,效果良好,班级各项考核均居年级首位。
@#@因此深受学生爱戴。
@#@被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。
@#@@#@教学实习:
@#@表现高度热忱,讲解钜细靡遗,能兼顾不同程度学生的需要,亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……,努力求得学生最大利益。
@#@批改作业认真,评语多样、丰富而恳切。
@#@上课秩序掌控得宜,收放自如,优秀稳健。
@#@发现问题能主动提出讨论,讨论中自然流露极佳学养与见识。
@#@该实习生实习期间认真负责,能独立处理教材,备课完整。
@#@课堂教学组织严密,应变能力强,能根据学生反应及教师指导调整板书、内容,教态自然,优秀稳健。
@#@批改作业仔细、正确,并能注意学生共同的错误,晚自修期间能下班辅导,具备了一个教师应有的素质。
@#@经验。
@#@通过担任助理班主任,使我们认识到班主任工作的重要和辛苦,也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。
@#@通过与学生的接触,对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会,对今后从事教师工作有很大的帮助。
@#@、实习生活的感悟通过近两个月的实习,使我们的理论知识得到检验和应用,进一步完善和提高了教学技能,提高了自身素质,从指导老师身上学到了不少好的教学经验和方法。
@#@同时也感受了高中课堂教学的实际状况,引发了我们对新的课程观和教学理念在高中课堂如何贯彻的思考。
@#@新课程改革的以学生为本的教育方式给我们很大出动,并深深觉得现代教育需要不仅仅是这样的想法,更需要这样的实践。
@#@除了了解本专业课程以外,同学们还与办公室其他老师沟通以了解各学科目前所面临的具体情况,为全面了解当今中学教育状况积累了实际经验。
@#@通过担任助理班主任,使我们认识到班主任工作的重要和辛苦,也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。
@#@@#@该学生实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,能够举一反三。
@#@对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。
@#@在时间紧迫的情况下,加时加班完成任务。
@#@能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务。
@#@同时,该学生严格遵守我公司的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与公司同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
@#@@#@该生在院期间,遵规守纪,做事踏实认真,能按时保质保量的完成所交代的工作任务,积极上进,有自己的主见观点,善于思考,能够充分发挥主观能动性,帮助我单位完成大量实践工作,深得我院领导一致好评,是一名优秀的法学毕业生!
@#@@#@师范生实习鉴定评语实习指导教师评语@#@师范生实习鉴定评语实习指导教师评语@#@一.服务態度:
@#@热情、主动、积极。
@#@对事物保持高度的好奇与兴趣,虚心求教並勇於建言。
@#@隨时调整自己,力求成长、尽善。
@#@积极爭取机会,发挥所长,磨练带领技巧。
@#@例:
@#@指导乡土戏剧演出、国语文竞赛、化妆游行、新诗朗诵,並能巧妙地引导学生將枯燥乏味的例行公事趣味化。
@#@@#@二.教学实习:
@#@表现高度热忱,讲解鉅细靡遗,能兼顾不同程度学生的需要,亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、內容……,努力求得学生最大利益。
@#@批改作业认真,评语多样、丰富而恳切。
@#@上课秩序掌控得宜,收放自如,优秀稳健。
@#@发现问题能主动提出討论,討论中自然流露极佳学养与见识。
@#@@#@三.导师实习:
@#@熟悉学生背景、性情。
@#@心思细腻,眼光独到,善於观察並发现问题。
@#@常利用下课、午餐时间和学生谈话,给予引导。
@#@特別关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子,给予肯定、鼓励,积极引导其向善,做侠义之约,深得学生喜爱。
@#@乐意协助导师掌控班级、辅导学生,並吸收管理及辅导经验。
@#@批改週记、联络簿严格仔细用心。
@#@和学生、指导老师有良好互动。
@#@善於发掘学生优点,大力讚赏,永存善念与爱心。
@#@@#@师范生实习鉴定评语实习鉴定@#@该学生实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,能够举一反三。
@#@对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。
@#@在时间紧迫的情况下,加时加班完成任务。
@#@能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务。
@#@同时,该学生严格遵守我公司的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与公司同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
@#@@#@师范生实习鉴定评语@#@贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习。
@#@在实习期间,该同志总体表现优秀,遵守公司的规章制度,服从分配,听从安排。
@#@为人谦虚、认真、勤奋好学,刻苦钻研业务。
@#@尊敬指导教师及实习单位人员。
@#@经过(多长时间)的学习、实践和锻炼,能将所学理论指导实际工作,善于思考,举一反三。
@#@总的来说,经过实习期间的工作和学习,该同学基本上完成了单位交给的各项任务,综合素质得到较大提高,达到了实习的目的。
@#@@#@师范生实习鉴定评语@#@该实习生在实习期间,表现出强烈的敬业精神,深厚的专业思想和良好的师德。
@#@实习态度极其认真,工作积极、细心、踏实,能虚心接受指导,较好地掌握运用管理方法与技巧。
@#@我们一起起早贪黑,全身心投入班级管理。
@#@能较快地熟悉班情,独立妥善处理班级日常事物。
@#@热爱学生、关心学生,特别注意了学生的个别教育,效果良好,班级各项考核均居年级首位。
@#@因此深受学生爱戴。
@#@被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。
@#@@#@该学生实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,能够举一反三。
@#@对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。
@#@在时间紧迫的情况下,加时加班完成任务。
@#@能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作@#@篇二:
@#@实习计划指导老师意见@#@实习计划指导老师意见@#@模板1、该实习计划系统可行,囊括了会计学习过程的方方面面,有助于该生了解企业将各个事项转为财务信息的一整个过程,使得理论与实际相结合,能使该生进一步提高理论水平,并且可以锻炼实际工作能力。
@#@故同意该实习计划。
@#@@#@模板2、该实习计划具体、可行,有助于该生了解零售业的会计等相关流程,能使该生的理论水平和实际工作能力均得到锻炼和提高。
@#@故同意该实习计划。
@#@@#@模板3、该生实习计划安排合理,建议在实际实习过程中根据需要作必要修改,同意该实习计划.@#@实习成绩评定表的指导老师评语@#@模板1、该同学在实习期间能吃苦耐劳,尊敬师长,不迟到、不早退,工作态度认真负责,学习积极主动,作为财务管理专业学生,具有良好的理论基础,并且在实践中也表现较好,是位优秀的毕业生。
@#@@#@模板2、该同学在实习期间能吃苦耐劳,尊敬师长,不迟到、不早退,工作态度认真积极,学习主动性强,身为财务管理专业学生,从事金融专业也能通过多方面渠道学习专业技术,争取尽快上手,是位优秀的毕业生。
@#@@#@模板3、该生在实习期间态度端正、工作认真负责,具有较强的组织纪律性,能较好地完成实习任务;@#@在实习工作中能把所学专业理论和知识运用到实际中去分析和解决问题,并能在规定时间内按时完成实习记录、实习总结等,实习报告思路较为清晰,内容完整,达到实习规定的要求。
@#@@#@请各位同学参照实习报告范本自己完成,实习计划的指导老师意见和成绩评定表的指导老师评语请大家自己参照范本适当修改,并打印出来组长统一收齐,成绩评定表的复评成绩空着由我打分。
@#@成绩评定表一式两份。
@#@@#@篇三:
@#@实习指导老师评语、实习单位评语@#@1.该学生实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于独立思考,能够举一反三。
@#@@#@谌龙*同学实习半年来,工作主动,踏实,肯干,和老师同事关系处理的很好,耐心学习不断的努力工作,以提高技术的自身,受到大家好评,望今后发扬成绩。
@#@@#@2.该学生对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。
@#@在时间紧迫的情况下,加时加班完成任务。
@#@能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务。
@#@该生在实习期间能保质保量地完成领导交办的任务;@#@还表现出强烈的敬业精神和团队精神,深厚的专业基础和良好的专业知识水平,是一位不可多得的人才。
@#@@#@3.该学生严格遵守实习单位的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与公司同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
@#@@#@该生在实习期间,工作积极认真,不怕苦,不怕累,并不断总结提高自身素质和能力,希望谌龙*同志继续努力,为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。
@#@@#@4.该生在实习期间,态度极其认真,工作积极、细心、踏实,能虚心接受指导;@#@同时善于思考,能够举一反三,具有较强地外语沟通能力和沟通技巧。
@#@@#@该同学能够认真制订活动计划,主动向指导老师请教,能配合知道老师做好实习准备,有较强的协作能力,希望今后能再接再厉,成为一名优秀人才。
@#@@#@5.该生实习期间,工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,表现出较好的团队合作精神和敬业精神。
@#@@#@该生在实习单位实习期间,能够严格要求自己,工作勤恳,负责,责任心强,知识面广,基础知识扎实,在专业技术上遇到的问题能及时解决生活积极向上。
@#@望其再接再厉。
@#@@#@6.该生实习期间,工作热情、主动、积极。
@#@对事物保持高度的好奇与兴趣,虚心求教并勇于建言。
@#@随时调整自己,力求成长、自我提升能力强。
@#@@#@谌龙*同学在实习期间,工作积极肯干,与同事融洽相处,善于与领导沟通,主动积极地做好每一件事情,总体评价为优,希望该生在今后的工作中继续发扬。
@#@@#@7.该生实习期间,能积极争取机会,发挥所长,同时该生能够严格遵守实习单位的各项规章制度,能与同事和睦相处,不断最求新的目标。
@#@@#@该生谦虚谨慎,勤奋好学,注重理论和实践相结合,将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中,认真听取老同志的指导,希望该生再接再厉,成为一名优秀人才。
@#@@#@8.该生工作认真负责,实习工作做的扎实,且学习能力较强,能经常深入工作基层学习技术知识,深得与其一同工作的员工的认可。
@#@该生已具备良好工作素质。
@#@@#@该生在森宝食品公司实习期间,表现出较强的求知欲,并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析,灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
@#@望再接再厉。
@#@@#@9.该实习生实习期间认真负责,能独立处理和完成各项工作,遇到问题应变能力强,并能根据不同工作要求创新技术,具备了一定工作经验和素质。
@#@@#@该生踏实肯干,吃苦耐劳,有创造性、建设性地独立开展工作的思维,具有一定的开拓和创新精神,接受新事物较快,涉猎面较宽,有自己的理想和目标。
@#@望再接再厉。
@#@@#@10.该生实习期间,对于别人提出的工作建议,能够虚心听龋,能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成领导和导师交办的工作。
@#@@#@该同学在实习期间能够认真遵守实习生守则,工作较为负责,在实习作中取得了较好的工作业绩。
@#@希望今后能再接再厉,继续进步!
@#@@#@11.该学生严格遵守我单位的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与单位同事和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团队合作。
@#@该生实习工作期间,综合素质较好,业务能力较强,服从安排听指挥,与同事友好相处,能够做到爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩。
@#@@#@12.谌龙*同学在实习单位实习期间,工作积极主动,学习认真,尊敬师长,待人诚恳,能够做到服从指挥,团结同事,不怕苦,在实习期间得到领导和同事们的一致好评。
@#@谌龙*同学于2011年7月至2012年1月之间在森宝食品股份有限公司实习期间,认真学习各种专业技能,并有强烈的团队意识及能为团队进步提出合理化建议,整体表现良好。
@#@@#@13.谌龙*同学工作努力,能按实习导师要求去工作,尊敬师长,半年来技术理论水平及操作技能均有提高,希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。
@#@@#@谌龙*同学在森宝食品股份公司实习期间,能够严格遵守并执行公司的各项规章制度,能够积极主动的配合同事,协调完成生产任务。
@#@希望今后再接再厉。
@#@@#@继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙,结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。
@#@听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点,写成评课稿,在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。
@#@与往年不同的是,在保证互动评课活动开展同时,不影响正常教学,本学期安排8次集体评课活动,其他评课通过qq群来交流、研讨。
@#@@#@指导思想 以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。
@#@努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。
@#@同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。
@#@正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
@#@@#@本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
@#@以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。
@#@加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。
@#@加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
@#@@#@坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,认真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目标,全面实施素质教育。
@#@@#@高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展,为高三年级的文科历史教学打下良好的基础,为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
@#@@#@全班共40人,其中男生15人,女生25人。
@#@学生的数学基础较一般,多数学生能掌握所学内容,少部分学生由于反映要慢一些,学习方法死板,没有人进行辅导,加之缺乏学习的主动性,不能掌握学习的内容。
@#@能跟上课的学生,课上活泼,发言积极,上课专心听讲,完成作业认真,学习比较积极主动,课后也很自觉,当然与家长的监督分不开。
@#@部分学生解答问题的能力较强,不管遇到什么题,只要读了两次,就能找到方法,有的方法还相当的简捷。
@#@有的学生只能接受老师教给的方法,稍有一点变动的问题就处理不了。
@#@个别学生是老师 本册的教学内容:
@#@
(1)混合运算和应用题;@#@
(2)整数和整数四则运算;@#@(3)量的计量;@#@(4)小数的意义和性质;@#@(5)小数的加法和减法;@#@(6)平行四边形和梯形@#@③提出教学任务:
@#@在全面发展体能的基础上,进一步发展灵敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培养;@#@引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间,了解实现目标时可能遇到的困难。
@#@在不断体验进步和成功的过程中,表现出适宜的自信心,形成勇于克服困难积极向上,乐观开朗的优良品质;@#@认识现代社会所必需的合作和竞争意识,在武术学习过程中学会尊重和关心他人,将自身健康与社会需要相,表现出良好的体育道德品质,结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价;@#@加强研究性的学习,去讨论与研究技能的实用性,加强同学之间的讨论交流的环节。
@#@:
@#@@#@ ①总体目标:
@#@建立“健康第一”的理念,培养学生的健康意识和体魄,在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣,培养学生的终身体育意识,以学生身心健康发展为中心,重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益,以及多样性和选择性的教学理念,结合学校的实际情况,设计本教学工作计划,以满足学生选项学生的需求,加深学生的运动体验和理解,保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性,再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满2学分。
@#@加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路,提升学习的的兴趣,提升学生本身的素质,特别是武德的培养。
@#@@#@ 运动参与:
@#@a养成良好的练武的锻炼习惯。
@#@b根据科学锻炼的原则,制定并实施个人锻炼计划。
@#@c学会评价体育锻炼效果的主要方法。
@#@@#@ 运动技能:
@#@a认识武术运动项目的价值,并关注国内外重大体赛事。
@#@b有目的的提高技术战术水平,并进一步加强技、战术的运用能力。
@#@c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法,并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
@#@@#@ 身体健康:
@#@a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。
@#@b了解一些疾病等有关知识,并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。
@#@c形成良好的生活方式与健康行为。
@#@@#@ 心理健康:
@#@a自觉通过体育活动改变心理状态,并努力获得成功感。
@#@b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。
@#@c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
@#@@#@ 社会适应:
@#@a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。
@#@b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
@#@@#@ 采用教师示范与讲解,学生讨论,练习,教师评价,再进行个别指导,后进行学生练习,最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法,培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务,达到教学目标;@#@实行培优扶中辅差,,采用学习小组的建立,加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能,提升学习的效率;@#@加强多边学科的整合,特别是加强心理健康的教育,加强运动力学、运动医学等进行学习,以提升学生的运动自我保护意识与能力。
@#@
(1)课题研究:
@#@加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学;@#@做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。
@#@做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员,协助课题组进行研究,开展活动。
@#@@#@
(2)校本教研:
@#@加强校本课程的开发,加强体育备课组的教研能力,做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发,本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上,有所侧重。
@#@(3)论文撰写:
@#@结合课题研究的内容进行撰写。
@#@@#@ (4)校际、教研组、备课组教研活动:
@#@做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员,积极参加校际组开展的各项活动,加强提升在校际组的教研水平,做好兼职教研员的本职工作,协助教研员开展教研活动;@#@积极参加教研组的各项活动,提升教研水平;@#@做为备课组长的我,我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平,集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题,针对选项会出现的问题进行沟通,加强学习过程的评价,协调选项内容的评价标准及认证过程。
@#@@#@ 本册的重点:
@#@混合运算和应用题是本册的一个重点,这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序,学习使用小括号,继续学习解答两步应用题的学习,进一步学习解答比较容易的三步应用题,使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系,提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力,并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。
@#@第二单元整数和整数的四则运算,是在前三年半所学的有关内容的基础上,进行复习、概括,整理和提高。
@#@先把整数的认数范围扩展到千亿位,总结十进制计数法,然后对整数四则运算的意义,运算定律加以概括总结,这样就为学习小数,分数打下较好的基础。
@#@第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理,一方面使学生所学的知识更加巩固,一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
@#@@#@ 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。
@#@教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。
@#@教师要认真学习和研究教材,转变教学观念,紧跟高考形势的发展,研究考试的变化,力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
@#@@#@ 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求,认真完成高二阶段的单科复习工作。
@#@坚持学科教学为主,落实基础知识要到位,适当兼顾史地政三个学科的综合要求,培养提高学生学科内综合的能力。
@#@从学生的实际出发,落实基础,提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
@#@@#@ 本学期教研组重点加强对教师评课的指导,使教师的评课规范化,系统化,定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”,促进新教师的成长,加快我镇小学语文教师队伍成长";i:
18;s:
11549:
"实验三自下而上语法分析报告及语义分析报告@#@实验三自下而上语法分析及语义分析@#@一、实验目的:
@#@@#@通过本实验掌握LR分析器的构造过程,并根据语法制导翻译,掌握属性文法的自下而上计算的过程。
@#@@#@二、实验学时:
@#@@#@4学时。
@#@@#@三、实验容@#@根据给出的简单表达式的语法构成规则(见五),编制LR分析程序,要求能对用给定的语法规则书写的源程序进行语法分析和语义分析。
@#@@#@对于正确的表达式,给出表达式的值。
@#@@#@对于错误的表达式,给出出错位置。
@#@@#@四、实验方法@#@采用LR分析法。
@#@@#@首先给出S-属性文法的定义(为简便起见,每个文法符号只设置一个综合属性,即该文法符号所代表的表达式的值。
@#@属性文法的定义可参照书137页表6.1),并将其改造成用LR分析实现时的语义分析动作(可参照书145页表6.5)。
@#@@#@接下来给出LR分析表。
@#@@#@然后程序的具体实现:
@#@@#@●LR分析表可用二维数组(或其他)实现。
@#@@#@●添加一个val栈作为语义分析实现的工具。
@#@@#@●编写总控程序,实现语法分析和语义分析的过程。
@#@@#@注:
@#@对于整数的识别可以借助实验1。
@#@@#@五、文法定义@#@简单的表达式文法如下:
@#@@#@E->@#@E+T|E-T|T@#@T->@#@T*F|T/F|F@#@F->@#@(E)|i@#@上式中,i为整数。
@#@@#@六、处理程序例@#@例1:
@#@正确源程序例:
@#@@#@23+(45+4)*40分析结果应为:
@#@正确的表达式。
@#@其值为:
@#@1983@#@例2:
@#@错误源程序例:
@#@@#@5+(56+)-24@#@分析结果应为:
@#@错误的表达式:
@#@出错位置为)@#@ @#@@#@附录:
@#@源程序@#@#include<@#@stdio.h>@#@@#@#include"@#@string.h"@#@@#@#include<@#@iostream>@#@@#@usingnamespacestd;@#@@#@#defineR30@#@#defineC20@#@@#@typedefstructelem@#@{@#@chare[4];@#@@#@}Elem;@#@//ACTION表与GoTo表中的元素类型@#@@#@ElemLR[R][C];@#@//存放ACTION表与GoTo表中的容@#@@#@typedefstructout@#@{@#@intorder;@#@//序号@#@intstate[10];@#@//状态栈@#@charsign[30];@#@//符号栈@#@chargrasen[20];@#@//产生式@#@charinput[30];@#@//输入串@#@charexplen[50];@#@//解释说明@#@}OutNode;@#@//输出结果中每一行的类型@#@@#@OutNodeout[20];@#@//存放输出结果@#@@#@charSentence[20];@#@//存放文法的一个句子@#@charGramSent[10][20];@#@//存放文法的一组产生式@#@introw,colno;@#@//row为状态个数数,colno为ACTION表与GoTo表列总数@#@intstateTop=0,signTop=0;@#@//状态栈与符号栈的栈顶位置(值与栈中元素的个数相等)@#@@#@voidinput_GramSent()@#@{@#@inti,num;@#@@#@printf("@#@请输入文法中产生式的个数\n"@#@);@#@@#@scanf("@#@%d"@#@,&@#@num);@#@@#@for(i=0;@#@i<@#@num;@#@i++)@#@{@#@printf("@#@请输入文法的第%d个产生式\n"@#@,i);@#@@#@scanf("@#@%s"@#@,GramSent+i-1);@#@@#@}@#@printf("@#@请输入文法的一个句子\n"@#@);@#@@#@scanf("@#@%s"@#@,Sentence);@#@@#@@#@printf("@#@**********************************************************\n"@#@);@#@@#@printf("@#@*文法的产生式如下:
@#@*\n"@#@);@#@@#@printf("@#@**********************************************************\n"@#@);@#@@#@for(i=0;@#@i<@#@num;@#@i++)@#@printf("@#@%s\n"@#@,GramSent+i);@#@@#@printf("@#@**********************************************************\n"@#@);@#@@#@printf("@#@*文法的句子如下:
@#@*\n"@#@);@#@@#@printf("@#@**********************************************************\n"@#@);@#@@#@printf("@#@%s\n"@#@,Sentence);@#@@#@}@#@voidinput_LR(introw,intcolno)//row为行总数,colno为列总数@#@{@#@inti,j;@#@@#@charmid[4];@#@@#@printf("@#@**********************************************************\n"@#@);@#@@#@printf("@#@*提示:
@#@每输入一个元素后就回车*\n"@#@);@#@@#@printf("@#@**********************************************************\n"@#@);@#@@#@@#@printf("@#@请输入LR分析表的终结符(包括#)与非终结符\n"@#@);@#@@#@for(j=0;@#@j<@#@colno;@#@j++)@#@scanf("@#@%s"@#@,LR[0][j].e);@#@@#@@#@for(i=0;@#@i<@#@row;@#@i++)@#@{@#@printf("@#@请输入%d号状态所对应的各列的元素,空白的地方用s代替\n"@#@,i);@#@@#@for(j=0;@#@j<@#@colno;@#@j++)@#@{@#@scanf("@#@%s"@#@,mid);@#@@#@if(strcmp(mid,"@#@s"@#@)==0||strcmp(mid,"@#@S"@#@)==0)@#@strcpy(LR[i+1][j].e,"@#@"@#@);@#@@#@else@#@strcpy(LR[i+1][j].e,mid);@#@@#@}@#@}@#@}@#@voidoutput_LR(introw,intcolno)@#@{@#@inti,j;@#@@#@printf("@#@**********************************************************\n"@#@);@#@@#@printf("@#@*LR分析表如下:
@#@*\n"@#@);@#@@#@printf("@#@**********************************************************\n"@#@);@#@@#@printf("@#@\n"@#@);@#@@#@@#@printf("@#@"@#@);@#@@#@for(j=0;@#@j<@#@colno;@#@j++)@#@printf("@#@%s"@#@,LR[0][j].e);@#@@#@printf("@#@\n"@#@);@#@@#@@#@for(i=1;@#@i<@#@=row;@#@i++)@#@{@#@printf("@#@%d"@#@,i-1);@#@@#@for(j=0;@#@j<@#@colno;@#@j++)@#@printf("@#@%s"@#@,LR[i][j].e);@#@@#@printf("@#@\n"@#@);@#@@#@}@#@printf("@#@\n"@#@);@#@@#@}@#@@#@intSignNum(charch)//给定一个终结符或非终结符,返回其在ACTION表与GoTo表中的列位置@#@{@#@inti;@#@@#@charc[2]="@#@0"@#@;@#@@#@c[0]=ch;@#@@#@for(i=0;@#@i<@#@colno;@#@i++)@#@if(strcmp(c,LR[0][i].e)==0)@#@returni;@#@@#@return-1;@#@@#@}@#@@#@intCharChangeNum(char*ch)//给定一数字字符串,返回其所对应的数字@#@{@#@intresult=0;@#@@#@while(*ch!
@#@='@#@\0'@#@)@#@{@#@result=result*10+(*ch-'@#@0'@#@);@#@@#@ch++;@#@@#@}@#@returnresult;@#@@#@}@#@intOutResult(ints,intc,inti)//输出结果的第i+1行处理函数,(s为状态,c为列)@#@{@#@charmid[4],gra[20];@#@@#@ints_num,r_num;@#@@#@intn,len,j;@#@@#@@#@strcpy(mid,LR[s+1][c].e);@#@@#@if(strcmp(mid,"@#@"@#@)==0)@#@{printf("@#@不能规约\n"@#@);@#@return-2;@#@}@#@@#@if(strcmp(mid,"@#@acc"@#@)==0||strcmp(mid,"@#@ACC"@#@)==0)@#@{printf("@#@规约成功\n"@#@);@#@return-1;@#@}@#@@#@out[i+1].order=i+2;@#@@#@@#@if(mid[0]=='@#@s'@#@||mid[0]=='@#@S'@#@)@#@{@#@s_num=CharChangeNum(mid+1);@#@//s_num为S后的数字@#@for(j=0;@#@j<@#@stateTop;@#@j++)@#@out[i+1].state[j]=out[i].state[j];@#@@#@out[i+1].state[stateTop]=s_num;@#@@#@out[i+1].state[++stateTop]=-1;@#@//完成第i+1行的状态栈赋值@#@@#@strcpy(out[i+1].sign,out[i].sign);@#@@#@out[i+1].sign[signTop]=out[i].input[0];@#@@#@out[i+1].sign[++signTop]='@#@\0'@#@;@#@//完成第i+1行的符号栈的赋值@#@@#@strcpy(out[i+1].grasen,"@#@"@#@);@#@//完成第i+1行的产生式的赋值@#@@#@strcpy(out[i+1].input,out[i].input+1);@#@//完成第i+1行的输入符号串的赋值@#@@#@@#@}@#@elseif(mid[0]=='@#@r'@#@||mid[0]=='@#@R'@#@)@#@{@#@r_num=CharChangeNum(mid+1);@#@//r_num为r后的数字@#@strcpy(gra,*(GramSent+r_num-1));@#@@#@len=strlen(gra);@#@@#@for(j=0;@#@j<@#@len;@#@j++)@#@if(gra[j]=='@#@-'@#@&@#@&@#@gra[j+1]=='@#@>@#@'@#@)@#@break;@#@@#@n=strlen(gra+j+2);@#@@#@@#@stateTop-=n;@#@signTop-=n;@#@@#@@#@for(j=0;@#@j<@#@stateTop;@#@j++)@#@out[i+1].state[j]=out[i].state[j];@#@@#@j=SignNum(gra[0]);@#@@#@out[i+1].state[stateTop]=CharChangeNum(LR[out[i+1].state[stateTop-1]+1][j].e);@#@@#@out[i+1].state[++stateTop]=-1;@#@//完成第i+1行的状态栈赋值@#@@#@strcpy(out[i+1].sign,out[i].sign);@#@@#@out[i+1].sign[signTop]=gra[0];@#@@#@out[i+1].sign[++signTop]='@#@\0'@#@;@#@//完成第i+1行的符号栈的赋值@#@@#@strcpy(out[i+1].grasen,gra);@#@//完成第i+1行的产生式的赋值@#@@#@strcpy(out[i+1].input,out[i].input);@#@//完成第i+1行的输入符号串的赋值@#@@#@@#@}@#@return1;@#@@#@}@#@@#@voidOutputResult(intr)@#@{@#@inti,j;@#@@#@printf("@#@**********************************************************\n"@#@);@#@@#@printf("@#@*句子:
@#@%s用LR分析表规约过程如下:
@#@*\n"@#@,Sentence);@#@@#@printf("@#@**********************************************************\n"@#@);@#@@#@for(i=0;@#@i<@#@=r;@#@i++)@#@{@#@j=0;@#@@#@printf("@#@%2d"@#@,out[i].order);@#@@#@while(out[i].state[j]!
@#@=-1)@#@printf("@#@%d"@#@,out[i].state[j++]);@#@@#@printf("@#@%s%s%s\n"@#@,out[i].sign,out[i].grasen,out[i].input);@#@@#@}@#@}@#@@#@intOutControl()//输出结果的总控函数@#@{@#@ints_num,i=0;@#@@#@out[0].order=1;@#@//序号赋值@#@out[0].state[0]=0;@#@stateTop=1;@#@out[0].state[stateTop]=-1;@#@//状态栈赋值,置栈顶位@#@strcpy(out[0].sign,"@#@#"@#@);@#@signTop=1;@#@//符号栈赋值,置栈顶位@#@strcpy(out[0].grasen,"@#@"@#@);@#@//产生式为空@#@strcpy(out[0].input,Sentence);@#@//以下两行为输入串赋值@#@strcat(out[0].input,"@#@#"@#@);@#@@#@strcpy(out[0].explen,"@#@0和#进栈"@#@);@#@//解释说明@#@//初使化输出结果的第一行@#@@#@while
(1)@#@{@#@s_num=SignNum(out[i].input[0]);@#@@#@//if(s_num!
@#@=-1)@#@if(OutResult(out[i].state[stateTop-1],s_num,i)!
@#@=1)@#@break;@#@@#@i++;@#@@#@}@#@returni;@#@@#@}@#@main()@#@{@#@intr;@#@@#@printf("@#@**********************************************************\n"@#@);@#@@#@printf("@#@*函数的输入:
@#@文法的产生式,文法句型的一个句子,LR分析表*\n"@#@);@#@@#@printf("@#@*函数的输出:
@#@LR分析器的工作过程与说明*\n"@#@);@#@@#@printf("@#@**********************************************************\n"@#@);@#@@#@printf("@#@请输入LR分析表中终结符与非终结符的总个数\n"@#@);@#@@#@scanf("@#@%d"@#@,&@#@colno);@#@@#@printf("@#@请输入LR分析表中状态的总个数\n"@#@);@#@@#@scanf("@#@%d"@#@,&@#@row);@#@@#@input_LR(row,colno);@#@@#@output_LR(row,colno);@#@@#@input_GramSent();@#@@#@r=OutControl();@#@//r为输出结果的行数@#@OutputResult(r);@#@@#@}@#@七、实验小结@#@这个程序是从网上下载下来的,根据这个实验要求做了些更改,但是总是出现溢出错误,只能运行到LR分析表的部分(如截图),没有找到解决问题的办法。
@#@@#@";i:
19;s:
29545:
"实用文写作开题报告doc@#@实用文写作开题报告@#@篇一:
@#@编辑应用文范文(选题报告及审稿意见)@#@ 选题报告@#@ 一、选题报告要素@#@ 1.选题名称@#@ 2.选题的价值@#@ 3.选题酝酿、形成的过程@#@ 4.选题的内容和形式设想@#@ 5.读者对象@#@ 6.拟请的作者@#@ 7.时间安排@#@ 8.经济效益预测@#@ 9.市场营销建议@#@ 10.其他方面情况@#@ 11.落款(姓名、单位、时间)@#@ 二、选题报告范文@#@ 《中医急诊医学》选题报告@#@ 一、选题构想@#@ 中医急诊医学是在中医药理论指导下,研究中医各科急、重、危症的病因病机、变化规律、诊疗技术和救护措施的一门学科。
@#@@#@ 中医诊治急症,历史悠久,已经形成了完整的理论体系,积累了丰富的临床经验,在救死扶伤的医疗保健事业中发挥了积极的作用。
@#@中医对急症的临床疗效,在相当的深度与广度上反映了中医临床医学的学术水平?
@#@?
@#@整理当代中医对急症的诊治经验,总结当代中医急诊的研究进展,特别是从疗效水平和学术思想上来完善中医急诊医学,对促进中医学术的发展、提高临床疗效、巩固中医队伍、振兴中医事业具有特别重大的意@#@ 义?
@#@?
@#@欣闻中医急症诊治工作者在全国急症协作组的带动下,以敬业、奉献的精神,辛苦耕耘,已取得多项国家、部(局)、省级科研成果,尤其在病毒性疾病、心脑血管疾病、免疫性疾病等领域均取得了可喜的成绩,并研制和推广了一批供急症使用的中成药,有力地推动了中医急诊学科的发展。
@#@组织该稿件的时机已经到来?
@#@?
@#@@#@ 二、同类书情况@#@ 国内前几年曾陆续出版过几部有关某一专病或专科中医急诊的小册子,而比较全面的急诊专著只有黄星垣教授主编的《中医急症大成》。
@#@该书以文献归类摘编的形式介绍了1985年以前中医急诊的进展情况,虽有一定的特点,但也存在局限性。
@#@再说从1985年以来,中医急诊医学又有了许多新进展,增添了不少新内容,很有必要出版一部能展示当代中医急诊学术发展水平的专著以应临床迫切之需。
@#@@#@ 三、本书特色@#@ 1.强调科学性与先进性。
@#@以中医理论为指导,临床实践为基础,发展中医学术为目标,保持并发扬中医特色,突出并发挥中医优势,全面、系统地反映古今中医诊治各科急症的理论、经验和临床成就,使之成为一部具有较强科学性与先进性的临床医学专著。
@#@@#@ 2.注重实用性。
@#@从临床实际出发,以提高疗效为目的,真正解决中医对各科急症的诊治效应,强调“救急”措施的挖掘整理和拓展运用,适当吸收全国各急症协作组有关专病诊治的最新成就,供临床医师参考。
@#@@#@ ?
@#@?
@#@@#@ 四、社会需求及发行前景预测@#@ 目前全国有中医医院2230处,中医科研机构170家,中医院校86所。
@#@中医急诊工作已纳入国家中医药管理局制订的十年规划之中,各中医院校、科研所和中医院均开展急症诊疗的理论与临床研究工作,许多中医、中西医结合工作者与医科学生都期盼着能有一部指导急症诊疗实践的实用性专著。
@#@而由国家中医行政管理机构主持编写如此大而全的中医急诊专著,新中国成立以来尚属首次,预计会有较为乐观的发行前景。
@#@建议首印1万册。
@#@@#@ 五、读者对象@#@ 从事中医临床、教学、科研工作的各级各类中医、中西医结合专业人员,西医专业人员,在校医科学生、研究生等。
@#@@#@ 六、组稿方向@#@ 以国家中医药管理局医政司组建的全国9个急症协作组为主,成立编委会,由编委@#@ 会确定主编、副主编,并在适当的时候召集编委会成员讨论书稿的内容、特点、体例,拟定编写大纲,落实具体人员和各人的编写任务,并聘请著名中医急诊老专家任继学教授出任主审,以保证书稿的质量。
@#@@#@ 七、计划安排@#@ 1993年7月底前完成初稿撰写,8月组织编委会成员统审稿件后退改,12月底前汇总交付编委会。
@#@1994年4月交付出版社。
@#@@#@ 总之,《中医急诊医学》是一部?
@#@?
@#@具有较强科学性、实用性和较高权威性的学术专著,其出版意义将是重大的。
@#@特提请社领导审批通过,并作为“八五”重点图书纳入我社1994年选题计划中。
@#@@#@ (选题报告拟定人署名)@#@ ×@#@×@#@×@#@×@#@年×@#@月×@#@日@#@ 审稿意见@#@ 一、审稿意见要素@#@ 1.稿件的基本情况@#@ 2.作者介绍@#@ 3.内容概述@#@ 4.稿件的价值评估和质量判断@#@ 5.稿件处理意见@#@ 6.落款@#@ 二、审稿意见范文@#@ 《微积分》审稿意见@#@ 本书稿是为了适应成人高等院校财经类各专业微积分教学之需要,由四位从事成人教育多年的骨干教师,针对成人教育学时偏少的特点编写而成的。
@#@本书拟作为成人高等院校“经济应用数学基础课程”的教材之一。
@#@这套教材包括?
@#@?
@#@@#@ 目前有关微积分的书很多,其中也不乏高校教材,但大多数是为本科生编写的,尽管也有大专层次的电大教材,但是为了便于自学和远距离教育,讲解十分详细,因此从@#@ 总体上看,其结构均显得庞大,不适用于面授类型的成人教育。
@#@@#@ 综观全稿,我认为本书稿能遵照原选题设想,从教学实际出发,在保持了数学学科的科学性、系统性和完整性的前提下,对内容的取舍、结构的安排、例题和习题的选配等都作了妥善的处理,既较全面地介绍了微积分的基本概念、方法及应用,又突出了“成人教育”和“大专层次”的特点,是一本针对性、适用性较强的成人高等院校财经类各专业的微积分教材。
@#@@#@ 与同类书相比,本书具有四大特点:
@#@@#@ 1.篇幅符合学时要求。
@#@本书仅15.6万字,比许多成人高等院校选用的中国人民大学出版社出版的37万字的《微积分》教材减少了一大半篇幅,比内容偏少的电大教材也缩减了1/4的篇幅,适应成人教育学时偏少的特点,体现了既定的编写思想。
@#@@#@ 2.内容选取适度。
@#@本书尽管篇幅小,但包含了与经济应用数学后续内容及经济类各专业基础课和专业课有关的全部微积分内容。
@#@全书共八章?
@#@?
@#@内容选取确实做到了该删的删,当留的留,依照本书既定的编写要求,落实了国家教委提出的成人教育的基础课内容“适度够用”的原则。
@#@@#@ ?
@#@?
@#@@#@ 本书是由四位作者合作完成的,其中有的作者缺乏著书的经验,因此,尽管本稿已在样稿的基础上,根据责任编辑的意见,在编写和整理稿件时下了一番功夫,但仍存在一些不足,主要表现为以下几方面的问题:
@#@@#@ 1.学术性问题。
@#@例如,本稿在定义函数极限时,对函数f(x)定义极限条件,应该是?
@#@?
@#@@#@ 2.内容的遗漏。
@#@在讲述函数的连续判断时,应举三个反例,但稿中只举出两个反例,应再补充一个极限存在但不等于f(x0)的例子,就完整了,这点很重要。
@#@@#@ ?
@#@?
@#@@#@ 总的看来,本书稿在政治性、科学性等方面未见有明显失误,全书构思比较完整,结构脉络清晰,是一本编写得颇有特色的成人财经类专业的教材,及早出版,将充实市场,满足教学之急需。
@#@但是,本书稿在准确性、文字表达及技术性问题上尚有欠缺,有待解决与提高。
@#@@#@ (审稿人署名)@#@ ×@#@×@#@×@#@×@#@年×@#@月×@#@日@#@ 《中国兵器史稿》审稿意见@#@ 1、稿件的基本情况(略)@#@ 2、作者介绍(略)@#@ 3、内容概述@#@ 本书约24万字,附图1190余件。
@#@分导言和石兵、铜兵、铁兵三部分叙述之。
@#@由中国石器时代开始至清末而止,记述了长短兵器、远射兵器、防御兵器的历史发展及构造形式,并涉及到中国古代文化、科学、艺术及民族(种族)等问题。
@#@@#@ 4、本稿的优缺点@#@ 优点:
@#@@#@ ①作者用三十多年的时间,搜集了大批的材料,在本书中分别予以详细的叙述,颇有系统;@#@@#@ ②作者在本书中引证的典籍不下二百种,颇称渊博;@#@@#@ ③所附图一千多件大都符合实物。
@#@文字虽然陈旧但颇为通顺;@#@@#@ ④在政治意义上说,发扬了民族文化。
@#@@#@ 缺点:
@#@@#@ 有三类不足,一类是“理论和观点问题”,如有“唯武器论”倾向、狭隘的民族观点、对兵器有把玩意趣、立论欠妥?
@#@?
@#@二类是“材料问题”,引证典籍随意、有个人臆测和缺乏学术价值和政治意义的部分内容?
@#@?
@#@三类是“史实问题”,如汉代以后部分史实有疑问?
@#@?
@#@@#@ 5、修改意见和建议:
@#@@#@ ①有出版价值,但必须大力修改、考订、整理,做去伪存真的工作;@#@@#@ ②或只采取本书稿汉代以上部分,以《中国古代兵器史》书名出版;@#@@#@ ③送专家或有关部门审阅,如考古研究所、民族事物委员会等。
@#@@#@ (审稿人署名)@#@ ×@#@×@#@×@#@×@#@年×@#@月×@#@日@#@篇二:
@#@实用文写作练习@#@ 实用文写作练习@#@ 一、写作题@#@ 1.以下面提供的材料为依据,以阳湖房管所的名义,起草一份请前进小区物业部门配合做好电梯维修的函。
@#@要求:
@#@
(1)内容先后有序、文理清楚、结构明晰;@#@@#@
(2)遵循“函”的写作格式。
@#@@#@ 材料:
@#@@#@ 前进小区一栋12层楼的电梯坏了三个月,一直没有人维修,受影响的近40户人家多次找物业和房管所等单位,但问题总是得不到解决。
@#@昨日,数名业主代表向本报投诉。
@#@据一名路姓业主称,他们入住前进小区已经两年多了,这期间,该小区二栋两个单元的电梯常出问题,电梯公司免费维修了多次。
@#@去年12月份,其中一部电梯干脆动不了,而保修期也过了,再要维修得出1XX多元的维修费。
@#@因一直没有人愿意为这笔维修费埋单,三个月来,近40户人家每天只得步行上下楼梯,一些住在十几层上面的老人干脆整天不出门。
@#@@#@ 小区物业部门一负责人接受记者采访时说,业主买房时,都交了房款约2%的维修基金,这笔钱在阳湖房管所,只要房管所将维修基金下拨,就马上维修。
@#@@#@ 阳湖房管所某负责人称,动用维修基金需要经过业主委员会同意,但该小区没有成立业主委员会。
@#@他建议先成立业主委员会,同时将此事报告上级部门,希望能够人性化解决这个问题。
@#@@#@ 2.根据所给材料,起草一份公文。
@#@@#@ 要求:
@#@
(1)以省卫生厅名义,起草一份下行文的通告。
@#@@#@
(2)完成主体部分写作。
@#@结构完整。
@#@@#@ (3)标题三要素完整,准确概括事由。
@#@@#@ (4)正文写作符合通告文种写作方法、要求。
@#@@#@ [材料]@#@ XX年秋冬季,全国甲型H1N1流感疫情形势严峻,×@#@省部分地区已出现聚集性疫情。
@#@@#@ 为进一步做好全市疫情防控工作,切断甲型HIN1传染病传播途径,省卫生厅决定提前启动第二批甲型H1N1流感疫苗接种工作。
@#@第二批疫苗11月16日起将陆续下发各接种点,此批接种重点人群以中小学生为主。
@#@要求这批接种将在疫苗抵达15日内完成。
@#@@#@ 省卫生厅要求这次疫苗接种工作坚持知情、同意、自愿、免费接种的原则,不得以任何理由向受种者收取任何费用,严禁以防控甲流感病为由,推销其他类别疫苗或搭车收费。
@#@@#@ 要求在总结第一批甲型HIN1流感疫苗接种工作经验的基础上,切实加强疑似预防接种异常反应的监测和处理工作。
@#@@#@ 省卫生厅负责人强调,接种疫苗不是唯一有效的防控手段,公众还要注重个人卫生,勤通风、勤洗手,注意保暖和加强身体锻炼。
@#@@#@ 3.根据所给材料,拟写一份公文。
@#@@#@ 要求:
@#@
(1)以×@#@×@#@省教育厅名义,起草一份紧急通知。
@#@@#@
(2)完成主体部分写作,结构完整。
@#@@#@ (3)标题三要素完整,准确概括事由。
@#@@#@ (4)正文写作符合通知文种写作方法、要求。
@#@@#@ [材料]@#@ XX年11月,河北、河南等地因雨雪灾害,造成多名学生死亡、受伤。
@#@@#@ 据了解,随着气温下降,不少学校采用燃煤取暖,一氧化碳中毒事件进入了多发期;@#@冬季冰雪路面增加了师生出行的交通安全隐患;@#@学生在户外从事冰雪运动时,也容易发生意外伤害。
@#@@#@ 据省气象局天气预报,近期将出现多雨雪冰冻天气。
@#@为此,省教育厅发出紧急通知。
@#@@#@ 要求各中小学可根据冰雪天气进展情况,灵活调整教学安排。
@#@有寄宿学生的学校,要确保学生有热饭吃、热水喝。
@#@雨雪冰冻灾害严重时,各县(市、区)教育行政部门请示同级人民政府同意后,对义务教育学校(初中、小学)可临时停课。
@#@决定暂停上课的学校,要做好学生回家交通方案,并对学生进行交通安全专题教育,及时与学生家长联系,确保学生回家途中安全。
@#@@#@ 要求各地、各校要立即开展一次全面安全大检查。
@#@要把校内外学生公寓、教职工宿舍、食堂、教室、图书馆等人群集中场所作为检查的重点,实行24小时监控,及时处理屋顶、树木积雪,防止出现垮塌伤人事故。
@#@@#@ 各地、各校要认真安排好雨雪冰冻期间的值班工作。
@#@学校24小时必须有校领导在校值班;@#@必须确保信息联络畅通。
@#@对各种突发事故和异常情况,必须及时妥善处理,并按规定及时、如实上报。
@#@@#@ 4.以提供的材料为依据,以某市教育局的名义起草一份紧急通知,发市属各中学。
@#@@#@ 要求:
@#@@#@
(1)说请制发本通知的缘由。
@#@@#@
(2)针对出现的问题,提出解决办法(禁止什么,该怎么做)。
@#@@#@ (3)写明执行的要求。
@#@@#@ (4)层次清楚,格式正确(只要求撰制标题、受文单位、正文、行文单位)。
@#@@#@ [材料]@#@ 不参加军训就是不能吃苦@#@ 某中学新生头顶烈日军训引质疑@#@ 37℃!
@#@连续数日的晴热高温天气,上班族办公室的空调不停歇,工地也暂时停工避暑。
@#@而对于某中学的816名新生来说,已被“秋老虎”盯了整整六天。
@#@@#@ 昨天,家住×@#@×@#@区的翁女士致电本报说,16岁的外孙磊磊(化名)马上就读高一了,因学校历年有入学前军训的安排,新生们被通知于8月14日提前到校军训。
@#@@#@ 抱着对新生活的期待,孩子带着生活用品前去报到军训。
@#@没过几天,孩子就打电话回家诉苦。
@#@军训时间从早上10时开始,正中午结束;@#@下午3时又开始训练。
@#@许多同学被晒伤了,有的女孩偷偷哭,12人一间的宿舍连电扇都没有,磊磊也感至头晕、呕吐。
@#@@#@ 可当他向老师请假时,却被说成“怕吃苦”,劝其坚持下去。
@#@@#@ 军训,作为锻炼学生素质的综合训练,实属好事,可有没有必要一定在高温下进行?
@#@@#@ 经记者查,该中学军训情况属实。
@#@校方原计划躲过三伏天,没想到今年的“秋老虎”盛气凌人,目前已有3人中暑,1人出现低血糖,已由家长领回家。
@#@军训还有七天。
@#@@#@ 5.请以下面提供的材料为依据,以临江社区居委会的名义,向区政府起草一份“成立物业公司,自行管理社区”的请示,以征得区政府的同意与支持。
@#@@#@ 要求:
@#@@#@
(1)说清困难所在,“请示”的理由充分。
@#@@#@
(2)从实际出发,提出的要求合理。
@#@@#@ (3)语言得体,层次清楚,格式正确(只要求撰制标题、受文单位、正文、行文单位)。
@#@@#@ [材料]@#@ 居民说,住在这里没有安全感@#@ 上万人居住的临江小区,没有物业公司,七八处进出通道无人值守,小偷时常来光顾,不少居民家里损失惨重。
@#@同时,小区的居民防范意识不够也是频繁失窃的一个因素。
@#@@#@ 小区居民张先生反映,他们小区经常被盗,上个月他家被盗了价值1万多元的财物。
@#@张说,两个月前,对门邻居家损失更惨重:
@#@大白天门被撬烂,放在家里的5万元现金被盗。
@#@两周前,停在小区内的4辆轿车车载电脑同时被盗。
@#@@#@ 小区的几位居民说,小区被盗是常有的事,甚至有时一晚上从1楼偷到7楼,一家不落。
@#@有居民称,要是能组织居民巡逻队轮流值班就好了,但不少人表示,“那是居委会的事。
@#@”@#@ 小区的居民还介绍,小区住的人很多很杂,周边环境也复杂,七八个进出小区的门没人值守,确实容易招来小偷。
@#@现在居委会每天都有人骑车在小区内巡逻,用扩音器提醒大家提高警惕,注意防盗。
@#@他们希望,下一步能引进或者成立物业公司,规范对小区的管理。
@#@@#@篇三:
@#@实用文写作网上作业@#@ 1、(1/2)、为促进广东开放大学市场营销专业教师队伍的专业发展,切实提高教师的教学科研能力,广东开放大学决定于XX年4月中旬在广州召开市场营销专业教科研专题培训会。
@#@请拟写一份会议通知。
@#@要求:
@#@
(1)应包括公文标题、主送机关、公文正文、发文机关署名、成文日期。
@#@
(2)可适当补充必要内容。
@#@(难度系数:
@#@易)(20分)@#@ 关于召开市场营销专业教科研专题培训会的通知@#@ 教务科:
@#@@#@ 为促进市场营销专业教师队伍的专业发展,切实提高教师的教学科研能力,决定召开市场营销专业教科研专题培训会。
@#@现将有关事宜通知如下:
@#@@#@ 一、会议内容@#@ 1、国家开放大学×@#@×@#@×@#@教授主讲《市场营销学教学目标》。
@#@@#@ 2、国家开放大学×@#@×@#@×@#@教授主讲《市场营销学教学方法》。
@#@@#@ 3、分组交流互动。
@#@@#@ 二:
@#@与会人员@#@ 市场营销专业的授课老师(名单详见附件)。
@#@@#@ 三、会务安排@#@ 1、会议时间:
@#@XX年4月15日上午8:
@#@00--12:
@#@00。
@#@@#@ 2、会议地点:
@#@广州×@#@×@#@会议室@#@ 四、联系方式@#@ 联系人:
@#@×@#@×@#@老师@#@ 电话:
@#@00887@#@ 附件:
@#@《市场营销专业教科研专题培训会人员名单》@#@ 广东开放大学@#@ 二〇一五年三月十八日@#@ 2、(2/2)、阅读下面的材料:
@#@关于拟录用XX届大中专毕业生的函省人事厅:
@#@根据中共×@#@×@#@省委组织部、×@#@×@#@省人事厅《关于XX年省级机关录用应届高校、中专学校优秀毕业生的通知》规定,我们对拟录用到我厅机关工作的大中专毕业生按规定程序进行了统一考试、面试、体检、政审。
@#@经厅党组研究,拟录用大中专毕业生24名。
@#@现将有关录用审批材料报上,请审批。
@#@附件:
@#@录用审批材料24份×@#@×@#@省安全厅二〇〇五年三月二十五日请依据上述函件的内容,写一份复函。
@#@要求:
@#@
(1)应包括公文标题、主送机关、公文正文、发文机关署名、成文日期。
@#@
(2)复函的内容为批准录用。
@#@(难度系数:
@#@易)(20分)@#@ 关于×@#@×@#@安全厅录用24名大中专毕业生的复函@#@ ×@#@×@#@安全厅:
@#@@#@ 你厅[XX]38号文件收悉。
@#@现回复如下:
@#@@#@ 经审核,你厅拟录用24名大中专毕业生符合《关于XX年省级机关录用迎接高校、中专学校优秀毕业生的通知》规定,批准录用。
@#@@#@ 特此回函。
@#@@#@ ×@#@×@#@人事厅@#@ 二〇〇五年四月三日@#@ (2/2)、指出下面公文存在的问题(格式忽略),提出修改意@#@ 见。
@#@×@#@×@#@市教育局关于召开表彰大会的通报各区、县教育局:
@#@为表彰二〇一四年优秀教师、优秀校长和先进教育工作者,我局决定于九月九日在×@#@×@#@会展中心举行表彰大会。
@#@各区(县)教育局应派人准时参加。
@#@特此通报。
@#@×@#@×@#@市教育@#@ 局二〇一四年九月九日(10分)@#@ 1、文体选择错误,“通报”应改为“通知”。
@#@@#@ 2、次序有误,“优秀校长"@#@应放在“优秀教师”前。
@#@@#@ 3、“应派人参加"@#@不明确,应明确指定参加会议的对象,人数等。
@#@@#@ 4、XX年未过完,不应该是“二〇一四年优秀教师”,应改为“二〇一四上半年优秀教师”@#@ 窗体底端@#@ 1/2)、指出下面公文存在的问题(格式忽略),提出修改意见。
@#@×@#@×@#@省教育厅关于×@#@×@#@大学开设新闻专业的批复×@#@×@#@大学教务处:
@#@关于你校从XX年9月后开设新闻专业的问题,我们意见,是否可暂缓执行。
@#@等下一年再行研究决定。
@#@×@#@×@#@省教育厅二〇一五年六月九日(10分)@#@ 1、×@#@×@#@省教育厅与×@#@×@#@大学教务处不是直接上下级关系,不能作为批复对象,应该为×@#@×@#@大学。
@#@@#@ 2..开头要引述来文,使人明白是针对哪一份请示文件而作的批复,应加“×@#@×@#@年×@#@×@#@月×@#@×@#@日×@#@×@#@号文件收悉。
@#@”@#@ 3、批复主体内容态度不明确,含糊其辞。
@#@“是否可暂缓执行”应改为“暂缓执行”。
@#@@#@ (1/2)、结合本人的工作实际,拟写一份本学期学习《应用写作》的学习计划。
@#@(25分)?
@#@@#@ XX年下学期《应用文写作》学习计划根据老师授课表及自己业余时间的安排,为了《应用文写作》考试达标及满足自己工作岗位的需要,加强自我约束,特制定该学习方案。
@#@@#@ 一、思想上重视@#@ 《应用文写作》是一门相当实用的课程,在工作生活中应用相当广泛,是工作生活上用来交流沟通的得力工具。
@#@学校未开通这门课之前,自己曾打算购书自学,以应对这方面写作能力的欠缺,现在有老师指导,有同学间互助,所以一定要珍惜机会,利用资源,必须把这门课学好,顺利通过考试,提高自己的写作能力,适应新的工作岗位需要。
@#@@#@ 二、学习时间安排@#@
(一),每周学校安排的《应用文写作》的课时,尽量提前10分钟到课室,预习好后等老师上课。
@#@@#@
(二),每周安排一个晚上(2个钟以上),完成老师布置的作业及扩展阅读。
@#@@#@ (三),如实在没时间上课,要联系同学交流,抽时间补上。
@#@@#@ 三、学习目标@#@
(一),争取顺利通过考试。
@#@根据考试大纲,抓重点学习,掌握要点。
@#@@#@
(二),结合工作岗位需要,熟练掌握自己工作上需要用到的公文写作和事务文、财经应用文写作,具体文体如下:
@#@@#@ 1、通知,报告,请示,函,会议纪要类。
@#@@#@ 2、工作计划,工作总结类。
@#@@#@ 3、合同类。
@#@@#@ 学生:
@#@×@#@×@#@×@#@@#@ 二〇一五十月三十日@#@ (2/2)、假设你是某单位的工作人员,你要进入学校业余进修,为此请拟写一份交给人事部门的申请书。
@#@要求:
@#@格式完整,内容具体明确。
@#@(25分)@#@ ?
@#@@#@ 关于参加电大业余班进修的申@#@ 请尊敬的人事部经@#@ 理:
@#@本人于XX年10月进入本公司,在业务拓展部工作。
@#@在工作期间,本人主要工作任务的是负责客户开发和维护。
@#@@#@ 在工作过程中我认真学习,积极探索,争取为客户提供专业细致的咨询服务,虽然在不同项目不同过程中会遇到各种各样的问题和不解,但是在前辈和同事的帮助下,通过努力,各种难题还是得到较好的解决。
@#@随着我们部门业务的增多,服务项目复杂性不断提高,对我自身的工作能力和综合素质的要求也不断提高。
@#@随着工作的深入,我发现自身专业能力上还存在很多的不足。
@#@@#@ 本人经过认真思考,虽然目前工作任务比较多,但还是希望在业余时间能够回到学校接受进一步进修,这样可以提升工作能力,更好的服务于本职工作。
@#@参加电大业余班进修,既可在专业知识上稳步提升,同时也可理论联系实际,更好的为项目提供咨询服务。
@#@本人会尽可能利用业余时间进行进修学习,不耽误自身工作。
@#@@#@ 特此申请,恳请人事部批准,也恳请单位提供相关必要的支持。
@#@@#@ 申请人:
@#@张三@#@ XX-10-6@#@ (1/2)、广州天虹商场欲向新疆毛纺厂购进2m*1.5m拉舍尔牌毛毯50床(单价250元);@#@2m*2m北极熊牌毛毯50床(单价350元)。
@#@每条毛毯装一盒,5条毛毯装一箱。
@#@请代拟一份合同。
@#@要求:
@#@结构合理,条款完备,语言准确,可适当补充相关内容。
@#@(25分)@#@ ?
@#@购销合同@#@ 合同编号:
@#@XX0818@#@ 签订地点:
@#@广州@#@ 签订时间XX-8-18@#@ 甲方:
@#@广州天虹商场@#@ 乙方:
@#@新疆毛纺厂@#@ 根据《中华人民共和国合同法》及其他有关法律、法规之规定,买卖双方经过协商,确认根据下列条款订立合同,以资共同遵照执行。
@#@@#@ 一、货物清单及价格@#@ 1、货物名称为拉舍尔牌毛毯,数量为50条,规格为2m*1.5m,单价为250(RMB:
@#@元)。
@#@@#@ 2、货物名称为北极熊牌毛毯,数量为50条,规格为2m*12m,单价为350(RMB:
@#@元)。
@#@@#@ 二、质量与技术标准和产品包装@#@ 1、质量与技术标准:
@#@@#@ 产品的质量技术标准为产品制造商(下称原厂商)制定的质量技术标准。
@#@@#@ 买方已知悉上述标准,并确认采用该标准的产品能满足买方对产品的要求。
@#@@#@ 2、产品包装:
@#@@#@
(1)每条毛毯单独包装成一盒;@#@@#@
(2)每五盒装成一箱。
@#@@#@ 三、收货事项@#@ 1、本合同货物的到货日期为:
@#@合同生效起30个工作日内。
@#@@#@ 2、本合同实际支付金额为人民币叁萬圆整(大写)。
@#@@#@ 3、本合同经双方签订后正式生效,付款方式:
@#@现款。
@#@@#@ 4、甲方未付齐货款全款(100%)之前,货物所有权归乙方所有。
@#@@#@ 四、包装、运输、交货、验收。
@#@@#@ 1、货物包装为制造商原包装。
@#@@#@ 2、货物的运输和运输过程中的保险由乙方负责办理,费用有乙方承担。
@#@@#@ 3、乙方负责在广州天虹商场停车场将货物交付给甲方。
@#@甲乙双方应对货物共同验收,随货物箱内所提供装箱单作为验收的标准件,乙方供应货物在数量、质量和包装上符合生产厂家的规定,则视为乙方交货完成。
@#@交货后的风险责任由甲方承担。
@#@@#@ 五、免责条款@#@ 1、双方约定由于水灾、火灾、地震、台风、战争等不可抗拒的原因,导致合同不能全部或部分履行(或适当履行)的,免除相应的违约责任。
@#@@#@ 2、受到上述免责事项影响的一方,应在10天内通知另一方。
@#@@#@ 3、如果受上述免责事项的影响,使本合同只要义务之履行延迟的时间超过180天,则任@#@";i:
20;s:
16429:
"史上最全防水配方材料大全@#@K11柔韧型配方:
@#@@#@液料:
@#@丙烯酸乳液95.5公斤,2丁脂3公斤,消泡剂0.5公斤,防腐剂1公斤,依次下料搅拌均匀25分子(搅拌机保持在400-500转)。
@#@后加多功能调ph值至7-8之间。
@#@@#@粉料:
@#@425号水泥50公斤,400目重钙30公斤,300目石英砂20公斤,依次下料搅拌均匀至30分钟。
@#@@#@此配方按1:
@#@1液料:
@#@粉料,检测国标1型检测合格,如要检测国标2型的话可调整水泥和沙子、重钙的比例,如是非标产品的话可调整液料,往里面加水,在调ph值至碱性,在用增稠剂增稠,价格低的话可多加水量。
@#@@#@K11通用性配方1:
@#@@#@液料组成部分:
@#@乳液100公斤水300公斤消泡剂0.5公斤防腐剂1公斤。
@#@分散机300转搅拌20分钟均匀。
@#@@#@粉料组成部分:
@#@425号水泥50公斤200目石英石30公斤80目石英石20公斤。
@#@干粉搅拌机搅拌30分钟。
@#@@#@配比:
@#@按液料:
@#@粉料=1:
@#@2.77组合。
@#@搅拌均匀施工即可,不应太稠,也不应太稀,如太稠或太稀可调整乳液厂家,水泥和石英石的比例和石英石的目数。
@#@@#@K11通用型配方2:
@#@(1:
@#@4)@#@液料质量/g粉料质量/g@#@XL-402K100.0普通硅酸盐水泥400.0@#@分散剂4.070~140目河砂380.0@#@消泡剂1.0高效减水剂4.0@#@防腐剂1.0HPMC(10-15万)0.2@#@水94.0偏高岭土16.0@#@总计200.0总计800.2@#@K11防水配方3:
@#@@#@乳液100@#@分散剂0.1-2@#@增塑剂2-10@#@成膜助剂2-10@#@PH调节剂适量@#@消泡剂适量@#@水泥80-100@#@填料20-40@#@通用型K11防水浆料配比:
@#@添加剂:
@#@粉料=0.36:
@#@1;@#@?
@#@?
@#@@#@柔韧性K11(I)防水浆料配比:
@#@添加剂:
@#@粉料=0.80:
@#@1;@#@?
@#@?
@#@柔韧性K11(II)防水浆料配比:
@#@添加剂:
@#@粉料=0.68:
@#@1;@#@@#@K11通用型配方4:
@#@@#@粉料公斤供应商单价@#@普通硅酸盐水泥42.5R?
@#@520?
@#@石井水泥?
@#@420?
@#@?
@#@@#@石英砂?
@#@100目?
@#@?
@#@300?
@#@?
@#@190?
@#@?
@#@@#@抗渗剂(细填充料)?
@#@?
@#@50?
@#@(粉煤灰)?
@#@1000?
@#@@#@200目石英砂?
@#@?
@#@80?
@#@?
@#@210?
@#@?
@#@@#@有机硅憎水粉750?
@#@?
@#@1?
@#@?
@#@95?
@#@?
@#@@#@HPMC纤维素10?
@#@?
@#@0.3?
@#@?
@#@40?
@#@?
@#@@#@消泡剂122?
@#@?
@#@2?
@#@?
@#@55?
@#@?
@#@@#@减水剂?
@#@SMF102-3?
@#@?
@#@30?
@#@?
@#@@#@早强剂?
@#@?
@#@4?
@#@?
@#@8?
@#@?
@#@@#@液?
@#@体?
@#@?
@#@@#@?
@#@BS400?
@#@300?
@#@?
@#@14@#@防水苯丙乳液?
@#@510TS?
@#@100?
@#@?
@#@14?
@#@?
@#@@#@水(去离子水)?
@#@600@#@防腐剂?
@#@981?
@#@?
@#@2?
@#@?
@#@30?
@#@@#@润湿剂?
@#@X-405?
@#@?
@#@235?
@#@?
@#@@#@液态消泡剂?
@#@F111?
@#@?
@#@2?
@#@?
@#@35?
@#@@#@PH调节剂AMP-95/氨水?
@#@0.5?
@#@60?
@#@@#@624/40=15.64.105X9=36.9?
@#@?
@#@包费?
@#@12.5元?
@#@?
@#@9+25套装?
@#@总成本?
@#@RMB?
@#@65@#@JS高分子聚合物防水配方1:
@#@@#@JS复合防水涂料@#@ 原材料用量(质量份)@#@ 乳液100@#@ 分散剂0.1-2@#@ 增塑剂2-10@#@ 成膜助剂2-10@#@ pH调节剂适量@#@ 消泡剂适量@#@ 水泥80-100@#@ 填料20-40@#@JS高分子聚合物配方3:
@#@@#@聚合物水泥防水涂料I型、Ⅱ型和Ⅲ型参考配方@#@JS-I(1:
@#@1)@#@液料@#@重量/G@#@粉料@#@重量/G@#@XL-402@#@450.0@#@水泥@#@200.0@#@水@#@47.0@#@石英粉(200目)@#@200.0@#@防腐剂@#@1.0@#@重钙(400目)@#@100.0@#@消泡剂@#@2.0@#@——@#@——@#@总计@#@500.0@#@总计@#@500.0@#@JS-Ⅱ(1:
@#@2)@#@液料@#@重量/G@#@粉料@#@重量/G@#@XL-402@#@296.0@#@水泥@#@334.0@#@水@#@33.0@#@石英粉(200目)@#@60.0@#@分散剂@#@1.0@#@石英砂(70-140目)@#@250.0@#@防腐剂@#@1.0@#@氢氧化钙粉(300目)@#@20.0@#@消泡剂@#@2.0@#@高效减水剂@#@3.0@#@——@#@——@#@HPMC(10万)@#@0.2@#@总计@#@333.0@#@总计@#@667.0@#@JS-Ⅲ(1:
@#@2)@#@液料@#@重量/G@#@粉料@#@重量/G@#@XL-402@#@267.0@#@水泥@#@334.0@#@水@#@62.0@#@石英粉(200目)@#@50.0@#@分散剂@#@1.0@#@石英砂(70-140目)@#@250.0@#@防腐剂@#@1.0@#@氢氧化钙粉(300目)@#@30.0@#@消泡剂@#@2.0@#@高效减水剂@#@3.0@#@——@#@——@#@HPMC(10万)@#@0.2@#@总计@#@333.0@#@总计@#@667.0@#@JS高分子聚合物配方4:
@#@(双组份)@#@一.配合比:
@#@@#@名称@#@重量(kg)@#@AT-3000@#@200@#@分散剂DA-30@#@2.5@#@润湿剂OP-10@#@1@#@成膜助剂(texanol)@#@0.6@#@消泡剂@#@4@#@重钙(400目)@#@100@#@重钙(800目)@#@100@#@DBP@#@20@#@二、物理性能(检测方法依据JC/T894-2001)@#@序号@#@试验项目@#@Ⅰ类标准要求@#@实测指标@#@1@#@固体含量,%@#@≥65@#@70@#@2@#@干燥时间@#@表干时间(h)@#@≤4@#@3.6@#@实干时间(h)@#@≤8@#@7.1@#@3@#@拉伸强度,无处理(MPa)@#@≥1.0@#@1.1@#@4@#@断裂伸长率,无处理(%)@#@≥300@#@320@#@5@#@低温柔性,Φ10棒@#@-10℃,无裂纹@#@无裂纹@#@6@#@不透水性,0.3Mpa,30min@#@不透水@#@不透水@#@JSⅠ型1:
@#@1.2建议配方@#@一.配合比:
@#@@#@名称@#@重量@#@1.液料:
@#@@#@AT-3875M@#@100@#@消泡剂@#@1@#@DBP@#@4@#@2.粉料:
@#@@#@白水泥425#@#@41@#@重钙(800目)@#@82@#@石英粉(800目)@#@2.5@#@减水剂@#@0.5@#@二、物理性能(检测方法依据JC/T894-2001)@#@序号@#@试验项目@#@Ⅰ类标准要求@#@实测指标@#@1@#@固体含量,%@#@≥65@#@76@#@2@#@干燥时间@#@表干时间(h)@#@≤4@#@3.3@#@实干时间(h)@#@≤8@#@7@#@3@#@拉伸强度,无处理(MPa)@#@≥1.2@#@1.74@#@4@#@断裂伸长率,无处理(%)@#@≥200@#@245@#@5@#@低温柔性,Φ10棒@#@-10℃,无裂纹@#@无裂纹@#@6@#@不透水性,0.3Mpa,30min@#@不透水@#@不透水@#@JSⅡ型1:
@#@1.5建议配方@#@一.配合比:
@#@@#@名称@#@重量@#@1.液料:
@#@@#@AT-3875M@#@100@#@消泡剂@#@1@#@DBP@#@4@#@2.粉料:
@#@@#@白水泥425#@#@50@#@重钙(400目)@#@51@#@重钙(800目)@#@52@#@石英粉(400目)@#@4@#@减水剂UNF@#@0.5@#@二、物理性能(检测方法依据JC/T894-2001)@#@序号@#@试验项目@#@Ⅰ类标准要求@#@实测指标@#@1@#@固体含量,%@#@≥65@#@79@#@2@#@干燥时间@#@表干时间(h)@#@≤4@#@3@#@实干时间(h)@#@≤8@#@6.8@#@3@#@拉伸强度,无处理(MPa)@#@≥1.8@#@2.35@#@4@#@断裂伸长率,无处理(%)@#@≥80@#@135.4@#@5@#@低温柔性,Φ10棒@#@-10℃,无裂纹@#@无裂纹@#@6@#@不透水性,0.3Mpa,30min@#@不透水@#@不透水@#@JS高分子聚合物配方5:
@#@@#@JS(I)@#@A液料@#@序号@#@原材料名称@#@型号@#@用量,Kg@#@1@#@乳液@#@ 603@#@100@#@2@#@分散剂@#@SN5040@#@0.5@#@3@#@消泡剂@#@NXZ@#@0.5@#@B粉料@#@序号@#@原材料名称@#@型号@#@用量,Kg@#@1@#@普硅水泥或白水泥@#@42.5MPa@#@300@#@2@#@石英粉@#@200目@#@300@#@3@#@石英粉@#@120目@#@200@#@4@#@重钙@#@325目@#@200@#@5@#@减水剂@#@FDN-Ⅱ@#@0∽8@#@使用时,液料:
@#@粉料=10:
@#@8∽12(重量比)@#@JS(II)@#@A液料@#@序号@#@原材料名称@#@型号@#@用量,Kg@#@1@#@乳液@#@ 603@#@100@#@2@#@分散剂@#@SN5040@#@0.5@#@3@#@消泡剂@#@NXZ@#@0.8@#@4@#@润湿剂@#@X405@#@0.1@#@B粉料@#@序号@#@原材料名称@#@型号@#@用量,Kg@#@1@#@普硅水泥或白水泥@#@42.5MPa@#@500@#@2@#@石英粉@#@200目@#@200@#@3@#@石英粉@#@120目@#@100@#@4@#@重钙@#@325目@#@200@#@5@#@减水剂@#@FDN-Ⅱ@#@0∽8@#@使用时,液料:
@#@粉料=10:
@#@15∽20(重量比)@#@JS高分子聚合6:
@#@@#@JS防水涂料配方(Ⅱ型)@#@苯丙乳液@#@水@#@防腐剂@#@减水剂@#@消泡剂@#@增稠剂@#@水泥@#@200目石英粉@#@50@#@20@#@1@#@0.4@#@0.5@#@0.2@#@70@#@60@#@JS防水涂料配方(Ⅰ型)@#@苯丙乳液@#@水@#@防腐剂@#@减水剂@#@消泡剂@#@增稠剂@#@水泥@#@200目石英粉@#@80@#@15@#@1@#@0.6@#@0.5@#@0.1@#@45@#@60@#@堵漏王@#@高铝水泥@#@42.5普硅@#@石英砂40-70目@#@碳酸钙300目@#@HPMC@#@碳酸锂@#@减水剂@#@400@#@60@#@430@#@100@#@0.5@#@5@#@3@#@K11防水涂料(通用型)@#@苯丙乳液@#@水@#@防腐剂@#@减水剂@#@消泡剂@#@增稠剂MC@#@水泥@#@渗透结晶母料@#@200目石英粉@#@16@#@9@#@1@#@0.3@#@0.5@#@0.1@#@34@#@5@#@40@#@K11防水涂料(柔韧性)@#@苯丙乳液@#@水@#@防腐剂@#@减水剂@#@消泡剂@#@增稠剂MC@#@水泥@#@渗透结晶母料@#@200目石英粉@#@24@#@8@#@1@#@0.3@#@0.5@#@0.1@#@40@#@5@#@30@#@渗透结晶防水涂料@#@水泥@#@60-100目砂@#@活性母料@#@快硬硫铝水泥@#@重钙300目@#@滑石粉600目@#@45@#@37@#@5@#@6@#@5@#@2@#@聚合物防水砂浆(单组分)@#@42.5普硅@#@40-70目石英砂@#@70-140目石英砂@#@粉煤灰@#@防水胶粉@#@渗透剂@#@减水剂@#@HPMC(7.5万)@#@350@#@300@#@220@#@100@#@20@#@6.5@#@1.2@#@1.5@#@聚合物防水砂浆(双组分)@#@A组分@#@防水乳液@#@水@#@防腐剂@#@消泡剂@#@90@#@110@#@1@#@0.5@#@B组分@#@425普硅@#@40-70目砂@#@70-140目砂@#@粉煤灰@#@渗透剂@#@SM减水剂@#@293@#@250@#@150@#@100@#@6.5@#@1.3@#@防腐砂浆@#@A组分@#@铁铝水泥@#@40-70目砂@#@70-140目砂@#@硅灰@#@亚硝酸钠@#@缓凝剂@#@300@#@320@#@150@#@30@#@
(2)@#@待定@#@B组分@#@氯丁胶乳/丙烯酸乳液@#@水@#@(分散稳定剂)@#@消泡剂@#@90@#@110@#@1@#@0.5@#@堵漏灵配方1:
@#@@#@原料种类@#@型号@#@添加量(公斤)@#@硫铝酸盐水泥@#@425/525@#@800@#@硅酸盐水泥@#@425/525R型@#@50@#@石英砂@#@80-100目@#@150@#@氯化锂/碳酸锂@#@99﹪含量(白色粉状)@#@4@#@氯化钙@#@无水(片状)@#@10@#@硬脂酸钙@#@建材级@#@2@#@萘系减水剂@#@普通@#@10-20@#@原料说明:
@#@@#@水泥型号越高,速凝效果越好,后期强度越高@#@石英砂:
@#@填充,增加密实性,防止开裂,降低成本@#@氯化锂/碳酸锂:
@#@锂盐类速凝剂,起到促凝快干的作用@#@氯化钙:
@#@起发热早强的作用,适合冬季用@#@硬脂酸钙:
@#@脂类憎水粉,提高憎水性@#@萘系减水剂:
@#@减少水用量,增强水泥性能@#@堵漏灵配方2:
@#@@#@硫铝酸盐水泥20-85份,@#@铁铝酸盐水泥5-26份,@#@铝质材料5-20份,@#@石膏类3-10份,@#@微膨胀组分2-10份,@#@凝结时间调整剂0-5.0份,@#@促硬剂0-5.0份,@#@塑化剂0-1.0份,@#@粘接剂0-3.0份。
@#@@#@硫铝酸盐水泥 20-85, @#@铁铝酸盐水泥 5-26, @#@铝质材料 5-20, @#@石膏类 3-10, @#@微膨胀组分 2-10, @#@凝结时间调整剂 0-5.0, @#@促硬剂0-5.0, @#@塑化剂 0-1.0,@#@粘接剂 0-3.0。
@#@@#@2:
@#@快速长效防水堵漏剂,@#@一种快速防水堵漏剂,@#@阳离子氯丁胶乳1-2%,@#@表面活性剂1-2%,@#@碱性硅酸盐50-70%@#@水25-45%@#@3:
@#@止水堵漏材料,@#@高铝水泥熟料70-80%、@#@石灰0.2-1.0%、@#@碳酸锂0.01-0.05%、@#@明矾石5-15%、@#@石膏10-20%。
@#@@#@一种快速堵漏剂,@#@高铝水泥熟料:
@#@70~80%@#@石灰:
@#@0.2~1.0%@#@碳酸锂:
@#@0.01~0.05%@#@明矾石:
@#@5~15%@#@石膏:
@#@10~20%其中所述高铝水泥熟料的标号要大于或等于525号,石灰中CaO含量>90%,所述碳酸锂的纯度>98%,石膏中SO↓[3]>45%,H↓[2]O↑[+]<5%,明矾石中Al↓[2]O↓[3]>12%,SO↓[3]>13%,所述的快速堵漏剂的比表面积>400m↑[2]/kg。
@#@@#@4:
@#@一种无机快速堵漏剂及其制备方法,它是由氟铝酸钙的重量含量为80%~90%的矿物与硬石膏或二水石膏混合磨细制成的。
@#@本发明首次采用以氟铝酸钙(C↓[11]A↓[7].CaF↓[2])为主要成份的矿物作为堵漏剂,利用C↓[11]A↓[7].CaF↓[2]在硫酸钙参与的情况下可迅速形成钙矾石,具有快凝快硬和微膨胀的特点制作堵漏材料;@#@所得产品较之传统堵漏材料凝结硬化更快,小时强度更高,微膨胀性能更好;@#@且该产品可广泛用于市政工程、水下工程、地下工程、隧道工程、渠道工程、水塔、管道及屋面的漏水处理,可封堵带压头的喷水点,其用法简单、见效快,是堵漏工程中不可缺少的优质堵漏材料。
@#@@#@一种无机快速堵漏剂,其特征在于:
@#@它是由氟铝酸钙的重量含量为80%~90%的矿物与硬石膏或二水石膏混合磨细制成的。
@#@@#@5:
@#@一种快速堵漏剂,它是以水硬性胶凝水泥基料、增粘剂、促硬剂、固化剂、减水剂、粉状消泡剂、补强填料等为原料,将这些原料按一定顺序加入混料机内均匀混合后,再经粉磨机磨至粒径约325目至400目即成。
@#@本发明具有凝结速度快、小时强度高、粘结性能好等优点,同时具备堵漏防水功能,可广泛应用于水池、房屋、地下、隧道等工程的快速堵水、抢修等。
@#@可带水带压堵漏,也可用于水泥管、铸铁管裂纹及接口处理。
@#@@#@一种快速堵漏剂,其特征在于:
@#@它的组份及重量配比为:
@#@水硬性胶凝水泥基料70-80、补强填料10-20、增粘剂3-5、促硬剂0.5-1.5、固化剂0.5-2、减水剂1-1.5、粉状消泡剂0.5-1。
@#@@#@6:
@#@工程结构速硬堵漏剂及其制备方法,该堵漏剂用硅酸盐、硅粉、矿物化学添加剂、天然石英粉、方解石粉和其它助剂,经机械搅拌制成粉状体,加入适当的水调成均匀浆状,即可达到快速凝固,瞬间堵漏止水。
@#@这种粉状堵漏材料综合性能优异、早期强度高,抗冻性、抗渗性、抗硫酸盐性能好,特别是憎水性、耐久性、粘结强度突出,适用于地下建筑物、水工建筑物、隧道、涵洞或其它混凝土砖石结构渗漏修缮。
@#@本发明所需材料原料易得、制造简便、施工性好,只需用清水调和,3-5分种就可以完成修补工作,利于推广运用。
@#@@#@一种工程结构速硬堵漏剂,其特征在于:
@#@其由下述物质并按下述重量百分比组成:
@#@ 硅酸盐水泥:
@#@ 30%-65% 石英粉(325目):
@#@ 15%-35% 沸石矿物添加剂:
@#@ 6%-20% 硅粉(325目):
@#@ 4%-10% 稳定剂:
@#@ 0.1%-2% 方解石粉(400目):
@#@ 2%-5%。
@#@@#@7:
@#@快硬硫铝酸盐水泥专用促凝剂及其使用方法,是以矿渣细粉60~63%,NaCI30~33%,LiOH1~3%,硬石膏粉1~9%,无机材料混合均匀制成的粉状材料,根据环境温度调整掺加量来实现调整凝结时间的目的,促凝剂掺加量0.2~5%,以快硬硫铝酸盐水泥用量为基数按比例外掺;@#@对快硬硫铝酸盐水泥具有较强的促凝作用,且不影响混凝土的强度。
@#@适用于快硬硫铝酸盐水泥及其混凝土调节凝结时间。
@#@还可以提高快硬硫铝酸盐水泥的抗冻性能。
@#@通过外掺促凝剂,可以扩大快硬硫铝酸盐水泥的使用范围,将快硬硫铝酸盐水泥配制成瞬凝水泥、快速堵漏剂、防水材料,锚固剂等产品。
@#@因此,本发明具有广阔的市场发展前景。
@#@@#@一种快硬硫铝酸盐水泥专用促凝剂,其特征是:
@#@矿渣细粉60~63%,NaCI30~33%,LiOH1~3%,硬石膏粉1~9%,所需配比均为重量比,计量单位:
@#@克,按比例均匀混合,细度大于370m↑[2]/kg。
@#@@#@瓷砖胶配方1:
@#@普通型瓷砖粘结剂重量400普通硅酸盐水泥(P.O42.5)600砂(0.1-0.8mm)5—103068乳胶粉甲酸钙增强型瓷砖粘结剂重量400普通硅酸盐水泥(P.O42.5)600砂(0.1-0.8mm)15瓦克5010N乳胶粉甲酸@#@";i:
21;s:
23752:
"设备折旧年限规定@#@资料范本@#@@#@ @#@@#@本资料为word版本,可以直接编辑和打印,感谢您的下载@#@ @#@@#@设备折旧年限规定@#@ @#@@#@地点:
@#@__________________@#@时间:
@#@__________________@#@ @#@@#@说明:
@#@本资料适用于约定双方经过谈判,协商而共同承认,共同遵守的责任与义务,仅供参考,文档可直接下载或修改,不需要的部分可直接删除,使用时请详细阅读内容@#@设备折旧年限规定@#@以前的《工业企业财务制度》规定,工业企业固定资产分类折旧年限:
@#@@#@一、通用设备部分折旧年限@#@1.机械设备10━14年@#@2.动力设备11━18年@#@3.传导设备15━28年@#@4.动输设备8━14年@#@5.自动化控制及仪器仪表@#@自动化、半自动化控制设备8━12年@#@电子计算机4━10年@#@通用测试仪器设备7━12年@#@6.工业窑炉7━13年@#@7.工具及其他生产用具9━14年@#@8.非生产用设备及器具@#@设备工具18━22年@#@电视机、复印机、文字处理器5━8年@#@二、专用设备部分折旧年限@#@9.冶金工业专用设备9━15年@#@10.电力工业专用设备@#@发电及供热设备12━20年@#@输电线路30━35年@#@配电线路14━16年@#@变电配电设备18━22年@#@核能发电设备20━25年@#@11.机械工业专用设备8━12年@#@12.石油工业专用设备8━14年@#@13.化工、医药工业专用设备7━14年@#@14.电子仪表电讯工业专用设备5━10年@#@15.建材工业专用设备6━12年@#@16.纺织、轻工专用设备8━14年@#@17.矿山、煤炭及森工专用设备7━15年@#@18.造船工业专用设备15━22年@#@19.核工业专用设备20━25年@#@20.公用事业企业专用设备@#@自来水15━25年@#@燃气16━25年@#@三、房屋、建筑物部分折旧年限@#@21.房屋@#@生产用房30━40年@#@受腐蚀生产用房20━25年@#@受强腐蚀生产用房10━15年@#@非生产用房35━45年@#@简易房8━10年@#@22.建筑物@#@水电站大坝45━55年@#@其他建筑物15━25年@#@商业流通企业固定资产分类折旧年限@#@一、通用设备分类折旧年限@#@1.机械设备10━14年@#@2.动力设备11━18年@#@3.传导设备15━28年@#@4.动输设备8━14年@#@5.自动化、半自动化控制设备8━12年@#@电子计算机4━10年@#@空调器、空气压缩机、电气设备10━15年@#@通用测试仪器设备7━12年@#@传真机、电传机、移动无线电话5━10年@#@电视机、复印机、文字处理等5━8年@#@音响、录(摄)像机10━15年@#@二、专用设备分类折旧年限@#@1.营业柜台、货架3━6年@#@2.加工设备10━15年@#@3.油池、油罐4━14年@#@4.制冷设备10━15年@#@5.粮油原料整理筛选设备6━10年@#@6.小火车6━12年@#@7.烘干设备6━10年@#@8.酱油、醋、酱、腌菜腐蚀性严重的@#@设备和废旧物资加工设备4━8年@#@9.库(厂)内铁路专用线10━14年@#@10.地磅7━12年@#@11.吊动机械设备8━14年@#@12.消防安全设备4━8年@#@13.其他经营用设备及器具15━20年@#@三、房屋、建筑物分类折旧年限@#@1.经营用房、仓库@#@钢结构35━45年@#@钢筋混凝土结构30━35年@#@钢筋混凝土砖结构25━30年@#@砖木结构20━30年@#@危险物品专用仓库20━25年@#@2.简易房8━10年@#@围墙4━8年@#@烘干塔12━17年@#@地坪、晒场、晒台、货场5━10年@#@3.其他建筑物10━20年@#@一、各类建筑物经济耐用年限:
@#@@#@1、钢结构:
@#@生产用房70年,受腐蚀的生产用房50年,非生产用房80年;@#@@#@2、钢筋混凝土结构(包括框架结构、剪力墙结构、简体结构、框架--剪力墙结构等);@#@生产用房50年,受腐蚀的生产用房35年,非生产用房60年;@#@@#@3、砖混结构一等:
@#@生产用房40年,受腐蚀的生产用房30年,非生产用房50年;@#@@#@4、砖混结构二等:
@#@生产用房40年,受腐蚀的生产用房30年,非生产用房50年;@#@@#@5、砖木结构一等:
@#@生产用房30年,受腐蚀的生产用房20年,非生产用房40年;@#@@#@6、砖木结构二等:
@#@生产用房30年,受腐蚀的生产用房20年,非生产用房40年;@#@@#@7、砖木结构三等;@#@生产用房30年,受腐蚀的生产用房20年,非生产用房40年;@#@@#@8、简易结构:
@#@10年。
@#@@#@二、残值率:
@#@@#@1、钢筋混凝土结构:
@#@0;@#@@#@2、砖混结构一等:
@#@2%;@#@@#@3、砖混结构二等:
@#@2%;@#@@#@4、砖木结构一等:
@#@6%;@#@@#@5、砖木结构二等:
@#@4%;@#@@#@6、砖木结构三等:
@#@3%;@#@@#@7、简易结构:
@#@0。
@#@@#@建筑物的折旧年限是建筑物价值转移的年限,它与耐用年限既有联系又有区别。
@#@折旧年限是由使用过程中的社会经济条件决定的社会必要平均使用寿命,或称为经济寿命;@#@耐用年限是由结构、质量等决定的自然寿命。
@#@目前,一般是将建筑物的自然耐用年限作为折旧年限,不考虑物价上涨、人为损耗等因素。
@#@@#@会计上的金额,通常按资产原来成本的固定百分比来计算,该金额须定期记入支出账内或从总收入中扣除,以弥补该资产的贬值。
@#@@#@待摊费用和预提费用的概念及特点@#@待摊费用是指企业已经支出,但应当由本期和以后各期分别负担的、分摊期在1年以内(含1年)的各项费用,如低值易耗品和出租出借包装物的摊销、预付财产保险费、预付经营租赁固定资产租金、预付报刊订阅费、待摊固定资产修理费用、购买印花税票和一次缴纳税额较多且需要分月摊销的税金等。
@#@@#@待摊费用的特点是支付在前,受益、摊销在后。
@#@@#@预提费用是指企业从成本费用中预先列支但尚未实际支付的各项费用,如银行借款的利息费用、预提的固定资产修理费用、租金和保险费等。
@#@@#@预提费用的特点是受益、预提在前,支付在后。
@#@@#@待摊费用和预提费用的联系@#@
(一)账户设置的目的相同:
@#@两者都属于跨期摊提类账户,此类账户的设置目的是按权责发生制原则,严格划分费用的受益期间,正确计算各个会计期间的成本和盈亏,换句话说就是“谁受益,谁负担费用”。
@#@@#@
(二)账户的用途和结构相同:
@#@两者是用来核算和监督应由若干个会计期间共同负担的费用,并将这些费用摊配到各个会计期间的账户。
@#@借方登记费用的实际支出额或发生额,贷方登记应由各个会计期间负担的费用摊配数。
@#@在实际工作中,对于不经常发生的核算单位,两账户可以合二为一,设置一个“待摊和预提费用”账户,借以简化核算手续。
@#@“待摊和预提费用”账户的余额应列示待摊费用和预提费用的差额,即以期末待摊费用大于预提费用的差额列为借方余额,而期末预提费用大于待摊费用的差额列为贷方余额。
@#@此账户余额列示于资产负债表。
@#@@#@(三)两者均具有流动性:
@#@两者的受益期皆在2个月以上1年以下,所以都具有流动性,待摊费用为流动资产,预提费用为流动负债;@#@在一定条件下,预提费用可以转化为待摊费用。
@#@@#@(四)明细账的设置相同:
@#@两者都是按费用种类设置明细账,进行明细分类的核算。
@#@@#@(五)审计方对两者的审计目标相同:
@#@审查待摊费用和预提费用是否按权责发生制原则记入当期成本,有无人为调节利润的情况。
@#@因为在实际工作中,这两个科目常被企业作为调节生产经营利润的“蓄水池”,特别是实行“工效挂钩”的企业和实行利润承包企业,用调节手段达到承包目标的实现和多计提效益工资的目的。
@#@@#@待摊费用和预提费用的区别@#@
(一)账户的性质不同:
@#@账户按经济内容分类中,“待摊费用”属于资产类账户。
@#@因为它是先支付后分摊,占用了企业的资金。
@#@该账户借方记录企业各项资产的增加额,贷方记录减少额,余额一般出现在借方,表示期末某一时点企业实际拥有的资产数额。
@#@“预提费用”属于负债类账户。
@#@因为它是预先提取,该支付而尚未支付的费用,成为企业的负债。
@#@该账户的贷方记录负债的增加额,借方记录减少额,余额一般出现在贷方,反映企业在期末某一时点所承担债务的实际数额。
@#@@#@
(二)两种费用的发生和记录受益期的时间不一致:
@#@待摊费用是发生或支付在先,摊入受益期在后即:
@#@按实际数支付,按平均数在以后受益期内分摊;@#@预提费用是先将费用计入受益期,支付费用在后即:
@#@按平均数在受益期预提,以后按实际数支付。
@#@@#@(三)填制会计报表的处理原则不同。
@#@待摊费用属于费用发生后据实摊销,事先知道具体的分配标准及分配金额,实务中不会出现贷方余额,填制会计报表时不需要进行调整;@#@而预提费用需要事前估算将要发生费用的摊销标准,事前并不知道具体的金额或标准,所以实务中经常出现多提或少提的现象,容易出现借方余额。
@#@此时,一般不需要进行账务处理,但在填制会计报表时,却应将其填入“待摊费用”项目,视同待摊费用处理,实务中叫做“账表不符”。
@#@@#@核算举例@#@例一、假定某工业企业10月份通过银行预付第4季度保险费12600元。
@#@其中基本生产车间6900元,辅助生产车间1800元,企业行政管理部门2700元,专设的销售机构1200元。
@#@@#@支付时的会计分录为:
@#@@#@借:
@#@待摊费用——预付保险费12600@#@贷:
@#@银行存款12600@#@10月份该企业要编制待摊费用分配表(略),然后,根据待摊费用分配表编制会计分录如下:
@#@@#@借:
@#@制造费用——保险费2900@#@管理费用——保险费900@#@营业费用——保险费400@#@贷:
@#@待摊费用——待摊保险费4200@#@该企业11、12月份再做与10月份相同的会计分录即可。
@#@@#@例二、假定某工业企业某生产车间的固定资产大修理费用,采用按年度的计划修理费用分月平均预提、年末将预提修理费用与实际修理费用结平的方法。
@#@该企业该生产车间年度计划修理费用为26400元,每月平均预提2200元。
@#@该车间实际支付的修理费用为:
@#@4月份13000元,8月份14000元。
@#@修理费用均用支票支付。
@#@@#@企业根据年度计划编制预提费用分配表(略),其会计分录如下@#@1—3月份,每月末预提修理费用时:
@#@@#@借:
@#@制造费用——修理费2200@#@贷:
@#@预提费用——预提修理费用2200@#@4月份支付修理费用时:
@#@@#@借:
@#@预提费用——预提修理费用13000@#@贷:
@#@银行存款13000@#@4月末预提修理费用时:
@#@@#@借:
@#@制造费用——修理费2200@#@贷:
@#@预提费用——预提修理费用2200@#@此时,4月末预提费用账面是借方余额4200(元)@#@5—7月份,每月末预提修理费用时:
@#@@#@借:
@#@制造费用——修理费2200@#@贷:
@#@预提费用——预提修理费用2200@#@此时,7月末预提费用账面是贷方余额200(元)@#@8月份支付修理费用时:
@#@@#@借:
@#@预提费用——预提修理费用14000@#@贷:
@#@银行存款14000@#@此时,预提费用账借方发生额=13000+14000=27000(元)@#@而实际的预提数=2200×@#@7=15400(元)@#@所以还应预提数额=27000-15400=11600(元)@#@即8-12月5个月内每月应提修理费用=11600÷@#@5=2320(元)@#@8-12月份,每月计提修理费用时:
@#@@#@借:
@#@制造费用——修理费2320@#@贷:
@#@预提费用——预提修理费用2320@#@此时,12月末预提费用账面已无余额@#@商业企业无形资产及递延资产的核算@#@HYPERLINK"@#@javascript:
@#@;@#@"@#@大HYPERLINK"@#@javascript:
@#@;@#@"@#@中HYPERLINK"@#@javascript:
@#@;@#@"@#@小@#@2007-1-210:
@#@00:
@#@00【作者】@#@本文关键字HYPERLINK"@#@商业企业HYPERLINK"@#@核算HYPERLINK"@#@结转@#@一、无形资产的核算@#@
(一)无形资产的特征@#@无形资产是相对有形资产而言的,是指不具有实物形态而能为企业较长时期提供某种权利或有助于企业取得较高收益的资产。
@#@它包括:
@#@专利权、商标权、版权、土地使用权、专有技术、商誉、特许经营权等。
@#@@#@专利权是指创造发明者对其成果经申请注册登记后享受拥有和获利的权利专有技术是指生产上未经公开的知识、技术和经验,包括各种资料、图纸、数据、技术规范、工艺流程、原料配方,以及独有的经验和技巧。
@#@专利权和专有技术是具有垄断性质的财产权,可以从其他企业或个人购入,也可以转让,还可以作为资本投入。
@#@@#@商标权是指为标明某种商品而专门使用的一种特定的名称或图案的权利。
@#@商标所有者必须经政府主管部门批准注册,其专用权才能在一定期限内受法律保护,商标权可以转让。
@#@@#@版权是指艺术品、书籍的作者及其出版单位依法所享有对其著作、艺术品及出版发行的专有权利。
@#@版权有自己创造的,也有购买的。
@#@版权成本一般作为当期费用列支,也可以分期摊销。
@#@@#@土地使用权是企业将向政府缴纳的土地使用费作为投入资本处理,从而取得的权利。
@#@不作为投资的土地使用费不能作为无形资产处理。
@#@@#@商誉是指企业在消费者心目中的良好形象所形成的一种信誉所产生的较好收益。
@#@商业信誉是由于企业历史悠久、地理位置优越、商品价廉物美、服务周到等等因素形成的。
@#@商誉只能在有偿取得时才能入账。
@#@在一般情况下,商誉只能在企业合并,或连同企业一起购进时才能作为无形资产。
@#@如果企业自己花钱创造(通过广告宣传),那只能作为费用入账,分期摊销。
@#@@#@特许经营权是指获准在一定区域内生产或销售某种特定商标产品及劳务的专有权利。
@#@@#@作为无形资产,通常具有以下几方面特征:
@#@@#@1.无实物形态。
@#@无形资产不像房屋、设备等固定资产那样具有物质实体,它是企业拥有的具有较大价值的一种特殊权利。
@#@@#@2.无物质损耗。
@#@无形资产因无实物形态,所以不存在物质损耗,也无需折旧。
@#@但对取得无形资产的支出,应摊销于受益期间。
@#@@#@3.有效期较长。
@#@无形资产能在较长时期内为企业提供经济效益。
@#@由于有效期不同,为企业提供的经济效益期限也不一致。
@#@@#@
(二)无形资产的计价@#@商业企业的无形资产按原始价值入账。
@#@其作价原则为:
@#@@#@1.投资者作为资本金或合作条件投入的无形资产,按评估确认或合同、协议及企业申请书约定的金额作价。
@#@@#@2.购入的无形资产,按实际支付的价款计价。
@#@@#@3.按法律程序认可的自行开发无形资产过程中发生的实际净支出计价。
@#@@#@4.接受捐赠、从境外引进的无形资产,按所附单据或参照市场同类无形资产价格经评估作价。
@#@@#@5.土地使用权的投资价,一般以投资期间应上缴的土地使用费现值确定。
@#@@#@无形资产在计价时,需具备详细资料。
@#@包括所有权或使用权证书的复印件,作价的依据和标准。
@#@无形资产由于情况变动等原因需要评定重估价值时,应根据购入成本及该项资产的获利能力估价;@#@自创或者自身拥有的未单独计算成本的无形资产(如商誉),根据该项资产的获利能力评定重估价值。
@#@@#@(三)无形资产的账务处理@#@无形资产的核算是通过“无形资产”账户进行的。
@#@“无形资产”是资产类账户,用来核算企业专利权、专有技术、商标权、著作权、土地使用权、商誉等各种无形资产的价值。
@#@借方登记因购入、自行创造、接受投资、捐赠而取得的无形资产价值;@#@贷方登记因转让、摊销而减少的无形资产价值,其借方余额表示尚未摊销的无形资产的价值。
@#@@#@1.无形资产取得的核算。
@#@商业企业的无形资产的取得,有购入、自创、其他单位投资转入和接受捐赠等方面。
@#@@#@
(1)企业购入或自行创造并按法律程序申请取得的无形资产,按实际支出数,作会计分录如下:
@#@@#@借:
@#@无形资产——专利权(或其他) @#@ @#@ @#@×@#@×@#@×@#@@#@贷:
@#@银行存款(或其他账户) @#@ @#@ @#@×@#@×@#@×@#@@#@
(2)其他单位投资转入的无形资产,应按确认的价值,作会计分录如下:
@#@@#@借:
@#@无形资产——商标权(或其他) @#@ @#@ @#@×@#@×@#@×@#@@#@贷:
@#@实收资本 @#@ @#@ @#@×@#@×@#@×@#@@#@(3)接受其他捐赠,按所附单据或市场同类价格入账,作会计分录如下:
@#@@#@借:
@#@无形资产——专有技术(或其他) @#@ @#@ @#@×@#@×@#@×@#@@#@贷:
@#@资本公积——接受捐赠 @#@ @#@ @#@×@#@×@#@×@#@@#@2.无形资产减少的核算。
@#@@#@
(1)转让的核算。
@#@商业企业转让无形资产有转让所有权和使用权两种方式。
@#@不论哪种方式转让,皆通过“其他业务收入”和“其他业务支出”两个账户核算。
@#@但其成本的确立和结转的方法有所不同。
@#@@#@转让所有权,取得转让收入时,借记“银行存款”,贷记“其他业务收入”。
@#@同时,按无形资产的摊余价值结转成本,注销账面价值。
@#@借记“其他业务支出”,贷记“无形资产”。
@#@@#@转让使用权,取得转让收入时,借记“银行存款”,贷记“其他业务收入”;@#@但不注销账面摊余价值,而只对履行转让合同规定义务所发生的服务等费用直接在“其他业务支出”账户中列支,借记“其他业务支出”,贷记“银行存款”。
@#@该项无形资产的摊余价值仍保留在账户借方。
@#@@#@[例]某企业转让一项专利所有权给A单位,取得转让收入40万元,该项无形资产账面摊余价值为36万元。
@#@其会计分录如下:
@#@@#@收到转让收入,存入银行。
@#@@#@借:
@#@银行存款400000@#@贷:
@#@其他业务收入400000@#@同时结转成本。
@#@@#@借:
@#@其他业务支出 @#@ @#@ @#@360000@#@贷:
@#@无形资产——专利权 @#@ @#@ @#@360000@#@
(2)投资的核算。
@#@企业的无形资产有已作价入账和未作价入账两种情况,在用作投资时,其核算方法也有所不同。
@#@@#@一是用已入账的无形资产投资,应按评估确定的价值,借记“长期投资”账户,按账面价值贷记“无形资产”账户。
@#@按评估确定价值与账面价值的差额借记或贷记“资本公积”账户。
@#@@#@例:
@#@某企业以某项专利所有权对B单位投资,此项专利权账面摊余价值为25万元,评估确定价值为30万元,作会计分录如下:
@#@@#@借:
@#@长期投资 @#@ @#@ @#@300000@#@贷:
@#@无形资产——专利权 @#@ @#@ @#@250000@#@资本公积 @#@ @#@ @#@50000@#@二是用未入账的无形资产对外投资,应将账面价值视为零,按投资评估确定数转账。
@#@仍以上例,但无账面价值,作会计分录如下:
@#@@#@借:
@#@长期投资 @#@ @#@ @#@300000@#@贷:
@#@资本公积 @#@ @#@ @#@300000@#@(3)摊销的核算。
@#@无形资产应从开始使用之日起,按国家法律、法规、有效的合同、协议或企业申请书的规定期限及有效的使用年限分期摊销。
@#@使用期限难以预计的,按不少于10年的期限分期摊销。
@#@@#@在有效期内分期摊销数额以管理费用列支。
@#@其会计分录如下:
@#@@#@借:
@#@管理费用——无形资产摊销×@#@×@#@×@#@@#@贷:
@#@无形资产 @#@ @#@ @#@×@#@×@#@×@#@@#@二、递延资产的核算@#@商业企业除了固定资产、无形资产以外,还有一种递延性质的其他资产。
@#@它是指不能计入当年损益,应当在以后年度分期摊销的各种费用。
@#@它包括开办费以及摊销期在1年以上的各项长期待摊费用。
@#@@#@开办费是指企业在筹建期间所发生的费用,包括在筹建期间人员工资、培训费、办公费、差旅费、印刷费、注册登记费,以及应不计入固定资产和无形资产购建成本的汇兑净损益、利息及其他支出。
@#@开办费自投产营业之日起分期摊入管理费用,摊销期不短于5年。
@#@@#@长期待摊费用是指以经营租赁方式租入的固定资产改良支出和固定资产的装潢、修理净支出以及摊销期在1年以上的其他各项待摊费用。
@#@@#@以经营租赁方式租入的固定资产改良支出,按照有效租赁期限和耐用年限孰短的原则分期摊销。
@#@@#@固定资产的装潢净支出按装修、装潢后固定资产的耐用年限分期摊销。
@#@@#@递延资产的核算是通过“递延资产”账户进行的。
@#@也可单独设置“开办费”和“长期待摊费用”两个账户进行核算。
@#@该账户是资产类账户,用来核算企业在筹备期间发生的各项开办费用及摊销期限在1年以上的除开办费以外的固定资产修理、租入固定资产改良支出等不能全部计入当年损益而应在以后年度内分期摊销的其他各项费用。
@#@账户的借方登记发生数,贷方登记摊销数,其借方余额表示尚未摊销的摊余价值。
@#@@#@[例]某公司在筹备期间共发生开办费30万元,均以银行存款支付,应在5年内摊销完毕,现已投入营业,开始摊销,作会计分录如下:
@#@@#@
(1)开办费入账时:
@#@@#@借:
@#@开办费 @#@ @#@ @#@300000@#@贷:
@#@银行存款 @#@ @#@ @#@300000@#@
(2)每年摊销时:
@#@@#@借:
@#@管理费用——开办费摊销 @#@ @#@ @#@60000@#@贷:
@#@开办费 @#@ @#@ @#@60000@#@[例]某公司修理运输设备发生修理费用900元,以银行存款支付。
@#@修理费分3年摊销,现已开始使用,作会计分录如下:
@#@@#@
(1)支付修理费用时:
@#@@#@借:
@#@长期待摊费用——固定资产修理 @#@ @#@ @#@90000@#@贷:
@#@银行存款 @#@ @#@ @#@90000@#@
(2)分期摊销时:
@#@@#@借:
@#@管理费用 @#@ @#@ @#@30000@#@贷:
@#@长期待摊费用 @#@ @#@ @#@30000@#@除了上述固定资产、无形资产和其他资产以外,企业还有长期资产。
@#@它包括特准储备物资、银行冻结存款、冻结物资、国外冻结财产、待处理财产等。
@#@@#@";i:
22;s:
23111:
"市场营销040@#@7、对于生活中的一些废弃物,我们可以从垃圾中回收它们并重新加工利用。
@#@这样做不但能够减少垃圾的数量,而且能够节省大量的自然资源。
@#@@#@答:
@#@最有效的方法就是集焚烧、堆肥、热解、制砖、发电等一体的统合系统,但是焚烧垃圾对空气有污染。
@#@@#@一、填空:
@#@@#@4、小苏打和白醋混合后,产生了一种新物质——二氧化碳气体,这种气体能使燃着的火焰熄灭,这样的变化属于化学变化。
@#@@#@19、夏季是观察星座的好季节,天空中有许多亮星,其中人们称之为“夏季大三角”的是天津四、织女星和牛郎星。
@#@它们分别属于天鹅座、天琴座、天鹰座。
@#@@#@3、除了我们日常生活产生的家庭垃圾外,工厂、学校、医院、建筑工地等每天也在产生大量的垃圾。
@#@@#@第四单元环境和我们@#@3、除了我们日常生活产生的家庭垃圾外,工厂、学校、医院、建筑工地等每天也在产生大量的垃圾。
@#@@#@16、大量的研究事实说明生命体都是由细胞组成的,生物是由细胞构成的。
@#@我们的皮肤表面,每平方厘米含有的细胞数量超过10万个。
@#@@#@答:
@#@可以,馒头中也含有淀粉,淀粉在咀嚼的过程中发生了变化,变得有甜味了。
@#@本公司属饮料制造业·@#@饮用酒制造业,主营酒类产品的生产和销售。
@#@目前,公@#@司生产的白酒类产品主要有世纪典藏水井坊、公元十三水井坊、风雅颂水井坊、@#@水井坊菁翠、水井坊典藏、水井坊井台装、天号陈等品种。
@#@@#@报告期内,面对复杂多变的经济环境和高端白酒市场日趋白热化的市场竞@#@争,公司产品与强势品牌间的价格差距被逐渐拉大。
@#@为维护水井坊的高端品牌形@#@象及市场定位,公司采取了一系列应对措施,一方面加大市场品牌建设投入,重@#@塑水井坊高端品牌形象;@#@另一方面积极调整销售策略,采取稳健的控量保价措施,@#@重建水井坊高端产品价格体系,这些措施目前已取得了阶段性的效果。
@#@在高端白@#@酒日趋激烈的市场竞争环境下,公司进一步加大了中低端白酒的市场拓展力度,@#@报告期内,公司中低端白酒增涨明显。
@#@同时,随着全球经济的逐渐回暖、与全兴@#@集团战略合作伙伴帝亚吉欧开拓海外市场力度的进一步加大,公司产品出口增涨@#@较快。
@#@为逐渐缩小与强势品牌的差距,提高公司核心竞争能力,公司在经营管理上@#@加大了改革的力度,同时在品牌形象建设、技术创新、节能环保等方面也做了较@#@多切实有效的工作。
@#@@#@
(1)报告期内,为提高企业的综合经营管理能力,适应日趋激烈的市场竞@#@争,公司逐步开展了七个管理变革项目:
@#@一是内部控制和金蝶项目,该项目的目@#@标是以《企业内部控制基本规范》为准则,以信息化为重要手段,全面提升企业@#@的内部控制水平和经营效率。
@#@二是全国质量奖项目,该项目的目标是根据卓越绩@#@效评价准则的要求,全面提升公司管理水平并通过全国质量奖的评审。
@#@三是发展@#@战略项目,该项目的目标是制定明晰的公司长期发展战略,建立有效的战略管理@#@工作体系。
@#@四是绩效考核项目,其目标是建立全公司范围的科学系统的绩效考核@#@机制,提高员工积极性。
@#@五是人力资源管理项目,其目标是梳理现有人力资源管@#@理架构,建立符合企业长期发展战略的人力资源管理架构。
@#@六是商业行为准则项@#@目,其目标是建立完整、现代且符合水井坊实际状况的商业行为准则。
@#@七是银杏@#@项目,其目标是规范产品生产及开发流程,建立科学、系统的产品质量保证体系,@#@提高车间及库房管理水平。
@#@另外,公司为加强合规、法律事务方面的管理,还新@#@设立了合规主管、法务主管。
@#@报告期内,通过这些工作扎实、有序的开展,公司@#@整体管理运营水平得到进一步提高。
@#@
(2)公司始终坚持“科学技术是第一生产力”的原则,努力提高科技研发@#@水平,不断增强自主创新能力,进一步加大先进技术在生产中的推广应用。
@#@公司@#@自身的研发能力较强,同时不断加强与大专院校及科研院所的技术交流与合作,@#@对酿酒生物菌群、生产工艺控制等都进行了较深入的研究。
@#@报告期内,公司有序@#@推进了水井坊酒窖微生物菌种鉴定及菌种库的建立工作。
@#@同时,与成都有机所、@#@成都生物所、川大药学院、川大轻工学院合作进行的“关于建立符合世界卫生组@#@织(WHO)、欧盟和美国标准的中国白酒产品卫生标准”项目也取得了较大进展。
@#@@#@在产品创新方面,公司以自身科研实力,创新性地采用竹碳淬炼技术,成功开发@#@出具有黄金比例口感的高端新品酒“水井坊菁翠”。
@#@在包装设计方面,公司注重@#@与外方战略合作伙伴在产品设计理念、文化差异上的沟通,设计中突出产品包装@#@标识、品牌形象、文化内涵上的差异化、个性化。
@#@2010年9月,在伊期坦布尔@#@举办的2010“世界之星”包装设计大奖赛评审中,公司产品“水井坊·@#@典@#@藏”、“海上幻·@#@伏特加”双双获得“世界之星”包装设计大奖,创造“世界之@#@星”包装设计大奖赛把该大奖同时颁发给同一公司不同产品的历史。
@#@(3)面对激烈的市场竞争,报告期内,公司结合自身产品市场实际情况在@#@市场建设、品牌建设方面进行了有益探索。
@#@同时,对营销管理模式也加大了变革@#@的力度。
@#@在市场建设方面,以理顺水井坊价格体系为重点,努力确保经销商合理@#@的利润空间;@#@继续开展深度分销工作,不断增加直供网点的数量,实现对市场的@#@精细化和扁平化运作;@#@进一步加强KA渠道建设,利用全国性促销活动增强KA的@#@影响力。
@#@在品牌建设方面,集中优势资源,强调重点项目的推进落实,策划并执@#@行全国各区域主题性推广活动,扩大品牌影响力,提升品牌知名度。
@#@在绩效激励@#@方面,公司于2010年4月率先在营销中心实行了与市场紧密接轨的绩效考核体@#@系。
@#@四川水井坊股份有限公司2010年年度报告人力资源方面,公司逐步扩充@#@营销人员队伍,并定期对营销人员进行业务培训,进一步提高了营销人员的战斗@#@力。
@#@另外,为了提高运营效率,公司于2011年初对营销中心组织架构作了优化@#@调整,设立了创新发展部、销售部、市场部、督察部等部门,科学合理的组织架@#@构体系为水井坊未来健康、较快发展奠定了坚实基础。
@#@(4)公司始终以建立资源节约型、环境友好型企业为己任,不断规范环境@#@行为,坚持“三废治理”,加强资源循环利用,使环境效益、社会效益、经济效@#@益得到同步提升。
@#@报告期内,为了使节能减排、废水治理得以持续改进,公司在@#@2008年、2009年对燃煤锅炉和污水系统改造的基础上,又投资46万元对天然@#@气锅炉安装了节能器,大幅降低了曲酒能源消耗成本。
@#@另外,在环境管理体系的@#@实施和运行过程中,公司根据自身实际情况并结合外方在环境管理方面的要求,@#@对公司的环境方针进行了相应的修订和完善,进一步提高了公司在环境管理方面@#@的要求。
@#@同时,公司对环境污染突发事件的紧急预案也进行了修订,以确保在紧@#@急情况发生时做出及时反应,使环境污染事件对环境产生的危害最小化。
@#@@#@(5)报告期内公司进一步加大了对知识产权保护的力度。
@#@@#@二、对公司未来发展的展望@#@1.所处行业发展趋势及公司面临的市场竞争格局
(1)公司所处白酒行业的发展趋势近几年,面对生产资料成本增加、消费税调整、自然灾害及全球金融危机的@#@不利影响,白酒行业紧紧抓住宏观经济持续、快速发展带动消费升级的机遇,进@#@一步加强了产品结构、组织结构、运行机制等多方面的调整,使行业经济增长模@#@式由粗放式经营向集约化经营、品牌效应、文化效应、市场精耕细作等方式转变。
@#@@#@盈利模式也由数量增长型向质量效益增长型转变,表现出收入增长大于产量增@#@长,利润增长大于收入增长的良好态势。
@#@白酒行业的景气度高企,成为国民经济@#@发展中增长较快、极具活力的产业之一。
@#@随着中国经济持续较快增长,人们收入不断增加,巨大的消费潜力正在逐步@#@释放,中、高端白酒产品需求更加旺盛,白酒高端化已成为行业发展的趋势。
@#@同@#@时,由于中国白酒自身所具有的独特性、文化性、商品性等特征,国内高端白酒@#@品牌将被打造成奢侈品牌的倾向也渐趋明显。
@#@另外,消费者对白酒品种的选择更@#@趋理性,对产品的质量要求越来越高,未来白酒的产品结构将会逐步向低度化、@#@多味化、营养化、保健化、健康化的方向发展。
@#@目前,我国白酒的实际年出口量@#@仅占全国白酒产量的极小份额,随着中国综合国力的增强,中华文化的复兴与崛@#@起,中国白酒国际化将得到进一步加强。
@#@四川水井坊股份有限公司2010年年@#@度报告
(2)公司面临的市场竞争格局现阶段,我国白酒行业已从广告大战、价格大战的无序竞争逐渐进入到了以@#@品牌和文化相结合的理性竞争时代。
@#@依靠品牌的价值和力量,依托品牌的文化底@#@蕴及特质的竞争将成为未来白酒企业竞争的核心要素。
@#@另外,由于受上下游产业@#@链的挤压、替代品以及行外资本的加入等因素的影响,白酒行业整合不断加剧,@#@企业竞争也从以依靠个别要素的竞争逐渐转向了系统竞争的阶段。
@#@@#@2.公司未来发展机遇和挑战、发展战略和新年度的经营计划
(1)公司未来发展的机遇与优势①现阶段人均收入水平的提升带动了社会消费结构的不断升级,而消费结构@#@的升级对消费者消费观念也产生了深刻的影响,逐步由实惠消费型向享受消费型@#@过渡,较大地促进了白酒中高端市场的迅速成长,为公司中、高端品牌的发展带@#@来了重大发展机遇。
@#@②随着中国传统文化的复兴与崛起,作为中国传统文化重要组成部分的酒文@#@化的发扬光大将为整个白酒行业较快发展提供了难得的机遇。
@#@③为推进四川白酒产业发展,四川省委、省政府提出了打造“中国白酒金三@#@角”的战略规划,这一战略规划的启动实施,为水井坊未来发展带来了历史性的@#@机遇。
@#@④中国白酒国际化目前已成为行业前沿企业共同的战略举措,在行业合力的@#@推动下,白酒的国际化进程将会进一步加快。
@#@⑤中外合资股东背景、全员间接持股,良好的公司股权架构和治理结构保证@#@公司不易出现系统性风险,为公司的发展奠定坚实的基础。
@#@⑥公司外资战略伙伴帝亚吉欧已为公司在国际市场销售、质量控制、创新研@#@发、营销管理、公司治理、风险管理、危机管理等方面带来了实质性的积极影响,@#@提高了公司综合竞争实力。
@#@@#@
(2)公司未来发展面临的困难与挑战国家税收调节在一定程度上影响着高端白酒的消费;@#@高端白酒市场增长速度@#@放缓,增长空间减小,公司快速扩张会有比较大阻力;@#@白酒市场竞争日趋激烈,@#@竞争对手的快速发展挤压了公司部分生存空间;@#@消费者口味的变化,让以主打高@#@度浓香型白酒的公司拓展市场的机会减少;@#@物价上涨推动企业成本上升,势必会@#@使企业的生产成本、经营成本提高;@#@经济二次探底的西方发达国家消费回升乏力,@#@白酒国际化的道路还很漫长。
@#@(3)公司未来的发展战略以目标消费者为中心,在稳定发展的基础上,实施重点突出的全面创新战略。
@#@@#@人力资源优先发展,打造一支精干、高效、富有战斗力、中外文化高度融合的管@#@理团队和员工队伍。
@#@公司整体盈利能力、资源控制力和抗风险能力明显提高,成@#@为具有一定国际品牌影响力的中国白酒企业。
@#@(4)公司2011年度的经营计划及拟采取的保障措施公司2011年将贯彻“制度创新、资源整合、绩效优先、团结奋进”的经营@#@方针,在夯实企业内部管理工作的基础上,进一步激发水井坊品牌的活力,打造@#@向上延伸的产品线;@#@不断加大中高端品牌的投入力度,努力实现中高端品牌销量@#@的迅速增长;@#@继续加大水井坊品牌四川水井坊股份有限公司2010年年度报告@#@的创新力度,加快国际市场拓展步伐,确保公司酒业健康、稳定发展。
@#@为完成上述目标,公司拟采取以下措施:
@#@①在品牌建设方面,高端品牌重视提高品牌美誉度和消费者忠诚度建设,中@#@高端品牌主要提升品牌知名度,在深入洞察市场趋势的基础上,挖掘中西方酒文@#@化的精髓,赋予品牌新的内涵,掌握市场主动、引领消费市场。
@#@@#@②在市场销售方面,充分发挥公司自身的优势,调动各方面的力量,积极引@#@导、管理、借助经销商的资源迅速扩大重要的市场;@#@其次,在目前营销队伍的基@#@础上,建立一支能与市场高度匹配的营销队伍并强化其执行力;@#@第三,建立健全@#@绩效考核机制,最大程度调动各层销售人员的积极性、主动性。
@#@第四,深入开展@#@深度分销工作,积极探索经销模式改革。
@#@③在产品研发方面,不断优化研发流程,打造以目标消费者为核心的研发管@#@理体系,关注目标消费者需求,开发适销对路的中高端、超高端白酒系列产品,@#@提升公司各品牌的竞争力。
@#@④在质量管理方面,不断加强和改进生产全过程的质量管理工作,建立完善@#@的质量保障体系,确保水井坊作为高端品牌的最高质量标准。
@#@⑤在企业文化建设方面,逐步建立、健全水井坊公司企业文化体系,宣贯、@#@实施好水井坊公司企业文化,提升员工对企业文化的认同度,打造一支中外文化@#@高度融合的团队和员工队伍。
@#@@#@4.公司未来发展面临的风险因素及所采取的措施
(1)白酒行业进入门槛较低,业内企业数量庞大,主要竞争对手发展很快,@#@消费者选择的余地越来越大,对品牌的要求越来越高,市场竞争十分激烈,公司@#@产品在市场开拓上存在着一定的风险。
@#@公司将牢牢树立以目标消费者为中心的思想,使研发、生产、营销等业务部@#@门的工作紧紧围绕着目标消费者来开展。
@#@整合、优化公司组织结构和生产经营业@#@务的各项流程,进一步提高生产经营效率与效益。
@#@同时,在稳定发展的基础上,@#@实施重点突出的全面创新战略,以品牌创新、产品创新为突破重点使创新成为公@#@司未来发展的动力。
@#@
(2)在经营管理风险方面,公司将不断从内控、信息化、合规、风险管理@#@的角度夯实公司的基础管理,减少公司经营中的风险,提升公司经营管理的专业@#@化水平。
@#@(3)公司人力资源管理较薄弱,未形成系统化,在一定程度上影响着核心@#@团队积极性和创造性的发挥。
@#@公司将进一步优化组织管理结构,实施人力资源优先发展的战略,打造一支@#@高效、有战四川水井坊股份有限公司2010年年度报告斗力、中外文化高度融@#@合的经营管理团队和员工队伍。
@#@同时,引入全员绩效文化,建立绩效考核体系,@#@充分激活公司的人力资源。
@#@(4)“水井坊”品牌在国内外市场已有较高的知名度,但目前由于白酒行@#@业的无序竞争,市场经营秩序比较混乱,尤其是假冒伪劣产品的冲击较为严重,@#@加重了公司市场维护和打假防伪的费用负担。
@#@公司设有专门的打假维权机构,积极配合国家有关部门打击假冒伪劣产品,@#@维护公司商标权益和品牌形象。
@#@报告期内,公司增设了法务主管岗位,将在法律@#@层面对打假维权给予强有力的支持。
@#@(5)随着我国经济逐步复苏以及经济建设步伐的加快,加之通货膨胀的影@#@响,公司酿酒所需的各种原辅材料价格出现持续上涨,给公司带来了一定成本上@#@升压力。
@#@@#@5.公司在经营中出现的问题与困难@#@
(1)白酒行业无序竞争和区域化竞争仍将长期存在,这将对公司酒类产品的@#@市场份额拓展带来一定难度,导致公司广告宣传、渠道建设等市场投入加大。
@#@@#@
(2)目前经销商、消费者认可的白酒品牌越来越多,各知名白酒企业抢占市@#@场、争取消费者的力度也在进一步加大,白酒的市场竞争环境更加严竣。
@#@@#@(3)公司与行业强势企业在经营实力、品牌竞争力等方面仍有较大差距,这@#@些因素在较大程度上制约着水井坊市场销售的提升。
@#@@#@(4)在实际市场竞争中,客观上存在着各地政策执行力度不一,造成各地、@#@各企业税负不均,公司在竞争中相对不利。
@#@@#@(5)随着我国经济逐步复苏以及经济建设步伐的加快,加之近期自然灾害频@#@发,公司酿酒所需的各种原辅材料价格出现持续上涨,给公司带来了一定生产成@#@本的上升。
@#@(6)公司上半年因金融危机后恢复性增长相对较快,而下半年将面临进一@#@步加大市场、品牌建设,同时为了保持水井坊价格体系稳定还将采取必要的控量@#@保价措施,可能导致公司下半年市场销售放缓。
@#@@#@(7)公司下半年将在进一步提升水井坊的品牌影响力的同时,不断深化终端@#@精细化建设,使水井坊特色终端建设工作有效辐射到重点地级城市,由点到面的@#@开拓市场、深化市场基础;@#@同时,切实加强成本意识,有效合理使用费用,制定@#@出个性突出、务实有效的品牌推广计划,力争做到投入产出最大化。
@#@@#@从企业文化方面想想,包括建立企业价值观。
@#@从内部来讲对员工的管理体系,@#@制度,等等,比如某企业的企业文化是想使员工把公司当作家来看待,着重建立@#@具有归属感的企业文化,等等,可以根据企业价值观,企业愿景来具体构建。
@#@@#@对外来说首先要做好广告宣传,这是最基本的。
@#@更重要的就是企业要有社会使命@#@感,建立良好的社会形象,比如出现地震、洪水等灾难,企业要把自身当成社会@#@的一份子,积极参与到救灾中来,这样会使社会公众对企业产生了良好的印象。
@#@@#@而且,企业内部对待员工的态度也是社会使命感的一种体现,因为企业的员工本@#@身也是社会群众的一部分,无形中就起到了建立企业形象的作用。
@#@@#@1.把水井坊和中华酒文化的紧密结合@#@酒文化是文化百花园中的一朵奇葩,芳香独特,“斗酒诗百篇”的激情,“借酒@#@消愁愁更愁”的比喻,“对酒当歌,人生几何?
@#@”的洒脱,“莫使金樽空对月”@#@的气概,“酒逢知己千杯少”的喜悦,“一醉方休”的痛快。
@#@酒文化深深植根于@#@中华上下五千年的文化中,600余年的水井坊,给当世人们提供了一个品味纯正@#@中华美酒文化的机会。
@#@酒厂抓住这个机会,与中科院成都生物研究所及清华大学@#@合作,利用现代微生物技术,从水井坊酿造环境中分离出特殊微生物,激活并繁@#@殖了以“水井坊一号菌"@#@为代表的古糟菌群,以此为起源酿造出“水井坊"@#@酒。
@#@并@#@在极短的时间内把考古发现的“水井坊"@#@变成了赋予商业价值的品牌名称。
@#@她集@#@600余年岁月历炼与时光雕琢,秉承中国白酒传统酿造工艺,融合“佳酿之乡"@#@@#@成都的特有气候地理条件,酿制陈香飘逸、甘润幽雅的水井坊,堪称中国白酒业@#@的“活文物"@#@。
@#@“穿越历史,见证文明”,水井坊的文化核心是历史的沉淀与传@#@承。
@#@@#@2.将时尚元素高尚内涵融于水井坊之中@#@水井坊通过开展“美酒之旅”、“水井坊美酒欢乐颂”、“水井坊之夜———维@#@也纳国家青年交响乐团新年音乐会”等一系列活动,向国内外充分展示了中国酒@#@文化的博大精深以及水井坊集经典与时尚于一体的品牌文化。
@#@在口号上,水井坊@#@高举“中国高尚生活元素”的大旗,彪炳水井坊的高品位,水井坊,中国白酒第@#@一坊,中国第一个受国家原产地保护的浓香型白酒产品,它无时无刻不从各方面@#@彰显自己的高贵与时尚,水井坊第一条广告片《醒狮篇》,既寓意了水井坊让中@#@国白酒过去的历史文化重焕新颜,也抒发了现在的成功人士心中的豪情。
@#@@#@3.将品质做到精益求精,包装做到独特新意@#@水井坊酒陈香飘逸、甘润幽雅的品质,受到众多深谙品酒之道人士的青睐。
@#@它卓@#@越的、无与伦比的“色、香、味、格”,对于水井坊的消费者而言,水井坊酒不@#@仅喝到胃里,更喝到心里。
@#@水井坊的品质无与伦比,同时它的设计也是独一无二@#@的,水井坊包装包括15个项目,其中6项申请了国家专利。
@#@水井坊酒的包装在@#@素有广告界“奥斯卡”之称的国际莫比设计大赛中,从世界3000多件优秀作品@#@里脱颖而出,一举夺得金奖和最高成就奖,这是中国企业第一次享有此项荣誉。
@#@@#@水井坊史无前例地设计出一套古色古香的水井坊专用酒具,将品酒升华为一门艺@#@术,它时刻从各方面向世人诠释着什么是完美无缺,什么叫精雕细琢@#@";i:
23;s:
11953:
"社会心理学期末复习题1@#@2016秋社会心理学期末复习题@#@
(一)填空题@#@ 1.1908年,美国社会学家( )和英国心理学家( )各出版了一本社会心理学专著,标志着社会心理学终于从促使其诞生的社会学和心理学土壤中脱生出来,并走向独立。
@#@@#@ 2.观察法有多种形式,可分为( )与( )。
@#@@#@ 3.调查法分为两种,一种是( ),另一种是( )。
@#@@#@ 4.实验法有别于其他研究方法的重要特点在于对所研究的情境给予一定程度的控制,突出( )和( )之间的关系。
@#@@#@ 5.再社会化有两种不同性质的形式:
@#@一是( ),二是( )。
@#@@#@ 6.角色冲突的类型可分为两大类:
@#@( )冲突和( )冲突。
@#@@#@ 7.根据角色扮演者受角色规范的制约程度的不同,可将角色分为( )角色和( )角色。
@#@@#@ 8.根据角色扮演者获得角色的方式不同,可以把角色分为( )角色和( )角色。
@#@@#@ 9.个体对自我的认识,即自我概念可分为( )自我、( )自我和( )自我。
@#@@#@ 10.根据希金斯(,1987)的自我差距理论,个体有两种内在的标准:
@#@( )与( )。
@#@@#@ 11.琼斯与戴维斯(,1965)提出的对应推论理论认为,人们常假设他人的内在()与他们的外在( )相对应。
@#@@#@ 12.言语之外的一些行为,如( )表情、( )表情、( )表情等却很难被人有意识地加以控制,从而能更真实地揭露人们内心的想法、情绪、性格等。
@#@@#@ 13.刻板印象的形成主要通过两种途径:
@#@一是个人的( );@#@二是( )。
@#@@#@ 14.伍德(,1989)把社会比较的方式分为( )、( )与( )三种。
@#@@#@ 15.凯利的三度归因理论把行为的原因分为三种,即( )、( )和( )。
@#@@#@ 16.根据认知失调理论,消除失调状态的方法有( )、( )和( )。
@#@@#@ 17.社会认知是个体通过( ),根据认知对象的( ),推测与判断其( )的过程。
@#@@#@ 18.凯尔曼指出,态度的改变要经历( )、( )和( )三个阶段。
@#@@#@ 19.人际关系具有个体性、( )和( )三个特点。
@#@@#@ 20.影响人际吸引的因素除了个人特征外,还有熟悉、( )、( )和( )。
@#@@#@ 21.斯腾伯格认为:
@#@爱情体验具有亲密、( )与( )三种成分。
@#@@#@ 22.舒茨(W. C.)提出了人际关系的三维理论,他认为每个人都有3种最基本的人际需要:
@#@( )的需要、( )的需要和( )的需要。
@#@@#@ 23.解释攻击行为为什么会产生的理论主要有( )、( )和( )。
@#@@#@ 24.根据攻击行为的目的不同可以将攻击行为分为( )攻击行为和( )攻击行为。
@#@@#@ 25.他人在场对个体活动效率的影响分两种:
@#@( )和( )。
@#@@#@ 26.服从根据服从的对象一般可分为:
@#@对( )的服从和对( )的服从。
@#@@#@ 27.勒温等人把群体领导方式分为( )、( )和( )。
@#@@#@ @#@@#@
(二)单项选择题@#@ 1.监狱中对罪犯的全面改造是属于( )。
@#@@#@ A.初级社会化 B.基本社会化 C.预期社会化 D.再社会化@#@ 2.归因理论研究的创始人是( )。
@#@@#@ A.海德 B.维纳 C.凯利 D.贝姆@#@ 3.在日常生活中,青年人容易接受其他青年人的劝说,这体现了劝说者的( )对态度改变的影响。
@#@@#@ A.权威性 B.可信赖性 C.吸引力 D.相似性@#@ 4.由于受到外界压力,个体不得不改变自己的观点和行为,以符合外界要求的现象叫做( )。
@#@@#@ A.顺从 B.服从 C.从众 D.同化@#@ 5.“三个和尚没水喝”是一种( )现象。
@#@@#@ A.社会抑制 B.社会促进 C.从众 D.社会惰化@#@ 6.在日常生活中,人们看到年轻貌美的异性会不由自主地赋予他(她)们各种好的品质,这种现象被称为( )。
@#@@#@ A.近因效应 B.首因效应 C.晕轮效应 D.宽大效应@#@ 7.个人倾向于把有关认知对象的各方面特征加以规则化,形成完整的印象,这属于社会认知特征的( )。
@#@@#@ A.选择性 B.双向性 C.整体性 D.易出偏差性@#@ 8.认知失调理论是由( )提出的。
@#@@#@ A.费斯廷格 B.海德 C.谢里夫 D.凯尔曼@#@ 9.“望梅止渴”是体现暗示的绝好例子,这种暗示是( )。
@#@@#@ A.直接暗示 B.间接暗示 C.自我暗示 D.反暗示@#@ 10.米尔格拉姆(1963)的电击实验证明了( )的存在。
@#@@#@ A.中心特征 B.边缘特征 C.从众 D.服从@#@ 11.下列角色中属于规定性角色的是( )。
@#@@#@ A.父亲 B.朋友 C.外交官 D.妻子@#@ 12.下列角色中属于开放性角色的是( )。
@#@@#@ A.警察 B.朋友 C.外交官 D.法官@#@ 13.三度归因理论()是由( )提出来的。
@#@@#@ A.凯利 B.海德 C.维纳 D.库利@#@ 14.态度改变的方法有很多,其中,通过劳动来改变好逸恶劳的态度属于( )。
@#@@#@ A.劝说宣传法 B.角色扮演法 C.团体影响法 D.活动参与法@#@ 15.挫折—攻击理论最早是由美国心理学家( )和米勒()等人在1939年提出的。
@#@@#@ A.伯克威茨 B.多拉德 C.弗洛伊德 D.班杜拉@#@ 16.阿希的三垂线实验证明了( )现象的存在。
@#@@#@ A.中心特征 B.边缘特征 C.从众 D.服从@#@ 17.青少年期的社会化被称为( )。
@#@@#@ A.初级社会化 B.基本社会化 C.预期社会化 D.再社会化@#@ 18.罗森塔尔等(&@#@,1968)的一项经典研究证明了教师的期望对学生成绩的显著影响。
@#@这种期望的作用也称为( )。
@#@@#@ A.皮克马利翁效应 B.首因效应 C.近因效应 D.光环效应@#@ 19.维纳的成就归因模型把( )看作是暂时的内因。
@#@@#@ A.任务难度 B.机遇 C.能力 D.努力@#@ 20.某人在初次会面时给人们留下的印象会在很长一段时间内影响着人们对他的看法,这种现象属于( )。
@#@@#@ A.近因效应 B.首因效应 C.晕轮效应 D.宽大效应@#@ 21.卡茨(D.)于1960年提出了有关态度形成与改变的( )。
@#@@#@ A.功能理论 B.三阶段理论 C.社会判断理论 D.学习理论@#@ 22.下列属于非正式群体的是( )。
@#@@#@ A.机关的科室 B.集邮爱好者协会 C.学校的班级 D.工厂的班组@#@ 23.心理学家雷维奇()通过利用“雷维奇人际关系测量游戏”方法对一千对夫妇进行研究,把人际关系归纳为( )种类型。
@#@@#@ A.5B.6C.7D.8@#@ @#@@#@ (三)名词解释@#@1.再社会化@#@2.社会角色@#@3.归因@#@4.基本归因错误@#@5.社会认知@#@6.刻板印象@#@7.自我实现的预言@#@8.社会比较@#@9.社会态度@#@10.利他行为@#@11.对情境的社会性定义@#@12.责任扩散@#@13.攻击行为@#@14.社会影响@#@15.群体思维@#@16.去个性化@#@17.群体极化@#@18.偏见@#@19.从众@#@ 20.服从@#@ @#@@#@ (四)简答题@#@1.简述对应推论理论的基本内容。
@#@@#@ @#@@#@2.简述态度改变的三阶段理论。
@#@@#@ @#@@#@3.如何减少群体冲突和偏见?
@#@@#@ @#@@#@4.什么叫基本归因错误?
@#@产生的原因有哪些?
@#@@#@ @#@@#@5.简述改变态度的方法有哪些?
@#@@#@ @#@@#@6.为什么在其他人需要帮助时会出现旁观者效应?
@#@@#@ @#@@#@7.简述影响人际吸引的因素有哪些。
@#@@#@ @#@@#@8.简述认知失调理论的基本内容。
@#@@#@ @#@@#@9.什么是从众?
@#@为什么会产生?
@#@@#@ @#@@#@10.简述自我概念是通过哪些渠道逐渐形成与发展的。
@#@@#@ @#@@#@11.在说服他人改变态度时,发起者(说服者)的哪些特性会影响说服的力度?
@#@@#@ @#@@#@ 12.简述从众的积极与消极意义。
@#@@#@ @#@@#@ (五)应用分析题@#@ 1.有一则新闻报道如下:
@#@@#@ 2003年5月15日下午在广州白云区京溪路,一名来自湖南的16岁少女光天化日之下被一男子调戏,少女不从,该男子找了一把刀,当着20多个围观者的面,对她狂砍8刀,围观者竟无一人上前制止。
@#@@#@请用学过的知识解释这种“众人围观见死不救”的现象。
@#@ @#@@#@ @#@@#@ 2.阿尔贝•施佩尔是希特勒的首席顾问,他在回忆录中写道:
@#@围绕在希特勒周围的官员唯唯诺诺,即使希特勒提出了最野蛮的、毫无人性的决策,大家你看看我,我看看你,却没人提出异议。
@#@@#@请用学过的内容分析、解释为什么会出现这种情况。
@#@ @#@@#@ @#@@#@ 3.在现实生活中,每个群体内的各个成员间可能既存在竞争,也存在合作。
@#@很多事实表明,不良的竞争常常会两败俱伤,相互合作常会产生双赢的局面。
@#@请运用所学过的知识及您自己的经验来阐述:
@#@@#@
(1)影响群体成员竞争与合作的因素有哪些。
@#@@#@
(2)怎样做更有利于群体成员间合作的形成。
@#@ @#@@#@ @#@@#@ 4.1986年1月28日,挑战者号航天飞机在发射后72秒爆炸,机上人员全部遇难。
@#@经过深入细致的调查取证后发现,在飞机发射之前工程师对发射提出过置疑,认为空气的温度过低会对飞船的安全造成威胁。
@#@但是两位高级管理人员并不同意这个意见,他们强迫操作者发射了飞船。
@#@他们对自己的观点非常自信,因为美国宇航局已经有55次成功发射的先例。
@#@反对者迫于压力,保持沉默,于是出现了一致通过的假象。
@#@@#@请说明为何会产生这种悲剧?
@#@如何减少这种悲剧的产生?
@#@ @#@@#@ @#@@#@ 5.在2001年的辛辛那提市。
@#@一个警察跟踪一位名叫托马斯的黑人进入了一条小巷,并命令他举起双手,托马斯还没来得及答应就被开枪打死。
@#@实际上,托马斯没有携带任何武器。
@#@托马斯成为六年中第15个被辛辛那提市警察打死的美国黑人,而期间没有一个白人被警察打死。
@#@@#@ 为什么警察对黑人白人会区别对待?
@#@如何避免这种区别对待的产生?
@#@@#@";i:
24;s:
27676:
"申论八股法@#@申论八股法@#@申论万能八条口诀:
@#@@#@1.领导重视、提高认识@#@2.加强宣传、营造氛围@#@3.教育培训、提高素质@#@4.健全政策法规、完善制度@#@5.组织协调、形成机制@#@6.增加投入、依靠科技@#@7.加强监管、全面落实@#@8.总结反思、借鉴经验@#@
(一)“万能八条”详解@#@ 1。
@#@领导重视、提高认识@#@ 实行一把手负责制@#@ 建立和完善引咎辞职制度@#@ 建立健全领导问责制度@#@ 把……纳入议事日程@#@ 加强对问题的调查研究,从源头上理清……问题的来龙去脉。
@#@@#@ 增强……的意识@#@ 倡导……的理念@#@ 各级领导干部要高度重视,树立正确的政绩观,密切关注……问题。
@#@@#@ 2。
@#@加强宣传,营造氛围@#@ 电视、报纸、网络等媒体要通过各种形式宣传……,提高广大人民群众对……的认识@#@ 舆论关注@#@ 实行典型示范@#@ 社会示范@#@ 在全社会营造关于……良好的文化氛围@#@ 3。
@#@教育培训、提高素质@#@ 通过……教育培训,提高广大领导干部的……素质@#@ 通过……教育培训,提高广大工作人员的……素质@#@ 通过……教育培训,提高广大人民群众的……素质@#@ 4。
@#@健全政策法规、完善制度@#@ 建立健全各项制度(法律),做到有法可依@#@ 激励制度@#@ 利益相关制度@#@ 分工制度@#@ 规则制度@#@ 惩罚制度@#@ 决策制度:
@#@包括社情民意反映制度、社会公示制度、社会听证制度、专家咨询制度、决策的论证制和责任制@#@ 5.组织协调、形成机制@#@ 形成深入了解民情、充分反映民意、广泛集中民智、切实珍惜民力的科学决策机制@#@ 预防应急机制(编制应急预案,增加人力、物力、财力储备)和保障机制@#@ 组织机制、协调机制:
@#@包括派工作组/成立专门机构/增加人员等等@#@ 建立完善各种监督机制@#@ 形成信息的反馈机制@#@ 6。
@#@增加投入、依靠技术@#@ 在……方面,大力增加财政投入@#@ 增加对……的财政和贷款支持@#@ 依靠……技术,解决……问题@#@ 7。
@#@加强监管、全面落实@#@ 加强社会监督(群众监督),设立举报热线(举报信箱)@#@ 媒体监督(舆论监督)@#@ 领导(上级)监管@#@ 建立完善系统严格的评价、考核的指标体系@#@ 加大整顿力度@#@ 违法必究,执法必严:
@#@严厉查处和惩处责任人@#@ 发现问题及时纠正,对顶风违纪的行为从严查处,绝不姑息。
@#@@#@ 有权必有责,用权受监督,违法要追究(强调制权)@#@ 十六大提出:
@#@“要加强对权力的制约和监督,建立结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的权力运行机制,从决策到执行等环节加强对权力的监督,保证把人民赋予的权力真正用来为人民谋利益。
@#@”@#@ 8.总结反思、借鉴经验@#@ 总结……的经验教训@#@借鉴国内外的各种先进经验@#@
(二)申论万能句型@#@第一段:
@#@开篇语@#@开篇点题,陈述现象和相应政策@#@★随着我国经济持续快速发展,…问题日见突显出来,在社会经济和国家安全中的位置越来越突出。
@#@在这样的形势下,目前产生的…问题逐渐进入人们的视野,已引起人们的高度关注,成为社会的热点问题,引起强烈的反响。
@#@@#@★近些年来,…蓬勃发展,为我国经济快速发展做出了贡献,逐渐成为我国国民经济的重要支柱产业和社会主义建设的中坚力量。
@#@但与此同时,…(现象,政策)@#@★改革开放30年来,我国经济取得飞速发展,但…的改革却明显落后,(后面引出材料反应问题)@#@@#@第二段:
@#@原因分析@#@★检视…面临的窘境,我们不难发现,造成目前状况的原因是多方面的。
@#@@#@★人口多,底子薄是基本国情,这就决定了在相当长的时间内…是我国经济社会发展的突出矛盾之一,我们任何时候都不能轻言…问题已经解决。
@#@当前及今后依然严峻的形式主要表现在:
@#@…@#@★现阶段我国的…形势,表现为总体稳定,趋于好转的发展趋势与依然严峻的现状并存。
@#@严峻的形式有浅层次的因素,也有深层次的矛盾:
@#@既有历史的沉淀,也有新形势下产生的新问题,主要可以归结为:
@#@@#@★改革开放以来,随着社会主义市场经济的建立,在党和政府的正确领导下,我国经济突飞猛进。
@#@同时,社会组织结构,就业结构,社会结构的变革加快,正面临着将长期面临着一些亟持解决的突出矛盾和问题。
@#@首先…:
@#@其次…;@#@再次…;@#@最后…。
@#@@#@★…的产生,有主客观两方面的原因:
@#@@#@★我国的…工作总体状况还存在着与国家经济,社会的发展不相适应,以及与面临的国际新形式发展要求不相适应的问题,主要表现在:
@#@@#@@#@第三段:
@#@提出对策@#@衔接句的写法:
@#@@#@★…关键在于。
@#@有键于此,我国…要进行一系列深成改革,要从…和制度的改革做文章:
@#@观念,意识,思想要开放,要确立…全新的理念,创造良好的…环境和氛围。
@#@因此,当前和今后一个时期,要重点抓好以下工作:
@#@@#@★树立,解决…不是一句空话,必须要有机制上的引导和保障,同时也要求各级政府加大宣传力度加强领导落实任务。
@#@@#@★在贯彻落实科学发展观,构建和谐社会的背景下,…具有强烈的现实紧迫性。
@#@因此,我们必须立足当前,着眼长远,下大力气抓好…的工作。
@#@@#@★当前和今后一个时期,加强…工作的基本思路是:
@#@用“以人为本”的科学发展观统领…工作,实施“标本兼治,重在治本”,采取果断措施遏制重大事故的同时,加快实施治本之策,推动…文化…法制…科技…投入等要素落实到位,建立长效机制,加快实现我国…的明显好转。
@#@@#@★当前…存在的困难和问题,有的是社会深刻变革和问题的反映,有的是改革开放中发生的问题,有的是社会主义初级阶段长期存在的问题和深层次矛盾,我们要正视困难和问题,并通过改革和发展的办法积极予以解决。
@#@@#@★要解决…问题,必须确保…优先发展,进一步加强各级党委和政府对教育工作的领导和统筹力度,在…方面采取有力措施。
@#@@#@一,法律手段:
@#@(依法治国)@#@古人云:
@#@“以铜为镜,可以正衣冠,以古为镜,可以知兴替,以人为镜,可以明得失,而以法为镜,可以断曲直。
@#@”所以我们要进一步完善相关的法律制度,才能形成公正的社会氛围,才能有效的解决这一社会问题。
@#@@#@加强…法制建设,实施依法治…建立规范完善的…法制秩序。
@#@一是必须严刑立法,重典治乱。
@#@@#@二是必须在法律的实行上动真从严,法之有威在于“法之必行”,把…工作纳入法制化轨道。
@#@三是必须建立联合执法机制,提高执法效率。
@#@四是必须建立安全生产法律法规体系。
@#@@#@坚持依法治国和以德治国相结合的原则,在完善相关法制的同时,各级有关部门和机关应当采用各种灵活的方式加强对人民群众的宣传和教育。
@#@使人民群众发展问题的严重性和政府对该问题的有关解决方式,这样一方面可以通过人民群众自发去预防和解决问题,节省法律运作成本,另一方面还可以增强法律的实际执行成本。
@#@@#@备选:
@#@各级政府,有部门,要从构建和谐社会的高度,本着全心全意为人民服务的态度,与时巨进,开拓创新,做好相关的监督工关作,不断健全完善相关的体制机制,来促进材料中所提到的一系列问题的解决。
@#@要从法律上制度上体制上努力营造一个…的制度环境。
@#@首先法律上…,其次努力建立正确处理…的协调机制,妥善协调各种具体利益关系和内部矛盾,正确处理个人利益和集体利益,局部利益和整体利益的关系,逐步建立深入了解民情,充分反映民意,广泛集中民智,切实珍惜民力的科学决策机制,建立正确处理…的机制,建立…调处机制以及社会预警机制,把…纳入多种机制有效运转的常态轨道。
@#@完善体制机制,进一步制定和实施有利于…的价格,财税,投资政策,推动…工作@#@二,科技手段(科教兴国战略)@#@科教兴国,人才兴国。
@#@人的素质是综合国力的重要表现,是国家经济和社会发展的基石。
@#@纵观世界历史,国家的强大和民族的振兴有很多方面的因素,但人的素质无疑是最重要最具有潜力的因素。
@#@一个国家可以从国外引进技术,资金和管理方法,而人的素质无法引进。
@#@人才是最宝贵的战略资源,…动力在人才,潜力在科技。
@#@要努力营造人才辈出,人才尽出,人尽其用的体制环境。
@#@抓好人才培养,营造有利于优秀人才脱颖而出的体制环境和社会环境,建立一支规模大,素质高的…工作队伍,为…的发展提供坚实的人才保障。
@#@@#@三,科学发展观(战略思想)@#@科学发展观是解决发展进程中的现实矛盾和问题的迫切需要。
@#@基于基本国情对发展的制约以及经济和社会发展不协调的矛盾凸显背景下的科学发展观具有战略意义。
@#@科学发展观的内涵是以人为本,全面协调可持续的发展。
@#@@#@科学发展观的核心是以人为本,以人为价值的核心是社会的本位,把人的生存和发展作为最高的价值和目标,一切为了人,一切服务人。
@#@坚持以人为本,就是坚持人民在社会主义建设事业中的主体地位,强调发展为了人民,发展依靠人民,发展成果有人民共享。
@#@从人民群众的根本利益出发谋发展,促发展,不断满足人民日益增长的物质文化需要,切实保障人民群众的政治经济文化利益,让发展的成果惠及全体人民。
@#@@#@五个统筹:
@#@统筹城乡发展,其实质是促进城乡二元经济结构的转变。
@#@统筹区域发展,其实质是促进地区共同发展。
@#@统筹经济社会发展,其实质是在经济发展的基础上实现社会的全面进步,增进人民的福利。
@#@统筹人与自然的和谐发展,其实质是促进人口适度增长,资源的永续利用和保持良好的生态环境。
@#@五个坚持:
@#@坚持社会主义市场经济的改革方向,注重制度建设和体制创新。
@#@坚持尊重群众的首创精神。
@#@坚持正确处理改革发展稳定的关系,有重点有步骤的推进改革。
@#@坚持统筹兼顾,协调好改革进程中的各种利益关系。
@#@@#@落实科学发展观面临的一些障碍,大都与制度,体制和机制的不完善有关。
@#@其中有的属于传统计划经济体制遗留下来,至今尚未得到根本解决的问题,有的属于体制改革过程中新出现的问题,还有的是体制改革滞后引起的问题。
@#@全面落实科学发展观,涉及各方面的工作,关键的一条,还是要完善制度,体制和机制。
@#@这就要求我们坚持改革的精神,用改革的办法,进一步推进制度,体制和机制创新。
@#@要坚持改革的正确方向,加大改革力度,着力解决制约科学发展的一系列深层次矛盾和问题,在一些重要领域和关键环节取得突破,形成有利于转变经济增长方式,促进全面协调可持续发展的制度,体制和机制,要把贯彻和落实科学发展观的具体要求,形成具有可操作性的法律,法规和政策。
@#@@#@树立科学发展观,重点在领导,关键是各级干部能带头示范,核心是树立正确的政绩观和科学的人才观。
@#@科学发展观的核心是以人为本,正确政绩观的本质是为民造福,从这个角度上来讲,两者紧密相连,互为因果。
@#@科学的发展观引导着正确的政绩观,正确的政绩观实践着科学的发展观。
@#@@#@四,弘扬…文化,倡导…文明@#@…是全民族的事业,…教育是提高…保护意识的重要方式。
@#@要加大…保护国策和…法制的宣传力度,弘扬…文化。
@#@新闻媒体要大力宣传科学发展观对…的内在要求,把…宣传做为重要任务,及时报道党和国家…政策措施,宣传…工作中的新经验和新进展,努力营造…的舆论氛围。
@#@加强对领导干部的培训,提高…意识。
@#@加强…人才培养,强化…教育,提高…自觉性。
@#@@#@@#@结束段的写法:
@#@@#@综上所述/总而言之,有效解决…问题/建立…社会,对推动我国经济社会发展转入科学发展轨道,走上社会和谐之路,推进全面建设小康社会意义重大而深远。
@#@@#@三、材料所反映的问题对于我们来说实际上是一把双刃剑。
@#@一方面任何问题的出现对于我们的生活我们的社会总是带有一定的破坏性,这对我们而言是一个巨大的挑战。
@#@另一方面,问题的出现有助于我们认识到我们在对一些社会问题的处理还存在不足,这对于我们来说反面是一个完善自己,完善社会相关体制的一个机会。
@#@。
@#@@#@四、1、材料中所反映的问题和现象的存在和发展蔓延,值得我们去深思和讨论。
@#@2、从材料所反映的情况来看,目前的形势已经非常严峻,必须引起我们的高度重视。
@#@3、如何解决这一问题,是摆在管理者面前的一道严峻的课题。
@#@@#@ @#@@#@“万能八条”钟君详解@#@1.领导重视、提高认识@#@
(1)根据@#@一个组织中的领袖和权威在团队中具有不可替代的灵魂作用。
@#@领袖和权威对事件的态度对于事件的解决具有重大的推动或阻碍作用。
@#@在我国,政府中主要领导,尤其是一把手,对于某件事情的关注程度更是直接关系到此事解决的速度。
@#@温总理为农民工讨薪,以及由此产生的“清欠风暴”就是最好的社会例证。
@#@实际上,这样的例子不胜枚举。
@#@因此,在任何时候,解决某项具体问题或某重大社会问题,领导重视都是基本的前提和基础。
@#@同时,“思想是源头”,解决问题不但需要领导重视,更加需要组织中所有人对该问题提高认识,密切关注。
@#@@#@
(2)具体措施举例@#@实行一把手负责制@#@建立和完善引咎辞职制度@#@建立健全领导问责制度@#@把……纳入议事日程@#@加强对问题的调查研究,从源头上理清……问题的来龙去脉。
@#@@#@增强……的意识@#@倡导……的理念@#@各级领导干部要高度重视,树立正确的政绩观,密切关注……问题。
@#@@#@2.加强宣传,营造氛围@#@
(1)根据@#@俗话说,“雄笔一支抵万军”,枪杆子和笔竿子都是政府管理国家的重要手段。
@#@记者通常被称为“无冕之王”,正是由于媒体和舆论蕴含了无穷力量。
@#@媒体不但可以创造巨大的经济效益,而且可以创造巨大的社会效益。
@#@孙志刚事件如果没有媒体的介入,就不会有我国救助制度的彻底改革;@#@如果非典发生时,没有《南方周末》关于钟南山院士坦承非典真相的报道,非典造成的后果可能更加难以想象;@#@如果没有《共同关注》栏目对多名贫困大学生的关注,可能就没有今年这么浓烈的关注贫困大学生、帮助贫困大学生的社会氛围。
@#@因此,要想使某个社会问题尽快的被解决,迅速的引起整个社会的注意力,除了依靠媒体,依靠各种形式的宣传之外,可能别无他法。
@#@党和政府历来也非常重视宣传工作,力求牢牢地把握大众媒体和宣传工具的主动权。
@#@党和政府充分利用媒体传播面广、迅速及时、强大的影响力来宣传自己的宗旨、方针,通过媒体营造强大的舆论氛围,以便于统一群众思想,提高认识,从而有利于迅速推动工作。
@#@@#@
(2)具体措施举例@#@电视、报纸、网络等媒体要通过各种形式宣传……,提高广大人民群众对……的认识@#@舆论关注@#@实行典型示范@#@社会示范@#@在全社会营造关于……良好的文化氛围@#@3.教育培训、提高素质@#@
(1)根据@#@人是各类社会活动的主体,人的各种素质的高低决定着其所从事的各类社会活动的成功与否。
@#@要想有效减少各类安全事故,就必须提高各类从业人员的职业技术素质;@#@要想从根本上解决三农问题,就必须提高广大农民群众的思想文化素质和科学技术素质;@#@要想有效提高各级政府管理公共事务的能力就必须加强对广大领导干部公共管理方面的教育培训。
@#@在教育培训业日益成为朝阳产业的今天,对相关人员加强教育培训,提高他们的相关素质是解决相关问题的必由之路。
@#@@#@
(2)具体措施举例@#@通过……教育培训,提高广大领导干部的……素质@#@通过……教育培训,提高广大工作人员的……素质@#@通过……教育培训,提高广大人民群众的……素质@#@4.健全政策法规、完善制度@#@
(1)根据@#@“制度是第一生产力”,制度至关重要。
@#@这是因为,好的规则和制度能够促进社会协调和整合;@#@能够界定权利边界和行为空间;@#@能够促进经济效率和实现资源分配;@#@能够为物质资源和精神价值提供保障;@#@制度还有利于人们在存在不确定性和风险的环境下,形成稳定的预期和特定的认知模式,从而有利于指导个人和组织行为。
@#@因此,依靠制度和规则能够很好地解决一些看起来不可能的事情。
@#@例如,一个分粥的故事就能非常形象地说明规则和制度的重要性。
@#@@#@辛向阳在《谁能当中国的企业家?
@#@》一书中讲了一个十分有趣的分粥故事。
@#@@#@有7个人组成的小团体,他们每个人都是平等的,但同时又是自私自利的。
@#@他们想通过制度创新来解决每天的吃饭问题——要在没有计量工具或有刻度的容器的状况下分食一锅粥。
@#@大家发挥聪明才智,试验了很多种办法,多次博弈后形成了以下诸种规则:
@#@@#@规则一:
@#@指定一个人负责分粥事宜,成为专业分粥人士。
@#@很快大家发现,这个人为自己分的粥最多,于是又换一个人,结果总是主持分粥的人碗里的粥最多最好,权力导致腐败,绝对的权力导致绝对的腐败,在这碗稀粥中体现得一览无余。
@#@@#@规则二:
@#@指定一个分粥人士和一名监督人士,起初比较公平,但到后来分粥人士与监督人士从权力制约走向“权力合作”,于是分粥人士与监督人士分的粥最多。
@#@这种制度失败。
@#@@#@规则三:
@#@谁也信不过,干脆大家轮流主持分粥,每人一天。
@#@这样等于承认了个人有为自己多分粥的权力,同时又给予了每个人为自己多分粥的机会。
@#@虽然看起来平等了,但是每人在—周中只有一天吃得饱而且有剩余,其余6天都饥饿难挨。
@#@大家认为这一制度造成了资源浪费。
@#@@#@规则四:
@#@大家民主选举一个信得过的人主持分粥。
@#@这位品德尚属上乘的人开始还能公平分粥,但不久以后他就有意识地为自己和溜须拍马的人多分。
@#@大家一致认为,不能放任其腐化和风气的败坏,还得寻找新制度。
@#@@#@规则五:
@#@民主选举一个分粥委员会和一个监督委员会,形成民主监督与制约机制。
@#@公平基本上做到了,可是由于监督委员会经常提出各种议案,分粥委员会又据理力争,等分粥完毕时,粥早就凉了。
@#@此制度效率太低。
@#@@#@规则六:
@#@对于分粥,每人均有一票否决权。
@#@这有了公平,但恐怕最后谁也喝不上粥。
@#@@#@规则七:
@#@每个人轮流值日分粥,但分粥的那个人要最后一个领粥。
@#@令人惊奇的是,在这一制度下,7只碗里的粥每次都是一样多,就像用科学仪器量过一样。
@#@每个主持分粥的人都认识到,如果7只碗里的粥不相同,他确定无疑将享用那份最少的。
@#@@#@这就是规则。
@#@规则的确至关紧要,它比技术更重要。
@#@@#@而管理学中“热炉”法则则能说明制度对于人们行为的约束作用:
@#@@#@①热炉火红,不用手去摸也知道炉子是热的,是会灼伤人的——警告性原则。
@#@领导者要经常对下属进行规章制度教育,以警告或劝戒不要触犯规章制度,否则会受到惩处。
@#@②每当你碰到热炉,肯定会被灼伤。
@#@也就是说只要触犯单位的规章制度,就一定会受到惩处。
@#@③当你碰到热炉时,立即就被灼伤——即时性原则。
@#@惩处必须在错误行为发生后立即进行,决不拖泥带水,决不能有时间差,以便达到及时改正错误行为的目的。
@#@④不管谁碰到热炉,都会被灼伤——公平性原则。
@#@@#@
(2)具体措施举例@#@建立健全各项制度(法律),做到有法可依@#@激励制度@#@利益相关制度@#@分工制度@#@规则制度@#@惩罚制度@#@决策制度:
@#@包括社情民意反映制度、社会公示制度、社会听证制度、专家咨询制度、决策的论证制和责任制@#@5.组织协调、形成机制@#@
(1)根据@#@政府的管理就是要通过组织协调,对各种资源进行分配与整合,使各个职能部门能够相互配合,相互协调,进而推动工作的顺利开展。
@#@当前的城管工作需要依靠公安、工商、税务、城管、市政等部门的联合执法,文明办网工作则需要依靠公安、文化、通信、工商等部门的齐抓共管。
@#@@#@在解决社会问题时,我们不但需要组织协调,更加需要形成机制。
@#@我们常说的与“机制”相近的含义是指做事情的方式、方法等,但又不等同于这个意思。
@#@简单地说,机制就是制度加方法或者制度化了的方法。
@#@为什么要形成机制呢?
@#@首先,机制是经过实践检验证明有效的、较为固定的方法。
@#@所谓有章可循,机制具有较大的稳定性。
@#@例如,党建的工作机制,不因党组织负责人的变动而随意变动,而单纯的工作方式、方法是可以根据个人主观意愿随意改变的。
@#@其次,机制本身含有制度的因素,并且要求所有相关人员遵守,而单纯的工作方式、方法往往体现为个人做事的一种偏好或经验。
@#@所谓万众之法,机制具有较大的普遍性。
@#@例如监督机制,它既指人人必须遵守的制度,也应该包括各种监督的手段和方法,只有二者结合起来才能发挥作用。
@#@第三,机制是在各种有效方式、方法的基础上总结和提炼的,而方式、方法往往只是做事的一种形式和思路。
@#@机制一定是经过实践检验有效的方式方法,并进行一定的加工,使之系统化、理论化,这样才能有效地指导实践。
@#@而单纯的工作方式和方法则因人而异,并不要求上升到理论高度。
@#@第四,机制一般是依靠多种方式、方法来起作用的,而方式、方法可以是单一起作用的。
@#@例如,建立起各种工作机制的同时,还应有相应的激励机制、动力机制和监督机制来保证工作的落实、推动、纠错、评价等。
@#@建立完善的机制,才能使党的建设稳步发展,保持长久的活力。
@#@@#@
(2)具体措施举例@#@形成深入了解民情、充分反映民意、广泛集中民智、切实珍惜民力的科学决策机制@#@预防应急机制(编制应急预案,增加人力、物力、财力储备)和保障机制@#@组织机制、协调机制:
@#@包括派工作组/成立专门机构/增加人员等等@#@建立完善各种监督机制@#@形成信息的反馈机制@#@6.增加投入、依靠技术@#@
(1)根据@#@马克思主义认为,物质生产实践是人类社会存在发展的基本前提。
@#@子曰:
@#@“足食,足兵,民信之矣。
@#@”可见,物质上的满足是民心和社会秩序得到保证的基础。
@#@相反,资源的有限性,物质条件的不足都可能引起社会的不稳定。
@#@当前城乡差距、区域差距、环境污染、社会保障等热点问题产生的一个重要原因就是投入不足。
@#@@#@对于环境治理、节约能源等一些具体的、不可抗拒的技术性问题来说,依靠技术层面的具体措施就是必不可少的了。
@#@@#@
(2)具体措施举例@#@在……方面,大力增加财政投入@#@增加对……的财政和贷款支持@#@依靠……技术,解决……问题@#@7.加强监管、全面落实@#@
(1)根据@#@卢梭说过,“绝对的权力导致绝对的腐败”。
@#@权力之所以走向腐败就是因为缺乏必要的监督。
@#@在很多情况下,许多社会问题的出现不是因为无法可依,而是因为有法不依、执法不严、违法不究。
@#@由于监管不到位,法律法规往往在执行过程出现走形的情况,往往是“一个重点班倒下了,千百个‘特长班’、‘实验班’站起来”。
@#@因此,加强监管、全面落实称为解决任何一个问题的必备措施。
@#@@#@
(2)具体措施举例@#@加强社会监督(群众监督),设立举报热线(举报信箱)@#@媒体监督(舆论监督)@#@领导(上级)监管@#@建立完善系统严格的评价、考核的指标体系@#@加大整顿力度@#@违法必究,执法必严:
@#@严厉查处和惩处责任人@#@发现问题及时纠正,对顶风违纪的行为从严查处,绝不姑息。
@#@@#@有权必有责,用权受监督,违法要追究(强调制权)@#@十六大提出:
@#@“要加强对权力的制约和监督,建立结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的权力运行机制,从决策到执行等环节加强对权力的监督,保证把人民赋予的权力真正用来为人民谋利益。
@#@”@#@8.总结反思、借鉴经验@#@
(1)根据@#@我们解决问题的思路来自何处?
@#@无外乎来自自身或者外部。
@#@来自自身就是靠平时的积累、靠总结反思,正所谓人不可以在同一个地方跌倒两次,理性的人总是具有反思和忧患意识的,通过不断的试错积累最终获得成功;@#@来自外部的经验就是借鉴他人长处,正所谓他山之石,可以攻玉。
@#@@#@
(2)具体措施举例@#@总结……的经验教训@#@借鉴国内外的各种先进经验@#@";i:
25;s:
28257:
"神经病学教学大纲@#@《神经病学Ⅰ》本科课程质量标准@#@课程编号:
@#@11150401(第一临床医学院)、11160601(第二临床医学院)、11480017(附四院)、11490016(附属延安医院)、11500018(附属甘美医院)@#@课程名称:
@#@神经病学Ⅰ@#@英文名称:
@#@NeurologyⅠ@#@总学时:
@#@28学时(理论授课:
@#@22学时;@#@见习课:
@#@6学时)@#@学分:
@#@1.5学分@#@适用对象:
@#@临床医学专业(含法语、全科)@#@课程考核:
@#@终结性考核,占总成绩70%。
@#@@#@形成性考核,占总成绩30%。
@#@其中包括实习考核(10%)、学习态度和平时表现(10%)和课程网络阶段考核/期中考核(10%)。
@#@@#@《神经病学Ⅰ》是临床医学的一门分支学科,与其他临床学科有着密切联系,是一门具有高度逻辑性和理论性的临床学科。
@#@《神经病学》教学必须用现代医学科学的最新成就,结合我国和我省的实际、系统阐述本学科的基础理论、基本知识和基本原理,并以理论联系实际的方法,循序渐进、由浅入深地进行讲课与示教,以培养同学的独立思考和独立工作能力。
@#@@#@通过本课程学习,让学生掌握神经系统常见疾病的临床表现、诊断方法和治疗措施,同时还要深入研讨病因、发病机理、病理解剖、病理生理等方面的知识,并应用临床实践检验认识的正确性,通知实践、认识、再实践、再认识的过程,以达到充分掌握理论知识,并具有发现问题、分析问题和解剖问题的能力。
@#@@#@《神经病学Ⅰ》是一门具有高度逻辑性和理论性的临床学科,由于学科发展,专业学科的形成,神经病学、精神病学等已由内科分出成为独立学科,目前神经病学重点讲述神经系统常见病病因、发病机理、临床表现、诊断及鉴别诊断等。
@#@此外,解剖学、病理学、诊断学、免疫学等方面内容也与神经病学课程密切相关,相互渗透,但神经病学教材中仅简要加以叙述,更详细的知识由专业教材加以阐述。
@#@总学时数为28学时。
@#@理论授课:
@#@22学时,见习:
@#@6学时。
@#@@#@第一章绪论@#@目的要求:
@#@@#@一、了解:
@#@@#@1.神经病学的研究对象,简要说明神经病学发展史及现状。
@#@@#@2.临床神经病学与基础各学科的关系及在临床各学科中的地位。
@#@@#@3.学习神经病学的目的、态度、方法。
@#@@#@学时安排:
@#@理论授课:
@#@0.5学时。
@#@@#@教学内容:
@#@@#@一、基本概念或关键词:
@#@神经病学,分子生物学,神经影像学。
@#@@#@二、主要教学内容:
@#@@#@1.神经病学的研究对象,简要说明神经病学发展史及现状。
@#@@#@2.临床神经病学与基础各学科的关系及在临床各学科中的地位。
@#@@#@3.学习神经病学的目的、态度、方法。
@#@@#@第二章总论@#@目的要求@#@一、掌握:
@#@神经系统疾病的病史采集和临床常规检查方法。
@#@@#@二、熟悉:
@#@神经系统损害的主要症状与体征。
@#@熟悉常用的辅助检查。
@#@@#@三、了解:
@#@神经系统疾病的定位与定性诊断原则。
@#@@#@学时安排:
@#@理论授课:
@#@5.0学时。
@#@见习课3.0学时。
@#@@#@教学内容:
@#@@#@一、基本概念或关键词:
@#@意识障碍,失语症、失用症及失认症,眩晕,感觉障碍,瘫痪,不自主运动,共济失调,反射。
@#@@#@二、主要教学内容:
@#@@#@
(一)理论授课及自主学习:
@#@@#@1.神经系统的常见症状和体征:
@#@@#@
(1)意识障碍:
@#@类型及其临床表现。
@#@@#@
(2)失语症、失用症及失认症:
@#@概念、临床表现及类型。
@#@@#@(3)视觉障碍:
@#@视力障碍及视野缺损的类型及临床意义。
@#@眼球运动障碍:
@#@动眼神经麻痹、滑车神经麻痹及外展神经麻痹的临床表现。
@#@@#@(4)眩晕:
@#@概念、临床分类及表现。
@#@@#@(5)晕厥:
@#@概念、临床分类及表现。
@#@@#@痫性发作:
@#@临床特征,与晕厥的鉴别。
@#@(自主学习)@#@(6)感觉障碍:
@#@@#@感觉障碍的性质:
@#@感觉缺失,感觉减退,感觉过敏,感觉异常,疼痛等。
@#@@#@感觉障碍的定位诊断:
@#@末梢型,根型,传导束型,丘脑型,内囊型,皮质型等。
@#@@#@(7)瘫痪:
@#@@#@中枢性与周围性瘫痪的鉴别:
@#@@#@瘫痪的定位诊断:
@#@@#@A、中枢性:
@#@皮质型、内囊型、脑干型、脊髓型。
@#@@#@B、周围性:
@#@前角型、前根型、末梢型。
@#@@#@(8)不自主运动:
@#@舞蹈样动作,手足徐动症,扭转痉挛,震颤,抽动症等。
@#@(自主学习)@#@(9)共济失调:
@#@感觉性,小脑性等。
@#@@#@2.神经系统检查:
@#@@#@
(1)一般检查:
@#@意识状态、精神状态、智能、语言、脑膜刺激征。
@#@@#@
(2)脑神经:
@#@十二对脑神经的应用解剖生理、临床症状及检查方法。
@#@@#@(3)运动系统:
@#@@#@A、肌营养改变:
@#@肌萎缩,肌肥大。
@#@@#@B、肌张力:
@#@概念、肌张力增高、减低的临床意义。
@#@@#@C、肌力:
@#@概念,肌力的分级及检查方法。
@#@@#@D、不自主运动:
@#@舞蹈样动作,手足徐动症,扭转痉挛,震颤,肌纤维震颤,肌阵挛等。
@#@@#@E、共济运动:
@#@检查方法及临床意义。
@#@@#@F、姿势及步态:
@#@常见的异常步态。
@#@@#@(4)感觉系统。
@#@@#@感觉的分类及检查方法:
@#@特殊感觉,浅、深感觉,复合感觉。
@#@@#@浅、深感觉的传导通路,节段支配及周围性支配。
@#@@#@(5)反射:
@#@@#@反射的组成。
@#@@#@反射的种类及检查方法。
@#@@#@反射障碍:
@#@深、浅反射障碍及病理反射的临床意义。
@#@@#@(6)高级神经活动@#@简要讲授意识障碍与大脑各叶损害的症状(包括失语)。
@#@@#@3.神经系统疾病史采集。
@#@(自主学习)@#@4.神经系统疾病的辅助诊断方法:
@#@腰椎穿刺及脑脊液检查,CT、MRI、DSA、EEG、Eps、EMG、TCD等。
@#@(自主学习)@#@5.神经系统疾病诊断原则:
@#@定位诊断,定性诊断。
@#@(自主学习)@#@
(二)见习课:
@#@@#@1.见习内容:
@#@掌握神经系统损害的主要症状与体征。
@#@掌握神经系统检查。
@#@熟悉神经系统疾病的定位与定性诊断原则。
@#@@#@2.见习目的及要求:
@#@@#@
(1)掌握神经系统损害的主要症状与体征。
@#@@#@
(2)掌握神经系统检查。
@#@@#@(3)熟悉神经系统疾病的定位与定性诊断原则。
@#@@#@第三章周围神经病@#@第一节概述@#@目的要求:
@#@@#@一、掌握:
@#@@#@1.周围神经的应用解剖与生理。
@#@@#@2.周围神经病的临床表现。
@#@@#@二、熟悉:
@#@@#@1.变性、脱髓鞘和再生。
@#@@#@2.周围神经病的临床分类:
@#@单神经病、多数性单神经病、多发性神经病。
@#@@#@学时安排:
@#@理论授课:
@#@0.5学时。
@#@@#@教学内容:
@#@@#@一、基本概念或关键词:
@#@周围神经病,变性、脱髓鞘和再生,单神经病、多数性单神经病、多发性神经病。
@#@@#@二、主要教学内容:
@#@@#@1.周围神经的应用解剖与生理。
@#@@#@2.周围神经病的临床表现。
@#@@#@3.变性、脱髓鞘和再生。
@#@@#@4.周围神经病的临床分类:
@#@单神经病、多数性单神经病、多发性神经病。
@#@@#@第二节三叉神经痛@#@目的要求:
@#@@#@掌握三叉神经痛的临床表现及其治疗方法。
@#@@#@学时安排:
@#@理论授课:
@#@0.5学时。
@#@@#@教学内容:
@#@@#@一、基本概念或关键词:
@#@三叉神经痛,扳机点,痛性抽搐。
@#@@#@二、主要教学内容:
@#@@#@1.病因:
@#@原发性三叉神经痛的病因尚未完全明确。
@#@@#@2.临床表现:
@#@多见于中年以后,表现为三叉神经一支或二支分布区内的突发的短暂反复发作性剧痛,而无三叉神经损害的阳性体征。
@#@@#@3.诊断和鉴别诊断:
@#@要与症状性三叉神经痛相鉴别。
@#@@#@4.药物可用酰胺咪嗪、苯妥英钠、氯硝安定等。
@#@还可行封闭治疗或手术治疗。
@#@@#@第三节特发性面神经麻痹@#@目的要求:
@#@@#@一、掌握:
@#@特发性面神经麻痹的诊断、鉴别诊断和治疗。
@#@@#@二、熟悉:
@#@特发性面神经麻痹的临床表现。
@#@@#@三、了解:
@#@特发性面神经麻痹的病因和发病机理。
@#@@#@学时安排:
@#@理论授课:
@#@0.5学时。
@#@@#@教学内容:
@#@@#@一、基本概念或关键词:
@#@特发性面神经麻痹,贝尔现象,Hunt综合症。
@#@@#@二、主要教学内容:
@#@@#@1.病因:
@#@尚未完全阐明,面神经缺血、水肿、脱髓鞘等。
@#@可能与受凉、急性病毒感染有关。
@#@@#@2.临床表现:
@#@急性起病。
@#@呈单侧面神经周围性麻痹的症状和体征。
@#@@#@3.诊断和鉴别诊断:
@#@与继发性面神经麻痹,与中枢性面瘫相鉴别。
@#@@#@4.治疗:
@#@急性期使用皮质类固醇,理疗以及神经营养药物进行治疗。
@#@恢复期加强面肌训练、针灸。
@#@@#@第四节急性炎症性脱髓鞘性多发性神经病@#@目的要求:
@#@@#@一、了解:
@#@急性炎症性脱髓鞘性多发性神经病的病因和发病机理。
@#@@#@二、熟悉:
@#@急性炎症性脱髓鞘性多发性神经病的临床表现。
@#@@#@三、掌握:
@#@急性炎症性脱髓鞘性多发性神经病的诊断、鉴别诊断及治疗。
@#@@#@学时安排:
@#@理论授课:
@#@0.5学时。
@#@@#@教学内容:
@#@@#@一、基本概念或关键词:
@#@AIDP,Miller-Fisher综合症,蛋白细胞分离。
@#@@#@二、主要教学内容:
@#@@#@1.急性炎症性脱髓鞘性多发性神经病又称格林-巴利综合征。
@#@@#@2.病因:
@#@一般认为属迟发性自身免疫性疾病。
@#@@#@3.临床表现:
@#@急性或亚急性起病,四肢对称性周围性瘫痪,末梢型感觉障碍,可有双侧面瘫和球麻痹,本病常有脑脊液的蛋白-细胞分离现象。
@#@@#@4.诊断和鉴别诊断:
@#@诊断要点。
@#@本病主要与急性脊髓灰质炎,全身型重症肌无力,周期性瘫痪鉴别。
@#@@#@5.治疗:
@#@对症支持治疗,瘫痪(包括球麻痹和呼吸肌麻痹)治疗,皮质类固醇的使用。
@#@@#@第四章脊髓疾病@#@第一节概述@#@目的要求:
@#@@#@一、熟悉:
@#@脊髓的应用解剖和脊髓损伤的临床表现。
@#@@#@二、了解:
@#@脊髓与脊柱的关系。
@#@@#@学时安排:
@#@理论授课:
@#@0.5学时。
@#@@#@课程内容:
@#@@#@一、基本概念或关键词:
@#@脊髓白质,脊髓灰质,脊髓半切综合症,脊髓横惯性损害。
@#@@#@二、主要教学内容:
@#@@#@1.脊髓的应用解剖生理。
@#@@#@2.脊髓与脊柱的关系。
@#@@#@3.脊髓损伤的临床表现。
@#@@#@第二节急性脊髓炎@#@目的要求:
@#@@#@一、掌握:
@#@@#@1.急性脊髓炎的临床表现。
@#@@#@2.急性脊髓炎的临床诊断及鉴别诊断和治疗。
@#@@#@二、了解:
@#@@#@1.急性脊髓炎的病因和病理。
@#@@#@2.急性脊髓炎护理及预后。
@#@@#@学时安排:
@#@理论授课:
@#@0.5学时。
@#@@#@课程内容@#@一、基本概念或关键词:
@#@急性脊髓炎,脊髓横惯性损害,脊髓休克。
@#@@#@二、主要教学内容:
@#@@#@1.病因和病理:
@#@简述非细菌性急性脊髓炎的一般病因及有关的病理改变。
@#@(自主学习)@#@2.临床表现:
@#@重点讲述横贯性脊髓炎的临床表现(包括急性休克期、恢复期)及脑脊液的特点。
@#@@#@3.诊断和鉴别诊断:
@#@与急性硬膜外脓肿、脊髓压迫症、脊髓出血、视神经脊髓炎等进行鉴别。
@#@(自主学习)@#@4.治疗及护理:
@#@@#@
(1)急性期治疗应用皮质类固醇,并处理排尿障碍和呼吸肌麻痹。
@#@@#@
(2)防治各种并发症:
@#@泌尿道感染,呼吸道感染,褥疮等。
@#@@#@(3)恢复期处理:
@#@痉挛状态的处理以及功能锻炼。
@#@@#@第三节脊髓压迫症@#@目的要求@#@一、掌握:
@#@@#@1.脊髓压迫症诊断和鉴别诊断。
@#@@#@2.脊髓压迫症的治疗原则。
@#@@#@二、熟悉:
@#@脊髓压迫症的临床表现。
@#@@#@三、了解:
@#@脊髓压迫症的病因。
@#@@#@学时安排:
@#@理论授课:
@#@1学时。
@#@@#@课程内容@#@一、基本概念或关键词:
@#@脊髓压迫症,不完全性脊髓损害,脊髓半切综合症。
@#@@#@二、主要教学内容:
@#@@#@1.病因:
@#@脊柱病变、脊膜病变、脊髓和神经根病变等。
@#@(自主学习)@#@2.临床表现:
@#@神经根症状、传导束型感觉障碍,运动障碍,反射异常,植物神经功能障碍,脊膜刺激症状。
@#@@#@3.诊断和鉴别诊断:
@#@(自主学习)@#@
(1)判断脊髓损害是否为压迫性,注意脑脊液动力学改变。
@#@@#@
(2)判断受压的节段以及病灶在髓内或髓外。
@#@@#@(3)判断脊髓受压的病因和病变性质。
@#@@#@4.治疗:
@#@病因治疗,对症治疗,瘫痪肢体的治疗。
@#@(自主学习)@#@第五章脑血管疾病@#@目的要求:
@#@@#@一、掌握:
@#@急性脑血管的预防和治疗原则。
@#@@#@二、熟悉:
@#@急性脑血管的诊断及鉴别诊断。
@#@@#@三、了解:
@#@急性脑血管的分类。
@#@@#@学时安排:
@#@理论授课:
@#@2学时。
@#@见习:
@#@2学时。
@#@@#@教学内容:
@#@@#@一、基本概念或关键词:
@#@willis环,危险因素,TIA,脑梗死,脑栓塞,脑出血,蛛网膜下腔出血。
@#@@#@二、主要教学内容:
@#@@#@
(一)理论授课及自主学习:
@#@@#@1.脑的血液供应和主要血管闭塞后的症状。
@#@@#@2.脑血栓形成的病因(强调脑动脉粥样硬化,常伴有高血压),发病机理(动脉管壁病变的附加因素),病理(血栓形成的好发部位),临床表现(发病情况、症状和体征,头颅CT发现低密度影),诊断和鉴别诊断,治疗(药物治疗改善脑缺血区血液循环,外科治疗,偏瘫和失语的治疗),预防。
@#@@#@3.脑栓塞的病因(栓子来源:
@#@强调风湿性心脏病尤其是二尖瓣狭窄合并房颤时,血栓块脱落),发病机理,临床表现,诊断和鉴别诊断,治疗(脑部病变的治疗,原发病的治疗)。
@#@@#@4.短暂性脑缺血发作的病因(主要是动脉粥样硬化),发病机理(强调微栓子学说),临床表现(颈内动脉系统TIA,椎一基底动脉系统TIA),诊断和鉴别诊断,治疗(血小板聚集抑制剂)。
@#@@#@5.脑出血的病因(高血压、动脉硬化),发病机理(高血压,动脉硬化伴微动脉瘤破裂),病理(脑实质内出血及其好发部位,临床表现,发病情况,症状和体征,头颅CT发现高密度出血影),诊断和鉴别诊断,治疗(调整血压,脱水剂和皮质类固醇的应用和注意事项,外科治疗,昏迷护理和防治并发症),预防。
@#@@#@6.蛛网膜下腔出血的病因(先天性颅内动脉瘤为最常见,脑血管畸形,高血压脑动脉粥样硬化),发病机理(动脉瘤易破裂性,出血与血管痉挛),病理(出血沉积部位及动脉瘤好发部位),临床表现(发病情况,症状,脑膜刺激征,均匀血性脑脊液),诊断和鉴别诊断,治疗(对症治疗,止血剂及脱水剂的应用,防治继发性血管痉挛,外科手术),预防复发。
@#@(自主学习)@#@
(二)见习课:
@#@@#@1.见习内容:
@#@掌握脑血管病的常见症状和体征。
@#@掌握脑血管病的诊断及治疗。
@#@熟悉脑血管病的神经系统查体。
@#@@#@2.见习目的及要求:
@#@@#@
(1)掌握脑血管病的常见症状和体征。
@#@@#@
(2)掌握脑血管病的诊断及治疗。
@#@@#@(3)熟悉脑血管病的神经系统查体。
@#@@#@第六章癫痫@#@目的要求:
@#@@#@一、掌握:
@#@@#@1.癫痫的临床表现与诊断要点。
@#@@#@2.癫痫的防治要点。
@#@@#@3.癫痫持续状态的抢救。
@#@@#@二、熟悉:
@#@@#@1.癫痫的病因、分类。
@#@@#@2.癫痫的发病机制。
@#@@#@学时安排:
@#@理论授课:
@#@2学时。
@#@见习:
@#@0.5学时。
@#@@#@教学内容:
@#@@#@一、基本概念或关键词:
@#@癫痫,部分性发作,全面性发作,癫痫持续状态。
@#@@#@二、主要教学内容:
@#@@#@
(一)理论授课:
@#@@#@1.病因及分类:
@#@按照病因,可将癫痫分为症状性、特发性和隐源性三大类。
@#@国际抗癫痫联盟癫痫发作分类。
@#@@#@2.发病机制:
@#@痫性活动的发生及传布途径,导致癫痫发作的有关原理。
@#@@#@3.临床表现:
@#@详细介绍部分性发作、全面性发作的类型及临床表现。
@#@并注意可能存在的原发病的临床表现。
@#@@#@4.诊断和鉴别诊断:
@#@确诊癫痫的依据(三步原则),脑电图及神经影像学的诊断价值,与晕厥、假性癫痫发作、发作性睡病、偏头痛及短暂性脑缺血发作等鉴别。
@#@疑为继发性癫痫者应寻找病因。
@#@@#@5.防治:
@#@注意预防癫痫的致病因素,病因治疗,抗癫痫药物的应用及注意事项。
@#@癫痫的手术治疗。
@#@@#@6.癫痫持续状态的概念及治疗。
@#@@#@
(二)见习课:
@#@@#@1.见习内容:
@#@掌握癫痫的常见发作形式。
@#@熟悉癫痫的诊断及治疗。
@#@了解癫痫的分类。
@#@@#@2.见习目的及要求:
@#@@#@
(1)掌握癫痫的常见发作形式。
@#@@#@
(2)熟悉癫痫的诊断及治疗。
@#@@#@(3)了解癫痫的分类。
@#@@#@第七章锥体外系疾病@#@目的要求:
@#@@#@一、掌握:
@#@锥体外系疾病的诊断及治疗。
@#@@#@二、熟悉:
@#@锥体外系疾病临床分类及常见病变。
@#@@#@三、了解:
@#@锥体外系统的主要组成部分。
@#@@#@学时安排:
@#@理论授课:
@#@1学时。
@#@见习:
@#@0.5学时。
@#@@#@教学内容:
@#@@#@一、基本概念或关键词:
@#@帕金森病,帕金森综合症,静止性震颤,肌强直,开关现象,运动障碍。
@#@@#@二、主要教学内容:
@#@@#@
(一)理论授课:
@#@@#@1.概述锥体外系统主要组成部分为纹状体系统、苍白球系统及黑质,病变时症状(肌张力降低-运动过多和肌张力增加-运动减少)。
@#@@#@2.震颤麻痹(帕金森病)的病因和病理(简述病理改变、介绍黑质纹状体中多巴胺缺乏的生化病理)、临床表现(震颤、肌强直和运动减少三征以及本病的临床姿态)、诊断(典型病例诊断不难,但必须与由各种病因引起的帕金森氏综合征鉴别),治疗(抗胆碱能药物,左旋多巴和外周多巴脱羧酶抑制剂、多巴胺能受体激动剂等)。
@#@@#@3.小舞蹈病的病因(风湿病侵及中枢神经系统的一个主要表现)、临床表现(舞蹈样运动特点、风湿热的一般症状),诊断(与其它儿童疾病伴有舞蹈样动作者相鉴别)、治疗(抗风湿治疗,激素治疗,对症治疗等)。
@#@@#@
(二)见习课:
@#@@#@1.见习内容:
@#@掌握帕金森病的常见症状及体征。
@#@熟悉帕金森病的诊断及治疗。
@#@了解帕金森病与帕金森综合症的鉴别。
@#@@#@2.见习目的及要求:
@#@@#@
(1)掌握帕金森病的常见症状及体征。
@#@@#@
(2)熟悉帕金森病的诊断及治疗。
@#@@#@(3)了解帕金森病与帕金森综合症的鉴别。
@#@@#@第八章偏头痛@#@目的要求:
@#@@#@一、掌握:
@#@偏头痛的诊断与鉴别诊断、治疗原则。
@#@@#@二、熟悉:
@#@偏头痛的临床表现。
@#@@#@三、了解:
@#@偏头痛的病因与发病原理。
@#@@#@学时安排:
@#@理论授课:
@#@1.0学时。
@#@@#@教学内容:
@#@@#@一、基本概念或关键词:
@#@偏头痛,先兆。
@#@@#@二、主要教学内容:
@#@@#@1.病因与发病原理:
@#@病因未明,介绍主要的发病学说。
@#@@#@2.临床表现:
@#@详述偏头痛的发作过程,发作特点。
@#@@#@3.诊断和鉴别诊断:
@#@诊断偏头痛的依据,与癫痫、高血压头痛、五官病变引起的头痛、神经官能症性头痛等鉴别。
@#@@#@4.治疗:
@#@偏头痛发作时的药物治疗(麦角胺咖啡因、乙酰水杨酸等),预防发作(抗5-羟色胺、抗组织胺,β-肾上腺素能阻滞药物)。
@#@@#@第九章单纯疱疹病毒性脑炎@#@目的要求:
@#@@#@一、掌握:
@#@单纯疱疹病毒性脑炎的处理原则。
@#@@#@二、熟悉:
@#@单纯疱疹病毒性脑炎的病因与发病原理。
@#@@#@三、了解:
@#@单纯疱疹病毒性脑炎的临床表现和分类。
@#@@#@学时安排:
@#@理论授课:
@#@1学时。
@#@@#@教学内容:
@#@@#@一、基本概念或关键词:
@#@单纯疱疹病毒性脑炎。
@#@@#@二、主要教学内容:
@#@@#@1.病因与发病原理:
@#@介绍病毒和变态反应两种主要学说。
@#@(自主学习)@#@2.病理:
@#@主要病理改变及分型。
@#@(自主学习)@#@3.临床表现:
@#@单纯疱疹病毒性脑炎的临床表现,脑脊液及脑电图的改变。
@#@@#@4.诊断:
@#@单纯疱疹病毒性脑炎的诊断依据。
@#@强调排除各种引起弥散性及局限性脑病的各种可能病因。
@#@@#@5.治疗:
@#@肾上腺皮质激素应用,抗病毒治疗,对症支持治疗,加强护理。
@#@@#@第十章脱髓鞘性疾病@#@目的要求:
@#@@#@一、掌握:
@#@多发性硬化的临床表现,诊断和治疗。
@#@@#@二、熟悉:
@#@多发性硬化与视神经脊髓炎的关系。
@#@@#@三、了解:
@#@脱髓鞘疾病的概念、分类。
@#@@#@学时安排:
@#@理论授课:
@#@1.5学时。
@#@@#@教学内容:
@#@@#@一、基本概念或关键词:
@#@多发性硬化,CSF寡克隆带,莱尔米特征。
@#@@#@二、主要教学内容:
@#@@#@1.病因和病理:
@#@病因尚未完全明确,易感体由于病毒感染所诱发自身免疫性疾病学说,脱髓鞘斑。
@#@(自主学习)@#@2.临床表现:
@#@中枢神经系统播散性损害的症状,说明多灶性、缓解复发的临床特点。
@#@脑脊液免疫学改变。
@#@@#@3.诊断:
@#@多发性硬化的诊断标准。
@#@@#@4.治疗:
@#@促肾上腺皮质激素、皮质类固醇、对症治疗、护理等。
@#@@#@第十一章运动神经元病@#@目的要求:
@#@@#@一、掌握:
@#@运动神经元病的诊断、鉴别诊断和治疗。
@#@@#@二、熟悉:
@#@运动神经元病的病因。
@#@@#@三、了解:
@#@运动神经元病的临床表现和类型。
@#@@#@学时安排:
@#@理论授课:
@#@1.0学时。
@#@@#@教学内容:
@#@@#@一、基本概念或关键词:
@#@肌萎缩侧索硬化,多系统萎缩。
@#@@#@二、主要教学内容:
@#@@#@1.病因:
@#@原因未明的运动神经元变性。
@#@@#@2.临床表现和类型:
@#@中年后慢性进行性肌萎缩等运动神经元损害症状临床分为四种类型:
@#@1、肌萎缩侧索硬化;@#@2、进行性脊髓肌萎缩;@#@3、进行性延髓(球)麻痹;@#@4、原发性侧索硬化症。
@#@@#@3.诊断和鉴别诊断:
@#@与颈椎病、脊髓空洞症和延髓空洞症、脊髓肿瘤和脑干肿瘤等鉴别。
@#@@#@4.治疗:
@#@支持疗法、加强护理。
@#@@#@第十二章神经—肌肉接头及肌肉疾病@#@第一节重症肌无力@#@目的要求:
@#@@#@一、掌握:
@#@重症肌无力的诊断和鉴别诊断及治疗。
@#@@#@二、熟悉:
@#@重症肌无力的发病原理。
@#@@#@三、了解:
@#@重症肌无力的病因和临床表现。
@#@@#@学时安排:
@#@理论授课:
@#@1.0学时。
@#@@#@教学内容:
@#@@#@一、基本概念或关键词:
@#@重症肌无力,疲劳试验,重复神经刺激,肌无力综合症,肌无力危象,胆碱能危象,反拗危象。
@#@@#@二、主要教学内容:
@#@@#@1.病因及发病原理:
@#@简要介绍重症肌无力的发病原理与运动神经末梢突触后膜的乙酰胆碱受体数目减少有关,而后者是相应抗体免疫反应的结果。
@#@@#@2.临床表现:
@#@结合本病病肌特别是眼外肌易疲劳的特征以及症状晨起暮重的波动性,介绍各型的临床表现,说明何谓危象,介绍危象的原因与鉴别点。
@#@@#@3.诊断和鉴别诊断:
@#@诊断的主要依据是包括疲劳试验在内的临床表现,必要时进行药物试验与电刺激试验。
@#@须注意有无胸腺肿瘤,与肌无力综合征相区别。
@#@@#@4.治疗:
@#@抗胆碱酯酶剂、肾上腺皮质激素等治疗,胸腺手术,危象处理。
@#@@#@第二节周期性瘫痪@#@目的要求:
@#@@#@一、掌握:
@#@周期性瘫痪的临床表现与治疗原则。
@#@@#@二、熟悉:
@#@周期性瘫痪的诊断和鉴别诊断。
@#@@#@三、了解:
@#@周期性瘫痪的病因和发病原理。
@#@@#@学时安排:
@#@理论授课:
@#@0.5学时。
@#@@#@教学内容:
@#@@#@一、基本概念或关键词:
@#@周期性瘫痪。
@#@@#@二、主要教学内容:
@#@@#@1.病因与发病原理:
@#@低钾性周期性瘫痪属于常染色体显性遗传疾病。
@#@说明钾、碳水化合物代谢异常,肌肉细胞动作电位异常。
@#@@#@2.临床表现:
@#@反复发作的骨骼肌松驰性瘫痪,常有某种诱因,常见者为低钾性,另有甲亢性和高钾性。
@#@@#@3.诊断和鉴别诊断:
@#@诊断依据:
@#@发作过程,血钾改变,心电图改变,与继发性低血钾、格林-巴利综合征,癔病性瘫痪等鉴别。
@#@@#@4.治疗;@#@补钾,治疗甲亢,注意预防发作诱因。
@#@@#@第三节进行性肌营养不良@#@目的要求:
@#@@#@一、掌握:
@#@进行性肌营养不良的临床表现及诊断。
@#@@#@二、熟悉:
@#@进行性肌营养不良病因、病理。
@#@@#@三、了解:
@#@进行性肌营养不良的治疗原则。
@#@@#@学时安排:
@#@理论授课:
@#@1.0学时。
@#@@#@教学内容:
@#@@#@一、基本概念或关键词:
@#@进行性肌营养不良,Gower征。
@#@@#@二、主要教学内容:
@#@@#@1.病因:
@#@遗传因素,肌肉变性。
@#@@#@2.病理:
@#@肌纤维退变,脂肪结缔组织增生。
@#@@#@3.临床表现:
@#@早年起病,进行性肌无力。
@#@临床类型有假肥大型(包括Duchenne型及Becker型,Duchenne型最常见)、面肩肱型、肢带型及眼咽型等。
@#@@#@4.诊断和鉴别诊断:
@#@典型动作姿态与步态,肌电图异常,肌酸磷酸激酶(CPK)改变,肌肉活检。
@#@与多发性肌炎,脊髓灰质炎等鉴别。
@#@@#@5.治疗:
@#@支持治疗。
@#@@#@第四节多发性肌炎@#@目的要求:
@#@@#@一、掌握:
@#@多发性肌炎的临床表现、诊断。
@#@@#@二、熟悉:
@#@多发性肌炎治疗原则。
@#@@#@三、了解:
@#@多发性肌炎发病机制及病理改变。
@#@@#@学时安排:
@#@理论授课:
@#@0.5学时。
@#@@#@教学内容:
@#@@#@一、基本概念或关键词:
@#@多发性肌炎。
@#@@#@二、主要教学内容:
@#@@#@1.病因及发病机制:
@#@自身免疫性疾病。
@#@@#@2.病理:
@#@骨骼肌纤维广泛破坏和炎性细胞浸润。
@#@@#@3.临床表现:
@#@多为亚急性起病,对称性近端肌无力,常伴有肌痛,可合并结缔组织病,也可并发恶性肿瘤。
@#@血清肌酶活性明显增高。
@#@@#@4.诊断和鉴别诊断:
@#@诊断依据:
@#@主要侵犯骨骼肌,肢体近端无力为主,血清肌酶活性明显增高,肌电图示肌原性损害,肌活检。
@#@与进行性肌营养不良,其他肌病鉴别。
@#@@#@5.治疗:
@#@皮质类固醇激素,免疫抑制剂,免疫球蛋白,血浆置换,放疗及对症支持。
@#@@#@《神经病学》教学学时数表@#@教学内容@#@理论授课@#@学时@#@见习课@#@学时@#@备注@#@1.第一章绪论@#@0.5@#@0@#@2.第二章总论@#@5.0@#@3@#@3.第三章周围神经疾病@#@2.0@#@0@#@4.第四章脊髓疾病@#@2.0@#@0@#@5.第五章脑血管疾病@#@2.0@#@2@#@6.第六章癫痫@#@2.0@#@0.5@#@7.第七章锥体外系疾病@#@1.0@#@0.5@#@8.第八章偏头痛@#@1.0@#@0@#@9.第九章单纯疱疹病毒性脑炎@#@1.0@#@0@#@";i:
26;s:
19565:
"升旗仪式主持词范本合集7篇@#@升旗仪式主持词范本合集7篇@#@升旗仪式主持词范本合集7篇@#@ 契合现场环境的主持词能给集会带来双倍的效果。
@#@随着中国在不断地进步,主持词在各种活动中起到的作用越来越大,那么我们该怎么去写主持词呢?
@#@下面是为大家收集的升旗仪式主持词7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
@#@@#@尊敬的老师,亲爱的同学们:
@#@@#@ 大家好!
@#@@#@ 新年的钟声还萦绕在我们的耳畔,新春的脚步已悄然而至。
@#@迎着美丽的朝霞,伴着一声声亲切的问候,我们又回到这温馨和美的校园,又一次聚集在国旗下举行庄严的升旗仪式。
@#@@#@ 本周由我们四年级三班向日葵中队负责升国旗仪式。
@#@我们67位同学是一颗颗聪明活泼、热情善良,团结向上的向日葵种子,在学校这个大花园里,在我们辛勤的园丁——老师的浇灌下正在生根发芽,快乐成长。
@#@我是今天升旗仪式的主持人辛宇。
@#@@#@ 本次升国旗仪式的主题是“科技就在身边创造源于生活”。
@#@我宣布升国旗仪式现在开始!
@#@@#@ 第一项:
@#@宣布旗手、护旗手,旗手是四年级三班的齐家浩,他是我们班的执勤班长,积极热情,认真负责的他深受同学们的拥护和喜爱,护旗手是赵一鸽,辛殊荣,她们成绩优异,乐观奋进,在班级工作中发挥着重要作用。
@#@@#@ 第二项:
@#@出旗、奏乐。
@#@@#@ 第三项:
@#@升国旗、奏国歌,全体立正,脱帽,敬礼,奏唱国歌。
@#@@#@ 第四项:
@#@班级科技作品展示。
@#@@#@ 科技就在身边,创造源于生活。
@#@只要留心观察,发现生活中的一些不便,认真思考,组合加工,在学校时多和同学老师交流学习,在假期中和父母相互协作,一定可以创造出好的科技作品!
@#@看!
@#@我们班的小创造家们来啦!
@#@@#@ 第五项:
@#@宣布升旗手:
@#@@#@ 他们是——内秀负责的孙艺嘉,认真细致的秦菲悦,阳光大方的张慧琳,乐观向上的季铭瑄,活泼可爱的张文悦,团结同学的李昊林,才思敏捷的滕俊博,热爱集体的秦振祥,老实守信的汪运璞,积极探索的牟一@#@ 升国旗仪式结束。
@#@@#@ AB:
@#@同学们,老师们,大家好。
@#@@#@ AB:
@#@英墩中学“讲文明习礼仪、重修养教育”主题升旗仪式现在开始。
@#@@#@ A:
@#@全体同学面向国旗,向右转!
@#@@#@ AB:
@#@出旗!
@#@@#@ A:
@#@升国旗奏唱国歌,敬礼!
@#@@#@ B:
@#@礼毕,向左转!
@#@@#@ A:
@#@A礼仪是无处不在的,它可以表现出一个人的道德修养,它可以增进人与人之间的友谊,它的作用太多太多了。
@#@在这新的学期,意味着我们该有一个崭新面貌。
@#@那么使学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢?
@#@@#@ B:
@#@我们学生要着装得体,符合学生身份,表达出新世纪学生篷勃向上的风采,因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。
@#@@#@ A:
@#@在学校,礼仪能使老师与学生、同学与同学之间的关系更加和谐、融洽、友善,使校园的文明气氛更浓@#@ B:
@#@课堂礼仪对老师的教学影响很大,它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力,表达这个班的班风班貌。
@#@@#@ A:
@#@校园礼仪就更重要了,下课后的休息时间,不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、轻声慢步。
@#@说一声“您好”,架起友谊的桥梁;@#@道一声“谢谢”,胜过万语言。
@#@@#@ B:
@#@我们还应该保护花草树木和一切设施,不穿越绿化带,保护清洁卫生,服从老师管理和接受值周同学的批评劝阻。
@#@受到老师的帮助,应主动诚恳地说谢谢。
@#@礼仪的花儿需要我们精心培育,良好的行为习惯更需从小养成@#@ A:
@#@今天我们荣幸邀请到、学生会宣传部部长:
@#@许云、为我们做国旗下讲话:
@#@《文明礼仪在校园》。
@#@大家掌声欢送!
@#@@#@ A:
@#@感谢许云同学精彩讲话!
@#@@#@ B:
@#@同学之间也离不开礼仪,它就像润滑油,使粗糙的磨擦消迹,如果有矛盾,多进行自我反省。
@#@互相理解、宽容待人。
@#@培养较强的协作精神,这样使班级更团结、友谊更深厚。
@#@@#@ A:
@#@文明,是璀璨明珠的辉煌;@#@文明,是民族孕育的希望@#@ B:
@#@文明,是沟通情感的桥梁,文明,是社会高飞的翅膀!
@#@@#@ AB:
@#@我们共同呼吁:
@#@希望大家都行动起来,把孝心献给父母,把敬心献给老师,把关心献给同学,把诚心献给朋友,传承中华传统美德之风!
@#@@#@ AB:
@#@英墩中学“讲文明、习礼仪、重修养”主题升旗仪式到此结束!
@#@@#@ 现在公布上周获得流动红旗的班级@#@ 请获得流动红旗的班级现在派一个代表到李主任那里领取流动红旗。
@#@@#@ 苏:
@#@第一项:
@#@出旗,全体立正。
@#@担任今天荣耀升旗手的是(勤奋好学的田同学,年年评为三好生的杨同学)担任今天荣耀护旗手的是(评学兼优的陈同学;@#@思维能力强的刘同学;@#@体育健将卢同学;@#@读书大王庞同学)@#@ 杨:
@#@第二项:
@#@奏国歌,升国旗。
@#@少先队员脱帽行队礼,其他人行注目礼,敬礼,礼毕。
@#@@#@ 苏:
@#@第三项:
@#@请听国旗下的演讲掌声有请吴同学。
@#@@#@ 杨:
@#@第四项:
@#@请值周教师做值周总结,并颁发流动红旗。
@#@@#@ 苏:
@#@同学们,我们是祖国的花朵,是祖国的未来,是早上八九点钟的太阳,是祖国的开展和平富强的希望;@#@@#@ 杨:
@#@平安是我们生命的保证,和我们的幸福生活息息相关。
@#@从今天起,让我们一起来重视平安,珍爱我们的生命,拒绝不健康的饮食。
@#@@#@ 苏:
@#@小学“食品平安记心中》主题升旗仪式@#@ 合:
@#@到此结束。
@#@@#@ 苏:
@#@第五项:
@#@退旗。
@#@全体立正。
@#@请各中队有序带回。
@#@@#@老师们、同学们:
@#@@#@ 大家早上好!
@#@@#@ 首先为大家介绍“历史上的本周”:
@#@@#@ 今天是12月28日。
@#@@#@ xx年12月27日,中国实施的世界最大的水利工程——“南水北调”工程正式破土开工。
@#@@#@ 1968年12月29日,中国南京长江大桥全面建成通车。
@#@@#@ 1984年12月31日,中国第一个南极科学考察站——南极长城站奠基典礼举行。
@#@@#@ 同时,本周我们将迎来XX年的元旦,望大家能在这辞旧迎新的一周里,都来认真回忆一下即将走过的XX,并且满怀信心和希望地去拥抱新的一年——XX。
@#@@#@ 升旗仪式开始,出旗!
@#@@#@ 甲:
@#@尊敬的老师,@#@ 乙:
@#@亲爱的同学们:
@#@@#@ 合:
@#@大家早上好!
@#@@#@ 甲:
@#@在这静谧而清新的早晨,我们站在旗杆下,举行庄严的升旗仪式。
@#@@#@ 甲:
@#@我们的祖先在原始社会就创造了钻木取火,可以说火在人类社会开展进程中发挥者重要的作用。
@#@@#@ 乙:
@#@它不仅带给我们热和光明,而且也给我们带来了能量。
@#@@#@ 甲:
@#@然而火又像一把双刃剑,在为人类送来幸福的同时也引发了许多灾难。
@#@@#@ 甲:
@#@下面宣布“远离火灾防患未燃”升旗仪式@#@ 合:
@#@现在开始。
@#@@#@ 乙:
@#@担任本次升旗班的是四
(2)中队,请四二中队出旗。
@#@@#@ 甲:
@#@担任本次升旗手是陈骁,李娜同学,请升旗手的父母为升旗手佩戴荣耀的升旗手绶带。
@#@@#@ 乙:
@#@家长您好,请问您家的家风家训是什么?
@#@能和我们分享一下吗?
@#@这里面有什么小故事,能和我们分享一下吗?
@#@@#@ 甲:
@#@家长您好,请问您家的家风家训是什么?
@#@能和我们分享一下吗?
@#@这里面有什么小故事,能和我们分享一下吗?
@#@@#@ 乙:
@#@请升旗手做自我介绍。
@#@@#@ 甲:
@#@请升旗手升起鲜艳的,升国旗,唱国歌。
@#@@#@ 乙:
@#@请听国旗下演讲“远离火灾防患未燃”。
@#@@#@ 甲:
@#@人最珍贵的莫过于生命,只有生命的存在,我们大家才能共同缔造幸福生活。
@#@@#@ 乙:
@#@同学们让我们携起手来,远离火灾,防患未燃向我们美好梦想出发。
@#@现在宣布“远离火灾防患未燃”主题升旗仪式@#@ 合:
@#@到此结束@#@ 甲:
@#@尊敬的老师、亲爱的同学们,大家好!
@#@@#@ 乙:
@#@很快乐今天由我们六5班担任升旗班。
@#@@#@ 甲:
@#@冬季虽没有春天的生机盎然,也没有秋天的硕果累累,但它却孕育着新的生机。
@#@乙:
@#@在这略显寒冷的冬天的早晨,我们又聚集在下,迎着初生的晨曦,举行这庄严而又隆重的升旗仪式。
@#@@#@ 甲:
@#@有一首歌叫勤奋,它美妙动听,让我心情愉悦@#@ 乙:
@#@有一首诗叫勤奋,它意蕴婉约,让我回味无穷。
@#@@#@ 甲:
@#@从接受教育起,老师的教诲就在身边--勤奋学习,追求永恒。
@#@乙:
@#@我们清楚勤奋的内涵,我们收获勤奋的甘甜!
@#@@#@ 合:
@#@“珍惜时间勤奋学习”主题升旗仪式现在开始!
@#@@#@ 甲:
@#@下面请升旗手做自我介绍。
@#@大家掌声欢送。
@#@@#@ 甲:
@#@出旗。
@#@奏乐。
@#@@#@ 甲:
@#@升国旗,奏国歌,少先队员行队礼一年级同学行注目礼。
@#@@#@ 敬礼!
@#@礼毕。
@#@唱国歌。
@#@由我班小小指挥家王玉雯同学指挥。
@#@@#@ 甲:
@#@假设你拥有大地,你就成为一个农民;@#@@#@ 乙:
@#@假设你拥有羊群,你就成为一个牧人;@#@@#@ 甲:
@#@假设你也拥有厂房,你就成为一个企业家;@#@@#@ 乙:
@#@假设你拥有的不是金钱和财富,而是选择的时机,那么你就是一个真正的富翁。
@#@甲:
@#@从这个意义上说,我们每一个同学才是真正的富翁,因为我们有朝气有活力,拥有许许多多的时机。
@#@@#@ 乙:
@#@勤奋出天才,它永远鼓励我们不断地追求、不断地探索。
@#@@#@ 甲:
@#@有书好好读,有书赶快读,读书的时间不多。
@#@我们凭着刻苦拼搏、一心向上的精神,一定能取得令人满意的成绩。
@#@@#@ 乙:
@#@我们应时刻提醒自己:
@#@珍惜时间,用心学习,让自己人生的每一步都走的扎扎实实。
@#@甲:
@#@下面请听()老师的精彩演讲。
@#@大家掌声欢送。
@#@@#@ 甲:
@#@教育家说时间就是知识。
@#@@#@ 乙:
@#@医学家说时间就是生命。
@#@@#@ 甲:
@#@工人说时间就是财富。
@#@@#@ 乙:
@#@农民说时间就是粮食,就是丰收成果。
@#@@#@ 甲:
@#@古人云“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”。
@#@@#@ 乙:
@#@时间是多么的珍贵,多么的重要啊!
@#@@#@ 甲:
@#@下面请听我班学生给大家带来的诗朗诵《珍惜时间从我做起》@#@ 甲:
@#@杨柳枯了,有再青的时候。
@#@@#@ 乙:
@#@桃花谢了,有再开的时候。
@#@@#@ 丙:
@#@燕子飞了,有再来的时候。
@#@@#@ 丁:
@#@然而有一样东西却是一去不复返。
@#@@#@ 甲:
@#@它给勤奋者留下智慧和力量,@#@ 乙:
@#@它给懒惰者留下空虚和懊悔。
@#@@#@ 丙:
@#@它像海绵里的水,只要愿意挤,总是有的。
@#@@#@ 丁:
@#@它是组成生命的材料,它是衡量重量的标准,他是谁?
@#@@#@ 合:
@#@它,就是时间!
@#@珍惜时间,从我做起;@#@好好学习,从现在做起。
@#@@#@ 明日歌@#@ 明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。
@#@世人苦被明日累,春去秋来老将至。
@#@朝看水东流,暮看日西坠。
@#@百年明日能几何,请君听我明日歌。
@#@@#@ 劝学颜真卿@#@ 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
@#@@#@ 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
@#@@#@ 甲:
@#@花有重开日,人无再少年。
@#@@#@ 乙:
@#@少壮不努力,老大徒伤悲@#@ 甲:
@#@时间不会给延误时间的人以任何宽恕,也不会因为任何人的苦苦哀求而时光倒流,在这简短珍贵的时间里我们要认真学习,刻苦学习,勤奋学习。
@#@@#@ 乙:
@#@时间是有情的,却又是无情的.!
@#@对于珍惜时间的人来说,它会给予无穷的智慧和财富。
@#@@#@ 甲:
@#@同学们,莫让时间支配你,莫浪费时间,我们应好好利用它!
@#@@#@ 乙:
@#@同学们让我们谨记——我们是时间的富翁,我们要做时间的主人!
@#@就让我们用惜时勤学的名言来鼓舞自己,自主学习,努力拼搏,发奋向上!
@#@@#@ 合:
@#@让我们从今天做起,珍惜时间,勤奋学习,让理想之舟一帆风顺地到达成功的此岸。
@#@《珍惜时间,勤奋学习》主题升旗仪式到此结束!
@#@老师,同学们,再见!
@#@@#@ 川塘小学20xx年上期第十一周升旗仪式主持稿(出场,敬队礼)甲:
@#@尊敬的老师们乙:
@#@亲爱的同学们合:
@#@大家早上好!
@#@甲:
@#@我是主持人。
@#@@#@ 乙:
@#@我是主持人。
@#@@#@ 甲:
@#@同学们,“五.一”国际劳动节即将来临,它是全世界劳动者的节日,它让我们知道劳动是最荣耀。
@#@@#@ 乙:
@#@为什么说劳动最荣耀,因为劳动创造了世界。
@#@@#@ 甲:
@#@下面我宣布,川塘小学第十一周“劳动最荣耀”主题升旗仪式现在开始!
@#@甲:
@#@全体立正,升国旗,奏国歌,少先队员敬队礼。
@#@(国歌奏完)。
@#@@#@ 乙:
@#@礼毕。
@#@@#@ 唱队歌。
@#@(播放队歌)甲:
@#@下面请听国旗下的讲话,题目是《保护地球,》掌声有请。
@#@@#@ 乙:
@#@下面请辅导员戴老师宣布上周常规检查情况和获得流动红旗的班级。
@#@@#@ 有请戴老师。
@#@@#@ 甲:
@#@恭喜上周获得流动红旗的班级。
@#@@#@ 下面请校长讲话,有请冯校长。
@#@@#@ 乙:
@#@谢谢冯校长的讲话。
@#@@#@ 同学们,有一分劳动,就有一份收获。
@#@@#@ 你给生活付出了多少耕耘,生活就会回报你多少果实,你就会拥有多少快乐与幸福。
@#@@#@ 甲:
@#@我们全体同学在这儿一起向我们的广阔劳动者致敬乙:
@#@今天的升旗仪式到此结束,谢谢大家!
@#@解散。
@#@@#@ 第十一周国旗下的讲话敬爱的老师们、亲爱的同学们:
@#@大家早上好!
@#@再过几天我们就要迈进五月了,同学们,你们知道5月1日是什么日子吗?
@#@没错,是“五一”国际劳动节!
@#@我们现在还是小学生,纪念“五一”国际劳动节,首先应当牢记自己的学习使命。
@#@@#@ 其次,我们应该从小养成爱劳动的好习惯。
@#@@#@ 在家里,自己能做的事情自己做;@#@在学校,积极清扫卫生,时刻保持环境的整洁。
@#@@#@ 再次,我们要珍惜劳动成果。
@#@“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”。
@#@@#@ 我们要从身边的小事做起,不浪费每一粒米、每一滴水、每一分钱。
@#@@#@ 同学们,我们的幸福生活父母的日夜操劳,老师的辛勤工作,全社会广阔劳动者的共同奉献,让我们在“五一”劳动节即将到来之际,祝他们节日快乐!
@#@我的演讲完了,谢谢大家!
@#@@#@ 女1:
@#@尊敬的各位老师@#@ 女2:
@#@亲爱的同学们@#@ 合:
@#@大家早上好@#@ 女1:
@#@晴日暖风生麦气,绿荫幽草胜花时,我们迎来了骄阳似火的夏季,也迎来了又一年的端午节@#@ 女2:
@#@端午节是一个爱国节,是纪念爱国诗人屈原,并唤起爱国情感的节日@#@ 女1:
@#@端午节是一个卫生节,是有插艾叶的习俗,并除虫辟邪的节日。
@#@@#@ 女2:
@#@端午节是一个体育节,有龙舟竞渡的习俗;@#@@#@ 女1:
@#@端午节是一个美食节,有吃粽子的习俗。
@#@@#@ 女2:
@#@所以说这端午到,艾叶香。
@#@一片艾叶,渗透情意的芬芳;@#@一条龙舟,搏出热情的高涨;@#@@#@ 女1:
@#@一个粽子,裹满生活的蜜糖;@#@一声问候,愿你幸福安康。
@#@@#@ 女2:
@#@下面我宣布xx小学“端午粽飘香,中华民族扬“主题升旗仪式现在开始。
@#@@#@ 女1:
@#@本次升旗仪式由一三中队,一四中队主办,我是主持人***。
@#@@#@ 女2:
@#@我是主持人***。
@#@@#@ 女1:
@#@今天的升旗手是***,她积极进取,团结同学。
@#@护旗手是***、***,他们热爱班集体,乐于助人。
@#@@#@ 女2:
@#@下面我宣布升旗仪式现在开始。
@#@@#@ 第一项:
@#@出旗。
@#@@#@ 第二项:
@#@升国旗,奏国歌。
@#@@#@ (挂完旗后示意)全体少先队员敬礼,礼毕@#@ 第三项,唱国歌。
@#@指挥,中队。
@#@@#@ 第四项,宣誓,“忠于祖国”。
@#@宣誓毕@#@ 女1:
@#@两千年来,飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴@#@ 女2:
@#@透过烽烟,让伟大的爱国诗人屈原,从远古走来,一起来聆听《屈原的故事》@#@ 女1:
@#@屈原的爱国精神,影响和感召着一代又一代的中华儿女,@#@ 女2:
@#@屈原不朽的精神,已经化为民族的文化与精髓,深深的刻在我们每位同学的心中@#@ 女1:
@#@两千年的日月古风合着九歌、离骚的韵律,夯筑着古国的文明@#@ 女2:
@#@今朝吾辈过端午,吟诗抒怀敬先贤,下面一起来欣赏朗诵《端午诵读》@#@ 女1:
@#@中国的传统节日,流传的是悠久的历史、辉煌的文明,积淀的是广博的底蕴和千年不变的民族精神。
@#@@#@ 女2:
@#@让我们雅言传诵经典,舞动欢乐节拍,下面请欣赏歌舞《过端午》@#@ 女1:
@#@对祖先创造的历史文化遗存,我们须怀感恩之心,敬畏之情。
@#@和屈原不同,我们身处的时代是盛世的中国。
@#@国家富强,民众和谐。
@#@@#@ 女2:
@#@在这一个富足自信的新时代,我们更应该学会爱国,学会珍惜现在的美好生活。
@#@@#@ 女1:
@#@最后用一句屈原的话送给所有的同学“玉可碎而不改其白,竹可黄而不毁其节。
@#@”,@#@ 女2:
@#@希望我们珍惜今天的生活,彼此勉励,为中华之崛起而读书,做一名发奋图强的少先队员。
@#@@#@ 女1:
@#@我宣布,xx小学一三中队,一四中队“端午粽飘香,中华民族扬”主题升旗仪式到此结束。
@#@@#@ 女2:
@#@有请上周值周长宣读值周总结。
@#@@#@ @#@@#@";i:
27;s:
8298:
"生产现场安全系统标志牌一览表@#@生产现场悬挂(贴)安全标志牌一览表@#@序号安全标志牌挂设位置@#@1《禁止吸烟》牌挂设在木工制作场所@#@2《禁止烟火》牌挂设在木料堆放场所@#@@#@3《禁止用水灭火》牌挂设在配电室@#@4《禁止通行》牌挂设在井架吊篮下@#@5《禁带火种》牌挂设在油漆、柴油仓库@#@6《禁止跨越》牌挂设在提升卷扬机地面钢丝绳旁@#@@#@7《禁止攀爬》牌挂设在井架上、脚手架上@#@8《禁止外人入》牌挂设在工地大门入口处@#@9《禁放易燃物》牌挂设在电焊、气割焊场所@#@10《禁止合闸、有人工作》牌有人维修时挂在开关箱上@#@11《注意安全》牌挂设在外脚手架上和高处作业处@#@12《禁止锁闭》牌挂设在安全出口门处@#@13《当心火灾》牌挂在木料堆放场所和电气焊场所@#@14《当心触电》牌挂在机械作业棚和配电室、变压器等处@#@@#@@#@15《当心机械伤人》牌挂在机械作业场所@#@16《当心伤手》牌挂设在木工机械场所@#@17《当心吊物》牌挂设在提升机作业区域@#@18《当心扎脚》牌挂设在模板作业区域@#@19《当心落物》牌挂设在地面外架周边区域@#@@#@20《当心坠落》牌挂设在高处作业的四口、五临边@#@21《安全通道》牌挂设在外架斜道上和主要通道口@#@@#@22《必须戴安全帽》牌挂设在进入工地的大、小门口@#@@#@23《必须系安全带》牌挂在高空作业又没有可靠防护处@#@24《当心塌方》牌开挖土方时挂设在基坑临边@#@25《必须戴防护手套》牌挂设在振捣混凝土场所@#@26《必须穿防护鞋》牌挂设在振捣混凝土场所@#@27《当心滑跌》牌挂设在雨天易滑处@#@28《当心烫伤》牌挂设在开水炉处@#@29《限速标识》牌大门口或院醒目位置@#@30《限高限宽》牌挂设在(卷烟)烟叶库房上部和左(右)侧位置@#@@#@31《当心落水》牌挂设在院水池处@#@32《当心天然气爆炸》挂设在燃气房或食堂操作间@#@@#@@#@33《当心机械伤人》贴在分拣机或打包机处@#@34《接地》牌配电箱(柜)、防雷接地处@#@@#@35《当心碰头》牌贴在低于1.8米以下出口处@#@ @#@@#@36管道识别物质种类及色样粘贴在管道上@#@@#@@#@@#@37八种基本识别色和色样及颜色标准编号@#@ 火灾报警和手动控制装置的标志@#@表1 @#@@#@ @#@@#@编号@#@ @#@@#@标志@#@ @#@@#@名称@#@ @#@@#@说明@#@ @#@@#@3.1.1@#@ @#@@#@ @#@@#@消防手动启动器@#@MANUAL @#@@#@ @#@ACTIVATING @#@DEVICE@#@ @#@@#@指示火灾报警系统或固定@#@灭火系统等的手动启动器@#@ISO6309@#@ @#@ @#@ @#@No.1@#@ @#@@#@3.1.2@#@ @#@@#@ @#@@#@发声警报器@#@FIREALARM@#@ @#@@#@可单独用来指示发声警报@#@器,也可与3.1.1条标@#@志一起使用,指示该手动@#@启动装置是启动发声警报@#@器的@#@ISO6309@#@ @#@ @#@ @#@No.2@#@ @#@@#@3.1.3@#@ @#@@#@ @#@@#@火警@#@FIRE @#@TELEPHONE@#@ @#@@#@指示在发生火灾时,可用@#@来报警的及@#@GB2894—88@#@ @#@ @#@ @#@No.4—8@#@火灾时疏散途径的标志@#@表2@#@编号@#@标志@#@名称@#@说明@#@3.2.1@#@ @#@@#@紧急出口@#@EXIT@#@指示在发生火灾等紧急情况下,可使用的一切出口。
@#@在远离紧急出口的地方,应与3.5.1标志联用,以指示到达出口的方向@#@GB10001—88@#@ @#@ @#@ @#@No.4@#@3.2.2@#@ @#@@#@滑动开门@#@SLIDE@#@指示装有滑动门的紧急出口。
@#@箭头指示该门的开启方向@#@ISO6309@#@ @#@ @#@ @#@No.6@#@3.2.3@#@ @#@@#@推 @#@ @#@ @#@开@#@PUSH@#@本标志置于门上,指示门的开启方向@#@ISO6309@#@ @#@ @#@ @#@No.7@#@3.2.4@#@ @#@@#@拉 @#@ @#@ @#@开@#@PULL@#@本标志置于门上,指示门的开启方向@#@ISO6309@#@ @#@ @#@ @#@No.8@#@3.2.5@#@ @#@@#@击碎板面@#@BREAKTO @#@OBTAIN @#@ACCESS@#@指示:
@#@a.必须击碎玻璃板才能拿到钥匙或拿到开门工具。
@#@@#@b.必须击开板面才能制造一个出口@#@ISO6309@#@ @#@ @#@ @#@No.9@#@3.2.6@#@ @#@@#@禁止阻塞@#@NOOBSTRUCTING@#@表示阻塞(疏散途径或通向灭火设备的道路等)会导致危险@#@ISO6309@#@ @#@ @#@ @#@No.5@#@3.2.7@#@ @#@@#@禁止锁闭@#@NOLOCKING@#@表示紧急出口、房门等禁止锁闭@#@灭火设备的标志@#@表3@#@编号@#@标志@#@名称@#@说明@#@3.3.1@#@ @#@@#@灭火设备@#@FIRE-FIGHTING @#@EQUIPMENT@#@指示灭火设备集中存放的位置@#@ISO6309@#@ @#@ @#@ @#@No.10@#@3.3.2@#@ @#@@#@灭火器@#@FIRE @#@EXTINGUISHER@#@指示灭火器存放的位置@#@ISO7001@#@ @#@ADDl一014@#@3.3.3@#@ @#@@#@消防水带@#@FIREHOSE@#@指示消防水带、软管卷盘或消火栓箱的位置@#@ISO6309@#@ @#@ @#@ @#@NO.12@#@3.3.4@#@ @#@@#@地下消火栓@#@FLUSHFIRE @#@HYDRANT@#@指示地下消火栓的位置@#@3.3.5@#@ @#@@#@地上消火栓@#@POST @#@FIRE @#@HYDRANT@#@指示地上消火栓的位置@#@3.3.6@#@ @#@@#@消防水泵接合器@#@SIAMESE @#@CONNECTION@#@指示消防水泵接合器的位置@#@3.3.7@#@ @#@@#@消防梯@#@FIRELADDER@#@指示消防梯的位置@#@ISO6309@#@ @#@ @#@ @#@NO.13@#@具有火灾、爆炸危险的地方或物质的标志@#@表4@#@编号@#@标志@#@名称@#@说明@#@3.4.1@#@ @#@@#@当心火灾——易燃物质@#@DANGEROF @#@FIRE-HICHLY @#@FLAMMABLE @#@MATERALS@#@警告人们有易燃物质,要当心火灾置肋6309@#@ @#@ @#@ @#@NO.14@#@3.4.2@#@ @#@@#@ @#@@#@当心火灾——氧化物@#@DANGEROFFIRE-OXIDIZING @#@MATERALS@#@警告人们有易氧化的物质,要当心因氧化而着火@#@ISO6309@#@ @#@ @#@ @#@NO.15@#@3.4.3@#@ @#@@#@当心爆炸——爆炸性物质@#@DANGEROFEXPLOSIONEXPLOSIVE @#@MATERALS@#@警告人们有可燃气体、爆炸物或爆炸性混合气体,要当心爆炸@#@3.4.4@#@ @#@@#@ @#@@#@禁止用水灭火@#@NOWATERINGTOPUTOUTTHEFIRE@#@表示:
@#@a.该物质不能用水灭火;@#@b.用水灭火会对灭火者或周围环境产生危险@#@ISO6309@#@ @#@ @#@ @#@NO.17@#@3.4.5@#@ @#@@#@禁止吸烟@#@NOSMOKING@#@表示吸烟能引起火灾危险@#@ISO6309@#@ @#@ @#@ @#@NO.18@#@3.4.6@#@ @#@@#@禁止烟火@#@NOBURNING@#@表示吸烟或使用明火能引起火灾或爆炸@#@ISO6309@#@ @#@ @#@ @#@NO.19@#@3.4.7@#@ @#@@#@禁止放易燃物@#@NOFLAMMABLEMATERALS@#@表示存放易燃物会引起火灾或爆炸@#@GB2894—88@#@ @#@ @#@ @#@NO.1—6@#@3.4.8@#@ @#@@#@ @#@@#@禁止带火种@#@NOMATCHES@#@表示存放易燃易爆物质,不得携带火种@#@GB2894—88@#@ @#@ @#@ @#@NO.1—3@#@3.4.9@#@ @#@@#@禁止燃放鞭炮@#@ @#@NOFIREWORKS@#@表示燃放鞭炮、焰火能引起火灾或爆炸@#@方向辅助标志@#@编号@#@标志@#@名称@#@说明@#@3.5.1@#@ @#@@#@疏散通道方向@#@与3.2.1标志联用,指示到紧急出口的方向。
@#@该标志亦可制成长方形@#@ISO6309@#@ @#@ @#@ @#@No.20@#@3.5.2@#@ @#@@#@灭火设备或报警 @#@装置的方向@#@与表1和表3中的标志联用,指示灭火设备或报警装置的位置方向。
@#@该标志亦可制成长方形@#@ISO6309@#@ @#@ @#@ @#@No.21@#@消防安全标志杆@#@ @#@ @#@ @#@消防安全标志杆的颜色应与标志本身相一致(见图3)。
@#@@#@ @#@@#@图3 @#@写在标志杆上的文字辅助标志示意图@#@ @#@@#@";i:
28;s:
29268:
"生态旅游案例汇总@#@美国黄石国家公园案例@#@“生态旅游”作为一个概念于20世纪80年代被提出,并在美国、澳大利亚、加拿大等西方发达国家得到了深入推广及发展,形成了较为完善的生态旅游实践模式。
@#@生态旅游被引入我国是在20世纪90年代中期,特别是1999年第一次设立了“生态环境旅游年”。
@#@相隔十年,国家旅游局将2009年全国主题旅游年再一次的确定为“中国生态旅游年”,主题口号为“走进绿色旅游、感受生态文明”。
@#@如果说,1999年的生态旅游主题年,只是作为一个尝试,响应世界旅游潮流。
@#@那么,2009年国家旅游局设立的旅游年为“生态旅游年”就是对“生态旅游”这一个概念的强化和实践。
@#@@#@但是,怎样实施完善生态旅游,这对于引入生态旅游时间较短,还未形成一个较为完善的实践模式的中国来说,无疑是一个艰难的课程。
@#@但是相对与国外,特别是欧美发达国家来说,完善的生态旅游模式、完美的生态旅游管理案例无疑是最好的参考对象。
@#@@#@特别是美国的黄石公园,被世界公认为最完美的生态旅游管理成功案例之一。
@#@它的管理模式和旅游项目真的适合中国本土化生态旅游?
@#@本文将根据有关文献对生态旅游的概念和标准进行梳理后,然后分析著名的美国黄石国家公园案例,为国内发展生态旅游提供可行的案例依据。
@#@@#@一、在分析生态旅游案例前,要清楚生态旅游的含义@#@
(一)什么是生态旅游?
@#@@#@严格说来,国内外学者对“生态旅游”概念的界定,至今还没有统一的定论,专家学者和旅游管理者对此有着不同的描述,甚至可谓众说纷纭。
@#@究其原因,既有人们对其认识和理解上的不断深化问题,也有研究者或开发和经营管理者人为的各取所需,断章取义的现象。
@#@@#@其实,“生态旅游”一词是世界自然保护联盟(IUCN)生态旅游特别顾问H•CeballosLascurain于1983年首先提出来的。
@#@它的含义不仅是指所有观光旅游自然景物的旅游,而且强调被观光旅游的景物不会因此而受到损害。
@#@“生态旅游”概念一经提出之后,世界上很多组织和研究者都从不同的角度对生态旅游进行了界定,但至今尚未有一个统一认可的定义。
@#@@#@澳大利亚联邦旅游部1994年在制定的《国家旅游战略》认为:
@#@“(生态旅游)以大自然为基础,涉及自然环境的教育、解释与管理,使之在生态上可持续的旅游”。
@#@国际最具权威的生态旅游协会将生态旅游定义为“对自然界负责任的一种旅游活动,即在保护自然旅游目的地生态环境的前提下提高当地居民生活质量”。
@#@@#@我国学者也从不同角度对生态旅游的定义进行了界定,普遍认为“生态旅游是以自然风光及具地方特色的风土民情为主要吸引物,通过增加当地群众的经济收益、积极促进自然资源和当地文化完整性的保护,以及通过增强旅游者对自然和文化资源的保护意识,来促进整个旅游业更加可持续发展的一种旅游形式。
@#@”@#@其实,关于生态旅游的争论很多,对生态旅游的内涵也众说纷纭。
@#@不过,关于生态旅游的目标却得到了基本的认同。
@#@第一,保护生态资源环境,维持生物的多样性;@#@第二,资金要首先运用于生态资源的保护和研究;@#@第三,增加旅游地居民的经济获益;@#@第五,增强旅游地社区居民和游客的生态保护意识。
@#@@#@
(二)生态旅游的标准@#@尽管生态旅游的概念没有获得大家的普遍认可,但生态旅游的实践却要求我们对什么是生态旅游要有一个科学的判断,要有一个检验的标准。
@#@@#@2000年11月,全球生态旅游认证机构以及来自联合国环境署、世界自然基金会、国际标准化组织、“绿色环球21”组织、国际生态旅游学会的专家学者聚会美国纽约州莫霍克山庄,共同讨论制订了国际生态旅游认证的原则性指导文化,其中,在共同制定的国际生态旅游标准认为:
@#@(生态旅游)着重通过体验大自然来培养人们对环境和文化的理解、欣赏和保护,从而达到生态上可持续的旅游。
@#@@#@从这个定义可以看出,在国际标准的视野中,生态旅游这一概念强调了以下几方面的问题:
@#@@#@其一,强调生态的可持续性。
@#@即生态旅游要保证生态秩序不受损害,为实现这一保证,也就必然要求在生态旅游的所有层次的决策中,将生态和经济联系起来。
@#@@#@其二,生态旅游注重自然区域,强调生态旅游产品或服务必须是以体验大自然为核心的。
@#@同时,也强调让游客享受文化体验,或者其他乐趣(如餐饮)。
@#@@#@其三,某旅游产品要成为真正的生态旅游产品,就必须实现其增进人们对环境和文化的理解、欣赏和保护。
@#@这一点将生态旅游产品同单纯的自然旅游或文化旅游或探险旅游区分开来。
@#@生态旅游比这些类型旅游的层次更高,因为它要求游客在度假的同时,获得对生态的理解。
@#@@#@二、美国黄石国家公园案例分析@#@虽然生态旅游并没有一个统一的答案和标准,无论是世界自然保护联盟(IUCN)生态旅游特别顾问H•CeballosLascurain、还是澳大利亚联邦旅游部制定的《国家旅游战略》时提到的概念。
@#@其基础都是建立对自然坏境的保护。
@#@@#@生态旅游的前提是保护自然,尊重自然,但更为关键的是要将其转化为生产力,以发展当地经济,提高人们群众的生活水平。
@#@但是为了提高生产力,盲目圈地扩张,提高当地经济收入和群众生活水平,而破坏生态环境,违背生态旅游的始终,虽暂时造福一方,实而造孽一方百姓,得不偿失。
@#@@#@对于保护自然环境,欧美国家聪明的并不认为只是单一的圈地保存,而是想办法怎样让人类走进大自然中,让在保护生态环境的同时,又能为当地或国家创造经济收入。
@#@在经历了上百年的研究和摸索中,美国、澳大利亚等发达国家摸索出一套有效可行管理办法,让保护环境的同时,增加了旅游经济的创收。
@#@无论是旅游项目、管理措施、还是资金运作上,都无不把环境保护和研究作为核心。
@#@@#@其中,美国黄石国家公园,更是对生态旅游的基本内涵——“生态环境的维护”这一基本点严格遵守,并作为一切活动的前提条件。
@#@以下本文将从保护措施、旅游项目、资金运用等方面阐述和分析美国黄石国家公园如何开展生态旅游:
@#@@#@
(一)黄石公园的简述@#@其实,一万多年前,黄石公园(地图)原是印地安人的狩猎区,1807年,随著路易斯与克拉克探险队的远征及第一位进入黄石公园的白人约翰·@#@寇特的探勘,黄石公园才得以呈现在世人面前。
@#@直到1872年,美国总统格兰特签署了“黄石公园法案”,黄石国家公园成为了世界上第一个国家公园。
@#@@#@如今,黄石公园地处美国西部爱达荷、蒙大拿、怀俄明三个州交界处的熔岩高原上,总面积8,987平方公里。
@#@公园自然景观有以石灰石台阶为主的热台阶、大峡谷、瀑布、湖光山色、间歇喷泉与温泉等。
@#@黄石公园内栖息着60种哺乳动物,12种鱼,6种爬行动物,4种两栖类动物,以及100多种蝴蝶和300多种鸟。
@#@其中不乏世界珍惜动物北美野牛、灰狼、棕熊、驼鹿、麋鹿、巨角岩羊、羚羊等。
@#@@#@由于异常丰富的旅游资源、长达100多年的旅游历史中众多特许经营商加盟打园内,每年约有300万游客到公园旅游,有1/3的美国人一生中至少黄石公园一次,如今黄石公园已经成为旅游者的天堂。
@#@@#@
(一).保护措施@#@黄石公园员工自己引以为傲是他们保持国家公园系统的优良传统,即:
@#@公园的所有工作人员都参与公园资源的保护工作。
@#@在黄石公园,所有的雇员都被鼓励参与对游客的教育活动,尤其是教育的内容涉及到资源保护时。
@#@当游客们看到在公路上慢悠悠地行走的野生动物时,会成为公园守护者的忠实的听众,听他们讲解关于野生动物的生活习性、种群状况等方面的情况。
@#@@#@为了加强经营管理和资源保护方面的联系,黄石公园除了资源方面的专家负责监督公园的自然和文化方面的资源状况、以及确定需要采取什么措施去保护或修复它们之外,还有5个全职的资源运营协调员,另外,通常情况下,还有15名雇员被安排在资源运营和保护部工作。
@#@@#@一起参与黄石公园的维护中,除了专家、协调员和雇员外,还有来自各个行业的自愿者、合作伙伴、合作协会、基金会以及黄石公园的赞助商们。
@#@@#@1、正式雇员:
@#@公园的守护者,提供关于公园的信息服务和传递保护环境的内容。
@#@@#@2、志愿者:
@#@公园的管理当局为了在延长了的旅游旺季中保持公园的平稳运作,每年都要招募许多临时雇员和志愿者。
@#@@#@3、合作伙伴:
@#@即与非赢利机构合作以帮助公园的雇员为游客提供更好的服务以及对公园的资源进行更好的保护。
@#@@#@4、黄石公园合作协会:
@#@黄石公园协会通过在公园观光中心销售教育资料、发展会员和从愿意支持特别项目的个人那里募集资金。
@#@@#@5、黄石公园基金会:
@#@1996年一个新的基金会建立了,以便于吸纳更多的私人资金用于维持、保护和加强黄石公园的资源管理并丰富游客的游览经历。
@#@@#@6、黄石公园的赞助商:
@#@黄石公园最慷慨的赞助商是美国留声机总裁及MannheimSteamroller集团公司制片人ChipDavis。
@#@黄石公园其他的赞助商包括:
@#@佳能,它提供设备和资金用于研究棕熊以及打印公园的宣传品;@#@DiversaInc对狼的DNA进行实验分析以找出黄石公园中的狼与美国其他地方的狼的血缘关系;@#@环境系统研究所提供了软件和培训,以帮助公园雇员绘制资源图以及获得空间信息,以便于研究人员利用。
@#@@#@黄石公园还和UniverHome&@#@PersonalCare公司有长期稳定的合作关系,该公司提供资金支持关于公园热点问题的科学研讨会,以及捐助回收材料用于老忠实泉周围的人行道,并且该公司还是建立一个新的游客中心的主要赞助商。
@#@@#@无论公园的守护者是专家、雇员还是志愿者,他们职责核心就是维护黄石的公园的自然环境不被破坏:
@#@监督资源状况,从而确定游客的影响程度,并采取有效措施将这种影响降至最低;@#@在游客经常光顾的景点开辟道路、野营地以及添置设施设备;@#@教育游客如何保护公园的资源;@#@加强法律和公园规章制度的实施力度。
@#@@#@
(二).旅游项目@#@如今黄石公园的旅游活动可以说是包罗万象、丰富多彩,适合不同品位的形形色色的旅游者。
@#@@#@根据活动组织者的不同,黄石公园内的旅游活动可分为:
@#@具有官方性质的活动;@#@由公园守护者组织的活动;@#@由特许经营者组织的活动;@#@自助旅行等。
@#@根据在公园内旅行所采用的交通方式的不同,可分为:
@#@乘坐公园大巴旅行;@#@自驾车游览;@#@骑自行车旅行;@#@骑马;@#@划船;@#@冬季雪上项目;@#@徒步旅行等。
@#@根据地质特征和生态景观的不同,可分为:
@#@温泉旅游;@#@峡谷瀑布旅游区;@#@黄石湖区旅游;@#@间歇喷泉区(包括间歇喷泉、温泉、热水潭、泥地和喷气孔)旅游等。
@#@根据旅游活动的内容不同,可分为:
@#@参观景点;@#@讲解和讨论;@#@观赏野生动物;@#@参与带有学术性质的旅游活动;@#@探险;@#@野营和篝火;@#@垂钓;@#@柯达摄影展示以及其它旅游活动等。
@#@@#@其中最具代表性的旅游项目有:
@#@@#@1、初级守护者@#@黄石公园针对5——2岁的孩子开展了一项名为“初级守护者”的官方项目,其目的是向孩子们介绍大自然赋予黄石公园的神奇以及孩子们在保护这一人类宝贵财富时所扮演的角色。
@#@@#@要成为一名初级守护者,每个家庭需要为长达12夜的活动支付3美元,这样孩子们就可以参观公园的任何一个游览中心。
@#@孩子们的主要活动包括:
@#@参加由公园守护者引领的一些活动,在公园的小道上徒步旅行,完成一系列的关于公园的资源和热点问题的活动,以及了解诸如地热学、生态学的相关概念。
@#@然后,在核实了孩子们确实出色的完成上述活动后,参与者将被授予官方的“初级守护者”荣誉称号。
@#@@#@2、野生动物教育-探险@#@黄石公园的野生动物数量众多,类型多样。
@#@也是全美观察悠闲漫步的大型野生哺乳动物的最佳地区之一。
@#@该活动在黄石公园协会的一名有经验的生物学家的带领下,探寻黄石公园内珍惜的野生动物。
@#@通过该活动,参与者将会了解在何处、何时、怎样观察野生动物,并且从它们的行为、生态学以及保护状况中得到满足。
@#@@#@3、寄宿和学习@#@该项目对于那些想通过游历世界上最早成立的国家公园而获得乐趣、恢复精力的游客而言,真正是集教育和休闲于一体。
@#@借助于黄石公园住宿条件,该项活动为游客提供了最为美好的两个不同的世界——白天,参与者在黄石公园研究会的自然学家的带领下饶有兴趣的探寻黄石的有趣之处;@#@夜晚,他们返回住处享受美味佳肴和舒适的住宿设施,并且在有历史性的公园饭店内体验丰富多彩的夜生活。
@#@@#@4、现场研讨会@#@该活动为游客提供一段相对比较集中的近距离的教育经历,主要涉及一些专门领域,如:
@#@野生动物、地质学、生态学、历史、植物、艺术以及户外活动的技巧。
@#@研讨会的指导者一般是对黄石公园充满感情的、并且愿意与他人共享其专业知识的知名学者、艺术家和作家。
@#@而无论是青年和老人、男人和女人、长期从事科研工作的学者还是初来黄石公园的游人,凡是具有某一方面好奇心的游客,都成为该活动的积极参与者。
@#@@#@5、徒步探险@#@面积达220万英亩的黄石公园,是全美国最原始的荒原地区。
@#@这其中,有1,700多公里的小道适合徒步行走,然而,由于荒野带给人们固有的恐惧感、不可预知的野生动物、变幻莫测的天气情况、难以忍受的地热环境、寒冷的湖水、湍急的溪流以及布满松散岩石的崎岖不平的高山,使得徒步探险活动充满了艰险和危险。
@#@当然,有一部分探险活动就不那么充满危险和艰辛了,而是在公园守护者的带领下,游客花半天的时间,参观鲜为人知的地热区、探寻野生动物的栖息地、经历黄石公园的一段荒凉地带。
@#@@#@6、野营和野餐@#@黄石公园内共有12个指定的野营地点,其中大部分野营地遵循谁先到就先为谁服务的原则。
@#@在野营地点,游客可以既欣赏黄石公园的美景,又可以远离喧嚣的都市,体验悠闲自得的恬静的乡野生活,同时,还可以通过与公园守护者、其他游客的交谈举行的一些活动加深对黄石公园的美好经历。
@#@@#@(三)资金运作@#@黄石公园的资金大部分是经国会批准,从税收中划拨的,一般68%的资金被用于支付雇员的薪水和津贴一般用于对设备。
@#@但是为了聘请专家来维护生态环境和培训公园守护者和购买一些其他特殊的生态维护机械设备,剩下的32%无疑是杯水车薪。
@#@@#@所以而其他的资金,比如门票收入,也是资金来源的成为重要组成部分,但这些资金一般用于特别项目而并非诸如雇员薪水和设施设备这样的固定支出。
@#@除了上述支出以外,黄石公园还增加了在其他一些方面的成本。
@#@其中包括:
@#@电器设备和水处理设备的成本增加;@#@开展了一些新的研究项目;@#@游客人数增加而导致的运营成本的增加等等。
@#@@#@黄石公园的资金来源构成包括:
@#@@#@①基本资金:
@#@该资金每年由国会批准,并根据国家公园服务法划拨给每一个国家公园。
@#@尽管这笔资金每年都在增长,但其增长幅度仍低于黄石公园开支的增幅。
@#@@#@②特殊项目酬金:
@#@除门票以外,黄石公园还被授权对特殊的活动收取酬金。
@#@@#@③项目的拨款:
@#@针对特别项目的资金,这些项目必须是在国家公园服务法中认为是值得的,才能够被批准获得拨款。
@#@@#@④私人捐赠:
@#@以个人名义向黄石公园捐赠的运营维护资金。
@#@这些钱不包括黄石公园协会和黄石公园基金会所获得的捐赠。
@#@@#@⑤建设项目:
@#@除了每年划拨的基本资金,国会还专门为国家公园系统划拨建设资金,每一个建设项目必须由国会单独批准,因此,黄石公园必须通过和其他公园竞争才有可能获得该项资金。
@#@@#@三、国外成功案例管理方式不适应中国生态旅游开发@#@从以上对黄石公园保护措施、旅游项目资金运用等方面分析可以看出,每一个环节都是围绕保护生态环境、传播生态知识、培养环保意识为核心,开展生态旅游活动。
@#@从黄石公园的案例看出,“生态旅游”在美国得到了深入的推广及发展,形成了较为成熟的生态旅游模式。
@#@@#@尽管有完善的成功经营模式,但是由于中国生态旅游在资源禀赋、价值观念、制度环境及动因机制等方面有完全不同于西方国家的发展条件,所以完全“拿来”西方成功案例,并不可取。
@#@@#@以黄石国家公园为例:
@#@@#@
(一)虽然每年黄石公园旅游人数在2500万人次上,但仍然属于小众性生态旅游,通过小众旅游的形式,实现生态景观欣赏和野外体验的目的,同时又受到生态教育。
@#@@#@而我国旅游业从20世纪80年代开始,旅游业进入快速扩张、旅游市场飞速膨胀的时期,从实施“五一、十一黄金周”休假制度,更加剧了旅游资源的稀缺性和自然环境的过度饱和游客带来的自然环境的破坏性。
@#@现阶段中国旅游市场都被打上“大众化”、“规模化”的烙印。
@#@所以,黄石公园实行限制客流量,散客形式的特点,中国暂时没有可以实施限制客流,散客旅游的生态旅游区。
@#@@#@
(二)生态价值观念的迥异也是导致中国不能照搬欧美成功生态案例的重要原因之一。
@#@@#@在西方,人们最求“人地分离”,虽然黄石国家公园有丰富自然景观和上千种野生动物。
@#@为了保护珍惜动植物,游客只能在只有10%的公园活动区域里,享受自然景观、生态教育、荒野探险性等新型生态旅游。
@#@@#@而中国强调“天人合一”在国家级风景区,强调自然与人文的融合,而非单纯的自然保护区。
@#@@#@(三)“人多地少”也是制约生态旅游的重要因素。
@#@@#@国际自然与自然资源保护联盟早在1974年明确界定:
@#@国家公园公布小于1000公顷面积范围内,具有优美景观、特殊生态系统或特殊地形,有国家代表性,且未经人类开采、聚集或开发建设之区。
@#@美国拥有“地广人稀”的资源禀赋条件,特别是黄石公园,再未探勘发现前,一直是当地印第安人口中的“寇特地狱”,1000多年“无人问津”,在被勘探发现前,无疑保护当地生态资源的完整性。
@#@@#@而我国大部分国家级景区内还存在社区的现象,而且十分普遍,例如贵州黄果树风景区内有两个镇和36个行政村,总人口达到3.5万人。
@#@另外,我国部分生态旅游区处于集体土地之上,有着极为复杂的产权问题,这种“人多地少”的约束形成景区和社区混杂现实,导致了生态旅游开发与保护带来阻碍。
@#@@#@(四)“资金缺乏”也是原因之一。
@#@@#@美国黄石公园是由国家公园管理局管理,每年的主要经费由国会批准,从税收中划取。
@#@@#@但是我国是发展中国家,中央政府面临严峻的财政约束,有限的财政支出往往会更多地提供给社会宏观发展的教育、医疗、就业等方面,拨向生态旅游的维护和开发的专款也是十分有限。
@#@@#@(五)生态旅游开展动机也有所不同。
@#@@#@对于西方来说,发展生态旅游直接源于工业化时期对环境过度的开采导致的破坏所产生恶果的反省和反思,是经历环境阵痛后的自觉行为,因此,具有实现及强大的社会基础。
@#@@#@但是对中国而言,生态旅游的推动更多来自于国家和学者的倡导和引进,并不是一个历史选择的必然结果,而是在全球范围内环保意识下推动下发展起来的。
@#@@#@因此,与之相比,我国生态旅游不论从生态旅游市场的成熟度来说,还是从生态旅游供给的成熟度来说,还不能达到完全发展生态旅游的条件。
@#@@#@以上分析可见,完全泊自于西方国家的生态旅游概念并不适应中国的实际,如果以此标准来要求,中国的生态旅游可能需要经历更长时间的自然发育。
@#@中国虽然不能完全泊自于西方国家的生态旅案例,但是可以作为借鉴参考,并且可以学习西方国家开展一切生态旅游活动,以围绕保护环境为方针的精神,同时结合中国的基本情况,寻找适合中国特殊的生态旅游环境的措施和办法。
@#@@#@参考文献:
@#@@#@《中国旅游报》,2003.11.19@#@张凌云译.生态旅游[M].北京:
@#@旅游教育出版社,2004.@#@张广瑞.生态旅游理论辨析与案例研究.北京:
@#@社会科学文献出版社,2004.@#@YellowStoneNationalParkYellowstonenationalParkintroduction[EB/OL].@#@ @#@@#@乡村旅游案例:
@#@从“刁民村”到生态旅游合作社@#@2009年3月17日,作为云南省首批50个乡村旅游特色村之一,丽江市旅游局和玉龙县政府在白沙乡玉湖村召开现场办公会,确定了玉湖村“特色村”的建设内容以及配套资金。
@#@@#@ 从今年开始,云南省将在3年内建设200个旅游特色村,以此新增乡村旅游就业3万人,间接就业10万人,并且使每年旅游从业的农民人均纯收入增长5%,100%的乡村旅游发展带头人、90%的经营户和80%的服务人员得到培训。
@#@丽江市有3个村入选,玉湖村是其中之一。
@#@而几年前,这个村还因乱砍滥伐之风盛行,被一些地方政府官员视为一个“刁民村”。
@#@@#@ 旅游合作社成立仅100天,村集体收入就达到了过去20年的总和@#@ 玉湖村位于玉龙雪山脚下,风景秀丽。
@#@著名美籍奥地利学者、有“纳西学先父”之称的洛克曾在这个村居住了27年。
@#@@#@ 2003年以前,玉湖村曾经是丽江最贫穷的行政村之一。
@#@上个世纪80年代,玉湖成为丽江著名的乱砍滥伐村。
@#@据白沙乡一位退休的乡长回忆,1989年,村民滥伐森林最高潮时,全村一天有90匹马上山拉木料。
@#@1987年至1989年间,由于很多村民忙于砍伐木料,无心种田,2/3的田地因此荒芜,严重影响了农业生产。
@#@@#@ 2003年,玉湖村得天独厚的旅游资源吸引了少量游客,一些村民开始为游客提供牵马服务,一些人成了“马老板”。
@#@由于大部分村民没有经济能力,只能靠牵马每次从“马老板”那里获得20元至30元的劳务费。
@#@这种无序的经营产生了各种矛盾,“马老板”之间为拉到游客互相拆台、压价,恶性竞争不断加剧。
@#@@#@ 2004年5月,在新当选的村党支部书记赵世军的倡议下,新成立的班子决定组建生态旅游合作社。
@#@他们根据本村的旅游资源策划了“沿着洛克的足迹走进玉龙雪山,体验玉龙雪山”的骑马徒步生态旅游。
@#@@#@ 经村民代表大会讨论,玉湖旅游开发合作社制定了“章程”。
@#@“章程”规定:
@#@村民每进行一次骑马徒步旅游服务,可以获得总票价40%左右的牵马及向导服务费;@#@每次从村民所得中提留2元,作为骑马徒步旅游意外事故的保障费和处理意外事情活动的经费,并设立了医疗急救中心;@#@提留总票价10%的资金,用于支付管理人员工资和正常接待费用,余下部分到年底按全村总户数、总人口进行统一分配……@#@ 合作社还就旅游线路管理、马队长、牵马人工作职责等出台了管理办法。
@#@@#@ 谁都没想到,这个成立时只有一张桌子、一块塑料布的合作社,因为规范管理而效益日显。
@#@合作社成立仅100天后,村集体收入就达到了过去20年的总和。
@#@这一年,玉湖村的旅游收入达80万元,集体积累30多万元。
@#@随后,每年游客递增,到2008年,全村旅游总收入达到760多万元,村集体收入60多万元,村民人均旅游纯收入2500元。
@#@@#@中国生态旅游的发展情况@#@2009年12月14日@#@虽然生态旅游所阐发的人与自然和谐相处的理念依稀可以在我国古代先哲们那里找到思想的源泉,但是,作为明确的“生态旅游”这一提法,却是完完全全的舶来品。
@#@生态旅游在我国的发展目前仍处于理论界研究发展,我国各地实际行为较少。
@#@@#@关于生态旅游的研究@#@早在70年代初,旅游与环境这个与生态旅游密切相关的问题就引起了旅游界的注意,但是“生态旅游”这一概念是经由国外传入我国并逐渐被动接受的。
@#@直到1993年9月份,在北京召开“第一届东亚地区国家公园和自然保护区会议”通过了《东亚保护区行动计划概要》的文件,才标志着生态旅游概念在中国第一次以文件形式得到确认,在政策的操作面上得到了支持。
@#@@#@由中国旅游协会、生态旅游专业委员会与有关单位共同组织的,1995年在西双版纳召开了“中国首届生态旅游研讨会”,与会专家也只是就生态旅游的定义、内涵;@#@生态旅游与自然旅游保护的关系;@#@如何在生态旅游中开展环境教育;@#@中国生态旅游资源的综合评价和持续利用的总体战略;@#@生态旅游线路的优选等问题进行了理论层面上的研讨,虽然会上还发表了《发展我国生态旅游的倡议》,并被誉为标志着我国对生态旅游的关注和生态旅游研究的起点。
@#@但是并没有被专家和生态旅游景区所接受,恰恰相反,国内出现的“生态旅游”的定义达几十种之多,有些概念和定义还引起了广泛的关注甚至是争议,一时间对生态旅游的内涵众说纷纭。
@#@对于中国实际的生态旅游的开展并没有多大的帮助。
@#@而2007中国国际生态旅游博览会的举办,正是将理论与实际相结合、国内与国外相结合、景区与线路相结合、普及生态旅游与发展会奖旅游相结合的新型展会。
@#@她将给近期关注中国生态旅游实践的研究,尤其是对我国开展生态旅游条件的判断和注意问题的研究和针对特定区域的生态旅游规划案例研究提供一个良好的合作平台。
@#@@#@关于生态旅游实践@#@我国的生态旅游是主要依托于自然保护区、森林公园、风景名胜区等发展起来的。
@#@1982年,我国第一个国家级森林公园——张家界国家森林公园建立,将旅游开发与生态环境保护有机结合起来。
@#@此后,森林公园建设以及森林生态旅游突飞猛进的发展,虽然这时候开发的森林旅游不是严格意义上的生态旅游,但是为生态旅游的发展提供了良好的基础。
@#@至1999年初全国已经建起不同类型、不同层次的森林公园近900处。
@#@从1956年开始建立第一批自然保护区以来,至1997年底,共建各类自然保护区932处,其中国家级的有124处,被正式批准加入世界生物圈保护区网络的有14个。
@#@我国共有512处风景名胜区,总面积达9.6万平方公里。
@#@@#@昆明世博会和1999年国家旅游局的“";i:
29;s:
1444:
"圣诞节怎么穿才好看怎么穿才能在圣诞节中脱颖而出@#@圣诞降至,承重温暖且时尚的氛围正在一点点的将我们包围。
@#@不过在圣诞还未真正到来的时候,大家不妨早早备下圣诞新衣。
@#@如何才能穿得应景而又出众,从一片绿色的背景中脱颖而出?
@#@跟随我们一起用时髦风格来感受这个圣诞时节。
@#@@#@在圣诞节的时候,红色或许会是大家最佳的选择吧?
@#@喜庆的色调,配上暗沉的黑色,色彩冲击力十分强劲。
@#@红色冬款针织连衣裙,修身包臀,十分修饰身材。
@#@这种内搭选择上一款黑色压线设计的皮衣之后,干练、知性的都市女就被完美的塑造了。
@#@要是再加上高跟鞋,更加能够拉伸你的身材比例哦。
@#@一款精致小巧的手拿包,可是必备的@#@如果你喜欢的是火红色外套,不妨看看这一款。
@#@高腰线处理,能够修饰身材比例。
@#@圆领设计,很好凸显出内搭单品。
@#@在内搭中,大家可以选择图中的格纹裙装,也可以自己搭配衬衫+裙装。
@#@不过圆领的话,要是你搭配一件衬衫,效果将会更加。
@#@@#@图片来源:
@#@女装品牌圣诞系列@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@折扣淘宝编辑:
@#@edjchh@#@ @#@@#@";i:
30;s:
26653:
"施工吊篮安全技术交底@#@ @#@@#@表5.2.6班组安全技术交底表@#@编号:
@#@交底日期:
@#@2016年月日@#@班组名称工种@#@班组长安全监督人@#@ @#@@#@施工内容@#@安全技术交底内容:
@#@@#@1、吊篮的安装要在专业人员现场的指导下进行。
@#@@#@ @#@@#@2、吊篮设备应严格按照说明书的有关内容进行组装,严禁省略、替换、更改任何零部件、标准件。
@#@吊篮安装完成后,要验收通过方可使用。
@#@@#@ @#@@#@3、吊篮设备应在严遵守保养规范的前提下使用,严禁使用有故障的设备。
@#@吊篮维修人员要每天对吊篮进行一次巡检,填写《吊篮施工日检查表》。
@#@@#@ @#@@#@4、吊篮的安全绳要系在固定结构上,严禁系在吊篮的支架上或配重铁上。
@#@@#@ @#@@#@5、严禁减少吊杆的配重数量、并且配重还要固定在配重盘上。
@#@严禁使用带油脂的钢丝绳。
@#@@#@ @#@@#@6、使用者必须充分了解本设备的使用要求,工作特性,应经过培训并取得劳动部门颁发的《吊蓝操作证》人员,方有资格使用本设备。
@#@@#@ @#@@#@7、吊篮上施工人员一定要系好安全带,并且安全带一定要独立的系在固定结构上或保险绳的安全卡扣上,严禁系在篮体或钢丝绳上。
@#@@#@ @#@@#@8、吊蓝上不得在吊蓝上使用腐蚀性物质,不宜在吊蓝上进行电、气焊作业。
@#@吊篮上焊接时焊把线要双线到位,绝缘皮绝对不能破损,严禁用钢丝绳做零线。
@#@@#@ @#@@#@9、吊篮挡板要安装齐全,施工时吊篮内要配备固定的材料箱及工具箱,小材料及小工具要放在箱内,禁止散乱放在吊篮内。
@#@@#@ @#@@#@10、吊篮维修工及在吊篮上施工的工人要注意钢丝绳及保险绳有无断股现象,如有此种现象立即通知有@#@ @#@@#@关人员进行维修。
@#@@#@ @#@@#@11、还未维修的吊篮要挂牌予以标识。
@#@不用的吊篮要断电。
@#@@#@ @#@@#@12、吊篮靠近面材的地方要做好保护,防止上下时损坏面材。
@#@@#@ @#@@#@交底人签名:
@#@@#@ @#@@#@接底人签名@#@ @#@@#@注:
@#@交底人应为班组长。
@#@@#@表5.2.6@#@班组安全技术交底表@#@编号:
@#@@#@交底日期:
@#@2016年@#@月@#@日@#@班组名称@#@工种@#@班组长@#@安全监督人@#@施工内容@#@安全技术交底内容:
@#@@#@13、吊篮严禁超载运输,装运物料时要注意左右的平衡性,运输过程中,要注意电源线不要漏电不要刮@#@ @#@@#@断。
@#@@#@ @#@@#@14、在使用本设备的作业区附近有可能出现人员的情况下,应划出安全区,并设置护栏,安全网等防@#@ @#@@#@护设备,安全区的宽度离作业面不得少于6@#@米。
@#@@#@15@#@、严禁在阵风风速大于10.8m/s(相当于@#@6级风力),环境温度在-200C以下,+400C以上,及雨、雪、@#@雾、雷电等恶劣天气情况下使用吊蓝施工。
@#@@#@16@#@、严禁在150LX光照度以下的环境中操作吊蓝。
@#@@#@17@#@、患不宜高空作业疾病者,酒后人员严禁使用本设备。
@#@@#@18@#@、禁止在吊蓝内使用梯子或其他登高装置以取得较高的工作高度。
@#@@#@19@#@、外墙电动吊篮文明施工及安全技术措施@#@20@#@、进入施工现场必须佩戴安全帽、系牢安全带@#@,安全帽不准斜歪倒戴,安全带要系紧,并要经常进行检@#@ @#@@#@查,发现损伤、裂痕等异常情况应立即更换。
@#@施工现场严禁吸烟,不得穿拖鞋进入施工现场。
@#@@#@ @#@@#@21、采用吊篮施工时,操作吊篮人员应接受专业吊篮公司的操作培训和本公司进行的安全教育技术培训,@#@ @#@@#@并取得培训合格操作证方可上岗,严禁无证上岗。
@#@@#@ @#@@#@22、吊篮安装必须按照专业吊篮公司的安装方案进行安装,对安装好的吊篮要组织验收,各种配件齐全、@#@ @#@@#@2@#@ @#@@#@安全设施完备、吊篮运行良好。
@#@@#@ @#@@#@23、操作人员在吊篮使用中,必须按照要求对自身进行安全防护,必须佩戴安全带,并在安全防护绳上@#@ @#@@#@挂牢,高挂低用;@#@安全带不允许连接在吊篮平台上。
@#@不得在楼层门窗处翻出翻进吊篮@#@ @#@@#@交底人签名:
@#@@#@ @#@@#@接底人签名@#@ @#@@#@注:
@#@交底人应为班组长。
@#@@#@ @#@@#@表5.2.6班组安全技术交底表@#@编号:
@#@交底日期:
@#@2016年月日@#@班组名称工种@#@ @#@@#@班组长安全监督人@#@施工内容@#@ @#@@#@3@#@ @#@@#@安全技术交底内容:
@#@@#@24、吊篮平台上的作业人员必须严格遵守操作规程,吊篮内两端载荷应大致均匀,严禁超载使用,每台@#@ @#@@#@吊篮平台内操作人员两个为标准,不得超过。
@#@@#@ @#@@#@25@#@、为保障公众的安全,在吊篮作业区周围做相应防护措施,并应附加醒目的标志。
@#@@#@26@#@、吊篮公司对吊篮安装、操作和维护、保养等操作人员有进行专业培训的义务。
@#@@#@27@#@、电动吊篮在使用过程中,严禁在三层以上上下人员及物料,以防坠人坠物。
@#@严禁交叉作业@#@28@#@、严禁酒后操作吊篮或在吊篮内打闹和向下抛洒杂物。
@#@@#@29@#@、吊篮在每天开始使用前,必须要认真检查。
@#@@#@30@#@、一旦发生故障,必须立即停止使用并通知检修人员;@#@待检修合格后才可以继续使用。
@#@@#@31@#@、作业结束后,吊篮应落至最下层,并切断电源,锁好电气控制箱。
@#@@#@32@#@、吊篮平台内施工时,应对钢丝绳,电缆进行适当的防护。
@#@@#@33@#@、支架安装处用厚度为@#@50mm的木板进行地板保护,以分散载荷。
@#@@#@34@#@、每天早上、下班之前对吊篮不少于两次检查。
@#@@#@35@#@、钢丝绳按国家标准不少于@#@114根钢丝。
@#@@#@36@#@、吊篮使用中避免与同面施工人员交叉施工,以免发生事故。
@#@@#@37@#@、在雨季,将吊篮的提升机、电箱用无纺布包裹住,并在电缆和电控箱的各个承插接口处用防水胶布@#@密封住以便尽可能的防止雨水进入。
@#@使用前,必须打开各承插接口,通风凉干。
@#@以免发生电器事故。
@#@@#@ @#@@#@交底人签名:
@#@@#@ @#@@#@接底人签名@#@ @#@@#@注:
@#@交底人应为班组长。
@#@@#@ @#@@#@4@#@表5.2.4@#@分部(分项)工程安全技术交底表@#@单位名称:
@#@@#@编号:
@#@@#@交底日期:
@#@2016年@#@月@#@日@#@工程名称:
@#@@#@分部(分项)工程:
@#@操作规程技术交底@#@工种:
@#@操作工@#@一、施工安全基本要求@#@本分部(项)工程特点:
@#@@#@1.班前检查工作周围环境“三查、三交”;@#@@#@建筑工人安全技术操作规程技术交底@#@2.班中检查违章及隐患;@#@@#@3.班后检查工完、料尽、场地清;@#@@#@针对性安全技术交底内容:
@#@@#@4.严格遵守各项安全措施;@#@@#@1.参加施工的工人(包括学徒工、实习生、代培人员和民工)要熟知工种的安全技@#@5.自觉维护现场安全设施;@#@@#@术操作规程。
@#@在操作中,应坚守工作岗位,严禁酒后操作。
@#@@#@6.严格执行安全纪律和规定;@#@@#@2.电工、焊工、司炉工、起重机司机、打桩司机和各种机动车辆司机,必须经过专@#@7.非特殊工种人员不准操作特种作业;@#@@#@门训练,考试合格发给操作证,方准独立操作。
@#@@#@8.工种中做到“三不伤害”,时时注意不安全行为;@#@@#@3.正确使用个人防护用品和安全防护措施,进入施工现场,必须带好安全帽,禁止@#@9.生产进度必须服从安全;@#@@#@穿拖鞋或光脚;@#@在没有防护设施的情况下高空、悬崖和陡坡施工,必须系安全带;@#@上下@#@10.实行安全监护制度,推行安全设施标准化。
@#@@#@交叉作业有危险的出入口要有防护棚或其他隔离设施;@#@距地面@#@2m以上作业要有防护栏@#@二、安全技术交底要求@#@杆、挡板或安全网。
@#@安全帽、安全带、安全网要定期检查,不符合要求的,严禁使用。
@#@@#@1.本交底书由项目技术负责人、安全员配合交底;@#@@#@4.施工现场的脚手架、防护设施、安全标志和警告牌不得擅自拆动,需要拆动的,@#@2.安全技术交底针对性要强、要全面;@#@@#@要经工地负责人同意。
@#@@#@3.队长、班(组)长(兼职安全员)均为接受交底人,接受@#@5.施工现场的洞、坑、沟、升降口、漏斗等危险处,应有防护设施或明显标志。
@#@@#@交底后签字;@#@@#@6.施工现场要有交通指示标志,交通频繁的交叉路口,应设指挥;@#@火车道口两侧,@#@4.本表一式三份,交底人和被交底人各持一份备查,@#@一份归@#@应设落杆;@#@危险地区,要悬挂“危险”或“禁止通行”牌,夜间设红灯示警。
@#@@#@档备查。
@#@@#@7.机械和动力机的机座必须稳固,转动的危险部位要安设防护装置。
@#@@#@8.工作前必须检查机械、仪表、工具等,确认完好方准使用。
@#@@#@ @#@@#@交底人:
@#@专职安全员:
@#@操作工:
@#@@#@ @#@@#@注:
@#@交底人应为项目技术负责人。
@#@@#@表5.2.4分部(分项)工程安全技术交底表@#@单位名称:
@#@编号:
@#@交底日期:
@#@2016年月日@#@ @#@@#@工程名称:
@#@南京市溧水区石虎名苑B地块工程@#@ @#@@#@一、施工安全基本要求@#@1.班前检查工作周围环境“三查、三交”;@#@@#@2.班中检查违章及隐患;@#@@#@3.班后检查工完、料尽、场地清;@#@@#@4.严格遵守各项安全措施;@#@@#@5.自觉维护现场安全设施;@#@@#@6.严格执行安全纪律和规定;@#@@#@7.非特殊工种人员不准操作特种作业;@#@@#@8.工种中做到“三不伤害”,时时注意不安全行为;@#@@#@9.生产进度必须服从安全;@#@@#@10.实行安全监护制度,推行安全设施标准化。
@#@@#@二、安全技术交底要求@#@1.本交底书由项目技术负责人、安全员配合交底;@#@@#@2.安全技术交底针对性要强、要全面;@#@@#@3.队长、班(组)长(兼职安全员)均为接受交底人,接受@#@交底后签字;@#@@#@4.本表一式三份,交底人和被交底人各持一份备查,一份归档备查。
@#@@#@ @#@@#@分部(分项)工程:
@#@操作规程技术交底工种:
@#@操作工@#@ @#@@#@本分部(项)工程特点:
@#@@#@建筑工人安全技术操作规程技术交底@#@ @#@@#@针对性安全技术交底内容:
@#@@#@9.电气设备和线路必须绝缘良好,电线不得与金属物绑在一起。
@#@各种电动机具必须按规定接地接零,并设置单一开关。
@#@还有临时停电或停工休息时,必须拉闸加锁。
@#@@#@10.施工机械和电气设备不得带病运行和超负荷作业。
@#@发现不正常情况应停机检查,@#@不得在运行中修理。
@#@@#@11.电气、仪表和设备试运转,应严格按照单项安全技术措施运行,运转时不准清@#@洗和修理,严禁将头手伸入机械行程范围内。
@#@@#@12.行灯电压不得超过36V;@#@在潮湿场所或金属容器内工作时,行灯电压不得超过@#@12V。
@#@@#@13.从事高空作业要定期体检,经医生诊断,凡患高血压、心脏病、贫血病、癫痫@#@病以及其他不适于高空作业的人员,不得从事高空作业。
@#@@#@14.高空作业衣着要灵便,禁止穿硬底和带钉易滑的鞋。
@#@@#@15.高空作业所用材料要堆放平稳,工具应随手放入工具袋内,上下传递物体禁止@#@抛掷。
@#@@#@16.遇有恶劣气候(如风力在六级以上)影响施工安全时,禁止进行露天高空、起@#@重和打桩作业。
@#@@#@ @#@@#@交底人:
@#@专职安全员:
@#@操作工:
@#@@#@ @#@@#@注:
@#@交底人应为项目技术负责人。
@#@@#@ @#@@#@6@#@表5.2.4分部(分项)工程安全技术交底表@#@单位名称:
@#@编号:
@#@交底日期:
@#@2016年月日@#@ @#@@#@工程名称:
@#@南京市溧水区石虎名苑B地块工程@#@ @#@@#@一、施工安全基本要求@#@1.班前检查工作周围环境“三查、三交”;@#@@#@2.班中检查违章及隐患;@#@@#@3.班后检查工完、料尽、场地清;@#@@#@4.严格遵守各项安全措施;@#@@#@5.自觉维护现场安全设施;@#@@#@6.严格执行安全纪律和规定;@#@@#@7.非特殊工种人员不准操作特种作业;@#@@#@8.工种中做到“三不伤害”,时时注意不安全行为;@#@@#@9.生产进度必须服从安全;@#@@#@10.实行安全监护制度,推行安全设施标准化。
@#@@#@二、安全技术交底要求@#@1.本交底书由项目技术负责人、安全员配合交底;@#@@#@2.安全技术交底针对性要强、要全面;@#@@#@3.队长、班(组)长(兼职安全员)均为接受交底人,接受@#@交底后签字;@#@@#@4.本表一式三份,交底人和被交底人各持一份备查,一份归档备查。
@#@@#@ @#@@#@分部(分项)工程:
@#@操作规程技术交底工种:
@#@操作工@#@ @#@@#@本分部(项)工程特点:
@#@@#@建筑工人安全技术操作规程技术交底@#@ @#@@#@针对性安全技术交底内容:
@#@@#@17.梯子不得缺档,不得垫高使用,梯子横档间距以30cm为宜。
@#@使用时上端要扎牢,@#@下端应采取防滑措施。
@#@单面梯与地面夹角以60°@#@~70°@#@为宜。
@#@禁止二人同时在梯上作业。
@#@@#@如需接长使用,应绑扎牢固。
@#@人字梯底脚应拉牢。
@#@在通道处使用梯子,应有人监护或设@#@置围栏。
@#@@#@18.没有安全防护措施,禁止在屋架的上弦、支撑、桁条、挑架的挑梁和半固定的@#@构件上行走或作业。
@#@高空作业与地面联系,应设通讯装置,并专人负责。
@#@@#@19.乘人的外用电梯、吊笼,应有可靠的安全装置。
@#@除指派的专业人员外,禁止攀@#@登起重臂、绳索和随同运料的吊笼吊装物上下。
@#@@#@20.暴雨台风前后,要检查工地临时设施;@#@脚手架、机电设备、临时线路,发现倾@#@斜、变形、下沉、漏雨、漏电等现象,应及时修理加固;@#@有严重危险的,立即排除。
@#@@#@21.高层建筑、烟囱、水塔的脚手架及易燃、易爆物品、仓库和塔吊、打桩机等机@#@械应设临时避雷装置,机电设备的电气开关,要有防雨、防潮设施。
@#@@#@22.现场道路应加强维护,斜道和脚手板应有防滑措施。
@#@@#@23.夏季作业应调整作息时间。
@#@从事高温工作的场所,应加强通风和降温措施。
@#@@#@24.冬季施工使用煤炭取暖,应符合防火要求和指定专人负责管理,并有防止一氧@#@化碳中毒的措施。
@#@@#@ @#@@#@交底人:
@#@专职安全员:
@#@操作工:
@#@@#@ @#@@#@注:
@#@交底人应为项目技术负责人。
@#@@#@ @#@@#@7@#@表5.2.4@#@分部(分项)工程安全技术交底表@#@单位名称:
@#@@#@编号:
@#@@#@交底日期:
@#@2016年@#@月@#@日@#@工程名称:
@#@南京市溧水区石虎名苑@#@B地块工程@#@分部(分项)工程:
@#@内、外墙面油漆吊篮施工@#@工种:
@#@操作工@#@一、施工安全基本要求@#@本分部(项)工程特点:
@#@@#@1.班前检查工作周围环境“三查、三交”;@#@@#@吊篮施工安全技术交底@#@2.班中检查违章及隐患;@#@@#@3.班后检查工完、料尽、场地清;@#@@#@针对性安全技术交底内容:
@#@@#@4.严格遵守各项安全措施;@#@@#@1、吊篮的安装要在专业人员现场的指导下进行。
@#@@#@5.自觉维护现场安全设施;@#@@#@2、吊篮设备应严格按照说明书的有关内容进行组装,严禁省略、替换、更改任何零部@#@6.严格执行安全纪律和规定;@#@@#@7.非特殊工种人员不准操作特种作业;@#@@#@件、标准件。
@#@吊篮安装完成后,要验收通过方可使用。
@#@@#@8.工种中做到“三不伤害”,时时注意不安全行为;@#@@#@3、吊篮设备应在严遵守保养规范的前提下使用,严禁使用有故障的设备。
@#@吊篮维修人@#@9.生产进度必须服从安全;@#@@#@10.实行安全监护制度,推行安全设施标准化。
@#@@#@员要每天对吊篮进行一次巡检,填写《吊篮施工日检查表》@#@。
@#@@#@二、安全技术交底要求@#@1.本交底书由项目技术负责人、安全员配合交底;@#@@#@4、吊篮的安全绳要系在固定结构上,严禁系在吊篮的支架上或配重铁上。
@#@@#@2.安全技术交底针对性要强、要全面;@#@@#@5、严禁减少吊杆的配重数量、并且配重还要固定在配重盘上。
@#@严禁使用带油脂的钢丝@#@3.队长、班(组)长(兼职安全员)均为接受交底人,接受@#@交底后签字;@#@@#@绳。
@#@@#@4.本表一式三份,交底人和被交底人各持一份备查,@#@一份归@#@档备查。
@#@@#@6、使用者必须充分了解本设备的使用要求,工作特性,应经过培训并取得劳动部门颁@#@发的《吊蓝操作证》人员,方有资格使用本设备。
@#@@#@7、吊篮上施工人员一定要系好安全带,并且安全带一定要独立的系在固定结构上或保@#@险绳的安全卡扣上,严禁系在篮体或钢丝绳上。
@#@@#@ @#@@#@8@#@8、吊蓝上不得在吊蓝上使用腐蚀性物质,不宜在吊蓝上进行电、气焊作业。
@#@吊篮上焊@#@ @#@@#@接时焊把线要双线到位,绝缘皮绝对不能破损,严禁用钢丝绳做零线。
@#@@#@ @#@@#@交底人:
@#@专职安全员:
@#@操作工:
@#@@#@ @#@@#@注:
@#@交底人应为项目技术负责人。
@#@@#@表5.2.4分部(分项)工程安全技术交底表@#@单位名称:
@#@编号:
@#@交底日期:
@#@2016年月日@#@ @#@@#@工程名称:
@#@南京市溧水区石虎名苑B地块工程分部(分项)工程:
@#@内、外墙面油漆吊篮施工工种:
@#@操作工@#@一、施工安全基本要求本分部(项)工程特点:
@#@@#@1.班前检查工作周围环境“三查、三交”;@#@建筑工人安全技术操作规程技术交底@#@ @#@@#@9@#@ @#@@#@2.班中检查违章及隐患;@#@@#@3.班后检查工完、料尽、场地清;@#@@#@4.严格遵守各项安全措施;@#@@#@5.自觉维护现场安全设施;@#@@#@6.严格执行安全纪律和规定;@#@@#@7.非特殊工种人员不准操作特种作业;@#@@#@8.工种中做到“三不伤害”,时时注意不安全行为;@#@@#@9.生产进度必须服从安全;@#@@#@10.实行安全监护制度,推行安全设施标准化。
@#@@#@二、安全技术交底要求@#@1.本交底书由项目技术负责人、安全员配合交底;@#@@#@2.安全技术交底针对性要强、要全面;@#@@#@3.队长、班(组)长(兼职安全员)均为接受交底人,接受@#@交底后签字;@#@@#@4.本表一式三份,交底人和被交底人各持一份备查,一份归档备查。
@#@@#@ @#@@#@交底人:
@#@专职安全员:
@#@@#@ @#@@#@注:
@#@交底人应为项目技术负责人。
@#@@#@ @#@@#@针对性安全技术交底内容:
@#@@#@9、吊篮挡板要安装齐全,施工时吊篮内要配备固定的材料箱及工具箱,小材料及小工@#@ @#@@#@具要放在箱内,禁止散乱放在吊篮内。
@#@@#@ @#@@#@10、吊篮维修工及在吊篮上施工的工人要注意钢丝绳及保险绳有无断股现象,如有此种@#@ @#@@#@现象立即通知有关人员进行维修。
@#@@#@11@#@、还未维修的吊篮要挂牌予以标识。
@#@不用的吊篮要断电。
@#@@#@12@#@、吊篮靠近面材的地方要做好保护,防止上下时损坏面材。
@#@@#@13@#@、吊篮严禁超载运输,装运物料时要注意左右的平衡性,运输过程中,要注意电源线@#@不要漏电不要刮断。
@#@@#@14@#@、在使用本设备的作业区附近有可能出现人员的情况下,@#@应划出安全区,并设置护栏,@#@安全网等防护设备,安全区的宽度离作业面不得少于@#@6@#@米。
@#@@#@15@#@、严禁在阵风风速大于@#@10.8m/s(相当于6级风力),环境温度在-200C以下,+400C@#@以上,及雨、雪、雾、雷电等恶劣天气情况下使用吊蓝施工。
@#@@#@ @#@@#@16、严禁在150LX光照度以下的环境中操作吊蓝。
@#@@#@ @#@@#@17、患不宜高空作业疾病者,酒后人员严禁使用本设备。
@#@@#@ @#@@#@18、禁止在吊蓝内使用梯子或其他登高装置以取得较高的工作高度。
@#@@#@ @#@@#@操作工:
@#@@#@10@#@表5.2.4@#@分部(分项)工程安全技术交底表@#@单位名称:
@#@@#@编号:
@#@@#@交底日期:
@#@2016年@#@月@#@日@#@工程名称:
@#@南京市溧水区石虎名苑@#@B地块工程@#@分部(分项)工程:
@#@内、外墙面油漆吊篮施工@#@工种:
@#@操作工@#@一、施工安全基本要求@#@本分部(项)工程特点:
@#@@#@1.班前检查工作周围环境“三查、三交”;@#@@#@建筑工人安全技术操作规程技术交底@#@2.班中检查违章及隐患;@#@@#@针对性安全技术交底内容:
@#@@#@3.班后检查工完、料尽、场地清;@#@@#@19@#@、外墙电动吊篮文明施工及安全技术措施@#@4.严格遵守各项安全措施;@#@@#@5.自觉维护现场安全设施;@#@20、进入施工现场必须佩戴安全帽、系牢安全带,安全帽不准斜歪倒戴,安全带要系紧,@#@6.严格执行安全纪律和规定;@#@@#@并要经常进行检查,发现损伤、裂痕等异常情况应立即更换。
@#@施工现场严禁吸烟,不得@#@7.非特殊工种人员不准操作特种作业;@#@@#@8.工种中做到“三不伤害”,时时注意不安全行为;@#@穿拖鞋进入施工现场。
@#@@#@9.生产进度必须服从安全;@#@@#@10.实行安全监护制度,推行安全设施标准化。
@#@21、采用吊篮施工时,操作吊篮人员应接受专业吊篮公司的操作培训和本公司进行的安@#@二、安全技术交底要求@#@全教育技术培训,并取得培训合格操作证方可上岗,严禁无证上岗。
@#@@#@1.本交底书由项目技术负责人、安全员配合交底;@#@@#@2.安全技术交底针对性要强、要全面;@#@22、吊篮安装必须按照专业吊篮公司的安装方案进行安装,对安装好的吊篮要组织验收,@#@3.队长、班(组)长(兼职安全员)均为接受交底人,接受@#@各种配件齐全、安全设施完备、吊篮运行良好。
@#@@#@交底后签字;@#@@#@4.本表一式三份,交底人和被交底人各持一份备查,一份归23、操作人员在吊篮使用中,必须按照要求对自身进行安全防护,必须佩戴安全带,并档备查。
@#@@#@在安全防护绳上挂牢,高挂低用;@#@安全带不允许连接在吊篮平台上。
@#@不得在楼层门窗处@#@ @#@@#@翻出翻进吊篮@#@ @#@@#@24、吊篮平台上的作业人员必须严格遵守操作规程,吊篮内两端载荷应大致均匀,严禁@#@ @#@@#@超载使用,每台吊篮平台内操作人员两个为标准,不得超过。
@#@@#@ @#@@#@11@#@25、为保障公众的安全,在吊篮作业区周围做相应防护措施,并应附加醒目的标志。
@#@@#@ @#@@#@交底人:
@#@专职安全员:
@#@操作工:
@#@@#@ @#@@#@注:
@#@交底人应为项目技术负责人。
@#@@#@表5.2.4分部(分项)工程安全技术交底表@#@单位名称:
@#@编号:
@#@交底日期:
@#@2016年月日@#@ @#@@#@工程名称:
@#@南京市溧水区石虎名苑B地块工程分部(分项)工程:
@#@内、外墙面油漆吊篮施工工种:
@#@操作工@#@一、施工安全基本要求本分部(项)工程特点:
@#@@#@1.班前检查工作周围环境“三查、三交”;@#@建筑工人安全技术操作规程技术交底@#@ @#@@#@12@#@ @#@@#@2.班中检查违章及隐患;@#@@#@3.班后检查工完、料尽、场地清;@#@@#@4.严格遵守各项安全措施;@#@@#@5.自觉维护现场安全设施;@#@@#@6.严格执行安全纪律和规定;@#@@#@7.非特殊工种人员不准操作特种作业;@#@@#@8.工种中做到“三不伤害”,时时注意不安全行为;@#@@#@9.生产进度必须服从安全;@#@@#@10.实行安全监护制度,推行安全设施标准化。
@#@@#@二、安全技术交底要求@#@1.本交底书由项目技术负责人、安全员配合交底;@#@@#@2.安全技术交底针对性要强、要全面;@#@@#@3.队长、班(组)长(兼职安全员)均为接受交底人,接受@#@交底后签字;@#@@#@4.本表一式三份,交底人和被交底人各持一份备查,一份归档备查。
@#@@#@ @#@@#@针对性安全技术交底内容:
@#@@#@26、吊篮公司对吊篮安装、操作和维护、保养等操作人员有进行专业培训的义务。
@#@@#@ @#@@#@27、电动吊篮在使用过程中,严禁在三层以上上下人员及物料,以防坠人坠物。
@#@严禁交@#@ @#@@#@叉作业@#@ @#@@#@28、严禁酒后操作吊篮或在吊篮内打闹和向下抛洒杂物。
@#@@#@ @#@@#@29、吊篮在每天开始使用前,必须要认真检查。
@#@@#@ @#@@#@30、一旦发生故障,必须立即停止使用并通知检修人员;@#@待检修合格后才可以继续使用。
@#@@#@ @#@@#@31、作业结束后,吊篮应落至最下层,并切断电源,锁好电气控制箱。
@#@@#@ @#@@#@32、吊篮平台内施工时,应对钢丝绳,电缆进行适当的防护。
@#@@#@ @#@@#@33、支架安装处用厚度为50mm的木板进行地板保护,以分散载荷。
@#@@#@ @#@@#@34、每天早上、下班之前对吊篮不少于两次检查。
@#@@#@ @#@@#@35、钢丝绳按国家标准不少于114根钢丝。
@#@@#@36、吊篮使用中避免与同面施工人员交叉施工,以免发生事故。
@#@@#@ @#@@#@37、在雨";i:
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"施工现场安全急救应急处理和应急设施范本模板@#@施工现场安全急救、应急处理和应急设施@#@一、现场急救概念和急救步骤@#@1.现场急救概念@#@现场急救,就是应用急救知识和最简单的急救技术进行现场初级救生,最大程度上稳定伤病员的伤、病情,减少并发症,维持伤病员的最基本的生命体征,例如:
@#@呼吸、脉搏、血压等。
@#@现场急救是否及时和正确,关系到伤病员生命和伤害的结果。
@#@@#@现场急救工作,还为下一步全面医疗救治作了必要的处理和准备。
@#@不少严重工伤和疾病,只有现场先进行正确的急救,及时做好伤病员转送医院的工作,途中给予必须的监护,并将伤、病情,以及现场救治的经过,反映给接诊医生,保持急救的连续性,才可望提高一些危重伤病员的生存率,伤病员才有生命的希望。
@#@如果坐等救护车或直接把伤病员送入医院,可能会由于浪费了最关键的抢救时间,而使伤病员的生命丧失。
@#@@#@2.急救步骤@#@急救是对伤病员提供紧急的监护和救治,给伤病员以最大的生存机会,急救一定要遵循下述四个急救步骤:
@#@@#@
(1)调查事故现场。
@#@调查时要确保对救护者、伤病员或其他人无任何危险,迅速使伤病员脱离危险场所,尤其在工地、工厂大型事故现场,更是如此。
@#@@#@
(2)初步检查伤病员,判断其神志、气管、呼吸循环是否有问题。
@#@必要时立即进行现场急救和监护,使伤病员保持呼吸道通畅,视情况采取有效的止血、防止体克、包扎伤口、固定、保存好断离的器官或组织、预防感染、止痛等措施。
@#@@#@(3)呼救.应请人去呼叫救护车,救护者可继续施救,一直要坚持到救护人员或其他施救者到达现场接替为止.并应向其反映伤病员的伤病情况和简单的救治过程。
@#@@#@(4)如果没有发现危及伤病员的体征,可作第二次检查,以免遗漏其他的损伤、骨折和病变.这样有利于现场施行必要的急救和稳定病情,降低并发症和伤残率。
@#@@#@二、紧急救护常识@#@1.应急电话@#@信息时代,通讯设施的作用不言自明。
@#@电话是最为普通的通讯保障。
@#@在安全生产方面,通过拨打现场事故的应急处理电话,保持通讯的畅通和正确应用,对事故的及时急救,对控制事故的蔓延和发展都县有很大的作用。
@#@工伤事故现场重病人抢救应拨打120救护电话,请医疗单位急救;@#@火警、火灾事故应拨打119火警电话,请清防部门急救;@#@发生抢劫、偷盗、斗殴等情况应拨打110报警电话,向公安部门报警;@#@煤气管道设备急修、自来水报修、供电报修,以及向上级单位汇报情况争取支持,都可以通过电话通信达篓l方便快捷的目的.因此在施工过程中保证通信的畅通,以及正确利用好电话通信工具,可以为现场事故应急处理发挥很大的作用。
@#@@#@工地应安装固定电话,并保证电话在事故发生时能应用和畅通。
@#@没有条件安装固定电话的工地应配置移动电话。
@#@电话可安装于办公室、值班室、警卫室内。
@#@在室外附近张贴119电话的安全提示标志,以使现场人员都了解,在应急时能快捷地找到电话拨打报警电话求救。
@#@电话一般应放在室内临现场通道的窗扇附近,电话机旁应张贴常用紧急急用查询电话和工地主要负责人和上级单位的联络电话,以便在节假日、夜间等情况下使用。
@#@房间无人上锁,有紧急情况无法开锁时,可击碎窗玻璃,便可以向有关部门、单位、人员拨打电话报警求救。
@#@@#@在拨打紧急电话时,要尽量说清楚以下内容:
@#@@#@
(1)讲清楚伤者(事故)发生的具体位置。
@#@什么路多少号,靠近什么路口,提供附近有特往的建筑物的信息.@#@
(2)说明报救者单位、姓名(或事故地)的电话或移动电话号码以便救护车(消防车、警车)找不到所报地点时,随时通过电话通信联系。
@#@@#@(3)说明伤情(病情、火情、案情)和已经采取了些什么措施,以便让救护人员事先做好急救的准备。
@#@@#@(4)基本打完报救电话后,应问接报人员还有什么问题不清楚,如无问题才能挂断电@#@话。
@#@通完电话后,应派人在现场外等候接应救护车(消防车、警车),同时把救护车(消防车、警车)进工地现场的路上障碍及时予以清除,以利救护到达后,能及时进行抢救。
@#@@#@2.施工现场常备的急救物品和应急设备@#@施工现场按要求一般应配备急救箱。
@#@以简单、适用为原则,保证现场急救的基本需要,并可根据不同情况予以增减,定期检查、更换超过消毒期的敷料和过潮药品’每次急救后要及时补充.确保随时可供急救使用。
@#@急救箱应有专人保管,但不要上锁.放置在合适的位置,使现场人员都知道。
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(1)救护常用物品@#@血压计、体温计、氧气瓶(便携式)及流量计、纱布、胶布、外用绷带(弹性绷带)、止血带、消毒棉球或棉棒、无菌敷料、三角巾、创可贴、(大、小)剪刀、镊子、手电筒、热水袋(可做冰袋用)、缝衣针或针灸针、火柴、一次性塑料袋、夹板、别针、病史记录、处方。
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(2)消毒和保护用品@#@口罩、无菌橡皮手套、一次性导气管、肥皂或洗手液、消毒纸巾、外用酒精。
@#@@#@(3)常用药品@#@云南白药、好得快、红花油、烫伤膏、氨茶碱、10%葡萄糖、25%葡萄糖、10%葡萄糖酸钙、维生素、生理盐水、氨水、乙醚、酒精、碘酒、高锰酸钾等。
@#@@#@(4)其他应急设备和设施@#@由于在现场经常会出现一些不安全情况,甚至发生事故,或因采光和照明情况不好,在应急处理时需配备应急照明,如可充电工作灯.@#@由于现场有危险情况,在应急处理时就需有用于危险区域隔离的警戒带、各类安全禁止、警告、指令、提示标志牌.@#@有时为了安全逃生、救生需要,还必须配置安全带、安全绳、担架等专用应急设备和设拖工具.@#@3.应了解的基本急救方法@#@施工现场易发生创伤性出血和心跳呼吸骤停,了解有关的基本急救方法非常必要.@#@
(1)创伤性出血现场急救@#@创伤性出血现场急救是根据现场实际条件及时地、正确地采取暂时性地止血、清洁包扎、固定和搬运等方面措施。
@#@@#@1)常用的止血方法@#@①加压包扎止血是最常用的止血方法,在外伤出血时应首先采用。
@#@@#@适用范围:
@#@小静脉出血、毛细血管出血,动脉出血应与止血带配合使用;@#@头部、躯体、四肢以及身体各处的伤口均可使用。
@#@@#@先抬高伤肢,然后用干净、消毒的较厚的纱布或棉垫覆盖在伤口表面.如无纱布,可用干净的毛巾、手帕或其他棉织品等替代。
@#@在纱布上方用绷带、三角巾紧紧缠绕住,加压包扎,即可达止血目的。
@#@尽量初步地清洁伤口,选用干净的替代品,减少伤口感染的机会。
@#@@#@②指压动脉出血近心端止血法按出血部位分别采用指压面动脉、颈总动脉、锁骨下动脉、颗动脉、股动脉、腔前后动脉止血法.该方法简便、迅速有效,但不持久。
@#@@#@③止血带止血法用加压包扎止血法不能奏效的四肢大血管出血,应及时采用止血带止血。
@#@@#@适用范围:
@#@受伤肢体有大而深的伤口,血流速度快;@#@多处受伤,出血量大;@#@受伤同时伴有开放性骨折;@#@肢体已完全离断或部分离断;@#@受伤部位可见到喷泉样出血;@#@不能用于头部和躯干部出血的止血。
@#@@#@止血用品:
@#@最合适的止血带是有弹性的空心皮管或橡皮条。
@#@紧急情况下,可就地取材用宽布条、三角巾、毛巾、衣襟、领带、腰带等用做止血带的的替代品。
@#@@#@不合适的替代品,:
@#@电线、铁丝、绳索@#@上止血带的位置:
@#@扎止血带的位置应在伤口的上方,医学上叫做“近心端”。
@#@应距离伤口越近越好,以减少缺血的区域。
@#@@#@上肢出血:
@#@上臂的上部和下部。
@#@@#@下肢出血:
@#@大腿的上部。
@#@@#@救治时,先抬高肢体,使静脉血充分回流,然后在创伤部位的近心端放上弹性止血带,在止血带与皮肤间垫上消毒纱布或棉垫,以免扎紧止血带时损伤局部皮肤。
@#@将有弹性的止血带缠绕肢体2周,然后在外侧打结(注意:
@#@别在伤口上打结)。
@#@止血带必须扎紧,要加压扎紧到切实将该处动脉压闭。
@#@同时记录上止血带的具体时间,争取在上止血带后2h以内尽快将伤员转送刭医院救治。
@#@若途中时间过长,则应暂时松开止血带数分钟,同时观察伤口出血情况.若伤口出血已停止,可暂勿再扎止血带;@#@若伤口仍继续出血,则再重新扎紧止血带加压止血,但要注意过长时间地使用止血带,肢体可能会因严重缺血而坏死。
@#@@#@2)包扎、固定@#@创伤处用消毒的敷料或清洁的医用纱布覆盖,再用绷带或布条包扎,既可以保护创口,预防感染,又可减少出血帮助止血。
@#@在肢体骨折时,又可借助绷带包扎夹板来固定受伤部位上下二个关节,减少损伤,减少疼痛,预防休克。
@#@@#@3)搬运@#@经现场止血、包扎、固定后的伤员,应尽快正确地搬运转送医院抢救。
@#@不正确的搬运,可导致继发性的创伤,加重病痛,甚至威胁生命.搬运伤员要点:
@#@@#@①在肢体受伤后局部出现疼痛、肿胀、功能障碍,畸形变化,表明可能发生骨折.宜在止血包扎固定后再搬运,防止骨折断端可能因搬运振动而移位,加重疼痛,再继发损伤附近的血管神经,使创伤加重.@#@②在搬运严重创伤伴有大出血或已休克的伤员时,要平卧运送伤员,头部可放置冰袋或戴冰帽,路途中要尽量避免震荡。
@#@@#@③在搬运高处坠落伤员时,若疑有脊椎受伤可能的,一定要使伤员平卧在硬板上搬运,切忌只抬伤员的两肩与两腿或单肩背运伤员。
@#@因为这样会使伤员的躯干过分屈曲或过分伸展,致使已受伤了的脊椎移位,甚至断裂将造成截瘫,导致死亡.@#@4)创伤救护的注意事项@#@①护送伤员的人员,应向医生详细介绍受伤经过。
@#@如受伤时间、地点,受伤时所受暴力的大小,现场场地情况。
@#@凡属高处坠落致伤时还要介绍坠落高度,伤员最先着落地部位或间接击伤的部位,坠落过程中是否有其他阻挡或转折.@#@②高处坠落的伤员,在已确诊有颅骨骨折时,即便当时神志清楚,但若伴有头痛、头晕、恶心、呕吐等症状,仍应劝其留院观察.因为,从以往事故看,有相当一部分伤者往往忽视这些症状,有的伤者自我感觉较好,但不久就因抢救不及时导致死亡。
@#@@#@③在房屋倒塌、土方陷落、交通事故中,在肢体受到严重挤压后,局部软组织因缺血而呈苍白,皮肤温度降低,感觉麻木,肌肉无力.一般在解除肢体压迫后,应马上用弹性绷带缠绕伤肢,以免发生组织肿胀,还要给以固定,令其少动,以减少和延缓毒性分解产物的释放和吸收.这种情况下的伤肢就不应该抬高,不应该局部按摩,不应该施行热敷,不应该继续活动。
@#@@#@④胸部受损的伤员,实际损伤常比胸壁表面所显示的更为严重,有时甚至完全表里分离.例如伤员胸壁皮肤完好无伤痕,但可能已经肋骨骨折,甚至还伴有外伤性气胸和血胸,要高度提高警惕,以免误诊,影响救治。
@#@在下胸部受伤时,要想到腹腔内脏受击伤引起内出血的可能。
@#@例如左侧常可招致脾脏破裂出血,右侧又可能招致肝脏破裂出血,后背力量致伤可能引起肾脏损伤出血。
@#@@#@@#@人体创伤时,尤其在严重创伤时,常常是多种性质外伤复合存在。
@#@例如软组织外伤出血时,可伴有神经、肌腱或骨的损伤。
@#@肋骨骨折同时可伴有内脏损伤以致休克等,应提醒医院全面考虑,综合分析诊断.否则,往往会误诊、漏诊而错失抢救时机,断送伤员生命,造成终生内疚和遗憾。
@#@如有的伤员因年轻力壮,耐受性强,即使遭受严重创伤休克时,也很安静或低声呻吟,并且能正确回答问题,甚至在血压已降到零时,还一直神志清楚而被断送生命。
@#@@#@⑥引起刨伤性休克的主要原因是创伤后的剧烈疼痛,失血引起的休克以及软组织坏死后的分解产物被吸收而中毒。
@#@处于休克状态的伤员要让其安静、保暖、平卧、少动,并将下肢抬高约20°@#@右,及时止血、包扎、固定伤肢以减少创伤疼痛,尽快送医院进行抢救治疗。
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(2)心跳骤停的急救@#@在施工现场的伤病员心跳呼吸骤停,即突然意识丧失、脉搏消失、呼吸停止的,在颈部、喉头两侧摸不到大动脉搏动时的急救方法.@#@1)口对口(口对鼻)人工呼吸法@#@人工呼吸就是用人工的方法帮助病人呼吸。
@#@一旦确定病人呼吸停止,应立即进行人工呼吸,最常见、最方便的人工呼吸手法是口对口人工呼吸。
@#@@#@①伤员取平卧位,冬季要保暖,解开衣领,松开围巾或紧身衣着,解松裤带,以利呼吸时胸廓的自然扩张。
@#@可以在伤员的肩背下方垫以软物,使伤员的头部充分后仰,呼吸道尽量畅通,减少气流时的阻力,确保有效通气量,同时也可以防止因舌根陷落而堵塞气流通道。
@#@然后将病人嘴巴掰开,用手指清除口腔内的异物。
@#@如假牙、分泌物、血块、呕吐物等,使呼吸道畅通。
@#@@#@@#@抢救者跪卧在伤员的一侧,以近其头部的一手紧捏伤员的鼻子(避免漏气),并将手掌外缘压住额部,另一只手托在伤员颈后,将颈部上抬,头部充分后仰,呈鼻孔朝天位,使嘴巴张开准备接受吹气。
@#@@#@③急救者先深吸一口气,然后用嘴紧贴伤员的嘴巴大口将气吹入病人的口腔,经由呼吸道到肺部。
@#@一般先连续、快速向伤病员口内吹气四次,同时观察其胸部是否膨胀隆起,以确定吹气是否有效和吹气适度是否恰当。
@#@这时吹入病人口腔的气体,含氧气为18%.这种氧气浓度可以维持病人最低限度的需氧量。
@#@@#@④吹气停止后,口唇离开,急救者头稍侧转,并立即放松捏紧鼻孔的手,让气体从伤员肺部排出.此时应注意病人的胸部有无起伏,如果吹气时胸部抬起,说明气道畅通,口对口吹气的操作是正确的。
@#@同时还要倾听呼气声,观察有无呼吸道梗阻现象。
@#@@#@⑤如此反复而有节律地人工呼吸,不可中断。
@#@每次吹气量平均900mL,吹气的频率为12—16次/min。
@#@@#@采用口对口人工呼吸法要注意:
@#@@#@①口对口吹气时的压力需掌握好,刚开始时可略大些,频率也可稍快一些,经10~20次人工吹气后逐步减小吹气压力,只要维持胸部轻度升起即可。
@#@对幼儿吹气时,不必捏紧鼻孔,应让其自然漏气,为防止压力过高,急救者仅用颊部力量即可。
@#@@#@②如遇到口腔严重外伤、牙关紧闭时不宜做口对口人工呼吸,可采用口对鼻人工呼吸。
@#@吹气时可改为捏紧伤员嘴唇,急救者用嘴紧贴伤员鼻孔吹气,吹气时压力应稍大,时间也应稍长,效果相仿。
@#@@#@整个动作要正确,力量要恰当,节律要均匀,不可中断。
@#@当伤员出现自主呼吸时方可停止人工呼吸,但仍需严密观察伤员,以防呼吸再次停止。
@#@@#@2)体外心脏挤压法。
@#@,@#@体外心脏挤压是指通过人工方法,有节律地对心脏挤压,来代替心脏昀自然收缩,从而达到维持血液循环的目的,进而求得恢复心脏的自主节律,挽救伤员生命。
@#@@#@体外心脏挤压法简单易学,效果好,不需设备,也不增加创伤,便于推广普及。
@#@@#@体外心脏挤压通常适用于因电击引起的心跳骤停抢救。
@#@在日常生活中很多情况都可引起心跳骤停,都可以使用体外心脏挤压法来进行心脏复苏抢救,如雷击、溺水、呼吸窘迫、窒息、自缢、休克、过敏反应、煤气中毒、麻醉意外,某些药物使用不当,胸腔手术或导管等特殊检查的意外,以及心脏本身的疾病如心肌梗塞、病毒性心肌炎等引起心跳骤停等。
@#@但对高处坠落和交通事故等损伤性挤压伤,因伤员伤势复杂,往往同时伴有多种外伤存在,如肢体骨折,颅脑外伤,胸腹部外伤伴有内脏损伤,内出血,肋骨骨折等。
@#@这种情况下心跳停止的伤员就忌用体外心脏挤压。
@#@此外,对于触电同时发生内伤的,应分情况酌情处理,如不危及生命的外伤,可放在急救之后处理,而若伴创伤性出血者,还应进行伤口清理预防感染并止血,然后将伤口包扎好.@#@体外心脏挤压法操作方法如下:
@#@@#@①使伤员就近仰卧于硬板上或地上,以保证挤压效果。
@#@注意保暖,解开伤员衣领,使头部后仰侧偏。
@#@@#@②抢救者站在伤员左侧或跪跨在病人的腰部。
@#@@#@③抢救者以一手掌根部置于伤员胸骨下1/3段,即中指对准其颈部凹陷的下缘,另一手掌交叉重叠于该手背上,肘关节伸直,依靠体重和臂、肩部肌肉的力量,垂直用力,向脊柱方向冲击性地用力施压胸骨下段,使胸骨下段与其相连的肋骨下陷3~4cm,间接压迫心脏,使心脏内血液搏出。
@#@@#@④挤压后突然放松(要注意掌根不能离开胸壁)依靠胸廓的弹性使胸骨复位.此时心脏舒张,大静脉的血液就会回流到心脏。
@#@@#@采用体外心脏挤压法要注意:
@#@@#@①操作时定位要准确,用力要垂直适当,要有节奏地反复进行,要注意防止因用力过猛而造成继发性组织器官的损伤或肋骨骨折。
@#@@#@②挤压频率一般控制在60~80次/min左右,但有时为了提高效果可增加挤压频率到100次/min.@#@③抢救时必须同时兼顾心跳和呼吸,即使只有一个人,也必须同时进行口对口人工呼吸和体外心脏挤压,此时可以先吸二口气,再挤压,如此反复交替进行。
@#@@#@④抢救工作一般需要很长时间,必须耐心地持续进行,任何时刻都不能中止,即使在送往医院途中,也一定要继续进行抢救,边救边送。
@#@@#@⑤如果发现伤员嘴唇稍有启合、眼皮活动或有吞咽动作时,应注意伤员是否已有自动心跳和呼吸.@#@⑥如果伤员经抢救后,出现面色好转、口唇转红、瞳孔缩小、大动脉搏动触及、血压上升、自主心跳和呼吸恢复时,才可暂停数秒进行观察。
@#@如果停止抢救后,伤员仍不能维持正常的心跳和呼吸,则必须继续进行体外心脏挤压,直到伤员身上出现尸斑或身体僵冷等生物死亡征象时,或接到医生通知伤员已死亡时,方可停止抢救。
@#@一般在心肺同时复苏抢救30nun后,若心脏自主跳动不恢复,瞳孔仍散大且光反射仍消失,说明伤员已进入组织死亡.可以停止抢救.@#@4.急救车的使用@#@遇有紧急情况,必须及时拨打120急救电话,并简要地说明待救人的基本症状,以及报救点的准确方位。
@#@@#@
(1)必须使用急救车的几种情况@#@1)受严重撞击、高处坠落、重物挤压等各种意外情况造成的严重损伤和大出血。
@#@@#@2)各种原因引起的呕血、咳血、便血等大出血.@#@3)意外灾害事故造成人员发病、伤亡的现场,尤其是成批伤员和群体伤害.@#@
(2)救护车到达前的急救常规@#@1)必须保持病人的正确体位,切勿随便推动或搬运病人,以免病情加重.@#@2)昏迷、呕吐病人头侧向一边。
@#@@#@3)脑外伤、昏迷病人不要抱着头乱晃。
@#@@#@4)高空坠落伤者,不要随便搬头抱脚移动。
@#@@#@5)将病人移到安全、易于救护的地方。
@#@如煤气中毒病人移到通风处。
@#@@#@6)选择病人适宜的体位,安静卧床休息。
@#@@#@7)保持呼吸道通畅,已昏迷的病人,应将呕吐物、分泌物掏取出来或头侧向一边顺位引流出来.'@#@@#@8)外伤病人给予初步止血、包扎、固定.@#@9)待救护车到达后,应向急救人员详细地讲述病人的病情、伤情以及发展过程、采取的初步急救措施。
@#@@#@三、施工现场应急处理措施@#@1.塌方伤害@#@塌方伤害是由塌方、垮塌而造成的病人被土石方、瓦砾等压埋,发生掩埋窒息,土方石块埋压肢体或身体导致的人体损伤。
@#@@#@急救要点:
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(1)迅速挖掘抢救出压埋者。
@#@尽早将伤员的头部露出来,即刻清除其口腔、鼻腔内的泥土、砂石,保持呼吸道的通畅.@#@
(2)救出伤员后,先迅速检查心跳和呼吸。
@#@如果心跳呼吸已停止,立即先连续进行2次人工呼吸。
@#@@#@(3)在搬运伤员中,防止肢体活动,不论有无骨折,都要用夹板固定,并将肢体暴露在凉爽的空气中.@#@(4)发生塌方意外事故后,必须打120急救电话报警。
@#@@#@(5)切忌对压埋受伤部位进行热敷或按摩。
@#@@#@(6)必须注意以下事项:
@#@;@#@@#@1)肢体出血禁止使用止血带止血,因为可加重挤压综合症。
@#@@#@2)脊椎骨折或损伤固定和搬运原则,应使脊椎保持平行,不要弯曲扭动,以防止损伤脊髓神经.@#@2.高处坠落摔伤@#@高处坠落摔伤是指从高处坠落而导致受伤。
@#@@#@急救要点:
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(1)坠落在地的伤员,应初步检查伤情,不乱搬动摇晃,应立即呼叫120急救医生前来救治。
@#@@#@
(2)采取初步救护措施:
@#@止血、包扎、固定.@#@(3)怀疑脊柱骨折,按脊柱骨折的搬运原则急救。
@#@切忌一人抱胸,一人扶腿搬运。
@#@伤员上下担架应由3—4人分别抱住头、胸、臀、腿,保持动作一致平稳,避免脊柱穹曲扭动,加重伤情。
@#@@#@3.触电@#@急救要点:
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(1)迅速关闭开关,切断电源,使触电者尽快脱离电源。
@#@确认自己无触电危险再进行救护。
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(2)用绝缘物品挑开或切断触电者身上的电线、灯、插座等带电物品.@#@绝缘物品有干燥的竹竿、木棍、扁担、擀面杖、塑料棒等,带木柄的铲子、电工用绝缘钳子。
@#@抢救者可站在绝缘物体上,如胶垫、木板,穿着绝缘的鞋,如塑料鞋、胶底鞋等进行抢救。
@#@@#@(3)触电者脱离电源后,立即将其抬至通风较好的地方,解开病人衣扣、裤带。
@#@轻型触电者在脱离电源后,应就地休息1-2h再活动.@#@(4)如果呼吸、心跳停止,必须争分夺秒进行口对口人工呼吸和胸外心脏按压。
@#@@#@触电者必须坚持长时间的人工呼吸和心脏按压。
@#@@#@(5)立即呼叫120急救医生到现场救护。
@#@并在不间断抢救的情况下护送医院进一步急救。
@#@@#@4.挤压伤害@#@挤压伤害是指因暴力、重力的挤压或土块、石头等的压埋引起的身体伤害,可造成肾脏功能衰竭的严重情况.@#@急救要点:
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(1)尽快解除挤压的因素,如被压埋,应先从废墟下扒救出来。
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(2)手和足趾的挤压伤。
@#@指(趾)甲下血肿呈黑紫色,可立即用冷水冷敷,减少出血和减轻疼痛。
@#@@#@(3)怀疑已经有内脏损伤,应密切观察有无休克先兆。
@#@@#@(4)严重的挤压伤,应呼叫120急救医生前来处理,并护送到医院进行外科手术治疗.@#@(5.)千万不要因为受伤者当时无伤口,而忽视治疗。
@#@@#@(6)在转运中,应减少肢体活动,不管有无骨折都要用夹板固定,并让肢体暴露在凉爽的空气中,切忌按摩和热敷,以免加重病情。
@#@@#@5.硬器刺伤@#@硬器刺伤是指刀具、碎玻璃、铁丝、铁钉、铁棍、钢筋、木刺造成的刺伤。
@#@@#@急救要点:
@#@@#@
(1)较轻的、浅的刺伤,只需消毒清洗后,用干净的纱布等包扎止血,或就地取材使用替代品初步包扎后,到医院去进一步治疗。
@#@@#@
(2)刺伤的硬器如钢筋等仍插在胸背部、腹部、头部时,切不可立即拔出来,以免造成大出血而无法止血。
@#@应将刃器固定好,并将病人尽快送到医院,在手术准备后,妥当地取出来.@#@(3)刃器固定方法:
@#@刃器四周用衣物或其他物品围好,再用绷带等固定住。
@#@路途中注意保护,使其不得脱出.@#@(4)刃器已被拔出,胸背部有刺伤伤口,伤员出现呼吸困难,气怠、口唇紫绀,这时伤口与胸腔相通,空气直接进出,称为开放性气胸,非常紧急,处理不当,呼吸很快会停止。
@#@@#@(5)迅速按住伤口,可用消毒纱布或清洁毛巾覆盖伤口后送医院急救。
@#@纱布的最外层最好用不透气的塑料膜覆盖,以密闭伤口,减少漏气.@#@(6)刺中腹部后导致肠管等内脏脱出来,千万不要将脱出的肠管送回腹腔内,因为会使感染机会加大,可先包扎好.@#@(7)包扎方法:
@#@在脱出的肠管上覆盖消毒纱布或消毒布类,再用干净的盆或碗倒扣在伤口上,用绷带或布带固定,迅速送医院抢救。
@#@@#@(8)双腿弯曲,严禁喝水、进食。
@#@@#@(9)刺伤应注意预防破伤风。
@#@轻的、细小的刺伤,伤口深、尤其是铁钉、铁丝、木刺等刺伤,如不彻底清洗,容易引起破伤风。
@#@@#@6.铁钉扎脚@#@急救要点:
@#@@#@
(1)将铁钉拔除后,马上用双手拇指用力挤压伤口,使伤口内的污染物随血液流出.如果当时不挤,伤口很快封上,污染物留在伤口内形成感染源。
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(2)洗净伤脚,有条件者用酒精消毒后包扎.伤后12h内到医院注射破伤风抗毒素,预防破伤风。
@#@@#@|7.火警火灾急救@#@
(1)急救要点:
@#@@#@1)施工现场发生火警、火灾事故时,应立即了解起火部位,燃烧的物质等基本情况,@#@拨打“119”向消防部门报警,同时组织撤离和扑救.@#@2)在消防部门到达前,对易燃易爆的物质采取正确有效的隔离.如切断电源,撤离火场@#@内的人员和周围易燃易爆物及一切贵重物品,根据火场情况,机动灵活地选择灭火器真。
@#@@#@3)在扑救现场,应行动统一,如火势扩大,一般扑救不可能时,应及时组织扑救人员撤退,避免不必要的伤亡.@#@4)扑灭火情可单独采用、也可同时采用几种灭火方法(冷却法、窒息法、隔离法、化学中断法)进行扑救。
@#@灭火的基本原理是破坏燃烧三条件(即可燃物、助燃物、火源)中的任一条件.@#@5)在扑救的同时要注意周围情况,防止中毒、坍塌、坠落、触电、物体打击等二次事故的发生。
@#@@#@6)灭火后,应保护火灾现场,以便事后调查起火原因。
@#@@#@@#@
(2)火灾现场自救要点:
@#@@#@1)救火者应注意自我保护,使用灭火器材救火时应站在上风位置,以防因烈火、浓烟熏烤而受到伤害。
@#@@#@2)火灾袭来时要迅速疏散逃生,不要贪恋财物.@#@3)必须穿越浓烟逃走时,应尽量用浸湿的衣物披裹身体,用湿毛巾或湿布捂住口鼻,@#@并贴近地面爬行.@#@4)身上着火时,可就地打滚,或用厚重衣物覆盖压灭火苗。
@#@@#@5)大火封门无法逃生时,可用浸湿的被褥衣物等堵塞门缝,泼水降温,呼救待援。
@#@@#@8.烧伤@#@发生烧伤事故应立即在出事现场采取急救措施,使伤员尽快与致伤因素脱离接触,以免继续伤害深层组织@#@急救要点:
@#@@#@
(1)防止烧伤。
@#@身体已经着火,应尽快脱去燃烧衣物。
@#@若一时难以脱下,可就地打滚或用浸湿的厚重衣物覆盖以压灭火苗,切勿奔跑或用手拍打,以免助长火势,要注意防止烧伤手。
@#@如附近有河沟或水池,可让伤";i:
32;s:
15923:
"施工组织设计@#@陈仓区钓渭镇南村供水工程@#@施工组织设计@#@ @#@@#@陕西方舟建筑工程有限公司@#@二00九年十月@#@ @#@@#@一、工程概况@#@1.1概述@#@钓渭镇南村位于陈仓区钓渭镇以东,地处秦岭以北310国道以南距虢镇25km。
@#@全村共有10个村民小组,2680人,525户。
@#@区内地势南高北低,地面坡度较为平缓。
@#@全村共有耕地2700亩,农作物种植以小麦、玉米为主,其他经济作物成分较少,结构单一,农业经济发展缓慢。
@#@近年来新农村建设中,该村修建了通村进户水泥路,且西宝南线又从该村北边穿过,交通条件便利,用利于农业经济发展。
@#@@#@南村是80年代改水修建了南村人畜饮水工程,该工程是利用村子附近的一眼泉眼作为水源,供水到每个村组口集中取水,经过多年运行,配水管道跑、冒、滴、漏严重,经多次维修仍未奏效,加之近年来,干旱少雨,地下水位大幅下降,泉眼出水量严重不足,人畜饮水困难,另一方面,这种集中取水的供水方式已不能适应快捷奏现代化的生活方式,因此,修建供水工程,开发新水源,为群众提供安全、洁净的自来水成为当前农村一项紧迫工作任务。
@#@@#@南村供水工程的建成将解决马家窑、新庄二个组、南村六个组、文家窑共10个组525户2680人,一所学校752名师生和机械加工厂100人的吃水问题。
@#@工程规划建水厂1处,新打水源井1眼,修建水池1座,新建管理房一座,井泵房一间,铺设输配水管道13728m,安装进户管道设施525户。
@#@工程预算总投资98.59万元。
@#@@#@1.2工程建设内容@#@按照工程设计和施工合同中规定的建设内容,本合同项目的施工内容由机井,畜水池及水厂工程三大部分组成。
@#@@#@其工程规模包括:
@#@
(1)、新打140深机井一眼;@#@
(2)、新修100m3蓄水池;@#@(3)、新建砖混结构井房一座面积16m2,管理房一座面积54.71m2;@#@(4)、修建围墙89.4米,安装3×@#@2.5m铁皮大门1付。
@#@@#@二、施工准备@#@为了保证工程施工顺利展开,按照施工总体部署,我们提前作好以下前期工作。
@#@@#@1.技术组织准备:
@#@@#@进行详细施工调查,编制实施性组织设计;@#@熟悉、审核图纸,配合设计单位补充完善及施工图设计;@#@进行原始资料调查分析;@#@按照施工总平面作好现场测量控制网的测设及内业工作;@#@根据施工图,编制详细的施工方案和作业指导书;@#@对参建人员进行技术交底培训;@#@采集样本,进行材料试验。
@#@@#@2、物资准备@#@根据设计及施工进度计划的要求,编制物资采购计划,做好取样工作,评定合格供方。
@#@构(配)件和制品加工计划,做好施工准备工作。
@#@依据合同规定,按照施工组织设计的要求,编制施工机具需用量计划,并及时组织施工机具进场。
@#@按照生产工艺流程及工艺需求,编制工艺需求量计划,并及时组织设备进场。
@#@@#@3、施工现场准备@#@根据业主提供的永久性坐标和高程,按照施工总平面图的要求,进行施工场地控制网的测量坐标桩,并注意作好保护和记录工作。
@#@根据施工现场临时道路的布置要求,修建临时施工道路,做好现场“三通一平”工作。
@#@建设临时设施和生活、生产辅助设施。
@#@@#@4、施工力量和后勤准备@#@成立项目管理机构,按照项目定员安排施工人员进场。
@#@集结施工力量,选择有同类工程施工经验的人员组成精干的施工队伍进场。
@#@组织参加本项目施工的人员进行学习,做好各自工作,同时做好后勤准备工作。
@#@@#@三、施工方案及主要施工方法@#@1、土方开挖@#@所有工程基础开挖采用人工开挖,为了安全,建筑物基础严格按照施工设计要求,边坡按1:
@#@0.3进行开挖,将土抛向两岸,管沟开挖深度不得小于0.8m。
@#@@#@2、灰土基础回填@#@基础开挖到设计高程后,试验地基承载力,若地基承载力不符合设计要求时,应向业主单位提出,得到业主单位变更通知后再按变更通知施工;@#@若地基承载力符合设计要求时,进行灰土基础回填,回填时严格按照设计要求灰土比例施工,熟石灰要过筛、粒径不大于5mm,不得含有未经熟化的石灰块和过多水分。
@#@回填土中不能有树枝、草皮、腐蚀物、大土块等;@#@每层铺土厚度不超过20cm,灰土压实采用蛙式打夯机进行碾压3遍,下一层铺设前,应将上层碾压的土进行刨毛,刨毛后再铺设土夯实,夯土基础夯实完毕后,用环刀测试干容量,当干容重达到设计要求后进行下道工序,若测试干容重达不到设计要求后,找出原因,进行返工。
@#@@#@3、砖砌体:
@#@@#@3.1准备工作@#@砖要按照规定及时进场,按砖的标号、外观、几何尺寸进行验收,并检查合格后,砖在运到场后,在砌筑前1—2天浇水湿润。
@#@@#@按图纸要求配制砂浆的标号,若是用混合砂浆,应于使用前两周化好石灰膏备用。
@#@砂浆搅拌必须充分,搅拌均匀,稠度适宜,使于施工,同时取砂浆试块。
@#@@#@水泥:
@#@优先选用千阳县水泥厂出品的425普通硅酸盐水泥,水泥品质符合国家标准规定。
@#@@#@细骨料:
@#@采用质地坚硬、清洁、级配良好的中砂,含泥量不大于3%。
@#@@#@3.2.砖砌体施工@#@在墙基面上,根据墙身长度和迭砌方式,先用砖块试摆,使其符合模数。
@#@符合要求后,进行正式砌筑。
@#@@#@清水墙的表面选用边角整齐、颜色均匀、规格一致的砖。
@#@@#@砖墙的灰缝厚度一般保证在10mm,但不能大于12mm或小于8mm。
@#@@#@砖墙的全部灰缝必须填满砂浆,水平灰缝的砂浆饱满度不低于80%。
@#@@#@砖墙每日的砌筑高度不超过1.8m,砖的排列方式在遵循内外搭接,上下错缝的原则,错缝距离一般不小于60mm。
@#@@#@砖墙面勾缝,勾缝前清除墙面的砂浆,灰尘污物等,并洒水湿润。
@#@对于瞎缝应予开凿。
@#@对缺棱角的砖,应用与墙面相同颜色的砂浆修补平整,脚手眼应用与原墙相同的砖补砌严密。
@#@@#@4、钢筋工程:
@#@@#@钢筋运进施工现场后,按批分不同等级、牌号、直径、长度分别堆放并篷盖不得雨淋。
@#@@#@对于绑扎光面钢筋,其两端必须做弯钩。
@#@遇到钢筋长度不足时,可采取绑扎搭接,绑扎接头的搭接长度应按钢筋类型和受力情况确定搭接长度。
@#@受力钢筋接头,设在构件中受力较小处,接头位置应互相错开,在任一搭接长度范围内,接头的受力钢筋截面面积占受力钢筋总面积的百分比不应超过规范要求。
@#@@#@5、砼工程@#@5.1混凝土搅拌@#@混凝土搅拌前,加水空转了数分钟,湿润拌合筒,再将积水倒净。
@#@@#@严格掌握混凝土材料配合比,并将材料配合比挂牌公布。
@#@投料顺序应按石子——水泥——砂子,每盘装料数量不超过搅拌筒标准总量的10%。
@#@@#@5.2混凝土浇筑@#@浇筑混凝土时应连续进行,浇筑对不能随意践踏或动钢筋。
@#@振捣混凝土时,操作要点是:
@#@直上直下,快插慢拔,插点要均布,切勿漏点插,上下要插动,层层要加扣搓控,时间掌握好,密实质量佳,不得碰钢模板、钢筋。
@#@砼浇筑完毕后,在12小时内对混凝土洒水养护并加以草帘覆盖,洒水养护时间不小于14天。
@#@@#@三、计划工期及保证措施@#@1、施工计划进度@#@工程总工期:
@#@60天。
@#@@#@
(1)施工准备:
@#@2009年10月25日~2009年10月25日;@#@@#@
(2)施工阶段:
@#@2009年10月26日~2009年11月23日;@#@@#@①机井工程:
@#@2009年10月26日~2009年11月21日;@#@@#@②井泵房、加压泵房工程:
@#@2009年11月22日~2009年12月23日;@#@@#@③蓄水池工程:
@#@2009年10月27日~2009年11月27日@#@④管理房工程:
@#@2009年10月26日~2009年11月25日@#@⑤围墙、大门工程:
@#@2009年10月26日~2009年12月20日@#@(3)竣工验收:
@#@2009年12月23日~2009年12月26日@#@①场地清理平整;@#@@#@②工程整修、维护;@#@③资料收集整理、编写竣工报告@#@④撤离工地。
@#@@#@2、组织管理措施@#@⑴强化指挥机构@#@项目经理部充分发挥作用,对整个工程进行动态管理,协调施工确保施工任务按期完成。
@#@@#@⑵精选施工队伍,调集有丰富的类似工程施工经验的人员参加本工程的施工,并调集优良的机械设备和精密的试验、检测仪器投入本工程,确保工程的顺利高效实施。
@#@@#@⑶施工调度高效运转@#@建立高效的调度指挥系统,全面及时掌握并迅速准确的处理影响施工进度的各种问题,对工程交叉和施工干扰工序加强指挥与协调,低重大关键问题要超前研究,制定措施,及时调整工序和调动人、财、物、机,保证施工的连续和均衡性。
@#@@#@⑷作好后勤保障@#@保障人、财、物、机的供给,尤其是雨季施工各项物资的储备,安全保管和设备的维修保养、防护,保证施工的需求。
@#@@#@⑸超前准备@#@提前作好设备的检修,人员的安排与培训,现场调查,进行需要的试验工作,各种地方材料的料源调查,检测和试验,以及订货,均在进场前完成。
@#@@#@3、技术保证措施@#@⑴作好工序衔接@#@有计划的安排各工序的施工,做好工序间的衔接工作,缩短工序衔接时间,保证各工序顺利进行。
@#@@#@⑵采用三班制作业,必要时安排三班制作业,确保施工质量,加快工期。
@#@@#@⑶推广新技术新工艺@#@工程施工进程中,积极推广新技术和新工艺的应用,提高劳动生产@#@4、经济奖惩措施@#@⑴实行风险抵押金制度@#@对参与施工生产的管理人员实行风险抵押金制度,做到质量、安全、进度全部责任到人,风险抵押金按工程的实际进度及目标进度分阶段或最终一次兑现。
@#@@#@⑵建立奖勤罚劣制度@#@在工程施工过程中,建立和完善奖勤罚劣制度,工程实行单项承包核算制,承包中将工期作为一项主要考核指标,工期提前,按承包价的1%作为奖励,工期滞后按同样比例予以处罚。
@#@@#@⑶保证责、权、利的有机结合@#@实行责任承包制,确立分岗负责制,使责任和收益挂钩,调动全员积极性。
@#@@#@四、施工管理及质量保证措施@#@
(一)施工管理@#@1、施工管理目标@#@⑴质量控制目标@#@严格按ISO9002标准执行,树立“质量第一”的原则,确保工程质量达到优良工程标准。
@#@所有分项,分部工程第一次验收合格率达到100%。
@#@@#@⑵安全控制目标@#@无重大伤亡及重伤、交通、电力机械设备、火灾、爆炸中毒事故。
@#@@#@⑶进度控制目标@#@确保本工程在规定的时间内完成,实行计划工期(合同工期)的要求。
@#@@#@⑷文明生产控制目标@#@达到市级文明工地要求,争创省级文明工地。
@#@@#@2、施工管理措施@#@⑴技术管理措施@#@工程开工前,在项目技术负责人的指导下,进行施工组织设计的编制,确定先进合理的施工方案和技术措施。
@#@对图纸进行认真审核,并做好测量和复测工作,为全面按期开工做好一切必要的施工技术准备工作,在施工过程中,严格执行技术交底制度及施工工序的三检制度,做好试验检测、工程监控和测量放线工作,确保施工的各个环节处于受控和良好状态。
@#@@#@⑵合同管理@#@合同是甲方同乙方双方经济法律关系的约束和纽带,它规范着双方的责任关系,我公司作为实施合同的乙方,充分重视合同的管理工作,严格执行合同的每一条款。
@#@以项目经理为主的合同管理人员定期检查合同的履行情况,并及时处理与合同有关的各项事宜,以保证合同双方的利益得以实施,确保合同的顺利履行。
@#@@#@⑶资料管理@#@项目办公室负责对与本工程质量体系相关的受控文件及上级下发的文件管理;@#@项目工程质量技术科负责技术文件和资料的管理,保证施工所采用的标准图集为现行有效版本,同时负责与业主联系,及时签证与施工质量有关的资料,并负责保存,工程竣工后汇总移交甲方。
@#@@#@
(二)质量保证措施@#@1、质量目标@#@我们的质量目标是:
@#@严格按照水利部颁发的标准和规定进行施工,确保工程一次验收合格,质量达到优良。
@#@@#@2、质量管理措施@#@“百年大计,质量第一”是我们一惯遵循的准则,为了确保该工程以全优的质量完成,决定采取以下措施。
@#@提高质量意识,健全落实各项制度@#@加强领导,建立健全施工组织机构。
@#@@#@本工程实行项目经理负责制,成立项目经理部,授权代表我单位履行合同。
@#@为了加强工地现场的指导,协调各方工作,圆满完成施工任务。
@#@我们选派具有丰富施工经验的人员组成项目部,项目部下设施工技术组、质量安全组、物资设备组、财务组四个职能部门。
@#@@#@强化管理,精心组织。
@#@工地项目部将制定严格的质量管理措施,建立以项目经理牵头,技术负责、安全质检组和各施工队质检员具体实施的质量管理组织,形成一个项目部,施工队和班组三级检测的质量管理网络。
@#@贯彻预防为主的方针,加强中间检查,对施工过程中的各道工序严格按照规定和设计要求逐项跟踪检查并做好质量记录。
@#@对关键工序、关键部位会同业主、监理工程师共同组织检查验收,未经允许不得进入下道工序施工。
@#@@#@明确目标,落实措施。
@#@在全面质量管理过程中,严格按照部颁发标准规定和设计要求施工,全体人员要明确我们的质量目标,工程质量为优良,对质量管理好的施工队进行奖励,对影响工程质量者要严肃纪律,除彻底返工并达到质量标准外,还视情节给予经济处罚。
@#@@#@保证工程质量的管理措施,强化质量经常性检查,建立质量检查程序。
@#@@#@坚持以下质量工作措施:
@#@四大检查制度:
@#@开工前检查、施工中检查、隐蔽工程检查、定期质量检查。
@#@质量“三检制”:
@#@施工班组初检、施工队复检、质检组终检。
@#@质量“三工序”:
@#@检查上道工序质量、保证本道工序质量、创造成提供下道工序的质量条件。
@#@@#@制定创优规定,明确创优目标。
@#@实行工程质量挂牌管理、增强项目施工人员责任感。
@#@将工程规模、开工日期、质量目标、岗位负责人一一明示,以利于增强透明度和责任感。
@#@加强工地试验管理,明确专人负责。
@#@@#@做好工程原材料的试验及测试工作,监督施工、指导施工、用数据说话,以完善的检测机制来确保工程质量。
@#@@#@成立文明施工领导小组,制定文明卫生施工条例,落实文明卫生达标管理责任制,施工现场统一佩带胸卡和安全帽上岗,实现有序管理。
@#@由项目经理组织,分别在场容场貌、料具管理、环境控制、综合治理等方面确定责任人,采取“标准明确,责任到人”的管理目标责任制,将文明施工落实到实处。
@#@@#@";i:
33;s:
19853:
"石家庄市加快电子商务发展实施方案@#@石家庄市加快电子商务发展实施方案(2018-2020年)@#@电子商务作为重要的战略性新兴产业,是推动未来经济社会发展的重要力量,为贯彻落实《河北省加快电子商务发展行动计划(2018-2020)》,全面把握机遇,积极发挥电子商务在转型升级、创新发展中的引领作用,加快我市电子商务发展,特制定本实施方案。
@#@实施期为2018-2020年。
@#@@#@一、指导思想@#@全面贯彻落实国家“大力发展电子商务,加快培育经济新动力”与《河北省加快电子商务发展行动计划(2018-2020)》战略部署,以建设电子商务强市为目标,培育壮大电子商务经营主体,完善支撑服务体系,普及深化电子商务应用,助力供给侧改革和双创发展。
@#@大力推进政策创新、管理创新和服务创新,加快建立开放、高效、诚信、安全的电子商务发展环境,促进经济增长方式转变,加快构建“4+4”产业格局,全力打造全国现代商贸物流中心城市,为加快建设现代化省会城市提供重要支撑。
@#@@#@二、发展目标@#@到2018年,电子商务交易额达到5300亿元,网络零售交易额超过720亿元;@#@到2019年,电子商务交易额达到6100亿元,网络零售交易额超过830亿元;@#@到2020年,电子商务交易额达到7000亿元,网络零售交易额超过950亿元,网络零售占社会消费品零售总额的比重超过20%。
@#@网络购销规模显著提高,平台和园区建设取得明显成效,企业创新能力逐步增强。
@#@通过电子商务实现产业转型升级,电子商务应用在全省乃至全国处于先进水平,将石家庄建成具有较强影响力的区域电子商务中心。
@#@@#@三、主要任务@#@围绕工作目标,重点实施“六大工程”,推动全市电子商务加快发展。
@#@@#@
(一)电子商务主体壮大工程@#@1.积极发展电子商务平台经济。
@#@围绕钢铁、铁矿石、农产品等区域优势产业,积极支持一批现货电子交易平台建设。
@#@围绕我市医药、建材、装备、食品、纺织等优势行业,重点推动一批垂直细分领域交易平台。
@#@围绕我市传统商贸流通行业,重点推动一批网上零售交易平台。
@#@围绕二手车、二手设备、物资回收、拍卖、会展等重要领域,重点培育一批生产性服务业交易平台。
@#@围绕提高物流配送效率,降低流通成本,重点推动一批第四方物流平台。
@#@到2018年,电子商务年交易额超过百亿元的企业达到3家以上,超过10亿元企业达到6家以上;@#@到2019年,电子商务年交易额超过百亿元的企业达到4家以上,超过10亿元企业达到8家以上;@#@到2020年,电子商务年交易额超过百亿元的企业达到5家以上,超过10亿元企业达到10家以上。
@#@(责任单位:
@#@市商务局、市工业和信息化局、市发展改革委、市金融办)@#@2.打造一批国内有影响力的龙头企业。
@#@重点推动我市具备优势的钢铁、医药、农产品、网络零售、物资回收等电子商务企业健康快速发展,提升平台影响力。
@#@引导重点商贸企业提升网络零售水平,辐射全国消费市场。
@#@支持品牌效应明显的工业骨干企业,建立自主电商平台,扩大品牌影响力。
@#@鼓励本地优势电子商务企业通过设立分支机构、合资合作等方式,拓展国内外市场。
@#@到2020年,创建15家以上国家级、省级电子商务示范企业。
@#@(责任单位:
@#@市商务局、市发展改革委、市财政局、市金融办、市质监局、市工业和信息化局、市供销社,有关县(市、区)政府)@#@3.引进一批知名电子商务领军企业。
@#@推进与国内外知名电子商务企业的深度合作,加快一批重大电子商务与物流快递项目落地。
@#@结合我市4+4产业布局,积极引进国内外优秀的智能化物流企业与第四方平台。
@#@鼓励本地有实力的商贸物流企业,与阿里、京东、苏宁加强在新零售、跨境电商、大数据、云计算、精准扶贫等方面合作。
@#@(责任单位:
@#@市商务局、市发展改革委、市工业和信息化局,各县(市、区)政府)@#@4.发展一批特色鲜明的电子商务网店。
@#@支持正定板材家具、晋州服装、无极皮革、新乐电热毯等区域产业,通过第三方平台开设旗舰店、专卖店等方式,促进全网营销;@#@引导传统批发市场企业、商户开办网上商城,拓展网络批发零售业务;@#@推进藁城宫灯、深泽布艺等细分市场和小众商品,通过微营销等方式塑造品牌。
@#@鼓励传统企业通过开设网店或设立电子商务企业开展经营,全面扩大电子商务主体数量和经营规模。
@#@到2018年,全市网店及电子商务企业数量达到7万家;@#@到2019年,全市网店及电子商务企业数量达到7.5万家;@#@到2020年,全市网店及电子商务企业数量达到8万家。
@#@(责任单位:
@#@市商务局、市工业和信息化局、市工商局,各县(市、区)政府)@#@
(二)电子商务园区示范提升工程@#@1.推进电子商务重点园区建设。
@#@借鉴浙江省经验,在省内先行先试,对全市电子商务园区实施5A等级管理。
@#@对优势特色园区,优先推荐申报国家、省级电子商务示范基地,给予政策、资金与项目重点支持,促进重点园区实现快速发展。
@#@到2020年,省级以上电子商务示范基地达5家以上。
@#@(责任单位:
@#@市商务局、市科技局、市工业和信息化局,有关县(市、区)政府)@#@2.推动产业园区型集聚发展。
@#@发挥我市国家电子商务示范城市、示范基地试点引领作用,倡导全社会因地制宜建设电子商务园区。
@#@加快大型综合电子商务园区与“电商创新小镇”建设,以电子商务为引领,全面推动软件、客服、大数据、物联网、快递等相关行业发展。
@#@支持各县(市、区)依托现有开发区、产业园与产业集群建设电子商务产业园区,支持有条件的乡镇、街道、企业,利用闲置厂房、楼宇建设网商孵化园、创业园。
@#@支持鹿泉、平山、赞皇、行唐、无极、深泽等县(市、区)依托国家试点和区域特色产业,电子商务相关业务向园区聚合。
@#@到2018年,全市A级以上电子商务园区达到20家以上;@#@到2020年,全市A级以上电子商务园区达到30家。
@#@(责任单位:
@#@市商务局、市发展改革委,各县(市、区)政府)@#@(三)网络消费促进工程@#@1.打造电子商务网络知名品牌。
@#@发挥电子商务在拉动消费与供给侧改革方面促进作用,重点推动制造业重点企业、外贸优势企业、中华老字号企业、农产品加工龙头企业自建或通过第三方知名平台,以自主品牌方式开展网上交易,提升品牌附加值。
@#@支持县域产值10亿元以上产业集群电子商务应用,推进产品迭代与产业转型升级,提升集群核心竞争力。
@#@鼓励我市重点企业依托知名电商平台地方名优产品馆,促进产销对接,提升销售业绩。
@#@到2018年,争取打造10个在国内有影响力的互联网名优品牌;@#@到2019年,争取打造15个在国内有影响力的互联网名优品牌;@#@到2020年,争取打造20个在国内有影响力的互联网名优品牌。
@#@(责任单位:
@#@市商务局、市工业和信息化局、市工商局、市质监局,相关县(市、区)政府)@#@2.推动传统商贸企业转型。
@#@支持市区及县域传统批发市场向电子商务园区、智能物流园区与线下展示中心转型,实现由商品批发向智能化供应链运营转变。
@#@支持优势传统零售企业,建设模式创新、具有规模和影响力的网购平台,推动线上线下协同互补,增强场景化、智能化体验功能,实现向多业态、智能化商城转型。
@#@(责任单位:
@#@市商务局、各县(市、区)政府)@#@3.推进电子商务进社区。
@#@支持省内外优势电子商务、科技企业,发展面向社区的移动电商平台,提供全方位社区服务。
@#@利用互联网、物联网技术整合居民区、商业街区和学校线下商业终端设施,提高社区商业网络化水平。
@#@推进社区电子商务服务由主城区向县城、乡镇社区扩展,满足全市人民生活服务需求。
@#@2018年全市电子商务服务网点达到2200个;@#@2019年全市电子商务服务网点达到2600个;@#@2020年全市电子商务服务网点达到3000个,主城区社区覆盖率达到100%。
@#@(责任单位:
@#@市商务局、市住房和城乡建设局、市民政局、市教育局、市邮政管理局,各县(市、区)政府)@#@(四)电子商务应用拓展工程@#@1.引导制造业企业电子商务应用。
@#@引导电子商务平台从产品销售和广告营销向研发设计、生产制造等领域延伸,发展异地协同设计、网络众包、云制造等网络化制造模式。
@#@鼓励知名企业自建电子商务交易平台并成立公司,发展一批工业电子商务示范项目和示范企业。
@#@支持生产制造、电子商务、物流快递企业开展战略合作,大力发展供应链电子商务,打造一体化发展新生态。
@#@到2018年,规模以上工业企业应用电子商务的比例达到45%;@#@到2019年,规模以上工业企业应用电子商务的比例达到50%;@#@到2020年,规模以上工业企业应用电子商务的比例达到55%。
@#@(责任单位:
@#@市工业和信息化局、市商务局、市发展改革委、市质监局)@#@2.深化农村电子商务全覆盖。
@#@借力国内电商知名企业及我市大型农村电商龙头企业,加快完善农村电商服务体系,提高农村电子商务服务主体集聚度。
@#@大力推动电子商务精准扶贫,整合政府、企业及社会各种资源,构建农村电子商务整体生态体系。
@#@重点推进4个贫困县特色产品上网销售,拓宽贫困地区农副产品销售渠道,实现贫困人口增收致富。
@#@到2020年,农村电子商务全覆盖服务主体由11家集中到7家,培育交易额10亿元以上农村电子商务龙头企业2家;@#@力争4个国家级贫困县全部列入国家电子商务进农村综合示范项目;@#@重点培育一批特色电子商务专业村、电商小镇。
@#@全市淘宝村、镇2018年达到30个以上,2019年达到35个以上,2020年达到40个以上。
@#@(责任单位:
@#@市商务局、市农业畜牧局、市邮政管理局、市供销社、各县(市、区)政府)@#@3.加快发展跨境电子商务。
@#@发挥石家庄综合保税区海关特殊监管区、石家庄国际服务外包经济开发区、省级外贸基地和服务外包示范区政策产业优势,完善跨境电商清关服务平台、国际邮件监管中心、国际邮件互换局(交换站)等国际清关、通关服务功能设施,加快国际航空货运、国际班列、集装箱内陆机场建设,打造各具特色的跨境电子商务园区。
@#@发挥省级以上外贸转型升级示范基地产业和贸易优势,依托省内外知名度较高的电子商务网站,打造特色跨境电子商务平台。
@#@大力发展“丝路电商”,引导传统优势进出口企业,在北美、欧盟、东盟、非洲、南美、东南亚、中东等贸易活跃地区以及“一带一路”沿线国家,通过租用或自建方式,搭建公共海外仓体系,提供一站式国际服务。
@#@鼓励企业广泛利用国内外知名跨境平台,实现进出口业绩增长。
@#@到2018年底,力争培育建设15家跨境电商企业、3个跨境电子商务平台、3个公共海外仓;@#@到2020年,跨境电商企业达到50家,平台达到10个,园区达到2个,公共海外仓达到10个,跨境电子商务交易额占进出口总额比重超过20%。
@#@(责任单位:
@#@市商务局、市发展改革委、石家庄海关、市税务局、石家庄检验检疫局、市邮政管理局)@#@(五)电子商务创新创业工程@#@1.鼓励电子商务模式创新。
@#@加快互联网、物联网、人工智能等关键技术在电子商务领域的广泛应用。
@#@鼓励企业开展以新技术为依托、以消费者需求为导向的模式创新,推进C2B、C2F等个人对企业定制化经营模式。
@#@积极引进智能化新零售业态,推动我市零售终端业态变革,探索新零售与分享经济发展模式。
@#@(责任单位:
@#@市商务局、市发展改革委、市工业和信息化局、市科技局、市邮政管理局)@#@2.加快移动电子商务创新发展。
@#@引导移动电子商务在消费领域的创新应用,提升交易效率与消费者便捷程度。
@#@支持国内知名电商企业在我市建设“智慧支付城市、支付商圈、支付社区”试点,逐步在交通、医疗、教育、社保、生活缴费等领域实现便捷支付体验。
@#@支持优势企业在我市开展“无人超市”、“互联网+小店”试点建设,推进智能化商业模式在我市落地发展。
@#@(责任单位:
@#@市通信发展管理办公室、市发展改革委、市科技局、市商务局、市邮政管理局)@#@(六)电子商务产业支撑工程@#@1.加快网络基础设施建设。
@#@围绕未来电子商务经济新需求,统筹规划“云(云计算)网(物联网)端(移动端)”等新基础设施建设。
@#@建成适应全市经济发展、具备承接京津相关产业转移的网络服务、承载能力。
@#@围绕卫星导航、通信传输、传感器设备、二维码注册解析、智能医疗和物联网综合服务等领域,加强对产业趋势及产品创新研究,形成比较完善的电子商务基础设施支撑体系。
@#@(责任单位:
@#@市通信发展管理办公室、市发展改革委、市工业和信息化局、市商务局)@#@2.加大金融与资本支持。
@#@鼓励金融机构在风险可控前提下,采用无形资产和动产质押融资方式,扩大电子商务企业贷款抵质押品范围。
@#@对信用记录良好、有市场、有潜力的企业适度提高授信额度。
@#@支持电子商务企业到境内外资本市场融资,推进企业到全国股转系统、股权交易所挂牌融资。
@#@引导和推动省、市各类创业投资基金加大对电子商务初创期、早中期企业支持。
@#@鼓励融资担保机构优先支持电子商务企业发展。
@#@鼓励开展供应链金融、商业保理服务。
@#@(责任单位:
@#@市金融办、人行石家庄中心支行)@#@3.加快电子商务与物流快递协同发展。
@#@加快智慧物流体系建设,加强物流快递发展规划与城乡规划衔接,搭建跨地区、跨行业智慧物流信息平台。
@#@积极引导物流快递园区、城市共同配送中心(分拨中心)及末端配送网点三级配送节点建设。
@#@抓好电子商务与物流快递协同发展、商贸物流标准化等相关国家试点工作,提升标准化托盘使用与周转率,加强冷链设施体系建设,积极发展无车承运人经营模式,构建从产地到消费终端的全程智能化物流网络。
@#@支持在社区与大型单位办公区设置快递专门服务区,免费放置智能快件箱等终端设备,到2020年,主城区物业管理规范小区覆盖率达到80%。
@#@(责任单位:
@#@市商务局、市发展改革委、市交通运输局、市住房和城乡建设局、市质监局、市邮政管理局)@#@4.大力发展电子商务服务业。
@#@支持电子商务软件开发、网站建设、通信服务等IT服务业,强化电子商务技术基础支撑。
@#@重点培育发展代运营、网络推广、数据分析和售后服务等营销服务业,提升网络市场运营拓展能力。
@#@规范发展电子商务信用、认证、咨询、培训、摄影、摄像、美工、园区管理等相关服务业,完善电子商务服务整体生态链。
@#@(责任单位:
@#@市商务局、市发展改革委、市工业和信息化局)@#@四、保障措施@#@
(一)加强组织领导。
@#@成立市电子商务工作协调领导小组,主管副市长任组长,各相关部门主管领导任副组长,办公室设在市商务局。
@#@研究制定行业发展规划及政策,建立电子商务监管协调机制,推动部门间信息共享和执法协作,加强日常工作指导和服务,督促各项政策落到实处。
@#@通过政府购买服务方式,建立电子商务在线实时统计监测体系。
@#@(责任单位:
@#@市商务局会同市有关部门,各县(市、区)政府)@#@
(二)给予财政支持。
@#@积极争取中央、省级奖补资金,统筹安排市级财政资金,支持电子商务重点平台培育、企业园区型集聚发展、互联网品牌打造、农村与跨境电子商务发展、配套支撑体系构建等“六大工程”建设。
@#@市级各引导基金要加大对电子商务领域投资,有条件的县(市、区)要加大财政资金支持力度,设立政府电子商务引导基金,鼓励社会资本投资电子商务初创期、种子期企业。
@#@(责任单位:
@#@市财政局、市商务局、市发展改革委、市科技局,各县(市、区)政府)@#@(三)加强税收支持。
@#@符合条件的电子商务及相关服务企业,按规定认定为高新技术企业,享受有关税收优惠政策。
@#@对符合小微企业减免税条件的电子商务企业,落实减免税优惠政策。
@#@对旅游和生活服务类电子商务等相关行业,落实“营改增”政策。
@#@强化税收政策执行落实,对电子商务企业发生的符合规定的研发费用,未形成无形资产计入当期损益的,在按规定据实扣除基础上,按研发费用的50%加计扣除;@#@形成无形资产的,按照无形资产成本的150%摊销。
@#@对取得科技中小型企业入库登记编号的电子商务企业,按照175%的比例享受研发费加计扣除政策。
@#@创业投资企业可按规定享受税收抵免政策。
@#@(责任单位:
@#@市财政局、市税务局、市发展改革委、市科技局,各县(市、区)政府)@#@(四)加快人才引进培养。
@#@发挥高等院校、科研院所、行业协会作用,深化与河北科技大学、河北经贸大学、石家庄经济学院等省内高校及研究机构合作,建立全市电子商务专家与人才库,积极引进国内外顶级电商人才,为企业提供专业咨询、发展规划及解决方案。
@#@支持学校、企业及社会组织合作办学,探索实训式人才培养与培训机制。
@#@支持阿里商学院、京东商学院等与具备条件的县(市、区)建设培训基地。
@#@鼓励通过招聘网站、猎头公司、人才引荐等方式吸引国内外高端人才。
@#@(责任单位:
@#@市人力资源和社会保障局、市财政局、市教育局)@#@(五)加大舆论宣传力度。
@#@各级领导要积极支持、参与电子商务活动,广泛举办专家讲座、论坛、双创大赛、电子商务博览会等活动。
@#@充分发挥政府主流媒体宣传作用,广泛推介本地优秀平台和典型案例,快速提升扩大龙头企业知名度。
@#@支持我市电商企业积极参加国内外重要经贸活动,寻求合作商机。
@#@(责任单位:
@#@市商务局,各县(市、区)政府)@#@";i:
34;s:
21651:
"实习班主任个人工作总结多篇范文@#@实习班主任个人工作总结@#@班主任实习一个月让我真正了解了班主任的工作。
@#@班主任是班级体的组织者和管理者,班级管理是一项艰巨复杂,专业很强的工作。
@#@因此班主任必须具备较强的管理能力,他也是班主任最核心的能力,在班级管理方面,我采用先进带后进,让所有学生都进步的方式。
@#@在班内挑选能力强的人做班干部,凡事都以他们为核心,起到先锋的带头模范作用,班干部是班级的火车头,是班主任的左右手,拥有一支实力强,办事效率高的班干部队伍是十分重要的,而且要在班级内树立典型,树立学习的榜样,激起学生的学习兴趣,构建浓厚的学习氛围。
@#@我认为只有真正了解学生才会有最正确的教育方法。
@#@班主任的工作对象是千差万别的学生,他们的个性差异大,因此,作为一名班主任,用自己的心去与学生交流,课下多观察熟悉学生,在生活中尽可能多的关心学生,爱护他们,信任他们,通过对全班学生的了解,营造一个更适合每位学生个性发展的空间,当然,学生就会把自己当作朋友,没有隔阂,并会建立深厚的友谊,这样一来,班级管理工作就会更顺利、更成功。
@#@在与学生接触时,总会遇到不听话的学生,因此在他们犯错误时,正确批评方式是尤为重要的,批评正确了,就会使学生停止错误的行为;@#@批评错了,会伤害学生的自尊心。
@#@批评不是目的,最终目地是让他们加以改正,因此在批评的同时不忘记对此人进行表扬,最后激励他们,让他们逐渐向优秀的学生靠拢,这样优秀的学生多了,班级管理工作就会游刃有余。
@#@实习报告@#@学生不仅要以学习为主,同时道德品质的提高也是不容疏忽的。
@#@作为一名班主任,我认为在对学生进行教育时,把学生当作教育的机器,将自己的思想强加给学生,其结果肯定会失败,我都会从学生的思想出发,关注学生的发展,这样受到的结果就会成功。
@#@此外,活动中体现教育方针是一个十分有效的方法,学生在活动中能够正确认识个人与集体,自身与他人的关系以及在班级体中的位置,让每个人都觉得自己是班级的一员应该身兼责任与义务,因此形成集体主义观念。
@#@我抓住比赛活动的机会,把参赛之前的过程变成端正态度的过程,变成凝聚学生的心、增强团结的过程,变成一个对学生们进行德育教育的过程。
@#@@#@家庭是学生的第一所学校,父母才是学生的第一任教师,因此一个学生的好坏更是离不开父母的教育。
@#@作为一名班主任,和学生家长的沟通联系是必不可少的,班主任要善于向家长做调查了解,同时争取他们的配合一起培养教育学生。
@#@@#@班主任的工作是辛苦的,是劳累的,但这一个月的工作却让我记忆深刻、回味无穷。
@#@有了这一个月的班主任经验会让我以后的工作更加得心应手,更加顺利!
@#@@#@第二篇:
@#@实习班主任个人工作总结@#@时光飞逝,不知不觉中一周又这样过去了,在老师同学们的帮助下,我顺利的完成了本周实习班主任的工作。
@#@总的来说,我们班同学在各方面的表现都是比较好的,但也存在着一定的问题。
@#@现将这周工作做如下总结:
@#@@#@一、学习方面@#@由于接近期考,大部分的课程都已经停课,同学们都有大部分的自己支配时间。
@#@很多同学在这周都很努力的复习,看各个科目的书籍,准备迎接期考。
@#@同学们的学习积极性普遍很高。
@#@这是一个值得肯定的地方。
@#@但是也存在一些不积极复习的行为,对自己的学习不够负责。
@#@@#@二、工作方面@#@我们班的同学不管是学生会、班干还是其他社团的工作相对都比较多,但他们都能够很认真地对待自己的工作。
@#@他们对工作都是很负责任的。
@#@但有的同学不能协调好学习与工作之间的关系,工作的时候耽误了自己的学习。
@#@@#@三、思想方面@#@我们班的同学积极向党组织靠拢,大不部分的同学都是积极份子以上,并且在思想上自觉的保持先进性和积极性。
@#@@#@四、生活方面@#@我们班的同学都比较积极对待生活,生活简朴。
@#@大部分的宿舍卫生也做的比较好,希望继续发扬。
@#@@#@(请你关注)我很高兴我能有这次机会做一名实习班主任,我认识到一个优秀的实习班主任除了具备为人师表的风范之外,还必须有一颗为学生负责以及为大局着想的心。
@#@时时刻刻关系着自己班学生的真实情况。
@#@而我作为一名实习班主任,就必须协调好自己与学生之间的关系,这个十分重要,这也有利于一个良好班风的形成。
@#@@#@我觉得班主任就既是一个班级的管理者,也是班级的一份子,融入一个班级才会更好的进行管理,而管理好就有利于这个班级的发展。
@#@@#@以上是我的工作总结。
@#@@#@第三篇:
@#@小学实习班主任个人工作总结@#@时光飞逝,转眼间,我在新教师岗位上工作已将近一年。
@#@在这关键的一年时间里,我实现了由学生向教师角色的大转变,真正适应了学校的正常教育教学生活,也已融入到了树下小学教师集体的大家庭当中。
@#@在学校领导的关心和支持下,我的教学工作已逐渐步入了正轨,并且在教学成长之路上收获一个又一个可喜的进步,教学能力、学习能力和专业水平都得到了明显地提升。
@#@在这一年的成长历程中,我收获颇丰,但也存在一定的不足。
@#@现将一年以来的工作总结如下:
@#@@#@身为一名人民教师的我,现在的工作生活过得紧张忙碌而又不乏充实,受益非浅。
@#@尽管在初为人师的教学之路上难免磕磕碰碰,曾为学生的不努力而担忧,抑或是为自己缺乏教学经验,特别是班级管理经验而感到纳闷,曾为学生对自己的辛勤辅导当成是老师的自作多情而懊恼……一切的一切,都还需要我不断地去努力,去学习、研究和探索教学经验和班级管理经验,了解学生,认真备好课,上好课,认真辅导,尽心尽力,以求问心无愧,期许尽早成为一名教学能手直至教学骨干,获得长足的进步,获取宝贵的经验。
@#@@#@我担任四年级和五年级以及六年级这三个中高年级的美术教学,同时还兼任学校幼儿班的班主任。
@#@对于一位刚踏进教师行列的新老师来说,我面对的是一大堆的未知和茫然。
@#@起初,我将它当成是对自我的一次大挑战,尽自己的最大努力去尝试,不断去适应和探索,同时还向老教师请教经验。
@#@一路下来,我觉得兼顾三个年级的美术教学,很多时候觉得力不从心,六年级的学生两级分化严重,学习好的同学比较自觉和勤奋,但另一方面,基础比较差的学生也比较多,无心向学、懒惰成性,上课喜欢讲话,搞小动作,让我变成在三个年级两边转,两头忙,一来要管理好幼儿班,整理琐碎的班级事务管理,应对幼儿的好动和纪律管理,还要负责对高年级差生及时的辅导,有时真的感到很累。
@#@此时自己也会用阿q的精神来自我安慰和调节:
@#@要是自己有分身术就好了!
@#@自我认为,面对这一局面,讲究方法非常重要,时间和多种因素也要充分考虑在内,尽管有些因素是无法把握和控制的。
@#@@#@在教学工作上,我努力钻研教材,写教案,认真备课等。
@#@在研究教材方面,对于课程的教学重难点,起初把握不是很精当,但在老教师的指导帮助下,通过对教师教学用书的反复研读和学习,我逐步对教学重难点的把握有了一定的领悟。
@#@在教学工作中,读懂、读透教材非常重要,这一直是我的指导老师对我的谆谆教导。
@#@只有把教材吃透,理解消化了,教学的效果和质量才能得到保证和提升。
@#@从教育的角度看,美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程。
@#@然而由于各种原因,目前人们对美术课程的重视还远远没有达到应有的程度。
@#@美术课在中小学课程中,依然处于弱势地位。
@#@认清这一点,有助于我制定切合实际的美术教学标准。
@#@理想的美术课程应该尽量使每个学生积极参与美术学习,并且促使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展,因此我想方设法去调动学生的学习积极性,倡导愉快教学,让学生在课堂学习中获得乐趣。
@#@遵循着这一教育理念,我一直在努力着。
@#@在课堂教学中,注重灵活地选择教学方法,并注意围绕教学目标来开展教学活动,注重培养学生的课前预习、课后复习良好学习习惯。
@#@本着“一课一评,在评中求反思,在反思中求提升”原则,我都会认真听取其他听课老师提出的宝贵意见和建议,认真反思并改进。
@#@自己也认为,只有善于进行教学反思才能使自己成长得更快。
@#@@#@在班主任工作中,我因为缺乏班级管理经验,同时又是幼儿的班主任,所以感到甚是吃力,多亏了学校领导和各位老师的帮助和指导。
@#@但面对着一班小家伙,我有时候还真是感到束手无策,一大堆繁琐的事情等着我去操心,一大堆繁琐的工作等着我去身体力行,一大堆班级小矛盾等着我去处理。
@#@对于班级的有效管理,在我向其他老师取经的过程中,我懂得了要当好一名班主任,要有信心、耐心和爱心,这三心在班级后进生的转化工作中表现得极为重要。
@#@当班主任给我的最大感触就是深刻体会到了“爱心”和“责任”的力量。
@#@对于幼儿小朋友,他们有的才刚刚入学,面对陌生的大集体,或许有许多的不适应,我更要认真地给予引导和鼓励。
@#@在这里,我特别要感谢何文琴老师给我的鼓励和帮助,她毫不保留地将她十几年来的班级管理经验传授给我,让我懂得了班级课堂教学常规管理在班级管理中的重要性,于是我根据她的经验作法来常抓学生的常规工作,在她的课堂教学中,我发现她的课堂教学常规管理做得非常好,尤其是她的身体语言,一个手势,一个简单的动作,一个表情,一个眼神,无不在传递着某一种信息。
@#@学生也能立刻明白她发出的各种信号,可见她初期的严抓常规,已使学生养成了一种自觉的习惯。
@#@她也成了我最敬佩的一位好老师,无形之中,我以她为榜样自我激励着。
@#@在班上,面对着一张张可爱的脸蛋,我心中充满了喜悦和奋斗冲劲,时刻提醒着自己:
@#@一定要带好这班小精灵。
@#@所谓好的习惯要从小培养,自然而然,我很注重他们良好行为习惯的养成教育。
@#@希望他们能快乐地成长,让自己也时刻怀有童心的我也觉得,自己也正如他们一样,一同成长着。
@#@@#@在一年的工作中,无论是教学工作还是班主任工作,我都觉得自己存在着很多的不足,比如,合理统筹的能力有待提高,教学管理工作中不够严格,计划意识不强,与家长间的联系不够紧密,缺乏管理的技巧和艺术等。
@#@在为期一年的新教师培训课的学习过程中,我确实成长了不少,学到了很多专业内外的知识,认识到自己的一些不足。
@#@正所谓:
@#@“有则改之,无则加勉!
@#@”既然看到了自己的不足,我将积极改正。
@#@在今后的工作中,我将会多调整心态,多反省自己,多进行教学后反思,多向老教师取经和学习避免走多弯路,从多角度多方法看问题,让自己真正地快速成长起来。
@#@@#@第四篇:
@#@XX年实习班主任个人工作总结@#@实习班主任个人工作总结一:
@#@@#@时光飞逝,不知不觉中一周又这样过去了,在老师同学们的帮助下,我顺利的完成了本周实习班主任的工作。
@#@总的来说,我们班同学在各方面的表现都是比较好的,但也存在着一定的问题。
@#@现将这周工作做如下总结:
@#@@#@一、学习方面@#@由于接近期考,大部分的课程都已经停课,同学们都有大部分的自己支配时间。
@#@很多同学在这周都很努力的复习,看各个科目的书籍,准备迎接期考。
@#@同学们的学习积极性普遍很高。
@#@这是一个值得肯定的地方。
@#@但是也存在一些不积极复习的行为,对自己的学习不够负责。
@#@@#@二、工作方面@#@我们班的同学不管是学生会、班干还是其他社团的工作相对都比较多,但他们都能够很认真地对待自己的工作。
@#@他们对工作都是很负责任的。
@#@但有的同学不能协调好学习与工作之间的关系,工作的时候耽误了自己的学习。
@#@@#@三、思想方面@#@我们班的同学积极向党组织靠拢,大不部分的同学都是积极份子以上,并且在思想上自觉的保持先进性和积极性。
@#@@#@四、生活方面@#@我们班的同学都比较积极对待生活,生活简朴。
@#@大部分的宿舍卫生也做的比较好,希望继续发扬。
@#@@#@我很高兴我能有这次机会做一名实习班主任,我认识到一个优秀的实习班主任除了具备为人师表的风范之外,还必须有一颗为学生负责以及为大局着想的心。
@#@时时刻刻关系着自己班学生的真实情况。
@#@而我作为一名实习班主任,就必须协调好自己与学生之间的关系,这个十分重要,这也有利于一个良好班风的形成。
@#@@#@我觉得班主任就既是一个班级的管理者,也是班级的一份子,融入一个班级才会更好的进行管理,而管理好就有利于这个班级的发展。
@#@@#@实习班主任个人工作总结二:
@#@@#@一周,转眼即逝,在这短短的七天里,作为实习班主任的我感到很高兴:
@#@我们班的同学在各方面都表现得很好。
@#@特别是班干们为了迎接本周六的毛笔字比赛,做了很多准备工作,同时也体现出我们班同学团结,奋进的精神。
@#@@#@在学习上,同学们都能朝着明确的目标去努力。
@#@为了星期六的书法比赛,同学们都能充分利用课余时间去练习,在星期四晚上学习委员还特意进行了赛前指导,功夫不负有心人,在此次比赛中,我们班的同学取得了非常优秀的成绩:
@#@其中一等奖获得者有吴军容同学,二等奖有欧金辉、甘良等两位同学,三等奖有石琳琳、庞福明、李王琴、江飞琴等四位同学,还有黄春梅等五位同学获得了优秀奖。
@#@此次比赛本着公平公正公开的原则,通过河池学院书法协会的两位嘉宾和政法系学生会宣传部的三位嘉宾的初次筛选出三十幅作品后,再通过我们的书法老师吴怀民的认真仔细点评后最终诞生了上面获奖的作品。
@#@在此次比赛中,我们不仅看到了我们同学好的一面也知道了我们同学不足的方面,清楚了自己存在的缺陷,并决心要在以后的学习练习中改正过来。
@#@同时,在本周我们班也有些同学为了挑战更好的普通话成绩,除了每天练习以外还虚心向同学们请教,这是值得表扬的。
@#@目标有短期也有长期的,我们班的同学都能正确地认识到这点,每天除了上课还不忘英语四级的长期备战。
@#@相信不少同学都在心里暗暗下决心要把英语给过了。
@#@(这从同学们的日常晨读和随身携带的英语资料中可以看出)@#@在生活上,同学们都能做到勤俭节约,团结同学,关心同学。
@#@平时都能积极地去锻炼身体。
@#@身体是革命的本钱,有了健康的体魄,革命前途才会光芒四射。
@#@同时,系运会也准备来临了,我们的运动健儿们不忘去锻炼。
@#@为我们班继续争光,继续发扬我们班的拼搏奋斗精神。
@#@@#@总之,在这短短的七天里,我们班的同学不管学习还是其他方面都能做得很好,在此,希望我们班同学都能够一如既往,继续努力。
@#@@#@第五篇:
@#@顶岗实习班主任个人工作总结@#@为期半年的顶岗实习马上就要结束了,近五个月的实习生活让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣,也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。
@#@我面对的是赵中11-18和11-19两个班的孩子,经过选择之后,我成为了19班的实习班主任,还记得我刚到那天去班里作自我介绍时他们欢喜的表情,还记得说到即将到来的离别时大家的不舍。
@#@但我心里很清楚,我在他们人生旅途中只是一段小的回忆,而他们将是我作为一个班主任工作旅程的一个开始。
@#@@#@我很幸运能够有这样一个机会去锻炼自己。
@#@班主任工作对于我们在校大学生是一件非常棘手的工作,因为这项工作我们在课本中是学不到的,它是需要我们在实践中积累得来的。
@#@班主任是一个班级的精神统治者、班级工作的组织者、管理者和策划者,对良好的班风和校风的形成起到举足轻重的作用,因此这要求班主任老师一定要有较高的个人素质和理论修养,需要不断完善自我。
@#@@#@作为实习班主任,就是帮助原班主任进行班级管理。
@#@管理的第一项即与学生的熟悉。
@#@19班是文科班,相对于理科班人数较少,只有33个人,更加方便我记忆。
@#@我向原班主任杨老师要了一份上学期的成绩排名单,慢慢熟悉他们相对应的人与他大概的成绩情况。
@#@同时记住各个班委的名字,他们是我今后展开工作的左膀右臂。
@#@@#@实习班主任最经常要做的就是查每天的早操以及自习课情况,在保证了他们的出勤的同时,同样也锻炼了我的意志。
@#@在自习课上他们经常会问我问题,最开始的时候,因为是生物老师,并没有人问我问题,大家都安安静静的写作业,但是某次某个学生突然问了我个数学题,我算了一下,给他讲了一遍,瞬间收到了学生们佩服的眼神,问别科问题的学生马上多了起来。
@#@可见教师应该具备良好的知识储备,以加强自身素质,提高学生对自己的认可。
@#@同时,通过帮助学生解答疑惑,也让我自己的知识得到复习和提高。
@#@@#@学生的主要任务是学习,但这不是单一任务,在学生的生活中不仅应该有智商,还应当有情商的成长。
@#@我组织了三次班会,主题分别是“我爱我的班”“伟大的母亲”以及“父爱无边”,第一次在上学后第二周,大家一起出板报,同时装饰教室,旨在促进班内学生的交流,因为文科班是学校从各个班抽调出来组成的,很多人之间并不熟悉,所以借这次班会来互相熟悉达到团结班集体的目的。
@#@后两次分别在母亲节以及母亲节之后的一星期。
@#@让学生们观看了电影《婚纱》以及《海洋天堂》,看完之后大家自由交流感受,旨在让他们感念父母对他们深沉的爱,激发学习的动力。
@#@@#@班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生进行心灵沟通的过程。
@#@一个优秀的班主任不应是个高高在上,脱离学生的“统治者”,而应该深入了解学生内心的想法。
@#@只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢、方法得当,才能达到教师对学生的成长提供指导,学生对教师的工作给与配合支持的目的,从而收到好的教育效果。
@#@@#@爱心在班主任和学生的沟通中也起着关键作用。
@#@只有对学生付出真心,才能赢得学生对自己的尊重和信任。
@#@班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,而不能一味的拿教师威严去震慑学生。
@#@@#@同时作为班主任,对待学生就要一视同仁,不能偏袒谁,不能因为这个学生学习好就对他或她宠爱有加,而对经常调皮捣蛋的学生就恶言相向。
@#@首先我是通过日常观察,了解学生的特点和性格,再对症下药。
@#@为了能够了解学生的日常行为,我经常在晚修的时候检查他们的纪律,在下课的时候看看他们都会干些什么;@#@早操的时候去查勤,防止他们偷懒。
@#@@#@班级管理工作千头万绪,工作千差万别。
@#@近两个月的班主任实习工作让我在各个方面的能力都得到了锻炼,让我的综合素质有了很大的提高。
@#@其中的酸甜苦辣值得我在以后的生活不断咀嚼、回味、探索。
@#@但是我明白自己身上还后很多不足,我还需要继续学习,不断提升理论修养。
@#@班主任实习工作虽已结束但也是开端,展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土,我也感受到了不久的将来一份沉甸甸的责任。
@#@@#@";i:
35;s:
29308:
"人教版的小学数学的综合实践教案设计@#@小学数学综合实践@#@教案@#@ @#@@#@王@#@ @#@@#@杜@#@ @#@@#@小@#@ @#@@#@学@#@ @#@@#@一年级-----------------------------------------------3@#@二年级----------------------------------------------14@#@三年级----------------------------------------------29@#@四年级----------------------------------------------33@#@五年级----------------------------------------------45@#@六年级----------------------------------------------57@#@ @#@@#@小学一年级数学“找规律”教案@#@教学内容:
@#@义务教育课程标准实验教科书一年级下册第88~89页(例1~例5)及课后“做一做”。
@#@@#@ 1.基础知识@#@ 基本技能:
@#@让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律,通过比较,从而理解并掌握找规律的方法,培养学生初步的观察、操作、推理能力。
@#@@#@ 2.数学思考:
@#@在教学过程中,发展合理推理能力,并合理、清晰的阐述自己的观点。
@#@@#@ 3.解决问题:
@#@合作中逐步形成评价与反思的意识。
@#@@#@ 4.情感态度:
@#@培养学生发现和欣赏数学美的意识。
@#@@#@ 教学重点:
@#@使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律。
@#@@#@ 教学过程:
@#@@#@ 一、创设情境,体会规律@#@ 1.设情引课@#@ 师:
@#@你们知道吗,快要过大年了,喜欢过年吗?
@#@知道吗小博士班的同学们也在高兴地期盼过年,他们还要开联欢会呢,这不已经忙着布置开了教室,连小青蛙呱呱和小猪哼哼都赶来帮忙。
@#@@#@ (电脑分别出示小猪和小青蛙布置的教室)@#@ 师:
@#@他们俩都认为自己布置的漂亮,于是就争吵起来,小朋友,你们认为谁布置的漂亮呢?
@#@为什么呢?
@#@@#@ 2.学生讨论@#@ 以四人小组为单位,请小组长领导各组进行讨论,各自发表不同的意见。
@#@@#@ 3.汇报结果@#@ 请各组派代表来汇报各自不同的想法。
@#@@#@ 生1:
@#@我们认为小青蛙布置的漂亮,因为这样看起来很整齐。
@#@@#@ 生2:
@#@我们认为小猪布置的好,因为花和灯笼放在一起好看。
@#@@#@ 生3:
@#@小青蛙布置的漂亮,因为它的布置是花和花,小旗和小旗,我觉得这样的好。
@#@@#@ 生4:
@#@我们认为小青蛙布置的漂亮,因为小旗是一红一黄,灯笼是一紫一黄,很有顺序。
@#@@#@ 师:
@#@大家有各种不同的意见,那么你们喜欢哪一种就可以选择哪一种,刚才有人说到小青蛙的布置中小旗是一红一黄一红一黄排列的,象小旗这样一红一黄一红一黄的重复出现,我们就说小旗的排列是有规律的。
@#@@#@ 4.引入生活@#@ 师:
@#@其实规律在我们的日常生活中是会经常遇到的,(随着教师的语言电脑出示四幅生活中有规律的图片),比如:
@#@树枝上叶子的排列,妈妈买的花布上花纹的排列,地面上地板砖的排列以及旅行家旅行时用的热气球上颜色的排列等等都是有规律的。
@#@@#@ 5.揭示课题@#@ 师:
@#@看来规律的用处非常大,今天我们就来学习找规律。
@#@(板书:
@#@找规律)@#@ 二、引导探究,认识规律@#@ 1.观察主题图@#@ 师:
@#@其实小博士班的同学也比较喜欢小青蛙呱呱布置的教室,请仔细观察(电脑出示书上主题图),说说哪些东西的排列是有规律的?
@#@分别是按什么规律排列的?
@#@并想个办法让我们一眼就看出这个规律。
@#@@#@ 2.以四人小组为单位进行观察讨论,找出不同的规律。
@#@@#@ 3.汇报结果@#@ (随着学生回答电脑分别出示每一组排列有规律的图形)@#@ 学生每回答一组后,教师引导学生再仔细观察,加深对每一组规律的理解。
@#@@#@ (如:
@#@学生答出灯笼的排列有规律)@#@ 师:
@#@谁来说说这组灯笼是按什么规律排列的?
@#@@#@ 生:
@#@是一紫一黄、一紫一黄、一紫一黄的排列的。
@#@@#@ 再指名学生回答,在第二名学生回答的同时,电脑上依次在每组之间加条虚线,引导学生发现这些都是每两个为一组的。
@#@@#@ 师:
@#@对,这组灯笼的排列就是这样一紫一黄、一紫一黄重复出现的。
@#@(在教师讲解的同时,电脑上一紫一黄、一紫一黄逐个闪动。
@#@)@#@ 4.同桌说说@#@ 四组规律同时在电脑上出现,同桌两人互相说说他们的排列规律。
@#@@#@ 三、连闯三关,应用规律@#@ 师:
@#@小博士班的同学要带大家一起来这间漂亮的教室里参加一场智力竞赛。
@#@@#@ 1.涂一涂@#@ 由四人小组长给组员每人分配一道,共同完成,实物投影订正。
@#@@#@ 2.演一演(用不同的动作或声音把这些规律表演出来。
@#@)@#@ ①@#@ 学生独立表演。
@#@@#@ ②@#@ 同桌两人从中任选一组。
@#@@#@ 3.
(1)找一找@#@ 师:
@#@刚才同学们用自己的身体动作和不同的声音表演出了不同的规律,看来规律就在我们的身边,那谁能说说在生活中哪些东西的排列是有规律的呢?
@#@@#@ 生1:
@#@我身上衣服的花纹是有规律的。
@#@@#@ 生2:
@#@我家地板上的瓷砖也是有规律的。
@#@@#@ 生3:
@#@马路上的斑马线也是有规律的。
@#@@#@
(2)帮帮他@#@ 师:
@#@老豆博士想请大家帮个忙:
@#@他买了一块花布想做窗帘,但买回来之后又觉得这块布缺花边,所以他想请大家用今天所学的规律帮他设计一种花边,你们愿意帮这个忙吗?
@#@@#@ 学生积极性很高,有用彩笔画的,还有拿各种形状的纸片贴的。
@#@(用实物投影展示一部分作品,学生互相评价。
@#@)@#@ 四、全课结束@#@ @#@@#@一年级数学下认识人民币@#@
(一)认识1元以内的人民币@#@ 教学内容:
@#@教科书第60-62页的例题和"@#@想想做做"@#@的习题.@#@ 教学目标:
@#@ @#@@#@ 1. @#@充分利用已有的生活经验,认识1元以内的人民币,知道1元=10角,1角=10分。
@#@@#@ 2. @#@在购物活动中,初步认识商品的价钱,学会简单的购物;@#@在取币、付币、找币等活动中,培养思维的灵活性,与他人合作的态度,以及学习数学的兴趣和解决问题的能力。
@#@@#@ 教学重点、难点:
@#@认识人民币的单位元、角、分和相邻单位之间的十进关系。
@#@@#@ 教学准备:
@#@准备1元以内各种面值的人民币,并准备10个1分硬币,10张一角纸币、硬币。
@#@@#@ 教学过程:
@#@@#@ 一、认识人民币@#@ 1.导人新课。
@#@@#@ 说:
@#@小朋友你们买过东西吗?
@#@买东西需要什么?
@#@你知道我们国家的钱又叫什么吗?
@#@今天我们就来认识人民币。
@#@@#@ (板书课题:
@#@认识1元以内的人民币)@#@ 2.认一认。
@#@@#@
(1)说:
@#@每个小组都发给了你们一个盛钱的小箱子,我们称它为小小银行,请你们到小小银行里拿两张你认识的人民币。
@#@@#@ 下面请小朋友相互介绍一下你拿的是多少钱。
@#@@#@ (适时介绍人民币有纸币和硬币两种)@#@
(2)小结:
@#@我们已认识了1元的钱和比1元少的钱,其中1角、2角、5角这些都是几角的钱,1分、2分、5分这些都是几分的钱。
@#@@#@ 平时小朋友讲的1块或几毛,是地方话,1块应该说成1元,几毛应该说成几角。
@#@ @#@ @#@@#@一年级数学下小小商店@#@教学目标1.让学生亲身参与实践活动,使他们加深对人民币的认识,进一步掌握人民币的换算及简单的计算。
@#@2.学生应用数学解决实际问题和进行数学交流的意识和能力。
@#@3.结合实践活动对学生进行思想品德教育。
@#@@#@教学内容教科书第86~87页。
@#@教学器具、学具准备学生准备玩具、学习用品和生活用品,从学具卡片上剪下各种币值的人民币。
@#@教师提前几天给学生布置这节课的准备工作。
@#@1.我们要做一个非常有意思的数学游戏,把教室布置成一个小小商店。
@#@2.同学们有的要扮演售货员,有的要扮演顾客,有的要扮演废品回收员。
@#@3.商店里的商品需要我们自己准备,请大家把平时经常使用的玩具、学习用品和生活用品带来一些作为商品。
@#@4.这些商品的价格标签要自己制作。
@#@价格你们可以通过不同的方式了解到,例如,可以到商店去调查一下,可以问问你们的家人,还可以查一查书本资料。
@#@@#@教学设计一、导入1.今天的教室布置的漂亮吗?
@#@(教师参考教科书上的样子把教室布置成一个商店的样子。
@#@把学生座位绕教室三面摆放,一方是玩具柜台,左右两边分别是学习用品柜台、废品回收站和生活用品柜台)2.这些物品中哪些是玩具,哪些是学习用品,哪些是生活用品?
@#@我们给它们分分类。
@#@(请四名学生分别选出玩具、学习用品、生活用品和可回收的物品,摆放在相应的柜台上)@#@二、新授活动准备1.请读一读物品标签上的价格,看看你喜欢的商品是多少钱?
@#@2.你要买什么商品?
@#@3.应该去哪个柜台购买?
@#@活动示范1.谁来扮演顾客,谁又来扮演售货员呢?
@#@(选出购物示范学生两名)2.教师问顾客:
@#@你喜欢什么商品?
@#@准备去哪个柜台购买?
@#@(买什么)3.你喜欢的商品标价是多少钱?
@#@(读价格)4.你手里有多少钱?
@#@怎样付款?
@#@(算付款)5.教师问售货员:
@#@顾客拿出了多少钱?
@#@他要买的商品是多少钱?
@#@(读价格)6.你要找多少零钱给他?
@#@(算找零)教师请其他学生观察这两名学生如何进行商品买卖,在买卖过程中有什么步骤。
@#@@#@三、开始活动1.活动要求:
@#@顾客要检查售货员有没有找错零钱。
@#@2.卖易拉罐和矿泉水瓶的同学要检查废品回收员有没有算错一共应该付多少钱。
@#@3.售货员要看清顾客付款对不对。
@#@4.可以同学之间互相帮助,可以合伙购买。
@#@教师选定一部分学生扮演售货员,一两名学生扮演废品回收员,其余的扮演顾客。
@#@让学生根据自己的需要,利用人民币卡片购买商品及开展废品回收活动。
@#@在活动过程中,要让买卖双方互相检查对方在进行人民币计算时有没有发生错误。
@#@教师一方面要注意观察学生提出了哪些问题,是怎样解决的,另一方面要在学生碰到困难时给以适当的帮助和提示。
@#@@#@四、活动汇报活动结束后,组织一部分学生进行汇报。
@#@1.你在活动中碰到了什么问题?
@#@你是怎样解决的?
@#@2.大家讨论一下这些解决问题的方法是不是最好的呢?
@#@3.抽取几名顾客进行汇报。
@#@a.你原来有多少钱?
@#@b.买了哪些东西?
@#@c.一共花了多少钱?
@#@还剩多少钱?
@#@d.原来的钱数减去花去的钱数等于剩下的钱数吗?
@#@4.抽取几名售货员汇报结果。
@#@a.一共卖出多少东西?
@#@b.收入多少钱?
@#@5.请废品回收员汇报。
@#@a.数一下一共回收了多少个易拉罐和多少个矿泉水瓶,付出多少钱。
@#@b.付出的钱等于所回收物品的价钱吗?
@#@教师要利用这个机会向学生介绍环境知识,宣传环保思想,培养学生从小爱护环境的意识。
@#@@#@五、活动讨论1.把你在活动中遇到的问题和小组的同学说说,互相听听大家的购物过程。
@#@2.购买相同价钱的商品有没有不一样的付款方法,分别是怎么解决的?
@#@3.售货员在一起讨论今天你卖的商品是怎么计算找零的?
@#@@#@六、小结1.今天的活动你喜欢吗?
@#@2.你有什么收获?
@#@在学生发言的基础上,教师做简短小结:
@#@一方面我们复习了人民币的有关知识,进一步熟练地运用百以内的加减法进行人民币的计算;@#@另一方面,通过参与活动,我们还可以看到,生活中处处有数学,我们学习数学知识的最终目的是为了解决生活中的实际问题,所以,我们平时要注意观察生活中的数学问题,并运用所学的知识把它解决。
@#@@#@ @#@@#@一年级数学上数学广角我们的校园@#@教学内容@#@教科书数学一年级上册第114~115页的内容。
@#@@#@教学目标@#@1.借助“我们的校园”这一学生熟悉的题材,启发学生根据各种活动的内容和情景,提出并解决数学问题,使学生加深理解本册教材所学的内容并学会简单的数据整理和看简单的统计图。
@#@@#@2.让学生体验校园生活中存在的数学,感到数学就在自己身边,培养学生从实际生活中提出数学问题的能力和“用数学”的意识。
@#@@#@3.培养学生的合作交流意识和创新精神;@#@激发学生的求知欲,发挥学生学习的主动性,让学生在民主、和谐、活跃的课堂气氛中获得学习数学的兴趣和自信心。
@#@@#@教学重点、难点@#@引导学生根据各种活动的内容和情景,提出问题,并利用所学的知识解决问题。
@#@学具准备@#@同桌两位同学一幅花朵配叶子的图。
@#@@#@教学过程@#@一、引入@#@师:
@#@小朋友们,刚才下课时,你们都去哪儿活动了?
@#@(校园里)你们在校园里进行了哪些活动?
@#@你最喜欢什么活动?
@#@@#@学生说完后,计算机放映校园里课外活动的录像。
@#@@#@师:
@#@小朋友们,你们喜爱我们的校园吗?
@#@校园就是我们平时生活学习的场所。
@#@课间或活动课时,校园可热闹了,有许许多多丰富多彩的活动。
@#@可是你们知道吗,这些活动里面还有一些数学问题。
@#@这节课老师要带领你们再次走进我们美丽的校园,用我们所掌握的数学知识去解决活动中的一个个问题,看谁最灵活,好吗?
@#@@#@板贴:
@#@@#@二、活动@#@
(一)介绍各种活动情况并分组解决@#@[教师课前先将全班学生按每4个人分为一组]@#@课件出示“我们的校园”第114~115页各个活动场景图,并配有画外音:
@#@“小朋友们,快到校园里来参加我们的活动吧!
@#@”教师结合大屏幕场景图向学生介绍以下各项活动。
@#@@#@1.跳绳活动。
@#@@#@师:
@#@大家看,教学楼旁边的小树下面有很多小朋友,他们在干什么?
@#@(跳绳)[跳绳场景图闪动]。
@#@@#@教师让学生具体地说出这幅图的图意,说到哪些人,大屏幕画面中哪些人就相应地跳动闪烁一下。
@#@@#@师:
@#@有个同学就给我们提出问题了[课件显示出问题:
@#@跳绳的有多少人?
@#@]问我们什么?
@#@哪些小组的小朋友喜欢跳绳?
@#@请举手,等一会儿这个问题就交给你们解决。
@#@@#@2.踢球活动。
@#@@#@师:
@#@操场上面也有很多小朋友,他们在那儿干什么?
@#@(踢球)[踢球场景图闪动]@#@教师让学生说出图中所提供的信息。
@#@学生说到哪个队和哪个人,大屏幕的画面中哪些人就相应地跳动闪烁一下。
@#@@#@师:
@#@根据这幅图你能算出踢球的共有多少人吗?
@#@除了这个问题以外,你还可以提出什么样的问题?
@#@怎样解答?
@#@[课件显示出问题:
@#@踢球的一共有多少人?
@#@还可以提什么问题?
@#@怎样解答?
@#@]@#@哪些小组的同学喜欢踢足球?
@#@[学生举手]踢足球活动的这么多问题等一会就交给你们来解决。
@#@@#@3.跑步活动。
@#@@#@师:
@#@快来看,跑道上的这么多小朋友在于什么?
@#@(跑步)[跑步场景图闪动]@#@师:
@#@一个女同学跑第一,一个男同学跑第五[画面上跑第一的女同学和跑第五的男同学跳动]下面的小方框里要我们填什么?
@#@(跑步的名次)你还能从跑步这项活动中发现什么问题?
@#@能自己解答出来吗?
@#@@#@让喜欢跑步的小组的同学来解答跑步中的问题。
@#@@#@4.办板报、练武活动。
@#@@#@教师介绍这两项活动时,这两个场景图闪动,教师可以问学生根据这两个活动可以提哪些他们想知道的数学问题,又该怎样解答,然后按各自所感兴趣的活动进行分组。
@#@@#@5.踢毽子活动。
@#@@#@[这项活动教材没有,因大多数学生对它非常熟悉,教师特别设计此活动场景。
@#@]@#@师:
@#@在这块空地上这三个小朋友在干什么?
@#@(踢毽子)[踢毽子场景图闪动]@#@师:
@#@哪个同学正在踢?
@#@(小丽)小丽第一次已经踢了几个了?
@#@(6个)1、2、3……就说明小丽第二次已经踢到了3个,还没踢完。
@#@@#@师:
@#@根据这幅图,可以提出什么问题?
@#@你们会解答这些问题吗?
@#@[课件显示:
@#@可以提什么问题?
@#@怎样解答?
@#@]哪些小组的小朋友喜欢踢毽子,你们就来想一想这个问题。
@#@@#@
(二)各小组讨论交流、活动、共同解决问题,教师巡视、指导,给学生适当的帮助和引导@#@[教师指出:
@#@本组的问题讨论解决完以后,也可以帮助别组的同学解决问题,大家共同进步。
@#@]@#@数人数的时候,数的方式不受限制,可以一个一个地数,还可以一组一组地数,也可以用加法计算出来,只要能正确得出人数的都要给予肯定,使各个层次学生的学习积极性都得到保护。
@#@@#@教师鼓励学生根据每幅图的图意发现提出问题并自己解答。
@#@使学生学会有意识地运用已有的知识解决实际问题。
@#@@#@(三)各个小组汇报各组讨论的结果并在全班交流@#@让每一组的代表说一说本组所讨论的结果,自己不同的思路,自己不同的数法,提出的不同问题,怎样解答,是怎样想的,鼓励学生用不同的方法解决问题。
@#@@#@根据学生发言,课件演示。
@#@@#@(四)评价@#@让学生评议一下哪些组观察仔细,问题提得好?
@#@哪些同学积极发表意见、想的方法好。
@#@@#@教师结合实际,充分肯定学生取得的成绩。
@#@@#@三、指导学生完成统计图@#@
(一)完成统计图@#@师:
@#@小朋友们,刚才我们又进入了一次校园参加了活动,你们都解决了哪些活动中的问题?
@#@@#@学生每说出一种,教师就在黑板上贴出这项活动的图片。
@#@@#@师:
@#@小朋友们的本领可真大,再让我们来数一数办板报的有几个人?
@#@(4个人)打开数学书第115页看一看,我们就在第一栏办板报的这幅图的右边把4个头像涂上了颜色,表示力板报的有4个人。
@#@[教师板贴出4个头像]。
@#@大家会照样子把其他几项活动的人数也涂出来吗?
@#@@#@学生各自进行涂色练习,涂完后让一个学@#@生上黑板板贴头像,集体订正。
@#@@#@
(二)回答统计图下面的问题@#@教师指着黑板上的统计图问:
@#@根据我们校园里的这个活动小档案,你们能解决数学书上给我们提出的几个问题吗?
@#@@#@课件显示教科书上的4个问题:
@#@@#@
(1)参加哪项活动的人最多?
@#@哪项最少?
@#@@#@
(2)@#@的比@#@的多几人?
@#@@#@(3)@#@的和@#@的一共多少人?
@#@@#@(4)想一想,还能提什么问题?
@#@@#@让学生看着统计图,回答图下面的前三个问题,这三个问题让学生直观比较,得到答案后说出自己的想法。
@#@对于第(4)个问题,先让同桌同学相互提,然后在班上展开交流,每提出一个问题都让学生自己解答。
@#@学生提出的问题,可能有的目前他们还解答不了,但只要合情合理,都要肯定。
@#@@#@课件演示。
@#@@#@四、开放式练习(花朵配叶子)@#@师:
@#@小朋友们,我们的校园美丽吗?
@#@为什么呢?
@#@(因为校园里有许多花,许多树)这些花里面也有数学问题。
@#@@#@老师这儿就有一朵花[课件显示:
@#@@#@]叶子上的两个数加起来正好等于花中心的这个数:
@#@6+7=13。
@#@请你们在自己的图中,把叶子和花用线连接起来,使叶子上的两个数加起来的和是花中心的这个数。
@#@@#@同桌两位同学进行连线练习。
@#@@#@课件显示学生的图(见图1)。
@#@@#@学生反馈结果,课件演示正确答案(见图2)。
@#@每连对一朵花,计算机里发出“你真棒”的鼓励声。
@#@@#@师:
@#@校园里的花很美丽,可看见这么多好看花,小朋友能不能把它们摘回家?
@#@我们要爱惜花草树木。
@#@@#@五、课堂总结@#@师:
@#@这节课我们快要上完了,下课后小朋友们又能进人我们的校园去参加你们所喜欢的活动。
@#@当你再次进入校园里活动时,你想到了什么?
@#@@#@六、课后实践活动@#@下课后到校园里活动时去发现一些类似的数学问题,把它编成题,自己来解答。
@#@@#@板书:
@#@@#@ @#@@#@一年级数学上数学乐园@#@ 教学目标@#@ 培养学生综合运用数学知识解决简单实际问题的能力。
@#@同时,通过活动培养学生的合作交流意识,使学生养成良好的学习习惯。
@#@@#@教学内容@#@ 教科书第82、83页。
@#@@#@教具、学具准备 进行每项活动的用具。
@#@@#@教学设计@#@ 创设情境,导入实践活动课@#@ 应用电脑课件,向学生展示一幅“数学乐园”的全景图,然后和学生谈话。
@#@@#@ 师:
@#@同学们,你们喜欢做游戏吗?
@#@(喜欢)今天老师想和你们一块儿去“数学乐园”做游戏,你们想不想参加?
@#@(想)@#@ (师板书课题:
@#@数学乐园)@#@ 师:
@#@在“数学乐园”里还有很多“数字之星”,待会儿谁最爱动脑筋,发言最积极,老师就奖给他一颗“数字之星”。
@#@@#@ [上课,创设带领学生去“数学乐园”游玩的情境,一下就把学生的注意力吸引过来了,同时以奖励学生“数字之星”这种外显的评价、激励手段激发学生参与实践活动的动力。
@#@]@#@ 活动
(一):
@#@走迷宫游戏@#@ 1.复习0~10各数的认识。
@#@@#@ 师:
@#@数学数学,可离不开数字。
@#@通过这段时间的学习,你们认识了哪些数字呢?
@#@@#@ (生说出0~10,师贴出相应的数字卡片,每张卡片上有一个娃娃头。
@#@)@#@ 师:
@#@瞧,咱们认识的“数字娃娃”都到齐了,谁能用上面一个或几个“数字娃娃”说一句话呢?
@#@杨老师先说一句,你们想不想听?
@#@(想)“动物园里有1只熊猫,3只小山羊,5只猴子,它们都可爱极了。
@#@”@#@ 生:
@#@动物园里有5只老虎。
@#@@#@ 生:
@#@马路上有7辆汽车。
@#@@#@ 生:
@#@我家有9个人,吃了5个苹果。
@#@@#@ ……@#@ 师:
@#@你们说得真好,看来你们会用“数字娃娃”说话了,你们除了在课本上,还在哪儿看到过他们?
@#@@#@ 生:
@#@在电话上。
@#@@#@ 生:
@#@在日历上。
@#@@#@ 生:
@#@汽车上也有“数字娃娃”。
@#@@#@ 生:
@#@我们的钱上也有……@#@ 师:
@#@看来我们生活中处处可以发现“数字娃娃”,今天我们邀请“数字娃娃”和我们一块儿做游戏,你们欢不欢迎?
@#@(欢迎)@#@ [在教师的引导下,让学生根据自己的生活经验用10以内各数说一句话,也就是用它们来表示一些物体的数量。
@#@这一方面复习了10以内各数的基数含义和序数含义,另一方面使学生感受生活中处处有数学,数学就在身边。
@#@]@#@ 师:
@#@刚才,“数字娃娃”悄悄告诉我,说他们站的队全乱了,谁能按一定的顺序给他们排排队?
@#@其他同学也可以拿出数字卡片排一排。
@#@@#@ (一生上台摆卡片,并说出是按从小到大的顺序排列的。
@#@其他同学分别在自己桌面上摆数字卡片。
@#@)@#@ 师:
@#@你们还有没有不同的摆法?
@#@@#@ (一生上台摆卡片,说出是按从大到小的顺序排列的。
@#@)@#@ [排队是校园中常见的活动。
@#@利用它的直观有序性引导学生对0~10各数进行排队,使学生能用抽象的语言来描述这11个数之间的大小关系。
@#@]@#@ 2.从故事引入“走迷宫”活动。
@#@@#@ 师:
@#@(出示小黑板)老师这儿有个“小白兔迷路”的故事,你们想不想听?
@#@(想)一天,小白兔出去玩,走着走着,突然迷路了。
@#@这可怎么办呀?
@#@于是,他给妈妈打电话:
@#@“妈妈,妈妈,我迷路了,这怎么办呀?
@#@”妈妈听了,点了点头说:
@#@“孩子,你长大了,自己的事情应自己做,只要你按1、2、3、4……的顺序走到9,就一定能回到家。
@#@”于是聪明的小白兔按妈妈的话去做,终于回到了家。
@#@同学们,你们知道小白兔是怎样走的吗?
@#@(一生上台演示)@#@ [以帮助小动物找家的童话故事引入“走迷宫”活动,一方面培养学生助人为乐的品格,另一方面促使学生全身心地投入到活动中来。
@#@]@#@ 3.学生独立“走迷宫”──帮助小兔找家。
@#@@#@ (让四生分别在四块黑板上用不同颜色的粉笔画出不同路线,其他同学在课本上画出小兔回家的路线。
@#@)@#@ 比比谁想得多,进行评价奖励。
@#@@#@ 师:
@#@同学们开动脑筋,找到了很多条不同的路线,但你们是想到哪儿,走到哪儿。
@#@能不能找到一定的规律呢?
@#@请你们观察数字表,想一想从1走到2有几种走法?
@#@(2种)从左边的2走到3有几种走法?
@#@(3种)从右边的2走到3有几种走法?
@#@(3种)……如果你们按一定的顺序思考,一定能找到更多条路线。
@#@请你们在课后互相交流合作,一起完成,有信心吗?
@#@(有)@#@ [学生“走迷宫”开始的思路是无序的。
@#@怎样培养学生有条理的进行思考的能力呢?
@#@这就应在教学中以活动内容为载体,教给学生思考的一般方法。
@#@教师引导学生利用图表,使学生看出“1”到“2”有2条路,“2”到“3”有6条路……孕伏排列的一些基本方法,使学生的认识水平经过“跳一跳”而跃上一个新台阶。
@#@]@#@ 活动
(二):
@#@对口令游戏@#@ 师:
@#@前段时间,我们一起学习了数的组成,下面我们来复习。
@#@(出示8)老师出一个数,你们出一个数,使这两个数组成8。
@#@(放鼓点音乐)@#@ 师:
@#@我出3。
@#@ @#@ @#@ @#@生:
@#@我出5。
@#@@#@ 师:
@#@我出4。
@#@ @#@ @#@ @#@生:
@#@我出4。
@#@……@#@ (同样的形式师生互对组成10,之后同学互对组成9。
@#@)@#@ [对口令游戏方便、快捷、效率高。
@#@用这种方式使师生之间、生生之间“同台唱戏”,改变以往沉闷的课堂教学方式,使师生之间显得更加和谐、融洽。
@#@]@#@ 活动(三):
@#@送信游戏@#@ 师:
@#@复习了数的组成之后,我们要利用它们来做一些加减题了,你们有没有信心完成?
@#@(有)下面请你们按四人小组的位置坐好,再从抽屉里拿出一个信封,信封反面有一个数字,请你们把桌面上得数与你信封上数字相同的算术卡片放进信封。
@#@@#@ [将枯燥的10以内加减计算变成有趣的送信活动,使学生在游戏中用自己熟悉的方法完成简单的口算,同时有与同伴合作解决问题的体验。
@#@]@#@ 活动(四):
@#@起立游戏@#@ 师:
@#@接下来,我们来做一个“数数排第几”的游戏。
@#@游戏之前,老师想了解一下,你们会报数吗?
@#@(会)请两竖行同学从前往后,从后往前报数。
@#@@#@ 师:
@#@其他同学也数数自己从前数排第几,从后数排第几。
@#@@#@ (师点到从前数第3位同学,从后数第4位同学,该竖行该生就起立拍下手。
@#@之后让学生练习从左数,从右数,并注意让其区分几个和第几个。
@#@)@#@ [起立游戏让学生感到既紧张又轻松,通过数数和思考,每位同学对在班上的位置都有一个正确的定位:
@#@从前(后)数,自己是第几个;@#@从左(右)数,自己是第几个。
@#@通过这个游戏,使学生进一步";i:
36;s:
42:
"人教版六年级上册数学知识点@#@";}
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