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⒈把上面的句子按原文内容补充完整。
⒉把第一句话换个说法写下来,意思不变。
_____________________________________________________________
⒊用“哪……不……”造句。
_____________________________________________________________
2但愿人长久
一、给带点字选择正确的读音
埋(má
nmá
i)怨 品尝(shǎngchá
ng)
玩耍(shuǎyà
o) 朝廷(tí
ngyá
n)
二、看拼音,写词语
pǐnchá
ng wá
nshuǎ má
nyuà
nbēihuānlí
hé
( ) ( ) ( ) ( )
guānshǎng dà
n kuānwè
i yīnqí
ngyuá
nquē
( )( ) ( )( )
三、比一比,再组词
廷( ) 耍( ) 尝( )
挺( ) 要( ) 赏( )
洒( ) 慰( ) 隐( )
酒( ) 蔚( ) 稳( )
四、在括号里填上合适的词语
品尝( ) 观赏( )
( )地品尝 ( )地望着
( )的月亮 ( )的感情
五、根据意思写出词语
⒈比喻亲兄弟感情深厚。
( )
⒉形容彼此关系亲密。
六、造句
⒈……一起……一起……
__________________________________________________
⒉似乎——
七、先解释加点的字,再用课文中的语句写出下列句子的意思
⒈人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
合:
_________ 缺:
___________ 全:
___________
⒉但愿人长久,千里共婵娟。
但愿:
__________ 婵娟:
_____________
3古诗两首
一、看拼音,写词语。
dò
nɡtīnɡrì
yuè
tá
njì
nɡtí
nɡshānbì
luó
chū()()()()
二、比一比,再组词。
亭()廷()累()音()
停()庭()螺()谙()
三、解释加横线的词,并写出诗句的意思
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨:
1、诗句的意思是:
__________________________________________。
2、此句中诗人把_____________________比作____________________。
四、认真背诵诗歌,仔细观察插图,展开丰富的想象,把〈望洞庭〉这首诗描绘的景色写下来
五、填空。
1、《峨眉山月歌》的作者是,朝人。
我们还曾学过他写的另外一些诗歌,如《》等。
我还能吟诵一两句他的诗句,如:
。
2、《望洞庭》的作者是,,朝人。
诗中“湖光秋月两相和”的“和”是的意思,这里指和融为一体。
这首诗描写了秋月下
的景色。
4秋天
一、抄写词语。
明丽 照耀 酿造 珍藏 烦恼 柔韧 羊肠小路 井井有条
二、在括号里填上恰当的词。
一( )香气 一( )牛羊 一( )酒歌
一( )梳子 一( )红袄 一( )菊花
三、课文填空。
1、秋天到了,大地发生了很大的变化。
太阳(),空气(),()和()()开了,()、()、()和()成熟了,()和()()也成熟了。
2、秋风如同()的梳子,把田野梳得();
秋光()发亮的汗珠,()在田野闪耀。
3、走在秋天,头顶有()的阳光照耀;
捡一片黄叶悄悄地(),秋天()会向我们微笑。
这一段与课文第一段()。
四、拓展练习。
1、填描写秋天的古诗,并背熟。
⑴采东篱下,悠然见南山。
⑵花开,十里飘香。
⑶停车坐爱晚,红于二月花。
⑷无边萧萧下,不尽长江滚滚来。
2、秋天是收获的季节,请写一首小诗赞赞心中的秋天。
5天安门广场
一、听写课后词语
二、按要求写词语:
1、先用下列生字组词,然后给它换个偏旁,并且组词:
栋:
()()()()()
博:
()()()()()
袖:
()()()()()
政:
()()()()()
沸:
()()()()()
犹:
()()()()()
眺:
()()()()()
2、根据拼音,填字组词:
yá
n()寒()热()格()水
zhuà
ng()观形()奖()强()
zuò
()法()位()用以身()则
3、近义词:
壮观()眺望()
庄严()宣告()
4、写出描写节日热闹景象和建筑物的成语:
(至少各4个)
三、选词填空:
矗立挺立直立耸立
1、看,青松()在这一片茫茫风雪中,是那么坚强无畏!
2、路两边那两排高高()的白杨,可是绿洲人民心目中的“守护神”呢!
3、一进雨花台烈士陵园大门,一座栩栩如生的烈士群雕()在眼前。
4、巍峨的雪山()在远远的地平线上,就像一位静默沉思千年的智者,吸引着我们。
四、请你为一位没有见过天安门广场的亲戚介绍一下天安门广场上的景物,注意语句通顺,简洁,用好方位词。
(可以用书上的语句来组织语言,也可以用自己的话说)
五、默写本课中你最喜欢的一小节。
7徐悲鸿励志学画
一、听写课后生字:
二、辨析,组词:
努()列()栋()试()
怒()烈()练()式()
租()倦()陈()负()
祖()港()阵()付()
三、写出课文的主要内容,尽量用上这些词句:
嫉妒激怒励志
不知疲倦日夜奔驰勇往直前
陈列临摹震惊
功夫不负有心人。
有眼不识泰山。
四、结合课文内容说说你对“功夫不负有心人。
”和“有眼不识泰山。
”的理解。
五、中国人中,像徐悲鸿这样“为国励志”的“有心人”还有很多,你能列出几位并简要写出他们的最大成就来吗?
如:
徐悲鸿世界知名画家
--------------------------
---------------------------
8虎门销烟
1、听写课后词语:
2、给加点的字选择正确的读音,用“”标出来。
一栋楼(dò
ngzhuà
ng)欺侮(wú
wǔ)
收缴(jiāojiǎo)成绩(jí
jì
)
应邀(yīngyì
ng)担心(dāndà
3、根据拼音,填字组词:
lì
:
()史日()严()()声
zhí
()日笔()()得()务
()树()行价()垂()
xiāo:
()息报()()灭()毁
4、辨析,组词:
史()寨()寒()彻()
吏()赛()塞()切()
泻()嚣()侮()震()
泄()器()悔()振()
5、根据分好的段落,给课文概括每一段的段意:
一
(1):
二(2-5):
三(6):
6、用上“……先……再……然后……”。
说一段话。
9泉城
一、听写课后词语★
二、比一比再组词
齐()田()巾()组()推()
济()亩()吊()粗()堆()
三、给下列部件加上不同的偏旁,组成不同的字,再组词:
齐()()()()()()
其()()()()()()
且()()()()()()
隹()()()()()()
四、默写课文中你认为写得最美的一个片断。
五、同是写泉水的流动,作者用了哪些词语?
为什么要用不同的词语?
六、请你选择文中描写泉水的词语,(不少于四个)描述一处你见过的喷泉。
10九寨沟
一、抄写词语
清澈见底 五彩缤纷 白练腾空 银花四溅
憨态可掬 蔚为壮观 异兽珍禽 高低错落
二、选择正确的读音,在正确的读音下画“”。
山寨(zhà
izà
i) 恰似(sí
shí
) 藏民(zà
ngzhà
窥视(kuīkuí
) 湖泊(pōbó
) 森林(shēngsēn)
三、在括号里填合适的词。
( )的沟谷 ( )的雪峰 ( )的峰顶
( )的原始森林 ( )的图画 ( )的瀑布
四、课文填空
1、因为( ),所以人们称它九寨沟。
2、“雪峰插云、( ),平湖飞瀑,( )……九寨沟真是个( )的人间仙境啊!
”这一节在全文中起( )的作用。
3、每当天气晴朗时,( )、( )、( )、( )、都( )在湖水中,构成了一幅幅( )的图画,( )人们把这些湖泊叫做“( )”、“( )”呢。
4、课文介绍了九寨沟蔚为壮观的自然景色,那里有插入云霄的( ),有色彩斑斓的( ),有( )的原始森林,有( )的平湖飞瀑,还介绍了生活在那里的( )。
这里真是一个充满( )的人间( )。
11田园诗情
一、听写课后词:
玩()议()悍()牲()
顽()仪()旱()性()
三、在括号里填上合适的词语。
( )的草原 ( )的骏马 鲜艳的( )
( )地行驶 ( )地欣赏 不停地( )
一()奶牛一()骏马一()运河
一()牛奶一()灯塔一()晚霞
四、填完整词语,并选选词填空。
极目远( ) 仪态( )庄 ( )然自得 辽阔无( )
绿意( )然 ( )( )无言 舒缓平( ) 剽( )强壮
1、我骑着()的骏马,奔驰在的()草原上。
2、春姑娘飞过田野,田野到处()。
3、几位老人坐在亭子里吟诗作画,显得()。
五、课文填空,并完成练习。
1、全文的中心句是()。
说明荷兰的风光特色是水多、花多、牧场多。
2、“白天碧绿如丝绒般的草原上,有黑白两色的奶牛,有()的羊群和()的猪群,有成千上万的小鸡……”啊,好一幅()的图画。
3、“夜晚,沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,只有远处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒。
”这句话中,作者用()、()等词语,写出了荷兰的宁静。
我们可以用成语()来形容此时的荷兰。
12桂花雨
一、比一比,再组词。
茁( ) 捧( )吩( )栋( )
拙( ) 棒( )纷( )拣( )
二、给下列句中带点的词换个意思相近的词。
1、桂花树上长满了茂密的叶子。
( )
2、母亲赶紧吩咐人提前摇桂花。
3、母亲洗净双手,撮一点桂花放在水晶盘中。
1、“桂花开得( )时,不说( ),至少前后左右十几家邻居,没有不( )。
”若将句中“没有不”换成别的词语,可以是:
( )。
2、父亲闻着( )和( )的混香,诗兴大发:
“( ),( )。
( ),( )。
”
3、桂花摇落以后,全家动员,( )小枝小叶,( )在簟子上,( )好几个天太阳。
桂花晒干了,( )铁罐子里,( )茶叶中泡茶,( )桂花卤,过年时做糕饼。
全年,整个村庄都 ( )在桂花香中。
这正是父亲诗中所说的:
“( )。
四、拓展练习
1、填写读书名言。
1)“书犹( )也,( )读之可以( )。
”这是刘向说的,说明读好书可以让人变得( )。
2)“我扑在书上,就像( )的人扑在( )上。
”高尔基把书比作( ),说明读书可以使我们( )。
2、填写歇后语。
茶壶里煮饺子--( )。
八仙过海--( )
刘姥姥进大观园--( )
( )(自己写一歇后语。
13开天辟地
一、比一比,组词。
歉( )缝( )惭( )灌( )
谦( )逢( )渐( )罐( )
二、在括号里填上合适的关联词语。
1、( )那只陶罐有条裂缝,()每天到达目的地只剩下半罐水。
2、()没有溪水的浇灌,路旁的花儿()不会盛开。
3、()挑水工是个有心人,()他能将破水罐合理利用。
三、按课文内容填空。
1、完好无损的水罐为()而感到骄傲,破损的水罐因为()而感到惭愧。
2、挑水工利用破水罐的裂缝(),让破水罐发挥了另外的作用。
3、读完课文,我想对完好无损的水罐说:
“()。
”还想对破损的水罐说:
”还想对挑水工说:
”还想对自己说:
1、趣填成语(成语首尾字相同)。
例:
日复一日
()益求()()乎其()()定思()
()所欲()()不胜()()无可()
2、利用练习4的成语写一段话。
示范:
很久很久以前,天和地还没有分开,整个宇宙混沌不分,昏天黑地的。
昏睡了一千八百年的盘古醒来了,他大刀阔斧,开天辟地,立在天地之间。
天每天升高一……
14普罗米修斯盗火
一、看拼音写词语。
shuǐɡuà
ncá
nkuì
jiāoà
oliè
fè
nɡ
()()()()
bù
jīnshè
nchūhuāpí
nɡxīnshǎnɡ
()()()()
rì
fù
yīrì
wá
nhǎowú
sǔn
()()
霆()折()壮()磨()崖()壁()
挺()析()状()摩()涯()辟()
三、照样子,写词语。
例:
轰隆隆 ( ) ( ) ( )
四、按要求填空:
“歉”:
用部首查字法查____,再查____。
用音序查法应查音序____,再查音节____。
“歉”在字典中有两种解释:
①收成不好;
②对不住人的心情。
“道歉”的“歉”应选第____种解释。
15一路花香
歉( )缝( )惭( )灌( )裂()参()瓶()
谦( )逢( )渐( )罐( )烈()渗()饼()
1、( )那只陶罐有条裂缝,()每天到达目的地只剩下半罐水。
3、(之所以说)挑水工是个有心人,(是因为)他能将破水罐合理利用。
三、按课文内容填空。
1、完好无损的水罐为()而感到骄傲,破损的水罐因为()而感到惭愧。
2、挑水工利用破水罐的裂缝(),让破水罐发挥了另外的作用。
“()。
四、拓展练习。
例:
()益求()()乎其()()定思()
()所欲()()不胜()()无可()
示范:
3、搜集与本文寓意相通的名言或谚语,读一读,记一记。
16说勤奋
一、给带点的字找正确的读音。
勤(qí
nqí
ng)奋 远渡重(zhò
ngchó
ng)洋
剥(bāobō)离 华(huá
huà
)罗庚
二、给带点的字选择正确的解释。
“直”的意思有:
A 挺直,使笔直;
B 公正的,正义的;
C 直爽,爽快;
D 一个劲儿,不断地。
理直气壮( ) 急起直追( ) 心直口快( )
三、课文内容填空。
1、( )是通往理想境界的桥梁。
2、课文中司马光从小就很( ),长大后就更( )了,还做了个( )自励自勉。
这样他用了( )的时间写成了史学巨著( )。
向我们说明了:
天才在于( )。
3、童第周学习基础差,但他( ),就在校园里( ),( ),总要( )回顾一下当天的( )。
他还十分注意( )学习方法,终于使学习成绩名列前茅。
在比利时留学时完成了高难度的( ),在生物学界引起轰动。
他证明了即使( ),只要( ),也是可以成才的。
正如著名数学家( )所说:
“( ),一分辛苦一分才。
4、古今中外,每一个成功者手中的鲜花,都是他们用汗水和心血浇灌出来的。
这句话中“鲜花”指( ),“汗水和心血”指( )。
( )、( )、( )这些词都说明:
勤奋才能成才,被无数事例证明。
四、拓展练习
收集几条有关勤奋成才的名言。
如:
黄昏是勤劳者的早晨,早晨是懒惰者的黄昏。
凡事勤则易,凡事惰则难--(美)富兰克林
天才在于积累,聪明在于勤奋。
--华罗庚
业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。
--(唐)韩愈
17李时珍夜宿古寺
一、比一比,组词
肯()徒()拢()著()
啃()陡()庞()煮()
二、划去不正确的读音或字。
涎(xiá
nyá
n)滑胭(yīnyān)脂(长常)年累月
生嚼(jiá
ojué
)长年累(lěilè
i)月(察查)访民情
1、李时珍()代()学家,著有()。
是一个()、工作()的人。
2、“鸡肠草……庞宪,你把药包拿来。
”李时珍拿过药包,从里面翻出两种草。
它们的叶子十分相似,但是药性不同。
怎样区分它们呢?
李时珍端详了一阵,各扯下一点放在嘴里嚼嚼,若有所悟。
他接着往下写:
“鸡肠草,生嚼涎滑;
鹅肠草,生嚼无涎……”
1)、文中“两种草”指()和(),它们的()相似,()不同。
2)、“若有所悟”指(),文中指李时珍悟到()。
3)、文中有两处省略号,前一个表示(),后一个表示()。
4)、面对不确切的草药,李时珍不仅要细看,更要品尝,体现他()的工作态度。
四、课内阅读
读句子,完成练习。
1.“李时珍轻轻推开门,只见里面到处都是灰尘,断垣残壁上长满了青苔,中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。
从 、 、 、等表现环境恶劣的词语中,你体会到了李时珍 的精神。
2.“嗯,长年累月地奔波,在破庙里过夜,比在家里苦多了。
但我们修订好《本草》,万民得福,吃点苦也是值得的。
”这句话是 说的,他的话中有两处对比,一是把 和 对比,强调 苦多了;
二是把 和个人吃苦对比,强调吃苦值得,从这句话中我们体会出他 的高贵品质。
3.它的叶子十分相似,但是药性不同。
怎样区别它们呢?
这几句话主要写李时珍 这个过程是危险的,他这么做为的是 ,从中我们可以体会出他。
五、拓展练习(以心开头的成语认真抄写一次并牢记)
心花怒放心甘情愿心灰意冷心服口服
心平气和心领神会心安理得心烦意乱
18维生素C的故事
一、请给下列带点的字,选择正确的读音打“√”。
蓬头垢(hò
u
ɡò
u)面
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