易错题中考七年级历史上第四单元三国两晋南北朝时期一模试题含答案Word格式文档下载.docx
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C.①②④⑤
D.①②③④
7.历史图片往往能再现当时的历史现象。
以下图片反映出的历史现象是
A.民族交融
B.中外交往
C.国家统一
D.经济发展
8.沂南县是诸葛亮的家乡,2018年5月第九届诸葛亮文化旅游节隆重纪念诸葛亮,杜甫诗称赞诸葛亮收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾。
以下不是诸葛亮的历史功绩是
A.联吴抗曹B.三顾茅庐C.创造八阵图D.淝水之战
9.图示法是学习历史的一种好方法,它能将复杂的历史较直观形象的展示出来。
下面哪幅图直观反映了三国鼎立的形势
A.
B.
C.
D.
10.东晋谢安“东山再起”执掌朝政后,在一次战役中指挥晋军将“投鞭断流”的前秦军队打得“风声鹤唳,草木皆兵”,这次战役是指
A.桂陵之战
B.垓下之战
C.官渡之战
D.淝水之战
11.学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。
下列对三国两晋南北朝时期阶段特征的归纳描述,正确的是
A.中国境内人类的活动B.政权分立与民族交融
C.统一多民族国家的建立和巩固D.早期国家的产生与社会变革
12.“仿佛兮若轻云之蔽月,飘飘兮若流风之回雪。
”《洛神赋》这两句传世千年的名句,为后人构造了一位可望而不可即的“丰姿秀美,含情脉脉,飘飘若仙”的洛神。
谁的作品形象再现了以上情景?
A.司马迁B.顾恺之C.屈原D.王羲之
13.据西晋的史料记载,内迁的少数民族建立政权后主动认同中原地区的历史和文化,如鲜卑族说自己是皇帝之子的后裔,匈奴的铁弗部自称是大禹的后代,其目的是()
A.缓和矛盾,加强对中原地区的有效统治
B.显示中华文化的巨大吸引力和民族向心力
C.认祖归宗,促进民族融合
D.促进草原文明向农业文明过渡
14.学会运用原因和结果对历史事实进行理解和判断是初中历史学习的重要目标之一。
下表中因果关系对应错误的是()
选项
因
果
A
汉武帝推行儒学
儒学开始于主导地位
B
淝水之战前秦战败
北方重新陷入分裂割据局面
C
八王之乱、匈奴人灭西晋
北方人民大量南迁
D
江南地区的开发
南方经济发展超过北方
A.AB.BC.CD.D
15.东汉末年,国家陷入分裂割据局面,最终形成三国鼎立的格局。
下列示意图符合公元222年三国局势的示意图是
B.
C.
D.
16.据南朝《宋书》记载,“江南……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥……丝绵布帛之饶,覆衣天下”。
魏晋南北朝时期,江南地区得以开发的最主要原因是( )
A.南方的自然条件优越B.北方人民南迁带来先进技术
C.江南统治者施行仁政D.南方社会较为稳定
17.诗歌是鲜活的历史,向我们讲述了历史的沧桑和社会的迁。
下列诗句能反映民族交融的是( )
A.“城头山鸡呜角角,洛阳家家胡乐”
B.“南朝四百八十寺,多少楼台雨中”
C.“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”
D.“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”
18.“孝文帝引见朝臣,诏断北语,一从正者……于是诏:
年三十以上,习性已久,容或不可卒革。
三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧。
若有故为,当降爵黜官”材料反映了孝文帝在改革中
A.严禁贪污
B.颁布均田令
C.迁都洛阳
D.实行汉化政策
19.有一位北方朋友,他热衷于农作物、蔬菜和果树栽培技术的研究,他想了解我国古代北方农业生产技术,可以查阅的书籍是( )
A.《孟子》B.《史记》C.《齐民要术》D.《论语》
20.下列对三国鼎立局面的评价,哪一项是符合历史发展趋势的
A.战乱频繁,严重破坏了社会经济B.局部统一,为大一统创造了条件
C.破坏了民族关系,不利于民族融合D.三国鼎立,形成了国家分裂局面
21.诸葛亮在《前出师表》中写道:
“先帝(刘备)创业未半而中道崩殂(去世),今天下三分,益州疲敝(蜀汉国力薄弱),此诚危急存亡之秋也。
”诸葛亮在发表这篇文章时的政治形势是
A.周王室衰微
B.百家争鸣
D.三国鼎立
22.“南朝”是东晋灭亡之后建立于南方的四个王朝的统称。
这四个王朝相继出现的顺序是
A.宋、齐、梁、陈B.宋、齐、陈、梁
C.陈、梁、齐、宋D.齐、陈、梁、宋
23.书法艺术是中华民族的文化瑰宝。
感受下列古代艺术作品,具有“书圣”风格的作品是()
24.下图是西晋末年至南朝时期北方人口迁徙示意图。
这一时期的人口迁徙
A.源于自然灾害
B.促进了江南地区的开发
C.阻碍民族交融
D.推动经济重心南移完成
25.对于北魏时期出现的“胡人汉服”现象,下列解释正确的是
①北方少数民族和汉族在生活习俗上的相互影响
②说明当时已出现民族融合的趋势
③北魏孝文帝的改革起了很大的推动作用
④北方少数民族有穿汉族服装的喜好
A.①②
B.②③④
C.②④
D.①②③
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
1.B
解析:
【解析】
【分析】
【详解】
依据所学可知,①③④均来源于淝水之战,投鞭断流是指前秦统治者苻坚骄傲自大,不听大臣的劝阻,执意要进攻东晋,并扬言把军队的马鞭投入长江,可以阻断长江天险,草木皆兵是指苻坚在淝水之战前疑神疑鬼,把山上的草木也看作东晋军队,风声鹤唳是指前秦军队在淝水之战被打败后仓皇逃命,一路上听见风声和鹤鸣的声音,都以为是追兵,①③④正确;
②来源于秦末的巨鹿之战,指项羽在巨鹿之战中破釜沉舟,以示有进无退,结果大败秦军主力,②排除。
故选B。
2.D
依据所学知识可知,“投鞭断流”指的是东晋与前秦在淝水之战中,苻坚认为很快灭掉东晋,大臣劝苻坚说:
“虽然我们现在兵多将广,但晋军有长江天险可守,我们未必能取胜。
”苻坚傲慢地笑道:
“以吾之众旅,投鞭于江,足断其流!
”;
“风声鹤唳”指的是东晋与前秦在淝水之战中,苻坚的溃兵听到风声鹤叫,以为是追兵呼喊;
“草木皆兵”指的是东晋与前秦在淝水之战中,苻坚在城楼上见对岸晋军一座座的营帐排列得整整齐齐,手持刀枪的晋兵来往巡逻,阵容严整威武.再往远处看,对面八公山上,隐隐约约不知道有多少晋兵。
选项D符合题意,ABC项与题意不符,故选D。
【点睛】
解答本题的关键是掌握历史上著名的战役出现的成语,不要混淆相似知识点。
3.C
抓住关键词“不属于三国时期人物”,结合依据所学知识可知,公元220年,曹操死后,曹操的儿子曹丕建立魏国,定都洛阳,三国时期开始。
所以,曹操不是三国时期的人物,C项符合题意;
刘备、孙权和曹丕属于三国时期的人物;
由此可知ABD三项不符合题意。
故选C。
4.B
曹操是东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家,曹魏政权的奠基人,他统一了中国北方,并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序,扩大屯田、兴修水利、奖励农桑、重视手工业、安置流亡人口、实行“租调制”,从而使中原社会渐趋稳定、经济出现转机,所以1954年夏,毛泽东在北戴河吟诵曹操《观沧海》一诗后,对身边工作人员说:
“曹操是了不起的政治家、军事家,也是个了不起的诗人”,B符合题意;
ACD的人物没有统一北方,不符合题意;
5.D
根据所学知识,北魏孝文帝改革内容是以汉服代替鲜卑服,即穿汉服,D符合题意;
ABC都属于孝文帝改革的措施,排除。
故选D。
题干“孝文帝改革措施”是解题的关键。
对孝文帝改革的内容准确掌握的基础上解答此题。
6.A
根据题干信息“南京古称金陵,有‘六朝古都’、‘十朝都会’之称”,结合所学知识可知,263年魏灭蜀,266年司马炎建立晋朝,定都洛阳,史称西晋。
②可排除;
①③④⑤符合题意;
因此只有选项A符合题意,选项BCD不符合题意,故选A。
7.A
依据所学可知,北魏是鲜卑族建立的,图片中胡床、方凳、汉人食胡图,这些都说明汉族与少数民族之间在生活习俗上逐渐趋同,是民族融合的具体体现,民族融合是指民族之间自然融合,民族差异和民族隔阂逐步消失,相互融合成新的民族,它是民族间经济、文化以及生活习俗密切联系的结果。
民族融合是魏晋南北朝时期的突出特点之一,所以A项符合题意。
由此分析BCD三项均在图片中体现不出来,不符合题意,排除,故选A。
本题是图片型选择题,解题的关键是仔细观察图片材料信息—“胡床、方凳、汉人胡食图”,判断历史事件所指—“民族交融”。
审题并弄清题目要求,最后结合所学知识再认再现基础知识准确做出选择。
8.D
383年,前秦皇帝苻坚带兵进攻东晋,双方在淝水进行大战,前秦军队打败。
历史上称为淝水之战。
淝水之战与诸葛亮无关,D符合题意;
联吴抗曹、三顾茅庐与创造八阵图都是诸葛亮的历史功绩,ABC排除。
故选择D。
9.D
赤壁之战后,曹操退守黄河流域一带,孙权在长江中下游的势力得到巩固,刘备乘机占领湖北、湖南的大部分地区,又向西进占四川。
220年,曹操的儿子曹丕废掉汉献帝,自称皇帝,国号魏,定都洛阳,221年,刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀,222年,孙权称王,国号吴,后定都建业,三国鼎立的局面形成。
综合上述分析结合选项图片可知,D符合题意,ABC排除。
10.D
依据所学知识可知,东晋在淝水之战中打败前秦,暂时遏制了北方少数民族的南下侵扰,为江南地区社会经济的恢复和发展创造了条件,D正确;
桂陵之战发生在战国时期,垓下之战发生在楚汉之争时期,官渡之战是东汉末年曹操打败袁绍的重要战役,ABC排除。
11.B
结合所学可知,三国两晋南北朝时期我国封建国家分裂,政权交替频繁;
北方战乱频繁,民族融合加强;
南方相对稳定江南经济发展;
科技发展,佛教盛行。
三国两晋南北朝时期,我国的历史特征是政权分立和民族融合,B正确;
A中国境内人类的活动与题意无关,可排除;
C统一多民族国家的建立和巩固是秦汉时期的阶段特征,可排除;
D早期国家的产生与社会变革是夏商周时期的阶段特征,可排除。
12.B
依据所学知识可知,《洛神赋》是顾恺之的代表作品。
魏晋南北朝时期,绘画艺术有较大的发展,著名画家很多,以东晋的顾恺之最为出色。
他的绘画题材非常广泛,佛家故事、历史故事、人物山水、飞禽走兽无所不画。
他笔下的人物,线条优美,活泼传神,富有个性,他一生创作的画很多,代表作有《女史箴图》和《洛神赋》。
13.A
依据题干信息“内迁的少数民族建立政权后主动认同中原地区的历史和文化,如鲜卑族说自己是皇帝之子的后裔,匈奴的铁弗部自称是大禹的后代”可知,此内容反映了这些少数民族主动认为自己与汉族同宗同族,其目的是为了证明自己统治地位的正统性和合法性,便于加强对中原地区进行有效的统治,故A符合题意;
BCD与题干无关,不符合题意。
故选A。
14.D
本题要求选出错误的选项。
江南地区的开发,只是说明南方社会经济发展较快,要到南宋,南方经济发展才超过北方,故D符合题意;
汉武帝采用董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,推行儒学,从此儒学居于主导地位,排除A;
公元383年,拥有绝对优势的前秦败给了东晋,国家也因此衰败灭亡,北方各民族纷纷脱离了前秦的统治,北方重新陷入分裂割据局面,排除B;
相对于北方的统治集团内部纷争和外族骚扰,南方相对安定,这样,北方人民大量南迁,排除C。
15.B
依据所学可知,220年,曹丕称帝,定城洛阳,魏国建立;
221年,刘备称帝,定城成都,蜀国建立;
222年,孙权称王,定城建业(南京),三国鼎立局面形成,C项符合题意,故此题选C。
16.B
依据所学可知,三国两晋南北朝时期由于北方长期战乱,而江南地区的战争相对较少,社会秩序比较安定,北方人民大量南迁,他们给南方带去了劳动力、先进的生产技术和不同的生活方式,促进了江南经济的发展,B项符合题意,ACD三项不符合题意;
故此题选B。
解题的关键是分清江南地区得以开发的原因和主要原因。
17.A
分析选项可知,“城头山鸡鸣角角,洛阳家家学胡乐”中的胡乐即少数民族音乐,洛阳家家学习少数民族音乐,能反映当时的民族交融情况,A项符合题意;
“南朝四百八十寺,多少楼台雨中”描述的是魏晋南北朝时期的佛教事业的发展,B项不符合题意;
“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”描述的民族冲突,C项不符合题意;
“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”歌咏了北国草原壮丽富饶的风光,抒写敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情,D项不符合题意;
解题的关键是抓住题干的限定信息“反映民族交融”,结合四个选项的内容逐一分析,需要学生具备较高的理解能力,结合“城头山鸡呜角角,洛阳家家胡乐”、“南朝四百八十寺,多少楼台雨中”、“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”、“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”的具体含义解答问题,排除不是体现民族融合的选项,得出正确答案。
18.D
依据所学可知,迁都洛阳之后,孝文帝改革的重点是改变鲜卑族原有的风俗习惯,主要的措施有:
易服装、讲汉话、改汉姓、通婚姻、改籍贯等。
其中讲汉话规定汉语为“正音”,鲜卑语为“北语”,他下令官员上朝时改说汉话,30岁以上的官员一时难改,可仍讲鲜卑话,暂不处罚,30岁以下的官员必须严格执行法令,否则要降职。
从材料中的“诏断北语,一从正音…年三十以上,习性已久,容或不可卒革。
若有故为,当降爵黜官”,我们可以判断出是孝文帝改革中的“讲汉话”内容,即是实行汉化政策,所以D项符合题意。
由此分析ABC三项均不符合题意,排除,故选D。
19.C
依据课本所学,《齐民要术》是北朝时期的中国杰出农学家贾思勰所著的一部综合性农书,也是世界农学史上最早的专著之一。
总结了我国北方劳动人民长期积累的经验,介绍了农、林、牧、副、渔业的生产方法,是我国现存第一部内容完整的农书,系统地总结了6世纪以前黄河中下游地区农牧业生产经验、食品的加工与贮藏、野生植物的利用等,对中国古代汉族农学的发展产生有重大影响。
想了解我国古代北方农业生产技术,可以查阅的书籍是《齐民要术》。
C符合题意;
战国时期儒家代表人物。
提出“民贵君轻”的民本思想。
继承并发扬了孔子的思想,孟子及其门人著有《孟子》一书。
A不合题意;
《史记》是中国历史上第一部纪传体通史,B不合题意;
春秋晚期的孔子是儒家学派的创始人、大教育家,他的思想由弟子整理成《论语》一书。
D不合题意;
由此可知ABD不合题意;
选择答案C。
20.B
依据所学可知,三国鼎立局面的形成使国家处于分裂状态,但是三个国家努力发展自己的经济,使社会生产进一步发展,分裂中包含着统一趋势,实现了局部统一,故B符合原因;
战乱频繁,严重破坏了社会经济、破坏了民族关系,不利于民族融合、三国鼎立,形成了国家分裂局面与题干无关,故ACD不合题意。
21.D
据材料诸葛亮的《出师表》中的“今天下三分”是指历史上的三国鼎立时期。
220年,曹操的儿子曹丕废掉汉献帝,自称皇帝,国号魏,定都洛阳;
221年,刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀;
229年,孙权称帝,建国号为吴,所以D项符合题意。
22.A
依据所学可知,420-589年,中国南方相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝,都城都在建康,统称为“南朝”,故A符合题意;
BCD排列顺序错误,排除。
23.A
依据所学可知,东晋书法家王羲之被称为书圣,其书法特点“飘若浮云,矫若惊龙”,代表作品《兰亭集序》被称为天下第一行书,A属于行书,A正确;
B属于楷书,C是河南洛阳龙门石窟佛像,D是东晋画家顾恺之的绘画《女史箴图》,均排除。
24.B
由图片可知,西晋时期我国北方民族、中原汉族均出现南迁现象。
大量人口南迁为江南地区的开发不仅带来了劳动力,还带来了先进的生产技术和生产工具,促进了江南经济的发展。
B符合题意,ACD不符合题意,故选择B。
25.D
根据所学知识可知,南北朝时期,北魏孝文帝进行改革,推行汉化政策,学习汉族的先进文化。
实施在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语,官员及家属必须穿戴汉族服饰等政策。
“胡人汉服”现象说明了北方少数民族和汉族在生活习俗方面相互交融,孝文帝改革促进了北方民族大融合,顺应了历史的发展潮流。
所以①②③符合题意;
“胡人汉服”现象说明了北方少数民族和汉族在生活习俗方面相互交融,不是北方少数民族有穿汉族服装的喜好,④不符合题意。
所以D符合题意,ABC不符合题意,故选择D。
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