宣城市高一下学期期中语文试题Word文档下载推荐.docx
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,又讲了
。
当然,它也会对这些植物的生物价值和文化内涵进行解读。
①这些植物的生态习性
②许多我们司空见惯的植物
③这些植物的形态特征
④不少我们闻所未闻的植物
A.②④③①
B.④②①③
C.③①④②
D.②①④③
4.(2分)(2018高一上·
湖州期末)下列对苏轼《念奴娇·
赤壁怀古》的赏析,不恰当的一项是()
大江东去,浪淘尽、千古风流人物。
故垒西边,人道是、三国周郎赤壁。
乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
江山如画,一时多少豪杰。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。
羽扇纶巾,谈笑间、樯橹灰飞烟灭。
故国神游,多情应笑我,早生华发。
人生如梦,一尊还酹江月。
A.开篇即景抒情,从东流的江水入手,用“浪淘尽”把永不止息的江水与历史上的英雄人物联系起来,为全词设置了一个广阔的时空背景。
B.“穿”“拍”“卷”等动词的使用侧面展示了赤壁壮观的景物特点,为下阕追怀赤壁之战中的英雄人物——周瑜渲染了气氛。
C.“小乔初嫁了”一句以美人衬英雄,显示出周瑜的年轻有为,春风得意,与上文中的“风流人物”“豪杰”相照应。
D.作者借“多情”一句既抒发了对英雄建功立业的仰慕之情,也有感伤自己年华虚掷,未能一展抱负的意味。
5.(2分)(2017高二上·
福建期末)下列各组句子中,划线词的意义和用法相同的一组是()
A.而刀刃若新发于硎
赵尝五战于秦
B.矗不知其几千万落
而其无忘乃父之志
C.方其系燕父子以组
娘以手扣门扉
D.杳不知其所之也
儿之成,则可待乎
6.(2分)下列句子中,划线词的活用现象与例句相同的一项是()
例:
夫五人之死,去今之墓而葬焉
A.因为长句,歌以赠之
B.襟三江而带五湖
C.若不阙秦,将焉取之
D.谨庠序之教
7.(2分)选出下列加线字不全是古今异义现象的一项()
A.①子路问成人
②尝独立,鲤趋而过庭
B.①子路从而后,遇丈人
②颠沛必于是
C.①至于他邦
②古之学者为己,今之学者为人
D.①子路从而后
②必不得已而去,于斯二者何先
8.(2分)下列各组句子中,加下划线词语的意义和用法不相同的一组是()
A.乃曰:
“汉天子我丈人行也”楚左尹项伯者,项羽季父也
B.为武置酒设乐,因谓武曰寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之
C.使牧羝,羝乳乃得归齐曰:
“必以长安君为质,兵乃出。
”
D.单于使陵至海上,为武置酒设乐冰,水为之,而寒于水
9.(2分)对下面句中划线词的意义与用法全都相同的一项是()
A.南取百越之地,以为桂林、象郡木直中绳,輮以为轮
B.青,取之于蓝,而青于蓝分裂天下而封王侯
C.践华为城,因河为池蒙故业,因遗策
D.师道之不传也久矣
乘势起陇亩之中
10.(2分)(2017高二下·
北京期中)下列句子句式不同的一项是()
A.为国以礼
B.浴乎沂,风乎舞雩
C.如或知尔,则何以哉
D.青,取之于蓝,而青于蓝
11.(2分)(2019高二下·
温州期中)下列句子中,翻译正确的一项是()
A.大行不顾细谨,大礼不辞小让——做大事就不必小心谨慎,行大礼就不必推辞礼让。
B.怒而飞,其翼若垂天之云——(大鹏)愤怒地起飞,它的翅膀像挂在天边的云彩。
C.且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取——至于天地之间,万物各自有主,如果不是属于我的,即使一分一毫也不能让人取用。
D.臣生当陨首,死当结草——我活着愿意献出生命,死后也愿意结草报恩。
12.(2分)(2020高二下·
牡丹江月考)下列对文化常识相关内容的解说,不正确的一项是()
A.府,旧时行政区划名,比县高一级,文中大名府、东平府都是宋朝的行政区划。
B.通判,官名,掌管州府的粮运、家田、水利和诉讼等事项,同时对州府的长官有监察的之责。
C.靖康,是宋钦宗的第一个年号,也是北宋的最后一个年号,共使用两年。
D.北狩,指到北方打猎,这里运用了春秋笔法,实际指的是两宫因金人再犯京师而被迫向北撤退。
13.(2分)下列句子划线词语的解释错误的一项是()
A.酾酒临江,横槊赋诗
酾酒:
斟酒。
B.舳舻千里,旌旗蔽空。
舳舻:
首尾相接的船只。
C.夫夷以近,则游者众。
夷:
平坦。
D.火尚足以明。
明:
明亮。
14.(2分)选出与例句划线词意义和用法相同的一项()
例句:
吾妻之美我者,私我也。
A.高者抑之,下者举之。
B.此数者用兵之患也。
C.今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。
D.陈胜者,阳城人也。
15.(2分)下列句子中,划线的词语古今意义相同的一句是()
A.怨灵修之浩荡兮
B.伏清白以死直兮
C.吾独穷困乎此时也
D.固时俗之工巧兮
16.(2分)(2019高二上·
盐城期中)下列没有使用比喻修辞的一项是()
A.此地一为别,孤蓬万里征
B.高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪
C.铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后
D.明月松间照,清泉石上流
二、现代文阅读(共1题;
共9分)
17.(9分)(2019高一下·
东源期末)阅读下面的文字,完成小题。
失语的秋天
符浩勇
天才蒙蒙亮,老黄便起身打点行装。
透过窗户,依稀可见小村高矮错落的瓦房升起的袅袅的炊烟,疲惫的脸孔不由掠过一缕悲哀,他感受到一阵迷惘、屈辱和压抑……
两个月前,他作为县农业合作银行的信贷员,被抽调来到四英岭下小村蹲点扶贫。
他的目光盯住了村后一片弃荒而又不可多得的红碱土地。
年初,他看到一本科技杂志刊载红碱土地培植西洋香菇获高产的经验,他也去函联系购买了少许菌种,意想谋求推广。
他不会忘记他发动大伙儿培植西洋香菇的那个夜晚。
低矮剥落的村部小屋,人声嚷嚷,挤着村中的父老兄弟姊妹。
村长姓李,睨着眼,干咳两声,说:
“老黄是镇上营业所的,从科技兴农着眼,有心让大家脱贫致富,大家欢迎!
”小屋里,响起了噼里啪啦的掌声。
他咧口一笑,从一只衣袋里掏出一把菌种,说:
“这是西洋香菌种,一月余一个种植周期,希望大家都种上。
五元一斤,不过现在不收钱,等秋天收获后再从菇菜款中扣……”
“那样金贵的西洋香菇,恐怕我们侍养不活。
”有人顾虑说。
“种植技术,由我负责,种不活的不收钱。
不过有个条件,菇菜收获了,一定卖给我,每公斤十元。
”
“哟,每公斤十元。
”厘里人吵嚷起来。
“老黄,真能那样,你算是为大伙儿办了件积德事!
“只怕嘴说不算,等种出菇菜,你不收,一拍屁股走了,怎么办?
他手一挥,说:
“大家不要担心,种了菇菜,我哪有不收之理?
告诉大家,菇菜收后还要经过加工、消毒……最后出口外销。
为了慎重,我们还是订个合同吧。
到时,我还怕你们不卖给我呢!
“不卖给你卖给谁?
我们不懂得消毒,如何脱手?
’’村长抢过话,笑开了怀,“你放心,有我在,菇菜一定能卖给你,不过履行手续,订下合同也好!
之后,他从县农业合作银行贷款一万元,亲自跑了一趟省城,买回了八百斤菌种。
他跑东家、走西舍、去南院,订合同、核亩数,指导播种、点粪、浇水、遮阳、开光……
月把一过,红碱土地长出了白花花的香菇菜,映照在一张张喜悦的脸上。
收获季节到了,他估算了一下全村的菇菜收成,又跑了趟县农业合作银行,贷款十万元用来收购菇菜。
他刚回小村,就踏进村长的家,说:
“村长,你没白忙。
你种香菇收成有四百公斤,可赚四千元呀。
村长却眨了眨眼说:
“老黄,把这香菇每公斤十元卖给你,你转卖给别人每公斤多少元?
“村长,不瞒你说,我同别人订了合同,每公斤卖十二元!
“十二元?
一公斤赚两元,全村有万余公斤,佧就赚了两万多元,好轻松呀。
”村长打着哈哈说。
“没有这么多,村长你也知道,我收了香菇,还要同别人联营过滤、消毒,除去贷款本息、过滤成本、货运杂费……能有三两千元就不错了。
“老黄,不是我作难你。
我同大伙儿说了,香菇菜,我们自己联系自己卖,卖了后,菌种钱,我们给。
待到你蹲点走时,我们再好好聚一餐……”村长盯着他像一个陌路人。
“村长你怎能这样?
我们订了合同的呀!
“订了合同有屁用,你上告,也没有人理。
村长嗓门提上来,没有半点商量的余地。
老黄知道拗不过村长,他跑东家,他走西舍,他去南院…
他没有想到,大伙儿支支吾吾,都是同样的回答。
转眼,香菇菜收获完了,村长派人外出联系,销路一直没有着落。
等到有一天,村长像个泄了气的皮球,找上门来。
老黄跑去一看,愣住了:
原先白花花的西洋香菇变质、长霉、褪色了,失去了销售的价值,他顿感一阵悲哀。
一万余公斤的西洋香菇报废了,菌种的钱自然也收不上。
他赔去了一万元贷款本息不算,没有想到,竟有人怨起他领着大伙蛮干了一番,毫无结果。
昨天,镇政府来人,找他谈话,语重心长地说,农民脱贫致富不能急于求成,更不能蛮干,一下子就想富起来……末了,调整他到别个村庄去。
天渐渐地亮了。
他拎起了行李,走出门去。
门外,站了一帮憨厚朴实的农民,呼地围了上来,嘘寒问暖,他们仿佛欠了什么重债,负疚、惭愧、不安…“
他心头一热,大步流星,离开了小村……
(有删改)
(1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,恰当的一项是()
A.小说采用了倒叙的形式,从蹲点扶贫的老黄离开小村写起,然后讲述了他帮助村民脱贫致富的故事,叙事起伏有波澜。
B.在培植西洋香菇的动员会上,村民们兴致勃勃,但也流露出心中的顾虑和对老黄的不信任,这为后面村民的违约做了铺垫。
C.村民看到白花花的香菇菜时的喜悦,与不愿将之卖给老黄时的冷漠形成反差,突出了村民们的自私冷酷、贪得无厌。
D.“失语的秋天”中的“失语”一词,意蕴丰富,既表现了老黄经历风波后的无奈,更表现了村民们事后的负疚和惭愧。
(2)请结合文本梳理小说中“老黄”的心理变化过程。
三、文言文阅读(共1题;
共11分)
18.(11分)(2019·
江苏)阅读下面的文言文,完成各题。
临川汤先生传
邹迪光
先生名显祖,字义仍,别号若士。
豫章之临川人。
生而颖异不群。
体玉立,眉目朗秀。
见者啧啧曰:
“汤氏宁馨儿。
”五岁能属对。
试之即应,又试之又应,立课数对无难色。
十三岁,就督学公试,补邑弟子员。
每试必雄其曹偶。
庚午举于乡,年犹弱冠耳。
见者益复啧啧曰:
“此儿汗血,可致千里,非仅仅蹀躞康庄也者。
丁丑会试,江陵公①属其私人啖以巍甲而不应。
曰:
“吾不敢从处女子失身也。
”公虽一老孝廉乎,而名益鹊起,海内之人益以得望见汤先生为幸。
至癸未举进士,而江陵物故矣。
诸所为附薰炙者,骎且澌没矣。
公乃自叹曰:
“假令予以依附起,不以依附败乎?
”而时相蒲州、苏州两公,其子皆中进士,皆公同门友也。
意欲要之入幕,酬以馆选,而公率不应,亦如其所以拒江陵时者。
以乐留都山川,乞得南太常博士。
至则闭门距跃,绝不怀半刺津上。
掷书万卷,作蠹鱼其中。
每至丙夜,声琅琅不辍。
家人笑之:
“老博士何以书为?
”曰:
“吾读吾书,不问博士与不博士也。
”寻以博士转南祠部郎。
部虽无所事事,而公奉职毖慎,谓两政府进私人而塞言者路,抗疏论之,谪粤之徐闻尉。
居久之,转遂昌令。
又以矿税事多所蹠戾②,计偕之日,便向吏部堂告归。
虽主爵留之,典选留之,御史大夫留之,而公浩然长往,神武之冠竟不可挽矣。
居家,中丞惠文,郡国守令以下,干旄往往充斥巷左,而多不延接。
即有时事,非公愤不及齿颊。
人劝之请托,曰:
“吾不能以面皮口舌博钱刀,为所不知后人计。
”指床上书示之:
“有此不贫矣。
”公于书无所不读,而尤攻《文选》一书,到掩卷而诵,不讹只字。
于诗若文无所不比拟,而尤精西京六朝青莲少陵氏。
公又以其绪余为传奇,若《紫箫》、《还魂》诸剧,实驾元人而上。
每谱一曲,令小史当歌,而自为之和,声振寥廓。
识者谓神仙中人云。
公与予约游具区灵岩虎丘诸山川,而不能办三月粮,逡巡中辍。
然不自言贫,人亦不尽知公贫。
公非自信其心者耶?
予虽为之执鞭,所忻慕焉。
(选自《汤显祖诗文集》附录,有删节)
【注】①江陵公:
指时相张居正,其为江陵人。
②蹠戾:
乖舛,谬误。
(1)对下列划线词的解释,不正确的一项是()
A.每试必雄其曹偶
雄:
称雄
B.酬以馆选
酬:
应酬
C.以乐留都山川
乐:
喜爱
D.为所不知后人计
计:
考虑
(2)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.汤显祖持身端洁,拒绝了时相张居正的利诱,海内士人都以结识他为荣幸。
B.因为上书批评当权者徇私情、塞言路,汤显祖被贬官至广东,做了徐闻尉。
C.汤显祖辞官回家后,当地官员争相与他交往,而汤显祖不为私事开口求人。
D.汤显祖与邹迪光相约三月份到江南一带游玩,但没准备好粮食,因而作罢。
(3)把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①见者益复啧啧曰:
②然不自言贫,人亦不尽知公贫。
(4)请简要概括汤显祖读书为文的特点。
四、诗歌鉴赏(共1题;
共4分)
19.(4分)(2018高二上·
平坝期中)阅读下面这首宋诗,完成后面各题。
礼部贡院阅进士就试
欧阳修
紫案焚香暖吹轻,广庭清晓席群英。
无哗战士衔枚勇,下笔春蚕食叶声。
乡里献贤先德行,朝廷列爵待公卿。
自惭衰病心神耗,赖有群公鉴裁精。
(1)下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是()
A.诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境,衬托出作者的喜悦心情。
B.第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前,所以把他们比作战士。
C.参加礼部考试的考生都由各地选送而来,道德品行是选送的首要依据。
D.朝廷对考生寄予了殷切的期望,希望他们能够成长为国家的栋梁之才。
E.作者承认自己体弱多病的事实,表示选材工作要依靠其他考官来完成。
(2)本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道,请赏析这一句的精妙之处。
五、情景默写(共1题;
共3分)
20.(3分)补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《沁园春·
长沙》中,诗人旧地重游,引发对往昔生活的回忆的过渡句是“________,________”。
(2)在《陋室铭》中从反面虚写陋室主人的高洁,不与世俗同流合污,不受世俗羁绊,摆脱烦琐公务束缚的句子是“________,________”。
(3)王安石《登飞来峰》中与“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙的是“________,________”。
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
3-2、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
17-2、
18-1、
18-2、
18-3、
18-4、
19-1、
19-2、
20-1、
20-2、
20-3、
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