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You’rewelcome.
Grammar:
1.Howmuchquestions:
HowmuchisthisT-shirt?
Howmucharethesesocks?
2.Demonstrativepronouns:
the/this/that/these/those+n.
Wordsandexpressions:
1.Curriculumwords:
clothes,sock,T-shirt,shorts,sweater,trousers,shoe,skirt,dollar,woman,pair,sale,paice,boy,store,all,much,big,small,short,long,ten,eleven,twelve,thirteen,fifteen,eighteen,twenty,thirty,need,look,take,buy,sell,very,Mr.
2.Usefulexpressions:
Howmuch,apairof,CanIhelpyou?
I’lltakeit.Hereyouare.You’rewelcome.
Pronunciation:
1.掌握元音字母e在重读开、闭音节中的常见发音。
2.尝试归纳字母组合ea、ee、ear在单词中的常见发音。
3.能够正确朗读学过的双音节单词,分辨重读和非重读音节。
Strategies:
1.通过观察、比较发现规律,掌握基数词1-31的发音和拼写。
2.通过图片或标题预测听读材料的大意。
Culture:
1.了解货币单位“人民币”和“美元”。
2.了解一些购物礼仪。
二、课时安排
第一课时:
完成SectionA1a-1c.
第二课时:
完成SectionA2a-2d.
第三课时:
完成Grammarfocus-SectionA3c
第四课时:
完成SectionB1a-1e.
第五课时:
完成SectionB2a-Selfcheck.
第六课时:
语音学习及讲解基训。
.
Lesson1
SectionA(1a—1c)
教学目标:
1.学习有关衣物的单词以及就衣物的价格进行问答的句式。
2.通过听力训练再现重点词汇和句型。
3.学生结对操练,尝试运用询问价格的核心句型进行控制性的口语输出。
教学内容:
1.单词:
sock,T-shirt,shorts,sweater,trousers,shoes,skirt,dollar
2.短语:
howmuch,thisT-shirt,thesesocks
3.句型:
It’ssevendollars.
They’retwodollars.
4.语法:
1.Howmuch引导的特殊疑问句询问价格。
2.能够正确使用指示代词指代物体。
教学过程:
1.目标导学
1)学习有关衣物的单词以及就衣物的价格进行问答的句式。
2)通过听力训练再现重点词汇和句型。
3)学生结对操练,尝试运用询问价格的核心句型进行控制性的口语输出。
2.预习检测
运用实物或图片提问,让学生回答,检查单词预习状况。
T:
What’sthis?
S:
It’saT-shirt.
What’sthat?
It’sasweater.
What’rethese?
They’resocks.
What’rethose?
They’retrousers.
3.复习巩固
将本单元有关衣物的单词和五、六单元的句型融合在一起进行复习和巩固。
Doyouhaveasweater?
Yes,Ido.
Doyouhaveahat?
No,Idon’t.
Doeshehaveasweater?
Yes,hedoes.
Doesshehaveahat?
No,shedoesn’t.
4.导入新知
(1).独学:
SectionA1a,将单词与图中物品配对。
(2).对学:
将此部分单词朗读给同伴听,互相纠错。
(3)小组合作:
探讨如何询问价格和回答,小组将句型展示在黑板上。
请两组学生讲解展示,其他组提出质疑或补充。
导入新知:
Howmuchis/are...?
It’s/They’re...dollars/yuan.
5.巩固练习
SectionA1bListenandcirclethethingsyouhearinthepicturein1a.
6.拓展提高
(1).对学:
Practicetheconversationwithyourpartner.
It’ssevendollars.
They’retwodollars.
(2).小组合作:
Makeyourownconversations.
(3).小组展示合作成果,表演编写的对话。
老师点评。
7.当堂测学
基训SectionA基础练习第一大题
8.小结与作业
本节课我们学习了衣物:
sock,T-shirt,shorts,sweater,trousers,shoe,skirt以及询问价格的句型及答语。
作业:
基训SectionA基础练习第二、三、四大题。
教学反思:
Unit7Howmucharethesesocks?
Lesson2
SectionA(2a—2e)
1.学习描写衣物的形容词并进行运用。
2.通过听力训练熟悉购物时的常用对话。
3.学生结对操练购物常用对话。
教学内容:
big,small,short,long,woman,need,look,pair,take
howabout,thoseyellowsocks,apairof
Itlooksnice.I’lltakeit.Hereyouare.
形容词的用法。
1).学习描写衣物的形容词并进行运用。
2).通过听力训练熟悉购物时的常用对话。
3).结对操练购物时常用对话。
根据图片让学生填写适当的形容词:
abighat,asmallhat,alongruler,ashortruler
1)Thesea(大海)isblue.
2)Thepandaisblackandwhite.
3)Thebananasareyellow.Ilikethem.
根据图片让学生提问和回答:
例:
Howmuchisthehat?
It’s7dollars.
Howmucharetheseshorts?
Theyare5yuan.
(1).SectionA2a.Listenandrepeat
(2).SectionA2b.Listenandcirclethethingsyouhear.
(1).独学SectionA2c.Fillinthepricetags.
(2).对学SectionA2d.Askandanswerquestionsaboutthethingsin2b.
Iliketheseshorts.
Howmucharethey?
They’resixdollars.
(1).小组合作:
SectionA2e.探讨重点词组和句型,理解中文含义,掌握购物时常用对话。
CanIhelpyou?
Yes,please.
Itlooksnice.I’lltakeit.
Twodollarsforonepairandthreedolllarsfortwopairs.
Hereyouare.
(2).小组展示:
Roleplaytheconversation.
检查上节课的家庭作业,核对答案。
本节课学习了形容词big,small,short,long和购物的常用对话句型。
1)基训迁移提升部分。
2)熟记SectionA部分新单词。
Lesson3
SectionA(GrammarFocus—3c)
1.熟练谈论服装的价格。
2.掌握以下句型:
HowmuchistheyellowT-shirt?
It’s6dollars.
Howmucharethoseblacktrousers?
They’re9dollars.
1)熟练谈论服装的价格。
2掌握以下句型:
Howmuchis…?
It’s….Howmuchare…?
They’re….
根据图片让学生提问和回答
Howmuchis….?
It’s….
Howmuchare…?
运用所学单词填空:
1)Theskirtisnice.I’lltakeit.
2)Aretheyyourshorts?
3)Howmucharetheseapples?
4)Whatcolorisyourbackpack?
5)Iwantapairofsocks.
(1).独学:
Grammarfocus.
(2).展示:
先叫两个小组朗读再叫个别学生朗读。
SectionA3a.Makesentencesinthechartwiththewordsinthethreeboxes.
(2).对学:
Readaloudyoursentencestoyourpartner.Checkthesentencesrightorwrongeachother.
(3).小组合作:
一个学生饰演店员,其他学生饰演顾客,将SectionA3b部分完成并进行演练。
小组展示:
SectionA3c.学生不带书表演店员与顾客之间的对话。
7.当堂测学
补全对话,每空一词:
Yes,please.Iwantaskirt.
Green.
Hereyouare.
Howmuchisit?
Tendollars.
I’lltakeit.Thankyou.
8.小结与作业
本节课对SectionA部分进行了总结与练习。
完成基训SectionA剩下的练习。
Lesson4
SectionB(1a—1e)
1.学习基数词10-31.
2.听辨基数词和衣物类名词。
3.进行口语对话,深化对听力材料的理解,复习新学的基数词,巩固就价格进行问答的句型。
ten,eleven,twelve,,thirteen,fifteen,eighteen,twenty,thirty
2.句型:
It’sseventeendollars.
3.语法:
基数词的拼写和朗读规律。
1)学习基数词10-31.
2)听辨基数词和衣物类名词。
3)口语对话深化对听力材料的理解,复习新学的基数词,巩固就价格进行问答的句型。
提问衣物的价格,检查学生是否会说10以上的基数词。
HowmuchisthewhiteT-shirt?
It’selevendollars.
Howmuchisthebluesweater?
It’sfifteendollars.
Howmucharetheshorts?
They’reeighteendollars.
Howmucharethetrousers?
They’retwenty-ninedollars.
3.导入新知
(1).SectionA1a.Listenandrepeat.学习基数词10-31。
(2).讲解:
英语中,表示数目多少的数词叫基数词。
1)0-12是独立的单词,要逐一记忆。
2)13-19是以“个位数字+teen”构成,单词中有两个重音,还要注意thirteen,fifteen,eighteen的拼写。
3)20,30…….90是以“个位数字+ty”构成,但要注意twenty,thirty,forty,,fifty,eighty的拼写。
4)21-29……91-99表示“几十几”,用整十位数加上个位数,中间用连字符“-”连接起来,例如twenty-two.
5)三位数的词通常在百位和十位之间用and连接,如onehundredandtwenty-six.
4.巩固练习
(1).完成数字接龙:
eleven+=nineteen-four=+eight=+seven=-ten=.
(2).SectionA1b.Writethenumbersin1anexttothecorrectwords.Whichrowsofnumbersareinthewrongplaces.
(3).SectionA1c.Listenandcirclethenumbersyouhearin1a.
5.拓展提高
(1).SectionA1d.Listenagain.CirclethethingsinthepicturethatKateandhermomtalkabout.CheckthethingKatebuys.
(2).SectionA1e.Askandanswerquestionsaboutthethingsinthepictureabove.
6.当堂测学
基训基础练习第一大题。
7.小结与作业
本节课主要学习了基数词10-31,并进一步巩固了购物时的对话。
熟记基数词的拼写规律和单词本身。
预习SectionB2a-2c,在书上找出基训上第二大题的答案。
Lesson5
SectionB(2a—2c)
1.让学生将所给衣物与价格匹配,激活学生已有的生活经验。
2.在阅读训练中训练学生抓关键信息的能力。
3.拓展阅读部分的广告语境,进行购物对话的训练,考察学生对语篇的理解。
Mr.,clothes,store,buy,sale,sell,all,very,price,boy
clothesstore,atverygoodprice,skirtsinred,apairof
Wesellallourclothesatverygoodprice.
Forgirls,wehaveskirtsinpurpleforonly20dollars.
1)让学生将所给衣物与价格匹配,激活学生已有的生活经验。
2)在阅读训练中练习抓关键信息。
3)购物对话练习,拓展阅读部分的广告语境,加强对语篇的理解。
2.复习巩固
通过课件内容提问学生,让他们使用基数词进行回答。
例T:
Howmuchistheyellowsweater?
Howdoyouspellfifteen?
F-I-F-T-E-E-N.
进行更多类似练习巩固基数词的知识。
3.预习检测
核对基训第二大题的答案:
in,at,for,on,for,on,at,in.
SectionB2a.Howmuchdoyouthinkthesethingscost?
Matchtheseclothingitemwithaprice.
就独学的结果与同伴进行口语操练,运用句型Howmuchis/are...?
It’s/They’re...dollars.
SectionB2b.
Readtheadandfillinthepricetags.
对广告中有疑问的地方进行小组讨论,尝试解决。
(3).小组展示:
每个小组将疑难板书到黑板上,并对是否解决进行标记。
请3个小组展示讲解及答疑。
SectionB2c.
(1).独学:
补全対话。
(2).对学:
练习对话。
基训基础练习第六大题。
Keys:
sell,price,For,buy,sale,from
本节课通过阅读拓展基数词的知识并强化购物対话的练习。
熟记新单词。
完成基训基础练习部分剩余题目。
Lesson6
SectionB(3a—SelfCheck)
1.让学生通过填空熟悉写作范例,特别是关注广告中基本句式的选择。
。
2.进行较为开放的写作活动,给出广告的开头和结尾,让学生模仿范例补全主体部分。
3.检测学生对衣物类名词短语以及购物这一语言功能的掌握情况。
本单元所有生词。
apairof,howmuch
Comeandbuy....
用数词表达商品的价格。
1)让学生通过填空熟悉写作范例,特别是关注广告中基本句式的选择。
2)进行较为开放的写作活动,给出广告的开头和结尾,让学生模仿范例补全主体部分。
3)检测学生对衣物类名词短语以及购物这一语言功能的掌握情况。
1)听写本单元生词。
2)Askandanswer:
Howmuchis/are...?
It’s/They’re....
浏览SectionB3a.回答下列问题:
1)WhatcanyoubuyinHuaxingclothesstore?
2)Howmuchisthesweater?
3)Howmucharethetrousers?
4)Howmuchistheskirt?
5)Canyoubuyjackets?
SectionB3a.Lookatthethingsinthepicture.Fillintheblanksinthead.
把自己的答案念给同伴听,互相检查答案是否正确。
(3)l老师点评并讲解答案。
(1).Selfcheck1.Describewhatthesepeoplearewearingtoday.
(2).Selfcheck2.Putthesentencesinordertomakeaconversation.
Keys:
G-E-B-H-I-F-D-A-C
SectionB3b.设想小组成员集体开办一个服装店,为你们自己的服装店写一则广告。
给出开头和结尾,学生写广告的主体部分。
叫两
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