部编版八年级语文下册知识点整理教学文案Word文档格式.docx
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思慕mù
怅惘chà
ngwǎng
铿锵kēngqiāng褪色tuì
燎原liá
o熙熙然xī暖融融ró
ng
马前卒zú
第二单元
第5课
萌发mé
ng次第cì
翩然piān
孕育yù
n农谚yà
n海棠tá
悬殊shū簌簌sù
连翘qiá
o
千载难逢zǎi风雪载途zà
i陨石yǔn
衰草连天shuāi销声匿迹nì
追溯sù
草长莺飞yīng臀部tú
n骨骼gé
漂移piāo流逝shì
褶皱zhězhò
u
携带xié
深渊yuān岛屿yǔ
地壳qià
o携带xié
覆盖fù
两栖qī衍射yǎn彗星huì
潮汐xī劫难jié
致密zhì
天衣无缝fè
第7课
雾霭ǎi缄默jiān迁徙xǐ
赌注dǔ沼泽zhǎozé
瞄准miá
狩猎shò
u盘旋xuá
n窥探kuī
喧嚷xuānrǎng邀请yāo凋零diāo
枯燥zà
o稀疏shū弥漫mí
滑翔xiá
第8课
掸子dǎn踪迹zōng粗糙cāo
装置zhì
烧烤kǎo腐蚀shí
沙砾lì
倾斜qīng山麓lù
沟壑hè
龟裂jūn帷幕wé
崩落bēng孔隙xì
锲而不舍qiè
楔形文字xiē
第三单元
第9课
缤纷bīnfēn俨然yǎn阡陌qiānmò
垂髫tiá
o遂迷suì
要还家yāo
邑人yì
间隔jià
n叹惋wǎn
诣太守yì
语云yù
刘子骥jì
豁然开朗huò
怡然自乐yí
世外桃源yuá
n
第10课
篁huá
ng清冽liè
坻chí
参差cēncī嵁kān缀zhuì
佁然yǐ翕忽xī俶尔chù
远逝shì
卷石底以出quá
悄怆qiǎochuà
ng幽邃suì
第11课
器皿mǐn罔wǎng贻yí
有奇jī弥勒lè
黍shǔ
轩敞xuānchǎng箬篷ruò
pé
糁之sǎn峨冠é
guān髯rá
衣褶zhě矫首jiǎo诎qū
袒胸tǎn椎髻zhuījì
壬戌ré
nxū篆章zhuà
第12课
参差cēncī辗转zhǎn琴瑟qí
nsè
雎鸠jūjiū窈窕yǎotiǎo好逑qiú
淑女shū荇菜xì
ng寤寐wù
mè
芼mà
o蒹葭jiānjiā萋萋qī
溯洄sù
huí
未晞xī湄mé
跻jī涘sì
沚zhǐ
第四单元
第13课
晓得xiǎo卑劣bēiliè
无耻chǐ
毒手dú
诬蔑wūmiè
屠杀tú
悲愤fè
n捶击chuí
卑鄙bǐ
势力shì
毁灭huǐ赋予fù
蛮横má
nhè
ng恐怖kǒngbù
挑拨离间tiǎojià
第14课
瞭望lià
o探察tà
nchá
探讨tǎo彷徨pá
nghuá
检讨jiǎn缅怀miǎn激变jī
袖手旁观xiù
不知所措cuò
第15课
抉择jué
扶植fú
阻碍à
趋势qū干预yù
堕落duò
膏药gāo狡辩bià
n分辨bià
多多益善shà
第16课
浩劫jié
指摘zhāi
萦绕yí
ngrà
o绚丽xuà
n枷锁jiā
拙劣zhuō肤浅fū目睹dǔ
奠定dià
n挚爱zhì
钟爱zhōng
分崩离析bēng暴风骤雨zhò
相辅相成fǔ襁褓qiǎngbǎo
第五单元
第17课
铸成zhù
告诫jiè
推搡sǎng
霎时shà
驰骋chěng潺潺chá
雾霭ǎi漩涡xuá
nwō寒噤jì
迂回yū汩汩gǔ湿漉漉lù
震耳欲聋zhè
n怒不可遏è
第18课
棱角lé
ng骤然zhò
u蜷卧quá
裸露luǒ酝酿yù
nnià
ng虔诚qiá
蠕动rú
懈怠xiè
敦实dūn
蜿蜒wānyá
n衰竭jié
漫溢yì
接踵而至zhǒng气喘吁吁xū
第19课
雇主gù
翌日yì
俯瞰fǔkà
皑皑á
i穹顶qió
ng陡峭qià
o
蔓延mà
n沟壑hè
逗留dò
缭绕liá
o妩媚wǔmè
i浮躁zà
颠簸bǒ旷野kuà
ng打嗝gé
纷至沓来tà
瞬息万变shù
第20课
闸门zhá
轻盈yí
ng砚池yà
蘸水zhà
n喧哗huá
矗立chù
徘徊pá
ihuá
i映照yì
ng苍劲jì
翡翠fěi眺望tià
o擦拭cāshì
驿道yì
硕大shuò
目眩神迷xuà
亭台楼阁gé
第六单元
第21、22课
溟mí
ng鲲kūn抟tuá
扶摇fú
yá
o极致邪yé
濠梁há
鲦鱼tiá
o循其本xú
n嘉肴jiāyá
自强qiǎng教学相长zhǎng
学(敩)学半xià
o藏于己cá
货恶wù
不兴xīng兑命yuè
第23、24课
祗zhǐ骈死piá
n槽枥cá
olì
粟sù
一石dà
n食马sì
不外见xià
n真无马邪yé
挂罥juà
塘坳à
o俄顷qǐng布衾qīn
广厦shà
大庇bì
突兀wù
两鬓bì
n冰辙zhé
翩翩两骑jì
口称敕chì
叱牛chì
红绡xiāo
绫lí
ng系jì
课外古诗词易错字汇总
邶风式微躬子衿嗣音城阙辅三秦宦游天涯比邻歧路沾巾涵虚气蒸波撼欲济舟楫徒有禅院曲径幽处万籁钟磬北郭孤蓬萧萧班马鸣定慧院疏桐缥缈拣尽不肯栖寂寞沙洲驿外更着零落碾作尘
成语一览表
1叹为观止:
指赞美看到的事物好到极点。
2大彻大悟:
彻:
明白;
悟:
领会。
形容彻底醒悟。
3销声匿迹:
形容消失得无影无踪。
形容隐藏起来不出声不露面。
4周而复始:
转了一圈又一圈,一次又一次地循环。
5天衣无缝:
比喻事物(诗文、话语等)周密完善,找不出什么毛病。
6落英缤纷:
指落花繁多的样子。
7世外桃源:
原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。
后指环境幽静生活安逸或幻想中的美好世界。
8相辅相成:
指两件事物互相补充,互相配合。
9震耳欲聋:
指耳朵都快震聋了,形容声音很大。
10历历在目:
指远景看得清清楚楚或往事清清楚楚地出现在眼前。
11接踵而至:
指人们前脚跟着后脚,接连不断地来,形容来者很多,络绎不绝。
此刻倒霉迹象接踵而至。
12名副其实:
名声或称谓(号)与实际一致、相符合。
13戛然而止:
形容声音突然终止。
14海枯石烂:
形容历史久远,万物已变。
用于盟誓,反衬意志坚定。
15无人问津:
比喻没有人来探问、尝试或购买。
这座山太险峻;
据说从来无人问津。
16不知所措:
不知道怎么办才好,形容处境为难或心神慌乱。
17格物致知:
探究事物的原理法则而总结为理性的知识。
18多多益善:
形容一样东西或人等越多越好。
益:
更加,多;
善:
好。
19阳奉阴违:
指玩弄两面派手法,表面上遵从,暗地里违背(当众我们说话、做事都应老老实实,不要阳奉阴违)
20狗皮膏药:
贬义词,比喻骗人的货色。
21招摇撞骗:
假借名义,进行蒙骗欺诈。
22风口浪尖:
比喻激烈尖锐的社会斗争前哨。
23强词夺理:
指无理强辩,没理硬说成有理。
24含苞欲放:
形容花苞还在叶片里,很快就要开放出来,常用来形容少女。
25自圆其说:
指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。
26深不可测:
深得无法测量。
27怒不可遏:
愤怒得难以抑制,形容十分愤怒。
28美不胜收:
美好的东西很多,一时看不过来。
29纷至沓来:
形容纷纷到来,连续不断地到来。
文学常识练习
1.《社戏》的作者是鲁迅,字豫才,浙江绍兴人,他是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。
本文选自他的小说集《呐喊》。
2.《回延安》选自《贺敬之诗选》,作者贺敬之。
现代著名革命诗人、剧作家。
1945年,他和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女》,获1951年斯大林文学奖。
3.《安塞腰鼓》作者是刘成章,陕西延安人。
他的散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。
《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。
4.《灯笼》选自《吴伯箫散文选》,作者吴伯箫,原名熙成,山东莱芜人。
散文家,教育家。
5.《大自然的语言》根据《科学大众》1963年第1期竺可桢的《一门丰产的科学--物候学》改写。
作者竺可桢,浙江上虞人。
气象学家、地理学家。
6.《阿西莫夫短文两篇》选自《新疆域》,作者阿西莫夫,美国科普作家、科幻小说家。
代表作有《基地》《新疆域》。
7.《大雁归来》选自《沙乡年鉴》。
作者利奥波德,美国生态学家。
8.《时间的脚印》作者陶世龙。
科普作家。
9.《桃花源记》选自《陶渊明集》。
作者陶渊明,字元亮,又名潜,世称靖节先生。
浔阳柴桑人。
东晋末期伟大的诗人、辞赋家。
10.《小石潭记》选自《柳河东集》。
作者柳宗元,字子厚,河东人。
唐代文学家,“唐宋八大家”之一。
11.《核舟记》选自《虞初新志》,清代张潮编。
作者魏学洢,字子敬,明末(朝代)嘉善人。
12.《<
诗经>
二首》包括《关雎》和《蒹葭》。
《诗经》先秦时叫做《诗》或《诗三百》,《诗经》是我国最早的诗歌总集。
也是我国诗歌现实主义传统的源头,它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305首。
《诗经》按所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类。
名著导读
《傅雷家书》作者傅雷是一位杰出的翻译家。
翻译的代表作有巴尔扎克的《欧也妮·
葛朗台》,罗曼·
罗兰的《约翰·
克里斯多夫》,丹纳的《艺术哲学》等。
傅雷也是一位特殊的教育家。
《傅雷家书》收录了1954年到1966年间傅雷及其夫人写给两个儿子(主要是长子傅聪)的家信100多封。
家书中首先强调的是一个年轻人如何做人的问题。
课外古诗词诵读
《式微》《子衿》都选自《诗经注析》。
《送杜少府之任蜀州》选自《王子安集注》,作者王勃,唐代诗人。
《望洞庭湖赠张丞相》选自《孟浩然集校注》,作者孟浩然,唐代诗人。
13.《最后一次讲演》选自《闻一多全集》。
作者闻一多,本名闻家骅,字友三,生于湖北省黄冈市浠水县,中国现代伟大的爱国主义者,坚定的民主战士,中国民主同盟早期领导人,新月派代表诗人和学者。
14.《应有格物致知精神》作者丁肇中,美籍华裔物理学家,获1976年诺贝尔物理学奖。
15.《我一生中的重要抉择》原题为《我一生中的八个重要抉择》,作者王选,江苏无锡人,计算机文字信息处理专家,被誉为“当代毕昇”。
2002年获国家最高科学技术奖。
由他领导研制成功的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版业普及推广中文计算机排版做出了重大贡献。
16.《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》选自《奥林匹克主义——顾拜旦文选》,作者顾拜旦,法国教育家、社会活动家,现代奥林匹克运动创始人。
本文是他在1919年4月瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲。
17.《壶口瀑布》选自《梁衡文集》,作者梁衡,著名学者、新闻理论家、作家。
山西霍州人。
18.《在长江源头各拉丹冬》选自《藏北游历》,作者马丽华,女作家。
代表作有《走进西藏》等,被誉为“西藏的歌者和行者”。
19.《登勃朗峰》选自《远处的青山》。
作者马克·
吐翁,美国作家,代表作有小说《汤姆·
索亚历险记》《哈克贝利·
费恩历险记》。
20.《一滴水经过丽江》作者是阿来,藏族,当代著名作家,2000年,年仅41岁的阿来凭借长篇小说《尘埃落定》荣获第五届茅盾文学奖,成为茅盾文学奖史上最年轻的获奖者。
21.《<
庄子>
二则》选择《庄子集释》,庄子,名周,宋国蒙人,战国时期哲学家,道家学派的代表人物。
《庄子》一书是庄子及其后学的著作,现存33篇,包括内篇7篇,外篇15篇,杂篇11篇。
22.《<
礼记>
二则》选自《礼记正义》,《礼记》,战国至秦汉间儒家论著的汇编,相传是西汉经学家戴圣编纂的。
23.《马说》选自《韩昌黎文集校注》,这是作者《杂说》四篇中的第四篇,作者韩愈,字退之,河阳人,世称“韩昌黎”,唐代文学家、思想家、教育家。
24.《唐诗二首》中《茅屋为秋风所破歌》选自《杜诗详注》,作者杜甫,字子美,自号少陵野老,唐代伟大的现实主义诗人,与李白合称“李杜”。
被后人称为“诗圣”,他的诗被称为“诗史”。
《卖炭翁》选自《白居易集》,作者白居易,字乐天,号香山居士,是唐代伟大的现实主义诗人,与刘禹锡并称“刘白”。
名著导读
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联(国家)作家奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部小说。
小说主人公是保尔·
柯察金。
人最宝贵的东西是生命,生命属于人只有一次。
人的一生应该是这样度过的;
当他回首往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞耻;
这样,在临死的时候,他就能够说:
“我的整个生命和全部精力,都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
”
“钢铁是在烈火和骤冷中炼成的。
因此它很坚固。
我们这一代人也是在斗争中、在艰苦考验中锻炼出来的,并学会了在生活面前不颓废。
”意思是坚强的共产义义战士是在同阶级敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。
《题破山寺后禅院》选自《全唐诗》,作者常建。
《送友人》选自《李白集校注》,作者李白。
《卜算子·
黄州定慧院寓居作》选自《东坡乐府笺》,作者苏轼。
咏梅》选自《放翁词编年笺注》,作者陆游。
古诗文理解性默写
《回延安》贺敬之
1、革命圣地延安曾培养了一代又一代的青年,贺敬之的《回延安》一诗抒发了对延安的感激和热爱之情,“树梢树枝数根根,亲山亲水有亲人。
”用比兴手法写出了自己与延安的密不可分的关系;
“东山的糜子西山的谷,肩膀上的红旗手中的书。
”写出了当年在延安时的生活情景;
夸张句“千万条腿来千万只眼,也不够我走来也不够我看!
”写出了延安新城的巨大变化;
排比句“一条条街道宽又平,一座座楼房披彩红,一盏盏电灯亮又明,一排排绿树迎春风。
”描绘了延安新貌。
《桃花源记》陶渊明
1.描写桃花林草美花繁的句子:
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
2.表明渔人进入桃花源后总体感受的句子:
豁然开朗。
3.写出桃花源不易发现的句子:
①山有小口;
②初极狭。
4.从环境的角度写桃花源美的句子:
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
5.从心情的角度写桃花源美的句子:
黄发垂髫,并怡然自乐。
6.从穿着的角度写桃花源美的句子:
男女衣着,悉如外人。
7.从活动的角度写桃花源美的句子:
其中往来种作。
8.桃花源人的精神状态:
9.写出桃花源社会风尚的句子:
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
10.写出桃花源人对渔人热情的句子:
①便要还家,设酒杀鸡作食。
②村中闻有此人,咸来问讯。
③余人各复延至其家,皆出酒食。
11.桃花源人“皆叹惋”的原因:
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
12.桃花源人“遂与外人间隔”的原因:
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
13.桃花源人满足于桃花源生活,厌恶外界生活的体现是:
此中人语云:
“不足为外人道也。
《小石潭记》柳宗元
(1)文中写水声清脆悦耳的语句:
如鸣佩环
(2)文中侧面描写水清澈透明的语句:
皆若空游无所依,日光下澈,影布石上
(3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:
怡然不动,俶尔远逝
(4)描写溪流曲折悠远的语句:
斗折蛇行,明灭可见
(5)小石潭流水淙淙,树蔓青翠,鱼儿在清澈的潭水中畅游,面对如此美景,遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:
凄神寒骨,悄怆幽邃
(6)课文中“皆若空游无所依,日光下澈,影布石上”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石,直视无碍”有着异曲同工之妙,都写出了水的清澈见底,透明可爱,鱼儿自由游弋,似与人们相乐的情趣。
《关雎》
1、起兴的句子是:
关关雎鸠,在河之洲。
参差荇菜,左右流之。
2、全诗的纲目,统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是:
窈窕淑女,君子好逑。
3、最能体现全诗的精神,抒发求之不得的忧思的句子是:
求之不得,寤寐思服。
悠哉悠哉,辗转反侧。
4、最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子:
5、爱美之心人皆有之,诗中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是:
窈窕淑女,寤寐求之。
6、.《关雎生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是:
辗转反侧,寤寐思服。
7、《关雎》中的男子由“关关雎鸠,在河之洲。
”引起“窈窕淑女,君子好逑。
”的美好联想;
“悠哉悠哉,辗转反侧。
”抒写了求之不得的相思之苦,“窈窕淑女,钟鼓乐之。
”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。
《蒹葭》
1、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句:
所谓伊人,在水一方。
2、用萧瑟冷落的秋景起兴,渲染凄清气氛,烘托惆怅心情的诗句是:
蒹葭(jiānjiā)苍苍,白露为霜;
蒹葭萋萋,白露未晞;
蒹葭采采,白露未已。
3、描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是;
溯(sù
)洄(huí
)从之,道阻且长。
溯洄从之,道阻且跻(jī)。
溯洄从之,道阻且右。
4、表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是:
宛在水中央。
宛在水中坻。
宛在水中沚。
15、《诗经·
蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是:
蒹葭苍苍,白露为霜;
《式微》
1、《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫,夜以继日地在野外干活,有家不能回,苦不堪言的怨言的句子是:
微君之故,胡为乎中露?
微君之躬,胡为乎泥中?
《子衿》
1、“青青子衿”,“青青子佩”,是以恋人的衣饰借代恋人。
对方的衣饰给她留下这么深刻的印象,使她念念不忘,写出了其相思萦怀之情。
2、“一日不见,如三月兮”的内心独自,则通过夸张修辞技巧,造成主观时间与客观时间的反差,从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。
运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是:
“纵我不往,子宁不嗣音?
”“纵我不往,子宁不来?
《送杜少府之任蜀州》王勃
1、《送杜少府之任蜀州》中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情的诗句:
海内存知己,天涯若比邻。
2、王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友,道出了古今上下几千年人们心声的名句是:
3、王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时,气势宏伟,已寓不必伤别之意,为下文抒情情奠定基调的诗句是:
城阙辅三秦,风烟望五津。
4、王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友,道出了古今上下几千年人们心声的名句是:
5、王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤,表达出诗人豁达,爽朗的胸怀的诗句:
与君离别意,同是宦游人。
6、王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是:
无为在歧路,儿女共沾巾。
7、表达作者劝慰友人不要做儿女之情句是:
《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然
1、《望洞庭湖赠张丞相》形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子:
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
隐喻想做官而没有途径,希望有人引荐,积极出仕的诗句是:
坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
2.《望洞庭湖赠张丞相》含蓄的表达了诗人求仕之心的诗句是:
3.《望洞庭湖赠张丞相》描写洞庭湖波澜壮阔的名句是:
4.《望洞庭湖赠张丞相》表达渴望出仕而无人引荐的句子是:
欲济无舟楫,端居耻圣明。
5.《望洞庭湖赠张丞相》笔力千钧,备受后人赞赏的句子是:
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
6.《望洞庭湖赠张丞相》写出洞庭湖浩大气势的名句是:
《逍遥游》庄子
1.在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比,变幻莫测的句子是:
鲲之大,不知其几千里也;
化而为鸟,其名为鹏。
鹏之背,不知其几千里也。
2.庄周用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是:
怒而飞,其翼若垂天之云。
3.文中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里,奋飞直上九万里的高空。
即使是如此在作者看来也并非逍遥,因为它依然有所恃的句子是:
水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
4.作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物的实例,与大鹏鸟的“海运将徙”作类比的句子是:
野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
5.面对高远蔚蓝的天空,作者不禁想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样呢?
会不会也像我们看天空一样呢?
文中对天空的颜色成因进行了探寻,并发出了疑问的两句是:
其正色邪?
其远而无所至极邪?
6.文中以杯子、草芥为舟,来说明舟的浮动对水的依赖性的句子是:
覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟;
置杯焉则胶,水浅而舟大也。
7、举现实生活中的实例,通过舟的浮动对水的依赖性,从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是:
风之积也不厚,则其负大翼也无力。
8、《庄子·
逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是:
朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋。
9.庄子在奇妙莫测的描写后具体描述了现实社会的四种人,他们分别能“效”“比”“合”“征”,但却以世俗之见自视,作为人生的境界,他们也仅仅是斥鴳翱翔于蓬蒿之间罢了。
并未入道,没有达到真正的“逍遥”。
文中描写四种人句子分别是:
故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者。
10.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是:
举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮。
11.作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后,才提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的三类人的句子是:
至人无己,神人无功,圣人无名。
《虽有佳肴》
1、《虽有佳肴》中运用类比推理的方法,以“佳肴”类比“至道”,说明实践出真知的道理的句子是:
虽有佳肴,弗食,不知其旨也;
虽有至道,弗学,不知其善也。
2、教学相长指教和学相互促进。
出自《礼记·
学记》:
是故学然后知不足,教然后知困,知不足,然后能自反也;
知困,然后能自强也。
故曰:
教学相长也。
《大道之行也》
1.可以为现在政府任用人才,营造社会风气所借鉴的两句是:
选贤与能,讲信修睦。
2.孟子曾说“老吾老,以及人之老;
幼吾幼,以及人之幼,天下可运于掌。
”与之相近
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