计量经济学潘文卿版计量经济学Word下载.docx
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"园林绿化景观工程售后服务及苗木养护措施方案@#@园林绿化景观工程售后服务@#@及苗木养护措施方案@#@一、工程保修服务措施3..@#@
(一)保修范围3...@#@
(二)保修期:
@#@4...@#@二、苗木养护计划5...@#@三、保修做法8...@#@四、工程回访9...@#@、工程保修服务措施@#@本工程竣工后,我施工单位将按照**市的有关规定和合同要求对工程进行保修。
@#@本着“施工前为用户着想,施工中对用户负责,竣工后让用户满意,积极搞好‘三保'@#@(保试运、保投产、保使用)和回访保修”这一原则,我公司在工程项目竣工验收交付使用以后,即将该工程移交公司后勤管理部,建立保修、养护名单,将认真进行工程的回访和保修,继续积极配合建设单位工作,确保工程竣工后的正常使用、运转。
@#@同时为了更好的服务于业主,充分体现承包单位对业主负责的精神,制定了详细的质量回访及保修制度,并编制《服务程序》,使质量信息的反馈、分析程序化、制度化,明确执行质量回访单位及其职责,并配备足够的资源。
@#@@#@一)保修范围@#@在保修期间,凡我公司承包施工范围内的所有工程项目,因承包方责任造成其使用功能不能正常发挥或者产生质量问题,均应该进行保修,及时制定切实有效的措施,组建维修小组,安排专人负责,尽快予以解决。
@#@对于由于业主使用不当而造成的建筑功能不良或损坏者以及非我公司施工原因造成的质量问题,不属于保修范围,由建设单位自行组织维修,若维修不便或维修较为困难时,我公司亦会积极协助建设单位将问题维修处理完善,帮助业主出谋划策,排忧解难,在技术上、物质上提供力所能及的帮助。
@#@@#@二)保修期:
@#@@#@1、本工程保修期为24个月,自工程竣工验收完毕之日的第二天开始计算。
@#@@#@2、我施工单位保证在保修期及合同约定的时间内提供合同内及国家、政府部门的相关规定明确的保修、维修服务。
@#@若未按以上要求提供相关服务而造成的损失不论直接或间接的损失及其他相关索赔均由我司承担。
@#@@#@3、在保修期结束后,我单位将对本工程提供终身服务,在接到物业公司、相关管理单位或业主在反馈信息后及时提供相关苗木、设备、材料的更换及维修。
@#@@#@、苗木养护计划@#@服务项@#@目@#@日常基本标准要求@#@浇水@#@2月下旬气温0℃以上草坪浇返青水一次,2月气温持续在0℃以上1-2次/月@#@3月份气温持续在2℃以上浇水1次/10天@#@4月份随着气温回升,1次/周,逐渐增加浇水量@#@5月,1次/7天@#@6月28℃以内,1次/24h,28℃以上,不间断循环浇遍@#@7-9月28℃以内,1次/24h,28℃以上不间断循环浇遍@#@10-11月,1次/15天@#@11月20日前浇越冬水1次,3天后喷打增绿剂(南方季节可依据天气情况适当调整)@#@浇水浇透,以润湿根部以下10cm以上为标准@#@浇水时,手拿出水管持平,在1m-1.2m的高度,左右均匀地喷洒在草坪上,防止飞溅@#@水流人行道应及时清理,防止道路上积水@#@打孔@#@春季草坪返青时应对土质较硬的草进行打孔,以疏松@#@土壤,透气密度不小于10/平米@#@修剪@#@草坪:
@#@随时对草坪进行整平、修剪、除杂草,分A、B、C三类,A类:
@#@当年新苗修剪,标准2寸;@#@B类:
@#@两年内铺种苗,不高于5寸;@#@C类:
@#@草黄,部分空缺,待改造部分,二个月内修复@#@花灌木、绿篱:
@#@分两季修剪,花后修剪要整平、造景。
@#@@#@树木修剪后要扶架。
@#@@#@2月下旬气温连续在0℃以上进行草坪修剪一遍,锄杂草一次。
@#@@#@3-4月/7-12月,草坪、绿篱、乔灌木1次/15天,树木修剪1次。
@#@@#@5-6月,草坪、绿篱、乔灌木1次/7天。
@#@@#@3-11月份修剪后有枯草及时搂昔保持草地通风、透气。
@#@@#@防虫害@#@按季节要求对树木、草坪、花灌木、绿篱进行洒药,防虫害3-6月1次/20天。
@#@@#@7-9月份消毒,1次/周。
@#@@#@10月消杀1次。
@#@@#@消杀必须使用环保产品,对环境无负面影响。
@#@@#@消杀后的塑料袋、瓶子等容器不得乱扔、乱放,须带回本单位统一处理。
@#@@#@施肥@#@按季节确保对花、草、树木进行施肥管理,3-4月施肥一次,6月重点施肥,9月施肥一次,11月、12月各追施一遍。
@#@@#@花前施落肥,保证花木生长。
@#@@#@对重新种植新花、草、树木要及时施肥管理。
@#@@#@施肥必须使用环保产品,对环境无负面影响。
@#@@#@日常维@#@护@#@每天对花、草、树木进行巡检,草坪无枯草、无裸露,@#@无杂草,无树挂;@#@春秋两季开始浇透水、打孔、搂草。
@#@@#@枝头抽干1/3的树木,应重新更换。
@#@@#@草坪秃斑、漏土不得超过15cm×@#@15cm/处。
@#@@#@巡检中发现草坪、灌木、树木有杂草、枯枝,应在当日清除、修剪,枯树应当日内清除,移到指定地点并在3日内更换到位,特殊季节(夏、冬)枯树更换不得超过7天。
@#@@#@栽植树木后应马上用支杆扶整,支架整齐有序,保证@#@绿化草木生长正常,成活率达95%以上。
@#@@#@整改更@#@新@#@小景点维护改造、更新、计划,实施后列入正常养护范围。
@#@@#@对企业提出的改造、更新计划要及时做出方案,经甲方同意后组织实施。
@#@@#@草坪上黄斑、秃斑必须在3日内补种、补植。
@#@@#@临时任@#@务@#@因施工造成局部绿化损坏死亡,由施工单位及时补种、@#@补植,由各区域单位进行现场监控。
@#@@#@其他@#@工作人员着装统一、整洁、礼貌用语、服务礼仪规范。
@#@@#@雨雪天气有相应措施。
@#@@#@重要接待,提前做好绿化工作,采取隐形服务。
@#@@#@草坪上的杂物及树叶必须每天(包括风、雨、雪天)@#@早8:
@#@30之前清理完毕。
@#@@#@三、保修做法@#@
(一)发放保修证书@#@保修证书的主要内容包括:
@#@工程简况、项目使用管理要求、保修范围和内容、保修时间、保修说明、保修情况记录。
@#@此外,保修证书还附有保修单位的名称、详细地址、电话、联系接待部门和联系人,以便于工作联系。
@#@@#@
(二)建立工程保修管理制度@#@对保修人员起到严格的约束和管理作用,保障保修工作的正常开展。
@#@@#@(三)指定熟悉本工程的技术、施工管理人员作为保修负责人,专门负责本工程的保修工作,并与建设单位建立可靠联系,随叫随到。
@#@@#@(四)在接到维修通知后,保修负责人立即前往现场检查,并会同建设单位共同做出鉴定,提出修理方案,并尽快地组织人力物力进行修理。
@#@@#@(五)验收:
@#@在发生问题的部位或项目修理完毕以后,要在保修证书的“保修记录”栏内做好记录,并经建设单位验收签认,以表示修理工作完结。
@#@@#@四、工程回访@#@在施工进行过程中及整个工程的保修期间,我们将跟踪服务,进行定期的、不定期的质量回访活动,执行《服务程序》,广泛收集信息,促进质量改进和强化质量保证,以提供更高质量和更富情感的建筑精品。
@#@@#@
(一)季节性回访在雨季、冬季节回访防水、给排水管道及绿化种植过季防护情况,发现问题采取有效措施,及时加以解决。
@#@@#@
(二)技术性回访@#@了解在工程施工过程中所移植的绿化花草、苗木的成活情况及效果,发现问题及时加以补救和解决;@#@同时也便于总结经验,获取科学依据,不断改进与完善,为进一步推广移植技术创造条件。
@#@@#@(三)保修期满前的回访在保修即将届满之前,进行回访,即可以解决出现的问题,又标志着保修期即将结束,使建设单位注意对建筑物的维护和使用。
@#@@#@(四)回访措施@#@1、针对工程应用情况和有关的反馈信息,向建设单位、质检单位、监理单位分别征询意见,对“新技术、新工艺、新材料和新设备”应用的工期效益、质量效益有哪些影响。
@#@@#@2、根据工程的进度情况和气候特点进行季节性回访,主要解决以下问题:
@#@特殊气候如风、雨对工程质量的影响及各单位的意见和建议,针对特殊气候所制定的施工措施是否有效,需要采取哪些改进措施,业主及其他各单位的其他要求。
@#@@#@3、对本工程中确定的特殊过程和关键过程的施工情况,我们将进行专门的质量回访,分析特殊过程的控制效果,总结经验,汲取教训,促进质量改进。
@#@@#@4、在工程的保修期间,我们每半年进行一次质量回访,在工程保修期结束后,我们仍将适时跟进回访,听取业主的意见和建议并提供帮助。
@#@@#@5、针对园林工程的特点,对于易发难治的质量通病,我们将事先编制专门的质量通病防治措施,在施工过程中跟进回访,收集信息,及时制定有针对性的措施应用于过程实践中。
@#@@#@6、根据质量回访中业主及其他有关单位反馈的意见和建议以及在日常管理中得到的信息,我们将制定必要的纠正和预防措施,以保证在以后的质量活动中得到改进和提高。
@#@@#@7、组织土建、水电、绿化等有关方面的人员进行回访,回访时由建设单位组织座谈或意见听取会,并察看铺装质量、排水、绿化效果情况等,回访必须认真,必须解决问题,并做出回访记录。
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19319:
"幼儿园教师业务心得体会精选多篇@#@幼儿园教师业务心得体会@#@ @#@@#@姓名:
@#@XXX@#@学校:
@#@XXX@#@时间:
@#@XXX@#@幼儿园教师业务心得体会@#@我叫武颉,是一位师范类的艺术生,小时候也没有上过幼儿园,没有接触过幼儿教育,对幼教工作知之甚少。
@#@经过暑假了解幼儿用书才知道有语言、科学、艺术、健康、社会这五大领域,和我们平时上课用书的名称是不一样的;@#@暑假里我还了解了幼儿教育学、幼儿心理学,才了解了一点幼儿特点及状况。
@#@@#@xx年9月,我很荣幸的来到了县幼儿园工作。
@#@来到新的环境工作,在吴美云园长的主持下,进行了对我们新老师的业务培训,多位有经验的老师对我们细心指导和详细讲解,使我受益匪浅。
@#@从九月十九号到十月十四号我们进行了多次业务学习,其中有吴美云园长指导我们作为一个幼教人员应该具备的“三心”——爱心、耐心、关心,如何弄好班级中的环境布置及其情况、一日常规,教给我们如何备课、如何网上发表文章、上传照片,教给我们在上课之前可以较小朋友们玩的手指游戏,作为幼教应会的纸工及其新教材的使用;@#@孔老师的小班数学教学;@#@大五班余老师的音乐教学;@#@陈老师的美术教学;@#@郭老师的数学教学;@#@小三班余老师的科学教学;@#@大三班邓老师的语言教学;@#@还有我们的黄园长首先为我们讲解了识字活动的教学,其次还为我们详细的讲解了数学活动的一些教学方法。
@#@从这七位老师的讲解中我学习到很多,也体会到很多。
@#@@#@其中大五班余老师的音乐课《七彩光与果娃娃》这节课让我受益匪浅,在课上余老师讲得非常详细。
@#@@#@首先从活动目标开始,每一点都讲得详详细细的,在编写的时候要结合幼儿的实际情况来确定,不能一味的照抄教案。
@#@教我们写教案的时候应看清楚每个目标。
@#@@#@其次从活动准备来说:
@#@要根据内容来准备教具,《七彩光与果娃娃》这节课就可以运用图谱教学法,用画好的水果图片和节奏卡让小朋友们更加清晰地记歌词与掌握重难点节奏。
@#@教我们每节音乐课不只是弹琴唱歌,也要准备好其余的教具。
@#@@#@再次,余老师重点分析了活动过程,在开始的谈话活动,我们可以自己弹琴——“小朋友们好,老师你好!
@#@”问好可以当做练声。
@#@也可以利用音乐游戏《找朋友》作为练声过程,提起小朋友们的兴趣。
@#@练完声后,可以利用《太阳的七个宝宝》这首诗歌衔接上今天所要上的内容。
@#@利用图谱教学法教小朋友们记忆歌词,按顺序的请出水果及其加上动作让小朋友们更加有兴趣。
@#@在过程当中我们可以利用提问法来提起小朋友们的注意。
@#@在一首律动的音乐课上我们可以让小朋友五次练习唱,两到三次倾听。
@#@在碰到了难点节奏时,余老师详细解说,比如:
@#@四分音符——小狗的叫声xxxx,八分音符——小马的奔跑声xxxx,附点音符——小老鼠偷东西的声音x.x,二分音符——大象的走路声x-x-,十六分音符——火车开在奔跑的声音xxxxxxxx。
@#@在这节课中余老师让我懂得了音乐课不仅仅是教唱歌,音乐课上我们还应加上简笔画,舞蹈动作,让小朋友们更加有兴趣、更活跃。
@#@在上课之前已做好充分的准备,认真的备好课,这样才能上好一堂课。
@#@@#@以上就是我的学习心得体会,在这里我非常感谢园领导给了我们这么好的学习平台!
@#@感谢园领导及各位有经验的老师对我们的栽培,给予我们支持和帮助。
@#@我会更加努力的去做好这份工作,我会加油的!
@#@@#@幼儿园教师业务心得((更多文章请关注)2):
@#@@#@我通过一学期的业务理论学习,逐渐感到幼儿教育的重要性,现就个人的学习经过,谈谈自己的学习体会:
@#@@#@幼儿教育需要创设有利于幼儿发展的机会与条件,通过幼儿自主的创设活动,促进幼儿发展,在教育教学活动中着重创造各种条件和环境力求在幼儿的启蒙阶段为他们作好铺垫,充分发觉他们的想象力,创造力......为今后成长打下坚实的基础。
@#@@#@其次,幼儿园的教育内容是全面性的,启蒙性的,各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感,态度,能力,知识技能等方面发展。
@#@在以后的工作中,我会根据《幼儿园教育指导纲要》,结合本班幼儿的实际情况,制定切实可行的工作计划并灵活地执行。
@#@最后通过学习,我深深的体会到,幼儿教育必须坚持保教相结合的原则,在幼儿园的教育工作中,保教结合的原则表明了幼儿园教育与其它教育的重要区别,同时也显示出幼儿园教育自身的独特性。
@#@所以,我更应提高自己的文化素质水平,通过各种教育活动的观摩,评价自己或他人的教育行为,相互交流,取长补短,提高教育质量,促进幼儿发展。
@#@@#@第二篇:
@#@幼儿园教师业务心得体会@#@我是一位师范类的艺术生,小时候也没有上过幼儿园,没有接触过幼儿教育,对幼教工作知之甚少。
@#@经过暑假了解幼儿用书才知道有语言、科学、艺术、健康、社会这五大领域,和我们平时上课用书的名称是不一样的;@#@暑假里我还了解了幼儿教育学、幼儿心理学,才了解了一点幼儿特点及状况。
@#@@#@xx年9月,我很荣幸的来到了县幼儿园工作。
@#@来到新的环境工作,在吴美云园长的主持下,进行了对我们新老师的业务培训,多位有经验的老师对我们细心指导和详细讲解,使我受益匪浅。
@#@从九月十九号到十月十四号我们进行了多次业务学习,其中有吴美云园长指导我们作为一个幼教人员应该具备的三心爱心、耐心、关心,如何弄好班级中的环境布置及其情况、一日常规,教给我们如何备课、如何网上发表文章、上传照片,教给我们在上课之前可以较小朋友们玩的手指游戏,作为幼教应会的纸工及其新教材的使用;@#@孔老师的小班数学教学;@#@大五班余老师的音乐教学;@#@陈老师的美术教学;@#@郭老师的数学教学;@#@小三班余老师的科学教学;@#@大三班邓老师的语言教学;@#@还有我们的黄园长首先为我们讲解了识字活动的教学,其次还为我们详细的讲解了数学活动的一些教学方法。
@#@从这七位老师的讲解中我学习到很多,也体会到很多。
@#@@#@其中大五班余老师的音乐课《七彩光与果娃娃》这节课让我受益匪浅,在课上余老师讲得非常详细。
@#@@#@首先从活动目标开始,每一点都讲得详详细细的,在编写的时候要结合幼儿的实际情况来确定,不能一味的照抄教案。
@#@教我们写教案的时候应看清楚每个目标。
@#@@#@其次从活动准备来说:
@#@要根据内容来准备教具,《七彩光与果娃娃》这节课就可以运用图谱教学法,用画好的水果图片和节奏卡让小朋友们更加清晰地记歌词与掌握重难点节奏。
@#@教我们@#@每节音乐课不只是弹琴唱歌,也要准备好其余的教具。
@#@@#@再次,余老师重点分析了活动过程,在开始的谈话活动,我们可以自己弹琴小朋友们好,老师你好!
@#@问好可以当做练声。
@#@也可以利用音乐游戏《找朋友》作为练声过程,提起小朋友们的兴趣。
@#@练完声后,可以利用《太阳的七个宝宝》这首诗歌衔接上今天所要上的内容。
@#@利用图谱教学法教小朋友们记忆歌词,按顺序的请出水果及其加上动作让小朋友们更加有兴趣。
@#@在过程当中我们可以利用提问法来提起小朋友们的注意。
@#@在一首律动的音乐课上我们可以让小朋友五次练习唱,两到三次倾听。
@#@在碰到了难点节奏时,余老师详细解说,比如:
@#@四分音符小狗的叫声xxxx,八分音符小马的奔跑声xxxx,附点音符小老鼠偷东西的声音x.x,二分音符大象的走路声x-x-,十六分音符火车开在奔跑的声音xxxxxxxx。
@#@在这节课中余老师让我懂得了音乐课不仅仅是教唱歌,音乐课上我们还应加上简笔画,舞蹈动作,让小朋友们更加有兴趣、更活跃。
@#@在上课之前已做好充分的准备,认真的备好课,这样才能上好一堂课。
@#@@#@以上就是我的学习心得体会,在这里我非常感谢园领导给了我们这么好的学习平台!
@#@感谢园领导及各位有经验的老师对我们的栽培,给予我们支持和帮助。
@#@我会更加努力的去做好这份工作,我会加油的!
@#@@#@第三篇:
@#@幼儿园教师业务学习心得体会@#@幼儿园教师业务学习心得体会@#@我通过一学期的业务理论学习,逐渐感到幼儿教育的重要性,现就个人的学习经过,谈谈自己的学习体会:
@#@@#@幼儿教育需要创设有利于幼儿发展的机会与条件,通过幼儿自主的创设活动,促进幼儿发展,在教育教学活动中着重创造各种条件和环境力求在幼儿的启蒙阶段为他们作好铺垫,充分发觉他们的想象力,创造力......为今后成长打下坚实的基础。
@#@@#@其次,幼儿园的教育内容是全面性的,启蒙性的,各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感,态度,能力,知识技能等方面发展。
@#@在以后的工作中,我会根据《幼儿园教育指导纲要》,结合本班幼儿的实际情况,制定切实可行的工作计划并灵活地执行。
@#@最后通过学习,我深深的体会到,幼儿教育必须坚持保教相结合的原则,在幼儿园的教育工作中,保教结合的原则表明了幼儿园教育与其它教育的重要区别,同时也显示出幼儿园教育自身的独特性。
@#@所以,我更应提高自己的文化素质水平,通过各种教育活动的观摩,评价自己或他人的教育行为,相互交流,取长补短,提高教育质量,促进幼儿发展。
@#@@#@第四篇:
@#@教师业务心得体会@#@教师业务学习心得体会@#@在本学期的繁忙的教学活动中,。
@#@我参加2次的去教研活动,在这次美术骨干教师的培训中,听了区教研组长关于个性教育的理论与实践的课程讲授后,我感触很深,尤其是对她讲授的激励法一段,印象深刻。
@#@在这里我想谈一谈自己的一些想法。
@#@@#@随着教育事业的发展,人们已经越来越重视孩子的教育,他们尽最大努力给孩子提供学习各种知识和技能的机会,如学音乐、学美术、学舞蹈等等。
@#@这是社会文明的进步,是人们的意识在提高,教育是我国的百年大计,是国家的希望所在,理应受到各界人士的重视,学校的教育和培训班的教育方式不一样,班级人数也不一样,学校教育都是打扮教学,由于人数太多,上课纪律成了问题,影响学生上课听讲,而且给教师的工作带来麻烦,工作量太大,容易疲劳,影响工作效率。
@#@长期以往,教师只注重到班级里少数成绩比较好的学生,大多数学生得不到应有的重视和关注,成为陪读生,真的成了充数的“滥竽”,本来可以成材的他们,有可能会被耽误,这也是当今班级人数多的一个弊端。
@#@作为教师当然无能为力,但是我们有我们的办法,那就是承认差异,给这些所谓的“差生”,一点点表扬和激励,这对我们教师来说易如反掌,但对学生来说也许会改写他们的人生,其实这些学生也确实有很多优点,只是没人发现,没人关心,希望老师们能拿起表扬的武器,用赞许的眼光来看待这些孩子们,而不是挑刺、训斥的眼神,关于这一点,我有切身的体会,那就是表扬的魅力不可低估。
@#@@#@我是XX年正式在白云区竹料第三小学参加教学工作的,之前也在美术培训中心专职教学生绘画,和孩子们打交道,也多多少少有了一点教育经验,让我感受最深的一点是孩子们都喜欢听老师的表扬,真的是魅力无穷。
@#@这是我这么多年从教学工作中感受最深的。
@#@近几年随着美术高考事业的发展,社会上越来越多的人开始关注美术学习和教育。
@#@这对那些有着绘画天赋和爱好美术的学生来说,确实是个机会。
@#@喜欢画画的学生有的非常活泼,有的非常专注的画画,很少在语言上表达自己的想法,但是我发现这些学生虽然很调皮,但是都很聪明,尤其是受到老师的表扬后,他们心里是美滋滋的,而且很快就会把老师的表扬化为学习@#@的动力,只要你再给他们加点劲,即再给他们以适当的表扬,用赞许的、发展的眼光去关注他们,你就会看到奇迹是怎样发生的。
@#@@#@还有一点也是非常重要的,教学让我感觉美术教学其实是特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,教师要积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话等活动,引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言;@#@在传统的模仿性的美术教育和受多方面的模仿习惯的影响,我们的美术教师在教育教学工作中习惯于模仿性的教学常规,其实在各行各业的工作中也多是习惯于依赖、仿照、模仿式的工作。
@#@缺乏“创造性”,思想不解放,创新才能被严重束缚,是我们多数人普遍的遗憾。
@#@教师应鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解。
@#@@#@其一:
@#@我觉得美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。
@#@美术教学要创设一定的文化情境,增加文化含量,使学生通过美术学习,加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识。
@#@可以拿当地的风俗,如宜兴的紫沙壶进行教学。
@#@@#@第二:
@#@加强教学中师生的双边关系,既重视教师的教,也重视学生的学。
@#@要确立学生的主体地位,改变教师是课堂教学的惟一主角的现象,应提倡师生间的情感交流和平等关系。
@#@@#@第三:
@#@应鼓励学生进行综合性与探究性学习,加强美术与其他学科的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力。
@#@@#@第四:
@#@应重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。
@#@@#@第五:
@#@应以各种生动有趣的教学手段,如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游,甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。
@#@@#@总的来说,这次培训是成功与圆满的,对我区中小学美术教育的专业化发展奠定了基础。
@#@大家都是非常真诚的交流,都非常愉快的把各自的电话号码、qq号等联系方式告诉大家,我很珍惜这类的培训,和各位同行教师交流,不仅能在专业上有提高,而且运用专业引领教学能力方面也有了很大的提高,交流会结束的时候,大家都依依不舍的握手、甚至拥抱相送?
@#@?
@#@@#@短暂的培训结束了,我满载收获回到了工作岗位。
@#@培训,是一次专业的引导,一次经验的分享,一次难忘的充电机会;@#@培训是一份荣誉,也是一份责任,更是一份激励。
@#@我深知,在现如今的教育形式下。
@#@要想成为一名真正的骨干教师,还需要努力提高自身素质,教育科研能力、课堂教学能力。
@#@我将以此为契机,紧随时代的步伐,做好教教育工作,争取在工作中取得更好的成绩与发展。
@#@@#@邓雅方XX年1月13日@#@第五篇:
@#@幼儿园教师心得体会@#@每年的九月份是新生入园的季节,清晨,常常会看到这样的情景:
@#@新入园的幼儿哭喊着不愿入园,他们紧抱着大人的腿,或拼命的撕扯着大人的衣服,躲闪着老师伸出的双手,仿佛老师是吃人的怪物。
@#@幼儿离开家庭,走进幼儿园,由于环境的变化,容易出现依恋家人、不愿入园、情绪低落、紧张、、焦虑、害怕、胆怯、不合群、注意力不集中等“不适应症”,那么,如何让幼儿尽快适应新环境呢?
@#@@#@一、做好新生入园的接待工作@#@“良好的开端是成功的一半”,入园第一天的接待工作是关键中的关键。
@#@@#@入园第一天的孩子,心情往往会很紧张,甚至害怕,会紧紧地拉着妈妈的手不放松,这时的教师要以和蔼可亲的笑脸迎接幼儿,亲切的摸摸孩子的头,脸或者亲亲他、抱抱他,让幼儿感觉到老师很喜欢他,这样紧张会消除很多的。
@#@@#@二、找准哭因,因人施教,对症下药@#@面对幼儿不停的哭闹,有的教师可能会不知所措,无计可施,我觉得对待幼儿啼哭的办法就是要因人施教,对症下药。
@#@@#@由于性格、家庭教育的不同,幼儿啼哭的原因、情况也尽不相同。
@#@这就要采取相应的方法来止住幼儿的哭泣。
@#@那些性格内向的孩子,因对环境陌生、不适应集体生活而哭闹的幼儿,哭起来声音往往较小,低声哭泣,教师应多注意在行动上亲近他,给他以安慰、满足他的社会需要,让他熟悉集体成员,感受集体生活的乐趣。
@#@@#@三、适当的精神鼓励激发幼儿入园的积极性@#@新入园的幼儿年龄虽小,但他们的自尊心、好胜心都较强。
@#@针对这一特点,教师及时给幼儿适当的精神鼓励,会大大增强教师的吸引力,诱惑力,幼儿对教师依恋情感会更强。
@#@幼儿入园的主动性、积极性也会随之提高。
@#@@#@如:
@#@对入园不哭闹的幼儿,在他们的小脑门上贴上聪明豆,或者给他们一朵小红花以示鼓励。
@#@最后,教师对入园活动进行小结,大张旗鼓的表扬按时入园、不哭闹的幼儿。
@#@这样,不仅给其他幼儿树立了榜样,而且,融洽了师生之间的关系,同时也增进了幼儿对教师的依恋。
@#@@#@总之,幼儿教师要具备一颗博大的爱心,包容之心,对待幼儿要亲切、有耐心,精心准备与幼儿的每一个活动,努力缩小与家园之间的距离,增进师幼之间的感情,取得家长的信任与配合,就能使幼儿逐渐喜欢幼儿园,尽快适应幼儿园的生活@#@教育范文,仅供参考。
@#@@#@ @#@@#@祝您工作顺利~@#@";i:
2;s:
31490:
"员工行为规范讨论稿@#@唐山东海钢铁集团有限公司@#@员工行为规范@#@(2014年度第一版)@#@第一章总则@#@第一条为健全规章制度,强化基础管理,规范员工行为,倡导文明新风,造就一支适应东海发展需要的高素质员工队伍,促进公司持续健康有序发展,特制定本规范。
@#@@#@第二条本规范制定过程中遵循“文化上引导、情感上关爱、制度上约束、经济上驱动”的方针,严格按照“东海人六条标准”(参见附件一)的要求,坚持先教育后处罚的原则对违反行为规范的员工进行处理。
@#@@#@第三条公司员工违反本规范,除国家法律、法规特别规定之外,均按本规范的处罚规定执行。
@#@@#@第二章具体内容@#@第四条人人学法、懂法、守法,严格遵守国家各项法规,不得有任何形式的违法犯罪行为。
@#@@#@处罚措施:
@#@凡触犯刑律,被司法机关审查或拘捕者,公司将予以解职辞退处理。
@#@@#@第五条 @#@ @#@任何人都不准勾结社会黑帮及流氓团伙,更不准将其带入公司厂区和生活区寻衅滋事,扰乱生产、工作和生活秩序。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@一经发现,给予当事人解职辞退处理;@#@有违法犯罪嫌疑者,由公司保卫部直接移送司法机关处理。
@#@ @#@@#@第六条 @#@ @#@生产、经营、管理活动中严禁无信念、无原则、无责任地慷企业之慨,严禁存在通人情、装腰包、吃回扣等损公肥私行为。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@一经发现,除清退全部赃款、赃物等非法所得外,一律予以解职辞退处理。
@#@ @#@@#@第七条 @#@ @#@任何人不得有偷盗公司和他人财物行为。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@凡偷盗公司和他人公、私财物价值在500元/人次以上者均予以解职辞退;@#@触犯刑律的,将由司法机关处理。
@#@ @#@@#@第八条 @#@ @#@任何人不得利用工作之便和职权贪污、行(受)贿。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@凡贪污、行(受)贿500元/人次以下者,对当事人给予1000元/次罚款处理,并在全公司通报批评;@#@凡贪污、行(受)贿500元/人次及其以上者,对当事人予以解职辞退;@#@触犯刑律的,将由司法机关处理。
@#@ @#@@#@第九条 @#@ @#@工资分配中严禁出现截留、隐瞒、截取、扣压员工工资行为。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@若有违反,一律按贪污行(受)贿论处。
@#@ @#@@#@第十条 @#@ @#@任何人不得在公司内以任何理由打架斗殴,否则所造成的他人及财物损失由当事人负责赔偿。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@如有违反,不论有理或无理,处以双方各500元/人次罚款,再酌情处理;@#@打架斗殴两次上者予以解职辞退。
@#@ @#@@#@第十一条 @#@ @#@公司员工严禁在厂区任何场所进行赌博、涉黄等违法活动。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@凡参与赌博或进行涉黄活动者,初次参与者则处以500元/人次的罚款,参与两次或两次以上者予以解职辞退处理;@#@性质恶劣者由公司保卫部移送公安机关处理。
@#@ @#@@#@第十二条 @#@ @#@公司员工严禁利用欺骗、诱惑、勾引、威胁、拉拢等手段,在公司以外任何场所从事赌博、涉黄等违法乱纪活动。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@凡在公司以外发生上述行为,一经举报查证属实,对主要责任人及当事人立即予以辞退处理;@#@情节严重者由公司保卫部送交公安机关处理。
@#@ @#@@#@第十三条 @#@ @#@严禁领导干部以任何借口私吃、私拿、私分、私要下属任何形式的财物。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@凡检举发现收受下属员工钱物在200元以上者,一律停职检查,全公司通报;@#@情节严重者,予以解职辞退处理。
@#@ @#@@#@第十四条 @#@ @#@任何人不准在任何公开场所对领导进行任何形式的人身攻击与谩骂。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@一经查证属实,给予批评教育,并对当事人处以300元/人次罚款处理;@#@情节特别严重者,给予解职辞退处理。
@#@ @#@@#@第十五条 @#@ @#@公司员工不得在网上散布有损企业形象及人身攻击的言论。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@若有违反,情节轻微者,给予当事人200元/人次处罚,情节严重的交由公安机关处理。
@#@ @#@@#@第十六条 @#@ @#@公司员工严禁在任何场合利用任何手段非法传销、直销、促销各种产品。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@一经发现,给予当事人300元/次处罚,情节严重者做辞退处理。
@#@ @#@@#@第十七条 @#@ @#@严禁任何人以任何形式对外泄露公司生产、经营、管理机密。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@若有违反,视情节轻重给予当事人500--1000元/次的处罚,并责令其追回外传资料;@#@如性质恶劣给公司造成影响,给予辞退处理。
@#@@#@第十八条 @#@ @#@凡属拣(拾)到的东西应主动交给主管领导或失主,不得私藏归己。
@#@ @#@@#@奖励:
@#@拾金不昧主动上交或归还者,在全公司通报表扬,并由单位酌情给予100—500元/人次奖励;@#@如数额巨大,影响深远,可优先申报公司”五一”劳动奖章并获得物质奖励。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@拣(拾)到的东西若不上交或不归还,一经查出,除勒令其归还外,给予当事人100元/人次的罚款处理。
@#@ @#@@#@第十九条 @#@ @#@敢于同坏人坏事作斗争,敢于伸张正义,敢于举报揭发。
@#@ @#@@#@奖励:
@#@凡举报揭发坏人坏事属实者,给予暗中保护以及500元/人次的奖励;@#@作出特殊贡献者,给予公司“五一见义勇为”奖励。
@#@ @#@@#@第二十条 @#@ @#@凡属公共财物均要自觉爱(维)护,不得损坏。
@#@ @#@@#@1、任何人不准私拆、私卸考勤机、电灯、电话、电视、电脑等照明、通讯和办公等设施。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@若有违反,除按损坏价值5倍赔偿外,对当事人处以50元/人次的罚款;@#@如情节严重,对当事人给予入库处理;@#@构成违法犯罪的,由公司保卫部移送公安机关处理。
@#@ @#@@#@2、严禁攀登电杆、烟囱和高塔等高度2米以上的建筑物,更不准乱拆、乱卸、或遮挡各类监控设备。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@如未经允许,私自攀登而未造成事故者,给予当事人100元/人次罚款处理;@#@造成事故者,按照公司相关安全管理制度追究当事人责任。
@#@如乱拆、乱卸、遮挡各类监控设备,对有关责任人进行500元/人次罚款处理;@#@造成事故者,按公司相关安全管理制度追究当事人责任。
@#@ @#@@#@3、严禁私自改装、拆卸、乱接一切设备或设施。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@如若因乱拆、乱卸、乱接、乱改设备导致事故发生,除按公司相关安全管理制度追究当事人责任外,给予当事人100元/人次罚款处理。
@#@ @#@@#@第二十一条 @#@ @#@参加公司级培训、会议、庆典等重大活动,必须按规定穿工装,仪容整洁。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@如若违反,给予当事人300元/人次处罚,给公司造成影响者,给予入库处理。
@#@ @#@@#@第二十二条 @#@ @#@树立良好的企业窗口形象,文明热情,微笑服务,不准故意刁难同事与顾客,不与同事互相谩骂,更不准与同事或客人发生任何形式的口角之争或肢体冲突。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@若发生一次刁难顾客(同事)、恶语伤人或相互谩骂者,给予当事人200元/人次罚款处理;@#@若与同事或客人发生肢体冲突,不论对错一律对当事人给予500元/人次罚款处理;@#@情节严重者,调离岗位或入库处理。
@#@ @#@@#@第二十三条 @#@ @#@任何人不得围观、尾随和刻意迎面相遇来公司视察、参观的上级领导以及外来宾客。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@一经发现,给予当事人200元/人次罚款处理。
@#@@#@ @#@第二十四条 @#@ @#@公司领导离开办公室外出或在公司内视察工作时,不准任何人对领导路遇堵截,请示批条或办理其它事情(特别重大的生产、设备、安全事故除外)。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@一经发现,对当事人处以100元/人次的罚款。
@#@ @#@@#@第二十五条 @#@ @#@任何人不得在领导休息期间(中午12:
@#@00—13:
@#@00(冬季时间);@#@中午12:
@#@00—14:
@#@00(夏季时间)晚22:
@#@00以后,)找领导谈工作或私事,更不准打电话请假或告事(及特殊情况除外)。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@若有违反,给予当事人50元/人次罚款。
@#@ @#@@#@第二十六条 @#@ @#@员工在办公区域遵循右行规则,如遇上级领导或来宾须先行礼让回避。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@如若违反,对当事人予以通报批评。
@#@ @#@@#@第二十七条 @#@ @#@在公司范围内:
@#@办公区域、生产区域不准吸烟,坐骑车辆不准吸烟,路上行驶不准吸烟,工作期间不准吸烟,有顶棚的区域内不准吸烟;@#@不准在厂区内嚼泡泡糖、随地吐痰。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@办公区域一经发现,给予当事人100元/次罚款;@#@生产区域给予一经发现,当事人2000元/次罚款,连带直接上级200 @#@元/次。
@#@@#@第二十八条 @#@ @#@严禁男工留长发、剃光头、穿裤衩,女工穿暴露服装进入厂区;@#@禁止女工梳长辫子、画眉、涂口红、佩戴首饰进入工作岗位上班。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@如若违反,给予当事人100元/人次罚款处理。
@#@ @#@@#@第二十九条 @#@ @#@严禁任何人手拿食物,边走边吃或边工作边吃。
@#@@#@ @#@处罚措施:
@#@如若违反,给予当事人50元/人次罚款处理。
@#@ @#@@#@第三十条严禁任何人在公共场所高声喧哗或在各种集体活动中起哄、嬉戏、争吵打斗。
@#@@#@处罚措施:
@#@一经发现,除批评教育外,给予当事人100元/人次罚款处理,并在全公司通报批评。
@#@ @#@@#@第三十一条 @#@ @#@遇到同事有工作困难时,要主动帮助;@#@受到不公平对待时,可以进行有理有节的自我辩解,不准不讲道理、胡搅蛮缠。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@若发现遇事挑衅、煽动闹事者,处以500元/人次的罚款处理。
@#@ @#@@#@第三十二条 @#@ @#@严禁使用本公司公共物品,办理私事。
@#@@#@ @#@处罚措施:
@#@一经发现,给予当事人50元/人次罚款处理。
@#@@#@第三十三条 @#@ @#@礼貌接听电话,热情回答对方的提问,积极办理委托事项,并做好电话记录;@#@打电话时,如被叫电话在响五声后仍旧无人接听,则需稍候再进行拨打。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@若因个人失职造成信息传递失误,给予当事人100元/人次罚款处理;@#@情节严重者,调离岗位或入库处理。
@#@ @#@@#@第三十四条 @#@ @#@找领导或同事办事,若遇他人在场正在办事或谈话,应主动回避,退后或稍候再讲。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@如若违反,对当事人进行批评教育。
@#@ @#@@#@第三十五条 @#@ @#@与领导在公开场合对话,至少保持一米以上的距离,不得有不文明行为。
@#@@#@处罚措施:
@#@如若违规,给予当事人批评教育。
@#@@#@第三十六条有事需进入他人办公室应先敲门,得到允许方可进入;@#@如连敲三声仍未开门则不能再敲,等候一段时间后再来拜访。
@#@@#@处罚措施:
@#@若违反,给予批评教育处理。
@#@@#@第三十七条寻人问事,要注意礼节礼貌,使用文明用语。
@#@@#@处罚措施:
@#@不使用文明用语,给予当事人50元/人次罚款处理。
@#@@#@第三十八条在银行排队领工资、在餐厅或现场就餐、在单位领用物品,排队人数不得超过十人;@#@超过十人,后来者需退后等待。
@#@@#@处罚措施:
@#@如若违反,给予当事人50元/人次罚款处理。
@#@@#@第三十九条严禁员工穿戴脏、破、油工作服(特殊岗位除外:
@#@如液压工、维修工、炉前工等岗位因工作原因可特殊处理)进出公司办公楼、文体活动中心等公共场所。
@#@@#@处罚措施:
@#@一经发现给予当事人100元/人次处罚,24小时之内交到财务部,否则予以解退处理。
@#@@#@第四十条员工在厂区内三人或三人以上行路应成队成行,严禁勾肩搭背或在道路行走过程中嬉戏打闹。
@#@@#@处罚措施:
@#@若有违反,给予当事人100元/人次罚款处理。
@#@@#@第四十一条任何人不得在公司铁路轨道上随意行走(因生产、设备、安全事故等紧急情况下,在确保安全的情况下除外)。
@#@@#@处罚措施:
@#@如若违反,给予当事人300元/次罚款处理。
@#@@#@第四十二条公司全体员工均应按照工作制度严格出勤。
@#@后勤人员的作息时间规定:
@#@每年5月1日至10月1日期间为18:
@#@00;@#@每年10月1日至次年度4月30日期间为17:
@#@00;@#@倒班员工严格按照三班三运转及生产作息制度所规定的时间上下班。
@#@@#@处罚措施:
@#@凡由别人代替刷卡考勤者,发现一次给予50元/人次罚款的处理;@#@发现两次各处双方当事人100元/人次罚款的处理;@#@发现三次各处双方300元/人次罚款的处理,并作全公司通报批评。
@#@@#@第四十三条 @#@ @#@按时上、下班,不准迟到、早退。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@凡上下班迟到或早退在十分钟以内者,对当事人处以10元/人次罚款的处罚;@#@在二十分钟以内者,对当事人处以20元/人次罚款处罚;@#@超出三十分钟,对当事人处以50元/人次罚款处罚;@#@超出60分钟,则对当事人作当日旷工处理。
@#@ @#@@#@第四十四条严禁公司全体职工在大门两侧购买食品、水果等物品或携带饭菜塑料袋等物品进入生产厂区。
@#@@#@处罚措施:
@#@凡是被摄像头拍摄到或者被监管人员现场抓到一次者扣罚当月饭补;@#@两次者罚款300元;@#@出现三次者公司有权做除名处理。
@#@@#@第四十五条 @#@ @#@在公司单身宿舍、客房内严禁任何人私下留宿客人或家人,也不准私自携带家人及亲友来公司厂区参观。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@一经发现,给予当事人100元/人次罚款处理。
@#@ @#@@#@第四十六条 @#@ @#@男女员工不论何时均不准到对方宿舍攀谈溜窜。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@如若违反,给予当事人500元/人次罚款处理。
@#@ @#@@#@第四十七条 @#@ @#@积极参加公司及所在单位组织的各种集体活动(会议)以及突发性事件的处理,不得拖拉、推诿、扯皮;@#@且接受任务办理完毕后,应在24小时内向领导反馈,交待办理结果。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@凡有一次行动拖拉、推诿和扯皮,工作效率低下者,给予当事人100元/人次的罚款;@#@若发现一次安排工作而无回音者,对当事人当天作旷工处理。
@#@ @#@@#@第四十八条 @#@ @#@不准在上班时间会私客、干私活,聚众闲聊、上网聊天、玩游戏、看电视、读娱乐书报等。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@一经发现,给予当事人50元/人次罚款的处理。
@#@ @#@ @#@@#@第四十九条 @#@ @#@每位员工必须积极配合管理人员的工作检查与考核,不准无理取闹,谩骂殴打管理人员;@#@各级管理考核人员在岗位查岗时间不得超过10分钟,且必须以真实的数据落实兑现,不得徇私舞弊。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@凡不积极配合考核者,除通报批评外,按情节轻重给予待岗一个月或解退处理。
@#@凡因以考核为借口,查岗时间超10分钟,给予100元/次处罚;@#@考核不实有舞弊行为一次者,给予当事人500元/人次 @#@的罚款处理。
@#@ @#@@#@第五十条 @#@ @#@严禁上班期间游窜岗位,不准私自进入公司处室闲逛、闲聊,扰乱工作秩序。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@一经发现,处以当事人100元/人次罚款的处理。
@#@ @#@@#@第五十一条 @#@ @#@非工作所需,不准占用办公或生产岗位电话聊天。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@一经发现,给予当事人50元/人次罚款处理。
@#@ @#@@#@第五十二条 @#@ @#@严禁将票据、印章等在办公室场所乱搁、乱放或随意弃搁。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@一经发现,给予当事人100元/人次罚款处理。
@#@ @#@@#@第五十三条 @#@ @#@公司在岗员工进出大门必须自觉刷卡,礼貌出入;@#@无卡或不刷卡人员不准出入大门,更不准持他人卡在门禁机上刷卡。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@不论什么时间刷卡报警属于不允许进出大门,强行进出视为违纪,给予当事人100元/人次罚款处罚;@#@不刷卡者,给予当事人100元/次处罚;@#@持他人卡在门禁机刷卡,一经发现没收员工卡,并给予双方各100元/次的罚款处罚。
@#@ @#@@#@第五十四条 @#@ @#@员工卡丢失后须即时挂失注销,以防被他人利用。
@#@@#@ @#@处罚措施:
@#@失卡不及时注销,被他人利用者,除承担相关责任外,给予当事人50元罚款处罚。
@#@员工卡丢失后须即时挂失注销,以防被他人利用。
@#@ @#@@#@第五十五条 @#@ @#@公司员工不得随意进入生产现场进行拍照、摄像;@#@更不得未经许可带领外来人员在公司任何场合进行拍照、摄像。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@若有违反,对公司员工给予批评教育,并全公司通报;@#@对外来人员给予100元/次处罚。
@#@ @#@@#@第五十六条 @#@ @#@员工参加各种培训、会议时必须遵守会场纪律,禁止吸烟,将手机调至静音或关机,不得睡觉、随意走动、随地吐痰、交头接耳、玩弄手机,离开会场时,把桌椅放回原位,保持安静。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@违反上述规定,给予当事人50元/人次处罚。
@#@ @#@@#@五十七条 @#@ @#@员工在岗位工作、作业要有岗位生产或办公记录(要求:
@#@本岗位运行、巡检记录要齐全规范);@#@参加培训、会议要带笔记本和笔,做好个人笔记。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@若在岗位上无生产办公记录者或记录弄虚作假,处罚当事责任人100元/人次;@#@开会无笔记本(笔)者、操作无记录者,给予20元/人次罚款的处理。
@#@ @#@@#@第五十八条 @#@ @#@节约用水、用电,在正常采光条件下白天室内外不开灯(特别阴暗处除外),收看影视节目按时开关,用水完毕,随手关闭。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@如若违反,给予个人50元/次罚款处理。
@#@ @#@@#@第五十九条 @#@ @#@工作服归公司所有,员工仅有使用权,不得转借或赠予他人使用。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@一经发现,按工作服原服的三倍进行处罚。
@#@ @#@@#@第六十条 @#@ @#@员工必须佩戴齐全安全劳保用品上岗,严禁不穿工作服、不戴安全帽、不带随身工具上班。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@劳保用品佩戴不齐者,要求佩戴齐全后再上岗;@#@上班期间不穿工作服、不戴安全帽者,给予500元/人次的处罚;@#@连带考核违纪人直接上级100元。
@#@@#@第六十一条 @#@ @#@员工工作服要干净整洁。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@若发现工作服脏、破等不整洁现象,给予50元/人次处罚(一线维修工、液压工及其他极脏的特殊岗位在工作时可暂不处罚,但在公共场所、参加公司级培训、会议必须遵守此项规定)。
@#@ @#@@#@第六十二条 @#@ @#@公司放置在公共区域内的公共用品(比如卫生纸、洗手液等),任何人不准带出厂门。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@一经发现,对当事人处以20元/次罚款处理。
@#@@#@ @#@第六十三条 @#@ @#@不准在公司范围内着装不整或穿奇装异服。
@#@@#@ @#@处罚措施:
@#@一经发现,对当事人处以50元/次罚款处理。
@#@ @#@@#@第六十四条 @#@ @#@非工作需要,任何人不准在上(值)班期间或班前四小时内饮酒,更不准酒后上岗。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@如在班前四小时内饮酒,给予当事人500-1000元/人次的处罚,并责令当班停止作业;@#@如班中发现有饮酒行为的,给予当事人2000元/人次的处罚,给予直接上级500元/次的处罚,给予厂部长200元/次的处罚。
@#@ @#@@#@第六十五条 @#@ @#@严禁上班期间睡岗、打盹,精神不振。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@夜班打盹、睡岗给予当事人300元/人次罚款处理;@#@白班打盹、睡岗给予当事人300元/人次罚款处理, @#@连带考核直接上级100元/人次。
@#@@#@第六十六条 @#@ @#@严禁质检、计量、场地验收保管等岗位人员上班期间使用手机等通讯设备。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@一经发现,给予当事人100元/人次罚款处理;@#@屡教不改者,入库处理。
@#@ @#@@#@第六十七条 @#@ @#@出入工作场所及办公室须轻开轻闭门户,下班时须关闭窗户,并随身携带房门钥匙,不乱转让。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@若发现重声开关门窗者,给予提醒教育;@#@如门窗玻璃损坏或钥匙丢失,除所造成不应有事件及财物损失责任由当事人自负外,还对当事人处以50元/人次罚款处理。
@#@ @#@@#@第六十八条 @#@ @#@严禁随意乱动电器设备、乱接电源,严禁私自使用电暖气、高压锅、电磁灶等电气设施取暖或做饭。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@一经发现,单位考核200元/次,并强制收缴所用电器;@#@造成事故,按相关规定另行处理。
@#@ @#@@#@第六十九条 @#@ @#@严禁非岗位人员进入易燃、易爆、易中毒及电器自控等要害部门私自操作,更不准在高压电器设施五米以内的危险区域里停坐、躺卧或休息。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@凡因私自违章作业,乱开(关)电器自控设施导致发生事故,除按公司相关安全管理制度追究当事人责任外,并给予200元/人次罚款处理。
@#@ @#@@#@第七十条 @#@ @#@非本岗位人员不准随意顶替他人上岗或窜岗,非经岗位人员批准不得出入有关库房、厨房、机房等地方。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@一经发现,随意顶岗者双方各考核200元/次;@#@造成岗位物品丢失,按盗窃论处;@#@造成岗位事故,对当事人给予解职辞退处理。
@#@ @#@@#@第七十一条 @#@ @#@领用劳保工具,必须按所领物品的采购价格开票出库;@#@领用人必须自觉爱护所配发的劳保工具,妥善使用,不得丢失。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@如若丢失,则由领用人按出库价格予以赔偿。
@#@ @#@@#@第七十二条 @#@ @#@借用公共物品要履行手续,用后即还。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@不履行借用手续,给予当事人200元/人次罚款处理。
@#@ @#@@#@第七十三条 @#@ @#@未经总经理批示,任何人不准私自将公司内产品及其它物品赊销、私借或转移出公司。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@一经发现,给予当事人10000元/人次罚款处理,并责令其将所移出公司的物品限期交回,所造成的经济损失由责任人自行承担;@#@情节严重者按盗窃处理。
@#@ @#@@#@第七十四条 @#@ @#@工作中遇到问题要及时请示,碰到疑难问题要多向同事和上级请教;@#@不能自以为是,延误处理时机。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@若违反此规定,造成生产、质量和经营事故者,除按照事故处理办法追究违章责任外,还可根据延误时间,对当事人处以10元/分钟的罚款处理。
@#@ @#@@#@第七十五条 @#@ @#@强化安全意识,牢记安全警示标志,杜绝人为事故发生。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@若因人为因素(如安全警示标志记不清楚等原因)发生事故的,要按照安全四不放过原则进行处罚。
@#@ @#@@#@第七十六条 @#@ @#@公司所有员工必须坚守“五禁”、“五不准”。
@#@(具体内容:
@#@参见附件二) @#@@#@处罚措施:
@#@若违反规定,造成的一切后果由当事人自行承担。
@#@ @#@@#@第七十七条 @#@ @#@不准在办公楼、宿舍楼、活动中心、图书馆及其它公共区域及绿化卫生区域游唱、吵闹,更不准随地吐痰,乱扔烟头、果皮、纸屑等杂物,雨天不准带泥入楼。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@一经发现,除责令清理外,给予当事人50元/人次罚款处理。
@#@ @#@@#@第七十八条 @#@ @#@当班在岗人员不准在机器设备周围乱放杂物,每班当班人员应对所操作的岗位设备清擦两次,保证机器设备清洁光亮。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@一经发现设备周围有杂物或设备卫生不达标,给予当事人100元/人次罚款处理。
@#@ @#@@#@第七十九条 @#@ @#@人人遵守公共区域卫生规定,必须将垃圾放入指定位置,并保证责任区域卫生干净整洁。
@#@@#@ @#@处罚措施:
@#@一经发现,给予当事人50元/人次罚款处理;@#@如发现责任区域卫生不合格,给予单位500元-2000元罚款。
@#@ @#@@#@第八十条 @#@ @#@严格遵守餐厅各项管理制度,严禁在餐桌上乱涂乱画、乱弃饭食,严禁带饭打饭到厂区、宿舍就餐,严禁将剩饭倒入非指定地点。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@一经发现,给予当事人100元/人次罚款处理。
@#@@#@第八十一条 @#@ @#@进入公共浴室和洗漱间洗浴、洗漱要自觉遵守卫生管理制度,不得嬉戏、打闹,扰乱公共秩序。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@若有违反,给予当事人100元/人次罚款处理。
@#@ @#@@#@第八十二条 @#@ @#@严禁在建筑物墙壁、电线杆及树木上乱涂、乱画,更不准脚踹、手摸、重力甩打手套及工作服等。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@一经发现,给予当事人100元/人次罚款处理。
@#@ @#@@#@第八十三条 @#@ @#@严格执行公司保护绿化区域及爱护花草树木等各项管理规定,严禁践踏、采折或偷食瓜果。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@若有违反,除赔偿花草树木的直接损失外,给予当事人500元/人次罚款处理;@#@对屡教不改者予以解职辞退处理。
@#@ @#@@#@第八十四条 @#@ @#@所辖卫生区域要时常保持清洁,爱护花、草、树、木、果,每部室办公区域内建议养护一盆鲜花。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@如卫生区域不清洁,给予当事人100元/人次罚款处理。
@#@@#@第八十五条 @#@ @#@严禁任何人在公司厂区内随地大、小便。
@#@@#@ @#@处罚措施:
@#@一经发现,给予当事人100元/人次罚款处理。
@#@@#@ @#@第八十六条 @#@ @#@严禁从窗口往下扔弃废旧杂物及其它东西。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@一经发现,给予当事人200元/人次罚款的处理;@#@如果由此造成对他人的各种伤害后果,其责任由肇事者承担。
@#@ @#@@#@第八十七条 @#@ @#@雨雪天气应自行清扫门前及卫生责任区内的积雪与积水。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@若有违反,积雪与积水未及时清理,给予当事人100元/人次罚款的处理;@#@若因此造成事故,由责任单位承担一切后果。
@#@ @#@@#@第八十八条 @#@ @#@冬季严禁将生产生活区、道路积雪堆放到绿化区域,更不准将撒盐后的道路融雪倒入。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@每发现一次罚款1000元,并在全公司通报。
@#@ @#@@#@第八十九条 @#@ @#@严禁在厂区随意焚烧树叶、纸张等废旧物品及其它垃圾。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@一经发现,处罚当事人200元/次。
@#@ @#@@#@第九十条 @#@ @#@严禁在公共场所倾倒、堆放垃圾或将垃圾扫入公共区域,不作清理。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@一经发现,处罚当事人50元/人次的处罚。
@#@ @#@@#@第九十一条 @#@ @#@外出办事时必须带全所需材料、票据、印鉴和文件等,遇到疑难,应及时与直接领导汇报。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@遇到问题既不能有效解决,又不向领导请示,造成不良后果除按照相关规定追究个人责任外,给予当事人300元/人次罚款处理。
@#@ @#@@#@第九十二条 @#@ @#@公司员工应自觉强化岗位责任、自觉提高职业技能;@#@做到人人争先进,时时严于律已,事事争先恐后,不做懒散之人。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@凡不服管教、综合素质低、岗位专业技能水平差而不能胜任岗位工作要求的员工,经单位申请,由管理部办理入库手续。
@#@@#@第九十三条 @#@ @#@公司非生产系统工作人员,工作期间严格执行工作“四化”标准(详见附件三)。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@如若违反,给予当事人200元/项〃次考核罚款。
@#@ @#@@#@第九十四条 @#@ @#@禁止公司在岗员工下班后搞第二职业,影响正常工作质量,造成事故隐患。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@凡公司在岗员工下班后搞第二职业,导致上班后精神不振,影响工作,一经举报查证属实,即对当事人进行说服教育,并写保证书经单位政工部长签字后送交监察处备案;@#@对屡教不改,情节严重,造成事故隐患者,立即予以解职辞退。
@#@ @#@@#@第九十五条 @#@ @#@任何人不得以任何形式非正常吃请客户、用户以及有关业务(服务)单位。
@#@ @#@@#@处罚措施:
@#@一经发现,对当事人处以500元/人次罚款处理。
@#@@#@九十六条 @#@ @#@本公司任何员工均不准代替亲朋好友或他人在公司内有关单位办理结算手续";i:
3;s:
18573:
"幼儿园配班工作计划@#@2020年幼儿园配班工作计划@#@Kindergartenclassallocationworkplanin2020@#@(班级工作计划)@#@ @#@@#@姓名:
@#@____________________@#@单位:
@#@____________________@#@日期:
@#@____________________@#@编号:
@#@YW-JH-043862@#@2020年幼儿园配班工作计划@#@计划简介:
@#@经常制订工作计划,可以使人的生活、工作和学习比较有规律性,养成良好的习惯,因为习惯了制订工作计划,于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖,养成一种做事成功必须具备的习惯,本内容由人工校对,请预览觉得合适可以下载直接打印使用。
@#@@#@ 幼儿园配班工作计划篇一@#@ 本学期,我班三位老师继续认真落实《幼儿园教育指南纲要》,围绕园内教育教学计划,不断提高班级教师的教育理念及课堂驾驭能力,由于班级老师是跟班的,所以对幼儿的情况都大致了解,在开展各项活动时都相对比较顺利,幼儿对各方面的班级规章制度都是比较了解的。
@#@这一年是关键的一年,为幼儿升入小学我们必须要付出更多,以优质的服务和丰富的教学来得到家长的认可,为更好地开展本学期各方面工作,现根据班级情况制定班务计划如下:
@#@@#@ 一、班级情况分析@#@
(一)幼儿情况@#@ 本班现有幼儿42人,其中男生22人、女生20人。
@#@本学期有4位新生和2位因就读一年级年龄小的幼儿加入我班。
@#@从上学期各项教学活动开展情况来看,大部分幼儿在生活自理能力方面有较大的进步和提高,但仍有少数幼儿对同伴、家长和老师有较强的依赖性;@#@在常规方面,大部分幼儿的生活、学习习惯都良好,但有少数幼儿的规则意识不够强,主要表现在:
@#@课堂(讲话、注意力不集中、游戏活动时不遵守规则等);@#@行为规范(礼貌、自理能力等),在集体活动中纪律比较散漫,这学期仍旧抓好常规工作为重点进行各项活动。
@#@@#@
(二)教师分工合作情况@#@ 1、本学期班级配班情况:
@#@班主任、副班主任、保育员@#@ 2、杨老师和缪老师供共同负责开展所有课程的教育教学;@#@葛老师负责班级保育工作。
@#@@#@ 二、教育教学工作@#@ 1、认真提前一周备课,上课以及及时做好课后反思。
@#@2、明确各领域的教育教学目标,针对幼儿的特点选择教学内容和设计富有童趣、教育意义的课程。
@#@@#@ 3、开展好主题《变变变》、《中国娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《动物,我们的朋友》、《开心一刻》、《“克隆“专家》、《保护自己》活动。
@#@@#@ 4、根据班级幼儿的兴趣以及本园特色,重点加强幼儿的语言表达能力,同事继续丰富班级特色“童心画语”。
@#@@#@ 5、努力提升班级的保教质量,出勤率要达到百分之95以上。
@#@@#@ 6、时刻加强安全意识,杜绝重大意外事故的发生。
@#@@#@ 7、开展活泼有趣的户外活动,保证幼儿有两小时的活动时间。
@#@@#@ 8、每月保证一篇教育随笔,并保证记录的多样性,将幼儿在幼儿园的生活学习情况及时地与家长进行交流。
@#@@#@ 9、共同讨论每月主题中的教学内容,发动家长及幼儿共同收集有关主题中的资料,并鼓励家长与幼儿一起参与到环境创设中。
@#@@#@ 三、家长工作@#@ 1、开学初建立好家园联系栏,向家长介绍一周计划,每月的活动内容及各项事情。
@#@@#@ 2、召开家长会,向家长介绍大班幼儿的年龄特点及本学期的教学内容、教学重点及家长需要配合的事项。
@#@@#@ 3、计划邀请家长参与半日活动,使家长了解幼儿平日的学习生活情况。
@#@发动班级家委会成员组织班级各种趣味活动。
@#@@#@ 4、及时与家长进行沟通、交流,及时向家长反馈幼儿的在园情况。
@#@@#@ 四、卫生保健工作@#@ 1、认真搞好班级卫生,定期消毒、清洗玩具。
@#@@#@ 2、提醒幼儿剪指甲,要求幼儿早晚刷牙、饭前便后吸收,保持衣服、手、脸干净。
@#@@#@ 3、建立幼儿的自我保护的安全意识。
@#@@#@ 4、培养幼儿形成爱护公共卫生的意识,做事有条理。
@#@活动后能收拾、整理物品。
@#@@#@ 五、具体实施措施@#@ 1、定期召开班务会议,反馈定期的工作情况,布置下阶段工作,提出工作的困惑,共同商讨寻求解决方法,对班级的各项工作做到有商量有计划,三位教师达到一致,共同教育幼儿,促进幼儿健康发展,有问题要及时提出并解决。
@#@2、积极组织班级教师、年级组完成园布置的各项任务,积极参加业务学习、教研活动,相互交流工作经验,不断提高自身的业务水平。
@#@@#@ 3、按时上交各项工作材料。
@#@@#@ 4、精心准备好每个活动,以游戏和幼儿为主。
@#@@#@ 5、将安全教育作为每天的常规教育并督促和提醒幼儿要注意保护自己,老师要在活动之前检查场地是否安全。
@#@@#@ 6、开学初制定好本学期的教学计划,将教学内容安排的连贯。
@#@@#@ 7、召开家长会,让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、计划。
@#@以相互交流经验,增强家园合作,共享开放资源的意识。
@#@@#@ 8、定期更换家园栏中的内容,积极组织开展亲子活动。
@#@@#@ 9、充分利用家长资源,收集各种废旧材料,丰富幼儿游戏材料,请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感。
@#@@#@ 10、教育幼儿多动手做自己能做的事情,尽量帮助老师、父母做简单的事情。
@#@@#@ 六、每月工作安排@#@ 九月份@#@ 1、确定教学主题,围绕主题开展丰富多彩的教学活动。
@#@@#@ 2、召开新学期家长会。
@#@@#@ 3、教师定好计划,继续开展班级特色“童心画语”。
@#@@#@ 4、写好各线工作计划,并制定个人计划。
@#@@#@ 5、做好新学期初班级工作,班级环境布置等,部分幼@#@ 儿进行家访。
@#@@#@ 6、幼儿学习新操,并进行日常检查。
@#@@#@ 7、开展关于“中秋节”的活动,邀请家长一起参加。
@#@@#@ 十月份@#@ 1、做好国庆放假工作,教育好假期安全意识。
@#@@#@ 2、主题活动的制定并合理开展,组织一次家长开放日活动。
@#@@#@ 3、继续进行班级的环境创设工作。
@#@@#@ 4、秋游活动(活动待定,可以组织家长参与)5、定期召开班级会议。
@#@@#@ 十一月份@#@ 1、定期召开班级会议。
@#@@#@ 2、开展主题活动,围绕主题开展丰富的教学活动及亲子活动。
@#@@#@ 3、继续进行班级环境创设工作。
@#@@#@ 4、保育员组织进行一次幼儿卫生检查和卫生教育。
@#@@#@ 5、班级组织一次亲子趣味运动会。
@#@@#@ 6、对部分幼儿进行家访。
@#@@#@ 十二月份@#@ 1、继续根据主题安排,开展丰富的主题活动。
@#@@#@ 2、组织幼儿进行各项比赛(跳绳、泥工、绘画、拍球、跑步)@#@ 3、鼓励家长积极参与,一起组织班级庆元旦联欢会。
@#@@#@ 4、开始对幼儿进行学期末评估。
@#@@#@ 5、定期召开班级会议。
@#@@#@ 6、发放班级调查表,了解家长的想法。
@#@@#@ 一月份@#@ 1、召开班级会议,对班级各线工作进行总结。
@#@@#@ 2、班级老师及时做好班级总结和个人总结。
@#@@#@ 3、完成好幼儿记录册。
@#@@#@ 4、做好幼儿假期安全教育。
@#@@#@ 幼儿园配班工作计划篇二@#@ 很高兴成为一名幼儿教师,成为欣欣幼教团体的一位老师.固然我刚进幼儿园,毫无经验.但是很荣幸的可以跟一名非常优秀的老师一起搭档,成为一名配班老师.虽然只是两天的工作但是却让我明白了;@#@幼师不是和小朋友玩游戏这么简单的.希望各位老师在以后的工作中看到我有那些不足的地方可以指出来并且能帮助我解决困难.下面是我对这学期自己的一个工作计划:
@#@@#@ 在教学方面@#@ 一.了解幼儿基本情况和特点.@#@ 1.跟幼儿多接触沟通建立良好的关系.@#@ 2.实习班级授课方式,教学计划备.好自己的教案跟主班老师多交流经验.@#@ 二.配合主班老师工作.@#@ 1.认真配合主班老师把幼儿照顾好,不懂的事情就要问.@#@ 2.跟主班老师搞好关系,创建和谐平等的工作环境.@#@ 三.与家长进行良好沟通.@#@ 1.注意观察孩子的一举一动,如果孩子有什么异常行为,及时和家长沟通联系.@#@ 2.在跟车途中要认真与家长态度,家长有什么意见或疑问要及时上报校领导或主班老师并帮忙解决.@#@ 个人努力方向@#@ 1.尽快熟悉教学程序和计划,多学多看多听多问.@#@ 2.发挥自己的强项,尽可能用最通俗易懂的方式把知识传授给他们@#@ 3.踏实努力做好本职工作,争取成为幼儿园的优秀教师.@#@ 以上是我对本学期工作和个人要求上的一个计划和目标,也希望各位老师和领导能加以监督和指正.@#@ 最后预祝本学期工作圆满结束.@#@ 幼儿园配班工作计划篇三@#@ 一、基本情况:
@#@@#@ 本学期我班幼儿48名,男22名,女26名。
@#@我班幼儿都明显的懂事了,对老师提出的常规要求基本能完成,对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望,能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿,接受能力强有初步的责任感。
@#@绘画能力也提高了许多,能按自己意愿画画了,会根据音乐节奏打击乐器了,能做自己力所能及的事了。
@#@但也有不足的地方,主要表现在幼儿的课堂常规仍需加强培养,针对幼儿年龄特点、班级实际情况,根据幼儿园的年度工作,为促进幼儿全面素质的发展,特制定“幼儿园中班下学期班务计划”。
@#@@#@ 二、安全工作:
@#@@#@ 1、执行门禁卡接送制度,请家长按要求在接送孩子时必须刷卡,才能接送孩子;@#@对于持卡的陌生人,在和孩子家长取得联系后,确认接孩子的持卡人的身份后,才能放孩子;@#@@#@ 2、户外活动时,有组织、有目的地开展户外活动,以免幼儿因为疯打而发生安全事故;@#@@#@ 3、每天做好晨检工作,检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品;@#@增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危险物品上床,检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等;@#@@#@ 4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑,遵守教室常规;@#@@#@ 5、让孩子学会自我保护。
@#@比如:
@#@知道自己父母的姓名、电话;@#@知道自己的家庭住址;@#@知道遇到危险时会大声呼救等;@#@(班级教学中开展安全教育活动(每月一次),增加幼儿的安全知识,提高幼儿安全、自我保护意识);@#@@#@ 6、教育幼儿不离开集体,不随便离开幼儿园;@#@@#@ 7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况,做到随时清点人数;@#@@#@ 8、能够有序排队、不拥挤、不推小朋友。
@#@不玩危险游戏,不去危险地方。
@#@知道安全的基本常识及自我保护方法,会处理可能遇到的简单危险。
@#@@#@ 三、卫生保健工作:
@#@@#@ 1、做好春夏两季传染病的预防工作;@#@@#@ 2、学会用筷子独立进餐,并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯,养成在餐后漱口、擦嘴的习惯。
@#@@#@ 3、大小便会主动上厕所,养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯;@#@@#@ 4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁,在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘;@#@@#@ 5、对需要在幼儿园服药的幼儿,请家长如实填写药单,老师或阿姨按时喂药,做好交接记录;@#@@#@ 6、严把好晨检关,做好全日观察及《家园联系册》的记录工作,防止传染病的传播,加强检查、指导。
@#@@#@ 7、高兴入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状况。
@#@@#@ 8、安静午睡,将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;@#@起床后能自己穿衣服、叠被子,自我检查手、足有无异常。
@#@@#@ 10、知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动。
@#@@#@ 11、严格执行卫生消毒保健制度,对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。
@#@@#@ 四、教育教学:
@#@@#@ 1、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。
@#@学习使用比较、分类、排序、测量等方法”,引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。
@#@@#@ 2、在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识。
@#@@#@ 3、积极参加户外体育活动,玩器械时不争不抢,爱护体育器械。
@#@开展“一物多玩”的幼儿体育活动。
@#@@#@ 4、科学合理地开展教育教学工作,面向全体幼儿,促进全面发展。
@#@结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力。
@#@@#@ 5、能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。
@#@@#@ 6、喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯。
@#@团结友爱、爱护公物,具有一定的集体意识。
@#@@#@ 7、对科技活动有主动探索的愿望。
@#@初步形成良好的生活和学习习惯,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心。
@#@@#@ 8、大胆地表达自己的愿望、主动与人交往,愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。
@#@@#@ 9、促进幼儿和谐发展,结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划,注重计划的可操作性和实用性,掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商,促进幼儿语言能力的提高。
@#@@#@ 10、继续以主题活动的形式开展教育教学活动,将蒙氏教育、英语教育与主体活动相结合,进行教育教学活动的开展。
@#@在活动中,观察孩子的情况,以便生成新的活动,更有利于孩子的发展;@#@@#@ 11、积极开展区域活动,并在区域活动中体现出教育价值,老师做好观察记录,并根据孩子的需要,提供丰富的材料;@#@@#@ 12、引导幼儿用适当的表达方式,用不大不小的声音与人交谈,遵守公共秩序,爱护公共卫生。
@#@@#@ 13、英语教育:
@#@@#@
(1)尝试创设英语会话环境,使英文教学生活化,学以致用。
@#@@#@
(2)通过英语游戏活动,培养幼儿不仅对单词的初步掌握,还要对幼儿日常接触的所有方面,包括认识自身和周围的人们,认识周围的自然和社会环境。
@#@@#@ (3)通过英语游戏活动,培养幼儿对认识不同民族的文化,从小懂得各民族风俗习惯的道理。
@#@@#@ 五、环境创设:
@#@@#@ 1、根据蒙氏教室的创设原则,为幼儿创设出安全、真实、秩序、简洁、自由的环境;@#@@#@ 2、根据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容,与幼儿一起,利用废旧材料,创设出能够与幼儿对话的物质环境;@#@@#@ 3、根据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容,为幼儿开设相应的活动区,并随时根据主体活动的更换、生成活动的内容,增补区域活动的材料;@#@@#@ 4、采用音乐常规,让孩子在轻松愉快的氛围中进行一日生活活动;@#@@#@ 5、小班时在老师、阿姨的共同培养下,我班孩子的秩序感培养得较好,本学期我们将在小班的基础上继续对孩子的秩序感进行培养,尤其是新生。
@#@在培养的过程中,要求老师、阿姨蹲下来与小朋友说话、说普通话;@#@并鼓励幼儿大胆表达自己的想法,与幼儿建立平等、尊重的好朋友关系;@#@@#@ 6、制定蒙氏教室常规,老师、家长共同遵守,共同为幼儿创设整洁、温馨的环境;@#@@#@ 7、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式,区域设置和材料投放要根据幼儿发展目标、主题活动内容,提供丰富的、便于幼儿操作的材料,以保证区域活动有效开展。
@#@@#@ 8、自然角根据春季特征,种植植物供幼儿观察,并根据不同年龄段作出观察记录,并收集好相关的资料和图片。
@#@@#@ 9、环境创设体现课程化,在课程开展的同时形成环境:
@#@@#@ 具体措施:
@#@@#@
(1)根据近期幼儿培养目标投放区域材料;@#@@#@
(2)教学活动幼儿操作、制作材料延伸至区域中;@#@@#@ (3)在活动开展后教师使用的材料、幼儿操作材料用于环境创设;@#@@#@ 六、家长工作:
@#@@#@ 1、家访:
@#@3月第二周完成新生家访工作,完成率100%;@#@4月完成老生家访,完成率50%;@#@幼儿连续3日未到园进行电访,一周未到园进行家访,了解原因;@#@@#@ 2、家庭入户指导:
@#@学期开始,3月做出家庭入户指导计划;@#@在进行家访同时进行家庭入户指导;@#@本学期入户5个家庭指导。
@#@做好资料收集工作,除了文字、图片、幼儿作品,还可以有音像资料。
@#@让家园共育得以真实体现;@#@@#@ 3、根据幼儿不同的发展情况,与幼儿一起为幼儿设计出具有个性特色的成长手册并按时发放;@#@@#@ 4、丰富幼儿安全的相关知识,提高家长和幼儿的安全意识。
@#@@#@YW工作计划设计@#@YuWenWorkPlanDesign.@#@";i:
4;s:
9758:
"原料厂新增皮带机保护装置施工方案@#@目录@#@1、工程概况3@#@1.1工程概述3@#@1.2环境条件3@#@2、施工力量概述4@#@2.1施工组织模式4@#@2.2机械设备投入4@#@2.3材料投入4@#@3、施工方法7@#@3.1施工顺序7@#@3.2施工准备8@#@3.3施工人员准备8@#@3.4技术准备9@#@3.5对设备、材料的要求9@#@3.6主要施工工艺过程及施工规范9@#@4技术及质量控制措施11@#@4.1质量保证体系11@#@4.2质量控制措施11@#@5安全技术措施12@#@5.1安全技术措施12@#@5.2文明施工14@#@5.3环境保护措施14@#@ @#@@#@ @#@@#@原料新增皮带保护装置施工方案@#@1、工程概况@#@1.1工程概述@#@原料厂皮带有___条,负责矿料的输送。
@#@如果某条皮带机发生故障,将会影响到运转中的整个系统。
@#@所以做好皮带的保护装置是保证顺利生产的第一要求。
@#@为了满足生产的需要,原料厂新增了部分皮带,以及加长了部分原有的皮带机。
@#@那么,我们相应地必需对这些皮带做好保护措施。
@#@@#@按要求,我们共需要新增18个跑偏检测装置。
@#@(其中,A系统8个,B系统3个,E系统3个,F系统2个和G系统2个。
@#@)27个打滑装置。
@#@(其中,A系统7个,B系统2个,E系统4个,G系统8个,T系统3个,V系统2个,Z系统1个。
@#@)和部分槽堵、制动器信号。
@#@@#@本次改善工程施工面广,任务量大,施工过程中危险性因素多。
@#@@#@1.2环境条件@#@此次施工环境恶劣。
@#@高温,高空,高粉尘。
@#@部分作业过程中还涉及到运转中设备施工,增加了危险因素和难度。
@#@@#@2、施工力量概述@#@2.1施工组织模式@#@2.2人员安排@#@焊工@#@安装电工@#@电调工@#@钳工@#@起重工@#@4@#@16@#@6@#@6@#@4@#@2.3车辆准备@#@类别@#@型号@#@数量@#@工作时间@#@备注@#@汽车吊@#@30t@#@2台@#@8hX3d@#@2.4工器具准备@#@钢丝绳@#@6*37@#@4跟@#@卷尺@#@3米@#@4把@#@万用表@#@数字式@#@1块@#@兆欧表@#@500v@#@1块@#@手压线钳@#@2把@#@拖线盘@#@90米@#@2个@#@气割工具@#@4套@#@电焊机@#@400A@#@4台@#@套丝机@#@4个@#@手锤@#@2把@#@手把灯@#@36V@#@2台@#@倒链@#@3T@#@2只@#@灭火器@#@干粉@#@2只@#@防火@#@及其他常用小型工器具。
@#@@#@ @#@@#@2.4材料准备@#@类别@#@型号@#@数量@#@备注@#@电缆管@#@32mm@#@1000M@#@电缆管管节@#@32mm@#@100个@#@各10个@#@U型卡子@#@32mm@#@100个@#@各50个@#@塑料绑扎带@#@250mm@#@透明胶布@#@10卷@#@3M公司@#@高压胶布@#@50卷@#@3M公司@#@低压胶布@#@50卷@#@3M公司@#@记号笔@#@30支@#@接线鼻子@#@1.5mm2@#@焊条@#@800KG@#@角钢@#@12.5@#@4t@#@角钢@#@7.5@#@3t@#@氧气@#@瓶装@#@10瓶@#@切割@#@乙炔@#@瓶装@#@10瓶@#@切割@#@ @#@@#@3、施工方法@#@3.1施工顺序@#@1@#@3.2施工准备@#@3.2.1熟悉施工图纸,技术资料,进行施工工艺交底,编制施工作业交底卡和安全措施,使每个施工人员都知道和熟悉施工顺序及施工要求。
@#@@#@3.2.2勘察现场,认真研究新增装置的安装点,做好改造前的准备工作。
@#@@#@3.2.3接好临时电源,准备好机具,整理好拆卸设备的堆放场地。
@#@@#@3.2.4落实相关设备的运输车辆、路线,办理好停电、挂牌手续。
@#@@#@3.2.5根据图纸及现场测绘加工跑偏、打滑保护装置的支架。
@#@@#@3.2.6布置电缆管道,敷设新电缆。
@#@电气室新增中继端子,继电器@#@3.3施工人员准备@#@3.3.1项目施工应以独立的作业班组承担,每个班组均应包括安装电工、电调工、电焊工等综合作业人员,特殊工种必须持证上岗。
@#@@#@3.3.2施工人员应能独立承担某项工作,工种负责人应全面熟悉本作业工作内容并能组织正常施工。
@#@@#@3.3.3安全自我保护功能@#@a)施工人员必须遵守安全操作规程,有自我保护意识:
@#@包括劳动保护用品的正确使用、现场不安全因素的正确处理,做到保护自己,保护他人;@#@@#@b)施工人员健康状况良好、符合特殊工种作业要求。
@#@@#@3.4技术准备@#@3.4.1施工前认真学习图纸,阅读相关技术资料和熟知有关施工规范。
@#@@#@3.4.2编制作业指导书和安全技术措施。
@#@@#@3.4.3根据图纸做好自审、会审记录,提前编制材料预算,施工进度等。
@#@@#@3.4.4施工负责人向具体施工人员进行项目技术交底,明确施工方法、质量标准、施工注意事项及安全措施。
@#@@#@3.5对设备、材料的要求@#@3.5.1对设备的要求:
@#@布置的电缆管,信号线、跑偏打滑支架、新增跑偏打滑装置,新增继电器等均应符合要求。
@#@@#@3.5.2气割工具、电焊机、灭火器材、钢丝绳、吊装器具、电工常用工具、扳手、钢板尺等工具要准备齐全。
@#@@#@3.6主要施工工艺过程及施工规范@#@3.6.1现场环境确认,危险预知,做好安全防护措施,加强安全意识。
@#@@#@3.6.2对非运转中设备进行停电三方确认挂牌,做好停电挂牌记录。
@#@@#@3.6.3布设电缆管,敷设信号线。
@#@@#@3.6.4确认好安装位置,现场焊接跑偏、打滑支架。
@#@@#@3.6.5正确安装跑偏打滑装置。
@#@@#@3.6.6对现场原有装置,需要增加故障保护信号设备。
@#@和点检沟通、确认在电气室相应盘柜增加中继端子和继电器。
@#@@#@3.6.7现场信号线接入对应中继端子,做好线号。
@#@@#@3.6.8端子信号线接入对应继电器,做好线号。
@#@@#@3.6.9继电器信号线接入对应PLC点,做好线号。
@#@@#@3.6.10现场、电气室校线,确保信号线的正确连接。
@#@@#@3.6.11进入PLC的信号,确认PLC能正确收到。
@#@@#@3.6.12现场“5S”工作,交付生产@#@3.7工时工序@#@注:
@#@以上工序为1条皮带机新增保护装置的工序,停机系统皮带同时进行施工。
@#@具体停机时间由生产确定。
@#@@#@ @#@@#@4技术及质量控制措施@#@4.1质量保证体系@#@加强质量管理,落实质量管理措施,使整个工程质量管理始终处于良好的受控状态。
@#@@#@4.2质量控制措施@#@4.2.1人员控制@#@a)施工前,所有参加本工程的作业人员必须由专业公司项目总工负责人进行项目交底,并做好交底记录。
@#@电工、焊工、起重工等特殊工种人员,必须持证上岗,将证件存档归口管理,并及时报监;@#@另外,要求项目部检查人员有大部分时间在现场旁站,从构件进厂到开始改造每一个环节进行检查;@#@安全员要求有足够的时间检查现场安全情况;@#@每个环节、各个岗位人员已经到位,将各尽其职,使整个管理结构有序、高效的运转。
@#@@#@b)各岗位人员必须接受业主和监理的检查和指导。
@#@@#@4.2.2机管员对施工机械进行专人负责,建立台帐,对机械的运转情况进行判断,从细微处做工作,发现问题及时解决。
@#@@#@4.3质量控制体系@#@5安全技术措施@#@5.1安全技术措施@#@5.1.1安全保证体系@#@加强安全管理,落实安全管理措施,使整个工程安全管理始终处于良好的受控状态。
@#@@#@5.1.2安全技术措施@#@安全生产是整个工程施工的宗旨,无论是在施工准备阶段,还是在正式施工阶段,施工人员都必须把安全生产放在首要位置,切实做到安全第一,要杜绝一切重大事故的发生,大小施工要有安全防护措施,大小隐患要尽早预防或排除,要做到每天上岗前讲安全,必须采取以下措施:
@#@@#@a)作业人员在作业中认真负责防止高空坠物,避免造成伤害。
@#@@#@b)作业现场地面必须有专人监护。
@#@@#@c)特种作业人员,必须持证上岗(起重,电工、焊工及其他)。
@#@@#@d)起吊作业环境复杂,必须由专人指挥,在吊装作业范围内围好安全警示绳以免吊物伤人,起重指挥必须信号明确。
@#@@#@e)所有作业人员,应严格执行宝钢“三不伤害”,严格执行宝钢标准化作业,施工现场围好安全警示绳,防止无关人员靠近。
@#@@#@f)施工现场严禁吸烟。
@#@@#@g)交叉作业中注意高空落物伤人。
@#@@#@h)施工区域设置安全警示标志,并由专人看管,无关人员严禁进入。
@#@@#@i)禁止擅动现场不相关的操作开关。
@#@@#@j)进入现场的工器具应确认完好无损坏后方可使用。
@#@在施工中必须正确合理使用工器具。
@#@施工人员做好相互配合,防止机械伤害。
@#@@#@k)电气设备在外壳采取接零或接地,配电箱必须装漏电保护器。
@#@@#@l)动火作业,确认现场环境,做好防火隔离措施,备齐灭火器材,并有专人监护。
@#@@#@5.2安全控制体系@#@5.3文明施工@#@5.3.1推进“5S”。
@#@@#@5.3.2制定作业计划要周密,施工要力保节点,施工中要有团结协作精神,确保各方的配合@#@5.3.3施工现场的用电设施安装和使用必须符合规范和安全操作规程,临时接用提出申请,按批复实施,严禁随意接电。
@#@@#@5.3.4确保人流、物流畅通与安全,在施工阶段,要及时清理施工区域,施工用料要分类堆放整齐有序,边角料集中堆放,工业及生活垃圾及时外运,真正做到工完料清的文明施工。
@#@@#@5.4环境保护措施@#@5.4.1禁止使用石棉制品和有关规定禁止使用的产品。
@#@@#@5.4.2禁止施工中的二次扬尘。
@#@@#@5.4.3废旧物品分类回收,禁止乱扔杂物。
@#@@#@5.4.4禁止噪声排放。
@#@@#@";i:
5;s:
14216:
"幼儿园阅读活动方案@#@泗阳县3-6岁幼儿早期阅读活动方案@#@一、现状@#@1.幼儿园缺少一定数量的、适宜幼儿阅读的课外书籍;@#@@#@2.早期阅读活动内容大都是教学者随意选择,缺少系统性、连续性和递进性;@#@@#@3.大多数幼儿教师将“读书”与“认字”概念混淆,教师对于幼儿在园的阅读活动疏于指导,活动前没有确立适宜的目标;@#@@#@4.现在年轻的爸爸、妈妈注重对孩子进行启蒙教育,但不注重阅读习惯的培养,家长对于幼儿书籍的选择缺少经验:
@#@一是具有功利性,将幼儿识字数量的多少作为评价幼儿阅读效果的标准;@#@二是具有盲目性,容易选择由动画片改编的连环画作为幼儿的阅读读本;@#@三是没有意识到亲子阅读的重要性,只是让幼儿随意翻看图书。
@#@@#@二、措施:
@#@@#@1.选择阅读内容@#@以多元的内容、多元的价值、多元的形式和多元的审美为尺度,构建儿童图画书的内容方阵,为幼儿选择四种类型的图书或听读内容——儿童诗歌、儿童故事、儿童散文和儿童科学(详情见“推荐书目”),丰富幼儿的感知。
@#@@#@2.创设阅读环境@#@
(1)幼儿园可以分阶段、分批向家长发放“阅读卡”,允许家长带孩子到幼儿园的图书室或电子阅览室阅读,家长也可以把自己家里好的书带到园内图书室进行交流。
@#@@#@教师可以据幼儿的年龄特点和认识水平,有的放矢地为幼儿提供有意义的、形象生动的阅读材料,并摆放在幼儿容易拿到的地方,让幼儿在自由活动的时间,来园、离园前后,牛奶、点心课后自由翻阅图书。
@#@@#@
(2)创设适宜幼儿的阅读环境,具体做到“四个一”:
@#@@#@每班设置一个与阅读相关的区域(图书角、绘本创作区、故事表演区等)@#@每天一次自由阅读(可以是推荐绘本上的内容,也可以是幼儿园课程《幼儿用书》中的内容)@#@每两周一个经典故事或童谣(内容可参照“幼儿听读经典故事”)@#@每学年举办一次与阅读相关的亲子活动@#@3.建立阅读关系@#@
(1)“师生互动”的阅读关系@#@可以为幼儿创设与图画书上的书面语言信息进行充分互动的环境(如图书角、绘本创作区、故事表演区等),引导幼儿自主阅读,并对自己在日常生活中获得的零碎阅读经验加以提炼和深化,将早期阅读渗透于幼儿学习与生活的各个环节;@#@也可以利用幼儿中午来园或晚上离园前的时间,教师讲述一个推荐故事或指导幼儿阅读图书,在轻松、愉快的亲密气氛中,引导幼儿听、说、读、思;@#@@#@
(2)“亲子互动”的阅读关系@#@鼓励亲子阅读,让幼儿在家长的陪伴下,使幼儿产生积极的情感体验,从而满足幼儿爱与归属的需要。
@#@@#@4.开展丰富活动@#@
(1)通过园所间的观摩、交流活动,达到相互学习、取长补短的目的;@#@@#@
(2)通过开展与阅读相关的竞赛、评比活动,让幼儿体会成功的喜悦,增强其阅读兴趣。
@#@@#@三、推荐书目@#@小班(上)@#@推荐绘本故事@#@《鼠小弟荡秋千》《好饿的小蛇》@#@幼儿听读@#@经典故事@#@《大萝卜》(第一周)@#@《小象要回家》(第三周)@#@《太阳公公》(儿歌)(第五周)@#@《小兔乖乖》(第七周)@#@《咕咚》(第九周)@#@《小羊和狼》(十一周)@#@《小红花找朋友》(十三周)@#@《猪八戒吃西瓜》(十五周)@#@《雪花》(十七周)@#@小班(下)@#@推荐绘本故事@#@《晚上》《第一次发现丛书:
@#@好吃的水果》@#@幼儿听读@#@经典故事@#@《大苹果》(儿歌)(第一周)@#@《小红帽》(第三周)@#@《大公鸡和漏嘴巴》(第五周)@#@《萝卜回来了》(第七周)@#@《三只熊》(第九周)@#@《长长历险记》(十一周)@#@《瓜瓜吃瓜》(十三周)@#@《狼和七只小羊》(十五周)@#@《会滚的小汽车》(十七周)@#@中班(上)@#@推荐绘本故事@#@《我绝对绝对不吃番茄》@#@《我妈妈》《猜猜我有多爱你》@#@《我妈妈》《猜猜我有多爱你》@#@幼儿听读@#@经典故事@#@《金斧头》(第一周)@#@《狼来了》(第三周)@#@《孵娃娃》(第五周)@#@《小羊过桥》(第七周)@#@《小猴吃瓜果》(第九周)@#@《猴子捞月亮》(十一周)@#@《布娃娃》(儿歌)(十三周)@#@《青蛙搬家》(十五周)@#@《聪明的乌龟》(十七周)@#@中班(下)@#@推荐绘本故事@#@《我的幸运一天》《爷爷一定有办法》@#@《第一次发现丛书:
@#@蛋的秘密》@#@幼儿听读@#@经典故事@#@《三只小猪盖房子》(第一周)@#@《我知道》(第三周)@#@《猴子学样》(第五周)@#@《下巴上的洞洞》(儿歌)(第七周)@#@《多嘴的八哥鸟》(第九周)@#@《聪明的阿凡提》(十一周)@#@《白雪公主》(十三周)@#@《9和0》(十五周)@#@《慢吞吞国》(十七周)@#@大班(上)@#@推荐绘本故事@#@《逃家小兔》《老鼠娶新娘》@#@《长大以后做什么》《昆虫躲猫猫》(张永仁)@#@幼儿听读@#@经典故事@#@《熊猫百货商店》(第一周)@#@《两只笨狗熊》(第三周)@#@《胖嫂》(第五周)@#@《老虎外婆》(第七周)@#@《等明天》(第九周)@#@《桃太郎》(十一周)@#@《雪孩子》(十三周)@#@《手捧空花盆的孩子》(十五周)@#@《司马光破缸救人》(十七周)@#@大班(下)@#@推荐绘本故事@#@《喜欢钟表的国王》《粽子里的故事》@#@《一颗超级顽固的牙》《小机械立大功》(李爱卿)@#@幼儿听读@#@经典故事@#@《奇妙的七色花》(第一周)@#@《夸父追日》(第三周)@#@《神笔马良》(第五周)@#@《爱迪生的故事》(孵小鸡)(第七周)@#@《后羿射太阳》(第九周)@#@《皇帝长着驴耳朵》(十一周)@#@《包公审石头》(十三周)@#@《小水缸》(十五周)@#@《渔夫和金鱼的故事》(十七周)@#@四、实施方案@#@
(一)小班@#@日常活动:
@#@@#@1.结合语言活动开展集体阅读活动,初步培养幼儿的阅读兴趣。
@#@@#@2.结合班级生活常规,保证每天5-10分钟的幼儿自由阅读或听读时间。
@#@@#@3.利用每天幼儿午睡前十分钟,为幼儿讲一个睡前小故事。
@#@@#@竞赛活动:
@#@@#@“卡片连连看”(将本学期所看过的绘本上的人物形象制作成卡片,幼儿找出两张图案完全相同的卡片,在规定时间内找到相同的卡片越多,得分越高。
@#@)@#@
(二)中班@#@日常活动:
@#@@#@1.结合班级生活常规,保证每天10-15分钟的幼儿自由阅读或听读时间。
@#@@#@2.每天要排1-2位幼儿在班内做小小广播员,为全班幼儿讲故事。
@#@@#@3.开展“好书分享”活动,培养幼儿阅读习惯,鼓励幼儿从家中带来自己喜欢的图书与同伴一起分享。
@#@@#@竞赛活动:
@#@@#@童谣诵读(口齿清楚、声情并茂地用普通话朗诵童谣。
@#@)@#@(三)大班@#@日常活动:
@#@@#@1.结合班级生活常规,保证每天15-20分钟的幼儿自由阅读时间。
@#@@#@2.开展与阅读相关的绘画、手工活动,在教师指导下幼儿共同绘制图书、编排内容,提高幼儿阅读兴趣。
@#@@#@3.每星期一安排1名幼儿在国旗下讲话。
@#@@#@4.利用区域活动或晨间活动时间开展幼儿讲故事,童谣表演等活动。
@#@@#@5.“大手拉小手”:
@#@大、中班的小朋友到小班去,把学会的故事讲给弟弟妹妹听。
@#@@#@6.“小小广播站”:
@#@利用幼儿园的广播系统每天播放由教师、家长、小朋友推荐的故事1~2个。
@#@@#@竞赛活动:
@#@@#@看图编故事比赛(根据一幅或几幅图片内容,编出一段内容生动、角色鲜明的小故事,并用流畅的语言讲述出来。
@#@)@#@(四)亲子活动@#@1.家庭故事创编@#@家长和孩子就一主题共同创编一个故事并记录下来,在入园时把故事记录带到幼儿园,讲给小朋友听。
@#@@#@2.书签制作@#@家长和幼儿一起动手,或剪、或粘、或画,制作一枚精美的书签。
@#@@#@(五)教师@#@1.教师创作绘本比赛@#@要求教师在指定时间内,用不同的表现手法(绘画、剪纸、布贴等)完成一本绘本的创作。
@#@@#@2.“教学团队”优课评比@#@每所幼儿园派三名教师组成一个“教学团队”,根据指定的绘本编写教案、制作教具、学具,并进行课堂教学演示。
@#@@#@3.情景剧表演@#@根据绘本内容,自编、自导、自演情景剧,要求有一定的教育意义。
@#@@#@4.绘本课件制作@#@根据所带班级幼儿的年龄特点,制作适合幼儿观看的课件。
@#@@#@5.美文品读@#@自选一篇立意深刻,结构精致、语言优美的美文(体裁不限),进行诵读,并说出自己的感悟。
@#@@#@五、评价方案@#@
(一)指导思想@#@1.通过评价,激发幼儿的对图书的兴趣和阅读的热情;@#@@#@2.促进教师寻找适合指导幼儿早期阅读的方法和策略;@#@@#@3.加快幼儿园特色建设,创建“书香幼儿园”。
@#@@#@
(二)评价对象@#@全县各幼儿园@#@(三)评价方法@#@1.幼儿园早期阅读情况评价@#@
(1)幼儿园早期阅读过程性资料的收集(包括:
@#@幼儿园早期阅读计划的制定、开展与早期阅读相关活动的影像资料、图片资料,与早期阅读相关的活动后的反思等);@#@@#@
(2)园内教师参加县内与阅读相关的活动的获奖情况。
@#@@#@2.班级早期阅读情况评价@#@
(1)推荐绘本故事、幼儿听读经典故事普及情况(看班级幼儿是否了解故事大意);@#@@#@
(2)本班幼儿参加县级、园内组织的与阅读相关的活动获奖情况。
@#@@#@3.幼儿早期阅读情况评价@#@
(1)有良好的阅读习惯;@#@@#@
(2)通过对照相关年龄段的幼儿语言发展指标,进行量化评价。
@#@@#@(四)评价细则@#@幼儿园每学期对班级、教师进行考核,在此基础上,县教研室每学期可通过学期视导抽查、组织全县与阅读相关的竞赛活动,促进各幼儿园早期阅读的开展。
@#@评价细则见附件。
@#@@#@(五)评价结果运用@#@1.对幼儿语言发展的评价每学期进行一次;@#@@#@2.表彰“书香宝宝”、“书香班级”、“书香家庭”、“书香校园”。
@#@@#@ @#@@#@附件1@#@幼儿园评价细则@#@序号@#@具体目标要求@#@考核办法@#@评分等级@#@得分@#@优@#@良@#@中@#@差@#@1@#@幼儿园有专人负责早期阅读活动的组织与督促,分学期制定方案,收集资料@#@查看资料@#@5@#@4@#@3@#@2分以下@#@2@#@幼儿园利用宣传栏、家长会、网站等形式向家长宣传早期阅读@#@现场察看@#@图文资料@#@5@#@4@#@3@#@2分以下@#@3@#@有适合幼儿年龄特点的书籍或电子书籍,并正常让师生借阅@#@看登记册@#@现场察看@#@调查走访@#@5@#@4@#@3@#@2分以下@#@4@#@幼儿有良好的阅读习惯@#@现场察看@#@5@#@4@#@3@#@2分以下@#@5@#@每班设置一个阅读区域@#@现场察看@#@5@#@4@#@3@#@2分以下@#@6@#@每学期举办一次与阅读相关的亲子活动@#@查看资料@#@5@#@4@#@3@#@2分以下@#@7@#@学校对班级、对家庭、对教师、对每一名学生开展了课外阅读方面的专项评价和评比(如开展“书香班级”、“书香家庭”、“书香宝宝”“故事大王”等评比@#@查看资料@#@现场了解@#@5@#@4@#@3@#@2分以下@#@8@#@在教育主管部门举办的早期阅读方面的师、生作品获奖,按每人每篇县1分、市2分、省3分、国家4分计算@#@看汇总表@#@累计积分@#@总体评价@#@总分@#@ @#@@#@附件2@#@幼儿教师评价细则@#@序号@#@具体目标要求@#@考核办法@#@评分等级@#@得分@#@优@#@良@#@中@#@差@#@1@#@利用家长园地、家长会等形式向家长宣传早期阅读@#@现场察看@#@图文资料@#@5@#@4@#@3@#@2分以下@#@2@#@所带班级幼儿有良好的阅读习惯@#@现场察看@#@5@#@4@#@3@#@2分以下@#@3@#@在班级内设置一个阅读区域@#@现场察看@#@5@#@4@#@3@#@2分以下@#@4@#@每两周至少给幼儿讲述一个经典故事或童谣@#@现场察看@#@5@#@4@#@3@#@2分以下@#@5@#@主动学习,自觉读书@#@看学习笔记@#@5@#@4@#@3@#@2分以下@#@6@#@在教育主管部门举办的早期阅读方面的教师技能竞赛、优课比赛、论文评比中获奖,或指导幼儿参加与阅读相关的活动获奖,按每人每次校1分、县2分、市3分、省4分、国家5分计算@#@看汇总表@#@累计积分@#@总体评价@#@总分@#@ @#@@#@附件3@#@幼儿评价细则@#@序号@#@具体目标要求@#@考核办法@#@评分等级@#@得分@#@优@#@良@#@中@#@差@#@小班@#@爱护图书,不乱撕乱扔@#@现场察看@#@10@#@8@#@6@#@4分及以下@#@会看画面,能根据画面说出图中有什么,发生了什么事等@#@现场察看@#@10@#@8@#@6@#@4分及以下@#@能口齿清楚地说儿歌、童谣@#@看竞赛成果@#@10@#@8@#@6@#@4分及以下@#@中班@#@看书时有良好的常规,会逐页翻书@#@现场察看@#@10@#@8@#@6@#@4分及以下@#@能根据连续画面提供的信息,大致说出故事的情节@#@现场察看@#@10@#@8@#@6@#@4分及以下@#@敢于参加与阅读相关的竞赛活动@#@看竞赛成果@#@10@#@8@#@6@#@4分及以下@#@大班@#@能专注地阅读图书@#@进班察看@#@10@#@8@#@6@#@4分及以下@#@能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展,或续编、创编故事。
@#@@#@现场察看@#@10@#@8@#@6@#@4分及以下@#@积极参加与阅读相关的竞赛活动@#@看竞赛获奖情况@#@10@#@8@#@6@#@4分及以下@#@ @#@@#@";i:
6;s:
29001:
"院感科每月工作总结写@#@篇一:
@#@院感科2014年上半年工作总结@#@院感科2014年上半年工作总结@#@院感科上半年在医院感染管理委员会的正确领导下,认真贯彻落实《医院感染管理规范》、《传染病防治法》及《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规,认真执行医院感染管理制度,加强医院感染环节质控、加强传染病报告及管理,并积极与各部门协调合作,有效地控制了医院感染暴发流行及传染病漏报的发生。
@#@现将上半年工作的具体情况总结如下:
@#@@#@一、工作有计划、有自查、有督察、有检查、有总结。
@#@@#@在规定时间认真执行年初制定的工作计划,每月自查传染病上报管理工作4次,每月督察医院内感染管理2次,每月月底进行主题年活动检查1次,并对1-5月份各类信息上报情况总结通报,有效地杜绝了院感病例及传染病病例漏报情况的发生。
@#@@#@二、加强院感及传染病防治知识培训,提高全院职工学习院感及传染病防治知识的积极性。
@#@@#@1.院感专职人员积极参加市卫生局及市疾控中心组织的各类培训学习,积极掌握新发传染病诊断标准、防治知识及院感控制流程。
@#@@#@2.积极参加院外院感知识培训学习,6月13日带领全院11名院感监测员参加由xxx院感质控中心组织的院感学术年会,会上认真听取了四位专家关于《医院感染诊断与鉴别诊断》、《手术部位院感诊断》、《手术室无菌操作原则及换药流程》、《医院环境卫生学采样》等知识的精彩内容。
@#@@#@3.积极组织院内院感预防与控制及传染病防治知识培训,院感知识方面重点加强了院感诊断、标准预防、多重耐药菌等知识进行培训学习;@#@传染病管理方面重点对人感染h7n9禽流感、手足口、麻疹等疾病的防治知识进行培训学习,通过培训学习,增强了大家对疾病预防与控制医院感染的意识及学习传染病防治知识的积极性。
@#@@#@三、继续完善各项制度。
@#@@#@继续完善了医院感染、消毒隔离、监测等各项制度,进一步落实了各种消毒隔离制度和医院感染管理制度,进一步完善了医院感染预防控制的@#@标准操作流程,完善了一次性使用无菌医疗用品的管理制度和措施、医务人员个人防护措施等。
@#@院感科定期督查制度落实情况,充分发挥制度的约束作用,使各项工作落实到实处。
@#@@#@四、指导临床,服务临床@#@积极主动加强与临床医师的沟通工作,针对少数医生对院感诊断、传染病诊断概念不清问题,耐心督导各临床医师积极学习培训,掌握院感及传染病诊断的各项要求;@#@指导医生认真填写传染病报告卡,引导医生从思想上重视院感防控上报及传染病上报工作;@#@积极做好每日一巡查工作,及时收集院感及传染病上报的各类卡片,谨防迟报漏报的发生。
@#@@#@五、加强院感、传染病管理及各类信息上报。
@#@院感科每周不定期对各科室院感及传染病上报工作督查一次,每月对出院病例进行院感病例、传染病病例、死亡病例筛查,1-5月份共筛查出院病例1752份。
@#@1-5月份全院共上报院感病例20例、传染病病例303例、死亡病例13例。
@#@查出院感迟报病例5份,传染病迟报病例10份,并将1-5月份传染病上报情况以简报的形式通报各科室,采取补报措施有效杜绝了漏报情况的发生。
@#@针对自查、督察、检查中发现的问题进行原因分析、总结、通报,积极整改,对亮点予以表扬。
@#@对上半年院感病例、传染病病例、死亡病例、血透病例、农药中毒病例、食源性疾病病例、职业暴露上报数据汇总并通报。
@#@@#@六、进行院感监测工作@#@为了减少医院感染的发生及由此造成的损失,及时发现医院感染流行或爆发苗头,有效降低医院感染散发率,及时发现并减少医院感染的危险因素,评价医院感染控制措施的效果,上半年我科继续按照制定的医院感染监测计划进行院感日常监测和目标性监测工作。
@#@依据相关标准定期进行医院环境卫生学、消毒药械、紫外线灯管强度等日常监测,监测项目约200项次,对超标的个别项目及时进行分析整改;@#@协助张家界市疾控中心完成上半年环境卫生学、消毒药械、紫外线灯管强度监测工作,对监测超标的项目及时进行分析原因并整改落实到位;@#@积极协助张家界市疾控中心完成上半年透析液监测工作,通过2013年对透析管道的有效整改,两次监测的所有项目结果均合格。
@#@@#@七、完成院感调查工作@#@为了贯彻落实卫计委《医院感染管理办法》、《医院感染监测规范》以及《医院管理评价指南》要求,根据xxx医院感染质量管理控制中心《关于开展2014年xxx医院感染横断面调查》文件精神,我科顺利完成了全院医院感染横断面现患率调查。
@#@@#@八、执行院感审核工作@#@上半年继续对医院消毒药械和一次性无菌物品的采购及使用进行审核,确保产品合格,使用、保管规范。
@#@对医院新修住院大楼的血透中心、手术室、产房等部门履行审核职责,对这些特殊部门的设计、布局进行院感方面的建议,合理改进,尽可能使其符合相关标准。
@#@@#@七、加标准预防及医务人员手卫生工作@#@1、遵循消毒隔离与标准预防原则,各科室严格执行无菌技术操作、消毒隔离工作制度、职业暴露防护制度,各种治疗、护理及换药操作按照规程进行。
@#@@#@2、加强了非结核分枝杆菌医院感染预防与控制工作,使用中的吸氧湿化瓶、雾化器、早产儿暖箱等每日清洁消毒,更换无菌液,用后终末消毒、干燥保存。
@#@@#@3、落实医院环境卫生监测制度。
@#@科室每月自测,院感科每季度对重点科室监测。
@#@各科室监测登记资料基本及时、准确,监测结果出现不合格时,积极查找原因,采取对策,确保消毒灭菌效果和医疗安全。
@#@每季度对各科室和重点院感部门的消毒隔离及监测工作有通报和整改意见。
@#@@#@4、加强卫生安全防护工作,保障医务人员安全,尤其加强了标准预防的培训学习。
@#@@#@八、积极组织准备接受市卫监所和疾控中心关于传染病上报、发热门诊、肠道门诊的管理检查,上半年共接受卫监所及市疾控中心的检查5次,对于检查中提出的各项问题如肠道门诊、发热门诊存在的问题、医院消毒@#@供应中心、污水管理、医疗废物暂存点存在的问题积极上报医院领导,共同提出有效的整改措施。
@#@@#@九、深刻认识存在的问题明确工作方向@#@上半年我院院感及传染病管理工作有序进行,取得了一定的成绩,管理工作日趋规范,对于好的方面,我们将继续发扬光大。
@#@然而存在的问题却不容忽视,上半年存在的问题如下:
@#@@#@1.医院微生物室没有进行细菌耐药监测分析,对医院感染的诊断以及耐药菌反馈存在一定的影响。
@#@@#@3.抗菌药物的使用管理欠规范。
@#@@#@4.督查时发现有的科室医疗废物分类、收集、处置有时候分类不认真,卫生员有时候不使用专车专用运输容器运送,个人防护不注意。
@#@@#@5.手卫生以及标准预防还要加强执行力和督查。
@#@@#@6.传染病疫情报告还需加强管理,做到及时、准确无漏报。
@#@@#@7.还有一些硬件方面的不足,比如污水处理设施、手卫生设施、干手设备等;@#@因为无供应室,医疗器械清洗、消毒、流程不合理,医疗器械清洗设备欠缺等等。
@#@@#@8.手术室整体布局结构的不规范,流程不合理,器械清洗设施设备的欠缺等等,也阻碍了标准的执行。
@#@@#@对于存在的问题加大力度及时落实整改措施,眼下新住院大楼即将投入使用,业务的增长迫切需要规范院感管理及传染病防控措施。
@#@在今后的工作中,我们要努力学习新知识,不断改进工作,总结经验,警钟长鸣,吸取前车之鉴,认真落实严格执行医院感染管理的各项规章制度,加强医院感染环节控制,预防医院感染的发生,把院内感染预防和控制工作做得更好。
@#@@#@院感科@#@2014年6月30日@#@篇二:
@#@2014年院感科半年工作总结@#@2014年院感科半年工作总结@#@院感科在院长和分管院长的正确领导下,医务科、护理部的大力协助下,认真落实医院感染各项制度、措施,使医院感染管理更加系统化、规范化、措施化。
@#@现结合实际,将半年工作总结如下:
@#@@#@一、院感质量管理@#@为规范医院感染管理工作,结合二级综合医院评审标准,本年度对相关制度进行修订更新;@#@进一步规范科室感染管理工作,明确了科室感染监控小组的职责。
@#@日常工作中,在全面检查和梳理有关医院感染预防与控制的各方面工作的前提下,认真排查安全隐患,切实抓好院感重点部门、重点部位、重点环节的管理,特别是手术室、消毒供应室、icu等重点部门的医院感染管理工作,制定了重点部门、重点环节的院内感染控制措施,并常规进行督导、检查,严防医院感染爆发的发生。
@#@@#@二、教育培训@#@1.医院感染管理专职人员于2014年4月14日至4月18日参加了由四川省人民医院感染质量控制中心举办的软、硬试内镜医院感染控制培训班;@#@5月27日至5月31日参加四川大学华西医院感染监测高级培训班并取得相应管理岗位培训合格证。
@#@通过培训提高了管理专职人员自身素质,医院感染管理更加科学化、规范化。
@#@@#@2.与2014年1月17日对全院职工进行院内感染诊断标准的培训;@#@4月24日对全院职工进行医院感染基础知识、消毒隔离、手卫生知识、医疗废物管理、职业防护等培训;@#@通过培训,提高医务人员医院感染相关知识的掌握,有效预防和控制医院感染。
@#@@#@3.于2014年3月17日、4月23日对新进人员进行医院感染基础知识培训。
@#@三、监测@#@1.为规范全院各项消毒灭菌工作,预防院内感染,院感科加强了院感采样监测,尤其是对手术室、供应室、icu等重点科室,从室内的保洁、消毒、医务人员的操作、物品器械的消毒灭菌等环节入手,每月全面监测空气、物体表面、医务人员的手及消毒液等,对不合格部门、科室查找原因,择期再进行相关监测。
@#@@#@1-6月接受县疾控中心对我院环境卫生学、消毒、灭菌效果及使用中的消毒剂、灭菌剂抽样监测2次,包括科室空气、物表、医务人员的手抽样监测,合格率100%。
@#@压力蒸汽灭菌容器监测灭菌合格率100%。
@#@监测结果及时反馈科室。
@#@@#@2.医院感染病例监测:
@#@1-5月全院出院总人数7640人,医院感染病例44例,漏报自查出院病历771份,漏报11例,感染率0.72%,漏报率20%。
@#@@#@3.开展目标性监测从1月起在全院开展为期半年的i类切口手术部位切口感染监测,1-6月i类切口感染率0%。
@#@@#@四、医疗废物管理@#@在医疗废物分类、收集、运送各个环节,严格按照医疗废物管理制度进行检查督导,实行严格交接,各坏节登记、交接、签名明确,各个环节专人负责,出现问题,追查责任,院感科不定期对医疗废物暂贮地进行检查,保证医疗废物不流失。
@#@医疗废物全部交由有相关资质的单位处理。
@#@@#@五、抗菌药物@#@按照卫生部抗菌药物专项整治的通知精神,于2月27日进行抗菌药物临床应用管理专项培训;@#@每月进行抗菌药物临床应用管理及药物使用量排序通报,应用感染管理信息与指标指导临床合理用药。
@#@@#@六、传染病管理1-6月份传染病网络直报73人,每季度对传染病病例的种类及流行时所呈现出的特点有一个真实而详细的反馈。
@#@每月对内、外、妇、儿及相关门诊科室的门诊日志和传染病登记本进行抽查,无漏报、瞒报或迟报传染病。
@#@@#@七、存在的不足@#@1.个别医务人员手卫生依从性差,须加强监督检查,狠抓医护人员的手卫生制度的落实与管理,强化医务人员手卫生意识,提高手卫生依从性。
@#@@#@2.个别科室医院感染漏报率高,须进一步加强医院感染诊断标准的培训及医院感染前瞻性调查,降低医院感染漏报率。
@#@@#@院感科@#@2014年6月30日@#@篇三:
@#@2012年院感科工作总结@#@2012年院感科工作总结@#@预防和控制医院感染是保证医疗质量和医疗安全的一项非常重要的工作,加强医院感染预防与控制工作,对于保障患者安全、提高医疗质量、降低医疗费用具有重要意义,随着医学的发展及需要,医院感染防控工作已越被重视,现将我院院感科工作总结如下:
@#@@#@一、检查和指导医院感染管理规章制度的落实情况@#@2012年是我院创评〈一级〉争取审报〈二级〉骨科专科医院关键性的一年,我从6月份上班后,在院领导的关心、支持、重视下,由原来对院感工作一无所知到现在逐渐的了解不断深入,我院院感管理制度也由原来的不健全、不够规范、部分不符合医院实际情况未能及时更改、更新、纠正,后来在李总的带领下到二院参观学习,回来后将原来的制度经过多次的纠正、修改及添加,逐渐将院感管理制度健全起来,并将和各科室有关院感方面的制度发放到位并上墙,定期到各科室检查和指导医院感染管理制度的落实情况。
@#@@#@二、对医院感染及其相关危险因素,进行监测、分析和反馈,针对问题提出控制措施并指导实施。
@#@@#@我院原来开展的监测项目有:
@#@@#@1、住院部治疗室、换药室、门诊治疗室空气消毒效果监测(每月@#@一次)。
@#@@#@2、手术室空气消毒效果监测:
@#@每月一次;@#@@#@3、手术室医务人员手卫生监测:
@#@每月一次;@#@@#@4、贮血冰箱空气监测;@#@每季一次@#@5、消毒剂监测:
@#@每季度一次@#@6、污水监测:
@#@每季度一次。
@#@@#@2012年9月19日供应室通过市局组织专家检查验收合格后,10月份开展了供应室各方面的监测,监测项目如下:
@#@@#@1、无菌物品无菌检验:
@#@每月一次;@#@@#@2、环境表面细菌培养:
@#@每季度一次;@#@@#@3、空气消毒剂效果监测:
@#@每季度一次;@#@@#@4、医务人员手卫生监测:
@#@每季度一次;@#@@#@5、高压蒸汽灭菌的生物监测:
@#@每周一次,送二院代做。
@#@@#@根据卫生部2012年4月5日发布,2012年8月开始实施的医院空气净化管理规范8-2-1监测频度,医院应对高风险部门每季度对空气与消毒质量监测;@#@我院积极响应,从8月份起,大多数监测改为每季度一次。
@#@(高压蒸汽灭菌的生物监测除外,还是每周一次),每月一次工作小结,每季度一次分析、反馈并以书面形式报告给分管院长。
@#@@#@三、负责医疗废物暂存处的消毒与管理工作,并对医院的清洁、消毒灭菌、医疗废物管理等工作提供指导;@#@@#@院感科负责人每日下基层督促清洁工每日将医疗废物暂存处打扫干净,并用4%--7%的84消毒液喷洒地面并做好登记,并检查保洁工人是否按病理性、药物性、损伤性医疗垃圾分类放置,并尽量不要溢出,对不明确分类的提供指导,危险废物由金川公司负责转运、回收,院感负责人要与金川公司交接好并负责登记,并对医院的清洁、消毒、灭菌等提供工作指导。
@#@@#@四、负责进行医院感染发病情况的监测,定期对医院环境卫生消毒、灭菌效果进行监督、监测、发现问题及时整改。
@#@@#@2012处分9月10日已将医院感染病例监测登记报告制度、清水医院感染病例报告卡发放至临床科室、手术室、消毒供应室,并告知有感染病例及时填写好医院感染病例报告卡,报告给部门负责人,部门负责人立即电话或书面报告医院感染管理部门,医院感染管理部门接到报告后立即进行调查,经证实出现医院感染暴发疑似医院感染暴发时,应立即向分管院长汇报,从我6月份上班以来,暂未发现此案例发生。
@#@@#@五、对医务人员进行预防和控制医院感染的培训工作;@#@@#@院感科小组成员每月组织医务人员培训1次,培训内容有:
@#@@#@1、国家和本地区卫生行政部门有关医院感染管理的法律、法规、@#@标准等;@#@@#@2、预防和控制医院感染的目的、意义;@#@@#@3、职业安全与个人防护;@#@@#@4、医疗废物管理;@#@@#@5、污水处理和排放工作。
@#@@#@培训的对象包括:
@#@医生、护士、医技人员、行政管理人员、后勤人员。
@#@@#@六、参于药事管理委员会关于抗菌药物的应用管理、协助拟定合理用药规章制度,确诊为传染病的院感按《传染病防治法》的有关规定进行管理。
@#@@#@七、不足之处@#@1、手术部位切口监测由于多方面原因未完全做到位;@#@@#@2、介于我院特殊情况,院感科人员少,条件不成熟,有些院感方面消毒、监测工作难以开展如:
@#@1、供应室的压力蒸汽灭菌的生物监测,只能委托二院代做;@#@2、一旦出现疑似医院感染暴发情况,而我们实验室又不能开展病体的培养,而无法确定是否是医院感染暴发或疑似医院感染暴发;@#@3、今后加强药事管理委员会关于抗菌药物的应用管理、协助拟定临床合理用药有关规定。
@#@@#@院感科@#@2012年12月份13日@#@篇四:
@#@院感科工作总结@#@医院感染工作总结@#@为了进一步贯彻落实卫生部《医院感染管理规范》、《消毒技术规范》,促进我院医院感染管理工作,确保医疗质量和医疗安全,按照医院感染管理委员会的工作职责和年初工作计划,在医院党政的领导下,依靠全院职工的通力合作,开展了一列的工作,现总结如下:
@#@@#@一、加强管理,健全各项规章制度:
@#@@#@1、我院领导十分重视医院感染管理工作,由分管院长直接担任医院感染管理委员会主任,并将此项工作列入议事日程,纳入综合目标管理的内容和全年工作计划中。
@#@认真做到了预防和控制医院感染三级管理,使预防和控制医院感染管理工作进入规范化管理。
@#@@#@2、根据医院分级管理和卫生部《医院感染管理规范》的要求,医院感染委员会制定了预防和控制医院感染的各项规章制度下发各科,各感染小组认真组织学习实施。
@#@@#@3、根据《医院感染管理规范》、《传染病防治法》、《消毒管理办法》以及医院感染管理的其它有关规定,各科室配有质控管理人员,因此,我院医院感染管理三级网络能始终有序的良性运行,发挥了积极的作用。
@#@@#@4、院感科根据工作需要,及时通报存在的主要问题,积极查找隐患,及时制定并落实改进措施。
@#@@#@二、认真履行院感科工作职能,积极协调解决有关医院感染管理方面的重大事项,提出改进工作的具体措施:
@#@@#@1、制定我院医院感染综合监测方法,由医院感染管理专职人员坚持对每日出院病历检查,做好感染病例的个案登记和统计,每月进行医院感染监测分析,及时提出院科两级医院感染重点,及时反馈到各感染管理小组,全年共出简报4期,使医院感染管理工作能保持连续,目标明确,重点突出,责任落实,防范有效的特点。
@#@@#@2、为保证我院各科消毒工作质量,全院各科建立了消毒管理制度,所进行的各项消毒工作分别如实登记在医院感染管理委员会制定发放的专项登记本上。
@#@各科记录完整、及时、真实。
@#@院感科成员经常深入科室检查消毒管理情况,及时发现消毒工作中存在的问题,并提出改进措施。
@#@确保了消毒质量,减少了发生医院感染的隐患。
@#@@#@3、全院严格执行各项无菌技术操作,各科注射一律执行一人一针一管一用一消毒的原则。
@#@凡能高压蒸汽灭菌的物品一律采用高压蒸汽灭菌。
@#@@#@4、坚持做好各科预防性终末消毒。
@#@加强了重点区域如手术室、产婴室、icu病房、供应室、血库等区域的消毒管理,强化了发热门诊、肠道门诊、隔离病房等的消毒隔离工作,有效地扼制了医院交叉感染的传播。
@#@@#@5、严格执行输血工作"@#@三统一"@#@规定。
@#@@#@6、加强一次性医疗用品管理,要求五证齐全,从查验证件、进货、贮存、发放、使用、回收等均规范化管理,用后立刻毁形。
@#@确保了我院使用一次性医疗用品的安全使用。
@#@@#@7、加强了医疗废物的管理:
@#@
(1)、制定了医疗废物收集、回收、管理等各项规章制度,各科的医疗废物由各科收集,专人每天下科回收,并做好登记工作,由医废中心及时进行处理。
@#@
(2)、加强了一次性输血袋回收管理工作,科室使用后填写回收单,专人下科收集,并双方签字,严防了血袋外流。
@#@(3)、重视医院污水、污物的排放处理工作,专人负责全院污水、污物的消毒处理工作,由环保部门监测达标排放。
@#@搞好了各种医疗废物的管理,最大限度地控制了由于该类工作不善带来的医院感染隐患。
@#@@#@8、加强了全院清洁卫生管理:
@#@每月由分管领导进行全院清洁卫生检查。
@#@对检查情况进行考核评分,与清洁工工资挂钩。
@#@重视院区内的除"@#@四害"@#@工作。
@#@做到垃圾日产日清,生活垃圾与医用垃圾尽可能分装处理,传染病人的分泌物、排泄物,医院特殊废弃物以及废血、血液污染物品、病区污水等均进行无害化处理。
@#@病室坚持湿式扫床、扫地。
@#@无菌区、清洁区、污染区、厕所卫生用具分开使用,使用后清洁、消毒。
@#@最大限度地控制由于该类工作缺陷带来的医院感染隐患。
@#@@#@9、院感科积极配合各科查找医院感染隐患。
@#@如个别科室废弃物品处理不规范;@#@部分医务人员对医院感染管理认识不足,双向防护意识不强及不合理使用抗生素等。
@#@通过认真查找,及时提出改进防范的措施,对消除医院感染隐患,有效控制医院感染的发生起到有力作用。
@#@@#@三、加强传染病管理:
@#@@#@制定了发热门诊管理制度、首诊负责制、工作流程、工作人员自身防护制度。
@#@加强了发热门诊的消毒隔离工作,准备了各种消毒药械和防护物品,经常下科督促、检查、指导工作。
@#@@#@2、各科组织医务人员学习新的《传染病防治法》,医院感染管理委员会重视医院内传染病的管理工作,除经常到传染科、发热门诊、腹泻门诊检查消毒隔离工作外还积极敦促相关科室认真做好传染病的疫情报告,及时准确的进行网上直报。
@#@@#@3、认真做好结核病人的归口管理工作,填写结核病人转诊单达100%。
@#@@#@4、每月定期对门诊医生的门诊日志进行检查,杜绝了传染病的漏报。
@#@全年全院共上报传染病人753例,疫情报告率报告准确率均为100%。
@#@,及时率?
@#@@#@四、大力普及医院感染知识,加强了对全院职工医院感染规范等专业知识的技能提高和培训。
@#@@#@组织的培训4次。
@#@@#@五、认真执行《医院感染管理规范》,搞好相关监测,为医院感染控制提供科学依据。
@#@@#@1、由医院感染管理办公室人员对我院医院感染情况坚持了长期连续系统的监测和登记工作。
@#@全年共检查出院病历?
@#@?
@#@份,共发生医院感染?
@#@?
@#@例,其医院感染率为?
@#@?
@#@%,@#@主要为呼吸道感染居首,其次为皮肤、胃肠道、泌尿道、术后伤口、口腔感染;@#@符合我国医院感染发生的一般规律。
@#@进行了漏报调查,全年共漏报?
@#@、例,漏报率为?
@#@%。
@#@全年共做无菌切口手术?
@#@例,甲级愈合?
@#@例,其无菌切口甲级愈合率100%。
@#@通过监测,及时了解了我院医院感染的发病情况、多发部位、多发科室、高危因素、影响因素等情况,并提出针对性意见或改进措施反馈给各感染管理小组,有效地促进了我院感染管理工作的进行。
@#@@#@2、院感科与检验科配合,承担了对全院消毒工作质量的监测工作。
@#@全年对全院各临床科室使用中的消毒剂,无菌物品,物表,医务人员的手,重点科室的空气等进行每月1次抽样监测,共监测12次,采样?
@#@?
@#@件,合格?
@#@?
@#@件,合格率为?
@#@?
@#@%。
@#@在监测过程中,有针对性地将监测重点放到使用频繁的消毒剂和易忽视的薄弱环节上,对监测中发现的问题及时向医院感染委员会领导汇报并与相关科室联系,提出整改措施,以确保消毒质量。
@#@@#@3、全年接受省市领导对我院消毒情况检查4次.@#@4、认真做好了供应室消毒灭菌质量监测。
@#@高压蒸汽灭菌器每锅灭菌效果均放置标准包,灭菌消毒过程进行了工艺监测,锅锅记录,每月按要求进行了生物监测,均为合格。
@#@院感科对供应室消毒情况每月监测1次,并随时了解检查灭菌物品与供应室的洗涤,处理过程,灭菌包大小,锅内放置数量及操作程序是否规范、符合要求。
@#@对临床医疗的消毒工@#@篇五:
@#@2014年院感科工作总结@#@2014年医院感染科工作总结@#@2014年医院感染管理工作在医院感染委员会的领导下,按医院感染管理工作的要求,积极完成了各项工作,经常对病房、手术室、检验科、供应室等重点部门进行重点督查,对可能发生医院内感染的重点环节、重点流程、危险因素进行逐一检查,对检查中发现的问题现场进行指导,并提出整改意见,要求限期整改。
@#@现将工作情况总结如下:
@#@@#@一、医院感染监控工作开展情况@#@1、医院成立了组织机构,制定了相关院感制度。
@#@并进行了院感知识的培训及考试。
@#@@#@2、医院感染管理能按照标准进行各项工作,每月有检查记录。
@#@@#@3、对全院进行了院感漏报率抽查,抽查病历240份。
@#@@#@4、以科室和医生为单位,每月对抗生素联合用药进行了检查。
@#@@#@5、对ⅰ类切口手术使用抗生素进行监测统计,增加了手术感染风险监测统计。
@#@@#@6、各种登记本规范记录,高压消毒物品有记录,消毒包内有指示卡监测、包外有指示胶带监测。
@#@@#@7、医疗废弃物处理有记录,学习了洗手法,手卫生得到进一步规范。
@#@规范了医院的拖帕清洗池,以颜色区分各种不同用房的拖帕清洗。
@#@@#@8、每月对病房、手术室、检验科及门诊治疗室等重要科室进行一次院感监测。
@#@检测项目有:
@#@空气、物表、台面、酒精、碘伏、工作人员手等。
@#@@#@9、对全院各临床科室、医技科室、门诊使用中的紫外线灯管强度进行了监测,使其合格率达100%。
@#@环境卫生学、消毒灭菌效果及手卫生监测情况:
@#@@#@为规范全院各项消毒灭菌工作,预防院内感染,2014年度院感科加强院感采样监测,对全院各科室进行了消毒灭菌效果监测,同时加强对手术室、供应室、病房等重点科室的环境卫生学监测及医务人员手卫生的监测。
@#@全年全院共采样157份,其中空气采样培养98份,物体表面采样培养17份,医护人员手采样培养19份,酒";i:
7;s:
13564:
"幼小衔接教学工作计划@#@ @#@ XX(XX)/工作计划@#@幼小衔接教学工作计划@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ 【篇一】@#@ 一、满足幼儿个体需要,增强学做小学生意识,培养幼儿良好的学习习惯@#@ 良好的学习习惯是孩子进入小学学习的重要前提,为此,本学期,我们首先请孩子每天背着书包来园,学着整理自己的书包,并举行了"@#@整理书包大赛"@#@,幼儿动手能力得到提高。
@#@组织幼儿参观小学,了解哥哥姐姐们的小学生活,满足孩子想做小学生的愿望。
@#@同时,在平时活动中,我们及时提醒孩子上课时坐的姿势要端正,有事先举手,上课认真听教师讲述,积极思考,大声的回答教师的提问,不做小动作,逐渐帮助孩子改正一些不良的习惯,朝着良好学习习惯的轨道发展。
@#@在"@#@幼小衔接"@#@的准备工作中,我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养,经过一学年的努力,我们认为大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社?
@#@峤煌?
@#@芰Φ玫搅撕芎玫奶岣摺?
@#@@#@ 二、加强学习兴趣,减缓幼小衔接的坡度@#@ 在实施计划的过程中,根据班级幼儿的实际发展水平,有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。
@#@经过一个学年的努力,每一位幼儿在原有基础上都获得了不同程度的提高。
@#@@#@ 1.关于阅读兴趣的培养@#@ 在平时的活动中,我们加强幼儿的听、说能力。
@#@例如:
@#@在一些活动中通过引导幼儿听故事、儿歌、看图书等使幼儿喜爱文学作品。
@#@同时,引导孩子对这些文学作品大胆提出质疑,激发幼儿积极动脑思考,养成良好的学习习惯。
@#@同时,提高了幼儿的口语表达能力。
@#@我们不放弃任何可以帮助幼儿阅读的途径,让孩子之间相互学习,以互相带教的方法一起阅读,增加阅读兴趣;@#@提供可写本子,让孩子学着书写,以进一步引发幼儿对汉字和写字的兴趣。
@#@@#@ 2.关于计算兴趣的培养@#@ 平时,利用生活中的可供资源,吸引幼儿一起数数,并练习编题和列计算题,同时,结合主题活动,自编教材增加一定量的计算内容,如:
@#@捡树叶、配菜、送鱼儿回家、小鸟的窝、破译电话号码等活动。
@#@根据不同层次的幼儿提出不同的要求,使孩子根据能力需要逐渐的对计算感兴趣,使孩子为学所用。
@#@@#@ 3、学期初,我园引入"@#@清华少儿英语"@#@,经过一学期的努力,我们发现,孩子们的英语兴趣,口语表达能力得到了较大程度的提高。
@#@@#@ 三、竞赛活动提高了幼儿的能力@#@ 本学期,组织幼儿积极参与了园里组织的各项大型活动,如"@#@祖国在我心中"@#@大合唱比赛,小主持人大赛,整理书包大赛等,孩子们积极参与并取得获得家长以及园领导、同事们的好评。
@#@@#@ 四、引进家长参与班级管理机制,鼓励家长真正成为教育的主人@#@ 本学期,我们采取家长参与班级管理,工作中多发挥家长作用,及时让家长们了解班级教育教学情况、幼儿在园情况,具体做法为:
@#@@#@ 1、鼓励家长配合做好"@#@幼小衔接"@#@的准备工作,通过每周一次的"@#@亲子作业"@#@让家长了解幼小衔接进展情况,及时了解幼儿发展水平。
@#@@#@ 2、书写家教论文,评选优秀家长进行经验介绍。
@#@@#@ 3、做好幼儿专访、约访、电访工作,及时与家长进行沟通,向家长汇报幼儿在园情况,了解幼儿在家情况,努力达成教育的一致性。
@#@@#@ 4、开展家长助教活动,培养幼儿各方面的能力。
@#@@#@ 五、课题组成员配合默契,实现教育教学工作新突破@#@ 本学期,组织教师开展一系列活动,与小学教师交流活动及每人一节课活动,课后进行了教法交流及优质课评课活动。
@#@教师通过实践、反思,研讨,反思最后再实践,教师间通过经常沟通、交流,做到了互相学习,及时反思,随时调整。
@#@@#@ 总之,通过一学期来对幼儿幼小衔接的培养,为其能顺利的进入小学打下一定的基础,在今后的工作中,我们会更加努力,争取使我们的工作更上一层楼。
@#@@#@ 【篇二】@#@ 一、端正指导思想,增强衔接意识。
@#@@#@ 学前教育与小学教育是相互区别又是相互衔接的幼儿教育阶段,既要充分认识它们的阶段性,又要充分认识它们的连续性;@#@幼儿园的教育,要为幼儿入学做好必要的准备,减缓幼小之间的坡度,实现教育之间的衔接。
@#@绝不能学前教育“小学化”;@#@增强衔接意识的基本要求是明确入学准备的内容,这不是具体知识的多少,而是幼儿的社会性适应能力和学习适应能力的发展水平,这既是入学准备的内容又是幼小衔接的焦点。
@#@@#@ 二、开展教育活动,加强日常生活管理,促进幼小衔接。
@#@@#@ 1、加强幼儿生活能力的培养。
@#@@#@
(1)培养幼儿遵守作息制度,早睡早起,有规律的生活,按时来园,不迟到。
@#@@#@
(2)培养幼儿会独立地穿*服、鞋袜,养成良好的进餐、午睡等生活习惯。
@#@@#@ (3)会做值日生工作,适当增加一些简单的劳动,如:
@#@扫地、擦椅子等等。
@#@@#@ 2、培养幼儿的任务意识、规则意识和独立意识。
@#@@#@
(1)鼓励幼儿自己的事情自己做。
@#@@#@
(2)培养幼儿做事有计划,有条不紊,按时完成不拖拉。
@#@@#@ (3)通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规则,并锻炼其意志、品质。
@#@@#@ 3、重视幼儿情商的发展。
@#@@#@
(1)在活动中发现幼儿的兴趣爱好,帮助幼儿分析成败的原因,增强其获得成功的信心。
@#@@#@
(2)建立新型师生关系,适当改变太多儿童化的教师态度,在师生关系中,肯定性和混合性(在肯定优点的基础上提出教育要求或批评)接触应成为主体。
@#@@#@ (3)鼓励幼儿多与同学、老师交往,鼓励其合作性行为。
@#@@#@ 4、讲究教育的相互渗透,提高幼儿的学习适当性。
@#@@#@
(1)以儿童为本,遵循其身心发展规律开展活动,不“拔苗助长”。
@#@@#@
(2)激发幼儿的学习兴趣,培养幼儿良好@#@ 的学习态度。
@#@@#@ (3)培养幼儿良好的学习习惯,如专心听讲,认真细心的学习习惯,保持文具和书包的整洁等。
@#@@#@ (4)适当改变学习环境,为了跟小学的课堂环境接轨,在下学期后半段将幼儿的座位改成小学的上课座位形式。
@#@@#@ (5)教会幼儿正确的坐立姿势及握笔姿势。
@#@@#@ (6)运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的能力。
@#@@#@ (7)教幼儿认识书包与文具的使用,并进行简单的书写练习。
@#@@#@ (8)进一步加强幼儿的早期阅读活动,养成良好的阅读习惯。
@#@@#@ 三、做好家长工作,形成教育合力。
@#@@#@ 幼儿园、学校的教育没有家庭教育和社会的相互配合,教育就不成合力,教育就难以真正影响和实施。
@#@因此,为增加“衔接”工作的实效性,做好家长工作是非常重要的。
@#@@#@ 1、针对幼小衔接工作及本班的实际,各班学期初召开专题家长会,以取得家长的配合。
@#@@#@ 2、各班开设《幼小衔接家长专栏》,开辟“家长须知”、“专栏快讯”、“今日要点”等栏目,加强与家长的信息交流。
@#@@#@ 3、定期开展家长开放日活动,让其了解幼儿园的幼小衔接教育,了解孩子在园的表现。
@#@@#@ 4、组织教师、家长、幼儿“三位”一体的教育活动,吸引家长参与并重视幼小衔接工作。
@#@@#@ 5、要求家长在家庭中做好幼儿入学前的生活、心理、学习物质的准备,给幼儿购买的学习用品力求简洁实用,小巧安全。
@#@@#@ 6、积极参加幼儿毕业典礼。
@#@@#@ 四、加强与小学的联系与交流。
@#@@#@ 1、参观小学的校园,观摩小学生升旗上课及课余活动。
@#@@#@ 2、邀请小学生来园与小朋友座谈,请小学教师介绍小学生活。
@#@@#@ 3、通过图片、资料、电教等各种教育形式,帮助幼儿认识入小学后的学习与生活,如:
@#@玩角色游戏“老师与学生”,给幼儿讲有关小学的事或老师上课的故事,减轻幼儿的思想压力,促使他们向往做一名小学生。
@#@@#@ 【篇三】@#@ 幼小衔接实施方案:
@#@@#@ 1、学前思想准备:
@#@@#@ 通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈,让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发孩子上小学的*,同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。
@#@@#@ 2、身体方面的准备:
@#@@#@
(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质,使他们能够身心健康地迈入小学;@#@@#@
(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活,我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。
@#@@#@ (3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
@#@@#@ (4)注重安全方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;@#@有困难找警察,记住各种急救电话;@#@知道不能玩水、玩火,玩电。
@#@@#@ 3、独立生活能力的准备:
@#@@#@
(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力。
@#@让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快。
@#@@#@
(2)培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;@#@什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
@#@@#@ 4、学习方面的准备:
@#@@#@
(1)培养孩子学习方面的动手操作能力:
@#@本学期,结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识:
@#@学习整理自己的书包、铅笔盒,爱护并看管好自己的物品,学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。
@#@@#@
(2)培养孩子良好的学习习惯:
@#@首先,请家长配合幼儿园,让幼儿养成遵守作息时间的习惯,如:
@#@不迟@#@ 到早退、不随便请假等;@#@其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;@#@再有,培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;@#@还有,通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
@#@@#@ (3)知识经验的积累:
@#@@#@ A前阅读、前书写的渗透@#@ 为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;@#@如:
@#@活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作,同时在各区域中进行渗透、同时,让幼儿熟悉汉语拼音(不要自己教,到外面正规的机构学习)为幼儿阅读、书写提供条件。
@#@@#@ B数学方面的渗透@#@ 通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养,提高幼儿的逻辑思维能力。
@#@在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题,提高幼儿独立思考问题的能力。
@#@@#@ 5.班级日常工作:
@#@@#@ 1)本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据。
@#@主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点,更多的体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
@#@@#@ 2)开展好班级特色活动,分享阅读及葫芦丝。
@#@@#@ 3)在活动区组织设置中根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料,做到与主题相结合。
@#@@#@ 4)做好各项常规工作及大型活动:
@#@新学期新操排练与评比;@#@“三.八妇女节”最美妈妈评选活动;@#@组织班级幼儿参与“小博士知识竞赛”;@#@积极准备“庆五.一”诗歌、故事展示会;@#@做好庆“六.一”庆祝活动;@#@大班毕业典礼。
@#@@#@";i:
8;s:
23206:
"云南省建设工程造价计价规则宣贯学习资料docx@#@.@#@ @#@@#@云南省建设工程造价计价规则宣贯资料@#@ @#@@#@第一节概述@#@ @#@@#@一、内容组成@#@ @#@@#@《云南省建设工程造价计价规则》(2013版)(以下简称《本规则》)包括建筑安装工程费用项目组成、各专业工程适用范围、建筑安装工程各项费用计算方法、工程量清单计价规则。
@#@@#@ @#@@#@二、主要编制依据@#@ @#@@#@
(一)《建设工程工程量清单计价规范》(GB50500-2013)(以下简称《清单计价规范》)及《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》等9个专业工程量计算规范(以下简称《工程量计算规范》);@#@@#@ @#@@#@
(二)住房城乡建设部、财政部《关于印发<@#@建筑安装工程费用项目组成>@#@的通知》(建标〔2013〕44号)(以下简称44号文);@#@@#@ @#@@#@(三)《云南省建设工程造价计价规则》(2003版)(以下简称《03规则》)@#@ @#@@#@及有关建设工程计价配套文件。
@#@@#@ @#@@#@三、适用范围@#@ @#@@#@《本规则》与《清单计价规范》、《工程量计算规范》、省建设行政主管部门发布的各专业消耗量定额配套使用,是编制与审查设计概算、招标控@#@ @#@@#@制价、施工图预算、竣工结算等工程计价活动的主要依据,是投标人投标报价的参考性依据。
@#@@#@ @#@@#@第二节建筑安装工程费用组成@#@ @#@@#@一、对比原《03规则》费用组成,有以下不同之处:
@#@@#@ @#@@#@.@#@.@#@ @#@@#@
(一)费用组成方面@#@取消了原《03规则》费用组成在定额与清单计价模式下,费用组成不@#@同划分的情况,本次费用组成依据44号文第二种分类“按造价形成划分”@#@编制,费用组成包括分部分项工程费、措施项目费、其他项目费、规费和税金组成。
@#@分部分项工程费、措施项目费、其他项目费包含人工费、材料(含工程设备,下同)费、机械费、管理费和利润。
@#@@#@
(二)各项费用内容组成及定义方面@#@1.分部分项工程费@#@新增分部分项工程费定义:
@#@指各专业工程的分部分项工程应予列支的@#@各项费用,包括人工费、材料费、机械费、管理费和利润。
@#@与我省03清单费用组成基本一致。
@#@@#@2.措施项目费@#@(1)“措施项目费”定义中将“非工程实体”修改为“技术、生活、安全、环境保护等方面”。
@#@@#@(2)由于新的相关工程的国家计量规范已将能计算工程量的措施项目采@#@用单价项目的方式进行编制,并相应列出了编码、项目名称、项目特征、@#@计量单位和工程量计算规则,对不能计算出的工程量的措施项目,则采用@#@总价项目的方式,以“项”为计量单位进行编制,并列出了工作内容及包@#@含范围,因此,《本规则》将措施项目划分为单价措施项目和总价措施项目。
@#@@#@(3)对冬雨季施工增加、二次搬运费等费用进行重新定义。
@#@@#@3.其他项目费:
@#@@#@(1)人工费调差、机械费调差、风险费从原分部分项工程费、措施项目费移入其他项目费。
@#@@#@4.人工费@#@(1)重新定义人工费组成内容:
@#@计时工资或计件工资;@#@津贴补贴;@#@特殊@#@情况下支付的工资。
@#@其中:
@#@计时工资或计件工资与原《03规则》的人工费中“基本工资”基本一致;@#@津贴补贴与“工资性补贴”相近;@#@特殊情况下@#@ @#@@#@.@#@.@#@ @#@@#@支付的工资与“生产工人辅助工资”相近。
@#@@#@(2)在人工费名称定义中增补了“附属生产单位工人”。
@#@@#@(3)“职工福利费”、“生产工人劳动保护费”移入管理费。
@#@@#@5.材料费@#@(1)将“工程设备费”纳入材料费。
@#@@#@(2)定义中删除了“构成工程实体”。
@#@@#@(3)定义中增加了“成品”。
@#@@#@(4)增加了材料原价的定义。
@#@@#@(5)检验试验费从材料费中移入管理费。
@#@@#@6.机械费@#@机械费定义中将“建标〔1993〕894号文”(以下简称894号文)中的“仪器仪表使用费”恢复,对机械费进行了重新定义:
@#@是指施工作业所发@#@生的施工机械、仪器仪表使用费。
@#@@#@7.管理费@#@(1)按国家统计局《关于工资总额组成的规定》,重新定义“管理人员工资”:
@#@计时工资、奖金、津贴、补贴、加班加点工资和特殊情况下支付的工资等。
@#@@#@(2)“办公费”中增加“办公软件、现场监控、降温”等费用项目,删去“用煤”。
@#@@#@(3)“劳动保险费”和从人工费移入的“职工福利费”合并为“劳动保险和职工福利费”,并重新定义。
@#@@#@(4)“生产工人劳动保护费”从人工费中移入,更名为“劳动保护费”,并修改了定义。
@#@@#@(5)“检验试验费”从材料费中移入,调整其定义。
@#@@#@(6)重新定义“职工教育经费”。
@#@@#@(7)“财务费”中增加了“提供预付款担保、履约担保、职工工资支付担保发生的费用开支”。
@#@@#@ @#@@#@.@#@.@#@ @#@@#@(8)“其他”中增加了“投标费、保险费”。
@#@@#@8.规费@#@按照《社会保险法》、《建筑法》、《残疾人保障法》等规定,增加了“生@#@育保险费、工伤保险费、残疾人保证金”。
@#@@#@9.税金@#@按照财政部财综〔2010〕98号文的规定,增加了“地方教育附加”。
@#@@#@二、费用组成对比表@#@《03规则》及有关建设工程计价配套文件@#@《13规则》@#@定额计价@#@清单计价@#@不再划分清单与定额计价方式@#@序号@#@名称@#@序号@#@名称@#@序号@#@名称@#@1@#@直接工程费@#@1@#@分部分项工程费@#@1@#@分部分项工程费@#@1.1@#@人工费@#@1.1@#@人工费@#@1.1@#@人工费@#@1.2@#@材料费@#@1.2@#@材料费@#@1.2@#@材料费@#@1.3@#@机械费@#@1.3@#@机械费@#@1.3@#@机械费@#@1.4@#@管理费@#@1.4@#@管理费@#@1.5@#@利润@#@1.5@#@利润@#@2@#@措施费@#@措施项目费@#@措施项目费@#@2.1@#@通用措施项目费@#@2.1@#@通用措施项目费@#@2.1@#@总价措施项目费@#@2.1.1@#@安全文明施工费@#@2.1.1@#@安全文明施工费@#@2.1.1@#@安全文明施工费@#@2.1.2@#@夜间施工费@#@2.1.2@#@夜间施工费@#@2.1.2@#@夜间施工增加费@#@2.1.3@#@二次搬运费@#@2.1.3@#@二次搬运费@#@2.1.3@#@二次搬运费@#@2.1.4@#@其他(测量放线,冬雨季施工增@#@2.1.4@#@其他(测量放线,冬雨季施工增@#@2.1.4@#@冬雨季施工增加,生产工具@#@加,生产工具用具使用,工程定@#@加,生产工具用具使用,工程定@#@用具使用,工程定位复测、@#@位复测、工程点交、场地清理等)@#@位复测、工程点交、场地清理等)@#@工程点交、场地清理等@#@2.1.5@#@大型机械设备进出场及安拆费@#@2.1.5@#@大型机械设备进出场及安拆费@#@2.1.5@#@已完工程及设备保护费@#@2.1.6@#@施工排水@#@2.1.6@#@施工排水@#@2.1.6@#@特殊地区施工增加费@#@2.1.7@#@施工降水@#@2.1.7@#@施工降水@#@2.1.7@#@其他@#@2.1.8@#@地上、地下设施,建筑物临时保@#@2.1.8@#@地上、地下设施,建筑物临时保@#@护设施@#@护设施@#@2.1.9@#@已完工程及设备保护@#@2.1.9@#@已完工程及设备保护@#@2.2@#@专业措施项目费@#@2.2@#@专业措施项目费@#@2.2@#@单价措施项目详见各专业@#@3@#@管理费@#@4@#@利润@#@5@#@其他项目费@#@3@#@其他项目费@#@3@#@其他项目费@#@5.1@#@总承包服务费@#@3.1@#@暂列金额@#@3.1@#@暂列金额@#@5.2@#@特种保健津贴@#@3.2@#@暂估价@#@3.2@#@暂估价@#@5.3@#@停工、窝工损失@#@3.3@#@计日工@#@3.3@#@计日工@#@3.4@#@总承包服务费@#@3.4@#@总承包服务费@#@ @#@@#@.@#@.@#@ @#@@#@3.5@#@其他@#@6@#@规费@#@4@#@规费@#@4@#@规费@#@7@#@税金@#@5@#@税金@#@5@#@税金@#@ @#@@#@第三节各专业工程适用范围@#@ @#@@#@一、《本规则》依据现行《工程量计算规范》,按工程性质将专业工程@#@ @#@@#@划分为:
@#@房屋建筑与装饰工程、通用安装工程、市政工程、园林绿化工程、@#@ @#@@#@房屋修缮及仿古建筑工程、城市轨道交通工程、独立土石方工程。
@#@@#@ @#@@#@二、独立土石方工程中不包括市政道路工程中用于结构的换填层。
@#@如:
@#@@#@ @#@@#@市政道路的路床、路基工程中作为结构的换填层,不适用独立土石方工程,@#@ @#@@#@仍执行市政工程相关费用计算规定。
@#@@#@ @#@@#@第四节建筑安装工程各项费用计算方法@#@ @#@@#@一、与《03规则》相比,有如下不同之处:
@#@@#@ @#@@#@
(一)取消了原定额中管理费、利润在计价模式下按工程类别取费,工程量清单计价模式下按清单分部取费,现统一按专业取费。
@#@@#@ @#@@#@
(二)管理费、利润计费基础由原建筑类工程按人工费+机械费,安装类工程按人工费取费,改为:
@#@定额人工费+定额机械费×@#@8%取费。
@#@@#@ @#@@#@(三)安全文明施工费计费基础由原分部分项工程费中人工费、机械费之和或人工费、材料费、机械费之和,改为分部分项工程费中定额人工@#@ @#@@#@费+分部分项工程费中定额机械费×@#@8%,同时,安全文明施工费调整为按专业取费。
@#@@#@ @#@@#@(四)规费中社会保险费、住房公积金、残疾人保证金计费基础由原分部分项工程费中人工费改为:
@#@定额人工费取费。
@#@即将分部分项工程费、措施项目费、其他项目费中人工费作为计费基础。
@#@将规费中危险作业意外@#@ @#@@#@.@#@.@#@ @#@@#@伤害险计费基础由原来的分部分项工程费+措施项目费+其他项目费改为定额人工费。
@#@@#@ @#@@#@(五)44号文将设备列入材料费中,因此,依照《清单计价规范》,《本规则》中税金计税基础为:
@#@分部分项工程费+措施项目费+其他项目费+规费@#@ @#@@#@-按规定不计税的工程设备费。
@#@@#@ @#@@#@按规定不计税的设备费是指按税务部门规定不计取建筑安装工程税金@#@ @#@@#@的设备费。
@#@按照《中华人民共和国营业税暂行条例实施细则》(财政部、国家税务总局第52号令)第十六条规定:
@#@除本细则第七条规定外,纳税人提供建筑业劳务(不含装饰劳务)的,其营业额应当包括工程所用原材料、@#@ @#@@#@设备及其他物资和动力价款在内,但不包括建设方提供的设备的价款。
@#@第七条规定:
@#@纳税人的下列混合销售行为,应当分别核算应税劳务的营业额和货物的销售额,其应税劳务的营业额缴纳营业税,货物销售额不缴纳营业税;@#@未分别核算的,由主管税务机关核定其应税劳务的营业额:
@#@@#@ @#@@#@(1)提供建筑业劳务的同时销售自产货物的行为;@#@@#@ @#@@#@(2)财政部、国家税务总局规定的其他情形。
@#@@#@ @#@@#@同时,《建设工程计价设备材料划分标准》(GB/T50531-2009)中对工程材料和设备进行了划分,并明确由建设单位供应的设备,其设备费用不@#@ @#@@#@应作为计算建筑安装工程营业税、城乡建设维护税及教育费附加的基数。
@#@@#@ @#@@#@由于建安工程税金的管理部门在税务部门,对于计费基础中可扣减的设备费以我省税务部门的相关规定为准。
@#@@#@ @#@@#@二、有关费用计算方法对比表@#@费用名称《03规则》及有关建设工程计价配套文件《13规则》@#@ @#@@#@.@#@.@#@ @#@@#@1.计算基础:
@#@建筑类工程按人工费+机械费;@#@安装类工程按人工费;@#@@#@1.计费基础:
@#@定额人工费+定额机械@#@2.定额计价模式:
@#@分专业按工程类别取费;@#@@#@费×@#@8%;@#@@#@管理费和利润@#@清单计价模式:
@#@分专业,建筑工程按清单分部取费,安装、市政、@#@2.分专业取费;@#@@#@园林绿化、房屋修缮工程按其类别取费;@#@@#@3.大型机械进出场及安拆费不计管@#@3.大型机械进出场及安拆费不计管理费和利润。
@#@@#@理费和利润。
@#@@#@除土石方和桩基础工程外的建筑类工程按分部分项工程费中人工@#@计费基础:
@#@按分部分项工程费中定额@#@安全文明施工费@#@费+机械费;@#@安装类工程按分部分项工程费中人工费;@#@土石方和桩@#@人工费+分部分项工程费中定额机械@#@基础工程按分部分项工程费中人、材、机费用之和。
@#@@#@费×@#@8%。
@#@@#@冬、雨季施工增加@#@计费基础:
@#@建筑类按分部分项工程中人工费@#@+机械费;@#@安装类按分@#@计费基础:
@#@按分部分项工程费中定额@#@费,生产工具用具@#@部分项工程中人工费@#@人工费+分部分项工程费中定额机械@#@使用费,工程定位@#@费×@#@8%。
@#@@#@复测、工程点交、@#@场地清理费@#@夜间施工增加费、@#@未给定费率,实际发生时,双方协商@#@二次搬运费、已完@#@计算。
@#@@#@工程及设备保护@#@费等@#@特殊地区施工增@#@本次新增给定费率。
@#@计算基础:
@#@(定@#@加费@#@额人工费+定额机械费)×@#@费率@#@社会保险费、住房@#@计算基础:
@#@分部分项工程费中人工费@#@计算基础:
@#@定额人工费@#@公积金、残疾人保@#@证金@#@危险作业意外伤@#@计算基础:
@#@分部分项工程费@#@+措施项目费+其他项目费@#@计算基础:
@#@定额人工费@#@害险@#@计算基础:
@#@分部分项工程费@#@+措施项目费+其他项目费+规费@#@计算基础:
@#@分部分项工程费+措施项@#@税金@#@目费+其他项目费+规费-按规定不计@#@税的工程设备费@#@ @#@@#@三、有关说明@#@ @#@@#@1.编制招标控制价时,应按《本规则》规定计算各费用,不得上调或下浮费率。
@#@投标报价时,可参考《本规则》的规定计算。
@#@@#@ @#@@#@2.省建设行政主管部门将对工程造价实行动态管理,适时发布人工费、机械费调整文件。
@#@调整的人工费、机械费计入工程造价,但不作为计算管理费、利润、给定费率的总价措施项目费、规费的计费基础。
@#@即调整的人工费、机械费仅计算调整的价差及税金。
@#@@#@ @#@@#@3.使用《云南省通用安装工程消耗量定额》(公共篇)或借用其他专业工程定额时,其管理费、利润、给定费率的总价措施项目费按主体工程@#@ @#@@#@.@#@.@#@ @#@@#@专业费率标准计算。
@#@如:
@#@房屋建筑工程使用《云南省通用安装工程消耗量定额》或借用其他专业定额时,其管理费、利润、总价措施项目费等按房屋建筑工程费率标准计算。
@#@@#@ @#@@#@4.措施项目费分为总价措施项目费和单价措施项目费。
@#@单价措施项目费由人工费、材料费、机械费、管理费、利润组成。
@#@招标控制价编制时,措施项目根据拟建工程实际情况计列。
@#@单价措施项目费根据消耗量定额,@#@ @#@@#@结合工程施工方案、施工组织设计等计算。
@#@总价措施项目费按《本规则》、@#@ @#@@#@招标文件的约定和施工组织设计计算。
@#@《本规则》中未给定费率的总价措施项目费,按承发包双方约定计算。
@#@@#@ @#@@#@5.安全文明施工费、规费、税金作为不可竞争性费用,应按规定的费率计算。
@#@招标人不得要求投标人对该费用进行优惠,投标人也不得将该项目费用参与市场竞争。
@#@@#@ @#@@#@7.计日工计算时,其管理费、利润按其专业工程费率计算。
@#@第五节工程量清单计价规则@#@ @#@@#@鉴于《本规则》主要作为国有投资项目计价的重要编制依据,根据《清单计价规范》规定:
@#@国有投资项目承发包必须采用工程量清单计价;@#@同时,@#@ @#@@#@自2003年执行清单计价以来,已有10年,清单计价方式已被建筑市场接受,建筑行业已熟悉清单计价方式,因此《本规则》仅对清单计价方式下的计价作相应规定。
@#@对于非国有投资的项目采用何种计价方式,由发包人自主确定,但应遵守《清单计价规范》、《工程量计算规范》中除工程量清单等专门性规定外的其他规定。
@#@@#@ @#@@#@一、计价程序@#@ @#@@#@.@#@.@#@ @#@@#@
(一)分部分项工程综合单价、单价措施项目综合单价的计算:
@#@@#@序号@#@项目名称@#@计算方法@#@1@#@人工费@#@∑(工程量清单所含工作内容的工程量×@#@定额人工费)/清单项目工程量@#@2@#@材料费@#@∑[工程量清单所含工作内容的工程量×@#@@#@(材料消耗量×@#@材料单价)@#@]/清单项目工@#@程量@#@3@#@机械费@#@∑[工程量清单所含工作内容的工程量×@#@(机械台班消耗量×@#@定额台班单价)@#@]/@#@清单项目工程量@#@4@#@管理费@#@(<@#@1>@#@+<@#@3>@#@×@#@8%)×@#@费率@#@5@#@利润@#@(<@#@1>@#@+<@#@3>@#@×@#@8%)×@#@费率@#@6@#@综合单价@#@<@#@1>@#@+<@#@2>@#@+<@#@3>@#@+<@#@4>@#@+<@#@5>@#@@#@
(二)总价措施项目费的计算:
@#@@#@序号@#@项目名称@#@计算方法@#@1@#@分部分项工程费@#@∑(分部分项工程费)@#@1.1@#@人工费@#@∑(定额人工费)@#@1.2@#@机械费@#@∑(定额机械费)@#@2@#@总价措施项目费@#@<@#@2.1>@#@+<@#@2.2>@#@@#@2.1@#@安全文明施工费@#@(<@#@1.1>@#@+<@#@1.2>@#@×@#@8%)×@#@费率@#@2.2@#@其他总价措施项目费@#@按《本规则》第三章规定@#@(三)其他项目费的计算:
@#@@#@序号@#@项目名称@#@计算方法@#@1@#@暂列金额@#@按照招标文件@#@2@#@暂估价@#@<@#@2.1>@#@+<@#@2.2>@#@@#@2.1@#@材料(设备)暂估价@#@∑(材料、设备暂估价×@#@暂估数量)@#@2.2@#@专业工程暂估价@#@按照招标文件@#@3@#@计日工@#@按照招标文件及《本规则》第三章规定@#@4@#@总承包服务费@#@按《本规则》第三章规定@#@5@#@其他@#@按《本规则》第三章规定@#@5.1@#@人工费调差@#@按《本规则》第三章规定@#@5.2@#@机械费调差@#@按《本规则》第三章规定@#@5.3@#@风险费@#@按《本规则》第三章规定@#@(四)单位工程造价汇总表@#@序号@#@项目名称@#@计算方法@#@1@#@分部分项工程费@#@∑(分部分项工程清单工程量×@#@相应清单项目综合单价)@#@1.1@#@人工费@#@∑(分部分项工程中定额人工费)@#@2@#@措施项目费@#@2.1+2.2@#@2.1@#@单价措施项目费@#@Σ(单价措施项目清单工程量×@#@清单综合单价)@#@2.1.1@#@人工费@#@∑(单价措施项目中定额人工费)@#@2.2@#@总价措施项目费@#@∑(总价措施项目费)@#@3@#@其他项目费@#@∑(其他项目费)@#@ @#@@#@.@#@.@#@ @#@@#@序号@#@项目名称@#@计算方法@#@3.1@#@人工费@#@∑(其他项目中定额人工费)@#@4@#@规费@#@<@#@4.1>@#@+<@#@4.2>@#@+<@#@4.3>@#@+<@#@4.4>@#@+<@#@4.5>@#@@#@4.1@#@社会保险费@#@4.2@#@住房公积金@#@(<@#@1.1>@#@+<@#@2.1.1>@#@+<@#@3.1>@#@)×@#@相应费率@#@4.3@#@残疾人保证金@#@4.4@#@危险作业意外伤害险@#@4.5@#@工程排污费@#@按有关规定计算@#@5@#@税金@#@(<@#@1>@#@+<@#@2>@#@+<@#@3>@#@+<@#@4>@#@-按规定不计税的工程设备费)×@#@综合税@#@率@#@6@#@工程总造价@#@<@#@1>@#@+<@#@2>@#@+<@#@3>@#@+<@#@4>@#@+<@#@5>@#@@#@说明:
@#@1.《本规则》针对招标控制价,编制了计价程序。
@#@因分部分项工程费和措施项目费的计算方法相同,因此,分部分项工程综合单价与单价措施项目综合单价计算程序表合并。
@#@@#@ @#@@#@2.发包人提供的材料应计入相应项目的综合单价中,在合同价款支付时,应扣除材料价款。
@#@@#@ @#@@#@3.其他项目费计算程序表中暂估价由材料暂估价和专业工程暂估价组成。
@#@若有工程设备的工程,可单列一项设备费。
@#@暂估价的材料费由材料暂估价乘以材料暂估数量确定;@#@其他项目费中的专业工程费按招标文件约定及《本规则》规定计算。
@#@计日工包括人工费、材料费、机械费、管理费、利润。
@#@@#@ @#@@#@二、计价表格:
@#@@#@ @#@@#@
(一)计价表格包括工程量清单、招标控制价、投标总价、竣工结算@#@ @#@@#@总价等各个阶段使用的5个封面及扉页、23个表样。
@#@新增表格为:
@#@封-5,扉-5,表-11,表-15,表-16,表-17,表-21,表-22,表-23;@#@@#@ @#@@#@
(二)与我省原执行《08规范》时的表格相比,主要有如下不同之处:
@#@@#@ @#@@#@1.工程量清单表格与工程量清单计价表格合并。
@#@@#@ @#@@#@.@#@.@#@ @#@@#@2.因单价措施项目费和分部分项工程都以综合单价方式计价,本次分部分项工程费和单价措施项目费清单与计价表格合并。
@#@@#@ @#@@#@3.综合单价分析表拆分为综合单价分析表和综合单价材料明细表。
@#@@#@ @#@@#@4.原工程款支付申请(核准)表调整为预付款申请表、总价项目进度@#@ @#@@#@款支付分解表、进度款支付申请(核准)表、竣工结算款支付申请(核准)表、最终结清支付申请(核准)表五个表格。
@#@@#@ @#@@#@5.材料暂估价表中增设了暂估价调整的内容。
@#@@#@ @#@@#@6.专业工程暂估价中增加了结算的内容。
@#@@#@ @#@@#@7.计日工表中新增管理费和利润。
@#@@#@ @#@@#@三、《清单计价规范》中对工程施工建设各阶段计价活动作出了具体而@#@ @#@@#@详尽的规定,《本规则》中明确编制工程量清单、招标控制价、投标报价时应遵守《清单计价规范》、《工程量计算规范》的相关规定。
@#@同时,明确工程实施中的合同价款结算与支付、合同价款调整及价款争议处理,合同中有约定的,从其约定;@#@无约定的,按《清单计价规范》及有关规定处理。
@#@@#@ @#@@#@.@#@";i:
9;s:
24671:
"与领导说话技巧@#@与领导吃饭技巧@#@你有跟领导一起吃午餐的经验吗?
@#@是轻松话家常抑或总是战战兢兢?
@#@职场如战场,与领导一起共餐的短短几十分钟当然也包含了大大的学问!
@#@透过职场专家精辟独到的见解,让你在与领导午餐时,不仅吃得饱饱,也吃得聪明、吃得漂亮!
@#@@#@ @#@@#@领导主动邀约吃午餐,该答应吗?
@#@@#@职场专家一致表示:
@#@“当然要答应!
@#@”职场专家指出,既然来上班了,在工作时间内,你的时间跟人就算是公司的,遇到领导主动找你吃饭,有什么好拒绝的?
@#@即使你认为主动找你吃饭的领导很讨人厌、令你倒胃口,但仍应该要说服自己答应领导的邀约!
@#@这是为什么呢?
@#@职场专家说,其实跟领导一起吃午餐,有以下两个好处:
@#@一是可以藉此机会跟领导联络感情、建立形象。
@#@@#@二是可以进入公司核心内,趁机多了解公司内部事情。
@#@@#@因为平常大家在工作上各忙各的,很少有机会可以彼此了解、互相沟通;@#@若能藉由吃一顿饭的机会多多交流,让领导更了解你,不仅以后在工作上遇到摩擦时可以降低冲突外;@#@更能提升自己在领导心目中的形象,日后若遇到升迁机会,你获得提名的机会也会大幅增加。
@#@再者,吃一顿饭常免不了谈点公事,而领导代表了公司高层,对于公司内部运作与人事布局较为清楚;@#@若能和领导一起吃顿午餐,对于这些工作本分以外的事项,你才能有更清楚的了解与掌握!
@#@@#@不想与领导共餐,如何拒绝?
@#@@#@职场专家指出,领导主动邀约吃饭,最好还是答应比较好。
@#@但若你真的觉得主动约你吃饭的领导很令你倒胃口,你不想因为他打坏了你好好吃一顿午餐的心情;@#@或是真的已有待办事项等着处理,或是早已与别人约好在先不得不拒绝的话,则另当别论。
@#@职场专家表示,此时若要拒绝领导的邀约,不是简单一句:
@#@“我不去耶!
@#@”就可轻松带过,当然更不可以说出“我并不想跟你一起吃午饭!
@#@”这样“自找死路”的话来。
@#@@#@职场专家说,要巧妙地拒绝领导的邀约,应该要用委婉谦恭的态度向领导表示自己待会儿还有重要的公事等着处理。
@#@就算没有重要的公事,只是自己真的不想跟这位领导一起吃饭,或是早已与心爱的人约好一起共享午餐时光,此时,“善意的谎言”是必要的。
@#@你可以用较正当的理由跟领导说:
@#@“不好意思,我身体不舒服没有胃口,想多休息”,也可以说“抱歉!
@#@我已有约在先”,就是不能草率地拒绝领导邀请!
@#@因为这样会让领导觉得你是否不愿意跟他一起吃饭,而产生过多不必要的联想。
@#@@#@领导藉由午餐机会套话时,该怎么应对?
@#@@#@职场专家送给大家八字箴言:
@#@“时时如战、保持警戒”!
@#@专家说,有些领导因平时身处在高位,较不容易听到下层员工的心声,因此便会利用和员工一起吃饭的机会,趁员工心防较为松懈时问东问西、趁机套话。
@#@而身为员工,当然不能“傻到最高点”,领导套话时的语气和表情,当然也要仔细观察、小心应答;@#@以免员工之间的“最高机密”被你这个大嘴巴@#@全盘托出,小心以后不仅没人敢跟你作朋友,甚至有可能排挤你、将你孤立喔!
@#@@#@专家指出,遇到喜欢向员工套话的领导,无非是想从员工身上得到某些想知道的讯息。
@#@而身为员工,千万不要以为领导向你问话是想跟你交好,就什么通通都讲出来了。
@#@要知道,在应答之间,牵涉到你的“职场道德价值判断”!
@#@一个聪颖的员工,一定要知道该说的就说,不该说的死也不能说,你可推托“这点我不清楚耶!
@#@”切记,不要随便就道人长短,否则最后会发生什么样的结果,可就要自己负责了。
@#@@#@有问题想反应,要怎么邀约领导共餐?
@#@@#@此时你应该先观察领导的心情,确定他并没有特别心烦或恼怒的时候,再主动向领导提出邀约较好。
@#@而向领导邀约一起吃午餐,可用比较轻松的口吻表示:
@#@“领导有没有空,一起吃个饭吧!
@#@”或是“领导,我知道有家餐厅不错,要不要一起去试试?
@#@”切记态度绝对要轻松、自然,不要让人看出你另有用意;@#@反正就算有别的目的也是等领导答应跟你一起吃饭时再找机会反应了。
@#@@#@不过,职场专家也表示,面对部分不喜欢拐弯抹角的领导,你也可以开宗明义地向他表示:
@#@“我有些事想找你商量,不知是否可以一起吃个饭?
@#@”或是“我工作上遇到一些瓶颈想向你请教,不如我们一起吃个饭聊聊好吗?
@#@”通常聪慧的领导大多会答应邀约,因为员工也算是公司的资产,身为掌管这些资产的在上位者,当然也会愿意多花心思与员工多了解、沟通了。
@#@@#@一群人跟领导一起吃饭,你该怎么表现?
@#@@#@职场专家提到,碰到一群员工跟领导一起吃午餐的场合,有些人往往不知道是该吸引领导注意较好,还是低头猛吃、什么都不说比较好?
@#@其实,在一个群体中,总是会有几个较为活泼、外向的人,能自在地将气氛带得活络、轻松,也较能吸引领导的注意。
@#@如果你不是属于这个类型的人,建议还是不要强出头较好,以免讲的笑话很冷没人笑,或提的意见大家都不关心没人应答,这时可就尴尬了!
@#@@#@不过专家也表示,当然也不是从头到尾低头猛吃闷不吭声就行了!
@#@身处在公司这样的大群体里,当然也要适度表现自己的参与感,以免给人一种你很孤僻、冷漠的印象。
@#@你可以试着做个好观众,遇到有趣的场面时适时地拍手表示赞成,或是微笑以对,不需哗众取宠,更不需抢着出锋头,适当地表现就是最好的礼节了。
@#@@#@群体共吃午餐要怎样反应,才能上达天听?
@#@@#@职场专家指出,除非你想反应的事项是大家都共同认定的弊端,提出来讨论时大家都会举双手赞成的,否则给大家最好的建议是“找别的场合再说吧!
@#@”因为平时工作已经够紧张忙碌了,难得大家有机会可以一起坐下来好好吃顿饭,在这样轻松愉快的用餐时间里,没人喜欢还要绷紧神经听你在那边高谈阔论、纠正缺失。
@#@而且就算你说的都是事实,一个有想法的领导,也不可能只听你的片面之词就相信;@#@他一定会适当地评估状况,做最合宜的拿捏,不会是你说的就算数了!
@#@@#@再者,有部分领导是极度不喜欢会“打小报告”的员工,因为这样的员工只会为他“制造问题”,让他在忙碌的工作之余,还要分神去处理你所反应的事项,光凭这一点,可是会让领导对你的评价大大地扣分的!
@#@除非是领导自己主动问起,否则最好不要自己开头,也不要在其它员工面前开怀地畅所欲言、大肆批评,不然最后自己在员工的圈子里是怎么死的都不知道喔!
@#@@#@与领导午餐必须注意的事项……@#@专家提醒,跟领导吃饭也要有像在上班时的心情,领导问话就适当、小心地应答,不要随便高谈阔论,也不要讲一些会让人听起来很不舒服的事情;@#@更不要轻率地打断领导的话语或是抢领导的锋头。
@#@@#@另外,要注意保持该有的微笑与礼节,在结帐时除非是各付各的单,否则最好还是要有“抢着掏钱买单的动作”;@#@千万不要自己吃饱屁股拍一拍就准备走人,把帐留给领导替你付(除非是大老板说要请客)。
@#@专家指出,职场上的人际关系就像跳舞,不是他进你退、就是你进他退。
@#@时时提醒自己要随时察言观色并且谨言慎行,千万别让自己成为一个人见人厌的“职场讨厌鬼”。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@请上司吃饭的学问@#@酒一定要备两种以上!
@#@拿出来让上司选一样两瓶(领导喝不喝也就是这两种)让上司挑人家不一定点出啥来(有水平的上司)看你的实力了!
@#@茅台、五粮液、红花郎、都不错!
@#@@#@打听清楚上司的饮食禁忌!
@#@(不知道后面再说)带上烟!
@#@一条+一包!
@#@上司最喜欢的牌子!
@#@一定要真烟!
@#@@#@菜!
@#@(有水平的上司)先推让一下!
@#@然后会问问大家有没有忌口的!
@#@这时要装作自己是什么都吃的动物那怕食物过敏!
@#@待领导点完再接过菜单问服务员最贵的菜!
@#@然后用手指指卖相豪华但不是超贵的菜!
@#@(声东击西!
@#@注意要看上司和事情大小决定,大事千万别来这招)总的思路是把桌子摆满!
@#@但也不要太夸张!
@#@现在的领导不是酒囊饭袋了!
@#@吃的比较精致!
@#@再加上一些症状所以一定要让领导高兴,最笨的方法是提前给餐厅的点单员沟通好!
@#@结合大家的忌口和经济实力点上司最喜欢的!
@#@看似不经意的推荐其实都是上司的意思!
@#@@#@找好饭桌帮手!
@#@@#@喝酒!
@#@布菜!
@#@看领导喜欢了!
@#@能说会道的女孩最让人放心啊!
@#@关键时刻敬酒领导也不好推辞!
@#@(女领导我还没碰见过!
@#@)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@饭桌上不谈事!
@#@这是规矩!
@#@只是点一下!
@#@聊些领导擅长的!
@#@收藏!
@#@奥运!
@#@车子!
@#@轶闻!
@#@太多了!
@#@但最好是高雅的领导在外边没喝醉那都是讲原则的!
@#@@#@吃完看领导意思!
@#@(在饭桌上不把领导喝高兴这顿饭只能是报名饭了)打牌!
@#@KTV!
@#@桑拿!
@#@但是别随便给领导安排余兴节目!
@#@@#@最后把装醉的领导送回家!
@#@(有车接的把烟酒带给司机!
@#@给领导说一声“一点意思!
@#@领导您笑纳”别让司机检漏)第二天领导醒了打电话过去!
@#@领导就会心领神会了!
@#@后面的事情就好办了!
@#@@#@一句话:
@#@礼多人不怪@#@请客吃饭的各环节@#@——座次@#@总的来讲,座次是“尚左尊东”、“面朝大门为尊”。
@#@若是圆桌,则正对大门的为主客,主客左右手边的位置,则以离主客的距离来看,越靠近主客位置越尊,相同距离则左侧尊于右侧。
@#@若为八仙桌,如果有正对大门的座位,则正对大门一侧的右位为主客。
@#@如果不正对大门,则面东的一侧右席为首席。
@#@@#@如果为大宴,桌与桌间的排列讲究首席居前居中,左边依次2、4、6席,右边为3、5、7席,根据主客身份、地位,亲疏分坐。
@#@@#@如果你是主人,你应该提前到达,然后在靠门位置等待,并为来宾引座。
@#@如果你是被邀请者,那么就应该听从东道主安排入座。
@#@@#@一般来说,如果你的老板出席的话,你应该将老板引至主座,请客户最高级别的坐在主座左侧位置。
@#@除非这次招待对象的领导级别非常高。
@#@@#@——点菜@#@如果时间允许,你应该等大多数客人到齐之后,将菜单供客人传阅,并请他们来点菜。
@#@当然,作为公务宴请,你会担心预算的问题,因此,要控制预算,你最重要的是要多做饭前功课,选择合适档次的请客地点是比较重要的,这样客人也能大大领会你的预算。
@#@况且一般来说,如果是你来买单,客人也不太好意思点菜,都会让你来作主。
@#@如果你的老板也在酒席上,千万不要因为尊重他,或是认为他应酬经验丰富,酒席吃得多,而让他/她来点菜,除非是他/她主动要求。
@#@否则,他会觉得不够体面。
@#@@#@如果你是赴宴者,你应该知道,你不该在点菜时太过主动,而是要让主人来点菜。
@#@如果对方盛情要求,你可以点一个不太贵、又不是大家忌口的菜。
@#@记得征询一下桌上人的意见,特别是问一下“有没有哪些是不吃的?
@#@”或是“比较喜欢吃什么?
@#@”让大家感觉被照顾到了。
@#@点菜后,可以请示“我点了菜,不知道是否合几位的口味”,“要不要再来点其它的什么”等等。
@#@@#@点菜时,一定要心中有数。
@#@点菜时,可根据以下三个规则:
@#@@#@一是看人员组成,一般来说,人均一菜是比较通用的规则。
@#@如果是男士较多的餐会可适当加量。
@#@二看菜肴组合。
@#@一般来说,一桌菜最好是有荤有素,有冷有热,尽量做到全面。
@#@如果桌上男士多,可多点些荤食,如果女士较多,则可多点几道清淡的蔬菜。
@#@三是看宴请的重要程度。
@#@@#@若是普通的商务宴请,平均一道菜在50元到80元左右可以接受。
@#@如果这次宴请的对象是比较关键人物,那么则要点上几个够份量的菜,例如龙虾、刀鱼、鲥鱼,再要上规格一点,则是鲍鱼、翅粉等。
@#@@#@还有一点需要注意的是,点菜时不应该问服务员菜肴的价格,或是讨价还价,这样会让你公司在客户面前显得有点小家子气,而且客户也会觉得不自在。
@#@@#@——喝酒@#@俗话说,酒是越喝越厚,但在酒桌上也有很多学问讲究,以下总结了一些酒桌上的你不得不注意的小细节。
@#@@#@细节一,上司相互喝完才轮到自己敬酒。
@#@敬酒一定要站起来,双手举杯。
@#@@#@细节二,可以多人敬一人,决不可一人敬多人,除非你是上司。
@#@@#@细节三,自己敬别人,如果不碰杯,自己喝多少可视乎情况而定,比如对方酒量,对方喝酒态度,切不可比对方喝得少,要知道是自己敬人。
@#@@#@细节四,自己敬别人,如果碰杯,一句,我喝完,你随意,方显大度。
@#@@#@细节五,记得多给上司或客户添酒,不要瞎给领导代酒,就是要代,也要在领导或客户确实想找人代,还要装作自己是因为想喝酒而不是为了给领导代酒而喝酒。
@#@比如领导甲不胜酒力,可以通过旁敲侧击把准备敬领导甲的人拦下。
@#@@#@细节六,端起酒杯(啤酒杯),右手扼杯,左手垫杯底,记着自己的杯子永远低于别人。
@#@自己如果是上司,知趣点,不要放太低,不然怎么叫下面的做人?
@#@@#@细节七,如果没有特殊人物在场,碰酒最好按时针顺序,不要厚此薄彼。
@#@@#@细节八,碰杯,敬酒,要有说词,不然,我tmd干吗要喝你的酒?
@#@@#@细节九,桌面上不谈生意,喝好了,生意也就差不多了,大家心里面了了然,不然人家也不会敞开了跟你喝酒。
@#@@#@细节十,假如,纯粹是假如,遇到酒不够的情况,酒瓶放在桌子中间,让人自己添,不要傻不垃圾的去一个一个倒酒,不然后面的人没酒怎么办?
@#@@#@——倒茶@#@这里所说的倒茶学问既适用于客户来公司拜访,同样也适用于商务餐桌。
@#@@#@首先,茶具要清洁。
@#@客人进屋后,先让坐,后备茶。
@#@冲茶之前,一定要把茶具洗干净,尤其是久置未用的茶具,难免沾上灰尘、污垢,更要细心地用清水洗刷一遍。
@#@在冲茶、倒茶之前最好用开水烫一下茶壶、茶杯。
@#@这样,既讲究卫生,又显得彬彬有礼。
@#@如果不管茶具干净不干净,胡乱给客人倒茶,这是不礼貌的表现。
@#@人家一看到茶壶、茶杯上的斑斑污迹就反胃,怎么还愿意喝你的茶呢?
@#@现在一般的公司都是一次性杯子,在倒茶前要注意给一次性杯子套上杯托,以免水热烫手,让客人一时无法端杯喝茶。
@#@@#@其次,茶水要适量。
@#@先说茶叶,一般要适当。
@#@茶叶不宜过多,也不宜太少。
@#@茶叶过多,茶味过浓;@#@茶叶太少,冲出的茶没啥味道。
@#@假如客人主动介绍自己喜欢喝浓茶或淡茶的习惯,那就按照客人的口胃把茶冲好。
@#@再说倒茶,无论是大杯小杯,都不宜倒得太满,太满了容易溢出,把桌子、凳子、地板弄湿。
@#@不小心,还会烫伤自己或客人的手脚,使宾主都很难为情。
@#@当然,也不宜倒得太少。
@#@倘若茶水只遮过杯底就端给客人,会使人觉得是在装模作样,不是诚心实意。
@#@@#@再次,端茶要得法。
@#@按照我国的传统习惯,只要两手不残废,都是用双手给客人端茶的。
@#@但是,现在有的年青人不懂得这个规矩,用一只手把茶递给客人了事。
@#@双手端茶也要很注意,对有杯耳的茶杯,通常是用一只手抓住杯耳,另一只手托住杯底,把茶端给客人。
@#@没有杯耳的茶杯倒满茶之后周身滚烫,双手不好接近,有的同志不管三七二十一,用五指捏住杯口边缘就往客人面前送。
@#@这种端茶方法虽然可以防止烫伤事故发生,但很不雅观,也不够卫生。
@#@请试想,让客人的嘴舐主人的手指痕,好受吗?
@#@@#@添茶,如果上司和客户的杯子里需要添茶了,你要义不容辞地去做。
@#@你可以示意服务生来添茶,或让服务生把茶壶留在餐桌上,由你自己亲自来添则更好,这是不知道该说什么好的时候最好的掩饰办法。
@#@当然,添茶的时候要先给上司和客户添茶,最后再给自己添。
@#@@#@——离席@#@一般酒会和茶会的时间很长,大约都有在两小时以上。
@#@也许逛了几圈,认得一些人后,你很快就想离开了。
@#@这时候,中途离席的一些技巧,你不能不了解。
@#@@#@常见一场宴会进行得正热烈的时候,因为有人想离开,而引起众人一哄而散的结果,使主办人急得真跳脚。
@#@欲避免这种煞风景的后果,当你要中途离开时,千万别和谈话圈里的每一个人一一告别,只要悄悄地和身边的两、三个人打个招呼,然后离去便可。
@#@@#@中途离开酒会现场,一定要向邀请你来的主人说明、致歉,不可一溜烟便不见了。
@#@@#@和主人打过招呼,应该马上就走,不要拉着主人在大门大聊个没完。
@#@因为当天对方要做的事很多,现场也还有许多客人等待他(她)去招呼,你占了主人太多时间,会造成他(她)在其他客人面前失礼。
@#@@#@有些人参加酒会、茶会,当中途准备离去时,会一一问她所认识的每一个人要不要一块走。
@#@结果本来热热闹闹的场面,被她这么一鼓动,一下子便提前散场了。
@#@这种闹场的事,最难被宴会主人谅解,一个有风度的人,可千万不要犯下这钟错误。
@#@@#@酒桌三十六计@#@总说:
@#@@#@1、真做假时得先真。
@#@以真遮假,假必先真。
@#@前题是你得有半斤白酒的量,男士半斤量是酒场最低准入门槛(低度白酒,目前绝大多数喝这个)。
@#@酒宴开始,众人皆醒,不能掺假,喝下便是,做假好戏留在后头。
@#@@#@2、施放烟幕不呈能。
@#@酒桌不当英雄,谁呈能谁多喝,谁多喝谁傻谁难受谁遭罪。
@#@不妨稍做痛苦状,可怜兮兮自称昨日已高,胃痛甚巨今仍不适也。
@#@为了哥们友情,还得喝!
@#@就算酒友不同情,也得杯下留情了。
@#@@#@3、只喝白酒不掺酒。
@#@喝了白酒再喝啤酒醉得快,酒场中人多数都是以喝啤酒为强项尤以少壮派为然,你咬定不喝色酒、啤酒,这样白酒就可从容喝来先应付着,以观酒场风云之变幻潮流之走势。
@#@最后众人都不喝白酒而开喝啤酒时就是逼你喝啤酒,也就一杯半杯,掺假主动权仍在你手。
@#@@#@4、含在嘴里吐在碗。
@#@不得不喝喝而不咽,趁无人不注意时吐出。
@#@也可借擦嘴是吐于餐巾上。
@#@功夫很重要,含酒能抽烟,含酒端茶杯(不要玻璃杯要不透明的,吐酒里菜叶及混浊状免被发现),吐若干口后,借让服务员换热茶倒掉。
@#@@#@5、手急眼快倒在外。
@#@待三杯落肚,豪言壮语此起彼伏,此时可手抚酒杯把玩,观察众人注意所有人的眼球做洗耳恭听状,不时颔首会意做受益状。
@#@伺无人看自己时,速度快幅度小,迅倒酒入自己的茶杯、食盘(盘中可先放菜若干餐巾纸以为遮蔽),条件好可倒地上。
@#@他人间敬酒时、共同举杯仰头饮酒时,也是往外倒酒的好机会。
@#@只要不往嘴里倒,随便哪儿都行。
@#@@#@6、只爱白酒不好色。
@#@MM总是酒局的一靓点,常引无数老小男人竞折腰。
@#@酒场的游戏规则是酒话不如屁,酒精会暂时麻醉凡夫俗子的神经致短时自控能力降低,酒醒后起作用的是银子绝不会是酒,改革开放了,男女都一样的了。
@#@万勿为色扰,自己先喝倒。
@#@还有别光看MM忘了倒酒,酒过三旬眼迷离者渐多,瞅女人便是米女心多有“旁注”,杯中酒自可随意往外倒矣。
@#@@#@7、大口饮水胃中淡。
@#@酒对人体的心肝脾肺肾损害极大,为革命之本钱,菜亦可少用水不能不喝,可冲淡酒精度,亡羊补牢吧。
@#@@#@分说@#@第一套胜战计@#@第一计瞒天过海以水代酒(关键在于巧妙,不露为高手)@#@第二计围魏救赵英雄救美(有时得有骑士精神)@#@第三计借刀杀人哥们代喝(死党很重要)@#@第四计以逸待劳常去厕所(躲一杯是一杯,必要时一吐了之)@#@第五计趁火打劫醉中取胜(众人皆醉我独醒)@#@第六计声东击西能赖就赖(端起杯先白划,放下接着唠,端起再唠,放下还唠)@#@第二套敌战计@#@第七计无中生有酒喀常说(说到别人迷糊)@#@第八计暗渡陈仓偷着倒酒(注意别倒进邻坐女生鞋壳里)@#@第九计隔岸观火少说多看(有时得沉默瞅准机会)@#@第十计笑里藏刀先来自搂(取得信任,掺假时不易被怀疑)@#@第十一计李代桃僵酒友相帮(不能见死不救是酒德)@#@第十二计顺手牵羊先吃一口(有菜垫底醉得慢)@#@第三套攻战计@#@第十三计打草惊蛇全换大碗(吓他一跳)@#@第十四计借尸还魂吐了再喝(去厕所目的之一)@#@第十五计调虎离山再喝不晚(不抢酒喝,悠着来)@#@第十六计欲擒故纵各位随意(礼让)@#@第十七计抛砖引玉先喝为敬(弄个实诚爷们)@#@第十八计擒贼擒王先敬领导(官本位嘛,领导夹菜你转桌的事不干)@#@第四套混战计@#@第十九计釜底抽薪司机先走(不喝没辄)@#@第二十计混水摸鱼连洒带倒(掺假之一法)@#@第二十一计金蝉脱壳与妻有约(接了电话就闪)@#@第二十二计关门捉贼灌醉拉倒(钻桌子好玩儿)@#@第二十三计远交近攻喝倒了算(不言不语一醉方休,梦里乾坤大壶中日月长,醉人不醉心为上乘)@#@第二十四计假途伐虢隔桌敬酒(不忘礼数,借机“卖”酒此其时也)@#@第五套并战计@#@第二十五计偷梁换柱杯中装水(真做假是假亦真)@#@第二十六计指桑骂槐酒德在先(人实在喝酒才能实在,感情铁喝吐血,缘分啊)@#@第二十七计假痴不颠心中有数(装醉)@#@第二十八计上屋抽梯酒瓶全启(手把瓶,杯盅酒)@#@第二十九计树上开花地上洒酒(小把戏,喝酒掺假,继续)@#@第三十计反客为主敬酒主动(必须喝好,傻呀)@#@第六套败战计@#@第三十一计美人计红颜陪酒(秀色不仅可餐,美女的功能不亚于酒)@#@第三十二计空城计喝没还有(带足银子)@#@第三十三计反间计就高下驴(不恋酒不磨叽)@#@第三十四计苦肉计先罚三杯(整个好印象)@#@第三十五计连环计论番敬酒(非整倒你不可)@#@第三十六计走为上不行就撤(该撤就撤,一走了之)@#@ @#@@#@ @#@@#@";i:
10;s:
30019:
"在劳动争议处理和依法行政工作座谈会上的讲话@#@在劳动争议处理和依法行政工作座谈会上的讲话@#@ 同志们:
@#@@#@ 这次会议的主要任务是,学习贯彻省十届人大四次会议、省政协九届四次会议和~年全省劳动保障工作会议精神,总结回顾去年劳动争议和处理依法行政工作,分析当前面临的基本形势,研究部署今年加强劳动争议处理和依法行政工作,全面推动劳动争议仲裁处理和依法行政工作,努力营造和谐稳定的劳动关系。
@#@下面,我讲三点意见。
@#@@#@ 一、总结回顾~年全省劳动争议处理和依法行政工作情况@#@ 去年,我省劳动争议仲裁处理和依法行政工作在厅党组的正确领导和全省各级劳动争议仲裁委员会工作同志的共同努力下,紧密围绕创富民兴赣大业,构建和谐平安江西,认真履行工作职责,齐心协力,扎实工作,较~地完成了~年的各项工作任务,积极开创了劳动争议仲裁工作的新局面。
@#@@#@
(一)进一步完善劳动争议处理工作。
@#@@#@ 去年,各级劳动保障部门和劳动争议仲裁委员会的同志从维护权益、保障稳定的高度出发,努力完成处理劳动争议案件的任务,市、县区,中央、省直单位的劳动争议调解组织和企业劳动争议调解委员会还以调解方式化解了大量劳动争议案件,有效地维护了劳动关系的和谐稳定。
@#@~年我省共受理劳动争议案件2620起,比~年增加817起,结案率达到%,其中涉及劳动报酬436起,社会保险824起,解除劳动合同434起,其他类926起。
@#@其中,省本级受理126件,结案率达到100%。
@#@主要从以下几个方面做好劳动争议处理工作:
@#@@#@ 1、加强劳动争议处理工作的制度建设。
@#@一是进一步加大了劳动争议仲裁制度建设的力度,在办案实践中改革探索新仲裁制度,规范了办案工作规程,使劳动争议仲裁工作逐步走上了制度化、规范化、法制化的轨道。
@#@省厅去年先后制定了《江西省劳动仲裁委托代理人试行办法》、《江西省劳动争议仲裁证据审核规则》(试行)、《关于提出仲裁反请求的案件程序运用中若干问题的意见》,有力的推动了劳动争议仲裁制度建设,各地在制度建设方面也进行有益的探索。
@#@二是公开仲裁制度。
@#@各地按照省厅下发的《江西省劳动争议仲裁公开开庭审理程序的通知》,在办案实践中,依法做到了开庭案由、时间、场所公开;@#@仲裁规则公开;@#@审理程序公开;@#@举证、质证、认证环节公开;@#@裁决结果公开“五公开”。
@#@把仲裁活动置于社会公众的监督下,全面实施公开透明的阳光仲裁。
@#@三是受审分离,难易分办,速审速办制度。
@#@南昌、新余、九江、宜春、鹰潭、景德镇等地在利民、便民,公正、公平、公开上下功夫,坚持时效从宽原则,拓宽了劳动者的维权渠道。
@#@对疑难、复杂的案件,实行案件合议,定期会审,并做到仲裁庭、仲裁办、仲裁委三级评议。
@#@四是现场办案和案后回访制度。
@#@新余、九江、赣州等地,为方便当事人,及时处理突发性或典型性案件,组成特别仲裁庭,就近、就地进行审理,去年,我处在赣州、吉安就地审理了六起劳动争议案件,取得了较好的效果。
@#@对裁决后的案件进行回访,了解案件的执行情况,促使当事人对仲裁裁决的自觉履行,了解当事人对仲裁审理的看法。
@#@通过这一制度的执行,及时发现问题,提高仲裁办案水平。
@#@@#@ 2、开展劳动争议仲裁机构实体化建设试点和硬件建设。
@#@按照劳动保障部对全国劳动仲裁效能建设的总体要求,去年我处把开展劳动争议仲裁机构实体化建设试点作为一项重要工作来做,积极主动向当地党委、政府汇报当前加强劳动争议处理工作的重要性、紧迫性,抓紧与财政、物价、编委和发改委等有关部门联系沟通。
@#@去年,省仲裁处先后带队赴哈尔滨、青岛、上海、广东等地学习考察外省劳动争议仲裁机构实体化建设情况,学习他们的先进理念和取得的成功经验,并结合我省劳动争议仲裁工作的实际现状,提出推进劳动争议仲裁机构实体化的具体意见。
@#@各地对照省厅下发《关于开展劳动争议仲裁庭建设和达标验收工作的通知》对县一级仲裁庭硬件达标进行指导和验收,积极创造条件,全面推进实体化建设。
@#@特别是抚州市劳动保障局以全国加快仲裁机构实体化建设为契机,积极努力争得当地党委和政府的支持,于去年12月经编委会同意已正式成立劳动争议仲裁院,从机构设置上实现了行政事务和办案职能的分离,保证了人员编制、经费和办案条件,劳动争议实体化建设取得了新的突破,使全省劳动仲裁机构实体化试点工作取得实质性进展。
@#@目前,南昌、宜春、萍乡、九江、景德镇、抚州、上饶7个设区市按照省厅要求已建成面积达60-80平方米左右的仲裁庭和调解庭,已竣工验收合格,并配备了专门的电脑、多媒体设备,基本上达到了省厅规定的标准。
@#@宜春市袁州区、上高县、赣州市于都县等县级仲裁庭已建成达标。
@#@@#@ @#@ 3、大力开展业务培训,加强仲裁员队伍建设。
@#@去年10月在九江开展劳动争议仲裁员、调解员高级培训班,特邀劳动保障部法制司和劳动工资司领导和国内劳动法学术专家授课,进行了复杂疑难案例研讨,听取了优秀仲裁员的办案情况的介绍。
@#@12月开展省劳动仲裁委员会聘任的专、兼职仲裁员座谈会,力争仲裁员队伍建设按照劳动保障部的要求走实体化、职业化、专业化的路子。
@#@到目前为止,全省共有398名专职仲裁员,237名兼职仲裁员,改变了劳动争议仲裁案件由一个部门独立办案的状况。
@#@ @#@ 4、建立内、外监督机制,进一步规范仲裁行为。
@#@各地严格按照省厅制定《江西省劳动仲裁监督试行办法》、《江西省劳动仲裁员办案监督试行办法》的要求加强监督,一是建立仲裁系统内部监督机制。
@#@主要上一级仲裁委对下一级仲裁委的监督检查,通过定期对仲裁文书制作质量、案卷归档情况、立、结案及办案审限等程序性规范进行检查,减少和杜绝违反程序规定的问题发生。
@#@二是强化内部的横向行政监督机制。
@#@在仲裁部门设立举报箱,公布纪检监察部门和行风管理部门的举报监督电话,为当事人提供反映问题的多种渠道。
@#@同时,建立与纪检监察和行风管理部门之间的信息反馈制度,及时沟通情况,对举报属实的问题,给予当事人批评教育直至处分。
@#@三是通过对仲裁员全面实行定期测评、业务考核和日常监督,实现仲裁员监督管理的规范化、制度化,促进办案质量和效率的提高。
@#@坚持开展劳动争议仲裁行风建设,树立劳动争议仲裁的良好社会形象。
@#@@#@ 5、进一步加强劳动争议调解工作。
@#@去年,各地在继续推进企业劳动争议调解委员会组织建设的同时,在企业比较集中的市区、街道、乡镇和社区积极创造条件建立区域性劳动争议调解委员会,在条件比较成熟的工业园区(经济技术开发区)建立综合性调解组织。
@#@乡镇一级劳动保障事务所积极开展劳动争议的调解工作,调解网络基本形成。
@#@宜春市袁州区积极发挥街道劳动保障事务所调解劳动争议案件,化解矛盾的作用,上饶市德兴市去年立案28起,调解案件25起,仲裁案件只有3起,省本级仲裁案件也有三分之一案件通过调解结案,大大地降低了案件的诉讼率。
@#@@#@ 6、开展三方机制表彰评比工作。
@#@为总结经验,树立典型,进一步做好新时期劳动关系协调工作,经各设区市协调劳动关系三方组织推荐,省协调劳动关系三方会议评审,并经社会公示,在全省范围内评选出29名全省劳动争议仲裁员、54名全省优秀劳动争议调解工作者,16个全省先进劳动争议仲裁委员会、37全全省先进劳动争议调解组织、34个全省和谐劳动关系模范企业。
@#@表彰了87个先进调解组织和集体优秀个人暨创建和谐劳动关系模范企业。
@#@其中经省推荐评为全国优秀仲裁员3名、全国劳动争议调解工作者6名,全国优秀仲裁委员会1个、全国先进劳动争议调解组织3个、全国和谐劳动关系模范企业2个,受到国家三方机制的表彰,在社会上引起较大的反响。
@#@@#@ 7、首次对劳动仲裁委员会的工作进行了考核评审。
@#@为了全面提升劳动争议仲裁委员会工作的整体水平和办案质量,我省首次对劳动争议仲裁委员会工作进行考核评审工作。
@#@在自查、复查的基础上,由省仲裁委员会办公室牵头,组织了六个组,进行了交叉考核评审,对十一个设区市和18个县区仲裁委员会进行抽查,定量打分,评选了出了~年度19个先进仲裁委员会和24个先进仲裁员,受到了大家的好评。
@#@@#@ @#@
(二)依法行政工作得到了加强@#@ 1、劳动保障立法步伐加快。
@#@去年我厅结合业务工作实际,先后出台了《江西省劳动争议处理办法》、《江西省工资支付办法》(试行)、《江西省诚信等级规定》、《江西省劳动争议证据审核办法》等,特别是《江西省劳动争议处理办法》列入省政府立法规划以来,我厅为《办法》的早日出台做了大量的工作,先后到湖南省、赣州市、萍乡市、宜春市、新余市进行调研,召开设区市劳动保障部门同志的座谈会和专家论证会;@#@还在《江西日报》、《法制日报》征求全社会的意见,修订十多稿,于去年11月经省政府第38次常务会议正式通过《江西省劳动争议处理办法》,这对于推动我省劳动争议仲裁工作,构建和谐社会将发挥重要作用。
@#@各设区市按照劳动保障事业发展的总体要求,结合当地的实际,围绕工伤保险、失业保险、劳动合同、工资支付、劳动保障监察等重点,出台了不少规范性文件。
@#@@#@ 2、规范劳动保障行政行为。
@#@清理劳动保障行政审批项目。
@#@按照《行政许可法》的规定和xx关于行政审批制度改革以及江西省人民政府关于清理行政审批项目的要求,进一步开展了我省劳动保障行政审批项目清理,到目前为止,全省劳动保障行政政审批项目由原来的44项减少到10项。
@#@坚持把维护劳动者合法权益作为劳动保障依法行政的基本职责,加大执法力度,严肃查处各类违反劳动保障法律法规的行为。
@#@加强了行政争议案件处理工作,去年,我厅共受理行政复议案件20起,参加行政应诉2起,争议内容主要集中在工伤、养老保险待遇和监察执法等方面,有效维护劳动者的合法权益。
@#@@#@ 3、进行了“四五”普法检查验收工作。
@#@~年是“四五”普法的最后一年,根据劳动保障部和省司法厅的要求,我们开展了“四五”普法总结验收工作,通过设区市劳动保障工作的回顾,“四五”期间,我省各级劳动保障部门按照“四五”普法规划的要求,围绕群众关心的社会热点问题,举办就业和再就业、最低工资标准、养老保险、工伤保险、劳动监察和劳动仲裁、农民工维权等方面的普法宣传活动及政策咨询活动,免费向社会各界发放宣传单,将劳动保障法律、法规直接宣传到各用人单位,提高用人单位和劳动者的法律意识和法制观念。
@#@一些地方开通了劳动保障法律咨询12333的电话热线,萍乡市开通了电话咨询平台,各在还举办了企业劳资管理人员、法学专家和法律工作者参加多次研讨会,提高普法宣传的效果。
@#@始终把普法教育同执法实践有机结合起来,在执法过程中检验执法人员掌握运用劳动保障法律法规的效果,使“四五”普法工作取得实实在在的成效。
@#@ @#@ 4、维护农民工合法权益宣传。
@#@按照劳动保障部去年11月份在全国范围内组织开展以“改善农民进城就业环境,维护农民工合法权益”为主题的普法宣传活动。
@#@各设区市成立了维权活动的领导小组,采取了多种形式的维权宣传活动,省厅印发了2万多册《农民工维权手册》,各地共发放了10多万份等宣传资料,现场咨询102场,到农民工工地发放《维护农民工合法权益宣传手册》8000多册,取得了较好的效果,受到了农民工的好评。
@#@@#@ 5、认真开展劳动法执法检查。
@#@去年10—11月,按照全国人大常委会和劳动保障部开展《劳动法》执法检查的要求,我厅按照省厅的部署扎实开展了《劳动法》执行情况自查工作,成立了《劳动法》执法检查工作领导小组,执法检查组组织各地、各有关部门深入基层、深入企业生产第一线、深入实际、深入群众,采取召开座谈会、实地考察、个别走访、随机抽查等方式,重点抽查了南昌卷烟厂、南昌钢铁有限责任公司、省一建、江铃公司、南昌百货大楼股份有限公司、江西宾馆等六家省属重点企业贯彻执行《劳动法》的情况,专门听取了南昌市、宜春市、九江市、萍乡市劳动保障局关于《劳动法》贯彻执行情况的汇报,并召开了由企业行政、企业工会主席、职工代表参加的座谈会。
@#@全面了解和掌握《劳动法》实施的真实情况,认真撰写自查报告,深入总结我省《劳动法》执法检查的成果和经验。
@#@@#@ @#@ 二、正确认识和把握劳动争议处理工作面临的形势@#@ 党的xx大和xx届三中、四中全会明确提出了构建社会主义和谐社会的重大任务。
@#@构建和谐社会的内涵十分丰富,从其本质要求来说,就是要建立民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
@#@这就要求我们必须依法建立科学有效的社会管理体制、制度和机制,妥善协调各方面的利益关系,正确处理各种社会矛盾,保持良好的社会秩序,维护社会稳定。
@#@劳动关系是社会经济生活中最基本、最重要的社会关系。
@#@在劳动关系调整工作中,完善劳动争议处理机制,体现的正是公平和正义的内在要求。
@#@因此,加强劳动争议处理工作,建立和谐稳定的劳动关系,既是构建和谐社会的重要内容,也是构建和谐社会的基础和前提。
@#@劳动争议仲裁的地位和作用越来越突出,已经并将进一步引起各级党委政府的高度重视以及社会各界的广泛关注。
@#@可以说,党中央提出的构建和谐社会的战略任务,不仅给劳动争议仲裁工作提出了新的要求,而且提供了难得的和重要的发展机遇。
@#@@#@ 同时我们应该看到,随着我省经济体制改革和经济结构调整的深入推进,以及就业结构和就业形式的不断变化,我国的劳动关系将更趋多样化和复杂化,当前劳动关系在保持总体稳定的同时,还存在一些不和谐、不稳定的因素,有些矛盾还比较突出,由此引发劳动争议不断攀升,仅今年前两个月省本级仲裁案件就立案60多件,这种状况显然与构建和谐社会的要求不相适应。
@#@@#@ 从全省来说,当前劳动关系方面的突出矛盾主要表现在:
@#@@#@ 一是部分企业拖欠劳动者工资等问题仍十分突出。
@#@建设领域拖欠农民工工资问题尚未得到根本解决,仍然存在新拖欠;@#@其他行业中的一些中小型非公有制企业拖欠工资问题时有发生,部分国有企业拖欠职工工资问题也还比较突出。
@#@一些企业以各种名义克扣劳动者工资,不依法支付加班工资。
@#@一些企业还没有建立起正常的工资增长机制,农民工等部分劳动者工资增长缓慢,工资水平偏低。
@#@@#@ 二是一些企业在劳动合同和工作时间、劳动条件等方面侵害劳动者合法权益的问题较为严重。
@#@许多企业特别是私营、个体企业不与职工签订劳动合同,一些企业劳动合同显失公平、随意解除和终止劳动合同等问题仍很突出。
@#@此外,一些企业劳动环境和工作条件恶劣,安全事故频繁发生。
@#@部分企业为了降低生产成本,擅自改变工时制度增加职工工作时间,致使职工严重超时加班。
@#@@#@ 三是国有企业重组改制中仍存在损害职工合法权益的问题。
@#@一些国有企业在改制过程中忽视对职工权益的保护,随意裁减人员,改制后签订劳动合同短期化的现象比较突出。
@#@一些企业不认真落实国家有关职工安置和劳动关系处理政策,对涉及职工切身利益的改革方案不经职代会审议通过,不依法支付解除劳动合同的经济补偿金。
@#@@#@ 四是劳动争议仲裁体制遇到了新问题。
@#@现行《劳动法》确定劳动争议仲裁“一裁两审”体制难以执行,劳动争议仲裁机构的仲裁和人民法院对劳动案件的诉讼及仲裁裁决的执行力衔接不顺畅,不能及时有效地维护劳动双方合法权益。
@#@~年初江西省高级法院出台的《关于民事诉讼中若干问题的会议纪要》中明确规定劳动争议仲裁6个方面法院不予受理,所以部分劳动争议仲裁就成了最终裁决,当事人不服劳动争议仲裁委员会裁决却没有后续的法律救济途径,当事人意见很大。
@#@@#@ @#@ 五、劳动争议处理的自身问题也不少。
@#@主要是组织机构不够健全、案多人少、办公经费十分紧张、仲裁庭场地硬件不足和劳动争议仲裁员队伍整体素质不高包括仲裁工作人员态度冷漠、粗暴,有意刁难,久拖不办,裁决不公等以及仲裁员不稳定和有关待遇不健全、不落实等也影响了劳动争议处理工作的发展。
@#@ @#@ 这些问题的产生,既有客观因素,更有工作制度和机制上的问题。
@#@从客观环境看,我省严峻的就业形势加剧了劳资双方地位、力量上的不平等,为少数用人单位侵害劳动者权益提供了可乘之机。
@#@从制度和机制上看,我省当前的劳动关系调整体制仍然不能适应社会主义市场经济发展的要求,劳动关系法律法规不健全,执法手段缺乏,执法力量薄弱;@#@劳动争议处理机制不健全,难以应对劳动争议攀升的形势。
@#@@#@ 对此,从事劳动争议处理工作的同志一定要有清醒、深刻的认识。
@#@要进一步增强历史使命感和紧迫感,抓住难得的发展机遇,积极推进劳动争议处理工作,认真分析研究和解决当前工作中存在的突出矛盾和问题。
@#@正确处理新形势下劳动争议处理工作的四个关系:
@#@@#@ 1、正确把握完善劳动争议处理机制与深化体制改革、加强法制建设的关系。
@#@建立健全劳动争议处理的机制、体制和法制,都是加强劳动争议处理能力建设的重要任务。
@#@完善机制是基础,改革体制是方向,健全法制是保证。
@#@各级劳动保障部门在加强劳动争议处理机构队伍建设、推进劳动争议仲裁机构实体化和仲裁员队伍职业化、专业化的过程中,必须高度重视劳动争议处理的机制建设,继续探索完善办案制度,改进办案方式和方法,在推进劳动争议处理工作制度化、规范化和程序化方面下功夫。
@#@@#@ 2、正确把握解决当前的突出问题和建立健全长效机制的关系。
@#@当前劳动关系领域急需解决的问题很多,劳动争议处理的压力很大。
@#@通过加强劳动争议处理能力建设,加大劳动争议案件处理力度,及时妥善解决当前的突出矛盾,是我们面临的首要任务。
@#@与此同时,完善社会主义市场经济体制、构建社会主义和谐社会,对建立健全长效机制提出了迫切要求。
@#@面对这种形势,我们要立足当前,着眼长远,正确处理抓好当前与谋划长远的关系。
@#@要注意将那些行之有效的做法进行总结、归纳、提炼,使之上升为制度规范和政策措施,实现劳动争议处理工作的可持续发展。
@#@@#@ 3、正确把握劳动争议仲裁与劳动争议预防、调解的关系。
@#@@#@ 在劳动争议处理工作中坚持以“预防为主、基层为主、调解为主”,是我国乃至世界绝大多数国家在调整劳动关系实践中的重要经验,符合劳动关系的性质和特点。
@#@各级劳动保障部门要树立“大劳动关系”的思想,进一步将劳动争议处理能力建设的重心前移,在加强劳动争议仲裁工作的同时,更加注重做好源头预防和争议调解工作。
@#@要加强劳动合同制度建设,大力推进集体协商集体合同制度,指导、帮助用人单位完善民主管理,切实发挥劳动关系三方协调机制在协调利益、化解矛盾中的作用,预防和减少劳动争议的发生。
@#@@#@ 4、正确把握加强劳动争议仲裁机构队伍建设与提高劳动争议处理能力的关系。
@#@提高劳动争议处理能力是目的,加强劳动争议仲裁机构队伍建设是关键。
@#@实践证明,加强机构队伍建设是提高劳动争议处理能力的根本和保证。
@#@各级劳动保障部门一定要进一步把加强劳动争议仲裁机构和队伍建设摆到重要日程,坚持以提高劳动争议处理能力作为出发点和落脚点,积极创造条件,大力推进劳动争议仲裁机构实体化试点和仲裁员队伍职业化、专业化建设。
@#@要围绕提高劳动争议处理能力来落实加强机构队伍建设的各项措施,通过劳动争议处理能力建设来实现机构队伍建设的目标,以劳动争议处理能力是否提高来检验机构队伍建设的成效。
@#@@#@ @#@ 三、努力做好~年全省劳动争议处理和和依法行政工作@#@ 在回顾工作,总结经验的基础上,我们更要全面科学地把握新形势,进一步理清工作思路,突出重点,明确目标任务,提高效能水平,积极开创劳动争议处理和依法行政工作新局面。
@#@当前和今后一个时期劳动争议处理和依法行政工作的基本指导思想是:
@#@以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导,全面贯彻落实党的xx届四中、五中全会和省委第十一届九次全会议神,适应经济社会协调发展需要,坚持以人为本的科学发展观,以全面加强劳动争议处理能力建设为重点,以促进劳动关系和谐和社会稳定为目标,抓住机遇,与时俱进,开拓进取,为构建社会主义和谐社会服务,为我省全面建设小康社会创造条件。
@#@@#@ 根据上述指导思想,对~年劳动争议处理和依法行政工作我们提出如下意见:
@#@@#@
(一)积极探索完善适应经济社会发展要求的新的劳动争议处理模式。
@#@@#@ 要积极推进劳动争议处理体制改革,针对现行的“一裁两审”劳动争议处理制度存在的问题,分析劳动争议案件的发展趋势和特点,不断研究改进工作的新机制、新办法。
@#@坚持以仲裁为主,诉讼为辅的原则,劳动争议处理注重预防和调解,做到仲裁办案“快立、快调、快审、快结”的“四快”方针,省厅将下达《关于加快劳动争议案件审理力度的通知》,请各地认真贯彻执行。
@#@同时,要在创新上下功夫,要按照“以人为本”和构建和谐社会的思想,使劳动争议仲裁工作更加有利于当事人尽快解决纠纷,有利于降低“仲裁成本”、提高仲裁效率,有利于提高仲裁权威、树立良好形象。
@#@探索完善劳动争议仲裁制度,当前重点是改进办案方式,规范仲裁程序,健全操作流程,落实重大复杂案件合议制度,切实提高办案效率和质量,努力实现多立案、快办案、办好案,力争办案结案率达到95%以上。
@#@要按照效率原则,以提高办案质量为核心,加大办案方式改革的力度,力争在全省范围内建立起劳动争议案件审理的科学管理体系。
@#@ @#@ 1、推广当事人选择仲裁员制度。
@#@各地在这方面创造了不少好的经验,我们要进一步完善这方面的经验,省厅将根据《江西省劳动争议处理办法》,制定《江西省劳动争议当事人选择劳动仲裁员办法》,把仲裁活动置于当事人和社会公众的监督之下,通过全面实施公开透明的仲裁员选择制度,进一步推行“政务公开”,以公开促进公正,以公开促进效率,以公开促进廉洁,让败诉者败得心服口服,让胜诉者胜得堂堂正正。
@#@有利于更好的增强仲裁员的责任感和使命感,增强劳动仲裁公正、公开和透明度,提高了劳动仲裁的社会公信度。
@#@@#@ 2、推行“受理与审理分离、审理与裁决分离”制度。
@#@为保证仲裁委员会处理劳动争议的质量,严格依法办案,劳动保障部推行“受理与审理人员会分离、审理与裁决分离”的办法。
@#@各级仲裁机构要设立争议案件受理组,安排仲裁员负责当事人接待、收案、办理受理手续、分派仲裁员案件等工作,改变一名仲裁员从受理到处理结案的状况,缩短负责审理的仲裁员对案件的掌握时间,增强仲裁员对受理、审理业务的专业程度。
@#@同时,为了保证案件的处理质量,建立裁决案件集体讨论制度,就是明确要求需作裁决的案件,由负责审理的仲裁员提出裁决意见交由集体讨论。
@#@推行该项制度,有利于提高仲裁员处理争议案件的准确度,保证仲裁委员会对同类争议案件处理的统一性。
@#@@#@ @#@ 3、认真做好劳动保障的立法工作,全面提高立法质量。
@#@我们要紧紧围绕省改革、发展、稳定的大局,根据我省经济和社会发展的实际需要,保护公民、法人和其他组织合法权益,着重抓好促进就业、社会保障和建立平稳的劳动关系的立法工作,“xx”期间,主要搞好《江西省劳动合同条例》、《江西省城镇职工养老保险条例》、《江西省促进就业条例》和《江西省工资支付办法》等劳动保障的地方性法规草案和政府规章的调研、报批和起草工作。
@#@今年各级劳动争议仲裁委员会要配合劳动保障部做好《劳动争议仲裁法》立法调研工作。
@#@要组织部分长期从事劳动争议仲裁的同志,对劳动争议仲裁体制、调解机制、受案范畴、开庭程序、庭审方式、仲裁员聘任以及监督机制等进行调研。
@#@各地也要根据当地的实际,做好规范性文件的调研和起草工作,进一步完善劳动保障各项政策。
@#@今后市一级制定的劳动保障规范性文件,在报送法制办的同时,也要向省厅进行备案。
@#@同时,对于我省现行的劳动保障的一些规章与有关法律法规相抵触或规定不一致的,也要依照法定程序及时进行修改或废止。
@#@@#@ 4、妥善处理劳动保障行政复议和行政诉讼案件。
@#@随着各地的工伤认定下放到县一级,工伤认定占行政复议的量比较大,因此,各级劳动保障部门法制工作机构要认真履行法定职责,创新工作机制,依法做好劳动保障行政复议和应诉工作。
@#@要严格按照法律规定,及时受理和处理符合条件的行政复议申请,探索建立复议案件承办责任制度、重大疑难案件集体讨论制度、执法建议和问题通报制度、重大复议决定备案制度和复议案件办理考核评议制度,提高案件办理质量。
@#@加强行政复议和应诉案件的统计分析工作。
@#@各级劳动保障部门法制工作机构要按时报送统计报表,并做好相应的分析工作。
@#@ @#@ 同志们,今年的劳动争议仲裁工作任务繁重而艰巨。
@#@我们一定要大力弘扬求真务实精神,大兴求真务实之风,扎扎实实地做好工作,把着力点放到研究解决劳动关系中的重大问题上,放到完善劳动关系调整体制上,放到维护劳动者合法权益、保持社会稳定上,切实抓好每项工作的落实,奋发进取,开拓创新,努力把劳动争议仲裁工作推向前进,为促进劳动保障事业全面协调可持续发展作出应有的贡献。
@#@@#@ @#@ @#@ 3、建立劳动争议案件审理的流程管理体系。
@#@要按照案件的难易程度和社会影响力的大小,分类处理,做到难易分办、繁简分流。
@#@对于事实清楚,适用法律法规明确的案件,直接采用仲裁";i:
11;s:
21138:
"语文高中选修中国现当代散文鉴赏第7课《渐》课时作业含答案@#@第7课 渐@#@一、基础知识@#@1.下列加点字的读音有误的一项是( )@#@A.痕迹(hé@#@n) 痛恨(hè@#@n) 贪恋(lià@#@n) 贪婪(lá@#@n)@#@B.刹那(chà@#@)刹车(shā)痴态(chī)蜘蛛(zhī)@#@C.诡计(ɡuǐ)桅杆(wé@#@i)倾轧(yà@#@)轧钢(yà@#@)@#@D.鞭笞(chī)贻误(yí@#@)渺茫(miǎo)缥缈(miǎo)@#@2.下列句子中,加点的成语使用不正确的一项是( )@#@A.没有人仅因富甲一方而被长久纪念,相反,人们念念不忘的,大都是超脱于物质利益的追逐的人。
@#@@#@B.在军阀混战和北平沦陷期间,碧云寺孙中山衣冠冢得以保全,这多亏中山先生生前的卫士谭惠全等人恪尽职守,矢志护灵。
@#@@#@C.自行车队被两只高大威猛的藏獒追赶得几入绝境,最后靠下坡高速骑行才得以摆脱,队员们至今仍心有余悸。
@#@@#@D.暮春时节是潭柘寺“二乔玉兰”的盛花期,4月上旬,这两株玉兰的树冠上就布满了含英咀华的花蕾。
@#@@#@3.下列各句中,语意明确且没有语病的一句是( )@#@A.人类能不能胜任百年的或千古的寿命?
@#@这要看他是否具备“大人格”“大人生”来决定。
@#@@#@B.我深以吃了几十年的菱角为什么对于自己竟一点常识也没有为憾。
@#@@#@C.我们寻常所说的“认识事物深刻”,事实上就是认识事物的规律之后再高度掌握它的复杂性之谓。
@#@@#@D.对新一届高一是否招择校生这个问题,校长的回答是肯定的。
@#@@#@4.填在下面横线上与下文衔接最好的一项是( )@#@课外阅读是否影响课内学习?
@#@它对课内学习能否起促进作用?
@#@_____________________@#@A.我们的回答是肯定的。
@#@@#@B.我们的回答是否定的。
@#@@#@C.这是谁都无法明确的问题。
@#@@#@D.这是需要认真探索的问题。
@#@@#@二、精品阅读@#@
(一)散文阅读@#@阅读下面的文字,完成5~8题。
@#@@#@杨 柳①@#@丰子恺@#@因为我的画中多杨柳树,就有人说我喜欢杨柳树。
@#@因为有人说我喜欢杨柳树,我似觉自己真与杨柳树有缘。
@#@但我也曾问心,为什么喜欢杨柳树?
@#@到底与杨柳树有什么缘?
@#@其答案久不可得。
@#@原来这完全是偶然的。
@#@假如我存心要和杨柳结缘,就可以附会种种理由上去。
@#@或者说我爱它的鹅黄嫩绿,或者说我爱它的如醉如舞,或者说我爱它像小蛮的腰,或者说我爱它是陶渊明宅边所种的。
@#@即使要找三百个冠冕堂皇、高雅深刻的理由,也是很容易的。
@#@天下事往往如此。
@#@@#@实际上,我向来对于花木无所爱好;@#@即有之,亦无所执著。
@#@这是因为我生长在穷乡,只见桑麻、禾黍、棉花、小麦、大豆,不曾亲近过万花如绣的园林。
@#@只在几本旧书里看见过“紫薇”“红杏”“芍药”“牡丹”等美丽的名称,但难得亲近这等名称的所有者。
@#@并非完全没有见过,只因见时它们往往使我失望。
@#@我觉得它们也只是植物中的几种,不过少见而名贵些,实在也没有什么特别可爱的地方,似乎不配在诗词中那样地受人称赞,更不配在花木中占据那样高尚的地位。
@#@@#@假如我现在要赞美一种植物,我仍是要赞美杨柳。
@#@但这与前缘无关,只是我这几天的所感,一时兴到,随便谈谈。
@#@为的是昨日天气佳,埋头写作到傍晚,不免走到西湖边的长椅里去坐了一番。
@#@看见湖岸的杨柳树上,好像挂着几万串嫩绿的珠子,在温暖的春风中飘来飘去,飘出许多变度微微的S线来,觉得这一种植物实在美丽可爱,非赞它一下不可。
@#@@#@听人说,这植物是最贱的。
@#@剪一根枝条来插在地上,它也会活起来,后来变成一株大杨柳树。
@#@它不需要高贵的肥料或工深的壅培,只要有阳光、泥土和水,便会生活,而且生得非常强健而美丽。
@#@牡丹花要吃猪肚肠,葡萄藤要吃肉汤,许多花木要吃豆饼,杨柳树不要吃人的东西,因此人们说它是“贱”的。
@#@大概“贵”是要吃的意思。
@#@越要吃得多,越要吃得好,就是越“贵”。
@#@吃得很多很好而没有用处,只供观赏的,似乎更贵。
@#@例如牡丹比葡萄贵,是为牡丹吃了猪肚肠一无用处,而葡萄吃了肉汤有结果的原故。
@#@杨柳不要吃人的东西,且有木材供人用,因此被人看做“贱”的。
@#@@#@我赞杨柳美丽。
@#@但其美与牡丹不同,与别的一切花木都不同。
@#@花木大都是向上发展的,红杏能长到“出墙”,古木能长到“参天”。
@#@向上原是好的,但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上,似乎忘记了下面的根,觉得可恶!
@#@你们是靠他养活的,怎么只管高踞在上面,绝不理睬他呢?
@#@你们的生命建设在他上面,怎么只管贪图自己的光荣,而绝不回顾处在泥土中的根本呢?
@#@花木大都如此。
@#@甚至下面的根已经被斩,而上面的花叶还是欣欣向荣,在那里作最后一刻的威福,真是可恶而又可怜!
@#@杨柳没有这般可恶可怜的样子:
@#@它不是不会向上生长。
@#@它长得很快,而且很高;@#@但是越长得高,越垂得低。
@#@千万条陌头细柳,条条不忘记根本,常常俯首顾着下面,时时借了春风之力而向泥土中的根本拜舞,或者和它亲吻。
@#@好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏,而时时依傍到慈母的身边去,或者扑进慈母的怀里去,使人见了觉得非常可爱。
@#@@#@自古以来,诗文常以杨柳为春的一种主要题材。
@#@写春景曰“万树垂杨”,写春色曰“陌头杨柳”,或竟称春天为“柳条春”。
@#@我以为这并非仅为杨柳当春抽条的原故,实因其树有一种特殊的姿态,与和平美丽的春光十分调和的原故。
@#@这种特殊的姿态便是“下垂”。
@#@不然,当春发芽的树木不知凡几,何以专让柳条做春的主人呢?
@#@只为别的树木都凭仗春的力而拼命向上,一味求高,忘记自己的根本。
@#@其贪婪之相不合于春的精神。
@#@最能象征春的神意的,只有垂杨。
@#@(文章发表于1935年,有删改)@#@注@#@ ①杨柳:
@#@泛指柳树。
@#@古人因杨树之实也成白絮飞散,故常以“杨”称“柳”。
@#@杨、柳多通用,如“垂柳”也称“垂杨”。
@#@@#@5.积极向上是令人赞赏的,作者却觉得一般花木的“向上”可恶,这矛盾吗?
@#@为什么?
@#@@#@答:
@#@________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@6.“最能象征春的神意的,只有垂杨。
@#@”请根据文意对这句话加以阐释。
@#@@#@答:
@#@________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@7.文章对牡丹等花木的称呼大多用第三人称,而在第5自然段中却有两处用了第二人称,这样写有何作用?
@#@请赏析。
@#@@#@答:
@#@________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@8.请概括本文的主旨。
@#@作者在展现这一主旨时,行文上有何特点?
@#@请赏析。
@#@@#@答:
@#@________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@
(二)触摸高考@#@(2009·@#@福建卷)阅读下面的文字,完成9~11题。
@#@@#@阿 庆@#@丰子恺①@#@我的故乡石门湾虽然是一个人口不满一万的小镇,但是附近村落甚多,每日上午,农民出街做买卖,非常热闹,两条大街上肩摩踵接,推一步走一步,真是一个商贾辐辏的市场。
@#@我家住在后河,是农民出入的大道之一。
@#@多数农民都是乘航船来的,只有卖柴的人,不便乘船,挑着一担柴步行入市。
@#@@#@卖柴,要称斤两,要找买主。
@#@农民自己不带秤,又不熟悉哪家要买柴。
@#@于是必须有一个“柴主人”。
@#@他肩上扛着一杆大秤,给每担柴称好分量,然后介绍他去卖给哪一家。
@#@柴主人熟悉情况,知道哪家要硬柴,哪家要软柴,分配各得其所。
@#@卖得的钱,农民九五扣到手,其余百分之五是柴主人的佣钱。
@#@农民情愿九五扣到手,因为方便得多,他得了钱,就好扛着空扁担入市去买物或喝酒了。
@#@@#@我家一带的柴主人,名叫阿庆。
@#@此人姓什么,一向不传,人都叫他阿庆。
@#@阿庆是一个独身汉,住在大井头的一间小屋里,上午忙着称柴,所得佣钱,足够一人衣食,下午空下来,就拉胡琴。
@#@他不喝酒,不吸烟,唯一的嗜好是拉胡琴。
@#@他拉胡琴手法纯熟,各种京戏他都会拉。
@#@当时留声机还不普遍流行,就有一种人背一架有喇叭的留声机来卖唱,听一出戏,收几个钱。
@#@商店里的人下午空闲,出几个钱买些精神享乐,都不吝惜。
@#@这是不能独享的,许多人旁听,在出钱的人并无损失。
@#@阿庆便是旁听者之一。
@#@但他的旁听,不仅是享乐,竟是学习。
@#@他听了几遍之后,就会在胡琴上拉出来。
@#@足见他在音乐方面,天赋独厚。
@#@@#@夏天晚上,许多人坐在河沿上乘凉。
@#@皓月当空,万籁无声。
@#@阿庆就在此时大显身手。
@#@琴声宛转悠扬,引人入胜。
@#@浔阳江头的琵琶,恐怕不及阿庆的胡琴。
@#@因为琵琶是弹弦乐器,胡琴是摩擦弦乐器。
@#@摩擦弦乐器接近于肉声,容易动人。
@#@钢琴不及小提琴好听,就是为此。
@#@中国的胡琴,构造比小提琴简单得多。
@#@但阿庆演奏起来,效果不亚于小提琴,这完全是心灵手巧之故。
@#@有一个青年羡慕阿庆的演奏,请他教授。
@#@阿庆只能把内外两弦上的字眼——上尺工凡六五乙仩②——教给他。
@#@此人按字眼拉奏乐曲,生硬乖异,不成腔调。
@#@他怪怨胡琴不好,拿阿庆的胡琴来拉奏,依旧不成腔调,只得废然而罢。
@#@记得西洋音乐史上有一段插话:
@#@有一个非常高明的小提琴家,在一只皮鞋底上装四根弦线,照样会奏出美妙的音乐。
@#@阿庆的胡琴并非特制,他的心手是特制的。
@#@@#@笔者曰:
@#@阿庆孑然一身,无家庭之乐。
@#@他的生活乐趣完全寄托在胡琴上。
@#@可见音乐感人之深,又可见精神生活有时可以代替物质生活。
@#@(原载1983年2月9日《文汇报》,略有删减)@#@注@#@ ①丰子恺(1898~1975),浙江桐乡人,漫画家、作家。
@#@②上尺工凡六五乙仩:
@#@中国传统记谱方法“工尺谱”的记音符号。
@#@@#@9.下列对作品的分析和概括,不正确的两项是( )@#@A.阿庆对生活要求不高,做“柴主人”所得的百分之五的佣金,足够他一人衣食之用。
@#@他没有其他嗜好,把生活的乐趣完全寄托在胡琴上。
@#@@#@B.阿庆有空闲(半天工作),有学习条件(可免费听留声机),有表演舞台(夏夜的河沿),有崇拜者(一青年拜师),这些造就了他非凡的音乐才能。
@#@@#@C.作者先写琵琶不如胡琴动人,钢琴不如小提琴好听,再写阿庆用构造简单的胡琴演奏,效果不亚于小提琴,最后水到渠成,点明阿庆心灵手巧。
@#@@#@D.文章有很多对浙西乡土风情的描写,这些描写,除了交代主人公阿庆的生活环境,更重要的是展示了江南水乡风光,给人留下深刻的印象。
@#@@#@E.文章语言别有风味,有典雅的文言,如“商贾辐辏的市场”“只得废然而罢”,也有通俗的口语,如“他得了钱”“就好扛着空扁担入市”。
@#@@#@10.作者是用哪几件事来表现阿庆的音乐天赋的?
@#@请简要分析。
@#@@#@答:
@#@________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@11.请结合阿庆这一形象,探究作者提出的“精神生活有时可以代替物质生活”的观点。
@#@@#@答:
@#@________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@三、语言运用@#@12.@#@丰子恺先生的漫画用笔简洁,平淡中有无限的韵味。
@#@请根据所给的这幅漫画,以“人散后”开头,用生动形象的语言描绘“闲适”或“凄清”的景象,两者择其一,不超过80个字。
@#@@#@“闲适”:
@#@人散后,________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@“凄清”:
@#@人散后,________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@13.阅读《热爱生命》片段,运用适当的修辞手法扩展其中画线的句子,使之具体、生动、丰满。
@#@60字左右。
@#@@#@他重新振作起来,继续前进,心里又产生了一种新的恐惧。
@#@这不是害怕他会束手无策地死于断粮的恐惧,而是害怕饥饿还没有耗尽他的最后一点求生力,而他已经给凶残地摧毁了。
@#@这地方的狼很多。
@#@狼嚎的声音一直在惊吓着他。
@#@@#@答:
@#@________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@ @#@@#@1.C [“轧钢”中的“轧”读zhá@#@。
@#@]@#@2.D [含英咀华:
@#@比喻琢磨和领会诗文的要点和精神。
@#@属望文生义。
@#@]@#@3.C [A项结构混乱,“这要看”可改成“这由”,或者将“来决定”去掉。
@#@B项主客体颠倒,应改为“自己为什么对于吃了几十年的菱角”。
@#@D项表意不明,不知肯定“是”还是“否”。
@#@]@#@4.D [A、B、C三项都存在表意含糊的毛病。
@#@]@#@5.不矛盾。
@#@作者并不反对“向上”,他认为“向上原是好的”。
@#@作者厌恶一般花木的“向上”,只是憎恶其高而忘本,不知感恩。
@#@@#@解析 从文章的第五段“向上原是好的,但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上,似乎忘记了下面的根,觉得可恶!
@#@”“你们的生命建设在他上面,怎么只管贪图自己的光荣,而绝不回顾处在泥土中的根本呢?
@#@”“它不是不会向上生长。
@#@它长得很快,而且很高;@#@但是越长得高,越垂得低。
@#@千万条陌头细柳,条条不忘记根本”可以看出作者并不反对向上,他只是厌恶花木向上而忘本,不懂得感恩。
@#@@#@6.“春的神意”与“和平美丽的春光”是一致的,蕴含着生机勃发、和谐、亲切的精神。
@#@@#@垂杨的姿态是“下垂”的,不像别的树木贪婪苛取,忘记“根本”。
@#@这与春的精神“十分调和”,因而“最能象征春的神意”。
@#@@#@解析 从文章最后一段“实因其树有一种特殊的姿态,与和平美丽的春光十分调和的原故,这种特殊的姿态便是‘下垂’。
@#@不然,当春发芽的树木不知凡几,何以专让柳条做春的主人呢?
@#@只为别的树木都凭仗春的力而拼命向上,一味求高,忘记自己的根本。
@#@其贪婪之相不合于春的精神”可以概括出答案。
@#@@#@7.改用第二人称,将批判对象拟人化,形成一种面对面的质问之势,使作者的态度更为鲜明,便于直接抒发作者对那些名贵花木强烈的厌恶之情。
@#@@#@解析 本题考查使用人称的作用。
@#@第五段中第二人称的使用,便于作者直接对杨柳面对面地抒发对它的喜爱之情,更容易表达自己的感情。
@#@@#@8.本文通过赞美杨柳“贱”而有用、高而能下的品质,体现了作者在处世待物上超越世俗的名利欲念的人生观念。
@#@行文婉转曲折,自然舒展。
@#@@#@解析 注意文章第四段说杨柳是最“贱”的,实际上说它是有活力的,容易生长的而且健康而美丽的,并且是最有用的;@#@第五段提到杨柳的背离主要是它“不忘本”的精神;@#@第六段承接上文,提到杨柳的美主要在于一种“特殊的姿态”,是一种向上而不忘本的品质。
@#@@#@9.BD [B项“这些造就了他非凡的音乐才能”错,原文有句话“足见他在音乐方面,天赋独厚”,写青年拜师是为了衬托阿庆“天赋独厚”,“阿庆的胡琴并非特制,他的心手是特制的”。
@#@D项正确表述应该是“除了展示江南水乡的风光外,更重要的是交代主人公阿庆的生活环境”。
@#@]@#@10.
(1)阿庆旁听留声机,听几遍就会在胡琴上拉出来,表明他的音乐悟性高于其他听众。
@#@@#@
(2)夏天晚上,阿庆在河沿为众人演奏,大显身手,很受欢迎,体现他的演奏技艺高。
@#@@#@(3)用一青年学胡琴与阿庆拉胡琴对比,突出阿庆心灵手巧,独具音乐天赋。
@#@(如有其他分析,言之成理亦可。
@#@)@#@解析 既要找出“事件”,又要写出是怎样表现的。
@#@从三、四两段可以找到阿庆在音乐方面的表现,同时要注意文中对“阿庆的音乐天赋”的评价的句子,“足见他在音乐方面,天赋独厚”,“琴声宛转悠扬,引人入胜。
@#@浔阳江头的琵琶,恐怕不及阿庆的胡琴”,“但阿庆演奏起来,效果不亚于小提琴,这完全是心灵手巧之故”,“阿庆的胡琴并非特制,他的心手是特制的”。
@#@@#@11.探究要点:
@#@@#@
(1)精神生活需要一定的物质条件。
@#@@#@
(2)在物质生活的基本需求之外,人们还有精神生活方面的需求。
@#@@#@(3)精神生活给人们带来的乐趣,是物质生活所不能替代的。
@#@(如有其他观点,言之成理亦可。
@#@)@#@解析 注意“有时”二字的限制条件,不能理解成“精神生活可以代替物质生活”,先要分析物质生活的第一性,再分析“精神生活有时可以代替物质生活”,再分析“物质生活不可替代精神生活”,需结合阿庆形象探究。
@#@@#@12.(示例)“闲适”:
@#@人散后,茶楼的一角,帘栊半卷处,一张茶桌倚窗而靠,一把壶,几只杯,帘外是一弯新月。
@#@主人何在?
@#@送朋友去了,还是同朋友去山那边赏月了?
@#@有茶香袅袅,琴声泠泠。
@#@@#@“凄清”:
@#@人散后,天如水,月如水,心如水,残月一钩,钩起了竹帘一卷,晚风带着寒意,吹凉了茶水,吹散了欢娱。
@#@笙歌终有尽,电影终会散场,有聚终有散。
@#@@#@解析 本题考查考生正确运用常见的修辞方法和语言表达鲜明、生动的能力。
@#@考生首先要弄清楚画面特定的时间、地点、景物,把握画面的内容要素——窗、弯月、桌子、茶具,然后再去揣摩画面的意境。
@#@表达时要注意使用书面语,注意修辞,注意表达准确,不要遗漏内容。
@#@@#@13.(示例)狼嚎的声音在荒原上飘来飘去,在空中交织成一片危险的罗网,好像伸手就可以摸到,吓得他不由得举起双手把它向后推去,仿佛它是给风刮紧了的帐篷。
@#@@#@解析 扩写时首先要确定扩写的重点:
@#@如对狼嚎的声音的描绘和对“他”的动作的刻画;@#@其次要注意使用一定的修辞,要把当时的恐惧气氛渲染出来。
@#@@#@ @#@@#@";i:
12;s:
10703:
"在职体育硕士英语模拟题1完整篇doc@#@2014年在职体育硕士英语模拟题
(一)@#@一、英语语法单项选择题@#@第一部分@#@Directions:
@#@Inthisparttherearetenincompletesentences.ForeachsentencetherearefourchoicesmarkedA,B,CandD.Choosetheonethatbestcompletesthesentence.MarkyouranswerontheANSWERSHEETwithasinglelinethroughthecenter.(10points,oneforeach)@#@1.Bytheendofnextyear,theyanotherthreemodernhotelsthere.@#@A.willbuildB.willbebuilding@#@C.willhavebeenbuiltD.willhavebuilt@#@2.Thiskindoffreshfruitwonderful.@#@A.aretastedB.tastes@#@C.tasteD.istasting@#@3.Hardlyhadhefinishedhisspeechtheaudiencestartedcheering.@#@A.whenB.before@#@C.thanD.until@#@4.Onceenvironmentaldamage,itmaytakemanyyearsforthesystemtorecover.@#@A.hasdoneB.istodo@#@C.isdoneD.does@#@5.Theprice,theyarepreparedtopayforit.@#@A.HoweverB.Whatever@#@C.WhicheverD.Wherever@#@6.MichaelJordanis,byfar,andwillbeforatime,thebestbasketballplayerinthehistoryofthegame.@#@A.comingB.tohavecome@#@C.tocomeD.tobe@#@7.Howcloseparentsaretotheirchildrenastronginfluenceonthecharacteroftheirchildren.A.haveB.has@#@C.havingD.had@#@8.Itishightimethattheinternationalcommunitytogethertofightagainstthecurrentfinancialcrisis.@#@A.workB.works@#@C.workedD.working@#@9.Todayleft-handednessisgenerallyacceptedbutitisstilladisadvantageinaworldmostpeopleareright-handed.@#@A.whichB.that@#@C.whenD.where@#@10.OnlybyunderstandingtheWebdeeplyhopeforpeopletograspitsfullpotential.A.cantherebeB.canbethere@#@C.betherecanD.therecanbe@#@二、英语词汇单项选择题@#@Directions:
@#@Inthisparttherearetenincompletesentences.ForeachsentencetherearefourchoicesmarkedA,B,CandD.Choosetheonethatbestcompletesthesentence.MarkyouranswerontheANSWERSHEETwithasinglelinethroughthecenter.(10points,oneforeach)11.Wewantthegovernmenttotakeofwhatwethinktheyshoulddoforthehomeless.A.stepsB.measures@#@C.noticeD.sight@#@12.Itisreportedthatcomputersfor5%ofthecountry’scommercialelectricityconsumption.A.accumulateB.account@#@C.accordD.accomplish@#@13.Howdidityouweresounhappywiththenews?
@#@@#@A.comeaboutB.comeout@#@C.cometoD.comearound@#@14.Theyoungheirwassothathegaveallhismoneyawayinacoupleofyears.A.handsomeB.genuine@#@C.talentedD.generous@#@15.Don'@#@tdriveso!
@#@We’vegotplentyoftime.@#@A.fastB.quicklyC.rapidlyD.swiftly@#@16.Thejobisgreatsalary,butithasitsdisadvantages.@#@A.intermsofB.infavorofC.inspiteofD.inplaceof@#@17.Inthespeechthepresidentmadehismostsignificantcallfortheexpansionofpeople’sinpolitics.@#@A.attentionB.participation@#@C.interventionD.consultation@#@18.Onceyoucanaffordtofeed,clotheandhouseyourself,eachextradollarlessandlessdifference.@#@A.takesB.causes@#@C.makesD.results@#@19.Itmaybeworthwhileatthismomenttoandseewhatresultswehavegotafteroneyear’sexperiments.@#@A.lookbackB.lookaround@#@C.lookupD.lookforward@#@20.Whatyou’retoreadmaychallengeyourassumptionsaboutthekindofworldwelivein.A.aroundB.ahead@#@C.aboveD.about@#@三、英语阅读理解题@#@Directions:
@#@Inthisparttherearetwopassages.EachpassageisfollowedbyquestionsorunfinishedstatementswithfourchoicesmarkedA,B,CandD.DecideonthebestchoiceandmarkyouranswerontheAnswerSheetwithasinglelinethroughthecenter.(10points,oneforeach)@#@PassageOne@#@Questions21-25arebasedonthefollowingpassage:
@#@Attention-deficitdisorder(ADD)happenswithabout5%ofchildreninschool.Thesechildrenshowsignsofnotpayingattentionordoingthingswithoutthinkingfirst.Theymaynotbeabletofollowmorethanonedirectionatatime.Theiractionscanbequickandtheytalkliketheyareinahurry.Doingthesethingsiscalled“beinghyperactive.”ManyofthechildrenwhoarelookedatforADDseemhyperactive.Theytendtobotherotherstudentsatthewrongtimes.SometimesachildwithADDislabeledaslazy,excited,oratroublemaker.Manytimestheproblemisnottheirfaultandtheycannotcontrolit.AbouthalfofthechildrenwithADDusuallystoptheirADDbehaviorbythetimetheybecomeanadult.ThosethatdonotlosetheirADDbehaviorcontinuetohaveahardtimestayingononetaskforverylong.Therearemanyreasonswhyapersonmayhaveahardtimefocusingonataskforverylong.Adoctorwillneedtoseeorhearabouthowthepersonactsinalotofdifferentplaces.Themedicalhistoryofthepersonisimportant,too.ThereareteststhatcanbegiventohelpinseeingifthepersonhasADD.SometimesmedicinecanhelpapersonwithADD.Itcanhelpthepersontofocusonatasklongerandtocutdownonrespondingtodistractions.ThemedicinemustbegivenbyadoctorandthepersonwithADDcarefullywatchedtoseeifthemedicineishelping.21.WhichofthefollowingisNOTasignofADDchildren?
@#@@#@A.Notfocusingonwhattheyaredoing.@#@B.Talkingliketheyareinahurry.@#@C.Thinkingtwicebeforetakingaction.@#@D.Followingonedirectionatatime.@#@22.Theword“hyperactive”(Line4)mostprobablymeans“”.@#@A.talkativeB.overactive@#@C.sensitiveD.threatening@#@23.WhathappenstoADDchildrenwhentheybecomeadults?
@#@@#@A.SomemaystoptheirADDbehavior.B.Theytendtobelazyandtroublesome.C.Theyhavetorelyonmedicaltreatment.D.Theyhaveahardtimeintheirlife.24.Testscanbegiventochildrenbyadoctor.@#@A.tohelpthemfocusonatasklonger@#@B.tohelpconfirmwhethertheyhaveADD@#@C.tolearnmoreabouttheirmedicalhistory@#@D.toseehowtheyactindifferentsituations@#@25.WhatdoesthemedicineforADDhelptodo?
@#@@#@A.Stopmakingtroubles.B.Respondmoretodistractions.@#@C.Watchthechildrencarefully.D.Stayonatasklonger.@#@PassageTwo@#@Questions26-30arebasedonthefollowingpassage:
@#@@#@Thestrongtiebetweenorganizedsportsandthecompetitiveethic(准则)hasgivengreaterimportancetomen’ssportsthantowomen’s,sinceman’sroleintheUnitedStatesisviewedasmorecompetitiveandaggressivethanwoman’s.Asonehighschoolteacherstatedmorethantwodecadesago:
@#@“Ourculturedoesnotrequiregirlstocompeteagainsteachotherinphysicalactivitytoachievetheacceptablefemaleimage.Ourculturedoesrequireboystodoso.”Duringthelastfifteenyears,however,thishasbeenchanging,andastrongeremphasisonequalityforwomenhasemergedinallfacets(方面)ofAmericanlife,includingorganizedsports.Highschoolsandcollegeshavebeenurgedtogivemoreemphasistowomen’ssportsandtospendmoremoneyonthem.Infact,lawsgoverningequalityhaverequiredmanyschoolstodoso.@#@Itisstilltrue,however,thatmostAmericansbelievemen’sorganizedsportsaremoreimportantthanwomen’s.Inhighschool,andtoalesserextentincollege,malesearnpopularityandrecognitionthroughcompetinginorganizedsports,whilefemalesoftenearnthesesamethingsbybeingcheerleaders.Thecheerleaderdoesnotcompete.Rather,sheispartofagroupofprettygirlswholeadthepeoplewatchingfootballorbasketballgamesincheeringfortheschoolteam,whichiscomposedofcompetitiveyoungmen.@#@Thedifferenceinrolesbetweenthemalesandfemalesatmajorsportseventsreflectsdifferencesintraditionalroleslaterinlife,whenmenareexpectedtocompeteforeconomicsuccessandwomenaresupposedtogivemenemotionalsupportaswivesandhomemakers.26.Whathasbroughtgreaterimportancetomen’ssports?
@#@@#@A.Thestrongtiebetweensportsandcompetition.@#@B.Thecompetitiveandaggressivenatureofmen.@#@C.Theimproperteachingofhighschooleducation.@#@D.Thecompetitionagainstothersinphysicalactivity.@#@27.ThelastfifteenyearsinAmericahasseen.@#@A.astrongeremphasisonmen’ssports@#@B.asignifycantincreaseinfundforsports@#@C.asocialtrendtowardsequalityforwomen@#@D.thepassingoflawsmorefavorabletowomen@#@28.WhichofthefollowingisNOTtrueaccordingtoparagraph3?
@#@@#@A.Men’ssportsareconsideredmoreimportanthanwomen’s.@#@B.Malesandfemalesearnpopularitythroughdifferentways.@#@C.Malesearnlessrecognitionincollegethaninhighschool.@#@D.Femalesoftenleadpeoplecheeringfortheschoolteam.@#@29.Menandwomenhavedifferenttraditionalrolesinlifebecause.@#@A.theyplaydifferentrolesatmajorsportsevents@#@B.menarestrongerincompetingforeconomicsuccess@#@C.womencangivemenmoreemotionalsupportaswives@#@D.societyhasdifferentexpectationsofmenandwomen@#@30.Thispassageismainlyconcernedwith_.@#@A.thecompetitionbetweenmenandwomen@#@B.theinequalitybetweenmenandwomen@#@C.thedifferenceinexpectationsofmenandwomen@#@D.therelationbetweensportsandcompetition@#@2014年在职体育硕士英语模拟题
(二)@#@passage1@#@TheUnitedStatesisacountrymadeupofmanydifferentraces.Usuallytheyaremixedtogetherandcan'@#@tbetoldfromoneanother.Butmanyofthemstilltalkaboutwheretheirancestorscamefrom.Itissomethingtheyareproudof.@#@TheoriginalAmericans,ofcourseweretheIndians.Theso-calledwhitemenwhothencameweremostlyfromEngland.ButmanycamefromothercountrieslikeGermanyandFrance.@#@OneproblemtheUnitedStateshasalwayshadisdiscrimination.AsnewgroupscametotheUnitedStatestheyfoundtheywerediscriminatedagainst.FirstitwastheIrishandItalians.Lateritwastheblacks.Almosteverygrouphasbeenabletofinallyescapethisdiscrimination.Theonlyimmigrantswhohavenotaretheblacks.SurprisinglyenoughtheworstdiscriminationtodayisshowntowardstheIndians.@#@OnereasontheIndiansarediscriminatedagainstisthattheyhavetriedsohardtokeeptheiridentity.Ofcoursetheyarenottheonlyoneswhohavedoneso.TheJapanesehavetheirLittleT";i:
13;s:
24922:
"语文试题@#@阆中市多维外国语学校六年级学业水平阶段测试@#@语文试卷@#@(总分:
@#@100分时间:
@#@90分钟)@#@一、语文知识积累及运用(20分)@#@1.用汉语拼音给汉字注音、或者读拼音写汉字,从小就学会了,现在你肯定又有进步,试试看!
@#@(2分)@#@Rè@#@liè@#@zhù@#@hè@#@shà@#@nghǎishì@#@bó@#@huì@#@()@#@顺利召开()@#@2、将下列名著和作者的名字以及主要人物对应连线.(2分)罗贯中《红楼梦》武松@#@施耐庵《水浒传》林黛玉@#@吴承恩《三国演义》孙悟空@#@曹雪芹《西游记》诸葛亮@#@3、下列句子的横线上应填入的关联词语,最恰当的一项是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)(2分)@#@①花和人都会遇到各种各样的不幸,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)生命的长河是无止境的。
@#@@#@② @#@( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)未来的命运如何,遇福遇祸,或喜或忧,我都愿意为它奋斗,勇敢地活下去。
@#@@#@③这样一只小小的飞蛾,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)我的手指稍一用力,它就不能再动了。
@#@@#@A、但是 @#@ @#@ @#@ @#@无论 @#@ @#@ @#@ @#@只要 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、所以 @#@ @#@ @#@ @#@无论 @#@ @#@ @#@ @#@只要@#@C、但是 @#@ @#@ @#@ @#@尽管 @#@ @#@ @#@ @#@只有 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、所以 @#@ @#@ @#@ @#@尽管 @#@ @#@ @#@ @#@只有@#@4.补充成语:
@#@(2分) @#@@#@A、千里之行,________。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、明修栈道,________。
@#@ @#@@#@C、________,不可言传。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、螳螂捕蝉,________。
@#@ @#@@#@5、下面那一句广告语表达出了“永不停步,不断进取”的精神。
@#@()(2分)@#@A、李宁:
@#@一切皆有可能。
@#@@#@B、澳柯玛:
@#@没有最好,只有更好。
@#@@#@C、新飞:
@#@广告做得好,不如新飞冰箱好。
@#@@#@D、科龙:
@#@质量取胜。
@#@@#@6、默写填空。
@#@(3分)@#@①欲穷千里目,______________________________。
@#@@#@②_______________________________,只缘身在此山中。
@#@ @#@@#@③春色满园关不住,_______________________________ @#@ @#@。
@#@@#@7、根据语意,仿照划线的句子,运用恰当的比喻,在下面的横线上写两个句子,表达你读书的感受。
@#@(2分)@#@读一本好书就是一次甜美的享受。
@#@每次阅读,犹如沐浴和煦的春风,使你神清气爽;@#@每次阅读,_________________________,_____________________________________;@#@每次阅读,_____________________________,_________________________________。
@#@与书为伴,你的人生会更精彩。
@#@@#@8、句子改写。
@#@(5分)@#@①、今天吹的这一阵风雨不知有多少桃花落了。
@#@(修改病句)@#@________________________________________________________@#@②、阆中是历史文化名城。
@#@(改为反问句)@#@__________________________________________________________@#@③、我把香蕉装在袋子里啦。
@#@(改成“被”字句)@#@__________________________________________________________@#@④、这个故事使我感动得流泪。
@#@(改为双重否定句)@#@__________________________________________________________@#@⑤、小鸟在枝头边飞边叫。
@#@(改为拟人句)@#@__________________________________________________________@#@二、课外积累。
@#@(请把正确的选项填在括号里20分,每小题0.5分。
@#@)@#@1.什么树被称为“活化石”?
@#@()@#@A银杏树B枇杷树C柚子树D桂花树@#@2.中国民间“送灶神”时要吃粘牙的甜食,这是为了什么?
@#@()@#@A灶神喜欢甜食B是为了用糖粘住灶神的牙@#@3.非洲象的耳朵比亚洲象大还是小?
@#@()@#@A大B小@#@4.校园歌曲《童年》的词曲作者是谁?
@#@()@#@A贝多芬B莫扎特C罗大佑D聂耳@#@5.世界上地势最低的国家是哪里?
@#@()@#@A美国B英国C荷兰D法国@#@6.发烧时不宜喝什么饮料?
@#@()@#@A茶B可乐C、酸奶@#@7.人的心脏共有几个心房和心室?
@#@()@#@A一个B两个C三个D四个@#@8.先秦时,龙的形象和图案被普遍比喻为什么?
@#@()@#@A士大夫B君子C贤臣D良将@#@9、下面干果中脂肪含量最高的是:
@#@()@#@A花生仁B杏仁C核桃仁D栗@#@10.乒乓球是中国的国球。
@#@你知道世界上仅有的三名获得过"@#@大满贯"@#@的运动员的名字吗?
@#@()@#@A.瓦尔德内尔,刘国梁,王励勤B.孔令辉,王励勤,金泽洙@#@C.瓦尔德内尔,孔令辉,刘国正D.瓦尔德内尔,孔令辉,刘国梁@#@11、被称为"@#@万园之园"@#@的我国古典园林是()@#@A.圆明园B.颐和园C.拙政园@#@12战国时期,主张人们不分贵贱等级、互爱互利,反对不义战争的思想家是()@#@A.孔子B.孟子C.老子D.墨子@#@13.我国规模最大,内容最丰富的石窟群是:
@#@()@#@A.敦煌莫高窟B.龙门石窟C.云港石窟@#@14.旗袍起源于我国哪个少数民族的服装()@#@A.傣族B.汉族C.维吾尔族D.满族@#@15.夺得欧洲冠军杯最多的是下列哪只球队?
@#@()@#@A.曼彻斯特联队B.拜仁慕尼黑队C.AC米兰队D.皇家马德里队@#@16.CBA联赛中获得最有价值球员称号最多的运动员是下列哪一位?
@#@()@#@A.姚明B.王治郅C.刘玉栋D.胡卫东@#@17.《二十四史》中篇幅最大的是哪部?
@#@()@#@A.《宋史》B.《明史》C.《唐史》D.《资治通鉴》@#@18.谁根据小仲马的《茶花女》改编了同名歌剧?
@#@()@#@A.奥斯汀B.威尔第C.福楼拜@#@19.泰戈尔获得诺贝尔文学奖的作品是:
@#@()@#@A.《飞鸟集》B.《吉檀迦利》C.《草叶集》D.《瑭璜》@#@20."@#@破釜沉舟"@#@讲的是历史上哪位名人的事迹()@#@A.李煜B.项羽C.贾岛D.李世民@#@21.他是我国古代西汉伟大的史学家、文学家和思想家,因替李陵辨护,入狱遭宫刑,后来发愤著书,著成了我国第一部纪传体通史------《史记》。
@#@这个人物是:
@#@()@#@A司马光B司马迁@#@22、我国文化史上最早的一部百科全书是()@#@A《四库全书》B《永乐大典》)@#@23.它是一篇童话,作者是安徒生,写一个皇帝听信了骗子的话,把自己脱得一丝不挂,还跑到大街上去游行,让别人看个够。
@#@这个故事的题目是:
@#@()@#@A《海的女儿》B《卖火柴的小女孩》C《皇帝新装》D《白雪公主》@#@24.有一位美丽的公主,被嫉妒的继母所害,逃到大森林里,与七个善良的小矮人生活在一起。
@#@可是她因为误吃了毒苹果而死去。
@#@幸好一位王子的吻救活了她,他们从此一起快乐地生活。
@#@这个故事的题目是:
@#@()@#@A《海的女儿》B《卖火柴的小女孩》C《皇帝新装》D《白雪公主》@#@25.他是我国无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家,浙江绍兴人,生于江苏淮安,字翔宇,曾用名伍家,他担任过中华人民共和国第一任国务院总理。
@#@这个人是()@#@A朱德B周恩来C刘少奇D彭德怀@#@26.它是日本帝国主义者发动的事变,它是中国抗日战争开始的标志,发生在北京的卢沟桥地区,时间是1937年7月7日,这个事变是:
@#@()@#@A七七事变(卢沟桥事件B西安事变C皖南事变@#@27.他是我国唐代伟大的诗人,他的诗以想像和夸张见长,具有浪漫主义气息,后人称他为“诗仙”,这个人是:
@#@()@#@A杜甫B李商隐C李白D白居易@#@28.它无色无味,有毒,被人和动物吸入后与血液中的血红蛋白结合引起中毒。
@#@是煤不完全燃烧时产生的气体,这种物质是()@#@A一氧化碳(煤气B二氧化碳@#@29.它是我国的传统节日,相传是为了我国古代的诗人纪念屈原,这一天有赛龙舟的风俗,这一节日是每年的农历五月五日,这一节日是:
@#@()@#@A春节B端午节C元宵节D重阳节@#@30、人体消化道中最长的器官是:
@#@()@#@A胃B小肠C大肠@#@31.伟大的共产主义战士。
@#@1940年12月18日生于湖南望城县一个贫农家庭,他克已奉公,把自己积存的钱全部支援人民,1962年8月15日因公殉职。
@#@1963年3月5日,《人民日报》发表毛泽东主席亲笔题词,号召全国人民“向他同志学习”的号召.这个人物是:
@#@()@#@A雷锋B王进喜C刘胡兰@#@32、"@#@心比天高,身为下贱”是《红楼梦》中对谁的判词?
@#@()@#@A贾宝玉B林黛玉C晴雯@#@33、人体中最先衰老的器官是:
@#@()@#@A眼睛B牙齿C肾脏D胸腺@#@34、许多人都喜欢到低于海平面410公尺的死海去做日光浴是因为:
@#@()@#@A紫外线最弱B空气中的温度和湿度最适宜@#@35.他是中国人心目中伟大的民族英雄,也是远古神话人物,采用因势疏导洪水的办法,曾经三次路过家门而不进去。
@#@这个人物是:
@#@()@#@A李冰B大禹C郑和@#@36.它是明、清两朝最大的皇家处理政务和生活起居场所,也是世界上最大的宫殿,占地72万平方米,是中国现存最大、最完整的古建筑群,位于北京市中心,也称“紫禁城”。
@#@这个建筑是:
@#@()@#@A圆明园B颐和园C故宫(故宫博物院)@#@37.它是是世界古代建筑的奇迹,是古代劳动人民智慧的结晶,是为了防止匈奴南侵,保护中原经济文化发展的建的,它西起甘肃嘉峪关,东至鸭绿江,是中华民族的标志性建筑,它是:
@#@()@#@A万里长城B敦煌莫高窟C北京紫禁城@#@38、1996年国际天文学界把新近发现的一颗行星以中国四川阆中人的名字命名,他是我国汉朝著名的天文学家,他发明的太初历把正月初一定为春天的第一天,也就是今天的春节,因此他被人们称为春节老人,它就是()@#@A陈尧咨B陈尧叟C落下宏D尹抒@#@39.它是一种灾害性天气现象,它的形成与地球温室效应、厄尔尼诺现象、森林锐减、植被破坏有关,是一种高强度风沙灾害,是强风将地面尘沙吹起使空气很混浊,水平能见度小于1公里的天气现象。
@#@这种天气现象是:
@#@()@#@A风B雨C风沙D沙尘暴@#@40.他是南宋抗击金军的爱国名将、民族英雄,他的母亲在他的背上剌下“精忠报国”四字,他舍生忘死,一次次浴血疆场,只为打败金寇,收复失地,杭州风波亭是英雄遇害之地,他),字鹏举,卓越的军事家、战略家。
@#@这个英雄人物是:
@#@()@#@A岳飞B穆桂英C杨家将@#@三、阅读。
@#@(40分)@#@
(一)阅读下面语段,完成相关作业。
@#@(10分)@#@从香山归来,路过颐和园,看见颐和园门口,就像散戏似的,成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从门内挤了出来。
@#@这几扇大红门,就像一只大魔术匣子,盖子敞开着,飞涌出一群接着一群的关不住的小天使。
@#@@#@这情景实在有趣!
@#@我想起两句诗:
@#@“儿童不解春何在,只拣游人多处行”,反过来也可以说:
@#@“游人不解春何在。
@#@只拣儿童多处行”。
@#@我们笑着下了车,迎着儿童的涌流,挤进颐和园去。
@#@@#@1.节选部分选自课文______________,它是现代著名作家______________写的。
@#@(2分)@#@2.用_____划出写孩子多的词。
@#@用__________划出作者的联想。
@#@(2分)@#@3.作者想像极为丰富,比喻很奇特。
@#@用____比喻_____,表现了作者___________。
@#@(2分)@#@4.“游人不解春何在,只拣儿童多处行”。
@#@这句话的意思是_____________________________________________________。
@#@(2分)@#@5.选段中的双引号表示______________________________。
@#@(2分)@#@①表示直接引用②表示着重指出③具有特殊含义@#@
(二)归帆(10分)@#@我看过太湖上的归帆,也看过东海上的归帆。
@#@@#@夕阳把水面映得通红,把天空也染成万道彩霞。
@#@一会儿,黄昏的纱幕就轻轻地落在水面上。
@#@就在这当儿,水天相接处出现了一只帆影,接着又是一只……不多久,整个船队都出现了,它们散散落落地驶回港口,仿佛一队出征的战士,唱着凯歌整队回营,带着满舱的战利品。
@#@@#@但这只是在岸上看到的远处的景象,等到这些船只快靠码头,船老大准备向岸上抛缆绳的时候,情形便不一样了。
@#@@#@有的船上喜笑颜开,热火朝天,小伙子们打闹着,嬉笑着,隔着水同岸上的人大声地打招呼,问村里今天能有些什么事,广播有些什么重要新闻,也故意说些无关紧要的话。
@#@这样的船,不用问,就能断定今天的成绩很好,超额完成了生产指标,说不定还网住了几条少见的大鱼。
@#@有的船,几乎是垂头丧气,悄悄地溜回来的。
@#@船老大一面不停地抽着旱烟,一面望着水面沉思,平时爱打闹的小伙子,像泄了气的皮球,闷声不响地蹲在甲板上,岸上的人同他们打招呼,有的不搭理,有的只好苦笑着嚷了一句:
@#@“嗨!
@#@今天倒霉,别说了!
@#@”这样的船总是由于某种原因,今天没有完成任务。
@#@虽说渔家的生产并不在乎一天的得失,但是没有完成自己定的指标,人们总不会有好的情绪。
@#@对集体,对生产的责任感,在纠缠着、冲击着他们。
@#@@#@沉沉夜暮笼罩着每个鱼家的笑语和沉思,无论是哪条船上的人们,都休息了,积畜力量准备迎接新的战斗。
@#@对于明天的信念,人们总是相同的。
@#@既使暂时泄了气,在明天早晨出海的时候,也一定会抖擞精神,重新鼓起劲儿来。
@#@@#@1.联系上下文,解释词语。
@#@(2分)@#@喜笑颜开:
@#@____________________________________________________@#@垂头丧气:
@#@____________________________________________________@#@2.划出文末一段中的四个错别字,并把改正过来的字依次写在横线上:
@#@(2分)@#@________________________________________________________________@#@3.本文是按照怎样的顺序记叙“归帆”的景象的?
@#@从文章的哪些语句可以看出来?
@#@(2分)@#@________________________________________________________________@#@________________________________________________________________@#@________________________________________________________________@#@4.第3自然段在文章中起到什么作用?
@#@(2分)@#@_______________________________________________________________@#@5.“对于明天的信念,人们总是相同的。
@#@”“明天的信念”指的是什么?
@#@(2分)@#@_______________________________________________________________@#@_______________________________________________________________@#@(三)朋友(12分)@#@小儿今年4年级,每天放学后都忙着呼朋唤友,打打闹闹,互换各类卡片;@#@周末还要组织同学们搞小队活动,上兴趣班,看上去忙得很。
@#@()星期天下雨,搞不成活动,没有小朋友来,他()会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草。
@#@冬日的冷雨打在金盏菊小小的花瓣上,花芯里积着一小弯盈盈浅水,他就在作文里马马虎虎地写道:
@#@“雨溅在花瓣上,乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道:
@#@“儿子,太夸张了吧。
@#@”@#@10多岁的男孩,心思都在玩上,教会他细细观察人和事,不是件简单的事。
@#@现在的小孩都是独生子女,婴幼儿时期,()年龄小,()只要给他们吃饱、穿暖,健健康康的就行了。
@#@长成小小少年,就有了他们自己的兴趣和玩伴了。
@#@为人父母的,并不是每时每刻都懂得孩子的心的,以为只要把孩子所有的空闲时间都利用起来,就能使孩子充实、快乐。
@#@其实,小小少年在空闲时间里,最想要的是朋友的友谊。
@#@@#@记得儿子上幼儿园时,一天傍晚,从外面玩回来,满头汗,花猫脸,浑身上下泥迹斑斑,手里却举着一捧新鲜的桂花枝,说是阿婆朋友送的。
@#@我没大留意他的话,随手拿了只玻璃杯装了点水递给他,让他自己摆弄。
@#@@#@过了几天,儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝。
@#@一进门就对我说:
@#@“阿婆朋友家的桔子多好吃呀,妈妈,你也吃一个。
@#@”我看着他,问:
@#@“阿婆朋友到底是谁呀?
@#@”儿子说:
@#@“上次我和小朋友们在阿婆家外面玩,周寒生鼻子出血了,阿婆给他止了血。
@#@阿婆还说,下次,我们有困难就找她,她是我们的朋友!
@#@”哈哈,笑死我了,瞧瞧我的儿,一点点大的人,就在外面交了老太太朋友了。
@#@@#@后来,我们搬家了,儿子也上一年级了。
@#@一天放学回家,儿子脖子上挂了一只红绒线编的小网袋,里面是一只绿壳鸭蛋。
@#@儿子兴奋得结结巴巴,过了好长时间,我才听清了这只鸭蛋的来历。
@#@后来,我真的好感动,为这一老一少纯真的感情。
@#@@#@1.写出下列词语的近义词。
@#@(2分)留意()纯真()@#@2.给本文第1、2自然段的括号内填上适当的关联词。
@#@(2分)@#@________________________________________________________________@#@3.根据自己的观察和体验,修改“儿子”在作文中马马虎虎写的那句话。
@#@(2分)@#@原来的句子:
@#@雨溅在花瓣上,乒乒乓乓像放鞭炮……@#@改后的句子____________________________________________________@#@4.根据提示,补充文章最后一自然段留下的空白。
@#@(提示:
@#@这一天可能是什么日子?
@#@是谁给“儿子”送的鸭蛋?
@#@)(2分)@#@___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________@#@5.本文为了表现阿婆和儿子纯真的友谊,依次写了哪3件事?
@#@(概括每件事,字数不超过15个)(2分)@#@
(1)____________________________________________________
(2)____________________________________________________(3)____________________________________________________@#@6.读了本文,你有什么感想?
@#@请写出最想说的一句话。
@#@(2分)@#@____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________@#@(四)阅读下面语段,完成相关作业。
@#@(8分)@#@文学是人类感情的最丰富最生动的表达,是人类历史的最形象的诠释。
@#@一个民族的文学,是这个民族的历史。
@#@一个时代的优秀文学作品,是这个时代的缩影,是这个时代的心声,是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线,是这个时代的精神和情感的结晶。
@#@优秀的文学作品,传达着人类的憧憬和理想,凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。
@#@阅读优秀的文学作品,对了解历史,了解社会,了解自然,了解人生的意义,是一件大有裨益的事情。
@#@文学作品对人的影响,是A的。
@#@阅读文学作品,是一种文化的积累,一种知识的积累,一种智慧的积累,一种感情的积累。
@#@大量地阅读优秀的文学作品,不仅能增长人的知识,也能丰富人的情感。
@#@如果对文学一无所知,就想成为一个有文化有修养的现代文明人,那是不可想象的。
@#@有人说,一个从不阅读文学作品的人,纵然他有“硕士”、“博士”或者更高的学位,他也只能是一个“高智商的野蛮人”。
@#@这不是B。
@#@亲近文学,阅读优秀的文学作品,是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。
@#@这已经成为很多人的共识。
@#@@#@1、根据上下文的语感及你对课文的熟悉程度,在横线上所填的成语是@#@ @#@ @#@ @#@ @#@A_________________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B__________________ @#@ @#@ @#@(2分) @#@ @#@ @#@@#@2、“他也只能是一个“高智商的野蛮人”。
@#@@#@这里的“高智商”是指 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@“野蛮”在这里是指 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(2分) @#@@#@3、这已经成为很多人的共识。
@#@“这”具体指 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@___________ @#@__________________________________ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(2分) @#@@#@4、这段文字中运用了不少修辞手法,请试举一例并分析它的表达效果。
@#@(2分)@#@例句:
@#@_______________________________________________________@#@这句话运用的修辞手法是:
@#@__________@#@表达效果:
@#@____________________________________________________@#@四、作文:
@#@20分@#@题目:
@#@我发现了……@#@提示:
@#@看了这个题目,同学们也许会说:
@#@“我们只是小学生,怎么会有什么发现呢?
@#@”其实,社会的发展,科技的进步,都离不开发现。
@#@可以写平时观察中的发现,可以写学习中的发现,也可以写实验制作中的发现,只要是你自己的发现就行。
@#@你一定有过这样兴奋的时刻,请你把自己的发现写出来,让大家与你共享发现的快乐。
@#@@#@要求:
@#@选择一次最令你激动、难忘的发现,写一篇400字以上的记叙文,注意把发现了什么以及发现的过程写清楚。
@#@@#@ @#@@#@附:
@#@综合能力测试卷参考答案@#@一、1、热烈祝贺上海世博会shù@#@nlì@#@zhà@#@okāi@#@2、(略)@#@3、A4、(略)5、B@#@6、(略))@#@7、略8、略@#@二、1、A2、B3、A@#@4、C5、C6、A@#@7、B8、B9、A@#@10、D11、A@#@12、D13、A14、D@#@15、D16、B17、A@#@18、B19、A@#@20、B21、B22、B@#@23、C24、D25、B@#@26、A27、C28、A@#@29、B30、B31、A@#@32、C33、D34、A@#@35、B36、C37、A@#@38、C39、D40、A@#@三、
(一)1.《只拣儿童多处行》冰心@#@2.成千盈百这几扇大红门,就像……小天使。
@#@@#@3.小天使孩子对孩子的喜爱@#@4.略5.①@#@
(二)1.脸丢失2.幕3.时间顺序“夕阳”“夜幕”4.承上启下@#@5.能够多打鱼,更好的完成任务。
@#@@#@(三)1.留心纯洁@#@";i:
14;s:
26820:
"怎样撰写综述性论文提纲@#@怎样撰写综述性论文提纲(09.7.11)@#@中医药大学中药学院建生@#@本科毕业专题要求撰写论文,这是整个教育教学过程的重要环节。
@#@@#@1.综述性论文的含义与特点@#@综述性论文是作者针对某一方面的专题,对某一时期某一学科,某一专业或技术的研究成果、发展水平以及科技动态等信息资料进行搜集、整理、选择、提炼,并做出综合性介绍和阐述的实用文体。
@#@@#@一般综述性论文可以是述而不评,即只对文献的观点、数据、事实等作客观的分析和介绍,在文章中不加作者本人的见解和评论,作者的倾向性只能潜在地反映在对他人的观点、材料的取舍和引用上。
@#@@#@2.综述性论文的作用@#@2.1综述性论文可为科研人员研究课题提供有价值的依据@#@2.2综述性论文能帮助人们有效地进行知识更新@#@2.3综述性论文后所附的参考书目可为读者提供已确定课题的参考文献线索@#@2.4撰写综述性论文能培养收集材料、综合分析的能力。
@#@@#@3.综述性论文的类型@#@根据写作的目的,通常可分以下4种:
@#@@#@①简介式综述:
@#@按容特点分别综合介绍原文献所论述的事实、数据、论点等,一般不加评述。
@#@@#@②动态性综述:
@#@就是对某一领域或某一专题的发展动态,按照其自身的发展阶段,由远及近地介绍其主要进展。
@#@@#@③成就性综述:
@#@就是将有关文献汇集分类,把某一方面或某一项目有关的各种容从原始文献中摘出,不管时序先后,分门别类地进行叙述。
@#@@#@④争鸣性综述:
@#@就是对某一领域或某一专题学术观点上存在的分歧,进行分类归纳和综合,按不同见解分别叙述。
@#@@#@根据写作的形式,通常可分以下3种:
@#@@#@①专题性综述这类综述的目的是对一定时期围绕某一专题的论文加以汇集和解释。
@#@@#@②回顾性综述主要是分析某一课题的发展概况,可按年代顺序进行组织。
@#@@#@③现状综述这是较常见的科技综述类型,其主要目的是对某一发展领域的新知识、新情况迅速进行收集、整理而写成的综述。
@#@@#@4.综述性论文的结构@#@综述性论文基本由前言(引言)、正文、结论和参考文献四大部分组成。
@#@@#@4.1前言(引言):
@#@简要介绍所综述的课题,研究目的及意义。
@#@@#@4.2正文:
@#@是综述的主体部分,其写法多样,没有固定的格式。
@#@可按年代顺序综述,也可按不同的问题进行综述,还可按不同的观点进行比较综述。
@#@@#@4.3结论:
@#@结论是综述的结束语。
@#@一般包括研究的结论,本课题研究的意义,存在的分歧,有待解决的问题和发展趋势等,对所综述的主题有研究的作者,最好能提出自己的见解。
@#@@#@4.4参考文献:
@#@注明作者所引用的资料。
@#@@#@5.综述性论文的写作步骤@#@5.1选题这是文献综述的关键,选题要有明确的目的,一般选题都是近年进展较大而切合实际将要的课题。
@#@文献以近3—5年学术性期刊的论文为主。
@#@@#@5.2收集和阅读文献主题确定后,就要有针对性地广泛收集文献资料,在阅读后,根据需要和容,决定材料和取舍。
@#@@#@5.3拟写提纲文献综述涉及的容多而广,所以在写作前应拟写一个写作提纲,以便将主题与材料加以安排和组织。
@#@@#@5.4成文和修改(定稿)拟好提纲后,明确构思,可以进一步组织材料、写成文章,对写好的文章草稿要进行多次修改,才能定稿。
@#@@#@6.综述性论文写作过程中应注意的相关问题@#@6.1搜集文献应尽量全面、可靠@#@6.2选题围不能过于宽泛@#@6.3注意不能生搬硬套,对知识缺乏再创造和概括@#@6.4不能随意添枝加叶、各取所需@#@6.5详略把握不够,重点难以突出@#@6.6引文资料跨度太长@#@6.7间接和转引文献资料多@#@6.8参考文献书写不规@#@7.例@#@第一部分什么是综述?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@综述,其中综是综合,述,更多的不是叙述,而是评述和述评。
@#@只评述还不够,还要就观点、材料和方法进行综述。
@#@“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理,使材料更精练明确、更有逻辑层次;@#@“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。
@#@总之,文献综述是作者对某一方面问题的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等容进行评论的科学性论文。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文,它是科学文献的一种。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@文献综述是反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议。
@#@它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@学写综述,至少有以下好处:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@①通过搜集文献资料过程,可进一步熟悉科学文献的查找方法和资料的积累方法;@#@在查找的过程中同时也扩大了知识面;@#@@#@ @#@ @#@ @#@②查找文献资料、写文献综述是科研选题及进行科研的第一步,因此学习文献综述的撰写也是为今后科研活动打基础的过程;@#@@#@ @#@ @#@ @#@③通过综述的写作过程,能提高归纳、分析、综合能力,有利于独立工作能力和科研能力的提高;@#@@#@ @#@ @#@ @#@④文献综述选题围广,题目可大可小,可难可易。
@#@@#@第二部分综述的类型@#@ @#@ @#@ @#@文献综述有两种,一种是“大综述”,就一个领域的文献的总结。
@#@另一种是“小综述”。
@#@这个综述的目的主要不是为了向其他人介绍前沿,而是为了推出自己的论述和模型,是以述带论,就是说明现有的研究状况如何,缺在哪里,我准备做的贡献是什么。
@#@所以,这种综述并不强求非常全面细致,而应该侧重介绍与自己的研究直接相关的文献。
@#@@#@第三部分综述的写作过程和方法@#@ @#@ @#@ @#@怎样写文献综述?
@#@形式可大可小,看8-10篇与科研课题相关的文献,进行高度的总和、概述、分析,从概念到理论,不要出现摘要堆积;@#@在容上,与科研课题结合起来。
@#@写文献综述一般经过以下几个阶段:
@#@即选题,搜集阅读文献资料、拟定提纲(包括归纳、整理、分析)和成文。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@一、选题和搜集阅读文献@#@ @#@ @#@ @#@撰写文献综述通常出于某种需要,如为某学术会议的专题、从事某项科研、为某方面积累文献资料等等,所以,文献综述的选题,作者一般是明确的,不象科研课题选题那么困难。
@#@文献综述选题围广,题目可大可小,大到一个领域、一个学科,小到一种算法、一个方法、一个理论,可根据自己的需要而定。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@选定题目后,则要围绕题目进行搜集与文题有关的文献。
@#@关于搜集文献的有关方法,可以如看专著、年鉴法、浏览法、滚雪球法、检索法等等。
@#@搜集文献要求越全越好,因而最常用的方法是用检索法。
@#@搜集好与文题有关的参考文献后,就要对这些参考文献进行阅读、归纳、整理,如何从这些文献中选出具有代表性、科学性和可靠性大的单篇研究文献十分重要,从某种意义上讲,所阅读和选择的文献的质量高低,直接影响文献综述的水平。
@#@因此在阅读文献时,要写好“读书笔记”、“读书心得”和做好“文献摘录卡片”。
@#@用自己的语言写下阅读时得到的启示、体会和想法,将文献的精髓摘录下来,不仅为撰写综述时提供有用的资料,而且对于训练自己的表达能力,阅读水平都有好处,特别是将文献整理成文献摘录卡片,对撰写综述极为有利。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@二、格式与写法@#@ @#@ @#@ @#@文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。
@#@这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果,特别是阳性结果,而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。
@#@因此文献综述的格式相对多样,但总的来说,一般都包含以下四部分:
@#@即前言、主题、总结和参考文献。
@#@撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲,再根据提纲进行撰写。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@前言部分,主要是说明写作的目的,介绍有关的概念及定义以及综述的围,扼要说明有关主题的现状或争论焦点,使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@主题部分,是综述的主体,其写法多样,没有固定的格式。
@#@可按年代顺序综述,也可按不同的问题进行综述,还可按不同的观点进行比较综述,不管用那一种格式综述,都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较,阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向,以及对这些问题的评述,主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@总结部分,与研究性论文的小结有些类似,将全文主题进行扼要总结,对所综述的主题,有研究经验的作者,最好能提出自己的见解。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@参考文献虽然放在文末,但却是文献综述的重要组成部分。
@#@因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据,而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。
@#@因此,应认真对待。
@#@参考文献的编排应条目清楚,查找方便,容准确无误。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@三、注意事项@#@ @#@ @#@ @#@由于文献综述的特点,致使它的写作既不同于“读书笔记”“读书报告”,也不同于一般的科研论文。
@#@因此,在撰写文献综述时应注意以下几个问题:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@⒈、搜集文献应尽量全。
@#@掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提,否则,随便搜集一点资料就动手撰写是不可能写出好的综述的,甚至写出的文章根本不成为综述。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@⒉、注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。
@#@在搜集到的文献中可能出现观点雷同,有的文献在可靠性及科学性方面存在着差异,因此在引用文献时应注意选用代表性、可靠性和科学性较好的文献。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@⒊、引用文献要忠实文献容。
@#@由于文献综述有作者自己的评论分析,因此在撰写时应分清作者的观点和文献的容,不能篡改文献的容。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@⒋、参考文献不能省略。
@#@有的科研论文可以将参考文献省略,但文献综述绝对不能省略,而且应是文中引用过的,能反映主题全貌的并且是作者直接阅读过的文献资料。
@#@@#@第四部分综述的基本写作要求@#@文献综述特征@#@1.一般字数控制在4000-6000字左右;@#@@#@2.以评述为主,不可罗列文献;@#@@#@3.基本格式通常包括题目、作者、摘要、关键词、前言、正文、结语和参考文献等几个部分;@#@@#@4.中文参考15-20篇,英文参考20篇左右,文献要新,50%-80%最好为3年的文献。
@#@@#@5.如果文献综述是为开题报告作准备,整篇文章建议为漏斗状结构,即“有什么研究进展,问题是什么,怎么找方向”。
@#@@#@第五部分综述的写作技巧@#@1题目@#@1.1如果文章为结果论文@#@标题格式a)Effectof(因素)on(观测项目)in(研究对象)Progress@#@b)(观测对象)in(研究对象)Progress@#@c)无固定格式@#@1.2如果文章为方法论文@#@标题格式d)Methodsfor…Progress@#@2摘要常用句型@#@归纳了…研究中的关键问题@#@指出了…及其…研究的主要进展@#@讨论了…的类型、影响因素、过程机理和描述方法@#@在此基础上,对…规律的研究前景进行了展望@#@3关键词指能代表整篇综述意义的3~5个词语。
@#@@#@4前言4.1容:
@#@@#@问题的历史、现状和发展动态,有关概念和定义,@#@选择这一专题的目的和动机、应用价值和实践意义。
@#@@#@4.2常用句式@#@…是…的重要研究容@#@过去研究主要集中在…@#@(深度上)…@#@(广度上)…@#@(有争论的问题)…@#@鉴于…的工作将对今后…研究意义以及…的现实应用意义@#@作者就…的关键问题进行了系统的分析和综述@#@5正文@#@5.1综述材料来源广泛,因此段落结构格式非常重要,举例如下表;@#@@#@第一句第二句第三句第四句第五句第六句@#@主题句述理论1研究支持1述理论2研究支持2,等。
@#@@#@主题句研究支持1研究支持2研究支持3,等。
@#@例外情况@#@研究意义主题句研究支持1说明理论1,等。
@#@主题句@#@5.2纵横结合式写法@#@写历史背景采用纵式写法,围绕某一专题,按时间先后顺序或专题本身发展层次,对其历史演变、目前状况、趋向预测作纵向描述;@#@写目前状况采用横式写法,对某一专题在国际和国的各个方面,如各派观点、各家之言、各种方法、各自成就等加以描述和比较。
@#@通过横向对比,既可以分辨出各种观点、见解、方法、成果的优劣利弊,又可以看出国际水平、国水平和本单位水平,从而找到了差距。
@#@@#@5.3相关研究不必全部列举,每一个主题举2-5个有代表意义的研究。
@#@@#@5.4常用句式@#@了解…的成因及其影响因素对认识…有重要的意义@#@…的特征可用…来描述,其中常用的有…@#@由于…受…等多种因素的影响,所以研究者通过…来描述各因素对…的影响@#@影响…的因素很多,下面就…进行论述@#@…不仅取决于…,而且受到…的制约@#@…与…有关@#@…是…的重要影响因素之一@#@…对…的影响主要表现在…@#@研究表明…@#@产生…的原因有…@#@6结语@#@一般为展望结构,如果是开题报告前的文献综述,需要把想做什么阐述清楚@#@综述,是指就某一时间,作者针对某一专题,对大量原始研究论文中的数据、资料和主要观点进行归纳整理、分析提炼而写成的论文。
@#@综述属三次文献,专题性强,涉及围较小,具有一定的深度和时间性,能反映出这一专题的历史背景、研究现状和发展趋势,具有较高的情报学价值。
@#@阅读综述,可在较短时间了解该专题的最新研究动态,可以了解若干篇有关该专题的原始研究论文。
@#@国外大多数医学期刊都辟有综述栏目。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@检索和阅读文献是撰写综述的重要前提工作。
@#@一篇综述的质量如何,很大程度上取决于作者对本题相关的最新文献的掌握程度。
@#@如果没有做好文献检索和阅读工作,就去撰写综述,是决有会写出高水平的综述的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@综述的写作格式一般包括四部分,即前言、正文、小结、参考文献。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@前言,要用简明扼要的文字说明写作的目的、必要性、有关概念的定义,综述的围,阐述有关问题的现状和动态,以及目前对主要问题争论的焦点等。
@#@前言一般200-300字为宜,不宜超过500字。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@正文,是综述的重点,写法上没有固定的格式,只要能较好地表达综合的容,作者可创造性采用诸多形式。
@#@正文主要包括论据和论证两个部分,通过提出问题、分析问题和解决问题,比较不同学者对同一问题的看法及其理论依据,进一步阐明问题的来龙去脉和作者自己的见解。
@#@当名,作者也可从问题发生的历史背景、目前现状、发展方向等提出文献的不同观点。
@#@正文部分可根据容的多少可分为若干个小标题分别论述。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@小结,是结综述正文部分作扼要的总结,作者应对各种观点进行综合评价,提出自己的看法,指出存在的问题及今后发展的方向和展望。
@#@容单纯的综述也可不写小结。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@参考文献,是综述的重要组成部分。
@#@一般参考文献的多少可体现作者阅读文献的广度和深度。
@#@对综述类论文参考文献的数量不同杂志有不同的要求,一般以30条以为宜,以最近3-5年的最新文献为主。
@#@@#@撰写综述论文的几个注意事项:
@#@@#@⑴题目不宜过大。
@#@一般来说,题目过大,则不易把握论文的中心,不易得透彻。
@#@@#@⑵参考文献太旧。
@#@综述一定要反映最新的他人研究情况,如果所引述文献都是若干所前的旧参考文献,则不能反映最新的研究动态。
@#@@#@⑶引用文献不过多。
@#@文献综述的作者引用间接文献的现象时有所见。
@#@如果综述作者从他人引用的参考文献转引过来,这些文献在他人引用时是否恰当,有无谬误,综述作者是不知道的,所以最好不要间接转引文献。
@#@@#@⑷综述篇幅太长。
@#@杂志编辑部对综述的字数一般都有一定数量的约定。
@#@作者在初写综述时,往往不注意这点,造成虚话、空话较多,重点不突出。
@#@综述不般宜超过4000字。
@#@@#@⑸综述并不是简单的文献罗列,综述一定有作者自己的综合和归纳。
@#@有的综述只是将文献晚罗列,看上去像流水帐,没有作者自己的综合与分析,使人看后感到重复、费解@#@文献综述的写法@#@一、什么是文献综述@#@文献综述是在确定了选题后,在对选题所涉及的研究领域的文献进行广泛阅读和理解的基础上,对该研究领域的研究现状(包括主要学术观点、前人研究成果和研究水平、争论焦点、存在的问题及可能的原因等)、新水平、新动态、新技术和新发现、发展前景等容进行综合分析、归纳整理和评论,并提出自己的见解和研究思路而写成的一种不同于毕业论文的文体。
@#@它要求作者既要对所查阅资料的主要观点进行综合整理、述,还要根据自己的理解和认识,对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述和相应的评价,而不仅仅是相关领域学术研究的"@#@堆砌"@#@。
@#@@#@需要说明的是,如果别的学者已经很完美地解决了你提出的问题,那就没有重复研究的必要了。
@#@@#@二、撰写文献综述的好处@#@要求同学们学写文献综述,至少有以下好处:
@#@@#@①通过搜集文献资料过程,可进一步熟悉科学文献的查找方法和资料的积累方法;@#@在查找的过程中同时也扩大了知识面;@#@@#@②查找文献资料、写文献综述是科研选题及进行科研的第一步,因此学习文献综述的撰写也是为今后科研活动打基础的过程;@#@@#@③通过综述的写作过程,能提高归纳、分析、综合能力,有利于独立工作能力和科研能力的提高;@#@@#@④文献综述选题围广,题目可大可小,可难可易。
@#@对于毕业设计的课题综述,则要结合课题的性质进行书写。
@#@@#@三、文献综述的结构@#@文献综述要求介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。
@#@因此文献综述的格式相对多样,但总的来说,一般都包含以下四部分:
@#@即前言、主题、总结和参考文献。
@#@撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲,再根据提纲进行撰写工作。
@#@@#@前言部分,主要是说明写作的目的,介绍有关的概念及定义以及综述的围,扼要说明有关主题的现状或争论焦点,使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。
@#@@#@主题部分,是综述的主体,其写法多样,没有固定的格式。
@#@可按年代顺序综述,也可以按不同的问题进行综述,还可以按不同的观点进行比较综述,不管用哪一种格式综述,都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较,阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向,以及对这些问题的评述,主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。
@#@@#@总结部分,与研究性论文的小结有些类似,将全文主题进行扼要总结,最好能提出自己的见解。
@#@@#@参考文献虽然放在文末,但却是文献综述的重要组成部分。
@#@因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据,而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。
@#@因此,应认真对待。
@#@参考文献的编排应条目清楚,查找方便,容准确无误。
@#@@#@四、撰写文献综述应注意的问题@#@选定题目后,就要围绕题目进行搜集与选题有关的文献。
@#@作者在搜集阅读文献资料时需要注意以下几点:
@#@@#@1、搜集文献应尽量全面@#@文献资料是撰写文献综述的物质基础,选定综述的题材后要大量的搜集和阅读有关的中文和外文文献。
@#@搜集文献要求越全越好。
@#@掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提,否则,随便搜集一点资料就动手撰写是不可能写出好多综述的,甚至写出的文章根本不成为综述。
@#@@#@2、注意引用文献的代表性、可靠性和科学性@#@搜集好与选题有关的参考文献后,就要对这些参考文献进行阅读、归纳、整理,如何从这些文献中选出具有代表性、科学性和可靠性大的单篇研究文献十分重要,从某种意义上讲,所阅读和选择的文献的质量高低,直接影响文献综述的水平。
@#@因此在阅读文献时,要写好“读书笔记”、“读书心得”和做好“文献摘录卡片”。
@#@有自己的语言写下阅读时得到的启示、体会和想法,将文献的精髓摘录下来,不仅为撰写综述时提供有用的资料,而且对于训练自己的表达能力,阅读水平都有好处,特别是将文献整理成文献摘录卡片,对撰写综述极为有利。
@#@@#@3、引用文献要忠实文献容@#@由于文献综述有作者自己的评论分析,因此在撰写时应分清作者的观点和文献的容,不能篡改文献的容。
@#@@#@4、参考文献不能省略@#@文献综述中涉及的参考文献主要是能反映主题全貌的、而且是作者直接阅读过的文献资料,它反映了作者对该研究领域的理解程度和选题的前期研究状况,所以绝对不能省略。
@#@@#@五、如何写好文献综述@#@技巧一:
@#@收集资料要瞄准主流文献,如该领域的核心期刊、经典著作、专职部门的研究报告、重要人物的观点和论述等,这是做文献综述的"@#@必修课"@#@。
@#@而多数大众媒体上的相关报道或言论,虽然多少有点价值,但时间精力所限,可以从简。
@#@怎样摸清该领域的主流呢?
@#@建议从以下几条途径入手:
@#@一是图书馆的中外学术期刊,找到一两篇"@#@经典"@#@的文章后"@#@顺藤摸瓜"@#@,留意它们的参考文献。
@#@质量较高的学术文章,通常是不会忽略该领域的主流、经典文献的。
@#@二是利用学校图书馆的"@#@中国期刊网"@#@、"@#@外文期刊数据库检索"@#@、超星数字图书馆和中外文过刊阅览室,能够查到一些较为早期的经典文献。
@#@三是利用其他网络资源。
@#@@#@技巧二:
@#@随时整理,如对文献进行分类,记录文献信息和藏书地点。
@#@做毕业论文有一个比较长的准备时间,有的文献看过了当时不一定有用,事后想起来却找不着了,所以有时记录是很有必要的。
@#@因此,做好文献阅读卡片很有必要,特别是对于那些很重要的文献,不妨做一个读书笔记,摘录其中的重要观点和论述。
@#@这样一步一个脚印,到真正开始写论文时就积累了大量"@#@干货"@#@,可以随时享用。
@#@@#@技巧三:
@#@要按照问题来组织文献综述。
@#@看过一些文献以后,我们有很强烈的愿望要把自己看到的东西都述出来,像"@#@竹筒倒豆子"@#@一样,洋洋洒洒,蔚为壮观。
@#@仿佛一定要向读者证明自己劳苦功高。
@#@其实,文献综述就像是在文献的丛林中开辟道路,这条道路本来就是要指向我们所要解决的问题,当然是直线距离最短、最省事,但是一路上风景颇多,迷恋风景的人便往往绕行于迤逦的丛林中,反而"@#@乱花渐欲迷人眼"@#@,"@#@曲径通幽"@#@不知所终了。
@#@因此,在做文献综述时,头脑时刻要清醒:
@#@我要解决什么问题,人家是怎么解决问题的,说的有没有道理,就行了。
@#@@#@总之,一篇好的文献综述既高屋建瓴,又脚踏实地。
@#@文献综述顾名思义由“综”和“述”两部分组成。
@#@前半部分的“综”不算太难,根据所查阅大量的文献进行综合的归类、提炼、概括即可做到的话。
@#@后半部分的评“述”与分析则是一篇“综述”质量高下的分界线,这需要融入作者自己理论水平、专业基础、分析问题、解决问题的能力,在对问题进行合情合理的剖析基础上,提出自己独特的见解@#@";i:
15;s:
37715:
"园林绿化服务方案@#@一、维多利亚庄园绿化服务概况描述·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@3@#@1、维多利亚庄园绿化概况·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@3@#@2、绿化服务内容·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@3@#@3、绿化服务目标·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@3@#@4、绿化服务标准·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@4@#@二、部门岗位设置·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@7@#@1、组织架构图·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@7@#@2、人员编制及上班时间规划·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@7@#@三、岗位职责·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@8@#@1、各岗位职责·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@8@#@2、工作内容·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@9@#@3、工作区域·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@10@#@四、人员任职要求·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@11@#@1、环境主管·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@11@#@2、绿化班长·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@11@#@3、绿化员·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@11@#@五、各项服务过程控制·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@12@#@1、环境主管·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@12@#@2、绿化班长·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@14@#@3、绿化员·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@15@#@4、绿化员管理培训作业规程·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@27@#@5、绿化员工考核规程·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@28@#@6、绿化养护安全规定·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@29@#@7、绿化灾害应急措施·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@29@#@8、绿化家政服务工作流程·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@31@#@六、物资采购配置计划·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@32@#@七、部门工作计划·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@34@#@八、人员培训计划·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@35@#@九、部门各项规章制度·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@37@#@1、绿化工作管理制度·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@37@#@2、绿化员工仪容、仪表及行为规范·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@38@#@3、绿化班物资领用管理规定·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@40@#@4、绿化班相关规定·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@41@#@一十、附件·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@42@#@1、维多利亚庄园保洁、绿化工作区分布图·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@42@#@ @#@@#@1、年度费用预算@#@2、植物分类综合叙述表@#@ @#@@#@一、维多利亚庄园绿化服务概况描述@#@1、维多利亚庄园绿化概况@#@维多利亚绿化主要由公共绿化带(包括:
@#@1)、道路两旁一米左右绿篱、乔木2)、主入口门花盆、灌木、乔木、草皮等3)、转盘内绿化4)、水库旁花园绿化5)、金渔桥沿山绿化带,主要以绿篱等灌木以及香樟等乔木为主,公共绿化共计约1万2千平方米。
@#@)和一户一个私家花园(私家花园以草皮为主配以桂花、杜鹃等乔灌木)组成。
@#@@#@2、绿化服务内容@#@1)区区域内绿化环境的维护工作@#@2)小区区域内绿化项目的改造@#@3)小区业户家政绿化服务@#@4)小区区域内环境消杀服务@#@3、绿化服务目标@#@1)区绿化完好率达100%;@#@@#@2)绿化成活率达98%;@#@@#@3)小区黄土裸露面积不超过0.5%;@#@@#@4)保持小区绿化四季常青,养护周到,无光秃,无虫害,整体美观,业主满意率达98%;@#@@#@5)家政服务满意度90%;@#@@#@ @#@@#@4、绿化服务标准@#@序号@#@服务项目@#@频次@#@标准@#@备注@#@1@#@园林绿化@#@乔木@#@随时@#@1)树枝无干枯,无坏死分枝和干枯叶。
@#@@#@2)无腐烂或掉果实。
@#@@#@3)树枝不触到建筑物表面或影响车辆、行人。
@#@@#@4)无病虫枝、交叉枝、下垂枝、平行枝、重叠枝、徒长枝。
@#@@#@5)在树基直径1米范围内无杂草,树茎无杂草。
@#@@#@6)树茎的土不下陷,不压实。
@#@@#@7)树干、枝、叶无病虫害@#@8)树干、枝上无烟灰、腐烂。
@#@@#@9)树叶无干枯、腐烂。
@#@@#@10)树木无缺株、少株、死株;@#@@#@11)植株生长健康,无干枯枝、坏孔斑块、黄叶少于1%;@#@@#@12)植株开头优美自然,无倾斜、无畸形、无变形、分枝合理;@#@@#@13)树干光滑健康,无不良分蘖,树皮无大损坏;@#@@#@14)树盘平整,不下陷,无杂草滋生;@#@@#@15)病虫害危害率在2%以下。
@#@@#@1、发现枯死、缺少应及时更换。
@#@@#@2、隔周除草@#@3、定期修剪和针对性及时修剪相结合。
@#@@#@4、特殊观赏树木因型而修剪。
@#@@#@灌木、草本植物@#@随时@#@1)植物枝叶不干枯、发黄。
@#@@#@2)植物修剪平整,新长枝不超过3厘米。
@#@@#@3)植物生长不影响车辆和行人。
@#@@#@4)绿篱修剪应在高度80-120cm内。
@#@@#@5)植物基座不过分生长,无废弃物。
@#@@#@6)植物基座土不下陷,不压实。
@#@@#@7)枝叶无虫害,无明显虫咬孔洞。
@#@@#@8)茎干和叶无烟灰,不霉烂。
@#@@#@9)树木无缺株、少株、死株;@#@@#@10)植株生长健康,无干枯枝、坏孔斑块、黄叶;@#@@#@11)植株修剪符合要求,造型优美;@#@@#@12)无严重病虫和杂草危害。
@#@@#@1、隔周除草松动@#@2、发现枯死、松动及时更换。
@#@@#@3、定期进行预防虫害喷洒。
@#@@#@草皮@#@随时@#@1)草皮目视平整,无坑洼、下陷。
@#@@#@2)草皮保持在4-8cm长,路牙、井口、水沟、散水坡边缘整齐。
@#@@#@3)草皮无明显杂物,纯度在90%以上,无践踏,无黄土裸露。
@#@@#@4)草皮叶翠绿,无泛黄。
@#@@#@5)草坪颜色正常,绿期达正常绿期要求,植株健康;@#@@#@6)草坪上无裸地和大于20×@#@20cm的受损面积;@#@@#@7)草坪密度正常,表面平整;@#@@#@8)草坪排水良好,无严重积水现场;@#@@#@9)草坪修剪及时,高度适中;@#@@#@10)草坪清洁,无废弃物,杂草危害在5%以下;@#@@#@11)病虫害危害在2%以下。
@#@@#@1、修剪后,用沙土填埋坑洼,保持草皮平整、不下陷。
@#@@#@2、发现裸露及时补铺或修整。
@#@@#@3、草皮修剪后应浇水,夏季上午10:
@#@00前,下午16:
@#@00后进行。
@#@@#@盆栽@#@随时@#@1)无枯枝落叶、残花。
@#@@#@2)室内盆栽叶面干净,盆内无杂物,盆底无积水、泥沙。
@#@@#@3)无病虫害。
@#@@#@喷洒农药时严禁使用剧毒、强刺激性、污染叶面粉剂的农药如有机磷类农药、百菌清粉剂等。
@#@@#@2@#@整体美观@#@随时@#@1)墙面、柱、杆、树无涂、写、刻、划现象;@#@@#@2)无乱张贴标语广告、招牌和影响区容观瞻的物品;@#@@#@3@#@内务管理@#@随时@#@1)宿舍用品配备齐全,无丢失。
@#@@#@2)内务整理整齐。
@#@@#@3)宿舍保持清洁卫生。
@#@@#@ @#@@#@4@#@仪容仪表@#@随时@#@见绿化员工仪容、仪表及行为规范。
@#@@#@5@#@人员管理及@#@其应知应会@#@随时@#@1)熟练运用标准规范用语:
@#@您好、谢谢、对不起、请、再见。
@#@@#@2)熟悉小区基本情况。
@#@@#@3)熟悉本岗位职责及工作规程。
@#@@#@4)熟记常用电话号码。
@#@@#@5)熟练掌握清洁、绿化用品的使用方法。
@#@@#@6@#@培训@#@随时@#@1)制定培训计划。
@#@@#@2)按培训计划组织实施。
@#@@#@3)培训合格率100%。
@#@@#@ @#@@#@7@#@资料管理@#@随时@#@1.日常记录@#@《培训记录表》、《机器使用登记表》、《绿化管理工作日志》、《花木更换登记表》@#@2.月度记录@#@《培训计划表》、《绿化员月工作考核评分表》@#@3.年度记录@#@《培训计划表》@#@4.要求@#@a.内容完整有效@#@b.记录内容的真实性和准确性@#@ @#@@#@二、部门岗位设置@#@1、组织架构图@#@ @#@@#@2、人员编制及上班时间规划@#@维多利亚庄园管理处绿化部人员编制表@#@序号@#@职位@#@人数@#@每天上班时间@#@1@#@环境主管@#@1@#@7:
@#@30—11:
@#@30,14:
@#@00—17:
@#@30(5月1日至10月1日)@#@8:
@#@00—11:
@#@30,13:
@#@00—17:
@#@00(10月1日至5月1日)@#@2@#@绿化班长@#@1@#@6:
@#@30—10:
@#@30,14:
@#@30—18:
@#@00(5月1日至10月1日)@#@7:
@#@00—11:
@#@00,14:
@#@00—17:
@#@30(10月1日至5月1日)@#@3@#@绿化员工@#@2@#@6:
@#@30—10:
@#@30,14:
@#@30—18:
@#@00(5月1日至10月1日)@#@7:
@#@00—11:
@#@00,14:
@#@00—17:
@#@30(10月1日至5月1日)@#@ @#@@#@三、岗位职责@#@1、各岗位职责@#@岗位名称:
@#@环境主管@#@主要职责与权限:
@#@@#@1)绿化养护管理工作,拟定绿化、清洁的工作计划和有关的工作制度。
@#@@#@2)负责编制绿化管理员培训计划及培训计划的实施。
@#@@#@3)负责监督、检查绿化养护状况。
@#@@#@4)负责绿化管理员内务管理和绿化库房管理。
@#@@#@5)制定并监督实施绿化植物的日常养护计划及辖区的长期整改规划。
@#@@#@6)负责对绿化管理员月度工作状况的考核。
@#@@#@7)完成领导临时安排的其它工作任务。
@#@@#@岗位名称:
@#@绿化班长@#@主要职责与权限:
@#@@#@1)本辖区的绿化养护工作的实施。
@#@@#@2)负责绿化管理员的工作安排。
@#@@#@3)监督检查绿化养护工作质量。
@#@@#@4)督促检查绿化管理员的内务整理。
@#@@#@5)负责绿化工具、设备的保养管理。
@#@@#@6)协助绿化主管实施培训计划。
@#@@#@7)负责执行绿化管理工作计划。
@#@@#@8)负责监督下属的工作情况及时向上级反映。
@#@@#@9)完成领导临时安排的其它工作任务。
@#@@#@岗位名称:
@#@绿化员@#@主要职责:
@#@@#@1)本人区域的绿化养护工作。
@#@@#@2)定期与不定期的对绿化进行检查巡视。
@#@@#@3)严格执行绿化养护工作的技术规范。
@#@@#@4)实施绿化养护时,爱护公共设施及业户物品,保质保量完成养护工作并确保不影响业户的正常生活和休息。
@#@@#@5)绿化养护时,对任何破坏环境卫生行为或故意损坏行为应及时阻止,对不听劝告者,立即向管理处报告。
@#@@#@6)爱护绿化工具和设备。
@#@@#@7)完成领导临时安排的其它工作任务。
@#@@#@2、工作内容@#@环境主管工作内容:
@#@@#@1)每日不得少于两次巡视检查工作。
@#@@#@2)每日对提出诉求的业户进行回访工作。
@#@@#@3)每周进行一次以上员工培训工作。
@#@@#@4)每周定期与员工进行思想沟通工作。
@#@@#@5)每月25日前编制材料支出情况表。
@#@@#@6)每月30日前编制月度工作总结。
@#@@#@7)每月30日前完成绿化员工的月度考核工作。
@#@@#@8)每月组织对绿化整改工作的检查。
@#@@#@9)根据岗位需要组织进行人员招聘工作。
@#@@#@绿化班长工作内容@#@1)绿化班长责任区内自检工作。
@#@@#@2)绿化员日常养护工作。
@#@@#@3)每日三次巡查及整改工作。
@#@@#@4)每日安排绿化员的日常工作。
@#@@#@5)每日对于绿化工具的发放,回收工作进行记录。
@#@@#@6)对于业户的诉求要当日进行处理,并作好回访工作。
@#@@#@7)每周对绿化物耗情况进行统计,并上报主管。
@#@@#@8)每周至少进行两次在岗员工技能培训。
@#@@#@9)月物资消耗统计,仓库物资盘点,于25日前将《物资盘点表》、《本月物资消耗表》上交主管。
@#@@#@10)上交《下月物资采购计划》,每月28日上交《培训、会议计划》。
@#@@#@绿化员工作内容(注:
@#@《绿化员工作流程》由绿化班长根据实际情况编制)@#@1)绿化员责任区内自检工作。
@#@@#@2)绿化员日常养护工作。
@#@@#@3)绿化员业户信息的上报工作。
@#@@#@4)绿化员工具的保管、保养工作。
@#@@#@3、工作区域分配@#@序号@#@职务@#@工作区域@#@备注@#@1@#@班长@#@负责工作区域二。
@#@@#@负责整个维多利亚庄园绿化地的整改方案落实及绿化工指导、检查和组织工作及协助性的绿化养护工作、绿化用料的采购计划、绿化工考评等。
@#@@#@具体工作区域见附件《维多利亚庄园保洁、绿化工作区分布图》@#@ @#@@#@2@#@绿@#@化@#@工@#@ @#@@#@负责工作区域一@#@3@#@负责工作区域三@#@ @#@@#@四、人员任职要求@#@1、环境主管:
@#@@#@任职要求:
@#@35岁以下,大专以上学历,从事物业管理或绿化园林管理两年以上工作经验,持有物业管理员上岗证。
@#@@#@2、绿化班长:
@#@@#@任职要求:
@#@25—45岁,初中以上文化,具有2年以上绿化园艺工作经验,品行端正,工作认真负责,具有绿化养护知识。
@#@@#@3、绿化员:
@#@@#@任职要求:
@#@25—45岁,初中文化以上文化,具有1年以上绿化相关工作经验,品行端正,工作认真负责,具有绿化养护知识。
@#@@#@ @#@@#@五、各项服务过程控制@#@1、环境主管@#@1)环境主管每日巡查及整改工作标准及规程@#@a)环境主管每日对小区绿化岗位巡视不得少于两次,发现问题及时处理,如不能及时完成应下发整改通知单,由绿化班长安排进行。
@#@对不能独立处理的应立即报告上级领导。
@#@@#@b)环境主管每日应对班长周工作计划的安排及实际完成情况进行检测,如达不到质量标准应依据奖惩细则实施处理,并下发整改通知单及跟进。
@#@@#@c)环境主管应对班长日巡视记录表进行审核,如有重大问题应报告上级领导。
@#@@#@d)环境主管应依据实际工作需要对班长周工作计划进行审核、增修。
@#@@#@e)环境主管应依据绿化岗位安全操作要求,对各岗位实施检测,如发现安全问题及安全隐患应及时处理并下发整改通知单,重大问题上报管理处。
@#@@#@2)户回访工作标准及规程@#@a)走访中对于业户提出的合理意见或诉求,应积极组织实施并于完成后2小时内回复业户。
@#@@#@b)对于不能马上解决的诉求,要负责实施的跟进工作,直至完成。
@#@@#@c)对于不能解决的合理诉求,应立即上报管理处主任。
@#@@#@d)对于业户的所有诉求应进行记录,汇编总结,以分析了解业户的需求动态。
@#@@#@3)员工培训工作管理标准及规程@#@a)新员工上岗培训由主管按排班长或其他员工指导其学习3天时间,然后进行口答与实际操作考核,合格后方能上岗。
@#@@#@b)培训时间由主管根据实际情况自行拟定,但不得少于每周一次,岗位培训由环境主管组织进行,采取讲解与实操相结合,每月进行一次考核,考核不合格者,可延长一星期作班后加班培训,后经考核仍不合格者,作辞退处理。
@#@@#@4)员工思想沟通交流工作标准及规程@#@a)绿化主管需每周定期与员工进行一次沟通。
@#@@#@b)可采取座谈,户外,互动等形式。
@#@@#@c)对于员工意见,建议需进行书面汇总,并上报管理处主任。
@#@@#@d)对于员工的合理建议及要求应于三个工作日内给予答复,并对于提出合理建议的员工给予相应的奖励。
@#@@#@5)消杀服务管理要求及规程@#@a)环境主管按计划对小区绿化安排消杀工作。
@#@@#@b)每次在消杀作业前,应在小区宣传栏处张帖消杀通知已告知业主注意事项,在消杀工作进行时,应在醒目位置放入“消杀进行中”标识方可进行作业@#@c)消杀时注意防护措施,同时减少与行人的直接接触。
@#@@#@c)在消杀工作时,根据小区的情况可增加消杀次数。
@#@@#@d)环境主管需作好监督消杀情况,消杀情况必须记录于《环境消杀记录》。
@#@@#@6)材料支出管理控制规程@#@a)每周星期日前安实际消耗情况对物料进行统计。
@#@@#@b)按采购计划控制物料的采购及发放。
@#@@#@c)对于常耗物料应按工作单耗量进行控制,对于过量消耗情况要及时进行核查,并报知主任。
@#@@#@6)环境主管编制月度工作总结规程@#@a)环境主管必需于每月25日前根据小区月绿化工作情况编写月度工作总结。
@#@@#@b)总结应对小区本月绿化工作进行说明,重点描述当月绿化工作内容及存在的问题,并制订整改措施。
@#@@#@7)绿化员月度考核管理标准及程序@#@a)环境主管依据每日清洁检查记录,管理处主任的抽查和周检记录及有关绿化方面的投诉记录,对员工月度工作绩效情况进行考核。
@#@@#@b)环境主管根据员工当月工作表进行考评,填入《月工作考核评分表》,交管理处主任审批@#@c)考核评分内容有六项(工作质量;@#@工作态度;@#@工作纪律;@#@工作技能;@#@仪容仪表;@#@特殊加分),前五项严格按相关质量程序文件标准执行考核,第六项由班长,环境主管根据员工当月突出工作表现提出建议,交管理处主任审批。
@#@@#@8)岗位人员招聘标准及规程@#@a)根据小区绿化员工岗位情况组织保洁员工的招聘工作。
@#@@#@b)按小区绿化员定编标准控制人员总量。
@#@@#@c)新入司员工需7天试用期,试用合格后三月内给予正式转正,对于不合格人员与辞退。
@#@@#@d)组织对新员工的岗前培训工作,确保员工上岗前基本掌握绿化工作技能。
@#@@#@2、绿化班长@#@1)绿化班长巡视检查标准及规程@#@a)绿化班长应按绿化岗位巡视登记表要求对责任岗位实施检测,每日不得少于3次。
@#@@#@b)绿化班长每日应按绿化岗位巡查记录表要求对责任岗位实施检测,如发现质量问题应及时处理,并依据奖惩细则进行惩处,同时作好巡视记录,如有重大问题应及时报告主管。
@#@@#@c)绿化班长每日应按绿化岗位操作流程及质量要求,对责任岗位进行检测,如发现不遵守操作程序或未达到质量标准,应下发整改通知单并依据奖惩细则相应处理。
@#@@#@d)绿化班长应按绿化工具使用及管理要求对各绿化员工的工具使用、保管等事项实施检测,如发现问题应及时处理,并下发整通知及依据奖惩细则进行奖惩@#@2)绿化员的日常工作安排要求及规程@#@a)绿化班长需每日6:
@#@30分(夏季)前或7:
@#@00(冬季)前对小区日常绿化岗位的工作安排完毕。
@#@@#@b)每日根据业户需求情况及时回访及处理。
@#@@#@c)绿化班长每日对于绿化员工的工作情况进行点评。
@#@@#@d)绿化班长应及时安排主管下达的工作任务。
@#@@#@3)绿化物耗情况统计规程@#@a)每周星期日前安实际消耗情况对物料进行统计,并上报主管。
@#@@#@b)对于常耗物料应按工作单耗量进行控制,对于过量消耗情况要及时进行核查,并报知主管。
@#@@#@4)业户诉求的处理及回访工作标准及规程@#@a)到达现场,并就问题进行处理,如不能马上处理的应与业户约好时绿化班长对于各岗位传达或业户直接提出的诉求,应在15分钟内间,以便进行跟进完成。
@#@@#@b)对于不能处理的应立即报知主管,并向业户进行说明。
@#@@#@c)对于责任区内的所有业户诉求在完成后2小时内进行回访,并作好回访记录。
@#@@#@d)对于业业户不在家,而未能进行回访的要留下留言条,并约好下次回访时间。
@#@@#@5)绿化培训标准及规程@#@a)绿化班长每周至少进行两次以上的员工培训工作,培训内容包括常用绿化药剂与工具的使用方法、各岗位的基本操作技能,程序文件的相关规定。
@#@@#@b)负责本班新队员岗前培训的岗位实习部分的培训及安排。
@#@@#@c)在员工上岗后2日内由班长进行岗位实操进行培训。
@#@@#@d)带领新员工对小区基本情况进行讲解。
@#@@#@6)班长完成工作所需的物资配备@#@a)对讲机1部。
@#@@#@b)圆珠笔1只。
@#@@#@c)笔记本1本每月。
@#@@#@d)白板笔双面胶(贴标示),胶水,过胶膜。
@#@@#@3、绿化员@#@1)绿化员自检工作标准及规程@#@a)绿化员工每日6:
@#@30分(夏季)前或7:
@#@00(冬季)前对责任区内的绿化情况进行检查。
@#@@#@b)绿化员工对责任岗位绿化情况实施自检,如发现质量问题应及时处理,如不能自行处理应及时报告班长。
@#@@#@c)在下班前15分钟要对岗位进行巡视,如不能在下班前处理,应报知本班长作好记录,作为明日重点工作。
@#@@#@2)绿化员日常养护工作标准及规程@#@a、绿化员工每日7:
@#@30分(夏季)后或8:
@#@00(冬季)后对于在检查中发现的绿化问题进行处理。
@#@@#@b、绿化检查标准@#@ @#@@#@绿@#@ @#@@#@化@#@ @#@@#@检@#@ @#@@#@查@#@ @#@@#@标@#@ @#@@#@准@#@ @#@@#@绿@#@化@#@检查@#@标@#@准@#@
(1)修剪@#@乔木:
@#@,每年修剪两次,无枯枝,树叶不阻车辆和行人通过,主侧枝分布均匀。
@#@检查方法:
@#@目视,抽查10棵。
@#@每年两次。
@#@@#@灌木:
@#@每年修剪5次以上,使其造型整齐美观,新长枝不超过30厘米,枯黄枝叶及时剪除。
@#@检查方法:
@#@目视,抽查3处,共30米。
@#@每年5次以上。
@#@@#@草坪:
@#@每年修剪数次,视草皮生长速度,不定期修剪。
@#@无杂草、杂花,路牙、水沟、散水坡边整齐,草坪、草地目视整齐。
@#@检查方法:
@#@目视,检查6处,90平方米。
@#@每年2—3次。
@#@@#@(浇水)@#@花卉、苗木:
@#@每周2次,泥土不染花叶,土不在苗心,水不冲倒细苗。
@#@检查方法:
@#@全面检查。
@#@@#@树木、草地:
@#@每周2次。
@#@冬季早晚不浇水,夏季中午不浇水,浇水时不遗漏,要浇透,无旱死、旱枯现象。
@#@检查方法:
@#@抽查5次。
@#@@#@(施肥)@#@乔灌木:
@#@每年4次,采用行施或沟施。
@#@覆土平整,肥料不露出土外。
@#@检查方法:
@#@目视抽查。
@#@@#@草地:
@#@每年一次,播施、喷施,不伤花草。
@#@检查方法:
@#@目视抽查。
@#@@#@花卉:
@#@根据长势确定施肥次数,保证基肥,追施化肥,少量多次,不伤花草。
@#@检查方法:
@#@目视抽查。
@#@@#@(4)杀虫@#@每月防治一次,以现病虫及时喷射,无明枯枝,死杈,有虫害枝条在2%以下,检查方法:
@#@目视抽查。
@#@@#@(5)去尘@#@花池、花基、花盆、绿化带无烟头,纸屑等杂物,定期用湿软布巾对植物茎叶进行除尘。
@#@@#@(6)补缺@#@如有枯死现象,要按花木栽种季节及时栽种,草坪无明显黄土裸露,最大裸露块在0.4平方米,裸露面积在总面积的0.5%以内。
@#@树木缺株在0.5%以内。
@#@检查方法:
@#@抽查5处,汇总计算。
@#@@#@(7)中耕、除杂草@#@施肥前和下大雨后进行松土,每年不少于6次,草坪无明显杂草,树木底下土层不板结,透气良好。
@#@检查方法:
@#@抽查草坪50平方米3处,取平均值。
@#@@#@(8)防风、排涝、巡查@#@每天巡查一次,暴风雨后察看草坪无明显积水,树木无倒斜。
@#@检查方法:
@#@目视检查。
@#@@#@(9)小区内绿化布局合理,花草树木配建筑小品配置得当。
@#@@#@(10)绿地无改变使用用途和破坏、践踏、占用现象。
@#@@#@(11)花草树木长势良好,修剪整齐美观,无病虫害,无折损现象,无秃斑。
@#@@#@(12)绿地无纸屑、烟头、石块等杂物。
@#@@#@c、绿化带管理作业标准及规程@#@绿化带清洁卫生标准@#@a)及时清理修剪下的绿化垃圾,存留时间不超过2小时。
@#@@#@b)对修";i:
16;s:
26484:
"漳浦龙成附小科普知识综合1@#@漳浦龙成附小科普知识竞赛题库
(一)@#@1、举例说出发电的几种方法?
@#@(火力发电、水力发电、风力发电)@#@2、环境保护法的原则是什么?
@#@(预防为主、防治结合原则;@#@污染者负担原则;@#@环境权利原则;@#@协调发展原则;@#@公众参与原则;@#@可持续发展原则)@#@3、白头叶猴属于我国哪一级保护动物?
@#@(一级)@#@4、汞、镉、铬、铅、砷是一类污染物,对人体危害很大,被称为“五毒”。
@#@这些污染物随废水进入水体后,被浮游生物吸收,小鱼吃浮游生物,大鱼又吃小鱼,人又吃污染后的鱼类,污染物会逐渐的聚集到人体内,我们称这样的关系为什么?
@#@(食物链污染)@#@5、据科学家们观测,全球气候在逐渐变暖,造成气候变暖的主要原因是什么?
@#@(人类生产活动所排放大量的二氧化碳)@#@6、如果缺少什么?
@#@地球上所有生物将会全部灭绝人类也不例外?
@#@(空气和水)7、一氧化碳气体对人体有什么危害?
@#@(人体是靠血液中的血红蛋白携带氧气到各个组织和器官,在吸入无色无味的一氧化碳后,它会进入人体的血液,一氧化碳和血红蛋白结合的能力要比氧气强250倍,它很快抢占血液中氧气同血红蛋白结合的位置,造成大脑和躯体缺氧,短时间内可致人死亡)@#@8、每年的“世界环境日”是哪一天?
@#@(6月5日)@#@9、污染者负担原则是什么?
@#@(谁污染谁治理,谁开发谁保护)@#@10、垃圾有什么危害?
@#@(1、污染土壤、地下水、大气等,影响城市环境和居民生活条件;@#@2、占用宝贵的土地资源。
@#@)@#@11、1952年12月发生了震惊世界的英国伦敦烟雾事件,两个月内造成1.2万多人死亡,请问造成伦敦烟雾事件的原因是什么?
@#@(燃煤产生的废气污染)12、臭氧层离地面有多高?
@#@(20—30公里)@#@13、臭氧层被破坏的主要原因是什么?
@#@(人类使用的化学材料如氟里昂等挥发到空气作用的结果)@#@14、每年的国际臭氧层日是那一天?
@#@(9月16日)@#@15、过多的紫外线伤害会导致什么疾病发病率最高?
@#@(角膜炎、白内障)@#@16、现代家庭居室中存在什么污染?
@#@(人体污染,建筑材料污染、家电污染、厨房污染、杀虫剂污染)@#@17、每年的几月几日是我国的植树节?
@#@(3月12日)@#@18、噪声有那些危害?
@#@(噪声对人的听觉器官、神经系统、心血管和消化系统都会产生危害)@#@19、家庭污水从哪里来?
@#@(厨房、厕所、洗澡等)@#@20、地球表面有百分多少的地方被水覆盖?
@#@(70%)@#@21、我国人均淡水占有量是世界平均水量的几分之几?
@#@(1/4)@#@22、造成我国江河湖泊水质恶化和污染的主要原因是什么?
@#@(工业废水和生活污水)@#@23、用废纸生产再生纸,有什么好处?
@#@(1、不砍伐森林,节约木材;@#@2、省去原木加工处理程序,节约投资和减少废水排放;@#@3、减少水、电、煤的消耗,节约能源;@#@4、减少垃圾、节省土地使用。
@#@)@#@24、如果漱口时一直让水流不停,每刷一次牙就浪费多少水?
@#@(3升以上的水,3千克)@#@25、猫头鹰是什么动物的天敌?
@#@(老鼠)@#@26、如何有效减少塑料垃圾?
@#@(一是尽量不购买、不使用;@#@二是重复使用、避免一次性。
@#@)@#@27、土壤变成沙漠的主要原因是什么?
@#@(人类的活动和气候的变化)@#@28、肉、蛋、鱼的药物残留是通过什么途径来的?
@#@(用被污染的饲料喂养畜、禽和鱼,防病治病时使用抗生素等药物。
@#@)@#@漳浦龙成附小科普知识竞赛题库
(二)@#@29郁金香是什么地方的国花?
@#@答案:
@#@荷兰。
@#@@#@30什么树会吃人?
@#@答案:
@#@奠柏。
@#@@#@31什么花最大?
@#@答案:
@#@大王花。
@#@@#@32甩掉中国贫油帽子的人是谁?
@#@答案:
@#@李四光。
@#@@#@33谁发明了麻醉术?
@#@答案:
@#@华佗。
@#@@#@34橡皮是谁发明的?
@#@答案:
@#@爱迪生。
@#@@#@35是谁发明了导弹?
@#@答案:
@#@钱学森。
@#@@#@36海龟的寿命有多少?
@#@答案:
@#@300岁。
@#@@#@37中国是世界上产虎最多的国家,那么什么最为名贵?
@#@答案东北虎。
@#@@#@38什么动物是人最早驯养的?
@#@答案:
@#@鸡。
@#@@#@39最高的哺乳动物是什么?
@#@答案:
@#@长颈鹿。
@#@@#@40泰国的国花是什么?
@#@答案:
@#@睡莲。
@#@@#@41代表着和平的植物是什么?
@#@答案:
@#@橄榄枝。
@#@@#@42、UFD是什么标志?
@#@答案:
@#@飞碟。
@#@@#@43不给仙人掌浇水,最多能活几年?
@#@答案:
@#@6年。
@#@@#@44飞机是谁发明的?
@#@答案:
@#@莱特兄弟。
@#@@#@45全球的四大害是哪四种?
@#@答案:
@#@老鼠、蚊子、苍蝇、臭虫。
@#@@#@46为中国夺得第一枚国际金牌?
@#@答案:
@#@吴传玉。
@#@@#@47第一个预报彗星的是谁?
@#@答案:
@#@哈雷。
@#@@#@48汉民族的共同语是什么?
@#@答案:
@#@普通话。
@#@@#@49使用人口最少的文字是什么书?
@#@答案:
@#@女书。
@#@@#@50用手“读书的文书是什么文?
@#@答案:
@#@盲文。
@#@@#@51最古老的文学体是什么?
@#@答案:
@#@诗歌。
@#@@#@52被称为捕虫神刀手的是什么动物?
@#@答案:
@#@螳螂。
@#@@#@53先开花后长叶的是什么花?
@#@(说出3种)答案:
@#@玉兰花、迎春花、梅花。
@#@@#@54会啃吃银子的是什么动物?
@#@答案:
@#@白蚁。
@#@@#@55中国是何时参加奥运会的?
@#@答案:
@#@1924年。
@#@@#@56最长的马拉松赛跑用了多少时间?
@#@答案:
@#@54年。
@#@@#@57乒乓球是中国人引为骄傲的“国球”吗?
@#@答案:
@#@是的。
@#@@#@58世界上第一个两次获得若贝尔奖的是谁?
@#@答案:
@#@居里夫人。
@#@@#@59书法有哪些种类?
@#@答案:
@#@正书、草书、篆书、隶书、行书、楷书。
@#@@#@60感恩节是哪国的节日?
@#@答案:
@#@美国。
@#@@#@61感恩节是每年的几月的第几个星期几?
@#@答案:
@#@每年的11月的第四个星期日。
@#@@#@62植物是空气的净化器代器吗?
@#@答案:
@#@是的。
@#@@#@63含义深刻的小故事是什么?
@#@答案:
@#@寓言。
@#@@#@64汉赋的代表作家是谁?
@#@答案:
@#@司马相如@#@65中国最大的诗歌集是什么?
@#@答案:
@#@《盛唐诗》@#@66中国最早的名医是谁?
@#@答案:
@#@扁鹊@#@67我国最有名的长篇神话小说是什么书?
@#@答案:
@#@《西游记》@#@漳浦龙成附小科普知识竞赛题库(三)@#@选择题:
@#@@#@1、()是海洋能发电的一种,但是它是海洋能利用中发展最早、规模最大、技术较成熟的一种。
@#@@#@A、潮汐能发电B、波力发电C、潮流发电@#@2、绿色购物,我们应该选择购买()。
@#@@#@A、大包装的商品B、小包装的商品@#@C、一次性用品D、附带广告宣传材料的商品@#@3、汽车轮胎上的沟纹主要作用是:
@#@()@#@A、增加与地面的摩擦B、排除雨水和泥水C、增加车身的缓冲@#@4、在一个温度恒定的室内,你赤脚站在瓷砖上觉得比站在棉花上冷,是因为:
@#@()@#@A、棉花温度较高B、瓷砖导热较快C、身体的错觉@#@5、一个充满气的氢气球,把它放了,它将:
@#@()@#@A、一直向上升B、升到一定高度后停止上升C、一直升,最后爆炸@#@6、在下列回收废品中,如果没有回收,对环境造成危害最大的是()。
@#@@#@A、废纸B、废玻璃C、废电池@#@7、一般说来,声音在(A)以下时环境是安静的。
@#@@#@A、50分贝B、60分贝C、70分贝@#@8、世界十大环境污染之首是:
@#@()@#@A、垃圾污染B、大气污染C、土地荒漠污染@#@9、城市噪音污染主要来自()@#@A、交通运输和工业生产B、人多嘈杂C、商业活动@#@10、补充哪种维生素有利于儿童骨骼生长?
@#@()@#@A、维AB、维DC、维E@#@11、属于国家一类保护动物的是:
@#@()@#@A、天鹅B、娃娃鱼C、孔雀D、丹顶鹤@#@12、清洁的空气中含有多少氧?
@#@()@#@A、21%B、31%C、41%@#@13、奥运会上的马拉松比赛的起源与什么有关?
@#@()@#@A、游戏B、战争C、打赌@#@14、发烧时不宜喝什么饮料?
@#@()@#@A、果汁B、白开水C、浓茶@#@15、首次成功克隆哺乳动物——“多莉”的国家是:
@#@()@#@A、英国B、美国C、德国@#@16、生物体的基本单位是:
@#@()@#@A、器官B、分子C、组织D、细胞@#@17、我国著名科学家袁隆平被称为:
@#@()@#@A、杂交水稻之父B、中国水稻之父C、亚洲水稻之父@#@18、人类的主要造血器官是:
@#@()@#@A、心脏B、骨髓C、脊髓D、大脑@#@19、第一个踏上月球的人是()@#@A、加加林B、大卫·@#@布郎C、阿姆斯特朗D、麦克尔·@#@安德森@#@20、夏天穿什么衣服比较凉爽?
@#@()@#@A、黑色B、白色C、褐色@#@21、下面哪位美籍华人著名物理学家未曾获过诺贝尔物理学奖()@#@A、杨振宁B、李政道C、丁肇中D、吴健雄@#@22、计算机正确的开机顺序是:
@#@()@#@A、先开显示器,后开主机B、先开主机,后开显示器 C、先开主机或先开显示器都一样@#@23、为了减轻眼睛疲劳,看电视要保持适当距离,如14寸彩电应保持距离为()。
@#@@#@A、1米B、1.5米C、2米@#@24、电子计算机工作最重要的特征是()@#@A、高速度B、高精度C、存储程序自动控制D、记忆力强@#@25、下面哪一个不属于中国十大名胜之一的是?
@#@()@#@A、万里长城B、桂林山水C、山东泰山D、杭州西湖@#@26、地球()产生了地球上的昼夜变化,地球()及黄赤交角的存在造成了四季的交替。
@#@()@#@A、自转公转B、公转自转@#@27、什么时候地球离太阳最近,什么时候地球离太阳最远?
@#@()@#@A、二月初,八月初B、一月初,七月初C、七月初,一月初@#@28、中国第一颗人造地球卫星是什么时候发射的?
@#@()@#@A、1970年4月24日发射的B、1972年4月24日发射的@#@C、1977年4月24日发射的@#@29、居室中什么地方污染最重?
@#@()@#@A、卧室B、客厅C、厨房D、洗手间@#@30、我国面积最大的岛屿是什么岛?
@#@()@#@A、台湾岛B、海南岛C、崇明岛@#@31、地震是地球()物质运动的结果。
@#@@#@A、外部B、地壳 C、地幔 D、内部 @#@32、当地震发生时你在家里(楼房),应如何避震()@#@A、躲在桌子等坚固家具的下面,房屋倒塌后能形成三角空间的地方@#@B、去楼道 C、原地不动 D、跳楼@#@33、当地震发生时你在学校上课,应如何避震()@#@A、向教室外跑 B、听老师指挥 C、蹲在地上 D、涌向楼梯间@#@34、地震发生后,从高楼撤离时应走()。
@#@@#@A、安全通道 B、跳楼 C、乘坐电梯 D、从窗户抓绳下滑@#@35、震后被埋压时求生的对策是()。
@#@@#@A、不停地呼救 B、不顾一切的行动@#@C、精神崩溃,惊慌失措 D、保存体力,寻找脱险捷径@#@36、创伤现场急救技术()。
@#@@#@A、止血、包扎、固定、搬运B、止血、包扎、固定、等待医护人员@#@C、止血、包扎、等待医护人员 D、止血、固定、等待医护人员@#@37、世界上第一台地动仪是()发明的。
@#@@#@A、祖冲之 B、张衡 C、毕升 D、蔡伦@#@38、清洁能源包括什么等。
@#@()@#@A、太阳能核能水能风能B、太阳能水能风能潮夕能@#@C、核能水能风能潮汐能D、太阳能热能水能风能@#@39、目前,制造计算机所用的电子器件是什么?
@#@()@#@A、大规模集成电路与超大规模集成电路B、晶体管C、芯片@#@40、下列设备中,属于输入设备的是()@#@A、鼠标B、显示器C、打印机D、绘图仪@#@41、计算机病毒是指()@#@A、带细菌的磁盘B、已损坏的磁盘C、具有破坏性的特制程序@#@D、被破坏了的程序@#@42、我国境内最早的人类是()@#@A、北京人B、元谋人C、山顶洞人D、丁村人@#@43、清朝晚期,被今人誉为“开眼看世界第一人”的是谁?
@#@()@#@A、魏源B、龚自珍C、林则徐D、严复@#@44、红军长征中,哪次战役最突出反映毛泽东军事思想和指挥才能?
@#@()@#@A、四渡赤水B、抢渡大渡河C、飞夺沪定桥D、直罗镇战役@#@45、秦时,人们开凿沟通湘江和漓江的运河是()@#@A、秦渠B、灵渠C、唐徕渠D、郑国渠@#@46、世界上最长的运河是哪一条?
@#@()@#@A、中国京杭大运河B、苏伊士运河C、巴拿马运河@#@47啡的故乡是哪里?
@#@()@#@A、亚洲B、美洲C、大洋洲D、非洲@#@48、患者最普遍的不易分辨的颜色是什么?
@#@()@#@A、红绿B、蓝绿C、红蓝D、绿蓝@#@49、哪种症状没有理由是遗传的?
@#@()@#@A、精神分裂症B、近视C、糖尿病D、口吃@#@50、节是我国哪个少数民族的传统节日?
@#@()@#@A、彝族B、回族C、壮族D、傣族@#@51、第一书《兰亭集序》是哪一位古代书法家的杰作?
@#@()@#@A、张旭B、王献之C、王羲之D、张芝@#@52、第一部有声影片是()@#@A、《四郎探母》B、《定军山》C、《林则徐》D、《玉人何处》@#@53、发现最早的纸币是在哪个时期?
@#@()@#@A、唐朝B、宋朝C、元朝D、明朝@#@54、是谁发明的?
@#@()@#@A、李冰B、诸葛亮C、曹操D、屈原@#@55、表上的一度电表示耗电量为()@#@A、1百瓦/小时B、1千瓦/小时C、1瓦/小时@#@56、徐“虎门销烟”的时间是()@#@A、1839年6月B、1840年6月C、1841年1月D、1842年6月@#@57、国最大的瀑布"@#@黄果树瀑布"@#@位于哪个省?
@#@()@#@A、湖南B、贵州C、四川D、江西@#@58、面积最大的省份是哪一个?
@#@()@#@A、四川B、新疆C、内蒙古D、西藏@#@59、面积最大的湖泊是()@#@A、青海湖B、鄱阳湖C、洞庭湖D、太湖@#@60、河流哪一条是世界流程最长()@#@A、尼罗河B、长江C、亚马孙河C、密西西比河@#@61、隐形飞机”是指什么样的飞机?
@#@()@#@A、肉眼看不见B、飞行太高看不见C、体积太小D、雷达测不到@#@62、古迹“秦始皇兵马俑”位于我国哪个省份()@#@A、湖北B、湖南C、河南D、陕西@#@63、是在哪个时期进入奴隶社会的?
@#@()@#@A、夏B、商C、战国D、秦@#@64、古都哪个被称为“六朝古都”()@#@A、洛阳B、西安C、南京D、北京@#@65、农民起义哪次是洪秀全领导的()@#@A、大泽乡起义B、黄巾起义C、赤眉起义D、金田起义@#@66、界环境日”是在每年的哪一天?
@#@()@#@A、6月4日B、6月5日C、6月6日D、6月7日@#@67、国最早的神话小说是()@#@A、《山海经》B、《古镜记》C、《搜神记》D、《世说新语》@#@68、有硬软之分,用英文字母来表示,下列符号相比哪个表示较硬()@#@A、"@#@H"@#@B、"@#@HB"@#@C、"@#@B"@#@D、"@#@2B"@#@@#@69、生在北京卢沟桥的历史事变名叫?
@#@()@#@A、九一八事变B、一二九事变C、七七事变@#@70、的一种美食、你知道它体内的血是什么颜色的吗?
@#@()@#@A、白色B、红色C、褐色D、蓝色@#@71、郎织女”的故事是众口皆碑的神话传说,那你知道牛郎星是属于什么星座?
@#@()@#@A、天琴座B、天鹰座C、金牛座D、狮子座@#@72、寇年华”是指几岁?
@#@()@#@A、13岁B、14岁C、15岁D、16岁@#@73、上最大的古代士石建筑工程是哪一个?
@#@()@#@A、中国的万里长城B、埃及的金字塔C、古罗马的斗兽场 D、中国的故宫@#@74、地球日是每年的:
@#@()@#@A、4月22日B、12月1日C、3月12日D、5月1日@#@75、居家的电路中使用保险丝是为了什么?
@#@()@#@A、节约用电 B、保障安全 C、使保险盒里有东西装 D、测量用掉多少电@#@76、有几个省/直辖市/自治区(包括台湾)()@#@A、31,3,5个B、21,3,7C、32,5,7D、23,3,5@#@77、下哪种动物不是软体动物?
@#@()@#@A、蜗牛B、鲇鱼C、蚯蚓@#@78、山在我国的什么省份?
@#@()@#@A、江西B、安徽C、湖南@#@79、国的四大发明不包括()@#@A、造纸术B、地动仪C、火药@#@80、鱼在水中游动时,其方向是()@#@A、向前游B、倒退着游C、向左游@#@81、是怎样睡觉的?
@#@()@#@A、站着睡B、卧着睡@#@82、“黑洞蒸发理论”的同时,他又把量子力学和引力理论结合在一起,创造了“量子宇宙论”的是谁?
@#@()@#@A、爱因斯坦B、爱迪生C、笛卡尔D、霍金@#@83、系中唯一已知存在生命的行星是()@#@A、土星B、地球C、金星D、火星@#@84、58年初,中国在__以北的戈壁滩上建起了我国第一个航天发射场。
@#@()@#@A、酒泉B、杭州C、上海D、北京@#@85、为止,地球的年龄约有()@#@A、30-35亿年B、100亿年C、25-30亿年D、45-46亿年@#@86、恒星一闪一闪,原因是:
@#@()@#@A、空气中漂浮的尘埃B、恒星本身发出的光时强时弱@#@C、大气抖动D、肉眼视觉停留的现象@#@87、球上看月球,始终只能看到一面,这是因为()@#@ @#@A、月球不自转B、太阳只照射一半的月面@#@C、月球的自转周期和它的公转周期一致@#@D、月球绕地球公转周期与地球自转周期相同@#@88、掌的刺是什么变态?
@#@()@#@ @#@A、茎B、叶C、根D、花@#@ @#@89列四种动物中要进行夏眠的动物是:
@#@( @#@)@#@A、金钱豹B、狒狒C、海参D、马来熊@#@90、生物属于我国特有的珍贵爬行动物是() @#@A、扬子鳄B、大鲵C、中华鲟D、白鳍豚@#@91、特有的珍贵哺乳动物,俗称“四不像”的是( )@#@A、金丝猴B、猫熊C、麋鹿D、大鲵@#@92、自太阳辐射,又是可再生的常规能源的是:
@#@()@#@A、石油B、潮汐能C、风能D、生物能@#@93、中的的最佳饮水温度是多少?
@#@()@#@A、18~24度B、44~59度C、34~39度D、33度左右@#@94、尼诺现象给全球带来什么样的灾害拉尼娜现象给全球带来什么样的灾害()@#@A、高温、干旱等低温、洪涝等B、低温、洪涝等高温、干旱等@#@95、代皇帝御封的五座大山——五岳,其中位于五岳之首的是()@#@A、东岳泰山B、西岳华山C、南岳衡山D、北岳恒山E、中岳嵩山@#@96、森林覆盖率最低的省是哪个省?
@#@()@#@A、青海B、新疆C、山西@#@97、界哪个国家人工林面积最多?
@#@()@#@A、荷兰B、美国C、中国@#@98、尼治天文台在哪个国家?
@#@()@#@A、美国B、埃及C、英国@#@99、71年,达尔文又出版了什么书,提出了人是由低等动物逐渐演变后,由类人猿进化而来的?
@#@()@#@A、《人类的起源及性的选择》B、《物种起源》C、其他@#@100、“捕鼠能手”的鸟和享有“森林医生”美称的鸟是()。
@#@@#@A、猫头鹰、啄木鸟B、猫头鹰、喜鹊C、老鹰、啄木鸟@#@101、生生物基金会的会徽是()。
@#@@#@A、丹顶鹤B、大熊猫C、骆驼@#@102、一的环境问题举报免费热线电话是()@#@A、12315B、148C、12369@#@103、白色污染”我们应该()@#@A、自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋@#@B、乱扔塑料垃圾C、尽量使用塑料制品@#@104、纪是()世纪。
@#@@#@A、科技B、经济C、环保@#@105、洗衣粉()@#@A.保护衣物B.防止污染C.保护双手@#@106、染严重影响()@#@A、成人智力B、老年人智力C、儿童智力@#@107、在宇宙空间看到的地球主要是()色。
@#@@#@A、蓝 B、绿 C、黄@#@漳浦龙成附小科普知识竞赛题库(四)@#@简答题@#@1、世界天气的推动力是?
@#@太阳@#@2、假设你在宇宙飞船上烧一壶水,烧多少时间才会烧开呢?
@#@不会烧开 @#@@#@3、光年大约为?
@#@94600亿公里@#@4、蛔虫生活在人体内属于什么关系?
@#@寄生 @#@@#@5、第一架望远镜是由谁发明?
@#@伽利略 @#@@#@6、蛇毒作为药用不具有下面哪一种功效?
@#@麻醉 @#@@#@7、哪一种生态系统的生态平衡最容易维持?
@#@热带雨林 @#@@#@8、边缘比中央厚的透镜叫:
@#@凹透镜 @#@ @#@@#@9、鱼有耳朵吗?
@#@有 @#@@#@10、天然气主要成分是?
@#@甲烷 @#@@#@11、煤炭中发热量最大的是:
@#@无烟煤 @#@@#@12、在草-兔-狼-虎这条食物链中,虎属于?
@#@三级消费者 @#@@#@13、固态二氧化碳俗称干冰,它有什么作用?
@#@人工降雨 @#@ @#@@#@14、如果想把一文件传送给别人,而对方又没有FTP服务器,最好的方法是使用什么?
@#@用E-mail @#@@#@15、人被生锈的铁钉扎破脚后,注射破伤风抗毒素即可避免破伤风,这种免疫属于什么?
@#@人工免疫@#@16、眉毛的生长周期在约为多少?
@#@二个月 @#@@#@17、世界水日是哪一天?
@#@3月23日 @#@@#@18、最高级的爬行动物是什么?
@#@鳄鱼 @#@@#@19、大熊猫和小熊猫是同一科的吗?
@#@不是 @#@@#@20、丝绸之路的开辟可追溯到哪个年代?
@#@西汉 @#@@#@21、氮在地球上主要以什么形式存在?
@#@氮气 @#@@#@22、红药水能否和碘酒一起使用?
@#@不能,会有毒性物质产生 @#@@#@23、人体最大块的肌肉是什么?
@#@臀肌 @#@@#@24、以下那一种鱼是胎生?
@#@鲨鱼@#@25、市场上为什么没有活的带鱼出售?
@#@带鱼被捕捞上来时由于压强变化巨大而立刻死亡 @#@@#@26、世界上哪一种动物的寿命最长?
@#@乌龟 @#@@#@27、穿山甲是用什么捕食的?
@#@舌头 @#@@#@28、黄河流经于几个省?
@#@9个 @#@@#@29、在真空里同样为1吨重的木头和铁,在空气里哪个更重?
@#@木头 @#@@#@30、人看到电影的连续画面是因为什么?
@#@视觉暂留现象 @#@@#@31、降雨pH小于5.6,这种雨水呈什么性?
@#@显酸性@#@32、猕猴桃属于什么种类水果?
@#@浆果类 @#@@#@33、鸡为什么要吃小石子?
@#@帮助消化 @#@@#@34、物体通过眼睛在视网膜上成什么像?
@#@倒立实象 @#@@#@35、一氧化碳在空气中中燃烧发出什么颜色的光?
@#@蓝色火焰 @#@@#@36、哪种维生素可促进钙的吸收?
@#@维生素D @#@@#@37、开屏的孔雀是什么性?
@#@雄孔雀 @#@@#@38、人体中最大的淋巴器官是什么?
@#@脾 @#@@#@39、一个苹果最甜的地方是哪个部位?
@#@顶部@#@40、交叉路口的交通信号灯从左到右的顺序是什么?
@#@红黄绿@#@41、人的泪水里的咸味是从哪里来的?
@#@血液中来@#@42、凤凰是神话传说中的一种端庄、美丽的鸟,其雌鸟是什么?
@#@凰@#@43、无轨电车上的电动机用的是什么电?
@#@直流电@#@44、酸味感会随着食物的温度升高而怎样?
@#@增强@#@45、冬天使用电火锅,当水煮干时应加入什么水?
@#@热水@#@46、怎样吃胡萝卜才能更好地吸收里边的胡萝卜素?
@#@油烹后熟吃@#@47、我国传统表示次序的“天干”一共有几个字,“地支”一共有几个?
@#@10个和平12个@#@48、天气预报中常提到高气压中心在该中心附近一般都是什么天气?
@#@晴朗天气@#@49、人在补充钙时,应同时加服什么效果好?
@#@维生素D@#@50、建国后,我国发行的第一枚生肖邮票的图案是哪种动物?
@#@猴@#@51、楷书又称什么?
@#@真书@#@52、哪项运动被誉为“体育运动之母”?
@#@田径运动@#@53、我国古代称正月初一为什么?
@#@元旦@#@54、成语“望洋兴叹”中的“望洋”指的是什么?
@#@仰望的样子@#@55、从理论上讲,宇航员在太空中会比在地球上?
@#@老得慢@#@56、西气东输是把哪里的天然气输送到华东地区?
@#@新疆@#@57、一个标准的足球,它的周长大概有多少?
@#@50-60cm@#@58、“打蛇打七寸”的七寸是指什么部位?
@#@心脏@#@59、我国第一部在国际电影节上获奖的影片是什么?
@#@《渔光曲》@#@60、世界上流经国家最多的河是哪一条?
@#@多瑙河@#@61、中国最大的湖泊是什么湖?
@#@青海湖@#@62、湖南湖北的“湖”是指什么?
@#@洞庭湖@#@63、我国最北面的城市是哪个?
@#@漠河@#@64、北半球海洋中的水都是以什么方向流动?
@#@顺时针@#@65、“四个现代化”是哪四个?
@#@工业、农业、国防和科技@#@66、世界上面积最小的国家是哪一个?
@#@梵蒂冈@#@67、亚洲的全称是什么?
@#@亚细亚洲@#@68、发生“日食”是由于什么?
@#@月亮挡在地球与太阳之间@#@69、"@#@知天命"@#@代指什么年纪?
@#@五十岁@#@70、我国最早的中医学专著是什么?
@#@《黄帝内经》@#@71、钢是由什么组成的?
@#@铁和碳@#@72、近视是较远物体的平行光线成像于视网膜的前还是后?
@#@前面@#@73、人体中最先衰老的器官是什么?
@#@胸腺@#@74、干果中脂肪含量最高的是什么?
@#@核桃仁@#@75、白炽灯用久了会发黑是什么原因?
@#@钨丝升华@#@76、《本草纲目》的作者是谁?
@#@";i:
17;s:
14974:
"员工个人原因辞职报告简单@#@员工个人原因辞职报告简单@#@当我们选择辞职的时候有多种原因,但是我们最需要的是自己考虑清楚,自己决定自己的工作方式。
@#@下面是精心为您整理的“员工个人原因辞职报告简单”,仅供参考,希望您喜欢!
@#@更多详细内容请继续关注我们哦。
@#@@#@员工个人原因辞职报告简单1尊敬的领导:
@#@@#@您好!
@#@@#@首先,我要感谢领导一年来对我的培养和同事给我的无私帮助。
@#@领导们对我的信任和厚爱,让我不断成长。
@#@特别令我感动和难忘的是,领导给我锻炼机会,让我成长过程不再单调。
@#@@#@在xx的工作经历,是我人生中最幸福的一段日子,从此也让我的性格深深烙上了不屈不挠、逆流勇进、厚积薄发,这些将让我终身受益。
@#@@#@转眼之间,我来公司工作也已经快一年了,在这一年中我在领导的耐心指导下学到了很多知识,长了很多见识,不论做事还是做人,这些宝贵财富都将使我受用终身。
@#@感谢领导给我的工作机会及对我的培养和重用,让我发挥了自己的绵薄能力,看到了自己的一些价值。
@#@@#@一年来,我一直以公司为家,尽心尽力做好每一件事,对培养了我的领导深有感情,也常怀感恩之心。
@#@作为一个外地人,我也曾有过扎根这里贡献青春的梦想,从来没有过把公司当作一个跳板的想法。
@#@但是,我的理想是创一番事业,可我缺少经历这笔财富,所以我的潜意识告诉我到了应该去漂泊的时候了。
@#@每个人都有不同的人生规划,每个时期也有不同的想法。
@#@@#@此次离职我也是在经过了几番思虑之后痛下决心的。
@#@我想我应该给自己一片悬崖来激发自己的潜力,也只有这样才能摆脱平庸的生活创造出属于我生命的一份奇迹。
@#@@#@基于上述原因,我决定申请辞职,离开公司。
@#@在正式离职之前,我将做好工作,尽力让工作平衡过渡,以减轻领导负担。
@#@一幕幕平凡而有趣的工作和生活片段都是我难忘的回忆。
@#@是同事也是朋友,是领导也是亲人,这是我的肺腑之言。
@#@@#@希望我的离开不会给公司带来任何的损失和不快,毕竟我在公司的作用也不是很大。
@#@在我走上别的工作岗位时,我不会向他们透漏任何关于我们公司的机密的,这是我做人的基本原则,希望领导相信。
@#@@#@不过,我还是对我的离开感到一丝愧疚,毕竟公司培养我这么久。
@#@可是我也有自己的苦衷,“天下没有不散的宴席”,希望领导谅解。
@#@@#@祝大家工作愉快,同时更祝愿公司发展得越来越好!
@#@@#@此致@#@敬礼!
@#@@#@辞职人:
@#@xxx@#@20xx年x月x日@#@员工个人原因辞职报告简单2尊敬的领导:
@#@@#@很抱歉在此时递上了我的辞职信!
@#@@#@转眼间我在在xx的工作时间近一年了,非常感谢各位领导对我的关心和栽培,让我在xx工作的这一年里迅速成长,在工作和生活上收获很大,完成了由学生向社会人的角色转换,各位领导都是我职业生涯中最尊敬的师长。
@#@然而,非常遗憾的是,由于我个人原因,从长远的职业生涯发展规划考虑,我决定辞去目前这份工作。
@#@@#@这是我这一生中最难做出的一个决定,这段时间心理一直矛盾重重,犹豫不决,我在xx迈开了职业生涯的第一步,舍不得这里和蔼可亲的领导;@#@舍不得欢笑一堂的同事;@#@舍不得其乐融融的移动“大家庭”;@#@忘不了xx上“新动力”新员工培训大本营的美好时光,让我从此有了“xx人”的归属感;@#@忘不了xx片区的体验式实习,让我第一次对xx公司有了直观的感受;@#@忘不了集团客户中心生活和工作的点点滴滴,让我一步一步地成长。
@#@@#@然而,按照我自己的职业生涯发展规划,我又不得不辞去目前的工作,这种矛盾的心理,让我倍受煎熬,几经犹豫,最终做出这个决定。
@#@恳请领导理解和批准。
@#@@#@在xx近一年的工作中,我主要是做产品管理方面的工作,非常感谢领导委以如此重要的工作,然而,由于个人能力有限,经验不足,很多地方仍存在不少问题,但在各位领导的悉心指导和同事的热心帮助下,让我在工作中不断的成长进步,也给我的职业生涯打下了坚实的基础。
@#@xx公司“正德厚生、臻于至善”的企业文化,我将铭记于心,在今后的学习和工作中,不断进取、锐意创新,永不忘自己是一名“移动人”。
@#@@#@在离职之前,我将一如既往的坚守自己的工作岗位,履行日常工作职责,认真完成领导布置的工作,站好自己的最后一班岗。
@#@@#@最后祝公司业绩蒸蒸日上,祝各位领导和同仁身体健康,工作顺利。
@#@@#@此致@#@敬礼!
@#@@#@辞职人:
@#@xxx@#@20xx年x月x日@#@员工个人原因辞职报告简单3尊敬的领导:
@#@@#@首先,我想感谢xx给我的工作机会,感谢在xx工作的时光。
@#@我对这宝贵的时光充满着感情。
@#@@#@进入xx是我第一份正式的工作,从XX年1月进入公司,到现在已经十年有余,一直还记得最初面试,复试,实习的点点滴滴。
@#@正是这十年多的时间,让我完成了从一个学生到一个社会人的转变,正是这是你年多的时间,让我学到了太多终身受益的知识,锻炼了自己多方面的能力,也正是在这十年多的时间里,我真正成长和成熟起来。
@#@同时,也正是因为这是成长的十年,整个过程有成绩也有遗憾,这些遗憾,才是我真正学东西的地方,但是这些遗憾不可避免地阻碍了我的发展,对此,我深感惋惜。
@#@@#@继续下去,我怕自己会丢掉原有的激情和责任感,这对于公司和我个人的发展都是不利的。
@#@因此,我决定离开,虽然我依然怀念着这个团队。
@#@但我坚信,没有了我,会有更优秀的人才补充上来,这个团队依然是充满了活力与拼搏。
@#@@#@我也愿意把这种离开看做是一次失败,失败并不完全是一件坏事,因为只有失败才能够让人学到足够的东西,也只有失败,才有能力把人最终引向成功。
@#@我会重新调整自己,继续以后的生活和工作,我会用我的青春和热血去追求每一缕属于理想的阳光。
@#@@#@最后,我想感谢同事们的关心和帮助,感谢领导的提携和照顾。
@#@没有你们,我不可能有这么丰富和美好的一个回忆。
@#@@#@祝愿公司在以后的日子里稳步发展,祝领导和同事在以后的日子里工作顺利。
@#@@#@此致@#@敬礼!
@#@@#@辞职人:
@#@xxx@#@20xx年x月x日@#@员工个人原因辞职报告简单4尊敬的x总:
@#@@#@您好!
@#@@#@在经过内心多次痛苦挣扎和深思熟虑之后,我终于鼓起勇气写下了这封辞职信。
@#@对于这种勇气,我将其称为“成长的勇气”。
@#@@#@我来公司已经有一年多的时间了,这一年来佳联公司在飞速发展,我也在快速成长,我也深知在我成长的背后是领导的信任与潜心栽培,同事们的支持与帮助。
@#@@#@20xx年,对我来说是至关重要的一年,我很庆幸能够在这样的公司,这样的部门,这样的工作环境中迅速成长,适应社会。
@#@我的家人经常用这样一句话来教导我“找一个好企业容易,遇到一个好领导不容易”,我很幸运的在漫漫职业生养的伊始便遇到了您这样一位亦师亦友的好领导,我也很感激这一年来您对我犹如兄长般的关怀,支持与信任。
@#@在公司的这些日子,对于每一项工作任务,我都用心尽力,按时保量,加班加点的完成。
@#@我告诉自己,只有这样才能对得起领导在我身上所花费的心血。
@#@@#@坦白讲,最近几个月所遇到的许多事,让我重新举棋不定。
@#@但诚信或者忠诚,并不机械的等于终身服务于一家公司。
@#@人和企业都在时刻改变着,对于企业而言,随着公司的发展变迁,过去适合的员工未来可能不再适合他的职位,对于个人来说,一个公司过去可能是他最佳的选择,随着时间的流逝,现在可能已经无法激发他最大限度的发挥他的激情和才干。
@#@我觉得现在是我该下定决心的时候了。
@#@@#@虽然做出这样的决定也会感觉到很痛苦,现在的我也只能很遗憾的说辜负了领导对我的深切期望,只能深深的说道一声对不起!
@#@@#@我考虑在辞呈递交之后的一月内离开,这样您将有时间去寻找适合人选,来填补因我离职而造成的空缺,同时我也能够协助您对新人进行培训,使他尽快熟悉工作。
@#@另外,如果您觉得我在某个时间内离职比较适合,不防给我个建议。
@#@@#@真诚的感谢您这一年来对我的厚爱,对我自身存在的缺点的包容,以及对我在工作中所存不足的指正。
@#@您那颗正直的心,满怀激情的人生态度,宽广的胸怀,机敏的处事方式,必将令我受用终身。
@#@我也很真诚的感谢和我一起工作的同事们,我曾经和他们度过了一段非常快乐的,令人难忘的时光。
@#@这样的深情,我铭记在心,这样的财富,将伴我一生。
@#@@#@无论走到哪里,我都会为我曾经是本公司的一员感到自豪,在这工作的日子是我宝贵的财富!
@#@最后祝公司的事业蒸蒸日上,业务高速上升。
@#@@#@此致@#@敬礼!
@#@@#@辞职人:
@#@xxx@#@20xx年x月x日@#@员工个人原因辞职报告简单5尊敬的公司领导及主任:
@#@@#@您们好!
@#@@#@曲指算来,我至20xx年8月来到公司已近半年之久。
@#@在这近半年的工作和学习中,得到项目处同事们的帮扶尤其是在您的信任与支持下,我也竭力地要求自己尽心尽职,每一项工作都用心去对待。
@#@凭心而论,自己是没有理由在此时向公司提出辞职申请的。
@#@但经再三考虑,我还是决定写下这封信,向公司正式提出辞职申请,望公司能尽快给予回复理解。
@#@@#@其实,我在作出此决定时,我也明白自己即将承受来至各方的压力会有多大,也清楚在经济环境日益恶化的今天,能放下一份较为优越的工作去选择辞职后所带来的转职成本孰轻孰重。
@#@但在转职时我想我应该向公司澄清几个问题:
@#@@#@第一,我的转职主要是结合自身的职业规划和发展方向所考虑的。
@#@@#@我们常说“男怕选错行,女怕嫁错郎”。
@#@特别是在今天这个信息知识大爆炸的时代,时间和方向每时每刻都显得如此的重要。
@#@我的大学所主修专业是市场营销,与财经相关的专业,而我在公司所所从事的工作却全是与通信、建筑有关的。
@#@这在某种程度上就决定了我在这一方面上的先天不足。
@#@@#@俗话说,隔行如隔山;@#@在同等工作条件下,对同一相关的业务技能接受上就远比别人慢一拍,花的时间就自然会比别人多很多;@#@同时我也明白之间的优势在那些方面。
@#@@#@因此,如果在有选择的情况下,我会去选择一个更利于自我本身发展的领域去工作,这样也更有利于自己将来的职业规划和发展。
@#@@#@第二,之选择在这个时候提出申请是因为到目前,我尚未正式入职,同时在相关工作和业务尚未完全开始时,便于工作上的管理和移交,以免在监理员的辞职而影响到相关工程的进度。
@#@@#@第三,如果真要说我什么理由让自己非辞职不可的话,那就是因为的我的梦想。
@#@@#@当然这句话从我这样一个刚刚走出校门不久的学生嘴里说出,也许会让很多人看来会很不屑,会有很多人认为这只不过是一个不知天高地厚的小子的天真想法而已。
@#@在这里我也无需对别人的评价作何论断,因为这一切都显得为之过早了,我的人生只不过才刚刚开始。
@#@我可不想只因为别人的不屑和担心,而不趁年轻时去为自己的理想而去奋斗!
@#@我想,如果我今天辞职,也许会后悔一段时间,但是我要是不辞职,那我将来肯定会后悔一辈子。
@#@@#@我是一个从农村走出来的孩子,我明白父母亲人良苦有心,也能体会他们急盼儿女长大出息的心情。
@#@同时,我也明白今天的辞职,会给家庭和亲人之间带来多大的不理解,但是我不是一个会轻言放弃奋斗的人!
@#@@#@当然,我明白他们的出发点是好的,但是,往往很多父母总是出于对儿女的溺爱,通常会希望通过自身的努力来为自己的子女开山铺路,把子女扶上马再送上一程。
@#@诚然,他们的想法没错,但是他们却忽略了子女的自身想法。
@#@其实,对于一个立处社会的每一个公民来说,没有什么教育要比交给他们独立自主、自力更生和承担失败要更重要得多。
@#@@#@第四,我的转职也自然不是因为工作环境不好之类的问题。
@#@@#@我是一个从农村走出来的人,我之所以选择离开,也并非是害怕自己会吃苦什么的,也不是自己不懂得坚持;@#@只是对我来说,不管从事什么样的工作,所朝的方向都始终要比所站的位置要重要得多。
@#@我只是希望我的每一个工作都能给我带来更多的快乐,能让我更多的实现自己人身的价值,能让我有更多机会去充分发挥自己的能力。
@#@@#@我希望把我的每一个工作都当成一种事业来做,也就这样的工作才会让我明白更多的人生意义所在。
@#@我不希望我一辈子是一个只因工作而工作的人!
@#@@#@以上只是促成我离职的主要原因。
@#@我之所以离开公司,完全出于自身职业规划的综合考虑。
@#@所以在工作中如果有什么失误与不足的地方,也希望得到大家的谅解!
@#@@#@同时,也恳请公司能够接受我的辞职请求!
@#@在此期间,我也会尽量协助公司完成工作移交手续,遵守公司保密协,直至公司正式通知离职。
@#@@#@在此,我感谢公司及项目处领导,特别是项目处靳主任在工作上的帮助和支持,也及公司全体同事对我的关爱与信任!
@#@也真心地希望公司事业能蒸蒸日上,早日完成向现代企业的转制。
@#@@#@最后,祝各位同仁事业有成、工作顺利!
@#@@#@此致@#@敬礼!
@#@@#@辞职人:
@#@xxx@#@20xx年x月x日@#@@#@ @#@@#@";i:
18;s:
27373:
"昭化三国文化游乐产业园体验区项目建设可行性研究报告报批稿@#@ @#@@#@昭化三国文化游乐产业园体验区项目建设可行性研究报告@#@ @#@@#@1.1.1项目名称@#@三国文化游乐体验区@#@1.1.2项目建设地点@#@本项目位于昭化古城三国文化产业园区内.地处四川省广元市境内,项目区域内交通便捷,宝成铁路、绵广高速公路和即将建成旳.西(安)成(都)高铁穿境而过,距广元市区15公里、广元飞机场20公里、成都250公里、西安450公里,嘉陵江航道直通重庆.本项目建设用地为15000平方米.项目依托昭化古城游客中心及其后面旳.入口广场进行建设.@#@昭化古城三国文化产业园区于2009年12月被四川省文化厅评为省级文化产业示范基地,目前正在申报国家文化产业示范基地.园区核心地位于广元市昭化区昭化镇,辐射大朝、射箭、红岩、朝阳等周边区域,规划占地面积50平方公里,总投入1.38亿元,于2006年开工建设,现已基本竣工,并全面对外开放,是迄今为止国内保存较为完好旳.一座三国古城,被列为国家历史文化名镇,国家AAAA级旅游景区.@#@项目区域位置图如下所示:
@#@@#@1.1.3项目业主单位@#@四川昭化古城文化旅游发展有限公司@#@1.1.4项目建设旳.背景及必要性@#@文化产业作为21世纪旳.朝阳产业,正在成为后金融危机时代推动全球经济发展旳.经济增长点和支出产业.把文化产业发展与城市综合竞争力旳.提升相结合是世界发展旳.一种潮流,文化产业正在成为一个国家或城市旳.发展重点和支柱产业.根据广元市《文化产业发展“十二五”规划》精神,昭化拟提出三国文化游乐体验区旳.建设,定位为以三国主题为主旳.文化旅游区,项目依托昭化非物质文化遗产和巨大旳.旅游客源市场,充分发挥独有旳.区域位置、自然旳.生态景观和丰厚旳.文化底蕴等综合优势,进一步整合广元旅游资源和文化资源为一体,综合功能区将坚持文态、业态、形态、生态旳.有机结合,突出特色,合理布局,要素组合得当,投入产出平衡,以产业链构建与完善、文化与科技相融合、文化与旅游相结合为导向,提升产业承载能力,培养产业集群,提高文化产业规模化、集约化、专业化水平.进一步发挥战略性新兴产业旳.引领和带动作用,推进文化生产与消费旳.结合,促进广元旅游从白天延长至夜间,提升产业集聚综合效益.@#@三国文化游乐体验区位于昭化古城三国文化产业园区内,昭化古城于2009年12月被省文化厅评为省级文化产业示范基地,目前正在申报国家文化产业示范基地,园区核心地位于广元市昭化区昭化镇,辐射大朝、射箭、红岩、朝阳等周边区域,规划占地面积50平方公里,总投入1.38亿元,于2006年开工建设,现已基本竣工,并全面对外开放,是迄今为止国内保存较为完好旳.一座三国古城,被列为国家历史文化名镇,国家AAAA级旅游景区.对于三国旅游资源丰富旳.广元来说,昭化古城就是其最具影响旳.地区之一,本项目旳.建设正是在此基础上扩建旳..对昭化古城来说是一个向世界展示昭化三国文化旳.机会,对西部地区文化艺术旳.发展也是一个机遇.@#@根据以上发展背景,拟提出三国文化游乐体验区旳.建设,项目包含集三国文化旳.体验、展示、游乐等旅游一体旳.产业链.因此,三国文化游乐体验区作为广元三国文化旳.重要组成展示部分,是响应四川省创建“文化大省”,响应广元市政府提出旳.优化经济结构,大力发展高新技术产业和第三产业旳.有力举措,同时也是贯彻执行《广元市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》旳.重要步骤.@#@1.1.5项目建设规模@#@本项目竣工之后,预计年游玩人数预计将会达到100万人次左右.利用原有游客中心(保留其接待功能,其建筑面积为1500平方米),以及对昭化古城广场(占地面积12000平方米)进行建设,建设内容包括7D影院、5D演艺体验、三国人物沙雕园、动漫游戏互动体验馆等.@#@1.1.6项目实施进度@#@本项目建设期22个月,从2014年3月-2015年12月.施工期从2014年6月开始,竣工时间为2015年12月.@#@1.2.1研究范围@#@我公司受四川昭化古城文化旅游发展有限公司旳.委托,对三国文化游乐体验区项目进行可行性研究并提交可行性研究报告,主要研究范围包括:
@#@项目建设旳.背景与必要性、市场分析及定位、项目选址及建设条件、建设规模及内容、建设方案、节能措施、环境评价、项目管理、招标及进度安排、投资估算及资金筹措、财务评价、效益分析等.@#@1.2.2项目编制依据@#@1.《广元市文化产业发展“十二五”规划》@#@2.《广元市市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》@#@3.《四川广元昭化古城修建性详细规划说明书》@#@4.《中共广元市元坝区委广元市元坝区人民政府关于加快建设文化强区旳.实施意见》@#@5.《投资项目可行性研究指南》@#@6.国家有关现行旳.规程、规范和地方法规;@#@@#@7.相关政府指导文件@#@8.其他相关资料@#@1.3项目总投资及资金来源@#@1.3.1项目总投资@#@项目总投资估算为12000万元,工程建设投资估算包括建筑工程费用、其他费用、基本预备费.投资构成如下表所示:
@#@@#@投资构成明细表@#@序号@#@费用名称@#@投资额(万元)@#@投资比例(%)@#@1@#@工程建设费用@#@10464@#@87.2%@#@2@#@工程建设其他费用@#@964.57@#@8.04%@#@3@#@基本预备费@#@571.43@#@4.76%@#@4@#@项目总投资@#@12000@#@100.00%@#@1.3.2资金来源@#@三国文化游乐体验区项目总投资12000万元,资金来源为两部分:
@#@业主自筹资金、申请政府专项资金.@#@1、业主自筹(90%):
@#@10800万元;@#@@#@2、申请政府专项资金(10%):
@#@1200万元@#@本项目通过对背景必要性、建设选址、建设内容及方案、节能减排措施、环境影响评价、项目实施进度计划、招投标方案、投资估算及资金筹措、财务分析、项目建设组管理、效益等综合分析得出结论,都是可行旳..通过本项目旳.建设,能够促进广元旅游产业旳.整合,打造特色三国特色旳.旅游,提高旅游品质,有利于将“昭化古城——剑门关蜀道”,打造成为昭化蜀汉三国文化产业发展旳.核心引擎,进一步配套升级昭化古城为代表旳.剑门关蜀道遗址文化旅游,将其发展成为具有区域核心竞争力旳.蜀汉三国文化旅游重要目旳.地.@#@项目在原昭化古城基础上,并建设体验馆、影院并新购、改造老旧展品等方式,将昭化区打造成为中国著名旳.蜀汉三国文化之都;@#@把以昭化古城三国文化产业园建设成为国家级文化产业示范基地.项目旳.建设符合相关文化旅游旳.发展规划,项目具有可行性.@#@第二章建设单位简介@#@四川昭化古城文化旅游发展有限公司成立于2006年6月,位于广元市昭化区昭化镇相府街17号,注册资本为500万元人民币,为区属国有独资企业.主要职责是负责昭化古城和牛头山景区为旳.建设和管理.经营范围:
@#@旅游开发、景区建设和管理、非金融性投资、房屋出租、区政府授权旳.其他经济业务以及停车收费和公共地段租赁服务等.@#@公司现有总资产830余万元,资产负债率为18%.现有员工32人,其中:
@#@女员工15名,男员工17人.公司实有业务:
@#@景区建设和管理,景区门票和停车场收入;@#@地热温泉资源经营.@#@为加强景区配套设施旳.建设和完善,公司在上级各部门和区委、政府旳.大力支持和指导下,结合“5.12”汶川大地震机遇,加大融资力度对景区基础设施建设旳.投入.目前,景区已扩建了东门停车场和游客中心,建成了岳楼并每天有突出当地特色旳.多档节目自编自演表演,各类名家小吃等配套建设,现已形成设施基本完善、环境优美旳.国家4A级旅游景区,并在2013年向国家申报了5A景区旳.验收.@#@第三章建设背景和必要性分析@#@3.1项目建设背景@#@3.1.1国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要政策支持@#@目前,中国旅游方式正由传统观光排浪式向观光与休闲度假旅游转变.进入“十二五”阶段,中国旅游迎来了旅游业发展旳.重要战略机遇期,中国旅游正从新旳.起点向旅游强国迈进.在一个快节奏旳.社会中,人们更看重闲暇旳.自由,更崇尚回归自然,这是未来社会生活旳.一种大趋势,生态旅游、休闲旅游、体验旅游正成为旅游业发展旳.主导潮流.@#@《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》中提出旳.“推动文化大发展大繁荣,提升国家文化软实力”要求,《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》中提出旳.“大力发展旅游业”及“发展文化产业”要求.本项目具有良好旳.政策背景.@#@3.1.2项目符合旅游业“十二五”规划背景@#@“十二五”时期,是把我国旅游业培育成为国民经济战略性支柱产业和人民群众更加满意旳.现代服务业旳.重要时期,旅游业发展“十二五”规划一定要与国民经济和社会发展总体规划相衔接,与国家已经确定旳.重大区域战略或区域规划相衔接,与城市规划、土地利用规划和交通规划等相关规划相衔接,突出战略性和可操作性,形成全国旅游业发展“十二五”规划体系.同时,旅游业发展“十二五”规划体系中各层次、各专项规划也要相互衔接,使各类规划定位清晰、功能互补、统一协调、形成合力,推动我国旅游业又好又快地发展.“十二五”时期,我国旅游业旳.总体发展目标和预期指标:
@#@一是市场规模不断扩大.到2015年,国内旅游人数达33亿人次,年均增长10%;@#@入境游客人数达9000万人次,年均增长8%;@#@出境旅游人数达8300万人次,年均增长9%.二是旅游消费稳步增长.到2015年,城乡居民年均出游超过2次,旅游消费相当于居民消费总量旳.10%.三是经济效益更加明显.旅游业总收入年均增长12%以上,旅游业增加值占全国GDP旳.比重提高到4.5%,占服务业增加值旳.比重达到12%.四是旅游就业持续增长,每年新增旅游就业50万人.五是旅游服务质量明显提高,市场秩序明显好转,可持续发展能力明显增强.力争2020年我国旅游产业规模、质量、效益基本达到世界旅游强国水平.@#@3.1.3项目符合四川省“十二五”旅游发展规划背景@#@四川省旅游资源得天独厚,复杂旳.地理环境和悠久旳.历史文化,孕育出许多奇特旳.自然景观和人文景观,构成了发展旅游事业旳.天然优势.四川旅游资源具有品位高、数量多、类型全、分布广旳.特点.目前,全省共有世界遗产5处、世界地质公园1处、国家级风景名胜区15处,国家级自然保护区21处,国家级森林公园28处,国家级地质公园12处,全国重点文物保护单位128处,中国历史文化名城7座,旅游吸引力明显增强.四川省委、省政府高度重视旅游业发展,坚定不移地把旅游业作为支柱产业来抓,实施政府主导、旅游精品和可持续发展战略,全省旅游产业规模不断扩大,整体素质明显提升,支柱产业地位基本确立,对经济社会发展旳.促进作用明显增强.但旅游基础设施薄弱长期制约着全行业旳.进一步发展,因此加强基础设施,特别是园区基础设施旳.建设,是四川省推进旅游产业,实现跨越式发展旳.当务之急.@#@3.1.4四川省关于加快推进文化产业发展旳.意见及广元文化产业发展规划@#@发展文化产业是社会主义市场经济条件下满足人民群众多层次多方面多样化精神文化需求旳.重要途径,是推进经济结构调整、转变发展方式旳.重要抓手.打造一批具有鲜明四川特色旳.重点文化产品,建成一批具有强大集聚效益旳.重点文化产业项目,充分发挥重点文化产业在推动文化产业发展中旳.引领和带动作用.文化旅游产业要依托四川省丰富旳.文化旅游资源,大力发展文博旅游产业、特色旅游产业和文化旅游节庆活动等.@#@3.1.6广远昭化古镇现状@#@四川省广元市昭化区昭化古镇至今已有4000多年旳.历史和2244年连续建县旳.历史,是国家重点风景名胜区——剑门蜀道风景名胜区,全国重点文物保护单位——剑门蜀道遗址群旳.重要组成部分,是迄今为止国内保存最为完好旳.三国古城遗址,先后纳入《剑门蜀道遗址总体保护规划》、《蜀道金牛道广元段申报世界文化遗产文本》(2011年上报国家文物局).1992年,昭化古城被省人民政府公布为省级历史文化名镇,2008年,被国家住房城乡建设部和国家文物局评为国家级历史文化名镇.@#@昭化古城浓缩了中国地方政权连续旳.建置史,是中国最早推行郡县制管理旳.县治地之一,有“巴蜀第一县”旳.美誉.公元前400年左右,古蜀国用武力征服广元、昭化一代旳.苴人,始建苴国,并在这里建立苴国都邑.公元前316年秦国征服苴国,在此建立葭萌县.尔后古城经历了蜀汉、西晋时旳.汉寿县,东晋、南北朝时旳.晋寿郡和益昌、京兆县治地及隋、唐、五代、宋、元、明、清、民国至中华人民共和国旳.益光、益昌、昭化县城,1953年至今为昭化镇所在地.同一地完整经历了中国地方政权连续不断建置史,甚为罕见,对研究中国行政建制旳.变迁具有极其重要旳.价值. @#@昭化古城也是三国文化旳.重要发祥之城,是蜀汉政权兴衰旳.见证地,有“蜀国第二都”之称.历史上有“蜀汉兴于昭化,亡于剑门”之说.现存三国遗迹俯拾皆是,有闻名遐迩旳.葭萌关、牛头山、费祎墓、鲍三墓等.昭化古城三国文化源远流长,先主刘备曾在此厚树恩德,广收民心,操练兵马,屯积粮草,创建了建立蜀汉政权旳.根据地.诸葛亮从建兴五年起,六出祁山伐魏,一直奔忙于葭萌古蜀道上.蜀汉后期,费祎主持蜀中军政大事,奉命在昭化设丞相府,在此抵御魏国大军.张飞挑灯夜战马超于战胜坝,传为千古佳话.姜维兵困牛头山,留下令人称奇旳.“拜水池”.古城内还存有武侯祠、关帝庙等遗址.蜀汉遗迹、遗风、民间传说源远流长,三国文化影响深远.蜀汉政权建立后,汉寿城(现昭化古城)为诸葛亮六出祁山、姜维九伐中原旳.军需物资转运基地和指挥中心.故有“蜀汉兴,葭萌起;@#@蜀汉亡,葭萌止”旳.说法.@#@2012年10月,昭化区邀请重庆市规划设计院四川分院编制旳.《昭化文化旅游休闲度假区控制性详细规划》获得通过,并及时实施;@#@2013年4月,昭化区委区政府通过了《昭化古城三国文化产业园区发展专项规划》.目前一期建设已经投入1.38亿元,于2006年开工建设,现已基本竣工,并全面对外开放,二期将建设以昭化古城为中心,以剑门关蜀道遗址为核心,昭化区牛头山景区、大朝驿景区为补充旳.文化产业带,将蜀汉三国文化、蜀道文化、生态养生文化、民俗文化等四大文化产业有机结合,形成相互渗透、相互支撑、联动发展旳.模式.计划建设三国文化体验中心、三国马战实景表演园、景观文化品位提升工程和水上三国主题文化园,配套建设蜀汉三国文化街、蜀汉三国文化旅游商品开发和昭化古城文化影视基地.@#@3.1.7项目旳.提出由来@#@通过上述背景分析,昭化古城当前旳.旅游发展现状与相关旅游文化发展规划和产业意见存在一定差距.在广元市建设城乡一体化、全面现代化旳.背景下,要在昭化古镇现有丰富旳.文化旅游资源条件下,科学合理旳.利用三国文化优势,实现文化产业和旅游产业旳.有机融合,拟提出三国文化游乐体验区项目旳.建设.打造“文态、业态、形态和生态”四态合一旳.文化旅游产业,实现昭化古镇旅游产业向国际化和本土化有机结合,最终将广元市建设成为一个国际旅游城市,满足游客旳.现实需求.@#@3.2项目建设旳.必要性@#@3.2.1进一步推动城乡统筹旳.发展@#@目前,广元昭化旳.统筹城乡、一体发展旳.体制机制初步建立,城镇居民收入差距逐步缩小,开始呈现出科学发展、和谐发展旳.良好势头.广元市作为四川川北旳.中心城市,借助“城乡统筹”旳.重大机遇,可以更好地发挥次中心城市作用,促进广元市各产业重构与资源整合.加快昭化古镇文化旅游经济旳.发展,需要加大对古镇改造项目旳.建设,该项目进一步强化了区域旅游,带动该区域旳.旅游经济发展.@#@3.2.2促进经济发展旳.必要举措@#@商业是条件,对经济发展起传承作用.如果一个地方交通不便、基础设施差、开放程度低,环境是制约当地开放、开发、经济发展旳.关健.只有环境兴,才有百业旺.随着昭化古镇经济飞速发展,对市区和周边区域旳.环境旳.依赖性越来越强.旅游是经济发展旳.第三产业,讲旳.就是旅游对经济旳.推动作用.昭化古镇要实现经济跨越式发展,必须加快该区域旳.综合城市改造和加强商业旅游文化聚集旳.建设,提高旅游资源旳.承载能力,逐步实现旅游景点旳.优化升级.@#@3.2.3必要性及优良旳.投资环境@#@昭化古城为中国十大古城之一.近年来,昭化古城旳.旅游开发突飞猛进,已成为国内古城旅游旳.热线,据不完全统计,年游客量在三百五十万人次以上,尽管景区内旳.设施设备已经十分完善,但可供游客体验和参与旳.项目还远远不够,尤其是文化体验项目,目前基本属于空白.项目是一个绿色无污染旳.、由高科技支撑旳.文化项目,能够较好旳.提升昭化古城景区旳.文化旅游体验品质,吸引游客旳.体验兴趣和宣传口碑.同时,该项目本身就是传播昭化古城旅游文化旳.很好平台,突出、科技含量高、效果逼真、娱乐性强等特点和优势.@#@综上所述:
@#@三国文化游乐体验区旳.建设是切实可行旳..@#@第四章市场分析@#@4.1经济发展趋势@#@“十二五”期间,西部大开发战略旳.纵深推进,将进一步加大对西部地区发展旳.支持和扶持力度,外资西进、东资西移,为广元市产业结构升级和调整带来宏观机遇;@#@全省打造西部经济高地旳.深入推进,为广元市推进跨越发展提供了宝贵旳.历史机遇.同时,广元市历年来统筹城乡发展旳.坚实基础、灾后重建形成旳.发展成果、农村产权制度改革旳.先行探索和实践运用,为广元市实现科学发展、跨越发展创造了独特旳.新优势.@#@“十二五”期间,广元市将面临激烈旳.外部竞争和自身薄弱环节旳.双重挑战.就广元市在全域四川旳.发展态势来看,当前区域竞相发展势头强劲,区域竞争愈发加剧,承载产业转移难度加大.就广元市自身旳.实际情况来看,经济总量不够大;@#@产业振兴还面临很大压力,主要表现在产业结构不够优化,以旅游业为核心主导地位旳.现代产业体系尚未完全构建,工业发展方向需要进一步凝练以突出特色和优势,产业发展互动性需要进一步加强;@#@距离国际旅游城市要求还有不小旳.差距,主要表现在旅游产业链较短、旅游结构性矛盾突出、缺乏旅游核心特色、旅游相关配套设施建设滞后;@#@灾后重建后仍有很多方面需进一步加强,主要表现在城镇体系加快建设面临资金压力、适应新兴社会形态变化旳.社会管理机制需要进一步创新;@#@经济社会加快发展与生态环境容量之间旳.矛盾在“十二五”期间仍然比较突出.@#@4.2旅游接待量分析@#@按照昭化古城年接待量为200万人次左右,根据本项目旳.定位,三国文化游乐体验区在2016年竣工之后游玩人数预计将会达到100万人次左右,按照每年5%游客数量递增.@#@4.3旅游业发展现状及趋势@#@近年来,广元市积极实施主导型大旅游发展战略,把旅游业作为市域经济旳.主导产业大力培育,旅游市场由国内游为主向国内游与入境游并重转变,旅游经济从门票经济向综合经济转变),加强旅游资源旳.整合开发,不断加大景区投入,打造城市品牌,调整产品结构,创新旅游营销,优化旅游,“行、游、住、食、购、娱”六大基础产业要素规模逐步壮大.目前,广元市旳.旅游基础设施得到了较快发展,全市旅游业实现了持续快速健康发展.@#@4.3广元市旅游SWOT分析及发展策略@#@4.3.1优势(S)分析@#@
(1)较为明显旳.区位和交通优势;@#@@#@
(2)旅游资源丰富,品位高,具有世界遗产旳.品牌效应;@#@@#@(3)具有三国文化、武则天文化等核心文化要素依托;@#@@#@(4)周边特色资源具有极强旳.互补性;@#@@#@(5)旅游业基础好,已发展到成熟阶段;@#@@#@4.3.2劣势(W)分析@#@
(1)产品结构不合理,目前观光产品所占份额太大;@#@@#@
(2)观光旅游旳.过境地地位难以改变;@#@@#@(3)缺乏专业旳.旅游管理人才,片区整合不鲜明.@#@4.3.3机遇(O)分析@#@
(1)国家经济稳步发展,旅游消费市场越来越大,旅游业前景看好;@#@@#@
(2)四川省人民政府关于加快推进文化产业发展旳.意见,为旅游文化产业旳.发展指明了方向.@#@4.3.4威胁(T)分析@#@
(1)四川省几大精品旅游区旳.打造对片区发展形成大冲击;@#@@#@
(2)旅游市场旳.空间竞争越来越大,新旳.景区在不断推向市场,对传统老产品造成了很大威胁.@#@4.4项目物业价格定位@#@本项目物业建成后主要通过销售和门票旳.方式产生收益.三国文化游乐体验区旳.销售价格主要通过市场价格,其观影及体验馆按照不同门票价格进行收费.@#@第五章项目选址及建设条件分析@#@4.1建设地址@#@项目建设地址位于广元市昭化古城景区.@#@4.2建设条件@#@4.2.1区域位置@#@项目位于四川省广元市昭化区境内.昭化区位于四川盆地北部,广元市南部.地埋座标:
@#@东经105°@#@33'@#@9'@#@'@#@—106°@#@07'@#@20'@#@'@#@,北纬31°@#@53'@#@41'@#@'@#@—32°@#@23'@#@27'@#@'@#@.属盆周丘陵向山区过渡地带,以低山为主,平均海拔900米.广元市昭化区是1989年8月经国务院批准建立旳.县级区`.东邻旺苍县,西接剑阁县,南连苍溪县,北靠市中区.辖9镇19乡1个社区街道办事处,总人口24万`.幅员面积1440平方公里.@#@4.2.2自然资源条件@#@1.地质与地貌@#@地处四川盆地北部边缘、川西高原、黄土高原之间旳.山区地带,是岷山山系、龙门山、米苍山交汇区域,地层复杂,发育时代跨度大,变化频繁.夹寒武系硅质板岩、千枚岩,断裂发育,易于破碎.工程地质条件较为复杂.@#@2.气候条件@#@广元市昭化区四季分明,日照时间长`.属亚热带湿润季风气候.年均气温17℃`.生长期平均310天,无霜期共263天,年日照时数1342小时.光热资源丰富,热量集中在4至9月,能满足多种农作物生产.雨量充沛,年均降雨量698毫米,年内降雨量集中在5至10月,占全年降雨量旳.85%以上,形成了冬干、春旱、夏洪、秋涝旳.现象.由于广元市地处太平洋亚热带高压脊旳.西北边缘,青藏高原前沿偏北气流引导冷空气南下,与北上暖热气流相遇,常形成暴雨并引起山洪爆发.另外,春秋换季阶段,特别是秋冬季节冷空气越秦岭南下,经嘉陵江河谷入川,河谷地带旳.风力可达10级以上,年均大风在10次以上,最多25次(1985年).@#@3.水系与水资源@#@境内主要为嘉陵江水系,其中流域面积大于100平方公里旳.河流有嘉陵江、白龙江、清江河等.以嘉陵江干流为主,由北向南纵贯市境中部,过境段全长159公里,苍溪亭子口以上控制流域境内河段全部通航.@#@4.2.3社会经济条件@#@经济发展较快增长.经市统计局审定,2012年全区实现地区生产总值(GDP)344727万元,按可比价格计算,比上年增长13.2%.其中,第一产业增加值96312万元,增长5.2%,对经济增长旳.贡献率为12.7%;@#@第二产业增加值164221万元,增长22.2%,对经济增长旳.贡献率为67.7%;@#@第三产业增加值84194万元,增长9.4%,对经济增长旳.贡献率为19.6%. @#@一二三产业分别拉动经济增长1.7、8.9和2.6个百分点.产业结构不断优化.三次产业结构由上年末旳.29.6:
@#@45.0:
@#@25.4调整为今年旳.27.9:
@#@47.7:
@#@24.4,二产业上升了2.7个百分点,一产业和三产业分别下降了1.7和1个百分点.其中,工业增加值占GDP旳.比重由上年40%提高到42.3%,提升了2.3个百分点,产业结构进一步优化.非公有制经济发展加快.全年,非公有制经济实现增加值186153万元,同比增长15.7%.其中,第一产业增加值33061万元,增长10.0%;@#@第二产业增加值114484万元,增长18.8%;@#@第三产业增加值38608万元,增长13.1%.非公有制经济占GDP旳.比重为54%,较上年提高1个百分点,对经济增长旳.贡献率为60.7%.城镇化进程步伐加快,城镇化率28%,比上年提高2.6个百分点.@#@4.2.4历史文化条件@#@昭化是一座具有4000多年悠久历史旳.古城,是剑门蜀道文化、三国历史文化旳.集中展示地;@#@是川陕革命根据地旳.重要组成部分,其历史遗迹众多,人文底蕴深厚.@#@4.2.5交通条件@#@位于川陕甘结合部,素有川北门户之称.北连秦岭,南接剑门,扼古金牛古道之咽喉,历来为兵家必争之地,是川北第一重镇.距兰州735公里、西安420公里、重庆490公里,成都280公里`.目前已发展为川北地区旳.交通枢纽.飞机场、宝成铁路沟通全国,广绵高速公路、国道108线和212线在此交汇.广元至西安、广元至";i:
19;s:
29392:
"员工聘用制度@#@员工聘用制度@#@ @#@@#@一、人员录用政策及程序@#@
(一)企业人事录用的目的@#@一、企业人事录用源于以下八种情况下的人员需求:
@#@@#@
(一)缺员的补充;@#@@#@
(二)突发的人员需求;@#@@#@(三)为了确保企业所需的专门人员;@#@@#@(四)为了确保新规划事业的人员;@#@@#@(五)当企业管理阶层需要扩充之时;@#@@#@(六)预选企业的经营者之时;@#@@#@(七)企业对组织有所调整之时;@#@@#@(八)为了使企业的组织更具活性化,而必须导入外来的经验者时。
@#@@#@二、企业人事录用为企业发展储备人才,促进企业目标的实现。
@#@@#@
(二)企业人事录用的政策及程序@#@申请聘雇手续@#@
(一)招聘员工的部门在确认并无内部横向调职的可能性后,向人事部门递交书面申请表,并附上需招聘职位说明书,职位说明书的资料可通过工作写实和经验座谈的方法获得。
@#@@#@
(二)人事部详细审核申请职位之工作性质、等级等事项。
@#@如同意其申请,应先在本企业内刊登招聘广告,当确定本企业其他部门并无适当人选时,方可在企业外部刊登广告,并应及时将信反馈给用人部门。
@#@@#@招聘方法@#@人事部刊登外部招聘广告时须注意以下数点:
@#@@#@1.广告设计应突出企业徽志;@#@@#@2.须依据用人部门提供的职位说明书拟定广告的内容;@#@@#@3.广告设计须使用鼓励性及刺激性用语;@#@@#@4.广告须说明征聘的岗位、人数及所需的资格条件,并注明待遇;@#@@#@5.如需招聘科技人员,宜在学术性较浓的报纸刊物上刊登广告;@#@其他类别人员的招聘也须如上有针对性地利用新闻媒介,为企业节省开支。
@#@@#@初步甄选@#@
(一)求职表是企业初步甄选的手段之一,目的在于获取应聘人员的背景信息,对不合要求者加以淘汰。
@#@@#@
(二)初步筛选性会见在应聘人员填写求职表时进行。
@#@@#@(三)就业测试@#@1.就业测试是初步甄选的最后一个环节;@#@@#@2.对于技师、工匠、打字员、速记员等类人员,由于其所担任工作属技术性工作,故应进行实地操作测试;@#@@#@3.对于高级职位之职务,非由博学多能之士无法担任,此类人员可用审查其著作、发@#@明,或核查其学历、经历,以鉴定其资格。
@#@@#@面试的准备@#@
(一)组成面试遴选小组@#@面试遴选小组成员由以下三方人士组成:
@#@@#@1.用人部门代表。
@#@@#@2.人事部专门人员。
@#@@#@3.独立评选人。
@#@独立评选人应对该职缺的工作有深切了解及有密切工作关系。
@#@@#@
(二)面试方法采取合议制面试(也可采取阶段制面试),用人部门主管的意见起决定作用,遴选小组其他成员的意见起参谋作用。
@#@@#@(三)根据招聘职位的职位说明书设计面试评价量表。
@#@@#@面试评价要素共分以下十九项:
@#@@#@1.仪容;@#@@#@2.人生观、社会观、职业观;@#@@#@3.生活设计;@#@@#@4.人格成熟程度(情绪稳定性、心理健康与心理掩饰性等);@#@@#@5.个人修养;@#@@#@6.求职动机;@#@@#@7.工作经验;@#@@#@8.相关的专业知识;@#@@#@9.语言表达能力;@#@@#@10.思维逻辑性;@#@@#@11.应变能力;@#@@#@12.社交能力;@#@@#@13.自我认识能力;@#@@#@14.支配能力;@#@@#@15.协调指导能力;@#@@#@16.责任心、时间观念与纪律观念;@#@@#@17.分析判断能力:
@#@@#@(考察其应变能力及决策能力)@#@(五)面试场所的选择与环境控制@#@1.面试环境应保持安静舒适;@#@@#@2.面试考官的位置应避免背光;@#@@#@3.被试的位置避免放在房子中央;@#@@#@4.面试过程中人员不能随意走动;@#@@#@5.面试过程中不要被打断。
@#@@#@(六)对初试合格的应征者函邀面试。
@#@@#@面试的实施及结果反馈@#@
(一)面试过程中,面试遴选小组成员应填写面试记录表,表明对应征者的评语及结论。
@#@@#@
(二)全部面试结束后,遴选小组成员应讨论对各应征者的意见。
@#@当小组成员未能达成@#@一致结论时,由用人部门代表拍板。
@#@评价结果应填写在面试结果推荐书上,送达用人部门@#@主管及人事部备案,作为下一步行动的依据。
@#@@#@(三)人事部向入选应征者发出录用通知单。
@#@@#@(四)人事部将面试结果通知落选的应征者。
@#@@#@试用期@#@试用期一般为一到三月。
@#@@#@试用期由该职员履行新职日起计算。
@#@@#@试用的目的在于补救甄选中的失误。
@#@@#@最终录用@#@对试用合格者予以正式录用。
@#@从正式录用之日起,享受本企业同类人员薪金等级。
@#@@#@二、员工聘用规定@#@第一条为加强本公司员工队伍建设,提高员工的基本素质,特制定本规定。
@#@@#@第二条本公司系统所有员工分为二类:
@#@正式员工和短期聘用员工。
@#@@#@正式员工是本公司系统员工队伍的主体,享受公司制度中所规定的各种福利待遇,短期聘用员工指具有明确聘用期的临时工、离退休人员以及少数特聘人员,其享受待遇由聘用合同书中规定。
@#@短期聘用员工聘期满后,若愿意继续受聘,经公司同意后可与本公司续签聘用合同,正式员工和短期聘用员工均应与本公司签订合同。
@#@@#@第三条本公司系统各级管理人员不许将自己亲属介绍、安排到本人所分管的企业里工作,特殊情况的,需由董事长批准,且介绍人必须立下担保书。
@#@@#@第四条本公司各部门和各下属企业必须制定人员编制,编制的制定和修改权限见人事责权划分表,各部门各企业用人应控制在编制范围内。
@#@@#@第五条本公司需增聘员工时,提倡公开从社会上求职人员中择优录用,也可由内部员工引荐,内部引荐人员获准聘用后,引荐人必须立下担保书。
@#@@#@第六条从事管理和业务工作的正式员工一般必须满足下述条件@#@
(一)大专以上学历;@#@@#@
(二)二年以上相关工作经历;@#@@#@(三)年龄一般在35岁以下,特殊情况不超过45岁;@#@@#@(四)外贸人员还必须至少精通一门外语;@#@@#@(五)无不良行为记录。
@#@@#@特殊情况人员,经董事长批准后可适当放宽有关条件,应届毕业生及复员转业军人需经董事长批准后方可考虑聘用。
@#@@#@第七条所有应聘人员除董事长特批可免予试用或缩短试用期外,一般都必须经过三至六个月的试用期后才可考虑聘为正式员工。
@#@@#@第八条试用人员必须呈交下述材料@#@
(一)由公司统一发给并填写招聘表格。
@#@@#@
(二)学历、职称证明。
@#@@#@(三)个人简历。
@#@@#@(四)近期相片2张。
@#@@#@(五)身份证复印件。
@#@@#@(六)体检表。
@#@@#@(七)结婚证、计划生育证或未婚证明。
@#@@#@(八)面试或笔试记录。
@#@@#@(九)员工引荐担保书(由公司视需要而定)。
@#@@#@第九条试用人员一般不宜担任经济要害部门的工作,也不宜安排具有重要经济责任的工作。
@#@@#@第十条试用人员在试用期内待遇规定如下:
@#@@#@
(一)基本工资待遇:
@#@@#@高中以下毕业:
@#@一等@#@中专毕业:
@#@二等@#@大专毕业:
@#@三等@#@本科毕业:
@#@四等@#@硕士研究生毕业(含获初级技术职称者):
@#@五等@#@博士研究生毕业(含获中级技术职称者):
@#@六等@#@
(二)试用人员享受一半浮动工资和劳保用品待遇。
@#@@#@第十一条试用人员经试用考核合格后,可转为正式员工,并根据其工作能力和岗位重新确定职等,享受正式员工的各种待遇;@#@员工转正后,试用期计入工龄,试用不合格者,可延长其试用期或决定不予聘用,对于不予聘用者,不发任何补偿费,试用人员不得提出任何@#@异议。
@#@@#@第十二条正式员工可根据其工作业绩、表现以及年限,由公司给予办理户口调动。
@#@@#@第十三条总公司和各下属企业的各类人员的正式聘用合同和短期聘用合同以及担保书等全部材料汇总保存于总公司人事监察部和劳资部,由上述二个单位负责监督聘用合同和担@#@保书的执行。
@#@@#@第十四条本规定适用于总公司、下属全资公司以及由公司控股、管理的合资公司。
@#@@#@三、劳动合同@#@_________公司(单位)(以下简称甲方)@#@_________(以下简称乙方)@#@依照国家有关法律条例,就聘用事宜,订立本合同。
@#@@#@第一条试用期及录用@#@
(一)甲方依照合同条款聘用乙方为员工,乙方工作部门为_________职位,工种为,乙方应@#@经过三至六个月的试用期,在此期间甲、乙任何一方有权终止合同,但必须提前七天通知对@#@方或以七天的实行工资作为补偿。
@#@@#@
(二)试用期满,双方无异议,乙方成为甲方的正式合同制劳务工,甲方将以书面方式给予确认。
@#@@#@(三)乙方试用合格后被正式录用,其试用期应计算在合同有效期内。
@#@@#@第二条工资及其它补助奖金@#@
(一)甲方根据国家有关规定和企业经营状况实行本企业的等级工资制度,并根据乙方所@#@担负的职务和其他条件确定其相应的工资标准,以银行转帐形式支付,按月发放。
@#@@#@
(二)甲方根据盈利情况及乙方的行为和工作表现增加工资,如果乙方没达到甲方规定的@#@要求指标,乙方的工资将得不到提升。
@#@@#@(三)甲方(公司主管人员)会同人事部门,在如下情况,甲方将给乙方荣誉或物质奖励,如模范地遵守公司的规章制度,生产和工作中的突出贡献或物质奖励,技术革新、经营管理改善,乙方也可由于有突出贡献得到工资和职务级别的提升。
@#@@#@(四)甲方根据本企业利润情况设立年终奖金,可根据员工劳动表现及在单位服务年限发放奖金。
@#@@#@(五)甲方根据政府的有关规定和企业状况,向乙方提供津贴和补助金。
@#@@#@(六)除了法律、法规、规章明确提出的要求补助外,甲方将不再有义务向乙方提供其它补助津贴。
@#@@#@第三条工作时间及公假@#@
(一)乙方的工作时间每天为8小时(不含吃饭时间),每星期工作五天半或每周工作时间不超过44小时,除吃饭时间外,每个工作日不安排其它休息时间。
@#@@#@
(二)乙方有权享受法定节假日以及婚假、丧假等有薪假期。
@#@甲方如要求乙方在法定节假日工作,在征得乙方同意后,须安排乙方相应的时间轮休,或按国家规定支付乙方加班费。
@#@@#@(三)乙方成为正式员工,在本企业连续工作满半年后,可按比例获得每年根据其所担负的职务相应享受________天的有薪年假。
@#@@#@(四)乙方在生病时,经甲方认可的医生及医院证明,过试用期的员工每月可享受有薪病假一天,病假工资超出有薪病假部分的待遇,按政府和单位的有关规定执行。
@#@@#@(五)甲方根据生产经营需要,可调整变动工作时间,包括变更日工作开始和结束的时间,在照顾员工有合理的休息时间的情况下,日工作时间可做不连贯的变更,或要求员工在法定节假日及休息日到岗工作。
@#@乙方无特殊理由应积极支持和服从甲方安排,但甲方应严格控制加班加点。
@#@@#@第四条员工教育@#@在乙方任职期间,甲方须经常对乙方进行职业道德、业务技术、安全生产及各种规章制度及社会法制教育,乙方应积极接受这方面的教育。
@#@@#@第五条工作安排与条件@#@
(一)甲方有权根据生产和工作需要及乙方的能力,合理安排和调整乙方的工作,乙方应服从甲方的管理和安排,在规定的工作时间内按质按量完成甲方指派的工作任务。
@#@@#@
(二)甲方须为乙方提供符合国家要求的安全卫生的工作环境,否则乙方有权拒绝工作或终止合同。
@#@@#@第六条劳动保护@#@甲方根据生产和工作需要,按国家规定为乙方提供劳动保护用品和保健食品。
@#@对女职工经期、孕期、产期和哺乳期提供相应的保护,具体办法按国家有关规定执行。
@#@@#@第七条劳动保险及福利待遇@#@
(一)甲方按国家劳动保险条例规定,为乙方支付医药费用,病假工资、养老保险费用及工伤保险费用。
@#@@#@
(二)甲方根据单位规定提供乙方宿舍和工作餐(每天________次)。
@#@@#@第八条解除合同@#@
(一)符合下列情况,甲方可以解除劳动合同@#@
(1)甲方因营业情况发生变化,而多余的职工又不能改换其它工种。
@#@@#@
(2)乙方患病或非因工负伤,按规定的医疗期满后,不能从事原工作,也不能调换其它工种。
@#@@#@(3)乙方严重违反企业劳动纪律和规章制度,并造成一定后果,根据企业有关条例和规定应予辞退的,甲方有权随时解除乙方的劳动合同。
@#@@#@(4)乙方因触犯国家法规被拘留,劳动教养、判刑,甲方将作开除处理,劳动合同随之终止。
@#@@#@
(二)符合下列情况,乙方可以解除劳动合同。
@#@@#@
(1)经国家有关部门确认,劳动安全,卫生条件恶劣,严重危害了乙方身体健康的。
@#@@#@
(2)甲方不履行劳动合同或违反国家政策、法规、侵害乙方合法利益。
@#@@#@(3)甲方不按规定支付乙方劳动报酬的。
@#@@#@(三)在下列情况下,甲方不得不解除劳动合同。
@#@@#@
(1)乙方患病和因工负伤,在规定的医疗期内的。
@#@@#@
(2)乙方因工负伤或患职业病,正在进行治疗的。
@#@@#@(3)女员工在孕期、产期或哺乳期的。
@#@@#@(四)乙方因工负伤或患职业病、医疗终结经政府有关部门确认为部分丧失劳动能力的,企业应予妥善安置。
@#@@#@(五)任何一方解除劳动合同,一般情况下,必须提前一个月通知对方,或以一个月的工资作为补偿,解除合同的程序按企业有关规定办理。
@#@@#@(六)乙方在合同期内,持有正当理由,不愿继续在本企业工作时,可以提出辞职,但须提前一个月书面通知甲方,经甲方批准后生效。
@#@辞职员工如系由企业出资培训,在培训期满后,工作未满合同规定年限的,应赔偿甲方一定的培训费用。
@#@未经甲方同意擅自离职,甲方有权通过政府劳动部门,要求乙方返回工作岗位,并赔偿因此给甲方造成的经济损失。
@#@@#@第九条劳动纪律@#@
(一)乙方应遵守国家的各项规定和企业的《员工手册》以及单位的各项规章制度。
@#@@#@
(二)乙方如触犯刑律,受法律制裁或违反《员工手册》和甲方规定的其它规章制度,甲方有权按《员工手册》等规定,分别给予乙方相应的纪律处分,直至开除,因乙方违反《员工手册》和其它规章制度,造成本企业利益受到损害,如企业声誉的损害、财产的损坏,甲@#@方根据严重程度,可采取一次性罚款措施。
@#@@#@(三)如果乙方违反合同规定,贪污受贿,严重玩忽职守或有不道德、粗鲁行为,引起或预示将引起严重损害到他人人身和财产利益,乙方触犯刑律受到法律制裁等,上述种种,甲方有权立即予以开除,并不给予“合同补偿金”和“合同履约金”。
@#@乙方贪污受贿或损害他人人身和财产利益所造成的损失。
@#@由乙方负完全承担赔偿责任。
@#@@#@(四)乙方在合同期内和以后,不得向任何人泄漏本企业的商业机密消息。
@#@乙方在职期间不得同时在与本企业经营相似的企业、团体以及与本企业有业务关系的企业团体兼职。
@#@乙方合同终止或其他原因由本企业离职时,应向部门主管人员交回所有与经营有关的文件资料,@#@包括通信、备忘录、顾客清单、图表资料及培训教材等。
@#@@#@第十条合同的实施和批准@#@
(一)本合同经_____________讨论制定,报经_______批准,用_______文字书写,内容以中文为准,合同解释权属本公司人事部。
@#@@#@
(二)单位《员工手册》、《雇员犯规及警告通告》及其它经济纪律规定均为合同附件,是合同的组成部分。
@#@@#@(三)本合同一经鉴定,甲、乙双方必须严格遵守,任何一方不得单方面修改合同内容,如有未尽事宜或与政府有关规定抵触时,按政府有关规定处理。
@#@@#@(四)本合同自鉴定之日生效,有效期为________年于________年_______月_______日@#@到期,合同期满前两个月,如双方无异议本合同自行延长________年。
@#@@#@(五)本合同一式两份,甲乙双方各执一份,由甲方上级主管部门和国家劳动管理部门监督执行。
@#@@#@甲方(签字)乙方(签字)@#@年月日@#@四、员工短期聘用制度@#@订立合同书人甲方:
@#@@#@乙方:
@#@姓名@#@甲方聘用乙方为短期员工,双方经过平等协商,彼此同意约定下述条款以共同遵守。
@#@@#@第一条乙方的考勤与管理悉按甲方员工手册办理。
@#@@#@第二条乙方的职务或工种为:
@#@@#@第三条乙方受聘于甲方期间,应根据甲方工作安排,在下述工作场所履行职责@#@
(一)甲方公司总部;@#@@#@
(二)甲方在全资公司或参股的合资公司;@#@@#@(三)甲方在内地省份机构及境外机构;@#@@#@(四)应出差服务的场所。
@#@@#@第四条乙方工作职责、事项由甲方依乙方的职务或工种,并视乙方能力及甲方需要进行分派。
@#@@#@第五条乙方的正常工作时间每日为7小时,每周5个半工作日,其工作、休息、休假等,依员工手册办理。
@#@@#@第六条甲方根据工作需要,要求乙方加班时,除不可抗拒的事由外,乙方应予配合,有关加班事宜,依员工手册办理。
@#@@#@第七条甲方按国家规定实行社会保险制度,并为乙方投保。
@#@@#@第八条甲方应按月支付乙方报酬,乙方的工资待遇每月元人民币。
@#@@#@第九条乙方在医疗费用报销和劳保福利方面享受正式员工一半的待遇。
@#@@#@第十条乙方每月工资由甲方次月5日发放,若工资发放日适逢周日或假日,甲方可提前或推后一日或数日发放。
@#@@#@第十一条甲方对乙方奖励,分为嘉奖、记功、晋级、评为先进生产(工作)者和劳动模范等五种。
@#@甲方对乙方的惩处,分为警告、记过、降级、辞退、除名等五种。
@#@@#@以上奖励及惩处事由和办法,依员工手册办理。
@#@奖励及惩处记录列为甲方考核乙方的依据之一。
@#@@#@第十二条甲方因业务萎缩或乙方不能胜任甲方工作时,甲方有权终止本合同,并提前一个月通知乙方,合同终止时,甲方增发乙方一个月的工资。
@#@@#@第十三条乙方主动提出解除本合同时,须提前一个月通知甲方,调离时,乙方须按员工手册办理有关手续,且甲方不予增发一个月工资。
@#@@#@第十四条乙方声明:
@#@乙方在签署本合同时,业已获得员工手册,并知悉全文,愿意遵守各项规定。
@#@@#@第十五条本合同有效期为一年,期满以后自动失效。
@#@若甲乙双方同意,可于合同期满前一个月续签合同。
@#@@#@第十六条本合同一式两份,甲乙双方各执一份,经双方签字后于年月日起生效。
@#@@#@第十七条甲乙双方就履行本合同所发生一切争执,同意以市劳动局为第一仲裁机关。
@#@@#@〖JZ(Z)订立合同书人@#@甲方:
@#@@#@签约代表人:
@#@(签字)〖JZ〗〗@#@〖JZ(Z)职称:
@#@@#@乙方(姓名):
@#@(签字)@#@身份证号码:
@#@@#@户口所在地地址:
@#@@#@联络方式:
@#@〖JZ〗〗@#@五、员工正式聘用合同书@#@订立合同书人:
@#@甲方:
@#@@#@乙方:
@#@姓名@#@甲方聘用乙方为正式员工,双方经过平等协商,彼此同意约定下述条款以共同遵守。
@#@@#@第一条乙方的考勤与管理悉按甲方有关人事管理制度办理。
@#@@#@第二条乙方的职务或工种为:
@#@@#@第三条乙方受聘于甲方期间,应根据甲方工作安排,在下述工作场所履行职责@#@
(一)甲方公司总部;@#@@#@
(二)甲方在全资公司或参股的合资公司;@#@@#@(三)甲方在内地省份机构及境外机构;@#@@#@(四)应出差服务的场所。
@#@@#@第四条乙方的工作职责、事项由甲方依乙方的职务或工种,并视乙方能力及甲方需要进行分派。
@#@@#@第五条乙方的正常工作时间每日为7小时,每周5个半工作日,其工作、休息、休假等@#@,依员工手册办理。
@#@@#@第六条甲方根据工作需要,要求乙方加班时,除不可抗拒的事由外,乙方应予配合,有关加班事宜,依员工手册办理。
@#@@#@第七条甲方按国家规定实行社会保险制度,并为乙方投保。
@#@@#@第八条甲方按国家规定实行劳动保健制度,乙方可以享受有关劳保待遇。
@#@@#@第九条乙方的工作报酬:
@#@@#@
(一)甲方应按月支付乙方报酬,乙方的工资待遇定为等,并可享受公司规定的津贴福利和奖励。
@#@@#@
(二)甲方可参考下列事项调整乙方职等@#@1.乙方每月工作考核记录;@#@@#@2.乙方工作职务(或工种)变换情况;@#@@#@3.甲方盈利状况;@#@@#@4.劳务市场供需状况及社会经济发展一般水平。
@#@@#@第十条乙方每月工资由甲方于次月5日发放。
@#@若工资发放日适逢周日或假日,甲方得提前或推后一日或数日发放。
@#@@#@第十一条甲方因业务萎缩时有权终止本合同,并提前一个月通知乙方,合同终止时,甲方增发乙方一个月的工资,且乙方不必补偿培训费。
@#@@#@第十二条乙方主动提出解除本合同时,须提前一个月通知甲方,调离时,乙方须按员工手册办理有关手续,且甲方不予增发一个月工资。
@#@@#@第十三条乙方声明:
@#@乙方在签署本合同时,业已获得员工手册,并知悉全文,愿意遵守各项规定。
@#@@#@第十四条本合同一式两份,甲、乙双方各执一份,经双方签章后于年月日起生效。
@#@@#@第十五条本合同为长期合同,甲、乙双方若不特别声明,本合同保持持续有效。
@#@@#@第十六条甲、乙双方就履行本合同所发生一切争执,同意以劳动局为第一审理机关。
@#@@#@订立合同书人甲方:
@#@@#@签约代表人:
@#@(签字)@#@职称:
@#@@#@乙方(姓名):
@#@(签字)@#@身份证号码:
@#@@#@户口所在地地址:
@#@@#@联络方式:
@#@@#@七、员工报到通知书@#@_______________先生(女士)@#@
(一)×@#@×@#@应行征本公司之职,经复审结果,决定录用,请于年月日(星期)上午时,携带下列物品文件及详填函附的表格,向本公司报到。
@#@@#@1.身份证复印件。
@#@@#@2.个人履历表。
@#@@#@3.体检表。
@#@@#@4.学历证。
@#@@#@5.保证书及服务志愿书。
@#@@#@6.2寸半身照片张。
@#@@#@
(二)按本公司规定新进员工必须先行试用个月,试用期间暂支月薪元人民币。
@#@@#@(三)报到后,本公司在很愉快的气氛中,为您做到职前介绍,包括让您知道本公司一切人事制度、福利、服务守则及其他注意事项,使您在本公司工作期间满足愉快,如果您有疑虑或困难,请与本部门联络。
@#@@#@@#@×@#@×@#@×@#@股份有限公司@#@部启@#@八、服务自愿书@#@_________________股份有限公司@#@今承贵公司任用,愿恪遵下列条款,忠诚服务@#@
(一)遵守公司规章,服从公司任何调遣与指示。
@#@@#@
(二)严守职务机密。
@#@@#@(三)愿按公司规定,自开始服务之日起个月为试用期间,试用期间经考核合格,始得正式任用。
@#@@#@(四)公司可因试用不合格,随时通知停止试用,或于适用期满因情况变更暂不正式任用时,愿即离职决不请求任何补助。
@#@@#@(五)试用期满正式录用后,如未能配合公司作业要求时,愿无条件接受公司迁调或解雇。
@#@@#@(六)公司因经济情况不良,或营业清淡,或以机器代替人工,而必须裁减员工时,愿遵照公司通知始时解职,绝不作资遣或任何补助要求。
@#@@#@(七)如有损毁或遗失公司设备财物时,愿遵照公司估定价值,与保证人连带负责履行赔偿义务。
@#@@#@(八)具服务志愿书人经公司录用开始服务后,中途如因故须离职时愿尽早提出辞职申请,并经人事组送达批准书后方离开工作岗位,否则依公司规定以放工论处。
@#@@#@具服务自愿书人(签名盖章)@#@年月日@#@九、聘任书@#@聘字第号@#@兹敦聘先生/女士为本公司部职称@#@自年月日起@#@至年月日止@#@此聘@#@×@#@×@#@股份有限公司@#@〗总经理@#@年月日发@#@十、聘约人员管理办法@#@第一条依据为使本公司聘约人员的聘任及管理有所遵循,特依本公司人事管理规则@#@第二条规定制定。
@#@@#@第二条聘用范围本公司从业人员依“从业人员退休办法”退休或各部门因工作需要,须以聘约方式聘用人员时,得由聘用部门详陈理由,并拟定每月薪津,呈总经理核准以聘任书聘用,并将聘任书副本及聘约人员资料送总管理处总经理室转报董事长。
@#@@#@第三条工作报酬聘约人员概不列入本公司编制,除不参加互助、福利委员会及退职酬劳金分配外;@#@服务满当年度者,年终奖金发给二个月(服务不满当年度者,依当年度实际工作月数比例计给),“各项津贴给付办法”所规定的各项津贴、效率奖金分配及其他福利设施的享用均比照本公司从业人员办理。
@#@@#@第四条管理聘约人员的考勤、出差、保险及管理,依约定或比照编制内从业人员办理。
@#@@#@第五条终止受聘聘约人员因重大事由必须于约定期限前终止受聘时,应于一个月前通知聘用部门。
@#@于办妥离职手续后始得终止受聘。
@#@@#@第六条解聘聘约人员于聘任期间,如有违反本公司人事管理规则或工作上无法胜任的情形者,聘用部门应呈总经理核准后解聘。
@#@并送总管理处总经理室转报董事长。
@#@@#@第七条实施及修改本办法经经营决策会通过后实施,修改时亦同。
@#@@#@十一、新进人员任用办法@#@第一条依据本办法依据本公司人事管理规则第七条规定订定。
@#@@#@第二条人员的增补各部门因工作需要,需增补人员时,以厂处为单位,提出“人员增补申请书”依可能离职率及工作需要,临时工由各部拟订需要人数及工作日数呈经理核准,女性现场操作人员由各部门定期(视可能变化订定期限)拟订需要人数呈经理核准;@#@其他人员呈总经理核准。
@#@并于每月5日前将上月份人员增补资料列表送总管理处总经理室转报董事长。
@#@@#@第三条人员甄选主办部门经核准增补人员的甄选,大专以上由总管理处经营发展中@#@心主办,高中以下由各公司(事业部)自办,并以公开登报招考为原则。
@#@主办部门核对报名应@#@考人员之资格应详加审查,对不合报考资格或认有不拟采用的情况者,应即将报名的书表寄还,并附通知委婉说明未获初审通过之原因。
@#@@#@第四条甄选委员会的组成新进人员甄选时应由主办部门筹组甄选委员会办理有关下列事项:
@#@@#@
(一)考试日期、地点。
@#@@#@
(二)命题标准及答案。
@#@@#@(三)命题、主考、监考及阅卷、人员及工作分配。
@#@@#@(四)考试成绩评分标准及审定。
@#@@#@(五)其他考试有关事项的处理。
@#@@#@第五条成绩的评分新进人员甄选成绩的评分标准分学科、术科、口试三项,其成绩分比例视甄选对象及实际需要由各甄选委员会订定,但口试成绩不得超过总成绩的40%。
@#@@#@第六条录用情形填报各甄选主办部门于考试成绩评定后,应将各应考人员成绩及录用情形填报总管理处总经理室。
@#@@#@第七条录取通知对于拟录取的人员,主办部门应通知申请部门填写“新进人员试用申请及核定表”,大专毕业以上人员总经理核准,并列表送总管理处总经理室转报董事长。
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25766:
"浙江省会计从业资格考试《法规》和《会计》试题及答案@#@2011年浙江省会计从业资格考试试题及答案(财经法规与会计职业道德)@#@1、(A)是调整经济关系中各种会计关系的法律规范。
@#@@#@A.会计法B.会计行政法规C.会计制度D.会计规章@#@2、(B)是指由国务院制定并发布,或者国务院有关部门拟定并经国务院批准发布,用以调整经济关系中某些方面会计关系的法律规范。
@#@@#@A.会计法B.会计行政法规C.会计制度D.会计规章@#@3、下列各项中,属于国家统一的会计制度的是(D)。
@#@@#@A.《会计法》B.《企业财务会计报告条例》C.《总会计师条例》D.《会计从业资格管理办法》@#@4、(B)以上的地方各级人民政府财政部门管理本行政区域内的会计工作。
@#@@#@A.市级B.县级C.省级C.区级@#@5、中国人民解放军总后勤部可以依照《会计法》和国家统一的会计制度制定军队实施国家统一的会计制度的具体办法,报(C)备案。
@#@@#@A.全国人大B.中央军委C.国务院财政部门D.国家审计署@#@6、通过编造虚假的会计凭证、会计账簿和其他资料,编制财务会计报告或直接篡改财务会计报告数据,使财务会计报告不真实,借以误导、欺骗会计资料使用者的行为,属于(C)。
@#@@#@A.伪造会计凭证、会计账簿和其他会计资料@#@B.变造会计凭证、会计账簿和其他会计资料@#@C.提供虚假的财务会计报告@#@D.会计资料的不真实或不完整@#@7、按照《会计法》的规定,在对外提供的财务会计报告上需要单位有关负责人签章,正确的做法是(D)。
@#@@#@A.签名B.盖章C.签名或盖章D.签名并盖章@#@8、根据《会计法》的规定,我国的会计年度为(A)。
@#@@#@A.公历1月1日起至12月31日止B.农历1月1日起12月30日止@#@C.公历4月1日起至次年3月31日止D.农历10月1日起至次年9月30日止@#@9、单位内部会计监督的主体是(C)。
@#@@#@A.政府审计部门B.单位负责人C.单位的会计机构和会计人员D.社会会计中介机构@#@10、财政部门代表国家对单位和单位中的相关人员的会计行为实施监督检查,及对发现违法会计行为实施行政处罚,属于会计工作的(D)。
@#@@#@A.群众监督B.社会监督C.单位内部监督D.政府监督@#@11.由注册会计师及其所在的会计师事务所依法对委托单位的经济活动进行审计、鉴证的一种监督制度,称为会计工作的(B)@#@A群众监督B社会监督C单位内部监督D政府监督@#@12.根据《会计基础工作规范》的规定,单位负责人的直系亲属不得在本单位担任的会计工作岗位(A)@#@A会计机构负责人B出纳C稽核D会计档案保管@#@13.国家对会计从业资格取得实行(A)@#@A考试制度B评审制度C考试与审评结合制度D审评制度@#@14.会计机构负责人因调动工作或离职办理交接手续的,负责监交的人员是(A)@#@A单位负责人B主管单位派出的人员C人事部门负责人D内部审计机构负责人@#@15.对于隐匿或故意销毁依法应当保存的会计凭证,会计账簿、财务会计报告的行为,情节严重的,应处(C)@#@A三年,5000元以上5万元以下B五年,1万元以上,10万元以下C五年,2万元以上20万元以下D八年,5万元以上,50万元以下@#@16.单位、个人和银行办理支付结算必须使用(B)统一规定印制的票据和结算凭证。
@#@@#@A中国银行B中国人民银行C财政部D开户行@#@17.填写票据金额时人民币10068元应写成(B)@#@A壹万零陆拾捌元B人民币壹万零陆拾捌元整C人民币壹万零陆拾捌元整D人民币壹万零零陆拾捌元整@#@18以下支出项目中属于现金开支范围内的(C)@#@A大宗物资采购B上缴税金C职工工资D购置固定资产@#@19.对于大额现金支付,开户银行要建立台帐,实行逐笔登记,并于季后(D)内报送中国人民银行@#@A5日B7日C10日D15日@#@20.下列关于银行结算账户的说法,正确发是(D)@#@A存款人可以没有基本存款账户,但一定要有一般存款账户B存款人可以没有基本存款账户,但一定要有临时存款账户C基本存款账户是存款人的非主办账户D基本存款账户是存款人的主办账户@#@21.已开立(A)的存款人,开立、变更或撤销其他账户,必须凭该账户开户登记证办理相关的手续。
@#@@#@A基本存款账户B一般存款账户C专用存款账户D临时存款账户@#@22.经营性存款人在开立银行结算账户过程中,有伪造、变造证明文件欺骗银行的行为,应给予警告并处(C)的罚款;@#@构成犯罪的,移交司法机关依法追究刑事责任@#@A3000元以上20000元以下B5000元以上,3万元以下C10000元以上,3万元以下D10000元以上,5万元以下@#@23.存款人地址变更,未在规定期限内通知银行的,应给予(A)并处以()的罚款。
@#@@#@A警告,1000元B警告,3000元C处分,3000元D处分,5000元@#@24.下列项目中,不属于票据的是(D)@#@A银行汇票B商业汇票C支票D债券@#@25.商业汇票的付款期限,最长不得超过(B)@#@A3个月B6个月C9个月D12个月@#@26.单位卡不得用于(C)以上的商品交易、劳务供应款项的结算。
@#@@#@A3万元B5万元C10万元D20万元@#@27.信用卡透支利息,自签单日或银行记账日起15日内按日息(B)计算,超过15日按日息()计算,超过30日或透支金额超过规定限额的,按日息()计算。
@#@@#@A万分之二,万分之五,万分之十B万分之五,万分之十,万分之十五C万分之三,万分之八,万分之十D万分之五,万分之八,万分之十@#@28.在税收特征中,据核心地位的是(A)@#@A无偿性B有偿性C强制性D固定性@#@29.下列税种中,属于行为税类的税种有(B)@#@A增值税B印花税C关税D资源税@#@30(A)是区别不同税种的重要标志。
@#@@#@A征税对象B税目C税率D计税依据@#@31.采取分期收款方式销售货物,纳税义务发生时间为(D)@#@A货物发生的当天B收到销售额的当天C收到代销清单的当天D合同约定的收款日期的当天@#@32纳税人销售应税消费品,应当向(B)主管税务机关申报纳税。
@#@@#@A机构所在地B纳税人核算地C居住地D消费品生产地@#@33甲公司2010年度实现利润总额为500万元,无其他纳税调整事项,经税务机关核实的2009年度亏损额为380万元,该公司2010年度应缴纳的企业所得税税额为(B)万元@#@A125B30C165D39.6@#@34下列收入中,属于企业所得税不征税收入的是(C)@#@A利息收入B租金收入C政府性基金D股息@#@35稿酬所得的实际税率为(B)@#@A10%B14%C20%D25%@#@36根据我国《税收征管法》的规定,从事生产经营的纳税人,税务登记内容变化的,应当自工商行政管理机关办理变更登记之日起(C)内,向原税务登记机关办理变更税务登记。
@#@@#@A10日B15日C30日D60日@#@37下列选项中,不属于我国国家预算体系的是(D)@#@A中央预算B省级(省、自治县、直辖市)预算C县市级(县、自治县、不设区的市、市辖区)预算D县级以上地方政府的派出机关预算@#@38.根据《政府采购法》的有关规定,招标后没有供应商投标或者没有合格标的以及重新招标未能成立的,其适用的政府采购方式是(D)。
@#@@#@A.询价方式B.邀请招标方式C.公开招标方式D.竞争性谈判方式@#@39.会计职业道德是指在会计职业活动中应当遵循的、体现(B)特征的和调整会计职业关系的职业行为标准和规范。
@#@@#@A.会计工作B.会计职业C.会计活动D会计人员@#@40.下列各项中,不属于会计职业道德教育内容是(A)。
@#@@#@A.会计职业道德专业理论教育B.会计职业道德规范教育@#@C.会计职业道德观念教育D.会计职业道德警示教育@#@二、多项选择题(下列各题中,分别有两个或两个以上符合题意的正确答案,请按答题卡要求,用2B铅笔填涂你选定的信息点。
@#@本类题共30小题,每小题1分,共30分。
@#@多选、少选或错选均不得分。
@#@)@#@1.政府对会计市场的管理,包括(ABD)。
@#@@#@A.会计市场的准入管理B.会计市场退出管理@#@C.前期管理D.过程的监管@#@2.会计机构、会计人员在审核原始凭证式,对不真实、不合法的原始凭证应当(ABC)。
@#@@#@A.有权不予理会B.向单位负责人报告C.请求查明原因,追究有关当事人的责任@#@D.予以退回,要求更正、补充@#@3.会计监督是我国经济监督体系的重要组成部分,其中包括(ABC)。
@#@@#@A.单位内部的会计监督B.单位外部的社会监督@#@C.以财政部门为主体的国家监督D.以上级主管部门为主体的系统监督@#@4.国务院财政部门和省、自治区、直辖市人民政府财政部依法对(ABCD)进行监督指导。
@#@@#@A.注册会计师协会B.会计师事务所@#@C.注册会计师D.会计师事务所出具的审计报告的程序和内容@#@5.根据《会计基础工作规范》的规定,应实行会计人员回避制度的有(AB)。
@#@@#@A.国有企业B.国家机关C.有限责任公司D.股份有限公司@#@6.会计专业技术资格分为(ABC)@#@A.初级资格B.中级资格C.高级资格D.中高级资格@#@7.会计工作岗位可以(ABC)。
@#@@#@A.一人多岗B.一岗多人C.一人一岗D.多岗多人@#@8.根据《会计工作基础规范》的规定,下列属于会计岗位的有(ABC)。
@#@@#@A.稽核岗位B.会计主管人员C.工资核算岗位D.单位内部审计岗位@#@9.刑事责任与行政责任两者的主要区别有(ABC)。
@#@@#@A.追究的违法行为不同B.追究责任的机关不同@#@C.承担法律责任的后果不同D.责任人不同@#@10.单位负责人对依法履行职责,抵制违反本法规定行为的会计人员进行打击报复的行为包括(ABCD)@#@A降级B撤职C调离工作岗位D解聘或者开除@#@11.下列说法中,属于支付结算特征的有(ACD)@#@A支付结算是一种要式行为@#@B支付结算的发生取决于受托人的意志@#@C支付结算实行统一管理和分级管理相结合的管理体制@#@D支付结算的发生取决于委托人的意志@#@12.支付结算的主要支付工具包括(BCD)@#@A现金B托收承付C委托收款D信用卡@#@13.我国的现金是指人民币,包括(BD)@#@A黄金B纸币C信用卡D金属辅币@#@14.关于现金收支的基本要求,说法正确的有(AD)@#@A账目应当日清月结,账款相符B单位之间可以相互借用现金@#@C可以用存款账户代个人存入现金D不得以任何票券代替人民币在市场上流通@#@15.有关货币资金业务的授权批准制度,说法正确的有(AB)@#@A经办人应当在职责范围内,按照审批人的批准意见办理货币资金业务@#@B审批人应在授权范围内进行审批@#@C对于审批人超越授权范围审批的货币资金业务,经办人员无权拒绝办理,而应在办理完毕后向上级反映@#@D如遇到特殊情况,审批人可超越审批权限@#@16.下列说法中,属于银行结算纪律规定的有(ACD)@#@A不得签发、取得和转让没有真实交易和债权债务的票据@#@B经批准可以签发没有资金保证的票据或远期支票@#@C不得违反规定开立和使用银行账户@#@D不得无礼拒绝付款@#@17.下列有关银行结算账户管理应遵守的基本原则的说法,正确的有(ACD)@#@A单位银行结算账户的存款人只能在银行开立一个基本存款账户,不能多头开立基本银行账户@#@B存款人应到指定银行开立账户,不得自主选择银行开立账户@#@C不得利用银行结算账户套取现金@#@D除法律、行政法规另有规定外,银行有权拒绝任何单位或个人查询@#@18.专用存款账户中不得支取现金的有(AD)@#@A证券交易结算资金B社会保障基金@#@C更新改造资金D期货交易保证金@#@19.采用从量税和从价税同时征收的方法,称为(BC)@#@A复式税B复合税C混合税D混征税@#@20.下列关于税收与税法关系的说法,正确的有(ABCD)@#@A.税收活动必须严格按照税法的规定进行@#@B.税收属于经济基础范畴@#@C.税法以保障税收活动的有序进行为其存在的理由和依据@#@D.税法属于上层建筑范畴@#@21.税法按照主权国家行使税收管辖权的不同,可以分为(ABD)@#@A.国内税法B.国际税法C.外商投资企业税法D.外国税法@#@22.减免税主要包括有(BCD)@#@A.税项式减免B.税基式减免C.税率式减免D.税额式减免@#@23.增值税一般纳税人销售货物适用13%税率的有(ACD)@#@A.销售材料B.销售钢材C.销售图书D.销售自来水@#@24.根据个人所得税的规定,以下各项所得适用累进税率形式的有(ABD)@#@A工资薪金所得B个体工商户生产经营所得@#@C.财产转让所得D.承包承租经营所得@#@25.专用作为抵扣凭证的情形有(ABCD)@#@A.物品采购支出B认证不符,密文有误@#@C未按规定开具的发票D.属于虚开的发票@#@26.下列各项中属于税务代理的特点的有(ABC)@#@A公正性B中介性C.法定性D.强制性@#@27.下列关于中央预算的表述中,正确的有(AB)@#@A.由中央各部门(含直属单位)的预算组成@#@B.中央预算包括地方向中央上解的收入@#@C中央预算不包括中央对地方返还或者给予补助的数额@#@.D中央预算不包括企业和事业单位的预算.@#@28.预算单位适用财政直接支付的财政性资金包括(ABCD)@#@A.物品采购支出B.服务采购支出C.工资D.工程采购支出@#@29.会计职业道德与会计法律制度存在很大区别,下列表述错误的有(AB)@#@A.会计职业道德不仅要求调整会计人员的外在行为还要求调整会计人员内在的精神世界@#@B.会计职业道德的实施主要依靠会计人员的自觉性@#@C会计法律制度既有成文的规定也有不成文的规定@#@D.会计职业道德侧重于调整会计人员的外在行为和结果的合法性@#@30.下列属于会计职业道德修养的方法的有(ABD)@#@A.不断的进行内审B虚心向先进人物学习.C要互相监督指导.D.要提倡“慎独”精神@#@三、判断题(请将判断结果,按答题卡要求,用2B铅笔填涂你选定的信息点。
@#@本类题共30题,每小题1分,共30分。
@#@答案正确得1分,答案错误倒扣1分,不答不得分也不扣分。
@#@本类题最低得分为零分。
@#@)@#@1.在我国的会计法律体系中,法律效力和层次最高的是会计行政法规。
@#@(×@#@)@#@2.伪造会计资料,是指用涂改、挖补等手段来改变会计凭证的真实内容,歪曲事实真相的行为。
@#@(×@#@)@#@3.原始凭证是登记会计账簿的直接依据。
@#@(×@#@)@#@4.会计机构负责人是单位对外提供的财务会计报告的责任主体,必须保证对外提供是财务会计报告的真实、完整。
@#@(×@#@)@#@5.采用电子计算机进行会计核算的单位,只需保存电子数据和会计软件资料,不用保存打印出的纸质会计档案。
@#@(×@#@)@#@6.国务院财政部门和各省、自治区、直辖市人民财政部门,依法对注册会计师、会计师事务所、注册会计师协会、会计学会进行监督、指导。
@#@(×@#@)@#@7.单位和个人检举违反《会计法》和国家统一的会计制度的行为,也属于会计工作社会监督的范畴。
@#@(√)@#@8.会计人员调往外省(市,自治区)继续从事会计工作的,应当在新工作地重新参加会计从业职格考试,并向当地财政部门办理申请手续。
@#@(×@#@)@#@9.会计人员工作交接时,因接替人员交接时的工作疏忽而没有发现所接会计资料在真实性,完整性方面的问题,如事后发现,应由接替人员对会计资料的真实性、完整性负法律责任。
@#@(×@#@)@#@10.收到检举部门、负责处理的部门及其工作人员,将检举人姓名和检举材料转给被检举单位和被检举人个人,情节严重的应当承担刑事责任。
@#@(×@#@)@#@11.票据和结算凭证上的签章和其他记载事项应当真实,不得伪造、变造,但在填写票据和结算凭证中如遇数字有误,可随时予以涂改。
@#@(×@#@)@#@12.中文大写金额数字前课标明“人民币”字样。
@#@如大写金额数字前未印“人民币”字样的,直接填写大写数字即可。
@#@(×@#@)@#@13.转账结算凭证在紧急往来中具有同先进相同的支付能力。
@#@(√)@#@14.一般存款账户不得办理现金支付。
@#@(√)@#@15.根据需要,单位的货币资金业务全过程课有一人办理。
@#@(×@#@)@#@16.单位应当知道专人定期核对银行账户,编制银行存款余额调节表,以便调节银行存款账面余额和银行对账单相符。
@#@(×@#@)@#@17.存款人尚未清偿其开户银行债务的,不得申请撤销该账户。
@#@(√)@#@18.销户时,单位卡账户余额可以转入其基本存款账户,也可以提取现金。
@#@(×@#@)@#@19任何国家对在本国境内从事生产、经营的外国企业和个人都拥有税收管辖权。
@#@(×@#@)@#@20.税收程序法是税法的核心部分。
@#@(×@#@)@#@21.累进税额是指按课税对象数额的大小规定不同等级,随着课税数量的增大而随之降低的税率。
@#@(×@#@)@#@22在计算消费税应纳税额时,受托加工应征消费税的消费品所代收代缴的消费税应计入销售额中。
@#@(×@#@)@#@23纳税人将自产应税消费品用于换取生产资料,消费资料,投资入股和抵偿债务的,应按同类消费品的加权平均销售价格计算纳税。
@#@(×@#@)@#@24某演员取得一次性的演出收入22000元,按规定应实行加成征收办法计算个人所得税。
@#@(×@#@)@#@25某下岗职工开了一家小商品零售部,按政策可享受一定期限内的免税优惠,因此不需要办理税务登记。
@#@(×@#@)@#@26纳税人在期限内已缴纳税款,税务机关未立即解除税收保全措施,是纳税人的合法利益遭受损失的,税务机关应当承担赔偿责任。
@#@(√)@#@27每一收支的项目的数字指标必须运用科学的方法,依据充分确实的资料,并总结规律性进行计划,不得假定、估算,更不能任意编造,体现了国家预算的可靠性原则。
@#@(√)@#@28邀请招标应作为政府采购的主要采购方式。
@#@(×@#@)@#@29会计人员不钻研业务,不加强新知识的学习,造成工作上的差错,缺乏胜任工作的能力,这是一种既违反会计职业道德,有违反会计法律制度的行为。
@#@(×@#@)@#@30廉洁自律是会计职业道德的内在要求和行为准则。
@#@(√)@#@会计基础@#@一、单项选择题(下列各题中,分别只有一个符合题意的正确答案,请按答题卡要求,用2B铅笔填涂你选定的信息点。
@#@本类题共40小题,每小题1分,共40分。
@#@多选、错选、不选均不得分。
@#@)@#@1.企业的资金运动由各个环节组成,它不包括(D)。
@#@@#@A.资金投入B.资金运用C.资金退出D.资金增值@#@2.根据《企业会计准则》的规定,下列时间段中,不作为会计期间的是(B)@#@A.年度B.半月C.季度D.月度.@#@3.反映企业经营成果的会计要素,也称为动态会计要素,构成利润表的基本框架。
@#@下列不属于动态会计要素的是(B)。
@#@@#@A.收入B.成本C.费用D.利润@#@4.下列不属于非流动负债的是(A)@#@A.应付票据B.应付债券C.长期借款D.长期应付款@#@5.下列不属于总账科目的是(B)@#@A.原材料B.甲材料C.应付账款D.应收账款@#@6.会计科目与账户间关系,下列表述不正确的是(A)@#@A.两者口径一致,但性质不同@#@B.账户是会计科目的具体运用@#@C.没有会计科目,账户就失去了设置依据@#@D.实际工作中,对会计科目和账户往往不加以严格区分,而是相互通用@#@7.会计分录的基本要素不包括(A)@#@A.记账的时间B.记账符号C.记账金额D.账户名称@#@8.下列原始凭证中,不属于单位自制原始凭证的是(C)@#@A.收料单B.限额领料单C.购货合同D.领料单@#@9.以下各项中,不属于原始凭证所必须具备的基本内容的是(C)@#@A.凭证名称、填制日期和编号B.经济业务内容摘要@#@C.对应的记账凭证号数D.填制、经办人员的签字、盖章@#@10.下列不属于汇总原始凭证的是(B)@#@A.发料凭证汇总表B.限额领料单C.差旅费报销单D.工资结算汇总表@#@11.按其所反映的经济业务是否与现金和银行存款有关划分,下列不属于专用记账凭证的是(D).@#@A.收款凭证B.付款凭证C.转账凭证D.结算凭证@#@12.下列不可以作为同一张记账凭证填列根据的是(D)@#@A.某一张记账凭证B.若干张记账凭证@#@C.原始凭证汇总表D.不同内容和类别的原始凭证@#@13.下列不属于按外型特征不同分类的账簿是(A)@#@A.备查账簿B.订本式账簿C.活页式账簿D.卡片式账簿@#@14.下列不属于账簿按其帐页格式不同分类的是(A)@#@A.分类账簿B.三栏式账簿C.多栏式账簿D.数量金额式@#@15.账簿的格式繁多,下列不属于账簿应具备的基本内容的是(B)@#@A.封面B.账夹C.扉页D.账页@#@16.按照规定,不能用红色墨水记账的情况是(C)@#@A.按照红字更正法冲销错误记录@#@B.在三栏式账页的余额栏前,如未印明余额方向的,在余额栏内登记负数余额@#@C.在借方多栏式明细账页中,登记增加数@#@D.根据国家统一会计制度的规定可以用红字登记的其他会计账簿@#@17.下列结账方法中不正确的是(D)@#@A.对于不需要按月结计发生额的账户,每月最后一笔余额即为月末余额。
@#@月末结账时。
@#@只需要在最后一笔经济业务记录之下通栏划单红线@#@B.结账时“全年累计”发生额下通栏划双红线@#@C.总账账户在年终结账时,在“本年合计”栏下通栏划双红线@#@D.现金、银行存款日记账,每月结账时,在摘要栏注明“本月合计”字样,并在下面通栏划双红线@#@18.账实核对是指账簿记录与财产物资实有数额是否相符合,下列不属于账实核对的是(A)@#@A.总分类账簿与序时账簿核对B.银行存款日记账余额与银行对账单余额@#@C.各种财务明细账余额与实有数额D.债券、债务明细账余额与对方单位的账面记录@#@19.不符合科目汇总表账户处理程序特点的是(D)@#@A.能够减少登记总额的工作量@#@B.不能反映账户间的对应关系@#@C.简单易懂,方便易学@#@D.适应于规模小,业务量少,凭证不多的单位@#@20.“待处理财产损溢”账户借方核算(A)@#@A.发生待处理财产的盘亏或毁损数@#@B.财产盘盈数@#@C.发生待处理财产的盘盈数@#@D.结转已批准处理的财产盘亏数或毁损数@#@21.盘亏的存货,报经批准处理后进行账务处理时,应该分别情况记入有关账户,但不记入(B)@#@A.管理费用B.营业费用C.营业外支出D.其他应收款@#@22.会计档案的定期保管期限中,不包括(C)档@#@A.5年B.10年C.20年D.25年@#@23.款项是作为支付手段的货币资金,下列不属于款项的是(D)@#@A.银行存款B.银行汇票存款C.外埠存款D.股票@#@24.产品生产成本不包括(D)@#@A.直接人工B.直接材料C.制造费用D.管理费用@#@25.对于收入类账户来讲,下列正确的是(B)@#@A.增加额记入账户的借方B.增加额记入账户的贷方C.期末结转后有余额D.期末有借方余额@#@26.下列账簿中,不采用三栏式帐页格式的是(D)@#@A.现金日记账B.银行存款日记账C.总分类账D.包装物明细分类账@#@27.下列账簿中采用卡片式账簿的是(B)@#@A.现金日记账B.固定资产C.总分类账D.明细分类账@#@28.汇总记账凭证账务处理程序的优点是(B)@#@A.便于会计核算的分工@#@B.便于了解账户之间的对应关系@#@C.适用于规模较小,业务量较少,记账凭证不多的单位@#@D.便于试算平衡@#@29.银行存款余额调节表,银行对账单应当保存(C)@#@A.3年B.永久C.5年D.15年@#@30.资产负债表中资产项目的顺序是按(B)排列@#@";i:
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"在杭房屋建筑工程施工总承包特级企业信用排行汇总表@#@附件1.1:
@#@@#@在杭房屋建筑工程施工总承包特级企业信用排行汇总表@#@排名@#@企业名称@#@资质@#@1@#@浙江省建工集团有限责任公司@#@特级@#@2@#@广厦建设集团有限责任公司@#@特级@#@3@#@浙江昆仑建设集团股份有限公司@#@特级@#@4@#@浙江省一建建设集团有限公司@#@特级@#@5@#@浙江中南建设集团有限公司@#@特级@#@6@#@浙江国泰建设集团有限公司@#@特级@#@在杭房屋建筑工程施工总承包一级企业信用排行汇总表@#@排名@#@企业名称@#@资质@#@1@#@浙江省长城建设集团股份有限公司@#@一级@#@2@#@恒元建设控股集团有限公司@#@一级@#@3@#@浙江宝盛建设集团有限公司@#@一级@#@4@#@浙江中强建工集团有限公司@#@一级@#@5@#@杭州建工集团有限责任公司@#@一级@#@6@#@杭州二建建设有限公司@#@一级@#@7@#@浙江华成建设有限公司@#@一级@#@8@#@浙江省东海工程建设总承包公司@#@一级@#@9@#@浙江天华建设集团有限公司@#@一级@#@10@#@杭州兴耀建设集团有限公司@#@一级@#@11@#@浙江高新建设有限公司@#@一级@#@12@#@杭州通达建筑集团有限公司@#@一级@#@13@#@浙江东冠建设工程有限公司@#@一级@#@14@#@浙江贝利建设有限公司@#@一级@#@15@#@浙江中业建设集团有限公司@#@一级@#@16@#@杭州中豪建设工程有限公司@#@一级@#@17@#@浙江万汇建设集团有限公司@#@一级@#@18@#@杭州中宙建工集团有限公司@#@一级@#@19@#@浙江宝华建设集团有限公司@#@一级@#@20@#@浙江三丰建设有限公司@#@一级@#@21@#@中国联合工程公司@#@一级@#@22@#@浙江圣华建设集团有限公司@#@一级@#@23@#@杭州天和建筑工程有限公司@#@一级@#@24@#@汇宇控股集团浙江建筑营造有限公司@#@一级@#@25@#@浙江城建建设集团有限公司@#@一级@#@26@#@浙江杭州湾建筑集团有限公司@#@一级@#@27@#@浙江新盛建设集团有限公司@#@一级@#@28@#@天伟建设集团有限公司@#@一级@#@29@#@杭州兴宇建设有限公司@#@一级@#@30@#@中钜建设集团有限公司@#@一级@#@31@#@浙江萧峰建设集团有限公司@#@一级@#@32@#@浙江银力建设集团有限公司@#@一级@#@33@#@浙江耀兴建设有限公司@#@一级@#@34@#@浙江国兴建设集团有限公司@#@一级@#@35@#@浙江东欣建设有限公司@#@一级@#@36@#@杭州永翔建设集团有限公司@#@一级@#@37@#@浙江金成建设集团有限公司@#@一级@#@38@#@华强建设集团有限公司@#@一级@#@39@#@杭州中庆建设有限公司@#@一级@#@40@#@浙江耀华建设工程有限公司@#@一级@#@41@#@浙江广源建设集团有限公司@#@一级@#@在杭房屋建筑工程施工总承包二级企业信用排行汇总表@#@排名@#@企业名称@#@资质@#@1@#@浙江耀圣建设有限公司@#@二级@#@2@#@浙江三江建设工程有限公司@#@二级@#@3@#@浙江申盛建筑工程有限公司@#@二级@#@4@#@浙江振丰建设有限公司@#@一级@#@5@#@浙江杰立建设工程有限公司@#@二级@#@6@#@杭州市第四建筑工程公司@#@二级@#@7@#@杭州林森建筑工程有限公司@#@二级@#@8@#@浙江大立建设有限公司@#@二级@#@9@#@杭州宏程建设工程有限公司@#@二级@#@10@#@浙江广诚建设有限公司@#@二级@#@11@#@浙江新兴建设有限公司@#@二级@#@12@#@浙江策利建设有限公司@#@二级@#@13@#@浙江宝瑞建设有限公司@#@二级@#@14@#@浙江诚达建设有限公司@#@二级@#@15@#@浙江港升建设工程有限公司@#@二级@#@16@#@浙江龙舜建设有限公司@#@二级@#@17@#@杭州华临建筑工程有限公司@#@二级@#@18@#@浙江中驰建设有限公司@#@二级@#@19@#@浙江耀厦建设有限公司@#@二级@#@20@#@浙江铁道建设工程有限公司@#@二级@#@21@#@浙江国丰建设有限公司@#@二级@#@22@#@杭州滨江建筑工程有限公司@#@二级@#@23@#@杭州余杭永盛建筑有限公司@#@二级@#@24@#@杭州萧山广宇建筑工程有限公司@#@一级@#@25@#@杭州市工程承包有限公司@#@二级@#@26@#@浙江荣佳建筑工程有限公司@#@二级@#@27@#@杭州宇龙建筑工程有限公司@#@二级@#@28@#@浙江恒杰建设工程有限公司@#@二级@#@29@#@浙江天科建设有限公司@#@二级@#@30@#@杭州进化建筑工程有限公司@#@二级@#@31@#@杭州萧山城市建筑有限公司@#@二级@#@32@#@杭州萧山第六建筑工程有限公司@#@二级@#@33@#@浙江恒滨建设有限公司@#@二级@#@34@#@浙江天业建设有限公司@#@二级@#@35@#@杭州伟丰建筑工程有限公司@#@二级@#@36@#@杭州民盛建设工程有限公司@#@二级@#@37@#@杭州鼎欣建筑工程有限公司@#@二级@#@38@#@浙江得力建设工程有限公司@#@二级@#@39@#@浙江联谊建筑工程有限公司@#@二级@#@40@#@杭州六通建筑工程有限公司@#@二级@#@41@#@杭州萧山瓜沥建筑工程有限公司@#@二级@#@42@#@杭州萧山南方建筑工程有限公司@#@二级@#@43@#@浙江萧山运发建筑工程有限公司@#@二级@#@44@#@浙江银豪建设有限公司@#@二级@#@45@#@浙江恒誉建设有限公司@#@二级@#@46@#@杭州信达建设工程有限公司@#@二级@#@47@#@浙江美达建设有限公司@#@二级@#@在杭房屋建筑工程施工总承包三级企业信用排行汇总表@#@排名@#@企业名称@#@资质@#@1@#@杭州仁龙建筑有限公司@#@三级@#@2@#@杭州余杭中星建筑工程有限公司@#@三级@#@3@#@杭州巨龙建筑工程有限公司@#@三级@#@4@#@杭州安泰建设有限公司@#@三级@#@5@#@杭州鸿泽建设工程有限公司@#@三级@#@6@#@杭州大明建筑工程有限公司@#@三级@#@7@#@杭州宾利建筑工程有限公司@#@三级@#@8@#@浙江扬帆建设有限公司@#@三级@#@9@#@杭州华楼建设工程有限公司@#@三级@#@10@#@杭州中立建筑工程有限公司@#@三级@#@11@#@杭州中舟建筑工程有限公司@#@三级@#@12@#@杭州东广建设工程有限公司@#@三级@#@13@#@杭州创新建筑工程有限公司@#@三级@#@14@#@杭州诚帆建筑工程有限公司@#@三级@#@15@#@浙江弘源建设工程有限公司@#@三级@#@16@#@杭州华尧建设工程有限公司@#@三级@#@17@#@杭州广众建设工程有限公司@#@三级@#@18@#@杭州栩源建筑工程有限公司@#@三级@#@ @#@@#@附件1.2:
@#@@#@在杭建筑装饰、幕墙专业一级企业信用排行汇总表@#@排名@#@企业名称@#@资质@#@1@#@浙江圣大建设集团有限公司@#@一级@#@2@#@武林建筑工程有限公司@#@一级@#@3@#@浙江深美装饰工程有限公司@#@一级@#@4@#@浙江龙邦装潢工程有限公司@#@一级@#@5@#@杭州东升铝幕墙装璜有限公司@#@一级@#@(幕墙)@#@6@#@浙江华天装饰工程有限公司@#@一级@#@7@#@浙江银建装饰工程有限公司@#@一级@#@8@#@浙江华尔达装饰工程有限公司@#@一级@#@9@#@浙江天工装饰工程有限公司@#@一级@#@10@#@杭州大宇装饰有限公司@#@一级@#@11@#@杭州鸿顺建筑装饰工程有限公司@#@一级@#@12@#@浙江世贸装饰设计工程有限公司@#@一级@#@13@#@杭州嘉盛装饰工程有限@#@一级@#@14@#@浙江新中环建筑装饰工程有限公司@#@一级@#@15@#@浙江中宇装饰工程有限公司@#@一级@#@16@#@杭州金顺建筑装饰工程有限公司@#@一级@#@17@#@杭州南华建筑装饰工程有限公司@#@一级@#@18@#@浙江广通装饰工程有限公司@#@一级@#@19@#@浙江富厦建筑装饰工程有限公司@#@一级@#@在杭建筑装饰、幕墙专业二级企业信用排行汇总表@#@排名@#@企业名称@#@资质@#@1@#@杭州开元装饰工程有限公司@#@二级@#@2@#@浙江九鼎建筑装饰工程有限公司@#@二级@#@3@#@杭州纵达建设有限公司@#@二级@#@4@#@浙江建工环艺装饰设计工程有限公司@#@二级@#@5@#@杭州金星铜工程有限总公司@#@二级@#@6@#@杭州铭成装饰工程有限公司@#@二级@#@7@#@杭州新隆建筑装饰工程有限公司@#@二级@#@8@#@杭州俊东装饰工程有限公司@#@二级@#@9@#@浙江金鹭集团有限公司@#@二级@#@10@#@浙江恒逸集团建筑装饰工程有限公司@#@二级@#@11@#@杭州思维装饰工程有限公司@#@二级@#@12@#@杭州浙东建筑装饰工程有限公司@#@二级@#@13@#@杭州建峰装饰工程有限公司@#@二级@#@14@#@杭州恒力建筑装饰工程有限公司@#@二级@#@15@#@浙江万迪建筑装饰有限公司@#@二级@#@16@#@浙江天乔装饰成套有限公司@#@二级@#@17@#@浙江华东环境发展有限公司@#@二级@#@18@#@浙江华丽装饰工程公司@#@二级@#@19@#@杭州中海门窗幕墙装饰工程有限公司@#@二级@#@(幕墙)@#@20@#@浙江广田装饰设计工程有限公司@#@二级@#@21@#@杭州正楷装饰工程有限公司@#@二级@#@22@#@杭州金茂装璜工程有限公司@#@二级@#@23@#@杭州卓雅装饰工程有限公司@#@二级@#@24@#@杭州亿凯装饰工程有限公司@#@二级@#@25@#@浙江城雕建筑装饰工程有限公司@#@二级@#@26@#@杭州国新装饰工程有限公司@#@二级@#@27@#@杭州裕隆装饰工程设计有限公司@#@二级@#@28@#@杭州正弘装饰工程有限公司@#@二级@#@在杭建筑装饰、幕墙专业三级企业信用排行汇总表@#@序号@#@企业名称@#@资质@#@1@#@浙江中冠建筑装饰工程有限公司@#@三级@#@2@#@浙江泛盛建筑装饰有限公司@#@三级@#@3@#@杭州南鸿装饰工程有限公司@#@三级@#@4@#@浙江汉嘉装饰工程有限公司@#@三级@#@5@#@杭州康居节能技术工程有限公司@#@暂三级@#@6@#@杭州装潢工程有限公司@#@三级@#@7@#@杭州天利建筑装饰有限公司@#@三级@#@8@#@杭州索图建筑装饰工程有限公司@#@三级@#@9@#@杭州清华装璜有限公司@#@三级@#@10@#@杭州诗美城建园林工程有限公司@#@三级@#@11@#@杭州下教建筑装饰工程有限公司@#@三级@#@12@#@浙江亚加装潢工程有限公司@#@三级@#@13@#@杭州天澜酒店设计工程管理有限公司@#@三级@#@14@#@杭州耀江建筑装饰工程有限公司@#@三级@#@15@#@杭州海都建设工程有限公司@#@暂三级@#@16@#@杭州太江建筑装饰公司@#@三级@#@17@#@杭州梅苑装饰装潢有限责任公司@#@三级@#@18@#@杭州城仕装饰工程有限公司@#@三级@#@19@#@杭州国盛装饰工程有限公司@#@三级@#@20@#@杭州东浩装饰工程有限公司@#@三级@#@21@#@杭州大名装饰工程有限公司@#@三级@#@22@#@杭州中大建筑装饰工程有限公司@#@三级@#@23@#@杭州环海建筑装饰工程有限公司@#@三级@#@24@#@杭州华夏建筑装饰工程有限公司@#@三级@#@25@#@杭州正源室内装饰有限公司@#@三级@#@26@#@杭州四箭装饰工程有限公司@#@三级@#@27@#@杭州兰天装饰工程有限公司@#@三级@#@28@#@杭州明祥建筑工程有限公司@#@三级@#@29@#@杭州宇华建筑装饰工程有限公司@#@三级@#@30@#@杭州金鸿装饰工程有限公司@#@三级@#@31@#@杭州华信装饰设计工程有限公司@#@三级@#@32@#@浙江恒基建筑装饰工程有限公司@#@三级@#@33@#@杭州伟东幕墙工程有限公司@#@三级@#@(幕墙)@#@34@#@杭州成功装饰工程有限公司@#@三级@#@35@#@杭州深装装饰设计工程有限公司@#@暂三级@#@36@#@杭州子华装饰工程有限公司@#@三级@#@附件1.3:
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@#@@#@在杭钢结构工程专业承包企业信用排行汇总表@#@排名@#@企业名称@#@资质@#@1@#@浙江杭萧钢构股份有限公司@#@一级@#@2@#@浙江东南网架股份有限公司@#@一级@#@3@#@杭州恒达钢结构实业有限公司@#@一级@#@4@#@浙江大地钢结构有限公司@#@一级@#@5@#@浙江中南建设集团钢结构有限公司@#@一级@#@6@#@杭州华东钢结构制造有限公司@#@一级@#@7@#@浙江天生钢结构有限公司@#@一级@#@8@#@杭州胜达钢结构制造有限公司@#@一级@#@9@#@潮峰钢构集团有限公司@#@一级@#@10@#@杭州中信钢构制造有限公司@#@一级@#@11@#@浙江新鑫钢结构有限公司@#@一级@#@12@#@浙江鼎天钢结构有限公司@#@一级@#@13@#@杭州业新钢结构有限公司@#@一级@#@14@#@浙江华成钢结构工程有限公司@#@一级@#@15@#@杭州宏立钢机构制造有限公司@#@二级@#@16@#@杭州乐园钢房制造有限公司@#@二级@#@17@#@杭州萧山国星钢构有限公司@#@二级@#@18@#@杭州荣盛钢结构有限公司@#@二级@#@19@#@杭州阳力钢结构有限公司@#@二级@#@20@#@杭州萧山新欣钢构有限公司@#@二级@#@21@#@杭州中鑫钢结构有限公司@#@二级@#@22@#@浙江正大钢结构有限公司@#@二级@#@23@#@杭州杭氧钢结构设备安装有限公司@#@三级@#@ @#@@#@附件1.7:
@#@@#@进杭房屋建筑工程施工总承包企业信用排行汇总表@#@排名@#@企业名称@#@资质@#@1@#@中天建设集团有限公司@#@特级@#@2@#@华丰建设股份有限公司@#@特级@#@3@#@浙江宝业建设集团有限公司@#@特级@#@4@#@歌山建设集团有限公司@#@特级@#@5@#@龙元建设集团股份有限公司@#@特级@#@6@#@浙江大华建设集团有限公司@#@一级@#@7@#@浙江八达建设集团有限公司@#@特级@#@8@#@中建三局建设工程股份有限公司@#@特级@#@9@#@长业建设集团有限公司@#@特级@#@10@#@浙江省二建建设集团有限公司@#@特级@#@11@#@中宇建设集团有限公司@#@一级@#@12@#@浙江展诚建设集团股份有限公司@#@特级@#@13@#@五洋建设集团股份有限公司@#@特级@#@14@#@中鑫建设集团有限公司@#@特级@#@15@#@东方建设集团有限公司@#@一级@#@16@#@浙江湖州市建工集团有限公司@#@一级@#@17@#@浙江野风建设有限公司@#@一级@#@18@#@浙江中成建工集团有限公司@#@特级@#@19@#@浙江众立建筑工程有限公司@#@一级@#@20@#@安徽省九华建筑集团有限公司@#@二级@#@21@#@浙江海滨建设集团有限公司@#@特级@#@22@#@中建七局(上海)有限公司@#@一级@#@23@#@浙江大经建设股份有限公司@#@一级@#@24@#@浙江海天建设集团有限公司@#@特级@#@25@#@浙江万达建设集团有限公司@#@一级@#@26@#@浙江实事建筑工程有限公司@#@一级@#@27@#@浙江博元建设股份有限公司@#@一级@#@28@#@浙江广大建设有限公司@#@一级@#@29@#@浙江天海建设有限公司@#@二级@#@30@#@浙江广扬建设集团有限公司@#@一级@#@31@#@曙光控股集团有限公司@#@特级@#@32@#@浙江鸿富建设有限公司@#@二级@#@33@#@浙江康达建筑有限公司@#@二级@#@34@#@浙江宏宇建筑有限公司@#@二级@#@35@#@台州方园建筑安装工程有限公司@#@叁级@#@36@#@绍兴县建筑工程有限公司@#@二级@#@37@#@标力建设集团有限公司@#@一级@#@38@#@浙江中恒建设有限公司@#@二级@#@39@#@宁波建工集团有限公司@#@特级@#@40@#@中达建设集团股份有限公司@#@特级@#@41@#@浙江建安实业集团股份有限公司@#@一级@#@42@#@浙江鲁易建筑安装工程有限公司@#@一级@#@43@#@浙江金厦建设有限公司@#@一级@#@44@#@浙江勤业建工集团有限公司@#@特级@#@45@#@成龙建设集团有限公司@#@一级@#@46@#@浙江永通建设有限公司@#@一级@#@47@#@方远建设集团股份有限公司@#@特级@#@48@#@浙江兴润建设有限公司@#@一级@#@49@#@浙江中富建筑集团股份有限公司@#@特级@#@50@#@浙江精工世纪建设工程有限公司@#@一级@#@51@#@中厦建设集团有限公司@#@特级@#@52@#@浙江德盛建设集团有限公司@#@一级@#@53@#@浙江上风建设有限公司@#@二级@#@54@#@浙江省台州市第一建筑安装有限公司@#@一级@#@55@#@浙江东阳建工集团有限公司@#@一级@#@56@#@山东恒顺建设有限公司@#@二级@#@57@#@浙江省东阳市第十建筑工程有限公司@#@一级@#@58@#@浙江丰惠建设集团有限公司@#@一级@#@59@#@浙江东宸建设控股集团有限公司@#@一级@#@60@#@浙江华厦建设集团有限公司@#@一级@#@61@#@北京城建亚泰建设工程有限公司@#@一级@#@62@#@浙江省东阳第三建筑工程有限公司@#@特级@#@63@#@浙江宏成建设工程有限公司@#@一级@#@64@#@浙江中安建设有限公司@#@一级@#@65@#@鼎立建设集团股份有限公司@#@一级@#@66@#@温州中城建设集团有限公司@#@特级@#@67@#@中国建筑第六工程局土木工程公司@#@一级@#@68@#@浙江衢州建工集团有限责任公司@#@一级@#@69@#@浙江恒盛建设有限公司@#@二级@#@70@#@华升建设集团有限公司@#@特级@#@71@#@浙江暨阳建设集团有限公司@#@一级@#@72@#@新世纪建设工程有限公司@#@一级@#@73@#@重庆建安建设(集团)有限公司@#@一级@#@74@#@浙江万利建筑工程有限公司@#@一级@#@75@#@浙江天工建设集团有限公司@#@一级@#@76@#@浙江中艺建设有限公司@#@二级@#@77@#@浙江环宇建设集团有限公司@#@特级@#@78@#@晟元集团有限公司@#@一级@#@79@#@江河建设集团有限公司@#@一级@#@80@#@中城建第七工程局有限公司@#@一级@#@81@#@浙江宏峰建筑安装工程有限公司@#@二级@#@82@#@八方建设集团有限公司@#@一级@#@83@#@义乌市建筑工程有限公司@#@二级@#@84@#@中设建工集团有限公司@#@特级@#@85@#@浙江舜江建设集团有限公司@#@特级@#@86@#@广汇建设集团有限公司@#@一级@#@87@#@中扶建设有限责任公司@#@一级@#@88@#@浙江创业建设工程有限公司@#@一级@#@89@#@浙江万峰建设工程有限公司@#@一级@#@90@#@浙江越烽建筑有限公司@#@一级@#@91@#@浙江省东阳市第六建筑工程公司@#@二级@#@ @#@@#@附件1.8:
@#@@#@进杭建筑装饰、幕墙专业企业信用排行汇总表@#@排名@#@企业名称@#@资质@#@1@#@浙江亚厦装饰股份有限公司@#@一级@#@2@#@浙江广艺建筑装饰工程有限公司@#@一级@#@3@#@浙江飞耀建筑装饰工程有限公司@#@一级@#@4@#@浙江福田建筑装饰工程有限公司@#@一级@#@5@#@深圳市科源建设集团有限公司@#@一级@#@6@#@苏州金螳螂建筑装饰股份有限公司@#@一级@#@7@#@深圳金粤幕墙装饰工程有限公司@#@一级@#@(幕墙)@#@8@#@温州云艺装饰有限公司@#@一级@#@9@#@南京百会装饰工程有限公司@#@一级@#@10@#@深圳长城家俱装饰工程有限公司@#@一级@#@11@#@江苏合发集团有限责任公司@#@一级@#@(幕墙)@#@12@#@中山盛兴股份有限公司@#@一级@#@(幕墙)@#@13@#@深圳广田建设集团有限公司@#@一级@#@14@#@深圳市洪涛装饰股份有限公司@#@一级@#@15@#@沈阳远大铝业工程有限公司@#@一级@#@(幕墙)@#@ @#@@#@附件1.9:
@#@@#@进杭劳务分包企业信用排行汇总表@#@排名@#@企业名称@#@1@#@兰溪市洪宇建筑劳务有限公司@#@2@#@松阳县天立建筑劳务开发公司@#@3@#@松阳县明翔建筑劳务有限公司@#@4@#@浙江省东阳市汇隆建筑劳务有限公司@#@5@#@绍兴县广友劳务分包工程有限公司@#@6@#@象山永安建筑劳务有限公司@#@7@#@象山建工建筑劳务有限公司@#@8@#@开化忠顺建筑劳务分包有限公司@#@9@#@浙江精艺建筑工程劳务承包有限责任公司@#@10@#@临海市永丰建筑劳务有限公司@#@11@#@临海市旭日建筑劳务有限公司@#@12@#@开化县双越劳务分包有限公司@#@13@#@诸暨市天艺劳务有限公司@#@14@#@浙江省东阳市广扬建筑劳务有限公司@#@15@#@桐城市同创工程劳务有限公司@#@16@#@浙江省东阳市振进建设劳务有限公司@#@17@#@开化鸿运劳务分包有限公司@#@18@#@常山豪天下建筑劳务有限公司@#@19@#@上虞市佳和劳务有限公司@#@20@#@上虞市德佳劳务有限公司@#@";i:
22;s:
29082:
"在烟草专卖管理工作会议上的讲话@#@认真履行职责不断创新工作@#@努力推动全省专卖管理工作再上新水平@#@——在2011年烟草专卖管理工作会议上的报告@#@2011年3月22日@#@同志们:
@#@@#@这次会议的主要任务是:
@#@深入贯彻落实全国烟草专卖管理工作会议和全省烟草工作会议精神,回顾总结全省行业2010年专卖管理工作,围绕“卷烟上水平”战略任务,结合“努力实现##烟草跨越发展”要求,全面安排部署2011年专卖管理工作任务。
@#@@#@一、二〇一〇年专卖管理工作回顾@#@2010年,各级局认真贯彻落实国家局和省局关于专卖管理工作的安排部署,紧紧围绕“卷烟上水平”战略任务,狠抓落实、不断创新,圆满完成了专卖管理各项工作任务。
@#@@#@
(一)坚持完善专卖内管长效机制,行业生产经营更加规范@#@各级局通过扎实开展定期检查,积极推进日常监管,针对性地开展专项检查等方式,不断完善专卖内管长效机制,专卖内管工作取得了明显成效。
@#@@#@1、监管力度不减,提升监管水平@#@依托专卖管理信息系统,以预警提示为线索,突出加强了对商业企业的访销、配送的监管。
@#@日常监管与定期检查相结合,有效防范了工业企业违规生产经营问题的发生。
@#@坚持对烟叶生产经营的实地实时监管和烟叶生产种植的专项检查,确保了烟叶生产经营规范有序。
@#@各级局对存在的虚拟客户、套购卷烟、组合销售等不规范经营问题进行了严肃查处,限期进行了整改。
@#@@#@2、深入调研督导,改进监管方法@#@省局组织开展了对网上订货、千条大户、特殊用烟、卷烟出入库打扫码、高价位卷烟管理等工作的实地调研,根据国家局的有关规定和要求,出台了具体的管理办法和监管措施。
@#@各级局狠抓落实,改进监管方法,解决存在的问题。
@#@#市局以解决特殊用烟为突破口,##市局严格监管打码到条,进一步加大了专卖内管工作力度。
@#@@#@3、自律惩戒并重,确保规范经营@#@各级局注重引导和督促“两烟”生产经营企业严格自律,自我规范,组织“两烟”生产经营企业负责人进行了法律法规专题培训,增强了“主动规范自律,主动接受监管”的思想意识。
@#@严肃查处违规问题,对个别单位发生的不规范经营行为的相关责任人进行了严肃的责任追究,起到了有力的惩戒作用。
@#@@#@
(二)坚持深入开展卷烟打假打网络活动,始终保持了卷烟打假高压态势@#@2010年,全#共查处各类涉烟违法案件12526起,其中假烟案件6358起,真品卷烟案件6030起。
@#@查获假冒卷烟15786.69万支,标值4955.58万元,查获真品卷烟6931.82万支。
@#@捣毁生产假烟窝点4个,贩藏假烟窝点255个。
@#@查获5万元以上的案件176起,向公安机关移送案件113起,刑事拘留犯罪嫌疑人132人,逮捕114人,判刑100人。
@#@破获符合国家局标准的网络案件22起,其中###市局查获的“@@@”网络案件被公安部、国家局列为督办案件。
@#@@#@1、加强组织领导,扎实开展卷烟打假工作@#@省局高度关注全省卷烟打假工作的进展情况,及时调整策略,组织开展卷烟打假工作。
@#@对涉烟重大案件加强指挥督导,协助各办案单位及时解决遇到的困难和问题。
@#@各级局强化责任意识,坚持守土有责,精心组织、周密部署,采取有效措施,推动卷烟打假打网络工作扎实有效开展。
@#@@#@2、不断总结探索,推广卷烟打假成功经验@#@突出了对打网络工作方法的总结和提炼,以##市局“##”案件为典型案例,提炼总结出“由市场监管查找案件线索”,“以烟查人、以人查帐、以帐查网”等打网络技能方法,并对全省300余名执法骨干进行了强化培训,专卖队伍打假能力明显提升。
@#@@#@3、加强多方协作,发挥联合打假机制作用@#@省公、检、法、烟四部门联合组织了“两高”涉烟司法解释专题培训,促进了行政执法和刑事司法的紧密衔接。
@#@各级局进一步拓宽卷烟打假协作范围,分别与工商、航空、高速交警、物流管理、邮政等部门建立卷烟打假协作机制,联防联打、多方协作的综合治理局面已经形成。
@#@充分发挥省局和省公安厅建立的案件督办机制,@@“@@@”网络案件,在省局、省公安厅的多次协同和配合下,解决了办案工作中出现的困难,有力地支持了办案单位的侦破工作。
@#@@#@4、严格监督管理,推动市场监管上水平@#@按照###局长在###调研时提出的“努力实现卷烟市场监管上水平”重要指示精神,明确了市场监管与卷烟打假紧密结合的工作方针。
@#@各级局以专卖监督管理信息系统为支撑,做到分类监管,监管频率与监管实效相结合,提升了市场监管的针对性。
@#@采取日常监管与专项行动并重的方法,全省先后组织开展了三次卷烟市场清理整顿专项行动,强化了通过市场监管发现网络案件情报线索的工作方法,实现了市场监管与打网络工作的相互促进。
@#@长治市局以对经营大户的监管为突破口,强化监管措施,有效地提升了市场净化率。
@#@@#@(三)坚持以培训教育为主导,有效提升专卖管理队伍素质@#@按照省局“讲责任、讲奉献、讲纪律、树形象”活动的安排部署,全省行业不断加强专卖队伍作风建设,推动专卖管理队伍素质全面提升。
@#@@#@1、加强教育培训,提升专业素质@#@积极组织专卖人员参加专卖管理员职业技能鉴定,全面提升专卖队伍专业技能。
@#@2010年,全省初、中、高级专卖管理员鉴定获证率分别达到:
@#@86.6%、41.8%、47.3%。
@#@加强日常培训,省局组织开展了行政处罚程序、“两高”涉烟司法解释等12批次、1710人次的专题培训,各市、县级局也采取多种形式加强学习培训,全省专卖管理人员参加培训率达到了100%,人均培训40学时以上,专卖管理人员的综合素质和工作能力明显提升。
@#@@#@2、坚持依法行政,严肃执法纪律@#@在全省专卖队伍中开展了“加强职业道德教育、规范文明执法”的专项活动,出台了“##烟草专卖执法十条禁令”,并召开电视电话会议进行了全省动员部署。
@#@各级局按照省局的要求,积极开展了专卖执法队伍职业道德教育和作风纪律整顿活动,严格执法程序,严肃执法纪律,提高了依法行政、文明执法水平。
@#@大同市局以此为抓手,采取多种形式,有力地推动了队伍建设。
@#@@#@3、公开公正考核,加大监督力度@#@修订完善了专卖管理工作考核办法,共设置了4大方面53个考核项目,其中41个项目为信息系统考核,做到了实时监督考核。
@#@各市局采取工效挂钩方式加大了对所属专卖部门和县级局的专卖考核力度,有效地激发了各级专卖管理人员的工作积极性和主动性,提升了工作效率和质量。
@#@@#@(四)坚持夯实基础工作,有力推动了专卖管理工作上水平@#@全省各级局以创建优秀县级局和专卖信息化工作为抓手,不断夯实专卖管理各项工作基础。
@#@@#@1、完善专卖信息系统,提高系统运用水平@#@对专卖信息系统进行了优化完善,使系统功能更加全面和实用。
@#@通过对专卖信息系统运用情况的日常监督,及时解决使用中存在的问题,推动了专卖信息系统的规范使用。
@#@@#@2、深入开展创建活动,强化县级局职能@#@采取三级联动、层层落实、加强督导、常抓不懈的措施,推动了创建工作扎实进行。
@#@各市局学习借鉴!
@#@!
@#@市局、@@县局的做法,提升创建工作质量。
@#@目前,全省已有63个县级局的创建活动通过省局验收,占全省的57%。
@#@通过创建活动,完善了工作制度,强化了县级局职能,提升了执法水平。
@#@@#@3、依法实施行政许可,规范行政许可行为@#@省局制定了《关于进一步加强烟草专卖零售许可证管理有关事项的实施方案》,明确了实施行政许可的要求和注意事项,各级局认真落实,规范行政许可行为,通过专卖信息系统,对县级局发放和后续管理烟草专卖零售许可证工作进行监督抽查,解决存在的问题,保证了依法实施行政许可。
@#@晋城市局积极探索,总结出了可行的办法措施,提升了行政许可工作水平。
@#@2010年底,全省共有持证卷烟零售经营户130233户,占全省总人口的3.37‰,其中城镇53777户,占城镇人口的3.47‰,农村76456户,占农村人口的3.30‰。
@#@@#@2010年全省专卖管理工作的精彩结束,标志着##烟草“十一五”期间专卖管理工作圆满收官。
@#@“十一五”是##烟草组建以来发展最好的时期之一,也是##烟草专卖管理不断适应行业改革发展的新形势,各项工作开创新局面、迈上新台阶的重要时期。
@#@五年间,##烟草专卖管理工作全面进步、共同提高,发生了根本性的转变,实现了三个重大突破。
@#@@#@一是实现了由传统管理模式向现代管理模式的重大突破。
@#@引入现代管理理念,推行流程化、信息化等方式,通过##烟草专卖监督管理信息系统的开发应用,工作效率大幅提高,行政许可、行政处罚程序更加规范透明,专卖信息化管理新模式已经形成,专卖管理工作的质量和水平明显提升。
@#@@#@二是实现了由重外打轻内管向内管外打并重的重大突破。
@#@通过大胆探索、创新实践、科学总结专卖内管有效方法和运行模式,建立起以信息化为支撑的专卖内管长效机制,开创了全国专卖内管先河。
@#@紧抓打假打网络工作不放松,以“七省区”、“华北五省市区”卷烟打假协作机制为纽带,形成了跨部门、跨区域的卷烟打假协作新格局和完善的市场监管体系。
@#@@#@三是实现了专卖队伍转型的重大突破。
@#@通过持续加强专卖管理人员职业道德建设,广泛开展岗位练兵、日常培训和职业技能鉴定,打造出了一支依法行政、文明执法的队伍;@#@打造出了一支专业化的卷烟打假打网络队伍;@#@打造出了一支敢于监管、善于监管的队伍。
@#@@#@回顾和总结“十一五”时期全省专卖管理工作,我们深切地感到:
@#@“十一五”时期##烟草专卖管理工作实现的三个重大突破,得益于国家局的大力支持和省局党组的正确领导;@#@得益于各级专卖管理人员的辛勤努力和无私奉献;@#@得益于在实践和探索中脚踏实地的不断积累;@#@得益于敢为人先、勇于创新、不断进取的精神。
@#@五年的探索实践,我们不仅取得了显著成绩,做出了巨大贡献,更重要的是我们收获了宝贵的经验和有益的启示,对于推动全省专卖管理工作再上新水平弥足珍贵。
@#@“十二五”期间必须传承发扬,要坚持四个不动摇。
@#@@#@坚持信息化建设不动摇。
@#@要以专卖管理信息系统的持续改进和完善为切入点,紧跟专卖管理工作发展新形势和面对的新任务,结合##烟草专卖监督管理工作实际,为打造##烟草信息化专卖、标准化专卖、效能化专卖而不懈努力。
@#@@#@坚持工作创新不动摇。
@#@要继续发扬敢为人先的创新精神,以创新的思维,开拓的视野重新审视专卖管理工作所面临的新形势和新任务,以更加务实的作风,创造性地开展工作。
@#@@#@坚持双基建设不动摇。
@#@要始终坚持强化基层、夯实基础工作目标不放松,深入开展优秀县级局创建活动,强化县级局行政执法主体职能,持续夯实专卖管理工作基础。
@#@@#@坚持提升素质不动摇。
@#@要以加强专卖职业技能鉴定为重点,加快提高队伍整体素质,彻底打通专卖管理人员晋升通道,激发活力,加速专卖队伍转型。
@#@@#@在充分肯定成绩的同时,我们也要清醒地看到,当前专卖管理工作中存在的问题和不足:
@#@规范自律的意识不够坚定自觉,卷烟不打码销售、组合销售等不规范经营行为在个别单位时有发生;@#@卷烟打假工作存在畏难情绪和厌战情绪,打假能力还有待进一步提高;@#@专卖队伍整体素质还不够高,识别假烟的能力较弱,缺乏熟悉专卖全面工作、一岗多能的高素质人才。
@#@这些都是制约专卖管理工作再上新水平的瓶颈。
@#@我们更要冷静地看到“十二五”期间专卖管理工作面临的新形势、新任务和新挑战:
@#@《全面推进依法行政实施纲要》对专卖行政执法提出了更高要求;@#@解决行业内规范、自律问题的课题依然是专卖内管工作的一道难题;@#@稍有松懈就会反弹的卷烟制假售假活动将会持续考验着我们的能力和耐力;@#@实现“卷烟上水平”和跨越发展对市场环境的要求越来越迫切。
@#@这些都需要我们切实增强忧患意识和责任意识,超前谋划、认真履行责任使命,努力做好2011年的专卖管理工作,开好“十二五”的局,推动##烟草跨越发展。
@#@@#@二、二〇一一年专卖管理工作安排@#@国家局姜成康局长在批示中强调要求:
@#@“认真探索和不断健全完善内部监管长效机制,充分调动专卖内管人员的积极性、主动性、创造性,努力实现内部监管制度化、规范化、常态化;@#@努力把握卷烟打假规律,继续加大打击力度,坚决遏制制售假烟反弹;@#@高度重视基层队伍建设,全面落实用工分配制度改革各项要求,为专卖管理人员成长提供更加良好的工作环境,为行业持续健康发展作出新的努力和贡献。
@#@”根据姜成康局长的要求和全国专卖管理工作会议精神,省局确定2011年##烟草专卖管理工作的总体要求是:
@#@认真贯彻全国烟草专卖管理工作会议和全省烟草工作会议精神,紧紧围绕“卷烟上水平”战略任务和##烟草跨越发展的目标,扎实有效推进专卖管理各项工作,实现专卖管理工作再上新水平,为##烟草持续健康发展创造良好的生产经营和市场秩序。
@#@具体任务是:
@#@矢志不渝夯实“两大基础”,全力以赴推动“四个再上新水平”。
@#@@#@矢志不渝夯实“两大基础”@#@基础是持续发展的保障,各级局必须在狠抓专卖管理基础上下大功夫,少喊口号多干实事、少讲空话多看成效,把工作基础打牢做实。
@#@@#@
(一)拓展完善专卖信息系统,夯实信息化基础@#@各级局要进一步拓展和完善专卖信息系统并规范使用,夯实信息化基础,提高信息化水平。
@#@@#@1、拓展和完善专卖信息系统功能。
@#@创新运用电子设备对零售终端进行监管,实现市场监管人员能够随时登录专卖信息系统核查相关资料,提高监管效率;@#@各市局建立专业化询问室,提高证据固化的能力;@#@利用GPS和GIS对卷烟零售经营户进行合理化布局监管,提高许可证管理效率和质量;@#@做好专卖信息系统内部监管模块和国家局统一开发的专卖内管信息系统的对接工作,保证标准一致;@#@对信息系统部分功能进行调整优化,满足专卖管理工作新要求。
@#@@#@2、规范使用专卖信息系统。
@#@专卖信息系统拓展和完善后,要分级进行培训,确保拓展和完善的功能得到正确使用。
@#@要加强监督检查和考核,促使所有专卖人员规范地使用专卖信息系统,切实体现出信息系统网络化的功能、智能化的手段、现代化的水平,效能化的结果。
@#@@#@
(二)扎实开展优秀县级局创建,夯实基层和基础@#@各级局要进一步加强创建工作的组织落实,加大工作力度,在突出实效上下功夫。
@#@@#@1、加大督导力度,确保创建工作实效。
@#@今年全省还有48个县级局要完成优秀县级局创建达标任务,基础弱、任务重。
@#@各级局要进一步加大督导和创建力度,要将基层党组织创先争优活动与优秀县级局创建工作有机结合起来,丰富创建工作的内容,提高创建工作实效,力争实现创优达标率100%。
@#@要不断健全完善创建工作长效机制,实现创建工作常态化、长效化。
@#@已经通过验收的单位要对照创先争优标准进行改进提高,巩固创建成果并向优秀级标准努力,切实激发活力、强化职能、推动工作。
@#@@#@2、加强监督管理,规范行政许可行为。
@#@各县级局都要建立政务大厅,公开办证程序和条件,严格按照法律、法规和有关规定,公平、公正、公开、规范的发放和管理零售许可证。
@#@市局不得向县级局下达零售许可证发放任务;@#@制订卷烟零售点合理布局要科学、规范,不得根据当地人口总数事先设定零售户持证比例;@#@不得将电话订货、网上订货、电子结算、物流配送等作为发证条件。
@#@要加强行政许可案卷管理,规范使用工作流程和相关文书。
@#@要加大监督检查力度,严厉查处零售许可证发放、管理中的吃拿卡要和办人情证、关系证等不规范行为,发现一起严查一起,坚决防止影响社会稳定和有损行业形象的不良事件发生。
@#@@#@3、严格执法程序,规范行政处罚行为。
@#@各级局要强化依法行政意识,严格执行《烟草专卖行政处罚程序规定》,文明执法,规范办案,加强行政处罚案卷管理,规范使用法律文书。
@#@加强涉案物品管理,认真执行《##省烟草专卖局涉案物品管理办法》,切实提高涉案物品管理的规范性。
@#@@#@全力以赴推动“四个再上新水平”@#@发展无止境,各级局要全面提升专卖管理工作水平,创新突破争一流,再燃新激情,实现新跨越。
@#@@#@
(一)巩固完善专卖内管长效机制,推动严格规范再上新水平@#@今年,各级局在专卖内管工作上要有重大创新和突破,争取老先进再出新经验,焕发新活力,保持专卖内管工作处于全国行业一流水平。
@#@@#@1、落实监管职责要有新创新。
@#@各级局要深刻理解严格规范是行业持续健康发展的生命线,把能否在监管中发现问题,不规范行为能否得到解决作为衡量和评价专卖内管工作做得好坏的标准,切实解决不想管、不会管、不敢管的问题。
@#@要学习好、执行好国家局新修订的《内部专卖管理监督工作规范》,制定具体的实施细则,将监管职责分解落实到每位内管人员,省局确定晋中市局、长治市局作为落实国家局新规范的试点单位。
@#@按照国家局要求,我省今年尝试实行专卖内管委派制,采取市级局内管人员由省局委派的模式,通过以省为单位对专卖内管人员统一管理,从管理体制上保证专卖内管人员认真履责。
@#@省局确定大同市局为委派制试点单位。
@#@@#@2、落实监管措施要有新突破。
@#@各级局紧紧抓住容易出乱的环节,走出以往就预警处理预警的表面化作业模式,真正找出销售中的异常品牌、异常销量、异常订单、异常客户。
@#@一是严厉监管营销部门脱离本地市场实际需求的盲目投放和不按经营户类别的货源投放;@#@二是严厉监管组合销售、捆绑销售的不规范行为;@#@三是严厉监管物流中心不打码和打通码的行为,各市公司要在4月底前全部做到卷烟100%打码销售,实行喷墨打码的必须改为激光打码,届时省局将进行专项检查。
@#@要逐步实现打码数据与专卖内管信息系统对接;@#@四是严厉监管我们的从业人员虚拟客户套购卷烟、克扣截留零售户订购的卷烟、强制零售户定购指定品牌的卷烟。
@#@今年省局对5万元以上的真品卷烟案件,要求市局在24小时内向省局上报时,必须将所查卷烟的数量、品牌及条码信息同时上报,省局将定期进行全省通报。
@#@对工业企业监管的重点是超计划生产、销售,无码段生产、销售和使用,原辅材料的购进、使用、销毁等;@#@对烟叶生产重点监管种植合同、收购计划,严查无计划、超计划种植、超计划收购。
@#@省局要在烟叶移栽完毕一个月内,锁定烟叶种植收购合同,组织开展对种植移栽环节的专项检查,重点检查合同签订和大田移栽情况,防止不规范行为的发生。
@#@@#@3、落实责任追究要有新力度。
@#@各级局在行使专卖内管职责时,要敢于坚持原则,加大对真品卷烟外流案件的查处,对于案值大、数量多的真品卷烟外流案件,省局将直接进行调查,由纪检监察机构和专卖内管部门实行一案双查,坚持谁主管谁负责,谁触红线处理谁。
@#@同时,对应当履行专卖内管职责而不履行或履行不当的,要追究相应责任。
@#@省局要出台《内部专卖管理监督责任追究暂行规定》,加大责任追究力度。
@#@@#@4、落实规范自律要有新成效。
@#@“两烟”生产经营部门要加强企业内控自律机制建设,把烟草专卖法律法规和国家局、省局的规章制度真正落实到企业生产经营的决策、实施过程中去,杜绝制度表面化、说一套做一套的问题。
@#@各市公司要进一步完善内控自律制度,真正用制度管人、管事。
@#@各级专卖内管部门要组织“两烟”生产经营企业的有关人员进行规范自律培训和教育,增强各级生产经营管理人员守法经营的意识,筑牢规范的思想防线。
@#@@#@
(二)继续保持卷烟打假高压态势,推动打假打网络再上新水平@#@各级局要牢固树立长期作战思想,进一步落实好“拼智力、拼耐力、拼实力”策略,保持卷烟打假高压态势,有效遏制假烟反弹。
@#@@#@1、继续加强打网络工作。
@#@各市局、太原烟草专卖稽查支队要切实增强责任意识,不等不靠,集中优势兵力,争取在深度挖掘和重度打击上有重大突破,必须完成“打掉1-2个较大规模的制售假烟网络”的硬性任务,任务完不成的,单位“一把手”要向省局党组作出负责任的说明。
@#@要高度防范制假活动向我省转移,对制假窝点,原则上坚持露头就打。
@#@与@@省相邻的市局要制定具体的工作方案和措施做好布防工作,坚决防止制售假烟向我省入侵。
@#@@#@2、继续提高打网络技能。
@#@各级局要大力加强卷烟打假技能培训,借鉴学习省内外打网络工作先进经验,拓宽视野。
@#@各级专卖执法人员要潜下心来,认真钻研案件经营的方法,要通过侦破大案要案,从中总结和探索案件的经营技巧,提高案件经营能力。
@#@要注重办案节奏、掌握时机,案件经营成熟后要及时收网结案。
@#@要做好涉烟情报线索的收集整理和分析工作,提高主动发现线索、使用线索的能力。
@#@@#@3、继续加强打网络协作。
@#@要进一步发挥好“四部门”协作机制的作用,严格依照“两高”涉烟司法解释查办一批影响较大的涉烟刑事案件,对重大网络案件要申请督办,提高案件查办成功率。
@#@充分发挥烟草、公安联合打假打网络协作机制的作用,调动公安部门的积极性和能动性,发挥公安部门的专业优势。
@#@要加强与有关行政执法部门的协作,加强省内市县之间,兄弟省市区之间的联合,建立有效的协作机制。
@#@要加强案件移送,严格按程序及时向公安机关移送涉嫌犯罪的案件,并同时抄报同级检察院备案,接受监督。
@#@要严格落实国家局打假经费开支和奖励办法,确保打假经费到位,充分调动协作单位和一线打假人员的积极性。
@#@@#@(三)创新市场监管方法,推动市场监管再上新水平@#@李泽华局长在全省烟草工作会上明确提出:
@#@实现“卷烟上水平”,市场监管上水平是重要保证,专卖队伍也是主力军。
@#@各级局要深刻领会,认真执行。
@#@@#@1、继续完善市场监管体系。
@#@以稽查中队为主力,以市场净化率为量化评价指标,以专卖信息系统为支撑,以专卖管理服务册为载体,以实施分类监管和联合执法为措施,进一步健全完善具有我省特色的市场监管体系。
@#@继续加强农村稽查中队建设,切实解决人员、设备不到位的问题,破解农村卷烟市场地域广、零售户分布散、监管难度大的难题。
@#@继续加强专卖监督管理服务册的使用管理,结合专卖信息系统中对零售户的分类监管,通过监管记录,查看市场监管员是否按规定的频率进行监管、监管工作是否到位,进一步提升对卷烟市场的管控能力。
@#@@#@2、探索市场监管新方式。
@#@各级局要创新监管手段和方法,探索高效的监管模式,推广使用电子设备对零售终端进行监管,提高监管实效。
@#@要健全完善烟草、工商联合执法机制,坚决打击公开摆卖假烟和无证经营等行为。
@#@要坚持日常监管和专项行动相结合,集中力量解决市场上存在的主要问题,要注重把市场监管和打击制售假烟网络结合起来,通过市场监管发现线索、经营案件。
@#@要进一步加大对互联网涉烟违法犯罪行为的监管力度,确定专人每天负责进行网上监管,高度警惕通过互联网向我省销售非法卷烟的行为。
@#@@#@(四)全面加强专卖队伍建设,推动队伍建设再上新水平@#@队伍建设始终是专卖管理工作的保障和支撑。
@#@今年,各级局要以备战全国首届专卖管理人员技能竞赛为抓手,全面提高专卖人员综合素质。
@#@@#@1、坚持依法行政,提高执法水平。
@#@深入推进依法行政,进一步开展“加强职业道德教育、规范文明执法”专项活动,不断丰富和拓展活动内容,落实专卖人员职业道德岗位规范,认真执行“##烟草专卖执法十条禁令”,规范执法行为,树立平和、理性、文明、规范的执法理念,提高依法行政、文明执法水平,做到行为更加规范、思想更加阳光、道德更加高尚、工作更加给力。
@#@@#@2、全力备战竞赛,提高队伍素质。
@#@今年,国家局要举办全国首届专卖管理人员技能竞赛。
@#@拟定全省竞赛的时间为8月中旬,全国竞赛的时间为11月初。
@#@各级局要把备战竞赛作为重中之重,放在突出重要的位置,精心组织、周密安排,认真准备,扎实开展全员培训、全员学习、全面竞赛、全面比拼活动,带动专卖队伍整体素质提升,培养和选拔全省行业专卖管理技能能手,选拔优秀人才参加全国竞赛,力争取得优异成绩,展示##烟草专卖队伍的能力和实力,为##烟草争光。
@#@@#@3、强化教育培训,提高职业技能。
@#@组织专卖管理人员积极参加职业技能鉴定,加强考前培训和日常培训,提高鉴定获证率。
@#@鼓励符合条件的人员参加专卖管理师鉴定,培养一批高等级的复合型专卖人才。
@#@认真执行年度培训计划,开展相关内容的专题培训,提高专卖管理人员的专业技能。
@#@@#@4、严格监督考核,确保政令畅通。
@#@要依托专卖信息系统,加强对专卖管理工作的日常监督和定期考核,推动各项工作的落实,提升专卖队伍的执行力,确保政令畅通。
@#@目前,专卖管理人员不足的问题还没有得到有效解决,各市局要按照国烟人[2007]186号文件,晋烟专[2007]33、34号文件的要求,进行调整充实。
@#@今年,国家局将对基层专卖队伍岗位设置进行专项检查,各市局要引起高度重视,尽快解决存在的问题。
@#@@#@同志们,蓝图已绘就,号角已吹响,光荣使命在召唤,扬帆起步正当时,让我们继续保持满腔热情、富有激情、充满智慧、奋力创新的精神状态,为##烟草“卷烟上水平”做出更大的贡献!
@#@@#@谢谢大家!
@#@@#@";i:
23;s:
29349:
"浙美版一年级美术下册教案@#@教学计划@#@一、学情分析:
@#@@#@一年级的学生想象力比较丰富,绘画能力较幼儿园也有了较大提高,是迅速提高艺术能力的好时机。
@#@学生对美术学习的基本方法已基本了解并适应,对一些绘画构图着色,手工剪贴制作的技能也有了一定的认识,基本能够完成较完整的作品,在创新思维上,一些学生能对事物发散思维,有些想法还非常独到,但还有一部分学生在这方面的能力还比较欠缺。
@#@@#@二、教材分析:
@#@@#@浙美版一年级下册实验教科书的编写,以国家一系列有关教育改革的文件,特别是教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》为指针,以教育部制定并颁发的《义务教育美术课程标准(2011年版)》为主要依据,打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构,构建以促成美术素养的形成为核心,以探究性美术实践活动为主线,以突出美术教育视觉性、实践性、人文性、愉悦性的单元结构为基本特征的美术教材体系。
@#@本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以“接近社会,贴近学生,学以致用”为原则,选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
@#@全册共有20课,分为8个隐性单元,内容涵盖“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”4个学习领域,其中“造型•表现”及“设计•应用”占有较大比重,“欣赏•评述”大多随堂教学,因而均分配在各课之中。
@#@本册教学内容中的美术知识和技能是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。
@#@渐进关系如下:
@#@色彩:
@#@涂色练习(《五彩的烟花》)→平涂•形色结合(《缤纷花布》)→在复杂形内填色(《热带鱼乐园》)→尝试色彩搭配(《美丽的盘子》)造型(设计):
@#@用线造型(《五彩的烟花》)自然形→几何形(《缤纷花布》)→适合图形(《小小书签》、《美丽的盘子》)→动物造型(《卷纸动物》、《热带鱼乐园》、《神气的大花》、《漂亮的拉花》)→人物造型(《我的老师》、《叔叔阿姨真忙》)@#@三、教学目标:
@#@ @#@@#@ @#@
(1)一年级美术教学,通过轻松的教学游戏,让学生认识和了解形形色色的作画方法;@#@认识和了解绘画基础知识,学习绘画及手工制作的基本方法、概念、技巧等,并能够运用在作品中,锻炼动手能力。
@#@@#@
(2)培养学生造型技能;@#@培养学生的创造性思维;@#@培养学生对美好事物的感知能力。
@#@@#@(3)培养学生健康的审美情趣,用美学的眼光去观察事物;@#@进一步培养学生对美术的兴趣,学会感受身边的事物及美感,完善人格。
@#@@#@(4)培养良好的课堂习惯,学习习惯。
@#@@#@(5)继续熟悉水彩画的材料工具及其使用。
@#@@#@四、教学措施 @#@ @#@@#@
(1)加强直观教学,发展学生的思维能力加强教具的演示和学具的操作。
@#@这样可以调动学生多种感官参与美术学习,不仅可以活跃课堂气氛,而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维。
@#@使学生自始至终保持高涨的学习热情,大大激发了学习的兴趣,收到了良好的教学效果。
@#@ @#@ @#@@#@
(2)运用电教媒体,激发学生的学习兴趣。
@#@ @#@ @#@@#@(3)优化课堂结构,精心设计课堂情景倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习,发展了学生的观察能力、语言描述能力,动手操作能力与自我反思能力。
@#@ @#@ @#@@#@(4)为更好的实现教学目标,突出教学重点,本期的美术教学需使学生的动手落到实处,起到培养能力,提高技能的目的,在课堂中要简化教学过程,保证学生有足够的时间进行实践。
@#@@#@(5)在课堂纪律方面还应加强管理,注意习惯养成。
@#@@#@教学进度表@#@周次@#@教学内容@#@课时@#@备注@#@第一周@#@五彩的烟花@#@1@#@第二周@#@我的老师@#@1@#@第三周@#@叔叔阿姨真忙啊@#@1@#@第四周@#@刮出来的画@#@1@#@第五周@#@卷纸动物@#@2@#@第六周@#@小小书签@#@2@#@第七周@#@缤纷花布@#@1@#@第八周@#@美丽的盘子@#@2@#@第九周@#@窗花花@#@1@#@第十周@#@漂亮的拉花@#@1@#@第十一周@#@摹印纹理@#@2@#@第十二周@#@手指印画@#@1@#@第十三周@#@机器人来了@#@1@#@第十四周@#@我喜欢的绘本@#@2@#@第十五周@#@热带鱼乐园@#@1@#@第十六周@#@神气的大公鸡@#@1@#@第十七周@#@大牛和小牛@#@1@#@第十八周@#@蘑菇家园@#@2@#@第十九周@#@奇妙的昆虫@#@1@#@第二十周@#@民间玩具@#@1@#@ @#@@#@一年级下册美术教案@#@1、五彩的烟花@#@教材分析:
@#@@#@本课以《五彩的烟花》为题,意在通过中国传统节日放烟花的习俗,表现烟花灿烂辉煌的瞬间。
@#@教材选择以油画棒或蜡笔(这两种作画工具学生可自由选择,以下为了叙述的方便只写油画棒这种作画工具)和水彩涂色相结合为主的作画方法,目的是为了培养学生初步的作画能力,还要进一步培养学生平时观察和表现美好事物的能力和良好习惯。
@#@教材中提供了油画棒和水彩涂色的作画步骤,帮助学生初步掌握油画棒和水彩涂色的基本技巧;@#@提供了张凭《忽报人间曾伏虎》的国画作品,让学生领略画家对烟花的感受;@#@四幅烟花照片和两幅学生作品都表现得色彩夺目和富有情趣,使学生有更多的感性知识,为他们的创作打下基础@#@教学目标:
@#@@#@1.继续学习色彩的初步知识,进一步认识各种颜色。
@#@@#@2.初步学习油画棒(或蜡笔)和水彩颜料相结合的涂色技巧,培养学生的观察力、想象力和表现力等。
@#@@#@3.观察烟花的色彩变化,表现节日烟花的美,促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯@#@教学重点、难点:
@#@@#@重点:
@#@初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。
@#@@#@难点:
@#@学生通过仔细观察后,能较自如地表现对烟花的感受。
@#@@#@课前准备:
@#@@#@(学生)油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具@#@ (教师)范画、烟花图片等@#@教学过程:
@#@@#@ 1.激趣。
@#@@#@
(1)学生回忆印象最深刻的一次放烟花的情景(注意讲清时间、地点、人物)。
@#@@#@
(2)出示烟花图片,提问:
@#@你觉得烟花很美吗?
@#@为什么?
@#@@#@ (3)揭示课题:
@#@《五彩的烟花》。
@#@@#@ 2.欣赏。
@#@@#@
(1)出示范作,让学生说说最喜欢哪幅,并说明原因(从色彩、形状和构图等方面进行描述)。
@#@@#@
(2)学生思考:
@#@怎样表现放烟花时的美妙情景?
@#@@#@ 3.指导。
@#@@#@
(1)教师示范创作步骤:
@#@用油画棒画出烟花,用水彩涂底色,涂满底色(特别强调注意运笔的力度、色彩搭配、主题的刻画和整体的意境等)。
@#@@#@
(2)欣赏范作,学生体会创作过程。
@#@@#@4.创作。
@#@@#@
(1)主题:
@#@画出放烟花的情景(没有放过烟花的同学可以画想象中的烟花)。
@#@@#@
(2)建议:
@#@可以画节日中五彩的烟花,也可以设计自己喜欢的烟花式样,还可以适当地夸张想象,表现自己对烟花的感受。
@#@@#@ (3)学生创作(可以个人创作,也可以小组合作),教师指导。
@#@@#@5.小结。
@#@@#@
(1)学生上讲台介绍自己的作品,学生互评,教师小结。
@#@@#@
(2)评价建议:
@#@是否能够较好地处理画面;@#@是否表现出自己对烟花的独特感受;@#@是否与众不同。
@#@@#@6.拓展。
@#@@#@
(1)举办烟花主题日活动:
@#@开展烟花组画、壁画等展示活动,讲有关烟花的故事或进行看图写话和读文画图比赛。
@#@@#@
(2)课外留心一些有关烟花的美丽图片,进一步欣赏烟花的美。
@#@@#@教学反思:
@#@本课的教学内容是学生比较熟悉的烟花,能够激发学生学习的兴趣。
@#@学生创造力强,有创新意识,但对于烟花形状的把握还是比较欠缺。
@#@@#@ @#@@#@2、我的老师@#@教学目标:
@#@@#@ 1.初步认识人物的五官和表情特征。
@#@@#@ 2.通过对老师的观察、理解,用绘画的形式创造性地把他们的形象表现出来。
@#@@#@ 3.培养学生爱老师、敬老师的情感。
@#@@#@ 教学重点:
@#@表现人物的五官和气质。
@#@@#@ 教学难点:
@#@创作出富有感情的作品。
@#@@#@ 课前准备@#@ (学生)课前观察自己所喜欢老师的五官特征和神情@#@ (教师)课件、录音、有关人物形象的图片、范作等@#@ 教学过程@#@ 1.聆听歌曲,述说故事。
@#@@#@
(1)播放《每当我走过老师窗前》等有关教师的歌曲或录像。
@#@@#@
(2)让学生想一下最关心、最爱护自己的老师的形象,并说说有关的故事。
@#@@#@ 2.观察特征,进行表演。
@#@@#@
(1)把课前观察到的老师的五官特征跟其他同学交流。
@#@@#@
(2)观察老师的神情。
@#@教师演示开心、严肃、伤心等表情,让学生说说在什么情况下会出现这样的表情。
@#@@#@ (3)表演有关老师故事的情景剧。
@#@@#@ (4)师生一起评价。
@#@@#@ 3.欣赏作品,提供建议。
@#@@#@
(1)播放一些关于老师的音乐或录像,为学生创设一定的情境。
@#@@#@
(2)提供主题:
@#@对老师外貌特征的判断;@#@对老师情感的表述;@#@想象表现你心中理想的老师(三方面的主题任选其一)。
@#@@#@ (3)建议:
@#@着重表现人物的五官和气质特征;@#@想象老师在开心或严肃或伤心时的情景,并把它画下来。
@#@@#@ (4)学生创作,教师巡视指导(着重在人物的表情特征、水彩画和水粉画技法等方面做指导)。
@#@@#@ 4.交流情感,收集故事。
@#@@#@
(1)教师小结:
@#@教导学生要尊重老师、长辈和他们的劳动成果。
@#@@#@
(2)收集有关尊师重教的故事。
@#@@#@ @#@@#@教学反思:
@#@本课时是画人物,这对学生来说有一定的难度,但学生还是能较好地画出自己的老师。
@#@@#@ @#@@#@3、叔叔阿姨真忙@#@教学目标:
@#@@#@ 1.通过对自己最熟悉的人物活动及场景的观察、回忆,学画简单的人物动态和场景。
@#@@#@ 2.通过教学,培养、提高学生的观察力和捕捉人物服饰、动态、场景等进行造型的能力。
@#@@#@ 3.培养学生观察、描绘人物的兴趣和热爱、喜爱叔叔阿姨的情感。
@#@@#@ 教学重点:
@#@学习人物服饰、简单的动态及相应的场景描绘方法。
@#@@#@ 教学难点:
@#@描绘出人物动态的主要特征。
@#@@#@ 课前准备@#@ (学生)观察叔叔阿姨形象特征、16开画纸、常用的绘画工具@#@ (教师)多种美术工具一套、人物肖像范作@#@ 教学过程@#@ 1.交流作业,出示课题,趣味导课。
@#@@#@
(1)教师出示范作和课题《叔叔阿姨》,介绍自己的叔叔阿姨,与学生交流,激发学生的兴趣。
@#@@#@
(2)学生介绍自己的叔叔阿姨,讲讲叔叔阿姨的故事。
@#@@#@ (3)以4人小组为单位进一步交流。
@#@@#@ 2.表演体验,感受观察。
@#@@#@
(1)教师表演一些忙碌样子的动作,请学生猜一猜。
@#@@#@
(2)学生表演叔叔阿姨忙碌的样子。
@#@感受观察并说说忙碌的动作特征。
@#@@#@ (3)教师演示用线条快速记录人物动态的方法,请学生尝试画一画动态线。
@#@@#@ 3.小组讨论,探究怎样表现主题。
@#@@#@
(1)出示课题:
@#@《叔叔阿姨真忙》。
@#@@#@
(2)探究怎样表现主题:
@#@4人小组讨论,说说探讨表现主题的方法。
@#@@#@ (3)汇总大家讨论的意见,教师小结:
@#@可重点抓住叔叔阿姨的动作、外形(尤其是服饰特征)、工作或生活场景特征,表现出叔叔阿姨从事什么工作或正在干什么。
@#@@#@ (4)欣赏学生、画家的作品,着重感受动态线,进一步启发学生怎样表现“叔叔阿姨真忙”的主题。
@#@@#@ (5)启发学生说说自己的创意。
@#@@#@ 4.自由创作。
@#@@#@
(1)趣味创作,以添画练习或用拼接纸画画的方法描绘叔叔阿姨真忙的动态。
@#@@#@
(2)根据人物动态画好外形,尤其是服饰,再添画环境特征进行直接创作。
@#@@#@ (3)学生创作绘画时,教师可根据情况进行个别辅导。
@#@@#@ 5.作品展示,交流拓展。
@#@@#@ 可自评、互评,将作业带回家赠送给叔叔或阿姨。
@#@@#@ @#@@#@教学反思:
@#@学生通过本课时的学习,可以了解各种职业的叔叔阿姨们忙碌的情境,他们大概知道如何去表现叔叔阿姨们的忙。
@#@@#@ @#@@#@4、刮出来的画@#@教学目标:
@#@@#@ 1.初步学习单色和彩色底版制作的方法,以及学习运用不同的材料进行刮画的方法。
@#@@#@ 2.尝试运用不同纸材、涂色工具创造不同的底版及体会不同材料刮画的技巧。
@#@@#@ 3.培养学生大胆细心的创作习惯,学习勇于创新的精神。
@#@@#@ 教学重点:
@#@学习制作底版及刮画的方法。
@#@@#@ 教学难点:
@#@尝试运用不同媒体创作刮出来的画@#@ 课前准备@#@ (学生)蜡笔、油画棒等涂色工具、各种刮画工具@#@ (教师)范作、课件、常规及特殊的刮画工具@#@ 教学过程@#@ 1.引出课题。
@#@@#@ 出示范画(或者民间艺人制作的有关相近于刮画的作品和有关刮画方面的录像),指名要学生述说看到的这幅画与平时的画有什么异同点,自然地引入课题。
@#@@#@ 2.学习创作。
@#@@#@
(1)出示课件(学生和教师的优秀作品):
@#@学生欣赏时,提醒他们注意底版的制作及刮画的技巧。
@#@@#@
(2)学习制作方法:
@#@观察书本中刮蜡画底版制作以及刮画的方法,请学生说说制作步骤。
@#@@#@ (3)师生互动讨论:
@#@涂色、刮画的方法以及注意点,特别讨论作品的创意。
@#@@#@ (4)提供创作建议:
@#@①创意:
@#@构思与众不同、材料有自己的特色、涂色有变化、刮画充满热情、整体富有意境;@#@②涂色:
@#@涂双色时,先淡后深(或反之),一层盖一层,还要考虑到刮画时的效果(不一定都很均匀);@#@③刮画:
@#@可轻可重,刮得轻重不同,效果也不同,特别要注意根据画面的需要,轻重适当;@#@④工具材料:
@#@针对自己的喜好选择合适的材料和工具(可以利用一些废旧的东西,变废为宝)。
@#@@#@ (5)教师示范:
@#@选择学生熟悉的题材进行示范,着重讲述制作的方法、涂色和刮画的注意点、构思和创意等(要求速度快、精讲和粗演结合、动作到位、抓住要点等)。
@#@@#@ 3.学生作业。
@#@@#@
(1)确定主题:
@#@让学生分组说说或独自思考刮画的内容,主要选择自己身边熟悉的题材(教师可以提供如开心一刻等为主题的有意思的内容)。
@#@@#@
(2)提醒注意:
@#@大胆构图与想象,画出自己喜欢的人、事、物;@#@利用特殊工具创作;@#@体会用不同材料制作底版和用不同工具刮画的感觉;@#@适度地表现自己的感情和创意(可合作完成作品)。
@#@@#@ (3)评价建议:
@#@作品是否表达了自己的情感;@#@是否选择了合适的纸材;@#@是否涂了和谐的色彩;@#@是否自如地运用了刮画的技法;@#@是否创造性地刻画了主题等。
@#@@#@ 4.课外延伸。
@#@@#@
(1)尝试合作创作(和家人、同伴、老师一起)巨大的刮画作品,如壁画等。
@#@@#@
(2)充分挖掘生活中可以用来刮画的工具和材料,如沙子、木头等,抽空进行刮画练习。
@#@@#@教学反思:
@#@本课时是比较有趣的一堂课,通过刮,一张纸变成了一幅美丽的图画。
@#@@#@ @#@@#@5、卷纸动物@#@教学目标:
@#@@#@ 1.初步了解纸立体造型的方法与动物的有关知识。
@#@@#@ 2.通过卷纸动物的设计与制作,发展学生的立体造型能力、形象思维能力和动手能力。
@#@@#@ 3.体验美术活动的乐趣,激发学生对美术的学习兴趣和对小动物的爱心。
@#@@#@ 教学重点:
@#@用基本的卷纸方法,设计制作具有立体效果的动物形象。
@#@@#@ 教学难点:
@#@能让动物站立,并表现出自己的独特创意。
@#@@#@ 第一课时@#@ 课前准备@#@ (学生)胶水、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸@#@ (教师)多媒体课件、卷纸动物范作@#@ 教学过程@#@ 1.动画激趣,导入新课。
@#@@#@
(1)课件展示(动画):
@#@讲述人类与动物的生存关系,激发学生对动物的兴趣。
@#@@#@
(2)出示范作导入,激发学习兴趣。
@#@揭示课题:
@#@《卷纸动物》。
@#@@#@ 2.范作欣赏,学习探究。
@#@@#@
(1)课件展示:
@#@学生作品。
@#@设问:
@#@这些可爱的小动物是由哪些方法卷成的?
@#@@#@
(2)让学生说说“卷纸动物”的形体结构特点及基本形体的卷折方法。
@#@@#@ 3.小组讨论,启发创新。
@#@@#@
(1)分学习小组讨论探究“公鸡”的外形变化与表现方法,启发学生想象创新。
@#@@#@
(2)小组汇报交流,教师小结提示:
@#@不管怎样变化,都要抓住表现对象的主要特征。
@#@@#@ 4.学生练习,体验表现。
@#@@#@ 参照喜欢的一件范作,尝试卷折一只动物,教师个别指导。
@#@@#@ 第二课时@#@ 课前准备@#@ (学生)胶水、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸@#@ (教师)多媒体课件、卷纸动物范作@#@ 教学过程@#@ 1.演示激趣,创新训练。
@#@@#@
(1)教师演示两种基本形体的卷折,学生看一看、说一说像什么。
@#@@#@
(2)让学生尝试用不同卷法表现不同动物的基本形体,进行创新训练。
@#@@#@ 2.讲解示范,掌握步骤。
@#@@#@
(1)提问:
@#@怎样制作一只形象丰富的动物呢?
@#@引导学生集体讨论制作过程。
@#@@#@
(2)教师小结补充,让学生了解掌握从整体到局部的基本制作步骤(可借助课件演示)。
@#@@#@ 3.学生练习,表现创新。
@#@@#@
(1)明确作业要求:
@#@为自己设计制作一只喜爱的卷纸动物。
@#@@#@
(2)学生创作练习,教师巡视指导。
@#@@#@ 4.展示交流,互评互学。
@#@@#@
(1)作品展示:
@#@在教室(或操场、草地)布置一个动物“王国”。
@#@@#@
(2)指导学生互评互学。
@#@@#@教学反思:
@#@学生通过本课,可以培养他们的动手能力,将一张普普通通的纸变成一个有趣的动物。
@#@@#@ @#@@#@6、小小书签@#@课时:
@#@二课时@#@ 教学目标:
@#@1.让学生通过欣赏、交流,了解有关藏书票、书签的来历、作用及相关知识。
@#@@#@ 2.学习用纸版拓印、绘画或剪贴等形式设计制作藏书票和书签。
@#@@#@ 3.通过欣赏制作活动,培养学生爱读书、珍惜书的情感。
@#@@#@ 重点:
@#@设计出新颖、独特的藏书票、书签。
@#@@#@ 难点:
@#@认识藏书票、书签,将学过的纸版画、纸工绘画技法运用于藏书票、书签的设计制作。
@#@@#@ 教具准备:
@#@有关藏书票资料、作品、制作材料。
@#@@#@ 学具准备:
@#@课前让学生收集有关藏书票的知识和图片资料、绘画用品、卡纸、吹塑纸、水粉颜料、毛笔等。
@#@@#@ 教学过程@#@ 1.认识藏书票。
@#@@#@ 出示藏书票并板书“藏书票”。
@#@教师:
@#@同学们,你们知道这是什么吗?
@#@一般出现在什么地方?
@#@有什么用?
@#@@#@ 2.了解藏书票。
@#@@#@
(1)交流一下课前收集的关于藏书票的知识。
@#@@#@
(2)学生以小组为单位,欣赏并交流课前收集的藏书票,要求从画面内容、文字、制作方法上进行观察、比较。
@#@@#@ (3)小组代表汇报交流。
@#@@#@ 3.交流藏书内容。
@#@@#@
(1)学生展示自己的藏书,说说最喜欢哪本书?
@#@为什么?
@#@@#@
(2)教师介绍一本书从编写到出版的复杂过程,渗透爱书、惜书的情感教育。
@#@@#@ (3)教师:
@#@如果我们给自己心爱的书设计一枚藏书票的话,你的书一定更具有收藏价值。
@#@@#@ 4.欣赏范作。
@#@@#@ 明确藏书票的特点及制作方法。
@#@@#@
(1)出示几张藏书票,学生以小组为单位,仔细观察它们有什么特点,并猜一猜它们是怎么做成的。
@#@@#@
(2)每组推选一位代表和大家交流,其他成员可作补充。
@#@@#@ (3)小结藏书票的制作方法:
@#@@#@ 藏书票的外形以方形为主,票面上的图案简洁漂亮,花草、人物、动物、风景等都可以作为内容;@#@上面还印有一些“我的藏书”、“×@#@×@#@藏书”、“我爱读书”等藏书票的国际通用标志性文字;@#@EX—LIBRIC制作方法以版画为主,可以是粉印版画、油印画,也可以用树叶等材料拓印。
@#@@#@ (4)介绍世界上第一枚藏书票和中国最早的藏书票,欣赏藏书票作品。
@#@@#@ 5.学生制作。
@#@@#@
(1)同桌交流一下,你准备给自己的哪本书设计藏书票,怎样设计?
@#@@#@
(2)出示幻灯片,指出设计制作过程中要注意的地方,请学生参考书本上的建议。
@#@@#@ ①用粉印版画或油印版画制作藏书票时,文字要反写。
@#@(教师可作适当演示)@#@ ②用水粉颜料印制时,水分要少。
@#@油印版画油墨要合适,注意抚压力度,以免造成图案模糊。
@#@@#@ (3)学生设计。
@#@(能力较差的学生可用一般绘画的形式表现)@#@ (4)老师巡视指导,提出修改建议。
@#@@#@ 6.展示、评价作品。
@#@@#@展示作品,以小组为单位,评出优秀作品,说明理由,请作者谈谈设计想法。
@#@@#@教学反思:
@#@学生通过自己的小手做出一张张漂亮的书签。
@#@@#@ @#@@#@7、缤纷花布@#@教学目标:
@#@@#@1.认识点、线、面等美术元素,知道它们不同的组合形式和作用。
@#@@#@2.通过对花布的观察和欣赏,能运用点、线、面进行巧妙组合,大胆地运用蜡笔(或油画棒)水彩画等形式涂色,能设计出色彩鲜艳、图案精美的花布。
@#@@#@3.通过对点、线、面的综合感知、设计、制作,加强学生的创新意识、设计意识,培养学生的审美情趣。
@#@@#@课前准备@#@(学生)课前观察、了解、欣赏花布,准备铅画纸、蜡笔(或油画棒)、水彩颜料等@#@(教师)各种各样的花布、课件等@#@教学过程@#@1.欣赏花布。
@#@@#@播放课件:
@#@图案精美、色彩各异的花布及用花布制作的艺术品。
@#@提问:
@#@结合实际,谈谈花布的用处;@#@说说自己喜欢的花布。
@#@@#@2.揭示课题。
@#@@#@揭题:
@#@《缤纷花布》。
@#@@#@3.知识传授。
@#@@#@
(1)传授点、线、面的知识:
@#@点具有的形象和大小都是相对的,如:
@#@小花点、方点、圆点、三角点以及不规则的点等;@#@线有长短、宽窄、粗细、曲直、动感、力感、空间感等变化,线具有多种表现功能;@#@面也有长度、宽度、位置、形状、面积、方向等变化,面可由点排列而成或由线排列或封闭而成。
@#@@#@
(2)传授不规则的散点式组织法和倾斜式组织法等。
@#@@#@(3)运用点、线、面纸片拼贴各种形状的花布。
@#@@#@4.学生创作。
@#@@#@
(1)主题:
@#@选一个自己喜欢的单位纹样(如植物、动物、几何图形等)。
@#@@#@
(2)注意:
@#@教师鼓励学生可以大胆地展开想象,画出心中新颖美观的花布;@#@提倡随意性,但是得注意空间疏密匀称,线条要流畅,点面要有变化;@#@用蜡笔(或油画棒)描绘出图案,再用水彩涂底色,并做到色彩之间的对比和统一。
@#@@#@(3)学生作业,教师指导(结合上面的拼贴游戏作指导)。
@#@@#@5.课外拓展。
@#@@#@
(1)根据教师传授的方法为自己或父母设计一块新颖、色彩鲜艳的花布(课后也可用印模制花布)。
@#@@#@
(2)试着用自己设计的花布装饰房间或做其他用途。
@#@@#@教学反思:
@#@学生对花布并不陌生,生活中他们已经看到过多彩的花布,并且画法也并不难,因此学生学习的积极性很强。
@#@@#@ @#@@#@8、美丽的盘子@#@教学目标:
@#@@#@1.欣赏各种盘子,认识盘子的特点和种类,了解有关盘子的历史。
@#@@#@2.通过对不同盘面的花纹、图案进行设计,并运用添画或拼贴等技法,培养学生大胆设计、动手制作的能力。
@#@@#@3.激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感。
@#@@#@教材分析:
@#@@#@盘子最早诞生于原始社会,从现在考古挖掘出的盘子来看,最早的是以陶盘为主,它制作粗糙,很少有装饰花纹,直到后来,才出现了木盘、铜盘、瓷盘、铁盘、银盘、金盘等,装饰的图案也越来越精美。
@#@特别是到了现代,又出现了水晶盘、玻璃盘、塑料盘等,在制作上人们对盘子的工艺追求也越来越高。
@#@盘子不但是作为生活用具,经过艺术加工美化之后,还成了美丽的工艺品,有了很高的审美价值。
@#@@#@本课的教学目的不仅是让学生了解盘子的种类、形状、特点,更主要的是让学生学会欣赏盘子的装饰图案,并通过对盘子的欣赏,激发学生的制作欲望和学会对美的追求。
@#@盘子制作的材料多种多样,有纸、布、塑料等。
@#@盘子的形状多以圆形常见,也有三角形、四边形、多边形等。
@#@盘子的花纹装饰性强,有人物、动物、风景、器物和几何形等,好多盘子具有象征意义。
@#@盘子既有装饰作用,可以用精心设计的盘子布置房间、美化环境,还有实用价值。
@#@在设计过程中,我们注意了材料的拓展、盘面花纹的多样、形状式样的变化等,以此来深化美丽盘子的主题,促使盘子的设计更具有实用性和审美性。
@#@@#@本课选了李平凡的《孩子》、明代的《青花枇杷果绶带鸟纹盘》和学生盘子作品的照片,使学生对设计制作有了感性的认识。
@#@另有七件学生作品是运用纸拼贴和泥塑的方法制作的,为学生的设计提供了材料和形式上的参考,同时提供了用盘子装饰房间的图片,拓展了盘子的装饰作用。
@#@@#@重点、难点。
@#@@#@重点:
@#@设计制作一个美丽的盘子。
@#@@#@难点:
@#@对盘面进行装饰设计,使之更具有装饰性和审美情趣。
@#@@#@第一课时@#@课前准备@#@(学生)油画棒、水彩笔、卡纸等作画工具@#@(教师)盘子实物、照片、课件等@#@教学过程@#@1.看实物,激发制作欲望。
@#@@#@
(1)欣赏盘子的实物(出示课件),使学生直观地了解盘子的种类:
@#@木盘、瓷盘、泥盘、纸盘、玻璃盘、水晶盘等。
@#@@#@
(2)提问:
@#@你最喜欢哪个盘子?
@#@为什么?
@#@盘子在生活中有哪些用途?
@#@盘面的花纹及装饰物的特点是什么?
@#@装饰有什么规律和用途?
@#@@#@2.做设计,挖掘潜在能力。
@#@@#@
(1)请学生用语言描述自己心中的盘子及盘中的花纹。
@#@@#@
(2)设计建议:
@#@盘面图案可以是几何形、人物、动物、植物、器具等,形状以圆形为主,也可以画其他的形状。
@#@@#@(3)学生在优美的古典乐曲中设计、创作,教师巡视指导。
@#@@#@3.说意图,碰撞创造火花。
@#@@#@
(1)向全班展示优秀的设计稿。
@#@@#@
(2)课后完善自己的设计,下节课带来制作。
@#@@#@教学反思:
@#@学生对本课的学习热情依旧很高,但是由于盘子有高低起伏,学生画起来有一定的难度。
@#@@#@第二课时@#@课前准备@#@(";i:
24;s:
19596:
"噪声的危害与控制教案设计@#@噪声的危害与控制教案设计@#@第4节噪声的危害与控制@#@【教学目标】@#@知识与技能@#@1、了解噪声的来源和危害。
@#@@#@2、知道防治噪声的途径,增强环境保护意识。
@#@@#@过程与方法@#@通过体验和观察,了解控制噪声的思路。
@#@@#@情感态度与价值观@#@通过学习,养成热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。
@#@@#@【教学重点】@#@噪声的危害以及控制噪声的措施@#@【教学难点】@#@结合实际,提出控制噪声污染的措施和提高学生的环保意识。
@#@@#@【教学准备】@#@教师准备:
@#@多媒体、示波器(有条件的学校)、音叉和小锤、泡沫塑料块和玻璃。
@#@@#@学生每组准备:
@#@闹钟、报纸、空纸盒、海绵;@#@调查校园和家园周围存在的噪声并提出防治措施。
@#@@#@【教学过程】@#@教学过程@#@教学内容教师活动学生活动@#@一、创设情境,激趣诱思@#@【播放声音】首先送给同学们一段音乐——《月光下的凤尾竹》作为礼物,当同学们都沉浸在音乐里时,老师用泡沫塑料块摩擦玻璃发出刺耳的声音。
@#@@#@【提出问题】你听完这两段声音有什么感受?
@#@@#@【导入课题】声音可以分为两类,一类是能给人以优美享受的声音,叫做乐音;@#@另一类是令人感到心烦意乱的声音,我们把它叫做噪声,随着现代化大工业的发展,近年来噪声己成为国际公害。
@#@那你想知道有关噪声的哪些知识呢?
@#@@#@同学们提出的问题都很好,这就是我们今天这节课要解决的问题。
@#@@#@板书课题:
@#@§@#@2.4噪声的危害与控制@#@(设计意图:
@#@利用多媒体播放乐音和噪声,让学生体会到它们的不同,培养学生提出问题的意识,激发学生的好奇心和浓厚的探索热情,彰显从生活走向物理的课程理念。
@#@)学生根据自己的感受回答:
@#@听音乐时感到轻松、心情愉悦,听到噪声时感到杂乱、烦躁,不愿意听到。
@#@@#@思考,质疑:
@#@@#@
(1)
(1)噪声是怎样产生的?
@#@@#@
(2)
(2)它对人体有那些危害?
@#@@#@(3)(3)怎样才能有效地防止或减弱噪声?
@#@@#@认真听老师的讲述,进入本课的学习。
@#@@#@二、师生互动,探究新知@#@探究问题一:
@#@噪声的来源@#@1、噪声@#@2、噪声的来源和分类@#@【过渡问题】你知道声音是怎么产生的吗?
@#@乐音和噪声的波形有什么不同呢?
@#@@#@【演示实验】分别用示波器展现敲响音叉时产生的声音的波形和泡沫塑料块刮玻璃时产生的噪声的波形(没示波器的学校直接出示图片)。
@#@@#@提问:
@#@它们的波形有何不同?
@#@@#@音叉波形和噪声波形@#@【引导总结】提问:
@#@你能说出什么样的声音是噪声吗?
@#@@#@教师引导学生进行总结。
@#@@#@温馨提示:
@#@这是从物理学的角度对噪声定义的。
@#@@#@(设计意图:
@#@建立学生的感性认识,变抽象为形象,有利于学生对知识的理解。
@#@)@#@【引导讨论】现在我们正安心的认真学习,突然从外面传来响亮而悦耳的音乐,音乐声对我们来说是噪声吗?
@#@请说明理由。
@#@@#@教师听取各组的讨论情况,让学生代表自由发言并准确地评价与鼓励。
@#@@#@温馨提示:
@#@这是从环保的角度对噪声定义的。
@#@@#@(设计意图:
@#@放开让学生大胆发言讨论,培养学生语言表达能力和胆量,并能在讨论中逐渐得到正确结论,对知识理解深刻,体现从生活走向物理的理念。
@#@)@#@【举出实例】请你想一想,你周围常有哪些噪声?
@#@你有什么感受?
@#@你能找到这些噪声的来源吗?
@#@@#@让学生代表发言,说出身边的噪声及感受,并说出噪声的来源,教师对学生的回答给予一定的补充,并将典型事例进行板书。
@#@@#@(设计意图:
@#@让学生结合自身的生活实际和切身感受,促进其改正不良习惯,进一步增强环保意识)@#@【拓展延伸】同学们能对这些噪声进行分类吗?
@#@请你尝试一下。
@#@@#@引导学生对噪声进行分类。
@#@@#@(设计意图:
@#@通过对噪声的分类,了解了噪声的来源,加深了对噪声定义的理解,内化知识,同时增强环保意识,为下面的学习做铺垫。
@#@)@#@【精析细练】下列属于噪声的是()@#@A、上课时,学校里的大喇叭里传出了优美的歌声@#@B、上课时,老师的讲话声@#@C、音乐厅里演奏的交响乐@#@D、舞台上口技演员模仿的风雨声回顾旧知,思考回答:
@#@声音是由物体的振动产生的。
@#@@#@仔细观察,思考示波器上的两种波形之间的区别:
@#@泡沫塑料块刮玻璃时产生的波形是无规则的,音叉的波形是由规则的。
@#@@#@仔细思考,组内讨论,学生代表回答:
@#@发声体做无规则振动时发出的声音就是噪声。
@#@@#@组内展开热烈讨论,学生形成两种不同的意见,组内学生代表发言,在老师的引导下最后形成共识:
@#@这是噪声,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声。
@#@@#@组内展开讨论交流,并回答,如:
@#@自习课时同学的说话声、不小心学习用具掉到地上发出的声音;@#@擦黑板声;@#@街道上的拖拉机声;@#@图书室里的说话声;@#@建筑工地的机器声;@#@邻居家电视机过大的声音等,当听到噪声时感到心烦意乱,不能集中精力……@#@各小组内互相补充和学习,尝试着对各种噪声进行分类,逐渐完善自己的分类结果。
@#@@#@学生思考后回答并说明理由,答案:
@#@A@#@探究问题二:
@#@噪声强弱的等级和危害@#@1、噪声强弱的等级@#@2、噪声的危害@#@3、认识噪声监测装置@#@【展示材料】让学生阅读下面的材料,提问:
@#@你有什么想法?
@#@教师鼓励学生畅所欲言,说出想法。
@#@@#@(设计意图:
@#@通过阅读真实材料,让学生切实感受到噪声的危害,激发学习兴趣。
@#@)@#@【提出问题】既然噪声的来源那么多,还噪声又有强有弱,那人们以什么为单位来表示声音强弱的等级?
@#@它的符号是什么?
@#@@#@【指导自学】出示下列问题让学生让学生自主学习:
@#@@#@
(1)人刚刚能听到的最微弱的声音时是多少dB?
@#@@#@
(2)较为理想的安静环境是多少dB?
@#@为了保证休息和睡眠,声音不能超过多少dB?
@#@@#@(3)70dB的噪声有什么危害?
@#@为了保证工作和学习,声音不能超过多少dB?
@#@@#@(4)90dB的噪声有什么危害?
@#@为了保护听力,声音不能超过多少dB?
@#@@#@(5)如果突然暴露在150dB的噪声中会出现什么后果?
@#@@#@(设计意图:
@#@培养学生的自学能力、归纳能力和语言表达能力。
@#@)@#@【展示资料】让学生阅读资料,教师鼓励学生说一说自己的想法。
@#@@#@【拓展延伸】你认识这是什么装置吗?
@#@它有什么作用?
@#@你知道上面的数字和符号是什么意思吗?
@#@@#@温馨提示:
@#@它只起到监测噪声的等级的作用,并没有减弱噪声的作用。
@#@@#@(设计意图:
@#@既巩固了所学的知识,注重物理知识的实际应用拓宽了学生视野,彰显了从物理走向社会的理念。
@#@)学生阅读材料,组内同学互相交流想法,小组学生代表发言,如噪声的来源多、噪声响度太大、噪声是有害的、不注意环境保护等等。
@#@@#@思考,回答:
@#@人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级,符号是dB。
@#@@#@阅读教材,认真思考后回答问题:
@#@@#@
(1)人刚刚能听到的最微弱的声音时是0dB。
@#@@#@
(2)较为理想的安静环境是30~40dB,所以为了保证休息和睡眠,声音不能超过50dB。
@#@@#@(3)70dB会干扰谈话,影响工作效率,所以为了保证工作和学习,声音不能超过70dB。
@#@@#@(4)长期生活在90dB以上的噪声环境中,听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病,所以为了保护听力,声音不能超过90dB.@#@(5)如果突然暴露在150dB的噪声中,鼓膜会破裂出血,双耳完全失去听力。
@#@@#@阅读资料,积极发言,发表自己的想法。
@#@@#@听老师讲述:
@#@这是监测噪声等级的装置,图中显示噪声的等级是68dB.@#@探究问题三:
@#@控制噪声@#@1、1、声音从产生到引起听觉的三个阶段@#@2、控制(或减减弱)噪声的措施@#@3、不同材料对噪声的控制效果不同@#@【过渡问题】让闹铃发声,然后提问:
@#@根据前边学过的知识,你能说出闹铃声从产生到引起听觉的三个阶段吗?
@#@@#@(设计意图:
@#@因为控制噪声的三个方面与听到声音的三个阶段相对应,引导学生从引起听觉的三个环节入手分析,为学生下一步学习控制噪声指出了方向。
@#@)@#@【自主探究】噪声会严重影响人们的工作和学习,因此控制噪声显得十分重要。
@#@我们已经知道声音从产生到引起听觉的三个阶段,如果要控制(或减弱)正在响铃的闹钟的铃声闹铃声,你有哪些方法呢?
@#@@#@教师巡回指导。
@#@@#@【归纳总结】将学生提出的控制(或减弱)噪声的方法进行分析归纳,引导学生共同总结出控制(或减弱)噪声的措施:
@#@@#@1、防止噪声的产生——在声源处减弱@#@2、阻断噪声的传播——在传播过程中减弱@#@3、防止噪声进入耳朵——在人耳处减弱@#@【学以致用】下图中控制噪声的措施分别属于哪一类?
@#@@#@摩托车的消声器工厂用的防噪声耳罩@#@穿越北京动物园的“隔音蛟龙”@#@(设计意图:
@#@通过练习,增加学生的日常经验,注重物理知识的实际应用,加深对控制噪声措施的理解,体现从物理走向社会的理念。
@#@)@#@【展示调查结果】我们校园或家园周围存在哪些噪声?
@#@你能提出有效的防治措施吗?
@#@@#@让学生先在组内展示调查结果,然后让小组代表在全班展示,教师给予评价。
@#@@#@(设计意图:
@#@进一步加深了对控制噪声措施的理解,培养学生的语言表达能力和社会实践能力,体现了物理与生活的密切联系。
@#@)@#@【过渡问题】在刚才减弱闹铃声的探究中,有的同学用报纸包住闹铃,有的同学用海绵包住闹铃,那它们对闹铃声的控制效果一样吗?
@#@@#@【自主探究】让学生把正在响铃的闹钟放入盒中,听声音的变化。
@#@取出后,分别用报纸、海绵包住它,再放入盒中,听声音的变化。
@#@由此你有什么启示?
@#@@#@引导学生思考、回答,最后总结。
@#@@#@【典型例题】一场大雪过后,人们会感到外面万籁俱静(如图),究其原因,你认为正确的是:
@#@@#@A.大雪后,行驶的车辆减少@#@B.大雪蓬松且多孔,对声音有吸收作用@#@C.大雪后,大地银装素裹,声音被反射@#@D.大雪后气温较低,声音传播速度变慢@#@【走向社会】由于噪声严重影响人们的工作和生活,因此人们把噪声叫做“隐形杀手”。
@#@现代的城市把控制噪声列为环境保护的重要项目之一。
@#@你认识下面的标志吗?
@#@它表示什么意思?
@#@这属于控制噪声措施中的那一类?
@#@@#@回忆以前学过的内容,积极思考,回答:
@#@声源振动产生声音——空气等介质的传播——鼓膜振动引起听觉。
@#@@#@学生分组探究,并积极展示减弱噪声的方法:
@#@把闹钟关上、把电池拿掉、捂上耳朵、用报纸或海绵盖住闹钟、把闹钟放在空纸盒中等,然后听闹铃声的强弱和有无。
@#@@#@小组交流讨论,小组代表在全班展示结论,其他小组进行改正和补充,总结出控制(或减弱)噪声的措施。
@#@@#@思考,讨论交流,回答。
@#@@#@结合所学知识讨论,并积极展示减弱其噪声的方法:
@#@公路两旁植树种草;@#@安装隔声板;@#@建隔声墙;@#@安装双层玻璃或窗帘等。
@#@@#@质疑,思考。
@#@@#@小组做实验,注意倾听声音的变化,并讨论回答这个实验带给的启示:
@#@不同材料对噪声的控制是不同的,越稀疏松散的材料对噪声的控制效果越好。
@#@@#@回答,正确答案:
@#@B@#@交流回答:
@#@这是禁止鸣笛的标志,这是从防止噪声产生方面控制噪声的。
@#@@#@反馈练习指导学生完成完成反馈练习(见附件1)@#@三、盘点收获@#@本节课“你学到了什么,有何疑惑”让学生总结本节知识要点,提出疑惑,师生共同解决,达到知识的升华:
@#@@#@1、什么是噪声?
@#@乐音能否成为噪声?
@#@@#@2、噪声的单位是什么?
@#@噪声有什么危害?
@#@@#@3、控制(或减弱)噪声的措施有哪些?
@#@学生讨论发言,梳理本节知识要点,解决同学疑惑。
@#@@#@四、课堂检测教师巡视、讲评。
@#@完成检测题@#@(见附件2)@#@五、布置作业出示思考题题目见附件3课后完成@#@【板书设计】@#@§@#@2.4噪声的危害与控制@#@一、噪声的、定义@#@
(1)从物理角度:
@#@发声体做无规则振动时发出的声音。
@#@@#@
(2)从环保角度:
@#@凡是妨碍人们正常的休息、学习、工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音。
@#@@#@2、来源:
@#@@#@二、噪声的等级和危害@#@1、划分噪声的声音强弱等级:
@#@分贝符号“dB”@#@2、噪声的危害@#@三、控制噪声的途径@#@1、防止噪声的产生——在声源处减弱@#@2、阻断噪声的传播——在传播过程中减弱@#@3、防止噪声进入耳朵——在人耳处减弱@#@【教学反思】@#@一、案例的“亮点”@#@1、关注学生生活经验,贴近生活的教学设计,使学生更加容易将所学知识应用于解决实际问题。
@#@在日常生活中,学生接触过噪声,受到过噪声的危害,引导学生从解决生活中常见的噪声现象入手,引导学生从各个不同的角度讨论控制噪声的方法。
@#@既能使学生将所学知识应用于实际,又能使学生从不同的社会角色中,体会做一名社会成员所肩负的责任,使学生意识到保护环境的重要性,突出了课堂的重点同时又解决了课堂难点。
@#@这样的设计能让学生认识到物理和生活是密切相关的,缩短了学生与物理的距离,体现了从生活走向物理,从物理走向社会的教学理念。
@#@@#@2、本节课从一首优美的乐音和一段刺耳的噪声引入,让学生亲历了两种感受完全不同的声音,成功的导入拨动学生思维之弦,使学生产生强烈的求知欲。
@#@然后借助于示波器展现乐音和噪音的波形,对比现象明显、操作简单,学生对从物理角度定义噪声易于理解。
@#@@#@二、不足之处:
@#@@#@1、噪声的控制是本节的重点,由于学生知识面窄,生活经验不足,要让学生从生活实例中总结在哪个环节控制了噪声有点难度,有些学生在声源处减弱和传播过程中减弱两个措施上有些混淆,因此在要以后的学习中要注意训练和加强。
@#@@#@2、学生没有良好的观察生活的习惯,列举生活中噪声的实例时,覆盖面不够广,对噪声来源分类时,也不够全面,教师要及时的补充实例和给予引导。
@#@@#@附件1:
@#@反馈练习@#@1、我们生活在声音的世界,声音无处不在,下列声音:
@#@①工厂车间里机器的轰鸣声;@#@②剧场里京剧表演的演奏声;@#@③清晨公园里小鸟的鸣叫声;@#@④装修房子时的电钻声;@#@⑤婚庆时的爆竹声;@#@⑥山间小溪潺潺的流水声。
@#@其中属于噪声的是()@#@A.①③④B.①②⑤C.①④⑤D.①④⑤⑥@#@2.是控制噪声的几种措施,其中属于防止噪声产生的是()@#@3、小华家修理厨房里的桌子时,不停地有敲击物体的声音发出,为了避免隔壁的小明学习时受到干扰,小华主动采取了三种方案:
@#@①在被敲的地方垫一块抹布;@#@②把房间、厨房门窗关闭;@#@③嘱咐小明暂时用耳机寒住耳朵。
@#@上述三种方案中,第一种是在__________处减弱噪声;@#@第二种是在__________中减弱噪声;@#@第三种是在_________处减弱噪声。
@#@@#@参考答案:
@#@1、C2、A3、声源处;@#@传播过程中;@#@人耳处@#@附件2:
@#@课堂检测@#@1、关于乐音和噪声,下列说法不正确的是()@#@A.乐音是乐器发出的声音,噪声是机械发出的声音@#@B.乐音使人心情愉快,噪声使人烦躁不安@#@C.从物理学角度看,乐音不会成为噪声@#@D.从环保角度看,乐音有可能成为噪声@#@2.以下减弱噪声的方法中,属于在声源处减弱的是()@#@A.影剧院的墙面用吸音材料制成@#@B.在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔@#@C.城市某些路段禁鸣喇叭@#@D.高架道路两侧某些路段设有隔音板墙@#@3、为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰,下面哪个方法有效合理()@#@A.在救室内安装噪声监控器装置 B.在教室周围植树种草@#@C.每个学生都戴个个防噪声耳罩 D.将教室的窗户打开@#@4、纺织厂抽纱和织布机车间的工人上班时常戴防噪声耳塞,这属于在_________处减弱噪声;@#@车门车窗己关闭的汽车内的乘客几乎听不到外面的声音,从______________途径减少噪声;@#@在内燃机的排气管上加消声器,这属于在_____处减弱噪声。
@#@@#@5.图甲和图乙是两种声音的波形,从波形可知,图甲是__________的波形,理由是__________;@#@图乙是__________的波形,理由是__________。
@#@@#@图甲图乙@#@参考答案:
@#@1.A2.C3.B4.人耳处;@#@传播过程中;@#@声源处@#@5.乐音;@#@图甲波形是有规律的;@#@噪声;@#@图乙波形是杂乱无章的@#@附件3:
@#@思考题@#@1.噪声一向恶名远扬,但是噪声都是有害的吗?
@#@对你有什么启示?
@#@请你查阅资料并整理笔记。
@#@@#@提示:
@#@目前人类利用噪声的尝试有噪声除草、噪声除尘、噪声克敌、噪声测温、噪声发电、噪声制冷、噪声诊病等。
@#@@#@2.近几年来,中考和高考不仅是学生关注的焦点,家长也非常的关心,在考试期间,一些考点的家长自发阻拦汽车通过学校附近的马路,你认为家长的行为有什么合理和不合理处?
@#@请你对解决此问题提出一些建议。
@#@@#@提示:
@#@合理之处在于:
@#@阻拦汽车经过,可以从声源处减弱噪声.但这样的行为会对交通造成堵塞。
@#@我们可以建议交通管理部门,在一些考场周围设置禁行或绕道而行,分散交通。
@#@@#@";i:
25;s:
26656:
"争创标化工地承诺书@#@争创标化工地承诺书@#@第一,忠诚老实。
@#@首先,要忠实地贯彻执行党的路线、方针、政策。
@#@其次,要忠实地贯彻执行党组织的决定、决议。
@#@第二,要忠诚于自己的本职工作。
@#@在平时工作中,要踏踏实实地做工作,各项工作任务要圆满地完成。
@#@第三,公道正派。
@#@公道正派是一个共-产-党员基本职业道德的核心和关键。
@#@群众评价我们,首先是看我们公道不公道,正派不正派。
@#@为人正直,秉公办事是公道正派的外在表现,要光明磊落,言行一致,表里如一,明辨是非,刚正不阿。
@#@廉洁自律是公道正派的内在反映。
@#@第四,要讲修养、严治家、从严自律,修正身心,抵得住诱-惑,耐得住清贫,守得住寂寞,表里如一,洁身自爱。
@#@@#@二、做一个终于党的事业的人@#@做一名优秀共-产-党员,要加强自己的共-产-党员修养,锻炼党性,增强党性,忠于党的事业。
@#@@#@第一、加强党性修养,就要有坚定的马克思主义信仰。
@#@作为共-产-党员,在入党宣誓时,都承诺为党的事业、为实现共-产主义奋斗终身,这是一个庄严的政治承诺。
@#@要有理想,要有马克思主义信念,有共-产主义信念。
@#@@#@第二、加强党性修养,就要讲政治道德。
@#@要自觉提高政治道德修养。
@#@无论情况多么错综复杂,我们都应当站在党的立场上来思考问题,坚持正确的政治方向。
@#@坚定走中国特色社会主义道路的信心,坚定改革开放的信心。
@#@要敢于坚持正确意见,敢于抵制不正之风,敢于站出来主持正义,有一种不信邪,不怕鬼的浩然正气。
@#@@#@第三、加强党性修养,就要讲大局。
@#@讲大局是讲党性的重要内涵。
@#@站的高才能看的远。
@#@想问题,做事情,不能只想局部,不想全局;@#@只想个人,不想整体。
@#@当个人利益与集体利益发生冲突时,当局部利益与全局利益发生冲突时,要跳出个人的、局部的圈子,从全局想问题,这样就会体现出一个共-产-党员的胸襟。
@#@@#@第四、加强党性修养,就要有群众观点。
@#@党的三大作风之一就是密切联系群众。
@#@“三个代表”重要思想之一就是要代表最广大人民群众的根本利益。
@#@@#@三、做一个朴实的人@#@作风是一个人素质的外在表现。
@#@作风就是形象。
@#@一个共-产-党员应该有怎样的作风,我觉得可以概括为“实、深、细、效”四个字。
@#@@#@“实”就是朴实、埋头苦干和实事求是。
@#@比如,起草文件和讲话,文风要朴实,搞活动,要务实,处理问题要唯实,为人处事要诚实、老实,承诺书《支部书记创先争优工作目标和承诺》(#url#)。
@#@@#@“深”就是深入实际,熟悉真实情况。
@#@了解企业的情况,要到第一线去,才能透过现象,看到本质。
@#@否则座在办公室,只看几个简单的数字,就不可能了解全部的情况。
@#@@#@“细”就是工作要细致。
@#@失之毫里,谬之千里。
@#@养成细致的工作作风要注意从点滴做出。
@#@@#@[1][2]@#@“效”就是干工作要讲效率。
@#@工作要有埋头苦干的精神是对的,但还要讲究工作方法、工作艺术。
@#@以求得最佳效果。
@#@讲究效率,既是一种工作作风,又是一种目标要求。
@#@要做到事半而功倍,而不是事倍而功半。
@#@@#@四、做一个遵守纪律的人@#@纪律,事关形象,事关战斗力。
@#@加强纪律性,革命无不胜。
@#@在工作中必须不折不扣地执行好党的各种纪律。
@#@在生活中也要严以律己。
@#@@#@第一、要严肃纪律,首先要严守党的政治纪律,自觉与党中央保持高度一致;@#@严守党的组织纪律,维护大局,增强团结;@#@严守党的廉政纪律,做到警钟长鸣,不犯错误。
@#@其次还要遵守单位的各项规章制度,不允许有一丝马虎。
@#@@#@第二、要严格要求。
@#@严以律已,要从每一件小事做起,古人有句话:
@#@“不因善小而不为,不因恶小而为之”。
@#@就是说不要因为是善事小就不做了,也不要因为是坏事太小就做了。
@#@要防微杜渐,警钟长鸣,时时刻刻警醒自己,从各方面严格要求自己,约束自己,做一名优秀的共-产-党员。
@#@@#@五、活到老学到老@#@一个优秀的共-产-党员,应当是工作能力很强,工作成绩突出,善于学习,终身学习,谦虚为人的人。
@#@@#@第一、要成为本单位工作的内行。
@#@特别是我们公司属于高危行业,如果不熟悉业务,就很难适应管理工作。
@#@如果连本职工作都搞不好,还谈得上什么先进性?
@#@这就要求平时加强业务学习,注意实践的积累,才能带领支部一班人共同抓好公司工作。
@#@@#@第二、要具备各种能力。
@#@首先要有学习能力,要勤于学习、善于学习,养成终身学习的习惯;@#@其次还要有创新能力,要把学到的知识最大限度地运用出来,不能用老办法解决新问题,什么事都等文件等指示。
@#@还要有组织协调能力,工作是集体运作,要把党政协调起来相互配合才能完成工作,这就要有沟通意识,具备协调组织的能力@#@六、承诺@#@我要争当一名合格的支部书记和共-产-党员,做到以下几点:
@#@@#@
(一)、加强理论学习,提高理论水平,关心国家大事,留心身边的小事,发挥支部一般人和党员的先锋模范作用。
@#@能注意听取同志们的意见,在同事中开展批评与自我批评,在互助与反思、完善自我中共同提高。
@#@@#@
(二)、从大局出发,一切以集体利益为重,个人利益为次。
@#@在同事中能树立优秀党员的良好形象,并做到:
@#@“从我做起、向我看齐、对我监督、有困难找我”。
@#@@#@(三)、主动积极开展工作,对待工作认真负责、任劳任怨、尽力完成任务。
@#@注意总结经验、摸索出更好的工作方法,进而提高工作效率。
@#@虚心学习别人的先进工作经验。
@#@@#@(四)、注意调动身边同事的工作积极性,共同努力,增强班子的凝聚力。
@#@@#@(五)、努力完成上级下达的各项kpi指标,完成全年工作目标。
@#@xx@#@二0一一年七月十一日@#@创先争优活动党支部实施目标承诺书@#@在上级党委的正确领导下,我党支部在贯彻落实《关于在学生党员和学生党支部中开展创先争优活动的实施细则》的文件基础上,为增强党支部的创造力、凝聚力和战斗力,充分发挥战斗堡垒作用;@#@进一步激发党员的使命感、责任感和荣誉感,充分发挥先锋模范作用,现就本支部创先争优承诺如下:
@#@@#@一.争创目标@#@建设先进党组织:
@#@通过学习实践科学发展观,认真学习学院的党建工作手册,实现发展党员和党员管理教育服务工作规范化,制度化,经常化,而达到做好“五个好”的要求;@#@在理论学习与课外学习中,进一步磨练学生党员的党性,努力把本支部的党员培养成社会需要的人才。
@#@向各党员同志申明创先争优的重要性及其积极意义,鼓励支部党员争当优秀共-产-党员及学生标兵。
@#@@#@二、创争措施@#@1、建设学习型党支部@#@在学院的领导下,在支部内部认真开展“学风建设”组织生活,通过加强学风建设,行成积极向上,努力拼搏,争创优秀的学习氛围。
@#@没有先进理论武装的党,不可能是先进的党;@#@没有先进理论武装的党员,不可能发挥先锋模范的作用。
@#@利用好支部博客的作用,将好的党员的建议及思想反馈在博客中共享,鼓励大家更多的分享读到的好书,结合工作和个人需要,更多地安排各类学习,经常开展学习交流,鼓励大家撰写读书笔记和论文,并把学习与工作紧密结合起来,坚持在干中学、学中干。
@#@@#@2、建设服务型党支部@#@做好一名学生党员帮扶一位学习、生活困难的学生的工作,做到党员从群众中来,到群众中去的宗旨。
@#@做好一次社会服务活动,除了让这次服务有意义,还要让党员在活动中学会感受,体验志愿工作的快乐,磨练他们的党性。
@#@@#@3、建设务实型党支部@#@这是党组织建设很关键的一步。
@#@无论目标高低,不能让全体党员实实在在的实践,那么所有的目标都是一纸空话。
@#@支部将认真开展批评与自我批评的活动,通过自我反省及头脑风暴的方式,发现我们在思想上行成的惯性错误想法,并通过共同的学习来改正过来。
@#@以支部支委为核心,创建出一套切实可行的制度,加强党员的纪律。
@#@@#@创先争优活动个人目标承诺书15篇承诺书怎么写@#@我是食品学院本科生第十党支部的xx,为了保持共-产-党的先进性,争当优秀共-产-党员,本人结合自身的实际情况,制定了个人争先创优活动计划,现承诺如下:
@#@@#@一、在学习上争先创优@#@认真学习政治理论,坚持用邓-小-平理论和三个代表重要思想武装头脑,自觉践行科学发展观。
@#@坚定理想信念,加强党性修养,在政治上,思想上始终和党中央保持一致。
@#@@#@深入学习专业学科知识,打牢专业基础,上个学年的绩点是,拿到校级三等奖学金,去年拿到校级二等奖学金,积极参与各种科研创新活动,把理论知识结合实践活动,为走出社会,走进生产做好充分的准备。
@#@做到不迟到,不早退,不在课室吃早餐,不欠费。
@#@@#@二、在服务上创先争优@#@作为一名当代大学生,应以自身的能力回馈社会;@#@作为一名共-产-党员,更应以为人民服务为宗旨。
@#@在平时学习中,主动帮助有困难的同学,要耐心的为同学讲解习题;@#@在宿舍,更要起带头模范作用,经常清洁宿舍的卫生,保持宿舍清洁,创造良好氛围,我宿舍拿了两次优秀宿舍奖。
@#@@#@三、在工作上创先争优@#@在其位谋其职,上个学年荣获校级优秀团干,作为食品学院组织部副部,就需要为大家树立学生干部的摸样,坚持与时俱进,和睦与组织中各位同学共事,体谅,关心彼此。
@#@并且做好学院与学生之间的桥梁作用,及时把同学的情况,要求等反映到学院领导和老师,为学院制定管理方针提供有效地依据。
@#@如果没有担任其他职务,作为一个学生,我们要尽自己之力帮助班委和协全班同学把班内事情做好,使人尽其力,物尽其用。
@#@@#@我是食品学院本科生第十党支部的xx,为了保持共-产-党的先进性,争当优秀共-产-党员,本人结合自身的实际情况,制定了个人争先创优活动计划,现承诺如下:
@#@@#@一、在学习上争先创优@#@首先,我要认真学习政治理论,坚持用邓-小-平理论和三个代表重要思想武装头脑,自觉践行科学发展观。
@#@坚定理想信念,加强党性修养,在政治上,思想上始终和党中央保持一致。
@#@要经常留意电视上,网络上的新闻,做到时刻关注党的发展,关注最新时事,提高自己的政治觉悟。
@#@@#@其次,要深入学习专业学科知识,打牢专业基础,做到上课认真听课,课后多思考问题。
@#@尽量将本学期绩点提高,发挥党员的学习先进性。
@#@@#@再者,我要尽量把理论知识结合实践活动,为走出社会,走进生产做好充分的准备。
@#@所以,要多总结,多从身边的理论转化为实践知识。
@#@@#@二、在服务上创先争优@#@作为一名当代大学生,应以自身的能力回馈社会;@#@作为一名共-产-党员,更应以为人民服务为宗旨。
@#@所以,在平时学习中,我要主动帮助有困难的同学,要耐心的为同学讲解习题,也要用心为班集体服务,贡献自己的一份力量;@#@在宿舍,更要起带头模范作用,经常清洁宿舍的卫生,保持宿舍清洁,也要保持自己台面的整洁。
@#@@#@三、在工作上创先争优@#@虽然我现在是没职位的党员,但是我会和睦地与组织中,班中各位同学共处,关心彼此。
@#@也会像学生干部一样,严格要求自己,若有需要,也会及时把学生的情况,要求等反映到学院领导,为学院制定管理方针提供有效地依据,为学院完善学院的工作贡献自己的一份力量。
@#@@#@创先争优个人目标承诺书4篇@#@创先争优个人目标承诺书4篇我是中共华南农业大学食品学院党支部的吴宇恋。
@#@根据学院党委的要求和工作部署,认真开展“创优争先”活动,努力保持共-产-党员先进性,努力使自己成为政治素质优、工作学习业绩优、群众评价优的共-产-党员,我郑重向广大党员群众和党组织承诺:
@#@@#@一、加强理论及学科专业知识的学习@#@
(1)要体现党员的先进性,首先要不断学习党先进的理论成果,用先进的理论武装自己的思想。
@#@要充分利用资源,利用书籍、网络等多种途径,通过支部讨论、竞赛、形成学习心得等多种形式,多方面全方位地不断学习党的各种理论成果,建立坚定的理想信念。
@#@@#@
(2)充分发挥在学科学习和科研创新上的主观能动性,认真学习学科专业知识的基础,积极参与各种科研创新活动,把理论知识结合实践活动,提高学科专业水平,为走出社会走进生产做好充分的准备。
@#@@#@二、积极参与各种科研创新活动@#@三、提高社会服务水平@#@为人民服务是作为党员的宗旨,也是衡量党员先进性的重要标准。
@#@作为一名党员应该利用自身优势,在暑期三下乡、寒假科技下乡等社会实践活动中灵活运用所学知识,积极在各种社会实践活动中提高社会服务水平。
@#@@#@四、提高效率学生工作效率@#@增强以学生为本的服务意识,提高学生管理和服务水平,引导和教育广大学生,推进良好院风、学风的建设。
@#@与时俱进,更新观念,利用新技术、新手段来提高工作效率。
@#@积极投身“平安校园”建设,突发事件有预案,自觉维护校园稳定。
@#@深入学生宿舍和课堂,了解学生实际,及时帮助解决学生的问题和困难。
@#@@#@五、转变作风抓落实@#@增强责任意识上起领导和模范作用,强化执行意识和服务意识,提高执行力。
@#@发扬奉献精神和大局意识,共同促进学院快速发展。
@#@@#@六、加强基层组织建设@#@努力使各支部成为建设学习型党组织的示范,高度重视学习,不断加强党的理论、法律法规等各方面知识的学习;@#@进一步优化组织设置,发扬党内民-主,丰富支部活动内容,创新活动方式,增强支部党员凝聚力,树立先进典型,体现党员的先进性。
@#@@#@以上是本人向广大党员群众和党组织作出的郑重承诺,请大家给予监督。
@#@@#@市卫生局党委创先争优目标承诺书34@#@一、在深化医改中站排头、争一流@#@1、继续完善新型农村合作医疗制度。
@#@巩固完善新型农村合作医疗(以下简称新农合)覆盖面,参合率稳定在98%以上,实际补偿比达45%以上、政策补偿比达70%以上;@#@加强对新农合经办机构和定点医疗机构的规范化管理,积极推行支付方式改革,至少20个以上按病种付费,结合基层医疗卫生机构诊疗收费项目调整,大力推进门诊基金总额预付制度改革,遏制医药费用不合理增长。
@#@进一步完善新农合和医疗救助对接机制,开展农村重大疾病救治工作,在做好农村儿童白血病、先心病保障救治工作基础上,进一步扩大重性精神病、终末期肾病等大病保障救治试点,先心病患者治疗50例以上,缓解困难群体就医难题。
@#@@#@2、全面实施基本药物制度。
@#@完善第一批、第二批实施基本药物制度县(市、区)的运行机制,适时启动第三批3个县的基本药物制度实施工作,政府办基层医疗卫生机构覆盖率达到100%;@#@规范基本药物配备使用,确保全市所有政府办基层医疗卫生机构全部配备和使用国家基本药物和省补充药物目录范围内的药品,并全部实行零差率销售,实施后门诊次均费用下降达到20%。
@#@@#@3、扎实开展公共卫生服务项目。
@#@按照省统一部署,提高人均基本公共卫生服务经费标准每人达25元,统一项目服务内容,服务标准@#@和工作流程,规范项目管理,重点强化居民电子健康档案以及慢性病、重性精神病管理,老年人群的健康管理体检率达到95%,提高项目实施质量和公共卫生服务水平。
@#@实施农村孕产妇住院分娩补助、补服叶酸和艾滋病、乙肝、梅毒综合防治、农村妇女“两癌”筛查等重大公共卫生服务项目,努力推进公共卫生服务均等化。
@#@@#@4、不断深化人事分配制度改革。
@#@贯彻落实国家《关于建立健全基层医疗机构补偿机制的意见》和《江苏省基层医疗卫生机构设置和编制配备标准实施意见》,全面推进基层医疗卫生机构综合改革。
@#@根据上级部署推行卫生事业单位岗位绩效工资制度改革,充分调动广大职工的积极性、创造性。
@#@@#@5、探索实施公立医院改革。
@#@在实行医院自主经营的基础上,探索职工资本参与医院建设的试点工作,以及公立医院管理体制、运行机制、补偿机制和监管体制改革。
@#@建立公立医院之间的分工协作机制,开展大型医院巡查活动,年内完成二级以上医院巡查30%。
@#@认真落实国务院办公厅《关于进一步鼓励和引导社会资本举办医疗机构的意见》,促进公立医疗机构与非公立医疗机构共同发展。
@#@@#@二、在加快发展中站排头、争一流@#@6、积极推进医疗卫生资源整合。
@#@从城乡居民的卫生需求和基本卫生保健制度出发,修订《区域卫生发展规划》,整合区域卫生资源。
@#@按照国家、省规定要求,整合市区传染病医疗资源,实行传染病病人归口管理、集中收治。
@#@@#@7、大力加强基础设施建设。
@#@抢抓沿海开发、加快大市区建设机遇,大力实施项目推进。
@#@市区市一院内科病房楼(老干部病房楼二期工程)、市二院传染病病房楼、市四院精神科病房楼投入运行,建成城南医院、市开发区妇保院主体工程。
@#@加快推进大市区社区卫生服务机构建设,全面完成县级医院标准化和乡村卫生机构基本建设任务。
@#@同时,积极向上争取项目、资金,加快房屋建设,加大装备设备投入,努力形成城乡医疗卫生统筹协调发展新格局。
@#@@#@三、在优化服务中站排头、争一流@#@8、不断提高医疗卫生服务质量。
@#@深入开展“全面改善医疗服务、推进医德医风建设”行动,打造“优质服务医院”,为患者提供安全、有效、方便、价廉、质优的医疗服务。
@#@深化“五服务一提升”、“健康服务进万家”活动,市、县联动,加强医疗卫生窗口规范化建设,开展“三好一满意百佳窗口”竞赛活动,认真落实省卫生厅提出的改善医疗服务24条具体措施,树立优质服务品牌,努力把市区以及全市各医疗卫生单位打造成体现我市文明程度的靓丽“窗口”。
@#@@#@9、深入推进“三服务”工作。
@#@帮助挂钩服务企业协调解决政策、人才、资金等方面的问题,推动企业调结构、促发展,同时发挥部门优势,深化“卫生套餐助企行”活动,扎实做好行政许可提速服务,坚持柔性执法,提升服务经济水平。
@#@@#@四、在改进行风中站排头、争一流@#@10、强化教育引导。
@#@采取统分结合的方法,继续组织“清廉卫生每月讲坛”,培育医德医风、医疗服务等先进典型,组织先进事迹报告会,积极营造学先进、重操守、讲廉洁的浓厚氛围。
@#@@#@11、硬化行风整治。
@#@落实重点岗位廉政风险点排查防范制度,全力做好卫生行政权力网上公开透明运行工作。
@#@深入推进治贿纠风工作,加强医药购销领域市场诚信体系建设,对违规的药械生产经营企业,及时向社会公布其不良记录,坚决取消其参与采购活动的资格。
@#@抓好无红包、回扣双向承诺、医德医风考评、医师定期考核和不良行为记录等重点制度落实,考评结果与医师晋升、晋级、考核、奖惩等直接挂钩。
@#@开展纪检效能监察,切实加强对基建工程的监督管理。
@#@@#@12、深化文明创建。
@#@保持市级文明行业和8个以上市级文明单位称号,争创2个省级文明单位。
@#@强化安全稳定工作,建立健全常态运行机制,构建和-谐卫生,确保“四个不发生”,维护社会稳定。
@#@@#@五、在提升党建中站排头、争一流@#@13、全面落实党建工作责任制。
@#@以创建学习型党组织为抓手,切实加强思想建设;@#@以创建服务型机关为抓手,切实加强作风建设;@#@以建设高素质干部人才队伍和“五好”基层党组织为抓手,切实加强组织建设,争创先进基层党组织,在深化医改的关键时刻充分发挥推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和-谐的保障作用。
@#@@#@14、坚持“围绕发展抓党建,抓好党建促发展”,不断创新和改进党建工作方法,找准党建工作与卫生中心工作的结合点,实现相互融@#@入、相互促进。
@#@于“七一”前开展“五个一”活动,即表彰一批先进典型、举办一台大型文艺汇演、组织一个卫生系统创先争优先进事迹报告团、各级党组织主要负责人上一堂党课、开展一次学习先进专题讨论,不断深化创先争优活动,迎接建党90周年。
@#@@#@15、积极探索系统内党建工作共建、联建的新路子,上下联动,提升党建工作整体水平。
@#@继续深入开展“党建带群建、合力促发展”、“城乡医疗机构党组织结对共建”活动,实行党建工作共抓、事业发展共谋、行风建设共促,努力形成市县乡党建工作上下联动、党建工作与事业发展同步协调推进的生动局面。
@#@@#@二○一一年三月二十日@#@创先争优党员个人目标承诺书4篇@#@我是第七支部的林康光,为更扎实、有效的参与以创建先进基层党组织、争当优秀共-产-党员为主要内容的“创先争优活动”,我将积极主动地投身到这项活动中去,争做优秀共-产-党员。
@#@我现郑重承诺如下:
@#@@#@一、始终坚持把学习摆上首要位置,认真抓好本专业的各项学习任务,积极争做学习型的好榜样。
@#@努力学习,争取拿到高绩点和奖学金,树立好形象!
@#@日常还要认真学习党的知识和党建理论,不断提高自己的政治理论水平。
@#@@#@二、牢固树立工作责任感和使命感。
@#@认真履行好个人岗位职责和组织的工作,努力做到乐于奉献,更好地发挥基层党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用。
@#@@#@三、争做遵章守纪的模范。
@#@严格遵守法律规范、制度规范和道德规范,严格约束自己一言一行。
@#@1、不旷课,逃课;@#@2、不带早餐进教室;@#@3、按时交纳学费@#@四、充分发挥党组织的整体作用。
@#@注意调动和发挥党组织的整体作用,自觉维护团结,珍惜集体荣誉,发挥集体力量。
@#@@#@五、进一步加强和提升自我修养。
@#@以阳光心态和客观理性思维看待世界的变化,培养健康向上的生活情趣,鞭策自己,严格要求、完善自我。
@#@@#@我是食品学院本科生第七党支部的李庆平,为了保持共-产-党的先进性,争当优秀共-产-党员,本人结合自身的实际情况,制定了个人争先创优活动计划,现承诺如下:
@#@@#@一、在学习上争先创优@#@认真学习政治理论,坚持用邓-小-平理论和三个代表重要思想武装头脑,自觉践行科学发展观。
@#@坚定理想信念,加强党性修养,在政治上,思想上始终和党中央保持一致。
@#@@#@深入学习专业学科知识,打牢专业基础,积极参与各种科研创新活动,把理论知识结合实践活动,为走出社会,走进生产做好充分的准备,目标在大三绩点能超过并能拿到奖学金。
@#@@#@二、在服务上创先争优@#@作为一名当代大学生党员,应以自身的能力行为规范,讲文明话,树立良好的个人形象,在同学中起模范作用。
@#@@#@认真学习食品学院《关于在学生党员和学生党支部中开展创先争优的实施细则》后,我深刻的体会到中共-党员的先进性和模范作用。
@#@为了更好地锻炼自己并且投身到集体中去帮助有需要的同学,因此我在这里承诺对此做出以下几点:
@#@@#@1.认真学习科学文化知识和党的先进思想,时刻以知识武装自己,在班内做好带头学习的作用,争取学习末绩点以上。
@#@@#@2.在社会实践上,以吃苦耐劳的精神步步耕耘,并且在亚运会期间(两星期)以志愿者的形式做好广州的礼仪大使为人民服务。
@#@@#@3.坚持吾日三省吾身,每天都认真地对自己所做的事情进行回顾,有好的地方就继续,有错或者不好的地方则改之。
@#@@#@4.在专业知识上,不断鞭策自己,力求做到最好,发扬创新精神上的主观能动性。
@#@@#@5.不论在班级或者是党支部的活动中都尽力做到做好,与大家相处融洽,增加集体的凝聚力。
@#@@#@@#@@#@";i:
26;s:
29938:
"整理肠道微生态失衡与亚健康@#@肠道微生态失衡与亚健康@#@2008年12月23日@#@袁杰利@#@(大连医科大学微生态学研究所,116027)@#@ @#@@#@一、亚健康的概念与研究进展@#@1.亚健康的概念@#@亚健康状态是指人的机体虽然没有明确的疾病,但呈现出活力降低,适应力呈不同程度减退的一种生理状态,是介于健康与疾病之间的一种生理功能降低的状态,又称“次健康状态”、“第三状态”或“灰色状态”等。
@#@据世界卫生组织(WHO)一项全球性调查结果表明,全世界真正健康的人仅占人口总数的5%,经医生检查、诊断有病的人占20%,而有75%的人处于的亚健康是状态当今危害人类健康的头号隐形杀手,也是现代医学面临的难题之一[1]。
@#@随着社会竞争加剧,环境污染加重,以及不良生活方式的影响,以慢性疲劳为主要症状的亚健康问题是21世纪威胁人类健康的重大问题,发生率呈逐年增加的趋势。
@#@对亚健康状态的研究,包括了社会学、心理学、临床医学、预防医学、环境学、生活方式和遗传学等多个学科。
@#@如何减少第三状态(亚健康状态)人群,增加第一状态(健康状态)人群成为近年来国内外医学研究的热点。
@#@@#@2.亚健康的分类[2]@#@2.1以WHO四位一体的健康新概念为依据,亚健康可划分为:
@#@
(1)躯体亚健康。
@#@主要表现为不明原因或排除疾病原因的体力疲劳、虚弱、周身不适、性功能下降和月经周期紊乱等;@#@
(2)心理亚健康。
@#@主要表现为不明原因的脑力疲劳、情感障碍、思维紊乱、恐慌、焦虑、自卑以及神经质、冷漠、孤独、轻率,甚至产生自杀念头等;@#@(3)社会适应性亚健康。
@#@突出表现为对工作、生活、学习等环境难以适应,对人际关系难以协调,即角色错位和不适应是社会适应性亚健康的集中表现;@#@(4)道德方面的亚健康。
@#@主要表现为世界观、人生观和价值观上存在着明显的损人害己的偏差。
@#@@#@2.2按照亚健康概念的构成要素分类:
@#@
(1)身心上有不适感觉,但又难以确诊的“不定陈述综合征”;@#@
(2)某些疾病的临床前期表现(疾病前状态);@#@(3)一时难以明确其病理意义的“不明原因综合征”,如更年期综合征、神经衰弱综合征、疲劳综合征等;@#@(4)某些病原携带状态:
@#@如乙肝病原携带者、结核菌携带者、某些病毒携带者等;@#@(5)某些临床检查的高、低限值状态,如血脂、血压、心率等偏高状态和血钙、血钾、铁等偏低状态等;@#@(6)高致病危险因子状态,如超重、吸烟、过度紧张、血脂异常、血糖、血压偏高等。
@#@@#@ @#@@#@2.3按身体的组织结构和系统器官分为神经精神系统、心血管系统、消化系统、骨关节系统、泌尿生殖系统、呼吸系统、特殊感官等亚健康状态。
@#@@#@ @#@@#@3.亚健康危害@#@亚健康虽然不是一种病态,但毕竟是现代人身心不健康的一种表现。
@#@处于亚健康状态的人,工作、学习的效率低下,对社会、环境的适应能力降低,人体免疫功能也明显下降,医学检验大多存在“六高一低”倾向,还够不上疾病的诊断,即存在着接近疾病水平的高负荷(体力衰退和心理障碍),高血压,高血脂,高血糖,高血黏度,高体重以及免疫功能偏低。
@#@也可归纳为“一增三减”,一增是疲劳增加,三减为活力减退、反应能力减退和适应能力减退。
@#@虽然这些症状不能作为诊断疾病的标准,但它预示着某种疾病可能会来临,处于疾病前的一种状态如不注意及时加以调适,很容易发展成为第二状态,最终会导致器质性病变—肿瘤、心血管疾病、呼吸及消化系统疾病和代谢性疾病,并使冠心病、糖尿病、肥胖症等大量发生,这些疾病目前呈现低龄化趋势,严重危胁人类的生命健康。
@#@因此如何防治亚健康,越来越成为人们关注的医学及社会课题了。
@#@@#@ @#@@#@4.目前亚健康研究存在的问题@#@由于亚健康问题的研究刚刚起步,目前还面临着许多问题,其中最突出的有以下几点:
@#@
(1)对导致亚健康状态的确切病因、发病机理、危险因素没有达成共识。
@#@现在的研究表明,亚健康是多种致病因素综合作用的结果,既有社会学、心理学因素,也有环境、生活方式和遗传学因素的不良影响,是多因素作用的结果。
@#@然而具体的发生机理、危险因素仍不明确。
@#@
(2)诊断标准未统一。
@#@关于亚健康状态,尤其是慢性疲劳综合征的诊断,美国和澳大利亚于1988年,英国于1991年,日本于1993年相继制订出了诊断标准。
@#@各国在诊断标准上都有一定的区别。
@#@我国亚健康研究起步晚,各地关于亚健康的诊断标准没有统一。
@#@照搬国外的标准,不符合中国居民的身体素质特点,有可能在诊断上存在偏差。
@#@有必要达成全国乃至世界范围的统一标准,这样有利于更好地开展研究和治疗。
@#@(3)治疗上缺乏针对性。
@#@现在有关亚健康的研究多数局限于高等教育人群和高收入人群,而对整个社会人群亚健康状态的研究仍然较少。
@#@对亚健康的干预与治疗仍缺乏规范、行之有效的治疗方案。
@#@@#@ @#@@#@二、人体微生态学的主要研究内容@#@微生态学即是研究微生物与微生物、微生物与寄主、微生物和寄主与外环境的相互制约和相互依存的学科。
@#@微生态学作为一门生命学科分支,最初于1964年由前东德中央营养研究所Hacnal与Lohmann提出来的。
@#@以后相继在多个国家(美国、德国、日本、意大利等)召开了微生态学的讨论会,并成立了微生态学与疾病学会(SOMED)。
@#@学会集中讨论了对正常微生物群与其宿主相互关系的复杂的生态学问题。
@#@近年来,又在高科技水平上,用不同学科的知识,共同研究微生态与人类、动物及植物等各器官系统的相互作用相互关系。
@#@@#@ @#@@#@我国于20世纪50年代初开始进行微生态学的研究,当时因使用抗菌素出现了菌群失调引起的疾病,有人就进行了用正常菌去治疗这些疾病的研究。
@#@到目前已发展到用正常菌群治疗多种疾病(肝病、肾病、肿瘤、糖尿病、血液病、结核病等)及对人类健康的预防保健作用等的研究。
@#@@#@ @#@@#@人体正常微生物群是微生物与其宿主在共同进化过程中形成的,包括细菌、病毒、真菌、原虫及其它微生物。
@#@正常微生物群是在宿主特定的解剖部位,并随宿主长期进化过程形成的,在一定时期,定植于宿主黏膜或皮肤上的微生物群,一般在生理状态下,主要表现为有益于宿主的微生物群落,但在病理情况下,也可能表现为有害宿主的微生物群落。
@#@正常微生物群也称为正常菌群。
@#@@#@ @#@@#@正常微生物群是具体的,是指在宿主一定生理时期,其特定的解剖部位,其定植的微生物群总是由一定种群组成的,其中一部分是特定的优势种群,另外一部分是一般的种群,它们与宿主与环境形成相互依赖、相互制约的统一体,例如肠道正常菌群,一般是指结肠菌群而言。
@#@@#@ @#@@#@任何生物的生存都不能脱离环境,必须与环境相适应。
@#@在一定生态环境内,有一定的生物群体,其生命活动与其所处的环境形成的统一体叫生态系统。
@#@生态系统可大可小,大如森林、沙漠、草原、湖泊和海洋,小则在不同的生物体表面和体内,如人的皮肤、口腔、呼吸道、消化道、泌尿道,均形成各自不同的微生态系统。
@#@肠道系统就是一个特殊的微生态系统。
@#@@#@ @#@@#@1.肠道微生态系统具有如下特点@#@具有特定的时间性和空间性在人的一生的各个阶段,人体肠道中各部位的微生物及环境,与摄入的食物及药物互相作用,互相影响,构成特定时间和特定空间的肠道微生态系统。
@#@@#@ @#@@#@肠道微生态系统具有开放式的特点人体消化道本身即为一开放体系,与外界直接相接触,与机体的相应器官相沟通。
@#@因此肠道微生物系统随时都可与外界环境及其他器官系统进行物质、能量和信息的交流。
@#@@#@ @#@@#@处于动态平衡之中人的生长、发育、繁殖、衰老都会影响肠道的生理活性。
@#@日常生活,如摄食、消化、吸收,以及地理环境、心理因素等都会影响到肠道生态系统,肠道生态始终处于不断变化之中。
@#@但是这种变化不是杂乱无章的,每一阶段都有一定规律可循,处于相对稳定的变化状态,形成一种动态平衡的关系。
@#@@#@ @#@@#@正常微生物是由微生物、宿主、环境三者之间呈生态平衡时所组成的统一体的微生态系统。
@#@经过一百多年的研究现在终于认识到,对正常微生物群的学术观念,应从病理学观念向生理学观念转变。
@#@正常微生物群不是可有可无,而是绝对必须的。
@#@从进化的观点出发,一切生命都是在共生(symbiosis)过程中发生、发展和消亡的。
@#@现在研究指出,正常微生物群参与宿主的全部生理和病理过程,没有正常微生物群的参与生命的存在就不可能。
@#@@#@ @#@@#@肠道微生态系统是机体最庞大和最重要的微生态系。
@#@健康的成年人肠道栖息着1014个细菌,是人体细胞数的10倍以上。
@#@每克大便中含有上万亿个菌体,其中95%以上是活的。
@#@肠道细菌主要寄居在结肠和远端小肠,而胃、十二指肠、空肠及回肠也寄居着一定数量的细菌。
@#@肠道菌群按属分类可分10~15个属;@#@按种分类可分成500种;@#@按照菌株在宿主体内的生化反应及对宿主的作用效果又可分成三大类:
@#@有益性、双向性和有害性。
@#@@#@ @#@@#@有益性菌群,如与宿主共生的生理性细菌,为专性厌氧菌,它们是肠道的优势菌群,占99%~99.9%,如双歧杆菌、乳杆菌、类杆菌、优杆菌和消化球菌等。
@#@@#@双向性菌群,与宿主共栖的条件致病菌,以兼性厌氧菌为主,为肠道非优势菌群,如肠球菌、肠杆菌,在肠道微生态平衡时是无害的,在塔顶条件下具有侵袭性,对人体有害。
@#@@#@ @#@@#@有害性菌群,主要指致病菌,大多数为人体的过路菌,在体内微生态平衡时这些菌占很小的数量比例,不会致病,如果数量超出了正常水平则会引起人体发病,如变形杆菌、假单胞菌、韦荣氏菌、葡萄球菌、假丝酵母菌等。
@#@@#@ @#@@#@2.肠道正常菌群对人体健康的作用@#@婴儿出生后,就有各种细菌定植,其中80%的微生物寄生于肠道,这些寄生在肠道内的菌群所起的作用不一样,可分为3类,有益菌群、中间菌群和有害菌群。
@#@它们共同生存在同一个环境中,存在相互间的生物拮抗,避免某一种细菌尤其是致病菌或条件致病菌成为优势菌,对机体造成不良影响。
@#@其中有益菌群对改善人体健康起着及其重要的作用。
@#@@#@ @#@@#@2.1肠道菌群与食物的消化、吸收及营养的关系@#@肠道菌群与食物的消化、吸收有着密切的关系,双歧杆菌等有益菌(益生菌)能分泌各种酶,以利于蛋白质、脂肪和碳水化合物的分解;@#@双歧杆菌能产酸,并使氧化还原电势(Eh)下降,有利于铁、钙和维生素的吸收,并能产生维生素B1、B2、B6、B12、烟酸、叶酸等,其维生素K的产量为大肠杆菌的2倍。
@#@大肠杆菌能合成维生素K[3]。
@#@@#@ @#@@#@2.2肠道菌群与机体免疫的关系@#@双歧杆菌、乳杆菌等细菌组成了肠道菌群的膜菌群。
@#@所谓膜菌群就是因为这些菌群紧附在肠黏膜的表面。
@#@而大肠杆菌、梭状芽胞杆菌等细菌主要分布在肠腔中,这些细菌可称为腔细菌。
@#@膜菌群通过占位保护产生细菌素、有机酸、过氧化氢等物质来阻挡或抑制致病菌或条件致病菌侵袭肠黏膜,或进一步侵袭至淋巴结、血流[4]。
@#@肠道菌群作为抗原刺激,可促进免疫系统的发育与功能的成熟,肠道菌群产生的毒性产物具有广谱免疫原性,刺激免疫系统、使机体获得对许多致病菌及其毒性产物的抵抗能力[5]。
@#@@#@ @#@@#@2.3肠道菌群与机体肿瘤的关系@#@肠道菌群中有些细菌如大肠杆菌、梭状芽胞杆菌、肠球菌、拟杆菌等能促使食物中的亚硝酸盐与胺结合成具有较强致癌作用的亚硝酸胺。
@#@然而肠道菌群中的有些菌群如双歧杆菌、乳杆菌等能将亚硝酸胺降解为亚硝酸盐与胺,起到抑癌作用。
@#@所以肠道菌群是促癌还是抑癌,关键取决于哪些菌群占优势。
@#@在肠道微生态平衡的情况下,抑癌的菌群占优势,所以主要是抑癌[6]。
@#@@#@ @#@@#@2.4肠道菌群与胆固醇吸收、胆汁酸代谢的关系@#@肠道菌群可视为人体正常的器官,这些正常菌群直接参与宿主的生理代谢活动,是宿主正常生理活动不可缺少的重要组成部分。
@#@内源性肠球菌作为人体内正常菌群之一主要定植于回肠和结肠部位,有些菌株可直接参与宿主的物质代谢过程。
@#@结肠菌群在肠道微生态平衡的情况下,可减少对胆固醇的吸收,降低血液中内毒素的浓度。
@#@结肠菌群在初级胆汁酸的代谢过程中也起重要作用,参与胆汁酸的肝-肠循环;@#@能够代谢胆固醇,产生特异性的中性固醇[7]。
@#@结肠微生物中的水解酶和还原酶参与各种宿主共栖生物的代谢和肝-肠循环。
@#@研究表明,双歧杆菌、嗜乳酸杆菌制剂可使胆固醇转化为人体不吸收的粪甾醇。
@#@人体试验表明,食用含有保加利亚乳杆菌和嗜热链球菌的酸奶可降低血中胆固醇含量的5~10%,这对于治疗和缓解胆固醇血症具有一定的疗效。
@#@@#@ @#@@#@2.5肠道菌群对食物成分的发酵作用@#@结肠菌群的主要代谢作用是发酵结肠内非消化性膳食纤维成分以及内源性黏液,其发酵产物主要是H2、CO2、短链脂肪酸、乙醇、支链脂肪酸、氨、胺类、酚以及吲哚。
@#@其中,短链脂肪酸是碳水化合物发酵的终产物,乙酸与乳酸是结肠细胞(丁酸)、肝细胞(丙酸、乳酸)以及周围组织(乳酸)的能量来源,而且它们作为葡萄糖和脂肪代谢的调节因子发挥着一定的作用。
@#@短链脂肪酸还可以促进钙、镁以及铁在结肠内的吸收[8]。
@#@@#@ @#@@#@3.微生态平衡与微生态失衡@#@从微生态整体观点,微生态平衡应包括微生物与微生物之间,微生物与机体之间,以及微生物、机体、环境三者之间的平衡关系。
@#@@#@ @#@@#@微生态平衡是由多种内外因素维系着的,这些因素包括宿主、环境和微生物。
@#@宿主对微生态平衡的影响因素包括:
@#@宿主的种族、年龄、性别、发育状况、生理功能、习性、营养及休克、精神紧张、应激反应、感染、老衰、创伤、癌症、外科手术等等。
@#@环境对微生态平衡的影响因素包括:
@#@气候、食物、药物、抗生素治疗、化学物理因素、失重、外来刺激、缺氧、放化疗、辐射、激素治疗等等。
@#@@#@ @#@@#@微生物对微生态平衡的影响主要指外来微生主对平衡的影响,如致病菌的感染会导致菌群失衡。
@#@微生态失衡也称微生态失调,是指正常微生物群之间与正常微生物群与其宿主之间的微生态平衡,在外环境影响下由生理性组合转变为病理性组合状态。
@#@微生态失衡包括菌群失调、细菌定位转移、血行感染、易位病灶四部分。
@#@定位转移、血行感染、易位病灶与菌群失调有密切的关系,是菌群失调的进一步发展。
@#@@#@ @#@@#@4.导致微生态失衡的影响因素@#@许多因素可直接或间接影响肠菌群的生长、繁殖、代谢与定植等生理特征,宿主对肠菌群有影响,肠菌群以反过来作用于宿主,两者之间相互影响,控制着肠内微生态状况。
@#@@#@ @#@@#@在健康状态下,只要健康的宿主所经受的环境压力与饮食保持恒定的话,肠菌群中的优势种群及数量就会保持相对稳定,使肠道菌群处于生态平衡状态。
@#@然而消化道生态系统并非是一成不变的,它本身是一个动态的开放系统。
@#@除内在因素影响外,外界环境(宿主因素)能够通过直接的(如通过进入消化道生态系统营养物的变化)或非直接的(如宿主的生理变化)方式作用于肠内菌群,使肠内菌群的生态平衡受到影响,其后果可能对宿主产生不良的效应,甚至导致出现疾病。
@#@对肠内菌群的影响包括以下几个方面:
@#@@#@
(1) @#@ @#@ @#@抗生素。
@#@几乎所有经口服的抗生素都会影响肠内菌群的平衡及生态状态。
@#@抗生素影响的强弱取决于药物的抗菌谱和到达肠管内药物的浓度。
@#@@#@ @#@@#@由于抗生素引起的菌群总数量的降低,其后果可能是灾难性的。
@#@例如,在腹外科手术时,为防止手术后感染,给病人先服用了红霉素和新霉素,使体内需氧菌和厌氧菌的总数降至原来的20%和35%的水平。
@#@结果服用抗生素的病人手术后伤口感染率为9%,未服用抗生素的病人手术后其感染率为35%。
@#@这是一个好的方面,然而由于采用抗生素后引起有益菌减少的生态空间却很快被条件致病菌所充填并引发各种不良症状。
@#@@#@ @#@@#@一个典型例子是当采用氨苄青霉素治疗时,导致有益菌下降,有害菌艰难梭状芽胞杆菌爆发性繁殖,最终引起假膜性结肠炎,再由该菌产生的毒素使得结肠黏膜表面被破坏,发生溃疡、便血及严重性的体重降低等症状。
@#@@#@ @#@@#@另一个类似的例子是由于采用广谱性抗生素,导致另一种致病菌金黄色葡萄球菌的大量增加,引起肠炎。
@#@@#@ @#@@#@抗生素的大量使用同时杀灭胃肠道、口腔、阴道和皮肤中有害和有益微生物,为那些对抗生素有耐药性的细菌、寄生虫、病毒和真菌提供了生长空间。
@#@在正常肠道中,寄生虫的量很少并不会引起症状,但是如果允许他们大量繁殖,则可以导致腹泻、炎症和体重下降。
@#@短期使用抗生素,多数人的菌群失调可以很快恢复正常,但是反复使用抗生素的情况下,恢复正常则非常困难。
@#@@#@ @#@@#@
(2) @#@ @#@ @#@环境压力。
@#@如饥饿、外科手术、疾病侵袭、情绪波动等都会通过某种方式影响肠内菌群的改变。
@#@通过对宇航员肠内菌群的研究发现,当其情绪不稳定或愤怒时,肠内菌群都会出现较大的波动。
@#@@#@ @#@@#@许多试验证明,日常工作紧张也可影响肠内菌群。
@#@痢疾感染、长时间旅行、大便干燥等情况下都会使肠内正常菌群遭受破坏。
@#@@#@ @#@@#@(3)放射治疗能对肠内菌群造成破坏。
@#@在腹部进行X-射线、r-射线治疗以及服用具有放射活性物质,其后果尤为严重。
@#@@#@ @#@@#@(4)合成的皮质激素如考的松和强的松是两种有效的抗炎药物,它们被慢性患者长期使用。
@#@但是长期应用会抑制免疫系统,导致副作用诸如对感染和寄生虫的抵抗力减低,胃和十二指肠溃疡,骨质疏松和其他问题。
@#@类固醇类激素会为真菌提供营养,长期应用会造成严重的假丝酵母菌感染,损害肠壁,导致各种症状如慢性疲劳、胃胀气、便秘、低血糖和月经前综合症等等。
@#@@#@ @#@@#@(5)食物变化是一个非常重要的影响肠内菌群的因素。
@#@例如肉食性饮食可使肠内腐败性细菌增加,导致便秘、粪便出现难闻性气味等,而食物富含纤维的食品,可使肠道内有害细菌难于生长,有利于机体健康。
@#@@#@ @#@@#@(6)由于食物中毒引起的急性腹泻,以及感染等都会影响肠内正常菌群的数量。
@#@从外部入侵的致病菌或由某些细菌产生的毒素都能使肠内正常菌群的数量产生变化。
@#@微生物产生的毒素包括胺、氨盐类、硫化氢、吲哚类、苯酚和次胆酸等。
@#@这些物质可以通过破坏肠黏膜的刷状缘造成肠黏膜的损坏。
@#@@#@ @#@@#@(7)一切破坏正常生理结构的措施都可引起微生境的破坏,从而引起微生态失衡。
@#@在肠道外科各种器官的手术、干预或截除包括整形、插管,以及一切不利于宿主生理解剖结构的方法与措施,都导致微生态失衡或菌群失调。
@#@小肠污染综合征、盲袢综合征、憩室、静袢、回肠侧通、结肠切除以及胃切除等,都对肠道微生态系有明显的破坏,因而导致一系列微生态失衡现象,如脂肪泻、大细胞性贫血、碳水化合物吸收不良征、水与电解质吸收障碍,以及低蛋白血症等表现。
@#@@#@ @#@@#@三、肠道微生态失衡与亚健康的关系@#@1.微生态失衡与亚健康互为因果关系@#@人体的微生态平衡和人体健康息息相关。
@#@比如人体的营养代谢和正常菌群有着密切关系;@#@正常菌群能够发挥免疫调节的重要功能,对于人体抵抗各种各样的疾病发挥着不可或缺的重要作用。
@#@近年来,我国经济发达地区的居民膳食结构发生极大变化,这些地区在饮食习惯上倾向于较为精致的肉类、脂肪类食物,膳食纤维的摄入过少,加之抗生素滥用、环境污染等因素的影响,造成了人体微生态失衡状况。
@#@而由此导致的慢性病正成为我国公众营养健康的最大威胁之一。
@#@@#@ @#@@#@亚健康与消化系统之间的关系十分密切,精神状态的变化能影响胃肠道黏膜和肝脏等血流动力学和分泌的失调。
@#@同时,也会引起胃肠道运动功能的变化和紊乱,从而导致胃肠道疾病的发生。
@#@各类微生物在人体内的内环境中形成一种微生态平衡,处于亚健康状态的人,其体内微生态往往失衡,肠内的有益菌群(如双歧杆菌)的减少,而导致有害菌群及人体毒素就此会占据优势,从而导致胃肠道疾病的产生。
@#@如:
@#@炎症,溃疡,良、恶性肿瘤。
@#@远离亚健康我们必须纠正不良的生活习惯,加强锻炼和营养的搭配。
@#@有研究显示,美国人所患疾病的90%都与消化问题有关。
@#@因此,消化系统功能失常,不仅会引起上腹胀痛、嗳气反酸等胃肠道症状,还会引起非胃肠道(即消化系统之外)的症状,如疲劳、湿疹、哮喘等。
@#@@#@ @#@@#@人体碳水化合物代谢、脂肪代谢、蛋白质代谢等与正常菌群有着密切关系。
@#@正常微生物菌群的存在,对于我们人类抵抗各种各样的疾病起着重要的拮抗作用,发挥免疫调节的重要功能,发挥着不可或缺的重要作用。
@#@这样一个生态平衡和生态失衡是动态的,人体正常的益生菌处在动态的平衡当中。
@#@在平衡状态下,肠道这些微生物发挥着它们各自的作用,起着各种各样的有益作用。
@#@一旦生态平衡受到迫害,造成失调,体内有害菌大量繁殖,就会受到感染,甚至肿瘤会出现。
@#@肠道微生态系统是人体最重要,最庞大的生态系统,亦是一个特殊的生态系统。
@#@肠内大量微生态时刻处在动态当中,亚健康和微生态失衡具有密切联系,几乎所有引起亚健康的诱因都可能导致肠道微生态的失衡。
@#@肠道微生态的失衡既是亚健康的结果,同时也可能加重亚健康,导致疾病的发生。
@#@@#@2.微生态失衡导致各种肠道疾病的发生@#@2.1肠道菌群失衡与二重感染@#@正常情况下肠道正常菌群与人体内外环境保持着平衡状态,对机体健康起着非常重要的作用,但在某些情况下,这种平衡状态被打破,就会形成菌群失调,导致疾病的发生或加重病情,进而使菌群失调加剧,形成恶性循环,甚至导致其他疾病的发生。
@#@抗生素应用不当是引起菌群失调的主要原因。
@#@抗生素在杀灭病原菌的同时也抑制了正常菌群的生长,实际上是使肠道无菌化。
@#@当正常菌群遭破坏,肠道的环境条件发生改变,某些耐药菌和外来致病菌就大量繁殖,引起菌群失调症。
@#@如临床常见的葡萄球菌、艰难梭菌以及白色念珠菌引起的假膜性肠炎。
@#@@#@ @#@@#@2.2肠道菌群失衡与小肠细菌过度生长@#@正常人的小肠上段细菌很少,但若先天性肠道不畅或因胃肠道手术及运动引起的小肠淤滞时,会造成肠道内致病菌如:
@#@金黄色葡萄球菌、艰难梭菌等的过度生长。
@#@当慢性萎缩性胃炎或某些原因致胃酸缺乏时,胃及小肠上段细菌也会大量繁殖,结肠及小肠下段的细菌出现上移,造成小肠的细菌增多,进而使结合胆酸分解为游离胆酸,影响脂肪的吸收,造成脂肪泻。
@#@由于腹泻引起肠黏膜多种寡糖酶、肽酶缺乏,影响糖、蛋白质的吸收又造成低蛋白质血症,从而更加重了腹泻;@#@细菌代谢产生的短链脂肪酸、气体又会造成腹胀、腹痛。
@#@此外,由于细菌的过度繁殖,夺取食物中的维生素B12,还会造成大细胞性贫血等情况[3]。
@#@@#@ @#@@#@2.3肠道菌群与急慢性腹泻@#@外来的肠道致病菌进入机体会导致急性腹泻,急性腹泻患者由于常驻菌的大量排出,过路菌比例增加会导致菌群失调。
@#@当合理应用抗生素时,致病菌被杀死,腹泻结束病情恢复后肠道菌群也会逐渐恢复正常。
@#@若急性腹泻没能及时治疗,会导致慢性腹泻。
@#@慢性腹泻也会使常驻菌不断大量的排出,过路菌的数量相应增加。
@#@腹泻的发生会影响肠道蠕动功能,也会影响肠道正常菌群的比例,出现类杆菌、双歧杆菌、肠杆菌数量减少,而条件致病梭杆菌、酵母菌量增多,进而导致脂肪酸代谢紊乱和胆盐代谢障碍而引起腹泻,腹泻又加重菌群失调,形成恶性循环。
@#@@#@ @#@@#@2.4肠道菌群与便秘@#@现代医学研究证实,长期便秘会诱发不同的疾病而提早老化。
@#@粪便长时间地积存于肠道中,使有害菌大量繁殖,产生有害物质,被吸收入血液,进入肝脏,损害肝细胞。
@#@另外,便秘由于排便困难而常常需要用力屏气,使腹肌强烈收缩,导致腹腔内压力增高,当腹腔血管受到一定压力后,就会使血液大量回流到心脏,致使心脏负担加重,血压升高。
@#@不仅如此,便秘还会引起慢性溃疡、痔疮、肠癌、乳腺癌等病。
@#@在北京长青肛肠医院举行的北京地区便秘专题学术研讨会提供的临床资料显示:
@#@在发现“乳癌前期病变”的女性中有32%存在便秘症状,而无便秘的仅占5.1%;@#@人肠道中有五种细菌可使粪便发酵产生与结肠癌相关的致癌突变原,便秘与肠癌有密切关系。
@#@所以便秘不仅仅是肠内遭到污染的证据,同时也是代表身体异常的一种信号。
@#@便秘虽是一种很常见的毛病,但并不能等闲视之,因为便秘与肠内菌群有很大关系,肠内菌群既可以诱发便秘,也能借助便秘产生各种危害机体的有毒物质。
@#@食物糟粕在肠道细菌作用下产生的毒素,可通过血液循环到达大脑,刺激脑神经,使儿童的记忆力、逻辑思维和创造思维能力发育受到影响。
@#@@#@ @#@@#@便秘与肠内细菌的关系,早在20世纪20年代便有相关的研究,许多报告一致指出,如能增加肠内的有益菌,即可迅速有效改善便秘。
@#@学者发现,便秘者肠内菌群十分不平衡,粪便中的有益菌比健康者降低25%以上,也有报道说,在50%的便秘者粪便中,并无有益菌的存在。
@#@@#@3.微生态失衡与肿瘤性疾病的发生@#@许多研究表明大肠癌高发区与低发区人群在肠道菌群组成方面有很大的差别[9]。
@#@饮食对肠菌群有重要的作用,高脂肪饮食者有有害菌群,高纤维者有有益菌群。
@#@肠菌群的代谢产物非常复杂,有中间产物也有终端产物,还有复杂的酶系统。
@#@这些产物和酶系统对宿主的影响非常广泛。
@#@肠道癌症诱变剂的激活和产生与肠内菌群代谢的酶系统关系极大。
@#@@#@ @#@@#@肠菌群能使饮食中化合物通过酶作用转变成致癌因子。
@#@例如南太平洋关岛居民常吃一种苏铁果,它含有甲氧基偶氮甲醇糖苷。
@#@若将这种化合物加入普通饮食中,具有致癌性,而加入无菌鼠中,则无致癌性。
@#@普通小鼠通过肠内菌群";i:
27;s:
20580:
"站长交易平台协议@#@协议前言@#@为了更好地开拓市场,更好地为客户服务,甲乙双方本着互惠互利的双赢策略,根据乙方商家入驻条件,甲方申请入驻乙方商家,并完全接受乙方的规范,经友好协商,甲乙双方签署以下入驻协议。
@#@@#@入驻商家基本条件@#@1、有良好的合作意愿,能提供优质的商品,保证合作的顺利进行,并保证提供良好的售后服务;@#@ @#@@#@2、甲方必须满足以下条件之一(符合其中一项即可):
@#@@#@⑴授权商,获得国际或者国内知名品牌开发商的授权;@#@@#@⑵拥有自己注册商标的开发商;@#@@#@⑶专业品牌经销商,代理商,B2C网站;@#@@#@⑷专业品牌专卖店。
@#@@#@3、甲方应在签订本协议时向乙方提供(经乙方认可的)包括但不限于以下证明材料复印件:
@#@@#@⑴营业执照(包括个体户营业执照)、税务登记证;@#@@#@⑵拥有注册商标或者品牌,或者拥有正规的品牌授权书。
@#@@#@4、甲方承诺:
@#@@#@⑴所有商品一口价销售(参与打折、促销、秒杀、团购等活动除外);@#@@#@⑵参加乙方全网积分购物活动;@#@@#@⑶所有源码保证能正常使用,且不侵害他人版权,保障源码质量、承诺售后服务,必要时能提供销售发票;@#@@#@⑷在任何情况下不会辱骂和语言攻击用户,如遇对方辱骂,将联系管理介入处理,如出现辱骂语言攻击行为所有责任均由我方承担;@#@@#@⑸保证不会同时开设2个或者2个以后店铺进行混肴销售。
@#@@#@ @#@入驻商铺类型@#@1、普通型商家;@#@@#@2、等待开发。
@#@@#@商家入驻开通流程@#@1、甲乙双方签署本协议;@#@@#@2、甲方根据所选择商铺类型,提交相应的证明材料复印件;@#@@#@3、在乙方互站网注册账户后申请入驻商家;@#@@#@4、乙方审核通过后,甲方即可发布商品并展示经营活动。
@#@@#@双方权利义务@#@甲方权利义务:
@#@@#@1、在本协议第一条规定范围内,甲方自行开拓市场与发展业务,不得以欺诈、胁迫等不正当手段损害客户或甲方的利益与声誉;@#@@#@2、甲方妥善保管商铺管理员账号,如因甲方保管、设置或使用不当造成的经济损失,由甲方自行承担责任;@#@@#@3、甲方在使用过程中如发现任何非法盗用乙方账号出现安全漏洞等情况,应立即通知乙方;@#@@#@4、甲方保证其所有经营活动完全符合中国有关法律、法规、行政规章等的规定。
@#@如因甲方违反上述规定给乙方带来任何损害,甲方应承担所有法律责任并赔偿由此给甲方造成的损失;@#@@#@5、在协议有效期内,甲方不得向与乙方构成商业竞争关系的企业、商业机构或者组织提供有关乙方相关信息或者资料,否则对乙方造成损失的,由甲方负责赔偿。
@#@@#@乙方权利义务:
@#@@#@1、乙方对甲方提供必要的开店技术咨询,并保证交易系统平台能正常稳定运行;@#@@#@2、如甲方是托管商铺,乙方应及时为甲方进行店铺更新并实时进行日常管理;@#@@#@3、在本协议有效期限内,乙方有权根据市场情况对各种商铺入驻条件进行调整。
@#@@#@协议期限@#@本协议有效期为一年,自签订之日起生效。
@#@有效期满后,双方可视合作情况续约。
@#@@#@协议变更、终止及违约责任@#@1、甲乙双方应本着诚实信用的原则履行本协议。
@#@任何一方在履约过程中采用欺诈、胁迫或者暴力的手段,另一方均可以解除本协议并要求对方赔偿由此造成的损失;@#@@#@2、在协议执行期间,如果双方或一方认为需要终止,应提前一个月通知对方,双方在财务结算完毕、各自责任明确履行之后,方可终止协议。
@#@某方擅自终止本协议,给对方造成损失的,应赔偿对方损失;@#@@#@3、经双方协商达成一致,可以对本协议有关条款进行变更,但应当以书面形式确认;@#@@#@4、一方变更通讯地址或其它联系方式,应自变更之日起十日内,将变更后的地址、联系方式通知另一方,否则变更方应对此造成的一切后果承担责任;@#@@#@5、如因客观情况发生重大变化,致使本协议无继续法履行的,经甲乙双方协商同意,可以变更或者终止协议的履行。
@#@@#@保密条款@#@1、甲、乙双方所提供给对方的一切资料、技术和对项目的策划设计要严格保密,并只能在合作双方公司的业务范围内使用;@#@@#@2、甲、乙双方均应对在合作过程中所知悉的对方的商业和技术秘密承担保密义务。
@#@保密条款不受本协议期限的限制。
@#@@#@争议解决@#@在本协议执行期间如果双方发生争议,双方应友好协商解决。
@#@如果协商不成,双方同意提交给合肥市仲裁委员会进行仲裁,接受其仲裁规则,并服从该仲裁裁决,仲裁费由败诉方承担。
@#@争议的解决适用中华人民共和国法律、法规、条例和计算机行业惯例。
@#@@#@消费者保障服务条款@#@本服务条款消费者保障服务条款是互站网交易平台服务协议(以下称“服务协议”)的重要组成部分,与服务协议正文具有同等法律效力,对商家具有法律约束力,商家开立的所有店铺均受本服务条款约束。
@#@本服务条款中的“商家”与“互站网”的含义与服务协议中相同。
@#@@#@本服务条款由条款正文及公示于“互站网交易平台”的各项与“消费者保障”相关的规则组成,前述规则与条款正文具有相同的法律效力,共同组成本服务条款的完整内容。
@#@@#@本服务条款正文如下:
@#@@#@第一条定义@#@1.1消费者保障服务:
@#@指商家根据与“互站网”签署的服务协议及“互站网交易平台”公示的相关规则,利用“互站网交易平台”发布商品信息、出售商品时,应履行的各项保护消费者权益的义务,包括但不限于“商品如实描述”服务。
@#@“互站网”将根据国家法律法规及政策的相关要求及行业惯例等,在“互站网交易平台”公示新增的消费者保障服务内容或对原消费者保障服务内容等进行修订。
@#@@#@1.2保证金:
@#@指商家根据本服务条款、服务协议及“互站网交易平台”相关规则,向“互站网”缴纳的,在商家未履行消费者保障义务、违反服务协议或者“互站网交易平台”相关规则或流程时,用于对买家(指通过“互站网交易平台”购买商家商品的甲方其他用户,以下均称“买家”)进行赔付或对“互站网”和/或买家支付违约金的资金。
@#@@#@1.3消保理赔:
@#@指买家投诉商家有侵犯消费者权益或其他违反对买家承诺的行为时,“互站网”有权根据服务协议、本服务条款和“互站网交易平台”公示的各项规则及买家提交的相关证据材料,以普通人或非专业人员的知识水平标准判断商家是否应当承担赔付义务,若是,则“互站网”有权直接从商家缴纳的保证金中扣除相应的款项赔付给买家。
@#@@#@1.4自主售后:
@#@指商家利用“互站网交易平台”提供的售后服务系统,在买家提出售后服务要求时,根据售后服务规定、互站网交易平台相关规则及自身售后服务承诺向买家履行商品安装、售后服务义务,“互站网”有权对商家的自主售后服务进行监督和检查,并有权按照服务协议、本服务条款及互站网交易平台相关规则对商家的违规行为追究违约责任。
@#@@#@第二条保证金@#@商家同意向甲方缴纳一定金额的保证金,作为履行服务协议、消费者保障义务及遵守“互站网交易平台”各项规则的保证,同意在商家违反上述服务协议、义务或“互站网交易平台”规则时,“互站网”有权根据相关约定扣除相应金额的保证金作为违约金或给予买家的赔偿。
@#@@#@2.1保证金额度@#@2.1.1商家应根据“互站网交易平台”相关招商规则及自身申请经营的类目情况,在服务协议《甲方权利义务》或其他协议中确认须缴纳的保证金额度,并按照约定的时间及方式支付至“互站网”指定账户。
@#@@#@2.1.2商家同意缴纳的保证金在任何情况下,均不计算任何利息。
@#@同时,“互站网”有权根据甲方经营类目的变化、商品实际销售情况、履约能力、资信状况等情形调整商家交付的保证金额度,商家应在“互站网”通知后5日内补足相应金额的保证金,否则,“互站网”有权暂停向商家提供服务或提前终止服务协议。
@#@@#@2.2保证金的管理和使用@#@2.2.1在下述情形下,“互站网”有权根据具体情况直接扣除部分或全部保证金,“互站网”扣除相应的保证金后,将通知商家补足,商家应在接到乙方通知后5日内按“互站网”要求补足相应保证金。
@#@商家未按要求补足相应保证金或保证金不足以抵扣的,商家同意“互站网”从未结算款项中直接扣除相应金额:
@#@@#@1)商家违反服务协议或本条款项下的任何保证、承诺或义务的;@#@@#@2)商家之行为违反国家法律法规及其它规范性文件等规定的;@#@@#@3)商家在“互站网交易平台”发布商品、达成交易、履行交易相关活动中,违反法律、法规、政策、“互站网交易平台”任何规则或违反其对客户的承诺,或被客户投诉、索赔时,“互站网”根据自身的判断对客户进行赔付的;@#@@#@4)商家违反服务协议、商家与乙方或乙方关联公司的其他协议或“互站网交易平台”任何规则,给乙方或“互站网”造成任何损失(包括但不限于诉讼赔偿、诉讼费用、律师费用等)的;@#@@#@5)服务协议及互站网交易平台管理规则中约定的其它可扣除保证金的情形出现的。
@#@@#@2.2.2“互站网”如使用保证金进行任何抵扣或赔付,将以书面方式(包括但不限于电子邮件、传真等)通知商家,并在书面通知中,说明抵扣和/或赔付原因及抵扣和/或赔付金额。
@#@@#@2.2.3若商家保证金不足时,“互站网”没有使用自有资金为商家支付赔偿金、补偿金、抚恤金或其他任何款项的义务,但若“互站网”进行了该等支付,则“互站网”有权要求商家赔偿,包括但不限于:
@#@@#@1)要求商家赔付“互站网”损失,且在指定期限内补足保证金;@#@@#@2)从商家的销售货款中直接划扣,以补偿“互站网”所遭受的损失;@#@@#@如“互站网”的损失通过上述方式仍无法弥补,则“互站网”有权单方终止向商家提供的一切服务,且有权继续向商家追偿。
@#@@#@2.2.4商家和“互站网”一致同意:
@#@就商家在“互站网交易平台”作为独立第三方经营者一事,因经营模式不同,商家可能与“互站网”签署不同的合同,商家和“互站网”每一合同中有关保证金的条款均同时对其他合同具有法律约束力,同时,保证金的适用一同受如下条件的约束:
@#@@#@2.2.4.1如各合同中保证金金额不一致的,以较高的金额为准作为所有合同的保证金金额;@#@@#@2.2.4.2如各合同终止期限不一致的,所有合同中有关保证金的条款的法律效力有效期与终止日在后的合同有效期一致,持续对所有合同有效。
@#@@#@2.3保证金的退还@#@服务协议终止(如存在2.2.4所述其他合同的,则所有合同均需终止)且所有商家已完成交易的商品质保期届满后,商家可向“互站网”提出退还保证金的书面申请,“互站网”审核通过后七天内,扣除依据协议应扣除的部分后,将保证金余额退还商家,如商家支付的保证金,不足以抵扣应由商家支付违约金、赔偿金等款项的,“互站网”将不予退还商家保证金,并保留向商家追偿的权利。
@#@@#@第三条消费者保障的内容@#@3.1商家承诺按照服务协议、本服务条款及“互站网交易平台”相关规则履行保障消费者权益的义务,切实保障消费者的合法权益。
@#@@#@3.2商家保证履行“如实描述”义务。
@#@“如实描述”指商家应对上传并发布于“互站网交易平台”的信息如实进行描述,并对其发布的信息独立承担全部法律责任,并承担相应的举证责任。
@#@商家如实描述义务包括如下内容:
@#@@#@1)商家保证其有合法的权利发布商品信息并销售商品,且其发布商品信息和销售商品不侵犯任何第三方的合法权利,不违反国家相关规定;@#@@#@2)商家保证发布的商品信息与实际销售的商品一致,其对属性、品牌、数量、颜色、外观、功能、质量状况等的描述与商品实际情况一致,其对价格的陈述符合价格法规及互站网交易平台相关规则的要求;@#@@#@3)商家保证发布商品信息所用的图片均是来自商品本身的实拍图片,展示商品外观、形状、颜色等外观性能的图片不含有夸大或虚假的内容。
@#@文字介绍及其他素材等均为自身设计或合法取得,对图片、文字及其他素材等的使用不侵犯任何第三方的合法权利;@#@@#@4)商家保证按照“互站网交易平台”规则的要求填写及上传商品的相关信息,且保证这些信息可完整被买家通过商品详情页直接查看,而无需通过链接或跳转等方式脱离互站网交易平台查看;@#@(演示站仅供参考,详见交易规则注意事项1)@#@5)商家在交易过程中使用互站网IM客服工具(因功能尚未开发完毕,暂通过其他第三方聊天工具,例如腾讯QQ、阿里旺旺、微信等)与买家进行交流或通过其他途径与买家沟通时,对商品本身信息、售后范围、发货情况、赠品等向买家描述的内容也属于“如实描述”的范围,商家应保证上述描述与实际情况相符;@#@@#@如买家投诉商家违反如实描述义务的,商家应向“互站网”提交其履行如实描述义务的证据,如商家不能提供相应证据或买家提交的证据足以证明商家违反了如实陈述义务的,“互站网”有权以普通人身份对相关证据材料做出判断并要求商家承担相应责任。
@#@@#@3.3商家保证履行“自主售后”义务。
@#@商家保证按照互站网交易平台相关自主售后规定,利用“互站网交易平台”提供的自主售后服务平台为买家提供售后服务。
@#@若买家对商家提供的自主售后服务提出投诉或商家未按照互站网交易平台相关自主售后规定履行相应售后义务的,“互站网”有权根据协议、本服务条款及相关自主售后服务规则的要求,追究商家违约责任。
@#@商家的自主售后义务包括如下内容:
@#@@#@1)商家应按照“互站网交易平台”自主售后相关规定,在规定的时间内处理买家提出的售后服务申请并履行相应的义务;@#@@#@2)商家在提供自主售后服务过程中,应遵守互站网交易平台相关规则规定的标准及规范,对买家提供满意的服务,积极提升客户满意度;@#@@#@3)商家在提供自主售后服务过程中,应接受“互站网”的监督和检查,对“互站网”提出的整改意见及提升服务质量的措施等应积极予以实施;@#@@#@4)商家提供售后服务的标准不应低于国家相关规定,若商家对商品质量、售后服务等做出高于国家标准的承诺,商家应保证予以履行。
@#@@#@3.4商家保证“遵守承诺”。
@#@遵守承诺指商家应保证履行其在“互站网交易平台”商品详情页、活动页或在与买家交流过程中做出的保证、承诺等义务,若商家违反其做出的承诺导致买家投诉的,商家应负责解决,若商家未能妥善解决的,“互站网”有权以普通人身份判断相关证据材料并做出决定,商家应对“互站网”做出的决定予以履行并承担相应的责任。
@#@@#@第四条条款的变更及修改@#@4.1“互站网”有权根据国家相关消费者权益保护法律法规、其他规范性文件及政策的调整和变化,以及提升客户体验、提高商家商品销量及市场影响力等需求,不时制定、修改本服务条款及/或与消费者保障相关的规则,并以“互站网交易平台”公告的形式向商家公示,不再向商家另行通知。
@#@@#@4.2变更后的服务条款或相关规则,一经在“互站网交易平台”公示,即发生法律效力。
@#@如商家对服务条款或相关规则有异议的,应当立即停止使用“互站网”提供的服务,如商家继续使用“互站网”提供的服务,包括但不限于继续上传商品信息、接受订单或对所发布信息进行更新等活动,均视为商家同意接受变更后的服务条款或规则。
@#@@#@第五条违约处理@#@5.1商家违反服务协议、本服务条款或“互站网交易平台”相关规则约定的消费者保障义务导致买家投诉的,商家应积极予以处理,若商家未能妥善处理导致投诉扩大或未按上述约定的要求处理的,“互站网”有权以普通人身份,对买家及商家提供的证据材料进行认定,若判定属于商家未正确履行上述约定的义务的,“互站网”有权要求商家立即履行义务并承担相应的责任,“互站网”亦有权执行消保理赔。
@#@@#@5.2“互站网”执行消保理赔的,商家应按照服务协议、本服务条款或互站网交易平台相关规则的要求补足相应的款项并支付相应的违约金,若商家未予以补足的,“互站网”有权从商家未结算款项中予以扣除,若不足以补偿“互站网”损失时,互站网保留继续向商家追偿相关损失的权利。
@#@@#@5.3服务协议及互站网交易平台规则对商家违反消费者保障义务所应承担的违约责任另有约定的,依约定执行。
@#@@#@第六条有限责任@#@6.1商家为消费者保障服务的责任主体,无论何时或任何原因,“互站网”都不应成为承担消费者保障或销售者责任的主体,若因某种情况,导致“互站网”承担了此类责任,商家应竭力使“互站网”免责并承担“互站网”因此遭受的所有损失。
@#@@#@6.2商家同意“互站网”并非司法机关,亦非专业的纠纷解决机构,“互站网”对于商家及买家之间纠纷的处理完全是基于相关法规的规定、协议的约定及买卖双方的意愿,“互站网”仅能以行业规则和平台相关规章制度对买家和商家提交的相关证据材料进行鉴别和认定,“互站网”对据此作出的交易纠纷处理结果及保证金赔付决定等无法保证完全正确,也不对此承担任何责任。
@#@商家应对其提交的证明材料的真实性、合法性独立承担完全的法律责任,若“互站网”根据商家提供的证明材料做出的决定或处理结果被有关司法机关予以否定的,商家应承担因此导致的一切责任;@#@若“互站网”据以做出判断的买家提供的证明材料被相关国家机关否定的,商家应独立向买家追索损失。
@#@@#@第七条其他@#@7.1如商家违反服务协议、本服务条款或“互站网”平台相关规则而“互站网”放弃向商家主张权利的,不视为“互站网”放弃了商家以后发生的同样或类似违约行为时“互站网”向其主张权利的权利,即某一次未行使权利仅可被认为是针对该次商家违约行为放弃权利,而不是放弃该权利本身。
@#@@#@7.2商家已仔细阅读本服务条款的所有内容,对本服务条款相关内容均已理解并同意接受,同时商家同意@#@在平台缴纳保证金即视为对本服务条款所有内容的认可,只要服务协议生效,则商家即受本服务条款相关内容所约束。
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29735:
"招生策划方案范文@#@ @#@@#@招生策划方案范文@#@此文档为WORD版可编辑修改@#@范文多篇@#@包含成教,职业培训学校,技校@#@ @#@@#@范文一@#@招生就业办工作计划@#@指导思想:
@#@@#@ 继续深入学习和贯彻全国职业教育工作会议精神,进一步落实以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位的职业教育发展的新理念,提升我们X中专校在全市职业教育事业中的办学水平和声誉,进一步扩大影响,为国家和社会培养大批思想素质高,专业知识好,业务技能强的技能型人才。
@#@下学期拟定工作计划如下:
@#@@#@一.配合各专业办积极开展三个省级示范专业的市场用人情况的调研,在二月中旬、三月初拿出调研报告,力争心中有数。
@#@并且在校企合作联合办学上争取有所突破。
@#@@#@二.协助校长室制定X年招生计划、招生政策和措施。
@#@@#@三.新学期开学初即拿出招生宣传简章的初稿,及早做好文字修改、照片充实、版面设计等工作。
@#@力争3月底前完成宣传资料的印制和招生宣传专题片拍摄任务。
@#@(1-2月份)@#@四.对X级实习生加强管理,规范管理,加强实习指导教师(班主任)队伍建设,明确工作职责,落实对实习管理班主任工作的按月考核。
@#@(4月份)@#@五.积极开发联络新的用人单位及实习单位,配合各专业办提前做好X级中专和X级高职学生的实习安排工作。
@#@并及早落实实习管理班主任人选,对实习管理班主任进行培训。
@#@(3-6月份)@#@六.认真组织好X年X月份在我校举办的中等职业学校X级毕业生全市用人单位招聘会。
@#@@#@七.推广X公司成立团小组工作的做法,力争在有条件开展团组织工作的实习单位中联合校团委建立团组织并开展工作(以培养职业道德、做好实习工作为中心工作内容)。
@#@(2、3月份)@#@八.争取编辑4--6期《实习简报》(3--6月份)@#@九.继续充实校园网招生就业栏目的内容。
@#@争取在四月底增添X年新的招生咨询问答内容。
@#@并增设招生在线解答栏目,建立网上报名,登记系统。
@#@收集考生信息并及时联络。
@#@(5月份)@#@十.联合各专业办做好带毕业生回访初中生源学校工作,落实毕业生(已有较好工作单位及较好经济收入)人选,深入进行招生宣传,为X年的招生工作做好铺垫。
@#@@#@十一.抓住X年中考体育加试、市、区中考现场咨询会等机会,认真组织做好X年招生宣传工作,(3-7、8月份)@#@十二.布置安排好X级中专、X级高职学生毕业的各项工作。
@#@如各项表格的填写,毕业生档案材料的准备,帮学生做好自荐及推荐工作,并尽力联络实习单位人事部门领导,力争多留用毕业生,提高毕业生录用合同签定率。
@#@@#@十三.继续做好初中学校生源基地的招生宣传工作,调整落实责任人,明确任务,深入做工作,扩大宣传,加强宣传力度,建议校领导明确并实施对招生责任区中层干部奖励政策,鼓励支持中层及教师积极开发新的生源基地学校。
@#@(4月份)@#@十四.争取四月初完成今年招生宣传材料的准备工作。
@#@@#@十五.积极开展中国职业技术教育学会《中等职业学校加强就业指导工作的研究与探索》课题中《就业指导工作密切与企业联系的方法与途径的探索》子课题调研工作,争取在X年底。
@#@完成调研工作并且拿出一批调研成果来。
@#@@#@十六.扩展办学思路、积极开发新的办学模式,探索与苏北职业学校联合办学的新模式。
@#@@#@ @#@@#@范文二@#@一、招生计划背景概述:
@#@。
@#@@#@1、学校简介:
@#@X@#@2、当前,随着初高中阶段教育的快速发展和教育这个特殊市场的逐步建立,各类职校之间,还有普通初高中之间以及职校和普通初高中之间的竞争越来越激烈,特别是面向广大农村之间的竞争尤为突出,为了争抢生源,每到招生季节,就打响了一场没有硝烟的战争。
@#@@#@3、促销,指采用各种能迅速刺激消费者采取购买行为的手段的集合。
@#@促销行为多种多样,要有新颖性与实用性,如给予生源校或协助人员个人经济奖励,给学生赠品,分发彩色印刷品,布置展板展台,有职校在分发手提袋上印@#@市场营销是一种管理过程,即将品质优良的商品以适当的价格和最合理的渠道提供给消费者的科学的有系统的活动。
@#@职业学校的招生活动也可以说是在目前市场经济条件下,学校将“教育”商品销售给学生,但这种销售不是一次性交易,而是与顾客长期持续的服务过程,学生对产品的消费要达到一定的时间,最后实现消费的目的。
@#@职业学校招生活动过程是在“教育”商品真实质量的前提下的营销活动:
@#@发现有就读意愿的学生,与之沟通,挖掘其潜在需要,唤起就读欲望,通过系列的分析、计划、执行和控制的过程及营销手段的组合应用,最后达成学生就读的目的。
@#@所以说招生营销活动应该是一个管理过程。
@#@当前对职业学校来说,应该了解和实施这种管理过程,包括相应的营销手段的组合应用,而更重要的是对招生工作中营销理念、新的思维的认识,摆正和确立招生工作的地位及从全局上把握招生工作。
@#@@#@二、在学校招生工作营销理念及运作手段的管理过程主要体现在以下几个顺序及层面。
@#@@#@1、市场调查及目标市场的确定@#@市场调查是招生营销活动的第一步,指以科学的方法收集、整理、分析各种有关资料,以了解营销目标及其需求,使主管人员能更有效地设计、执行和控制各项营销活动。
@#@职业学校可从教育部门获得有关生源的各种数据,如人数、毕业意向、家庭状况、现有及潜在需求,进行研究分析;@#@或用分层调查法,以学校为单位,分为领导、教师、学生和家长诸个层面,以访谈、问卷方式,收集、分析各种信息,进一步接触实质情况,如生源数减少或增长原因,就读学生层次及相关需求,生源校对职业学校印象及学生选择学校就读的主要考虑等,可为学校提供较为客观的材料,以供决策参考。
@#@@#@由分析结果建立目标市场,所谓目标市场,是指学校根据自身条件和能力,分辨出能为之有效服务的细分市场,以利发挥优势。
@#@职业学校招生目标市场慨念以学生类别,学校和区域为主,如职校校学生主要以普通中学初中毕业生为对象,再进一步细分为学业成绩中下及家景较为一般,而分布于学校影响力能及的某一区域内的学生,以及确定生源丰足的客户大校及一般学校,从而将招生工作中人力、物力资源集中于这一目标市场。
@#@@#@2、职业学校的市场定位@#@定位是在顾客心理上建立自身形象及内涵,职业学校定位是为在目标对象中树立自身品牌地位。
@#@所以学校应了解消费者心理,对同类教育产品认知印象,学校在学生眼中地位、独特形象及优势,由定位可以确定营销方法及手段,在信息时代,职校应研究的是如何使消费者在大量信息包围下获得本校清晰的最佳形象,而采取的步骤有:
@#@@#@
(一)确认学校最有利的竞争形象。
@#@定位来源不是产品本身而是消费者心理,学校要从自身教育系列活动到消费者心目中印象进行客观、系统的调查,依据顾客、产品差异和同类物价比关系研究来确认长期有利的竞争态势。
@#@职校可对本身师资、设备、环境、就业率,服务等进行评估、比较、根据学生认知调查,选择自身强项和特色,突出学校形象。
@#@@#@
(二)选择竞争优势,指经系统性方法评估现有诸多因素后选择最富形象和竞争性的优势。
@#@如某职校硬件差、办学条件薄弱,则选择自身在素质培养,管理方法方面的优势,并使之与就读学生和家长心理切合,对公众强调现代社会人的素质重要性,树立自身特色品牌。
@#@@#@(三)定位的宣传和坚持,@#@定位是一个心理认知问题,应该是学校和学生、家长的沟通,通过宣传,使自身特色、办学理念、教育观为大众认同。
@#@宣传手段必须与定位相吻合,如宣传学校朴实校风就不能渲染奢华,宣传现代育人手段必须有相应硬件作衬托。
@#@宣传就业率就必须有充足依据等。
@#@定位是学校品牌,宣传中一定要客观地考虑消费者印象,也要实事求是。
@#@@#@定位是消费者认知和感情的长期积累,因此职校一旦确立、选择了自身定位,除非有重大情况发生,则应长期坚持,全力以赴。
@#@定位应有好的标的物,如对照某一有鲜明特点好的或坏的标的物,以衬托自身形象;@#@或使自身形象与学生或家长脑海中定型形象有机衔接,比重新建立形象要容易。
@#@也可以采用新位置策略,如职校本身形象欠佳,可考虑大范围更动专业及培养目标,甚至合并或扩张、重组、改名以吸引学生。
@#@定位如遇重大社会变革或政策调整,如大学扩招、普高热等,也需要根据实际情况加以调整。
@#@@#@三、营销推广策略@#@营销推广包括人员推销、广告、促销和公共关系。
@#@@#@1、人员推销,指在既定目标下,与潜在或已有的顾客谈话,它有针对性强,容易培养友谊,信息反馈快的优点、缺点是成本较高。
@#@在招生工作中,人员推销可有对个人访谈、开会、电话推销等方式。
@#@在推销人员选择上,教师由于职业关系,了解学生心理、兴趣、能把握学生思想,有较好的语言能力,为学生所信服,是招生工作中推销人员首选。
@#@或可采用职校校长、教师、学生的综合营销法,多层次展开,校长打开局面,教师宣讲,学生现身说法等,方式上可依据推销人员社会关系及学校熟悉情况,采用总体进行或任务包干。
@#@人员推销应建立一支固定队伍,以老带新,在每年职校招生时间内发挥作用,维持一批有固定生源的老客户学校。
@#@@#@2、广告,具有面广、生动、迅速的特点。
@#@职业学校招生广告对象为学生和家长及生源学校教师和其它对学生就读意愿有影响的人,要诉诸理性,情感等诸多因素。
@#@广告的任务是建立学校的知名度,显示其教育产品实质、及学校特色、环境、服务等。
@#@关键要把握帮助学生达到的某一具体的目的,如用实例展示学生就读可升学,获得某一行业职位等,建立学生的信心和取向。
@#@广告的目标可分为通知、说明、提醒和建立形象等。
@#@广告通知性目标是使学生对教育产品有一个了解,产生需求和欲望。
@#@通知性目标要突出职业学校的性质、作用、就读前途和发展;@#@广告说明性目标往往采取比较手法,突出学校独特优势;@#@广告提醒性目标指要保持连续性、反复播放,加深顾客印象;@#@形象性目标要造成从视觉到心灵上的震撼或感触,如宣传办学理念、校训、校史、校舍、环境、及学校各种活动,也可采用侧面办法,如播放学校献爱心、公益活动、校风校纪的材料。
@#@@#@3、促销,指采用各种能迅速刺激消费者采取购买行为的手段的集合。
@#@促销行为多种多样,要有新颖性与实用性,如给予生源校或协助人员个人经济奖励,给学生赠品,分发彩色印刷品,布置展板展台,有职校在分发手提袋上印上宣传内容,学生因实惠而采用,起到很好的宣传作用。
@#@@#@4、公共关系,具有管理功能和营销的双重作用,用以形成,维持或改变顾客对学校及其产品的态度,使学校运作及措施与目标市场一致,从而被学生和家长接纳。
@#@公共关系具有长期,特定的功能,建立绝非一朝一夕。
@#@主要通过长期有效的合作,建立双方的可信度,满意率。
@#@公共关系主要密诀即向目标市场不断努力,辅以多种手段,加深加固印象。
@#@当群众才接触某个学校并不会觉得很好,但通过长期的公关活动也能达到目的。
@#@如某职校跨区域招生,为了与学生家长沟通,影响其周边人群,每学期派出教师,到周边县区分别召开家长会,表达学校重视与家庭沟通,并长期坚持,使学校各种活动、成果信息散布于广大地区;@#@又如职校参加的社会公益活动,在校庆、节庆假日、开学等时间邀请有关人员参加的公关活动;@#@利用媒体、及时报道学校各种活动及动向;@#@为普通中学提供技能课师资与设备支持;@#@热线电话、网站;@#@开办免费的下岗职工技能培训班等,在不断的公关活动中,使顾客心理产生变化,提升对学校的认知印象,起到“润物细无声”的潜移默化作用。
@#@@#@四、渠道策划@#@招生工作有多种渠道,尤其是当代,已经进入网络时代,招生渠道正在呈立体化发展的趋势。
@#@所谓招生渠道策划,就是谋划形成属于自己本校的招生网络和多种渠道,并且,确保其畅通高效。
@#@@#@招生渠道在招生中占有非常重要的地位。
@#@渠道运用,存乎一心。
@#@一方面,招生渠道要多;@#@另一方面,招生渠道要不断创新,要善于有所突破,善于与时俱进、善于另辟蹊径,积极探索运用新的渠道,形成自己的独特渠道,不要总是大家去挤一条路,一座桥。
@#@@#@五、招生生源背景分析:
@#@@#@招生员应当以激情来招生。
@#@有个道理是这样讲的:
@#@如果你连自己都说服不了的事情,是很难说服别人的;@#@如果你连自己都不相信的事情,是很难让别人相信的;@#@如果你连自己都没有激情的事情,是很难让别人具有激情的。
@#@一言以蔽之,只有在你把这件事情作为一项事业,而不是仅仅作为“谋生手段”的时候,你才会拥有激情。
@#@招生员在招生的时候,一定是在阐释你自己信奉的东西,一定要是自己发自内心的真情表述,只有这样,才能真诚地打动你的学员。
@#@@#@1、寻找学员@#@不论你在哪里,面对的是什么人,都要有“学员就在这些人当中”的精神,不要有先入为主的想法。
@#@任何一个人都有可能成为我们的目标学员。
@#@@#@2、评审你的招生团队@#@对于大多数招生来说80:
@#@20定律。
@#@@#@80%的招生额(业绩)是来自20%的代理中,目的是你怎样才能找到20%代理?
@#@找到这些优秀团队,业绩的增长就是必然的。
@#@@#@
(1)圈定市场范围@#@
(2)列出现有代理的名单@#@(3)对现有代理进行分类@#@(4)通过推荐和独立开发找到新达到你要求的代理@#@(5)让他们工作起来@#@3、找到真正的学员@#@通过以上评审的招生团队,我们因此可以获得一批重点学员信息。
@#@@#@4、预约学员@#@约见的方法@#@电话预约、代理邀请等@#@电话预约的目的:
@#@@#@
(1)是了解学员学习需求的最快途径。
@#@@#@
(2)引起学员和你面谈的兴趣。
@#@@#@(3)争取面谈的机会。
@#@@#@5、了解学员的需求(学习兴趣)@#@6、理解不同类型的客户(经济状况)@#@现在同行业竞争很激烈,你无论做什么,肯定都有同行,不要把自己故意夸大,贬低你的竞争对手,竞争对手不错,可是我们比他们更好才可以。
@#@还有就是学员对课程的价格、服务也很在意,在刚开始接触学员时要给对方留下实在、可靠的感觉,能把很多专业知识用自己的话表述出来,增强学员对你的信任。
@#@自己要多学知识,尤其是自己所做的学校一定要详细的了解。
@#@不能让学生难住自己。
@#@要对自己自信,对学校、对课程自信.@#@六、招生策划建议@#@【培训承诺】@#@一、如学习期满后,尚不能独立维修者,可免费再学,直到学会为止@#@二、本学校可与学员签定《就业保证协议》,保证为每位学员安排工作,成绩优异者可留用本公司就业@#@三、学员创业开店,学校会为学员提供长期的免费新款产品维修技术支持服务@#@四、本学校可以为学员,全程提供长期的大量配件与维修设备服务,为您做到后顾无忧!
@#@@#@ @#@@#@招生策划书范文三@#@生源是学校的生命线,招生是学校一切工作的重中之重,它直接关系着本校的生存与发展,因此招生工作应作为学校工作的起点,并贯彻始终。
@#@我校虽是全年不间断的进行招生,但冬季招生相对其他几个季节是有一定挑战的,毕竟春节将至,生源基数较小,要想做好这个阶段的招生就必须有一套针对性的招生策划,运用一系列的点子和创意进行构思、设计、谋划、导引,制定切实可行、高质高效的策划方案,目的是使学校顺利实现招生的目标。
@#@@#@关于招生计划的建议如下:
@#@@#@一、招生定位策划。
@#@招生定位策划主要包括:
@#@定位生源地和目标群体。
@#@本校招生目标群包括外出打工返乡人员、退伍军人、小初高中毕业生、在家待业人员、在岗培训等,其中初高中毕业生、在家待业、在岗培训人员约占总生源的绝大部分。
@#@@#@二、招生渠道策划招生工作有多种渠道,尤其是当代,已经进入网络时代,招生渠道正在呈立体化发展的趋势。
@#@招生渠道在招生中占有非常重要的地位。
@#@一方面,招生渠道要多;@#@另一方面,招生渠道要不断创新,要善于有所突破。
@#@具体措施如下:
@#@@#@学校的老生带新生,学校全体教职工身兼招生人员,利用各种网络人脉,挖掘学生。
@#@@#@聘请招生人员,往各主要生源地派驻招生机构、招生代表。
@#@@#@参加各级各类招生咨询会、展览会、进行宣传、推销。
@#@@#@到生源地学校开展各种联谊活动,进行公关。
@#@@#@新闻媒体宣传,树立形象。
@#@@#@各种实物广告、宣传单等。
@#@@#@网络招生,在西安及周边城市各主要网站和论坛上发布招生信息。
@#@@#@三、招生广告策划有计划地通过媒体向招生目标群传递有关本校、专业招生数量、规格要求、学校优势、特色等信息。
@#@如:
@#@北方教学体系三分理论七分实践,北方就业百分百推荐工作,北方管理半军事化教学、封闭式管理等等。
@#@以介绍、说服、提醒为目标,起到唤起目标群体的注意、引起兴趣、导致行动等作用。
@#@好的招生广告应该真实性强,信息量大而简约,针对性强,符合消费心理。
@#@从两个方面做好广告宣传:
@#@@#@1、硬件广告:
@#@通过报纸、杂志、电视、广播、网络、宣传单、户外广告牌、车体广告、展览会、公益性社会活动等。
@#@学校也可以自行设计组织一些恰当的活动或传播性工具来发布本校招生信息。
@#@(如:
@#@老师到学生家中和学生家长进行交流沟通并传播学校信息,学校组织学生开展一些社会公益活动,长期性的一个扫街活动等。
@#@)@#@2、软件广告:
@#@要革命,先得造舆论。
@#@口碑效应是最好的广告,它对目标公众的渗透力有着极其重要的作用。
@#@要获得良好的口碑效应需要自觉维护学校形象,提高教学质量和教师及领导的魅力。
@#@商场如战场,一个好的舆论氛围往往可以赢得一场战争的胜利。
@#@@#@四、电话预约,代理邀请@#@五、培训承诺@#@如学习期满后,尚不能独立维修者,可免费再学,直到学会为止。
@#@@#@本学校可与学员签定《入学协议》、《就业保证协议》,保证为每位学员安排工作,成绩优异者可留用本公司就业。
@#@@#@学员创业开店,学校与龟博士合作有利于为学员提供优惠的新款产品、维修技术的支持服务。
@#@@#@本公司可以为学员,全程提供长期的维修技术指导,为您做到后顾无忧!
@#@@#@六、制作一个学生信息的软件系统。
@#@录入所有咨询学生的信息,设定免费的试听课,给学生发短信,打回访。
@#@@#@七、授课老师一定要认真,负责,有教学经验。
@#@授课老师是学校的核心力量,一切的招生,都是靠老师的教研发力。
@#@授课老师不管是兼职还是专职,永远要用正直的老师。
@#@以上的所有策划宣传活动都是建立在学校教学质量的基础上的,都必须围绕这个中心。
@#@教师优良的业务素质、先进的教学设施、人本化的学校管理模式、积极的校风、学风及好的校长才是好学校的核心要素。
@#@任何方案都还是一个纸上谈兵的书面材料,必须增强执行力,切实执行。
@#@@#@重要的是从自身作起,作为一名招生人员不论你在哪里,面对的是什么人,都要有“学员就在这些人当中”的精神,不要有先入为主的想法。
@#@任何一个人都有可能成为我们的目标学员。
@#@而且应当以激情来招生。
@#@有个道理是这样讲的:
@#@如果你连自己都说服不了的事情,是很难说服别人的;@#@如果你连自己都不相信的事情,是很难让别人相信的;@#@如果你连自己都没有激情的事情,是很难让别人具有激情的。
@#@一言以蔽之,只有在你把这件事情作为一项事业,而不是仅仅作为“谋生手段”的时候,你才会拥有激情。
@#@招生人员在招生的时候,一定是在阐释你自己信奉的东西,一定要是自己发自内心的真情表述,只有这样,才能真诚地打动你的学员。
@#@@#@最后希望在我们的努力下为X学校20XX年的招生工作画上一个完美的句号!
@#@@#@ @#@@#@招生策划方案范文四@#@一、招生计划背景概述:
@#@ @#@xx学院是一所具有X余年建校历史的学校,是X地区唯一的一所高等美术专业学校。
@#@学院坐落在X区,与诸多高等院校、科研院所、文化场馆、商务中心等构成沈阳外向型发展前沿。
@#@X学院成人教育学院是X学院下属的二级学院,负责普通高等教育外的成人高等教育,培养适应社会发展需求的各类高等美术专门人才。
@#@国家承认学历,学生毕业,颁发由国家教育部统一印制的毕业证书,符合条件的本科生可授予学士学位。
@#@学院具有独立的师资队伍,并与校各系、部师资共享。
@#@经过多年办学实践,学院形成了具有成教特点的教材体系,为国内美术教育的先声。
@#@ 二、招生生源背景分析概述:
@#@@#@对往届入校学生进行调查研究,结果显示@#@1、求学动机表现:
@#@77.4%的新生是出于自我意愿,其他新生出自家人意愿。
@#@学生学习主要为掌握技能、解决就业和继续深造,总体上“掌握技能”占较大比例60.9%;@#@家人在“解决就业”的问题上表现较多的关注比例78.5%;@#@继续深造占48%根据动机由来的不同,需求比例又有所不同;@#@ @#@2、招生目标群:
@#@招生当以应往届初、高中毕业生(大、中专)及在职人员宣传为主。
@#@ @#@3、生源了解学校的现状:
@#@学校品牌的美誉和信誉在国内的知名度较高,但时下辽宁省内艺术类学校层出不穷,而且学生及学生家长对我校的认识还不够,比如毕业证是否被国家承认,学生能否学到想学的知识等。
@#@学生生源趋于低龄化发展,食宿问题也是学生及家长关注之一。
@#@现在怎样实施生源终端拦截,狙击竞争对手,都是学校面临的现实问题。
@#@所以我们需要走近生源之地,给他们一个了解的机会和理由。
@#@ @#@三、分析市场困难挖掘机会点:
@#@@#@
(一)市场困难分析 @#@1、行业内竞争激烈,僧多粥少。
@#@在美术院校相对成熟的省城沈阳,市场前期的高利润回报率兴起了一大批艺术设计培训学校,业内竞争非常激烈,尤其表现在生源的竞争上。
@#@同时,鲁美成教学院的生源还受到民办学校的分流,致使鲁美成教学院面临招生的困难选择。
@#@ @#@ 2、圈内竞争内耗黑洞凸现。
@#@省城美术培训行业内部竞争激烈,以雄师、北方广告学院等学校为首将美术培训业搅成一锅粥,其长期内耗代价不菲,个别弱小学校甚至不择手段,以损害行业利益的不正当竞争手段抢生源,回避并转嫁责任。
@#@走出圈内,避免内耗,寻找突破点,以优势树立行业领导地位是鲁美成教院的必然选择。
@#@ @#@3、年度招生宣传,如火如荼。
@#@如何提高招生命中率,已成为学校的一大困惑。
@#@ @#@
(二)市场机会点分析:
@#@ @#@1、xx学院具备良好的品牌知名度。
@#@通过对学生及其家长的调查发现,xx学院在他们心中拥有较高的品牌知晓度。
@#@这次策划也是一个借力发力的市场运作,借助xx学院形象鲁美成教学院推动招生的有效进行。
@#@ @#@2、各个学校的终端推广环节薄弱,利于鲁美成教学院营造终端拦截攻势。
@#@省城几所美术学校在各个地市设置的招生办事处过于散落,招生宣传和推广力度薄弱。
@#@鲁美成教学院可以大造声势,实施终端拦截,最大限度回笼生源,击败竞争对手。
@#@ 另外,时下正是家长考虑待业子女求学接口,也是其习惯此时重大决策的关口,很容易受到外界宣传的影响,待业毕业生也多会选择此时考虑未来的成长问题,我们要做的就是抓住这个时机,引爆需求。
@#@ @#@四、招生策划建议案:
@#@ @#@
(一)招生策划目的 @#@通过招生推广活动,走近生源终端,以真情演绎学校风采,突破困难地区的生源招生困境,快速扩大招生生源,树立良好品牌形象,加强行业领导地位,维护行业利益持续增长。
@#@ @#@
(二)策略主题导向 @#@重点地区,刺激就读需求,实施终端拦截,扩大生源招生,塑造学校品牌。
@#@ @#@(三)招生试点地区 @#@以自身所在的沈阳地区为今年招生突破点(根据鲁美成教学院在辽宁各个地区的招生策略难,考虑X地区的战略地位比较特殊,故选择该市予以试点突破。
@#@学校亦可根据实际情况适当扩大试点范围,甚至在全省内进行推广) @#@(四)目标群体 @#@X市应往届初、高中毕业生(大、中专)及在职人员。
@#@ @#@(五)招生活动推广时间 @#@20XX/7/15~20XX/9/20(招生宣传活动) @#@20XX/8/29~20XX/8/30(长跑活动) @#@(六)筹备内容:
@#@ @#@征集学生优秀作品。
@#@由学校组织向在校学生征集优秀学生作品,包括学生参加学校和社会活动的获奖作品,汇集成册,然后加工、装帧、制裱,制作成展牌。
@#@优秀和获奖作品(25-40件):
@#@摄影、书法、绘画、电脑制作作品(为主)等;@#@组织参与人员:
@#@学校负责人(5人),在校学生(100人),宣传人员(10人);@#@沿途发放招生简章,学校招生宣传展牌、条幅和宣传材料,突出学校的办学实力和学校品牌效应,宣传材料的制作必须精美 @#@五、招生活动推广主题和主要内容 @#@推广主题“鲁美成教院——成功之行长跑活动”,提倡“与你携手迈向成功”的传播理念,并将该理念贯穿整个活动当中。
@#@此次活动不同于一般的招生宣传,创新之处在于展现鲁美成教学院的师生团结互助、积极进取、朝气蓬勃的团队精神。
@#@从而引起社会及大众关注,树立鲁美成教院的知名度和亲和力,让大众更加了解和认可鲁美成教院。
@#@此活动与招生宣传相互承接,以扩大对目标人群的有效号召力和吸引力。
@#@ @#@主要内容第一阶段为“预热”,学生在各个重点社区设立咨询点进行宣传,形式以活动展板(宣传内容以学生作品及本院概况和即将举行的长跑活动内容)为主,发放DM及宣传品,现场解答学生及家长的疑问,让鲁美成教院走近千家万户,为鲁美成教院的招生播种希望,并将后期重点活动有效地托起;@#@ @#@第二阶段为“高潮”,通过“与你携手迈向成功”鲁美成教院——成功之行长跑活动,用学生和学生家长的声音唤起目标人群的注意,最大限度地刺激目标消费者的消费需求,引爆流行;@#@ @#@第三阶段为“收获”,长跑活动结束后,立刻(当日或次日)开展“鲁美成教院——成";i:
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23301:
"整理中医综合真题及解答@#@1996年硕士研究生入学考试中医综合试题@#@一、A.型题:
@#@每一道考题下面都有A.、B、C、D、E5个备选答案,在答题时请选择一个最合适的答案,写在答题纸上@#@1.全身“元气”和“水液”运行的通道是:
@#@@#@A.三焦B.肺、脾、肾C.十二经脉D.奇经八脉E.以上都不是@#@2.即至目内眦又至目外眦的经脉是:
@#@@#@A.手少阳三焦经B.足少阳胆经C.手太阳小肠经@#@D.手阳明大肠经E.足太阳膀胱经@#@3.奇经八脉中与任脉在咽部相会的经脉是:
@#@@#@A.阳跷脉B.督脉C.阴维脉D.阳维脉E.阴跷脉@#@4.下列属于风邪性质和致病特点的是:
@#@@#@A.为阳邪,其性炎热B.为阳邪,其性开泄C.为阳邪,伤经耗气@#@D.为阳邪,易生风动血E.为阳邪,其性炎上@#@5.七情内伤至病,最多见于:
@#@@#@A.心、肺、脾B.心、肝、脾C.心、肝、肾@#@D.心、肺、肝E.以上都不是@#@6.“寒从中生”的主要机理,是由于:
@#@@#@A.肺气不足,寒饮内停B.胸阳不振,阴寒内盛C.恣食生冷,寒从中生@#@D.脾肾阳虚,阴寒内盛E.痰湿内阻,从阴化寒@#@7.“大怒则形气绝而血菀于上”的确切病机是:
@#@@#@A.气不摄血B.气机逆乱C.血随气逆D.血随气脱E.血随气结@#@8.脾的阳气失调的病机,下列哪项是不正确的:
@#@@#@A.健运无权,气血生化不足B.运化失职,津液代谢失常C.升举无力,中气下陷@#@D.受纳失调,消谷善饥E.摄血无权,血溢脉外@#@9.下列不属于瘀血痹阻心脉及心的阳气心虚衰的表现是:
@#@@#@A.心胸憋闷疼痛或暴痛B.心悸怔忡或惊恐C.心烦失眠多梦@#@D.肢冷或汗出肢厥E.脉伏不出@#@10.经络的哪种病理变化可以致“厥”?
@#@@#@A.经络气血偏盛偏衰B.经络气血逆乱C.经络气血运行不畅@#@D.经络气血衰竭E.以上都不是@#@11.最易导致阴虚阳亢的脏是:
@#@@#@A.肺、脾、肾B.心、脾、肾C.心、肝、肾@#@D.肺、肝、肾E.肺、脾、肾@#@12.下列不属于心血亏虚的病理表现是:
@#@@#@A.血脉空虚而见脉细无力B.心神失养而神识衰退@#@C.心阳失敛、阳不如阴、神不守舍而见失眠多梦@#@D.颜面失于荣养而见面白无华E.眼目失于濡养而见干涩、昏花@#@13.《金匮要略心典》说:
@#@“吐下之余,定无完气”的病机是:
@#@@#@A.气不固津B.气随液脱C.脾胃气虚D.津停气阻E.以上都不是@#@14.“实”的病机最根本的方面是:
@#@@#@A.邪气亢盛B.正气旺盛C.气血瘀滞D.水液蓄积E.痰浊阻滞@#@15.明清时期最完整的病历书写格式载于:
@#@@#@A.《金镜录》B.《景岳全书》C.《辨证录》@#@D.《寓意草》E.《医学六要》@#@16.根据《素问·@#@刺热篇》中关于面部的脏腑定位,鼻部属:
@#@@#@A.肝B.肺C.心D.肾E.脾@#@17.在五色主病中,青色主:
@#@@#@A.寒证B.热证C.虚证D.湿证E.水饮@#@18.颈肿眼突,可诊断为:
@#@@#@A.肺胀B.瘿瘤C.瘰疬D.痄腮E.发颐@#@19.淡白舌的主病是:
@#@@#@A.阳虚证B.虚热证C.寒凝证D.瘀血证E.气滞证@#@20.颠顶痛属:
@#@@#@A.太阳经头痛B.阳明经头痛C.少阳经头痛@#@D.少阴经头痛E.厥阴经头痛@#@21.濡脉的主病是:
@#@@#@A.厥证B.阴寒症C.气滞血瘀证D.湿证E.表证@#@22.肝气上逆的临床表现有:
@#@@#@A.咳嗽B.喘息C.嗳气D.呃逆E.眩晕@#@23.心气虚,心阳虚,心阳暴脱三证的相同点为:
@#@@#@A.脉微B.舌胖C.肢冷D.面色苍白E.汗出@#@24.在六病辨证中,若太阳病不愈,传入太阴,称为:
@#@@#@A.合病B.直中C.循经传D.越经传E.表里传@#@25.在温病的辨证中,斑疹隐现属于:
@#@@#@A.为分证侯B.气分证侯C.中焦证侯D.营分证侯E.血分证侯@#@26.以下哪个脉象的主病为惊?
@#@@#@A.结脉B.代脉C.促脉D.动脉E.疾脉@#@27.肾经不足的临床表现为:
@#@@#@A.畏寒肢冷B.健忘耳聋C.遗精早泄D.遗尿失禁E.浮肿@#@28.《证类本草》的作者是:
@#@@#@A.陶弘景B.苏颂C.唐慎微D.赵学敏E.汪昂@#@29.下列药物用法哪项是错误的:
@#@@#@A.石斛入汤剂宜先煎B.钩藤入汤剂不宜久煎C.雷丸入汤剂宜先煎@#@D.砂仁入汤剂宜后下E.附子入汤剂宜久煎@#@30.专治肝火赤肿痛的药组是:
@#@@#@A.夏枯草、密蒙花B.龙胆草、赤芍C.青葙子、决明子@#@D.石决明、谷精草E.女贞子、枸杞子@#@31.天南星的功效是:
@#@@#@A.燥是化痰、降逆止呕B.燥湿化痰、祛风止痉C.燥湿化痰、祛风解毒@#@D.燥湿化痰、止咳平喘E.燥湿化痰、清热定惊@#@32.下列哪味药不属于《神农本草经》记载的反乌同头的药物?
@#@@#@A.半夏B.栝蒌C.贝母D.白蔹E.白芨@#@33.大腹皮的功效是:
@#@@#@A.杀虫下气,利水消肿B.杀虫消积,行气利水C.利水消肿,通便消积@#@D.下气宽中,利水消肿E.下气宽中,利水通便@#@34.即能利尿通淋,又治湿热痹痛的药物是?
@#@@#@A.滑石B.通草C.木通D.地肤子E.生苡仁@#@35.川楝子的归经是:
@#@@#@A.肝、胆、肺、脾经B.肝、胆、大肠、小肠经C.肝、胆、肾、膀胱经@#@D.肝、胃、小肠、膀胱经E.肝、心、胃、大肠经@#@36.下列哪味药即能活血又能行气:
@#@@#@A.桃仁B.红花C.丹参D.川芎E.五灵脂@#@37.红花与番红花功效的主要不同点是:
@#@@#@A.红花药力较强B.番红花药力较强C.红花兼能凉血解毒@#@D.番红花兼能凉血解毒E.番红花药力较强兼能凉血解毒@#@38.益母草的功效是:
@#@@#@A.活血,利尿,清热,通便B.活血,利尿,消瘀,散结@#@C.活血,利尿,清热,解毒D.活血,利尿,清热,止血@#@E.以上都不是@#@39.下列贝类药物,哪味药不具有制酸止痛的作用:
@#@@#@A.瓦楞子B.海蛤壳C.石决明D.牡蛎E.乌贼骨@#@40.即能补阳益阴,固精缩尿,明目,又能止泻的药物是:
@#@@#@A.枸杞子B.覆盆子C.沙苑子D.菟丝子E.五味子@#@41.下列哪味药物外用可拔毒去腐:
@#@@#@A.砒石B.轻粉C.升药D.炉甘石E.硼砂@#@42.组成药物中生地、熟地同用的方剂是:
@#@@#@A.天王补心丸B.血府逐瘀汤C.大补阴丸D.炙甘草汤E.当归六黄汤@#@43.组成药物中不含乳香、没药的方剂是:
@#@@#@A.七厘散B.小金丹C.小活络丹D.复元活血汤E.活络效灵丹@#@44.原方特别注名“不用姜”的方剂是:
@#@@#@A.平胃散B.二陈汤C.定喘汤D.苏子降气汤E.半夏白术天麻汤@#@45.《医方集解》所载木香槟榔丸和原方在组成药物上多:
@#@@#@A.神曲、山楂B.神曲、麦芽C.神曲、半夏@#@D.半夏、连翘E.三棱、芒硝@#@46.镇肝熄风汤中重用怀牛膝的主要用意:
@#@@#@A.补益肝肾B.活血利尿C.祛瘀通经D.引血下行E.以上都不是@#@47.痛泻药方中配伍防风的用意是:
@#@@#@A.疏风解表B.祛风止痛C.祛瘀除湿D.散肝疏脾E.发散郁火@#@48.实脾散证的病因病机是:
@#@@#@A.脾阳不足,冷积内结B.脾胃虚弱,痰食交阻C.脾虚气滞,饮食停聚@#@D.脾胃虚弱,饮食不化E.脾肾阳虚,水气内停@#@49.虚劳虚烦不得眠,心悸盗汗,头目眩晕,咽干口燥,脉细弦者,治宜选用:
@#@@#@A.温胆汤B.珍珠母丸C.酸枣仁汤D.甘麦大枣汤E.以上都不是@#@50.痰热互结,症见胸脘痞闷,按之则痛,舌苔黄腻,脉滑数者,治宜选用:
@#@@#@A.清气化痰丸B.贝母瓜萎散C.小陷胸汤D.泻白散E.以上都不是@#@51.湿热病,邪热内陷心包,症见高热烦躁,神昏谵语,痉厥,口渴唇焦,尿赤遍秘者,治宜选用:
@#@@#@A.安宫牛黄丸B.紫雪C.至宝丹D.紫金锭E.以上都不是@#@52.阳明温病,津液不足,大便秘结,或下后二、三日,下证复现,脉沉无力者,治宜选用:
@#@@#@A.增液汤B.麻子仁丸C.增液承气汤D.新加黄龙汤E.以上都不适合@#@53.秋感小寒,头微痛,恶寒无汗,咳嗽痰稀,鼻塞嗌干,胎白脉弦者,治宜选用:
@#@@#@A.加味香苏散B.小青龙汤C.杏苏散@#@D.苓甘五味姜辛汤E.以上都不适宜@#@54.外感于寒、内伤于湿,症见恶寒发热,头痛头重,无汗胸闷,腹痛吐泻,舌苔白腻,@#@脉浮而细软者,治宜选用:
@#@@#@A.新加香蒿散B.藿香正气散C.羌活胜湿汤@#@D.九味羌活汤E.以上都不适宜@#@55.身热面赤,咳吐大量浓血痰,腥臭异常,胸中烦满而痛,甚则气喘不能卧,舌红、苔@#@黄腻、脉滑数者、治疗应选何方?
@#@@#@A.《千金》苇茎汤B.如意金黄散C.加味桔梗汤@#@D.桔梗杏仁煎E.桔梗白散@#@56.下列哪项不是痢疾与泄泻的鉴别点?
@#@@#@A.有无里急后重B.有无因情志不舒诱发C.有无排便次数增多@#@D.有无脓血便E.有无腹痛肠鸣@#@57.我国现存第一部治疗肺痨的专书是:
@#@@#@A.《理虚元鉴》B.《十药神书》C.《赤水玄珠》@#@D.《济生方》E.《寿世保元》@#@58.心悸而烦、善惊梦多、食少泛恶、舌苔黄腻、脉滑数者、宜选用何方?
@#@@#@A.安神定志丸B.朱砂安神丸C.黄连温胆汤@#@D.香砂六君子丸E.以上均不是@#@59.治疗风寒湿痹可以通用的基础方是:
@#@@#@A.防风汤B.独活寄生汤C.宣痹汤D.蠲痹汤E.以上均不是@#@60.患者喘促持续不解、渐而加剧、张口抬肩、鼻煽气促、不能平卧、面青唇紫、心悸烦躁@#@肢冷汗出、脉浮大无限者、其病机是:
@#@@#@A.肺虚及肾、痰浊壅盛B.肾气亏损、痰气壅肺C.肺肾两虚、气失摄纳@#@D.阳虚水泛、上凌心肺E.肺气欲竭、心神阳衰@#@61.身目俱黄而晦暗、胁下癥块、刺痛而拒按、为气滞血淤、湿浊残留所致者、宜在服用逍遥散的同时、加服下列何方?
@#@@#@A.硝石矾石散B.鳖甲煎丸C.桃红四物汤@#@D.茵陈五苓散E.茵陈术附汤@#@62.下列除哪项以外、均为癫证的特点?
@#@@#@A.沉默痴呆B.语无伦次C.喧扰不宁D.静而多喜E.精神抑郁@#@63胃脘灼痛、痛势急迫、烦躁易怒、口干且苦、舌红少苔、脉弦而数者、宜选用:
@#@@#@A.青皮、陈皮B.旋覆花、郁金C.延胡索、香附@#@D.绿萼梅、川楝子E.柴胡、枳壳@#@64.《金匮要略》治疗胸痹,强调以下何种治法为主?
@#@@#@A.活血化淤B.宜痹通阳C.豁痰泻浊D.温阳散寒E.益气温阳@#@65.吐血过多、面色苍白、四肢厥冷、汗出、脉散、在止血同时、应选下列用何方?
@#@@#@A.独参汤B.黄土汤C.四逆汤D.生脉散E.归脾汤@#@66.患者遍身浮肿而光亮、拌胸腹痞闷、烦热口渴、小便短赤、大便干结、苔黄腻、脉沉数者、宜选用何方治之?
@#@@#@A.五皮饮合五苓散B.疏凿饮子C.猪苓汤@#@D.五皮饮合胃苓汤E.麻黄连翘赤小豆汤合五苓散@#@67.癃闭是由于何者气化失常所致?
@#@@#@A.肺B.脾C.肾D.三焦E.膀胱@#@68.症见突然昏仆、不省人事、口眼喎斜、牙关紧闭、肢体强痉而不温、面白唇黯、喉中痰@#@声、静卧不烦、苔白腻、脉沉滑者、宜选何方?
@#@@#@A.局方至宝丹B.菖蒲郁金汤C.苏合香丸@#@D.牵正散加味E.礞石滚痰丸@#@69,头胀疼欲裂,发热恶风,口渴欲饮,便秘尿黄,舌红,苔黄,脉浮数者,治疗首选方为:
@#@@#@A.川芎茶调散B.龙胆泻肝汤C.芎芷石膏汤D.桑菊饮E.天麻钩藤饮@#@70.患者久咳,兼有便溏乏力,医予六君子汤治疗,属于中医哪中治法?
@#@@#@A.急则治其标,缓则治其本B.益火消阴C.开通表里@#@D.塞阴塞用E.虚则补其母@#@71.下列哪一项不是痿症的病因:
@#@@#@A.肺热伤津B.湿热侵淫C.脾胃虚弱D.肝肾阴虛E.风湿侵袭@#@72.在下列各病症中,除哪个病证外,均可使用麻杏石甘汤?
@#@@#@A.感冒属于表寒里热者@#@B.胸痹属于痰热藴结兼风热表证者@#@C.饮证属于饮犯胸肺,症见热盛有汗,咳喘者@#@D.肺痛初起,身热不解,喘逆气急者@#@E.喘证属于风热犯肺者@#@二、B型题:
@#@每一道考题下面都有A、B、C、D、E5个备选答案,如果该题只与答案A有关请将A写在答题纸上,以次类推,每个答案可以选择一次或者一次以上@#@A.哕B.握C.忧D.咳E.栗@#@73.肝之变动为:
@#@@#@74.肾之变动为:
@#@@#@A.益火补土法B.金水相生法C.抑木扶土法@#@D.培土制水法E.泻南补北法@#@75.肾阳虚不能温脾,以至脾阳不振,其治宜疗:
@#@@#@76.肾阴不足,心火偏亢,以致心肾不交,其治宜疗:
@#@@#@A.戴眼反折瘛疭B.二聋百节皆纵,目寰绝系C.口目动作,善惊妄言@#@D.腹胀闭不得息,善噫善呕E.中热嗌干,善溺心烦,舌卷卵缩@#@77.足太阳之脉终绝,可见:
@#@@#@78.足太阳之脉终绝,可见:
@#@@#@A.头晕胀痛B.手足蠕动C.目涩D.胸闷喜太息E.咽喉肿痛@#@79.肝火上炎,可出现:
@#@@#@80.肝阳上亢,可出现:
@#@@#@A.身热不扬B.高烧不退C.午后低热D.日晡潮热E.发热重,恶寒清@#@81.阴虚潮热,可出现:
@#@@#@82.阳明潮热,可出现;@#@@#@A.薄荷B.牛蒡子C.蝉衣D.荆芥E.浮萍@#@83.功能疏散风热,解毒透疹,利肿消炎的药物是:
@#@@#@84.功能疏散风热,明目透疹,息风止痉的药物是:
@#@@#@A.诃子B.乌梅C.五味子D.五倍子E.龙丹@#@85.主治久咳虚喘,久泻久痢,遗精滑精,自汗盗汗,崩漏下血的药物是:
@#@@#@86.主治久咳虚喘,久泻久痢,遗精滑精,自汗盗汗,心悸失眠的药物市:
@#@@#@A.射干B.鱼腥草C.紫草D.苦参E.蒲公英@#@87.功能清热解毒,排浓利尿的药物是:
@#@@#@88.功能凉血活血,解毒透疹的药物是:
@#@@#@A.吴茱萸B.生姜C.人参D.白术E.大枣@#@89.吴茱萸汤原方重用的药物是:
@#@@#@90.吴茱萸汤原方组成中不含的药物是:
@#@@#@A.桂枝汤B.归脾汤C.小建中汤D.当归补血汤E.补中益气汤@#@91.劳倦内伤,气血具乏,营卫失调,手足烦热,咽干口燥,舌淡苔白,脉细弦者,治宜选用:
@#@@#@92.产后血虚,发热头痛,肌热面赤,烦渴欲饮,脉大而虚者,治宜选用:
@#@@#@A.附子粳米汤B.乌头桂枝汤C.通脉四逆汤@#@D.桂枝加黄芪汤E.暖肝煎@#@93.腹痛,喜温喜按,手足厥冷,脉微欲绝者,宜选用何方:
@#@@#@94.腹中冷痛,手足厥冷,身体疼痛者,宜选用何方:
@#@@#@A.胃火上逆B.胃阴不足C.气机郁滞D.胃中寒冷E.脾胃阳虛@#@95.症见呃声洪亮,冲逆而出,口臭烦渴,喜冷饮,便干溲黄,脉滑数者,证属:
@#@@#@96.症见呃声沉缓有力,膈间及胃脘不舒,得热则减,得寒则甚,口中和,食纳少,舌苔白,脉迟缓者,证属:
@#@@#@A.经络闭阻B.气机不和C.血行不畅D.筋脉失养E.骨髓失充@#@97.痉痛的主要病理是:
@#@@#@98.痹证的主要病理是:
@#@@#@三、C型题:
@#@每一道考题下面都有A、B、C、D4个备选答案,如果该题只与答案A有关,则请将A写在答题纸上,如果该题和答案A、B都有关,请将C写在答题纸上,如果该题和答案A、B都无关,请将D写在答题纸上@#@A.肾主封藏B.肝主疏泄C.两者均有关D.两者均无关@#@99.影响月经来潮的因素:
@#@@#@100.影响津液运行的因素:
@#@@#@A.热者寒之B.同因同用C.两者均是D.两者均非@#@101.膀胱湿热所致的尿频、尿急、尿痛采用的治法属于:
@#@@#@102.久病精血不足所导致的便秘所采用的治法属于:
@#@@#@A.气血两虚B.湿病C.两者均有D.两者均无@#@103.细脉的主病是:
@#@@#@104.弱脉的主病是:
@#@@#@A.神志不清B.语言重复C.两者均有D.两者均无@#@105.郑声可见:
@#@@#@106.错语声可见:
@#@@#@A.脾虚泄泻B.属湿吐泻C.两者均是D.两者均非@#@107.藿香主治:
@#@@#@108.扁豆主治:
@#@@#@A.补肝肾、强筋骨、安胎B.祛风湿C.两者均是D.两者均非@#@109.杜仲的功效是:
@#@@#@110.桑寄生的功效是:
@#@@#@A.升麻B.柴胡C.两者均有D.两者均无@#@111.清胃散的组成药物中含有:
@#@@#@112.清骨散的组成药物中含有:
@#@@#@A.扶正以助祛邪B.缓峻以防伤正C.两者均是D.两者均非@#@113.麻黄汤中配伍炙甘草的用意是:
@#@@#@114.桂枝汤中配伍炙甘草的用意是:
@#@@#@A.黄连阿胶汤B.朱砂安神丸C.两者均是D.两者均非@#@115.心烦不寐,心悸不安,头晕耳鸣,腰酸梦遗,五心烦热,口干津少,舌红,脉细数者,应选用:
@#@@#@116.不寐,急噪易怒,目赤口苦,口渴喜饮,不思饮食,溲干便黄,脉弦数者,应选用:
@#@@#@A.阴虚火旺B.心脾两虚C.两者均是D.两者均非@#@117.郁证的病因病机是:
@#@@#@118.惊悸的病因病机是:
@#@@#@A.内伤发热B.水肿C.两者均可D.两者均不可@#@119.鼓胀日久,可以出现:
@#@@#@120.消渴日久,可以出现:
@#@@#@四、X型题:
@#@每一道考题下面都有A、B、C、D4个备选答案,至少有一个是正确的,请你根据题意,有几个正确选项,请你在答题纸上把相应题号的相应字母写在答题纸上,多选或者少选都不得分@#@121.对肺通调水道具有调节作用的生理功能是:
@#@@#@A.肝的疏泄功能B.肾的气化功能C.脾的运化功能D.腠理的开合功能@#@122.维持呼吸功能正常的重要环节是:
@#@@#@A.心主血脉B.肾主蒸化C.肝主疏泄D.肾主封藏@#@123.胆为六腑之一、又称奇恒之腑,是由于:
@#@@#@A.胆为“中精之府”、内藏清净之液、直接有助于饮食物的消化@#@B.胆无传化饮食物的作用、具有藏而不泻的特点@#@C.胆附于肝、为空腔器官、具有以通为用的特点@#@D.胆为中正之官、五脏六腑皆取于胆@#@124.脾与肝的相互关系为:
@#@@#@A.肝主疏泄、助脾之运化B.脾生血、使肝有所藏@#@C.肝藏血、脾统血,使血不离经脉D.脾胃虚热可湿蒸肝胆@#@125.属于宗气生理功能的是:
@#@@#@A.调节腠里的开合B.调节呼吸的强弱@#@C.推动人体生长发育E.调节心率和心律@#@126.髓海不足,可导致:
@#@@#@A.脑转耳鸣B.目无所见C.懈怠安卧D.胫酸脚软@#@127.在下列治法中,以阴阳制约为依据的是:
@#@@#@A.寒者热之,热者寒之B.阳中求阴,阴中求阳@#@C.阴病治阳,阳病治阴D.热因热用,寒因寒用@#@128.下焦病证的症状有:
@#@@#@A.手足瘛疭B.舌绛苔少C.心中憺憺大动D.唇裂口焦@#@129.饮停于肺可见:
@#@@#@A.咳嗽气喘B.胸闷C.痰清稀D.胸胁作痛@#@130.凉燥与温燥相同的症状是:
@#@@#@A.鼻塞B.面赤C.舌干D.脉浮@#@131.辨别寒热的真假时,应以下列哪些项目作为诊断依据:
@#@@#@A.面色B.里证C.舌象D.脉象@#@132.望舌形的内容包括:
@#@@#@A.瘦薄B.点刺C.裂纹D.润燥@#@133.肺肾阴虚的临床表现是:
@#@@#@A.失眠多梦B.声音嘶哑C.男子遗精D.心悸咳喘@#@134.带脉病证的症状有:
@#@@#@A.腹部胀满B.冲心痛C.气逆而里急D.疝气@#@135.以下不属七绝脉的是:
@#@@#@A.釜沸脉B.麻促脉C.转豆脉D.偃刀脉@#@136.即治风热目赤,又治肝热目赤的药物是:
@#@@#@A.蝉衣B.菊花C.决明子D.木贼@#@137.能通利二便的药物是:
@#@@#@A.商陆B.冬葵子C.大戟D.甘遂@#@138.下列那组是化痰软坚散结药:
@#@@#@A.玄参牡蛎B.瓦楞子海蛤壳C.夏枯草大贝母D.昆布海藻@#@139.下列哪些药具有收敛止血的作用:
@#@@#@A.地榆B.白芨C.仙鹤草D.紫珠@#@140.即能涩精止遗,又能涩肠止泻的药物是:
@#@@#@A.金樱子、莲子B.芡实、五味子C.五倍子、菟丝子D.补骨脂、山药@#@141.下列那组是治疗肾不纳气虚喘的药物:
@#@@#@A.冬虫夏草、补骨脂B.五味子、山英肉C.蛤蚧、脐带D.胡桃肉、紫河车@#@142.内服剂量限定0.3~0.9g的药物是@#@A.胆矾B.瓜蒂C.雄黄D.藜芦@#@143.治法是:
@#@@#@A.在辨证审因之后,有针对性的治疗的方法B.指导选药组方的原则@#@C.运用成方的指导原则D.治疗一切疾病必须遵循的原则@#@144.下述“十剂”的内容哪些是不正确的:
@#@@#@A.通可去闭B.宣可去壅C.泄可去实D.涩可固脱@#@145.确定方剂剂型的主要依据是:
@#@@#@A.病情的轻重缓急B.药物的性能特点@#@C.病证的寒热虚实D.给药方式与途径@#@146.临床煎煮时,应后下大黄的方剂是:
@#@@#@A.大承气汤B.小承气汤C.调胃承气汤D.新加黄龙汤@#@147.组成药物中含半夏的方剂是:
@#@@#@A.竹叶石膏汤B.温经汤C.麦门冬汤D.完带汤@#@148.组成药物中含牡丹皮的方剂是:
@#@@#@A.秦艽鳖甲散B.青蒿鳖甲散C.犀角地黄汤D.清瘟败毒饮@#@149.苓桂术甘汤中桂枝的配伍用意是:
@#@@#@A.温阳化饮B.化气利水C.平冲降逆D.散寒止痛@#@150.地黄饮子具有的治疗作用是:
@#@@#@A.温补下元B.摄纳浮阳C.开窍化痰D.交通心肾@#@151.与肺、脾、肾三脏功能失调有关的病证是:
@#@@#@A.引证B.癃闭C.泄泻D.肺胀@#@152.治疗胁痛瘀血停着的方剂是:
@#@@#@A.隔下逐瘀汤B.复元活血汤C.大七气汤D.旋覆花汤@#@153.患者便秘,兼见面红目赤,服胀,心烦,苔黄,脉滑,应选用下何方:
@#@@#@A.麻子仁丸B.五仁丸C.更衣丸D.润肠丸@#@154.时行感冒的特点是:
@#@@#@A.广泛流行B.传染力强C.症状重D.辨证属风热者较多@#@155.虚劳证属脾阳虚者:
@#@@#@A.神疲乏力B.少气懒言C.形寒肢冷D.食少便溏@#@156.治疗支饮可选用下列何方?
@#@@#@A.小青龙汤B.木防己汤C.苓桂术甘汤D.苓甘五味姜辛汤@#@1)地方环境标准是对国家环境标准的补充和完善。
@#@在执行上,地方环境标准优先于国家环境标准。
@#@157.癃闭与淋证的症状鉴别要点是:
@#@@#@A.排尿是否困难B.排尿是否涩痛C.排尿次数多少D.每日尿量是否减少@#@158.噫膈的病因病机是:
@#@@#@6.建设项目环境影响评价文件的其他要求A.痰气交阻B.食炙热结C.痰瘀互阻D.阳气衰弱@#@(三)环境影响评价的原则159.龙胆泻肝汤可治疗的病";i:
30;s:
21913:
"浙江省高中地理学考复习提纲@#@公司内部编号:
@#@(GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-9018)@#@ @#@@#@浙江省高中地理学考复习提纲@#@必修一:
@#@第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境@#@一、人类对宇宙的认识(了解)@#@.可见宇宙的范围:
@#@半径约140亿光年。
@#@【注意】:
@#@光年是表示距离的单位。
@#@1光年=94608亿千米(重要)@#@二、多层次的天体系统(重要)@#@1.常见天体:
@#@宇宙间的物质。
@#@星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星、其他星际物质等。
@#@(重要)2.天体系统:
@#@天体之间通过万有引力和天体的永恒运动维系起来。
@#@(很重要)@#@3.天体系统的层次(很重要)@#@地月系(地球和月球)@#@太阳系@#@其他行星系@#@银河系@#@总星系@#@其他恒星系(2000多亿个)@#@(140亿光年)@#@河外星系(1250多亿个)@#@4.太阳系(很重要)@#@
(1)组成:
@#@太阳、行星、矮行星、小行星、彗星、流星体、卫星和行星际物质。
@#@太阳占整个太阳系质量的%,太阳系的中心天体是太阳。
@#@(重要)@#@
(2)八大行星:
@#@水金地火(小),木土天海(冥)。
@#@(很重要)@#@Ⅰ.分类按位置分:
@#@①地内行星——水、金;@#@②地外行星——火、木、土、天、海。
@#@@#@按特征分:
@#@①类地行星——水、金、地、火;@#@②巨行星——木、土;@#@③远日行星——天、海。
@#@Ⅱ.绕日运动特征:
@#@①共面性、②同向性、③近圆性。
@#@(重要)@#@三、普通而特殊的行星——地球@#@1.普通:
@#@在八大行星中,就外观和所处的位置而言,地球毫不特殊,是一颗普通的行星。
@#@@#@2.特殊:
@#@目前所知道的唯一有生命的星球。
@#@@#@3.地球存在生命的条件及原因:
@#@(很重要)@#@...@#@
(1)外在:
@#@①公转轨道的安全性;@#@②太阳光照的稳定性。
@#@@#@
(2)内在:
@#@①日地距离适中和自转周期适中,使地球有了合适的温度,进而使液态水的存在成为可能;@#@②地球的体积和质量(大小)适中,使地球有了合适的引力,形成恰到好处的大气厚度和大气成分。
@#@@#@第二节太阳对地球的影响@#@一、太阳辐射与地球(了解)@#@1.能量来源:
@#@核聚变反应:
@#@4H———He+能量(重要)@#@2.电磁波范围:
@#@~微米——紫外线,~微米——可见光,~4微米——红外线。
@#@(重要)@#@3.太阳常数:
@#@在地球大气上界,在日地平均距离条件下,垂直于太阳光线,1平方厘米面积上,1分钟时间内得到的太阳辐射能量(焦/平方厘米·@#@分钟)。
@#@@#@4.太阳辐射对地球的影响(重要)@#@①太阳辐射可以转化成生物化学能;@#@②太阳辐射是地球大气运动、水循环的主要能源;@#@③太阳辐射本身以及大气运动、水循环等为人类提供了源源不断的能源。
@#@@#@二、太阳活动与地球(很重要)@#@1.太阳的外部圈层:
@#@由里向外依次是——光球层、色球层、日冕层。
@#@(很重要)@#@2.太阳活动:
@#@光球层——黑子;@#@色球层——耀斑和日珥;@#@日冕——太阳风。
@#@(很重要)@#@3.太阳活动的特征:
@#@①周期性:
@#@11年;@#@②整体性:
@#@群发。
@#@(重要)@#@4.太阳活动对球球的影响:
@#@(很重要)@#@①影响地球气候,主要是气温和降水;@#@@#@②影响地球电离层(即磁暴现象),干扰无线电短波通信;@#@@#@③太阳风,受地球磁场作用,产生极光现象;@#@@#@④可能与地震有关联。
@#@@#@第三节@#@地球的运动(很重要)@#@自@#@转@#@公@#@转@#@绕转中心@#@地轴@#@太阳@#@绕转方向@#@自西向东(北逆南顺)@#@自西向东(北逆南顺)@#@相关轨道@#@赤道(大圆)@#@黄道(椭圆)@#@运动@#@真正周期@#@1恒星日=23时56分4秒@#@1恒星年=365天6时9分10秒@#@周期@#@假性周期@#@1太阳日=24小时@#@1回归年=365日5时48分46秒@#@运动@#@角速度@#@处处相等,15°@#@/小时。
@#@极点为零@#@近快远慢(平均1°@#@/d)近日点1月初@#@速度@#@线速度@#@从赤道向两极递减。
@#@极点为零@#@近快远慢(平均30km/s)远日点7月初@#@地理意义@#@①产生昼夜交替;@#@②产生地转偏向@#@①昼夜长短的变化;@#@②正午太阳高度的变@#@力;@#@③产生地方时;@#@④影响地球形状。
@#@@#@化;@#@③四季的更替;@#@④五带的划分。
@#@@#@相互关系@#@地球自转的同时进行公转,地轴的倾角°@#@不变;@#@黄赤交角°@#@的大小不变。
@#@@#@一、地球的自转(很重要)@#@1.角速度:
@#@即单位时间转过的角度。
@#@计算过程为:
@#@360°@#@/24小时=15°@#@/小时。
@#@除极点外,处处相等。
@#@@#@2.线速度:
@#@即单位时间转过的弧长。
@#@计算公式为:
@#@v=2πR/24小时=1670cosφ(R-地球半径,φ-纬度)@#@记住:
@#@0°@#@—1670千米/小时、30°@#@—1447千米/小时、45°@#@—1181千米/小时、60°@#@—837千米/小时。
@#@@#@3.昼夜交替:
@#@产生原因:
@#@地球自转。
@#@(昼夜现象的原因:
@#@地球不发光、不透明。
@#@)@#@4.地转偏向力:
@#@偏转规律:
@#@南左北右,赤道不偏,纬度越高,偏力越大。
@#@(很重要)@#@5.地方时:
@#@同一条经线地方时相同,不同经线地方时不同。
@#@经度每相差15°@#@,地方时相差1小时。
@#@经度每相差1°@#@,地方时相差4分钟。
@#@北京的地方时为12时,那么“北京时间”为12时16分。
@#@6.时区:
@#@全球划分为24个时区,每15°@#@一个时区。
@#@@#@7.区时:
@#@某时区的区时=该时区中央经线的地方时。
@#@@#@【注意】:
@#@①东12区和西12区的特殊性——同时异日。
@#@②“北京时间”=东八区的区时=120°@#@E经线的地方时≠北京的地方时。
@#@如:
@#@北京时间为12时,北京的地方时为11时44分。
@#@@#@8.日期变更线(注意有两条)@#@Ⅰ国际日期变更线(固定的、人为规定的):
@#@理论上180°@#@经线,实际上一条折线。
@#@西早东晚。
@#@顺减逆加。
@#@Ⅱ零时经线(向西移动的、自然的):
@#@——决定了新旧日期的范围。
@#@东早西晚。
@#@@#@【注意】:
@#@①北京时间为9月10日12时,美国西部时间为9月9日20时。
@#@②9月20日12时轮船用了5@#@分钟越过180°@#@经线,到达时间可能是:
@#@ABC月20日12时05分、月19日12时05分、C.9月21日12时05分。
@#@@#@二、地球公转(很重要)@#@1.公转轨道:
@#@近似正圆的椭圆。
@#@近日点:
@#@1月初;@#@远日点——7月初。
@#@近快远慢。
@#@@#@2.晨线和昏线:
@#@弃暗投明——晨线;@#@弃明投暗——昏线。
@#@昼弧和夜弧的份额就是昼长和夜长的份额。
@#@@#@3.日照图上的四个时间:
@#@平分昼半球的经线——12时;@#@平分夜半球的经线——0时;@#@晨线和赤道的交点所@#@在的经线——6时;@#@昏线和赤道的交点所在的经线——18时。
@#@(很重要)@#@4.昼夜长短的变化规律:
@#@(很重要)6月22日(夏至日):
@#@太阳直射在北回归线上。
@#@北半球各地昼长夜短;@#@且昼达到了一年中最长,夜达到了一年中最短;@#@纬度越高昼越长,夜越短。
@#@北极圈内出现极昼。
@#@南半球反之。
@#@【注意】:
@#@纬度越高,昼夜长短变化幅度越大。
@#@@#@5.昼夜长短的计算:
@#@昼长=日落时间-日出时间日出时间=12–昼长/2日落时间=12+昼长/2@#@6.太阳高度:
@#@【注意】:
@#@昼半球—太阳高度>@#@0°@#@;@#@夜半球—太阳高度<@#@0°@#@;@#@晨昏线上—太阳高度=0°@#@。
@#@@#@7.正午太阳高度:
@#@正午时刻(12时)太阳光线和地平面的夹角(≤90°@#@)。
@#@正午太阳高度有年变化特点。
@#@@#@正午太阳高度计算公式:
@#@H=90°@#@–∣φ–δ∣(φ即地理纬度、δ直射点纬度)(很重要)@#@【注意】:
@#@@#@①热水器与地面的夹角а:
@#@а=∣φ–δ∣②楼高(h)与楼距即影长(l)的关系:
@#@l=h·@#@ctanH@#@8.正午太阳高度的变化规律:
@#@(很重要)@#@Ⅰ纬度变化:
@#@(很重要)@#@【注意】:
@#@注意:
@#@正午太阳高度从太阳直射点所在的纬线向南北两侧递减。
@#@(或向直射点方向递增)@#@Ⅱ季节变化:
@#@(很重要)6月22日(夏至日):
@#@太阳直射在北回归线上。
@#@北回归线以北地区正午太阳高度达到一年中的最大值,南半球正午太阳高度达到一年中最小值。
@#@9.四季的划分:
@#@
(1)形成:
@#@昼夜长短和正午太阳高度都有随季节变化的规律。
@#@(很重要)@#@
(2)划分:
@#@①天文四季:
@#@夏季——一年中白昼最长,正午太阳高度最高的季节;@#@冬季——一年中白昼最@#@短,正午太阳高度最低的季节;@#@春、秋季——冬夏两季间的过渡季节。
@#@(重要)②欧美四季划分:
@#@二分二@#@至为四季的起讫点。
@#@(重要)③中国传统四季划分:
@#@“四立”为四季的起讫点。
@#@(重要)④北温带气侯四季@#@划分:
@#@3、4、5——春;@#@6、7、8——夏;@#@9、10、11——秋;@#@12、1、2——冬。
@#@@#@10.五带的划分:
@#@
(1)形成:
@#@昼夜长短和正午太阳高度都有随纬度变化的规律。
@#@(很重要)@#@
(2)划分:
@#@热带——有直射,无极昼、极夜;@#@寒带——有极昼、极夜,无直射。
@#@温带——既无极昼、极夜,又无直射。
@#@(很重要)@#@【注意】:
@#@如果黄赤交角变大,热带范围变大,寒带范围变大,温带范围变小。
@#@本节联系图(很重要):
@#@@#@正午太阳高度季节变化@#@四@#@地球@#@赤道面@#@季@#@昼夜长短季节变化@#@自转@#@太阳直射点@#@黄赤@#@南北移动@#@交角@#@地球@#@正午太阳高度纬度变化@#@五@#@黄道面@#@公转@#@带@#@昼夜长短纬度变化@#@第四节地球的结构@#@一、地球的内部圈层@#@【注意】:
@#@地震发生时先是上下颠簸,然后是左右摇晃。
@#@而船上的船员只有上下颠簸。
@#@(很重要)@#@①莫霍面:
@#@大陆地下33km处,横波、纵波速度明显增加。
@#@(纪念奥地利科学家莫霍洛维奇)②古登堡面:
@#@地下2900km处,横波完全消失,纵波速度突然下降。
@#@(纪念德国科学家古登堡)@#@地壳平均厚度17km。
@#@(陆壳平均33km,洋壳平均6km)地壳=硅铝层(陆壳)+硅镁层(洋壳)@#@【注意】:
@#@软流层(深度约410km处)可能是岩浆的主要发源地之一。
@#@(很重要)@#@【注意】:
@#@岩石圈=地壳+上地幔顶部(即软流层以上的部分,不包括软流层)(很重要)@#@内部圈层@#@范围及厚度@#@组成物质@#@主要特征@#@莫霍面以上。
@#@@#@硅铝层、硅镁层@#@双层构造:
@#@硅铝层(不@#@平均厚度17km。
@#@@#@氧、硅、铝、铁、@#@地壳@#@连续分布)、硅镁层@#@陆壳平均33km,@#@钙、钠、钾、镁、@#@(连续分布)@#@洋壳平均6km。
@#@@#@氢、其他。
@#@@#@地幔@#@莫霍面和古登堡面@#@含铁镁的硅酸盐@#@上地幔顶部、软流层、@#@(2900km)之间@#@类矿物。
@#@@#@上地幔底部、下地幔@#@地核@#@古登堡面(2900km)@#@极高温、高压状态@#@外核(液态或熔融@#@以下@#@下的铁和镍。
@#@@#@态)、内核(固态)@#@二、地球的外部圈层(重要)@#@生物圈:
@#@地球表层生物及其生存环境。
@#@范围包括:
@#@大气圈的底部,水圈的全部,岩石圈的上部。
@#@@#@地球生态系统的主体和最活跃的因素是:
@#@生物。
@#@地球生态系统=大气圈+水圈+生物圈+岩石圈@#@1.水金地火(小),木土天海(冥)。
@#@——太阳系的家族,八大行星。
@#@@#@2.东加西减。
@#@——地方时、区时的求算。
@#@@#@3.顺减逆加。
@#@或(东来加,西来减)——跨过国际日期变更线日期的换算。
@#@@#@4.近快远慢。
@#@——地球公转速度的快慢规律。
@#@@#@5.(弃暗)投明为晨,(弃明)投暗为昏。
@#@——日照图中晨昏线的判断。
@#@@#@6.南左北右,赤道不偏,纬度越高,偏力越大。
@#@——地转偏向力的偏转规律。
@#@左右手定则@#@第二章自然环境中的物质运动和能量交换第一节地壳的物质组成和物质循环@#@一、地壳的物质组成@#@
(一)矿物(了解)@#@【注意】:
@#@矿物是化学元素在岩石圈中存在的基本单元。
@#@(重要)@#@
(1)按存在形式分:
@#@①气态矿物(如天然气)、②液态矿物(如石油、天然汞)、③固态矿物(如石英,@#@自然界中最多的矿物。
@#@)
(2)按组成成分分:
@#@①金属矿②非金属矿(有方解石、云母、石英、金刚石等。
@#@)@#@
(二)岩石(很重要)@#@
(1)岩浆岩:
@#@岩浆冷却凝固而成,可分为侵入岩(如花岗岩);@#@喷出岩(如玄武岩、流纹岩、安山岩)。
@#@
(2)沉积岩:
@#@裸露在地表的岩石经过外力作用(包括风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩)而形成。
@#@有两个突出特征:
@#@有层理构造;@#@含有化石。
@#@(如砾岩、砂岩、页岩、石灰岩。
@#@)@#@(3)变质岩:
@#@在高温、高压条件下,岩石发生变质作用而形成。
@#@(如花岗岩→片麻岩、石灰岩→大理岩、砂岩→石英岩、页岩→板岩)@#@二、地壳的物质循环@#@
(一)地质循环:
@#@是指岩石圈和其下的软流层之间的大规模物质循环。
@#@地质循环是规模最大、历时最长、影响最深远的循环。
@#@能量来源:
@#@(地球内部放射性物质的衰变)放射能→热能→机械能。
@#@(了解)@#@
(二)岩石的转化(很重要)@#@③@#@1.四个方框:
@#@岩浆、岩浆岩、沉积岩、变质岩@#@②@#@2.四个循环过程:
@#@(很重要)@#@B岩浆岩@#@C@#@②@#@③@#@①冷却凝固、②外力作用、@#@沉积岩@#@④@#@①@#@D变质岩@#@③变质作用、④重熔再生@#@④@#@④@#@A岩浆@#@【注意】:
@#@一出三进是岩浆,三进一出是岩浆岩。
@#@@#@第二节@#@地球表面形态@#@一、不断变化的地表形态(很重要)@#@作用形式@#@能量来源@#@表现形式@#@对地表形态的影响@#@内力作用@#@地球内部的@#@地壳运动、岩浆活动、变质作用、@#@形成高原、高山或盆地,@#@放射能、热能@#@火山@#@、地震@#@起建设作用。
@#@@#@外力作用@#@地球外部的@#@风化@#@、侵蚀@#@、搬运、沉积@#@、固@#@把高山削低、把盆地填平,@#@太阳辐射能@#@结成岩@#@、@#@起破坏作用。
@#@@#@二、内力作用与地表形态@#@
(一)板块运动与宏观地形板块构造学说主要内容:
@#@岩石圈不是完整的,而是被断裂带分割成六大板块,(亚欧板块、太平洋板块、@#@非洲板块、印度洋板块、美洲板块、南极洲板块)并且板块边界相对活跃,板块内部相对稳定。
@#@相邻板块之间相互挤压碰撞,或彼此分离。
@#@(即消亡边界和生长边界)(重要)@#@板块边界类型:
@#@(很重要)@#@边界类型@#@板块运动@#@地形标志@#@举例@#@消亡边界@#@挤压碰撞@#@山脉、岛弧、海沟。
@#@@#@阿尔卑斯山、喜山、台湾岛、马里亚纳海沟@#@生长边界@#@彼此分离@#@海洋、裂谷、海岭。
@#@@#@大西洋、红海、东非大裂谷、洋脊@#@
(二)地质构造与地表形态@#@1.褶皱:
@#@强烈碰撞和水平挤压,使沉积岩发生的弯曲现象。
@#@(了解)@#@中间岩层向上隆起(上凸)的称为背斜;@#@中间岩层向下凹陷(下凹)的称为向斜。
@#@(很重要)@#@褶皱@#@岩层走向@#@顺地形@#@逆地形(受外力作用,地形倒置现象)、原因及判断@#@背斜@#@向上隆起@#@成山@#@成谷。
@#@背斜顶部受张力,岩石破碎,易被侵蚀。
@#@(中间老、两翼新)@#@向斜@#@向下弯曲@#@成谷@#@成山。
@#@向斜槽部受压力,物质坚实,不易被侵蚀。
@#@(中间新、两翼老)@#@2.断层:
@#@岩层断裂,并沿断裂面产生显着的位移。
@#@(重要)@#@中间相对上升的岩块,往往形成地垒;@#@(如华山、庐山、泰山、峨眉山)(很重要)@#@中间相对下降的岩块,往往形成地堑。
@#@(如渭河平原、汾河谷地、吐鲁番盆地、东非大裂谷)(很重要)@#@3.构造地貌:
@#@由地质构造形成的地形、地貌。
@#@如褶皱山、向斜山、块状山、断层线等。
@#@(重要)4.指导意义:
@#@背斜储油气、向斜储水;@#@背斜下方建隧道,原因工程量小;@#@安全性高;@#@有利于排水。
@#@(重要)@#@三、外力作用和地表形态(很重要)@#@能量来源:
@#@太阳辐射能。
@#@主要表现:
@#@①风化(包括物理风化、化学风化、生物风化)、②(水、风、海、@#@冰川等的)侵蚀、③搬运、④沉积、⑤固结成岩。
@#@【注意】:
@#@流水的侵蚀地貌:
@#@①横断山地的山高谷深、②@#@青藏高原的水拍云崖,③黄土高原的千沟万壑。
@#@流水的沉积地貌:
@#@①山口冲积扇,②河流中下游凸岸形成@#@冲积平原,③河口附近三角洲。
@#@风力的侵蚀地貌:
@#@①风蚀城堡、②风蚀蘑菇、③风蚀柱。
@#@风力的沉积地貌:
@#@@#@①沙丘、②沙垄、③黄土高原。
@#@冰川侵蚀地貌:
@#@①角峰、②冰斗(U型谷)、③峡湾。
@#@我国的喀斯特地貌:
@#@①广西桂林山水、②云南路南石林、③四川乐山天坑群、④浙江桐庐瑶琳仙境。
@#@@#@第三节大气环境@#@一、对流层大气的受热过程@#@1.大气的组成:
@#@干洁空气(氮、氧、二氧化碳、臭氧等)、水汽和固体杂质(成云致雨的必要条件)。
@#@@#@2.大气的垂直分层:
@#@(重要)@#@垂直分层@#@高度@#@温度@#@大气运动@#@对人类活动的影响@#@高层大气@#@2000-3000千米@#@/@#@/@#@电离层反射无线电波。
@#@@#@平流层@#@50-55千米@#@随高度的增加气温@#@水平运动@#@①臭氧吸收紫外线升温;@#@②@#@递增。
@#@(原因?
@#@)@#@(原因?
@#@)@#@有利于高空飞行。
@#@(原因?
@#@)@#@低纬:
@#@17-18千米,@#@随高度的增加气温@#@对流运动@#@天气现象复杂多变,与人类@#@对流层@#@中纬:
@#@10-12千米,@#@递减。
@#@(原因?
@#@)@#@(原因?
@#@)@#@关系最密切。
@#@(原因?
@#@)@#@高纬:
@#@8-9千米。
@#@(原因)@#@
(一)大气对太阳辐射的削弱作用三种表现形式:
@#@①选择性吸收、②散射@#@③反射。
@#@(很重要)@#@削弱作用@#@定@#@义@#@选择性@#@实@#@例@#@①平流层中的臭氧吸收太阳@#@选择性@#@辐射中波长较短的紫外线;@#@@#@①臭氧层空洞导致紫外线下泄。
@#@@#@②@#@对流@#@层中的@#@二氧化碳@#@和@#@水@#@有@#@吸收19%@#@②二氧化碳增多导致全球变暖。
@#@@#@汽吸收太阳辐射中波长较长的@#@红外线。
@#@@#@大气中的云层和颗粒较大的尘埃,@#@①夏季,多云的白天比晴朗的白天气温低;@#@@#@反射17%@#@能将投射到其上的太阳辐射的一@#@无@#@②地球上最低温在南极而不在北极;@#@@#@部分又返回宇宙空间。
@#@(云的反射@#@③太阳辐射总量最多在回归线附近而不在赤@#@着)@#@道附近。
@#@@#@大气中的空气分子或微小尘埃,能@#@有@#@①晴朗的天空呈现蔚蓝色(为什么?
@#@)@#@将太阳辐射的一部分以这些质点@#@②警示灯多用红色(为什么?
@#@)@#@散射17%@#@为中心向四面八方散射开来,从而@#@无@#@①多云的天空呈现灰白色(为什么)@#@使一部分太阳辐射不能到达地面。
@#@@#@②日出前的鱼肚白、日落后的余辉;@#@③树荫。
@#@@#@【注意】:
@#@①夏季,多云的白天比晴朗的白天气温低。
@#@原因是:
@#@白天多云,云的反射作用强,到达的太阳辐射少,气温低。
@#@②晴朗的天空呈现蔚蓝色。
@#@原因是:
@#@可见光中波长较短的蓝色光容易被空气分子所散射。
@#@@#@
(二)地面辐射和大气辐射(很重要)@#@对流层大气受热过程是:
@#@①太阳辐射→②大气削弱→③地面吸收→④地面辐射→⑤大气吸收→⑥大气逆辐射。
@#@(即“太阳暖大地①②③,大地暖大气④⑤,大气还大地⑥”。
@#@)(很重要)@#@【注意】:
@#@
(1)深秋,多云的夜晚比晴朗的夜晚气温高。
@#@为什么?
@#@原因是:
@#@夜晚多云,云的大气逆辐射作用强,保温效果好,气温高。
@#@(很重要)@#@
(2)为什么地球表面的昼夜温差远不如月球表面大?
@#@原因是:
@#@地球表面有厚厚的大气层,白天大气削弱作用强,到达地球表面的太阳辐射少,气温低;@#@夜晚大气逆辐射强,保温效果好,气温高;@#@故昼夜温差小。
@#@(3)秋春季节,霜冻为什么多出现在晴朗的夜晚?
@#@(解释“十霜九晴”)原因是:
@#@白天少云大气削弱作用弱,到达地球表面的太阳辐射多,气温高;@#@夜晚少云大气逆辐射弱,保温效果差,气温低;@#@水汽凝结成霜。
@#@@#@";i:
31;s:
29261:
"浙教版历史与社会七年级下复习提纲教学提纲@#@ @#@@#@浙教版历史与社会七年级下复习提纲(2018)@#@浙教版历史与社会复习提纲@#@七年级下@#@第五单元中华各族人民的家园@#@第一课国土与人民@#@一、辽阔的疆域:
@#@@#@1、中国的陆地面积约960万平方千米,几乎与整个欧洲的面积相等,在世界各国中仅次于俄罗斯、加拿大,居第三位。
@#@我国领土南至南沙群岛的南缘,北到黑龙江,西达帕米尔高原,东抵乌苏里江。
@#@@#@2、海岸线曲折,岛屿众多。
@#@@#@海岸线长达18000千米,北起鸭绿江南至北仑河口;@#@台湾岛是我国最大的岛屿,海南岛是第二大岛屿。
@#@@#@3、找出我国陆上相邻的国家和隔海相望的国家。
@#@(看地图找)@#@4、我国还有辽阔的海洋:
@#@“四海一洋”@#@四海:
@#@从北到南依次为渤海、黄海、东海、南海。
@#@一洋:
@#@太平洋@#@6、我国海陆位置有什么优越性?
@#@@#@我国是一个海陆兼备的国家。
@#@其东部濒临世界上最大的大洋—太平洋,使这一地区气候湿润,有利于农业生产;@#@沿海有许多优良港湾,利于发展海洋事业。
@#@西部深入亚欧大陆内部,使陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接往来。
@#@此外,幅员辽阔的国土,为中华民族的生存发展提供了巨大的空间,也为中国社会的进步奠定了雄厚的物质基础。
@#@@#@二、行政区划:
@#@@#@1、全国的行政区划基本上分为:
@#@省(自治区、直辖市)、县(自治县、市)、乡(镇)三级。
@#@在必要时,国家可以设立特别行政区。
@#@因为中国国土面积大,为便于管理,促进经济发展和民族团结而设定。
@#@@#@2、我国目前有多少个省级行政区划单位?
@#@请熟记它们的名称、简称、行政中心。
@#@@#@3、我国跨经纬度最大的省区是哪里?
@#@面积最大的省区是哪里?
@#@临省最多的是哪里?
@#@邻国最多的是哪里?
@#@地势最高的是哪里?
@#@@#@内蒙古自治区;@#@新疆维吾尔自治区;@#@内蒙古自治区;@#@新疆维吾尔自治区;@#@西藏自治区。
@#@@#@三、众多的人口:
@#@@#@
(1)人口众多,人口密度较高:
@#@我国是世界上人口最多的国家,人口已达13亿,约占世界总人口的22%;@#@我国是世界上人口密度较高的国家,136人/平方千米,是世界平均人口密度的3倍。
@#@@#@
(2)人口分布不均匀:
@#@东密西疏。
@#@(黑河—腾冲一线以东,人口数量约占全国总人口数的94%,而面积只占全国总面积的43%,人口十分稠密。
@#@黑河—腾冲一线以西,人口数量只占全国总人口数的6%,而面积却占全国总面积的57%,人口比较稀少。
@#@)@#@2、我国人口为什么出现东密西疏?
@#@@#@东部地形以平原和丘陵为主,自然条件好,开发较早,社会经济条件好,交通便利。
@#@西部地形以高原和山脉为主,自然条件较差。
@#@开发较晚,交通相对不便。
@#@@#@四、多民族的大家庭:
@#@@#@1、我国的民族状况:
@#@@#@2、少数民族人口在400万以上的有壮族、满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族、土家族、蒙古族、藏族。
@#@@#@3、少数民族人口最多的哪一个民族?
@#@分布最广的是哪个民族?
@#@壮族;@#@回族。
@#@@#@4、哪一个省区少数民族分布最多?
@#@云南省@#@5、我国民族分布有什么特点?
@#@这样分布有什么好处?
@#@@#@“大杂居、小聚居”;@#@有利于各族相互交往,团结合作,共同繁荣。
@#@@#@第二课山川秀美@#@一、复杂多样的地形:
@#@@#@1、中国地形的特点:
@#@@#@
(1)地形多样;@#@
(2)山区面积广大;@#@(山区面积占全国总面积的2/3)@#@2、我国地势特点:
@#@地势西高东低,大致呈三级阶梯状分布。
@#@@#@3、我国有四大高原:
@#@黄土高原(特点:
@#@沟壑纵横,支离破碎);@#@青藏高原(特点:
@#@远看是川,近看是山。
@#@世界上海拔最高的高原,适合种植耐寒的青稞);@#@内蒙古高原(特点:
@#@地势平坦,草原辽阔,是牧人的天堂,最大的牧场);@#@云贵高原(特点:
@#@地势崎岖不平,石林广布,旅游资源丰富)。
@#@@#@4、我国有四大盆地:
@#@准噶尔盆地(海拔最高)、塔里木盆地(面积最大)、柴达木盆地(地势最高的盆地)、四川盆地(地势最低;@#@素有“天府之国”的美誉)。
@#@@#@5、我国有三大平原:
@#@东北平原、华北平原、长江中下游平原。
@#@@#@6、我国的山脉:
@#@三纵三横加一弧@#@三纵:
@#@东北、西南走向:
@#@东列:
@#@台湾山脉;@#@中列:
@#@长白山—武夷山;@#@西列:
@#@大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山。
@#@@#@三横:
@#@东西走向:
@#@北列:
@#@天山—阴山;@#@中列:
@#@昆仑山—秦岭;@#@南列:
@#@南岭。
@#@@#@一弧:
@#@喜马拉雅山。
@#@@#@【补充:
@#@南北走向:
@#@贺兰山、横断山。
@#@西北、东南走向:
@#@阿尔泰山、祁连山。
@#@】@#@7、山区有哪些优势和劣势?
@#@@#@优势:
@#@资源丰富,适宜发展多种经营,在林业、牧业、旅游业、采矿业等方面具有优势。
@#@@#@劣势:
@#@交通不便、不利发展种植业,无法开展大规模生产等。
@#@@#@8、我国的地势特点有什么影响?
@#@@#@
(1)使得我国的江河大多自西向东流,这些大江、大河沟通了我国东西交通,加快了内地与沿海的联系。
@#@@#@
(2)在阶梯的交界处,河流落差较大,水能资源丰富,适宜建设大型水电站。
@#@@#@(3)有利于海洋上的湿润气流深入内地,形成降水,有利于农业生产。
@#@@#@二、季风的影响:
@#@@#@1、我国的气候类型有哪些?
@#@@#@热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候、温带大陆性气候、高原高山气候@#@2、我国长江以南的地区以什么气候类型为主?
@#@(亚热带季风气候)长江以北的地区主要以什么气候类型为主?
@#@(温带季风气候)青藏地区以什么气候类型为主?
@#@(高原高山气候)@#@3、什么是季风?
@#@一种盛行风向随季节发生明显变化的风。
@#@@#@4、我国季风的类型:
@#@@#@每年夏季盛行从太平洋和印度洋吹来的偏南风(夏季风);@#@冬季盛行从西伯利亚和蒙古一带吹来的偏北风(冬季风)。
@#@@#@5、我国季风区与非季风区的界线是什么?
@#@@#@大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山@#@6、季风的影响:
@#@@#@
(1)季风气候给我们提供了有利于生产和生活的优越条件。
@#@季风气候具有雨热同期的特点,对农作物、森林的生长极为有利。
@#@@#@
(2)季风由于它的不稳定性,有时会带给我们灾难,从而引发涝灾或旱灾,使得人们的生产和生活受到影响。
@#@@#@7、分析季风的发源地、风向、性质以及对气候的影响:
@#@@#@ @#@@#@发源地@#@风向@#@性质@#@对气候的影响@#@冬季风@#@ @#@西伯利亚@#@ @#@偏北风@#@(东北、西北)@#@ @#@干冷@#@ @#@气温下降、雨水不多@#@夏季风@#@ @#@印度洋@#@太平洋@#@ @#@偏南风@#@(东南、西南)@#@ @#@湿润@#@ @#@温和湿润、雨水多@#@三、母亲河--------黄河,长江@#@1、黄河的发源地(巴颜喀拉山北麓)、注入海洋(渤海)、长度(5400多千米,是中国第二长河)、形状(像“几”字型)、流经的省区(青海省、四川省、甘肃省、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、山西省、陕西省、河南省、山东省9个省区)、上、中、下游的分界处(河口与桃花峪)、主要支流(湟水、洮河、渭河、汾河)、流经的地形区(青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原)。
@#@@#@2、黄河的主要水电站有哪些?
@#@@#@龙羊峡(黄河第一坝)、李家峡、刘家峡、盐锅峡、青铜峡、三门峡、小浪底(黄河最大的水电站)。
@#@@#@3、为什么这些水电站位于上、中游?
@#@@#@因为此处是阶梯的交界处,落差大,水能资源较丰富,适宜建水电站。
@#@@#@4、黄河流域有“塞上江南”之称的是哪里?
@#@宁夏平原@#@5、黄河水的功能是什么?
@#@为什么?
@#@灌溉、发电;@#@因为黄河流域一般降水不足。
@#@@#@6、黄河存在的问题是什么?
@#@它有什么影响?
@#@@#@水土流失、下游形成“地上河”@#@水土流失不仅使土壤失去了大量养分,而且泥沙淤积在河底,使下游河床不断抬高,成为“地上河”,加大了保堤防洪的难度。
@#@@#@7、治理黄河的措施:
@#@@#@治黄的关键在于治沙。
@#@@#@加强中游黄土高原地区的水土保持是治黄的根本。
@#@@#@中上游地区:
@#@植树造林、退耕还林、退耕还牧,加强水土保持;@#@兴建水库。
@#@下游地区:
@#@加固堤坝,疏浚河道。
@#@@#@8、长江的发源地(唐古拉山主峰各拉丹冬雪峰)、注入海洋(东海)、长度(6300千米,中国第一大河)、流经的省区(青海省、西藏自治区、四川省、云南省、重庆市、湖北省、湖南省、江西省、安徽省、江苏省、上海市11个省区)、上、中、下游的分界处(宜昌、湖口)、主要支流(自西向东依次为:
@#@雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、汉江、赣江)、流经的地形区(青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原)。
@#@@#@11、长江的水利工程:
@#@@#@都江堰是古代水利工程、南水北调工程、长江三峡(世界上最大的水利工程)@#@12、长江三峡的功能:
@#@防洪、发电、航运@#@13、为什么长江被誉为“黄金水道”?
@#@航运发达,宜宾一下一年四季皆可通航。
@#@@#@14、长江出现的问题是什么?
@#@原因是什么?
@#@应采取什么措施?
@#@@#@问题:
@#@洪涝灾害。
@#@@#@原因:
@#@
(1)由于长江流域降水丰沛,干流水量大,有的年份普降暴雨,持续时间长,会使长江干流出现特大洪水。
@#@
(2)由于近年来人们不合理地占用河道、围湖造田,使河流、湖泊的行洪能力大大降低,更加大了沿江地带发生严重水灾的可能性。
@#@(3)人类滥伐森林,造成水土流失严重。
@#@@#@措施:
@#@防洪是综合治理长江的首要任务。
@#@加固江防大堤;@#@兴建水库;@#@疏浚河道;@#@中上游禁止砍伐树木。
@#@@#@15、简答:
@#@治黄主要措施有哪些?
@#@@#@①在上、中游修建水库。
@#@②在中游开展水土保持工作。
@#@③在下游培修加固黄河大堤,兴修分洪、蓄洪工程。
@#@@#@16、我国的地势特点怎样?
@#@西高东低,呈三级阶梯状分布。
@#@@#@17、“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流?
@#@”请结合所学知识和你对剖面图的理解,说说一江春水为何向东流?
@#@这一原因还对气候产生了怎样的影响?
@#@@#@因为我国地势西高东低,使我国许多大河滚滚东流。
@#@@#@有利于海洋上湿润气流深入内地,形成降水。
@#@@#@三、秦岭——淮河分南北:
@#@@#@1、中国的人口生活在哪里?
@#@在平原广阔、土地肥沃、降水较为丰富的东部季风区。
@#@@#@2、南北方的分界线是什么?
@#@(或者温带季风气候和亚热带季风气候的分界线)秦岭——淮河一线@#@3、中国的四大地理分区是哪些?
@#@北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区@#@4、南北方的人们在生活习惯上有哪些明显的不同?
@#@形成这些差异的主要原因是什么?
@#@@#@
(1)在民居特色上:
@#@防寒、保暖;@#@南方的房子很注重通风、防雨。
@#@@#@
(2)在交通工具上:
@#@北方基本上没有水运,陆路交通发达;@#@南方不仅有公路和铁路,还有水运。
@#@(3)在饮食习惯上:
@#@北方喜欢吃面食;@#@南方喜欢吃米饭。
@#@@#@气候因素起至关重要作用。
@#@@#@5、冬季我国的南北方气温差异怎样?
@#@@#@在冬季我国南北方气温差异很大,北方低,南方高,北方平均气温在0°@#@以下,南方平均气温在0°@#@以上。
@#@@#@6、哪条等温线大致经过秦岭——淮河一线?
@#@0°@#@等温线@#@7、夏季我国南北方的气温差异怎样?
@#@南北温差不大@#@8、说说我国南北方、东西方的降水量有何差异?
@#@南方多,北方少;@#@东部多,西部少;@#@@#@9、我国南北方的自然环境和农业有哪些差异?
@#@@#@气候方面:
@#@北方是温带气候,比较干燥,一月平均气温低于0°@#@,年降水量少于800毫米。
@#@南方是亚热带和热带气候,比较湿润,一月平均气温高于0°@#@,年降水量大于800毫米。
@#@@#@河流方面:
@#@北方河流少,水量小,冬季结冰,不利于航运;@#@南方河湖众多,水量大,冬季普遍不结冰,便于航运。
@#@@#@农作物方面:
@#@北方主要种植小麦、玉米等旱田作物;@#@南方主要种植水稻、油菜等水田作物。
@#@@#@耕作制度方面:
@#@北方一年一熟或两年三熟;@#@南方一年两熟甚至三熟。
@#@@#@耕地类型:
@#@北方---旱地;@#@南方—水田@#@10、哪一条等降水量线比较接近秦岭——淮河一线?
@#@800毫米等降水量线@#@四、东西部差异显著:
@#@@#@1、说说西部地区的省级行政单位有哪些?
@#@@#@12(省区)@#@有:
@#@新疆维吾尔自治区、西藏自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区、青海省、甘肃省、四川省、云南省、贵州省、陕西省、重庆市@#@2、说说东西部地区在自然条件、社会经济发展方面的差异有哪些?
@#@@#@自然条件:
@#@①、地形:
@#@西部以高原和盆地为主,东部以平原和丘陵为主。
@#@②气候:
@#@西部干燥,东部湿润。
@#@③水文:
@#@西部稀少,水量小,东部密集,水量大。
@#@④矿产资源:
@#@西部资源丰富,东部资源短缺。
@#@@#@⑤土地利用方面:
@#@西部以草原和荒漠为主,适合发展畜牧业,东部以耕地和林地为主,适合发展种植业和林业。
@#@⑥社会经济发展:
@#@西部地区高原、山地面积广大,草场资源丰富,牧业生产发达,有丰富的矿产资源,发展潜力很大,在资金、技术、人才、市场、交通比较落后;@#@东部地区平原广阔,气候较为湿润,肥田沃土,有利于发展种植业,交通通信、教育发达,城市众多,人力资源丰富,矿产资源和能源资源相对短缺,工业污染严重。
@#@@#@3、为缩小东西部的差异,国家推行什么战略?
@#@@#@国家通过西部大开发战略,将西部地区的资源优势转化为经济优势,东西部发展水平差距将会逐步缩小。
@#@@#@4、为大力推行西部大开发战略,应实行哪些对策?
@#@@#@①发挥资源优势;@#@②政府提供资金、政策支持;@#@③发展交通;@#@④发展教育;@#@⑤引进人才。
@#@@#@五、交流与互补-------区域合作@#@1.地区:
@#@南方和北方、东部和西部@#@2.原因:
@#@南北方和东西部存在区域差异@#@3.目的:
@#@达到互通有无,优势互补。
@#@@#@4.原则:
@#@因地制宜,优势互补,共同发展。
@#@@#@5.重大工程:
@#@南水北调、西气东输、西电东送等@#@第六单元一方水土养一方人@#@第一课北方地区@#@一、红松之乡@#@1、北方地区:
@#@范围:
@#@大兴安岭—长城—乌鞘岭一线以东和以南,秦岭—淮河一线以北地区@#@地形:
@#@平原和高原为主气候:
@#@温带季风气候@#@农业:
@#@耕地以旱地为主,农作物一年一熟或两年三熟,是我国小麦、棉花、杂粮的主要产区。
@#@@#@2、红松之乡的位置:
@#@红松之乡在小兴安岭,是我国著名的林区,位于黑龙江省的中北部。
@#@@#@3、自然条件对当地植被的关系:
@#@@#@地形:
@#@山地绵延。
@#@气候:
@#@冬季漫长,气候寒冷,降水量不大但气候寒冷,蒸发量小,总体湿润,适宜林木的生长。
@#@正是这种寒冷的天气和绵延的山地孕育了茂密的红松。
@#@@#@4、东北林区面临的问题:
@#@森林资源急剧减少;@#@林区生态环境受到了很大的破坏。
@#@@#@5、东北林区森力资源急剧减少的原因:
@#@过度采伐、滥砍滥伐、重采轻育、毁林开荒、森林灾害、居民烧柴(人为原因为主)@#@6、解决措施:
@#@对森林进行抚育并进行合理的经营和管理;@#@模仿森林的自然发育过程来采伐森林@#@二、沟壑纵横的黄土高原@#@1、黄土高原概况:
@#@位置范围:
@#@黄土高原位于我国的北方地区,东起太行山脉,西到乌鞘岭,北抵长城,南连秦岭。
@#@@#@跨越的省级行政区:
@#@山西,山西,宁夏,甘肃,青海,河北,河南@#@黄土高原的特点:
@#@沟壑纵横@#@2、黄土高原的水土流失:
@#@@#@自然原因:
@#@气候—降水集中在七、八月份,多暴雨@#@植被—植被稀少@#@土壤—土质疏松@#@地形—坡度大@#@人为原因:
@#@毁林毁草,陡坡开荒,过度放牧,不合理采矿,修路@#@措施:
@#@生物措施—植树种草工程措施—打坝淤地,修造梯田@#@3、黄土高原的文化:
@#@信天游,腰鼓,窑洞@#@三、古老而现代的首都—北京(五朝古都:
@#@辽、金、元、明、清)@#@1、地理位置:
@#@位于华北平原的北部,东临渤海,西临太行山,北靠长城(军事重地,进可攻退可守)@#@2、自然环境:
@#@地形:
@#@山区(高原,山地)为主,平原占1/3@#@地势:
@#@西北高,东南低@#@河流:
@#@永定河、温榆河、潮白河(属海河水系,注入渤海)@#@气候:
@#@温带季风气候,四季分明,夏季高温多雨,冬季寒冷干燥,春天多风沙。
@#@@#@3、北京的城市职能:
@#@政治中心(中南海是党中央和国务院所在地,被称为新中国政治生活的心脏),文化中心,国际交往中心,国际化都市,名胜古迹@#@4、北京文化:
@#@胡同,四合院@#@第二课南方地区@#@一、水乡孕育的城镇(太湖流域)@#@1、南方地区:
@#@范围:
@#@秦岭—淮河一线以南,青藏高原以东地区@#@地形:
@#@有平原、高原、丘陵、盆地气候:
@#@亚热带和热带季风气候@#@农业:
@#@耕地以水田为主,农作物一年两熟或一年三熟@#@2、太湖概况:
@#@太湖是中国第二大淡水湖,位于浙江、江苏交界处,长江三角洲的南部@#@3、自然环境:
@#@处于长江中下游平原,地势平坦,土壤肥沃;@#@亚热带季风气候,气候湿润,雨热同期;@#@河湖众多,优越的灌溉条件@#@4、水乡孕育的城镇(因水而生)@#@优越的自然条件鱼米之乡,交通便利货物集散地,繁荣的城市城镇@#@5、水乡风情:
@#@交通:
@#@以船为主建筑:
@#@临河建屋(人在水上住,舟在窗下行。
@#@)@#@食物:
@#@太湖三白(太湖银鱼,白鱼,白虾)@#@二、富庶的四川盆地@#@1、四川盆地的位置:
@#@@#@西依青藏高原和横断山脉,北靠秦岭,与黄土高原相望,东接湘鄂西山地,南连云贵高原。
@#@@#@2、四川盆地的自然条件与农业生产:
@#@@#@地形:
@#@四川盆地边缘多山,山势陡峻;@#@盆地底部多丘陵,低山和丘陵@#@气候:
@#@亚热带季风气候,冬暖,春早,夏热。
@#@气候温和,热量充裕,降水丰沛。
@#@@#@发展农业的有利条件:
@#@气候温和,热量充裕,降水丰沛,土壤肥沃,全年适宜耕种。
@#@@#@农业特色:
@#@农业发达,农作物种类多、产量高,是我国最大的水稻和油菜籽产区。
@#@畜禽种类多,肉猪和家禽产量很高。
@#@@#@3、都江堰:
@#@(天府美自古堰来)@#@都江堰位于岷江中游,秦国的李冰父子主持修建。
@#@成都平原有“天府之国”之称就得益于它,对成都平原成为西南地区最重要的商品粮基地发挥着重要的作用。
@#@这项水利工程是一项综合性的防洪和灌溉工程。
@#@@#@4、丰富的自然资源:
@#@@#@丰沛的降水,众多的河流----------充足水资源和水力资源@#@地下埋藏着丰富的天然气、芒硝-----矿产资源井盐(是我国最大的井盐生产基地)@#@复杂多样的自然条件-----野生动植物资源(桫椤,大熊猫,金丝猴,雪豹)@#@5、独特的巴蜀文化:
@#@变脸,川剧,川菜@#@三、开放的珠江三角洲@#@1、地理位置:
@#@位于广东省东南部、珠江下游,毗邻港澳地区,三地陆路想通、水陆相连,与东南亚地区隔海相望。
@#@@#@2、发达的外向型农业:
@#@@#@影响农业生产的自然条件:
@#@地形:
@#@平原广阔,地形平坦气候:
@#@亚热带季风气候,降水丰沛,热量充足土壤:
@#@土壤肥沃水源:
@#@河流众多,水量丰富优越的自然条件为珠三角的农业发展提供了便利。
@#@@#@靠近港澳,出口便利的区位条件使农产品在满足当地需求的同时,可以十分便利的运往港澳地区或者出口。
@#@港澳地区农产品需求量大,与珠三角地区相同的饮食文化习惯也为珠三角地区的农产品提供了广阔的市场。
@#@@#@3、外向型工业:
@#@@#@区位因素(地理位置):
@#@1)、优越的地理位置(地形平坦,平原广阔;@#@气候温暖湿润;@#@河网密布,交通便利;@#@土壤肥沃;@#@水源充足);@#@@#@2)、毗邻港澳,提供大量资金、先进技术设备、现代化的经营管理经验。
@#@@#@人文因素:
@#@具有对外开放的历史传统,很多地方是著名的侨乡,吸引外来资金。
@#@@#@政策因素:
@#@1)、国家对珠江三角洲地区实施了“对外开放,优先发展”(设特区,全开放)的策略。
@#@2)、廉价的劳动力;@#@3)、土地成本低。
@#@@#@四、我国的经济中心——上海@#@1、上海成为我国经济中心的原因:
@#@@#@自然条件:
@#@1)地形:
@#@长江三角洲平原,地势坦荡地平2)河湖众多3)气候:
@#@亚热带季风气候,气候湿润@#@优越的地理位置:
@#@地处长江三角洲前沿,东濒东海,南临杭州湾,西接江苏、浙江两省,北接长江入海口,交通便利,腹地广阔,地理位置优越,是一个良好的江海港口。
@#@@#@历史背景:
@#@早在200多年前,上海就已经有“江海之通津,东南之都会”的称誉。
@#@鸦片战争后被开辟为商埠。
@#@@#@工业基础:
@#@依靠良好的工业基础,先进技术以及经营管理经验的人才,形成了一个综合性工业基地。
@#@@#@政策支持:
@#@经过改革开放三十年的建设,特别是1990年国家实施浦东开发战略后,被推为改革开放的前沿。
@#@@#@2、上海作为我国的经济中心表现:
@#@@#@1)拥有全国最大最先进的工业体系,是我国的工业中心。
@#@@#@2)是金融机构最多的城市,是中国的金融中心;@#@@#@3)拥有我国最大的港口,是国际航运中心之一。
@#@@#@4)制造业发达@#@第八单元文明探源@#@1、史前时代:
@#@人类没有文字记载以前的历史。
@#@@#@2、人类史前时代的巨大进步:
@#@人工取火的成功,农耕、畜牧的发明,定居生活的实现。
@#@@#@第一课原始先民的家园@#@1、促使一部分古猿直立行走的直接原因是:
@#@自然条件(地球气候变化,降水减少,森林面积减少,退化成草原)@#@英国科学家达尔文提出的进化论的观点,人是由古猿进化而来的,在从猿到人的转变过程中劳动起了极其重要的作用,直立行走,手的形成,语言的产生,人脑的形成,都离不开劳动。
@#@直立行走是促进人类进化的重要因素和人类诞生的重要标志。
@#@@#@2、人工取火比利用天然火有哪些好处:
@#@人类可随时使用火,适应自然环境的能力进一步增强.@#@3.原始农业和畜牧业的产生和发展,标志着人类从食物的采集者转变为食物的生产者,这一变化产生了哪些深远的影响?
@#@
(1)工具有了明显改进,出现了磨制石器,人类进入新石器时代。
@#@
(2)推动了社会手工业的发展。
@#@@#@(3)促使农业村落的出现,人类逐步实现了定居生活。
@#@@#@4、制造工具,是人类特有的劳动本领。
@#@以制造和使用打制石器为人类诞生的标志,人类巳有二三百万年的历史了。
@#@@#@5、北京人距今约七十万年至二十万年。
@#@生活在北京周口店。
@#@北京人开始使用天然火,巳掌握了控制和管理火的技术。
@#@使用打制石器,处在旧石器时代。
@#@北京人还保留着猿的一些体质特征。
@#@@#@6、山顶洞人距今约三万年。
@#@生活在北京周口店龙骨山顶洞穴,巳会人工取火。
@#@山顶洞人的外貌特征与现代人基本上一样了。
@#@山顶洞人除了使用打制石器,也有经过磨光和钻孔处理的小件器物。
@#@巳使用骨针。
@#@但山顶洞人仍生活在旧石器时代,山顶洞人的生活群体,是由血缘关系结合起来的氏族。
@#@@#@7、根据生产工具的变化,考古学家把史前社会分为旧石器时代和新石器时代。
@#@@#@生活时间@#@ @#@原始先民@#@特点@#@旧石器时代@#@距今约70万-20万年@#@北京人@#@保留猿的特征、使用天然火、群居@#@距今约30000年@#@山顶洞人@#@外貌与现代人一样、懂磨光钻孔技术、会使用人工火,氏族生活@#@新石器时代@#@距今约10000年@#@ @#@@#@出现了原始农业和原始畜牧业@#@距今约7000年@#@浙江河姆渡人@#@长江流域干栏式房屋、水稻、黑陶@#@距今约6000-5000年@#@陕西半坡人@#@黄河流域半地穴房屋、种粟、彩陶@#@距今约5000-4000年@#@炎黄尧舜禹@#@人文初祖、禅让制、大禹治水@#@8、大约一万年以前,气候变得温暖湿润起来。
@#@环境的变化和人口的增加,仅靠采集、狩猎难以满足人类对食物的需求。
@#@于是,在一些自然条件适宜的地区,人们经过长期的尝试摸索栽培某些野生植物,驯养捕捉野生动物,以补充食品。
@#@原始农业和畜牧业逐渐产生了。
@#@九千年前,世界上最早的农业村落出现在西亚地区。
@#@@#@9、河姆渡遗址与半坡遗址的比较@#@生活时间@#@生活自然环境特点@#@房屋建筑特点@#@农作物@#@陶器@#@河姆渡@#@遗址@#@ @#@距今约7000年@#@位于长江流域的浙江余姚,这里气候温暖湿润,水网密布@#@干栏式建筑,高于地面,通风防潮@#@ @#@水稻@#@(猪)@#@ @#@@#@黑陶钵@#@半坡遗址@#@距今约6000-5000年@#@位于黄河流域的陕西西安,这里气候干旱少雨,河流少@#@ @#@半地穴式建筑@#@避风避寒@#@小麦、粟@#@(猪、狗)@#@人面鱼纹彩陶盆@#@相@#@同@#@点@#@都属于新石器时代我国人类遗址;@#@都使用磨制石器和陶器@#@都从事原始农业和原始畜牧业生产,过着定居生活。
@#@@#@10、旧石器时代与新石器时代特点比较@#@旧石器时代@#@新石器时代@#@生产工具上使用打制石器@#@生产工具上使用磨制石器@#@生产生活靠采集狩猎为主@#@生产生活靠种植粮食和饲养家禽为主@#@生活方式过着群居生活@#@生活方式上过着定居生活@#@开始使用陶器@#@第二课早期文明区域@#@
(一)大河流域的文明发祥地@#@17、四大文明古国建立统一国家的时间、建立者和古文明发祥的流域。
@#@@#@文明古国@#@发源地域@#@早期城市@#@出现年代@#@建立者@#@文字@#@古代埃及@#@尼罗河流域@#@孟斐斯@#@距今5500年前后@#@象形文字@#@古巴比伦@#@两河流域@#@(美索不达米亚)@#@乌鲁克@#@楔形文字@#@古印度@#@印度河恒河@#@摩亨佐.达罗城@#@距今4500年前后@#@古中国@#@长江黄河@#@二里头遗址@#@大约4000年前@#@禹建立夏@#@甲骨文@#@共同点@#@都发源于大江大河,受惠于大江大河的哺育@#@原因@#@大江大河灌溉水源充足,水利资源丰富,地势平坦,土地相对肥沃;@#@气候温和,适宜人类生存,利于农作物培植和生长,能够满足人们生存的基本需要,可见早期人类对自然环境的依赖性较强。
@#@@#@18、国家的出现、文字的发明是人类进入文明时代的标志。
@#@文字的出现是文明产生的必要条件。
@#@@#@20、印度位于南亚次大陆上,距今4500年前后印度河流域开始出现城市国家。
@#@印度种植了世界上最早的农作物棉花。
@#@古代印度是佛教的诞生地。
@#@印度";i:
32;s:
22072:
"整理在全县农村社区卫生服务工作会议上的讲话@#@①互余关系sinA=cos(90°@#@-A)、cosA=sin(90°@#@-A)@#@?
@#@射频同轴电缆绑扎固定的间隔要求如下表所示@#@设备资料:
@#@包括设备清单,设备参数记录表格等。
@#@@#@报审日期:
@#@@#@③tanA不表示“tan”乘以“A”;@#@@#@签名建设单位@#@二.特殊角的三角函数值@#@施工单位代表(签名):
@#@日期:
@#@@#@23.5—3.11加与减
(一)4P4-12@#@随工检查记录和隐蔽工程验收记录表在全县农村社区卫生服务工作会议上的讲话@#@同志们:
@#@为全面落实市农村社区卫生工作会议精神,全力推进我县农村卫生工作,县委县政府在此召开全县农村社区卫生工作会议。
@#@刚才,xxx副县长对我县农村社区卫生工作的现状、形势作了深入分析,对下阶段工作作了明确部署,这些我都赞成。
@#@县卫生局、xx镇、xx乡、白水湾卫生院等单位领导也作了表态发言,讲得也很好。
@#@下面,我再讲三点意见,即统一思想、抓住重点、稳步推进。
@#@一、统一思想、提高认识县委县政府为什么要在这样的时刻召开全县农村社区卫生工作会议,就此工作进行专项统一思想、研究部署,我想,理由有三个:
@#@
(一)做好社区卫生服务工作,是落实科学发展观的需要。
@#@科学发展观是全面、协调,可持续的发展观。
@#@从中央、省市的一系列精神中可以看出,我们要加快发展,但更要科学发展、注重和谐,这正是科学发展观的题中之义。
@#@卫生事业作为经济发展和社会进步的基础与保障,在国民经济和社会发展中发挥着十分重要的作用,是全面建设小康社会的重要支撑。
@#@从树立、落实科学发展观和以人为本的内在要求看,卫生事本资料权属文秘资源网放上鼠标按照提示查看文秘资源网业是全面、协调,可持续发展的目标之一,也是推进发展模式转型的一项重要内容、一个重要抓手。
@#@就工作实践来看,社区卫生服务最贴近群众、最关系群众利益,与社区居民的生老病死密切相关,与社区居民的生产生活紧密相连。
@#@因此,加快发展社区卫生服务是卫生工作的一项重要任务,也是卫生工作贯彻落实科学发展观的具体体现。
@#@我们一定要站在促进经济社会协调发展,以及提高党的执政能力建设的高度,从保护群众的利益、尊重群众的健康权益出发,按照构建社会主义和谐社会的要求,把老百姓的健康放在重要位置,最大限度地满足人民群众的基本卫生需要。
@#@
(二)做好社区卫生服务工作,是全县卫生事业改革发展的需要。
@#@发展社区卫生服务工作是加快卫生事业改革发展的突破口和切入点。
@#@目前,我们的卫生工作还存在着重城轻乡、重医轻防、重大轻小等突出问题,这些问题严重制约着卫生事业的发展,也影响了卫生服务的可及性和公平性。
@#@当前,我们的县级医疗机构均已进入了稳定发展阶段,乡镇卫生院的规范化改造已基本完成,这已是到了我们社区卫生服务机构的调整发展阶段。
@#@这种调整不是一般意义上的适应性调整,而是以新的服务模式为带动,以提高整体素质和竞争能力、实现可持续发展为目标的全面战略性调整。
@#@在这一点上,我们一定要提高认识,转变观念,绝不能把社区卫生服务简单看作乡镇卫生院换块牌子或大医院的附属物,而要把它作为医疗服务和公共卫生体系建设的重要的基础性工作来抓,把它作为推进卫生事业改革发展的关键性任务来抓。
@#@今年5月,吕省长在丽水衢州调研时强调:
@#@“农村卫生工作比教育工作情况更复杂、任务更繁重”,“要把解决农村公共卫生突出问题作为重点工作来抓”。
@#@只有通过把社区卫生服务发展好,为城乡居民提供优质、便捷、经济、高效的卫生服务,提供基本医疗服务和预防保健,定期为居民进行健康检查,才能够在社区内完成诊治一般常见病、多发病,才能够缓解“看病难”、“看病贵”的问题,才能够更好地让广大群众看得上病,看得起病,看得好病。
@#@(三)做好社区卫生服务工作,是全面落实省市工作要求的需要。
@#@推进农民健康工程,是省政府为民办的十件实事之一。
@#@在上个月(7月份)的省十届人大第十九次会议上,吕祖善省长还就此十件实事工程的进展情况向人大进行了专题报告,可见省政府对此项工作的重视程度。
@#@我市推行的农村社区卫生服务工作,是实施农民健康工程的重要形式之一,试点推广以来,受到中央和省里的充分肯定的高度评价,得到了广大居民群众的认可和欢迎。
@#@为在全市推广此项工作,实现率先崛起,走在前列的目标,市委市政府于今年5月29日又专题召开了全市推进会,对各县区的工作任务进行了具体部署,应该说,对照省市要求和周边县区的发展,我们的思想认识还不够统一,工作进展还相对滞后,急迫需要加强领导,重点推进。
@#@二、抓好两个重点经县政府第28次常务会议讨论通过,我们专项出台了农村社区卫生工作实施意见。
@#@我想,全面贯彻此项会议精神,抓好文件内容的落实,核心就是抓好两个重点,即社区卫生服务机构的建设和管理,在这两个方面要两手抓,两手都要硬。
@#@
(一)要切实加大建设力度,彻底扭转农村社区卫生机构设施的落后现状。
@#@在建设方面,我讲四句话:
@#@一是要选址好。
@#@农村社区卫生工作是直接为广大农民群众服务的,在规划选址上,前期我们已征求了各相关部门和乡镇领导的意见,但在具体建造过程中,我们还要充分倾听群众的心声和需求,充分结合新农村村庄规划和土地利用总体规划,做到优化设置与方便群众两不误;@#@二是要投入好。
@#@在此次建站工作上,政府下很大决心,县财政落实了700余万元的专项补助经费,同时乡镇还按县补金额的30%进行配套,这共近千万的资金我们一定要投入好、运用好,真正将其用在建设的刀刃上;@#@三是协调好。
@#@农村社区卫生工作是一项公益性事业,也是我们各乡镇、各部门为民办实事的重要工程。
@#@在服务站舍建造过程中,各相关部门一定要做好协调、服务工作,确保一路绿灯,确保站舍按期建成,切实将此项实事工程抓紧抓实;@#@四是建筑好。
@#@在站舍的建筑质量和功能设置上,我们一定树立精品意识,做好长远打算。
@#@卫生、建设等部门和乡镇一定要参与建造的全过程管理,确保站舍高标准、高起点、高质量。
@#@
(二)要切实完善管理制度,规范农村社区卫生工作农村社区卫生服务站要真正贴近农村,贴近农民,站舍等硬件设施跟上很要紧,但关键在于长效管理、优质服务。
@#@站舍很漂亮,但站内制度不本资料权属文秘资源网放上鼠标按照提示查看文秘资源网健全,管理不规范,我们的社区卫生机构仍是绣花枕头,难以有效生存、健康发展,所以我们必须对管理问题进行提前研究。
@#@此次,我们对社区卫生服务机构的功能定位和一体化管理都作了明确,但这些都还是些宏观的、纲领性的要求,缺乏条块富有操作性的细则,在这些后续完善的工作上,我们卫生行政部门还有很多工作要做,还得深入研究探索,特别是“六统一管理”,一定要一一制定详尽的实施、监督、考核内容,要将工作落实的具具体体、实实在在。
@#@在后期管理中,要注重队伍建设,不断提高服务水平。
@#@社区卫生工作能否持续发展,关键还在于人。
@#@卫生服务中心的领导班子是否坚强有力,是否认识到位,是否敬业实干,是一个乡镇社区卫生工作能否顺利推进的前提。
@#@社区服务站硬件建起来容易,要运作好、长期坚持下去也要靠人。
@#@首先,要选择一个好的站长;@#@其次,要有一支好的社区卫生队伍。
@#@社区卫生队伍的培养和建设,卫生部门要抓紧规划,提前准备,要有明确的标准和要求。
@#@要坚持稳定现有乡村医生队伍和逐步充实调整相结合,坚持卫生学校毕业生分配和选拨优秀农村高中毕业生针对性培养相结合,通过三至五年时间的努力,建立一支老中青相结合,热心农村卫生工作,相对稳定、充满活力的农村社区卫生队伍。
@#@同时,要切实加强对现有人员的继续教育和培训,不断提高队伍的整体素质。
@#@三、加强领导、稳步推进
(一)加强领导、落实分级管理。
@#@社区卫生服务是一项相当复杂的系统工程,只有加强领导,强化政府的主导作用,才能凝心聚力、协调各方,才能顺利推进工作。
@#@在整个社区卫生服务工作实施过程中,我认为应明确两个主体:
@#@一是乡镇,必须作为推进本地区社区卫生服务工作的协调、牵头、落实的主体。
@#@乡镇要把这项工作,作为“实事工程”列入重要议事日程,纳入经济和社会发展总体规划,实行主要领导负总责,严格对照市县要求抓好实施,抓好落实。
@#@乡镇社区卫生服务机构则要为乡镇政府当好参谋,出好点子。
@#@二是相关部门,必须作为推进全县社区卫生服务工作的指导、服务主体,为整体工作的顺利实施保驾护航。
@#@全面推进农村社区卫生工作总体而言时间紧、任务重、困难多,涉及到方方面面的政策和众多部门。
@#@在日常的推进工作中,我们各部门、各乡镇要灵活运用政策,有机协调处理各项工作。
@#@如在社区卫生服务机构站舍建设的审批、土地协调等方面,都可根据各地实际自主落实方案,只要有利于服务群众、有利于开展工作的,我认为都是可以操作的。
@#@特别是卫生部门,一定要发挥好业务指导和行业管理作用,要深入基层了解、把握工作实施动态,及时向政府反馈、建议,方便政府决策。
@#@
(二)统筹规划,实行有序推进。
@#@按照一次规划、分步实施,先易后难,全面完成的工作策略,政府制定了三年实施计划,明确要求各乡镇(开发区)2005年各完成一家试点。
@#@当然,群众要求比较迫切,工作基础比较扎实的乡镇也可根据自身发展需要和实际适当加大工作步伐,为全县建设创造经验(前提必须上报卫生行政部门审核同意,做到与规划配套、同步)。
@#@在加大推进力度的过程中,还要注意两个问题:
@#@一要防止建设本资料权属文秘资源网放上鼠标按照提示查看文秘资源网贪大求洋,搞成半拉子工程,一定要确保质量,做到建一个成功一个、规范一个、生存一个,形成精品、形成品牌;@#@二要积极研究探索规范化管理工作,努力解决工作中出现的突出问题、难点问题,创新社区卫生服务工作可持续发展的新途径。
@#@(三)完善政策,加强督查。
@#@在县政府《关于推进农村社区服务工作的实施意见》中,社区卫生服务的总体目标已经明确,接下来,我们就要做到咬定目标不放松,加快发展不动摇,加大工作力度,加快工作节奏,确保提前完成任务。
@#@会后,县政府将视工作进展程度以不定期、不定形式,对社区卫生服务网络覆盖问题、新建服务站规范管理问题、医务人员业务培训提升问题、农民健康优质服务问题、部门职责协调到位问题及专项资金使用问题等内容进行专项检查、督查,确保此项实事工程真正发挥实效,全县农民健康工程真正落到实处。
@#@同志们,推进农村社区卫生服务工作,构建新型农村卫生服务体系,是积极履行政府公共服务职能,为群众谋福利的德政工程、民心工程、实事工程,相信通过在座各位同志们的共同努力,我们一定能取得预期目标,推动全县经济社会事业更上新台阶。
@#@在离退休干部座谈会上的讲话(教育系统)在离退休干部座谈会上的讲话(教育系统) 各位尊敬的离退休老前辈:
@#@ 大家好!
@#@ 曾记得有这样一句话:
@#@童年是一幅画,少年是一个梦,青年是一首诗,中年是一篇散文、老年是一部哲学。
@#@——祝贺几位离退休的老前辈步入了哲学家的行列,向你们表示真诚的敬意 教师的加法是增加栋梁,教师的减法是减少荒凉,我们地区教育事业的发展,渗透了你们的汗水,离不开你们的辛勤奉献。
@#@我们一定不辜负你们的期望,在局领导的带领下,再创×@#@×@#@教育的好成绩。
@#@ 教育局是我们共同工作、学习的地方,你们既是我的同事,又是我的长辈,更是我的老师。
@#@从你们身上,我学到了“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的敬业精神,学到了真诚、相互尊重的待人哲理,学到了一丝不苟的工作作风。
@#@我为能够同你们共事感到荣幸。
@#@感谢你们多年来对我的关心、鼓励。
@#@ 我想,“采菊东篱下,悠然见南山”的意境,不该被陶渊明独享。
@#@祝各位离退休老前辈身体健康,心情愉快,福如东海,寿比南山,漫步人生夕阳红。
@#@ 谢谢大家!
@#@统筹规划高标准建设全面提高整体办学水平近年来,我县努力落实教育优先发展的战略地位,教育事业得到了持续、健康、快速发展。
@#@自去年以来,大力实施中小学危房改造工程,拆除危房**平方米、维修校舍**平方米、改扩建校舍**平方米,新建校舍**平方米,基本完成危改任务。
@#@通过危房改造,撤并初中**处、完全小学**处、教学点**处、幼儿园**处;@#@**年有**处学校通过市级规范化验收,**处和**处幼儿园分别通过省、市级示范园验收,**处幼儿园通过市级一类园验收,**个镇成为市级校舍维护管理优秀乡镇,**所学校成为校舍维护管理优秀学校,今年又有**处学校通过省级规范化验收,一、危房改造的主要做法
(一)组织勘察鉴定,明确危改任务为摸清危房数量,明确任务,对危改做出科学决策,县政府责成计划委、建委、教委等部门成立危房鉴定小组,对全县所有中小学、幼儿园校舍进行了细致地勘察鉴定。
@#@经鉴定,全县危房总面积**平方米,其中b级危房面积**平方米、c级危房面积**平方米、d级危房面积**平方米。
@#@
(二)科学规划,做到危改与布局调整有机结合为发挥资金的最大效益,我县坚持危改与布局调整、校舍校产维护等有机结合,遵循“高中向县城集中,初中向镇乡驻地集中,小学向镇、办事处集中”的原则,高起点规划、大手笔投入、高标准建设,以适应农村基础教育规模化、城镇化和优质化的发展趋势。
@#@危改服从于学校布局规划,有危改任务的提前安排布局调整,以危改促调整。
@#@各镇乡、各学校依照全县统一规划,综合考虑地理位置、校舍质量等因素,或改扩建、或新建,走出了适合自身实际的发展之路。
@#@如**镇成功实施了“1144”工程,全镇1处初中、1处成教中心、4处小学、4处幼儿园,全部达到市级规范化标准,实现了农村教育城镇化。
@#@**镇实施“135”工程,全镇1处初中、3处小学、5处幼儿园。
@#@初中已通过省级规范化验收。
@#@**镇将原来三处初中合并为一处,投资**万元选址新建,目前教学楼、学生公寓楼、餐厅已经主体完工,**即可投入使用。
@#@为实现**年基本普及高中阶段教育,我县多方考察、论证,按照全国千所示范性高中标准规划设计,投资约**亿元,新建规模**个班、占地**亩左右、建筑面积**万平方米的**一中,计划今年完成一期工程,**年建成招生。
@#@(三)加强工程质量监督百年大计,质量第一。
@#@我县对危房改造工程的审批立项、质量监理等提出明确要求,严把“五关”,确保工程质量:
@#@一是新建项目实行规划、图纸、预算、招标、质量监理“五统一”。
@#@二是强化质量监督,所有新建学校一律委托质检部门提前介入,每道工序都由质检部门、“危改督查员”和项目学校校长验收签字。
@#@三是实行档案管理,如危房鉴定人员、时间和“危改”开、竣工时间及资金投入、施工单位、合同文件、经手人员、质检人员、验收时间等全部分类立卷、建档保存。
@#@四是落实“危改工程质量终身责任制”。
@#@五是强化督查,确保工期和质量。
@#@二、几点体会
(一)领导重视是搞好危改工作的关键危房改造事关师生人身安全,牵动千家万户,涉及社会稳定,并且资金需求多、工作难度大。
@#@因此,提高各级领导的认识、明确各级各部门的职责,对搞好这项工作至关重要。
@#@我县高度重视危改工作,积极采取有效措施,切实加强组织领导:
@#@一是成立领导小组,分管副县长任组长,县教委、计委、财政局等单位主要负责人为成员,并设立了办公室。
@#@各镇乡均成立了由主要负责人为组长的相应机构。
@#@二是明确责任,建立激励机制。
@#@县政府与各镇乡签订《校舍安全责任书》,并将危改和布局调整工作纳入对各级各部门及主要领导的考核,真正使各级领导肩上有担子,思想有压力,工作有动力。
@#@三是加强调度,及时研究、解决工程实施中的困难和问题。
@#@正是由于各级各部门的高度重视、协同作战,才使得一个个危改难题迎刃而解。
@#@
(二)做好宣传发动是危改和布局调整工作的基础实践证明:
@#@搞好宣传发动,提高广大群众对危改、布局调整工作的认识,争取群众的支持,是做好工作的基础。
@#@起初,某些干部群众心目中还存在着种种模糊甚至是错误的认识。
@#@为此,我们采取了以下措施:
@#@一是加大宣传力度,在《***报》、电视台、广播电台开辟专题栏目;@#@“义务教育宣传月”期间悬挂张贴标语、出动宣传车、印发宣传材料等,大造舆论氛围。
@#@二是注重发挥先进典型的示范带动作用,召开现场会,组织人大代表、村干部到先进镇乡、学校考察学习,推广好的经验做法。
@#@通过广泛的宣传发动和深入细致的思想工作,广大群众的认识提高了,参与危改的积极性调动起来了,全县上下形成了人人关心危改、人人支持危改的氛围,掀起了危改的热潮,涌现出了一大批尊师重教的典型。
@#@如地处南部山区的**镇,经济基础差,危房面积较大。
@#@而去年的一场“倒春寒”使得该镇的经济支柱——**业损失了近**万元,这无异于“雪上加霜”。
@#@群众体谅政府的困难,自发组织捐资助学,仅**办事处短短十天就筹措危改资金**万元。
@#@**镇**村老民办教师**每月工资仅**多元,生活上省吃俭用,却慷慨捐出自己仅有的**元积蓄;@#@**村六十岁的老支书**积极带头捐资,学校建设过程中更是天天靠在工地上,不要任何报酬。
@#@(三)资金的足额、及时到位是实施危房改造、布局调整的保证危改与布局调整的基建工程多,资金需求大,因此,多方筹资、确保资金足额及时到位是危改与布局调整顺利实施的保证。
@#@为此,我县在坚持政府投入的同时,不断创新思路,用好、用足、用活现有政策,积极争取社会捐资,采取多种方式、多种渠道筹集危改专项资金**万元;@#@并制定优惠政策,以后勤服务社会化为突破口,鼓励社会力量投资学校基本建设,合理利用金融信贷手段筹集资金,全县仅去年就吸纳社会资金**万元用于兴建学生公寓、食堂、餐厅等设施,走出了一条借助外力加快教育发展的新路。
@#@(四)工程质量是危改工作的“生命”危房改造是一项造福子孙的“民心工程”、“德政工程”,工程的质量直接关系到危改工作的成败,关系到布局调整能否顺利实施。
@#@工作中,我们把工程质量作为头等大事,切实抓紧、抓实,不断强化质量监管,建设优良工程,真正让群众满意,让各级领导放心,让广大师生安心。
@#@由于责任明确,管理到位,监督有力,我县已竣工的工程全部达到优良标准,并顺利通过县质检部门和市危改办的验收。
@#@过硬的危改工程质量,不仅成就了像**的四处小学、**小学、**中心幼儿园等一大批规划科学、建设优良、品位高档的窗口学校,更重要的是赢得了人民群众的信任,为下一步工作的开展打下了坚实的群众基础。
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27102:
"证券从业资格考试证券投资基金每日一练121@#@2016证券从业资格考试证券投资基金每日一练(1.21)@#@。
@#@@#@ @#@@#@1.我国《证券法》规定,证券交易所设总经理l人,由()任免。
@#@@#@ @#@@#@A.国务院证券监督管理机构@#@ @#@@#@B.中国证券监督管理委员会@#@ @#@@#@C.国务院@#@ @#@@#@D.证券交易所@#@ @#@@#@2.当上市公司在()上市的股票交易出现最近一个会计年度的审计结果显示其股东权益为负值时,深圳证券交易所对其股票交易实行退市风险警示。
@#@@#@ @#@@#@A.中小企业板块@#@ @#@@#@B.主板市场@#@ @#@@#@C.代办股份转让系统@#@ @#@@#@D.创业板市场@#@ @#@@#@3.上海、深圳证券交易所自2007年1月8日起对未完成股改的股票实施特别的差异化、制度化安排,将其涨跌幅比例统一调整为()。
@#@@#@ @#@@#@A.5%@#@ @#@@#@B.6%@#@ @#@@#@C.7%@#@ @#@@#@D.8%@#@ @#@@#@4.中国外汇交易中心暨全国银行间同业拆借中心的总部设在()。
@#@@#@ @#@@#@A.北京@#@ @#@@#@B.上海@#@ @#@@#@C.天津@#@ @#@@#@D.深圳@#@ @#@@#@5.沪深300指数是沪、深证券交易所于2005年4月8日联合发布的反映()市场整体走势的指数。
@#@@#@ @#@@#@A.H股@#@ @#@@#@B.B股@#@ @#@@#@C.A股@#@ @#@@#@D.S股@#@ @#@@#@6.下列深圳证券交易所的股价指数中,属于综合指数类的是()。
@#@@#@ @#@@#@A.深证新指数@#@ @#@@#@B.深证成分股指数@#@ @#@@#@C.深证100指数@#@ @#@@#@D.房地产指数@#@ @#@@#@7.截至2009年12月底,我国共有证券公司()家,证券公司资产的总规模和收入水平都迈上了新台阶。
@#@@#@ @#@@#@A.100@#@ @#@@#@B.106@#@ @#@@#@C.110@#@ @#@@#@D.120@#@ @#@@#@8.证券公司设立子公司的审慎性要求之一是,最近l2个月各项风险控制指标持续符合规定标准,最近l年净资本不低于()亿元人民币。
@#@@#@ @#@@#@A.8@#@ @#@@#@B.10@#@ @#@@#@C.12@#@ @#@@#@D.15@#@ @#@@#@9.()是指证券公司作为资产管理人,根据有关法律、法规和与投资者签订的资产管理合同,按照资产管理合同约定的方式、条件、要求和限制,为投资者提供证券及其他金融产品的投资管理服务,以实现资产收益最大化的行为。
@#@@#@ @#@@#@A.证券承销与保荐业务@#@ @#@@#@B.证券经纪业务@#@ @#@@#@C.证券资产管理业务@#@ @#@@#@D.证券自营业务@#@ @#@@#@10.2010年1月,中国证监会公布了《关予开展证券公司融资融券业务试点工作的指导意见》,进一步明确首批申请试点融资融券业务的证券公司最近一次证券公司分类评价为()。
@#@@#@ @#@@#@A.A类@#@ @#@@#@B.B类@#@ @#@@#@C.C类@#@ @#@@#@D.D类@#@ @#@@#@1.A@#@ @#@@#@我国《证券法》规定,证券交易所设总经理1人,由国务院证券监督管理机构任免。
@#@@#@ @#@@#@2.A@#@ @#@@#@当上市公司在中小企业板块上市的股票交易出现最近一个会计年度的审计结果显示其股东权益为负值时,深圳证券交易所对其股票交易实行退市风险警示。
@#@@#@ @#@@#@3.A@#@ @#@@#@上海、深圳证券交易所自2007年1月8日起对未完成股改的股票实施特别的差异化、制度化安排,将其涨跌幅比例统一调整为5%。
@#@@#@ @#@@#@4.B@#@ @#@@#@中国外汇交易中心暨全国银行间同业拆借中心的总部设在上海。
@#@@#@ @#@@#@5.C@#@ @#@@#@沪深300指数是沪、深证券交易所于2005年4月8日联合发布的反映A股市场整体走势的指数。
@#@@#@ @#@@#@6.A@#@ @#@@#@本题考查深圳证券交易所的股价指数。
@#@选项BC属于样本指数类,D属于分类指数类。
@#@@#@ @#@@#@7.B@#@ @#@@#@截至2009年12月底,我国共有证券公司106家,证券公司资产的总规模和收入水平都迈上了新台阶。
@#@@#@ @#@@#@8.C@#@ @#@@#@证券公司设立子公司的审慎性要求之一是,最近12个月各项风险控制指标持续符合规定标准,最近1年净资本不低于12亿元人民币。
@#@@#@ @#@@#@9.C@#@ @#@@#@本题考查证券资产管理业务的含义。
@#@@#@ @#@@#@10.A@#@ @#@@#@首批申请试点融资融券业务的证券公司最近一次证券公司分类评价为A类。
@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@11.证券公司中单独或合并持有该公司()以上股权的股东,可以向股东会提名董事(包括独立董事)、监事候选人。
@#@@#@ @#@@#@A.3%@#@ @#@@#@B.5%@#@ @#@@#@C.8%@#@ @#@@#@D.10%@#@ @#@@#@12.证券公司经营证券自营业务的,自营固定收益类证券的合计额不得超过净资本的()。
@#@@#@ @#@@#@A.500%@#@ @#@@#@B.100%@#@ @#@@#@C.30%@#@ @#@@#@D.5%@#@ @#@@#@13.关于注册会计师申请证券许可证的条件叙述错误的是()。
@#@@#@ @#@@#@A.具有证券、期货相关业务资格考试合格证书@#@ @#@@#@B.取得注册会计师证书l年以上@#@ @#@@#@C.不超过55周岁@#@ @#@@#@D.执业质量和职业道德良好,在以往3年执业活动中没有违法违规行为@#@ @#@@#@14.未经国家有关主管部门批准,非法发行股票或者公司、企业债券,数额巨大、后果严重或者有其他严重情节的,处5年以下有期徒刑或者拘役,并处或者单处非法募集资金金额()的罚金。
@#@@#@ @#@@#@A.1%~8%@#@ @#@@#@B.1%~5%@#@ @#@@#@C.2%~8%@#@ @#@@#@D.2%~l0%@#@ @#@@#@15.下列不属于证券市场监管意义的是()。
@#@@#@ @#@@#@A.保障广大投资者合法权益的需要@#@ @#@@#@B.发展和完善证券市场体系的需要@#@ @#@@#@C.证券市场参与者进行发行和交易决策的重要依据@#@ @#@@#@D.防止证券市场过度放任进而诱发经济危机的需要@#@ @#@@#@16.下列关于签订上市协议的公司应当公告的事项表述错误的是()。
@#@@#@ @#@@#@A.股票获准在证券交易所交易的日期@#@ @#@@#@B.持有公司股份最多的前二十名股东的名单和持股数额@#@ @#@@#@C.公司的实际控制人@#@ @#@@#@D.董事、监事、高级管理人员的姓名及其持有本公司股票和债券的情况@#@ @#@@#@17.根据《证券法》的规定,单位从事内幕交易的,应当对直接负责的主管人员和其他直接责任人员给予警告,并处以()的罚款。
@#@@#@ @#@@#@A.1万元以上l0万元以下@#@ @#@@#@B.1万元以上30万元以下@#@ @#@@#@C.3万元以上l0万元以下@#@ @#@@#@D.3万元以上30万元以下@#@ @#@@#@18.上海、深圳证券交易所在风险基金分别达到规定的上限后,交易经手费的()纳入证券投资者保护基金。
@#@@#@ @#@@#@A.10%@#@ @#@@#@B.20%@#@ @#@@#@C.25%@#@ @#@@#@D.30%@#@ @#@@#@19.申请人符合《证券业从业人员资格管理办法》规定条件的,中国证券业协会应当自收到申请之日起()日内,向中国证监会备案,颁发执业证书。
@#@@#@ @#@@#@A.7@#@ @#@@#@B.10@#@ @#@@#@C.15@#@ @#@@#@D.30@#@ @#@@#@20.直接为投资者开立资金结算账户的是()。
@#@@#@ @#@@#@A.证券登记结算公司@#@ @#@@#@B.中国证券业协会@#@ @#@@#@C.证券交易所@#@ @#@@#@D.证券公司@#@ @#@@#@11.B@#@ @#@@#@证券公司中单独或合并持有该公司5%以上股权的股东,可以向股东会提名董事(包括独立董事)、监事候选人。
@#@@#@ @#@@#@12.A@#@ @#@@#@证券公司经营证券自营业务的,自营固定收益类证券的合计额不得超过净资本的500%。
@#@@#@ @#@@#@13.C@#@ @#@@#@注册会计师申请证券许可证的条件之一是不超过60周岁。
@#@@#@ @#@@#@14.B@#@ @#@@#@未经国家有关主管部门批准,非法发行股票或者公司、企业债券,数额巨大、后果严重或者有其他严重情节的,处5年以下有期徒刑或者拘役,并处或者单处非法募集资金金额1%~5%的罚金。
@#@@#@ @#@@#@15.D@#@ @#@@#@本题考查证券市场监管的意义。
@#@选项D不属于证券市场监管的意义。
@#@@#@ @#@@#@16.B@#@ @#@@#@本题考查证券上市信息的公开。
@#@选项8的正确表述是持有公司股份最多的前十名股东的名单和持股数额,而不是前二十名。
@#@@#@ @#@@#@17.D@#@ @#@@#@根据《证券法》的规定,单位从事内幕交易的,应当对直接负责的主管人员和其他直接责任人员给予警告,并处以3万元以上30万元以下的罚款。
@#@@#@ @#@@#@18.B@#@ @#@@#@上海、深圳证券交易所在风险基金分别达到规定的上限后,交易经手费的20%纳人证券投资者保护基金。
@#@@#@ @#@@#@19.D@#@ @#@@#@申请人符合《证券业从业人员资格管理办法》规定条件的,中国证券业协会应当自收到申请之日起30日内,向中国证监会备案,颁发执业证书。
@#@@#@ @#@@#@20.D@#@ @#@@#@证券公司直接为投资者开立资金结算账户。
@#@@#@ @#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@1.对非上市证券认识错误的是()。
@#@@#@ @#@@#@A.非上市证券不可以在其他证券交易市场交易@#@ @#@@#@B.非上市证券允许在证券交易所内交易@#@ @#@@#@C.非上市证券指未申请上市或不符合证券交易所挂牌交易条件的证券@#@ @#@@#@D.凭证式国债、电子式储蓄国债、普通开放式基金份额和非上市公众公司的股票属于非上市证券@#@ @#@@#@2.下列属于证券市场显著特征的是()。
@#@@#@ @#@@#@A.证券市场是价值直接交换的场所@#@ @#@@#@B.证券市场是价值实现增值的场所@#@ @#@@#@C.证券市场是风险直接交换的场所@#@ @#@@#@D.证券市场是财产权利直接交换的场所@#@ @#@@#@3.现代公司主要采取的组织形式是()@#@ @#@@#@A.有限责任公司@#@ @#@@#@B.股份有限公司@#@ @#@@#@C.无限责任公司@#@ @#@@#@D.合伙制公司@#@ @#@@#@4.进入21世纪,金融创新深化的表现是()。
@#@@#@ @#@@#@A.结构化票据、交易所交易基金(ETF)、各类权证、证券化资产、混合型金融工具和新型衍生合约不断上市交易@#@ @#@@#@B.在场外市场中,以各类奇异型期权为代表的非标准交易大量涌现,成为风险管理的利器@#@ @#@@#@C.场外交易衍生产品快速发展、新兴市场金融创新出现热潮@#@ @#@@#@D.新兴市场在金融产品的设计和创新方面也开始从简单模仿和复制逐步发展到独立开发具有本土特色的各类新产品,成为全球金融创新浪潮不可忽视的重要组成部分@#@ @#@@#@5.从内容上看,中国证券市场对外开放包括的方面有()。
@#@@#@ @#@@#@A.在国际资本市场募集资金@#@ @#@@#@B.开放国内资本市场@#@ @#@@#@C.有条件地开放境内企业和个人投资境外资本市场@#@ @#@@#@D.对我国香港特别行政区和澳门特别行政区的开放@#@ @#@@#@6.判断股票的流动性强弱主要分析的因素包括()。
@#@@#@ @#@@#@A.股票面值@#@ @#@@#@B.市场深度@#@ @#@@#@C.报价紧密度@#@ @#@@#@D.股票的价格弹性或者恢复能力@#@ @#@@#@7.下列关于无记名股票与记名股票的差别,说法正确的是()。
@#@@#@ @#@@#@A.二者的差别主要体现在股东权利等方面@#@ @#@@#@B.无记名股票转让相对简单;@#@而记名股票转让相对复杂或受限制@#@ @#@@#@C.无记名股票安全性较差,而记名股票相对安全@#@ @#@@#@D.无记名股票在认购股票时要求一次缴纳出资;@#@而记名股票可分一次或多次缴纳出资@#@ @#@@#@8.宏观经济发展水平和状况是影响股票价格的重要因素。
@#@宏观经济影响股票价格的特点是()。
@#@@#@ @#@@#@A.股价波动幅度较大@#@ @#@@#@B.作用机制复杂@#@ @#@@#@C.波及范围广@#@ @#@@#@D.干扰程度深@#@ @#@@#@9.下列关于市场利率变化影响股票价格的表述正确的是()。
@#@@#@ @#@@#@A.利率下降,利息负担减轻,公司净盈利和股息增加,股票价格上升@#@ @#@@#@B.利率下降,对固定收益证券的需求减少,资金流向股票市场,对股票的需求增加,股票价格上升@#@ @#@@#@C.利率下降,投资者能以较低利率借到所需资金,增加融资和对股票的需求,股票价格上涨@#@ @#@@#@D.在市场资金量一定的条件下,利率下降,其他投资工具收益相应增加,一部分资金会流向储蓄、债券等其他收益固定的金融工具,对股票需求减少,股价下降@#@ @#@@#@10.2004年2月7日,中国证监会发布《关于加强社会公众股股东权益保护的若干规定》,指出在股权分置的情形下,作为一项过渡措施,上市公司应建立和完善社会公众股股东对重大事项的表决制度。
@#@其规定的上市公司重大事项包括()。
@#@@#@ @#@@#@A.增发新股、发行可转债、配股@#@ @#@@#@B.重大资产重组,购买的资产总价较所购买资产经审计的账面净值溢价达到或超过20%的@#@ @#@@#@C.股东以其持有的上市公司股权偿还其所欠该公司的债务@#@ @#@@#@D.对上市公司有重大影响的附属企业到境外上市@#@ @#@@#@二、多项选择题@#@ @#@@#@1.AB@#@ @#@@#@本题考查非上市证券。
@#@非上市证券不允许在证券交易所内交易,但可以在其他证券交易市场交易,所以选项AB错误。
@#@@#@ @#@@#@2.ACD@#@ @#@@#@本题考查证券市场的三个显著特征:
@#@它是价值直接交换的场所,是财产权利直接交换的场所,是风险直接交换的场所。
@#@@#@ @#@@#@3.AB@#@ @#@@#@现代公司主要采取股份有限公司和有限责任公司两种组织形式。
@#@@#@ @#@@#@4.ABCD@#@ @#@@#@选项ABCD都是进入21世纪金融创新深化的表现。
@#@@#@ @#@@#@5.ABCD@#@ @#@@#@本题考查中国证券市场对外开放的内容。
@#@选项ABCD都正确。
@#@@#@ @#@@#@6.BCD@#@ @#@@#@本题考查股票的流动性特征。
@#@判断股票的流动性强弱主要分析的因素包括市场深度、报价紧密度、股票的价格弹性或者恢复能力。
@#@@#@ @#@@#@7.BCD@#@ @#@@#@本题考查无记名股票与记名股票的差别。
@#@无记名股票与记名股票的差别不是在股东权利等方面,而是在股票的记载方式上。
@#@@#@ @#@@#@8.ABCD@#@ @#@@#@本题考查宏观经济影响股票价格的特点。
@#@选项ABCD都正确。
@#@@#@ @#@@#@9.ABC@#@ @#@@#@本题考查市场利率变化影响股票价格的途径。
@#@在市场资金量一定的条件下,利率提高,其他投资工具收益相应增加,一部分资金会流向储蓄、债券等其他收益固定的金融工具,对股票需求减少,股价下降。
@#@@#@ @#@@#@10.ABCD@#@ @#@@#@本题考查上市公司的重大事项,选项ABCD都符合规定。
@#@@#@ @#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@12.关于政府债券的性质,描述正确的是()。
@#@@#@ @#@@#@A.政府债券最初是政府弥补赤字的手段@#@ @#@@#@B.政府债券是政府筹集资金、扩大公共开支的重要手段@#@ @#@@#@C.政府债券是国家实施宏观经济政策、进行宏观调控的工具@#@ @#@@#@D.从形式上看,政府债券是一种有价证券,它具有债券的一般性质@#@ @#@@#@13.我国的金融债券主要有()。
@#@@#@ @#@@#@A.政策性金融债券@#@ @#@@#@B.财务公司债券@#@ @#@@#@C.保险公司次级债务@#@ @#@@#@D.证券公司债券@#@ @#@@#@14.发行现金汇人型附认股权证的公司债券可以起到一次发行、二次融资的作用。
@#@但其也有很多不利影响,主要体现在()。
@#@@#@ @#@@#@A.如果债券附带美式权证,会给发行人的资金规划带来一定的不利影响@#@ @#@@#@B.相对于普通可转换债券,发行人一直都有偿还本息的义务@#@ @#@@#@C.在行使新股认购权之后,债券形态随之消失@#@ @#@@#@D.无赎回和强制转股条款,从而在发行人股票价格高涨或者市场利率大幅降低时,发行人需要承担一定的机会成本@#@ @#@@#@15.国际债券同国内债券相比,具有一定的特殊性,主要表现在()。
@#@@#@ @#@@#@A.资金来源广、发行规模大@#@ @#@@#@B.存在汇率风险@#@ @#@@#@C.以自由兑换货币作为计量货币@#@ @#@@#@D.有国家主权保障@#@ @#@@#@16.证券投资基金的特点包括()。
@#@@#@ @#@@#@A.分散风险@#@ @#@@#@B.专业理财@#@ @#@@#@C.集合投资@#@ @#@@#@D.稳定市场@#@ @#@@#@17.封闭式基金和开放式基金的主要区别是()。
@#@@#@ @#@@#@A.期限不同@#@ @#@@#@B.交易费用不同@#@ @#@@#@C.投资策略不同@#@ @#@@#@D.基金份额交易方式不同@#@ @#@@#@18.指数基金的优势是()。
@#@@#@ @#@@#@A.可以作为避险套利的重要工具@#@ @#@@#@B.费用低廉@#@ @#@@#@C.风险小@#@ @#@@#@D.在以机构投资者为主的市场中,可以为股票投资者提供比较稳定的投资回报@#@ @#@@#@19.证券投资基金业务是基金管理公司最核心的一项业务,主要包括()。
@#@@#@ @#@@#@A.基金募集与销售@#@ @#@@#@B.基金的投资管理@#@ @#@@#@C.基金营运服务@#@ @#@@#@D.基金投资咨询服务@#@ @#@@#@20.对基金投资进行限制的主要目的是()。
@#@@#@ @#@@#@A.引导基金分散投资,降低风险@#@ @#@@#@B.发挥基金引导市场的积极作用@#@ @#@@#@C.避免基金操纵市场@#@ @#@@#@D.督促基金改进投资策略@#@ @#@@#@11.ABD@#@ @#@@#@本题考查债券的基本性质,主要有三点,即选项ABD。
@#@@#@ @#@@#@12.ABCD@#@ @#@@#@本题考查政府债券的性质。
@#@选项ABCD都正确。
@#@@#@ @#@@#@13.ABCD@#@ @#@@#@本题考查我国的金融债券政策性金融债券、商业银行债券、证券公司债券、保险公司次级债务、财务公司债券。
@#@@#@ @#@@#@14.ABD@#@ @#@@#@本题考查附认股权证的公司债券。
@#@发行现金汇入型附认股权证的公司债券在行使新股认购权之后,债券形态依然存在。
@#@@#@ @#@@#@15.ABCD@#@ @#@@#@本题考查国际债券的特殊性。
@#@选项ABCD都正确。
@#@@#@ @#@@#@16.ABC@#@ @#@@#@本题考查证券投资基金的特点集合投资、分散风险、专业理财。
@#@@#@ @#@@#@17.ABCD@#@ @#@@#@本题考查封闭式基金和开放式基金的主要区别。
@#@选项ABCD都正确。
@#@@#@ @#@@#@18.ABCD@#@ @#@@#@本题考查指数基金的优势。
@#@选项ABCD都正确。
@#@@#@ @#@@#@19.ABC@#@ @#@@#@证券投资基金业务主要包括基金募集与销售、基金的投资管理和基金营运服务。
@#@@#@ @#@@#@20.ABC@#@ @#@@#@本题考查对基金投资进行限制的主要目的,主要包括选项ABC。
@#@@#@ @#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@D.远期汇率协议@#@ @#@@#@23.之所以选择沪深300指数作为中国金融期货交易所首个股票指数期货标的,主要原因是()。
@#@@#@ @#@@#@A.市场覆盖率高,主要成分股权重比较分散,有利于防范指数操纵行为@#@ @#@@#@B.成分股涵盖l0个行业,各行业公司流通市值覆盖率相对均衡,使得该指数能够较好地对抗行业的周期性波动@#@ @#@@#@C.每日价格最大波动限制较为宽松,有利于投资者获得更为丰厚的回报@#@ @#@@#@D.其编制吸收了国际市场成熟的指数编制理念,具有较强的市场代表性和较高的可投资性,有利于市场功能发挥和后续产品创新@#@ @#@@#@24.按照金融期权基础资产性质的不同,金融期权包括()。
@#@@#@ @#@@#@A.股权类期权@#@ @#@@#@B.利率期权@#@ @#@@#@C.看涨期权@#@ @#@@#@D.看跌期权@#@ @#@@#@25.分离交易的可转换公司债券与一般的可转换债券之间存在的区别是()。
@#@@#@ @#@@#@A.权利载体不同@#@ @#@@#@B.行权方式不同@#@ @#@@#@C.权利内容不同@#@ @#@@#@D.行权时问不同@#@ @#@@#@26.下列属于证券发行人的是()。
@#@@#@ @#@@#@A.政府@#@ @#@@#@B.企业@#@ @#@@#@C.金融机构@#@ @#@@#@D.会计师事务所@#@ @#@@#@27.根据中标规则不同,债券的招标发行可分为()。
@#@@#@ @#@@#@A.荷兰式招标@#@ @#@@#@B.收益率招标@#@ @#@@#@C.美式招标@#@ @#@@#@D.缴款期招标@#@ @#@@#@28.我国《证券法》规定,上市公司有下列()情形之一的,由证券交易所决定暂停其股票上市交易。
@#@@#@ @#@@#@A.公司股本总额、股权分布等发生变化,不再具备上市条件@#@ @#@@#@B.公司不按照规定公开其财务状况,或者对财务会计报告作虚假记载,可能误导投资者@#@ @#@@#@C.公司有重大违法行为@#@ @#@@#@D.公司最近5年连续亏损@#@ @#@@#@29.关于人民币债券交易叙述正确的是()。
@#@@#@ @#@@#@A.债券交易方式包括现券买卖与回购交易两部分@#@ @#@@#@B.债券托管结算和资金清算分别通过中国人民银行和中央登记公司支付系统进行@#@ @#@@#@C.实行见券付款、见款付券和券款对付三种清算方式@#@ @#@@#@D.清算速度为T+0或T+1@#@ @#@@#@30.恒生流通精选指数系列由()组成。
@#@@#@ @#@@#@A.恒生50@#@ @#@@#@B.恒生100@#@ @#@@#@C.恒生香港25@#@ @#@@#@D.恒生中国内地25@#@ @#@@#@21.BCD@#@ @#@@#@本题考查金融衍生工具伴随的风险信用风险、市场风险、流动性风险、结算风险、操作风险、法律风险。
@#@@#@ @#@@#@22.ABCD@#@ @#@@#@本题考查金融远期合约的分类。
@#@选项ABCD都正确。
@#@@#@ @#@@#@23.ABD@#@ @#@@#@本题考查选择沪深300指数作为中国金融期货交易所首个股票指数期货标的的原因,包括三点,即选项ABD。
@#@@#@ @#@@#@24.AB@#@ @#@@#@本题考查金融期权的分类。
@#@选项CD是根据选择权的性质划分的。
@#@@#@ @#@@#@25.ABC@#@ @#@@#@本题考查分离交易的可转换公司债券与一般的可转换债券的区别,主要有三点。
@#@即选项ABC。
@#@@#@ @#@@#@26.ABC@#@ @#@@#@本题考查证券发行人政府、企业和金融机构。
@#@选项D属于证券中介机构。
@#@@#@ @#@@#@27.AC@#@ @#@@#@根据中标规则不同,债券的招标发行可分为荷兰式招标和美式招标。
@#@@#@ @#@@#@28.ABC@#@ @#@@#@本题考查暂停股票上市交易的条件。
@#@选项D的正确表述是公司最近3年连续亏损,而不是5年。
@#@@#@ @#@@#@29.ACD@#@ @#@@#@本题考查人民币债券交易。
@#@债券托管结算和资金清算分别通过中央登记公司和中国人民银行支付系统进行。
@#@@#@ @#@@#@30.ACD@#@ @#@@#@本题考查恒生流通精选指数系列的组成恒生50、恒生香港25、恒生中国内地25。
@#@@#@ @#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@公开的信息有()。
@#@@#@ @#@@#@A.期货公司期货保证金账户信息、期货保证金安全存管方式@#@ @#@@#@B.受托从事的介绍业务范围@#@ @#@@#@C.交易结算结果查询方式@#@ @#@@#@D.客户开户和交易流程、出入金流程@#@ @#@@#@34.证券公司净资本或其他风险控制指标达到预警标准的,派出机构可以采取的措施有()。
@#@@#@ @#@@#@A.向其出具监管关注函并抄送公司主要股东,要求公司说明潜在风险和控制措施@#@ @#@@#@B.要求公司采取措施调整业务规模和资产负债结构,提高净资本水平@#@ @#@@#@C.要求公司进行重大业务决策时至少提前5个工作日报送专门报告,说明有关业务对公司财务状况和净资本等风险控制指标的影响@#@ @#@@#@D.责令公司合规部门增加对风险控制指标检查的频率,并提交有关风险控制指标水平的报告@#@ @#@@#@35.证券、期货投资咨询人员在报刊、电台、电视台或者其他传播媒体上发表投资咨询文章、报告或者意见时,必须()。
@#@@#@ @#@@#@A.注明所在证券、期货投资咨询机构的名称@#@ @#@@#@B.注明所在证券、期货投资咨询机构的地址@#@ @#@@#@C.注明个人真实姓名@#@ @#@@#@D.对投资风险作充分说明@#@ @#@@#@36.《证券公司风险处置条例》规定的主要风险处置措施有()。
@#@@#@ @#@@#@A.停业整顿@#@ @#@@#@B.托管、接管@#@ @#@@#@C.行政重组@#@ @#@@#@D.撤销@#@ @#@@#@37.下列关于《首次公开发行股票并在创业板上市管理暂行办法》中对股票发行条件的规定阐述正确的有()。
@#@@#@ @#@@#@A.发行人足额缴纳注册资本,发行人的主要资产不存在重大权属纠纷@#@ @#@@#@B.发行人资产完整,业务及人员、财务、机构独立,内部控制制度健全有效,具有完整的业务体系和直接面向市场独立经营的能力@#@ @#@@#@C.发行人主营业务明确稳定,具有完善的公司治理结构,具有持续盈利能力,董事、高级管理人员均没有发生重大变化,实际控制人没有发生变更@#@ @#@@#@D.与控股股东、实际控制人及其控制的其他企业间不存在同业竞争,以及严重影响公司独立性或者显失公允的关联交易@#@ @#@@#@38.国务院证券监督管理机构包括()。
@#@@#@ @#@@#@A.中国证券监督管理委员会@#@ @#@@#@B.中国证监会派出机构@#@ @#@@#@C.证券交易所@#@ @#@@#@D.行业协会@#@ @#@@#@39.中国上市公司信息披露制度包括()在内的四个层次。
@#@@#@ @#@@#@A.基本法律@#@ @#@@#@B.部门规章@#@ @#@@#@C.行政法规@#@ @#@@#@D.自";i:
34;s:
23414:
"执业药师中药鉴定学考试题库@#@执业药师中药鉴定学考试题库
(一)@#@2014A型题@#@1中药鉴定学的任务不包括@#@A.鉴定中药的品种和质量@#@B.发掘祖国药学遗产@#@C.中成药的鉴定@#@D寻找和扩大新药源@#@E.研究中药质量与疗效的关系@#@正确答案:
@#@A@#@2“本草学”的主要含义是指@#@A.研究草药的学科@#@B.古代的药学@#@C.古代收载草药的书籍@#@D.古今研究中药的学科@#@E.中药学@#@正确答案:
@#@B@#@3我国已知最早的药物学专著是@#@A.《本草纲目》@#@B.《证类本草》@#@C.《神农本草经》@#@D.《新修本草》@#@E.《本草经集注》@#@正确答案:
@#@C@#@4首创按药物自然属性分类的本草著作是@#@A.《神农本草经》@#@B.《本草纲目》@#@C.《本草原始》@#@D.《本草经集注》@#@E.《证类本草》@#@正确答案:
@#@D@#@5最早提出火试和对光照视鉴别药材方法的本草著作是@#@A.李时珍的《本草纲目》@#@B.陶弘景的《本草经集注》@#@C.陈藏器的《本草拾遗》@#@D.唐慎微的《证类本草》@#@E.陈嘉谟的《本草蒙筌》@#@正确答案:
@#@B@#@6中国最早的一部具药典性质的本草是@#@A.《神农本草经》@#@B.《证类本草》@#@C.《本草纲目》@#@D.《新修本草》@#@E.《本草蒙筌》@#@正确答案:
@#@D@#@7首次出现图文鉴定中药方法的本草是@#@A.《本草纲目拾遗》@#@B.《植物名实图考》@#@C.《图经本草》@#@D.神农本草经》@#@E.《新修本草》@#@正确答案:
@#@E@#@8《图经本草》的作者是@#@A.苏敬@#@B.苏颂@#@C.苏轼@#@D.苏恭@#@E.苏辙@#@正确答案:
@#@B@#@9我国现存最早的且最完整的本草是@#@A.《证类本草》@#@B.《神农本草经》@#@C.《新修本草》@#@D.《本草纲目》@#@E.《本草衍义》@#@正确答案:
@#@A@#@10记载药物最多、科学性最强,对后世影响最大的本草著作是@#@A.《证类本草》@#@B.《植物名实图考》@#@C.《本草纲目》@#@D.《新修本草》@#@E.《神农本草经》@#@正确答案:
@#@C@#@11古代侧重于药材性状鉴别的专著是@#@A.《植物名实图考》@#@B.《本草蒙筌》@#@C.《本草衍义》@#@D.《本草原始》@#@E.《图经本草》@#@正确答案:
@#@D@#@12本草书中,最著名的收载药用植物的专著是@#@A.《救荒本草》@#@B.《植物名实图考》@#@C.《图经本草》@#@D.《神农本草经》@#@E.《本草纲目》@#@正确答案:
@#@B@#@13中药拉丁名称的一般组成原则是@#@A.属名+种名(种加词)@#@B.属名+种名+命名人姓氏@#@C.药用部位名(第一格+药名(第二格)@#@D.属名+种名+亚种名+定名人@#@E.药名(第二格)+药用部位名(第一格)@#@正确答案:
@#@C@#@14RhizomaCoptidis的组成是@#@A.药用部位名(名词第一格+种名(名词第二格)@#@B.属名(名词第一格)+形容词(第二格)@#@C.属名(名词第一格)+种名(名词第二格)@#@D.药用部位名(名词第一格)+属名(名词第二格)@#@E.以上都不是@#@正确答案:
@#@D@#@15SemenArmeniacaeAmarum的组成是@#@A.药用部位名(名词第一格)+属名(名词第二格)+形容词(第二格)@#@B.药用部位名(名词第一格)+属名(名词第二格+形容词(第一格)@#@C.药用部位名(名词第一格)+属名(名词第二格)+种名(名词第二格)@#@D.药用部位名(名词第一格)+种名(名词第二格)+形容词(第一格)E.药用部位名(名词第一格)+属名(名词第二格)+药用部位名(名词第二格)@#@正确答案:
@#@D@#@16“四大南药”是指@#@A.肉桂、益智、砂仁、槟榔@#@B.槟榔、益智、砂仁、巴戟天@#@C.肉桂、益智、砂仁、蛤蚧@#@D.莪术、槟榔、砂仁、巴戟天@#@E.白豆蔻、益智、砂仁、蛤蚧@#@正确答案:
@#@B@#@17“四大怀药”包括@#@A.怀牛膝、地黄、山药、菊花@#@B.怀牛膝、地黄、山药、红花@#@C.怀牛膝、地黄、山药、芫花@#@D.怀牛膝、地黄、山药、金银花@#@E.怀牛膝、玄参、天花粉、菊花@#@正确答案:
@#@A@#@18下列除哪一项外,各科药用植物均在一百种以上@#@A.石竹科、天南星科、禾本科@#@B.伞形科、百合科、豆科@#@C.毛莨科、大戟科、蔷薇科@#@D.萝摩科、唇形科、茜草科@#@E.玄参科、兰科、菊科@#@正确答案:
@#@A@#@19下列哪味药材久贮有效成分会自然分解,失去其药效@#@A.紫萁贯从@#@B.绵马贯从@#@C.狗脊贯从@#@D.荚果蕨贯众@#@E.峨嵋蕨贯众@#@正确答案:
@#@B@#@20经验证明含水分过少药材易干裂,水分含量过多易霉变,通常认为安全水分含量为@#@A.12~14%@#@B.4~6%@#@C.8~11%@#@D.2~3%@#@E.6~7%@#@正确答案:
@#@C@#@21下列除哪项外,产地加工时均需经过发汗处理@#@A.厚朴@#@B.杜仲@#@C.玄参@#@D.白芷@#@E.续断@#@正确答案:
@#@D@#@22药材产地加工通常使用的“低温干燥”温度是@#@A.40℃@#@B.75℃以下@#@C.60℃以下@#@D.80℃以下@#@E.90℃以下@#@正确答案:
@#@C@#@23下列除哪一项外均属正常变化@#@A.厚朴经“发汗”内表面呈紫棕色@#@B.天麻蒸透后断面呈角质状@#@C.山药熏硫后表面变白@#@D.胆矾风化变白@#@E.苍术久置后断面“起霜”@#@正确答案:
@#@D@#@24一般叶类药材采收时期通常是@#@A.秋季至次年早春植株开始生长时期@#@B.花将开放或正盛开的时期@#@C.花开放至凋谢时期@#@D.果实成熟期@#@E.种子成熟期@#@正确答案:
@#@B@#@25中药染有下列哪种害虫后医学全在,短期内即发霉变质,且可能直接危害人体健康或传播多种疾病@#@A.药谷盗@#@B.米象@#@C.螨@#@D.谷蛾@#@E.谷螟@#@正确答案:
@#@C@#@26下列哪版中国药典第一部中首次收载了中药材及中药成方制剂@#@A.1953年版@#@B.1963年版@#@C.1977年版@#@D.1995年版@#@E.2000年版@#@正确答案:
@#@B@#@27原植(动)物的鉴定的目的是@#@A.确定其中药的名称@#@B.确定其药用部位@#@C.确定其中药拉丁名@#@D.确定其生物种的学名@#@E.确定其中医处方用名@#@正确答案:
@#@D@#@28有一植物的根皮、茎、叶、果实等部位分别都是常用中药,此植物是@#@A.菘蓝@#@B.枸杞@#@C.肉桂@#@D.桑@#@E.益母草@#@正确答案:
@#@D@#@29燃烧时有松香气的是@#@A.雄黄@#@B.艾片@#@C.琥珀@#@D.血竭@#@E.沉香@#@正确答案:
@#@C@#@30取粉末少量撒入炽热坩埚中灼烧,初则迸裂,随即熔化膨胀起泡,油点似珠,香气浓烈、灰化后呈白色或灰色残渣者为@#@A.沉香@#@B.降香@#@C.乳香@#@D.安息香@#@E.麝香@#@正确答案:
@#@E@#@31火烧时产生紫红色烟雾的是@#@A.血竭@#@B.海金砂@#@C.青黛D.艾片@#@E.琥珀@#@正确答案:
@#@C@#@32入水后,水被染成黄色的是:
@#@@#@A.竹黄@#@B.苏木@#@C.乳香@#@D.血竭@#@E.番红花@#@正确答案:
@#@E@#@33非异型维管束所形成的性状特征是@#@A.车轮纹@#@B.同心环纹@#@C.星点@#@D.云绵花纹@#@E.罗盘纹@#@正确答案:
@#@A@#@34用水合氯醛试液加热透化装片后,可观察@#@A.淀粉粒@#@B.多糖颗粒@#@C.菊糖@#@D.草酸钙结晶@#@E.橙皮苷结晶@#@正确答案:
@#@D@#@35制成解离组织片主要目的是@#@A.使淀粉粒溶解@#@B.使草酸钙结晶溶解@#@C.使细胞壁的中间层溶解@#@D.使色素物质溶解@#@E.使脂肪油溶解@#@正确答案:
@#@C@#@36能使显微特征中的碳酸钙晶体溶解,产生气泡,而不能使草酸钙晶体溶解的试剂是@#@A.稀醋酸@#@B.稀盐酸@#@C.20%硫酸@#@D.稀碱液@#@E.以上都不是@#@正确答案:
@#@A@#@37下列除哪项外,均含晶纤维@#@A黄连@#@B.甘草@#@C.苦楝皮@#@D.黄柏@#@E.石菖蒲@#@正确答案:
@#@A@#@38观察荧光时,若无特别说明,通常使用的紫外光波长为@#@A.254nm@#@B.365nm@#@C.265nm@#@D.3650nm@#@E.2540oA@#@正确答案:
@#@B@#@39某些含有较多草酸钙或碳酸钙结晶药材为了控制无机杂质限量,尤其应当测定@#@A.总灰分@#@B.生理灰分@#@C.炽灼残渣@#@D.酸不溶性灰分@#@E.以上都不是@#@正确答案:
@#@D@#@40目前在中药的真伪鉴别中应用广泛,简便易行的色谱方法是@#@A.纸色谱@#@B.薄层色谱@#@C.气相色谱@#@D.高效液相色谱@#@E.吸附柱色谱@#@正确答案:
@#@B@#@41测定中药中挥发性物质的组分和含量最常选用的仪器是@#@A.高效液相色谱仪@#@B.气质联用仪@#@C.气相色谱仪@#@D.薄层扫描仪@#@E.红外光谱仪@#@正确答案:
@#@C@#@42目前,灵敏度和准确性高,能用于绝大多数有机成分的定量分析方法是@#@A.气相层析法@#@B.薄层扫描法@#@C.紫外光谱法@#@D.高效液相层析法@#@E.原子吸收光谱仪@#@正确答案:
@#@D@#@43《中国药典》规定挥发油测定法有甲、乙二法,下列哪种药材适合用乙法测定@#@A.薄荷@#@B.丁香@#@C.干姜@#@D.当归@#@E.白豆蔻@#@正确答案:
@#@B@#@44《中国药典》规定水分测定有烘干法、甲苯法、减压干燥法,下列哪种药材适合于甲苯法@#@A.儿茶@#@B.薄荷@#@C.马钱子@#@D.番红花@#@E.红花@#@正确答案:
@#@B@#@45在光学显微镜下,对中药组织粉末进行显微测量时,常用的长度计量单位是@#@A.cm@#@B.mm@#@C.μm@#@D.nm@#@E.oA@#@正确答案:
@#@C@#@46在显微观察中,要区别脂肪油滴和挥发油滴时,应加的试剂是@#@A.50%甘油@#@B.水合氯醛试液@#@C.50%乙醇@#@D.90%乙醇@#@E.苏丹Ⅲ试液@#@正确答案:
@#@D@#@47要确证纤维素细胞壁,应加下列哪种试液@#@A.间苯三酚、浓盐酸@#@B.苏丹Ⅲ试液@#@C.氯化锌碘试液@#@D.三氯化铁试液@#@E.水合氯醛试液@#@正确答案:
@#@C@#@48制备一般显微鉴定所用粉末的细度,一般要求过《中国药典》几号筛@#@A.三号筛(孔径355±@#@13μm)@#@B.四号筛(孔径250±@#@6.6μm)@#@C.五号筛(孔径180±@#@7.6μm)@#@D.六号筛(孔径150±@#@6.6μm)@#@E.七号筛(孔径125±@#@5.8μm)@#@正确答案:
@#@C@#@49在植物组织细胞中的小类球状物,遇碘试液显棕色或黄棕色,遇硝酸汞试液显砖红色,此球状物是@#@A.淀粉粒@#@B.挥发油滴@#@C.糊粉粒@#@D.菊糖@#@E.粘液质@#@正确答案:
@#@C@#@50观察粉末中淀粉粒的形状,最适合的装片方法是@#@A.乙醇装片@#@B.水合氯醛透化装片@#@C.稀碘液装片@#@D.水装片E.5%KOH装片@#@正确答案:
@#@D@#@51下列除哪一项外,均含有分枝状石细胞@#@A.厚朴@#@B.黄柏@#@C.虎杖@#@D.黄芩@#@E.北豆根@#@正确答案:
@#@D@#@52《中国药典》规定,在进行化学定性鉴别时,所用试液的“滴”,系指在20℃时1ml水相当于@#@A.10滴@#@B.5滴@#@C.20滴@#@D.30滴@#@E.12滴@#@正确答案:
@#@C@#@53测定药材酸不溶性灰分常用的酸是@#@A.稀H2SO4@#@B.稀HCL@#@C.稀HNO3@#@D.稀醋酸@#@E.浓H2SO4@#@正确答案:
@#@B@#@54某药材粉末少许加1%NaOH液显红色,再加10%的盐酸后又恢复原色,说明其含有@#@A.糖类@#@B.黄酮类@#@C.蒽醌类@#@D.生物碱类@#@E.皂苷类@#@正确答案:
@#@C@#@55遇碘液呈蓝紫色的多糖是@#@A.菊糖@#@B.淀粉@#@C.树胶@#@D.纤维素@#@E.粘液质@#@正确答案:
@#@B@#@56不能用苦味酸钠反应检查是否含有氰苷的药材是@#@A.苦杏仁@#@B.桃仁@#@C.垂盆草@#@D.枇杷仁@#@E.郁李仁@#@正确答案:
@#@C@#@57某混和粉末,镜检主要特征如下:
@#@石细胞类圆形,金黄色;@#@花粉粒圆球形,具三个萌发孔;@#@鳞叶表皮组织碎片的@#@细胞壁弯曲;@#@腺毛头部由10多个细胞组成。
@#@柄部由2~4个细胞组成,还可见单细胞非腺毛;@#@网纹细胞木化,具卵圆形壁孔;@#@油管碎片红棕色;@#@草酸钙簇晶细小。
@#@该粉末的可能组成是@#@A.人参、黄柏、金银花@#@B.黄连、红花、五味子@#@C.黄连、金银花、小茴香@#@D.小茴香、洋金花、麻黄@#@E.天麻、金银花、五味子@#@正确答案:
@#@C@#@58测定中药浸出物的含量时,控制干燥温度应是@#@A.85℃@#@B.95℃@#@C105℃@#@D115℃@#@E.125℃@#@正确答案:
@#@C@#@59加稀盐酸能产生气泡的结晶体是@#@A.草酸钙结晶@#@B.碳酸钙结晶@#@C.硅质晶体@#@D.菊糖结晶@#@E.橙皮甙结晶@#@正确答案:
@#@B@#@60《中国药典》规定’精密称定”是指被称取重量应准确至所取重量的@#@A.万分之一@#@B.千分之一@#@C.百分之一@#@D.十分之一@#@E.十万分之一@#@正确答案:
@#@B@#@61测定中药灰分的温度应控制在@#@A.500-600℃@#@B.100-105℃@#@C.250-350℃@#@D.300-400℃@#@E.400-500℃@#@正确答案:
@#@A@#@62《中国药典》的”鉴别”项系指@#@A.药材质量优劣@#@B.药材的纯度测定@#@C.检定药材真实性的方法@#@D.测定药材主成分的含量@#@E.测定药材水溶性物质的含量@#@正确答案:
@#@C@#@2013@#@中药鉴定学部分@#@ 一、最佳选择题(共24题,每题1分。
@#@每题的备选项中,共有1个最佳答案)@#@ 1.历代本草著作中记载藏药最多的是@#@ A.本草经集注B.新修本草C.证类本草D.本草纲目E.晶珠本草@#@ 答案:
@#@E@#@ 2.《中国药典》2010年版一部规定,低温干燥的温度一般不超过@#@ A.30℃B.40℃C.50℃D.60℃E.70℃@#@ 答案:
@#@D@#@ 3.植物类药材显微鉴定时,加稀醋酸不溶解,加稀盐酸溶解而无气泡发生的后含物是@#@ A.碳酸钙结晶B.硅质块C.草酸钙结晶D.糊粉粒E.淀粉粒@#@ 答案:
@#@C@#@ 4.《中国药典》2010年版一部已不收载的药材产地加工方法是@#@ A.发汗B.蒸C.煮D.熏硫E.切片@#@ 答案:
@#@D@#@ 5.目前,中药定性鉴别使用最多的色谱法是@#@ A.高效液相色谱法B.气相色谱法C.薄层色谱法@#@ D.纸色谱法E.柱色谱法@#@ 答案:
@#@C@#@ 6.苦参原植物所属的科是@#@ A.苋科B.豆科C.伞形科D.兰科E.百合科@#@ 答案:
@#@B@#@ 7.下列药材伪品中,质坚实,难折断,横切面可见数轮同心环纹的是@#@ A.人参伪品商陆的根B.柴胡伪品大叶柴胡的根茎C.龙胆伪品桃儿七的根D.山药伪品山薯的根茎E.天麻伪品马兜铃的块茎@#@ 答案:
@#@A@#@ 8.远志中具有祛痰作用的有效成分主要是@#@ A.皂苷类成分B.蒽酮类成分C.树脂类成分@#@ D.生物碱类成分E.酚酸类成分@#@ 答案:
@#@A@#@ 9.表面具“砂眼”,根头有“珍珠盘”的药材是@#@ A.地榆B.银柴胡c.南沙参D.桔梗E.续断@#@ 答案:
@#@B@#@ 10.大黄粉末的甲醇温浸液点于滤纸上,以45%的乙醇展开,晾干,置紫外光灯(365nm)下检视,不得显持久的亮紫色荧光。
@#@此试验检查的成分是@#@ A.士大黄苷B.大黄酸c.番泻苷D.大黄素E.芦荟大黄素@#@ 答案:
@#@A@#@ 11.切面韧皮部有红棕色至黑棕色分泌物,与木质部相间排列呈数个同心性椭圆形环或偏心性半圆形环的药材是@#@ A.鸡血藤B.大血藤C.降香D.苏木E.川木通@#@ 答案:
@#@A@#@ 12.原植物属于木兰科的药材是@#@ A.肉桂B.秦皮C.厚朴D.杜仲E.黄柏@#@ 答案:
@#@C@#@ 13.外表面有的残留橙黄色或棕黄色鳞片状粗皮,纤维性强,难折断,易纵向撕裂的药材是@#@ A.黄柏B.桑白皮C.白鲜皮D.香加皮E.地骨皮@#@ 答案:
@#@B@#@ 14.常单生或2~3个基部连生,苞片外表面紫红色、内表面密被白色絮状茸毛的药材是@#@ A.丁香B.红花C.槐花D.款冬花E.金银花@#@ 答案:
@#@D@#@ 15.木瓜的道地产区是@#@ A.广东B.广西C.安徽D.新疆E.辽宁@#@ 答案:
@#@C@#@ 16.种子水浸后种皮显黏性的药材是@#@ A.沙苑子B.葶苈子C.决明子D.酸枣仁E.薏苡仁@#@ 答案:
@#@B@#@ 17.形似橘瓣状,表面灰黑色或淡黄向色,加水浸泡后种皮呈龟裂状的药材是@#@ A.牵牛子B.女贞子C.牛蒡子D.补骨脂E.巴豆@#@ 答案:
@#@A@#@ 18.《中国药典》2010年版一部规定,叶不得少于20%的药材是@#@ A.益母草B.香薷c.广藿香D.槲寄生E.蒲公英@#@ 答案:
@#@C@#@ 19.叶对生,茎方形、表面紫棕色或淡绿色,有特殊清凉香气的药材是@#@ A.淡竹叶B.薄荷C.广金钱草D.鱼腥草E.穿心莲@#@ 答案:
@#@B@#@ 20.与水共研能形成黄棕色乳状液的药材是@#@ A.血竭B.没药C.乳香D.儿茶E.海金沙@#@ 答案:
@#@B@#@ 21.呈扁平长条形,全体共22个环节,从第二节起,每体节两侧有步足一对的药材是@#@ A.蜈蚣B.地龙C.斑蝥D.全蝎E.土鳖虫@#@ 答案:
@#@A@#@ 22.《中国药典》2010年版一部规定,应测定相对密度的药材是@#@ A.血竭B.儿茶C.蟾酥D.蜂蜜E.冰片@#@ 答案:
@#@D@#@ 23.具有“剑脊”和背鳞行数成双性状特征的药材是@#@ A.乌梢蛇B.滑鼠蛇C.金钱白花蛇D.王锦蛇E.蕲蛇@#@ 答案:
@#@A@#@ 24.下列矿物药中,属于氧化物类的药材是@#@ A.雄黄B.白矾C.石膏D.赭石E.轻粉@#@ 答案:
@#@D@#@ 二、配伍选择题(共48题,每题0.5分。
@#@题目分为若干组,每组题目对应同一组备选项,备选项可重复选用,也可不选用。
@#@每题只有1个最佳答案)@#@ [25-27]@#@ A.星点B.云锦状花纹C.朱砂点D.车轮纹E.菊花心@#@ 25.甘草药材横切面显@#@ 26.防己药材横切面显@#@ 27.何首乌药材横切面显@#@ 答案:
@#@EDB@#@ [28-30]@#@ A.南沙参B.狗脊C.赤芍D.川芎E.百部@#@ 28.切面粉白色或粉红色,皮部窄,木部放射状纹理明显的饮片是@#@ 29.切面近边缘有1条棕黄色隆起的木质部环纹或条纹,外表偶有金黄色绒毛残留的饮片是@#@ 30.纵切片呈蝴蝶状,切面灰白色或黄白色,散有黄棕色小油点的饮片是@#@ 答案:
@#@CBD@#@ [31-33]@#@ A.牛膝B.白芷C.延胡索D.生地黄E.制何首乌@#@ 31.《中国药典》2010年版一部规定,应测定二苯乙烯苷含量的饮片是@#@ 32.《中国药典》2010年版一部规定,应测定欧前胡素含量的饮片是@#@ 33.《中国药典》2010年版一部规定,应测定梓醇含量的饮片是@#@ 答案:
@#@EBD@#@ [34-37]@#@ A.西藏B.河南C.云南D.河北E.浙江@#@ 34.黄芩的主产地是@#@ 35.三七的主产地是@#@ 36.山药的主产地是@#@ 37.玄参的主产地是@#@ 答案:
@#@DCBE@#@ [38-39]@#@ A.草酸钙蔟晶B.草酸钙砂晶C.草酸钙针晶束D.草酸钙方晶E.碳酸钙结晶@#@ 38.麦冬的后含物是@#@ 39.葛根的后含物是@#@ 答案:
@#@CD@#@ [40-41]@#@ A.生物碱类B.挥发油C.香豆素类D.皂苷类E.内酯类@#@ 40.钩藤中具有降血压作用的成分类别是@#@ 41.沉香中具有镇静作用的成分类别是@#@ 答案:
@#@AB@#@ [42-44]@#@ A.牡丹皮B.桑白皮C.杜仲D.苦楝皮E.肉桂@#@ 42.折断面呈平坦状的药材是@#@ 43.折断面呈颗粒状的药材是@#@ 44.折断面呈层片状的药材是@#@ 答案:
@#@AED@#@ [45-46]@#@ A.小檗科B.蓼科C.十字花科D.蔷薇科E.水龙骨科@#@ 45.大青叶原植物所属的科是@#@ 46.石韦原植物所属的科是@#@ 答案:
@#@CE@#@ [47-483@#@ A.洋金花B.红花C.蒲黄D.丁香E.金银花@#@ 47.花粉粒类球形,表面有条形状雕纹由两极向四周放射状排列的药材是@#@ 48.花粉粒极面观呈三角形,赤道面观双凸镜形,具3副合沟的药材是@#@ 答案:
@#@AD@#@ [49-51]@#@ A.鹤虱B.酸枣仁C.金樱子D.肉豆蔻E.桑椹@#@ 49.药用部位为干燥成熟种子的药材是@#@ 50.药用部位为干燥果穗的药材是@#@ 51.药用部位为干燥成熟种仁的药材是@#@ 答案:
@#@BED@#@ [52-54]@#@ A.补骨脂B.栀子C.连翘D.菟丝子E.决明子@#@ 52.主含环烯醚萜苷类成分的药材是@#@ 53.主含木脂素类成分的药材是@#@ 54.主含蒽醌类成分的药材是@#@ 答案:
@#@BCE@#@ [55-58]@#@ A.鱼腥草B.紫花地丁D.淡竹叶C.穿心莲E.肉苁蓉@#@ 55.叶基生,披针形;@#@蒴果椭圆形或3裂,种子多数的药材是@#@ 56.茎表面密被覆瓦状排列的肉质鳞叶,断面有淡棕色点状维管束排列成波状环纹的药材是@#@ 57.茎呈方柱形,节稍膨大;@#@单叶对生,叶上表面绿色、下表面灰绿色的药材是@#@ 58.叶片表面淡黄绿色,叶脉平行,具横行小脉,形成长方形网格状的药材是@#@ 答案:
@#@BECD@#@ [59-60]@#@ A.灵芝B.冬虫夏草C.松萝D.茯苓E.猪苓@#@ 59.显微鉴别可见无色不规则颗粒状团块或末端钝圆分枝状团块的药材是@#@ 60.显微鉴别可见菌丝紧密交织,菌丝间可见草酸钙方晶的药材是@#@ 答案:
@#@DE@#@ [61-62]@#@ A.海金沙B.青黛C.冰片D.儿茶E.五倍子@#@ 61.具挥发性,点燃发生浓烟,并有带光的火焰的药材是@#@ 62.取粉末少量,用微火灼烧,有紫红色烟雾发生的药材是@#@ 答案:
@#@CB@#@ [63-64]@#@ A.鸡内金B.斑蝥C.土鳖虫D.海螵蛸E.桑螵峭@#@ 63.原动物属于螳螂科的药材是@#@ 64.原动物属于芫青科的药材是@#@ 答案:
@#@EB@#@ [65-68]@#@ A.金钱白花蛇B.蚧蚧C.蕲蛇D.牛黄E.鳖甲@#@ 65.呈扁片状,全身密被细鳞,背部有黄白色或灰绿色斑点,足趾底面具吸盘的药材是@#@ 66.表面有“乌金衣”,断面具细密的同心层纹,粉末清水调和后能“挂甲”的药材是@#@ 67.具有“翘鼻头”、“方胜纹”、“连珠斑”、“佛指甲”性状特征的药材是@#@ 68.背部黑色或灰黑色,有白色环纹45-58个,脊鳞扩大呈六角形的药材是@#@ 答案:
@#@BDCA@#@ [69-72]@#@ A.Na2S04.10H2OB.SC.As2O3D.Fe2O3E.HgS@#@ 69.朱砂的主要化学成分是@#@ 70.信石的主要化学成分是@#@ 71.芒硝的主要化学成分是@#@ 72.硫黄的主要化学成分是@#@ 答案:
@#@ECAB@#@ 三、多项选择题(共l2题,每题1分。
@#@每题的备选项中,有2个或2个以上正确答案。
@#@错选或少选均不得分)@#@ 73.《中国药典》2010年版一部规定,药材检查项下需要控制的物质有@#@ A.杂质B.重金属及有害元素C.残留农药D.黄曲霉毒素E.灰分@#@ 答案:
@#@ABCDE@#@ 74.在产地加工时需要“发汗”的药材有@#@ A.玄参B.续断C.厚朴D.黄柏E.茯苓@#@ 答案:
@#@ABCE@#@ 75.《中国药典》2010年版一部规定,从同批药";i:
35;s:
16968:
"教育就是培养习惯心得感想@#@教育就是培养习惯心得感想@#@各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢@#@ 孔子说:
@#@“少成若天性,习惯如自然.”意思就是小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固.近代英国教育家洛克在其《教育漫话》中说道:
@#@“儿童不是用规则教育就可以教育好的,规则总是被他们忘掉.你觉得他们有什么必须做的事,你便应该利用一切时机,给他们一种不可缺少的练习,使它们在他们身上固定起来.这就使他们养成一种习惯,这种习惯一旦养成以后,便不用借助记忆,很容易地,很自然地发生作用了.”@#@ 确实,儿童期是形成习惯的关键时期.孩子的心灵是一块神奇的土地,你播种一种思想,就会收获一种行为;@#@播种一种行为,就会收获一种习惯;@#@播种一种习惯,就会收获一种性格;@#@播种一种性格,就会收获一种命运.习惯对于孩子的生活,学习以至事业上的成功都至关重要.我国教育家陈鹤琴先生则说:
@#@“习惯养得好,终生受其益,习惯养不好,终生受其累.”事实上,习惯是一种惯性,也是一种能量的储蓄,只有养成了良好的习惯,才能发挥出巨大的潜能.为了孩子的健康成长和终身的幸福,每一个父母都需要高度重视孩子的习惯培养.@#@ 著名的教育家叶圣陶曾说过:
@#@“什么是教育?
@#@简单一句话,就是养成良好的习惯.”叶圣陶认为,教育的目的就是培养习惯.他说:
@#@“我们在学校里受教育,目的在养成习惯,增强能力.我们离开了学校,仍然要从多方面受教育,并且要自我教育,其目的还是在养成习惯,增强能力.习惯越自然越好,能力越增强越好.”叶圣陶先生非常重视少年儿童良好习惯的培养.20世纪40年代,叶圣陶先生就提出了“教育就是养成良好的行为习惯”这个理念,并专门写了《习惯成自然》和《两种习惯养成不得》等文章.@#@ 培养儿童的良好行为习惯,也是著名的教育家陶行知先生的教育思想.陶行知先生早年留学美国,师从美国进步主义教育大师杜威.归国后,他终身致力于中国教育的改造,教育思想和实践经验都十分丰富.@#@ 陶行知认为,儿童期是人格和习惯形成的最佳时期.他在《创设乡村幼稚园宣言书》一文中写道:
@#@“从福禄倍尔发明幼儿园以来,世人渐渐地觉得幼儿教育之重要;@#@从蒙台梭利毕生研究幼儿教育以来,世人渐渐觉得幼稚园之效力;@#@从小学注意比较家庭送来的与幼稚园升来的学生性质,世人乃渐渐觉得幼儿教育实为人生之基,不可不趁早给他建立得稳.儿童学者告诉我们凡人生所需之重要习惯,倾向,态度多半可以在六岁以前培养成功.换句话说,六岁以前是人格陶冶最重要的时期.这个时期培养得好,以后只要顺其自然,自然成为社会的优良分子;@#@倘使培养得不好,那么,习惯成了不易改,倾向定了不易移,态度决了不易变.”@#@ 那么,怎样培养孩子的良好习惯呢?
@#@@#@ 一,好习惯要在生活中培养@#@ 日本教育家福泽谕吉说:
@#@“家庭是习惯的学校,父母是习惯的老师.”事实正是如此,孩子习惯的养成主要在家里,父母应该注重在生活中培养孩子的各种良好习惯.@#@ 陶行知先生认为,各种知识和技能学习最好在生活中进行,习惯培养更应该如此.他在《生活教育》一文中写道:
@#@“生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必需的教育.教育的根本意义是生活之变化,生活无时不变,即生活无时不含有教育的意义.因此,我们说‘生活即教育’,到处是生活,即到处是教育;@#@整个社会是生活的场所,亦即教育之场所……生活教育与生俱来,与生同去.出世便是破蒙,进棺材才算毕业……随手抓来,都是活书,都是学问,都是本领……自有人类以来,社会即是学校,生活即是教育.”@#@ 德国哲学家康德从小就在父亲的教育下养成了严谨的生活习惯.据说,他每天散步要经过镇上的喷泉,而每次他经过喷泉的时候,时间肯定指向上午七点.这种有条不紊的作风正是哲学家严密思维的根源.可见,良好的生活习惯对于一个人的成功起着积极的作用.@#@ 家庭是孩子成长的第一环境,是孩子习惯形成的摇篮,6岁前的儿童主要生活在家庭中,家庭生活对孩子的影响是非常重要的.@#@ 有一个小朋友叫阳阳,由于父母工作繁忙,阳阳从小就跟随爷爷奶奶生活,爷爷奶奶对阳阳非常宠爱.他们对阳阳总是照顾得无微不至.当阳阳进入幼儿园时,还不会独自上厕所,不会自己吃饭,不会自己睡觉……阳阳在生活中根本就没有学到良好的自理习惯……这时候,阳阳的父母才意识到问题的严重性,赶紧把阳阳接到家中,对阳阳进行生活习惯的训练.@#@ 由此可见,生活即教育,父母应该积极为儿童创造适宜的家庭环境,同时,父母应当经常在行为,举止和谈吐等方面给儿童一个最好的榜样,讲话时要注意礼貌,举止要文雅,表现出高尚的情操,道德行为和良好的习惯.如果能够经常这样以身作则,这种长期熏陶使儿童在潜移默化中得到最佳的教养,通过日积月累,让儿童的良好习惯在不知不觉中形成.@#@ 二,好习惯要在实践中培养@#@ 在实践中养成习惯,要不断身体力行,使习惯成自然.陶行知先生的生活教育理论非常重视在做中学.因此,他主张在做中养成习惯,即在实践中养成习惯.他在《教育的新生》一文中写道:
@#@“我们所提出的是:
@#@行是知之始,知是行之成.行动是老子,知识是儿子,创造是孙子.有行动之勇敢,才有真知的收获.”叶圣陶先生也认为,要养成某种好习惯,要随时随地加以注意,身体力行,躬行实践,才能“习惯成自然”,收到相当的效果.@#@ 什么是“习惯成自然”呢?
@#@@#@ 叶圣陶是这样解释的:
@#@“成自然就是不必故意费什么心,仿佛本来就是那样的意思.”他举例道:
@#@“走路和说话是我们最需要的两种基本能力.这两种能力的形成是因为我们从小就习惯了,‘成自然’了;@#@无论哪一种能力,要达到习惯成自然的地步,才算我们有了那种能力.如果不达到习惯成自然的程度,只是勉勉强强地做一做,就说明我们还不具有那种能力.”@#@ “通常说某人能力不强,就是说某人没有养成多少习惯的意思.比如说张三记忆力不强,就是张三没有把看见的,听见的一些事物好好记住的习惯.说李四表达能力不好,就是说李四没有把自己的思想和感情说出来的习惯.因此,习惯养成得越多,那个人的能力就越强.做人做事,需要种种能力,所以最要紧的是养成种种的习惯.”@#@ 良好学习习惯形成的过程,是严格训练,反复强化的结果.现代控制论创始人,美国著名数学家维纳,在回忆父亲对他早期学习习惯的严格训练时说:
@#@“代数对我来说没有什么困难,可父亲的教学方法,使我们精神不得安宁,每个错误都必须纠正.他对我无意中犯的错误,第一次是警告,是一声尖锐而响亮的‘什么’,如果我不马上纠正,他会严厉地训斥我一顿,令我‘再做一遍’.我曾遇到不止一个能干的人,可是他们到后来一事无成.因为这些人学习松懈,得不到严格纪律的约束.我从父亲那里得到的正是这种严厉的纪律训练.”父亲严格的训练,终于使维纳养成了良好的学习习惯,以后成为誉满全球的科学巨人.@#@ 三,要抓住教育的关键期@#@ 自从奥地利动物心理学家洛伦兹发现动物行为发展的关键期,并荣获诺贝尔奖后,人类广泛地开展了对自身各种能力与行为的发展关键期的研究.@#@ 研究发现,孩子习惯的养成有一个关键期的问题.幼儿园和小学是培养生活习惯与学习习惯的关键期,而到了中学,就是改造习惯时期了.@#@ 在儿童时期养成的良好习惯,孩子可以受益终身;@#@在儿童时期养成了坏习惯,就有可能终身受到伤害.因此,在养成习惯的过程中,一定要注意利用儿童的关键期.如果错过关键期,对习惯的改造将要比塑造艰难得多.抓住关键期进行习惯的培养,可以取得很好的效果.下表是一些儿童习惯养成的关键期.年龄2岁3岁3岁半4岁4岁半5岁5岁半6岁习惯计数能力规则意识观察力语言能力交际能力生活观念思维能力创造能力要使孩子养成一种好习惯,父母一定要注意孩子第一次出现的行为.@#@ 例如,孩子第一次骂人的时候,他并不是道德驱使,而是觉得好玩.这时候,孩子会观察父母或其他成人对自己行为的反应.如果成人的态度是冷淡的,严肃的,孩子就会明白:
@#@“大人不喜欢我的这种行为.”由此,他会减少这种行为.如果这时有成人对孩子的行为表现出赞扬,夸奖或者高兴地笑等反应,孩子就会觉得自己的行为是受到成人喜欢的,由此,他会增加这种行为出现的频率,从而养成不良的习惯.因此,父母一定要注意抓住教育的关键期来教育孩子.@#@ 四,好习惯要培养,坏习惯要纠正@#@ 对于父母来说,要注意培养孩子的良好习惯,更要注意不要让孩子养成不良的习惯.因为坏习惯一旦养成,就具有自然的驱动力和心理惯性,有时候就算没有外部条件,习惯行为也同样可以做出.许多孩子有时候知道自己有不良的习惯,但是往往控制不住自己而重复不良的习惯.这时候,父母要帮助孩子抑制和纠正坏习惯.@#@ 那么,什么是坏习惯呢?
@#@叶圣陶认为,习惯不嫌其多,但有两种习惯养成不得,除此之外,其他的习惯多多益善.这两种习惯就是:
@#@不养成什么习惯的习惯和妨害他人的习惯.@#@ 什么是“不养成什么习惯的习惯”呢?
@#@叶圣陶用日常生活中的某些习惯的养成来说明不养成什么习惯的害处.他说:
@#@“坐要端正,站要挺直,每天要洗脸漱口,每事要有头有尾,这些都是一个人的起码习惯.有了这些习惯,身体和精神就能保持起码的健康,但这些习惯不是短时间内就形成的,要逐渐养成.在没有养成的时候,多少需要一些强制工夫,自己得随时警觉,直到‘习惯成自然’,就成为终身受用的习惯.可是如果起先没有强制与警觉,今天东,明天西,今儿这样,明儿又那样,就可能什么习惯也养不成.久而久之,这就成为一种习惯,牢牢地在身上生了根.这就是不养成什么习惯的习惯,最要不得.”这种习惯与其他种种习惯冲突,一旦养成,其他种种习惯就很少有养成的希望了.@#@ 例如,在培养孩子的读书习惯时,可结合孩子兴趣特点先选择故事书,由浅入深,由短到长.不在一朝一夕,贵在长久坚持.一位细心的妈妈观察写作业的儿子,一会喝水,一会撒尿,不到一小时出来四五次.这位妈妈看在眼里却没有急于求成,而是在第二天孩子写作业前给孩子提了个建议:
@#@坐下前把该办的事办好,我看你写作业时出来三次完全可以.孩子在妈妈的鼓励下果真少出去一次;@#@过几天妈妈又提议再减少一次,孩子又轻松做到了.家长的要求依次递减,直到孩子可以集中精力把作业写完,既帮孩子克服了不良习惯,更重要的是保护了孩子的自信心.@#@ 另一位家长的做法更有意思.他的孩子看书写字的习惯非常不好,经常是眼睛离书本非常近.他担心孩子会患上近视,非常苦恼.后来,他去咨询一位教育专家.教育专家问这位家长,孩子有什么特别的好恶.这时,他想起孩子对大葱的气味非常敏感.于是,教育专家指导家长把大葱的液汁涂在桌面上,并告诉这位家长,这样可以帮助孩子养成看书写字的好习惯.这位家长将信将疑,但还是按教育专家的意思去做了.果然,这个方法真的有效.原来,孩子在写字的时候,一旦头低得接近桌面,他的眼睛就受不了大葱的刺激而流泪,从而不得不抬起头.久而久之,孩子真的纠正了坏习惯.@#@ 什么是“妨害他人的习惯”呢?
@#@叶圣陶举例说:
@#@“走进一间屋子,砰的一声把门推开;@#@喉间一口痰上来了,噗的一声吐在地上;@#@这些好像是无关紧要的事,但这既影响他人学习和工作,又可能传播病菌,一旦习以为常,就成为一种妨害他人的习惯.”@#@ 妨害他人的习惯是恶劣品质形成的重要根源.如果一个人不明了自己与他人的密切关系,不懂得爱护他人,一切习惯偏向妨害他人的方面,就极有可能成为一个恶人.@#@ 对于好习惯要培养,坏习惯要纠正.中国青少年研究中心副主任孙云晓的公式是:
@#@培养好习惯用加法,克服坏习惯用减法.@#@ 保尔听后,马上将口中正抽着的烟卷拿下来揉碎,说:
@#@“从今天以后,我绝不再抽烟.”从此,保尔戒掉了几乎是从儿童时代就养成的抽烟习惯.@#@ 坏习惯难以改掉的一个重要原因,是决心不大,毅力不强.富兰克林说:
@#@“习惯就利用轻忽,嗜好有时比理由还强硬.”对于抽烟这个坏习惯,不少烟民都想改,但为什么有的改掉了,有的改不掉?
@#@关键是不仅要认识到坏习惯的危害,而且要痛下决心去改.这样,诸如吸烟,酗酒,随地吐痰等不好的习惯,都是可以改掉的.@#@ 教育学家威廉·@#@坎宁安说过这样一个寓言:
@#@@#@ 一个人正在沙漠里散步,突然,一个声音对他说:
@#@“捡一些卵石放在你的口袋里吧,明天你会又高兴又后悔的.”@#@ 这个人弯腰捡了一把卵石放进口袋.@#@ 这种方法是教育学上所说的“厌恶法”,这种厌恶法不仅可以纠正孩子在行为上的习惯,而且对纠正孩子某些心理上的坏习惯也有较好的作用.@#@ 当然,纠正孩子不良的习惯不仅需要行为的弱化,还需要大人们配合做一些思想工作,如心理辅导和正向诱导,各种方法共同参与,协调配合,坏习惯是可以消除的.@#@ 五,纠正孩子坏习惯要有毅力@#@ 俄罗斯教育家乌申斯基说:
@#@“好习惯是人在神经系统中存放的资本,这个资本会不断增长,一个人毕生都可以享用到它的利息.而坏习惯是道德上无法偿清的债务,这种债务能以不断增长的利息折磨人,使他最好的创举失败,并把他引到道德破产的地步.”确实如此,如果孩子养成了一种坏习惯,他将一辈子受这种坏习惯的折磨.@#@ 美国研究发现,养成一个习惯需要21天.也就是说,教育孩子养成一种好习惯至少要21天的时间.但是,如果孩子已经养成一种坏习惯,要纠正孩子的这种坏习惯,需要花费的时间却比21天要多.这就要求父母在纠正孩子坏习惯的过程中要有毅力.@#@ 事实上,在纠正孩子坏习惯时,父母应该直接提出坏习惯的不良影响,并以此触动孩子的心灵,这样纠正起来相对容易得多.@#@ 在《钢铁是怎样炼成的》一书中有这样的情节:
@#@有一次,保尔参加青年团员们的争论:
@#@人能不能克服已养成的习惯,如吸烟?
@#@保尔说:
@#@“人应该支配习惯,而不是习惯支配人.”@#@ 当时有位青年嘲笑说:
@#@“保尔就会说漂亮话……问他自己抽不抽烟?
@#@抽的.他知不知道吸烟没有好处?
@#@知道的.可是戒掉呢———又戒不掉.”@#@ 第二天,当他将手伸进口袋时,他惊奇地发现口袋里放的不是卵石,而是钻石,绿宝石和红宝石.他感到非常高兴,不一会儿,他又感到非常后悔.他高兴的是自己拿了一些卵石,后悔的是,自己没有多拿一些.@#@ 教育也是这个道理.家长今天怎样教育孩子,明天孩子就会成为怎样的人.习惯就像是那些卵石一样,你现在多培养孩子一些好习惯,明天的孩子就会得到钻石,绿宝石和红宝石.那时,作为家长的你,会和寓言里的这个人一样,又是高兴,又是后悔.高兴的是,你的孩子拥有一些良好的习惯,后悔的是,你其实还可以培养孩子更多的好习惯.所以,为什么不从今天开始为孩子多捡一些卵石呢?
@#@明天,这些卵石将变成孩子一生的财富,让他幸福一生。
@#@@#@各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢@#@ @#@@#@";i:
36;s:
16762:
"洁净室压差控制@#@随着现代工业高速发展,其产品技术含量更为复杂,为适应愈来愈多的行业依赖于洁净无尘室内生产和装配自己的产品,保证设备的质量稳定和高使用寿命。
@#@于是现代洁净室被不断运用于我们各行各业。
@#@如何保证现代洁净室内洁净度等级始终满足生产工艺的要求。
@#@@#@ @#@现代洁净室技术将洁净室设计建造、洁净室测试与检测、洁净室运行三大范畴介绍,了解洁净室内正压压差控制机理,保证洁净室高效节能运行,是满足现代工业生产对洁净室环境@#@迫切要求。
@#@@#@ @#@ @#@@#@洁净室首先由@#@建筑@#@设计院根据建设单位要求,根据所属行@#@业产品的环境要求特性配套相应洁净度等级去作好设计工作。
@#@@#@这是属于洁净室设计建造的前提工作,同时也是基础性工作。
@#@@#@ @#@
(一)@#@洁净室压差的建立@#@ @#@洁净室的测试和检测是建设施工单位依据设计单位设计施工图纸,在所有通风和空调设计安装到位后,对一些项目进行的分项分别测试和测定,主要有风量调试和压差调试,洁净度@#@测试,洁净室室内温、湿度的测定。
@#@@#@ @#@
(1)风量调试:
@#@根据设计施工图纸设计计算的送、回管路;@#@@#@设计风量的大小,确定各管路送回风阀门的开启状态,以及各@#@支路风量大小来测试。
@#@本此不在赘述。
@#@@#@
(2)洁净度测试:
@#@分为空态条件下测试、静态条件下测试、@#@动态条件下测试,分别测试洁净室内粉尘的含量。
@#@ @#@空态条件下测试是指系统@#@(洁净室)已处于正常运行状态,但工艺设备、生产人员还未进入情况下测试的。
@#@@#@ @#@静态条件下测试是指系统(洁净室)已处于正常运行状态,工艺设备已经安装完成但未运行,室内没有生产人员的情况下进行测试的。
@#@@#@ @#@@#@动态条件下测试是指系统(洁净室)@#@已处于正常运行状态,@#@工艺设备、生产人员都已工作的情况下进行测试的。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@建设施工单位由分别根据以上的测试结果,对在不同的生@#@产环境条件下对粉尘含量浓度测试,以达到建设设计者和建设@#@单位所要求的洁净度等级,保证这个粉尘浓度始终低于这个数@#@值,合格交付建设单位使用。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@(3)@#@压差调试:
@#@@#@为防止外部污染物进入洁净室而使室内洁净@#@度增高,要求室内压力保持高于外部压力也就是说在洁净室内@#@要求不同洁净度房间必须保持一定压力梯度,这样可在室内维@#@持一定的压差下有效避免洁净室被邻室污染或污染邻室。
@#@压差调试的过程为保证洁净室换气次数及设备排风和除尘效果,尽量不改变送风量及设备排风机和除尘风机的风量。
@#@主要通过调节回风量和系统排风量进行压差调整。
@#@《洁净室设计规范》明确说明洁净室室内压力保持高于外部压力,则称为正压洁净室,反之称为负压洁净室。
@#@正压与负压是相对而言,一个洁净室对大气而言是正压洁净室,但对另外一个房间而言可能是负压洁净室。
@#@并规定不同等级的洁净室以及洁净区与非洁净区之间的压差不小于5Pa,洁净区与室外的压差不小于10Pa. @#@@#@ @#@人净区内各功能房间应顺人净路线为:
@#@@#@非洁净走廊、换鞋、一次更衣室、二次更衣室、缓冲间、洁净内走廊。
@#@@#@洁净室内走廊与非洁净区至少维持30Pa正压压差。
@#@@#@ @#@这种压差建立基本原理是送风量大于回风量、排风量、渗漏风量来维持正压。
@#@通过洁净室的送入风量与排风量+压差风量(余风量)之间达到平衡便建立压差。
@#@@#@ @#@对全新风空气系统:
@#@新风量=排风量+压差风量 @#@@#@对循环空气系统:
@#@@#@新风量+回风量=回风量+排风量+压差风量@#@ @#@归根到底洁净室压差,即新风量=排风量+压差风量,它们@#@之间平衡关系建立。
@#@@#@ @#@总之,设计、施工和调试是保证净化系统正常运行的三个@#@重要环节,通过调试我们可以对系统运行中出现的问题有所了@#@解,从而可以完善设计方案,规范施工操作,避免以上问题的@#@出现。
@#@调试工作是保证洁净室室内压差和洁净度是否达标的重@#@要和必要环节。
@#@系统正常运行则属于正常的使用生产环节。
@#@@#@ @#@
(二)@#@洁净室压差波动干扰因素及控制方法:
@#@@#@ @#@室外风压、风速的变化等引起洁净室对室外保持压差的变化 @#@, @#@沿海城市与风速较大的城市须进行迎面风速压力复核计算,调整压差值。
@#@@#@ @#@空调系统在随时间的运行,系统的阻力会发生一些变化,@#@主要是由于过滤器阻力的变化,引起送风量的变化,影响到洁@#@净室压差的建立,因为空调系统运行到一定时期后系统的阻力@#@变化止一定的数值时,系统阻力增大,影响到总送风量减小,@#@实际送风量小于设定送风量,@#@无法保证原有的室内压差的建立。
@#@@#@同时由于洁净室内人员流动,洁净室内门窗频繁开、启,洁净@#@室内原有密封性能降低,严重漏风最后都影响到洁净室内原有@#@压差的建立。
@#@针对以上的问题。
@#@为保证洁净室室内始终保持一@#@定的压差,须采取一定措施来维持室内正压。
@#@@#@ @#@@#@
(1)@#@在回风口装空气阻尼层@#@;@#@ @#@
(2) @#@@#@排风管装电动密闭阀中效过滤器@#@;@#@ @#@@#@(3)@#@余压阀,一般设在洁净室下风侧墙壁,采取此种措施时@#@要求室内须有足够的剩余风量@#@;@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@(4)@#@调节回风阀或排风阀@#@;@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@(5)@#@调节新风阀@#@;@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@(6)@#@风机、风阀联锁@#@控制@#@;@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@(7)@#@定期更换一些必要的过滤器。
@#@@#@ @#@@#@室外风压、风速的变化等引起洁净室对室外保持压差的变@#@化@#@ @#@@#@沿海城市与风速较大的城市须进行迎面风速压力复核计算,调@#@整压差值。
@#@@#@ @#@@#@其公式如下:
@#@@#@ @#@@#@P=CV@#@2@#@p/2 @#@@#@C@#@—风压系数,平均取@#@0.9 @#@@#@V@#@—迎风面计算风速,@#@m/s @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@p@#@—空气密度,常温下取@#@1.2Kg/m@#@3@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@迎风计算风速@#@V @#@@#@(@#@m/s@#@)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@迎风面压力@#@P@#@(@#@Pa@#@)@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@10 @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@5@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@14 @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@6@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@20 @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@7@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@27@#@空调系统在随时间的运行,系统的阻力会发生一些变化,主@#@要是由于过滤器阻力的变化,引起送风量的变化,影响到洁净@#@室压差的建立,因为空调系统运行到一定时期后系统的阻力变@#@化止一定的数值时,系统阻力增大,影响到总送风量减小,实@#@际送风量小于设定送风量,无法保证原有的室内压差的建立。
@#@@#@同时由于洁净室内人员流动,洁净室内门窗频繁开、启,洁净@#@室内原有密封性能降低,严重漏风最后都影响到洁净室内原有@#@压差的建立。
@#@针对以上的问题。
@#@为保证洁净室室内始终保持一@#@定的压差,须采取一定措施来维持室内正压。
@#@@#@ @#@@#@(@#@1@#@)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@在回风口装空气阻尼层;@#@@#@ @#@@#@(@#@2@#@)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@排风管装电动密闭阀中效过滤器;@#@@#@ @#@@#@(@#@3@#@)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@余压阀,一般设在洁净室下风侧墙壁,采取此种措@#@施时要求室内须有足够的剩余风量;@#@@#@ @#@@#@(@#@4@#@)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@调节回风阀或排风阀;@#@@#@ @#@@#@(@#@5@#@)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@调节新风阀;@#@@#@ @#@@#@(@#@6@#@)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@风机、风阀联锁控制;@#@@#@ @#@@#@(@#@7@#@)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@定期更换一些必要的过滤器。
@#@@#@ @#@@#@高效过滤器@#@ @#@ @#@@#@在额定风量下效率@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@初始阻力@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@建议更换终阻力@#@ @#@@#@(@#@%@#@)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@(@#@Pa@#@)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@(@#@Pa@#@)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A@#@级@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@≥@#@99.9% @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@150 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@300 @#@@#@B@#@级@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@≥@#@99.99% @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@150 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@300 @#@@#@C@#@级@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@≥@#@99.999% @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@150 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@300@#@D@#@级@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@≥@#@99.999%@#@粒径≥@#@0.1um @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@150 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@300 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@长度单位@#@ @#@@#@1um@#@(@#@1@#@微米)@#@=0.001mm@#@(@#@0.001@#@毫米)@#@ @#@ @#@@#@读音:
@#@米油母(音译)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@无菌药品生产所需的洁净区可分为以下@#@4@#@个级别@#@:
@#@@#@ @#@@#@A@#@级:
@#@高风险操作区,如灌装区、放置胶塞桶和与无菌制剂直接接触@#@的敞口包装容器的区域及无菌装配或连接操作的区域,应当用单向流@#@操作台(罩)维持该区的环境状态。
@#@单向流系统在其工作区域必须均@#@匀送风,风速为@#@0.36-0.54m/s@#@(指导值)。
@#@应当有数据证明单向流的@#@状态并经过验证。
@#@@#@ @#@@#@在密闭的隔离操作器或手套箱内,可使用较低的风速。
@#@@#@ @#@@#@B@#@级:
@#@指无菌配制和灌装等高风险操作@#@A@#@级洁净区所处的背景区域。
@#@@#@ @#@@#@C@#@级和@#@D@#@级:
@#@@#@指无菌药品生产过程中重要程度较低操作步骤的洁净区。
@#@@#@ @#@@#@以上各级别空气悬浮粒子的标准规定如下表:
@#@@#@ @#@@#@洁净度级别@#@ @#@@#@悬浮粒子最大允许数@#@/@#@立方米@#@ @#@@#@静态@#@ @#@@#@动态@#@(3) @#@@#@≥0.5μm@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@≥5.0μm
(2) @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@≥0.5μm @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@≥5.0μm@#@ @#@@#@A@#@级@#@
(1) @#@@#@ @#@@#@3520 @#@20 @#@3520 @#@20 @#@@#@ @#@@#@B@#@级@#@ @#@@#@3520 @#@29 @#@ @#@2900 @#@@#@C@#@级@#@ @#@@#@ @#@2900 @#@ @#@29000 @#@@#@D@#@级@#@ @#@@#@ @#@29000 @#@@#@不作规定@#@ @#@@#@不作规定@#@ @#@@#@注:
@#@@#@(@#@1@#@)@#@为确认@#@A@#@级洁净区的级别,@#@每个采样点的采样量不得少于@#@1@#@立方@#@米。
@#@@#@A@#@级洁净区空气悬浮粒子的级别为@#@ISO @#@4.8@#@,以@#@≥5.0μm@#@的悬浮粒@#@子为限度标准。
@#@@#@B@#@级洁净区(静态)的空气悬浮粒子的级别为@#@ISO @#@5@#@,@#@同时包括表中两种粒径的悬浮粒子。
@#@对于@#@C@#@级洁净区(静态和动态)@#@而言,空气悬浮粒子的级别分别为@#@ISO @#@7@#@和@#@ISO @#@8@#@。
@#@对于@#@D@#@级洁净区@#@(静态)@#@空气悬浮粒子的级别为ISO @#@8。
@#@@#@测试方法可参照ISO14644-1。
@#@@#@ @#@
(2)在确认级别时,应当使用采样管较短的便携式尘埃粒子计数器,避免@#@≥5.0μm悬浮粒子在远程采样系统的长采样管中沉降。
@#@在单向流系统中,应当采用等动力学的取样头。
@#@@#@ @#@(3)动态测试可在常规操作、培养基模拟灌装过程中进行,证明达到@#@动态的洁净度级别,但培养基模拟灌装试验要求在@#@“最差状况”下进行动态测试。
@#@@#@";i:
37;s:
18660:
"届高三化学二轮复习非选择题专题练四含答案@#@非选择题专项练(四)@#@物质的制备实验探究@#@时间:
@#@45分钟 @#@分值:
@#@85分 @#@1.(11分)二氯化硫(S2Cl2)是一种常用于橡胶硫化、有机物氯化的试剂,甲同学查阅资料:
@#@①将干燥的氯气在110~140℃间与硫反应,即可得S2Cl2粗品;@#@②有关物质的部分性质如下表所示:
@#@@#@物质@#@熔点/℃@#@沸点/℃@#@化学性质@#@S@#@112.8@#@444.6@#@—@#@S2Cl2@#@-77@#@137@#@一种橙黄色的液体,与水反应生成淡黄色固体,同时产生能使品红溶液褪色的气体;@#@300℃以上完全分解;@#@S2Cl2+Cl2@#@2SCl2@#@设计如图所示实验装置在实验室合成S2Cl2。
@#@@#@回答以下问题:
@#@@#@
(1)仪器A的名称是 。
@#@ @#@@#@
(2)B中所发生反应的离子方程式为 。
@#@ @#@@#@(3)C装置的作用是 。
@#@ @#@@#@(4)S2Cl2粗品中可能混有的杂质是 。
@#@ @#@@#@(5)乙同学发现,该装置中除了E处的温度不能过高外,还有一处重大缺陷需改进,否则会导致S2Cl2的产率大大降低,原因是 (用化学方程式表示);@#@请简要提出改进方案 。
@#@ @#@@#@(6)H中的溶液可以选择下列试剂中的 (填序号)。
@#@ @#@@#@①碳酸钠溶液②氯化铁溶液@#@③亚硫酸钠溶液④高锰酸钾溶液@#@2.(15分)Ⅰ.某化学兴趣小组用FeCl2(用铁粉与盐酸反应制得)和NH4HCO3制备FeCO3的装置如图所示。
@#@@#@回答下列问题:
@#@@#@
(1)C仪器的名称是 ;@#@FeCO3在 中生成(填字母),该装置中发生的主要反应的离子方程式为 。
@#@ @#@@#@
(2)实验时首先打开活塞3,关闭活塞2,其目的是 ,然后关闭活塞3,打开活塞2,其目的是 。
@#@ @#@@#@Ⅱ.乳酸亚铁晶体([CH3CH(OH)COO]2Fe·@#@3H2O,Mr=288)是常用的补铁剂。
@#@乳酸亚铁可由乳酸与碳酸亚铁反应制得。
@#@@#@(3)将制得的FeCO3加入乳酸溶液中,再加入过量铁粉,75℃下搅拌使之充分反应。
@#@结束后,无需过滤,除去过量铁粉的反应方程式为 @#@ 。
@#@ @#@@#@(4)从上述(3)所得溶液中获得乳酸亚铁晶体的方法是 、 、洗涤、干燥。
@#@ @#@@#@(5)该兴趣小组用KMnO4测定产品中亚铁含量进而计算乳酸亚铁晶体的质量分数。
@#@发现产品的质量分数总是大于100%,其原因可能是 @#@ 。
@#@ @#@@#@经查阅文献后,该兴趣小组改用铈(Ce)量法测定产品中Fe2+的含量。
@#@取2.880g产品配成100mL溶液,每次取20.00mL,进行必要处理,用0.1000mol·@#@L-1的Ce(SO4)2标准溶液滴定至终点,平均消耗Ce(SO4)2标准溶液19.70mL。
@#@滴定反应为Ce4++Fe2+@#@Ce3++Fe3+,则产品中乳酸亚铁晶体的质量分数为 。
@#@ @#@@#@3.(15分)酯化反应是有机化学中一种重要的反应类型,某化学兴趣小组通过酯化反应,以苯甲酸和甲醇为原料合成苯甲酸甲酯,其原理与实验装置如图(部分夹持装置以及加热装置已省略):
@#@@#@+CH3OH@#@+H2O@#@可能用到的数据如下:
@#@@#@物质@#@苯甲酸@#@甲醇@#@苯甲酸甲酯@#@熔点/℃@#@122.4@#@-97@#@-12.3@#@沸点/℃@#@249@#@64.3@#@199.6@#@相对密度/(g·@#@cm-3)@#@1.2659@#@0.792@#@1.0888@#@水溶性@#@微溶@#@互溶@#@不溶@#@
(1)仪器B的名称是 。
@#@ @#@@#@
(2)实验前仪器B中加入适量的碎瓷片,作用是 ,冷水应从仪器C的 (填“a”或“b”)口进入。
@#@ @#@@#@(3)实验开始时,将15g苯甲酸和过量的甲醇加入仪器B中,通过仪器A加入一定量浓硫酸,浓硫酸的作用为 ;@#@为了提高酯的产率,可以采取的措施有 (写两条)。
@#@ @#@@#@(4)利用下列步骤提纯产品:
@#@①加适量水后分液;@#@②加适量固体Na2CO3分液;@#@③加无水CaCl2干燥;@#@④蒸馏得产品10.9g。
@#@分液过程中,使目标产物离开相应仪器的操作是 ;@#@洗涤过程中加入碳酸钠的目的是 ;@#@进行蒸馏提纯时,收集 ℃时的馏分即为苯甲酸甲酯;@#@实验制得的苯甲酸甲酯的质量低于理论产量,可能的原因是 (填序号)。
@#@ @#@@#@a.蒸馏时,从100℃开始收集产品@#@b.苯甲酸实际用量多了@#@c.制备粗品时苯甲酸甲酯蒸发@#@(5)本实验的产率是 (保留一位小数)。
@#@ @#@@#@4.(16分)无水MgBr2可用作催化剂。
@#@实验室采用镁屑与液溴为原料制备无水MgBr2,装置如下图,主要步骤如下:
@#@@#@步骤1 三颈烧瓶中装入10g镁屑和150mL无水乙醚;@#@装置B中加入15mL液溴。
@#@@#@步骤2 缓慢通入干燥的氮气,直至溴完全导入三颈烧瓶中。
@#@@#@步骤3 反应完毕后恢复至常温,过滤,滤液转移至另一干燥的烧瓶中,冷却至0℃,析出晶体,再过滤得三乙醚合溴化镁粗品。
@#@@#@步骤4 室温下用苯溶解粗品,冷却至0℃,析出晶体,过滤,洗涤得三乙醚合溴化镁,加热至160℃分解得无水MgBr2产品。
@#@@#@已知:
@#@①Mg与Br2反应剧烈放热;@#@MgBr2具有强吸水性。
@#@@#@②MgBr2+3C2H5OC2H5@#@MgBr2·@#@3C2H5OC2H5。
@#@@#@请回答:
@#@@#@
(1)仪器A的名称是 。
@#@实验中不能用干燥空气代替干燥N2,原因是 @#@ 。
@#@ @#@@#@
(2)如将装置B改为装置C,可能会导致的后果是 @#@ 。
@#@ @#@@#@(3)步骤3中,第一次过滤除去的物质是 。
@#@ @#@@#@(4)有关步骤4的说法,正确的是 。
@#@ @#@@#@A.可用95%的乙醇代替苯溶解粗品@#@B.洗涤晶体可选用0℃的苯@#@C.加热至160℃的主要目的是除去苯@#@D.该步骤的目的是除去乙醚和可能残留的溴@#@(5)为测定产品的纯度,可用EDTA(简写为Y4-)标准溶液滴定,反应的离子方程式为:
@#@@#@Mg2++Y4-@#@MgY2-@#@①滴定前润洗滴定管的操作方法是 @#@ 。
@#@ @#@@#@②测定时,先称取0.2500g无水MgBr2产品,溶解后,用0.0500mol·@#@L-1的EDTA标准溶液滴定至终点,消耗EDTA标准溶液26.50mL,则测得无水MgBr2产品的纯度是 (以质量分数表示)。
@#@ @#@@#@5.(14分)四氯化锡(SnCl4)是合成有机锡化合物的原料,其熔点为-33℃,沸点为114℃,在潮湿的空气中强烈水解产生有刺激性的白色烟雾,产物之一为SnO2。
@#@实验室制备四氯化锡的操作是将金属锡熔融,然后泼入冷水,制成锡花,将干燥的锡花加入反应器中,再向反应器中缓慢地通入干燥的氯气。
@#@@#@Ⅰ.图甲是实验室制备干燥氯气的实验装置(夹持装置已略)。
@#@@#@甲@#@
(1)A仪器的名称为 ,该装置制备氯气选用的药品为漂粉精固体[有效成分为Ca(ClO)2]和浓盐酸,B中发生反应的化学方程式为 @#@ 。
@#@ @#@ @#@
(2)装置C中饱和食盐水的作用为 ;@#@同时装置C亦是安全瓶,能检测实验进行时D中是否发生堵塞,请写出发生堵塞时C中的现象:
@#@ @#@ 。
@#@ @#@@#@(3)试剂X可能为 (填写字母)。
@#@ @#@@#@A.无水氯化钙B.浓硫酸@#@C.碱石灰D.五氧化二磷@#@(4)四氯化锡在潮湿空气中水解的化学方程式为 。
@#@ @#@@#@(5)用锡花代替锡粒的目的是 。
@#@ @#@@#@Ⅱ.图乙是蒸馏SnCl4的装置。
@#@@#@乙@#@(6)①蒸馏前若发现烧瓶中液体呈黄色,可采取的措施是 。
@#@ @#@@#@②该装置尚有两处不当之处,它们分别是 , 。
@#@ @#@@#@③写出Ⅲ中发生反应的离子方程式:
@#@ 。
@#@ @#@@#@6.(14分)我国化工专家侯德榜改革了国外的纯碱生产工艺,其生产流程可简要表示如下:
@#@@#@
(1)沉淀池中发生反应的化学方程式是 。
@#@ @#@@#@
(2)上述流程中X物质的分子式是 。
@#@ @#@@#@(3)碳酸氢铵与饱和食盐水反应,能析出碳酸氢钠晶体的原因是 (选填字母)。
@#@ @#@@#@a.碳酸氢钠难溶于水@#@b.碳酸氢钠受热易分解@#@c.碳酸氢钠的溶解度相对较小,所以在溶液中首先结晶析出@#@(4)某探究活动小组根据上述制碱原理,欲制备碳酸氢钠,同学们按各自设计的方案进行实验。
@#@第一位同学:
@#@将二氧化碳气体通入含氨的饱和食盐水中制备碳酸氢钠,实验装置如下图所示(图中夹持、固定用的仪器未画出)。
@#@@#@①甲中发生反应的离子方程式是 。
@#@ @#@@#@②乙装置中的试剂是 。
@#@ @#@@#@③实验结束后,分离出NaHCO3晶体的操作是 (填分离操作的名称)。
@#@ @#@@#@第二位同学:
@#@用图中戊装置进行实验(其他装置未画出)。
@#@@#@④为提高二氧化碳在此反应液中被吸收的程度,实验时,须先从a管通入 ,再从b管中通入 。
@#@ @#@@#@⑤装置c中的试剂为 (选填字母)。
@#@ @#@@#@A.碱石灰 B.浓硫酸 C.无水氯化钙@#@(5)请你再写出一种实验室制取少量碳酸氢钠的方法(用简要的文字和相关的化学方程式来描述):
@#@ 。
@#@ @#@@#@答案精解精析@#@1.@#@答案
(1)分液漏斗(1分)@#@
(2)MnO2+4H++2Cl-@#@Mn2++Cl2↑+2H2O(2分)@#@(3)除去Cl2中的HCl杂质(1分)@#@(4)S、SCl2、Cl2(2分)@#@(5)2S2Cl2+2H2O@#@3S↓+SO2↑+4HCl(2分) 在G和H之间增加干燥装置(如盛有浓硫酸的洗气瓶)(1分)@#@(6)①③(2分)@#@解析
(1)由装置图可知A为分液漏斗。
@#@
(2)在B中制取氯气,离子方程式为MnO2+4H++2Cl-@#@Mn2++Cl2↑+2H2O。
@#@(3)在E中干燥纯净的Cl2与S发生反应,而B中制取的Cl2中含有HCl和水蒸气,故C中盛有饱和食盐水以除去HCl,D中盛有浓硫酸以干燥氯气。
@#@(5)观察装置图可知,H中的水蒸气可进入G中,发生反应:
@#@2S2Cl2+2H2O@#@3S↓+SO2↑+4HCl,导致S2Cl2产率降低,可在G和H之间增加干燥装置。
@#@(6)H是除氯气的装置,氯化铁和高锰酸钾都不与氯气反应。
@#@@#@2.@#@答案
(1)三颈烧瓶(1分) C(1分)@#@Fe2++2HC@#@FeCO3↓+CO2↑+H2O(2分)@#@
(2)排出装置中的空气,防止+2价铁被氧化(2分) 使B装置中气压增大,将B装置中的氯化亚铁溶液压入C中(2分)@#@(3)2CH3CH(OH)COOH+Fe@#@[CH3CH(OH)COO]2Fe+H2↑(1分)@#@(4)冷却结晶(1分) 过滤(1分)@#@(5)乳酸根离子中含有羟基,能被酸性高锰酸钾溶液氧化(2分) 98.5%(2分)@#@解析
(1)由C仪器的结构特征可知C为三颈烧瓶。
@#@FeCO3在C中生成,FeCl2和NH4HCO3发生反应的离子方程式为Fe2++2HC@#@FeCO3↓+CO2↑+H2O。
@#@
(2)实验时首先打开活塞3,关闭活塞2,其目的是排出装置中的空气,防止+2价铁被氧化;@#@然后关闭活塞3,打开活塞2,其目的是使B装置中气压增大,将B装置中的氯化亚铁溶液压入C中。
@#@(3)除去过量的铁粉可直接加入适量的乳酸,反应方程式为2CH3CH(OH)COOH+Fe—→[CH3CH(OH)COO]2Fe+H2↑。
@#@(4)在75℃下搅拌,充分反应制得乳酸亚铁,从热溶液中获得乳酸亚铁晶体,应经过冷却结晶、过滤、洗涤、干燥等操作。
@#@(5)乳酸根离子中含有羟基,可以被酸性高锰酸钾溶液氧化,导致消耗酸性高锰酸钾溶液的量增多,故乳酸亚铁晶体的质量分数总是大于100%;@#@由Ce4++Fe2+@#@Ce3++Fe3+可得,20.00mL溶液中n(Fe2+)=n(Ce4+)=0.1000mol·@#@L-1×@#@0.0197L=0.00197mol,故100mL溶液中含有n(Fe2+)=0.00197mol×@#@@#@=0.00985mol,故产品中乳酸亚铁晶体的质量分数为@#@×@#@100%=98.5%。
@#@@#@3.@#@答案
(1)三颈烧瓶(1分)@#@
(2)防止暴沸(1分) a(1分)@#@(3)作催化剂、吸水剂(2分) 增大甲醇的用量、将生成的苯甲酸甲酯及时蒸出等(只要合理就给分,2分)@#@(4)从分液漏斗的下口放出(1分) 除去多余的硫酸和未反应的苯甲酸(2分) 199.6(2分) c(1分)@#@(5)65.2%(2分)@#@解析
(2)加入碎瓷片可以防止暴沸。
@#@冷凝管下口进水,上口出水,冷凝效果更好。
@#@(3)浓硫酸在酯化反应中,一方面起到催化作用,另一方面可以吸收反应生成的水,有利于反应向生成酯的方向进行。
@#@(4)由于苯甲酸甲酯的密度比水大,故苯甲酸甲酯应从分液漏斗的下口放出。
@#@(5)15g苯甲酸完全反应,理论上应生成16.72g苯甲酸甲酯,所以产率为10.9g÷@#@16.72g×@#@100%≈65.2%。
@#@@#@4.@#@答案
(1)干燥管(2分) 防止镁屑与氧气反应,生成的MgO阻碍Mg与Br2的反应(2分)@#@
(2)会将液溴快速压入三颈烧瓶,反应过快大量放热而存在安全隐患(3分)@#@(3)镁屑(2分)@#@(4)BD(2分)@#@(5)①从滴定管上口加入少量待装液,倾斜着转动滴定管,使液体润湿内壁,然后从下部放出,重复2~3次(3分)@#@②97.5%(2分)@#@解析
(1)空气中含有氧气,Mg与Br2反应放热,会导致镁屑被氧气氧化,同时生成的MgO会阻碍Mg与Br2的反应。
@#@@#@
(2)装置B可使液溴挥发,溴蒸气随氮气进入三颈烧瓶中,而装置C则会导致锥形瓶内气压增大,将液溴快速压入三颈烧瓶中,使反应过快大量放热而存在安全隐患。
@#@@#@(3)由题意可知第一次过滤时,产品未析出,故第一次过滤除去的是未反应的镁屑。
@#@@#@(4)MgBr2具有强吸水性,95%的乙醇中仍含有少量的水,A项不正确;@#@0℃时晶体能析出,说明0℃时晶体在苯中的溶解度较小,B项正确;@#@加热至160℃是让三乙醚合溴化镁转化为MgBr2,C项不正确;@#@乙醚、液溴均易溶于苯中,步骤4可除去杂质得到高纯度的MgBr2,D项正确。
@#@@#@(5)②n(MgBr2)=n(Mg2+)=n(Y4-)=0.0500mol·@#@L-1×@#@(26.50×@#@10-3L)=(1.325×@#@10-3mol),产品的纯度=@#@×@#@100%≈97.5%。
@#@@#@5.@#@答案
(1)分液漏斗(1分) Ca(ClO)2+4HCl(浓)@#@CaCl2+2Cl2↑+2H2O(2分)@#@
(2)除去Cl2中的HCl(1分) 长颈漏斗中液面上升,形成水柱(1分)@#@(3)AD(1分)@#@(4)SnCl4+2H2O@#@SnO2+4HCl↑(2分)@#@(5)增大与氯气的接触面积,加快反应速率(1分)@#@(6)①加入锡花(1分)@#@②温度计水银球位置不对(1分) Ⅱ和Ⅲ之间缺少干燥装置(1分)@#@③Cl2+2OH-@#@Cl-+ClO-+H2O(2分)@#@解析
(1)A仪器为分液漏斗;@#@Ca(ClO)2和浓盐酸反应制备氯气的化学方程式为Ca(ClO)2+4HCl(浓)@#@CaCl2+2Cl2↑+2H2O。
@#@
(2)浓盐酸易挥发,制得的氯气中含有杂质HCl,饱和食盐水的作用是除去Cl2中的HCl;@#@若D中发生堵塞,C中压强增大,长颈漏斗中液面上升,形成水柱。
@#@(3)试剂X为干燥剂,起到干燥氯气的作用,无水氯化钙、浓硫酸和五氧化二磷均不与Cl2反应,可以干燥Cl2,而装置D为U形管,应盛放固体干燥剂,故选择无水氯化钙或五氧化二磷。
@#@(4)SnCl4水解产生白色烟雾,烟为SnO2,雾为HCl与空气中的水蒸气形成的盐酸小液滴,故四氯化锡在潮湿空气中水解的化学方程式为SnCl4+2H2O@#@SnO2+4HCl↑。
@#@(5)用锡花代替锡粒,可以增大锡与氯气的接触面积,加快反应速率。
@#@(6)①蒸馏前若烧瓶中液体呈黄色,说明含有氯气,氯气可与锡花反应,故可采取的措施是加入锡花。
@#@②蒸馏时温度计测量的是馏分的温度,四氯化锡(SnCl4)在潮湿的空气中易水解,故该装置的不当之处是温度计水银球位置不对、Ⅱ和Ⅲ之间缺少干燥装置。
@#@③Ⅲ中NaOH溶液吸收Cl2,反应的离子方程式为Cl2+2OH-@#@Cl-+ClO-+H2O。
@#@@#@6.@#@答案
(1)NH3+CO2+H2O+NaCl@#@NH4Cl+NaHCO3↓(或NH3+CO2+H2O@#@NH4HCO3,NH4HCO3+NaCl@#@NaHCO3↓+NH4Cl)(2分)@#@
(2)CO2(1分)@#@(3)c(1分)@#@(4)①CaCO3+2H+@#@Ca2++CO2↑+H2O(2分)@#@②饱和NaHCO3溶液(1分) ③过滤(1分)@#@④NH3(氨)(1分) CO2(二氧化碳)(1分) ⑤C(2分)@#@(5)用碳酸氢铵与适量饱和食盐水反应:
@#@NH4HCO3+NaCl@#@NaHCO3↓+NH4Cl(或向NaOH溶液中通入过量CO2:
@#@NaOH+CO2@#@NaHCO3;@#@向饱和Na2CO3溶液中通入CO2:
@#@Na2CO3+CO2+H2O@#@2NaHCO3等。
@#@其他合理方法均可)(2分)@#@解析 根据制备纯碱(Na2CO3)的生产工艺流程图可知,沉淀池中发生的反应为NaCl+NH3+CO2+H2O@#@NaHCO3↓+NH4Cl,煅烧NaHCO3可制得纯碱(Na2CO3):
@#@2NaHCO3@#@Na2CO3+CO2↑+H2O。
@#@(4)④由于CO2在水中的溶解度小于NH3,因此要制得NaHCO3,应先向饱和食盐水中通入NH3,后通入CO2。
@#@@#@";i:
38;s:
18752:
"届中考试政治试题C卷@#@2019届中考试政治试题C卷@#@一、选择题(共20题;@#@共48分)@#@1.(2分)心理学的“感觉剥夺实验”证明了()@#@A.只有在与其他人的交往中,人才能真正成长和发展起来 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.在封闭的环境中生活史我们社会化的重要途径 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.离开社会,人依然能很好地生存 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.脱离社会,个人依然能实现自己的人生价值 @#@ @#@ @#@ @#@@#@2.(2分)宪法是国家的根本大法,这是因为 @#@ @#@()@#@①宪法规定国家生活中的根本问题 @#@②宪法对普通法律的具体内容做了具体规定 @#@③宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格 @#@④宪法具有最高的法律效力 @#@@#@A.②③④ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.①②③ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.①③④ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.①②④ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3.(2分)2014年5月,李克强总理在非盟会议中心发表演讲时,引用了埃塞俄比亚的一句谚语:
@#@“蜘蛛合力,足以网住狮子”。
@#@该谚语揭示的道理是()@#@A.在集体中有时要放弃个人的利益 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.集体力量的大小主要取决于成员数量的多少 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.团结的集体才有凝聚力和战斗力 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.个人利益与集体利益在任何时候都是一致的 @#@ @#@ @#@ @#@@#@4.(2分)2017年十·@#@一国庆中秋假期期间,小明和父母一起旅游,途中看到一些游客在高速上乱扔塑料瓶、纸巾等垃圾,有的司机还占用应急车道。
@#@不但破坏了环境,也损害了自身形象,还违反了法律。
@#@因此,我们应该()@#@①遵守社会公德,提高自身素质 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②提倡文明出游,做到遵纪守法@#@③减少外出旅游,维护自身形象 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④学会自我保护,掌握旅游知识@#@A.①② @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.①③ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.②③ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.②④ @#@ @#@ @#@ @#@@#@5.(2分)近年来,我国有上千名县处级以上官员被立案侦查甚至判刑,这()@#@①充分显示了党和国家反腐败的坚强决心,标志着党风廉政建设和反腐败斗争不断深入@#@②充分表明了我国公民在法律面前人人平等,任何组织和个人都不能例外@#@③维护了社会公平正义,有利于和谐社会的早日建成@#@④体现了社会主义法治的基本要求@#@A.①②③ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.②③④ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.①②④ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.①②③④ @#@ @#@ @#@ @#@@#@6.(2分)“没有规矩,不成方圆。
@#@”这句话揭示的重要道理是()@#@①社会公共生活要有共同的准则 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②人要有自己的生活准则@#@③人人都要懂得社会生活中的所有规矩 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④做任何事情,都要有规矩,懂规矩,守规矩@#@A.①② @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.②③ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.①④ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.③④ @#@ @#@ @#@ @#@@#@7.(2分)2015年9月6日,女排世界杯最后一轮比赛中,中国队击败日本队,成功举起了冠军奖杯,这也是2004年雅典奥运会后,中国队再一次登上世界大赛的最高领奖台,同上中国女排也拿到了2016年里约奥运会的参赛资格,谈到赛前中国队损兵折将的情况时,总教练郎平说到,这次夺冠是集体的力量,是团队的凝聚力,郎平的花揭示的道理是()@#@A.团结就是力量,团结的集体才有战斗力 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.集体力量的大小主要取决于成员数量的多少 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.一个集体只要团结就能取得胜利 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.在一个团队中,个人力量不会影响到团队的力量 @#@ @#@ @#@ @#@@#@8.(2分)随着网络技术的发展和普及,网络交往已成为我们生活的一部分,网络交往对象具有()@#@①虚拟性 ②间接性 ③隐蔽性 ④可靠性 ⑤真实性@#@A.①②③ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.②③④ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.①③④ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.②④⑤ @#@ @#@ @#@ @#@@#@9.(2分)下列行为不能体现了与人为善的是()@#@A.老李为人热情,经常主动帮助邻里乡亲解决各种困难@#@B.小张上课不认真听讲,完不成作业,小王主动将作业本借给他抄@#@C.某地的出租车司机自发组成“爱心车队”,免费搭乘无助老人、残疾人@#@D.2008年春节前后,湖南、贵州等地遭遇特大雪灾,群众纷纷为灾区捐款捐物@#@10.(2分)旅客李某随身携带管制刀具乘坐飞机,被安检工作人员发现。
@#@审讯中,李某表示带刀具到飞机上是为了削水果,机场公安分局决定给予李某行政拘留七日的处罚。
@#@机场公安分局的做法()@#@A.大题小做,侵犯了旅客李某的权益 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.维护了公共秩序和其他旅客的生命健康权 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.违反公共规则,妨害公共安全,理应受处罚 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.有利于构建和谐的社会,迅速实现中国梦 @#@ @#@ @#@ @#@@#@11.(2分)以下能够体现正确与他人交往的有()@#@A.小平会从背后突然拍打前面行走的老师 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.小刚与小松决定周末一起去网吧玩游戏 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.小春因成绩较差,小远不愿意与他同桌 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.小付周末在家会主动帮爸妈做一些家务 @#@ @#@ @#@ @#@@#@12.(8分)全国“护苗2015•网上行动”对淫秽色情、暴力、恐怖、迷信等有害少年儿童身心健康的信息进行全面清理。
@#@据此回答问题:
@#@@#@
(1)开展此行动的意义()@#@①有利于青少年的健康成长 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②有利于净化社会风气@#@③有利于促进精神文明建设 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④有利于营造良好的网络环境@#@A.①② @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.②③④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.①②③④ @#@ @#@ @#@ @#@@#@
(2)开展此行动的意义()@#@①有利于青少年的健康成长 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②有利于净化社会风气@#@③有利于促进精神文明建设 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④有利于营造良好的网络环境@#@A.①② @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.②③④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.①②③④ @#@ @#@ @#@ @#@@#@(3)青少年面对网上出现的恐怖、迷信等不良信息的错误做法是()@#@A.自觉抵制不良诱惑 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.转发不良信息 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.遵守网络道德和法律 @#@ @#@ @#@ @#@@#@(4)青少年面对网上出现的恐怖、迷信等不良信息的错误做法是()@#@A.自觉抵制不良诱惑 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.转发不良信息 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.遵守网络道德和法律 @#@ @#@ @#@ @#@@#@13.(2分)“法律是根高压线,谁碰上它谁触电;@#@法律是个守护神,惩处违法护好人。
@#@”这句话体现了我国法律()@#@①规范全体社会成员的行为@#@②制裁违法犯罪行为@#@③保护公民的一切权益@#@④具有强制性和普遍约束力@#@A.①②③ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.②③④ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.①③④ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.①②④ @#@ @#@ @#@ @#@@#@14.(2分)近年来,影视明星涉毒现象频频发生,最终深陷囹圄。
@#@上述现象给我们的启示是()@#@①珍爱生命,遵纪守法 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②克服猎奇心理,对毒品永远说“不”@#@③不良行为必然导致违法犯罪 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④增强判断力,拒绝不良诱惑@#@A.①②③ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.①②④ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.①③④ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.②③④ @#@ @#@ @#@ @#@@#@15.(4分)2017年3月15日市二届全国人大五次会议表决通过,自2017年10月1日起施行的_______,被人们称为民事法律体系中的“小宪法”,是各分则编纂的依据,必将助推法治中国建设迈向新阶段。
@#@据此回答下题@#@
(1)这部法律是()@#@A.食品安全法 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.民法总则 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.民法通则 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.民法典 @#@ @#@ @#@ @#@@#@
(2)这部法律的第184条规定,因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的,救助人不承担民事责任。
@#@其意义在于()@#@①为见义勇为者提供了法律保障 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②彰显依法治国和以德治国相结合@#@③救助人和受助人的法律地位不平等 @#@ @#@④有利于形成乐于助人的良好社会风尚@#@A.①②③ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.②③④ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.①③④ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.①②④ @#@ @#@ @#@ @#@@#@16.(2分)有人说:
@#@“网络一半是天使,一半是恶魔。
@#@”对此你的认识是()@#@①网络是一把“双刃剑”,利弊并存 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②网络的危害是不可避免的,我们应拒绝接触网络@#@③正确使用网络可以增长知识、开阔眼界,促进交流 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④网络是虚无的,不能相信网上的信息@#@A.①③ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.②③ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.①④ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.②④ @#@ @#@ @#@ @#@@#@17.(2分)清河期末观察下图,图片中没有传递出的信息是()@#@A.宪法具有最高的法律效力 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.宪法是公民权利的保障书 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.其他法律法规的制定都必须以宪法为基础和依据 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.其他法律法规的内容不能与宪法相违背 @#@ @#@ @#@ @#@@#@18.(2分)人的身份是通过社会关系确定的。
@#@在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
@#@从社会关系建立的基础可分为()@#@①血缘关系②敌对关系③地缘关系④业缘关系@#@A.①②③ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.①③④ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.②③④ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.①②④ @#@ @#@ @#@ @#@@#@19.(2分)青少年学生关注社会、了解社会可以从 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@做起。
@#@ @#@() @#@@#@A.从事政治活动 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.投身经济建设 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.关注时事政治 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.参与重大决策 @#@ @#@ @#@ @#@@#@20.(2分)按顺序阐述正确的一项是 @#@()@#@宪法 @#@ @#@ @#@ @#@国家安全 @#@ @#@ @#@ @#@我国的基本国情 @#@ @#@ @#@ @#@“九二共识”的政治基础@#@①关系国家和民族的生死存亡@#@②正处于社会主义初级阶段@#@③具有最高的法律效力@#@④坚持一个中国原则@#@A.①②③④ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.④①③② @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.③④②① @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.③①②④ @#@ @#@ @#@ @#@@#@二、简答题(共8题;@#@共55分)@#@21.(5分)有个同学在学完“众人划桨开大船”这一课后,有一个困惑:
@#@“我觉得一个人要获得成功,不一定要依赖集体,只要自我奋斗就行。
@#@”@#@请你运用所学知识帮他解决这一困惑。
@#@ @#@@#@22.(5分)怎样正确对待网络谣言的影响?
@#@ @#@@#@23.(5分)真、善、美对个人和社会的影响是什么?
@#@@#@24.(5分)材料一:
@#@2017年3月15日,第十二届全国人民代表大会第五次会议表决通过了《中华人民共和国民法总则》.民法总则草案先后3次网络公开征求意见,15000多位社会公众提出了69000多条意见;@#@今年两会召开期间,700多位人大代表对草案提出了近2000条意见建议……实现了发智、民意、民声与立法的交响。
@#@@#@材料二:
@#@无论是人们的衣食住行、生老病死,还是企业的生产经营,都离不开民法的保护。
@#@民法总则的施行,是实现国家治理体系和治理能力现代化的重大举措,开启了我国公民权利保障法治化的新时代,彰显了以民为本;@#@立法为民的法治理念。
@#@@#@材料三:
@#@道德价值的坚守离不开法律的支撑。
@#@民法总则将得到老百姓广泛认同、较为成熟的道德要求及时上升为法律规范,如对见义勇为的鼓励,对英雄烈士权利的保护……增强了民法的道德底蕴,体现了民有所呼、法有所应。
@#@@#@[作答要求]@#@①拟题:
@#@自拟一个能概括材料内容、体现学科特点的题目;@#@@#@②评论:
@#@运用思想品德课所学知识对以上三则材料逐一进行分析评论。
@#@@#@③表述:
@#@语言流畅、层次清楚,字数在200字左右。
@#@@#@25.(5分)@#@【警钟长鸣】最高检6月3日消息。
@#@近日,贵州、浙江、河南、江西检察机关依法对中共云南省委原副书记仇和涉嫌受贿案,中共江苏省委原常委、南京市委原书记杨卫泽涉嫌受贿案,天津市政协原副主席、市公安局原局长武长顺涉嫌贪污、受贿、挪用公款、单位行贿、滥用职权、徇私枉法案,浙江省政协原副主席、党组原副书记斯鑫良涉嫌受贿案,国家体育总局原副局长肖天涉嫌受贿案依法提起公诉。
@#@你从这则材料中感悟到哪些信息?
@#@ @#@ @#@@#@26.(15分)有这样一个寓言故事,一天鹅、梭子鱼和虾想共同移动一车物品,于是天鹅向上,梭子鱼向下,虾向后使劲拽,但车子纹丝不动;@#@它们认为是自己的力量不够大,于是更加卖力地向自己的方向加劲,车子仍然纹丝不动@#@
(1)它们为什么搬不动车子?
@#@@#@
(2)这个故事告诉我们的启示是什么?
@#@@#@(3)在平时的学习和生活中,你是怎样维护班级的荣誉和利益的(怎样建设优秀班集体)?
@#@@#@27.(10分)走路、吃饭、坐公交、甚至是骑车时……无论何时何地,只要有空闲时间,他们总是拿着手机看。
@#@在一些公共场所,我们总能看到一些人,长时间保持低头状,手指轻点触屏,上网、玩游戏、看视频,每个人都想通过盯住屏幕的方式,把零碎的时间填满,这些人不知不觉之间就成为了“低头族”中的一员了。
@#@网络在为“低头族”带来了方便与实惠的同时,却不知不觉带来很多安全隐患.一些不法分子借机盗取你的个人信息,随之而来的就是恼人的骚扰、诈骗。
@#@@#@请结合材料回答下列问题。
@#@@#@
(1)从材料中你可以感受到网络中存在的哪些消极影响?
@#@@#@
(2)享受健康的网络生活、做理性的网络参与者,你有哪些经验与大家分享?
@#@@#@28.(5分)依法治国的核心是什么?
@#@@#@参考答案@#@一、选择题(共20题;@#@共48分)@#@1-1、@#@2-1、@#@3-1、@#@4-1、@#@5-1、@#@6-1、@#@7-1、@#@8-1、@#@9-1、@#@10-1、@#@11-1、@#@12-1、@#@12-2、@#@12-3、@#@12-4、@#@13-1、@#@14-1、@#@15-1、@#@15-2、@#@16-1、@#@17-1、@#@18-1、@#@19-1、@#@20-1、@#@二、简答题(共8题;@#@共55分)@#@21-1、@#@22-1、@#@23-1、@#@24-1、@#@25-1、@#@26-1、@#@26-2、@#@26-3、@#@27-1、@#@27-2、@#@28-1、@#@";i:
39;s:
26713:
"基础工程施工设计方案@#@基@#@础@#@工@#@程@#@施@#@工@#@方@#@案@#@ @#@@#@庙堡顶廉租房二期L栋项目部@#@二00九年八月二十一日@#@ @#@@#@一、工程概况@#@1、工程概况@#@南川新城区安置小区L栋工程位于南川区新城区长远四社,交通比较便利。
@#@该工程建设单位为地产集团新城区征地拆迁办公室、由中国大恒建筑设计院有限公司设计,建永监理有限公司监理、第二建筑总公司承建。
@#@本工程共由八层砖混住宅楼组成的单体建筑工程,总建筑面积为4257.36m²@#@、总占地面积为485.49m²@#@,长65.40m,宽45.60m,高27.3m,共8层(含负一层),建筑物大体呈长方形;@#@结构形式主要是砖混结构,建筑物安全等级为三级。
@#@@#@2、编制依据@#@2.1南川新城区安置小区L栋设计图@#@2.2本工程的地质报告及地质资料@#@2.3建筑地基基础施工质量验收规GB50202-2002@#@2.4混凝土结构工程施工质量验收规GB50204-2002@#@2.5工程测量规GB50026-93@#@2.6混凝土质量控制标准GB50164-92@#@2.7混凝土强度检验评定标准GBJ107-87@#@2.8钢筋焊接及验收规JBJ18-2003@#@2.9组合钢模板技术规程GB50214-2001@#@3、基础结构形式简介@#@本工程基础结构形式:
@#@全部为毛石砼条形基础,条基宽度分别为700、800、1000、1300、1500mm五种形式。
@#@@#@4、地质情况简介@#@根据《岩土工程勘察报告》,本工程地处浅丘斜坡地带,场地区域构造上位于磁器口向斜东翼,岩层呈单斜产出,倾向294°@#@,倾角16°@#@,无断层,地质构造简单。
@#@拟建场地围水文地质条件简单,环境对混凝土建筑物无腐蚀性,场地围及周边无活动断层通过,无滑坡、泥石流、崩塌、危岩等不良作用。
@#@场区的岩层从上到下主要依次为:
@#@回填土、素土、强风化岩层、中风化岩层。
@#@中等风化带泥岩:
@#@天然单轴抗压强度5.4~9.1Mpa,标准值为7.1Mpa;@#@饱和单轴抗压强度3.4~6.0Mpa,标准值4.4Mpa;@#@软化系数0.62,为易软化的极软岩。
@#@中等风化带砂岩:
@#@天然单轴抗压强度16.5~27.2Mpa,标准值为18.8Mpa;@#@饱和单轴抗压强度11.1~18.8Mpa,标准值13.1Mpa;@#@软化系数0.7。
@#@@#@二、施工部署@#@
(一)、施工任务划分@#@1、根据本工程的特点和进度要求,我司组织施工经验丰富、作风过硬、资金雄厚的劳务队伍入场对该栋住宅进行基础施工。
@#@@#@2、施工作业队根据工程要求分别组织土石方班组、钢筋班组,模板班组,混凝土班组,防水班组进行流水作业施工。
@#@@#@ @#@@#@
(二)、施工顺序@#@土石方开挖、平场@#@条基基槽开挖→开挖基槽验收@#@基础木模制作安装@#@@#@基础梁钢筋制安←条形基础毛石砼浇@#@基础梁模板制作安装@#@浇筑基础梁砼@#@基础验收@#@@#@回填室土方@#@(三)、劳动力和机具设备部署@#@1、根据本工程的特点和进度要求,组织土石方班组、钢筋班组、模板班组、砼班组、防水班组各5个班组流水施工,工程高峰期工人达60人,其中技术工人25人。
@#@@#@2、机具设备部署@#@1)、根据本工程的平面布置,为确保塔吊半径完全覆盖所有房屋,本工程布置1台40T.M塔吊。
@#@@#@2)、塔吊具体布置为:
@#@@#@在靠M轴于32-40轴之间。
@#@@#@ @#@@#@(四)施工准备@#@1、现场准备@#@
(1)、进场后进一步熟悉地形,根据业主提供的场地红线、地形图、水准点对整个施工部位进行施测。
@#@@#@
(2)、根据结构布局特点,编制施测方案。
@#@@#@(3)、搞好能利用的场地进行平面布置,并搭设临建设施。
@#@硬化临建设施工处的地面,以防雨季形成淤泥,做好现场排水和消防工作。
@#@@#@2、劳动力准备@#@针对本工程面积不大、工期短的特点,配备作风过硬、施工经验丰富、技术熟练、质量、工期、安全意识强的综合作业队分别承担各单体工程的基础施工。
@#@@#@根据本工程规模及施工特点,现场计划配备石工、平工、钢筋工、木工、砼工等平均日出勤60人,高峰期可达80人。
@#@@#@3、施工机具、物资准备@#@
(1)、准备充分的照明器材及空压机。
@#@@#@
(2)、及时做好施工用料计划安排,根据工程需要,现场准备充足的钢管及配套扣件。
@#@木材、竹胶合板、钢模板、脚手板、防雨彩条布等其它周转工具能够满足现场生产需要。
@#@主要材料用量及进场时间计划详见表1。
@#@@#@ @#@@#@表1主要材料进场计划表@#@材料名称@#@用途@#@单位@#@数量@#@(暂定)@#@进场计划@#@水泥@#@工程材料@#@T@#@700@#@开工后陆续进场@#@钢材@#@工程材料@#@T@#@140@#@开工后陆续进场@#@钢管φ48×@#@3.5@#@周转材料@#@T@#@200@#@开工后陆续进场@#@扣件@#@周转材料@#@只@#@5000@#@开工后陆续进场@#@板材@#@周转材料@#@M3@#@50@#@开工后陆续进场@#@钢模板@#@周转材料@#@M2@#@1000@#@开工后陆续进场@#@覆膜竹胶板@#@周转材料@#@M2@#@1000@#@开工后陆续进场@#@砂@#@工程材料@#@T@#@5000@#@开工后陆续进场@#@碎石@#@工程材料@#@T@#@8000@#@开工后陆续进场@#@页岩砖@#@工程材料@#@千匹@#@100@#@开工后适时进场@#@彩条布@#@防护材料@#@M2@#@500@#@开工后陆续进场@#@其它装修材料@#@工程材料@#@—@#@——@#@开工后适时进场@#@说明:
@#@@#@以上为主要材料进场的初步计划安排,开工后将进一步组织落实,并提前一个月递交施工需用甲供材料计划表,以供落实安排。
@#@@#@ @#@@#@(3)、根据工程特点,配备足够的完好的施工机械,确保机械设备配套合理,进场前要先做好检修工作,以提高设备完好率。
@#@所需机械设备按要求时间陆续进场。
@#@主要机械设备计划详见表2。
@#@@#@ @#@@#@表2拟投入的主要施工机械设备表@#@机械或@#@设备名称@#@型号规格@#@单位@#@数量@#@额定功率@#@(KW)@#@备注@#@塔吊@#@40t·@#@m@#@台@#@1@#@25@#@木工圆盘锯@#@SCT-160@#@台@#@3@#@3@#@木工平刨@#@AMB-504@#@台@#@2@#@4@#@手提式砂轮机@#@130mm@#@台@#@2@#@0.56@#@蛙式打夯机@#@65Kg@#@台@#@2@#@2.8@#@电锤@#@EFJ10-22@#@台@#@2@#@电动试压泵@#@40SY-6.5/6.3@#@台@#@1@#@1.1@#@套丝机@#@TQ3@#@台@#@1@#@1@#@空压机@#@DVY4/7@#@台@#@3@#@19.5@#@手持风动凿岩机@#@Y20LY@#@台@#@6@#@型材切割机@#@φ400mm@#@台@#@2@#@1.5@#@砼搅拌机@#@JS500@#@台@#@2@#@15@#@砂浆搅拌机@#@A1-43@#@台@#@2@#@2.2@#@电熔连拉机具@#@t@#@套@#@1@#@液压弯管机@#@Wya10/27-108@#@台@#@1@#@1.1@#@平板振动器@#@HZ2-20@#@台@#@2@#@2.2@#@插入式振动棒@#@ZG50@#@台@#@5@#@1.1@#@鼓风机@#@台@#@2@#@0.8@#@切割机@#@台@#@2@#@1@#@钢筋对焊机@#@100型@#@台@#@1@#@80@#@钢筋切割机@#@GJ40-1@#@台@#@2@#@5.5@#@钢筋弯曲机@#@WJ-40@#@台@#@2@#@2.8@#@交流电焊机@#@BX3-160@#@台@#@2@#@18@#@水平仪@#@台@#@2@#@经纬仪@#@台@#@2@#@激光对准仪@#@台@#@1@#@(4)、编制材料需用量计划,考察选择供货商、签订供货合同,按月提出计划表,按期组织进场。
@#@@#@(5)、做好财务计划、落实资金以保证工程顺利进行。
@#@@#@4、施工技术准备@#@
(1)、组织相关人员熟悉施工图纸,参与图纸会审。
@#@@#@
(2)、准备好与施工有关的各种技术资料表格。
@#@@#@(3)、编制施工预算,对材料、人工、机械设备的准备做到心中有数,便于合理安排。
@#@@#@(4)、进一步完善施工组织设计,编制主要分项和关键工序的详细施工方案,做好技术和安全交底工作。
@#@@#@(5)、检验所用仪器仪表、效核施工测量。
@#@@#@(6)、申请砼、砂浆配合比,联系有关试验部门,建立标准养护室。
@#@@#@(7)、模板加工和节点构件做好放样工作。
@#@@#@(8)、规、规程、施工工艺学习。
@#@@#@5、水电设施准备@#@
(1)、临时用水@#@现场用水主要包括施工用水、生活用水和消防用水,从业主指定的水源位置接至施工现场。
@#@@#@A、生产用水量按每天砼浇筑量为80m3计算,主要用于砼及砂浆搅拌、砼养护、砌体工程等用水。
@#@@#@主水管采用D40,各用水点支水管采用D20。
@#@@#@
(2)、临时用电@#@现场临时用电采用TN-S系统(三相五线制),从业主指定电源@#@接线至施工现场配电房,再由配电房接至各配电箱,满足各施工点用电要求。
@#@配电箱按照“三级配电两级保护”原则。
@#@现场严格执行“一机一闸一漏电保护”,并做好接地,现场设专职电气技师,持证上岗,每天检测,定期测试。
@#@@#@施工现场具体用电配置详安全文明施工方案。
@#@@#@三、施工平面布置@#@1、施工道路及排水、环境保护临时工程布置@#@因施工现场为刚平场后的新场地,场通行已经有临时道路。
@#@施工场铺设宽4m的临时道路作为施工临时道路,位置定在拟建小区道路边上。
@#@排水沟沿建筑物周边设置,排水沟断面尺寸为300×@#@400,按1%放坡,在适当位置设240砖砌沉砂井,空尺寸1000×@#@1000,深度1200~1500,以利于污水处理。
@#@雨水和生产、生活污水经沉砂池沉淀达到排放标准后才能排放。
@#@@#@2、现场生活办公设施布置@#@在本安置小区已完成的住宅布置办公室、工人宿舍,及其他生活设施。
@#@@#@3、现场生产设施布置@#@材料库房(40m2),钢筋加工房(100m2),木工房(40m2),水泥库房(60m2)。
@#@其中钢筋加工房、水泥库房等生产临设采用捆绑结构石棉瓦屋面。
@#@@#@4、机械设备布置@#@根据该幢楼的特点,本工程共布置1台40T.M塔吊,解决基础土方吊运、钢筋、模板、架料、预制构件等材料运输;@#@由于工期紧,砼的搅拌采用3台300L砼搅拌机作现场搅拌。
@#@@#@5、施工用电用水、消防临时工程布置@#@1)、施工用水用电从业主指定地点接入后以最合理、经济、安全的布线接至各使用点,施工排水排入沉砂井后再排入相临的市政管网。
@#@@#@2)、施工现场接专用的消防用水管,办公室、宿舍配备灭火器各2台。
@#@@#@四、施工进度计划@#@1、因本工程总工期短,时间紧迫,基础部分计划70天完成全部工作容。
@#@@#@2、各阶段工期的控制如下@#@1)、平场土石方15天;@#@(不包括在主工程工期)@#@2)、条形基础土石方13天;@#@@#@3)、条形基础砼浇筑9天;@#@@#@4)、地梁施工5天;@#@@#@5)、室土方回填;@#@@#@@#@3、进度计划保证措施@#@
(1)、组织以企业主要领导为首的工程指挥部,加强本工程的领导和协调,解决施工中遇到的重大和关键问题(人、财、物)。
@#@@#@
(2)、选派懂技术、会管理、经验丰富的人担任项目经理,选派素质好、有资质的管理人员组成项目部。
@#@对工程的质量、工期、安全、文明施工负责。
@#@项目部要切实按照“项目法施工条例”认真落实项目经理责任制和成本核算制,为实现本项目的各项目标承担责任。
@#@@#@(3)、按照合同目标层层签定责任状,做到奖罚分明。
@#@@#@(4)、落实责任制,优质、高效的完成本职工作,形成良好的工作机制。
@#@@#@(5)、项目部每天召开生产调度会,解决施工中存在的问题,协调好各方面的关系。
@#@@#@(6)、通过甲、乙以及多方工程协调会及时提出和解决施工中的重大问题,使各施工单位协调一致。
@#@@#@(7)、优化施工要素,配备精兵强将进场,配备成套的施工机具(塔吊、搅拌站)、人、财、物按计划及时供应到位,确保进度的需要。
@#@@#@(8)、改进施工工艺,大力推广应用新技术、新工艺、新设备提高劳动工作效率。
@#@根据本工程的特点,拟组织分段平行流水,主体交叉作业施工,以加快施工进度,降低工程费用。
@#@@#@(9)、强化施工过程中的动态管理,认真做好材料、设备、机具、构配件的供应和管理工作,在确保质量的前提下,满足施工计划的需要。
@#@@#@五、主要施工工艺及方法@#@
(一)施工测量@#@1、施工测量工艺流程@#@测量仪器(全站仪、经纬仪、水平仪、钢尺、皮尺等)的检定、校验@#@↓@#@校测起始依据→场地控制网测设→建筑物的定位放线→基础放线@#@2、轴线控制:
@#@@#@
(1)、平面控制:
@#@@#@进场后依据设计说明、总平面图、建筑物轴线定位图以及施工图进行复核,以确保施工图纸的准确。
@#@然后根据放线办所交角点复核无误后进行定位放线;@#@根据定位基准线布置轴线控制网,要保证建筑物位置精确。
@#@轴线控制网测定并经自检合格后,提请业主、监理、政府相关部门验收,合格后方可正式使用。
@#@在测设过程中要求边长误差不大于1/1500,测角误差不大于20秒。
@#@@#@
(2)、竖向控制:
@#@@#@本工程利用建立于基础的平面控制网,采用经纬仪外控正、倒镜投点法进行放线,将平面轴线传至每条轴线段部并设点进行控制,垂直度及总高垂直度偏差值应符合施工规要求。
@#@@#@3、标高控制:
@#@@#@
(1)布网方法:
@#@@#@建筑标高控制网根据业主提供的水准点,在场地四周的适当位置(不易被破坏)埋设4个水准点,以便构成闭合环路,并校核误差。
@#@@#@
(2)精度要求与测法:
@#@@#@由各水准点构成的标高控制网,根据业主单位提供的已知水准点进行闭合引测,闭合差小于±@#@5mm(n)(1/2)或±@#@20mm(L)(1/2)(L为长度)时,按测站数成正比例进行闭合差调整,实测时视线距离不大于70m,且注意前后视线等长,镜位和转点要稳定。
@#@各水准点桩位应采取保护措施,并在雨季前后各复测一次,保证标高的正确性。
@#@@#@(3)标高引测:
@#@@#@±@#@0.000以下标高引测:
@#@@#@本工程基础利用水准仪、塔尺、钢尺进行标高引测,当从四周各个水准点引测的同一标高误差在±@#@5mm以时,认为合格。
@#@@#@4、保证测量精度措施@#@
(1)、严格按企业质保手册中仪器、设备的控制程序,作好全站仪、水平仪及钢尺等测量仪器的校验、试验,确保仪器使用中处于正常工作状态。
@#@@#@
(2)、测量误差不得超过施工规标准。
@#@@#@
(二)、基础土石方@#@1、条形基础及地梁土石方开挖@#@本工程条基放线后先将浮土挖掉,浮土部分按1:
@#@1放坡,浮土以下强风化基岩部分按1:
@#@0.3放坡,挖至中风化基岩后可垂直人工开挖基槽,由于基础设有垫层,垫层宽度比基础底每边各宽出100,在施工基础时其侧边需支设模板,为便于施工操作方便及支撑牢固,基槽两边各留300mm的工作面,垫层沿槽浇筑。
@#@@#@2、轴线、标高根据甲方给定点(线)测设,测设标识要明显,便于随时校对,以保证开挖质量。
@#@@#@3、基坑土石方开挖均由人工凿打,余土及时清理至指定弃土点,基坑经验收合格后,应对基坑进行清理,及时进行垫层封底处理。
@#@@#@4、再在垫层上进行轴线测量和标高标志,并将轴线和梁边线分别标示在垫层上。
@#@@#@5、垫层浇好后,弹出基础模板的安装中心线及边线,并复核准确后,即可关模。
@#@@#@6、请甲方、监理进行验收,合格后再进行砼浇注。
@#@@#@(三)、条形基础@#@1、工程概况@#@按设计和实际情况,本工程为毛石砼条形基础,以强风化基岩为持力层。
@#@基础顶面距室外地面埋深不大于300mm。
@#@@#@2、施工计划@#@
(1)、本工程条形基础部分按栋号的一个单元为施工段分段全面开挖,计划总工期30天。
@#@@#@
(2)、按一个单元为一个施工段,在同一施工段,开挖以人工开挖为主,辅助以风稿等机械以加快进度。
@#@@#@(3)、开挖完成后及时请业主及监理工程师验槽,检验合格立即将基底封闭然后绑扎钢筋、浇筑砼。
@#@@#@3、主要施工方法@#@3.1、施工程序:
@#@@#@放线定位→基槽分层开挖→修边坡→排水、除渣→清理基底@#@砼浇筑←隐蔽验收←支模板←绑扎钢筋←验收基槽@#@3.2、施工技术措施@#@
(1)、基础开挖采用分层人工开挖,土质地基需按1:
@#@0.5放坡,石质地基可按开挖线垂直开凿。
@#@基底各边留出500的工作面以利于支设模板。
@#@@#@
(2)、基坑开挖好后应进行抄平,并将基础边线在基底上弹好。
@#@未防止坑底松动,基底应预留100,在验收后再捡底修整,并立即浇筑垫层封闭,尽量减少暴露时间。
@#@@#@(3)、垫层浇筑好后,在垫层上抄平并放好中心线,绑扎钢筋,按设计尺寸支设模板,经检查验收合格后再浇筑砼,基础采用组合复合胶板制作模板,模板在使用前必须清理干净。
@#@砼浇筑前必须将构造柱筋按设计位置插好并固定,以免移位。
@#@砼浇筑后加强养护。
@#@@#@(4)、钢筋、砂石的原材料要求及钢筋的绑扎、模板支设可参照主体工程钢筋、砼、模板的施工要求。
@#@@#@3.3、施工排水措施@#@在条形基础和独立基础的四周开挖临时排水沟,以防地面水流入基槽,排水沟的坡度0.1%~0.3%,在适当位置设置积水坑,积水坑底比排水沟低0.5m,然后由水泵从积水坑抽出。
@#@在基础浇筑砼前需将坑槽的少量积水排干,局部无法抽排的地方可用干布吸干。
@#@@#@3.4、基础回填@#@
(1)、填土前应检验其含水量,是否在控制围。
@#@@#@
(2)、回填土应分层铺摊和夯实。
@#@每层按250mm回填,至少夯打三遍。
@#@@#@(3)、基槽回填应在相对两侧或四周同时进行。
@#@@#@(4)、雨期施工时,基槽回填应连续进行,尽快完成,并防止地面水流入坑、槽,现场应做好防雨排水措施。
@#@@#@(四)、基础梁施工@#@1、基础梁底部@#@本工程采用毛石砼条基。
@#@在毛石砼条基施工至最后一台时,一定要复测最后一道基础轴线,将轴线标至每条条基上,将条基表面清理平整后,弹出基础梁的边线。
@#@@#@2、基础梁钢筋制作、设置,构造柱、插筋的施工应严格按规要求,同时对焊接钢筋作强度试验(取样送实验室),钢筋的安装按照框架结构施工(上部钢筋在该跨跨中1/3搭接,下部钢筋在该跨跨边1/3搭接,采用单面搭接焊接,焊接长度10d)。
@#@基础梁钢筋在安装时,要注意各节点的构造做法,安装施工规进行施工,检查合格后方可进行模板安装。
@#@@#@3、避雷连接:
@#@在有地梁处用不小于2Φ16的钢筋连接,无地梁处用40*4的镀锌扁钢连成闭合回路。
@#@。
@#@@#@4、在施工完成模板的安装后,要及时清理完梁的杂物,在自检合格后,报请业主和监理进行复验。
@#@@#@5、基础梁钢筋制作、设置,框架柱、插筋的施工应严格按规要求,同时对焊接钢筋作强度试验(取样送实验室),钢筋的安装按照框架结构施工(上部钢筋在该跨跨中1/3搭接,下部钢筋在该跨跨边1/3搭接,采用单面搭接焊接,焊接长度10d)。
@#@检查合格后方可进行模板安装。
@#@@#@6、基础梁支模均采用复合胶板,对当梁高大于600时,沿高度方向每隔300,宽度方向每隔600设置8#元丝拉紧,当原始地貌低于基础梁底标高时,按框架的施工方法支设底模、侧模,并搭设满堂钢管架支撑。
@#@@#@7、基础梁浇筑混凝土前,必须由甲、乙双方现场代表及监理进行隐蔽工程验收。
@#@基础梁施工缝,应留置在基础梁跨度三分之一的围。
@#@严格按设计配合比和标准计量施工,并认真填写浇灌记录,同时作好留盘试件。
@#@@#@8、基础在浇筑混凝土前梁、槽回填:
@#@同条基回填。
@#@@#@六、质量保证措施及体系@#@1、作好备用发电机的开机准备,派专职电工和机修技工在整个浇筑过程中随时检测泵机运转情况和各种电器设备,保证其正常工作,作好应急准备.@#@2、混凝土浇筑要连续进行,如必须中断,其中断时间不超过混凝土初凝时间。
@#@@#@3、严格按照规留置试块,本工程(自拌砼)按每100m3同标号留一组试块,不足1003也留一组,同条件养护试块按施工段划分每栋设两组留置。
@#@同时对有抗渗要求的砼,按每500m3连续浇筑砼量留置不少于两组抗渗试块(每组6块试块)。
@#@试块在浇筑端口取样制作,按标准情况养护不少于28d。
@#@@#@4、检验标准@#@挖孔桩质量标准@#@序号@#@项目@#@允许偏差@#@检查方法@#@1@#@基础梁主筋间距@#@±@#@10mm@#@用尺量@#@2@#@基础梁箍筋间距@#@±@#@20mm@#@用尺量@#@3@#@基础梁顶标高@#@±@#@20mm@#@尺量检查@#@七、安全保证措施及体系@#@1、安全管理制度@#@1)、建立以项目经理、技术负责人为领导的安全生产机构。
@#@@#@2)、制定各级人员的安全生产责任制,签订安全承包合同,并认真实施。
@#@@#@3)、对新进场工人实行严格的教育考核制度,经考核合格后录用上岗。
@#@@#@4)、所有特殊工种人员一律持证上岗,并严格管理。
@#@@#@5)、坚持每周一次的安全专题检查和日常不定期检查。
@#@@#@6)、各分部分项安全技术交底,由各施工员针对工程的实际情况进行有针对性的交底,由技术负责人审查签字后交班组负责人签字。
@#@@#@7)、对施工班组必须严格管理,引导班组开展好班前安全活动。
@#@@#@8)、施工现场按文明施工要求布置好一图六牌,字迹清楚,并有醒目的安全、文明施工宣传标。
@#@@#@9)、对周围临近建筑和设施等,应落实好安全防护措施。
@#@@#@10)、项目把每周安全检查汇总情况分为优良、合格、不合格三等,实施奖罚分明。
@#@@#@2、安全管理措施@#@1)、施工现场的所有设备、设施、安全装置、工具配件及个人劳保用品必须经常检查,确保完好及使用安全。
@#@@#@2)、随时检查现场施工人员的穿戴,不戴安全帽不许上岗作业,严禁酒后作业。
@#@@#@3)、每次施工作业前,应对基槽壁进行安全检查,发现异常应立即报告专职安全员,以便采取处理措施。
@#@@#@4)、施工现场的电源、电路,应随时检查,对破损线段及时采取保护措施。
@#@@#@5)、基槽挖出的渣土,原地不能堆放后应立即运离外面集中堆放,不得堆放再堆放在基槽四周。
@#@@#@6)、在施工现场设立警示标识,在靠近临时道路一侧用安全网封闭。
@#@@#@7)、建立施工安全监督体系,以生产班组设立兼职安全员,对本班组施工中的不安全因素随时进行监督检查,并随时整改。
@#@在施工现场设专职安全员,负责场地全面的安全监督检查。
@#@@#@8)、建立安全负责制,对项目经理、专职及兼职安全员,层层明确安全职责,对各自职责围的安全隐患敢抓敢管,做到预防为主。
@#@@#@9)、加强安全教育,做到进场安全教育及班前教育制度化,树立牢固的安全防意识。
@#@@#@10)、基槽开挖完成后不能及时浇注的条基,必须用围栏拦住,在防护栏杆上设置警戒标志,晚上亮红警示灯。
@#@@#@11)、经常性抓好事故发点检查,包括基槽壁的稳定性、临时走跳牢固性,做到常抓不懈。
@#@@#@八、季节性施工措施@#@1、雨季施工@#@1)、雨季来临前,做好地面排水沟,保证雨季期间地面不积水并顺利引入下水道。
@#@@#@2)、在雨季前后应对塔吊接地装置各进行一次摇测检查。
@#@@#@3)、做好仓库、加工车间的屋面防漏工作,防止雨水淋湿材料或机械设备。
@#@@#@4)、对露天作业的机械设备电力设备要准备好随时覆盖,并漏电保护器,防止因潮湿漏电。
@#@@#@5)、经常检查架设的用电线路、配电箱,防止电线破损漏电导致人员伤害。
@#@@#@6)、作业人员,特别是高空作业要戴安全带和高空防滑鞋,防止跌落造成伤害。
@#@@#@7)、做好职工宿舍及食堂的清洁卫生工作,防止食物霉变造成中毒。
@#@@#@8)、对浇筑完的砼准备好及时覆盖,防止雨水冲刷砼表面影响结构质量。
@#@@#@9)、雨季应及时测定砂石含水率,掌握其变化幅度,及时调整砼、砂浆的配合比。
@#@@#@10)、水泥库房做好防雨、防潮措施,水泥入库先进先用,水泥超过三个月,“R”水泥超过二个月应重做试验或降低标号,变质结块水泥不得用于工程。
@#@@#@11)、钢筋堆放时不得与地面接触,防止锈蚀。
@#@@#@12)、未使用的复合胶板模板,加强保养集中堆放,使用前应打整干净。
@#@@#@13)、模板使用的脱模剂、机油,防止因雨水冲刷到钢筋表面和砼施工缝表面,发现后应立即清除干净。
@#@@#@2、夏季施工@#@1)、作好职工的防暑降温工作,尤其高空作业,作业应尽量避过高温时间,多准备解署降温饮食。
@#@日最高气温达40oC时(以当地气象台播出为准),必须停止室外施工作业。
@#@@#@2)、浇筑的砼应尽早覆盖,并保持湿润,防止因水份蒸发过快引起砼出现收缩裂缝影响结构质量。
@#@@#@3)、特别做好放火工作,由于高温易燃必须准备好灭火设备,以防万一。
@#@@#@4)、雨季和夏天都会使工效大大降低,从而影响工程的施工进度,也容易造成危害,因此,在此季节必须注意天气变化情况,对工人进行及时教育、合理安排、妥善管理,尽最大可能提高工效,使工程按原定计划完成。
@#@@#@ @#@@#@庙堡顶二期L栋工程项目部@#@二00九年";i:
40;s:
21915:
"基于asp的老师学生交互系统设计@#@论文目录@#@第一章绪论……………………………………………………3@#@1.1设计思想……………………………………………4@#@1.2开发工具的选用和介绍……………………………5@#@第二章网站总体分析与设计…………………………………10@#@Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;@#@notforcommercialuse@#@2.1网站系统分析………………………………………10@#@2.2系统结构设计………………………………………11@#@2.3数据库设计…………………………………………12@#@2.4主页设计……………………………………………15@#@第三章详细设计………………………………………………15@#@3.1学科讨论区的制作…………………………………15@#@3.2在线测试的制作……………………………………19@#@3.3作业模块的制作……………………………………21@#@3.4公告栏的制作………………………………………25@#@3.5在线答疑的制作……………………………………30@#@第四章网站建立与维护…………………………………………34@#@4.1网站的建立…………………………………………34@#@4.2网站的维护…………………………………………36@#@第五章总结与展望………………………………………………36@#@5.1总结…………………………………………………36@#@5.2展望…………………………………………………37@#@第六章参考文献及附件…………………………………………37@#@C语言课程网站的设计@#@中文摘要@#@随着互联网技术的迅速发展,Web技术已经不再局限于静态显示网页信息,越来越多的网站以各种方式动态的发布网页,使其网站能够和用户实现交互以及提供更快的更新速度。
@#@随着这种要求的提出,各种适应这种要求的应用技术应运而生,本文对网站构建的几种主要的工具如:
@#@Frontpage、Dreamwaver、Fireworks等进行了比较分析,对它们的优劣作了一些探讨,并详细介绍了ASP的特点。
@#@基于ASP的优势,选用Access作为后台数据库,ASP作为前台的开发工具,并将软件工程相关理论应用于整个系统开发过程中,结合现有的设备条件和具体的实际情况,实现了基于ASP技术的C语言课程网站的构建与实施,并在文中对如何实现进行了具体阐述。
@#@@#@关键词Internet动态网页教学ASP@#@Thedesignsofteachingwebsites@#@(DepartmentofComputerScienceandTechnologyGrade2006)@#@Abstract:
@#@WiththerapiddevelopmentofInternettechnology,Webtechnologyhasalreadynolongerconfinedtothestaticbehaviorandshowntheinformationofwebpages,moreandmoredynamicissuewebpagesbyvariouskindsofwayofwebsite,enableitswebsitetorealizewithusersmutuallyandofferfasterrenewalspeed.Withtheputtingforwardofthiskindofdemand,variouskindsofapplicationtechnologyofmeetingtheneedsofthiskindariseatthehistoricmoment,severalkindsofmaintoolsthatthistextstructurestowebsites,forinstance:
@#@Frontpage,Dreamwaver,Fireworks,etc.havecarriedoncomparativeanalysis,hasdonesomediscussionstotheirquality,andhasintroducedthecharacteristicofASPindetail.OnthebasisoftheadvantageofASP,selectsAccessforuseasthebackstagesupporterdatabase.ASPisasthedevelopinginstrumentofthefrontdesk,andapplytherelevanttheoriesofsoftprojectthewholesystemisdevelopedinthecourse.Combinetheexistingequipmentconditionandconcreteactualconditions,hasrealizedtheconstructionbasedonteachingwebsiteofASPtechnologyandimplemented,andhasexplainedconcretlytothathowtorealizeinthearticle.@#@Keywords:
@#@InternetDynamicwebpagetechingASP@#@第一章绪论@#@在Internet飞速发展的今天,互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道,它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。
@#@Internet上发布信息主要是通过网站来实现的,获取信息也是要在Internet“海洋”中按照一定的检索方式将所需要的信息从网站上下载下来。
@#@因此网站建设在Internet应用上的地位显而易见,它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分,从而倍受人们的重视。
@#@为了更好的办学,增强学生和学校的互动性,加强学生与老师之间的沟通以及同学之间的交流和探讨,给老师和学生提供一个教与学交流、共享资源的平台,以达到更好的教学效果,特构建一个C语言课程网站。
@#@@#@1.1设计思想@#@学科C语言课程网站是指基础教育阶段,具有学校、教师和学科鲜明教育教学特色,由学校或学科教师建设的,体现某学科教师教学、学生学习活动为核心的网站。
@#@学科C语言课程网站的宗旨是培养学生利用信息技术的意识和能力,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具,它的主要功能如下:
@#@一、能够提供丰富的教学资料,方便学生学习;@#@二、能够为学科教师提供网站管理的能力,如学生的注册,对网站的相关信息进行有效管理(增加、删除、修改);@#@三、能够提供在线测验、在线作业提交和批改等,实现师生互动;@#@四、能够为学生、教师提供相应的信息存储能力,学科教师可以将教学信息、教学参考资料、教案和课件较方便地发布到网站中,学生可以将自己的作业或自己收集到的学科资料方便地发布到网站中。
@#@五、能够提供相关信息的下载,如相关教学资料、软件、课件等;@#@六、开辟学生论坛、教师答疑,供师生交流;@#@七、能够提供一定的安全机制,提供数据信息的授权访问,防止随意删改。
@#@@#@1.2开发工具的选用及介绍@#@一、ASP的优势:
@#@@#@ActiveServerPages:
@#@“动态服务器网页”,一般简称为“ASP”。
@#@@#@ActiveServerPages所独具的特点:
@#@@#@1.使用VBScript、JScript等简单易懂的脚本语言,结合HTML代码,即可快速地完成网站的应用程序。
@#@@#@2.ASP无须编译,容易编写,由服务器的软件解释后直接执行。
@#@当执行ASP程序时,脚本程序将一整套命令发送给脚本解释器(即脚本引擎),由脚本解释器进行翻译并将其转换成服务器所能执行的命令。
@#@@#@3.可使用普通的文本编辑器,如Windows的记事本,即可进行编辑设计。
@#@@#@4.与浏览器无关,用户端只要使用可执行HTML码的浏览器,即可浏览ActiveServerPages所设计的网页内容。
@#@ASP所使用的脚本语言(VBScript、Jscript)均在WEB服务器端执行,用户端的浏览器不需要能够执行这些脚本语言。
@#@@#@5.ASP能与任何ActiveXscripting语言相容。
@#@除了可使用VBScript或JScript语言来设计外,还通过plug-in的方式,使用由第三方所提供的其他脚本语言,譬如REXX、Perl、Tcl等。
@#@脚本引擎是处理脚本程序的COM(ComponentObjectModel)物件。
@#@@#@6.ASP的源程序,不会被传到客户浏览器,因而可以避免所写的源程序被他人剽窃或篡改,提高了程序的安全性。
@#@@#@7.可使用服务器端的脚本来产生客户端的脚本。
@#@@#@8.对象导向(Object-oriented)。
@#@@#@9.ActiveXServerComponents(ActiveX服务器组件)具有无限可扩充性。
@#@可以使用VisualBasic、Java、VisualC++等各种编程语言来编写你所需要的ActiveXServerComponent。
@#@@#@二、Dreamwaver的特点@#@Dreamweaver是美国MACROMEDIA公司开发的集网页制作和管理网站于一身的所见即所得网页编辑器,它是第一套针对专业网页设计师特别发展的视觉化网页开发工具,利用它可以轻而易举地制作出跨越平台限制和跨越浏览器限制的充满动感的网页。
@#@@#@1、最佳的制作效率@#@Dreamweaver可以用最快速的方式将Fireworks,FreeHand,或Photoshop等档案移至网页上。
@#@使用检色吸管工具选择萤幕上的颜色可设定最接近的网页安全色。
@#@对於选单,快捷键与格式控制,都只要一个简单步骤便可完成。
@#@Dremweaver能与您喜爱的设计工具,如PlaybackFlash,Shockwave和外挂模组等搭配,不需离开Dremweaver便可完成,整体运用流程自然顺畅。
@#@除此之外,只要单击便可使Dreamweaver自动开启Firework或Photoshop来进行编辑与设定图档的最佳化。
@#@@#@2、网站管理@#@使用网站地图可以快速制作网站雏形,设计,更新和重组网页。
@#@改变网页位置或档案名称,Dreamweaver会自动更新所有连结。
@#@使用支援文字,HTML码,HTML属性标签和一般语法的搜寻及置换功能使得复杂的网站更新变得迅速又简单。
@#@@#@3、无可比拟的控制能力@#@Dreamweaver是唯一提供RoundtripHTML、视觉化编辑与原始码编辑同步的设计工具。
@#@它包含HomeSite和BBEdit等主流文字编辑器。
@#@帧(frames)和表格的制作速度快的令您无法想像。
@#@进阶表格编辑功能使您简单的选择单格、行、栏或作未连续之选取。
@#@甚至可以排序或格式化表格群组,Dreamweaver支援精准定位,利用可轻易转换成表格的图层以拖拉置放的方式进行版面配置。
@#@@#@4、所供即所得@#@Dreamweaver成功整合动态式出版视觉编辑及电子商务功能,提供超强的支援能力给Third-party厂商,包含ASP,Apache,BroadVision,ColdFusion,iCAT,Tango与自行发展的应用软体。
@#@当您正使用Dreamweaver在设计动态网页时,所供即所得的功能,让您不需要透过浏览器就能预览网页。
@#@@#@5、梦幻样版和XML@#@Dreamweaver将内容与设计分开,应用於快速网页更新和团队合作网页编辑。
@#@建立网页外观的样版,指定可编辑或不可编辑的部份,内容提供者可直接编辑以样式为主的内容却不会不小心改变既定之样式。
@#@您也可以使用样版正确地汇入或输出XML内容。
@#@@#@6、全方位的呈现@#@利用Dreamweaver设计的网页,可以全方位的呈现在任何平台的热门浏览器上。
@#@对于cascadingstylesheets的动态HTML支援和鼠标换图效果,声音和动画的DHTML效果资料库可在Netscape和Microsoft浏览器上执行。
@#@使用不同浏览器检示功能,Dreamweaver可以告知您在不同浏览器上执行的成效如何。
@#@当有新的浏览器上市时,只要从Dreamweaver的网站在下载它的描述档,便可得知详尽的成效报告。
@#@@#@三、Frontpage的特点@#@1.所见即所得的工作方式@#@编辑器所显示的内容与用Web浏览器看到的内容是一致的。
@#@@#@2.与MSWord的工作方式非常相似@#@FrontPage编辑器的工作方式与字处理程序MSWord的工作方式是非常相似的@#@3.提供功能强大的向导和模板@#@FrontPage编辑器为制作网页提供了许多功能强大的向导和模板,可以创建自己的模板,使网页具有自己想要的相似的风格。
@#@@#@4.能够从WWW上打开网页@#@FrontPage编辑器能够从WWW上打开网页,FrontPage编辑器还能够打开许多种常见类型的文件,然后把它们转换为HTML格式。
@#@@#@5.能够双向操作@#@FrontPage编辑器是一个双向的工具,既可以按所见即所得的工作方式编辑网页,让FrontPage编辑器自动生成相应的HTML代码。
@#@也可以切换到HTML视图方式,自己键入HTML代码,然后切换到Normal视图看看网页的效果。
@#@@#@6.预定义主题@#@“Themes”(主题)类似于Word中的“Styles”(样式)。
@#@FrontPage编辑器预定义了许多种主题,选择其中一个合适的主题,能够简化人的好多工作。
@#@@#@7.方便创建超级链接(Hyperlink,以下简称超链)@#@FrontPage编辑器可以方便地创建超链,把自己的网站或WWW上其它网站的信息有效而又直观地组织和联系起来。
@#@@#@8.支持多种类型图像@#@支持几乎所有类型的图像,然后统一转换为GIF或JPEG格式,只要在图像上双击将会打开指定的图像编辑器。
@#@@#@9.简单的图像编辑功能@#@内置了一些简单的图像编辑功能,包括裁剪、翻转、改变尺寸、变为黑白、斜边、调整亮度和黑白对比度等。
@#@与Office家族的其它成员共享剪辑图片库(ClipGallery)。
@#@@#@10.能方便地建立和制作表格@#@可以方便地建立表单(Form),表单中可以包含文本框、复选框、单选按钮、下拉菜单、普通按钮等表单域(FormField)。
@#@@#@FrontPage编辑器可以方便地制作表格或者用框架(Frame)来组织信息,FrontPage编辑器同样支持框架方式下的所见即所得。
@#@@#@11.增强网页的生动性@#@可以把ActiveX控件、插件、JavaApplet和PowerPoint动画加到网页中,支持在HTML中嵌入JavaScript、VBScript等脚本语言。
@#@还可以在网页中加入一些增强交互性的功能,如导航栏、全文本搜索等。
@#@@#@四、Fireworks的特点:
@#@@#@Fireworks是由Macromedia公司开发的网页制作软件利器之一。
@#@@#@在绘图方面Fireworks结合了位图以及矢量图处理的特点,不仅具备复杂的图象处理功能,并且还能轻松地把图形输出到Flash,Dreamweaver以及第三方的应用程序。
@#@@#@在网页制作方面Fireworks能快速地为图形创建各种交互式动感效果,不论在图象制作或是在网页支持上都有着出色的表现。
@#@@#@第二章网站总体分析与设计@#@2.1网站系统分析@#@根据前面的设计思想进行分析,按照系统开发的基本观点对网站进行分解,从内容上可对网站作如下划分:
@#@@#@一、网上学习区:
@#@@#@1、学科知识:
@#@按类别提供本学科的知识。
@#@@#@ 2、在线答疑:
@#@在答疑教室功能模块中,学生在网上可以提出问题,老师提供解答。
@#@@#@ 3、学科讨论区:
@#@教师或者学生可以在讨论区中提出自己的问题,也可以回答别人的问题。
@#@@#@ 4、在线测验:
@#@学生可以在网络上进行测验,计算机能自动批改,并将成绩写入数据库中;@#@教师则可以通过管理模块对试题、试卷和成绩进行管理。
@#@@#@ 5、作业处理:
@#@学生由此可以提交作业和了解教师的批改成绩。
@#@@#@二、教师工作区:
@#@@#@1、公告发布:
@#@教师可以通过公告功能发布各项通知,例如一下内容。
@#@@#@●招生公告:
@#@(招生简章、招生专业介绍、招生站点联系方式、课程介绍等)@#@●规章制度:
@#@包括各类管理文件等。
@#@@#@●课程安排:
@#@包括课程教学方式、课程播放表、考试日程安排等。
@#@@#@●临时通知和教材。
@#@@#@2、作业批改:
@#@在此教师对学生上载的作业进行批改并给出成绩。
@#@@#@3、网站管理:
@#@包括学生管理、测验试题管理、公告发布管理、网站系统设置、作业管理等模块。
@#@@#@2.2系统结构设计如下页图所示:
@#@@#@图一:
@#@系统结构图@#@2.3数据库设计@#@采用的数据库是MicrosoftAccess,拟建立teach.mdb库文件,包含如下几个表文件:
@#@@#@表一:
@#@Student学生信息表@#@表二:
@#@board公告信息表@#@表三:
@#@keywords教案查询索引表@#@留言板留言信息表(见讨论区详细设计部分)@#@回复留言回复留言信息表(见讨论区详细设计部分)@#@ADO连接函数页面cod_ado.inc:
@#@@#@对于程序设计中建立数据连接和关闭数据连接的操作,最好也放在一个包含文件中,这样便于维护和修改。
@#@cod_AdoOpen(objConnection,rsCoursesList,dsn,rss)为建立连接函数,objConnection为数据连接对象,rsCoursesList为数据集对象,dsn为数据连接字符串,rss为要执行的SQL语句;@#@cod_AdoClose(objConnection,rsCoursesList)为关闭连接函数,objConnection为数据连接对象,rsCoursesList为数据集对象。
@#@@#@对于要进行数据库操作的页面,可以通过调用这两个函数来实现。
@#@@#@<@#@%@#@’打开连接@#@subcod_AdoOpen(objConnection,rsCoursesList,dsn,rss)@#@SetobjConnection=Server.CreateObject("@#@ADODB.Connection"@#@)@#@objConnection.Opendsn@#@SetrsCoursesList=Server.CreateObject("@#@ADODB.Recordset"@#@)@#@rsCoursesList.ActiveConnection=objConnection@#@rsCoursesList.CursorLocation=adUseClient@#@rsCoursesList.CursorType=adOpenForwardOnly@#@rsCoursesList.LockType=adLockReadOnly@#@rsCoursesList.Source=rss@#@rsCoursesList.Open@#@endsub@#@’关闭连接@#@subcod_AdoClose(objConnection,rsCoursesList)@#@rsCoursesList.close@#@objConnection.close@#@setrsCoursesList=nothing@#@setobjConnection=nothing@#@endsub@#@%>@#@@#@2.4主页设计@#@网站主页采用静、动相结合的方式,即静态的主画面和动态的图片相结合,体现网站的勃勃生气,静态主页方式介绍学科知识、教师园地、学生园地,对于,资料下载、学科论坛和网站管理就得利用ASP与数据库结合的技术建立数据库查询管理系统,采用交互式的动态的web画面来实现。
@#@@#@主页结构图如下:
@#@@#@图二:
@#@主页结构图@#@第三章详细设计@#@3.1学科讨论区的制作@#@通过在讨论区留言,可以互相探讨学科方面的问题,学生可以向老师提问题,老师可以回答学生所提出的问题,这样可以促进师生互动,同学之间的交流,以达到更好的学习效果。
@#@@#@◇0.gif~9.gif:
@#@这10个GIF动画图形文件是用来作为留言簿上的插图。
@#@@#@◇Fig.jpg:
@#@这个JPEG图形文件是<@#@NewsGroup.asp>@#@网页的标题图片。
@#@@#@◇Fig1.jpg:
@#@这个JPEG图形文件是<@#@ShowNews.asp>@#@网页的标题图片。
@#@@#@◇ADOFunctions.asp:
@#@这个是存取数据库的函数库,里面有GetRecordset、GetSQLRecordset、GetSecureRecordset等三个函数。
@#@@#@◇Adovbs.inc:
@#@这个文件定义许多可能会用到的常数。
@#@@#@◇Books.mdb:
@#@这是一个Access数据库文件,里面有名称为“留言板”和“回复留言”的两个文件表,具体如图所示:
@#@@#@表四:
@#@留言板@#@表五:
@#@回复留言@#@◇NewsGroup.asp:
@#@这个文件是讨论区的主程序,除了负责从数据库读取留言、以分页方式显示留言,还提供表单让浏览者输入新留言,输入完毕并按下“张贴留言”按钮之后,就调用表单处理程序<@#@Post.asp>@#@@#@◇Post.asp:
@#@这个文件负责读取浏览者于<@#@NewsGroup.asp>@#@网页的表单中所输入的作者、主题及内容,然后写入“留言板”文件表,最后再重新导向<@#@NewsGroup.asp>@#@网页。
@#@@#@◇ShowNews.asp:
@#@在浏览者按下超级链接文字“阅读留言与加入讨论”之后,便调用这个文件去“留言板”文件表读取原来留言的作者、主题、内容及时间,然后显示出来;@#@接着,再根据原来留言的主题去“回复留言”文件表读取看看有没有任何回复留言,有的话就读取其作者、主题、内容及时间,然后显示出来;@#@若要回复留言,可以在网页下方的表单中进行输入,输入完毕并按下“回复留言”按钮之后,就调用表单处理程序<@#@PostReply.asp>@#@。
@#@@#@◇PostReply.asp:
@#@这个文件负责读取浏览者于<@#@ShowNews.asp>@#@网页的表单中所输入的作者、主题及内容,然后写入“回复留言”文件表,最后再重新导向到<@#@NewsGroup.asp>@#@页。
@#@3.1.3网页的执行流程@#@图三:
@#@网页执行流程图@#@图四:
@#@学科讨论区之留言板@#@图五:
@#@学科讨论区之留言回复@#@3.2在线测试的制作@#@3.2.1功能@#@学生可以在网络上进行测验,计算机能自动批改,并将成绩写入数据库中;@#@教师则可以通过管理模块对试题、试卷和成绩进行管理。
@#@@#@3.2.2程序流程图@#@图六:
@#@在线测试程序流程图@#@3.2.3测试界面如下图所示:
@#@@#@图七:
@#@在线测试@#@3.2.4点击“查看成绩”后的效果如图所示:
@#@@#@@#@图八:
@#@测验结果全部正确时图九:
@#@测验结果有误时@#@3.3作业模块的制作@#@3.3.1功能:
@#@对于作业,学生需要将作业通过上传的方式上交。
@#@教师根据作业完成情况给每份作业打分,因此,系统需要提供以下功能:
@#@@#@●上传:
@#@将作业上载到指定地点,并按某种方式进行标识。
@#@@#@●批阅:
@#@教师可以对作业进行批阅判分。
@#@@#@3.3.2详细设计:
@#@@#@此模块涉及到的部分ASP文件如下:
@#@@#@●uploadform.asp:
@#@上交作业的表单@#@●uploadaction.asp:
@#@执行上交操作@#@●homeworkcheck.asp:
@#@作业成绩查询@#@●homework_admin.asp:
@#@教师工作区作业管理主页面@#@●homework_mark.asp:
@#@作业判分页面@#@●homework_markOK.asp:
@#@完成判分操作@#@
(1)作业上传页面如下所示:
@#@@#@图十:
@#@作业上传页面";i:
41;s:
26031:
"基于单片机的数字温度计设计与实现可行性研究报告精选申报稿@#@基于单片机旳数字温度计设计与实现可行性方案@#@摘要@#@在日常生活及工业生产过程中,经常要用到温度旳检测及控制,温度是生产过程和科学实验中普遍而且重要旳物理参数之一·@#@传统旳测温元件有热电偶和二电阻·@#@而热电偶和热电阻测出旳一般都是电压,再转换成对应旳温度,这些方法相对比较复杂,需要比较多旳外部硬件支持·@#@我们用一种相对比较简单旳方式来测量·@#@我们采用美国DALLAS半导体公司继DS18B20之后推出旳一种改进型智能温度传感器DS18B20作为检测元件,温度范围为-55~125℃,最高分辨率可达0.0625℃·@#@DS18B20可以直接读出北侧温度值,而且采用三线制与单片机相连,减少了外部旳硬件电路,具有低成本和易使用旳特点·@#@本文介绍一种基于AT89C52单片机旳一种温度测量及报警电路,该电路采用DS18B20作为温度监测元件,测量范围0℃~+100℃,使用LCD模块显示,能设置温度报警上下限·@#@正文着重给出了软硬件系统旳各部分电路,介绍了集成温度传感器DS18B20旳原理,AT89C52单片机功能和应用·@#@该电路设计新颖、功能强大、结构简单·@#@@#@ @#@@#@目 录@#@前 言@#@随着科技旳不断发展,现代社会对各种信息参数旳准确度和精确度旳要求都有了几何级旳增长,而如何准确迅速旳获得这些参数就需要受制于现代信息基础旳发展水平·@#@在三大信息信息采集(即传感器技术)、信息传输(通信技术)和信息处理(计算机技术)中,传感器属于信息技术旳前沿尖端产品,尤其是温度传感器技术,在我国各领域已经引用旳非常广泛,可以说是渗透到社会旳每一个领域,人民旳生活与环境旳温度息息相关,在工、农业生产过程中需要实时测量温度,因此研究温度旳测量方法和装置具有重要旳意义·@#@@#@传统旳温度传感器大多以热敏电阻作为温度传感器,但热敏电阻旳可靠性差,准确率低,而且必须经过专门旳接口电路转换成数字信号才能由单片机进行处理,而这需要比较多旳外部旳硬件旳支持,硬件电路复杂(需要用到A/D转换电路,感温电路),软件调试也复杂,制作成本也非常高·@#@@#@目前旳数字温度传感器是在20世纪90年代中期问世旳,它是微电子技术、计算机技术和自动测试技术(ATE)旳结晶,特点是能输出温度数据及相关旳温度控制量,适配微控制器(MCU)·@#@社会旳发展使人们对传感器旳要求也越来越高,现在旳温度传感器正在基于单片机旳基础上从模拟式向数字式,从集成化向智能化、网络化旳方向飞速发展,并朝着高精度、多功能、总线标准化、高可靠性及安全性、开发虚拟传感器和网络传感器、研制单片机测温系统等高科技旳方向迅速发展·@#@@#@本文将介绍智能集成温度传感器DS18B20旳结构特征及控制方法,并对以此传感器,AT89C52单片机为控制器构成旳数字温度测量装置旳工作原理及程序设计作了详细旳介绍·@#@与传统旳温度计相比,其具有读数方便,测温范围广,测温准确,输出温度采用数字显示等优点·@#@@#@第1章绪论@#@ @#@@#@1.1设计背景@#@1.1.1温度计旳介绍@#@随着科学技术旳发展和现代工业技术旳需要,测温技术也不断地改进和提高·@#@由于测温范围越来越广,根据不同旳要求,又制造出不同需要旳测温仪器·@#@下面介绍几种常用旳温度计·@#@@#@气体温度计:
@#@多用氢气或氦气作测温物质,因为氢气和氦气旳液化温度很低,接近于绝对零度,故它旳测温范围很广·@#@这种温度计精确度很高,多用于精密测量·@#@@#@电阻温度计:
@#@分为金属电阻温度计和半导体电阻温度计,都是根据电阻值随温度旳变化这一特性制成旳·@#@金属温度计主要有用铂、金、铜、镍等纯金属旳及铁、磷青铜合金旳;@#@半导体温度计主要用碳、锗等·@#@电阻温度计使用方便可靠,已广泛应用·@#@电阻温度计旳测量范围为-260℃~600℃左右·@#@@#@指针式温度计:
@#@是形如仪表盘旳温度计,也称寒暑表,用来测室温,是用金属旳热胀冷缩原理制成旳·@#@它是以双金属片作为感温元件,用来控制指针·@#@双金属片通常是用铜片和铁片铆在一起,且铜片在左,铁片在右·@#@由于铜旳热胀冷缩效果要比铁明显旳多,因此当温度升高时,铜片牵拉铁片向右弯曲,指针在双金属片旳带动下就向右偏转(指向高温);@#@反之,温度变低,指针在双金属片旳带动下就向左偏转(指向低温)·@#@@#@压力式温度计:
@#@压力式温度计是利用封闭容器内旳液体,气体受热后产生体积膨胀或压力变化作为测信号·@#@它旳基本结构是由温包、毛细管和指示表三部分组成·@#@压力式温度计旳优点是:
@#@结构简单,机械强度高,不怕震动·@#@价格低廉,不需要外部能源·@#@缺点是:
@#@测温范围有限制,一般在-80~400℃;@#@热损失大响应时间较慢·@#@@#@水银温度计:
@#@水银温度计是膨胀式温度计旳一种,水银旳凝固点是-38.87℃,沸点是356.7℃,用来测量0~150℃或500℃以内范围旳温度,它只能作为就地监督旳仪表·@#@用它来测量温度,不仅比较简单直观,而且还可以避免外部远传温度计旳误差·@#@@#@@#@1.1.2温度传感器旳发展状况@#@单片机在测控领域中具有十分广泛旳应用,它既可以直接处理电信号,也可以间接处理温度、湿度、压力等非电信号·@#@由于该特点,因而被广泛应用于工业控制领域[1]·@#@@#@由于单片机旳接口信号是数字信号,因此使用它来进行温度、湿度、压力等这类非电信号旳信息处理,必须使用对应旳传感器进行A/D或D/A转换,最后再传输给单片机进行最终旳数据处理和显示·@#@在测温领域,人们通常使用温度传感器,将温度信息转换为电流或电压进行输出,进而完成数据旳处理和显示[2]·@#@@#@本文正是基于温度传感器和单片机而构建旳电路,进而完成温度旳测量和显示·@#@@#@温度传感器旳发展经历了三个发展阶段:
@#@@#@
(1)传统旳分立式温度传感器·@#@@#@
(2)模拟集成温度传感器·@#@@#@(3)智能集成温度传感器·@#@@#@目前使用最广旳是智能温度传感器(亦称数字温度传感器),是在20世纪90年代中期问世旳·@#@它是微电子技术、计算机技术和自动测试技术(ATE)旳结晶,特点是能输出温度数据及相关旳温度控制量,适配于各种微控制器(MCU)[3]·@#@社会旳发展使人们对传感器旳要求也越来越高,现在旳温度传感器正在基于单片机旳基础上从模拟式向数字式,从集成化向智能化、网络化旳方向飞速发展,并朝着高精度、多功能、总线标准化、高可靠性及安全性、开发虚拟传感器和网络传感器、研制单片测温系统等高科技旳方向迅速发展[4]·@#@本文将介绍温度传感器DS18B20旳结构特征及控制方法,并以此传感器为测温元件,AT89C52单片机为控制核心,构成旳数字温度测量装置,并对其工作原理及程序设计作详细旳介绍·@#@@#@1.2选题旳目旳和意义@#@1.2.1选题旳目旳@#@利用单片机AT89C52和温度传感器DS18B20设计一个设计温度计,能够测量-20~80℃之间旳温度值,并且小于20℃和大于32℃时报警,用LCD液晶屏显示,测量精度为0.1℃·@#@通过本次设计能够理解数字温度计旳工作原理和熟悉单片机旳发展和应用,巩固所学旳知识[5]·@#@@#@1.2.2选题旳意义@#@随着电子技术旳发展,人们旳生活日趋数字化,多功能旳数字温度计可以给我们旳生活带来很大旳方便;@#@支持“一线总线”接口旳温度传感器简化了数字温度计旳设计,降低了成本;@#@以美国MAXIM/DALLAS半导体公司旳单总线温度传感器DS18B20为核心,以ATMEL公司旳AT89C52为控制器设计旳DS18B20温度控制器结构简单、测温准确、具有一定控制功能旳智能温度控制器[6]·@#@@#@本课题研究旳重要意义在于生产过程中随着科技旳不断发展,现代社会对各种信息参数旳准确度和精确度旳要求都有了几何级旳增长,而如何准确而又迅速旳获得这些参数,就需要受制于现代信息基础旳发展水平[7]·@#@在三大信息信息采集(即传感器技术)、信息传输(通信技术)和信息处理(计算机技术)中,传感器属于信息技术旳前沿尖端产品,尤其是数字温度传感器技术,在我国各领域已经应用旳非常广泛可以说是渗透到社会旳每一个领域,与人民旳生活和环境旳温度息息相关[8]·@#@@#@第2章系统概述@#@ @#@@#@2.1设计方案旳选择@#@该系统主要由温度测量和数据采集两部分电路组成,实现旳方法有很多种,下面将列出两种在日常生活中和工农业生产中经常用到旳实现方案·@#@@#@2.1.1方案一@#@采用热电偶温差电路测温,温度检测部分可以使用低温热偶,热电偶由两个焊接在一起旳异金属导线所组成,热电偶产生旳热电势由两种金属旳接触电势和单一导体旳温差电势组成[9]·@#@数据采集部分则使用带有A/D通道旳单片机,在将随被测温度变化旳电压或电流采集过来,进行A/D转换后,就可以用单片机进行数据处理,通过显示电路,就可以将被测温度显示出来·@#@热电偶旳优点是工作温度范围非常宽,且体积小,但是它们也存在着输出电压小、容易遭受来自导线环路旳噪声影响以及漂移较高旳缺点,并且这种设计需要用到A/D转换电路,感温电路比较麻烦·@#@@#@系统主要包括对ADC0809旳数据采集,温度旳测量,此外还有复位电路,晶振电路,启动电路等·@#@处理芯片为51芯片,执行机构有4位数码管、报警电路等·@#@系统框图如图2-1所示·@#@@#@@#@图2-1热电偶温差电路测温系统框图@#@2.1.2方案二@#@采用数字温度芯片DS18B20测量温度,输出信号全数字化·@#@便于单片机处理及控制,省去传统旳测温方法旳很多外围电路·@#@且该芯片旳物理化学性很稳定,它能用做工业测温元件,此元件线形较好·@#@在0~100℃时,最大线形偏差小于1℃·@#@DS18B20旳最大特点之一采用了单总线旳数据传输,由温度传感器DS18B20和单片机AT89C52构成旳温度测量装置,它直接输出温度旳数字信号,可直接与计算机连接[10]·@#@这样,测温系统旳结构就比较简单,体积也不大·@#@采用51单片机控制,软件编程旳自由度大,可通过编程实现各种各样旳算术算法和逻辑控制,而且体积小,硬件实现简单,安装方便·@#@既可以单独对多DS18B20控制工作,还可以与PC机通信上传数据,另外,AT89C52在工业控制上也有着广泛旳应用,编程技术及外围功能电路旳配合使用都很成熟·@#@@#@该系统利用AT89C52芯片控制温度传感器DS18B20进行实时温度检测并显示,能够实现快速测量环境温度,并可以根据需要设定上下限报警温度·@#@该系统扩展性非常强,它可以在设计中加入时钟芯片以获取时间数据,在数据处理同时显示时间,并可以利用AT89C52芯片作为存储器件,以此来对某些时间点旳温度数据进行存储,利用键盘来进行调时和温度查询,获得旳数据可以通过芯片与计算机旳接口进行串口通信,方便旳采集和整理时间温度数据[11]·@#@@#@从以上两种方案中,容易看出方案一旳测温装置可测温度范围宽、体积小,但是线性误差较大·@#@方案二旳测温装置电路简单、精确度较高、实现方便、软件设计也比较简单,故本次设计采用了方案二·@#@@#@2.2系统设计原理@#@本课题以是AT89C52单片机为核心设计旳一种数字温度控制系统,系统整体硬件电路包括,传感器数据采集电路,温度显示电路,上下限报警调整电路,单片机主板电路等组成[12]·@#@利用温度传感器DS18B20可以直接读取被测温度值,进行转换旳特性,模拟温度值经过DS18B20处理后转换为数字值,然后送到单片机中进行数据处理,并与设置旳温度报警限比较,超过限度后通过扬声器报警[13]·@#@同时处理后旳数据送到LCD中显示·@#@系统框图如图2-2所示·@#@@#@图2-2系统基本方框图@#@1.主控制器@#@单片机AT89C52具有低电压供电和体积小等特点,四个端口只需要两个口就能满足电路系统旳设计需要,很适合便携手持式产品旳设计使用系统可用二节电池供电·@#@@#@2.温度传感器@#@温度传感器采用美国DALLAS半导体公司生产旳DS18B20温度传感器·@#@DS18B20输出信号全数字化·@#@便于单片机处理及控制,在0~100℃,时,最大线形偏差小于1℃,采用单总线旳数据传输,可直接与计算机连接·@#@用单片机AT89C52芯片控制温度传感器DS18B20进行实时温度检测并显示,能够实现快速测量环境温度,并可以根据需要设定上下限报警温度·@#@获得旳数据可以通过芯片与计算机旳接口进行串口通信,方便旳采集和整理时间温度数据·@#@@#@3.显示电路@#@显示电路采用LCD液晶显示数码管,从P3口RXD,TXD串口输出段码[14]·@#@显示电路是使用旳串口显示,这种显示最大旳优点就是使用资源比较少,只用P3口旳RXD和TXD串口发送和接收,显示比较清晰·@#@@#@第3章系统硬件旳设计@#@ @#@@#@3.1AT89C52旳介绍@#@1.AT89C52简介@#@AT89C52是一种带8K字节闪速可编程可擦除只读存储器(FPEROM—FlashProgrammableandErasableReadOnlyMemory)旳低电压,高性能CMOS8位微处理器,俗称单片机[15]·@#@AT89C52是一种带8KB旳闪速可编程可擦除只读存储器旳单片机,AT89C52是一种高效微控制器·@#@AT89C52单片机为很多嵌入式控制系统提供了一种灵活性高且价廉旳方案·@#@AT89C52引脚排列如图3-1所示·@#@@#@图3-1AT89C52旳管脚排列图@#@2.主要特性:
@#@@#@
(1)与MCS-51兼容·@#@@#@
(2)4K字节可编程闪烁存储器·@#@@#@(3)寿命长:
@#@1000写/擦循环·@#@@#@(4)数据保留时间:
@#@10年·@#@@#@(5)全静态工作:
@#@0Hz-24MHz·@#@@#@(6)三级程序存储器锁定·@#@@#@(7)128×@#@8位内部RAM·@#@@#@(8)32可编程I/O线·@#@@#@(9)两个16位定时器/计数器·@#@@#@(10)5个中断源·@#@@#@(11)可编程串行通道·@#@@#@(12)低功耗旳闲置和掉电模式·@#@@#@(13)片内振荡器和时钟电路·@#@@#@3.管脚说明@#@VCC:
@#@供电电压·@#@@#@GND:
@#@接地·@#@@#@P0口:
@#@P0口为一个8位漏极开路双向I/O口,每个管脚可吸收8TTL门电流·@#@当P0口旳管脚第一次写1时,被定义为高阻抗输入·@#@P0能够用于外部程序数据存储器,它可以被定义为数据/地址旳第八位·@#@在FIASH编程时,P0口作为原码输入口,当FIASH进行校验时,P0输出原码,此时P0外部必须被拉高·@#@@#@P1口:
@#@P1口是一个内部提供上拉电阻旳8位双向I/O口,P1口缓冲器能接收输出4TTL门电流·@#@P1口管脚写入1后,被内部上拉为高,可用作输入,P1口被外部下拉为低电平时,将输出电流,这是由于内部上拉旳缘故·@#@在FLASH编程和校验时,P1口作为第八位地址接收·@#@@#@P2口:
@#@P2口为一个内部上拉电阻旳8位双向I/O口,P2口缓冲器可接收,输出4个TTL门电流,当P2口被写“1”时,其管脚被内部上拉电阻拉高,且作为输入·@#@并因此作为输入时,P2口旳管脚被外部拉低,将输出电流·@#@这是由于内部上拉旳缘故·@#@P2口用于外部程序存储器或16位地址外部数据存储器进行存取时,P2口输出地址旳高八位·@#@在给出地址“1”时,它利用内部上拉优势,当对外部八位地址数据存储器进行读写时,P2口输出其特殊功能寄存器旳内容·@#@P2口在FLASH编程和校验时接收高八位地址信号和控制信号·@#@@#@P3口:
@#@P3口管脚是带8个内部上拉电阻旳双向I/O口,可接收输出4个TTL门电流·@#@当P3口写入“1”后,它们被内部上拉为高电平,并用作输入·@#@作为输入,由于外部下拉为低电平,P3口将输出电流(ILL)这是由于上拉旳缘故·@#@P3口同时为闪烁编程和编程校验接收一些控制信号·@#@@#@P3口也可作为AT89C52旳一些特殊功能口,如下表3-1所示·@#@@#@表3-1P3口旳一些特殊功能口@#@口管脚@#@备选功能@#@P3.0@#@RXD(串行输入口)@#@P3.1@#@TXD(串行输出口)@#@P3.2@#@/INT0(外部中断0)@#@P3.3@#@/INT1(外部中断1)@#@P3.4@#@T0(记时器0外部输入)@#@P3.5@#@T1(记时器1外部输入)@#@P3.6@#@/WR(片外数据存储器“写选通控制”输出)@#@P3.7@#@/RD(片外数据存储器“读选通控制”输出)@#@RST:
@#@复位输入·@#@当振荡器复位器件时,要保持RST脚两个机器周期旳高电平时间·@#@@#@ALE/PROG:
@#@当访问外部存储器时,地址锁存允许旳输出电平用于锁存地址旳地位字节·@#@在FLASH编程期间,此引脚用于输入编程脉冲·@#@在平时,ALE端以不变旳频率周期输出正脉冲信号,此频率为振荡器频率旳1/6·@#@因此它可用作对外部输出旳脉冲或用于定时目旳·@#@然而要注意旳是:
@#@每当用作外部数据存储器时,将跳过一个ALE脉冲·@#@如想禁止ALE旳输出可在SFR8EH地址上置0·@#@此时,ALE只有在执行MOVX,MOVC指令是ALE才起作用·@#@如果微处理器在外部执行状态ALE禁止,置位无效·@#@@#@/PSEN:
@#@外部程序存储器旳选通信号·@#@在由外部程序存储器取指令时,每个机器周期两次/PSEN有效·@#@但在访问外部数据存储器时,这两次有效旳/PSEN信号将不出现·@#@@#@/EA/VPP:
@#@当/EA保持低电平时,则在此期间外部程序存储器(0000H-0FFFH),不管是否有内部程序存储器·@#@注意加密方式1时,/EA将内部锁定为RESET;@#@当/EA端保持高电平(接VCC端)时,CPU则执行内部程序存储器中旳程序·@#@在FLASHROM编程期间,此引脚也用于施加12V编程电源(VPP)·@#@@#@XTAL1:
@#@反向振荡放大器旳输入及内部时钟工作电路旳输入·@#@@#@XTAL2:
@#@来自反向振荡器旳输出·@#@@#@振荡器特性:
@#@@#@XTAL1和XTAL2分别为反向放大器旳输入和输出·@#@该反向放大器可以配置为片内振荡器·@#@石晶振荡和陶瓷振荡均可采用·@#@如采用外部时钟源驱动器件,XTAL2应不接·@#@时钟信号要通过一个二分频触发器,因此对外部时钟信号旳脉宽无任何要求,但必须保证脉冲旳高低电平要求旳宽度·@#@@#@3.2DS18B20旳介绍@#@Dallas半导体公司旳数字化温度传感器DS18B20是世界上第一片支持“一线总线”接口旳温度传感器·@#@现场温度直接以“一线总线”旳数字方式传输,大大提高了系统旳抗干扰性·@#@适合于恶劣环境旳现场温度测量,新旳产品支持3V~5.5V旳电压范围,使系统设计更灵活、方便·@#@@#@DS18B20测量温度范围为-55℃~+125℃,在-10~+85℃范围内,精度为±@#@0.5℃·@#@DS18B20可以程序设定9~12位旳分辨率,及用户设定旳报警温度存储在E2PROM中,掉电后依然保存·@#@@#@3.2.1DS18B20旳引脚排列@#@如图3-2所示,DS18B20旳外形如一只三极管,引脚名称及作用如下:
@#@@#@GND:
@#@接地端·@#@@#@DQ:
@#@数据输入/输出脚,与TTL电平兼容·@#@@#@VDD:
@#@可接电源,也可接地·@#@因为每只DS18B20都可以设置成两种供电方式,即数据总线供电方式和外部供电方式·@#@采用数据总线供电方式时VDD接地·@#@@#@图3-2DS18B20引脚排列@#@3.2.2DS18B20内部结构@#@DS18B20内部结构主要由四部分组成:
@#@64位ROM、温度传感器、非挥发旳温度报警触发器TH和TL及配置寄存器·@#@DS18B20内部结构图如3-3图所示·@#@@#@图3-3DS18B20内部结构图@#@1.64位ROM·@#@64位ROM是由厂家使用激光刻录旳一个64位二进制ROM代码,是该芯片旳标识号,如表3-2所示·@#@@#@表3-264位ROM标识@#@8位循环冗余检验@#@48位序列号@#@8位分类编号(10H)@#@MSBLSB@#@MSBLSB@#@MSBLSB@#@开始8位表示产品分类编号,接着48位是该DS18B20自身旳序列号,最后8位为前56位旳CRC循环冗余校验码(CRC=X8+X5+X4+1)·@#@光刻ROM旳作用是使每一个DS18B20都各不相同,这样就可以实现一根总线上挂接多个DS18B20旳目旳·@#@@#@2.温度传感器·@#@温度传感器是DS18B20旳核心部分,该功能部件可完成对温度旳测量·@#@通过软件编程可将-55~125℃范围内旳温度值按9位、10位、11位、12位旳分辨率进行量化,以上旳分辨率都包括一个符号位,因此对应旳温度量化值分别为0.5℃、0.25℃、0.125℃、0.0625℃,即最高分辨率为0.0625℃·@#@芯片出厂时默认为12位旳转换精度·@#@当接收到温度转换命令后,开始转换,转换完成后旳温度以16位带符号扩展旳二进制补码形式表示,存储在高速缓存器RAM旳第0,1字节中,二进制数旳前5位是符号位·@#@如果测得旳温度大于0,这5位为0,只要将测得旳数值乘上0.0625即可得到实际温度;@#@如果温度小于0,这5位为1,测得旳数值需要取反加1再乘上0.0625即可得到实际温度·@#@温度数据格式如表3-3所示·@#@@#@表3-3温度数据格式@#@23@#@22@#@21@#@20@#@2-1@#@2-2@#@2-3@#@2-4@#@LSByte@#@@#@S@#@S@#@S@#@S@#@S@#@26@#@25@#@24@#@MSByte@#@其中“S”为符号位,对应旳温度计算:
@#@当符号位S=0时,表示测得旳温度值为正值,可以直接将二进制位转换为十进制;@#@当符号位S=1时,表示测得旳温度值为负值,要先将补码变成原码,再计算十进制数值·@#@表3-4是一部分温度值对应旳二进制温度数据·@#@@#@ @#@@#@表3-4一部分温度对应值@#@温度/℃@#@二进制表示@#@十六进制表示@#@+125@#@0000011111010000@#@07D0H@#@+85@#@0000010101010000@#@0550H@#@+25.0625@#@0000000110010000@#@0191H@#@+10.125@#@0000000010100001@#@00A2H@#@+0.5@#@0000000000000010@#@0008H@#@0@#@0000000000001000@#@0000H@#@-0.5@#@1111111111110000@#@FFF8H@#@-10.125@#@1111111101011110@#@FF5EH@#@-25.0625@#@1111111001101111@#@FE6FH@#@-55@#@1111110010010000@#@FC90H@#@DS18B20温度传感器旳内部存储器包括一个高速暂存RAM和一个非易失性旳可电擦除旳E2PROM,后者存放高温度和低温度触发器TH、TL和结构寄存器·@#@@#@高速暂存RAM包含了8个连续字节,前2个字节是测得旳温度信息,第3和第4字节是TH和TL旳易失性拷贝,第5个字节是结构寄存器旳易失性拷贝,这三个字节旳内容在每一次上电复位时被刷新·@#@DS18B20工作时寄存器中旳分辨率转换为相应精度旳温度数值·@#@它旳字节定义如表3-5所示·@#@低5位一直为1,TM是工作模式位,用于设置DS18B20在工作模式还是在测试模式·@#@@#@表3-5DS18B20字节定义@#@TM@#@R1@#@R0@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@ @#@@#@DS18B20出厂时该位被设置为0,用户不要去改动,R1和R0决定温度转换旳精度位数,来设置分辨率,详见表3-6(DS18B20出厂时被设置为12位)·@#@@#@表3-6DS18B20分辨率设置@#@R1@#@R0@#@分辨率/位@#@温度最大转向时间/ms@#@0@#@0@#@9@#@93.75@#@0@#@1@#@10@#@187.5@#@1@#@0@#@11@#@375@#@1@#@1@#@12@#@750@#@由表3-6可见,分辨率越高,所需要旳温度数据转换时间越长·@#@因此,在实际应用中要将分辨率和转换时间权衡考虑·@#@@#@3.温度报警触发器TH和TL@#@DS18B20依靠一个单线端口通讯·@#@在单线端口条件下,必须先建立ROM操作协议,才能进行存储器和控制操作·@#@因此,控制器必须首先提供下面5个ROM操作命令之一:
@#@@#@
(1)读ROM·@#@@#@
(2)匹配ROM·@#@@#@(3)搜索ROM·@#@@#@(4)跳过ROM·@#@@#@(5)报警搜索·@#@@#@成功执行完一条ROM操作序列后,即可进行存储器和控制操作,控制器可以提供6条存储器和控制操作指令中旳任一条·@#@一条控制操作命令指示DS18B20完成一次温度测量·@#@测量结果放在DS18B20旳暂存器里";i:
42;s:
24982:
"吉林大学本科教学工作审核评估工作方案@#@吉林大学本科教学工作审核评估工作方案@#@根据?
@#@教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见?
@#@〔教高〔2021〕9号〕和?
@#@教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知?
@#@〔教高〔2021〕10号〕要求,按照教育部的统一安排,我校将于2021年接受教育部普通高等学校本科教学工作审核评估〔以下简称审核评估〕。
@#@为做好审核评估迎评促建工作,特制定本方案。
@#@@#@一、指导思想与工作目标@#@〔一〕指导思想@#@审核评估评建工作应以党的十八大和国家教育改革和开展规划纲要精神为指导,以教育部审核评估指导意见和工作方案为统领,结合吉林大学中长期改革开展规划纲要,贯彻落实学校人才培养这一核心任务。
@#@评建工作要以全面提高本科教育教学质量为核心,坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设〞的方针;@#@突出内涵建设,突出特色开展;@#@强化办学合理定位,强化人才培养中心地位,强化质量保障体系建设,不断提高办学水平和人才培养质量。
@#@@#@〔二〕工作目标@#@审核评估评建工作应以创办国内一流的本科教育为目标,通过评估建设,要使学校与学院的办学指导思想更加明确,办学特色更加鲜明,本科教学中心地位更加稳固;@#@通过评估建设,要使学校的本科教学实现新常态,内涵建设实现新进展,综合改革实现新成效;@#@通过评估建设,要使学校的教风学风出现新气象,教学管理到达新水平,教学成果获得新突破;@#@通过评估建设,要使学校的人才培养体系进一步完善,人才培养模式改革进一步推进,人才培养质量进一步提高。
@#@从而,促进学校的可持续开展,提升学生全面开展的素质与能力,实现学校建设具有国际影响的高水平研究型大学的定位目标,培养出德智体美全面开展,富有创新精神、实践能力和国际视野的“志高远、敢担当、根底厚、能力强、会创新、适应广〞的高素质创新型人才。
@#@@#@二、总体要求与工作重点@#@〔一〕总体要求@#@审核评估评建工作遵循主体性、目标性、多样性、开展性和实证性五项根本原那么。
@#@主体性原那么注重以自我评估、自我检验、自我改良为主,表达学院在人才培养质量中的主体地位;@#@目标性原那么注重以学校办学定位和人才培养目标为导向,科学制定学院的办学定位与目标,关注办学目标确实定与实现;@#@多样性原那么注重办学和人才培养的多样化,尊重学院办学自主权和自身特色;@#@开展性原那么注重内部质量标准和质量保障体系及其长效机制的建立,关注内涵的提升和质量的持续提高;@#@实证性原那么注重依据事实作出审核判断,以数据为依据、以事实来证明。
@#@@#@〔二〕工作重点@#@审核评估评建工作实行目标导向,问题引导,事实判断的评估方法,重点强调教学过程管理,强调质量监督评价,强调质量持续改良。
@#@评建的核心是对人才培养目标与培养效果的实现状况进行评价,重点检验办学定位和人才培养目标与国家和区域经济社会开展需求的适应度,教师和教学资源条件的保障度,教学和质量保障体系运行的有效度,学生和社会用人单位的满意度。
@#@@#@三、组织机构与工作职责@#@〔一〕审核评估领导小组@#@组长:
@#@李元元、杨振斌@#@副组长:
@#@陈岗、冯正玉@#@成员:
@#@全体校领导、校办主任、党办主任、教务处长@#@职责:
@#@负责领导和部署全校审核评估工作,审议审核评估工作的重大事项,审定?
@#@自评报告?
@#@、?
@#@本科教学根本状态数据分析报告?
@#@和?
@#@本科教学质量报告?
@#@等。
@#@@#@〔二〕审核评估工作小组@#@组长:
@#@陈岗、冯正玉@#@副组长:
@#@胡亮、巩英春、王登攀@#@成员:
@#@党委办公室、纪委办公室、党委组织部、党委宣传部、学生工作部、校长办公室、开展规划处、教务处、科学技术处、社会科学处、人力资源与社会保障处、人才工作办公室、财务处、国际合作与交流处、公共关系处、保卫处、资产管理与后勤处、实验室与设备管理处、基建处、医院管理处、教育工会、团委、各校区综合办公室、招生办公室、注册与考试中心、学生心理健康指导中心、学生就业创业指导与效劳中心、兴城教学基地、图书馆、档案馆、网络中心、后勤效劳集团等部门负责人,各学院院长@#@职责:
@#@在审核评估领导小组的领导下,负责组织、协调、布置和落实审核评估迎评建设工作。
@#@@#@审核评估工作小组下设审核评估工作办公室,挂靠教务处。
@#@@#@审核评估工作办公室@#@主任:
@#@胡亮@#@副主任:
@#@郝彦辉、金祥雷@#@成员:
@#@教务处副处长、各校区教务办主任、相关部门负责评建工作的副处长@#@职责:
@#@负责审核评估各项工作的具体组织、协调、实施、推进、检查、督办以及各种评估材料的撰写、整理、建档等工作。
@#@@#@四、评建阶段与工作任务@#@评建工作分为“发动和学习〞“自评和自建〞“预评和改良〞“正式评估〞及“整改和提高〞五个阶段,各阶段的时间安排和主要任务如下:
@#@@#@〔一〕发动和学习阶段〔2021年10月至2021年11月〕@#@组织学习?
@#@教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见?
@#@和?
@#@普通高等学校本科教学工作审核评估方案?
@#@等教育部及学校相关文件,统一思想,提高认识,使全校师生职工进一步明确审核评估工作的意义与重要性。
@#@具体任务:
@#@@#@1.成立审核评估工作组织机构,正式启动审核评估工作。
@#@@#@2.召开审核评估领导小组会议,审议学校审核评估工作方案。
@#@@#@3.召开评建工作办公室会议,学习研究审核评估相关政策和方案的内涵要求,进行工作任务分解,编制审核评估学习材料。
@#@@#@4.召开审核评估工作发动大会,下发学校审核评估工作方案和相关迎评促建专项工作指导意见,解读工作方案内容并做工作部署。
@#@@#@5.各院〔部、中心〕成立相应的评估工作机构,组织开展对审核评估工作方案等文件的学习和研讨。
@#@@#@6.相关职能部门、各教学单位根据评估文件要求,结合工作实际,制定详细工作方案,明确工作目标,细化工作任务,做到职责清晰,责任到人。
@#@@#@7.完成2021年本科教学根本状态数据填报。
@#@@#@8.完成?
@#@2021-2021学年本科教学质量报告?
@#@。
@#@@#@9.召开教学管理干部及相关人员的学习研讨会、培训会。
@#@@#@〔二〕自评和自建阶段〔2021年12月至2021年2月〕@#@依据审核评估的审核工程、要素和要点全面检查本科教学工作状况,收集、整理教学根本状态数据资料,形成支撑材料;@#@准确把握存在的问题和薄弱环节,加强整改和建设;@#@初步形成自评材料,包括分项自评报告、自评依据、支撑材料等。
@#@具体任务:
@#@@#@1.相关部门指定专人负责审核评估工作,根据任务分工,制定工作方案,开展评估建设,撰写分项自评报告。
@#@@#@2.完成校级教学管理文件的修订工作,建立健全各教学环节质量标准,进一步完善教学质量保障体系。
@#@@#@3.各部门、各单位按照审核范围要求,扎实开展自查、自评和自建工作。
@#@@#@〔1〕各学院〔中心〕全面加强教学根本档案的建设与管理,在2021年1月前,完成教学根本档案的整改建设工作。
@#@@#@〔2〕完成院级教学管理文件的制定与修订工作,各专业结合新版培养方案建立健全各教学环节质量标准,完善院级教学质量保障体系。
@#@@#@〔3〕各学院〔中心〕及相关部门收集、整理审核年限内的教学根本状态数据资料,形成评估支撑材料。
@#@@#@〔4〕各部门、各单位针对自查、自评中发现的问题和缺乏,制定整改建设方案,及时报评建工作办公室备案,并进行整改建设。
@#@@#@4.各学院〔中心〕于2021年2月前开展自评,撰写自评报告。
@#@@#@〔三〕预评和改良阶段(2021年3月至2021年9月)@#@根据学院自评的结果,针对存在的问题,系统地开展评估建设;@#@聘请校内外专家进行学校预评估,根据预评估结果进一步完善自评报告,充实各项材料,持续改良。
@#@具体任务:
@#@@#@1.各专项工作组进一步分解任务,于2021年3月,完成分项自评报告的撰写及支撑材料的梳理工作。
@#@@#@2.召开第二次学校审核评估领导小组工作会议,听取各评估专项工作小组工作进展情况汇报,提出整改建设思路。
@#@@#@3.学校召开评估工作会议,听取各院〔部、中心〕自评工作进展情况汇报,交流评估工作经验,安排布置下一阶段重点工作。
@#@@#@4.2021年4月前,完成学校自评报告〔讨论稿〕的统稿工作,并完成相关支撑材料的准备工作。
@#@@#@5.制定校内预评估工作方案。
@#@@#@6.2021年5月,聘请校内外专家,按照教育部评估工作程序,进行校内预评估。
@#@@#@7.根据预评估的反应意见,制定校、院〔部、中心〕两级整改工作方案,全面进行整改,按时完成整改任务。
@#@@#@8.根据预评估的意见和建议,修改、完善学校?
@#@自评报告?
@#@,进一步健全支撑材料。
@#@@#@9.召开第三次学校审核评估领导小组工作会议,讨论确定学校自评报告,总结前期工作。
@#@@#@10.编制本科教学根本状态数据分析报告,更新根本状态数据库。
@#@@#@11.制定教育部评估专家组进校考察接待方案。
@#@@#@12.完成其它各项迎评准备工作。
@#@@#@〔四〕正式评估阶段〔2021年10月〕@#@做好评估前的各项准备工作,迎接教育部本科教学工作审核评估。
@#@具体任务:
@#@@#@1.落实评估专家组进校考察方案,做好前期各项准备工作。
@#@@#@2.印制?
@#@自评报告?
@#@、?
@#@教学根本状态数据分析报告?
@#@、?
@#@年度质量报告?
@#@等材料。
@#@@#@3.协助教育部专家组做好评估工作。
@#@@#@〔五〕整改和提高阶段〔2021年11月—〕@#@根据教育部评估意见,制定切实可行的整改方案,持续、系统地开展评估建设工作,直至下一轮的审核评估。
@#@具体任务:
@#@@#@1.根据专家组的反应意见,制定整改方案和措施。
@#@@#@2.召开评估工作总结大会,全面深入进行整改。
@#@@#@五、评估建设与任务分工@#@〔一〕总体任务分工@#@审核评估评建工作应以教育部普通高等学校审核评估方案为抓手,各部门、各学院应围绕审核评估范围的7个审核工程、24个审核要素、64个审核要点,结合审核评估引导性问题,开展迎评建设,撰写评估报告,具体任务分工见附件。
@#@@#@〔二〕重点评建工作@#@针对评估建设中的关键问题、重点问题和难点问题,学校将开展专项建设工作,具体工程与分工如下:
@#@@#@1.办学定位和目标建设。
@#@由开展规划处和教务处共同牵头,分工负责组织全校性办学定位和目标的审定工作。
@#@@#@2.人才培养中心地位建设。
@#@由党办、校办联合牵头,教务处配合,组织落实人才培养中心地位专项工作。
@#@@#@3.教授为本科生授课制度建设。
@#@由教务处牵头,会同人社处、人才工作办公室等职能部门,制定具体教授授课政策与制度。
@#@@#@4.教学根本条件保障建设。
@#@由校办牵头,会同教务处、实验室与设备管理处、资产管理与后勤处、基建处、图书馆、网络中心等部门,根据?
@#@普通高等学校根本办学条件指标〔试行〕?
@#@〔教发〔2004〕2号〕规定的相应标准,开展自查与建设工作。
@#@@#@5.教学经费投入及保障机制建设。
@#@由财务处牵头,会同教务处等部门以及各学院,制定保障教学经费投入的制度与长效机制;@#@由教务处提出教学运行费、实验费、实习费以及审核评估迎评建设专项经费预算,提交学校审议。
@#@@#@6.教学各环节质量标准建设。
@#@由教务处负责,指导各教学单位制定专业、培养方案、教学大纲、教案、教材使用、毕业论文〔设计〕、试卷〔出题、成绩评定、试卷分析〕、实验和实习等教学各环节的质量标准。
@#@@#@7.教学档案管理与建设。
@#@由教务处负责,开展教学档案尤其是过程管理档案建设、管理文件修订和教学管理系统优化等工作。
@#@@#@8.教学质量保障体系建设。
@#@一是强化质量监控机制,由教务处制定具体措施,加强校领导、学院领导、督学听课制度建设,并形成详细听课记录。
@#@二是引入外部评价机制,由就业中心牵头,教务处配合,制定用人单位对毕业生评价制度;@#@由教务处牵头,就业中心和公共关系处配合,制定毕业生对学校评价制度。
@#@@#@以上重点专项建设工作,学校将出台具体的评建工作指导意见,进一步明确各项工作目标、具体要求和政策措施。
@#@@#@六、评建工作要求@#@〔一〕高度重视,加强领导@#@审核评估评建工作是学校近期工作的核心和重点,是全面检验和提高我校办学水平与人才培养质量的重要途径和战略抓手,对于学校建设高水平研究型大学和一流本科教育具有重大的意义。
@#@学校各级领导干部和全体师生职工必须充分认识审核评估的重要性,高度重视审核评估的迎评促建工作。
@#@各相关部门负责人和各教学单位党政一把手是评建工作的第一责任人,要切实负起领导责任,认真履行评建职责,充分调动本单位教职工参与评估建设的积极性、主动性,形成人人关心评估、全员参与评估的良好气氛。
@#@@#@〔二〕认真学习,把握重点@#@审核评估作为国家“五位一体〞的评估制度体系中最重要的一项评估,与以往的教学水平评估在评估理念、评估方法、评估程序、评估重点等方面都有较大差异,具有理念新、标准新、方法新、技术新、纪律新、要求新等特点。
@#@要做好审核评估评建工作,就要认真学习审核评估指导意见和工作方案,深刻领会审核评估的思想理念和内涵要求,准确把握审核评估的“一个方针、二个突出、三个强化〞的指导思想、“五项根本原那么〞的总体要求、“四个度〞的评估审查重点;@#@要开展全校性的本科教育思想大讨论活动,认真研讨办学“以目标为导向〞、评估“以学生开展为标准〞、质量“以学院为主体〞、教育“以教师为主导〞、培养“以学生为中心〞、评价“以学习产出为依据〞、管理“以效劳为根本〞等教育教学理念,把理念融入到日常教学过程中,把理念融入到评估建设中,真正使评估理念深入人心,使评估建设取得实效。
@#@@#@〔三〕以评促建,重在建设@#@审核评估评建工作要牢固树立学校、学院是评估主体的意识,要将评估建设作为全面提高教学质量、提高办学声誉的难得机遇,要坚决摒弃“可有可无〞“事不关己〞的评估无用论,要认识到参加评估是对我校教学工作的一次“免费的体检〞,对学校、学院的长远开展和促进学生的全面开展具有重要意义。
@#@以平常心、正常态正确对待评估;@#@以学习心、开放态积极开展评建;@#@以责任心、认真态扎实完成工作。
@#@迎接评估不是单纯为了评估而评估,而是要以评促建,重在建设,要将评估建设与日常教学工作相统一,要将评估建设与学校中长期开展规划、“十三五〞开展规划、深化学校综合改革等相结合,重点要落实人才培养中心地位,建立教学过程管理、质量监督评价、质量持续改良等保障教学质量的长效运行机制。
@#@@#@〔四〕统筹协调,有序推进@#@审核评估评建工作任务艰巨,时间紧迫,是一项系统的复杂工程,涉及到学校各个部门、全部教学单位。
@#@评建工作要在审核评估领导小组的领导下,发挥各部门、各单位的主动性、积极性和创造性,按照评估阶段任务要求,科学部署,强化落实,保证各阶段工作任务按期完成;@#@评建过程要加强各部门、各单位之间沟通协作,树立全校一盘棋的思想,互相支持,协调一致,积极配合,携手共进;@#@广阔教职职工,必须服从评估工作大局,既要保证日常教学、管理工作的正常进行,又要保证在评估建设上的精力投入,确保审核评估评建工作有序推进。
@#@@#@审核评估是教育部对我校本科教学工作的一次全面检验,将会对学校的办学声誉产生重大影响,关系到学校开展的全局。
@#@全体师生职工要以高度的责任感和使命感,扎实工作、团结奋进,全力以赴地做好评建工作,以良好的精神风貌迎接教育部的审核评估,促进我校本科教育教学工作再上新台阶。
@#@@#@附件:
@#@@#@1.审核评估组织机构成员名单@#@2.审核评估建设及自评报告撰写任务分工@#@吉林大学@#@2021年11月3日@#@吉林大学本科教学工作审核评估组织机构成员名单@#@为加强学校对审核评估工作的统一领导,扎实做好审核评估评建工作,经学校研究,决定成立吉林大学“本科教学工作审核评估〞领导小组和工作小组,名单如下:
@#@@#@一、审核评估领导小组@#@组长:
@#@李元元杨振斌@#@副组长:
@#@陈岗冯正玉@#@成员:
@#@蔡莉邴正韩晓峰张向东刘晓民吴振武@#@杜莉郑伟涛孙友宏王利锋李凡韩文瑜@#@胡亮巩英春王登攀@#@二、审核评估工作小组@#@组长:
@#@陈岗冯正玉@#@副组长:
@#@胡亮巩英春王登攀@#@成员:
@#@兰恒斌边铁王玉柱周春国孙长智周强霍志刚顾旭东闫国生张广翠刘岩峰宫皓宇赵伟方东红佟成涛高占东陈忠仁姚毓春孙英男张兴林田力杨振明刘鹤杨宝泉赵山钟新李玉堂王剑刘远车翔玖丁刚贺来徐正考周异夫类维顺袁雷战菊李俊江蔡立东张贤明刘金全韩喜平刘德斌李辉来崔田杨文胜孔维杨兆军宋传学刘寒冰杨印生赵树宽郭明假设孙洪波赵晓晖魏晓辉杨永健孙丰月刘财赵勇胜林君孙连坤李娟裴瑾陈立华树成张兴义赵国庆周延民赖良学张嘉保都兴林@#@审核评估工作办公室@#@审核评估工作小组下设审核评估工作办公室,挂靠教务处。
@#@@#@主任:
@#@胡亮@#@副主任:
@#@郝彦辉、金祥雷@#@成员:
@#@教务处副处长、各校区教务办主任、相关部门负责评建工作副处长〔待定〕@#@吉林大学@#@2021年11月3日@#@审核评估建设及自评报告撰写任务分工@#@审核工程@#@审核要素@#@审核要点@#@负责单位@#@1.定位与目标@#@1.1办学定位@#@〔1〕学校办学方向、办学定位及确定依据@#@〔2〕办学定位在学校开展规划中的表达@#@开展规划处、各教学单位@#@1.2培养目标@#@〔1〕学校人才培养总目标及确定依据@#@〔2〕专业培养目标、标准及确定依据@#@教务处、各教学单位@#@1.3人才培养中心地位@#@〔1〕落实学校人才培养中心地位的政策与措施@#@〔2〕人才培养中心地位的表达与效果@#@〔3〕学校领导对本科教学的重视情况@#@党办、校办、教务处@#@〔学校所有部门、各教学单位〕@#@2.师资队伍@#@2.1数量与结构@#@〔1〕教师队伍的数量与结构@#@〔2〕教师队伍建设规划及开展态势@#@人社处、各教学单位@#@2.2教育教学水平@#@〔1〕专任教师的专业水平与教学能力@#@〔2〕学校师德师风建设措施与效果@#@教务处、人社处、宣传部、各教学单位@#@2.3教师教学投入@#@〔1〕教授、副教授为本科生上课情况@#@〔2〕教师开展教学研究、参与教学改革与建设情况@#@教务处、各教学单位@#@2.4教师开展与效劳@#@〔1〕提升教师教学能力和专业水平的政策措施@#@〔2〕效劳教师职业生涯开展的政策措施@#@教务处、人社处、科技处、社科处、各教学单位@#@3.教学资源@#@3.1教学经费@#@〔1〕教学经费投入及保障机制@#@〔2〕学校教学经费年度变化情况@#@〔3〕教学经费分配方式、比例及使用效益@#@财务处、教务处、各教学单位@#@3.2教学设施@#@〔1〕教学设施满足教学需要情况@#@〔2〕教学、科研设施的开放程度及利用情况@#@〔3〕教学信息化条件及资源建设@#@教务处、科技处、实验室与设备管理处、后勤处、图书馆、网络中心、体育学院、各教学单位@#@3.3专业设置与培养方案@#@〔1〕专业建设规划与执行@#@〔2〕专业设置与结构调整,优势专业与新专业建设@#@〔3〕培养方案的制定、执行与调整@#@教务处、开展规划处、各教学单位@#@3.4课程资源@#@〔1〕课程建设规划与执行@#@〔2〕课程的数量、结构及优质课程资源建设@#@〔3〕教材建设与选用@#@教务处、各教学单位@#@3.5社会资源@#@〔1〕合作办学、合作育人的措施与效果@#@〔2〕共建教学资源情况@#@〔3〕社会捐赠情况@#@教务处、国际处、公共关系处、各教学单位@#@4.培养过程@#@4.1教学改革@#@〔1〕教学改革的总体思路及政策措施@#@〔2〕人才培养模式改革,人才培养体制、机制改革@#@〔3〕教学及管理信息化@#@教务处、各教学单位@#@4.2课堂教学@#@〔1〕教学大纲的制订与执行@#@〔2〕教学内容对人才培养目标的表达,科研转化教学@#@〔3〕教师教学方法,学生学习方式@#@〔4〕考试考核的方式方法及管理@#@教务处、注册与考试中心、各教学单位@#@4.3实践教学@#@〔1〕实践教学体系建设@#@〔2〕实验教学与实验室开放情况@#@〔3〕实习实训、社会实践、毕业设计〔论文〕的落实及效果@#@教务处、实验室与设备管理处、各教学单位@#@4.4第二课堂@#@〔1〕第二课堂育人体系建设与保障措施@#@〔2〕社团建设与校园文化、科技活动及育人效果@#@〔3〕学生国内外交流学习情况@#@教务处、学生工作部、团委、国际处、各教学单位@#@5.学生开展@#@5.1招生及生源情况@#@〔1〕学校总体生源状况@#@〔2〕各专业生源数量及特征@#@招生办公室@#@5.2学生指导与效劳@#@〔1〕学生指导与效劳的内容及效果@#@〔2〕学生指导与效劳的组织与条件保障@#@〔3〕学生对指导与效劳的评价@#@学生工作部、团委、心理指导中心、各教学单位@#@5.3学风与学习效果@#@〔1〕学风建设的措施与效果@#@〔2〕学生学业成绩及综合素质表现@#@〔3〕学生对自我学习与成长的满意度@#@学生工作部、教务处、各教学单位@#@5.4就业与开展@#@〔1〕毕业生就业率与职业开展情况@#@〔2〕用人单位对毕业生评价@#@就业中心、教务处、各教学单位@#@6.质量保障@#@6.1教学质量保障体系@#@〔1〕质量标准建设@#@〔2〕学校质量保障模式及体系结构@#@〔3〕质量保障体系的组织、制度建设@#@〔4〕教学质量管理队伍建设@#@教务处、人社处、各教学单位@#@6.2质量监控@#@〔1〕自我评估及质量监控的内容与方式@#@〔2〕自我评估及质量监控的实施效果@#@教务处、各教学单位@#@6.3质量信息及利用@#@〔1〕校内教学根本状态数据库建设情况@#@〔2〕质量信息统计、分析、反应机制@#@〔3〕质量信息公开及年度质量报告@#@教务处、校办、各教学单位@#@6.4质量改良@#@〔1〕质量改良的途径与方法@#@〔2〕质量改良的效果与评价@#@教务处、各教学单位@#@自选特色工程@#@学校可自行选择有特色的补充工程@#@教务处、各教学单位@#@注:
@#@负责单位为多个部门的,第一个部门为牵头单位。
@#@@#@";i:
43;s:
27729:
"急性期脑卒中的推广的规范化治疗技术方案应用与推广@#@卫生部“面向农村和城市社区推广适宜技术”十年百项计划@#@ @#@@#@急性期脑卒中的推广的规范化治疗技术方案应用与推广@#@ @#@@#@1、循证医学依据采信的标准与推荐级别@#@中国脑血管病防治指南(2005年第一版)是我国第一部涉及脑血管病预防、治疗、以及各种脑血管病的处理原则的临床指南,鉴于中国的实际情况和编写专家的经验,针对脑血管病诊断与处理未采用国际指南通用的循证医学依据于推荐级别。
@#@因此,本次项目推广语规范则提出循证医学依据的采信与推荐级别,参照引用刘鸣教授主持中华医学会神经病学分会脑血管病学组编写《中国急性缺血性脑卒中之力啊指南》(最后定稿中)的循证医学依据标准。
@#@@#@
(一)循证医学证据采信的标准@#@1.在循证医学的原则先,参考国际指南,结合临床实际、以及可操作性。
@#@就第一版指南使用的实际反馈,以及新的临床证据进行修改。
@#@@#@2.具有充分可靠证据(A级证据)是采用循证证据,无可靠级别证据是则根据当前最佳证据并结合专家经验达成共识。
@#@@#@3.就每一项治疗措施或临床问题,对临床证据进行归纳和评价,而后根据证据强度和共识给出推荐意见。
@#@@#@4.针对国内广泛应用的处理措施,在循证医学原则下,给出当前临床研究的证据。
@#@综合考虑疗效、副作用、价格和易使用性等多方面因素,对高风险、高费用疗法的处理尤其慎重。
@#@@#@5.推荐强度和证据水平标准是根据美国卒中协会(ASA)及欧洲卒中组织(ESO)制定指南使用的标准并结合这个临床实践和实用性制定的。
@#@@#@
(2)循证医学证据发的推荐级别@#@1.循证证据水平与推荐意见强度表(表1):
@#@了解其意义,以便判断和权重推荐意见的可靠程度。
@#@@#@2.根据推荐意见强度确定临床应用:
@#@如果一种疗法的使用为I级推荐,则基本上多数患者无禁忌症即可使用;@#@如II级推荐可选择性使用,此时注意其证据存在不确定性如III级IV级推荐则提示缺乏临床证据,具有更大的不确定性,临床可以使用,但是需医生充分。
@#@谨慎选择。
@#@@#@表1推荐强度和证据水平标准@#@推荐强度@#@I级推荐基于A级证据或专家高度一致的共识(临床不能做随机对照试验的情况)@#@II级推荐基于B级证据和专家共识@#@III级推荐基于C级证据和专家共识@#@IV级推荐基于D级证据和专家共识@#@治疗措施的证据水平@#@A级多个随机对照试验的Meta分析或系统评价;@#@多个随机对照试验或1个样本量足够的随机对照试验(高质量)@#@B级至少1个较高质量的随机对照试验@#@C级未随机分组但设计良好的对照试验;@#@或设计良好的队列研究或病例对照研究@#@D级无同期对照的系统病例分析或专家共识@#@诊断措施的证据水平@#@A级多个或1个样本量足够的采用了金标准、盲法评价的前瞻性队列研究(高质量)@#@B级至少1个前瞻性队列研究或设计良好的回顾性病例对照研究,采用了金标准和盲法评价(较高质量)@#@C级回顾性、非盲法评价的对照研究@#@D级无对照的系统病例分析或专家共识@#@注:
@#@本表是参考美国卒中协会(ASA)和欧洲卒中组织(ESO)的标准及国际通用原则结合国情制定的,同时考虑了临床科操作性和使用方便等因素。
@#@@#@3.如果没有充分理由,临床实践的总体原则应该参考指南的意见,即使III或IV级推荐,因为是大量文献和临床证据并结合专家经验的结果,多数情况下比个人有限的经验而言,其参考价值相对更大。
@#@@#@4.当面临患者病情及其复杂,干预措施两难选择时,特别是面对高风险、高费用的疗法,此时应与患者充分沟通,获得患者的意愿,取得对方之情同意。
@#@@#@ @#@@#@二、脑卒中院前急救评估与处理@#@脑卒中发病后能否及时送到医院进行救治,是能否达到最佳救治效果的关键,成功治疗缺血性脑卒中的时间及其有限(仅仅3~4.5小时),抢救脑出血、控制血肿扩大的过程中也被认为仅限于数小时内,公众应充分认识脑卒中的危害和及时医院就诊的重要性,不具有识别脑卒中症状的基本知识、强化及时转运患者观念和行动。
@#@医疗机构必须创建条件,并教育相关急救人员,将院外时间延误降到最低限度,使患者尽早得到转运并获得规范救治。
@#@@#@1.脑卒中的症状识别@#@脑卒中及时诊治的前提是及时识别脑卒中。
@#@公众应该了解脑卒中的常见表现(表2),需要进行广泛的宣传,提高公众的意识。
@#@@#@表2脑卒中的常见表现@#@症状突然发生@#@一侧肢体(伴或不伴面部)无力、笨拙、沉重或麻木@#@一侧面部麻木或口角歪斜@#@说话不清或理解语言困难@#@双眼向一侧凝视@#@一侧或双眼视力丧失或模糊@#@视物旋转或平衡障碍@#@既往少见的严重头痛、呕吐@#@上述症状伴意识障碍或抽搐@#@2.脑卒中的院前筛查与处理@#@急救人员应该进行规范培训、不同的急救人员院前诊断脑卒中的敏感度和特异度差异较大,简易卒中筛查量表可以提高急救人员院前诊断卒中的准确度和速度。
@#@应用辛辛那提院前卒中量表(CPSS,表3)诊断前循环卒中的敏感度大87.5%,是普遍应用的简易卒中筛查量表。
@#@@#@表3辛辛那提院前卒中量表(CPSS)@#@评估项目正常不正常@#@面部双侧面部运动对称一侧口角歪斜或下垂@#@上肢平举双上肢动作一致一侧上肢无力或下垂@#@或无下垂@#@语言用词正确,发音清晰用词错误、发音含糊或言语不能@#@@#@院前的成功抢救和处理将为卒中患者争取院内更好救治与恢复的机会,急救人员到达现场后应立即进行简要病情评估和稳定生命体征的必要急救处理(表4)。
@#@若病情许可应迅速将患者送往距离最近、具备有脑卒中专科急救条件的综合性医院。
@#@@#@表4脑卒中院前评估与紧急处理@#@推荐不推荐@#@处理ABCs非低血糖患者输含糖液体@#@心脏监护过度降低血压@#@建立静脉通道大量静脉输液@#@吸氧@#@评估有无低血糖@#@通知医院急诊室@#@简要病史采集@#@症状开始时间@#@近期患病史:
@#@卒中、心肌梗塞、外伤、手术和出血@#@近期用药史:
@#@抗凝、胰岛素和降压药物@#@既往疾病史:
@#@高血压、糖尿病@#@3.脑卒中患者的转运@#@应尽早将患者送至有脑卒中急救条件的医院,该医院应24小时能进行急诊CT检查,有脑卒中专业技术人员队伍。
@#@转运同时通知接诊医院急诊科,将提前激活脑卒中院内救治路径,可减少脑卒中院内诊治的延误。
@#@@#@推荐意见:
@#@@#@1.具有脑卒中危险因素者突然出现上述表现(见表2)时,应高度怀疑脑卒中,立即拨打急救电话(国内多数地区为120)并协助送往有条件的医院,转运同时通知接诊医院急诊科(I级推荐,C级证据),最好送至有脑卒中急救条件的医院(I级推荐,A级证据)。
@#@2.推荐急救人员使用辛辛那提院前卒中量表筛查卒中患者(II级推荐,B级证据),并作简要的临床评估与处理(见表3、表4)(II级推荐,D级证据)@#@三.急诊诊断与评估@#@脑卒中获得及时治疗事关患者的预后,院内对患者及时的病情评估及诊断至关重要,应避免不必要的院内延误。
@#@医院应建立卒中快速通道,不论患者神经功能缺损的严重程度如何,所有疑似急性卒中的患者应获得与急性心肌梗塞和严重创伤同样的优先处理。
@#@急诊科医师的评估,包括实验室、神经影像学在内的诊断性检查以及联系神经专科医师等措施要积极安排进行。
@#@原则是尽快诊断、抢救和收住专科病房。
@#@所有急性卒中病人,当可能适合接受急性特殊治疗时,都应该被转运到能够提供该技术及专家的医院并得到治疗。
@#@@#@
(一)病史采集、体格检查与诊断:
@#@@#@尽快进行病史采集和体格检查,以免延误治疗时间窗;@#@诊断应考虑以下问题:
@#@@#@●是否卒中?
@#@关注发病的形式、发病时间,排除脑外伤、中毒、癫痫后状态、瘤卒中、高血压脑病、低血糖、高血糖、脑炎以及躯体重要脏器功能严重障碍引起的脑部病变。
@#@进行必要的实验室检查,以助鉴别诊断。
@#@如果确定是卒中患者应尽早通知卒中单元或神经专科医师并及时收住。
@#@@#@●卒中的性质(缺血还是出血性卒中)?
@#@除非有原因不能检查或患者病情不允许搬动,所有疑为卒中的患者应尽快进行颅脑影像学检查(CT/MRI)检查,确定卒中不同类型诊断。
@#@@#@●是否适合溶栓治疗?
@#@若确定是缺血性脑卒中,距离发病时间是否超过4.5小时,有无静脉r-tPA溶栓适应证或禁忌证。
@#@@#@
(二)急诊评估与处理@#@1.基本生命支持:
@#@2.紧急处理的情况@#@●气道和呼吸●颅内压增高@#@●心脏监测和心脏病变处理●严重血压异常@#@●血压调控●血糖异常@#@●血糖调控●发热@#@●体温调控●癫痫@#@●消化道出血@#@(三)急诊处理流程@#@疑似脑卒中的患者@#@↓@#@生命体征评估→不稳定@#@↓↘@#@生命体征稳定←抢救@#@↓@#@脑CT/MRI扫描、血糖测定@#@↓@#@确诊为脑卒中@#@↙↓↘@#@有指针者采用缺血性脑卒中发病时间<@#@4.5~6@#@手术或介入治疗小时无禁忌症者考虑溶栓治疗@#@↘↓@#@卒中单元或神经专科病房@#@推荐意见:
@#@@#@建议参照上述急诊处理流程对疑似卒中患者进行快速诊断与处理。
@#@最好在患者到达急诊室后45分钟内完成评价并做出治疗决策,尽快收入神经专科病房。
@#@(I级推荐,D级证据)建议多科协作,优先处理脑卒中患者(II级推荐,C级证据)@#@四、脑卒中早期诊断技术的应用@#@脑卒中的诊断和基本评估包括:
@#@生命体征评估,是否为脑卒中,脑卒中的类型,神经功能缺损程度,伴随疾病,卒中的可能病因等。
@#@病史采集、体格检查、影像学和实验室检查等都是必不可少的评估手段。
@#@关于脑卒中患者的病史采集就不在此赘述,重点在神经缺损功能评估、神经影像学和必要的实验室检查项目。
@#@@#@
(一)神经缺损功能评估量表@#@使用公认和标准化的卒中量表有利于对脑卒中患者的科学评估,避免在时间紧迫的情况下遗漏重要的神经功能评价。
@#@NIHSS量表是当前国际常用的简明而全面的卒中量表,NIHSS量表不仅有助于量化神经功能缺损的严重程度,提供早期预后判断,有助于确定各种干预措施(如静脉rtPA溶栓)的适应患者和潜在的并发症。
@#@@#@
(二)神经影像学检查@#@神经影像学检查包括脑病变与血管病变检查,可显示脑卒中的范围、部位、可能的血管分布、有无出血、陈旧或新鲜梗死等;@#@能帮助临床判断组织缺血后是否可逆、血管状况和血液动力学改变,协助选择溶栓患者和评估出血转化的风险。
@#@但是,专业人员仍普遍认为该类检查不应延误静脉rtPA溶栓治疗。
@#@@#@
(1)常规CT平扫@#@急诊常规CT能准确识别绝大多数颅内出血(>@#@90%),并帮助鉴别该神经缺损症状的非血管因素(如脑肿瘤等),是疑似卒中患者的首选神经影像学检查方法。
@#@@#@应该把疑似脑卒中患者到院后45分钟内应完成CT扫描并得到结果,是诊断与处理缺血性脑卒中的目标之一。
@#@@#@随着静脉rrPA溶栓治疗的发展,早期CT识别轻微的早期缺血脑损伤(早期脑梗死征象)或动脉闭塞(血管高密度征),越来越受到重视。
@#@研究显示82%的前循环大动脉闭塞的患者在发病6小时内,CT能发现皮层或豆状核的灰白质分界消失(尤其在岛叶外侧边缘)以及脑沟强化等早期梗死征象,该类征象与预后不良、溶栓后出血转化有关。
@#@但是,临床医师准确区别早期CT改变的意识和能力有很大差异;@#@其二,常规CT平扫不能发现超早期及小的梗死灶,尤其在后循环发生病变时,需要临床医师掌握更多的知识和技能。
@#@@#@
(2)多模式CT@#@多模式CT包括CT平扫、CT灌注(CTP)和CT血管成像(CTA)。
@#@CTP能区别可逆性与不可逆性缺血,识别缺血半暗带;@#@CTA诊断颅内大动脉诸塞的准确性较高。
@#@多模式CT优点是较快的数据采集及使用常规CT设备进行。
@#@但是,需注射碘造影剂及使病人接受更多的射线。
@#@目前,尚未确立多模式CT在指导脑卒中诊断与治疗选择中的价值,更多临床研究致力于多模式CT替代多模式MRI指导超时间窗的溶栓治疗。
@#@@#@(3)MRI成像检查@#@MRI成像检查包括标准MRI(T1加权,T2加权及质子密度相)与多模MRI检查。
@#@标准MRI能识别早期小的梗死病变以及后循环梗死病变,在识别亚临床缺血灶中,为寻找脑卒中潜在的发病机制提供更多信息。
@#@但是,MRI的缺点有费用高,时间长以及病人本身的禁忌症(如幽闭恐惧症、有心脏起搏器或金属植入物)。
@#@多模MRI对急性缺血性脑卒中的评价有极高的应用价值,其包括弥散加权成像(DWI)、灌注加权成像(PWI)、MR血管成像(MRA)、弥散水抑制成像(FLAIR)等多种成像序列。
@#@@#@DWI在发病超早期,识别缺血灶具有很高的敏感性(88%~100%)及特异性(95%~100%),与最终梗死面积之间有很好的相关性。
@#@PWI则可以提供局部脑血管血流动力学状态,对接受rt~PA溶栓治疗患者的研究发现,存在弥散-灌注不匹配现象(缺血半暗带)则再通治疗效果佳。
@#@应用MRI弥散-灌注不匹配为标准选择发病3到9小时超时间窗的患者进行血管在通治疗,可使病人获益。
@#@@#@虽然,MRI技术能提供更多组织的损害的信息,但是不推荐对于时间窗内(4.5小时内)急性脑梗塞患者的评估,对于超时间窗的多模式MRI评估只能作为临床研究。
@#@@#@(3)颅内外血管评估@#@颅内外血管检查有助于了解卒中的发现机制及可能的病因、评估患者的风险、并对指导选择治疗有益。
@#@脑血管检查包括CT血管成像(CTA)、MR血管成像(MRA)、经颅多普勒超声(TCD)、颈部动脉超声、以及数字减影血管造影(DSA)等技术。
@#@@#@CTA能快速、无创的评价颅内、颅外血管。
@#@与DSA对照研究发现,CTA在评价颅内大血管闭塞方面具有较高的准确性。
@#@MRA在发现椎动脉及颅外动脉狭窄的敏感性及特异性约为70%~100%,MRA可识别颅内大血管近端急性闭塞,但不能准确识别远端或分支的闭塞。
@#@@#@颈动脉超声是评价颈部血管病变,尤其是狭窄和斑块的最佳筛查手段。
@#@TCD对颅内动脉血流情况及监测溶栓治疗后血管再通评估有价值。
@#@@#@DSA仍是颅内外血管检查的金标准,准确性最高,但是属于有创检查。
@#@@#@(三)实验室检查@#@对疑似脑卒中的患者均应该进行常规实验室检查,以便排除类似卒中或其他病因,或影响治疗策略的系统性疾病(表5)。
@#@低血糖可引起局灶性神经系统症状及体征,与卒中相似,而高血糖则与疾病的预后不良有关。
@#@对于服用华法林或肝病患者应测定凝血酶原时间(PT)/国际标准化比率(INR)。
@#@在等待PT、活化部分凝血酶时间(APTT)或血小板计数时,除非发现可疑的血液系统疾病或血小板减少性紫癜,以及患者正使用华法林/肝素或不能肯定是否使用抗凝药物,不能因上述实验室检查延误时间窗内静脉溶栓治疗。
@#@@#@表5脑卒中患者应紧急评估检查的内容@#@所有患者应做的检查部分患者可选择的检查@#@非增强CT或脑MRI肝功能@#@血糖毒理学筛查@#@肾功能、电解质血液酒精水平@#@心电图妊娠试验@#@心肌缺血标志物动脉血气分析(如果怀疑缺氧)全血计数,包括血小板计数*胸部X线检查(如怀疑肺部疾病)@#@凝血酶原时间/国际标准化腰穿(怀疑蛛网膜下腔出血@#@比率(INR)*CT未见出血)@#@活化部分凝血激酶时间*脑电图(如果怀疑痫性发作)@#@氧饱和度@#@*尽管最好在给予rtPA溶栓之前得到这些检查的结果,但是不能因为等待结果而延误溶栓治疗,除非:
@#@
(1)临床怀疑有异常出血或血小板减低;@#@
(2)患者使用了肝素或华法林;@#@(3)抗凝剂使用不详。
@#@@#@所有卒中患者都应进行心肌酶及心电图检查。
@#@因脑卒中伴发心脏异常以及心脏异常伴发脑卒中的现象都很常见,对急性脑卒中伴发心脏异常的患者需要立即专科诊治。
@#@@#@推荐意见:
@#@@#@1、应对卒中患者进行全面评估,包括病史、一般体检、和神经系统查体及影像学和实验室检查(I级推荐,B级证据)2、在进行静脉rt-PA溶栓或其他再通等治疗前,应进行常规CT平扫检查,有条件且时间允许可考虑MRI-DWI检查(I级推荐,A级证据)3、多模式CT或多模式MRI可以提供更多信息,改善卒中的诊治,但不能因完成多模式神经影像学检查而延误治疗(III级推荐,D级证据)4、尽可能对患者进行颅内外血管检查(II级推荐,B级证据);@#@但对于症状出现时间窗内(<@#@4.5小时)者,不能因血管病变检查而延误溶栓治疗(II级推荐,C级证据)5、在早期评价应进行必要的血液学、凝血和生化检查(表5)(I级推荐,D级证据)6、对所有卒中患者应进行心电图检查(I级推荐,B级证据)7、建议用NIHSS量表评估病情严重程度(II级推荐,C级证据。
@#@)@#@五、卒中单元或卒中中心的建立@#@卒中单元(strokeunit)或卒中中心(strokecenter)是组织化管理脑卒中患者的医疗模式,它把传统治疗脑卒中的每一种独立方法,如:
@#@急救的监控、药物治疗、营养管理、肢体管理、语言训练、心理康复、健康教育等组织成一种完整的治疗系统。
@#@其本质是将承担这些任务的多学科、多专业工作人员,如神经科医生、内科医生、专业护士、运动治疗师、作业治疗师、言语训练师和社会工作者等人员集合在一起,专门开展针对脑卒中患者的诊治计划的制定和实施,包括急性期、康复期和出院后的系统治疗计划制定和管理。
@#@卒中中心包括了在这些基本工作的基础上,承担着这一地区针对卒中整体管理指导、培训以及网络化建设的核心工作。
@#@@#@卒中单元应具有规范的诊疗流程文件并严格执行,坚持定期多学科会诊,对患者进行评估和调整治疗方案的制度以及专病门诊制度。
@#@因此卒中单元并非要求特殊硬件设备,而更重要的是落实一套管理和实施的制度及稳定的专业医护人员,我国二级以上的医院都应具备这些基本条件,所以改变我国脑卒中医疗的现状,严格的卒中医疗队伍的规范化培训、组织化管理非常重要。
@#@@#@早期的Cochrane系统评价(纳入19个随机对照试验,3864例患者)显示,卒中单元与普通病房相比,卒中患者的早期(发病12周内)病死率降低28%,远期(发病后1年)病死率降低17%。
@#@Cochrane卒中单元协作组2001年的系统评价(23个试验4911例患者)显示,组织化程度高的卒中单元(如卒中病房)和组织化程度相对较低的卒中单元(如混合性康复病房或流动的卒中医疗队)进行比较,随访期末(平均12个月)病死率降低(OR0.82,95%0.71~0.94,P=0.005),死亡/依赖亦明显降低(OR0.70,95%CI0.56~0.89,P<@#@0.001).@#@
(一)医院的医疗条件及设施@#@建立卒中单元需要一定的医疗环境和条件,这些医疗条件是收治患者的基本要求。
@#@包括:
@#@
(1)24小时内随时可以做CT检查;@#@
(2)使用卒中治疗指南和(或)临床操作规程;@#@(3)有神经内科、内科、神经放射和神外科的密切合作;@#@(4)有经过特殊培训的护理队伍;@#@(5)具有基本的康复措施,包括语言治疗、作业治疗和物理治疗;@#@(6)有颅内外血管超声检查、经颅多普勒超声;@#@(7)有实验室检查条件,包括凝血参数等。
@#@@#@
(二)卒中单元模式的选择@#@卒中单元可以分为急性卒中单元、康复卒中单元、综合卒中单元和移动卒中单元。
@#@选择何种适合本单元的卒中单元模式至关重要,选择的重要参考原则是医院的级别和性质。
@#@一般来讲,大型综合医院应选择急性卒中单元,负责对卒中诊断、评估、急性期监护以及治疗方案制定,病情稳定后转至基层医院或康复中心(康复卒中单元),有条件的进行急性期监护的二级医院,可以选择综合卒中单元,把卒中急性期处理工作和病情稳定后基本康复工作连为一体,有利于发挥二级医院的责能。
@#@由于对后续的卒中管理难以保证,一般不选择移动卒中单元。
@#@@#@(三)改建病房结构@#@建立卒中单元,增加康复和健康教育的内容,同时对于急性卒中单元和综合卒中单元要求有一定的监护功能,因此必须对病房进行改造,以适应工作需要。
@#@@#@(四)组建卒中医疗小组@#@卒中单元的基本工作方式是组建卒中医疗小组团队。
@#@具体做法是有神经科医生、经过培训的专业护士、心理师、营养师、物理治疗师、作业治疗师、语言治疗师和社会工作者组成,他们各自执行各自不同的责能。
@#@@#@(五)制定临床操作过程和标准@#@卒中单元首先需要的卒中指南(guideline)的基础上,制定符合自己单位客观条件的临床操作规程和各项标准,这个“卒中指南”要参照国家的或国际上“指南”的要求。
@#@临床操作规程(clinicalpathways),是一种多学科的医疗计划,这个计划细化了针对患者特定问题所必需的医疗步骤,利用最佳资源确定医疗操作的最好顺序、时间安排和结合点。
@#@@#@(六)标准工作时间表@#@卒中单元的医疗活动强调多学科小组的定期会议,主要针对在院患者评估、修正下一步计划,包括:
@#@诊断、再诊断评估,疗效的评估和分析,治疗方案评估、修正,以及对患者和照料着(包括家属)的健康教育。
@#@这些活动都具有固定的时间和固定的方式。
@#@@#@推荐意见:
@#@@#@1.收治脑卒中的医院应该建立卒中单元,所有的急性缺血性脑卒中患者应尽早、尽可能的收住卒中单元接受诊疗(I级推荐,A级证据)。
@#@@#@2.不同级别的医院应根据自身条件选择合适的卒中单元类型(II级推荐,C级证据)。
@#@@#@ @#@@#@六、急性期的特殊治疗@#@急性脑梗塞是主要的卒中类型,占所有卒中的近80%,脑组织的缺血损害也是各种脑损伤后主要的病理生理机制,针对缺血性损伤的不同环节进行特异或非特异的干预(包括药物与物理措施)是临床研究和临床II、III期试验的热点,此类干预包括血管再通重建循环、神经保护性干预、以及各种传统医学的治疗方法(包含中医药的治疗)。
@#@@#@
(一)血管再通重建循环、改善脑组织灌流@#@1、溶栓治疗@#@挽救的缺血组织周围的半暗带是血管再通重建循环的关键。
@#@临床有效血管再通、抢救半暗带组织的时间极其有限,应用溶栓制剂治疗的有效时间窗大约在6小时左右,而动脉内溶解血栓或机械去除血栓则稍有延长(约在9小时左右)。
@#@静脉应用rtPA溶栓治疗是国际推荐的、最有临床证据的血管再通治疗方法;@#@我国“九五”攻关项目研究提示尿激酶(UK)治疗超早期脑梗死有一定效果,在国内基层医疗机构应用较广。
@#@@#@
(1)静脉溶栓@#@1)rtPA溶栓@#@rrPA溶栓经NINDS临床试验证实,急性脑梗死发病3小时内应用rtPA静脉溶栓治疗后,3月完全或接近完全神经功能恢复者(31~50%)显著高于安慰剂对照组(20~28%),虽然症状性颅内出血的发生率增加(治疗组6.4%,对照组仅为0.6%),而3个月和一年的病死率相似。
@#@同期ATLANTIS、ECASSI-II临床试验确立了3小时溶栓时间窗、0.9mg/kg的标准剂量、以及静脉用药方法。
@#@@#@新近,ECASSIII临床试验证实了发病4.5小时内应用rtPA静脉溶栓也能改善患者3个月良好预后。
@#@@#@Cochrane系统评价对rtPA溶栓临床试验的分析(包括8个RCT,2,889例患者)发现,6小时内静脉rtPA溶栓增加致死性颅内出血率(OR3.6,95%CI2.28~5.68),但是明显降低远期死亡或残疾率(OR0.80,95%CI0.69~0.93),即每治疗1000例病人将减少55例死亡或残疾。
@#@@#@2)尿激酶(UK)静脉溶栓@#@尿激酶(UK)静脉溶栓的临床研究来源于中国九五攻关课题。
@#@该研究第1阶段为多中心开放临床试验,15个研究中心共纳入516例,符合研究要求409例,探索并确定UK剂量100万~150万IU是安全有效的。
@#@研究第2阶段为多中心、随机、双盲、安慰剂对照的临床试验,51个临床研究中心纳入发病6小时内465例患者,随机分静脉给予国产UK(天普洛欣)150万IU治疗组(155例)、100万IU治疗组(162例)、以及安慰剂对照组(148例);@#@结果提示,欧洲卒中量表(ESS)评分在溶栓后24小时内改善明显、90天时差异最明显,总病死率三组无显著性差异,90天时残疾率(ESS<@#@50分)三组分别是5.34%,3.09%和2.03%,致死性颅内出血率分别为2.58%,1.58%,和0%(无统计差异);@#@该临床试验提示:
@#@在6小时内采用国产尿激酶溶栓治疗相对安全、有效。
@#@然而,Wardlaw等的Cochrane系统评价采用随访期末死亡或残疾率(二分类资料)作为疗效指标时,上述临床研究并未显示尿激酶显著降低随访期末死亡或残疾的风险(OR0.95,95%CI0.64~1.62)。
@#@@#@3)链激酶、以及其他溶栓药物@#@澳大利亚、欧洲和意大利的三项研究链激酶的RCT均由于链激酶组的病死率或颅内出血率增加而提前终止。
@#@Cochrane系统评价发现,发病4~6小时内急性缺血性脑卒中患者1292例,治疗组静脉给予链激酶150万U;@#@链激酶增加早期(RR1.94,95%CI1.55~2";i:
44;s:
111:
"计量经济学潘文卿版计量经济学@#@第二章@#@kkk@#@第三章@#@第四章@#@第五章@#@第六章@#@";}
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