《妈妈我要亲亲你》教案Word文件下载.docx
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(一)导入歌曲,应该如何自然的导入,用什么方式简单明了,幼儿又能很好意会。
(二)学习歌曲,通过观看老师的动作提示来学唱歌曲。
老师和幼儿应该在什么环节一起互动效果更好。
(三)创编歌词,通过出示娃娃、小兔和小熊来让幼儿学习替换歌词。
(四)活动的延伸,让幼儿邀请同伴或父母一起来玩“亲亲”的唱歌游戏。
五、模课前的准备
(一)老师熟悉歌曲并会弹奏,示范唱的音量和节奏的把握。
(二)活动中范唱歌曲几遍,如何和幼儿互动,互动时应注意哪些问题。
(三)每个环节导入时老师语言的组织要明确,强调游戏中的规则要求。
(四)自我推荐小班组公开授课示范的老师。
《妈妈我要亲亲你》教案2
教学目标:
1.学习看图谱记忆歌词内容,感受歌曲的旋律美。
2.体验妈妈与宝宝之间的亲情。
3.欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。
4.能根据音乐的速度,变换动作速度。
教学准备:
歌曲《妈妈我要亲亲你》、音乐图谱。
教学重点难点:
教学重点:
熟悉歌曲的旋律,愿意跟唱。
教学难点:
学习看图谱记忆歌词内容,体验妈妈与宝宝之间的亲情。
教学过程:
一、谈话导入
师:
小朋友,我们每个人都有妈妈,妈妈爱你吗?
妈妈是怎么爱你的?
小朋友们都知道妈妈很爱你们,那你们爱妈妈吗?
那我们爱妈妈可以做些什么呢?
体验妈妈与宝宝之间的亲情。
二、欣赏歌曲
1.欣赏歌曲,初步感受歌曲旋律。
(师:
刚才,小朋友说了很多爱妈妈的方法,下面,我们再一起来听一听爱妈妈还可以做些什么?
2.再次欣赏,理解歌曲内容。
(1)出示图谱:
嘴巴和手的标志。
我们用什么来亲亲妈妈呢?
(教师出示嘴巴标志);
那用小嘴巴亲亲妈妈的哪里呢?
我们用什么来摸摸妈妈呢?
出示手标志,用手摸摸妈妈的哪里?
那么,我们再来仔细听一听,小嘴巴亲了妈妈的哪里,摸了哪里?
(2)出示图谱:
亲的部位和摸的部位。
刚才你听到宝宝亲了妈妈的哪里?
又摸了妈妈的哪里?
将幼儿说的亲的部位和摸的部位分别呈列在相应正确的位置。
通过图谱帮助幼儿记忆歌曲,理解歌词内容。
三、学唱歌曲
(1)看图谱念歌词
那我们一起来亲亲、摸摸妈妈,好吗?
(2)看图谱学唱歌曲
现在,我们一起来唱给妈妈听,好吗?
(3)完整演唱2遍
我们很爱自己的妈妈,唱歌的时候要用什么样的声音来唱呢?
我们一起用好听的声音来唱给妈妈听,好吗,?
还要一起做动作哦。
小朋友们唱得真好听,妈妈听了真高兴。
我们再来唱一遍,要用开心、好听的声音来唱哦,把你很爱妈妈的感觉唱出来。
站起来唱,加上动作哦。
四、创编歌曲
进行身体部位的`创编。
还可以亲亲摸摸妈妈的哪里呢?
(1)根据幼儿的回答替换掉两张图片,练习唱歌。
(2)根据幼儿的回答替换掉另外两张图片,练习唱歌。
教学反思:
这首音乐歌词内容虽然比较简单,但是主要是亲亲妈妈的__和摸摸妈妈的__,内容也比较相近,孩子一下子不是很能记得住,所以在整个教学活动中,幼儿能在我的带领下哼唱,但是孩子兴趣不是很大,唱起来感觉很疲惫。
活动中我利用了图谱,试图来加深幼儿对歌词的记忆,刚出示图谱是孩子还是比较兴奋的,但是感觉幼儿对于图谱的理解并不是很好。
老师可能没有考虑到歌曲教唱的多元化,活动没有引起幼儿的兴趣。
《妈妈我要亲亲你》教案3
活动目标:
1、看图谱学习用温柔的声音演唱歌曲。
2、感受宝宝对妈妈深深的爱。
活动准备:
歌曲录音、音乐图谱ppt
活动过程:
一、谈话导入我们都知道妈妈很爱你们,那你们爱妈妈吗?
爱妈妈可以用什么动作来表示呢?
二、理解歌词,学唱歌曲。
1、欣赏歌曲,理解歌词
(1)听一听歌里面的宝宝是怎么爱妈妈的?
(欣赏歌曲)
(2)歌曲里的宝宝用什么动作表示爱妈妈?
(亲亲)你们有没有亲过妈妈?
我们用什么亲妈妈的?
(小嘴巴)(出示图)我们来看看这张图,上面有红红的小嘴巴,就表示什么?
(亲亲),那小手表示什么呢?
(摸摸)
(3)歌曲里的宝宝亲妈妈哪里了?
小手摸妈妈哪里?
(4)宝宝是按什么顺序亲亲和摸摸妈妈的呢?
我们再来听听歌曲!
(再次欣赏)
(5)(出示歌曲图谱)我把它按顺序画了下来,谁看懂了来说一说?
(6)我们看着图谱一起来说说宝宝是按什么顺序亲亲和摸摸妈妈的。
(一遍)
(7)这次我们配上音乐,看着图谱,大胆的说出来。
(二遍,最后一遍老师唱)
2、学唱歌曲,表演歌曲
(1)刚才听到老师跟着音乐唱起来了,我知道你们一定也很想唱,要不要试试?
(第一遍跟歌曲唱,第二遍放伴奏:
师大声,幼儿轻声)
(2)你们唱的很棒!
奖励你们一个游戏《用手指出来》,我们一边唱一边把你唱到的用手指出来,好吗?
(跟着音乐做动作一起演唱歌曲)
(3)妈妈爱你们,老师也像妈妈一样爱你们,你们想不想亲亲我这个老师妈妈?
好,那你们用好听的声音,好看的动作向我表示你们的爱吧。
(幼儿表演唱)
三、替换歌词
1、除了妈妈爱你们,还有谁也爱你们那你们想不想也亲亲、摸摸他?
我们可以怎样唱呢?
(爸爸我要亲亲你等)
2、看着图谱替换歌词演唱
《妈妈我要亲亲你》教案4
1、初步学唱歌曲,体验妈妈与宝宝之间的亲密情感。
2、感受歌曲的韵律,引导幼儿大胆地用动作表现音乐,体验表演的快乐。
1、《好妈妈》、《妈妈我要亲亲您》录音
2、场地布置:
幼儿妈妈的照片
一、听音乐《好妈妈》进活动室
师幼一起与客人老师打招呼进活动室坐好。
二、学唱歌曲
1、谈话引题
宝宝们都很爱自己的妈妈,你会怎么样爱妈妈呢?
用什么动作来爱?
幼儿自由回答"
抱抱妈妈"
"
亲亲妈妈"
等等。
让我们一起去亲亲妈妈吧!
2、学念歌词,感受与妈妈间的感情
①教师示范按节奏念歌词,幼儿倾听
提问:
刚才宝宝们都亲亲了妈妈的哪些地方呀?
(幼儿逐一说出额头、鼻子……)
②师幼一起学念歌词
过渡:
宝宝说的这么好,现在就让我们一起去亲亲妈妈吧!
3、学唱歌曲
①教师清唱歌曲,让幼儿初步感知歌曲的旋律。
现在我把它编成了歌唱给宝宝听听。
②师幼一起清唱歌曲,幼儿动作表现
谁要来亲亲妈妈?
好的,让我们和某某一起去亲亲妈妈吧!
师幼边唱边用动作表现(动作可以夸张点)
③随音乐,师幼一起听录音并用动作表现
宝宝们刚才都唱的这么好听,磁带宝宝也想来凑热闹,和小朋友一起去唱着歌亲亲妈妈。
④听录音带幼儿到区域当中进行表演唱,加深对歌曲的理解。
宝宝们都想去亲亲妈妈,你们瞧!
妈妈给我们带来了照片,让我们一起去亲亲妈妈。
教师带领幼儿到各个区域进行表演唱。
4、与客人老师互动
在幼儿园里谁最像我们的妈妈?
今天我们幼儿园来了这么多的客人老师,她们的宝宝没在身边,让我们来当她们的宝宝,亲亲
老师妈妈。
三、唱着歌曲离开活动室结束
妈妈工作了一天很辛苦,宝宝们回家后去亲亲妈妈。
《妈妈我要亲亲你》教案5
1、感受歌曲的旋律美,学习看图谱记忆歌词内容,并学唱歌曲。
2、体验妈妈与宝宝之间的亲情。
3、在体验亲情的基础上进一步体验师幼之间、同伴之间的情感。
PPT
能进行情感的迁移,在爱自己家人的基础上,爱自己的老师同伴,并体验其中的情感。
教学方法与手段:
练习法、运用语言活动过程:
一、律动《拍手点头》
二、练声“师幼问好”
三、学习歌曲《妈妈我要亲亲你》
1、感受歌曲旋律
(1)今天,老师带来了一首好听的音乐,我们一起来听听它是几拍子的呢?
它是几拍子的呢?
那二拍子的音乐可以怎么打节拍呢?
我们用你喜欢的身体动作打节拍,好吗?
你们打节拍打得真棒!
接下来老师把你们的动作串起来打一遍。
2、欣赏歌曲,理解歌曲内容
(1)欣赏歌曲
A这首音乐有个好听名字叫《妈妈我要亲亲你》,听老师清唱一遍。
好听吗?
B那我们再来听一遍,这一次要仔细听清楚歌曲里面唱了什么?
(2)结合图谱理解歌词内容
A提问:
你听到了什么?
让孩子说到哪里,再结合图谱理解每一句歌词,学念歌词。
B把歌词完整念一遍,结合完整图谱。
(1)听音乐结合图谱完整学唱二遍。
(2)请孩子边做动作边完整唱歌曲
启发孩子“亲亲”用什么动作来做比较合适,然后一起跟着老师边唱边表演二遍。
四、仿编歌曲
1、替换人物进行创编
(1)老师知道你们都很爱自己的妈妈,是吧。
那除了爱妈妈你们还爱谁呀?
(2)根据幼儿的回答替换掉人物唱一唱。
2、情感延伸
(1)你们爱身边的好朋友吗?
一起唱一遍
那你们爱老师吗?
五、活动延伸
1、老师也爱你们,你们的爸爸妈妈们也很爱你们。
请小朋友站到自己的爸妈前面,听你的爸爸妈妈为你唱一首《好宝宝我要亲亲你》的歌曲,并配上动作。
一起来唱一遍
2、小朋友为爸妈唱一首《爸妈我要亲亲你》的歌曲,也上配上动作,一起完整表演一遍。
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