诗歌鉴赏之思想内容3答题技巧Word文件下载.docx
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a:
19:
{i:
0;s:
21395:
"上海版牛津英语四年级英语上册全册教案@#@@#@全册教学计划@#@一、教材分析@#@ @#@ @#@ @#@本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;@#@培养学生装一定的语感和良好的语音、语调,书写基础,以及良好的学习习惯;@#@使他们形成初步用英语进行简单交流的能力,同时,培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。
@#@@#@翻阅此教材,总体感觉此教材有如下特点:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@1、强调语言运用@#@本教材吸收了交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养。
@#@在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际,体现语言的交际功能,把话题---功能---结构---任务结合起来,并根据学生的年龄特点,采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、注重能力培养@#@本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。
@#@十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@3、突出兴趣出发@#@本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。
@#@教学内容紧密联系学生装生活与实际。
@#@选择话题充分考虑小学生的需求。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@4、重视双向交流@#@本教材重视双向交流,中西方文化知识的渗透,在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@5、本教材十分重视@#@在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄,精选需要@#@兴趣的,最易学会的,最有普及价值的,与学生日常生活联系最紧密。
@#@@#@本教材采用了“教案式”的编排体系。
@#@每册书有四个模块,共12个单元。
@#@@#@二、学生情况分析@#@ @#@ @#@ @#@四年级的学生已经接受了一年的英语学习,掌握了一定量的英语词汇和基础的英语会话。
@#@故本学期将进一步培养其英语学习的兴趣与运用英语的基本技能。
@#@在词汇教学和会话教学的基础上,扎实进行字母的四会教学。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@二、教学目标与要求@#@ @#@ @#@ @#@1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读写36个单词。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@3、能听、做、演18个游戏。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@4、能听、做7个“TPR”活动。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@5、以学会2个制作。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@6、能唱8首歌曲。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@7、能听、说、唱8首歌谣。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@8、以完成6个自我评价活动。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@9、能听懂6个幽默故事。
@#@@#@ @#@ @#@10、能了解6项简单的中西方文化知识。
@#@@#@三、教学方法@#@ @#@ @#@ @#@1、会话教学@#@本册会话教学部分均设计在各种真实自然的情景之中,并以连环画的形式出现。
@#@其目的在于分散教学难点,循序渐进,便于表演。
@#@三年级学生的特征就是爱玩,了表现自己。
@#@因此,用表演和游戏的形式来进行交流,学习语言,运用语言是最恰当的。
@#@尽量做到:
@#@融会话教学于情景表演之中,让学生装在表演中练,在交际活动中用。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、词汇教学@#@本册书中的单词都是围绕话题集中归类出现的。
@#@巧用实物和卡片,在兴奋刺激的游戏中让学生学会单词。
@#@将单词的教学融于会话教学之中。
@#@充分发挥“TPR”的优势,动作与节奏相结合。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@《Unit1Meetingnewpeople》@#@第
(1)课时@#@三@#@维@#@目@#@标@#@1.知识与技能:
@#@掌握本课有关数字的新单词,并会默写数字one-sixteen;@#@@#@2.过程与方法学会如何用Thisis...句型向别人介绍自己的新同学、自己的好朋友;@#@@#@3.情感态度与价值观:
@#@培养用英语向人打招呼的热情。
@#@@#@学习重点@#@thisis...句型的运用;@#@情态动词can的用法@#@学习难点@#@hisis...句型的运用@#@教具准备@#@白班挂图@#@ 课堂教学活动设计@#@二度备课@#@Warm-up(5 @#@minus) @#@@#@Free @#@talk:
@#@ @#@@#@跟学生打招呼,问候,相互熟悉。
@#@@#@Teacher:
@#@ @#@Hello!
@#@I’m @#@...@#@S1:
@#@ @#@Hi!
@#@I’m @#@... @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@S2:
@#@ @#@Hello!
@#@ @#@I’m @#@... @#@Who @#@are @#@you?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@S3:
@#@ @#@I’m @#@..@#@Onetwothreefourfivesix @#@seveneight @#@nine @#@ten@#@导入本课数字学习。
@#@@#@Presentation @#@and @#@Practice(75 @#@minus) @#@@#@ @#@1) @#@单词:
@#@@#@eleven @#@twelve @#@thirteen @#@fourteen @#@fifteen @#@sixteen @#@@#@拓展单词:
@#@classmate @#@one @#@two @#@ @#@hree @#@four @#@five @#@six @#@seven @#@eight @#@ @#@nine @#@ @#@ten @#@ @#@@#@ @#@2)基本句型:
@#@@#@This @#@is @#@... @#@(介绍用语) @#@这是@#@See @#@you. @#@再见。
@#@@#@ @#@- @#@Nice @#@to @#@see @#@you. @#@很高兴见到你。
@#@@#@ @#@- @#@Nice @#@to @#@see @#@you @#@too. @#@也很高兴见到你。
@#@@#@基于课本进行讲解。
@#@ @#@ @#@Part @#@1:
@#@ @#@Look @#@and @#@say @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Good @#@morning, @#@Peter. @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Good @#@morning, @#@Kitty. @#@@#@This @#@is @#@my @#@sister. @#@Her @#@name @#@is @#@@#@Sally. @#@Shes @#@twelve.And @#@his @#@ @#@my @#@brother. @#@His @#@name @#@is @#@Paul. @#@He’s @#@only @#@six. @#@@#@Hi, @#@Sally. @#@Hi, @#@Paul. @#@My @#@name @#@is @#@Kitty.@#@ @#@I’m @#@Peter@#@ @#@Hi, @#@Kitty. @#@@#@ @#@We @#@are @#@going @#@to @#@the @#@park. @#@Goodbye, @#@Kitty. @#@@#@Part @#@2:
@#@ @#@Ask @#@and @#@answer @#@@#@ @#@Show @#@a @#@photo @#@of @#@your @#@friend.@#@ @#@Then @#@talk @#@about @#@him/ @#@her. @#@@#@ @#@This @#@is @#@my @#@friend. @#@His @#@nameisDanny. @#@@#@Heis @#@nine. @#@He @#@can @#@ride @#@a @#@bicycle. @#@This @#@is @#@my @#@friend. @#@Her @#@name’s @#@Tracy. @#@She’s @#@thirteen. @#@She @#@can @#@skip. @#@@#@S:
@#@ @#@This @#@is @#@my @#@... @#@His @#@/Her @#@name’s @#@... @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@He’s/ @#@She’s @#@... @#@(age) @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@He @#@/ @#@She @#@can @#@... @#@ @#@@#@3)语法:
@#@@#@ @#@1. @#@形容词性物主代词@#@ @#@my, @#@her, @#@his, @#@your @#@ @#@@#@ @#@在英语中有物主代词,它可以分成名词性的和形容词性的。
@#@@#@形容词性物主代词相当于形容词,置于名词前,@#@在句子中用于修饰名词,做定语,后面必须跟一个名词。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@例如:
@#@@#@This @#@is @#@my @#@brother. @#@His @#@name @#@is @#@Tom. @#@@#@这是我的哥哥。
@#@他叫汤姆。
@#@@#@形容词性物主代词有人称和数的变化, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@单数形式:
@#@@#@my(我的)your(你的)@#@his @#@/her/its@#@(他的、她的、它的)@#@复数形式:
@#@@#@our(我们的)@#@your(你们的)@#@their他们的)@#@本节@#@小结@#@@#@ @#@@#@@#@板书@#@设计@#@Meetingnewpeople@#@Morningafternoon@#@Nicetomeetyou@#@Hishermy@#@教学@#@反思@#@ @#@@#@《unit1Meetingnewpeople》@#@第
(2)课时@#@三@#@维@#@目@#@标@#@1.通过Sayandact的情景对话,帮助学生进一步巩固和运用句型His/Hernameis…和日常用语Nicetomeetyou.和seeyou。
@#@@#@2.帮助学生学习字母a在的单词中的发音。
@#@@#@3.通过学习任务,帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识,@#@学习重点@#@语音:
@#@a(cake,table)词汇:
@#@his@#@学习难点@#@句型:
@#@His/Hernameis…seeyou@#@教具准备@#@PPT@#@课堂教学活动设计@#@二度备课@#@Pre-taskpreparations@#@1.请学生手持好朋友的照片,从好朋友的年龄、姓名、等方面向全班介绍。
@#@要求学生介绍时先向大家问好,接着介绍朋友的姓名和年龄,鼓励学生使用更多学过的句型来介绍。
@#@@#@S:
@#@Goodmorning./Goodafternoon.@#@Thisismynewfriend.@#@His/Hernameis…@#@Heis/Sheis…@#@2.指着一个学生手里的照片,向学生提问照片中的人物的姓名及其它信息。
@#@@#@T:
@#@(pointtothegirlinS1’spicture)Issheyourfriend?
@#@@#@S1:
@#@Yes,sheismyfriend.@#@T:
@#@What’shername?
@#@@#@S1:
@#@Herneme’s…@#@然后让学生两人一组,根据所带的家人或朋友的照片进行对话。
@#@@#@While-taskprocedures@#@1.播放Sayandact的录音,在听录音之前,教师可以根据对话内容设计几个问题,如对话中的人物,人物的姓名,做什么事情等,让学生在听录音时重点关注这些信息。
@#@@#@1)Howmanypeoplearethereinthepark?
@#@@#@Four@#@2)Whoarethey?
@#@@#@Peter,Sally,Paulandkitty.@#@3)What‘speter’ssister‘sname?
@#@@#@Saiiy.Hername’sSally.@#@4)WhoisPeter’sclassmate?
@#@@#@Kitty.@#@听完录音后,教师可以出示一些检测理解程度的句子,请学生用Yes或No判断,借此检测学生听录音时是否抓住关键内容。
@#@@#@2.播放Sayandact的录音,然后出示对话的四张图片,请学生根据听到的内容,给四张图片排序,检测学生是否理解对话内容。
@#@@#@3.然后请学生自由分组。
@#@教师出示Sayandact的前三幅画,图片上的对话格子留空,让学生根据图片改编人物对话,自己设计第四幅图片情景。
@#@@#@4.出示Learnthesounds的单词语音卡片,a(cake,table),朗读单词,让学生注意字母a在单词中的发音,然后让学生跟读。
@#@@#@接着,请学生说出类似的单词。
@#@@#@最后播放Learnthesound儿歌的录音,让学生模仿跟读,请个别学生朗读。
@#@@#@本节小结@#@ @#@@#@板书@#@设计@#@unit1Meetingnewpeople@#@His/Hernameis…@#@a(cake,table)@#@教学@#@反思@#@ @#@@#@《Unit2Canyouswim》@#@第
(1)课时@#@三@#@维@#@目@#@标@#@
(一).知识目标:
@#@@#@1.掌握句型Canyou…?
@#@Yes,Ican.No,Ican’t.Canhe/she…?
@#@Yes/No…@#@2.能用句型He/Shecan____,buthe/shecan’t_____.来描述他人的能力@#@
(二).能力目标:
@#@@#@1.熟练掌握一般疑问句Can…?
@#@以及回答,并能作快速应答。
@#@@#@2.通过学习培养学生收集和处理信息的能力,交流与合作的能力及口语表达能力。
@#@能开展小组活动进行对话训练,并在此基础上进行信息的反馈@#@(三).情感目标:
@#@@#@1.在学习过程中激发学生对美好事物热爱的情感。
@#@@#@2.通过小组活动等形式对同学间的能力进行询问和了解,增进彼此的了解和友谊。
@#@@#@学习重点@#@运用单词,正确描述某人能够做的事情并能够区分她他来进行提问。
@#@@#@学习难点@#@情态动词can的用法@#@教具准备@#@多媒体、作业纸@#@ 课堂教学活动设计@#@二度备课@#@Freetalk:
@#@@#@T:
@#@Classbegins!
@#@@#@S1:
@#@Standup!
@#@@#@T:
@#@Hello,boysandgirls.@#@Ss:
@#@Hello,MissShuai.@#@1.T:
@#@Howareyou?
@#@@#@S1:
@#@I’mfine,thankyou!
@#@@#@T:
@#@What’syourname?
@#@@#@S2:
@#@MynameisXX.@#@T:
@#@Nicetomeetyou.@#@S2:
@#@Nicetomeetyou,too.@#@【三、四个学生进行操练。
@#@】@#@2.T:
@#@First!
@#@Let’splayagame.Listenanddo.OK?
@#@@#@Ss:
@#@OK!
@#@@#@T:
@#@Standup,please!
@#@@#@(学生全体站起来。
@#@)@#@T:
@#@Sitdown,please!
@#@@#@(学生全体站起来。
@#@)@#@T:
@#@Change!
@#@反口令练习@#@【操练两到三次】@#@2.T:
@#@Showyourfinger!
@#@@#@Touchyoureyes.(学生摸眼睛)@#@Touchyournose.(学生摸鼻子)@#@Touchyourmouth.(学生摸嘴)@#@Touchyourears.(学生摸耳朵)@#@【一边说,一边做动作】@#@3.T:
@#@One,two,three!
@#@@#@Ss:
@#@Three,two,one!
@#@@#@T:
@#@Lookatme!
@#@WhatcanIdo?
@#@@#@Ican….(做出跳舞的动作)@#@Ss:
@#@Dance!
@#@@#@同样的方法再复习1A中的单词:
@#@run,jump,sing。
@#@@#@【边说边做】@#@4.T:
@#@Icansing!
@#@@#@Let’ssingasong!
@#@@#@多媒体播放音乐,和学生一起边唱边跳歌曲“Icansing.”@#@Presentation:
@#@@#@1.T:
@#@OK!
@#@Icansing.@#@Whatcanyoudo?
@#@@#@S1:
@#@Icandance.@#@T:
@#@Whatcanyoudo?
@#@@#@S2:
@#@Icanjump!
@#@@#@【问三到四个学生】@#@T:
@#@Lookatscreen!
@#@(多媒体放出一个游泳的小男孩)@#@Weaskhimtogether!
@#@@#@Whatcanyoudo?
@#@@#@Ss:
@#@Whatcanyoudo?
@#@@#@多媒体放出“swim”的读音。
@#@@#@T:
@#@Readafterme:
@#@swim.(加动作)@#@Ss:
@#@Swim.(带读,板书)@#@T:
@#@Whatcanyoudo?
@#@@#@S:
@#@Icanswim.@#@T:
@#@Now!
@#@Workinpairs.Practisewithyourdeskmate.@#@练习句型:
@#@Whatcanyoudo?
@#@Icanswim.@#@【操练两组学生】@#@3.T:
@#@Look!
@#@Whatcanshedo?
@#@@#@(多媒体上出现一个溜冰的小女孩)@#@Shecan….(多媒体放出“skate”的录音)@#@Readafterme:
@#@skate.@#@Ss:
@#@Skate.@#@T:
@#@Canyouskate?
@#@@#@S1:
@#@No.@#@T:
@#@Canyouskate?
@#@@#@S2:
@#@Yes,Ican.@#@T:
@#@Comehere,please.@#@(让一个学生上前进行溜冰表演的动作,在这过程中其他学生为他鼓掌。
@#@)@#@4.T:
@#@Look!
@#@What’sthis?
@#@(拿出足球)@#@Ss:
@#@足球。
@#@@#@T:
@#@Yes!
@#@It’safootball.Followme:
@#@football.@#@Ss:
@#@Football.(板书,并带读)@#@T:
@#@Whatcolour?
@#@@#@Ss:
@#@Blue.@#@T:
@#@It’sabluefootball.@#@Youcantouchit.(让一个学生摸一下足球)@#@Passitandsay:
@#@football.@#@【学生传球,嘴里说“football”】@#@Icanplayfootball.(我自己踢足球给学生看)@#@Followme:
@#@playfootball.@#@(多媒体上发出“playfootball”的录音)@#@T:
@#@Canyouplayfootball?
@#@@#@(多媒体上出现“Canyouplayfootball?
@#@”)@#@S1:
@#@Yes,Ican.@#@【请两个学生上前踢足球,踢得好的给予奖励。
@#@】@#@5.T:
@#@Watchcartoon!
@#@Guess!
@#@Whataretheydoing?
@#@@#@(放出两个人正在下国际象棋的影片)@#@Whataretheydoing?
@#@@#@Ss:
@#@下国际象棋。
@#@@#@T:
@#@Yes!
@#@They’replayingchess.@#@Readaftermetogether:
@#@playchess.(多媒体出现“playchess”的读音。
@#@板书并带读。
@#@)@#@Ss:
@#@Playchess.@#@T:
@#@Canyouplaychess?
@#@(多媒体放出“Canyouplaychess?
@#@”的句型)@#@S1:
@#@No.@#@T:
@#@Canyouplaychess?
@#@@#@S2:
@#@Yes,Ican.@#@6.Game:
@#@@#@1)What’smissing?
@#@@#@T:
@#@Now!
@#@Let’splayagame!
@#@@#@【多媒体上出现:
@#@swim、skate、playfootball、playchess.的图片】@#@Igiveyou1mintues.(让学生记住图上有什么?
@#@然后图消失了,看哪个学生记住每幅图用英语怎么说)@#@2)T:
@#@Let’ssayarhyme:
@#@@#@Whatcanyoudo?
@#@@#@Swim,swim,Icanswim.@#@Whatcanyoudo?
@#@@#@Skate,skate,Icanskate.@#@Whatcanyoudo?
@#@@#@Football,football,Icanplayfootball.@#@Whatcanyoudo?
@#@@#@Chess,chess,Icanplaychess.@#@6.每组请一名同学上台,当大转盘转动停止后,所有同学齐声问“Whatcanyoudo?
@#@”该同学必须流利、准确地说出“Ican…”谁说的又快又准就给谁加星。
@#@@#@7.Dosomeexerciseandcheckthem.@#@T:
@#@Timeisup!
@#@@#@Let’sgotoplayfootball.@#@【组织学生到操场踢球】@#@Homework:
@#@@#@Readthewordsandthenextafterthetapeafterclass.@#@ @#@@#@本节@#@小结@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@板书@#@设计@#@Canyouswim@#@Whatcanyoudo?
@#@swim@#@skate@#@Ican…playfootball@#@playchess@#@教学@#@反思@#@ @#@@#@《Unit2Canyouswim?
@#@》@#@第
(2)课时@#@三@#@维@#@目@#@标@#@1.通过Sayandact的情景对话,帮助学生进一步巩固和运用句型Whatcanyoudo?
@#@Ican…Canyou…?
@#@@#@2.帮助学生学习字母a在闭音节中的发音。
@#@@#@3.通过学习任务,帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识,@#@学习重点@#@语音:
@#@a(jam,hand)句型:
@#@Whatcanyoudo?
@#@Icanswimandfiy.CanSuperdogfiytoo?
@#@@#@学习难点@#@Whatcanyoudo?
@#@@#@教具准备@#@课堂教学活动设计@#@课堂特色补充@#@Pre-taskpreparations@#@1.将paint,draw,read,write,swim,jump等单词卡片贴在黑板上,要求学生根据给出的句型来介绍自己。
@#@@#@Ican_.Ican_.Ican__.Iamsuper.@#@2.播放一段电视访谈节目的录像片段,引出talkshow,onTv,帮助学生理解他们的含义。
@#@@#@While-taskprocedures@#@1.出示Sayandact栏目的图片,根据图片提问,让学生回答。
@#@@#@T:
@#@(pointtopicture2)Whoarethey?
@#@@#@S1:
@#@They’areKitty,SupergirlandSuperdog,@#@T:
@#@Whatcansupergirldo?
@#@@#@S2:
@#@Shecanrun,@#@T:
@#@Cansherunveryfast?
@#@@#@S3:
@#@Yes,shecan.Shecanrunveryfast.@#@…@#@接着播放Sayandact的录音,让学生跟读,然后让学生阅读Sayandact的对话,通过提问检查他们的理解程度。
@#@@#@2.角色扮演。
@#@学生三人一组表演对话,如果条件许可,可以让学生在角色扮演的基础上改编对话。
@#@@#@3.学生根据Sayandact的对话内容完成下列报告,假如学生有困难,教师应及时给与帮助。
@#@@#@IamKittyLi.Twofriendsareattoday’s@#@SuperShow.Theyare_and_.@#@Supergirlcan_.Shecan_,_,and_.Sheissuper,@#@Superdogcan_.Heissupertoo,@#@IlikeSupergirlandSuperdog.@#@4.出示Learnthesounds的语音单词卡片a(jam,hand),让学生跟读,感受字母a的单词,带领一些学生一起朗读这些单词。
@#@@#@最后,播放儿歌的录音,让学生模仿跟读。
@#@@#@5.让学生看《练习册》Task的第一部分。
@#@让学生思考自己和朋友会做的事,在表格相应的栏内打钩,然后让学生根据表格信息和同学问答,互相猜测各自朋友的名字。
@#@@#@本节小结@#@板书@#@设计@#@Unit2Canyouswim?
@#@@#@Whatcanyoudo?
@#@Icanswimandfiy.@#@CanSuperdogfiytoo?
@#@@#@教学反思@#@ @#@@#@《Unit3Areyouhappy》@#@第
(1)课时@#@三@#@维@#@目@#@标@#@1.知识与技能:
@#@帮助学生学习Lookandlearn中表示感觉的单词thirsty,happy,sad,,tired,full,hungry.@#@2、过程与方法:
@#@通过猜谜游戏和看图造句活动,帮助学生巩固词汇学习@#@3.情感态度与价值观:
@#@结合句型I’mhappy/…表达感受,@#@为询问别人的感觉打下基础。
@#@@#@学习@#@重点@#@词汇:
@#@happy,sad,tired,hungry,full,thirsty@#@句型:
@#@I’mhappy.使用教材构想学生能表达自己的感觉,能询问并转述别人的感觉,能对别人的感觉作出适当的回应。
@#@@#@学习难点@#@句型:
@#@I’mhappy.@#@教具准备@#@电脑课件、单词卡片(带图片)、奖励用的小笑脸图片@#@ 课堂教学活动设计@#@二度备课@#@温故互查@#@Haveachant.(组长先示范读,组员再读。
@#@)@#@Canyou?
@#@Canyou?
@#@Canyouswim?
@#@@#@Yes,yes,yes,Ican.@#@No,no,no,Ican’t.@#@Canyou?
@#@Canyou?
@#@Canyourun?
@#@@#@Yes,yes,yes,Ican.@#@No,no,no,Ican’t.@#@Canyou?
@#@Canyou?
@#@Canyoujump?
@#@@#@Yes,yes,yes,Ican.@#@No,no,no,Ican’t.@#@二、设问导学@#@1、教师出示表达不同表情的人物图片,学生仔细观察并理解人物的感";i:
1;s:
29395:
"如何策划高效的市场推广运营方案@#@知名APP市场总监教你:
@#@如何策划高效的市场推广运营方案@#@分类:
@#@APP推广 @#@标签:
@#@ @#@线下推广用户运营校园推广app推广app运营 @#@ @#@@#@(作者:
@#@venture)什么?
@#@读懂这篇文章,至少可以给你增加一年的运营推广经验?
@#@姑婆告诉你真的有!
@#@从移动互联网市场总监岗位出发,完整地阐述移动互联网部门如何制定一份运营推广策划案,干货到底,你值得拥有!
@#@@#@ @#@@#@近几年移动互联网飞速发展,PC端流量已经慢慢往移动端流量转移,移动互联趋势锐不可当,各种不同互联网类型企业已经为移动端专门开辟独立部门运营。
@#@笔者从事电子商务,网站运营实战十多年,接触过B2B,B2C,第三方平台(天猫,淘宝),移动APP等类型网站运营。
@#@以下我就从移动互联网市场总监岗位出发,从几个方面来阐述移动互联网部门如何制定一份运营推广策划案,以下我就从移动互联网市场总监岗位出发,从几个方面来阐述移动互联网部门如何制定一份运营推广策划案,至于关至于关于移动互联网,移动电商是大趋势这些虚的、空泛的文字,不展开说了。
@#@篇幅较长,先做个简单目录:
@#@@#@一、竞品分析@#@二、产品定位@#@三、推广方案@#@四、推广预算@#@五、推广目标@#@六、团队构架@#@七、绩效考核@#@八、团队管理@#@小伙伴们,你们准备好了么,下面就让我为你分享我多年来的推广运营经验,告诉你如何制定一份完整地运营推广方案。
@#@@#@一竞品分析1、选择竞品,做好定位1、XX搜索类似产品关键词,假设你的产品是一款旅游分享类APP,你可以输入主要关键词”旅游app”,一般排在自然排名前面,XX竞价推广前面的产品都是竞品。
@#@2、各大移动应用市场上用关键词查找,如91应用市场,应用宝,豌豆荚等。
@#@3、行业网站上查找最新信息,比如旅游APP,你可以到专业旅游资讯网,如欣欣旅游网,环球旅讯,劲旅网等搜索APP相关信息。
@#@4、咨询类网站如艾瑞、DCCI、Alexa等是相对靠谱渠道。
@#@还有其他的方法,如通过参加行业展会,同行交流等渠道获取竞争对手信息,这里不一一介绍了。
@#@竞品分析选择两个产品最好,最多三个。
@#@2、竞品分析,得出结论一般来说,比较全面的竞品分析要从用户,市场趋势,功能设计,运营推广策略等方面来展开。
@#@这里我们把它细化成以下几个维度,1、市场趋势、业界现状;@#@2、竞争对手的企业愿景、产品定位及发展策略;@#@3、目标用户;@#@4、市场数据;@#@5、核心功能;@#@6、交互设计;@#@7、产品优缺点;@#@8、运营及推广策略;@#@9、总结&@#@行动点。
@#@对于移动互联网部门市场推广总监来讲,可以只关心市场部分,功能及设计这块可以忽略,如从1,2,3,4,7,8这几部分对竞品进行分析,重点关注市场数据及运营推广策略。
@#@这里拿一款移动旅游APP来说,运营数据可从下载量、用户数、留存率、转化率、活跃用户数、活跃时长等来进行竞品分析。
@#@运营及推广策略可从竞品的渠道管理来分析,如应用市场投放,移动论坛,市场活动,软文投放,社交化媒体表现等。
@#@3、根据结论,得出建议@#@通过对上述竞品分析,可以大致得出一个比较有市场商业价值的结论。
@#@@#@二产品定位将产品定位单独一个篇幅来讨论可见其重要性.清晰的产品定位,目标用户群定位是运营推广的基石。
@#@目标用户群分析的越透彻,越清晰,对于后期产品推广起关键性助推作用。
@#@1、产品定位一句话清晰描述你的产品,用什么样的产品满足用户或者用户市场。
@#@如:
@#@陌陌:
@#@一款基于地理位置的移动社交工具。
@#@QQ空间:
@#@一个异步信息分享和交流的平台,是QQ即时通讯工具的补充。
@#@91运营网:
@#@分享互联网产品,电子商务运营干货2、产品核心目标产品目标往往表现为解决目标用户市场一个什么问题。
@#@这个问题分析的越透彻,产品核心目标越准确。
@#@如:
@#@360安全卫士解决用户使用电脑的安全问题。
@#@微信为用户提供流畅语音沟通的移动应用。
@#@3、目标用户定位一般按照年龄段,收入,学历,地区几个维度来定位目标用户群体。
@#@4、目标用户特征常用用户特征:
@#@年龄,性别,出生日期,收入,职业,居住地,兴趣爱好,性格特征等用户技能:
@#@熟练电脑办公,外语能力强与产品相关特征:
@#@ @#@1、电子商务类:
@#@购物习惯,年度消费预算等2、交友类:
@#@是否单身,择偶标准3、游戏类:
@#@是否喜欢3D游戏,是否有同类型游戏经验5、用户角色卡片根据目标用户群体围绕目标用户特征建立用户角色卡片。
@#@这里以一款比价APP为例,建立用户角色卡片:
@#@张三,30岁,互联网运营总监,年薪20万,已婚,居住地北京,喜欢电影,篮球,唱歌,游戏等,性格开朗,阳光,文艺青年电脑操作熟练,精通英文与产品相关特征:
@#@ @#@1、喜欢网购,喜欢上的购物网站:
@#@淘宝,京东2、网购年消费额在2万左右,使用信用卡购物。
@#@3、在家用ipad购物,在外用手机购物6、用户使用场景用户使用场景是指将目标用户群投放到实际的使用场景中,还是以上述比价APP为例,张三每天来到了万达商场某体育用品店,看到了科比二代球鞋售价1400元,顿时心动想入手,他用比价APP进行二维码扫描发现京东售价800,淘宝售价810,APP主动提示建议在京东购买,张三迅速浏览了商品的高清图片和产品说明,因为店家可以包邮,所以张三放弃了在线下购买。
@#@@#@三推广方案移动互联网行业,创业公司市场则适合多面出击,把能够想到的各种途径方式都去尝试,用最小的投入把品牌效果最大化。
@#@在想到的100种方法里,不断测试出一种最有效的方法,剔除掉其中99个,集中火力把手里的资源集中在一个可能爆发的点上,不断放大,不断分析,等待爆发。
@#@最终吸引更多的注册用户,提高自己的市场份额。
@#@1、渠道推广@#@线上渠道@#@1、基础上线——各大下载市场、应用商店、大平台、下载站的覆盖Android版本发布渠道:
@#@推广的第一步是要上线,这是最基础的。
@#@无需砸钱,只需最大范围的覆盖。
@#@@#@下载市场:
@#@安卓、机锋、安智、应用汇、91、木蚂蚁、N多、优亿、安机、飞流等;@#@应用商店:
@#@geogle商店、HTC商城、历趣、十字猫、开奇、爱米、我查查、魅族商店、联想开发者社区、oppo应用商店等;@#@大平台:
@#@MM社区、沃商店、天翼空间、华为智汇云、腾讯应用中心等;@#@客户端:
@#@豌豆荚手机精灵、91手机助手、360软件管家等;@#@wap站:
@#@泡椒、天网、乐讯、宜搜等。
@#@web下载站:
@#@天空、华军、非凡、绿软等iOS版本发布渠道:
@#@AppStore、91助手、pp助手、网易应用中心、同步推、快用苹果助手、itools、限时免费大全。
@#@@#@2、运营商渠道推广:
@#@中国移动,中国电信,中国联通@#@用户基数较大,可以将产品预装到运营商商店,借力于第三方没有的能力,如果是好的产品,还可以得到其补助和扶植。
@#@市场部门要有专门的渠道专员负责与运营商沟通合作,出方案进行项目跟踪。
@#@@#@3、三方商店:
@#@上述A类都属于第三方商店由于进入早,用户积累多,第三方商店成为了很多APP流量入口,全国有近百家第三方应用商店。
@#@渠道专员要准备大量素材,测试等与应用市场对接。
@#@各应用市场规则不一,如何与应用市场负责人沟通,积累经验与技巧至关重要。
@#@资金充足的情况下,可以投放一些广告位及推荐等。
@#@@#@4、手机厂商商店大厂家都在自己品牌的手机里预装商店,如联想乐商店,HTC市场,opponearme,魅族市场,moto智件园等。
@#@渠道部门需要较多运营专员来跟手机厂商商店接触。
@#@@#@5、积分墙推广“积分墙”是在一个应用内展示各种积分任务(下载安装推荐的优质应用、注册、填表等),以供用户完成任务获得积分的页面。
@#@用户在嵌入积分墙的应用内完成任务,该应用的开发者就能得到相应的收入。
@#@积分墙起量快,效果显而易见。
@#@大部分是采用CPA形式,价格1-3元不等。
@#@但以活跃用户等综合成本考量,成本偏高,用户留存率低。
@#@业内公司有tapjoy,微云,有米,万普等。
@#@积分墙适合大型有资金,需要尽快发展用户的团队。
@#@@#@6、刷榜推广:
@#@这种推广乃非正规手段,但是在国内非常的受欢迎,毕竟绝大部分苹果手机用户都会实用APPStore去下载APP。
@#@如果你的APP直接都在前几名的位置,当然可以快速获得用户的关注,同时获得较高的真实下载量。
@#@不过,刷榜的价格是比较高的,国内榜top25名的价格在每天1万元左右,top5的价格每天需要两万多。
@#@由于这种推广成本比较高,所以一般会配合新闻炒作一起搞,这样容易快速的出名。
@#@@#@7、社交平台推广:
@#@@#@目前主流的智能手机社交平台,潜在用户明确,能很快的推广产品。
@#@这类推广基本采用合作分成方式,合作方法多样。
@#@业内公司有微云,九城,腾讯,新浪等。
@#@如2010年6月非诚勿扰的交友软件,在微云社交平台上自传播自推广,上线第一个月用户达到32万。
@#@@#@8、广告平台:
@#@@#@起量快,效果显而易见。
@#@成本较高,以目前主流平台为例,CPC价格在0.3-0.8元,CPA在1.5元-3元之间。
@#@不利于创业融资前的团队推广使用。
@#@业内公司有admob,多盟,微云,有米,亿动等。
@#@@#@9、换量@#@换量主要有两种方式:
@#@1.应用内互相推荐。
@#@这种方式可以充分利用流量,增加曝光度和下载量,量级不大,但曝光度不错,有内置推荐位的应用可以相互进行换量,但这需要以一定的用户量作为基础。
@#@2.买量换量。
@#@如果自身无法给某一应用带量或者量很小,可以找网盟跑量,以换取应用商店优质的资源位或者折算成钱进行推广。
@#@这种方式也是比较实用的方式,包括应用宝、小米等在内的商店都可以换量,通过某些代理,还能跟360等进行换量,可能会比直接在360做CPT有更好的效果,商店:
@#@CP一般以2:
@#@1的方式进行换量。
@#@@#@线下渠道@#@1、手机厂商预装@#@出厂就存在,用户转化率高,最直接发展用户的一种方式。
@#@用户起量周期长,从提交测试包测试-过测试-试产-量产-销售到用户手中需要3-5个月时间。
@#@推广成本:
@#@应用类产品预装量付费价格在0.5-1元不等,CPA方式价格在1.5-4元不等。
@#@游戏类产品,采取免费预装,后续分成模式,CPA价格在2-3元之间。
@#@业内公司:
@#@华为,中兴,酷派,TCL,波导,OPPO,魅族,海信等。
@#@操作难点:
@#@品牌众多,人员层级多,产品项目多,需要有专业的团队进行针对性的推荐与维护关系。
@#@@#@2、水货刷机起量快,基本上2-4天就可以看到刷机用户,数量大,基本上一天可以刷几万台。
@#@重刷现象严重,基本上一部手机从总批到渠道到店面会被刷3-5次,推广成本剧增,用户质量差,不好监控。
@#@基本上刷机单一软件CPA在1-2元,包机一部机器价格在5-10元之间。
@#@业内公司:
@#@XDA,酷乐,乐酷,刷机精灵。
@#@@#@3、行货店面用户质量高,粘度高,用户付费转化率高,见用户速度快。
@#@店面多,店员培训复杂,需要完善的考核及奖励机制。
@#@基本上CPA价格在1.5-3元之间,预装价格在0.5-1元之间。
@#@业内公司:
@#@乐语,中复,天音,中邮,苏宁等。
@#@案例:
@#@2010底微云与国内知名连锁手机卖场进行合作试点,将合作的光盘放到店面进行打包销售给用户,8万套光盘激活用户达到了一半。
@#@2、新媒体推广1、内容策划内容策划前需做好受众定位,分析得出核心用户特征。
@#@坚持原创内容的产出,在内容更新上保持一天三条左右有趣的内容。
@#@抓住当周或当天的热点跟进。
@#@创意,还是创意,让你的产品讲故事,拟人化。
@#@@#@2、品牌基础推广@#@百科类推广:
@#@在XX百科,360百科建立品牌词条问答类推广:
@#@在XX知道,搜搜问答,新浪爱问,知乎等网站建立问答。
@#@@#@3、论坛,贴吧推广@#@机锋、安卓、安智。
@#@。
@#@。
@#@在手机相关网站的底端都可以看到很多的行业内论坛。
@#@建议推广者以官方贴、用户贴两种方式发帖推广,同时可联系论坛管理员做一些活动推广。
@#@发完贴后,应当定期维护好自己的帖子,及时回答用户提出的问题,搜集用户反馈的信息,以便下个版本更新改进。
@#@第一阵容:
@#@机锋论坛、安卓论坛、安智论坛!
@#@第二阵容:
@#@魔趣网、安卓论坛、魅族论坛!
@#@第三阵容:
@#@风暴论坛、木蚂蚁论坛、DOSPY论坛!
@#@@#@4、微博推广@#@内容:
@#@将产品拟人化,讲故事,定位微博特性,坚持原创内容的产出。
@#@在微博上抓住当周或当天的热点跟进,保持一定的持续创新力。
@#@这里可以参考同行业运营比较成功的微博大号,借鉴他们的经验。
@#@互动:
@#@关注业内相关微博账号,保持互动,提高品牌曝光率。
@#@活动:
@#@必要时候可以策划活动,微博转发等。
@#@@#@5、微信推广:
@#@@#@微信公众号的运营推广需要一定时间沉淀,这里可以参考几步曲:
@#@内容定位:
@#@结合产品做内容聚合推荐,内容不一定要多,但是一定要精并且符合微信号的定位。
@#@种子用户积累:
@#@初期可以给定个KPI指标,500个粉丝一个门槛,种子用户可以通过同事好友,合作伙伴推荐,微博引流,官网引流等。
@#@小号积累:
@#@开通微信小号,每天导入目标客户群。
@#@小号导大号:
@#@通过小号的粉丝积累推荐微信公众号,将粉丝导入到微信公众号。
@#@微信互推:
@#@当粉丝量达到一定预期后,可以加入一些微信互推群。
@#@关于微信推广经验分享,这里不再展开讨论了,可以加入我的微信公众号yunying-91交流。
@#@@#@6、PR传播:
@#@@#@PR不是硬广告,学会在对的途径讲一个动人的故事非常重要。
@#@互联网时代人人都是传播源,无论微博Kol、微信公众号、媒体网站的专栏或各大社交网站,我得去研究如何利用这些平台来讲述一个好的品牌的故事,反之,这些平台也会是用户对品牌产生UGC的最好渠道。
@#@在初创公司,作为PR需要把公司每一个阶段的方向都了解透彻,然后学会向市场、投资人、用户传递一个有力的声音,这个声音并不是生硬的广而告之,而是抛出一个话题让大家对你的故事所感兴趣,并带动大家如何把兴趣引到你的产品上来,最好形成行业的热议话题。
@#@以下有几个策略:
@#@A、用日常稿件保持稳定的曝光。
@#@我们会定期做一张传播规划表,每个月要根据公司和产品的变化来决定该向外界传递什么声音,恰当的表达和持续的内容产出会让公司的曝光度及行业的关注度逐渐提高。
@#@@#@维护好已有的媒体资源,积极扩展新资源。
@#@对于自己原来熟识的记者和媒体,我仍会保持续的沟通和交流,告诉他们,我们的团队在做怎么样的一件事。
@#@深信只有反复的沟通,才会把故事的闪光点打磨得抓住人心。
@#@而作为PR也更能及时嗅到媒体关注的兴趣点,为下一次的报道梳理做好充分准备。
@#@在创业公司对PR的经费并不是非常充足的情况下,我们需要仔细去分析,在什么样的发展阶段和进度,需要利用的什么样的途径和资源去支撑公司的发声和观点。
@#@所以我们对自己的要求是每周都有计划的去拓展一些新的媒体资源,这样能为之后做事件输出时能有合适的渠道的进行支撑。
@#@@#@B、选择的渠道决定了传播的效果。
@#@说什么故事,用哪种方式呈现传播效果会最佳,这对于渠道的选择就显得尤为重要。
@#@比如对于公司创始人的一些采访,我们可能更倾向于行业及财经相关的权重高的纸媒,有利于大面积的带动传播;@#@对于产品的发声,我们更倾向于科技类的新媒体,在行业内能引起更快速的关注力;@#@而对于事件话题性的新闻,我们更青睐于选择大型门户类网站。
@#@对于自媒体这领域,实力参差不齐,选择有中立观点和实力派的自媒体发声,不失为好的选择。
@#@但是成本对创业公司来说,并不是性价比最高的。
@#@而对于电视媒体,选择对和你潜在用户相吻合的节目,是一个能快速让产品呈爆发式增长的途径.@#@C、最后,要记得做好对营销传播效果的评估,这些可能包括人群的覆盖率、点击量、阅读量,点赞量等。
@#@每一次的数据,都会告诉你下一次的内容应该怎样做得更赞。
@#@而PR作为连接内外的桥梁,最好也要藏身于用户中间,在深度沟通中突出品牌的个性。
@#@@#@7、事件营销:
@#@@#@事件营销绝对是个体力活和脑力活,这需要整个团队保持敏锐的市场嗅觉,此外还需要有强大的执行力,配合一定的媒体资源,事件才得以在最快的速度推出去。
@#@事件营销的前提必须是团队成员需要每天接触大量新鲜的资讯,把这些信息整合,也需要养成随时记录下一些闪现的灵感创意并和成员们及时分享碰撞。
@#@对于能贴上产品的创意点结合点,我们会马上进行头脑风暴,对事件的始终进行推理,若确定方案可行,那么马上做出与之匹配的传播计划,开始做项目预算并一边准备好渠道资源。
@#@@#@8、数据分析:
@#@@#@每周花一些时间去认真分析每一条微博、微信、每一个渠道背后的数据,你一定会发现传播度高的内容背后的契合点和关联性。
@#@这样非常有利于自己官方微博、微信内容质量的提升,运营起来也更接地气。
@#@3、线下推广利用宣传经费印制纸质宣传单和各种海报,做宣传。
@#@1、介绍海报在人流量多且可免费宣传的地方张贴海报宣传2、宣传单与合作商家商议,将宣传单曝光于商家跟用户接触的地方。
@#@3、地推卡传单制作精美传单,在办公区域相对集中的地方、商场发布传单。
@#@@#@四推广预算根据以上推广方案对各渠道做预算配比,与老板敲定最后的第一期投放预算。
@#@@#@五制定目标一款APP,应该关注的两方面的指标1、产品运营阶段A、种子期:
@#@ @#@主要目的在于收集用户行为数据,与产品设计时的用户模型做对比,有目的性调优。
@#@主要关注数据有:
@#@页面路径转化,按钮点击,启动次数,启动时间段,停留时长等。
@#@这个阶段数据量不求大,但求真实。
@#@用户来源的话,可以先做免费渠道,如果能有一些首发资源更好了。
@#@B、推广期:
@#@ @#@主要目的在于扩大影响,吸收用户。
@#@主要关注数据有:
@#@新增,活跃,留存以及渠道数据。
@#@在这个阶段如果能够配合各种资源多管齐下,用户量能有爆发是最好的了。
@#@C、营收期:
@#@ @#@主要目的在于通过各种活动运营、增值服务创造营收。
@#@主要关注的找数据有:
@#@付费用户数、付费金额、付费路径转化、ARPU等。
@#@@#@2产品类型@#@如工具类,启动次数很重要;@#@社区类,活跃用户和UGC很重要;@#@游戏,在线人数和arpu值是关键;@#@移动电商主要关注成交转化率,包括订单转化率和金额转化率。
@#@根据APP产品类型及所处运营阶段,制定APP数据指标考核表,如下图显示:
@#@@#@这里有一张整理过的图来说明一下吧,很早以前在网上收集的一些数据指标,感觉比较实用,制作方案的时候可以参考。
@#@@#@关于数据指标分析:
@#@1、留存用户和留存率:
@#@留存用户和留存率通常反映了不同时期获得的用户流失的情况,分析这个结果往往是为了找到用户流失的具体原因。
@#@APP获得一定用户以后,刚开始用户会比较多,随着时间的推移会不断有用户流失,留存率随时间推移逐步下降,一般在3~5个月后达到稳定。
@#@其中阅读资讯、社交沟通、系统工具是留存率最高的三类应用,在4个月以后的留存率稳定在10%左右。
@#@留存率提高了,才会有更多的用户留下来,真正使用APP的用户才会越来越多。
@#@次日留存:
@#@因为都是新用户,所以结合产品的新手引导设计和新用户转化路径来分析用户的流失原因,通过不断的修改和调整来降低用户流失,提升次日留存率,通常这个数字如果达到了40%就表示产品非常优秀了。
@#@周留存:
@#@在这个时间段里,用户通常会经历一个完整的使用和体验周期,如果在这个阶段用户能够留下来,就有可能成为忠诚度较高的用户。
@#@月留存:
@#@通常移动APP的迭代周期为2-4周一个版本,所以月留存是能够反映出一个版本的用户留存情况,一个版本的更新,总是会或多或少的影响用户的体验,所以通过比较月留存率能够判断出每个版本更新是否对用户有影响。
@#@渠道留存:
@#@因为渠道来源不一,用户质量也会有差别,所以有必要针对渠道用户进行留存率分析。
@#@而且排除用户差别的因素以后,再去比较次日,周留存,可以更准确的判断产品上的问题。
@#@@#@2、活跃用户@#@用户每天既会不断新增,也会不断流失,如果单独只看每日活跃用户数,是很难发现问题的本质的,所以通常会结合活跃率和整个APP的生命周期来看。
@#@活跃率是指活跃用户/总用户,通过这个比值可以了解你的用户的整体活跃度,但随着时间周期的加长,用户活跃率总是在逐渐下降的,所以经过一个长生命周期(3个月或半年)的沉淀,用户的活跃率还能稳定保持到5%-10%,则是一个非常好的用户活跃的表现,当然也不能完全套用,得视产品特点来看。
@#@@#@六团队构架这个篇幅简单介绍移动互联网运营推广团队的组织架构及成员工作职责,具有一定的普遍性。
@#@总体概括来说,这个市场运营部门架构大概是:
@#@一个带头的,一个做渠道和流量,一个玩社交媒体的,一个天马星空写文案的,再辅助一些打杂的。
@#@1、市场运营总监工作职责1、负责公司开发的移动互联网产品的内容整体规划和运营策略的制定及执行。
@#@2、负责制定每季度、月运营计划。
@#@3、整理各产品运营渠道数据报表,并定期收集分析同类竞品情报。
@#@完成活动的策划执行,并做好跟踪记录。
@#@4、构建和完善App推广和分销渠道,促进App的下载和使用。
@#@5、网络媒体、网站联盟、博客、论坛、社区营销、SNS等各种互联网营销渠道的拓展和维护;@#@6、负责和移动互联网领域各传播媒体有效沟通,调动各种资源,促进公司互联网产品和相关渠道及媒体的联合推广,以提高公司产品的市场知名度。
@#@7、负责通过微博,微信等网络推广方式,开展公司自有产品的运营和推广活动,收集相关营销成功案例并进行分析。
@#@8、负责制作内容及话题,能够结合热点事件开展推广活动,及时监控和处理产品运营活动过程中的各类正负面事件。
@#@9、跟踪运营推广效果,分析数据并反馈,分享推广经验;@#@挖掘和分析目标用户使用习惯、情感及体验感受,即时掌握新闻热点。
@#@10、策划、组织、评估和优化推广计划。
@#@11、分析App运营数据,根据分析结果不断优化运营方案。
@#@岗位点评:
@#@从工作职责要点来说,市场总监应该是负责内容规划,运营策略及计划制定,渠道构建和监督,新媒体推广实施跟踪,app运营数据分析,团队建设和管理.2、文案策划工作职责1、清晰项目目标,快速了解客户需求,并密切与相关协同部门合作,提供快速、精准、精彩的案头支持;@#@2、负责宣传推广文案及宣传资料文案的撰写;@#@3、负责创意内容撰写,为线上活动、广告传播、线上公关稿件撰写相关文案内容;@#@4、沉淀创意产出和内容撰写的经验,形成知识管理,供其他项目借鉴。
@#@岗位点评:
@#@文案策划岗位是文字输出岗位,需要文字功底好,有创意,对热点有嗅觉,最好在事件营销传播方面有成功案例。
@#@3、渠道经理(BD拓展)工作职责1、深入研究公司产品与所属行业,制定适应公司发展战略的拓展计划;@#@2、根据公司业务发展需求,寻找、挖掘有利于公司的合作资源;@#@3、负责商务拓展及合作,与其他客户端及推广渠道(各大市场)建立良好的业务合作关系4、对推广数据进行分析,有针对性的调整推广策略,提高下载量、安装量及活跃度等5、辅助APP产品的运营和推广,整体规划和专题策划岗位点评:
@#@渠道经理(BD拓展)顾名思义就是拓展各互联网流量渠道,一切有助于APP流量提升的渠道合作都属于工作范畴,渠道经理的工作职责就是制定渠道拓展计划,带领BD专员拓展各市场,分析数据,完成运营总监制定的流量指标。
@#@4、新媒体推广经理工作职责1、有互联网信仰,最好是重度使用者,制定新媒体推广计划,执行力强。
@#@2、熟悉新媒体,对微博、微信如数家珍,熟悉大号,运营过微博草根号、微信公众号更好!
@#@3、有判断力,对热点事件能分析,知道如何借势,有自嘲精神,可以黑人兼适度自黑;@#@4、有战斗经验,没混过论坛没耍过微博刷过微信的就算了。
@#@不管明骚闷骚,永不放弃!
@#@岗位点评:
@#@这个岗位要求”离了手机就不能活并且认为它比性更重要”那种,能配合文案玩转各社交媒体渠道。
@#@在事件营销及热点引爆有嗅觉和实操经验.@#@七绩效考核每个公司绩效考核指标不同,对于移动互联网公司市场部门来说,各个岗位指标也不尽相同,这里只罗列出有共性的一些考核点。
@#@1、市场运营总监这个岗位背负团队整体KPI指标,如APP运营数据指标,销售指标等,如何将团队指标有效分解到每周,每天,每个人,这是市场运营总监每天都要思考问题。
@#@2、文案策划1、文案撰写能力:
@#@写作功底深厚,表达能力强、思维逻辑清晰、具有独特敏捷的创意思维。
@#@2、创意能力:
@#@能根据公司品牌定位,完成有创意的文案策划,为产品销售及运营推广带来很大飞跃。
@#@3、对接能力:
@#@与渠道部门,设计部门,推广部门,客户等沟通协调及分配工作能力。
@#@4、工作态度:
@#@纪律性,团队协作意识,工作责任感根据这几个考核指标做分数配比,适当提高AB两项指标分数。
@#@3.渠道经理渠道考核指标直接跟APP运营数据挂钩,这个数据指标可参考上篇中app运营目标中数据。
@#@下载量每日新增用户数留存率活跃用户数平均用户收益(ARPU)使用时间4、新媒体推广经理新媒体推广由于渠道不同考核指标也不同,微博,微信,豆瓣,知乎,其他软文推广渠道等,运营总监可以根据渠道设立不同考核指标.这里以微博和微信为案例:
@#@1、微博考核指标:
@#@微博营销涉及的数据大致有微博信息数、粉丝数、关注数、转发数、回复数、平均转发数、平均评论数.A、微博信息数:
@#@每日发布的微博数量,条/天。
@#@B、平均转发数:
@#@每条信息的转发数之和/信息总数量,一般计算日平均转发数或月平均转发数,次/条,平均回复数原理类似。
@#@平均转发数(评论数)与粉丝总数和微博内容质量相关,粉丝总数越高,微博内容";i:
2;s:
28905:
"上海离婚协议书@#@上海离婚协议书@#@ 篇一:
@#@20XX范本@#@ 男方姓名:
@#@出生年月:
@#@民族:
@#@身份证号:
@#@住址:
@#@女方姓名:
@#@出生年月:
@#@民族:
@#@身份证号:
@#@住址:
@#@男方XX与女方XXX现因XX夫妻感情彻底破裂,自愿离婚,经双方商定,对有关事项达成以下协议:
@#@一、双方婚生女XX由男方抚养,女方每月X日前支付共计XX人民币抚养费。
@#@女方每月逢双周周六上午九点到男方处接孩子探视,于当日下午七点之前送回男方住处。
@#@二、双方共同财产分割方案如下:
@#@夫妻双方共有的位于上海市XX路XX弄XX号XX室房屋登记在双方名下,系双方共同财产。
@#@现双方约定:
@#@离婚后,该套房屋归男方所有,女方配合男方办理产权变更登记手续。
@#@因办理产权变更登记手续所应支付的一切税费由男方承担。
@#@为保障子女的居住和生活环境,女方放弃该套房产的共同财产分割折价款。
@#@注:
@#@一方隐瞒或转移夫妻共同财产的责任:
@#@双方确认夫妻共同财产在上述第三条已作出明确列明。
@#@除上述房屋、家具、家电及银行存款外,并无其他财产,任何一方应保证以上所列婚内全部共同财产的真实性。
@#@本协议书财产分割基于上列财产为基础。
@#@任何一方不得隐瞒、虚报、转移婚内共同财产或婚前财产。
@#@如任何一方有隐瞒、虚报除上述所列财产外的财产,或在签订本协议之前二年内有转移、抽逃财产的,另一方发现后有权取得对方所隐瞒、虚报、转移的财产的全部份额,并追究其隐瞒、虚报、转移财产的法律责任。
@#@三、女方自愿自筹XX人民币作为父母义务抚养子女期间的医疗费用,若以上钱款不足以支付以上医疗费用,超出XX元部分,由男方承担。
@#@四、双方各自名下的其它财产归各自所有。
@#@五、妻双方在婚姻关系存续期间内无其它共同债权债务;@#@个人名下的债权债务离婚后由各自享有和承担。
@#@@#@ 篇二:
@#@范本@#@ 范本@#@ 男方:
@#@×@#@×@#@×@#@,男,汉族,____年__月__日生,住______,身份证号码:
@#@@#@ 女方:
@#@×@#@×@#@×@#@,女,汉族,____年__月__日生,住______,身份证号码:
@#@男方×@#@×@#@×@#@与女方×@#@×@#@×@#@于____年__月认识,于__年__月__日在____登记结婚,婚后于__年__月__日生育一儿子(女儿),名______。
@#@双方感情完全破裂,没有和好可能,现经夫妻双方自愿协商达成一致意见,订立离婚协议如下:
@#@@#@ 一、男女双方同意离婚。
@#@@#@ 二、子女抚养、抚养费及探望权:
@#@@#@ 儿子(女儿)______由女方抚养,随同女方生活,男方承担抚养费(含托养费、教育费),并承担其医疗费用的一半。
@#@前述各项费用承担至儿子(女儿)年满18周岁止。
@#@男方应于__年__月__日前一次性支付______元给女方作为女儿的抚养费(/男方每月支付抚养费__元,男方应于每月的1-5日前将女儿的抚养费交到女方手中或指定的×@#@×@#@银行帐号:
@#@)。
@#@其他费用包括学费、特殊培训等费用待发生时由双方协商及时支付。
@#@@#@ 在不影响孩子学习、生活的情况下,男方可随时探望女方抚养的孩子。
@#@(/男方每星期休息日可探望女儿一次或带女儿外出游玩,但应提前通知女方,女方应保证男方每周探望的时间不少于一天。
@#@)@#@ 三、夫妻共同财产的处理:
@#@@#@
(1)存款:
@#@双方名下现有银行存款共______元,双方各分一半,为______元。
@#@分配方式:
@#@各自名下的存款保持不变,但男方/女方应于____年____月____日前一次性支付元给女方/男方。
@#@@#@
(2)房屋:
@#@夫妻共同所有的位于×@#@×@#@×@#@的房地产所有权归女方所有,__房地产权证的业主姓名变更的手续自离婚后一个月内办理,男方必须协助女方办理变更的一切手续,过户费用由女方负责。
@#@女方应于____年____月____日前一次性补偿房屋差价______元给男方。
@#@@#@ (3)其他财产:
@#@婚前双方各自的财产归各自所有,男女双方各自的私人生活用品及首饰归各自所有(附清单)。
@#@@#@ 四、债权和债务的处理:
@#@@#@ 双方确认在婚姻关系存续期间没有发生任何共同债务,任何一方如对外负有债务的,由负债方自行承担。
@#@(/____方于__年__月__日向×@#@×@#@×@#@所借债务由__方自行承担……)@#@ 五、一方隐瞒或转移夫妻共同财产的责任:
@#@@#@ 双方确认夫妻共同财产在上述第三条已作出明确列明。
@#@除上述房屋、家具、家电及银行存款外,并无其他财产,任何一方应保证以上所列婚内全部共同财产的真实性。
@#@@#@ 本协议书财产分割基于上列财产为基础。
@#@任何一方不得隐瞒、虚报、转移婚内共同财产或婚前财产。
@#@如任何一方有隐瞒、虚报除上述所列财产外的财产,或在签订本协议之前__二年内有转移、抽逃财产的,另一方发现后有权取得对方所隐瞒、虚报、转移的财产的全部份额,并追究其隐瞒、虚报、转移财产的法律责任,虚报、转移、隐瞒方无权分割该财产。
@#@@#@ 六、经济帮助及精神赔偿:
@#@@#@ 因女方生活困难,男方同意一次性支付补偿经济帮助金____元给女方。
@#@鉴于男方要求离婚的原因,男方应一次性补偿女方精神损害费____元。
@#@上述男方应支付的款项,均应于__年__月__日前支付完毕。
@#@@#@ 七、违约责任的约定:
@#@@#@ 任何一方不按本协议约定期限履行支付款项义务的,应付违约金____元给对方(/按______支付违约金)。
@#@@#@ 八、协议生效时间的约定:
@#@@#@ 本协议一式三份,男、女双方各执一份,婚姻登记机关存档一份,自婚姻登记机颁发《离婚证》之日起生效。
@#@@#@ 男方:
@#@(签名)女方:
@#@(签名)@#@ ×@#@×@#@年×@#@月×@#@日×@#@×@#@年×@#@月×@#@日@#@ ------@#@ 男方与女方现因夫妻感情彻底破裂自愿离婚,经双方商定,对有关事项达成以下协议:
@#@@#@ 一、双方婚生女________由男方抚养,女方每月_____日前支付共计____元人民币抚养费。
@#@女方每月逢双周周六上午九点到男方处接孩子探视,于当日下@#@ 篇三:
@#@20XX离婚协议书范本@#@ 20XX离婚协议书范本@#@ 男方:
@#@张三,身份证号:
@#@_______,住_____省_____市_____区_____路_____栋_____单元______号。
@#@@#@ 女方:
@#@李四,身份证号:
@#@_______,住_____省_____市_____区_____路_____栋_____单元______号。
@#@@#@ 男、女双方于_____年____月____日在________区婚姻登记部门办理结婚登记手续,结婚证号码____________________。
@#@婚后于______年____月____日生育一儿子,取名_____。
@#@因双方性格不合无法共同生活,夫妻感情完全破裂,已无和好可能,现双方就自愿离婚一事达成如下协议:
@#@@#@ 一、男方张三与女方李四自愿离婚。
@#@@#@ 二、子女抚养、抚养费及探望权:
@#@@#@ 1、儿子______由男(女)方______抚养,随同男(女)方生活,抚养费由男女双方分摊,女(男)方______每月支付儿子______抚养费(包括医疗费、教育费、保险费)________元,男(女)方应于每月的05日前将儿子的抚养费转帐到女(男)方指定的______银行帐户内,帐号:
@#@_________________________。
@#@本条约定的抚养费,可以根据双方的经济状况以及生活消费水平的变化作适当的调整,具体调整数额,由双方另行协商。
@#@本条约定的抚养费,仅是指一般的生活和教育需要费用。
@#@如儿子因特殊情况需要有重大支出,除紧急情况外,女方应提前通知男方,由双方协商确定支付比例。
@#@@#@ 2、抚养费支付时间和方式,如果一方不能够按时支付的,每天加收3%的赔偿金;@#@@#@ 3、抚养费支付到儿子年满18周岁,超过18周岁以后,确实有必要支付抚养费时,双方协商确定数额和支付时间;@#@@#@ 4、离婚后,一方未经另一方书面同意,不得改变儿子的姓氏,擅自改变的,应及时恢复原来的姓氏,并一次性支付另一方赔偿金________元;@#@@#@ 5、女方应悉心抚养儿子,不得有虐待、遗弃、家庭暴力等行为;@#@@#@ 6、男方每个月可以在不影响儿子学习、生活的情况下,探望儿子_____次,但应提前通知女方,也可以到学校探望,每周可与儿子共同生活____天,寒暑假可以共同生活______天,女方有协助的义务;@#@@#@ 7、男女双方任何一方对儿子身心健康有损害行为的,将视为放弃抚养、教育的权利和义务,另一方有权要求变更直接抚养权或中止、取消探望权。
@#@@#@ 8、儿子12岁后有自愿选择随同男方或女方生活的权利,男女双方均不得干涉阻拦,双方应积极对儿子的抚养、抚养费等问题另行协商。
@#@@#@ 三、夫妻共同财产的处理:
@#@@#@ 1、房产:
@#@@#@
(1)位于______省_______市______区______路_______栋______单元_____号住房,系双方在婚后共同购买,合同价人民币_____________万元,现值人民币__________万元(包括房内装修、家俱、电器等附属设施)。
@#@经协商,双方确定住房的所有权归男(女)方所有,房屋过户所产生的相关税费由男(女)方(即得到产权的一方)承担。
@#@放弃产权的一方自离婚之日起有义务协助得到产权一方办理产权过户、产权登记等手续。
@#@@#@
(2)得到产权的一方补偿放弃产权一方____万元,在签订协议当天补偿放弃产权的一方____万元,办理离婚登记当天支付_____万元,剩余款项在离婚后____日内支付完毕。
@#@@#@ 2、存款:
@#@@#@ 双方名下现有银行存款共___________元,双方各分一半,为__________元。
@#@分配方式:
@#@各自名下的存款保持不变,但甲方应于____年____月____日前一次性支付_________元给乙方;@#@@#@ 3、汽车:
@#@@#@ 夫妻关系存续期间双方共同购买__________牌小型家用轿车一辆,车牌号为___________,现登记在_____名下,双方同意该车辆归男(女)方所有,取得车辆的一方补偿没有取得车辆的一方_____万元,该款于___年___月___日前付清。
@#@@#@ 4、其他财产:
@#@@#@ 男、女双方婚前个人财产归各自所有,婚后的个人生活用品以及个人首饰归各自所有。
@#@@#@ 三、夫妻债权债务的约定:
@#@@#@ 夫妻双方没有共同的债权债务,夫妻各自名下的债权由债权人本人享有权利,债务由债务人本人承担责任。
@#@@#@ 四、关于隐瞒、虚报、转移婚内财产的约定:
@#@@#@ 男、女双方在签订本协议时均没有隐瞒、虚报、转移婚内共同财产,如有隐瞒、欺骗,一经核实,自愿放弃该财产,双方对此条款均予以确认。
@#@@#@ 五、违约条款:
@#@@#@ 1、本协议双方均自愿履行,任何一方违反本协议,均自愿赔偿对方___万元。
@#@@#@ 2、离婚后,一方不得干扰另一方的生活,不得向第三方泄漏另一方的个人隐私和商业秘密,不得有故意损坏另一方名誉的行为,否则承担违约金_____元。
@#@@#@ 3、双方承诺对该协议书的字词义非常清楚,并愿意完全履行本协议书,不存在受到胁迫、欺诈、误解情形。
@#@@#@ 4、本协议书一式三份,甲乙双方各执一份,婚姻登记部门保留一份。
@#@在双方签字,并经婚姻登记机关办理离婚手续后生效。
@#@@#@ 5、如本协议生效后在执行中发生争议的,双方应协商解决,协商不成,任何一方均可向人民法院提起诉讼。
@#@@#@ 男方:
@#@女方:
@#@@#@ _____年____月____日_____年____月_____日@#@ 篇四:
@#@离婚协议书范文20XX@#@ 离婚协议书范文20XX@#@ 核心内容:
@#@离婚协议书是引起协议离婚程序的最基本的法律文书。
@#@要想协议离婚顺利,首先要写好离婚协议书。
@#@下面河南专业律师为您详细介绍离婚协议书范文20XX。
@#@@#@ 离婚协议书@#@ 男方:
@#@金×@#@×@#@,男,汉族,×@#@×@#@年×@#@×@#@月×@#@×@#@日生,住×@#@×@#@市×@#@×@#@区×@#@×@#@路×@#@×@#@号×@#@×@#@房,电话:
@#@……女方:
@#@林×@#@×@#@,女,汉族,×@#@×@#@年×@#@×@#@月×@#@×@#@日生,住×@#@×@#@市×@#@×@#@区×@#@×@#@路×@#@×@#@号×@#@×@#@房,电话:
@#@……男方与女方于年月认识,于年月日在登记结婚,婚后于年月日生育一儿子/女儿,名。
@#@因致使夫妻感情破裂,已无和好可能,现经夫妻双方自愿协商达成一致意见,订立离婚协议如下:
@#@@#@ 一、男女双方自愿离婚。
@#@@#@ 二、子女抚养、抚养费及探望权:
@#@@#@ 儿子/女儿由女方抚养,随同女方生活,抚养费(含托养费、教育费、医疗费)由男方全部负责,男方应于年月日前一次性支付元给女方作为女儿的抚养费(/男方每月支付抚养费元,男方应于每月的1-5日前将女儿的抚养费交到女方手中或指定的xx银行帐号:
@#@)。
@#@@#@ 在不影响孩子学习、生活的情况下,男方可随时探望女方抚养的孩子。
@#@(/男方每星期休息日可探望女儿一次或带女儿外出游玩,但应提前通知女方,女方应保证男方每周探望的时间不少于一天。
@#@)@#@ 三、夫妻共同财产的处理:
@#@@#@ ⑴存款:
@#@双方名下现有银行存款共元,双方各分一半,为元。
@#@分配方式:
@#@各自名下的存款保持不变,但男方/女方应于年月日前一次性支付元给女方/男方。
@#@@#@ ⑵房屋:
@#@夫妻共同所有的位于xxx的房地产所有权归女方所有,房地产权证的业主姓名变更的手续自离婚后一个月内办理,男方必须协助女方办理变更的一切手续,过户费用由女方负责。
@#@女方@#@ 应于年月日前一次性补偿房屋差价元给男方。
@#@@#@ ⑶其他财产:
@#@婚前双方各自的财产归各自所有,男女双方各自的私人生活用品及首饰归各自所有(附清单)。
@#@@#@ 四、债务的处理:
@#@@#@ 双方确认在婚姻关系存续期间没有发生任何共同债务,任何一方如对外负有债务的,由负债方自行承担。
@#@(/方于年月日向xxx所借债务由方自行承担……)@#@ 五、一方隐瞒或转移夫妻共同财产的责任:
@#@@#@ 双方确认夫妻共同财产在上述第三条已作出明确列明。
@#@除上述房屋、家具、家电及银行存款外,并无其他财产,任何一方应保证以上所列婚内全部共同财产的真实性。
@#@@#@ 本协议书财产分割基于上列财产为基础。
@#@任何一方不得隐瞒、虚报、转移婚内共同财产或婚前财产。
@#@如任何一方有隐瞒、虚报除上述所列财产外的财产,或在签订本协议之前二年内有转移、抽逃财产的,另一方发现后有权取得对方所隐瞒、虚报、转移的财产的全部份额,并追究其隐瞒、虚报、转移财产的法律责任,虚报、转移、隐瞒方无权分割该财产。
@#@@#@ 六、经济帮助及精神赔偿:
@#@@#@ 因女方生活困难,男方同意一次性支付补偿经济帮助金元给女方。
@#@鉴于男方要求离婚的原因,男方应一次性补偿女方精神损害费元。
@#@上述男方应支付的款项,均应于年月日前支付完毕。
@#@@#@ 七、违约责任的约定:
@#@@#@ 任何一方不按本协议约定期限履行支付款项义务的,应付违约金元给对方(/按支付违约金)。
@#@@#@ 八、协议生效时间的约定:
@#@@#@ 本协议一式三份,自婚姻登记机关颁发《离婚证》之日起生效,男、女双方各执一份,婚姻登记机关存档一份。
@#@@#@ 九、如本协议生效后在执行中发生争议的,双方应协商解决,协商不成,任何一方均可向xxx人民法院起诉。
@#@@#@ 男方:
@#@女方:
@#@@#@ 年月日年月日@#@ 注意事项:
@#@@#@ 办理离婚登记后,备案于民政局的离婚协议是生效的,反悔是非常难的,因此,签订协议时要有心平气和、保持理智,同时,协议内容要有操作性,不要过于简单,条款的约定不能过于宽泛。
@#@比如协议约定,财产已分割完毕,双方对此无异议。
@#@由于有哪些财产、如何进行分割没有在协议当中体现出来,因此双方意见很容易产生分歧,一方认为财产分割已完毕,说明财产已没有必要分割,在谁名下就归谁所有,另一方却认为既然没有明确约定财产的具体项目和处理方式,应当视为约定不明没有分割,应当依法分割。
@#@这样在不能协商一致情况下,只能诉诸法院。
@#@另外,还要防止签订离婚协议时一方隐匿财产,因此,不能做类似“男女双方名下的其它财产归各自所有”、或“男女双方无其它财产争议”的约定,以避免离婚后丧失起诉分割对方隐匿的其它财产的机会。
@#@下面从几个具体方面来探讨如何签订离婚协议:
@#@@#@
(1)离婚协议内容过于简单,不具有可操作性。
@#@比如,协议约定:
@#@“双方同意离婚;@#@女儿归男方抚养;@#@财产已分割完毕,双方对此无异议。
@#@”子女抚养问题争议不大,即使有争议,也可以很容易通过法院解决。
@#@但财产问题却漏洞较大,“财产已分割完毕”意味着双方对财产的数额、分割的方案、分配的数目均已协议一致,并处置完结。
@#@但是,有哪些财产、如何进行分割协议当中却没有体现。
@#@这样,会产生两种对立的观点:
@#@第一种,既然财产分割已完毕,说明财产已没有必要分割,在谁名下就归谁所有;@#@第二种,既然没有明确约定财产的具体项目和处理方式,应当视为约定不明没有分割,应当依法分割。
@#@由于争议较大,难以协商,因此,一般解决的方法只能诉诸法院。
@#@@#@
(2)离婚协议某些概括性条款的约定过于宽泛,可能会伤害弱势方。
@#@比如,协议约定:
@#@“男女双方名下的其它财产归各自所有”、或“男女双方无其它财产争议”等。
@#@一般情况下,在协议离婚时双方签订的协议,是建立在签订时双方已知对方财产情况下的意思表示,但离婚后,一方发现另一方隐匿了房产或存款,但根据这一条款,就极有可能失去了索要胜诉的机会,因此,该条款风险性较大。
@#@@#@ (3)贷款房屋的约定和处理。
@#@一般而言,只要夫妻双方就房产分割达成离婚协议而变更主贷人,银行一般会同意,并配合办理贷款合同变更手续。
@#@但是,有些夫妻贷款周期较长,比如三十年还贷期间,并且每个月还款额较高,比如四千元以上,而变更后的还贷人月工资收入不足贷款金额的二倍,银行一般不会同意变更主贷人或减少共同抵押人,除非当事人另行提供担保人,或采取其他保险措施。
@#@因此,夫妻在协议分割房产前要注意银行变更主贷人或减少共同抵押人是否同意。
@#@另外,在办理银行贷款变更手续中,银行一般会严格要求当事人双方到场,一方到场银行会拒绝办理变更手续。
@#@如果一方当事人不到场,可以委托代理人(包括律师)委托办理变更手续,相关委托书必须办理公证。
@#@@#@ 如果不涉及银行贷款,当事人到房地产交易中心办理产权变更手续,房地产交易中心一般也要求夫妻双方均到场。
@#@因此,离婚协议的签订固然重要,但离婚协议的执行更为重要。
@#@离婚后的双方当事人应当以诚信为本,相互配合。
@#@但在很多时候诚信只是一句空话,男女离婚后常常还有怨恨的交融,一方不履行离婚协议的现象比比皆是。
@#@因此,离婚协议中应该明确一方没有履行义务的惩罚措施,这样,才能促使义务人履行义务。
@#@比如,逾期不支付房屋对价的惩罚办法、不配合办理产权变更手续的法律后果等。
@#@@#@ 最后提醒一点,根据国家税务总局关于离婚后房屋权属变化是否征收契税的批复(国税函〔1999〕391号1999年6月3日)的规定,夫妻共有房屋属共同共有财产。
@#@因夫妻财产分割而将原共有房屋产权归属一方,是房产共有权的变动而不是现行契税政策规定征税的房屋产权转移@#@ 行为。
@#@因此,对离婚后原共有房屋产权的归属人不征收契税。
@#@因此,如果因为夫妻离婚房屋产权人变更,是不用交契税的。
@#@这样,就可以避免房价%-3%的契税。
@#@(4)银行存款的约定和处理。
@#@夫妻共同生活中,一般银行存款主要存在一方名下,而另一方,特别是有些不太在意而整日忙于事业的男士,往往还不知道家里的积蓄被存于哪个银行,甚至家里有多少存款都不知道。
@#@为了使财产分割透明化,以及防止财产的漏分,在离婚协议中明确共同存款的数额,以及现存于谁的名下、存于哪一个银行也是非常有必要的。
@#@如果给付义务方在离婚后不履行义务,另一方也好及时到法院起诉,根据离婚协议记载的存款信息及时查到存款的支取情况及钱款的去向。
@#@@#@ 在很多离婚协议中,对于银行存款的处理往往这样约定:
@#@“各自名下的存款归各自所有”。
@#@我们认为这样约定有好有坏,好处在于这样简单写省事儿又省力,节约墨水;@#@不利之处在于,如果一方还有另一方不知道的存款,这样约定处理方法后,即使离婚后另一方又知道一方还有银行存款,也很难要求分割,毕竟,已经同意“离婚时各自名下的存款归各自所有”,因此,这样的约定对有钱不报者有利,这样的约定,可能会使夫妻的财产分割实际上不公平。
@#@因此,为达到公正公平的目的,我们还是建议夫妻在离婚协议中,将截止到离婚协议签订之时,双方名下的银行存款情况详细列出,包括开户行、开户名、账号、存款余额、币种等。
@#@这样,离婚后一方若发现另一方没有记载在离婚协议上的存款,便可以通过诉讼形式要求分割甚至要求故意隐匿一方予以少分甚至不分。
@#@@#@ (5)股票的约定和处理。
@#@离婚协议中,当事人一般只会笼统地约定一方名下股票的总市值,这样,如果一方不履行给付义务,而另一方再起诉到法院,由于不知对方的具体股市信息,查询起来就会比较麻烦和困难。
@#@因此,在离婚协议时,如果写明股东代码、账号,以及在何证券交易所开户,将会大大省去不必要的麻烦。
@#@@#@ 另外,现实中常常有请他人代为炒股的情况,即夫妻一方用共同财产炒股,但不是以自己的名字开户,而是借他人的名义,在他人账号下用夫妻双方共有的资金进行股票炒作。
@#@很多当事人在离婚协议中注意到这一点,并明确约定这部分股金为共同财产。
@#@但是,这样的约定不能被法院直接采@#@ 篇五:
@#@20XX年离婚协议书xx(最新版)@#@ 20XX年离婚协议书xx(最新版)@#@ 20XX年离婚协议书xx(最新版)@#@ 20XX年离婚协议书范文
(1)@#@ 离婚协议书@#@ 男方:
@#@男,汉族,年月日生,身份证号码:
@#@女方:
@#@女,汉族,年月日生,身份证号码:
@#@男方与女方于年月日在登记结婚,婚后于年月日生育一女儿,名,因致使夫妻感情已破裂,已无和好可能,现经夫妻双方自愿协商达成一致意见,订立离婚协议如下:
@#@@#@ 一、男女双方自愿离婚。
@#@@#@ 二、夫妻共同财产的处理:
@#@@#@ 1号601室房地产所有权归女方所有,夫妻共同所有的位于上海市松江区九亭镇郞亭路288弄172号202室房地产所有权归男方所有,其中上海市松江区九亭镇郞亭路288弄172号202室房地产剩余贷款由男方承担。
@#@在变更产权证姓名时,双方均应积极配合。
@#@@#@ 2、存款:
@#@双方各自名下现有银行存款归各自所有,不参与分配。
@#@@#@ 3、汽车:
@#@车牌苏KXC296东风本田CRV归男方所有,男方向女方支付现金人民币壹拾伍万元整。
@#@@#@ 4、其它财产:
@#@男女双方各自的私人生活用品及首饰归各自所有。
@#@@#@ 三、债务的处理:
@#@@#@ 双方确认在婚姻关系存续期间没有发生任何共同债务,任何一方如对外负有外债的,由负债方自行承担。
@#@@#@ 四、子女抚养、抚养费及探望权:
@#@@#@ 女儿民币壹拾伍万元,男方于年月日前先行支付伍万元,其余壹拾万以欠条方式于年月日一次性付清。
@#@抚养费由女方承担,女方做为女儿的合法代理人,放弃追究男方抚养费的权力。
@#@男方有权探望女儿,女方须配合,时间双方约定。
@#@@#@ 五、违约责任:
@#@@#@ 任何一方不按本协议约定期限履行各自义务,须支付对方违约金壹佰万元整。
@#@@#@ 六、本协议一式三份,男女双方各执一份,婚姻登记机关备案一份,自双方签字后即生效。
@#@@#@ 男方:
@#@女方:
@#@@#@ 签字日期:
@#@年月日@#@ 20XX年离婚协议书范文
(2)@#@ 离婚协议书@#@ 男方姓名:
@#@身份证号:
@#@住址:
@#@@#@ 女方姓名:
@#@身份证号:
@#@住址:
@#@@#@ 双方于年月日在____区人民政府办理结婚登记手续。
@#@(结婚证号码),并生有1名婚生女(,19年月日出生)@#@ 现因无法共同生活,夫妻感情已完全破裂,就自愿离婚一事达成如下协议:
@#@@#@ 一、双方自愿解除夫妻关系。
@#@@#@ 二、婚生子女由方直接抚养。
@#@抚养期间,方承担婚生子的抚养费(包括医疗费、教育费、保险费)元;@#@女方应悉心抚养婚生子,不得有虐待、遗弃、家庭暴力行为;@#@@#@ 三、男方每个月可以探望婚生女次,也可以到学校探望,每周可与婚生女共同居住天,寒暑假可以共同居住天,法律咨询178738886女方有协助的义务;@#@探望权的行使以不影响学业为准;@#@任何一方对婚生女身心健康有损害行为的,将视为放弃抚养、教@#@ 育的权利和义务,另一方有权要求变更直接抚养权或中止、取消探望权;@#@@#@ 三、财产分割@#@
(1)双方认可婚后分开居住期间各自收入归各自所有的约定;@#@@#@ 双方认可婚后个人随身物品归个人所有。
@#@个人随身物品中包含衣物、首饰、个人用品、手机、化妆品等个人专用物品。
@#@@#@ 男方婚前财产:
@#@@#@ 女方婚前财产:
@#@@#@ 男方婚前个人债权债务:
@#@@#@ 女方婚前个人债权债务:
@#@@#@ 男方婚姻存续期间个人债权债务:
@#@@#@ 女方婚姻存续期间个人债权债务:
@#@@#@
(2)女方自离婚证领取之日起,取得下列夫妻之间共同财产的所有权:
@#@总计约元。
@#@银行存款元,归女方元,男方元;@#@@#@ (3)双方确认无";i:
3;s:
21599:
"社会@#@教学进度计划@#@(2014-2015)学年第
(二)学期(中)班@#@周次@#@月日至月日@#@教学内容@#@节次@#@1@#@3.01-3.06@#@快乐的元宵节@#@1@#@2@#@3.09-3.13@#@生日祝贺会@#@1@#@3@#@3.16-3.20@#@妈妈的节日@#@1@#@4@#@3.23-3.27@#@我的家乡有什么@#@1@#@5@#@3.30-4.03@#@家乡的特产@#@1@#@6@#@4.07-4.10@#@比较认识葱和蒜@#@1@#@7@#@4.13-4.17@#@蝴蝶花@#@1@#@8@#@4.20-4.24@#@可爱的家乡@#@1@#@9@#@4.27-4.30@#@春游@#@1@#@10@#@5.04-5.08@#@花草树木是我们的女朋友@#@1@#@11@#@5.11-5.15@#@挖野菜@#@1@#@12@#@5.18-5.22@#@怎样和远方的朋友联络@#@1@#@13@#@5.25-5.29@#@有趣的泥土@#@1@#@14@#@6.01-6.05@#@种芝麻@#@1@#@15@#@6.08-6.12@#@玩镜子@#@1@#@16@#@6.15-6.19@#@我有好办法@#@1@#@17@#@18@#@19@#@主管领导签阅@#@ @#@@#@学科教学计划@#@学@#@情@#@分@#@析@#@本班共有20幼儿名,其中女童8人,男童12人。
@#@通过上学期社会学科的学习,幼儿对我们周围的生活环境有一定的了解,并能遵守日常生活中一些基本的社会行为规则。
@#@@#@教学目的、任务和要求@#@1.能主动地参加各项活动,有自信心。
@#@@#@2.乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。
@#@@#@3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
@#@@#@4.能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。
@#@@#@5.爱父母长辈、教师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。
@#@@#@教材重点、难点@#@社会学习是一个漫长的积累过程,需要幼儿园、家庭和社会密切配合,协调一致,共同促进幼儿良好社会品德的形成。
@#@@#@突出重难点、完成教学任务、实现教育教学目标的措施和方法@#@1.引导幼儿参加各种集体活动,体验与教师、同伴等共同生活的乐趣。
@#@帮助他们正确认识自己和他人。
@#@养成对他人、社会亲近,合作的,学习初步的耸交往能力。
@#@@#@2.为幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心和自信。
@#@@#@3.伶牙利齿魂机会,支持幼儿自主地选择计划活动,鼓励他们通过多方面的努力解决问题,不轻易放弃,克服困难的尝试。
@#@@#@4.在共同的活动和生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验、并理解基本的社会行为准则,学习自律和尊重他人。
@#@@#@5.教育幼儿爱护玩具和其他物品,爱护公物和公共环境。
@#@@#@6.与家庭社会合作,引导幼儿了解自己的亲人,与自己生活有关的各行各业人们的劳动。
@#@培养其对劳动者的热爱和对劳动成果和尊重。
@#@@#@7.充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿热爱家乡、热爱祖国的情感。
@#@@#@其它@#@培养幼儿的交往能力和尊重他人的初步意识。
@#@@#@检查签字@#@课题@#@快乐的元宵节@#@教学时数@#@共1课时@#@第1课时@#@总第1课时@#@ 年月日@#@教学目标@#@幼儿亲自参与赏灯、玩灯、搓元宵的活动。
@#@@#@重点难点@#@感受节日的欢快气氛。
@#@野生共同欣赏花灯,品尝元宵,体验活动的快乐。
@#@@#@教具学具@#@锣鼓,幼儿自带一盏花灯。
@#@@#@教法@#@讲解、观察@#@教学要点及@#@板书设计@#@1、赏灯。
@#@@#@
(1)幼儿自带花灯,同伴间相互欣赏,了解灯的名称及特点。
@#@@#@
(2)幼儿相互介绍灯的名称及买或与家人共同制作灯的过程。
@#@@#@(3)玩花灯,在敲锣打鼓的欢快气氛中,提灯游玩,自由交往,感受节日轻松愉快的气氛。
@#@@#@2、讲述当地人们过元宵的节的习俗,丰富幼儿的知识。
@#@@#@3、幼儿动手搓元宵,体验参与活动的欢快情结及新奇感。
@#@@#@4、教师讲述元宵节的基本知识,丰富幼儿的知识。
@#@@#@练习@#@给大家讲讲元宵节你是怎样过的。
@#@@#@作业@#@给大人讲讲你今天幼儿园学到的知识@#@札记@#@课题@#@生日祝贺会@#@教学时数@#@共1课时@#@第1课时@#@总第2课时@#@ 年月日@#@教学目标@#@会用祝贺的语言向同伴祝贺生日。
@#@@#@重点难点@#@与同伴共享快乐,能关心他人,发展交往能力。
@#@@#@教具学具@#@糖果,在黑板上写“祝XX小朋友生日快乐”@#@教法@#@讲解表演@#@教学要点及@#@板书设计@#@1、教师宣布生日祝贺会开始,请过生日的幼儿到台上就坐。
@#@@#@2、请幼儿给过生日的幼儿送礼物,并说句祝贺的话。
@#@@#@
(1)幼儿送礼物。
@#@@#@
(2)过生日的幼儿向大家表示感谢。
@#@@#@3、大家为过生日的幼儿生日歌。
@#@为过生日的幼儿拍照,大家为他们鼓掌祝贺。
@#@@#@4、幼儿分享糖果等食物。
@#@@#@5、幼儿边吃边表演,祝贺过生日的幼儿快乐幸福。
@#@@#@6、教师总结祝贺会。
@#@@#@练习@#@唱生日歌@#@作业@#@了解爸爸妈妈的生日。
@#@@#@札记@#@课题@#@妈妈的节日@#@教学时数@#@共1课时@#@第1课时@#@总第3课时@#@ 年月日@#@教学目标@#@知道3月8日是妇女节,是妈妈的节日,并知道自己是妈妈生的,是妈妈养大的。
@#@@#@重点难点@#@尊敬关心妈妈;@#@原意为妈妈做力所能及的事。
@#@@#@教具学具@#@问妈妈了解自己成长的过程。
@#@@#@教法@#@讲解,讨论@#@教学要点及@#@板书设计@#@1、教师介绍:
@#@今天是3月8日,是妈妈的节日,我们请来了许多小朋友的妈妈,让妈妈和小朋友们一起来过妈妈的节日。
@#@@#@2、结合自带的照片,听妈妈和小朋友介绍,激发幼儿爱妈妈的情感。
@#@@#@
(1)幼儿谈:
@#@妈妈的关心过程。
@#@@#@
(2)妈妈讲:
@#@哺育孩子所付出的艰辛劳动的过程@#@3、引导幼儿讨论:
@#@妈妈为我成长付出了许多艰辛,我们能为妈妈做些什么事情呢?
@#@@#@4、亲子联欢活动。
@#@加深母子、母女之间的感情。
@#@@#@
(1)每个小朋友对自己的说句悄悄话。
@#@@#@
(2)大家为妈妈说句祝福的话。
@#@@#@练习@#@学唱》世上只有妈妈好《@#@作业@#@为妈妈做一件力所能及的事。
@#@@#@札记@#@课题@#@我的家乡有什么@#@教学时数@#@共1课时@#@第1课时@#@总第4课时@#@ 年月日@#@教学目标@#@初步了解家乡的名人,名优产品、特产、自然风光,现代建筑、人文景观等。
@#@@#@重点难点@#@学习用绘画表现调查结果;@#@萌发爱家乡的思想感情。
@#@@#@教具学具@#@收集有关家乡的资料,水彩笔。
@#@@#@教法@#@讲解讨论@#@教学要点及@#@板书设计@#@1、幼儿交流阅览收集来的有关家乡的资料。
@#@@#@
(1)幼儿自由交谈,酵素传看资料。
@#@@#@
(2)集中交谈,讲讲自己收集到的资料名称以及收集过程,@#@2、教师引导幼儿讨论:
@#@这么多资料都是表现我们家乡的资料,教师帮助幼儿从家乡的名人、名优产品,特产、自然风光、现代建筑、人文景观方面着手整理。
@#@@#@3、教师与幼儿共同讨论调查表的项目,幼儿讲到一点,教师就用文字或绘画的开工表示出来。
@#@@#@4、在操作材料上,用绘画或贴画的形式完成调查表“我的家乡有什么”@#@练习@#@完成调查表“我的家乡有什么”@#@作业@#@继续完成调查表“我的家乡有什么”@#@札记@#@课题@#@家乡的特产@#@教学时数@#@共1课时@#@第1课时@#@总第5课时@#@ 年月日@#@教学目标@#@初步了解家乡的特产;@#@自己把自己知道的家乡特产与同伴分享。
@#@@#@重点难点@#@激发热爱家乡的情感。
@#@@#@教具学具@#@师生收集家乡特产。
@#@@#@教法@#@观察谈话@#@教学要点及@#@板书设计@#@1、幼儿相互观看,交流自己收集到的家乡特产。
@#@@#@
(1)幼儿自由谈谈,说说特产的名称、功用。
@#@@#@
(2)集体交流:
@#@收集特产的过程和特产的来历。
@#@@#@2、教师引导幼儿讨论:
@#@家乡的特产有什么。
@#@@#@3、启发幼儿将特产分类,并布置“家乡特产展览”@#@从日用品、食品、工艺品、文化用品等方面入手。
@#@@#@4、幼儿对特产分类@#@5、收集家乡的特产。
@#@@#@练习@#@对特产分类@#@作业@#@收集家乡的特产@#@札记@#@课题@#@比较认识葱和蒜@#@教学时数@#@共1课时@#@第1课时@#@总第6课时@#@ 年月日@#@教学目标@#@比较认识葱和蒜,知道它们的名称、外形特点。
@#@@#@重点难点@#@葱和蒜与人们生活的关系,它们都是蔬菜,要学会吃葱和蒜。
@#@@#@教具学具@#@准备一些葱和蒜。
@#@@#@教法@#@比较观察@#@教学要点及@#@板书设计@#@1、比较认识葱和蒜比较认识葱和蒜的铺开特点。
@#@@#@
(1)请小朋友们看看我们从家里带来的两种菜。
@#@一个叫什么,另一个又叫什么?
@#@你们是怎么知道的?
@#@我们来看看、摸摸、闻闻葱是什么样的?
@#@@#@
(2)请小朋友们看看大蒜是什么样的,它和葱有什么不一样?
@#@我们按从上往下看。
@#@@#@(3)请小朋友找找看,葱和蒜有没有相同的地方。
@#@@#@(4)分类游戏:
@#@巩固认识葱和蒜。
@#@@#@请小朋友把葱放在一个盘里,把蒜放在另一个盘里,并检查是否正确。
@#@@#@2、了解葱和蒜与人们生活的关系。
@#@@#@小结:
@#@葱、蒜的味道与其它的蔬菜不一样,有点辛辣味,人们经常把它当作佐料或配菜,葱能顺气,蒜能杀死大肠里的细菌,它们对我们的健康都有好处,小朋友们也要学会吃葱和蒜。
@#@@#@练习@#@区别葱和蒜。
@#@@#@作业@#@葱和蒜有什么好处。
@#@@#@札记@#@课题@#@蝴蝶花@#@教学时数@#@共1课时@#@第1课时@#@总第7课时@#@ 年月日@#@教学目标@#@认识蝴蝶花的名称、外形、特征@#@重点难点@#@有初步的审美情趣和爱护花草的情感。
@#@@#@教具学具@#@每组一盘蝴蝶花,用布盖好@#@教法@#@观察讨论@#@教学要点及@#@板书设计@#@1、用歌曲《蝴蝶花》引出活动。
@#@@#@2、引导幼儿观察蝴蝶花。
@#@@#@请小朋友打开布看看,这种花见过吗?
@#@是一种什么花?
@#@它是什么样子的?
@#@@#@引导幼儿从花、茎、叶进行有序的观察。
@#@@#@3、引导幼儿了解蝴蝶花的开放季节以及与人们生活的关系。
@#@@#@蝴蝶花是什么季节开放的?
@#@你在哪里见过?
@#@人们为什么要种这么多的蝴蝶花?
@#@你喜欢这种花吗?
@#@为什么?
@#@@#@还有哪些花也是在这种季节开放的?
@#@@#@4、师生共同小结:
@#@蝴蝶花、迎春花都很漂亮,是在春季开放的,人种这么多花,是为了让它们装扮我们的生活,我们应该爱护它们,小朋友不能摘花。
@#@@#@练习@#@说出蝴蝶花的特征。
@#@@#@作业@#@蝴蝶花是在什么季节开放的@#@札记@#@课题@#@可爱的家乡@#@教学时数@#@共1课时@#@第1课时@#@总第8课时@#@ 年月日@#@教学目标@#@加深对家乡名胜古迹,人文景观以及各种名优特产的认识。
@#@@#@重点难点@#@进一步体验热爱家乡,为家乡感到自豪的情感。
@#@@#@教具学具@#@家乡风景名胜的照片、图片、名信片、录像带、名优产品。
@#@@#@教法@#@讲解@#@教学要点及@#@板书设计@#@1、都是以歌曲《小火车》导入活动。
@#@幼儿集体表演,引起幼儿对活动的兴趣。
@#@@#@2、幼儿相互交换照片、图片、名信片,相互介绍自己最感兴趣的有关家乡的情况。
@#@@#@3、都是引导幼儿在集体面前介绍自己带来的照片、图片等,谈谈照片图片上的名胜古迹,人文景观,自然景点是什么地方,名优产品、特产是什么,是什么样的?
@#@为什么会那么有名?
@#@@#@4、欣赏部分风景名胜,自然景点的录像,请幼儿猜一猜。
@#@@#@5、幼儿、家长、都是品尝家乡的特产,同时播放背景音乐《思乡曲》表达爱家乡的喜悦之情。
@#@@#@练习@#@说出家乡有哪些名胜古迹。
@#@@#@作业@#@你最喜爱的名胜古迹是哪里?
@#@@#@札记@#@课题@#@春游@#@教学时数@#@共1课时@#@第1课时@#@总第9课时@#@ 年月日@#@教学目标@#@在春游中感受大自然的美;@#@把所见所闻讲给同伴听,体验春天的美。
@#@@#@重点难点@#@体验与同伴一起春游的快乐心情。
@#@@#@教具学具@#@准备春游中的干粮、水果,穿轻便的衣服、鞋子。
@#@@#@教法@#@讲解讨论@#@教学要点及@#@板书设计@#@1、引导幼儿参与讨论,春游中可开展的活动以及途中注意的事项。
@#@@#@2、组织幼儿上车,进行“谦让”品德教育和实践。
@#@@#@3、到达春游地点,俩俩牵手,开展活动,用眼、鼻、耳去感受春天。
@#@@#@4、幼儿选择美丽的景点,拍照留念。
@#@@#@5、师生相互介绍自带的食品,午餐开始,启发幼儿相互关心,相互帮助,分享快乐和食物。
@#@@#@6、幼儿讲述所见所闻,体验春天的美丽。
@#@@#@练习@#@讲述春游的所见所闻@#@作业@#@谈谈春游的感受。
@#@@#@札记@#@课题@#@花草树木是我们的好朋友@#@教学时数@#@共1课时@#@第1课时@#@总第10课时@#@ 年月日@#@教学目标@#@知道花草树木是我们的好朋友,掌握一些保护花草树木的方法。
@#@@#@重点难点@#@产生爱大自然中一草一木的情感。
@#@@#@教具学具@#@挂图一副,铲子、水壶、写好标语的牌子等。
@#@@#@教法@#@讲解讨论@#@教学要点及@#@板书设计@#@1、出示挂图,幼儿观察并讲述。
@#@@#@
(1)幼儿观察图片,自由交谈。
@#@@#@
(2)引导幼儿积极参与讨论:
@#@为什么要种植花草树木?
@#@@#@2、结合操作材料,讨论保护花草树木的方法,我们小朋友们应该为花草树木做些什么?
@#@@#@3、提供工具(铲子、水壶、写好牌子的标语的等)幼儿实地操作,鼓励大胆操作,掌握一些保护一些植物的方法。
@#@@#@可组织幼儿每人为园内种植一些花草树木或承担一些花草树木的照料工作。
@#@@#@练习@#@保护植物一些什么方法@#@作业@#@我们小朋友们应该为花草树木做些什么?
@#@@#@札记@#@课题@#@挖野菜@#@教学时数@#@共1课时@#@第1课时@#@总第11课时@#@ 年月日@#@教学目标@#@初步学会挖野菜的方法。
@#@@#@重点难点@#@对挖野菜活动有兴趣,能体验挖野菜劳动的快乐,有热爱大自然的情感。
@#@@#@教具学具@#@每人一个塑料袋,一个铲子@#@教法@#@练习@#@教学要点及@#@板书设计@#@1、向幼儿介绍活动的对象及注意事项。
@#@@#@
(1)今天我们准备了塑料袋,小铲子要做什么。
@#@@#@
(2)提醒小朋友去挖野菜,走在路上要注意安全。
@#@@#@2、组织幼儿到目的地挖野菜。
@#@@#@
(1)请小朋友仔细想想野菜什么样?
@#@找找看哪里有野菜?
@#@请小朋友自由组合在一起挖野菜。
@#@比谁挖得多。
@#@@#@
(2)引导并提醒幼儿用正确的方法挖野菜。
@#@@#@铲子朝泥土中的野菜根挖下去。
@#@@#@3、组织幼儿休息,感受劳动的快乐。
@#@@#@4、请幼儿回去后将杂草除去,送到厨房加工,中午让大人品尝劳动的成果,进一步体验劳动的快乐。
@#@@#@练习@#@将除去杂草的野菜加工后品尝@#@作业@#@和家人一起体验劳动的乐趣@#@札记@#@课题@#@怎样和远方的朋友联络@#@教学时数@#@共1课时@#@第1课时@#@总第12课时@#@ 年月日@#@教学目标@#@初步知道通信联络有多种多样的方式。
@#@@#@重点难点@#@初步感受科技发展给人们生活带来的诸多方便。
@#@@#@教具学具@#@电话、传真、多媒体@#@教法@#@讲解观察@#@教学要点及@#@板书设计@#@1、教师讲一则好消息想要告诉远方的朋友,引发幼儿的讨论兴趣。
@#@@#@2、老师和幼儿展开讨论:
@#@如何与远方的朋友联系,幼儿每提到一种方式,老师就出示实物。
@#@@#@3、出示联络工具,并介绍功能。
@#@@#@
(1)幼儿观察出示的通讯工具。
@#@@#@
(2)幼儿讲述自己合用过的通讯工具的名称及合用方法。
@#@@#@(3)老师介绍各种通讯工具。
@#@@#@4、老师与幼儿共同小结:
@#@联络的工具是多种多样的,充分感知科技发展给人们带来的各种方便。
@#@@#@练习@#@幼儿讲述自己合用过的通讯工具的名称及合用方法@#@作业@#@会用通讯工具给你远方的亲友减去问候@#@札记@#@课题@#@有趣的泥土@#@教学时数@#@共1课时@#@第1课时@#@总第13课时@#@ 年月日@#@教学目标@#@探索泥土的各种特征,并用语言表达出来。
@#@@#@重点难点@#@知道泥土很宝贵,与人和动物的关系密切。
@#@有初步的珍惜土地的环保意识。
@#@@#@教具学具@#@水桶、小铲子、小杯子@#@教法@#@讲解练习@#@教学要点及@#@板书设计@#@1、引发小朋友观察泥土的兴趣。
@#@@#@小朋友都见过泥土吗?
@#@哪里有,是什么样的?
@#@泥土里有什么?
@#@@#@2、户外分组。
@#@@#@3、带幼儿到一块泥地。
@#@了解泥土的特征。
@#@@#@
(1)请小朋友通过摸、搓、戳、捻、捏等来感知干泥土松、硬、粗糙、容易破碎的特点。
@#@@#@
(2)让小朋友给泥土加上水,搅搅,探索湿泥土的特征。
@#@@#@(3)让小朋友用小铲子挖挖,找找泥土里还会有什么。
@#@@#@4、小结:
@#@@#@泥土真有趣,它的里面还生活着许多小虫。
@#@@#@5、结合图片,引导幼儿讨论泥土的作用,知道要珍惜土壤。
@#@@#@总结:
@#@@#@泥土可以种植花、草、树、庄稼。
@#@还是小虫子的家。
@#@@#@练习@#@泥土是什么样的?
@#@@#@作业@#@泥土里有什么?
@#@@#@札记@#@课题@#@种芝麻@#@教学时数@#@共1课时@#@第1课时@#@总第14课时@#@ 年月日@#@教学目标@#@学习撒种小粒种子的播种方法,知道植物的生长需要进行转田间管理。
@#@@#@重点难点@#@了解芝麻与人类生活的关系;@#@培养热爱劳动的情感地。
@#@@#@教具学具@#@芝麻种、细泥土、喷水壶、少许大豆和蚕豆种子@#@教法@#@示范练习@#@教学要点及@#@板书设计@#@1、讨论芝麻的作用。
@#@@#@让不肱辩,大家带来的芝麻有什么用?
@#@吃过芝麻吗?
@#@它可做成什么食品。
@#@@#@2、讨论芝麻的播种方法。
@#@@#@
(1)芝麻哪里来,怎样种芝麻?
@#@@#@
(2)出示大粒种子,与芝麻比较,引导幼儿回忆大种子播种的方法,让他们思考芝麻应当怎样种。
@#@@#@3、学习撒种芝麻。
@#@@#@
(1)老师示范拌种、撒种的方法。
@#@@#@
(2)每个幼儿进行尝试,老师提醒帮助。
@#@@#@4、引导幼儿讨论如何进行田间管理。
@#@@#@
(1)播下种子后,就等着收获吗?
@#@还应该怎么做?
@#@@#@
(2)让小朋友给芝麻浇水。
@#@@#@练习@#@怎样种芝麻?
@#@@#@作业@#@在家里种一小片芝麻@#@札记@#@课题@#@玩镜子@#@教学时数@#@共1课时@#@第1课时@#@总第15课时@#@ 年月日@#@教学目标@#@了解光的反射现象,对光学现象有兴趣。
@#@@#@重点难点@#@感受找光线游戏的乐趣@#@教具学具@#@选择光照较好的天气,幼儿自带一面小镜子。
@#@@#@教法@#@活动@#@教学要点及@#@板书设计@#@1、老师玩导弹打飞机的游戏,引起幼儿对光的兴趣。
@#@@#@2、引导幼儿探索镜子反光的现象。
@#@@#@
(1)老师刚才是怎样玩镜子打飞机的游戏的?
@#@为什么墙上会有飞机和导弹?
@#@@#@
(2)请小朋友也来玩镜子打飞机的游戏,看看你能不能用镜子把光反射到墙上。
@#@@#@(3)再试试把光反射到什么样的墙上最清楚呢?
@#@@#@(4)再次尝试操作,体验游戏的乐趣。
@#@@#@3、扩展幼儿经验,探索其它可以反光的物体。
@#@@#@
(1)除了镜子,还有什么东西可以反光呢?
@#@@#@
(2)请小朋友说说自己的发现。
@#@@#@4、小结:
@#@今天小朋友动脑筋发现玩镜子很有趣,除了镜子还有其它的东西也可以反光。
@#@@#@练习@#@镜子除了反光还能干什么@#@作业@#@利用镜子的反光可以干什么@#@札记@#@课题@#@我有好办法@#@教学时数@#@共1课时@#@第1课时@#@总第16课时@#@ 年月日@#@教学目标@#@能探索尝试运用勾、夹、贴、穿、系等方法将各种物体挂起来。
@#@@#@重点难点@#@体验与同伴合作获得成功的乐趣@#@教具学具@#@师生共同准备各种小物品。
@#@@#@教法@#@活动@#@教学要点及@#@板书设计@#@1、出示几种较为简单,便于夹、勾、悬挂的物品,以开展销会方式引出话题。
@#@@#@2、引导幼儿尝试悬挂几种容易悬挂的物品。
@#@@#@
(1)请小朋友说说打算怎样挂?
@#@@#@
(2)请幼儿根据自己想出的办法尝试悬挂物品。
@#@@#@(3)互相交流,说说自己和朋友是怎样做的,成功了没有,为什么?
@#@@#@3、引导幼儿大胆尝试悬挂另几种较难挂的物品。
@#@@#@
(1)出示剩余的物品,可以用什么东西来帮忙呢?
@#@@#@
(2)幼儿再次与同伴合作进行尝试。
@#@@#@(3)交流各自的经验。
@#@@#@4、欣赏劳动成果,体验劳动快乐。
@#@@#@练习@#@练习悬挂物品@#@作业@#@说说自己是怎样悬挂物品的@#@札记@#@";i:
4;s:
28516:
"乳业产业化基地建设项目可研报告@#@乳业产业化基地建设@#@项@#@目@#@可@#@研@#@报@#@告@#@ @#@@#@可研报告文号:
@#@@#@可研报告编制单位:
@#@@#@可研报告书:
@#@@#@ @#@@#@第一章 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@总 @#@ @#@ @#@ @#@论@#@1.1 @#@ @#@项目名称及承办单位@#@1.1.1 @#@项目名称@#@湖南阳光乳产业化基地建设项目@#@1.1.2 @#@项目承办单位@#@湖南阳光乳业股份有限公司、常德市畜牧水产局@#@1. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2 @#@项目区域范围与建设地点@#@项目区拟定在湖南常德市所辖的10县(区)2个国营农场,即分布在武陵区、鼎城区、德山开发区、安乡县、汉寿县、澧县、临澧县、桃源县、石门县、津市、西洞庭农场和西湖农场等的30余个乡镇、分场。
@#@@#@1.3 @#@ @#@项目筹建单位的情况@#@湖南阳光乳业股份有限公司成立于2001年7月18日,座落于湖南省常德市德山经济开发区,公司是由金健米业股份有限公司、洞庭水殖股份有限公司等五家法人单位联合组建的乳制品企业,是常德市委、市政府大力实施“五个百万亩”工程的重点工程。
@#@公司注册资金3100万元人民币,总资产5300万元。
@#@一期工程投资5000万元,建成占地3000亩、饲养奶牛3000头的大型现代化牧场和牛加工鲜奶2万吨的乳品加工厂;@#@二期工程为发展奶牛30000头,年加工鲜奶7.2万吨,实现年销售收入9.5亿元,利税2.3亿元。
@#@@#@公司广纳精英,云集了一大批高素质的乳品研发、畜牧养殖和经营管理人才。
@#@现有员工118人,其中大学以上科研技术和管理人才74人,占员工总数的62.7%。
@#@公司拥有四个牧场、一个乳品加工厂、一个胚胎移植中心,从澳大利亚等地引进荷期坦良种奶牛,使用全球最先进的瑞典利拉伐全封闭式机构挤奶设备,实行CIP自动清洗、超高温巴氏瞬间杀菌、全封闭自动包装,建成了国内先进的观光式乳品加工车间。
@#@现已推出的产品有鲜牛奶、酸牛奶、果味牛奶和乳酸菌饮料四大类,屋顶包、标装、袋装、棒式四类包装,纯鲜牛奶、草莓酸奶、酸牛奶、阳光乳露等十多个品种,深受消费者的青睐,公司生产的“金健”牌系列牛奶已遍布三湘四水,产品供不应求。
@#@自2002年6月份产品上市以来,公司共生产销售各类乳品1358吨,实现销售收入1002万元。
@#@当前已实现日产鲜奶12吨,提前开始盈利。
@#@2003年计划生产销售各类乳品15000吨,实现销售收入7500万元,利税800万元。
@#@公司采取“公司+基地+农户”的发展模式,坚持走产业化的发展道路,旨在为调整和优化我省农业产业结构、提高人们的饮食质量,为社会提供质优、价廉、绝正,新鲜的乳制品。
@#@@#@1.4 @#@ @#@可行性研究的依据@#@1.4.1湖南省人民政府文件:
@#@湘政发[2001]号《湖南省人民政府关于加快发展养殖业的通知》。
@#@@#@1.4.2 @#@常政发[2001]11号《常德市人民政府关于全市2001 @#@– @#@2003年草食畜禽产业发展的意见》。
@#@@#@1.4.3《常德市委、市人民政府关于加快草食牲畜和乳业发展的意见》(送审稿)。
@#@@#@1.4.4 @#@常办发[2001]8号《常德市委办公室、常德市人民政府办公室关于切实抓好农业经济结构调整“五个百万亩工程”的意见》。
@#@@#@1.4.5 @#@项目可行性研究报告委托函。
@#@@#@1.4.6 @#@常德市委常办公会议[2001]8号《关于省道1804线养殖示范带建设专题办公会议纪要》(2001年10月17日)。
@#@@#@1.4.7 @#@ @#@国家和省、市有关部门颁发的政策、法定、规定、规准、规范、规程及定额等。
@#@@#@1.4.8 @#@项目承办单位提供的其他有关资料和协议。
@#@@#@1. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5 @#@ @#@推荐方案与研究结论@#@1.5.1主要建设内容及规模@#@
(1) @#@良种繁育体系建设:
@#@在湖南省阳光乳业良种奶牛场的基础上组建市级良种奶牛繁育中心,新建1000头良种产奶牛生产线;@#@形成年存栏产奶牛2000头(存栏奶牛3000头)的生产规模。
@#@新建成各类牛舍、胚胎工程实验室、机械化挤奶厅及附属生产设施与办公设施等建筑面积14225M2,配套建设青贮设施4000M3,沼气池6000M3。
@#@@#@
(2) @#@奶牛养殖基地建设:
@#@2002年~2005年项目区发展奶牛养殖家庭牧场2500户,“十五”期末,形成存栏奶牛2.70万头的饲养规模.新建、改建各类奶牛舍、饲草间、兽医室及消毒室、挤奶厅与鲜奶收购站等建筑面积16.62万M2,配套建设青贮设施4.10万M3,沼气池5.40万M3。
@#@@#@(3) @#@奶牛专用饲料厂建设:
@#@拟建奶牛专用饲料厂2座(利用项目区现有饲料加工厂进行改扩建),形成年双班加工8.0万吨奶牛配合精料的生产能力,改、扩建饲料加工主车间、原料库、成品库与附属设施等建筑面积8500M2。
@#@@#@(4) @#@乳品加工厂建设:
@#@根据项目区奶牛养殖规划,在综合考虑湖南阳光乳业股份有限公司乳品生产现状与设备生产能力的基础上,确定在阳光乳业加工厂区新建日处理200吨鲜奶综合加工车间,本项目生产的鲜奶源均运往本厂加工。
@#@@#@(5) @#@牧草基地建设:
@#@项目区规划改良天然草山2.0万亩,稻田改制种草6.0万亩,以确保项目区奶牛生产所需青粗料的需要。
@#@@#@(6) @#@乳业产业化服务体系建设:
@#@建立1个市级奶牛技术服务中心和10个县(区)级奶牛技术服务站,建立完善28个奶牛养殖小区与小区服务站,新建、改建中心防疫检测室、人工授精总站、冷配点、药品器械库及管理用房等建筑面积6000M2。
@#@@#@1.5.2 @#@ @#@生产技术方案@#@
(1) @#@奶牛核心群建立与良种繁育@#@以湖南省阳光乳业良种奶牛场为基础,建立市级奶牛繁育中心。
@#@拟从国外引进优秀产奶牛(荷斯坦母牛)1000余头,通过胚胎移植技术进行良种奶牛的繁育,稳定和提高牛群质量;@#@同时,根据需要有计划地从国外引进优秀乳用种公牛冻精,采用超数排卵、人工授精、体外授精等技术,进行良种奶牛细管冻胚生产,扩大良种奶牛种群。
@#@@#@良种奶牛胚胎繁育与细管冻胚生产流程,详第六章图6-1及6-2。
@#@@#@
(2) @#@奶牛生产模式@#@建立“龙头企业+农户”一体化经营机制。
@#@推广“分散饲养、集中挤奶”和“集中饲养、统一管理的”的“奶牛合作社”等模式,以“舍饲为主、放牧为辅”的饲养方式,发展奶牛养殖家庭牧场,实行承包经营。
@#@龙头企业负责良种繁育、鲜奶收购,配套奶牛专用饲料等生产资料的配送等;@#@各级奶牛技术服务中心与服务站负责对奶农饲养的母牛进行人工授精(配种)或良种奶牛胚胎的移植,并对基地农户进行生产计划指导,提供奶牛饲养、牧草种植及防疫技术服务等。
@#@@#@(3) @#@奶牛专用饲料加工技术方案@#@奶牛专用饲料加工工艺与一般畜禽饲料加工工艺基本相同,由原料接收清理系统,粉碎系统、配料混合系统、制粒系统、包装系统、液体添加系统、除尘系统、压缩空气与蒸汽供给系统等构成,整条生产线由中央控制室电子计算机控制。
@#@其生产线的最大特点是生产工艺先进、灵活,既能生产粉状饲料,又能生产全价颗粒配合饲料。
@#@但生产青贮配合料时,需要相应的特殊工艺和设备。
@#@其工艺流程,详图6-4所示。
@#@@#@(4) @#@乳品生产技术方案@#@鲜牛乳收乳和处理方案:
@#@根据本项目的鲜牛乳来源及奶牛饲养规划,设计用槽车将各收乳站的鲜牛乳送达乳品加工厂(要求运输路途上的时间不超过1.5小时),拟采用管道计量、立罐贮存的技术方案。
@#@@#@消毒牛乳生产技术方案:
@#@采用高温短时杀菌法生产消毒牛乳,在包装技术上选择先杀菌后无菌灌装方案。
@#@@#@酸牛乳生产技术方案:
@#@酸牛乳产品方案中分凝固型和搅拌型,为两种不同的生产技术。
@#@由于消费市场的需要,两类产品在市场上需同时存在,本项目在技术方案上规划了两条生产线,既生产液态酸牛乳,也生产固态酸牛乳。
@#@这两项目技术均为成熟可靠技术。
@#@@#@乳酸菌饮料生产技术方案:
@#@乳酸菌饮料是在发酵乳的基础上配制的产品,生产工艺简单且成熟。
@#@它的技术方案主要是设备的选择,因此,本项目乳酸菌饮料的生产方案是采用先杀菌工艺,杀菌采用高温瞬时灭菌方法,以保证其有较长的存放时间,乳品生产工艺流程,详第八章8.2.3节。
@#@@#@根据市场需求,液体奶的包装分双层复合袋、杯式、复合纸盒(屋顶型、砖型)、三个类别四种型式。
@#@@#@1.5.3 @#@总投资与资金筹措@#@建设项目总投资为41502.69万元,其中固定资产投资31414.85万元,铺底流动资金6217.34万元,建设期贷款利息3870.5万元。
@#@@#@资金筹措:
@#@一是农民、龙头企业自筹17502.69万元;@#@二是拟向银行申请贷款24000元。
@#@@#@1.5.4 @#@建设工期与达产期@#@根据项目的主要建设内容及规模、技术要求和资金筹措安排,其建设工期计划为4年,即2002-2005年。
@#@由于整个项目包含内容繁多,因而将采用陆续建设,建成一个投产一个的方式;@#@2005年12月底,整个项目全面投产,2006年达到设计生产能力。
@#@@#@1.5.5 @#@研究结论@#@
(1) @#@建设目标明确,符合国家产业政策。
@#@湖南阳光乳业产业化基地建设项目,不仅符合国家提出的中国食物结构改革与发展纲要的政策,而且与湖南省的经济发展战略极为吻合;@#@符合湖南省调整畜牧业结构、利用资源优势大力发展草食动物的方针和产业发展方向,是落实《湖南省人民政府关于加快发展养殖业的通知》(湘政发[2001]1号)和常政发[2001]11号《常德市人民政府关于全市2001-2003年草食畜禽产业发展的意见》(2001年7月6日)的指示精神,推动湖南奶业跨越式发展的重要举措。
@#@这对于加快湖南草食动物尤其是奶业的发展,普通资源优势为产品优势和经济优势,促进全省特别是常德农业产业结构调整,培育农村新的经济增长点,增加农民收入,改善食品消费结构,强化牛奶消费意识,强壮国民体质特别是少年儿童健康茁壮成长,具有十分重要的意义。
@#@@#@
(2) @#@技术体系与建设方案切合实际。
@#@该项目针对项目区奶业的现状与实际需要,通过建设良种繁育、奶牛养殖基地(28个奶牛养殖小区),引进高新技术和进口国外良种奶牛及冻胚,实现优质奶牛品种快速扩殖;@#@配套饲草基地、加工体系、乳业产业化技术服务体系建设等,建立新型的管理体制与运行机制,按照“龙头企业(阳光乳业)+基地+农户”的一体化模式进行实施和运作,实现乳业产业化经营,突出示范性和可操作性的有机结合。
@#@项目技术方案设计科学合理,选用的工艺技术与设备先进适用。
@#@@#@(3) @#@财务经济效益明显。
@#@项目建成达产后,年销售收入可达95386.2万元,正常年可获利润总额17686.98万元,投资利润率31.5%,销售利润率18.50%;@#@所得税后,静态投资回收期(含4年建设期)为8.42年,财务内部收益率为32.82%。
@#@财务评价表明,具有一定的获利能力和清偿能力。
@#@@#@(4) @#@社会效益和生态效益显著。
@#@该项目的建设能显著促进农村剩余劳动力的转化,促进、优化农牧结合,实现养殖业增效和农户增收。
@#@项目区覆盖10个县、区及2个国营农场的28个乡、镇、分场,涉及农户2500户以上;@#@经测算,奶牛养殖基地2500户家庭牧场仅投工一项每年可创纯收入1500万元以上;@#@同时,通过稻田改制种草6.0万亩,改良天然草场2.0万亩,发展1200余户草农,仅投工一项每年可增加纯收入500万元以上,通过该项目的示范和副射作用,带动项目区及周边农户致富奔小康。
@#@@#@综上所述,该项目立项目标明确,技术成熟、先进,产品市场广阔,具有良好的经济、社会和生态效益,项目是可行的。
@#@@#@1.6 @#@ @#@存在的问题与建议@#@
(1) @#@项目内容复杂,覆盖地域广阔,各种体系间密切相关,每一体系运作情况都影响到整个项目的效益,因而在建设和经营过程中,要加强全面质量管理,以确保项目的正常建设和运行。
@#@@#@
(2) @#@该项目采用“龙头企业(公司)+基地+农户”的模式来进行,由于农户分散、生产技术参差不齐等特殊性,建议公司建立健全乳业产业化技术服务体系,在技术上对农户要密切指导,以实现奶牛高产、稳产保证鲜奶收购的质量和数量。
@#@@#@(3) @#@奶牛养殖基地建设投资大、建设期长、收益慢。
@#@乳品加工厂占项目投资虽不大,但回报较好;@#@在基地与乳品厂独立核算的前提下,为了使“基地”与“乳品厂”共同发展,在项目设计单产水平下,建议鲜奶收购保护价不低于2.15元/公斤。
@#@同时,在基地投产初期,国家在特产税、所得税上应给予一定的减免和优惠。
@#@@#@(4) @#@该项目具有良好的经济、社会效益,建设内容符合国家产业政策,建议尽早建设、尽早受益。
@#@@#@第二章 @#@ @#@ @#@项目建设背景与必要性@#@2.1 @#@ @#@项目的提出@#@建设“湖南阳光乳业产业化基地建设项目”是落实湘[2001]1号文《湖南省人民政府关于加快发展养殖业的通知》和省委、省政府有关发展奶业的指示精神,推动湖南奶业特别是常德市奶业超常规发展的重要举措。
@#@@#@养殖业是湖南农村经济中最具发展潜力的主导产业之一,为促进全省农业结构的战略性调整,实现农业增效,农民增收的目标,省委省政府决定把养殖业发展作为调整农业结构的重要突破口来抓。
@#@《湖南省人民政府关于加快发展养殖业的通知》(湘政发[2001]1号)明确指出:
@#@“十五”期末,草食动物在畜牧业产值中的比重由1999年的3%提高到12%。
@#@到2015,养殖业产值占农业总产值的比重提高到60%以上。
@#@“通知”要求把突出发展草食动物和着力抓好奶业生产作为加快养殖业产业化发展步伐的突出重点之一,积极推行“政府引导,协会组织,龙头带动,大户养殖,统一防疫,集中服务”的生产经营形式;@#@努力发展规模养殖,建立专业养殖小区;@#@集中力量培植年存栏奶牛5000头以上的奶业基地;@#@加大加工龙头企业培育力度,完善市场流通体系;@#@依靠科技进步,不断提高养殖业的发展水平。
@#@要求加快新技术的研究和推广,在抓好本省畜禽良种选育工作的同时,积极引进省外、国外的优良品种,着力推广舍饲养殖、人工授精和胚胎移植、种草养畜、秸秆综合利用等实用新技术等;@#@制订优惠政策,加大养殖业的扶持力度;@#@多渠道增加对养殖业的投入。
@#@@#@奶业是常德市农业产业结构调整以及农村经济中最具发展优势和潜力的产业之一。
@#@常政发[2001]11号《常德市人民政府关于全市2001-2003年草食畜禽产业发展的意见》(2001年7月6日),常办发[2001]8号《中共常德市委、常德市人民政府关于切实抓好农业经济结构调整“五个百万亩工程”的意见》(2001年8月9日)中,明确要求把发展奶业作为全市农村经济的支柱产业来抓,其目标任务是:
@#@力争“十五”期末全市存栏奶牛达到3万头,年产鲜奶10万吨以上,实现奶业产值9亿元、利税1.6亿元以上,使奶业真正成为常德市农业主导产业之一。
@#@并制订了加快奶业发展的政策措施:
@#@一是加快奶业基地建设,要求按照科学规划、合理布局、有序发展利于规模化、集约化经营;@#@二是扶持龙头企业—阳光乳业股份有限公司,尽快形成规模经营和品牌经营;@#@三是迅速建立发展奶业的繁育体系、技术培训和技术服务体系。
@#@@#@湖南阳光乳业股份有限公司审时度势,充分利用公司良好的基础、本地的区位优势与资源优势,积极争取国家和省退耕还草、综合开发政策,突出发展奶业,用先进技术改造和优化传统产业,培育新的经济增长点而提出本项目。
@#@@#@2.2 @#@ @#@ @#@ @#@项目建设的必要性及其意义@#@2.2.1发展奶业是提高全民族健康水平的迫切需要@#@奶业振兴是关系民族强盛的大问题。
@#@随着人们生活水平提高,温饱问题解决了,如何从营养角度来提高健康水平已成为群众和各级政府十分关注的问题。
@#@牛奶是一种营养丰富的理想食品,富含人体生长发育所必需的各种氨基酸,也是人体钙的最好来源,所以,世界各国都非常重视奶的问题。
@#@国务院批准试行的《当前国家鼓励发展的产业、产品和技术目录》将奶业列入其中,发展奶业符合国家的产业政策。
@#@@#@改革开放以来,我国人民的营养情况有了较大改善,但全国奶类的消费仍大大低于世界平均水平,而湖南奶类的消费又大大低于全平均水平。
@#@2000年人均占有奶量全国为7.40千克,湖南仅0.16千克;@#@而当年奶类的世界人均占有量为93千克,发达国家大都超过200千克,一些发展中国家也达到60千克左右。
@#@我国人均占有奶类仅为世界平均占有量的8.0%,为发展中国家人均占有量的12.3%;@#@而湖南人均占有奶类仅为全国的2.2%,为世界人均占有量的0.2%。
@#@可见,振兴我国特别是湖南奶业,是提高人民健康水平的迫切需要。
@#@@#@根据我国奶业战备发展规划的要求,至2000年,我国人均占有奶量8千克,到20世纪中叶的2030年,人均占有奶量达到25千克。
@#@随着改革开放和市场经济的发展,我国奶业在近20年来已经奠定一定的基础,并且积累了比较丰富的经验。
@#@奶业生产、加工、销售一体化经营与集团化运营的开展将为逐步实现奶业现代化创造有利的条件。
@#@@#@为改善我国中小学生的营养状况,以利青少年健康成长,前不久,国家决定实施以在校中小学生为主的“学生饮用奶计划”。
@#@这对于改善我国青少年的营养健康状况,提高国民身体素质具有重要意义,常德市委、市政府也已作出决定,采用政府补贴的办法发展学生奶。
@#@@#@2.2.2发展奶业是进行农业结构调整的切入点和实现养殖业增效、农民增收的有效途径@#@当前,我国农业特别是湖南农业正面临着增加农民收入、改善农产品结构和品质的紧迫任务。
@#@振兴奶业,是拉动消费、扩大内需,加快农业产业结构调整,促进奶业发展,增加农民收入的一项有效措施。
@#@@#@加快奶业发展有利于促进农业内部结构的调整。
@#@畜牧业是衡量一个国家农业现代化程度的重要标志,西方发达国家在建设农业现代化过程中,都把发展畜牧业作为主导产业,而畜牧业又以奶牛、肉牛为主。
@#@比如欧美发达国家畜牧业占农业总产值比重都在50%以上,美国肉牛业占畜牧业产值的41%,奶业占19%。
@#@2000年湖南畜牧业占农业总产值的比重为38.8%,而奶业所占份额极小。
@#@湖南要实现农业现代化,提高养殖业比重是农业内部结构调整的一项重要措施。
@#@而提高养殖业比重,首先是加快奶牛业的发展。
@#@@#@振兴奶业可以大大提高我国畜牧业的整体水平。
@#@奶牛的生产在畜产品中转化率最高。
@#@若以生产蛋白质计算,生产牛奶的饲料转化率比生产猪肉高2倍,比生产鸡肉高1倍多,发展奶牛业符合高产、优质、高效、低耗的农业发展方向,可充分利用饲料资源,提高畜牧业的整体水平。
@#@@#@发展奶牛业能够促进农民增收。
@#@据有关部门总结分析,农民每饲养一头奶牛每年可增收4000-5000元。
@#@@#@2.2.3加快奶业发展是常德农业产品结构调整的需要。
@#@@#@改革开放以来,湖南的肉、蛋、奶都有了较大增长。
@#@至2000年,湖南的肉、蛋、奶总产量分别达到496.16万吨(占全国的7.91%)、73.49万吨和1.06万吨(占全国的0.12%),人均肉、蛋、奶占有量依次为66.70千克、11.20千克和0.16千克。
@#@人均占有肉类已大大超过全国平均水平和世界平均水平;@#@而奶类人均占有量仅为全国的2.2%。
@#@可见,畜牧业内部产品结构不合理的状况十分明显,必须调整。
@#@@#@湖南畜牧业一直以发展猪禽为重点,忽视了草食动物尤其是奶牛的发展,结果形成了全省畜牧业内部结构很不合理,猪肉多,而牛羊肉、鲜奶及乳制品所占份额极小。
@#@以奶为例,2000年全省牛奶总产量为10552吨,占当年全国奶尖总产量919.1万吨的0.11%。
@#@匡算2000年全省奶牛增殖及鲜奶产值不足1.5亿元,仅占当年全省畜牧业产值的 @#@0.3%以下。
@#@常德市是典型的农业大市,但不是农业强市,历年以粮食和生猪为主。
@#@从畜牧内部结构看,1978年至今的22年间,肉类年均增加2.3万吨(其中:
@#@猪肉占有82.4%),而奶类年均增加仅312吨,远远不及肉类的增长速度。
@#@@#@从营养学看,牛肉与羊肉的营养价值更高;@#@从经济、生态和社会效益的角度看,则奶牛更好、最好。
@#@饲养奶牛的投入产出比是养猪的3倍、牛肉的2倍。
@#@“牛奶是最好的食物”,“奶牛是人类的保姆”,“一杯牛奶托起一个健康的民族(日)”。
@#@而且奶牛与肉牛可以通用,消费的牛肉中来自奶牛的比重,英国占75%,法国占50%,美国占30-40%。
@#@由此可见,湖南畜牧业应该突出发展奶类生产。
@#@@#@常德市地处湖南省北部,西洞庭湖滨,土地总面积2729.47万亩,耕地面积701.59万亩,占全省耕地面积的11.9%,人口599.8万人,是一个农业大市,2000年农业产值72.1255亿元,牧业产值62.2185亿元,渔业产值17.8147亿元,分别占全省的12.44%,12.80%,22.02%。
@#@是湖南的“渔米之乡”,为国家作出了重大贡献,但随着人们膳食结构的改变,普通的粮食作物已相对过剩,农户种粮收入甚微,种粮的积极性受到严重影响,而畜牧业却相对落后,基础差,因此将部分农田改种牧草,大力发展畜牧业,特别是奶业,是当地农业产业结构调整的必然要求。
@#@@#@2.2.4超常规发展奶牛业,是提高农业整体效益的需要@#@奶牛业是农牧业的重要组成部分,发展奶牛饲养业是推动农牧结合,实现农业可持续发展战略的重要途径。
@#@饲养奶牛可以充分利用农作物秸秆及其他副产物,并带动优质牧草的种植。
@#@这在湖南动物蛋白质短缺和饲料粮并不充裕的条件下,发展节粮型的奶牛饲养业是一项明智的选择。
@#@秸秆“过腹还田”,产生大量有机肥,节约化肥用量,有利于土壤团粒结构的形成,培肥地力,增加生产,实现农牧业的良性循环。
@#@@#@发展奶牛业可以带动相关产业的发展。
@#@由于鲜奶具有易腐性的特点,发展奶业要求奶牛饲养业和乳品加工业同步发展,再加上服务、贸易等环节,奶业的发展就可以带动一、二、三产业的同步发展。
@#@所以,奶业的振兴可以增加农民收入,转移农村剩余劳动力,成为农村经济的一个新的增长点。
@#@@#@湖南阳光乳业产业化基地的建设,按照“龙头企业(公司)+基地+农户”的产业化模式进行设计、实施和运作,对于加快湖南草食动物尤其是奶业的发展,变资源优势为产品优势和经济优势,促进全省农业产业结构调整,培育农村新的经济增长点,增加农民收入,改善食品消费结构,强化牛奶消费意识,强壮国民体质特别是少年儿童健康茁壮成长,具有十分重大的意义。
@#@@#@第三章 @#@ @#@ @#@ @#@市场需求预测与建设规模@#@3.1 @#@ @#@市场需求现状@#@3.1.1我国奶牛业现状及发展趋势@#@奶牛业是畜牧业的一个重要组成部分。
@#@改革开放以来,我国奶牛业有了较快发展,牛奶总产量持续增长,2000年全国奶类总产量为919.1万吨,人均奶类占有量7.4千克。
@#@但由于起步晚,基础比较薄弱,目前在畜牧业中奶牛业是一个滞后产业,需加快发展。
@#@@#@
(1) @#@存栏情况及分布@#@近年来,我国奶牛总的饲养头数呈增长趋势。
@#@据统计,至1999年初,全国共有奶牛和改良种奶牛439.65万头,其中能繁殖母牛218.0万头。
@#@牧区饲养数量较多,其中内蒙古为72.61万头,新疆97.67万头;@#@其次是农区和农牧区结合地区为主产区,饲养数量超过总头数的一半,其中饲养10万头以上的省、区有黑龙江65.00万头,河北42.20万头,甘肃32.54万头,山东14.76万头,山西12.66万头,陕西12.55万头。
@#@为保证大中城市鲜奶供应,在城市郊区都有较大量的饲养,北京、上海、天津分别为 @#@6.28万头、5.75万头、2.65万头。
@#@@#@
(2) @#@饲养品种、饲养方式及产奶水平@#@大中城市郊区和农区主要饲养品种为中国荷斯坦牛,饲养方式为全舍饲或半舍饲,成年母牛年平均产奶量为北方地区5000-6000千克、南方地区4000-5000千克;@#@生产水平较高的北京、上海、天津成乳牛群年平均产奶水平可达7000千克左右。
@#@牧区饲养品种有三河牛和新疆褐牛,以放牧为主,平均产奶水平在3000千克左右,乳脂率为4.2%,乳蛋白率为3.5%,以上三个品种牛与当地黄牛杂交的改良牛也主要在牧区饲养,产奶水平在2000千克左右。
@#@@#@(3) @#@发展奶业的有利条件@#@据专家分析,我国发展奶业的有利条件如下:
@#@@#@第一,奶业发展越来越引起各级政府和社会重视,宏观环境对奶业发展越来越有利。
@#@国务院已把奶业列入国家重点鼓励发展的产业。
@#@@#@第二,我国奶业市场潜力不可估量。
@#@中国有12亿人口,是世界最大的消费市场。
@#@特别是随着农民收入的增长,农村奶业市场前景广阔。
@#@@#@第三,我国饲养资源丰富。
@#@据统计,有2.67亿公顷草原、6670多万公顷草山草坡和4670万公顷可种水草的水面,还有5亿多吨农作物秸秆,其中一半以上尚未利用和开发。
@#@@#@第四,奶牛产奶量提高潜力很大。
@#@目前我国成年母年年平均产奶量只有3000多千克,是世界平均水平的一半左右。
@#@@#@第五,奶制品行业当中,一大批龙头企业正在兴起,他们创造和积累了许多先进经营机制,是我国奶业的希望。
@#@@#@(4) @#@奶业发展趋势@#@我国奶业的发展呈现如下特点:
@#@@#@一是奶业发展由产、加、销脱节向一体化、集团化转变。
@#@一改奶牛饲养与乳品加工、销";i:
5;s:
74:
"深圳二模深圳市高三第二次调研考试理科综合含答案04@#@";i:
6;s:
28121:
"三年高考真题地理分项汇编专题08人口地理汇编@#@三年(2017-2019)高考真题地理分项汇编:
@#@专题08人口地理@#@专题08人口@#@〖2019年高考真题〗@#@(2019年新课标全国卷Ⅰ)图1示意2015年欧盟境内欧盟籍和非欧盟籍的人口结构。
@#@据此完成4—5题。
@#@@#@图1@#@4.【人口结构】与欧盟籍相比,2015年非欧盟籍@#@A.男性人口数量较多B.25~50岁女性比例较小@#@C.劳动人口比例较大D.50岁以上人口比例较大@#@5.【人口迁移的影响】近些年来,非欧盟籍人口占欧盟总人口比例持续加大,使欧盟@#@A.人均消费剧增B.老龄化进程趋缓@#@C.人均收入剧降D.劳动力供给过剩@#@【答案】4.C5.B@#@【解析】4.从图中可以看出,同年龄段的女性比例均大于男性比例,所以非欧盟籍女性人口较男性多,A错。
@#@非欧盟籍25—50岁女性比例约为欧盟籍女性比例的2倍,因此非欧盟籍25—50岁女性比例较大,B错误;@#@欧盟境内非欧盟籍人口年龄主要集中在25—50岁,属于劳动力人口,因此劳动人口比例较大,C正确;@#@50岁以上人口比例欧盟籍比例大于非欧盟籍人口比例,D错误。
@#@故选C。
@#@@#@5.欧盟地区是世界发达地区,人均收入高,消费水平高,非欧盟籍人口经济比欧盟落后,欧盟地区内非欧盟籍人口占比持续增加,会降低人均消费水平,A错误;@#@从图中看非欧盟籍年龄集中在25—50岁,属于劳动力,年龄较轻,由于欧盟地区经济发达、人口老龄化严重,大量非欧盟籍劳动力迁入,可以降低欧盟地区平均年龄,减缓欧盟地区老龄化进程,B正确;@#@欧盟地区每年GDP总量缓慢增长,非欧盟籍人口大量迁入,可以缓解劳动力短缺状况,促进经济增长,使得人均收入升高,C错误;@#@欧盟地区是经济发达地区,就业机会多,而且欧盟籍人口老龄化严重,需要大量劳动力,不会出现劳动力过剩现象,D错误。
@#@故选B。
@#@@#@(2019年江苏卷)图4为“我国某城市不同年份各年龄段人口数量占比图”。
@#@读图回答9—10题。
@#@@#@9.【人口年龄结构】与2000年相比,2016年该城市@#@A.人口总数减少B.老龄化加剧C.平均年龄减小D.劳动力增多@#@10.【人口年龄结构】影响该城市人口年龄结构变化的主要因素是@#@A.自然增长B.医疗水平C.机械增长D.生育观念@#@【答案】9.D10.C@#@【解析】考查人口年龄结构的变化。
@#@考查学生利用所学知识判断、分析和解决问题的能力。
@#@难度一般。
@#@@#@9.该图表示的是不同年龄段人口数量的占比而非人口的数量,因此无法判断人口总数的增加或减少,A错误;@#@人口老龄化指的是60岁以上人口大于10%,65岁以上人口大于7%2016年相对于2000年虽有所上升,但是明显没有超过5%,B错误;@#@与2000年相比,2016年,该城市相对来说低于25岁人口占比下降,而26至50岁人口占比增加,因此整体来说平均年龄成增大趋势,而非减小趋势。
@#@C错误;@#@劳动年龄人口,是指16到64岁具有劳动能力的人口,从图中可以看出劳动年龄人口比重相对增多,D正确。
@#@故选D。
@#@@#@10.有第一题可知,2016年相对于2000年人口占比增加最大的主要是26至50岁的劳动年龄人口,也就是青壮年,由此可以推测,该城市就业条件好,吸引青壮年前来务工,引起了人口迁移,该城市低于25岁人口占比下降,有可能是教育因素影响,外出上学引起人口比重下降,因此影响该城市人口年龄结构变化的主要因素是机械增长。
@#@而不是自然增长,C正确。
@#@医疗水平改善会延长人的寿命,因此年龄结构变化的主要为中老年人应当增多,与题意不符。
@#@生育观念以及人口的自然增长,主要影响人口数量的变化尤其是青少年比重的变化,而图中变化最明显的主要是青壮年劳动力的增加。
@#@不符合题意,ABD错误。
@#@故选C。
@#@@#@【点睛】人口的机械增长就是由人口迁移引起的增长,自然增长是人口出生率和死亡率引起的变化,主要指户籍人口。
@#@@#@(2019年海南卷)下图分别示意1995年、2010年美国本土人口迁移。
@#@据此完成4—6题。
@#@@#@4.【人口迁移的特点】1995年美国本土人口净流入的地区是@#@A.东北部B.南部C.中西部D.西部@#@5.【人口迁移的特点】与1995年相比,2010年美国本土人口@#@A.数量减少B.向中西部大量回流C.迁移规模变小D.净流入的地区减少@#@6.【影响人口迁移的因素】影响美国本土人口迁移变化的主导因素可能是@#@A.经济B.交通C.文化D.教育@#@【答案】4.B5.C6.A@#@4.读图可知,1995年,东北部来往的箭头有三组,经过简单计算,为净流出区;@#@南部来往的箭头有三组,经过简单计算,南部为净流入区;@#@中西部和西部为净流出区。
@#@故选B。
@#@@#@5.由于图示是美国本土人口迁移,故无法得知美国人口数量,A项错误;@#@从图中可以看出,美国整体迁移规模都在变小,并没有向中西部大量回流,B项错误、C项正确;@#@净流入区仍然还是南部,没有变化,D项错误。
@#@故选C。
@#@@#@6.美国南部由于新兴企业较多,就业机会多,经济发展速度快,水平高,吸引人口迁入。
@#@故选A。
@#@@#@(2019年北京卷•节选)40.古往今来,社会关怀是一个重大议题。
@#@@#@2018年德国65岁及以上人口占总人口数量的20.6%。
@#@图20示意德国各州65岁及以上人口密度分布。
@#@据图,回答第
(2)题。
@#@@#@
(2)@#@【人口分布、人口问题】描述德国老龄人口密度的分布特征,列举人口老龄化对该国可能带来的影响。
@#@(10分)@#@【答案】特征:
@#@分布不均,西部密度大,东部密度小,东北部差异显著。
@#@@#@影响:
@#@劳动力数量减少,养老压力加大等。
@#@@#@【解析】结合右侧图例,从图中看,德国老龄人口密度分布不均匀,西部密度较大,东部密度较小,差异显著。
@#@人口老龄化表明德国人口增长过慢,老年人比重过大,造成德国劳动力数量减少,国防兵源不足,养老压力加大,老年人孤独等一系列社会经济问题。
@#@@#@(2019年天津卷•节选)12.读图文材料,回答问题。
@#@@#@@#@图1图2@#@宁夏中南部一些地区气候干旱,资源贫乏,生态环境恶劣。
@#@为了使当地居民摆脱贫困,政府采取了“生态移民”的举措,将部分贫困人口迁至本自治区北部。
@#@@#@(3)@#@【影响人口迁移的因素】安置“生态移民”的迁入地应具备哪些条件?
@#@(6分)@#@【答案】水资源和土地资源较丰富,人口密度较小;@#@就业机会较多(经济发展水平较高);@#@风俗习惯相近。
@#@@#@【解析】该题为条件分析类题,关键词“安置、迁入地”,解题方向“哪些条件”,可以归结和城市区位因素分析类似。
@#@结合材料,从自然条件的地形、气候、资源(水资源、土地资源等)和社会经济条件的人口密度、经济水平和历史文化等进行分析组织答案:
@#@水资源和土地资源较丰富,人口密度较小;@#@就业机会较多(经济发展水平较高);@#@风俗习惯相近。
@#@@#@(2019年海南卷)22.【人口增长及其影响】阅读材料,完成下列要求。
@#@(10分)@#@东盟是由东南亚10个国家形成的经济一体化组织。
@#@2000年以来,人口由5亿左右增长至现在的6亿以上。
@#@与此同时汽车产业快速发展,目前东盟年产汽车约400万辆,是全球六大汽车生产基地之一,生产的汽车除满足当地市场外,还持续扩展外销规模。
@#@@#@指出东盟人口变化的特点,并说明人口因素对其汽车产业发展的影响。
@#@@#@【答案】人口变化特点:
@#@增长快,劳动人口数量增多。
@#@@#@发展影响:
@#@从生产者角度看,劳动力充足且价格较低,降低了汽车生产成本,汽车的市场竞争力强;@#@从消费者角度看,人口多和增长快使本地汽车市场规模大,劳动人口数量多,收入水平提高,增强了对汽车的购买力。
@#@@#@【解析】本题以东盟人口变化与汽车产业发展为背景,通过分析人口变化特点及对汽车产业发展的影响,考查考生运用相关地理知识、原理、规律,动态地、综合的分析、解决地理问题的能力。
@#@人口变化特点可从数量、增速、人口年龄特征及素质特征等角度分析回答即可,再通过上述人口变化特点分析对汽车产业发展的影响。
@#@@#@〖2018年高考真题〗@#@(2018年新课标全国卷Ⅰ)户籍人口是指依法在某地公安户籍管理机关登记了户口的人口,常住人口是指实际居住在某地一定时间(半年以上)的人口。
@#@图1示意近十年来我国某直辖市户籍人口与常住人口的数量变化。
@#@据此完成1—2题。
@#@@#@1.【人口迁移】根据图示资料推测,近十年来该直辖市@#@A.外来务工人口多于外出务工人口B.老年人口比例逐年下降@#@C.劳动力需求数量增加D.人口自然增长率逐年增加@#@2.【区域人口迁移特点】该直辖市是@#@A.北京市B.天津市C.上海市D.重庆市@#@【答案】1.C2.D@#@【解析】1.首先弄清楚概念。
@#@据材料可知,户籍人口是指具有该行政区域户籍的人,包括实际在住和流出的;@#@常住人口是指一个行政区域内实际居住的人口,既包括有户籍且实际在住的,也包括无户籍但实际在住的,即“外来人口”。
@#@据图可知,该直辖市户籍人口多于常住人口,说明外来务工人员少于外出务工人员,A错;@#@材料信息无法推断老年人口变化,B错;@#@由图可知,户籍人口和常住人口数量差距略有缩小,说明人口迁出回落,劳动力需求数量有所增加,C对;@#@图中只给了户籍人口和常住人口,都涉及到人口机械增长,故无法判断人口自然增长率的变化,D错。
@#@故选C。
@#@@#@2.北京、天津、上海三个直辖市均位于我国东部经济发达地区,为人口的迁入区,常住人口数量大于户籍人口数量,而重庆市为人口迁出区,户籍人口数量大于常住人口数量。
@#@故选D。
@#@@#@【点睛】解答该题首先弄清楚户籍人口和常住人口的概念,这考查了考生平时知识积累的能力,另外,考生还要仔细读图,首先图上第一个信息是:
@#@该地的户籍人口比常住人口多;@#@第二个信息是户籍人口和常住人口的差距略微缩小(这一点考生不易发现,就很容易误选)。
@#@根据第一个信息可以得出该地外来务工人口少于外出务工人口;@#@根据第二个信息可以得出该市人口迁出回落,即该市劳动力需求增加。
@#@@#@(2018年江苏卷)图7为“某国2017年人口年龄结构金字塔图”。
@#@读图回答13—14题。
@#@@#@13.【影响人口迁移的因素】导致该国青壮年性别比严重失衡的因素是@#@A.政局动荡B.生育观念C.产业结构D.自然灾害@#@14.【区域人口分布的特点】该国最可能位于@#@A.北美B.西亚C.西欧D.南美@#@【答案】13.C14.B@#@【解析】13.读图可知,该国20—55岁之间人口中,男性人口比重远大于女性人口,其他阶段的男女人口性别比相差不大,最可能是因为该地区的产业发展需要大量的年轻劳动力,所以导致该国青壮年性别比严重失衡的原因是产业结构,C项正确。
@#@政局动荡会导致人口大量外迁,并不会出现男女比例失衡的问题,A项错误;@#@只是青壮年的性别比差距大,其他年龄段差距并不大,不是因为生育观念,B项错误;@#@自然灾害不会导致性别比严重失衡,D项错误。
@#@故选C。
@#@@#@14.西亚由于石油产业发达,开发石油需要大量的男性青壮年劳动力,所以吸引其他国家的劳动力迁入,导致男女性别比差距较大,B项正确。
@#@北美、西欧经济发达,老年人口比重会比较高,图中所示地区老年人口比重并不高,A、C项错误;@#@南美经济发展水平低,不会吸引大量青壮年迁入,D项错误。
@#@故选B。
@#@@#@(2018年海南卷)常住人口是指居住在某地一定时间(半年以上)的人口。
@#@安徽省2017年常住人口达6254.8万人,比上年增加59.3万人。
@#@2001—2017年安徽省常住人口年增长率如图所示,同期该省人口自然增长率保持在0.6%—0.7%。
@#@据此完成10—11题。
@#@@#@10.【人口迁移的影响】2005年和2010年该省常住人口大量减少,表明该省当年@#@A.外出求学人数剧增B.外出务工人员激增@#@C.外出旅游人数剧增D.外来务工人员剧减@#@11.【人口迁移方向】2013年后该省@#@A.人口出生率大幅提高B.劳动力缺口逐渐缩小@#@C.人口回流现象渐明显D.老龄化问题得到解决@#@【答案】10.B11.C@#@【解析】10.安徽省地处我国中部经济地带,经济欠发达,大量人口外出务工,从而导致人口大量减少,B正确、D错误。
@#@我国招生是有计划进行的,不会在某年出现较大幅度的波动;@#@外出旅游不会改变居民常住人口的身份,AC错误。
@#@故选B。
@#@@#@11.材料显示,2013年后安徽省常住人口增长率稳定在0.7%以上,但“该省人口自然增长率保持在0.6%—0.7%”,说明人口迁入率增加,而以前安徽省大量人员外出务工,因此人口回流现象渐明显,C正确、A错误。
@#@图中没有信息显示安徽省是否存在劳动力缺口及老龄化问题,BD错误。
@#@故选C。
@#@@#@(2018年天津卷•节选)13.读图文材料,回答问题。
@#@@#@攀枝花市是20世纪60年代中期随着矿产资源的开发,由乡村发展起来的工业城市。
@#@@#@(3)@#@【人口分布的特点】据图11中信息,概括攀枝花市人口分布的两个特点。
@#@(6分)@#@【答案】特点:
@#@人口密度差异大(人口分布不均);@#@1965年后迁入人口主要分布在东区和西区,其他区域迁入人口少。
@#@@#@【解析】攀枝花市人口分布的两个特点可从图中直接读取,注意整体总结及迁入集中地的说明。
@#@读图可知,@#@迁入人口主要分布在东区和西区,其他地区迁入人口少。
@#@@#@〖2017年高考真题〗@#@(2017年江苏卷)据微信大数据分析,2017年春节期间,全国微信红包收发总量突破460亿个。
@#@下图为省际间红包单向流量前五位省份分布图。
@#@读图回答1—2题。
@#@@#@1.【读图题】省际间红包单向流量最大的是@#@A.京→冀B.闽→川C.桂→黔D.粤→湘@#@2.【人口流动特点】省际间红包单向流量分布状况反映了地理@#@A.要素综合性B.环境复杂性C.空间邻近性D.条件相似性@#@【答案】1.D2.C@#@【解析】1.根据图中提示,箭头方向表示红包流向,粗细表示红包流量大小,广东流向湖南的箭头最粗,所以省际间红包单向流量最大的是粤→湘。
@#@故选D。
@#@@#@2.从省际间红包单向流量前五位分布可知,前四位的都是发生在相邻省份,相邻省份间人口流动量大,红包单向流量也大,所以省际间红包单向流量分布状况反映了地理空间邻近性,与要素、环境和条件等因素没有多大关系。
@#@故选C。
@#@@#@(2017年江苏卷)下图为某年我国部分省市城乡65岁及其以上人口占各自总人口比重图。
@#@读图回答13—14题。
@#@@#@13.【我国的人口问题】城乡65岁及其以上老年人口的分布反映了@#@A.东部超大城市的城镇老年人口占比高B.中西部地区的城乡老年人口占比均高@#@C.经济发达的省市均已进入老龄化阶段D.东北地区农村老龄化现象比城市明显@#@14.【人口迁移的影响】影响贵州、湖南等中西部省份农村老年人口占比高的主要因素是@#@A.人口出生率B.人口迁移C.人口死亡率D.人口密度@#@【答案】13.A14.B@#@【解析】13.读图可知,城镇65岁及其以上老年人口比重上海、北京和天津三个直辖市最高,说明东部超大城市的城镇老年人口占比高。
@#@故选A。
@#@@#@14.贵州、湖南等中西部省份由于中青年劳动力大量外出务工,老人多留守农村,则可知人口迁移是影响贵州、湖南等中西部省份农村老年人口占比高的主要因素。
@#@故选B。
@#@@#@(2017年海南卷)据世界人口组织预測,2050年,世界人口将由2000年的60亿增长到90亿。
@#@下图示意某国人口占世界人口的比重。
@#@据此完成1—2题。
@#@@#@1.【人口的分布】该国可能是@#@A.中国B.美国C.印度D.俄罗斯@#@2.【人口数量的变化】根据预测,从2000年到2050年,该国@#@A.人口增长模式由原始型向传统型转变B.人口自然增长率与世界平均水平相当@#@C.老龄人口数量逐渐减少D.人口数量比较稳定@#@【答案】1.C2.B@#@【解析】1.读图可知该国2000年和2050年占世界人口的比重都是约为18%,中国人口在2000年占世界人口比重超过20%,所以可以判断该国为印度,美国和俄罗斯人口数量相对较少,占世界人口比重远低于15%。
@#@故选C。
@#@@#@2.根据上题结论,可知印度从2000年到2050年占世界人口比重保持稳定,说明该国人口自然增长率与世界平均水平相当。
@#@根据题干提示,2050年,世界人口将由2000年的60亿增长到90亿,则印度的人口数量也同步增长,老龄人口数量逐渐增加,印度人口增长模式在2000年就已经是传统型。
@#@故选B。
@#@@#@(2017年天津卷•节选)12.读图文材料,回答问题。
@#@@#@义乌市是著名的国际商贸之都,目前外来人口约占常住人口的37%。
@#@@#@
(1)@#@【人口迁移的原因】说明义乌市吸引人口迁入的主要社会经济原因。
@#@请回答两项。
@#@(4分)@#@【答案】商贸发达(商品集散地);@#@就业岗位多(收入高);@#@生活水平高(服务设施完善)。
@#@@#@【解析】义乌市为国际商贸之都,吸引人口大量迁入的原因,主要从发达的商业活动,较多的就业机会和完善的基础设施等方面分析。
@#@义乌市以商业活动为主,是主要的商品集散地;@#@第三产业发达,劳动力就业机会多,收入水平高;@#@社会服务设施完善,人们可以享受高质量的生活。
@#@@#@三年(2017-2019)高考真题地理分项汇编:
@#@专题12交通地理@#@专题12交通@#@〖2019年高考真题〗@#@(2019年新课标全国卷Ⅰ)@#@【交通布局的区位及意义】图2示意我国东北某区域铁路线的分布,该区域铁路修建的年代较早,近些年几乎废弃。
@#@据此完成6—8题。
@#@@#@图2@#@6.该区域铁路线主要沿@#@A.等高线分布B.河谷分布C.山脊线分布D.山麓分布@#@7.该区域修建铁路主要是为了运输@#@A.原木B.农产品C.工业品D.石材@#@8.近些年来,该区域铁路几乎废弃的主要原因是@#@A.设施陈旧B.运速太慢C.线路过密D.运输需求太小@#@【答案】6.B7.A8.D@#@【解析】以东北某区域的铁路修建及运输为背景,试题开始进入了人文地理与自然地理相结合的考查,同时也考查考生读图能力。
@#@@#@6.从图中信息来看,早期铁路分布明显沿河流河谷分布,主要是由于河谷地区地势平坦,有利于铁路修建及运营,A对,BCD错。
@#@故选B。
@#@@#@7.图示地区有海拔1300m以上的山地,图示地区地势变化应该是中部较高,河流放射状流向四周,该地区平原面积较小,图示地区不是平原的主体部分,农产品运量较小,B错误;@#@该区域铁路建设目的主要是为了运输原木,因为东北地区是我国三大林区之一,林木资源丰富,人口较少,本地需求量小,主要向外运输,A正确;@#@图示区域位于长白山地区,东北地区的工业主要集中在辽中南地区,该区域工业品运输量小,C错误;@#@东北地区主要的山地是大小兴安岭和长白山,森林资源广布,平地土层深厚肥沃,石材资源较少,应不是运输主要对象,D错误。
@#@故选A。
@#@@#@8.读图,结合上题分析,铁路的修建主要是为了运输原木。
@#@而经过多年的砍伐,林木蓄积量减少以及近年来,我国环保力度的加大,对于森林的开采和砍伐进入严格限制阶段,原木生产量减少,所以导致铁路废弃,D对。
@#@近年来我国铁路建设飞速发展,设施及运速慢等问题均可以进行技术改造,并非是铁路废弃的原因,AB错;@#@铁路密度大小主要取决于经济发展的需求,其废弃原因与密度大小无关,C错误。
@#@故选D。
@#@@#@(2019年新课标全国卷Ⅲ)@#@【交通布局的区位】我国某公路长500多千米,南北贯穿了多冰川的山脉,并跨越了多条河流。
@#@公路南端海拔约1070米,为山前洪积平原上的绿洲。
@#@该公路山区段每年9月底至次年5月底封路禁行。
@#@据此完成9—10题。
@#@@#@9.该公路位于@#@A.吉林B.内蒙古C.西藏D.新疆@#@10.该公路山区段定期封路禁行主要是因为@#@A.洪水频发B.路面积雪严重C.泥石流多发D.路面冻融沉降@#@【答案】9.D10.B@#@【解析】该组题以我国新疆独库公路为背景,考查影响公路运输线的地理位置,沿线的自然景观特征,线路布局的区位因素,公路的科学使用与管理等。
@#@试题紧密结合地理学科内容与社会实际生活的联系。
@#@@#@9.读材料可知,材料中“公路南北贯穿了多冰川的山脉”,“公路南端为山前洪积平原上的绿洲”,说明该地气候干旱且山脉有冰川分布,AB错;@#@“公路南端海拔约1070米”,青藏高原平均海拔4000多米,排除公路位于西藏,C错,新疆地区符合材料中的“绿洲”与“多冰川的山脉”条件,D对。
@#@故选D。
@#@@#@10.由上题分析可知,该公路位于我国新疆,结合材料“该公路山区段每年9月底至次年5月底封路禁行”,说明该公路禁行时段是该地一年中的低温时段,故路面积雪严重,B正确;@#@该时段新疆处于冬季,气温低,不会在此时段出现路面冻融沉降,D错误;@#@此时段积雪冰川难以融化,地处内陆,降水稀少,故洪水频发、泥石流多发不合实际,A、C错误。
@#@故选B。
@#@@#@【点睛】新疆独库公路的贯通,使南北疆路程缩短了近一半,沟通了南疆与北疆两地的经济与文化的交流,在促进民族繁荣与稳定中起到了重要作用。
@#@@#@(2019年北京卷)某中学制作主题为“点亮中国”的宫灯。
@#@图1为学生手绘的设计图。
@#@读图,回答第1题。
@#@@#@1.【交通布局的区位】甲面中绘有多座大桥,可以推断所示区域@#@A.建桥成本低B.水运条件缺乏C.交通需求量大D.人口迁移频繁@#@【答案】1.C@#@【解析】1.本题以中国的传统文化宫灯为背景资料,考查影响交通运输线建设的因素。
@#@解答时要注意结合图示区域进行定位,结合区域的地理特征和影响交通运输线建设的因素进行分析。
@#@从图中看,该地位于珠海,水域广阔,跨度大,建桥成本较高,A错;@#@该地水域广阔,河流径流量大,与海洋相连,水运条件较好,B错;@#@该地区经济发达,两岸经济交流频繁,交通需求量大,建桥可以缩短交通时间,C对;@#@人口迁移一般指较大尺度的、较长时间的人口流动,说两岸的人口迁移频繁不合适,D错。
@#@故选C。
@#@@#@【点睛】影响交通运输线建设的主要区位因素有经济社会因素、技术因素和自然因素,其中社会经济因素是主要因素,起决定性作用;@#@自然因素往往是限制性因素,技术因素是保证因素,可以降低自然因素的限制。
@#@@#@(2019年江苏卷)2019年,从安徽合肥发车,沿丝绸之路经济带发往中亚、欧洲的货运班列已突破百列。
@#@图7为“我国丝路班列出境与海上丝路出港部分线路示意图”。
@#@据此回答15—16题。
@#@@#@15.【交通运输方式的特点】与海上丝路货运方式相比,丝路班列@#@A.运输时效高B.单次运量大C.单位运价低D.绕行路程远@#@16.【交通布局的意义】合肥发往中亚、欧洲的货运班列增加将有助于安徽省@#@A.完善交通网络B.做强能源产业C.改善环境质量D.增加就业岗位@#@【答案】15.A16.D@#@【解析】考查交通运输的优缺点以及交通运输的意义,难度较小。
@#@@#@15.铁路运输相对海运来说,速度较快,并且连续性较强,受天气影响较小,海运和铁路运输量都比较大,并且适合长距离运输,但是海运速度较慢,而且受海上天气影响较大,因此与海上丝路货运方式相比,铁路运输时效要更高,但是铁路运输单位运价要更高。
@#@故选A。
@#@@#@16.合肥发往中亚欧洲的货运班列增加,将需要更多的务工人员,因此有利于增加就业岗位,D正确。
@#@交通运输网络的完善,需要基础设施,交通通达度的提高,以及交通线路的优化,并非只是货运班列次数增多,A错误,货运班列的增加,在一定程度上可以促进产业的发展,但是并不一定是促进了能源产业做大做强,B错误。
@#@货运班列的增加,跟改善环境质量无任何关系,C错误。
@#@故选D。
@#@@#@【点睛】铁路运量大,运速快,受天气影响相对较小。
@#@海运运量大,但是运速较慢,受天气影响较大。
@#@@#@(2019年天津卷•节选)14.读图文材料,回答问题。
@#@@#@波兰中部的罗兹市曾是欧洲最主要的纺织工业中心,但20世纪90年代以来经济发展停滞。
@#@中欧班列的开通,使该市成为中国货物在欧洲中部的重要集散地。
@#@@#@
(1)@#@【交通布局的意义】罗兹市为了充分发挥货物集散地的作用。
@#@应重点发展的产业部门是_______。
@#@(2分)@#@
(2)@#@【交通布局的意义】中欧班列的运行,为我国相关港口带来了更好的经济效益。
@#@为什么?
@#@(6分)@#@【答案】@#@
(1)物流(仓储)@#@
(2)扩大了服务范围;@#@增加了吞吐量;@#@提高了港口运营效率。
@#@(答出两点即可)@#@【解析】本题通过中欧合作,切合一带一路的相关热点,考查人类活动的地域联系、港口建设的区位条件分析。
@#@@#@
(1)从材料中得知,中欧班列的开通,使该市成为中国货物在欧洲中部的重要集散地。
@#@关键词:
@#@货物集散地。
@#@得知重点发展的产业部门应该是物流仓储。
@#@@#@
(2)该题属于原因分析类题,关键词“港口、经济效应”,解题方向“为什么”。
@#@可以关联到所学的港口建设社会经济区位条件:
@#@经济腹地、城市依托、交通、政策进行分析。
@#@结合题";i:
7;s:
23317:
"深基坑支护工程监理实施细则@#@大连天地软件园河口湾产业区产业开发项目@#@C-1(控B-02)地块、D-1(控B-03)地块@#@深基坑支护及降水工程@#@@#@安全监理实施细则@#@ @#@@#@编制人:
@#@@#@审批人:
@#@@#@大连建安工程建设监理有限公司@#@大连天地软件园河口湾产业区产业开发项目@#@C-1(控B-02)地块、D-1(控B-03)地块@#@项目监理部@#@2014年4月1日@#@深基坑支护及降水工程监理实施细则@#@一、工程概况@#@1.工程名称:
@#@大连天地河口湾(A区)配套住宅项目@#@2.工程地点:
@#@高新园区河口湾@#@3.建设单位:
@#@大连软件园荣达开发有限公司@#@4.设计研究院:
@#@大连设计研究院@#@5.监理单位:
@#@大连建安工程建设监理有限公司@#@6.施工单位:
@#@大连亿达建设工程有限公司@#@7.结构:
@#@框架@#@8.建筑高度:
@#@99米@#@9.建筑层数:
@#@1~33层@#@10.总建筑面积:
@#@12.2万平方米@#@11.开工日期:
@#@2011年3月1日@#@12.竣工日期:
@#@2012年12月30日@#@二、本细则编写依椐@#@1.1本项目工程已批准的监理规划。
@#@@#@1.2深基坑支护及降水工程的设计图纸。
@#@@#@1.3深基坑支护及降水工程施工组织设计@#@1.4工程委托监理合同@#@1.5深基坑支护及降水工程建筑工程施工合同@#@1.6《项目岩土工程勘察报告》;@#@@#@1.7规范、规程:
@#@@#@1《建设工程监理规范》GB50319--2000@#@2《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300-2001@#@3《建筑地基基础工程施工质量验收规范》GB50202-2002@#@4《砌体工程施工质量验收规范》GB50203-2002@#@5《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204-2002@#@6《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300-2001@#@7《建筑工程质量检验评定标准》GB50301-2002@#@8《建筑基坑支护技术规程》(JGJ120-99)@#@9《建筑地基基础设计规范》GB50007-2002@#@10《混凝土结构设计规范》GB50017-2002@#@11《钢结构设计规范》GB50017-2003@#@12《建筑桩技术规范》JGJ94-2008@#@13《建筑结构荷载规范》GB50009-2001@#@14《钢筋焊接及验收规程》JGJ18-2003@#@15《建筑基坑工程检测技术规范》GB50497-2009@#@16中华人民共和国国家、行业及辽宁省现行的其他有效设计标准、规范、规程和标准图集。
@#@@#@三、专业工程特点@#@大连天地河口湾(A区)配套住宅建设项目A-8(控B-09)地块、大连天地河口湾(A区)配套住宅建设项目A-10(控B-13)地块。
@#@@#@本工程为地下二层,地上最高三十三层,总建筑面积为148000m2、最高单体楼为99.4m。
@#@±@#@0.00相对于黄海高程9.00m,底板面相对标高为-9.55m,底板厚为1.500m,基坑深度为7.5m。
@#@深基坑平面为不规则多边型布置。
@#@围护结构采用φ800钻孔灌注桩,共约280根,钻桩长为20.5m,总桩长5400m,内支撑柱桩共26根,桩径φ1000,单桩长约15m,总桩长约390米,外围设置高压旋喷桩φ1000@1200作为止水帷幕,桩长约15m,总桩数约1400根,总桩长15000m。
@#@@#@四、监理工作的流程如下:
@#@@#@五、监理控制要点及方法措施@#@基坑开挖时可能产生的问题如:
@#@@#@①地下水渗入基坑,造成基坑涌砂和涌土。
@#@@#@②基坑开挖面积及深度大、软弱土层易产生较大的坑底隆起及边坡失稳,对临近的道路及建筑物造成危害。
@#@@#@目前基坑开挖设计采用高压旋喷桩止水帷幕及钻孔灌注桩支护结构。
@#@@#@5.1施工过程中的监控要点@#@5.1.1支护桩@#@按照钻孔灌注桩工程监理实施细则执行@#@5.2.2高压旋喷桩监控要点@#@5.2.2.1施工质量的监控@#@
(1)外购水泥严格控制质量标准,检查复核质量保证资料,坚持材料复检合格后方可使用。
@#@@#@
(2)监理要复测搅拌桩轴线及导沟的边线,检查复核桩机,桩架的走位,钻孔的深度、速度,检查水泥浆液的搅拌操作规范、水灰比。
@#@监理要经常用泥浆比重计复核水泥浆搅拌质量,确保桩质量。
@#@@#@(3)监理要巡查记录桩机的移位、开钻、提升,经常复查桩架的垂直度,确保搭接质量。
@#@@#@(4)要求施工单位严格控制钻管下钻、提升的速度,若出现注浆孔堵或断浆现象,应及时停泵,排除故障后,再采取有效措施进行复喷浆,严防断桩、空桩。
@#@@#@(5)要求施工单位为保持工作连续性,严禁钻管下钻提升中途进行换岗接班,建立交接班记录制度。
@#@@#@5.2.2.2主要安全技术措施的监控@#@
(1)深层搅拌机的入土切削和提升搅拌,负荷太大及电机工作电流超过额定值时,应要求减慢提升速度或补给清水,一旦发生卡钻或停钻现象,应切断电源,将搅拌机强制提起之后才能重启动电机。
@#@@#@
(2)深层搅拌机电网电压低于380V应暂停施工,以保护电机。
@#@@#@(3)灰浆泵及输浆管路@#@①泵送水泥浆前管路应保持湿润,以利输浆。
@#@@#@②水泥浆内不得有硬结块,以免吸入泵内损坏缸体。
@#@@#@③灰浆泵应定期拆开清洗,注意保持齿轮减速器内润滑油清洁。
@#@@#@5.2.2.3深层搅拌桩施工后,不允许在其附近随意堆放重物,防止桩体变形。
@#@@#@5.2.3降水系统施工监控要点@#@5.2.3.1基坑底部采用管井进行疏干降水,管井成孔直径800mm,下入360/300水泥井管,井管周围必须充填有合适级配和磨圆度较好的中粗石英砂,最好是绿豆砂,严禁采用棱角状石渣料、风化料或其它粘质岩石,严格控制填滤料的规格。
@#@@#@5.2.3.2严格控制管井的施工质量,钻进时尽量采用清水和细泥浆,保证水井的出水量,成井后应立即洗井。
@#@@#@5.2.3.4监理人员严格按相关要求进行检查验收:
@#@@#@
(1)要求基坑内采用“明沟加集水坑”进行疏干排水,排水沟间距根据实际情况确定,排水沟宽350mm,深300mm~500mm,排水沟坡度1%,要求排水沟离坡脚1.0米以上,坑顶做好“截水沟”,及时排除雨水及地面流水,如在雨季施工必须准备足够的抽水设备,做到雨水能及时排除。
@#@@#@(4)复核减压井平面位置,管井应避开柱、地梁、地下室墙及小型承台等,如相矛盾,经设计人员同意后作适当移位。
@#@@#@(5)要求坡面设置泄水孔,泄水孔采用PVC管,孔径100,长400㎜,外斜5%,水平向间距2米左右,进口端包滤网,进口处设滤料。
@#@@#@5.2.3.5检查深井水泵电机与泵体,是否有合格证及相关资料,专业工程师确认合格后方准安装使用。
@#@@#@5.2.3.6督促施工方将成孔及清孔的泥浆及时清理与外运,确保场地安全文明施工。
@#@@#@5.2.3.7督促施工方成井后及时配挂安全标志,严防行人坠落,杜绝任何安全事故发生。
@#@@#@5.2.3.8检查所有用电设备安全状况,确保机械安全有效运转。
@#@@#@5.2.4土方开挖施工监控要点@#@5.2.4.1土方开挖前要求施工单位应编制详细的土方开挖的专项施工方案,并取得围护设计单位和相关部门的认可方可实施,且严格按照方案进行施工,有关单位应对各种可能发生的情况进行预估和对策分析,制定详细、可行的施工应急措施和方案。
@#@@#@5.2.4.2土方开挖前,监理应督促施工方充分了解周边各有关道路、管线、工程桩等设施的保护要求,开挖过程中,应充分重视基坑检测数据,并及时根据检测数据调整施工流程或方案,强调信息化施工。
@#@@#@5.2.4.3监理人员严格按相关要求检查验收:
@#@@#@
(1)严格控制土方开挖时间:
@#@当支护结构施工完成并达到设计强度后方可进行土方开挖。
@#@@#@
(2)督促施工方土方开挖应根据平面布置及后浇带位置,合理的分块,通过分块分层开挖,避免大面积开挖造成基坑位移过大,减小基坑开挖的风险。
@#@@#@(3)遵循“分区、分块、对称、平衡的原则”,遵循“先锚后挖、分层开挖、严禁超挖”以及“大基坑,小开挖”原则,监督施工方严格按相关要求进行阶梯式分级分层开挖。
@#@@#@(4)监理严格复核与控制标高,严禁超挖;@#@基坑底面标高以结构专业设计图为准。
@#@@#@(5)基坑开挖及地下室施工期间,监理督促施工方应注意挖土机械不得损坏支护结构等,基坑周围严禁堆土或堆载,超载控制在20KN/m2以内,挖运土机械必须按制定的路线行驶,严禁乱停乱走,不得在支撑顶部碾压,当挖土机械从支护结构上经过时,支护结构上应铺设垫层等保护措施,开挖时注意保护已施工的工程桩、支护结构、降水结构及监测点,不得碰撞工程桩、降水井等。
@#@@#@(6)要求施工方在开挖期间如遇漏水以及支护结构变形超过允许值等情况,应立即停止挖土,并积极配合抢险工作。
@#@@#@5.2.4.4检查施工单位挖土应急设备物资等是否已备齐,如垫路用的钢板、草包、粗钢绳、照明灯等。
@#@@#@5.2.5圈梁监控@#@5.2.5.1根据设计图纸及相关资料等复核施工方提供的圈梁定位放线,要求按照设计图准确测放中心位置。
@#@@#@5.2.5.2检查圈梁钢筋绑扎质量。
@#@钢筋规格、钢筋绑扎、钢筋焊接、保护层应符合设计图纸及相关规范要求。
@#@钢筋绑扎完毕后严禁踩踏,经专业监理工程师检查验收合格后方准进行后续施工。
@#@@#@5.2.5.3圈梁模板须牢固,模板拼缝须符合要求。
@#@模板经监理检查验收合格后方准进行下道工序施工。
@#@@#@5.2.5.4监理对砼浇筑等关键工序进行旁站。
@#@@#@5.3钻孔灌注桩监控要点见钻孔灌注桩实施细则。
@#@@#@5.4深层搅拌桩@#@5.4.1认真审查施工单位的施工组织设计,检查督促施工方在施工前组织有关人员认真讨论施工组织设计要点,并由现场技术负责人向全体施工人员做好质量技术交底工作。
@#@@#@5.4.2专职质检员对每道工序须自检合格后经监理复查同意后方准进入下道工序施工,对不符合图纸设计和相关规范要求施工及达不到质量要求的工序,必须采取补救措施,经监理验收合格后方可进行下道工序施工。
@#@@#@5.4.3进场原材料的规格、品种、出厂日期、标号等必须检查验收,并按规范要求抽样送检,合格后方可使用,材料进场后妥善保管。
@#@@#@5.4.4桩机安装要保持垂直,搅拌桩的垂直度偏差不宜大于0.5%,桩位偏差不大于50mm。
@#@@#@5.4.5监理人员严格按相关要求检查验收:
@#@@#@
(1)严格控制桩径、桩中心距、桩体纵横向搭接长度、水灰比、送浆压力等技术参数:
@#@双轴深层搅拌机叶片直径为700mm,桩中心距为500mm,桩体纵横向搭接200mm,采用42.5级普通硅酸盐水泥,其掺入量为15%,水灰比为0.45~0.55,送浆压力为0.4~0.6Mpa,同时分别掺水泥用量的0.2%木质素磺酸钙和0.03%三乙淳安外加剂,要求深搅桩石块28d无侧限抗压强度标准值qu28d≥1.0Mpa,应进行试配试验以确保达到设计强度。
@#@@#@
(2)严格控制施深搅施工工艺:
@#@深层搅拌桩采用“四搅两喷”施工,双轴搅拌机下沉速度与搅拌提升速度应控制在0.5~0.7m/min范围内,并保持匀速下沉与迅速提升,搅拌提升时不应使空内产生负压造成周边地基沉降。
@#@@#@(3)监理应注意已拌制浆液搁置时间、中途停浆时间并做好书面:
@#@因故搁置超过2h以上的拌制浆液,应作为费浆处理,严禁再用,施工时应保证前后台密切配合,禁止断蒋,如因故停浆,应在恢复压浆前将搅拌机下沉0.5m后再注浆搅拌施工,以保证搅拌桩的连续性,相邻桩施工间隔不得超过12h,若因故超时,搭接施工中必须放缓搅拌速度保证搭接质量,因时间过长无法搭接或搭接不良,应作为施工冷接头记录在案,并经监理和设计单位确认后,采取在搭接处补做搅拌桩或放喷桩等技术措施,确保搅拌桩的施工质量。
@#@@#@(4)严格控制深搅桩顶翻浆高度;@#@搅拌桩桩顶以上翻浆部分应予以保留,如搅拌桩施工过程中翻浆高度过小甚至出现负值时,应及时与设计联系。
@#@@#@(5)施工过程中加强对搅拌桩施工过程的监理及对成品质量的检测,如发现质量问题应主动、及时与设计联系,以便及时采取补救措施。
@#@@#@(6)深搅桩施工一周后进行开挖检查或采用钻机取芯等手段检查成桩质量,若不符合设计要求应及时调整施工工艺。
@#@@#@5.4.6前后台操作应密切配合,联络信号必须明确,后台供浆必须连续,一旦因故停浆,必须立即通知前台。
@#@@#@5.4.7检查灰浆搅拌必须按设计要求,在压浆过程中严格控制进浆速度。
@#@@#@5.4.8每班指定专人做好每根桩的施工原始记录,及时做水泥土试块,并在竣工图上标明桩号。
@#@@#@5.5基坑开始及地下室施工过程中的现场监测@#@本工程基坑开挖深度主要为11.8~12.6米,开挖深度影响范围内主要为松散的填土、软塑~流塑状态的淤泥质土、可塑~硬塑状态的粘性土、饱和、中密~密实的粉土,基坑四周为道路(埋设大量管线),环境较复杂,对变形控制要求较高。
@#@综合以上因素,本工程基坑侧壁安全等级为“一级”,即重要性系数yo=1.1.@#@5.6.1监测项目:
@#@监测项目可由基坑支护设计人员与监理、施工共同商定,具体项目有:
@#@@#@5.6.1.1检查水平位移、竖向位移监测点设置:
@#@沿支护结构顶部每隔15~20m布置一个水平位移、竖向位移监测点;@#@水平和竖向位移监测点宜为共用点,每边监测点不宜少于3个,每边中部、阳角处应布置监测点。
@#@@#@5.6.1.2检查深层水平位移监测点设置:
@#@在支护结构或外侧土体中每隔20m~25m布置一个深层水平位移监测点;@#@监测点宜布置在基坑周边的中部、阳角处及有代表性的部位,每边监测点不应少于1个,埋设在土体中的测斜管长不宜小于基坑开挖深度的1.5倍,并应大于支护结构桩长。
@#@@#@5.6.1.3检查周边管线变形监测点设置:
@#@监测点宜布置在管线的节点、转角点或变形曲率较大的部位,监测点平面间距宜为15m~25m,并宜延伸至基坑边缘以外1~3倍基坑开挖深度范围的管线;@#@供水、煤气、暖气等压力管线宜设置直接监测点,在无法直接监测点的部位,可设置间接监测点。
@#@@#@5.6.1.4检查锚杆监测点设置及监测数量:
@#@监测点选择在受力较大且有代表性的位置,基坑每边中部、阳角处的地质复杂的区段宜布置监测点。
@#@每层锚杆的内力监测点数量应为该层锚杆的1%~3%,并不应少于3根。
@#@各层监测点位置在竖向上宜保持一致,每根杆体上的测试点宜设置在锚头附近和受力有代表性的位置。
@#@@#@5.6.1.6检查周边地表竖向位移监测点设置:
@#@监测点宜那监测剖面设置在坑边中部或者其他有代表性的部位;@#@监测剖面应与坑边垂直,数量视具体情况确定,每个检测剖面上的监测点数量不宜少于5个。
@#@@#@5.6.1.7检查周边建筑竖向位移监测点设置:
@#@监测点应布置在建筑四角,沿外墙每10m~15m处或每隔3~5根柱基础上,不同地基或基础的分界处,不同结构的分界处,变形缝、抗震缝或严重开裂处的两侧,新旧建筑或高、底建筑交接处的两侧,高耸构筑物基础轴线的对称部位,每一构筑物不应少于4点。
@#@@#@5.6.1.8检查周边建筑水平位移监测点设置:
@#@监测点宜应布置在建筑的外墙墙角、外墙中间部位的墙上或柱上、裂缝两侧以及其它有代表性的部位,监测点间距视具体情况而定,一侧墙体的监测点不宜少于3点。
@#@@#@5.6.2监测项目的警戒值。
@#@@#@在工程监测中,每一测试项目都应根据实际情况的客观环境和设计计算书,事先确定相应的警戒值,以判断位移或受力状况是否超过允许的范围,判断工程施工是否安全,是否需调整施工工序或优化原设计方案。
@#@@#@监测项目由专业队伍按时间要求进行监测,监测结果要及时整理报监及施工单位。
@#@如有异常情况必须立即报告有关部门,采取安全措施。
@#@@#@5.6.3施工单位要事先提出抢险方案报基坑支护设计单位、业主及监理单位。
@#@施工单位按同意的抢险方案组织抢险队伍,准备好抢险器材。
@#@在基坑施工过程中抢险队伍要严阵以待,做好巡查工作。
@#@如遇险情立即按抢险方案处理,避免险情扩大。
@#@@#@5.6.4监理人员严格按相关要求检查验收:
@#@@#@5.6.4.1督促监测单位对所有测试点、测试设备须加强保护,以防损坏。
@#@@#@5.6.4.2量测周期:
@#@基坑土方开挖到地下室侧壁回填。
@#@@#@5.6.4.3在土方开挖前,督促监测单位须对周边环境作全面调查,掌握监测对象的初始状况。
@#@@#@5.6.4.5检查测斜管垂直度:
@#@埋入测斜管应保持垂直,沉降标点应埋在坚实土体中,并做好保护措施。
@#@@#@5.6.4.6检查观测项目的次数及书面记录:
@#@深层位移、沉降等观测项目在基坑开挖期间一般每1-2天观测一次,开挖期间如变化速率较大时应增加观测频度。
@#@每次观测数据要及时填入规定的记录表格,绘制成相关曲线,并要根据已有数据对其作出发展趋势分析,对基坑是否安全作出评估,编制即时报告。
@#@@#@5.6.4.7当检测项目数值出现急剧变化时,应向有关各方报警,提出处理建议,以保证基坑安全。
@#@@#@5.6.4.8基坑监测单位应根据设计要求编写施工组织方案,监测单位制定的具体的监测方案需经设计人员认可后方可实施。
@#@@#@5.6.4.9严格控制支护结构顶部水平位移数量:
@#@位移总量≤0.3%挖深或30mm,变化速率≤2mm∕d.@#@5.6.4.10严格控制支护结构顶部竖向位移数量:
@#@位移总量≤0.2%挖深,变化速率≤2mm∕d.@#@5.6.4.11严格控制深层水平位移数量:
@#@位移总量≤0.5%挖深或50mm,变化速率≤2mm/d.@#@5.6.4.12严格控制基坑周边地表竖向位移数量:
@#@位移总量35mm,变化速率≤2mm/d.@#@5.6.4.13监理对锚杆内力全数检查:
@#@≤60%构件承载能力设计值。
@#@@#@5.6.4.14严格控制地下水位数量:
@#@累计值≤1000mm,变化速率≤500mm/d.@#@5.6.4.16严格控制临近建筑位移数量:
@#@建筑物变形报警值应根据主管部门的具体要求确定;@#@如主管部门无具体规定时可采用以下报警值,累计值累计值≤20mm,变化速率≤2mm/d;@#@建筑整体倾斜度累计累计值≤2/1100,连续3天建筑整体倾斜度≥0.0001H(建筑承重结构高度)/d.@#@5.7基坑监测的监控@#@要求监测单位根据监测方案按时上报监测资料,如发现异常或接近临界点必须立即报相关单位,采取应急措施。
@#@@#@5.8预应力锚杆监理控制要点:
@#@@#@5.8.1监督锚杆的施工顺序:
@#@锚杆的施工顺序为:
@#@测量、放线定位→钻机至设计深度→插锚杆钢筋→压力灌浆→养护→施工圈梁(围檩)→焊锚具→待圈梁(围檩)砼强度达到龄期,锚杆预应力张拉→锚头锁定。
@#@@#@5.8.2检查锚杆钻孔直径、钻孔倾角等参数:
@#@锚杆钻孔直径150mm,锚杆钻孔倾角为20°@#@或15°@#@、25°@#@间隔布置;@#@钻孔前应按标高定位,锚孔定位偏差不宜大于20mm。
@#@锚孔倾斜度不应大于5%,钻孔深度应达到设计要求;@#@在土质松散的填土中钻孔时应用套管保护孔壁以避免坍孔。
@#@@#@5.8.3检查锚杆的锚筋规格、锚具规格:
@#@锚杆的锚筋选用预应力钢绞线,锚头部位采用OVW.M15锚具。
@#@@#@5.8.4检查锚杆灌浆前应进行清孔检查,对孔中出现的局部渗水坍孔或坍落松土应立即处理,成孔后应及时按设锚杆钢筋并注浆。
@#@@#@5.8.5检查锚杆注浆工序:
@#@锚杆注浆采用二次注浆工艺:
@#@第一次注浆工艺材料选用水泥砂浆,强度为M30,并添加10%水泥重量的高效压浆膨胀剂(要求浆体材料7d无侧限抗压强度≥25Mpa),注浆压力0.2~0.5Mpa直至浆液从孔中溢出。
@#@第二次注浆采用纯水泥浆,水灰比0.45,注浆压力为1.5~2.0Mpa,使浆液冲破封口薄膜及初凝砂浆,浆液注入砂浆和土体之间,达到注浆压力1~2分钟且孔口有冒浆现象时,即可结束注浆。
@#@在第一次注浆结束后2小时左右或水泥砂浆达到初凝状态进行第二次注浆。
@#@@#@5.8.6检查水灰比、水泥浆的泌水率、膨胀率、初凝时间等指标:
@#@按行业标准《公路桥涵施工技术规范》(JTJO41-2000)及国家标准《水泥胶砂强度检验方法(ISO法)》(GB/T17671-1999)有关内容进行配制与检测。
@#@@#@5.8.7施工时当浆体工作度不能满足要求时可外加高效减水剂,不准任意加大水量。
@#@浆体应搅拌均匀并立即使用,注浆时,注浆管应插至距离孔底100mm处,孔口部位宜设置浆塞及排气管。
@#@开始注浆前,中途停顿或作业完毕后须用水冲洗管路。
@#@@#@5.8.8严格控制张拉力:
@#@当锚固强度大于25Mpa方可进行张拉;@#@锚杆张拉顺序又能应考虑对邻近锚杆的影响。
@#@正式张拉前必须对锚杆进行预张拉二次,每次张拉力为15KN,使锚杆各部位接触紧密;@#@锚杆张拉荷载要分级逐步施加至设计要求后,再按设计要求锁定。
@#@@#@5.8.9检查锚杆自由段中的钢筋及锚段钢结构按相关规范中的要求作防腐处理,防腐处理为Ⅱ级,锚段钢结构的防锈处理方式;@#@除锈刷沥青船底漆→涂钙基润滑脂后绕扎塑料布再涂润滑油→装入塑料套管→套管两端黄油充填。
@#@@#@5.8.10锚杆应按《按岩土锚杆(索)技术规程》(CECS22:
@#@2005)、《锚杆喷射混泥土支护规程》(GB50086-2001)、《建筑边坡工程技术规程》(GB50330-2002)有关要求进行锚杆拉拔试验,便于根据试验结果调整设计参数。
@#@@#@5.8.11检查试块数量:
@#@浆体强度检验用试块的数量每30根锚杆不应少于一组,每组试块应不少于6个。
@#@@#@六、监理目标值@#@确保该支护桩工程符合国家有关验收标准,质量等级“符合要求”。
@#@@#@目录@#@一、工程概况1@#@二、本细则编写依椐1@#@三、专业工程特点1@#@四、监理工作的流程如下:
@#@2@#@五、监理控制要点及方法措施2@#@六、监理目标值8@#@";i:
8;s:
30186:
"三甲复评心得体会工作范文@#@三甲复评心得体会@#@ 篇一:
@#@三甲复评通过个人心得体会@#@ 尊敬的各位领导、各位同仁:
@#@@#@ 下午好!
@#@@#@ 作为人医人的一员,今天的我满怀无比骄傲和自豪心情,感谢领导给我这个机会在这和大家共同分享三甲复评感受和体会,还有更多优秀者在岗位上默默贡献自己的力量。
@#@@#@ 三甲复评的过程对于神经内科三病区来说有苦、有泪、有甜,但更多的是收获,因为三甲复评过程也是神经内科三病区转型初期,如何合理安排工作,怎么调动全科护士积极主动的参与,又如何能在保证护理安全的前提下,又保质保量完成好三甲复评中的各项工作。
@#@怎样做,如何做,这对我科来说将是一次严峻的挑战。
@#@@#@ 一、复评工作准备过程@#@ 1、明确目标,扎实推进。
@#@在院领导、护理部的统一布署下,成立科室三甲复评小组,科主任尤志珺多次组织全体医护人员统一思想认识,分解任务,围绕医院“三甲”复评总体目标,对照条款标准,反复研究、比对、讨论,确立护理专业条款自评结果。
@#@针对目标,确立努力方向、安排进度计划。
@#@大家反复学习三甲标准中的每一款、每一条,对照—整改—再对照—再整改。
@#@从病历、理论到操作技能训练,一遍一遍,毫不含糊,不达标的坚决整改,已达标的巩固强化。
@#@上班时间完成不了的就舍弃中午、晚上、双体日的时间来弥补。
@#@在整个复评过程中,全体医护人员团结一心,加班加点,讲究方法,形成合力,各项护理工作不断完善。
@#@@#@ 2、查漏补缺,科学管理。
@#@根据对标准的学习理解,对一些存在安全隐患的工作环节进行了流程再造或流程重建,修订完善了科室各种制度、标准、流程;@#@针对科室工作重点制定了演练计划及脚本,开展重点环节、紧急意外情况的应急演练。
@#@准备材料过程中,对疑难问题,得到护理部、质控处等多个部门指导,对专家给我们提出的每一个问题,我们都举一反三,进一步理清思路,拿出解决办法,落实责任人,限定完成时限,按照护理部PDCA检查表格持续改进,尽最大努力把工作做得完美。
@#@@#@ 二、取得的成绩@#@ 1、在评审期间,科室护理人员加班加点、带病坚持工作者不乏少数,但她们毫无怨言,通过这次迎评我们收获了一支同心同德,凝心聚力,吃苦耐劳,乐于奉献经得起考验、特别能战斗的护理队伍。
@#@@#@ 2、通过迎评把各种护理文件资料规范成册,做到有章可依;@#@理顺护理管理的关键环节,规范了物品管理流程,同时也教会了我们年轻护士长各项管理方法和管理工具,分析性的科学改进方法,找到了问题的关键节点及解决问题的途径、措施,使护理质量管理方法更加科学。
@#@@#@ 3、通过迎评,护士的服务理念、服务质量再上新台阶。
@#@为病人主动服务的意识提高,各项护理工作更加规范有序。
@#@@#@ 4、通过此次评审,理清了护理管理思路、方法,为下一步持续改进护理工作找到了方向,在下一步的工作中,我们将针对标准及专家组反馈的问题继续查漏补缺,学习运用先进的管理方法和工具,持续改进护理质量,紧跟医院总体规划和护理发展规划,使护理各项工作不断得到改进提升。
@#@@#@ 在那段繁忙而充实的日子里,每个人在自已的工作岗位上都创造着奇迹,释放着潜力。
@#@医院的明天也就是我们的未来,相信只要我们脚踏实地,稳步走好每一步,我们的道路一定会越走越宽,因为我们一直在朝阳路上。
@#@@#@ 篇二:
@#@GCP办@#@ GCP办三甲复评工作感悟@#@ 在紧张和激动中,我院于20XX年11月17日迎来了期盼已久三级甲等综合医院(三甲)复评检查。
@#@三甲综合医院是代表国内医院最高水平的标志之一,创建难,保持更难。
@#@三甲医院复评的过程是漫长而痛苦的,但只有顺利通过这次复评检查,医院才能取得更好的发展。
@#@药物临床试验办公室(GCP办)虽作为众多科室中的一个小科室,但也承担了此次三甲医院复评的A级条款,属于必查科室。
@#@为了更好的完成三甲复评相关工作,使各项工作能落实到位,我科在主任的带领下,根据医院复评办制定的"@#@三甲"@#@复评标准,逐条疏理,寻找差距;@#@将实际工作进行详细分工,各施其责,各担其疚。
@#@制度完善,行动到位,记录完整,接待热情,最终顺利的通过了复评专家组的检查。
@#@现就将我办公室对三甲复评工作的心得和体会与大家一起分享。
@#@@#@ 1.全院领导高度重视。
@#@医院早在20XX年就将检查标准进行分解,落实到每个科室和部门;@#@在年初,医院重新启动了三甲复评准备工作;@#@5月份,院长就在周会上就强调了三甲复评工作的意义和重要性,要求全院所有员工重视三甲复评工作,要拿出我院一贯的优良工作作风和保持我院能战斗、善战斗是优良传统做好三甲复评准备工作;@#@随之,院领导就在制定了具体的计划和时间表,要求各部门和科室严格依照标准进行自查和整改。
@#@后续的工作中,院领导亲自带领,每2周一次甚至每周一次的严格依照时间表进行督促和检查,并将检查结果及时进行汇总和通报。
@#@在这个过程中,使全院员工从思想上、行动上和作风上严格的与三甲复评标准保持一致。
@#@我们办公室自20XX年拿到检查标准后,主任就高度重视,多次组织大家学习标准,逐条解读条款并要求修改和完善制度,要求日常工作依照复评校准进行。
@#@20XX年初启动了三甲复评准备工作后,主任又及时将医院复审工作的要求及时传达给每一位职工,屡次强调医院复审工作是全院工作的重中之重,所有人员必须要统一思想,充分认识到三甲复评工作的重要性和意义,要善于发现实际工作中存在的缺点与不足,将医院复审工作作为服务持续改进、提高管理水平的契机。
@#@要高度重视,认真对待,依照复评办的要求对我办公室的复评条款情况进行自查,逐一落实各人的条款准备情况,并讨论存在的问题和商讨解决的办法。
@#@@#@ 2.明确分工,通力协作。
@#@主任多次强调:
@#@三甲复评工作是全院的头等大事,不可能某个部门或者某个人能独立完成,在将任务分解到具体各个部门和各个人员的同时,更要注意协作。
@#@内部明确责任、细化分工,具体到每个人的条款,要各施其责,各担其疚。
@#@需要我们办公室协助配合的条款,要主动积极@#@ 的配合。
@#@我们办公室主控的条款仅有一条,但同时我们还承担了分别配合医务处和科研处的条款。
@#@办公室在将自身条款做好的同时,认真的阅读和准备协作条款所需的各类资料,并依照目录准备和复印好,在8月份就用文件盒装好送至医务处和科研处备检。
@#@@#@ 3.做到“言行合一”。
@#@“言”指制度,”行”指实际操作。
@#@自20XX年拿到标准后,主任就要求我们以后的日常工作应严格依照检查标准进行,完善制度,并在工作中落实到位,更要保持记录完整。
@#@强调要学会用追踪法和PDCA的方式来管理和监督我们的日常工作。
@#@比如临床试验项目的质控,我们就设计了一系列的质控表格,从第一次质控情况表、后续的改进监督表、整改意见表、质控发现问题的处理意见表等对全过程进行跟进和监督。
@#@再如,临床试验过程中的知情同意书签署存在的问题,我们就采用PDCA的方式进行,首先发现问题、分析问题存在的原因、找到解决问题的方法并实施和实施结果的分析和反馈等。
@#@争取所有的环节有制度、有措施、有办法和有改进意见的评价。
@#@@#@ 4.积极备战,加强交流。
@#@医院制定了多个版本的应知应会手册,发展策划部也编写了多份效能管理资料。
@#@主任在组织大家学习、熟悉和背诵的同时,更是以身作则,主动学习和背诵。
@#@因为年纪较大,就将应知应会手册放在口袋,有空就拿出来阅读翻看;@#@对于比较难背诵的内容,如患者十大安全目标管理,就打印好分别在办公桌下、门诊办公桌下和家里,以便于能随时背诵记忆。
@#@此外,还加强与院内和院外的交流,了解复评检查的流程,掌握复评检查的重点,对检查中的重点、难点和盲点做到心中有数,及时改正。
@#@@#@ 在这次三甲复评检查中,检查组的三位专家在我们办公室对我们实际工作中可能存在的盲点有针对性的进行了检查,虽然仅有短短的10分钟,但涉及到了检查标准C/B/A的各项条款,也让我们庆幸我们医院、我们各级领导、我们各位成员充分的前期准备工作。
@#@“不积跬步,无以致千里”。
@#@只要我们每个人都充分认识自己工作的性质与责任,依照要求完善各项制度,在日常工作过程中严格要求自己,对每一项规定都按高标准、严要求地去落实,从小事做起,那么对任何检查都能应负自如。
@#@“不积小流,无以成江海”。
@#@对于我们医院来讲,还需要我们每个人热忱的责任感和主人翁的精神。
@#@个人的力量终究有限,众人拾柴火焰高,要靠全体员工的相互配合来共同维护集体利益和荣誉。
@#@医院与我们的前途紧密联系在一起。
@#@通过我们大家的共同努力,一定会创造医院更辉煌的明天。
@#@@#@ GCP办公室@#@ 篇三:
@#@“三甲”复审心得体会@#@ “三甲”复审心得体会@#@ 今年以来,我院在院领导的带领下,迎接紧张的三级甲等医院复审工作。
@#@医院全体职工共同参与,积极备战,以最大的信心、最饱满的热情、最昂扬的斗志,迎接这次挑战,在近十个月的努力下,我院顺利通过复审工作!
@#@作为神内一区的护士长,经过这次复审工作,使我受益匪浅,感悟良多。
@#@结合自身的工作岗位、评审过程中担任的任务,谈一点心得体会。
@#@@#@ 一、端正态度、积极准备@#@ 有志者事竟成,态度决定一切。
@#@没有什么事情做不好,关键是态度问题,事情还没开始之时,如果你就认为它不可能成功,那它当然也不会成功,或者在做事情的时候不认真,那么事情也不会有好的结果。
@#@一个人有什么样的心态,就会有什么样的追求和目标。
@#@具有积极、乐观心态的人,其人生目标必然高远;@#@有了高远的目标,必然会为之努力,有努力必有回报。
@#@@#@ 在三甲复审工作开始之时,全院职工对于能否顺利通过评审有些担心。
@#@院领导为提高全院职工的信心,召开动员大会,呼吁大家端正态度,积极应对。
@#@提高大家的信心,共同努力,直面挑战。
@#@因此,大家的工作态度十分稳定,信心十足地应对准备工作,为顺利通过评审工作打下坚实基础。
@#@@#@ 在神内一区,从规范“铺床叠被”开始,抓护士的基本功训练;@#@从提高“一针见血”率着手,提高护士的护理操作技能;@#@从严格“三查七对”做起,防范护理事故隐患。
@#@在全体护理人员的努力下,找出自身工作中的不足,勇于面对,克服困难,为复审工作做出自己应有贡献。
@#@@#@ 二、凝聚力量、劲往一处使@#@ “千人同心,则得千人之力;@#@万人异心,则无一人之用”。
@#@意思是只有大家劲往一处使,朝着一个目标,才能成功。
@#@凝聚力量贯穿于本次评审工作的始末,使我深刻感悟到团结的魅力。
@#@年初以来,科室全体人员共同参与,齐心协力,为一个共同目标,加班加点,全力奋进。
@#@在科主任的带领下,按照评审要求,召开会议,制定计划,按照各个岗位,逐一对照职责,针对工作中的困难,凝聚全科之力共同克服。
@#@通过这次评审,科室人员在工作中的默契度进一步得到提高。
@#@@#@ 三、在细节上精益求精@#@ 细节决定成败,细节来自于制度、细节来自于用心、细节来自于创新、细节来自于习惯。
@#@工作的改进和创新正是源自对这些细节管理的深化,只有这样,才能真正做到工作执行过程的自我提高。
@#@细节就是习惯,同样,优秀也是一种习惯!
@#@在细节上精益求精,才能真正达到良好的效果。
@#@小事不可小看,细节彰显魅力。
@#@@#@ 在评审中,从一个简单的文件夹、资料封面、乃至文件的字体样式、大小着手,科室全体人员均放大这些小细节,高度重视,积极准备,从点滴做起,用心对待每个细节,向着最终的目标努力。
@#@将细节溶于工作,将细节溶于习惯,将细节溶于未来!
@#@@#@ 通过努力,我院通过了“三甲复审”,复审工作所带来的益处也渐渐显露,大家工作更有目标了,制度更健全了,管理更规范了,住院环境更美观了,硬件设施更齐全了,大家心也更齐了。
@#@@#@ 院兴我荣,院衰我耻。
@#@我们坚信:
@#@任何的收获都会有代价,任何的代价都会有回报。
@#@通过我们大家的努力,用我们的双手一定会创造医院辉煌的明天!
@#@总之,通过这次三甲医院复审工作,使我们的工作热情焕然一新,我将继续保持目前的信念与状态,不断努力提高自己,为广大患者服务。
@#@@#@ 神内一区20XX年10月13日@#@ 篇四:
@#@三甲评审心得体会@#@ 三甲评审心得体会@#@ 三甲评审心得体会一:
@#@三甲评审心得体会@#@ 20XX年12月11日是载入我院史册的重大日子,在郑州市儿童医院三级甲等医院评审反馈会上,河南省卫生厅夏祖昌厅长宣布,郑州市儿童医院通过三级甲等医院评审,正式迈入全国三级甲等医院行列,这也是省内第一家通过评审的儿童专科医院。
@#@那一刻,会场一片欢腾,全体人员起立鼓掌,经久不息,共同见证了这具有里程碑意义的重大而光荣的事件。
@#@@#@ 回顾评审历程,洒下了我院全体职工的辛勤汗水,作为一个参与者和见证者,我深深地体会到三甲等级评审认证的必要性及对医院的快速的发展深远意义。
@#@在这几个月里,每天忙碌而充实,每天都在不断的学习、成长,也许是比以前累些苦些,可是,我们也学到了更多的知识,按照评审标准中的各项条款,一次次的整改、完善。
@#@为了完善等级评审各项条款的要求,上班时间完成不了的就放弃休息的时间去整改、去学习、去强化、去完善,我感觉比以前有了更大的进步。
@#@不管遇到怎样的困难,大家都默默地坚持、忍耐,没有一个人去抱怨,更没有人请假、没有人退缩。
@#@@#@ 值得庆贺的是我们通过了三甲评审的严峻考验,我们坚信我们终将成功,不管是检查的专家,还是每一位患者亦或者每一个步入这个医院的人们,他们都见证了我们的努力和付出,感受到了我们医院的变化。
@#@评审结束了,但是我们的工作还在继续,我们对患者承诺还在,所以我们会一如既往的在这个神圣的岗位上奉献自己的青春和热情,我们会用我们的汗水和热情,继续书写我们郑州市儿童医院的荣耀和辉煌。
@#@@#@ 三甲评审对我们儿医人是一种提炼、一种升华。
@#@我们郑州市儿童医院将以优美的环境、规范的流程、科学严谨的规章制度、过硬的技术,特别是一个团结、进取、务实、具有开拓精神的领导班子,一群爱院、敬业、朝气蓬勃、不断进取的医护人员展现给前来就诊的患者!
@#@三甲评审不是一个结束,而是一个开始,我们将继续保持目前的精神状态,全心全意为人民健康服务!
@#@为创建“省内第一、国内一流、国际知名”的大型现代化儿童医疗保健中心而努力奋斗!
@#@@#@ >@#@三甲评审心得体会二:
@#@三甲医院评审心得>@#@>@#@(1316字)@#@ 今年,我们最重要而紧迫的工作就是“三甲”医院评审,不可否认,它的成败与否关系@#@ 到医院的长远发展和全院医务人员的切身利益。
@#@能否圆满实现这一目标离不开全院职工的积极参与。
@#@作为***医院这个庞大团队的一份子,关心医院发展过程中的点点滴滴,以主人翁的姿态贡献自己的智慧和力量,这是我们义不容辞的责任。
@#@作为一名普普通通的临床医师,一年多来我和所有人一样为“三甲”目标奋斗。
@#@在我眼中,“三甲”不仅仅是一种制度上对我们的肯定,更是推动医院跨越式发展的东风。
@#@而在这股东风中,我们唯有人人都挺身而出、并肩作战,勇敢的担当起自己的责任,从我做起,从小事做起,才能和医院共同成长,共创未来。
@#@@#@ 众所周知,医院的根本任务是为患者的健康或生命服务,医疗工作始终是医院的核心工作。
@#@而在飞速发展的现代社会里,唯有医疗与服务的并重的医院才能让患者感受到最大的安全感。
@#@医院的社会声誉最终也是靠患者的口碑和被社会认可的程度来衡量的。
@#@省三院在历史上每个时期都有一些成就,但坦诚来说,在这些成就的背后也存在医疗发展的瓶颈,我们的社会影响力也远不如从前。
@#@而这时,等级医院评审来了。
@#@等级医院评审对我们医院院来讲,有着许多可观的价值。
@#@首先是鉴定价值,可衡量医院的医疗服务工作处于什么水平。
@#@其次,是发现价值,通过评估梳理医院的改革建设思路,梳理医院的历史,发现闪光点,亮色和特色,也发现存在的问题,从而不断提高。
@#@再次是增加价值,通过改革、建设最终促进医院医疗、教学、科研质量上台阶。
@#@因而,评审对省三院是大大有利的,最终受益的还是我们—***医院的全体员工。
@#@@#@ 作为医院的一员,现在回想起来,我也觉得迎评工作忙碌、琐碎、辛苦。
@#@然而,这也是一个辛苦与收获、机遇与挑战并存的时刻。
@#@在这样关键的时刻,我们每个***医院的人都担当着一份责任。
@#@这责任里,不仅有患者的“健康所系,性命相托”,更有借着等级医院评审的东风,不断学习提高、完善自我的医学道德修养。
@#@评审制度要求我们注重的每一个过程,都是一次学习的机会。
@#@“危急值制度”让我们学会分清轻重缓急;@#@“平均住院日管理制度”让我们学会为患者有效减轻经济负担;@#@“抗菌药物使用与管理制度”让我们学会严格把握适应症而注重过程,本身就是一种追求卓越的过程。
@#@迎评的一年多,随着各种医疗制度的建立和完善,我们脑海中的思路也越来越清晰,越来越知道我们维系的、担当的是什么,越来越知道自己应该修正的短板在哪里。
@#@而努力拼搏每一个过程,本身就是一种追求卓越的过程。
@#@一年多以来,我们欣喜地看到,在制度管理下,我们的点滴努力汇聚在一起,医院环境变得整洁,医疗设施更加现代化,诊疗工作变得有序化,服务也更加人性化。
@#@在经历这些蜕变后的医院,以一种值得骄傲的姿态在努力向前!
@#@@#@ “成功的花儿,人们往往惊慕它的明艳,然而当初它的芽儿浸润了多少奋斗的血和泪”。
@#@而正是每一个人都有着对历史与责任的担当,不畏奋斗的汗水和泪水,省三院今天才能在“三甲”的舞台上初展容光。
@#@对迎评,我们可以大胆地说,我们的付出是值得的。
@#@我们的努力也没有白费。
@#@而评审通过,也只意味着一个开始,因为历史的车轮总会向前。
@#@借着等级评审这股强劲的东风,唯有齐心协力,“团结”“忠诚”“担当”“奉献”,才能一起创造一个更美好的明天!
@#@@#@ >@#@三甲评审心得体会三:
@#@三甲评审心得体会>@#@>@#@(777字)@#@ 我是彩超室一名普通的工作人员,这次的三甲评审检查让全员职工加深了对医院服务的了解,为患者服务的我们以前认为能够为患者排忧解难就是对那些带有渴望眼神的病人最好的解释,但是通过三甲评审认证我们明白了,为患者减轻痛苦固然重要,与此同时我们也忽略了许多与之相关的因素。
@#@@#@ 在等级评审初期我们都对这项检查懵懵懂懂,却不知它包含了这么多平时容易忽略确又很重要的东西。
@#@在认证前期我们对三甲评审的了解很少,为此院方对全员职工进行培训,包扩消防演习、心肺复苏、手卫生、防感染、患者身份识别、危急值的报告方式等等。
@#@院方为了让大家更好地了解三甲评审精神,还为此xx了《三甲评审应知应会》、《三甲评审认证手册》,要求我们一有时间就要认真学习、落实三甲评审精神。
@#@在三甲评审认证过程中,全科职工共同合作,发现不足并及时上报、改正,每天加班加点,毫无怨言,呈现出最好的状态,以饱满的热情去迎接检查官的考验,以极大的信心接受三甲评审的检验。
@#@评审期间全体超声科工作人员严格遵守三甲评审要求,正确识别患者身份、保护患者隐私,保证一人一单、一人一手消、随手关门、关闭窗帘,每日保持诊室的整洁。
@#@@#@ 三甲评审认证期间医院强调全员参与医疗质量与安全管理,使医院管理质量得到持续性改进。
@#@为迎接三甲评审认证工作,我们所做出的每一份努力,所撒下的每一滴汗水,所付出的每一份心血,熟悉三甲评审标准,熟记应知应会,学习医院信息化系统,以病人为中心,团队协作,同质服务,确保医疗质量与医疗安全,PDCA贯穿整个医疗服务当中。
@#@开展三甲评审认证工作,是为进一步加快我院发展进程,提供更高质量的服务。
@#@@#@ 三甲评审的成功,是全院人员共同努力的结果,虽然评审已经结束,不过我们仍然秉承三甲评审精神继续延用严密有序的操作方式,为患者提高良好的检查、治疗环境。
@#@相信在三甲评审标准的引导下,郑州人民医院会有更进一步的发展,得到更多的认可。
@#@@#@ >@#@三甲评审心得体会四:
@#@山大二院三甲评审心得>@#@>@#@(1228字)@#@ 迎评成绩A级通过最高的是医院行政和后勤,其次是护理,第三是院感,第四位是医疗。
@#@四川华西医院准备JCI的时间是两年,山大二院通过卫生部评审准备一年半时间,冲刺@#@ 阶段是四个月。
@#@@#@ 要想做迎评需要一些模式:
@#@@#@ 1:
@#@首先担心我们花费那么多的时间、精力准备的迎评与标准格格不入,那么就没有办法再次评审了,所以首先是要改变以往的三甲评审观念,详细解读新的评审细则,认真解读,详细分析,梳理我们日常的管理。
@#@@#@ 2:
@#@我们医院能做到无缝服务吗?
@#@包括外国人,残疾人、聋哑人等都能在我们医院得到相同质量的服务吗?
@#@,如果做到我们医院的服务就可能达到A级标准。
@#@我们服务的缝隙往往发生在科室之间的转诊,多部门、多学科的会诊衔接上。
@#@很多主任都不知道应该学习什么,那么还是回到原点,我们认真的解读评审细则就应该有初步的了解,当然有的主任还是很负责任的在解读、在做。
@#@比如:
@#@有手术部位识别标示制度及工作流程,到达手术室前我们标记了吗?
@#@对住院超过30天的患者作为大查房的重点并有分析记录;@#@对临床科室出院患者有明确的平均住院日要求,那么没有达到要求的要有缩短平均住院日的具体措施;@#@各科室关于自己诊疗项目常见病种有没有诊疗规范,要求至少列出5个常见病种等等,这些都是医疗质量管理中明确提出的C级要求,必须详细解读细则,掌握细则才能做好。
@#@@#@ 3:
@#@其实迎评后期回头看就算统一规范标准化的问题,象护理用二个月的时间把不同抢救车规范化了,很多文本存在时间、逻辑上的误差,主要是医院层面上的时间不统一,所以要把时间统一化。
@#@科室的临床指南、治疗规范要统一化,规范化。
@#@相同性质疾病的不同患者在我们医院能够得到相同质量的服务与治疗,这就是三甲评审细则的服务规范化的要求。
@#@很简答你的一句话但是要做到其实很难。
@#@@#@ 4:
@#@管理不可能面面俱到,是要有重点的。
@#@比如急诊的绿色通道,及急诊的六个重点病种要求,是要在规定时间之内进入绿色通道的,如何去做。
@#@应急工作也是重点,停水停电,防火、络瘫痪等,我们应该有重点的进行培训、演练并作为医院应急的亮点。
@#@六个病种一旦进入绿色通道,首先要有标志,相应的窗口要有对应的标示,其他患者要为他们让路的,我们现在没有。
@#@其次是时限上,那就没有办法,只有一个一个时间段用表掐算通过了。
@#@要心中有数,模拟超时,就再压缩再演练。
@#@@#@ 5:
@#@解读标准,大家要了解的不仅仅是怎样准备评审,更重要的是卫生部要求我们的日常工作应该怎样去做。
@#@关于模板科室不仅仅是医疗护理的事情,通过追踪检查法。
@#@@#@ 6:
@#@科室三甲工作联络员:
@#@每科室设定一名副高级以上的人员负责科室三甲联系工作。
@#@科室主任是第一责任人,联络员负责科室三甲内审及与评审办的联络工作。
@#@@#@ 7:
@#@每个医院评审后期都会遇到节点,这时候就需要外力协助;@#@必要时请外院专家模拟检查,会发现我们忽略的很多问题。
@#@医院薄弱点和科室日常工作状态为重点。
@#@@#@ 8:
@#@模板科室的建立也不是万能的,医疗护理以外还有公卫、后勤、药事等部门参与还有设备、设施等,所以模板科室必须是全方位的。
@#@@#@ 篇五:
@#@三甲复审工作的心得体会@#@ 三甲复审工作的心得体会@#@ 自我院召开迎接三甲医院复审工作动员大会,就迎接医院复审工作做了全面动员和部署,在医院领导的动员下关节、创伤骨科正式开始投入三甲复审的各项工作,在科室人员的努力下,努力按照三甲评审细则的各项要求开展工作,医院要求立足三甲,群策群力,确保以优异的成绩顺利通过,要以评促改、以评促建,通过等级医院评审使医院医疗质量、管理水平,服务能力更上一个台阶,我科也更想借助三甲复审的东风彻底改变以前的工作态度和工作作风,使科室的整体医疗质量、服务能力都得到提升。
@#@@#@ 在我院三甲复审准备工作期间,我科室干部职工上下一心,紧张有序地忙碌着,面对纷繁复杂的事务,如何合理安排工作,既要保证医疗及护理工作的安全运行,又要着手保质保量做好三甲复审的各项工作,这将是对我们每位医护人员而言都是一次严峻的挑战。
@#@挑战带来压力,也带来动力。
@#@@#@ 我科作为重点学科是本次的必检科室,为了更好的完成三甲复评相关工作,使各项工作能落实到位,根据“三甲”复核标准,进行了逐条疏理,对照标准,寻找差距,制定方案并作了详细分工,大家各司其职,对台帐资料进行不断完善。
@#@此间准备工作的重点集中在对照标准、完善科室制度、合理安排工作流程、严格技术操作规范等方面。
@#@具体的做法是:
@#@@#@ 1、统一思想:
@#@要求科室全员重视并认真对待三甲复审工作,三甲@#@ 复审是对我们过去工作的总结,在准备工作阶段,要善于发现实际工作中存在的缺点与不足,对照三甲医院的标准来提高并完善。
@#@@#@ 2、认真组织并完善台账工作:
@#@对照三甲医院的要求,逐条完善必须的工作制度,对于不完善的部分,落实到人,限期完成,尽最大努力把工作做的更加完美,同时合理安排时间全员认真学习、梳理消化。
@#@@#@ ⒊、应三甲医院的要求,认真组织实践:
@#@在实际工作中,严格按照二甲医院要求,全体医护人员进行自检自查,结合自身存在的不足,及时想方设法弥补,不断改善硬件条件。
@#@@#@ 通过这段时间的准备工作,我科的工作更有目标了,制度更加规范了,管理水平也得到了一定的提高";i:
9;s:
26137:
"生命至上安全第一演讲稿范文集合五@#@生命至上安全第一演讲稿范文集合(五)@#@ 安全是人类社会经久的话题,在安全施工生产上,我们只有起点,没有终点,安全第一,预防为主,综合治理,安全生产警钟长鸣。
@#@今天小编为大家带来的是关于安全演讲稿的范文,希望对大家有所帮助!
@#@@#@ 【安全演讲稿范文】一@#@ 各位老师,同学们:
@#@大家好!
@#@@#@ “生命”,一个多么鲜活的词语;@#@“安全”,一个多么古老的话题;@#@“幸福”一个多么美妙的境界。
@#@同学们:
@#@在一个家庭中,一人的安全更是牵动了全家人幸福。
@#@生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。
@#@在安全的问题上,来不得半点麻痹和侥幸;@#@在安全的问题上,我们必须防范在先、警惕在前;@#@在安全的问题上,我们必须人人讲安全,时时讲安全,事事讲安全。
@#@只有这样,才能为我们的生命筑起安全的长城。
@#@@#@ 涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有很多:
@#@如交通事故、火灾火险、溺水、食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、毒品危害、性侵犯、艾滋病等等。
@#@在全国各类安全事故中,学校安全事故所占的比重很大。
@#@几年来,中小学生因交通事故造成的伤亡不断增多。
@#@交通事故给学生、家庭乃至社会造成的损失极其惨重。
@#@据统计,中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、等死亡的,平均每天有40多人,就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。
@#@@#@ 同学们:
@#@进入冬季后,交通安全和防火安全是我们全体同学在安全方面最需要注意和防范的两个重点。
@#@为此我提醒大家:
@#@@#@ 一、同学们在步行上学和回家时,进出校门应当在人行道内行走,没有人行道的靠路右边行走。
@#@通过路口或者横过马路时要减速慢行,注意来往的行人、车辆,确认安全后方可通过。
@#@@#@ 二、坐公交车上学的同学上下车时要格外注意安全。
@#@要排队等候,待车停稳后,按顺序上车;@#@上车后不得抢座占座;@#@乘车时不得将身体探出车外,不向车外抛掷物品。
@#@@#@ 三、不得携带易燃易爆等危险物品。
@#@不带火柴、打火机、汽油、爆竹等进入校园。
@#@@#@ 四、要注意实验课的安全。
@#@在上实验课前一定要认真听老师讲解注意事项;@#@在做实验时要严格按照要求来做。
@#@实验课需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品时,要在老师的指导下进行,并且严格按照操作要求去做,时刻小心谨慎,严防发生危险@#@ 五、在各项运动中要注意运动安全。
@#@上体育课和课外活动前要充分做好准备活动,运动时不要剧烈碰撞,以免撞伤或摔伤。
@#@。
@#@@#@ 六、我们每位同学还要注意心理安全。
@#@青少年时期容易冲动,容易感情用事,因此,在同学间遇到矛盾时,一定要冷静,要理智,切忌用拳头代替说理,以免给自己和同学带来不良的后果。
@#@同学之间要互相体谅、关心、理解,以平和的心态来处理自己所面对的困难。
@#@@#@ 我们全校师生都要有高度的安全意识,充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。
@#@若发现有安全隐患,要及时向老师或学校领导汇报,防患于未然。
@#@@#@ 同学们,安全工作无小事,安全责任重于泰山。
@#@生命是宝贵的,面对生命我们只有珍惜、敬畏。
@#@把安全意识化为自己的行动,让危险远离我们的生活,有平安健康才有幸福梦想,希望我们珍惜这仅有一次的生命,平安度过每一天。
@#@@#@ 【安全演讲稿范文】二@#@ 各位老师、同学们:
@#@大家好!
@#@@#@ 每学期开学的第一周,是全国中小学生“安全教育周”。
@#@今天,我们在国旗下隆重召开安全防范教育大会,望同学们认真学习,在今后的学习和生活中,少一些冲动,少一些矛盾,多一份和谐,多一份平安。
@#@@#@ 在此,就安全防范的问题,我为大家提出以下几点建议:
@#@@#@ 一、校内安全防范@#@ 同学们每天在学校的时间比较长,在校内也能遇到很多和安全有关的问题,校内安全涉及范围广:
@#@用火用电安全、课间活动安全、校内劳动安全、校内楼梯楼道及教室安全、校内体育运动安全等多方面,现就一些主要问题和大家谈谈,希望全体师生以预防为主,避免发生意外。
@#@@#@ 1、校内防火安全@#@ 校内防火安全问题,主要应当注意以下几点:
@#@@#@
(1)不带火柴、打火机等火种进入校园,也不带汽油、爆竹等易燃的物品进入校园。
@#@@#@
(2)在没有电时,住宿学生不能在宿舍内用明火。
@#@@#@ (3)打扫卫生时,要将枯枝落叶等送往垃圾坑,不要随意焚烧废纸等垃圾。
@#@@#@ 对突然发生的比较轻微的火情,同学们也应掌握简便易行的灭火方法。
@#@@#@
(1)水是最常用的灭火剂,木头、纸张、棉布等起火,可以直接用水扑灭。
@#@@#@
(2)用土、沙子、浸湿的棉被或毛毯等迅速覆盖在起火处,可以有效地灭火。
@#@@#@ (3)用扫帚、拖把等扑打,也能扑灭小火。
@#@@#@ (4)电器起火,不可用水扑救,也不可用潮湿的物品捂盖。
@#@水是导体,这样做会发生触电。
@#@正确的方法是首先切断电源,然后再灭火。
@#@@#@ 2,校内用电安全@#@ 校内用电安全问题,主要应当注意以下几点:
@#@@#@
(1)不要用湿手、湿布触摸、擦试电器外壳,更不要在电线上晾衣服或悬挂物体,或将电线直接挂在铁钉上。
@#@@#@
(2)发现绝缘层损坏的电线、灯头、开关、插座要及时报告,请专人检修,切勿乱动。
@#@@#@ (3)各教师在使用热水器时,一定要注意安全,水没开时,不能离人,以防水开没人,连线起火。
@#@@#@ (4)各教师应注意禁止在宿舍里私接电线、插座。
@#@离开宿舍前应关掉一切用电设施。
@#@@#@ 3,校内楼道、楼梯、教室安全@#@
(1)上下楼梯时有序缓慢右行,严禁在楼道内拥挤、起哄,避免冲撞引起倒地踏伤压伤事故。
@#@特别是有人摔倒时,应立即停止上下,并迅速将摔倒者扶起。
@#@@#@
(2)不在教室里打闹,不准翻越门窗;@#@不在走廊上追逐嬉戏,身体不依栏杆不用力推、拉栏杆。
@#@@#@ (3)楼梯、走廊、教室地板比较光滑的,要注意防止滑倒受伤。
@#@@#@ (4)防坠落。
@#@无论在教学楼、宿舍楼等处打扫卫生或做其他任何活动时,都不要从窗口向外探身、探头张望谨防不慎发生坠楼的危险。
@#@@#@ (5)防挤压。
@#@教室的门、窗户在开关时容易压手,也应当处处小心。
@#@@#@ 4,校内体育运动安全@#@ 体育运动是学生阶段锻炼身体、增强体质的重要项目。
@#@体育课、活动、训练时,要按有关规定和要求去做,合理利用体育器械,活动中要注意观察和相互保护。
@#@体育课上,学生因身体等原因不适于参加的活动项目,要事先告诉老师。
@#@@#@
(1)学生要服从老师的指挥,有秩序的集合、解散。
@#@要遵守体育规则,这是确保安全的基本要求。
@#@@#@
(2)体育活动之前,要做好准备活动,以使身体适应比赛,防止肌肉拉伤,关节扭伤。
@#@@#@ (3)进行体育活动前不可吃得过饱或者过多饮水。
@#@比赛结束后,不要立即停下来休息,要坚持做好放松活动,例如慢跑等,使心脏逐渐恢复平静。
@#@@#@ (4)剧烈运动后,马上不要大量饮水、吃冷饮,也不要立即洗冷水澡。
@#@@#@ 5,校内课间活动安全@#@ 在每天紧张的学习过程中,课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。
@#@课间活动应当注意以下几方面:
@#@@#@
(1)室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。
@#@@#@
(2)活动的强度要适当,不能做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精神集中、精神饱满。
@#@@#@ (3)活动的方式要简便易行,要避免发生扭伤、碰伤等危险,活动要注意安全。
@#@@#@ 二、校外安全防范@#@ 为了保障学生在校外的安全,防止类似溺水、交通意外、食物中毒、夜不归宿、沉迷网络、离家出走、遭遇拐骗等安全事故。
@#@现从我校实际出发,对学生的外出作如下规定:
@#@@#@ 1、严格控制住宿学生外出,本服务区学生不能骑自行车出入校门,在校门口必须推行进入或外出。
@#@@#@ 2、不准与社会青年拉帮结派,坚决禁止进入营业性网吧,拒绝社会上的不良诱惑。
@#@@#@ 3、学生外出,必须写出请假条,并说明是由,由班主任、政教处签字同意后,方可离校。
@#@@#@ 4、严禁学生私自外出。
@#@学生没请假自己溜出去、爬墙、翻越电动门等私自外出造成严重后果的,一切后果自负。
@#@没有造成严重后果的,回家反省三天。
@#@@#@ 三、饮食卫生安全防范@#@ 为了维护正常的教学生活秩序,必须严格执行有关食品卫生安全管理工作规定。
@#@希望同学们不要随便到小摊小贩处购买食品,应注意做好个人卫生,养成合理的饮食习惯建立合理的膳食制度。
@#@作为学生应掌握一定的食品安全卫生知识,做好个人防护,以下几点提请大家注意:
@#@@#@ 1、购买食物时,注意食品包装有无生产厂家、生产日期,是否过保质期,食品原料、营养成分是否标明,有无标识,不能购买三无产品。
@#@@#@ 2、打开食品包装,检查食品是否有异味,不能食用腐败变质、油脂酸败、霉变、生虫、混有异物等均不能食用。
@#@@#@ 3、不到校园周边无证摊贩处购买盒饭或食物,减少食物中毒的隐患。
@#@@#@ 4、注意个人卫生,饭前便后洗手,自己的餐具洗净消毒,不用不洁容器盛装食品,不在食堂乱扔垃圾防止蚊蝇滋生。
@#@@#@ 5、白开水是最好的饮料,一些饮料含有防腐剂、色素等,经常饮用不利于青少年学生的健康。
@#@@#@ 6、养成良好的卫生习惯,预防肠道寄生虫病的传播。
@#@@#@ 7、生吃的蔬菜和水果要洗干净后再吃,以免选成农药中毒。
@#@@#@ 8、少吃油炸、烟熏、烧烤的食品,这类食品如制作不当会产生有毒物质。
@#@@#@ 四、意外事故安全防范@#@ 外出学生要加强安全防范意识,提高自我保护能力,注意自身的人身安全和财产安全,防止各种意外事故的发生。
@#@尤其要注意以下几点:
@#@@#@ 1、注意交通安全,严格遵守各种交通法规。
@#@@#@ 经过马路时左右看、靠右行,穿越马路时要一看二慢三通过,注意左右来往的车辆,不准追逐奔跑,不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏。
@#@不准在马路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
@#@@#@ 不要乘坐非正规的各种交通工具;@#@骑自行车时注意:
@#@不双手撒把,不多人并骑,不互相攀扶,不互相追逐、打闹;@#@经过交叉路口要减速慢行,不闯红灯;@#@骑车时不攀扶机动车辆,不载过重的东西,不在骑车时戴耳机听音乐、广播。
@#@@#@ 2、乘车安全,外出要注意@#@ 不坐“三无”车辆,上车前先看清楚是哪一路车,不要慌忙上车,以免乘错车;@#@待车子停稳后,再上、下车,上车时要将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住;@#@上车后,不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳或坐好,并抓住扶手,头、手、身体不能伸向窗外,否则容易发生意外;@#@乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座;@#@乘车时不要看书或做其它事情,否则会损害眼睛。
@#@@#@ 3、同学们外出时应严防人身、财产被抢劫或拐骗,外出学生一定要做到:
@#@@#@ 结伴而行,按时返校,有事不归,及时报告。
@#@@#@ 携带财物,妥善保管,不可炫耀,防劫防盗。
@#@@#@ 乘坐车辆,顺序上下,避免纠纷,注意安全。
@#@@#@ 骑车步行,遵守交规,避让车辆,防止事故。
@#@@#@ 4、走读生上学放学时,要加强自我防范意识,警钟长鸣,发现不良分子袭扰、行凶、行窃、抢劫、斗殴,应立即报告学校;@#@情况严重,可立即拨打5129777向柴家派出所报警。
@#@@#@ 总之,安全无小事,在此我们希望所有的同学都能认真学习以上材料,提高警惕,加强防范。
@#@安全是永恒的话题!
@#@加强“平安和谐校园”建设,创造一个安全文明的学习生活环境是我们每位同学的责任和义务!
@#@@#@ 【安全演讲稿范文】三@#@ “我要安全”,而不是“要我安全”,对我们石油企业的职工尤为重要。
@#@安全生产是头等大事。
@#@而企业要安全生产,则需要我们以主人翁精神,树立起“安全生产,人人有责”的思想观念。
@#@多年来,针对企业的安全生产,规章制度制定了不少,但是事故和隐患不安全仍然存在。
@#@我们虽然认真学习了各项安全制度、规程,但在具体工作中并没有把这些制度、规程认真落实。
@#@每一项工作,尤其是在安全生产方面,都离不开“人”,离不开你,我,大家。
@#@因此,安全生产要抓住“人”这个因素,以人为本。
@#@管理者要树立安全第一“的思想,为安全生产落实责任,不搞形式主义,不怕得罪人,在生产工作过程中,以身作则、从严要求,把安全生产落实在行动中。
@#@@#@ “安全”,其另一曾含义那就是爱,您的安全就是您对家人的爱。
@#@@#@ 试问:
@#@谁不愿意在工作中实现人生价值,谁不愿意享受亲人团聚的幸福美满?
@#@强调安全不是历行公事,这些强调在强调的安全规则只要不被“充耳不闻”,就能防患与未然,达到“我要安全”而不是“要我安全”@#@ 安全是一种观念,只要我们意识中时刻想着安全,想着一个人牵连着许多人的心,想着家中翘盼你归来的家人,我们就应懂得保护和珍爱自己。
@#@@#@ 安全是一种行为,进入油站范围区内必须禁止吸烟,严禁打手机,高空作业必须正确使用安全带。
@#@工作中没有绝对的安全环境,只有相对可靠的措施。
@#@@#@ 安全是一种习惯。
@#@提高安全意识不要等事故之后,每天工作开始的时候就把安全放在第一,多留点心,不存侥幸心理,养成良好的安全习惯,每个环节做好安全措施,就把安全掌握在了自己的手中。
@#@@#@ 爱自己,就要保证自己的安全!
@#@保证安全就爱护了自己的家人和朋友@#@ “我要安全”,而不是“要我安全”,对我们石化企业的职工更为重要。
@#@前面已经说了对石化企业来说,安全生产是头等大事。
@#@而企业要安全生产,则需要我们以主人翁精神,树立起“安全生产,人人有责”乃至产,我的责任”的思想观念。
@#@多年来,针对企业的安全生产,规章制度制定了不少,但是事故和不安全仍然存在。
@#@原因之一就是虽然认真学习了各项安全制度、规程,但在具体工作中并没有把这些制度、规程认真落实。
@#@每一项工作,尤其是在安全生产方面,都离不开“人”,离不开你,我,大家。
@#@因此,安全生产要抓住“人”这个因素,以人为本。
@#@管理者要树立安全第一“的思想,为安全生产落实责任,不搞形式主义,不怕得罪人。
@#@在生产工作过程中,以身作则、从严要求,把安全生产落实在行动中。
@#@身为企业的一线员工更是要把安全生产放在首位,一线员工能否理解安全制度,并落实下来,是安全生产成的关键。
@#@企业就是职工的大“家”,企业的兴衰,直接影响到广大职工的切身利益,只有企业兴旺、经济效益好,才会有职工的事业和幸福生活。
@#@同时,生产的安全与否而还影响着你,我的健康,甚至生命。
@#@这些都取决于企业安全生产情况的好坏。
@#@因此,职工同样担负着个人和企业的责任,进一步说,就是我们在安全生产中担负着责任,同样我们能从安全生产中获得利益。
@#@充分发挥我们的作用,创造安全的工作空间,把“要我安全”改变到“我要安全”。
@#@@#@ 为什么我要安全?
@#@上级三令五申,加强安全管理,可是从事实情况看,全国的安全事故还是不断出现,说明了什么?
@#@说明了事故就在我们身边,事故就在我们的麻痹大意里,就在我们的松懈思想里。
@#@所以,讲安全,重安全,是我们每个人的责任,也是我们每个人的需要。
@#@我们是加油站的一员,安全是我们的工作的重中之重,我们一切工作的核心,也是我们责任的核心,我们必须树立“没有安全就没有效益,没有安全就没有一切”的观念,把安全作为第一要素,把安全作为第一需要,把安全作为应尽的首要责任。
@#@@#@ 我的安全责任是什么?
@#@我如何保证安全?
@#@作为一名充装员我的首要责任,就是安全,首先是对自己的岗位安全责任制有正确的认识,有熟练的安全理论水平和强烈的安全意识;@#@其次,要严格遵守各项操作规程,严格按安全流程办事,坚决杜绝“三违”现象,认真落实液碳公司“安全十禁令”,保证不出现违规操作;@#@再次,要有过硬的安全基本技能,有安全应急能力,要通过不断的练习各类应急预案,不断提高自己的安全技能,提高处理突发事件的能力,熟悉安全设备的特性和使用方法,练好基本功。
@#@@#@ 谁最关心我的安全?
@#@谁可以随时随地保障我的安全?
@#@我认为,安全在我,只有不断提高安全意识和安全技能,才是最好的保护,安全就掌握在我们的意识里,掌握在我们自己的手中,防盗器、监控器、报警器、灭火器以及所有的安全设备,都是死的,只有正确使用它们的人是活的,有了人的安全主观能动性和安全技能,才有真正的安全保障。
@#@“人”是安全管理中最关键的因素。
@#@所以,我们的安全不能交给设备,也不能交给别人。
@#@@#@ 安全该有谁负责?
@#@谁主管谁负责、谁分管谁负责,谁具体操作谁负责。
@#@作为加油管理员,我要对我的岗位安全负责,搞好岗位安全,是我的义务,是我的责任,也是我自身安全的迫切需要。
@#@这就需要我认真落实岗位责任制,严守操作规程,强“三基”,反“三违”,做到“要安全、会安全、能安全、保安全”,做到“三不伤害”。
@#@@#@ 当前,“我要安全”主题活动已经全面展开,我决心在这次活动中,认真学习安全理论,积极参加安全讨论,加强安全技能训练,使自己的安全水平有更大提高。
@#@@#@ 【安全演讲稿范文】四@#@ 尊敬的老师、亲爱的同学们:
@#@@#@ 大家早上好!
@#@今天我讲话的主题是:
@#@“处处防范,时时安全”。
@#@@#@ 同学们都理解“平安是福”、“平安是金”等话语所包含的对生命的思考;@#@我断定,同学们都曾用“平安、健康、幸福”等吉祥词语对父母、亲戚、同学、朋友表达过良好的祝愿。
@#@是的,安全重于泰山,它历来都是个人、家庭、社会最基本的生命线,更是维系个人享受生活,保持稳定的最重要的保障线。
@#@@#@ 校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种:
@#@食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾、溺水等。
@#@在全国各类安全事故中,学校安全事故所占的比重很大。
@#@据了解,我国每年约有1.6万名学生非正常死亡:
@#@平均每天大约有40多人,就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。
@#@@#@ 当前,学生中相继出现了不少因思想、心理、行为上的偏差而引发的伤亡事件,暴露出了当前学生在思想上、心理上和行为上具有普遍性的安全隐患。
@#@一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人叹息,也更对我们敲响了安全的警钟。
@#@为了使师生能安全、快乐的进行教育、学习,结合当前的安全教育重点和学校的实际情况,提出几方面的安全要求:
@#@一、校园安全:
@#@不翻墙外出、夜不归宿、打架斗殴等八严禁“,注意课间的文明活动,不追逐打闹,不到建筑工程场地附近玩耍;@#@体艺活动课听从教师的安排,做好准备活动,不做危险的动作,有事不能正常上课的向老师请假;@#@不乱摸乱碰电子设备,特别是不要用湿手、湿抹布触碰教室里开关、插排、电脑、投影机等用电器、电子教学设备。
@#@二、交通安全:
@#@靠边走路,注意来往车辆,不在路上追逐打闹,过马路要“一停,二看,三通过”。
@#@不骑车载人,不乘坐非法营运车、船、超载车、船,不在车、船上做危险动作,不把头、手、脚等伸出车、船外。
@#@三、食品安全:
@#@不购买“三无”食品,特别是无证经营的流动摊点贩卖的小食,不吃变质、过期的食物等。
@#@@#@ “生命”,一个多么鲜活的词语;@#@“安全”,一个多么古老的话题;@#@“幸福”一个多么美妙的境界。
@#@同学们:
@#@一人安全,全家幸福;@#@生命至上,安全为天;@#@安全第一,预防为主。
@#@生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。
@#@安全构筑了我们美好的家园,成为连接亲朋好友的纽带。
@#@在安全的问题上,来不得半点麻痹和侥幸。
@#@@#@ 同学们,在安全的问题上,我们必须要防范在先、警惕在前,必须要警于思,合于规,慎于行;@#@必须要树立高度的安全意识,人人讲安全,时时讲安全,事事讲安全;@#@必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。
@#@祝愿大家在今后的日子里,处处安全,时时平安!
@#@我的讲话到此结束,谢谢大家!
@#@@#@ 【安全演讲稿范文】五@#@ 学习过冬常识,保护自身的安全进入冬季,天气渐寒,威胁校园安全方面的因素增多,为确保广大师生的人身及财产安全,有效维护我校的安全稳定,请全校师生注意以下安全事项:
@#@@#@ 一、消防安全。
@#@冬季干寒,火灾易发。
@#@离开教室,办公室时要拔掉电源,不要存在侥幸心理。
@#@电器;@#@在校园,社区等公共场所严禁玩弄烟花、爆竹、火柴、气体打火机等易燃、易爆品,发生一起严惩一次,责任追查致学生家长和班主任。
@#@请同学们自觉遵守,互相监督。
@#@@#@ 二、交通安全。
@#@冬季经常有雾水,路面易结冰,上学和放学要特别注意。
@#@要遵守交通规则,过横行道时应多观察,走人行道,外出或返校不要乘坐非法营运车辆。
@#@平时多留意车况、路况,主动避让机动车辆,雨天防滑。
@#@年满十二岁儿童可以骑车的同学,骑车时按路线靠右行驶,不骑飞车、不单手或双手离把骑车、不带人骑车、不并排骑行,不在路上追逐打闹。
@#@做到停车上锁,不阻塞消防通道。
@#@遇到冰雪天气谨慎慢行。
@#@按时回家,确保安全。
@#@@#@ 三、课间安全。
@#@走路小心,不追跑打闹,防止滑倒跌伤,上下楼梯、拐弯时要特别留意拐直角,拐大弯,大学生避免撞到小学生,多留心,小学生不要贪玩,随意在走廊,操场等公共场合故意摔倒,班主任把好出门关,值周生把好走廊关。
@#@值日生值日要见机行事,当上午气温低于零度时,不要@#@ 在走廊拖地,以免造成地面结冰,滑倒伤人。
@#@节约用水,用完要关紧龙头,尽量避免水洒到地上打滑。
@#@@#@ 四、饮食安全。
@#@为了个人健康,请到食堂餐厅就餐,不要订购没有卫生安全保障的外卖。
@#@尽量少吃冷饮、冰冻食物及隔夜食品,切勿在无证摊点购买食物或进餐,以防食物中毒或因不洁食品导致的腹泻等不良状况发生,校方抽查与班级自己自查要相结合,班级付主要责任。
@#@@#@ 五、预防流行病、传染病。
@#@冬季时节,早晚温差大,抵抗力下降,是呼吸道感染、结核病等易发时期。
@#@请及时增减衣物,以免感冒发烧,平时多喝开水,多锻炼,多通风,勤洗手,保持良好的个人卫生习惯。
@#@遇病及时就医,积极做好疾病的防治工作。
@#@@#@ 总之,冬季更容易发生安全事故,学校做到早教育,学生老师做到早预防,避免事故的发生,才是学校最重要的管理工作。
@#@@#@";i:
10;s:
22674:
"三年级英语第四单元备课@#@Unit4WeLoveAnimals@#@单元目标与要求:
@#@@#@1、知识与能力目标:
@#@@#@
(1)学生能听懂、会说并理解句子Look!
@#@Ihavea...。
@#@@#@
(2)在创设的情景中,学生能用Ihavea...表达自己有某物。
@#@@#@(3)学生能听懂、会说以下单词monkey,bird,panda,cat,dog,duck,zoo.@#@(4)教师培养学生用英语简单抒发情感的意识,使学生能听懂、会说几个常用感叹语。
@#@如:
@#@Wow!
@#@Cool!
@#@Great!
@#@Super!
@#@@#@2、过程与方法:
@#@@#@
(1)能够通过师生说,小组合作说和自主听读等体验英语教学的一般过程,掌握英语听说的基本方法。
@#@@#@
(2)能够通过听声说词,猜一猜等游戏体验英语学习的快乐,提高英语学习的兴趣。
@#@@#@(3)能够通过情景表演,体验英语的交际功能,使学为所用。
@#@@#@(4)能够通过两人小组和四人小组合作,体验合作学习的过程与方法。
@#@@#@(5)能够仔细倾听老师和同学的发言,有语言表达和同学交流的愿望。
@#@@#@3、情感目标@#@
(1)教师要使学生明白要及时表达自己情感,并培养学生热爱小动物的情感及保护小动物的爱心。
@#@@#@
(2)教师在学生两两交流和小组合作交流中,培养孩子合作意识和合作精神,学生能够相互配合完成任务。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@
(1)学习表达句型Ihavea…;@#@@#@
(2)能够听,说,读,和认单词monkey,bird,panda,cat,dog,zoo,duck@#@教学难点:
@#@@#@
(1)感叹语Great!
@#@的发音中ea组合发[ei],还有对a在have,panda,cat,bird中发?
@#@的音的理解与渗透@#@
(2)Ihavea…一句与后面表示某物的单词的连贯朗读。
@#@@#@教学资源@#@1.本课教材;@#@@#@2.教学环境:
@#@多媒体课件、CD-ROM、大张的动物图片、25份小张的动物图片,录音机,动物玩偶。
@#@@#@单元课时安排@#@Lesson1A.部分Let’stalkLet’splay@#@Lesson2Let’slearnLet’sdo@#@Lesson3Let’stalkLet’ssing@#@Lesson4Let’stalkLet’splay@#@Lesson5Let’slearnLet’sdo@#@Lesson6Let’scheckLet’schant@#@ Lesson1@#@预习提示:
@#@@#@预习本课的对话,把不认识的词汇划出来。
@#@并通过查字典或其它方法解决。
@#@@#@.@#@教学目标:
@#@@#@1.Let’stalk:
@#@本部分主要是四组以Ihave...句型为主的对话。
@#@通过情景变幻,让学生模仿、学习如何表达拥有以及对所见事物的赞叹方式。
@#@@#@2.Let’splay:
@#@本部分通过游戏活动让学生巩固运用所学单词和句型,并增添兴趣。
@#@@#@教学重难点:
@#@@#@ 通过情景变幻,让学生模仿、学习如何表达拥有以及对所见事物的赞叹方式。
@#@@#@教具准备:
@#@@#@1、教师准备动物玩具bird,panda,monkey,dog,duck等放置于一个篮子中。
@#@@#@2、教师准备有关动物图片和卡片。
@#@@#@3、教师准备教材录音带及课件。
@#@@#@教学步骤:
@#@@#@1、热身/复习:
@#@@#@Enjoyasong:
@#@OldMacdonald@#@DoasIdo:
@#@老师说些动词,请学生跟着做,如Standup!
@#@Walk!
@#@Run!
@#@.../边挥手,边说:
@#@It’shot!
@#@/作喝饮料状,说:
@#@Cool!
@#@@#@学生口语表演。
@#@教师给学生3分钟左右的时间,让学生根据所学内容自编会话。
@#@(若课上没有准备的时间,教师可留口头家庭作业,让学生头一天准备。
@#@)在学生准备完毕后进行课上表演。
@#@会话内容为所学知识的总和,也可鼓励学生将课外知识引入。
@#@以下提供两个简单的会话内容:
@#@@#@ a.----Goodafternoon,FangFang.@#@ ----Goodafternoon,LanLan.@#@ ----LanLan,thisisDongDong.Heisnew.@#@ ----Hi,DongDong.Nicetomeetyou.@#@ ----Nicetomeetyou,too.@#@ b.----Hello,BaiLing.Howareyou?
@#@@#@ ----Hi,I’mfine,thankyou.Andyou?
@#@@#@ ----Verywell,thankyou.@#@ (3)教师播放Recycle1----chantandfind!
@#@的录音,师生同说此段内容。
@#@@#@ (4)游戏:
@#@SHOWMEYOUR…【学生使用自己准备好的文具实物】@#@ 教师先示范说单词,如pencil,教师说Showmeyourpencils.学生出示铅笔,又快又正确的同学为小组赢得一分。
@#@用同样的方法找学生说其它文具单词的口令,继续游戏。
@#@(注意:
@#@教师应参加学生的游戏,与学生一起展示文具。
@#@)@#@2、呈现新课(Presentation)@#@
(1)教师举起自己的钢笔说:
@#@Look!
@#@Ihaveapen.请学生用Look!
@#@Ihavea…的句型再次复习文具。
@#@@#@
(2)教师拿出准备好的篮子,篮子中有bird,panda,monkey,dog,duck等动物玩具。
@#@教师将篮子举起,兴奋地说:
@#@Look!
@#@Wow!
@#@Ihavesomanyanimals.Iloveanimals.教师拿起panda说:
@#@Look!
@#@Ihaveapanda.教师教授新单词panda,apanda,Ihaveapanda.@#@ (3)用同样的方法讲授新单词bird,monkey,dog,duck等。
@#@学习单词时,让学生手举玩具与老师一起说。
@#@其中以bird,monkey为主。
@#@在说新单词时教师鼓励学生用完整句表述,如:
@#@Ihaveapanda/monkey.@#@ (这些单词本课时只要求学生能听懂,会说。
@#@认读则放在第二课时。
@#@)@#@ (4)再次认读单词。
@#@教师用动物的图片制成教学课件。
@#@教师点击鼠标,每点击鼠标一次,屏幕上出现一个图案和相应单词。
@#@教师让学生按图案认读单词bird,monkey,dog,duck,panda,cat。
@#@第七次点击鼠标时,前六幅图案同时出现并闪动,一两秒钟后屏幕出现animals一词。
@#@此时教师说单词Bird,monkey,dog,duck,panda,cat,theyareanimals.Theyareinthezoo.教师说到zoo时,再次点击鼠标,屏幕上出现动物园的图案和单词。
@#@@#@ 在开始呈现独个动物图片时,教师可让学生猜猜看,根据学生猜的情况教师适时带领学生用感叹语Wow!
@#@Cool!
@#@Great!
@#@Super!
@#@。
@#@比如学生猜的是小鸟时,屏幕上出现的也是一只可爱的小鸟,教师感叹道:
@#@Wow!
@#@Look!
@#@It’sabird.另外,学生在第二和第三单元接触过Wow!
@#@Great!
@#@两个感叹语,当看到可爱或夸张的图片时也会情不自禁的感叹。
@#@教师可因势利导的再教两个有关赞美的感叹语Cool!
@#@和Super!
@#@告诉学生时下中文最时髦的说法“好酷啊!
@#@”中的“酷”既是英文的Cool!
@#@一词的译音。
@#@而“Super!
@#@”可翻?
@#@译成“好极了!
@#@”“棒极了!
@#@”等等。
@#@@#@ (5)教师播放Let’stalk/A部分的课件。
@#@播放之前提出要求:
@#@@#@ 你能听到或看到几种动物?
@#@Howmanyanimals?
@#@@#@ 你会说其中的哪种动物?
@#@?
@#@CanyousayinEnglish?
@#@@#@ 你能说说其中还有你会的内容吗?
@#@Anythingelse?
@#@@#@ (6)再次观看,让学生试着跟说。
@#@@#@ (7)播放教学录音,学生模仿录音说对话。
@#@注意模仿语音正确、语调自然。
@#@@#@ (8)游戏:
@#@真真假假@#@游戏规则----四个学生为一组,分别命名为“Cool,Super,Great,Wow”,其中只有一个学生(如Cool)身后持有一幅图片或一个动物玩具monkey。
@#@他们面向全体学生站立,用不同的语调依次说出“Ihaveamonkey”,请全体学生判断谁说了真话。
@#@@#@3、趣味操练(Practice)@#@
(1)教师让学生手拿自己的玩具,两至四人一组练习说Look!
@#@Ihaveabird/dog…@#@
(2)让学生打开书40页,教师带读书上Let’splay部分的象声词?
@#@Woof!
@#@Woof!
@#@?
@#@Mew!
@#@Mew!
@#@Quack!
@#@Quack!
@#@,随后教师让学生两人一组,按照课本中所呈现的方式,扮演小动物,进行练习。
@#@最后找同学上台前表演此部分内容。
@#@@#@(3)Let’splay(看课件)@#@Whichanimalhaschangedit’splace?
@#@@#@ 4、课堂评价(Assessment)@#@ 结合活动手册进行课堂练习。
@#@@#@ 5、课外活动(Add-activities)@#@1、听录音,跟读并模仿表演对话。
@#@@#@2、模仿所学动物的叫声和动作并表演。
@#@@#@谁最像?
@#@?
@#@@#@ @#@总结反思@#@本课时主要讲授Let’slearnLet’sdo部分的内容,也就是动物单词,要求学生可以熟练掌握。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Lesson2@#@预习提示:
@#@@#@预习本课的新词汇,把不认识的词汇划出来。
@#@并通过查字典或其它方法解决。
@#@@#@教学目标:
@#@@#@1、Let’slearn:
@#@本部分主要学习六个有关动物的词汇monkey,dog,duck,panda,cat,bird。
@#@重点加强单词的听说认读能力。
@#@@#@2、Let’sdo:
@#@本部分通过TPR活动,听懂Actlikeadog/monkey…的指令并作出相应动作,同时巩固学习有关动物单词。
@#@@#@教具准备:
@#@@#@1、教师准备monkey,dog,duck,panda,cat,bird的图片和相应的单词卡片。
@#@@#@2、教师准备monkey,dog,duck,panda,cat,bird的面具或头饰。
@#@@#@3、教师准备与教材相配套的教学录音带及课件。
@#@。
@#@@#@4、教师准备Let’stalk/A部分对话中人物的面具。
@#@@#@教学重难点:
@#@@#@重点:
@#@加强单词的听说认读能力:
@#@难点:
@#@要求学生默写四会单词。
@#@@#@教学步骤:
@#@@#@ 1、热身/复习:
@#@(Warm-up/Revision)@#@
(1)Oralpractice学生口语会话展示。
@#@教师可提示学生适时加入新句型:
@#@Ihavea….@#@
(2)让学生带上面具表演第一课时Let’stalk/A部分的对话。
@#@@#@ (3)“猜猜看”游戏。
@#@@#@ 教师用简笔画的方法在黑板上画某种动物身体的某个部位,边画边问:
@#@Whatisit?
@#@如:
@#@教师在黑板上画猴子的头、耳朵后问:
@#@Whatisit?
@#@学生随意想象,猜图说:
@#@Apanda?
@#@Amonkey?
@#@…教师再继续画一两笔,让学生接着猜,并以小组为单位讨论,最后由一名学生代表说出一个答案。
@#@教师将图画完,带领学生一起说:
@#@Look!
@#@It’sa…猜对的小组赢得一分。
@#@@#@ 2、呈现新课(Presentation)@#@
(1)继续调动学生学习兴趣,接着刚才的游戏猜谜。
@#@教师将所学的动物单词monkey,dog,duck,panda,cat,bird的图片提前贴在一块小黑板上,或提前贴在教室的黑板上,并在每幅动物图案上用纸张或其它物品遮盖好,只露动物的尾巴,让学生猜猜看Whatisit?
@#@,导入单词的学习。
@#@(或者看课件,直接导入)@#@
(2)学生根据动物的尾巴猜谜,并七嘴八舌的讨论。
@#@@#@ (3)教师将遮盖物取下,学生自然的发出感叹Wow!
@#@Great!
@#@随后教师请学生读单词。
@#@(学生在第一课时已经初步学习了单词)此时教师不要急于纠正学生发音,而让学生相互说说、评评,让学生间相互纠正单词的发音。
@#@@#@ (4)教师出示单词卡片,请学生将单词读出后将卡片贴在黑板上,并要求贴在相对应的图片底下。
@#@使单词的音、形、译三者相结合。
@#@@#@ (5)教师请五名“小老师”到讲台前带读单词,既是对能力强学生的表彰也是多方面调动学习兴趣的体现。
@#@让每名“小老师”带读一个单词。
@#@@#@ (6)打开书41页,全体学生听录音跟读单词。
@#@要求每读一个单词,手指一个单词。
@#@跟读单词时力求模仿录音中的语音语调。
@#@@#@ (7)将学生分为六个小组,让能力强的学生或自愿申报担任组长工作,带领小组组员继续学习单词,巩固认读情况monkey,dog,duck,panda,cat,bird。
@#@小组活动时应有评比,评比各组活动情况,如:
@#@学习氛围,小组纪律状况,有无大声喊叫现象,有无打闹现象等。
@#@教师还可为各小组命名,组名为新单词内容monkey,dog,duck,panda,cat,bird。
@#@@#@ (8)小组反馈。
@#@让小组组员齐读单词,也可每人读一个单词,检查单词掌握情况。
@#@教师可继续评比,方法为:
@#@读对一个单词加一分。
@#@@#@ (9)总结小组分数。
@#@@#@ 3、趣味操练(Practice)@#@
(1)游戏:
@#@小组对抗赛@#@ a.按六个小组monkey,dog,duck,panda,cat,bird开展对抗比赛,各小组挑选一名组员上讲台前抽取单词卡片,大声认读,本组的其他组员快速做出此种动物的动作或模仿声音,正确的加分。
@#@以此类推,直到六个小组都轮流过一次。
@#@@#@ b.各小组间自由挑选组员,按自己的意愿说本课单词,但只张嘴不出声音,要求对方猜出单词是什么。
@#@例:
@#@monkey小组挑选dog小组的一名组员并不出声音的说单词panda,dog小组的组员要按照口形猜出单词,猜对的加分。
@#@以此类推,各组间自由考察,相互提问。
@#@@#@ c.总结各小组分数,为第一名小组发奖。
@#@@#@
(2)Let’sdo@#@ a.教师播放Let’sdo部分的录音,学生边听边说边做此部分的活动。
@#@做动作时可加上动物的叫声。
@#@@#@ b.教师使用Let’sdo部分的动作图卡,让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。
@#@@#@ c.学生再次听录音,能力强的学生说出指令内容,同时请几个学生上台前表演动作。
@#@@#@ (3)游戏:
@#@@#@ 教师将monkey,dog,duck,panda,cat,bird的面具或头饰拿出,选六名学生到讲台前,请他们紧闭双眼,教师给它们戴上面具后学生睁开双眼。
@#@底下的学生直呼其中一人的名字,并用动作告诉她/他面具是什么动物,由带面具的学生猜,猜对为胜,直到六名学生都知道自己的面具是什么动物。
@#@根据时间决定游戏次数。
@#@@#@4、课堂评价(Assessment)@#@ 做活动手册本单元第2部分的练习,方法和步骤同以前。
@#@@#@5、扩展性活动(Add-activities)@#@ 游戏1:
@#@I’mluckytoday!
@#@@#@ 教师将学生带到室外,按学生人数分成大组,每组约10人,围成大圈坐在地下。
@#@给每组学生一套面具monkey,dog,duck,panda,cat,bird,让一名学生手拿面具,随音乐走动,当音乐停止时将其中一个面具放在一名同学身后,大家一起喊:
@#@123(One,two,three),谁的身后有面具谁就是“幸运星”,“幸运星”要戴上面具大声说:
@#@I’mlucky!
@#@Look!
@#@Ihavea…。
@#@音乐再次响起,游戏继续进行。
@#@@#@ 游戏2:
@#@ (看课件) Whokikesit?
@#@@#@ @#@ 总结反思@#@主要学习句子Look,Ihaveacat/rabbit/panda/monkey/zoo,要求学生熟练掌握@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Lesson3@#@预习提示:
@#@@#@预习本节的内容,根据本节内容复习上节课学过的单词。
@#@@#@教学目标:
@#@@#@1.Let’smake:
@#@本部分主要通过学生学做鸟、鸟、蛇、马等动物手影,激发他们对英语学习的兴趣。
@#@@#@2.Let’ssing:
@#@通过歌曲OldMacDonald让学生复习和巩固所学的动物单词duck等以及动物的叫声quack等。
@#@@#@教学重难点:
@#@@#@ 通过歌曲OldMacDonald让学生复习和巩固所学的动物单词duck等以及动物的叫声quack等。
@#@@#@教具准备:
@#@@#@1、教师准备教材配套的录音带及课件。
@#@@#@2、教师准备ducks,cats,dogs的头饰。
@#@@#@3、教师准备一幅关于老麦当劳农场的画,农场中的动物不画进去,而是另外画在纸上并剪出形状。
@#@@#@4、教师准备所学动物类单词卡片和图片。
@#@@#@教学步骤:
@#@@#@ 1、热身/复习(Warm-up/Revision):
@#@@#@
(1)师生共唱英文歌曲《HeadShouldersKneesandToes》and《Howareyou?
@#@》@#@
(2)学生展示英语口语,进行对话表演。
@#@@#@ (3)游戏:
@#@Doitquickly!
@#@(快速做一做)@#@ 首先,用单词卡和图片练习所学动物类单词。
@#@学生边读老师边把卡片和图片贴在黑板上或墙壁上。
@#@之后,将全班分为三、四队,每次按顺序每队出一名选手。
@#@教师给学生下指令Runtothecat.,各队的选手要快速跑到cat的图片或卡片处,用手取下图片或卡片。
@#@哪组学生得到图片或卡片就为他们对得一分。
@#@随后,教师再用本单元第二课时的指令Actlikeacat/aduck/apanda/….等,让学生边模仿边走到卡片或图片处取下。
@#@@#@ 2、呈现新课(Presentation)@#@
(1)教师将准备好的老麦当劳农场的图片贴在黑板上(或者看课件),指着图中的老麦当劳对学生说:
@#@Look,thisisOldMacDonald.Thisisafarm.ThisisOldMacDonald’sfarm.之后,教师带读OldMacDonald和farm两个单词。
@#@告诉学生farm是农场,OldMacDonald是人名。
@#@检查学生认读情况,适当纠正发音,此时的准确认读有利于后面歌词的跟读。
@#@@#@
(2)教师播放歌曲OldMacDonald,询问学生听到些什么?
@#@(学生能听出的歌词不在乎多少,在于听力的训练。
@#@)表扬听对、敢说单词的学生。
@#@@#@ (3)教师带读歌词中的重点词句。
@#@@#@ OldMacDonaldhadafarm.Onthatfarmhehadsomeducks.OldMacDonaldhadafarmonthatfarmhehadsomeducks.教师边带读边把几只鸭子的图贴到农场的不同地方。
@#@用中文解释到:
@#@老麦当劳有个农场,农场中有ducks,这里嘎嘎叫,那里也嘎嘎叫,到处都是嘎嘎的叫声。
@#@引出Hereaquack,thereaquack,everywhereaquackquack.。
@#@重点带读here,there,everywhere,with。
@#@@#@ (4)教师手打节拍,再次带读歌词。
@#@@#@ (5)让学生听Let’ssing部分的录音,学生跟着试唱。
@#@由于这首歌的歌词较复杂,让学生多听几遍多跟唱几遍。
@#@教师还可以逐句教唱。
@#@@#@ 3、趣味操练(Practice)@#@
(1)教师拿出准备好的ducks,cats,dogs的头饰。
@#@在学生初步掌握书上的一段歌词后,指导学生将歌词稍作改动,增加几段歌词,进一步运用动物类单词演唱歌曲。
@#@ducks改为cats,dogs,quack,quack改为mew,mew,woof,woof。
@#@@#@
(2)师生共同演唱改编后的歌词。
@#@@#@ (3)由于歌词较难,在连唱几段歌词时,教师可以自己领唱或找能力强的学生领唱前两行,从第三行起集体齐唱。
@#@用此方法降低难度,调动唱歌兴趣。
@#@@#@ (4)做Let’smake部分的活动。
@#@教师可将学生带到室外,在阳光下做手影动物。
@#@@#@ a.教师简单讲解活动内容和具体手势。
@#@找一面阳光能照得到的白墙,用两只手做不同动物的影子。
@#@@#@ b.学生亲自实践。
@#@除了学过的动物单词,学生还可做其它东西的影子,并及时告诉这种东西的英文名称。
@#@从中发散思维、努力创新,使学生既动手来又动脑。
@#@@#@ c.教师组织“巧手大赛”,让学生展示自我的同时相互学习、彼此交流,但要注意比赛期间的英文使用率。
@#@学生可用:
@#@Look,Ihave…的句子表述。
@#@做得好的同学教师应该给予表扬和奖励。
@#@@#@ 如果室外没条件,教师可打开投影机,照射在一面白墙上和学生一起活动。
@#@@#@4、课堂评价(Assessment)@#@ 做活动手册本单元第3部分的练习,方法和步骤同以前。
@#@@#@5、扩展性活动(Add-activities)@#@ 游戏1:
@#@SilentSpeech@#@ 告诉学生教师将换一种方法说句子------唇说,既说句子的时候不发出声音。
@#@学生看教师的口形,猜教师“说”的内容。
@#@说的句子为本单元所学内容例如:
@#@Ihaveaduck.Ihaveabird….@#@ 游戏2:
@#@(看课件)听歌传花@#@ 当歌声听下来时,花在谁手中,谁给大家用:
@#@Look,Ihave……的句式说话@#@ 6.课外活动:
@#@@#@ 唱《OldMacDonald》给父母朋友听。
@#@@#@ @#@ 总结反思@#@本课时主要学习对话,要求学生能够掌握并且要勤于练习。
@#@@#@ @#@Lesson4@#@预习提示:
@#@@#@预习本课的对话,把不认识的词汇划出来。
@#@并通过查字典或其它方法解决。
@#@@#@教学目标:
@#@@#@1、Let’stalk:
@#@:
@#@能听懂会说:
@#@Oh,really?
@#@MayIhavealook?
@#@Hereyouare.Thankyou.Oh,it’snice!
@#@Ilikeit.等句型。
@#@并能在实际情景中灵活运用。
@#@@#@2、Let’splay:
@#@通过游戏活动让学生巩固运用所学句型,并增添兴趣。
@#@@#@教学重难点:
@#@@#@ 能在实际情景中灵活运用Oh,really?
@#@MayIhavealook?
@#@Hereyouare.Thankyou.Oh,it’snice!
@#@Ilikeit.等句型。
@#@。
@#@@#@教具准备:
@#@@#@1、教师准备好ChenJie,Sarah,BaiLing的头饰。
@#@@#@2、本课时教学内容的录音带及《Hello》,《Colorsong》,《TeddyBear》歌曲录音带。
@#@@#@3、单词卡片really,may,sure,like,it以及课件。
@#@@#@4、教师课前准备的文具用品,玩具TeddyBear和其他的动物图片。
@#@@#@教学步骤:
@#@@#@1、热身/复习(Warm-up/Revision)@#@
(1)复习所学的学习用品的单词。
@#@@#@ a、教师拿出事先准备好的漂亮文具(如一个文具盒)说:
@#@“Look,Ihaveapencil-case。
@#@”然后问一位学生:
@#@“Whatdoyouhave?
@#@MayIhavealook?
@#@”并告诉学生“MayIhavealook?
@#@”表示想看一看别人的东西。
@#@@#@ b、让学生说:
@#@“Ihave…”并把自己的某样文具给老师看时,教师随时运用:
@#@“Oh,it’snice!
@#@Ilikeit.”@#@
(2)复习所学唱的歌曲@#@ 教师播放歌曲《Hello》,《Colo";i:
11;s:
16129:
"生理学知识点+考研真题解析版11生殖@#@第十二章生殖@#@考查内容:
@#@@#@1.男性生殖:
@#@睾丸的生精作用和内分泌功能,睾丸功能的调节。
@#@@#@2.女性生殖:
@#@卵巢的生卵作用和内分泌功能,卵巢周期和月经周期,卵巢功能的调节;@#@妊娠和分娩。
@#@@#@知识点1:
@#@睾丸的内分泌功能@#@一、间质细胞:
@#@雄激素(睾酮)@#@A型题@#@1.(2004)睾丸间质细胞的生理功能是:
@#@@#@A分泌雄激素B营养和支持生殖细胞C起血睾屏障作用@#@D产生精子E分泌雄激素结合蛋白@#@答案:
@#@A层次:
@#@记忆考点:
@#@睾丸内分泌功能@#@解析:
@#@睾丸间质细胞具有分泌雄激素的功能。
@#@@#@2.(2007)下列关于睾丸生理功能的叙述,正确的是:
@#@@#@A储存精子B促使精子成熟C输送精子D分泌雄激素@#@答案:
@#@D层次:
@#@记忆考点:
@#@睾丸的生理功能@#@解析:
@#@睾丸具有生成精子和合成分泌雄激素的作用。
@#@@#@3.(2013)灭活睾酮的器官是:
@#@@#@A肝脏B肾脏C肺脏D靶组织细胞@#@答案:
@#@A层次:
@#@记忆考点:
@#@雄激素的灭活@#@解析:
@#@血液中的睾酮大部分在肝脏被代谢灭活,然后经尿排出。
@#@@#@C型题@#@A性激素B皮质醇C二者均有D二者均无@#@4.(1993)肾上腺皮质可分泌的激素有:
@#@C@#@答案:
@#@C层次:
@#@记忆考点:
@#@肾上腺皮质的内分泌功能@#@解析:
@#@肾上腺皮质的球状带主要分泌盐皮质激素(醛固酮),束状带和网状带主要分泌糖皮质激素(皮质醇)和少量性激素。
@#@@#@5.(1993)性腺可分泌的激素有:
@#@A@#@答案:
@#@A层次:
@#@记忆考点:
@#@性腺的生理功能@#@解析:
@#@性腺的生理功能包括生成生殖细胞和合成分泌性激素。
@#@@#@二、支持细胞:
@#@@#@抑制素(抑制卵泡刺激素的合成与分泌)@#@转运蛋白:
@#@雄激素结合蛋白、转铁蛋白、细胞内视黄醛结合蛋白等@#@A型题@#@6.(2017)分泌雄激素结合蛋白的细胞是:
@#@@#@A睾丸精细胞B睾丸间质细胞C睾丸支持细胞D睾丸生精细胞@#@答案:
@#@C层次:
@#@记忆考点:
@#@支持细胞的功能@#@解析:
@#@睾丸支持细胞可合成一些转运蛋白,例如雄激素结合蛋白、转铁蛋白、细胞内视黄醛结合蛋白等。
@#@@#@知识点2:
@#@雄激素@#@一、生物学作用@#@影响胚胎分化@#@维持生精作用@#@促进附性器官的生长、维持性欲@#@对代谢的影响:
@#@促进蛋白质合成@#@A型题@#@7.(1990)雄激素的作用,哪项是错误的:
@#@@#@A刺激雄性附性器官发育,并使之维持在成熟状态@#@B刺激男性副性征出现@#@C促进肌肉与骨骼生长,使男子身高在青春期冲刺式生长@#@D分泌过盛,可使男子身高超出常人@#@E维持正常的性欲@#@答案:
@#@D层次:
@#@理解考点:
@#@雄激素的生物学作用@#@解析:
@#@雄激素会导致骨骺与长骨的融合,因此,雄激素分泌过多,会导致骨骺的提前融合,不会使身高增加。
@#@@#@X型题@#@8.(1990)对人体生长和发育有影响的激素有:
@#@@#@A生长激素B性激素C甲状腺激素D肾上腺素@#@答案:
@#@ABC层次:
@#@理解考点:
@#@影响生长发育的激素@#@解析:
@#@影响生长发育的激素包括生长激素(选项A正确)、甲状腺激素(选项C正确)、胰岛素、性激素(选项B正确)等。
@#@@#@二、分泌调节:
@#@下丘脑(GnRH)-腺垂体(FSH;@#@LH)-睾丸(雄激素;@#@抑制素)轴@#@FSH:
@#@促进生精过程@#@LH:
@#@促进雄激素合成和分泌@#@雄激素:
@#@负反馈抑制下丘脑(GnRH)和腺垂体(LH)@#@抑制素:
@#@负反馈抑制FSH@#@知识点3:
@#@卵巢的内分泌功能@#@一、雌激素:
@#@雌二醇;@#@卵泡(内膜细胞+颗粒细胞),黄体@#@二、孕激素:
@#@孕酮;@#@黄体@#@A型题@#@9.(1997,2004)排卵后形成的黄体可分泌的激素是:
@#@@#@A黄体生成素B卵泡刺激素C促进腺激素释放激素@#@D人绒毛膜生长素E孕激素和雌激素@#@答案:
@#@E层次:
@#@记忆考点:
@#@卵巢的内分泌功能@#@解析:
@#@排卵后形成的黄体可分泌雌激素和孕激素。
@#@@#@知识点4:
@#@雌激素@#@促进女性生殖器官发育@#@促进女性第二性征和性欲的产生@#@对代谢的影响@#@促进蛋白质合成,促进生长发育@#@降低低密度脂蛋白,增加高密度脂蛋白@#@增强成骨活动,促进骨的成熟@#@水钠潴留@#@A型题@#@10.(2004)下列哪种激素与水、钠代谢无关:
@#@@#@A氯化可的松B醛固酮C雌激素D胰高血糖素E抗利尿激素@#@答案:
@#@D层次:
@#@理解考点:
@#@参与水盐代谢的激素@#@解析:
@#@胰高血糖素主要参与血糖的调节,与水盐代谢无关。
@#@@#@11.(2008)下列关于雌激素生理作用的叙述,正确的是:
@#@C@#@A抑制输卵管运动B促进子宫内膜腺体增生和分泌@#@C促进阴道上皮细胞增生和角化D促进乳腺发育并引起泌乳@#@答案:
@#@C层次:
@#@记忆考点:
@#@雌激素的生物学作用@#@解析:
@#@雌激素是影响女性生殖系统和第二性征的重要激素,作用包括促进生殖器官的生长发育、输卵管运动(选项A错误)、子宫内膜增生(选项B错误)、子宫颈分泌大量清亮液体、阴道上皮细胞增生角化(选项C正确)、乳腺发育(选项D错误)和第二性征出现。
@#@@#@12.(2008)下列临床表现中,与肝硬化患者体内雌激素增加无关的是:
@#@@#@A蜘蛛痣B男性乳腺发育C毛细血管扩张D贫血貌@#@答案:
@#@D层次:
@#@应用考点:
@#@雌激素的生物学作用@#@解析:
@#@肝硬化患者由于雌激素灭活减少,可引起男性乳房发育、蜘蛛痣、毛细血管扩张等。
@#@贫血多是缺铁性贫血,主要是因为红细胞丢失破坏增多导致,与雌激素无关。
@#@@#@X型题@#@13.(2016)下列激素中,促使血糖升高的有:
@#@@#@A胰高血糖素B糖皮质激素C肾上腺素D雌激素@#@答案:
@#@ABC层次:
@#@记忆考点:
@#@雌激素的生物学作用@#@解析:
@#@升高血糖的激素包括:
@#@生长激素抑制外周组织摄取和利用葡萄糖,升高血糖;@#@甲状腺激素促进葡萄糖吸收、促进肝糖异生,升高血糖;@#@胰高血糖素促进肝糖原分解和糖异生,升高血糖水平(选项A正确);@#@糖皮质激素通过减少组织对糖的利用和加速肝糖异生,升高血糖水平(选项B正确);@#@肾上腺素通过促进肝糖异生和肌糖原分解,升高血糖水平(选项C正确)。
@#@雌激素不具有升高血糖的作用(选项D错误)。
@#@@#@知识点5:
@#@孕激素@#@影响生殖器官生长发育和功能:
@#@为受精卵着床做准备,维持妊娠@#@促进乳腺腺泡发育:
@#@为泌乳做好准备@#@升高女性基础体温@#@A型题@#@14.(2005)下列关于孕激素作用的叙述,正确的是:
@#@@#@A使子宫内膜发生增生期变化B使子宫内膜发生分泌期变化@#@C降低血浆低密度脂蛋白含量D促使并维持女性第二性征的出现@#@E促进子宫收缩@#@答案:
@#@B层次:
@#@记忆考点:
@#@孕激素的生物学作用@#@解析:
@#@孕激素是保障孕卵着床和维持妊娠的重要激素,可使子宫内膜进一步增厚,并发生分泌期的变化,还可抑制子宫平滑肌收缩。
@#@@#@15.(2013)雌激素和孕激素作用的相同点是:
@#@@#@A促进乳腺导管增生和延长B使子宫内膜变厚@#@C使子宫输卵管平滑肌活动减弱D减少宫颈黏液的分泌@#@答案:
@#@B层次:
@#@理解考点:
@#@雌激素、孕激素的生物学作用@#@解析:
@#@孕激素可在雌激素作用的基础上,进一步使子宫内膜增厚。
@#@@#@16.(2015)孕激素对子宫的生理作用是:
@#@@#@A促进子宫内膜增厚和分泌B提高子宫平滑肌的兴奋性@#@C提高子宫肌对缩宫素的敏感性D促进子宫颈分泌黏液@#@答案:
@#@A层次:
@#@理解考点:
@#@孕激素的生物学作用@#@解析:
@#@孕激素主要作用于子宫内膜和子宫平滑肌,为受精卵的着床做好准备,并维持妊娠。
@#@孕激素能促使处于增生期的子宫内膜进一步增厚,并转化为分泌期内膜,为受精卵着床提供适宜环境;@#@降低子宫肌的兴奋性和对缩宫素的敏感性,抑制母体对胎儿的免疫排斥反应,有利于胚胎在子宫腔内的生长发育;@#@抑制输卵管的节律性收缩,减少宫颈黏液分泌,增大其黏稠度,使精子难以通过。
@#@@#@C型题@#@A促进肾脏对水和钠的重吸收B促进肾脏对钾的排泄@#@C两者均有D两者均无@#@17.(1998)雌激素:
@#@@#@答案:
@#@C层次:
@#@记忆考点:
@#@雌激素的生物学作用@#@解析:
@#@雌激素可促进体液向组织间隙转移,使血容量减少,醛固酮分泌增多,发挥保钠、保水、排钾的作用。
@#@@#@18.(1998)孕激素:
@#@@#@答案:
@#@D层次:
@#@记忆考点:
@#@孕激素的生物学作用@#@解析:
@#@孕激素对水盐代谢无显著的调节作用。
@#@@#@知识点6:
@#@卵巢功能的调节@#@一、下丘脑(GnRH)-腺垂体(FSH;@#@LH)-卵巢(雌激素;@#@孕激素)功能轴@#@负反馈:
@#@雌激素(低浓度);@#@孕激素@#@正反馈:
@#@雌激素(高浓度)@#@C型题@#@A正反馈机制B负反馈机制C两者均有D两者均无@#@19.(1996)胰蛋白酶原激活的过程有:
@#@@#@答案:
@#@A层次:
@#@理解考点:
@#@胰蛋白酶原的激活@#@解析:
@#@胰蛋白酶原被肠激酶激活后,可正反馈自我激活。
@#@@#@20.(1996)雌激素对促性腺激素的调节中有:
@#@@#@答案:
@#@C层次:
@#@记忆考点:
@#@下丘脑-腺垂体-卵巢功能轴@#@解析:
@#@雌激素对促性腺激素具有双向调节作用,中等水平雌激素对促性腺激素具有负反馈调节作用,而高水平雌激素对促性腺激素具有正反馈调节作用。
@#@@#@二、月经周期@#@月经周期@#@月经期@#@增生期@#@分泌期@#@卵巢周期@#@卵泡早期@#@卵泡晚期@#@排卵@#@黄体期@#@雌激素@#@—@#@↑@#@第一高峰@#@第二高峰@#@孕激素@#@—@#@—@#@—@#@高峰@#@反馈调节@#@负反馈减弱@#@负反馈@#@正反馈@#@负反馈@#@FSH、LH@#@↑@#@↓@#@高峰(LH峰是引发排卵的关键因素)@#@—@#@A型题@#@21.(1988)关于月经周期哪项是错误的:
@#@@#@A在FSH作用下,卵巢的卵泡期开始B血中雌激素逐渐增多@#@C月经周期,由于雌激素负反馈作用,出现LH分泌高峰@#@D在LH高峰作用下,卵泡排卵,卵巢进入黄体期@#@E黄体发育,雌激素、孕激素大量分泌,子宫内膜进入分泌期@#@答案:
@#@C层次:
@#@理解考点:
@#@下丘脑-腺垂体-卵巢功能轴@#@解析:
@#@高水平雌激素对促性腺激素具有正反馈调节作用,因此可促进黄体生成素(LH)分泌高峰的出现。
@#@@#@22.(2003)正常月经周期中雌激素出现第二次高峰的直接原因是:
@#@@#@A雄激素的正反馈作用B孕激素的正反馈作用C催乳素的作用@#@D黄体生成素的作用E促卵泡激素的作用@#@答案:
@#@D层次:
@#@理解考点:
@#@黄体生成素的作用@#@解析:
@#@卵泡排卵后,其内膜细胞和颗粒细胞转化为黄体,在黄体生成素的作用下合成大量雌激素和孕激素,形成月经周期中第二个雌激素高峰。
@#@@#@23.(2009)下列那种激素能在排卵前一天左右诱发排卵所需的LH增高的激素是:
@#@@#@A雌二醇B孕酮C卵泡刺激素D雄激素@#@答案:
@#@A层次:
@#@理解考点:
@#@下丘脑-腺垂体-卵巢功能轴@#@解析:
@#@高水平雌激素对促性腺激素具有正反馈调节作用,因此可促进黄体生成素(LH)分泌高峰的出现。
@#@@#@24.(2011)女性月经来潮是由于:
@#@@#@A血中的E2水平降低,P水平升高B血中的E2水平升高,P水平降低@#@C血中的E2和P水平均降低DLHFSH均降低@#@答案:
@#@C层次:
@#@理解考点:
@#@月经周期@#@解析:
@#@由于黄体成为白体,血液中雌激素(E2)和孕激素(P)水平降低,子宫内膜剥脱出血,形成月经来潮。
@#@@#@25.(2014)女性月经周期中出现两次分泌高峰的激素是:
@#@@#@A雌激素B卵泡刺激素C黄体生成素D孕激素@#@答案:
@#@A层次:
@#@记忆考点:
@#@月经周期中雌激素的变化@#@解析:
@#@月经周期中雌激素出现两次高峰,第一次是在排卵前;@#@第二次是在排卵后黄体期的中期。
@#@@#@26.(2016)在月经周期的卵泡期,唯有一个优势卵泡能最终发育成熟的主要原因是:
@#@@#@A该卵泡分泌较多E2,使之摄取更多的FSH@#@B该卵泡分泌较多P,使之摄取更多的LH@#@C该卵泡分泌较少抑制素,抑制FSH分泌的作用较弱@#@D该卵泡分泌较少抑制素,抑制LFH分泌的作用较弱@#@答案:
@#@A层次:
@#@理解考点:
@#@月经周期内分泌变化@#@解析:
@#@每个月经周期开始有15-20个卵泡同时发育,但大多数卵泡会停止发育,唯有原来发育较大的优势卵泡由于其分泌的雌激素量较多,可使卵泡摄取更多的FSH,继续发育形成成熟卵泡。
@#@@#@B型题@#@A雌激素B孕激素C黄体生成素D卵泡刺激素E睾酮@#@27.(2002,1995,1989)血中哪一激素出现高峰可作为排卵标志/月经周期中控制排卵发生的关键因素是:
@#@@#@答案:
@#@C层次:
@#@记忆考点:
@#@黄体生成素与排卵@#@解析:
@#@在高水平雌激素的正反馈调节作用下,形成的黄体生成素高峰是排卵的关键因素。
@#@@#@28.(1995)起着始动生精作用的激素是:
@#@@#@答案:
@#@D层次:
@#@记忆考点:
@#@精子生成的调控@#@解析:
@#@卵泡刺激素作用于生精细胞促进其第一次减数分裂,具有启动生精的作用;@#@黄体生成素通过促进雄激素合成,发挥维持生精作用。
@#@@#@知识点7:
@#@胎盘的内分泌功能@#@一、人绒毛膜促性腺激素:
@#@与LH相似;@#@早孕诊断指标@#@A型题@#@29.(1996,2012)维持妊娠黄体功能的主要激素是:
@#@@#@A雌激素B孕激素C人绒毛膜促性腺激素D黄体生成素@#@答案:
@#@C层次:
@#@记忆考点:
@#@人绒毛膜促性腺激素的作用@#@解析:
@#@人绒毛膜促性腺激素刺激卵巢黄体转变为妊娠黄体。
@#@@#@30.(2007)诊断早期妊成需测定的血或尿中的激素是:
@#@@#@A孕激素B雌激素C卵泡刺激素D人绒毛膜促性腺激素@#@答案:
@#@D层次:
@#@应用考点:
@#@人绒毛膜促性腺激素@#@解析:
@#@受精后第6天滋养层细胞即开始分泌人绒毛膜促性腺激素,可用于早孕诊断。
@#@@#@二、人绒毛膜生长素:
@#@促进胎儿生长@#@三、孕激素和雌激素@#@A型题@#@31.(2010)妊娠后期孕妇血中雌激素和孕激素处于高水平的原因是:
@#@@#@A下丘脑促垂体区分泌活动加强B腺垂休分泌活动加强@#@C卵巢分泌活动加强D胎盘分泌活动加强@#@答案:
@#@D层次:
@#@记忆考点:
@#@胎盘的内分泌功能@#@解析:
@#@妊娠10周时,妊娠黄体退化,此时胎盘接替妊娠黄体分泌维持妊娠和胎儿生长发育的激素,包括雌激素和孕激素。
@#@@#@32.(2006)精子获能发生于:
@#@@#@A输精管B曲细精管C附睾D前列腺E女性生殖道@#@答案:
@#@E层次:
@#@记忆考点:
@#@精子获能@#@解析:
@#@女性生殖道内存在的酶可使精子获得使卵子受精的能力,称为精子获能。
@#@@#@";i:
12;s:
29968:
"三年级下学期生命安全教育教案@#@三年级下学期生命安全教育教案@#@第一课时迷路后怎么办@#@教学目标:
@#@1、了解迷路走失后脱离困境的方法。
@#@@#@2、知道在迷路走失后如何求助与自救。
@#@@#@3、强化学生的安全意识,发展自护自救能力@#@教学重点:
@#@了解迷路走失后脱离困境的方法。
@#@@#@教学难点:
@#@知道在迷路走失后如何求助与自救。
@#@@#@教学手段:
@#@多媒体教学@#@教学课时:
@#@一课时@#@教学过程:
@#@@#@新课导入:
@#@通过为迷路的同学想办法,让同学们回忆一有的生活经验,引出课题。
@#@@#@同学们,大家有迷路走失的经历吗?
@#@@#@交流经历:
@#@1、你在什么地方迷路走失的?
@#@当时心情怎样?
@#@说一说。
@#@@#@2、今天我们就来学习第15课:
@#@ @#@ @#@迷路后怎么办(板书课题)。
@#@@#@二、探究学习:
@#@如果我们不小心迷路了,该怎么办?
@#@如果是你,你怎么做?
@#@@#@探讨方法:
@#@
(一)城市迷路走失@#@1、在人流如潮城市迷路走失了,你非常焦急,这时候,你是怎么做的?
@#@@#@2、专家指点:
@#@@#@
(1)如果可以找到公用电话,打电话家人告诉你所在的地点或周围有哪些标志性建筑,如商场、饭店、公交车站,并在原地等候家人来接@#@
(2)要记住自己家的地址、爸爸妈妈的姓名、工作单位、电话号码。
@#@向警察叔叔求助的时候告诉他们这些信息。
@#@@#@(3)不要停留在僻静的地方,去明亮的公众场所。
@#@@#@
(二)野外迷路走失 @#@@#@我们知道了一些在城市、那么如果农村、野外迷了路,应该怎么办呢?
@#@@#@1、学习辨认方向很重要@#@2、如何辨认方向呢@#@
(1)利用指南针(同学们不要慌张,先检查身上是否放置了指南针,如果有,它可以帮助你找到南方)@#@
(2)利用手表和太阳(在晴朗的白昼,根据日出、日落可以很方便地知道东方和西方)@#@(3)冬天看积雪(如果是冬天,由于日照的原因,积雪难以融化的部位总是朝向北面的。
@#@@#@(4)找到树桩看年轮。
@#@(根据树桩的年轮来识别方向,因为年轮总是南面的宽而北面的窄。
@#@你也可以观察一颗独立的树,其南侧的树叶茂盛而北侧的则稀疏。
@#@@#@2、专家指点:
@#@@#@自救方法:
@#@向低处走,@#@顺流水走,顺电线走。
@#@@#@做标记(路标)。
@#@@#@教师小结:
@#@我们留心身边的事物,学会辨别方向,在迷失路的时候,沉着冷静地走出困局。
@#@学会在生活中积累经验,增长智慧,做个聪明的行路人@#@经验分享:
@#@美国7岁飞机失事幸存下来后,自救走出困境@#@课堂练习:
@#@1、填写外出携带的安全小卡片:
@#@@#@
(1)我的家庭地址。
@#@@#@
(2)父母的联系电话、。
@#@@#@(3)父母的姓名及工作单位。
@#@@#@2、我的收获@#@除了太阳、树、星星、雪这些“天然的指南针”,我还知道有可以帮助辨别方向。
@#@@#@在城市中迷路了我们可以通过或识路。
@#@@#@拓展延伸@#@你还能为小朋友们提供防止迷路走失的其它的办法吗?
@#@@#@点火、放信号弹或烟花炮竹、利用现代化求救设备……@#@教师总结:
@#@同学们通过本课的学习交流,掌握了一些必要的迷路走失求助自救常识,这对于我们今后一旦遇到迷路走失的事情,我们会有很多办法脱离困境,更好的自护自救。
@#@@#@回家与家人交流或查阅资料:
@#@野外迷路自救的其他方法。
@#@@#@板书设计:
@#@迷路后怎么办@#@求助自救@#@ @#@@#@第二课时皮皮家失火了@#@教学目的:
@#@@#@1、了解简单的防火知识,增强自我保护意识,学习火灾自救的方法。
@#@@#@2、了解火灾发生时时间的宝贵,但锻炼幼儿遇到这事还不能慌,能够保护自身安全。
@#@教学准备:
@#@@#@火灾场面自救图解教学过程:
@#@@#@一、出示'@#@火'@#@字的字图卡,请幼儿观察@#@让幼儿知道火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。
@#@@#@3、多媒体课件。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@激学:
@#@故事导入,激发兴趣。
@#@@#@1.讲故事:
@#@《狼和七只小山羊》@#@当讲到“没过多久,‘咚咚咚’,有人敲门。
@#@”“小山羊乖乖,我是妈妈,我回来了,带来好多好吃的东西。
@#@”这时,师问:
@#@“你们猜七只小山羊是怎么做的呢?
@#@现在你们就是这七只小山羊,以最快的速度讨论一下,你们会怎样做?
@#@(把学生分成七人一组,模拟七只小山羊)@#@2、让学生分组讨论并回答@#@师:
@#@同学们都说得很好,用各种方法识破了大灰狼的诡计,没有上当受骗。
@#@可是,你们知道吗?
@#@并不是所有的小朋友都象你们这样警惕,他们很容易就被骗了。
@#@请看,这里有两个例子就是轻信陌生人的话时被骗走的。
@#@@#@课件出示受骗情景一:
@#@有一天傍晚,5岁的小蒙正在路边挖沙子玩,这时一个陌生的男青年热情地凑过来和蒙蒙一起“建城堡”,还送给他一支漂亮的小水枪。
@#@几分钟后蒙蒙就和“叔叔”混熟了,最后,蒙蒙就跟着这个“叔叔”去吃肯德基了?
@#@?
@#@@#@课件出示受骗情景二:
@#@有一个8岁小女孩,因为热心给“陌生人”带路,不料竟被拐骗走了。
@#@警察叔叔经过9天的调查,终于将小女孩解救回来。
@#@@#@听了这两个故事后,你们有什么感想呢?
@#@你还了解到生活中有上当受骗的事例吗?
@#@以后,我们怎样做才能防止上坏人的当呢?
@#@@#@板书:
@#@不要轻易相信陌生人@#@活动一:
@#@学会识别陌生人@#@过渡语:
@#@在我们的生活中也有坏人。
@#@@#@1、警惕“狼外婆”:
@#@如果你一个人在路上行走,这时走过来一个陌生人向你问路,或者请你去一个你很喜欢的地方玩,你会怎样做呢?
@#@@#@2、温馨提示:
@#@生活中总是好人多,但也会有坏人。
@#@遇到陌生人和你交谈时,如果你不能确定陌生人是不是坏人,一定要记住不搭理他,最好不要和他说话,一定要学会辨别,要勇敢和机智,如马上奔向人多的地方。
@#@@#@活动二:
@#@不要跟陌生人走@#@1、斗智斗勇:
@#@陌生人要你带路,怎么办?
@#@@#@2、游戏:
@#@让学生分组表演模拟情境,让两个学生扮演“陌生人”,分别用“小朋友,你带我去超市好吗?
@#@”“我认识你们的爸爸妈妈,我带你到你爸爸哪里去”等花言巧语进行骗说。
@#@教育学生如何看穿骗局。
@#@@#@3、温馨提示:
@#@和陌生人交往,既要大方有礼,保持距离;@#@又要认真思考,小心防范,借故走开。
@#@总之,一定不要跟陌生人走。
@#@@#@活动三:
@#@不吃陌生人的东西@#@1、拒绝诱惑:
@#@陌生人递糖果或者饮料给你们,你们要不要吃@#@2、温馨提示:
@#@有的小朋友很爱吃零食,听到有好吃的东西就流口水,这就给坏人提供了机会,他们会诱使你们上当,我们一定要提高警惕,不能随便吃陌生人的东西,千万不能上当。
@#@@#@活动四:
@#@摆脱陌生人的办法@#@1、沉着应对:
@#@如何摆脱陌生人的纠缠?
@#@@#@2、温馨提示:
@#@社会上是比较复杂,有好人也有坏人,所以我们与人交往时,一定要有自我保护意识,要有很高的警惕性,不能跟陌生人走,不能给陌生人开门,如果遇到坏人,要想办法保护自己,避免自己受到不必要损失与伤害,尤其是对“我是你爸爸妈妈的好朋友”等话语千万别相信;@#@并且明确告诉陌生人,父母就在附近,或用“爸爸马上就要来接我”的话,把陌生人吓走。
@#@@#@活动五:
@#@阅读与拓展@#@1、接到陌生人的电话怎么办?
@#@@#@2、有陌生人来接你,你跟他走吗?
@#@你该怎么办?
@#@@#@3、你一个人在家,有人敲门怎么办?
@#@@#@教师总结:
@#@以儿歌结束课程,让学生意犹未尽。
@#@@#@教师朗诵儿歌:
@#@不轻信,不贪小;@#@遇事情,要动脑;@#@提高警惕不上当,安全自护记得牢。
@#@@#@第三课时陌生人来访@#@教学活动背景分析:
@#@@#@刚进入中年级的学生,年龄偏小,自我的保护能力较差。
@#@本课能让学生掌握必要的自我保护常识。
@#@防范在先,警惕在前,这样孩子才能健康成长,家庭才会幸福安康。
@#@@#@教学目标:
@#@@#@通过家庭生活中学生如何面对独自在家,陌生人来访的安全问题,树立牢固的安全意识,掌握必要的安全知识和技能,提高自救、自护的能力。
@#@@#@教学活动对象:
@#@@#@三年级小学生。
@#@@#@教学活动材料:
@#@@#@多媒体。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一.情境园:
@#@@#@1.同学们当我们学习一个星期迎来了愉快的周末,你们在周末都干些什么呢?
@#@(指名说)@#@2.这次周末,小明的爸爸妈妈有事出门了,只留下了小明一个人看看他遇到了什么事。
@#@小品表演《陌生人来访》,表演的结局是小明让陌生人进来,家里被洗劫一空。
@#@@#@二.智慧园:
@#@@#@1.如果你是小明,会不会也出现这种情况?
@#@老师这里有一组视频资料,都是陌生人来访后发生的事情。
@#@@#@2.看视频资料@#@3.看到同学们的表情,老师知道你们一定非常害怕一个人在家了,可是我们又不得不一个人在家时,又该怎么办呢?
@#@@#@4.班级交流:
@#@@#@
(1)当你独自在家时,一定要把门锁好,如果有人敲门要沉着应对,不轻易开门。
@#@@#@
(2)如果有人敲门,应先从猫眼观察或隔门问清楚来人的身份,如果是你不认识的人就不要开门,请他直接与父母联系。
@#@@#@(3)如果陌生人敲门说要抄电表或抄水表,请他等父母回家再来。
@#@@#@5.同学们说得真棒,看来你们的父母都可以放心让你独自在家。
@#@那老师再考考你们:
@#@假如你一个人在家敲门的是以你爸爸妈妈的同事、朋友或亲戚的身份来要求开门,你们准备怎么办?
@#@@#@6.学生交流。
@#@@#@7.小结:
@#@用多媒体出示文中的特别提示。
@#@@#@三.训练场:
@#@@#@1.同学们说得都很好,那能不能你们的想法用表演的形式表演出来呢?
@#@@#@2.分小组练习表演,教师巡视。
@#@@#@3.全班表演汇报。
@#@@#@四.锦囊小卷。
@#@@#@1.同学们的年龄小,有时候并不一定能阻挡住陌生人进门,而爸爸妈妈又不在,你该怎么办呢?
@#@@#@2.指名交流。
@#@@#@3.小结:
@#@同学们遇到这样的情况千万别慌张,要沉着冷静面对。
@#@出示多媒体。
@#@@#@①如果这个陌生人入室抢劫,不要害怕,他们一般只为钱时,在敌强我弱的情况下,不要盲目反抗或呼救,此时保护自己的生命是最重要的。
@#@@#@②如果你没有被破门而入的犯罪嫌疑人发现,就要迅速躲藏起来,趁他们寻找财务时,寻机逃脱、报警。
@#@@#@五.我的收获:
@#@@#@1.同学们的表现真棒,学会了如何保护自己。
@#@现在老师来看看你们这节课到底有哪些收获。
@#@@#@2.多媒体出示拓展作业:
@#@@#@①如果有人敲门,先从猫眼(),不要()。
@#@@#@②有不速之客到访时,要先查明(),不要()。
@#@@#@③查证时,对方表现得不耐烦,要机智(),不要()。
@#@@#@④即使访客说出他(她)的电话号码,拿出身份证,也不要()。
@#@@#@教学活动小结:
@#@@#@本节课学生参与面广,而且兴趣浓厚,积极性非常高,在模拟表演中学会了如何自己的技巧,实效性强。
@#@@#@教学活动反思:
@#@@#@1.拿到教本时,发现教学内容都很贴近学生的生活实际,是一本操作性很强的教材,因此,我的教学设计并不是走弯路、另行设计,而是以课本为载体设计,再考虑学生状况而加以拓展。
@#@@#@2.预设的问题非常贴合学生实际,因此学生有话可说,有建议可讲,只是说的不够全面,可能因为三年级学生年龄偏小,考虑不是那么周全。
@#@@#@3.课件的制作内容虽然源于书本,但这课件做得卡通味十足,充分调动了年龄还不是很大的中年级学生的兴趣性、积极性和参与性,实现互动。
@#@@#@总之,本课设计以情况为先导,以学生的内需为起点,以小组合作表演为载体,以生活化的互动活动为平台,激发学生双向互动的欲望,充分发挥学生的主体作用,力图把课本的自我保护的安全意识内化到学生的生活中。
@#@@#@第四课时遇到“擂肥”别害怕@#@活动目的:
@#@@#@1、通过讨论、讲故事、做游戏、看录相、小表演等活动形式,使学生增强自我保护的意识;@#@@#@2、了解自我保护的知识,掌握自我保护的方法。
@#@@#@活动过程:
@#@@#@一、教师谈话:
@#@@#@同学们,我们每天生活在家庭、学校、社会之中,在这些不同的生活环境里,怎样使自己生活得安全、幸福呢,这就需要我们学会自我保护。
@#@@#@课前,已经布置大家收集了关于自我保护方面的知识,现在我们分四个组展开竞赛,看哪一组同学根据自己平常学习、生活的体会谈的自我保护的知识多@#@二、第一个竞赛题:
@#@“在家中我们要注意怎样自我保护?
@#@”@#@1、谈话。
@#@@#@师:
@#@同学们,从小你们的爸爸妈妈就告诉过你们不少关于家庭生活中自我保护的方法,你们能说给大家听吗?
@#@@#@生:
@#@我妈妈说不能动电插头,会触电的。
@#@@#@生:
@#@不能玩火,玩火会发生火灾@#@生:
@#@不能玩开水,因为水很烫,会烫伤皮肤。
@#@@#@生:
@#@不能爬阳台,掉下去会摔死的。
@#@@#@生:
@#@不要给陌生人开门,如果是坏人,会把我们骗走。
@#@@#@生:
@#@刀是很危险的东西,会划伤皮肤。
@#@我有一次在家里玩刀子,就把手割破了,流了很@#@多血,好痛哟。
@#@@#@生:
@#@不能玩打火机和火柴,会烧伤手,弄不好还会引起火灾。
@#@@#@生:
@#@玩针也很危险,会扎破手。
@#@@#@生:
@#@玩电扇就更危险了,电扇叶子会把手绞进去的。
@#@@#@生:
@#@没有经过大人的允许,不能动煤气,如果煤气泄露,就会引起中毒和火灾。
@#@生:
@#@拔电器插头时,手要捏在后面的塑料部分,一定不要碰到金属,否则会触电的。
@#@生:
@#@湿手也不能摸插座,因为水也能导电。
@#@@#@生:
@#@煮牛奶和烧水时不能离开。
@#@上次我妈妈的同事烧水时就走了,一壶水从上午烧到下午,水全烧干了,壶也烧坏了。
@#@幸好没有发生煤气泄露,不然就麻烦了。
@#@@#@生:
@#@如果家里有不知道怎样使用的东西尽量不要乱动,以免发生危险。
@#@@#@生:
@#@我奶奶家装修,做了大理石的地面。
@#@有一次爷爷拖了地,地上是湿的。
@#@我一跑,摔了一跤,摔得好疼呀!
@#@@#@生:
@#@开了水管要记得关。
@#@有一次我家楼上的人家里忘了关水管,结果家里发大水,把地板、家俱都淹坏了。
@#@@#@生:
@#@一个人在家不要乱吃东西,有些东西不能吃,万一中毒就糟了。
@#@@#@[学生谈出了自己的亲身体会和经历,所以显得真实、生动。
@#@]@#@师:
@#@同学们谈得真好,谈出了自己平常家庭生活中自我保护的许多体会和方法。
@#@下面老师给你们讲一个发生在我们身边的真实故事。
@#@@#@三、第二个竞赛题:
@#@“在学校我们要注意怎样自我保护?
@#@”@#@1、谈话。
@#@@#@师:
@#@同学们,通过刚才的谈话说明大家掌握了不少关于家庭中自我保护的方法。
@#@现在你们上学了,成了一年级的小学生,从家里来到了学校,而爸爸妈妈每天要忙工作,不能跟着你、看护你,你们更应该学会保护自己,每天平平安安才能更专心地搞好学习。
@#@那么在学校我们应该怎样自我保护呢?
@#@@#@生:
@#@在校园里不能爬铁栏杆,那样会摔伤的。
@#@@#@生:
@#@不能爬树,那样不但会摔伤,而且影响了小树的生长。
@#@@#@生:
@#@不要从高处往下跳,那样很危险。
@#@@#@生:
@#@开关教室的门时,要注意不要压着别人的手。
@#@@#@生:
@#@教室里的升降黑板不要随便拉动,万一掉下来会砸伤人的。
@#@@#@生:
@#@课间不能乱疯乱跑,不能打架,可以做一些安全的游戏。
@#@@#@生:
@#@学校外面有一些高年级的学生是“擂肥”的。
@#@遇到这种情况可以先给他一些钱,然后打110电话报警,告诉警察叔叔他们长的什么样子,穿什么衣服,警察叔叔就可以抓住他们。
@#@@#@生:
@#@遇到“擂肥”的还可以快点儿往人多的地方跑。
@#@@#@[学生是很有生活知识的,而且也很自然地到达了学生之间的相互启发教育,说明教学设计很贴近学生。
@#@]@#@生:
@#@在学校万一摔伤了要赶快去找校医,还可以让同学帮忙去喊老师。
@#@@#@生:
@#@不能滑楼梯,一不小心会滚下去。
@#@@#@生:
@#@放学时,如果有陌生人对你说:
@#@“小朋友,我是你妈妈的同事,她让我来接你。
@#@”这时你不能去,他可能是坏人,会把你骗走。
@#@@#@生:
@#@不能拿笔尖对着戳着玩,戳到眼睛,眼睛会瞎的。
@#@@#@师:
@#@现在请×@#@×@#@同学把小文的故事讲给大家听。
@#@@#@生:
@#@(讲课文第1、2段关于小文的故事)@#@师:
@#@请x×@#@同学回答,小文的学习成绩为什么下降了?
@#@@#@生:
@#@小文每天上学、放学都经过一家新开的网吧,渐渐地迷上了玩电子游戏,所以他的成绩下降了。
@#@@#@师:
@#@小文是怎么转变的?
@#@生:
@#@经过老师的耐心教育,家长的密切配合,同学们的真诚帮助,小文提高了认识,重新拨正了前进的方向。
@#@@#@师:
@#@上面的故事说明迷恋电子游戏会影响学习和工作。
@#@但是并不是说玩电子游戏和上网是坏事,大家和我一起读课文第3段:
@#@(齐读第3段)@#@师:
@#@请同学们谈谈,你用电脑学会了哪些本领。
@#@@#@(引导学生讨论学会使用电脑的情况:
@#@使用办公软件,写作,查字典,找资料,用计数器?
@#@?
@#@、@#@师:
@#@请同学们谈谈,你上网得到了哪些信息?
@#@@#@(引导学生发言,说说上网得到哪些知识)@#@师:
@#@今后我们还要利用电脑做许多工作,玩电子游戏不过是在学习、工作之余的休息、娱乐。
@#@如果把时问都放到玩游戏、上网聊天上去就不应该了。
@#@但是,电子游戏、上网聊天太容易让人着迷了。
@#@一般人,特别是青少年意志力比较薄弱,特别容易被它迷住。
@#@所以小朋友要接受学校、家长的帮助和监督,才能健康成长。
@#@下面请同学们看课文第4段,然后回答,小朋友为什么不可以上网吧去玩?
@#@@#@师:
@#@对电子游戏除了不可着迷以外,还要注意选择它的内容,现在请大家齐读第5段。
@#@(学生齐读第5段)@#@师:
@#@现在请大家默读最后两段。
@#@(学生默读第6、7段)@#@师:
@#@电子游戏机房里的大型电子游戏机对小朋友有哪些损害?
@#@(学生回答)@#@师:
@#@电子游戏机房的环境对小朋友有什么不利?
@#@(学生回答)@#@3.结束语@#@师:
@#@同学们学习本课之后,一定要正确使用电脑,正确对待上网,有节制地玩电子游戏,坚决不到网吧和电子游戏机房去玩。
@#@@#@第五课时看电视有学问@#@一、教材分析:
@#@@#@本课是武汉出版社小学三年级《生命安全教育》第三单元健康生活关爱生命的第十九课的内容。
@#@在日常生活中,电视已经普及,它在丰富了我们生活的同时,也危害着我们的健康,特别是处于生长发育的儿童伤害更大,看电视要注意哪些问题?
@#@看多长时间电视?
@#@学生都要了解和掌握。
@#@教材通过看电视时间、电视机的位置摆放要求、看电视时的光线等,引导学生从平时熟视无睹的现象中发现问题,正确掌握科学看电视的方法,使学生的认识和体验不断深化,新的经验在生活中不断生成。
@#@因此,本课内容对学生养成良好的学习和生活习惯,促进生命的健康发展具有很大的教育意义。
@#@@#@二、学情分析:
@#@@#@三年级是从低年级到高年级的过渡,是小学阶段比较重要的阶段。
@#@他们对外部控制的依赖性逐渐减少,但是内部的自控能力又尚未发展起来,还不能有效地调节和控制自己的日常行为,如对看电视的时间、看电视时的姿势、看电视的环境、看电视时如何保护眼睛等都不知道,加上现在很多学生是留守儿童,他们只知道自己喜欢看的电视节目就想一直看下去,不管时间的长短;@#@父母和监护人也不懂怎样正确去引导,一方面他们错误认为看电视可以增长孩子的知识,另一方面孩子在家看电视很安全、放心。
@#@因此让学生知道科学看电视时注意的问题尤为重要。
@#@@#@三、教学目标:
@#@、@#@针对教材特点和三年级学生的实际情况,我将本课时的教学目标定位为:
@#@@#@1、知道电视能给我们的生活带来欢乐、增长知识的同时也能对我们的身体造成伤害。
@#@@#@2、引导学生在看电视时要有节制,克服生活中的不良习惯,学会科学合理、有效地看电视,知道看电视时要注意的一些事项,做到积极、健康地生活,懂得怎样有效、合理地看电视。
@#@养成良好的看电视习惯。
@#@@#@3、培养学生的调查、表达和探究能力。
@#@@#@教学重点:
@#@认识不科学看电视对自己健康成长的危害,养成科学合理看电视的习惯。
@#@@#@教学难点:
@#@如何养成科学合理看电视的习惯。
@#@@#@情感态度价值观:
@#@懂得珍爱生命、健康生活的重要性,养成健康的生活观念。
@#@@#@四、教法与学法:
@#@@#@1、“创设情景法”。
@#@@#@2、“自主探究、小组合作法”。
@#@(运用创设情景,结合学生的生活实际,引导学生参与角色扮演、讨论、交流、发现、调查等活动,让学生在情景和合作中受到与看电视相关的行为习惯教育,体现教师为主导,学生主动参与体验,使学生成为学习的主体)。
@#@@#@五、教学准备:
@#@@#@1、调查自己身边的同学眼睛近视的原因并记录。
@#@@#@2、完成课本第78页的第二题:
@#@记录一周和家长一起看电视的时间表格。
@#@@#@3、教学课件ppt。
@#@@#@六、教学过程:
@#@@#@
(一)创设情景,导入新课@#@1、师:
@#@同学们,你们喜欢看电视吗?
@#@平时在家一般一次看多长时间电视?
@#@你身边同学的眼睛是怎么近视的?
@#@(课件出示问题)。
@#@@#@2、交流调查,发现问题。
@#@@#@上个星期老师给大家发了一张调查表,调查你的家人都喜欢看哪些电视节目。
@#@现在哪个同学来汇报一下你的调查结果?
@#@(投影展示学生课前的记录表:
@#@课本第78页的第二题,和家长一起看电视的时间、内容)。
@#@(设计说明:
@#@从学生平时的生活出发来发现问题但暂时不去解决它。
@#@)@#@3、小结:
@#@从这些调查结果中发现同学们很喜欢看动画片而且看的时间过长,那么时间看长了会出现什么情况呢?
@#@请看表演:
@#@@#@
(1)请四个学生表演:
@#@(一人读情节过程,三人表演:
@#@一人演妈妈、一人演儿子、一人演医生)@#@学生:
@#@春节假期接近尾声,王女士突然发现九岁的儿子看东西总是眯着眼,于是赶紧带他来到儿童眼科做检查。
@#@@#@(妈妈):
@#@医生,我儿子看东西怎么总是眯着眼睛?
@#@麻烦您给我儿子检查一下?
@#@@#@(医生):
@#@学生现在放假了,是不是长时间在家看电视?
@#@(边说边检查儿子的眼睛)@#@(儿子):
@#@是的,我喜欢看动画片,一看就是几个小时。
@#@@#@(妈妈):
@#@儿子平时上学学习很辛苦,现在放假了,过年放松一下,他看电视也就没说什么,谁知这个样?
@#@@#@(医生):
@#@现在视力0.6,只是假性近视可以矫正,不需要佩戴眼镜,不然就麻烦了。
@#@@#@(儿子)和(妈妈):
@#@谢谢医生!
@#@@#@学生甲:
@#@电视虽然好看,如果长时间看电视会给我们的视力造成影响。
@#@同学们一定要吸取教训哦!
@#@@#@
(2)课件展示刚才学生的表演情景图提示课题@#@师:
@#@孩子们,电视能给我们的生活带来欢乐,增长知识,开阔我们的视野,但不当的看电视会给我们的成长带来伤害。
@#@其实看电视也是一门学问,这节课,我们就来研究一下怎样看电视。
@#@(板书课题:
@#@看电视有学问)@#@
(二)主动探究小组之间大PK(创设一个“看一看”“议一议”“说一说”的活动)课件出示要求:
@#@@#@1、自由小声读77页的内容,读完后,小组之间“议一议”:
@#@看电视的学问有哪些?
@#@先“说一说”给小组里的同学听听,再汇报。
@#@大家来交流一下吧。
@#@(教师巡视并辅导学生)。
@#@@#@2、教师结合学生的回答板书重点内容。
@#@(板书:
@#@好处增长知识危害导致近视斜视时间不超过2小时位置距电视机2.5米)@#@3、小结(课件出示)看电视的学问@#@
(1)看电视对我们成长的好处。
@#@(电视节目让我们开阔视野、放松心情,增长各方面的知识)@#@
(2)看电视对我们成长的危害。
@#@(引起近视)。
@#@@#@(3)儿童看电视限制的时间。
@#@(一般认为1~4岁不应该超过半小时;@#@4~9岁儿童为一小时以内;@#@10~12岁儿童为一个半小时以内为宜)。
@#@@#@(4)电视机的位置摆放很重要。
@#@(最佳位置是人距电视机2.5米以上,不能过高不能过低也不能斜放)。
@#@@#@4、表扬获胜的小组。
@#@@#@(三)金点子剧场----看电视时如何保护眼睛@#@师:
@#@孩子们你们真厉害!
@#@这么快都发现了那么多看电视的学问,@#@不要骄傲!
@#@继续加油哦!
@#@@#@想一想:
@#@这样看电视好吗?
@#@(课件出示图片)学生自由回答。
@#@@#@师:
@#@为了我们都有一双明亮的眼睛,该如何保护我们的眼睛呢?
@#@引导学生小声自由读78页的看电视时如何保护眼睛?
@#@结合学生的回答来总结看电视的金点子。
@#@(课件出示)@#@
(1)电视机的位置和距离:
@#@电视机安放的高度要适当,电视机的屏幕中心和眼睛处于同一水平线或稍低些。
@#@@#@
(2)电视机的对比度和房间的亮度:
@#@看电视要有照明,看电视的房间的光线不要太暗,也不要太亮@#@(3)控制看电视的时间:
@#@每次看电视的时间不宜过长,看电视时间不超过2小时。
@#@@#@(4)为了保护眼睛,平时多吃蔬菜和水果。
@#@@#@(四)拓展知识,总结升华 @#@@#@1、孩子们,通过本节课的学习,你知道了什么?
@#@生自由回答。
@#@课件出示(我的收获):
@#@看电视的最佳距离是人距电视机2.5米远,其高度要略低于眼睛视平线。
@#@过高时,由于抬头向上看很容易引起疲劳;@#@过低时,因为需要低头向下看也容易产生疲劳。
@#@每次看电视的时间不超过2小时。
@#@@#@2、老师想给同学们一些建议,请看:
@#@ @#@(课件出示看电视的禁忌)@#@看电视的禁忌(学生齐读)@#@一、忌时间过长。
@#@二、忌距离过近。
@#@三、忌音量过高。
@#@@#@四、忌光线过高。
@#@五、忌做姿不正。
@#@六、忌边吃边看。
@#@@#@七、忌躺着看电视。
@#@@#@3、孩子们通过今天的学习,再看看课前记录一周和家长一起看电视的时间表,是否合理,不合理的课后再去修改。
@#@希望孩子们在今后的生活中,选择适合自己的电视节目有节制的看,让电视真正成为我们的良师益友。
@#@从今天起,帮助自己或别人改正不科学看电视的习惯,都能健康快乐的成长!
@#@@#@板书设计 @#@ @#@ @#@ @#@@#@看电视的学问@#@好处增长知识时间不超过2小时@#@危害导致近视、斜视位置距电视机2.5@#@ @#@@#@第六课时“会用”电脑保健康@#@教学内容]:
@#@我们在日常生活和学习中已经离不开电脑了,很多同学都会用电脑上网、查资料、玩游戏,可是怎样使用电脑才算是健康的呢?
@#@@#@[教学目标]:
@#@1、通过学习,使用学生掌握正确使用电脑的姿势@#@2、了解长时间用电脑的危害。
@#@@#@[教学重点]:
@#@正确用电脑,了解使用电脑的安全和注意用电脑的卫生。
@#@@#@[教学难点]:
@#@学会正确用电脑@#@[教学过程]:
@#@@#@一、导入@#@师:
@#@上节课,我们已经学习看电视的学问。
@#@那这节课,我们就来学习一下,如何正确地使用电脑。
@#@@#@二、正确的坐姿@#@师:
@#@操作电脑和大家刚学习写字时一样,要有正确的姿势,@#@从班级里找出几们坐姿特别";i:
13;s:
26933:
"施工安全培训资料文稿公路工程@#@施工单位安全生产@#@三类管理人员@#@岗@#@前@#@培@#@训@#@资@#@料@#@ @#@@#@一、公路工程施工安全要点@#@1、施工测量安全要点@#@2、路基工程施工安全要点@#@3、路面工程施工安全要点@#@6、特殊季节与夜间施工安全要点@#@7、公路工程施工常见安全要点@#@二、安全生产管理相关法律法规@#@1、公路水运工程安全生产监督管理办法@#@2、安全生产许可证条例@#@3、安全生产领域违法违纪行为政纪处分暂行规定@#@4、高危行业企业安全生产费用财务管理暂行办法@#@5、生产安全事故报告和调查处理条例@#@6、建设工程安全生产管理条例@#@7、中华人民共和国公路法@#@@#@ @#@@#@1施工测量安全要点@#@施工测量是工程施工的前期准备工作。
@#@由于施工测量人员经常身处地形陌生而复杂的环境,因此应十分注意保障生命安全。
@#@@#@
(1)测量人员在高压线附近工作时必须保持足够的安全距离,遇雷雨时不得在高压线、大树下停留。
@#@@#@
(2)在陡坡及危险地段测量时应系安全带,脚穿软底轻便鞋。
@#@@#@(3)在桥墩上测量时应有上下桥墩及防止人体坠落的安全措施。
@#@@#@(4)在公路、街道、交通繁忙的道路上测量时,必须有专人警戒、防止交通事故。
@#@@#@(5)水文测量人员应穿救生衣。
@#@夜间进行水文测量时,必须备有做够的照明设备。
@#@@#@(6)冰上测量时,应向当地有关部门了解的情况,确认无危险后,方可作业。
@#@@#@2路基工程施工安全要点@#@路基工程主要指清理场地、土方工程、石方工程和防护工程,是易发生安全事故的重要环节,施工管理人员和作业人员应严格遵守安全作业规程。
@#@@#@2、1清理现场安全要点@#@2、1、1砍伐树木的安全要点@#@
(1)在伐树范围内应设置警戒,非工作人员不得在范围内逗留和接近范围。
@#@@#@
(2)伐树前应选好安全躲避的退路。
@#@@#@(3)清除的杂草、树木严禁放火焚烧,以防止引起火灾。
@#@@#@(4)在陡坡悬岩处砍伐树木倒后顺坡溜滑和撞落石块伤人。
@#@@#@(5)在山坡上严禁在同一地段的上下同时进行砍伐作业。
@#@@#@(6)大风、大雾和雨天不得进行伐树作业、@#@2.1.2拆除建筑物的安全要点@#@
(1)拆除作业之前,应将与拆除物相连通的电线、水、气管道切断,并在四周危险区域内设置安全护栏,配以必要的警告标志,设置夜间警示灯,非工作人员不得进入。
@#@@#@
(2)拆除工序应由上而下,先外后里,严禁数层同时作业。
@#@@#@(3)搭设的脚手架,应在作业前进行检查,以确保安全。
@#@@#@(4)拆除过程中应注意观察结构的变化。
@#@对有倒塌危险的结构物应用可靠的临时支撑加固,严防拆除某部分而引起其他部位发生坍塌。
@#@@#@(5)拆除梁、柱之前,应先拆除其承托的全部结构物,严禁采用掏空、挖切和大面积推到的拆除方法。
@#@@#@(6)拆除石棉瓦及轻型结构屋面工程时,严禁施工人员直接踩踏石棉瓦及其他轻型板进行作业,必须使用移动板梯,板梯上端必须挂牢,防止从高处坠落。
@#@@#@(7)在高处进行拆除工程时,对拆下的材料应用吊绳或者起重机及时吊下或运走,禁止向下抛掷。
@#@@#@2.2土方工程安全要点@#@2.2.1土方施工安全要点@#@
(1)人力挖掘土方必须自上而下顺序放坡进行,严禁采用挖空底脚的操作方法。
@#@开挖操作人员必须保持足够的安全距离,横向间距不小于2米,纵向间距不小于3米。
@#@@#@
(2)高陡边坡处施工,必须遵循下列规定:
@#@@#@①作业人员必须绑系安全带,且必须挂牢。
@#@@#@②边坡开挖中如遇地下水涌出,应先排水,后开挖。
@#@@#@③开挖工作应与装运作业相互错开,严禁上、下双重作业。
@#@@#@④弃土下方和有滚石危险的区域,应设警告标志,下方有道路时,作业时严禁通行。
@#@严禁在危石下方作业、休息和存放机具。
@#@边坡上方有人工作时,边坡下方不准站人。
@#@@#@⑤清理路堑边坡上突出的石块和修整边坡时,应从上而下顺序进行,坡面上的松动土、石块必须及时清除。
@#@坡面上的操作人员需戴安全帽。
@#@@#@⑥高边坡开挖时,作业人员要戴安全帽,并有专职人员对上边坡进行监视,防止上部塌方和物体坠落。
@#@@#@(4)滑坡地段的开挖,应从滑体两侧向中部自上而下进行,严禁全面拉槽开挖,弃土不得堆放在主滑槽内。
@#@开挖挡墙基槽也应从滑坡体两侧向中部分段跳槽进行,并加强职称,及时砌筑和回填墙背。
@#@施工中影设专人观察,严防塌方。
@#@@#@(5)在落石与岩堆地段施工,应先清理危石及设置拦截设施后进行开挖。
@#@其开挖坡度按设计进行,坡面上的松动石块应随挖随清除。
@#@@#@(6)岩溶地区施工,应特变注意处理岩溶水的涌出,以免导致突发性的坍陷。
@#@@#@(7)泥藻地段施工,应特别注意预防人、机下陷。
@#@挖土的弃土堆放在合适的地方,防止在汛期形成泥石流。
@#@@#@(8)沟槽(坑)回填时,必须在构筑物两侧堆成回填夯实。
@#@@#@(9)电动蛙式夯机要求一人操作,一人扶持电缆进行辅助,严禁在夯机前方隔机扔电缆或背线拖拉进行。
@#@停用或搬运夯机时,应切断电源。
@#@@#@(10)机械在危险地段作业时,必须设置明显的警告标志,并有专人指挥。
@#@@#@2.2.2挖掘机安全作业要点@#@
(1)发动机启动后,铲斗内、臂杆、履带和机棚上严禁站人。
@#@@#@
(2)卸料时,在不碰击自卸汽车任何部位的情况下,铲斗应尽量降低,并禁止铲斗从汽车驾驶室上越过。
@#@铲斗运转范围内严禁站人。
@#@@#@(3)作业时,严禁掏洞挖掘。
@#@@#@(4)禁止挖掘机在上下两个采掘段(面)同时作业。
@#@在工作面内移动时,应先平整地面并排除通道内的障碍物。
@#@如需在松软地面上移动时须在行走装置下装置垫方木。
@#@@#@(5)禁止在电线等架空物下作业,不准将满载铲斗厂时间滞留在空间。
@#@@#@(6)挖掘机行走时,遇电线、交叉道、管道和桥梁时,须有专人指挥,挖掘机与高压电线的距离不得少于5米。
@#@@#@(7)无聚集应尽可能避免倒退行走。
@#@@#@2.2.3堆土机安全作业要点@#@
(1)上下斜坡时,在斜坡上不得改变运行速度。
@#@在行驶过程中,应直接向上或向下行驶,不得横向或对角行驶。
@#@轮胎推土机不得在超过规定坡度的场地上作业。
@#@@#@
(2)下坡时,禁止空挡滑行或高速行驶;@#@下陡坡时,应放下推土铲使之与地面接触倒退下坡。
@#@尽量避免在斜坡上转弯掉头。
@#@@#@(3)在陡坡高砍上作业时,必须有专人指挥,严禁铲刀超出边坡的边缘。
@#@松土终了应先换成倒挡后在提铲刀倒车。
@#@@#@(4)在坡地上工作时,若发动机熄火,应立即将推土机制动,用三角木等将推土机履带楔紧后,离合器脱开,变速杆放在空挡,放能启动发动机,以防止推土机溜坡。
@#@@#@(5)工作中驾驶员需要离开机器时,必须将操作杆置于空挡位置,将推土机铲刀放下并将机器制动,熄灭发动机并拔掉要是后方可离开。
@#@@#@(6)多台推土机在施工现场联合作业时,前后距离应大于8米,左右距离应大于1.5米。
@#@@#@(7)工作现场有电线杆时,应在电线杆的周围设置安全土堆。
@#@@#@(8)若必须要在推土铲下进行维修作业,则首先应将堆土铲升到所需位置,线锁好分配器,锁住安全锁,并用垫块将对突击刀铲垫牢固后,方可进行作业。
@#@@#@(9)堆土机刀片不得堆破壁上高于机身的孤石或大土块。
@#@@#@2.2.4平地机安全作业要点@#@
(1)在陡坡上作业时,不得使用铰接机架,以防止翻车造成严重的人机损伤。
@#@@#@
(2)在陡坡上来回进行作业时,刮到伸出的方向应始终朝向下坡方向。
@#@@#@(3)平地机作业时,刮刀与机架中心线的工作夹角应在15°@#@~75°@#@的范围内。
@#@@#@(4)高坡切削时,应确保双轴驱动轮靠近坡脚,同时让装盘和刮刀应尽可能朝向平地机工作的一边侧移。
@#@@#@(5)在坡道停放时,应是车头向下坡方向,并将刀片或松土器压入土中。
@#@@#@2.2.5装载机安全作业要点@#@
(1)除驾驶室外,机上其他地方严禁载人。
@#@@#@
(2)装料时应低速进行,不得采用加大油门、高速将铲斗插入料堆的方式进行装料。
@#@@#@(3)向车上卸料时,必须将铲斗提升到不会触及车厢挡板的高度,严防铲斗碰撞车箱。
@#@不准将铲斗从汽车驾驶室顶上越过。
@#@@#@(4)装载机作业时,铲斗下边严禁站人。
@#@@#@(5)操作人员离开驾驶位置时,必须将铲斗落地。
@#@@#@2.2.6运输车安全作业要点@#@
(1)必须按规定吨位装载,不得超过超高,不得人货混载,驾驶室不得超额坐人。
@#@@#@
(2)装、卸土场都要设专人指挥车辆行走和装卸土。
@#@@#@(3)卸土时,严禁驾驶室外进行翻斗操作,翻斗内严禁站人。
@#@@#@(4)卸料起斗时,应检视上空有无电线。
@#@@#@(5)特别注意:
@#@严禁边倒车起斗或在猛进猛退中起斗。
@#@严禁卸料斗在上翻状态行驶。
@#@@#@(6)在陡坡、高坡、坑边或填方边坡卸料时,停卸地点应平整坚实,地面有番婆,车辆与坑、坡边缘保持安全距离。
@#@@#@(7)危险地段卸车应有专人指挥。
@#@指挥人员不得站在车辆后部,应站在驾驶员看得见的地方。
@#@@#@2.2.7压路机安全作业要点@#@
(1)压路机启动时,要特别注意前后左右的情况,在周围无人和障碍物时方可启动。
@#@@#@
(2)压路机碾压傍山道路时,必须由里侧向外侧碾压。
@#@压路机在填方路提边缘作业时,要注意与边缘保持安全距离。
@#@@#@(3)特别注意:
@#@压路机不能上陡坡、@#@(4)两台以上压路机同时作业,其前后间距不得小于3米,在坡道上纵队行驶时,其间距不得小于20米。
@#@@#@3路面工程施工安全监理@#@路面工程中出现的安全事故相对较小,一般主要是施工机械方面的安全事故,施工管理人员应特别注意。
@#@@#@3.1基层施工安全要点@#@
(1)消解石灰时,不得在浸水的同时变投料、变翻拌,原任应远避,以免烫伤。
@#@@#@
(2)沿路肩堆放的石灰消解时,应慢晒水或泼水,操作人员应站在上风处。
@#@@#@(3)装卸、撒铺及反动粉状材料时,操作人员应站在站在上风侧,轻拌轻翻以减少粉尘,并应配戴口罩或其他防护用品。
@#@装卸石灰时尽量避免在大风天气下进行。
@#@@#@(4)碎石机作业安全要点@#@①对碎石机电源、线路、开关等均应进行检查,保证符合安全要求和使用要求。
@#@@#@②进料要均匀,不得过大,严防金属块等混入。
@#@@#@③不得从上方向碎石机口窥视。
@#@@#@④若石料卡住进料口,应用铁钩翻动,严禁用手搬动。
@#@@#@⑤搬运块料和堆放要注意安全,人工铁锤破碎大块料时,要注意周围情况。
@#@@#@(5)运料车倒料是应有专人指挥。
@#@@#@3.2沥青路面施工安全要点@#@3.2.1安全防护要点@#@
(1)从事沥青作业人员,皮肤外露部分均需涂抹防护药膏。
@#@@#@
(2)沥青操作工的工作服及防护用品,应集中存放,严禁穿戴回家和存入集体宿舍。
@#@@#@3.2.2沥青搬运装卸安全要点@#@
(1)块状沥青搬运一般宜在夜间和阴天进行,避免高温时间搬运。
@#@同时,人工搬运时必须要穿戴相应的防护,入坎肩、帆布手套、工作服等。
@#@@#@
(2)吊耳吊装桶装沥青规定:
@#@@#@①吊起的沥青土不得从运输车辆的驾驶室上空越过,并应高于车厢板,以防碰撞;@#@@#@②吊臂旋转半径范围范围内部的站人;@#@@#@③沥青桶未稳妥落地前,严禁卸、取吊绳。
@#@@#@(3)人工装卸桶装沥青规定:
@#@@#@①运输车辆应停放在平坡地段,并拉上手闸;@#@@#@②上桶装沥青的跳板应有做够的强度,坡度不应过陡;@#@@#@③沥青桶漏油,应先堵漏,后搬运;@#@@#@④放倒的沥青桶经跳板上(下)滚动装车时,要在露出跳板两侧的铁桶上各套一根绳索,收放绳索时要缓慢,并应两端同步上下。
@#@@#@(4)人工运送液态沥青,装油量不得超过容器的2/3。
@#@@#@3.2.3沥青加热安全要点@#@
(1)远红外加热沥青规定:
@#@@#@①使用前应检查机电设备和短路过载保护装置是否良好,电气设备有无接地,确认符合要求后方可合闸作业;@#@@#@②用柴油沥青洗沥青泵及管道钱必须关闭有关阀门,严防柴油流入锅内。
@#@@#@
(2)导热油加热沥青规定:
@#@@#@①加热炉使用前必须进行耐压试验,水压力应不低于额定工作压力的两倍;@#@@#@②对加热炉及设备应做全面检查,各种仪表应齐全完好。
@#@泵、阀门、循环系统和安全附件应符合技术和安全要求,超压、超温报警系统应灵敏可靠;@#@@#@③必须经常检查循环系统有无渗漏、振动和易声,定期检查膨胀箱的液面是否超过规定,自控系统的灵敏性和可靠性是否符合要求,并定去清除炉管及除尘器内的积灰。
@#@@#@(3)明火熬制沥青规定:
@#@@#@①打开沥青桶上的大、小盖。
@#@当只有一个桶盖时,应在其相对方向另开一孔,以便通气出油。
@#@桶内如有积水则必须先予排除。
@#@@#@②操作人员应注意防止沥青突然喷出。
@#@如发现沥青从桶的砂眼中喷出,应在桶外的侧面,铲以湿泥涂封,不得用手直接涂封;@#@@#@③烤油中如发现沥青桶口堵塞时,操作人员应站在侧面用铁棍疏通;@#@@#@④烤油时必须用微火,不得用大火猛烤;@#@@#@⑤卧桶烤油时的油槽应搭设牢固,流向储油锅(池)的通道要通畅。
@#@@#@3.2.4沥青洒布车作业安全要点@#@
(1)检查机械、洒布装置及防护防火设备是否齐全有效。
@#@@#@
(2)采用固定式喷灯向沥青箱的火管加热时,应先打开沥青箱上的烟囱口,并在液态沥青淹没火管后,方可点燃喷灯。
@#@加热喷灯的火焰过大或扩散蔓延时,应立即关闭喷灯,待多余的燃油烧尽后再行使用。
@#@@#@(3)喷灯使用前除进行检查外,应先封闭吸油管及进料口。
@#@手提式喷灯点燃后不得接近易燃品。
@#@@#@(4)满载沥青的洒布车应中速行驶。
@#@遇有弯道、下坡时,应提前减速,尽量避免紧急制动。
@#@行驶时严禁使用加热系统。
@#@@#@(5)驾驶员与机上操作人员应密切配合,操作人员应配戴齐全防护用品,注意自身安全。
@#@作业时,在喷洒沥青方向10米以内不得有人停留。
@#@@#@(6)沥青洒布施工现场严禁使用明火。
@#@@#@3.2.5碎石撒布机作业安全要点@#@
(1)撒布碎石时,撒布机车速要稳定,不允许在撒布过程中换挡。
@#@@#@
(2)撒布机在工作过程中,可以与自卸汽车刚性连接,边撒布,边倒料:
@#@也可以停止行走和撒布,待自卸汽车卸料完毕再进行撒布。
@#@应防止自卸车碰撞撒布机@#@(3)禁止撒布机自行长途转移。
@#@@#@(4)撒布机在工作过程中要布置警戒人员,注意行人和车辆,以防发生碰撞和碎石飞溅伤人事故。
@#@@#@3.2.6液态沥青运输车作业安全要点@#@
(1)向储油罐注入沥青时,当浮标指针达到允许最大容量时,要及时停止注入,防止沥青外溢。
@#@@#@
(2)储油罐装满沥青后,应把灌盖盖好,并拧紧紧固螺栓。
@#@@#@(3)当遇有弯道、斜坡时,要提前减速行驶,尽量避免紧急制动。
@#@油罐装载不满时,要始终保持中速行驶。
@#@@#@(4)中途遇短暂停车时,不得将车停放在横坡较大的路段。
@#@@#@3.2.7沥青洒布机作业安全要点@#@
(1)工作前应将洒布机车轮固定,检查高压胶管与喷油管连接是否牢固,油嘴和节门是否畅通,机件有无损坏,检查确认完好后,再将喷油管预热,安装喷头,经过在油箱内试喷后才可正式喷洒。
@#@@#@
(2)喷洒沥青时,手握喷油管部分应加缠旧麻袋或石棉绳等隔热材料。
@#@操作时,喷头严禁向上,喷头附近不得站人。
@#@另应注意风向,不得逆风操作。
@#@@#@(3)压油时,速度要均匀,不得突然加快。
@#@喷油中断时,应将喷头放在洒布机油箱内,固定好喷管,不得滑动。
@#@@#@(4)移动洒布机时,油箱中的沥青不得过满。
@#@@#@(5)喷洒沥青时,如发现喷头堵塞或其他故障,应立即关闭阀门,等修理完好后,再行作业。
@#@@#@3.2.8沥青混合料拌和站作业安全要点@#@
(1)沥青混合料拌和站的各种机电(包括使用微电脑控制进料)设备,在运转前均需要由机工、电工、电脑操作人员进行仔细检查。
@#@@#@
(2)机组投入运转后,各部门、各岗位人员都要随时监视各部位运转情况,不得擅离岗位。
@#@@#@(3)运转中严禁非作业人员靠近各种运转机构。
@#@@#@(4)在运转过程中,如发现有异常情况,应报机长,并及时排除故障。
@#@@#@(5)搅拌机运行中,不得使用工具伸入滚筒内掏挖或清理。
@#@需要清理时,必须停机。
@#@如需人员进入搅拌鼓内工作时,鼓外要有人监护。
@#@@#@(6)料斗升起时,严禁有人在斗下工作或通过。
@#@检查料斗时,应将保险链挂好。
@#@@#@3.2.9沥青混合料摊铺作业安全要点@#@
(1)摊铺机驾驶台及作业现场要事业开阔,清除一切有碍工作的障碍物。
@#@作业时无关人员不得在驾驶台上停留。
@#@驾驶员不得擅自离开岗位。
@#@@#@
(2)运料车向摊铺机卸料时,应有专人指挥协调工作,同步进行,防止互撞。
@#@@#@(3)换挡必须在摊铺机完全停止后进行,严禁@#@4特殊季节与夜间施工安全要点@#@特殊季节与夜间施工往往因为环境的变化带来更多的安全事故,学习和了解特殊季节与夜间施工安全要点,有助于预防安全事故的发生,加强自救能力。
@#@@#@4.1雨季施工安全要点@#@
(1)对路基易受冲刷部分,应铺石块、焦渣、砾石等渗水防滑等材料,或者设涵管排泄,保证路基的稳固。
@#@@#@
(2)雨后如果发现边坡有裂缝、疏松、支撑结构折断、走动等危险征兆,应当立即采取措施。
@#@@#@(3)雨季施工中遇到气候突变,发生暴雨、水位暴涨、山洪暴发后因雨发生坡道打滑等情况应当停止土石方机械作业。
@#@@#@(4)雷雨天气不得露天电力爆破土石方,如中途遇到雷电时,应当迅速将雷管的脚线、电线主线两端连成短路。
@#@@#@(5)遇到大雨、大雾、高温、雷击和6级以上大风等恶劣天气,应当停止脚手架的搭设和拆除作业。
@#@@#@4.2冬季施工安全要点@#@
(1)爆破法破碎冻土注意事项@#@①放炮后要经过20分钟才可以前往检查。
@#@@#@②遇有盲炮,严禁掏挖后在原炮眼内重装炸药,应该在距离远炮眼60厘米以外的地方另行打眼放炮。
@#@@#@③冬季施工不得使用硝化甘油类炸药。
@#@@#@
(2)人工破碎冻土注意事项@#@①注意去掉楔头打出的飞刺,以免飞出伤人。
@#@@#@②掌铁楔的人与掌锤的人不能脸对脸,应当互成90°@#@。
@#@@#@(3)机械挖掘注意事项@#@应当采取措施注意进行和移动过程的防滑,在坡道和冰雪路面应当缓慢行驶,上坡时不得换挡,下坡时不得空挡滑行,冰雪路面行驶不得急刹车。
@#@在边坡附近使用、移动机械注意边坡可承受的荷载,防止边坡坍塌。
@#@@#@(4)电热发溶解冻土注意事项@#@①应由电气专业人员担任通电工作。
@#@@#@②电源要通过有计量器、电流、电压表、保险开关的配电盘。
@#@@#@③进入警戒区内工作时,必须先切断电源。
@#@@#@④通电前工作人员应退出警戒区,再行通电。
@#@@#@⑤当冻土含有金属夹杂物或金属矿石时,禁止采用电热法。
@#@@#@(5)采用烘烤法溶解冻土注意事项@#@①施工作业现场周围不得有可燃物。
@#@@#@②在施工地点安排专人值班,务必做到有火就有人,不能离岗。
@#@@#@③现场要准备一些沙子或其他灭火物品,以备不时只需。
@#@@#@(6)脚手架、便道要有防滑措施,及时清理积雪,脚手架要经常检查加固。
@#@@#@(7)现场使用的锅炉、火坑等用焦炭是,应有通风条件,防止煤气中毒。
@#@@#@(8)大雪、轨道电缆结冰和6级以上大风等恶劣天气,应当停止垂直运输作业,并将吊笼降到底层(或地面),切断电源。
@#@风雪过后作业,应当检查安全保险装置并先试吊,确认无异常方可作业。
@#@@#@4.3高温季节施工安全要点@#@
(1)职工应知道中暑症状,避免中午高温时间作业,并要经常洒水降温。
@#@@#@
(2)职工可多喝绿豆汤、清凉饮料及其他防暑降温饮料。
@#@@#@4.4夜间施工要点@#@
(1)施工住地须设置路灯。
@#@@#@
(2)大型桥梁攀登扶梯处应有照明灯。
@#@@#@(3)船只停靠的码头应有照明灯。
@#@@#@(4)施工中临时工程应有围栏,并悬挂红灯示警标志。
@#@@#@5公路工程施工常见安全事故@#@本章列举了工程施工中一些常见的案例。
@#@惨痛的教训、活生生的案例摆在面前,我们有些施工单位和施工人员应该警醒了。
@#@@#@案例一拆除工程中的坍塌事故@#@某工程单位在对立交桥作业区域内原有厂房拆除工程施工中,发生了一起建筑物坍塌导致2人死亡的事故。
@#@@#@作业人员未支搭拆除工程的脚手架,站在被拆除建筑物上进行拆除作业,违反了拆除工程施工操作规程,是导致此事故发生的直接原因。
@#@@#@案例二压路机倾翻事故@#@某工程单位在进行路基填方作业收工时,发生了一起压路机倾翻事故,导致1人死亡。
@#@@#@本次事故主要原因如下:
@#@@#@
(1)压路机检修保养不及时,技术性能不符合标准。
@#@@#@
(2)上下沟的便道坡度过大,不符合规定。
@#@@#@(3)压路机驾驶员违反操作规程驾驶压路机爬陡坡(27°@#@,一般应补超过8°@#@~9°@#@),正是由于这个原因使压路机负荷过大,液压驱使马达供油管路破裂,导致压路机失去动力,下滑。
@#@@#@案例三大桥施工中的翻船事故@#@某公路工程公司在大桥施工中,发生了一起渡船翻倾事故,造成1人淹溺死亡。
@#@@#@作业人员违反操作规程,在禁止行船的大风情况下驾船,并不按规定航线,不按规定的逆水角度前进,同时,乘船人员未穿救生衣,导致死亡事故发生。
@#@@#@案例四桥梁大梁支架坠落事故@#@某公路工程公司在进行整体支架下落作业中,发生了一起整体支架坠落事故,造成多人受伤。
@#@@#@钢丝绳受力不均,导致某根钢丝绳的受力超过破断力,进而连锁反应,是一侧的钢丝绳接连全部断裂(人工控制10个手动葫芦同时动作,根本无法保证各吊点下落速度、下落高度相同,也就无法保证各吊点钢丝绳的受力相同)。
@#@@#@案例五起重机与火车相撞事故@#@某公路工程公司在高速公路事故中,发生了一起20吨轮胎式起重机与火车相撞事故,造成本单位1名职工和火车驾驶人员3名,共计4人死亡。
@#@@#@主要原因有以下几点:
@#@@#@
(1)操作人员(无起重机驾驶证)通过铁路口观察不够,开上铁路后正遇火车驶来。
@#@@#@
(2)临时道口无人看管。
@#@@#@(3)该临时道口旁,障碍物多,影响起重机驾驶人员的观察视线。
@#@@#@案例六桥梁施工中高处坠落事故@#@某桥梁工程在拆除引桥支架施工过程中,发生一起高处坠落事故,造成一人死亡。
@#@@#@进行高处拆除作业前,没有编制支架拆除方案,也未对作业人员进行安全技术交底,加之人员少,就安排从未进行过拆除作业的木工冒险爬上支架进行拆除工作,是事故发生的重要原因。
@#@@#@作业人员安全意识淡薄,对进行高处拆除作业的自我安全防护漠然置之,不系安全带就爬上支架,擅自用割枪割断连接钢筋后图省事用手往下推扔弦杆被挂坠这是事故的直接原因。
@#@@#@案例七火灾事故@#@某施工单位工地发生了一起因烘烤潮湿木板,烧毁14间职工住房的重大火灾事故,直接经济损失3万余元,幸无人员伤亡。
@#@@#@主要事故原因@#@
(1)职工住宅全部采用毛竹、席子、油毡等易燃材料搭建,火灾发生后,火势蔓延极快,不易扑灭。
@#@@#@
(2)该单位临建住房整体布局规划不合理,每排住房间距不足3米,且两排住房之间还搭建有临时厨房,通道仅供人员行走,消防车开不进去。
@#@@#@(3)没有预留消防栓,消防车赶来时无法取水灭火,丧失了最佳灭火时间,致使大火蔓延。
@#@@#@案例八触电事故@#@某道路施工单位发生了一起触电事故,造成一人死亡。
@#@@#@某职工下班后提水桶到锅炉处去大水冲澡,因嫌人多排队,水龙头防水太慢就是自到抽水泵处准备用水泵直接往桶里抽水,当张某用右手去开启水泵电源开关时,由于光线昏暗,闸刀盒开关下部无防护盖,右手触摸到裸露的线头上,当场触电死亡。
@#@@#@闸刀开关一无开关箱,二无完整,三无专人管理,任何人要抽水都可以随意推上开关取水。
@#@另外按照规范要求,抽水房的灯光设置要明亮,但该现场却没有灯光照明,一片昏暗,看不清闸刀开关是否完整。
@#@该单位的不良管理导致惨剧发生。
@#@@#@ @#@@#@";i:
14;s:
24186:
"生药学各章详细习题并答案@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@绪论@#@一、名词解释:
@#@@#@1.“生药”@#@2.“中药”@#@3.“草药”@#@4.“道地药材”@#@二、单项选择题:
@#@@#@1.我国十六世纪以前对药学贡献最大的著作()@#@《证类本草》D.C.《本草纲目》《本草图经》A.B.《本草纲目拾遗》)《本草纲目》是明代李时珍所著,其中收载药物(2.种D.12092种C.1892种B.1082A.730种@#@@#@答案:
@#@一、名词解释:
@#@“生药”:
@#@来源于天然的、未经加工或只经简单加工的植物类、动物1.类和矿物类药材。
@#@“中药”:
@#@中医用以治病的药物,是根据中医学的理论和临床经验用2.于医疗保健的药物。
@#@“草药”:
@#@局部地区民间草医用以治病或地区性口碑相传的民间药。
@#@3.“道地药材”:
@#@来源于特定产区的货真质优的生药。
@#@4.二、单项选择题:
@#@2.C1.C@#@@#@@#@第一章生药的分类与记载@#@1@#@@#@第一节生药的分类@#@简答题:
@#@@#@生药学多采用按天然属性及药用部分的分类方法进行分类,其优点为何?
@#@@#@@#@答案:
@#@@#@答:
@#@按天然属性及要用部分的分类方法进行分类,便于学习和研究生药的外形和内部构造,掌握各类生药的外形和显微特征及其鉴定方法。
@#@@#@@#@第二节生药的记载@#@填空题:
@#@@#@1.基源项包括、、和。
@#@@#@@#@@#@@#@@#@2.生药的拉丁名通常由和两部分组成。
@#@@#@@#@@#@@#@答案:
@#@@#@填空题:
@#@@#@1.原植(动)物的科名植(动)物名称学名药用部分@#@2.动植物学名药用部分@#@@#@第二章生药的化学成分及其生物合成@#@第一节生物的出生代谢产物与次生代谢产物@#@一、名词解释:
@#@@#@1.初生代谢@#@2.次生代谢@#@二、填空题:
@#@@#@1.初生代谢产物包括、、、、、@#@@#@@#@@#@@#@@#@。
@#@@#@@#@2.次生代谢产物包括、、、、、@#@@#@@#@@#@@#@@#@、。
@#@@#@@#@@#@@#@答案:
@#@@#@一、名词解释:
@#@@#@1.初生代谢:
@#@合成必需的生命物质的代谢过程。
@#@@#@2.次生代谢:
@#@利用初生代谢产物又产生对生物体本身常常无明显作用的化合物的过程。
@#@@#@二、填空题:
@#@@#@2@#@@#@1.糖类氨基酸蛋白质脂肪酸酯类核酸@#@2.生物碱萜类挥发油酚类醌类内酯类苷类@#@@#@第二节生药的化学成分@#@单项选择题:
@#@@#@1.挥发油常用的显色试剂是()@#@A.醋酐浓硫酸B.α-萘酚浓硫酸C.香草醛浓硫酸D.异羟肟酸铁@#@2.用水合氯醛试液透化装片后,可观察()@#@A.淀粉粒B.糊粉粒C.脂肪油D.草酸钙结晶@#@@#@答案:
@#@@#@单项选择题:
@#@@#@1.C2.D@#@@#@@#@第三章生药的鉴定@#@第一节生药鉴定的意义@#@简答题:
@#@@#@1.何为生药的鉴定?
@#@@#@2.开展生药鉴定的中药意义主要体现在哪些方面?
@#@@#@@#@答案:
@#@@#@1.答:
@#@生药的鉴定是综合利用传统的和现代的检测手段,依据国家药典、有关政策法规及有关专著、资料等对生药进行真实性、纯度及品质优良度的评价,最终达到确保生药的真实性、安全性和有效性。
@#@@#@2.答:
@#@开展生药的鉴定,在判断生药的真伪、评价生药质量的优劣、发掘新药源、保证生药的可持续利用以及药品应用的安全、有效等方面,都具有十分中药的意义。
@#@@#@@#@第二节生药鉴定的一般程序与方法@#@一、填空题:
@#@@#@1.灰分测定包括和两项。
@#@@#@@#@@#@2.浸出物测定包括、和三项。
@#@@#@@#@@#@@#@二、单项选择题:
@#@@#@1.挥发油测定法中乙法适用于密度()的挥发油。
@#@@#@A.大于1.0B.等于1.0C.小于1.0D.没有要求@#@2.供试品的取样量一般不少于检验所需样品的()@#@A.2倍B.3倍C.4倍D.5倍@#@3@#@@#@三、多项选择题:
@#@@#@1.生药的限量检查包括()@#@A.砷盐的检查B.重金属的检查C.农药残留量的检查D.其他有害物质的检查@#@2.生药水分测定法项下包括()@#@A.烘干法B.甲苯法C.减压干燥法D.晒干法@#@@#@答案:
@#@@#@一、填空题:
@#@@#@1.总会分测定酸不溶性灰分测定@#@2.水溶性浸出物测定醇溶性浸出物测定醚溶性浸出物测定@#@二、单项选择题:
@#@@#@1.A2.B@#@三、多项选择题:
@#@@#@1.ABCD2.ABC@#@@#@第三节生药的原植物鉴定@#@简答题:
@#@@#@何谓生药的原植物鉴定?
@#@@#@@#@答案:
@#@@#@答:
@#@生药的原植物鉴定,是利用植物分类学的基础只是与方法,对生药的基源进行鉴定,确定物种,写出原植物正确的学名。
@#@@#@@#@第四节生药的性状鉴定@#@一、名词解释:
@#@@#@1.性状鉴定@#@2.“鹦哥嘴”@#@3.“狮子盘头”@#@二、多项选择题:
@#@@#@1.下列属于生药断面特征的有()@#@A.菊花心B.车轮纹C.星点D.云锦纹@#@2.下列对生药质地的描述中正确的有()@#@A.“松泡”B.“粉性”C.“油润”D.“角质”@#@@#@答案:
@#@@#@一、名词解释:
@#@@#@1.性状鉴定:
@#@指通过感官,对生药的形状、大小、色泽、表面、质地、4@#@@#@气、味等特征进行鉴定的方法。
@#@@#@2.“鹦哥嘴”:
@#@天麻之“冬麻”红棕色的顶芽。
@#@@#@3.“狮子盘头”:
@#@党参根部具有的多数疣状突起的茎痕及芽痕。
@#@@#@二、多项选择题:
@#@@#@1.ABCD2.ABCD@#@@#@第五节生药的显微鉴定@#@一、填空题:
@#@@#@1.显微鉴定是利用显微镜来观察生药的、以及。
@#@@#@2.草酸钙结晶主要有、、及@#@四种晶形。
@#@@#@二、单项选择题:
@#@@#@1.为了使生药组织切片或粉末、组织能观察清楚,需要用()对装片进行透化。
@#@@#@A.蒸馏水B.稀甘油C.水合氯醛D.乙醇@#@2.透化后应滴加少许()再加盖盖玻片@#@A.蒸馏水B.稀甘油C.水合氯醛D.乙醇@#@3.鉴别花类生药的主要特征是()@#@A.花粉粒B.花粉囊C.毛茸D.结晶@#@@#@答案:
@#@@#@一、填空题:
@#@@#@1.细胞组织构造细胞后含物@#@2.簇晶方晶砂晶针晶@#@二、单项选择题:
@#@@#@1.C2.B3.A@#@@#@@#@第四章生药的采收、加工与贮存@#@第一节生药的采收@#@一、名词解释:
@#@@#@1.产量@#@2.质量@#@二、简答题:
@#@@#@简述根和根茎类生药的采收原则@#@@#@答案:
@#@@#@5@#@@#@一、名词解释:
@#@@#@1.产量:
@#@指单位面积内药用部分的含量。
@#@@#@2.质量:
@#@指药用部分的品质符合药用要求。
@#@@#@二、简答题:
@#@@#@答:
@#@一般宜在植物生长停止,花叶萎谢的休眠期,或在春季发芽前采集。
@#@@#@@#@第二节生药的产地加工@#@一、名词解释:
@#@@#@1.产地加工@#@2.发汗@#@二、简答题:
@#@@#@1.简述生药产地加工的目的@#@2.简述药材干燥的目的@#@@#@答案:
@#@@#@一、名词解释:
@#@@#@1.产地加工:
@#@凡在产地对药材进行初步处理如清选、修整、干燥等,称为产地加工。
@#@@#@2.发汗:
@#@鲜药材加热或半干燥后,停止加温,密闭堆置起来使之发热,内部水分向外蒸发,当堆内空气达到饱和,遇堆外低温,水就凝结成水珠附于药材表面,似人出汗。
@#@@#@二、简答题:
@#@@#@1.答:
@#@生药产地加工的目的是为了保持有效成分的含量,保证药材的品质,达到医疗用药的目的,并且便于包装、运输和贮藏。
@#@@#@2.答:
@#@药材干燥是为了及时除去新鲜药材中的大量水分,避免发霉、虫蛀及有效成分的分解与破坏,保证药材质量,利于贮藏、运输。
@#@@#@@#@@#@第五章中药材的炮制@#@一、单项选择题:
@#@@#@最早提出中药炮制理论原则的是()@#@A.《神农本草经》B.《本草纲目》C.《太平惠民和剂局方》D.《皇帝内经》@#@二、简答题:
@#@@#@简述中药炮制的目的@#@@#@答案:
@#@@#@一、单项选择题:
@#@@#@6@#@@#@A@#@二、简答题:
@#@@#@答:
@#@中药炮制的目的有:
@#@提高净度,增强药物疗效,消除或降低药物毒性或副作用,改变或缓和药物性能,改变或增强药物作用的部位和趋向,矫味矫臭,便于调剂制剂,利于贮运。
@#@@#@@#@@#@第六章中药质量标准的制订与控制@#@一、填空题:
@#@@#@1.目前我国生药质量控制主要依据散记标准:
@#@一级为;@#@二级@#@为;@#@三级为。
@#@@#@@#@@#@2.与主要功效一致的活性成分是;@#@虽然不具有与传统功效相@#@同的药效,但具有其他生物活性的化学成分是。
@#@@#@@#@二、单项选择题:
@#@@#@现行《中国药典》中,收载中药材及饮片、植物油脂和提取物、成方制剂和单味制剂的是()@#@A.第一部B.第二部C.第三部D.三部都有收载@#@@#@答案:
@#@@#@一、填空题:
@#@@#@1.国家药典标准局(部)颁标准地方标准@#@2.有效成分指标成分@#@二、单项选择题:
@#@@#@A@#@@#@@#@第七章生药资源的开发与可持续利用@#@一、单项选择题:
@#@@#@1.临床试验前后共分为()期@#@A.一B.二C.三D.四@#@2.临床试验中被称为治疗作用确证阶段的是()@#@A.Ⅰ期B.Ⅱ期C.Ⅲ期D.Ⅳ期@#@二、简答题:
@#@@#@1.简述生药资源开发的层次@#@2.简述生药资源开发的途径@#@@#@答案:
@#@@#@7@#@@#@一、单项选择题:
@#@@#@1.D2.C@#@二、简答题:
@#@@#@1.答:
@#@生药资源开发的层次通常有:
@#@以发展药材和原料为主的初级开发、以发展中药制剂和其他天然副产物位置的二级开发、以发展天然化学药品为主的深开发和包括利用废弃物开发出其他有用药物和产品的综合开发等。
@#@@#@2.答:
@#@生药资源开发的途径有:
@#@利用生物的亲缘关系寻找新药源;@#@从历代医书、本草记载中发掘新药源和开发新药;@#@从民族药、民间药中开发新药资源;@#@提取生药有效成分、有效部位开发新药;@#@以某些药用植物成分作为新药的半合成剂,或改造其化学结构开发出高效、低毒的新药物;@#@利用生物技术开发新药和活性物质。
@#@@#@@#@@#@第八章藻、菌类生药@#@一、名词解释:
@#@@#@1.子实体@#@2.子座@#@二、填空题@#@1.冬虫夏草为科真菌冬虫夏草菌寄生在鳞翅目科昆虫幼虫上的子座及幼虫尸体的复合体。
@#@@#@2.茯苓为科真菌茯苓的。
@#@@#@三、单项选择题@#@1.灵芝的药用部分是()@#@A.菌核B.菌丝体C.子座D.子实体@#@2.不为多孔菌科的真菌类药材是()@#@A.灵芝B.茯苓C.猪苓D.冬虫夏草@#@3.茯苓粉末显微观察可见()@#@A.草酸钙簇晶B.草酸钙方晶C.菌丝极多D.糊粉粒@#@4.冬虫夏草虫体有足8对,其中()@#@A头部三对最明显B中部四对最明显C头部四对最明显D中....部三对最明显@#@5.茯苓抗肿瘤的有效成分为()@#@A.茯苓聚糖B.茯苓次聚糖C.茯苓酸D.麦角甾醇@#@@#@答案:
@#@@#@一、名词解释:
@#@@#@1.子实体:
@#@某些高等真菌在繁殖时期形成的能产生孢子的结构。
@#@@#@8@#@@#@2.子座:
@#@容纳子实体的褥座。
@#@@#@二、填空题@#@1.麦角菌科蝙蝠蛾科@#@2.多孔菌科干燥菌核@#@三、单项选择题@#@1.D2.D3.C4.B5.A@#@@#@@#@第九章蕨类生药@#@一、填空题:
@#@@#@绵马贯众为科植物的干燥根茎及叶柄残基。
@#@@#@@#@@#@二、单项选择题:
@#@@#@1.蕨类植物共分为()个门@#@A.3B.4C.5D.6@#@2.绵马贯众的主要化学成分是()@#@A.黄酮类化合物B.间苯三酚衍生物C.生物碱D.环烯醚萜化合物@#@@#@答案:
@#@@#@一、填空题:
@#@@#@鳞毛蕨科粗茎鳞毛蕨@#@二、单项选择题:
@#@@#@1.C2.B@#@@#@@#@第十章裸子植物类生药@#@一、单项选择题:
@#@@#@1.麻黄的采收期为()@#@A.3-4月B.5-6月C.7-8月D.9-10月@#@2.草麻黄的主要成分是()@#@A.左旋麻黄碱、右旋伪麻黄碱B.左旋伪麻黄碱、右旋麻黄碱@#@C.左旋甲基麻黄碱、右旋甲基麻黄碱D.左旋去甲基麻黄碱、右旋去甲基麻黄碱@#@二、多项选择题:
@#@@#@1.下列属于颈卵器植物的有()@#@A.裸子植物B.被子植物C.苔藓植物D.蕨类植物@#@2.麻黄的来源有()@#@9@#@@#@A.麻黄B.草麻黄C.中麻黄D.木贼麻黄@#@三、简答题:
@#@@#@1.简述裸子植物的主要特征@#@2.简述三种麻黄原植物环髓纤维的主要区别@#@@#@答案:
@#@@#@单项选择题:
@#@@#@1.D2.A@#@多项选择题:
@#@@#@1.ACD2.BCD@#@简答题:
@#@@#@1.答:
@#@裸子植物的主要特征有:
@#@植物体(孢子体发达);@#@胚珠裸露,常缺少花被;@#@裸子植物的孢子体占优势,配子体微小,非常退化;@#@大多数裸子植物具有多胚现象。
@#@@#@2.答:
@#@草麻黄偶有环髓纤维;@#@中麻黄环髓纤维较多;@#@木贼麻黄无环髓纤维。
@#@@#@@#@@#@第十一章被子植物类生药@#@第一节双子叶植物纲@#@一、名词解释:
@#@@#@1.“过桥”@#@2.“星点”@#@3.糖参@#@二、填空题:
@#@@#@1.黄连为科植物、和的干@#@@#@@#@@#@燥根茎。
@#@所含的主要有效成分为。
@#@@#@2.薄荷为科植物的干燥。
@#@@#@3.四川、湖北所产厚朴质量最佳,习称。
@#@@#@4.甘草来源于豆科植物、和的干燥根及根茎。
@#@@#@5.人参的根茎习称,不定根习称,凹窝状茎痕习称。
@#@@#@三、单项选择题:
@#@@#@1.药材横断面可见“星点”的是()@#@A.大黄的根茎B.大黄的根C.何首乌的根茎D.何首乌的根@#@2.韧皮部外侧组织中散有异型维管束,薄壁细胞含草酸钙簇晶,此药材是()@#@10@#@@#@A.大黄B.何首乌C.商陆D.牛膝@#@3.黄连断面在紫外灯下木质部显()@#@A.天蓝色荧光B.紫色荧光C.金黄色荧光D.红棕色荧光@#@4.大黄髓部的“星点”为异型维管束,其类型为()@#@A.外木型维管束B.外韧型维管束C.周木型维管束D.周韧型维管束@#@5.取黄连细粉1g,加甲醇10ml,置水浴上加热至沸腾,放冷,取上清液5滴,加稀盐酸1ml与漂白粉少许,显樱红色。
@#@该反应为()@#@A.氨基酸显色反应B.小檗碱母核显色反应@#@C.羟基蒽醌显色反应D.黄酮类母核显色反应@#@6.川乌的剧毒成分为()@#@A.异喹啉类生物碱B.双蒽酮苷类C.双酯类生物碱D.乌头毒素@#@7.黄连商品药材略呈圆柱形,其形如蚕,“过桥”较长,顶端有少许残茎,此为()@#@A.云连B.雅连C.味连D.凤尾连@#@8.以下哪项不是甘草的鉴别特征()@#@A.表面红棕或灰棕B.断面略显纤维性,淡黄色@#@C.味甜而特异D.纤维束周围薄壁细胞含草酸钙簇晶@#@9.人参来源于五加科人参的根,其主根横切面应没有()@#@A.木栓层B.树脂道C.韧皮部D.髓@#@10.生药薄荷叶横切面镜检可见针簇状结晶,此结晶为()@#@A.草酸钙结晶B.碳酸钙结晶C.橙皮苷结晶D.菊糖结晶@#@11.苍术、木香和桔梗都含有()@#@A.菊糖B.针晶C.乳汁管D.油室@#@12.薄荷的主要有效成分为()@#@A.生物碱B.强心苷C.氨基酸D.挥发油@#@13.红花的药用部分是()@#@A.雄蕊B.管状花C.柱头D.花冠@#@四、多项选择题:
@#@@#@1.生药附子为卡氏乌头子根的加工品,常见的加工品种有()@#@A.姜制附片B.盐附子C.白附片D.醋制附片E.黑顺片@#@2.大黄的鉴别特征有()@#@A.表面呈黄棕色或红棕色B.横断面各部位均具星点C.含有升华性成分@#@D.断面具持久的亮蓝色荧光E.有大型草酸钙蔟晶@#@3.大黄根的横切面显微特征是()@#@A.形成层环明显B.木质部导管稀疏C.韧皮部有粘液腔@#@D.髓部宽广,有异型维管束E.薄壁细胞含大型草酸钙簇晶@#@11@#@@#@4.大黄根茎的横切面显微特征是()@#@A.形成层环明显B.木质部导管稀疏C.韧皮部有粘液腔@#@D.髓部宽广,有异型维管束E.薄壁细胞含大型草酸钙方晶@#@5.大黄的伪品有()@#@A.河套大黄B.藏边大黄C.华北大黄D.唐古特大黄E.天山大@#@黄@#@6.以下哪些药材粉末中含有晶鞘纤维()@#@A.人参B.甘草C.黄连D.黄柏E.当归@#@7.甘草粉末的显微特征是()@#@A.晶鞘纤维B.具缘纹孔导管C.木栓细胞壁木化D.淀粉粒众多@#@E.单细胞非腺毛@#@8.含人参皂苷类成分的生药有()@#@A.人参B.甘草C.三七D.大黄E.黄芪@#@9.生药黄芪鉴别特征为()@#@A.断面皮部黄白色,木部黄色,显裂隙及菊花心B.味甜,嚼之有豆腥气@#@C.含草酸钙方晶D.纤维多成束E.石细胞@#@10.有效成分为挥发油的生药是()@#@A.丹参B.紫苏叶C.小茴香D.薄荷E.白术@#@五、简答题:
@#@@#@1.简述被子植物的主要特征@#@2.区别味连、雅连和云连显微特征中石细胞的存在情况@#@3.简述红花花粉粒的显微特征@#@@#@答案:
@#@@#@一、名词解释:
@#@@#@1.“过桥”:
@#@黄连根茎中段有细瘦的节间,光滑如茎干,习称“过桥”。
@#@@#@2.“星点”:
@#@大黄根茎髓部的异常维管束。
@#@@#@3.糖参:
@#@人参鲜根针扎孔,用糖水浸后干燥。
@#@@#@二、填空题:
@#@@#@1.毛茛科华黄连三角叶黄连云南黄连生物碱@#@2.唇形科单萼薄荷地上部分@#@3.“紫油厚朴”@#@4.乌拉尔甘草胀果甘草光果甘草@#@5.芦头艼芦碗@#@三、单项选择题:
@#@@#@1.A2.B3.C4.A5.B6.C7.B8.D9.D10.C11.A12.D@#@13.C@#@12@#@@#@四、多项选择题:
@#@@#@1.BCE2.ACE3.ABCE4.ABCD5.ABCE6.BE7.ABCD8.AC@#@9.ABC10.BCDE@#@五、简答题:
@#@@#@1.答:
@#@被子植物的主要特征有:
@#@具有真正的花;@#@胚珠包藏在由心皮形成的子房内;@#@具双受精现象;@#@孢子体高度发达。
@#@@#@2.答:
@#@味连:
@#@皮层石细胞单个散在或数个成群,韧皮部或有炒熟石细胞,髓部可见少数单个存在的石细胞。
@#@雅连:
@#@髓部有较多石细胞。
@#@云连:
@#@皮层、中柱鞘及髓部均无石细胞。
@#@@#@3.答:
@#@花粉粒类圆形、椭圆形或橄榄形,直径约至60μm,具3个萌发孔,外壁有齿状突起。
@#@@#@@#@第二节单子叶植物纲@#@一、名词解释:
@#@@#@1.“怀中抱月”@#@2.“观音合掌”@#@二、填空题:
@#@@#@1.天麻常见的伪品有、、、@#@@#@@#@@#@@#@的块根或块茎。
@#@@#@2.血竭为科植物果实中渗出的经加工@#@@#@@#@制成。
@#@@#@3.西红花来源于科植物的。
@#@@#@@#@@#@@#@4.莪术的原植物有、、。
@#@@#@@#@@#@@#@三、单项选择题:
@#@@#@1.具有佛焰苞这一植物形态特征的科是()@#@A.百合科B.天南星科C.兰科D.十字花科@#@2.天南星、半夏含有粘液细胞,其中含有草酸钙晶体,其类型为()@#@A.簇晶B.针晶C.方晶D.砂晶@#@3.天麻的组织横切面镜检,可见薄壁细胞中含有()@#@A.淀粉粒B.草酸钙簇晶C.多糖团块D.菊糖@#@4.下列生药具有毒性的是()@#@A.芦荟B.麦冬C.天麻D.半夏@#@5.镜检观察生药川贝母的淀粉粒的形态应采用()@#@A.稀碘液装片B.水合氯醛液装片C.苏丹Ⅲ液装片D.水装片@#@6.天麻的主要有效成分为()@#@A.生物碱类B.酚苷类C.蒽醌类D.醇苷类@#@四、多项选择题:
@#@@#@1.天南星科植物生药的形态特征是()@#@13@#@@#@A.茎四棱形B.肉穗花序C.网状叶脉D.二体雄蕊E.具佛焰苞@#@2.含有生物碱的科有()@#@A.百合科B.天南星科C.兰科D.菊科E.毛茛科@#@3.川贝母的商品药材有()@#@A.平贝母B.大贝C.松贝D.炉贝E.青贝@#@4.商品贝母共分为()@#@A.川贝母B.浙贝母C.平贝母D.伊贝母E.杭贝母@#@五、简答题:
@#@@#@1.试述采用性状鉴定的方法如何区分松贝、青贝和炉贝。
@#@@#@2.简述半夏的性状鉴别特征。
@#@@#@@#@答案:
@#@@#@一、名词解释:
@#@@#@1.“怀中抱月”:
@#@松贝外层鳞叶2瓣,大小悬殊,大瓣紧抱小瓣,未抱部分呈新月形,习称“怀中抱月”。
@#@@#@2.“观音合掌”:
@#@青贝外层鳞叶2瓣,大小相近,行对抱合不紧,习称“观音合掌”。
@#@@#@二、填空题:
@#@@#@1.紫茉莉大丽菊马铃薯@#@2.棕榈科麒麟竭红色树脂@#@3.鸢尾科番红花干燥柱头@#@4.广西莪术温郁金蓬莪术@#@三、单项选择题:
@#@@#@1.B2.B3.C4.D5.D6.B@#@四、多项选择题:
@#@@#@1.BCD2.ABCDE3.CDE4.ABCD@#@五、简答题:
@#@@#@1.答:
@#@松贝:
@#@类圆锥形或近球形,表面类白色,“怀中抱月”特征明显,顶端闭合,先端钝圆或稍尖,底部平。
@#@青贝:
@#@类扁球形,表面灰黄色,“观音合掌”特征明显,顶端开裂。
@#@炉贝:
@#@长圆锥形或卵圆形,表面类白色或淡棕黄色,具有“虎皮斑”,顶端开裂而略尖,基部较尖或较钝。
@#@@#@2.答:
@#@块茎呈类球形。
@#@表面乳白色或淡黄色,上端多圆平,中间有棕黄色凹窝,凹窝周围密布棕色麻点状须根痕;@#@下端钝圆,较光滑。
@#@质坚实,断面白色,粉性。
@#@气微,味辛辣,嚼之发黏,麻舌而刺喉。
@#@@#@@#@@#@第十二章动物类生药@#@一、名词解释:
@#@@#@14@#@@#@1.“当门子”@#@2.“乌金衣”@#@3.“挂甲”@#@4.“通天眼”@#@二、填空题:
@#@@#@1.动物的组织按功能可分为、、和@#@四类。
@#@@#@2.生药蟾酥的药用部位是及的。
@#@蟾酥呈扁圆形块状或饼状,商品称,呈不规则片状。
@#@@#@3.马鹿茸有1个侧枝者称,2个侧枝者称,3个侧枝者称,@#@4个侧枝者称。
@#@@#@4.具有2个侧枝的花鹿茸,习称。
@#@@#@三、单项选择题:
@#@@#@1.麝香含有的特有香气成分是()@#@A.麝香吡啶B.雄甾酮C.薄荷油D.麝香酮@#@2.生药斑蝥中具有抗癌活性的成分是()@#@A.胆酸B.5-氟尿嘧啶C.斑蝥素D.甲酸@#@3.鹿茸为鹿科动物梅花鹿或马鹿的()@#@A.未骨化密生茸毛的幼角B.雄鹿锯茸后翌年春季脱落的角基@#@C.已骨化的角D.鹿角熬去胶质后的角块@#@4.斑蝥的来源是()@#@A.斑蝥科动物斑蝥及小斑蝥的干燥虫体@#@B.芫青科动物斑蝥及小斑蝥的干燥虫体@#@C.斑蝥科动物南方大斑蝥及黑黄小斑蝥的干燥体@#@D.芫青科动物南方大斑蝥及黄黑小斑蝥的干燥体@#@5.其水液可使指甲染黄习称“挂甲”的生药是()@#@A.麝香B.蟾酥C.牛黄D.熊胆@#@6.下列经验鉴别术语中不是用于鉴定动物类生药的是()@#@A.狮子头B.冒槽C.挂甲D.当门子@#@7.麝香的气味是()@#@A.气香,有辛凉感,味微苦B.气香,味微麻辣@#@C.气香浓烈而特异,味微辣、微苦带咸D.气香浓烈而特异,味微甜@#@8.麝香仁燃烧时的现象是()@#@A.初则进裂,随即融化膨胀起泡,油点似珠,香气浓烈@#@B.初则进裂,随即融化膨胀冒黑烟,香气浓烈@#@C.随即冒黑烟,出油点,香气浓烈@#@D.随即冒黑烟,出油点,起火焰@#@15@#@@#@四、多项选择题:
@#@@#@1.蟾酥的性状特征有()@#@A.呈扁圆形团块状或片状B.团块者质坚@#@C.团块者断面棕褐色,角质状D.气腥,味淡E.粉末嗅之作嚏@#@2.麝香的功效有";i:
15;s:
24487:
"山东农业大学财务管理毕业论文@#@淄博柳泉矿泉水有限公司投融资存在的问题及对策@#@2005级会计11班李晶晶@#@指导教师张复宏@#@【摘要】中小企业是我国经济的重要组成部分,是推动经济快速增长的重要生力军,也是维持社会和谐稳定的重要力量,它在国民经济中的地位和作用不可小觑。
@#@但是投融资问题一直是制约它进一步发展的瓶颈。
@#@本文主要以淄博柳泉矿泉水有限公司投融资存在的问题为主题,结合公司的投融资现状,分析该公司投融资存在的问题及原因,并提出了优化淄博柳泉矿泉水有限公司投融资方面的解决对策及建议.@#@【关键词】中小企业;@#@投融资困难;@#@融资渠道@#@TheinvestmentandfinancingdifficultlyandCountermeasuresofZiboLiuquanNaturalMineralWaterCo.,Ltd.@#@Lijingjing@#@【Abstrcat】Medium—sizedandsmallenterprises,actingasanimportantpartofoureconomy,isoneofthemajorforcesinpromotingthegrowofeconomyandmaintainingthesocialstability,wecannotignoreit'@#@sstatusandtheroleitistaking.However,theproblemofinvestmentandfinancinghasbecomeanobstacletothedevelopmentofMedium-sizedandsmallenterprises。
@#@Inthispaper,thethemeisissueofZiboLiuquanNaturalMineralWaterCo.,Ltd.'@#@sinvestmentandfinancing,combinedwiththeinvestmentandfinancingcurrentsituation,analysisit’scompany'@#@sinvestmentandfinancingproblemsandexplorethereasonstoissuetheinvestmentandfinancingdifficultyandhowtooptimizetheinvestmentandfinancingofZiboLiuquanNaturalMineralWaterCo。
@#@,Ltd。
@#@@#@【Keywords】smallandmedium—sizedenterprise;@#@investmentandfinancingdifficulty;@#@countermeasures@#@1引言@#@目前,就我国而言,中小企业在整个国民经济中起到了非常重要的作用,特别是在促进地方经济发展和解决就业的问题上起到了关键性的作用,已经成为我国国民经济发展中不容忽视的重要组成部分。
@#@席卷全球的金融危机使中小企业进入一个严冬期,投资难融资难问题已经严重阻碍了他们的健康发展。
@#@针对投融资难投融资环境差等,许多国内外的专家和学者进行了研究和探讨,提出了很多有价值的建议。
@#@通过对淄博柳泉矿泉水有限公司的投融资调查和分析发现,该公司在投融资方面也存在相同的问题。
@#@因此,本文以山东淄博柳泉矿水有限公司为例,结合目前的经济形势和企业发展现状,分析了原因并提出了解决对策。
@#@@#@2淄博柳泉天然矿泉水有限公司投融资现状@#@2。
@#@1淄博柳泉天然矿泉水有限公司概况@#@淄博柳泉天然矿泉水有限公司位于淄川马鞍山风景区,创立于1993年,注册资金100万元,属自然人出资有限责任公司,是主要从事饮用水开发、生产、销售的专业型企业,主要产品有纯净水、山泉水和矿物质饮品等。
@#@淄博柳泉矿泉水公司是中国矿业协会矿泉水专业委员会会员单位,通过了国家质检总局的食品质量安全认证(QS强制认证),现生产柳林矿泉水、柳林山泉水、天脉泉矿泉水、天露矿泉水、昊康矿泉水、可V健康饮用水等多种矿泉水,并为棋牌矿泉水、神来矿泉水进行代加工定做.@#@淄博柳泉天然矿泉水有限公司成立之初规模小,主要资金来源是老板的积蓄和向亲朋好友的借款。
@#@随着企业的发展,该企业已经在淄博桶装饮用水方面占有一席之地,而如今要做大做强,投融资需求更强烈.基于企业自身的信用度和信息透明度低,金融机构的门槛和政府对中小企业的支持程度以及宏观经济大环境等一系列原因,该企业的融资实在不容乐观。
@#@为此,更好的解决投融资问题已经被提上议事日程。
@#@@#@2。
@#@2淄博柳泉天然矿泉水有限公司投资现状@#@淄博柳泉矿泉水有限公司目前处于生存和成长初期,投资处于初始投资与在原有规模基础上扩大规模阶段,投资方式单一化,只是局限在扩大厂房和机器设备以及产品运送等上游阶段的生产。
@#@@#@公司管理层调查显示,随着生活水平提高,淄博地区桶装矿泉水的需求量存在较大的增长空间,因此公司在09年初通过扩大柳林矿泉水项目规模的方式投资4。
@#@5亿元,实施生产线扩建项目,进一步扩大生产规模,拓展产品加工深度,预计投资回收年限为4.5年.另外,公司拟于上半年新上生产线,项目总投资3.5亿元,项目建设周期为9个月,所需资金自筹解决1。
@#@5亿元,其余部分通过银行贷款解决.@#@2.3淄博柳泉天然矿泉水有限公司融资现状@#@2.3。
@#@1淄博柳泉矿泉水有限公司的融资现状@#@淄博柳泉矿泉水有限公司的融资现状为融资结构不合理,内源融资方面不容乐观;@#@外源融资方面依赖间接融资,即银行贷款,股权融资和债权融资比例太小.@#@外援融资中,淄博柳泉矿泉水有限公司直接融资只占2%,98%靠银行贷款,而国外中小企业直接融资比重占70%,间接融资占30%,中国企业平均直接融资与间接融资比例达1:
@#@4(如表1)。
@#@表2显示,淄博柳泉矿泉水有限公司的长期借款科目为零,短期借款数额较小,这表明公司向银行融资少,主要采用内源融资和其他融资方式。
@#@@#@表1淄博柳泉矿泉水有限公司融资水平与国内外中小企业比较@#@直接融资(%)@#@间接融资(%)@#@国外中小企业平均水平@#@70@#@30@#@国内中小企业平均水平@#@20@#@80@#@淄博柳泉矿泉水有限公司@#@2@#@98@#@资料来源:
@#@@#@表2淄博柳泉矿泉水有限公司财务报表部分数据单位:
@#@元@#@2009—3-31@#@2008—12-31@#@短期借款@#@308950000@#@316623188@#@长期借款@#@0@#@0@#@长期股权投资@#@3000000@#@3000000@#@财务费用@#@5275293@#@26269170@#@借款所收到的现金@#@65750000@#@448508585@#@筹资活动所产生的现金@#@1754355@#@20673838@#@资料来源:
@#@@#@2.3.2淄博柳泉矿泉水有限公司资产规模对长期负债能力分析@#@公司的资产负债率偏高,由图1,淄博柳泉矿泉水有限公司的资产负债率三个季度超过40%,总负债中,金融机构借款占33。
@#@6%左右,该公司的流动负债占总负债比率偏高,显示公司的财务结构脆弱,更多地依靠自身积累、向银行贷款和向熟人借债完成发展所需资金的筹集,因此,企业呈现高负债的状况。
@#@相比之下,得以上市的中小企业的资产负债率偏低,一般采取低负债的资本结构.@#@图1资产规模对长期负债能力影响的指标趋势图@#@2。
@#@3.3淄博柳泉矿泉水有限公司盈利能力对长期负债能力影响分析@#@表3盈利能力对长期负债能力影响指标@#@2009—3-31@#@2008-12—31@#@2008—9-31@#@2008—6—30@#@利润总额@#@13403726@#@57225203@#@36734423@#@19770549@#@营业利润@#@12912456@#@49972751@#@35234339@#@18270465@#@利息费用@#@491270@#@7252472@#@1500084@#@1500084@#@营业收入@#@107606089@#@489351399@#@372121164@#@262361267@#@销售利息比率@#@0。
@#@456@#@1。
@#@482@#@0.403@#@0。
@#@571@#@利息保证倍数@#@25。
@#@28@#@5.89@#@22.49@#@11.18@#@图2销售利息比率和利息保障倍数趋势图@#@由图1的高资产负债率,低股东权益比率,图2的低销售利息比率和不稳定的利息保障倍数,不仅体现了淄博柳泉矿泉水有限公司获利能力对偿还到期债务的保证程度低,更重要的是体现了企业的低长期偿债能力.因此,公司难以得到金融机构的长期贷款.@#@2。
@#@3。
@#@4淄博柳泉矿泉水有限公司负债结构分析@#@淄博柳泉矿泉水有限公司的长期负债率为8。
@#@43%,有息负债率为25。
@#@03%(有息负债指的是从金融机构的贷款或企业之间的资金拆借,资本负债率=有息负债/(股东权益+有息负债)*100%),说明公司的债务以流动负债为主。
@#@负债结构不合理,偏高的流动负债水平会增加企业资金周转的风险,这种风险是公司经营的潜在隐患。
@#@有息负债率较低,说明企业负债主要依赖于商业信用,通过银行获得的长短期贷款较少,资金上得不到银行的支持.@#@表4流动负债占总负债的比重@#@2008—6-30@#@2008—09-31@#@2008-12-31@#@2009—3-31@#@流动负债@#@357476289@#@441771459@#@357476289@#@529291835@#@总负债@#@357974689@#@442149859@#@357974689@#@529540475@#@所占比重@#@99%@#@99%@#@99%@#@99%@#@当前制约企业发展的关键因素是能否获得长期融资。
@#@淄博柳泉矿泉水有限公司的负债结构中,长期负债少,短期债务负担过重,占总负债的99%,流动资产不足以偿付流动负债,债权人权益受保护的程度不足。
@#@由于企业难以获得商业银行的贷款,证券市场对企业的准入门槛偏高,像淄博柳泉矿泉水有限公司这样的小企业只能转向民间资本和股东等个人借款,这些资金大多为短期借款,直接导致企业短期负债比率过高。
@#@@#@2.3.4淄博柳泉矿泉水有限公司的其他融资渠道@#@由于融资困难,淄博柳泉矿泉水有限公司只能通过在员工进厂时向员工借钱;@#@找投资咨询公司或其他公司来帮助从银行获得贷款;@#@通过认识的银行的信贷部经理或银行主要领导,来获得需要的资金。
@#@@#@3淄博柳泉矿泉水有限公司投融资存在的问题@#@3.1投融资渠道窄@#@淄博柳泉矿泉水有限公司的创业和发展资金主要依靠企业主个人的资金积聚,生………@#@3.2中长期融资渠道不畅@#@淄博柳泉矿泉水有限公司………@#@3。
@#@3贷款难度增大@#@近年来,商业银行为提高资产质量和效益,保障贷款安全,都采取了上收贷款权限、………….@#@3.4金融支持的方式单一@#@金融支持小企业的方式主要是银行开展传统的资金借贷业务,而近年来新兴的贴现、签发票据、………….。
@#@@#@4淄博柳泉矿泉水有限公司投融资存在的问题的原因分析@#@投资方面的原因主要是投资对象选择失当,投资工具选择不当,投资时机、规模把握不当,投融资项目期限不匹配带来的风险。
@#@@#@融资方面的原因主要是指企业自身的不足,银行制度上的弊端,政府的扶持不够和现如今的宏观经济大环境.@#@4。
@#@1淄博柳泉矿泉水有限公司自身的因素@#@4。
@#@1.1公司财务管理不规范,融资能力弱@#@该公司的财务制度不健全,………。
@#@.@#@4。
@#@1。
@#@2公司融资渠道单一,高度依赖银行贷款@#@据中国人民银行统计司法调查小组的调查结果表明,中小企业认为目前融资渠道的首选是金融机构贷款融资。
@#@…………@#@4.1.3可抵押和担保物少,抵押资产变现难@#@抵押和担保是银行对信息………….@#@4。
@#@2金融市场的因素@#@4.2。
@#@1银行改革不到位和控制风险,导致间接融资不理想@#@
(1)银行与企业之间的信息不对称@#@金融机构作为资金的提供者并不亲自参加企业的日常经营管理活动,……。
@#@.鲁泰毛纺织集团这样的大企业提供融资服务,而不愿意为资金需求规模小的淄博柳泉矿泉水有限公司提供融资服务.@#@
(2)量小利薄,缺乏规模效益@#@对于国有商业银行来说,给小企业贷款确实存在着形不成“规模效益”的问题。
@#@因为与大企业相比,淄博柳泉矿泉水有限公司要求的每笔贷款数额不大,但每笔贷款的发放程序、………@#@图3金融机构贷款比较@#@资料来源:
@#@《济南市统计年鉴各期》@#@(3)贷款的“路径依赖”造成银行的“惜贷”@#@在现行的金融体系中,淄博柳泉矿泉水有限公司贷款的融资渠道狭窄。
@#@首先,国有银行长期服务于国有企业和大企业,给小企业放款,不但要冒风险,而且要创新各种管理制度,所以,银………@#@图4我国09年第一季度贷款分配比例@#@(4)金融服务水平低@#@相对于大企业而言,淄博柳泉矿泉水有限公司的资产数量少、质量差,信用等级低,资信较差,抵押贷款和信用贷款都比较困难.因此,导致了该企业对银行贷款的强烈需求与银行的可贷资…….,最后得不到贷款的可能性仍然很大。
@#@@#@4。
@#@2.2缺乏为中小企业融资的资本市场,直接融资渠道受阻@#@
(1)中小企业上市门槛高,层次不够@#@中国中小企业板上市条件为:
@#@股票经国务院证券监督管理机构核准已公开发行;@#@公司股本总额不少于人民币五千……。
@#@。
@#@@#@
(2)债券融资难以利用@#@尽管在我国….@#@4.2。
@#@3缺少为中小企业服务的专业金融机构@#@淄博柳泉矿泉水有限…..@#@4。
@#@3社会环境方面的因素@#@4.3。
@#@1国家对中小企业支持不够@#@一方面,政策上尽管200……可谓“双赢”。
@#@@#@4。
@#@3。
@#@2难以获得风险投资@#@风险投资是一……。
@#@。
@#@。
@#@@#@5淄博柳泉矿泉水有限公司投融资问题的解决措施@#@5。
@#@1进一步加强企业各方面建设@#@5.1。
@#@1强练内功提高企业整体素质@#@….@#@笔者认为,首先,淄博柳泉矿泉水有限公司应该有个清醒的认识,即明晰自己的优势在哪里,突出自己的核心主业.在矿泉水生产方面,笔者建议仍旧把重点放在桶装矿泉水上,避免在市面上与娃哈哈、统一等大公司竞争瓶装山泉水。
@#@@#@其次,应重点解决当前企业存在的财务制度不健全,财务报告真实性与准确性较低,以及可能导致放贷银行的资金安全和利益难以保障的问题。
@#@虽然公司是个人投资设立的企业,但是将自己的企业治理成一个信誉良好、作风稳健、财务清晰、管理规范、主业稳定的市场竞争主体和法人实体,对公司的融资以及进一步发展大有裨益。
@#@@#@第三,再创机制优势,增强企业竞争力。
@#@笔者认为淄博柳泉矿泉水有限公司可以运用联合、兼并、控股、收购等形式,扩大资本经营,优化产权结构,在发展到一定程度后依法组建股份公司和企业集团,使企业在经营规模、管理水平和经济实力上都有一个新的起点和提高,以期得到风险投资家或公司的青睐.@#@第四,进一步增强企业的诚信指数。
@#@在现代市场经济中,商业银行、投资银行等金融机构已逐步成为企业的最大投资者和债权人,他们为了自身的利益必然要加强对企业约束。
@#@淄博柳泉矿泉水公司在淄川乃至淄博地区的声誉尚佳,应该进一步加强诚信指数,以期获得金融机构的信任。
@#@@#@5。
@#@1。
@#@2多渠道融资@#@淄博柳泉矿泉水有限公司应采用多种形式的融资渠道,…。
@#@@#@5.2加快创建多层次的金融服务体系,大力发展中小金融机构,放宽市场准入。
@#@@#@……。
@#@@#@5。
@#@2。
@#@1加大金融机构的扶持力度@#@一是适当放宽抵押贷款率。
@#@例如,商业银行可考虑考核淄博柳泉矿泉水有限公司的资信、产品销售状况、品牌、商标等含金量较高的信用及无形资产,采取不同的弹性系数以扩大抵贷率。
@#@同时,也可以针对该企业经济效益一直很好的桶装矿泉水,由主办银行实行“封闭式"@#@贷款.这样既可增加企业的信用贷款的比重,有利于企业发展,促进地方经济的快速增长,也不至于使银行风险失控.@#@二是创新服务理念,提高服务质量.例如,银行转变自己的信贷机制,简化贷款审批程序,适当下放县(市)级支行的审批权限,并根据淄博柳泉矿泉水有限公司的特点,开发相应的金融服务品种,在开户、结算等方面提供更为灵活便捷的服务.在这一方面,我国已有的成功范例有:
@#@订单贷;@#@三品三表(人品、产品、抵押品,水表、电表、报关单表);@#@无抵押无担保贷款.@#@5。
@#@2.2发展为中小企业服务的专门组织和专门技术@#@5.3充分利用民间资本@#@5。
@#@4优化融资环境为中小业创造便利条件@#@6结论@#@本文指出了淄博柳泉矿泉水有限公司在发展过程中遇到的投融资困境,在此基础上根据公司的情况和宏观大环境,对产生融资困境的内在以及外在原因进行了分析,并且提出了解决融资困境的对策措施.@#@针对淄博柳泉矿泉水有限公司产生融资困难的内部原因,本文提出企业需要提高企业的整体素质,增强企业自身造血功能,加强内源融资能力。
@#@一方面,突出自己的核心主业,健全财务制度。
@#@另一方面再创机制优势,增强企业竞争力,促进企业生存和发展。
@#@另外,在遇到融资困境时,企业必须对发展战略重新定位,通过整合、创新等方式增强企业实力,在内源上走出融资瓶颈。
@#@@#@针对淄博柳泉矿泉水有限公司产生融资困难的外部原因,本文提出要加快创建多层次的金融服务体系,大力发展中小金融机构,放宽市场准入。
@#@同时需唤醒民间资本为经济增长装上新的引擎。
@#@另外,通过优化融资环境为中小业创造便利条件,积极开展融资租赁等新型的债权融资手段,加上我国风险投资市场的发展和完善,切实丰富像淄博柳泉矿泉水有限公司这样的小企业的外源融资渠道,缓解企业在进一步扩张中遇到的融解困境。
@#@@#@从内部原因到外部原因,从内源融资到外源融资,从微观到宏观,本文试着分析了淄博柳泉矿泉水有限公司在遭遇金融危机后,所遇到的融资困境及其形成的原因,并提出了缓解企业融资困境的途径。
@#@最后针对淄博柳泉矿泉水有限公司的融资困境,提出了解决融资困境的几点建议和方案。
@#@@#@对淄博柳泉矿泉水有限公司融资方案的建议,分别从内源和外源同时进行。
@#@因为在企业的发展过程中,内源融资和外源融资相互制约、相互融合、相辅相成的。
@#@外源融资的规模和风险必须以企业内源融资的能力来衡量.内源融资是外源融资的保证。
@#@如果企业有了足够的内源融资能力,那银行信贷、风险投资等外源融资渠道也会相应打开。
@#@在无法短时间内完善企业外部融资市场的情况下,淄博柳泉矿泉水有限公司可以通过融资租赁的形式取得扩张所需的资产,同时通过房产抵押的方式来取得银行贷款,缓解企业扩张所需的现金流量。
@#@另一方面,企业须加强日常经营管理和财务管理,建立盈利模式、调整企业发展战略、增强营销能力、加速应收帐款回笼。
@#@只有双管齐下,企业才有可能走出融资困境。
@#@@#@在本文论述的基础上,我们应该看到,要建立起一个真正完善的融资体系,不仅要靠企业自身的努力,还需要有市场的力量和政府相关的支持,培育一个成熟的市场需要时间,建立完善的融资体系更需要时间和各方面的力量.@#@【参考文献】@#@[1]成学真.困境与出路[M]。
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@#@@#@【致谢词】@#@时光匆匆如流水,转眼便是大学毕业时节,春梦秋云,聚散真容易。
@#@离校日期已日趋临近,毕业论文的的完成也随之进入了尾声。
@#@从开始进入课题到论文的顺利完成,一直都离不开老师、同学、朋友给我的热情的帮助,在这里请接受我诚挚的谢意!
@#@@#@在这个美好的季节里,我在电脑上敲出了最后一个字,心中涌现的不是想象已久的欢欣,却是难以言喻的失落。
@#@是的,随着论文的终结,意味着我生命中最纯美的学生时代即将结束,尽管百般不舍,这一天终究会在熙熙攘攘的喧嚣中决绝的来临。
@#@@#@首先,感谢我的恩师张复宏老师。
@#@自从老师教我们《高级财务会计》后,我就从恩师身上体味到了丰富的学养、严谨的作风、求实的态度,勤奋的精神,这都成为了我不断前行的动力和标杆。
@#@选择老师的课题后,从选题到完成,每一步都是在导师的指导下完成的,倾注了导师大量的心血。
@#@@#@其次,感谢父母一直以来对我的照顾和体谅。
@#@从实习到工作,父母默默地注视着我们的每一步,我们哭他们比我们更难过,我们高兴他们比我们更高兴.在以后的生活和工作中我会继续坚持,继续努力,不会让他们失望。
@#@@#@还要感谢我的朋友们,四年的时间,我们情同姐妹,分别在即,依依不舍,感谢她们与我共度了人生中最青春的岁月,美好的纯真的友谊会永远伴随着我走过人生的每一步。
@#@@#@最后,四年的学习生涯,山东农业大学的老师给予了我无私的教诲和关怀,在此,我一并向他们表示衷心的感谢!
@#@@#@再次感谢所有在我的论文写作过程中帮助和鼓励过我的人,谢谢大家!
@#@@#@友情提示:
@#@关注红字部分,注意模仿!
@#@@#@1。
@#@表头置于表格上方,且统一用三线表如:
@#@@#@表3盈利能力对长期负债能力影响指标@#@2009-3—31@#@2008-12-31@#@2008-9-31@#@2008-6—30@#@利润总额@#@13403726@#@57225203@#@36734423@#@19770549@#@营业利润@#@12912456@#@49972751@#@35234339@#@18270465@#@利息费用@#@491270@#@7252472@#@1500084@#@1500084@#@营业收入@#@107606089@#@489351399@#@372121164@#@262361267@#@销售利息比率@#@0.456@#@1.482@#@0.403@#@0。
@#@571@#@利息保证倍数@#@25。
@#@28@#@5.89@#@22.49@#@11.18@#@2.图文置于图的下方@#@图51996@#@-2009年我国消费、投资和储蓄(单位:
@#@亿元)@#@论文格式:
@#@不规范,请认真按例文修改!
@#@@#@1.行字间距@#@2.三线表@#@3.标题1@#@1.1@#@1。
@#@1.1
(1)
(2)@#@论文结构@#@1引言@#@2。
@#@某某公司经营状况@#@2。
@#@1公司概况@#@2。
@#@1公司竞争战略@#@3.某某公司经营及竞争环境分析@#@4。
@#@某某公司的竞争战略@#@5。
@#@某某公司经营和发展中面临的问题及";i:
16;s:
11790:
"十一黄金周旅游行业分析报告@#@ @#@@#@(此文档为word格式,可任意修改编辑!
@#@)@#@ @#@@#@2016年3月@#@ @#@@#@目录@#@一、横向比较:
@#@国庆黄金周游客出游意愿强烈,省市客流普遍维持高增长,休闲度假目的地仍受追捧4@#@1、主要省份:
@#@国庆黄金周游客出游意愿强烈,整体保持较高增速4@#@2、重点城市:
@#@表现总体较好,西部增速较快4@#@3、旅游景区:
@#@周边游、自驾游持续火爆,部分景区受天气影响客流下滑,休闲游目的地仍受追捧5@#@二、纵向比较:
@#@与14年十一相比,省份、重点城市、景区整体同比增速均有所上升6@#@1、主要省份:
@#@省份整体增速上升,新疆、陕西升幅较大6@#@2、重点城市:
@#@重点城市增速整体下滑8@#@3、旅游景区:
@#@2015年十一虽受限流及天气因素影响,但主要景区低基数下增速仍上升9@#@三、十一省份、景区客流增速较端午回升,重点城市下滑10@#@1、主要省份:
@#@大部分省份客流增速较端午有所上升10@#@2、重点城市:
@#@十一整体客流增速较端午下滑11@#@3、旅游景区:
@#@相比端午,景区增速整体回升11@#@四、离岛免税持续高景气11@#@五、出境游维持高景气,日韩线路快增,香港大幅下滑11@#@六、出游热情高涨,周边游持续火爆,出境游维持高景气12@#@1、交通改善推动周边游持续火爆12@#@2、部分景区及目的地受天气影响客流下滑12@#@3、休闲游目的地仍受追捧12@#@4、离岛免税客流同比下滑,销售额提升13@#@5、出境游维持高景气,日韩线路快增,香港大幅下滑13@#@6、2015年移动互联在旅游业的应用提升行业效率,优化生态圈,两大亮点带动行业景气度高位运行13@#@ @#@@#@一、横向比较:
@#@国庆黄金周游客出游意愿强烈,省市客流普遍维持高增长,休闲度假目的地仍受追捧@#@1、主要省份:
@#@国庆黄金周游客出游意愿强烈,整体保持较高增速@#@国庆黄金周游客出游意愿强烈,国内旅游市场整体高位运行,主要省份客流均保持15%以上高位增速。
@#@从已公布数据的省份看,新疆、陕西、江西、贵州、福建国庆期间接待客流同增307%、243%、218%、206%、204%,增速均超过20%,居民出游意愿强烈,国庆黄金周旅游市场整体保持高景气。
@#@@#@2、重点城市:
@#@表现总体较好,西部增速较快@#@整体来看,十一期间大部分重点旅游城市客流增速较高,表现总体较好。
@#@西部增速较快,重庆、西安客流增速分别为124%、113%;@#@@#@华东部分城市受天气影响,增速放缓拖累整体表现、上海、杭州、宁波均为个位数,分别为0%、16%、86%,武汉表现较高增长,增速达220%。
@#@@#@3、旅游景区:
@#@周边游、自驾游持续火爆,部分景区受天气影响客流下滑,休闲游目的地仍受追捧@#@交通改善推动周边游持续火爆:
@#@①交通改善带动九寨沟周边游高景气,1-7日:
@#@九寨沟2213万/+256%,乐山217万/+26%,峨眉山165万/+23%;@#@②华山183万/+60%,漓江58万/+117%,1-4日武陵源核心景区536万/+170@#@受阴雨或台风天气影响,部分景区及目的地客流下滑,1-7日:
@#@①海棠湾免税城118万/-153%,销售额116亿元/+118%,《印象〃刘三姐》53万/-20%;@#@②九华山307万/-33%;@#@③黄山184万/-09%。
@#@@#@休闲游目的地符合行业发展趋势,持续受到追捧:
@#@①1-7日,三亚七大景区78万/+74%,丽江千古情+100%,九寨千古情+40%,杭州千古情+30%,三亚千古情受台风影响+74%(三亚大部分景区负增长);@#@②乌镇47万,同比持平,古北水镇16-17万/+60-70%,银子岩76/+45%。
@#@@#@二、纵向比较:
@#@与14年十一相比,省份、重点城市、景区整体同比增速均有所上升@#@1、主要省份:
@#@省份整体增速上升,新疆、陕西升幅较大@#@与2014年十一相比,主要省份客流增速整体呈上升趋势,其中新疆增速最快,同比上升118个点,陕西、河北、安徽等省份均有上升。
@#@以下均为可比口径的增速数据:
@#@@#@新疆省客流同增307%,较2014年十一上升118个百分点;@#@陕西省客流同增243%,较2014年十一上升90个百分点;@#@贵州省客流同增206%,较2014年十一下降10个百分点;@#@福建省客流同增204%,较2014年十一上升17个百分点;@#@河北省客流同增171%,较2014年十一上升65个百分点;@#@山西省客流同增170%,较2014年十一上升07个百分点;@#@甘肃省客流同增158%,较2014年十一下降54个百分点;@#@四川省客流同增145%,较2014年十一下降43个百分点;@#@河南省客流同增105%,较2014年十一下降05个百分点;@#@安徽省客流同增102%,较2014年十一上升24个百分点;@#@@#@2、重点城市:
@#@重点城市增速整体下滑@#@从已公布数据的重点旅游城市看,重点城市客流增速较2014年同期均有不同程度下滑:
@#@@#@北京客流同增16%,增速较2014年同期上升32个点;@#@天津客流同增11%,增速较2014年同期下降57个点。
@#@杭州客流同增16%,增速较2014年同期下滑116个点;@#@@#@上海客流同比持平,增速较2014年同期下降158个点;@#@@#@3、旅游景区:
@#@2015年十一虽受限流及天气因素影响,但主要景区低基数下增速仍上升@#@南山自驾游、周边游爆发增速上升,景区虽受限流及阴雨天气影响,但低基数下增速有所回升。
@#@2015年十一/2014年十一客流增速:
@#@@#@峨乐景区客流同比+23%,增速较2014年同期上升267个点;@#@@#@黄山景区客流同比-09%,增速较2014年同期上升119个点;@#@@#@南山景区客流同比+21%,增速较2014年同期上升99个点;@#@@#@乌镇景区客流同比-13%,增速较2014年同期上升14个点。
@#@@#@三、十一省份、景区客流增速较端午回升,重点城市下滑@#@1、主要省份:
@#@大部分省份客流增速较端午有所上升@#@十一假期较长,居民出游惯性已成,大部分省份客流增速较端午有所回升,但受制于台风、阴雨等天气原因,整体增幅并不明显。
@#@@#@陕西省客流同增243%,较端午上升78个百分点;@#@湖北省客流同增111%,较端午上升13个百分点;@#@贵州省客流同增206%,较端午上升05个百分点。
@#@@#@2、重点城市:
@#@十一整体客流增速较端午下滑@#@相比2015年端午,十一假期大部分旅游城市增速有所下滑,天津市降幅较大。
@#@@#@北京市客流同增16%,较端午上升16个百分点;@#@@#@重庆市客流同增124%,较端午下降01个百分点;@#@@#@天津市客流同增10%,较端午下降63个百分点。
@#@@#@3、旅游景区:
@#@相比端午,景区增速整体回升@#@相较于端午,2015年十一景区整体增速回升,黄山、九华山降幅大幅收窄,南山增速回升,峨乐景区小幅上升。
@#@@#@南山景区十一客流同增21%,相较端午大幅上升138个百分点;@#@@#@九华山景区十一客流同降33%,较端午降幅大幅收窄,上升125个百分点;@#@@#@黄山景区十一客流同降09%,较端午降幅大幅收窄,上升109个百分点;@#@@#@峨乐景区十一客流同增24%,相较端午增速有所上升,上升09个百分点。
@#@@#@四、离岛免税持续高景气@#@海棠湾离岛免税店停止返佣导致进店客流同比下滑,购买人次和销售额同比提升:
@#@①海棠湾旅游加速发展,湾区内交通等旅游公共服务设施投入加大,旅游市场持续繁荣,1-6日海棠湾开房率较高,不少一线海景酒店出租率在70%左右;@#@②海棠湾免税店自2015年9月停止向旅行社返佣,导致团客减少,1-7日接待量118万-153%。
@#@虽然进店人次减少,但购买人次增加带来销售额提升,1-7日销售额11598/+118%。
@#@@#@五、出境游维持高景气,日韩线路快增,香港大幅下滑@#@出境游维持高景气,香港大幅下滑:
@#@①1-7日,出境游总量约为410万,其中赴韩游客同比增长30%,日本增长40%,中国香港-12%,中国台湾增长113%。
@#@②广东多家旅行社的信息显示,黄金周期间广东游客出境游比例已达到50%,尤其欧洲游游客量同比增长30%。
@#@@#@六、出游热情高涨,周边游持续火爆,出境游维持高景气@#@1、交通改善推动周边游持续火爆@#@交通改善推动周边游持续火爆:
@#@10月1-7日①交通改善带动九寨沟周边游高景气,1-7日:
@#@九寨沟2213万/+256%,乐山217万/+26%,峨眉山45万/+23%;@#@②华山183万/+60%,漓江58万/+117%,1-4日武陵源核心景区536万/+170。
@#@@#@2、部分景区及目的地受天气影响客流下滑@#@受阴雨或台风天气影响,部分景区及目的地客流下滑,1-7日:
@#@①海棠湾免税城118万/-153%,《印象•刘三姐》53万/-20%;@#@②九华山307万/-33%;@#@③黄山184万/-09%。
@#@@#@3、休闲游目的地仍受追捧@#@休闲游目的地符合行业发展趋势,持续受到追捧:
@#@①1-7日,三亚七大景区78万/+74%,丽江千古情+100%,九寨千古情+40%,杭州千古情+30%,三亚千古情受台风影响+74%(三亚大部分景区负增长);@#@②乌镇47万,同比持平,古北水镇16-17万/+60-70%,银子岩76/+45%。
@#@@#@4、离岛免税客流同比下滑,销售额提升@#@海棠湾离岛免税店停止返佣导致进店客流同比下滑,购买人次和销售额同比提升:
@#@①海棠湾旅游加速发展,湾区内交通等旅游公共服务设施投入加大,旅游市场持续繁荣,1-6日海棠湾开房率较高,不少一线海景酒店出租率在70%左右;@#@②海棠湾免税店自2015年9月停止向旅行社返佣,导致团客减少,1-7日接待量118万-153%。
@#@虽然进店人次减少,但购买人次增加带来销售额提升,1-7日销售额11598/+118%。
@#@@#@5、出境游维持高景气,日韩线路快增,香港大幅下滑@#@出境游维持高景气,香港大幅下滑:
@#@①1-7日,出境游总量约为410万,其中赴韩游客同比增长30%,日本增长40%,中国香港-12%,中国台湾增长113%。
@#@②广东多家旅行社的信息显示,黄金周期间广东游客出境游比例已达到50%,尤其欧洲游游客量同比增长30%。
@#@6、2015年移动互联在旅游业的应用提升行业效率,优化生态圈,两大亮点带动行业景气度高位运行@#@旅游市场整体景气较高,休闲度假目的仍受追捧,部分南部沿海地区受到台风影响游客量下滑,周边游、自驾游、乡村游火热,离岛免税受台风影响但销售额持续提升,出境游持续高景气。
@#@旅游行业短期景气和长期成长性均维持,波动中寻找真价值和真成长。
@#@维持观点,移动互联在旅游业的应用提升行业效率,优化生态圈,两大亮点带动行业景气度高位运行。
@#@①延续“大旅游生态圈”选股策略,推荐要素层的休闲娱乐标的宋城演艺、中青旅、中国国旅、锦江股份,其中锦江股份受益迪士尼;@#@推荐服务层的代理商易食股份、众信旅游、腾邦国际,其亦受益于出境游。
@#@②推荐国企改革或机制变革推动下的拐点型公司,黄山旅游、张家界、长白山、云南旅游、桂林旅游、峨眉山A。
@#@@#@";i:
17;s:
12087:
"山东济宁届高三三月一模英语试题@#@2014年济宁市高考模拟考试@#@英语试题@#@2014.3@#@本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分,共12页。
@#@满分150分。
@#@考试用时120分钟。
@#@考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
@#@@#@注意事项:
@#@@#@1.答题前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号、县区、和科类填写在答题卡和试卷规定的位置上。
@#@@#@2.第I卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;@#@如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
@#@@#@3.第II卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置,不能写在试卷上;@#@如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;@#@不能使用涂琏液、肢带纸、修正带。
@#@不按以上要求作答的答案无效。
@#@@#@第I卷(共105分)@#@第一部分英语知识运用(共两节,满分55分)@#@第一节语法和词汇知识(共10小题,每小题1.5分,满分15分)@#@从A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。
@#@@#@1.—Areyougoingtothefootballmatch?
@#@__________?
@#@@#@—I’mnotsure.I___________gototheconcertinstead.@#@A.mustB.wouldC.shouldD.might@#@2.WhenIarrived,Bryantookmetoseethehouse______________Iwouldbestayingin.@#@A.whatB.whenC.whereD.which@#@3.Youdon’tneedtodescribehowshelooks___________herseveraltimes.@#@A.hadmetB.havemetC.meetD.willmeet@#@4.___________itwithmeandI’11seewhatIcando.@#@A.LeaveB.LeavingC.LeftD.Toleave@#@5.Mysonseemstoenjoyschoo1.Heneverhastobemade_____________.@#@A.learnB.learnedC.tolearnD.learning@#@6.Ihopethereareenoughcopiesofthebookforeachguesttohave___________.@#@A.itB.oneC.themD.those@#@7.Whataprettydress!
@#@Andthematerial___________sosmoothandsoft!
@#@@#@A.feelsB.feltC.isfeelingD.isfelt@#@8.Youcan,___________theairisclean,takeyourchildrenouttothepark,butnottoday.@#@A.becauseB.thoughC.forD.when@#@9.—DoyouthinktheStarswillheattheBulls?
@#@@#@—Yes.Theyhavebetterplayers,soI___________themtowin.@#@A.hopeB.preferC.expectD.want@#@10.Tomygreatsurprise,thereatthedoor____________tremblinginwetclothes.@#@A.stoodagirlB.agirlstood@#@C.didagirlstandD.hadagirlstood@#@第二节完形填空(共30小题,第11至第20题每小题1分,第21至第40小题每小题l.5分,满分40分)@#@阅读下面短文,从短文后各题所给的四个选项(A、B、C和D)中,选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。
@#@@#@A@#@It’slikegettinganewlife,Imean,livingwiththeTragers.@#@BeingtheoldestkidinRosarioLandingisn’tsomethingyou’dbe11.Peoplewhogothereusuallywant12kids,babieseven,becausebabiesrememberlittleabouttheirrealparents,andit’seasierforthemtobecome13totheirnewparents.Ifelthappyforthosewholeftwiththeirnewfamilies.Ireallydid.14itgothardertobehappyforthemwhenyouwerenevertheonetogo.@#@IneverthoughtNicoleandThomaswould15me.Theysaidtheyfeltliketheyhad16meformanyyears.Afterspendingafewafternoonswithme,theydecidedtotakemehome.@#@It’snevereasytohavea17inyourlife.Loriisnice,butshe’stoo18,likeIwasjustoneofherparents’friends.Wetalk,butnotverywarmly.Sean19itbetterthanhisoldersisterIsleptinhisroombeforeIhadmyown,andwegottoplaytricksoneachotherthreenightslater,likerealbrothers.@#@Ifthere’sanythingIcandotomakethemfeeleasierwithme,I’11try.Iwantto,be-cause,forthefirsttimeinmylife,IfeelthatI20somewhere.@#@11.A.afraidofB.awareofC.proudofD.tiredof@#@12.A.biggerB.youngerC.healthierD.happier@#@13.A.familiarB.politeC.kindD.close@#@14.A.AndB.ButC.SoD.As@#@15.A.DickB.seeC.1eaveD.catch@#@16.A.keptB.taughtC.knownD.helped@#@17.A.boyB.girlC.friendD.stranger@#@18.A.politeB.pleasantC.amusingD.excited@#@19.A.meetswithB.dealswithC.putsupwithD.agreeswith@#@20.A.belongB.existC.stayD.live@#@B@#@ThefightingforSUCCESSalwaysbeginswithatarget.Buttoomanypeople21throughlifelikesteepwalkers.Eachdaytheyfollowfamiliar22,nevrerasking,“WhatamIdoingwithmylife?
@#@”Andtheydon’tknowwhatthey’redoingbecausetheylack23.@#@Goal-settingisafocusingofthe24tomoveinacertaindirection.BeginWithaclear25ofwhatyouwant.Writedownyourgoalsanddatethem-puttingtheminto26makesthemclearertoyou.Ratherthanconcentratingon27objectstoacquireandDossess,focusonsatisfyingyourdesirestodo,toproduce,tocontribute,whichgivesyouatruesenseof28weallneed.@#@It’simportanttopictureyourself29yourgoal.Whatoftenhappensisthat30tendtopicturetheterribleconsequencesoffailure,whilewinnerspicturethe31ofsuccess.I’veseenitamongathletes,businesspeopleandpublicspeakers.@#@I’vedoneitmyself.Iwasafraidof32travel.Friendsshowedmestatisticscontrastingairandhighway33,butitmadenodifference,becauseIhadreadtoomanyartielesdescribing34scenesandimaginedthesescenesvividly.Ihadprogrammedmyself,withoutrealizingit,to35planes.@#@ThenonesummerIhadthe36toflyonaprivateplanewithfriends.Ididn’twanttomissagreat37.SoIspenttwoweeksimaginingasmoothflightandeasy38.@#@Whenthedayarrived,Iwas39togo.Toeveryone’ssurprise,Igotontheplaneandflewwiththemwithouthesitation.Iloved40minuteofit,andIstillusethetechniquesIemployedthatday.@#@21.A.runB.marchC.wanderD.hurry@#@22.A.routinesB.guidesC.exercisesD.teachers@#@23.A.experiencesB.actionsC.methodsD.goals@#@24.A.1ightB.willC.breathD.blood@#@25.A.impressionB.theoryC.ideaD.sky@#@26.A.wordsB.heartsC.bagsD.pockets@#@27.A.metalB.cheapC.boringD.valuable@#@28.A.humourB.satisfactionC.directionD.justice@#@29.A.settingB.writing.C.accomplishingD.seeking@#@30.A.1osersB.heroesC.adultsD.children@#@31.A.recordsB.awardsC.effectsD.rewards@#@32.A.1andB.airC.seaD.desert@#@33.A.speedB.costC.safetyD.comfort@#@34.A.crashB.mountainC.oceanD.forest@#@35.A.cutoffB.putoffC.payoffD.stayoff@#@36.A.planB.opportunityC.courageD.strength@#@37.A.trainB.planeC.vacationD.lecture@#@38.A.landingB.travellingC.goingD.operating@#@39.A.unwillingB.sorryC.afraidD.eager@#@40.A.aB.everyC.theD.some@#@第二部分阅读理解(共25小题;@#@每小题2分,满分50分)@#@阅读下列短文,从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中,选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。
@#@@#@A@#@IeeLokSzewasthefirstwomaninHongKongtoreachboththeNorthandSouthPoles.In1992and1993,shewenttoMountEverestandtheTaldamkhanDesertinXin-jiang.“Iwantedtobeanadventurerwhenlwassmall.IhavelovedreadingadventurebookssinceIwasachild.”Since1970,MissLeehasalwaysbeenontrips,travellingtodifferentpartsoftheworldwithabackpackandasleepingbag.@#@Shesaidthatthesejourneyschangedhervalues.“Aftervisitingtheseplaces,Istartedtotreasuremylifemuchmorethanbefore.Duringthistime,IcametorealizehowsmallIamintheuniverse,butnothinginthisworldisunsolvable.@#@MissLeesaidshehadalotofunforgettableexperiencesonherjourneys.TherewasoneterriblestormatseawhenshewasreturningfromtheSouthPole.Thewholeteamwashappytobereturninghomeafteraone-yearstayattheSouthPole.Duringthestorm,wavesreachedheightsofupto30meters.ashighasa10-storybuilding.Shestayedcalmatthetimeandtookstepstoprotecttheirresearchfindings.Shehopedtherescuerswouldfindthemeveniftheylosttheirlives.Partoftheshipwasdestroyedandalotofwatercamein.Luckilytheyallsurvived,butshecameawayfromtheexperiencewitharealiza-tionaboutthepowerofnature.@#@MissLeeisalsothefounderoftheChinaPolarMuseumFoundation.Buildingapolarmuseumhasalwaysbeenherdream.AccordingtoMissLee,themuseumwilluseadvancedtechnologytohelpdevelopscientistsworkinpolarareas.Also,itwillprovidePlacesforscientiststodoresearch.@#@41.FromthefirstparagraphweknowLeeLokSzeenjoys________.@#@A.exploringremoteunknownplaces@#@B.visitingpopularplacesofinterest@#@C.readingallkindsofbooksonscience@#@D.travellingwithexpensiveequipment@#@42.Whatisthesecondparagraphmainlyabout?
@#@@#@A.LeeLokSze'@#@sgreatjourneys.B.LeeLokSze'@#@svaluesonlife@#@C.Thejourneys'@#@influenceonLee.D.Lee'@#@sideasoftheuniverse.@#@43.WhichofthefollowingistrueaccordingtoParagraph3?
@#@@#@A.LeeLokSzetravelledtotheSouthPolealone.@#@B.LeeLokSzestayedattheSouthPoleforamonth.@#@C.Theshipwascompletelydestroyedinthestorm.@#@D.LeeLokSzevaluedtheresearchfindingsgreatly.@#@44.WhydidLeefoundapolarmuseum?
@#@@#@A.ToattractmorepeopletothePoles.B.TopromotestudiesofthePoles.@#@C.ToeducatethepublicaboutthePoles.D.TohelpprotectthePoles.@#@45.Whichwouldbethebesttitleforthetext?
@#@@#@A.FightingAgainstNatureB.AttractionsofthePoles@#@C.SurvivingaTerribleStormD.ABraveandNobleWoman@#@B@#@MobilePhoneManners@#@Mobilephoneshavechangedthewaywecommunicate;@#@theyhavealsobroughtaboutproblemsinphonemanners.GaikLira,aSingapore-basedadvicehassomeadviceonphonemanners.@#@Whendealingwithmissedcalls,thepersonbeing.calledshouldreturnthecall.“Callsshouldbereturnedassoonaspossible,andnolaterthanthefollowingday.Anythinglaterthanthat,andanapologyorareasonforthedelayshouldgowiththecall.”@#@Textmessagesshouldbekeptshortandtothepoint.Iftheygobeyondfourorfivelines,callore-mailinstead.“Theuseofshortformsshouldbeamongfamilymembersandfriends,neverinabusinesssituation.”@#@Speakinalowvoiceasifyouweretalkingtosomeonenexttoyou.Iftheconnectionisbad,don’traiseyourvoiceinordertobeheard,simplymovetoanotherplacewheretheconnectionmaybebetter.Andifthatdoesn’twork,tellthecallertocallyoubackoroffertocallatalatertime.@#@Whenaconversationiscutoffduetoabadconnection,thepersonwhostartedtheconversationshouldcallback.“Itmaybeinconvenientfortheotherpersontoreturnthecall,especiallyifit’sanunlistednumber,oranoverseascall.”@#@Whenrunninglateforadateormeeting,itisacceptabletotexttoinformthatyou'@#@llbedelayed.Messagesshouldbeapologetic.“Amessagelike‘Sorry.Willbeabout30mi-nuteslateduetoflightdelay’isconsideredpoliteandthoughtful.”@#@Takingcallsduringmeetingsisonlyacceptableifyouhaveinformedthechairpersonthatyouareexpectinganurge";i:
18;s:
733:
"诗歌鉴赏之思想内容3答题技巧@#@@#@1.一首诗或词的作者的观点与态度是建立在语言、形象、表达技巧等外在形式上的,因此,把握诗、词的作者的观点与态度,也要注意从一首诗或词曲的整体去考虑,不能忽略对语言、形象、表达技巧等诗歌的外在形式的赏析去架空分析。
@#@@#@2.对诗歌作品的作者的观点与态度的概括要准确、恰当,不夸大,不缩小,不绝对化。
@#@3.要因诗论诗,因事论诗,要防止“想当然”式地搬用某些现成的词语,使得评价出现似是而非、言不及义的现象。
@#@4.概括作者在诗词中的观点时要注意完整性、全面性。
@#@@#@";}
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