Holidays教学设计上海版牛津英语文档格式.docx
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2、LearnBand
教学重点:
hristas,Thansgiving,
hen’s…?
It’sin…
hatdpepleusualldat…?
The…
Didu…last…?
es,Idid/N,Ididn’t
教学准备:
AI
教学过程:
一.Freetal:
hatdidudlastee?
DiduathTVesterda?
二Presentatinandpratie
Presentatin
ahristas
henishristas?
It’snthetent-fifthfDeeber
eatae
eatture
givepresents
gtparties
bEaster
henisEaster?
It’sinarhrinApril
lurseeggs
lfreggs
henisHalleen?
It’snthethirt-firstftber
dressupinstues
aepupinlanterns
dThansgiving
henisThansgiving?
It’sinNveber
haveparties
singanddane
三nslidatin
Pratiseinpairs
四Her
Reitethephrases
2
Dtheexerise
五ritingntheblabard
Unit8
教后感:
在本的教学中我运用多媒体播放每个节日的场景,激起学生学习的兴趣,并联系起他们的日常生活,教学效果良好。
第二时
SpringFestival,
DragnBatFestival,id-AutunFestival,aDa,hildren’sDa,NatinalDa,Teahers’Da
SpringFestival,
教学难点:
一.Freetal
aSpringFestival
henisSpringFestival?
It’sinanuarrinFebruar
eatltsfdeliiusfd
visitrelativesandfriends
bid-AutunFestival
henisid-AutunFestival?
It’sinSepteberrintber
eatnaes
plaithlanterns
aththen
DragnBatFestival
henisDragnBatFestival?
It’sinarinune
eatrieduplings
havebatingraes
daDa
henisaDa?
It’snthefirstfa
havealnghlida
eetfriendsandrelatives
guttparsandbeahes
ehildren’sDa
henishildren’sDa?
It’snthefirstfune
havepartiesatshl
fTeahers’Da
henisTeahers’Da?
It’snthetenthfSepteber
giveardsttheteahers
三.nslidatin
四.Her
在这里要让学生注意,一般疑问句中前面用了助动词Did后面的行为动词要恢复动词原形。
这里学生错误较多。
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