人教版新目标七上Unit 4 Where is my schoolbag教案25Word文档下载推荐.docx
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/whereare…?
及其答语,自由交际,表述物品的正确位置。
1、以小组为单位,看1a图画,并分别理解图画中的对话:
(1)A:
Where'
smybackpack?
B:
It'
sunderthetable.
(2)A:
Wherearemybooks?
hey'
reonthesofa.
2、小组为单位,两人合作,结合1a图画或实物,练习自己的对话并展示。
3、读1a图画中对话,背诵并展示、竞赛。
二、合作共建(教师寄语:
Manyhandsmakelightwork.)
小组讨论下列短语该如何表述?
在我的抽屉里________________ 在他的梳妆台上__________________
在这个沙发下面_____________
三、系统总结(教师寄语:
Nomancandotwothingsatonce.)
如何用方位介词和where句型表述物品位置。
例如:
①我的双肩包在哪里?
在桌子下面。
________
_____mybackpack?
s__________________.
②我的书(books)在哪里?
在沙发上。
______________mybooks?
Theyare______
______
______.
总结句型:
A:
__________________?
__________________
A:
___________________?
四、诊断评价
(一)根据中文提示将所给的词排序,组成正确、通顺的英语句子,注意标点 和大小写。
1.我的尺子在课桌上。
on,desk,the,my,is,ruler _______________________________.
2.那只棒球在双肩背包里。
Backpack,the,inthe,baseball,is
_________________________________________.
3.那只钢笔在书的下面。
under,pen,the,book,theis
________________________________.
(二)选择
1.Whereismybook?
sunder_____table.
A.mythe
B.themy
C.my
2.Where____hiskeys?
A.is
B.are
C.am
D.be
3.____yourbag?
Atschool.
A.What'
s
B.What
C.Where'
D.Where
(三)完成句子
1、我的书在哪?
在你的梳妆台上。
_______
______________books?
_______
onyour______.
2、椅子在哪?
桌子下。
Wherearethe______?
_______the_______.
五、【课后反思】
(教师寄语:
Neverdothingsbyhalves)
通过本节课的学习,我最大的收获是________________________
感到自己有待加强的是________________________________________
第2课时Unit4Where'
SectionA2a—2c
1、掌握介词in,onunder的用法
2、掌握句型Isthebaseballonthesofa?
Yes,itis./No,itisn'
t.
掌握句型Isthebaseballonthesofa?
Yes,itis./No,itisn'
一、自主学习(教师寄语:
学习任务一:
听力练习
1.试读2a中出现的单词
2.听录音,按听到的顺序给这些物品编号
3.再听录音,找出活动2a中的物品,并编号.
4.两人一组,练习听力对话,并展示.
学习任务二:
能用一般疑问句谈论物品的位置.
1.自读下列对话,试着理解意思
Whereismybackpack?
Isitonthetable?
No,itisn'
Isitonthechair?
t.Oh,it'
sunderthechair.
2.小组讨论对话意思,并练习对话.
3.小组展示.
4..利用自己身边的物品进行练习.
我们学习了那些表示物品位置的介词?
通过学习,你知道怎样来谈论物品的位置了吗?
你能试着做个对话吗?
四、诊断评价:
1.翻译短语
在背包里__________在沙发上__________
在椅子下面___________
在梳妆台上_____________我的电子游戏____________
2.选择题
1)—Whereismyruler?
—_________.
A.Yes,itishere.
B.No,itisnotonthedesk.
C.It'
sunderthedesk.
2).Isyourkeyinthedrawer?
__________.
A.Yes,Iam.
B.No,itis.
C.Yes,itis.
D.No,I'
mnot.
3).________mybaseball?
sunderthechair.
A.WhereB.Where'
C.Where'
re
4)—Isthebaseballonthedesk?
—Yes,______is.
A.they
B.itC.thebaseball
5)—Where_______Tom'
sbooks?
—They'
re_______thefloor.
A.is;
in
B.are;
C.is;
on
D.are;
on
3.根据上下文,用合适的介词填空。
1)—Where'
sthebackpack?
—Isit_____thetable?
—No,itisn'
t.Itisonthetable.
2)Whereisthesoccerball?
Oh,it'
s______(在…下面)thetable.
3)Whereisthepencilcase?
Isit______(在…里面)thebackpack?
4.翻译句子
1)我的数学书在哪里?
_______________________________________?
2)他的棒球在哪里?
在桌子下面.
________________.
3)你的电子游戏在梳妆台上吗?
不,没有.
-________________.
4)我的书在哪里?
它们在沙发上.
5)他的书在床上吗?
不,没有.
______________________________________?
_______________
5.句型转换.
1)Mybackpackisunderthechair.
(对划线部分提问)
___________________________________________?
2)Theplantis
onthetable.(对划线部分提问)
3)Mydictionaryisinthebackpack.(变一般疑问句)
6.改错题1)Theclockareonthedesk.2)Thebookisinthedrawer.
3)—Istheballunderthechair?
—No,theballisn'
4)—Isthebaseballinthecase?
—Yes,its'
.
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________
第3课时Unit4Where'
SectionA3a—4
1、熟练掌握本课3个单词.
2、利用交际句型询问并描述物品的位置。
学写寻物启示和失物招领。
会读写本课3个单词.
1.个人自渎,记忆本课单词.
2.小组互相检查单词读写情况.
3.根据汉语写出下列英语单词并展示.知道__________包________
双肩背包_______椅子________抽屉__________植物_________梳妆台________
利用Where的特殊疑问句和Isit┅Arethey┅谈论物品的位置。
1.学生阅读3a给下列句子排序并使其组成对话。
两人一组练习对话。
2.仿造3a对话利用3c图片相互问答。
利用身边实物进行问答练习.
3.game利用图片进行pairwork.
小组讨论Isitonthedresser?
Aretheyonthebed?
及其回答。
总结一下你说学的介词短语。
(一)写出下列短语.
在沙发的下面_________在抽屉里_________在背包里_____________
在梳妆台上__________
在包里____________在椅子的下面__________
(二)根据句意及汉意写出下列单词
(1)—Where'
smybackpack?
—It'
su______thetable.
(2)—Wherearemybooks?
—Idon'
tk________.
(3)—Whereare
herkeys?
—They'
reo____thetable.
(4)—Wherearehisbooks?
rei____thebookcase.
(三)选择
1.Where______mybook?
A.is
B.are
C.can
D.do
2.Where______hiskeys?
3.—Where'
smybaseball?
—______underthebed.
A.It
B.It'
s
C.they
D.They'
re
4.—Wherearehispens?
—_______onthedesk.
5.—Whereisthebag?
—I_____know.
B.isn'
t
C.do
D.don'
t
6.—_________mybaseball?
—It'
sunderthechair.
A.Where'
B.Where
C.Where'
D.Whereare
7.—________underthetree?
—No,theyaren'
t.
B.Where
C.Whereis
D.Where'
re
(四)翻译下列句子。
1、我的书包早床上。
______backpackis________________bed.
2、他的手表在椅子的下面。
Hiswatch____________the________.
3、你的字典在哪里?
它在梳妆台上。
______yourdiactionary?
_____onthe_____.
4、—你的电脑游戏的背包里吗?
—是的,它在。
—_______your_______game______thebakpack?
—_______,__________
5、我的书在哪里?
我不知道,在床上吗?
不,它们不在。
—Where______mybooks?
—I__________._______theyonthebed?
—No,they______.
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是_____________________________________
第4课时Unit4Where'
(总第20课时)
SectionB1a—2b
1.掌握本课单词及短语。
2.能准确描述物品所在的位置。
描述物品所在的位置。
【学习过程】:
熟练读、写本课单词及短语。
1.个人自读,记忆本课单词及短语.
2.小组互相检查读写情况.
3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示.
单词:
数学________ 光盘_________ 录像;
视频_________
录音带______ 帽子
短语:
闹钟_____录像带____________数学书____________
4.独立完成1a,小组核对答案.
5.开展竞赛活动,完成1b.
用方位介词及where句型表述1a图画中物品的正确位置.
1.根据1a图画,找出物品的位置并填表.
Things
mathbook
ruler
CDs
Places
onthebed
onthetable
2.根据图画及表格自由问答.
e.g.
(1).A:
Whereisthevideotape?
sonthetable.
(2).A:
Wherearethebooks?
B:
Theyareonthechair.
学习任务三:
正确描述物品所在的位置。
1.听录音,完成2a.
2.听录音,完成下列表格。
alarmclock
videotape
CD
books
3.听录音,并结合表格描述物品的位置,完成2b.
e.g.Themathbookisonthedresser.
小组合作,描述本组内一位同学的物品的位置,写在横线上(至少五句).
___________________________________________________
初中英语七年级上Unit5学生课堂活动设计
Nomancandotwothingsatonce.)
你能总结一下描述物品所在位置的句型吗?
______________________________________________________________
四、【诊断评价】
Neverdothingsbyhalves)
(一)翻译官,试试看?
!
一个闹钟______________
他的数学课本_______________
inmybookcase__________
一张学生证_________________
在我的帽子下面____________________
在椅子上___________________
1.WhereisJinan?
s_____Shangdong.
A.on
B.in
C.to
D.under
2.Isyourphotointhedrawer?
A.Yes,Iam.
B.No,itis.
C.Yes,itis.
D.No,I'
三)阅读短文,判断正(T)误(F).
IamJane.Thisismyroom.TheTVandvideotapeareonthetable.Whereismybackpack?
Itisn'
tonthetable.Oh!
It'
sonthebed.Mypencilsaren'
ton
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