三年级语文上册字义理解新词积累文档格式.docx
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1.蔡老师是我的启蒙老师。
( )
2.否则,他只有蒙受不白之冤。
3.车顶上蒙了一层帆布。
4.他手拿相机装成记者的样子,想蒙混过关。
5.作业本上姓名一栏清清楚楚地写着:
蒙兰兰。
6.春天的蒙蒙细雨下,那鲜嫩的绿叶显得更亮了。
三、根据语境给加点字选择正确的读音,填字母。
(6分)
曲:
A.qū;
B.qǔ
1.我国的国歌由田汉作词,聂耳作曲。
2.中国的酒绝大多数是用酒曲酿造的。
3.九曲黄河万里沙。
四、填空。
(21分)
1.层林尽染
(1)“尽”的意思是___________________________________________。
(2)“层林尽染”的意思是_____________________________________。
2.一时强弱在于力,万古胜负在于理。
(1)句中________与________、________与________意思相反。
“负”的意思是________。
(2)这句话强调,与人相处,遇到矛盾,“________”比“________”更重要。
3.人心齐,泰山移。
(1)“移”的意思是________。
(2)这句话意在说明_________________________________________。
4.二人同心,其利断金。
(1)“利”的意思是___________________________________________。
(2)“断金”的意思是_________________________________________。
5.三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
(1)“顶”的意思是___________________________________________。
6.成群结队
(1)“结”在这里读作______,是________________________的意思。
(2)“成群结队”形容_________________________________________。
7.五谷丰登
(1)“五谷”泛指____________。
(2)“登”在这里是______________的意思。
“丰登”就是__________的意思。
五、正确理解文言文中的字词,能读通读懂文言文。
(30分)
1.群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。
(1)“儿”是指______________。
(2)跌,失蹑也。
蹑,踩。
照此理解,“足跌”就是____________________________。
(3)“没”读作________,意思是________________。
____________是原因,____________是结果。
2.众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。
(1)皆:
________。
持:
击:
迸:
(2)句子中的“之”指________。
3.爱人若爱其身。
(1)句中的“人”指________,“其身”指________。
(2)“若”的意思是________。
(3)这句话强调____________________。
六、阅读短文,完成练习。
郑人买履
郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。
至之市,而忘操之。
已得履,乃曰:
“吾忘持度。
”反归取之。
及反,市罢,遂不得履。
人曰:
“何不试之以足?
”曰:
“宁信度,无自信也。
”
1.下面加点的“度”,读音不同,意思也不同。
根据你的理解,选择合适的解释。
(4分)
①量好的尺码 ②量长短
(1)自度其足( )
(2)吾忘持度( )
2.翻译句子。
(8分)
(1)何不试之以足?
_________________________________________________________
(2)宁信度,无自信也。
3.文中多次出现“之”字,读句子,写出“之”的意思。
(9分)
(1)而置之其坐 ____________________________________________
(2)反归取之 ______________________________________________
(3)何不试之以足 __________________________________________
3 字义理解
一、1.功√ 2.朗√ 3.优√ 4.刚√ 5.郊√
二、1.④ 2.③ 3.① 4.② 5.⑤ 6.⑥
三、1.B 2.A 3.A
四、1.
(1)全,都
(2)一层层的树林全像染过一样
2.
(1)强 弱 胜 负 失败
(2)理 力
3.
(1)移动
(2)团结起来,力量更大
4.
(1)锋利,锐利
(2)截断金属
5.
(1)相当,抵
(2)人多智慧多,有事情大家一起商量,就能商量出一个好办法
6.
(1)jié
结合,组成
(2)人或动物很多
7.
(1)粮食作物
(2)成熟 丰收
五、1.
(1)小孩子
(2)脚没有踩稳,摔倒了
(3)mò
淹没 足跌 没水中
2.
(1)全,都 拿 砸 涌出
(2)瓮
3.
(1)别人 自己
(2)好像(3)要关爱别人
六、1.
(1)②
(2)①
2.
(1)何不用自己的脚去试一试鞋?
(2)宁可相信量好的尺码,也不相信自己的脚。
3.
(1)量好的尺码
(2)量好的尺码(3)鞋
4新词积累
一、读拼音,写词语。
(16分)
二、写出加点词的近义词。
1.英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。
2.(那个东西)兴许是在用力摇晃吧,树枝哗哗作响。
3.整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲。
4.大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。
5.它很诧异:
那个猎人准是发疯了,竟然对狗开枪!
三、写出加点词的反义词。
1.我同意撤走部分伤员。
( )
2.黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。
3.凤凰树开了花,开得那么热闹。
4.岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。
5.我装着一本正经的样子。
四、写出句子中加点词语的意思。
1.那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。
绚丽多彩:
______________________________________________
2.这样糊里糊涂地背,有什么用呢?
糊里糊涂:
3.每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。
熨帖:
__________________________________________________
4.大家依旧不动,眼睛望着别处,心却牵挂着那一点儿奶酪渣。
牵挂:
五、按类别积累词语。
(27分)
1.写有关人物的四字词语。
(18分)
(1)外貌:
__________ __________ ____________
(2)衣着:
(3)性格:
(4)品格:
(5)神情:
(6)心理:
2.写成语。
(1)源自历史:
____________ ____________ __________
(2)源自寓言:
(3)源于神话:
九龙壁
(文明 闻名)全国的艺术珍品九龙壁,是一(座 坐)用琉璃砖瓦砌成的影壁。
今天,我游览了北海公园,亲眼看到了它。
它那精美的造(形 型)使我赞叹不已。
这座九龙壁高5米,长27米,厚1.2米。
在影壁的正反两面,用七色的琉璃砖瓦分别镶嵌成九条巨龙。
它们色彩鲜艳,形态逼真,像是在腾云驾雾,要冲出影壁,飞向天空。
你看,一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。
它们瞪圆了双眼,怒目相视。
黄龙伸出了锐利的爪子,紫龙也不示弱,傲慢地摆动着尾巴,轻蔑地瞟着对方,仿佛在说:
“你有什么了不起,敢和我较量吗?
这对巨龙正在挑战,那对巨龙已经开战了。
只见蓝、白两条龙,翻滚在汹涌澎湃的碧涛之上,穿梭于险峻的山峰之间。
这一场恶斗,真是惊心动魄啊!
再看看其他几条龙,也各有各的特色。
有的气势汹汹,杀气腾腾;
有的耀武扬威,得意扬扬;
有的回首遥望,像在呼唤同伴……它们形态各异,真是妙不可言,美不胜收!
面对这精致的九龙壁,我不禁感慨万分。
我国古代的工匠们真是心灵手巧呀!
九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶!
明媚的阳光照耀在九龙壁上,琉璃砖瓦闪闪发光,光彩夺目。
闪光吧!
灿烂的九龙壁。
1.用“√”在第1自然段的括号里选择正确的字词。
(3分)
2.写出下面词语的近义词。
精美——( )
轻蔑——( )
照耀——( )
3.写出下面词语的意思。
(1)美不胜收:
_______________________________________________
(2)惊心动魄:
(3)得意扬扬:
4 新词积累
一、穿戴 敬礼 闪闪发光
清凉 旅行 一本正经
翠绿 墙壁 争分夺秒
翅膀 演奏 恍然大悟
二、1.稳定 2.也许 3.雄壮 4.威风 5.惊异
三、1.反对 2.轻松 3.冷清 4.稀疏 5.嬉皮笑脸
四、1.形容色彩丰富而灿烂。
2.这里形容不懂意思,不明事理。
3.这里指粘得紧而妥帖。
4.挂念。
五、1.示例:
(1)五大三粗 眉清目秀 浓眉大眼
(2)西装革履 衣衫褴褛 衣袂飘飘
(3)活泼开朗 风趣幽默 豪放不羁
(4)助人为乐 无私无畏 光明磊落
(5)垂头丧气 眉飞色舞 全神贯注
(6)忐忑不安 心有余悸 惊魂未定
2.示例:
(1)闻鸡起舞 三顾茅庐 望梅止渴
(2)画蛇添足 刻舟求剑 守株待兔
(3)精卫填海 夸父追日 八仙过海
六、1.闻名√ 座√ 型√
2.精致 不屑 照射
3.
(1)美好的东西太多,一时接受不完(看不过来)。
(2)形容使人感受很深,震动很大。
(3)形容非常得意的样子。
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