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另外为适应新的教育模式~即培养厚基础、宽知识、强能力、高素质人才的要求~教师必须以严谨的教学态度~创新的教学思想~宽厚的学术水平和行之有效的教学方法与手段组织教学。
课程建设组讲求实效~教学研讨活动开展的有声有色~定期集体研究教学内容、教学方法的改革~集体备课~不断探索教学中的新课题~组织编写辅助教材~制订教学计划~期末进行课程总结~组织试讲听课等活动。
《高等数学》课程建设组已成为一个结构合理、素质较高的教学实体。
这是《高等数学》整体教学质量不断提高的组织保证。
1
1(高等数学,理工科,任课教师梯队
教学任课教师方式年级
教授副教授讲师助教
李安昌赵迁贵高翔孟健范胜君1998朱开永张兴永杨宏晨张祥之自然班年级梁秀铭左辉光吴彦强张晓宁
李安昌赵迁贵高翔孟健张祥之
1999朱开永张兴永杨宏晨范胜君自然班年级梁秀铭左辉光吴彦强(上,
孙美娟
李安昌赵迁贵高翔孟健王彩侠1999
年级自然班朱开永张兴永杨宏晨张祥之
(下)梁秀铭左辉光
李安昌赵迁贵高翔孟健王彩侠2000
年级自然班张兴永梁秀铭杨宏晨吴彦强
(上)左辉光
李安昌赵迁贵高翔孟健王彩侠2000首次
分层次年级潘志张兴永吴宗翔杨宏晨张祥之
选课(下)梁秀铭
李安昌高翔张兴永杨宏晨张慧星2001分层次年级吴宗翔梁秀铭孟健张祥之选课(上)赵迁贵程林凤
李安昌赵迁贵高翔杨宏晨张慧星2001分层次潘志张兴永吴宗翔孟健索新丽年级选课梁秀铭王升瑞程林凤范胜君(下)
李金玉
李安昌高翔张兴永杨宏晨张祥之索新丽2002分层次潘志吴宗翔王升瑞孟健张慧星吴彦强年级选课李金玉赵迁贵程林凤范胜君张丽红(上)
王萃琦
2002李安昌高翔张兴永杨宏晨项树林吴彦强分层次潘志吴宗翔王升瑞孟健范胜君胡志刚年级选课李金玉赵迁贵程林凤侍红军王萃琦(下)索新丽
注1(在2000年级前~担任高等数学,理工科,讲课的教师中~高级职称人数
占80%~讲师占20%。
注2(近五年中~担任高等数学,理工科,讲课的教师中教授占10%~副教授占
42%~高级职称人数超过半数占52%~讲师占24%~助教占24%。
2
注3(近五年中~担任高等数学,理工科,讲课的教师中55岁以上的人数占24%~35-55岁占38%~35岁以下占38%。
2(课程负责人与主讲教师科研项目
【1】潘志煤炭科学基金项目:
小波分析在地球物理勘探数字处理中的应用1993--1995
【2】赵迁贵主持校级基金项目:
椭圆方程反问题的数值方法1992-1993
【3】赵迁贵主持煤炭科学基金项目:
椭圆方程反问题的数值方法研究1995-1998
【3】赵迁贵国家自然科学基金项目:
排名第二,
兖藤-两淮能源开发区立井破裂的若干基本理论问题研究1995-1998
【4】赵迁贵国家自然科学基金:
排名第四,
东部厚表土覆盖矿区深部土结构力学性研究2003-2006
3(课程负责人与主讲教师发表学术论文
【1】潘志~微积分学中的逻辑思维方法。
煤炭高等教育~1993~NO2.
【2】潘志,多分辨分析与小波正交基,现代数学与力学(MMM)-,论文集
【3】赵迁贵~椭圆方程参数反问题的GPST方法~,u,A(x)B(x)u,f(x,y)A(x)B(x)
高校应用数学学报1994
【4】张兴永~一类Laplace双曲型方程广义Cauchy问题的反问题
数学研究与评论1995.2
【5】张兴永~机票预定问题的多阶段决策模型~数学实践与认识2002.6
【6】张兴永~航空公司超额订票的收益分析~大学数学2003.3
【7】杨宏晨二分图为k-消去图的两个条件东南大学学报,英文版,2003.2
【8】孟健赵迁贵关于无穷小量乘积的讨论
数学的实践与认识Vol.32No.32002年5月
4(课程负责人与主讲教师出版的著作
【1】潘志编著《近代分析数学应用基础》中国矿业大学出版社2000年8月
【2】张兴永编著《数学建模简明教程》中国矿业大学出版社2001年5月
【3】李安昌编著《高等数学多媒体电子课件》高等教育出版社2003年6月
3
【4】高等数学学习指导沙启敏主编中国矿业大学出版社1988年5月
【5】高等数学习题课教程张哓宁赵迁贵等编中国矿业大学出版社1992年7月
【6】数学手册潘志等主编中国矿业大学出版社1994年5月
7】高等数学王升瑞等编中国矿业大学出版社1998年5月【
【8】高等数学方法李安昌张哓宁编中国矿业大学出版社1998年10月
【9】高等数学辅导系统赵迁贵等编中国矿业大学出版社2002年7月
【10】大学文科数学薛秀谦朱开永等编中国矿业大学出版社2003年7月
二、积极开展教学改革在创新中提高教学质量
1(因材施教实行分层次教学
为了更好调动学生的学习积极性、主动性~有利于培养优秀学生~我们自2000-2001学年开始~对全校的工科本科生分成A、B、C三个层次组织教学。
A层次由学习优秀的学生组成~60人左右,约占2,,教学要求更高一些~在传授知识的同时~加强拓宽基础~适当加强应用~注意传授数学思想和培养学生创新思维~着重提高学生的数学素养和能力~开设“工科数学分析”课程~选聘教学经验丰富的教师授课~除了正常的教学活动之外还要组织他们参加有关的数学竞赛~选拔参加国际国内数学建模竞赛队员等活动~使他们的个人特长得到发挥。
B层次为大多数学生~按《高等数学》大纲要求~按照传授知识~培养能力~提高素质的要求组织教学,而C层次主要是面对学习比较困难~基础较差的学生~200人左右,约占5%,~在教学要求方面更强调基本概念~基本知识、基本方法的训练~加强课外辅导~指导学习方法~调动主观能动性~提高效果~达到《高等数学》的教学要求,在分层次教学中~除了课堂教学更注重因材施教~加强各个教学环节之外~我们还采取了一系列辅助措施~例如:
加强课外答疑辅导,延长答疑辅导时间、增加答疑辅导教师,,每周增设辅导课~帮助学生对每章节内容进行总结、归纳~重点难点分析~典型例题分析及解题能力训练。
出版《高等数学辅导系统》辅助教材~编制《高等数学网络答疑辅导系统》以及《高等数学网上学习视频系统》等网上辅导系统~供学生课外自学使用。
采用分层次教学形式~激发和调动了学生学习积极性、主动性、自觉性、自信心以及奋发向上的精神~有利于学生的个性发展~营造良好的学风。
虽然我们的教学学时减少了~但教学总体质量提高了。
4
2(教学研究不断深入
提高《高等数学》的教学质量和水平~这是我们《高等数学》课程建设永恒主题~这是一个不断研究不断实践的课题~教学课题的研究已成为教师的自觉行动~
近几年中~承担课程建设教改项目
序号学年度项目名称主要成员完成情况
2000.7-校:
赵迁贵张兴永孟健2001(512001.5高等数学网络辅导答疑系统,上,杨宏晨王彩侠结题
2002.7-校:
孟健赵迁贵张兴永2在研中2003.5高等数学网络辅导答疑系统,下,杨宏晨
赵迁贵潘志王萃琦3在研中2004.5工科数学分析课程建设与教改张丽红张慧星
理学院:
李安昌张兴永吴宗翔42001.7-结题高等数学多媒体教学索新丽张祥之
校:
李安昌张兴永吴宗翔52001.7-结题高等数学多媒体教学索新丽张祥之
62000.7-吴宗翔杨宏晨王彩侠在研中文科高等数学课程建设与教改
张兴永赵迁贵吴宗翔72002.7-在研中高等数学网上学习视频系统索新丽张祥之
3(逐步实行多媒体教学
为了适应现代教育的形势~我们自1999年开始针对《高等数学》教学的特点~李安昌教授首先研制课件并试用多媒体教学~改革传统教学思想观念、教学方法和手段。
《高等数学》多媒体课件在研制过程中~边教学实践边修改~《高等数学》多媒体教学在我校逐渐推广~受到了同行专家和校督导组专家的好评~通过多次对学生的调查~多媒体教学满意程度达到九成左右。
通过三、四年的实践~课件逐步完善~于2003年6月由高教出版社出版~全国发行。
三、教材建设成果突出
教材建设是课程建设的重要内容之一~我们除了选用全国优秀教材《高等数学》,同济大学,作为教材外~加强辅助配套教材编写和课件研制~主要成果如下:
【1】高等数学学习指导沙启敏主编中国矿业大学出版社1988年5月
【2】高等数学习题课教程张哓宁赵迁贵等编中国矿业大学出版社1992年7月
【3】数学手册潘志等主编中国矿业大学出版社1994年5月
【4】高等数学王升瑞等编中国矿业大学出版社1998年5月
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【5】高等数学方法李安昌张哓宁编中国矿业大学出版社1998年10月
【6】高等数学辅导系统赵迁贵等编中国矿业大学出版社2002年7月
【7】大学文科数学薛秀谦朱开永等编中国矿业大学出版社2003年7月
【8】高等数学网络辅导答疑系统
赵迁贵张兴永孟健杨宏晨王彩侠研制2002年9月
【9】高等数学网上学习视频系统张兴永主讲2003年7月
【10】高等数学多媒体电子课件李安昌研制高等教育出版社2003年6月
四、主要教学成果(近5年)
1、获优秀教学质量奖
序号年度获奖教师获得奖项
11998,1999赵迁贵校二等奖
21999,2000杨宏晨校一等奖
32000,2001赵迁贵校一等奖
42001,2002索新丽校二等奖
52001,2002范胜君校二等奖
62001,2002吴彦强校二等奖2、优秀教学成果奖
1,李安昌、吴宗翔、张兴永、索新丽、张祥之:
《高等数学》电子课件
2002年获校多媒体制作大赛一等奖。
2,李安昌、吴宗翔、张兴永、索新丽、张祥之:
2002年获校优秀教学成果一等奖。
3,李安昌、吴宗翔、张兴永、索新丽、张祥之:
2002年获江苏省多媒体课件评比三等奖3(青年教师讲课比赛获奖
序号年度获奖教师获得奖项
12000杨宏晨校一等奖
22001王彩侠校优胜奖
32002范胜君校三等奖
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4(发表教学研究论文
【1】赵迁贵张兴永分层次教学改革的实践与探索高等教育研究2001年第4期
【2】赵迁贵等《工科数学分析》课程建设与实践高等教育研究2002年第2期
【3】孟健赵迁贵关于无穷小量乘积的讨论数学的实践与认识Vol.32No.3
【4】王彩侠文科学生在学习高等数学中应注意的几个问题高等教育研究2001年第1期
【5】吴宗翔文科《高等数学》课程建设初探高等教育研究2001年第4期
【6】韩超浅谈专转本中高等数学教学高等教育研究2001年第4期
【7】赵迁贵等《高等数学》课程建设现状与分析高等教育研究2003年第2期
【8】张兴永等浅谈工科数学多媒体教学的特点及效果煤炭高等教育2003年
5(数学建模获奖
《高等数学》主讲教师张兴永为主的教练组~积极组织我校理工本科生参加国际国内数学建模竞赛~取得突出成绩~近五年主要获奖:
【1】获国际数学建模竞赛一等奖4项~二等奖7项,【2】获国家数学建模竞赛一等奖4项~二等奖5项,【3】获江苏省数学建模竞赛一等奖8项,【4】主教练张兴永副教授2001年获江苏省数学建模竞赛优秀教练奖,
【5】主教练张兴永副教授2002年获数学建模竞赛全国优秀组织工作者称号
6(获荣誉称号
【1】高翔2000年获校教学模范称号
【2】潘志2002年获校师德模范称号
【3】潘志2003年获徐州市师德模范称号【4】高翔2000年被评为“十位”最受学生欢迎的基础课教师
【5】朱开永2000年被评为“十位”最受学生欢迎的基础课教师
【6】张兴永2002年被评为“十位”最受学生欢迎的基础课教师
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2003年9月10日
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