语文仿写综合题及答案含答案Word格式.docx
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的狂风;
,
;
微笑是一座坚实的精神桥墩,可以承载.千万吨的重负。
人生需要微笑,让我们用微笑面对生活吧,再接再励,再创辉煌!
(1)根据拼音写汉字,给划线字注音。
①肆nü
________
②承载________
(2)上面语段中有两个错别字,请找出来订正。
(3)仿照画横线的句子,续写一句话。
4.学校开展以“我爱运动”为主题的综合性活动,请你根据要求,完成下列相关任务。
(1)校学生会调查全校同学课余运动情况,下面是两幅相关调查数据的统计图。
请你结合两图,用简洁的语言写出你的发现。
课余活动情况
每天课余运动时间
(2)学校向全体同学发出倡议:
行动起来,积极参加体育运动!
小明说:
“运动太累人,又浪费时间,还不如在教室里多做几道题呢。
”针对他的话,请你以同学的身份进行劝说,注意语言得体。
(3)你的班级将出一期主题为“运动心得”的黑板报,请你结合自己的运动体验,写一则心得。
要求生动形象,至少使用一种修辞手法。
同学一:
我爱踢球,如穿针引线般的传球,让我享受到默契配合的快乐。
同学二:
我爱跑步,用汗水征服跑道,用毅力战胜自我,用脚步丈量人生。
5.阅读下面语段,完成小题。
①这个世界上,有多少种爱的表达,就有多少种礼物。
出门时,母亲递过的外套是最贴心的礼物;
学习中,同学提供的帮助是最真诚的礼物;
________,________……这些礼物陪伴、呵护着你,在生命的历程中散发出迷人的馨香。
②生活中的精彩与黯淡,教会你坦然面对平凡的自己;
旅途中的温暖与寒凉让你学会了珍惜,懂得了感恩。
于是,无论在怎样的境遇里,你才能放平心态,幸福生活。
这时,你就获得了成长。
成长就是你送给自己的礼物。
③当然,我们接受礼物,也应该回赠礼物。
当你送出礼物时,你也会获得,“手有余香”的快乐。
每个人来到这个世界上的人,都肩负着一份使命。
用你的双手去丰富这个世界,回馈这个世界,世界就会变得更绚丽多彩。
这是你给世界的礼物。
④从物质到精神,从具体到抽象,礼物丰厚而美好。
它芬芳如鲜花,灿烂如烟火,闪耀如星辰…
(1)请用正楷将第②③段画线的内容工整地书写在“田”字格里。
(2)请给语段中划线的字注上汉语拼音。
馨香
黯淡
旅途
回馈
(3)请在第①段横线处补写恰当的语句,使它与前面的句子语意连贯,句式相同。
(4)第②③段中各有一处语病,请找出一处加以修改。
6.阅读下面一段文字,完成各题。
行走丰盈生命。
在澄明的清晨或ɡuīlì
的黄昏,走过卓尔不群的泰山,走过A
(浩浩汤汤/肆无忌惮)的长江;
走过云烟氤氲,走过月色mé
nɡló
nɡ。
听斜风细雨,B
,赏桃红柳绿,让心灵行走在新雨后的空山,轻舞飞扬。
细数阳光,ché
ndià
n在心的依然是生命留下的嫣然。
(1)根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
(2)从括号内选择恰当的短语填在A处横线上。
A处的短语是________。
(3)结合语境,在B处横线上仿写恰当的句子。
7.阅读下面文字,按要求答题。
不要叹人生苦短,若把人一生的足迹连接起来,也是一条长长的路□若把人一生的光阴装订起来,也是一本厚厚的书。
开拓一条怎样的路,装订一本怎样的书,这是一个人生命价值与内含的体现。
有的人的足迹云烟一样消散无痕,有的人却是一本耐读的厚书,被历史的清风轻轻反动着,给一代又一代的人以深情的启迪与深刻的zhāo示。
(1)给文段中划线的字注音,根据拼音写出汉字。
zhāo
装订
________示
(2)找出文段中的两个错别字并改正。
________改为________;
________改为________
(3)在文段的方框内加上标点符号。
(4)请仿照画线句,续写一个句子。
8.阅读语段,回答问题。
十里春风,处处芬芳。
春回大地,草木繁荣,到处一片生机勃勃。
心也被沾染了绿色,绯红,浅粉。
忽然,就醉在枝头的那一抹鹅黄,醉在田边的一株新芽,醉在一缕春风的和xù
。
追随着春天的脚步,我只需带一颗诗心与一份优然,去更远的远方,看更深的春色。
(1)根据拼音写汉字,找出并改正文段中的一个错别字,都用楷体准确、规范地写在田字格内。
xù
和________
(2)仿照画线句,再写一个句子:
________
9.阅读下面的文字,完成小题。
风儿轻拂着柳枝
阳光悠悠地踱着步子
啊,春日的庭院
宁静,又富有情至
她在花圃里指点修剪
我在树荫间读书xiá
思
时光不知不觉流shì
心灵自然而然充实
啊,两个人的春日
平淡,又美妙如诗
(高志坚《春日随笔》)
(1)根据拼音写出相应的汉字,给划线字注音。
xiá
shì
轻拂
________思
流________
(2)诗句中有错别字的一个词是“________”,这个词的正确写法是“________”。
(3)“悠悠”在《新华字典》中有下面三个义项,根据诗歌语境,其正确的义项是(
)
A.闲适,自由自在
B.忧郁
C.长久,遥远
(4)仿照画线的诗句,在横线处补写两句。
10.九班准备开展“走进小说天地,体会别样人生”的主题班会,号召大家多看名著,在书中认识性格各异的人物。
下面是活动的几个环节,请完成以下的题。
(1)活动一:
【重温经典】
三年来,我们阅读了不少经典小说作品,在这些作品中,总有一些人物、情节、场景等留在我们心底,挥之不去。
以下是课本经典小说作品中的人物,请任选一人,仿照例句写写你的心得。
人物:
孔乙己、何大学问、一丈青大娘、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫
示例:
杨志,一个梁山泊的英雄,挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀,我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。
(2)运用课外阅读积累的知识,完成下题。
A.《海底两万里》主要讲述法国生物学家________
及其仆人康塞尔和一个捕鲸手________
,跟随诺第留斯号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
B.“立了好久,他决定进去见她;
告诉她他又找到了包月;
把这两天的车份儿交上;
要出他的储蓄;
从此一刀两断——这自然不便明说。
她总会明白的。
”
这段文字出自《________》(书名),“她”是________(人物)。
(3)活动二:
【专题报告】
为了让主题班会更具感染力,准备邀请市作家协会来作有关小说创作的专题报告。
某同学以班委会的名义拟写的邀请函中有四处错误,请指出并修改。
邀请函
①尊敬的曹老师:
②您的作品深受同学们的喜爱,③我们诚挚地邀请您于5月15日上午九时来我班参加有关小说创作的专题报告。
④请务必准时到达。
⑤2016年5月13日
⑥九
(1)班班委会
(4)活动三:
【材料探究】
活动最后,为了激励同学们积极面对未来,老师出示了两则材料,让大家探究。
请写出你的探究结果。
材料一:
生活不能等待别人来安排,要自已去争取和奋斗;
而不论其结果是喜是悲,但可以慰藉的是,你总不枉在这世界上活了一场。
有了这样的认识,你就会珍重生活,而不会玩世不恭;
同时,也会给人自身注入一种强大的内在力量。
——路遥《平凡的世界》
材料二:
第七届茅盾文学奖得主麦家,从投身写作,到第一部长篇小说《解密》出版,他整整奋斗了16年。
仅在前后创作10年的过程中,他遭遇17次退稿,120多万字的初稿被删去百万多字。
但他仍初心不改,积极争取和奋斗,笔耕不辍,直至小说发表。
11.综合性学习
5月8号的早晨,梅子一进教室就开讲了:
今天可有意思了,一女的上车,刷卡支付没有成功,司机提醒她重新支付,那女的一下子就激动起来,指着司机一直说,一直说,司机就一直忍着,一直忍着。
我看司机握方向盘的手有点抖。
到站了,咱班梦如同学递给司机一张字条,回头笑了笑,就下车了。
我看司机打开字条,笑了,像开了朵花。
同学们都围过来,问梦如写的啥。
梦如说:
“也没写啥,就简单几句,
”
语文课代表听了,摇头晃脑地说:
“梦如一笑百媚生,此时无声胜有声。
(1)请在横线上为梦如补写恰当的话,使之符合上下语境。
(2)梅子说:
“我们要为梦如点赞!
我先说,大家接着来说。
”
梅子:
我为梦如的友善点赞,你看她并没有因为自己到站了就对司机漠不关心。
我为梦如的________点赞,你看她_________
12.综合性学习
近期,一档旨在“用书信打开历史”的读信节目——《见字如面》,刷爆了朋友圈。
某校开展“书信与阅读”系列活动,请你参与并完成任务。
【材料一】不久前,综艺节目《见字如面》悄然走红,这档以明星诚信为主要形式的阅读推广节目,从开播到第一季播出结束,几乎一直保持着“零差评”的惊人成绩,在豆瓣上最初评分高达9.8分,并连续三周登上豆瓣综艺榜榜首。
截至目前为止,全网点击量超过2亿,而受众当中,
【材料二】
【材料三】书信作为私人内心话语的承载,一笔一画,一字一符,无不灌注着写信人的真情。
每一封书信都是一个历史节点,封存这一个鲜活的时代场景。
看见这些文字,就如同看见写信者本人一样,即使相距几十年、几百年、甚至几千年,虽然有距离,但通过对文化的解读,朗读书信的内容,也能上这些离我们遥远的文化碎片粘连起来,为当世人学习并传承。
(1)借助【材料二】,在【材料一】的横线处填写一句话,总结节目受众情况。
(2)根据【材料三】,在下面横线上补写两个句子,使之构成一组排比句。
书信里灌注着作者的真情,________,________。
(3)有媒体评价:
“《见字如面》让人们重新认识到了‘阅读的力量’”。
根据你的阅读经验,谈谈你对“阅读的力量”的理解。
13.阅读下面语段,然后回答问题。
历史是一艘行进的船,时间是一张网。
我们每个人都在船上张网捕鱼。
有那勤奋聪明的就捕得多些,有____的,就捕得少些。
大家都在一条船上,到时大家都得扔掉网上岸。
翻检个人的捕获,在20世纪的作业中,有(a);
(b);
有爱因斯坦这样的好手,创造了一个物理的新纪元;
有毛泽东这样的伟人,创造了一个共和国。
而空手上岸的人也不在少数。
21世纪,我们将有什么样的创造,将出现什么样的世纪人物呢?
这对有幸站在门槛上的人,至少是一个很大的鼓励和诱惑。
(1)根据语境,文中横线上应填入的一个词语是________。
(2)从文中找出一个与“在20世纪的作业中”的“作业”意思相同的词语________。
(3)模仿文中第一句话,以“历史”与“时间”为本体,写一个句子。
(4)给文中(a)处、(b)处的横线上补充两个例子,句式应相同或相似。
14.阅读下面文字,回答下列小题。
我扑向七月的清晨,深深地呼吸着雨后甜润的空气。
瞬间,我惊住了,像是无意中扑进了一幅巨大的画卷,失去了中心和方向。
我的眼前,一片xiāng着露珠的绿茵茵的草滩,草滩上生长着黄灿灿的油菜花,在这绿色和黄色的背后,又xiá
n接着一派无边无际的蓝色湖水。
那草滩的绿,绿得娇嫩,那菜花的黄,黄的蓬勃,而那湖水的蓝,又是蓝得多么醉人啊!
它蓝似海洋,可比海洋要蓝得纯正;
它蓝似天空,可比天空蓝的深沉。
青海湖的蓝,蓝得纯净,蓝的深湛,也蓝得温柔tiá
n雅。
那蓝锦缎似的湖面上,起伏着一层微微的涟yī,像是尚未凝固的玻璃浆液,又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。
……再往上,就是那雨后所特有的万里晴空了。
这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后,垂向一片碧绿的草滩,草滩上伫立着连绵起伏的褐色的山峦。
而我的脚下,银色的公路像是一条哈达,逶迤着伸向遥远的地方……
(1)给文中划线字注音。
瞬间
深湛
凝固
眸子
(2)给文中拼音写出汉字。
xiāng
n
tiá
yī
________着
________接
________雅
涟________
(3)仿照划线句子,续写一段话,要求与前文内容一致。
在公路两侧,________。
15.大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。
某班也开展与朗读有关的活动,请你参与并完成下列任务。
(1)探究下面材料,说说朗读有什么好处?
【材料一】美国著名亲子阅读专家吉姆•崔利斯是两个孩子的父亲,他坚持为孩子们朗读。
在他看来,朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。
【材料二】我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人,仰慕那些说话头头是道有条有理的人,喜欢那些文采飞扬出口成章的人。
但是人的口才也不是天生的,它是练出来的。
一个人口头说话的能力怎样训练?
我觉得最直接的途径就是朗读。
如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来。
难道还能指望即兴地说出流利的话吗?
【材料三】我们大声朗读,品味诗词文章的语言美,领略诗詞文章的节奏美,欣赏诗词文章的韵律美,领悟诗词文章的情感美,体会诗词文章的意境美,从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。
(2)每一期《朗读者》都有一个关键词,例如“陪伴”“选择”“第一次”等,请你依照示例也确定一个关键词,围绕这个关键词再从初中语文课本中选择一篇课文,并说说选择它的理由。
关键词:
母爱
课文题目:
《金色花》
理由:
母爱是世界上最伟大的情感之一,泰戈尔的《金色花》以诗一般的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱之情。
(3)《朗读者》邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗读经典美文。
对于嘉宾的朗读水平,网友们褒贬不一,请你跟帖发表自己的意见或建议。
网友跟帖:
个别嘉宾读音不准,吐字不清,影响表达效果。
你的跟帖:
16.阅读下面文字,回答问题。
读九年级上册《语文》教科书,听到鼎湖山那汩汩的泉水声,心中满是qiè
意;
看到祥子“在烈日和暴雨下”挣命,心中贮满同情;
_________________________,____________________……是啊,语文有时生机盎然,有时言简意赅。
每天学语文,我们与语文的感情与日俱增;
每天用语文,我们要学会融huì
贯通。
让我们的语文学习之路越走越广阔。
(1)给文中划线字注音或看拼音写汉字。
qiè
huì
________意
融________贯通
言简意赅
(2)仿照前面的句子,在下面横线上写下相应的句子。
17.五彩缤纷的花季,朝气蓬勃的青春。
青春,是人生交响曲中最灿烂的乐章。
花季雨季的我们,应该珍爱青春,健康成长。
现在,让我们一起走进“青春随想”综合性学习活动。
(1)根据下面语段中的划线句拟出了海报宣传语的前半句,请你续写后半句。
(要求:
与前半句语意相关、字数相等。
拥有青春五彩梦,________。
(2)活动期间,每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报,请你参照示例,再设计两个板块。
示侧:
板块一:
青春的宣言
板块二:
青春座右铭
板块三:
________
板块四:
(3)请写出一句和“青春”相关的名人名言,激励你的同学。
18.阅读下面这段文字,根据要求答题。
①有一个智者,他叫孔子。
他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪,他在历史上的地位不容zhì
疑。
②有一位医者,他叫鲁迅。
他放下救济苍生的医书,用手中的笔医治麻木的民众,他是一直勇敢前行的斗士。
③有一个勇者,她叫海伦•凯勒。
她看不见也听不到这世界的声音,却教我们彼此用爱感受,用心聆听。
她不屈不挠地与命运抗争的精神令人由zhōng敬佩。
(1)根据拼音写汉字或者给加下划线的字注音。
不容zhì
疑________
由zhōng________
聆听________
不屈不挠________
(2)画线句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。
(3)请另选一个人物,按照第②句的句式仿写。
(语意连贯,结构相似)
19.阅读下面的文字,按要求作答。
这个世界上,有多少种爱的表达,就有多少种礼物。
,
……这些礼物陪伴、呵护着你,在生命的lì
<
1>
(A厉B历)程中散发出迷人的馨香。
于是,无论在怎样的境遇里,你都能放平心态,幸福生活。
当然,我们接受礼物,也应该回赠礼物。
每个人来到这个世界上,都肩负着一份
甲
(A使命B命令)。
用你的双手去丰富这个世界,回馈
2>
(Akuì
Bguì
)这个世界,世界就会变得更
乙
(A、浓墨重彩B、绚丽多彩)。
(1)根据拼音为<
处选择正确的汉字,为<
处加点字选择正确的读音。
(只填序号)
<
________<
(2)从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。
甲________乙________
(3)请在横线处补写恰当的句子,使它与前面的句子语意连贯,句式相同
20.阅读下面语段,回答问题。
似乎是一夜之间,大地铺满黄色,(),无边无际,铺到天边。
田野上铺天盖地的灿烂、明亮与金黄,令我眩晕。
是啊,油菜花黄,
天边的金黄,更是托出天空的碧蓝与()。
注视大地上盛开的油菜花海,我才真正意识到蓝天下这片生命铺就的明亮天堂,难道就是你,就是他,就是我,就是我们大家默默念念、生生世世向往的人间天堂吗?
(1)为文中括号处选择最恰当的词语。
________、________
绵绵不绝
生生不息
纯洁
纯净
(2)文中画线句有语病,请修改。
(3)请根据文意,运用比喻修辞方法在横线上补写一个句子。
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
1.
(1)材料三
;
材料五
(2)一本书像一盏灯,指引我们走入别样绚丽的人生旅途
【解析】【分析】
(1)根据主题选材,要看材料是否有利于主题的表达。
材料三,讲的是匡衡读书勤奋、刻苦,而不是讲读书方法,与“名人读书方法”这一主题不符;
材料五,讲的是范仲淹青年时期的苦读生活,没有涉及“读书方法”这一主题。
(2)解答仿写题,要细读被仿写句,从语意上,句式表达上,修辞运用上把握特点,然后仿写。
上句以书作喻,讲了读书的好处,如:
一本书像一盏灯,指引我们走入别样绚丽的人生旅途。
答案:
(1)材料三,材料五。
(2)一本书像一盏灯,指引我们走入别样绚丽的人生旅途。
【点评】此题属综合读写题。
(1)题考查根据主题选材能力,解答此题,把握主题是第一位,其次辨析各材料是否有利于表达主题。
(2)题是仿写题,解答此题,要细读被仿写句,从语意上,句式表达上,修辞运用上把握特点,然后仿写。
|解答此题,要看清不同题型的要求,分别作答。
2.
(1)jiè
痴;
yīn
(2)眩耀;
炫耀
(3)示例1:
我如果爱你——绝不做你的一把大伞,让你在伞下长得娇弱纤细
示例2:
我如果爱你——绝不学轻浮的云彩,用放浪的形骸轻裹你的世界
(1)
(2)考查对汉字字音字形的辨析与书写。
“藉”多音字,jiè
、jí
,“慰藉”读作“jiè
”,“痴”不要写成“知”,“荫”多音字,yīn、yì
n。
“绿荫”读作“yīn”。
“眩”与“炫”可通过部首来辨析。
(3)本句的例句由两分句构成,注意它们之间的意义关联,按照其主题内容即“我如果爱你……绝不……”仿写即可。
故答案为:
⑴jiè
yīn;
⑵眩耀;
炫耀;
⑶示例1:
我如果爱你——绝不做你的一把大伞,让你在伞下长得娇弱纤细;
我如果爱你——绝不学轻浮的云彩,用放浪的形骸轻裹你的世界。
【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力,答题时应注意,正确的书写词语,应从汉字的音、形、义入手,读准字音,辨明字义形,弄清字义,要适当拓宽阅读范围,多积累词语丰富自己的词汇量,就可以避免读错写错了,注意字的偏旁部首,要正确书写;
⑵本题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思;
⑶本题考查句子仿写,它是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
句子仿写要注意以下几点:
1、内容要协调一致,前后呼应。
2、句式要统一。
3、修辞要相同。
4、字数要相等或大致相等。
3.
(1)虐;
zà
i
(2)采,彩;
励,厉
(3)微笑是一颗闪亮的星辰,可以慰藉夜间跋涉者的心灵
(1)不写错字、别字、形似字。
可根据上下文的内容推断字形。
遇到难形声字或会意字
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