桂林市中考语文试题Word下载.docx

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B.现在对科学和真理的好奇心，已经使他变得野

A.古人常有一些雅称，如把笔、墨、纸、砚称为“文房四宝”；

把琴、棋、书、画称为“文人四友”；

把梅、兰、松、菊称为“花中四君子”。

B.孔子，儒家学派的创始人，被后世尊为“圣人”；

孟子是孔子之后的儒家宗师，被尊为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。

C.《范进中举》节选自《儒林外史》，作者通过对范进丑态的生动描绘，深刻地揭露了科举制度对知识分子的毒害。

D.《沁园春.雪》是最能体现毛泽东诗词宏伟气魄的代表作，词的上阕写北国雪景，下阕评价历史人物。

二、现代文阅读（I）（每小题3分，共12分）

阅读下文，完成7——10题。

味精的食用

（1）味精也被称作“味素”，化学名称叫谷氨酸钠。

它是一种白色晶体，常用面筋或大豆为原料经化学加工而制成。

大豆、面筋都是富有蛋白质的食物，人们把它们加入到稀盐酸中煮沸数小时，让所含蛋白质，变成各种氨基

酸，然后把溶液在低压下蒸发、浓缩，加入碳酸钙和适量的石灰，除去过剩的盐酸，再加入酒精，这时谷氨酸就以谷氨酸钙和氯化钙的复盐形式沉淀出来。

把沉淀分离，溶解于水，再加入碳酸钠，蒸浓，便得到白色谷氨酸钠结晶体——味精。

（2）谷氨酸钠可以水解成谷氨酸，谷氨酸是氨基酸中的一种，它具有强烈的鲜味。

据实验，味精用水稀释3000倍后，仍有鲜味。

谷氨酸是人体蛋白质的主要成份，因此味精有较高的营养价值。

炒菜、做汤时加点味精，会使汤、菜更加鲜美，因此能使人增加食欲，诱发消化液分泌，有利于食物的消化和吸收。

所以味精又有补充营养之功。

（3）有人认为味精吃多了会中毒，这是没有科学根据的。

联合国粮食及农业组织、世界保健组织和联合国食品添加剂专家委员会早已确认，长期食用味精不会中毒。

人的大脑组织能氧化谷氨酸，所以食用味精有利于改进和维持大脑的机能，使精神振作。

对神经衰弱以及改善神经有缺陷的儿童的智力，均有一定

疗效。

味精还可作为药剂来使用，医疗上常用口服或静脉滴入的办法，治疗肝昏迷病人。

因为

谷氨酸钠和血液中过多的氨结合成谷氨酰胺，可以使肝昏迷病人症状迅速好转，血氨值下降，很快恢复到清醒状态。

（4）不过，使用味精应特别注意温度，注意烹饪方法。

烧菜时，不要过早地放入味精，如果烹调加热至120℃以上，谷氨酸钠就会发生化学变化变成焦谷氨酸钠，不仅鲜味减退，还有轻微的毒性。

所以炒药、做汤时，应在临出锅时放入，且不要把它放在加有碱或小苏打的菜中，以免味精中的谷氨酸钠变成谷氨酸二钠而失去鲜味。

（5）通常情况下，每人每天食用味精不宜超过6克。

否则，可能产生头痛、恶心、发热等症状。

过量食用味精也可能会导致高血糖。

另外，味精也不是越多越鲜，炒菜、做汤时，放适量味精，能起到增鲜作用就可以了。

味精放多了，反而会感到舌头发麻，产生一种似咸非咸、似涩非涩的怪味。

7.下列对味精的作用表述有误的一项是（）

A.有利于食物的消化和吸收，对人体有补充营养之攻。

B.有利于维持和改进人的大脑机能。

C.对改善神经有缺陷的儿童的智力很有疗效。

D.能使肝昏迷病人血氨值下降，很快恢复到清醒状态。

8.对下列句子使用的说明方法判断有误的一项是（）

A.味精也被称作“味素”，化学名称叫谷氨酸钠。

（下定义）

B.谷氨酸钠可以水解成谷氨酸，谷氨酸是氨基酸中的一种，它具有强烈的鲜味。

（作诠释）

C.味精用水稀释3000倍后，仍有鲜味。

（列数字）

D.味精还可作为药剂来使用，医疗上常用口服或静脉滴入的办法，治疗肝昏迷病人。

（举例子）

9.对下列说明语言分析有误的一项是（）

A.第

（1）段中加点词“常用”，说明制作味精都是用大豆和面筋作为原料的。

B.第

（2）段中加点词“据实验”，强调了“味精用水稀释3000倍后，仍有鲜味”这一说法的科学性。

C.第（4）段中加点词“轻微”，准确说明了“毒性”的程度。

D.第（5）段中加点词“可能”不能删，如果删就变成完全肯定，与事实不符。

10.下列对本文内容理解有误的一项是（）

A.第

（1）段主要说明味精的制作过程。

B.（3）——（5）段说明长期食用味精不会中毒，但过量食用有可能导致身体不适。

C.本文的说明顺序为逻辑顺序。

D.本文的说明对象是“味精的功效”。

三、古诗文阅读（16分）

（一）文言文阅读。

阅读下文，完成11——15题。

（11分）

邹忌讽齐王纳谏

《战国策》

（1）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：

“我孰与城北徐公美？

”其

妻曰：

“君美甚，徐公何能及君也？

”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾曰：

“吾孰与徐公美？

”妾曰：

“徐公何能及君也？

”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：

“吾与徐公孰美？

”客曰：

“徐公不若君之美也。

”明日徐公来，孰视之，自以为不如；

窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：

“吾妻之美我者，私我也；

妾之美我者，畏我也；

客之美我者，欲有求于我也。

”

（2）于是入朝见威王，曰：

“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：

由此观之，王之蔽甚矣。

（3）王曰：

“善。

”乃下令：

“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；

上书谏寡人者，受中赏；

能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；

数月之后，时时而间进；

期年之后，虽欲言，无可进者。

（4）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐,此所谓战胜于朝廷。

11.下列加点词语解释有误的一项是（）

A.徐公不若君之美也（比不上）B.臣诚知不如徐公美（诚实）

C.今齐地方千里（土地方圆）D.宫妇左右莫不私王（侍从）

12.下列加点字与“臣之妻私臣”中的“之”字意义和用法相同的一项是（）

A.暮寝而思之B.吾妻之美我者

C.朝廷之臣莫不畏王D.数月之后

13.下列表述有误的一项是（）

A.邹忌在妻、妾、客

的交口称赞中，始终保持清醒的判断，这是一种智慧。

B.本文在语言上运用了众多排比句，增强了语言的节奏感，读来朗琅琅上口。

C.“门庭若市”说明此前齐国确有许多积弊，“时时而间进”说明进谏已取得效果。

D.第（3）（4）段写齐王纳谏及齐国大治，从正面表现邹忌的精明能干。

第II卷：

非选择题（共90分）

14.请将“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏”翻译成现代汉语。

（2分）

15.简述邹忌是如何得出“王之蔽甚矣”这一结论的。

你从中得到什么启发？

（3分）

（二）古诗词鉴赏。

阅读下面一首诗，完成16——17题。

（5分）

渡荆门送别

李白

渡远荆门外.来从楚国游,山随平野尽,江入大荒流。

月下飞天镜,云生结海楼。

仍怜故乡水,万里送行舟。

16.“山随平野尽,江入大荒流”描绘了怎样的景象？

表达了诗人怎样的心境？

17.诗题为《渡荆门送别》，有人认为：

诗中无送别，题中“送别”二字可删，你是否同意这种说法？

请说说理由。

四、诗文默写与课外积累（14分）

18.默写（每空1分，错字、漏字、添字，该空不得分，共10分）

（1）海内存知己，。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（2）天街小雨润如酥，。

（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

（3），恨别鸟惊心。

（杜甫《春望》）

（4），青山郭外斜。

（孟浩然《过故人庄》）

（5）行到水穷处，。

（王维《终南别业》）

（6）黄梅时节家家雨，。

（赵师秀《约客》）

（7），蜡炬成灰泪始干。

（李商隐《无题》）

（8）谈笑有鸿儒，。

（刘禹锡《陋室铭》）

（9），千里共婵娟。

（苏轼《水调歌头》）

（10）温故而知新，。

（《论语》六则））

19.课外阅读积累（每空1分，共4分）

（1）天网恢恢，。

（2）王婆卖瓜——。

（3）东汉光武帝的姐姐湖阳公主死了丈夫，打算再嫁，他看上了大臣宋弘。

于是，光武帝对宋弘说：

“俗话说，做了官就换朋友，发了财就换妻子，这也许是人之常情吧？

”针对光武帝的话，宋弘用了一句谚话委婉地拒绝到：

“陈下听说：

五、现代文阅读

阅读下文，完成20——25题

自觉出走

孙方友

（1）赵章原来是镇上的民办教师。

他有三个儿子，大儿子赵文，二儿子赵武，三儿子赵安。

赵文是“文革”后的第一批大学生，被留在了省委工作。

他先在省委组织部很快就由科级提到处级，晋升处级不到一年，便到基层锻炼了两年，接着，没进省城就升了副地级，在省城东边的一个地区任副书记。

38岁那年，又升了半格儿，当了行署专员。

那时候，他的两个弟弟也早已大学毕业，一个留在了本县组织部，一个留在了地委。

等到赵章退休那一年，赵武和赵安也都当上了县委书记和副县长什么的。

（2）三个儿子都住在城里，可赵章老俩口儿谁家也不去，执意留在老家。

他们说城里楼上楼下的过不惯，没在乡间自在。

三个儿子都很孝顺，逢

年过节都要回来。

尤其是春节，赵家门前能停好几辆小卧车儿，很是威风。

（3）赵章此时对儿子们说：

你在外乡再风光，但当官的如走马灯似的，谁会记住你那一时的威风？

就算在自己老家，左邻右舍又能把你的威风记几代。

（4）过大年的第一顿饭，赵章从不准备大酒大肉，而是让老伴煮一锅老白菜汤，蒸一锅黑馍馍。

他对儿子们说这是忆苦饭，过去的日子不能忘。

只有不忘苦日子，才能做好官，祖上才光荣得长一些，省得遭人唾骂。

（5）不想赵章的老伴儿命薄，赵章退休不久就离开了人世。

埋葬她的那几天，三个儿子所辖的地区、县说不清来了多少人，多少车。

赵章于痛苦之中只知道人来了走了，走了来了。

谁的下属下来了，就去找谁报到。

赵章知道，那是给他儿子们交钱去了。

至于三个儿子借母亲的丧事各自收了多少礼钱，他可能永远也说不清。

（6）家中只剩下他一个人时，儿子们又一次劝他进城，可他仍是不去。

他说：

我怕你妈一个人孤单，要陪陪她。

（7）没办法，三个儿子只好坚持回来看他。

每到春节，赵家门前仍是小车一溜儿。

（8）但三个儿子都是孝子，仍坚持每年回来看老爹。

不想这年春节又回，却突然不见了老父亲，左邻右舍打听，都说昨儿还在哩！

直到天黑，仍不见回，兄弟三人忙开车去舅家、姑家寻觅，仍无踪影。

三个儿子这才慌了，呆呆地坐在老屋里，猜测着各种可能。

老大赵文起身去寻找老爹的箱子，发现存钱卡不见了，箱子里留有一封信，打开来，正是写给他们的。

（9）赵章在信中说：

孩子，爹走了。

爹这一走至少五年。

如果这五年里我没有了，你们也不必难过。

因为你们都是官，爹在家死不起，死一回要让百姓花掉上百万哩！

爹选大年三十离家，是因为今儿个你们都回来。

爹只打算外出五年，钱上不用操心，平常你们孝敬的钱和我的积蓄还有不少。

再说，爹外出也不会闲着，拾破烂也可以养活自己嘛！

五年后如果我还活着，我一定回来。

那时候，用你们官场的话说，老大已安全着陆，老二也退了二线，该进人大、政协什么的了。

剩下小三儿，也离“调研”没几年了。

那时候，我死也没有什么可怕的了。

至少可以不用担心你们因我之死而出什么事了。

不然人家来送礼，你们收不好，不收也不好，收了上交更会得罪不少人。

世风日下，又没人能拦得住，没办法，我只好为你们躲一躲了。

五年后我若没回来，也不必大张旗鼓地找我，人嘛，横竖总有一死，有你们三个为祖上争光，我已足矣！

爹深怕这光荣变成耻辱，所以就想尽我自己的

一点儿薄力，尽量不给你们提供那么一个机会。

爹为了你们，也只能做到这些，剩下的，就看你们自己了。

虽

然眼下你们可能要落下“不孝之子”的罪名，但结果会好的。

大年的忆苦饭都已备在锅里，你们自己动手做一顿。

兄弟仨再一个床睡一夜，像你们小的时候一样，打通腿儿。

明儿个一大早，别忘了给你妈上上坟……

（10）三个人轮流看了爹的信，都没吭声，各自暗自擦泪，许久了，老大才说：

是谁逼走了咱爹？

（11）老二和老三听到这话，也同时睁大了泪眼问道：

是呀，是谁逼走了咱爹？

（选自《光明日报》）

20.第

（1）段为什么详细介绍赵章三个儿子的职务和工作情况。

21.理清故事情节，分析人物形象。

（4分）

（1）在横线上填写（8）----（11）段的故事情节。

儿子探父，不见父亲————。

（2）小说中赵章是一个怎样的人？

22.文中两次写到过春节时赵家门前停着多辆小车，有什么作用？

23.第

（2）段画线句中“执意”一次如何理解？

24.小说的结局有怎样的特点？

请你简要评析。

25.赵章的三个儿子都很孝顺，可是他为什么还要“自觉出走”？

六、作文（50分）

26.请以“不一样的爱”为题，写一篇记叙文。

要求：

（1）中心突出，文体明确，有真情实感，不少于600字。

（2）文中不得出现真实的地名、校名和人名。

参考答案

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

答案

B

C

A

D

14.所有的大臣、官吏和百姓，能够当面指责寡人过错的，可得上等奖赏。

15．邹忌认为，其妻、妾、客皆因私心而故云“美于徐公”，并由此推断：

朝野内外均有求于齐王，因而得出齐王深受蒙蔽的结论。

启发：

围绕关于思考、关于分析、关于劝说等方面谈即可。

16.描绘了群山远去，平原无际，江流奔涌的辽阔景象。

表达了诗人初出荆门时喜悦、激动的心情。

17.不同意这种说法，“送别”二字不可删，因为这首诗和常见的送别诗不一样。

常见的送别诗多以人送人为题材，而这首诗别具一格地写出了故乡山水送别诗人的动人情景，构思巧妙，曲折含蓄，形象奇伟，想象瑰丽，的确是送别诗中的佳作。

18.

（1）天涯若比邻

（2）草色遥看近却无（3）感时花溅泪（4）绿树村边合（5）坐看云起时（6）青草池塘处处蛙（7）春蚕到死丝方尽

（8）往来无白丁（9）但愿人长久（10）可以为师矣

19.

（1）疏而不漏

（2）自卖自夸（3）贫贱之知（交）不可忘糟糠之妻不下堂

20.为下文有些人借办丧事、过年过节的时机给赵家送礼（或赵章准备忆苦餐、赵章出走）等情节的开展做铺垫（埋下伏笔）。

21.儿子寻父，发现父信；

儿子看（读）信，触动内心。

22.社会环境描写（或环境描写），暗示来赵家送礼的人很多，揭示了一些地方行贿之风盛行的不良社会现象。

23.“执意”是坚持自己的意见（意愿）的意思，既表明赵章坚持留在老家生活，又表明赵章内心对做人道德底线的坚守。

24.示例一：

结局出人意料，又在使故事曲折，扣人心弦，给人震撼的效果。

示例二：

篇末“逼走”与文题“自觉出走”形成矛盾对比，增强了小说感染力。

示例三：

“是谁逼走了咱爹“的疑问，引人深思；

给读者留下了想象空间，意味深远。

25.因为赵章关爱儿子，为儿子的处境担忧，特别是怕自己的变故连累儿子们；

他不愿意置身不良社会风气中，但又无力改变现实，他的正直与善良迫使他只有“出走“；

赵章的出走表明他对行贿受贿现象的不满，并自觉勇敢地抵制不正之风。

26.略。