成华小学教师招聘考试真题及答案解析卷2Word下载.docx
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学生座位的安排不会影响课堂教学和学习。
( )
8:
直观教具可分为实物直观、模象直观和言语直观三类。
9:
智力的群体差异包括( )。
A、性别差异
B、年龄差异
C、种族差异
D、智商分数差异
E、环境差异
10:
对于认知和技能领域的学业成就,最常用的教学评价手段是标准化成就测验和()。
A、教师自编测验
B、非测验性测验
C、案卷分析
D、谈话
11:
教育目的选择确立的根本问题是( )
A、价值取向问题
B、个人发展问题
C、思想方法问题
D、社会发展问题
12:
系统扩展了皮亚杰的理论和方法,经过多年研究,提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是( )
A、布鲁纳
B、桑代克
C、柯尔伯格
D、戴尔
13:
教学应适应学生的“最近发展区”是由下列哪位心理学家提出来的?
A、皮亚杰
B、布鲁纳
C、维果斯基
D、埃里克森
14:
提出最近发展区理论的心理学家是( )。
A、维果斯基
C、加涅
D、桑代克
15:
环境对人的影响是零星的、无计划的、没有系统的,甚至是互相矛盾的。
16:
诊断性评价只限于在学科教学开始的时候进行。
17:
教师角色扮演的先决条件是( )。
A、教师角色认知
B、教师角色体验
C、教师角色期待
D、没有正确答案
18:
某教师在教学过程中让学生死记硬背,而没有让学生掌握记忆的方法,进行有意义的记忆,这说明该教师()。
A、忽略了学生的创造性
B、过分重视知识的讲授.而没有让学生进行实践
C、没有关注学生情感特征
D、关注知识传授而非教会学生学习
19:
( )是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。
A、小学二年级
B、小学四年级
C、小学五年级
D、初中二年级
20:
解决纪律问题的最终目标是( )
A、维护正常教学秩序
B、惩罚违反纪律的学生
C、塑造学生遵守纪律的习惯
D、保证教学工作的顺利进行
21:
创造性思维表现为()
A、独创性
B、流畅性
C、变通性
D、目的性
22:
区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是( )。
A、是否具有崇高的威信
B、是否具有高深的知识
C、是否具有很强的科研能力
D、是否能为学生个性的发展提供充分机会
23:
小学德育常用的方法有( )。
A、说服法
B、榜样法
C、锻炼法
D、陶冶法
E、品德评价法
24:
以下关于教学与测量及测验的关系,说法正确的是( )。
A、两者没有关系
B、两者既有关系又有区别
C、两者完全等同
D、教学评价以测量、测验的客观描述为基础
E、测量和测验的结果通过教学评价来判断
25:
当前教师队伍中存在着“以教谋私”和“有偿家教”的现象,这实际上违背了( )。
A、爱岗敬业的职业道德
B、爱国守法的职业道德
C、教书育人的职业道德
D、为人师表的职业道德
26:
素质教育的重点是( )
A、促进学生全面发展
B、坚持面向全体学生
C、培养学生的创新精神
D、发展学生的个性
27:
暗示教学法的一个重要原则是( )。
A、愉快而不紧张的原则
B、理论联系实际的原则
C、启发性原则
D、因材施教的原则
28:
教学目标设计中的“三维目标”是指()。
A、知识、情感、意志
B、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
C、面向世界、面向未来、面向现代化
D、世界观、人生观、价值观
29:
某小学根据学生的学习成绩给他们发不同颜色的校服。
年级前60名学生穿红色校服,其他学生穿蓝色校服。
该校的做法()。
A、正确.便于分层教学
B、正确,利于激励学生
C、不正确.不能促进学生个性发展
D、不正确,不能平等对待所有学生
30:
张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少画的现象,于是把“小学生丢笔少画现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题,根据工作中收集整理的资料提出可能的假设,根据假设设计并实施教学措施,并根据反馈信息进一步调整教学行动方案,这种研究方法属于( )。
A、个案研究法
B、教育行动研究
C、教育叙事研究
D、教育实验法
31:
小王帮公司做了一个近100页的PowerPoint演示文稿,经理要求他在每一页上都加上公司的Logo,最好的方法是( )。
A、先将Logo插入到第一张幻灯片中,然后将Logo复制到每张幻灯片中
B、将Logo分别插入到每张幻灯片中
C、使用“母版”功能,将Logo插入到母版中
D、使用PowerPoint自带的模板
32:
\"
三五步行遍天下,六七人百万雄兵”描写的是()。
A、下棋
B、战场
C、戏台
D、房间
33:
焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种精神症的共同特征。
34:
标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是( )。
A、文化
B、教育
C、学校
D、知识
35:
美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:
“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。
”这是( )。
A、遗传决定论的观点
B、环境决定论的观点
C、家庭决定论的观点
D、儿童决定论的观点
36:
“人心不同,各如其面”,这句俗语为人格的( )特点做了最好的诠释。
A、稳定性
B、独特性
C、整合性
D、功能性
37:
根据学习的定义,下列属于学习的现象是( )
A、吃了酸的食物会流唾液
B、老鼠打洞
C、蜘蛛织网
D、儿童模仿电影中人物的行为
38:
以下说法中,错误的是( )。
A、与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活,以学生为中心,并具有预见性
B、专家型教师有完善地维持学生注意的方法
C、专家型教师往往较注意课堂的细节
D、专家型教师有丰富的教学策略
39:
学生是具有发展( )的人。
A、特点
B、潜能
C、主体
D、需要
E、价值
40:
元认知策略的三个方面是相对独立的工作。
41:
小学教育日的对小学教育活动的指导意义体现在( )。
A、导向激励评价
B、导向激励发展
C、评价发展导向
D、评价发展激励
42:
教学方法影响学生的身心发展。
43:
学习迁移的种类依据不同的标准可划分为()。
A、正迁移与负迁移
B、水平迁移与垂直迁移
C、一般迁移与具体迁移
D、顺向迁移与逆向迁移
E、抽象迁移与概括迁移
44:
17世纪捷克教育家赫尔巴特认为一切知识都从感官的知觉开始,主张把教学建立在感觉活动的基础上。
45:
教师在直观教学时,应用“变式”方法的目的在于( )。
A、激发兴趣
B、引起注意
C、丰富想象力
D、分化概念
46:
对程序教学贡献最大的心理学家是()
A、斯金纳
B、普莱西
C、布鲁纳
D、加涅
47:
课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。
理解层次的目标可以表述为( )
A、记忆
B、解释
C、证明
D、复述
E、推导
48:
根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题,将教师成长分为三个阶段,一般来说,新教师最关注的问题是( )。
A、教学情境有关的问题
B、自我生存有关的问题
C、学生发展有关的问题
D、自我实现有关的问题
49:
以美国“六三三”学制为蓝本确立的哪个学制一直延续到新中国建立之后?
A、癸卯学制
B、壬子癸丑学制
C、壬戌学制
D、壬寅学制
50:
多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。
51:
我国义务教育应当坚持一( )。
A、以集体办学为主
B、以国家办学为主
C、以社会力量办学为主
D、以学校办学为主
52:
有的地质学家认为,如果地球的未勘探地区中单位面积的平均石油储藏量能和已勘探地区一样的话,那么,目前关于地下未开采的能源含量的正确估计因此要乘上l万倍。
如果地质学家的这一观点成立,那么,我们可以得出结论:
即使未来的石油消耗量加速增长,我们至少可以再满足5个世纪整个世界石油的需求。
为得出上述结论,必须假设下面哪一项成立?
A、未来的石油消耗量不会迅速增长
B、人们有可能在未开发地区发现石油
C、地球上未勘探地区的总面积是已勘探地区的约1万倍
D、未开发地区的石油储藏量能和已勘探地区一样得到有效的勘探和开采
53:
对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于( )
A、冲动型
B、沉思型
C、场独立型
D、场依存型
54:
下位法服从上位法( )
55:
态度与品德两者所涉及的范围不同。
56:
对学生的发展最有利的师生关系模式是( ).
A、管理型
B、放任型
C、专制型
D、民主型
57:
下列哪一个不是埃及的雕塑作品?
A、汉谟拉比法典石碑
B、狮身人面像
C、拉霍特普王子和王妃
D、拉美西斯二世法老像
58:
根据现行法律规定,对中小学生的身份表述是:
中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的( )。
A、未成年公民
B、社会公民
C、普通受教育者
D、青少年儿童
59:
教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的( )。
A、主要方法
B、重要方法
C、唯一方法
D、特殊方法
60:
对程序教学贡献最大的是( )。
A、斯金纳
B、普莱西
D、布鲁纳
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】该经济学家认为,可由一个国家政治上的稳定推出财富得到公正分配,财富得到公正分配将结束经济风险,结束经济风险可得到经济无法有效率运作,所以政治上的稳定和经济上的有效率动作是不能共存的,所以B项的结论是正确的。
2:
答案D
解析【解析】此题考查的是智力测验公式。
斯坦福比纳量表所采用的是比率智商,即用智商年龄和实际年龄的比值来反映智商,其公式是IQ=(智力年龄/实际年龄)×
100。
通过计算本题答案是125
3:
答案C
解析拉尔夫·
泰勒是美国著名的教育学家、课程理论专家,被誉为“当代课程评价之父”。
4:
答案错误
解析学生的态度和品德特征与家庭的教养方式有密切关系。
5:
解析心理契约的一个重要特点是“没有明文规定”?
A项提供双薪,B项签订合同,C项承诺提供免息借款都属于明示的、双方明确约定的情况。
D项通过为员工提供职业生涯设计,使员工与企业发展结合在一起,企业能与员工达成并维持一份动态平衡的“心理契约”。
因此只有D项符合题目要求。
6:
解析教学研究的第一步是研究课题的选择。
7:
解析研究表明,不同的位置,师生互动的程度不同,因此会影响教学和学习。
8:
答案正确
解析
9:
答案A,B,C
解析智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异,包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。
10:
答案A
解析略。
11:
12:
解析美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法,经过多年研究,提出了人类道德发展的顺序原则,并认为道德认知是可以通过教育过程加以培养的。
(本解析由张恩凯提供)
13:
解析皮亚杰的认知发展理论是重要的认知发展阶段理论;
维果斯基的发展理论提出了重要的“最近发展区”概念,从认知发展与教学的关系角度为教学提供依据;
埃里克森的心理社会发展理论是关于人格发展阶段理论的非常有代表性的理论;
布鲁纳的认知结构学习理论是关于学习的重要教育理论。
14:
解析维果斯基认为,儿童有两种发展水平:
一是儿童的现有水平;
二是即将达到的发展水平,这两种水平之间的差异,即最近发展区。
15:
16:
17:
解析教师角色意识的心理结构包括以下三部分内容:
(1)角色认知。
角色认知是指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。
角色认知是角色扮演的先决条件。
(2)角色体验。
角色体验是指个体在扮演一定角色的过程中,由于受到各方面的评价与期待而产生的情绪体验。
(3)角色期待。
角色期待是指角色扮演者对自己和对别人应表现出什么样的行为的看法和期望。
18:
解析基础教育课程改革背景下的教育观要求教师从教会学生知识转向教会学生学习,题干中教师让学生记住知识而没有教给学生好的学习方法。
19:
解析一般认为,小学四年级是由形象过渡到抽象的关键期。
20:
解析解决纪律问题的最终目的,是为了保证教学工作的顺利进行,使包括有纪律问题的学生在内的所有学生得以好好地学习。
而不是要追究责任,让学生“就范”。
21:
解析发散思维是创造性思维的核心,其主要特征有三个:
流畅性、变通性、独创性。
22:
解析教师的根本任务是教书育人,衡量一个教师是否优秀,就要看他能否为学生的发展提供机会。
23:
答案A,B,C,D
24:
答案B,D,E
解析教学评价和测验测量既相区别、又相联系。
测量、测验是对学习结果的客观描述,教学评价是对客观结果的主观判断与解释,教学评价的主观判断必须以客观描述为基础,测量和测验的结果必须通过教学评价来判断。
25:
解析【参考答案】D【名师点睛】《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中为人师表要求:
坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。
衣着得体,语言规范,举止文明。
关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。
作风正派,廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
故本题选D。
26:
27:
28:
解析教学目标设计要符合新课改所提倡的三维目标,即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
29:
解析该小学根据学生的学习成绩发放不同颜色的校服,按成绩对学生进行区别对待,没有平等对待所有学生。
30:
解析教育行动研究是指在教育情境中,由教育实践者(通常指教师)进行,目的是改善教育专业的实践,采取批判、自省、质疑的研究精神,借以实践其教育理想并获得专业成长与提升的一种研究。
31:
解析幻灯片母版是指具有特殊用途的幻灯片,用来设置演示文稿中所有幻灯片的文本格式,如字体、字形或背景对象。
32:
解析“三五步行遍天下,六七人百万雄兵”描写的是戏台。
33:
解析焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种神经症的共同特征,而非精神症。
34:
解析康德认为,文化是在公民社会形成过程中产生和形成的,文化标志着人类从自然状态向社会状态的转变。
35:
解析“环境决定论”认为,人的发展主要依靠外在的力量,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。
华生是该理论的代表人物,注重教育的作用。
36:
解析“人心不同,各如其面”意即:
世界上两个个性完全相同的人是不存在的,人与人之间的个性不同,存在着差异性即人格的独特性。
37:
38:
解析专家型教师往往将注意力集中于教学领域更高水平的推理和问题解决上,而不太注重细节的纠缠。
39:
答案B,D
解析学生是正在成长和发展中的人,具有极大的发展潜能和需要。
40:
解析三者是相互联系在一起而工作的,学生一般先认识自己的任务,然后监视进展情况,并根据监视结果采取补救措施。
41:
42:
43:
解析【解析】本题考查的是学习迁移的四大分类:
正迁移与负迁移;
水平迁移与垂直迁移;
一般迁移与具体迁移;
顺向迁移和逆向迁移。
44:
解析17世纪捷克教育家夸美纽斯认为一切知识都从感官的知觉开始,主张把教学建立在感觉活动的基础上。
45:
解析变式指变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征,可以分化概念,有效地进行知识概括。
46:
47:
答案B,C,E
48:
49:
解析1922年,在当时北洋军阀统治下留美派主持的全国教育联合会,以美国的学制为蓝本,颁布了壬戌学制,又称为“六三三制”或新学制。
一直沿用到全国解放初期。
50:
51:
52:
解析题干的结论是:
全球的石油需求至少可以在未来5个世纪中得到满足,即使此种需求每年呈加速上升的趋势。
其论据是:
根据地质学家的观点,目前包括未勘探地区在内的地下未开采的能源含量比原来估计的要多1万倍。
要使这一论证成立,有一个条件必须满足,即地球上未勘探地区中储藏的石油事实上可以被勘测和开采出来。
D项正是断定了这一点。
因此,D项是题干的论证必须假设的。
故选D。
53:
解析场依存性个体主要利用外部的视觉线索来调整身体的位置,场独立性个体主要利用身体内部的知觉线索来调整身体的位置。
54:
55:
56:
57:
解析汉谟拉比法典石碑是古巴比伦的雕塑作品,《汉谟拉比法典》是世界上所发现的最早的成文的法律条文,是人们研究古代巴比伦经济制度与社会法治制度的极其重要的文物。
同时,它还是古代巴比伦艺术的代表,尤其因为古巴比伦王国流传下来的艺术品十分罕见,所以这个石碑就显得格外珍贵。
其他三项都是古埃及的雕塑作品。
故选A。
58:
59:
解析教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。
60:
解析程序教学的创始者通常被认为是教学机器的发明人普莱西。
但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。
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