秋最新语文版小学三年级语文上册作文教案最新最全Word格式文档下载.docx
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一、谈话激趣:
同学们,你们一定会玩很多游戏吧?
都玩过什么呢?
能说一说吗?
(丢手绢、老鹰提小鸡、切西瓜……)
二、小组讨论:
想玩什么?
怎样玩?
三、组合玩游戏,同时注惹观察。
1、学生讨论:
我们要观察哪些内容?
游戏前有什么准备?
各自什么心情?
游戏过程中人物做了哪些动作?
说了什么?
什么表情?
什么心理?
……
游戏结果怎样?
2.思考:
要想把游戏说好还得把哪些内容说清楚?
游戏名称是什么?
游戏规则是什么?
四、选择喜欢的进行小组游戏。
第二课时
一.小组交流你看到的情景,注意把人物的动作、神态、语言等说具体。
板书学生说话时带出的好词佳句,反复诵读,进行积累,强化合作学习的意识。
二、小组汇报,学生评议,老师点拨。
三、练习把游戏写下来或者画下来。
四、指名读写好的内容,进行评议。
五、布置作业:
用一段话写写这次“玩儿”的活动。
板书设计
玩得真开心
人数游戏名称、游戏规则玩法胜负
游戏前(准备、心情、表情、语言)
游戏中(动作、神态、语言、心理)
游戏后(胜负双方什么样?
动作、神态、语言)
例文:
我玩得真开心
星期六的下午,我跟姐姐在家里玩电脑,我们玩了奥比岛。
我们先在电脑上登陆,就看到了青木森林。
我们去小屋里玩了一阵“连连看”,又去了叮咚小溪钓了一会儿鱼。
最后又来到奥比广场买了一个棉花糖。
我觉得今天真是太开心了!
今天玩得真开心
我看着风筝越飞越高,我们一家今天玩得很开心!
早上,我和一家人一起去玩,爸爸先带我们一家去吃早餐,我们吃完了,爸爸就带我们去傅罗,因为那里有一个朋友爸爸认识他的,我们到了,我一下车就看到了一间餐馆,而且大大的,还挺漂亮,我进去里面看见了桌子和椅了摆的整整齐齐,我看到了一个人在看电视,我也坐在椅子上看电视,看了一会儿,我就问妈妈,妈妈几点钟吃饭,妈妈就12点就可以吃饭了,我看了一下闹钟,已经11点半了,我就继续看下去,等到12点妈妈就叫我吃饭,吃饭的时候,弟弟看到桌子上有一碟肥肴,一下子就吃了三块,等到吃完饭了,我就和弟弟玩了一个游戏,游戏的名子叫青蛙跳,我们先剪刀石头布,谁赢了谁就先跳一格,第一次出的时候我赢了,弟弟输了,所以第一次由我来先跳一格,准备到第二次出的时候,爸爸就说回家了。
我就和弟弟不玩了,回家的时候爸爸看了看手机说;
“现在已经二点钟了。
”!
爸爸又说:
“带我们去松山湖玩”,去到松山湖的时候,我看见很多人在放风筝了,我看着风筝越飞越高,我们一家今天玩得很开心!
作文训练二
看漫画,写故事
培养学生的观察思考及书面表达能力。
教学时闻:
二课时
一、读内容,明确写话要求。
1、观察,思考。
2、想想这件事发生的时间、地点、人物、事件等。
二、小组内说一说。
提示:
按照图的顺序说。
三、全班交流。
比一比,看谁说得完整,发生的事情更加描绘得生动有趣。
四、仔细听,认真评。
第二课时
一、导入:
同学们,上节课我们把四幅图连起来说了十遍,现在要求大家动笔按照事情发展的顺序把故事完整地写下来。
二、引导观察:
l、把四幅图再仔细连起来观察,想一想画中的爸爸和儿子之间发生了什么故事。
2、仔细观察每幅图,想想这件事发生在什么时候,什么地方,有哪些人,他们之间是什么关系,正在干什么。
3、按照事情发展的颁序把故事完整地写下来,注意这四幅图的内容要衔接。
三、学生动笔习作:
四、组织交流评议。
看图作文《放假的第一天》
一天,儿子对爸爸说:
“如果我期末考试答了一百分,你能带我去野外玩吗?
”爸爸立刻答应了。
于是,儿子为了这个约定每天都在努力的学习,终于,卷纸发了下来,儿子考了一百分,他高兴的又蹦又跳。
放假的第一天,清晨,小儿子还在梦乡里,爸爸突然想起来与儿子的约定,于是,他赶忙叫来了自己的好朋友,他们轻手轻脚的走进儿子的卧室,看着儿子睡的那么香,爸爸实在不舍得叫醒他,想了想,干脆,把小床抬上车,等他睡醒了给他一个意外的惊喜。
接下来,爸爸和朋友费了九牛二虎之力把小床抬上了车,这时候,儿子在还梦里呢!
他睡得可真香啊,嘴角还露着笑容,好像梦到了天堂一样。
路上,爸爸很小心的开着车,突然,有一为警察看到了这辆奇怪的车,上前阻止,当得知事情的经过后,非常的感动,他疏导了堵塞的交通,让爸爸顺利通过这充满吵杂声的十字路口。
终于,到达了田野里,儿子一起床,惊讶地看着四周,啊!
多美丽啊,真是一幅美丽的图画,儿子不禁的说:
"
这里真是一个美丽的天堂。
”爸爸望着儿子的一举一动,那么高兴,那么快乐,自己也非常的开心,父子二人就这样在田野里玩起了捉迷藏的游戏。
就这样,他们度过了一个美好的放假第一天。
放假第一天
小明从小生活在城市里,他非常渴望到大自然去欣赏那儿美丽的风景,和动物们玩。
可是他爸爸工作实在太忙了,连星期日也没有时间带他去大自然里玩。
所以小明去大自然的梦想一直没实现。
儿童节的前一天晚上,小明在坐在沙发上美滋滋地想:
儿童节爸爸会送我什么礼物呢?
一定是一个大惊喜吧?
小明越想越开心。
可是,他的爸爸却迟迟不回来。
“唉……爸爸肯定去加班了,一定要三更半夜才回来。
”小明失望地打了一个哈欠,“还是先睡觉吧。
”说完就去刷牙睡觉了。
到了深夜,小明的爸爸总算回来了,他后面还带着一个搬运员。
他们要干什么呢?
他们轻手轻脚走进小明的房间,这时小明已进入了甜美的梦乡。
他们小心翼翼地把床和睡在床上的小明抬起来,抬出了房间。
他们把小明和床抬到了汽车上,用绳子把床脚牢牢地绑在了车上。
确认床不会从车上掉下来后,小明的爸爸就驾驶着汽车,慢慢向郊区驶去。
因为他怕开得太快,把小明惊醒了。
为什么要半夜去郊区呢?
因为小明的爸爸想给小明一个惊喜。
爸爸驾驶着汽车来到了街上。
许多人看见他们这对父子,都忍不住笑了起来。
有的说:
“他们要去干什么?
”有的说:
“一定是找不到宾馆的旅客。
”大家七嘴八舌的议论起来。
小明爸爸怕儿子被议论声吵醒了,就用表示安静的手势让大家安静。
这时候,交警看见了他们,以为小明爸爸要把儿子卖掉,就把他们拦下来询问情况。
小明爸爸把事情一五一十地交代了。
交警听后很感动,还帮他提醒大家安静。
小明爸爸这才放心,继续驾驶着汽车向郊区驶去。
太阳快要升起来了,小明的爸爸到达了郊区。
他轻轻地把小明和床放下,然后把床搬到一个空地上。
把汽车藏在树丛后,自已也藏在树丛后偷偷看着儿子。
太阳升起来了,小明从甜美的梦乡中醒来。
他伸了个懒腰,慢慢睁开了眼睛。
啊,太美了!
两匹健壮的马在安闲地嚼着青草,成群牛羊在奔跑,威风的大公鸡在报晓;
母鸡正在带着一群活泼可爱的小鸡在找食物。
一只百灵鸟在欢快地歌唱;
两个兔子在好奇地望着他……四周长着茂密的森林;
地上长着绿茵茵的小草。
远方有一座座连绵起伏的山峰;
一条弯弯的小河在向东流。
蓝蓝的天空飘着朵朵白云……“啊,我不会是在做梦吧?
”小明愣住了。
他揉了揉眼睛,看见那儿还是那样的迷人。
他明白了,这就是爸爸送给他最好的礼物。
他兴高采烈地跳下床,在大自然中欢快的奔跑嬉戏……
看到儿子那么开心,躲在树丛后的爸爸也偷偷笑了。
作文训练三
校园一角
1、练习描写一处景物。
2、通过写作激发学生对大自然、对家乡的热爱。
如果你是个小导游,你准备带游客去哪儿游玩?
你又该怎样介绍这个地方?
二、说一说:
指导学生清晰有序地介绍家乡,突出家乡的美丽和可爱。
l、四人组成学习小组,各小组推荐一名小导游在全班介绍交流。
2、全班评议:
十佳小导游。
三、小结:
家乡有勤劳善良的人民,有美丽的风光,有有趣的风土人情,有我们幸福的家园,我们不仅要了解家乡、热爱家乡,
还要好好学习,长大建设家乡。
四、布置作业:
选择家乡最喜欢的一处景物,进行仔细观察,介绍。
一、导入新课,明确习作要求。
l、导言:
细心的孩子一定能够发现,在我们身边有许多美丽的景物,如:
树林、小河、道路、建筑……,今天,我们就来练习动
笔赞美它们。
二、观察表达,口头介绍。
l、说说你最喜欢身边的哪一处景物?
为什么?
2、出示提示,引导观察说话。
1)先观察景物的整体,再仔细看看它的各部分。
2)认真看看景物的样子、颜色,还可以闻闻它有什么气味,听听它有什么声音。
3、学生按提示独立观察,准备描述。
4、集体评议。
引导体会表达的清楚、有序、完整、具体、生动。
三、理清思路,动笔写作。
学生独立写作,练习修改。
写一处景物
我们的学习条件可真好啊!
不信?
我带你去看看。
一进教室首先看见的就是一块大大的黑板,你别看它像一块木版可它却是我们知识的源泉,要是你有一块吸铁石的话你把吸铁石往黑板上一贴,它就能贴在上面,黑板的左上方是台很大很大的电视,黑板的下面是一个长长的柜子,这个柜子可不是普通的柜子,在它的左边有一个小的实物小黑板,直接把语文、数学、英语等科目的书放在上面就可以把书上的知识发在电视上给大家看。
黑板的对面是墙报,每到过节或者喜事的时候都会以美丽的图画和生动的话语告诉我们,再过几天有什么事情要发生了。
右边是三块很大的窗户,有这么大的窗户,能让我们的教室一直保持良好的空气流通,在冬天的时候能让我们晒到温暖的阳光。
左边是我们的小荷才露尖尖角,上面有几个藤。
抬头一看,是一盏盏明亮的日光灯,他照耀着我们一步步成长。
下面有我们的桌子和椅子,我们学校的桌子是有一个个小洞,是用来防止我们考试作弊的现象。
在这么好的环境下我们一定要好好的学习,更加努力,争取更大的成就。
迷人的校园
我们的校园是一座非常美丽迷人的校园。
一进希望教学楼,展现在眼前的是一个个各式各样的花坛和几棵长在花坛里高大挺拔的大树。
初春,花坛里的花争先恐后地开了。
月季花的花蕾露出了粉红色的花瓣,绿叶衬着这些花蕾,显得更加美丽;
杜鹃也不甘落后,红的、白的、紫的、粉的,一朵有一朵的姿势。
有些花像跟我们玩捉迷藏似的,躲在叶子后面,风一吹,又“重现江湖了”,有些花不躲也不藏正和我们打招呼呢!
那几棵四季常青的大棕树,在百花的点缀下显得更美了!
盛夏,月季花穿着粉红色的连衣裙,在绿叶中翩翩起舞;
这时,杜鹃花谢了,一棵小树上只有绿叶,那几棵大棕树也长出了新枝,像一把别致的雨伞。
深秋,月季花依然开放,在微风中,不时会轻轻地摇摆;
就在这时候,野菊花也在怒放,它颜色奇异,姿态万千;
桂花迫不及待地开花了,它小小的,穿淡淡的黄色的衣服散发出独特的香气,飘满整个校园。
棕树还是老样子,绿绿的。
严冬,百花姑娘们,树木与小草都不愿出门,躲有家“冬眠”呢!
叶子们枯黄了,落下了,随着风婆婆旅游了,只有几棵松树依然青绿,他们就像学校的守护神,时时刻刻守护我们,让我们度过一个美好的童年。
瞧!
我们学校的花坛一年四季都有迥然不同的迷人景色。
你们喜欢吗?
作文训练四
写一封邀请信
1、练习写邀请信。
2、掌握邀请信的应用场景及格式要点。
一课时
一、认真阅读课本55页的邀请信范文,了解邀请信的书写格式和内容。
二、小组交流,明确邀请信的书写格式和内容。
三、全班交流,教师小结。
1.称谓
邀请信的称谓使用“统称”,并在统称前加敬语。
如“尊敬的×
×
”。
2.正文
(1)开头:
向被邀请人简单问候。
(2)邀请信的正文是指活动主办方告知被邀请方举办礼仪活动的缘由、目的、事项及要求,写明活动的时间、地点,并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请,切忌以通知口吻向受众行文。
(3)参加活动的细节安排。
如日程安排等。
3.落款
落款要写明活动主办单位的全称和成文日期。
四、注意事项
1.被邀请者的姓名应写全,不应写绰号或别名。
2.在两个姓名之间应该写上"
暨"
或"
和"
,不用顿号或逗号。
3.应写明举办活动的具体日期(几月几日,星期几)。
4.写明举办活动的地点。
五、根据口语交际中的要求,学生独立完成邀请信,教师巡视,个别指导。
完成习作后,认真读一读并作修改。
六、小组交流,继续修改。
七、选出有代表性的学生作品投影展示,全班评议,指出写得不够好的地方,并提出修改意见。
八、学生继续修改自己的邀请信。
例文:
尊敬的刘老师:
您好!
为了进一步增进学生和教师的感情,我们班定于11月24日课外活动时间举行一次主题为“学会感恩”的班会活动,届时将安排师生交流、师生联谊、小记者采访等活动。
我真诚地邀请您在百忙中抽出时间来参加我们办的活动。
此致
敬礼!
第一实验小学三年级一班李强
2017年11月22日
板书设计:
邀请信
1.称谓。
(2)交待时间、地点和活动内容、邀请原因等。
3.落款、日期。
作文训练五
我有一个小窍门
指导学生写自己的新发现,培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。
一课时
1.谈话导入:
在口语交际中同学们都介绍了很多生活小窍门,怎样把自己的发现
写下来呢?
2.明确要求:
自由阅读课本67页习作的内容,明确习作要求。
(1)结合你在口语交际中说的内容,写一写你发现的这个窍门。
(2)也可以写你用它解决问题的一次经历。
(3)写完后读一读,改正错别字和使用不当的词语。
3.范文引路
生活中的小窍门
每个人生活中都会经常遇到一些麻烦的事,如:
一件新衣服穿在身上你不小
心将墨水泼在身上洗不干净而烦脑,没有洗干净穿出去多不体面呀!
有一次我就是这样,在写毛笔字时把墨汁弄了一大块在身上,急得像热锅上的蚂蚁团团转。
我正好看见舅舅在看中央电视台播出的特别节目“家有妙招”栏目,我也坐下来洗耳恭听。
女主持人讲了很多妙招,其中我看到了巧用米饭洗墨汁的方法,她告诉我们如果不小心墨水弄脏了衣服时你别慌,首先用一些热饭放在有墨水的地方,然后连续搓洗,那衣服上的墨水便慢慢地全部沾在饭上了,饭变黑了,再换新的热饭,重复几次衣服上的墨迹就完全消失了。
再用清水将衣服浸湿,然后涂上肥皂,过几分钟后用手搓洗墨迹处,这样就会洗得干干净净,最后在清水中滴几滴醋就会使衣服花色光亮,把衣服捞起凉干,便和新的一样。
我要把这个小窍门告诉妈妈,妈妈就不会因衣服上沾到墨水洗不干净而犯愁了。
通过这次洗衣服,我在电视里还学到了很多日常生活中的小窍门,例如:
在厨房中醋的妙用,烧鱼时加醋就会除去鱼腥味;
浇花的水中加点糖,花就可以延长花
期……
真是学海无涯,什么知识都得学,学到对我们有益无害,你说呢?
。
4.学生自主写作。
5.总结初稿成绩
(1)小结初稿中的主要优缺点。
(2)表扬写得好的和有明显进步的学生。
6.互动评改。
(1)认真朗读自己的习作,自己发现问题、解决问题。
(改正错别字,理顺词、句,使意思表达更清楚)
(2)读同桌的草稿,用你的眼光评评同学的作文。
7.全班评改。
(1)朗读作品。
(学生自愿。
用普通话,声音洪亮,吐字清楚)
(2)师生评议。
①先评后改,先肯定优点再提出问题。
②内容是否符合本次作文要求,语言是否准确、流畅。
8.教师点评。
(1)评佳作。
①展示学生佳作。
②师生共同评议。
(2)诊病文
①出示学生病文。
②师生共同评议,找出存在的问题,讨论修改的方法。
9.自行修改,誊清交稿
(1)自行修改初稿,针对同学、老师对自己习作的评论,进行一次全面的修改。
(2)誊抄草稿,教师批阅。
10.总结激励
生活中处处有学问,只要我们多留心观察,勤于思考,不愁没有内容可写。
让我
们都来做生活的有心人吧。
名称 方法 作用
生活中有许多小窍门,都是些古怪却有用的方法。
比如:
盐水防褪色;
矿泉水瓶盖拧不开时把瓶盖在热水中泡;
还有乒乓球瘪了用热水泡就能复原……我这就
带你们去小窍门的王国,让你们见识一下更多的小窍门。
我喜欢穿白鞋,我家的鞋架上有四五双白鞋。
可是,洗白鞋的工作成了我的大麻烦。
我经常穿着白鞋跑来跑去,因此鞋上有些小斑点也是在所难免的。
我把一双双鞋堆在一起,给他们集体“洗澡”。
可是,鞋上经常出现黄印……
为了不让这种现象再出现,我把鞋放在阳光下。
果然不出所料,那讨厌的黄印不见了,我喜出望外。
可好景不长,冬天一过就没有阳光了,这可让我大伤脑筋。
洗吧,怕出现黄印;
不洗吧,总脏着穿怎么行。
在我无可奈何的情况下,我就开始了“有病乱投医”在茫茫书海中寻找着答案,这就像大海捞针,当然一无所获
啦。
为此我像泄了气的皮球,一筹莫展。
过了几天,奶奶从乡下来看我,她可是个“生活高手”,对日常生活中的“疑难杂症”她都了如指掌。
我把事情告诉了奶奶,奶奶让我在鞋上铺一层卫生纸。
我抱着半信半疑的态度照办了,嘿,果真如此,鞋上的黄印不翼而飞了,我高兴的把这件事情告诉奶奶,奶奶郑重其事的说:
“你不要只读书,你快成了书呆子了。
”我羞愧的无地自容,从此我明白了做书中的巨人不如当生活中的能人。
大千世界,无奇不有只要我们去不断的去探索,就能学到人生的哲理;
大
胆的去发现,才能学到新的知识。
作文训练六
一则成语故事的启示
1.积累成语故事,加深对成语意思的理解。
2.用自己的话讲成语故事、写成语故事主要内容。
3.能从成语故事中得到启示,并联系生活实际写出自己的感受。
在口语交际中同学们都讲述了很多成语故事,怎样把自己喜欢的成
语故事写下来呢?
自由阅读课本80页习作的内容,明确习作要求。
(1)用自己的话介绍这则成语故事。
(2)写一写故事蕴含的道理。
(3)结合生活经历,写一写它给你的启发。
我喜欢的成语故事
爸爸在《成语故事》这本书中给我读了滥竽充数的故事,它讲的是战国时,齐宣王很喜欢听吹芋,但他喜欢听大家一齐吹,那里面有个南郭先生混在里面,不会吹但装成会吹的样子。
齐宣王死后,他的儿子继承了王位,他也喜欢听吹竽,但他和他的父亲不一样,他喜欢听一个人吹,南郭先生听说以后,急忙收拾行李
逃回了家。
爸爸说,这个成语故事是告诉人们,那些弄虚作假的人虽能蒙混一时,但是无法蒙混一世,他们经不住时间的考验,终究会露出马脚的。
讽刺了混入内行,冒充有本领而无真才实学的人。
社会需要的是有真才实学的人,而真才实学不是从天上掉下来的,而是靠刻苦学习钻研,努力拼搏得来的。
“滥竽充数”的人在事业上、学习上混,只是暂时的、短暂的,最后还是要被时代前进的洪流所淘汰。
爸爸问我,你在平时的学习中是甘当“滥竽充数”的南郭,还是做奋力搏击的雄鹰?
二者必择其一。
我想,南郭先是好混,最后还是混不下去。
我要努力、
刻苦、顽强学好知识,掌握本领,做一个真才实学的人。
我最喜欢的成语故事
我在今年的暑假读完了《中华成语故事》,它使我增长了一些知识。
在这本书中,有很多的成语。
每个成语都有释义、出处、指点迷津和一个成语故事。
其中,我印象最深刻的成语是——刮目相看。
这个成语讲的是三国时期,吴国将军吕蒙的故事。
吕蒙常常打胜仗,但是他识字很少,孙权劝他以后要多读书,吕蒙却说军事很多,孙权知道吕蒙是在找借口,就给他说了许多道理。
从此以后,吕蒙天天用功的读书。
后来有一天,鲁肃来看吕蒙,发现吕蒙对打仗和国事都有独特的见解,再也不是以前那个粗莽的武夫了,不禁感叹“士别三日,刮目相看”,
就是说有志气的人,分别三日,就要重新审视了。
我们要像书中的吕蒙一样,及时改正自己的不足,发奋图强,这样你才会有所进步,成为一个有用的人。
我们也不要总用老眼光看人,因为每个人经过努力
都在进步。
通过读《中华成语故事》,不仅使我增长了知识,还对我的说话能力有所提
升。
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