新版人美版小学一年级上册全册教案Word格式文档下载.docx
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a:
18:
{i:
0;s:
6460:
"学生成绩管理系统报告书@#@@#@计算机科学与技术学院@#@程序设计报告@#@程序名称:
@#@学生成绩管理系统@#@专业:
@#@计算机科学与技术@#@班级:
@#@计算机1103班@#@学号:
@#@@#@姓名:
@#@@#@指导老师:
@#@@#@设计日期:
@#@2012年2月24日@#@ @#@@#@学生成绩管理系统@#@实验目的@#@1、掌握结构体类型变量的定义和使用;@#@@#@2、掌握单链表的结构以及对量表的基本操作;@#@@#@3、掌握文件类型的使用方法;@#@@#@题目@#@设学生的记录有学号、姓名、成绩组成。
@#@设计链表数据结构,编程实现以下功能:
@#@@#@1、建立学生记录链表;@#@@#@2、遍历学生链表;@#@@#@3、将学生成绩按有高到低排序;@#@@#@4、向链表中插入结,使链表依然按成绩有序;@#@@#@5、按指定学号删除学生结点。
@#@@#@源程序代码@#@#include<@#@stdio.h>@#@@#@#include<@#@stdlib.h>@#@@#@#include<@#@string.h>@#@@#@voidoutchain(structstud*);@#@//函数说明@#@voidsortchain(structstud*,int);@#@@#@voidinsertnode(structstud**,structstudent);@#@@#@voiddeletenode(structstud**,charx[]);@#@@#@structstudent//结构定义@#@{@#@charno[20];@#@@#@charname[20];@#@@#@floatscore;@#@@#@};@#@@#@structstud@#@{@#@structstudentstu;@#@@#@structstud*next;@#@@#@};@#@@#@voidmain(void)//主函数@#@{@#@inti,n;@#@@#@chara[20];@#@@#@structstudents;@#@@#@structstud*head,*p;@#@//定义头指针和遍历指针@#@head=NULL;@#@@#@printf("@#@请输入学生人数n="@#@);@#@//输入学生人数@#@scanf("@#@%d"@#@,&@#@n);@#@@#@printf("@#@**********************\n"@#@);@#@@#@printf("@#@请输入学生数据:
@#@\n"@#@);@#@@#@printf("@#@**********************\n"@#@);@#@@#@for(i=0;@#@i<@#@n;@#@i++)//利用循环建立链表并输入学生数据@#@{@#@p=(structstud*)malloc(sizeof(structstud));@#@@#@printf("@#@学号no:
@#@"@#@);@#@@#@scanf("@#@%s"@#@,(p->@#@stu).no);@#@@#@printf("@#@姓名:
@#@"@#@);@#@@#@scanf("@#@%s"@#@,(p->@#@stu).name);@#@@#@printf("@#@成绩:
@#@"@#@);@#@@#@scanf("@#@%f"@#@,&@#@(p->@#@stu).score);@#@@#@printf("@#@**********************\n"@#@);@#@@#@p->@#@next=head;@#@@#@head=p;@#@@#@}@#@outchain(head);@#@//遍历链表输出学生数据@#@printf("@#@************************************\n"@#@);@#@@#@sortchain(head,n);@#@//调用排序函数@#@outchain(head);@#@@#@printf("@#@************************************\n"@#@);@#@@#@printf("@#@输入被插入学生的数据:
@#@\n"@#@);@#@@#@printf("@#@学号:
@#@"@#@);@#@//输入被插入学生的数据@#@scanf("@#@%s"@#@,s.no);@#@@#@printf("@#@姓名:
@#@"@#@);@#@@#@scanf("@#@%s"@#@,s.name);@#@@#@printf("@#@成绩:
@#@"@#@);@#@@#@scanf("@#@%f"@#@,&@#@s.score);@#@@#@insertnode(&@#@head,s);@#@//调用插入函数@#@outchain(head);@#@@#@printf("@#@************************************\n"@#@);@#@@#@printf("@#@输入要删除学生的学号:
@#@"@#@);@#@@#@scanf("@#@%s"@#@,a);@#@@#@deletenode(&@#@head,a);@#@//调用删除函数@#@outchain(head);@#@@#@}@#@voidoutchain(structstud*head)//定义输出函数@#@{@#@structstud*p;@#@@#@p=head;@#@@#@printf("@#@学号姓名成绩\n"@#@);@#@@#@while(p!
@#@=NULL//循环输出结点的数据域@#@{@#@printf("@#@%s%s%.2f\n"@#@,(p->@#@stu).no,(p->@#@stu).name,(p->@#@stu).score);@#@@#@p=p->@#@next;@#@//遍历指针移向下一个结点@#@}@#@}@#@voidsortchain(structstud*head,intn)//定义排序函数@#@{@#@inti,j;@#@@#@structstudenttemp;@#@@#@structstud*p1,*p2;@#@@#@for(p1=head,i=0;@#@i<@#@n-1;@#@i++,p1=p1->@#@next)//利用选择排序法排序@#@for(p2=p1->@#@next,j=i+1;@#@j<@#@n;@#@j++,p2=p2->@#@next)@#@if((p1->@#@stu).score<@#@(p2->@#@stu).score)@#@{@#@temp=p2->@#@stu;@#@@#@p2->@#@stu=p1->@#@stu;@#@@#@p1->@#@stu=temp;@#@@#@}@#@}@#@voidinsertnode(structstud**headp,structstudentx)//定义插入函数@#@{@#@structstud*other,*last,*current;@#@@#@other=(structstud*)malloc(sizeof(structstud));@#@//创建一个结点@#@other->@#@stu=x;@#@@#@current=*headp;@#@//从链头开始查找插入点@#@while(x.score<@#@(current->@#@stu).score&@#@&@#@(current->@#@next)!
@#@=NULL)@#@{@#@last=current;@#@@#@current=current->@#@next;@#@@#@}@#@if(x.score>@#@=(current->@#@stu).score)//插入点不是链尾@#@if(current==*headp)//在第一个结点之前插入@#@{@#@other->@#@next=*headp;@#@@#@*headp=other;@#@@#@}@#@else//在中间插入@#@{@#@other->@#@next=current;@#@@#@last->@#@next=other;@#@@#@}@#@else//插入点是链尾,在链尾结点之后插入@#@{@#@other->@#@next=NULL;@#@@#@current->@#@next=other;@#@@#@}@#@}@#@voiddeletenode(structstud**headp,charx[20])//定义删除函数@#@{@#@@#@structstud*p,*last;@#@@#@p=*headp;@#@@#@while(strcmp(p->@#@stu.no,x)!
@#@=0&@#@&@#@p->@#@next!
@#@=NULL)//查找被删结点@#@{@#@last=p;@#@@#@p=p->@#@next;@#@@#@}@#@if(strcmp(p->@#@stu.no,x)==0)//找到被删除结点@#@{@#@if(p==*headp)//被删结点是链头@#@*headp=p->@#@next;@#@@#@else//被删结点不是链头@#@last->@#@next=p->@#@next;@#@@#@free(p);@#@@#@}@#@}@#@ @#@@#@截屏运行结果@#@实验小结@#@1、要熟练掌握链表建立的两种方式:
@#@头插法和尾插法;@#@@#@2、通过循环来向链表中输入数据;@#@@#@3、在理解的基础上熟练掌握对链表的操作:
@#@排序、插入和删除;@#@@#@4、利用函数来实现整个程序的结构化,从而提高程序的可读性;@#@@#@5、理解多级指针的含义,掌握多级指针的用法;@#@@#@6、调用函数时,注意形参与实参的对应关系。
@#@@#@";i:
1;s:
26737:
"小学一年级语文上册教案12@#@(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!
@#@)@#@1aoe@#@教学要求:
@#@@#@1、学会aoe三个韵母,能读准音,认清形,正确书写。
@#@@#@2、指导单韵母有四个声调,认识声调符号,能直接读出带调aoe的音。
@#@@#@认识书写汉语拼音的四线格,正确掌握aoe的笔顺,正确使用四线格。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@1、读准aoe三个单韵母的音。
@#@@#@2、认清aoe三个单韵母的形。
@#@@#@教学难点:
@#@@#@掌握oe的发音,学会aoe的四声,并能读出带调韵母的音,尤其要读准第二声和第三声。
@#@@#@教学用具:
@#@@#@字母卡片、投影@#@课时安排:
@#@两课时。
@#@@#@第一课时@#@一、导课。
@#@@#@老师写“靶”,你们认识这个字吗?
@#@老师再写拼音“bǎ”,谁知道这个字怎样读?
@#@你们看,汉语拼音的用处大不大呀?
@#@他不仅可以帮我们识字,还可以帮助我们学好普通话,帮助我们查字典,打电脑。
@#@你们愿意学习汉语拼音吗?
@#@@#@今天,老师就带小朋友到拼音王国去旅游。
@#@拼音王国里有三个家庭:
@#@单韵母复韵母声母。
@#@单韵母家有6个孩子。
@#@现在,咱们就到他家去参观一下,看看你们认识了他们中的哪几个?
@#@@#@二、认识课题。
@#@@#@1、左上角有4个字,谁认识?
@#@@#@2、今天咱们就学习汉语拼音的第1课。
@#@@#@三、指导看图,学习单韵母a。
@#@@#@1、图上都画了什么?
@#@用“图上有…..、…..、和…”说话@#@2、图上的小女孩在干什么?
@#@他是怎样发声的?
@#@@#@3、出示卡片,读音。
@#@领读,指名读,开火车读。
@#@@#@4、学习四声。
@#@@#@⑴单韵母a最爱美了,他每天出去都要选择一顶不同的帽子。
@#@看,他今天带了一顶什么帽子?
@#@@#@出示:
@#@ā(小平帽)@#@他戴上小平帽该怎样读呢?
@#@老师范读,打手势。
@#@生读。
@#@@#@第二天,他又换了一种什么帽子呢?
@#@@#@出示:
@#@á@#@老师范读,生跟读。
@#@@#@用同样方法学习三声、四声。
@#@@#@小结:
@#@单韵母a带上不同的帽子是不是读音就不同了?
@#@他的这四顶帽子就是汉语拼音中的四个声调。
@#@@#@学儿歌:
@#@一声平,二声扬,三声拐弯四升降。
@#@@#@边读边做手势。
@#@@#@练读四声。
@#@也可以结合书上的小汽车图练习读。
@#@@#@指名读,开火车读,老师发卡片,读音,生拿相应的卡片走出来,并读音。
@#@@#@认形。
@#@版画演示a像小女孩的头型与发型。
@#@@#@6、指导书写。
@#@@#@观察第7页四线格中的a占哪一格?
@#@有几笔组成?
@#@老师板书:
@#@要把中格占满,但不要出格。
@#@生练写。
@#@@#@第二课时@#@一、复习。
@#@@#@1、背声调歌。
@#@@#@2、复习单韵母a的四声。
@#@@#@二、学习单韵母o。
@#@@#@1、看图,大公鸡在干什么呢?
@#@@#@2、公鸡叫时,嘴巴是什么形状?
@#@@#@3、老师范读、教读、开火车读。
@#@嘴巴圆圆ooo。
@#@@#@4、学习o的四声。
@#@@#@先出示卡片,说这是第几声,再指名读,最后练读。
@#@@#@三、学习e。
@#@@#@方法同上。
@#@@#@四、辨音练习。
@#@@#@1、投影出示。
@#@@#@读一读。
@#@@#@á@#@――ǎǒ――ó@#@è@#@――é@#@@#@ě――ǒè@#@――ò@#@ā――à@#@@#@2、老师发音,学生说是几声。
@#@速度由慢到快。
@#@@#@3、老师读音,学生拿卡片。
@#@@#@4、组词。
@#@@#@āé@#@è@#@ě@#@五、书写。
@#@@#@先观察,再看老师写,最后练写。
@#@@#@e从里面起笔,一笔写成。
@#@@#@o左上起笔,一笔写成。
@#@@#@反思:
@#@@#@2iuü@#@@#@教学要求:
@#@@#@1、学会iuü@#@3个单韵母和yw2个声母,读准音,认清形,正确书写。
@#@@#@2、学会整体认读音节yiwuyu@#@3、掌握iuü@#@yiwuyu的四声,能直接读出他们带调的音。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@掌握iuü@#@yw的发音。
@#@读出带调韵母的音。
@#@@#@教学难点:
@#@@#@整体认读音节yiwuyu@#@教学准备:
@#@卡片@#@教学时间:
@#@两课时。
@#@@#@第一课时@#@一、复习。
@#@@#@1、抽读aoe及带调的aoe的字母卡片。
@#@@#@2、背声调歌。
@#@@#@二、学习单韵母i及其四声。
@#@@#@1、看图。
@#@图上画了谁在干什么?
@#@@#@2、老师:
@#@对,我们学的第4个韵母就与衣服的衣有关.@#@出示卡片@#@读音范读,领读,指名读@#@3、认形@#@同学们仔细看看图,字母i与图画的哪一点相同?
@#@@#@4、学习i的四声@#@自由练读,指名读,纠正错误,开火车读@#@5、比较i与其四声@#@i标调后,有什么变化?
@#@对,我们不能同时戴两顶帽子,小i也只能戴一顶帽子,不加声调时,他的帽子是点,加了声调,点就去掉。
@#@@#@三、学习单韵母uü@#@。
@#@@#@方法同上。
@#@@#@重点指导ü@#@标调后的变化。
@#@@#@四、做游戏。
@#@@#@把卡片发给学生@#@老师:
@#@小u站起来。
@#@@#@学生:
@#@我是小u,u,u,u。
@#@其余学生边打节奏,边看该生读得是否正确。
@#@@#@五、指导书写。
@#@@#@1、观察书中的书写。
@#@@#@2、范写,生练写,老师巡查指导。
@#@@#@第二课时@#@一、复习单韵母,重点复习iü@#@.@#@二、学习“y”.@#@1、讲故事,认识“y”。
@#@@#@单韵母i有个姐姐叫大y,不过他们俩可没住在一起,大姐姐住在声母家里,(板书:
@#@声母)你们想见见他吗?
@#@出示“yi”。
@#@@#@2、读音。
@#@@#@大y和小i读音可不同,听一听,有什么不同?
@#@@#@范读,生说不同,领读,指读@#@3、形@#@他像什么?
@#@@#@说儿歌:
@#@树杈树杈yyy。
@#@@#@4、书写。
@#@@#@三、学习“W”。
@#@@#@1、单韵母“u”有个大哥哥叫大“W”。
@#@大“W”也住在声母家里,看看,它在这儿呢?
@#@出示“wu”@#@2、读音。
@#@@#@比较u――w@#@3、形。
@#@@#@他像什么?
@#@说儿歌:
@#@屋顶屋顶www。
@#@@#@4、书写。
@#@注意两边宽窄一样。
@#@@#@第三课时@#@一、复习声母yw,单韵母iu@#@二、学习整体认读音节yi:
@#@@#@1、讲故事@#@大y姐姐和小i妹妹的关系可好了,他们俩出门时,常常拉着手一起走,他们不打不闹,别人都说他们好的像一个人似的,分也分不开,还给他们起了个名字叫“整体认读音节”。
@#@板书:
@#@整体认读音节yi。
@#@@#@齐说。
@#@@#@简单解释:
@#@整体音节@#@2、读音。
@#@@#@3、比较i--y@#@名称不同,读音不同@#@4、学习四声。
@#@(小黑板出示四声)@#@逐个读齐读开火车读@#@5、用四声组词,并用“椅子”说话。
@#@@#@6、书写。
@#@@#@三、学习整体认读音节wu。
@#@@#@1、大w哥哥和小u弟弟的关系也可好了,他们俩出门时也常常一起走,别人也叫他们整体认读音节。
@#@@#@出示:
@#@wu@#@2、读音。
@#@@#@3、比较:
@#@u――w@#@4、书写。
@#@@#@5、学习“wu”的四声,(出示课件)@#@读音组词说话@#@第四课时@#@一、复习整体认读音节yiwu及其四声。
@#@@#@二、学习整体认读音节yu。
@#@@#@1、出示卡片@#@自由读指名读@#@2、用“雨”组词,说话。
@#@@#@3、书写。
@#@@#@三、学习音节词wūyä@#@yú@#@。
@#@@#@1、投影出示@#@自由读指名读@#@2、用音节词说话。
@#@@#@四、巩固练习。
@#@@#@1、读声母yw及其整体认读音节yiwuyu。
@#@@#@2、读yiwuyu的四声。
@#@@#@反思:
@#@@#@@#@3、bpmf@#@教学要求:
@#@@#@1、学会bpmf4个声母,读准音,认清形,正确书写。
@#@@#@2、学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。
@#@@#@3、学会带调拼读音节及bpmf与单韵母组成的节。
@#@@#@4、认识3个生字,正确读词。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@bpmf的发音方法及音节的拼读方法是本课教学的重点。
@#@@#@教学难点:
@#@@#@韵母带调拼音是教学难点。
@#@@#@教具准备:
@#@@#@卡片、投影@#@教学时间:
@#@@#@三课时@#@@#@第一课时@#@一、复习。
@#@@#@1、复习aoeiuü@#@及四声。
@#@@#@2、抽读、齐读。
@#@@#@二、学习声母b.@#@1、看图。
@#@@#@同学们,图上画了谁在干什么呢?
@#@@#@什么时间谁在干什么呢?
@#@@#@什么时间是在什么地方干什么呢?
@#@@#@认形,发音。
@#@@#@对,把广播的“播”读得轻短些,就是我们今天学习的声母b@#@谁会读?
@#@指名读齐读@#@看图,b像什么?
@#@@#@说儿歌:
@#@拉开天线听广播广播广播bbb@#@三、学习声母pmf@#@方法同上。
@#@@#@补充儿歌:
@#@@#@拿着小旗爬山坡山坡山坡ppp@#@两个门洞mmmm@#@拐棍拐棍ffff@#@四、书写bpmf。
@#@@#@第二课时@#@一、复习。
@#@@#@1、复习6个单韵母及其四声。
@#@@#@2、复习声母。
@#@@#@二、教学音节ba及其四声。
@#@@#@1、学习音节ba.@#@同学们,声母是大哥哥、大姐姐,他们呀,经常带着单韵母弟弟、妹妹出去玩。
@#@你看,他们来了。
@#@@#@出示b-----a------ba@#@他们在一块儿就组成了音节。
@#@音节可以给汉字注音。
@#@谁能试着读都这个音节?
@#@指名读。
@#@范读。
@#@齐读。
@#@@#@2、学习音节ba的四声。
@#@@#@
(1)声母b还可以和a的四声进行拼读呢,看:
@#@@#@出示:
@#@@#@ābā@#@á@#@bá@#@@#@bǎbǎ@#@à@#@bà@#@@#@
(2)学生试读,指名读,齐读,开火车读。
@#@@#@(3)用四声组词。
@#@@#@bã@#@巴八扒bá@#@拔@#@bǎ把靶bà@#@坝霸爸@#@(4)齐读ba的四声。
@#@@#@三、学习bobibu.@#@1、出示b----ob------ib------u@#@2、学生试读,指名读,齐读。
@#@@#@3、出示带调音节,练读。
@#@@#@bó@#@bǐbù@#@bò@#@bǔ@#@四、学习pmf的音节。
@#@@#@方法同上。
@#@@#@五、练读音节。
@#@@#@投影出示:
@#@@#@pá@#@pí@#@mù@#@mò@#@mǐfǔfà@#@fó@#@@#@第三课时@#@一、复习。
@#@@#@1、复习声母:
@#@bpmf。
@#@@#@2、复习带调音节。
@#@@#@bó@#@bǐbù@#@bò@#@bǔpá@#@pí@#@mù@#@mò@#@mǐfǔfà@#@fó@#@@#@二、学习生字。
@#@@#@1、看图。
@#@@#@图上画了谁在干什么?
@#@(指导学生把话说完整)@#@爸爸妈妈会说些什么?
@#@小姑娘又会说些什么?
@#@@#@连起来说图的意思。
@#@@#@学习生字“爸妈我”。
@#@@#@出示音节词。
@#@读一读,注意“爸爸、妈妈”第二个字要读轻声。
@#@@#@去掉音节读一读。
@#@@#@三、巩固练习。
@#@@#@1、连一连。
@#@@#@bà@#@māwǒ@#@妈我爸@#@用“我”说词说句。
@#@@#@如:
@#@我的书包。
@#@请告诉我。
@#@我爱爸爸妈妈。
@#@@#@反思:
@#@@#@4dtnl@#@教学要求:
@#@@#@1、学会dtnl4个声母,读准音,认清形,正确书写。
@#@@#@2、学会dtnl与单韵母拼读音节及带调拼读音节。
@#@@#@3、认识5个生字,会读儿歌。
@#@@#@教学重点:
@#@声母dtnl的发音及dtnl与韵母拼读音节是本课教学的重点。
@#@@#@教学难点:
@#@nl的发音及nl与韵母的拼读是难点。
@#@@#@教具准备;@#@卡片、投影、小黑板@#@教学时间:
@#@三课时@#@第一课时@#@一、复习。
@#@@#@1、读一读。
@#@@#@声母bpmfyw@#@2、音节。
@#@@#@出示卡片指名读齐读@#@二、学习声母d及其四声。
@#@@#@1、图上画的是什么?
@#@谁模仿一下敲鼓的声音?
@#@@#@2、出示d@#@读音范读指读齐读@#@形@#@d像什么?
@#@谁能编一句儿歌?
@#@@#@小棍敲鼓ddd@#@看书,d是由几笔写成?
@#@@#@范写生书空@#@3、学习音节。
@#@(板书)@#@ede@#@ada@#@didi@#@udu@#@4、出示dadidu四声@#@dādá@#@dǎdà@#@dīdí@#@dǐdì@#@dūdú@#@dǔdù@#@@#@自由读指名读ǐ@#@5、用dǎdí@#@dì@#@dú@#@dù@#@组词。
@#@@#@dǎ打dí@#@敌迪笛dì@#@帝弟第地@#@dú@#@读独毒dù@#@度肚渡@#@6、书写。
@#@@#@三、学习声母t及其音节的四声。
@#@@#@方法同上。
@#@@#@音节组词:
@#@@#@tā他tí@#@提题蹄啼tì@#@替剃@#@tú@#@图涂徒途tǔ吐土@#@第二课时@#@一、复习。
@#@@#@1、声母。
@#@@#@bpmfdtyw@#@2、音节babupipomafofudedatuti。
@#@@#@二、学习声母nl。
@#@@#@方法同上。
@#@@#@补充儿歌:
@#@@#@一个门洞nnn小棍赶猪lll@#@带调音节:
@#@@#@nǔná@#@nǐnǚné@#@@#@lú@#@炉卢庐颅lù@#@路陆露录鹿lǘ铝旅屡@#@là@#@蜡腊辣lí@#@离黎梨厘lǐ李礼理@#@lì@#@利立例粒丽历励厉@#@三、巩固。
@#@@#@1、读一读。
@#@@#@dà@#@mǐtǔdì@#@mǎtù@#@yā@#@2、认一认。
@#@@#@b----df----tn---mu----ü@#@@#@第三课时@#@一、复习。
@#@@#@1、声母bpmfdtnl。
@#@@#@2、音节tè@#@nǚlǘlǐtù@#@ná@#@dīlà@#@。
@#@@#@二、学习生字“大米土地马”。
@#@@#@1、出示音节“dà@#@mǐtǔdì@#@mǎtù@#@”,读一读。
@#@@#@2、看图@#@图上画了什么?
@#@(马兔土地蓝天白云树)@#@出示:
@#@“马土地”的生字。
@#@@#@3、马正在干什么?
@#@(出示“大米”的生字)@#@4、小兔正在干什么?
@#@他会说些什么?
@#@马又会怎么说?
@#@@#@5、编故事。
@#@@#@自由说指名说@#@三、学儿歌。
@#@@#@1、读音节detù@#@lenǐ。
@#@@#@2、借助拼音和汉字,自由读儿歌。
@#@@#@指名读,男女生读,齐读。
@#@@#@四、造句。
@#@@#@用“大米”说一句话。
@#@@#@“大米”一词可以放在句前,也可以放在句后。
@#@@#@复习一@#@一、读字母。
@#@@#@1、观察第一行和后两行有什么不同?
@#@@#@第一行是单韵母,后两行是声母。
@#@@#@2、自由读,同桌互读,指名读,开火车读。
@#@@#@二、比较形近的声母和韵母。
@#@@#@1、自由读,指名读。
@#@@#@2、说一说它们的不同点。
@#@@#@b----d可以用手势辨别,其余的可以用儿歌区别。
@#@@#@3、写一写。
@#@@#@三、看看读读。
@#@@#@1、看图,自读音节。
@#@@#@2、指名读,注意纠正有轻声的音节。
@#@@#@pù@#@――bù@#@一组是形近音节,提醒学生看准读清。
@#@@#@四、连线题。
@#@@#@1、看图,有哪些动物?
@#@@#@2、拼读音节,并指以指音节所说的动物在哪里?
@#@@#@3、连线。
@#@@#@五、认一认。
@#@@#@1、自由读一读,同桌互读,可以打乱顺序读。
@#@@#@2、出示卡片,指名读。
@#@@#@3、想一想,那些字可以连成一个词?
@#@@#@4、读词。
@#@@#@六、拓展活动@#@1、看谁找得准,找得快。
@#@@#@听老师读音节,学生在自己的卡片中找出相应的声母和韵母。
@#@@#@2、给声母找朋友。
@#@@#@把声母卡片和韵母卡片分别发给学生,让声母或韵母找自己的朋友。
@#@@#@反思:
@#@@#@5gkl来了,小ü@#@又把泡泡吐了出来。
@#@同学们,你们听了这个故事,知道了什么呢?
@#@@#@jqx从来不与小u在一起。
@#@@#@小ü@#@见了jqx,泡泡藏嘴里。
@#@@#@小ü@#@见了n和l,泡泡又吹起。
@#@@#@4、教儿歌。
@#@@#@小ü@#@小ü@#@真淘气,见了jqx,泡泡藏嘴里,离开jqx,见了nl又吹起。
@#@@#@5、读音节juquxu。
@#@@#@开火车读。
@#@@#@6、读带调音节。
@#@@#@jǔqù@#@jú@#@xūqǔxǔ@#@7、小组合作学习。
@#@@#@用其中一个音节组词。
@#@并用“橘子”说话,指导从形状、颜色、味道三方面说。
@#@@#@8、练习。
@#@@#@老师说音节,学生摆卡片。
@#@@#@juquxu@#@三、看图。
@#@@#@1、图上画的是谁在干什么?
@#@@#@先自由说,然后按从远到近的顺序说。
@#@@#@2、出示音节词。
@#@@#@借助拼音自由读,指名读,去掉拼音读,去掉词语读,把生字打乱顺序读。
@#@@#@注意:
@#@“服”不在句尾时读二声。
@#@@#@3、用自己喜欢的字组词。
@#@@#@四、学儿歌。
@#@@#@同学们学得非常好,看,小鸡也带来礼物前来祝贺呢。
@#@@#@读儿歌中套红的音节,在自由读儿歌,指名读,齐读,做动作背。
@#@@#@五、读一读,连一连。
@#@@#@xǐjīdì@#@yī@#@地衣洗鸡@#@反思:
@#@@#@7zcs@#@教学要求:
@#@@#@1、学会zcs3个声母,读准音,认清形,正确书写。
@#@@#@2、学会zcs与单韵母拼读音节及带调拼读音节,准确拼读音节。
@#@@#@3、认识5个生字,会读儿歌。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@zcs的发音及zicisi的整体认读是本课的重点,也是本课的难点。
@#@@#@教具准备;@#@@#@投影课件卡片@#@教学时间:
@#@两课时@#@第一课时@#@一、复习。
@#@@#@1、认读整体认读音节yiwuyu。
@#@@#@2、复习三拼音guoduokuo。
@#@@#@二、学习声母z及其音节。
@#@@#@1、看图,图上画了什么?
@#@@#@2、读音。
@#@@#@范读齐读指名读@#@3、形。
@#@@#@看图,编儿歌,记形状。
@#@@#@4、出示整体认读音节zi,自由读,指名读。
@#@@#@读z――zi,注意区分读音的不同。
@#@@#@5、出示:
@#@zīzí@#@zǐzì@#@@#@指名读,开火车读。
@#@@#@6、用“zīzǐ”组词@#@7、出示音节“zazezuzuo”@#@自由读,指名读,齐读。
@#@@#@8、出示带调音节zá@#@zězè@#@zǔzuǒzuò@#@zūzé@#@。
@#@@#@9、小组合作学习。
@#@@#@10、检查。
@#@@#@11、练习。
@#@@#@老师说音节,学生拼读。
@#@@#@三、学习声母c及其音节。
@#@@#@方法同上。
@#@@#@用cí@#@cācè@#@cuò@#@组词。
@#@@#@四、书写。
@#@@#@写声母zc及其音节zicizá@#@zé@#@zǔzuò@#@cí@#@cè@#@cūcuò@#@。
@#@@#@可以老师说音节,学生拼读,然后在写。
@#@@#@第二课时@#@一、复习。
@#@@#@1、认读声母zc及其音节。
@#@@#@2、认读整体认读音节。
@#@@#@二、学习声母s及其音节。
@#@@#@方法同zc的学法。
@#@@#@用sīsǎsuōsù@#@组词。
@#@@#@书写时,注意s的写法,一笔写成。
@#@中间不要写成横。
@#@@#@二、看图。
@#@@#@1、图上画了谁在干什么?
@#@谁在怎样的干什么?
@#@@#@2、出示音节词,自由读,指名读。
@#@@#@去掉拼音读。
@#@@#@去掉词语读。
@#@用“做”组词。
@#@@#@三、学儿歌。
@#@@#@1、出示套红音节。
@#@@#@自由读,指名读,齐读。
@#@@#@2、学习生字。
@#@@#@出示生字,你是怎样记住的?
@#@@#@用生字组词。
@#@@#@3、生字练习。
@#@@#@在图上和儿歌中找到本课的生字,用横线画出来。
@#@@#@4、背诵儿歌。
@#@@#@四、拓展活动。
@#@@#@读一读,比一比。
@#@@#@Z――zic――cisi――s@#@Zi――zaci――cusi――se@#@数一数,今天,你在数学课上过了几座桥?
@#@@#@反思:
@#@@#@8zhchshr@#@教学要求:
@#@@#@1、学会zhchshr4声母,读准音,认清形,正确书写。
@#@@#@2、学会zhchshr与单韵母拼读音节及带调拼读音节,准确拼读音节。
@#@@#@3、学会zhichishiri4个整体认读音节。
@#@@#@4、认识7个生字,会读儿歌。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@zhchshr的发音及zhichishiri的整体认读是本课的重点,也是本课的难点。
@#@@#@教具准备;@#@@#@投影课件卡片@#@教学时间:
@#@三课时@#@第一课时@#@一、复习。
@#@@#@1、认读整体认读音节yiwuyuzicisi。
@#@@#@2、复习三拼音guoduokuozuocuosuo。
@#@@#@二、学习声母zh及其音节。
@#@@#@1、看图,图上画了什么?
@#@@#@2、读音。
@#@@#@范读齐读指名读@#@3、形。
@#@@#@看图,编儿歌,记形状。
@#@@#@4、出示整体认读音节zhi,自由读,指名读。
@#@@#@读zh――zhi,注意区分读音的不同。
@#@@#@出示:
@#@zhīzhí@#@zhǐzhì@#@@#@指名读,开火车读。
@#@@#@5、出示音节“zhazhezhuzhuo”@#@自由读,指名读,齐读。
@#@@#@6、出示带调音节zhí@#@zhūzhù@#@zhuó@#@。
@#@@#@小组合作学习。
@#@@#@7、检查。
@#@@#@8、练习。
@#@@#@老师说音节,学生拼读。
@#@@#@三、学习声母ch及其音节。
@#@@#@方法同上。
@#@@#@用音节组词。
@#@@#@四、书写。
@#@@#@写声母zhch及其音节zhichizhá@#@zhǔchí@#@chè@#@.@#@可以老师说音节,学生拼读,然后再写。
@#@@#@第二课时@#@一、复习。
@#@@#@1、认读声母zhch及其音节。
@#@@#@2、认读整体认读音节。
@#@@#@二、学习声母shr及其音节。
@#@@#@方法同zhch的学法。
@#@@#@用shīshāshù@#@rè@#@ruò@#@rú@#@组词。
@#@@#@三、看图。
@#@@#@1、图上画了谁在干什么?
@#@谁在怎样的干什么?
@#@@#@2、出示音节词,自由读,指名读。
@#@@#@3、去掉拼音读。
@#@@#@4、去掉词语读。
@#@(学习生字:
@#@出读书骑车)@#@5、用“出车书”组词。
@#@@#@三、学儿歌。
@#@@#@1、出示套红音节。
@#@@#@自由读,指名读,齐读。
@#@@#@2、自由读儿歌,指名读,齐读。
@#@@#@3、学习生字“的话”。
@#@@#@出示生字,你是怎样记住的?
@#@@#@用生字“话”组词。
@#@@#@4、生字练习。
@#@@#@
(1)在图上和儿歌中找到本课的生字,用横线画出来。
@#@@#@
(2)贴生字卡片,找两名学生上台做找朋友的游戏。
@#@@#@老师出示生字,其余学生齐读生字,让这两名学声指出该生字,看谁找的快。
@#@@#@5、背诵儿歌。
@#@@#@自由背,同桌互背,男女生比赛背。
@#@@#@复习二@#@一我会连。
@#@@#@1卡片认读23个声母。
@#@@#@2按照复习四的字母分类,读一读23个声母的排列顺序表。
@#@@#@3讲连图的方法:
@#@从b开始,按顺序连线。
@#@@#@4学生试连,全班交流,你连成了什么图案?
@#@@#@二我会摆。
@#@@#@1读课本上摆成的字母。
@#@@#@2拿出自己带来的东西或作手势,动手摆一摆。
@#@@#@3同桌交流,全班交流。
@#@@#@指名上台演示。
@#@@#@三我会想。
@#@@#@1说说自己的姓里有什么声母,老师示范。
@#@@#@2出示题中9个声母,请学生认朋友,可以自己说,也可以帮别人说。
@#@老师把这些姓写在字母的下面。
@#@@#@3按字母顺序读一读,自由读,指名领读。
@#@@#@4比比哪个字母的朋友多。
@#@@#@四我会读。
@#@@#@本题是比较音节,可以让学生自己读,提醒学生看清声母,带调拼读。
@#@然后,同桌互读,指名读,齐读。
@#@@#@五读读连连。
@#@@#@1自由读,指名读,同桌互读,齐读。
@#@(读熟练)@#@2自己动手连一连。
@#@@#@3全班交流。
@#@@#@4小组长检查。
@#@@#@六我会认。
@#@@#@1卡片出示生字,开火车读,指名领读。
@#@@#@2做游戏。
@#@@#@找两名学生摘苹果,看谁摘的快。
@#@@#@3指名领读生字,并组词。
@#@@#@9 aieiui@#@第一课时@#@一、导入@#@ 同学们,你们准备好了吗?
@#@我们开始上课了。
@#@@#@二、检查复习@#@ 我这有六个字母卡片,我抽取任意一张,谁会谁站起来读。
@#@@#@ 用卡片认读aoeiuü@#@@#@ 六个单韵母的本领可大呢,他们有的可以自成音节,它们都可以和声母组成音节。
@#@除此以外,他们还可以组成新的韵母,叫做复韵母。
@#@今天我们就学习第9课。
@#@@#@三、教学复韵母@#@ 1、认识ai:
@#@@#@ ⑴ 我小的时候最喜欢比个了,小朋友们想比一比吗?
@#@谁想?
@#@@#@ (请两名学生到前面来。
@#@)谁把结果告诉大家?
@#@@#@ 同学们跟老师读“高矮”。
@#@@#@ (师和一名学生坐在一起)大家看这儿,谁能把老师的位置描述清楚?
@#@@#@ 同学们跟老师说“挨着”。
@#@@#@ (示字母卡片)大家跟我读。
@#@(开火车读,齐读)@#@ (板书ai)先写a,再写i;@#@a是姐姐,后面跟着小弟弟。
@#@谁来说一说 ai 的组成?
@#@@#@ 在头脑中想象四线三格,写一个ai 。
@#@@#@ ⑵ 认识ei:
@#@@#@ 示一休画像,问他是谁?
@#@@#@ 一休是寺里的小和尚,他每天都要做功课。
@#@其中有一项就是劈柴。
@#@老师这儿有一把斧头,谁来扮演一休劈柴?
@#@@#@ 描述情景一休年纪和我们相仿,他已经劈了很多柴了,汗水顺着脸颊流下来。
@#@只剩最后一段了,他抡起沉重的斧头,用力劈去。
@#@@#@ (学生演示)@#@ 同学们一起模仿一下,会发出什么声音?
@#@@#@ (示卡片ei )这就是同学们刚才的发音。
@#@@#@ 领读,横排读,齐读。
@#@@#@ (板书)同学们看老师先写什么,再写什么。
@#@那,ei 是由什么组成的?
@#@@#@ ⑶ 认识ui:
@#@@#@ 大家看屏幕,小女孩正在干什么?
@#@(小女孩正在围围巾。
@#@)@#@ 示卡片ui ,范读,指名读,齐读。
@#@@#@ 板书,告诉老师,我要先写什么,再写什么。
@#@@#@ 请同学们拿出练习本,练写aieiui ,然后自己读一读。
@#@(对写的好的学生奖励一朵小红花)@#@ 游戏下面我们做一个游戏,请准备好aieiui 的字母卡片,老师发音,请你举起相应的卡片大声的读出来。
@#@@#@ 2、aieiui的四声:
@#@@#@ aieiui四声怎么读呢?
@#@@#@ ⑴ (示卡片)我们先来看ai,谁先来读?
@#@@#@ 用其中一个任意组词或说话。
@#@(对说的好的奖励一个小笑脸)@#@ ⑵ ei的四声呢?
@#@(示卡片)@#@ 放学了,老师想找小红有点事,可她已经走远了,我想把她喊回来,我会怎么喊?
@#@谁来替老师叫她?
@#@@#@ (ei,小红,你回来。
@#@)(ei,小红,你别跑!
@#@)@#@ 下课了,同桌不小心踩了你的脚,你有什么反映?
@#@@#@ (ei呦,真疼。
@#@)@#@ 选其中任意一个音节组词或说话。
@#@@#@ 对说的好的同学奖励一个小笑脸。
@#@@#@";i:
2;s:
29842:
"学生检讨书范本20篇@#@学生检讨书(范本)(20篇)@#@学生检讨书(范本)第1篇:
@#@@#@学生检讨书():
@#@@#@尊敬的XX教师:
@#@@#@这次犯错,自我想了很多东西,反省了很多的事情,自我也很懊悔,很气自我,去触犯学校的铁律,也深刻认识到自我所犯错误的严重性,对自我所犯的错误感到了羞愧。
@#@是对教师的不尊重。
@#@应当把教师说的话紧记在心。
@#@@#@事后,我冷静的想了很久,我这次犯的错误不仅仅给自我带来了麻烦,耽误自我的学习。
@#@在同学们中间也造成了不良的影响。
@#@由于我个人的犯错误,有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律性,,并且给对自我抱有很大期望的教师,家长也是种伤害,也是对别的同学的父母的种不负职责。
@#@@#@自我想了很多,也意识到自我犯了很严重错误,我明白,我应当为自我的犯的错误付出代价,我也愿意要承担尽管是承担不起的职责,在此错误中应负不可推卸的主要职责。
@#@@#@对不起,教师!
@#@我明白,我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、化羞耻为动力,努力学习。
@#@@#@我也要经过这次事件,提高我的思想认识,强化职责措施。
@#@自我还是很想好好学习的,学习对我来是最重要的,对今后的生存,就业都是很重要的。
@#@我此刻才很小,我还有去拼搏的本事。
@#@我还想在拼次,在去努力次,期望教师给予我个做好学生的个机会,我会好好改过的,认认真真的去学习,那样的生活充实,这样在家也很耽误课程,学校的课程本来就很紧,学起来就很费劲,在今后的学习生活中,我必须会好好学习,各课都努力往上赶。
@#@@#@将它当成我人生的转折点,教师是期望我们成为社会的栋梁,所以我在今后学校的学习生活中更加的努力,不仅仅把教师教我们的知识学好,更要学好如何做人,犯了这样的错误,对于家长对于我的期望也是种巨大的打击,家长辛辛苦苦挣钱,让我们能够生活的比别人优越些,好些,让我们能够全身心的投入到学习中去。
@#@可是,我犯的错误却违背了家长的心愿,也是对家长心血的种否定。
@#@@#@我对此很惭愧。
@#@相信教师看到我这个态度也能够明白我对这次事件有很深刻的悔过态度,相信我的悔过之心,我的行为不是向教师的纪律进行挑战,是自我的时失足,期望教师能够原谅我的错误,我也会向你保证此事不会再有第二次发生。
@#@对于这切我还将进步深入总结,深刻反省,恳请教师相信我能够记取教训、改正错误,把今后的事情加倍努力干好。
@#@同时也真诚地期望教师能继续关心和支持我。
@#@@#@检讨人:
@#@xxx@#@学生检讨书
(二):
@#@@#@尊敬的教师:
@#@@#@您好!
@#@@#@教师,我十分抱歉,写下这篇检讨书,我怀着十分后悔的心境,向您说声对不起。
@#@@#@在日常生活中,您对我很是关切和照顾,同时,您也是我最喜爱的教师,可是却在您的课堂上开小差,没有认真上课。
@#@@#@在上课的时候,因为前天的作业完成的异常简便,所以我认为今日的学习任务不会有多难,于是便在上课的时候走神,您在课堂上悉心传授的知识我也没有理解到,很快,我便收到了相应的惩罚。
@#@因为我的过失,上课没有听讲,我很快的发现,那天的作业我并不能够完成,所以很是着急,可是我没有及时的向您反映情景。
@#@@#@因为我的隐瞒,我的作业很没有质量的完成了,到了您的课堂上,由于之前的可没听,所以,你上课时讲知识点,我根本没办法听进去,我听不懂,我很着急,不明白怎样办,眼神四处游离,细心的您发现了我的问题所在。
@#@@#@下了课,您便把我叫金了办公室进行谈话,当时的我着急就哭了,您轻声安慰我叫我不要紧张,可是我没有办法控制住自我的情绪,只能任由的发泄,我明白我这样十分任性,也打扰了其他教师的工作。
@#@因为自我的错误,造成了这么大的损失,您摸着我的头,告诉我不要害怕,把事情的来龙去脉将边。
@#@@#@在我说完之后,内心的块大石头瞬间着地了,我感觉向您坦白比瞒着你的感觉好了太多。
@#@您点点头表示已经了解了,随后便跟我讲起了道理,我顿时泪流满面。
@#@我何德何能,能偶遇金您这样尽职敬业的教师。
@#@@#@教师,我明白您的用心良苦,早在我们成为您学生的那刻起,您也必须将我们当成了您的孩子,你每日都对我们进行悉心的指导,从来不曾放弃我们每个人,你觉得我们不论是成绩优良都是有期望的孩子。
@#@@#@很多在年级里名声很坏的差生,在您的带领下此刻也变得越来越好了,这都是因为您始终本着颗善良的心。
@#@教师,多谢您的关心,在这次的问题上,我深刻认识到了自我的错误所在,我保证下次再也不会这样了,请您相信我,以后我遇到问题,绝对不会再拖拖拉拉,必须会及时的去解决。
@#@@#@多谢您的提醒和关心!
@#@教师,请您原谅我这次的行为,我以后必须加倍努力学习!
@#@@#@此致@#@敬礼!
@#@@#@检讨人:
@#@xxx@#@2020年x月x日@#@学生检讨书(三):
@#@@#@这是个深刻的检讨,这是对我这次所犯错误的深刻反思,我很惭愧,我真的不应当不尊重教师,我不应当不听教师的话,我作为名学生,就应当完全的服从教师的管理,而我这次没有很好的重视教师的话,我感到很抱歉,我期望教师能够原谅我的这任性行为,我真的悔过了。
@#@@#@人总是会犯错误的,我明白我不能用这个作为借口,以后我会尽量避免这个事情的发生,期望教师能够相信我的悔过之心。
@#@人有失手,马有失蹄,相信教师看到我这个态度,也会明白我是真的有深刻的反思过了,我十分重视这次的事情,期望教师能够原谅我,我保证以后再也不会犯这样的错误。
@#@@#@这几天,我深刻的认识到,我的不良行为是对于教师管理纪律的个挑战,这个是错误的,教师的话是正确的,就算要犯错误,也不要在您的面前犯错误,听到教师的话不能够假装没有听到,教师的话就要听错,教师管理学生也是为了学生好,我们应当明白教师的良苦用心,我们不能挑战教师的纪律,我们还只是个学生,我们学生唯能做的就是服从教师的管理,好好学习天天向上。
@#@@#@这件事情,我真的感到十分的抱歉,期望教师能够原谅我,能够认可我的认错态度,我真的反思过了,认识到了自我错误的严重性,期望教师能够给我个改过自新的机会,期望其他同学引以为戒,不要和我样犯这么低级愚蠢的错误。
@#@@#@学生检讨书(四):
@#@@#@尊敬的教师:
@#@@#@您好!
@#@@#@在开学第天,我就在您的课上旷课了,可想而知您对此是多么的气氛,开学本来是件挺开心的事情,可是因为我的旷课影响您上课的心境了,对不起,学习给您道歉了,也向您检讨。
@#@@#@暑假结束,学校开学,开学第天的课是无论如何都要去上课的,可是我因为过了个懒散潇洒的暑假,就不太想立马进入课堂,所以昨日开课,我觉得异常没有意思,不想上课,所以就直接旷了您的课了。
@#@原本也是想着反正是第次上您的课,您也不认识我,旷次课应当没有什么关系,并且第天的课应当也没有什么重要的知识要学习,所以我就极其心安理得的把您这节课旷了。
@#@自我就从学校跑出去玩了。
@#@这主要还是因为心还没有收回来,还是放在外边,真的就是身在曹营心在汉的例子。
@#@以为没有什么事的,结果您异常的生气,直接就记了个名字在那,就等着我今日去上课让您记住样貌,这下可惨了,被您拉过去进行了批评,尤其还是在课上直接就说了我顿,这下全教室的人都认识我,可丢了把人了。
@#@@#@大学的暑假因为很长,所以假期就野惯了,这会开学,完全没有意思学习是多么重要的事情,还是觉得玩比较重要,所以刚开学就做了次违反校规的事情,还这样的不尊重教师您。
@#@您是我的教师,我是您的学生,上课本就是我必须要做的事情,可我为了玩直接旷课,没有任何异常的原因,我就这样把学习放在边。
@#@我个大学生了,都已经大二了,经过了年的大学学习,应当明白大学最重要的就是自律和自主,还不是还像没有长大的孩子样,这样不懂事,把宝贵的时间都浪费在与学习不相关的事情上,这是不理智的。
@#@大学生活不长,时间下就过去了,而我昨日没有上您的课,已经是落后于其他同学。
@#@并且自我旷课的个人行为是会给他人带去异常不好的影响的,如果其他人也跟着这样效仿,那您的课就会乱七八糟的,根本就没有点纪律和秩序,更甚至会影响最终的成绩,这是多么大的损失。
@#@我旷课原先会有这么大的个影响,真是太不应当了。
@#@此刻我已经反省过了,也真正的明白大学靠的是自我,所以我认真的写了检讨书给您,期望获得教师您的原谅,同时以后都将不会发生旷课的事了,会努力的遵守规定,每节课都会去上课的。
@#@@#@此致@#@敬礼!
@#@@#@检讨人:
@#@xxx@#@20xx年xx月xx日@#@学生检讨书(五):
@#@@#@这次犯错误,学校停了我个月的课,在家待了半个多月,自我想了很多东西,反省了很多的事情,自我也很懊悔,很气自我,去触犯学校的铁律,也深刻认识到自我所犯错误的严重性,对自我所犯的错误感到了羞愧。
@#@@#@学校开学就三令五申,再强调校规校纪,提醒学生不要违反校规,可我却没有把学校和教师的话放在心上,没有重视教师说的话,没有重视学校颁布的重要事项,当成了耳旁风,这些都是不应当的。
@#@也是对教师的不尊重。
@#@应当把教师说的话紧记在心,把学校颁布的校规校纪紧急在心。
@#@@#@对不起,教师!
@#@我犯的是个严重的原则性的问题。
@#@我明白,教师对于我的犯校规也十分的生气。
@#@我也明白,对于学生,不触犯校规,不违反纪律,做好自我的事是项最基本的职责,也是最基本的义务。
@#@可是我却连最基本的都没有做到。
@#@如今,犯了大错,我深深懊悔不已。
@#@我会以这次违纪事件作为面镜子时时检点自我,批评和教育自我,自觉理解监督。
@#@我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、化羞耻为动力,努力学习。
@#@我也要经过这次事件,提高我的思想认识,强化职责措施。
@#@@#@自我还是很想早日回学校继续学习的,学习对我来是最重要的,对今后的生存,就业都是很重要的,我此刻才高二,我还有去拼搏的本事。
@#@我还想在拼次,在去努力次,期望教师给予我个做好学生的个机会,我会好好改过的,认认真真的去学习,在家半个月了,自我也受不了这样的生活,还是想回到学校上课,那样的生活充实,这样在家也很耽误课程,高中的课程本来就很紧,学起来就很费劲,这加上自我个人在家更难复习了,预习的课程只能自我记下,重点知识不好掌握,也怕回学校跟不上课程,所以期望能尽快回到学校继续学习,跟上学校的进度,不要落在落,在今后的学习生活中,我必须会好好学习,各课都努力往上赶@#@记得刚进入二中时,班主任朱教师和副班主任对我抱有很大的期望,由其是在高下半学期,选我当了班里的班长,做什么事也都有了些职责感,可是随着学校里的事物增多,大部分时间花在了管理班级上,学习下降了很多,心理也有了不小变化,在当班长的年多里,也就是高二下半学期实觉得学习有些吃力,便和班主任商量将班长职辞掉了,主要是想安心学习,提高学习成绩。
@#@经过自我刻苦学习了段时间,在高二上学期期未考试中,学习成绩有所提高,各课都比原先有了提高。
@#@学习是有提高了,可在纪律方面却出现了问题,在学校三令五申的铁律下,在严明校纪校规的大环境下,我犯下这么严重的错误,学校对我是应当严惩的,在家的半月中,我不知多少次在家大声说,校长,教师我错了,我错了。
@#@妈妈,爸爸我错了,我错了。
@#@在这半月中,我每天还是按时就起床。
@#@站在窗前看着那些去上学的学生。
@#@我的心在颤。
@#@教师让我上学,想想我在二中也生活了近两年了。
@#@对二中已有很深的感情,在今后二中的我,会已新的面貌,出此刻学校,不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。
@#@无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自我,我会把握这次机会。
@#@将它当成我人生的转折点,教师是期望我们成为社会的栋梁,所以我在今后学校的@#@学习生活中更加的努力,不仅仅把教师教我们的知识学好,更要学好如何做人,@#@犯了这样的错误,对于家长对于我的期望也是种巨大的打击,家长辛辛苦苦挣钱,让我们能够生活的比别人优越些,好些,让我们能够全身心的投入到学习中去。
@#@可是,我犯的错误却违背了家长的心愿,也是对家长心血的种否定,我对此很惭愧。
@#@@#@相信教师看到我这个态度也能够明白我对这次事件有很深刻的悔过态度,相信我的悔过之心,我的行为不是向教师的纪律进行挑战,是自我的时失足,期望教师能够原谅我的错误,我也会向你保证此事不会再有第二次发生。
@#@@#@对于这切我还将进步深入总结,深刻反省,恳请教师相信我能够记取教训、改正错误,把今后的事情加倍努力干好。
@#@同时也真诚地期望教师能继续关心和支持我,并却对我的问题酌情处理。
@#@@#@学生检讨书(六):
@#@@#@尊敬的教师:
@#@@#@您好!
@#@@#@我是坐在第x小组第x排的xxx,我怀着对教师满心的愧疚和对自我错误行为的深刻反思,就今日上午在语文课上玩手机的不当行为写下了这份自我检讨书。
@#@@#@首先我要诚挚的为我在课堂上用手机看小说错误行为,向您道歉!
@#@对不起,我错了,我不应当在上课期间做与学习无关的事,因为这样不仅仅辜负了教师辛勤汗水的付出,并且我也错过了教师传授出来的知识,耽误了宝贵的学习时间,蹉跎了光阴。
@#@@#@课堂上玩手机是种十分不好的行为,因为它不仅仅违反了学校规章制度,还影响了自我的学习,其后续带来的影响往往是我承受不起的。
@#@回顾今日课上的不当行为,我是痛心后悔的,痛恨自我为什么抵挡不了诱惑?
@#@为什么如此的不自侓?
@#@我决心痛改前非,下次必须不会再犯种错误行为。
@#@@#@此刻就事情的经过进行自我阐述:
@#@@#@因为昨日经我邻居的小姐妹的热心推荐,我开始了追小说。
@#@当然天的时间是不可能看完的,所以今日上午在上课时,我脑海里全是小说里的情景,所以异常想看,我心中也有过挣扎,明白这是不好的,可偏偏心中有个声音向在说没关系,只要细心点就行,教师就发现不了,最终因为我的侥幸心理,我没忍住的拿出了手机。
@#@@#@之后因为我频繁低头的动作,眼睛更是全神贯注的盯着课桌里面,很少看黑板,还时不时偷偷地轻声傻笑的系列行为,所以很快的吸引了教师你的注意。
@#@才会导致教师悄无声息地的走到了我的身边,果不其然当场捉住我在用手机看言情小说。
@#@@#@那刻,我是被吓到了,因为教师是突然迅速的从我手上拿走了我的手机。
@#@并且教师你很生气的对我说到:
@#@“上课时间玩手机,还要不要听课,不听课来学校干嘛,还不如回家,给我站到后面的角落里去好好反省,中午来我的办公室找我,其他同学引以为戒”。
@#@看着同学们的目光都聚焦在我的脸上,我十分不好意思的低下了头,脸色从额头红到了脖子,我的心开始变的羞耻极了。
@#@@#@经过今日上午在教室的角落的面壁思过以及在教师办公室苦口婆心的教育。
@#@我深深地明白了这样的行为是不对的,身为学生就应当遵守纪律,好好学习,期望在以后的学习生活中,教师能够更加对我进行监督教导,也恳请教师能原谅我这次的错误!
@#@@#@此致@#@敬礼!
@#@@#@检讨人:
@#@xxx@#@20xx年xx月xx日@#@学生检讨书(七):
@#@@#@尊敬的教师:
@#@@#@以下是我对此次犯错行为的原因分析:
@#@@#@我此次的违反纪律的错误行为,首先是我思想纪律性太浅薄,在做出错误之前没有清楚地认识到自我所作所为的不良后果。
@#@以为是种无关紧要的行为,却不明白我的这种破坏公物的行为,给学校管理带来了巨大影响和损失。
@#@@#@其次,我的安全观念不强,对自我纪律要求不严格,擅自割水管,脱离了教师的督管范围,旦出事,将造成十分严重的影响。
@#@@#@其三,我目前思想还不够成熟,对自我的各方面约束本事都还欠缺,态度轻浮。
@#@@#@虽然客观上我年纪不小,但归根结底,此次错误是我主观方面的纪律性不足,促成了我这次错误。
@#@@#@这次犯错误,自我想了很多东西,反省了很多的事情,自我也很懊悔,很气自我,去触犯学校的铁律,破坏公物,也深刻认识到自我所犯错误的严重性,对自我所犯的错误感到了羞愧。
@#@@#@学校开学就三令五申,再强调校规校纪,提醒学生不要违反校规,可我却没有把学校和教师的话放在心上,没有重视教师说的话,没有重视学校颁布的重要事项,当成了耳旁风,这些都是不应当的。
@#@也是对学校领导的不尊重。
@#@应当把教师说的话紧记在心,把学校颁布的校规校纪紧记在心。
@#@@#@事后,我冷静的想了很久,我这次犯的错误不仅仅给自我带来了麻烦,耽误自我还祸及整个宿舍的同学。
@#@并且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。
@#@由于我个人的犯错误,有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律性,年级纪律性,系的纪律性,对学校的纪律也是种破坏,并且给对自我抱有很大期望的教师,家长也是种伤害,也是对别的同学的种不负职责行为。
@#@@#@我也意识到自我犯了很严重错误,我明白,造成如此大的损失,我应当为自我的犯的错误付出代价,我也愿意要承担尽管是承担不起的职责,在此错误中应负的不可推卸的主要职责。
@#@@#@我真诚地理解批评,并愿意理解教师的监督。
@#@@#@对不起!
@#@我犯的是个严重的原则性的问题。
@#@我明白,教师对于我的犯校规也十分的生气。
@#@我也明白,对于学生,不触犯校规,不违反纪律,做好自我的事是项最基本的职责,也是最基本的义务。
@#@可是我却连最基本的都没有做到。
@#@如今,犯了大错,我深深懊悔不已。
@#@我会以这次违纪事件作为面镜子时时检点自我,批评和教育自我,自觉理解监督。
@#@我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、化羞耻为动力,努力学习,遵守学校纪律。
@#@@#@我也要经过这次事件,提高我的思想认识,强化职责措施。
@#@自我还是很想好好学习的,学习对我来是最重要的,对今后的生存,就业都是很重要的。
@#@@#@我对此很惭愧。
@#@相信教师看到我这个态度也能够明白我对这次事件有很深刻的悔过态度,相信我的悔过之心,我的行为不是向教师的纪律进行挑战,是自我的时失足,期望教师能够原谅我的错误,我也会向你保证此事不会再有第二次发生。
@#@对于这切我还将进步深入总结,深刻反省,恳请教师相信我能够记取教训、改正错误,把今后的事情加倍努力干好。
@#@同时也真诚地期望教师能继续关心和支持我。
@#@@#@回顾我如此的错误行为,应对造成如今不良的影响,我觉得自我是何等的不该,痛定思痛。
@#@以下是针对我此次错误行为做出的改正措施:
@#@@#@第,今后我必须进步深刻学校的各种规范纪律,认清明确自我的思想及行为上的不足,做出深刻严肃的反省与检讨。
@#@在今后的学习生活当中,严肃加强自我的规范纪律观点,在学校今后组织的切公共活动中,必须遵守相关纪律规范,绝不违反。
@#@@#@第二,今后我必须对自我的言行举止做严格要求,认真对待在校期间的学习生活。
@#@自我的言行举止必须要守规矩,以颗遵纪守法的心来对待生活学习。
@#@@#@第三,针对我太年轻不成熟,我要从此次错误中深刻地吸取教训,经过深刻的反省,在纪律方面,必须严格要求自我的,从今往后再不擅自活动。
@#@@#@第四,今后定期进行关于构建和谐社会主义社会,精神礼貌建设等重要精神的体会和学习。
@#@@#@以上是我关于这次错误行为的检讨书,知错就改,善莫大焉,并敬请教师对我不断的批评与指导,多谢。
@#@@#@学生检讨书(八):
@#@@#@尊敬的教师:
@#@@#@您好!
@#@@#@对不起教师,我今日带了手机进学校。
@#@我已经明白错了,以后绝对不会再这样做了。
@#@虽然我带手机到学校的本意并不是为了在上课的时间玩手机,但我这样做确实是违反了学校的规定的。
@#@我也没有很好的自制力,不然也不会因为玩手机而被教师您发现我带手机进学校了。
@#@@#@学校有明确的规定,学生不得带手机进入学校。
@#@这是在我们的学生手册上明确规定的,教师您也经常交代我们,绝对不要带手机到学校来,经发现,立刻没收。
@#@不管是因为什么把手机带到学校来的,反正只要看到了就要没收。
@#@我没有遵守学校的规定,带手机到学校,还在自习课上听歌,造成了不好的影响。
@#@若是我这次没有被教师发现,我下次还会带手机到学校。
@#@其他同学看到我没有被发现,也会带手机到学校来,那样的话就会影响我们学习。
@#@@#@我带手机到学校,也并不安全,有丢失的风险。
@#@因为我不可能时时刻刻拿着我的手机,再加上我们教室也不是时时刻刻都有人的,在大课间做操的时候和上体育课的时候,教室都是没有人的。
@#@这个时候我们的教室也不会锁门,所以想进我们的教室拿东西是很容易的。
@#@之前您就跟我们说过有个班的同学带手机到学校,结果上体育课的时候就不见了,那肯定找不回来了。
@#@并且不止别的人会做这种事,自我班的同学也不能够全部信任,所以手机带到学校是有遗失的风险的。
@#@手机属于贵重物品,就算遗失了学校也不会赔偿,因为学校是不允许带手机的,可是我们自我又承担不起这个损失,所以还是不要把手机带到学校的好。
@#@@#@在学校,就应当要认真的学习,把心思都放在学习上。
@#@若是想玩手机,能够放学之后在家里玩,可是也不能玩的太过放肆。
@#@我此刻还能够控制自我只在课间时间玩手机,但之后我会不会上瘾谁也说不定,上瘾之后我可能上课时间都会玩手机了。
@#@所以我要是想好好的学习,就不应当把手机带到学校来。
@#@@#@在经过深刻的反省之后,我此刻已经明白自我错误了,我以后绝对不会再带手机到学校来,我也没有手机能够带了。
@#@之后我会努力的学习,不会再犯这样的错。
@#@请教师原谅我这次的错误,我保证之后绝对不会再犯了,请您相信我。
@#@我会更加严格的要求自我,努力的学习,提高自我的成绩。
@#@@#@此致@#@敬礼!
@#@@#@检讨人:
@#@xxx@#@2020年xx月xx日@#@学生检讨书(九):
@#@@#@尊敬的____________:
@#@@#@这是次十分深刻的检查,我对于我这次犯的错误感到很惭愧,我真的不应当不重视教师说的话,我不应当违背教师的话,我们作为学生就应当完全的听从教师的话,而我这次没有很好的重视到教师讲的话。
@#@我感到很抱歉,我期望教师能够原谅我的错误,我这次的悔过真的很深刻。
@#@@#@可是,人总是会犯错误的,当然我明白也不能以此作为借口,我们还是要尽量的避免这样的错误发生,期望教师能够相信我的悔过之心。
@#@人有失手,马有失蹄。
@#@我的不良行为不是向教师的纪律进行挑战。
@#@绝对是失误,教师说的话很正确,就是想要犯错误也不应当再您的面前犯错误,我感到真的是很惭愧,怎样能够这么的......@#@相信教师看到我的这个态度也能够明白我对这次的事件有很深刻的悔过态度,我这样如此的重视这次的事件,期望教师能够原谅我的错误,我能够向教师保证今后必须不会在出现这样的事情。
@#@@#@这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误,明白了教师说的话不能够装做没有听见,教师说的话就要听从,教师说的话也绝对会实现她的诺言,教师所要管的必须是为了我们学生好,所以我们不用挑战教师的纪律,我们还是学生,没有本事对教师说出来的话产生不听从的想法,我们学生唯能够做的事情就是好好的听从教师的话,好好的学习好,让教师能够放心,让教师能够信任。
@#@@#@这次的事件我真的感到抱歉,期望教师能够原谅我,能够认可我认错的态度,我真的已经深刻的反省到我的错误了,期望教师再给我知错就改的机会。
@#@也期望同学也要引以为戒,不要犯和我样愚蠢的错误了,这次的教训真的很大很大。
@#@@#@检讨人:
@#@xxx@#@学生检讨书(十):
@#@@#@尊敬的教师:
@#@@#@您好!
@#@@#@我是xx班的学生xx,在2020年x月x日的上午第二节课,我拉着周围的同学上课讲话,交头接耳,给课堂学习造成了影响,让教师感到失望。
@#@@#@在这期间里,我进行了反复的思考,有什么话不能在下课的时候说,偏偏选择在课堂上,不仅仅影响了同学,还不尊重教师。
@#@@#@这并不是我第次在上课的时候讲话,我屡次地在课堂上犯错,次次的受到教师们的批评,在你们的眼中我就是个不折不扣的“坏孩子”,很多教师看见我就不喜欢,我也不怪他们,因为我在课堂上的举动确实不讨人喜欢,并且屡教不改。
@#@我明白教师们不喜欢我,我上课下课的时候,都是吵吵闹闹的,没个章法,很多时候作业也不写。
@#@可是您不样,您是我的班主任,是我唯最信任和喜欢的教师,您没有其他教师那样对我的偏见。
@#@@#@就在昨日,我第次在您的眼中读到了失望,我内心十分的惶恐,因为我害怕失去您的喜欢,如果您再不喜欢我,我觉得我可能就是个被人放弃的孩子了。
@#@就在那刻,我后悔了,我不应当这样的,即使我成绩名列前茅,因为品行不好,不尊重教师,被放弃也是迟早的事吧。
@#@在您对我的教诲中,我被深深地打动了,教师,您懂我,我出生在个离异的家庭,我缺少关爱,没有完整的父爱,也没有完整的母爱,所以我喜欢在课堂上发出声响的原因只是为了引起别人的关注,开始,我确实得到了同学们眼神的关注,即使是异样的眼光,我的内心都能得到满足,可是时间久了,我慢慢的也开始被同学们疏远,很多时候甚至视而不见,于是我便破罐子破摔,放纵自我。
@#@@#@教师,还好有您在,还好您没有放弃我,是您给我指了条光明的道路,避免了我这条路向走到黑,有的时候我能听见您在办公室里夸赞我,在其他教师劝您放弃我的时候,您只是微微摇头,说不能放弃我,您对我的期待值很高。
@#@@#@教师,我真的很感动,多谢您相信我,教师,我绝对不会让您失望,您说过我很聪明,我绝对不会在浪费我的完美年华了,我必须加倍努力的学习,长大成为个能为祖国做出贡献的人!
@#@多谢您,教师。
@#@我想请您原谅我,我在此发誓,没有下次了,我愿意承担这次的惩罚。
@#@@#@此致@#@敬礼!
@#@@#@检讨人:
@#@xxx@#@2020年x月x日@#@学生检讨书(十):
@#@";i:
3;s:
15288:
"湘少版小学六年级英语总复习@#@湘少版小学六年级英语总复习@#@一、26个字母:
@#@(要求会默写字母的大小写、连续听音书写字母、按顺序排列字母或单词)@#@二、语音知识:
@#@元音字母:
@#@Aa,Ee,Ii,Oo,Uu@#@Aaname名字cake蛋糕gate大门cage鸟笼snake蛇face脸baby娃娃@#@apple苹果cat猫bag书包hat帽子fat胖的@#@Ee(ee,ea)these这些three三sheep绵羊knee膝盖tree树beans豆角@#@egg蛋elephant大象desk课桌bed床pen钢笔leg腿@#@Iifive五nine九like喜欢kite风筝bike自行车@#@fish鱼big大的six小的milk牛奶is是it它this这个@#@Oo(oa,oe)nose鼻子those那些bone骨头toe脚趾头goat山羊boat船coat大衣@#@dog狗fox狐狸frog青蛙box盒子hot热的not不是@#@Uuyou你,你们use使用computer计算机@#@blue蓝色的flute笛子June六月@#@bus公共汽车umbrella雨伞uncle叔叔@#@CcCD光盘circle圆形cent分钱@#@cat猫camera照相机@#@Gg(ge)@#@orange桔子giraffe长颈鹿page页@#@frog青蛙girl女孩big大的gate大门@#@ththin瘦的three三thirteen十三mouth嘴@#@mother妈妈father爸爸brother兄弟they他们this这个that那个feather羽毛@#@wh@#@what什么when什么时候where哪里why为什么which哪一个white白色的water水woman女人walk走@#@who谁whose谁的@#@arcar汽车park公园farm农场arm手臂star星星@#@irgirl女孩bird鸟nurse护士purse钱包turtle海龟third第三hurt疼@#@owcow奶牛owl猫头鹰house房子mouse鼠,鼠标cloudy多云的@#@oy@#@oiboy男孩toy玩具oyster贝壳oil油coin硬币boil沸腾@#@or@#@oorhorse马store商店corn玉米door门floor地板@#@air@#@earchair椅子hair头发pear梨bear熊@#@oo@#@book书good好的look看foot脚@#@moon月亮food食物pool池子room房间@#@@#@字母s或es的发音:
@#@字母s在词首发音为/s/,在中间如:
@#@usually,television,treasure,casual中发音为//;@#@以/p/,/t/,/k/清音收尾,读音为/s/;@#@其他情况一般读音为/z/;@#@以s,x,ch,sh收尾加es的,es读音为/iz/。
@#@@#@字母y的发音:
@#@一般字母y在词尾,发音为/i/,在词首发音为/j/,在少数词cry,fly,try,dry,shy,my中发音为/ai/。
@#@@#@字母组合is,iss在单词中发短音/is/,字母组合ees,eys,e’s,ese,eese,eeze在单词中发长音/i:
@#@z/.@#@不定冠词a和an都有“一个”的意思,在a,e,i,o,u这5个元音字母发音前表示一个要用an,其余情况要用a。
@#@@#@@#@@#@@#@@#@三、词汇归类:
@#@@#@1、animals动物:
@#@cat猫,dog狗,fish鱼,cow奶牛,fox狐狸,duck鸭,@#@bird鸟,bee蜜蜂,monkey猴子,donkey驴,horse马,rabbit兔子,lion狮子,tiger老虎,panda熊猫,goat山羊,sheep绵羊,snake蛇,bear熊,deer鹿。
@#@@#@2、fruit水果:
@#@apple苹果,pineapple菠萝,pear梨,banana香蕉,peach桃,@#@orange桔子,lemon柠檬,grape葡萄,watermelon西瓜,@#@kiwifruit猕猴桃。
@#@@#@3、vegetables蔬菜:
@#@eggplants茄子peppers辣椒cabbages圆白菜tomatoes西红柿potatoes土豆cucumbers黄瓜cauliflowers菜花beans豆角mushrooms蘑菇onions洋葱@#@4、食品:
@#@hotdog热狗noodles面条corn玉米rice米饭chicken鸡肉@#@hamburger汉堡包Frenchfries炸薯条friedrice炒米饭@#@milk牛奶soup汤juice果汁icecream冰淇淋@#@5、学习用具:
@#@bag书包,pen钢笔,pencil铅笔,pencil-box盒子,book书,@#@desk课桌,ruler尺子,chair椅子,ball球,eraser橡皮,@#@pencilsharpener转笔刀。
@#@@#@6、numbers数字:
@#@@#@1)基数词:
@#@One1,two2,three3,four4,five5,six6,seven7,eight8,nine9,ten10,eleven11,twelve12,thirteen13,fourteen14,fifteen15,sixteen16,seventeen17,eighteen18,nineteen19,twenty20。
@#@twenty-one21,twenty-six26,……thirty30,forty40,fifty50,sixty60,seventy70,eighty80,ninety90,onehundred100,twohundred200.@#@2)序数词:
@#@first第一,second第二,third第三,fourth第四,fifth第五,@#@Sixth第六,seventh第七,eighth第八,ninth第九,tenth第十。
@#@@#@7、body身体部位:
@#@eye眼ear耳nose鼻face脸mouth嘴@#@leg腿arm手臂knee膝盖foot脚toe脚趾tongue舌finger手指hand手head头hair头发chest胸ankle脚踝@#@8、job职业:
@#@vet兽医nurse护士teacher老师doctor医生student学生pilot飞行员worker工人farmer农民dancer舞蹈家policeman警察.juggler杂耍演员singer歌手@#@9、subject科目:
@#@art美术P.E.体育math数学music音乐Chinese语文English英语history历史science科学geography地理学@#@10、weather天气:
@#@sunny阳光灿烂的cloudy多云的rainy多雨的snowy多雪的windy多风的fine晴好的@#@11、season季节:
@#@spring春季,summer夏季,autumn秋季,winter冬季@#@12、方位介词:
@#@on在……上面,under在……下面,in在……里面,@#@infrontof在……前面,behind在……后面,between在……之间,@#@nextto挨着……,near在……附近@#@13、color颜色:
@#@red红色,pink粉色,yellow黄色,brown棕色,blue蓝色,purple紫色,orange橙色,black黑色,white白色@#@14、week星期:
@#@Monday星期一,Tuesday星期二,Wednesday星期三,@#@Thursday星期四,Friday星期五,Saturday星期六,Sunday星期日@#@15、month月份:
@#@January一月,February二月,March三月,April四月,May五月,@#@June六月,July七月,August八月,September九月,October十月,@#@November十一月,December十二月.@#@16、sports运动:
@#@football足球tennis网球basketball篮球volleyball排球badminton羽毛球tabletennis乒乓球swimming游泳running跑步jumping跳跃skiing滑雪skating滑冰bowling保龄@#@17、clothes服装:
@#@shirt衬衫dress连衣裙sweater毛衣skirt短裙coat大衣trousers长裤shorts短裤jeans牛仔裤tie领带sock袜子shoes鞋pajamas睡衣sweatpants运动裤baseballcap棒球帽belt腰带T-shirtT恤衫glove手套purse女士钱包cap便帽hat礼帽@#@18、place地方场所:
@#@zoo动物园office办公室classroom教室school学校bank银行park公园policestation警察局swimmingpool游泳池supermarket超市library图书馆restaurant餐馆trainstation火车站postoffice邮局cinema电影院museum博物馆@#@19、人称代词:
@#@I我,you你,你们,he他,she她,it它,we我们,they他们@#@20、形容词性物主代词:
@#@my我的,your你的,你们的,his他的,her她的,@#@our我们的,their他们的@#@21、名词性物主代词:
@#@mine我的yours你的,你们的his他的hers她的,ours我们的,theirs他们的@#@22、带wh的特殊疑问词:
@#@what什么where哪里who谁whose谁的@#@when什么时候which哪个@#@23、形容词:
@#@big大的boring无聊的young年轻的thin瘦的small小的easy容易的long长的cheap便宜的fast快的short短的old老的,旧的expensive贵的fat胖的hot热的difficult困难的slow慢的cold冷的interesting有趣的exciting令人兴奋的@#@24、family家庭成员:
@#@mother妈妈father爸爸brother哥哥弟弟sister姐妹uncle叔叔aunt阿姨grandmother奶奶grandfather爷爷@#@25、电器:
@#@walkman随身听cassette磁带radio录音机diskman光盘播放器television电视CD光盘video录像带@#@26、computer电脑部件:
@#@keyboard键盘mouse鼠标speaker扬声器harddisk@#@硬盘disk磁盘screen屏幕CD光盘printer打印机@#@27、Howoften频率词:
@#@everyday每天everyweek 每周onceaweek每周一次twiceaweek 每周两次always一直usually 通常hardlyever 几乎不never 从不@#@28、signs标识:
@#@Don’twalk. 不能走 Don’tlitter.不要扔垃圾Don’ttouch.不要摸Noswimming. 禁止照相Noparking禁止停车Nofood.禁止吃Nosmoking.禁止抽烟Nocameras. 禁止照相@#@29、chores家务活动:
@#@walkthedog遛狗washthedog给狗洗澡washthedishes洗碗feedthefish喂鱼makethebed整理床铺polishshoes刷鞋cutthegrass修剪草坪cleantheroom打扫房间cleanthewindowwatertheplants给植物浇水dustthefurniture擦家具takeoutthetrash倒垃圾makebreakfast做早饭@#@30、sports体育活动:
@#@playfootball踢足球,playtennis打网球,playbasketball打篮球playbowling打保龄球playbadminton打羽毛球playtabletennis打乒乓球playvolleyball打排球dokarate练习空手道,goskiing去滑雪,goskating去滑冰,goswimming去游泳,rideahorse骑马workoutatthegym健身房健身@#@31、日常生活活动:
@#@getup起床,gotobed上床睡觉,gotoschool上学,gotopark去公园,watchTV看电视,singsongs唱歌,seeamovie看电影,listentothemusic听音乐,flykites放风筝,@#@goshopping去购物,visitfriends拜访朋友,dohomework做家庭作业,playthepiano弹钢琴,playtheguitar弹吉他,playthedrums打鼓,playtheviolin拉小提琴.@#@@#@四、功能句型:
@#@@#@
(一)针对个人情况进行交流(提问与回答):
@#@@#@1、询问名字:
@#@What’syourname?
@#@Myname’sWangLing.I’mCharlie@#@2、询问年龄:
@#@Howoldareyou?
@#@I’mtwelve.@#@Howoldishe?
@#@Heisthirteen.@#@3、询问生日:
@#@Whenisyourbirthday?
@#@It’sMarch12th.@#@4、询问职业:
@#@Areyouadoctor?
@#@Yes,Iam.No,Iamnot.@#@Whatdoyoudo?
@#@Iamateacher.@#@Whatdoeshedo?
@#@Heisavet.@#@5、询问身高:
@#@Howtallareyou?
@#@Iam158centimeterstall.@#@6、询问体重:
@#@Howheavyareyou?
@#@Iweight60kilograms.@#@7、询问喜爱的颜色:
@#@Doyoulikered?
@#@Yes,Ido.No,Idon’t.@#@Doeshelikered?
@#@Yes,hedoes.No,hedoesn’t..@#@Whatcolordoyoulike?
@#@Ilikegreen.@#@Whatcolordoeshelike?
@#@Helikesblue.@#@8、询问喜爱的食品:
@#@Whatfooddoyoulike?
@#@Ilikechicken.@#@9、询问喜爱的学科:
@#@What’syourfavoritesubject?
@#@Myfavoritesubjectismath.@#@10、询问喜爱的季节:
@#@Whatseasondoyoulike?
@#@Ilikespring.@#@11、询问喜爱的运动:
@#@Whatsportdoyoulike?
@#@Ilikeplayingfootball.@#@12、询问喜爱的动物:
@#@Whatanimaldoyoulike?
@#@Ilikedogs.@#@13、询问承担的家务:
@#@@#@Whatchoresdoyouhavetodo?
@#@Ihavetowalkthedog.@#@Whatchoresdoeshehavetodo?
@#@Hehastofeedthefish.@#@14、询问更喜欢什么物品:
@#@Whichsunglassesdoyouprefer?
@#@@#@Ipreferthese.@#@15、询问身体状况:
@#@Howareyoutoday?
@#@I’mnotwell.@#@What’sthematter?
@#@Myleghurts.@#@16、询问想要的、需要的:
@#@Whatdoyouwant?
@#@IwantaT-shirt.@#@Whatdoyouneed?
@#@Ineedflour,milk,eggsandbutter.@#@17、询问物品拥有:
@#@Doyouhaveacap?
@#@Yes,Ido.No,Idon’t.@#@Doeshehaveawatch?
@#@Yes,hedoes.No,hedoesn’t.@#@18、询问经常在固定的时间做什么事情:
@#@@#@WhatdoyoudoonSunday?
@#@Iplaytennis.@#@WhatdoeshedoonMonday?
@#@Hegoestoschool.@#@19、询问经常在什么时间做这样的事情:
@#@@#@Whendoyougetup?
@#@Igetupat6:
@#@00.@#@Whendoeshegetup?
@#@Hegetsupat6:
@#@30.@#@20、询问现在正在做什么事情:
@#@Whatareyoudoing?
@#@I’mreadingabook.@#@Whatishedoing?
@#@Heissinging.@#@21、询问将来的计划、活动安排:
@#@@#@Whatareyougoingtodotomorrow?
@#@I’mgoingtorideahorse.@#@WhatwillyoudonextSunday?
@#@Iwillgoshopping.@#@Whatareyoudoingtomorrow?
@#@I’mgoingbowling.@#@22、询问活动的频率次数:
@#@Howoftendoyouplaytennis?
@#@Twiceaweek.@#@23、询问所在的地点、方位:
@#@Whereareyou?
@#@I’minfrontofthecar.@#@Wherewereyouyesterday?
@#@Iwasathome.@#@24、询问过去时间内做了什么事情:
@#@@#@Whatdidyoudoyesterday?
@#@Iwenttoschool.@#@25、询问、质疑过去所做过的事情:
@#@Didyougototheparklastnight?
@#@@#@Yes,Idid.No,Ididn’t.@#@26、询问是谁:
@#@Who’sthat?
@#@That’sAnn.@#@Who’he?
@#@He’smyfather.@#@Whowasfirst?
@#@Kenwasfirst.@#@
(二)针对物品情况进行交流(提问与回答):
@#@@#@1、询问物品名称:
@#@What’sthis?
@#@It’sapen.Whatarethese?
@#@Theyarepens.,@#@2、询问物品数量:
@#@Howmanypencilsarethere?
@#@Thereareten.@#@3、询问物品价钱:
@#@Howmuchisthebook?
@#@Itis¥30.@#@Howmucharethebooks?
@#@Theyare¥60.@#@Howmuchdoesthisbeltcost?
@#@Itcosts﹩35@#@Howmuchdothesebeltscost?
@#@Theycost﹩70.@#@4、询问物品所属:
@#@Whosecomputeristhis?
@#@Thisismycomputer.It’sKen’s.@#@WhoseCDsarethese?
@#@TheyareourCDs.They’reAnn’s.@#@5、询问物品颜色等特征:
@#@Whatcoloristheduck?
@#@It’syellow.@#@6、询问物品位置:
@#@Whereisthebook?
@#@It’sunderthebag.@#@(三)针对时间、天气进行交流(提问与回答):
@#@@#@1、询问钟表时刻:
@#@Whattimeisit?
@#@It’s6:
@#@20.@#@2、询问星期:
@#@Whatdayistoday?
@#@It’sMonday.@#@3、询问月份日期:
@#@What’sthedatetoday?
@#@It’sSeptember1st.@#@4、询问天气状况:
@#@What’stheweatherlike?
@#@It’swindy.@#@(四)以Can开头的问句:
@#@@#@1、问答能力:
@#@Canyouswim?
@#@Yes,Ican.No,Ican’t.@#@2、请求许可:
@#@Canhegooutafterschool?
@#@Yes,hecan.No,hecan’t.@#@(五)询问比赛规则:
@#@Whataretherules?
@#@Youmustwearsportsshoes.@#@(六)提出问题与建议:
@#@@#@I’mbored.WhatshouldIdo?
@#@Youshouldplaythisgame.@#@Heistired.Whatshouldhedo?
@#@Heshouldgotobedearly.@#@(七)使用反意疑问句求证信息:
@#@IcanwatchTV,can’tI?
@#@Yes,youcan.@#@Heisn’tateacher,ishe?
@#@No,heisn’t.@#@(八)表达同意或不同意:
@#@@#@Intheyear2050lifewillbebetter.SodoI.(Ido,too.)@#@Idon’tlikesnakes.NeitherdoI.(Idon’t,either.)@#@五、语法知识:
@#@@#@
(一)英语动词4种时态:
@#@@#@1、一般现在时:
@#@常与表示程度或频度的词连用,如:
@#@often(经常),usually(通常,一般),sometimes(有时),always(总是,一直),never(从不),表示经常性或习惯性的动作,表示现在的特征或状态,表示普遍真理。
@#@用动词原形表示,第三人称单数后,动词要在词尾加s(或es,或变y为i再加es)。
@#@如:
@#@Ioftengetupat7:
@#@00.@#@Heoftengetsupat7:
@#@30.@#@2、现在进行时:
@#@表示现在或现在这一阶段正在进行的动作。
@#@用am/is/are加动词ing形式表示,如:
@#@Whatareyoudoing?
@#@Iamreadingabook.Whatishedoing?
@#@Heissinging.@#@3、一般将来时:
@#@常与表示将来的时间连";i:
4;s:
24165:
"学校十月份工作总结精选多篇@#@学校十月份工作总结(精选多篇)@#@第一篇:
@#@学校十月份工作总结@#@ 十月份教学工作可以说是在紧张与忙碌中度过的,因为除国庆长假外,仅三个星期的时间我们完成了六项主要工作,而且取得了较为满意的成绩。
@#@@#@一、《导学案》的编写与使用研讨工作@#@全校五大教研组,在教务处的统一部署下,在组长的精心策划下,在规定的时间开展了研讨活动,都拿出了具有指导价值的具体案例,结合案例进行了讨论、交流,使《导学案》更为贴近我们的教学,更具实际操作价值,对下半个学期《导学案》的编写起到积极地指导作用。
@#@@#@二、新聘教师考核课@#@十月份,我们对今年春季和秋季新聘任的教师进行了课堂教学能力考核,16位教师分5个教研组,按照“三维导学”模式主讲了16节公开课,各科评委对课堂进行了打分,并组织了评课交流活动。
@#@@#@参加讲课的教师都非常重视,都进行了较为充分的准备,根据《“三维导学”课堂评价标准》,主讲的16节课中,有7节课被评为优秀课,它们的主讲教师分别是陈红飞、陈绍红、白颖、吴亚峰、饶伟、胡代佳、帅杰;@#@另有7节基本符合“三维导学”模式,根据评分标准确定为合格课;@#@还有2节课,被确定为不合格课。
@#@@#@三、成功地组织了各项优质课竞赛活动@#@十月份,我校分别有三位教师代表黄梅县参加全省、全市的优质课竞赛活动,都取得了骄人的成绩:
@#@@#@聂文江老师获得全省数学优质课竞赛一等奖;@#@@#@王怀志老师获得全市化学优质课竞赛一等奖;@#@@#@赵中华老师获得全市英语优质课竞赛一等奖。
@#@@#@这些成绩的取得再一次证明了晋梅的教师是最优秀的,晋梅的教研组、备课组的团队力量是最强大的。
@#@在这些活动中,参赛的是一个人,幕后的却是一个群体,提高的却是参与活动的每一位老师。
@#@学校将积极支持,争取条件推出更多的、更优秀的青年教师,走出黄梅,走出黄冈,走向全国。
@#@@#@十月份,我们还成功地承办了“全市初中化学优质课竞赛”活动,这是新晋梅第一次承办大型教研活动,新晋梅漂亮的校园环境、先进的教学设备,特别是晋梅人良好的精神风貌和近乎完美的组织安排,给与会领导、老师们留下了深刻的印象。
@#@市教科院朱书超主任给予了高度评价,说比赛的会场是全市初中学校最漂亮的会场,比赛的组织是他最满意的一次,晋梅的学生是他见到的班级整体能力最强的学生。
@#@这些,都是全校上下齐心协力的结果,特别令我感动的是九年级班主任老师,在整个比赛过程中,他们都非常细心负责,组织学生站队入场,一直跟班听课,我们可以毫不谦虚的这样说,这在黄梅县只有晋梅的老师能够做得到。
@#@@#@四、九年级月考总结会、八年级竞赛辅导班开班、七年级活动课的开设@#@九年级第一次月考后的总结会在柳习兵主任的组织下,开得很成功,看到了成绩,找出了问题,提出了整改措施,为本届毕业班开了一个好头,九年级师生的精神面貌也很好,我们相信,只要将这样的状态保持下去,本届毕业班肯定将又是一次大丰收。
@#@@#@八年级未雨绸缪,启动了竞赛辅导工作。
@#@陈青云老师“老骥伏枥”,在担任班主任和两个班英语课的情况下,还肩负起了英语辅导的重任,确实值得每个老师的敬仰与学习。
@#@还有柳平主任亲自挂帅数学培训,宋见友、白颖老师能将学校的事当成自己的事来做,他们都是值得提出表扬的。
@#@@#@七年级选修活动课,受到了同学们欢呼雀跃般的欢迎。
@#@今年的活动课,进行了一次颠覆性的改革,除保留了竞赛辅导班外,取消了所有旨在提高学生成绩、将学生关在教室的开课项目,代之以丰富多彩的活动,让学生在活动中发展自己的特长,在活动中锻炼自己能力,在活动中践行“我快乐,我发展”的理念。
@#@以排演节目的形式,促进各项活动落到实处,学校将于12月中旬,开展“选修活动课教学成果展示周”活动,到时各个项目组要拿出像样的节目或展览奉献给全校师生。
@#@从目前两周的开课情况来看,竞赛班、篮球、跆拳道、田径队活动开展的比较出色。
@#@可能其他各项活动还在启动阶段,希望各任课教师多想点子,要把活动选修课真正打造成我校的特色课程,成为同学们向往的课程。
@#@@#@五、十月份工作存在的主要问题@#@1.教学纪律还需进一步加强。
@#@主要表现在两点:
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(1)十月份的课堂考勤,出现空堂一次(英语课)、迟到一人次(历史课)、午写语文老师未到一人次。
@#@还有病假、出差人员课程未协调好,造成短暂空堂4节。
@#@办公考勤从行政值日抽查结果来看,也还有少数教师脱岗现象。
@#@望这项工作能在十一月份得到大家重视。
@#@@#@
(2)不按照时间表安排先后顺序下课,导致吃饭时间混乱,楼道、饭堂拥挤。
@#@近两天学校对此现象进行了通报,希望全体老师重视。
@#@@#@2.教学理念还待进一步提升。
@#@主要表现在许多教师重“教法”研究,轻“学法”研究。
@#@@#@只要纵观一下,全国各地的教改情况就会知道:
@#@教学改革的方向发生了根本的变化,所有教改都将目标瞄准了课堂,而课堂的根本点又在由原来的重视教师的“教”,转向了重视学生的“学”。
@#@也就是说,教学改革已经进入了由重视“教法研究”,转向了“教法与学法”并重的阶段。
@#@如果我们老师还沉浸在,我课堂上自己怎样讲得精彩,整节课还是叽里呱啦总是老师的声音,那你就是大大的落伍者。
@#@这就是我们“三维导学”课堂模(感谢访问好:
@#@)式真正要解决的根本问题,如果你认识不到这一点,片面的认为“三维导学”只是在课堂中加进了“练习”的环节,一味强调做题、训练,那将是对“三维导学”的误解。
@#@@#@思想是解决行动最有效的办法,而解决思想问题最有效的方法又是读书、学习。
@#@我近段在读《致青年教师》一书,书中说“目前语文教育的主要问题是语文教师自己不读书”“语文教师成了要别人读书而自己不读书的人”,可谓一语中的,我反思自己,何尚不是呢?
@#@语文教师尚且不读书,其他学科又会怎样?
@#@@#@这方面我是有体会的。
@#@开学后,我读了几本书,它们是:
@#@《解读洋思中学》《优质学校形成规律探索——从“洋思”到“东庐”》,昌乐二中校长写的《做最优秀的校长》,还有《本领恐慌》,我觉得对我搞“三维导学”帮助很大,上次“三维导学”培训会上,我能系统阐述“三维导学”就得益于这几本书。
@#@@#@我感觉思想观念问题解决了,一切问题都好解决。
@#@@#@例如,你还怕搞三维导学模式改革学生成绩会差下去吗?
@#@@#@例如,学生课业负担过重问题还解决不了吗?
@#@学生要不要回家后还做到十一点,打电筒被窝中做作业?
@#@@#@例如,活动选修课怕让学生报合唱团、舞蹈队,怕学生会学坏会谈恋爱,人家学校男女生一起跳校园舞都不怕(八角亭也搞了校园舞比赛),我们还怕什么?
@#@@#@3.备课组听课活动要加强。
@#@@#@集体备课时,先听一节课,再以课为依托评课、开展集体备课活动,是备课组工作的一个抓手,必须要这样做,不然集体备课就是走过场。
@#@组长一定要坚持,《备课组考核方案》中有明确要求,但开学来没坚持好,望期中后一定要做到,教务处和年级主任要加大督导力度。
@#@@#@第二篇:
@#@东郭路学校十月份安全工作总结@#@东郭路学校十月份安全工作总结@#@十月份以来,我校继续坚决执行上级有关安全工作的精神,认真部署安全工作,使全校师生提高安全意识,切实防范安全事故,积极营造安全、稳定的工作、学习环境。
@#@具体工作总结如下:
@#@@#@1、学校安全工作领导小组及时召开安全工作会议、认真研究落实有关安全措施,总结上月安全状况,并在上月总结的基础上研究确定本月的安全防范重点,对全校安全工作作出明确指导。
@#@@#@2、针对学校周边环境问题,我校认真执行校园安全制度和门卫工作制度,完善有关措施,加大防范力度,杜绝校外人员入校滋事。
@#@@#@3、做好国庆节期间安全教育及值班工作。
@#@@#@在国庆节放假前学校对学生进行了假期安全教育,内容包括交通安全、食品卫生安全、防火、防盗、防意外伤害等安全常识教育,增强学生的自我保护意识。
@#@进一步增强学生的交通安全意识,要求学生在出行时要自觉遵守交通规则,不乘坐农用车、报废车、无牌、无证等车辆外出,确保学生假期安全出行。
@#@同时学校也组织广大教职员工进行一次法制教育,教育广大教师要自觉遵守教育法律法规,自觉保持良好的师德和维护社会的安定团结。
@#@让广大师生度过一个欢乐、祥和、平安、和谐的国庆佳节。
@#@@#@严格执行教师值班制度,加强国庆长假安全值班工作。
@#@所有值班人员都能在值班期间坚守岗位,尽职尽责,保证24小时通讯畅通。
@#@认真执行重大事故请示报告制度,遇有重要情况,都能及时、准确报告。
@#@同时能加强学校门卫管理,防止国庆节期间不法分子进入学校制@#@造事端。
@#@@#@4、查找存在问题,及时排除安全隐患@#@根据学校安全工作会议精神,各部门对分管工作范围内的安全隐患彻底排查整治,及时排除学校存在的不安全因素,以防止各种安全事故的发生。
@#@@#@学校安全事关人民群众生命财产安全,事关社会的和谐稳定,是学校工作的重中之重,今后,我们将进一步重视安全工作,及时解决安全工作中发现的新问题,沟通家长、联系社会,全力合作,携手奋进,为孩子构筑一道安全防线。
@#@不断提高我校安全工作水平。
@#@@#@2014.10.31@#@第三篇:
@#@十月份学校安全工作总结@#@一、我校安全工作的总体目标@#@1、预防为主,突出重点。
@#@@#@2、从严管理,落实责任。
@#@@#@3、加大安全教育力度,提高安全意识和防范能力。
@#@@#@4、通过安全文明校园创建活动的开展,建立安全文明校园的有效工作机制,改善学校及周边治安状况,进一步健全校内安全防范机制,有效防止重大安全事故的发生。
@#@@#@二、我校安全工作的主要任务@#@1、成立安全工作领导和组织机构,制定工作规划、实施方案,并层层落实责任制。
@#@@#@2、制定和完善校园安全建设管理的规章制度。
@#@@#@3、制定出特大安全事故应急救援处理方案。
@#@@#@4、向全校师生发出《共创安全文明校园》的倡议书。
@#@努力创造健康向上的校园文化,营造良好校园氛围。
@#@@#@5、从上学期至今先后三次请法制副校长到校进行安全教育法制讲座。
@#@@#@6、与双台子区工商管理所和城管大队清查了校园周边环境。
@#@@#@7、曾多次开了安全教育主题班会,利用周一升旗时向全校师生进行安全教育演讲。
@#@@#@8、利用看录象片的形式进行交通安全、人身安全、放火、防水、防毒等安全教育。
@#@@#@第四篇:
@#@十月份学校安全工作总结@#@十月份学校安全工作总结@#@学校安全工作是一项长期而细致的工作,来不得半点疏漏和马虎。
@#@进入十月份以来,我校不断加强师生安全教育,对学校建筑、用电线路,各种配置设施和学校周围安全环境进行了排查,针对存在的问题,能解决的解决立即解决,需协调或整改的进行研究,制定方案,限期解决,给师生创造了一个安全的工作学习环境,为教育教学质量的稳步提高创造了条件。
@#@@#@在排查中,我们发现危及师生人身安全的有:
@#@下课学校上下楼梯,虽经常教育,仍有部分学生拥挤或追逐狂奔,这样有可能造成学生摔伤和踩伤,我们就召开教师会,让上课的教师下课或上课晚走早到在楼梯口、走廊上维持秩序进行值班,追查教育不守纪学生,效果很好。
@#@在平时的工作中,我们也发现:
@#@学生在公路上行走,一部分不遵守交通秩序存在有交通隐患,个别学生玩耍不注意安全,就召开班主任会、学生会议进行教育,也收到了良好效果。
@#@学校从10月开始,在原有教师昼夜值班、轮流巡视检查的基础上,学校安排教师住守在校,加强值班力量。
@#@学校进行了一次安全演练,受到了良好的效果。
@#@防范胜于救空,责任重于泰山,我校将进一步加强安全工作,查漏补缺,把安全工作搞好,为教学服好务。
@#@@#@第五篇:
@#@十月份xx学校安全工作总结@#@十月份xx学校安全工作总结@#@我校继续坚决执行上级有关安全工作的精神,认真部署安全工作,使全校师生提高安全意识,切实防范安全事故,积极营造安全、稳定的工作、学习环境。
@#@具体工作总结如下:
@#@@#@1、学校安全工作领导小组及时召开安全工作会议、认真研究落实有关安全措施,总结上月安全状况,并在上月总结的基础上研究确定本月的安全防范重点,对全校安全工作作出明确指导。
@#@@#@2、根据学校安全工作会议精神,各部门对分管工作范围内的安全隐患彻底排查整治,取得了较好效果。
@#@@#@针对学校周边环境问题,我校认真执行校园安全制度,完善有关措施,加大防范力度,杜绝校外人员入校滋事。
@#@@#@政教处、总务处联合对宿舍管理加大管理力度。
@#@因住宿学生较多,人员密集,宿舍防火、用电安全成为管理的关键环节。
@#@宿舍管理员认真检查床板、线路,增强安全责任意识,确保了住宿安全。
@#@@#@饮食卫生一直是学校安全工作的重中之重。
@#@工会、总务处加强了对食堂的卫生管理,杜绝不可靠食品进食堂,提高伙食卫生质量,保证了师生的饮食卫生安全。
@#@@#@半年来,我校牢固树立“安全第一”的思想,居安思危、警钟长鸣。
@#@学校安全工作做到制度化、经常化、科学化。
@#@进一步完善了安全工作制度,确保了学校财产和师生生命安全,学校财产万无一失,两千余名学生和100多名教职员工平平安安。
@#@下面将所做的工作总结如下:
@#@@#@一、进一步完善制度确保安全措施落实到位@#@我们建立了在校长直接领导下,以专职安全员为轴心,以学校各部门为主线,横向到边,纵向到底的安全工作网络,对学校安全工作实行全员、全方位、全过程的安全管理,做到责任层层落实,信息及时互通反馈。
@#@认真制定学校安全工作计划,三月份设立了衢州市实验学校警务室。
@#@制定岗位安全责任制,并将岗位责任制悬挂到各岗位办公室,实行安全工作与岗位工作月考核并举。
@#@从而使安全这根弦在每个教职工心中都始终绷紧。
@#@@#@二、认真做好各种值班工作切实抓好学校安全防范@#@认真制定各种值班的制度与职责,严格值班纪律,采取双管齐下和多管齐下的安全管理措施,如:
@#@节假日值班有门卫值班、后勤值班、领导值班、夜巡逻值班;@#@平时值班有各年级教师值班,学校行政值班和学生值勤。
@#@各种值班均有记载,发现问题,及时处理解决,有些萌发性的问题,我们及时利用晨会时行教育,把问题处理在萌发阶段。
@#@值周教师每天早上6点钟前到岗,晚上21点后离岗,跟踪掌握学校的教育教学情况和学生的学习活动情况。
@#@学校的安全管理达到一环扣一环,环环紧扣。
@#@@#@学生的安全教育做到有的放矢,学校的安全检查和食堂食品卫生督查做到常抓不懈。
@#@我们多次召开临时工会议,使他们提高安全防范意识;@#@多次召开食品从业人员会议,做到警钟长鸣,严格要求。
@#@@#@对食品加工和食堂采购建立了一套规范的管理制度,以《食品卫生法》为依据,要求认真做好食堂内的环境卫生,严格食品卫生制度,切实执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理》,炊事人员做到分工明确,责任到人,严格采购、贮存、保管和消毒制度,严格实行生熟食分开,切实保证食品卫生,严防食物中毒。
@#@要求教师@#@常学习勤检查,始终绷紧安全这根弦,切实做到安全工作时时讲、处处讲、人人讲。
@#@我们还制定了各类安全工作预案,确保各类灾害事故处理在第一时间。
@#@@#@三、强化教育,增强防范意识。
@#@@#@1、对上级有关安全方面的文件和会议精神,能做到及时地贯彻和学习,并根据其精神结合学校工作的实际,认真组织检查落实,提出一些防范的具体措施和要求,将各个环节的责任落实到人。
@#@@#@2、以“安全教育周”为契机,加强安全教育。
@#@为提高安全教育周的实效,我们专门成立了组织领导机构,制定了安全教育周活动的实施方案,开展了以下内容的活动:
@#@@#@①开展以逃生避险为主题的安全演练日活动。
@#@请柯城消防大队的消防官兵给师生宣讲消防知识和实地演练,使师生掌握了消防的一些基本知识和技能。
@#@@#@②邀请下街派出所给学生作以“防拐骗、敲诈、绑架”为主题的安全知识讲座。
@#@③全校各班开展一次以安全为主题的大讨论,主题围绕:
@#@a、寻找身边的不安全因素;@#@b、每个同学应该怎样自我保护;@#@c、每个同学应该怎样提高自救自护能力。
@#@④每班刊出一期以“安全教育”为主题的黑板报。
@#@@#@⑤每班召开一次以“安全教育”为主题的班队会,组织学生学习《衢州市学校安全工作手册》。
@#@@#@⑥组织学生观看vcd安全教育碟片。
@#@@#@⑦邀请市防疫站专家进行“食品卫生”知识讲座。
@#@@#@⑧开展自护、自救安全知识竞赛。
@#@在安全教育周期间做到每天有教育活动,形式多样、丰富多彩,收到良好的效果。
@#@@#@四、毒品预防教育富有成效。
@#@@#@我校在市教育局、市禁毒办的关怀指导下,在预防毒品教育方面取得了一定的成绩。
@#@我们的做法是:
@#@@#@1、健全组织,加强领导。
@#@@#@根据工作需要,我们学校组建了禁毒教育工作领导小组,聘请市禁毒队xx同志为顾问,xx校长担任领导小组组长,副组长由分管校长担任,组员由学生管理处负责人、安全保卫处负责人、团队负责人、年级组长和担任禁毒教育教学工作的老师担任,学校禁毒教育工作在组织上得到了有力的保证。
@#@学校非常重视禁毒教育工作,把禁毒教育工作列入整体教育范畴,把禁毒教育工作列入学校的重要议事日程,多次召开工作会议,研究禁毒教育计划、方案、措施等,并保持与市禁毒办、教育局禁毒办的联系,培训担任禁毒教育教学任务的教师,选派人员外出学习、观摩禁毒教育示范课,参观禁毒教育基地,提高师资队伍的素质,做到人员落实,队伍稳定。
@#@学校划拨经费,购买有关图书资料等物品,做到经费有保障。
@#@@#@2、提高认识,落实责任。
@#@@#@我们组织教职工学习有关禁毒教育方面的法律法规和条例、学习国家禁毒委等四委办《关于进一步加强中小学生毒品预防教育的通知》,使教职工认识到抓好中小学毒品预防教育是贯彻党的十六大精神,实践三个代表重要思想的具体体现,是加强未成年人思想道德建设的重要组成部分,是极大限度的预防青少年犯罪,保护青少年健康成长的重要措施。
@#@我们将每年国际禁毒日6月26日所在的星期确立为我校禁毒教育周,使禁毒教育工作做到常规化、制度化,我们建立健全中小学生毒品预防教育责任制,学校领导充分履行毒品预防教育工作第一责任人的职责,继学校与市教育局禁毒办签定了《创建无毒校区目标责任书》,学校禁毒领导小组分别与全校8个年级47个班级签订了《创建无毒班级目标责任书》,将禁毒教育列入年级、班级考核内容和衡量班级工作的标准,作为考核评比、晋级的条件之一,全面完成责任目标方可参加先进班级评比,创建未达标的班级班主任要以书面形式说明原因,并给予通报批评,限期整改。
@#@@#@3、寓教于乐,知法守法。
@#@@#@根据中小学生生理、心理特点和课业安排,针对不同年龄段青少年的不同特点,我们开展有所侧重、分层次的禁毒教育活动。
@#@坚持从小抓,重在防,把普法教育与禁毒教育有机地结合起来,利用现有的普法教育阵地,强化禁毒法制教育;@#@加强对弱势学生群体、特殊儿童、学困生、困难家庭子女的帮教工作,使他们健康快乐成长;@#@充分发挥课堂教学主泄道作用,安排好课堂教学,增强教育的针对性、科学性@#@和时效性;@#@密切学校与禁毒、公安部门的联系,互通情报,共商对策,保证教育的具体性和社会性;@#@开展教育实践活动,调动青少年拒绝毒品的自主性和积极性,让广大青少年充分认识到禁绝毒品是每个公民义不容辞的责任,积极主动的参与禁毒斗争。
@#@@#@我们还充分发挥学校青少年教育活动阵地作用,开展“六个一”活动,即阅读一本禁毒教育书籍、撰写一篇禁毒教育心得体会、观看一部禁毒防毒影视片、编制一分禁毒小报、书写一封禁毒防毒宣传信、进行一次禁毒实践活动。
@#@4月16日,学校组织学生参观禁毒教育基地和禁毒图片展,举办禁毒征文比赛和演讲比赛,寓禁毒教育于丰富多彩的活动中,通过各种形式的宣传教育和社会实践活动,使学生在喜闻乐、富教于乐的课外和校外活动中接受毒品预防教育,了解毒品危害,掌握预防毒品的基本知识及禁毒政策与法律法规,帮助学生知法守法,确立“珍爱生命,拒绝毒品意识,掌握拒绝毒品的方法和技能,养成健康文明的生活方式。
@#@6月3日,全市禁毒教育现场会在我校召开,我校作为浙江省禁毒教育示范学校在现场会上作经验介绍并上示范课。
@#@@#@禁毒教育关系千秋万代,绝非朝夕之事,禁毒教育任重道远,我们将把过去取得的成绩当作今后工作的基础,向兄弟学校学习,与兄弟学校探讨,不断积累经验,忠诚实效搞好禁毒教育。
@#@@#@学校的安全工作方方面面,涉及面广。
@#@我们将不断研究新情况、新问题,探索新方法,从讲政治的高度,以对党对人民高度负责的态度,警钟长鸣,常抓不懈,把学校的安全工作做得更好。
@#@@#@";i:
5;s:
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"斜底储罐倒装及盘梯整体安装施工方案@#@1.1斜底储罐倒装及盘梯整体安装施工方案@#@燃料乙醇装置,在其中的蒸馏、精制、蒸发装置几个单元工程中都设计有拱顶储罐,设计过程中考虑储罐内介质的特殊性,储罐的罐底都有一定的倾斜角度,根据储罐规格的不同,分别为3o~5o不等,该单元施工作业区间较狭小、施工工期紧迫、质量要求高,同时该结构的储罐在过去施工中从未遇到,经过现场论证及对施工机具的综合考虑,决定采用液压提升倒装施工方法。
@#@@#@1.1.1斜底储罐施工方法@#@由于本次施工的储罐罐底有3o~5o倾斜角,因此再按照过去常规的施工方法显然不行,施工中我们采用在罐最下面一圈罐壁的上口(内和外)周向铺设环形水平平台,并以该平台作为施工作业的支撑点;@#@同时,在罐底板上沿罐内壁的周向设置若干组液压提升机(以下简称提升机)作为罐壁(含罐顶)板的提升动力,进行罐的倒装施工。
@#@@#@1.1.1.1罐底排板、下料、组焊@#@本次承建的储罐规格为2000m3,直径13000mm,由于储罐的罐底有倾斜角度,因此罐底的直径是不等于设计尺寸的,由三视图投影关系可知,储罐的罐底实际形状是一个短轴等于设计直径而长轴略大于设计直径的椭圆形,下料前必须按照设计尺寸在平台上放出椭圆形大样,同时按照施工规范适当加大直径尺寸(一般为0.0l%~0.02%),根据各部分样板尺寸在钢板上划线切割,下料时边缘板沿罐底半径方向的最小尺寸不得小于700mm,中幅板的宽度不得小于1000mm,长度不得小于2000mm。
@#@再按照规范要求在罐底板与基础贴合的一面(即隐蔽部位)涂刷沥青防腐底漆,每块底板边缘50mm范围内不刷,待底漆完全干后铺设底板,当罐底采用带垫板的对接接头时,对接焊缝应完全焊透,垫板应与对接的两块底板贴紧,其间隙不得大于1mm,中幅板采用搭接时,搭接宽度允许偏差±@#@5mm。
@#@中幅板焊接时应先焊短焊缝,后焊长焊缝。
@#@初层焊道应采用分段焊或跳焊法,为防止底圈壁板焊接后底板的变形,边缘板外端留500~800mm不焊,等底圈壁板组焊完后再将这一段焊好。
@#@@#@1.1.1.2底圈壁板下料@#@由于储罐的底板为倾斜结构,因此底圈壁板沿周向的高度是不同的,按照画法几何原理,底圈壁板安装前需放出大样,考虑到现场放样很难找到满足要求的平台,为此采取理论计算的方法,2000m3,储罐设计尺寸为:
@#@D=13000mm,倾斜角θ=3o,壁板理论高度(最高点)h=2200mm。
@#@根据现场实际情况我们把储罐周向按48等份计算(见图1):
@#@0~12及0~36点之间罐壁高度(这里指罐壁下口最低点与最高点之间的高度,下同)计算公式:
@#@@#@hi=tgθ·@#@r[1—cos(360n/48)]@#@12~24及24~36点之间罐壁高度计算公式:
@#@@#@hi=tgθ·@#@r[l+sin(360n/48)]@#@式中hi——罐壁第i点的高度/mm;@#@@#@θ一一罐基础倾斜角度/(o);@#@@#@r——储罐半径/mm;@#@@#@n——储罐圆周等份数。
@#@@#@考虑画图的方便,图中只分出8等份,以第6点为例进行计算:
@#@@#@h6=tgθ·@#@r[l-cos(360n/48)]=99.8(mm)@#@由此得0~24点储罐壁板高度见表1,25~48点与0~24点对称,因此在这里不再列出。
@#@根据计算的壁板高度便可直接在钢板上下料,壁板下料过程和展开图以及壁板安装这里不再赘述。
@#@@#@图1斜底储罐壁板高度计算示意图@#@表10~24点储罐壁板高度(0点高度为0)@#@点号@#@管壁高度/mm@#@点号@#@管壁高度/mm@#@点号@#@管壁高度/mm@#@点号@#@管壁高度/mm@#@1@#@2.92@#@7@#@133.3@#@13@#@385.1@#@19@#@611.0@#@2@#@11.6@#@8@#@170.3@#@14@#@428.8@#@20@#@635.6@#@3@#@25.9@#@9@#@210.3@#@15@#@471.0@#@21@#@655.4@#@4@#@45.6@#@10@#@252.5@#@16@#@511.0@#@22@#@669.7@#@5@#@70.4@#@11@#@296.2@#@17@#@548.0@#@23@#@678.4@#@46@#@99.8@#@12@#@340.6@#@18@#@581.4@#@24@#@681.3@#@1.1.1.3搭设平台@#@由于储罐基础及底板在施工中难免会出现尺寸偏差,因此底部第1圈壁板安装过程中应使用水准仪对壁板上口进行找平,控制在标准偏差范围内,并应严格按照排板图位置布置焊缝,以免出现开孔遇焊道或焊道重合现象,同时考虑到最后从储罐内撤提升机的需要,在第1圈壁板的合适位置应预留一小段不焊(该处做为撤提升机的门),待所有壁板安装完后再焊。
@#@为保证储罐后期的整体安装尺寸和施工质量,对壁板的椭圆度、垂直度也应进行测量、找正。
@#@然后在底圈壁板上口内外沿罐圆周铺设一圈环形平台,平台由型钢、内外角钢支撑、环形钢板和钢跳板及护栏组成。
@#@考虑到材料的成本,内部平台可分段搭设,能满足胀圈摆放即可。
@#@@#@1.1.1.4安放提升机@#@平台搭设好后,在储罐内选择8个均布点安装10t提升机,如图2所示。
@#@将支撑柱底板与储罐底板点焊牢固,支撑柱顶板用螺栓与提升机紧固好,并将提升机拉杆与罐底板点焊牢固。
@#@将胀圈安放在罐内挡板上(事先将半月板点焊在胀圈生),用螺旋千斤顶顶紧,使胀圈外壁与罐壁板内壁充分接触。
@#@@#@图2斜底储罐平台、提升机安装示意@#@1.1.1.5安装罐顶板(含顶部第1圈壁板)及附件@#@在平台上围顶部第1圈壁板,用紧线器矫正罐壁的椭圆度、垂直度,组对罐壁包边角钢,安装罐顶前在罐底中心位置和靠近罐壁3/5半径处分别点焊一圈中心支架和台旋,以保证罐顶安装的质量以及施工人员的安全,中心支架和台旋的高度可根据图纸进行计算。
@#@安装时在顶板中心支架及第1圈壁板上部按瓜瓣数均匀分出等份,组对时先点焊,待全部瓜瓣组对完后,检查搭接尺寸是否满足图纸要求,其偏差为±@#@5mm。
@#@必要时加以调整,合格后焊接。
@#@焊接宜按先内后外的顺序进行,径向的长焊缝宜采用隔缝对称施焊方法,并由中心向外分段退焊。
@#@焊完后按照图纸安装罐顶上的所有附件及平台。
@#@@#@1.1.1.6储罐提升@#@顶板及附件安装完后围顶部第2圈壁板,再重新检查一遍千斤顶松紧度,将提升机电源线与中心控制柜接好,调试各个提升机的油路和电路,满足要求后启动提升机对储罐进行提升,每次提升最好分两阶段进行,当提升至一半时检查储罐是否有倾斜现象以及提升机是否有异常,再进行第二阶段提升。
@#@到指定高度后局部调节提升机,使壁板环缝间隙基本满足标准要求,组对环缝、焊接。
@#@再安装顶部第3圈壁板,按此程序循环往复直至完成所有壁板的安装。
@#@@#@1.1.1.7撤平台和提升机@#@底部第2圈壁板提升到设计高度后,再提高30~50mm,用气焊割断平台与壁板之间的焊点,切断上下壁板之间的环形平台,降下壁板,组对底部第l、2圈壁板间的环缝,焊接完后,将底部第l圈壁板预留的一段用气焊割开,边缘用钢管支撑,以防止壁板变形.撤出提升机、胀圈、控制柜等一切施工机具,将预留段再重新组焊好。
@#@@#@1.1.1.8上水试沉@#@上水试沉方法同其他储罐相同,根据实际情况灵活选择,这里不再介绍。
@#@@#@1.1.2盘梯整体预制安装@#@1.1.2.1盘梯侧板下料、组对焊接@#@根据图纸设计的尺寸,将厚度为8mm的钢板剪切成宽度为l60mm的扁铁,为提高侧板的强度,扁铁之间的接口处可剪切成与边缘倾斜45o角的形状.用电焊将扁铁接起来,长度以满足理论设计长度为准。
@#@接完后的侧板应检查两侧边的直线度,有变形的应及时进行调整,边缘用角向磨光机打磨光滑。
@#@@#@1.1.2.2盘梯踏步板下料、冲压成型@#@盘梯踏步板下料前应根据图纸先计算出踏步板的展开长度,然后用厚4mm的花纹钢板按尺寸剪切,剪切完的钢板在冲床或胎具上冲压成型即可。
@#@@#@1.1.2.3盘梯侧板与踏步板组对样板下料@#@为保证踏步板组对的质量,应下出踏步板组对的角度样板,在平台上按照设计尺寸1:
@#@l的比例划出两侧板的形状、角度,然后量出第l块踏步板的实际位置,用油毡纸做出踏步板与内外侧板组对的样板,盘梯设计数据如图3、图4所示。
@#@为保证样板的正确性,可用理论计算的方法加以检验,如图5所示。
@#@@#@由三角函数计算可得:
@#@@#@内侧板与地面间夹角为:
@#@arctanl6800/16800=45o,@#@外侧板与地面间夹角为:
@#@arctanl6800/18447=42.32o。
@#@@#@由此可计算:
@#@内侧板样板AD边长:
@#@AD2=2502+2502@#@AD=353(mm)@#@AB边长:
@#@AB2=1602+1602@#@AB=226(mm)@#@外侧板样板A'@#@D'@#@边长:
@#@A'@#@D'@#@=250/sin42.32o@#@=371(mm)@#@A'@#@B'@#@边长:
@#@A'@#@B'@#@=160/sin42.32o@#@=238(mm)@#@根据所计算的尺寸检查实际放样样板的准确性,误差较大的要重新修改,以保证划线的准确性,提高组对精度。
@#@@#@图3盘梯展开示意@#@图4踏步板安装尺寸示意@#@(a)内侧板样板示意@#@(b)外侧板样板示意@#@图5侧板与踏步板组对样板示意@#@1.1.2.4划组对线,组对踏步板@#@样板做出后,将内外侧板平放在平台上,按照图纸尺寸从底部第1个踏步板划出组对线,然后把整个盘梯长度平均分成3~4段(依据盘梯长度而定,越长分的份数越多),再将每小段从底部依次按照放样尺寸分出若干个踏步,到预先分出的段点时,检查误差情况,误差大的需重新调整,以保证安装的精确度。
@#@组对线划好后,将踏步板点焊在外侧板上,翻过来,用撬棍拨动,使其成为和理论弧度相符的形状,再和内侧板组对,组对时由于内外侧板与地面夹角不同,所以踏步板与侧板组对尺寸也有所区别。
@#@@#@由理论公式可计算出内外侧板组对的差值(图5)。
@#@@#@Δa=a(l-cosα1/cosα2)@#@式中Δa——内外侧板组对的差值;@#@@#@a——盘梯侧板宽度;@#@@#@α1——盘梯内侧板与地面的夹角;@#@@#@α2一-盘梯外侧板与地面的夹角。
@#@@#@将数值代人公式得Δa=7.0mm,因此在盘梯踏步板与内侧板组对时应在后端(踏步板翻边一侧)留出Δa距离,这样组对焊接后的盘梯才能保证踏步板的水平度,否则踏步板水平度极易出现偏差,并且随着储罐的直径变小而加大。
@#@@#@1.1.2.5检查盘禅的弧度@#@内外侧板组对好后,需要检查其弧度是否与理论尺寸相符,以免焊接成型后误差较大造成返工。
@#@方法如下:
@#@@#@储罐直径13000mm,盘梯高度16800mm,盘梯包角143.54o,盘梯内侧板到储罐外壁间距为200mm,盘梯内外侧板间距为650mm,见图6、图7。
@#@@#@AD、BC长度在储罐俯视图中的投影ad、bc长度为:
@#@@#@ad=2×@#@(6500+200)×@#@sin(143.54o/2)@#@=12727(mm)@#@bc=2×@#@(6500+200+650)×@#@sin(143.54o/2)@#@=13962(mm)@#@由画法几何投影原理可计算盘梯AD、BC实际长度为:
@#@@#@AD2=168002+127272AD=21076(mm)@#@BC2=168002+139622BC=21844(mm)@#@图6储罐俯视图@#@图7盘梯组焊后的形状@#@俯视图中ad、bc弦分别到盘梯内外侧板中心距离h、h1计算如下:
@#@@#@h=EH@#@=(6500+200)-[(6500+200)×@#@cos(143.54o/2)]@#@=4605(mm)@#@h1=FL@#@=(6500+200+650)-[(6500+200+650)×@#@cos(143.54o/2)]@#@=5050(mm)@#@这样,当盘梯侧板、踏步板组对完后,根据计算出的AD、BC及h、h1长度可检验盘梯组对的质量情况,当发现误差较大时应及时调整,避免焊接后无法调整,提高了盘梯的预制质量。
@#@@#@1.1.2.6盘梯焊接@#@盘梯侧板、踏步板组对完后即可进行焊接,由于盘梯内外侧板长度不同,为保证盘梯预制的实际形状更接近理论形状,需把盘梯的内外侧板用物体垫起一定高度,从而保证预制的质量,此高度从理论上可用公式计算出来,但公式比较烦琐,不容易掌握,在这里不再介绍。
@#@焊接过程中,只要按照规律使踏步板自然受力即可。
@#@@#@1.1.2.7盘梯安装@#@拱顶储罐整体安装完后(注意在顶部第l、2圈壁板组焊完后将顶部平台随之安装好,便于盘梯整体安装),准备好吊车、手拉葫芦等机具,吊装时,在盘梯顶端安放一个手拉葫芦,用来与储罐顶端的平台连接,盘梯吊点尽量选在盘梯的中、上部,用两根不同长度的钢丝绳,长绳在底部,短绳在上部,短钢丝绳用手拉葫芦与盘梯连接,便于吊装时调整角度,若初次吊装没有经验,也可按图纸尺寸预先在储罐中间位置安装一根支撑,然后缓慢地将盘梯靠近储罐,调整角度,待基本合适时,罐顶平台上的人员用绳索将盘梯顶部的手拉葫芦与平台连接到一起,再按照图纸要求组焊盘梯,顶部连接牢固后,再组焊盘梯的三角支撑及盘梯立柱扶手等,焊接牢固即可。
@#@@#@";i:
6;s:
29827:
"项目管理监理大纲@#@安徽东南外科医院@#@项目管理(监理)大纲@#@ @#@@#@编制:
@#@@#@二〇一五年六月@#@ @#@@#@第一章、项目管理(监理)总则…………………………………3@#@第二章、项目组织协调……………………………………………14@#@第三章、项目进度控制……………………………………………17@#@第四章、项目质量控制……………………………………………18@#@第五章、项目投资控制……………………………………………19@#@第六章、项目合同管理……………………………………………22@#@第七章、项目信息管理……………………………………………24@#@第八章、项目安全及文明施工管理………………………………26@#@第九章、项目风险管理……………………………………………30@#@ @#@@#@第一章项目管理(监理)总则@#@一、工程概况@#@1.工程名称:
@#@安徽东南外科医院建设项目@#@2.工程地点:
@#@合肥市阜阳北路@#@3.建设规模:
@#@建筑面积约为1.2万平方米.规划床位数300张。
@#@@#@4、建设内容:
@#@门诊、急诊、医技 @#@@#@5、目前实施情况:
@#@建筑面积约为1.2万平方米(原设计为厂房,目前已经完成结构封顶)为门急诊医技楼,并计划工程考虑两个病区。
@#@@#@6、考虑功能用房包括:
@#@@#@诊疗科目:
@#@预防保健科\内科\外科(含普通外科、神经外科、骨科、泌尿外科、胸外科、心脏大血管外科、烧伤科、整形外科)\儿童保健科\医疗美容科\皮肤科\急诊医学科\康复医学科\运动医学科\肿瘤科\麻醉科\重症医学科\临终关怀科\医学检验科\医学影像科\病理科\中医科\中西结合科\等。
@#@@#@医技用房包括:
@#@MRI、CT、DR、中心手术室、中心化验室、B超、心电图、ICU血液透析中心(重点)、ICU等。
@#@@#@二、项目管理(监理)的主要依据@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、安徽省和合肥市有关工程建设的法律、法规;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、安徽省和合肥市有关工程建设的技术标准、规范、规程等;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、经安徽省或合肥市有关政府部门批准的工程项目建设文件和设计文件;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@4、业主与项目管理单位签订的建设工程项目管理(监理)委托合同;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@5、业主与勘察单位、设计单位、总分包施工单位、供货单位签订的建设工程勘察合同、设计合同、监理合同、施工合同、材料设备供货合同。
@#@@#@三、项目管理(监理)的基本目标@#@1.质量目标:
@#@对工程质量进行管理,使工程质量满足国家标准规范,并一次性验收合格。
@#@@#@2.进度目标:
@#@以建设单位制定的总体控制目标为准,项目管理公司根据此总体目标,自行分解各阶段控制目标,并报建设单位审定,以此作为业主督促检查的依据。
@#@@#@3.投资控制目标:
@#@加大投资控制力度,工程各阶段、各单项工程费用支出与形象进度相协调。
@#@@#@4.安全目标:
@#@无重大安全责任事故。
@#@@#@5.文明施工目标:
@#@创施工文明工地,满足安徽省有关规定要求。
@#@@#@6.协调工作目标:
@#@协调各承包单位之间的关系;@#@调整施工过程中有关进度、质量和投资方面的矛盾,使工程如期、按质、按量、节约的原则下顺利完成。
@#@@#@四、项目管理(监理)的主要任务及工作内容@#@1.项目建设管理的主要任务@#@负责项目前期策划管理及项目前期报建手续,进行工程项目的合同管理,负责工程的质量、进度、投资控制;@#@负责本工程项目的信息管理以及安全文明施工管理;@#@协调工程建设各分包单位之间的关系;@#@组织竣工验收并在工程竣工后向招标人提交完整的工程各阶段的档案、资料等。
@#@@#@项目前期管理工作内容:
@#@@#@◆协助建设单位完成项目前期土地策划、项目拆迁及征地工作,并办理相关手续。
@#@@#@◆协助建设单位编制项目建议书及可行性研究报告,并向政府相关职能部门申报。
@#@@#@◆负责安徽东南外科医院设计任务书的确定、人才培养规划方案的确定,重大医疗设备规划方案的确定,为项目建设提供明确的目标。
@#@@#@◆协助安徽东南外科医院在设计的同时确定中心手术室、医疗废物处理、防幅射处理,以及医院智能化管理等特殊专业方案,并就上述方案积极与设计院沟通,使之与建筑设计相互融合,避免施工过程中的出现反复修改,从而达到进度加快和成本节约的目标。
@#@@#@◆协助建设单位就项目前期阶段与消防、规划、环保、卫生防疫、人防等政府相关职部门沟通,使设计更趋合理化,降低建设成本。
@#@@#@◆加强与设计单位的合作,积极推动设计工作,积极组织与召开各类专家论证会,最大限度的在设计阶段解决医疗建筑存在特殊问题。
@#@有效地控制建设成本。
@#@(建设成本控制70%在设计阶段)。
@#@@#@◆初步测算施工期和使用期的水、电、气用量及电信、网络流量参数的估算工作,一是为设计提供参考依据,二是以上述估算数据为参考,提前与相关单位沟通,保证水、电、气的正常供应和通讯保障;@#@@#@◆根据图纸设计、设备采购、专业方案等具体情况,组织医院、项目管理(监理)机构、相关专家对项目总投资进行评审,作为建设单位对总投资额度的确认工作提供依据。
@#@@#@招标前期的项目管理(监理)工作:
@#@@#@在该项目设计图纸及报批工作基本完成的情况下,应提前开展该项目的各项招标工作,由于该医院项目体量大、功能多样,所以各类招标工作量巨大,应对该项目的招标工作做出统筹安排。
@#@@#@◆成立招标工作领导小组,确定小组的组成人员及组织机构;@#@@#@◆确定招标代理机构,招标代理机构应指定专人负责,并参加招标领导小组工作;@#@@#@◆制定详细专业的招标流程,推进招标工作正常开展;@#@@#@◆完成相关的施工单位招标;@#@重大设备招标;@#@中心手术室净化、供应室方案及施工单位招标;@#@智能化管理等各专业方案的招标工作。
@#@@#@施工准备阶段项目管理(监理)工作:
@#@@#@该工程为医疗及研究用建筑,工程体量较大,建筑设计复杂,各类审批环节均较复杂,应提前做好相应的准备和沟通工作,以加快项目实施进度。
@#@在完成施工图设计和招标工作后,项目即进入到开工前期的准备工作。
@#@在此阶段应完成以下工作:
@#@@#@◆项目管理部现场机构的成立及人员到位工作;@#@@#@◆施工单位现场机构的成立及人员到位工作;@#@@#@◆参与完成合同备案、施工许可、安全质监备案等工作;@#@@#@◆组织完成施工设计技术交底及图纸会审工作;@#@@#@◆施工现场的准备工作,包括九通一平、临时设施的建设、施工区域的划分、院内施工期的分隔及交通管理措施工作;@#@@#@◆各类施工阶段验收、材料采购、财务管理、成本控制管理、现场管理措施的制定及沟通工作;@#@各类进度计划的分析制定工作;@#@建立健全各项安全生产制度;@#@@#@◆根据施工进度,以招投标文件及合同为依据,对各个施工阶段的资金使用作出总体安排,作为建设单位筹措和支付的参考依据;@#@@#@◆审查施工单位实施性施工组织设计;@#@@#@◆对施工单位质量保证体系是否健全、安全、质量技术措施是否落实进行监督、检查。
@#@@#@◆审查汇总施工图纸数量,并按工程施工承发包合同内工程数量进行列表比照,建立台帐,以便作为修订承发包合同变更设计等的依据。
@#@@#@◆开工报告的审批备案,开工典礼工作的组织和落实等。
@#@@#@结构施工阶段的项目管理(监理)工作内容:
@#@@#@在完成所有施工准备工作后,工程即进入正式施工期,结构施工期为整个工程质量和工期最关键的阶段,应加强现场质量安全管理及协调工作。
@#@@#@◆组织对基础结构形式的分析及其维护结构的设计、评审工作,并在此基础上基本确定基础施工工期;@#@@#@◆安排相关单位对上部结构施工期的工期应按投标总工期的要求予以分解落实,制定横道图及网络图,报芜湖市和天医院审批,作为施工工期控制的参考依据;@#@@#@◆参照前期制定的相关制度,参与监督管理主要材料的采购及验收工作,以保证结构材料的使用安全可靠;@#@@#@◆组织做好各分部分项的验收工作,严格监督各分部分项的质量验收工作,做到质量严格可控;@#@@#@◆参照前期制定的现场安全制度的相关规定,督促相关单位执行和检查各项安全措施,确保安全生产;@#@@#@◆各相关单位的协调工作;@#@@#@◆积极组织召开监理例会及各类专题会议,针对性的解决各类问题;@#@@#@◆组织施工单位及成本管理部做好工程进度款的审批工作,交安徽东南外科医院审核后执行;@#@@#@◆在施工过程中,严把成本控制关,组织做好经济签证、工期变更等索赔相关工作;@#@@#@◆督促相关单位做好资料的收集管理工作,定期、定阶段进行检查评估;@#@@#@◆对所有隐蔽工程进行检查和记录,对隐蔽工程中出现的各种问题,及时监督施工单位认真处理,必要时邀请设计单位参加检查签证;@#@@#@◆检查工程材料和设备:
@#@对建筑材料、安装材料、成品、半成品、设备等按有关规定进行质量验收,对于不符合要求的材料和设备,有权禁止其进入工地和投入使用;@#@@#@◆监督施工单位严格执行施工承包合同,严格按施工规范,设计图纸要求进行施工,对工程主要部位、工程主要环节的施工,按有关的施工规范和质量检测规定,进行检验签证,并对施工质量做出评价;@#@@#@◆及时处理施工单位提交的工程联系单,对工程联系单提出的问题,应给予明确的回复意见,并报建设单位批准;@#@@#@◆组织做好做细日常的质量安全检查工作;@#@◆装饰方案的制定及细化工作等。
@#@@#@装饰施工阶段的项目管理(监理)工作:
@#@@#@由于该项目体量大,为加快工程施工进度,应采取分段结构验收、装饰工程提前的方式来展开装饰工作。
@#@@#@◆按投标总工期的要求,组织对各类装饰工作进度计划的分解和图解工作,报芜湖市和天医院审批后,参照落实;@#@@#@◆该工程需用的装饰材料种类繁多量大,组织专业小组做好装饰材料的选样、封样、采购及验收工作;@#@@#@◆各相关单位的协调工作(除装饰工作外,应提前充分考虑各专业分包单位、设备安装单位的配合工作);@#@@#@◆积极组织召开监理例会及各类专题会议;@#@@#@◆督促完善资料的收集管理工作;@#@@#@◆督促做好日常的质量安全检查工作;@#@@#@◆组织施工单位及成本管理部做好工程进度款的审批工作,交安徽东南外科医院审核后执行;@#@@#@◆在施工过程中,严把成本控制关,组织做好经济签证、工期变更等索赔相关工作;@#@@#@◆积极组织推动各类专业分包工作的开展;@#@@#@◆确定设备的安装计划及进场准备工作。
@#@@#@医疗设备安装阶段的管理:
@#@@#@此阶段应穿插于装饰阶段提前实施,医疗设备安装主要由医疗设备的中标单位实施,此段的主要工作为协调原施工单位与设备安装单位的协调工作,工作要点如下:
@#@@#@◆协调原施工单位提供相关服务,配合设备安装企业顺利实施设备安装工作;@#@@#@◆组织医院设备专家对设备的安装进行监督指导,提高设备的实用性;@#@@#@◆组织相关的验收工作。
@#@@#@调试及验收阶段的管理:
@#@@#@此阶段主要为各主要设备及各系统的调试工作,使之达到设计及满足使用功能的要求,主要工作如下:
@#@@#@◆督促各单位进行相关调试工作,并参照设计及使用功能要求进行检查;@#@@#@◆审查施工单位的工程竣工报告,并提出工程质量评价报告,以作为验收的依据;@#@@#@◆督促、检查施工单位及时整理竣工文件和验收资料;@#@@#@◆整理完整的一套资料报建设单位存档,组织施工单位按相关规定向城市档案管理部门报送竣工资料。
@#@@#@◆进行各系统间的配合调试工作;@#@◆组织相关的验收工作。
@#@@#@试运行及运营阶段管理:
@#@@#@主要工作为协调医院使用部门与参建单位对项目建设中产生的缺陷部分及不便使用部分进行相应的整改和调整,并在此阶段发现问题及不足加以整改@#@五、项目管理(监理)机构图及人员清单@#@管理机构框架图:
@#@(见图)@#@ @#@@#@第二章、项目组织协调@#@一、协调工作的重要性@#@协调工作是项目管理(监理)的重点,也是保证工程顺利实施的关键,在整个工程实施过程中,项目管理公司与各关联单位之间和内部各部门之间,以及建设项目与周围环境存在着相互联系、相互制约的关系和矛盾。
@#@特别在前期策划阶段的组织协调关系尤为突出,因为医疗建筑形式的多样,相互之间的功能关系复杂程度较高,专业分包单位较多,要解决上述矛盾,项目管理公司与各分包单位的协调必须坚持原则,实事求是,严格按规范、规程办事,讲究科学态度;@#@应力求注意语言艺术的应用感情交流和用权适度的问题。
@#@因此,要取得一个建设项目的成功,就必须通过积极有效的组织协调,排除障碍、解决矛盾,以保证实现建设项目的各项预期目标。
@#@@#@二、协调的具体措施@#@1、制定“项目管理(监理)目标责任书”和“项目管理(监理)实施计划”,确保我项目部与业主关系的协调以及我项目部与各标段施工和其他建设参与各方关系的协调。
@#@@#@2、为了保证协调工作顺利、有效的进行,我项目部根据本项目工程的具体情况和特点以及协调工作的需要建立了专门的组织协调机构并配置专职人员,负责执行各项具体协调工作,做到“专人专事,责任到人”。
@#@@#@2.1与业主的协调工作由本项目的项目经理牵头负责。
@#@@#@2.2参与与政府相关职能部门(城市规划、建设、质监、气象、防雷、安监、环保、消防、交通等)的协调工作。
@#@@#@2.3专人负责与电信、自来水、煤气、电力等相关专业部门的协调工作以及主体工程与绿化、路灯、光彩、环卫设施工程的协调工作。
@#@@#@2.4专人负责与设计单位的协调工作以及协调施工现场各施工单位之间、施工单位与监理单位之间、各监理单位之间的关系协调工作。
@#@@#@2.5参与协调与工程项目周边相关单位及居民(如企业、街道办事处、派出所等)的关系。
@#@@#@3、落实各单位、各部门的联系人及其联系方式,建立通讯联系网络,保持信息畅通。
@#@@#@4、制定内部人际关系协调的规章制度。
@#@作好思想工作,加强教育培训,提高人员素质。
@#@@#@5、建立工地协调会议制度。
@#@根据施工中出现的问题多少,紧急程度,定期或不定期的召开工地协调会议,及时解决工地现场发生的问题。
@#@@#@三、组织协调的原则@#@通过对项目建设单位、地勘单位、设计单位、承包商、材料和设备供应单位,以及与政府有关部门之间的协调,做好调和、联合和联结的工作,以使所有参建人员在实现工程项目总目标上做到步调一致,达到运行一体化。
@#@@#@四、本公司在组织协调中的优势@#@在整个项目建设过程中,建设管理单位自始至终处于组织协调地位,对设计单位、施工单位、监理单位、材料供应商、配套设施的建设单位与施工单位等起督促、协调作用。
@#@而项目管理的重要工作或主要工作,大量的就是替代业主对项目建设进行管理组织和协调。
@#@本公司有以下优势:
@#@@#@1、综合管理实力强@#@本公司成立至今始终强调专业化管理,所代理的项目均按业主的目标圆满完成,所完成项目均受到了政府及其相关部门的好评。
@#@已完成的项目业绩足以证明本公司作为项目建设期代理业主,有较强的施工组织能力,较高的施工组织管理水平,项目综合管理实力和管理人员的指挥水平得到社会的公认。
@#@@#@2、管理人员素质高@#@项目管理人员的素质是决定项目建设管理能否顺利进行的关键,本公司在此项目中配备的主要管理人员,均是多年来一直承担项目建设管理的专业人员,他们思想素质好,业务能力强,文化素质高,身体健康,管理和协调经验丰富,工作责任心强。
@#@整个项目管理班子管理人员结构合理、专业齐全、老中青结合、工作中相互配合默契,对搞好本项目的建设管理充满自信。
@#@@#@3、熟悉基建程序@#@本公司长期从事政府投资项目的建设管理工作,熟悉其办事程序和工作制度。
@#@@#@4、充足的人才资源@#@本公司拥有招标代理资质、监理资质、造价咨询资质。
@#@其人才资源可以共享,各类专业人才齐备,实力雄厚,能保证同时做好多个项目的建设管理工作。
@#@@#@五、项目建设管理组织协调的方法@#@在前期策划阶段组织医疗建筑专家对中心手术室、供应室、医疗废物处理、防幅射处理,以及医院智能化管理等特殊专业方案进行专家论证,并就积极与设计院沟通,使之与建筑设计相互融合,避免施工过程中的出现反复修改,从而达到进度加快和成本节约的目标。
@#@@#@在施工阶段,组织协调关系的方法如下:
@#@@#@1、会议协调法。
@#@@#@为做好三大目标的动态跟踪管理,项目建设管理人员应督促项目监理机构的总监理工程师建立例会制度,定期组织工地会议,针对出现的质量、进度、投资、安全等问题重点协调解决。
@#@@#@
(1)第一次工地会议。
@#@第一次工地会议是建设工程尚未全面开展前,履约各方相互认识、确定联络方式的会议,也是检查开工前各项准备工作是否就绪并明确工作程序的会议。
@#@第一次工地会议。
@#@应在项目总监理工程师下达开工令之前举行,会议由项目建设管理单位和建设单位共同主持。
@#@@#@
(2)现场例会。
@#@现场例会是由项目管理工程师组织并主持,按一定的程序召开的,研究施工中出现的计划、进度、质量、安全及工程款支付等的工地会议。
@#@每次例会都要将会议讨论的问题和决定记录下来,形成会议纪要,供与会单位确认和落实。
@#@现场例会应当定期召开,参加人员包括:
@#@项目监理人员、承包商人员、建设管理人员及其他有关单位代表。
@#@@#@(3)专业性协调会议。
@#@除定期召开现场例会外,还应根据需要组织召开一些专业性协调会议,其目的是通过多方的协调来解决具体技术经济问题、材料供应问题、协调配合问题。
@#@例如,加工订货会、业主直接分包的工程内容承包商与总承包商之间的协调会、专业性较墙的分包单位进场协调会等。
@#@@#@2、交谈协调法。
@#@为了保持信息畅通、寻求协作和帮助、正确及时发布工程指令,常采用交谈协调方法。
@#@它包括面对面的交谈和电话交谈。
@#@@#@3、书面协调法。
@#@当会议和交谈不方便或不需要时,或者需要精确地表达自己的意见时,可采用书面协调方法。
@#@@#@4、访问协调法。
@#@访问协调方法主要用于外部协调中,有走访和邀访两种形式。
@#@@#@5、情况介绍法。
@#@重视任何场合下的每一次介绍,要使别人能够理解你介绍的内容、问题和困难、你想得到的协助等。
@#@@#@第三章、项目的进度控制@#@一、工期目标@#@项目管理的进度目标是:
@#@签订项目管理(监理)合同后,负责按照建设的预定计划完成设计任务,业主将具备进场条件的场地正式移交项目管理单位后,按建设单位对项目的工期具体要求按时完成项目施工。
@#@@#@二、项目进度控制方法及措施@#@1、进度控制的主要方法@#@
(1)行政方法。
@#@通过发布进度指令,进行指导、协调、考核。
@#@利用激励手段(奖、罚、表扬、批评),监督、督促等方式进行进度控制。
@#@使用行政方法进行进度控制,优点是直接、迅速、有效,但要提倡科学性,防止主观、武断、片面的瞎指挥。
@#@@#@
(2)经济方法。
@#@进度控制的经济方法,是指用经济类手段对进度进行控制,主要有以下几种:
@#@通过对投资的投放速度控制工程项目的实施进度;@#@在承发包合同中写进有关工期和进度的条款;@#@通过招标的优惠条件鼓励承包商加快进度;@#@通过工期提前奖励和延期罚款实施进度控制,通过物资的供应进行进度控制。
@#@以及其他相关的经济方法等。
@#@@#@(3)管理技术方法。
@#@进度控制的管理技术方法主要是规划、控制和协调等管理职能手段。
@#@因此,首先应确定并编制项目的总进度计划和分进度计划;@#@其次在项目进展的全过程中,进行计划进度与实际进度的比较,发现偏离,及时采取措施进行纠正;@#@同时协调参加各单位之间的关系。
@#@@#@2、进度控制的主要措施@#@进度控制措施应包括组织措施、技术措施、合同措施、经济措施和信息管理措施等。
@#@@#@
(1)组织措施。
@#@落实项目经理部中进度控制部门的人员,具体控制任务和管理职责分工;@#@确定进度协调工作制度,包括协调会议举行的时间,协调会议的参加人员等;@#@对影响进度目标实现的干扰和风险因素进行分析。
@#@@#@
(2)技术措施。
@#@采用可行的技术方案或方法来加快设计或施工进度。
@#@@#@(3)合同措施。
@#@分段发包、提前施工,以及各合同的合同期与进度计划的协调等。
@#@@#@(4)经济措施。
@#@通过拨付设计费或工程进度款来促进设计或施工进度,对提前完成工作的单位给与奖励等经济手段来确保施工进度。
@#@@#@(5)信息管理措施。
@#@进行项目分解并建立编码体系,将计划进度与实际进度进行动态比较,定期地向业主提供比较报告。
@#@@#@三、项目进度控制(监测和调整)流程图@#@ @#@@#@第四章项目的质量控制@#@一、质量目标@#@对本项目的质量进行管理,使质量达到国家标准及设计标准,并一次性通过验收。
@#@同时,确保本项目不发生质量事故。
@#@@#@二、项目质量控制原则@#@1、坚持质量第一的原则。
@#@应自始至终地把“质量第一”作为对工程项目质量控制的基本原则。
@#@@#@2、坚持以人为控制核心的原则。
@#@质量控制必须“以人为核心”,发挥人的积极性、创造性,增强人的责任感,以人的工作质量确保工序质量和工程质量。
@#@@#@3、坚持以预防为主的原则。
@#@重点做好质量的事前、事中控制,同时严格对工作质量、工序质量和中间产品质量的检查,确保工程质量。
@#@@#@4、坚持质量标准的原则。
@#@数据是质量控制的基础,必须以数据为依据、按照合合同规定对产品质量进行严格检查。
@#@@#@5、贯彻科学、公正、守法的职业规范原则。
@#@质量控制人员在监控和处理质量问题过程中,应尊重事实、尊重科学、遵纪守法、坚持原则。
@#@@#@三、项目质量控制措施@#@质量控制的措施包括组织措施、技术措施、合同措施、经济措施和信息管理措施等。
@#@@#@1、组织措施。
@#@@#@落实项目经理部中进度控制部门的人员,具体控制任务和管理职责分工;@#@确定质量工作制度,包括质量协调会议举行的时间,协调会议的参加人员等;@#@对影响质量目标实现的干扰和风险因素进行分析。
@#@@#@2、技术措施。
@#@@#@采用可行的技术方案或方法来保证和提高工程质量。
@#@@#@3、合同措施。
@#@@#@拟定合同质量条款,确定质量标准和检查依据,确定质量责任和义务,以及质量奖惩条款。
@#@@#@4、经济措施。
@#@@#@严格按照不合格工程不进入进度款拨付项目,坚持只有监理检查或验收合格的项目才予结算,对不合格的项目按照合同条款进行处罚或者扣减工程款。
@#@@#@5、信息管理措施。
@#@@#@进行项目分解并建立质量体系,将质量目标与实际质量状况进行动态比较,定期地向业主提供比较报告。
@#@@#@第五章项目投资控制@#@一、投资目标@#@本项目投资控制的目标是工程各阶段、各单项工程费用支出与形象进度相协调。
@#@@#@通过有效的投资控制工作和具体的投资控制措施,在满足进度和质量要求的前提下,力求使工程实际投资不超过计划投资。
@#@@#@二、工程项目投资控制的原则@#@1、合理设置建设工程造价控制目标。
@#@控制是为确保目标的实现而进行的。
@#@对控制目标的要求是既要有先进性又有实现的可能性。
@#@@#@2、以设计阶段为重点的建设全过程控制。
@#@工程造价控制的关键在于施工前的投资决策和设计阶段,而在项目做出投资决策后,控制工程造价的关键就在于设计。
@#@设计质量对整个工程建设的效益是至关重要的。
@#@@#@3、对工程造价进行主动控制。
@#@主动控制是将控制立足于事先主动的采取决策措施,以尽可能地减少以至避免目标值与实际值的偏离。
@#@@#@4、技术与经济相结合进行工程造价的控制。
@#@要有效地控制工程造价,应从组织、技术、经济、合同及信息管理等多方面采取措施。
@#@@#@三、做好投资控制的原则性措施@#@1对工程造价进行主动控制@#@对工程造价采用主动的、积极的控制方法,做到主动控制,即将系统论和控制论的方法用于项目管理(监理),将控制立足于事先主动的采取决策措施,以尽可能地减少以至避免目标值与实际值的偏离。
@#@@#@2技术与经济相结合进行工程造价的控制@#@从组织、技术、经济、合同及信息管理等多方面采取措施控制工程造价。
@#@@#@2.1明确项目组织结构,明确造价控制者及其任务以使造价控制有专人负责,明确管理职能分工;@#@@#@2.2高度重视不可避免的设计变更方案选择,严格进行施工图会审,严格审查监督监理规划、施工组织设计,深入技术领域研究节约投资的可能;@#@@#@2.3动态的比较造价的计划值和实际值,严格审查各项费用支出,采取对节约投资的有利奖励等措施。
@#@技术与经济相结合是控制工程造价最有效的手段。
@#@因此,我们将以提高工程投资效益为目的,在工程建设过程中把技术与经济有机结合,通过技术比较、经济分析和效果评价,正确处理技术先进与经济合理之间的对立统一关系,力求在技术先进的条件下经济合理,在经济合理的基础上技术先进,把控制工程造价的观念渗透至各项组织管理措施和施工技术措施中。
@#@@#@3、工程实施阶段的投资控制措施:
@#@@#@3.1落实投资控制目标的管理部门和人员,建立计划值与实际值比较的投资控制工作程序,并采用计算机对投资控制进行管理。
@#@@#@3.2明确目标,做到“三控制”相互统一;@#@实行质量、进度、工期投资三控制协调统一的管理。
@#@@#@3.3目标分解,有效控制项目投资,见图2。
@#@@#@ @#@@#@3.4做好从工程招标开始到竣工决算中的投资计划值与实际值的比较工作;@#@@#@3.5明确职责分工,做到责任到人。
@#@投资控制并非纯经济工作范畴,应从组织、技术、经济、合同等多方面采取措施,保证投资控制的实现。
@#@在此基础上还应加强投资控制的信息管理,其中包括对概算、标底、招标文件、投标文件、合同文件、各种生产统计及财务报表、验工计价单、设备验收单、各种有关投资控制报告和记录的管理等。
@#@@#@3.6作好实际投入资金与合同价的动态比较。
@#@对索赔、现场签证、材料价差严格审查把关,并记好台帐。
@#@@#@4、工程结算阶段的投资控制措施@#@4.1配合工程竣工验收作好竣工决算计划并明确";i:
7;s:
29632:
"学校饮食饮水食品卫生安全教育工作汇报材料精选多篇@#@学校饮食饮水食品卫生安全教育工作汇报材料(精选多篇)@#@学校饮食饮水食品卫生安全教育工作汇报材料(精选多篇)@#@第一篇:
@#@学校饮食饮水食品卫生安全教育工作汇报材料@#@**市有103万人口,辖26个乡镇和4个街道办事处,现有普通高中9所,普通初中46所,小学2所,特殊学校1所,在校高中生17464人,初中生633人,小学生763人,学前幼儿6824人。
@#@@#@在市委、市政府的高度重视和上级教育行政主管部门的正确指导下,我市学校饮食饮水、食品卫生安全教育工作由于领导重视、制度健全、管理到位,取得了令人欣慰的成绩,为确保学校正常的教育教学秩序,创造良好的育人环境发挥了积极的作用。
@#@主要做了以下一些工作:
@#@@#@一、提高认识,加强领导,建立刚性的管理体系@#@学校饮食饮水、食品卫生安全工作责任重于泰山。
@#@为了把学校饮食饮水、食品卫生安全教育工作抓落实,市局成立了以宋罗星局长为组长的学校安全工作领导小组,责任到人,分片包干;@#@全市各单位都成立了学校安全工作专门班子,各单位一把手为学校安全工作第一责任人。
@#@@#@我们把安全工作管理刚性化、系统化,各单位都制订了《学校安全教育方案》,对本单位安全教育工作的任务、目标、领导责任都作了明确的规定。
@#@为进一步落实学校安全工作责任,市局与基层各单位法人代表签订了《**市学校饮食饮水、食品卫生安全工作责任状》,将学校饮食饮水、食品卫生安全教育工作纳入**市学校目标管理考核的重要内容,年终评优、评先及晋级实行学校安全工作一票否决制度,从而使各单位的安全教育工作做到有章可循,职责明确。
@#@@#@二、加强宣传教育,提高学生自我防护意识@#@为加强学校安全教育工作,要求各学校饮食饮水、食品卫生安全教育工作做到有计划、有制度、有检查、有汇报。
@#@今年上半年,我们下发的文件、通知有:
@#@@#@1、醴教字〔xx〕10号《关于转发株洲市教育局〈xx年株洲市学校卫生工作督查方案〉的通知》@#@2、醴教字〔xx〕11号《关于转发湖南省教育厅、卫生厅〈关于印发“湖南省中小学校食物中毒事故责任追究暂行办法”的通知〉的通知》@#@3、醴教字〔xx〕24号《关于转发株洲市卫生局、教育局〈关于切实做好学校传染病防治工作的通知〉的通知》@#@4、醴教字〔xx〕29号《转发〈关于加强“五一”期间食品安全工作的通知〉的通知》@#@5、醴教字〔xx〕30号《转发〈关于印发“**市xx年食品安全监管工作要点”的通知〉的通知》@#@6、**市卫生局、教育局醴卫〔xx〕17号《关于切实加强学校传染病防治工作的紧急通知》@#@7、**市教育局《关于组织人员参加株洲市学校卫生与食品安全培训班的通知》@#@同时,我们要求全市各单位经常性地利用黑板报、专题讲座等多种形式,开展符合中小学生特点、寓教于乐的安全教育,增强安全意识,提高学生自我防护能力,很多学校还聘请公安、交警、消防、卫生防疫等部门的领导、专家到学校进行安全工作指导。
@#@@#@据不完全统计,今年上半年,全市中小学校共出安全宣传板报600余期,举办专题讲座近1000,开展学校安全教育活动300多,有的学校还根据新课程改革实验工作要求和学校工作需要,将安全教育知识编入校本课程中,进一步提高了学校安全教育水准。
@#@@#@三、加强培训、督查,落实管理责任@#@为贯彻教育部、省教育厅和株洲市中小学校安全工作会议精神,加强学校卫生和食品安全监督管理工作,促进学校卫生和食品安全信用体系建设,4月22日~23日,市局基教股组织了一支37人的队伍参加株洲市教育局、卫生局联合举办的学校卫生与食品安全培训班。
@#@通过培训,大家了解和掌握了有关学校食品卫生安全知识、食堂量化分级管理评定办法、传染与计划免疫管理、艾滋病防治知识、人口与青春期性教育知识、学生心理健康教育知识。
@#@5月30日,我们又对全市各基层单位分管学校饮食饮水、食品卫生安全工作的负责人进行了集中培训。
@#@@#@为认真贯彻国家《学校卫生工作条例》,落实省卫生厅、教育厅联合下发的湘卫疾控发〔xx〕16号文件精神,结合我市学校卫生安全工作实际,5月10日~13日,分五个组,对全市学校食堂、商店、卫生安全工作及防火防盗安全设施进行了专项督查。
@#@@#@通过督查和检查,市局对各单位安全工作有了较全面的了解,并采取了一系列切实可行的安全工作管理措施:
@#@严格保证学校食品卫生安全,严禁“三无”食品和不合格食品进入校园,学校食品实行定点采购制度和索证制度以及责任追究制度,确保学校饮食饮水、食品卫生安全工作不出差错,有效化解学校安全工作风险责任。
@#@@#@经过一系列积极有效的工作,我们欣喜地看到学校食品卫生工作得到了各级各类学校领导的高度重视,工作状况得到了明显改善。
@#@目前我市教育教学秩序良好,师生安全意识不断增强,学校饮食饮水、食品卫生安全工作水准不断提高,3月日至26日,全省学校体育卫生艺术与国防教育工作会议在长沙宁乡召开,会上,湘潭市、**市、宁乡县、长沙县、石门县等5个单位代表作了典型发言,丁国龙副局长代表**在会上介绍了《切实加强学校改水工作,确保学生饮用水安全》的先进经验。
@#@@#@今后,我们将进一步增强学校饮食饮水、食品卫生工作在学校教育工作中重要地位的认识。
@#@认真贯彻国家教育部、省教育厅、株洲市教育局关于学校安全教育工作的精神,按《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》、《学校食堂与学生集体用餐管理规定》的要求,切实加强对学校饮食饮水、食品卫生工作的管理,进一步把学校安全教育工作抓紧、抓好、抓落实,优化学校育人环境、为我市教育事业健康发展作出新的贡献。
@#@@#@第二篇:
@#@学校饮食饮水食品卫生安全教育工作汇报材料@#@**市有103万人口,辖26个乡镇和4个街道办事处,现有普通高中9所,普通初中46所,小学2所,(本站隆重好范文.HARD.)特殊学校1所,在校高中生17464人,初中生633人,小学生763人,学前幼儿6824人。
@#@@#@在市委、市政府的高度重视和上级教育行政主管部门的正确指导下,我市学校饮食饮水、食品卫生安全教育工作由于领导重视、制度健全、管理@#@到位,取得了令人欣慰的成绩,为确保学校正常的教育教学秩序,创造良好的育人环境发挥了积极的作用。
@#@主要做了以下一些工作:
@#@@#@一、提高认识,加强领导,建立刚性的管理体系@#@学校饮食饮水、食品卫生安全工作责任重于泰山。
@#@为了把学校饮食饮水、食品卫生安全教育工作抓落实,市局成立了以宋罗星局长为组长的学校安全工作领导小组,责任到人,分片包干;@#@全市各单位都成立了学校安全工作专门班子,各单位一把手为学校安全工作第一责任人。
@#@@#@我们把安全工作管理刚性化、系统化,各单位都制订了《学校安全教育方案》,对本单位安全教育工作的任务、目标、领导责任都作了明确的规定。
@#@为进一步落实学校安全工作责任,市局与基层各单位法人代表签订了《**市学校饮食饮水、食品卫生安全工作责任状》,将学校饮食饮水、食品卫生安全教育工作纳入**市学校目标管理考核的重要内容,年终评优、评先及晋级实行学校安全工作一票否决制度,从而使各单位的安全教育工作做到有章可循,职责明确。
@#@@#@二、加强宣传教育,提高学生自我防护意识@#@为加强学校安全教育工作,要求各学校饮食饮水、食品卫生安全教育工作做到有计划、有制度、有检查、有汇报。
@#@今年上半年,我们下发的文件、通知有:
@#@@#@1、醴教字〔16〕10号《关于转发株洲市教育局〈2016年株洲市学校卫生工作督查方案〉的通知》@#@2、醴教字〔16〕11号《关于转发湖南省教育厅、卫生厅〈关于印发“湖南省中小学校食物中毒事故责任追究暂行办法”的通知〉的通知》@#@3、醴教字〔16〕24号《关于转发株洲市卫生局、教育局〈关于切实做好学校传染病防治工作的通知〉的通知》@#@4、醴教字〔16〕29号《转发〈关于加强“五一”期间食品安全工作的通知〉的通知》@#@5、醴教字〔16〕30号《转发〈关于印发“**市2016年食品安全监管工作要点”的通知〉的通知》@#@6、**市卫生局、教育局醴卫〔16〕17号《关于切实加强学校传染病防治工作的紧急通知》@#@7、**市教育局《关于组织人员参加株洲市学校卫生与食品安全培训班的通知》@#@同时,我们要求全市各单位经常性地利用黑板报、专题讲座等多种形式,开展符合中小学生特点、寓教于乐的安全教育,增强安全意识,提高学生自我防护能力,很多学校还聘请公安、交警、消防、卫生防疫等部门的领导、专家到学校进行安全工作指导。
@#@@#@据不完全统计,今年上半年,全市中小学校共出安全宣传板报600余期,举办专题讲座近1000,开展学校安全教育活动300多,有的学校还根据新课程改革实验工作要求和学校工作需要,将安全教育知识编入校本课程中,进一步提高了学校安全教育水准。
@#@@#@三、加强培训、督查,落实管理责任@#@为贯彻教育部、省教育厅和株洲市中小学校安全工作会议精神,加强学校卫生和食品安全监督管理工作,促进学校卫生和食品安全信用体系建设,4月22日~23日,市局基教股组织了一支37人的队伍参加株洲市教育局、卫生局联合举办的学校卫生与食品安全培训班。
@#@通过培训,大家了解和掌握了有关学校食品卫生安全知识、食堂量化分级管理评定办法、传染与计划免疫管理、艾滋病防治知识、人口与青春期性教育知识、学生心理健康教育知识。
@#@5月30日,我们又对全市各基层单位分管学校饮食饮水、食品卫生安全工作的负责人进行了集中培训。
@#@@#@为认真贯彻国家《学校卫生工作条例》,落实省卫生厅、教育厅联合下发的湘卫疾控发〔16〕16号文件精神,结合我市学校卫生安全工作实际,5月10日~13日,分五个组,对全市学校食堂、商店、卫生安全工作及防火防盗安全设施进行了专项督查。
@#@@#@通过督查和检查,市局对各单位安全工作有了较全面的了解,并采取了一系列切实可行的安全工作管理措施:
@#@严格保证学校食品卫生安全,严禁“三无”食品和不合格食品进入校园,学校食品实行定点采购制度和索证制度以及责任追究制度,确保学校饮食饮水、食品卫生安全工作不出差错,有效化解学校安全工作风险责任。
@#@@#@经过一系列积极有效的工作,我们欣喜地看到学校食品卫生工作得到了各级各类学校领导的高度重视,工作状况得到了明显改善。
@#@目前我市教育教学秩序良好,师生安全意识不断增强,学校饮食饮水、食品卫生安全工作水准不断提高,3月日至26日,全省学校体育卫生艺术与国防教育工作会议在长沙宁乡召开,会上,湘潭市、**市、宁乡县、长沙县、石门县等5个单位代表作了典型发言@#@第三篇:
@#@开展学校饮水食品卫生安全教育工作的情况汇报@#@开展学校饮水食品卫生安全教育工作的情况汇报@#@为了进一步加强学校饮水和食品卫生的安全,贯彻落实教体局@#@16]139号通知精神,在学校党支部、行政的领导下,结合我校实际,迅速组织开展学校饮水和食品卫生安全教育,并组织党、政、工、团教师代表参加的饮水、食品卫生安全大检查,现将这情况予以报告:
@#@@#@一、高度重视教育落实:
@#@@#@1、我校利用升旗仪式,迅速组织全体师生学习《关于开展学校饮水饮食卫生安全教育的紧急通知》,校长向全体师生进行了饮水和食品卫生安全教育,教给学生卫生饮水和食品卫生安全知识,并引用大量案例警示师生加强饮水、食品安全,不可掉以轻心,还结合当前实际,教育师生安全卫生的饮水方法,怎样购买安全卫生食品,怎样加工、保存、食用食品等安全卫生方法。
@#@学校要求全体同学不喝生水,不吃零食,不吃过夜的饭菜,不吃生冷食品,不带冷荤菜、冷拌菜,隔夜菜到学校。
@#@@#@2、徐书记组织伙食团从业人员学习《关于开展学校饮水饮食卫生安全教育的紧急通知》,重温各种卫生管理制度,加强对从业人员的教育学习。
@#@@#@3、各班主任、副班主任利用星期一上午第一节课,都到教室对学生进行饮水和饮食卫生安全教育,教给学生正确的安全卫生方法,并要求学生回到家里向家长宣传,在家里也要保证饮水和食品卫生安全。
@#@@#@4、利用学校广播站、班刊、校刊大力宣传饮水饮食卫生安全知识,@#@学校专门举办一期特别专栏宣传饮水饮食卫生知识。
@#@@#@二、组织落实层层把关:
@#@@#@1、成立界食品卫生安全工作领导小组,校长任组长,对学校饮水饮食卫生安全工作负总责。
@#@领导小组其他成员各司其职,各负其责,层层把关。
@#@@#@2、从严要求学校伙食、食堂从业人员,严格执行食品购货,加工流程安全卫生制度。
@#@@#@3、对学校食堂和校园环境再彻底大扫除,并进行喷洒消毒。
@#@@#@4、严格执行学校食品准入制,把好进货关。
@#@@#@5、组织党、政、工、团教师代表参加的饮水饮食卫生安全大检查。
@#@@#@6、要求各班主任做好学生带菜记录,每天询问学生情况记录,要求伙食团从业人员做好留样、试尝、记录。
@#@@#@学校饮水饮食卫生安全是一项长期而艰巨的任务,我们将续继努力做好这项工作。
@#@千方百计确保师生饮水饮食卫生安全。
@#@@#@第四篇:
@#@2016年学校学生食堂及饮食饮水卫生安全工作@#@新舟镇洪平小学2016年@#@学校学生食堂及饮食饮水卫生安全工作@#@在镇中心学校领导高度重视和上级教育主管部门的正确指导下,我校饮用水、食品卫生安全教育工作由于学校领导的重视、制度的健全、管理的到位,取得了令人欣慰的成绩,为确保幼儿校正常的教育教学秩序,创造良好的育人环境发挥了积极的作用。
@#@主要做了以下一些工作:
@#@@#@一、抓基础设施,改善厨房条件。
@#@@#@在2016年,我校投资改建了厨房,面积达100平方米,设施先进,功能齐全。
@#@@#@二、抓制度,完善的管理体系。
@#@@#@1、成立领导小组。
@#@学校饮食饮水、食品卫生安全工作责任重于泰山。
@#@为了把学校饮食饮水、食品卫生安全教育工作抓落实,我校成立了以校长为组长的饮食饮水、食品卫生安全工作领导小组。
@#@在食品管理工作过程中,严格执行教育部、卫生部的第14号令《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》,严格按照《食品卫生法》及《生活饮用水卫生监督管理办法》操作。
@#@同时校长与上级教育主管部门和卫生防疫部门签订了《食品卫生安全工作责任状》.从而使幼儿校的安全教育工作得有保障。
@#@@#@2、完善制度。
@#@要做好幼儿校的食品卫生安全教育工作,关键是制度建设和制度的落实。
@#@我们先后修改、完善了学校饮食饮水、食品卫生安全管理制度:
@#@如《从业人员个人卫生管理制度》、《从业人员晨检制度》、《食品采购制度》、《食品加工、销售、饮食业卫生五四制》、《切、配卫生管理制度》、《烧煮烹调加工卫生管理制度》、《餐(用)具清洗消毒保管制度》、《厨房工作人员职责》、《饮食卫生制度》、《精加工卫生管理制度》等制度,并印制成册,制成框子悬挂于相应的位置。
@#@我们还成立了以分管后勤为组长的膳食督查小组,主要负责监督食堂执行、落实有关管理制度和食堂工作要求情况;@#@督查原料供应采购、验收存储的管理情况;@#@检查炊事人员工作规范、个人卫生、环境卫生、遵守校纪等情况;@#@抽查检测所购食品、原料、调料等质量达标情况和生产厂家的证件资料是否齐全;@#@指导食堂对存在的问题作出整顿、改进和部署安排。
@#@@#@三、抓岗前和在岗培训。
@#@@#@学校注重对炊事员的培训和管理,每学期开学前,对炊事员进行一集中培训教育,一是使他们的思想统一到为广大师生搞好生活服务上来;@#@二是提高卫生意识、提高业务素质保证饭菜质量。
@#@开学后,坚持每周星期五下午召开一全体食堂职工例会,讲问题、摆道理,进一步统一思想、提高认识。
@#@加强对职工平时的教育、督查和管理,发现问题及时纠正,提高了师生生活和职工服务的水平,受到了广大师生的称赞。
@#@@#@四、抓好食品卫生管理,保证食品的安全。
@#@@#@1、在采购上,我们制定了《食品原料采购索证制度》、《食品原料采购验收制度》,采购定型包装食品原料时,索取检验合格证或化验单;@#@采购非定型包装食品及原料时,进行感官检查验收,配备专职采购员,专门负责原料采购。
@#@@#@2、食品在储存时离地隔放,有通风设施。
@#@在存放时坚持三不,即:
@#@食品不与非食品混放,不存放有毒有害物品,不存放超过保质期或腐败变质食品。
@#@@#@3、在加工时严格按照要求操作规范,生熟分开,防止交叉感染,食物要煮熟烧透。
@#@@#@4、作好食品的保鲜留样。
@#@@#@5、制定带量食谱,有效地防止了食物中毒事件。
@#@@#@6、每年组织一健康查体,从业人员均有体检合格证。
@#@@#@五、抓好学校的消毒和安全卫生检查工作。
@#@@#@1、组织专人对幼儿校的教室、寝室、厕所进行清扫、空气消毒和杀虫剂灭蚊。
@#@@#@2、教师作好本班的卫生消毒工作。
@#@@#@3、厨房人员作好厨房和包干区的卫生消毒工作。
@#@后勤分管人员将采取定期和不定期方式进行检查,进行督促和指导。
@#@@#@4、在日常生活中时时注意提醒保教人员注意安全,利用一切有利机会对学生进行安全宣教,培养学生养成自我防护的意识,有效防止了意外事故的发生。
@#@@#@六、加强宣传教育,提高学生自我防护意识。
@#@@#@1、充分利用校内专设的安全宣传栏、班内的家校之窗、黑板报等定期向家长、师生做好安全宣传工作。
@#@每逢节假日我们会准时向家长发放告家长书等。
@#@@#@2、多渠道多形式地通过多媒体、故事、图片等向幼儿进行正面的安全知识宣传。
@#@@#@3、有效加强了学校人员的安全理论知识和法规的学习,针对本校面临的实际问题等,由保健员分期培训保育员和食堂人员,或发动主要负责人主动组织学习餐用具的消毒知识等,使食品卫生得到了很好的保障。
@#@@#@4、在传染病流行高峰期间(如九月份的肠道传染病),加强了各项消毒工作和相应的监督检查力度,避免了各类传染疾病的发生。
@#@@#@七、抓好饮用水的安全工作。
@#@@#@为了确保学校饮用水卫生安全,有效预防群体性水传染病流行,在学生使用桶装水时,我们要求供应厂家提供各类证件、水质检测合格报告单、每一个月清洗一饮水机。
@#@使师生吃上放心水。
@#@@#@新舟镇洪平小学@#@2016年12月19日@#@第五篇:
@#@学校饮食安全卫生经验汇报材料@#@学校饮食安全卫生经验汇报材料@#@"@#@民以食为天,食以安为先"@#@。
@#@饮食卫生不仅直接关系到广大师生的身体健康和生命安全,而且直接关系到学校教育教学的顺利进行。
@#@近年来我校按照"@#@重在建设,狠抓管理,务求实效"@#@的思路,在相关部门的密切配合下,不断加强食堂基础设施建设,强化饮食卫生安全的管理,加大监督检查力度。
@#@在饮食卫生安全方面,基本上做到了"@#@学生满意、家长放心"@#@。
@#@2016年我校顺利通过食堂卫生等级验收,成为全市首批达到b级标准的学校食堂之一。
@#@近年我校先后获得省级“安全文明校园”、市级“最佳安全文明校园”、市级后勤管理先进单位等荣誉。
@#@这些成绩的取得,与我校高度重视食品卫生安全,狠抓食品卫生安全是分不开的。
@#@我校采取抓建设,健全制度,完善设施;@#@抓管理,严格把关,规范程序;@#@抓队伍,注重培训,加强教育,提高员工素质;@#@抓机制,强化领导,强化监督等办法措施切实保障了食品卫生安全。
@#@@#@一、抓建设,健全制度,完善设施@#@我校严格按照《中华人民共和国食品卫生法》和《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》的有关要求,相继出台了饮食卫生安全制度、饮食服务岗位职责、膳食质量考核标准等各项制度,完善了集中采购制度、食品检验制度、卫生检查制度、成本核算制度,使饮食卫生迈入了制度化的轨道。
@#@建立了学校食品卫生安全责任制和奖励机制,将食品卫生安全的责任层层分解落实到各部门和具体责任人,坚持谁主管谁负责的原则,签订了食堂食品安全卫生管理责任书。
@#@校长为食品安全第一责任人,分管后勤副校长为直接责任人,食堂管理员为具体责任人。
@#@校长随机抽查,分管副校长每周定期深入食堂检查不少于三,食堂管理员坚持在食堂办公,负责全天候、全流程监督检查。
@#@对出现管理漏洞或失职行为或违规操作等问题,实行责任追究制。
@#@2016年3月14日,分管副校长在检查中发现采购的萝卜有少量黑心,经学校研究决定给予食品采购员0元罚款,食堂管理员元罚款,并在全体教职工大会上通报批评。
@#@为了保证各项制度的贯彻落实,学校在校园内设立食堂卫生安全投诉台,鼓励全体师生参与监督管理,对于师生反映的问题和建议,校长杨光举亲自处理。
@#@今年开学初,有学生来信反映食堂饭菜质量差、分量不足、人员服务态度差等问题,杨校长亲自到食堂查证,发现情况属实,立即要求食堂限期整改,并在校园公开处理意见,在全校引起强烈轰动,深受师生的欢迎。
@#@学校的食堂管理有两个方面,一是制度建设,二是配套设施。
@#@我校在经费十分紧张的情况下,近年来,先后投入80余万元用于食堂的改造和设备设施的添置。
@#@新装了蒸汽锅炉,购置了蒸饭柜、和面机、制馅机、电烤箱等加工设备,在餐厅添置标准桌椅,安装了电视机,极大的改善了就餐环境。
@#@@#@二、抓管理,严格把关,规范程序@#@近年来,全国各地因饮食问题引发的事故屡有发生,学校饮食卫生管理面临着较大的压力。
@#@在日常管理中我校高度重视食品安全卫生,具体作到严把五关,即采购关、食品贮存关、生产加工关、保质供应关、从业人员准入关。
@#@严格食品准入制度。
@#@在大米、小麦粉、食用油等大宗食品的采购上严格按照县教育局规定实行定点采购,并坚持产品采购索证制度。
@#@对于蔬菜类等农副产品,也实行定点采购。
@#@坚决从源头上杜绝问题食品进入食堂,消除安全隐患。
@#@在贮存环节上,把好原料的入库验收、保管。
@#@食品原料全部由库房保管员专人验收,并做好原料的通风、灭虫,避免原料受潮发霉变质。
@#@在生产管理方面,抓环节、抓流程,不加工已变质或有异味的蔬菜、肉、鱼、蛋、禽等半成品,不使用不符合卫生标准的原材料;@#@半成品二烹调时要做到烧透煮透;@#@不使用有异味、污染不洁的米、面、油、馅等原料。
@#@冷荤做到专人,专室,专具,专消毒,专冷藏。
@#@同时,在成品(食物)存放方面实行"@#@四隔离"@#@;@#@生与熟隔离;@#@成品与半成品隔离;@#@食品与杂物、药物隔离;@#@食品与天然冰隔离。
@#@在用(食)具管理方面做到“四过关”:
@#@一洗、二刷、三冲、四清毒。
@#@在食品的加工和供应上,始终实行层层责任制,每一个程序都要接受下一个程序的检查。
@#@坚持食品留样管理制度,做到专人、专具登记管理。
@#@食堂的所有餐具都由专人集中洗涮,餐餐消毒。
@#@在人员管理方面,根据有关要求,对食堂所有人员实行持证上岗制。
@#@同时,严把食堂人员个人卫生。
@#@要求人员必须经常保持个人清洁卫生,生产、销售食品时必须将手洗净,穿戴清洁的衣、帽和口罩;@#@销售直接入口食品时,必须使用售货工具;@#@要经常修指甲、理发、洗澡;@#@上岗前不允许配戴各种装饰物,着装整齐、干净,配戴服务牌;@#@发现员工患有慢性疾病或传染病,立即停工离岗。
@#@@#@三、抓队伍,注重培训,加强教育@#@定期组织食堂人员参加食品卫生安全知识学习。
@#@每年组织一关于卫生知识等内容的综合考试,考试合格后方可上岗。
@#@同时还就灭虫、灭鼠和防投毒等专项聘请专业人员进行@#@专题技能培训和指导。
@#@加强职工的思想道德和职业道德教育,突出"@#@爱岗敬业,服务师生"@#@的主题。
@#@同时也密切关注食堂炊管人员的思想品德与心理健康状况,对有不良行为苗头的和有心理问题的职工,及时进行教育和疏导,不断增强职工的服务意识,树立了良好的服务形象。
@#@@#@四、抓机制,强化领导,强化监督@#@饮食安全与卫生工作是个动态管理的过程,贵在平时,贵在细节,贵在建立科学的机制。
@#@为巩固和扩大饮食安全卫生的成效,我校成立了饮食服务管理委员会,下设消防安全督导组、饮食安全质量督导组、卫生防疫督导组、综合组等四个小组,定期召开饮食安全卫生专题会议,研究问题、经验、制定规章、实施测评,为食品卫生安全管理的深入开展提供了强有力的组织保证。
@#@学校采取晨检制。
@#@负责食品卫生安全的同志每天对食堂卫生采取巡回监督检查,认真作好记载,发现问题,立即消除。
@#@要求早班人员上班的第一件事是安全检查,发现问题及时上报、处理。
@#@学校还采取领导和教师陪餐制,每日三餐由一位领导带队,提前半小时到食堂用餐,目的是检查饭菜质量,品尝饭菜味道。
@#@特别值得称道的是,校长杨光举对食堂管理非常重视,他经常告诫校委会一班人,学校有两个关键点,一是课堂,二是食堂。
@#@他经常深入食堂内部,了解食堂管理过程中的实际情况,提出指导性意见。
@#@他家离校不足三公里,但他坚持一日三餐在学生食堂就餐,与学生生活在一起。
@#@同时我们从每个班选派两名学生,组成学生伙事管理委员会。
@#@定期或不定期抽查食堂卫生、服务情况,按照学校制定的“食堂管理实施细则”逐一进行检查考核,考核结果在校园内公示,并将结果存入档案,作为奖惩兑现的依据。
@#@并广泛征求学生意见,及时向学校饮食服务管理委员会反馈意见,督促改进伙食管理,提高饮食服务质量。
@#@@#@通过制度建设,落实责任,层层把关,我校建立了一套完整有效的管理体系,我们坚持“细节决定成败”、“过程决定一切”的方针,坚持从细节入手,从小处着手,从每个环节抓起,坚持事事抓,时时抓,反复抓,抓反复。
@#@从而使我校的食品卫生安全逐步走上规范化、科学化的管理轨道。
@#@当然,饮食卫生安全是一项全面的、长期的,重在落实,贵在坚持。
@#@在今后的中我校将继续坚持不懈,常抓严管,";i:
8;s:
20509:
"消防安全心得体会4篇@#@消防安全心得体会4篇@#@@#@ 安全永远放在任何事的首位,消防安全是常见的问题之一。
@#@尤其是在学校、车站等公共场合,消防安全必须得引起重视。
@#@@#@ 当火灾发生时,学生们听到警报声后,有序地离开教室,在下楼梯时不拥挤、不慌张,头弯腰捂嘴向教学楼平台行进着。
@#@在不到五分钟的时间里,全部学生已经撤离了教室,到达制定地点。
@#@随后,校领导对这次消防安全演练进行了点评,表达了对防火的重视、对掌握逃生技能的要求。
@#@@#@ 在学生时代,我们已经参加过无数次的演练活动了。
@#@从最初的嬉笑打闹到现在的严谨认真,我看到了我的成长,看到了自己的进步。
@#@今后,还会有很多类似的活动,我也一定要认真对待,熟练各种逃生技能,珍惜每一次演练。
@#@@#@ 老师的教导在我们耳旁从不间断,它真的很重要,即使我们还没有意识到。
@#@当你真的有一天面临灾难时、举足无措时,那些教导会突然出现在脑海之间,从而得以自救。
@#@每个人都有逃生的本能,面对灾难与死亡,人会有无穷的潜力,但丰富的理论知识基础是必要的。
@#@@#@ 安全大过天,安全第一。
@#@安全容不得半点马虎。
@#@再多的麻烦、再多的啰嗦都是值得的。
@#@一个人的生命只有一次,我们要认真对待,熟练掌握逃生技能,面对灾难不慌不乱,从容应对。
@#@@#@ 篇二@#@ 作为此次消防演练的参与者与付诸实践的人来说,我感觉挺好的,同学们都抱有一种紧张、认真。
@#@严谨的态度去对待此次演练,车里及时,有序,路线清晰明确,达到了既定的标准@#@ 。
@#@但此刻我想要说的确实极其重要而又被所有人包括组织者所忽视的事情。
@#@那就是所有人都是有所准备、有预判,有固定思路,有人领导的情况下进行的消防演练。
@#@试问,如果真的发生火灾,又有谁可以第一时间内摇起那撤离的警报,又有谁能临危不乱,冷静判断,迅速灭火并及时撤离实现自救与呼救,可想而知,答案是否定的,估计当警报及时响起时还没有人可以迅速反应出是因为什么,可能还会因好奇而造成不可估量的灾难。
@#@@#@ 我在此建议,所谓演习虽说是假的,但只有越接近真实,越突然,越让人记忆犹新,让每一个人对消防安全都有一种如履薄冰,如临深渊,战战兢兢的心态,让每个人头脑中都有一根紧绷的弦,这样才能对突发火情做出最正确的选择,减少灾害对人、物的损害,这样的演习才是有效果的,希望可以借鉴采纳。
@#@@#@ 篇三@#@ 火,到底在生活中扮演了一个怎样角色,它温暖并照亮了最初的世界,平易近人可使人们温柔的利用,用之取暖,烹食大大促进了人类文明的发展,也就是它,当狂躁不安时,可以借风起势,星星之火,可以燎原,刹那间,绿色森林变成红色海洋,最终化为一堆灰烬。
@#@在生活里,人们的粗心大意,也可使这温顺的朋友勃然大怒,例如,使用大功率电器可能会因电压过大,引起电线短路,从而引发大火,在矿井下,一个微不足道的电火花,也会有可能引起瓦斯爆炸,甚至你随手一扔的一个小小的火头,也会不幸成为一个火源,威胁到我们的生命与财产安全。
@#@@#@ 火灾的发生,是由很多因素引起的,而避免火灾对我们造成的伤害,我们还是应该从不同方面采取相应的措施来达到杜绝火灾发生的目的。
@#@例如,我们在学校,可能引起火灾因素主要有:
@#@人多不安全行为,例如在宿舍抽烟,乱扔烟头,不遵守学校的规定使用大功率电器,对有损坏的带电电线不加以保护等等。
@#@这些都有可能酿造事故的发生,而作为老师来讲,应当加紧对学生的这些不良行为,不安全行为予以警戒,杜绝这些违反校园规定的行为,通过安全素养课的教育让学生加强火灾防范安全意识,学习到消防安全意识,达到人人懂消防,个个会消防的目的,在学校方面,应当注重在校园环境中物的不安全状态是否存在,可以定期检查各用电设施是否完善,有无损坏,对防火工具如灭火器等进行定期检查是否完好,可否使用,定期举办消防安全演练,确保学生在演练过程中动作行为专业化,统一化,能够达到安全自救的目的。
@#@@#@ 范文四@#@ 昨天老师告诉我们明天要举行消防演习,我既盼望又紧张,早早地准备好毛巾和水。
@#@@#@ 今天第一次演习发生在中午,我们正在上课,警报器突然响起,同学们马上放下手中的东西,拿起毛巾,捂住鼻子和嘴巴。
@#@快速有序地向外跑去。
@#@我们沿着楼梯的左边飞快地来到了大门前。
@#@@#@ 第二次,发生在下午,我们正上快乐的美术课,当我们的手工做了一半时,警报器又刺耳地响了,又有一点点烟跑进了教室。
@#@这时我们为了生命,赶快逃生,放弃了所有的东西,拿起湿毛巾,捂住鼻子和嘴巴,按照老师教我们的逃生本领,有序地逃了出来。
@#@跑到一楼时,烟越来越浓,气味越来越重,这时我把身子弯得更低了,把鼻子和嘴巴捂得更紧了。
@#@不一会儿安全地来到了门口。
@#@@#@ 通过这次演习,我学到了一些火海逃生的本领,例如应该用湿毛巾捂鼻子和嘴巴,如果没有毛巾也可以弄湿袖子代替,低下身子逃到安全的地方。
@#@@#@ 这次演习还给了我很大的感受:
@#@平时要多学习应付灾难的本领,遇到灾难时要冷静不要心慌。
@#@要想办法逃生或等待救命,如果听到有人过来就喊:
@#@“救命!
@#@”会有人来帮你的。
@#@消防安全学习心得体会消防安全心得体会2篇通过这次的对消防法规和消防实用知识的学习与理解,对消防工作有了一定的了解,也掌握了一些消防安全工作的基本理论知识,譬如:
@#@消防工作的方针、目的和意义,燃烧与灭火的常识,常见灭火器材的维护和管理,消防控制室及消防设施的使用和维护,安全疏散设施的设置,消防安全培训的重要性等等。
@#@对此,主要有以下几点体会:
@#@@#@ 一、消防安全管理应做到“安全第一,预防为主”,把消防安全作为头等大事来抓@#@ 火灾带来的危害,人人都懂,但在日常工作中却往往被忽视,被麻痹,侥幸心理代替,往往要等到确实发生了事故,造成了损失,才会回过头来警醒。
@#@这就是因为没有把防范火灾的工作放在第一位所导致的。
@#@“隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山”这十八个是江**同志二十多年前提出的,至今仍是消防安全管理的主旨所在。
@#@而做好预防工作的关键就在于提高对这项工作的重视程度,在校园中,应该以消除火灾隐患、提高防火意识为目的,不作口头文章,以实际行动和措施来切实做好消防安全工作。
@#@@#@ 二、加强消防安全知识培训,提高防范意识@#@ 由于有些工作涉及到易燃易爆化学品等高危险物质,校园内部对火灾隐患已经有了一定的防范意识,但通过这次培训,发现现有防范意识程度还是不够的。
@#@不论是一线工作人员还是管理人员,都应对岗位和部门可能涉及到的火灾风险和消防通道等消防相关设施有充分的了解。
@#@不论是火灾高危险岗位人员还是其他人员,都应该定期接受相关专家的消防安全教育培训,内容包括:
@#@有关消防法规、消防安全制度、保障消防安全的操作规程;@#@各部门各岗位的火灾危险性和防火措施;@#@各种消防设施的性能、灭火器材的使用方法;@#@报火警、扑救初起火灾和自救逃生的知识和技能等。
@#@@#@ 三、消防安全工作要做到“三个抓”,不为隐患留空隙@#@ 第一是要“抓重点”。
@#@涉及到易燃易爆设备和物品的部门除了定期的培训之外,还要经常组织进行防火检查,发现火灾隐患,要记录在案并及时研究整改。
@#@组织建立义务消防队,不仅可以及时扑灭前期火灾,更重要的是通过义务消防队的组织,将消防意识和技能深入到重点部门的各方各面。
@#@@#@ 第二是要“抓薄弱”。
@#@相对消防安全隐患少的地区往往是最容易被忽略的地区,但相对安全隐患少并不代表没有安全隐患。
@#@消防安全隐患和生产安全隐患不同,后者只会发生在特定的时间和地点,但前者却可能出现在校园的每一个角落。
@#@@#@ 第三是要“抓细节”。
@#@千里之堤,毁于蚁穴。
@#@火灾的防范要从大处着眼,但应该从小处做起。
@#@细节不容易引人注意,如老化的绝缘材料、放错了位置的废纸篓等。
@#@但几乎所有的重大事故都是由于起初的“不注意”、“不小心”引起的,这些容易被忽略的细节很容易成为小事故的放大器,使得星星之火由此而燎原。
@#@@#@ 消防安全演练心得体会消防安全心得体会3篇@#@ 随着国家经济的快速发展,现代化的大都市越来越多,人们的生活水平也在不断的提高。
@#@享受型的生活方式在向我们靠近,不断有很多突发事情让我们措手不及。
@#@人们往往面对这突如其来的事不知如何面对。
@#@声与死往往在一念之间。
@#@安全已经成为当今社会一大焦点问题,怎样去做才能把危险降到最低,人民财产不受大的侵害?
@#@成为我们今后不断探索和研究的重要问题。
@#@@#@ 当xxx遭受特大地震目目再现的时候,我们可曾想过如何去避免大灾大难。
@#@当火灾向我们扑来时我们可曾想过如何去避免。
@#@今天遵义消防支队的领导和官兵走进校园,为我们讲解消防知识,让我们亲身参与演练。
@#@过去在电视或电影中才能看到的画面今天在眼前浮现,让我们每个参加的人都难以忘怀。
@#@教导员首先跟我们讲解一些消防安全的常识,譬如:
@#@如果不小心把酒精打倒燃烧起来了,不能用水直接去灭。
@#@如果高层建造起火,受困人员必须往高处的地方进行躲避,在较宽敞的地方呼叫救援或用鲜明的物体召唤救援。
@#@不要心慌,在没有安全气垫的情况下不能选择轻易跳楼,到防火间区等待救援。
@#@如何拨打119?
@#@在很多人看来很简单的事情,其实并不是那样的。
@#@参谋长为我们讲解如何正确拨打119.“首先要拨119,有值班人员接听时要说明准确的地址,时间,有无人员被困,最好说明属于哪类火灾。
@#@待接听员问好各个问题之后在挂,为了方便留下自己的电话号码。
@#@到接口等待消防人员的到来,引路,说明情况”。
@#@官兵为我们演练如何正确使用消火栓,消火栓由阀门,水袋,水枪组成。
@#@一般保护半径150米,我们题炼一番。
@#@我从没拿过那东西有点重,水袋和水枪是用螺旋型丝扣连接起来的,我们都不会用,总是上不去。
@#@最后有位消防战士来帮我,我终于完成人生第一次消防器件的常识,我知道这些内容是对于我们在今后的生活中是很重要的。
@#@虽然我们是第一次接触,但看得出我们每个同学都很认真的去了解,去学习知识。
@#@我们还模拟一次突发事件逃生演练。
@#@我们所处的房间突发火灾,烟雾很浓,看不清前面的情况。
@#@房间内的报警器突响,我们就低着身子,几乎贴近地面,这样才能模糊的看到前面的物体,我们用湿毛巾唔着鼻和嘴,这样主要是为了不吸入有毒气体很让人窒息的一氧化碳,二氧化硫等。
@#@在很多火灾事故中百分之八十的人不是被火直接烧死的,而是吸入大量让人窒息的物体昏迷,最后被烧死的。
@#@我们前后都保持好一定距离,有什么帮助大家一起努力去做。
@#@在安全通道指示灯的帮助下我们成功的走出火灾危险。
@#@虽然这只是演习但我们今后如果再遇到这类的火灾我们心里就会有底了。
@#@教导员还告诉我们一些小常识:
@#@如果房间发生火灾,烟雾比较大的话,我们想尽快离开就要选择好的通风口,疏散口。
@#@首先有窗情况下,在窗子的高处打个小孔,让烟从这小孔向外走,再在相反的位置偏下点打个能让身体离开的孔,这个孔就是安全孔,从这里离开是安全的。
@#@还有在屋内起火的初期,要把屋内的东西尽量往外扔,在必要时,利用屋内的能接起来的东西打结,比如床单之类的,拴在牢固的地方以备在低层跳楼。
@#@说到灭火器,我们很多人都见过,但很少有人去试用过。
@#@今天我们演练的一个科目就是学会使用灭火器。
@#@在教员的认真指导下,我们每个人都有机会去体炼下。
@#@听了教员的话我们才对这东西了解一点点。
@#@灭火器分为很多种;@#@二氧化碳灭火器,泡沫灭火器,干粉灭火器。
@#@卤代烷灭火器,abc类灭火器等,各有各的用场。
@#@泡沫灭火器主要是用来扑灭油类火灾。
@#@干粉灭火器主要是用来扑灭电器类火灾,让我们真正学到了知识。
@#@我很幸运成为一位灭火小队员,听了教员的讲解,知道灭火器原来是这样用的:
@#@首先看看灭火器上的压力表是否正常,那住瓶子上下颠倒几个来回,左手托住手把下颚部,右手用力打开保险销。
@#@站在上风地带,用喷嘴对准火焰根部,双手压住把柄进行灭火。
@#@通过这次实战演练我真的大胆很多,学到很多。
@#@@#@ 当今社会在无与伦比发展,火灾这类灾害离我们的生活越来越近,突发在还不断侵袭。
@#@我们只有通过学习一些救生知识,掌握一些救生技能,才能在今后如果发生此类事情的时候自救,救助他人。
@#@谢谢消防官兵的到来,是你们让我们在未来的生活中有多了一份安全,自信。
@#@我们还希望此类演练能更多的走进校园,走进百姓生活,让我们这世界多一份可靠。
@#@让我们学到更多有用的知识。
@#@小学生消防安全知识学习心得体会消防安全心得体会4篇@#@ 火灾给人类带来灾难,给国家和人民造成损失。
@#@引起火灾的原因很多。
@#@人们在生产,生活用火时候管理不严,用电不当,小孩玩火,雷击起火等都会引起火灾,带来祸害。
@#@@#@ xx月xx日我们班举行了学习消防知识主题班会。
@#@通过这次对消防法规和消防实用知识的学习,我对消防工作有了一定的了解,也把握了一些消防安全工作的基本理论知识:
@#@消防工作的方针、目的和意义,燃烧与灭火的常识,安全疏散设施的设置,消防安全培训的重要性等等。
@#@对此,我有一些体会。
@#@@#@ 火灾带来的危害,人人都懂,但在日常工作中却往往被忽视,被麻痹,侥幸心理代替,往往要等到确实发生了事故,造成了损失,才会回过头来警醒。
@#@在校园中,应该以消除火灾隐患、提高防火意识为目的,不作口头文章,以实际行动和措施来切实做好消防安全工作。
@#@@#@ 校园火灾从发生的原因上可分为生活火灾、电器火灾、自然火灾、人为纵火等类型。
@#@@#@ 1、生活火灾。
@#@学生生活用火造成火灾的现象屡见不鲜,原因也多种多样,主要有:
@#@在宿舍内违章乱设燃气、燃油、电器火源;@#@火源位置接近可燃物;@#@乱拉电源线路,电线穿梭于可燃物中间;@#@违反规定存放易燃易爆物品;@#@使用大功率照明设备,用纸张、可燃布料做灯罩;@#@乱扔烟头,躺在床上吸烟;@#@在室内燃放烟花爆竹;@#@玩火等。
@#@@#@ 2、电气火灾。
@#@目前大学生拥有大量的电器设备,大到电视机、电脑、录音机,小到台灯、充电器、电吹风,还有个别学生违章购置的电热炉、热得快等电热器具。
@#@由于学生宿舍所设电源插座较少,少数学生违章乱拉电源线路,不合规范程序的安装操作致使电源短路、断路、接点接触电阻过大、负荷增大等引起电气火灾的隐患因素多。
@#@个别大学生购置的电器设备如果是不合格产品,也是致灾因素。
@#@尤其是电热器的使用,引发火灾的危险性最大。
@#@@#@ 3、自然现象火灾。
@#@自然现象火灾不常见,这类火灾基本有两种:
@#@一是雷电;@#@二是物质的自燃。
@#@雷电是常见的自然现象,它是大气层运动产生高压静电再放电,放电电压有时达到几万伏,释放能量巨大。
@#@当作用于地球表面时,具有相当大的破坏性。
@#@它产生的电弧可成为引起火灾的直接火源,摧毁建筑物或窜入其他设备可引起多种多样的火灾。
@#@预防雷电火灾就必须合理安排避雷设施。
@#@自燃是物质自行燃烧的现象。
@#@如黄磷、锌粉、铝粉等燃点底的一类物质在自然环境下就可燃烧;@#@钾、钠等碱金属遇水即剧烈燃烧;@#@不干燥的柴草、煤泥、沾油的化纤、棉纱等大量堆积,经生物作用或氧化作用积聚大量热量,使物质达到自燃点而自行燃烧发生火灾。
@#@所以对自燃物品一定要以科学的态度和手段加强日常管理。
@#@@#@ 4、人为纵火。
@#@纵火都带有目的,一般多发生在晚间夜深人静之时,有较大的危害性。
@#@有旨在毁灭证据,逃避罪责或破坏经济建设等多种形式的刑事犯罪分子纵火,还有旨在烧毁他人财产或危害他人生命的私仇纵火等。
@#@这类纵火都是国家严厉打击的犯罪行为。
@#@另外,还有精神病人纵火,是由于病人对自己的行为无法控制而产生的,所以,精神病人的监护人一定要履行好自己的监护职责。
@#@@#@ 我们遇到火灾突发时千万不要大乱章法,要镇定用正确的方法自救。
@#@处在烟火中的,如果烟火不大,可以俯身行走,如果烟火太浓,必须卧地而行,同时用湿毛巾捂住口鼻(在火灾中丧失的人,多数不是被烧死的,而是吸入过多的有毒烟雾而死)如果衣服着火,要立即在地上打滚,把火压灭。
@#@在烟火中的人不要叫喊,防止吸入毒气可以向火场外面抛掷东西,让外面的人发现你所在的位置前来救援.如遇山林火灾,要朝逆风的方向奔跑,这样才可以摆脱火焰的追逐.如果楼房发生火灾,可以把湿棉被,毯子等披在身上,顺楼梯逃生,不到迫不得已千万不要跳楼.如果楼梯口被封住,可以通过窗口,阳台逃生,用绳子或把撕开的布条连接起来,栓在窗口,阳台上,顺着绳子或布条望下滑,也可以抓住屋外的排水管望下滑,在底层的人可以用竹竿逃生,如果不能逃离楼房,应想办法进入卫生间或厨房。
@#@因为卫生间和厨房面积小,容易封闭,可以隔绝烟火,另外,卫生间和厨房里有水龙头,可以随时熄灭火焰,如果火势太大,卫生间和厨房也能安身,确实需要跳楼逃生,千万不要站在窗口往下跳,可以让身体贴着墙壁往下滑,这样既可以双脚先落地,又能减小落地高度,也可以防止头部受伤。
@#@@#@ 发现火情,要迅速告诉管理员,并尽快拨打119火警电话,通知消防队来救火,在电话中说明火灾发生的地点、周围的道路情况。
@#@帮助消防队更多地掌握火场情况,尽快到达火场。
@#@@#@ 只要我们了解消防安全知识,在遇到火灾时不慌张,我们便能在火灾中安全撤离,保住生命。
@#@@#@";i:
9;s:
27682:
"循环水泵房施工方法@#@目录@#@1、编制说明及编制依据1@#@1.1编制说明1@#@1.2编制依据1@#@2、工程概况1@#@3、施工程序及施工段划分1@#@3.1阶段性目标1@#@3.2施工程序2@#@3.3施工段的划分2@#@3.4工艺流程2@#@4、施工组织协调3@#@4.1制定图纸会审、图纸交底制度3@#@4.2建立周会制度3@#@4.3制定专题讨论会制度3@#@4.4制定考察制度4@#@5、施工方案4@#@5.1测量工程4@#@5.2土石方工程5@#@5.3基础工程5@#@5.3.1模板工程5@#@5.3.2钢筋工程6@#@5.3.3砼工程6@#@5.3.4施工缝设置与处理7@#@5.4主体工程7@#@5.4.1脚手架工程7@#@5.4.2模板工程9@#@5.4.3钢筋工程11@#@5.4.4砼工程14@#@5.4.5砌筑工程15@#@5.5装饰装修工程16@#@5.5.1抹灰工程16@#@5.5.2涂料饰面工程18@#@5.5.3门窗工程18@#@5.5.4砼楼地面工程19@#@5.6屋面工程20@#@5.7电气、给排水及通风安装工程22@#@5.7.1电气安装工程22@#@5.7.2给排水安装工程23@#@5.7.3通风安装工程24@#@6、施工进度计划24@#@7、拟用于该工程的施工机具及配置24@#@8、质量保证措施25@#@8.1建立质量管理组织机构25@#@8.2技术保证措施26@#@8.3原材料质量保证措施26@#@8.4、计量保证措施27@#@9、常见质量通病的防治措施27@#@9.1、砼塑性裂缝防治27@#@9.2、砼干缩裂缝防治28@#@9.3、砼蜂窝、麻面、露筋质量通病防治28@#@9.4、砌体工程质量通病防治28@#@9.5装饰工程质量通病防治29@#@10、安全危险源预防措施30@#@11、高温天气施工措施30@#@1、编制说明及编制依据@#@1.1编制说明@#@
(1)本施工组织设计严格按照工程施工图和施工组织的要求进行编制。
@#@在人员、机械、材料调配、质量要求、进度安排、安全措施等方面统一部署。
@#@@#@
(2)根据本工程设计特点,功能要求,本着“百年大计、质量第一”的质量意识和对业主高度负责的原则,以业主要求为准绳,以“科学、经济、高效”为施工组织设计编制的指导思想。
@#@@#@1.2编制依据@#@
(1)本工程的建筑工程施工合同、设计文件。
@#@@#@
(2)根据该工程的施工图纸及有关图集。
@#@@#@(3)我公司现行的施工队伍分布及设备、材料配备情况;@#@@#@(4)按本公司质量目标;@#@@#@(5)根据国家现行相关规范:
@#@@#@《电力建设施工质量验收及评定规程》(土建部分)DL/T5210.1-2005@#@《建筑工程施工质量验收规范》GB50209-2002@#@《屋面工程质量验收规范》GB50207-2003@#@《建筑装饰装修工程施工质量验收规范》GB50210-2001@#@《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204-2001@#@《砌体工程施工质量验收规范》GB50203-2002@#@《地下防水工程施工质量验收规范》GB5028-2002@#@《建筑防腐蚀工程施工及验收规范》GB50212-2002@#@《建筑节能工程施工质量验收规范》GB50411-2007@#@《电力建设施工及验收技术规范》SDJ69-87@#@2、工程概况@#@本工程建筑结构形式为钢筋混凝土框架结构,占地面积为239.7㎡,建筑面积为145㎡,建筑物结构安全等级为二级,抗震设防烈度6度,抗震等级四级,屋面防水等级为二级。
@#@@#@本工程下部池体结构;@#@上部结构钢筋砼框架结构;@#@挤塑板保温;@#@三元乙丙防水;@#@混凝土砌体外墙;@#@内墙白色涂料;@#@外墙氟碳漆涂料;@#@铝合金窗、钢防火门等。
@#@@#@给排水、通风照明工程:
@#@通风机、空调机安装。
@#@@#@3、施工程序及施工段划分@#@3.1阶段性目标@#@依据合同工期要求,结合本工程特点,按照先施工的土建、装饰工程及后序施工的电气、给排水、通风安装工程的阶段性工期要求,采取布署5个专业队(详见:
@#@表1)并上足相关施工机械设备与技工,10天内突击完成各项施工准备工作。
@#@按照施工进度网络图的各个阶段性目标进行施工,相关专业协调运作,互创条件,紧密配合。
@#@实行网络计划管理,有序组织各专业及其分部分项工程紧密平行流水、立体交叉施工作业。
@#@制定完善的保工期、保质量、保安全及环境保护、文明施工措施与责任制,营造和谐的建设与施工环境,建立与保持良好的均衡施工秩序,以加快总体施工进度,确保按期或提前竣工。
@#@@#@表1@#@队别@#@主要施工项目@#@备注@#@土建施工队@#@模板、架子、钢筋砼及砌体结构施工@#@装饰装修施工队@#@内外装饰装修@#@电气安装队@#@电气工程@#@给排水施工队@#@给排水工程@#@暖通施工队@#@暖通工程@#@3.2施工程序@#@总体施工程序:
@#@施工准备→测量放线工程→地基与基础工程→主体工程→屋面及装饰装修工程→电气预埋及安装工程→其它零星工程→竣工验收。
@#@@#@3.3施工段的划分@#@本工程按项目理程牌进度计划完工先后划分施工区段,施工顺序详见“3.2施工程序”。
@#@@#@3.4工艺流程@#@
(1)土方工程施工:
@#@土方机械开挖,采用HTC—1200C型号的反铲挖掘机进行开挖工作。
@#@机械开挖时开挖到基底设计标高上来30cm,下面的土方留给人工挖方清基整平。
@#@整个工程土方全部外运;@#@机械部分开挖完,人工清修合格后,经有关部门相关人员验收合格后,下面的工序才开始流水作业,具体施工流水顺序如下:
@#@@#@测量放线→定位放线验收→机械配合人工开挖。
@#@@#@
(2)基础工程施工:
@#@土方开挖工程施工完毕并经验收合格后,进行基础的施工,具体施工流水顺序如下:
@#@@#@基础垫层工程施工→基础钢筋工程施工→基础模板工程施工→基础砼工程施工→土方回填。
@#@@#@(3)主体工程施工:
@#@地基与基础部分施工完毕后,进行主体结构的施工,具体施工流水顺序如下:
@#@@#@钢筋砼框架结构:
@#@脚手架工程→钢筋工程→模板工程→砼工程→砌体工程。
@#@@#@(4)屋面工程施工:
@#@屋面工程应在主体工程完工并经验收合格后紧接着进行,以便尽快地为房屋内外装饰装修工程施工创造条件。
@#@@#@(5)装饰装修工程施工:
@#@装饰装修工程采取内外装修同时进行施工的方法进行。
@#@@#@室外装饰工程:
@#@采用自上而下流水施工顺序,按东、南、西、北立面分段分层顺序施工,完成每层的全部工序后,可拆除该层脚手架。
@#@@#@室内装饰工程:
@#@门窗框在粗装修阶段进行安装,门窗扇安装及木作在墙面涂料涂刷前进行,涂料最后施工,具体施工流水顺序如下:
@#@@#@放设标高线→立门窗框→墙面抹灰→楼、地面→门窗安装及装修木活→墙面涂料→修整。
@#@@#@(6)电气、给排水、通风安装工程施工:
@#@电气、给排水、通风安装应与土建工程中相关分部工程紧密配合,交叉施工。
@#@@#@基础施工阶段,将基础部分相应的管道和防腐措施、防雷等按图纸预留做好,然后回填土;@#@结构施工阶段,在砌砖墙时,按设计图预留管道孔、电线穿管或木砖等;@#@装饰工程施工阶段埋设电线管和暗线。
@#@@#@4、施工组织协调@#@工程的施工过程是通过建设单位、设计单位、监理单位、施工单位、供应商等多家合作完成的,如何协调组织各方的工作和管理,是能否实现保证工期、质量合格、安全生产、降低成本的关键之一,因此,为了保证这些目标的实现,制定以下制度确保将各方的工作组织协调好。
@#@@#@4.1制定图纸会审、图纸交底制度@#@在施工之前,项目经理部的生产、技术组的人员应认真核对图纸,参加由建设单位组织的图纸会审、图纸交底会,会中确定的内容形成第一份施工文件,确保工程的顺利开始。
@#@@#@4.2建立周会制度@#@在每周固定时间参加由监理单位主持,建设单位、施工单位各方参与的周例会,会中商讨一周的工程施工和配合情况,解决问题。
@#@必要时可邀请设计人员参加,由于设计单位参加,可以将一周内的问题在召开周例会时,统一办理变更洽商等。
@#@这样把工程建设过程中的问题及时解决,有利于施工的正常进行。
@#@@#@4.3制定专题讨论会制度@#@遇到较大的问题时,建设单位、设计单位、监理单位、施工单位聚到一起,商讨解决。
@#@此专题会不定时召开。
@#@@#@4.4制定考察制度@#@为确保工程质量和施工单位的成本控制,对材料的采购制定考察制度,对各种材料要提前做好考察,货比三家后,将市场情况汇报项目经理部,力争将物美价廉的材料使用于本工程施工中。
@#@对某些特别的材料,要提前按设计、建设单位的要求进行考察,应将考察结果及时提交相关单位人员确定,必要时应组织建设单位、监理单位等共同对材料市场进行考察,经过综合评比,最终选定共同商议的材料。
@#@@#@5、施工方案@#@5.1测量工程@#@5.1.1建筑物的定位放线@#@开工前应确定方格网控制基准点,基准标高控制点的永久标志,采取保护措施使之不易损坏,垫层施工完毕定出轴线,并要进行校验闭合,再依次定出墙边线。
@#@@#@5.1.2垂直度的控制、楼层施工放线和层高测量控制@#@
(1)基础施工阶段根据基准坐标点,放出轴线,把桩位引到坑边,直接用全站仪定位放线。
@#@基础工程完成后,在±@#@0.000上选择便于观察,以不易施工影响的一、二……八等8个点,在该点埋设300×@#@300×@#@8的钢板,对准精度,量准距离后在其上刻中心+字线作为向各层引测的基准点。
@#@同时在钢板周围砌砖框以保护,以后各层均在此位置留洞,洞口尺寸为300×@#@300,洞口用∠30×@#@3焊接方框预埋,供放置激光接收靶用。
@#@室外埋设8个控制引桩,并加以保护,以备根据现场实际施工若干层后进行内外控制校核,防止轴线偏扭转向。
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(2)各施工面层的放线及铅直度经由此基准点向上投测,不能一一依次往上推,投测后应作闭合复查修正误差,达到规定精度后移交工地施工。
@#@@#@(3)层高测量控制:
@#@在底层选择二个点预埋钢板,把永久性的标高控制点引测于上,每层层高均由这二点用钢尺向上引测,然后用水平仪校测由下面传递上来水平线,使高误差在±@#@5㎜内,楼层标高确定后,用水准仪测设+50㎝标高线。
@#@@#@5.1.3沉降观测@#@一层柱浇筑完毕后,在建筑物四周柱上根据设计要求确定观测点,每次观测从场内基准点开始记录,测完所有测点,回到基准点,计算闭合情况,如符合,将原始记录整理成成果表。
@#@@#@5.1.4误差@#@根据中华人民共和国国家标准《工程测量规范》GB50026---2007。
@#@@#@轴线允许位移<3mm,砼柱垂直度允许偏差<3mm,层高测量允许偏差<3mm。
@#@@#@5.1.5测量资料@#@本工程采用测量计录及各种计录表格,能保证资料的完整以及内业、外业资料齐全。
@#@施工中认真注意收集整理资料,确保竣工后交工资料准确无误。
@#@@#@5.2土方工程@#@5.2.1土方开挖@#@土方开挖采用2台挖掘机配自卸汽车进行,开挖时考虑放坡开挖,开挖系数及支护方式由现场实际情况而定。
@#@现场在甲方指定地点设置一个回填土的堆土场地,其多余开挖土方全部外运。
@#@基坑土方开挖自上而下进行。
@#@开挖时开挖至设计标高上来30cm,预留的30cm厚土采用人工清理整平,用人工清底修平,防止超挖扰动基底。
@#@开挖到设计标高后,进行地基钎探,如发现现场地质与地质勘察报告不一致时,按设计要求进行处理或报地质部门进行调查、处理。
@#@土石方开挖完后,应报监理验基坑(槽)。
@#@待验收合格后,才开始下一道工序。
@#@@#@5.2.2基坑降水措施@#@在基坑底四周设置有一定的排水坡度的排水沟,每个基坑设置一个集水坑,排水沟和集水井在基础轮廓线以外,排水沟缘应在离开坡脚不小于0.3m,排水沟底宽为0.5m,深0.5m,坡度0.1—0.5%,集水井底比排水沟低0.5—1.0m并铺设碎石滤层,坑壁可用竹、木等材料加固,利用潜水泵将基坑内的水抽排至场内排水沟内,利用场内排水沟将水排至市政排水系统。
@#@@#@5.2.3土方回填工程@#@回填所采用的材料应符合设计及施工质量验收规范要求。
@#@回填时土的含水率控制在试验室确定的最佳含水率范围之内,每层回填厚度25cm,分层采用蛙式打夯机进行打夯,保证夯填度不小于设计要求。
@#@分层打夯时取样检测,出示试验报告。
@#@@#@回填时应采取相应的措施。
@#@虚铺好的土不能过夜,应及时碾压,碾压后的土应覆盖保护,不能直接受日光曝洒或泡水。
@#@雨季施工时,应采取防雨或排水措施。
@#@刚打夯完或尚未夯实的土,如遭雨淋浸泡,则应将积水和松软的土除去,并重新补填新土重新夯实。
@#@受浸湿的土应在晾干后,再夯打密实。
@#@@#@5.3基础工程@#@5.3.1模板工程@#@
(1)墙体模板采用高强竹胶合板,尺寸为1830㎜×@#@915㎜,厚度不小于1.4㎝,竖向压杆采用80×@#@40㎜木方,间距400㎜,水平压杆采用Φ48钢管,通过止水螺栓对拉钢管的方法支模。
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(2)砼墙壁支模高度根据砼墙壁和结构特点来定,第一次支模考虑支到较高底板上来0.5m,第二次支内模支到±@#@0.00板面,施工缝处模板不拆。
@#@@#@(3)第一次支模的支撑用Φ48架管斜撑,第二次因为高度较高,当砼墙壁之间距离较小,用剪刀撑和水平管把墙壁两边的双排钢管架手架连在一起;@#@当距离较大,则在中间加两排或三排钢管架,然后用剪刀撑和水平管把墙壁两边的双排钢管架连在一起,使它们形成一个整体,墙壁边双排钢管脚手架的小横杆正好顶在模板外侧,双排水平横杆(压杆)离墙壁的距离为模板厚度加木方厚度。
@#@每二次支模较高时,在砼壁厚度模板中部水平留一道浇灌口。
@#@@#@(4)对拉螺栓固定:
@#@加固螺栓通过山形扣件背在水平双根钢管上。
@#@@#@(5)浇灌底板砼时,架管支承点小于300㎜的底板砼用架子管直插到砼垫层上,待砼浇灌完后,初凝以前及时抽管,填塞砼振实孔洞,大于300㎜的底板做底板用钢支墩或砼支礅。
@#@@#@(6)脱模剂选用专用模剂。
@#@@#@(7)模板缝采用贴4㎝宽的PVC胶带纸。
@#@@#@(8)砼壁拆模在浇筑后48h或更晚一点。
@#@@#@5.3.2钢筋工程@#@采用现场集中加工,深基坑钢筋垂直运输用塔吊。
@#@筏形基础底板上层钢筋用Φ16钢筋马凳支承,每1.5m一个。
@#@墙及钢筋绑扎按设计要求留足保护层,不得有负误差,钢筋和铅丝均不能接触模板,壁内、外钢筋间距控制用钢筋钩。
@#@钢筋保护层采用塑料试块夹或砂浆试块。
@#@竖向粗直钢筋采用电渣压力焊,水平粗钢筋连接采用闪光对焊。
@#@钢筋焊接人员应执证上岗。
@#@@#@5.3.3砼工程@#@
(1)现场砼搅拌时要严格控制好配合比,设立集中搅拌站,自动计量,水泥定量抽检,石子预先冲洗,控制含泥量,水使用自来水,粉煤灰用二级品以上粉煤灰。
@#@水泥用42.5普通硅酸盐水泥。
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(2)运输:
@#@采用1台砼输送泵。
@#@@#@(3)施工中要控制自由倾落度不超过2m,否则使用串筒或溜槽。
@#@@#@(4)原材料必须经过检验并符合规范要求,特别是抗渗砼要求中砂含泥量<@#@3%,碎石粒径5~35㎜。
@#@参考我公司施工过类似工程的配合比,经过试配,经比较后选最佳的配合比。
@#@@#@(5)砼浇灌方法:
@#@@#@①地下结构砼根据支模次数分两次浇灌,第一次底板砼浇灌到底板上来0.5m,第二次浇灌到±@#@0.000板面。
@#@底板浇筑采用斜面分层法浇灌,即由一头向另一头浇筑,一个坡度,向前推进,一次到顶的方法,能保证上、下层浇筑间隔不超过初凝时间,较好适应泵送工艺。
@#@@#@②振捣:
@#@根据砼泵送时自然形式坡度的实际情况,在每个浇筑带的前、后布置两道振动器,第一道布置在砼卸料点,主要解决上部的振实,第二道布置在砼坡角处,确保下部砼的密实,为防止砼集中堆积,先振捣出料口处砼,形成自然流淌坡度,然后全面振捣,严格控制振捣时间,移动间距和插入深度。
@#@@#@③泌水处理@#@流动性较大的砼在浇筑振捣过程中,上涌的泌水和浮浆顺砼坡面下流到坑底,通过侧模底部开孔,将泌水排出基坑。
@#@并将流到集水井,然后通过集水井中的潜水泵向坑外排出。
@#@@#@④表面处理@#@由于泵送砼表面水泥浆较厚,在浇筑后按设计标高用长刮尺刮平,然后用木槎反复槎压数遍,使其表面密实,在初凝前再用铁槎板压光。
@#@@#@⑤养护:
@#@砼浇筑初凝后及时在砼表面覆盖两层塑料薄膜,然后在塑料薄膜上覆盖二层草袋。
@#@砼需补充水分时,洒水只须淋湿草袋即可。
@#@室温在30℃以下采用自然养护,养护时间不少于14d。
@#@@#@⑥控制砼的入模温度(当温度超过30℃时)@#@a在砂石堆场利用帆布预以遮阳,并浇水冷却砂、石料。
@#@@#@b散装水泥采取到货前先临时贮存散热。
@#@@#@c选择气温较低的时段浇筑砼。
@#@@#@d砼泵送管用草袋包裹,并不断浇水,保持砼浇筑温度在30℃以下。
@#@@#@5.3.4施工缝设置与处理@#@
(1)泵房下部墙体防水砼分二次施工,故需设置一道施工缝,在底板上来0.5m处,施工缝留设用钢板止水带或BW止水条。
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(2)施工缝处理,浇灌前对表面应进行凿毛处理,清除浮粒。
@#@在继续浇灌砼前用水冲洗并保持湿润,铺上一层10~15㎜厚的水泥砂浆,其材料和灰砂比应与砼相同,捣压密实后再继续浇灌砼。
@#@@#@5.4主体工程@#@5.4.1脚手架工程@#@落地脚手架搭设的工艺流程为:
@#@场地平整、夯实→材料配备→定位设置通长脚手板、底座→纵向扫地杆→立杆→横向扫地杆→小横杆→大横杆(搁栅)→剪刀撑→连墙件→铺脚手板→扎防护栏杆→扎安全网。
@#@@#@定距定位。
@#@根据构造要求在建筑物四角用尺量出内、外立杆离墙距离,并做好标记;@#@用钢卷尺拉直,分出立杆位置,并用小竹片点出立杆标记;@#@垫板、底座应准确地放在定位线上,垫板必须铺放平整,不得悬空。
@#@@#@在搭设首层脚手架过程中,沿四周每框架格内设一道斜支撑,拐角除双向增设,待该部位脚手架与主体结构的连墙件可靠拉接后方可拆除。
@#@当脚手架操作层高出连墙件两步时,宜先立外排,后立内排。
@#@其余按一下构造要求搭设。
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(一)主杆基础@#@本工程脚手架地基础部位应在回填土完后夯实,采用混凝土进行硬化,混凝土硬化厚度不小于10cm。
@#@地基承载能力能够满足外脚手架的搭设要求。
@#@@#@
(二)立杆间距@#@
(1)脚手架立杆纵距1.500m,横距1.050m,步距1.800m;@#@连墙杆间距竖直3.600m,水平4.500m(即两步三跨),里立杆距建筑物0.300m。
@#@@#@
(2)脚手架的底部立杆采用不同长度的钢管参差布置,使钢管立杆的对接接头交错布置,高度方向相互错开500mm以上,且要求相邻接头不应在同步同跨内,以保证脚手架的整体性。
@#@@#@(3)立杆应设置垫木,并设置纵横方向扫地杆,连接于立脚点杆上,离底座20cm左右。
@#@@#@(4)立杆的垂直偏差应控制在不大于架高的1/400。
@#@@#@(三)大横杆、小横杆设置@#@
(1)大横杆在脚手架高度方向的间距1.8m,以便立网挂设,大横杆置于立杆里面,每侧外伸长度为150mm。
@#@@#@
(2)外架子按立杆与大横杆交点处设置小横杆,两端固定在立杆,以形成空间结构整体受力。
@#@@#@(四)剪刀撑@#@脚手架外测立面的两端各设置一道剪刀撑,并应由底至顶连续设置;@#@中间各道剪刀撑之间的净距离不应大于15m。
@#@剪刀撑斜杆的接长宜采用搭接,搭接长度不小于1m,应采用不少于2个旋转扣件固定。
@#@剪刀撑斜杆应用旋转扣件固定在与之相交的横向水平杆的伸出端或立杆上,旋转扣件中心线离主节点的距离不宜大于150mm。
@#@@#@(五)脚手板、脚手片的铺设要求@#@
(1)脚手架里排立杆与结构层之间均应铺设木板:
@#@板宽为200mm,里外立杆应满铺脚手板,无探头板。
@#@@#@
(2)满铺层脚手片必须垂直墙面横向铺设,满铺到位,不留空位,不能满铺处必须采取有效的防护措施。
@#@@#@(3)脚手片须用18铅丝双股并联绑扎,不少于4点,要求绑扎牢固,交接处平整,铺设时要选用完好无损的脚手片,发现有破损的要及时更换。
@#@@#@(六)防护栏杆@#@
(1)脚手架外侧使用建设主管部门认证的合格兜网,且将安全网固定在脚手架外横杆里侧。
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(2)选用18铅丝张挂安全网,要求严密、平整。
@#@@#@(3)脚手架外侧必须设1.2m高的防护栏杆和30cm高踢脚杆,顶排防护栏杆不少于2道,高度分别为0.9m和1.3m。
@#@@#@(4)脚手架内侧形成临边的(如遇大开间门窗洞等),在脚手架内侧设1.2m的防护栏杆和30cm高踢脚杆。
@#@@#@(七)连墙件@#@
(1)脚手架与建筑物按水平方向4.5m,垂直方向3.6m,设一拉结点。
@#@楼层高度超过4m,则在水平方向加密。
@#@@#@
(2)拉结点在转角范围内和顶部处加密,即在转角l米以内范围按垂直方向每3.6米设一拉结点。
@#@@#@(3)拉结点应保证牢固,防止其移动变形,且尽量设置在外架大小横杆接点处。
@#@@#@(4)外墙装饰阶段拉结点,也须满足上述要求,确因施工需要除去原拉结点时,必须重新补设可靠,有效的临时拉结,以确保外架安全可靠。
@#@@#@(八)架体内封闭@#@
(1)脚手架的架体里立杆距墙体净距为200mm,如因结构设计的限制大于200mm的必须铺设站人片,站人片设置平整牢固。
@#@@#@
(2)脚手架施工层里立杆与建筑物之间应采用脚手片或木板进行封闭。
@#@@#@(3)施工层以下外架每隔3步以及底部用密目网或其他措施进行封闭。
@#@@#@5.4.2模板工程@#@
(1)材料准备@#@采用1830×@#@915×@#@14mm的木模板,配80×@#@40mm的木方、Ф48×@#@3.5钢管及配套扣件、立杆垫座、脱模剂等。
@#@所使用模板厚度公差小,表面平整,不翘曲,周边封口严密,模板必有出厂合格证;@#@木方等加工要求规格、尺寸准确、平直无翘曲,所用木材必具有足够强度、刚度;@#@采用的钢管必有产品质量合格证以及钢管材质检验报告,表面应平直光滑,无裂纹、分层、压痕、划道和硬弯,端面应平整,钢管表面必须涂防锈漆,进行防锈处理,各项偏差值不得超过规范允许偏差值,如用旧钢管,旧钢管必须每年进行检查一次锈蚀程度,锈蚀深度不得大于0.5mm。
@#@钢管材质必须符合规范的规定。
@#@支撑架必须有足够的强度、刚度、整体稳定性。
@#@@#@模板进入现场后,应摆放整齐。
@#@堆放场地应夯实、平整。
@#@在模板就位前应弹出模板就位线。
@#@模板安装前应把模板板面清理干净,刷好脱模剂,要涂刷均匀,不得漏涂或流淌。
@#@@#@
(2)柱模板施工@#@工艺流程:
@#@弹柱位置线→抹找平层做定位墩→安装柱模板→安柱箍→安拉杆或斜撑。
@#@@#@柱模安装时,通排柱先安装两端柱,用经纬仪校正垂直度并且固定,然后拉通线校正中间各柱。
@#@模板按柱子大小,预加工成一面一片或两面一片,就位后先用铅丝与主筋绑扎临时固定,安装完两面再定另外两面。
@#@柱箍采用Ф48钢管制成,利用对拉螺栓将钢管锁紧。
@#@柱安装到设计高度后,在柱四周搭设钢管井字支架固定模板,用经纬仪控制模板垂度。
@#@柱顶与梁交接处,要留出缺口,缺口尺寸即为梁的高及宽,并在缺口两侧及口底钉上衬口档,衬口档离缺口边的距离即为梁侧板及底板的厚度。
@#@@#@(3)梁、板模板施工@#@模板采用1830×@#@915×@#@14mm的木模板。
@#@楼面梁板模板的铺装按常规做法支撑。
@#@@#@主、次梁和楼板跨度较大,梁板跨度大于4米时,应按规范要求起拱,在主、次梁交接部位,应先主梁后次梁和楼板起拱。
@#@模板安装过程中,每一段梁或楼板应在跨中按计算需要高度做好标记,安装时认真按此标高拉线铺设模板,对于梁高扣除楼板厚度后的高度≥600mm时,应留一侧面模板后装,待梁筋绑扎完且检查符合要求后再封模。
@#@@#@梁高超过600mm时,为防止胀模,梁高1/2处用φ10拉结螺栓@800mm拉结,40×@#@80木方间距320mm,立杆间距取800mm。
@#@模板下的木方间距取400mm,木方下的水平钢管间距和钢管立杆间距取1000mm(纵横方向)。
@#@框架梁板下方钢管均设斜撑或剪刀撑,钢立管底部均支撑在宽为200mm、厚为40mm的通长木板上,禁止直接支承在原砼面板上。
@#@@#@楼板模板采用钢管支撑体系。
@#@安装梁模支架之前,在专用支柱下脚要铺设通长50mm厚的脚手板,并且楼层间的上下支座应在一条直线上。
@#@立杆纵横距为1000mm,水平杆件步距为1200mm,支柱上连固80×@#@40mm木方(注意木方放置方向),木方间距为400mm。
@#@模板架全高设置剪刀撑,将整个架体形成一个共同受力的整体,架体外部必须设置抛撑等措施增强整体稳定性。
@#@所有杆件之间的相接处均用扣件连接紧固。
@#@@#@支架从边垮一侧开始依次逐排安装,同时安装木楞及横杆。
@#@@#@支架搭设完毕后,要认真检查板下木楞与支柱连接及支架安装的牢固与稳定,根据给定的水平线,认真调节最上面一步水平横杆的高度,将木楞找平。
@#@而后铺设木胶合模板块:
@#@先用阴角模与梁模连接,然后向垮中铺设平模。
@#@最后对于不够整模数的模板和窄条缝,采用拼缝模或木方嵌补,但拼缝应严密。
@#@拼缝间用封口胶封好。
@#@@#@平模铺设完毕后,用靠尺、塞尺和水平仪检查平整度与楼板底标高,并进行校正。
@#@@#@模板安装完毕后,须经过测量员核实、校对,且还要经过质检员和施工员的检查、核实,并做好检查评分记录,然后报监理验收。
@#@要重点检查柱、剪力墙模板的标高是否符合";i:
10;s:
24933:
"消防应急处理预案@#@消防应急处理预案@#@一、目的@#@当发生报警时,为避免给商场造成(或减少)损失,特制定此预案。
@#@@#@二、适用范围@#@适用于本辖区商场物业。
@#@@#@三、职责@#@1.监控人员负责相关信息联络及设备操作并做好相关记录;@#@@#@2.消防义务员负责对现场之确认、施救;@#@@#@3.安保人员负责现场警戒、维护、道路清障、疏散等;@#@@#@4.物业部人员负责人员组织、后勤协调、善后处理;@#@@#@5.楼层管理员负责人员疏散指导;@#@@#@6.工程人员负责相关消防设备在统一指令下的开启、关闭并使相关设备处于完好状态;@#@@#@7.现场最高主管/负责人负责协调、指挥灭火部署、实施。
@#@@#@
(二)火警应急处理方案:
@#@@#@1.当值监控人员接到商场内火警报告时,应立刻通报巡逻安保员至报警现场复核火警情况并做好救火启动准备。
@#@监控中心人员记录火警时间,并使用监控设备搜寻事发现场异常情况及做摄像记录。
@#@@#@1.1如属误报情况,现场安保员确认现场区域安全后,报监控中心记录并消除火警警报。
@#@@#@2.如现场发现火情,现场安保员应立即采取如下应急措施:
@#@@#@2.1现场安保员立即将火警情况以火警电话、对讲机或击碎玻璃等方式向监控中心、安保主管领班和其他机动岗位安保人员通报。
@#@@#@2.2现场安保员在报告火情同时,拿取最近位置放置的灭火器材并投入救火工作。
@#@@#@2.3在救火时,应立即大声通报相邻租户人士,警告周围人员撤离危险区域或协助扑救。
@#@@#@2.4监控中心管理员按应急预案通报上述各岗人员赴现场增援,并启用消防广播告知。
@#@@#@2.5当值物业主管在安排火场扑救同时,设置火场警戒,并在火势控制后安排现场保护工作。
@#@@#@3.商场当值物业主管在监控中心发布警戒命令后,进行应急人力组织、调配、分工,并实施火警现场增援、重要部位如机房等地值守工作。
@#@@#@3.1当值岗位上的安保人员必须按应急预案做好各岗位警戒工作。
@#@@#@3.2当值最高级别人士负责成立临时指挥小组,协调商场火情处置应急工作。
@#@@#@3.3商场清洁等后勤人员根据指示进行现场灭火器械搬运、现场秩序维护等协助工作。
@#@@#@4.同时按规定通报公司有关人士,通报顺序如下:
@#@@#@4.1商场物业主管、工程主管;@#@@#@4.2公司主管人士;@#@@#@4.3如消防喷淋泵、消防泵有启动动作,需报告物业部门;@#@@#@5.火警受控制后,由公司人士和商场主管组成专案组进行事故调查及善后工作。
@#@@#@5.1进行事故起因调查,并制定整改措施,追究责任者失职行为,表彰救援工作中表现突出人员。
@#@@#@5.2对火警造成的损失进行拍照取证,并记录损失情况。
@#@@#@5.3各级管理员完成事故经过情况报告,由商场物业经理总结情况并上报公司。
@#@@#@5.4由公司物业客服部协助向保险商申请索赔事宜,并跟进办理以上工作。
@#@@#@ @#@@#@(三)火警应急处理注意事项:
@#@@#@1.当商场消防重点防火部位,或易燃易爆危险品发生火情时,当值物业主管应及时拨打“119”火警电话向消防部门报告,并严密注视燃烧发展趋势,做好自身安全防范工作。
@#@@#@2.当值管理人员应保持稳定之情绪,安抚受惊人士,减少火警对商场正常营业秩序的影响。
@#@@#@发生电气类火灾时,严禁使用水或水性灭火器械进行扑救。
@#@@#@安全管理员在扑救火情时,应随时与监控中心联系并通报火情,并寻求支援,以免不可见因素导致火势失控。
@#@@#@电梯故障处理应急预案@#@一、目的@#@为预防因电梯发生人身意外事故,避免给商场造成损失,为商场创造一个良好的经营环境。
@#@@#@二、适用范围@#@适用于本辖区商场物业。
@#@@#@三、职责@#@1.司梯工负责向物业及监控中心报警,并细心做好被困宾客情绪安抚工作;@#@@#@2.消防监控管理员接警后负责通报相关部门及人员,并严密监视事态发展。
@#@@#@3.物业部人员在接警后负责通报相关部门及人员协调处理解决,并赶至现场细心做好被困宾客情绪安抚工作,处理完毕后,做好善后事宜;@#@@#@4.物业工程技术维修人员负责配合电梯保养单位做好救援工作。
@#@@#@5.物业安保处人员负责配合相关人员做好救援及善后工作。
@#@@#@四、处理流程@#@五、处理程序@#@1.当有乘客被困电梯内时,司梯工及乘客会按紧急按钮、打电话、敲击电梯轿箱门或挥手等动作方式,向外界或监控中心求救,物业人员及监控中心管理员接警后应立即向各方通报,到场共同采取措施:
@#@@#@1.1立即通知物业部经理至现场指挥。
@#@@#@1.2立即致电电梯保养单位的紧急维修站点,要求其速派员解救(电话于物业部及监控中心备案)。
@#@若被困宾客中有老弱病幼孕者,或有人因困失常的,可向如下部门求救:
@#@@#@1.3消防部门119@#@1.4警方110@#@1.5医疗救护部门120@#@2.司梯工(或物业部人员)应同时做到:
@#@@#@2.1不慌乱,稳定好自身情绪。
@#@@#@2.2细心做好宾客情绪安抚工作,劝阻强撬箱门或爬越维修孔之人士,以免意外,并配合救援工作开展。
@#@@#@2.3仔细观察被困人员精神情况,及时发现发病或精神发作人士。
@#@@#@3.物业工程部人员应做好以下工作:
@#@@#@3.1工程部电气技术人员首先查明电梯停层位置,了解电梯故障情况,@#@3.2确认电梯内被困人员状况,迅速与电梯保养单位取得联系,紧急通知其来人处理。
@#@@#@3.3进入电梯机房,通过轿箱内语音器,细心做好宾客情绪安抚工作,劝阻强撬箱门或爬越维修孔之人士,以免意外。
@#@@#@3.4紧密配合做好救援及事故调查工作。
@#@@#@4.电梯保养单位应做好以下工作:
@#@@#@4.1紧急放人程序@#@1)由持有政府主管部门颁发的电梯上岗证之专业人员进行操作,根据电梯具体停的位置,确定电梯向上或向下停靠最近楼层平层位置;@#@@#@2)进入电梯机房,先切断电梯动力电源,保留照明电源;@#@@#@3)确认厅门轿门都已关闭;@#@@#@4)二人协同操作,一人先握住盘车手柄,另一人再用松闸扳手打开抱闸,进行盘车,盘车手柄使电梯匀速缓慢升降;@#@@#@5)盘到平层位置后,先释放并取下松闸扳手,然后再取下盘车手柄;@#@@#@6)盘车至平层位置,由持有政府主管部门颁发的电梯上岗证的专业人员,用电梯专用钥匙开门放出乘客;@#@@#@7)开启层门时注意检查电梯是否已平层,以防跌入井道。
@#@@#@4.2工程部电气技术人员协同电梯保养单位专业人员查清电梯困人原因,排除故障恢复电梯正常运行。
@#@@#@5.在宾客解困时,物业部应做好善后处理事宜,减少不良影响。
@#@@#@5.1物业部经理在被困楼层电梯外,同样做好安抚工作,并通报救援情况,使其放心。
@#@@#@5.2如出现意外伤亡情况,应立即通知警方及保险公司,并对伤病者立刻安排至医院救治,并派员跟进医治情况。
@#@@#@5.3被困者获救后,物业部必须一一询问其身体情况,并做好记录。
@#@记录内容同时要求包括被困者姓名、联系地址、电话及到访本商场原因,如当事者不予合作离去时,亦记录过程备案。
@#@@#@5.4记录整个事件电梯维修人员、警方等到场、离开及处理方式、伤者救治医院等全部经过,车辆号码等资料。
@#@@#@5.5清理现场,做好善后工作。
@#@@#@6.物业安保处人员应配合做好以下事宜:
@#@@#@6.1维持秩序,保护现场。
@#@@#@6.2协助做好救援及善后工作。
@#@@#@7.监控中心管理员同时做好以下工作:
@#@@#@7.1仔细观察被困人员精神情况,密切监视跟踪事态发展。
@#@@#@7.2及时向相关各方传递通报信息。
@#@@#@六、处理注意事项@#@1.商场任何人士,非政府部门培训及许可之专业人士,一律不得擅自尝试打开轿箱门解救被困者。
@#@@#@2.监控中心管理员致电电梯电梯保养单位维修时,要求询问接听者姓名并作电话记录。
@#@@#@3.电梯保养单位维修人员在十五分钟内未赶到现场的,复电查询,并每五分钟致电一次询问。
@#@如维修单位三十分钟后仍未到场时,应致电消防部门协助处理。
@#@@#@4.若致电消防公安部门求救的,应做好记录。
@#@@#@5.电梯困人若被引致法律诉讼,记录被困人情况及要求、态度,特别是当事人联系地址等,将为公司采取主动措施减少对方之不满而提供帮助。
@#@@#@6.仔细记录电梯保养单位维修人员、警方等到、离开时间和采取之措施,在必要时可要求电梯保养单位承担其违反保养约定,如紧急情况处理到达时间之责任。
@#@@#@7.电梯内警钟和通话器应经常测试,使其保持良好状态。
@#@@#@8.电梯在检查或维修时,应挂上或放置“正在维修”示意牌。
@#@@#@五、相关记录表格@#@《特别事件报告》@#@《重大故障情况记录表》@#@ @#@@#@停电应急预案@#@一、目的@#@为预防突发性停电而造成商场内人员伤害和保证货品之安全。
@#@@#@二、适用范围@#@适用于本辖区商场物业。
@#@@#@三、职责@#@1、高压配电工程人员负责了解停电原因,并及时告之监控中心及重要租户,做好送备用电工作和恢复正常供电工作。
@#@@#@2、监控人员负责做好停电说明工作并对重点部位实施严密监控,与保安人员配合防止造成人员伤害和货品损失。
@#@@#@3、保安人员负责各出入口安全工作及停电区域的安全巡视工作,并与楼层管理人员协同,做好客户人员之疏散工作和货品安全工作。
@#@@#@4、管理部工作人员做好组织协调和善后处理工作。
@#@@#@5、楼层管理人员和营业员做好客户疏散引导工作和商户柜内的货品安全工作。
@#@@#@四、处理流程@#@
(一)停电应急处理程序:
@#@@#@@#@@#@1.工程措施2.安全措施@#@@#@善后处理@#@ @#@@#@
(二)停电应急处理方案:
@#@@#@1、当购物中心发生停电事故时,工程技术主管必须马上到高压配电房,现场(值班)高压配电技术人员及时采取如下措施:
@#@@#@1.1当属于购物中心区域内停电的@#@1.1.1维修技术人员在检查购物中心设备故障同时,将停电区域、情况告之监控中心,以备采取相关措施。
@#@(对停电区域的重要租户也应在第一时间告之)。
@#@@#@1.1.2至停电区域,检查故障原因。
@#@检查设备运行状况,记录工作参数,对较大载荷的机电设备或用电单元作关停处理,避免恢复供电时瞬间电流损坏设备。
@#@@#@1.1.3查明故障后,工程部应组织人力抢修。
@#@@#@1.1.4在抢修同时恢复未受损坏区域之正常营运。
@#@@#@1.2当属于外网供电而造成停电的(高压失电)@#@1.2.1启动购物中心备用电源(在通常情况下,主、备电源处于自动切换状态),必须保障重要部位如消防电梯、消防走道、水泵、疏散照明等供电。
@#@@#@1.2.2技术人员致电供电部门查询故障原因,并将答复保存。
@#@@#@1.2.3通知监控中心和重要租户。
@#@@#@1.2.4组织人员做好恢复供电前设施设备检查及保养工作。
@#@(具体操作见附件一)@#@2、物业人员安全措施如下:
@#@@#@2.1监控、安全保卫人员@#@2.1.1接到停电原因(或发现、收到停电报告时)及时通知物业管理人员及工程主管。
@#@@#@2.1.2对停电区域实施重点监视。
@#@@#@2.1.3通知保安主管(人员)即刻赶赴停电营业区域,加强看护(尤其是收银台)。
@#@(其人员调动有保安主管统一调配)@#@2.1.4必要时(得到总值确认后),通过消防广播,告之在场人员。
@#@(告之具体内容需得到总值确认)。
@#@@#@2.1.5维持秩序,加强停电区域的巡逻,控制人员进出,必要时(在得到总值确认)封闭进出通道。
@#@@#@2.1.6在接到做出疏散决定后,协助物业管理人员和楼层管理人员对在场购物人员及贵宾进行疏导工作。
@#@@#@2.2物业管理人员@#@2.2.1在接到停电报告后,第一时间赶赴现场。
@#@@#@2.2.2组织协调现场工作并做出是否做出疏散之决定(将决定报告总值)。
@#@@#@2.2.3在停电时,如业户有特殊服务需要的,管理人员应提供必要之服务,如伤员接送等。
@#@@#@2.2.4如有人员伤害和设施设备受损,向保险公司及时提出索赔申请。
@#@@#@3.楼层管理人员、营业员、收银员安全措施如下@#@3.1在发生停电事故时,保持镇静,忌离开营业现场,保证货品、财物安全。
@#@@#@3.2必要时,告之客户,暂时停止营业。
@#@@#@3.3在接到疏散通知后,引导客户走安全通道,离开商场。
@#@@#@3.4在恢复供电后,协助管理人员做好物品清点工作。
@#@@#@(三)停电应急处理注意事项:
@#@@#@1.停电发生时,必须核实电梯内有无乘客受困,必要时按电梯困人应急方案予以解救。
@#@@#@2.电工应检查电话、弱电监控、消防等系统,使之处于正常工作状态。
@#@@#@3.购物中心备用电源提供之电力不能满足正常营运需要,故次要场所如照明可能不足,物业人员应密切注意人行道、车道交通等情况,必要时放置照明物,放置警示牌方便行人。
@#@@#@4.在无应急灯情况下,次要岗位如人员如清洁等工作人员应手持电筒护在物业管理员的统一协调下,送宾客进出。
@#@@#@5.管理部适时对人员进出路线合理调整@#@空调机房积水坑排水的应急预案@#@一.目的保证积水坑在备用水泵失灵状态下,及时排水以保证货品安全。
@#@@#@二.适用范围空调机房。
@#@@#@三.职责@#@1.配电房值班人员负责电话联系相关人员并赶赴现场应急抢险。
@#@@#@2.水暖班在接报后及时处理抢险并做好设备恢复工作。
@#@@#@3.物业客服部人员负责协调相关人员做好救援及善后工作。
@#@@#@四.处理流程@#@@#@ @#@@#@五.处理程序@#@1.在接到报警警号后,随即赶赴现场。
@#@@#@2.将排水管(或水袋)出水口引入6#机房积水坑内(在6#机房西侧墙面已预留排水管口)。
@#@@#@3.将水泵放置在5#机房积水坑内。
@#@@#@4.插上电源,紧急排水。
@#@@#@5.分析故障原因,紧急维修,事后将原排水泵恢复于良好状态。
@#@@#@6.对已造成的损失进行评估并做出妥善处理。
@#@@#@六.注意事项@#@1.在一般情况下,营业期间,维护人员按正常状态下,巡视四次。
@#@(维修班@#@和水暖班各两次。
@#@)@#@2.在雨季或急暴雨期间,应增加巡视密度,增加为六次。
@#@@#@3.最后一次巡视,应该是闭店前半小时。
@#@@#@4.闭店后,假如发现报警,一般是租户之值班保安首先发现,故应该加强与租户的沟通联系并将紧急联系电话和方式以书面形式告之对方。
@#@@#@5.备用水泵为一台单相潜水电泵,功率为:
@#@0.75KW,扬程为:
@#@15M,管径为:
@#@φ50MM。
@#@该潜水泵业已配用足够数量的水带,并放置在10号空调机房。
@#@@#@ @#@@#@爆管处理应急预案@#@一、目的@#@为预防和在突发水管爆裂时,避免给商场造成更大的损失,为商场创造一个良好的经营环境。
@#@@#@二、适用范围@#@适用于本辖区商场物业。
@#@@#@三、职责@#@1.事发现场第一人及时向物业相关人员(客服部、工程部、保安部)及监控中心报警,;@#@@#@2.消防监控管理员接警后负责通报相关部门及人员,并严密监视事态发展。
@#@@#@3.客服部人员在接报后负责协调保洁员工做好现场清理、被损物品统计、保险理赔等善后事宜;@#@@#@4.物业工程技术维修人员负责断水、设施设备之保护工作。
@#@@#@5.物业安保处人员负责做好警戒、成品保护工作。
@#@@#@四、处理流程@#@五、处理程序@#@1.当现场巡视人员或其它人员发现有爆管情况出现时,应即刻发出通报:
@#@@#@1.1用任何通讯方式通知工程人员赶赴现场,以便组织施救;@#@@#@1.2当在营业现场等重要场合及事态有可能扩大时:
@#@@#@1.2.1通报监控中心,便于及时跟踪;@#@@#@1.2.2通报保安部;@#@@#@3通报客户服务部;@#@@#@1.2.4必要时及时通报保险公司。
@#@@#@2.应急施救@#@2.1在一般状况下@#@当工程人员赶赴现场时,应及时找出检查漏水的位置及所属系统,例如生活用水、消防用水、空调用水、排水等,并在许可能力下,立即设法制止漏水:
@#@如关上水阀。
@#@@#@2.2在紧急状态下(有可能造成重大伤害和财产损失的)@#@2.2.1在支援人员到达前须尽量控制现场,防止水浸范围扩散。
@#@@#@2.2.2观察四周环境,漏水是否影响各项设备,如电力变压房、电梯、电线槽等。
@#@@#@2.2.3安全管理员配合工程人员利用沙包及可用之物件堆筑,防治漏水渗入电梯等设备,并须将电梯立即升上最高楼层,以免被水浸湿而使电梯受损。
@#@@#@2.2.4当消防喷淋头爆裂时,工程人员应立即至消防喷淋房关闭相关区域进水阀门。
@#@(此时,消防泵必须处于手动状态)。
@#@@#@2.2.5工程人员同时以最快速度,取附近之消防水带套住被爆喷淋头,将管水引至安全区域。
@#@@#@2.2.6安全管理员在必要时,设立警戒区域,并劝阻无关人员进入现场,防止事态进一部扩大。
@#@@#@2.2.7工程人员紧急维修,使设备恢复正常状态,必要时,可紧急联系外判单位。
@#@@#@3.善后措施@#@3.1客户服务部人员组织协调保洁员工利用现有设备及工具,设法清理现场。
@#@@#@3.2客服部人员现场清理、统计受损物品。
@#@@#@3.3如漏水可能影响日常操作、保养及申报保险金等问题,须拍照以作日后存档及证明。
@#@@#@3.4对相关单位和租户进行协调处理、赔偿事宜。
@#@@#@六处理注意事项@#@1.日常巡逻时,应留意渠道是否有淤泥、杂物或塑料袋,随时加以清理干净,以免堵塞。
@#@@#@2.在正常施工巡检过程中,对施工规范应加强监督,尽量避免出现爆管。
@#@@#@3.如该地区及建筑物曾经有漏水记录,平日必须准备足够沙包,作为水喉及爆管使用。
@#@@#@七相关记录表格@#@《特别事件报告》@#@《重大故障情况记录表》@#@配电设备故障应急预案@#@一、目的@#@为预防突发性因素导致〖国购广场〗高压配电房内断路器及抽屉式开关柜等设备的故障产生局部区域的供电中断;@#@保障在最短时间内以最快速度、最合理的方式临时性恢复经营供电,以达到降低或消除因停电原因对承租户造成的负面影响。
@#@@#@二、适用范围@#@本物业辖区高压配电房@#@三、职责@#@1、高压配电工程人员负责了解配电设备故障情况及影响范围,并及时告之客户服务部及工程主管启动应急预案,由工程主管逐级向上汇报。
@#@@#@2、监控人员负责做好对停电及相邻区域的安全监控,与安保人员及楼层管理员配合协调防止造成人员伤害及货品损失。
@#@@#@3、工程设备管理专员负责现场组织、实施故障抢修工作。
@#@@#@4、当班工程助理及工程领班参与并协调现场抢修工作。
@#@@#@5、客户服务部工作人员做好停电租户的解释工作和善后处理工作。
@#@@#@四、处理流程@#@配电设备故障应急处理程序:
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@五、配电设备故障应急处理方案:
@#@@#@1、当高压配电房发生配电设备故障时,高配值班人员负责了解故障设备的柜号以及故障程度和影响范围,将故障情况报告工程当值领班、工程设备管理专员、工程当值助理和工程主管。
@#@@#@2、工程设备管理专员到高压配电房进行相关技术说明,协同工程当值助理及工程领班进行全面指导,安排高压配电技术人员及维修技术人员及时采取如下措施:
@#@@#@2.1、维修技术人员至停电区域,检查故障原因。
@#@检查设备运状况,对较大负荷的设备作关停处理,避免恢复供电时瞬间电流损坏设备。
@#@@#@2.2、查明故障后,及时组织人员抢修。
@#@@#@操作内容及步骤如下:
@#@@#@当高压配电房抽屉开关发生故障时,将故障抽屉开关与电网切断,立即使用预先准备的电缆(4×@#@95+1×@#@50mm2)将故障配电设备的出线电缆与备用回路断路器连接。
@#@@#@如3#变或4#变抽屉开关出现故障,就近从3#变或4#变备用回路开关上用预先准备的电缆与故障回路出线电缆联接。
@#@@#@如1#变或2#变抽屉开关出现故障,就近从1#变或2#变备用回路开关上用预先准备的电缆与故障回路出线电缆联接。
@#@@#@如一根电缆长度不够可用两根连接使用,中间使用3P400A空开连接,因95mm2电缆可配用150KW(约250A/相),如此回路负荷大于每相250A时(参照历史运行数据),应立即通知该回路用电租户减少用电功率(安排专人现场值守或拆除部分用电设施)。
@#@@#@线路连接完毕核查相序正常后临时性恢复停电租户之供电,为后期的维修工作赢得时间同时尽可能的降低负面影响的程度。
@#@@#@2.3、物业工程协助物业客服申报理赔。
@#@@#@2、4、工程部组织维修技术人员对故障抽屉开关进行维修、更换。
@#@@#@3、维修技术人员在检查设备故障同时,将停电区域、情况告之客户服务部由客户服务部通知监控中心及保安部,以备采取相关措施。
@#@(对停电区域的重要租户也应在第一时间告之。
@#@)@#@4、监控、安保部门接到停电原因(或发现、收到停电报告时以及街道相关人员通知时)及时告知物业管理人员及物业经理,其对停电区域实施重点监视,安保主管、助理立即赶赴停电营业区域指导现场安保加强看护(尤其是收银台)维护秩序、加强停电区域的巡逻、控制人员进出,必要时(在得到总值确认后)封闭出入通道。
@#@在接到做出疏散决定后,协助物业管理人员和楼层管理人员对在场购物人员及贵宾进行疏导工作。
@#@@#@5、客服前台接到停电原因(或收到停电报告时)应做好给予各业主的解答工作并及时报告客服管理人员和楼层管理人员。
@#@@#@6、客服管理员在接到报告后迅即第一时间赶赴现场,组织协调现场工作并做出是否做出疏散之决定(将决定报告总值),停电时若业户有特殊服务需要的管理人员需提供必要之服务(如伤员接送等),如有人员伤害和设备受损,向保险公司及时提出索赔申请。
@#@@#@7、楼层管理人员在接到报告后,应保持镇静,切忌离开现场,保证货品、财物安全,必要时告之客户暂时停止营业同时提示营业人员看管货物,在接到疏散通知后,做好疏散工作,恢复供电后,协助管理人员做好物品清点工作。
@#@@#@六、处理注意事项:
@#@@#@1、高配技术人员:
@#@应注意核查故障开关容量及查看就近备用开关容量,以保障确定选择之备用开关符合使用要求,并查阅历史运行数据,确保临时电缆之安全。
@#@@#@2、维修技术人员:
@#@应至停电区域,检查故障原因。
@#@检查设备运状况,对较大负荷的设备作关停处理并注意对故障回路用电租户的用电功率控制在规定范围内(可参考高配历史运行数据),对超出部分作关、停、拆除处置。
@#@@#@3、设备管理专员:
@#@应注意故障回路接入备用回路后的能耗计量问题。
@#@@#@七、相关记录表格@#@《特别事件报告》@#@《重大故障情况记录表》@#@《相关部门现场维护记录表》@#@《设备台帐》@#@《设备台卡》@#@";i:
11;s:
9179:
"小班语言小蛇多多的水果@#@小班语言小蛇多多的水果@#@ 小班语言:
@#@小蛇多多的水果@#@ 教材分析:
@#@@#@ 《好饿的小蛇》是一个绘本故事,内容简单有趣。
@#@故事讲述了小蛇在吃了水果后,肚子就会变成这种水果的形状。
@#@巧妙地将各种水果,颜色等几种知识点结合在一起,充满了童趣。
@#@穿插在故事中“啊呜”、“咕噜”等象声词,使孩子们的兴趣更高。
@#@@#@ 小班幼儿的思维具体形象,《好饿的小蛇》符合小班幼儿的理解水平,非常适合在进行主题活动《好吃的水果》中开展。
@#@@#@ 活动目标:
@#@@#@ 1、理解故事内容,用语言简单的描述几种水果的形状、特征。
@#@@#@ 2、能大胆地用自己的语言去表述自己的观察、猜测与想象。
@#@@#@ 3、体验活动带来的乐趣。
@#@@#@ 活动重点:
@#@@#@ 理解故事内容,能简单的描述几种水果的形状、特征。
@#@@#@ 活动难点:
@#@@#@ 大胆地用自己的语言去表述自己的观察、猜测与想象。
@#@@#@ 活动准备:
@#@@#@ 故事教学PPt、黄色丝袜做的可以套在手上的小蛇苹果、香蕉等水果实物@#@ 活动过程:
@#@@#@ 一、教师戴上丝袜小蛇,引导幼儿猜测,激发幼儿兴趣。
@#@@#@ 1、教师用小蛇的口吻和幼儿打招呼,帮助幼儿认识明确故事角色。
@#@@#@ “小朋友们好,我的名字叫做多多,你们可以叫我小蛇多多。
@#@”@#@ 2、引导幼儿大胆猜测和想象。
@#@@#@ 师:
@#@“小蛇多多已经很久没吃东西了,它好饿好饿,要出去找东西吃。
@#@猜猜小蛇可能会找到哪些吃的东西呢?
@#@”(鼓励幼儿结合生活经验进行大胆想象)@#@ 2、小蛇多多究竟找到了哪些好吃的东西呢,我们一起来听听故事就知道了。
@#@@#@ (评析:
@#@教师戴上丝袜小蛇引题,能很快吸引孩子的兴趣,在请幼儿进行猜测小蛇会找到哪些吃的东西,可以让幼儿结合自己的生活经验,大胆的进行想象。
@#@)@#@ 二、通过观看PPT,教师边讲述边提问帮助幼儿理解故事内容@#@
(一)看到苹果@#@ 1、出示第一张PPT,引导幼儿观察后提问:
@#@小蛇来到了什么地方?
@#@找到了什么好吃的?
@#@@#@ 2、出示实物苹果,鼓励幼儿进行简单的描述@#@ 师:
@#@我把苹果变出来。
@#@你们要一起说变变变,提问:
@#@谁能用好听的话说说是怎样的苹果?
@#@教师进行简单归纳小结:
@#@又红又大,酸酸甜甜的苹果。
@#@@#@ 3、师:
@#@你猜猜好饿的小蛇会怎样呢?
@#@@#@ 出示吃下苹果的小蛇的PPT:
@#@啊呜,咕嘟,啊—真好吃。
@#@苹果哪儿去了呢?
@#@谁来指一指(请幼儿来指一指画面)说一说苹果去哪了?
@#@小蛇的肚子变成什么样了?
@#@(教师语言指导:
@#@小蛇“啊…呜”一口,“咕嘟”一下,把苹果吞(念这个字的时候,略慢、强调一下,并理解吞的意思)到肚子里去了。
@#@通过提问、模仿,幼儿集体学说短句:
@#@啊呜——咕嘟,啊,真好吃。
@#@教师动作指导:
@#@鼓励幼儿张开大嘴巴,把嘴巴张得圆圆、大大的,模仿小蛇“吞”苹果的动作。
@#@)@#@ (评析:
@#@关于小蛇吃了苹果的猜测,对于本次活动起到直接影响,对后面的各种水果的猜测会起到引领与借鉴的作用,所以教师让孩子多观察一下画面,包括语言上的提示:
@#@苹果是什么样的?
@#@味道怎么样?
@#@……孩子回答后教师给予孩子成功的肯定与表扬,激励其他孩子描述苹果及参与活动的积极性,学习“啊呜”及吞的动作,是幼儿非常感兴趣的,教师通过让幼儿模仿及学说短句啊呜——咕嘟,啊,真好吃,使幼儿理解“吞”的意思,以及感受小蛇是怎样吞吃食物的。
@#@)@#@
(二)看到香蕉@#@ 1、教师讲述:
@#@好饿的小蛇吃饱了吗?
@#@没有,它扭来扭去的又去找食物了,它发现了什么?
@#@(观看香蕉图片的PPT)@#@ 2、出示食物香蕉,什么样的香蕉?
@#@(教师帮助幼儿归纳:
@#@香蕉是黄黄的、弯弯的、吃起来甜甜的、软软的。
@#@)@#@ 3、你猜猜好饿的小蛇会怎么样?
@#@小蛇的肚子会变得怎么样了呢?
@#@(请幼儿模仿小蛇吃香蕉的体态动作。
@#@教师语言指导:
@#@小蛇“啊…呜”一口,“咕嘟”一下,把香蕉吞下去了……通过提问、模仿,幼儿集体复习短句:
@#@啊呜——咕嘟,啊,真好吃。
@#@教师动作指导:
@#@鼓励幼儿想想香蕉是长长的,所以要把嘴巴张圆圆的(如小鱼吸水泡的样子),把长长的香蕉慢慢吞进小蛇的肚子里。
@#@)@#@ (评析:
@#@关于香蕉的猜测,相对比较简单一点。
@#@所以这个环节,教师将引导重点放在鼓励幼儿模仿小蛇进行吞咽香蕉的动作上,通过张圆嘴巴、吸长长的香蕉、咕嘟吞咽进肚子的夸张、形象的表演,让幼儿体验“香蕉蛇”的幽默与滑稽,为后面体会故事趣味性做好铺垫。
@#@)@#@ (三)看到葡萄@#@ 1、教师讲述:
@#@好饿的小蛇吃饱了吗?
@#@没有,它扭来扭去又在找吃的东西了。
@#@猜,它这次找到了什么?
@#@(教师将葡萄藏在丝袜小蛇里,让幼儿猜测)@#@ 2、提问:
@#@什么颜色的葡萄?
@#@@#@ 教师帮助幼儿归纳:
@#@是圆圆的。
@#@有些葡萄是紫紫的,圆圆的葡萄酸酸的、甜甜的,真好吃。
@#@@#@ 3、好饿的小蛇会怎么做呢?
@#@(鼓励幼儿迁移前面经验,集体复习短句:
@#@啊呜——咕嘟,啊,真好吃。
@#@)@#@ (评析:
@#@在这个环节中,教师将葡萄放在丝袜小蛇里,并将丝袜套在手臂上,让幼儿进行猜测,既增加了活动的趣味性,避免了与前面环节的重复又让幼儿觉得故事的情境在现实中重现)@#@ (四)、游戏:
@#@你猜我猜大家猜@#@ 1、教师分别将几种水果放在丝袜小蛇中,让幼儿猜测@#@ 师:
@#@小蛇又吃了哪些水果呢?
@#@谁来猜一猜猜猜@#@ 2、让幼儿进行简单描述@#@ (游戏提高了孩子的活动兴趣,让幼儿猜测,使幼儿对几种水果的外形有了更好的理解,通过语言的描述发展了幼儿的语言表达能力。
@#@)@#@ (五)、看到果树@#@ 小蛇吃饱了吗?
@#@咦,小蛇到哪儿去了?
@#@(请幼儿来指指,小蛇的尾巴呢?
@#@头呢?
@#@)小蛇吃了什么?
@#@变成了一颗树,原来小蛇太饿了,把整棵树都吞下去了。
@#@@#@ 讲述:
@#@“啊——真好吃。
@#@”好饿的小蛇再也不饿了,擦擦嘴扭来扭去地走了。
@#@@#@ (评析:
@#@这个环节是本次活动的高潮部分,孩子对于小蛇吞咽小树这样一种大胆的行为,觉得特别有趣。
@#@)@#@ 三、完整观看“好饿的小蛇”,体会故事的幽默有趣。
@#@@#@ 1、介绍故事题目@#@ 师:
@#@刚才这个故事的题目就叫做《好饿的小蛇》。
@#@@#@ 2、完整播放教学“好饿的小蛇”,幼儿欣赏。
@#@@#@ 四、引导孩子,学习吃东西的正确方法。
@#@@#@ 1、你们觉得小蛇这样吃东西好吗?
@#@为什么?
@#@@#@ 2、我们应该怎么吃呢?
@#@@#@ 小结:
@#@小朋友可不能像贪吃的小蛇一样一口吞下去,要嚼碎了才能吃,而且也不能吃太多的东西,这样对我们的健康是有害的@#@ 3、亲身体验,幼儿学习正确吃东西的方法。
@#@@#@ 师:
@#@你们想吃水果吗?
@#@跟着老师一起去吃水果吧@#@ (评析:
@#@通过观看PPT完整的欣赏故事,让幼儿对故事有了一个整体的印象,最后的提问,使幼儿认识到正确的吃东西的方法.理解了故事中包含的道理。
@#@)@#@ 《好饿的小蛇》@#@ 一天,一条好饿的小蛇扭来扭去,在树林里散步。
@#@忽然,它发现了一个圆圆的苹果。
@#@猜猜看,好饿的小蛇会怎样?
@#@它饿极了,“啊呜—咕嘟”一下就吞下了肚子。
@#@好饿的小蛇继续扭来扭去找吃的东西。
@#@它发现了一根黄色的香蕉。
@#@于是,它饿极了,“啊呜—咕嘟”一口把香蕉吞了下去。
@#@好饿的小蛇继续扭来扭去找吃的东西,它发现了一串紫色的葡萄。
@#@它迫不及待地一口吃了下去,啊呜——咕嘟!
@#@啊——真好吃。
@#@好饿的小蛇继续扭来扭去找吃的东西,这回,它发现了一棵结满红苹果的树。
@#@你猜猜看,好饿的小蛇会怎么样?
@#@它继续扭来扭去地爬上树。
@#@然后张开了大嘴,结满红苹果的树呢?
@#@小蛇变成了一棵树。
@#@“啊——真好吃。
@#@”好饿的小蛇再也不饿了,擦擦嘴扭来扭去地走了。
@#@@#@ @#@";i:
12;s:
17184:
"眼睑病试题@#@眼睑病@#@[多项选择题]@#@1、老年性睑外翻的常见病因是( )@#@A.上睑轮匝肌功能减弱 @#@@#@B.下睑轮匝肌功能减弱 @#@@#@C.下睑皮肤松弛 @#@@#@D.外眦韧带松弛 @#@@#@E.上睑皮肤松弛@#@参考答案:
@#@B,C,D@#@[单项选择题]@#@2、眼睑毛细血管瘤影响眼睑睁开时正确的治疗方法是()@#@A.局部冷冻 @#@@#@B.手术切除 @#@@#@C.局部激素治疗 @#@@#@D.全身激素治疗 @#@@#@E.局部激光治疗@#@参考答案:
@#@C@#@[单项选择题]@#@3、老年人睑板腺囊肿(霰粒肿)术后复发2次,首先应考虑()@#@A.手术未切除干净 @#@@#@B.睑板腺癌可能 @#@@#@C.继发感染 @#@@#@D.局部瘢痕增生 @#@@#@E.睑板腺分泌旺盛@#@参考答案:
@#@B@#@[单项选择题]@#@4、早期与睑板腺囊肿体征相似的是()@#@A.黄色瘤 @#@@#@B.皮脂腺癌 @#@@#@C.基底细胞癌 @#@@#@D.鳞状细胞癌 @#@@#@E.眼睑血管瘤@#@参考答案:
@#@B@#@参考解析:
@#@皮脂腺癌多数起源于睑板腺,少数也可发生于睫毛的皮脂腺。
@#@早期呈无痛性硬结,位于睑板内,睑结膜面见黄白色结节,类似于睑板腺囊肿。
@#@而黄色瘤一般位于双上睑内侧皮肤。
@#@基底细胞癌早期表现为皮肤面一个硬而隆起的结节。
@#@鳞状细胞癌早期为粗糙的皮肤隆起性病变。
@#@眼睑血管瘤一般表现为红色或暗紫红色的包块,质软。
@#@因此最佳答案选B。
@#@@#@[单项选择题]@#@5、首先应考虑手术治疗的是哪种上睑下垂患者()@#@A.重症肌无力性上睑下垂@#@B.麻痹性上睑下垂@#@C.先天性上睑下垂@#@D.获得性上睑下垂@#@E.神经系统疾病所致的上睑下垂@#@参考答案:
@#@C@#@[单项选择题]@#@6、该种疾病的病因是( )@#@A.细菌感染@#@B.睑板腺出口阻塞@#@C.睑板腺分泌功能过旺@#@D.真菌感染@#@E.睑板腺肉芽肿性炎症@#@参考答案:
@#@B@#@[单项选择题]@#@7、瘢痕性睑内翻最常见的原因( )@#@A.沙眼@#@B.睑缘炎@#@C.睑腺炎@#@D.睑外伤@#@E.睑烧伤@#@参考答案:
@#@A@#@[单项选择题]@#@8、上睑下垂是指向正前方注视时,上睑缘遮盖角膜上部超过角膜的()@#@A.1/6@#@B.1/5@#@C.1/4@#@D.1/3@#@E.1/7@#@参考答案:
@#@B@#@参考解析:
@#@该题是基础理论记忆题。
@#@根据上睑下垂的定义:
@#@在向正前方注视时,上睑缘遮盖角膜上部超过角膜的1/5即称为上睑下垂。
@#@答案选B。
@#@@#@[单项选择题]@#@9、该种麦粒肿手术时,其手术切口应( )@#@A.与皮肤面垂直@#@B.与睑缘平行@#@C.与睑缘垂直@#@D.与睑板面垂直@#@E.与眶缘垂直@#@参考答案:
@#@B@#@[单项选择题]@#@10、睑板腺囊肿手术时,其手术切口应( )@#@A.与睑板面垂直@#@B.与睑缘垂直@#@C.与睑缘平行@#@D.与眶缘垂直@#@E.与皮肤面垂直@#@参考答案:
@#@B@#@[单项选择题]@#@11、溃疡性睑缘炎的可能病因是()@#@A.睑缘的皮脂溢出@#@B.金黄色葡萄球菌感染@#@C.膜-阿双杆菌感染@#@D.变态反应@#@E.结膜炎症的蔓延@#@参考答案:
@#@B@#@[多项选择题]@#@12、该疾病的说法正确的是( )@#@A.早期局部热敷@#@B.早期局部冷敷@#@C.浓肿形成后及时挤压排脓@#@D.超短波理疗@#@E.使用足量的敏感抗生素@#@参考答案:
@#@A,D,E@#@[多项选择题]@#@13、关于色素痣病变正确的有( )@#@A.交界痣有恶变趋势@#@B.皮内痣有恶变趋势@#@C.复合痣有恶变趋势@#@D.蓝痣有恶变趋势@#@E.太田痣有恶变趋势@#@参考答案:
@#@A,C,E@#@[判断题]@#@14、眼睑基底细胞癌对放疗敏感而不用手术。
@#@@#@参考答案:
@#@错@#@[判断题]@#@15、痉挛性睑内翻多发生于下睑。
@#@@#@参考答案:
@#@对@#@[填空题]@#@16眼睑常见的恶性肿瘤有________、________、________。
@#@@#@参考答案:
@#@基底细胞癌;@#@鳞状细胞癌;@#@皮脂腺癌@#@[填空题]@#@17睑外翻可分三大类________、________、________。
@#@@#@参考答案:
@#@瘢痕性睑外翻;@#@老年性睑外翻;@#@麻痹性睑外翻@#@[填空题]@#@18病毒性眼睑皮炎常见的有两种________、________。
@#@@#@参考答案:
@#@单纯疱疹病毒性睑皮炎;@#@带状疱疹病毒性睑皮炎@#@[填空题]@#@19睑内翻@#@参考答案:
@#@睑缘外唇向眼球方向内卷。
@#@@#@[填空题]@#@20睑板腺囊肿的病因、治疗原则及注意事项。
@#@@#@参考答案:
@#@
(1)睑板腺囊肿的基本病因是睑板腺管出口阻塞,腺体的分泌物潴留在睑板内,对周围组织产生慢性无菌性肉芽肿性炎症。
@#@@#@
(2)睑板腺囊肿的治疗原则是小而无症状的睑板腺囊肿无须治疗,可待其自行吸收;@#@较大而有症状的睑板腺囊肿,可通过热敷或囊肿内注射糖皮质激素促进其吸收;@#@保守治疗无效者可考虑手术切除。
@#@@#@(3)注意事项手术切除睑板腺囊肿时,睑板面手术切口方向应与睑缘垂直;@#@手术中应尽可能完整摘除囊壁;@#@对于反复发作或较年龄患者应考虑术后病理检查,以排除睑板腺癌的可能。
@#@@#@[填空题]@#@21睑闭合不全的常见病因及其导致的相关并发症。
@#@@#@参考答案:
@#@
(1)睑裂闭合不全的病因大体可分为如下几类一类是眼睑本身的闭合异常,如面神经麻痹、瘢痕性睑外翻、眼睑缺损和甲状腺相关眼病的上睑退缩等。
@#@另一类是各种原因所指的眼球突出,如甲状腺相关性突眼、眼眶内的各种肿瘤、先天性青光眼和角巩膜葡萄肿等。
@#@此外,全身麻醉或重度昏迷时,可发生暂时的功能性眼睑闭合不全,少数正常人睡眠时,睑裂也有一缝隙。
@#@@#@
(2)轻度的睑裂闭合不全可导致结膜充血、干燥、肥厚和角化,重度的睑裂闭不全除可导致结膜充血、干燥、肥厚和角化外,还可导致暴露性角膜炎,甚至角膜溃疡并穿孔,视力下降或丧失。
@#@@#@更多内容请访问《做题室》微信公众号@#@[材料题]@#@22、@#@A.好发于上睑@#@B.好发于睑缘皮肤粘膜移行处@#@C.好发于下睑内眦部@#@D.仅发生于下睑@#@E.多发生于外眦部@#@[选择题]1.皮脂腺癌( )@#@参考答案:
@#@A@#@[选择题]2.老年性睑外翻( )@#@参考答案:
@#@D@#@[选择题]3.眦部睑缘炎( )@#@参考答案:
@#@E@#@[选择题]4.基底细胞癌( )@#@参考答案:
@#@C@#@[选择题]5.鳞状细胞癌( )@#@参考答案:
@#@B@#@[单项选择题]@#@23、患者,女性,30岁,双眼上睑下垂渐加重1年,休息、睡眠后症状可改善。
@#@最可能是以下哪种疾病( )@#@A.上睑肿块@#@B.先天性上睑下垂@#@C.重症肌无力@#@D.动眼神经不全麻痹@#@E.沙眼 @#@@#@参考答案:
@#@C@#@[填空题]@#@24患者,男,45岁,诉右眼外伤后睁眼困难2小时。
@#@体格检查右上睑近眉弓处有一约16mm的横行裂伤,深达骨膜,眼睑轻度肿胀,上睑缘遮盖瞳孔上3/4,结膜下片状出血,余检查(-)。
@#@此病人的诊断是什么?
@#@@#@参考答案:
@#@诊断:
@#@①右上睑皮肤裂伤;@#@②右上睑提肌断裂(外伤性);@#@③右球结膜挫伤。
@#@@#@[填空题]@#@25患者,女,32岁,因左眼长一硬结数个月,红痛3天就诊。
@#@检查全身情况(-);@#@视力双眼1.0,左眼上睑皮肤红肿,近睑缘处有一硬结,压痛(+),相应睑结膜面呈紫红色,未见脓点,余检查(-)。
@#@此病人如何治疗?
@#@@#@参考答案:
@#@治疗局部热敷;@#@局部使用抗生素,待炎症消退后行睑板腺囊肿切刮术。
@#@如出现脓点,也可先切开排脓,炎症消退后再行睑板腺囊肿切刮术。
@#@@#@[填空题]@#@26患者,女,32岁,因左眼长一硬结数个月,红痛3天就诊。
@#@检查全身情况(-);@#@视力双眼1.0,左眼上睑皮肤红肿,近睑缘处有一硬结,压痛(+),相应睑结膜面呈紫红色,未见脓点,余检查(-)。
@#@此病人的诊断和鉴别诊断。
@#@@#@参考答案:
@#@诊断睑板腺囊肿合并感染(左上)@#@鉴别诊断与睑腺炎相鉴别。
@#@后者为急性化脓性炎症,无局部节结的病史;@#@而睑板腺囊肿合并感染则有局部节结病史,然后继发感染。
@#@@#@[填空题]@#@27患者,男,45岁,诉右眼外伤后睁眼困难2小时。
@#@体格检查右上睑近眉弓处有一约16mm的横行裂伤,深达骨膜,眼睑轻度肿胀,上睑缘遮盖瞳孔上3/4,结膜下片状出血,余检查(-)。
@#@试述该病人正确的处理方法。
@#@@#@参考答案:
@#@治疗手术治疗,沿原伤口探查上睑提肌和腱膜,如有断裂则缝合,修复肌肉和皮肤。
@#@术后预防感染。
@#@@#@[单项选择题]@#@28、患者,女性,30岁,双眼上睑下垂渐加重1年,休息、睡眠后症状可改善。
@#@下列检查哪项最有助于鉴别诊断( )@#@A.暗室试验@#@B.红玻璃试验@#@C.瘘管试验@#@D.新斯的明试验@#@E.饮水试验@#@参考答案:
@#@D@#@[材料题]@#@29、@#@A.单纯疱疹病毒性睑皮炎@#@B.带状疱疹病毒性睑皮炎@#@C.外睑腺炎(麦粒肿)@#@D.睑板腺囊肿(霰粒肿)@#@E.接触性皮炎@#@[选择题]1.患者,右眼及右额部疼痛2周。
@#@检查右额部、右眼睑皮肤成簇的透明小疱,右眼结膜混合性充血,角膜上皮点状脱落,荧光素染色阳性( )@#@参考答案:
@#@B@#@[选择题]2.患者诉左下睑明显疼痛4天。
@#@检查左下睑靠外侧睑结膜局限性充血、轻度肿胀,触之轻压痛,睑结膜表面可见黄色脓点,未破溃( )@#@参考答案:
@#@C@#@[选择题]3.发现右下睑一小肿块1周。
@#@检查右下睑中央处可触及一圆形肿块,约黄豆大小,与皮肤无粘连,无压痛,病灶对应的睑结膜呈紫红色( )@#@参考答案:
@#@D@#@[材料题]@#@30、@#@A.硫酸锌滴眼液治疗可能有效@#@B.必要时可能需要病检@#@C.可导致败血症@#@D.可能导致秃睫@#@E.可导致睑外翻@#@[选择题]1.溃疡性睑缘炎( )@#@参考答案:
@#@D@#@[选择题]2.麦粒肿( )@#@参考答案:
@#@C@#@[选择题]3.眦部睑缘炎( )@#@参考答案:
@#@A@#@[选择题]4.睑板腺囊肿( )@#@参考答案:
@#@B@#@[材料题]@#@31、@#@A.睑板腺感染@#@B.睫毛毛囊及其附属腺感染@#@C.无菌性肉芽肿型炎症@#@D.维生素B缺乏@#@E.皮脂腺溢出@#@[选择题]1.内麦粒肿( )@#@参考答案:
@#@A@#@[选择题]2.外麦粒肿( )@#@参考答案:
@#@B@#@[选择题]3.鳞屑性睑缘炎( )@#@参考答案:
@#@E@#@[选择题]4.眦部睑缘炎( )@#@参考答案:
@#@D@#@[选择题]5.睑板腺囊肿( )@#@参考答案:
@#@C@#@[填空题]@#@32麦粒肿的病因、治疗原则及注意事项。
@#@@#@参考答案:
@#@
(1)麦粒肿的基本病因是眼睑腺体的细菌感染,常见的致病菌是葡萄球菌,特别是金黄色葡萄球菌。
@#@@#@
(2)麦粒肿的治疗原则是早期应局部热敷,选择敏感足量的抗生素局部和全身使用,以控制感染。
@#@当感染未能控制,有脓肿形成时,应及时切开排脓,必要时须放置引流条。
@#@@#@(3)注意事项病程中切忌挤压感染部位,以免感染扩散;@#@当脓肿未形成时,不宜手术治疗;@#@此外,应注意外麦粒肿切开排脓时,切口方向要与睑缘平行,内麦粒肿切开排脓时,切口方向应与睑缘垂直。
@#@@#@[填空题]@#@33内眦赘皮@#@参考答案:
@#@内眦部垂直方向上的皮肤皱褶。
@#@@#@[填空题]@#@34倒睫毛@#@参考答案:
@#@倒睫毛是由于各种原因导致睫毛的生长方向改变,使睫毛向后生长,有可能触及眼球。
@#@@#@[填空题]@#@35睑缘炎常见的有三种________、________、________。
@#@@#@参考答案:
@#@鳞屑性睑缘炎;@#@溃疡性睑缘炎;@#@眦部睑缘炎@#@[填空题]@#@36色素痣组织学上可分为五种________、________、________、________、________@#@参考答案:
@#@交界痣;@#@皮内痣;@#@复合痣;@#@蓝痣;@#@太田痣@#@[填空题]@#@37睑内翻可分三大类________、________、________。
@#@@#@参考答案:
@#@先天性睑内翻;@#@痉挛性睑内翻;@#@瘢痕性睑内翻@#@[填空题]@#@38上睑下垂是由于________和________的功能不全和丧失,导致上睑部分或全部下垂。
@#@@#@参考答案:
@#@提上睑肌;@#@Mü@#@ller平滑肌@#@[填空题]@#@39眼睑炎症性疾病常见的有________、________、________、________、________。
@#@@#@参考答案:
@#@睑腺炎;@#@睑板腺囊肿;@#@睑缘炎;@#@病毒性睑皮炎;@#@接触性睑皮炎@#@[判断题]@#@40、处理眼睑外伤时,应尽量将皮肤伤口修剪整齐,以利于缝合。
@#@@#@参考答案:
@#@错@#@[判断题]@#@41、先天性睑内翻患者,若有倒睫摩擦角膜,应尽快手术处理。
@#@@#@参考答案:
@#@错@#@[多项选择题]@#@42、带状疱疹性睑皮炎描述正确的有( )@#@A.病变区与三叉神经第一支分布范围相符@#@B.病变多发生于下睑@#@C.病毒感染三叉神经半月节@#@D.病变区愈后留下永久性瘢痕@#@E.病变多发生于上睑@#@参考答案:
@#@A,C,D@#@[多项选择题]@#@43、鳞屑性睑缘炎的诱因为( )@#@A.屈光不正@#@B.长期使用劣质化妆品@#@C.营养不良@#@D.视疲劳@#@E.睡眠不足@#@参考答案:
@#@A,B,C,D,E@#@[多项选择题]@#@44、眼睑病的病因可能是由于( )@#@A.睫毛毛囊感染@#@B.睑板腺感染@#@C.眼睑变态汗腺感染@#@D.眼睑皮脂腺感染@#@E.病毒或细菌感染@#@参考答案:
@#@A,C,D@#@[单项选择题]@#@45、好发于睑缘皮肤粘膜移行处的是( )@#@A.黄色瘤@#@B.眼睑血管瘤@#@C.基底细胞癌@#@D.鳞状细胞癌@#@E.皮脂腺癌@#@参考答案:
@#@D@#@[单项选择题]@#@46、该种疾病手术时,其手术切口应( )@#@A.与皮肤面垂直@#@B.与睑板面垂直@#@C.与睑缘垂直@#@D.与睑缘平行@#@E.与眶缘垂直@#@参考答案:
@#@C@#@[单项选择题]@#@47、Horner综合征的主要病因是()@#@A.动眼神经核损伤@#@B.交感神经损伤@#@C.提上睑肌发育不全@#@D.提上睑肌损伤@#@E.重症肌无力@#@参考答案:
@#@B@#@[单项选择题]@#@48、导致兔眼最常见的原因是()@#@A.角巩膜葡萄肿@#@B.甲状腺相关性眼病@#@C.先天性青光眼@#@D.面神经麻痹@#@E.眼眶肿瘤@#@参考答案:
@#@D@#@[单项选择题]@#@49、眼睑最常见的疾病是()@#@A.畸形@#@B.肿瘤@#@C.外伤@#@D.炎症@#@E.倒睫毛@#@参考答案:
@#@D@#@[单项选择题]@#@50、倒睫最常见的原因是( )@#@A.睑外伤@#@B.睑缘炎@#@C.睑腺炎@#@D.沙眼@#@E.睑烧伤@#@参考答案:
@#@D@#@[单项选择题]@#@51、睑腺炎的诊治中,以下哪些是正确的( )@#@A.内睑腺炎的切口应该与睑缘平行。
@#@@#@B.通常须进行细菌培养来确定致病菌,应用敏感的抗生素@#@C.积极应用抗生素眼液,控制感染@#@D.应局部冷敷,利于止痛@#@E.脓肿形成后,要尽快挤压排脓,利于消肿@#@参考答案:
@#@C@#@[单项选择题]@#@52、麦粒肿最常见的致病菌是( )@#@A.链球菌@#@B.金黄色葡萄球菌@#@C.莫-阿双杆菌@#@D.真菌@#@E.绿脓杆菌@#@参考答案:
@#@B@#@[单项选择题]@#@53、麦粒肿的最常见病因为( )@#@A.病毒@#@B.立克次体@#@C.真菌@#@D.细菌@#@E.寄生虫@#@参考答案:
@#@D@#@[单项选择题]@#@54、肉毒杆菌局部治疗可能有效的是()@#@A.先天性睑内翻 @#@@#@B.老年性睑外翻 @#@@#@C.麻痹性睑外翻 @#@@#@D.老年性睑内翻 @#@@#@E.瘢痕性睑外翻@#@参考答案:
@#@D@#@[单项选择题]@#@55、对放射治疗最敏感的眼睑恶性肿瘤是()@#@A.黄色瘤 @#@@#@B.眼睑血管瘤 @#@@#@C.基底细胞癌 @#@@#@D.鳞状细胞癌 @#@@#@E.皮脂腺癌@#@参考答案:
@#@C@#@[单项选择题]@#@56、占我国眼睑恶性肿瘤第二位的是()@#@A.黄色瘤 @#@@#@B.眼睑血管瘤 @#@@#@C.基底细胞癌 @#@@#@D.鳞状细胞癌 @#@@#@E.皮脂腺癌@#@参考答案:
@#@E@#@参考解析:
@#@该题是基础理论记忆题。
@#@基底细胞癌在所有眼睑恶性肿瘤中占85%,是最常见的恶性肿瘤,第二是皮脂腺腺癌,多见于老年人,男女发病率相仿,均可发病。
@#@第三是鳞状细胞癌。
@#@答案选E。
@#@@#@[单项选择题]@#@57、外麦粒肿早期治疗正确的是()@#@A.局部热敷 @#@@#@B.局部冷敷 @#@@#@C.切开排脓 @#@@#@D.将脓液挤出 @#@@#@E.滴抗生素眼药水@#@参考答案:
@#@A@#@[单项选择题]@#@58、眦部睑缘炎用哪种药物有显效()@#@A.0.5%可的松滴眼液 @#@@#@B.0.4庆大霉素滴眼液 @#@@#@C.0.25%氯霉素滴眼液 @#@@#@D.0.5%硫酸锌滴眼液 @#@@#@E.生理盐水@#@参考答案:
@#@D@#@";i:
13;s:
29362:
"药房个人述职报告多篇范文@#@药房个人述职报告@#@本人自参加工作以来,在院领导及各位同事的关怀和帮助下,通过自身的努力和工作相关经验的积累,知识不断拓宽,业务不断提高。
@#@参加工作以来,我的政治和业务素质都有较大的提高。
@#@在药房工作期间,认真学习药品管理法、经营管理制度、产品质量法、商品质量养护等相关法规,积极参加药品监督、管理局组织开办的岗位培训。
@#@以安全有效用药作为自己的职业(本站推荐)道德要求。
@#@全心全意为人民服务,以礼待人。
@#@热情服务,耐心解答问题,在不断的实践中提高自身素质和业务水平,让患者能够用到安全、有效、稳定的药品而不断努力。
@#@回顾这一年来的成绩,总结起来有以下几点:
@#@@#@一.在药品购,销、存的各个过程中,严格执行各项规章制度和技术操作规程,无霉烂变质,药品,以病人为中心,建立临床用药评价制度,开展临床要学工作。
@#@@#@二.认真贯彻药品集中招标采购,充分发挥药品评审专家库在中标药品确认工作中的作用,促进药品招标采购工作健康有序发展。
@#@@#@三.严格执行物价政策,及时主动提供门诊住院病人药品费用清单,准确执行药品价格在上级物价主管部门组织的药品价格大检查中,无发现违规行为。
@#@@#@四.病人投诉率低,并对我们热情耐心的服务给予了很高的评价,但是工作中,我们也出现了很多不足之处,比如还存在少量过期药品、库存药品与电脑数量不能百分百的相符。
@#@但是我们坚信只要我们树立起信心,投入更多的精力到工作中去,这些问题都是可以解决的,不足之处廉洁行医、诚信服务、精心服务、爱心关怀还没有成为每一位员工都认同的价值观,但科室的行政管理、经营管理水平仍有提高,专科影响力也有待提高,医院医疗技术形象任然未被广泛认同等等。
@#@@#@总之,回顾一年来的工作,成绩是主流,我们会继续发扬好的做法,学习不足之处,我们有信心我们做得会更好。
@#@@#@第二篇:
@#@医院药房述职报告@#@本文摘要:
@#@XX年,药房全体员工在店长的领导下,完成了全年的销售任务,每个工作人员都任劳任怨,干好本职工作,体现了良好的职业素养和进取精神。
@#@@#@我荣幸的被我院药房选举来做这个述职报告,要说先进呢,我药房的每位工作人员都是先进个人,先进是属于我们集体的,我们五位工作人员都不会说些阿谀奉承之语,不过我们的工作应该是大家有目共睹的,都是在脚踏实地、实事求是的干好我们的本职工作。
@#@xxxx:
@#@任劳任怨,默默无闻。
@#@xxxx:
@#@工作认真仔细,对事一丝不苟。
@#@xxxx:
@#@手脚麻利,精明能干。
@#@xxxx:
@#@工作踏实,知识广泛。
@#@而我本人呢!
@#@也是积极地做好了每一项工作。
@#@虽然本次会议是要求做个人的述职报告,但我今天代表我药房姐妹的意愿上来做这个药房的述职报告。
@#@@#@在繁忙的工作中,XX年不知不觉的带着收获悄然离我们而去,回顾这一年来的工作历程,既忙碌又充实,看到我院的迅速发展,作为我院的职工,我们都由心的感到高兴。
@#@@#@众所周知,药房是集管理、技术、经营、服务于一体的综合性科室,药房不仅要保证提供给患者准确、质量合格的药品,而且还要保证患者安全有效地使用药品。
@#@我药房的每位工作人员,都认真学习《药品管理法》、《处方管理制度》,一直以安全有效用药作为自己的职业道德要求,全心全意为患者服务,以礼待人,热情服务,耐心解答问题,为患者提供一些用药的保健知识,让患者能够用到安全、有效、稳定的药品而不断努力着。
@#@@#@XX年,我药房的工作方向是:
@#@继续改善服务态度和提高服务质量,发现问题及时解决纠正。
@#@提高工作效率和质量,发挥我们的长处,杜绝一切差错事故的发生,做好每月的药品盘点,进一步协助魏永宝(魏会计)做好经济核算工作。
@#@若还有存在不足,那就是我们的专业知识还不够扎实,我们一定会努力改进。
@#@@#@药房是一个整体,我们每位工作人员齐心协力,上下一心,互相配合,相互帮助,绝对会保质保量的完成我院领导交给的我们各项工作任务。
@#@@#@第三篇:
@#@药房主任述职报告@#@述职报告@#@住院药房@#@尊敬的各位领导、同事:
@#@@#@下午好!
@#@@#@下面我代表住院药房做述职报告,请各位审议并提出宝贵的意见和建议。
@#@@#@一、全年工作稳定、高效@#@1、规范管理@#@为保障工作的顺利完成,本年度根据医院的要求和科室的实际,提出了更加具体的操作规范和要求,概括说就是“三心”、“两勤”、“两提前”、“一追究”。
@#@@#@三心:
@#@@#@对投递药品细心、@#@对提问耐心、@#@对患者有爱心;@#@@#@两勤:
@#@@#@对责任区的药品品种、数量、效期勤查看;@#@@#@对新药品知识勤学习。
@#@@#@两提前:
@#@@#@提前备药,保障供应;@#@@#@提前沟通,及时反馈。
@#@@#@一追究:
@#@出现事故实行责任追究制。
@#@@#@这些具体措施的实施,有效地提高了工作效率,一年中从未出现责任事故和取药堆积、拖沓、误时等现象。
@#@@#@2、个人执行力情况@#@
(1)团结职工,爱护职工。
@#@职工有问题、有困难,尽自己所能予以帮助。
@#@让职工体会到集体的温暖、体会到医院的温暖。
@#@@#@
(2)树立大局意识。
@#@从医院的利益出发,不计辛苦、不计得失,尽最大努力完成工作。
@#@@#@(3)严格要求自己,以行动带动科室成员。
@#@少提要求多帮助引导,少摆资格多做事。
@#@凡事想在前、学在前、做在前。
@#@如药房地方狭小,不可能一次性存放足够的药品,我就采取少进、勤进的方式应对,每天至少一次,多时达三、四次。
@#@勤查看药品,勤与临床科室沟通,勤与药剂科、门诊药房协调,保证药品供应的同时防止的积压、过期,将损失降到了最低,使得药房年终盘点略有盈余。
@#@自己以实际行动赢得科室成员尊重,也带动了科室成员的工作热情。
@#@@#@二、大幅度超额完成任务指标@#@住院药房全年收入9050XX.27元,超出任务指标139万元多,超额18.6%。
@#@与去年相比,增长了128万元,增长率12.4%。
@#@可喜的是12月份创历史新高,完成66.8万元。
@#@@#@我和我们科室的工作得到了院领导、药剂科的正确指导和相关科室的大力支持帮助,在此表示衷心的感谢。
@#@@#@三、XX年工作思路@#@1、从住院药房的收入变化看,医院呈现出了良好的发展趋势,收入稳步增长,这样相应的工作量、需求等也必然会增长。
@#@明年我科室的第一要务就是要适应这种变化,重视学习,促进人员素质的大幅度提高。
@#@、@#@2、引进专业人才,应对日益提高的药剂需求,提高服务质量。
@#@@#@3、提前谋划搬家后的问题,更好地开展工作,创建文明窗口。
@#@述职完毕,谢谢大家!
@#@@#@第四篇:
@#@医院西药房XX年述职报告2@#@医院西药房XX年述职报告@#@在XX年工作中,西药房在医院领导和各位同仁的关怀和帮助下取得了一些进步,回顾一年的工作,我们在以下方面取得了一些成绩:
@#@@#@一、购药方面@#@我们做到有计划、有安排,每周一、周三两次向药械科报送进药计划。
@#@@#@二、药品调配方面@#@我们加强了业务学习,增强了工作责任心。
@#@调配处方时,我们严格按照调剂原则和有关规定,对每张处方进行了仔细审核,发现不清楚或不合格的处方,我们及时与医生沟通,有效避免了差错事故的发生。
@#@@#@三、药品质量方面@#@每月对药品进行一次效期及质量的检查,确保临床用药安全。
@#@对近期药品,我们提前数月和医生沟通,防止出现药品积压浪费现象。
@#@@#@四、特殊药品方面@#@我们遵循相关法律法规,严格按照“五专”,即专人、专柜、专用处方、专用账册及专册登记的管理要求行事。
@#@@#@五、账物方面@#@全年进行了两次药品盘点,在盘点过程中大家仔细清盘,认真核对,基本做到了账务相符。
@#@@#@六、服务方面@#@我们对病人所急需药品,采取了及时上报措施;@#@完善了窗口服务承诺,并采取了便民措施;@#@开展了“微笑服务”,通过热情、周到的服务,不断提高患者满意度。
@#@@#@七、业绩方面@#@今年,在工作量比XX年大幅增加的情况下,西药房业务流水比去年提高了@#@约12%。
@#@@#@八、安全方面@#@加强科室安全意识,对科室内存在的安全隐患进行了排查,并持续做好防火,防盗,有效确保了药房安全。
@#@@#@XX年的工作计划@#@一、继续改善服务态度,提高服务质量,发现问题及时解决纠正。
@#@结合工作实际,努力做到让病人满意。
@#@@#@二、进一步加强业务学习,把业务学习列为重中之重。
@#@并积极参加院内组织的各项活动,不断提高自己的思想文化素质。
@#@@#@三、继续以高度的责任心,努力提高工作质量和效率,杜绝差错事故的发生。
@#@@#@第五篇:
@#@大学生门诊药房实习报告-个人总结@#@在门诊西药房的实习过程中分别把负责划价取药和咨询的都搁开了这样也方便了患者.西药是药品的主力.同时也意味着门诊处的工作格外繁忙辛苦.取药是体力活也是我刚来的时候所做的第一件事.由于药房的药品多理所当然的柜子也多了所以当我第一天拿了处方去找药品时简直就是东找西找的而患者又不能等太久不由得自己的心里有了烦恼而老师又在催药,有时候一不小心把药品的规格拿错了还会受批评.在这里常常是连喝水上厕所的时间就没有.早上来的第一件事就是清理和摆放药品.这样一来加以熟悉也可以了解药品的理化性质和药理作用以及不良反应等.后来通过慢慢的熟悉之后知道了药品放在那里取药也就容易多了也不会拿错了.相关阅读:
@#@XX上半年工作总结多了半个月后就学着划价,这个工作是要非常谨慎和认真的.要会看处方,要看清处方上药品的规格和剂量.要注意是不是精神药品和麻醉药品.因为这些都要和普通药品搁开划价还要求不能划到一起.需要是精二'@#@'@#@处方.有一次我在给患者划价就出现了差错被老师批评了.从而也认识到了作为医院的工作人员处处马虎不得.一定要认真仔细.有了西药房的基础外我在内药房和外药房实习就容易多了.在这两个药房中也是忙的不亦乐乎.由于患者教多.每天我都在用车子发药,每次都是长长的纸给我去发.发好了经过核对了还得去送到护士那里.这个工作也是很严谨的要把数量搞清楚还得注意药品的有效期.感谢医院的老师们能让我学到很多知识.短短的几个月的医院实习结束,终于可以揣了一口气了,想想这么多天的忙碌才知道药学工作的不易,我觉得药学工作不仅需要熟练的技巧,而且同样需要优@#@秀的职业素质.2.专业素质:
@#@药学人员要对病人极端负责,态度诚恳,和蔼热情,关心体贴病人,掌握病人的心理特点,给予细致的身心护理;@#@严格执行各项规章制度,坚守岗位,按章办事,操作正规,有条不紊,执行医嘱和从事一切操作要思想集中,技术熟练,做到准确、安全、及时,精益求精;@#@要有敏锐的观察力,善于发现病情变化,遇有病情突变,既要沉着冷静,机智灵活,又要在抢救中敏捷、准确、果断;@#@做好心理护理,要求语言亲切,解释耐心,要有针对性地做了病人的思想工作,增强其向疾病做斗争的勇气和信心;@#@保持衣着整齐,仪表端庄,举止稳重,礼貌待人,朴素大方;@#@作风正派,对病人一视同仁,对工作严肃认真。
@#@在门诊西药房的实习过程中分别把负责划价取药和咨询的都搁开了这样也方便了患者.西药是药品的主力.同时也意味着门诊处的工作格外繁忙辛苦.@#@药材种子种苗繁育基地建设工作报告@#@按照国家、省中医药管理局的通知要求,我们对20**年度我省国家基本药物所需中药材种子种苗繁育基地建设项目的实施进展情况进行了全面总结,并研究制定了本项目20**年度的工作计划,现将有关情况报告如下:
@#@@#@一、项目基础设施建设和基地种植实施进展情况@#@
(一)基地项目承建单位任务目标@#@1、依托企业建成规模化的中药材种子种苗繁育基地20**亩以上,核心基地面积300亩以上,繁殖“八大祁药”菊花、山药、紫菀、沙参、芥穗、白芷、花粉等种子种苗,年生产药材种子2.0万公斤以上,年生产优质药材种苗300万株以上。
@#@基地管理制度合理,生产档案健全,质控体系完善。
@#@@#@2、建设中药材种子生产加工车间300平米以上,购置中药材种子精选、加工、包装生产线,年生产加工能力5万公斤以上;@#@基础配套设施建设,晾晒场不少于1000㎡、挂藏室100㎡、库房200㎡以上和烘干、常规检测室40㎡;@#@种子保存库一栋(冷库)200㎡。
@#@@#@3、企业须建立产学研用合作运行机制,制定种子种苗推广应用计划,年推广应用纯正、优良种子种苗1万亩以上,为社会提供专业化服务。
@#@@#@4、建设《中药材种子网》信息平台。
@#@立足,面向全国,建设服务于生产、市场的中药材种子、种苗信息平台;@#@整合省内中药材种子种苗繁育基地,与国家中药材种子种苗联盟紧密结合,发布生产信息、价格信息、质量标准等,形成服务百姓、种子基地、和市场的对接平台。
@#@@#@5、研究制定“八大祁药”菊花、山药、紫菀、沙参、芥穗、白芷、花粉等八大品种中药材的种子质量标准、种苗质量标准、种子种苗生产技术规程、种子种苗检验规程,形成16份技术规范和标准。
@#@@#@6、依托省农林科学院药用植物研究中心的仪器设备条件和人才优势,建设“省中药材种子种苗质量检测中心”,配置相关设备,技术人员经培训考核持证上岗,能开展种子种苗质量检测服务。
@#@@#@7、建设药用植物种质低温保存库(-20℃),保存普查收集的种质材料20**份以上;@#@建设种质资源圃10亩,保存省药用植物种植资源100份以上。
@#@繁育珍稀濒危和难繁育种源材料2-3种,用于保护和生产。
@#@@#@
(二)20**年项目实施进展情况@#@1、健全组织机构,落实承建单位@#@为确实保证项目的顺利实施,保障国家资金的安全、高效使用,一是省里成立了由省卫计委巡视员于素伟任组长的项目领导小组,市成立了项目具体执行办公室,由主管副市长任主任,相关单位主要领导为成员,具体负责项目的实施和日常管理。
@#@二是依托省农林科学院药用植物研究中心成立了专家技术指导组,为项目实施提供技术指导和技术咨询。
@#@聘请了本地高级农艺师2人,为基地中药材种植提供现场指导和技术培训,把好田间管理技术关。
@#@三是项目主管单位确定了一名专职领导和2名专业技术人员参与项目的日常监督管理工作,承建企业由一名专职副总负责项目建设,并聘请了10多名具有多年中药材种植经验和大面积种植中药材经历的种药能手负责项目生产和田间管理工作,制定了一系列田间管理规章制度,明确了各岗位职责,责任到人、指标量化,为规范、高效的实现项目目标打下了坚实基础。
@#@@#@根据项目实施方案,我市严格按照方案及国家局、省局、保定市的要求,认真筛选承建单位和主管部门。
@#@通过公开招标方式在省政府采购网上发布招标公告,有五家企业报名参加了公开竞标,市伊康药业有限公司中标承建此项目,该企业具有一定的实力,而且诚信经营,企业自身也有种植基础。
@#@市政府确定市药业发展局作为该项目主管部门,该局在编制和职能上能够协调全市中药产业,具体指导全市中药材种植、中药企业的发展,该局班子及成员大部分精通中药产业,熟悉产业链中的各个环节,具备中药专业大专以上学历人员5人、农艺师一人、执业药师1人。
@#@@#@2、强化项目管理,确保实施进度@#@为了确保项目按要求进度稳步实施,在强化项目管理上我们重点抓了以下几方面:
@#@@#@一是严格财务管理,确保资金使用安全高效。
@#@本项目作为国家级建设项目,我们组织药业、财政等部门一起制定了严格的资金使用管理制度。
@#@1、按照国家、省、市财政部门的专项资金管理使用规定,在资金管理中严格实行国库集中收支,专款专用。
@#@@#@2、承建企业对资金实行专人管理,专帐核算,专项使用,采取集中报账制,每笔资金都由企业经办人、证明人、企业负责人、主管单位负责人进行联合审查审批后报市财政局审核拨付。
@#@@#@3、对大额的设备购置、农资采购、基本建设等项目实行政府招标集中采购。
@#@@#@4、对基地所需零散农用物资,经过比对考察,在全市范围内具有经销资质的农资销售单位中进行筛选,实行定点采购,以确保资金安全,农资质量可靠。
@#@@#@二是加强监督检查,确保项目进度。
@#@种子种苗繁育基地项目建设期自20**年至20**年底,一环紧扣一环,为了确保项目按进度要求稳步实施,主管单位认真履行监督、检查、指导、协调职责,对项目进展情况进行全程跟踪,派专人参与项目的日常管理工作。
@#@在监督检查的同时,对项目实施中遇到的困难和问题进行及时协调解决,同时对承建企业的配套资金情况进行监督落实,以确保项目如期实现预定目标。
@#@@#@三是严格进行土壤化验,认真选择基地位置。
@#@按照项目要求,种植基地面积20**亩,核心区300亩。
@#@为此根据我市常年中药材种植情况和土壤分布情况,对全市适宜种植中药材的土地进行了全方位的取土化验,经认真比对,决定将核心区分为南北两片,确定在城南明官店乡租赁土地200多亩,该地块为黄壤土,地力肥沃,适宜种植籽实、花果和根茎类中药材。
@#@在城北北段村乡租赁土地110余亩,该地块为沙壤土,适宜种植根茎类中药材,地块的选择充分保证了中药材生长对土壤性质的要求。
@#@在土地流转租赁过程中,我们深入田间地头和广大农户耐心沟通协商,最终以34万余元的价格完成了300多亩核心区的土地承租任务。
@#@@#@四是广泛调研,认真选择基地中药材种植品种。
@#@按照项目要求,基地建设繁育菊花、山药、紫菀、沙参、芥穗、白芷、花粉等八种中药材种子、种苗,同时对北苍术等少数难繁育品种和退化品种进行实验培育。
@#@在确定基地种植品种过程中,我们深入市场、农户进行广泛调研,充分了解和掌握目前中药材种子种苗的现状和中药材市场的供求趋势。
@#@目前由于我市只种不选、只收不育的原因,我市种植品种“八大祁药”中品质较好只有紫菀和山药等几个品种;@#@祁菊花因花粉粒不达标,已被用药单位认定为劣品;@#@祁沙参、祁白芷、祁花粉等品种品质下降、产量降低、收益差,大部分药农已不愿种植;@#@祁薏米因土地性质和气候变化的原因,现已经不再种植。
@#@鉴于这种种植情况,为更快使优质品种更优、劣势品种迎头赶上,我们按照整体规划、分步实施的原则,制定了今年的种植方案。
@#@1、确定在基地内对部分优势品种进行大面积栽培,主要包括知母70亩、山药(小白嘴)40亩、丹参25亩、脱毒菊花30亩等四个品种。
@#@@#@2、我们积极与九州通、天士力、康仁堂、葵花等知名医药企业进行沟通合作,探索“基地+企业”的建设思路,初步达成了与九州通合作进行沙参标准化基地种植、与天士力进行“天丹一号”丹参订单式种植、与葵花药业进行知母订单种植的合作意向。
@#@@#@3、对品种退化较为严重的菊花、丹参等品种进行引种对比栽培,今年在基地内引种了亳菊、脱毒菊花、天丹一号等品种。
@#@@#@4、为了全面准确的掌握中药材种质变化情况,在东固村基地内开辟了二十余亩实验田,对一些常规品种,如黄芩、牛膝、荆芥、桔梗、苍术、柴胡、木香、防风等二十余个品种进行了试验性栽培。
@#@@#@五是加大投入,推广使用中药材机械化种植。
@#@为了搞好300亩核心区的种植生产,在目前劳务用工费用不断增加的情况下,为了减少用工成本,坚持在中药材生产中尽量少用人工的原则,承建单位多方搜寻购置中药材生产机械、机具,目前共完成购置大小型拖拉机、旋耕机、旋沟机、粉碎机、开沟机、播种机、挖药机等农机具二十余台(套),总投资70余万元,在基地中药材备耕、备播和种植过程中大大减少了雇佣人工,提高了生产效率,节约了生产成本,保证了所有种植品种均按农时季节全部完成了播种和栽植任务。
@#@@#@六是强化田间记录管理,确保基地中药材种植规范化。
@#@具有悠久的中药材种植历史,实践中形成了各种不同的种植习惯和种植方法,为了保证基地内中药材生产的规范化和标准化,我们从土地整理,土壤成分检测,化肥、农药使用,种子、种苗前期处理,土壤病虫害防治,播种、栽植时间等方面在专家指导的基础上对田间生产进行全方位规范化操作,并详细进行田间记录,每个品种都要形成一套完整的田间生产资料,为今后制定中药材田间生产管理技术规程和技术标准打下良好基础。
@#@@#@七是确保适时采收,完成种子收集、挑选、干燥和种苗的筛选、储存工作。
@#@进入九月以来,基地所种中药材陆续进入成熟期,为了保证种子质量必须适时采收。
@#@9月25日开始采收紫苏,利用三天时间完成了20余亩的采收任务,经过脱叶、脱粒、干燥、去杂精选等工序,共收获紫苏种子1800余公斤。
@#@引进的天士力丹参籽种于8月10日播种后目前长势良好,明春可为15亩大田移栽提供秧苗。
@#@9月26日开始收割荆芥,共计23亩,其中选出留种田15亩进行单独收割、加工筛选籽种,共收获种子230公斤,10月20日采挖沙参,共计11亩,选留沙参种子田2.1亩,明年可产籽种250至300公斤。
@#@10月10日开始人工采挖小白嘴山药,今年种植了40亩,平均亩产1400公斤左右,可为明年选育提供秧苗150万株,满足150亩的种植需求。
@#@今年基地内种植脱毒菊花、祁菊花、亳菊3个品种共计30余亩,10月中旬开始陆续采摘胎菊8亩,其余共收获鲜菊花30000余斤,可为明年提供脱毒菊花秧苗198万株,满足440余亩大田栽植。
@#@@#@八是加大基础设施新建和维修改造力度。
@#@为满足项目建设目标要求,今年以来共投资45万余元,完成了500平方米种子种苗仓库改造建设、200平米冷库建设和1000平米无沙晾晒场建设。
@#@种子生产、加工、包装车间和育苗温室正在加紧设计,明年春季即可开工建设。
@#@@#@二、项目资金执行情况@#@本项目由中央财政安排资金1000万元,其中用于项目科研的经费为150万元,自20**年始,至20**年底前项目全部执行完毕。
@#@为确保项目顺利实施,省成立了由省卫计委巡视员于素伟任组长,省中医药管理局、省财政厅保定市政府、市政府有关领导任副组长和成员的项目领导小组,市成立了项目具体执行办公室,同时还成立了由省中医药管理局副局长韩同彪任组长的项目督导组和以省农科院药用植物研究中心研究员谢晓亮为组长的专家技术指导组。
@#@在省、保定市的领导下,市政府成立了基地建设组织机构,明确了分管领导和责任部门,制定了具体实施方案和年度工作计划。
@#@为保证项目资金执行到位,安全高效,市财政局制定了项目资金管理办法,严格落实项目资金专款专用,实行国库集中收付。
@#@截止目前20**年度本项目已完成总投入280万元,其中企业自筹配套资金已到位70余万元,中央财政专项资金210万元。
@#@@#@三、20**年工作计划@#@按照项目总体进度要求,在进一步扩大核心区种植生产面积的同时,完成20**年度的播种、栽植、生产管理、采收、加工整理、种子储存等任务,重点抓好以下几个方面:
@#@@#@一是抓好明年基地种子种苗繁育和基地设施建设工作。
@#@在明年的基地种子种苗繁育方面,计划种植的品种有北沙参、芥穗、白芷、山药、菊花、紫苑等“八大祁药”,保证按农时季节和操作规程完成播种、栽植、田间管理、采收、精选、加工包装、储存和内业整理工作。
@#@在基地基础设施建设方面,全面完成育苗温室、挂藏室、检测室和种子生产、精选加工、包装生产线建设和设备购置工作,确保各项设施改造建设到位。
@#@@#@二是建设中药材种子种苗信息平台。
@#@明年我们计划在中药材专业市场东方药城内设立门市部,一方面建立基地种子种苗网络信息平台,进一步健全和完善中药材种子种苗专业信息服务,整合省内中药材种子种苗繁育基地,与国家中药材种子种苗联盟密切合作,发布种子种苗生产信息、价格信息和服务标准、操作规程等,形成服务药农、种植基地和市场推广的对接平台。
@#@另一方面作为基地种子种苗推广服务部,对基地所生产繁育的中药材种子秧苗进行展示宣传,使之成为基地种子种苗对外宣传推广的窗口。
@#@@#@三是广泛开展合作交流,加大基地种子种苗推广力度。
@#@为保证种子种苗繁育基地的可持续健康发展,对基地所繁育的种子种苗进行大面积推广应用最为关键,为此,我们计划一方面组织全市11个乡镇、办事处所辖区域内的药材种植大户、专业合作社对基地进行参观观摩,交流种植经验和市场信息,提高基地知名度和可信度,为种子种苗推广应用打下良好基础。
@#@另一方面要进一步加大与知名企业对接力度,继续探索基地+企业、基地+专业合作社、基地+种植大户的不同形式,扩大基地种子种苗的推广应用范围,重点抓好与九州通合作建设沙参标准化种植基地,与天士力集团的丹参定单种植等项目,为基地种子种苗的推广应用起到示范带动作用。
@#@同时计划面向保定区域、省范围广泛寻求合作伙伴,通过提供种子种苗、技术指导、回收产品等多种合作方式,加大对种子种苗的推广种植力度,确保完成项目规定的推广任务目标。
@#@目前已与曲阳、张家口、邯郸、衡水、宁晋等地取得联系并达成了初步合作推广种植意向。
@#@@#@四是加强与省内外大专院校的科研合作,积极引进人才技术,目前正与中医学院、农业大学的农学、植物保护等学院进行沟通协商,谋划将种子种苗繁育基地建设成为该校的长期教学实习基地,逐步建立产、学、研、用合作运行机制,促进中药材种子种苗的产业化,标准化,规范化发展,为全省乃至全国的中药材生产提供专业化的社会服务。
@#@@#@五是搞好内业整理。
@#@在进一步规范整理20**年度基地田间记录和生产管理档案的同时,搞好生产技术人员和质量检验人员的培训工作,提高基地建设和生产管理水平,完善和严格落实各项管理制度,提高生产效率,确保项目年度任务目标圆满完成。
@#@@#@ @#@@#@";i:
14;s:
18329:
"写字楼办公楼@#@第一章概述.....................................................................................................................................................3@#@一、项目名称.........................................................................................4@#@二、项目组织实施单位.........................................................................4@#@三、项目建设的背景.............................................................................4@#@四、项目编制依据.................................................................................5@#@五、项目选址.........................................................................................5@#@六、建设规模.........................................................................................5@#@七、投资估算及资金筹措....................................................................6@#@八、主要技术经济指标(见表1-1)..............................................6@#@九、研究的主要结论.............................................................................6@#@十、项目的进度安排.............................................................................7@#@十一、项目建议.....................................................................................7@#@第二章需求分析、建设的必要性及建设规模的确定...........................................9@#@一、需求分析.........................................................................................9@#@二、建设规模.......................................................................................10@#@三、项目建设的必要性.......................................................................10@#@第三章场址选择...................................................................................................................................................13@#@一、场址现状.......................................................................................13@#@二、场址条件.......................................................................................13@#@三、建筑材料来源及运输条件..........................................................13@#@第四章设备工程5@#@1......................................................................................................................................................@#@一、给排水设计...................................................................................15@#@二、采暖、通风设计...........................................................................17@#@三、电气设计.......................................................................................20@#@第五章节水、节能措施..............................................................................................................................25@#@一、设计依据.......................................................................................25@#@二、节能目标.......................................................................................25@#@三、节能措施.......................................................................................25@#@第六章环境保护...................................................................................................................................................29@#@一、编制依据.......................................................................................29@#@二、主要污染来源...............................................................................29@#@三、具体防治措施...............................................................................29@#@第七章建筑节能...................................................................................................................................................31@#@一、设计依据.......................................................................................31@#@二、节能目标.......................................................................................31@#@三、节能措施.......................................................................................31@#@第八章组织机构及人力资源配置.....................................................................................................35@#@一、项目组织机构...............................................................................35@#@二、项目监理.......................................................................................36@#@第九章实施计划...................................................................................................................................................38@#@第十章投资估算与资金筹措................................................................................................................39@#@一、投资估算.......................................................................................39@#@0@#@4.......................................................................................二、资金筹措@#@第十章社会评价...................................................................................................................................................42@#@一、项目对社会的影响分析..............................................................42@#@二、项目与所在地区互适性分析......................................................42@#@第十一章结论与建议.....................................................................................................................................43@#@一、研究结论.......................................................................................43@#@二、建议................................................................................................43@#@第十二章项目招标............................................................................................................................................45@#@一、招标范围.......................................................................................45@#@二、招标组织形式...............................................................................45@#@三、招标方式.......................................................................................45@#@@#@附件:
@#@@#@1、投资估算汇总表@#@2、设备安装工程一览表@#@3、室外总体估算表@#@4、《党政机关办公用房建设标准》@#@@#@第一章概述@#@一、项目名称@#@……大厦建设项目@#@二、项目组织实施单位@#@………………房地产开发公司@#@三、项目建设的背景@#@………………市是我国一座典型的能源重化工基地城市,目前,根据本市城市总体规划,对一些在拆迁范围内许多单位的办公楼进行重修和改建,这些办公楼都是80年代的旧房改建而成,没有统一的规划设计,存在着功能严重不足等问题。
@#@经过30年的发展,随着单位人员的增多,办公用房紧张,公共服务设施不齐全等问题日益凸显,干部群众前往办理公务、反映问题极不方便,对此意见颇多。
@#@另一方面,一些市政单位大院处于城市中心位置,不仅没有扩建的余地,而且影响城市的扩展与发展。
@#@基于此,市人大代表、政协委员多次提出建议、提案,要求将一些行政单位的办公区搬出老城区,以改善人居环境、提升城市形象。
@#@市委、市政府决定将旧机场国有土地作为城市扩容发展方向,决定在中心商务区新建一座大厦,以安排相关单位的集中办公。
@#@@#@为了从根本解决事业的办公设施落后、场地拥挤的局面,市政府提出建设本项目工程。
@#@工程拟选址在中心商务区,计划总占地50亩,筹集万元,建设写字楼及配套设施,解决事业单位办公用房需求。
@#@此28000.@#@项目完成以后,有利于缓解目前状况,改善现有办公条件,为创国家卫生城市提供更优质的办公环境。
@#@@#@四、项目编制依据@#@1、《党政机关办公用房建设标准》;@#@@#@2、《………………市“十二五”城镇化发展规划》;@#@@#@3、………………省建筑工程概预算指标及有关费用标准;@#@@#@4、…………市城市总体规划;@#@@#@5、…………市统计局《榆林统计年鉴》、《统计公报》;@#@@#@6、建设单位提供的基础资料;@#@@#@五、项目选址@#@根据市关于《党政机关办公用房建设标准》,结合本市城市建设总体规划及社会经济发展的需要,拟建的大厦位于…………路东、……此地地理位置平坦,环境优越,出行方便,也便于群众办事,周围无地质灾害,符合建设要求,是较为理想的办公地址。
@#@@#@六、建设规模@#@根据国家计委投资(1999)2250号《党政机关办公用房建设标准》,项目拟占地50亩,建设大厦及其配套设施,总建筑面积120560平方米。
@#@其中办公用房建筑面积为110000平方米;@#@公共服务用房,包括功能性用平方米;@#@设5560房、卫生间、公勤人员用房、警卫用房等,建筑面积为@#@备用房,包括变配电室、水泵房、水箱间、锅炉房、电梯机房、通信机房等,建筑面积为2500平方米;@#@附属用房,包括食堂、汽车库、人防设施、消防设施等,建筑面积为2500平方米;@#@地下停车场建筑面积500平方米。
@#@@#@七、投资估算及资金筹措@#@经估算,该建设项目总投资28000万元,其中工程直接费24000.0万元,其他费用2400.00万元,预备费1600.00万元。
@#@@#@资金筹措:
@#@此项目建设资金由建设单位自筹,不集资,不挪用各类专项资金。
@#@@#@八、主要技术经济指标(见表1-1)@#@九、研究的主要结论@#@研究认为,该大厦的建设,一方面能极大改变事业单位现有办公环境,满足现代化、信息化办公的需要,提高行政办公效能,改变行政机关的形象,另一方面,项目的建设,将会有利于旧城区基础设施的建设,带动城市区域均衡发展。
@#@因此,本项目的实施不仅十分必要,也是切实可行的。
@#@@#@主要技术经济指标表@#@表1-1@#@@#@序号名称单位数量备注@#@1建设规模@#@1.1@#@亩占地面积m5033334@#@2.@#@1.2总建筑面积m120560@#@21.2.1办公用房m21.2.2m公共服务用房21.2.3m设备用房21.2.4m附属用房2m1.2.5地下车库2人员定编2人@#@绿地率3%@#@万元总投资4@#@万元其中:
@#@建筑工程万其他费@#@万预备@#@建设5@#@十、项目的进度安排@#@本项目建设期为2.5年,计划2011年9月前完成可研项目编制、施工图设计及项目前期立项等前期工作,2012年3月开工,至2014年9月完工。
@#@@#@十一、项目建议@#@1、在项目建设资金不十分充裕的情况下,严格控制费用支出,设立帐户专款专用。
@#@尽可能把资金集中用在项目的土建安装部分和建筑配套设施费用上。
@#@.@#@2、主管部门在政策、资金上予以及时指导和支持,使项目能尽快进行建设。
@#@@#@3、建议项目建设单位进一步加强管理,坚持按建设程序办事,精心组织、精心设计、精心施工。
@#@@#@4、在项目实施当中,要力求保证区域的环境卫生,布局规划满足城市总体规划要求。
@#@建设中要强调绿化建设,在资金许可的情况下,增设与城市环境相协调的景观、园林及绿地建设。
@#@@#@5、本项目建设用地较为紧张,设计中应做多方案比较,使项目即能满足实际需要,同时又能符合相关建设标准。
@#@.@#@第二章需求分析、建设的必要性及建设规模的确定@#@一、需求分析@#@根据对市………………单位的编制人员的统计,定编860名。
@#@详细名单如下:
@#@@#@人员编制基本情况表@#@@#@单位名称编制定员@#@@#@@#@根据《党政机关办公用房建设标准》,大厦的建筑面积测算如下:
@#@@#@1)办公用房:
@#@根据国家计委投资(1999)2250号《党政机关办公用房建设标准》,本建设项目属于二级办公用房,单位编制定员共860人,,增加20%,同时考虑到预留和发展20m的调整每人平均建筑面积为2系数,则办公区建筑面积2064m。
@#@22)公共服务用房:
@#@包括功能性展厅、招投标大厅、会议室、接待室、档案室、文印室、资料室、收发室、计算机房、储藏室、卫生间、公勤人员用房、警卫用房等。
@#@按总建筑面积的35%计,另外考虑到功能性展厅和招投标大厅可适当增加相应面积,则公共服务用房的总建筑面积为42196m。
@#@2)设备用房:
@#@包括变配电室、水泵房、水箱间、锅炉房、电梯机房、3.@#@通信机房等,按总建筑面积的25%考虑,建筑面积为30140m。
@#@24)附属用房:
@#@包括食堂、汽车库、人防设施、消防设施等,按总建筑面积的7%计,则附属用房建筑面积8439m。
@#@25)地下停车场:
@#@参考有关市建筑工程配建停车场(库)规划设置规则,按总建筑0.8车位/100m计,需停车964辆。
@#@按地上停车60%,2地下停车40%考虑。
@#@地下停车场与人防工程一同考虑,平战结合。
@#@@#@二、建设规模@#@通过需求分析,根据《党政机关办公用房建设标准》,本项目总建筑面积120560m,占地面积50亩。
@#@主要建筑包括办公用房、公共服务用2房、设备用房、附属用房、地下停车场等。
@#@此外还有大院内的道路、绿化、停车场等辅助设施的建设。
@#@@#@三、项目建设的必要性@#@
(一)现有办公场所严重影响了机关正常办公@#@现行办公楼都是80年代的旧房改建而成,没有依照行政办公需要统一规划设计,且位于旧城区,地势低洼,城防设施差,年久失修,办公用房紧张,公共服务设施不齐全,干部群众前往办理公务、反映问题极不方便,对此意见颇多。
@#@同时也无接待室、计算机房、大型会议室等必要的公务用房,总体功能布局没有达到要求标准,无法满足现代化、信息化办公的需要,严制约了行政效能的提高,影响了行政机关的形象.@#@
(二)本项目的实施有利于旧城改造和旧机场的扩展与发展@#@近年来,……市虽然对老城区进行了改造,但由于经济的快速发展,城市人口急剧增加,地域狭窄、人口密度过大的矛盾始终没有得到很好的解决。
@#@加上以重化工项目为龙头的工业的上马与规模的不断扩张,对城区更形成了挤压之势。
@#@城市发展用地受到限制,老城区已没有发展的余地,只能向城郊拓展。
@#@根据中国的城市发展规律,行政单位的选址对调节城市空间布局具有重大的影响力,因此本项目的建设必将带动服务设施、商贸、地产等一系列的发展,加速城乡一体化进程,对城市发展具有重要战略意义。
@#@@#@(三)建设本项目有良好的的经济基础@#@2011年上半年全市经济保持良好发展态势。
@#@据统计局的最新统计,全市实现生产总值……亿元,同比实际增长……%,名义增长……%。
@#@。
@#@其中,第一产业实现增加值……亿元,增长……%;@#@第二产业实现增加值……亿元,增长23.8%;@#@第三产业实现增加值……亿元,增长……%。
@#@种植业生产形势较好,粮食播种面积增加。
@#@2010年上半年全市夏粮播种面积……万亩,同比增长…………%;@#@夏粮产量…………万吨,增长…………%;@#@蔬菜产量增长较快。
@#@我市工业生产在市场需求增加、产品价格上涨等有利因素带动下,呈现出高速增长的良好势头。
@#@2011年上半年全市规模以上工业,实现增加%…………亿元,同比增长…………企业完成工业总产值@#@值…………亿元,增长…………%。
@#@因此,建设本项目是有经济保障的。
@#@@#@@#@第三章场址选择@#@一、场址现状
(一)地点与地理条件@#@拟建场址位于……………………此处地理位置平坦,环境优越,出行方便,也便于群众办事,周围无地质灾害,符合建设要求。
@#@@#@
(二)场址土地权属类别及占地面积@#@本项目的建设用地属于国有土地,共50亩,规划土地用途为公共建设用地。
@#@@#@二、场址条件@#@
(一)地理位置@#@
(二)气象条件@#@(三)工程地质、水文地质及地震情况@#@1、地层岩性@#@2、地质构造@#@3、水文地质@#@4、地震烈度@#@三、建筑材料来源及运输条件@#@区域内主要建筑材料较少,基本都要从邻近省份购买,成本较高、运距较远。
@#@砂子、碎石可就近购买。
@#@项目的水、电都已到位,只需根据项目的供水、供电的设计要求,用相应的水管、电缆与市政给水管网、供电网.@#@相连,即可满足市供水、供电需要。
@#@.@#@第四章设备工程@#@一、给排水设计1、设计依据⑴有关本专业收集到的当地市政资料;@#@@#@⑵建设单位提供的楼周围设施、资料和设计要求;@#@@#@⑶本工程其它专业提供的作业图和设计资料;@#@@#@⑷有关现行设计规范和规程;@#@@#@A、《建筑给水排水设计规范》(GB50015-2003)@#@B、《建筑设计防火规范》(GB50016-2006)@#@C、《建筑灭火器配置设计规范》(GB50140-2005)@#@D、《建筑设计规范》(JGJ25-2000)@#@2、设计内容@#@
(1)生活给水:
@#@@#@A、给水现状@#@B、用水量@#@";i:
15;s:
30037:
"小升初奥语复习@#@一、历史故事成语填空,并写出成语的主人公:
@#@@#@战国:
@#@完璧归赵(蔺相如)围魏救赵(孙膑)退避三舍(重耳)毛遂自荐(毛遂)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@负荆请罪(廉颇) @#@ @#@纸上谈兵(赵括)一鼓作气(曹刿)千金买骨(郭隗)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@讳疾忌医(蔡桓公)卧薪尝胆(勾践)杀妻求将(吴起)惊弓之鸟(更羸)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@高山流水(俞伯牙、钟子期)@#@秦:
@#@一字千金(吕不韦)指鹿为马(赵高)焚书坑儒(秦始皇)穷图匕见(荆轲)悬梁刺股(苏秦、孙敬)@#@汉:
@#@一饭千金(韩信)四面楚歌(项羽)约法三章(刘邦)孺子可教(张良)背水一战(韩信)破釜沉舟(项羽)手不释卷(刘秀)金屋藏娇(刘彻)暗渡陈仓(韩信)十面埋伏(项羽)投笔从戎(班超)马革裹尸(马援)多多益善(韩信)老当益壮(马援)萧规曹随(萧何、曹参)无颜见江东父老(项羽)@#@三国:
@#@鞠躬尽瘁(诸葛亮)三顾茅庐(刘备)煮豆燃萁(曹植)刮目相看(吕蒙)初出茅庐(诸葛亮)乐不思蜀(刘禅)七步成诗(曹植)言过其实(马谡)七擒七纵(诸葛亮)宝刀不老(黄忠)才高八斗(曹植)一身是胆(赵云)封金挂印(关羽) @#@ @#@单刀赴会(关羽)望梅止渴(曹操)万事俱备,只欠东风(周瑜、诸葛亮)@#@晋:
@#@入木三分(王羲之)闻鸡起舞(祖逖)东山再起(谢安)洛阳纸贵(左思)@#@草木皆兵(苻坚) @#@ @#@凿壁偷光(匡衡)狗尾续貂(司马伦)@#@南北朝:
@#@画龙点睛(张僧繇)江郎才尽(江淹)@#@宋:
@#@精忠报国(岳飞)东窗事发(秦桧)胸有成竹(文与可)@#@二、寓言故事成语:
@#@@#@坐井观天 @#@ @#@井底之蛙 @#@ @#@刻舟求剑 @#@ @#@狐假虎威 @#@ @#@守株待兔 @#@ @#@揠苗助长 @#@ @#@叶公好龙@#@自相矛盾 @#@ @#@掩耳盗铃 @#@ @#@南辕北辙 @#@ @#@画蛇添足 @#@ @#@滥竽充数 @#@ @#@亡羊补牢 @#@ @#@杯弓蛇影买椟还珠 @#@ @#@鹬蚌相争,渔翁得利 @#@ @#@夜郎自大 @#@ @#@黔驴技穷 @#@ @#@杞人忧天@#@ @#@@#@三、成语填空:
@#@@#@张(冠)李(戴)爱不(释)手废(寝)忘(食)(奄)(奄)一息惊(弓)之(鸟)@#@得意(洋)(洋)(震)耳欲(聋)坚(贞)不(屈)不(伦)不(类)全(神)(贯)注@#@举世(闻名)万马(齐)(喑)南(辕)北(辙)丰(功)伟(迹)(秉)烛(夜)游@#@平(铺)直(叙)刻(舟)求(剑)不(期)而(遇)自相(矛)(盾)如(花)似(玉)@#@守(株)待(兔)(揠)苗(待)长负(荆)请(罪)(依)(依)不舍五(光)十(色)@#@(随)声(附)和(滥)竽(充)数以(身)作(则)(张)牙舞(爪)(舍)人为(人)@#@(情)不自(禁)欢(欣)鼓(舞)丢(盔)弃(甲)(垂)头(丧)气(赞)(叹)不已@#@(坐)井(观)天生(龙)活(虎)名(副)(其)实宁(死)不(屈)(好)高(骛)远@#@亡(羊)补(牢)(居)高(临)下(叶)(公)好龙丰(功)伟(绩)(聚)精(会)神@#@(摩)肩(接)踵不甘(人)(后)戒(骄)戒(躁)完(璧)归(赵)(鞠)(躬)尽瘁@#@有的(放)(矢)如(获)至(宝)(滔)(滔)不绝不(计)其(数)文(过)(是)非@#@口若(悬)(河)民不(聊)(生)高不(可)(攀)(络)(绎)不绝为虎作(伥)@#@扬眉吐气义正词严买椟还珠(模)(棱)两可无所不能(本)(末)倒置@#@背道而驰精兵简政前仰后合山重水复豪言壮语去(伪)存(真)@#@指桑骂槐百折不挠自取灭亡通霄达旦良师益友探(骊)得(珠)@#@@#@四、警句格言、对联@#@1)人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
@#@2)天下兴亡,匹夫有责。
@#@@#@3)二人同心,其利断金。
@#@4)君子成人之美,不成人之恶。
@#@@#@5)有志不在年高,无志空活百岁。
@#@6)三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
@#@@#@7)岁寒,然后知松柏后凋也。
@#@8)富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
@#@@#@9)宁可玉碎,不为瓦全。
@#@10)出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
@#@@#@11)路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
@#@12)言必信,行必果。
@#@@#@13)玉不琢,不成器;@#@人不学,不知道。
@#@@#@14)良药苦口利于病,忠言逆耳利于行15)书山有路勤为径,学海无涯苦作舟@#@16)删繁就简三秋树,领异标新二月花17)落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色@#@18)青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣19)旧书不厌百回读,熟读深思子自知_@#@20)墙上芦苇,头重脚轻根底浅;@#@山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。
@#@ @#@21)身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通22)一门父子三词客,千古文章四大家_@#@23)有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;@#@@#@苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
@#@@#@24)海纳百川,有容乃大;@#@壁立千仞,无欲则刚。
@#@@#@五、下列对联各咏的是谁?
@#@@#@1、一门父子三词客,千古文章四大家。
@#@( @#@"@#@三苏"@#@)@#@2、豪气压群雄,能使力士脱靴,贵妃捧砚;@#@仙才媲美,不让参军俊逸,开府清新。
@#@(李白)@#@3、玉帐深宵悲骏马,楚歌四面促红妆。
@#@(项羽)@#@4、四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。
@#@(范仲淹)@#@5、写鬼写妖,高人一等;@#@刺贪刺虐,入木三分。
@#@(蒲松龄)@#@6、刚正不阿,留得正气冲霄汉;@#@幽愁发愤,注成信使照尘寰。
@#@(司马迁)@#@7、发愤识遍天下字,立志读尽人间书。
@#@(苏轼)@#@句子仿写参考答案2@#@31、人生的路,无需做过多的准备。
@#@只有启程,才会到理想的目的地;@#@只有拼搏,才会成功;@#@ @#@只有播种,才有收获。
@#@ @#@32、按照前半句形式,发挥想象仿写句子。
@#@ @#@绿色是生命,生机盎然;@#@红色是激情,热情奔放;@#@金色是丰收,硕果累累;@#@@#@白色是天真,纯洁无暇;@#@蓝色是宁静,深沉幽雅(或者:
@#@黑色是沉重,冷漠无声;@#@紫色是神秘,深邃悠远) (要求填写至少两个句子) @#@ @#@33、请以“幸福”开头,依照例句的句式,仿写两句,构成一个排比句。
@#@ @#@幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂。
@#@ @#@幸福是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的思念;@#@幸福是“春种一粒粟,秋收万颗子”的收获;@#@幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适 @#@34、豁达是一种乐观,能驱散生活中的痛苦和眼泪;@#@豁达是一种坦荡,能容纳交往中的误解 @#@和疙瘩;@#@豁达是一种自信,能跨越前进时的坎坷和困难。
@#@ @#@35、芳草萋萋,杨柳依依,春景给人的是勃发的踊跃之情,是幻想,是憧憬,是出航时的眺 @#@望;@#@天高云淡,万山红遍,秋色给人的是深沉的思索,是收获,是胜利,是到达彼岸的 @#@欢乐;@#@千里冰封,万里雪飘,冬景给人的是宁静的美丽,是宁静,是安详,是明天出航的准备。
@#@@#@36、花时间去阅读吧,阅读是才智的源泉;@#@花时间去思考吧,思考是力量的源泉;@#@花时间去想像吧,想像是创新的源泉;@#@花时间去沟通吧,沟通是理解的源泉;@#@花时间去运动吧,运动是健康的源泉;@#@花时间去歌唱吧,歌唱是快乐的源泉;@#@花时间去耕耘吧,耕耘是收获的源泉。
@#@ @#@37、乐观者说:
@#@“风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸”。
@#@ @#@悲观者说:
@#@“风是浪的帮凶,能把你埋到大海的深渊。
@#@” @#@乐观者说:
@#@风是春的使者,能使万物苏醒。
@#@ @#@悲观者说:
@#@风是农作物的敌人,能把你的收获蹂躏成灾难。
@#@ @#@乐观者说;@#@失败是成功的朋友,能使人变得坚强。
@#@ @#@悲观者说:
@#@失败是成功的敌人,能把人推入万丈深渊。
@#@ @#@38、宽容是一种润滑剂,可消除人与人之间的摩擦。
@#@ @#@宽容是一种镇静剂,可使人在众多纷扰中恪守平静。
@#@ @#@宽容是一束阳光,可以消融彼此间的猜疑积雪。
@#@@#@宽容是一座桥梁,可将彼此间的心灵沟通。
@#@ @#@39、生活中人人需要掌声,取得成绩荣誉,掌声会给人以褒奖,给人以激励,给人以创造的活力;@#@面对困难和考验,掌声会给人以信心,给人以勇气,给人以奋进的动力;@#@@#@面对骄傲和自满,掌声给人以自责,给人以冷静,给人以踏实的耐力。
@#@ @#@40、美德好比宝石,它在朴素背景的衬托下,反而更美丽。
@#@ @#@美德好比珍珠,在阳光的照射下更显璀璨。
@#@@#@美德好比新荷,在淤泥中生长却显得清新脱俗。
@#@@#@美德好比鲜花,它在绿叶的衬托下更显娇艳。
@#@@#@美德好比钻石,失去了阳光的照耀就显得黯然失色。
@#@@#@美德好比星星,在黑色背景下显得更加耀眼。
@#@ @#@34、苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊。
@#@ @#@成功对于永不懈怠的人是里程碑,对于骄傲自满的人是包袱,对于不求上进的人是祸害。
@#@ @#@35、江河有百折不挠的意志,才能交汇成浩瀚的大海;@#@雄鹰有至死不渝的意志,才能翱翔于 @#@辽阔的蓝天;@#@松脂有千年不悔的意志,才能造化成珍贵的琥珀;@#@腊梅有坚贞不屈的毅力,才能怒放在严寒的冬季;@#@蜡烛有无私奉献的精神,才能照亮人类的世界;@#@种子有百折不挠的意志,才能长成参天大树;@#@水滴有持之以恒的意志,才能穿破坚硬的石块。
@#@ @#@36、我常常认为,大自然与人之间有一种奇妙的契合,给人以启迪和感悟:
@#@青山,是深厚的 @#@积累与勇敢的崛起;@#@长河,是顽强的寻求与机智的开拓;@#@大海,是广袤的包容和无私的接纳。
@#@@#@37、如果你是大海,何必在乎别人把你说成小溪;@#@如果你是峰峦,何必在乎别人把你当作平地。
@#@如果你是春色,何必为一瓣花朵的凋零而叹息;@#@如果你是种子,何必为还没有结出果实着急;@#@如果你就是你,那就静静微笑,沉默不语。
@#@ @#@38、学习知识要一点一滴,善于积累。
@#@细小的石子,虽不起眼,却能铺出千里路;@#@平凡的努 @#@力虽不惊人,却能攀登万仞高峰;@#@轻柔的雨丝,虽不惊人,却能滴穿巨石。
@#@涓涓细流,虽微不足道,却能汇聚成江河大川。
@#@ @#@39、续写语句——与前文标有横线的部分语意相连,且句式相同。
@#@ @#@激情是灿烂的花朵,芳香四溢,沁人心脾。
@#@但若不精心培育,花儿就会枯萎。
@#@激情是跳荡的火焰,熊熊燃烧,热气逼人,但若不添柴加油,火焰就会熄灭。
@#@ @#@40、按照前半句的形式,用比喻句续写句子。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@游子离开了祖国,就像巨轮离开了海洋,就像鸟儿离开了天空,就像猴子离开了森林。
@#@ @#@41、历史是一本书,时间是一支笔;@#@历史是一艘船,时间是一张网;@#@ @#@历史是一幅画,时间是绚丽的色彩;@#@历史是一座高山,时间是嶙峋的巨石;@#@ @#@历史是一棵大树,时间是繁茂的枝叶;@#@历史是一条长河,时间是涌动的波涛。
@#@@#@历史是一条长河,时间是涌动着的波涛。
@#@历史是一首曲谱,时间是跳动着的音符。
@#@ @#@42、感激伤害你的人,因为他磨炼了你的心态;@#@感激绊倒你的人,因为他强化了你的双腿;@#@ @#@感激欺骗你的人,因为他增进了你的智慧;@#@感激蔑视你的人,因为他觉醒了你的自尊;@#@ @#@感激遗弃你的人,因为他教会了你独立。
@#@ @#@43、天空收容每一朵云彩,不论美丑,所以天空广阔无边;@#@ @#@大海收容每一粒水滴,不论清浊,所以大海浩瀚无涯;@#@ @#@高山收容每一粒石子,不论大小,所以高山巍峨无比;@#@@#@宇宙收容每一颗星星,不论晦明,所以宇宙苍茫无垠;@#@@#@春天收容每一丝绿意,不论深浅,所以春天绿意无限。
@#@ @#@44、读《三国演义》我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;@#@ @#@读《西游记》,我们可以学到孙悟空的嫉恶如仇;@#@ @#@读《红楼梦》,我们可以体会到封建社会大家庭衰落的必然性。
@#@@#@读《水浒》,我们感受到什么是义盖云天。
@#@ @#@45、失败虽然是人人不愿得到的结果,但有时却能激发人们坚韧的毅力;@#@ @#@贫困虽然是人人不愿过的生活,但有时却能成为人们奋斗的动力;@#@ @#@痛苦虽然是人人不愿经受的情感,但有时却能造就人们刚强的性格。
@#@ @#@46、只有波涛澎湃的大海,才能创造出沙滩的光洁与柔软;@#@而平静的湖边,只好让污泥环绕;@#@只有一望无际的森林,才能创造出大地的翠绿与娇美;@#@而孤独的树木,只好任狂风摧残。
@#@@#@只有连绵巍峨的群山,才能创造出森林的葱笼和茂密;@#@而低平的小山,只能让杂草丛生。
@#@ @#@47、我们的人生就是一本书,一本厚厚的书。
@#@在书里:
@#@奋斗是主流,渗透在字里行间;@#@失望是插曲,穿行于段落章节;@#@成功是高潮,点缀在结局尾声。
@#@ @#@48、美,是蓝天上的一朵白云,是沙漠中的一片绿洲。
@#@ @#@爱,是高山上的几棵青松,是黑暗中的一丝亮光。
@#@ @#@49、“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,吟咏这脍炙人口的诗句,谁不为春回大地祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪?
@#@ @#@“举头望明月,低头思故乡”,读着这优美动人的诗句,哪个浪迹天涯的游子不希望飞回生我养我的故乡?
@#@ @#@“但愿人长久,千里共婵娟,”读着这胸怀旷达的诗句,有谁会不为有这样的知己而感到宽慰呢?
@#@@#@“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁,”读着这意境辽旷深远的诗句,有谁会不引起对故乡的深深思念呢?
@#@ @#@“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归”,读着这意境优美的诗句,有谁会不向往那恬静幽雅的人间仙境呢?
@#@ @#@50、青春一首歌,她拨动着我们年轻的心弦;@#@青春是一面旗帜,她召唤着我们勇敢前行;@#@ @#@青春是一团火,她点燃了我们沸腾的热血;@#@青春是一本教科书,她启迪着我们的智慧和心灵。
@#@@#@51、你不能改变容貌,但你可以展现笑容;@#@你不能左右天气,但你可以改变心情;@#@你不能预知明天,但你可以把握今天;@#@你不能样样顺利,但你可以事事尽力;@#@你不能决定生命的长度,但你可以拓展它的宽度。
@#@ @#@52、墙角的花!
@#@你孤芳自赏时,天地就小了。
@#@ @#@山中的石!
@#@你背靠群峰时,意志就坚了。
@#@水中的萍!
@#@你随波逐流后,根基就没了。
@#@ @#@空中的鸟!
@#@你展翅蓝天中,宇宙就大了。
@#@空中的雁!
@#@你离开队伍时,危险就大了。
@#@ @#@山顶的松!
@#@你挺直腰杆后,根基就牢了。
@#@水中的鱼!
@#@你游进大海时,境界就宽了。
@#@ @#@井底的蛙!
@#@你越身地面时,眼界就宽了。
@#@地下的煤!
@#@你燃烧自己后,贡献就大了。
@#@ @#@53、时间好象一把尺子,它能衡量奋斗者前进的进程。
@#@ @#@时间如同一架天平,它能称量奋斗者成果的重量。
@#@时间就像一把皮鞭,它能鞭策我们追赶人生的目标。
@#@时间犹如一面战鼓,它能激励我们加快前进的脚步。
@#@时间好比一位公正的法官,它能公平地评判我们每个人的得失;@#@时间如同一本严谨的史书,它将真实地记录我们的奋斗之路。
@#@时间好比一艘航船,它能载着我们抵达理想的彼岸;@#@时间如同一面镜子,它能帮助我们征服旅途的艰险暗礁 。
@#@ @#@54、心正则笔直。
@#@宋代抗金名将岳飞,精忠报国,一心收复失地,不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》?
@#@ @#@战国的爱国诗人屈原,枉遭放逐,仍心系楚国,不写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》?
@#@宋代的民族英雄文天祥,一片磁心,不指南方死不休,不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》?
@#@清代的小说家曹雪芹,茅屋瓦舍,历十载批阅之苦,不是写下了气势恢弘、柔情万种的《红楼梦》?
@#@ @#@55、我们用友谊写一本书,一本厚厚的书。
@#@在书里:
@#@友谊如珍珠,我们共同穿缀,联成一串串璀璨的项链;@#@我们用友谊写一本书,一本厚厚的书。
@#@在书里:
@#@友谊如珍珠,我们共同穿缀,联成一串串璀璨的项链;@#@友谊如彩绸,我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的衣衫;@#@友谊如花种,我们共同播撒,培育出一个个五彩的花坛;@#@友谊如油彩,我们共同调色,描绘出一幅幅美丽的图画。
@#@ @#@56、没有想象,思维就像花儿失去了营养;@#@没有想象,思维就像就像庄稼离开了土壤 @#@;@#@没有想象,思维就像鸟儿折断了翅膀。
@#@ @#@句子仿写训练参考答案@#@姓名成绩@#@仿照例句,在横线上填上适当的词语或句子。
@#@@#@1、花朵把春天的门推开了,绿阴把夏天的门推开了;@#@落叶把秋天的门推开了;@#@雪花把冬天的门推开了。
@#@@#@2、种子在泥土中等待,因为它渴望光明;@#@小溪在奔流中等待,因为它心系大海;@#@@#@雄鹰在天空中等待,因为它志存高远,星光在黑暗中等待,因为它给路人以希望,小草在路旁等待,因为它守望着你的归来.....@#@3、人们都爱春天,爱她的万物复苏,爱她的春意盎然,爱她的生机勃勃。
@#@@#@人们都爱秋天,爱她的秋菊傲骨,爱她的硕果累累,爱她的十里飘香。
@#@@#@4、人生需要理想的呼唤。
@#@你慵懒时,它呼唤你勤奋;@#@你昏睡时,它呼唤你清醒;@#@你高傲时,它呼唤你虚心;@#@你莽撞时,它呼唤你冷静;@#@你跌倒时,它呼唤你站起。
@#@@#@5、拥有青春,就拥有了一份潇洒和风流;@#@拥有青春,就拥有了一份灿烂和辉煌。
@#@@#@①拥有知识,就拥有了无限的光明和希望;@#@拥有知识,就拥有了无限的力量和财富。
@#@@#@②拥有友情,就拥有了一份理解和支持;@#@拥有友情,就拥有了一份快乐和温馨。
@#@@#@6、春天的雨,细腻而轻柔,给山野披上美丽的衣裳;@#@夏天的雷,迅疾而猛烈,为生命敲响热烈的战鼓;@#@秋天的风,凉爽而惬意,为落叶送去温馨的问候;@#@冬天的雪,慈祥而温厚,为庄稼带来多情的呵护。
@#@@#@7、让我们来做花的事业吧,把花香传给别人;@#@让我们来做叶的事业吧,把花顶过自己的身躯;@#@让我们来做根的事业吧,把养分输送给叶和花;@#@@#@让我们来做土的事业吧,把千万棵花孕育的根深叶茂。
@#@@#@8、爱读书,是一种美德。
@#@世界上有大成就的人,对人类有特殊贡献的人,几乎都是爱读书的人。
@#@读书,使人思维活跃,聪颖智慧;@#@读书,使人胸襟开阔,豁达晓畅;@#@读书,使人目光远大,志存高远;@#@读书,使人增长见识,谈吐不凡;@#@读书,使人心旷神怡,如沐春风。
@#@读书,使人思想插上翅膀,感情绽开花蕾。
@#@@#@9、善思则能“从无字句处读书”。
@#@读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;@#@读太阳,读出了它普照万物的无私;@#@读春雨,读出了它润物无声的柔情;@#@读大海,读出了它气势磅礴的豪迈;@#@读石灰,读出了它粉身碎骨不变色的清白。
@#@@#@10、如果你种下的是葵花,秋天你将收获的是一片金黄;@#@@#@如果你种下的是腊梅,冬天你将享受一阵芬芳。
@#@@#@11、生命像火焰,火在舞蹈,那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。
@#@@#@生命像大海,海在呼啸,那响雷般的怒吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望 。
@#@@#@12、大自然能给我们许多启示:
@#@滴水可以穿石,是在告诉我们做事应持之以恒;@#@大地能载万物,是在告诉我们求学要广读博览;@#@青松不惧风雪,是在告诉我们做人要坚毅刚强;@#@成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;@#@一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要齐心协力。
@#@ @#@13、成功要用理想去引路,要用创造去开拓,要用汗水去浇灌。
@#@ @#@友谊要用真诚去播种,要用理解去呵护,要用热情去灌溉。
@#@ @#@ @#@14、人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。
@#@ @#@人们都爱莲花,爱她的亭亭玉立,爱她的不蔓不枝,爱她的香远益清。
@#@ @#@人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物。
@#@ @#@15、如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。
@#@如果我是清风,我将拂去世间的尘埃。
@#@ @#@如果我是春雨,我将滋润人们的心田。
@#@如果我是大树,我将挡住毒辣的太阳。
@#@@#@16、我不是挺立在高山峻岭中的巨松,而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添一笔绿意。
@#@我不是矗立在广场中央的高大石像,而是绵延千里的路轨下的一颗小石子——为繁忙的交通运输献上全部的力量。
@#@@#@我不是一条奔腾的大江,也不是一潭死水,而是一眼汩汩的泉水——为需要我的大陆流淌甘泉。
@#@@#@17、贪婪是灵魂的蛀虫,侵蚀了多少善良的本性。
@#@@#@懒惰是精神的蝥贼,偷走了多少宝贵的青春。
@#@@#@18、太阳无语,却放射出光辉;@#@高山无语,却体现出巍峨;@#@大地无语,却展示出广博。
@#@ @#@ @#@ @#@青春无语,却焕发出活力,鲜花无语,却散发出芬芳,春雨无语,却滋润着大地。
@#@@#@19、仿照下列句式,写一段话。
@#@ @#@风从水上走过,留下粼粼波纹;@#@骆驼人沙漠上走过,留下深深的脚印;@#@哨鸽从天空飞过,留下串串欢韵;@#@岁月从树林穿过,留下圈圈年轮。
@#@啊,朋友,我们从时代的舞台走过,将给社会留下些什么?
@#@ @#@@#@花从春走过,留下缕缕花香;@#@叶从夏走过,留下片片荫凉;@#@风从秋走过,留下阵阵金浪;@#@雪从冬走过,留下种种希望。
@#@啊,朋友,我们从人生的四季走过,将给人生留下些什么?
@#@@#@20、我梦想,驰骋于塞外辽阔的大漠,在夕阳的金黄中,感受“长河落日圆”的雄浑;@#@ @#@我梦想,置身于江南秀丽的小镇,在绵绵的细雨中,体味“水村山郭酒旗风”的情调;@#@@#@我梦想,登临五岳之尊的泰山,在日出的辉煌中,体会“一览众山小”的气魄;@#@ @#@我梦想,来到美丽的北戴河边,在一片的汪洋中,感受“大雨落幽燕,白浪滔天”的壮阔。
@#@ @#@我梦想,坐在了家乡的明月下,在满月的银辉中,体会“月是故乡明”的感慨。
@#@ @#@我梦想,登上了齐鲁的泰山,在云雾的飘绕中,感受“一览众山小”的豪情;@#@ @#@我梦想,来到了茂密的松林,在皎洁的月光下,观赏“明月松间照”的美景。
@#@ @#@21、信誉是你结交朋友的桥梁。
@#@信誉就是你立足社会的通行证,信誉就是你创建事业的基础,信誉就是你内心安宁的保证。
@#@信誉就是开启情感的钥匙。
@#@ @#@22、友谊是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。
@#@ @#@家是休生养息的港湾,让人留恋往返。
@#@ @#@童年是五彩缤纷的梦,让人魂牵梦萦。
@#@ @#@23、你渴望生命吗?
@#@那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。
@#@ @#@你渴望成才吗?
@#@那么请努力学习,因为努力学习是通向成功的桥梁。
@#@ @#@24、仿照下面前后句子的写法,在中间写出一句话。
@#@ @#@在与同学的交往中,我日渐感悟出:
@#@给别人一缕阳光,你也会感受到阳光的温暖与色彩;@#@给别人一点爱心,你也会感受到爱心的可贵和幸福。
@#@给别人一束鲜花,你也会感觉到鲜花的娇艳与芳香;@#@给别人一点快乐,你也会感觉到快乐的美好与充实。
@#@ @#@25、即使我们只是一支蜡烛,也应该“蜡炬成灰泪始干”;@#@ @#@即使我们只是一只春蚕,也应该“春蚕到死丝方尽”;@#@ @#@即使我们只是一片树叶,也应该“化作春泥更护花”;@#@即使我们只是一根火柴,也要在关争键时刻有一次闪耀;@#@即使我们只是一朵花,也要给人们带来一丝清香;@#@即使我们只是一颗星星,也要在黑暗中闪出自己的光芒;@#@即使我们只是一滴水,也要在生命的旅途中作叮咚的脆响;@#@即使我们只是一棵小草,也要给大地带来一点绿色。
@#@ @#@26、不是所有的笑容都表达喜悦,就像不是所有的眼泪都表达悲痛;@#@不是所有的喝彩者表达 @#@赞颂,就像不是所有的沉默都表达否定;@#@不是所有的顺从都表达虔敬,就象不是所有的反对都表达憎恶;@#@不是所有的顺利都表达成功,就像不是所有的挫折都表达不幸。
@#@不是所有的伙伴都是朋友,就象不是所有的对手都是敌人;@#@不是所有的坚持都表示顽强,就象不是所有的放弃都表达懦弱。
@#@ @#@27、在实现人生目标的途中,我们不要希望今天刚抬腿,明天就能到达终点;@#@今天刚栽下一棵树,明天就能结出果实;@#@今天刚读书,明天就成才。
@#@@#@28、我若是鲜花,就用我装点世界;@#@我若是一丝风,就用我拭去烦忧;@#@我若是一片叶,就用我遮挡炎日;@#@我若是一缕光,就用我照亮前程!
@#@ @#@29、让自己的生命为别人开一朵花:
@#@一次无偿的献血是一朵花,一句关切的问候是一朵花,一次善意的批评是一朵花,一次受伤后的救助是一朵花,一次适时的看望是一朵花,一次及时的电话是一朵花,一个亲切的微笑是一朵花。
@#@ @#@30、按照前半句的形式续写句子,(注意句式及修辞)@#@ @#@ @#@繁花是春天的笑脸,阳光是夏日的欢唱,落叶是秋天的叹息,飞雪是冬天的舞步。
@#@ @#@古诗文复习资料答案@#@@#@一、古诗文填空。
@#@@#@1、应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。
@#@2、沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
@#@@#@3、待到重阳日,还来就菊花。
@#@4、开轩面场圃,把酒话桑麻。
@#@@#@5、绿树村边合,青山郭外斜。
@#@6、李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
@#@@#@7、儿童不解春何在,只拣游人多处行。
@#@8、春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
@#@@#@9、古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。
@#@10、海内存知己,天涯若比邻。
@#@@#@11、不入虎穴,焉得虎子。
@#@12、良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
@#@@#@13、户枢不蠹,流水不腐。
@#@14、兼听则明,偏听则暗。
@#@@#@15、百闻不如一见,百见不如一干。
@#@16、近水使鱼性,近山识鸟音。
@#@@#@17、窗前莺共语,帘外燕双飞。
@#@18、无为在歧路,儿女共沾巾。
@#@@#@19、昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
@#@20、荡胸生层云,决眦入归鸟。
@#@@#@21、岱宗夫如何?
@#@齐鲁青未了。
@#@22、少壮不努力,老大徒伤悲。
@#@@#@23、人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
@#@24、造化钟神秀,阴阳割昏晓。
@#@@#@25、儿童未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
@#@26、青鱼潜绿水,白鹤上碧霄。
@#@@#@27、小时不识月,呼作白玉盘。
@#@28、床前明月光,疑是地上霜。
@#@@#@29、野旷天低树,江清月近人。
@#@30、月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
@#@@#@31、峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
@#@32、白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
@#@@#@33、烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
@#@34、";i:
16;s:
15600:
"业务员见习期工作总结三篇@#@业务员见习期工作总结三篇@#@ 【导语】好的总结,能让一年工作完美收官,给领导留下好印象。
@#@《业务员见习期工作总结三篇》是为大家准备的,希望对大家有帮助。
@#@@#@ <@#@@#@ 工作一周后,针对公司老板提出的报价就是见光死,不能报价我们有进出口权,什么都可以卖等问题,我们作出如下周工作总结。
@#@以下是总结出利用互联网开拓业务几个关键问题:
@#@@#@ 因互联网是在虚拟的空间上交谈与结识,关键问题是做到与客户互信互利,才会有生意做。
@#@必须留意以下几个方面:
@#@@#@ 1.公司经营产品及价格定位:
@#@@#@ a.公司的主营产品,如果公司以小规模发展速度,公司的人力、物力、财力实务不雄厚情况下,公司必须经营销售专一产品,方会尽快见到效果。
@#@面向的产品经营,战线拉得太长,从前线业务到工厂搜索与售后跟进需一个完整体系与多位专业人士及专业知识来操控。
@#@@#@ 买家总会货比三家,买家远是专业的。
@#@作为贸易公司最主要的优势是提供优质的服务,如这点做不到,是无法赢得客户信赖的。
@#@@#@ 报价并不是一个很简单的活动,它是企业与新客户沟通的切入口。
@#@要懂得本行业出口量和前景。
@#@本行业内各个企业报价的平均水平和报价趋势。
@#@及本公司的产品质量和在国内同类产品属于哪个水平面(高中低),自己的产品报价与市场行情差价,及如何以达到报价的正确性,让客户查到公司知道公司的主要经营产品及及产品优势与核心竞争力。
@#@@#@ b.报价表@#@ 公司以一定的数量为基础,提供一份产品价格表(pricelist)。
@#@@#@ 此报价表上的数据是企业发展策略的一部分。
@#@因为它决定了公司业务开拓的切入口。
@#@价格的定位也就将客户进行了定位。
@#@不同的价格就会培养不同素质的客户群,也就决定了公司的发展方向,产品/服务策略,发展速度和未来。
@#@所以小小的一份报价表,看似简单,实则要经过仔细和认真的推敲。
@#@@#@ 报价应报得恰如其分,不能过低,也不能过高;@#@好东西不能贱卖,普通的产品不要报高。
@#@因为客户往往会从你的报价来判断你的诚实性,并同时判断你对产品的熟悉程度;@#@如果一个非常简单普通的产品你报一个远离市场的价位,甚至几天都报不出来,这说明你的诚实性不够,你根本不懂这一行,自然而然客人不会对你再理会。
@#@@#@ 摸清客户动机及诚意再报价,以免成为报价工具,浪费时间。
@#@@#@ 外贸竞争异常急烈,以目前中国市场所见是供大于求,要想异军突起,特别注意服务和经常学习,避免出错。
@#@@#@ 2.公司(包括业务员)给客户的信心及信誉度如何?
@#@@#@ 这是网络开展客户最首要的因素,即你的公司实力如何,产品况争力怎样,公司服务怎样?
@#@信心和信誉是双向的。
@#@@#@ 解决方法:
@#@第三方认证(如付费会员);@#@网站及产品的丰富程度;@#@业务员准确快捷的服务。
@#@(良好的与客沟通技巧)@#@ 客户最想了解的是什么:
@#@@#@ 1)你是不是做这个产品多时了。
@#@@#@ 2)你对产品了解多少。
@#@@#@ 3)你这个人的人品如何。
@#@@#@ 4)当然价格是否有竞争力是不可少的必要条件。
@#@@#@ 要做到以上4点你就必须做大量的资料搜索,收集,比较工作,在这个过程中要抓紧学习这类产品的专业知识。
@#@否则客户会对你不放心。
@#@只有你能把该类产品讲的很清楚,技术关键在那里,质量如何控制,价格的定位为什么是这样,原材料又是如何如何....。
@#@客户才会对你放心和信任。
@#@取得客户的信任--很重要啊!
@#@@#@ <@#@@#@ 一、一周工作回顾@#@
(一)不畏艰辛、克服困难,全力做好本职工作@#@ 这周在公司领导合理安排岗位和同事的帮助下,很快便对工作业务有了一定掌握,较好地熟悉了入库操作、在库管理、出库操作等。
@#@@#@ 现任马士基系统操作组长和参与三运仓库管理,至今顺利完成马士基仓库100票入仓的系统操作;@#@完成马士基仓库出入库流程图绘制;@#@组织员工进行马士基系统培训;@#@完成核查、修改马士基系统历史遗留尺寸差异;@#@绘制三运仓库平面草图;@#@参与新秀丽审计盘点等。
@#@能准确、及时地与客户协调处理异常情况,能较好地处理各种工作细节和服从上级、公司的工作安排和管理制度。
@#@@#@
(二)对本职工作的认识@#@ 1、对仓库的认识:
@#@熟悉马士基、三运仓库基本情况,包括库房库区、货架、货品摆放等;@#@@#@ 2、对流程的认识:
@#@熟悉马士基仓库的进出库操作流程和系统流程、三运仓库的操作流程和系统流程;@#@qc流程;@#@增值服务操作流程;@#@异常处理流程;@#@盘点流程等;@#@@#@ 3、对管理的认识:
@#@较好地熟悉了5s管理;@#@仓库安全管理;@#@库区规划;@#@货品摆放;@#@成本节约;@#@人员安排等;@#@@#@ 4、对职责的认识:
@#@明白了团队的重要性;@#@工作合理安排、保障效率的重要性;@#@较好地协调本组人员的工作和保障准确性;@#@对工作能够负责和能够按时顺利完成。
@#@@#@ 二、几点粗浅体会@#@
(一)高效服务,全力做好客户服务工作@#@ 我们的工作本职是服务,服务客户是我们赖以生存的主旋律,只有做好了客户服务,得到了客户的认可。
@#@客户才会真正地认同我们。
@#@能做到高效服务,对于客户的电话咨询,我都耐心解释并给予解决,客户提到的问题和需要,都能及时解答和解决。
@#@@#@
(二)专业学习是做好工作的动力源泉@#@ 我们的工作价值是什么?
@#@是在工作中,得到不断地提升,不断地去学习得到进步。
@#@假如我们甘于落后,那么我们的价值将会一降再降,直到自己都不能认可自己。
@#@专业的学习,使自己的实际操作得到理论的支持,理论知识得到实际操作的验证,不断地提升不断地进步,才真正是我们的工作价值。
@#@点的精通,线的发展,交织成面的扩张,使自己能够覆盖更大的领域,才能在各方面不断地提升自己。
@#@@#@ (三)因势而变,顺势而为,全力做好自己@#@ 在各种突发情况和紧急中,我迅速转变思路,找准自己的工作定位,积极和同事讨论改进方法。
@#@讨论在工作过程中的问题,有一些专业上不懂的地方我虚心向其他有经验的同事请教,根本点还是做好自己的本职工作。
@#@天下难事,必始于易;@#@天下大事,必先于细,从简单的事做起从细节入手。
@#@@#@ 在精细化管理时代已经悄然而至的今天,成大业若烹小鲜,做大事必重细节。
@#@只有从基层做起,筑稳根部,不眼高手低,不心浮气躁,只有当浮躁被扎实所代替,冲动被理智所折服,成功才可能和我们不期而遇。
@#@(四)认真负责是做好工作的有力保障你手上的每一份工作,都是为自己而做,在服务别人的时候,你所得到的并不仅仅是工作的报酬,还有技术的锻炼,品质的提升与名誉的提高。
@#@@#@ 生活总是会给每个人回报的,无论是荣誉还是财富,条件是你必须转变自己的思想和认识,努力培养自己尽职尽责的工作精神。
@#@自己地不负责任往往导致他人的损失和不满,我们要明白到每月手上所拿到的工资,其实不是公司给的,也不是客户给的,而是我们身边每一位尽心尽责的同事在为你创造的财富。
@#@@#@ (五)心态决定一切@#@ 对环境和自我的判断决定我们的行为。
@#@我认为所有的工作改变首先来自于思想上的转变。
@#@怀疑、抱怨、无所谓、思想上的懒惰这些态度对工作是致命的。
@#@认识到工作是自己的事便不会有懒惰的思想。
@#@@#@ 三、存在问题及个人工作计划@#@ 在这周工作中,在公司领导和同事的帮助下,经过自己的努力,较快熟悉和顺利完成岗位规定的工作,也使客户对自己有了较高地评价。
@#@但仅仅限制于目前工作岗位,对公司其他业务和流程几乎一片空白,公司lms系统也没有较深入地了解和认认识,对物流专业知识也有很大的不足。
@#@@#@ 为了适应新形势、谋划新发展,我决心在今后的工作中,发扬成绩、克服不足、加强学习、努力工作,为新的一年做好营销工作。
@#@决心做好以下几方面:
@#@@#@
(一)虚心学习,力争在提高自身专业素质上取得新突破;@#@@#@ 通过制定学习计划,做到与时俱进,每天晨会认真学习、总结。
@#@当然不仅要学习书上的东西,而且要学习做人的道理,处世的方法,不断增强服务客户的能力,增强与客户沟通的能力,增强解决客户问题的能力,使自己成为一个综合素质比较好的员工。
@#@加强思想认识,做到学以致用。
@#@@#@
(二)加强物流管理、供应链管理知识方面的学习,并在工作中不断应用这些知识,做到理论实际相结合,不断发现工作的问题,使自己和公司能够共同进步。
@#@@#@ (三)确立目标,不折扣行动;@#@@#@ (四)大胆思考,小心求证,力求做得更好;@#@@#@ 在今后我会努力改进,做好个人工作计划,争取做出更好成绩。
@#@为了进一步做好工作,为我们向行业先进水平迈进打好基础,积极参加部门培训,从目前情况看培训取得了比较良好的效果。
@#@这些培训在提高技能的同时,也促进了大家学习的热情。
@#@而把培训的技能应用到工作中去时,工作变得不再枯燥。
@#@@#@ 随着公司不断扩大,规范,完善,可以预料我们的工作将更加繁重,要求也将更高,需掌握的知识需更广,为此,我将更加勤奋学习,提高自身各项素质和技能,适应公司发展要求。
@#@@#@ <@#@@#@ 我是今年2月21日进入美森公司的,回首一年来的工作,尽管我为公司的贡献微薄,但总算迈出了跨行业发展的第一步。
@#@通过一年来的学习工作以及跟各位同事的相互沟通,让我从大家身上学到了不少的业务技巧和谈判能力。
@#@有了这些经验做铺垫,相信在以后的工作当中我会更好的在自己的岗位中独立成长起来。
@#@如今我已完全的容入到这个集体当中了,感谢大家在工作中给予的帮助。
@#@现将20xx年的工作总结如下:
@#@@#@ 20xx年我的主要工作在A区和C区做市场开发。
@#@一共开发17个加盟店,各店首批回款分别是(XX*****、XX*****XX*****、XXX*****、XX*****、XX*****、XX*****)。
@#@总回款:
@#@171600元。
@#@通过这么长时间的工作积累,总体上对自己的成绩很不满意,主要体现在以下几点。
@#@@#@ 1、没能达到预期的目标。
@#@@#@ 2、对本行业的市场开发经验不够丰富,韧性能力和业务技巧没有得到突破,市场开发能力还有待加强。
@#@@#@ 3、前期对公司相关政策的理解还不够深入,如对售后服务、促销活动的具体操作等事项,导致不能及时解决客户提出的问题。
@#@@#@ 4、在谈判上表现得不够强势,对自己现有的市场区域以及公司产品没有足够的信心。
@#@@#@ 原因分析及经验总结:
@#@@#@ 1、工作中没能达到预期的成果。
@#@主要是对本行业市场的了解不够深入,对产品知识掌握得太浅,不能十分清晰的向客户解释,对于一些棘手的问题不能快速拿出一个很好的解决方法,导致客户对我们失去信心,印象不好,影响后期回访。
@#@接下来要加强对区域市场的了解,及时关注行业动态,拓展知识面。
@#@@#@ 2、前期工作缺乏信心。
@#@因为之前没有去想客户后期的维护问题,等到真正把客户开发出来以后,发现后期操作很吃力。
@#@主要是对后期维护、促销活动等这一块没有深入了解,导致不能很好的为客户服务,以至于客户失去信心,同时自身也会失去信心受影响。
@#@@#@ 3、加盟政策。
@#@争取厂家更大的支持,比如在物料、店内外广告宣传等一些可以协助加盟店提升店面形象的资源。
@#@这样我们在跟客户谈判是时跟其他品牌相比就会有很大的优势,有利于谈判的达成。
@#@@#@ 4、客户拜访。
@#@一是陌生拜访客户时太过于盲目,撒网式的拜访,没有目的性。
@#@只有有目的性的去跟踪拜访,对于拜访过的客户,先预约再去拜访。
@#@这样才会有更好的效果。
@#@二是没有及时回访意向客户。
@#@对于那些电话到公司来咨询的客户,应该及时的上门回访,展示我公司的产品给他们看,这样有助于达成协议。
@#@@#@ 5、开发重点。
@#@开发客户应该以新店,或产品比较单一的店为主。
@#@在县城有3个或3个以上牌子的店,在当地基本上算是比较有实力的店了。
@#@@#@ 这类店的店主一般很难接受新品牌。
@#@而新店或产品单一的店,对新品牌感兴趣主要是:
@#@一是找不到有影响力、支持力度大的牌子;@#@二是有点影响力的牌子看不上这类店;@#@三是店主没有能力来做子;@#@四是店主有能力但在当地很多牌子都有了,所以拿不定主意要加盟哪个牌子。
@#@这类客户更加容易接受新品牌,更需要代理商的扶持;@#@因此能把这些户扶持起来,客户忠诚度就会比较高。
@#@@#@ 6、要善于制造口碑,加强后期服务。
@#@目前我们的新加盟店有很多家都是客户转介绍的,而且成功率非常高。
@#@因此只要我们把现有的加盟店服务好了,口碑自然会传播开来,这样就会有的店家找上门来。
@#@届时公我们跟他店家谈条件也会占有很大的主动权,同时也把我们的产品放在了一个更高的位置。
@#@@#@ 20xx工作计划:
@#@@#@ 1、规划好自己的区域市场,挖掘本区域内客户的特性及目标。
@#@通过了解客户的资料,兴趣爱好,家庭情况等来挖掘客户需求,投其所好。
@#@这样才能更好的服务客户。
@#@@#@ 2、把握好重点客户与次要客户的轻重缓急,合理处理自己的业务时间,提高工作效率。
@#@@#@ 3、要及时了解产品行业的未来发展趋势及要面临的问题。
@#@提前预测,为面临的机遇做好充足的准备,让自己永远都比别人更快一步。
@#@@#@ 4、客户开发与维护:
@#@我认为攻克客户和制定目标是一样的,首先要集中精力去做一个客户,只有这样才能有收获。
@#@等重点客户认可了,我再将精力转移到第二重点客户上。
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