初中毕业班话题作文复习课教学设计文档格式.docx
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为什么有些平时写作基础较好的同学在作文考试中也有“失手”的情况呢?
原因就在于不熟悉、不了解考场作文的特殊性,复习的目的就是要熟知考试作文的特点,能够有意识地自觉地按照考试的要求写作。
二、考点归纳
作文题型方式示例中考考点
命题作文以“我的视线”为题作文1、保证审题没有偏离;
2、体现各项写作要求;
3、选材围绕题目所限制的中心,来自生活并富有新意;
4、构思要完整,文中最好有点题之句。
半命题作文“我终于战胜了”1、补充完整后的题目通顺简洁;
2、围绕补充后的题目中心构思选材立意;
3、语言顺畅生动,富有生活气息与丰富的情感。
材料作文下面一段文字,选自余秋雨的《文明的碎片》,请读后按要求作文。
1、读懂材料;
2、在文章中恰当引用所给材料并根据题目要求围绕材料构思立意;
3、自拟的题目恰当妥帖;
4、语言符合所写的文体特点。
话题作文以“珍惜”为话题,写一篇600字以上的文章。
1、围绕指定话题构思立意;
2、题目贴切恰当通顺简洁;
3、语言符合所写的文体特点。
三、“话题”剖析
话题作文是近年来出现的作文考试的一种题型,它的本质是鼓励创新,张扬个性;
往往是立意自定、题目自拟、文体自选,就是要鼓励考生发挥个性特长,选用自己最熟悉的、积累最多的材料,运用自己最擅长的方式和方法,自如自在地展示自己的写作才华,考出最佳水平。
1、话题作文的特点。
(1)活——写什么由考生自己来定,怎么写也由考生自己决定。
(2)宽——对考生的要求非常宽,限制性要求很少。
(3)广——只要是在话题范围之内,围绕它怎么说都行。
2、话题作文命题的几种方式。
(1)一段材料引发话题:
这有些类似于材料作文,但“话题”源于材料而不拘泥于材料,由材料引发又可以不切入材料。
(2)一段导语带到话题:
导语是由出题者铺叙的一段话;
这一段话不是材料,它能把考生引导到话题上。
(3)开门见山显示话题:
考题直接指定一个话题,比如,“请就‘音乐’这个话题写一篇文章,文体不限,题目自拟。
”
3、话题作文的构思步骤。
(1)审明题意——审材料、审话题、审要求、审提示。
(就是要准确全面地理解题意,即对作文题各个部分的内容逐项揣摩,重要部分要逐字逐句地审读,确切地理解它的含义。
)
(2)确定文体——围绕话题,明确目的,根据实际选用自己擅长的文体。
例如,要“告人以事,使人同感”,选用记叙文;
要“晓之以理,使人信服”,选用议论文;
要“授人以知,使人懂得”,得写说明文。
必须有一个体式明确的样子,有意规范自己的写作行为。
(3)拟定题目——角度要小,切入要准,表述要精当。
(题好一半文,不应简单地以所供话题为题目,而应通过自己的快速思维,或比较,或分析,或综合,或联想,或想象,从生活或学习的积累中,筛选出符合这次考试要求的写作素材,在这个基础上,提炼出文章的题目来。
(4)确定中心——准确、新颖(也叫立意,经过快速敏捷的思维所搜索到的写作素材,需要有一个中心来统帅,又需要围绕这个中心再次筛选、恰当处理素材。
这时所确定的中心才可能是准确的,一个有创作个性的学生,其立意也往往是新颖的。
(5)谋篇布局——放得开,收得拢(常说考试作文“有分无分,靠审题;
高分低分,靠构思”,指的就是谋篇布局,实质上是一个“放”与“收”的过程,这一步是写好考场作文的关键。
既要能迅速围绕题目展开广泛而大胆的想象与联想,又要能果断地从大量的想象联想之中,选取最佳材料和角度,酝酿成文章的雏形。
四、例文赏析。
《“知足常乐”辩》[印发材料一]
(1)要求学生从审题、定体、拟题、立意到构思等各方面对作文《知足常乐辩》进行点评。
(2)教师参与交流(如从立意上:
本文立意新颖,突破了常规思维模式,以全新的视角对“知足常乐”这一人们至今崇尚的古训进行辩证分析,指出了现代化的今天如果知足就会产生不利影响乃至危害,阐明了只有不知足才能不断进取,其乐无穷的道理。
五、强化演练
话题作文写作训练[印发材料二]
1、要求学生任选一题,拟好题目,确定思路,拟定提纲,选好材料,在课堂上进行交流。
2、教师协助分析:
[题一]你可以拟题“希望——无形的瑰宝”,在与有形财富的比较中演绎希望的珍贵,你可以拟题“盛满希望上路”,用个性化的经历凸现题目所示的坚强的生活姿态的魅力;
你可以拟题“每一个明天都是希望”,阐述“无论身陷怎样的逆境,都不应该绝望,因为前面还有许多个明天”的道理,你还可以拟题“莫把幻想当希望”,从哲理层面作辨析,希望是很有可能实现的幻想,幻想是不大可能实现的希望,生活中破灭的是幻想而不是希望,我们常常为实现不了的希望而痛苦,那是因为把幻想当成了希望。
[题二]可根据自身特点选择文体和题材,你如果对“2004年十大科技发现”有兴趣,不妨写篇说明文——《火星之水探秘》,介绍人类探求火星上是否存在水的经过;
你如果有一个波澜迭起的故事,你可以以“秘密”为线索写篇记叙文;
你如果是个体育迷,则可以选择议论文,拟题“实力超群,心理成熟——奥运冠军圆梦探秘”,以令人信服的事实证明夺冠的规律;
你如果富于哲理思考,你不妨拟题“不是秘密”写篇散文,从“秘密”的两重性切入抒写独特感悟。
六、小结:
“放飞心灵,放飞个性,放飞文采!
”应该是中考作文命题遵循的一个原则。
相应的,写好考试作文必备的心理素质应该就是:
满怀信心,充满激情。
但是,话题作文和命题作文、材料作文一样,都有审题、立意、选材、构思、语言运用、规范体式、书写行文等方面的具体要求。
因此,要熟悉掌握话题作文的步骤,规范话题作文的行为,才能写出感人肺腑,动人心弦的话题佳作。
附件材料:
【材料一】孔子说:
“知足不辱,知止不移,可以长久。
”意思主要是说一个人如果知道满足就永远快乐。
孔子又说:
“学而不厌。
”意思是说学习永远不能感到满足,你读后有什么启发,请以“满足”为话题写一篇文章。
“知足常乐”辩
“知足者常乐”它源于孔子的“知足不辱,知止不移,可以长久”,意思是说一个人如果知道满足就永远快乐。
它是用来教育那种得寸进尺、贪得无厌的人的,但如果用这句话来作为我们今天生活的指南,那就值得推敲了。
坦率地说,我主张永远进取。
(通过分析古训的出处、意义、作用,引出本文的中心论点。
雷锋曾经说过:
“在工作上要向高标准看齐。
”这就是说人们应该在工作上永不知足。
(一论工作上要永不知足。
我们在学习上应该不知足。
每一个青少年都应该多学些知识。
我们只有不断学习,才能成为有用之才。
如果满足于所学的东西,满足于一知半解,就会半途而废,一无所得。
(二论学习上要不断进取。
科学家在研究工作中更不应该知足。
众所周知,英国大科学家牛顿青年时代可谓才华横溢,前半生发现了牛顿定律,为物理学的发展奠定了基础,对其他科学技术的发展也起到了巨大的作用。
但到了晚年,他自我满足了,不再深入研究,信了神学,徘徊不前。
因此,他的后半生,显得黯然失色。
(三论研究中要开拓创新。
那么在生活上是不是就可以“知足常乐”呢?
我认为是,也不是。
就个人而言,不应该贪得无厌,损人利己,一味去追求金钱,这就是雷锋所说的“在生活中要向低标准看齐”的意思吧!
但如果是对全体人民生活水平而言,则应该“不知足”。
建国已50余年了,我们的生活水平虽在不断提高,但我们应该看到有些贫困山区人民的温饱问题还未解决,或刚刚解决。
我们与一些发达国家相比还有一段距离。
如果我们“知足”了,那么我们就很难发展了。
我们生活在这个改革的年代,就不能“知足”,而要不断进取。
(分析生活,从两方面切入,一“个人”,二“集体”,有理有节。
知足,会目光短浅;
知足,会固步自封;
知足,会知识浅薄;
知足,使人愚昧,消磨斗志,它给人带来常忧,而不是“常乐”。
只有不知足,才能使人具有开拓、追求、探索的时代精神;
给人以坚强的意志,奋斗的激情,使人不屈不挠,勤学好问,只有奋勇登攀,勇往直前,才能“其乐无穷”。
(解决问题,得出结论,再次强调论点。
【材料二】
[题一]公元前334年,亚历山大大帝在出发远征波斯之前,把自己所有的财产全部分给了臣下。
一名随从非常惊讶的问:
“陛下,那你带什么启程呢?
”亚历山大自信而果断地回答“希望!
”请以“希望”为话题写一篇文章,题目自拟,文体自选,不少于600字。
[题二]“探密”“解密”“大揭密”一类的词语经常见诸报刊,请以“秘密”为话题写一篇文章,立意自拟,文体自选,不少于600字。
【材料三】中考优秀作文欣赏
与罗丹的对话
河南王雪
眼前是伟大的雕刻家罗丹的作品,那座轰动整个世界的作品——《思想者》。
在第一眼看到它时,我的心似乎被什么撞击了一下,掀起一阵波浪。
凝视着它那低倾的充满智慧的大脑,我仿佛看到了在一旁正用雕刻刀削减的罗丹……[由作品联想到了作者,之后展开想象,进行了对话。
]
“伟大的艺术家啊!
”我失声惊叹。
“是说我吗?
”罗丹边反复地削减某个地方,边回头问我。
[入题很简练,直接指向主题。
答:
燃烧的蜡烛变得越来越短,发光发热并伴有气体生成。
“当然!
”我坚定地回答,“您作品给了世人无与伦比的美的享受。
瞧!
它似有生命力般,把每个人都震撼了!
“噢,不!
”罗丹并没有停下手中的工作,口中喃喃道,“不,是这个世界给了我太多,是这个世界让我感受到生命的可贵与思想的重要。
”[面对“我”的赞美,罗丹是什么反应?
“可是你所做的远远超乎这个世界的馈赠。
人们都渴望站在荣誉的顶端俯视这个世界,而你,只希望把这个世界放在头顶去膜拜。
为什么呢?
”我的惊奇,我的语速仍未能让他忘记手中的工作。
只不过,他似乎在微笑,带着一丝无奈。
一、填空:
“小姑娘,我伟大吗?
”他仍在修改那座未完成的的雕像,“不!
我只不过是芸芸众生中的一员罢了。
上帝派我们每个人来到世上,不是为了金钱、荣誉,而是让我们每个人都经历一场磨难,而后懂得人生。
“
2、1969年7月,美国的“阿波罗11号”载人飞船成功地在月球上着陆。
“可是你的确称得上伟大,人们的赞美是发自内心的。
“那只是一种称号而已,又何必那么在意呢?
他们吹捧别人,也吹捧自己,浪费的也只能是自己的时间。
说明米饭不是甜的,但米饭含有淀粉,在我们咀嚼的过程中发生了变化,变得有甜味了。
我沉默了,我盯着他反反复复地做同一种修改,心理似乎有点明了:
他不说自己伟大,却称赞这个世界的神气。
[在对话中,“我”得到启发,一个面对荣誉保持谦逊风格的伟大艺术家罗丹的形象突出出来了。
想想看,都运用了什么描写手法?
烧饭时米变成了饭;
写字时纸上留下了字迹;
下雨后路上的积水慢慢地变成水蒸气消失在空中;
岩石风化变成沙子等。
“是金子总会发光的。
”他似乎修改完了,拍拍自己身上的石屑儿,想我问道:
“知道它为什么叫‘思想者’吗?
我迷惑地摇了摇头。
硫酸铜溶液的颜色逐渐变浅,取出铁钉后,发现浸入硫酸铜溶液中的那部分变红了。
“因为他在低着头看这个世界!
”罗丹在微笑中消失[罗丹的话再一次突出了主题——只有谦逊才有伟大。
这句话是亮点,富含哲理。
2、人们通常处理垃圾的方法有填埋或焚烧。
我突然醒来,望着那尊仍矗立在原位的思想者,心中又是一阵翻腾。
3、米饭里面的主要成分是淀粉。
米饭淀粉遇到碘酒,颜色变成蓝色,这种蓝色物质是一种不同于米饭和淀粉的新物质。
后记:
有人问罗丹么能有那么好的作品,罗丹笑语:
“不是我雕刻得好,是那些石头自己形成的而已!
13、1663年,英国科学家罗伯特.胡克用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构,发现它们看上去像一间间长方形的小房间,就把它命名为细胞。
[简评]很佩服这位同学的巧妙构思,居然把伟大的美学家罗丹请来了,而且还进行了一次有趣的对话,并从中揭示出深刻的哲理,告诉我们如何面对赞美与荣誉,以及什么才是真正的伟大。
行文流畅,语言精练,描写细致,人物形象栩栩如生。
记叙中蕴涵哲理,能做到如此缜密,如此蕴籍,真是不简单。
这篇文章为什么能写的如此成功呢?
关键有三:
一是开头见解,迅速入题,没有东拉西扯,而是把画面直接切换到想象中去,再现对话的场景。
二是再现对话的情景时写生动,如对“我”和罗丹的语言、动作、神态等都有合情合理的描写。
这一部分是写作成功关键,许多同学不注意这一点,使得人物形象很难立起来。
三是主题十分鲜明,在对话中,两人始终围绕“伟大”进行讨论。
不像有些同学写想象类作文,想象了半天,忽而天,忽而地,却没有主题思想或主题松散,导致文章失败。
22、光的传播速度是每秒钟30万千米,光年就是光在一年中所走过的距离,它是用来计量恒星间距离的单位。
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