全国各地中考语文试题分类汇编之古诗词阅读Word文档格式.docx
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乙诗“沙似雪”“月如霜”有视觉,“吹芦管”是听觉,无嗅觉。
【参考答案】D
5.这两首诗都写到“月”,表达的情感有什么不同?
请简要分析。
____________________________________________
【参考答案】
甲诗想象奇特,借明月表达对友人的思念和牵挂;
乙诗描写“月”,表现边塞的苦寒,衬托征人思乡的愁绪。
评分说明:
意思答对即可。
【甘肃天水】
四、古诗词赏析(10分)
使至塞上
王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
渔家傲·
秋思
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
21.下列对这首诗理解和赏析,不恰当的一项是(3分)(
A.【甲】诗主要写的是王维出使边塞途中的所见所感。
B.【甲】诗通过“归雁”、“大溴”、“孤烟”“长河”、“落日”、“候骑”等自然景物,向我们展示了边塞的神奇壮丽。
C.【乙】词境界阔大,气魄宏伟,刚健峭拔,苍凉悲壮。
所以王国维称之有李太白“西凤残照,汉家陵阙”之风。
D.【乙】词的上阕写景,围绕“异”字,分别从雁无留意,边声四起,孤城闭三个方面勾勒出西北边境肃杀凄凉的秋景,暗含着军事态势的严重。
22.在诗词大会上,有道文字线索题的答案是“大漠孤烟直,长河落日圆”,在比赛中,主持人已给出了A、B、C三条线索,请你再编写一条D线索,让答题者最终锁定答案。
A.该诗人是唐代山水田园诗派的代表人物,尤长五言。
B.世人将李白、杜甫与他并称为“天才、地才、人才”。
他精通诗、书、画、音乐等,有“诗佛”之称。
C.此诗是诗人以监察御史的身份奉使凉州,出塞宣慰,察访军情途中所作。
D.__________________________________________________________
23.【甲】诗和【乙】词都借用了“勒石燕然”的典故抒发感情,有什么异同?
(4分)
21.B(3分)
22.示例①:
这两句诗运用对偶手法,被王国维赞为“千古奇观”,其中“圆”、“直”两字极富神韵。
示例②:
营造了“诗中有画,画中有诗”的氨围,表达了诗人对大漠奇特壮丽风光的赞美。
(只要能够体现“大漠孤烟直,长河落日圆”线索的答案即可得分)(3分)
23.相同点:
都表现了边关战事吃紧。
都含蓄地表达出慷慨雄壮的思想感情。
(答对一点即可得分)
不同点:
①【甲】诗作者借此典故,将镇守边关的节度使崔希逸比之为窦宪,有称颂其战功之意。
②【乙】词作者借此典故,写了将士们渴望建功立业的心情和壮志难酬的悲愤。
【甘肃武威】
(四)阅读下面这首词,完成题目。
(5分)
卜算子·
席间再作
葛立方
袅袅水芝①红,脉脉蒹葭浦②。
淅淅西风淡淡烟,几点疏疏雨。
草草展杯觞,对此盈盈女③。
叶叶红衣当酒船,细细流霞④举。
①水芝:
荷花的别称。
②蒹葭浦:
一般的、寻常的水滨。
③盈盈女:
姿容美好的女子,此处指荷花。
④流霞:
神话中的仙酒,此处指美酒。
21.根据词意,完成填空。
紧承“盈盈女”,下阙以“
”喻荷花,与上阙“
”一句照应。
22.对词中叠词的分析不恰当的一项是(
)(3分)
A.首句“袅袅”兼写外貌与精神,准确而生动地写出了荷花的柔丽妩媚、婉转多姿。
B.词人笔下的风不是狂风,而是“淅淅”的风,充分衬托出荷花的生动情态。
C.词中以“淡淡”状“烟”,营造朦胧的、似轻纱般的意境,衬托荷的姿态优美。
D.饮酒赏荷本是赏心悦目之事,但从“草草”“细细”来看,作者其实在借酒消愁。
21.(2分)红衣
袅袅之芝红
22.(3分)D
【广东广州】
12.
阅读下面这首词,然后回答问题。
渔家傲•秋思
(1)词的题目是“秋思”,词中哪些景物点明了季节?
(2)“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”抒发了词人怎样的感情?
12.
(1)“衡阳雁去”“霜满地”
(2)饮一杯浊酒遥寄万里思乡之情,功名未立,没有理由盘算还乡日期。
此句用典,表达词人的思乡,却因未建功立业不甘还乡的矛盾之情。
解析:
先翻译句子再分析词人情感。
【贵州黔西南】
7.阅读古诗,完成问题。
喜雨
(唐)白居易
西北油然云势浓,须臾滂沛雨飘空。
顿疏万物焦枯意,定看秋郊稼穑丰。
(1)这首诗言简义丰,请仔细体会下,字里行间倾注了诗人什么样的感情?
(2)说说三、四句开头两字"
顿"
"
定"
在突出标题"
喜"
字上的作用。
【解答】
(1)为这场及时雨带来庄稼丰收而高兴,表现出一种关注下层百姓的情怀。
(2)"
表明这场雨来得及时,立刻缓解了旱情;
,表现了作者对秋天粮食的丰收充满了信心。
这两个字的运用,生动地表现了作者的欣喜之情。
【贵州遵义】
(二)古诗阅读(7分)
21.请从炼字的角度赏析“直"
“圆”的妙处。
22.下列对本诗的理解和分析,错误的一项是(
A.首联点题,交代地点和事由,表现了关塞迢迢,山高路远,烘托了孤寂心境。
B.颔联“征蓬”“归雁”的意象,或是实写所见景物,更是即景生情,以景物自比。
C.整首诗采用“起承转合”的结构,布局精巧;
领联采用对仗的手法,韵律和谐。
D.“候骑”是等候在此的土兵,表现了边塞将士对诗人的欢迎,让人倍感温暖。
21.‘直’字写出了孤烟直冲云霄的劲拔,‘圆’字写出了落日在地平线的衬托下又大又圆的视觉感受,直的是烟,圆的是落日,和地平线一起构成了一-幅完美的几何图案;
一‘直’一‘圆’描绘出在苍茫大漠背景下,塞外壮丽独特的景象。
22.D
【海南省】
(二)古诗词阅读(5分)
(唐)李白
5.诗的前两句中“
”和“
”两样景物点明事情发生的时节,富有象
征意义,给人以画面感。
7.“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”这两句诗在情感的表达上有何独特之处,请简要赏析。
_________________________________________
6.(2分)杨花
子规
【评分标准:
每空1分】
7.(3分)
诗人想象奇特,用拟人的修辞手法将明月人格化,把明月当成使者,含蓄地表达了诗人对朋友的关心和怀念之情,使诗歌更有韵味。
指明特点给1分,解说作用给2分。
意思相近即可,有欠缺酌情扣分】
【河北省】
一、阅读下面两首诗,回答5~6题。
赤壁
登幽州台歌
杜牧陈子昂
折戟沉沙铁未销,前不见古人,
自将磨洗认前朝。
后不见来者。
东风不与周郎便,念天地之悠悠,
铜雀春深锁二乔。
独怆然而涕下!
5.请解释《赤壁》这首诗中加横线的句子。
_____________________________________
6.阅读《登幽州台歌》,发挥联想和想象,描绘你体会到的作品情境。
______________________________________
一、(5分)
5.(2分)
折断的戟沉埋在泥沙中未被销蚀,自己拿来磨洗后辨认出是前朝的遗物。
【解析】本题考查诗句理解。
“折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝”,意思是折断的戟沉埋在泥沙中还未销蚀。
自己磨光洗净,辨认出是前朝遗物。
6.(3分)
示例:
诗人独自站在高高的幽州台上,面对广阔的原野和辽远的天空,思绪万千,不禁
落泪。
【解析】本题考查情境描绘。
画面描述,就是发挥联想和想象,用生动形象的语言描述诗句中展现的画面或情感。
解答这类题要在读懂诗歌、理解诗歌内容的基础,发挥联想和想象,扣住画面特点、抓住意象,用生动流畅的语言加以描述,不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。
这种题型主要考查考生对诗歌内容的理解能力以及想象能力、描述能力、审美能力。
【河南省】
阅读下面一首诗,完成18~19题。
(共4分)
卖炭翁
白居易
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营?
身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高,市南门外泥中歇
翩翩两骑来是谁?
黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。
一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。
18.诗歌讲述了卖炭翁_______的悲惨故事。
(1分)
19.请分析“手把文书口称敕,回车叱牛牵向北”在诗中的作用。
18.以烧炭卖炭为生却横遭掠夺(意思对即可。
1分)
19.①生动形象地表现了宫使的仗势欺人、粗暴蛮横。
②间接地表现了卖炭翁在强权面前的无奈、无助。
③表达了对统治阶级罪恶的控诉。
或:
对底层劳动人民的同情。
(意思对即可。
一点1分,共3分)
【黑龙江龙东】
(一)阅读古诗文,回答第10~13题。
(共10分)
10.古诗赏析
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
“不畏浮云遮望眼”一句中“不畏”如何理解?
写出这两句诗蕴含的深刻哲理。
【答案】不畏”二字。
表现了诗人在政治上高瞻远瞩,不畏奸邪的勇气和决心。
这两句诗蕴含着深刻的哲理:
人不能只为眼前的利益,应该放眼大局和长远。
【黑龙江绥化】
(2)赏析苏轼的《江城子·
密州出猎》和文天祥的《过零丁洋》。
江城子·
密州出猎
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。
为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!
持节云中,何日遣冯唐?
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
过零丁洋
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?
留取丹心照汗青。
①下列各句表述有误的一项是(
)(2分)
A.“亲射虎,看孙郎”中的“孙郎”指孙权,这里是作者自喻,“辛苦遭逢起一经”一句中,“起一经”是指作者因精通某一经籍而通过科举考试得官。
B.《江城子·
密州出猎》和《过零丁洋》的表达方式都是先记叙后抒情。
C.“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”两句诗巧借地名,运用双关语,渲染了形势的险恶和境况的危苦。
D.“老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍”,一个“狂”字贯穿全调,突出表现了作者少年时期的豪情壮志。
②这两首诗词的画线句都是作者思想情感的集中体现,请任选一处从修辞、炼字或表现手法等角度进行赏析。
(2)①D
②示例一:
“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”运用典故,表达作者报效国家,关怀国家命运的爱国精神。
(运用比喻的修辞手法,“天狼”喻指西夏军队,生动形象的表达了作者报效国家,关怀国家命运的爱国精神。
示例二:
“人生自古谁无死?
留取丹心照汗青”直抒胸臆,表现诗人以死明志为国捐躯的民族气节。
(“取”“照”两字,铿锵有力,掷地有声,表现了诗人舍生取义的民族气节。
评分说明:
(12分)第
(1)题共8分,每空1分。
错别字、漏字、添字均不得分。
第
(2)题共4分,第①题2分,“少年时期”的说法错误;
第②题2分,答出修辞、炼字或表现手法等得1分,答出表达效果得1分。
【湖北黄冈】
(一)阅读下面两首诗,完成25—27题。
(8分)
【甲】钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙提。
【乙】早兴①
晨光出照屋梁明,初打开门鼓一声。
犬上阶眠知地湿,鸟临窗语报天晴。
半销宿酒头仍重,新脱冬衣体乍轻。
睡觉②心空思想③尽,近来乡梦不多成。
【注释】①此诗是长庆三年(公元823年)诗人到杭州任刺史第二年早春所作。
②觉:
醒。
③思想:
烦恼。
25.下列对诗歌的赏析,不正确的一项是(
A.甲诗首联第一句点题,交代了游踪;
第二句从大处落笔写春水初涨,云脚低垂,云与湖面相接,勾画出了西湖早春的轮廓。
B.乙诗通过对小狗、小鸟这两个对春天极为敏感的动物的传神刻画来写早春气息:
冬天过去,天气转暖,大地变得潮湿,小狗对此敏感而“上阶眠”;
一向活泼的小鸟也不放过这可爱的时光,正在窗前叽叽喳喳地叫个不停。
C.乙诗“半销宿酒头仍重”说明诗人昨日饮酒甚多。
春宵佐以美酒,本是人生一大乐事,但作者因思念家乡而开怀大饮,以致大醉,到次日早晨仍有头重脚轻之感。
D.乙诗中,诗人善于从细微处表现生活情趣,如“新脱冬衣”以动作暗示季节更替,“体乍轻”写出了猛然间的轻松感受,“乍轻”呼应“新脱”,抒发了诗人感受到春天到来的喜悦之情。
26.赏析甲诗颔联,说说它是怎样写早春的。
________________________________________
27.赏析甲、乙两诗的尾联,分析它们的抒情方式和所表达的情感。
25.(2分)C
26.(4分)甲诗颔联通过对莺、燕两种对春天敏感的、有代表性的鸟来描写早春:
“几处”,说明莺尚不多;
“争暖树”,说明天气尚冷;
“谁家”,说明燕刚到且少;
“啄春泥”,说明燕刚开始建巢,春来尚早。
这些和“早”(早到)、“新”(刚来)一起,无不透露着早春气息。
27.(2分)抒情方式:
两诗都采用了直抒胸臆的手法。
表达的情感:
都抒发了对春天的喜爱之情,抒发了对生活的热爱之情。
或:
都抒发了春天来临时人的喜悦之情。
【湖北荆门】
8、阅读下面这首宋词,完成下列问题。
谒金门·
春半
朱淑真①
春已半,触目此情无限。
十二阑干②闲倚遍,愁来天不管。
好是风和日暖,输与③莺莺燕燕。
满院落花帘不卷,断肠芳草④远。
【注释】①朱淑真,南宋著名女词人,与李清照齐名,有《断肠集》《断肠词》传世。
生于仕宦之家,相传因对婚烟不满抑郁而终。
②阑干:
栏杆。
③与:
比不上,还不如。
④芳草:
喻指词人思念之人。
(1)请结合上片,谈谈你对“十二阑干闲倚遍”中“闲”字的理解。
____________________________________
(2)请结合全词,简要分析词人“愁”的原因。
答案:
(1)“闲”,“悠闲”之意,暮春时节,词人悠闲地倚栏赏景,看似是轻松之态,实际上表现了词人精神得不到寄托、愁怀难遣、百无聊赖的心境。
(2)暮春时节,见满院落花而惜春伤怀、叹年华易逝;
“莺莺燕燕”成双成对而自己形单影只,触发孤寂之愁;
因所思之人在远方,而引发对离人的思念之愁。
参考译文:
春光已匆匆过去了一半,目光所及,繁花凋落,春天将要逝去。
整日斜倚栏杆,徘徊眺望,伤春逝去的愁怨,袭上心头,天也无法帮助摆脱。
风和日暖,在这么好的春光,独自倚靠斜栏旁,还不如那双双对对的莺燕。
院里落满了残花,垂下幕帘呆在屋里,不忍看到春天逝去的景象。
芳草漫漫到天边,思恋的人远在天边处,令人悲肠欲断。
【湖北随州】
(一)古代诗歌阅读(本题共2小题,5分)
阅读下面的唐诗,完成10~11题。
春思二首(其一)
贾至①
草色青青柳色黄,桃花历乱②李花香。
东风不为吹愁去,春日偏能惹恨长。
【注释】①贾至:
洛阳人,此诗是诗人被贬时所作。
②历乱:
烂漫。
10.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(
A.前两句描绘出一幅色彩明丽、生意盎然的春景图。
B.第三句不直言愁重难遣,反怪“东风”无情,不肯吹走他的愁绪。
C.“惹”字写“春日”将诗人的“愁恨”拉长,赋予“春日”以人的情感。
D.此诗巧用反衬手法,以深愁苦恨衬良辰美景,构思新奇。
11.古人写“愁”各具特色,请根据提示将下列诗句补充完整。
(1)_______________,蒹葭杨柳似汀洲。
(许浑《咸阳城东楼》)
(2)问君能有几多愁,____________________。
(李煜《虞美人》)
10.(3分)D
11.(2分)
(1)一上高城万里愁
(2)恰似一江春水向东流
(有错别字,该空不得分)
【湖北武汉】
阅读下面的古诗,完成第7题。
答人
【唐】太上隐者
偶来松树下,高枕石头眠.
山中无历日,寒尽不知年.
(选自《千家诗》)
7.下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是(
A.从第一句的“偶来”可以看出诗人的随心随性。
B.从第二句的“高枕”可以体会到诗人悠然自得的心境。
C.从三、四句中可以感受到诗人并不在意生活的窘迫。
D.从整首诗来看,隐者形象是无拘无束、超凡脱俗的。
7.C
【湖北咸宁】
(三)古诗词赏析(6分)
21.阅读下面这首宋词,完成
(1)~
(2)题。
破阵子·
为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事,赢得生前身后名。
可怜白发生!
(1)下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是(
A.这首词是辛弃疾写给志同道合的朋友陈同甫的,“壮词”即豪放之词。
B.这首词上下两片共十句,节奏紧凑,写声绘色,形象生动。
C.上片实写军旅生活。
看宝剑,听号角,分麾下炙,听塞外声,沙场点兵都是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。
D.下片一、二句写马快弦急,战斗激烈,从侧面衬托了人的意气风发、英勇无畏,从气氛上向人们预示着战事的胜利。
(2)诗多偶句,词则有奇句。
以奇句作结往往能起到一种突出点化的作用。
请赏析这首词的最后一句。
21.
(1)C(3分)(“实写”不准确。
(2)(3分)结语只有五个字“可怜白发生”,一方面表明了前面所描述的年轻时的经历现在只是一种追忆;
另一方面感慨自己年事已高,壮志未遂。
(1分)现实与上文的梦境形成鲜明对照,(1分)变雄壮为悲壮,充满了作者壮志不遂的抑郁、愤慨。
【湖北孝感】
阅读以下甲乙两首词,完成第14、15题。
【甲】水调歌头
苏轼
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有,把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?
A人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
【乙】定风波
三月七日,沙湖道中遇雨。
雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。
已而遂晴,故作此词。
莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马,B谁怕?
一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
14.甲词中加点的“婵娟”在词中指的是
。
15.甲乙两词共同体现了苏轼哪种可贵的人生态度?
请结合词中划波浪线的A、B两句具体
阐述。
14.(1分)月亮
15.(3分)两词都表现了词人乐观、旷达的人生态度(1分)。
A句体现出词人感悟到:
月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,自古皆然。
表现了词人达观超然的生活态度(1分)。
B句写词人在雨中潇洒徐行,不惧困难,表现了他顺应自然、乐观旷达的心态(1分)。
【湖南长沙】
(一)阅读下面的古诗,完成8-9题。
(共6分)
感遇①(其一)
张九龄
兰叶春葳蕤②,桂华秋皎洁③。
欣欣此生意,自尔为佳节④。
谁知林栖者⑤,闻风坐相悦⑥。
草木有本心,何求美人折?
[注释]①此诗为张九龄遭谗被贬后所作。
②葳蕤:
茂盛。
③皎洁:
皎明洁净。
④自尔为佳节:
指兰、桂各自适应季节的特性。
⑤林栖者:
指隐居者。
⑥闻风:
借用典故。
指林栖者由于闻到了兰、桂的芬香,因而对兰、桂产生了爱慕之情。
8.对本诗的理解与赏析正确的一项是(
A.本诗实写了“兰叶”“桂华”等意象,虚写了“春”“秋”“林栖者”“风”等意象。
B.本诗所描写的几个意象的共同特点是不畏强暴,生机勃勃。
C.本诗物人合一,情由物生,物为情困,共同表达了诗人遭贬之后的郁闷与超脱。
D.本诗借物寓意,诗人将人生志趣寄寓在对“兰叶”“桂华”等草木的赞美中。
9.诗人借“草木有本心,何求美人折?
”表达了怎样的志趣?
(4分)
8、D
9、解析:
草木散发香气源于天性,怎么会求观赏者攀折呢!
运用反问和借物喻人的手法,淋漓尽致地写出了兰逢春而葳蕤,桂遇秋而皎洁,这是它们的本性,而并非为了博得美人的折取欣赏。
诗人以此来比喻贤人君子的洁身自好,进德修业,也只是尽他作为一个人的本份,而并非借此来博得外界的称誉提拔,以求富贵利达。
表现了诗人不肯廉价赢得美名的清高志趣。
译文:
春天里的幽兰翠叶纷披,秋天里的桂花皎洁清新。
世间的草木勃
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