苏州环秀山庄Word格式.docx
- 文档编号:8355928
- 上传时间:2023-05-11
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:1.67MB
苏州环秀山庄Word格式.docx
《苏州环秀山庄Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏州环秀山庄Word格式.docx(10页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
a:
17:
{i:
0;s:
17486:
"完整版六年级下册小学科学实验报告单@#@六年级下册小学科学实验报告单 @#@ @#@@#@实验名称@#@自制放大效果不同的放大镜@#@实验者@#@黄霞@#@同组者@#@ @#@六年级学生@#@实验时间@#@2015.3.3@#@实验器材:
@#@水,大碗1个,保鲜膜,彩色弹珠若干,橡皮筋1根。
@#@@#@实验目的:
@#@@#@1、为了了解放大镜的原理。
@#@@#@2、认识到细致观察、详尽记录是重要的@#@3、发展观察生活和物质的兴趣。
@#@@#@4、懂得由于观察工具的改进,人们才能观察到许多自然界的秘密@#@ @#@@#@ @#@@#@实@#@验@#@步@#@骤@#@1、把彩色弹珠放进大碗中,用保鲜膜封住碗口,并用橡皮筋扎进。
@#@@#@2、把保鲜膜中间往下轻轻按一点,使中间往下凹陷成一个小弧度。
@#@@#@3、把水倒在保鲜膜上,透过保鲜膜看碗中的弹珠,观察放大的效果。
@#@@#@4、把保鲜膜中间再往下按一点,使它中间凹陷得更多,倒水观察弹珠被放大的效果。
@#@@#@5、逐渐增加保鲜膜下凹的程度,倒水并观察自制放大镜的放大效果。
@#@ @#@@#@结论:
@#@改变保鲜膜下凹的程度,越下凹,放大效果越突出。
@#@@#@六年级下册小学科学实验报告单@#@实验名称@#@自制钟乳石@#@实验者@#@黄霞@#@同组者@#@ @#@六年级学生@#@实验时间@#@2015.3.12@#@实验器材:
@#@两个玻璃瓶、一只小盘子,一个小调羹,一些食用苏打,几根毛线(把它们扭成一根更粗的绳)、热水@#@实验目的:
@#@@#@1、通过实验观察晶体的形成过程,加深对晶体这种新概念的理解。
@#@@#@2、通过观察、实验、分析和阅读资料得出正确结论。
@#@@#@3、懂得只有足够的证据才能做出正确的判断,得出科学结论需要严密的逻辑推理。
@#@@#@ @#@@#@实@#@验@#@步@#@骤@#@1把热水倒进玻璃瓶内。
@#@慢慢地,一边加入苏打水一边搅拌,直至不能再溶解为止。
@#@这时的溶液叫饱和溶液。
@#@@#@2把两个盛有饱和溶液的玻璃瓶放到温暖的地方,在两个瓶子之间放一只盘子。
@#@@#@3把毛线的两端分别放到两个瓶子里,中间自然下垂悬于盘子上。
@#@苏打溶液就会渗透然后汇合在中间,溶液便会滴到盘子里。
@#@@#@4几天后,观察毛线和碟里形成了微小的钟乳石@#@实@#@验@#@现@#@象@#@ @#@几天以后,有细小的物质附着在毛线和盘子里,这是钟乳石@#@实验分析和实验结论:
@#@@#@天然形成的和实验制作的钟乳石,二者的化学成分是一样的,没什么区别,钟乳石的形成原因,地下水中含有二氧化碳,这种含有二氧化碳的水,在流经石灰岩岩层的时候,能够溶解少量的碳酸钙,使之变成可溶于水的碳酸氢钙。
@#@这种水在加热或蒸发以后,碳酸氢钙又会变回来成为碳酸钙。
@#@@#@ @#@ @#@@#@六年级下册小学科学实验报告单@#@实验名称@#@制临时装片观察菠菜叶中的叶绿体@#@实验者@#@黄霞@#@同组者@#@ @#@六年级学生@#@实验时间@#@2015.3.20@#@实验器材:
@#@载玻片、盖玻片、镊子、小刀、滴管、清水、菠菜叶@#@实验目的:
@#@@#@1、对比用肉眼、放大镜、显微镜看到的菠菜叶有什么不同。
@#@@#@2、认识到细致观察、详尽记录是重要的@#@3、发展观察生物标本、研究生物标本的兴趣。
@#@@#@4、懂得由于观察工具的改进,人们才能观察到许多自然界的秘密@#@ @#@@#@ @#@@#@实@#@验@#@步@#@骤@#@ @#@@#@1.在载玻片中央滴一滴清水。
@#@@#@2.用小刀在菠菜叶小表皮中划出一下块。
@#@@#@3.用镊子撕下刻划出的下表皮,注意要捎带叶肉。
@#@@#@4.把撕下的表皮展平放在清水中,盖上盖玻片。
@#@@#@5.先用低倍镜找到细胞,在尝试用高倍镜观察,细胞中呈环形流动的近似球形颗粒就是叶绿体。
@#@@#@结论:
@#@若用菠菜叶做观察叶绿体的实验材料,一定要使叶片的下表皮稍带些叶肉细胞,原因是下表皮细胞含叶绿体较,.靠近下表皮的叶肉细胞里含叶绿体较多,叶绿体主要存在于叶肉细胞中,靠近上表皮的叶肉细胞里的叶绿体数目较少。
@#@@#@六年级下册小学科学实验报告单@#@实验名称@#@寻找蜡烛中的黑炭@#@实验者@#@黄霞@#@同组者@#@ @#@六年级学生@#@实验时间@#@2015.3.26@#@实验器材:
@#@白色瓷盘,蜡烛,火柴或打火机@#@实验目的:
@#@@#@1、观察蜡烛燃烧的过程,以及观察蜡烛燃烧变化。
@#@@#@2、认识到细致观察、详尽记录是重要的@#@3、发展观察生活物品的兴趣。
@#@@#@4、懂得身边处处有科学的存在。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@实@#@验@#@步@#@骤@#@ @#@@#@1.准备蜡烛,点燃@#@2.把盘子放在蜡烛火焰的上方@#@3.过一会儿,发现盘子底部有火焰熏出来的黑色物质@#@4.熄灭蜡烛,过一会儿,降温后,用手指检验,该物质呈粉末状,它就是黑炭@#@结论:
@#@当氧气不足时,蜡烛不完全燃烧会生成炭黑;@#@燃烧充足的蜡烛生成水和二氧化碳,水和二氧化碳都是无色的,所以看不到。
@#@@#@ @#@@#@六年级下册小学科学实验报告单@#@实验名称@#@小苏打和白醋混合后留下的液体还是白醋吗@#@实验者@#@黄霞@#@同组者@#@ @#@六年级学生@#@实验时间@#@2015.3.26@#@实验器材:
@#@小苏打和白醋混合实验后留下的液体,下苏打,白醋@#@实验目的:
@#@@#@1、用肉眼观察实验现象,得出可靠的科学的结论。
@#@@#@2、认识到细致观察、详尽记录是重要的@#@ @#@@#@ @#@@#@实@#@验@#@步@#@骤@#@ @#@@#@1.把一杯下苏打和白醋混合实验后留下的液体分成两份,装在两个杯子。
@#@@#@2.把一个杯子的液体中加入少量的下苏打,观察是否有气泡产生。
@#@@#@3.在另一个杯子里面加入少量的白醋,观察是否有气泡产生。
@#@@#@4.观察现象分析原因,得出结论。
@#@@#@结论:
@#@加点小苏打,如果有气泡冒出,那就是杯子里的液体显醋酸性质,如果加入白醋有气泡冒出的话,杯子里的液体就是碱性的,也就是小苏打性质的@#@ @#@ @#@ @#@@#@六年级下册小学科学实验报告单@#@实验名称@#@铁生锈与水和空气都有关吗?
@#@@#@实验者@#@黄霞@#@同组者@#@ @#@六年级学生@#@实验时间@#@2015.4.2@#@实验器材:
@#@三个同样大小的试管,三枚同样的铁钉,水、干燥剂、棉花。
@#@@#@实验目的:
@#@@#@1、通过观察、实验获得证据,确定铁锈是一种不同于铁的新物质。
@#@@#@2、通过对比实验,探究铁生锈的原因。
@#@@#@3、懂得确定一种物质是否是新物质需要有足够的证据,培养证据意识。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@实@#@验@#@步@#@骤@#@ @#@@#@甲试管中把铁钉放在一团湿的棉花球上;@#@@#@乙试管中把铁钉放入后注入经煮沸(赶走空气)快速冷却的水,将铁钉浸没后在水面上加一层植物油。
@#@@#@丙试管中加少量干燥剂,再放一团干的棉花。
@#@@#@(说明:
@#@在甲试管中,铁钉能够和水与空气充分接触;@#@,而在乙试管中,铁钉只能和水接触,水面上的植物油能很好的防止空气溶解到水中。
@#@丙试管中铁钉只能和空气接触,因为试管中的干燥剂很好的吸收空气中的水分。
@#@)@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@实验现象:
@#@@#@一星期后观察发现,甲试管中的铁钉锈蚀比较严重,而丙和丁两个试管中的基本上没有生锈的现象。
@#@@#@结论:
@#@铁钉生锈与(水)和(空气)这两个因素都有关系。
@#@@#@ @#@@#@六年级下册小学科学实验报告单@#@实验名称@#@可乐喷泉@#@实验者@#@黄霞@#@同组者@#@ @#@六年级学生@#@实验时间@#@2015.4.7@#@实验器材:
@#@一瓶可乐,4颗曼妥思糖@#@实验目的:
@#@@#@1、通过观察、实验获得证据,确定可乐喷泉的原理。
@#@@#@2、懂得观察生活,培养证据意识。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@实@#@验@#@步@#@骤@#@ @#@@#@1、选择一个空旷的场地(操场)@#@2、新开启一瓶可乐@#@3、迅速投入4课曼妥思糖后,迅速撤离@#@4、观察现象 @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@实验现象:
@#@@#@可乐想喷泉一样很高地喷出来。
@#@@#@结论:
@#@曼妥思糖入水后释放出的凝胶和树脂破坏了可乐液体的表面张力,而糖里面有很多细密的微孔结构,是形成二氧化碳泡沫的理想场所。
@#@曼妥思糖含有阿拉伯胶,这个成分会让水分子的表面张力更容易被突破,使可乐以惊人的速度释放更多的二氧化碳,所以能喷得那么高。
@#@@#@ @#@@#@六年级下册小学科学实验报告单@#@实验名称@#@自制柠檬汽水@#@实验者@#@黄霞@#@同组者@#@ @#@六年级学生@#@实验时间@#@2015.4.15@#@实验器材:
@#@空饮料瓶一个,小苏打少许,橙子2个,柠檬1个@#@实验目的:
@#@@#@1、通过实验理解二氧化碳在生活中的用处。
@#@@#@2、懂得观察生活,培养学生的观察能力。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@实@#@验@#@步@#@骤@#@1、把水煮沸,自然冷却备用,橙子榨汁,柠檬榨汁@#@2、饮料瓶冲洗干净,把橙子汁倒入瓶子,再倒入瓶子,再倒入冷开水,使瓶子的液体到约五分之四的高度@#@3、往瓶子里加入适量的白糖@#@4、按100:
@#@2的比例加入小苏打,轻轻用筷子搅拌,使小苏打溶解@#@5、迅速加入柠檬汁,并立即用盖子将瓶子旋紧@#@6、把瓶子放入冰箱内降温@#@ @#@@#@结论:
@#@小苏打遇到柠檬(酸性物质)会放出大量的二氧化碳,所以要赶紧把瓶口拧上,不然二氧化碳会跑光,我们的实验也就失败了,二氧化碳是生成汽水的主要原因,平时大家喝的汽水、可乐打开瓶盖有气体放出,这就是二氧化碳,可乐汽水的气泡就是二氧化碳溶解不了水的部分。
@#@@#@ @#@@#@六年级下册小学科学实验报告单@#@ @#@@#@实验名称@#@古诗词中的月相@#@实验者@#@黄霞@#@同组者@#@ @#@六年级学生@#@实验时间@#@2015.4.23@#@实验器材:
@#@纸笔、古诗词选集@#@实验目的:
@#@@#@1、通过观察、实验获得证据,确定月相变化。
@#@@#@2、懂得观察生活。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@实@#@验@#@步@#@骤@#@1、根据观察的月相和相应的时间进行整理,找出规律@#@2、找到古诗词中描写月相或者时间的句子。
@#@例如“月上柳梢头,人约黄昏后。
@#@”此时的月相是在黄昏,应该是上半月的月相。
@#@@#@3、跟同学们讨论一下,分享每个人找到的诗句。
@#@@#@结论:
@#@古人的智慧博大精深,很早开始了天文观察,我们从古诗中一边领略月相在古诗中的美丽,一边理性分析月相变化。
@#@@#@六年级下册小学科学实验报告单@#@实验名称@#@探索日食与月食的发生@#@实验者@#@黄霞@#@同组者@#@ @#@六年级学生@#@实验时间@#@2015.4.28@#@实验器材:
@#@手电筒、兵乓球、竹签、皮球@#@实验目的:
@#@@#@1、通过实验,理解日食、月食发生过程中的盈亏变化。
@#@@#@2、懂得观察生活,培养证据意识。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@实@#@验@#@步@#@骤@#@1、将竹签穿进乒乓球内并固定,当做月球@#@2、利用材料做日食实验,重点观察日食发生过程中的盈亏方向,从哪边开始缺,哪边开始复原@#@3、同样利用材料做月食实验,重点观察日食发生过程@#@4、请同学们根据实验,观察日食、月食发生过程中的盈亏变化的方向一样吗?
@#@@#@结论:
@#@当太阳、地球、月球三者恰好或几乎在同一条直线上(月球在太阳和地球之间),太阳到地球的光线便会部分或完全地被月球遮挡住,从而产生日食现象。
@#@@#@当月球运行至地球的阴影部份时,在月球和地球之间的地区会因为太阳光被地球所遮闭,现看到月球缺了一块。
@#@也就是说,此时的太阳、地球、月球恰好(或几乎)在同一条直在线,因此从太阳照射到月球的光线,会被地球所掩盖。
@#@@#@ @#@@#@六年级下册小学科学实验报告单@#@实验名称@#@找夜空中的北斗七星@#@实验者@#@黄霞@#@同组者@#@ @#@六年级学生@#@实验时间@#@2015.5.6@#@实验器材:
@#@星图@#@实验目的:
@#@@#@通过观察夜空、实验获得星空的知识点。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@实@#@验@#@步@#@骤@#@1、找一个晴朗,没有云的夜晚,空旷的地方@#@2、傍晚6时往天空北方寻找北斗七星,画在16K的铅画纸上,标上东西方向,并在图中画上附近一个较大标志性建筑物或者大树的相对位置@#@3、晚上10时,再一次往北天寻找北斗七星,同样画在刚才那张纸上,注意观察,与标志物相对位置是否发生了变化@#@结论:
@#@@#@在天空中很容易找到北极星:
@#@先找到大熊星,再找到北斗七星。
@#@从勺头边上的那两颗指极星引出一条直线,它延长过去正好通过北极星。
@#@北极星到勺头的距离,正好是两颗指极星间距离的5倍。
@#@也可以通过“仙后座”找北极星。
@#@@#@ @#@@#@+@#@ @#@@#@六年级下册小学科学实验报告单@#@实验名称@#@寻找春季星空中的亮星@#@实验者@#@黄霞@#@同组者@#@ @#@六年级学生@#@实验时间@#@2015.5.12@#@实验器材:
@#@活动星图、记录纸@#@实验目的:
@#@@#@1、通过观察、感受星空的科学知识。
@#@@#@2、懂得观察生活,培养科学意识。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@实@#@验@#@步@#@骤@#@1、先找到北斗七星。
@#@然后在北斗七星南方的是狮子座。
@#@它的头部朝西,由几颗较量的星组成镰刀形,其中最亮的星叫轩辕十四。
@#@狮子的尾巴在东,主要由三颗星组成一个三角形。
@#@@#@2、寻找到狮子座的西边,有一个巨蟹座,在这个星座中可以用眼睛看到一个朦胧的光斑,叫蜂巢星团。
@#@@#@3、接着可以在狮子座的左下方找到室女座。
@#@室女座中最亮的恒星叫角宿一。
@#@@#@4、从北斗七星的斗柄自然延伸出去,我们会看到一颗亮星,它就是牧夫座里的亮星——大角星。
@#@大角星是零等星,也是北半球最亮的恒星。
@#@@#@结论:
@#@每到5月下旬,沿着北斗七星斗柄几颗的曲线顺势延伸出去,画出一条大弧线,就可以在天顶附近的星空,找到一颗呈橘红色的、光耀夺目的亮星—大角。
@#@在大角之北有5颗2等和3等的小星,与大角一起排列成风筝或船帆的形状。
@#@@#@ @#@@#@六年级下册小学科学实验报告单@#@ @#@@#@实验名称@#@自制厨房垃圾转化桶@#@实验者@#@黄霞@#@同组者@#@ @#@六年级学生@#@实验时间@#@2015.19@#@实验器材:
@#@带该的塑料桶、筛子、水龙头、EM菌粉@#@实验目的:
@#@@#@1、通过科学实验,改善家庭环境。
@#@@#@2、懂得观察生活,培养环保意识。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@实@#@验@#@步@#@骤@#@1、找一个大一点带盖的桶和正好可以卡住桶底部的筛子@#@2、在桶的底部打个孔,装上能让营养液流出的水龙头@#@3、把切成块的厨房垃圾(无油的废弃的菜叶子、菜根、挂果皮核、馊了的饭等)全部放进桶里,撒上一层EM粉,它可以加速垃圾发酵分解,还不产生异味@#@4、2-3天后会有营养液流出,和水以1:
@#@20的兑好,浇花、浇菜,十分营养@#@5、桶内发酵成干货的垃圾,拿出来掺好土壤,用这种土壤种花种菜无比肥沃,是最好的基肥。
@#@@#@结论:
@#@自制简单的厨房垃圾转化桶,让厨房垃圾变废为宝,发酵转化成营养菜菜的营养液,无污染,纯绿色,无异味,预防虫。
@#@减少产生厨房大部分垃圾,给地球大力减负@#@ @#@@#@六年级下册小学科学实验报告单@#@实验名称@#@制作简易净水器@#@实验者@#@黄霞@#@同组者@#@ @#@六年级学生@#@实验时间@#@2015.5.26@#@实验器材:
@#@纱布、小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉、橡皮塞、玻璃导管、食用色素、塑料瓶、烧杯、铁架台@#@实验目的:
@#@@#@1、通过实验,寻找改善水源污染。
@#@@#@2、懂得观察生活,培养环保意识。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@实@#@验@#@步@#@骤@#@找一个塑料瓶剪去底部@#@①取一个空的塑料饮料瓶,剪去底部,约二之一@#@②在瓶盖处用钻子钻一个孔,把准备的塑料管插入孔中。
@#@@#@③把瓶口处倒过来放,依次放入膨松棉、纱布、活性炭,纱布、石英砂、小卵石@#@结论:
@#@在一些特殊的场合完全可以通过带一个自制的简易净水器或者现场自制简易净水器的方法来得到比较洁净的水源。
@#@然后加上消毒药片或者把水煮沸,就可以饮用。
@#@现场制作简易净水器时,活性炭可以用烧制的木炭代替,纱布、蓬松棉包可以用毛巾、手帕等棉纺制品代替。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@";i:
1;s:
27590:
"山东省烟台市中考物理试题word解析版@#@山东省烟台市2014年中考物理试题(word解析版)@#@ @#@一、选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一个是正确的.每小题2分,共20分)@#@1.如图所示的四种情景,属于光的反射现象的是( )@#@ @#@A.@#@叉鱼@#@B.@#@手影@#@ @#@C.@#@看到地上的书@#@D.@#@凸透镜使光线会聚@#@考点:
@#@光的反射;@#@光在均匀介质中直线传播;@#@光的折射现象及其应用.@#@专题:
@#@光的传播和反射、平面镜成像;@#@光的折射、光的色散.@#@分析:
@#@
(1)光从一种介质斜射入另一种介质时,光的传播方向会发生偏折,如:
@#@透镜的应用、池水变浅了等;@#@@#@
(2)光在同一均匀介质中是沿直线传播的,应用的实例有:
@#@小孔成像、影子的形成、日食和月食现象;@#@@#@(3)光的反射是指光线遇到障碍物被反射回来的现象,比如我们平时看到的物体,平面镜成像等.@#@解答:
@#@A、水中鱼反射出的光,在水面处发生了折射,折射光线向远离法线的方向偏折.我们看到的是变浅的鱼的虚像.不符合题意;@#@@#@B、手影游戏是光的直线传播造成的,不符合题意;@#@@#@C、看到地上不发光的物体是因为物体反射的光线进入了我们的眼睛.符合题意;@#@@#@D、凸透镜使光线会聚,属于光的折射,不符合题意.@#@故选C.@#@点评:
@#@光的反射、折射、光的直线传播等相关的现象在生活中均非常常见,且有一定的相似性,我们应把握其实质,在理解的基础上加以区分才行.@#@2、如图描述的是生活中与“电”有关的现象,其中符合安全用电要求的是( )@#@ @#@A.@#@用测电笔检测插座是否有电@#@B.@#@用湿手按开关@#@ @#@C.@#@多个大功率用电器同时用一个插座@#@D.@#@在电线上晾晒衣服@#@考点:
@#@安全用电原则@#@专题:
@#@电与热、生活用电.@#@分析:
@#@根据安全用电原则进行分析,即工作的用电器不能随意搬动;@#@触电分为直接触电和间接触电,应该使电源与导体分离.@#@解答:
@#@A、图中用测电笔检测插座是否有电,符合安全用电原则,故正确;@#@@#@B、用湿手按开关,容易发生触电,不符合安全用电原则,故错误;@#@@#@C、多个大功率用电器插头插在同一插线板上,会使干路电路过大,容易引起火灾.不符合安全用电原则,故错误;@#@@#@D、湿衣服是导体,当把湿衣服晾在电线上时,一旦漏电,人接触衣服时会发生触电事故.不符合安全用电原则,故错误.@#@故选A.@#@点评:
@#@本题考查了学生对安全用电知识的了解与掌握,平时学习时多了解、多积累,加强安全意识,不能违反.@#@3.开关S闭合后,小磁针静止时的指向如图所示,由此可知( )@#@@#@ A.a端是通电螺线管的N极,c端是电源正极@#@ B.b端是通电螺线管的N极,d端是电源负极@#@ C.b端是通电螺线管的N极,d端是电源正极@#@ D.a端是通电螺线管的N极,c端是电源负极@#@考点:
@#@通电螺线管的极性和电流方向的判断@#@专题:
@#@磁现象、电生磁.@#@分析:
@#@利用小磁针静止时的N、S极的方向确定了螺线管的N、S极,然后利用螺线管的绕向和磁极,根据安培定则再确定螺线管中电流方向,进一步确定电源的正负极.@#@解答:
@#@由于小磁针静止时,其左端为N极,右端为S极,根据磁极间的作用规律可知,螺线管的a端为S极,b端为N极.@#@根据螺线管的NS极和螺线管的线圈绕向,利用安培定则,伸出右手使大拇指指示螺线管的b端N极,则四指弯曲所指的方向为电流的方向,所以电流从螺线管的右端流入,则电源的d端为正极,c端为负极.@#@故选C.@#@点评:
@#@在解题过程中若要判定螺线管或磁体的NS极,一般有以下几种方法:
@#@①根据图示的磁感线方向来确定;@#@②利用周围小磁针的NS极来确定;@#@③利用和已知极性的磁体的相互作用情况来确定;@#@④利用安培定则来确定.在此题中,就是利用小磁针的SN极来确定的螺线管的磁极.@#@4.如图所示得物理现象中,属于液化现象的是( )@#@ @#@ @#@A.@#@在严寒的冬天一直冰冻的衣服也可晾干@#@ @#@B.@#@放在衣橱中的樟脑丸会越来也小,最后“消失”了@#@ @#@C.@#@寒冷的冬天,在窗玻璃上有窗花@#@ @#@D.@#@夏天吃冰棒时,剥开包装纸后冰棒会冒“白气”@#@考点:
@#@液化及液化现象.@#@专题:
@#@汽化和液化、升华和凝华.@#@分析:
@#@根据对升华、凝华、液化的理解来作答.升华是指物体由固态直接变为气态的过程;@#@凝华是指物体由气态直接变为固态的过程;@#@液化是指物体由气态变为固态的过程.@#@解答:
@#@A、冰冻的衣服变干,固态的冰直接变为水蒸气,是升华现象.故A错误;@#@@#@B、樟脑丸消失实质上是变为了气态,由固态变为气态,是升华现象.故B错误;@#@@#@C、窗花是由空气中的水蒸气遇到比较冷的窗玻璃凝华形成的.故C错误;@#@@#@D、冰棒冒“白气”,“白气”是由空气中的水蒸气遇到比较冷的冰棒液化形成的小液滴.故D正确.@#@故选:
@#@D.@#@点评:
@#@此题考查的是我们对于生活中物态变化的分析能力.@#@5.如图所示,甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起,用水平拉力F1和F2分别拉开,F1=F2=5N,两弹簧测力计静止时,下列分析正确的是( )@#@@#@ A.甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力@#@ B.甲受力平衡,乙对甲的拉力是5N,甲的示数是5N@#@ C.乙受力平衡,甲对乙的拉力是5N,乙的示数是10N@#@ D.甲和力受到的合力均为零,示数均为零@#@考点:
@#@弹簧测力计在力的相互性方面的应用.@#@专题:
@#@运动和力.@#@分析:
@#@弹簧测力计使用时总是在平衡状态下使用的,即弹簧测力计在静止或匀速直线运动状态下工作的,此时弹簧测力计受到一对平衡力的作用.@#@一对相互作用力的特点是:
@#@两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在一条直线上;@#@@#@一对相互作用力与一对平衡力的不同是:
@#@平衡力是作用在一个物体上;@#@相互作用力作用在两个物体上.@#@解答:
@#@水平面上甲、乙两个测力计在拉力F1和F2作用下处于静止,则测力计受力平衡;@#@所以,测力计甲在拉力和乙对甲的拉力作用下处于平衡;@#@则乙对甲的拉力与甲拉力是一对平衡力,则乙对甲的拉力为5N,甲的示数为5N;@#@测力计乙在拉力和甲对乙的拉力作用下处于平衡;@#@则甲对乙的拉力与乙拉力是一对平衡力,则甲对乙的拉力为5N,乙的示数为5N;@#@甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是大小相等,方向相反,作用在一条直线上,是相互作用力.由此分析可知B选项正确,A、C、D选项错误.@#@故选B.@#@点评:
@#@此题根据弹簧测力计的原理分析,要学会用二力平衡的知识来分析弹簧测力计.一对平衡力大小相等,方向相反,作用在一条直线上,作用在一个物体上;@#@与相互作用力的不同之处是作用在不同物体上;@#@会利用相互作用力判断力的大小关系.@#@6.在研究摩擦力时,小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块,在同一水平桌面上进行了三次实验.如图所示,当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时,弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为( )@#@ A.F1=F2>F3B.F1>F2>F3C.F2>F1>F3D.F1<F2=F3@#@考点:
@#@增大或减小摩擦的方法;@#@摩擦力大小的影响因素.@#@专题:
@#@应用题;@#@图析法.@#@分析:
@#@
(1)摩擦力大小的影响因素:
@#@压力大小和接触面的粗糙程度.压力越大,接触面越粗糙,摩擦力越大;@#@
(2)减小摩擦力的方法:
@#@减小压力,减小接触面的粗糙程度,使接触面脱离,用滚动代替滑动.@#@解答:
@#@
(1)因为摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关,而(a)(b)实验在压力大小和接触面的粗糙程度相同,因此F1=F2;@#@改变了接触面积的大小,摩擦力不变.
(2)(a)(c)实验在压力大小和接触面粗糙程度一定时,用滚动代替滑动,减小了摩擦力的大小,所以F1>F3.@#@综合上面两种情况可得:
@#@F1=F2>F3.@#@故选A.@#@点评:
@#@掌握摩擦力大小的影响因素以及增大和减小摩擦力的方法;@#@同时注意探究摩擦力大小的影响因素时,需要用控制变量法进行探究.@#@7.实验室备有甲、乙、丙三个凸透镜,三个实验小组分别用这三个凸透镜探究凸透镜成像规律,实验时,当蜡烛到透镜的距离都为12cm时,甲、乙、丙三透镜分别成缩小的实像、放大的虚像、放大的实像,则这三个透镜的焦距f甲、f乙、f丙的大小关系为( )@#@ A.f甲>f乙>f丙B.f乙>f丙>f甲C.f乙>f甲>f丙D.f丙>f乙>f甲@#@考点:
@#@主光轴、光心、焦点和焦距.@#@专题:
@#@透镜及其应用.@#@分析:
@#@根据凸透镜成像的三种情况进行判断:
@#@@#@u>2f,成倒立、缩小的实像.@#@2f>u>f,成倒立、放大的实像.@#@u<f,成正立、放大的虚像.@#@解答:
@#@物距相同,甲凸透镜成倒立、缩小的实像,u>2f甲,所以f甲<==6cm;@#@@#@乙凸透镜成正立、放大的虚像,u<f乙;@#@所以f乙>u=12cm;@#@@#@丙凸透镜成倒立、放大的实像,2f丙>u>f丙,所以12cm=u>f丙>==6cm;@#@@#@所以,f乙>f丙>f甲.@#@故选B.@#@点评:
@#@本题根据各凸透镜成像性质确定物距和焦距的关系,求出各凸透镜焦距的取值范围,然后比较焦距的大小@#@8.如图所示,一根质地均匀的木杆可绕O点自由转动,在木杆的右端施加一个始终垂直于杆的作用力F,使杆从OA位置匀速转到OB位置的过程中,力F的大小将( )@#@@#@A.一直是变大的B.一直是变小的C.先变大,后变小D.先变小,后变大@#@考点:
@#@杠杆的平衡分析法及其应用.@#@专题:
@#@简单机械.@#@分析:
@#@从支点向力的作用线作垂线,垂线段的长度即力臂.根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2分析,力F作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直,即动力臂不变,然后分析阻力与阻力臂的关系,并得出正确结果.@#@解答:
@#@根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2分析,将杠杆缓慢地由最初位置拉到水平位置时,动力臂不变,阻力不变,阻力力臂变大,所以动力变大.@#@当杠杆从水平位置拉到最终位置时,动力臂不变,阻力不变,阻力臂变小,所以动力变小.故F先变大后变小.@#@故选C.@#@点评:
@#@本题是动态平衡问题,考查了学生对杠杆平衡条件的理解和灵活运用.能否正确分析重力的阻力臂与动力臂的大小关系是本题的解题关键.@#@9.在如图的电路中,电源两端的电压保持不变,闭合开关S后,滑动变阻器的滑片P由图示位置向左端滑动的过程中,下列判断正确的是( )@#@@#@ A.电流表A1示数变大@#@ B.电流表A2示数变小@#@ C.电压表V和电流表A2的示数之比保持不变@#@ D.电压表V示数变大@#@考点:
@#@电路的动态分析@#@专题:
@#@电路变化分析综合题.@#@分析:
@#@由图示电路图可知,R1和R2并联,电流表A1测干路电流,电流表A2测通过定值电阻R2的电流,电压表测电源两端电压;@#@根据滑片的移动方向判断滑动变阻器接入电路的阻值如何变化,然后应用欧姆定律与并联电路特点分析答题.@#@解答:
@#@由图示电路图可知,R1和R2并联,电流表A1测干路电流,电流表A2测通过定值电阻R2的电流,电压表测电源两端电压;@#@@#@A、滑动变阻器的滑片P由图示位置向左端滑动的过程中,滑动变阻器接入电路的阻值变大,通过滑动变阻器的电流减小,干路电流减小,电流表A1示数减小,故A错误;@#@@#@B、滑片移动过程中,电阻R2阻值不变,两端电压不变,通过电阻的电流不变,电流表A2示数示数不变,故B错误;@#@@#@C、电压表测电阻R2两端电压,电流表A2测通过R2的电流,电阻R2阻值不变,则电压表V和电流表A2的示数之比保持不变,故C正确;@#@@#@D、电压表测电源两端电压,电源电压不变,电压表示数不变,故D错误;@#@@#@故选:
@#@C.@#@点评:
@#@本题考查了滑动变阻器对电流表和电压表的影响,解决此类问题要判断滑动变阻器在电路中电阻的变化,再利用并联电路的特点和欧姆定律来判断电压和电流的变化.@#@10.如图中各实验现象所揭示的原理或规律与其所对应的应用技术错误的是( )@#@ @#@ @#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@考点:
@#@通电直导线周围的磁场;@#@电磁铁的其他应用;@#@直流电动机的构造和工作过程;@#@电磁感应.@#@专题:
@#@磁现象、电生磁;@#@电动机、磁生电.@#@分析:
@#@奥斯特实验证明通电导体周围存在磁场.@#@电磁铁磁性强弱的影响因素:
@#@电流大小、线圈匝数多少.电流越大,匝数越多,电磁铁的磁性越强.@#@通电导体在磁场中受力而运动,根据这个原理制成电动机.@#@闭合电路的一部分导体在磁场中切割磁感线运动,导体中有感应电流产生,这种现象是电磁感应,这是发电机的原理.@#@解答:
@#@A、通电导体周围存在磁场,可以制成电磁铁,电铃应用了电磁铁,不符合题意.@#@B、动圈式话筒的工作原理是:
@#@电磁感应现象的应用,不是电磁铁的应用,故错误,符合题意.@#@C、电动机是根据通电导体在磁场中受力而运动的原理工作的,不符合题意.@#@D、根据电磁感应现象制成发电机,不符合题意.@#@故选B.@#@点评:
@#@分析的关键是明确为了实验所对应的物理知识,再对照生活中的应用举例;@#@判断是否相对应.@#@二、填空题(每小题3分,共30分)@#@11.电磁波无处不在,按照电磁波的频率由低到高排列顺序,可分为无线电波、微波、 红外线 、 可见光 、 紫外线 、X射线、γ射线等.@#@考点:
@#@电磁波的产生.@#@专题:
@#@磁现象、电生磁.@#@分析:
@#@依照波长的长短的不同,电磁波谱可大致分为:
@#@无线电波,微波,红外线,可见光,紫外线,伦琴射线,γ射线(伽马射线).@#@解答:
@#@波长越长、频率越小;@#@按照波长从大到小的顺序依次是无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线.按照电磁波的频率由低到高排列顺序,可分为无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线等.@#@故答案为:
@#@红外线;@#@可见光;@#@紫外线.@#@点评:
@#@本题考查电磁波谱的相关知识,多背才能解决此题.@#@12.日常生活中声音的“高”与“低”,其物理意义是不同的,有时指音调,有时指响度,例如:
@#@一名两低音歌手正在放声高歌,这是的“低”指的是 音调 ;@#@“高”指的是 响度 .成语“震耳欲聋”,从声音的特性分析,描述的是 响度 的大小.@#@考点:
@#@频率及音调的关系;@#@响度.@#@专题:
@#@声现象.@#@分析:
@#@解决此题的关键是要知道声音的响度与声源振动的幅度有关,振动幅度越大,响度越大;@#@音调的高低与发声体振动快慢有关,物体振动越快,音调就越高.@#@解答:
@#@低音是指声带振动频率慢,发出的音调低;@#@放声高歌是指声带振动幅度大,即发出声音的响度大;@#@成语“震耳欲聋”,从声音的特性分析,描述的是响度;@#@@#@故答案为:
@#@音调;@#@响度;@#@响度.@#@点评:
@#@解决此类问题要结合声音特征中的音调和响度定义去分析解答.@#@13.@#@图甲所示的实验现象说明 分子不停地做无规则运动 .@#@图乙所示的实验现象说明 分子间存在引力 .@#@图丙所示的实验现象说明 温度越高分子运动越剧烈 .@#@考点:
@#@扩散现象;@#@分子间的作用力.@#@专题:
@#@简答题;@#@分子热运动、内能.@#@分析:
@#@
(1)两种物质相互接触时,彼此进入对方的现象叫扩散,扩散现象是分子运动的结果.
(2)两铅块紧密接触后,很难分开是因为分子间存在引力;@#@@#@(3)温度对分子热运动的影响,温度越高,分子热运动越剧烈.@#@解答:
@#@
(1)抽出玻璃后,二氧化氮和空气之间发生扩散现象,说明分子不停地做无规则运动;@#@
(2)两铅块紧密接触后,很难分开是因为分子间存在引力;@#@@#@(3)热水温度比冷水温度高,温度越高,分子运动越剧烈,所以看到热水变色比冷水变色快.@#@故答案为:
@#@分子不停地做无规则运动;@#@分子间存在引力;@#@温度越高分子运动越剧烈.@#@点评:
@#@本题主要考查了分子动理论的内容,都属于基础知识.@#@14.大家熟知的“曹冲称象”故事里(如图)蕴含的主要物理思想方法是 等效替代法 .@#@考点:
@#@物理学方法.@#@专题:
@#@其他综合题.@#@分析:
@#@在保证某种效果(特性和关系)相同的前提下,将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法,叫等效法.@#@解答:
@#@大象的质量特别大,无法直接测量,通过测量石头的质量得到大象的质量,采用的是等效替代法.@#@故答案为:
@#@等效替代法.@#@点评:
@#@注意等效法与转换法的区别:
@#@“等效替代法”中相互替代的两个量种类相同,大小相等,而“转换法”中的两个物理量有因果关系,并且性质往往发生了改变.@#@15.“嫦娥三号”已于2013年12月2日发射成功,它携带的月球车实现了中国首次月面软着陆(如图所示).“嫦娥三号”月球探测器总质量近3.8×@#@103kg.从地球到月球,其质量 不变 (选填“变大”、“变小”或“不变”),月球车利用两块太阳能电池板将 太阳能 转化为电能,供小车勘探活动.小车配备了6个行动轮,在提高稳定性的同时还可以 减小压强 ,以防止沉降.@#@@#@考点:
@#@质量及其特性;@#@减小压强的方法及其应用;@#@能量的转化和转移.@#@专题:
@#@电能和电功率;@#@质量及其测量;@#@压强、液体的压强.@#@分析:
@#@
(1)质量是物体的一种属性,不随物体的位置、状态、形状等的改变而变化;@#@@#@
(2)太阳能电池板将太阳能转化为电能;@#@(3)在压力一定时,增大受力面积可以减小压强;@#@@#@解答:
@#@
(1)因为质量不随物体位置的改变而变化,所以“嫦娥三号”月球探测器从地球到月球后,其质量不变;@#@
(2)由题意可知,月球车的太阳能电池板将太阳能转化为电能,供小车勘探活动;@#@(3)小车配备了6个行动轮,可以在压力一定时,增大受力面积减小压强,以防止沉降;@#@@#@故答案为:
@#@不变;@#@太阳能;@#@减小压强.@#@点评:
@#@本题以高科技的科研成果为背景,考查了质量的特性、能量的转化、减小压强的应用,体现了物理与科技的结合,有一定现实意义.@#@16.通常情况下,暖气片应安装在窗户的 下 方(选填“上”或“下”),这样空气受热后密度 减小 (选填“增大”或“减小”).室内空气对流加快,暖气片中用水作为供暖介质是利用了 水的比热容大 .@#@考点:
@#@水的比热容的特点及应用.@#@专题:
@#@比热容、热机、热值.@#@分析:
@#@热空气的密度小于冷空气,热空气比冷空气轻.轻者向上,重者向下.打开暖气后,热空气向上流动,冷空气向下,房间的气温基本平衡.在北方的供暖中,水主要起到了“搬运”热量的作用,因为水具有较大的比热容,它才能更好地完成这项任务.@#@解答:
@#@暖气片对空气进行加热时,空气受热体积膨胀,密度减小,故热空气会上升,冷空气会下降,所以想要对整个房间加热,暖气片就要装在室内的下方;@#@因为水具有较大的比热容,所以在相同条件下,水吸收和放出的热量比其他物质更多,更适合于作为北方取暖的工作物质.@#@故答案为:
@#@下;@#@减小;@#@水的比热容大.@#@点评:
@#@该题考查了学生用所学的物理知识解释生活中的现象的能力,是一道科学与生活密切联系的好题.@#@17.在测平均速度的实验中(如图),斜面应选择较小坡度,这样设计是为了实验中便于测量 时间 .若秒表每格为1s,则该实验中,小车通过全程的平均速度是 0.2m/s .实验中,小车通过上半程的平均速度 小于 (选填“大于”、“小于”或“等于”)小车通过下半程的平均速度.@#@考点:
@#@变速运动与平均速度.@#@专题:
@#@实验题;@#@测量型实验综合题.@#@分析:
@#@@#@
(1)斜面坡度越小,小车速度变化越慢,小车运动时间越长,越方便时间的测量;@#@@#@
(2)从图中秒表读出小车通过全程所用时间和小车运动距离,利用速度公式求小车通过全程的平均速度;@#@@#@(3)求出前半程、后半程所用的时间,利用速度公式求前半程和后半程的平均速度,进行比较.@#@解答:
@#@
(1)实验中斜面应保持较小的坡度,这是为了便于测量时间;@#@@#@
(2)小车运动距离s=0.5m+0.5m=1m,t=25s,@#@小车通过全程的平均速度:
@#@@#@v=@#@=@#@=0.2m/s;@#@@#@(3)上半程平均速度:
@#@v1=@#@=@#@≈0.17m/s,@#@下半程平均速度:
@#@v2=@#@=@#@=0.25m/s,@#@v1<v2,所以小车通过上半程的平均速度小于小车通过下半程的平均速度.@#@故答案为:
@#@时间;@#@0.2;@#@小于.@#@点评:
@#@本题考查了测量平均速度原理、速度的计算,考查了学生分析实验数据得出结论的能力,属于基础题目.@#@18.两定值电阻甲、乙中的电流与电压关系如图所示,现将甲和乙并联后接在电压为6V的电源两端,则通过甲、乙两电阻的电流之比为 2:
@#@1 ,甲、乙两电阻两端电压之比为 1:
@#@1 ,甲、乙两电阻消耗的功率之比为 2:
@#@1 .@#@考点:
@#@@#@并联电路的电压规律;@#@欧姆定律的变形公式;@#@电功率的计算.@#@专题:
@#@@#@电路和欧姆定律;@#@电能和电功率.@#@分析:
@#@@#@从A的图象中读出电压为3V时的电流值,可知甲、乙两电阻的电流之比;@#@@#@根据并联电路的电压特点可知两端电压之比;@#@再根据P=UI求出电路消耗的功率之比.@#@解答:
@#@@#@
(1)由图象可知,当U甲=3V时,I甲=0.6A,I乙=0.3A,@#@则通过甲、乙两电阻的电流之比:
@#@@#@=@#@=@#@;@#@@#@
(2)因为甲和乙并联后接在电压为6V的电源两端,@#@所以甲、乙两电阻两端电压之比为1:
@#@1;@#@@#@(3)甲、乙两电阻消耗的功率之比@#@=@#@=@#@=@#@.@#@故答案为:
@#@2:
@#@1;@#@1:
@#@1;@#@2:
@#@1.@#@点评:
@#@@#@会正确从图象中读出对应的物理量,会灵活应用欧姆定律、电功率公式和并联电路的特点是解决本题的关键.@#@19.小明在“测量液体密度的实验”中得到的数据如下表,根据表中数据可得到液体密度为 1g/cm3 ,容器的质量为 4.9g .@#@实验次数@#@1@#@2@#@3@#@4@#@液体体积/cm3@#@5.8@#@7.9@#@16.7@#@35.1@#@液体和容器的总质量/g@#@10.7@#@12.8@#@21.6@#@40.9@#@考点:
@#@@#@密度公式的应用.@#@专题:
@#@@#@密度及其应用.@#@分析:
@#@@#@解答此题的关键是根据1、2次试验数据先求出液体的质量,然后代入密度公式即可求出此液体的密度;@#@@#@根据求出液体的密度和液体的体积可求出第1次实验时液体的质量,然后用第1次实验时液体和容器的总的质量减去此时液体的质量就是瓶子的质量.@#@解答:
@#@@#@m液=12.8g﹣10.7g=2.1g,V液=7.9cm3﹣5.8cm3=2.1cm3@#@ρ=@#@=@#@=1g/cm3@#@m1=ρV1=1g/cm3×@#@5.8cm3=5.8g@#@m瓶=m总﹣m1=10.7g﹣5.8g=4.9g.@#@故答案为:
@#@1g/cm3;@#@4.9g.@#@点评:
@#@@#@此题考查了密度的计算和密度公式的应用,审题时注意表中提供的信息.@#@20.近年来,烟台市大力发展清洁能源产业,尤其是风电发展尤为迅速,目前,烟台并网运行的风电场达28座.风机900余台,授产的风电装机容量为130万千瓦,预计年发电量2.7×@#@108kW•h,相当于完全燃烧 3.24×@#@107kg 煤放出的能量.(煤的热值3.0×@#@107J/kg)@#@考点:
@#@@#@燃料的热值.@#@专题:
@#@@#@比热容、热机、热值.@#@分析:
@#@@#@知道年平均发电量(完全燃烧标准煤所释放的能量)和标准煤的热值,利用Q放=mq求需要标准煤的质量.@#@解答:
@#@@#@由题知,Q放=W电=2.7×@#@108kw•h=9.72×@#@1014J,q=3.0×@#@107J/kg,@#@∵Q放=mq,@#@∴需要标准煤的质量:
@#@@#@m=@#@=@#@=3.24×@#@107kg.@#@故答案为:
@#@3.24×@#@107kg.@#@点评:
@#@@#@本题是一道热学计算题,难度不大和实际生活联系密切,属于中考常见题型.@#@ 三、作图简答题(21题3分,22题4分,共7分)@#@21.如图是一个简易“表决器”,“赞成”时,绿灯亮;@#@“反对”时,红灯亮;@#@“弃权”时,绿灯、红灯均不亮,甲、乙是两个与绿灯、红灯相对应的按钮开关,表决时,按下哪个按钮,对应的灯就亮;@#@不按时,两灯均不亮,请画出符合要求的电路图.@#@@#@考点:
@#@串、并联电路的设计.@#@专题:
@#@作图题;@#@电流和电路.@#@分析:
@#@开关与它控制的用电器是串联的,串联的各用电器相互应用,不能独立工作;@#@并联的用电器互不影响,能独立工作;@#@根据题意确定灯与开关的连接方式,然后作出电路图.@#@解答:
@#@选择哪一个答案就按下哪一个按钮,对应的灯就亮,说明一个开关控制一个灯泡,两只灯泡互不影";i:
2;s:
39:
"苏泊尔电压力锅使用说明书@#@";i:
3;s:
25809:
"完整版商业银行网上银行业务发展问题研究毕业设计@#@摘要@#@ @#@@#@随着科学技术的快速发展,特别是计算机互联网技术的突飞猛进,各家商业银行纷纷开办了网上银行业务。
@#@网上银行业务的开展,在为银行带来逐步上升的利润空间时,也给广大客户带来了便利。
@#@@#@本文从商业银行网上银行业务入手,综合利用理论与实际相结合法、比较研究方法、文献法分析我国网上银行产生的背景、现状、原因以及遇到的问题,从而提出了相应的对策。
@#@文章分为五个部分,第一部分是概述,介绍了网上银行业务的界定、分类,还从网上银行的特征与优势、功能两方面阐述了网上银行业务对于整个银行的影响;@#@第二部分主要讲述了国内外网上银行业务发展状况;@#@第三部分分析了我国网上银行业务发展原因及现状;@#@第四部分指出了我国网上银行业务发展存在的问题;@#@第五部分是针对我国网上银行业务发展问题提出强化安全防范措施、推进信用环境建设、出台并优化相关法律法规、提供个性化服务、重视人才培养、加大营销宣传力度等建议。
@#@@#@ @#@@#@关键词:
@#@网上银行;@#@业务;@#@发展;@#@研究@#@ @#@@#@Abstract@#@ @#@@#@Withthehigh-speeddevelopmentofscienceandtechnology,especiallytherapiddevelopmentofcomputerInternettechnology,bankshavestartedthebusinessonthenet.Forthedevelopmentofonlinebanking,banksnotonlyincreasetheprofitspacegradually,butalsobringconveniencetothecustomers.@#@Thisarticleproceedsfromtheonlinebankingbusinessofcommercialbanks,syntheticallyutilizingthecombinationwiththeoryandactualmethod,comparativemethodanddocumentarymethodtoanalysisbackgroundofBanksinourcountry,presentsituationandproblems,andputsforwardthecorrespondingcountermeasures.Thearticleisdividedintofiveparts.Thefirstpartisanoverviewofclassificationdefinitionofonlinebanking.Itintroducesthedefinitionofonlinebankingandalsofromtwoaspects:
@#@thecharacteristicsandadvantagesofonlinebankingfeaturesthispaperexpoundstheinfluencesoftheonlinebankingfortheentirebank.Thesecondpartfocusesontheonlinebankingdevelopmentstatusathomeandabroad.ThethirdpartanalyzesthereasontothedevelopmentofonlinebankinginChinaandthepresentsituation.ThefourthpartpointsouttheexistingproblemsinthedevelopmentofonlinebankinginChina.Thefifthpartputsforwardtostrengthensecuritymeasures,suchaspromotingtheconstructionofthecredit,introducingandoptimizingtherelatedlawsandregulations,providingpersonalizedservice,attachinggreatimportanceontrainingtalent,increasingmarketingpropaganda.@#@ @#@@#@Keywords:
@#@Onlinebanking;@#@Business;@#@Developing;@#@Research@#@ @#@@#@目录@#@ @#@@#@一.网上银行业务概述1@#@
(一)网上银行业务的界定1@#@
(二)网上银行业务的分类1@#@(三)网上银行业务与传统银行业务1@#@二.国内外网上银行业务发展状况4@#@
(一)国外网上银行业务发展状况4@#@
(二)我国网上银行业务发展状况4@#@(三)国外网上银行业务发展经验借鉴5@#@三.我国网上银行业务发展原因及现状6@#@
(一)我国网上银行业务发展原因6@#@
(二)我国网上银行业务发展现状6@#@四.我国网上银行业务发展存在的问题11@#@
(一)外部环境有待改善11@#@
(二)银行自身建设有待加强11@#@五.针对我国网上银行业务发展问题的对策13@#@
(一)外部环境建设13@#@
(二)银行内部建设14@#@结语16@#@参考文献17@#@致谢18@#@一.网上银行业务概述@#@网络和计算机技术的大力发展,使整个金融业产生了巨大的变革,作为金融行业中重要的参与者——银行也推出了网上服务及其产品。
@#@如今经济发展速度加快,网络信息技术更是突飞猛进,网上银行的发展给整个银行业乃至金融业带来深远的影响。
@#@@#@
(一)网上银行业务的界定@#@网上银行又称网络银行或在线银行,是指建立在各种通信网络手段以及因特网向银行客户提供多种银行业务的银行机构以及建立的银行网站。
@#@简单地说,就是在互联网上搭建一个虚拟的银行服务平台。
@#@而网上银行业务则是网上银行运用特定的手段向客户提供的金融服务。
@#@@#@在巴塞尔银行监管委员会制定的《跨境电子银行业务的管理和监管》细则中,网上银行业务定义为:
@#@“一般传统银行业务的延伸,将因特网作为传输银行产品和服务的电子渠道”;@#@在我国《电子银行业务管理办法》中,将网上银行业务定义为:
@#@“是指商业银行等银行业金融机构利用面向社会公众开放的通讯通道或开放型公众网络,以及银行为特定自助服务设施或客户建立的专用网络,向客户提供的银行服务”。
@#@@#@综上所述,笔者认为网上银行业务即是银行借助智能设备或个人电脑,通过公用信息网互联网技术,向客户提供的多种银行服务。
@#@@#@
(二)网上银行业务的分类@#@网上银行业务可以从狭义和广义的角度对其进行分类。
@#@@#@狭义的网上银行业务可以成为纯网上银行业务,是指没有传统银行分支机构或者自己的营运网点,没有自动柜员机等,就是单纯的以网络作为桥梁,向客户提供如网上支票异地结算、网上货币数据传输、网上支票账户、网上个人信贷和网上互动服务等五种服务中的一种或多种的金融机构开展的业务。
@#@@#@广义的网上银行业务主要包括网上银行业务、远程银行业务以及电子分行业务。
@#@远程银行的电话、专有家用计算机软件以及自动柜员机会同时提供服务。
@#@电子银行指的是指的是同时拥有实体机构的银行中只从事网上银行业务的分支机构。
@#@@#@本文是对广义上的网上银行业务进行研究。
@#@@#@(三)网上银行业务与传统银行业务@#@网上银行的出现使银行的业务模式发生了很大的变化,我国的网上银行顺应了市场需求、科技和经融理念的转变和发展,是对商业银行传统银行业务的一种创新和扩展。
@#@以下从网上银行业务的特征与优势以及功能进而分析网上银行业务对传统银行业务的影响。
@#@@#@1.网上银行业务的特征与优势@#@作为网络信息时代的产物,网上银行具有显著特征与优势。
@#@@#@
(1)低成本性@#@网上银行的营运中心不仅可以集中传统银行的人员、硬件,而且还可以远离繁华的商业中心,从而避免了支付高昂的租金费用,由于减少了传统银行的营业面积和工作人员,使得银行的经营成本大幅度降低;@#@同时,计算机由于采用了固定指令,减少了人工操作的错误几率,因此从很大程度上较少了银行的成本;@#@网上银行是将网络上有关联的银行业务联系起来,因此在银行管理上有一定的优势,它可以实现资源的共享和统一,从而降低了银行的管理成本。
@#@@#@
(2)创新性@#@网上银行将技术创新、产品创新、制度创新三者融为一体。
@#@由于网上银行本身是依靠网络信息这一新技术发展的,在愈演愈烈的市场竞争中,就要求必须不断进行技术上的创新。
@#@网络技术的创新主要是为了满足客户需求,银行发展要求,因此不断进行产品创新是不可或缺的。
@#@同时,网上银行作为一个新生事物,直接改变了银行的经营模式,这就要求对银行的管理方法、制度进行重新调整和改革,从管理制度和组织形式进行创新。
@#@@#@(3)虚拟性@#@网上银行以其网络服务方式代替了传统银行必须到柜台服务的方式而表现出自身的虚拟性,其虚拟性表现为经营业务、经营时间、经营地点和经营过程的虚拟性。
@#@网上银行涉及的主要是电子货币、网络货币以及网络服务,其本身不具有实物形态。
@#@网上银行没有传统银行的固定场所、统一的营业时间,仅仅需要一个网址即实现了在任何时间进行银行业务的开展。
@#@其经营的过程也只需要各种数字代码得以实现,并不需要传统银行的签字盖章等程序。
@#@@#@(4)便捷、高效性@#@与传统银行相比,网上银行具有方便快捷,高效服务的显著特征。
@#@由于网上银行采用的计算机自动处理,客户可以只凭借指令便可完成交易,大大提高了银行服务的效率。
@#@同时,网上银行减少了人工的干预,从而可以降低其错误率;@#@网上资源的共享性,网上银行通过互联网向客户迅速推广产品的同时还可以将各种信息传达到客户手中,从而提高了服务效率。
@#@@#@2.网上银行业务的范围@#@通常来说,网上银行主要提供资产负债业务、办理在线信用卡服务以及办理其他服务。
@#@@#@
(1)资产负债业务@#@消费者可以通过网上银行办理如一般抵押贷款,汽车贷款、抵押贷款、再融资等资产业务;@#@还可以办理如存款账户、支票账户、大额可转让账户等负债业务。
@#@@#@
(2)在线信用卡服务@#@利用网上银行使用在线银行信用卡业务,顾客可在30秒的时间内得知申请回复。
@#@@#@(3)其他服务@#@其他服务包括网上支付、保险、金融信息、证券经纪。
@#@网上支付能够及时的进行网络消费;@#@客户能够利用网上银行了解保险公司实时的报价,从而决定是否购买保险;@#@客户通过金融信息可以及时了解有关支票、存单、银行卡最新的账户余额;@#@客户通过网上银行了解近期证券投资的最佳投资方案,下载招股说明书。
@#@@#@3.网上银行业务对传统银行业务的影响@#@随着网上银行业务的越来越成熟,银行的媒介作用逐步减弱。
@#@网上银行业务的发展对传统银行业务经营理念、发展战略、经营方式都产生了较大的影响。
@#@@#@
(1)经营理念@#@传统银行业务的发展由于受到资金短缺的限制,银行门店营业厅数量有限,因此,客户只能接受传统银行提供的产品和服务,这就导致了客户只能在限定的时间地点内办理业务,没有自主选择权。
@#@网上银行业务由于网络信息极为充分给了客户更多的选择,在网络时代,客户的多少决定了一个银行的兴衰成败,在这个环境下,网上银行业务能够吸引更多的客户。
@#@因此,传统银行业务主动提供服务理念正在慢慢向以客户为中心,让客户自主选择的服务机制转变。
@#@@#@
(2)发展战略@#@网上银行业务具有强大的创新能力,在延伸、改良传统业务的同时,一些诸如在线支付、存折炒股、银证合一等新业务也应运而生。
@#@现在,大部分客户因为网上银行业务具有便捷灵活、高效及时等优势而纷纷选择使用它,因此很好的弥补了传统银行业务不便或者根本无法涉及的领域。
@#@网上银行业务的开展能使银行向更多领域跨进,不断开发新产品,制定发展战略。
@#@同时,网上银行业务的发展也拉动了传统银行业务的发展,最终达到整个银行业的持续发展。
@#@@#@(3)经营方式@#@如果传统银行业务的规模够大,服务网点足够多,那么它依然能够在竞争中处于有利的地位。
@#@但是,现实社会是各种成本不断攀升,传统银行还想依靠规模、网点发展显得有些困难。
@#@网上银行业务便是打破了传统银行的固有模式,能根据客户需求提供个性化服务,从而削弱了传统银行依靠规模、网点的重要性。
@#@网上银行业务将银行与客户的联系从后台转向前台。
@#@银行各部门可以通过网络箱客户提供服务,这就使其经营方式发生了很大的变化。
@#@@#@二.国内外网上银行业务发展状况@#@网上银行业务的开展是经济发展的必然产物,由于国外在经济开放思想和自由竞争思想,使得网上银行出现较早。
@#@我国的网上银行出现相对较晚,但是,我国网上银行的发展愈加迅速,网上银行规模也愈来愈大。
@#@@#@
(一)国外网上银行业务发展状况@#@西方发达国家,网上银行发展速度非常迅速。
@#@美国是开展网上银行业务的先驱,早在1995年,第一家网上银行——SFNB在美国诞生。
@#@但是,据统计,从1995年到1997年,美国的网上银行数量还只有26家,说明在这段时间,网上银行的发展并不是特别快,但是截至到2003年年底,美国的网上银行如雨后春笋般的发展到了4000万个。
@#@紧随SFNB建立之后,欧洲的许多发达国家相继推出了网上银行业务。
@#@如德国的德累斯顿银行(Dresden-Bank.DE)、英国的巴克莱银行(Barclays.CO.UK)、英国保诚集团成立的网络银行Egg。
@#@同样,在亚洲,日本、新加坡、也相继成立了网络银行。
@#@@#@SFBN认为网上银行可以代替传统银行,因此致力于开发新的电子金融服务,尽可能地提供一切银行能够提供的业务,以此来满足客户的新需求。
@#@SFBN实质上是一家真正的纯网上银行;@#@Egg则是欧洲最成功的网上银行,该网上银行于1998年成立,也是一纯网上银行。
@#@它主要是通过向客户提供个性化贷款、存款以及按揭等服务而获得成功。
@#@到1999年,Egg就有20多万客户;@#@Entrium作为德国最早组建的网上银行之一,2002年的员工数量只有370名,但它能够对其提供服务的客户却有70多万户,人均个人资产达到惊人的1000多万美元,不仅这样,它的是管理成本相对于传统银行却低很多。
@#@@#@西方发达国家网上银行技术成熟、发展速度快、功能完善、勇于创新,网上银行的竞争也十分激烈,并且网上银行发展模式多样,客户在这种情况下完全可以选择适合自己的产品和服务。
@#@@#@
(二)我国网上银行业务发展状况@#@我国最早的网上银行是招商银行在1997年率先推出的,紧接着中国银行业开办了网上银行业务,后来,中国老字号银行建设银行、工商银行、交通银行、农业银行都推出了网上银行业务,不断扩充本行业务范围。
@#@当然,像中信银行、民生银行这样的中小银行也都纷纷开通了网上银行以招揽顾客的青睐。
@#@@#@招商银行于1997年4月建立了国内第一家网上银行,并在1998年4月推出企业网上银行业务,开通网上支付功能。
@#@紧接着,又推出了个人网上银行业务,“一网通”品牌让越来越多的客户所了解,客户可以通过网上银行查询账户余额,存款利率、外币汇兑。
@#@工商银行于2000年2月正式运营其网上银行业务,工商银行自开通网上银行业务以来,相继推出企业网上银行、个人网上银行,不久还推出了BtoB和BtoC网上支付业务,工商银行网上银行有着很清晰的设计思路,相比其他银行,提供的产品和服务更多。
@#@@#@我国的网上银行虽然发展较晚,但是速度惊人,表现出许多的特点:
@#@我国的网上银行业务是在传统的网上银行发展起来的,也可以说是传统银行与网上银行的共同产物,网上银行业务的开展是建立在传统银行上的,目前暂无像西方国家那样的纯网上银行;@#@我国网上银行的业务方式演变迅速,自我国商业银行开始涉足网上银行,基本全部采用了交互式、动态信息检索阶段,很快又演变为在线查询信息阶段。
@#@如今,网上银行已经与电子商务密不可分。
@#@@#@(三)国外网上银行业务发展经验借鉴@#@对比国外网上银行业务,我国网上银行稍显薄弱。
@#@国外的网上银行业务有的并不依赖传统银行,但是到后来这部分纯网上银行被大银行收购,带来了长足的发展,而我国的网上银行业务一开始就建立在传统银行的基础上逐渐成熟。
@#@@#@1.注重外部发展环境@#@在美国,电子商务发展较早,给予网上银行发展很多条件,在很长一段时间,美国的网上银行业务完全是建立在电子商务上的,而我国的电子商务虽然已经很活跃,但是种类依然偏少,我国有必要继续加大力气发展电子商务等商业;@#@另外,西方国家的基础设施建设完善,特别是在通讯、信息方面做得很好,同时加大金融产品的宣传力度,我国也可以考虑在基础设施上花功夫,只有做好了基本的建设,才能实现网上银行业务的健康发展。
@#@@#@2.产品和服务多样化@#@国外网上银行以客户为中心,尽最大努力去满足一个客户的不同需求,从而使得网上银行产品和服务的多样性,而我国的网上银行目前大部分还是主动向客户提供产品和服务,客户实质上只有去选择银行提供的产品和服务,而不能被选择,我国网上银行可以考虑引入国外的做法。
@#@@#@3.政府监督有力@#@美国政府非常注重网上银行交易秩序,并努力保障网上银行交易安全。
@#@为了网上银行能够更好的发展,发布了如《统一电子商务交易法案》、《银行保护法案》等相关法律,而我国就这方面的法律法规还相对空白,所以有必要加大政府行政监督。
@#@@#@三.我国网上银行业务发展原因及现状@#@1997年4月,招商银行建立网上银行,到现在,中国的商业银行几乎开通了网上银行服务,如今,消费者能够充分利用网上银行办理一系列如账户查询、转账、网上支付等相关业务。
@#@一时间,我国的网上银行发展如火如荼。
@#@@#@
(一)我国网上银行业务发展原因@#@自招商银行最先抛出网上银行业务后,其他商业银行都推出了自己的网上银行业务。
@#@究其原因笔者认为主要有以下几点:
@#@@#@1.追求最低成本@#@经济时代,成本对一个企业的影响往往是决定性的,如何降低成本,增加利润,这是每一个企业都在思考的问题。
@#@我国商业银行亦不例外,大力发展商业银行在增加银行收入的同时,大幅度降低了银行的经营成本。
@#@所以,发展网上银行业务是降低银行成本的有效手段。
@#@@#@2.银行同业竞争激烈@#@随着中国经济的发展,银行业的发展有目共睹,在中国银行的数量还在持续性增加,除了国有银行外,一大批股份制银行正在异军突起。
@#@银行在发展过程中感受到生存危机,于是不得不寻找新的业务增长点。
@#@@#@3.国际竞争加剧@#@2006年我国加入世贸组织,与全球经济融为一体,与全球经济联系更加紧密。
@#@这对于我国来说,是一个机遇同时又是挑战。
@#@如何利用好这把双刃剑至关重要。
@#@此时,银行业不能完全依靠其传统业务与国际竞争,只有不断打造具有核心竞争力的创新型产品与之竞争,才能实现银行业的可持续发展,开发网上银行业务是一个很好的选择。
@#@@#@
(二)我国网上银行业务发展现状@#@我国网上银行虽然起步较晚,但是正处于中国经济快速发展时期,其网上银行业务也愈渐成熟。
@#@@#@1.交易额规模成倍增长@#@随着中国整体经济不断发展,加上网络技术在多领域的应用和电子商务的突飞猛进,我国的商业银行网上银行交易额一直呈上升趋势,交易额数量不断增多,这给银行带来了不小的收益。
@#@从艾瑞市场咨询调查研究结果图3.1可以看出,2006~2013年,我国商业银行网上银行的交易额从2006年的105.7亿一直发展到2013年的1840亿,短短几年时间,网上银行交易额翻了好几番。
@#@@#@图3.1:
@#@2006年-2013年中国网上银行交易额规模@#@资料来源:
@#@艾瑞市场咨询(iResearch),@#@图3.1统计的是个人网上银行和企业网上银行的总额数据图,分开来讲的话中国的企业网上银行交易额要比个人网上银行交易额高得多。
@#@如图3.2和图3.3显示,2006年到2013年之间,个人网上银行交易额和企业网上银行交易额分别从2006年的5.2亿一直涨到2013年的340亿和100.5亿涨到1500亿。
@#@@#@图3.2:
@#@2006年-2013年中国个人网上银行交易额规模@#@资料来源:
@#@艾瑞市场咨询(iResearch),@#@图3.3:
@#@2006年-2013年中国企业网上银行交易额规模@#@资料来源:
@#@艾瑞市场咨询(iResearch),@#@综上得出,网上银行交易额来自于企业网银的份额超过85%,网上银行整体交易额的增上速度主要受企业网上银行的增长速度影响。
@#@个人网上银行交易额增长速度速虽然非常乐观,但由于所占比重较小,因此对网上银行的整体交易额影响有限。
@#@@#@2.存量用户规模逐年递增@#@互联网的大潮将银行带入了信息化时代,网上银行凭着其独特的魅力吸引了一大部分新的客户,并在原有客户里深度挖掘优质客户。
@#@同网上银行交易额一样,我国的网上银行存量用户也比逐年递增。
@#@从艾瑞市场咨询调查研究结果图3.4和图3.5可以看出,2006~2013年,我国商业银行网上银行用户数量无论是企业网上银行用户还是个人网上银行用户都不断增加。
@#@@#@图3.4:
@#@2007年-2013年个人网银存量用户规模@#@资料来源:
@#@艾瑞市场咨询(iResearch),@#@我国2007年个人网上银行存量用户为0.79亿,此后一直呈上涨趋势,其中2008年增速最为明显,达到76.5%,而用户存量规模也突破一亿,到2013年,用户存量规模会超过4亿。
@#@@#@图3.5:
@#@2007年-2013年企业网银存量用户规模@#@资料来源:
@#@艾瑞市场咨询(iResearch),@#@从图3.5中可以明显看出:
@#@企业网上银行存量用户规模一直稳步上升,增速从2009年开始,也一直处于上升态势。
@#@笔者认为,对于大部分企业客户来说,除了银行向其大力推广之外,企业网上银行具有比如节省各种成本费用、提升财务管理效率、优化企业管理效率的多种优点,因此相当大一部分的企业都推出了网上银行业务。
@#@@#@综上,我国商业银行网上银行由两部分构成,即个人网上银行和企业网上银行。
@#@由于企业对银行业务的贡献一直大于个人对银行的贡献,我国的网上银行在不断发展过程中,企业网上银行依然处于主导地位,个人网上业务虽然也一直处于增长态势,但规模终不及企业网上银行行业务。
@#@@#@3.老牌传统商业银行引领网上业务@#@从我国各大商业银行网上银行交易规模份额来看,我国网上银行发展呈现百花齐放的态势。
@#@在个人网上银行市场份额中,工商银行的网上银行交易规模均处于领先地位,农业银行紧随其后,两家银行占据我国商业银行网上银行超过一半的市场份额,如图3.6所示。
@#@@#@图3.6:
@#@2009年中国个人网银交易规模市场份额@#@资料来源:
@#@艾瑞市场咨询(iResearch),@#@在企业网上银行市场份额中,工商银行依然保持第一的位置,这与工商银行在传统银行的强势发展密不可分,如图3.7所示。
@#@@#@图3.7:
@#@2009年中国企业网银交易规模市场份额@#@资料来源:
@#@艾瑞市场咨询(iResearch),@#@综上,无论从个人网上银行还是从企业网上银行看,工商银行的网上银行交易规模均处于领先地位。
@#@网上银行在中国银行业分布主要还是以传统老牌银行为主,我国工商银行不仅在传统银行处于领先地位,在网上银行也无人取代,特别是在企业网上银行市场份额中,工商银行网上银行占据了我国网上银行的超过40%的份额。
@#@在短时间内,老牌传统商业银行引领网上业务的格局不会发生改变。
@#@@#@以上信息表明,我国商业银行网上银行正处于蓬勃发展时期,网上银行业务显然已经成为银行业务的重要组成部分。
@#@@#@四.我国网上银行业务发展存在的问题@#@网上银行业务的发展,使银行的固定网点数量减少,而能办理的业务却逐渐增多,银行在降低经营成本的同时,给客户带去的方便是不言而喻的,客户无论在哪里,只要能够上网,就能使用银行提供的服务,我国的网上银行正处于经济发展的黄金时期。
@#@但是,仔细观察发现,我国的网上银行还存在一定的问题,如果不及时解决所遇到的问题,将会对我国的网上银行发展带来很大的影响。
@#@@#@
(一)外部环境有待改善@#@我国网上银行发展在外部建设方面存在不足,具体表现在以下几个方面:
@#@@#@1.安全问题还相当突出@#@网上银行是依靠网络、计算机发展起来的。
@#@网上银行是否安全,成为银行和客户的一种顾虑。
@#@网上银行业务的开展必须连接互联网,因此,以这个角度为切入点,使的网上银行非常容易被不法分子恶";i:
4;s:
27703:
"危险化学品企业安全标准化安全管理制度汇编制度最全@#@常州×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@有限公司@#@ @#@@#@安全生产管理制度汇编@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@发放编号:
@#@@#@@#@发布日期:
@#@@#@实施日期:
@#@@#@ @#@@#@一安全生产责任制@#@目的:
@#@@#@为了规范公司安全生产管理工作,强化公司安全生产责任主体意识,落实公司法定代表人负责制,防止和减少安全生产事故,保障职工在生产过程中的安全与健康,促进经济和谐长久的发展。
@#@@#@范围:
@#@@#@全公司所有员工@#@职责:
@#@@#@1、总经理是企业安全生产第一责任人,对全厂安全工作负总责,落实安全生产基础和基层工作。
@#@@#@2、各部门主要负责人为本部门安全直接责任人,直接管理本部门的安全工作。
@#@@#@3、各班组长是本班组的安全直接责任人,直接管理本班组的安全工作。
@#@@#@4、各岗位员工是本岗位的安全直接责任人,直接管理本岗位的安全工作。
@#@@#@规程:
@#@@#@1.基本原则:
@#@@#@公司安全生产工作实行总经理负责制。
@#@@#@公司总经理不在公司主持或决策日常生产经营活动的,委托主持或决策日常生产经营活动的副总经理全权承担安全生产管理责任。
@#@@#@受委托的副总经理不得再将其接受的安全生产管理责任再委托其他人。
@#@@#@公司的各级管理人员和职能部门,应在各自的工作范围内,对实现安全生产和文明生产负责,同时向各自的行政主管负责。
@#@@#@安全生产人人有责,公司的每个职工必须认真履行各自的安全职责,做到恪尽职守,各负其责。
@#@@#@2.各级人员安全职责@#@2.1总经理安全生产责任制@#@2.1.1总经理是公司的安全生产第一责任人,对公司安全生产工作全面负责,必须认真贯彻落实党和国家安全生产方针、政策,严格执行国家有关安全生产法律、法规、标准,把安全生产纳入企业发展战略和长远规划,领导企业建立并不断完善安全生产的体制机制。
@#@@#@2.1.2组织成立公司安全生产委员会,建立健全安全生产组织和机构,配备和充实安全生产管理人员和专业人员,提高管理人员和专业人员的素质,稳定完善管理人员和专业队伍,定期组织召开安全生产委员会会议。
@#@@#@2.1.3建立和不断完善安全生产规章制度和操作规程,实行安全生产标准化管理。
@#@@#@2.1.4建立健全全安全生产责任制,签订《安全生产目标责任书》,实行安全生产目标管理。
@#@@#@2.1.5坚持“五同时”原则,即:
@#@在计划、布置、检查、总结、评比生产的同时,计划、布置、检查、总结、评比安全生产工作,总结交流安全生产经验,表彰奖励安全生产先进集体和先进个人。
@#@@#@2.1.6加强全体从业人员的安全教育和技能培训。
@#@@#@2.1.7保证安全投入满足安全生产的需要,严格安全措施经费的提取,落实措施经费的使用,确保安全设施完好,做好劳动防护用品的发放使用和管理,不断改善职工的劳动条件和公司的安全、工业卫生状况,重视女工的劳动保护工作。
@#@@#@2.1.8督促检查安全生产工作,及时消除隐患。
@#@@#@2.1.9建立健全公司干部带班值班制度,做到24小时有人管生产、管安全。
@#@@#@2.1.10组织成立应急救援领导小组,组织制定并及时完善事故应急救援预案,定期进行演练。
@#@@#@2.1.11及时、如实报告安全生产事故,积极做好对事故的调查处理工作,按“四不放过”的原则做好事故的善后处理工作。
@#@@#@2.1.12定期召开安全生产专题会议,分析公司安全生产现状、总结安全生产工作的经验、教训,及时研究和解决有关安全生产的重大问题,组织开展安全生产技术研究工作,推广先进的安全生产技术和管理方法,审核引进技术(设备)和开发新产品中的重要安全技术问题,审定重大灾害事故的预防和处理方案。
@#@@#@2.1.13在公司各项生产经营活动的合同中,都必须有安全生产技术指标、安全生产管理要求和安全生产责任等的相应条款,并认真履行。
@#@@#@2.1.14自觉接受上级安全生产主管部门的监督检查,及时完成部署的各项安全生产任务。
@#@@#@2.2生产副总安全生产责任制@#@2.2.1全面贯彻上级有关安全生产的方针、政策,认真贯彻执行各项安全生产法规、制度和标准。
@#@如总经理外出,安全工作由其代理负责。
@#@@#@2.2.2负责公司行政安全管理、安全管理、质量安全管理。
@#@@#@2.2.3协助总经理定期召开安全生产专题会议,及时研究和解决有关安全的重大问题,确定安全工作重点和目标。
@#@@#@2.2.4对本部门的安全工作负责。
@#@特别要搞好档案的安全工作,做好企业各项的保密事宜。
@#@@#@2.2.5对公司实现文明生产负监督检查考核责任。
@#@@#@2.2.6自觉接受上级安全生产主管部门的监督检查,及时完成部署的各项安全生产任务。
@#@@#@2.3生产部部长安全生产责任制@#@2.3.1协助生产副总抓好安全生产管理工作,对车间的安全生产负主要责任。
@#@@#@2.3.2直接领导车间开展安全生产工作,坚持生产与安全“五同时”。
@#@@#@2.3.3协助生产副总制定安全生产工作计划,安全生产管理制度、安全生产技术规程,并组织实施。
@#@@#@2.3.4积极参加安全生产培训考核,负责车间安全生产宣传教育培训和考核工作,保证特种作业人员持证上岗率达到100%。
@#@@#@2.3.5每月组织安全生产检查不少于一次,及时纠正生产中的失职和违章行为,负责落实事故隐患整改措施,责任到人。
@#@@#@2.3.6定期组织安全设施检查,保证特种设备、防雷防静电设施等定期检测,并处于受控状态。
@#@@#@2.3.7负责落实大检修及临时抢修施工时的安全措施,制订安全施工方案,审批厂级特殊动火证,安排监护人员。
@#@@#@2.3.8按照相关规定,负责有关安全生产经费的使用管理,落实隐患整改、配备应急救援器材等专项资金,制定职工劳保用品、防暑降温的发放标准。
@#@@#@2.3.9定期组织召开安全生产工作会议,分析车间安全生产动态,及时解决安全生产工作中存在的问题。
@#@@#@2.3.10协助生产副总组织安全救援领导小组,组织制定完善事故应急救援预案,并定期进行演练。
@#@@#@2.3.11对发生的事故立即上报并及时组织自救,积极做好对事故的调查处理工作,按“四不放过”的原则做好事故的善后处理工作。
@#@@#@2.3.12承办上级安全生产监管部门交办的各项工作。
@#@@#@2.4安保设备部部长安全生产责任制@#@2.4.1在总经理、副总经理的领导下具体负责公司安全管理的日常工作。
@#@@#@2.4.2协调内外部安全生产工作,业务上接受安全监督部门的指导,有权直接向安全监督部门汇报工作。
@#@@#@2.4.3组织起草、修订公司职工安全卫生管理制度和安全技术规程,编制安全技术措施计划,并监督检查执行情况。
@#@@#@2.4.4负责对职工进行安全教育培训和新入厂职工的厂级安全教育;@#@归口管理特种作业人员的安全技术培训和考核。
@#@@#@2.4.5负责安全生产基础台帐建设,具体负责公司新建、扩建、改建项目的安全生产行政许可的材料准备和报送工作,加强建设项目“三同时”监督,使其符合安全卫生技术要求。
@#@@#@2.4.6组织安全生产检查,检查各项安全管理制度的执行情况,检查安全设施、应急救援器材等的管理,协助和督促有关部门对查出的隐患制定防范措施,检查监督隐患整改工作的完成情况。
@#@@#@2.4.7深入现场监督,督促并协助解决有关安全问题,纠正违章作业。
@#@遇有危及安全生产的紧急情况,有权令其停止作业,并立即报告相关领导。
@#@@#@2.4.8负责落实大检修及临时抢修施工时的安全措施,审批一、二级动火证,安排监护人员。
@#@@#@2.4.9会同相关部门人员搞好公司职工安全卫生和劳动保护工作,不断改善劳动条件,督促有关部门按规定及时发放职工劳保用品和防暑降温饮料等,检查合理使用情况。
@#@@#@2.4.10定期组织事故应急救援演练,负责各类事故汇总、统计和上报工作,参加各类事故的调查、处理和工伤鉴定,按“四不放过”的原则做好事故的善后处理工作。
@#@@#@2.4.11按公司安全管理网络,定期召开安全生产专业人员会议,分析公司安全生产现状、总结安全生产工作的经验、教训,负责对公司安全生产工作进行考核评比,对在安全生产中有贡献者或事故责任者,提出奖惩意见。
@#@@#@2.4.12承办上级安全生产监管部门交办的各项工作。
@#@@#@2.5专职安全员安全生产责任制@#@2.5.1负责进行二、三级安全教育,编写二级安全教育大纲,经常对职工进行安全思想、安全技术教育和考核工作,建立安全生产基础档案。
@#@@#@2.5.2参加制定安全生产制度和安全技术规程,并监督检查执行情况。
@#@@#@2.5.3每天深入各岗位检查安全生产情况,制止违章指挥和违章作业,遇到重大险情果断采取措施并报告领导,查出的事故隐患及时组织力量限期整改,对不听劝阻者,有权停止其工作,并报请领导处理。
@#@。
@#@@#@2.5.4检查监督职工劳保用品的正确使用情况,管理安全设施,防护器具和应急救援器材。
@#@@#@2.5.5协助领导审批二级用火,参加安全监护并采取可靠的安全措施,使动火作业安全顺利进行。
@#@@#@2.5.6定期向安全部门汇报工作,按时参加安全部门组织的各项安全活动。
@#@@#@2.5.7业务上接受安全监督部门指导,有权直接向安全生产监管部门汇报工作。
@#@@#@2.5.8承办上级安全生产监管部门交办的各项工作。
@#@@#@2.6技术员岗位安全生产责任制@#@2.6.1认真贯彻执行各项安全生产法规、制度和标准。
@#@在做好本业务范围内技术管理工作的同时,做好安全技术管理工作。
@#@@#@2.6.2负责编写、修订本部门操作规程、安全技术规程。
@#@@#@2.6.3督促检查工艺指标的执行情况,负责制订或修订工艺指标具体细则,经批准后负责贯彻执行。
@#@@#@2.6.4经常对操作工进行生产技术与安全技术教育,把纠正违章和反违章教育作为经常性教育的重要内容之一。
@#@@#@2.6.5组织消除生产中的不安全因素,制定防范措施。
@#@@#@2.6.6编制本部门的开停车方案,确保开停车安全。
@#@@#@2.6.7参加有关事故调查,按“四不放过”原则提出处理意见,认真做好分析及资料存档工作。
@#@@#@2.7班组长岗位安全生产责任制@#@2.7.1对本班组安全工作全面负责。
@#@@#@2.7.2组织开展班组的各种安全活动,负责安全活动记录,提出改进安全工作意见和建议,坚持班前安全讲话,班后安全总结。
@#@@#@2.7.3对新工人进行班组、岗位安全教育。
@#@组织岗位技术练兵和开展事故救援预案演练。
@#@@#@2.7.4严格执行安全生产的各项规章制度,对违章作业有权制止,并及时报告。
@#@@#@2.7.5检查监督本班组、岗位人员正确使用和管理好劳动保护用品、各种防护用具及灭火器材。
@#@@#@2.7.6发生事故时,及时了解情况,维护好现场,救护伤员,并向上级报告。
@#@@#@2.8操作工及从业人员岗位安全生产责任制@#@2.8.1自觉接受安全生产教育和培训,掌握本岗位所需的安全生产知识,提高安全生产技能,增强事故预防和应急处理的能力。
@#@@#@2.8.2严格遵守安全管理制度和操作规程,精心操作,严格执行工艺规程,遵守纪律,记录清晰、真实、整洁。
@#@@#@2.8.3认真执行交接班制度,接班前必须认真检查本岗位的设备和安全设施是否齐全完好。
@#@@#@2.8.4认真维护保养设备,发现缺陷及时消除,并做好记录,保持作业场所清洁。
@#@@#@2.8.5按时巡回检查、准确分析、判断和处理生产过程中的异常情况,发现事故隐患或其它不安全因素,应当立即向现场安全生产管理人员或者本单位负责人报告。
@#@@#@2.8.6正确使用、妥善保管各种劳动防护用品、器具和防护器材、应急救援器材等。
@#@@#@2.8.7拒绝强令冒险作业和其他违章指挥,并及时向领导报告。
@#@@#@2.8.8发现直接危及人身安全的紧急情况时,应停止作业或者在采取可能的应急措施后,迅速撤离作业现场。
@#@@#@2.8.9积极做好事故应急救援工作,配合事故调查。
@#@@#@2.8.10完成领导交办的其他工作。
@#@@#@3.各级职能部门安全职责@#@3.1安全生产委员会安全职责@#@3.1.1认真贯彻执行各项安全生产法律、法规、标准和制度,研究部署、指导协调公司安全生产工作。
@#@@#@3.1.2检查安全生产组织机构和人员对安全生产法规、政策、标准和公司安全生产规章制度的贯彻执行情况。
@#@@#@3.1.3定期召开安全生产专题会议,听取各职能部门关于安全生产问题、工作计划安排及贯彻公司作出的决定、决议等情况的汇报,提出解决问题的建议和措施。
@#@@#@3.1.4根据工作需要,组织公司的安全生产经验交流会、安全生产检查活动。
@#@@#@3.1.5组织制定并及时完善事故应急救援预案,定期进行演练。
@#@@#@3.1.6检查监督公司年度安全费用支出情况,包括各类事故处理费、安全宣传教育费、安全检查检测费,确保安全设施完好,不断改善职工的劳动条件和公司的安全、工业卫生状况。
@#@@#@3.1.7完成上级安全生产监管部门和公司交办的其他安全生产工作。
@#@@#@3.2生产部安全职责@#@3.2.1组织编制或修订生产工艺规程、操作规程、岗位操作法和安全技术规程、职工劳动防护用品标准,并监督检查。
@#@。
@#@@#@3.2.2在进行生产技术的革新和挖潜改造时,要同时解决隐患,保证安全。
@#@@#@3.2.3遇到生产中的异常情况,应及时处理,危险紧急情况,先处理后报告,严禁违章指挥。
@#@@#@3.2.4负责生产(工艺)事故的调查、统计、上报,制定事故防范措施。
@#@@#@3.2.5参加全厂性安全大检查,监督、检查隐患的整改工作。
@#@@#@3.2.6做好职业病防治等工业卫生工作。
@#@@#@3.2.7经常进行现场检查,指导基层安全工作,发现违章有权制止,不听劝阻者,可令其停止工作,并立即通知有关领导。
@#@@#@3.2.8参加编制、完善事故应急救援预案,积极组织所辖单位参加应急演练作。
@#@@#@3.3.9综合分析研究安全生产中的突出问题,及时向领导或有关部门提出改进意见。
@#@@#@3.3安保部安全职责@#@3.3.1在安全生产委员会和安全生产分管负责人的领导下具体负责公司的安全管理日常工作,协调内外部安全生产工作。
@#@@#@3.3.2建立健全公司安全管理网络,负责公司安全生产基础台帐建设。
@#@@#@3.3.3负责对职工进行安全教育培训和新入厂职工的厂级安全教育;@#@归口管理特种作业人员的安全技术培训和考核,在业务上指导安全生产专业人员。
@#@@#@3.3.4监督检查安全生产责任制和安全生产规章制度的落实。
@#@@#@3.3.5协助技术部对公司新建、扩建、改建项目的安全生产行政许可的材料准备和报送工作,加强建设项目“三同时”监督,使其符合安全卫生技术要求。
@#@@#@3.3.6定期组织安全检查,及时排查和治理事故隐患。
@#@@#@3.3.7深入现场监督,督促并协助解决有关安全问题,纠正违章作业。
@#@遇有危及安全生产的紧急情况,有权令其停止作业,并立即报告相关领导。
@#@@#@3.3.8会同相关部门搞好公司职工安全卫生和劳动保护工作,不断改善劳动条件,制定职工劳保用品和防暑降温饮料的发放标准,并督促检查有关部门按规定及时发放和合理使用。
@#@@#@3.3.9负责各类事故汇总、统计和上报工作,参加各类事故的调查、处理和工伤鉴定,按“四不放过”的原则做好事故的善后处理工作。
@#@@#@3.3.10搞好职工体检、职业病防治和健康监护工作。
@#@@#@3.3.11负责对公司安全生产工作进行考核评比,对在安全生产中有贡献者或事故责任者,提出奖惩意见。
@#@会同工会等部门认真开展安全生产竞赛活动,总结交流安全生产先进经验,开展安全技术研究,推广安全生产科研成果、先进技术及安全质量标准化建设。
@#@@#@3.3.12加强对企业安全生产的综合管理,组织贯彻落实国家有关安全生产法律法规和标准。
@#@@#@3.4设备科安全职责@#@3.4.1认真贯彻执行各项安全生产法规、制度和标准。
@#@在做好本职工作的同时,做好安全技术管理工作。
@#@@#@3.4.2负责对设备动力装置及工业建筑物、构建物的安全管理,使其处于完好状态。
@#@@#@3.4.3负责制定设备机械、电气仪表等安全操作规程;@#@制定和审查新增、制造、改造、维护检修设备管理制度,并督促有关部门执行。
@#@@#@3.4.4负责对特种设备、压力容器的安全监察工作,参加安全装置的校验监督,建立好台帐。
@#@@#@3.4.5负责组织对工业建筑物、构建物、超重机械、锅炉、压力容器、高压原件、气瓶、热力管网和安全装置的定期检测、检验、校验工作。
@#@@#@3.4.6制订或审定有关设备制造、改造方案和组织编制大、中修理项目的安全措施计划或检修方案,经批准后,组织实施。
@#@@#@3.4.7在计划和布置检修任务时,同时计划和布置安全措施。
@#@@#@3.4.8组织按时实现安全技术措施计划和隐患整改措施。
@#@@#@3.4.9参加全公司范围内安全大检查,对动力装置上存在的隐患,提出改进措施,并做到设备不带病运行。
@#@@#@3.4.10组织消除设备跑、冒、滴、漏,改善作业环境。
@#@经常深入现场,检查设备的运行情况,发现隐患,及时组织消除,或采取可靠的防范措施。
@#@@#@3.4.11负责设备事故管理,参加有关事故调查,认真做好设备事故的分析和资料存档工作。
@#@@#@3.5质保部安全职责@#@3.5.1组织制订(修订)并监督执行分析(化验)系统的安全技术规程和专业操作规程。
@#@@#@3.5.2负责各种化工原料、生产中间体和产品的质量分析,提供准确的分析数据,把好质量关。
@#@@#@3.5.3负责质量事故的调查处理,参加其它事故有关数据的分析和测定。
@#@@#@3.6仓库部门安全职责@#@3.6.1对公司危险化学品储存等安全生产工作具体负责,建立、健全仓储科安全生产管理组织网络。
@#@@#@3.6.2组织制定并实施危险化学品、剧毒品、易制毒品等仓储安全管理规定、安全操作规程和安全措施计划。
@#@@#@3.6.3组织对新工人(包括实习、代培人员)进行仓储安全教育;@#@对职工进行经常性的安全思想、安全知识和安全技术教育;@#@开展岗位技术练兵;@#@定期组织安全技术考核;@#@组织并参加安全活动。
@#@@#@3.6.4对采购的危险化学品(含剧毒品、易制毒品等)、安全设施、消防设施、防护用品、应急救援器材等,必须有符合要求的验收入库记录,并对上述产品的质量负责。
@#@@#@3.6.5对生产(含试验、研究)所需的新化学物品入库时,必须了解其物理化学性能,以及安全使用和储运要求,并索取书面资料。
@#@@#@3.6.6使用单位领用危险化学品(含剧毒品、易制毒品等)、安全设施、消防设施、防护用品、应急救援器材等,必须有符合要求的出库领用审批手续,发货记录和签字。
@#@@#@3.6.7严格危险化学品仓储管理,经常巡回检查,发现破损、泄漏等意外情况,及时采取措施处置。
@#@@#@3.6.8严格执行危险化学品等的仓储管理规定,搞好仓库防火、防盗、危险化学品、气瓶和贮运设施的管理工作,参与制定仓储事故应急救援预案并组织演练,经常检查并保证劳动防护用品、应急救援器材的完好。
@#@@#@3.6.9对仓储发生的事故坚持“四不放过”原则,及时报告和处理,并负责保护现场,查明原因,分清责任,采取防范措施,对事故责任人提出处理意见,及时上报上级领导。
@#@@#@3.6.10组织开展各项安全生产活动,总结交流安全生产经验,表彰并奖励安全生产先进。
@#@@#@3.7后勤安全职责@#@3.7.1搞好企业餐饮卫生,防止食品中毒事故发生。
@#@@#@3.7.2负责企业的道路、浴室、宿舍,以及生活场所等卫生工作和安全管理工作。
@#@@#@3.7.3负责本部门所用机械、器具的维护保养和安全使用,并对操作人员进行经常性的安全教育。
@#@@#@3.7.4搞好集体宿舍安全卫生和防火工作。
@#@@#@3.7.5严格执行有关防火和危险物品管理规定,搞好仓库防火、防盗、危险物品、气瓶和贮运设施的管理工作。
@#@@#@3.7.6参加事故抢救,负责医疗事故的管理工作。
@#@@#@3.7.7认真贯彻交通安全法规,负责企业车辆管理工作。
@#@@#@3.7.8对运输工具、车辆和驾驶人员严格管理。
@#@@#@3.7.9制订本部门的各项安全管理制度。
@#@负责对本部门员工进行安全教育、考核。
@#@@#@3.8供应部安全职责@#@3.8.1对采购的器材、设备、防护用品、器具必须有验收记录制度。
@#@在采购时要检查其是否符合安全技术规范要求和此种设施器材的经营资质,并对上述产品的质量负责。
@#@@#@3.8.2对生产、试验、研究所需的新化学物品,采购时必须了解其物理化学性能,以及安全使用和储运要求,并索取书面资料。
@#@@#@3.8.3制定或修订本部门的各项安全管理制度。
@#@@#@3.8.4严格执行各项规章制度,对采购人员进行安全教育,以防由于采购物品质量差而引发事故。
@#@@#@3.8.5参加由采购不当引发的各类事故的调查和分析及上报工作。
@#@@#@3.9财务部安全职责@#@3.9.1按照规定标准提取安全生产费用,按时足额缴纳安全生产风险抵押金。
@#@@#@3.9.2在编制基本建设和工程费用计划的同时,编制安全技术措施费用计划,确保资金到位,监督安全生产资金专款专用。
@#@@#@3.9.3保证事故隐患治理费用、安全教育费用的资金到位。
@#@@#@3.9.4负责审核各类事故处理费用支出,并将纳入公司经济活动分析内容。
@#@@#@3.9.5保证劳动保护用品和防暑降温饮料的开支费用。
@#@@#@3.10管理部安全职责@#@3.10.1对新进员工及时与安全科联系,进行安全三级教育。
@#@@#@3.10.2部门及岗位调动的员工应与有关部门联系进行相应的安全教育和岗位培训。
@#@@#@3.10.3执行化工有毒有害工种工时制度的规定和女工劳动保护的规定,并根据职业禁忌要求,做好新工人招收(包括临时工录用)和职工调配工作。
@#@@#@3.10.4执行劳逸结合的原则,控制加班加点。
@#@@#@3.10.5在进行各种奖惩时要把安全生产作为重要考核指标。
@#@@#@3.10.6参加有关事故的调查和工伤鉴定工作。
@#@会同有关部门按照有关政策做好因工伤致残和伤亡职工的善后处理工作。
@#@@#@3.10.7参加重大事故的调查,对事故责任者提出处理意见。
@#@@#@3.11门卫安全职责@#@3.11.1健全安全保卫制度,负责进厂人员的证件检查、临时入厂人员的检查和登记。
@#@@#@3.11.2负责公司内有毒物品的管理,关键要害部门安全生产保卫和厂内交通、消防的管理工作。
@#@@#@3.11.3编制或修订门卫防火制度,并监督贯彻、执行。
@#@@#@3.11.4经常进行防火宣传教育,负责专业和义务消防人员的培训和管理工作,定期组织有关人员进行防火检查和演习。
@#@@#@3.11.5负责消防器材计划、配备和维护管理工作。
@#@@#@3.11.6参加安全检查,组织好主管业务范围内安全保卫检查工作。
@#@@#@3.12技术部安全职责@#@3.12.1在最高管理者领导下负责管理体系立、实施和保持的推进工作和质量管理、技术管理工作;@#@@#@3.12.2负责公司新、改、扩项目的立项、审批、监督实施部门安装、试生产和项目验收;@#@@#@3.12.3负责制定公司新、改、扩项目质量、环境和职业健康安全目标、指标、管理方案;@#@@#@3.12.4负责公司新、改、扩项目环境因素和危险源的识别,重要环境因素和危险源的评价工作;@#@@#@3.12.5负责制定公司新、改、扩项目《相关法律法规和其他要求一览表》;@#@@#@3.12.6负责公司新、改、扩项目质量、环境和职业健康安全管理体系的策划,对策划后形成的质量计划进行监督和检查。
@#@@#@相关文件:
@#@@#@ZPMC-CZ-AQ-0302《安全生产会议管理制度》@#@ZPMC-CZ-AQ-0303《安全生产奖惩制度》@#@ZPMC-CZ-AQ-0304《安全生产投入保障制度》@#@ZPMC-CZ-AQ-0305《领导带班管理制度》@#@ @#@@#@相关记录:
@#@@#@ZPMC-CZ-AQ-0301/01企业基本情况登记表@#@ZPMC-CZ-AQ-0301/02安全责任制考核表@#@附件:
@#@@#@附件1:
@#@安全生产管理网络图@#@附件2:
@#@主要负责人安全承诺书、各级组织安全生产目标责任书@#@附件3:
@#@年度安全工作计划、各级组织年度安全工作计划@#@附件4:
@#@主要负责人履职报告及安监局回执@#@附件5:
@#@注册安全工程师配备文件@#@附件6:
@#@安全标准化实施方案@#@附件7:
@#@风险抵押金或安全责任险的凭证@#@附件8:
@#@从业人员缴纳工伤保险凭证@#@附件9:
@#@安全生产管理机构或专职安全管理员文件@#@附件10:
@#@安全标准化领导小组文件@#@附件11:
@#@治安保卫部门及治安保卫人员设置文件@#@附件12:
@#@安全生产委员会文件(小型企业不需要)@#@附件13:
@#@安全文化建设计划(小型企业不需要)@#@ @#@@#@编制@#@审核@#@批准@#@二安全生产会议管理制度@#@目的:
@#@@#@为了及时了解、掌握各时期的安全生产情况,加强安全生产管理,积极知道、主动地做好预防措施,确保安全生产,特制定本制度。
@#@@#@范围:
@#@@#@班组以上各部门安全生产会议@#@职责:
@#@@#@各部门具体实施@#@规程:
@#@@#@1.安全生产委员会例会制度@#@1.1公司每季度至少召开一次安全生产委员会全体成员参加的工作会议。
@#@@#@1.2会议由公司安委会主任主持,安委会成员应准时出席;@#@因特殊情况不能出席,需向主持人请假。
@#@@#@1.3会议应:
@#@ @#@1.3.1听取本季度有关公司各部门安全生产管理情况的汇报,分析当前公司安全生产面临的形势和存在问题,研究、部署安全生";i:
5;s:
17879:
"史上最全英语前缀大全word文档良心出品@#@史上最全英语前缀大全@#@@#@第一部分通过词缀认识单词(常用前缀一)@#@1,a①加在单词或词根前面,表示"@#@不,无,非"@#@@#@acentric无中心的(a+centric中心的)@#@asocial不好社交的(a+social好社交的)@#@amoral非道德性的(a+moral道德的;@#@注意:
@#@immoral不道德的)@#@apolitical.不关政治的(a+political政治的)@#@anemia反常的(a+nomal正常的+ous)@#@②加在单词前,表示"@#@在…,…的"@#@@#@asleep睡着的(a+sleep睡觉)aside在边上(a+side旁边)@#@ahead在前地(a+head头)alive活的(a+live活)@#@awash.泛滥的(a+wash冲洗)@#@2,ab-,abs-加在词根前,表示"@#@相反,变坏,离去"@#@等@#@abnormal反常的(ab+normal正常的)abuse滥用(ab+use用→用坏→滥用)absorb吸收(ab+sorb吸收→吸收掉)@#@absent缺席的(ab+sent出现→没有出现→缺席的)@#@abduct诱拐(ab+duct引导→引走→诱拐)@#@abject可怜的(ab+ject抛→抛掉→可怜的)@#@abstract抽象的;@#@心不在焉的(abs+tract拉→被拉开→心不在焉)@#@abstain戒绝(abs+tain拿住→不再拿住→戒绝)@#@abscond潜逃(abs+cond藏→藏起来→潜逃)@#@abscind废除(abs+cind剪切→切掉→废除)@#@abscise切除(abs+cise剪→剪掉→切除)@#@abstinence节制;@#@禁欲(abs+tin拿住+ense→不在拿住→戒除,禁欲)@#@3,ab-,ac-,ad-,af-,ag-,an-,ap-,ar-,as-,at-等加在同辅音字母的词根前,表示"@#@一再"@#@等加强意@#@accelerate陪伴(ac+company伙伴→陪伴)@#@accentuate加速(ac+celer速度→一再增加速度)@#@accomplish强制(ac+cent唱歌→一再唱出→强调)@#@accumulate积累(ac+cumul堆积+ate→堆积起来→积累)@#@accustom使习惯(ac+custom习俗→习惯习俗)@#@addict上瘾,入迷(ad+dict说→一再说起→对……入迷)@#@additive上瘾的(addict的形容词)@#@adduce引证,举例(ad+duce引导→一再引导→举例说明)@#@affable亲切的(af+fable说话→不断可以说话→亲切)@#@afford买得起(af+ford拿出→一再拿出{钱}→买得起)@#@affirm肯定(af+firm坚定→肯定)@#@aggression侵略,进攻(ag+gress走+ion→一再往前走→进攻)@#@aggrandize扩大(ag+grand大→一再大→扩大[权力]等)@#@aggravate恶化(ag+grav重+ate病加重)@#@announce通告(an+nounce通知→通告)@#@appal使震惊(ap+pal白色→[脸]变白→受惊)@#@applause鼓掌(ap+pease赞扬→一再赞扬→鼓掌)@#@appreciate欣赏(ap+reci价值+ate→一再给价→欣赏)@#@appoint指定,任命(ap+point指→指定)@#@arrange安排(ar+range排列→安排)@#@arrest逮捕,阻止(ar+rest休息→不让动→逮捕)@#@arrive到达(ar+rive河→到达河边→达到目标)@#@assault进攻(as+saul跳→跳起来→进攻)@#@assiduous勤奋的(as+sid坐+uous→一再坐着[学习]→勤奋)@#@assist帮助(as+sist站→站过来→帮助)@#@associate联合,结合(as+soci社团+ate→结成团队→联合)@#@assimilate吸收;@#@同化(as+simil相同+ate→成为相同→同化)@#@assure肯定;@#@确信(as+sure确定→一不再确定→肯定)@#@attach附上;@#@依恋(at+tach接角→接触上→附上)@#@attain达到;@#@获得(at+tain拿住→获得)@#@attend(at+tend关心→关心到了→出度)@#@attract吸引(拉→拉过来→吸引)@#@attest证实(at+test试验→一再试验→证实)@#@4,ad-加在在单词或词根前,表示"@#@做…,加强…"@#@@#@adapt适应(ad+apt能力→有适应能力)@#@adept熟练的(ad+ept能力→有做事能力→熟练的)@#@adopt收养;@#@采纳(ad+opt选择→选出来→采纳)@#@adhere坚持(ad+here粘→粘在一起→坚持)@#@adjacent邻近的(ad+jacent躺→躺在一起→邻近的)@#@adjoin贴近;@#@毗连(ad+join参加→参加在一起→贴近)@#@administrate管理;@#@执行(ad+ministr部长+ate→做部长→管理)@#@admire羡慕(ad+mire惊奇→惊喜;@#@羡慕)@#@adumbrate预示(ad+umbr影子+ate→[将来的]影子出现→预示)@#@adjust调整(ad+just+正确→弄正确→调整)@#@adventure冒险(ad+venture冒险)@#@admonish告诫,警告(ad+mon警告+ish→一再警告)@#@advent来临,来到(ad+vent来→来到)@#@5,amphi-表示"@#@两个,两种"@#@@#@amphibian两栖动物(amphi+bi生命+an→两个生命→两栖动物)@#@amphicar水陆两用车(amphi+car车→两用车)@#@6,an-在词根前,表示"@#@不,无"@#@@#@anarchism无政府主义(an+arch统治+ism→无统治→无政府主义)@#@anharmonic不和谐的(an+hamonic和谐的→不和谐的)@#@anechoic无回声的(an+echo回声+ic→无回声的)@#@anonymous匿名的(an+onym名字+ous→匿名的)@#@7,ana-表示"@#@错误,在旁边,分开"@#@@#@analogy类比;@#@类似(ana+logy讲话→再旁边讲→讲一样的东西→类似)@#@analogous类似的(analogy的形容词)@#@analysis分析(ana+lysis分开→分开来→分析)@#@8,ante-表示"@#@前面,先"@#@@#@antedate提前写日期;@#@先于,早于(ante+date日期→提前写日期)@#@anterior前面的(ante+erior[…的]→前面的)@#@antecedent(aute+ced走+ent→走在前面的[事]→前事)@#@9,anti-表示"@#@反对,相反"@#@@#@antiwar反战的(anti+war战争)@#@antipathy反感(anti+pathy感情)@#@antithesis对立;@#@反论(anti+thesis论文;@#@观点)@#@antibacterial抗菌的(anti+bacterial细菌的)@#@antibody抗体(anti+body身体)@#@10,人,人类-anthrop(o)@#@anthropology[anthropo人类,-logy…学者]人类学@#@anthropologist[anthropo人类,-logist…学者]人类学者@#@anthropogeography[anthropo人类,gegoraphy地理学]人类地理学anthropomorphous[anthropo人,morph形,-ous…的]う人形的,似人的@#@anthroposociology[anthropo人类,sociology社会学]人类社会学@#@11,人民―
(1)popul@#@population[popul人民→居民,-ation名词字尾]全体居民,人口@#@populous[popul人民→居民,-ous…的]人口稠密的@#@populate[popul人民,-ate动词字尾,使…,做…]使人民居住于…中,使人口集中在…之中,移民于….@#@Repopulate[re-再,重新,见上]使人民重新居住于…@#@Depopulate[de-除去,去掉,popul人民→人口,-ate使…]使(某地)人口减少,减少人口@#@Popularity[见上,-ity名词字尾,表示性质]大众性,通俗性@#@Popularize[见上,-ize…化,使…](使)大众化,(使)普及,推广@#@Popularizer[见上,-er者]普及者,推广者@#@Popularization[见上,-ation表示行为]普及,推广,通俗化@#@Populace[popul人民→平民,-ace名词字尾]平民,大众人民@#@-
(2)dem(o)@#@democracy[demo人民,cracy统治;@#@"@#@人民统治"@#@→人民做主→]民主;@#@民主政治,民主政体;@#@民主主义@#@democrat[见上,crat主张…统治的人]民主主义者@#@democratism[见上,-ism主义]民主主义@#@democratize[见上,-ize…化]民主化;@#@使民主化@#@democratic[见上,-ic…的]民主的,民主主义的;@#@民主政体的@#@demography[demo人民→人数,人口,graphy写,记录→统计]人口统计学demographic[见上,-ic…的]人口统计的@#@epidemic[epi-在…之间,dem人民,-ic…的;@#@"@#@流行于人民之中的"@#@→]流行的,传染的;@#@流行病,时疫@#@epidemiology[见上,-io-连接字母,-logy…学]流行病学@#@epidemiologist[见上,-logist…学者]流行病学者@#@epidemiological[见上,-logical…学的]流行病学的@#@男-
(1)andr(o)@#@androgyne[andro男人,gyn女人]具有男妇两性的人,阴阳人@#@androgynism[andro男,gyn女,-ism表性质状态]半男半女@#@男-
(2)vir@#@virile[vir男,ile形容词字尾,…的]男的,男性的,男子的,有男子气概的,有男性生殖力的@#@virilism[见上,-ism表示现象]男性现象@#@virility[见上,-ity表示性质]男子气概,男生殖力,男子的成年@#@女-
(1)gyn(o);@#@gynec(o)@#@gynecology[gyneco妇女,-logy…学]妇科学,妇科@#@gynecologist[见上,-ist人]妇科医生@#@gynecian[gynec妇女,-ian…的]妇女的,妇人的@#@女-
(2)fem;@#@femin@#@female[fem女,妇女]女性的,妇女的;@#@女子@#@feminine[femin女,-ine…的]女性的,妇女的@#@femininity[femin女,-ality表示性质]女性,妇女的特性@#@femininity[feminine(e)女性的,-ity表示性质]女子的气质,女人气,妇女总称feminism[femin女,-ism主义]男女平等主义;@#@[-ism表示行为]争取女权运动femme妇女;@#@妻子@#@12,be@#@①构成动词,表示"@#@使…成为"@#@@#@beguile欺骗(be+guile欺骗)belie掩盖(be+lie说慌)@#@bequeath遗留给,传下(be+queath要求→要求给某人→遗留给)@#@besiege围攻(be+siege包围→包围起来)beware注意(be+ware注意)@#@befriend友好对待(be+friend朋友)@#@befool欺骗(be+fool笨蛋→使人成笨蛋→欺骗别人)@#@befall降临;@#@发生(be+fall掉下→掉下来→发生)@#@belittle小看(be+little小→小看人)@#@bewilder使…迷惑(be+wilder迷惑)@#@②构成一些介词@#@before在前面(be+fore前面)beneath在下面(be+neath下面)@#@13,bene-表示"@#@善,好"@#@@#@benewolent好意的(bene+vol意愿+ent→好意的)@#@benefaction好事;@#@恩惠(bene+fact做+ion→好事)@#@benefit好处,利益(bene+fit做→做事后的好处→利益)@#@benediction祝福(bene+dict说+ion→说好话)@#@beneficent仁慈的,善行的(bene+fic做+ent→做好事的)@#@14,bi-表示"@#@两个,两"@#@@#@biweekly双周刊(bi+week星期+ly→两星期)@#@bilingual双语种的(bi+lingu语言+al→双语的)@#@biennial两年一次的(bi+enn年+ial→两年〔一次〕的)@#@biannual一年两次的(bi+ann[年]+ual→一年两次的)@#@15,by-表示"@#@在旁边,副的"@#@@#@byproduct副产品(by+product产品)byroad辅路(by+road路)@#@byway小道(by+way小路)bygone过时的(by+gone过去的)@#@bypass旁路;@#@忽略(by+pass通过→从旁边通过→忽略)@#@bywork副业(by+work工作)@#@16,circum-表示"@#@环绕,周围"@#@@#@circumcise环割(circum+cise切→环切)@#@circumference周长(circum+fer带来→ence→带来一圈→周长)@#@circumnavigate环航世界(circum+navigate航行)@#@circumscribe限制(circum+scribe写→规定范围→限制)@#@circumspect小心谨慎的(circum+stance站→站在周围→环境)@#@circumvent回避(circum+vent走→绕圈走→回避)@#@17,co-表示"@#@共同"@#@,通常放在元音词根前@#@Cooperation合作(co+operation操作→共同操作→合作)@#@Coagulate凝结(co+agul凝聚+ate→凝聚起来)@#@Coalesce联合;@#@合作(co+al=ally联盟+esce)@#@Coexist共存(co+exist存在)@#@Cohere附着;@#@粘着(co+here粘→粘在一起)@#@Coincide一致,符合,巧合(co+in进+cide掉下→共同掉进来→巧合)@#@Coordinate协调:
@#@同等的(co+ordin顺序+ate→顺序一样→同等的引申为平等;@#@协调)@#@18,col-,cor在同辅音词根前,表示"@#@共同"@#@@#@collaboration协作;@#@合著(col+labor劳动+ation→共同劳动)@#@collocate并置,排列(col+loc地方+ate→放在同一地方→排列)@#@colingual用同一种语言的(col+lingu语言+al→同语言的)@#@collapse倒塌(col+lapse滑倒→全部滑倒→倒塌)@#@collate校对(col+late放→放到一起→校对)@#@collateral并列的,并行的(col+later边→al→周边的→并列的)@#@colleague同事(col+→league捆绑→捆绑在一起的人→同事)@#@collect收集(col+lect选择→放在一起选择→收集)@#@collegiate学院的;@#@学生的(col+legi读+ate→共同读书→学院的)@#@colloquial口语的(col+loqu说+ial→两人一起说→口语会话的)@#@collusion共谋,勾结(col+lus玩+ion→共同玩弄→共谋)@#@correct改正,纠正(cor+rect正→全部改正→纠正)@#@correspond通信;@#@符合(cor+respond反应→共同反应→相互通信)@#@corrupt腐败的;@#@变环的(cor+rupt断→全部断→变坏的,腐败的)@#@corrigible能够改正的(cor+rig改正+ible→全部改正的)@#@corroborate证实(cor+robor力量+ate→用力量→证实)@#@19,com-,con-表示"@#@共同"@#@@#@combine联合,结合(com+bine捆→捆在一起→结合)@#@compassion同情(com+passion爱国者→同胞)@#@compatriot同胞(com+patriot动→大家一起动→动乱)@#@commend赞扬;@#@推荐(com+mend信任;@#@命令→大家信任→赞扬;@#@参考;@#@@#@recommend)@#@commemorate纪念(com+memor记住+ate→大家一起记住→纪念)commensurable相等的,相称的(com+mensur测量+able→能放在一起的测量→相等的)@#@comparison比较(com+pari平等+son→一起平等→比较)@#@compact紧密的;@#@合同(com+pact压紧→全部压紧→紧密的)@#@comfort安慰(com+fort加强→[精神]强大→安慰)@#@commodious宽敞的(com+mod动+ious→共同动→有动的地方→宽敞的)compete比赛(com+pete追求→一起追→比赛)@#@component成分(com+pon放+ent→放到一起[的东西]→成分)@#@compress压缩(com+press压→一起压→压缩)@#@concentric同中心的(con+centric中心的)@#@contemporary同时代的(con+tempor时间+ary→同时间的)@#@conclude结束;@#@总结(con+clude关闭→全部关闭→结束)@#@confirm坚定;@#@证实(con+firm坚定)@#@condense凝结;@#@浓缩(con+dense浓密的)@#@consolidate巩固,加强(con+solid坚固+ate→成为大家的财产→没收)@#@Conflict冲突(con+flict打→一起打斗→冲突)@#@Confluence汇流(con+flu流+ence→共同流→汇流)@#@Congregate集合的,聚集的(con+greg集合+ate→集合到一起→聚集的)@#@Console安慰(con+sole安慰→一起安慰)@#@20.contra-表示"@#@反对,相反"@#@@#@contrary相反的(contra+ary→相反的)@#@contradict反驳;@#@矛盾(contra+dict说→反着说→反驳)@#@contravene违反,违背(contra+vene走→反着走→违反)@#@contraband走私(contra+band命令→违反命令做事→走私;@#@参考:
@#@ban禁止)@#@21.counter-表示"@#@反对,相反"@#@@#@counteract对抗;@#@抵消(counter+act行为→反着行动→对抗)@#@counterbalance平衡(counter+balance平衡→两边一样→达到平衡)@#@countermand撤消(counter+mand命令→反命令→撤消〔命令〕)@#@22.de①表示"@#@去掉,变坏,离开,变慢,向下"@#@等@#@destruction破坏(de+struct结构;@#@建造+ion→弄坏结构→破坏)@#@desalt除去盐分(de+salt盐→去掉盐分)@#@deforest砍伐森林(de+forest森林→去掉森林)@#@devalue降低价值(de+value价值→去掉价值)@#@depress压制,压抑(de+press压→向下压→压制)@#@detrain下火车(de+train火车)@#@decelerate减速(de+celer速度+ate→使速度变慢)@#@decode破译(de+code密码→去掉密码)@#@defame诽谤,中伤(de+fame名声→名声变坏→诽谤)@#@②表示"@#@使…成为,加强"@#@等@#@delimit划定界限(de+limit限定→加强限定)@#@depict描绘(de+pict图画→成为图画→描绘)@#@design设计;@#@计划(de+sign做标志→设计)@#@definition定义;@#@清晰(de+fin界限+ition→划出界限→定义)@#@23.di@#@①表示"@#@两个,双"@#@@#@dichromatic两色的(di+chrom颜色+atic→两色的)@#@dioxide二氧化物(di+ox氧+ide→二氧化物)@#@dilemma进退两难(di+lemma争论→二种争论→进退两难)@#@dichotomize分成二,对分(dicho=di+tom切割+ize→切成二分)@#@②表示"@#@使…变成,分开,离开"@#@@#@dilate膨胀,扩大(di+late放→分开放→扩大)@#@dilute冲淡,稀释(di+lute冲洗→冲洗开→冲淡)@#@digest消化;@#@文摘(di+gest带→带下去→消化→经过消化后的精华→文摘)diminish减少;@#@消失(di+mini小+ish→变小,减少)@#@digress离题(di+gress走→走开→离题)@#@divide分开(di+vide分开→分开)@#@divorce离婚(di+vorce=vert转→从〔丈夫身边〕转开→离婚;@#@参考:
@#@divert转开)@#@父,祖-patr(i);@#@part(o);@#@pater@#@patriarch[patri父,祖@#@arch首脑,长]家长;@#@族长@#@patriarchal[见上,-al…的]家长的;@#@族长的;@#@家长似的@#@patriot[patri祖→祖国,@#@-ot名词字尾,表示人]爱祖国者,爱国主义者patriotic〔见上,-otic形容词字尾,…的〕爱国的@#@patriotism[见上,-ism主义]爱国主义;@#@爱国心@#@un";i:
6;s:
23989:
"微观经济学课后练习及答案@#@第二章供求与价格@#@ @#@@#@、选择题@#@1.所有下列因素除哪一种外都会使需求曲线移动?
@#@()@#@&@#@假定商品x和商品y的需求交叉弹性是一2.则()@#@9.下列哪种情况使总收益增加?
@#@()@#@A.正B.负@#@C.零D.难以确定@#@二、判断题@#@1.垂直的需求曲线说明消费者对此种商品的需求数量为零。
@#@()@#@2.陡峭的需求曲线弹性一定小;@#@而平坦的需求曲线弹性一定大。
@#@()@#@3.如果某商品的需求曲线的斜率绝对值小于供给曲线的斜率绝对值,则蛛网的形状是发散型的。
@#@()@#@4.如果商品的需求弹性大于供给弹性,则销售税主要由生产者负担。
@#@()@#@5.对香烟征收销售税时,其税收主要由生产者负担。
@#@()@#@6.对小汽车征收销售税时,其税收主要由消费者承担。
@#@()@#@7.已知某商品的收入弹性大于1,则这种商品是低档商品。
@#@()@#@8.已知某商品的收入弹性小于零,则这种商品是一般的正常商品。
@#@()@#@9.已知某两种商品的交叉弹性小于零,则这两种商品是替代品。
@#@()10.均衡价格就是供给价格等于需求价格时的价格。
@#@()@#@三、计算题@#@1.假设某市场由“个人1”和“个人2”组成,其个人需求函数分别是:
@#@@#@D1=40—2P;@#@D2=63—3P;@#@@#@(a)试推导市场需求曲线;@#@@#@(b)试求价格P=20时市场的点价格弹性与销量。
@#@@#@2.明光服装公司生产男式上衣,在1997年中,这家公司出售23000件,平均每件13元,@#@在1998年1月初,明光服装公司的主要竞争者:
@#@太和服装公司削减其男式上衣的价格,每件从15元下降到12元,结果使明光服装公司的男式上衣销量急剧下降,在1998年2月和3月,每月销量从以往的23000件降至13000件。
@#@@#@
(1)计算在2月.3月期间明光公司和太和公司销售男式上衣之间的交叉弹性?
@#@这两家公司生产的男式上衣是好的还是不好的替代品?
@#@@#@
(2)假定明光公司的价格弹性系数是-2.0。
@#@假定大和公司维持12元的价格,那么明光公司要削减价格多少才能使销量回升到每月23000件。
@#@(提示:
@#@运用弹性公式,把已知数值代入公式,解出未知的价格。
@#@)@#@3.假定某商品的需求函数和供给函数为:
@#@QD=14-3PQS=2十6P@#@
(1)求该商品的均衡价格和均衡产销量;@#@@#@
(2)求该商品供求均衡时的需求价格弹性和供给弹性。
@#@@#@四、问答题@#@1.什么因素决定了买者对一种物品的需求量?
@#@需求曲线为什么向右下方倾斜?
@#@@#@2.什么因素决定了卖者对一种物品的供给量?
@#@供给曲线为什么向右上方倾斜?
@#@@#@3.假如市场是均衡的,若供给曲线和需求曲线都增加,且需求的增加超过供给的增加,均衡价格将怎样变动?
@#@@#@4.如果需求是富有弹性的,价格上升是如何改变总收益的?
@#@并加以解释。
@#@@#@5.“如果所有的农民都把他们现有的产量降低一半,他们的收益将增加。
@#@”这种说法是对是错?
@#@试加以解释。
@#@@#@参考答案@#@一、@#@选择题@#@1.@#@B2.D3.B@#@4.C@#@5.A@#@6.B7.@#@A@#@8.A9.AD10.B@#@二、@#@判断题@#@1.@#@X2.X3.X4.@#@V5.X@#@6.X@#@7.X@#@8.@#@X9.X10.X@#@三、@#@计算题@#@1.@#@
(1)D=103-5P@#@
(2)弹性为-100/3@#@,销量为@#@3。
@#@@#@2.
(1)利用交叉弹性的中点公式计算得弹性为2.5,是好的替代品。
@#@@#@
(2)明光公司应降3元。
@#@@#@3.
(1)均衡价格为4/3,均衡产量为10。
@#@@#@
(2)需求弹性为-0.4,供给弹性为0.8。
@#@@#@四、问答题@#@1.参照课本P29@#@2.参照课本P36-37@#@3.上升@#@4.减少@#@5.略@#@第三章效用与偏好@#@一、选择题@#@1.一种商品价格下降所引起的该商品需求量变动的总效应可以分解为替代效应和收入效应@#@两部分,总效应为负值的商品是()o@#@A.@#@正常物品B.低档物品C.吉芬物品@#@D.必需品@#@2.@#@当总效用增加时,边际效用应该()@#@A.@#@为正值,且不断增加@#@B.@#@为正值,但不断减少@#@C.@#@为负值,且不断减少@#@D.@#@为负值,且不断增加@#@3.张三愿意用20美元买第一件衬衫,愿意用35美元卖头两件衬衫,45美元买头三件衬衫,如果衬衫的价格是10美元,他如果购买了三件衬衫,则他获得的消费者剩余为()@#@A.0B.5C.10D.15@#@4.当X商品的价格下降时,替代效应XX3=+5,收入效应XsX2=+3o则该商品是()。
@#@@#@A.正常商品B.一般低档商品C.吉芬商品D.独立商品@#@5.已知某正常商品的价格下降时,替代效应XiX3=+2,则收入效应XX2=()o@#@A.-4B.-2C.-1D.+1@#@6.消费者的收入不变,但其中一种商品的价格变化,则预算线()o@#@A.不动B.向右上方移动C.向左下方移动D.绕着某一点转动@#@7.若消费者张某只准备买两种商品X和Y,X的价格为10,Y的价格为2。
@#@若张某买了7个@#@单位的X和3个单位的Y,所获得的边际效用值分别为30个单位和20个单位,则()o@#@A.张某获得了最大效用@#@B.张某应增加X的购买,减少Y的购买@#@C.张某应增加Y的购买,减少的X购买@#@D.张某要想获得最大效用,需要借钱@#@)@#@B.消费者获得的总效用递减@#@D.消费者获得的边际效用递减@#@8.某消费者消费更多的某种商品时,则(@#@A.消费者获得的总效用递增@#@C.消费者获得的边际效用递增9.若商品X的价格发生变化,X的替代效用小于收入效应,则X是()。
@#@@#@A.正常品或低档品B.低档品C.正常品或吉芬商品D.必需品@#@10.市场需求曲线是(@#@A.由每个需求数量上的个人需求曲线垂直叠加得出的@#@B.由每个价格上的个人需求曲线水平叠加得出的@#@C.由每个价格上的个人需求曲线垂直叠加得出的@#@D.独立于个人需求曲线@#@二、判断题@#@1.无差异曲线上任何一点的商品的边际替代率等于无差异曲线在该点的斜率。
@#@()@#@2.收入效用表示消费者的效用水平发生变化,替代效用不改变消费者的效用水平。
@#@()@#@3.消费者均衡就是指消费者所获得的边际效用最大。
@#@()@#@4.因为商品的边际效用递减,所以商品的需求曲线向右下方倾斜。
@#@()@#@5.货币的边际效用随着货币数量的增加而递减。
@#@()@#@6.低档商品就是其需求量随着消费者收入的增加而减少的商品。
@#@()@#@7.价格下降时,任何商品的替代效应都是正数。
@#@()@#@8.需求曲线上每一点都是满足消费者效用最大化均衡条件的商品的价格—需求量组合点。
@#@@#@()@#@9.价格下降时,吉芬商品的需求量反而下降。
@#@()@#@10.任何情况下商品的边际替代率都是递减的,因此无差异曲线总是凸向原点的。
@#@()@#@三、计算题@#@1.已知一件衬衫的价格为80元,一双皮鞋的价格为200元,在某消费者关于这两种商品的@#@效用最大化的均衡点上,一双皮鞋对衬衫的边际替代率RCS是多少?
@#@@#@2.已知某消费者每年用于商品1和商品2的收入为540元,两商品的价格分别为Pi=20元,@#@P2=30元,该消费者的效用函数为U=3XXz2,该消费者每年购买这两种商品的数量各应是多@#@少?
@#@每年从中获得的总效用是多少?
@#@@#@X1@#@X2@#@0@#@102030@#@10@#@I=P1X1+P2X2@#@3.假设某消费者的均衡如图所示。
@#@其中,横轴0X和纵轴0X分别表示商品1和商品2的数量,线段AB为消费者的预算线,曲线I为消费者的无差异曲线,E点为均衡点。
@#@已知商品1的价格P1=2元。
@#@@#@求:
@#@@#@1)@#@消费者的收入;@#@@#@2)@#@求商品2的价格;@#@@#@3)@#@写出预算线方程;@#@@#@4)@#@求预算线的斜率;@#@@#@5)@#@求E点的RCS2的值。
@#@@#@4.一个理性的追求效用最大化的人,生活在只有两种商品X和Y的世界里,其效用函数为:
@#@@#@货币收入每月为656元,Px=8元。
@#@@#@
(1)导出其对Y的需求曲线方程;@#@@#@
(2)如果Py=2元,①计算Y对X的交叉弹性;@#@②计算此人对X的收入弹性。
@#@@#@(3)现在他得到一个加入某俱乐部的机会,会费为每月176元,若加入这个俱乐部,他将获得下列权利中的一项:
@#@①他将能以正常价格的50冰X商品;@#@②他将能以正常价格的50%@#@买Y商品;@#@③他将能以正常价格的75%买X、Y商品。
@#@@#@(4)若XY正常价格仍为Px=8元,Py=2元,每月收入仍为656元,他会加入这个俱乐部吗?
@#@若加入,他将选择哪些权利?
@#@@#@5.消费者张某的收入为270元,他在商品X和Y的无差异曲线上的斜率为dY/dX=-20/Y的点上实现均衡•已知商品X和Y的价格分别为FX=2,Py=5,那么,此时的张某将消费多少X和Y?
@#@@#@6.汤姆每周花3元用于购买花生奶油和果冻。
@#@花生奶油每盎司0.05元,果冻每盎司0.10元。
@#@面包是免费的。
@#@汤姆只想吃1盎司花生奶油和2盎司果冻作的面包三明治,他的这一习惯将不会改变。
@#@试求:
@#@@#@
(1)汤姆每周买多少花生奶油和果冻?
@#@@#@
(2)如果果冻的价格上升到每盎司0.15元,则汤姆将买多少花生奶油和果冻?
@#@@#@(3)每周用于三明治的总支出应增加多少元,才能弥补果冻价格的上涨?
@#@@#@四、问答题@#@1.简述边际效用递减规律的内容。
@#@@#@2.什么叫无差异曲线?
@#@它有何特点?
@#@@#@3.简述商品的边际替代率递减规律的内容。
@#@4.水的用途比钻石广泛得多,为什么水的价格远远低于钻石?
@#@@#@参考答案@#@一、选择题@#@1.C2.B3.D4.A5.D6.D7.C8.D9.C10.B@#@二、判断题@#@1.X2.V3.X4.V5.V6.V7.V8.V9.V10.X@#@三、计算题@#@1.MRS=2.5@#@2.商品1的数量是9,商品2的数量是12。
@#@总效用为3888。
@#@@#@3
(1)消费者收入为60@#@
(2)商品2的价格为3@#@(3)2X1+3X2=60@#@(4)预算线的斜率为-2/3@#@(5)MRS12=2/3@#@4
(1)@#@
(2)Y对X的交叉弹性为-1。
@#@此人对X的收入弹性为1。
@#@@#@(3)应该加入1或2@#@5消费10个单位的X,50个单位的Y。
@#@@#@6
(1)12盎司的花生奶油,24盎司的果冻。
@#@@#@
(2)8.57盎司的花生奶油,17.14盎司的果冻。
@#@@#@(3)1.2元@#@四、@#@问答题@#@1@#@参照教材@#@P61@#@2@#@参照教材@#@P71-73@#@3@#@参看教材@#@P74@#@4略@#@第四章技术与生产@#@、选择题@#@1当劳动(L)的总产量下降时()。
@#@@#@A.APL是递减的B.APL为零C.MP为零D.MP为负@#@2.如果连续地增加某种生产要素,在总产量达到最大时边际产量曲线()。
@#@@#@A.与纵轴相交B.经过原点C.与平均产量曲线相交D.与横轴相交@#@3.如果等成本曲线在坐标平面上与等产量曲线相交,那么要素生产等产量曲线表示的产量@#@水平()。
@#@@#@B.不能增加成@#@D•不能减少成@#@B.MPL/PL=MPK/PK@#@D.以上说法均正确@#@A.应增加成本支出@#@本支出@#@C.应减少成本支出@#@本支出@#@4.在生产者均衡点上()。
@#@@#@A.MRTSLK=PL/PK@#@C.等产量曲线与等成本曲线相切@#@5.规模报酬递减是在下述情况下发生的()@#@A.按比例连续增加各种生产要素@#@B.不按比例连续增加各种生产要素@#@C.连续地投入某种生产要素而保持其他生产要素不变@#@D.上述都正确@#@6.如果规模报酬不变,单位时间里增加了10%的劳动使用量;@#@但保持资本量不变,则产出@#@将()@#@A.增加10%B.减少10%C.增加大于10%D.增加小于10%@#@7.当某厂商以最小成本提供既定产量时,那么他()@#@A.总收益为零B.一定获@#@得最大利润@#@C.一定末获得最大利润D.无法确定是否获得最大利润@#@&@#@短期平均成本曲线成为u形的原因与(@#@B.外部经济@#@D•固定成本与可变成本@#@A.规模报酬有关@#@与不经济有关@#@C.要素的边际报酬变动有关@#@所占比重有关@#@9•当产出增加时LAC曲线下降,这是由于(@#@A.规模的不经济性B.规模的经济性@#@确@#@10.在从原点出发的直线与TC的切点上,AC()@#@A.是最小的B.等于MCC.等于AVC+AFCD.上述都正确@#@二、判断题@#@1.边际产出是指增加一个产出单位所需增加的投入的数量。
@#@()@#@2.生产函数与投入的价格变化没有直接的关系。
@#@()@#@3.边际技术替代率是负的,并且呈递减趋势。
@#@()@#@4.扩展路线就是不同生产规模下,生产者均衡点的集合。
@#@()@#@5.长期平均成本曲线就是短期平均成本曲线最低点的连接。
@#@()三、计算题@#@1.@#@AVC和平@#@假设劳动是唯一的可变要素,并且劳动的价格是常数。
@#@请说明平均可变成本(均产量(AR)、边际成本(MC和边际产量(MP)之间的关系。
@#@@#@图4-17成本曲线@#@2.假定某企业的短期成本曲线如图4-17所示。
@#@请问:
@#@@#@
(1)这一成本曲线的假定前提是什么?
@#@@#@
(2)短期边际成本函数是什么?
@#@它说明了什么?
@#@@#@(3)假定该产业中所有企业的成本函数都是C=Q+100而且产品的市场需求量为1000,这@#@时在一个占有40%市场的企业与一个占有20%市场的企业之间,哪一个企业在成本上占有优势?
@#@@#@(4)从长期角度看,该企业规模是经济的还是不经济的?
@#@为什么?
@#@@#@(5)有人认为该企业产量水平越高,企业的利润也越高,这种想法正确吗?
@#@@#@3.已知某企业的单一可变投入(X)与产出(Q的关系如下:
@#@@#@Q=1000X+1000X2-2X3@#@当X分别为200.300.400单位时,其边际产量和平均产量各为多少?
@#@它们分别属于哪一个生产阶段?
@#@该函数的三个生产阶段分界点的产出量分别为多少?
@#@@#@4.设生产函数Q=LK-0.2L2-0.8K2,K=10,求:
@#@@#@
(1)L的平均生产函数和边际生产函数。
@#@@#@
(2)当L分别为何值时,AR=O,MR=O?
@#@@#@5.设某公司短期生产函数为Q=72L+15-L3,其中Q和L分别代表一定时间内的产量和可变要素投入量。
@#@@#@
(1)导出MPL及APL函数。
@#@@#@
(2)当L=7时,MPL是多少?
@#@@#@(3)当L由7个单位增加到8个单位,产量增加多少?
@#@@#@(4)L投入量为多大时,MPL将开始递减?
@#@@#@(5)该公司的最大产量是多少?
@#@为达到这个最大产量,L的投入量应为多少?
@#@@#@6.设某厂商的需求函数为Q=6750-50P,总成本函数为TC=12000+0.025Cf,求:
@#@@#@
(1)利润最大化时的产量和价格。
@#@@#@
(2)最大利润。
@#@@#@四、问答题@#@1.一个企业主在考虑要雇佣一名工人时,在劳动的平均产量和边际产量中他更关心哪一个?
@#@为什么?
@#@@#@2.在生产的三阶段中,问:
@#@@#@
(1)为什么厂商的理性决策应在第II阶段?
@#@@#@
(2)厂商将使用什么样的要素组合?
@#@@#@(3)如果R=0或P=0,或Pl=Pk,厂商应在何处经营?
@#@@#@3.什么是等产量曲线?
@#@等产量曲线与无差异曲线在性质上有何异同?
@#@@#@4.请分析一下私营企业主一般要承担哪些显性成本和隐性成本?
@#@在购买或租借自身没有的生产要素时,必须支付什么样的价格?
@#@@#@参考答案@#@、选择题@#@1.AD2.D3.C4.D5.A6.D7.B8.A9.B10.D@#@二、判断题@#@1.X2.V3.X4.V5.X@#@三、计算题@#@1.参照P111图4-1。
@#@@#@2.
(1)生产函数是线性的。
@#@@#@
(2)MC=1边际成本不变。
@#@@#@(3)市场占有率为40%的那个企业更有优势。
@#@@#@(4)经济的@#@(5)不正确@#@3.平均产量@#@边际产量@#@根据此公式,可算出具体的边际产量和平均产量。
@#@该函数的三个生产阶段分界点的产出量分别为250和334。
@#@@#@4.
(1)
(2)10,40;@#@25@#@5.
(1)@#@
(2)135@#@(3)128@#@(4)5@#@(5)1296,126.
(1)P=105,Q=1500@#@
(2)最大利润89250@#@四、问答题@#@1.边际产量@#@2.
(1)参照课本P115@#@
(2)@#@(3)当P=0时,在劳动有最大平均效率的点生产,它将在二阶段开始处生产,此时AFL最@#@大,Fk=0,MF=0;@#@当FL=0时,在资本的第二阶段开始处生产,此时AR最大,MF=O;@#@当Fl=FK@#@时,在第二阶段内MP和MP交点上生产,由生产均衡条件知,当Pl=FK时,MF=MP。
@#@@#@3.参考教材P116@#@4.略@#@第六章完全竞争市场@#@一、选择题@#@1.在完全竞争的条件下,如果某行业的厂商的商品价格等于平均成本,那么()。
@#@@#@B.自左向右上倾斜@#@7.成本递增行业的长期供给曲线是()。
@#@@#@A.水平直线@#@C.垂直于横轴D.自左向右下倾斜@#@&@#@若在最优产出水平P超过AVC但小于AC时,则企业是在()@#@B.亏损,但在短@#@1、如果企业没有经济利润,就不应当生产。
@#@()@#@2、贡献利润就是总收益与总成本之差。
@#@()@#@3、当企业存在贡献利润时,企业就应该投产,并且盈利。
@#@()@#@4、只要商品价格高于平均变动成本,企业就应继续生产。
@#@()@#@5、短期中的供给曲线就是整条MC线。
@#@()@#@6、长期供应曲线是长期边际成本线的一部分,并且比短期供应曲线平坦。
@#@()@#@7、在完全竞争的行业中,企业的成本结构基本上是相同的。
@#@()@#@8、完全竞争厂商面临的价格和边际收益相等。
@#@()@#@三、计算题@#@1完全竞争行业中某厂商的成本函数为STC=Q—4.5Q+30Q+100,成本用欧元计算,假设产@#@品价格为60欧元。
@#@@#@
(1)求利润极大时的产量及利润总额。
@#@@#@
(2)由于竞争市场供求发生变化,由此决定的新的价格为30欧元,在新的价格下,厂商是否会亏损?
@#@如果会,最小的亏损额为多少?
@#@@#@(3)该厂商在什么情况下才会停止生产?
@#@@#@(4)求厂商的供给函数。
@#@@#@2.已知某完全竞争市场的需求函数为D=6300—400P,短期市场供给函数为SS=3000+@#@150P;@#@单个企业在LAC曲线最低点的价格为6,产量为50;@#@单个企业的成本规模不变。
@#@@#@
(1)求市场的短期均衡价格和均衡产量;@#@@#@
(2)判断
(1)中的市场是否同时处于长期均衡;@#@@#@1@#@(3)如果市场的需求函数变为D=8000—400P,短期供给函数为SS=4700+150P,求市@#@场的短期均衡价格和均衡产量;@#@@#@(4)判断(3)中的市场是否同时处于长期均衡,并求行业内的厂商数量;@#@@#@(5)判断该行业属于什么类型;@#@@#@(6)需要新加入多少企业,才能提供由
(1)到(3)所增加的行业总产量?
@#@@#@3.光明公司是生产苹果的一家小公司(这个行业属于完全竞争的行业)。
@#@苹果的市场价格为每单位140元。
@#@公司的短期总成本函数为STC=240Q—20Q2+Q3。
@#@@#@
(1)求利润最大时的产量?
@#@此产量时的平均单位成本.总利润为多少?
@#@@#@
(2)假设该企业在该行业中具有代表性,问这一行业是否处于长期均衡状态,为什么?
@#@@#@(3)如果该行业目前尚未达到长期均衡(假定长期均衡时成本函数不变),问当均衡时:
@#@@#@a.这家企业的产量为多少?
@#@@#@b.单位产量的成本为多少?
@#@@#@c.单位产品的价格为多少?
@#@@#@d•试述完全竞争条件下短期均衡时厂商供给曲线与行业供给曲线的确定。
@#@@#@四、问答题@#@1.为什么MR=MC的利润最大化的原则在完全竞争市场条件下可以表述为P=MC?
@#@@#@2.为什么完全竞争厂商的需求曲线.平均收益曲线和边际收益曲线重合在一起?
@#@@#@3.用图形说明完全竞争厂商短期均衡的形成及其条件。
@#@@#@4.用图形说明完全竞争厂商长期均衡的形成及其条件。
@#@@#@5.用图形推导完全竞争市场条件下成本不变行业.成本递增行业和成本递减行业的长期供@#@给曲线。
@#@@#@参考答案@#@一、选择题@#@1.C2.B3.A4.B5.B6.C7.B8.B9.C10.D@#@二、判断题@#@1.X2.X3.X4.V5.X6.X7.V8.V@#@三、计算题@#@1.
(1)产量为5,利润总额为37.5@#@
(2)会亏损,亏损额为86.5@#@(3)当价格小于24.9时停止生产@#@(4),@#@2.
(1)P=6,Q=3900@#@
(2)是@#@(3)P=6,Q=5600@#@(4)是,112@#@(5)成本不变@#@(6)34@#@3.略@#@四、问答题@#@1.完全竞争市场条件下边际利润即价格@#@2.参照教材P167-169@#@3.略@#@4.略@#@5.略@#@第七章完全垄断市场@#@一、选择题@#@1.垄断厂商面临的需求曲线是()@#@D.水平的@#@)@#@Ed=1D.Ed=0@#@)。
@#@@#@A.向下倾斜的B•向上倾斜的C•垂直的@#@2.完全垄断厂商的总收益与价格同时下降的前提条件是(@#@A.Ed>@#@lB.Ed<@#@1C.@#@3.一垄断者如果面对一线性需求函数,总收益增加时(@#@A.边际收益为正值且递增B.边际收益为正值且递减@#@C.边际收益为负值D.边际收益为零@#@4.完全垄断厂商的产品需求弹性Ed=1时()。
@#@@#@5.如果在需求曲线上有一点,Ed=-2,P=20元,贝UMF^(@#@A.30元B.60元@#@6.垄断厂商利润最大化时(@#@A.P=MF=MCB.P>@#@MF=AC@#@7.在短期内,完全垄断厂商(@#@A.收支相抵B•取得最大利润@#@8.在完全垄断厂商的最优产量处(@#@CG10元D-10元@#@)。
@#@@#@C.P>@#@MF=MCD.P>@#@MC=AC@#@)。
@#@@#@C•发生亏损D•上述情况都可能发生@#@)。
@#@@#@A.P=MCB.P=SAC的最低点的值C.P最高D.MRMC@#@9.完全垄断市场中,如果A市场的价格高于B市场的价格,则()。
@#@@#@A.A市场的需求弹性大于B市场的需求弹性@#@B.A市场的需求弹性小于B市场的需求弹性@#@C.@#@两个市场的需求弹性相等@#@D.以上都正确@#@为2和4。
@#@如果这家电影院对成人与儿童收取不同的票价,那么,利润最大化的成人票价格@#@为()@#@A.儿童票价的2倍B.儿童票价的一半@#@C.儿童票价的1.5倍D.儿童票价的1/5@#@二、判断题@#@1.自然垄断产生的原因之一是规模经济。
@#@()@#@2.垄断厂商的供给曲线是其边际成本曲线。
@#@()@#@3.完全垄断企业是价格的制定者,所以它能随心所欲地决定价格。
@#@()@#@4.垄断厂商的平均收益曲线和边际收益曲线是一致的。
@#@()@#@5.价格低于平均可变成本的最低点时,垄断厂商应该停止生产。
@#@()@#@6.垄断厂商长期均衡时至少获得正常利润。
@#@()@#@7.实行一级价格歧视比不实行价格歧视产出更多.利润更多。
@#@()@#@8.三级价格差别所获得的生产者剩余比一级价格差别的大。
@#@()@#@9.完全垄断都是不合理的。
@#@()@#@10.任何行业都应该引进竞争机制。
@#@()@#@三、计算题@#@1垄断企业的短期成本函数为SMC3000+400Q10&@#@,产品的";i:
7;s:
26776:
"四川省巴中市中考化学试题解析版附答案@#@四川省巴中市2014年中考化学试卷@#@一、选择题(共12小题,每小题3分,满分36分)@#@1.(3分)(2014•巴中)下列变化不属于化学变化的是( )@#@ @#@A.@#@植物的光合作用@#@B.@#@白磷自燃@#@C.@#@冰雪融化@#@D.@#@食物腐烂@#@考点:
@#@@#@化学变化和物理变化的判别.@#@专题:
@#@@#@物质的变化与性质.@#@分析:
@#@@#@有新物质生成的变化属于化学变化,没有新物质生成的变化属于物理变化,判断化学变化的唯一标准是有新物质生成.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@A、光合作用过程中,二氧化碳和水反应生成葡萄糖和氧气,属于化学变化;@#@@#@B、白磷自燃能生成五氧化二磷,属于化学变化;@#@@#@C、冰雪融化过程中,水由固体变成液体,没有生成新物质,属于物理变化;@#@@#@D、食物腐烂过程中,其中的有机物发生缓慢氧化生成水和二氧化碳等物质,属于化学变化.@#@故选:
@#@C.@#@点评:
@#@@#@判断变化是否属于化学变化的唯一标准是:
@#@是否有新物质生成,如果有新物质生成,就是化学变化,如果没有新物质生成,就不是化学变化.@#@ @#@2.(3分)(2014•巴中)下列物质的用途跟其化学性质相关的是( )@#@ @#@A.@#@干冰用于人工降雨@#@B.@#@铁粉用于食品保存@#@ @#@C.@#@稀有气体用来制作电光源@#@D.@#@铜用作电线@#@考点:
@#@@#@化学性质与物理性质的差别及应用.@#@专题:
@#@@#@物质的变化与性质.@#@分析:
@#@@#@物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质,例如,颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等;@#@物质的化学性质是指通过化学变化表现出来的性质,例如,稳定性、氧化性、还原性、毒性、可燃性等.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@A、干冰用于人工降雨是利用了干冰升华吸热的性质,该性质不需要通过化学变化表现出来,属于物理性质,故不可选;@#@@#@B、铁粉用于食品保存,是利用铁与氧气和水反应的性质,该性质需通过化学变化才能表现出来,属于化学性质,故可选;@#@@#@C、稀有气体用来制作电光源,该性质不需要通过化学变化表现出来,属于物理性质,故不可选;@#@@#@D、铜用作电性,利用了铜的导电性,该性质不需要通过化学变化表现出来,属于物理性质,故不可选.@#@故选:
@#@B.@#@点评:
@#@@#@掌握物理性质和化学性质的定义,理解物理性质和化学性质的本质区别﹣﹣﹣﹣是否通过化学变化表现出来,了解二者包括的内容是解决这类问题的关键.@#@ @#@3.(3分)(2014•巴中)下列固体物质加入水后,溶液温度会降低的是( )@#@ @#@A.@#@NH4NO3@#@B.@#@NaCl@#@C.@#@CaO@#@D.@#@NaOH@#@考点:
@#@@#@溶解时的吸热或放热现象;@#@生石灰的性质与用途.@#@专题:
@#@@#@溶液、浊液与溶解度.@#@分析:
@#@@#@根据常见物质和水反应或溶于水的吸热与放热现象、溶液温度的变化情况进行分析解答即可.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@A.硝酸铵溶于水吸热,溶液温度明显降低,故正确;@#@@#@B.氯化钠溶于水既不吸热也不放热,温度基本保持不变,故错误;@#@@#@C.氧化钙与水反应生成氢氧化钙,放出大量的热,溶液温度明显升高,故错误;@#@@#@D.氢氧化钠溶于水放热,溶液温度明显升高,故错误.@#@故选A.@#@点评:
@#@@#@本题难度不大,掌握常见物质溶于水或与水反应的吸热与放热现象、温度变化情况是正确解答本题的关键.@#@ @#@4.(3分)(2014•巴中)“归纳”“总结”是学习化学常用的方法,下列说法错误的是( )@#@ @#@A.@#@通常物质燃烧的条件是:
@#@物质具有可燃性、跟氧气接触、温度达到可燃物的着火点,当这三个条件同时具备时燃烧才能发生@#@ @#@B.@#@复分解反应的条件是:
@#@生成物有水、气体、沉淀三个条件至少满足一个.复分解反应才能发生.@#@ @#@C.@#@原子能是有质子、中子、电子三种微粒构成的@#@ @#@D.@#@不同的物质构成它的基本微粒可能不同,分子、原子、离子都能构成物质@#@考点:
@#@@#@燃烧与燃烧的条件;@#@复分解反应及其发生的条件;@#@分子、原子、离子、元素与物质之间的关系;@#@原子的定义与构成.@#@专题:
@#@@#@物质的微观构成与物质的宏观组成;@#@化学反应的基本类型和能量变化.@#@分析:
@#@@#@A、据物质燃烧的条件是:
@#@物质具有可燃性、跟氧气接触、温度达到可燃物的着火点解答;@#@@#@B、据复分解反应的条件生成物要求必须含有沉淀,或者是气体,或者是水解答;@#@@#@C、据核能又称原子能,是原子核发生裂变释放的能量解答;@#@@#@D、据构成物质的微粒可以是分子、原子、离子,但不同的物质构成它的基本微粒可能不同解答.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@A、通常物质燃烧的条件是:
@#@物质具有可燃性、跟氧气接触、温度达到可燃物的着火点,当这三个条件同时具备时燃烧才能发生,故A正确;@#@@#@B、复分解反应的条件是:
@#@生成物有水、气体、沉淀三个条件至少满足一个.复分解反应才能发生,故B正确;@#@@#@C.核能又称原子能,是原子核发生裂变释放的能量,故C错误;@#@@#@D、同的物质构成它的基本微粒可能不同,分子、原子、离子都能构成物质,故D正确.@#@故答案为:
@#@C.@#@点评:
@#@@#@本题主要考查学生对课本知识掌握的熟练程度和总结规律的能力,属于基础知识的考查.@#@ @#@5.(3分)(2014•巴中)下列对微粒的描述中,不正确的是( )@#@ @#@A.@#@易失电子@#@B.@#@易形成阴离子@#@C.@#@阳离子@#@D.@#@化学性质稳定@#@考点:
@#@@#@原子结构示意图与离子结构示意图.@#@专题:
@#@@#@化学用语和质量守恒定律.@#@分析:
@#@@#@粒子结构示意图中,弧线表示电子层,弧线上的数字表示该层上的电子数,离圆圈最远的弧线表示最外层.若最外层电子数≥4,在化学反应中易得电子,若最外层电子数<4,在化学反应中易失去电子.@#@当质子数=核外电子数,为原子;@#@当质子数>核外电子数,为阳离子;@#@当质子数<核外电子数,为阴离子.@#@若粒子的最外层电子数为8(氦为2个),属于相对稳定结构.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@A、由A粒子的结构示意图,最外层电子数是1,在化学反应中易失去1个电子而形成阳离子,故选项说法正确.@#@B、由B粒子的结构示意图,B粒子的最外层电子数是6,大于4,在化学反应中易得到2个电子而形成阴离子,故选项说法正确.@#@C、由C粒子的结构示意图,质子数=9,核外电子数=10,质子数<核外电子数,为阴离子,故选项说法错误.@#@D、由D粒子的结构示意图,D粒子的最外层电子数是8,属于相对稳定结构,化学性质稳定,故选项说法正确.@#@故选:
@#@C.@#@点评:
@#@@#@本题难度不大,考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解,明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键.@#@ @#@6.(3分)(2014•巴中)下列实验操作正确的是( )@#@ @#@A.@#@取固体药品@#@B.@#@加热固体药品@#@C.@#@过滤悬浊液@#@D.@#@点燃镁条@#@考点:
@#@@#@固体药品的取用;@#@挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳;@#@给试管里的液体加热;@#@过滤的原理、方法及其应用.@#@专题:
@#@@#@常见仪器及化学实验基本操作.@#@分析:
@#@@#@A、根据块状固体药品的取用方法进行分析判断;@#@@#@B、给试管内的固体加热,试管口应低于试管底解答;@#@@#@C、过滤时要用玻璃棒引流液体不能直接倒入漏斗内解答;@#@@#@D、根据点燃镁条时的注意事项解答.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@@#@A、取用块状固体时,瓶塞正放,图中所示操作错误;@#@@#@B、给试管内的固体加热,试管口应低于试管底,图中所示操作错误;@#@@#@C、过滤时要用玻璃棒引流液体不能直接倒入漏斗内,图中所示操作错误;@#@@#@D、点燃镁条时,防止烫坏试验台,放在石棉网上,图中所示操作正确;@#@@#@答案:
@#@D@#@点评:
@#@@#@本题考查学生根据实验室药品取用及过滤实验操作步骤注意事项进行分析解题的能力.@#@ @#@7.(3分)(2014•巴中)下列化学方程式书写正确的是( )@#@ @#@A.@#@2Fe+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2↑@#@B.@#@H2O@#@H2+02@#@ @#@C.@#@3CO+Fe2O3=2Fe+3CO2@#@D.@#@CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑@#@考点:
@#@@#@书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.@#@专题:
@#@@#@化学用语和质量守恒定律.@#@分析:
@#@@#@根据化学方程式判断正误的方法需考虑:
@#@应用的原理是否正确;@#@化学式书写是否正确;@#@是否配平;@#@反应条件是否正确;@#@↑和↓的标注是否正确.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@A.铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁,而不是硫酸铁,正确的化学方程式为:
@#@Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;@#@@#@B.方程式没有配平,也没有标注生成气体的符号,正确的化学方程式为:
@#@2H2O@#@2H2↑+O2↑;@#@@#@C.没有正确注明反应条件,正确的化学方程式为:
@#@3CO+Fe2O3@#@2Fe+3CO2;@#@@#@D.该化学方程式书写完全正确.@#@故选D.@#@点评:
@#@@#@本题难度不大,在解此类题时,首先分析应用的原理是否正确,然后再根据方程式的书写规则进行判断,化学方程式正误判断方法是:
@#@先看化学式是否正确,再看配平,再看反应条件,再看气体和沉淀,最后短线改成等号.@#@ @#@8.(3分)(2014•巴中)化学与社会、人类生产生活等密切相关.下列“﹣”两端相关联知识不正确的是( )@#@ @#@A.@#@化学与安全@#@煤气中毒﹣CO跟血红蛋白结合,造成人体缺氧@#@瓦斯爆炸﹣坑道通风不好.未严禁烟火@#@ @#@B.@#@化学与生活@#@硬水软化﹣常用煮沸的方法@#@铵态氨肥﹣跟碱性物质混合施用效果更好@#@ @#@C.@#@化学与健康@#@霉变食品﹣霉菌产生霉菌毒素@#@高温消毒﹣细菌、病毒中的蛋白质高温下凝固变性@#@ @#@D.@#@化学与材料@#@非金属材料﹣玻璃、水泥@#@复合材料﹣玻璃钢、钢筋混凝土@#@考点:
@#@@#@一氧化碳的毒性;@#@硬水与软水;@#@常见化肥的种类和作用;@#@燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃;@#@复合材料、纳米材料;@#@亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康.@#@专题:
@#@@#@化学与生活.@#@分析:
@#@@#@根据题干提供的具体叙述,结合物质的性质进行分析即可得出正确的答案.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@A、煤气中毒指的是CO跟血红蛋白结合,造成人体缺氧;@#@瓦斯爆炸可能是坑道通风不好、未严禁烟火引起的,故A不符合题意;@#@@#@B、铵态氨肥跟碱性物质混合施用会释放出氨气,降低肥效,故B符合题意;@#@@#@C、霉变食品是由于霉菌产生霉菌毒素引起的;@#@细菌、病毒中的蛋白质高温下凝固变性,因此可以高温消毒,故C不符合题意;@#@@#@D、玻璃、水泥是非金属材料;@#@玻璃钢、钢筋混凝土属于复合材料,故D不符合题意.@#@故选:
@#@B.@#@点评:
@#@@#@本题考查了化学基本知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.要求同学们加强对基础知识的储备,以便灵活应用.@#@ @#@9.(3分)(2014•巴中)验证金属FeCuAg的活动性强弱,下列方案不能达到目的是( )@#@ @#@A.@#@FeCuSO4溶液Ag@#@B.@#@FeSO4溶液CuAgNO3溶液@#@ @#@C.@#@FeCuAgNO3溶液稀盐酸@#@D.@#@FeSO4溶液CuAg@#@考点:
@#@@#@金属活动性顺序及其应用.@#@专题:
@#@@#@金属与金属材料.@#@分析:
@#@@#@根据金属活动性顺序,验证金属的活动性顺序是否合理,可根据“反应则活泼,不反应则不活泼”进行分析判断,通过分析方案所能得到的结论,确定是否能得出铁、铜、银三种金属的活动性顺序.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@A、铁与CuSO4溶液反应置换出铜,说明了活动性铁>铜;@#@Ag与CuSO4溶液不反应,说明了活动性铜>银;@#@由此可得的三种金属活动性镁>铁>铜;@#@故该方案合理.@#@B、Cu与AgNO3溶液反应置换出银,说明了活动性铜>银;@#@Cu与FeSO4溶液不反应,说明了活动性铁>铜;@#@由此可得的三种金属活动性镁>铁>铜;@#@故该方案合理.@#@C、Fe、铜均能与AgNO3溶液反应置换出银,说明了活动性铁>银,铜>银;@#@铁能与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,铜不能,说明了活动性铁>H>铜;@#@由此可得的三种金属活动性镁>铁>铜;@#@故该方案合理.@#@D、Cu、Ag均不能与FeSO4溶液反应,说明了活动性铁>铜,铁>银,但无法确定银和铜的活动性强弱,故该方案不合理.@#@故选:
@#@D.@#@点评:
@#@@#@本题难度不大,考查金属活动性应用,掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键.@#@ @#@10.(3分)(2014•巴中)下列实验对应现象的描述错误的是( )@#@ @#@A.@#@铁丝在氧气中燃烧:
@#@剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热.产生黑色固体@#@ @#@B.@#@一氧化碳在高温条件下还原氧化铁:
@#@试管中红色固体变成黑色,澄清的石灰水变浑浊@#@ @#@C.@#@电解水的实验:
@#@两个电极上产生大量的气泡,正极上产生的是氢气,负极上产生的是氧气@#@ @#@D.@#@测定空气成分的实验:
@#@玻璃管内红色的固体粉末变成黑色,气体的总体积减少了约@#@考点:
@#@@#@氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象;@#@空气组成的测定;@#@电解水实验;@#@一氧化碳还原氧化铁.@#@专题:
@#@@#@实验现象的观察和记录.@#@分析:
@#@@#@A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断.@#@B、根据一氧化碳在高温条件下还原氧化铁,生成铁和二氧化碳,进行分析判断.@#@C、根据电解水的实验现象进行分析判断.@#@D、根据铜在空气中加热生成氧化铜,进行分析判断.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@A、铁丝在氧气中燃烧,剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,产生黑色固体,故选项说法正确.@#@B、一氧化碳在高温条件下还原氧化铁,生成铁和二氧化碳,会观察到一氧化碳在高温条件下还原氧化铁,生成铁和二氧化碳,故选项说法正确.@#@C、电解水的实验:
@#@两个电极上产生大量的气泡,正极上产生的是氢气,负极上产生的是氧气,是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误.@#@D、铜在空气中加热能与氧气反应生成氧化铜,会观察到玻璃管内红色的固体粉末变成黑色,气体的总体积减少了约,故选项说法正确.@#@故选:
@#@C.@#@点评:
@#@@#@本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象、一氧化碳还原氧化铁的实验现象、电解水的实验现象等是正确解答本题的关键;@#@要注意实验结论和实验现象的区别.@#@ @#@11.(3分)(2014•巴中)下列变化不能一步实现的是( )@#@ @#@A.@#@KNO3→HCl@#@B.@#@Al→Al2O3@#@C.@#@MgCl2→Mg@#@D.@#@BaCl2→BaSO4@#@考点:
@#@@#@物质的相互转化和制备;@#@金属的化学性质;@#@盐的化学性质.@#@专题:
@#@@#@物质的制备.@#@分析:
@#@@#@A、根据所有的硝酸盐和钾盐都溶于水进行分析;@#@@#@B、根据活泼金属和氧气会生成其氧化物进行分析;@#@@#@C、根据根据电解熔融的氯化镁会生成镁和氯气进行分析;@#@@#@D、根据氯化钡和硫酸钠会生成硫酸钡沉淀进行分析.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@A、硝酸钾和其他物质反应不会生成盐酸,不能实现一步转化,故A错误;@#@@#@B、铝和氧气反应会生成氧化铝,能实现一步转化,故B正确;@#@@#@C、电解熔融的氯化镁会生成镁和氯气,能实现一步转化,故C正确;@#@@#@D、氯化钡和硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠,能实现一步转化,故D正确.@#@故选:
@#@A.@#@点评:
@#@@#@本题综合考查了酸碱盐之间相互反应的化学性质,只要熟练掌握就较容易的选出正确答案,需要注意的是当碱和盐发生复分解反应时要求碱和盐必须溶于水,否则不能反应.@#@ @#@12.(3分)(2014•巴中)为除去下列物质中的杂质(括号内为杂质),相应的操作方法不能达到目的是:
@#@( )@#@选项@#@物质(杂质)@#@操作方法@#@A@#@CO(CO2)@#@将气体通过足量的NaOH溶液后干燥@#@B@#@CuO(Cu)@#@通入足量氧气气体加热@#@C@#@Na2SO4溶液(NaHCO3)@#@加入稀盐酸至不再产生气泡为止@#@D@#@FeSO4溶液(CuSO4)@#@加入过量的铁屑充分反应后过滤@#@ @#@A.@#@A@#@B.@#@B@#@C.@#@C@#@D.@#@D@#@考点:
@#@@#@物质除杂或净化的探究;@#@常见气体的检验与除杂方法;@#@金属的化学性质;@#@盐的化学性质.@#@专题:
@#@@#@物质的分离、除杂、提纯与共存问题.@#@分析:
@#@@#@根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:
@#@①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;@#@②反应后不能引入新的杂质.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@A、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,CO不与氢氧化钠溶液反应,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.@#@B、Cu能与氧气在加热条件下生成氧化铜,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.@#@C、NaHCO3能与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,能除去杂质但引入了新的杂质氯化钠,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.@#@D、铁屑能与CuSO4溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜,再过滤除去不溶物,能除去杂质但引入了新的杂质氯化钠,不符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.@#@故选:
@#@C.@#@点评:
@#@@#@物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.@#@ @#@二、填空题(共6小题,每小题3分,满分17分)@#@13.(3分)(2014•巴中)用化学符号或名称填空:
@#@@#@
(1)氢离子 H+ @#@
(2)Na2CO3 碳酸钠 @#@(3)最简单的有机物 CH4 @#@(4)标出水中氧元素的化合价 H2@#@ .@#@考点:
@#@@#@化学符号及其周围数字的意义;@#@化学式的书写及意义.@#@专题:
@#@@#@化学用语和质量守恒定律.@#@分析:
@#@@#@
(1)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.@#@
(2)化合物化学式的读法:
@#@一般是从右向左读,读作“某化某”,化学式中的下标表示构成这个分子的原子个数,有时不用读,有时为了区分不同价态的同种元素组成的化合物,需要读出化学式中的下角标,如SO2、P2O5等;@#@据此进行分析解答.@#@(3)最简单的有机物是甲烷.@#@(4)化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@
(1)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故氢离子可表示为:
@#@H+.@#@
(2)Na2CO3从右向左读,读作碳酸钠.@#@(3)最简单的有机物是甲烷,其化学式为:
@#@CH4.@#@(4)水中氧元素显﹣2价;@#@由化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故水中氧元素的化合价可表示为:
@#@H2@#@.@#@故答案为:
@#@
(1)H+;@#@
(2)碳酸钠;@#@(3)CH4;@#@(4)H2@#@.@#@点评:
@#@@#@本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(化学式、化合价、离子符号等)的书写和理解能力.@#@ @#@14.(3分)(2014•巴中)酒精(C2H5OH)是一种很好的可再生资源,它是由 三 种元素组成,其一个分子中共有 9 原子,其中碳、氢元素的质量比 4:
@#@1 .@#@考点:
@#@@#@化学式的书写及意义;@#@元素质量比的计算.@#@专题:
@#@@#@化学用语和质量守恒定律.@#@分析:
@#@@#@根据酒精的化学式分析其元素组成;@#@根据一个酒精分子的构成、根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×@#@原子个数之比,进行解答.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@根据酒精的化学式C2H5OH分析其由C,H,O三种元素组成;@#@@#@一个酒精分子是由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成的,则一个分子中共含有9个原子;@#@@#@根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×@#@原子个数之比,可得酒精中碳、氢元素的质量比为(12×@#@2):
@#@(1×@#@6)=4:
@#@1;@#@@#@故填:
@#@三;@#@9;@#@4:
@#@1.@#@点评:
@#@@#@本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力.@#@ @#@15.(3分)(2014•巴中)为了人类的可持续发展,我们应综合利用资源.保护环境,跟自然和谐相处:
@#@@#@
(1)塑料制品吩咐了我们的生活,为我们到来了方便,但废弃塑料处理不当会对环境造成不利的影响,人们把废弃塑料给环境带来的危害称为“ 白色污染 ”.@#@
(2)大量煤的燃烧产生SO2,机动车尾气排放出的氮氧化合物,它们跟水反应的生成物随雨水降落到地面,便形成“ 酸雨 ”,它已成为全球性灾害.@#@考点:
@#@@#@白色污染与防治;@#@酸雨的产生、危害及防治.@#@专题:
@#@@#@化学与环境保护.@#@分析:
@#@@#@
(1)根据塑料造成的污染是白色污染解答;@#@@#@
(2)空气污染物中,二氧化硫、二氧化氮等物质能和水反应生成显酸性的物质,当雨水的pH小于5.6时,就形成酸雨,酸雨的危害是相当大的.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@@#@
(1)白色污染是人们对难降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染环境现象的一种形象称谓.减少使用不必要的塑料制品可以减少白色污染@#@
(2)空气污染物中,二氧化硫、二氧化氮等物质能和水反应生成显酸性的物质,当雨水的pH小于5.6时,就形成酸雨.@#@答案:
@#@@#@
(1)白色污染@#@
(2)酸雨@#@点评:
@#@@#@本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力.增加了学生分析问题的思维跨度,强调了学生整合知识的能力.@#@ @#@16.(3分)(2014•巴中)食盐是一种重要的化工原料,可以调味,还可用于农业生产选种,要配制100g溶质质量分数为16.5%的NaCI溶液,需食盐多少 16.5 克:
@#@若用托盘天平称量食盐时,食盐放在右盘,砝码放在左盘(1g以下用游码),所配制溶液中的质量分数 偏小 (填“偏大”“不变”“偏小”).@#@考点:
@#@@#@一定溶质质量分数的溶液的配制;@#@有关溶质质量分数的简单计算.@#@专题:
@#@@#@溶液、浊液与溶解度.@#@分析:
@#@@#@利用溶质质量=溶液质量×@#@溶质的质量分数,可根据溶液的质量和溶质的质量分数计算配制溶液所需要的溶质的质量.@#@配制溶质质量分数为16.5%的食盐水100g,需要食盐100g×@#@16.5%=16.5g,托盘天平称量食盐时,他把食盐和砝码的位置放颠倒了,则实际称量的食盐@#@为16g﹣0.5g=15.5g,以此来计算.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@利用溶质质量=溶液质量×@#@溶质的质量分数,要配制100g溶质质量分数为16.5%的NaCI溶液,需食盐:
@#@100g×@#@16.5%=16.5g;@#@若用托盘天平称量食盐时,食盐放在右盘,砝码放在左盘(1g以下用游码),则称的食盐的实际质量为:
@#@16g﹣0.5g=15.5g,小于理论值;@#@故所配制溶液中的质量分数偏小.@#@答案:
@#@16.5偏小@#@点评:
@#@@#@本题考查溶质质量分数的计算,明确质量分数的计算公式及托盘天平的使用是解答本题的关键,易错选B,题目难度不大.@#@ @#@17.(1分)(2014•巴中)亚硝酸钠(NaNO2)是一种污染物,有毒.金属加工废切削液中常含此物质,人们常用以下方法来处理:
@#@第一步:
@#@NaNO2+NH4Cl=NH4NO3+NaCl第二步:
@#@NH4NO2@#@X↑+2H2OX的化学式为 N2 .@#@考点:
@#@@#@质量守恒定律及其应用.@#@专题:
@#@@#@化学用语和质量守恒定律.@#@分析:
@#@@#@由质量守恒定律:
@#@反应前后,原子种类、数目均不变,据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式.@#@解答:
@#@@#@解:
@#@根据反应的化学方程式NH4NO2@#@X↑+2H2O,反应物中氮、氢、氧原子个数分别为2、4、2,反应后的生成物中氮、氢、氧原子个数分别为0、4、2,根据反应前后原子种类、数目不变,则每个X分子由2个氮原子构成,则物质X的化学式为N2.@#@故答案为:
@#@N2.@#@点评:
@#@@#@本题难度不大,利用化学反应前后元素守恒、原子守恒来确定物质的化学式是正确解题的关键";i:
8;s:
52:
"苏州市中考数学试题及答案图片版@#@@#@";i:
9;s:
29573:
"微信工程师面试题总结有答案95参考@#@本题库是腾讯集团工程师面试@#@-内部真实评分标准,@#@-内部真实面试案例,后面有工程师考试试卷和答案。
@#@物超所值,学会本文面试通过率提高95%@#@微信集团面试经验总结:
@#@@#@微信集团是4轮面试@#@一面组长,会问到一些这样问题,为什么会离职,为什么来腾讯集团婚姻状况,与此同时有没有想问面试官的问题。
@#@@#@二面经理,偏向于部门业务服务。
@#@有业务上的试卷需要考试。
@#@@#@三面经理,这一轮会谈到一些业务目标和工作中可能出现的一些问题。
@#@大概聊一下工作的想法,部门的价值和目标,对这个岗位的期望等等以及腾讯集团和行业的情况。
@#@聊天的内容与面试者个人有关,可多可少。
@#@(二三是交叉面试防止作弊),@#@四面职业通道委员会,这一轮的面试非常专业,为技术专家面,目的是定级。
@#@确定你面试者的水平大概在什么位置。
@#@直接影响后面的收入。
@#@各个击中要害。
@#@不要想着有简单跳过的部分。
@#@在介绍工作内容的过程中,要先介绍自己在组织团队所处的位置,发挥的作用,工作绩效等,条例要清楚。
@#@这一轮的面试专业性最强。
@#@最后是HR谈薪资的部分,因为行业都有规则,所以时间不会太长。
@#@@#@5面背景调查,主要是面试者在填写简历时提供的名字和联系方式,其中包含领导。
@#@HR最后offer。
@#@@#@步骤四、五、六每个一个星期,比如三面完后得到职业通道委员会的面试的通知约一周,四面完后,得到通过与否的消息是一个星期。
@#@如果某一步一个星期多没消息,那就是没戏了。
@#@@#@面试的重点分享:
@#@@#@面试的气氛需要注意的:
@#@@#@1面试不能一脸严肃,显得很紧张,要适当微笑。
@#@给面试官的印象好。
@#@@#@2面试官提问的问题,不能对抗反驳提问。
@#@即使面试官的问题比较苛刻。
@#@@#@细节决定成败,面试如同相亲,面试官会注意到每个细节,身上有没有烟味,头发是不是整齐,说话条例要清晰,一定要集中精神,面试等待的时候也不能看手机。
@#@自我介绍的时候要强调身体健康可以加班。
@#@可以在最后自己介绍的时候,表示出强烈的来工作,一展抱负的意思。
@#@让面试官感受你的积极一面。
@#@@#@面试最重要的3点@#@1要高度认同面试公司的工作文化和理念。
@#@@#@2要强调自己不断学习。
@#@不断成长,能承受压力。
@#@@#@3千万不能说因为自己考试,希望的工作是轻松的,清闲的。
@#@@#@最重要的2点要高度认同面试公司的工作文化和理念。
@#@面试前要上公司网站查看下这个公司的文化理念,如果在面试过程把这个点说出来,是要加分非常多的。
@#@@#@收尾阶段@#@面试官一般会问:
@#@“你还有什么问题想问我们?
@#@”这个时候千万别不问,有啥没啥的都一定要问两个问题,一个问题可以涉及技术层面,另一个可以涉及应聘职位的发展问题.@#@前公司的离职原因是必问的问题,不能说前公司太多的不好,可以说因为其他原因,@#@离职原因:
@#@优秀回答:
@#@@#@A:
@#@原来公司亏损,减员,所以申请离职。
@#@@#@B:
@#@原来的公司,更换股东,战略有调整,人员调整。
@#@@#@C原来的公司,因为搬家,搬家到很远的地方,过去不方便。
@#@@#@D原来的公司,调整作息时间,周二放假,周日上班。
@#@@#@E自己想要成长,希望可以更换岗位,挑战新的岗位,新的工作。
@#@@#@自我介绍:
@#@@#@是被面试者在纸面之外最能够呈现能力的一个地方。
@#@一般情况下,也是被面试者在整个面试过程中惟一一次主动展示自我的机会@#@第一,考察自我介绍内容和递交简历内容是否相冲突?
@#@如果简历是真实的,口述自我介绍就不会有明显出入。
@#@如果简历有假,自我介绍阶段一般就会漏马脚。
@#@如被面试者反问:
@#@“我的经历在简历里都写了”,面试官会认为这人得瑟,印象分一下子降为负数。
@#@@#@第二,考察被面试者基本的逻辑思维能力、语言表达能力,总结提炼概括能力。
@#@@#@第三,考察被面试者是否聚焦,是否简练和精干,现场的感知能力与把控能力。
@#@@#@第四,考察被面试者初步的自我认知能力和价值取向。
@#@因为被面试者要叙述职业切换关键节点处的原因,尤其要考察最近职业变动的原因。
@#@@#@第五,考察被面试者是否听明白了面试官的话以及时间的掌控能力。
@#@有时面试官给出的问题是“请您用3到5分钟做一自我介绍”,被面试者有时一介绍就超过10分钟@#@试题0、你对加班的看法?
@#@@#@A、加班有工资,我愿意加班。
@#@@#@B、我干什么都很出色。
@#@不需要加班。
@#@@#@C、加班不等于效率高,最好的是工作时间完成所需工作@#@D、如果有紧急的加班是理所当然的,是负责的提现。
@#@我正年轻,擅长加班处理紧急工作。
@#@@#@解析:
@#@@#@A、错误。
@#@公司是希望很多员工是有自愿加班的精神,而不是必须有加班工资@#@B、错误。
@#@回答太自大,有点浮夸,不靠谱的感觉。
@#@@#@C、错误。
@#@勉强合格,但是没有提现作为员工对公司负责人的精神。
@#@@#@D回答正确。
@#@最佳回答。
@#@@#@回答样本:
@#@如果是工作需要我会义不容辞加班,我现在单身,没有任何家庭负担,可以全身心的投入工作。
@#@但同时,我也会提高工作效率,减少不必要的加班。
@#@@#@回答提示:
@#@@#@实际上好多公司问这个问题,并不证明一定要加班,只是想测试你是否愿意为公司奉献。
@#@@#@试题1:
@#@为什么你是这份工作的最佳人选?
@#@@#@A、我干过不少这种职位,我的经验将帮助我胜任这一岗位。
@#@@#@B、我干什么都很出色。
@#@@#@C、通过我们之间的交流,我觉得这里是一个很好的工作地点。
@#@@#@D、你们需要可以生产出“效益”的人,而我的背景和经验可以证明我的能力,例如:
@#@我曾经……@#@解析:
@#@@#@A、错误。
@#@经验是好的,但“很多相同职位”也许更让人觉得你并不总能保证很好的表现。
@#@@#@B、错误。
@#@很自信的回答,但是过于傲慢。
@#@对于这种问题合适的案例和谦虚更重要。
@#@@#@C、错误。
@#@这对雇主来说是一个很好的恭维,但是过于自我为中心了,答非所问。
@#@应该指出你能为雇主提供什么。
@#@@#@D、最佳答案。
@#@回答问题并提供案例支持在这里是最好的策略。
@#@@#@试题2:
@#@描述一下你自己。
@#@@#@A、列举自己的个人经历、业余兴趣爱好等。
@#@@#@B、大肆宣扬一下自己良好的品德和工作习惯。
@#@@#@C、列举3个自己的性格与成就的具体案例。
@#@@#@解析:
@#@@#@A、错误。
@#@一般来说,招聘者更想通过这个问题了解你的习惯和行为方式。
@#@个人的详细资料对他们来说没有任何意义。
@#@@#@B、自大并不能让你从竞争中脱颖而出。
@#@回答完问题以后,你必须得到招聘者的信任并让他/她记住你。
@#@这样的宣扬并不成功。
@#@@#@C、最佳答案。
@#@案例是你能力最好的证据。
@#@一个清晰简明有力的案例能让你从人群中脱颖而出,给招聘者留下好印象。
@#@因此,在面试以前最好考虑一下这份工作需要自己什么样的品质,做好准备。
@#@@#@回答提示:
@#@@#@一般人回答这个问题过于平常,只说姓名、年龄、爱好、工作经验,这些在简历上都有。
@#@其实,企业最希望知道的是求职者能否胜任工作,包括:
@#@最强的技能、最深入研究的知识领域、个性中最积极的部分、做过的最成功的事,主要的成就等,可以和学习无关,也可以和学习有关,但要突出积极的个性和做事的能力,说得合情合理企业才会相信。
@#@企业很重视一个人的礼貌,求职者要尊重考官,在回答每个问题之后都说一句“谢谢”,企业喜欢有礼貌的求职者。
@#@@#@试题3:
@#@如果你被问到一个判断性问题,例如:
@#@你有没有创造性?
@#@你能不能在压力下工作?
@#@最好的答案是什么?
@#@@#@A、回答“是”或“否”。
@#@@#@B、回答“是”或“否”,并给出一个具体的例子。
@#@@#@C、回答“是”或“否”,并做进一步的解释。
@#@@#@解析:
@#@@#@A、错误。
@#@没有支持的答案总是显得不可信。
@#@即使是这种只需要回答“是”或“否”的问题也需要具体的解释。
@#@@#@B、最佳答案。
@#@一个简短的具体安全可以很好地支持你的答案,同时,也能表明你的自信和真诚。
@#@@#@C、错误。
@#@具体案例可以更简单有力地说明你的能力。
@#@在解释的时候,人们往往会跑题,夹杂不清。
@#@同时,最好不要用《应聘指南》之类上面的“经典”套话,那会让你像个“职业”应聘的。
@#@@#@试题4:
@#@你期望在这个职位中找到什么?
@#@@#@A、我想找到一个好机会,使得我可以运用自己的知识为公司发展做出贡献,同时也能为自己创造进一步的机会。
@#@@#@B、我想找到一个可以认同我的努力和工作成果的公司。
@#@@#@C、我想找到一个可以提供给我足够薪水的公司。
@#@我的工作很努力,值得给我那么多钱。
@#@@#@解析:
@#@@#@A、最佳答案。
@#@这个答案展示了你的雄心壮志及愿意为好机会努力工作的品质。
@#@这个答案充满了信心和能量。
@#@@#@B、错误。
@#@这个答案显得有些一相情愿意,招聘者也许会怀疑你日后为公司的好处(而不是为了你的个人实现)努力工作的可能性。
@#@@#@C、错误。
@#@尽管我们工作在一定程度上是为了钱,但在面试中需要更好的处理。
@#@大部分招聘者寻找的是可以努力工作的员工并完成业绩的员工。
@#@过分强调收入在招聘中一般不会有好结果。
@#@@#@试题5:
@#@对我们公司都知道些什么?
@#@@#@A、我事先看过一些贵公司的介绍,就我所知贵公司……@#@B、我看过和听过的关于贵公司的一切都深深地吸引着我想加入这个团队。
@#@我知道这个行业是……,你们的客户是……。
@#@我最感兴趣的还有你们是……@#@C、关于你们公司,我知道很多,我喜欢在你们公司工作。
@#@@#@解析:
@#@@#@A、错误。
@#@这种描述方式显得你对自己所知的不太有信心,而且给跑题留下了大量的空间。
@#@@#@B、最佳答案。
@#@尽管要说得这么准确需要好好准备一下,但是会使你的面试受益匪浅。
@#@(我每应聘一家公司,都会通过各种渠道,了解公司情况,且打印下来,面试时带上,有意无意表达出来,表示你很在乎公司,很在乎这份工作,你也早就成为公司的人)@#@C、错误。
@#@这显得你对该公司什么都不知道。
@#@在面试中,充分的准备是无可替代的。
@#@@#@@#@试题6:
@#@你有什么弱点?
@#@@#@A、我的同事们什么事都抱怨的时候我总是很有挫折感。
@#@@#@B、我不大看重个人名誉。
@#@对我来说,只要把事情做好,我不在乎谁得到名声。
@#@@#@C、我不觉得自己有弱点。
@#@@#@解析:
@#@@#@A、最佳答案。
@#@这个总是很圆滑地表现出你关注并且评价他人表现的能力。
@#@同时,也显示了你有很好的批评技巧,这对什么职位都重要。
@#@@#@B、错误。
@#@这显得你不大重视别人,过分看重结果,并且不大可能有很强的能力帮助他人发展。
@#@@#@C、错误。
@#@弱点也是了解一个人价值的重要方式,这种一维的答案很可能使得你忽略了招聘者想要的东西。
@#@@#@回答提示:
@#@@#@这个问题企业问的概率很大,通常不希望听到直接回答的缺点是什么等,如果求职者说自己小心眼、爱忌妒人、非常懒、脾气大、工作效率低,企业肯定不会录用你。
@#@绝对不要自作聪明地回答“我最大的缺点是过于追求完美”,有的人以为这样回答会显得自己比较出色,但事实上,他已经岌岌可危了。
@#@企业喜欢求职者从自己的优点说起,中间加一些小缺点,最后再把问题转回到优点上,突出优点的部分,企业喜欢聪明的求职者。
@#@@#@试题7:
@#@你的短期目标是什么?
@#@@#@A、短期内我只想得到一份工作。
@#@@#@B、我已经有很多欠账了,所以短期内我想找到一份工作,然后尽我应有的责任。
@#@@#@C、短期内我想找到一份适合自己的工作,对公司做出自己的贡献。
@#@今天我们谈的这份工作看起来是一个好机会,您能告诉我这份工作更详细的情况吗?
@#@@#@解析:
@#@@#@A、错误。
@#@很久以来这样就行不通了。
@#@@#@B、错误。
@#@这有可能是真实情况,但是没有公司会希望他的员工仅仅和公司是赤裸裸的金钱关系,而跟公司的长期目标没有关系。
@#@而且,公司并不喜欢有很多债务问题的员工。
@#@@#@C、最佳答案。
@#@这个答案结合了“贡献”和“索取”两个方面,并重新回到了对这份工作的讲座上面来。
@#@@#@试题8:
@#@5年之后你会在什么地方?
@#@@#@A、我还没想那么远,但是我真的想得到这份工作。
@#@@#@B、如果选定的话,我会在公司的工作中不断地学习,在5年内和5年后尝试不同的岗位。
@#@我希望能在这样的公司里开始我的职业生涯。
@#@@#@C、在远期,我会开一家自己的公司。
@#@@#@解析:
@#@@#@A、错误。
@#@这个问题也许很容易将招聘者“吓跑”。
@#@@#@B、最佳答案。
@#@这个答案显示了你追求“上进”的一面,又表现出你明白提升的过程是受多种因素影响的,而不会急功近利。
@#@同时,这个答案暗示了你将安于一家公司,而这正是招聘者喜欢的。
@#@@#@C、错误。
@#@这将暗示你将通过这份工作学习,然后很有可能成为这家公司的竞争者。
@#@为什么公司会培养一个竞争者?
@#@@#@试题9:
@#@你对薪水的要求是什么?
@#@@#@A、我觉得我至少值年薪6万。
@#@@#@B、我觉得薪水可以协商。
@#@贵公司在员工待遇上声誉一向不错,我相信我的待遇也不会差。
@#@@#@C、钱对我来说并不重要,工作环境才是最重要的@#@解析:
@#@@#@A、错误。
@#@在面试中我们总是应该更精巧地处理金钱问题。
@#@@#@B、最佳答案。
@#@这很好地显示了你愿意为该公司工作的意愿。
@#@@#@C、错误。
@#@这个答案显得有些一相情愿,招聘者也许会怀疑你日后只是为公司的好处而工作。
@#@@#@(当然,关于待遇,我应聘时如果企业提出,我会给个数,这与个人情况关系很大,所以还是选B好些)@#@回答提示:
@#@@#@如果你对薪酬的要求太低,那显然贬低自己的能力;@#@如果你对薪酬的要求太高,那又会显得你分量过重,公司受用不起。
@#@一些雇主通常都事先对求聘的职位定下开支预算,因而他们第一次提出的价钱往往是他们所能给予的最高价钱,他们问你只不过想证实一下这笔钱是否足以引起你对该工作的兴趣。
@#@@#@回答样本一:
@#@我对工资没有硬性要求,我相信贵公司在处理我的问题上会友善合理。
@#@我注重的是找对工作机会,所以只要条件公平,我则不会计较太多。
@#@@#@回答样本二:
@#@我受过系统的软件编程的训练,不需要进行大量的培训,而且我本人也对编程特别感兴趣。
@#@因此,我希望公司能根据我的情况和市场标准的水平,给我合理的薪水。
@#@@#@回答样本三:
@#@如果你必须自己说出具体数目,请不要说一个宽泛的范围,那样你将只能得到最低限度的数字。
@#@最好给出一个具体的数字,这样表明你已经对当今的人才市场作了调查,知道像自己这样学历的雇员有什么样的价值。
@#@@#@试题10:
@#@如果我录用你,你认为你在这份工作上会待多久呢?
@#@@#@A.这问题可能要等我工作一段时间后,才能比较具体地回答。
@#@@#@B.一份工作至少要做3年、5年,才能学习到精华的部分。
@#@@#@C.这个问题蛮难回答的,可能要看当时的情形。
@#@@#@D.至少2年,2年后我计划再出国深造。
@#@@#@解析:
@#@@#@选择B最多,A次之。
@#@@#@B的回答能充分显示出你的稳定性,不过,这必须配合你的履历表上,之前的工作是否也有一致性。
@#@@#@A的回答则是非常实际,有些人事主管因为欣赏应征者的坦诚,能够接受这样的回答。
@#@@#@回答提示:
@#@@#@这是每一个应聘者都不希望被问到的问题,但是几乎每个人都会被问到,比较多的答案是“管理者”。
@#@但是近几年来,许多公司都已经建立了专门的技术途径。
@#@这些工作地位往往被称作“顾问”“参议技师”或“高级软件工程师”等等。
@#@当然,说出其他一些你感兴趣的职位也是可以的,比如产品销售部经理,生产部经理等一些与你的专业有相关背景的工作。
@#@@#@要知道,考官总是喜欢有进取心的应聘者,此时如果说“不知道”,或许就会使你丧失一个好机会。
@#@最普通的回答应该是“我准备在技术领域有所作为”或“我希望能按照公司的管理思路发展”。
@#@@#@试题11:
@#@除了我们公司之外,你还应征了其它哪些公司呢?
@#@@#@A.除了向贵公司这样的计算机外设产品公司外,我还应征了×@#@×@#@饮料公司、×@#@×@#@软件设计公司及×@#@×@#@化工公司。
@#@@#@B.因为是通过人才网站,所以有很多公司与我联络,不胜枚举。
@#@@#@C.由于我只对计算机公司较感兴趣,因此除贵公司外,我还应征了×@#@×@#@及×@#@×@#@公司。
@#@@#@D.我不是很积极地想换工作,这半年多来陆陆续续寄了一些履历,公司名字不太记得。
@#@@#@解析:
@#@@#@C的回答可以显示出应征者的目标明确,对于自己的下一个工作应该在哪里,思考得很清楚。
@#@@#@试题12:
@#@如果你离开现职,你认为你的老板会有什么反应?
@#@@#@A.很震惊,因为老板对我算是很信赖,我就如同他的左右手一样。
@#@@#@B.还好吧,他大概心里也有数,反正公司现在也不忙。
@#@@#@C.他大概习惯了,反正他手下的人来来去去已是司空见惯。
@#@@#@D.我想他一定会生气地破口大骂,他是一个相当情绪化的人。
@#@@#@解析:
@#@@#@最理想的回答是A。
@#@面谈者想藉此了解,你和前(现)任主管的相处情形,以及你在主管心目中的地位如何?
@#@(我认为A有点过,可以说,前部门工作短期会有一定的问题,但如果能进入贵公司,我会先处理好XX公司的业务,做好工作交接,这是最基础的,我想咱们公司应该也如此)@#@试题13:
@#@你为什么想离开目前的职务?
@#@ @#@@#@A.别的同仁认为我是老板前的红人,所以处处排挤我。
@#@ @#@@#@B.调薪的结果令我十分失望,完全与我的付出不成正比。
@#@ @#@@#@C.老板不愿授权,工作处处受限,绑手绑脚、很难做事。
@#@ @#@@#@D.公司营运状况不佳,大家人心惶惶。
@#@ @#@@#@解析:
@#@@#@超过一半的人事主管选择C,其次为D。
@#@@#@选择C的回答,可以显示应征者的企图心、能力强,且希望被赋予更多的职责。
@#@@#@选择D,则是因离职原因为个人无法改变的客观外在因素,因此,面谈者也就不会对个人的能力或工作表现,有太多的存疑。
@#@ @#@@#@试题14:
@#@你对我们公司了解有多少?
@#@ @#@@#@A.贵公司在去年里,长达8个月的时间,都高居股王的宝座。
@#@ @#@@#@B.贵公司连续3年被XX杂志评选为“求职者最想进入的企业”的第一名。
@#@ @#@@#@C.不是很清楚,能否请您做些介绍。
@#@ @#@@#@D.贵公司有意改变策略,加强与国外大厂的OEM合作,自有品牌的部分则透过海外经销商。
@#@ @#@@#@解析:
@#@@#@以D居多。
@#@道理很简单,他们希望求职者对所申请的工作有真正的了解,而不仅仅是慕名而来。
@#@ @#@@#@试题15:
@#@你找工作时,最重要的考虑因素为何?
@#@ @#@@#@A.公司的远景及产品竞争力。
@#@ @#@@#@B.公司对员工生涯规划的重视及人性化的管理。
@#@ @#@@#@C.工作的性质是否能让我发挥所长,并不断成长。
@#@ @#@@#@D.合理的待遇及主管的管理风格。
@#@ @#@@#@解析:
@#@@#@以C居多,因为公司要找工作表现好、能够真正有贡献的人,而非纯粹慕名、求利而来的人。
@#@ @#@@#@试题16:
@#@为什么我们应该录取你?
@#@ @#@@#@A.因为我深信我比别人都优秀。
@#@ @#@@#@B.因为我有很强烈的企图心,想要与贵公司共同成长。
@#@ @#@@#@C.您可以由我过去的工作表现所呈现的客观数据,明显地看出我全力以赴的工作态度。
@#@ @#@@#@D.我在这个产业已耕耘了8年,丰富的人脉是我最大的资产。
@#@ @#@@#@解析:
@#@@#@这题理想的回答是C。
@#@你如何让对方看到你的好?
@#@单凭口才,是很难令对方信服的,因此,从履历表内容或之前的回答内容中,如果能以客观数字、具体的工作成果,来辅助说明,是最理想的回答。
@#@@#@试题17:
@#@请谈谈你个人的最大特色。
@#@ @#@@#@A.我人缘极佳,连续3年担任福委会委员。
@#@ @#@@#@B.我的坚持度很高,事情没有做到一个令人满意的结果,绝不罢手。
@#@ @#@@#@C.我非常守时,工作以来,我从没有迟到过。
@#@ @#@@#@D.我的个性很随和,是大家公认的好好先生。
@#@ @#@@#@解析:
@#@@#@这题理想的回答是B。
@#@A、C、D虽然都表示出应征者个性上的优点,但只有B的回答,最能和工作结合,能够与工作表现相结合的优点、特质,才是面谈者比较感兴趣的回答。
@#@ @#@@#@回答提示:
@#@关于回答个人的优点。
@#@@#@沉着冷静、条理清楚、立场坚定、顽强向上、乐于助人和关心他人、适应能力和幽默感、乐观和友爱。
@#@我在xxx经过一到两年的培训及项目实战,加上实习工作,使我适合这份工作。
@#@@#@试题18:
@#@“谈谈你的家庭情况” @#@@#@思路:
@#@@#@1、况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用,这是招聘单位问该问题的主要原因。
@#@ @#@@#@2、简单地罗列家庭人口。
@#@ @#@@#@3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。
@#@ @#@@#@4、宜强调父母对自己教育的重视。
@#@ @#@@#@5、宜强调各位家庭成员的良好状况。
@#@ @#@@#@6、宜强调家庭成员对自己工作的支持。
@#@ @#@@#@7、宜强调自己对家庭的责任感。
@#@ @#@@#@试题19:
@#@“你有什么业余爱好?
@#@” @#@@#@思路:
@#@@#@1、业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是招聘单位问该问题的主要原因。
@#@ @#@@#@2、最好不要说自己没有业余爱好。
@#@ @#@@#@3、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。
@#@ @#@@#@4、最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网,否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。
@#@ @#@@#@5、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。
@#@ @#@@#@回答提示:
@#@@#@想从侧面了解一下你的性格及与人相处的问题。
@#@回答样本一:
@#@我的朋友都说我是一个可以信赖的人。
@#@因为,我一旦答应别人的事情,就一定会做到。
@#@如果我做不到,我就不会轻易许诺。
@#@@#@回答样本二:
@#@我觉的我是一个比较随和的人,与不同的人都可以友好相处。
@#@在我与人相处时,我总是能站在别人的角度考虑问题。
@#@ @#@@#@试题20:
@#@“你最崇拜谁?
@#@” @#@@#@思路:
@#@@#@1、最崇拜的人能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是面试官问该问题的主要原因。
@#@ @#@@#@2、不宜说自己谁都不崇拜。
@#@ @#@@#@3、不宜说崇拜自己。
@#@ @#@@#@4、不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。
@#@ @#@@#@5、不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。
@#@ @#@@#@6、所崇拜的人人最好与自己所应聘的工作能“搭”上关系。
@#@ @#@@#@7、最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。
@#@ @#@@#@试题21:
@#@“你的座右铭是什么?
@#@” @#@@#@思路:
@#@@#@1、座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是面试官问这个问题的主要原因。
@#@ @#@@#@2、不宜说那些引起不好联想的座右铭。
@#@ @#@@#@3、不宜说那些太抽象的座右铭。
@#@ @#@@#@4、不宜说太长的座右铭。
@#@ @#@@#@5、座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。
@#@ @#@@#@6、参考答案——“只为成功找方法,不为失败找借口” @#@@#@试题22:
@#@“谈谈你的缺点” @#@@#@思路:
@#@@#@1、不宜说自己没缺点。
@#@ @#@@#@2、不宜把那些明显的优点说成缺点。
@#@ @#@@#@3、不宜说出严重影响所应聘工作的缺点。
@#@ @#@@#@4、不宜说出令人不放心、不舒服的缺点。
@#@ @#@@#@5、可以说出一些对于所应聘工作“无关紧要”的缺点,甚至是一些表面上看是缺点,从工作的角度看却是优点的缺点。
@#@ @#@@#@试题23:
@#@“谈一谈你的一次失败经历” @#@@#@思路:
@#@@#@1、不宜说自己没有失败的经历。
@#@ @#@@#@2、不宜把那些明显的成功说成是失败。
@#@ @#@@#@3、不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历。
@#@ @#@@#@4、所谈经历的结果应是失败的。
@#@ @#@@#@5、宜说明失败之前自己曾信心白倍、尽心尽力。
@#@ @#@@#@6、说明仅仅是由于外在客观原因导致失败。
@#@ @#@@#@7、失败后自己很快振作起来,以更加饱满的热情面对以后的工作。
@#@ @#@@#@试题24:
@#@“你为什么选择我们公司?
@#@” @#@@#@思路:
@#@@#@1、面试官试图从中了解你求职的动机、愿望以及对此项工作的态度。
@#@ @#@@#@2、建议从行业、企业和岗位这三个角度来回答。
@#@ @#@@#@3、参考答案——“我十分看好贵公司所在的行业,我认为贵公司十分重视人才,而且这项工作很适合我,相信自己一定能做好。
@#@” @#@@#@试题25:
@#@“如果我录用你,你将怎样开展工作?
@#@” @#@@#@思路:
@#@@#@1、如果应聘者对于应聘的职位缺乏足够的了解,最好不要直接说出自己开展工作的具体办法。
@#@ @#@@#@2、可以尝试采用迂回战术来回答,如“首先听取领导的指示和要求,然后就有关情况进行了解和熟悉,接下来制定一份近期的工作计划并报领导批准,最后根据计划开展工作。
@#@” @#@@#@试题26:
@#@“与上级意见不一致时,你将怎么办?
@#@” @#@@#@思路:
@#@@#@1、一般可以这样回答“我会给上级以必要的解释和提醒,在这种情况下,我会服从上级的意见。
@#@” @#@@#@2、如果面试你的是总经理,而你所应聘的职位另有一位经理,且这位经理当时不在场,可以这样回答:
@#@“对于非原则性问题,我会服从上级的意见,对于涉及公司利益的重大问题,我希望能向更高层领导反映。
@#@”“应届毕业生缺乏经验,如何能胜任工作?
@#@” @#@@#@试题27:
@#@“我们为什么要录用你?
@#@” @#@@#@思路:
@#@@#@1、应聘者最好站在招聘单位的角度来回答。
@#@ @#@@#@2、招聘单位一般会录用这样的应聘者:
@#@基本符合条件、对这份共组感兴趣、有足够的信心。
@#@ @#@@#@3、如“我符合贵公司的招聘条件,凭我目前掌握的技能、高度的责任感和良好的饿适应能力及学习能力,完全能胜任这份工作。
@#@我十分希望能为贵公司服务,如果贵公司给我这个机会,我一定能成为贵公司的栋梁!
@#@” @#@@#@试题28:
@#@“你能为我们做什么?
@#@” @#@@#@思路:
@#@@#@1、基本原则上“投其所好”。
@#@ @#@@#@2、回";i:
10;s:
27611:
"塑钢门窗的合同范本@#@塑钢门窗的合同范本@#@1.门窗工程合同书范本@#@塑钢门窗施工合同甲方:
@#@(以下简称甲方)乙方:
@#@衡水东方铝幕装饰工程有限公司(以下简称乙方)甲方将工程承包给乙方,依据《中华人民共和国合同法》,结合本工程详细状况,经双方友好协商,特签订本合同,以共同信守和履行。
@#@@#@一、工程名称:
@#@二、工程地点:
@#@三、承包范围及方式:
@#@包工包料,制造安装。
@#@四、施工日期:
@#@自年月日至年月日止,共计天。
@#@@#@若消失停电或气候缘由影响施工,工期可做相应顺延。
@#@五、工程价款:
@#@本工程实行固定单价元/平方米,工程量平方米,总造价约元。
@#@@#@工程交工时,以实际发生并双方测量认可的工程量结算。
@#@六、付款方式:
@#@乙方进场甲方付工程款;@#@门窗框安装完甲方付工程价款的;@#@工程完工甲方付工程款。
@#@@#@七、质量要求:
@#@1、材料要求:
@#@型材玻璃:
@#@钢衬:
@#@2、安装要求:
@#@按国家和行业现行质量评定标准、施工技术验收规范、甲方供应的施工图标准。
@#@甲方对乙方产品的加工及施工过程进行检查监督,乙方必需予以协作。
@#@@#@八、工期保修:
@#@该工程的保修期为壹年,保修期从竣工综合验收合格并取得验收合格证之次日算起。
@#@九、甲方权利、义务:
@#@1、甲方有对该工程检查、质量认可、工程量确认的权利。
@#@@#@2、甲方有对乙方施工现场进行管理的权利。
@#@3、甲方有供应乙方施工图纸并且准时供应设计变更的义务。
@#@@#@4、甲方有协调乙方与楼体施工队的工作协调的义务。
@#@5、甲方有供应给乙方施工电源、水源的义务。
@#@@#@6、甲方有对乙方所报送的样品和分部工程准时确认及验收的义务。
@#@十、乙方的权利、义务:
@#@1、乙方有按合同的规定催要工程款的权利。
@#@@#@2、乙方有按合同内容及相关标准按时进行施工的义务。
@#@3、乙方有自行担当现场材料和成品的维护、安装后工程的平安保管的义务,且担当由此发生的费用。
@#@@#@4、乙方有在保修期内准时进行修理的义务,并担当相应的费用。
@#@十一、工程变更:
@#@1、甲方有对门窗进行变更的权利,但必需以书面形式通知乙方。
@#@@#@2、假如因甲方的变更给乙方形成经济损失的,该费用由甲方担当。
@#@3、因甲方供应的设计变更若形成工期延长,则合同工期相应顺延。
@#@@#@十二、违约与争议:
@#@1、甲、乙双方不能按合同商定的方案进度实施时,甲乙双方应准时协商处理,处理结果构成书面纪要。
@#@2、若争议双方,协商不成可申请人民法院裁决。
@#@@#@本合同一式两份,具有同等的法律效力,甲乙双方各持一份。
@#@甲方:
@#@乙方:
@#@衡水东方铝幕装饰工程有限公司法定代表人:
@#@法定代表人:
@#@代理人:
@#@代理人:
@#@联系电话:
@#@联系电话:
@#@年月日年月日。
@#@@#@2.塑钢门窗安装合同应当怎样写@#@塑钢门窗制造安装施工协议书建设单位:
@#@______________________公司(以下简称甲方)总包单位:
@#@______________________公司(以下简称乙方)施工班组:
@#@_____________________公司(以下简称丙方)依照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及其他有关法律、法规的要求,结合本工程的详细状况,遵照公平、自愿、公正和诚恳信誉的准绳,甲方、乙方、丙方就“_______”塑钢门窗制造和安装施工事项协商全都,达成协议如下:
@#@一、项目概况1.工程名称:
@#@_______________________。
@#@@#@2.工程地点:
@#@_______市_____区______路。
@#@3.门窗面积:
@#@约_________________m2。
@#@@#@4.监理单位:
@#@_______建设监理有限公司。
@#@二、施工内容塑钢门窗制造和安装,包括原材料的选购、加工制造、运输、现场协调、现场安装、框边塞缝、塑钢门窗成品爱护、现场担任验收、因质量问题引起的修理和更换等。
@#@@#@三、合同价格及总承包管理1.塑钢门窗制造安装工程暂定含税工程总造价:
@#@_________万元整(¥___________元),甲方和丙方另行签订合同。
@#@2.丙方作为乙方施工班组,由乙方供应相关支持,丙方必需以乙方名义组织施工。
@#@@#@3.施工协作费、总承包管理费及利润补偿等由甲方向乙方领取,乙方不得就此收取丙方任何费用。
@#@以上费用由甲乙双方另行确定。
@#@@#@四、质量标准1.本工程塑钢门窗采纳标准图集:
@#@________________________________________________。
@#@2.塑钢门窗成质量量应符合:
@#@________________________________________________的规定。
@#@@#@3.塑钢门窗施工与安装应符合:
@#@《塑钢门窗安装及验收规程》(JGJ103)、《建筑装饰装修工程质量验收规范》(GB50210)、《住宅装饰装修工程施工规范》(GB50237)、《塑料门窗安装及验收规程》(DBJ13-35)。
@#@4.该工程所需次要材料(型材、衬钢、玻璃)由甲方选购,辅材由丙方按甲方指定的品牌选购。
@#@@#@甲方和丙方所购材料必需符合设计要求,符合国家有关标准,并且具备质量合格证明材料。
@#@五、责任事项1.甲方权利及义务
(1)合同签订后7天内与丙方确认门窗加工生产图纸,并向丙方进行现场交底。
@#@@#@
(2)甲方与乙方、监理公司共同担任监督检查工程质量、进度、隐藏工程的验收,办理设计变更、签证及验收手续,担任协调现场各施工单位之间的协作与协作工作。
@#@(3)协调乙方向丙方供应施工需的施工场地和水、电接驳点,并说明使用留意事项。
@#@@#@(4)协调乙方向丙方供应半成品及工具堆放场地。
@#@(5)甲方按合同规定组织工程验收,并按合同的期限输竣工结算。
@#@@#@(6)甲方按合同的商定准时领取丙方工程款,该工程款由甲方代扣、代缴税金及其他应扣费用后领取到乙方账户,再由乙方全额拨付给丙方,乙方不得以不正值理由扣压该工程款。
@#@(7)甲方按商定领取乙方总承包管理费及施工协作费等费用。
@#@@#@2.乙方的权利及义务
(1)乙方与监理公司、甲方共同担任监督检查工程质量、进度、隐藏工程的验收,办理设计变更、签证及验收手续,担任协调现场各施工单位之间的协作与协作工作。
@#@监理方和甲方按规范要求担任随机抽检丙方进场的成品门窗(每期工程不少于一次)至检测部门进行性能检测。
@#@@#@
(2)乙方向丙方供应施工所需的施工场地和水、电驳接点,并说明使用留意事项,乙方不得收取丙方水电费。
@#@(3)乙主担任供应丙方半成品及工具堆放场地,以及现场现有的垂直运输工具和脚手架等。
@#@@#@(4)乙方在甲方及监理单位的组织下准时与丙方办理土建洞口交接工作,供应施工现场门窗安装基准线,确定门窗安装位置,满意安装要求。
@#@(5)在门窗安装后,乙方应担任门窗周边的收口工作(门窗框边密封工作由丙方担任)。
@#@@#@(6)乙方不得收取丙方任何费用。
@#@3.丙广播权利及义务
(1)指派丙方驻工地代表,担任合同履行,按要求组织施工,保质、保量、按期完成施工任务,处理由丙方担任的各项事宜。
@#@@#@
(2)丙方按甲方要求进场施工,并提前组织好半成品的选购、运输、爱护等工作,听从总承包单位的全面管理。
@#@(3)按施工平安规范的规定,实行施工平安保卫等技术措施,确保现场施工人员及第三者平安,担任现场设备和成品的爱护工作。
@#@@#@(4)接受甲方及监理公司的监督和管理,并听从总包施工单位对工程总进度方案支配与施工协调。
@#@(5)严格按审批后的加工图纸和国家现行的《施工及技术验收规范》进行施工确保工程质量和合同工期。
@#@@#@(6)参与工程验收,工程竣工验收合格后,应按甲方要求准时办理竣工材料的移交,编制工程结算。
@#@(7)工程完工后准时清运垃圾,做到工完场清,垃圾堆放到指定地点。
@#@@#@(8)施工期间,丙方担任被施工污染的施工现场及运输用市政道路(仅指由乙方运输车辆形成的污染)的打扫和垃圾清运工作,如因而被总承包单位及政府职能部门惩罚,丙方需自行负担该项罚款。
@#@(9)按本合同规定做好应当由丙方所做的半成品、成品爱护及两头验收、竣工验收。
@#@@#@(10)丙方对施工过程中的质量平安工作负全部责任,与甲方、乙方无任何关系。
@#@(11)如丙方不能按质量和平安要求组织施工,甲方有权要求丙方退场,由甲方另行发包该工程。
@#@@#@六、两头验收及工程验收1.两头验收:
@#@固定件安装、门窗框定位、。
@#@@#@3.铝合金门窗施工合同@#@最低0.27元/天开通XX文库会员,可在文库hx材料库铝合金门窗(百叶)制安合同甲方:
@#@乙方:
@#@依据《中华人民共和国经济合同法》、《建筑安装工程承包合同条例》及有关规定,为明确双方在施工过程中的权利、义务和经济责任,经甲乙双方协商全都同意签订本合同。
@#@@#@第一条工程项目一、工程名称:
@#@二、工程地点:
@#@三、承包方式:
@#@包工包料,包供应70%材料税票、供应30%工资表(不含施工协作费及纱窗);@#@4、工程范围5、内容及要求:
@#@其次条施工预备一、甲方的责任:
@#@1、担任供应施工现场的施工用水、用电接点,垂直运输,脚手架等配套设备,满意施工的需要。
@#@2、供应完整的各单体门窗施工图一份及其它相关施工技术材料。
@#@@#@3、担任协调乙方与总包方工作。
@#@二、乙方的责任:
@#@1、担任本身施工区域的临时设备、水电管线的铺设、管理、使用和修理工作。
@#@@#@2、依据甲方通知,准时组织施工管理人员和材料、设备进场;@#@3、编制施工组织设计或施工方案、施工总进度方案,材料设备、成品、半成品等进场方案(含月方案),报送甲方及监理单位。
@#@4、进行门窗加工制造的图纸细化,进行深化设计,报甲方及业主方确认后,方可进行制造。
@#@@#@5、现场实地测量门窗的洞口尺寸,如有出入准时向甲方反馈。
@#@三、本合同签订后,承、发包双方如需要提出修改时,经双方协商全都后,可以签订补充协议,作为本合同的补充合同。
@#@@#@4.铝合金门窗施工合同@#@最低0.27元/天开通XX文库会员,可在文库&@#@gt;@#@@#@hx材料库@#@铝合金门窗(百叶)制安合同甲方:
@#@乙方:
@#@依据《中华人民共和国经济合同法》、《建筑安装工程承包合同条例》及有关规定,为明确双方在施工过程中的权利、义务和经济责任,经甲乙双方协商全都同意签订本合同。
@#@第一条工程项目一、工程名称:
@#@二、工程地点:
@#@三、承包方式:
@#@包工包料,包供应70%材料税票、供应30%工资表(不含施工协作费及纱窗);@#@4、工程范围5、内容及要求:
@#@其次条施工预备一、甲方的责任:
@#@1、担任供应施工现场的施工用水、用电接点,垂直运输,脚手架等配套设备,满意施工的需要。
@#@2、供应完整的各单体门窗施工图一份及其它相关施工技术材料。
@#@3、担任协调乙方与总包方工作。
@#@二、乙方的责任:
@#@1、担任本身施工区域的临时设备、水电管线的铺设、管理、使用和修理工作。
@#@2、依据甲方通知,准时组织施工管理人员和材料、设备进场;@#@3、编制施工组织设计或施工方案、施工总进度方案,材料设备、成品、半成品等进场方案(含月方案),报送甲方及监理单位。
@#@4、进行门窗加工制造的图纸细化,进行深化设计,报甲方及业主方确认后,方可进行制造。
@#@5、现场实地测量门窗的洞口尺寸,如有出入准时向甲方反馈。
@#@三、本合同签订后,承、发包双方如需要提出修改时,经双方协商全都后,可以签订补充协议,作为本合同的补充合同。
@#@@#@5.网上从哪能找到塑钢门窗的合同范本@#@第一部分协议书发包人:
@#@南京百家湖房地产开发有限公司(以下简称甲方)承包人:
@#@江苏双楼建设集团有限公司(以下简称乙方)分包人:
@#@南京恒建装饰(集团)有限公司(以下简称丙方)依照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及其他有关法律、法规和投标文件的要求,并结合《建设工程施工合同》和本工程的详细状况,甲乙丙三方遵照公平、自愿、公正和诚恳信誉的准绳,经乙方同意由甲方指定乙方分包给丙方,就国际花园5#、6#楼工程铝合金门窗、百叶、玻璃栏板制造、安装施工事项协商全都,达成如下协议:
@#@一、项目概况:
@#@1、项目名称:
@#@国际花园5#、6#楼工程铝合金门窗、百叶、玻璃栏板制造、安装工程2、项目地址:
@#@南京江宁区利源中路,百家湖畔3、现场施工条件:
@#@施工用水、用电已接通、土建洞口已具备安装条件。
@#@@#@4、资金来源:
@#@甲方自筹5、设计单位:
@#@南京华科建筑设计顾问有限公司6、监理单位:
@#@南京普兰宁监理单位二、本合同施工范围:
@#@百家湖国际花园5#、6#楼5-29层铝合金门窗、百叶,玻璃栏板制造、安装,包括原材料(铝合金型材、玻璃、五金配件、胶条等)的选购、铝合金门窗、百叶、玻璃栏板的加工制造、运输、现场协调、现场安装、现场协作验收、门窗框的填缝、开凿及修补(承包人仅供应现场门窗洞口,全部因洞口尺寸偏差形成洞口砼的凿除、修补及门窗框安装完成后框四周细石砼、水泥砂浆的收头等)。
@#@三、合同工期:
@#@开工日期:
@#@2007年11月1日(以甲方书面通知为准)竣工日期:
@#@2008年3月31日合同工期总日历天数153天,详细工期要求如下:
@#@窗框、玻璃栏板、百叶工期:
@#@每一层为一个施工节点,每个施工节点在4个日历天施工完成(自上而下)(包括窗框玻璃栏板、百叶等安装,四边砼水泥浆收口,打胶等爬架下落前需完成的全部工作,以保证总包单位外墙保温、涂料施工和爬架每4天下落一层进度),单体建筑的窗框、玻璃栏板在88个日历天施工完成;@#@(本工程分为5#、6#楼两个单体建筑);@#@门窗扇工期:
@#@在接到通知后30日历天内安装完成。
@#@@#@四、质量标准:
@#@符合国家及地方的相应的铝合金门窗验收规范,并达到南京“金陵杯”质量要求。
@#@五、合同价款金额:
@#@(大写)人民币元¥:
@#@六、组成合同的文件及优先解释挨次1、本合同协议书;@#@2、中标通知书;@#@3、分包人的报价书;@#@4、除总包合同工程价款之外的总包合同文件;@#@5、本合同公用条款;@#@6、本合同通用条款;@#@7、本合同工程建设标准、图纸及有关技术文件;@#@8、合同履行过程中,承包人和分包人协商全都的其它书面文件。
@#@@#@七、本协议书中有关词语的含义与本合同其次部分《通用条款》中分别给予它们的定义相同。
@#@八、丙方向甲方及乙方承诺根据合同商定进行施工、竣工并在质量保修期内担当工程质量保修责任。
@#@@#@九、本工程由乙方托付甲方与丙方直接结算及领取工程款;@#@乙方托付丙方直接开具发票与甲方结算。
@#@十、合同生效合同订立时间:
@#@年月日本合同三方商定盖章后生效甲方(公章):
@#@乙方(公章):
@#@丙方(公章):
@#@法人代表法人代表法人代表托付代理人:
@#@托付代理人:
@#@托付代理人:
@#@地址:
@#@地址:
@#@地址:
@#@电话:
@#@电话:
@#@电话:
@#@传真:
@#@传真:
@#@传真:
@#@开户银行:
@#@开户银行:
@#@开户银行:
@#@账号:
@#@账号:
@#@账号:
@#@其次部分通用条款(略)第三部分公用条款一、各方权利及义务:
@#@1、发包人的工作:
@#@1.1指派孙琪为发包人驻工地代表,担任监督检查工程质量、进度、隐藏工程的验收,办理设计变更、签证及验收手续。
@#@@#@1.2合同签订后与分包人确认门窗、百叶、玻璃栏板加工生产图纸。
@#@2、承包人的工作:
@#@2.1承包人应按总承包合同商定准时协作分包人施工,并担任向分包人供应现场现有的垂直运输工具、施工脚手架等。
@#@@#@2.2承包人应在分包人进场施工前3天内,依据工程实际状况编制具体的施工方案报监理单位和发包人批准,施工期间严格按施工方案执行,且在每次降落爬架前48小时,通知发包人及分包人,以便分包人准时调整施工进度。
@#@若施工方案必需调整时应提前48小时通知并报监理单位、发包人批准。
@#@@#@2.3承包人向分包人供应施工所需的施工场地和水、电等接驳点,并说明使用留意事项。
@#@2.4承包人与监理单位、发包人共同担任监督检查工程质量、进度、隐藏工程的验收,担任协调现场各施工单位之间的协作与协作工作。
@#@@#@2.5承包人在监理单位的组织下准时与分包人办理土建洞口交接工作,供应施工现场水准点、水平线;@#@承包人应保证本人所留门窗洞口尺寸及轴线符合规范要求,并至多在每层爬架下落前10天与监理单位,分包人完成办理土建洞口的交接工作。
@#@若因承包人洞口尺寸及轴线偏差形成分包人无法安装的,由承包人担当相应工期延误等责任。
@#@@#@2.6承包人应乐观协作发包人、分包人办理领取本工程工程款、结算等所需的各种手续。
@#@2.7承包人保证爬架下落速度为5天/层,每层下落一次。
@#@@#@3、分包人的工作:
@#@3.1指派陈俊为分包人驻工地代表,担任合同履行,按要求组织施工,保质、保量、按期完成施工任务,处理由分包人担任的各项事宜。
@#@3.2接受发包人及监理单位的监督和管理,并听从承包。
@#@@#@6.急求塑钢门窗标准合同@#@xxxxxxxxxxxxxx工程门窗制造安装合同承包单位:
@#@xxxxxxxxx有限公司发包单位:
@#@xxxxxxx小组办公室一、合同书合同编号:
@#@JFB2003-004本制造、安装合同于xxxx年xx月xx日由xxxx小组办公室(以下简称甲方)与xxxxxxx有限公司(以下简称乙方)经友好协商签订,乙方愿向甲方供应PVC塑钢门窗等产品并安装,详见供货明细表。
@#@@#@本合同约计总价格(大写)xxxxxx,(小写)¥xxxxx元(结算价格以工程实际安装数量为准)。
@#@经双方协商同意下列条文:
@#@1.本合同双方应当恪守《中华人民共和国合同法》等有关法律、法规之规定,并履行各自的权利和义务。
@#@@#@2.下列文件为本合同组成部分,具有同等的法律效力;@#@
(1)合同书、合同条款及门窗供货、安装明细表;@#@
(2)乙方中标的投标书;@#@(3)投标文件;@#@(4)其他补充协议。
@#@3.乙方保证全部根据合同条款规定向甲方供应符合质量商定的PVC塑钢门窗,并供应安装和相关服务。
@#@@#@4.甲方保证按合同中规定的时间和方式领取给乙方到期应付的货款。
@#@本合同书副本二份,副本六份。
@#@@#@甲乙双方各执副本一份;@#@副本甲方三份,乙方二份,投标代理机构一份。
@#@甲方:
@#@(盖章)乙方:
@#@(盖章)法定代表人或授权代表签字:
@#@法定代表人或授权代表签字:
@#@电话:
@#@电话:
@#@开户银行:
@#@开户银行:
@#@开户帐号:
@#@开户帐号:
@#@xxxx年xx月xx日二、合同条款合同号:
@#@JFB2003-004依据SDJW-030520-B号投标书和该标书的中标通知书,由xxxx小组办公室(以下简称甲方)与xxxxxxx有限公司(以下简称乙方)就此次中标的PVC塑钢门窗等产品的制造、安装及相关服务等有关问题,双方同意按下列条款规定执行。
@#@@#@一、工程概况1、工程名称:
@#@xxxxxxxxxxx2、工程范围:
@#@本合同包括第xxxxx标段范围内多层住宅中全部门窗制造、安装及相关的服务、保修等。
@#@详细安装范围详见附表。
@#@@#@3、工程地址:
@#@xxxxxxxxx工程施工工地。
@#@4、质量要求:
@#@产质量量应符合《GB11793.1—89》B2标准;@#@安装符合《JGJ103—96》规定。
@#@@#@5、供货和安装要求:
@#@乙方依据标段中土建工程的施工进度准时组织供货并安装,但不能影响土建施工的后续环节。
@#@否则,将担当违约责任。
@#@@#@二、数量、规格及标准1、PVC塑钢门窗数量、规格:
@#@乙方应按招投文件之商定和甲方供应的图纸,自行计算门窗制造、安装的数量、规格。
@#@报甲方审定后作为合同的附件。
@#@@#@2、技术要求:
@#@门窗制造标准执行《GB11793.1-89》B类B2标准。
@#@成质量量符合JG/T3017—94、JG/T3018—94的要求,安装质量应符合JGJ103—96的要求。
@#@@#@三、承包方式本工程采纳总承包方式:
@#@包括门窗的制造、安装及后续服务等。
@#@1、安装时间:
@#@合同签订后,接到甲方或甲方托付代理人书面通知后三日内到施工现场安装。
@#@@#@2、安装地点:
@#@xxxxxxx工程中的本合同所指定的施工标段。
@#@3、安装方式:
@#@分批、分品种、分规格安装。
@#@@#@PVC塑钢门窗制造完成运到安装地点,乙方应供应所供PVC塑钢门窗的生产厂、生产日期和质检报告及交货单。
@#@并盲目接受施工、监理和建设单位的监督、检查。
@#@@#@否则,将担当相应的违约责任。
@#@四、合同价款及领取方式1、本合同为固定单价合同(单价详见附表);@#@合同数量为约计数量,由此计算出的合同总价供领取工程款参考。
@#@@#@全部PVC塑钢门窗的结算价格以工程实际供货和安装数量乘以中标分类平米单价计算出的总价为准。
@#@2、付款结算方法
(1)甲方的指定材料(型材、中空玻璃、五金配件等)到达乙方后,凭结算票据到甲方领取购买货款60%的价款。
@#@@#@货款直接领取给材料供应商。
@#@
(2)门窗制造安装完成(工作量)一半时,甲方付给乙方合同价款的80%(含领取给型材、中空玻璃、五金配件、附料供应商的货款)。
@#@@#@(3)验收合格后,甲方凭结算票据付至型材、中空玻璃、五金配件及附料供应商供应货款总额的97%,余3%为质保金。
@#@该质保金质保期满后,经双方鉴定符合其质量要求后,由甲方付清。
@#@@#@(4)门窗验收合格后,甲方按结算总值的95%一次付清(扣除甲方指定厂家并限定价格领取给型材、中空玻璃、五金配件、附料供应商的货款),余结算总值的5%为质保金(含材料质保金3%),质保期(两年)满后,无质量问题无息付清。
@#@五、双方责任1.甲方责任
(1)甲方应于合同签订后5日内,供应门窗安装图纸,否则,形成的工期拖延,工期顺延。
@#@@#@
(2)甲方担任组织工程竣工验收,并按合同规定准时领取工程进度款和尾款。
@#@(3)甲方及其托付代理人(代建、监理单位,下同)可对乙方提交的材料、样品、成品有审核确认的责任。
@#@@#@(4)甲方帮助乙方与总包单位(建筑施工单位,下同)签订施工协作协议和平安责任书。
@#@(5)甲方对乙方的制造安装过程进行质量监督。
@#@@#@(6)甲方有指定的塑钢型材、中空玻璃、五金配件及附料的权利。
@#@2.乙方责任
(1)乙方应听从甲方、甲方托付代理人及总包单位的现场管理,并签定施工协作协议(协调费已包含在合同报价之中)和平安施工责任协议。
@#@@#@乙方制定的施工方案及方案应尽可能削减对其它施工单位的影响,确保平安。
@#@
(2)工程竣工未移交甲方之前,担任对现场的一切设备和工程成品等进行爱护;@#@施工中未经甲方及代理人、监理、。
@#@@#@7.求份塑窗安装工程的合同范本@#@建筑(塑钢)安装工程承包合同范本(你可以依据你本人的状况修改一下)工程名称:
@#@建设单位:
@#@施工单位:
@#@审查单位:
@#@工程编号:
@#@_____年_____月_____日建筑(塑钢)安装工程承包合同签订合同双方:
@#@建设单位:
@#@___________________________________________________,以下简称甲方;@#@施工单位:
@#@____________________________________________________,以下简称乙方为明确甲乙双方在施工过程中的权利义务,促使双方相互制造条件,搞好协作协作,多快好省地完成国家的基本建设任务,经甲乙双方充分协商,特签订本合同,以便共同恪守。
@#@@#@第一条:
@#@总则一.工程名称:
@#@__________________________.二.国家(或各部委,或省,自治区,市政府,计委,建委等有关单位)对工程的批准投资方案,工程项目表,申请建筑许可执照,方案任务书,初步设计,总概算等文件号。
@#@三.工程编号:
@#@______________________________.四.工程地点:
@#@____________________________.五.工程范围:
@#@本合同全部工程建筑安装面积共计______________平方米(各单项工程建筑安装面积详见工程项目-览表)。
@#@@#@六.工程造价,本合同全部工程施工图预算造价为人民币____________元(各单项工程造价详见工程项目-览表)。
@#@其次条:
@#@工程期限本合同全部工程自_______年________月_________日开工至______年_____月_______日竣工(各单项工程,两头交工工程开、竣工日期详见工程项目-览表)。
@#@@#@在组织施工过程中,如遇下列状况,得顺延工期,双方应准时进行协商,并通过书面形式确定顺延期限:
@#@一.因天灾或人力不能抗拒的缘由被迫停工者;@#@二.因甲方提出更变方案或变更施工图而不能连续施工者;@#@三.因甲方不能按期供图,供料,供设备或其所供材料,以及设备不合规格要求,被迫停工或不能顺当施工者。
@#@第三条:
@#@施工预备一.甲方在开工前应";i:
11;s:
22469:
"苏教版小学数学五年级上册期末学业水平调研测试题5套@#@2019-2020苏教版小学数学五年级上册期末学业水平调研测试题【5套】@#@苏教版小学数学五年级上册期末质量监测@#@(考试时间:
@#@90分钟满分:
@#@100分)@#@一、填空题。
@#@(每空1分,共20分)@#@1.某一天泗洪的最高气温是9℃,记作()℃,最低气温是零下2℃,记作()℃。
@#@@#@2.地球陆地总面积是149000000平方千米,把这个数改写成用“万”作单位的数是()万平方千米,改成用“亿”作单位的数并保留一位小数约是()亿平方千米。
@#@@#@3.根据48×@#@25=1200,在下面括号里填合适的数。
@#@@#@0.48×@#@25=()@#@1.2÷@#@0.48=()@#@4.在〇里填“>@#@”“<@#@”或“=”。
@#@@#@40.8亿○4080000000@#@1.23×@#@0.5〇1.23÷@#@0.5@#@5.5×@#@0.25〇5.5÷@#@4@#@5.某校五
(1)班女生有a人,男生人数是女生的1.2倍,这个班男生有()人,共有学生()人,女生比男生少()人。
@#@@#@6.一个平行四边形的面积是24平方厘米,底是8厘米,它的高是()厘米,在这个平行四边形中画一个最大的三角形,这个三角形的面积是())平方厘米。
@#@@#@7.如果一根15米长的钢材重12千克,每米钢材重()千克,每千克钢材长()米。
@#@@#@8.果园里共收果子4300千克,装入140千克的管中,维装满()管;@#@如果用一辆载重1.3吨的拖拉机来运走果园中所有的果子,需()次才能运完。
@#@@#@9.看1元、2元和5元的纸币各一张,共能表示出()种不同的钱数。
@#@@#@10.一个直角梯形,上底如果延长5厘米,面积增加20平方厘米,这样正好是一个正方形,原来梯形面积是()平方厘米。
@#@@#@二、判断题。
@#@(每小题1分,共5分)@#@1.当除数是小数时,两个数相除的商一定比被除数大。
@#@()@#@2.与自然数a相邻的两个自然数分别是a+1和a+2。
@#@()@#@3.8.9+0.7-8.9+0.7=0。
@#@()@#@4.比3.4大而比3.5小的小数有无数个。
@#@()@#@5.一位同学把(a+0.6)×@#@1.6错当成a+0.6×@#@1.6进行计算,这样算出的结果与正确结果相差0.6a。
@#@()@#@三、选择题。
@#@(每小题2分,共10分)@#@1.0.37×@#@101=0.37×@#@(100+1)=0.37×@#@100+0.37,运用了乘法的()。
@#@@#@A.交换律B.结合律C.分配律@#@2.3.7÷@#@0.6,商是6时,余数是()。
@#@@#@A.0.1B.1C.0.01@#@3.小华比小明小,小华今年a岁,小明今年b岁,5年后,小华比小明小()岁。
@#@@#@A.5B.b-aC.a-b@#@4.如图,平行线中三个图形的面积相比较,()。
@#@@#@A.平行四边形面积最大@#@B.三角形面积最大@#@C.梯形面积最大@#@D.都相等@#@5.用15厘米长的一根铁丝围成一个三角形,并使围成的三角形的边长都是整厘米数,能围成()种不同的三角形。
@#@@#@A.5B.6C.7@#@四、计算题。
@#@(共36分)@#@1.直接写出得数。
@#@(8分)@#@3.4-1.4=187÷@#@1000=@#@0.68+0.42=2.6×@#@3=@#@5a+6a=0.05×@#@40=@#@4.5÷@#@0.05=0.25×@#@4÷@#@0.25×@#@4=@#@2.用竖式计算。
@#@(10分)@#@17.4-5.868.05×@#@2.43.32÷@#@0.9@#@(得数保留一位小数)@#@3.下面各题,能简便计算的用简便方法计算。
@#@(18分)@#@6.12÷@#@1.7-0.671.25×@#@1.27×@#@8@#@11.08+3.64+4.3610.7×@#@2.7-0.7×@#@2.7@#@3.6×@#@1.027.28÷@#@[1.32-0.8)×@#@2.5]@#@五、解决问题。
@#@(共29分)@#@1.一块三角形莱地,底长100米,高70米。
@#@在这块地里种上油菜,共收油莱籽2580千克,平均都公顷收油菜籽多少千克?
@#@(5分)@#@2.一栋楼高是54米,一楼高是4.5米,其余每层高都是3.3米,这栋楼一共有多少层?
@#@(5分)@#@3.一间教室长是9.5米,宽是7.5米,用边长0.5米的瓷砖铺地,共需要这种瓷砖多少块?
@#@(5分)@#@4.李大伯用18根1米长的本条围一个长方形花圃,怎样围面积最大?
@#@(5分)@#@5.水果店运来苹果20筐,每筐x千克,运来梨的质量比苹果多60千克。
@#@@#@
(1)用含有字母的式子表示运来梨多少千克。
@#@(3分)@#@
(2)当x=36时,运来梨多少千克?
@#@(2分)@#@6.根据统计图中的信息填空。
@#@@#@五
(1)班同学体育达标人数统计图@#@
(1))从图中可以看出,在()项目上,女生表现出明显的优势。
@#@(1分)@#@
(2)在()项目上,男、女生达标人数相同。
@#@@#@(3)在、)项目上,达标的男生人数最多。
@#@@#@(1分)@#@(4)这个班最需要加强的是()项目的训练。
@#@(1分)@#@ @#@@#@一、1.9-22.149001.53.122.54.=<=5.1.2a2.2a0.2a6.3@#@127.0.81.258.3049.710.44@#@二、1.×@#@2.×@#@3.×@#@4.√5.√@#@三、1.C2.A3.B4.D5.C@#@四、1.20.1871.17.811a290162.11.5419.323.7@#@3.2.931.25×@#@1.27×@#@8=(1.25×@#@8)×@#@1.27=12.711.08+3.64+4.36=11.08+(3.64+4.36)=19.08@#@10.7×@#@2.7-0.7×@#@2.7=(10.7-0.7)×@#@2.7=273.6×@#@1.02=3.6×@#@1+3.6×@#@0.02=3.672@#@5.6@#@五、1.100×@#@70÷@#@2=3500(平方米)3500平方米=0.35公顷2380÷@#@0.35=6800(千克)@#@2.(54-4.5)÷@#@3.3+1=16(层)3.(9.5×@#@7.5)÷@#@(0.5×@#@0.5)=285(块)4.如表格所示:
@#@长为5米,宽为4米,面积最大。
@#@@#@长/m@#@8@#@7@#@6@#@5@#@宽/m@#@1@#@2@#@3@#@4@#@面积/m2@#@8@#@14@#@18@#@20@#@5.
(1)20x+60
(2)当x=36时,20x+60=20×@#@36+60=780(千克)6.
(1)跳绳
(2)投实心球(3)立定跳远(4)仰卧起坐@#@苏教版小学数学五年级上册期末质量监测@#@@#@一、计算。
@#@(25分)@#@1.直接写出得数。
@#@(5分)@#@4+3.6=6÷@#@30=1÷@#@0.02=1÷@#@0.25=100×@#@0.4=@#@0.42=2.5×@#@4=10-0.4=0.75÷@#@25=0.8×@#@4÷@#@0.8×@#@4=@#@2.用竖式计算。
@#@(6分)@#@7-2.64=1.2×@#@3.45=2.588÷@#@0.26≈(保留一位小数)@#@ @#@@#@3.计算下面各题,能简便计算的要简便计算。
@#@(10分)@#@①6.7+3.3×@#@1.2②12.8÷@#@[0.5×@#@(23.5-7.5)]@#@ @#@@#@③18.3-6.36-4.64④3.65×@#@99+3.65⑤(8.25-3.75)÷@#@2.5÷@#@0.4@#@ @#@@#@4.计算阴影部分的面积。
@#@(单位:
@#@cm)(4分)@#@ @#@@#@二、填空。
@#@(30分)@#@1.把258000改写成“万”为单位的数是()万;@#@省略4854000000亿位后面的尾数是()亿。
@#@@#@2.在—5、0、+4.2、-3、+15、9、-18.3、@#@这些数中正数有(),负数有()个,()既不是正数也不是负数。
@#@@#@3.同学们采集植物标本,四年级采集了a个,五年级采集的个数是四年级的3倍。
@#@两个年级一共采集了()个,四年级比五年级少采集()个。
@#@@#@4.在下面的括号里填上适当的数。
@#@@#@1.2公顷=()平方米6.05吨=()吨()千克@#@42分钟=()小时0.76平方千米=()平方米@#@5.在○里填上“>”、“<”或“=”。
@#@@#@1.4×@#@0.85○1.47.2○7.2÷@#@0.486×@#@0.25○6÷@#@4@#@6.8.4×@#@0.69的积是()位小数,保留两位小数是()。
@#@@#@7.由5个一和9个百分之一组成的数是(),这个数也可以看成是()个0.01组成的。
@#@@#@8.用、、三张卡片,一共能组成()个三位数,其中最大的数是()。
@#@@#@9.下面是一张购买粮油的发货票,请你把空格填满。
@#@@#@品名@#@数量@#@单位@#@单价@#@总价@#@散装色拉油@#@4.5@#@千克@#@()元@#@35.1元@#@大米@#@()@#@千克@#@2.7元@#@()元@#@总计金额:
@#@75.6元@#@10.50千克的油,每箱装6千克,需要准备()个箱子;@#@13米的布,每3米@#@做一件衣服,最多可以做()件衣服。
@#@@#@11.按规律填数。
@#@@#@0.8+0.88=1.68@#@0.8+0.88+0.888=2.568@#@0.8+0.88+0.888+0.8888=3.4568@#@0.8+0.88+0.888+0.8888+0.88888+0.888888=()@#@12.右面的除法竖式中,方框中的6表示6个()。
@#@@#@13.下图中,平行线间的三个图形,面积最大的是()号图形。
@#@@#@14.把左图的平行四边形沿高剪开,可以分成图形①和②。
@#@@#@如果图形①和②可以拼成一个周长是40厘米的正方形,那么这个平行四边形的面积是()平方厘米。
@#@@#@15.右图中一共有()个正方形。
@#@@#@三、选择(把正确答案填在括号里)。
@#@(10分)@#@1.浦口实小大华校区的占地面积大约3.4()。
@#@@#@A.公顷B.平方千米C.平方米@#@2.下列说法中错误的是()。
@#@@#@A.在0.6与0.8之间的小数只有一个。
@#@@#@B.生活中,一般把盈利用正数表示。
@#@@#@C.复式条形统计图不仅能清楚地看出数据的多少,而且便于比较分析。
@#@@#@3.下面哪个算式的得数与0.783×@#@1.3不同。
@#@()@#@A.7.83×@#@0.13B.7.83×@#@1.3C.78.3×@#@0.013@#@4.东东的房间是个长3.8米,宽3.6米的长方形。
@#@他这样摆竖式算出房间的面积。
@#@你能从右图中发现他少算了()的面积。
@#@@#@ @#@@#@5.长、宽分别相等的两个长方形中,各有一个涂颜色的@#@三角形(如右图)。
@#@这两个三角形的面积怎样?
@#@()。
@#@@#@A.—样大B.不一样大C.无法比较@#@6.长方形的周长是C厘米,宽是b厘米,长是()厘米。
@#@@#@A.C-2bB.(C-b)÷@#@2C.C÷@#@2-b@#@7.一个直角三角形的三条边分别是10厘米、8厘米和6厘米,它的面积是()平方厘米。
@#@@#@A.40B.30C.24@#@8.一个两位小数的近似值是5.8,那么这个两位小数最大是()。
@#@@#@A.5.79B.5.84C.5.89@#@9.一根电线长20米,第一次剪去3.8米,第二次剪去4.15米,这根电线和原来相比,短了()米。
@#@@#@A.12.05米B.7.95米C.3.8米@#@10.一辆长途汽车往返于A、B两地,沿途要经过C、D两个站。
@#@汽车运输公司要为这辆汽车准备()种车票。
@#@@#@A.4B.12C.6@#@四、探究题。
@#@(5分)@#@1.摆一摆,找规律完成表格和下面的问题。
@#@@#@……@#@三角形个数@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@……@#@小棒根数@#@3@#@5@#@7@#@……@#@ @#@@#@三角形的个数为11时,用了()小棒,摆n个三角形要用()小棒。
@#@@#@五、操作。
@#@(4分)@#@1.画一个和三角形面积相等的平行四边形、梯形各一个。
@#@@#@六、解决问题(26分)@#@1.@#@ @#@@#@
(1)水杯比热水瓶便宜多少元?
@#@(3分)@#@ @#@@#@
(2)买3个炒锅,如果付出200元,找回的钱够买一个热水瓶吗?
@#@(2分)@#@2.孙大伯家用70米长的竹篱笆在一块靠墙的空地上围了一个直角梯形花圃(如图),@#@
(1)这个花圃的面积是多少平方米?
@#@(3分)@#@ @#@@#@
(2)如果每平方米种菊花9棵,这个花圃一共可以种菊花多少棵?
@#@(2分)@#@ @#@@#@3.南京市出租车起步价为11元(3千米以内共收费11元)。
@#@超过3千米的路程,平均每千米收费2.4元。
@#@@#@
(1)如果王阿姨要乘出租车到距离13千米的某商场购物,需付多少元钱?
@#@(2分)@#@ @#@@#@
(2)李叔叔从新街口乘出租车到某汽车站共付车费25.4元,新街口距离这个汽车站多少千米?
@#@(2分)@#@ @#@@#@4.王大叔准备了12根1米长的木条,他靠墙围一个长方形(或正方形)羊圈。
@#@一共有几种不同的围法?
@#@请完成下表,面积最大是多少平方米?
@#@你有什么发现?
@#@(4分)@#@长方形的一条边/m@#@10@#@8@#@长方形的另一条边/m@#@1@#@2@#@面积/m2@#@10@#@16@#@我发现:
@#@@#@5.根据下面的统计图,回答问题。
@#@(3分)@#@2019年1月@#@五年级一班同学体育达标合格人数统计图@#@ @#@@#@
(1)男生合格人数最多的项目是();@#@女生合格最少的项目是()。
@#@@#@
(2)从统计图可以明显的看出,这个班需要加强的是()训练。
@#@@#@(3)在()项目上,女生表现出明显的优势。
@#@在()项目上,男女生平分秋色。
@#@@#@(4)从统计图中可以看出这个班至少有()人。
@#@@#@玫瑰花每束20枝@#@进货价:
@#@每束10元@#@零售价:
@#@每枝2.5元@#@百合花每束10枝@#@进货价:
@#@每束55元@#@零售价:
@#@每枝8元@#@6.@#@ @#@@#@
(1)每种花卖出一枝各可盈利多少元?
@#@(2分)@#@ @#@@#@
(2)这一天卖出百合花a枝,玫瑰花b枝,一共盈利()元。
@#@(用含有字母的式子表示);@#@在解决“当a=18,b=24时,一共盈利多少元?
@#@”这一问题时,芳芳是这样解答的:
@#@百合:
@#@玫瑰:
@#@@#@55÷@#@10×@#@18=99(元)10÷@#@20×@#@24=12(元)@#@18×@#@8-99=45(元)24×@#@2.5-12=48(元)@#@盈利:
@#@45+48=93(元)@#@对以上解法你有什么评价?
@#@(要点:
@#@1.她这样解答对不对?
@#@为什么对或错?
@#@2.你有哪些建议或补充?
@#@)(2+1=3分)@#@ @#@@#@附加题:
@#@客车和货车同时从甲、乙两站相对开出,客车速度54km/h,货车速度48km/h。
@#@两车相遇后又以原来的速度继续前进,客车到达乙地后立即返回,货车到达甲地后也立即返回,两车再次相遇时,客车比货车多行21.6千米。
@#@那么甲乙两地相距多少千米?
@#@(10分)@#@参考答案@#@一、1.7.60.2504400.16109.60.0316@#@2.4.364.1410.0@#@3.10.661.67.33654.5@#@4.@#@40×@#@10+40×@#@12=880(cm²@#@)36×@#@18-(36×@#@18÷@#@2)=324(cm²@#@)@#@二、1.25.8492.+4.2+15930@#@3.4a2a@#@4.120006500.7760000@#@5.<@#@<@#@=@#@6.35.80@#@7.5.09509@#@8.4530@#@9.7.81540.5@#@10.94@#@11.5.234568@#@12.十分之一@#@13.③@#@14.100@#@15.14@#@三、1.A2.A3.B4.A5.A6.C7.C8.B9.B10.C@#@四、91113232n+1@#@五、略@#@六、1.
(1)26.6-11.5=15.1(元)
(2)200-3×@#@56.8=29.6(元)29.6>@#@26.6够@#@2.
(1)70-30=40(米)40×@#@30÷@#@2=600(平方米)
(2)600×@#@9=5400(棵)@#@3.
(1)11+2.4×@#@(13-3)=35(元)@#@
(1)(25.4-11)÷@#@2.4=6(千米)6+3=9(千米)@#@4.631844162510我发现:
@#@一共有5种不同的围法,当长为6米,宽为3米的时候面积最大,最大面积为18平方米。
@#@@#@5.
(1)立定跳远仰卧起坐
(2)仰卧起坐(3)跳绳投实心球(4)48@#@6.
(1)百合:
@#@8-55÷@#@10=2.5(元)玫瑰:
@#@2.5-10÷@#@20=2(元)@#@
(2)2.5a+2b芳芳的解答步骤过于繁琐,上面已经用字母表示出了求盈利的式子,可以直接把a=18和b=24代入到式子中计算。
@#@@#@附加题:
@#@21.6÷@#@(54-48)=3.6(小时)@#@(54+58)×@#@3.6÷@#@3=122.4(千米)@#@ @#@@#@苏教版小学数学五年级上册期末测试试卷@#@(考试时间:
@#@70分钟满分:
@#@100分)@#@一、填空题。
@#@(每空1分,共20分)@#@1.酒精沸腾时的温度是零上78℃,通常记作()℃,酒精凝固时的温度是零下117℃,通常记作()℃。
@#@电梯在地面以上5层记作+5层,电梯在地下2层,应记作()层。
@#@@#@2.一个数由4个百,8个一,6个百分之一组成,这个数写作()。
@#@@#@3.全国第六次人口普查统计,全国总人口约为1339725000人。
@#@把这个数改写成“万人”作单位的数是()万人;@#@改写成“亿人”作单位的数是()亿人,再保留一位小数约是()亿人。
@#@@#@4.832平方分米=()平方米@#@965千克=()吨@#@86毫米=()米@#@1.5平方千米=()公顷@#@5.两个完全相同的梯形拼成一个平行四边形,如果这个平行四边形的底是14厘米,高是5厘米,每个梯形的面积是()平方厘米。
@#@@#@6.甲、乙、丙、丁四队进行篮球比赛,如果每两队之间都要比赛一场,一共要比赛()场;@#@如果采用淘汰赛制(就是每比赛一场就淘汰一支队伍),那么只要比赛()场就能赛出冠军。
@#@@#@7.在〇里填“>@#@“<@#@”或一@#@5.09〇5.013.040〇3.040.056〇0.56@#@8.某个品牌手机店的手机在元旦这天十分畅销,上午卖出60部,下午卖出105部,已知每部手机售价是m元,这一天下午的营业额比上午多()元,全天的营业额一共是()元。
@#@@#@9.三个连续的单数,中间一个数是不一是()。
@#@@#@二、判断题。
@#@(每小题1分,共5分)@#@1.因为0.72与0.720相等,所以在取近似值的时候,如果结果是0.720,应将它化简为0.72。
@#@()@#@2.海拔一300米和一200米的高度差只有100米。
@#@()@#@3.9.8除以0.7,所得的商比9.8小。
@#@()@#@4.直角三角形的三条边分别长6米、8米、10米,那么它的面积是24平方米。
@#@()@#@5.一个一位小数用四舍五入法保留整数后是20。
@#@这个一位小数最小是20.4。
@#@()@#@三、选择题。
@#@(每小题1分,共5分)@#@1.下面各数中,在数轴上最接近0的数是()。
@#@@#@A.+2B.-0.5C.-1D.+3@#@2.现有5,6,0三张数字卡片,可以组成()个不同的三位数。
@#@@#@A.2B.3C.4D.6@#@3.从1~7这7个数中每次取出两个数,这两个数的和必须大于10,有()种不同的取法。
@#@@#@A.3B.4C.6D.8@#@4.一个长方形的长是a米,宽是b米。
@#@在这个长方形里画一个尽可能大的三角形,剩下部分的面积是()平方米。
@#@@#@A.abB.(a-b)×@#@25C.(a+b)÷@#@2D.ab÷@#@2@#@5.把一个长方形活动框架拉成一个平行四边形,那么原来长方形与现在平行四边形相比,()。
@#@@#@A.周长不变、面积变大B.周长不变、面积变小@#@C.周长变大、面积不变D.周长变小、面积不变@#@四、计算题。
@#@(共33分)@#@1.直接写出得数。
@#@(10分)@#@4.52×@#@10=7.6÷@#@100=@#@6÷@#@0.6=0.95-0.5=@#@0.7+0.32=0.6×@#@0.5=@#@8.4÷@#@4=6.4÷@#@0.08=@#@10-0.37=0.32=@#@2.用竖式计算。
@#@(8分)@#@5.49+2.557.3一3.28@#@6.3×@#@0.250.452÷@#@0.15@#@(得数保留一位小数)@#@3.计算下面各题,能简算的要用简便方法计算。
@#@(12分)@#@30.98-9.99-0.0140÷@#@2.5+1.8×@#@2.5@#@0.25×@#@69.2+0.75×@#@69.212÷@#@[4×@#@(1.54-0.34)]@#@4.计算下面图形的面积。
@#@(3分)@#@五、解决问题。
@#@(共37分)@#@1.王小林买两本价格相同的故事书,付出50元,找回8.6元。
@#@每本故事书的价格是多少元?
@#@(6分)@#@2.用24个边长是1厘米的正方形拼成长方形,有多少种不同的拼法?
@#@它们的周长各是多少?
@#@(把不同的拼法列在表格中)(6分)@#@长/厘米@#@宽/厘米@#@周长/厘米@#@3.一块平行四边形小麦地,底是400米,高是300米。
@#@@#@
(1)这块麦地的面积是多少公顷?
@#@(4分)@#@
(2)如果每公顷收小麦6000千克,这块麦地可收小麦多少吨?
@#@(2分)@#@4.学校买来9个足球,单价是a元/个;@#@又买来b个篮球,单价是45元/个。
@#@@#@
(1)用含有字母的式子表示买足球和篮球一共用去了多少元。
@#@(2分)@#@
(2)当a=60,b=10时,买足球和篮球一共用去了多少元?
@#@(3分)@#@5.下面是某校五年级一班同学收看电视节目情况统计图:
@#@@#@
(1)男生看()类节目的人数最少,女生看()类节目的人数最少。
@#@(2分)@#@
(2)看()类和()类节目的男生比女生多;@#@看()类和()类节目的女生比男生多。
@#@(4分)@#@(3)全班同学看()类节目的人数最多,看()类节目的人数最少。
@#@(2分)@#@(4)看了上面的统计,你有什么想法?
@#@(1分)@#@6.用若干张边长1厘米的正方形纸片像下图这样依次摆出1层、2层、3层……的图形。
@#@(5分)@#@周长:
@#@()厘米周长:
@#@()厘米@#@周长:
@#@()厘米@#@
(1)每个图形的周长分别是多少?
@#@先算一算,然后在上面的横线上填一填。
@#@(3分)@#@
(2)像这样摆2层,摆成的图形周长是()厘米;@#@当x=15时,摆成图形的周长是()厘米。
@#@(2分)@#@一、1.78-117-22.408.063.133972.513.3972513.44.8.320.9650.086@#@1505.356.637.<=<8.45m165m9.3n@#@二、1.×@#@2.√3.×@#@4.√5.×@#@@#@三、1.B2.C3.B4.D5.B@#@四、1.45.20.076100.451.020.32.1809.630.092.8.044.021.5753.03.30.98-9.99-0.01=30.98-(9.99+0.01)=20.9820.50.25×@#@69.2+0.75×@#@69.2=(0.25+0.75)×@#@69.2=69.22.54.2.8×@#@1+(2.8+4)×@#@(3-1)÷@#@2=9.6(cm2)@#@五、1.(50-8.6)÷@#@2=20.7(元)@#@2.@#@长/厘米@#@24@#@12@#@8@#@6@#@宽/厘米@#@1@#@2@#@3@#@4@#@周长/厘米@#@50@#@28@#@22@#@20@#@3.
(1)400×@#@300=120000(平方米)120000平方米=12公顷
(2)6000×@#@12=72000(千克)72000千克=72吨4.
(1)9a+45b
(2)当a=60,b=10时,9a+45b=9×@#@60+45×@#@10=990(元)5.
(1)科普新闻
(2)新闻体育科普动画(3)动画新闻(4)略6.
(1)4812
(2)4n60@#@苏教版小学数学五年级上册期末测试试卷@#@一、算一算(30分)@#@1.直接写出得数。
@#@(10分)@#@1.5×@#@4=@#@1.6+3.04=@#@19.2-0.8=@#@0.8×@#@1.";i:
12;s:
28320:
"胃肠外科典型病例分析试题@#@1.某女,65岁,因右下腹痛并自扪及包块5小时而急诊入院,伴有腹胀、呕吐不适,既往无类似发病史。
@#@体检:
@#@T37.8℃,P98次/分,R20次/分,BPl05/70mmHg,腹部查体:
@#@腹软,未见胃肠型蠕动波,肝脾肋下未及,于右侧腹股沟区可扪及一圆形肿块,约4x3cm大小,有压痛、界欠清,且肿块位于腹股沟韧带外下方。
@#@实验室检查:
@#@WBC5.OxlO9/L,N78%,尿常规正常。
@#@试述诊断及其依据,处理原则。
@#@@#@答案要点:
@#@最可能的诊断是嵌顿性股疝。
@#@@#@依据:
@#@①右下腹痛并自扪及包块6小时;@#@②有腹胀呕吐,类似肠梗阻表现;@#@③有轻度毒性反应或是中毒反应,如T37.8℃,P101次每分,细胞中性分类78%;@#@④腹股沟区包块位于腹股沟韧带外下方,即股管处。
@#@@#@处理原则:
@#@应予急诊手术治疗,由于嵌顿时间短,局部症状轻,中毒反应轻,估计疝内容物尚未至绞窄坏死,术式为疝囊高位结扎及McVay疝修补术,或者采用无张力疝修补术。
@#@由于嵌顿时间短,未致水电解质失衡,术前仅需做一般性处理即可。
@#@@#@2.患者,男性,35岁。
@#@主因腹痛两天入院。
@#@患者两天前无明显诱因感上腹部疼痛不适,呈持续性钝痛,无放射痛,伴恶心、呕吐胃内容物一次,当时自行口服胃药(具体不详),腹痛不缓解。
@#@后腹痛转移至右下腹部,持续性疼痛,阵发性加重,无腹胀、腹泻,无腰痛、血尿,不发热。
@#@今日腹痛漫延至全腹伴发热(体温38℃)。
@#@为进一步治疗来我院就诊。
@#@既往体健,否认外伤手术史及传染病史。
@#@查体:
@#@急性病容,步入病室,神清合作,言语清,被动蜷曲体位。
@#@皮肤巩膜无黄染,浅表淋巴结不肿大。
@#@颈部软,气管居中,甲状腺不肿大;@#@双肺呼吸音清,无啰音,心脏各听诊区未闻及病理性杂音。
@#@腹平,未见胃肠型及蠕动波,肝脾肋下未及,全腹压痛(+),反跳痛(+),肌紧张(+),以右下腹为著,未扪及包块,双肾区无叩击痛,移动性浊音未叩出,肠音弱。
@#@神经系统无阳性体征。
@#@余(—)。
@#@实验室及辅助检查:
@#@血常规WBC21.5╳109/L、N80%,腹部透视:
@#@腹部见数个小气液平面。
@#@@#@问题:
@#@@#@
(1)此病人的诊断是什么?
@#@@#@
(2)诊断依据?
@#@@#@(3)鉴别诊断?
@#@@#@(4)请你提出治疗计划?
@#@@#@答案要点:
@#@@#@
(1)急性弥漫性腹膜炎:
@#@急性阑尾炎穿孔。
@#@@#@
(2)诊断依据:
@#@@#@病史:
@#@转移性右下腹痛伴全腹痛病史。
@#@@#@查体:
@#@全腹压痛(+),反跳痛(+),肌紧张(+),以右下腹为著,未扪及包块,肠音弱。
@#@@#@化验:
@#@血常规WBC21.5╳109/L、N80%,@#@(3)鉴别诊断、@#@①胃、十二指肠溃疡急性穿孔:
@#@多有溃疡病史,突发上腹剧痛并迅速扩展至全腹,全腹腹膜炎,板状腹,肝浊音界缩小或消失。
@#@腹部透视见膈下游离气体。
@#@该病人现症状、体征以右下腹部为主,无板状腹。
@#@膈下无游离气体,可排除此诊断可能。
@#@@#@②右输尿管结石:
@#@此病表现为右侧腰腹痛,阵发性绞痛剧烈,伴会阴部及大腿根部放散痛,右肾区叩击痛阳性,尿常规中有潜血或红细胞。
@#@该病人无腰痛、血尿,肾区无叩击痛,可除外此诊断可能。
@#@@#@③急性胰腺炎;@#@多于饱餐或酒后发病,突发左上腹痛伴左腰背部放散痛,腹胀、呕吐,上腹部可有腹膜炎体征,血、尿淀粉酶升高,B超、CT可发现胰腺边缘模糊、胰周积液。
@#@此病人与胰腺炎不符。
@#@@#@④急性胆囊炎:
@#@多于油腻饮食后发病,右上腹阵发性绞痛,伴右肩背部放散痛,查体右上腹压痛,可有腹膜炎体征。
@#@莫菲氏征阳性,有时扪及肿大的胆囊。
@#@B超可发现胆囊肿大、壁厚、周围渗液。
@#@此病人表现及体征与急性胆囊炎不符,可基本除外此诊断可能。
@#@必要时查B超。
@#@@#@(4)治疗:
@#@术前准备,急诊行剖腹探查阑尾切除腹腔冲洗引流术,术后抗炎补液营养支持对症治疗。
@#@@#@3.女性,35岁:
@#@。
@#@有近8年的空腹或夜间上腹部烧灼痛,进食后疼痛好转。
@#@近来自觉症状加重。
@#@6小时前病人进食后突感上腹部刀割样剧痛很快延及全腹,伴有恶心、呕吐。
@#@体检:
@#@腹式呼吸消失,板状腹,全腹压痛、反跳痛,肝浊音界消失,移动性浊音(+),肠鸣音消失。
@#@试述@#@
(1)初步诊断?
@#@@#@
(2)首选检查方法?
@#@@#@(3)鉴别诊断及治疗原则?
@#@@#@答案要点:
@#@该病人最可能的诊断是十二指肠溃疡急性穿孔伴弥漫性腹膜炎。
@#@首选的检查方法是立位腹部透视或摄片。
@#@需与急性胆囊炎、急性胰腺炎和急性阑尾炎等鉴别。
@#@该病人症状体征严重,宜行手术治疗,手术应给予积极准备,包括胃肠减压、输液以纠正水电解质失衡。
@#@手术以穿孔修补、腹腔引流为宜。
@#@@#@4.患者,男性,30岁。
@#@因反复上腹部不适五年,呕吐四天入院。
@#@患者入院前五年无明显诱因自觉上腹部烧灼样疼痛不适,伴有返酸、嗳气,疼痛多于餐前发作,进食后或口服抗酸药物后腹痛可缓解,伴有夜间痛。
@#@后上腹痛反复发作,以冬春季节好发,曾在市内某医院就诊,查上消化道钡餐提示十二指肠球部变形,未经内科正规治疗。
@#@近一年来腹痛发作较频繁,缓解期明显缩短。
@#@四天前进食后感上腹胀,伴恶心、呕吐,呕吐物为宿食,有腐败酸臭味,无苦味,经应用解痉制酸药不缓解。
@#@每次呕吐量均较大,约为1000ml左右,吐后上腹部饱胀稍缓解,被他人送入我院。
@#@发病来,无呕血、黑便,不发热,睡眠尚可。
@#@既往体健,否认外伤手术史。
@#@无药物过敏史。
@#@查体:
@#@血压100/60mmHg,脉搏100次/分,营养不良、消瘦贫血貌,扶入病室,神清合作,言语清晰。
@#@皮肤巩膜无黄染,皮肤弹性消失,浅表淋巴结不肿大。
@#@颈部软,气管居中,甲状腺不肿大;@#@双肺呼吸音清,无啰音,心脏各听诊区未闻及病理性杂音。
@#@舟状腹,上腹可见胃型及蠕动波,上腹部压痛(+),反跳痛(-),肌紧张(-)未及包块,移动性浊音(-),胃区振水音(+)肠鸣音正常。
@#@神经系统无阳性体征。
@#@余(-)。
@#@实验室及辅助检查:
@#@血常规WBC8.5╳109/L、Hb90g/LX线钡餐检查:
@#@胃扩大,张力减低,24小时后胃内仍有钡剂存留。
@#@@#@问:
@#@
(1).你认为此病人的诊断是什么?
@#@@#@
(2).有何依据?
@#@@#@(3).需和哪些疾病鉴别?
@#@如何鉴别?
@#@@#@(4).提出治疗计划?
@#@?
@#@@#@答案要点:
@#@@#@
(1)诊断:
@#@十二指肠球部溃疡伴瘢痕性幽门梗阻。
@#@@#@
(2)依据:
@#@病史:
@#@典型的餐前痛、夜间痛、餐后缓解病史;@#@有季节性、规律性;@#@呕吐宿食,不含胆汁;@#@查体:
@#@营养不良、消瘦贫血貌,皮肤弹性消失。
@#@舟状腹,上腹可见胃型及蠕动波,上腹部压痛(+),胃区振水音(+);@#@辅查:
@#@血常规Hb90g/L,X线钡餐检查:
@#@胃扩大,张力减低,24小时后胃内仍有钡剂存留。
@#@既往上消化道钡餐提示十二指肠球部变形。
@#@透视见膈下游离气体。
@#@@#@(3)十二指肠球部溃疡须和胃溃疡、胃癌鉴别。
@#@@#@瘢痕性幽门梗阻须和痉挛性幽门梗阻、十二指肠球部以下的梗阻性病变、胃幽门肿瘤所致梗阻鉴别。
@#@@#@①胃溃疡:
@#@表现为餐后痛,进食不缓解,反而加重疼痛,钡餐可见胃内龛影等。
@#@此病人表现与上述不符,故可基本除外该诊断。
@#@必要时查胃镜。
@#@@#@②胃癌:
@#@可有非特异性的上腹部不适表现,一般疼痛无季节性、规律性,且病程较短。
@#@本病人疼痛有季节性、规律性,病史长达五年,X线钡餐未见胃内病变,不支持胃癌的诊断。
@#@@#@③痉挛性幽门梗阻:
@#@系活动溃疡引起,梗阻为间歇性,应用解痉制酸药可缓解。
@#@此病人梗阻为持续性,应用解痉制酸药不缓解。
@#@故可基本除外该诊断。
@#@@#@④十二指肠球部以下的梗阻性病变:
@#@胰头癌、十二指肠肿瘤、十二指肠淤滞症也可引起上消化道梗阻,但其呕吐物含胆汁,与本病人明显不同,可除外该诊断。
@#@@#@⑤胃幽门部肿瘤所致梗阻:
@#@病程较短,胃扩张轻。
@#@前面已于胃癌相鉴别。
@#@@#@(4)治疗应充分术前准备,包括禁食、胃肠减压、洗胃、纠正贫血和水电解质平衡紊乱、改善营养状态。
@#@择期行胃大部切除术解除梗阻,消除病因。
@#@@#@5.男性,25岁,腹痛2天急诊入院。
@#@患者于48小时前突然发作全腹痛,以右下腹更明显,为阵发性绞痛,伴有肠鸣,多次呕吐,开始为绿色物,以后呕吐物有粪臭味。
@#@两天来未进食,亦未排便排气,尿少,不觉发烧。
@#@三年前曾作过阑尾切除术。
@#@@#@查体:
@#@急性病容,神智清楚,血压100/60mmHg,脉搏132次/分,体温37.5℃,皮肤无黄染,干燥,弹性差。
@#@心肺正常,腹膨隆,未见肠型,全腹触诊柔软,广泛轻压痛,无反跳痛,未触及肿块,肝脾不大,肠鸣音高亢,有气过水音。
@#@@#@辅助检查:
@#@血红蛋白160g/L,白细胞10.6×@#@109/L,尿常规阴性。
@#@腹部透视有多个液平面。
@#@@#@
(1)诊断及诊断依据?
@#@@#@
(2)鉴别诊断?
@#@@#@(3)进一步检查?
@#@@#@(4)治疗原则?
@#@@#@答案:
@#@@#@
(1)诊断及诊断依据:
@#@@#@诊断急性肠梗阻(机械性,粘连性,低位)@#@诊断依据:
@#@急性阵发性腹痛,伴肠鸣音亢进;@#@腹胀,呕吐;@#@停止排便与排气:
@#@有腹部手术史:
@#@腹透有多个液平面@#@
(2)鉴别诊断:
@#@@#@急性胃肠炎:
@#@有腹痛,呕吐,腹胀,但无腹泻@#@ 输尿管结石:
@#@持续时间不会太长,尿(-)等@#@ 其他外科急腹症:
@#@消化道穿孔、胆囊炎等@#@ (3)进一步检查:
@#@@#@ 尿常规及沉渣镜;@#@B超;@#@血酸碱度及电解质@#@ (4)治疗原则:
@#@@#@ 禁食,胃肠减压,抗生素;@#@输液,纠正脱水及酸中毒;@#@手术治疗.@#@6.女性,26岁,已婚。
@#@腹痛、腹泻、发热、呕吐20小时,于2007年3月12日入院患者于入院前24小时,在路边餐馆吃饭,半天后,出现腹部不适,呈阵发性并伴有恶心,自服654-2等对症治疗,未见好转,并出现呕吐胃内容物,发热及腹泻数次,为稀便,无脓血,体温37-38.5℃,来我院急诊,查便常规阴性,按“急性胃肠炎”予颠茄、黄连素等治疗,晚间,腹痛加重,伴发热38.6℃,腹痛由胃部移至右下腹部,仍有腹泻,夜里再来就诊,查血象WBC21×@#@109/L,急收入院。
@#@@#@既往体健,无肝肾病史,无结核及疫水接触史,无药物过敏史。
@#@月经史13(1/27-28),末次月经2001.2.25.@#@查体:
@#@T38.7℃,P120次/分,BP100/70mmHg,发育营养正常,全身皮肤无黄染,无出血点及皮疹,浅表淋巴结不大,眼睑无浮肿,结膜无苍白,巩膜无黄染,颈软,甲状腺不大,心界大小正常,心率120次/分,律齐未闻及杂音,双肺清,未闻干湿罗音,腹平,肝脾未及,无包块,全腹压痛以右下腹麦氏点周围为著,无明显肌紧张,肠鸣音10-15次/分。
@#@@#@辅助检查:
@#@Hb162g/L,WBC24.6×@#@109/L,中性分叶86%,杆状8%,尿常规(-),大便常规:
@#@稀水样便,WBC3~5/高倍,RBC0~2/高倍,肝功能正常。
@#@@#@
(1)诊断及诊断依据?
@#@@#@
(2)鉴别诊断?
@#@@#@(3)进一步检查?
@#@@#@(4)治疗原则?
@#@@#@答案:
@#@@#@
(1)诊断及诊断依据@#@ 诊断:
@#@急性阑尾炎(化脓性)@#@ 诊断依据:
@#@转移性右下腹痛;@#@右下腹固定压痛、反跳痛;@#@发热,白细胞增高@#@
(2)鉴别诊断:
@#@急性胃肠炎、菌痢;@#@尿路结石感染;@#@急性盆腔炎@#@(3)进一步检查:
@#@复查大便常规,血常规;@#@B超:
@#@回盲区,阑尾形态@#@ (4)治疗原则;@#@抗感染治疗;@#@开腹探查、阑尾切除术。
@#@@#@7.女性,49岁,大便次数增加、带血3个月。
@#@3月前无明显诱因,排便次数增多,3-6@#@/天,不成形,间断带暗红色血迹。
@#@有中、下腹痛,无明显腹胀及恶心呕吐。
@#@无发热,进食可。
@#@近来明显乏力,体重下降约4kg.为进一步诊治收入院。
@#@@#@既往体健,家族中无类似疾病患者。
@#@@#@查体:
@#@T37.2℃,P78次/分,R18次/分,BP120/80mmHg一般状况稍差,皮肤无黄染,结膜苍白,浅表淋巴结未及肿大。
@#@心肺无明确病变。
@#@腹平坦,未见胃肠型及蠕动波,腹软,无压痛,无肌紧张,肝脾未及。
@#@右下腹似可及约4×@#@8cm2质韧包块,可推动,边界不清,移动性浊音(-),肠鸣音大致正常,直肠指诊未及异常。
@#@@#@辅助检查:
@#@大便潜血(+),血WBC4.6×@#@109/:
@#@,Hb86g/L,入院后查血CEA42ng/mL.@#@
(1)诊断及诊断依据?
@#@@#@
(2)鉴别诊断?
@#@@#@(3)进一步检查?
@#@@#@(4)治疗原则?
@#@@#@答案:
@#@@#@
(1)诊断及诊断依据@#@ 诊断结肠癌@#@ 诊断依据:
@#@排便习惯改变,便次增加;@#@暗红色血便,便潜血(+);@#@右下腹肿块伴消瘦、乏力@#@
(2)鉴别诊断:
@#@炎症性肠病;@#@回盲部结核;@#@阿米巴痢疾@#@ (3)进一步检查:
@#@钡剂灌肠造影;@#@结肠镜检;@#@腹部B超@#@ (4)治疗原则:
@#@病理证实后行根治性手术;@#@辅助化疗@#@ @#@@#@8.男性,57岁.左季肋部被汽车撞伤5小时,口渴、心悸、头晕1小时。
@#@@#@ @#@患者5小时前被汽车撞中左季肋部,当时疼痛剧烈,即至医院就诊。
@#@诊断为左胸肋骨骨折,卧床休息和局部固定后感觉好转,1小时前觉全腹疼痛发胀,伴头晕、心悸,口渴、烦燥。
@#@@#@ @#@ @#@查体:
@#@T @#@37.0℃,P @#@110次/分,Bp @#@92/60mmHg。
@#@神清,面色苍白,心肺(-)左季肋部皮下瘀斑,压痛。
@#@腹稍胀,全腹有明显压痛,以左上腹为著,肌紧张不明显,但有明显反跳痛,移动性浊音(±@#@),肠鸣音可闻,弱。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@化验:
@#@Hb @#@80g/L,WBC @#@90×@#@109/L。
@#@@#@要求:
@#@根据以上病史摘要,请将:
@#@诊断及诊断依据;@#@鉴别诊断;@#@进一步检查与治疗原则写在答题纸上。
@#@@#@答案:
@#@@#@1、诊断及诊断依据:
@#@@#@
(1)诊断:
@#@脾破裂,①腹腔内出血;@#@②左胸肋骨骨折。
@#@@#@
(2)诊断依据:
@#@①左季肋部外伤史,胸片证实肋骨骨折;@#@②腹痛遍及全腹,伴有失血症状,腹腔内出血体征。
@#@@#@2、鉴别诊断:
@#@@#@ @#@
(1)单纯肋骨骨折及软组织挫伤。
@#@@#@
(2)其他腹腔脏器损伤:
@#@肝、小肠 @#@。
@#@@#@(3)血胸。
@#@@#@3、进一步检查:
@#@@#@ @#@
(1)腹部B超,腹部平片。
@#@@#@ @#@
(2)胸片。
@#@@#@ @#@(3)腹腔穿刺。
@#@@#@4、治疗原则:
@#@@#@ @#@
(1)严密观察病情,防止休克,必要时输血。
@#@@#@ @#@
(2)开腹探查:
@#@脾切除。
@#@@#@ @#@(3)条件许可对缝合裂口或脾部分切除术。
@#@@#@9.女患者,35岁,反复发作伴右上腹痛5年,本次发病三天,伴黄疸,超声提示胆囊内多个强光团伴声影,移动(+),胆总管直径1.0CM。
@#@@#@1)最可能的诊断是什么?
@#@@#@2)若行手术治疗,术式是什么?
@#@@#@3)若术后两周“T”管造影发现胆总管内残石一枚,下一步处理方法有哪些?
@#@@#@答案:
@#@@#@1)最可能的诊断是什么?
@#@@#@胆囊结石,胆总管继发结石@#@2)若行手术治疗,术式是什么?
@#@@#@胆囊切除术,胆总管探察,取石T管引流术@#@3)若术后两周“T”管造影发现胆总管内残石一枚,下一步处理方法有哪些?
@#@@#@有两种方法:
@#@@#@留置T管至7周以后,经T管窦道胆道道镜取石;@#@@#@可行EST切开取石。
@#@@#@ @#@@#@10.女性,55岁,右上腹持续疼痛一周,加重伴发热一天.@#@患者一周前进食油腻食物后出现右上腹隐痛,未予治疗,昨天中午吃煎鸡蛋后上述症状开始加剧,疼痛向右侧腰背部放射,伴恶心,未吐。
@#@发热38度左右,无畏寒,寒战。
@#@大便稀,无脓血。
@#@小便正常。
@#@@#@ @#@既往无心肺疾患,无肝胆病史。
@#@@#@ @#@查体:
@#@T @#@38.5℃,P @#@90次/分,R @#@18次/分,BP @#@120/90mmHg。
@#@急性病容,表情痛苦,皮肤巩膜无黄染,锁骨上淋巴结未及肿大。
@#@心肺检查耒见异常.腹部未见胃肠型,右上腹局限性肌紧张,右肋下可及约5cm直径大小之包块边缘,触痛,Murphy征(+)。
@#@肝脾未及,腹部叩呈鼓音,移动性浊音(-),肠鸣音较弱。
@#@@#@辅助检查:
@#@Hb @#@120g/L,WBC @#@16.2×@#@109/L,N @#@89%。
@#@@#@要求:
@#@根据以上病史摘要,请将:
@#@诊断及诊断依据;@#@鉴别诊断;@#@进一步检查与治疗原则写在答题纸上。
@#@@#@答案:
@#@@#@
(1)诊断及诊断依据:
@#@@#@诊断:
@#@急性胆囊炎。
@#@@#@诊断依据:
@#@①发作性右上腹痛,向同侧腰背部放射,伴发热。
@#@②右肋下可及压痛之包块,局限性肌紧张,Murphy征(+)。
@#@③WBC上升,中性粒细胞增高。
@#@@#@
(2)鉴别诊断:
@#@@#@ @#@①胃扩张,胃炎或穿孔。
@#@@#@ @#@②肝脓肿。
@#@@#@ @#@③急性胰腺炎。
@#@@#@(3)进一步检查:
@#@@#@ @#@①腹告口B超、CT。
@#@@#@ @#@②血尿淀粉酶,肝功能。
@#@@#@ @#@③腹部立位x线片。
@#@@#@(4)治疗原则:
@#@@#@ @#@①抗感染,利胆治疗。
@#@@#@ @#@②开腹探查:
@#@胆囊切除术。
@#@@#@ @#@③对症治疗。
@#@@#@11.女性,40岁,反复右上腹疼痛10年,再发伴有寒热黄疸、神志不清5天入院。
@#@查体:
@#@T:
@#@39.8℃,P:
@#@120bpm,R:
@#@30bpm、BP:
@#@10.6/6.6kPa(80/50mmHg),皮肤巩膜黄染明显,浅表淋巴结不肿大,腹部稍胀,右上腹及剑突下有明显压痛,Murphys(+),肠鸣音3-4次/分。
@#@@#@1、诊断考虑什么?
@#@2、该做哪些进一步检查?
@#@3、治疗方案及原则。
@#@@#@答案要点:
@#@1、诊断:
@#@急性化脓性胆管炎(AOSC)@#@2、基本检查:
@#@血、尿常规,血、尿淀粉酶,电解质,胆道胰腺B超,心电图。
@#@@#@3、治疗方案:
@#@
(1)积极抗休克抗感染治疗;@#@
(2)紧急手术去除病因。
@#@@#@原则:
@#@手术的目的是抢救生命,因此应力求简单有效,通常采用的是胆总管切开减压,T管引流。
@#@@#@12.女性,48岁,间歇性右上腹痛3月,疼痛向右肩部放射,伴恶心、嗳气,无畏寒、发热,无皮肤巩膜黄染。
@#@曾行胃镜,示“浅表性胃炎”。
@#@近2日再次出现右上腹痛,向右肩放射,伴有畏寒、发热。
@#@体检:
@#@T:
@#@38℃,P:
@#@90bpm,BP:
@#@14/9kPa。
@#@皮肤巩膜黄染,上腹肌紧张,剑突下压痛,肝区口同。
@#@WBC:
@#@15×@#@10E9/L,N:
@#@83%。
@#@@#@1、初步诊断如何?
@#@2、需做哪些进一步检查?
@#@@#@3、应如何治疗?
@#@@#@初步诊断:
@#@
(1)胆总管结石、急性胆管炎;@#@
(2)胆囊结石@#@2、B超,了解肝、胆情况,尤其是胆囊有无结石及结石大小,注意检查胆总管结石。
@#@@#@3、治疗原则:
@#@
(1)非手术治疗,包括解痉、纠正水电解质及酸碱平衡紊乱,使用有效抗生素控制感染,使用维生素K、维生素C以及户干治疗;@#@
(2)如局部炎症和全身感染加重,非手术治疗无效,则可行胆囊切除、胆总管探察取石、T管引流。
@#@@#@13.患者男,45岁,呕血2日入院。
@#@患者近1年来有腹胀、厌油。
@#@3天浅,饮酒、食硬后出现呕血,前后共2次,量约800ml。
@#@血压15/12kPa,贫血貌,前胸有5枚蜘蛛痣,肝未触及,脾大。
@#@腹水(±@#@)。
@#@HB:
@#@94g/L,RBC:
@#@3.5×@#@109/L,PLT:
@#@4.8×@#@109/L,ALT:
@#@68U/L,AST:
@#@66U/L,:
@#@23。
@#@35mmol/L,ALB:
@#@30g/L,GLB:
@#@35g/L,HbsAg(+)。
@#@B超:
@#@肝缩小,门静脉内径16mm,脾肿大。
@#@食道吞钡检查:
@#@钡剂充盈时食道呈虫蛀样改变;@#@排空时,呈串珠样改变。
@#@@#@1、请作出初步诊断并提出诊断依据。
@#@@#@2、简述该疾病常见的临床表现。
@#@@#@3、简述该疾病的治疗原则。
@#@@#@1、初步诊断:
@#@门静脉高压症并食道、胃底静脉破裂出血。
@#@@#@诊断依据:
@#@
(1)中年男性患者;@#@
(2)症状主要为呕血;@#@(3)腹胀、厌油及HbsAg(+)肝功能损害提示患有乙肝肝硬化;@#@(4)B超示:
@#@肝缩小、脾肿大、门静脉扩张;@#@(5)食道吞钡检查提示食道静脉曲张。
@#@以上均提示“门静脉高压症并食道、胃底静脉破裂出血”。
@#@@#@2、门脉高压症的主要表现:
@#@脾肿大、脾功能抗进、呕血和腹水。
@#@@#@3、治疗原则:
@#@
(1)非手术治疗:
@#@包括输液、输血,使用垂体加压素,三腔管压迫止血,护肝治疗;@#@
(2)病情稳定后行积极手术治疗,该患者Chila分级属B级,可行断流术。
@#@@#@14.患者,男,68岁,因“反复上腹疼痛半年,身目黄染,皮肤搔痒及尿黄2周”入院。
@#@体检:
@#@全身皮肤、巩膜重度黄染,腹肌软,上腹正中偏右有深压痛,无反跳痛,肝胆肋下均可触及肿大,腹水征(-)。
@#@辅助检查:
@#@尿胆红素(++),尿胆原(-),Hb:
@#@106g/L,TB:
@#@276umol/L,DB:
@#@140umol/L,ABL:
@#@30g/L,AKP:
@#@750U/L,GGT:
@#@1230U/L,血糖4.5mmol/L,CEA(+),CA199:
@#@2530U/L。
@#@B超及CT提示胆囊明显增大,肝内外胆管扩张,胰头见2.0×@#@2.0cm肿块,PTC检查示:
@#@肝内外胆管明显扩张,胆总管下段中断,管壁僵硬。
@#@@#@1、请作出诊断并提出诊断依据。
@#@@#@2、治疗措施如何。
@#@@#@1、初步诊断:
@#@
(1)阻塞性黄疸:
@#@胰头癌;@#@
(2)轻度贫血;@#@(3)低白蛋白血症。
@#@@#@诊断依据:
@#@
(1)老年男性;@#@
(2)不明原因上腹痛伴消瘦、进行性黄疸:
@#@(3)体检发现皮肤巩膜重度黄染,肝脏、胆囊增大;@#@(4)辅助检查提示梗阻性黄疸、血红蛋白、白蛋白下降;@#@(5)B超、CT发现胰头肿块,PTC发现胆总管下段梗阻。
@#@@#@2、治疗措施:
@#@
(1)先行PTCD减黄;@#@
(2)改善患者全身一般情况,纠正贫血和低蛋白血症;@#@(3)限期行手术治疗,可行Whipple术,术后行放疗、化疗、免疫治疗等。
@#@@#@15.女,49岁,右上腹疼痛伴发热黄疸2天入院。
@#@查体:
@#@T:
@#@39℃,脉搏138次/分,BP:
@#@9/6kPa。
@#@巩膜黄染,右上腹肌紧张,有压痛。
@#@B超显示胆总管有一枚直径约1.5cm的结石。
@#@@#@1、请作出初步诊断。
@#@@#@2、何为“Charcot三联症”。
@#@@#@3、该患者应如何进行治疗。
@#@@#@1、诊断:
@#@急性梗阻性化脓性胆管炎。
@#@@#@2、Charcot三联症:
@#@腹痛、发热、黄疸。
@#@@#@3、治疗:
@#@
(1)行积极抗休克治疗:
@#@补液、纠正水电解质酸碱平衡紊乱;@#@
(2)行积极抗感染治疗;@#@(3)全身情况转好后及时手术;@#@(4)如抗休克治疗病情未见好转,则在予以组两有效抗生素、肾上腺皮质激素的同时进行手术。
@#@@#@16.女性,30岁,6天前脐周隐痛,伴恶心,1天后右下腹持续性疼痛。
@#@近3天发热,38-39℃,腹胀,3天未排大便。
@#@检查:
@#@右下腹压痛、反跳痛和腹肌紧张,并可扪及一个约鸡蛋大小,边界不清,伴压痛的包块。
@#@血WBC:
@#@20.5×@#@109/L。
@#@@#@1、请作出最可能的诊断和依据。
@#@@#@2、进一步需要哪些检查?
@#@@#@3、请简述该患者的治疗方案@#@诊断:
@#@急性阑尾炎合并阑尾周围脓肿,依据略。
@#@@#@2、可通过B超进一步明确。
@#@@#@3、治疗要点:
@#@暂时保守治疗,加强抗感染,全身支持及对证治疗,促进脓肿消退吸收。
@#@如脓肿无局限趋势,则行脓肿切开引流。
@#@@#@17.男,34岁,急性化脓性阑尾炎伴局限性腹膜炎,行阑尾切除术后5天仍右腹痛腹胀发热,大便次数4-5次/天,有下坠感。
@#@WBC:
@#@18×@#@109/L。
@#@@#@1、该患者最可能的诊断是什么?
@#@@#@2、请简述诊断该患者疾病最快速直接的检查和进一步的检查。
@#@@#@3、该患者应如何治疗?
@#@@#@1、该患者诊断为术后盆腔脓肿。
@#@@#@2、最直接快速的检查是直肠指检,可进一步行B超明确诊断。
@#@@#@3、治疗:
@#@加强抗感染和全身支持治疗,并行经直肠脓肿切开引流术。
@#@@#@18.患者男,35岁,体重60公斤。
@#@腹痛、腹胀、呕吐10天,近2天上述症状加重,呕吐频繁,呈反射性,吐出物为胃内容,不排气排便。
@#@病来无发冷、发热,口渴不明显,自觉疲乏无力。
@#@2年前曾因胆道结石行手术治疗,术后恢复良好。
@#@于3个月前曾发生过上述症状,未经任何治疗而缓解。
@#@@#@体格检查:
@#@体温36.8C,脉搏95次/min,呼吸18次/min,血压13.3/10.6kPa(100/80mmHg)。
@#@口唇及舌较干燥,眼窝凹陷,手足湿冷。
@#@心、肺检查未见明显异常。
@#@腹部膨隆,尤以上腹部明显,可见胃型及蠕动波。
@#@上腹部有轻度压痛,无肌紧张及反跳痛,肝脾未触及。
@#@腹部叩诊移动性浊音阴性,腹部听诊可听到气过水声。
@#@@#@辅助检查:
@#@血常规红细胞计数(RBC)5.5X1012/L,血红蛋白(Hb)160g/L,红细胞压积(Ht)0.52。
@#@血清钠142mmol/L,血清钾4.1mmol/L,血清氯99mmol/L。
@#@X线检查腹部平片见多数液平及气胀肠袢。
@#@@#@分析思考:
@#@@#@
(1)除粘连性肠梗阻外,本病例还伴有何种并发症?
@#@其诊断依据是什么?
@#@@#@
(2)如本病人体液继续丧失,临床上还可出现哪些并发症?
@#@@#@(3)在治疗缺水的过程中应补给什么液体?
@#@@#@(4)如果本病因病情需要,需补给大量等渗盐水,应注意什么?
@#@如何才能避免?
@#@@#@
(1)诊断:
@#@等渗性缺水。
@#@依据:
@#@①因粘连性肠梗阻有频繁呕吐,以致消化液的急性丧失。
@#@②有软弱无力,口渴不明显,脉搏细速,血压偏低,舌干燥,皮肤松弛无弹性,眼窝凹陷,手足湿冷等缺水症状。
@#@③实验室检查血钠142mmol/L,因等渗缺水时水钠按比例丧失,故血钠在正常范围内,Hb、RBC和Ht升高是血液浓缩的表现。
@#@@#@
(2)低血容量性休克和代谢性酸中毒。
@#@如短期内体液丧失达体重的5%(相当于细胞外液的20%时),可出现脉搏细速,肢体湿冷,血压不稳或下降等血容量不足表现。
@#@如继续丧失达体重的6%~7%(相当于细胞外液的24%~28%时),休克";i:
13;s:
25387:
"污水处理行业分析报告@#@ @#@@#@2019年污水处理行业分析报告@#@ @#@@#@2019年6月@#@一、行业监管体制与行业政策@#@1、行业主管部门及监管体制@#@行业主管部门是国家生态环境部。
@#@同时,国家水利部负责审定污水处理工程附近水域纳污能力,以及提出限制排污总量的意见。
@#@国家住建部负责污水处理工程设计和工程建设的行政管理。
@#@国家发改委、国家工信部承担行业宏观管理职能,主要负责推进可持续发展战略,制定产业政策,指导技术改造。
@#@本行业自律管理机构是中国环境保护产业协会。
@#@其主要职能是制定行业规范及行业标准,建立行业自律性机制,提高行业整体素质,维护行业整体利益,参与行业管理。
@#@中国环境保护产业协会下设水污染治理委员会,专门针对环境保护中的水污染治理问题展开相应的行业组织工作。
@#@@#@污水处理行业相关主管部门职能参见下表:
@#@@#@2、行业重点法律法规及政策@#@近年来,我国对环保行业的制度规范不断健全和完善,主要法律法规及政策如下表所示:
@#@@#@此外,对企业日常生产经营活动具有重要指导规范作用的行业主要标准及规范如下表所示:
@#@@#@二、行业发展概况及趋势@#@1、行业概况及发展前景@#@
(1)污水处理行业概述@#@污水处理行业是指行业通过物理法、生物法等手段,为工业废水、生活污水去除水中的污染物质,使污水的水体能够达到排放或再次使用的水质要求。
@#@污水处理行业的工作主要包括三个方面:
@#@一是污水处理,包括工业废水的处理和生活污水的处理;@#@二是污水再回收利用,是指污水经适当处理后,达到一定的水质标准,满足某种使用要求,可以进行有益使用,属于污水的深度处理;@#@三是污泥处理,是指针对污水处理后产生的污泥进行填埋等处理。
@#@公司的业务主要集中于工业废水和生活污水的处理。
@#@@#@我国人均水资源占有量低于世界平均水平且水污染的情况较为严重。
@#@水污染加剧了水资源短缺的矛盾,对工农业生产和人民生活造成危害。
@#@因此,健全水污染防治长效机制,提升我国污水处理行业技术,保障水生态安全,事关人民群众根本利益,事关整个经济社会的持续健康发展。
@#@污水处理行业作为社会生产的最终阶段,其行业的主要任务就是进行末端处理。
@#@从污水处理的流程上看,污染水源在经过处理后,进入自然水体或中水回用系统,进行水资源的下一次循环;@#@从供需关系上看,作为“治理服务”的公益性行业,污水处理行业的下游是“服务”需求者,也就是与政府形成需求关系。
@#@@#@
(2)我国污水处理行业发展现状@#@目前污水处理行业整体发展速度较快,近几年污水处理厂数量增加,城乡覆盖率提高,但依然处于初级阶段。
@#@水污染严重、污水排放量持续增长的背景下,污水处理行业依然拥有巨大的市场容量。
@#@@#@①污水排放量持续增长,水处理能力亟待加强@#@随着我国经济快速发展和人口持续增长,全国的污水排放总量呈上升趋势。
@#@根据2017年2月23日中国生态环境部发表的《全国环境统计公报》显示,从2005年到2015年,我国污水排放总量由524.5亿吨增长到734.7亿吨,其中生活污水排放量增加速度尤为迅猛。
@#@@#@我国的污水排放总量变化趋势如下图:
@#@@#@在我国污水排放总量持续增加的背景下,各城市、县城的污水处理厂的数量及年污水处理量有所增加,但依然无法满足污水排放量所适应要求。
@#@同时,全国乡镇污水处理厂的覆盖率很低且污水处理能力有限。
@#@@#@因此,尽管我国目前污水处理现状有所改善,但我国许多城镇污水依然面临着无法进行处理而直接排放至生态环境中,从而导致河海流域的水被污染,形势较为严峻。
@#@无论是从城市、县城还是各乡镇,其污水处理能力依然无法满足污水排放量的要求,污水处理能力亟待提高。
@#@@#@②水污染严重,污水治理市场空间巨大@#@尽管近年来我国对水污染治理高度重视,投资规模不断扩大,但目前水污染状况依然严重。
@#@@#@根据《2017中国生态环境状况公报》显示,我国现阶段水污染情况堪忧。
@#@2017年全国地表水1,940个水质断面(点位)中,Ⅰ~Ⅲ类水质断面(点位)1,317个,占67.9%;@#@Ⅳ、Ⅴ类462个,占23.8%;@#@劣Ⅴ类161个,占8.3%;@#@对全国31个省(区、市)223个地市级行政区的5,100个监测点开展了地下水水质监测结果显示:
@#@水质为优良级、良好级、较好级、较差级和极差级的监测点分别占8.8%、23.1%、1.5%、51.8%和14.8%。
@#@@#@“十二五”期间,中国的污水处理规模得到明显的提升,截止2015年,全国城镇污水处理能力达到2.17亿立方米/日,其中城市污水处理能力达到1.61亿立方米/日,城市污水处理能力增速保持在3%-7%;@#@排水管网长度在2015年达到54万公里,排水管网长度的增速在5%-10%。
@#@根据发改委和住建部对城镇污水及再生水方向的“十三五”规划,城市污水处理率要求从2015年的91.90%提升至95%,需要新建污水处理设施5,022万立方米/日,提标改造4,220万立方米/日,对再生水质量、污水管道的建设要求也有所提高。
@#@“十三五”规划为污水处理行业带来广阔的市场需求。
@#@@#@③污水排放标准较低,提标改造提上日程@#@2012年12月24日,国家环境保护总局与国家质量监督检验检疫总局联合发布《城镇污水处理厂污染物排放标准》(GB18918-2002),只有出水作为回用水的污水处理厂污水处理采用一级A排放标准,其他排入地表水的均采用一级B及以下标准。
@#@随着我国污水排放总量大幅增加,水污染日趋严重,我国对污水处理厂的排放标准愈加严格。
@#@2015年4月2日,国务院发布的《水污染防治行动计划》中提到要加快城镇污水处理设施建设与改造,现有城镇污水处理设施,要因地制宜进行改造,2020年底前达到相应排放标准或再生利用要求。
@#@敏感区域(重点湖泊、重点水库、近岸海域汇水区域)城镇污水处理设施应于2017年底前全面达到一级A排放标准。
@#@目前我国大部分城镇已有污水处理厂的污水处理能力只能达到一级B标准,无法满足现有要求。
@#@因而需要在已有的处理设施基础上,通过进一步设计、建设施工等,提升污水处理能力,使得出水达到标准的要求。
@#@在全国范围内对已有污水处理厂的提标改造将提上日程,为行业提供了新的发展动力。
@#@@#@2、行业发展趋势@#@根据目前我国污水处理现状,结合“十二五”时期我国水污染治理的成果及“十三五”规划,政府先后出台多项政策以支持水治理的发展。
@#@@#@国务院于2015年4月2日印发的《水污染防治行动计划》(国发[2015]17号,又称“水十条”)提出,现有城镇污水处理设施,要因地制宜进行改造,2020年底前达到相应排放标准或再生利用要求,全国所有县城和重点镇具备污水收集处理能力,县城、城市污水处理率分别达到85%、95%左右。
@#@根据国家环保部环境规划院、国家信息中心的分析预测,“十三五”期间我国废水治理投入将达到13,992亿元。
@#@@#@2016年12月,国务院印发《“十三五”生态环境保护规划》,指出“加快完善城镇污水处理系统。
@#@全面加强城镇污水处理及配套管网建设,加大雨污分流、清污混流污水管网改造,优先推进城中村、老旧城区和城乡结合部污水截流、收集、纳管,消除河水倒灌、地下水渗入等现象。
@#@到2020年,全国所有县城和重点镇具备污水收集处理能力,城市和县城污水处理率分别达到95%和85%左右,地级及以上城市建成区基本实现污水全收集、全处理。
@#@”@#@2017年8月,国务院正式批复《重点流域水污染防治规划(2016-2020年)》(以下简称《规划》)。
@#@《规划》明确流域分区、分级、分类管理的差异化要求,整体优化部署流域环境综合治理,为各地水污染防治工作提供了指南,对于促进《水十条》实施,把水污染防治融入新时代中国特色社会主义工作大局,改善环境质量、确保环境安全、促进转型发展,夯实全面建成小康社会的水环境基础具有十分重要的意义。
@#@@#@2018年6月,中共中央、国务院联合发布《关于全面加强生态环境保护,坚决打好污染防治攻坚战的意见》,指出:
@#@打好水源地保护攻坚战;@#@打好城市黑臭水体治理攻坚战;@#@打好长江保护修复攻坚战;@#@打好渤海综合治理攻坚战;@#@打好农业农村污染治理攻坚战。
@#@@#@2018年10月,国务院办公厅发布《国务院办公厅关于保持基础设施领域补短板力度的指导意见》,指出:
@#@促进农村生活垃圾和污水处理设施建设;@#@支持城镇生活污水、生活垃圾、危险废物处理设施建设,加快黑臭水体治理;@#@支持重点流域水环境综合治理;@#@规范有序推进政府和社会资本合作(PPP)项目。
@#@@#@各项政策出台为污水处理行业带来了新的发展机遇,未来我国污水处理行业将蓬勃发展。
@#@@#@三、行业竞争状况@#@1、行业竞争格局@#@我国污水处理产业发展较晚,建国以来到改革开放前,我国污水处理的需求主要是以工业和国防为主。
@#@改革开放后,随着国民经济快速发展,人民生活水平显著提高,污水处理的需求也进一步增加。
@#@@#@
(1)国际水务巨头进入中国市场,大型项目竞争优势明显@#@二十世纪九十年代,随着改革政策的颁布以及允许社会资本、多元化投资主体进入污水处理行业,我国污水处理行业的市场化探索拉开了序幕。
@#@一批国际水务巨头包括威立雅水务集团、苏伊士环境集团、泰晤士水务、柏林水务集团等凭借其品牌、资本等优势通过直接投资、控股、参股等多种方式陆续大规模进入中国污水处理市场,取得了市场先导地位。
@#@在大型项目中,跨国水务集团由于资本实力雄厚及技术先进,具有较强的竞争优势。
@#@但在中小型项目中,由于管理成本相对较高,竞争优势不明显。
@#@@#@
(2)国有企业采用改制、并购等方式,业务规模迅速扩张@#@2002年9月,国家发展计划委员会、建设部及国家环境保护总局颁发了《关于推进城市污水、垃圾处理产业化发展的意见》要求转变污水处理设施只能由政府投资、国有单位运营管理的观念,现有从事城市污水运营的事业单位,按《公司法》改制成独立的企业法人,不具备改制条件的与政府部门签订委托运营合同,建立以特许经营制度为核心的管理体制。
@#@随着改革政策制度的陆续颁布,我国污水处理行业市场化进程进一步加快。
@#@一批大型国有上市企业如北控水务、首创股份、兴蓉投资、创业环保等,通过并购等方式迅速扩大业务规模,凭借雄厚的资本实力、丰富的社会资源等优势迅速发展壮大,在全国范围内积极开拓抢占市场,成为跨国水务企业强力的竞争对手。
@#@@#@(3)民营企业异军突起,势头强劲@#@根据水处理行业市场调查显示,近年来,随着国家进一步鼓励和引导民间资本进入市政公用事业领域,以桑德集团、国祯环保、鹏鹞环保为代表的一批优秀民营企业凭借着市场化的经营管理机制、技术创新等优势迅速崛起,成为具有良好发展潜力的行业新生力量,在区域市场及细分市场开始占据一定的市场份额。
@#@@#@跨国水务巨头、大型国有上市企业、优秀民营企业构成了当前我国污水处理行业主要的市场化竞争主体。
@#@@#@由于污水处理行业由政府特许经营,地方企业凭借20至30年的特许经营权形成区域市场的进入壁垒,市场成“碎片化”分布。
@#@根据E20研究院出具的《中国水务行业市场分析报告》显示,截至2016年末,环保水处理项目运营规模前10名企业的市场占有率合计仅为16.47%,其中运营规模排名第一的威立雅的市场占有率也仅为3.08%。
@#@因此,目前我国污水处理行业的市场集中度较低。
@#@@#@中国的污水处理行业还处于发展的初级阶段,行业市场集中度较低,随着我国环保产业的快速发展,市场规模将在相当长的时期内不断扩大,污水处理产业市场化服务需求将逐步突出,行业将呈现资源整合与跨区域发展的趋势,在规模效应的推动下,具有良好市场信誉、资金实力、技术与服务领先的企业将加快其扩张的步伐,未来行业的集中度将逐步提高。
@#@@#@2、行业市场化程度@#@污水处理属于市政服务,为城镇基础服务的组成部分。
@#@因而污水处理行业兼具公益性、区域垄断性等特点。
@#@随着市场机制的引入,公共服务也走向外部化进程。
@#@大量污水处理项目通过政府与企业签订特许经营权协议,以BOT、TOT、PPP等模式开展。
@#@在污水处理项目的初期设计、工程承包、设备采购及安装等阶段,采取招投标、询价等方式,呈现出较高的市场化竞争状况。
@#@但总体而言,由于地方经济发展水平参差不齐,各地方政府市政相关服务的市场化程度各异,整个污水处理行业的市场化程度依然不高。
@#@@#@3、行业主要企业情况@#@公司以污水处理为主要经营业务,同行业内主要企业基本情况如下表:
@#@@#@
(1)威立雅水务集团@#@威立雅水务集团是国际化的环境集团,总部位于法国巴黎,专注于环境策略与资源管理。
@#@集团的业务主要包括水务管理、废弃物管理与能源管理。
@#@在水务管理部分主要提供包括完整供水服务、饮用水处理服务、污水处理服务。
@#@从20世纪90年代起至今,已在中国34个省、直辖市、自治区和特别行政区拥有水务项目。
@#@@#@
(2)苏伊士环境集团@#@苏伊士环境集团是拥有120年历史的全球知名环境企业,总部位于法国。
@#@主要业务范围是提供环境设备及服务,包括饮用水生产与输配、污水回收与处理、废物处理与回用。
@#@在我国的重点投资区域是北京、上海、青岛、重庆和南方的珠江流域,已为1400万人口提供自来水及污水处理服务。
@#@@#@(3)泰晤士水务@#@泰晤士水务是于1989年由泰晤士水务局私有化后改制成立的股份公司,是英国最大的供水和废水治理服务公司,负责多个地区的公共供水及污水处理,负责一系列的水管理基础设施项目,职能包括处理流域内的供水、排水及污水处理。
@#@@#@(4)柏林水务集团@#@柏林水务集团是德国最大的自来水和污水处理企业,拥有17家自来水厂和28家污水处理厂,业务范围涵盖了自来水供应和污水处理的各个领域。
@#@@#@(5)国祯环保@#@安徽国祯环保节能科技股份有限公司总部位于安徽省合肥市,为深圳证券交易所创业板上市公司。
@#@是我国生活污水处理行业市场化过程中最早提供“一站式六维服务”综合解决方案的专业公司,现已形成生活污水处理研究开发、设计咨询、核心设备制造、系统设备集成、工程建设安装调试、投资运营管理等全寿命周期的完整产业链。
@#@@#@(6)国中水务@#@黑龙江国中水务股份有限公司是香港国中控股有限公司旗下最具投资价值和发展潜力的投资型水务企业。
@#@主要从事建设、经营城市市政工程、生态环境治理工程;@#@相关技术和设备的开发、生产与销售;@#@并提供水务工程领域的技术咨询服务。
@#@目前,旗下已有11家水务公司,业务遍布河北、山西、内蒙古、青海、陕西、安徽、山东等全国各地。
@#@@#@(7)首创股份@#@北京首创股份有限公司是国有控股上市公司,自成立以来一直致力于推动公用基础设施产业市场化进程,主营业务为基础设施的投资及运营管理,发展方向定位于中国环境产业领域。
@#@发展战略是:
@#@以水务为主体,致力于成为国内领先的综合环境服务商。
@#@@#@(8)鹏鹞环保@#@鹏鹞环保股份有限公司自设立以来,一直专注于环保水处理领域,可提供环保水处理相关的研发、咨询与设计、设备生产及销售、工程承包、项目投资及运营等一站式服务,是环保水处理行业的全产业链综合服务提供商。
@#@@#@(9)云南水务@#@云南水务投资股份有限公司是中国云南省领先的城镇污水处理及供水行业综合服务商之一。
@#@业务包括四个主要分部,即污水处理、供水、建造及设备销售以及其他(包括O&@#@M污水处理及市政垃圾处理项目)。
@#@该四个分部涵盖水务行业的全范畴,包括原水供应、自来水供应、污水处理、工程服务、水务设备销售和系统集成。
@#@@#@(10)康达环保@#@康达国际环保有限公司是中国领先的投资及运营污水处理设施的民营公司,主要通过服务特许经营安排以BOT及TOT模式向客户提供订制及综合的污水处理解决方案及服务。
@#@@#@(11)创业环保@#@天津创业环保集团股份有限公司是一家以污水处理和城市道路收费为主营业务的公司。
@#@在公司的主营业务中,主要收入和利润来源于城市污水处理业务,包括污水处理及相关设施的建设管理,自来水供水、中水及供热供冷服务及相关设施的建设管理等业务。
@#@@#@(12)中国水务投资有限公司@#@成立于1985年11月26日,注册资本120,000.00万元人民币,经营范围:
@#@水源及引水工程、城市及工业供排水、污水处理、污泥处理、固废处理、非常规水源及水电等项目的投资、设计、建设、咨询、服务、技术开发;@#@节水技术、水务、环保设备及物资的开发、生产、销售和维修;@#@设备租赁;@#@进出口业务。
@#@@#@(13)北控水务集团有限公司@#@香港联合交易所主板上市公司,是国内具有核心竞争力的大型水务集团,主要从事兴建污水及自来水处理厂、污水处理、自来水处理及供水、提供技术服务及授权使用有关污水处理之技术知识,在多省市拥有自来水厂和污水处理厂,初步实现了全国性的投资布局。
@#@@#@(14)开源环保(集团)有限公司@#@成立于2004年8月18日,注册资本10,050.00万元人民币,经营范围:
@#@水环境治理工程;@#@土壤治理工程、污水处理厂、自来水厂、垃圾处理厂设计、投资及运营;@#@污水处理厂、自来水厂、垃圾处理厂成套设备生产及安装、膜处理设备设计、生产及安装;@#@水工设备及金属结构生产及安装;@#@防灾减灾设备生产及安装;@#@汽车零部件生产;@#@粮油食品生产、经营本企业产品和成员企业产品的进、出口业务。
@#@@#@四、进入行业的主要壁垒@#@1、资金壁垒@#@水务行业的固定资产投资较大,投资建设污水处理厂、管网等供排水设施需要前期大规模一次性的资金投入,而且投资回收周期较长。
@#@因此,较大的资本需求提高了水务行业的进入门槛。
@#@@#@2、技术壁垒@#@污水处理项目的投资、建设、运营和管理是一个系统性的工程,其技术范围涉及工程建设、材料学、微生物学、化学、物理学和工业自动化等多个专业领域,专业的污水处理技术及人才储备均需要一定的积累,因此形成了较高的技术壁垒。
@#@我国对于污水处理厂排放的水质标准的修改及提高,也迫使污水处理企业进行技术更新换代,不断采用更加先进的污水处理技术,淘汰落后技术,在一定程度上进一步抬高了行业的技术壁垒。
@#@@#@3、区域壁垒@#@污水处理行业作为市政公用事业,其投资运营需由政府实施特许经营。
@#@获得特许经营权的企业,有权按照特许经营合同的规定从事污水处理运营业务,特许经营期限一般在20-30年左右。
@#@污水处理建设布局和规模与地方人口、城市规划、社会经济发展状况等相关,均受到政府严格控制,通常一个城市、县区域内污水处理厂数量较长一段时间内相对较为稳定。
@#@因此,对于一个污水处理设施已较为完善的区域市场,新竞争者的进入具有一定的壁垒。
@#@@#@4、品牌壁垒@#@污水处理行业集中度较低,项目分布较为分散,我国从事污水处理企业也较多,从而各类企业在行业内竞争较为激烈。
@#@目前,地方政府在选择污水处理运营企业时难以选取统一标准,在甄别优秀企业上存在一定难度。
@#@行业内拥有较高的品牌知名度、项目运营经验丰富的企业更容易得到当地政府和其他合作方的认同。
@#@而起步较晚、运营规模较小、知名度低的企业要想进入水处理领域,则需要经过较长时间的认识和了解,短期内很难被认同。
@#@@#@五、行业上下游之间的关联性@#@1、上下游行业@#@行业为环保产业中的污水处理行业,上游行业包括工程建造、电力、药剂、专用设备、建筑建材等;@#@下游服务客户主要包括政府部门及其下属环境管理公司,以及石油、煤化工等排放废水的工业企业。
@#@@#@2、上下游行业对本行业的影响@#@上游行业的工程建造、电力、药剂、专用设备、建筑建材直接影响污水处理行业的成本,从而对污水行业的利润产生影响。
@#@药剂是污水处理的必备材料,该行业供应商众多,可选择性大,市场较为透明。
@#@工程建造、电力、专用设备、建筑建材的产品及服务易于从市场取得,其中电力价格受国家总体调控,较为稳定;@#@工程建造、专用设备、建筑建材根据工程不同而具有一定差异性,受宏观经济影响较大。
@#@@#@下游行业对于污水处理的投入直接影响污水行业的需求,如果下游行业发展迅速或政策对排放水质要求趋严,将会带动污水处理行业的发展,提高污水处理行业的利润;@#@反之,下游行业受经济影响出现放缓,则将影响污水处理行业的整体发展,对利润也将有所影响。
@#@近年来,随着国家对于水环境的重视,尤其是《水污染防治行动计划》等相关法律法规的出台,极大地刺激了污水处理行业的发展,也促使污水行业开发新技术、运用新工艺来适应市场的需求。
@#@@#@六、行业技术水平及发展趋势@#@污水处理工艺按处理程度划分,可分为一级、二级和三级(深度)处理。
@#@一级处理主要去除污水中呈悬浮状态的固体污染物质,经过一级处理的污水一般达不到排放标准;@#@二级处理主要去除污水中呈胶体和溶解状态的有机污染物质,去除率可达90%以上,使污水达到排放标准;@#@三级处理主要在二级处理基础上进一步去除污水中的其他污染成分,属于污水深度处理,但三级处理污水处理厂基建费和运行费用相对较高,发展受限。
@#@@#@综合考虑处理效果与建设运营成本,目前国内的城市污水处理工艺普遍采用二级生物处理方法。
@#@二级生物处理方法又主要包括活性污泥法及其衍生技术等。
@#@@#@活性污泥法以废水中的有机污染物为培养基,在有溶解氧的条件下,连续培养活性污泥。
@#@活性污泥表面栖息着以菌胶团为主的微生物群,具有很强的吸附与氧化有机物的能力,这种微生物以溶解性有机物为食物,获得能量,并不断增长繁殖。
@#@通过该微生物的新陈代谢作用,将污水中的有机污染物转变成无害的气体产物、液体产物和富含有机物的固体产物,达到污水处理效果。
@#@@#@目前污水处理行业技术比较成熟,污水处理技术在传统活性污泥法工艺基础上有了多样化发展,出现了缺氧-好氧(A/O)法、厌氧-缺氧-好氧法(A2/O)、氧化沟法和序批式活性污泥法(SBR)等被较快推广应用的新技术。
@#@@#@";i:
14;s:
29579:
"苏教版音乐四年级上册教案@#@四年级上册音乐教案@#@第一单元《蓝天白云》@#@教学内容:
@#@@#@听:
@#@“蓝天白云”“朝景”“放风筝”@#@唱:
@#@“我爱我的家乡”“美丽的黄昏”“捉泥鳅”@#@动:
@#@“露一手”@#@竖笛:
@#@“小白船”@#@课时:
@#@4课时@#@第一课时《常规课》@#@教学目标@#@让学生在感受音乐的基础上,展开丰富的想象,从而,开拓学生的思维,培养学生的想象力。
@#@在课堂上,学生思维活跃、情绪高涨,教学效果良好。
@#@@#@教学内容@#@一、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@常规歌训练@#@1、学唱“上课歌”,集体创编动作@#@2、用音乐告诉学生,起立、坐下等基本常规@#@二节奏训练@#@三、卡农训练@#@1、音阶练习(用手位帮助);@#@2、单和弦练习;@#@3、轮唱练习。
@#@@#@第二课时《我爱我的家乡》@#@教学目标@#@一、学唱《我爱我的家乡》歌曲,让学生在层层深入的音乐实践中自然地受到爱国主义教育,并结合美术、舞蹈、表演等多种形式表达自己热爱家乡的情感。
@#@@#@二、欣赏《蓝天白云》,感受小鸟在蓝天自由自在的飞翔。
@#@@#@三、创设情境,设计简单而实用的歌曲图谱,使学生浅显易懂的理解和学习歌曲,培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望。
@#@@#@教学重难点@#@重点:
@#@把自己家乡的美好景物编成歌词;@#@@#@难点:
@#@唱好连音线,用美妙的歌声赞美祖国。
@#@@#@教学过程@#@一、创设情景,激趣导入@#@1、律动:
@#@《蓝天白云》请你们跟我这样做。
@#@@#@2、问:
@#@你听到的是一段怎样的音乐?
@#@(学生回答)这音乐给我们感受到小鸟在蓝天自由自在的飞翔@#@3、复听音乐。
@#@引:
@#@让我们带着不同的感受再次聆听音乐吧!
@#@@#@二、主动探究,学唱歌曲。
@#@@#@1、在这美妙的音乐中,我们看到了什么?
@#@(出示家乡的画面),我们用什么形式来表达家乡的美丽呢?
@#@歌声!
@#@@#@2、老师范唱。
@#@@#@3、师生接龙哼唱。
@#@@#@4、学生独立哼唱。
@#@鼓励学生采用自己的方式,如吹口哨或用“lu”、“la”哼唱、视唱等。
@#@@#@5、给旋律取名字,引:
@#@这么动听的旋律,我们取个名字——“我爱我的家乡”。
@#@?
@#@@#@6、根据学生的回答出示歌词,学唱歌曲。
@#@@#@7、采用接唱方式学唱歌曲。
@#@@#@8、引导学生用优美、活泼的情绪及自然的声音演唱。
@#@@#@9、分组讨论:
@#@可采用哪几种形式来演唱?
@#@。
@#@@#@①、加上人声:
@#@朗诵词,学生的欢呼声等。
@#@@#@②、加上乐器:
@#@模仿同学们上学的脚步声、读书声、课间玩耍声等。
@#@@#@③加上简单的形体动作表现家乡的情景。
@#@@#@三、创作实践,拓展迁移。
@#@@#@1、激发创作欲望,根据图片,师生共同创编歌词@#@2、以小组为单位,尝试创编,教师巡回参与,四人为一小组,创编歌词:
@#@。
@#@@#@3、各组展示新作品,师生共同演唱新创编的歌词,并评选出最佳作品。
@#@@#@5、各组展示创作表演成果,师生评价。
@#@@#@四、课堂延伸。
@#@@#@1、作业:
@#@你还能创编出几首不同歌词的歌曲?
@#@@#@2、各组唱着自己创编的歌曲愉快地出教室。
@#@@#@第三课时《美丽的黄昏》@#@教学目标@#@1、 @#@通过学唱三部轮唱歌曲《美丽的黄昏》,巩固已初步掌握的合唱技能,要求用优美、和谐的声音较好地表达歌曲的意境。
@#@@#@2、 @#@通过练习让学生学会用不同的音乐表现手段去表演歌曲。
@#@@#@3、 @#@通过欣赏,培养学生听辨乐器音色的能力,了解器乐曲塑造音乐形象的特点,感受乐曲的形象。
@#@@#@教学重点和难点@#@1、教学重点:
@#@用优美、和谐的声音演唱歌曲。
@#@@#@2、教学难点:
@#@唱好三部轮唱。
@#@@#@教材分析:
@#@@#@《美丽的黄昏》是一首简易而富有效果的三部轮唱曲,3/4拍,全曲只有三个乐句,一、二乐句构成美妙的三度和声,第三乐句连续的“do”音进行实际是主音的持续,在轮唱过程中实际形成了三部合唱曲“叮咚叮咚”描写平静的教堂钟声,使全曲显得宁静而美妙。
@#@@#@教学过程@#@一、常规训练@#@1、节奏练习:
@#@@#@2、视唱练习@#@(!
@#@)、出示旋律:
@#@p2@#@
(2)、练习一声部视唱。
@#@@#@(3)、练习三部轮唱。
@#@@#@二、感受歌曲@#@1、观赏画面“黄昏情景”,同学们,这幅画中你看出了什么?
@#@能说一说吗?
@#@如我们用歌声表达的话那就更美了,请听------。
@#@@#@2、听范唱《美丽的黄昏》,体会歌曲的速度、情绪。
@#@@#@3、学唱歌曲。
@#@@#@
(1)、初步学会演唱歌曲。
@#@@#@
(2)、根据歌曲的情绪,给三个乐句加上渐强、渐弱记号,再唱一唱。
@#@@#@(3)、用不同速度演唱这首歌曲,说说表现的情绪和意境有什么不同。
@#@@#@(4)、第一遍齐唱,第二遍分三组轮唱。
@#@甲组先开始,唱至第二行时,乙组从头开始;@#@乙组唱第二行时,丙组从头开始。
@#@@#@4、完整演唱歌曲。
@#@@#@三、综合练习@#@1、歌曲《美丽的黄昏》轮唱时,可用动作或队形变换来配合。
@#@@#@2、动作:
@#@为三个乐句分别想一个简单的动作,边唱边做。
@#@@#@3、队形:
@#@按轮唱声部进入的顺序,用不同的队形,边走边唱。
@#@@#@四、欣赏《朝景》@#@1、初步听赏全曲。
@#@@#@2、试哼唱书上旋律,它在乐曲中一共出现了几次?
@#@@#@3、选择乐曲与小伙伴合作表演。
@#@@#@五、小结@#@第四课时《捉泥鳅》@#@教学目标@#@一、学唱歌曲《捉泥鳅》。
@#@在实践活动中体会到我们可以“学习”泥鳅的本领。
@#@@#@二、认识四四拍,以四分音符为一拍,每小节四拍。
@#@@#@三、欣赏(童声合唱)“放风筝”。
@#@@#@四、学吹竖笛“小白船”@#@教学重难点@#@重点:
@#@用活泼地心情演唱好《捉泥鳅》歌曲;@#@@#@难点:
@#@创编“捉泥鳅”的动作,用竖笛吹好“小白船”歌曲。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、欣赏〈放风筝〉@#@1、师:
@#@古人云:
@#@一年之计在于春。
@#@的确,春天是个美好的季节。
@#@同学们,你们还记得朱自清先生笔下的《春》吗?
@#@@#@师:
@#@那么,你喜欢春天吗,为什么?
@#@@#@生:
@#@春天可以放风筝。
@#@@#@师:
@#@现在请大家听赏〈放风筝〉乐曲。
@#@@#@2、跟着音乐感受〈放风筝〉的心情,用动作来表现。
@#@@#@ @#@二、音乐引入学唱歌曲@#@1、同学们我们放着风筝来到了田野,你们瞧,一群小朋友在干什么?
@#@——捉泥鳅;@#@你们捉过泥鳅吗?
@#@捉起来容易吗?
@#@请你们听他们是怎样捉泥鳅的。
@#@@#@2、教师范唱@#@3、用声势感受歌曲旋律@#@4、师:
@#@这首歌曲是几几拍?
@#@四四拍,以四分音符为一拍,每小节四拍,强弱规律:
@#@强弱次强弱。
@#@@#@5、视唱歌谱,感受强弱次强弱规律师 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@6、按节奏朗读歌词@#@7、跟琴学唱歌曲@#@三、创编动作@#@1、观赏玻璃瓶中的泥鳅的动作@#@2、根据歌曲集体创编泥鳅动作,创设情景进行表演。
@#@@#@四、学吹竖笛“小白船”@#@1、视唱“小白船”旋律,感受唤气处。
@#@@#@2、学吹高音rimi@#@3学吹歌曲“小白船”@#@四、小结@#@ @#@@#@第二单元“唱游在森林”@#@教学内容@#@听:
@#@“彼得与狼”“森林水车”“卡农歌”“第一交响曲”@#@唱:
@#@“绿色的祖国”“银色的桦树林”@#@动:
@#@采集与分享@#@课时:
@#@四课时@#@第一课时欣赏《彼得与狼》@#@教学目标@#@1、听赏交响童话《彼得与狼》的片段,初步辨别出主人公彼得和动物朋友的有趣的音乐形象和不同的乐器的音色。
@#@@#@2、引导学生主动学习,鼓励每一个学生积极参与音乐活动的游戏、创编、表演。
@#@@#@教学重难点@#@教学重点:
@#@通过师生共同学习,生生合作学习。
@#@以多种方式来辨别各种角色所用的不同音色。
@#@了解各种乐器的名称。
@#@@#@教学难点:
@#@能够初步辨别管弦乐的不同音色@#@教学过程@#@一、 @#@唱游课导入:
@#@@#@今天老师要带领你们去进行一次快乐的音乐之旅。
@#@@#@1、 @#@好,让我们走进音乐《快乐击掌》,全体学生随音乐边跳边进场。
@#@音乐中同伴间互相交流。
@#@@#@2、《镜子中的我》会让女孩子更加美丽、挺拔。
@#@在音乐中来做芭蕾手位。
@#@(主要是女孩子形体训练。
@#@男孩子允许不跳)@#@3、我们来乘上小火车。
@#@(练声)5---6---7---1---。
@#@呜-----@#@美丽的牧场到了,你们听:
@#@好可爱的小动物。
@#@(练声)@#@小黄狗、小花鹿、小青蛙等的叫声。
@#@1=D上升到1=F@#@《小奶牛》要来表演节目了,我们可以为它(唱歌)(打节奏)@#@小奶牛说:
@#@谢谢大家。
@#@我们是好朋友。
@#@@#@二、欣赏:
@#@ @#@牧场好大啊。
@#@牧场边的大森林里住着少先队员彼得和他的动物朋友,当然还有狼呐。
@#@现在让我们去听一听、看一看交响童话《彼得与狼》的片段。
@#@@#@1、 @#@在美妙的音乐旋律中来认识童话里的人物和动物以及观赏大自然的美景。
@#@老师演示课件中音乐童话故事。
@#@学生欣赏一遍。
@#@@#@2、 @#@好看吗?
@#@这个交响童话叫什么?
@#@里面的主人公是谁?
@#@主人公彼得是怎样的形象?
@#@请小朋友表演主人公彼得的形象。
@#@要表现出勇敢、机智的少先队员的形象。
@#@@#@3、 @#@在音乐里分别出示小动物的片段。
@#@学生创编动作。
@#@@#@4、作曲家在交响童话中,将不同的乐器表现不同的人物、动物。
@#@@#@5、老师提问:
@#@你们知道彼得的形象是用什么乐器演奏的?
@#@@#@6、老师出示音乐游戏。
@#@介绍并讲解:
@#@上面有哪些乐器?
@#@下面是谁?
@#@谁能玩这个游戏。
@#@请两个小朋友上台来做游戏“点击”乐器,然后说出小提琴代表少先队员彼得。
@#@长笛代表小鸟。
@#@从音色中辨别人物和动物。
@#@@#@三、说一说:
@#@分辨每种乐器演奏所代表的人物形象@#@1、让我们通过音乐游戏来了解。
@#@@#@音乐游戏:
@#@听音乐,猜猜我是谁?
@#@学生分组做游戏。
@#@引导学生合作学习,探索学习。
@#@@#@2、这首交响童话好听吗?
@#@叫什么名字?
@#@@#@3、你最喜欢什么乐器模仿哪个角色的音乐?
@#@@#@八、编一编:
@#@你能听音乐,根据不同的角色编创人物、动物动作?
@#@@#@除了听音乐创编动作,你还想用什么方式创编?
@#@@#@1、 @#@分配角色表演@#@2、 @#@谁今天还能想出新的表现方法?
@#@(编写童话故事)@#@鼓励学生组成小组大胆创作。
@#@(师生共同表现)表演:
@#@每人选择不同的角色;@#@写童话故事。
@#@@#@九、想一想:
@#@@#@这个童话告诉我们什么道理?
@#@只要团结起来,勇敢而机智的进行斗争,任何貌视强大的敌人都是可以战胜的。
@#@(每个学生写出自己的想法)。
@#@鼓励学生互相交流。
@#@在全班面前,学生之间互相交流。
@#@@#@十、小结:
@#@愉快的音乐之旅就要结束了。
@#@让我们坐上雪橇车,踏上回家的路程吧。
@#@@#@(集体舞:
@#@铃儿响叮当,学生在欢快的音乐声中边唱边跳离开唱游室)。
@#@@#@第二课时《绿色的祖国》@#@教学目标@#@1、学生能用柔美、圆润的声音演唱歌曲《绿色的祖国》,了解演唱形式。
@#@@#@2、欣赏《森林水车》,让学生感受水车轮子转动的声音。
@#@@#@教学重难点@#@初步表现歌曲的意境,演唱时应注意气息平稳,并随旋律线的起伏自如地演唱。
@#@@#@教学过程@#@一、师生问好、发音练习@#@二、导入:
@#@@#@1、你们有没有见过小树林?
@#@还记得它的特点吗?
@#@@#@2、小树林中,最抢眼的是什么颜色?
@#@为什么是绿色?
@#@@#@3、你们能描绘一下不同季节的小树林吗?
@#@@#@4、展示不同季节小树林的图片,让学生近距离观察,加深他们的印象,并对此展开讨论,再把讨论的结果在课堂上进行交流。
@#@@#@三、学唱新歌:
@#@@#@1、听歌曲范唱,初步把握歌曲的情感,@#@2、跟琴轻声演唱歌曲旋律;@#@视唱歌谱。
@#@@#@3、轻声跟着钢琴伴奏哼唱歌曲,要求学生能唱准歌曲的节奏,对一些歌词集中的地方要唱清楚每个字,不能含糊地带过。
@#@@#@4、有感情地演唱歌曲,演唱哟应注意音准,速度和节奏。
@#@@#@四、欣赏《森林水车》@#@1、我们用歌声表达了《绿色的祖国》,现在我们体验一下绿色森林中,水车轮子转动的美妙的声音。
@#@@#@2、听赏《森林水车》@#@3、跟着音乐感受水车轮子转动的声音。
@#@@#@五、音乐游戏@#@1、教师宣布游戏规则:
@#@我们一起来做个游戏,好不好?
@#@这个游戏的题目叫做《找一找》。
@#@老师这儿有只可爱的流氓兔,过会儿我会把它悄悄地藏在一个小朋友身边。
@#@老师还要请一个小朋友来找一找,小兔藏在了谁身边。
@#@在他找的过程中,其他同学边拍手边唱歌,可以给他提示,但是不是用目光(眼睛老盯着藏玩具的小朋友、或者直接告诉他,而是用你们的歌声和掌声的变化来进行提示。
@#@找玩具的同学离玩具越远,歌声、拍手声越响;@#@离玩具越近,歌声、拍手声越轻。
@#@明白了吗?
@#@希望大家要遵守游戏规则。
@#@@#@2、教师总结:
@#@离玩具越远,我们的歌声就变强,而且是()变强,还可以用哪个词。
@#@对了,是渐渐变强,所以我们就把这个变化叫做渐强,它是这样表示的〈。
@#@你还能想出用怎样的图形来表示呢,也可以用一组图形来表示。
@#@反过来,谁来说说看?
@#@(声音越来越弱)。
@#@也来画画,好吗?
@#@@#@谁来用你的手势来表示渐强渐弱。
@#@@#@3、结合游戏来演唱歌曲《绿色的祖国》@#@六、课堂小结:
@#@(略)@#@第三、四课时《银色的桦树林》@#@教学目标 @#@ @#@ @#@ @#@@#@一、认识切分节奏×@#@×@#@×@#@,并运用在歌唱中表达奔放、欢畅的感情。
@#@@#@二、学习歌曲《银色的桦树林》,感受大自然的美。
@#@@#@三、运用歌声,体态律动表达无限深情的心情。
@#@@#@四、欣赏《第一交响曲》第三乐章。
@#@@#@教学重难点@#@教学重点:
@#@学习歌曲,运用声势、体态律动为歌曲伴奏。
@#@@#@教学难点:
@#@切分节奏×@#@×@#@×@#@的掌握 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@教学过程:
@#@@#@一、组织教学:
@#@@#@学生听音乐进教室:
@#@孩子们让我们随着欢快的音乐进入教室。
@#@@#@二、节奏游戏:
@#@@#@放课件:
@#@哎呀孩子们真高兴,你们看谁在看着我们呢?
@#@看看它给我们带来了什么礼物?
@#@(出示课件)@#@1、课件中出现叫卖的声音“约豆腐”这是什么声音。
@#@谁能模仿一下,这三个字中谁的音又长又重?
@#@@#@2、师:
@#@在生活中也有这种节奏的语言,你来想一想,如果想出来告诉老师。
@#@@#@3、师:
@#@这种节奏在音乐中是这样表示:
@#@×@#@×@#@×@#@(出示课件)@#@三、学习歌曲:
@#@@#@1、学生欣赏歌曲,感受歌曲的旋律@#@同学们的表现真出色,现在你们放松一下,我带你们到“加拿大”去旅游,你们听他们用音乐欢迎我们呢。
@#@(学生听音乐)@#@2、听到音乐感受到了什么?
@#@你想用自己喜欢的方式来表现出来吗?
@#@@#@3、用柯尔文手势感受歌曲音高的位子。
@#@@#@4、随琴轻声唱歌词,学生边唱歌词边加入拍手。
@#@ @#@ @#@@#@3、学生随着琴完整的唱歌词。
@#@@#@四、表现歌曲@#@你们想为歌曲加入什么?
@#@(学生加入打击乐、舞蹈律动来表现音乐)@#@1、全班展示,孩子们让我们随着音乐跳起来吧。
@#@@#@2、老师示范动作。
@#@@#@3、师生展示。
@#@(你喜欢哪一种动作把它加入到你创编的动作中去)@#@五、、欣赏《第一交响曲》第三乐章@#@1、同学们表现的非常好,现在请大家休息一下,听赏一首乐曲《第一交响曲》第三乐章;@#@说一说乐曲表现了什么情绪?
@#@@#@2、熟悉一段书上的旋律,并用不同的速度演唱,你觉得音乐情绪上有什么样的变化?
@#@@#@3、跟老师用三部轮唱的方法唱一唱。
@#@@#@七、小结 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@第三单元《采金秋》@#@教学内容@#@听:
@#@“丰收歌”“霍拉舞曲”@#@唱:
@#@《采金秋》《恰利利恰利》《丰收之歌》@#@动:
@#@集体舞@#@竖笛:
@#@丰收之歌@#@课时:
@#@4课时@#@第一课时《采金秋》@#@教学目标@#@一、学唱《采金秋》歌曲,观察秋天,激发学生生活的情感进行表演。
@#@@#@二、欣赏“丰收歌”,学跳丰收舞。
@#@@#@三、采取小组合作学习方式,适当引入竞争机制,培养学生的合作精神和主动意识。
@#@@#@教学重难点@#@唱好后十六分音符及下滑音,学跳丰收舞,即兴表演《采金秋》@#@教学过程@#@一、欣赏“丰收歌”@#@1、律动:
@#@同学们,请你们听着音乐跟老师一起跳起来吧(音乐:
@#@“丰收歌”。
@#@@#@2、谈话:
@#@你们跳完后,对音乐有什么感受?
@#@描写了什么场景?
@#@@#@二、新授《采金秋》@#@1、引入:
@#@你们看到了那么多美丽的景色,今天我们一起去采金秋吧。
@#@@#@2、聆听范唱,了解节拍及乐曲的基本情绪。
@#@@#@3、我们用拍手的方式伴奏。
@#@@#@4、随乐用la哼唱两遍。
@#@@#@5、随乐学曲谱、视唱。
@#@@#@6、朗读歌词,随乐唱词。
@#@@#@三、歌曲艺术处理。
@#@@#@1、小组讨论处理方案。
@#@@#@2、交流、讨论、实践。
@#@@#@3、综合讨论意见,是总结:
@#@第一和第三乐段要唱得欢快而有弹性,第二乐段要唱得连惯二抒情;@#@吐字要轻切、清晰。
@#@以表达对幸福生活的赞美和对未来的憧憬。
@#@@#@4、各组按要求联唱,并展示。
@#@@#@5、创作不同节奏型为歌曲伴奏。
@#@@#@四、拓展@#@1、按“起承转合”填空创作歌词。
@#@演唱自己作品。
@#@。
@#@@#@2、交流研究性学习成果。
@#@@#@3、鼓励学生针对歌曲很多方面提出自己的看法和疑问。
@#@@#@4、收集或自己创作有关秋天的音乐。
@#@@#@五、结束。
@#@@#@第二课时《恰利利恰利》@#@教学目标:
@#@@#@1、学习印度尼西亚民歌《恰利利恰利》,感受劳动歌曲的音乐特点。
@#@并能用简单的动作表现劳动场景。
@#@@#@2、能用竖笛演奏歌曲的二声部。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@通过体态语言、乐器演奏表现出歌曲的愉快情绪。
@#@@#@教学难点:
@#@@#@歌曲的二声部合唱要配合得和谐、自然。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、导入新课@#@1、课件创设情景(旅游观光车)@#@2、游戏:
@#@打击节奏xxxxx|xxxxx|@#@3、风光片:
@#@印度尼西亚@#@4、学生交流平时对印度尼西亚的了解与观后感。
@#@@#@二、学习新歌@#@1、范唱歌曲《恰利利恰利》@#@2、学生交流对歌曲的情绪特点以及节拍特点的感受。
@#@@#@3、用特征节奏为歌曲伴奏,加深对歌曲旋律的感受。
@#@@#@4、学生自学歌曲前半部分,对歌曲衬词有困难的教师进行帮助。
@#@@#@5、学习合唱@#@A、聆听歌曲二声部,说出旋律特点。
@#@(在模仿什么?
@#@)@#@B、学生跟着动画演示和音乐,表现耕田和撒种的劳动场景。
@#@@#@C、学生用竖笛自学二个声部的旋律。
@#@@#@D、学生分成二个声部,随着音乐,用律动(耕田与撒种)、竖笛与律动、二声部竖笛合作。
@#@@#@E、合唱(师生合作)@#@6、完整演唱歌曲,学生载歌载舞,部分学生用竖笛伴奏。
@#@@#@三、小结下课@#@第三、四课时《丰收之歌》@#@教学目标@#@一、用平稳、悠长的气息和柔和、连惯的声音富有表情地歌唱《丰收之歌》,表达丹麦百姓对美好生活的憧憬。
@#@@#@二、学跳集体舞《丰收之歌》@#@教学重点、难点@#@用柔和、连惯的声音歌唱《丰收之歌》,唱好一音多字处。
@#@@#@教学过程@#@一、组织教学。
@#@@#@听曲入室,师生问好!
@#@@#@精彩三分钟。
@#@@#@二、读谱知识。
@#@@#@1、出示课件:
@#@视唱歌谱@#@2、观察、思考、探讨:
@#@这几个小节同我们以前认识的有什么不同?
@#@@#@三、教学新歌《丰收之歌》@#@1、情境导入。
@#@(课件出示)@#@猜猜这是来到了哪儿?
@#@(丹麦)是什么美景?
@#@请听《丰收之歌》@#@2、聆听范唱,了解节拍及乐曲的基本情绪。
@#@@#@3、我们用拍手的方式为他们伴奏。
@#@@#@4、随乐用la哼唱两遍。
@#@@#@5、随乐学曲谱。
@#@@#@6、朗读歌词。
@#@(要饱含对家乡的热爱之情)@#@7、随乐唱词。
@#@@#@四、创编集体舞@#@1、根据歌曲的特点,创作几个简单的动作,分组编排集体舞。
@#@@#@2、各组展示。
@#@@#@五、音乐游戏:
@#@@#@1、全班同学分成两大组,先后离开坐位围成两大圈,边唱边跟着领头的小朋友做动作,歌声形成卡农式,最后各大圈又回到自己的坐位结束@#@2、布置家庭作业:
@#@@#@在美丽的秋天里,你喜欢什么?
@#@是果园的水果?
@#@动物园的动物?
@#@@#@公园里的花朵?
@#@------请同学们根据自己喜爱,把它画在书上,课后给大家说一说,另外,希望同学们利用休息时间到公园、郊外寻找一些树叶,经过自己剪贴,制作一幅精美的艺术作品,为它选上一段音乐,或配上几句歌词。
@#@@#@六、课后小结@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@@#@第四单元《田野的召唤》@#@教学内容@#@听:
@#@“春到沂河”“美丽的村庄”@#@唱:
@#@《我们的田野》《田野的召呼》《红蜻蜓》@#@动:
@#@集体舞“美丽的村庄”@#@吹:
@#@竖笛《红蜻蜓》@#@课时安排:
@#@4课时@#@第一课时《我们的田野》@#@教学目标@#@1、歌曲:
@#@《我们的田野》旋律悠扬,富有歌唱性,歌词也写得很出色,犹如一幅绚丽的水彩画描绘祖国山河的自然景色。
@#@@#@2、歌曲:
@#@有表情地演唱《我们的田野》,使学生感受乐曲的情绪和思想内容,感受音乐诸表现手段为塑造音乐形象作用,激发学生体会一首乐曲(或歌曲)如果其速度、力度等产生变化,其情绪也随着产生变化的效果。
@#@@#@教学重点@#@通过以上的演唱,进一步激发学生热爱祖国、热爱自然的思想感情。
@#@《我们的田野》是一首描写田野美丽、壮观、富饶的歌曲,歌曲曾在一九八0年获第二次少年儿童歌曲评选一等奖。
@#@要求学生以宽广、优美的声音演唱。
@#@@#@教学过程@#@一、常规教学@#@1、师声问好@#@2、发声练习:
@#@进行气息训练------做数冬瓜的游戏。
@#@@#@二、唱一唱@#@教师展示板书后,用教鞭指谱视唱,并指出本练习也是后半拍起唱的,同时出现连音线,使第二小节和第四小节的“5”时值增长,唱成二拍半。
@#@@#@视唱时,先放慢速度,让学生充分体会一下后半拍起唱的特点,然后再加快速度视唱。
@#@@#@三、感授新课@#@1、练习曲谱@#@1)第一乐句 65|3·@#@5|13 2|@#@2)第二乐句 35|6 6·@#@6|5 3|2-|20 32|@#@3)第三乐句 32|1 7|61 5|@#@4)最 后 12|3 3·@#@3|333 25|1-|@#@5)教师用钢琴弹奏曲谱1.5段,(全曲较长,时间不允许一一弹奏)学生随琴声出拍认真默唱1、5段曲谱。
@#@@#@2、练习歌词@#@1)《我们的田野》是一首描写田野美好风光的歌曲,歌词写到:
@#@美丽的田野,碧绿的小河,巍巍的群山,金色的 鱼,成群的野鸭,从远写到近,从静写到动,从地面写到天空,优美动听的曲谱和生动形象的歌词融合在一起,正如一幅幅美丽状观的山水彩画描绘出祖国山河的无比美丽。
@#@江山如此多骄。
@#@@#@2)分析歌词,探讨如何唱好本歌@#@3)提问、讨论:
@#@同学们,请大家想一下,既然歌曲如此生动、优美,那我们应该如何演唱好《我们的田野》这首歌呢(主要从力度、速度、呼吸、咬字,情绪等方面入手。
@#@)@#@4)教师播放录音1、5段,学生认真细听,(利用空白磁带先录好1、@#@5)教师指挥,学生有表情地演唱全曲。
@#@@#@6)听音乐@#@第一遍:
@#@边听音乐边打拍子。
@#@要求学生能听出歌曲的拍子,并能跟着歌曲录音进行边听边打拍子。
@#@@#@第二遍:
@#@感受乐曲的韵味,能轻轻跟唱。
@#@分析歌曲的结构。
@#@理解歌曲的含义,为更好地演唱歌曲做准备。
@#@@#@3、学唱歌曲@#@1)先学生自学歌曲,跟琴轻唱歌曲。
@#@@#@通过一遍学唱,把感到困难的乐句提出来。
@#@老师和学生一起解决难唱的乐句。
@#@可以通过听音、听唱、模唱等形式进行学唱。
@#@@#@2)再轻轻跟唱。
@#@@#@3)要求:
@#@A:
@#@能唱准歌曲的旋律B:
@#@能用歌声准确表达歌曲中的连音和断音,次听音乐,进行比较。
@#@@#@4、巩固练习@#@1)分组来演唱。
@#@2)分领唱齐唱进行表演。
@#@@#@三、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@小结@#@第二课时《田野的召唤》@#@教学目标@#@1.学唱歌曲《田野的召唤》,感受意大利民歌风格及特点,用欢快、活泼的情绪来演唱。
@#@@#@2、欣赏乐曲《美丽的村庄》,感受音乐的舞蹈节奏,能积极参与集体歌舞表演。
@#@@#@教学重难点@#@1、学跳集体舞《美丽的村庄》,让学生积极参与集体进行表演。
@#@@#@2、唱好弱拍起歌曲及后半拍休止附。
@#@@#@教学过程@#@
(一)欣赏、表演《美丽的村庄》@#@(注:
@#@教室里的椅子和桌子都挪开后,教师和同学站成一定的队形,开始本课的内容)@#@1.教师请同学猜那位同学的装扮。
@#@@#@2.将歌曲《美丽的村庄》完整地放一遍,老师随音乐将舞蹈动作示范给同学们。
@#@@#@3.跟老师轻声学唱歌曲《美丽的村庄》,并学会几个舞蹈动作。
@#@@#@4.将学生分成舞蹈组、唱歌组和打击乐器组进行歌表演。
@#@舞蹈组排成两行在中间同老师一起随着音乐舞蹈,唱歌组和打击乐器组成倒八字站两边,歌唱和敲击打击乐器。
@#@分组由学生们自愿选择,人数不限。
@#@5、舞蹈队要求:
@#@@#@①动作优美、大方、表情自然,愉快。
@#@@#@②能合上舞蹈音乐(三拍子)的节拍。
@#@@#@6、歌唱队要求:
@#@@#@①大方、自然、有表情地歌唱。
@#@@#@②节奏、音准正确。
@#@@#@6、打击乐队要求:
@#@@#@①选择符合歌曲情绪的打击乐器,为歌曲伴奏。
@#@@#@②几种打击乐器能协调配合。
@#@@#@③节奏准确、强弱分明(注:
@#@出示歌曲《美丽的村庄》的歌词)。
@#@@#@7.同学们对三个组的表现进行自评或互评,并能说出表演得好与不太好的原因。
@#@@#@8.每组可推荐一名代表出来组成一个三人组的表演队进行表演。
@#@@#@9.老师对歌表演进行总结性评价,尤其需对那些平时性格内向、不善当众表现的同学提出表扬。
@#@@#@
(二)学唱《田野的召唤》@#@1.导入:
@#@意大利的小朋友跳得多开心啊,他们还唱起了一首歌,@#@2.教师将歌曲完整地放一遍,让学生围成圆圈,席地而坐聆听。
@#@@#@3.教师讲意大利著名的音乐家的故事及作品,你们还知道那些意大利民歌呢?
@#@@#@4.再听全曲,随乐击掌。
@#@@#@5、用听唱法学习曲谱。
@#@@#@6、用衬词“啦”模唱全曲(注意弱拍起及后半拍休止附)。
@#@@#@7、学唱歌曲@#@8、小组练唱,在分组展示。
@#@@#@9、选择打击乐,自由创编节奏为全曲伴奏。
@#@@#@(三)小结@#@第三、四课《红蜻蜓》@#@教学目的@#@1、学唱《红蜻蜓》,让学生感受日本少年儿童回忆自己幼年情景的儿童歌曲,指";i:
15;s:
12470:
"文化生活第一课练习卷@#@文化生活第一课练习卷@#@文化生活第一课练习卷@#@一、最佳选择题(每题2分,共30分)@#@1、我们要讲的“文化”,是相对于政治、经济而言的,下列属于文化的是()@#@①世界观、人生观、价值观②自然科学③技术@#@④语言、文字⑤选举人大代表⑥企业的信誉和形象@#@A、①②④⑤B、①②③④⑤C、①②③④D、①②③④⑤⑥@#@2、下列活动属于文化现象的有()@#@①工人、农民从事生产活动②参加学校运动会③参加演讲会、辩论赛@#@④科学家进行科学研究⑤参加文学社、书画协会、读书俱乐部@#@⑥浏览网站,领略世界各地风土人情⑦参加合唱团、舞蹈队@#@A、①③⑤⑦B、②③④⑤⑥⑦C、②④⑤⑦D、①②④⑥⑦@#@3、下列关于文化的说法中,正确的是()@#@A、文化是人类社会实践的产物B、人类社会产生前,文化就存在于自然界中@#@C、文化是人天生就具有的D、文化可以脱离人类社会而独立存在@#@4、思想文化是同政治、经济是联系在一起的,它虽然受一定社会的政治、经济所制@#@约,但又对政治、经济起反作用。
@#@一个国家和民族,没有思想文化上的独立,就不会有政治上、经济上的独立。
@#@这主要说明()@#@A、一定的政治决定一定的文化B、一定的经济决定一定的政治@#@C、政治是经济的集中体现D、一定的文化对经济和政治产生重大的影响@#@5、在都市,有繁华的文化景观;@#@在乡镇,人们利用农闲时间、集市和民间传统节日,开展各种生动活泼的文化活动;@#@在人口分散、交通不便的边远地区,文化活动更具有特有的乡土气息。
@#@以上材料说明()@#@A、不同的区域,有不同的自然环境,也有不同的文化环境@#@B、文化是人类社会特有的现象@#@C、文化是人们社会实践的产物@#@D、文化能够丰富人的精神世界@#@6、江泽民同志指出:
@#@“当今世界激烈的综合国力竞争,不仅包括经济实力、科技实力、国防实力等方面的竞争。
@#@文化的力量,深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中,成为综合国力的重要标志”。
@#@这句话主要提示了()@#@A、科技在增强经济实力中的地位B、文化在国际竞争中的地位@#@C、经济在综合国力竞争中的地位D、国际竞争的实质@#@7、“石头上刻着名人名言,石头是物质的,但表现的是精神的内容。
@#@”对这句话的理解,下列说法正确的是()@#@A、人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体@#@B、文化就是人类创造的产品@#@C、文化就是刻在石头上的名人名言@#@D、物质活动和精神活动是分开的,两者互不影响@#@“苍润高逸,秀出东南”的庐山,是一座千古文化名山。
@#@据此回答8-9题。
@#@@#@8、东晋画家顾恺之物《庐山图》,以艺术形式形象展现了庐山的自然美。
@#@下列说法错误的是()@#@A、庐山的自然美也是一种文化B、艺术是文化的一种表现形式@#@C、文化是人所创造的、为人所特有的一种现象D、《庐山图》的创作属于文化活动@#@9、在文化生活中,我们要讲的“文化”是()@#@A、广义上的“文化”,与“文明”的含义相近@#@B、指人们受教育的程度@#@C、专指文学艺术和科学知识,是狭义上的“文化”@#@D、指中国特色社会主义文化中的“文化”,它既不同于广义的“文化”,也不同于狭义的“文化”@#@10、庐山兼具六教(佛教、道教、基督教、天主教、东正教、伊斯兰教),作为中国独具特色的宗教圣地,该地正倾力打造“宗教名山”品牌,积极将宗教文化与旅游结合起来,开辟极具特色的宗教文化圣地游。
@#@这表明()@#@A、在宗教文化圣地人人都应该参加宗教活动B、文化可以转化为经济资源@#@C、与文化相结合的宗教活动都属于正常的宗教活动D、宗教思想是先进的文化@#@11、下列有关文化的力量的说法中,正确的是()@#@A、文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质@#@力量@#@B、文化作为一种精神力量,只是对人的发展有深刻的影响@#@C、一个民族,只要物质上富有了,精神上就一定能富有@#@D、文化的力量就是专指文化对社会发展产生的影响@#@12、近年来,英国文化产业平均发展速度是整个经济增长率的近两倍,年产值近600亿英镑,从业人员占全国总就业人数的5%,每年的出口额达80亿英镑,很大地促进了英国经济的发展。
@#@这段话说明()@#@A、文化与政治相互交融B、文化产业是一个国家发展的中心环节@#@C、文化对经济有反作用,文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出@#@D、文化是第一生产力,要大力发展文化产业@#@13、下列有关文化的作用,说法正确的是()@#@A、凡是文化,对人类社会发展都有促进作用@#@B、凡是文化,对人类社会发展都有阻碍作用@#@C、先进的、健康的文化不对个人的成长起作用@#@D、只有先进、健康的文化会促进社会的发展@#@14、我们阅读书籍,欣赏艺术品,参观历史文物,都可以从中透视人们的精神世界和精神生活。
@#@这说明()@#@A、文化需要一定的物质载体表现出来B、文化是一种精神力量@#@C、人们文化素养的提高,不需通过社会实践活动D、文化离不开政治和经济@#@15、世界五百强公司都非常注重员工的文化素养以及公司文化的建设,营造一种诚@#@信、尽职、合作的文化氛围,这说明()@#@A、员工的素质决定了公司的收益B、文化对经济的重要影响@#@C、公司的文化氛围决定了公司的收益D、这些公司是浪费资源,没多大的效果@#@二、不定项选择题(每题3分,错选、多选、少选不得分,共15分)@#@16、在世界多极化和经济全球化进程中,作为发展中国家的我国,在文化发展上面临严峻挑战,新形势下,要提升文化竞争力,就要做到()@#@A、大力发展科技,增强我国的综合国力B、大力发展文化产业@#@C、继承和发扬优秀传统文化D、发展教育事业,培养高素质人才,提高劳动者素质@#@17、2005年春节晚会舞蹈《千手观音》,21位演员通过手的丰富多彩的变化和出人意料的组合,在绚丽多彩的灯光照耀下,给观赏者带来极大的美的感受。
@#@这说明()@#@A、艺术创作需要丰富的想像力和创新精神B、文化对人们生活的影响总是积极的@#@C、成功的艺术作品源于人的创造力和想像力D、艺术创作不需要社会实践@#@18、党的十六届四中全会强调,要积极发展文化事业和文化产业,推动社会主义文化的发展繁荣。
@#@其意义是()@#@A、文化力量是民族凝聚力、生命力、创造力之所在@#@B、文化建设是国家全部工作的中心@#@C、文化建设是满足人民群众生活需要的重要途径@#@D、文化为现代化建设提供强大的精神动力和智力支持@#@19、文化具有非常丰富的形式,下列属于文化形式的是()@#@A、思想、理论B、信念、信仰C、道德、教育D、科学、文化@#@20、文化与政治相互交融,下列现象能够体现这一观点的是()@#@A、国际经济和科技竞争越来越围绕人才和知识的竞争@#@B、随着民主和法制建设的发展,人们为了参与政治生活,需要更高的文化素养@#@C、当今世界国际竞争的实质成了以经济和科技实力为基础的综合国力的较量@#@D、世界范围内反对文化霸权主义的斗争,成为当代国际政治斗争的重要内容@#@三、简答题(15分)@#@人们所具有的文化素养是天生的吗?
@#@如何培养文化素养?
@#@@#@ @#@@#@四、辨析题(20分,仅作判断不说明理由者不得分。
@#@)@#@ @#@@#@管子曰:
@#@“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。
@#@”据此,有人认为,只要经济上去啦,物质条件好了,精神文化自然就发展了,物质条件差一点,精神文化就不可能搞好。
@#@@#@ @#@@#@五、论述题(20分)@#@材料一:
@#@近年来,江苏省的一些城市开展城市精神的讨论与提炼,如南京市将“厚德载物、同进文明”等四种提法纳入城市精神的表决;@#@常州市将市民精神提炼为“勤学习、重诚信、敢拼搏、勇创业”……这些城市精神既富有时代特色,又展示了城市自身的文化内涵。
@#@@#@材料二:
@#@某市委书记在参加讨论时指出“城市的发展最终还是以文化论输赢”,并提出各级党委和政府要高度重视“文化竞争力”,要把文化建设作为做大做强城市的强大推动力。
@#@只有繁荣的经济而没有昌盛的文化,只有物质的丰富而没有文化的全面发展,就称不上“全面小康”。
@#@@#@
(1)材料一、二分别体现了文化生活的什么道理?
@#@@#@ @#@@#@
(2)结合材料二,联系所学的文化生活知识说明各级党委和政府为什么要高度重视“文化竞争力”。
@#@@#@ @#@@#@高二政治第一课练习答案@#@一、1-5CBADA6-10BAADB11-15ACDAB@#@二、16、ABCD17、A18、ACD19、ABCD20、BD@#@三、@#@
(1)每个人所具有的文化素养,不是天生的,也不是在后天自发形成的,而是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。
@#@(7分)@#@
(2)文化素养的培养,离不开生活、实践和教育。
@#@培养公民的文化素养,国家要大力发展科学、文化和教育事业,为个人成长创造良好的社会和文化环境;@#@作为公民个人,要努力学习,积极实践,汲取文化营养以发展自己。
@#@(8分)@#@四、@#@从整体上讲,经济是基础,经济的发展会决定或带动文化的发展。
@#@但又不能认为文化与经济的发展是绝对同步的,二者的发展既有同步性的一面,也有不同步的情况。
@#@(6分)@#@
(1)一方面,经济是文化发展的基础。
@#@“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”,强调了社会经济的发展决定着文化的发展水平。
@#@从这种意义上说,观点是有一定道理的。
@#@(5分)@#@
(2)另一方面,经济发展是文化发展的基础,并不意味着文化的发展始终与经济的发展同步。
@#@文化有其自身的传承性和相对的独立性。
@#@文化的某些方面可以超越经济的发展而发展,如诗词歌赋的发展、书画的发展,并非与经济发展呈正相关关系。
@#@从古到今,文化的发展都有超越经济制约而相对独立发展的事例。
@#@那种认为只要物质条件好了,精神文化自然而然地就会好起来,物质条件差一点,精神文化就不可能搞好的观点,不符合历史发展的事实,是不正确的。
@#@(9分)@#@五、@#@
(1)首先,文化生活无处不在;@#@其次,不同的区域,有不同的自然环境,也有不同的文化环境,从而形成各具特色的文化生活。
@#@材料一中,各城市的城市精神既有共同点又有自己的特色就说明这一点。
@#@文化作为一种精神力量,对人类社会的发展产生着深刻的影响,先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用。
@#@材料二强调文化建设的作用说明这一点。
@#@(10分)@#@
(2)文化作为一种精神力量,对人类社会的发展产生着深刻的影响,先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用。
@#@全面的小康是物质文明、政治文明和文化发展三者的统一,城市建设必须把文化建设作为重要战略任务,牢牢把握先进文化的前进方向,培育城市精神,增强城市凝聚力,为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
@#@(10分)@#@";i:
16;s:
42:
"苏州环秀山庄@#@苏州环秀山庄@#@";}
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 苏州 秀山