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4、教学要求
1.正确认识《团队建设和领导》这一课程的性质、任务及其适用对象,全面了解课程的知识体系、结构等。
2.通过本课程的教学,使学生掌握《团队建设和领导》课程中所涉及到的基本概念、基本原理、基本知识。
在教学过程中,有关的知识体系按三个不同程度的层次进行要求:
●了解:
要求学员对这部分内容知道。
●掌握:
要求学员对这部分内容能够理解并把握。
●重点掌握:
要求学员对这部分内容能够深入理解并熟练掌握,同时能将所学知识应用到实践当中。
3.教学应强调与实际工作的紧密联系,通过案例分析等多种手段使学员能够运用所学原理解决实际问题。
4.本课程不要求特别的预修课程。
其同一主题内的后续课程包括:
《员工发展》、《绩效管理》
5、教学方法与教学形式建议
1.综合运用评测、教师讲授、教辅工具和平台、自主学习和训练、案例讨论、过程中评测等教学手段。
以多种形式的问答、作业题及案例分析题加深学员对相关知识的掌握;
以多种媒体的表现形式来强化知识的学习和技能的训练。
2.以面授为主的教学形式。
在教师的组织和指导下,开展教学活动,组织多种形式的讨论和训练,并辅之以课件,以弥补教学水平及学员理解的差距。
3.以课件为主的教学形式。
学员通过有计划地学习教材和课件,按时递交作业,然后参加统一的短时间的辅导,与教师和其他学员共同学习。
在学员自主学习阶段教师主要进行答疑、督促、检查、并认真批改作业和报告。
第二部分:
媒体分配和教学过程建议
可参见《通用管理能力教学模式》中相关内容。
第三部分教学要求和教学内容
前言
教学目的和教学要求:
1.掌握团队建设和领导的基本内容。
2.了解团队建设和领导的重要性
教学方法建议:
面授或网上学习。
内容要点:
0.1为什么要学习团队建设和领导
0.2团队建设和领导包括哪些方面
0.3团队建设和领导的重要性是什么
0.4团队建设和领导专题模块将在哪些方面对你有帮助
第一章团队的知识
教学目的和教学要求
1.了解团队的概念
2.掌握成功团队的特征
面授、训练或网上学习,辅导教师应从旁指导。
1.1什么是团队
1.2团对协作的优势
1.3成功团队的特征
第二章团队内的多样性
1.了解团队内的多样性情况
2.掌握个体多样性的特征
2.1一个更为多样的团队
2.2个体多样的特征
2.3这对我意味着什么
2.4工作在个人生活中的地位
第三章传统团队和团队发展的需要
1.了解团队结构的变化
2.掌握变革的需求
3.重点掌握PESTLE因素的分析
面授或自学;
可组织讨论。
3.1传统团队
3.2变革的需求
3.3PESTLE因素
3.4PESTLE如何影响你的团队
第四章团队协作的新方法
了解不同的团队类型
听讲与训练结合。
4.1新的团队类型
4.1.1职能交叉型团队
4.1.2自我管理型团队
4.1.3虚拟型团队
4.1.4全球型团队
4.1.5质量型团队
4.1.6客户-供应商团队
4.2管理的挑战
第五章管理者还是领导者
1.了解领导的概念
2.重点掌握领导与管理的区别,以及对领导的需求
讲授、课件与操练和练习。
5.1什么是领导
5.2对领导的需求
5.3管理和领导
5.4领导和心理契约
第六章领导思想的发展
1.了解领导理论的发展
2.掌握各种不同领导理论
讲解与练习。
6.1现代领导的起源
6.1.1特性理论
6.1.2行为理论
6.1.3管理方格
6.1.4权变理论
6.1.5交易型理论
6.1.6改革型领导
第七章适应性强的领导
1.掌握情境领导的概念
2.重点掌握情境领导的各个层次
讲授和课件学习或案例。
7.1什么是情境领导
7.2情境领导要点
7.2.1相反观点
7.2.2支持观点
第八章以行为为中心的领导方式
1.掌握行为领导的概念
2.重点掌握阿代尔的行为中心理论的三个领域的需求
讲授并做练习或案例
8.1三个领域的需求
8.2这些东西对我有什么用呢
第九章领导所需具备的能力
1.掌握领导者应具备的各种能力
2.重点掌握运用“影响和说服”管理员工,而不是命令员工。
讲授并做练习或案例。
9.1说服而不是命令
9.2领导要求
9.3运用“影响和说服”
第一十章道德领导——一种新的领导方式
了解道德领导的概念
掌握道德领导的应用
讲授、网上课件,并做练习或案例分析。
10.1何谓道德领导
10.2具体行动中的道德管理者
10.2.1以道德方式来行使权力
第一十一章团队发展的阶段
1.掌握团队发展的阶段
2.重点掌握建立有效团队遇到的障碍
讲授并做练习
11.1团队发展的阶段
11.1.1团队发展的四个阶段
11.1.2形成
11.1.3动荡
11.1.4规范
11.1.5成熟
11.2蛰伏阶段
11.3有效团队的建设障碍
第一十二章快速实现
1.了解如何明确团队发展的目标
2.掌握如何定期回顾和评价团队目标
讲授、网上课件并做练习
12.1有一个明确的中心目标
12.2象大使一般行事
12.3定期回顾和评估
第一十三章团队的组成
1.掌握团队中不同的角色
2.重点掌握团队的类型,并能评价团队是否正常运作
讲解并做练习或案例。
13.1团队角色
13.2团队类型
13.3这真得很重要吗
第一十四章授权
1.了解授权的概念
2.掌握团队授权的益处
3.重点掌握授权的方式
讲授并做练习。
14.1授权的概念
14.2授权的主要特征
14.3获得承诺
第一十五章团队的决策
1.掌握团队决策制定的障碍
2.重点掌握制定决策的各个阶段
讲授并做训练。
15.1影响达成一致的障碍
15.2用控制增加创造性
15.2.1确定问题
15.2.2分析你在那里,已经尝试了什么
15.2.3形成选择
15.2.4决策通过
15.2.5设计目标实施的具体方案
15.2.6实施和继续
15.3开放沟通中的领导者角色
第一十六章团队的学习
1.了解单循环学习与双循环学习
2.掌握团队学习的益处和障碍
3.重点掌握如何改进团队的学习
16.1关于团队学习
16.2单循环学习与双循环学习
16.3克服普通的障碍
16.3.1重视知识
16.3.2了解学习风格
16.3.3在实践中应用知识
16.3.4结构知识
16.4承认成功从而增强团队学习
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