中式别墅装修风格设计方案汇总文档格式.docx
- 文档编号:8340011
- 上传时间:2023-05-11
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:8.87MB
中式别墅装修风格设计方案汇总文档格式.docx
《中式别墅装修风格设计方案汇总文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中式别墅装修风格设计方案汇总文档格式.docx(13页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
a:
49:
{i:
0;s:
16496:
"利益合同2篇合同范本@#@利益合同2篇@#@205万的房子按95万报税@#@本报记者杨昌平@#@XX年,北京市房屋价格从年初到年尾,可谓一天一个样。
@#@惊人的涨幅带来的一个现象,就是法院受理的悔约官司增多,房主刚签了卖房合同没两天,就不愿按原价出售了,有的房主宁愿赔上10万元违约金,也要悔约。
@#@北京市赵天庆律师事务所的赵天庆律师,就代理了多起此类案件,并成功地为一名买主拿到了房子。
@#@@#@二手房以205万成交@#@朝阳区的张先生在青年路拥有一套面积为110.52平方米的房屋。
@#@去年初,张先生看着连连上涨的房价,盘算着如果卖了这套房子,比买房时能赚不少钱,于是他找到中介,把房子挂牌出售。
@#@@#@去年4月4日,中介带来了买主李女士。
@#@此时,张先生尚未拿到房屋产权证,而且还有人租住在里边。
@#@但购房心切的李女士在看了房屋结构后,感到非常满意,当场表示同意买房。
@#@张先生作为出卖人,和作为买受人的李女士签订了《北京市存量房屋买卖合同》(经纪成交版)及补充协议。
@#@合同约定,张先生把其青年路的住宅卖给李女士,成交价205万元,签约当日李女士应给付定金10万元。
@#@房屋首付款120万元,除定金10万元外,在XX年4月30日前给付50万元,6月20日前给付60万元,剩余房款85万元由李女士办理贷款,并让银行把贷款直接转入张先生的账户。
@#@@#@合同还约定,张先生在取得房屋产权证后,双方应在房产证下发之日起20个工作日内办理贷款和过户的相关手续,任何一方因自身原因不配合办理贷款和过户手续,均视为违约,应赔偿10倍定金。
@#@此外,张先生应在XX年1月和租房的住户解除租房协议,交付房屋。
@#@@#@5个月里房价疯涨100万@#@合同签订后,李女士给付了10万元定金和120万元购房款,尾款只剩下75万元。
@#@XX年9月8日,张先生拿到了产权证,并把产权证复印件交给中介公司,由中介公司通知李女士办理贷款。
@#@@#@此时,距双方签订合同的日期已经过了5个多月,这5个月里,北京市的房屋价格又疯涨了不少。
@#@张先生的这套房子,按9月份的房价,能多卖出差不多100万元。
@#@想想这房子现在虽然还在自己手里,但房价却是5个月前的房价,张先生心有不甘。
@#@正好,中介公司拿来的网签合同,为张先生悔约提供了口实。
@#@@#@中介拿来的网签《存量房屋买卖合同》,已经有李女士的签名,只待张先生签上名后,就可以拿到房管部门报备,银行立刻就能放款。
@#@但是,张先生拒绝签名,他认为,网签合同中把房屋成交价写成了95万元,而这是故意逃税的违法行为。
@#@@#@中介公司几次和张先生交涉,张先生均拒绝签。
@#@转眼间,已经超过了合同规定的产权证下发之日起20个工作日内办理贷款及过户的日期。
@#@@#@房主以守法为名状告买家@#@XX年10月,张先生把李女士告到了朝阳法院。
@#@在起诉书中,张先生表示,中介公司拿来的网签合同所列内容故意虚构事实,这是违反法律规定的行为,他拒绝在虚假陈述事实的网签合同上签的行为,是在遵守中国的相关法律和政策。
@#@@#@张先生认为,在他取得产权证并向李女士提交产权证后的20个工作日内,李女士并未按照合同的规定办理相关的贷款及过户手续,已构成违约。
@#@因此张先生向朝阳法院提交诉状,要求该院判决解除双方的房屋买卖合同,并判令张先生不退还10万元定金,只退还房款120万元。
@#@@#@接到诉状后,李女士急得要命。
@#@半年前买的房子,现在要飞了,即使拿回房款,按现在的房价,在青年路只能买60平方米了,这岂不是亏死了?
@#@无奈之下,她找到赵天庆律师,希望能通过赵律师的代理,帮她拿到房子。
@#@@#@录音证明@#@有避税事实@#@张先生除了手里拿有一份虚构房价的网签合同外,还有一道杀手锏,那就是他和中介公司的员工对话的电话录音。
@#@@#@在录音中,张先生问:
@#@“为什么不能用之前205万的那个合同呢?
@#@我是205万卖的啊。
@#@”中介员工说:
@#@“说白了,就是客户她想省一部分的税钱,现在国家对这一块儿呢,规定了一个最低指导价,天鹅湾那儿属于4.5级土地,土地指导价是每平方米5586元。
@#@只要咱们的成交价不低于5586,都是可以的。
@#@所以我是按照5600乘以110.52平方米,大概65万元左右。
@#@现在因为李女士是贷款客户,要贷75万元,所以成交价就改成95万啦。
@#@”@#@张先生说:
@#@“这属不属于犯法,偷税不是犯法的吗?
@#@我真害怕,你明白吗?
@#@”中介员工说:
@#@“国家对这一块也是睁一只眼闭一只眼。
@#@如果国家不允许的话,就不应该规定最低过户价。
@#@出了五环是4800,五环以内四环以外是5586,四环以内三环以外是6850,二环以内不低于11800,国家规定一环一环的价格是这样,所以咱们可以按照5600去做。
@#@”@#@名律铁案@#@本期主讲@#@赵天庆律师@#@赵天庆律师是北京赵天庆律师事务所主任,他执业近20年,为大多数行业和国家政府部门提供过法律服务,积累了丰富的办案经验。
@#@赵天庆律师十多年来连续为金融机构提供法律服务,经办金融案件一百多起,为金融机构追回损失近百亿元。
@#@赵天庆律师事务所是北京首批个人所,该所统一接受客户委托,律师按专业能力和特长,分工负责客户委托的各项业务,全所对客户统一负责。
@#@@#@律师@#@支招@#@提高定金数额@#@加大毁约成本@#@提起XX年代理的几起房屋买卖合同纠纷案,赵天庆律师深有感触。
@#@有的当事人两次委托他打悔约官司,但一次是当事人不愿卖房了要毁约,一次是当事人要买房但对方毁约了。
@#@赵律师说,在经济利益的驱动下,房屋买卖的当事人不尊重合同的严肃性,有的房主在毁约时,甚至直接把房子又卖了,并且很快办了过户手续,致使和原买主的合同事实上无法履行,给原买主造成很大的经济损失。
@#@@#@因此,赵律师建议,买二手房时,一定要提高定金数额,加大房主的毁约成本。
@#@j161@#@买主反诉要求履行合同@#@赵天庆律师分析了案件情况后,对李女士说,张先生想规避@#@合同义务,但最近最高法出台了一个司法解释,要求尊重合同,和谐平安地执行合同,网签起到的只是一个备案作用,并不能以此来否定合同。
@#@在是否违约的问题上,赵律师拿到了李女士到银行办理的贷款手续等相关资料,来证明李女士并未违约。
@#@@#@至于张先生所说的避税问题,赵天庆律师认为,此案是合同关系,而非税收关系。
@#@此外,赵律师还调取到一份有利证据,来证明张先生本人是同意避税的。
@#@这份证据就是张先生在出售房屋之前,和中介公司签署的授权委托书,委托事项为“委托人作为交易房产的买卖双方当事人,现委托受托人作为我们的合法代理人协助我们办理交易房产的存量房买卖合同网上签约手续”,该委托书上记载的房屋交易总价是66万元。
@#@这说明张先生对于网签合同时通过降低成交价来避税的行为是明知,而且授权中介公司如此操作的。
@#@在赵律师的建议下,李女士向法院提交反诉状。
@#@在反诉状中,李女士认为,张先生寻找各种理由和借口,妄图在已经收取了130万元购房款的情况下,解除买卖合同,从而达到非法毁约的目的,以便日后将房屋再次加价转卖,牟取非法利益。
@#@李女士认为,依法签订的合同,是受到法律严格保护的,请求法院判令双方继续履行合同,判令张先生立即配合她办理诉争房产的贷款和过户手续。
@#@@#@法院判决合同有效@#@在法庭上,赵律师提交了一份网签合同,证明李女士同意按照205万元的价格签署网签合同,但张先生还是拒签。
@#@经过法官询问,张先生表示其不同意再按照205万的价格签署网签合同。
@#@@#@朝阳法院审理后认为,李女士确于合同约定的时间到银行办理了贷款手续,并没有违约行为,故张先生据此要求解除合同、扣除定金,法院不予支持。
@#@至于网签合同有违法行为的问题,因张先生也有授权中介公司以虚假价格签署网签合同的行为,且双方并未实际按照虚假价格签署网签合同,故张先生据此要求解除合同,法院也不予支持。
@#@@#@最终,朝阳法院判令双方在判决生效后7日内,按照原合同办理贷款及过户手续。
@#@李女士如愿拿到了房子。
@#@@#@一起主张可得利益损失的买卖合同质量纠纷案利益合同
(2)|主张“可得利益损失”的法律依据源于《合同法》第一百一十三条:
@#@“当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定,给对方造成损失的,损失赔偿额应当相当于因违约所造成的损失,包括合同履行后可以获得的利益,但不得超过违反合同一方?
@#@⒑贤?
@#@痹ぜ?
@#@交蛘哂φ痹ぜ?
@#@降囊蛭シ春贤?
@#@赡茉斐傻乃鹗а!
@#@备锰豕娑?
@#@魅妨恕翱傻美?
@#@妗笨梢耘獬ィ?
@#@?
@#@保?
@#@步缍?
@#@恕翱傻美?
@#@妗钡姆段вσ浴拔シ春贤?
@#@环蕉┝⒑贤?
@#@痹ぜ?
@#@交蛘哂φ痹ぜ?
@#@降囊蛭シ春贤?
@#@赡茉斐傻乃鹗а蔽?
@#@蕖?
@#@br笔者代理的一起主张可得利益损失的买卖合同质量纠纷案,就涉及是否正确适用《合同法》上述规定的问题。
@#@@#@案情简介:
@#@@#@位于x区的w公司向位于y区的k公司订购一批价值400余万元的生产设备,双方签订《设备买卖合同》和《设备安装合同》各一份。
@#@设备经安装调试投入试生产,其中两台设备运转一直不正常,经k公司多次维修仍未解决,w公司要求k公司赔偿损失,k公司要求w公司支付设备余款145万元,双方因此发生纠纷,k公司依据《设备买卖合同》将w公司诉至y法院。
@#@w公司认为案件应由x法院管辖,向y法院提出管辖权异议,但被y法院驳回。
@#@w公司即以设备质量问题为由,提出反诉,并在征求一审代理人的意见后,要求k公司赔偿损失包括可得利益损失共计1073.13万元。
@#@k公司不承认设备有质量问题,并提出w公司除维修期间外,一直生产至今,提出的赔偿数额明显不合理。
@#@@#@一审期间查明:
@#@w公司除维修外,生产并未停止。
@#@经y法院委托,国家建筑材料工业建材机械产品质量监督检验测试中心(下称测试中心)对设备质量做出鉴定结论即“设备质量问题系使用不当造成”。
@#@y法院据此做出判决:
@#@w公司支付k公司设备余款145万元及相应利息,驳回w公司的诉讼请求。
@#@w公司一审败诉后,要求我为其二审代理人,以实现其诉讼主张。
@#@@#@一审败诉原因:
@#@@#@接受委托前,我对w公司的一审诉讼请求及相关证据进行分析,并找出以下败诉原因:
@#@@#@
(1)w公司向k公司提出赔偿的前提是设备确实存在质量问题,并且质量问题是k公司直接造成的。
@#@但是,w公司对此缺乏证据。
@#@而且,“质量问题系使用不当造成”的鉴定结论对w公司明显不利。
@#@@#@一审中,w公司虽然认识到鉴定结论对其不利,但是未提出****鉴定结论的有力的证据及法律支撑。
@#@@#@
(2)可得利益损失赔偿数额的计算明显不合理,显然超过k公司订立合同时预见到或者应当预见到的因违反合同可能造成的损失。
@#@同时,其可得利益部分的主张也无证据证明。
@#@@#@w公司一审请求赔偿数额构成为两部分,一为直接损失部分即设备维修费及更换材料的费用;@#@其余为可得利益损失部分,包括维修停产利润、w公司建厂总投资的利息、税务返税、停产期间产生的工人工资等。
@#@除直接损失部分提供了证据,可得利益损失部分仅有计算方式并无证据提供。
@#@@#@另外,通过w公司同行业平均利润率的考查,以及对w公司的财务账目的审查,置疑w公司的所谓“可得利益损失”的数额与事实不符。
@#@@#@代理思路及相关工作:
@#@@#@1、建议w公司迅速自行委托技术权威对设备不能正常运转的原因作出全面分析。
@#@@#@经技术权威全面分析,认为:
@#@设备质量是一个需综合多种因素分析并需k公司提供其生产设备的相关材料、工艺等方面的资料,才能作出初步判断的问题。
@#@同时,因设备一直在使用,有关设备的质量问题的准确结论就更难做出。
@#@但是,技术权威通过对k公司安装记录的运行数据审查,发现其中的一项指标不符合国家标准。
@#@而该项指标也可造成设备运行不正常。
@#@@#@2、查明一审法院委托的鉴定机构未进入最高人民法院的司法鉴定人名册,不具有鉴定人资格,据此做好申请重新鉴定的准备。
@#@@#@3、通过对一审败诉的上述分析,从事实和法律的角度告知w公司一审的诉讼主张,二审不可能支持。
@#@同时,要求w公司如实陈述案情,并告知隐瞒真相可能造成的危害。
@#@希望w公司吸取一审教训,据实计算出损失,并提出证据。
@#@引导其实事求是的调整思路,根据事实和证据,重新确立二审目标。
@#@@#@通过多次沟通和交流,k公司法定代表人终于吐露真相:
@#@直接损失为40余万,可得利益损失为100万左右。
@#@但是,可得利益部分的证据因涉及企业商业秘密,不易公开。
@#@一审之所以提出1000多万的主张,是因一审代理人告知他所谓“可得利益损失”就是“可能产生的损失”,并未告知他,所谓“可能产生的损失”是有限制的。
@#@@#@代理策略:
@#@@#@通过上述工作,掌握了案件的利弊,分析了案件的走向,得出二审若以判决方式结案,k公司必败诉的结论。
@#@由此确定二审的目标-调解结案。
@#@为了迫使对方达成调解,采取以下策略:
@#@@#@1、依据《设备安装合同》,重新组织证据以安装质量不合格为由,另案向x法院起诉,要求k公司赔偿损失包括可得利益损失。
@#@@#@在向x法院提出可得利益赔偿数额前,告知w公司,若以判决结案,因缺乏证据,可得利益的真实损失部分100万,x法院也不会支持。
@#@但是,为了给对方充分的压力,就可得利益部分提出200余万元的主张。
@#@w公司对此表示同意。
@#@@#@2、以一审鉴定机构不具备鉴定资质为由,要求二审法院对质量问题进行重新鉴定。
@#@@#@3、请求二审法院促成调解,并通过法院向对方透露:
@#@接受调解即可撤回x法院的诉讼。
@#@@#@案件结果:
@#@@#@二审达成调解协议如下:
@#@w公司支付k公司货款10万元。
@#@同时,w公司在x法院撤诉。
@#@案件最终结果达到了预期的代理目标。
@#@@#@案件结束后,w公司聘请我担任常年法律顾问。
@#@@#@代理感悟:
@#@@#@w公司的一审败诉,源于对《合同法》“可得利益损失”的曲解甚至滥用。
@#@@#@律师确定代理策略,必须注意与案件相结合,与法律的规定相结合,做到依法立论、依法辩论,而不能违反法律,曲解法律,违反法治原则,置事实于不顾,为当事人出歪主意,以达到个人目的。
@#@这既是做律师必须具备的基本素质,又是律师安身立命之本。
@#@@#@代理律师:
@#@冯兵@#@XX年五月@#@钢铁厂工会与企业利益共同体集体协议@#@专利权的公共利益强制许可@#@工会与企业利益共同体集体协议@#@@#@";i:
1;s:
28428:
"王赫赫三项教育教案@#@ @#@@#@教学进度安排@#@教学进度安排@#@周别@#@课题@#@周别@#@课题@#@1@#@儿童创伤急救原则@#@11@#@食品安全教育@#@2@#@家庭安全用电常识@#@12@#@五星红旗我为你骄傲――认识国旗@#@3@#@青少年如何安全上网@#@13@#@学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
(1)@#@4@#@灭火常识要谨记@#@14@#@学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
(2)@#@5@#@加强校园楼道安全意识,避免发生踩踏@#@15@#@小学生文明礼仪:
@#@问候@#@6@#@行走时汽车迎面而来怎么脱险@#@16@#@小学生文明礼仪之——语言文明@#@7@#@平民英雄——吴斌@#@17@#@小学生文明礼仪之——遵守秩序@#@8@#@感恩教育
(1)@#@18@#@积极的心态@#@9@#@感恩教育
(2)@#@19@#@期末复习@#@10@#@时时刻刻注意安全@#@20@#@期末测验@#@ @#@@#@三项教育之第一课时@#@【伤病防治】儿童创伤急救原则@#@教学过程:
@#@@#@一、引入@#@最近校园内常看到一些同学在家长和同学的帮助下,拄着拐杖,甚至坐着轮椅来学校上课,且不论他们受伤的缘由,就看我们身边,因为这样那样的原因受伤的人有很多,这节课我们有必要来了解一下一些简单的急救措施。
@#@@#@二、介绍简单的急救措施@#@儿童时期对世界的认识如饥似渴,对任何事情都感到好奇。
@#@但是由于儿童对周围环境缺乏认识,缺乏抑制自己的能力,加上动作协调性差,容易发生一些意外创伤,如切割伤、跌伤、刺伤、火器伤以及扭伤等。
@#@@#@ 创伤又分为闭合性创伤和开放性创伤两类。
@#@前者指受伤部位皮肤与粘膜完整,没有开放伤口或外出血。
@#@主要包括挫伤及压砸伤等;@#@後者指受伤部位的皮肤、粘膜破裂而有开放伤口及外出血,并伴有较深组织的损伤,主要包活切割伤、刺伤及撕裂伤等。
@#@@#@ 创伤的急救原则:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、对大量出血的患儿,应首先止血。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、对切割伤及刺伤等小伤口,可挤出少量血液以冲洗掉伤口上的细菌和尘垢。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、对伤口宜用清洁的水洗净,对无法彻底清洁的伤口,须用双氧水或碘酒消毒。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@4、对於较大的伤口,止血後用清洁的布覆盖并立即送医院处理。
@#@@#@ 一旦被狗、猫咬伤,重要的是做好现场救护工作。
@#@凡是狗、猫咬伤,不管是疯狗、病猫还是正常的狗、猫(据文献报告,有相当多的一部分正常的狗、猫的唾液中带有狂犬病毒),千万不要急着去医院找医生诊治,而是应该立即、就地、彻底冲洗伤口。
@#@万一找不到水源,甚至可以用人尿代替清水冲洗,随后再设法找水源。
@#@ @#@@#@ 冲洗伤口一是要快。
@#@分秒必争,以最快速度把沾染在伤口上的狂犬病毒冲洗掉。
@#@因为时间一长病毒就进入人体组织,沿着神经侵犯中枢神经,置人于死地。
@#@二是要彻底。
@#@由于狗、猫咬的伤口往往外口小,里面深,这就要求冲洗时,尽量把伤口扩大,让其充分暴露,并用力挤压伤口周围软组织,而且冲洗的水量要大,水流要急,最好是对着自来水龙头急水冲洗。
@#@三是伤口不可包扎。
@#@除了个别伤口大,又伤及血管需要止血外,一般不上任何药物,也不要包扎,因为狂犬病毒是厌氧的,在缺乏氧气的情况下,狂犬病病毒会大量生长。
@#@ @#@@#@ 伤口反复冲洗后,再送医院作进一步伤口冲洗处理,(牢记到医院伤口还要认真冲洗),接着应接种预防狂犬病疫苗。
@#@这里特别要指出的是,千万千万不可被狗、猫咬伤后,伤口不作任何处理,错上加错的是不仅伤口不冲洗,而是涂上红药水包上纱布更有害,切忌长途跋涉赶到大医院求治,而是应该立即、就地、彻底冲洗伤口,在24小时内注射狂犬疫苗。
@#@@#@三、如何预防创伤@#@体育活动易于使青少年身体受伤,为了保障体育活动中的安全,青少年应在体育活动前熟悉运动项目的技术要求,了解易发生损伤的技术动作与部位,率先做好准备,采取相应的措施;@#@并认真做好准备活动,严禁不做准备活动就参加锻炼和比赛。
@#@准备活动的时间一般以20分钟为宜,冬季可稍长,夏季可稍短,活动的强度以全身发暖、微微发汗为宜。
@#@此外,需要认真注意一下几点:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@①不使用损坏的器械进行锻炼。
@#@以单杠、双杠为例,要注意弯角焊接处,留意有无焊接不良而产生的尖锐突出物,当心翻滚时划伤。
@#@在场地条件太差的地方锻炼时要格外谨慎。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@②不要穿不合适的服装和鞋参加活动。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@③运动中要进行适当的保护,根据各类运动中的易损伤部位,可佩带头盔、手套、护掌、护腕、护膝、护身等。
@#@如练习危险动作时要有教练或有经验的保护者进行保护。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@④在个人单项有身体接触的比赛中,不要和与自己条件有极大悬殊的对手进行比赛。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑤进行运动比赛时,各方都应讲运动道德,避免不该发生的伤害。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑥每天早餐都要吃饱,不要空腹上体育课,以防血糖过低而昏倒。
@#@@#@⑦运动后要做好整理活动,不要立即停下来,以避免造成暂时性脑贫血,产生恶心、呕吐、心慌等不良感觉,甚至晕倒。
@#@@#@参考资料:
@#@福建中小学生在线@#@ @#@@#@三项教育之第二课时@#@【居家安全】家庭安全用电常识@#@教学过程:
@#@@#@一、揭题讨论:
@#@@#@大家都有自己一个人在家的经历吧?
@#@在家的时候难免要使用一些电器,可在大人们不在的情况下,我们对用电的认识若不够,很有可能会造成一些可怕的后果。
@#@这节课我们就来讨论家庭如何安全用电。
@#@@#@1、四人小组讨论制定安全用电注意事项@#@2、小组进行汇报@#@二、总结用电常识@#@1、对各个小组汇报结果进行总结@#@2、揭示家庭安全用电常识:
@#@@#@家庭安全用电常识@#@1、入户电源线避免过负荷使用,破旧老化的电源线应及时更换,以免发生意外。
@#@ @#@2、入户电源总保险与分户保险应配置合理,使之能起到对家用电器的保护作用。
@#@ @#@3、接临时电源要用合格的电源线、电源插头、插座要安全可靠。
@#@损坏的不能使用,电源线接头要用胶布包好。
@#@ @#@4、临时电源线临近高压输电线路时,应与高压输电线路保持足够的安全距离(10KV及以下安全距离0.7米;@#@35KV安全距离1米;@#@110KV安全距离1.5米;@#@220KV安全距离3米;@#@500KV安全距离5米)。
@#@ @#@5、严禁私自从公用线路上接线。
@#@ @#@6、线路接头应确保接触良好,连接可靠。
@#@ @#@7、房间装修,隐藏在墙内的电源线要放在专用阻燃护套内,电源线的截面应满足负荷要求。
@#@ @#@8、使用电动工具如电钻等,须戴绝缘手套。
@#@ @#@9、遇有家用电器着火,应先切断电源再救火。
@#@ @#@10、家用电器接线必须确保正确,有疑问应及时询问专业人员。
@#@ @#@11、家庭用电应装设带有过电压保护的调试合格的漏电保护器,以保证使用家用电器时的人身安全。
@#@ @#@12、家用电器在使用时,应有良好的外壳接地,室内要设有公用地线。
@#@ @#@13、湿手不能触摸带电的家用电器,不能用湿布擦拭使用中的家用电器,进行家用电器修理必须先停电源。
@#@ @#@14、家用电热设备,暖气设备一定要远离煤气罐、煤气管道,发现煤气漏气时先开窗通风,千万不能拉合电源,并及时请专业人员修理。
@#@ @#@15、使用电熨斗、电烙铁等电热器件。
@#@必须远离易燃物品,用完后应切断电源,拔下插销以防意外。
@#@@#@参考资料:
@#@福建中小学生在线@#@ @#@@#@三项教育之第三课时@#@【网络安全】青少年如何安全上网@#@教学过程:
@#@@#@一、探讨网络安全@#@1、观看一些青少年常使用的网络图片:
@#@例如QQ,游戏界面等。
@#@引起学生兴趣。
@#@@#@2、教师分享几个关于青少年沉迷网络而造成恶劣后果的真实实例@#@3、分析沉迷网络的恶劣后果@#@影响青少年的身心健康容易形成不良交友@#@容易影响学习,玩物丧志容易引发各种犯罪@#@4、这节课我们有必要来探讨下如何安全上网。
@#@【揭题】@#@5、学生讨论@#@6、汇报@#@二、小结安全上网的注意事项@#@1、上网前与监护人一起建立一个上网规则,确定一天当中花多少时间上网是合适的,决定什么能做什么不能做,在熟悉因特网之后,可以和长辈商量,修改上网规则,然后把规则放到电脑旁容易看到的地方。
@#@@#@2、不要跟任何人共享密码。
@#@@#@3、在其他人了解你的信息资料前,应得到父母的允许。
@#@@#@4、按回车键前,再次检查网站的链接地址,确保拼写的正确,保证去想去的站点。
@#@@#@5、进一个聊天室之前,要与你的父母或你信任的成年人检查这个聊天室,确保这个聊天室是一个适合你的地方。
@#@@#@6、如果在网上看到的某个东西使你觉得不舒服,应马上离开这个网站,并告诉父母老师。
@#@@#@7、不要随意通过电子邮件把照片发给其他人。
@#@@#@8、如果收到带有威胁性、骚扰性的电子邮件,不要回复,马上告诉家人。
@#@@#@9、互联网上的东西不一定是真实存在的。
@#@@#@10、不要在网上泄露自己的真名、年龄、家庭地址、电话号码和学校的名字。
@#@@#@11、要记住网上的人不是象他们说的那样,有可能是假装的。
@#@@#@12、当网上某个人想提供给你免费的东西,比如礼物或钱时,要拒绝他并告诉你的父母。
@#@@#@13、网上签名购物之前,先征求你父母或监护人的意见。
@#@@#@14、未经父母允许,别泄露家里的信用卡号码。
@#@@#@15、上网时,你要做什么取决于自己,不要做你不想做的事。
@#@@#@参考资料:
@#@福建中小学生在线@#@ @#@@#@三项教育之第四课时@#@【消防安全】灭火常识要谨记@#@教学过程:
@#@@#@一、火灾实例@#@1、展示火灾实例:
@#@四川道孚草原大火五六秒内吞噬所有人@#@郑煤集团汝州新岭煤矿发生大火确认8人遇难@#@黑龙江伊春烟花厂发生持续爆炸13人死亡@#@2、这节课我们就一起来探讨发生火灾时该怎么办。
@#@【揭题】@#@3、讨论,有哪些灭火常识要谨记?
@#@@#@4、汇报。
@#@@#@二、关于灭火常识@#@
(一)、基本知识@#@1.燃烧必须具备三个条件:
@#@有可燃物、有助燃物、有着火源。
@#@@#@ 2.常见的火源有:
@#@明火、高温物体、火星、电火花、强光等。
@#@@#@ 3.生活中的因素引起的火灾主要包括:
@#@用火不慎、用电不慎、用油、用气不慎、吸烟不慎、玩火、燃放烟花爆竹等。
@#@@#@ 4.家庭易燃物品有:
@#@木制家具、被褥窗帘、衣物、沙发、书籍、煤气罐等等。
@#@@#@
(二)、山林防火常识@#@1.教师和家长带孩子外出野游、打猎、放牧、采药时不要带火种进山,更不准在山林地区吸烟。
@#@@#@ 2.学校组织学生到山林地区旅游时,严禁组织野炊.篝火等活动。
@#@@#@(三)、灭火基本常识@#@1.隔离法:
@#@这是一种消除可燃物的方法。
@#@@#@ 2.窒息法:
@#@阻止空气流入燃烧区,减少空气中氧气的含量,使火源得不到足够的氧气而熄灭。
@#@@#@ 3.冷却法:
@#@用水或其他灭火剂喷射到燃烧物上,将燃烧物的温度降低到燃点以下,迫使物质燃烧停止;@#@或将水和灭火剂喷洒到火源附近可燃物上,降低可燃物温度,避免火情扩大。
@#@@#@ 4.对轻微的火情紧急应付措施:
@#@@#@ 形成火灾的,应及时报警。
@#@对突然发生的比较轻微的火情,同学们也应掌握简便易行的,应付紧急情况的方法。
@#@@#@
(1)水是最常用的灭火剂,木头、纸张、棉布等起火,可以直接用水扑灭。
@#@@#@
(2)用土、沙子、浸湿的棉被或毛毯等迅速覆盖在起火处,可以有效地灭火。
@#@@#@ (3)用扫帚、拖把等扑打,也能扑灭小火。
@#@@#@ (4)油类.酒精等起火,不可用水去扑救,可用沙土或浸湿的棉被迅速覆盖。
@#@@#@ (5)煤气起火,可用湿毛巾盖住火点,迅速切断气源。
@#@@#@ (6)电器起火,不可用水扑救,也不可用潮湿的物品捂盖。
@#@水是导体,这样做会发生触电。
@#@正确的方法是首先切断电源,然后再灭火。
@#@@#@ (7)有条件的,还可以学习一些简易灭火器的使用方法。
@#@@#@(四)、认识相关安全标示@#@参考资料:
@#@福建中小学生在线@#@ @#@@#@三项教育之第五课时@#@【校园安全】加强校园楼道安全意识,避免发生踩踏@#@教学过程:
@#@@#@一、故事引入@#@1、展示各种踩踏事件实例@#@2、若不注意,在学校里也有可能发生类似安全事故。
@#@思考:
@#@什么时候容易发生拥挤情况?
@#@@#@3、要如何避免这样的情况发生?
@#@【讨论】@#@二、小结避免措施@#@ @#@1、举止文明,人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。
@#@@#@ @#@2、上下楼梯时应靠右有序行走,不要猛跑、拥挤、推搡、勾肩搭背,不在楼梯上随意停留,更不要堵在楼梯口。
@#@@#@ @#@3、上下楼梯时,同一台阶人数一般不要超过3人;@#@楼梯上若人多时一定要扶栏杆上下;@#@上下楼时不要将手放在兜里;@#@不要在拥挤的楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
@#@2、发现不文明的行为要敢于劝阻和制止。
@#@@#@ @#@4、尽量避免到拥挤的人群中,不得已时,尽量走在人流的边缘。
@#@@#@5、应顺着人流走,切不可逆着人流前进,否则,很容易被人流推倒。
@#@@#@ @#@6、发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时,应避到一旁,不要慌乱,不要奔跑,避免摔倒。
@#@@#@ @#@7、陷入拥挤的人流时,一定要先站稳,身体不要倾斜失去重心,即使鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
@#@有可能的话,可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住,待人群过去后,迅速离开现场。
@#@@#@ @#@8、若自己被人群拥倒后,要设法靠近墙角,身体蜷成球状,双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。
@#@@#@ @#@9、在人群中走动,遇到台阶或楼梯时,尽量抓住扶手,防止摔倒。
@#@@#@三、如果发生踩踏事故怎么办?
@#@@#@1.拥挤踩踏事故发生后,一方面赶快报警,等待救援,另一方面,在医务人员到达现场前,要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。
@#@ @#@2.在救治中,要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。
@#@判断伤势的依据有:
@#@神志不清、呼之不应者伤势较重;@#@脉搏急促而乏力者伤势较重;@#@血压下降、瞳孔放大者伤势较重;@#@有明显外伤,血流不止者伤势较重。
@#@ @#@3.当发现伤者呼吸、心跳停止时,要赶快做人工呼吸,辅之以胸外按压。
@#@@#@参考资料:
@#@福建中小学生在线@#@ @#@@#@三项教育之第六课时@#@【交通安全】行走时汽车迎面而来怎么脱险@#@教学过程:
@#@@#@一、观看一则新闻:
@#@斑马线上被的士撞飞30米高中生当场身亡@#@http:
@#@//www.fj-@#@二、讨论行车时汽车迎面而来的脱险方法:
@#@@#@1、让孩子畅所欲言。
@#@@#@2、小结:
@#@@#@青少年朋友,当你在街上行走时,一定要多长个心眼,对身边环境应有清晰地认识,当遇到危险情况时,应迅速作出反应。
@#@@#@2当有车辆冲来时,要迅速侧身站到路边。
@#@@#@3来不及闪躲到一边时,可在刹那间闪身与来车擦身而过,即使不能完全闪开而被撞到的时候,这种姿势,使肩膀先落地,伤势也会轻微些。
@#@@#@4实在闪躲不及,就干脆跳到汽车引擎盖上,再从汽车侧面滚下来;@#@身体着地时,最好是臀部先着地,双手要护住头部。
@#@在两难之际,就应干脆冒险地跳跃起来,像运动员那样,用力向上跳起,以这种姿势可能被撞到车顶或被车子打到一边去,但却能逃过死神的魔爪,只是受伤而已。
@#@@#@5当一切躲避的措施都来不及做时,要做“用手抱头”的保护措施。
@#@因行人若被汽车撞倒,头部最容易受伤。
@#@记着做一个条件反射似的保护性的动作或许就能救你一命。
@#@@#@ @#@二、如何安全通过铁路道口@#@1、让孩子畅所欲言。
@#@@#@2、小结:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@车辆和行人在通过铁路道口时如果不遵守交通法,也容易发生事故。
@#@车辆和行人通过铁路道口时应注意以下事项:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@①车辆和行人在铁路道口,如果碰上道口栏杆关闭、音响器发出警报、红灯闪亮或看守人员示意停止行进时,应立刻停止行进,停在停止线以外,听从管理人员的指挥,禁止乱闯道口。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@②在无人看守的道口,通过前须停车或止步,观察铁道两端,确认没有火车开来时方可通行。
@#@如发现或听到有火车开来,应立即退到距铁路钢轨5米以外,严禁停留在铁路上,严禁抢行越过铁路。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@③设信号灯的道口,遇到道口信号两个红灯交替闪烁或红灯亮时,表示火车已接近或已到道口,禁止车辆、行人通过。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@④火车开过后,须等道口开通后,车辆和行人方可通行。
@#@@#@三、认识交通标志@#@观看相关视频。
@#@聆听交通安全歌。
@#@@#@参考资料:
@#@福建中小学生在线@#@资料:
@#@http:
@#@//www.fj-@#@视频:
@#@http:
@#@//www.fj-@#@ @#@@#@三项教育之第七课时@#@平民英雄——吴斌@#@一、教学目标:
@#@@#@1、了解吴斌的事迹,体会英雄的感人精神。
@#@@#@2、通过新闻链接,了解今年一些平民英雄的事迹。
@#@@#@3、学生讨论,什么是英雄精神。
@#@作为小学生的我们,应该如何学习英雄精神。
@#@@#@二、教学重点:
@#@@#@了解吴斌的事迹,体会英雄的感人精神。
@#@@#@三、教学难点:
@#@@#@学生讨论,什么是英雄精神。
@#@作为小学生的我们,应该如何学习英雄精神。
@#@@#@四、教学准备:
@#@@#@新闻视频链接、新闻报道链接@#@五、教学过程:
@#@@#@
(一)新闻导入:
@#@@#@
(1)谈话引入:
@#@同学们,最近的电视上、报纸上,都在竞相报道一位普通却不普通的人。
@#@普通的是他是一位平凡的司机,而不平凡的是,他在他的岗位上,用自己的行动,保护了乘客们的安全。
@#@我们一起通过新闻报道来了解一下这位感人的平民英雄——吴斌。
@#@@#@吴斌,杭州司机从2003年进公司担任班车驾驶员起,近10年来已经安全行驶100多万公里,相当于绕地球近30圈,从来没有发生过一起交通事故和乘客投诉。
@#@5月29日驾驶员吴斌被铁块砸中,忍着剧痛完成一系列完整的安全停车措施后,最终瘫坐在座位上。
@#@为表彰吴斌的先进事迹和崇高精神,杭州市文明委授予吴斌杭州市道德模范、“平民英雄”荣誉称号。
@#@ @#@2012年5月29日,杭州长运客运二公司员工吴斌,驾驶客车从无锡返回途中,突然有一块铁块从空中飞落击碎他的车辆前挡风玻璃,砸中他的手臂和腹部,他的肝脏破裂及肋骨多处骨折,肺、肠挫伤,在这危急关头,吴斌忍着疼痛,换挡刹车将车缓缓停好,拉上手刹、开启双跳灯,完成一系列完整的安全停车措施,保证了24名旅客的安全,而他自己经抢救无效去世,时年48岁。
@#@@#@
(2)相信你们都被这位英雄所感动,谁能来谈谈,最感动你的地方是哪里?
@#@@#@(3)学生畅谈吴斌事迹的感人之处,体会英雄的敬业爱岗、为他人着想的精神。
@#@@#@
(二)介绍其他平民英雄的事迹@#@1、介绍其他平民英雄的事迹:
@#@@#@
(1)斗歹徒沈晓凯脸颈被划15刀@#@
(2)托住生命的“最美妈妈”@#@@#@(3)沈星为救落水儿童献身战友:
@#@他总是冲在最前头@#@@#@2、你还知道哪些平民英雄?
@#@@#@3、谈谈这些英雄的共同点?
@#@学生畅谈。
@#@@#@4、教师总结:
@#@他们都是普通的老百姓,但在危难面前,他们临危不惧,为他人着想的精神。
@#@@#@(三)作为小学生的我们,应该怎样弘扬英雄精神@#@
(1)学生热烈讨论,形成不同观点:
@#@遇到困难我们要想奋不顾身;@#@遇到困难我们要机智应对,因为我们本身没有自救能力。
@#@@#@
(2)教师引导学生理解,我们要在保护自己的情况再去保护他们,别人晕倒困难,我们应该采取合理的方式帮助他们。
@#@学生讨论,有那些合理方式?
@#@@#@(3)学生讨论:
@#@在有电话时,拨打110求助;@#@在旁边有大人时,要大声呼喊;@#@机智运用身边的一切的工具帮助他人。
@#@@#@(四)弘扬英雄精神@#@
(1)杭州市民夹道为吴斌送行@#@
(2)正是吴斌的精神感动了每一人,才有这么多人夹道为他送行,这就是英雄的感染力。
@#@@#@(3)时代需要英雄,作为小学生的我们,更应该弘扬这种英雄的精神。
@#@@#@(4)学生小组讨论:
@#@今天这节课,你记住哪位英雄的事迹。
@#@回家后,将他们的事迹告诉周围的人,宣传弘扬英雄精神。
@#@@#@ @#@@#@三项教育之第八、九课时@#@【感恩教育】@#@ @#@1、学习手语操《感恩的心》。
@#@利用多媒体教学设备让学生学习《感恩的心》歌曲及手语,使学生的心灵得到了一种熏陶净化。
@#@@#@2、开展感恩教育主题班会。
@#@@#@ @#@ @#@召开主题班会,如《母爱在我心中》、《感谢我的父母》,《孝敬父母心存感恩》等。
@#@@#@3、开展“五个一”活动,即:
@#@给父母端一杯茶,给父母洗一次脚,让父母满意自己的一次决定,给父母交一份科学合理的学习计划,给父母写一封感谢信。
@#@体现出学生对家长的关心和感激。
@#@@#@4、开展“今日我当家”实践活动。
@#@让学生在节假日当一天家长,通过做饭、洗衣、打扫卫生,来体会家长的辛苦,写出当家的感受,在班上交流。
@#@@#@5、开展“五爱”教育活动。
@#@在全校开展“爱学校、爱班级、爱父母、爱老师、爱同学”的五爱活动。
@#@通过橱窗、板报进行五爱宣传。
@#@@#@6、开展“感恩他人·@#@点亮真情”征文。
@#@定于12月初进行本次征文活动,三四年级每班两篇,五六年级每班三篇,由各班主任进行初选,后交由学校进行筛选表彰。
@#@@#@二、中华诗文诵读。
@#@@#@1.开设国学经典诵读课。
@#@@#@在每个年级开设国学经典诵读课。
@#@学习内容以原来发的《国学经典诵读读本》为主要内容,选取《诗经》、《论语》《孟子》《道德经》《孙子兵法》《中庸》《三字经》和《千字文》中的精典句子。
@#@@#@2、精典古诗文诵读。
@#@@#@学生每天早上早到30分钟进行诵读活动,让学生自由的诵读。
@#@每周诵诗(《庠厂小学经典诗文选编》):
@#@低段每周1首,中、高段每周2首。
@#@@#@三、才艺培养@#@1、开展艺术活动,营造校园文化氛围。
@#@初步定于12月22日举办“首届庠厂小学艺术节”。
@#@@#@ @#@2、充分利用家庭教育资源。
@#@发动有条件的家长为学生自购二胡、古筝、琵琶、笛子、电子琴、架子鼓等音乐器材。
@#@调动一切积极因素,共同为开展学生艺术教育活动创造条件,形成学校艺术教育工作的整体合力。
@#@@#@3、提高大课间活动的效率,培养各种学生的体育爱好。
@#@如:
@#@跳绳、踢毯子、篮球、乒乓球等。
@#@@#@4、组建篮球、足球、乒乓球兴趣活动小组。
@#@挑选优秀队员组建球队。
@#@@#@ @#@@#@三项教育之第十课时@#@【时时刻刻注意安全】@#@活动目的:
@#@通过本次主题班会,学习安全知识,掌握一些安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。
@#@@#@活动形式:
@#@小品、比赛、小快板、游戏等。
@#@@#@活动过程:
@#@@#@ 同学们,你们好!
@#@四
(1)班“时时处处注意安全”主题队会现在开始。
@#@我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
@#@我们爱学习、爱劳动,是充满生机的新一代。
@#@我们在党的温暖的阳光下成长,在老师的悉心哺育下一天天成熟。
@#@我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
@#@可是,我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;@#@看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生,请看小品《踢球》——@#@ 老师问:
@#@同学们,看了小品后你觉得他们做得对吗?
@#@错在哪里?
@#@(指名说)@#@ 小结:
@#@是啊!
@#@这多危险啊!
@#@为了小小的足球,送上一条腿,落个终身遗憾,真可惜!
@#@交通安全,我们可得随时注意。
@#@在学校里,我们应该怎样注意安全呢?
@#@@#@下面我们来进行选择题比赛。
@#@(课件出示)@#@1.下课了,不能干什么:
@#@①打球。
@#@②追赶打闹。
@#@③跳绳。
@#@@#@2.哪些东西不准带进校门:
@#@①皮球。
@#@②三角尺。
@#@③利器、易燃物品。
@#@@#@3.哪种行为不对:
@#@①跳高、跳远。
@#@②攀越围墙、滑楼梯。
@#@③翻单杠、荡秋千。
@#@@#@4.上下楼梯怎样行:
@#@①靠右行。
@#@②靠左行。
@#@③左右行都可以。
@#@@#@师说:
@#@同学们都很聪明,那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。
@#@但是当我们独自在家的时候,安全知识也不能少,请看《家庭AB剧》——@#@小品表演:
@#@剧2@#@C1:
@#@(读白)好大一个家,我独自一个人,爸爸妈妈都上班,我可自由啦!
@#@@#@(高兴地跳)我打开电视机,唉,都不好看——(这时,传来敲门声)谁呀?
@#@@#@D:
@#@我,你李叔叔。
@#@@#@C1:
@#@李叔叔,怎么没听爸爸说过呀!
@#@@#@D:
@#@噢,我是新来的,时间不长,是你爸爸让我来拿东西的。
@#@@#@C1:
@#@(开门,让D进来)@#@D:
@#@(左看右看)小朋友,你一个人在家呀?
@#@@#@C1:
@#@(倒茶)叔叔请喝茶,我爸爸让你来拿什么东西?
@#@@#@D:
@#@(嘿嘿一笑)来……拿——钱。
@#@@#@C1:
@#@(大吃一惊)@#@D:
@#@(拿出小刀,恐吓道)不准喊叫,不然的话,我要你的小命,动作快点。
@#@@#@C1:
@#@(乖乖地到抽屉去拿钱给D)@#@下面,我们再来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。
@#@@#@小品表演:
@#@剧3@#@ 老师问:
@#@看了这两个表演后,你认为哪一次的同学做得对呢?
@#@对在哪里?
@#@如果的情况发生";i:
2;s:
19467:
"完整word版洛阳生产实习报告word文档良心出品@#@洛阳生产实习报告@#@@#@ 篇一:
@#@中国洛阳一拖生产实习报告2015年@#@ 机电工程学院@#@ 生产实习@#@ 题目:
@#@洛阳一拖生产实习报告@#@ 专业班级:
@#@@#@ 学生姓名:
@#@@#@ 学号:
@#@@#@ 指导教师:
@#@@#@ 年月日@#@ 目录@#@ 1绪论..................................................................................................................1@#@ 2实习目的..........................................................................................................1@#@ 3实习安排..........................................................................................................2@#@ 4实习过程:
@#@.........................................................................................................2@#@ 入场安全教育..........................................................................................2@#@ 参观东方红农耕博物馆..........................................................................3@#@ 一拖(洛阳)福莱格车身有限公司......................................................3@#@ 一拖工艺材料研究所..............................................................................4@#@ 一拖动力机械有限公司..........................................................................5@#@ 一拖洛阳工程机械有限公司..................................................................6@#@ 一拖锻造厂..............................................................................................7@#@ 一拖齿轮厂..............................................................................................7@#@ 一拖股份有限公司热处理厂..................................................................8@#@ 一拖铸造厂............................................................................................9@#@ 一拖(洛阳)第一装配厂....................................................................9@#@ 中信重工...............................................................10@#@ 拆装大杨摩托车发动机......................................................................10@#@ 洛阳LYC轴承集团有限公司............................................................12@#@ 5实习总结........................................................................................................13@#@ 体会..................................................................................................................14@#@ 1绪论@#@ 生产实习是大学实习的重要组成部分,学校很是重视,每年都批下大批资金安排学生到各个工厂参观实习,增长学生的见识,巩固课本知识,让我们了解工厂的一些基本运作过程与零件的制造与装配,为我们以后的学习和工作打下坚实的基础。
@#@所以我们一定会认真地对待这次实习,不辜负学校与老师对我们的期望,认真地参观每一个工厂,钻研零件的材料与工艺过程,从而真正的学到作为一个机械人所必须的实践知识。
@#@@#@ 对于我们要去的洛阳一拖及其他工厂,我事先已经有所了解。
@#@中国一拖集团是我国第一个拖拉机厂,总部座落于中国历史文化名城、九朝古都洛阳。
@#@中国一拖集团有限公司是中国内地在香港上市的唯一农机制造与销售企业。
@#@其前身第一拖拉机制造厂,是一家在国内外众多区域设有工厂、子公司和代表处,以机械制造为主的综合性公司。
@#@@#@ 中信重工机械股份有限公司原名洛阳矿山机器厂,是国家“一五”期间兴建的156项重点工程之一。
@#@历经半个世纪的建设与发展,公司现为国有大型一类企业,中国最大的重型机械制造企业之一,中国最大的矿山机器制造企业,中国低速重载齿轮加工基地,中国大型铸锻和热处理中心,国家级理化检验认可单位和国家一级计量企业。
@#@被誉为“中国工业的脊梁,重大装备的摇篮”。
@#@@#@ 以上两家工厂再加上洛阳轴承厂便是我们这次实习的主要场所。
@#@在实习之余,我们参观了洛阳博物馆、洛阳龙门石窟、洛阳白马寺,体会到了洛阳作为九朝古都的底蕴与魅力,这深深的震撼了我。
@#@@#@ 这次生产实习之旅我学到了书本上学不到的知识,了解到了真正的工厂文化,熟悉了许多工艺流程,让我更加热爱机械这门学科。
@#@同时通过这次实习之旅,我第一次踏上中原大地,了解了洛阳的文化与民俗。
@#@总之,我爱这次生产实习,它将永远刻在我脑海里。
@#@@#@ 2实习目的@#@ 对于本次实习其主要目的在于通过实习使我们获得对基本生产的感性认识,理论联系实际,扩大知识面;@#@同时专业实习又是锻炼和培养学生业务能力和素质@#@ 的重要渠道,培养当代大学生具有吃苦耐劳的精神,也是学生接触社会、了解产业状况、了解国情的一个重要途径,逐步实现由学生到社会的转变,培养我们初步担任技术工作的能力,初步了解企业管理的基本方法和技能;@#@体验企业工作的内容和方法。
@#@这些实际知识,对我们学习后面的课程及至以后的工作,都是十分必要的基础。
@#@@#@ 3实习安排@#@ 在老师的安排和带领下,我们有序的在工厂进行实习。
@#@@#@ 4实习过程:
@#@@#@ 入场安全教育@#@ 2015年11月2日下午,我们一行人在老师的带领下来到洛阳一拖实习接待@#@ 室,接待我们的是一位颇有经验的老师,他给我们讲述了一些厂内安全注意事项。
@#@对于从小学开始每次出行老师都会强调的安全教育,学生向来是不予理会的,除非老师主动干预,不过这次一拖的工作人员让我们彻底的、真实的体验到了事故后面的一幕幕的血淋淋的惨剧,充分的让我们了解到厂区内安全的重要性。
@#@从老师那里得知安全危害可分为六大类:
@#@1.机械性危害,主要以机械作用危害为主。
@#@@#@ 2.化学物质危害,有气态和液态两种。
@#@3.燃烧、爆炸危害,其主要为机械、化学和热效应的联合作用。
@#@4.热危害。
@#@5.电器危害。
@#@6.其他危害。
@#@而杜绝这些安全危害的唯一办法就是严格遵守工厂的安全要求,其主要注意事项:
@#@1.在工厂内任何区域严格禁止吸烟;@#@2.进入厂区以及分厂必须列队进入;@#@3.禁止在广场上集结;@#@@#@ 4.保护园林,爱护花草;@#@5.不堵塞工厂的进出入口,不要站在工厂主干道上;@#@6.保持厂区环境卫生;@#@7.厂区内严格禁止拍照;@#@8.生产实习期间严格禁止酗酒;@#@9.按统一要求着装,禁止穿拖鞋、凉鞋、高跟鞋入厂,要求穿长裤,衣服袖口、衣领紧扣,长发者将头发盘入帽子内,不能背包入厂;@#@10.工厂属于生产机构,对于其中的各种机床严格遵守只看不动手;@#@11.由于机床油润滑飞溅等,路面较滑,进入工厂内应注意防滑;@#@12.入厂后禁止边听MP3边走路参观;@#@13.注重自身和学校形象;@#@14.禁止随地吐痰;@#@这就是我们第一条到洛阳所接受的安全教育。
@#@@#@ 参观东方红农耕博物馆@#@ 2015年11月2日下午,我们来到了东方红农耕博物馆,今天到这里的主要任务就是观看历史。
@#@在这里,我看到了洛阳一拖在新中国的地位与重要性,我深深体会到了人民在建国以来生活水品的提高,同时一拖的东方红产品也在不断的更新换代,每一件产品的背后都有无数人的心血与智慧。
@#@“东方红”这个家喻户晓的品牌来源于洛阳一拖,它成了中国拖拉机的代名词,正是有了它的出现,中国的农业机械化才得以实现,人民在解决了最基本的温饱问题。
@#@这实在为新中国的建设打下了基础。
@#@@#@ 一拖(洛阳)福莱格车身有限公司@#@ 该公司是于2006年2月在原中国一拖集团有限公司冲压厂的基础上改制而成的有限责任公司,始建于1956年。
@#@福莱格公司承继了原冲压厂的主要业务,致力于汽车、农业机械(履拖、大中小轮拖、收获机等)和工程机械的覆盖件、@#@ 篇二:
@#@洛阳一拖生产实习报告@#@ 生产实习报告@#@ 班级:
@#@机械工程学院11级卓越班@#@ 姓名:
@#@@#@ 学号:
@#@@#@ 实习地点:
@#@中国一拖集团中信重工洛阳LYC轴承厂@#@ 实习时间:
@#@—@#@ 目录@#@ 1实习前准备...................................................................................................................................1@#@ 实习目的及意义................................................................................................................1@#@ 初步学习基本知识............................................................................................................1@#@ 实习要求............................................................................................................................1@#@ 2实习经历.......................................................................................................................................2@#@ 一拖集团............................................................................................................................2@#@ 公司简介...............................................................................................................2@#@ 入厂安全教育.........................................................................................................3@#@ 农耕博物馆.............................................................................................................3@#@ 第一总装厂.............................................................................................................4@#@ 一拖工程机械有限公司.........................................................................................5@#@ 齿轮厂.....................................................................................................................7@#@ 工艺材料研究所.....................................................................................................9@#@ 第二装配厂...........................................................................................................12@#@ 一拖汇德工装有限公司.......................................................................................13@#@ 柴油机厂.............................................................................................................15@#@ 锻造厂.................................................................................................................16@#@ 讲座-齿轮加工工艺...........................................................................................18@#@ 讲座-曲轴加工工艺...........................................................................................22@#@ 讲座-履带拖拉机壳体加工工艺........................................................................27@#@ 中信重工..........................................................................................................................29@#@ 公司简介...............................................................................................................29@#@ 参观内容...............................................................................................................30@#@ 洛阳LYC轴承厂...............................................................................................................31@#@ 公司简介...............................................................................................................31@#@ 参观内容................................................................................................................32@#@ 3心得体会.....................................................................................................................................34@#@ 4参考文献.....................................................................................................................................35@#@ 1实习前准备@#@ 实习目的及意义@#@ 通过深入生产第一线进行观察和调查研究,开阔视野,增长见识。
@#@力求了解和掌握本专业基础的生产实际,巩固和加深已学过的理论知识,为今后的课程设计,毕业设计做好准备,并且为以后更好能把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。
@#@@#@ 通过参观实习,加强对零件典型机械加工工艺的分析,熟悉了解零件加工过程中所用的机床,夹具量具等工艺装备,把理论知识和实践相结合起来,提高分析和解决专业问题的能力。
@#@@#@ 通过参观实习,了解理论和实际相冲突的难点问题,并通过撰写实习日记和实习报告,学会综合运用所学知识,提高分析和解决专业问题的能力。
@#@@#@ 通过观察了解工厂的生产过程、生产设备以及生产线布局;@#@@#@ 在实习过程中了解企业生产管理模式,学习先进的管理方式方法。
@#@@#@ 初步学习基本知识@#@ 因我们的专业知识学习还不够充分,对各种机械加工方法、工艺没有多少了解,第一周里学院安排了两天时间请老师给我们初步讲解了一下车床、刀具、夹具、工艺等有关的知识。
@#@@#@ 通过这两天的学习,我们初步建立起了生产实习的概念,对有关生产的专业知识也有了大体了解,为我们的实习过程减少了很多的障碍。
@#@在对机械基本加工方法和工艺有了初步了解后,我们在参观时就能够做到理论联系实际,加深对理论知识的理解。
@#@也能够培养我们分析问题和解决问题得能力。
@#@@#@ 实习要求@#@ 工艺方面:
@#@了解典型零件的加工工艺过程,分析零件的加工要求、技术特点@#@ 及工艺制作的合理性。
@#@@#@ 刀具方面:
@#@了解典型刀具的结构、材料、用途及选用。
@#@@#@ 机床方面:
@#@了解机械加工中常用设备的结构、加工特点、工艺范围、选用方法等;@#@了解数控加工设备的特点、应用情况。
@#@@#@ 工装方面:
@#@熟悉各种夹具的设计方法和使用方法,了解产品质量的控制方法及检测工具,了解其他工装的应用情况。
@#@@#@ 毛坯制作方面:
@#@了解常用毛坯制作设备及制作工艺方法@#@ 热处理方面:
@#@了解热处理常用的设备原理、应用范围,及典型零部件的热处理要求及方法。
@#@@#@ 2实习经历@#@ 一拖集团@#@ 公司简介@#@ 中国一拖集团有限公司(简称中国一拖)是国家“一五”时期156个重点建设项目之一,1955年开工建设,1959年建成投产。
@#@新中国第一台拖拉机、第一台压路机、第一辆军用越野载重汽车在这里诞生。
@#@经过五十五年的发展,中国一拖已成为以农业机械、工程机械、动力机械、车辆及零部件为主要业务的大型综合性机械制造企业集团;@#@拥有的“东方红”商标为中国“驰名商标”;@#@累计为社会提供大中小型拖拉机、工程机械、动力机械等产品350多万台,向国家上缴利税60多亿元,为我国农业机械化和机械工业的发展做出了应有的贡献。
@#@主要产品:
@#@@#@ 农业机械类:
@#@具有大马力轮式拖拉机,大马力履带式拖拉机,@#@ 中小马力轮式拖拉联合收割机;@#@@#@ 动力机械类:
@#@柴油发动机,压力机;@#@@#@ 工程机械类:
@#@压路机,工业推土机,叉车,挖土机,起重机;@#@@#@ 汽车类:
@#@各式卡车,运输车,洒水车等产品。
@#@@#@ 入厂安全教育@#@ 首先我们学习了安全金字塔的有关内容。
@#@著名的“安全金字塔”法是由美国安全工程师海因里希提出的,它通过分析55万起工伤事故的发生概率,为保险公司的经营提出的。
@#@该法则认为,在1个死亡、重伤害事故背后,有29起轻伤害事故,29起轻伤害事故背后,有300起无伤害虚惊事件,以及大量的不安全行为和不安全状态存在。
@#@所以,在生产中,为了防止死亡、重伤害事故的发生,需要从消除日常不安全行为和不安全状态做起。
@#@而这取决于日常管理是否到位,因此细节管理是预防死亡、重伤害事故的最重要基础工作。
@#@@#@ 接着我们学习了安全色。
@#@红色表示禁止、停止的意思;@#@黄色表示注意、警告的意思;@#@蓝色表示指令、必须遵守的意思;@#@绿色表示通行、安全和提供信息的意思。
@#@@#@ 安全线:
@#@工矿企业中用以划分安全区域与危险区域的分界线。
@#@@#@ 生产现场安全要求:
@#@1、进入生产现场要走安全通道或参观通道;@#@2、纵队有序行走;@#@3、严禁嬉戏打闹;@#@4、严禁触摸未运转的设备;@#@5、与正在运转的设备要保持安全距离;@#@6、要注意避让车辆及运行中的天车;@#@7、要服从实习接待单位的管理;@#@8、严禁拍照、乱拉或抄写图纸。
@#@@#@ 在学习了厂区道路安全和厂区环境保护后,老师又给我们放了一些生产事故现场的照片,给我们留下来深刻的印象,明白了安全的重要性。
@#@@#@ 在我们的实习过程中,安全第一。
@#@我们只有在保证自身安全的基础上才能学习知识,搞好实习,避免为后来的实习工作造成麻烦。
@#@@#@ 农耕博物馆@#@ 在农耕博物馆中,我们首先看到了一幅河洛农耕图的浮雕和唐代曲辕犁,了解了洛阳地区古代的耕种方法。
@#@随后我们了解了世界上第一台拖拉机的诞生过程,以及在清末传到中国。
@#@@#@ 1953年7月12日,一拖开始筹备建设。
@#@1958年7月20日,第一台东方红@#@ 篇三:
@#@洛阳生产实习报告@#@ 生产实习报告@#@ 院(系):
@#@专业:
@#@班级:
@#@姓名:
@#@@#@ 学号:
@#@@#@ 2014年08月@#@ 前言@#@ 2015年8月16日,我们学校几百人乘坐火车历经5个多小时来到牡丹花都、九朝古都的洛阳,开展为期两周的生产实习,这是一次难得的机会。
@#@@#@ 生产实习是大学生校园生";i:
3;s:
15621:
"学生饮食健康改善计划方案@#@学生饮食健康改善计划方案@#@学生饮食健康改善计划方案@#@学生饮食健康改善计划方案@#@监督补助资金是否及时足额落实到学生或供餐单位个人,是否足额用于为学生提供食品,有无虚报冒领、套取、截留、挪用、克扣资金现象。
@#@以下是为大家整理的学生饮食健康改善计划方案资料,提供参考,欢迎你的阅读。
@#@@#@学生饮食健康改善计划方案一@#@小学学生营养餐改善计划实施方案农村义务教育学生营养改善工作是党中央、国务院的一项重大民生决策,这既是一项责任工程,也是一项风险工程,需要多方联动,扎实推进。
@#@为了切实开展好我镇学生营养餐改善工作,特制定本方案。
@#@@#@一、指导思想@#@以科学发展观为指导,按照“以人为本、健康第一”的指导思想,认真落实《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》(国办发〔20__〕54号)的有关要求,以全校在校学生为对象,以为学生提供营养餐为基本方式,改善我校学生的营养状况,提高我校农村义务教育阶段学生的健康水平。
@#@@#@二、学校基本情况@#@我校现有小学生724名,在校就餐724人,其中,教师16人。
@#@三、组织领导1、成立学校学生营养餐改善工作实施领导组组长:
@#@李建红(学校校长)副组长:
@#@吕春(副校长)、陈应兴(学校食堂管理人员)、张平(学校财务人员)成员:
@#@各班班主任工作职责如下:
@#@@#@校长:
@#@领导全校学生营养餐改善工作实施。
@#@吕春:
@#@负责监督落实我校营养改善计划,协助校长处理日常事务。
@#@@#@班主任:
@#@负责监督落实班上营养改善计划,协助校长处理日常事务。
@#@@#@陈应兴:
@#@全面指导营养餐的具体实施、监督总结完善营养餐的各项工作。
@#@@#@张平:
@#@负责处理营养餐项目日常管理业务,数据业务处理,做好档案和账务管理。
@#@@#@吕春:
@#@负责食品安全监督、检查、指导工作。
@#@2、学校成立学生营养餐膳食委员会成员组成:
@#@学校教师代表:
@#@龚关帅、宋正兵学生代表:
@#@张如月、陈买红家长代表:
@#@瞿佑仙、龚吉仙、王水芹食堂员工代表:
@#@瞿倩学校领导:
@#@李建红、吕春工作职责如下:
@#@@#@1、负责监督学校和责任人是否严格履行工作职责,管理责任是否到位。
@#@@#@2、监督学校食堂从业人员是否具有从业资格证和健康合格证,是否定期接受相关培训。
@#@@#@3、监督食品采购、加工、贮存、配送等环节是否符合有关法规和标准。
@#@@#@4、监督学校选定的供餐模式是否科学,供餐食品是否有营养,食谱搭配是否合理,实行“计划”后学生的身体素质是否有明显提高。
@#@@#@5、监督补助资金是否及时足额落实到学生或供餐单位个人,是否足额用于为学生提供食品,有无虚报冒领、套取、截留、挪用、克扣资金现象。
@#@@#@6、监督各项规章制度是否健全和有效执行,是否发生重大食品卫生安全事故。
@#@@#@7、监督“计划”实施过程中出现的问题是否整改,重大食品卫生安全事故是否及时有效处理,相关单位和人员责任是否追究到位。
@#@@#@8、负责把各种信息及时反映到学校,并向学校及时提出好的修改意见。
@#@@#@三、供餐方式@#@学校供餐。
@#@开办食堂,食堂全部由学校管理经营,不得出租、承包,周一至周五每天上餐由食堂提供一个免费的保质保量的早餐。
@#@@#@四、明确职责,落实工作@#@1、实行校长负责制,校长是营养餐的第一责任人,成立校长任组长的组织机构,建立权责一致的工作机制,明确工作职责,确保各项工作落实到位。
@#@按相关政策和上级文件通知以及中心校的计划方案制定切实可行的方案,确实承担起学生营养餐的具体组织实施和相关管理责任。
@#@@#@2、我校制定一整套管理制度、措施、应急预案、分工落实,确保各项工作顺利实施,确保食品安全。
@#@@#@3、拟定学校学生营养餐及食品卫生安全协议书,与相关人员层层签订工作岗位责任协议。
@#@@#@4、我校已建立学生营养状况监测制度。
@#@以班为单位,开展学生营养改善状况调查,包括学生的家庭情况、学习成绩、体质、体能等指标及膳食营养摄入状况,并建立学生身体健康档案,密切跟踪调查学生营养改善状况,为营养改善工作绩效评估提供科学依据。
@#@@#@5、我校严格落实国家教学计划规定的健康教育时间,对学生进行营养健康教育,培训健康的饮食行为模式,使广大学生能够利用营养知识终身受益。
@#@@#@五、加强食堂管理@#@学校加强对食堂工作的领导与管理,把其列为学校常规管理工作的重要内容,高度重视食堂经营服务工作。
@#@学校食堂实行校长负责制,并确定吕春分管陈应兴食堂管理员。
@#@食堂工作人员配备工作服,上班期间工作服应穿戴整齐、清洁卫生。
@#@@#@1、加强学校食堂食品卫生安全管理,建立原材料采购索证验收、仓库卫生管理、食品加工卫生管理、餐具清洗消毒、食品留样、从业人员卫生管理、卫生检查及奖惩、除虫灭害卫生和突发公共卫生事件及时报告和紧急处置等制度,并上墙明示。
@#@@#@2、食堂统一建立食品采购登记台账,食品及原辅材料的采购实行索证(索票)登记制度;@#@学校定期同供货商结算账目,从农户个人采购的食品及食材,应做好购货记录。
@#@食堂严禁采购下列食品及食辅原料:
@#@@#@①“三无”(无生产日期、无质量合格证、无生产厂家)产品。
@#@@#@②腐败变质、油脂酸败、霉变、生虫、污秽不洁、混有异物或者其他感官性状异常,含有毒有害物质或者被有毒、有害物质污染,可能对人体健康有害的食品。
@#@@#@③超过保质期限或不符合食品标签规定的定型包装食品。
@#@@#@④病死或死因不明的禽畜及其制品、未经卫生检疫部门或者检验不合格的肉类及其制品。
@#@@#@⑤其他不符合食品卫生标准和要求的食品。
@#@@#@六、各学校加强食堂从业人员的管理1、招聘学校食堂从业人员时,要对其身体、品行及心理健康状况进行了解,有明显问题的不能录用。
@#@@#@2、学校食堂从业人员每年必须进行健康检查。
@#@新参加工作和临时参加工作的人员,都必须进行健康检查和饮食卫生专业知识培训,取得健康证明和学校炊管人员专业知识岗前培训合格证后方可参加工作。
@#@凡有痢疾、伤寒、病毒性肝炎等消化道疾病(包括病原携带者),活动性肺结核,化脓性或者渗出性皮肤病以及其他有碍食品卫生的疾病患者,严禁从事学校食堂工作。
@#@@#@3、学校食堂从业人员应有良好的个人卫生习惯。
@#@工作前、处理食品原料及便后,必须用肥皂及流动清水洗手;@#@接触直接入口食品之前,应洗手消毒,穿戴清洁的工作衣、帽,并把头发置于帽内;@#@勤洗手,不得留长指甲、涂指甲油、戴戒指加工食品;@#@不在食品加工和销售场所内吸烟。
@#@@#@七、加强学校食堂供餐管理@#@1、学校食堂应以服务学生为宗旨,坚持“公益性”原则,按照“非营利”要求,合理控制伙食价格,切实维护学生的合法权益。
@#@@#@2、学校食堂在制作食品时,必须综合考虑学生的营养需要、家庭经济承受能力、粮油等原料市场价格、不同年龄段等因素,合理确定不同的伙食费标准和收费方案。
@#@@#@3、学校食堂建立价格公示栏,自觉接受学生及其家长、膳食管理委员的监督。
@#@@#@八、我校要加强学校食堂食品存放管理建立健全食品出入库管理制度和收发登记制度;@#@食品在校储存期间,要按照食品保管要求,分类存放,安全管理;@#@要严防食品在储存期间发生霉变、腐烂和生虫不洁等现象;@#@对过期食品和霉变食品要按规定及时处理,严禁不符合质量卫生要求的食品流向学校食堂和学生餐桌。
@#@@#@九、应急措施我校建立完善食@#@学生饮食健康改善计划方案二@#@为贯彻落实省、市、县有关“营养餐工程”的文件精神,切实实施好我校的营养餐工作,提高学生营养水平和身体素质,特制定本方案。
@#@@#@一、指导思想@#@以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,实施“营养餐工程”,为我校学生长期食用营养良好的午餐,改善农村小学学生营养缺乏现状,调整饮食结构,增加营养含量,提高农村学生饮食质量,发挥学校强体与育人的双重功能,促进少年儿童健康成长。
@#@@#@二、学校基本情况@#@我校现有学生500名,教师34名,现有教学班12个,教室22间。
@#@@#@三、营养餐工作领导小组@#@组长:
@#@张建山(校长)@#@成员:
@#@李洪彬、马超华、杨文全、张琦、赵玲@#@四、管理办法@#@1、“营养餐工程”的实物接收。
@#@每天有送餐人员送餐后签字,接餐人员接餐后签字。
@#@接收营养餐要有合格标识品牌,营养餐要留样检查,此项专管人员全面负责,严格把关,确保质量关,确保安全关。
@#@@#@2、班主任负责本班“营养餐工程”的日常管理,负责营养餐的发放工作,每天对营养餐的发放造册登记,每天有学生签字入档,以备检查和核对。
@#@@#@五、工作措施@#@1、学校要有一个营养餐储藏室,要有明显标志,储藏室必须干净卫生:
@#@防虫、防鼠、防蝇、防尘、防盗。
@#@@#@2、学校必须有两个柜:
@#@存放资料和食品留样。
@#@柜上要贴上标签。
@#@@#@3、班主任应采取多种形式,向家长和学生进行大力宣传,使营养餐工作的实施顺利开展。
@#@@#@4、强化监督管理。
@#@实施营养餐必须坚持安全、营养、方便、价廉的原则,做到不符合质量要求的食物不进校、不食用,确保学生身体健康和饮食安全。
@#@@#@六、工作要求@#@1、学生营养餐必须一天一送一接收。
@#@@#@2、接收时接收人必须按合同严格把关,发现与合同不符的一定拒收并及时报告。
@#@学校留得一联供货单必须有商家签字盖章,数量必须大写。
@#@每天的接收单上必须还要有供货商的电话号码。
@#@@#@3、每天的学生营养餐都必须留样,留样上必须写上:
@#@学校名称、时间、接货人和供货人签字,当供货人的面一起贴在留样样品上,留样必须留存48小时,要有留样台账。
@#@@#@4、班主任领取营养餐时要签字,发放学生时也要签字,要保存好签字原始材料。
@#@@#@5、发现营养餐在外包装上有破损或营养餐有变质的应及时与商家联系。
@#@@#@6、每天要对中心校实行零报告制度,并做好记录:
@#@时间、发放情况、学生饮食情况、报告人、被报告人等。
@#@@#@7、各班要做好废物的回收,确保校园整洁。
@#@@#@学生饮食健康改善计划方案三@#@为贯彻落实有关“营养餐工程”的文件精神,切实实施好我校的营养课间加餐工作,结合我校实际,安州、县实施方案和有关要求制定本实施方案。
@#@@#@一、指导思想@#@以科学发展观为指导,认真贯彻落实国家中长期教育改革和发展纲要,坚持以人为本,实施“营养餐工程”,为改善农村小学学生营养缺乏现状,调整饮食结构,增加营养含量,提高农村学生饮食质量,发挥学校强体与育人的双重功能,促进少年儿童健康成长。
@#@@#@二、目标任务@#@通过实施农村义务教育学生营养改善计划、使全校学生吃上卫生、营养、健康的营养餐。
@#@@#@三、基本情况@#@我校共有25个班,学生1316人。
@#@自20__年5月7日起实施营养餐,补助标准为每生每天4元。
@#@以发放实物的形式进行直补,由学校每天按时发给每名学生营养食品(食物)。
@#@我校下午4:
@#@00至4:
@#@30统一实施学生营养餐。
@#@为此制定食品采购、加工、配送、监督等环节的规范流程和要求,落实具体责任人。
@#@在实施过程中不断改善,让学生满意,家长放心、社会认可。
@#@@#@四、保障措施@#@1、成立组织@#@组长:
@#@志玛央宗@#@副组长:
@#@王和平蒋林@#@成员:
@#@蒲怀文、杨建雄、兰景明、拉姆友珍、余素桢、刘阳刚、各班班主任和下班教师老师@#@账目管理:
@#@由学校财会室负责管理。
@#@@#@2、完善制度@#@设置了学生营养餐发放室,冬季还设置了营养餐加热室。
@#@完善台帐,简化流程。
@#@@#@五、工作实施具体步骤:
@#@@#@1、专职教师每天负责验收(目测和抽样)食品数量、质量、生产日期,校医对食品进行留样,并做好登记并做好登记。
@#@@#@2、每天发放人(供应商)将验收合格的食品按班级发放。
@#@@#@3、班任课教师目测和抽样验收食品(数量、质量),无问题后教师统一组织在各班教室分发给学生并做好登记。
@#@如有问题所有食品停止发放,并立即报告值日行政启动应急预案。
@#@@#@4、任课老师指导学生正确用餐,食品启封后应当场吃完不得延期食用,并督促学生餐后将垃圾分类放入班级垃圾桶,不得离开教室食用,不得乱扔。
@#@@#@5、餐后各班及时打扫好教室卫生,可回收垃圾倒入学校指定的地方,不可回收垃圾倒入校外垃圾池,保持教室干净整洁。
@#@@#@六、成立安全应急小组@#@组长:
@#@志玛央宗@#@副组长:
@#@王和平蒋林@#@组员:
@#@蒲怀文、杨建雄、兰景明、拉姆友珍、余素桢、刘阳刚、各班班主任和下班教师老师@#@2、学校要强化食品卫生安全意识,树立安全第一的思想,建立健全学校安全防范和事故处理机制,包括日常的安全防范措施,应急预案等。
@#@@#@3、一旦发生较严重的食品卫生安全事故,由校长负责救援指挥,全体教职工积极配合,学校立即向就近医疗机构和卫生防疫部门发出医疗救援,要及时果断的将病人送往医院抢救,主动向医疗人员报告发病情况,做好秩序维护等工作。
@#@@#@七、工作措施@#@1、学校安排志玛央宗同志负责此项工作,每天经费收支下帐,进行日清月结,期末总结算,领导组成员负责教师做好供餐各方面工作。
@#@@#@2、学校营养餐发放室负责做好发放,试吃,留样等工作。
@#@@#@3、班主任采取多种形式,向家长和学生进行大力宣传,保证营养改善计划工程的顺利实施。
@#@@#@4、强化监督管理。
@#@实施学生营养餐改善计划必须坚持安全、营养、方便、价廉的原则,做到不符合质量要求的食物不进校、食用,确保学生身体健康和饮食安全。
@#@@#@5、做好总结与反馈工作。
@#@学校要在实践中总结经验,寻找不足,积极探索,不断提高。
@#@@#@";i:
4;s:
19523:
"网络技术会考常用试题答案@#@1.1认识计算机网络测试@#@一、单项选择题(每小题10分,共80分)@#@ @#@1.计算机技术与()是计算机网络产生与发展的两个最基本的因素。
@#@@#@A.电话@#@B.通信技术@#@C.线路@#@D.各种协议@#@答案:
@#@B@#@2.因特网除由通信设备、服务器与客户机、信息资源组成外,还必须有()。
@#@@#@A.网卡@#@B.交换机@#@C.路由器@#@D.中继器@#@答案:
@#@C@#@3.下面不属于计算机网络基本功能的是()。
@#@@#@A.数据通信@#@B.文献检索@#@C.资源共享@#@D.分布控制与分布处理@#@答案:
@#@B@#@4.把一个电脑教室里的计算机联成一个网络,这个网络按通信的范围和距离分,属于()。
@#@@#@A.局域网@#@B.因特网@#@C.城域网@#@D.广域网@#@答案:
@#@A@#@5.城域网的英文缩写为()。
@#@@#@A.LAN@#@B.WAN@#@C.ISDN@#@D.MAN@#@答案:
@#@D@#@6.按网络规模分类,校园网属于()。
@#@@#@A.广域网@#@B.城域网@#@C.因特网@#@D.局域网@#@答案:
@#@D@#@7.下列选项中与其他选项分类方法不同的是()@#@A.城域网@#@B.星形网@#@C.局域网@#@D.广域网@#@答案:
@#@B@#@8.从网络覆盖范围上讲,因特网是一种()。
@#@@#@A.互联网@#@B.局域网@#@C.远程网@#@D.广域网@#@答案:
@#@D@#@二、简答题(本题20分)@#@ @#@@#@1.什么是计算机网络?
@#@计算机网络由哪些内容组成?
@#@@#@ @#@@#@提示:
@#@@#@ 计算机网络是多台地理上分散的.具有独立功能的计算机通过传输介质和通信设备连接,使用网络软件相互联系,实现数据通信和资源共享的系统。
@#@@#@计算机网络的组成是:
@#@@#@
(1)两台或两台以上独立的计算机。
@#@@#@
(2)传输介质与通信设备。
@#@@#@(3)网络软件上。
@#@@#@实现资源共享与数据通信,是计算机网络的基本功能@#@1.2不同的连接策略测试@#@一、单项选择题(每小题10分,共80分)@#@ @#@1.如果网络传输介质实际使用长度超过了它的最大传输距离,则通常需要使用()。
@#@@#@A.路由器@#@B.集线器@#@C.交换机@#@D.中继器@#@答案:
@#@D@#@2.下列选项中属于有线传输介质的是()。
@#@@#@A.微波@#@B.双绞线@#@C.红外线@#@D.通信卫星@#@答案:
@#@B@#@3.下列不是网络拓扑结构类型的是()。
@#@@#@A.对等型@#@B.环型@#@C.星型@#@D.总线型@#@答案:
@#@A@#@4.在局域网的网络拓扑结构中,安全性能最好的是()。
@#@@#@A.总线结构@#@B.星型结构@#@C.环型结构@#@D.网状结构@#@答案:
@#@B@#@5.下列不属于网络连接设备的是()。
@#@@#@A.中继器@#@B.交换机@#@C.路由器@#@D.电话@#@答案:
@#@D@#@6.在下列传输介质中,传输速率最快的是()。
@#@@#@A.同轴电缆@#@B.光缆@#@C.微波@#@D.双绞线@#@答案:
@#@B@#@7.下列不属于网络传输介质的是()。
@#@@#@A.双绞线@#@B.网卡@#@C.同轴电缆@#@D.光缆@#@答案:
@#@B@#@8.能把两个或两个以上的单个网络互相连结成为互联网络的连接设备是()。
@#@@#@A.路由器@#@B.集线器@#@C.交换机@#@D.中继器@#@答案:
@#@A@#@二、多项选择题(每小题10分,共10分)@#@ @#@@#@1.下列选项中,计算机网络不一定使用到的是()。
@#@@#@A.网卡@#@B.网线@#@C.网络软件@#@D.调制解调器@#@答案:
@#@BD@#@三、判断题(每小题5分,共10分)@#@ @#@@#@1.网络的连接策略有对等网和服务器客户机网络两种。
@#@()@#@答案:
@#@对@#@2.有线传输介质是计算机连接互联网唯一的传输介质。
@#@()@#@答案:
@#@错@#@1.3网络中的数据通信测试@#@一、单项选择题(每小题10分,共60分)@#@ @#@1.计算机中信息的表示和贮存是用()进行的。
@#@@#@A.十进制数@#@B.八进制数@#@C.二进制数@#@D.十六进制数@#@答案:
@#@C@#@2.在数据通信中,将信道上的数字信号变换成模拟信号的过程称之为()。
@#@@#@A.编码@#@B.解码@#@C.解调@#@D.调制@#@答案:
@#@D@#@3.下列哪种上网方式必须使用调制解调器()。
@#@@#@A.局域网上网@#@B.广域网上网@#@C.专线上网@#@D.电话线上网@#@答案:
@#@D@#@4.在数据通信中,把模拟信号变换成数字信号的过程称为( )。
@#@@#@A.调制@#@B.解调@#@C.解压缩@#@D.压缩@#@答案:
@#@B@#@5.IP电话是下列哪种技术的应用()。
@#@@#@A.分组交换技术@#@B.线路交换技术@#@C.光交换技术@#@D.电磁交换技术@#@答案:
@#@A@#@6.计算机网络通信中传输的是()。
@#@@#@A.数字或模拟信号@#@B.模拟信号@#@C.数字信号@#@D.数字脉冲信号@#@答案:
@#@C@#@二、判断题(每小题6分,共30分)@#@ @#@@#@1.计算机网络的带宽越大,则上网的速度越快。
@#@()@#@答案:
@#@对@#@2.带宽为4M的ADSL,表示其最高速度可达到每秒上传或下载4M的信息。
@#@()@#@答案:
@#@错@#@3.我们通常所说的IP电话就是利用互联网进行语音传输的电话。
@#@()@#@答案:
@#@对@#@4.调制解调器是一种信号变换器,可以实现数据信号和模拟信号相互转换的双向功能。
@#@()@#@答案:
@#@对@#@5.分组交换技术将数据分组进行传输,提高了线路的利用率。
@#@()@#@答案:
@#@对@#@1.4网络协议测试@#@一、单项选择题(每小题10分,共70分)@#@ @#@1.通信双方所共同遵守的规则称为()。
@#@@#@A.协议@#@B.介质@#@C.服务@#@D.网络操作系统@#@答案:
@#@A@#@2.计算机网络中的计算机要能正常传输信息,必须遵守网络协议,即是()。
@#@@#@A.用户操作规范@#@B.硬件电气规范@#@C.通信规则或约定@#@D.程序设计语法@#@答案:
@#@C@#@3.接入因特网的计算机必须安装的网络协议是()。
@#@@#@A.NETBEUI@#@B.IPX/SPX@#@C.TCP/IP@#@D.HTTP@#@答案:
@#@C@#@4.网页浏览时使用的通讯协议是()。
@#@@#@A.WWW@#@B.HTTP@#@C.FTP@#@D.TCP/IP@#@答案:
@#@B@#@5.国际标准化组织提出了开放系统互连参考模型(OSI层次模型),将通信所必需的功能分为()层。
@#@@#@A.三@#@B.五@#@C.十@#@D.七@#@答案:
@#@D@#@6.不属于局域网通讯协议的是()。
@#@@#@A.NETBEUI@#@B.IPX/SPX@#@C.TCP/IP@#@D.HTTP@#@答案:
@#@D@#@7.OSI模型的最底层是()。
@#@@#@A.应用层@#@B.物理层@#@C.网络层@#@D.表示层@#@答案:
@#@B@#@二、判断题(每小题10分,共30分)@#@ @#@@#@1.OSI模型中用户直接接触的是网络层。
@#@()@#@答案:
@#@错@#@2.开放系统互联参考模型OSI采用了分层结构的构造技术。
@#@()@#@答案:
@#@对@#@3.OSI分层模型中各层的功能是相对独立的。
@#@()@#@答案:
@#@对@#@2.1接入因特网@#@一、单项选择题(每小题20分,共80分) @#@1.下列哪种上网方式必须使用调制解调器()。
@#@@#@A.局域网上网@#@B.广域网上网@#@C.专线上网@#@D.电话线上网答案:
@#@D@#@2.中国电信是我国最大的因特网接入服务提供商,我们通常称他为()。
@#@@#@A.ISP@#@B.ICP@#@C.ASP@#@D.COM答案:
@#@A@#@3.家庭中常用的因特网接入方式是()。
@#@@#@A.光纤接入@#@B.GPRS接入@#@C.ADSL接入@#@D.DDN专线接入答案:
@#@C@#@4.接入网通常采用两种方法:
@#@一种方法是通过电话线路直接与ISP连接,另一种方法是连接到已经接入因特网的()。
@#@@#@A.局域网@#@B.地区主干网@#@C.城域网@#@D.广域网答案:
@#@A@#@二、判断题(每小题20分,共20分)@#@1.因特网接入方式中的ISDN和ADSL接入方式均属虚拟拨号的连接方式。
@#@()答案:
@#@错@#@2.2IP地址及其管理测试@#@一、单项选择题(每小题8分,共80分)@#@ @#@1.因特网中的IP地址管理是采用分级管理的方式,其管理分配机构分为()级。
@#@@#@A.一@#@B.二@#@C.三@#@D.四@#@答案:
@#@C@#@2.IP地址可以用4个十进制数表示,每个数必须小于()。
@#@@#@A.64@#@B.128@#@C.256@#@D.1024@#@答案:
@#@C@#@3.在使用TCP/IP协议的网络中,任何一台计算机必须有一个IP地址,而且()。
@#@@#@A.不同网络中的两台计算机的IP地址允许重复@#@B.同一个网络中的两台计算机的IP地址不允许重复@#@C.同一网络中的两台计算机的IP地址允许重复@#@D.两台不在同一城市的计算机的IP地址允许重复@#@答案:
@#@B@#@4.在TCP/IP(IPv4)协议下,每一台主机设定一个唯一的()位二进制的IP地址。
@#@@#@A.16@#@B.32@#@C.24@#@D.12@#@答案:
@#@B@#@5.因特网地址是由一个中央管理机构进行管理的,这个管理机构是()。
@#@@#@A.IANA@#@B.CNNIC@#@C.RIPE@#@D.APNIC@#@答案:
@#@A@#@6.下列IP地址不正确的是()。
@#@@#@A.10.50.8.320B.192.168.1.1@#@C.202.112.61.34D.61.220.50.7@#@答案:
@#@A@#@7.在因特网上对每一台计算机的区分是通过()进行的。
@#@@#@A.计算机的登录名@#@B.计算机的域名@#@C.计算机所分配的IP地址@#@D.计算机的用户名@#@答案:
@#@C@#@8.IPv6因特网中计算机的IP地址由多少位组成()。
@#@@#@A.32@#@B.64@#@C.128@#@D.256@#@答案:
@#@C@#@9.关于因特网中主机的IP地址,叙述不正确的是()。
@#@@#@A.IP地址是网络中计算机的身份标识@#@B.IP地址可以随便指定,只要和别的主机IP地址不同就行@#@C.主机的IP地址必须是全球唯一的@#@D.IP地址是由32个二进制位组成@#@答案:
@#@B@#@10.世界上第一个网络诞生在()年。
@#@@#@A.1946B.1969C.1977D.1949@#@答案:
@#@B@#@二、判断题(每小题5分,共20分)@#@1.我国的IP地址与域名的管理是由CNNIC来进行管理的。
@#@(对)@#@答案:
@#@对@#@2.因特网起源于美国,所以因特网由美国进行管理。
@#@(错)@#@答案:
@#@错@#@3.当前在因特网中的IP地址是无限的,可以自由使用。
@#@(错)@#@答案:
@#@错@#@4.每个IP地址都是由网络号与主机号组成,用4个十进制数字与3个圆点隔开表示。
@#@(对)@#@答案:
@#@对@#@4.1网站的规划测试@#@一、单项选择题(每小题15分,共75分) @#@1.以下是开发网站的一些基本过程,请选出顺序排列正确的一组()。
@#@@#@①网页的制作②网站的发布与管理③网站的规划④网站的设计⑤网站的评价@#@A.④③①⑤②@#@B.③④①⑤②@#@C.③④①②⑤@#@D.④③⑤①②答案:
@#@C@#@2.以下不能用于制作网页的软件是()。
@#@@#@A.Frontpage@#@B.Dreamware@#@C.记事本@#@D.IE浏览器答案:
@#@D@#@3.下列软件中,一般用来处理网页图片素材的是()。
@#@@#@A.Dreamweaver@#@B.Photoshop@#@C.Excel@#@D.Frontpage答案:
@#@B@#@4.以下可以用来制作网页的软件是()。
@#@@#@A.Frontpage和Dreamweaver@#@B.Frontpage和Photoshop@#@C.Dreamweaver和Wps@#@D.Word和OCR答案:
@#@A@#@5.以下说法错误的是?
@#@()。
@#@@#@A.网页就是网站@#@B.网页制作工具的选择与网站整体风格没有关系@#@C.主页也是网页@#@D.只有1张网页也能称为网站答案:
@#@A@#@二、简答题(每小题25分,共25分)@#@1.制作网站需经历规划、设计、制作、发布与管理等过程,请简单列举出你完成一个网页作品所需要做的主要工作。
@#@@#@@#@提示(答题要点):
@#@@#@完成这个网页作品所需要做的主要工作有:
@#@@#@1.网站的规划。
@#@对网站进行需求分析,确定网站的目的和功能,并根据需要对网站开发中的技术、内容、费用、测试、维护等工作做好充分的考虑。
@#@@#@2.网站的设计。
@#@设计网站的风格、信息容量等要素,设计网络导航和信息框架。
@#@@#@3.网页的制作。
@#@依据网站开发的规划与设计方案,运用网页制作工具实施设计过程。
@#@@#@4.网站的发布于管理。
@#@通过网站发布管理软件把网页文件传送到WEB服务器,并开始进行对网站的维护与更新管理。
@#@@#@5.网站的评价。
@#@了解网站的优势与不足,进而完善网站的设计与制作,提高网站的质量@#@4.2网站的设计测试@#@一、单项选择题(每小题20分,共60分) @#@1.小明想设计一个“环保地球”的主题网站,请问他为网站选择()为主色调较好。
@#@@#@A.绿色@#@B.黑色@#@C.紫色@#@D.灰色答案:
@#@A@#@2.网页的交互设计也相当重要,以下说法中,哪一点是不恰当的交互设计?
@#@()。
@#@@#@A.从网站的任意位置可直接跳转到各栏目的首页或网站主页@#@B.在同一页内阅读时避免使用横向滚动条@#@C.让浏览者知道当前在网站中所处的位置@#@D.上下滚动阅读没有限制,单个页面的长度越长越好答案:
@#@D@#@3.在FrontPage中()是用来控制网页布局的工具。
@#@@#@A.书签@#@B.文本框@#@C.图像@#@D.表格答案:
@#@D@#@二、多项选择题(每小题20分,共40分)@#@1.网站标志是树立网站整体风格的第一步,其设计一般有下列哪些原则?
@#@()。
@#@@#@A.选择与网站主题密切相关的人或物@#@B.适当选用本专业有代表性的物品或者标志@#@C.巧妙选用自己网站的中文或英文名称作为标志@#@D.标志要尽量复杂,赋予极其多的含义答案:
@#@ABC@#@2.网站风格的形成可以从多方面着手设计,以下哪些方面可以帮助形成网站的风格?
@#@()。
@#@@#@A.色彩的搭配@#@B.网页布局的整体造型@#@C.字体图片的样式设置@#@D.网站的标志设计答案:
@#@ABCD@#@4.3网页的制作测试@#@一、单项选择题(每小题10分,共60分) @#@1.在网页中,下列对象不能插入超链接的是()。
@#@@#@A.文字@#@B.图片@#@C.表格@#@D.图片中的某个区域答案:
@#@C@#@2.在网页中最为常用的两种图像格式是()。
@#@@#@A.JPEG和GIF@#@B.GIF和BMP@#@C.JPEG和PSD@#@D.BMP和PSD答案:
@#@A@#@3.网站的基本信息单位是( )。
@#@@#@A.主页@#@B.网页@#@C.网站@#@D.文档 答案:
@#@B@#@4.以下文件名中,常用来作为网站首页的是( )。
@#@@#@A.shouye.htm@#@B.Index.htm@#@C.首页.htm@#@D.Sy.htm答案:
@#@B@#@5.以下关于超级链接的说法中,错误的是( )。
@#@@#@A.超级链接的链接目标可以是另一个网页 @#@B.超级链接的链接目标可以是另一个网站@#@C.超级链接的链接目标可以是E-Mail @#@D.超级链接的链接目标可以是一个打印机答案:
@#@D@#@6.在Internet中,有很大一部分信息是通过网页来传播的。
@#@将各个网页连接在一起的主要手段是()。
@#@@#@A.表格@#@B.超级链接@#@C.IP地址@#@D.E-Mail答案:
@#@B@#@二、判断题(每小题5分,共20分)@#@1.在FrontPage的编辑窗口中,默认的状态下插入的图片是有边框的。
@#@()@#@答案:
@#@错@#@82.在FrontPage新建站点时,选择“只有一个网页的站点”模板,新建的站点中有两个文件夹("@#@_private"@#@和"@#@images"@#@)和一个index.htm文件。
@#@()@#@答案:
@#@对@#@3.在管理网站文件时,图片类文件只能存放在以images命名的文件夹中。
@#@()@#@答案:
@#@错@#@4.保存网页时,可以将插入网页中的图片直接保存在页面中,不须另外保存;@#@但声音文件不能直接保存在网页中,必须另外保存。
@#@()@#@答案:
@#@错@#@4.4网页的美化与特效制作测试@#@@#@一、单项选择题(每小题20分,共60分) @#@1.在FrontPage2000中,要使页面上能创建水平滚动的文字字幕可使用()实现。
@#@@#@A.横幅广告管理器@#@B.悬停按钮@#@C.滚动字幕@#@D.计数器答案:
@#@C@#@2.用FrontPage编辑网页时,要在网页中插入“滚动字幕”,应使用菜单()。
@#@@#@A.“插入/表单”@#@B.“插入/符号”@#@C.“插入/文件”@#@D.“插入/组件”答案:
@#@D@#@3.在HTML中嵌入JavaScript,应该使用的标记是()。
@#@@#@A.<script></script>@#@B.<head></head>@#@C.<body></body>@#@D.<!
@#@--…//-->答案:
@#@A@#@二、判断题(每小题10分,共40分)@#@1.在网页制作中,合理、恰当地运用表格可以为网页的页面布局及美化起重要作用。
@#@()@#@答案:
@#@对@#@2.用FrontPage编辑网页时,选中插入的滚动字幕,字幕周围会出现8个控制点,调节这些控制点可以改变字幕的表现方式。
@#@()@#@答案:
@#@错@#@3.用表格进行网页布局时,表格中可以再嵌套表格。
@#@()@#@答案:
@#@对@#@4.用表格进行网页布局时,嵌套的表格层数越多越好。
@#@( )@#@答案:
@#@错@#@4.5网站的发布与管理测试@#@一、单项选择题(每小题20分,共40分) @#@1.要使自己的网站对浏览者产生持久的吸引力,最需要做的是( )。
@#@@#@A.网站的发布@#@B.网站更新@#@C.网站设计@#@D.宣传网站答案:
@#@B@#@2.下列软件中,可以用来上传网页的是()。
@#@@#@A.FlashGet@#@B.CuteFTP@#@C.Netants@#@D.Outlook答案:
@#@B@#@二、判断题(每小题15分,共60分)@#@1.制作好的网页可以通过FTP软件来上传。
@#@( )答案:
@#@对@#@2.Web站点的网页文件夹一般存储于Web服务器上。
@#@()答案:
@#@对@#@3.CuteFTP是一个FTP客户端软件。
@#@()答案:
@#@对@#@4.网页基本上都是用HTML语言编写的,HTML语言中文称为超文本标识语言。
@#@()@#@答案:
@#@对@#@4.6网站的评价测试@#@一、多项选择题(每小题20分,共40分) @#@1.对一个网站进行评价,你觉得可以从以下哪些方面进行?
@#@()。
@#@@#@A.科学性@#@B.技术性@#@C.艺术性@#@D.创造性答案:
@#@ABCD@#@2.小明同学刚刚完成了一个个人主页的设计制作,他想请其他人来点评一下他的网站,以便修改和完善。
@#@你觉得,小明可以请以下哪些人员对他的网站进行评价?
@#@()。
@#@@#@A.老师@#@B.同学@#@C.家人@#@D.朋友答案:
@#@ABCD@#@二、判断题(每小题20分,共60分)@#@1.一个网站的优与劣,由网站的制作者来评价,其他人无权点评。
@#@()@#@答案:
@#@错@#@2.一个网站做完之后就大功告成了,无需评价与修改。
@#@()@#@答案:
@#@错@#@3.对别人的网站进行评价时,应该持客观、公正的态度,切勿感情用事,胡乱批评别人的作品。
@#@()@#@答案:
@#@对@#@";i:
5;s:
19349:
"网上手机销售系统项目管理课程设计报告@#@课程设计报告@#@项目名称:
@#@网上手机销售系统@#@学生姓名:
@#@@#@学号:
@#@10L07520@#@专业班级:
@#@@#@软件L102@#@课程名称:
@#@@#@软件项目管理案例教程@#@ @#@@#@指导教师:
@#@@#@王会勇@#@2013年11月@#@课程设计成绩评定表@#@学生姓名@#@学号@#@10L07520成绩@#@专业班级@#@软件L102@#@起止时间@#@2013.11.11——2013.11.22@#@设计题目@#@网上手机销售系统@#@指导教师评语@#@指导教师:
@#@@#@年月日@#@、课程设计的目的及要求@#@在掌握使用ClearCase和ClearQuest对软件项目进行配置管理的基础上,每个小组选择一个题目进行并@#@行开发,完成课题设计任务,提高学生的实际动手能力和团队协作能力,培养学生的创新精神。
@#@@#@二、课程设计的任务@#@1.熟练掌握ClearCase和ClearQuest软件的使用。
@#@@#@2.熟练使用ClearCase和ClearQuest对软件项目进行配置管理。
@#@@#@3.根据本组设计题目和本人承担的具体设计任务,并通过指导教师的验收。
@#@@#@4.总结提高,按期完成课程设计报告。
@#@@#@三、课程设计题目@#@网上手机销售系统@#@四、课程设计的内容及主要步骤@#@1、设计内容@#@在一周时间内,学生自由分组,组成一个开发团队,完成一个中小型软件项目的开发。
@#@开发过程中用软@#@件项目管理的基本理论知识,解决并行开发中遇到的各种问题。
@#@通过使用ClearCase和ClearQuest这两个软@#@件,实现并行开发过程中的变更管理。
@#@@#@2、设计步骤@#@
(1)确定项目的生存期模型。
@#@@#@详细设计^.单元测试@#@编码@#@图1.3软件测试过程V模型@#@
(2)对项目进行需求分析。
@#@@#@通过上述系统功能分析,针对一般在线手机销售系统,总结出如下的需求信息:
@#@@#@1用户分一般用户、注册用户和管理员用户。
@#@@#@2一般用户和注册用户无需登录就可以看查看手机信息并购买。
@#@@#@3注册用户登录后可以维护自己的个人信息,并且在向网站发出订单时会自动填写自己的联系信息。
@#@@#@4手机按手机厂商来分类,每一个手机都对应一个厂商。
@#@@#@5订单分单张详细订单和总订单。
@#@@#@6一个用户可以购买多个或多种型号的手机。
@#@@#@7一个用户对应一张订单列表。
@#@@#@8一个订单列表对应多张订单详细信息。
@#@@#@9提供购物帮助功能。
@#@@#@种产品(即每—@#@每一个订单列@#@关于订单列表与订单详细信息可以这样理解:
@#@因为用户一次可以购买多种产品,则对每@#@款型号的手机)生成一条订单详细信息记录,然后多个这样的订单详细信息组成一个订单列表。
@#@表才与一个用户对应,在发货时以订单列表为单位,也即用户在操作时所看到的“订单”。
@#@@#@经过上述系统功能分析和需求总结,考虑到将来功能上的扩展,设计如下的数据项和数据结构:
@#@@#@1管理员信息,包括数据项:
@#@账号,姓名,密码。
@#@@#@2注册用户(会员),包括数据项,用户ID,用户名,密码等。
@#@@#@3手机,包括数据项:
@#@手机编号,手机名称,分类编号等。
@#@@#@4手机分类,包括数据项:
@#@分类编号,分类名称,上级分类编号(扩展,备用)。
@#@@#@5订单详细信息,包括数据项:
@#@订单编号,订单列表编号,手机编号,购书数量。
@#@@#@6订单列表,包括数据项:
@#@订单列表编号,用户编号,下单时间,联系方式等。
@#@@#@7购物帮助,包括数据项:
@#@问题ID,问题标题,答案和点击次数。
@#@@#@(3)对项目进行任务分解。
@#@@#@ @#@@#@手机销售系统@#@ @#@@#@(4)项目估算与进度计划。
@#@@#@1项目估算@#@10元。
@#@@#@软件费用,用到了RationalClearCase软件,软件只是用到了下载软件的费用,费用2进度计划@#@
(1)需求分析@#@开始日期2013-11-11完成日期2013-11-12所需资源:
@#@一台电脑@#@标志性事件:
@#@提交完整的需求分析报告@#@
(2)设计@#@开始日期2013-11-13完成日期2013-11-16所需资源:
@#@一台电脑@#@标志性事件:
@#@提交完整的设计报告@#@(3)编码实现@#@开始日期2013-11-17完成日期2013-11-20所需资源:
@#@一台电脑@#@标志性事件:
@#@所需求的功能已经全部做好@#@(4)测试@#@开始日期2013-11-21完成日期2013-11-23所需资源:
@#@一台电脑@#@标志性事件:
@#@无错误出现,能够流畅的运行@#@(5)制定质量计划。
@#@@#@机构组织@#@在项目实施期间成立质量保证组织,@#@该组织由质量保证人员和项目组长组成,@#@组长负责质量@#@监督工作及项目进展过程中各环节的质量把关,@#@质量保证人员负责质量保证的工作。
@#@@#@组织结构图如图@#@1@#@所示:
@#@@#@质量保证@#@设计@#@实施@#@质量控制@#@ @#@@#@2.职责在本项目中,质量保证的职责如下:
@#@@#@2.2.1高层管理受理项目内不能解决的不符合问题,必要时与项目组长协调;@#@负责听取质量保证的工作报告,评审质量保证活动和结果;@#@参加有过质量保证改进的评审。
@#@@#@2.2.2项目的质量保证人员质量保证人员的职责如下:
@#@负责项目实施过程中对项目实施情况进行监督;@#@按计划实施审计活动,依照质量保证计划执行评审,并记录执行中发现的不符合项;@#@对不符合问题跟踪并验证措施的执行情况;@#@对项目内不能解决的不符合项问题向高层管理提交报告;@#@向项目组长报告项目质量工作状况和质量度量结果;@#@定期向项目组高高质量活动的结果;@#@制定质量保证的过程改进计划,记录过程数据。
@#@@#@2.2.3项目组长项目组长的质量职责如下:
@#@评审质量计划与质保人员一起协商不符合项目问题的纠正措施,并安排资源实施纠正措施;@#@定期或事件驱动的评审质量保证活动和结果。
@#@@#@3.质量目标根据质量行业的质量方针和质量目标,结合本项目特点,制定项目的总体质量目标:
@#@@#@
(1)基于需求的测试覆盖率为100%;@#@@#@
(2)软件功能测试用例通过率不低于95%;@#@@#@(3)每个阶段评审中发现的问题都已经解决或得到适当处理;@#@@#@(4)产品发布时不存在严重及其以上的缺陷。
@#@注:
@#@严重问题是指导致系统或模块不能够正常工作的玩呢提。
@#@@#@4.质量策略为了保证提交用户的产品是高质量,实施过程中采取的质量保证措施包括:
@#@
(1)将质量贯彻到日常的项目进展过程中;@#@@#@
(2)应该特别注意项目工作产品质量的早期评审工作,无论是质量保证还是质量控制采取的策略都是早期预防和早期排除缺陷@#@5.质量保证活动@#@质量保证的主要活动包括过程审计和产品审计。
@#@@#@过程审计和产品审计的目的是为了确保在项目进展过程的各阶段和各方面采取各项措施来保证和提高交给用户的产品质量。
@#@@#@每一次过程审计和产品审计都应填写报告或活动记录。
@#@@#@5.1产品审计产品审计由质量保证人员来进行,检查项目是否达标质量保证人员对项目生存期中创建的工作产品可以有选择性的进行审计,是否符合适当的标准,是否进行了质量检查。
@#@@#@5.2过程审计项目严格按照组织定义的软件过程进行开发,过程审计的具体依据参照企业的过程规范,保证项目中的所有过程活动都在实施范围内。
@#@@#@质量保证人员对项目过程进行监督,发现的问题和解决情况在每周的例会上通报,对没有解决的问题进行讨论,对不能解决的问题提交高级管理者处理。
@#@@#@根据业内的质量保证体系和本项目的具体特点,确定项目执行过程如下:
@#@@#@1)@#@项目规划过程及产品标准。
@#@@#@2)@#@项目跟踪管理过程@#@3)@#@需求分析过程及产品标准@#@4)@#@系统设计过程及产品标准@#@5)@#@详细设计过程及产品标准@#@6)@#@调试运行过程及产品标准@#@7)@#@代码走查过程及代码编写标准@#@8)@#@产品集成测试过程及产品标准@#@9)@#@开发环境中的执行规则@#@10)@#@测试环境中的执行规则@#@11)@#@质量保证过程及其标准@#@12)@#@配置管理过程及其标准@#@6.质量控制活动质量控制活动包括代码走查,单元测试,集成测试环境测试等,有开发人员负责。
@#@编码人员在编写代码是要进行同步单元测试,但演的是亚达到分支覆盖,产品通过单元测试和代码走查后应提交测试人员进行集成测试,系统测试。
@#@测试人员的@#@测试应达到质量目标的要求,软件发布时应达到测试通过准则的要求.7.记录的收集、维护和保存项目组应该保留项目执行过程中形成的各类文档、各种记录、各级周报、各级会议记录、对于项目中问题的处理也要形成记录保存。
@#@每三天有质量保证人员根据任务清单的审计任务进行审计活动,并收集活动的过程数据。
@#@@#@6)制定配置计划@#@、项目配置计划@#@本计划的目的是定义软件项目组进行配置管理活动、任务和责任;@#@定义支持配置管理的活动及报告的工具、技术和方法。
@#@@#@2、1适用范围@#@本计划定义项目组在项目期间的所有配置管理活动。
@#@@#@2人员与责任@#@角色@#@人员@#@职责说明@#@配置管理员@#@李明远@#@1•制定《配置管理计划》@#@2.创建和维护配置库@#@3.发布配置项及基线@#@配置控制人员@#@变更控制人员@#@邵鹏飞、李明远、戚明伟@#@1•制定《配置管理计划》2•创建和维护配置库@#@3.发布配置项及基线@#@4..保证所有申请的变化的一致性、被评审和被批准。
@#@@#@5.保证每一个重要的修改和重做都必需要得到批准后才可以进行@#@开发人员@#@邵鹏飞、聂壮显、扈秉@#@行李明远、戚明伟@#@负责项目的开发@#@项目组长@#@邵鹏飞@#@对项目负责@#@集成人员@#@戚明伟@#@测试人员@#@戚明伟@#@验收及记录人员@#@邵鹏飞@#@用于配制管理的软硬件资源@#@svn开发软件,个人计算机@#@配制库结构与权限@#@类型@#@工具@#@功能@#@说明@#@开发库@#@SVN@#@不受控,开发人@#@员工作和进行测试@#@验证的空间@#@邵鹏飞、聂壮显、扈秉行李明远、戚明伟@#@受控库@#@SVN@#@受控,包括基线和非基线工作产品,只有配制管理员才能够修改@#@邵鹏飞、戚@#@明伟@#@基线库@#@SVN@#@受控,按照计划建立基线,将基线产品纳入基线库@#@李明远@#@产品库@#@SVN@#@受控,存放项目最终产品,不进行修改@#@邵鹏飞@#@ @#@@#@4、1配置库结构@#@序号@#@内容@#@说明@#@路径@#@TCM@#@技术合冋管理@#@D\:
@#@SVN\TCM@#@RM@#@需求管理@#@D\:
@#@SVN\RM@#@SPP@#@软件项目规划@#@D\:
@#@SVN\SPP@#@SPTO@#@软件项目跟踪与管理@#@D\:
@#@SVN\SPTO@#@SCM@#@软件配置管理@#@D\:
@#@SVN\SCM@#@SQA@#@软件质量保证@#@D\:
@#@SVN\SQA@#@设计@#@D\:
@#@SVN\DESIGN@#@软@#@源代码@#@D\:
@#@SVN\SOURCECODE@#@SP@#@件产品@#@目标代码@#@D\:
@#@SVN\BUILD@#@E@#@工程@#@测试@#@D\:
@#@SVN\TEST@#@发布@#@D\:
@#@SVN\RELEASE@#@ @#@@#@4、3人员权限@#@类别@#@人员@#@权限说明@#@配置管理者@#@李明远@#@负责项目配置管理,对@#@库拥有所有权限@#@项目管理@#@邵鹏飞@#@访问、读@#@质量保证人员@#@李明远@#@访问、读@#@开发人员@#@邵鹏飞、聂壮显、扈秉@#@行李明远、戚明伟@#@访问、读@#@高层管理@#@访问、读@#@ @#@@#@配置项计划@#@类型@#@主要配置项@#@标识符@#@预计正式发布@#@时间@#@技术@#@合同@#@《合同》@#@HBKD-XJ-TCM-Con-V1.8@#@2013-11-12@#@sow@#@HBKD-XJ-TCM-SOW-V1.8@#@2013-11-12@#@计划@#@《项目计划》@#@HBKD-XJ-SPP-pp-V1.8@#@2013-11-12@#@《质量保证计划》@#@HBKD-XJ-SPP-SQA-V1.8@#@2013-11-12@#@《配置管理计划》@#@HBKD-XJ-SPP-SCM-V1.8@#@2013-11-12@#@需求@#@《需求规格说明书》@#@HBKD-XJ-RM-SRS-V1.8@#@2013-11-14@#@用户DEMO@#@HBKD-XJ-RM-Demo-V1.8@#@2013-11-14@#@设计@#@《总体设计说明书》@#@HBKD-XJ-Design-JK-V1.8@#@2013-11-16@#@HBKD-XJ-Design-DB-V1.8@#@2013-11-16@#@《详细设计说明书》@#@HBKD-XJ-Design-LL-V1.8@#@2013-11-16@#@《设计术语及规范》@#@HBKD-XJ-Design-STD-V1.8@#@2013-11-16@#@编程@#@源程序@#@HBKD-XJ-Code-Mod-V1.8@#@2013-11-19@#@编码规则@#@HBKD-XJ-Code-std-V1.8@#@2013-11-19@#@测试@#@《测试计划》@#@HBKD-XJ-Test-Plan-V1.8@#@2013-11-21@#@《测试用例》@#@HBKD-XJ-Test-Case-V1.8@#@2013-11-21@#@《测试报告》@#@HBKD-XJ-Test-Report-V1.8@#@2013-11-21@#@提交@#@运行产品@#@HBKD-XJ-Product-Exe-V1.8@#@2013-11-23@#@《验收报告》@#@HBKD-XJ-Product-Report-V1.8@#@2013-11-23@#@《用户手册》@#@HBKD-XJ-Product-Mannual-V1.@#@8@#@2013-11-23@#@基线发布计划@#@基线名称/标识符@#@基线所包含的主要配置项@#@预计建立时间@#@需求@#@《需求规格说明书》、@#@用户DEMO@#@2013-11-14@#@总体设计@#@《总体设计说明书》@#@2013-11-16@#@项目实现@#@软件源代码、编码规则@#@2013-11-19@#@系统测试@#@《测试用例》、《测试报告》@#@2013-11-21@#@ @#@@#@配置库备份计划@#@备份频度、时间@#@备份人@#@备份内容、目的地、方式@#@11-22@#@邵鹏飞@#@全部备份、U盘@#@(7)并行开发与测试@#@测试方案:
@#@@#@本次测试主要任务是对超市仓库管理系统进行初步验收的测试。
@#@测试的主要内容为:
@#@系统重要功能测试、@#@监理方测试发现问题的回归测试以及系统的性能测试。
@#@@#@1)单元测试@#@在需求规格说明书中描述的所有功能,都将在选定的客户端/服务器配置组合上进行测试。
@#@测试中需要考@#@虑正常的功能实现和恶意测试,即使用设计者不期望的数据进行操作。
@#@@#@2)集成测试@#@集成测试的目的是确保各单元组合在一起后能够按既定意图协作运行,并确保增量的行为正确。
@#@它所测试的内容包括单元间的接口以及集成后的功能。
@#@使用黑盒测试方法测试集成的功能。
@#@集成测试中没完成的功能进行回归测试。
@#@@#@3)确认测试@#@确认测试又称为有效性测试。
@#@其任务是检查软件的功能和性能是否与需求说明书中确定的指标相符。
@#@确认测试阶段有进行确认测试与软件配置审查两项工作。
@#@@#@确认测试一般是在模拟环境下运用黑盒测试方法,由专门测试人员和用户参加的测试。
@#@确认测试需要需求说明书、用户手册等文档,要制定测试计划,确定测试的项目,说明测试的内容描述具体的测试用例。
@#@集成测试中没完成的功能进行回归测试。
@#@@#@软件配置审查的任务是检查软件的所有文档资料的完整性、正确性。
@#@如发现遗漏和错误,应补充和改正。
@#@@#@同时要编排好目录,为以后的软件维护工作奠定基础。
@#@@#@4)测试工具@#@MercuryLoadRunner8.1@#@LoadRunner是一种预测系统行为和性能的工业标准级负载测试工具。
@#@通过以模拟上千万用户实施并发负@#@载及实时性能监测的方式来确认和查找问题,LoadRunner能够对整个企业架构进行测试。
@#@通过使用@#@LoadRunner,企业能最大限度地缩短测试时间,优化性能和加速应用系统的发布周期。
@#@目前企业的网络应用环境都必须支持大量用户,网络体系架构中含各类应用环境且由不同供应商提供软件和硬件产品。
@#@难以预知的用户负载和愈来愈复杂的应用环境使公司时时担心会发生用户响应速度过慢,系统崩溃等问题。
@#@这些都不可避免地导致公司收益的损失。
@#@MercuryInteractive的LoadRunner能让企业保护自己的收入来源,无需购置@#@额外硬件而最大限度地利用现有的IT资源,并确保终端用户在应用系统的各个环节中对其测试应用的质@#@量,可靠性和可扩展性都有良好的评价。
@#@LoadRunner是一种适用于各种体系架构的自动负载测试工具,它@#@能预测系统行为并优化系统性能。
@#@LoadRunner的测试对象是整个企业的系统,它通过模拟实际用户的操作行@#@为和实行实时性能监测,能更快的查找和发现问题。
@#@此外,LoadRunner能支持广范的协议和技术,提供特@#@殊的解决方案。
@#@@#@标标@#@模块的集成测试@#@测试目标:
@#@@#@本系统测试中:
@#@至少70%以上的测试应该是自动执行的,剩下的测试由手工完成。
@#@针对每一个自动功能试用一个正常流程和三种可选流程进行测试。
@#@测试成功的标准是系统通过了90%的测试用例,并且中、高级@#@缺陷已经被修复。
@#@@#@测试要求:
@#@@#@对网上销售系统项目内部测试需要满足下列要求:
@#@@#@5)对软件需求报告描述的软件功能进行测试,以验证其是否满足规定的要求。
@#@@#@6)对软件的安全性进行测试。
@#@@#@7)对软件可靠性进行测试,包括容错性的测试。
@#@@#@8)对软件易用性进行测试,包括易理解性、易学性、易操作性的测试。
@#@@#@9)使用等价类划分、随机测试、猜错法、因果图法、状态图法进行测试。
@#@@#@10)完成对软件需求的完全覆盖。
@#@@#@11)对系统的性能进行测试,包括系统响应、并发测试@#@(9)跟踪控制。
@#@@#@建立标准@#@采集项目信息,观察项目的性能@#@将项目的实际结果与计划进行比较@#@如果实际的项目同计划有误差时,采取必要的修正措施。
@#@@#@(10)项目结束。
@#@@#@项目计划中确定的可交付成果已经出现,项目的目标已经成功实现,成功实现项目目标,准确遵循项目进度,在预算成本内完成了该项目,项目进度过程中出现的突发问题以及解决措施比较合适,问题都得到解决。
@#@最后,特别感谢我们各小组成员,在我做课程设计的过程中给了我极大的帮助,并提出了宝贵的意见和建议。
@#@@#@五、心得体会@#@在这次课程设计过程中,开始时真的不知道该怎么做,仓库管理系统到底要创建哪些表,表里到底要有哪些数据项,这些都很模糊。
@#@于是就找别人的设计作参考,按着设计要求一步一步的设计。
@#@需求分析真的很重要,也不容易,比编程还难。
@#@一步步下来,自己对仓库管理系统有更多的了解,对后面的程序编程也明朗了。
@#@通过这次课设,充分了解了软件项目管理的运用与实践,更重要的是,大体上知道了需求分析的走向与流程,巩固了自己项目管理方面的知识。
@#@@#@";i:
6;s:
29537:
"完整版高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲试行@#@高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲(试行)@#@第一部分讲普通话和口语表达技能训练@#@说明@#@高等师范学校是国家推广普通话的重点之一,普通话是教师的职业语言,用普通话进行教育教学工作是合格教师的必备条件,因此高等师范学校学生必须讲普通话,并按国家主管部门制定的《普通话水平测试标准》的要求通过测试。
@#@教师的教育和教学工作都要求很强的口语表达能力,因此对高等师范学校学生进行专门的口语训练并且提出较高的要求,是十分必要的。
@#@应当逐步扭转对口语重视不够的偏向。
@#@@#@讲普通话的技能是口语表达技能的基础,讲普通话没有达到一定的水平,无法进行口语表达技能的训练。
@#@在口语表达技能训练中,能够进一步提高讲普通话的水平。
@#@讲普通话达到要求的,可重点进行口语表达技能的训练.这两项技能训练应当安排在一年级。
@#@@#@考核办法:
@#@按《普通话水平测试标准》普遍进行测试,合格者发给证书。
@#@口语表达的考核由任课教师或校内专门机构负责,主要考核朗读和讲演(或讲课)两项,但不得用教育实习替代。
@#@成绩分为优秀、良好、及格、不及格四等.@#@一、讲普通话技能的训练@#@
(一)训练目的@#@对高等师范学生的普通话训练,一般应当达到国家主管部门制定的《普通话水平测试标准》的二级,即能用比较标准的普通话进行朗读、讲课和交谈。
@#@对中文专业学生的要求:
@#@北方方言区一般应达到一级,南方方言区达到二级中等。
@#@@#@
(二)训练内容@#@1.树立或加强推普意识:
@#@了解普通话的形成,了解推普的重要意义,了解国家推普的方针、政策和任务。
@#@@#@2.了解发音器官、发音部位和发音方法;@#@掌握好《汉语拼音方案》;@#@掌握普通话的声母、韵母、声调,掌握变调、轻声、儿化等。
@#@@#@3.熟练掌握现代汉语3500常用字所组词语的标准读音,学习《汉语拼音正词法基本规则》,能直呼音节,正确拼写汉语词语。
@#@@#@4.用普通话朗读、对话.@#@5.了解本地方盲语音与普通话语音的主要差别和对应规律,能进行方音辨正。
@#@@#@6.了解本地方言的词汇、语法与普通话的主要区别,能进行本地方言词汇、语法辨正.@#@(三)训练建议@#@1.要给学生准备学习普通话的材料,准备学习普通话的音像资料,供学生上课或自学使用.建立普通话学习中心,学生在这里可以看到资料,得到指导.@#@2.创造条件开设国家教委要求开设的“教师口语"@#@课程。
@#@@#@3.按国家主管部门制定的《普通话水平测试标准》对新生普遍进行测试,达到二级者发给证书,不达标者参加学习班学习和训练。
@#@学校主要是办“普通话二级达标班”,也可办提高班。
@#@@#@4.“普通话二级达标班”每个系根据需要开设若干班。
@#@每班学生人数以十几个为宣,以便教师指导练习.@#@5.“普通话二级达标班”的教师(专职或兼职)如人手不够,可由中文系高年级学生经过培训后承担。
@#@@#@二、口语表达技能训练@#@
(一)训练目的@#@对高等师范学校学生口语表达技能训练的目的是:
@#@有较强的朗读、讲演和讲话能力,口语表达做到清晰、正确、得体,掌握教学、教育、交谈的口语特点,力求做到科学、简明、生动,具有启发性.@#@
(二)训练内容@#@1.朗读@#@(l)朗读是口语训练的重要途径.@#@
(2)朗读的要求:
@#@正确、清楚、流畅;@#@恰当面充分地表达思想感情。
@#@@#@(3)朗读的准备:
@#@熟悉内容,明确目的,了解对象。
@#@@#@(4)朗读的技能:
@#@吐字归音、重音、停连、语调、节奏等,朗读与朗诵的区别与联系。
@#@@#@(5)要求熟读诗2—3篇,基本达到朗读的各项要求。
@#@@#@2.讲演@#@(l)讲演的特点和作用.@#@
(2)讲演的要求。
@#@@#@(3)讲演的准备;@#@选好讲演内容-—自己熟悉,听者关注;@#@了解听众,加强针对性。
@#@写好讲稿——观点明确,材料丰富,逻辑严密,语言准确、生动;@#@进行充分的练习、准备,增强自信心。
@#@@#@(4)讲演的技能;@#@开头与结尾,突出重点,显示条理,临场应变,适当的手势、表情、姿态.@#@(5)做讲演2—3次,基本达到讲演的各项要求。
@#@@#@3.交谈@#@(l)交谈的特点与要求.@#@
(2)交谈的种类(偶然性的或约会性的,拜访性的或采访性的,电话或其他)及其技能。
@#@@#@4.教学口语@#@(l)教学口语的特点与要求。
@#@@#@
(2)教学口语的种类(复述、描述、概述、评述、解说等)及其技能.@#@5.教育口语@#@(l)教育白语的特点与要求.@#@
(2)教育口语的种类(说服、评论,指导等)及其技能。
@#@@#@(三)训练建议@#@1.创造条件,开设国家教委要求开设的“教师口语"@#@课程.@#@2.购置或制作朗读、讲演、交谈、教学口语、教育口语等的音像资料,供教学使用.@#@3.由学生会、共青团或其他社团经常组织学生进行朗诵比赛、讲演比赛,各班级也要经常组织。
@#@对朗诵和讲演好的优秀学生要给予奖励。
@#@还可以组织讲演团、朗诵团、话剧团等,学校要给予支持。
@#@@#@4.各专业的教学法课要讲授教学、教育语言的运用问题。
@#@@#@5.教育实习期间,指导教师要注意培养和考查实习生的口语表达能力.@#@第二部分书写规范汉字和书面表达技能的训练@#@说明@#@汉字是记录汉语、传递信息的重要工具,也是教师教育工作的重要工具.国家对现行汉字已经确定了统一的规范和标准,教师应当掌握这个规范和标准.是否能写一笔规范的好字(或比较好的字),直接关系到教育教学效果和教师的威信,因此对高等师范学校学生应进行书写规范汉字的训练,提高书写规范汉字的水平。
@#@文科各系需要阅读繁体字书籍的,可引导学生通过查字表或字典自行掌握,不必也不宜为此进行教学和训练。
@#@@#@为了胜任教师工作,还应当教育高等师范学校学生注意书面语言的表达.进行有关训练,使他们养成良好的写作习惯,提高写作水平。
@#@@#@对高等师范学校学生进一步加强规范汉字、书写技能和书面表达这三项技能的训练是很有必要的,但是这些任务相当困难而且容易被忽略。
@#@这三项技能在原有基础上能不能提高,关键在于学习的态度是否认真,思想上重视了才谈得上技能的提高。
@#@因此训练中要坚持思想教育和技能训练并举。
@#@这三项技能的训练应当从一年级开始.@#@考核办法:
@#@与其他课程一样,按学籍管理办法的有关条文进行。
@#@评定成绩分为优良、良好、及格、不及格四等。
@#@也可组织全校语言文字基中功考核。
@#@@#@一、掌握规范汉字的训练@#@
(一)训练目的@#@教育高等师范学校学生树立用字要规范的意识,训练他们写字规范正确,笔画清楚,要掌握好3500常用字,自觉纠正错别字。
@#@@#@
(二)训练内容@#@1.了解国家语言文字工作的方针、政策.掌握汉字的规范标准.@#@(l)巩固汉字简化成果,坚持汉字简化方向。
@#@@#@
(2)汉字规范的重要意义。
@#@什么是规范汉字,什么是不规范汉字。
@#@@#@(3)教师把汉字写得规范正确的重要意义.@#@2.掌握好现代汉语常用字@#@(l)掌握常用字的笔画、笔顺和字形结构。
@#@@#@
(2)掌握《简化字总表》中的简化字.@#@(3)会读、会写、会用《现代汉语常用字表》中所收的3500字。
@#@@#@(4)自觉纠正错别字.掌握容易读错的字、容易写错的字、容易写别的字、多音多义字。
@#@@#@(三)训练建议@#@1.给学生提供规范汉字的学习、练习资料,有关的音像资料。
@#@@#@2.学校内要创造使用规范汉字的环境和氛围,学校教师要以身作则,各科教师要齐抓共管,如各科教师对学生作业、论文、实习教案中的错别字和不规范字都要给予纠正.@#@二、书写技能的训练@#@
(一)训练目的@#@对高师学生加强书写技能的训练,主要是进一步培养良好的书写习惯,纠正已经形成的不良书写习惯。
@#@这是一个相当繁难的任务.考虑到现实情况,训练目的定为;@#@以提高硬笔楷书的书写技能为主,兼顾行书;@#@提倡写好毛笔字。
@#@这里所指写技能,不是书法艺术。
@#@@#@
(二)训练内容@#@1.教师掌握书写技能的重要性.@#@2.对教师书写技能的要求:
@#@笔画清楚,正确规范,熟练有力,匀称美观。
@#@@#@3.掌握执笔、运笔的方法,纠正不正确动作和姿势.@#@4.汉字笔画的书写,间架结构的安排.纠正有关的书写毛病。
@#@@#@5.掌握书写款式:
@#@卷面干净,留有天地,布局恰当,行款整齐.@#@6.掌握选帖、读帖和临摹的基本知识和要领,培养对书法作品的鉴赏能力.@#@(三)训练建议@#@1.给学生提供书法学习的练习资料和有关音像资料。
@#@@#@2.举办多种多样的有关书法的课外活动,如观摩、展览、比赛等等,鼓励学生把字写好.@#@三、常用文体写作技能的训练@#@
(一)训练目的@#@训练高等师范学校学生掌握教师常用文体的写作技能,所写文章内容符合文体要求,语言得体,语句通顺,标点符号正确无误。
@#@@#@
(二)训练内容@#@1.掌握工作计划、工作总结、申请报告、调查报告、各类信函等常用文体的写作知识(包括行款格式)和技能。
@#@@#@2.学习范文,并习作若干篇.@#@4.进一步掌握标点符号用法,纠正容易出现的错误.@#@(三)训练建议@#@1.给学生提供有关常用文体写作技能的学习、练习资料(包括范文和误例)。
@#@@#@2.各科教师对学生的书面表达要齐抓共管,对学生作业、论文、实习教案等都严格要求,发现问题要给予指正,要讲评,要作为评分的标准之一。
@#@@#@第三部分教学工作技能训练@#@说明@#@教学工作技能训练系指教师备课、上课、批改作业和评定成绩等教学环节所必备的技能训练。
@#@教学工作技能是高等师范学校学生的教师职业技能的重要组成部分,是师范生提高从师任教素质的必修内容。
@#@进行教学工作技能训练是师范教育改革的重方面。
@#@@#@教学工作技能是教师运用专业知识和教学理论进行教学设计、使用教学媒体、编制教学软件、组织课内外教学活动和进行教学研究等所采取的一系列教学行为方式.教学工作技能训练是在教育学、心理学和学科教育理论的指导下,以专业知识为基础进行的教学基本技能训练,其理论联系实际的实践活动.其主要内容包括进行教学设计的技能,使用教学媒体和编制教学软件的技能,课堂教学的技能,设计和批改作业的技能,组织和指导学科课外活动的技能及教学研究的技能.@#@教学工作技能训练是实践性的教学活动。
@#@在进行教学技能训练的过程中,要利用多种形式充分调动学生的积极性,参加实践、讨论、评论等活动,使其掌握教学基本技能。
@#@为了便于学生对各项教学技能的感知和理解,要提供必要的录像示范或直接示范。
@#@在实践过程中应使用声像设备对其实践过程进行记录和反圈,使学生的教学技能不断改善和趋于稳定。
@#@各校对学生进行教学工作技能训练可采取多种形式,有计划、有步骤地开展工作。
@#@@#@在训练过程中采取定性与定量相结合的评价方法,定性评价指出优缺点以便改进,定量评价是给出量化结果以记入成绩。
@#@为此,首先要制定每项教学技能的评价标准,训练时由学生自己根据标准进行评价,作为平时训练成绩、占总考核成绩的40%.单项教学技能训练结束后进行教学技能综合训练,由指导教师评价,占总考核成绩的60%。
@#@@#@一、教学设计技能的训练@#@
(一)训练目的@#@理解教学设计的概念,了解教学设计的方法,通过训练掌握制定教学目标、分析和处理教材、了解学生、制定教学策略、制订教学计划和编写教案的方法。
@#@能结合学科特点设计和批改学生作业,课后能评价自己和别人的教学。
@#@@#@
(二)训练内容@#@1.概念;@#@教师在备课过程中,用系统的方法把各种教学资源有机地组织起来,对教学过程中相互联系的各个部分的安排做出整体计划,建立一个分析和研究的方法,制定解决问题的步骤.对预期的结果进行分析。
@#@@#@2.制定教学目标:
@#@了解教学目标的类别,掌握制定教学目标的方法和要求,重点掌握制定课堂教学目标的方法。
@#@@#@3.分析和处理教材:
@#@通过训练初步学会分折教材的方法,能围绕教学目标组织和处理教材.@#@4.了解学生:
@#@了解学生学习的特点,掌握分析学生学习的方法。
@#@@#@5.制定教学策略:
@#@能根据教学目标、教学内容和学生实际选择教学媒体,其中包括:
@#@教学内容与媒体选择;@#@学生特点与媒体选择;@#@媒体的教学特性与选择,媒体的价值与选择.将各种媒体有机地结合,设计课堂教学活动。
@#@@#@6.制定教学计划和编写教案:
@#@了解教学计划和教案的结构和要求,掌握制定教学计划和编写教案的方法,通过训练能写出合乎要求的教学计划和教案。
@#@@#@7.作业的类型和设计:
@#@了解本学科学生作业的类型及设计的方法,能根据教学的需要选择和设计作业的内容.@#@8.学习评价:
@#@了解学习评价的依据和标准,通过训练掌握学习评价的方法。
@#@@#@(三)训练建议@#@1.如果在教树教法等课程中已有此内容,可结合教材教法课进行训练.2、3、5、7的内容可作为训练的重点.@#@2.可选择中学某节教材的教学内容训练学生制订教学目标、分析处理教材和编写教案,并分组讨论相互交流。
@#@@#@3.设计和批改作业的训练,可选择中学教材的某节内容让学生设计练习题,边可组织学生分析教材上的习题,搜集其它练习题,通过讨论和研究建立小题库。
@#@@#@二、使用教学媒体技能的训练@#@
(一)训练目的@#@使学生了解教学媒体的种类和功能,掌握现代教学媒体的使用方法及常用软件编制的方法。
@#@能根据教学内容和学生@#@的特点选择、使用教学媒体,设计制作教学所需的教学软件及简易教具。
@#@@#@
(二)训练内容@#@1.概念:
@#@教师在进行教学设计和课堂教学中。
@#@根据教学内容和学生的特点设计、选择、使用教学媒体的行为方式。
@#@@#@2.教学媒体及其教学特性:
@#@@#@(l)常规教学媒体及其教学特性:
@#@图书、实物、标本、模型、图画、挂图。
@#@@#@
(2)现代教学媒体及其教学特性:
@#@投影、幻灯、录音、电视与录像、计算机。
@#@@#@3.简易教具的制作方法.@#@4.教学软件的编制与使用;@#@投影片的种类和制作,录音教材制作;@#@幻灯、电视录像教材和计算机辅助教学软件的应用。
@#@@#@5.将各种媒体有机组合。
@#@@#@(三)训练建议@#@l。
@#@在训练内容中常规媒体与现代教学媒体并重.@#@2.教学软件的编制以投影片的制作为主。
@#@@#@3.在现代教学媒体的使用、制作训练中可请电教教师协助教学。
@#@@#@ @#@@#@三、课堂教学技能的训练@#@
(一)训练目的@#@使学生了解课堂教学中基本教学技能的类型,理解各项基本教学技能的概念.掌握各项教学技能的执行程序和要求,通过训练能根据教学任务和中学生的特点把教学技能应用于教学实践。
@#@@#@
(二)训练内容@#@1.导入技能@#@
(1)概念:
@#@导入是在新的教学内容或活动开始时,教师引导学生进入学习的行为方式,@#@
(2)导入的类型:
@#@直接导入;@#@旧知识导入;@#@生动实例导入;@#@直观教具导入;@#@故事导入;@#@问题导入;@#@实验导入等。
@#@@#@(3)导入的程序:
@#@集中注意……引起兴趣激发思维…明确目的……进入学习课题。
@#@@#@(4)导入的要求:
@#@针对教学内容和学生的特点,导人目的明确;@#@能引起学生兴趣,有启发性;@#@导入与新知识联系紧密,进入课题自然合理@#@2.板书板画技能@#@(l)概念:
@#@是教师利用黑板以凝炼的文字语言和图表等形式,传递教学信息的行为方式。
@#@@#@
(2)板书板画的类型:
@#@提纲式;@#@语词式,表格式;@#@线索式;@#@图示式,示意图,简笔画等。
@#@@#@(3)板书板画的要求;@#@书写规范迅速,示范性强;@#@条理清晰,布局合理;@#@形式多样,启发思维;@#@文字、图表科学准确;@#@板画简单明了,形象生动。
@#@@#@3.演示技能@#@(l)概念:
@#@教师根据教学内容特点和学生学习的需要,运用各种教学媒体把事物的形态、结构或变化过程等内容展示出来,指导学生理解和掌握知识、传递教学信息的行为方式。
@#@@#@
(2)演示的类型:
@#@实物、标本、模型的演示;@#@挂图的演示,幻灯、投影的演示;@#@电视的演示和课堂实验的演示。
@#@@#@(3)演示的程序:
@#@心理准备…出示演示物…对演示物说明…讲解…总结…核查学生理解。
@#@@#@(4)演示的要求:
@#@对演示物精心选择;@#@演示前提出问题和观察重点;@#@演示时要指导学生观察,充分感知;@#@多种媒体相互配台,综合利用;@#@演示后及时总结,明确观察结果。
@#@@#@4.讲解技能@#@(l)概念:
@#@教师利用语言及各种教学媒体引导学生理解重要事实,形成概念、原理、规律、法则等行为方式.@#@
(2)讲解的类型:
@#@事实性知识的讲解,抽象性知识的讲解。
@#@@#@(3)讲解的程序:
@#@事实性知识的讲解:
@#@提出问题叙述事实。
@#@…提示要点核查理解.@#@抽象性知识的讲解:
@#@@#@归纳法:
@#@提供感性材料……指导分析……综合概括巩固深化。
@#@@#@演绎法:
@#@提出概念……阐明术语……举出实例(正、反例)…巩固深化。
@#@@#@(4)讲解的要求:
@#@明确目标、重点突出;@#@运用丰富的实例(正、反例),联系已学过知识,引导学生分析概括,培养学习方法;@#@及时巩固、应用,理论联系实际。
@#@@#@5.提问技能@#@(l)概念:
@#@教师以提出问题的形式,通过师生的相互作用,检查学习、促进思维、巩固知识、运用知识、促进学生学习的行为方式。
@#@@#@
(2)提问的类型:
@#@回忆提问;@#@理解提问;@#@运用提问;@#@分析提问,综合提问,评价提问。
@#@@#@(3)提问的程序:
@#@引入阶段……陈述阶段介入阶段…评价阶段。
@#@@#@(4)提问的要求:
@#@设计多种水平的问题;@#@问题重点突出,简明易懂,把握提问时机,给予启发和引导;@#@给予分析和评价。
@#@@#@6.反馈和强化技能@#@(l)概念:
@#@反馈是教师传出教学信息后,从学生那里取得对有关信息反应的行为方式。
@#@强化则是教师通过各种方法促进和增强学生的某一行为变化朝更好方向发展的行为方式。
@#@@#@
(2)反馈的类型:
@#@课堂观察;@#@课堂提问;@#@课堂考查;@#@实践操作。
@#@@#@(3)强化的类型:
@#@语言强化,符号(标志)强化,动作强化;@#@活动强化.@#@(4)反馈和强化的要求:
@#@反馈及时准确,强化恰到好处;@#@反馈形式灵活多样,强化方式适合学生特点,发现学生的微小进步,强化以表扬为主。
@#@@#@7.结束技能@#@(l)概念:
@#@是在完成一个教学内容或活动时、教师知识进行归纳总结,使学生所学知识形成系统.转化升华的行为方式.@#@
(2)结束的类型;@#@归纳式;@#@比较式;@#@活动式;@#@练习式;@#@拓展延伸式。
@#@@#@(3)结束的程序:
@#@简单回忆提示要点……巩固练习或拓展延伸.@#@(4)结束的要求:
@#@明确教学重点,提示知识要点;@#@形成知识系统,使学生理解升华;@#@及时巩固,强化学习.结束形式多样,增强学生兴趣.@#@8.组织教学技能@#@(l)概念:
@#@是在课堂教学中教师不断组织学生的注意,管理纪律,引导学习,建立和谐的教学环境,指导学生进行学习的行为方式。
@#@@#@
(2)组织的类型:
@#@管理性组织;@#@指导性组织;@#@诱导性组织。
@#@@#@(3)组织的要求:
@#@明确目的,教书育人;@#@了解学生,尊重学生;@#@重视集体,形成风气;@#@灵活应变,因势利导。
@#@@#@9.变化技能@#@(l)概念:
@#@是教师利用表情、动作等身态语,辅助口头语言传递教学信息和表达情感的行为方式。
@#@@#@
(2)变化的类型:
@#@动作变化;@#@表情变化;@#@眼神变化;@#@声调变化。
@#@@#@(3)变化的要求:
@#@根据教学内容和学生的特点确定变化的类型;@#@每一种类型的应用要有助于组织学生的注意和传递教学信息;@#@变化技能的应用要合理适度.@#@10.教学技能综合训练;@#@综合运用以上几种教学技能进行训练。
@#@@#@(三)训练建议@#@1.训练的方法主要采用微型教学的方法.注意提供必要的示范,有条件的学校要应用现代教学手段提供声像反馈,以获得更好的训练效果。
@#@@#@2.根据学生情况,训练要有重点,技能的分别训练与综合实践相结合。
@#@@#@四、组织和指导学科课外活动技能的训练@#@
(一)训练目的@#@使学生了解学科课外活动的特点、方法、组织形式及活动方案的设计,能组织和指导与本学科教学有关曲课外活动。
@#@@#@
(二)训练内容@#@1.概念:
@#@是教师根据学生的特点及培养学生能力的要求,组织、指导学生开展有关学科课外活动的教学行为方式。
@#@@#@2.学科课外活动的类型:
@#@课外兴趣小组;@#@科技知识竞赛,读书报告拿;@#@小论文和小制作比赛;@#@参观;@#@调查等.@#@3.学科课外活动常用的方法:
@#@观察和调查;@#@实验和实践;@#@讨论和评议;@#@制作和创作。
@#@@#@4.学科课外活动方案的设计:
@#@了解活动方案的构成和活动方案设计的方法。
@#@@#@5.学科课外活动内容选择的要求:
@#@活动目的明确,有利于人才培养;@#@活动内容的选择要适合青少年的特点:
@#@课内课外知识有机结合;@#@教师具有辅导能力。
@#@@#@(三)训练建议@#@组织学生开展学科课外活动,由学生自己设计方案.执行方案,从而得到训练。
@#@训练活动也可结合教育实习进行.@#@五、教学研究技能的训练@#@
(一)训练目的@#@使学生了解教学研究的方法、能初步运用本专业知识的教育学、心理学原理进行教学研究,探索教学改革,提高教学质量。
@#@@#@
(二)训练内容@#@1.概念:
@#@是初步运用教学理论进行教学研究设计、资料搜集与统计处理、撰写论文的行为方式。
@#@@#@2.教学研究课题的选择:
@#@了解教学研究课题;@#@课题选择的方法及如何制定研究计划.@#@3.教学研究的方法:
@#@调查研究;@#@观察研究;@#@实验研究;@#@比较研究。
@#@@#@4.研究资料的统计和分析:
@#@掌握统计描述的基本方法,了解统计检验的适用范围.@#@5.研究论文撰写的方法:
@#@了解科研论文的结构和撰写科研论文的要求。
@#@@#@(三)训练建议@#@1.此项教学技能训练可结合教学提出研究课题,在教师的指导下由学生自己设计研究方案、搜集资料、统计分析、写出研究报告。
@#@@#@2.结合教育实习中的教育调查或毕业论文进行训练。
@#@@#@第四部分班主任工作技能训练@#@说明@#@班主任工作技能训练是高等师范学校学生的教师职业技能训练的重要组成部分,掌握班主任工作技能是师范生成为合格的中学教师的必备条件之一.因此,加强师范生曲班主任工作技能训练,是高等师范学校教育教学工作不可缺少的内容。
@#@@#@班主任工作技能训练系指“中学班级管理,对学生进行思想品德教育和组织指导学生进行课外活动等方面的技能训练。
@#@”它是以教育学、心理学等学科曲基本理论为指导、理论与实践相结合的教学实践活动。
@#@@#@班主任工作技能主要包括:
@#@集体教育的技能、个体教育的技能、与任课教师和学生家长沟通的技能。
@#@在对学生进行技能训练的过程中,既要做到有组织、有计划、有措施,又要注意调动学生参加训练的主动性和积极性,使训练达到预期效果。
@#@@#@此项训练应有考核。
@#@考核可采取定性评价与综合考试相结合的方式。
@#@定性评价是指出学生在某项训练中的优缺点,以利于提高,综合考试则是根据训练的内容,对学生应掌握的技能进行全面测试,以检验训练的效果。
@#@为此,各校应将班主任工作技能进行分类,逐类加以训练。
@#@根据学生的实际状况和所应达到的要求,制订出考核标准。
@#@在训练的基础上,对学生进行考核,并将其成绩记入学习档案。
@#@@#@一、集体教育技能的训绩@#@
(一)训练目的@#@了解建设班集体的的几个重环节,掌握组建班集体的主要方法;@#@了解在中学开展各种活动的形式和内容,并能实际组织各种活动;@#@了解中学生日常行为规范的基本要求,掌握对其训练的一般方法。
@#@@#@
(二)训练内容@#@1.组建班集体的技能@#@(l)制定班级工作计划;@#@包括学期计划、阶段计划、月计划、阂计划和具体活动计划.每项计划包括:
@#@工作内容、时间安排、实施方案以及应该注意的问题等。
@#@@#@
(2)确立班级奋斗目标;@#@包括近期目标、中期目标和长期目标.@#@(3)选拔、培养和使用学生干部:
@#@学生干部选拔的基本方式是民主选举;@#@培养的方法是在实际工作中指导;@#@使用的方法是支持、鼓励、发挥特长.@#@(4)协调好正式群体与非正式群体的关系。
@#@@#@(5)培养优良班风:
@#@正确运用表扬、批评、奖励、惩罚等教育手段,形成正确的舆论导向,通过活动形成学生正确的是非观念和集体荣誉感,严格管理、严格要求,使学生养成良好的行为习惯,促进优良班风的形成.@#@(6)组织与指导班会和团队活动:
@#@@#@第一,了解班会的类型:
@#@日常班会和主题班会;@#@掌握组织与指导班会的基本步骤.@#@第二,帮助团支部或少先队制定工作计划.指导他们开展好各项活动,协助团组织和少先队组织正确地进行组织发展工作.@#@2.组织各种活动的技能@#@(l)组织和指导中学生参加课外活动:
@#@@#@第一,课外活动的种类,主要有科技活动、文学艺术活动和体育活动。
@#@@#@第二,课外活动的形式,可以分为全班性的集体活动、小组活动、个人活动。
@#@@#@第三,课外活动的要求:
@#@坚持自愿的原则,鼓励和发挥学生的独立性与创造性,班主任应具有科技、音乐、美术、体育等某方面的基本知识和基本技能,如:
@#@对音乐、美术作品的鉴赏知识,识谱,合唱指挥和简单绘画(包括会写美术中、能够设计和画黑板报、墙报),某种体育项目比赛的裁判方法,队列训练的方法,科技小制作等等。
@#@@#@
(2)组织和指导中学生参加社会实践:
@#@@#@第一,社会实践的主要形式:
@#@列工矿、农村、部队,学校进行社会考察、体验生活、参加劳动、军事训练,也包括走访各类典型人物。
@#@@#@第二,组织和指导社会实践的要求:
@#@必须具有明确的目的性和针对性;@#@要掌握组织社会实践的方法:
@#@选择实践场所,联系有关单位。
@#@做好实践活动前的具体准备工作,在偶发事件发生的时候,能够妥善地进行处理。
@#@@#@(3)组织和指导中学生参加校内外其它集体活动:
@#@活动的内容主要是指日常思想教育活动和各种社会公益活动;@#@组织这类活动,必须要根据学生的思想热点或带有倾向性的问题来确定活动的主题、并根据内容选好活动的形式,同时,引导学生积极参与,使活";i:
7;s:
23641:
"扬正气树形象@#@3月28日上午,市交通设计院在院十一楼会议室召开2013年度“扬正气、树形象”活动动员大会。
@#@宋保谦调研员出席会议,院领导班子及及全院干部职工参加了动员会。
@#@会议由副院长董庆伟主持。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@院党总支副书记赵圆圆宣读了院《2013年度“扬正气、树形象”活动实施方案》,提出了“着力弘扬同心聚进、严谨求实、精益求精的新风正气,不断强化德信为本、优质服务、实干高效的标兵形象”的活动指导思想。
@#@要求将活动与学雷锋志愿服务、学习型党组织建设、企业文化建设、勘察设计中心工作相结合,通过每月一次的主题实践活动,引导全院职工把思想和行动统一到市交通委党委各项决策部署和全院中心工作上来,持续求进,整体提升。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@院党总支书记、院长惠涛在会上做了动员发言。
@#@他强调了“扬正气、树形象”活动在郑州都市区新型城镇化建设攻坚阶段的重要意义,客观分析了设计院开展“扬正气、树形象”活动的必要性。
@#@他希望全院广大干部职工在活动中:
@#@一是认清形势、统一思想、全员参与。
@#@紧密结合当前深入开展的学雷锋活动,弘扬新风正气,强化服务意识,树立标兵形象。
@#@二是明确任务、抓住重点、创新方法。
@#@结合勘察设计中心工作,丰富活动形式、创新活动载体,抓好方案落实,确保活动取得实效。
@#@三是文化领军、营造氛围、树立典型。
@#@大力加强社会主义核心价值体系宣传教育,打造积极向上的和谐企业文化,增强全院干部职工的凝聚力和向心力。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@宋保谦调研员充分肯定了设计院2012年度“扬正气、树形象”活动取得的成果,高度评价了设计院在服务郑州交通重点工程建设中做出的突出贡献,并代表委领导对设计院广大干部职工的辛勤付出表示了衷心的感谢。
@#@他对设计院2013年度“扬正气、树形象”活动的开展提出三点要求:
@#@一要充分认识“扬正气、树形象”活动的重要意义。
@#@二是要立足本职岗位服务好交通运输发展大局。
@#@三是要采取形式多样的文体活动确保活动取得实效。
@#@@#@ @#@@#@郑州路桥发展公司组织召开“扬正气树形象”主题教育活动动员会@#@根据集团公司党委关于“扬正气树形象”主题教育活动的要求,6月5日,发展公司组织召开了“扬正气、树新风”主题教育活动动员会,公司领导班子、中层管理人员参加了会议。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@会上,首先传达了集团公司深入开展“扬正气、树新风”主题教育活动的相关文件精神。
@#@其次,宣读了《郑州路桥建设发展分公司开展“扬正气、树新风”主题教育活动的实施方案》,对各个阶段的学习教育活动进行了布置和动员,对学习时间、地点和学习方式等做了具体的安排。
@#@最后,张晓总经理提出:
@#@一、全体干部职工要充分认识当前市交通系统开展“扬正气树形象”活动的现实意义,深刻理解“正气就是生产力,形象就是生命线”的内涵。
@#@二、要把“扬正气树形象”活动与单位日常工作紧密结合,端正作风,转变观念,提高工作质量,提升服务水平。
@#@三、要认真查找自身的问题和不足,积极整改取得实效,努力提升单位形象,为全市交通建设作出积极贡献。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@通过动员会的召开,大家表示要贯彻落实集团公司活动要求,以“扬正气树形象”为契机,进一步推动日常工作,努力完成2012年各项目标任务。
@#@日前,“扬正气树新风”主题教育活动已在发展公司各基层单位逐步展开。
@#@@#@扬正气树形象征文活动—扬正气树形象做优秀公交人@#@我党的十八大已经胜利闭幕。
@#@十八大精神需要我们去领会和贯彻执行。
@#@“扬正气、树形象”是十八大提出的新形势下对我们工作的要求。
@#@作为我:
@#@一名光荣的公交人,更应该深入领会此精神,让其时刻作为自己工作的指导思想。
@#@@#@我们公交行业,是服务人民、服务社会、奉献爱心的窗口行业。
@#@“扬正气、树形象”要作为我们工作的出发点和立足点,社会需要正气,行业更需要正气,而我们每一位公交人是弘扬正气、树立良好形象的践行者,社会责任感更强,这就需要我们每一位公交人自觉的去维护他。
@#@我作为公交大家庭中的一员,有责任和义务去按此标准要求自己,把此精神贯彻落实在工作中和生活中。
@#@@#@当前,我需要的就是要提高自己的管理水平,让职工打心眼里真正信服我,只有这样工作才好开展。
@#@这就需要我去主动学习,借鉴成功经验,在管理方法上要敢于创新,首先,平时多向上级领导请教工作经验,多汇报工作,让领导及时掌握我工作的方向和重心,以便于更好的指导我。
@#@其次要多与其他管理人员沟通,互相学习,互相借鉴工作经验,共同提高管理水平。
@#@最后,要做好和一线职工的沟通,公司的运营生产工作不是我或他,一两个人能完成的,需要每位车长和与运营相关的所有人共同来完成的,缺少了谁都不行。
@#@人是生产运营的第一要素,然而要把工作做好,组织好生产运营,服务好每一位乘客,人的因素是最重要的。
@#@所以,要有一支高素质,业务精、集体荣誉感强、充满活力的团队才能保障。
@#@我今后的工作目标就是要打造这么一支团队。
@#@@#@一支优秀的团队,需要这个团队的每一位成员对本集体有高度的认同感。
@#@所以在工作的第一步就是要培养职工们的企业自豪感和社会责任感,通过组织参加社会实践活动,配合新闻媒体广泛宣传,培养职工们对企业的认同,对自己作为一名公交人的自豪感。
@#@作为团队的带头人我,一名基层的管理者,我深知自己的一言一行在职工中影响非常大。
@#@“扬正气、树形象”需要从我做起,只有我做到了,别人才会跟着做,我要积极发挥模范带头作用,在职工中树立良好形象。
@#@树立正气,从点滴做起,从小事做起,从细节做起,我要从细微处去关怀和服务每一位职工,了解他们的心思,遇到问题不能一味的责备,要主动帮助他们,从服务职工的角度出发去解决问题。
@#@下一步要经常召开班组长会和党员会,充分发挥班组长和党员的先进性,带动周围职工们共同进步。
@#@经常组织班组活动,提升职工们的集体荣誉感,增进彼此间的感情,利于开展工作。
@#@为调动大家的工作积极性,提高服务质量,要经常开展必要的劳动竞赛及创先评优活动,让每位职工参与进来,共同提高工作质量和服务水平。
@#@在集体中树立榜样楷模,让全体职工向楷模看齐,向楷模学习。
@#@积极组织职工们去兄弟单位参观学习,查找自身不足,借鉴他人经验。
@#@定期安排业务技能类和服务类的培训学习,有条件的话从外面请来专业人士来给大家做讲座。
@#@在以后的职工会中,我会改变以往模式,尽量安排让职工多说、多讲,我多听、多记。
@#@多与职工沟通,在沟通中让他们畅所欲言,讲出他们的心里话,只有这样才能了解他们的心声,才能反映出工作的重点,找到入手点,去解决问题。
@#@@#@我个人方面,在今后工作中一定要加强自我约束力,主动学习业务知识和提高管理水平,要以科学发展观为指导,解放思想,开拓创新,在工作中努力找方法,要大胆创新,敢于实践,善于思考,要学会总结,工作要有思路,不能走到哪说到哪,要自己给自己制定目标,并朝着目标去奋斗。
@#@工作中要有发现问题的能力和解决问题的方法,@#@不能等着问题出现,才去解决,这样就给工作造成很大的被动。
@#@要善于查找自己工作的不足,做好自我批评,积极改进,完善自我。
@#@@#@“扬正气、树形象”就是一面旗帜,永远飘扬在我的心中,我会以此为动力,时时刻刻提醒自己。
@#@在下阶段的工作中,我会按照上述标准和计划严格执行,在发展中找出路,勇于探索新方法,改进我的工作效能。
@#@不但要自己进步,更要带动全站职工完善自我,提高自我。
@#@我要做好细节的管理,人心的管理,积极发挥大家的主观能动性,内练素质、外树形象,让每位职工把自己最好的精神面貌和工作动力付诸到日常工作中,为社会服务、为公司服务、为每一位乘客服务。
@#@@#@“扬正气、颂廉洁、树形象”迎七一主题演讲比赛演讲稿选登
(二)@#@来源:
@#@水务集团 @#@ @#@ @#@ @#@时间:
@#@2010年08月09日@#@扬正气颂廉洁树形象@#@经营服务—倪方良@#@尊敬的各位领导、同志们:
@#@@#@大家好,我是水务经营服务有限公司的员工倪方良。
@#@今天我要演讲的主题想必大家都已经知道了,那就是:
@#@扬正气颂廉洁树形象。
@#@有的人会问什么是正气呢?
@#@好像武侠小说中形容男主角的词汇吧:
@#@威风凛凛,一身正气。
@#@那么,在现在这个历史时期,是否还需要弘扬正气,答案是肯定的。
@#@正气乃充斥于天地之间的至刚至阳之气。
@#@我们国家的总设计师邓小平同志曾今说过,在改革开放的新时期,我们打开了国门,在吸收国外先进技术,先进文化,先进理念的同时,不可避免地,一些苍蝇、蚊子和糟粕也随着这股大流来到了我们国家。
@#@冲击着我们的文化,冲击着我们的生活。
@#@随着改革开放的不断深入,我们的许多同志在利益和诱惑面前动摇了信心,丧失了原则。
@#@拜金主义、享乐主义、官僚主义等歪风邪气愈演愈烈。
@#@这些不良风气,跟我们构建和谐社会的宏伟目标完全是背道而驰的。
@#@一个国家没有了正气,人心就会涣散,一个民族没有了正气,就会走向灭亡,一个单位没有了正气,就只能是一盘散沙,在现在这个物欲横流的社会,弘扬正气不仅需要,而且迫切。
@#@@#@那什么是廉洁呢?
@#@那什么是廉洁呢,这个词我们经常挂在嘴边,但不一定能说的明白。
@#@在这个阶段笼统的来说廉洁就是不贪污,廉洁是一个人高尚品质与情操的表现,也是一个人内在修养的表现。
@#@也许有人会说,看一个领导干部好不好,主要看能力、看政绩,但光有能力、政绩而不廉洁的干部称不上好干部。
@#@好干部的标准应该是德才兼备、品行俱佳,要有能力、有政绩,又要讲廉洁。
@#@“千里之堤。
@#@毁于蚁穴”哪怕你是万里长城,哪怕你是钢铁铸就,一个小小的蚂蚁巢穴不除,1个发展成2个,2个发展成4个,一个个发展下去,到最后只能是堤毁人亡,切记。
@#@如果说腐败是一种耻辱,那么它需要我们时刻铭记;@#@如果说腐败是一种挑战,那么它需要我们勇敢面对;@#@如果说腐败是一种现状,那么它需要我们努力去改变@#@堂堂华夏,泱泱大国,出现过多少克己奉公,鞠躬尽瘁,为人民服务的好领导,好干部,远的说焦裕禄、孔繁森,近的有抗旱救灾急先锋的李茂双,答案写在百姓心中的曾小生,还有坚守清廉的好检察官蒋东林同志,“我需要钱,单不要肮脏的钱”,“我需要钱,但有人比我更需要钱”这些话语尤在耳边,这样的光辉形象举不胜举。
@#@他们虽然职位不同,分工不同,但他们都是人民的好公仆。
@#@他们弘扬了正气,在创建和谐社会上做出了应有的贡献。
@#@“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。
@#@”他们中的有些人虽已逝去,但他们的浩然正气将永存人间,他们的廉洁形象也将永垂不朽。
@#@@#@弘扬了正气,赞颂了廉洁,接下来就要树立新形象了新的榜样,只有新的形象新的榜样的的树立,才能形成一种良好的社会风气,才能彻底的遏制社会上的那些不良现象。
@#@当然,我们要树立的是好的形象,正面的形象了,像芙蓉姐姐、凤姐她们,红是红的不得了,但是,我请问下在坐的男同胞们,你们敢娶芙蓉姐姐回家吗?
@#@你们敢打电话回去告诉你的父母你的女朋友是凤姐吗?
@#@可能你还没到家,已经被你父母打出去了。
@#@@#@以每个人为基础,每个人为单位,克服学风不浓、玩风不减、心浮气躁等思想,深入学习,理论联系实际,处处树立好的学风,好的工作作风,那么我们这个社会才能安定,经济才能发展,民族才能团结,国家才能强盛。
@#@当然,新形象的树立,关键在人,根本在做。
@#@所以我们要以创新务实的好作风,风清气正的好状态投入到水务集团的伟大事业中来,实现我们公司的又好又快发展!
@#@@#@虽然事物通常随着时代的变迁而发生变化,但是正气,廉洁的形象在任何时期,它的含义不会发生改变。
@#@@#@我,一位普通水务员工。
@#@我敬佩有浩然正气的人,我向廉洁的人致敬。
@#@套用伟大的诗人艾青写的话“为什么我的眼里常含着泪水,因为我对这公司爱得深沉”,谢谢大家!
@#@@#@扬正气丹心铸铁军@#@树形象服务促发展@#@尊敬的各位领导、各位评委、各位同事:
@#@@#@我演讲的题目是《扬正气丹心铸铁军,树形象服务促发展》。
@#@今年是党的十八大召开之年,是实施“十二五”规划承上启下的重要一年,交通建设面临着难得的发展机遇,在这个重要时期,委党委及时召开了“扬正气,树形象”动员大会,提出了“正气就是生产力,形象就是生命线”响亮口号,这对于我们下一步交通工作的开展具有重要的现实意义和指导作用@#@谈正气,讲正气,我们怎能忘记:
@#@中华民族就是一个具有浩然正气的伟大民族,而一部中国的历史,就是一部浩气长存,正气磅礴的中国史。
@#@从孟子“吾善养吾浩然之气”到文天祥“天地有正气,杂然赋流形”,这是古人身上的正气。
@#@八年抗战,则是我们的党和国家为了民族的救亡图存向世人展示的一种不屈不挠、不怕牺牲的民族正气。
@#@“98年抗洪抢险”,“08年抗震救灾”,这是在和平时期,党和人民谱写的一曲的万众一心、众志成城、感人至深的民族正气之歌。
@#@@#@“以铜为镜,可以正衣冠;@#@以史为镜,可以知兴替;@#@以人为镜,可以明得失。
@#@”面对历史,我们看到,对个人,正气是一种气节、是一种品德、是人性中最闪亮的火花!
@#@对一个集体,正气就是一种原则、是一种巨大的生产力!
@#@对一个国家民族,正气则是是一种无声的宣言,是最强烈的民族意识的凝聚!
@#@@#@再看今朝,不论是一人、一家,还是一个团体、政党,及至整个社会,要取得自身的进步和发展,就必须坚持正气。
@#@“要发展就要有动力,动力到底是什么呢?
@#@不管是“事在人为”,还是“以人为本”,归根结底都是到人,人是推动一切事物发展的原动力。
@#@对一个单位来说,正气旺盛,单位成员的积极性就能够被充分调动起来,就能把精力放在干事创业上,从而发挥一个集体巨大的“凝聚力,创造力,战斗力”。
@#@“风清气正好扬帆”,。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@要寻求更大的发展空间,就需要用正气营造一个健康发展的环境,用正气铸造一支克难攻坚、战无不胜的“丹心铁军”。
@#@扬正气是促进发展的前提,树形象是促进发展的保障。
@#@2000多年前,有弟子问孔子如何治国理政,孔子讲了三点:
@#@足食,足兵,足信。
@#@弟子问,如果不得已必须去掉一项,先去哪一项?
@#@孔子答:
@#@“去兵”。
@#@弟子又问,如果还必须去掉一项,去哪一项?
@#@孔子说:
@#@“去食。
@#@民无信不立。
@#@”孔子的回答,至今仍有其深刻的现实意义。
@#@政府的公信力是政府在人民心中的形象,在国家的建设与发展中,是比“足食、足兵”更重要的力量。
@#@作为政府的一个重要部门,交通工作对于保证一个城市的健康发展,保证人民的生活质量,都起着举足轻重的作用,因此交通的发展,更离不开人民心中的“公信力”的支持。
@#@“民之所忧,我之所思;@#@民之所思,我之所行”,为进一步提升交通形象、促进交通发展,在今后的工作中,就需要我们坚持委党委的正确领导,坚持“正气就是生命力,形象就是生命线”这一思想理念,“扬正气,树形象”,一切从全市人民的需要出发,一切从交通发展的大局出发,增强服务意识、优化服务环境、创新服务方式、提高服务质量,为我市交通跨越式发展注入更加强大的生命力。
@#@我的演讲完毕,谢谢大家。
@#@@#@ @#@@#@郑州交运集团@#@扬正气树形象活动@#@简报@#@(第十五期)二0一二年七月二十四日@#@郑州交运集团荣获市交通系统@#@“扬正气树形象”第一次实践活动先进单位@#@7月24日上午,郑州市交委在郑州市青少年宫召开郑州市交通运输系统“扬正气树形象”第一次实践活动表彰大会上,郑州市人大副主任周长松、郑州市副市长刘东、郑州市政协副主席党普选以及市交委、市体育局、市总工会等委局领导和郑州市交通系统下属单位1100余人参加大会。
@#@会上,郑州市交委党委对“扬正气树形象”活动第一次实践活动中涌现出的先进单位和活动标兵以及先进个人进行了表彰。
@#@郑州交运集团被评为先进单位,郑州交运集团客运南站王静、客运三公司贾敏被评为“扬正气树形象”第一次实践活动标兵。
@#@@#@ @#@会上,郑州市副市长刘东和市交委主任党委书记王顺生就扬正气树形象活动做了重要讲话。
@#@@#@郑州交运集团公司董事长、党委书记赵军伟在会上做了经验介绍,发言中指出:
@#@作为省会文明窗口单位和交通运输服务的主力军,郑州交运集团党委高度重视,自觉强化责任意识和担当意识,深刻领会“正气就是生产力、形象就是生命线”的内涵,自觉地把此项活动作为融入郑州都市区建设的切入点和结合点,纳入集团公司年度工作目标,认真落实。
@#@在活动中,郑州交运集团以此活动为契机,强调“五个结合”,凝心聚力、务实重做,强力推进、突出效果,整个活动呈现出良好的态势。
@#@@#@一、强化活动宣传,营造良好氛围,落实阶段工作@#@根据交委党委“扬正气树形象”活动的要求,集团公司党委下发了《集团公司创建文明单位暨“扬正气树形象”活动实施方案》,成立领导小组,利用企业报网站和微博发布活动信息。
@#@各个汽车站、分公司窗口单位通过悬挂标语、条幅、电子显示屏等形式进行广泛宣传,为活动的开展营造良好的氛围。
@#@在学习讨论阶段,重点组织学习了“河南三平”精神以及《河南务实发展稳步前行》的报道,把思想统一到破解难题、促进生产经营上来,同时集团公司围绕“如何通过扬树活动,确保本单位年度目标任务完成”等六个自主命题进行深入讨论,为活动的顺利进行提供了强有力的思想保证。
@#@@#@二、以“扬树”活动促进服务提升、实现企业快速发展@#@郑州交运集团强调把“扬正气、树形象”活动放在服务人民群众出行的平台上强力推进,通过增加服务项目、扩大服务范围、提升品牌效应、强化企业管理、加快内部人事制度改革等措施促进“扬正气树形象”活动的顺利进行。
@#@如在活动中,郑州交运集团进一步完善场站前移活动,实现场站前移常态化;@#@在巩固已有的王静班组、“爱心链”、神象城际公交、金象物流等品牌服务的基础上,通过创新服务,满足不同层次的旅客需求;@#@集团公司先后开通尧山、龙门等景区旅游直通车。
@#@同时集团公司紧紧抓住小长假以及暑运等生产旺季,提前做好旅客流时流量流向的调查,科学调整线路、班次布局,合理安排运力,确保走的了、走的好;@#@借助“城市管理整治提升”活动,在市运管局等相关部门的支持下,继续加大对黑车野车的打击力度,为人们群众提供满意的出行服务。
@#@@#@三、深入开展争做“五个表率”活动,选树先进典型,推动活动开展@#@在活动中,集团公司深入开展了领导干部争做“五个表率”活动,各级领导干部深入查找自身在“五个表率”方面存在的差距不足,制定自我改进、自我提高的计划和措施,使“扬正气树形象”活动紧密结合自身工作实际,实实在在,不走形式。
@#@在活动中,我们在全体职工中间开展了学习吴斌的活动,被誉为“夺刀三侠”之一的贾敏,就是在学习吴斌中涌现出先进典型,媒体对贾敏见义勇为事迹报道后,市交委党委下发了号召在全系统向贾敏学习的通知。
@#@@#@四、扎实开展扬树活动,为交运集团的发展提供了强有力的保证@#@活动开展以来,郑州交运集团扬正气树形象活动取得了初步的效果。
@#@截止六月底,集团公司各项收入和利润指标均超过计划进度,实现了时间过半任务过半。
@#@同时,郑州交运集团涌现出一大批先进典型和先进人物,从他们事例中,反映出了河南人“三平精神”在郑州交通战线的生动体现。
@#@郑州交运集团代表交通委参加市属机关运动会,集团公司高度重视、通过层层选拔、刻苦训练,取得了优异的成绩。
@#@在开展的“扬树”活动中,我们还解决了部分突出问题。
@#@如打破了干部终身制,初步建立起了干部能上能下的用人机制等。
@#@@#@在交委党委的正确领导下,郑州交运集团的“扬树”活动开展的有声有色,达到了形式和内容的有机结合。
@#@随着活动的深入,我们将对活动有更加深刻的理解和认识。
@#@我们有信心有决心在市交委党委的领导下,以“扬正气树形象”活动为契机,强化管理,提升服务,扮靓窗口,努力为郑州都市区和中原经济区建设做出更大的贡献!
@#@@#@";i:
8;s:
12055:
"完整版蓝牙测试指标@#@一:
@#@介绍@#@1.范围@#@2.概况@#@3.参考文件@#@二:
@#@RADIOFREQUENCY测试@#@1.介绍@#@2.测试环境@#@3.测试项目@#@3.1Outputpower@#@3.2PowerControl@#@3.3InitialCarrierFrequency@#@3.4CarrierFrequencyDrift@#@3.5ModulationCharacteristic@#@3.6SingleSlotSensitivity@#@3.7MultiSlotsSensitivity@#@3.8MaximumInputLevel@#@三:
@#@蓝牙耳机功能测试@#@1.耗电量@#@2.充电、充电连接、显示@#@3.频率调整@#@4.配对@#@5.音频连接@#@6.仿真音频@#@7.兼容性@#@8.通话距离@#@9.外观结构@#@四:
@#@附件功能测试@#@1.火牛高压@#@2.火牛输出电压@#@3.SPK功能@#@4.MIC功能@#@五:
@#@运行条件@#@一:
@#@介绍@#@1.范围@#@此文件概括说明所有蓝牙产品的初步测试计划@#@2.概况@#@3.1~3.8项目主要描述射频测试,三项主要描述耳机实际使用功能测试,四项主要描述耳机附件的功能测试@#@3.参考文件@#@[1]Bluetooth:
@#@SpecificationoftheBluetoothSystem,Volume2:
@#@Core(Controllerv1.2)@#@[2]Bluetooth:
@#@SpecificationoftheBluetoothSystem,Volume3:
@#@Core(Hostv1.2)@#@[3]Bluetooth:
@#@SpecificationoftheBluetoothSystem,Volume2:
@#@Core(Controllerv2.0)@#@[4]Bluetooth:
@#@SpecificationoftheBluetoothSystem,Volume3:
@#@Core(Hostv2.0)@#@[5]Bluetooth:
@#@HeadsetProfile(v1.1)@#@[6]Bluetooth:
@#@CoreSystemPackage:
@#@RFTestSuiteStructure(TSS)/TestPurpose(TP)(v2.0)@#@[7]Bluetooth:
@#@CoreSystemPackage:
@#@BasebandTestSuiteStructure(TSS)/TestPurpose(TP)(v2.0)@#@[8]Bluetooth:
@#@CoreSystemPackage:
@#@LMTestSuiteStructure(TSS)/TestPurpose(TP)(v2.0)@#@[9]Bluetooth:
@#@CoreSystemPackage:
@#@GeneralAccessProfileTestSuiteStructure(TSS)/TestPurpose(TP)(v2.0)@#@[10]Bluetooth:
@#@HeadsetProfileSpecification1.1TestSuiteStructure(TSS)/TestPurpose(TP)@#@[11]CSR:
@#@BlueCore2-AudioDatasheet@#@二:
@#@RADIOFREQUENCYTEST@#@1.介绍@#@这一个测试是确定蓝牙耳机的射频(发射器和接收器)基本功能是否符合或超过蓝牙标准要求@#@2.测试环境@#@ @#@@#@BluetoothTester--AnritsuMT8852A/MT8852Borother@#@DUT(DeviceUnderTest)-LinnkingBluetooth@#@ @#@@#@3.测试项目@#@3.1Outputpower@#@DUT初始设置:
@#@@#@▪DUT用loopback测试模式@#@▪使用跳频@#@测试程序及标准@#@MT8850A传输一个标准的数据包(DH5,DH1,DH3或Longest)给DUT.此DUT环向后将数据传送给Bluetoothtester,MT8850A测量其功率.这一个测试@#@在跳时运行,而且测试被重复。
@#@直到每个数据包在每个频率点上都被测试.@#@Item@#@DefinitionDescription@#@Parameter@#@1@#@Hopping@#@On@#@2@#@Hoppingtestmode@#@DefinedonLow,MediumandHigh@#@3@#@Numberofpackets@#@10@#@4@#@Testtype@#@Loopback@#@5@#@Packettype@#@Longest@#@6@#@Channelfrequency@#@Low=2402MHzMedium=2441MHzHigh=2480MHz@#@测试指标:
@#@@#@Item@#@DefinitionDescription@#@BluetoothParameter(class1)@#@1@#@Testaveragemax@#@<@#@4dBm@#@2@#@Testaveragemin@#@>@#@-6dBm@#@3@#@Testpeakpower@#@<@#@23dBm@#@4@#@AveragePower@#@03dBm@#@3.2PowerControl@#@DUT初始设置:
@#@@#@▪DUT用loopback测试模式@#@▪使用跳频@#@测试程序及标准@#@Item@#@DefinitionDescription@#@Parameter@#@1@#@Hopping@#@On@#@2@#@Hoppingtestmode@#@DefinedonLow,MediumandHigh@#@3@#@Numberofpackets@#@14@#@4@#@Testtype@#@Loopback@#@5@#@Packettype@#@DH1@#@6@#@Channelfrequency@#@Low=2402MHzMedium=2441MHzHigh=2480MHz@#@测试指标:
@#@@#@Item@#@DefinitionDescription@#@BluetoothParameter@#@1@#@MaxPowerStep@#@<@#@=8.00dB@#@2@#@MinPowerStep@#@>@#@=2.00dB@#@3.3InitialCarrierFrequency@#@DUT初始设置:
@#@@#@▪DUT用loopback测试模式@#@▪使用跳频@#@测试程序及标准@#@Item@#@DefinitionDescription@#@Parameter@#@1@#@Hopping@#@On@#@2@#@Hoppingtestmode@#@DefinedonLow,MediumandHigh@#@3@#@Numberofpackets@#@10@#@4@#@Testtype@#@Loopback@#@5@#@Packettype@#@DH1@#@6@#@Channelfrequency@#@Low=2402MHzMedium=2441MHzHigh=2480MHz@#@测试指标:
@#@@#@Item@#@DefinitionDescription@#@BluetoothParameter@#@1@#@Low@#@<@#@+/-75KHz@#@2@#@Med@#@3@#@High@#@3.4CarrierFrequencyDrift@#@DUT初始设置:
@#@@#@▪DUT用loopback测试模式@#@▪使用跳频@#@测试程序及标准@#@Item@#@DefinitionDescription@#@Parameter@#@1@#@Hopping@#@On@#@2@#@Hoppingtestmode@#@DefinedonLow,MediumandHigh@#@3@#@Numberofpackets@#@10@#@4@#@Testtype@#@Loopback@#@5@#@Packettype@#@Longest@#@6@#@Channelfrequency@#@Low=2402MHzMedium=2441MHzHigh=2480MHz@#@测试指标:
@#@@#@Item@#@DefinitionDescription@#@BluetoothParameter@#@1@#@CarrierFrequencyDrift@#@Driftrate(/50us)@#@Drift(DH1)@#@Drift(DH3)@#@Drift(DH5)@#@<@#@+/-20KHz@#@2@#@AverageDrift@#@Drift(DH1)@#@Drift(DH3)@#@Drift(DH5)@#@+/-25KHz@#@+/-40KHz@#@+/-40KHz@#@3.5ModulationCharacteristic@#@DUT初始设置:
@#@@#@▪DUT用loopback测试模式@#@▪使用跳频@#@测试程序及标准@#@Item@#@DefinitionDescription@#@Parameter@#@1@#@Hopping@#@On@#@2@#@Hoppingtestmode@#@DefinedonLow,MediumandHigh@#@3@#@Numberofpackets@#@20@#@4@#@Testtype@#@Loopback@#@5@#@Packettype@#@Longest@#@6@#@Channelfrequency@#@Low=2402MHzMedium=2441MHzHigh=2480MHz@#@ @#@@#@测试指标:
@#@@#@Item@#@DefinitionDescription@#@BluetoothParameter@#@1@#@f1avg.@#@140<@#@=x<@#@=175kHz@#@2@#@f2max.@#@>@#@=115kHz@#@3@#@f2avg./f1avg.@#@>@#@=0.8kHz@#@3.6SingleSlotSensitivity@#@DUT初始设置:
@#@@#@▪DUT用loopback测试模式@#@▪使用跳频@#@ @#@@#@测试程序及标准@#@Item@#@DefinitionDescription@#@Parameter@#@1@#@PacketsSent@#@7408@#@2@#@Inputsignalintensity@#@<@#@-70dBm@#@3@#@Hopping@#@Off@#@4@#@Dirtytransmitter@#@On@#@5@#@Dirtyparameterstable@#@Edit@#@6@#@Testtype@#@Loopback@#@7@#@Channelfrequency@#@DUTTX@#@DUTRX@#@LOW@#@2402MHz@#@2480MHz@#@MIDUM@#@2441MHz@#@2441MHz@#@HIGH@#@2480MHz@#@2402MHz@#@测试指标:
@#@@#@Item@#@DefinitionDescription@#@BluetoothParameter@#@1@#@SingleSensitivity(@-70dBm)@#@BER@#@<@#@=0.1%@#@2@#@FER@#@<@#@100%@#@3.7MultiSlotsSensitivity@#@DUT初始设置:
@#@@#@▪DUT用loopback测试模式@#@▪使用跳频@#@测试程序及标准@#@Item@#@DefinitionDescription@#@Parameter@#@1@#@PacketsSent@#@590@#@2@#@Inputsignalintensity@#@<@#@-70dBm@#@3@#@Hopping@#@Off@#@4@#@Dirtytransmitter@#@On@#@5@#@Dirtyparameterstable@#@Edit@#@6@#@Testtype@#@Loopback@#@7@#@Channelfrequency@#@DUTTX@#@DUTRX@#@LOW@#@2402MHz@#@2480MHz@#@MIDUM@#@2441MHz@#@2441MHz@#@HIGH@#@2480MHz@#@2402MHz@#@ @#@@#@测试指标:
@#@@#@Item@#@DefinitionDescription@#@BluetoothParameter@#@1@#@MultiSensitivity(@-70dBm)@#@BER@#@<@#@=0.1%@#@2@#@FER@#@<@#@100%@#@3.8MaximumInputPower@#@DUT初始设置:
@#@@#@▪DUT用loopback测试模式@#@▪使用跳频@#@测试程序及标准@#@Item@#@DefinitionDescription@#@Parameter@#@1@#@Hopping@#@On@#@2@#@Hoppingtestmode@#@DefinedonLow,MediumandHigh@#@3@#@PacketsSent@#@7408@#@4@#@Testtype@#@Loopback@#@5@#@Packettype@#@Longest@#@6@#@Channelfrequency@#@Low=2402MHzMedium=2441MHzHigh=2480MHz@#@ @#@@#@测试指标:
@#@@#@Item@#@DefinitionDescription@#@BluetoothParameter@#@1@#@MaximumInputPower(@-20dBm)@#@BER@#@<@#@=0.1%@#@2@#@FER@#@<@#@100%@#@三:
@#@蓝牙耳机功能测试@#@1.耗电量(POWERTEST)@#@测试程序及标准@#@Item@#@DefinitionDescription@#@Parameter@#@1@#@DCIN@#@On@#@测试指标:
@#@@#@Item@#@DefinitionDescription@#@BluetoothParameter@#@1@#@Standbycurrent@#@Inaverage@#@2@#@Pairingcurrent@#@Inaverage@#@3@#@Talkcurrent@#@Inaverage@#@4@#@OFFcurrent@#@Inaverage@#@5@#@OFFvoltage@#@Inaverage@#@6@#@Lowbattery@#@Inaverage@#@2.充电、充电连接、显示(ChargeIndicationtest)@#@测试程序及标准@#@Item@#@DefinitionDescription@#@Parameter@#@1@#@DCIN@#@On@#@测试指标:
@#@@#@Item@#@DefinitionDescription@#@BluetoothParameter@#@1@#@FastCharge@#@Inaverage@#@2@#@TrickleCharge@#@Inaverage@#@3.频率调整(Turningcrystal)@#@3.1使用3386记数器和LINNKING测试软件。
@#@@#@3.2测试软件自动调整基准频率。
@#@@#@测试程序及标准@#@Item@#@DefinitionDescription@#@Parameter@#@1@#@DCIN@#@On@#@测试指标:
@#@@#@Item@#@DefinitionDescription@#@BluetoothParameter@#@1@#@frequency@#@2440.995~2441.005MHZ@#@4.配对(PAIR)@#@4.1使用usbdongle、PC和每一台产品配对测试,确认产品配对功能正常。
@#@@#@4.2使用不同的手机实际和产品配对测试。
@#@@#@5.音频连接(Audioconnect)@#@5.1使用usbdongle、PC和每一台产品配对测试,确认产品连接功能正常。
@#@@#@5.2使用不同的手机实际和产品连接测试。
@#@@#@6.仿真音频(Echo+Acoustictest)@#@6.1使用标准音频源和KENWOOD音频测试仪,仿真嘴、仿真耳。
@#@@#@测试程序及标准@#@Item@#@DefinitionDescription@#@Parameter@#@1@#@DUTSpeaker@#@1kHz@#@3kHz@#@300Hz@#@-13dBm@#@DUTMic@#@1kHz@#@3kHz@#@300Hz@#@-55dBm@#@echotest@#@1kHz@#@-13dBm@#@测试指标:
@#@@#@Item@#@DefinitionDescription@#@Parameter@#@1@#@DUTSpeaker@#@1kHz@#@3kHz@#@300Hz@#@-11+/-3dBm@#@-22+/-3dBm@#@-27+/-3dBm@#@DUTSpeakerDistortion@#@1kHz@#@x<@#@5%@#@DUTMic@#@1kHz@#@3kHz@#@300Hz@#@@#@-15+/-3dBm@#@-22+/-3dBm@#@-34+/-4dBm@#@DUTMicDistortion@#@1kHz@#@x<@#@5%@#@echotest@#@-28+/-3dBm@#@ @#@@#@7.兼容性(compatibility)@#@7.1使用usbdongle、PC和每一台产品工作测试,确认产品所有功能正常。
@#@@#@7.2使用不同的手机实际和产品工作测试。
@#@@#@8.通话距离(Talkspace)@#@使用不同的手机按照测试规范进行室内和野外距离测试。
@#@@#@9.外观结构(IDandMDtest)@#@按照外观结果检查标准检查。
@#@@#@四:
@#@附件功能测试@#@1.火牛高压(AdaptorHi-Pottest)@#@用于检测来料火牛的抗高压性能,根据不同国家的标准不同设置高压和时间等参数。
@#@@#@如:
@#@Voltage:
@#@4500V(besides"@#@US"@#@model)@#@Current:
@#@5MA@#@Time:
@#@2s@#@2.火牛输出电压(AdaptorVoltage)@#@检测火牛的输出是否正常,输出是否可以按照规定承受负载。
@#@@#@3.SPK功能(SPKTEST)@#@测试程序及标准@#@Item@#@DefinitionDescription@#@Parameter@#@1@#@DUTSpeaker@#@1kHz@#@3kHz@#@300Hz@#@-13dBm@#@ @#@@#@测试指标:
@#@@#@Item@#@DefinitionDescription@#@Parameter@#@1@#@DUTSpeaker@#@1kHz@#@3kHz@#@300Hz@#@-11+/-3dBm@#@-22+/-3dBm@#@-27+/-3dBm@#@DUTSpeakerDistortion@#@1kHz@#@x<@#@5%@#@3.MIC功能(MICTEST)@#@测试程序及标准@#@Item@#@DefinitionDescription@#@Parameter@#@DUTMic@#@1kHz@#@3kHz@#@300Hz@#@-55dBm@#@测试指标:
@#@@#@Item@#@DefinitionDescription@#@Parameter@#@DUTMic@#@1kHz@#@3kHz@#@300Hz@#@@#@-15+/-3dBm@#@-22+/-3dBm@#@-34+/-4dBm@#@DUTMicDistortion@#@1kHz@#@x<@#@5%@#@五:
@#@运行条件@#@StandardMeasurementCondition@#@1@#@APCrunonWindowsXPenvironment,witha1UARTportand1Parallelport@#@2@#@Powerfrompowersupply(forbattery)@#@3.5–3.7VDC@#@3@#@Powerfrompowersupply(forcharging)@#@5.0+-0.5VDC@#@4@#@TestTemperature@#@25+/-5C@#@5@#@1straightUARTcable,1RS232toserialloadingboard@#@6@#@1Parallel-SPIloadingcable,SPIloadingboard@#@RequirementsandCompliance@#@1@#@Bluetooth@#@Bluetoothspecification1.1/1.2/2.0@#@2@#@ESDrequirements@#@Nomalfunctionoverrangeof1kVto8kV(AirDischarge).@#@3@#@StandardOperatingTemperature@#@0to+50C@#@4@#@StorageTemperature@#@-20to+50C@#@5@#@OperatingHumidityRange@#@Upto90%RHat50C@#@ @#@@#@TestFlowChart@#@PCBA@#@ @#@@#@Casing@#@ @#@@#@Packing@#@3@#@";i:
9;s:
22875:
"微型燃气轮机发电系统在城市电网黑启动中的运用@#@微型燃气轮机发电系统在城市电网黑启动中的运用@#@第37卷第10期@#@2009年5月16日@#@电力系统保护与控制@#@PowerSystemProtectionandControl@#@Vbl-37NO.10@#@May16,2009@#@微型燃气轮机发电系统在城市电网黑启动中的运用@#@廖旭明,童家鹏,余涛@#@(1.广东电网公司东莞供电局,广东东莞511700;@#@2.华南理工大学电力学院,广东广州510640)@#@摘要:
@#@分布式发电不仅能提高供电的可靠性,同时也为用户及电网带来额外的益处.微型燃气轮机发电系统以其优越的性能@#@被称为最佳的分布式发电,将其引入电网的最后一道防线,重点分析微型燃气轮机在城市电网黑启动中的运用,研究微型燃@#@气轮机在黑启动过程中作为备用电源的特点,对微型燃气轮机空冲变压器所产生的励磁涌流及异步电动机负荷扰动进行仿真@#@研究,结果表明微型燃气轮机在城市电网黑启动中将扮演举足轻重的角色.@#@关键词:
@#@微型燃气轮机;@#@黑启动;@#@励磁涌流;@#@负荷冲击;@#@仿真研究@#@Useofmicroturbinegenerationsystemforpowersystemblack-start@#@LIAOXu—ming,TONGJia.peng,YUTao@#@(1.DongguanPowerSupplyBureau,ChinaSouthernPowerGridCo.Ltd,Dongguan511700,China)@#@(2.CollegeofElectricPower,SouthChinaUniversityofTechnology,Guangzhou510640,China)@#@Abstract:
@#@GridconnecteddistributedgenerationfDG)cannotonlyincreasereliability,butalSOprovideadditiona1benefitsfor@#@consumersaswellasutilities.Microturbine(MT)generationsystemisregardedasthebestwayofdistributedgenerationforits@#@excellentperformance.ThepaperintroducesMTaSaback—uppowersupplyduringpowersystemblack—start.Itemphasizeson@#@analyzingthecharacteristicsoftheMTasaback—uDpowersupplyandsimulatestheinrushcurrentofthetransformerandtheload@#@disturbarleeofasynchronousmotor.TheresultsindicatethatMTwillplayanimportantroleinblack—start.@#@ThisprojectiSsupportedbvNationalNaturalScienceFundationofChina(No.50807016)andNationalNatura1Science@#@FundationofGuangdongProvince(No.060300091).@#@Kevwords:
@#@microturbine:
@#@black.start:
@#@inrushcurrent;@#@loaddisturbance:
@#@simulation@#@中图分类号:
@#@TM712文献标识码:
@#@A文章编号:
@#@1674.3415(2009)10.0083—06@#@0引言@#@随着电网规模的扩大,电力系统可靠性问题更@#@为突出,近年来大规模停电事故频频发生.2004年@#@/EEEPES年度学术会议上,与会专家针对大停电的@#@原因及防御对策进行专题讨论,普遍的结论认为,@#@由于大停电发生的原因错综复杂,即使使用现代化@#@技术也不可能完全防止,仅能运用一些有效的措施@#@来缩小事故范围和加快恢复时间【1】.几乎所有关于@#@大停电事故的文献都强调作为电网最后一道防线的@#@恢复控制的重要性【1】,因此,在重大事故导致系统@#@发生大停电之前制定黑启动(Black.start)方案显得@#@极其重要.@#@由于珠江三角洲这类负荷密度大的城市电网缺@#@基金项目:
@#@国家自然科学基金项目(50807016);@#@广东省自@#@然科学基金项目(06300091)@#@乏水电机组,均以燃油电厂和燃气电厂作为地方发@#@电的主力电厂,当电网发生大规模停电时,燃油电@#@厂是这里唯一可靠的黑启动电源【4J.根据国家发改@#@委规定及广东电网”十一五规划”J:
@#@效率低,环境@#@污染大的小火电机组将在未来五年中逐步退出运@#@行,将重点发展高效,大容量的核电,超临界燃煤@#@机组和燃气一蒸气联合循环机组.但这些新建机组@#@由于单机容量庞大(300MW以上),一般电厂所配@#@应急柴油发电机由于缺乏足够的功率,仅能提供电@#@厂内的事故照明用电,启动时需依赖外部电网,无@#@法实现机组的黑启动.上述的城市大电网将面临黑@#@启动电源缺失的尴尬境地.@#@仔细分析”8.14美加大停电”可以发现,美国最@#@大的储备和输送天然气的公司Dominion@#@Transmission却独善其身,在大停电后该公司旗下@#@的几条输送管道能够持续运行一天以上,因为这几@#@条输电管道均采用微型燃气轮机作为备用电源【oj.@#@..@#@84..电力系统保护与控制@#@微型燃气轮机(Microturbine)是一种新型的热能动@#@力系统,它具有寿命长,可靠性高,燃料适应性好,@#@环境污染小和便于灵活控制等优点f7】,因此被称为@#@最佳的分布式发电方式,典型的微型燃气轮机发电@#@系统如图1.上述DominionTransmission的例子是@#@微型燃气轮机作为备用电源的一个典范,减少停电@#@带来损失.本文将MT引入电网恢复控制,将其作@#@为黑启动过程中的备用电源,分析MT的结构,容@#@量及对黑启动方案的改进,重点研究MT空冲变压@#@器所产生的励磁涌流(InrushCurrent)和异步电动@#@机负荷冲击.仿真结果表明,电压型逆变器VSI@#@(VoltageSourceInverter)接口的MT系统能够将励@#@磁涌流限制在较低的水平,并能够很好地控制负荷@#@波动对MT影响,MT能够在黑启动这一特殊的过@#@程中扮演重要角色.@#@图l微型燃气轮机发电系统示意图@#@Fig.1Microturbinegene确的,@#@在其他情况下会存在小于5%的误差,排气温度方@#@程相对来说不是那么精确,但由于温度控制只在温@#@度参考值附近起作用,因此可以忽略其带来的影@#@响】.MT发电系统电气部分的模型详见文献[101,@#@文献【l1]对MT采用自抗扰控制,结果表明该控制@#@器能够很好地提高MT的稳定性及鲁棒性.@#@图2微型燃气轮机模型@#@Fig.2Microturbinemodel@#@1MT结构,模型及控制2MT的黑启动能力@#@MT有两种设计:
@#@一种是将压缩机和气轮机安@#@装在同一轴上,得到一种高速的MT;@#@另一种是裂@#@轴型设计,通过一个变速箱将3000rpm的汽轮机@#@与常规的发电机相连I8】,本文的研究对象是前者.@#@MT做功直接驱动高速永磁同步发电机(转速在@#@50000~120000r/min之间)发电,高频交流电流@#@经过整流器和逆变器,即”AC.DC.AC”变换转化为工@#@频交流电输送到交流电网.假定微型燃气轮机工作在@#@额定转速附近,且不考虑开机与停机的慢动态过程@#@,在此基础上建立的微型燃气轮机模型如图2.@#@微型燃气轮机的控制包括转速控制(Speed@#@contro1)及加速度控制(Acceleratecontro1),温度@#@控制(Temperaturecontro1)和燃料控制(Fuelflow@#@contro1).转速控制在负荷变化时起主要作用,能够@#@适应黑启动过程快速变化的负荷;@#@温度控制则起到@#@限制MT排气温度的作用,使其不受外界环境温度@#@和燃料特性的影响,同时补偿由测量系统时间常数@#@2.1MT备用能力@#@MT结构比较简单,将燃气轮机和发电机设计@#@成一体,转子和发电机同轴,因此整个系统只有一@#@个转动部件,几乎不需要维护,通常能够连续运行@#@8000h以上.快速自启动和极高的运行可靠性都是@#@传统电源无法比拟的.@#@MT系统的逆变器采用VSI(电压型逆变器),@#@能够实现无源逆变,这使得它不仅可以并网运行,@#@而且可以孤立运行,两种状态之间转换只需要不到@#@10S的时间.这使得它在正常情况下作为分布式发@#@电向系统中送电,而在紧急事故下可以通过系统的@#@控制实现孤立运行,不仅为电厂提供保安用电,实@#@现电厂的黑启动,也能够为医院和国防等关键的部@#@门提供紧急用电;@#@而传统的备用电源如柴油发电机@#@在正常情况下仅作为闲置的资产.30kW的MT通@#@常重量仅为几百千克,尺寸也仅比家用冰箱略大一@#@些,同时它既能以液态的煤油和柴油发电,也能使@#@廖旭明,等微型燃气轮机发电系统在城市电网黑启动中的运用-85-@#@用丙烷和天然气发电nz-,这使得它能够在诸如大冰@#@灾和地震这类紧急的情况下,方便地解决燃料供给@#@问题.@#@微型燃气轮机的容量一般在25~500kW之间,@#@6001000kW更大容量的MT已经进入生产和生活@#@中.MT在CERTS组织对微网(Microgrid)的研究@#@中发挥了重要的作用,该研究机构对两台微型燃气@#@轮机并联的性能进行试验【I引,一个天然气罐储存的@#@燃料能够提供两台MT满负荷运行长达7h以上,@#@而这些罐装天然气很容易从当地供应商中获得.显@#@然单台MT无法提供足够的备用能力,但Capstone@#@公司生产的PowerServerCPS100服务器能够将多达@#@100台微型燃气轮机整合为一体综合控制,这不仅@#@提高了发电效率,同时也得到了一个几百kW至几@#@Mw的微型燃气轮机群【l.因此微型燃气轮机不仅@#@能为几百kW的小型燃油机组提供黑启动服务,也@#@能协助启动更大容量的燃煤机组.东莞电网某电厂@#@有8台容量为6Mw至30MW的燃煤发电机组,@#@通过一台1350kW的柴油发电机即能实现自启@#@H]@#@,因此上述的微型燃气轮机群完全能够满足黑@#@启动的容量要求.@#@由于水电机组的主要动力设备结构简单,启动@#@过程简单迅速,辅机容量要求小,易于实现自动化,@#@因此水电机组是黑启动电源的首选;@#@小型的燃油机@#@组(每台发电机容量为10~20MW左右),辅机@#@启动容量比较小(几百到一千千瓦),控制系统相@#@对简单,启动时间较短(约为30min以内),因此,@#@在这些电厂可以配备1~2台柴油机,启动发电机组@#@的辅机,进而启动一台发电机,这在很多没有水电@#@的地方电网都是可行的.但水电机组由于调速系统@#@较慢的反应速率限制了其调节性能,并且水电厂通@#@常在距离城市电网较远的边远地区;@#@同时小容量燃@#@油电厂由于效率低,环境污染大而逐步退出运行.@#@也有文献将重型燃气轮机作为黑启动电源Ll,但其@#@启动功率和启动需要的辅助蒸汽量均过大.@#@所有这些机组包括超临界燃煤机组和燃气一蒸@#@气联合循环机组均需要辅机提供启动功率才能实现@#@自启动,提供如此之大的备用容量是不经济的,尤@#@其是备用柴油机.考虑到黑启动设备在电网正常运@#@行时通常是不经济的,电网公司通常与相关电厂签@#@订与黑启动相应的商业协议.MT能够很好地改善@#@这种状况,它既能作为分布式发电在正常情况下并@#@网或孤立运行,也能在黑启动这类紧急状况下提供@#@备用.并且单台MT的效率通常在25%~35%之间,@#@冷热电联合循环的MT通常能获得80%以上的效@#@率,且氮氧化合物排放量能够控制在较低的水平.@#@2.2黑启动策略@#@黑启动策略的选择受网内主要发电机组电源和@#@黑启动电源分布影响很大【1.黑启动分区展开在电@#@网恢复速度上有明显的优势,电网发生大面积停电@#@后,应当先将电网分割为多个子系统,同时启动各@#@子系统中具有黑启动能力的机组,建立稳定的各个@#@子系统,并实现同步并列,这是恢复电网运行的最@#@有效的方法,因此在黑启动方案中应考虑多个黑启@#@动电源引.@#@正如背景中所述,由于某些原本具备自启动能@#@力的电厂将备用柴油机卖出而失去自启动能力,导@#@致黑启动电源不足,第一个策略将不适合负荷密度@#@大的城市电网黑启动,这很大程度上增加了系统恢@#@复供电的时间,使用户因停电而导致的损失增加.@#@在某些情况下黑启动路径较长,沿途没有发电机支@#@撑,长距离送电末端电压难以得到有力支撑;@#@更为@#@严重的是某些线路由于改造等各种原因被移除,切@#@断了区域之间原有的联系,第二个策略根本无法实@#@现.利用MT作为某些电厂新型的备用电源,这不@#@仅改善了备用柴油机不经济的缺点,同时也使电厂@#@具备自启动能力,这样获得更多的黑启动电源,两@#@种策略均容易实现.@#@2.3MT运用在黑启动中的关键问题@#@在黑启动过程中所面对的主要问题是空冲主变@#@时产生的励磁涌流,发电机带长线而引发的自励磁,@#@空载线路合闸导致的系统内部过电压.励磁涌流一@#@般经历几个周波就几乎完全衰减;@#@一旦自励磁产生@#@的条件得到满足时,发电机端电压也在很短的时间@#@内增大到较高的一个数值;@#@系统过电压是从一种状@#@态经过振荡转变为另一种稳定工作状态过程中所产@#@生的暂态性质的过电压.由于MT在黑启动中所扮@#@演的角色不是大型黑启动电源,不需要进行空冲主@#@变操作,也不需要进行合闸空载线路,更不会出现@#@MT带长线运行的情况.但MT输出的电压较低,@#@为了给某些电压较高的产用设备供电,需要进行空@#@冲变压器操作,必须确保所产生励磁涌流不会对@#@MT产生很大的冲击;@#@另外,在黑启动初期需要启@#@动某些电厂内的单机容量较大的异步电动机,MT@#@必须耐受异步电动机启动时冲击电流的影响.@#@在黑启动过程中,必须严格根据黑启动方案中@#@所制定的规则及步骤来进行,文献【17】给出了黑启@#@动过程的基本框架,文献【18]描述了黑启动发电机@#@组的配置方法,采用分级黑启动的方法,用一台@#@250kw的备用柴油机启动一台38Mw的汽轮机,@#@继而启动两台容量分别为130MW和300Mw的大@#@型机组.用分布式发电的MT备用来代替上述的柴@#@.@#@86一电力系统保护与控制@#@油机,作为电厂黑启动所需要的备用辅机,相应的@#@操作步骤可以由如下三个阶段组成:
@#@建立低压电网,@#@形成孤岛和孤岛同步,本文主要研究第一阶段.@#@考虑到最严重的情况,地区电网所有电力供应@#@均被切除,MT也处于停机阶段.首先,由MT内@#@部的永磁同步发电机在起机时作为启动电机来启动@#@MT,启动所需要的功率由MT配备的电池供应,从@#@面板初始化到满负荷,快的机型2min即能完成,@#@CapstoneMT启动后从空载到满负荷可能的最短时@#@间只需要10S,现有的MT机型并网运行时大约仅@#@需30S,而孤立运行时还能快10S左右Il圳.在负荷@#@波动时,MT配备的电池能够提供相应的功率来抑@#@制负荷波动的影响,从而获得更为优越的动态调节@#@性能.然后,用MT去启动几Mw至几十MW的@#@小型机组.最后,启动后的小型机组可以用来启动@#@整个电厂,也可以给附近的其他大型电厂送电,进@#@而实现电厂的逐步启动.在这个阶段,必须关注励@#@磁涌流,自励磁和过电压这三个关键的问题.随着@#@电厂的逐步启动,形成了若干个孤岛系统,如果在@#@各个孤岛内又有较多的MT运行,则对孤岛系统的@#@频率也有一定程度的支撑作用.当孤岛与孤岛之间@#@同步的条件满足时则进行孤岛同步,进而与上一级@#@系统实现同步.@#@3案例分析及仿真研究@#@3.1案例分析@#@在黑启动初期,由于过电压和自励磁,使得通@#@过长线路对远方变电站充电难以实现.以东莞为例,@#@随着小型燃油电厂的退出运行,缺乏足够的黑启动@#@电源,只有万江片的东糖甲电厂具备自启动能力,@#@启动时间需要2h以上;@#@且东部和西部之间只能通@#@过110kV的寒排线联系,在西北的万江一板桥片黑@#@启动形成初始电网后,难以通过长距离的快速通道@#@启动东部地区容量较大的通明电厂和樟洋电厂;@#@同@#@时随着电网改造的进行,某些路径被切断,使得部@#@分地区无法通过110kV线路实现黑启动,要等上级@#@电网黑启动后为这些地区提供黑启动电源,这增加@#@了电网恢复的时间【】制.为了在最短的时间内实现电@#@网恢复,需要更多的黑启动电源,可以用MT作为@#@备用电源来改造东莞中部和东部的某些电厂,使其@#@具备黑启动能力,这就能够将系统分割成若干个子@#@系统,使这些子系统同时进行黑启动,缩短恢复持@#@续的时间J.@#@2005年海南发生的大停电是由台风引起的,给@#@生产和生活带来极大的损失,因此,做好在极端天@#@气情况下导致的大停电恢复工作极为重要.作为主@#@力电厂的海口电厂没有配备事故备用电源,事故后@#@该电厂岌岌可危.海南电网公司在明知电压偏高的@#@情况下临时改变路径向海口电厂送电口].这有可能@#@导致故障的出现,使黑启动无法顺利进行,但如果@#@海口电厂有MT作为备用电源则有利于黑启动的顺@#@利进行.@#@针对上述两个案例,可以找到两种解决方案.@#@首先,发电厂自身可以引入MT,作为紧急情况的@#@备用电源,也可以在系统正常运行时为电厂的关键@#@负荷供电.其次,如果MT是作为DG分布在负荷@#@附近,则作为城市电网,负荷也靠近发电厂,可以@#@利用10kV线路将MT所发电力输送至电厂10kV@#@母线,如图3所示.这些MT有可能作为某些企业@#@的自备机组,电网公司可以与他们签订相关的黑启@#@动辅助服务协议.@#@图3利用MT启动电厂示意图@#@Fig.3UsingMTunitstostartaplan@#@3.2励磁涌流仿真@#@由于励磁涌流持续的时间很短,其对变压器等@#@设备无致命性的破坏,但在黑启动这类特殊的过程@#@中,必须确保整个过程的顺利进行.此部分对微型@#@燃气轮机空冲变压器所产生的励磁涌流进行仿真研@#@究.@#@此部分仿真模拟一台容量为30kW的微型燃气@#@轮机对一台额定容量为50kW的变压器进行空冲试@#@验,首先微型燃气轮机带10kW的负荷进入稳态,@#@在第10S断路器合闸,仿真结果如图4.@#@对于不超过MT发电容量2倍的变压器进行充@#@电,励磁涌流不会导致逆变器连续换相失败,整流,@#@逆变器构成的直流输电系统可以很好隔绝励磁涌流@#@对发电机转速和微型燃气轮机动力系统的冲击,在@#@考虑剩磁影响比较严重的情况下,即=0.8P.u.,@#@I)=一0.8P.u.和.=0.8P.u.【4J,励磁涌流一般经@#@廖旭明,等微型燃气轮机发电系统在城市电网黑启动中的运用一87.@#@过15个周波即完全衰减.影响励磁涌流大小的一个@#@主要因素是送端电压,VSI能够采用较高的频率,@#@在一定程度上稳定了逆变器出口电压,同时减少波@#@动对发电机转速及MT动力系统的冲击.多个MT@#@不仅在一定程度上稳定电压,同时增大了转子系统@#@的转动惯量,使系统耐受电磁功率暂态变化的能力@#@更强,因此MT群比单台MT要具备更强抵御励磁@#@涌流冲击的能力.@#@t/@#@(a)三相励磁涌流@#@:
@#@@#@8910I1l2l31415@#@t/s@#@(b)A相电压有效值@#@t/s@#@(d)a’r机械转矩@#@图4MT空冲变压器输出波形@#@Fig.4Inrushcurrentsimulation@#@但研究也发现,一般较大容量的MT为几百@#@kW,即使多台MT构成MT群,也仅能空冲十几@#@Mw级的主变.因此,MT群具备空冲一般火电厂@#@10kV/380V厂用变压器的能力,但不具备空冲@#@10kV/110kV及以上电压等级变电站主变的能力.@#@因此若在电网规划建设中,将MT群安装在地方大@#@型火电厂附近,且可通过10kV线路进行互联,则@#@应可克服励磁涌流冲击这一技术障碍.@#@3.3黑启动负荷冲击仿真研究@#@MT群要成功启动不具备自启动能力的大型机@#@组,则必须首先去启动这些电厂的重要负荷,这些@#@负荷通常会伴随较大启动电流的电动机.这种动态@#@负荷冲击是MT群能否成功对电网进行黑启动的关@#@键之一.@#@t/s@#@(a)盯机械转矩@#@图5异步电动机负荷冲击实验@#@Fig.5Loaddisturbanceofasynchronousmotor@#@下面对单台30kW的微型燃气轮机能否承受较@#@?
@#@@#@88-电力系统保护与控砌@#@大容量的电动机负荷冲击进行仿真,首先微型燃气[3]@#@轮机带l0kw静态负荷进入稳态,在第15s接入@#@15kW的异步电动机负荷,仿真结果如图5.@#@通过我们研究发现,基于VSI的换流器能很好@#@地耐受异步电动机冲击,负荷暂态冲击电流使MT@#@转速发生较大波动,但不会导致MT转速失稳,这@#@首先得益于MT快速响应特性,并且实际的MT白141@#@身配备的电池能够提供负荷波动时必要的能量,这@#@进一步减缓了负荷波动的影响.由于异步电动机的@#@投入,使得负荷电压下降较为明显,但也维持在允@#@许范围内.@#@4结论『5]@#@本文通过对微型燃气轮机的结构和性能进行@#@分析,并进行相应的仿真验证,得出如下结论:
@#@@#@a)单台微型燃气轮机的容量较小,但可以通过@#@适当的组合配备,同时加以有效的控制,能够满足@#@黑启动的保安用电要求,也能够提供安全可靠的厂@#@用电.@#@b)采用VSI能够实现无源逆变,能够同时且独@#@立地控制有功功率和无功功率,调节性能优越,能@#@够应对黑启动过程中的各种扰动,特别是能够耐受@#@异步电动机的冲击,确保黑启动过程的顺利进行.@#@c)微型燃气轮机在空冲变压器时能够很好地@#@抑制变压器的励磁涌流,有效地控制交流侧的电压,@#@整流/逆变器构成的直流输电系统可以很好地隔绝@#@励磁涌流对发电机转速和微型燃气轮机动力系统的@#@冲击.@#@d)可以利用微型燃气轮机将无白启动能力的@#@电厂改造为具备自启动能力,不仅为黑启动提供更@#@多的黑启动电源,允许将黑启动电网划分为若干子@#@系统,加快黑启动进程.@#@参考文献@#@[1]傅书遢.IEEEPES2004会议电网安全问题综述及防止@#@大面积停电事故建议[J].电力系统自动化,2005,29(8):
@#@@#@1.3.@#@FUShu—ti.SummaryonPowerSystemSecurity@#@Problemson2004IEEEPESMeetingand@#@RecommendationforDevelopingDefenseMeasures[J].@#@AutomationofElectricPowerSystems,2005,29(8):
@#@1-3.@#@[2]陈向宜,陈允平,李春艳,等.构建大电网安全防御体系[J】@#@电力系统自动化,2007,3l
(1):
@#@4-8.@#@CHENXiang-yi,CHENYun—ping,LIChun—yan,eta1.@#@ConstructingWideAreaSecurityDefensiveSystemin@#@BulkPowerGrid【J】.AutomationofElectricPower@#@Systems,2007,3l
(1):
@#@4.8.@#@唐斯庆,张弥,李建设,等.海南电网”9.26”大面积停电事@#@故的分析与总结[J】.电力系统自动化,2006,3O
(1):
@#@1-7,@#@16.@#@TANGSi-qing,ZHANGMi,LIJian.she,eta1.Reviewof@#@BlackoutinHainanonSeptember26—Causesand@#@Recommendations[J].AutomationofElectricPower@#@Systems,2006,30
(1):
@#@1-7,16.@#@余涛,韦曼芳,陈家荣.燃油电厂黑启动初期励磁涌流的@#@数字仿真和试验研究【J].继电器,2006,34(1o):
@#@32.36.@#@YUTao,WEIMan—fang,CHANGKa—wing.Simulation@#@andExperimentalStudy0nTransformerExcitation@#@I";i:
10;s:
29398:
"学校楼层长工作总结docx@#@学校楼层长工作总结@#@ 篇一:
@#@楼层长工作总结@#@ 楼层长工作总结@#@ 光阴似箭,自从我参加楼层长工作已经有一年的时间了,在这期间受到了很多教育得到了很多锻炼。
@#@@#@ 从第一个月的手忙脚乱到第二个月对楼长工作的上手,再到后面对楼层长得各种常规工作熟稔于胸,这里有兼职辅导员们和其他楼层长的帮助,也少不了各寝室长的协助。
@#@本学期,园区办公室搬到63#女生楼下,工作环境有了巨大的提高,相应的各位楼层长的工作也应当更加努力认真。
@#@当然,这学期里重要的基本工作任务是少不了的:
@#@@#@ 1、两周一次的文明联合检查,敦促各寝室长搞好寝室卫生,提高楼层总体卫生水平;@#@@#@ 2、每月一次的违章电器检查(主要是排查安全隐患);@#@@#@ 3、温馨提示;@#@@#@ 4、做好楼层长与个寝室长之间的信息的传达;@#@@#@ 5、辅助辅导员的工作;@#@@#@ 6、统计各类信息。
@#@@#@ 在本学期,学院对卫生的要求有进一步的要求,在原有的卫生检查基础上加大了检查力度,并将文明联检放到校主页,对大家的工作投入更大的关注。
@#@@#@ 本学期工作即将结束,例会上也对本学期工作做了总结,指出了我工作上的许多不足,比如文明联检表格上交不及时,影响总体工作进展;@#@值班态度不够认真,有几次因为私事忘记值班时间,导致值班室无人值守;@#@园区活动由于课程原因,我参与度不高;@#@温馨提示通讯@#@ 稿没能及时上交等等。
@#@这些问题都应该改正,并尽力配合辅导员工作。
@#@下一学年,将正式严格执行奖惩制度以及管理条例,改掉我们的陋习,积极努力认真地工作,将园区管理的越来越好,争取将流动红旗重新挂在我们办公室的墙上。
@#@@#@ 另外,与要感谢学校提供了楼层长这种工作给我们,这份工作既丰富了我的大学生活,同时也积累了自己的工作经验,也改善了我的生活,在工作中学到的东西对自己以后的发展有很大的帮助。
@#@同时,我也希望通过自己和大家的努力使园区的整体卫生水平以及文明环境提高。
@#@我相信,在以后的工作中我会更加努力,同时也会收获更多的东西。
@#@@#@ ***@#@ XX年12月23日@#@ 篇二:
@#@楼长工作总结@#@ XX年9月至今担任公寓五幢楼长,近一年来,工作认真负责,积极配合楼幢宿舍管理员在安全、卫生、纪律、宣传等方面开展工作,具体表现在:
@#@@#@ 1、安全卫生检查:
@#@积极组织学生自管委成员并参与每月一次的安全卫生大@#@ 检查,对卫生不合格宿舍进行批评教育,对在宿舍中违纪使用的大功率电器立刻没收,对存在安全隐患的行为进行制止和教育。
@#@检查结果及时上报。
@#@@#@ 2、宣传教育活动:
@#@在“我爱我家,我家因我而美丽”宿舍美化绿化活动、@#@ 肺结核防治宣传工作、地震演练准备动作中,积极配合宿舍管理员到各宿舍及时宣传,并组织宣传部成员在宣传栏进行宣传。
@#@在平时的各项活动中,在宣传栏及时做好宣传工作。
@#@@#@ 3、纪律方面:
@#@因为我幢为男生宿舍,尤其艺体系五年制学生较多,纪律问@#@ 题一直为我们的重中之重。
@#@对此,我组织学生自管委成员加大宿舍巡查力度,并和学生一起交流,及时掌握学生情况,在同学间发生矛盾时,我们及时劝阻,不能处理的问题并交给相关部门解决。
@#@@#@ 4、认真做好学生处和宿管科交办的各项工作。
@#@每天及时统计学生宿舍违纪@#@ 情况,打印各种相关材料,并及时到各系各舍区报送。
@#@认真做好每月一期的简报基础统计工作。
@#@@#@ 5、认真履行班长工作责任,不定期组织班委召开组织班会,及时通知系上@#@ 通知安排的每一件事,团结班上同学,组织各项文明活动,认真协助班主任做好班上的工作,是班主任的得力助手。
@#@@#@ 此外,本人学习刻苦努力,积极参加学校组织的各项活动,如“迎新杯”、“欢送杯”篮球比赛,数理系组织的红歌大赛等。
@#@@#@ 篇三:
@#@XX--XX学年四楼楼层工作总结@#@ XX---XX学年四楼楼层工作总结@#@ 光阴似箭,我已当四楼楼层长一学期,从第一个月的手忙脚乱到第二个月对楼层长工作的上手,这里离不开各位班主任的协助。
@#@经过一学期的工作,我进一步了解了楼层长的基本工作任务:
@#@@#@ 1、做好楼层长与老师之间的信息的传达。
@#@@#@ 2、督促各班主任搞好班级卫生,提高楼层总体卫生水平。
@#@@#@ 3、辅助班主任对问题生的教育工作。
@#@@#@ 4、收集、统计各类信息。
@#@@#@ 5、做好放假、放学后班级关门、关灯、关窗常规检查工作。
@#@@#@ 6、做好楼层课间安全巡查工作,预防学生安全事故的发生。
@#@@#@ 在这各学期,学校对校园、楼层卫生环境有了进一步的要求,在原有的卫生检查基础上安排了流动巡查员,此项制度的实施使的校园的卫生情况有了一定的好转。
@#@@#@ 楼层长的工作不但丰富了我的校园生活,而且积累了自己的工作经验。
@#@对自己以后的发展有很大的帮助,我希望通过自己的努力提高楼层的整体卫生水平。
@#@相信在以后的工作中我会更加努力。
@#@@#@ XX-1-22@#@ 篇四:
@#@学生楼长办公室工作总结@#@ XX年学生楼长办公室工作总结@#@ 学生楼长工作办公室以学生为本,以公寓基础文明建设为出发点,充分调动学生楼长工作积极性,努力把学生公寓建设成文明、安全、整洁、舒适的大学生之家。
@#@总结一年来的工作,肯定成绩,找出存在的差距和不足,以便于更好地指导明年工作,进一步为同学服好务。
@#@@#@ 一、正确认识和处理好管理和服务的关系。
@#@@#@ 我们楼长工作办公室是XX年4月成立的,一年来逐步认识到要做好楼长办公室工作,首先要正确处理好管理和服务的关系。
@#@做为楼长办公室的组长,既要在日常工作中加强管理充分调动学生楼长的积极性,又要反映同学心生更好的为同学服务。
@#@要在服务中加强管理,又要在管理中加强服务,服务是第一位的。
@#@在管理中要做到以理服人,以情感人,循循善诱。
@#@@#@ 1.一年来认真贯彻执行了宿舍管理中心制定的各项规章制度,各种会议精神和各项交办临时的任务。
@#@@#@ 2.完善学生楼长办公室的职能,对学生楼长进行的选拔和考核,以确保学生工作的顺利开展。
@#@@#@ 3.对学生楼长的培训和指导,定期召开学生楼长会以保障学生楼长的工作状态和工作质量。
@#@@#@ 4.晚上值班时加强检查巡视,发现问题并及时解决,如:
@#@电灯、线路故障、门窗破损、门锁损坏、监控、红外报警器等等,都能及时@#@ 报修,各种突发事件的处理,包括楼周围的安全,晚间值班情况楼内安全隐患。
@#@对学生楼长反映的存在安全隐患的事件进行调查和处理。
@#@其中包括梅三周边的低洼处的环境,夜间各楼的锁门情况等。
@#@不仅查明情况并走访宿舍让同学注意,加强安全意识。
@#@@#@ 5.对同学违章用电,私接电源等能及时批评制止,责令拆除,以保证人身财产的安全。
@#@对存在安全隐患的宿舍,我们定期对宿舍进行走访,让同学加强安全意识,并制作安全海报和安全指南进行宣传。
@#@@#@ 6.让学生楼长加强和各个学院卫生部的学生组织的联系,保证宿舍楼上的管理更加协调,现在所有学生楼长都已和各个学院取得联系。
@#@@#@ 7.保障楼周围的环境卫生,对于楼围得环境卫生将使我们面对的一大难题,不仅加强清扫的力度还对对从楼外乱扔垃圾的同学我们采取了拉闸和沟通的方式将同学学会爱护我们的环境,其中表现最为显著的是梅园二号和竹园1号。
@#@@#@ 8.我们也组织一些志愿者对楼围卫生进行清理,包括在11年4月对梅园1号和梅园2号的清理最为显著。
@#@@#@ 9,楼周围的小广告和自行车的摆放问题对各楼进行走访并提出相关的解决措施暴扣梅园4号和松园3号。
@#@@#@ 二、突发事件应急处理@#@ 1.今年6月份,有一身份不明男子强行闯进梅三女生宿舍楼,并对女同学们进行骚扰,被我们强行制止,并送学校保卫科处理。
@#@11月梅二也出现防火门被踢一事。
@#@@#@ 2.今年9月份,梅三,竹一,松一多个宿舍楼出现笔记本、现金等贵重物品的丢失,我们办公室及时把情况汇报给老师和公寓的领导,并做好及时详细的记录。
@#@@#@ 3.今年11月在双休日榴园一号和竹园二号各楼出现暖气漏水问题时我们马上联系动力中心,并以最快速度解决。
@#@@#@ 4.对如梅三,竹二在双休日和晚上发生一些突发事件时对监控的管理和同学的安抚。
@#@@#@ 三、积极参加建大公寓中心的所有活动@#@ 1参加公寓文明服务队每年的双选会@#@ 2.帮助推销山东建筑大学公寓中心直饮水的水卡,并参加其开幕式。
@#@@#@ 3.参加公寓中心宿舍文化节闭幕式晚会,负责组织学生和老师们进行了精彩的大合唱。
@#@@#@ 4.参加公寓中心举办的教工技能大比武活动,鼓舞了老师和同学们对本次活动的积极性。
@#@@#@ 5.参加公寓中心举办的山东建筑大学消防演习,并保证了现场秩序,使各个环节安全有序进行。
@#@@#@ 6.参加公寓中心元旦晚会,写策划,组织演员排练,安排现场节目等,保证其圆满完成。
@#@@#@ 7.多次组织各个学院和楼内的勤工助学生对梅一等几个楼围垃圾较多的楼进行及时清扫,保持11个楼楼围的良好卫生。
@#@@#@ 8邀请14个学院的卫生部部长,商讨并解决楼内楼外的宿舍卫@#@ 生问题,并获得很多宝贵的经验。
@#@@#@ 9参加10月份的安全文明月活动,11栋宿舍楼都展开了各自有特色的活动宣传公寓中心的安全知识。
@#@@#@ 四、日常工作@#@ 召开每周一次学生楼长的例会;@#@领导每个学生楼长配合好本楼老师的工作;@#@月末对11个学生楼长进行考核,并按考核给他们申请本月补助;@#@定期查楼对每个宿舍楼上存在的安全卫生问题进行及时处理。
@#@@#@ 五、团结协作@#@ 学生楼长办公室内部协调配合工作,所有成员团结较好。
@#@同各个楼的楼长老师关系也是融洽的。
@#@@#@ 六、不足之处@#@ 1.对同学乱停乱放自行车以及推车进楼的问题,能及时制止,但有时说话态度生硬,严肃有余。
@#@@#@ 2.一些同学的宿舍卫生很差,虽然多次催促进行打扫,但一些同学我行我素,不以为然,督促效果不好。
@#@@#@ 总之,一年来工作中有一些成绩,但存在的差距和不足不容忽视。
@#@明年要继续尽职尽责地工作,为同学更好的服务。
@#@针对宿舍卫生问题同十一位学生楼长齐心协力想一些办法把卫生工作搞上去。
@#@@#@ 篇五:
@#@XX年学士苑01幢楼层长工作总结@#@ XX年学士苑01幢楼层长工作总结@#@ 楼层长基本工作:
@#@@#@ 1、做好楼层长与个寝室长之间的信息的传达@#@ 2、督察各寝室长搞好寝室卫生,提高楼层总体卫生水平@#@ 3、放长假前统计离校人员@#@ 4、辅助辅导员的工作@#@ 5、统计各类信息@#@ 成为学士苑01幢四楼的楼层长已有一学期了,在这期间有收获和经历了很多。
@#@四楼与其他楼层相比,以大三寝室为主。
@#@四楼共12各寝室,3个大二寝室,8个大三寝室和一个辅导员寝室。
@#@我刚开始以为楼层的大二寝室可以让我很省力,可从12月份的卫生检查结果看402寝室的月等级为C,这让我意想不到,这个寝室的寝室长也是四楼楼层长,以为本身自己是干部,寝室更应该起到模范带头作用,因而我对这个寝室的工作上有些疏忽。
@#@而在大三寝室中最令人头痛的事409寝室,整个寝室成员给人的感觉是寝室卫生事不关己。
@#@地上、垃圾篓、床头塑料袋都是垃圾,鞋子摆放无整齐可言,课桌上物品摆放无章可循。
@#@平时去寝室通知事情时,基本没人会理你,等你说好了,她们也不会看你一眼。
@#@对她们提出寝室整改意见,听了却没有实际行动。
@#@402和410寝室由师范楼搬过来,各方面都养成了师范宿舍的管理和卫生检查制度,在卫生和寝室物品摆放各方面总体来讲还不错。
@#@404、406寝室的话寝室里住着学生干部,在各方面都起到了一个学生干部模范带头作用的榜样。
@#@其他寝室情况都是可以的,411寝室还@#@ 有待加强。
@#@@#@ 一学期来的工作成效:
@#@@#@ 1、获五星级寝室次数:
@#@5次@#@ 2、获四星级寝室次数:
@#@3次@#@ 3、获三星级寝室次数:
@#@5次@#@ 4、四楼多个寝室在学院月评比中获A等寝室@#@ 5、409寝室12月份被总院评为C等寝室@#@ 6、402,409,411寝室在学院卫生检查中被评为C等寝室在平时工作工作中还存在着许多不足之处,楼层卫生还存在不好的情况,针对这种情况我加强个别寝室的卫生检查力度。
@#@而针对有时要多次通知事情,作为楼层长则需要礼貌,还需要死皮赖脸。
@#@像这次省级领导来学校检查,多次发通知时,我在敲门时会先说“学姐(同学)打扰一下”,当学姐开门时,我会说“学姐,我又来烦你们啦”,有时因为你这句话,就会带来不一样的效果。
@#@@#@ 对公寓建设的意见@#@ 1.加强卫生检查力度,把寝室长也安排到卫生检查的队伍中@#@ 2.书房的课桌不能搬到卧室(从检查中发现,课桌搬到卧室的大部分寝室,存在物品摆放不整齐现象)@#@ 篇六:
@#@XX年十月份楼层长工作总结@#@ XX年十月份楼层长工作总结@#@ 光阴似箭,我已当四楼楼层长两个月,从第一个月的手忙脚乱到第二个月对楼长工作的上手,这里有学姐们和其她楼层长的帮助,也离不开各寝室长的协助。
@#@经过二个月的工作,我进一步了解了楼层长的基本工作任务:
@#@@#@ 1、做好楼层长与个寝室长之间的信息的传达@#@ 2、督察各寝室长搞好寝室卫生,提高楼层总体卫生水平@#@ 3、放长假前统计离校人员@#@ 4、辅助辅导员的工作@#@ 5、统计各类信息@#@ 在这个月,学院对卫生的要求有进一步的要求,在原有的卫生检查基础上安排了晨检,晨检制度的实施使早上的卫生情况有了一定的好转。
@#@@#@ 这个月的主要工作就是:
@#@@#@ 1、@#@ 2、@#@ 3、提醒和保管好自己和寝室内的财务及时熄灯情况卫生情况(平时卫生保持的情况)@#@ 下个月的工作计划:
@#@@#@ 1、@#@ 2、@#@ 3、提醒寝室长实事求是完成寝室长签到督促以及挺高个别寝室的卫生随时关注楼层寝室的卫生情况@#@ 4、做好与辅导员信息的沟通@#@ 楼层长的工作既丰富了我的大学生活,同时也积累了自己的工作经验。
@#@对自己以后的发展有很大的帮助,我希望通过自己的努力使楼层的整体卫生水平提高。
@#@相信在以后的工作中我会更加努力,同时会收获更多的东西。
@#@@#@ 钱莉莎@#@ 篇七:
@#@楼长工作小结@#@ 楼长工作小结@#@ 25号楼楼长@#@ 在成为楼长后的这一学期中,我变得很忙碌,也很充实;@#@我开始频繁地出现在同学身边,也结识了很多新的朋友和工作伙伴;@#@我逐渐关注并认识到寝室楼的重要性,也尽心尽力想为住在这里的每一位妹子带来温暖的家的感觉总的来说,这一学期中我一直在努力践行我开学伊始制定的工作计划,努力博得同学们的认同和配合,越来越多的人知道了我和楼管会成员们的存在,珍惜着我们的劳动成果,帮助着我们更好地服务大家。
@#@@#@ 就工作方面而言,我在走马上任伊始选拔了这一届的楼管会成员,充分利用楼内的党内资源,鼓励党员们发挥青年先锋模范作用,让同学们以“党员寝室”为学习的榜样,做好示范性的引导者;@#@积极配合宿管会及园区长的工作,力求第一时间通知到楼管会并继而下达至每位同学,加强监督与管理;@#@平时督促层长们关注各楼层的内务卫生和安全用电情况,努力提高优秀率,但很可惜本学期有三间寝室查出违章电器,但事后我仍快速了解具体情况,提出警醒,避免其再犯同样的错误;@#@活动室方面我积极策划、开展了多项活动,安全月时发布相关知识内容的上调研卷并征集楼内同学意见,爱心图书角活动中在同学间收集到许多书籍杂志,有利于将来图书角的运作,实习汇报活动中向地科专业同学征集了实习时的照片,正在制作最终的特辑展示板,对于活动室的内部整修布置工作也在有序开展中,装饰用的盆景、墙上的装饰画和地图,我正在一点一滴地充实起我们共同的活动室,希望寒假结束后我们的活动室就不再空空如也,能真正丰富大家的业余生活,带来温馨的小幸福。
@#@@#@ 我觉得寝室楼虽然涉及范围小,但是如果我们的工作完成得有效且圆满的话就会对身边的同学有长远的影响。
@#@也很感谢每次例会时给我们上课的老师们和优秀楼长们,每次交流过后我都从他们的经验中收获到许多,明白了制定计划要有针对性,要经常做提醒教育,有空可以和管理员一起检查卫生了解基本宿舍楼状况,把握工作中的每个细节,致力于突出楼宇特色,让党员先锋性和服务络化彰显魅力就如宿管会成员所说的那样,我们这些楼长从学生中来,要到学生中去。
@#@我们只有致力于提供一流的学生服务,才能收获到一流的满足感和充实感,也让同学们拥有美好难忘的大学家园!
@#@@#@ 最后,提些小建议,希望在新的学期中,能针对我们管理工作中常见的一些问题做一些指导,加强我们与宿管会的交流,并且可以更好地将一个园区的楼长们凝聚起来,这样有利于团队之间的互助和切磋,谢谢!
@#@!
@#@!
@#@@#@ 篇八:
@#@楼长年度工作总结@#@ 楼长年度工作总结@#@ 时间过得飞快,转眼间已经任职一栋的楼长快一年了,想着当初竞选楼长的时候,好像就在昨天,我跟其他竞选楼长的人理由和决心可能是不一样的,作为学生会的一员,因为了解,所以喜欢、所以坚持、所以做起事来更得心应手、所以更为了同学、为了学生会着想。
@#@@#@ 以下是我对这一年的工作总结。
@#@@#@ 我们一栋在自律会的领导以及楼层长的积极配合下,一年来无论是热水还是用电或者宿舍家具等方面都没有出现过特大问题,即使是小问题,在楼长与校自律会的交流下也都得到了很好地解决。
@#@在这一年里,我们一栋实施着一层层紧密的管理制度,为了更好的处理学生以及即将毕业的学生的问题,本栋实行有事情直接反应给层长,层长解决不了的通知楼长,楼长解决不了的向上级汇报,一级级下来加快了问题解决速度。
@#@也为了平时楼长能直接了解各层情况,本栋还实施楼长直接管理层长,层长要加到每个宿舍舍长的飞信,舍长再通知宿舍成员,由于本栋缺少一个层长,所以副楼长要求管理六楼情况以及协助楼长工作。
@#@本栋宿舍5、6层是实习回来的师姐,有可能在作息习惯已经其他方面与在校同学有一些差别,做为楼长,在他们刚入住本栋宿舍的时候,本人对每间宿舍进行过走访,以了解她们的专业以及宿舍家具、灯泡、以及热水等情况,共帮助很多宿舍进行早期的保修以及向校自律会汇报,并说明了我是校自律会的一员,@#@ 有什么问题我们来解决,得到了师姐们的好评。
@#@@#@ 除了这些,我们还是要做好日常工作的,上课的时候安排层长23点半要管好走廊灯及宿舍大灯,做为楼长坚持每天睡前巡楼,有没有关灯的同学会做再一次的提醒,如果层长没有按时管走廊灯,我会选择先关掉,看她们的下次表现,如果一个层长出现超过两次这种问题,我会在各个层长面前提出这种情况,进行批评并要求下次改正。
@#@在我的努力和她们的配合下,我们一栋在这一年来从未出现过超过23点40分还没有关灯的情况,各个楼层关系也保持良好,大家对走廊的卫生情况保持的也很好。
@#@定期登记工作本,按时上交工作本,方便自律会的统计。
@#@@#@ 做好跟宿管阿姨的沟通工作,首先我留下了两个换班阿姨的联系方式,当出现情况的时候可以及时联系阿姨;@#@其次我把我们本栋宿舍楼层长的所有联系方式都留给宿管阿姨,方便她出现情况与我们联系,就像前一段时间留一出现推销人员的事情,当校那边还没有下来通知的时候我们已经跟阿姨做好沟通,并且下达给各个宿舍,足以见得我们一栋的工作速度以及办事效率的高效。
@#@再次我会定期与阿姨两天,以了解进来本栋宿舍楼的所有情况。
@#@@#@ 其实在这一年的工作里,我认为不只是简简单单的工作,我从中学到了很多,我们跟每个宿舍通知过那么多的事情,我们解决过很多楼上楼下宿舍的矛盾,我们对宿舍建设进行过讨论,我们在深夜与数不清的宿舍进行过提醒,我们对很多很多小事情进@#@ 行过解决,这不是我一个人能完成的,也感谢各位层长的配合与支持,在这一年里是我们共同让一栋变得这样的和谐,这样的平安,这样的优秀。
@#@鉴于今天是表白日,所以我爱一栋,我爱自律会,我爱学生会!
@#@@#@ XX年5月20日@#@ 篇九:
@#@楼层工作总结@#@ 四楼层工作总结@#@ 陈张彬@#@ 时间匆匆而过,一学期转眼就过去了,在这个学期中,我始终坚持以集团“爱生如子”的教育理念为工作的指导思想,严格按学校的规章制度办事,在校领导的关心和楼层老师的支持下,工作勤勤恳恳、脚踏实地,尽力把自己的本职工作做好。
@#@@#@ 作为一个楼层负责人,管理好本楼层的班级是首要问题,针对本楼层学生年龄小的特点,我从流动红旗入手,通过与班主任沟通协商后取得共识,在平时课堂和班会课在班上对学生灌输集体荣誉感,获得流动红旗就是全班的光荣,被扣分是一种耻辱,让学生自觉遵守校规校纪。
@#@平时如果发现有学生违反学校规章制度,我会和班主任一齐教育这些学生,使他们明白那些可以做,那些不可以做。
@#@通过这样齐抓共管、双管齐下,一学期来学生的上课纪律、文明礼仪、等各方面都做得比较好。
@#@在收取课本资料费时,全楼老师共同商讨方式方法,帮助班主任做通学生、家长的思想工作。
@#@经过一学期的实践,已证明这种方式是切实可行的。
@#@@#@ 对于一个楼层负责人来说,办公室的管理也是非常重要的,因为它是教师办公的地点,是学校教师形象的一个侧面反映。
@#@为了管理好办公室,我们制订出一系列的制度:
@#@
(1)制订出轮值表,值日教师必须打扫办公室卫生及安全巡视工作。
@#@
(2)布置办公室的公告栏、教育信息栏等(3)不要议论学校的是非。
@#@通过这些制度的约束,办公室的管理渐见成效。
@#@@#@ 学校的安全教育永远放第一位,因为学生的生命是无价的,出了安全事故学校的声誉就会受到很大影响。
@#@为了杜绝校园内的安全隐患,我从以下几个方面来进行安全管理:
@#@
(1)加强楼层的安全巡视工作,我一天巡视楼层不少于十次,每天都检查每间教室的门、窗、电等关闭情况。
@#@
(2)在办公室会议上反复强调安全,提高教师的安全意识,特别是学生在课间、午休的纪律。
@#@经过一学期的努力,本楼层没有发生一例安全事故。
@#@@#@ 作为一名楼层负责人,我每天都做好上传下达工作,把领导的每一条指示,教师的每一句心声都记录下来然后传达。
@#@同时,时刻关注教师动态,如果发现某位老师有情结就及时做好那位教师的思想工作。
@#@@#@ 楼层负责人的职责还要用心发现问题并及时处理和上报,如厕所堵塞、教室风扇不转、教室设备损坏等情况,出现这些情况后我都会马上处理,如果维修不了就马上向学校后勤处反映。
@#@此外,还时时关心各班学生的情况,发现学生上厕所没冲水、乱丢垃圾就和班主任商讨教育学生养成良好的卫生习惯等等,虽然这些都是小事情,但每一件小事情都会引发大事故,因此我每天都小心翼翼,尽量去发现一些隐患以及解决这些隐患的问题。
@#@@#@ 回首这学期的工作,虽然取得了一些成绩,但也存在不少问题,最大的疑惑就是:
@#@怎样既能严格按学校的规章制度要求老师,但同时又能和本年级组的老师搞好关系、愉快相处。
@#@经过一学期的磨练,自己也总结出了一些经验教训。
@#@管理是一门学问同时也是一门艺术,要管好物容易,要管好人的话就必须用心去做好每一件事情。
@#@@#@ 篇十:
@#@XX年梅园二号学生楼长工作总结@#@ XX年梅园二号学生楼长工作总结@#@ 在XX这一年中,梅园二号全体勤工俭学生以服务同学为本职,以创造安全文明公寓为己任,以人为本,积极解决同学们在公寓遇到的各种问题,努力为大家创造出一个干净卫生,安全文明的学习生活环境,总结这一年来的工作,成绩是有的,但不足任然需要我们去共同解决。
@#@下面,我主要从以下几点进行总结。
@#@@#@ 一、日常性工作@#@ 安排人员检查宿舍,发现安全隐患,及时上报:
@#@带领勤工俭学生维护公寓楼内外卫生,督促其完成工作:
@#@每周四进行公寓卫生大检查:
@#@监督勤工俭学生,按考核成绩填写工资报表:
@#@检查每个宿舍的暖气使用情况,为同学查询用电量:
@#@按时完成老师楼长、公寓服务中心安排的各种事务等。
@#@@#@ 二、取长补短,积极进取@#@ 我是XX年11月份接手梅园二号公寓学生楼长一职的,到现在有两个月的时间。
@#@想要做好学生楼长一职,就得尽快熟悉楼内的各种情况,各种事务,通过走访宿舍,听取宿舍学生对本公寓的意见,以及虚心向各学生楼长、队长请教,及时的将楼内信息反馈到老师手里,认真听取他们的建议,取长补短,活学活用,积极进取.现本公寓的各项工作正合理有序的进行.@#@ 三突发事件的紧急处理@#@ 公寓是一个主要以学生住宿休息和生活学习的场所,梅园二号公@#@ 楼现有住宿学生2700人左右,所属的主要学院有机电/信电/材料/艺术/外国语.打架事件偶有发生.针对这种情况,为了防患于未然,公寓通过和各学院学生会/自律会主席建立有效联系,事先制定了有效的防范措施,及时发现,有效制止.@#@ 四宿舍经营,贩卖盒饭,张贴广告@#@ 以上三种情况在楼里属于高发情况,为了对学生的财产和生命负责,我楼坚决对宿舍经营,贩卖盒饭,张贴广告等严重违规违纪行为进行严厉打击,发现后及时制止,劝其出楼,对于无视管理的";i:
11;s:
15861:
"潍坊市重点中学高一月考地理试题及答案@#@潍坊市高一地理4月份月考试题@#@第I卷@#@一、选择题(下列选项中,只有一项是正确的,请将正确的选项涂在答题卡上)@#@读下图,回答1—3题@#@1.该图表示了四个国家的人口出生率和人口死亡率,@#@其中人口自然增长率最高的是@#@A.①B.②@#@C.③D.④@#@2.图中①国可能出现的人口问题是@#@A.人口严重老年化问题B.人口基数过大问题@#@C.性别比例严重失调问题D.人口增长过快问题@#@3.该国产生上述问题的原因可能有@#@①国家控制人口数量②人口预期寿命延长③思想观念上的问题④经济发展需要大量劳动力⑤社会稳定期延长@#@A.①②⑤B.②⑤④C.③④⑤D.②③⑤@#@清代华北大旱,赤地千里,河北及山东的饥民,大批出山海关,移民至东北,据此完成4—5题。
@#@@#@4.清代,华北饥民大批“闯关东”,给东北地区带来的主要影响是()@#@A.经济发展水平下降B.工矿业发展迅速C.耕地扩大、生态破坏D.畜牧业水平提高@#@5.当华北人口大批移民东北时,东北人口金字塔最可能接近于下图中的@#@阅读下面两幅人口统计图,回答6~7题。
@#@@#@ @#@6.对图甲中A、B、C三国的分析正确的是( )@#@A.A国人口自然增长率约为30%@#@B.B国人口死亡率高于C国主要是因为其医疗水平比C国低@#@C.与B国人口自然增长率类似的国家主要分布于非洲@#@D.与我国人口自然增长率(2007年为5.1‰)相似的是C国@#@7.分析图乙中A、B两国人口年龄构成图可以看出( )@#@A.A国0~14岁的人口数比B国多@#@B.B国人口问题主要是就业压力大@#@C.A国人口增长已完成了由“传统型”向“现代型”的转变@#@D.B国15~64岁人口比重大于A国@#@下图是我国人口增长走势及预测图,图中三条曲线表示出生率、死亡率、自然增长率。
@#@读图回答8-9题。
@#@@#@8.图中a、b、c三条曲线依次表示@#@A.出生率、死亡率、自然增长率@#@B.出生率、自然增长率、死亡率@#@C.死亡率、出生率、自然增长率@#@D.死亡率、自然增长率、出生率@#@9.根据图中曲线走势判断,下列说法正确的是@#@A.中国人口最多的年份出现在2015-2020年间@#@B.b曲线自2015年后逐渐上升主要是环境污染造成的@#@C.2010-2015年间我国人口增长处在传统型阶段@#@D.我国人口数量逐步减少要到2025年以后@#@下表为世界、中国、印度、德国人口年龄构成和抚养比(2008年)统计表。
@#@据此完成10-11题。
@#@@#@世界和国家@#@年龄构成@#@抚养比(指0-14岁和65岁及以上人口与15-64岁人口之比)@#@0-14岁人口占总人口比重(%)@#@15-64岁人口占总人口比重(%)@#@65岁以上人口@#@占总人口比重(%)@#@①@#@27.7@#@64.9@#@7.4@#@0.6@#@②@#@20.9@#@71.3@#@7.8@#@0.4@#@③@#@32.2@#@63.1@#@4.7@#@0.6@#@④@#@13.9@#@66.5@#@19.7@#@0.5@#@10.①代表的是@#@A.世界B.中国C.印度D.德国@#@11.②国抚养比低的原因是@#@A.老年人口比重大B.青壮年人口比重大@#@C.儿童人口比重大D.社会保障体系完善@#@下图是我国东南沿海经济发达地区某新兴城市人口增长示意图。
@#@读图回答12~14题。
@#@@#@12.1992年至1993年,该城市的人口增长率是@#@A.16.7%@#@B.14.3%@#@C.0.9%@#@D.1.2%@#@13.1991年至1998年,该城市人口迅速增长的主要原因是@#@A.人口出生率高B.人口死亡率低C.大量人口迁入D.原有人口基数小@#@14.该城市人口迅速增长,近期可能导致的主要问题是()@#@A.人口老龄化突出B.城市经济缺乏活力@#@C.社会劳动力不足D.城市用地压力增大@#@读“我国珠江三角洲某市人口增长示意图”,完成下题。
@#@@#@15.有关该市人口数量变化的说法,正确的是@#@A.从总体上看,该市人口数量的变化以机械增长为主@#@B.该市人口数量呈下降趋势@#@C.影响该市人口迁移的因素是政治因素@#@D.该市人口自然增长率呈上升趋势@#@下面左图表示“我国某省2009年各类人口数量构成图”,右图表示“该省三大产业的比例变化”。
@#@读图回答16-18题。
@#@@#@16.关于该省人口的叙述,正确的是@#@A.劳动力不足B.自然出生率过高@#@C.城镇人口占总人口比重超过40%D.老龄化问题逐渐突出@#@17.1990-2009年,该省@#@A.第三产业增长速度最快B.粮食产量大幅度减少@#@C.第二产业成为主导产业D.经济快速发展,三大产业同步增长@#@18.下列国家与该省人口增长模式相同的是@#@A.新加坡B.利比亚@#@C.埃及D.柬埔寨@#@19.读“欧洲西部某城市地租等值线图”(地租值为a>@#@b>@#@c),下列说法正确的是@#@A.a以内的地区发展工业@#@B.p点地租高于b点@#@C.甲卫星城镇中发展钢铁工业@#@D.乙卫星城镇中发展金融业@#@下图是某城镇用地布局规划方案示意图。
@#@读图回答下题。
@#@@#@20.该方案突出优点是规划中的( )@#@A.居住区紧靠旧城、临近铁路@#@B.居住区环境好、建筑工程量小@#@C.工业区靠近水源、铁路交通方便@#@D.工业区地势平坦、位于主导风下风向@#@2010年7月中旬,北京、西安、上海等城市遭遇暴雨侵袭,给城市交通和公共管理带来一次“突发性考验”。
@#@回答21~22题。
@#@@#@21.暴雨对城市的“突发性考验”,将“城市病”暴露无遗,“城市病”主要表现在()@#@①环境质量下降②交通堵塞③城市人口比重不断上升④排水不畅⑤城市用地规模不断扩大@#@A.①②③B.②③④@#@C.①②④D.②③⑤@#@22.下列现象中,与城市化进程有必然联系的是@#@A.绿化面积不断减少B.非农业人口比重增加@#@C.住房紧张与交通拥挤D.环境污染日趋严重@#@23.从城市功能区合理布局的角度考虑,若在图中分别布局中心商务区、住宅区、城郊农业区、港口码头四个功能区,则①②③④对应的功能区是@#@A.港口码头、城郊农业区、住宅区、中心商务区@#@B.住宅区、港口码头、城郊农业区、中心商务区@#@C.港口码头、城郊农业区、中心商务区、住宅区@#@D.中心商务区、住宅区、港口码头、城郊农业区@#@ @#@@#@据某地区发展变化数据表,回答24-25题。
@#@@#@ 年份@#@项目 @#@1950年@#@1980年@#@甲@#@城市数目(个)@#@1@#@3@#@乙@#@工业总产值(万元)@#@12@#@176500@#@丙@#@城市人口(万人)@#@12@#@65@#@丁@#@城市人口比重(%)@#@2.7@#@38.6@#@24.数据显示的现象中不能反映城市化进程的是( )@#@A.甲B.乙C.丙D.丁@#@25.下列因素与逆城市化现象无关的是( )@#@A.郊区基础设施逐渐完善B.城市居民追求更好的环境质量@#@C.农民工进城务工数量增多D.城区与郊区交通联系更加便捷@#@读我国某城市平面示意图,回答26-27题。
@#@@#@26.①②③④四地中,最有必要建卫生防护带的地方是@#@A.①地B.②地C.③地D.④地@#@27.下图中,正确表示①④间地租水平变化曲线的是@#@一个城市制造业就业密度与服务业就业密度的比值,通常用R值表示。
@#@下图示意我国某特大城市2000年和2010年R值随距市中心距离的分布曲线,读图完成28-29题。
@#@@#@28.与R值的最大值出现在近郊区关系最小的因素是@#@A.环境B.地租C.交通D.技术@#@29.与2000年相比,2010年该特大城市@#@A.制造业就业密度降低B.服务业就业人数减少@#@C.制造业比重上升D.服务业比重上升@#@30.下图反映了某市地下水位的变化情况。
@#@可以得到的正确信息是:
@#@该市( )@#@A.地下水位的变化与全球气候变暖有关@#@B.1990年以后地下水位持续下降@#@C.地下水位的变化与城市发展关系密切@#@D.1950~1980年期间城市发展非常迅速@#@ @#@@#@31.下图是“我国第五次人口普查中四个省份的有关人口数据统计分析图”,读图判断①②③④所代表的省份依次是@#@A.辽宁、江苏、湖北、贵州B.贵州、湖北、江苏、辽宁@#@C.江苏、辽宁、贵州、湖北D.湖北、江苏、辽宁、贵州@#@近几年,不断上涨的房价一直是人们关注的热点,读我国某城市住宅小区平均房价等值线分布示意图,图中数字为平均房价等值线(单位:
@#@元/米),完成下题。
@#@@#@32.图中P处房价明显偏高,其原因不可能是@#@A.邻近风景区,环境优美 @#@@#@B.附近公路干线交汇,交通便捷@#@C.接近高等院校,文化氛围浓郁@#@D.地势平坦,工厂林立@#@@#@读“澳大利亚简图”,完成33~34题@#@33.关于图中混合农业区的正确叙述是( )@#@A.小麦种植业和牧牛业混合经营B.甘蔗、果树种植和养鱼有机结合@#@C.主要种植小麦和水稻D.交替种植小麦、牧草或休耕@#@34.该种混合农业的优点不包括( )@#@A.对市场的适应性较强,农场主收入较稳定@#@B.便于投入大量劳动力精耕细作@#@C.有利于保持土壤肥力@#@D.农业生产活动的时间安排合理@#@下图是四地的气温曲线和年降水量分布图,读图回答35-36题。
@#@@#@35.图中四地适合种植水稻的是()@#@A.甲乙B.乙丙C丙丁D.甲丁@#@36.关于四地农业生产状况的叙述,正确的是()@#@A.甲地一定是水果、蔬菜、花卉等“时鲜业”的大规模生产基地@#@B.乙地降水不足成为农业生产的制约因素@#@C.丙地降水变率大使农作物易受水旱灾害的影响@#@D.丁地雨热同期不利于农业生产@#@37.下列农业区位选择的主导因素,符合实际的是()@#@A.河套平原的甜菜—地形B.珠江三角洲的双季稻—水源@#@C.渭河平原的冬小麦—光照D.上海郊区的乳牛场—市场@#@山东原本是我国的粮食、棉花和花生生产大省,近年来随着农业产业结构的调整,一些地区逐渐形成了以花卉、蔬菜、水果为主的出口基地,由于加大了科技投入,普遍采用温室大棚和节水灌溉技术,不仅提高了产量,而且生产了大量的反季节蔬菜。
@#@据此完成38~39题。
@#@@#@38.根据上述材料,判断下列说法,正确的是( )@#@A.该地区已由种植园农业向商品谷物农业转变@#@B.人们可以改造某些自然条件进行农业生产@#@C.该地区已成为典型的混合农业区@#@D.农业生产已摆脱了地域的限制@#@39.我国蔬菜等农副产品在国际市场上具有一定竞争力的原因是( )@#@A.劳动力资源丰富B.我国蔬菜种植的自然条件好@#@C.我国蔬菜的质量好D.我国蔬菜生产的科技水平高@#@张某承包了0.5公顷耕地,种植结构变化如下图。
@#@当地1月平均气温3℃。
@#@完成第40题。
@#@@#@40.张某承包的耕地可能位于( )@#@A.珠江三角洲B.松嫩平原C.华北平原D.太湖平原@#@ @#@@#@高一阶段性模块检测@#@地理试题@#@2015年4月@#@第Ⅱ卷@#@41.以下是某城市略图(该城市有四个工业区,分别是钢铁、机械、轻纺和高新技术产业开发区)及该市2005年各地区人口变动(人口迁移差额率指人口迁入率与人口迁出率之差)、1995~2005年三大产业比重变化示意图。
@#@读图,完成下列问题。
@#@@#@
(1)根据图上信息推断图示河流流向。
@#@@#@
(2)如果该城市工业布局比较合理,B、C、D、E四处中,可能是高新技术产业开发区,请解释你判断的理由。
@#@@#@ @#@@#@(3)2005年A、B、C、D、E各城区中,人口不断减少的是,人口增加最快的是________,人口总数基本不变的是______________。
@#@@#@(4)与1995年相比,该市2005年三大产业比重的变化趋势是(双选)( )@#@A.第一、二产业比重呈下降趋势,第三产业比重呈上升趋势@#@B.第一产业比重呈下降趋势,第二、三产业比重呈上升趋势@#@C.三大产业比重变动幅度最大的是第一产业@#@D.三大产业比重变动幅度最大的是第三产业@#@(5)据城市略图描述该城市扩展过程。
@#@@#@ @#@@#@42.读图,完成下列问题。
@#@@#@
(1)图中A、B、C为工业企业,钢铁厂和服装厂的合理区位分别是 和 。
@#@@#@
(2)该城市拟建一座化工厂,从环境保护角度考虑,D、E两地中较合理的是 (填字母),请说明你选择的理由@#@ @#@@#@(3)在竞争环境下,城市的每一块土地用于哪种经济活动,取决于 。
@#@@#@A.各种活动规模的大小B.各种活动重要的程度@#@C.各种活动付出租金的多少D.政府的决策@#@(4)影响土地租金高低的主要因素包括.@#@①距离市中心的远近②土地利用方式③交通通达度④企业的支付能力@#@A.①②B.①③C.②④D.③④@#@ @#@@#@43.阅读材料,完成下列要求。
@#@(12分)@#@材料1:
@#@2011年4月20日,第12届中国(寿光)国际蔬菜博览会在山东寿光隆重开幕。
@#@享有“中国蔬菜之乡”盛誉的寿光市,有着得天独厚的区位优势和传承悠久的历史背景。
@#@寿光地区有适合蔬菜种植的自然条件。
@#@这里是冬暖式蔬菜大棚的发祥地。
@#@由于世界最先进的蔬菜培育、种植、贮运、园艺等方面的技术逐渐引进,使得这个地区成为农业高技术的角逐平台。
@#@寿光农民不断引进国外蔬菜品种,引种南方蔬菜品种,改变蔬菜生长周期,改变蔬菜生长状态,使产品的独特性在全球处于领先地位。
@#@@#@材料2:
@#@寿光位置略图。
@#@@#@
(1)寿光发展蔬菜产业的有利区位条件是什么?
@#@(8分)@#@ @#@@#@
(2)据材料分析寿光蔬菜产业形成的主导因素是什么?
@#@(2分)@#@ @#@@#@(3)下列措施不适合寿光蔬菜发展道路的是(2分)( )@#@A.扩大经营规模,降低生产成本@#@B.提高技术含量,培养新品种@#@C.禁用化肥农药,发展绿色有机蔬菜@#@D.种养结合,形成混合农业模式@#@ @#@@#@@#@43.(12分)解析:
@#@本题以寿光的蔬菜产业为切入点,考查影响农业的区位因素及社会经济因素的发展变化。
@#@第
(1)题,利用图文材料中有关信息,运用农业区位理论,从自然、社会经济因素方面分析。
@#@第
(2)题,寿光的蔬菜产业,是在现代农业发展过程中,随着生产力水平的提高而出现的,农业生产力的提高、农业现代化的实现都是科学技术发展的结果;@#@第(3)题,寿光蔬菜的发展应强调经济效益与生态效益相结合,注重品种改良,开拓市场、提高经济效益,同时向生态无污染绿色蔬菜方向转化。
@#@@#@答案:
@#@
(1)自然因素:
@#@温带季风气候,夏季高温多雨,秋季日照充足;@#@平原地形,土层深厚肥沃。
@#@社会经济因素:
@#@市场广阔、交通便捷、科技水平高、劳动力丰富、政策支持等。
@#@@#@
(2)科学技术 (3)D@#@ @#@@#@";i:
12;s:
23489:
"学校团支部工作总结@#@2020学校团支部工作总结@#@过去的一年中,我校团支部在校领导和上级团组织的领导、关心、帮助下,围绕团区委的工作思路,围绕素质教育为主的学校中心工作,不断加强团支部的自身建设,切实注重教工团员自身素质的培养,注重师德建设,充分发挥团员青年主力军的作用。
@#@@#@一、完善自身建设,常规工作有序进行@#@1、每学期起始、结束时,团支部及时做好计划制定、总结撰写的工作,每学期的工作安排、内容告之于团员,认真听取团员意见,改进不足,力求工作做得更好。
@#@@#@2、团支部档案的管理力求清楚、明了,各种上级团委下发的文件,支部计划、总结,各项活动的计划、方案等都做到一一归档。
@#@@#@3、认真组织团干培训,努力提高基层团干素质。
@#@@#@4、认真做好每年度新团员的培训、发展,团费的收缴工作,本年度我校发展新团员45人。
@#@@#@5、认真完成农场团委以及学校党支部交付的其他工作。
@#@@#@二、加强团员队伍建设,发挥团员的榜样性和示范性@#@抓好团的队伍建设,发挥团员的榜样性和示范性,是团员队伍建设的重要工作,也是学校德育工作的重要方面,加强团组织建设,发挥团员的榜样性和示范性,是团支部工作的重点。
@#@@#@1、切实做好团干部队伍建设,提高团干部队伍的整体素质,是做好团队工作的重要保证。
@#@一年来,我们十分注重团干部的思想教育,定期召开班级团支书会议,听取班级团支书工作汇报,了解团员队伍状况,并组织他们学习团队理论、团队活动的做法、经验等,逐步提高各班团支部书记的思想意识,从而调动他们的主动性和积极性。
@#@@#@2、加强团员的思想教育,提高团员队伍的整体素质,能较好的促进学校的德育工作。
@#@我们要求班级团支部书记定期对本班团员的思想教育、组织学习团队知识,提高团员对团组织的认识,收到了初步的效果。
@#@还要求团支书对本班团员的言行进行监督,发现不规范的人和事要进行批评教育,情节较重的上报团支部,由团支部组织谈话教育。
@#@@#@三、以活动为载体,增进团组织的凝聚力@#@活动的有序开展,能增强团组织的生命力和凝聚力,提高学生对团组织的认可度。
@#@一年来,团支部紧紧围绕学校中心工作有序的开展系列教育活动,有力的推动了学校的整体工作。
@#@@#@1、本年度我校各班团支部共出板报8期,利用各种纪念日活动在学校进行广泛宣传,增强全体师生的主体发展意识。
@#@@#@2、在世界水日开展了“关注水环境、关注水资源”主题团会活动。
@#@@#@3、在世界地球日来临之际,学校组织全体师生开展了“地球日环保书画展”活动,旨在增强学生的环保意识。
@#@@#@4、为了加强学生的全面发展,在五四青年节我校开展了“第五届中学生才艺展”活动。
@#@@#@5、在世界环境日,我们在学生中开展了“践行文明环保,构建和谐校园”演讲比赛。
@#@@#@6、为了丰富师生们的课余生活。
@#@我们根据实际情况,在国庆节组织了“秋季趣味运动会”,全校师生都参加了比赛,丰富了师生们的生活,老师和学生打成一片,其乐融融,此次活动得到大家的一致好评。
@#@@#@四、存在问题@#@1、个别团员的团员意识还应进一步加强。
@#@@#@2、团活动团课的开展应进一步规范。
@#@@#@3、应进一步加强团干部和团员对团的基础知识培训力度。
@#@@#@五、今后工作思路@#@1、进一步完善团支部工作制度。
@#@@#@2、抓好每一次活动,取得实效。
@#@@#@3、扎实常规工作,拓宽业务,配合好上级团支部及学校的各种大型活动。
@#@@#@4、加强团支部间的沟通,取长补短,抓好基层支部的建设。
@#@@#@5、加强外部联系,促进工作交流,取长补短。
@#@@#@我校团支部工作在上级团委和学校领导的指导下,紧紧围绕学校中心工作,坚持"@#@育人为本、创新为魂"@#@,创特色,树精品,抓载体,做到基础工作扎实推进,主体工作力显成效,着眼于青年团员的思想道德理想信念教育,加强团组织自身的组织建设,致力于团员队伍素质的提高,团结和带领广大青少年振奋精神,积极适应时代的发展和社会的需求,为学校的发展发挥团组织的优势作用,以出色的成绩争创一流的团支部。
@#@现就本年度的主要工作总结如下:
@#@@#@一、加强学习,大力开展团员思想品德教育@#@认真组织团员利用班会课和团课广泛开展爱国主义教育,激发广大团员热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感,引导和激励他们继承和弘扬革命光荣传统,明确历史使命,坚定社会主义信念。
@#@自觉把个人理想和祖国的前途命运紧密联系起来,时刻维护国家利益,绝不做危害国家或有损国家尊严的事。
@#@从孝敬长辈做起,从尊敬老师做起,从帮助同学做起,树立服务他人、奉献社会的意识,使自己的言行有益于他人、有益于学校、有益于社会。
@#@@#@二、常规工作常抓不懈@#@1、做好每年度的计划、总结及评选优秀团员工作。
@#@@#@2、学校团组织建设工作,学校每学年接收两次新团员。
@#@@#@3、定期开展团课,做好团员的思想政治教育工作。
@#@@#@4、按时收缴团费,及时上缴团总支。
@#@@#@5、坚持每周的升国旗仪式和国旗下演讲活动。
@#@@#@6、做好校广播站的人员选拔,节目制定和播音工作。
@#@@#@7、青年志愿者推选及服务工作。
@#@@#@三、本年度开展了多个形式多样的德育主题教育活动@#@团的工作是由活动支撑的,本学年度,我们以主题教育活动为载体,开展了各类活动:
@#@@#@1、201x年x月x日开展了"@#@学雷锋,见行动,扮靓美丽纸中"@#@的学雷锋活动。
@#@@#@2、201x年x月x日举办了《放飞梦想,让青春无悔》主题活动,为处在青春期的孩子上了很及时的一课。
@#@@#@3、201x年x月x日植树节组织开展了"@#@装扮校园,为树木刷白"@#@活动。
@#@@#@4、201x年5月清明节联合xx纪念馆举办:
@#@"@#@弘扬中医文化、缅怀革命先烈"@#@活动。
@#@@#@5、201x年x月x日开展校级团员教育大会,全体团员重温入团誓词,表达团员心声,为全体同学起到了模范作用。
@#@@#@6、201x年x月份开展"@#@践行社会主义核心价值观"@#@主题演讲活动。
@#@@#@7、201x年x月份举办传扬校风、校训、家风、家训、班风、班训活动。
@#@@#@8、201x年x月继续做好校园美化工作,为树木刷白及为树木挂爱心标语牌活动。
@#@@#@9、201x年末举办"@#@迎元旦诗歌朗诵会"@#@。
@#@@#@各项活动的开展,为广大团员青年提供了展示自己的舞台,使每一位共青团员牢固树立正确的观念,树立共建共享城市发展的理念,从我做起,从现在做起,自觉革除生活陋习,自觉遵守社会规范,自觉倡导社会公德,坚决制止违反校规校纪的现象,积极帮助他人改变不良生活习惯,讲究健康、文明、科学的生活方式,带头树立文明之风。
@#@此外我校深入开展了社会主义荣辱观教育.@#@四、加强管理,抓好团风建设@#@加强团的自身建设是团的性质所决定的,继续抓好团队基础工作,组织团员青少年认真学习团的章程,团员的义务与权利,突出标志教育,加强团徽的教育管理,让学生在校自觉佩戴团徽、自觉上交团费,热爱团队标志,切实履行团员权利和义务,时刻以团员标准严格要求自己,让同学明白作为团员自己所肩负的责任和使命,以自己是共青团员为荣。
@#@@#@我们还开展了以团为主,设立学习互助小组的措施,我们的原则是"@#@不抛弃,不放弃"@#@。
@#@很多原本学习一般的学生通过学习小组对学习产生了兴趣,成为班里的佼佼者。
@#@为了更有针对性、实效性地加强团支部的教育和管理,学校团委要求各班团支部要有班级支部计划,定期开展组织活动,配合学校进行德育宣传教育,及时了解国家大事和政策,结合学校中心工作进行爱国教育、感恩教育、引导学生进行自我教育,以道德品质、精神品质和自律品质严格要求自己,树立先进形象,发挥榜样作用。
@#@@#@总之,在学校领导的关心支持下,在大家的不懈努力下,我校团支部各方面均取得了一定的成绩,但仍存在着诸多的不足,今后我们一定要与上级团委保持一致,紧紧围绕学校工作,建立建全各项团管理制度,加强团干部的培养,克服困难与时俱进,开拓创新,努力把今后的工作做得更好.@#@xx协会成立于20xx年,在这两年的成长里,我们不断改善与发展自我,使得协会各方面的成绩有了明显的提高。
@#@作为协会的重要组成部分,协会团支部的自身建设也得到加强和完善。
@#@x岁大的团支部是年轻且尚不成熟的团支部,我团支部之所以能顺利做好与完成本年度的各项工作与活动任务,得益于校团委的正确指导和社团联合会团总支的正确管理与监督。
@#@作为一名团支书,我深感基层团干之于基层团学组织工作的重要性!
@#@在此,我代表协会团支部向支持帮助过我团支部的校团委、社团联合会、各指导老师以及友好社团团支部等单位或个人表示衷心的感谢!
@#@根据我团支部在本学年度开展的各项工作活动做以下几方面的工作总结:
@#@@#@一、团支部基本建设方面@#@xx协会的组成成员中90%以上都是共青团员,为了维护广大共青团员的自身利益,设立协会团支部尤为重要。
@#@一个发展完善、组织机构设置合理、制度健全、文化氛围浓厚的团支部是协会全体团员与会员利益得以保证的基础,是共青团思想政治建设的主阵地,对协会整体发展起着关键的推动作用。
@#@@#@
(一)组织建设@#@1.合理设置部门机构、职能分工明细、相互协作。
@#@根据本协会自身的发展和建设的要求,本着实现平等互利原则,我协会尚未实行“会员干事制”,相反,我们建立的是“全体会员制”,即以会长、团支书、副会长、秘书长及各部门部长形成协会理事层,共同协商协会活动安排等事宜,会长、团支书对理事层及全体会员负责;@#@理事层下设秘书处、团务建设部、项目部、联络部和宣教部分管各部门工作,各部长及会员兼干部身份代表各部门会员行使职权,维护各部门会员利益,为会员服务。
@#@在组织活动方面,各部门分工明细,各司其职同时相互协作,无论是秘书处的会议记录、人事管理与考核还是宣教部的活动的前期宣传,以及联络部与项目部的活动实施,各部门都能积极完成任务,为对方工作的顺利开展提供了保障。
@#@各部门在对方人手不足时提供相关帮助。
@#@这些在历次活动中都得到了很好的展现。
@#@@#@2.团支部积极参与协会管理。
@#@团务建设部作为团支部的重要直管部门,在加强自身建设的同时积极加强对协会各部门和人事的监管,发挥其协调作用。
@#@团支部作为自治性组织充分利用团组织生活会的机会,加强对会员特别是共青团员的思想政治教育、协会文化教育。
@#@每次团组织生活都是以此为重点。
@#@团支部的存在应当是对协会各项工作起指导作用,坚持在社会主义高校体制下实现社团的“自我管理、自我教育、自我服务”。
@#@@#@3.加强和完善人事考核制度。
@#@为加强社团内部队伍建设,提高负责人素质,增强并规范对干部及会员的监督与考核。
@#@我团支部积极利用团务建设部和秘书处相关资料对协会全体成员在工作态度、工作能力、个人素质等方面,依照客观公正、主席团和会员相结合、平时考核与年度考核相结合的原则实行人事考核。
@#@从这一年度的考核情况来看,无论是在周末例会、全体大会、小组例会还是在团组织生活等会上,到会人数平均指标在70%以上,对于缺勤会员记入会员个人考核表;@#@全体会员遵守校纪校规和本协会章程,因违反相关文件规定的会员给予记过或免职、退会处分,保证协会纪律稳定,维护协会章程地位;@#@在各组织活动中,大部分会员都能积极参与,充分利用活动展示自我,认真做事,严格要求自己,按时完成各项任务,展现出绿协会员的道德意识、法律意识、责任意识。
@#@@#@
(二)制度建设@#@不断加强和改善制度建设,保证各项制度正常实施。
@#@健全完善的规章制度对于约束会员、干部,保证活动顺利开展,促进组织结构稳定和会员间的和睦相处有着重要意义。
@#@本协会在两年的建设发展中逐步形成了“会员制度”、“干部制度”、“奖惩制度”、“会员沟通制度”、“考核制度”相关制度。
@#@在实施的过程中不断改进和完善各项制度。
@#@“会员制度”强调会员入会必须提交个人申请表并经主席团讨论通过,尊重会员权利,实行入会退会自由方法;@#@“会员沟通制度”为了便于会员互相认识、了解、交流,实行团组织生活会每月一次,全体大会每学期三次,非正式活动由各部门负责人组织安排,会长与会员谈话机制,鼓励会员以不同方式与负责人沟通;@#@“奖惩制度”如参加团组织活动表现优秀的会员进行奖励,向对活动不积极、违反章程、无故缺勤不请假的会员予以批评,情节严重者予退会处理。
@#@将全体成员纳入干部考核与会员考核,积极推进团支部和协会健康发展。
@#@@#@(三)文化建设@#@1、明确本协会文化核心价值观。
@#@xx协会是一个从事环保事业宣传和实践的非营利性学生会社团组织,在开展活动时坚持以“绿色、环保”为前提,任何活动不得脱离“环保”这个核心,会员以“认真、奉献”的态度实施活动,认真对待每项工作任务,服务会员、奉献校园、奉献社会是协会的精神。
@#@这即是绿色天使环保协会两年成长与发展所秉持的核心文化、核心价值,随着协会的进一步发展,我们的核心价值观也将更丰富。
@#@@#@2、以各种形式,宣传、传承协会文化。
@#@核心价值文化是一个组织存在的灵魂,本协会以宣传和实践的形式宣传协会文化,以实际参与来传承协会文化。
@#@环保协会自然以“绿色环保”为主题,开展活动也以此为本。
@#@比如“废旧电子产品回收”,倡导经院学子支持废旧电子产品的回收利用,仅去年一年我们在各回收箱回收废旧(电池)电子产品近千件,重达百斤,使环保在众多学子心中扎根;@#@为了促使各寝室不乱丢废旧书纸和水瓶,使这些可回收物品充分实现价值,我们坚持开展“绿色基金--寝室回收”活动,至今加入“绿色寝室”的数量达74个,实现回收所得资金数百元,使绿色环保主题深入到寝室。
@#@除通过开展活动展示协会的核心文化外,也通过宣传标语宣传环保,如在食堂醒目位置张贴“不用一次性筷子”等各式环保标语,使环保深入食堂。
@#@每个会员在认真开展各项活动是都本着认真奉献的态度。
@#@团组织生活中同样不忘核心文化的教育与传承,比如“秋之韵”期间开展协会成员学习环保知识活动;@#@倡导节水活动;@#@讨论如何让提高同学的环保意识。
@#@协会还经常与其他学校的协会合作或参与学校之间举办的活动,真正使环保意识展于外、深于心。
@#@@#@二、团支部工作方面@#@团支部工作的重点在于积极传达校团委、团总支的活动安排,完善协会规章制度建设,开展形式多样的团组织生活,有利于加强组织建设,提高协会和团支部的凝聚力和亲和力,提高会员的积极性与沟通性,保障会员权益。
@#@@#@
(一)团组织生活@#@积极开展团组织生活,坚持每学年度至少五次团组织生活是积极响应团委要求的重要表现,通过团组织生活加强会员之间的相互沟通与交流、思想政治教育,以团组织生活为契机充分展示会员才华,增强协会团支部凝聚力等各方面有着重要意义。
@#@比如今年开学初期的3月份团组织生活,我们将活动场地放在校园东大门,以户外交流讨论形式开展主题为“说心里话,让彼此的心灵更近”的图案组织生活,使得会员与会员、会员与负责人之间的心声得到交流,有利于促进协会的凝聚力。
@#@又如2017年11月份团组织生活,此次活动内容丰富,以为向伟同学过生日的方式开场,接着通过观看有励志意义的电影《09流浪汉世界杯》来让大家认识协会就像一个大家庭,只有大家互相关爱,不抛弃不放弃,共同努力,才会将协会做得更好。
@#@@#@
(二)会员@#@会员是协会组成和存在的基础,自09年在招新以来,我协会成功注册会员人数达到72人,经过半年的发展,会员保有人数在56人以上,控制流失率尽可能保持在30%以下,以控制会员流失率不会有太大提高作为衡量本团支部工作好坏的重要指标。
@#@在协会和协会支部的日常工作中,严格遵守协会章程的要求,坚持每学期开三次全体大会,坚持每月一次团组织生活,促使各部门负责人组织形式多样的交流活动,如春游、餐馆博物馆等,建立QQ交流群,使会员的交流不局限于每次的大型活动,而是能保证会员能随时与会员、负责人交流;@#@建立建设完备的会员人事档案、课考核档案,使团支部充分了解会员的实际情况和改进方向,促使其自由全面发展;@#@开设会员意见邮箱和交流群,使得会员意见能充分表达,切实为会员服务,保障会员权益。
@#@@#@三、团支部自身建设@#@绿色天使环保协会团支部成立至今有两年了,在这两年里,主要是不断该哦进与完善自我,认清自身不足,如协会的规章制度不够健全,尤其是协会章程不够完善,不能充分发挥章程的指导与监督作用;@#@组织结构建设不完善,使得有些部门虚设无用,浪费资源;@#@会员凝聚力仍然不够,从每次大会和团组织生活上看,会员出勤率参与率不高,会员的“家庭”意识不能得到体现。
@#@认清协会存在不足,改善不足对于团支部日后工作开展有着重要的推进作用。
@#@对于年轻的社团,缺点多于优点,在日后的工作中我团支部影帝继续坚持团委的领导,服从社团联合会团总支的管理切实加强自身建设,坚持以服务会员为宗旨,推进绿色天使环保协会及团支部,整体水平更上一个台阶!
@#@@#@201x年我校团支部在校党政的关心帮助下,坚持学习三个代表的重要思想,积极贯彻和落实科学发展观,围绕建设和谐校园的工作思路,围绕以“提高课堂实效”为主的学校中心工作,不断加强团支部的自身建设,充分发挥团员青年主力军的作用,不断增强团支部的凝聚力、战斗力及影响力,开创学校工作的新局面。
@#@@#@一、向党组织靠拢,提升政治素质@#@1.充分利用党带团的工作模式,坚持定期向党组织汇报,召开党团联席会议,积极听取党组织对团工作的指导意见。
@#@组织团员老师参与党支部部分学习活动,使广大团员老师走近党员,感受先进,增进团员对党的了解,树立正确的入党动机,提高积极分子的思想觉悟。
@#@@#@2.团支部组织入党积极分子学习党章知识、“三个代表”重要思想、十七大精神等,并适时写出心得体会,使学习得到内化。
@#@团支部积极引导优秀团员青年教师向党组织靠拢,努力以党员的标准要求自己,政治素质不断得到提高。
@#@@#@二、加强自身建设,提升业务水平.@#@为全面提高青年教师的知识水平和业务能力,要求每位青年教师在业务上加强磨练。
@#@@#@1.配合教导处,定期开展教研活动,研究教学问题。
@#@总结教学经验,教师与教师之间相互学习交流,不同学科老师之间相互听课交流。
@#@学校搭建舞台,举行了青年教师教学观摩课,并要求每个青年教师每学年要完成一节以上公开课,为青年教师展示教学才华提供了机会,也通过活动促进了青年教师的教学成长的速度。
@#@@#@2.青年团员教师积极紧跟时代教育步伐。
@#@学习先进教育理念学习先进教育教法。
@#@团员教师自觉地使用多媒体,进行课堂教学的实践,提高教学效率。
@#@@#@三、服务于事业,用心关爱学生@#@1.经过几年的锻炼,团员教师多数已成为各学科,各条线的骨干教师。
@#@青年教师勇压重担,在工作中经常任劳任怨,并乐于接受和完成领导交给的任务。
@#@@#@2.团员老师关心学生,爱护学生,帮助学生的事迹层出不穷。
@#@如:
@#@为后进生加班加点补课,放弃休息时间看望生病的同学,为生活有困难的学生买学习用品等是常有的事。
@#@有的教师对班级中的特殊学生给予了特殊的照顾,对待他们向对待自己的孩子一样关怀备至。
@#@@#@四、扎实常规工作,开展多彩活动@#@本学期来,我们团支部坚持定期召开团会,班子成员团结协作、群策群力,使团的各项工作稳步推进。
@#@@#@1.制订了团支部工作计划;@#@@#@2.在校领导的关心下,团员教师和学校骨干教师进行师徒结对。
@#@在活动中,我们明确了师徒各自的职责,提出了青年教师的发展方向。
@#@希望青年教师能迅速成长为优秀的新时期岗位能手。
@#@@#@3.在教师节里,我们团支部为退休教师表演节目。
@#@@#@4.团支部迎新交流会,上交团支部工作总结;@#@@#@5.团支部工作资料归档。
@#@@#@回顾一学期来的团支部工作,我们深切地感到我们团支部的成长进步离不开校党支部和区团委的关心,更离不开广大团员教师的共同努力。
@#@我们清楚地看到了社会发展对青年工作的标准提出了更高的要求,我们的工作还存在着与新形势不相适应的地方,工作手段还需强化。
@#@我们的团支部是朝气蓬勃、坚韧向上的,在今后的工作中,我们会再接再厉。
@#@@#@";i:
13;s:
5196:
"学员操作手册@#@学员操作指南@#@一、登录流程:
@#@@#@首先打开全国中小学教师继续教育网()@#@在首页最上方,用户登录入口处,输入下发给您的用户名、密码以及验证码,点击“登录”。
@#@@#@温馨提示:
@#@@#@1.验证码:
@#@为电脑自动生成的4为阿拉伯数字,请点击“点击获取”获得并按照图中的数字进行正确填写;@#@@#@2.如果忘记密码,请点击“忘记密码”按钮,输入用户名和身份证号码,即可找回密码。
@#@@#@3.如果忘记用户名,可通过以下两种途径进行咨询:
@#@@#@
(1)全国继教网服务热线:
@#@400-812-1228(周一至周日早9点至晚6点);@#@@#@
(2)全国继教网首页的在线咨询服务窗口:
@#@学习咨询1、学习咨询2、学习咨询3随时为您答疑解惑;@#@@#@登陆成功后,显示如下:
@#@@#@ @#@@#@二、学习区功能介绍:
@#@@#@点击“全部收起”可以清楚的看到以下几个模块,如下图:
@#@@#@
(一)信息栏:
@#@@#@1.我的公告@#@点击“我的公告”可以查看发布的所有公告,可以通过选择公告类型来查询,共有项目公告、区域公告、学科公告、班级公告四种类型。
@#@点击公告标题,可以看到公告内容,见下图。
@#@有的公告除了正文之外,还有附件,可以点击红色位置下载附件。
@#@@#@2.我的纸条@#@
(1)发送小纸条@#@点击“我的纸条”可以查看收到的小纸条和向他人发送小纸条,点击“发小纸条”如下图可以向他人发纸条。
@#@@#@发送人一栏可以手动输入发送对象也可以点击发送对象选择要发送的对象,如下图@#@发送对象默认为区域管理员、辅导老师、专家、班级学员,也可以对自己添加的好友发送小纸条。
@#@标题和内容可以根据实际情况填写。
@#@@#@
(2)查看小纸条@#@点击信息栏下面的“我的纸条”可以方便的查询到收到的小纸条,如下图:
@#@@#@点击“查看全文”可以显示小纸条的所有内容。
@#@学员可以直接在收到的小纸条上直接回复,也可以转发或删除小纸条。
@#@@#@
(二)、交流研讨:
@#@@#@@#@1.我的文章@#@学员可以发布我的文章,文章的内容学员可以自己撰写也可以复制其他学员的作品,发表新的文章并填写推荐理由。
@#@@#@学员也可以查看自己的文章是否被辅导教师或专家推荐。
@#@@#@2.我的日志:
@#@学员学习过程中发布的学习日志,学员在本次培训中和平时教学实践中的心得体会可以用研修日志的形式进行发表,供专家和辅导教师评阅。
@#@@#@点击“发布学习日志”,如下图:
@#@@#@标题部分填写日志标题,选择日志所属类别,编辑日志正文,若正文内容过大,可以采取上传附件的方式,如下图:
@#@@#@3.我的同学:
@#@为班级辅导老师和在同一个班级的学员。
@#@@#@我的论坛部分为我的班级论坛和学科论坛,如下图点击论坛标题即可进入相应的论坛。
@#@@#@(三)、拓展资源@#@1.学员优秀资源:
@#@@#@学员优秀资源部分为专家、辅导老师推荐的学员作品,包含作业、日志和校本资源。
@#@点击文章标题,可以阅读文章以及查看专家、辅导老师、学员的评论,学员也可以评论该文章,如下图:
@#@@#@(四)、答疑:
@#@@#@学员在学习过程中,如果有疑难问题,可以随时在“答疑”栏目选择学科答疑和非学科答疑进行提问,也可以查看自己提问的问题、本班学员提问的问题、被推荐给专家回复的问题。
@#@@#@(五)、简报:
@#@@#@简报部分为专家、辅导老师、管理员发布的简报,点击标题,可以阅读简报以及查看专家、辅导老师、学员的评论,学员也可以评论该简报,如下图:
@#@@#@(六)、课程学习模块:
@#@@#@点击“进入课程”即可进入学习界面,学员学习时,需要输入验证码才能更新学习时间。
@#@点击“点击获取”按钮获得验证码,如下图。
@#@“点击获取“的时间间隔为:
@#@大于10分钟小于20分钟,不在此范围则不能累计学习时间。
@#@@#@@#@1.问卷调查@#@在模块列表下找到问卷调查,点击问卷调查名称,在右侧显示问卷调查内容,选择题直接点击所选答案,问答题直接在答题框内填写答题内容即可,点击提交答题完毕,如下图:
@#@@#@2.作业模块:
@#@@#@学习完相应的课程后完成作业,如下图:
@#@@#@3.统计查询@#@该模块能查询到各个模块的学习成绩和个人信息@#@三、其他功能介绍@#@
(1)我的主页@#@点击页面右上角我的主页,如下图,即可进入学员个人主页,除了各项提交成果之外,还可以看到考核方案(实施方案、进度安排、政策信息)学习指南(各个角色的操作手册)@#@
(2)我的个人空间@#@点击页面右上角我的主页,如下图,即可进入学员个人空间,在这个页面可以修改个人信息、修改密码、查看我的项目:
@#@@#@ @#@@#@";i:
14;s:
10378:
"招聘计划及预算@#@招聘计划及预算@#@人力资源体系文件@#@文件编号@#@版本号@#@生效日期@#@公司人力资源招聘计划@#@(盖专用章处)@#@修改状态@#@修订情况@#@生效@#@日期@#@I@#@II@#@III@#@IV@#@起草@#@职务@#@招聘主管@#@日期@#@审核@#@职务@#@日期@#@审核@#@职务@#@日期@#@审核@#@职务@#@日期@#@核准@#@职务@#@日期@#@二@#@零@#@一@#@六@#@年@#@度@#@招@#@聘@#@计@#@划@#@书@#@@#@2016年度招聘规划方案@#@2016年度招聘规划方案@#@1、招聘的目的及意义@#@随着企业规模不断扩大,人才需求日益增加,本着发扬企业文化,提高企业员工素质的目的,以获取企业发展所需人才,为企业发展提供强大的人力支持为宗旨,结合公司2014年度发展战略及相关计划安排,特制定公司2014年度招聘规划。
@#@@#@2、招聘的原则@#@公司招聘员工应以用人所长、容人之短、追求业绩、鼓励进步为宗旨;@#@以面向社会,公开招聘、全面考核、择优录用、相关专业优先为原则;@#@从学识、品德、能力、经验、体格、符合岗位要求等方面进行全面审核,确保为企业吸引到合适的人才。
@#@@#@3、2015年度招聘情况回顾及总结@#@2015年度是公司发展壮大的一年,面对严峻的人员招聘问题,人力资源部通过不同渠道为企业招聘人员大约为:
@#@总面试万人,入职人,离职人,现有人员人(以上根据月日—月日数据,面试人,初试人,复试人)。
@#@然而由于多方面原因导致新员工流失率相当严重,但基本保障了企业大规模的用人需要。
@#@@#@4、2016年度岗位需求状况分析@#@经反复统计与核算,2016年岗位需求涵盖各部门现有人员空缺、离职补缺、新上项目人员配备等方面,具体分析如下:
@#@@#@1、根据各部门人员缺口及预估计流失率,经初步分析2016年度招聘岗位信息如下:
@#@@#@
(1)一线销售人员人;@#@@#@
(2)后勤及高管人;@#@@#@(3)2016年计划招聘总人数人。
@#@@#@2、招聘原则:
@#@员工招聘严格按照公司既定的招聘流程,以面向社会公开招聘、择优录用为原则,从学识、品德、体格、符合岗位要求等方面进行审核。
@#@确保为企业选聘充分的人力资源。
@#@@#@3、各部门关键岗位选聘,根据个岗位职务不同按内部选聘办法与程序:
@#@@#@
(1)自愿报名;@#@@#@
(2)单位推荐;@#@@#@(3)集中面试;@#@@#@(4)分类考核;@#@@#@(5)调查摸底;@#@@#@(6)统一研究决定。
@#@@#@5、2016年度招聘需求@#@根据公司2016年年度经营计划及战略发展目标,各部门需提报年度人员需求计划,见下表:
@#@@#@2016年度招聘需求(人员需求)表@#@职能中心@#@部门@#@现员数(人)@#@定编数(人)@#@计划需求人数(人)@#@计划招聘进度(月度/人)@#@01月@#@02月@#@03月@#@04月@#@05月@#@06月@#@07月@#@08月@#@09月@#@10月@#@11月@#@12月@#@6、人员招聘政策@#@6.1招聘策略@#@
(1)不拘一格,招贤纳才。
@#@入职基本工资视人才的能力价值,采用分级界定制。
@#@@#@
(2)不限行业,着重潜力。
@#@例如,对于大区经理,招聘来源放宽到各个行业,有过严格的职业锻炼,有良好的基础素质的一线市场、行销人员。
@#@@#@(3)不限渠道,多方纳才。
@#@中心内部实施人才举荐制度@#@6.2招聘原则@#@
(1)聘得起的;@#@@#@
(2)管得了的;@#@@#@(3)用得好的;@#@@#@(4)留得住的。
@#@@#@6.3选人原则@#@
(1)合适偏高;@#@@#@
(2)培训和职责的压力可培养大量的人才;@#@@#@(3)目前公司迫切需要的人才。
@#@@#@6.4招聘方式@#@
(1)以网络招聘为主,兼顾报刊、猎头、内部推荐等。
@#@网络招聘主要以前程无忧人才网、智联招聘、58同城、赶集网、中华英才网、百姓网、快点8网、首都人才网、百才招聘、百伯网、手递手、腾讯微博、新浪微博、搜狐微博等(具体视情况另定);@#@@#@
(2)报刊主要以专业性媒体和有针对性媒体为主;@#@猎头荐才与熟人荐才视具体需求和情况确定;@#@@#@(3)校园招聘:
@#@北京应用技术大学、北京八维教育学校、北京金泽学校、防灾科技大学、北京化工学院;@#@@#@(4)现场招聘:
@#@西国贸招聘会、工体招聘会、国展招聘会、农展招聘会;@#@@#@(5)定向招聘(军队):
@#@北京武警总队、北京武警第五支队、国旗护卫队、雪豹突击队、仪仗队;@#@@#@(6)报纸、电视招聘:
@#@精品物报、前程无忧报、智联招聘报、中华英才报、《职来职往》栏目;@#@@#@(7)其他方式(海报、传单):
@#@在公司附近主要小区、公寓发放传单,张贴海报;@#@@#@(8)补充招聘途径:
@#@社会上组织的一些免费招聘会、内部员工推荐、人才中介。
@#@@#@ @#@@#@7、招聘费用预算@#@序号@#@渠道@#@分类明细@#@收费项目@#@费用(元)@#@合计(元)@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@合计:
@#@@#@@#@8、招聘部架构及成员名单@#@9、招聘的实施@#@9.1第一阶段:
@#@@#@2月中旬至4月初,招聘高峰阶段,以现场招聘会为主,高度重视网络招聘,具体方案如下:
@#@@#@
(1)积极参加现场招聘会,保持每周2场的现场招聘会参会@#@
(2)积极参加个人才市场的专场和各相关学校的的免费招聘会;@#@@#@(3)联系北京各大专业学校的老师负责推荐和信息告知;@#@@#@(4)发动公司内部员工转介绍;@#@@#@(5)坚持每天刷新网络招聘信息及简历筛选与联系,每天集中候选人进行集体面试,此阶段完成年度招聘计划的45%。
@#@@#@9.2第二阶段:
@#@@#@4月中旬至7月,此阶段现场招聘会逐渐冷淡,新增应聘人员较少,同时各高校在陆续开学后将积极筹备校园招聘会,以保证学生就业,因此,这段时间以网络招聘和校园招聘为主,具体方案如下:
@#@@#@
(1)坚持每天刷新网络招聘信息及简历筛选与联系,确保人员面试质量;@#@@#@
(2)积极参与省内部分院校的大型招聘费,联系外省及北京周边各大院校,组织校园招聘会或专场招聘会,每场招聘会将有现场公司介绍、现场初始、现场复试,建议能有1-2为公司高层领导参加,现场复试确定录用结果;@#@@#@(3)联系前期面试人员进行,招聘信息的转告及代介绍。
@#@此阶段完成年度招聘计划的25%。
@#@@#@9.3第三阶段:
@#@@#@7月底至10月底,此阶段整体求职人员数量较少且分散,故此段时间,以网络招聘为主,减少或不参加收费型现场招聘会,具体如下:
@#@@#@
(1)坚持每天刷新网络招聘信息及简历筛选与联系,每周至少2次以上集体面试邀约;@#@@#@
(2)每周坚持2次以上,网络人才主动搜寻联系,补充少数岗位的空缺及离职补缺@#@(3)组织部门架构的了解分析、在岗人员的了解分析;@#@@#@(4)对当年新入职人员的关注、沟通、培训、统计分析;@#@准备申报下半年的校园招聘会。
@#@此阶段完成年度招聘计划的15%。
@#@@#@9.4第四阶段:
@#@@#@11月初至12月底,此阶段各大高校都将陆续举办校园招聘会,此阶段主要以校园招聘会为主,主要招聘各部门的储备性人才,具体如下:
@#@@#@
(1)建立校园招聘小组,积极参加各校园综合招聘会,对各类院校筹备公司单独举办专场招聘会;@#@@#@
(2)网络招聘平台及论坛等信息正常刷新关注。
@#@此阶段完成年度招聘计划的15%。
@#@@#@9.5第五阶段:
@#@@#@12月底至2017年1月,此阶段,整体招聘环境不理想,主要联系招聘公司高层类人才,以年度人力资源规划、总结报告,及统计分析为主要工作,非紧急新增岗位,不重点做招聘工作,具体如下:
@#@@#@
(1)公司年度招聘效果分析、公司人力资源分析、协助公司战略分析与讨论;@#@@#@
(2)编制年度人力资源规划;@#@@#@(3)部门工作总结、讨论、分析,沟通确定新年个人工作计划及目标制定;@#@@#@(4)建立、编制公司人才培养体系,建立人才成长计划;@#@@#@(5)建立并完善人力资源管理制度、流程及体系;@#@@#@10、录用决策@#@企业根据面试的综合结果,将会在最后一轮面试结束当天或3天内告知应聘者结果,并告知录用者办理手续信息。
@#@@#@11、入职培训@#@1、新人入职必须证件齐全有效@#@2、新人入职当天,人力资源部应告知基本日常管理规定@#@3、办理好入职手续后,即安排相关培训行程(通常由部门培训),培训计划要求应由各部提出并与人力资源部讨论确定@#@4、转正时,人力资源部应严格按培训计划进行审核把关,对培训效果不理想或不能胜任者,可以沟通后延迟转正。
@#@@#@@#@12、招聘效果统计分析@#@1、人力资源部应及时更新员工花名册,每半年做一次全面的招聘效果统计分析;@#@@#@2、根据效果分析的结果,调整改进工作@#@3、定期对新入职不足1年的员工作沟通了解,并采取相应的管理措施和方法。
@#@@#@13、招聘原则及注意事项@#@1、做到宁精毋烂,认真筛选,部门负责人不允许以尝试的态度对待招聘工作。
@#@@#@2、对应聘者的心态要很好的把握,要求应聘者具备敬业精神和正确的金钱观。
@#@@#@3、招聘人员应从培养企业长期人才考虑(明确考虑异地工作),力求受聘人员的稳定性。
@#@同等条件下,可塑性强者优先。
@#@@#@4、要注重受聘者在职业方面的技能,不要被头脑中职位要求所限制。
@#@@#@5、在面试前要作好充分的准备工作(有关面试问答、笔试等方面),并要求注意个人着装等整体形象。
@#@@#@6、接待前来应聘人员须热情、礼貌、言行得体大方,严禁与应聘人员发生争执。
@#@@#@7、招聘过程中若有疑问,请向人力资源部经理咨询。
@#@@#@";i:
15;s:
27743:
"压力管道检查内容@#@ @#@@#@中国土木工程学会城市燃气分会@#@压力管道设计许可@#@评审作业指导书及评审细则@#@(第一版)@#@ @#@@#@中国土木工程学会城市燃气分会@#@二〇〇七年一月@#@ @#@@#@第一章总则@#@第二章鉴定评审准备@#@第三章鉴定评审@#@第四章鉴定评审结论和鉴定评审报告@#@第五章换证鉴定评审@#@第六章附则@#@ @#@@#@压力管道设计@#@鉴定评审细则@#@第一章总则@#@1。
@#@1。
@#@1为使压力管道设计许可评审工作规范化,提高设计单位水平和质量,根据《特种设备安全监察条例》、《特种设备行政许可鉴定评审管理与监督规则》和《压力容器、压力管道设计单位资格许可与管理规则》的规定,特制订压力管道元件制造许可证的评审细则(以下简称《评审细则》).@#@本《评审细则》包括了设计评审、取得许可证后的抽查评审以及增项和换证评审的程序、内容和要求,以指导压力管道设计单位的资格评审工作。
@#@@#@1.1.2本《评审细则》是申请单位和压力管道设计评审机构(即中国土木工程学会城市燃气分会,以下简称学会)共同遵守执行的文件。
@#@@#@1。
@#@2.1本《评审细则》引用下列法规和标准作为评审依据:
@#@@#@
(1)《特种设备安全监察条例》(以下简称《条例》);@#@@#@
(2)《特种设备行政许可鉴定评审管理与监督规则》@#@(3)《压力容器、压力管道设计单位资格许可与管理规则》(以下简称《许可规则》);@#@@#@(4)相关的压力管道元件国家标准、行业标准(以下简称《标准》);@#@@#@(5)经质量技术监督部门批准的压力管道元件制造单位的企业标准(以下简称《企标》);@#@@#@(6)被评审企业的质量管理体系文件。
@#@@#@1.2.2本《评审细则》引用的法规、标准都会被修订,使用本《评审细则》的各方都应探讨使用引用法规、标准最新版本的可能性。
@#@@#@1.3。
@#@1设计单位的评审包括许可评审、取证后的抽查评审、增项的评审以及换证(及增项)的评审。
@#@@#@1.3.1。
@#@1设计单位向安全监察机构提出许可申请,经安全监察机构受理取得《受理通知书》后,可与本学会联系预约鉴定评审事宜.@#@1.3.1.2设计许可评审一般分为现场评审、汇总许可的资料,必要时还包括评审后整改情况的确认。
@#@@#@学会组织评审组从设计机构及人员素质、质量管理体系(包括制度的建立和执行)、设计成果、设计装备及手段等方面对设计单位进行评审。
@#@@#@评审组由国家质检总局注册的在评审资格范围内的评审员组成,一般不超过4人,根据设计单位的实际情况,评审工作需2~3个工作日。
@#@@#@汇总许可资料是在取得设计许可前,评审机构按本《评审细则》规定的内容将评审报告、整改情况确认报告等汇总形成综合材料。
@#@@#@1。
@#@3。
@#@1。
@#@2取得设计许可后的抽查评审@#@取得设计许可的制造单位,由当地地(市)质量技术监督部门安全监察机构与原评审机构每年对其的质量体系运行情况、许可证的使用管理情况、用户反馈情况及法规标准执行情况进行抽查。
@#@@#@1。
@#@3.1。
@#@3换证评审@#@原设计许可有效期满前六个月内设计单位应向负责受理的机关申请办理换证手续,在收到换证受理通知后,由评审机构对换证工作进行评审。
@#@@#@换证评审过程中,设计单位申请增项要求时,评审机构可同时进行换证和增项的评审。
@#@@#@1.3.2评审程序@#@申请单位的压力管道设计许可的评审工作必须是在申请单位与学会签订评审协议(合同)后进行。
@#@@#@附:
@#@压力管道设计评审程序流程图。
@#@@#@1.4.1评审的签约是指申请单位在接到质量技术监督部门锅炉压力容器安全监察机构(以下简称受理机构)的设计许可受理通知(以下简称受理通知)后与本学会所签订的《评审协议(合同)书》。
@#@@#@1,4。
@#@2申请单位与学会签约时,应向学会提交下列资料:
@#@@#@
(1)《特种设备鉴定评审约请函》;@#@@#@
(2)特种设备设计许可申请书(已签署受理意见);@#@@#@(3)自查综合报告;@#@@#@(4)典型压力管道设计名称及相关参数和规格;@#@@#@(5)企业已获得的认证或其他资质证书(复印件);@#@@#@(6)其他必要的补充材料。
@#@@#@1.4。
@#@3学会在接到约请后应当认真审查申请单位的申请资料和自查综合白宫,并在10个工作日之内作出工作日程安排;@#@及时向申请单位商定具体的鉴定评审日期。
@#@如学会不能在规定时间内完成鉴定评审工作或因其他原因不接受约请的,应当在约请函上签署意见,于5个工作日内书面告知申请单位,并退回提交的资料。
@#@@#@学会在3个月内组织专家进行现场评审。
@#@因申请单位自身原因或者因自然灾害、疫情等不可抗力造成的鉴定评审延迟,不受上述期限限制。
@#@@#@评审工作结束后的20个工作日内出具鉴定评审报告;@#@鉴定评审结论要求申请单位整改的,自整改结果确认后10个工作日内出具鉴定评审报告.@#@1。
@#@4.4学会接受申请单位的约请前,认为有必要时可对申请单位申请范围内的技术力量、生产场地、生产设备和检测手段进行现场考察.@#@第二章鉴定评审准备@#@2.1压力管道设计许可申请单位经质检部门受理后,可与本学会联系预约鉴定评审事宜,预约鉴定评审时签订鉴定评审协议.学会向申请单位介绍鉴定评审要求及评审所需的文件、资料和相应的准备工作。
@#@@#@2。
@#@2申请单位取得许可受理后,应按要求进一步完善质量管理体系,并经自查认为基本条件、质量管理体系文件、设计工程项目的文件、图纸的准备等方面已具备鉴定评审条件后,以书面形式约请学会进行鉴定评审。
@#@@#@2。
@#@3申请单位约请鉴定评审,应当按照有关要求准备鉴定评审所需受检文件及工程设计文件等,并向学会提交以下资料:
@#@@#@1.《特种设备鉴定评审约请函》(见附件1);@#@@#@2.特种设备行政许可申请书(已签署受理意见);@#@@#@3.受检文件;@#@@#@4.典型设计项目的设计文件、图纸;@#@@#@5。
@#@其他学会要求提供的文件和资料。
@#@@#@2.4学会接到《约请函》后,应当对提交的资料进行确认,不符合规定的,应当在10个工作日内向申请单位提出需补充与修正的内容;@#@申请单位在对资料进行补充修正后,及时交学会。
@#@学会在10个工作日内,按鉴定评审要求制定鉴定评审计划,组织鉴定评审组,确定评审组长、评审组成员、制定评审日程安排,并与申请单位商定具体的鉴定评审日期.@#@学会接到《约请函》后,认为不能在规定时间内完成鉴定评审工作时应及时告知申请单位进行调整.当由于某种原因不能接受约请时,应在5个工作日内书面告知申请单位。
@#@@#@2.5鉴定评审时间确定后,学会将以《特种设备鉴定评审通知函》(附件2)书面形式在鉴定评审实施前7天通知申请单位,并报特种设备安全监察机构的受理单位抄送申请单位所在地的安全监察机构。
@#@@#@2。
@#@6鉴定评审机构应当自约请确定之日起3个月内完成现场鉴定评审工作.@#@因申请单位自身原因或者因自然灾害、疫情等不可抗力造成的鉴定评审迟延,不受上述期限限制。
@#@@#@2.7鉴定评审时,申请单位需向鉴定评审组提交与鉴定评审有关的文件资料。
@#@@#@第三章鉴定评审@#@3。
@#@1鉴定评审组应在约定的时间对受理的许可项目进行鉴定评审,现场鉴定评审工作一般应当在2至3个工作日内完成,特殊情况下最长不得超过5个工作日。
@#@@#@3。
@#@2评审工作接受省级和申请单位所在地的安全监察机构派出的观察员的监督。
@#@@#@3。
@#@3鉴定评审内容@#@1.确认申请单位相关资质;@#@@#@2。
@#@检查设计工作条件、场所和设备,计算机、软件和设备及应用;@#@@#@3.检查设计人员的资料和设计技术力量的配备;@#@@#@4.审查设计质量管理体系的建立和实施情况;@#@@#@5。
@#@审查设计水平和设计图纸质量;@#@@#@6.必要时检查已峻工投产或再建工程管道设计质量;@#@@#@7。
@#@检查法规与规范执行情况;@#@@#@8.检查相关文件与资料.@#@已经取得压力管道设计许可证的单位申请增项时,鉴定评审组应当对符合所增加的压力管道设计级别条件的设计项目进行设计质量评审。
@#@@#@3.4鉴定评审程序@#@1.鉴定评审一般包括预备会议、首次会议、设计现场检查、设计人员业务考试、设计业务答辩、运行或再建管道现场检查(必要时)、审查资料、鉴定评审组会议、交换意见和末次会议10个阶段。
@#@@#@2。
@#@预备会议由鉴定评审组成员与申请单位主要负责人参加,鉴定评审组长应当将鉴定评审计划与申请单位进行交流并取得一致意见。
@#@@#@3。
@#@首次会议和末次会议由鉴定评审组长主持,申请单位主要负责人、有关部门负责人、全体压力管道设计人员和鉴定评审组成员参加。
@#@@#@4.首次会议一般程序如下:
@#@@#@
(1)鉴定评审组长介绍鉴定评审组成员、鉴定评审工作安排、内容和要求;@#@@#@
(2)受理机关或地方质量技术监督部门的代表讲话;@#@@#@(3)申请单位领导介绍企业情况;@#@@#@(4)申请单位设计技术负责人汇报压力管道自查综合报告.@#@5.设计现场检查范围包括与压力管道设计有关的部门、场所、设施、设计技术档案室,计算机网络中心、设计文件完成部门等。
@#@@#@6.申请单位设计人和校核人(人数80%以上)进行专业考试。
@#@在申报的设计项目中至少抽出2套设计文件进行专业答辩,全体压力管道设计人员参加.@#@7。
@#@必要时鉴定组审可到运行现场对申请单位申报的设计项目进行检查.@#@8.鉴定评审组可以分为设计文件评审组和设计管理组分别进行鉴定评审,申请单位相关负责人员应当配合鉴定评审,并且安排联络人员与鉴定评审组保持联系。
@#@评审要点见附件4@#@9.分组鉴定评审结束后,鉴定评审组应当召开会议,讨论并汇总鉴定评审意见。
@#@如个别成员有保留意见,必须在鉴定评审记录中记载。
@#@@#@10.与申请单位负责人交换意见时,鉴定评审组应当向申请单位说明鉴定评审组意见和建议。
@#@如果申请单位为基本具备条件或不具备条件时,鉴定评审组应当与其签署《特种设备鉴定评审工作备忘录》见附件3,并且得到申请单位主要负责人的签字确认.@#@11。
@#@末次会议的一般程序如下:
@#@@#@
(1)宣布开会;@#@@#@
(2)鉴定评审组长宣布鉴定评审报告并讲话;@#@@#@(3)鉴定评审组成员签字;@#@@#@(4)质检部门及其他有关领导代表讲话;@#@@#@(5)申请单位负责人讲话。
@#@@#@第四章鉴定评审结论和鉴定评审报告@#@4.1鉴定评审组应当按照设计现场评审的结果对申请单位部门基本条件和设计质量是否符合有关法规的要求提出鉴定评审结论意见,出具鉴定评审报告。
@#@@#@4。
@#@2鉴定评定报告包括以下主要内容:
@#@@#@1.鉴定评审结论报告包括申请单位全称、详细地址、邮政编码、电话、传真、法定代表人、受理编号、受理机关、受理日期。
@#@约请鉴定评审时间、鉴定评审机构名称、鉴定评审时间、受理设计许可项目类别、级别、品种、现场鉴定评审意见、鉴定评审结论等。
@#@@#@2。
@#@鉴定评审报告,包括鉴定评审依据、鉴定评审程序、鉴定评审内容、鉴定评审组评价意见(申请单位基本条件、质量管理体系实施、设计质量等方面)、现场鉴定评审结论意见等。
@#@@#@3。
@#@记载鉴定评审过程发现的不符合项以及改进意见和建议的《特种设备鉴定评审工作备忘录》;@#@@#@4.申请单位的整改报告,和鉴定评审组的整改情况的确认报告(附件4)等。
@#@@#@4.3当申请单位所受理的压力管道设计许可类别、级别、品种中有某类别或者级别、品种不符合规定时,鉴定评审报告中应当就是否取消该类别或者该级别品种压力管道设计许可。
@#@或者降低某类压力管道设计级别提出意见。
@#@@#@4。
@#@4鉴定评审结论分为具备条件,基本具备条件和不具备条件三种。
@#@@#@1。
@#@申请单位压力管道设计质量管理体系实施正常,压力管道设计质量比较好,严格执行压力管道有关法规、标准,接受监督检查,评为具备条件.@#@2。
@#@压力管道设计质量体系实施基本正常,执行压力管道有关法规、标准较好,压力管道设计质量能够得到有效控制,但是存在一些能够在整改后解决的问题,评为基本具备条件。
@#@@#@3.不符合具备条件与基本具备条件时,评为不具备条件。
@#@@#@4.5鉴定评审结论为基本具备条件时,申请单位应当根据《特种设备鉴定评审工作备忘录》中的不符合项制定整改计划并组织实施和验证,确认整改完成后,书面报告到鉴定评审组.@#@4。
@#@6鉴定评审组接到申请单位整改报告后,应当对整改报告进行检查并且提出整改确认报告,必要时对申请单位进行现场确认,在进行现场确认时,鉴定评审机构应当报告受理机关,受理机关可以派代表参加现场确认,且将其纳入鉴定评审报告。
@#@@#@4。
@#@7鉴定评审组完成对申请单位整改情况确认后,应当将申请单位的自查综合报告和按照本细则规定的有关内容进行系统整理,形成鉴定评审报告,经鉴定评审机构技术负责人审核后报送受理机关。
@#@@#@第五章换证鉴定评审@#@5.1换证鉴定评审的鉴定评审程序按第3章规定进行。
@#@@#@鉴定评审机构在进行换证鉴定时,受理机关和申请单位所在省质检部门可以根据工作情况派代表对换证鉴定评审工作进行监督.@#@5.2换证鉴定评审时,除按第3章中鉴定评审内容进行鉴定评审外,鉴定评审组应当审查申请单位持证期间历次颁布实施的压力管道设计质量管理体系文件,抽查质量管理体系运转情况和有代表性的压力管道工程设计文件。
@#@重点检查以下内容:
@#@@#@1。
@#@基本条件在持证期期间是否持续满足有关规定要求;@#@@#@2.质量管理体系文件是否得到有效实施,历次颁布和现行实施的质量管理体系文件能否持续满足压力管道安全法规和设计质量管理要求;@#@@#@3。
@#@质量管理体系是否持续正常运转;@#@@#@4.工程设计文件是否符合规范要求;@#@@#@5.持证期间是否因设计质量原因发生重大安全质量事故,如果发生过重大事故,应当检查申请单位事故档案记录,核实重大安全质量事故的发生情况,重点检查薄弱环节的质量管理体系实施情况;@#@@#@6。
@#@持证期间是否严格遵守有关的要求,包括申请单位名称、地址改变及其备案情况,申请单位法定代表人,设计单位技术负责人变更任命及其备案情况,质量管理文件修改,改版情况,按受质检部门日常监管情况,是否有超范围设计情况,是否有涂改、伪造、转让或出卖设计许可证情况;@#@@#@7。
@#@核实申请单位在持证期间的压力管道设计业绩,其完成压力管道应当覆盖设计许可证规定的类别、级别、品种,并且实际完成量达到或超过规定的数量。
@#@@#@5。
@#@3换证鉴定评审组应当在换证鉴定评审结束后提出鉴定评审报告,并且应就是否具备换证条件提出鉴定评审结论意见。
@#@@#@5.4换证鉴定评审结论为基本具备换证条件时,申请单位应当在申请,有效期内对《特种设备鉴定评审工作备忘录》中提出的不符合项进行整改验证,形成书面整改报告提交鉴定评审组.鉴定评审组应对整改情况进行核查确认,必要时进行现场确认,提出整改确认报告,并且将其纳入鉴定评审报告,经鉴定评审机构技术负责人审核后报送受理机关。
@#@@#@5。
@#@5申请换证单位被受理的压力管道设计许可类别、级别、品种中如果有某类别或者级别品种不能评为基本具备换证条件,或者申请单位设计的压力管道发生重大安全质量事故时,鉴定评审报告中应当就是否取消该类别或该级别品种压力管道设计许可,或者降低某种压力管道设计级别提出意见。
@#@@#@5.6换证鉴定评审报告按照第4章鉴定评审结论和鉴定评审报告实施@#@5。
@#@7在换证申请同时申请增项并且被受理时,增项鉴定评审可以与换证鉴定评审同时进行,但必须按规定提交增项试设计资料。
@#@@#@第六章附则@#@6。
@#@1为指导鉴定评审工作,制定鉴定评审综合评分表见附表5@#@6.2鉴定评审结束后应妥善保存鉴定评审档案,保存期为5年,并接受质检部门监管。
@#@@#@6。
@#@3本细则由中国土木工程学会城市燃气分会压力管道办公室负责解释。
@#@@#@6.4本细则自2007年1月1日起开始施行。
@#@@#@附件1@#@特种设备鉴定评审约请函@#@(鉴定评审机构名称):
@#@@#@我单位的申请已经被受理,申请受理号为.现特约请进行鉴定评审,请给予安排。
@#@@#@@#@约请安排鉴定评审日期:
@#@年月日@#@申请单位名称:
@#@@#@通讯地址:
@#@@#@联系人:
@#@电话:
@#@@#@邮政编码:
@#@传真:
@#@@#@电子信箱:
@#@@#@申请单位法定代表(负责)人:
@#@日期:
@#@@#@(单位公章)@#@@#@鉴定评审机构意见:
@#@@#@安排鉴定评审日期:
@#@年月日@#@@#@鉴定评审机构负责人:
@#@日期:
@#@@#@(机构公章)@#@@#@附件2@#@特种设备设计许可现场鉴定评审通知@#@编号:
@#@@#@(申请单位名称):
@#@@#@经协商,定于年月日至年月日对你单位进行现场鉴定评审,请做好有关准备。
@#@@#@对现场鉴定评审日程安排和鉴定评审组人员组成如有异议,请在收到本通知函的5个工作日内向本鉴定评审机构提出书面意见。
@#@@#@@#@鉴定评审机构:
@#@@#@@#@年月日@#@(机构公章)@#@ @#@@#@附:
@#@鉴定评审组成员名单@#@姓名@#@性别@#@所属单位@#@鉴定评审组中职务@#@证书号@#@注:
@#@本通知函一式四份,一份送申请单位,一份送许可实施机关,一份送许可实施机关下一级质量技术监督部门,一份学会存档@#@附件3@#@特种设备鉴定评审工作备忘录@#@编号:
@#@@#@由(鉴定评审机构名称)派出的鉴定评审组于@#@年月日至年月日对(申请单位名称)进行了(压力管道设计)的鉴定评审,现就本次鉴定评审中发现的问题,做出如下记录或者建议:
@#@@#@ @#@@#@鉴定评审组已经就上述问题或者建议与申请单位交换了意见,并且等到了确认.@#@鉴定评审组组长:
@#@日期:
@#@@#@申请单位负责人:
@#@日期@#@附件4@#@压力管道设计许可鉴定评审要点@#@鉴定评审项目@#@鉴定评审要点@#@备注@#@1@#@设@#@计@#@机@#@构@#@及@#@人@#@员@#@素@#@质@#@1.1设计机构及人员@#@1.1。
@#@1机构设置@#@应有企业法人营业执照或事业单位法人证书,并有中华人民共和国组织机构代码证等.压力管道设计资格应与其设计范围一致.@#@1。
@#@1.2设计人员@#@设计GA、GC11级压力管道单位的专职设计人员不得少于10名,设计GB、GC2、GC3级压力管道的专职设计人员不得少于7名.@#@1。
@#@1。
@#@3从事压力管道设计人员情况@#@从事压力管道各级设计人员应包括:
@#@设计单位技术负责人、审定人、审核人、校核人、设计人.各级设计人员是否符合压力管道设计人员应具备的条件。
@#@@#@1。
@#@1.4退休回聘或外聘人员@#@退休回聘人员是否有单位的回聘证明;@#@外聘人员是否有单位的外聘证明。
@#@@#@1.2审批人员@#@1.2。
@#@1审批人员数量及资格@#@设计GA、GC1级压力管道单位的审批人员不得少于3名,设计GB、GC2、GC3级压力管道单位的审批人员不得少于2名,并应经考核合格取得《压力管道设计审批人员资格证书》.@#@1.2.2任命文件@#@技术负责人、审定人、审核人应有单位的任命文件。
@#@@#@1.2。
@#@3高职职称证书@#@技术负责人、审定人应具有高职职称,检查是否有本人的高职职称批准文件或证书。
@#@@#@1。
@#@3人员技术素质@#@1。
@#@3.1设计人员专业考试@#@设计人、校核人应参加专业考试(80%以上设计、校核人),考试成绩平均不得低于80分.@#@1。
@#@3.2设计人员专业答辩@#@对设计人员2~4名进行专业答辩,全体设计人员参加,答辩成绩80分以上。
@#@@#@1。
@#@4人员培训、考试@#@1.4.1人员培训、考试@#@取证(换证)前各级设计人员应参加培训、考试(至少每人每年一次)。
@#@@#@检查培训计划、培训纪录。
@#@@#@1.4。
@#@2试卷的正确性@#@检查考试试卷的判卷是否认真、试卷的成绩是否正确.@#@ @#@@#@鉴定评审项目@#@鉴定评审要点@#@备注@#@2@#@质@#@量管理@#@体@#@系@#@︵@#@包@#@括@#@制@#@度@#@的@#@建@#@立@#@和@#@执@#@行@#@︶@#@2。
@#@1设计管理制度的建立@#@2.1。
@#@1各级设计人员管理制度@#@检查各级设计人员条件是否符合《许可规则》要求;@#@检查审批人员资格证书是否有效。
@#@@#@2.1。
@#@2各级设计人员业务考核制度@#@检查业务考核实施部门是否落实,考核内容是否结合压力管道设计要求,每年必须至少一次业务考试。
@#@@#@2。
@#@1。
@#@3各级设计人员岗位责任制@#@检查设计岗位设置是否符合本单位情况,能否保证设计质量的管理.@#@2.1.4设计工作程序@#@检查设计工作程序能否适应本单位资质范围,工作程序每个环节的连续性;@#@基础设计和施工图设计要求是否完善。
@#@@#@2.1.5设计条件编制与审查制度@#@检查设计条件是否齐全,设计条件卡签署是否明确,审查程序是否完善。
@#@@#@2.1。
@#@6设计文件签署制度@#@检查设计文件的类别是否符合资质范围,详细设计(施工图)文件GA1、GC1必须四级签署,其他为三级签署。
@#@@#@2.1.7设计文件标准化审查制度@#@检查设计标准、规范的管理、修改、过期标准的处理方法。
@#@@#@2.1。
@#@8设计文件质量评定制度@#@检查设计文件质量评定项目是否同资质范围相符,评定质量分为技术性错误、一般性错误、图面错误(包括技术资料),《设计文件质量评定卡》是否完整.@#@2.1.9设计文件管理制度@#@检查该文件种类是否完整,设计文件管理程序是否可行,能否符合设计文件存档的要求。
@#@@#@2。
@#@1.10设计文件更改制度@#@检查设计文件更改程序,签署要求,有否《压力管道设计文件更改通知单位》。
@#@@#@2.1。
@#@11设计文件复用制度@#@检查设计文件复用原则,本单位和外单位的设计文件复用的要求,和复用技术文件的管理。
@#@@#@2。
@#@1.12设计条件图编制细则@#@检查设计条件专业是否齐全(土建、给排水、电气、设备、工艺等),设计条件图(表)编制细划分专业要求.@#@鉴定评审项目@#@鉴定评审要点@#@备注@#@2@#@质@#@量管理@#@体@#@系@#@︵@#@包@#@括@#@制@#@度@#@的@#@建@#@立@#@和@#@执@#@行@#@︶@#@2。
@#@1设计管理制度的建立@#@2.1。
@#@13设计资格印章使用与管理制度@#@检查资格印章管理部门的落实,使用管理的要求。
@#@@#@2。
@#@1。
@#@14设计管理制度执行情况@#@检查十三项管理制度执行中是否落实到设计人员管理、设计项目管理、设计质量管理、设计文件管理等各个环节。
@#@@#@2.2设计单位技术规定的建立@#@2.2。
@#@1管道类别、级别、品种划分的规定@#@《压力管道类别、级别、品种划分的规定》是否对单位具体设计范围内的压力管道进行分类作出规定。
@#@@#@2。
@#@2。
@#@2遵循的标准与规范的规定@#@《压力管道设计、安装、检验应当遵循的标准与规范的规定》应对管道设计、施工、检验所遵循的国家及行业的现行标准进行规定。
@#@@#@2.2。
@#@3图样绘制规定@#@设计图纸是否与《压力管道图样绘制规定》一致.@#@2.2.4设计文件编制规定@#@设计文件的编制是否与《压力管道设计文件编制规定》一致。
@#@@#@2。
@#@2.5设计基础数据采集规定@#@《压力管道设计基础数据采集规定》应对设计范围内各类压力管道设计基础数据的采集分别作出规定.@#@2.2.6管道布置规定@#@《压力管道布置》应对管道路由,穿、跨越,管道布置的一般要求,管道净空高度和埋设深度,公用物料管道的布置,阀门的安装要求,管件和管道附件的布置要求,管道上仪表的布置等设计原则作出规定。
@#@@#@2.2。
@#@7管道材料设计规定@#@《压力管道材料设计规定》应包括管道材料的一般规定,标准、规范,管道材料等级索引表、管道材料等级表、支管表和变径表等.@#@2。
@#@2。
@#@8管道元件选用规定@#@《压力管道元件选用规定》应对选用管子、阀门、管件、法兰、垫片和法兰连接用紧固件的选用作出规定。
@#@@#@2。
@#@2.9管道支吊架设计规定@#@《压力管道支吊架设计规定》应对管道支吊架设计的一般要求,标准支吊架选用原则,导向支架、限位支架、固定支架、弹簧支吊架的选用,管道支吊的布置作出规定。
@#@@#@ @#@@#@鉴定评审项目@#@鉴定评审要点@#@备注@#@2@#@质@#@量@#@体@#@系@#@︵@#@包@#@括@#@制@#@度@#@的@#@建@#@立@#@和@#@执@#@行@#@︶@#@2.2设计单位技术规定的建立@#@2。
@#@2。
@#@10管道强度计算规定@#@《压力管道强度计算规定》应包括一般要求,金属直管、管件、开孔补强的强度计算要求。
@#@@#@2.2。
@#@11管道应力分析规定@#@《压力管道应力分析规定》应包括管道的柔性分析原则,柔性分析方法,柔性设计计算条件,柔性设计的一般要求和评定标准等。
@#@@#@2。
@#@2。
@#@12管道防腐、隔热规定@#@《管道防腐、隔热规定》应对管道的阴极保护,表面处理,涂覆要求,涂漆范围等作出防腐规定。
@#@并对管道的保温、伴热、保冷和防烫伤的设计原则,绝热材料和制品的性能,厚度计算,绝热结构设计安装要求等作出规定。
@#@@#@2.2.13其他@#@设计单位还可对一些必需的统一要求作出规定。
@#@如:
@#@项目的技术统一规定,管道材料等级表、阀门规格";i:
16;s:
25094:
"浙江省安全员B证考题题库及答案@#@2019年浙江省安全员B证考试题库及答案@#@一、单选题(4个选项中,只有1个正确答案)@#@1、安全生产管理是实现安全生产的重要(B)。
@#@@#@A.作用B.保证C.依据D.措施@#@2、安全是(D)。
@#@@#@A.没有危险的状态B.没有事故的状态C.舒适的状态@#@D.生产系统中人员免遭不可承受危险的伤害@#@3、依据《建设工程安全生产管理条例》,施工单位应当设立安全生产(D)机构,配备专职安全生产管理人员。
@#@@#@A.检查B.监督C.监理D.管理@#@4、某装修工程装修建筑面积12000平方米,按照建设部关于专职安全生产管理人员配备的规定,该装修工程项目应当至少配备(B)名专职安全生产管理人员。
@#@@#@A.1B.2C.3D.4@#@5、某建筑工程建筑面积5万平方米,按照建设部关于专职安全生产管理人员配备的规定,该建筑工程项目应当至少配备(C)名专职安全生产管理人员。
@#@@#@A.1B.2C.3D.4@#@6、依据《建设工程安全生产管理条例》,建设行政主管部门在审核发放施工许可证时,应当对建设工程是否有(D)进行审查。
@#@@#@A.安全规章制度B.安全管理机构C.安全生产责任制D.安全施工措施@#@7、施工单位对因建设工程施工可能造成损害的毗邻建筑物、构筑物和地下管线等,采取(C)@#@A.防范措施B.安全保护措施C.专项防护措施D.隔离措施@#@8、(D)是建筑施工企业所有安全规章制度的核心。
@#@@#@A.安全检查制度B.安全技术交底制度C.安全教育制度D.安全生产责任制度@#@9、《建设工程安全生产管理条例》规定,施工单位(A)依法对本单位的安全生产工作全面负责。
@#@@#@A.主要负责人B.董事长C.分管安全生产的负责人D.总经理@#@10、(C)对建设工程项目的安全施工负责。
@#@@#@A.专职安全管理人员B.工程项目技术负责人C.项目负责人D.施工单位负责人@#@11、《建设工程安全生产管理条例》规定,施工单位的项目负责人应根据工程的特点组织制定安全施工措施,消除安全事故隐患,(A)报告生产安全事故。
@#@@#@A.及时、如实B.调查清楚后C.准时、真实D.及时、全面@#@12、《建设工程安全生产管理条例》规定,(A)负责对安全生产进行现场监督检查。
@#@@#@A.专职安全生产管理人员B.工程项目技术人员C.工程项目施工员D.项目负责人@#@13、专职安全生产管理人员发现安全事故隐患,应当及时向(D)报告。
@#@@#@A.项目技术人员B.项目负责人@#@C.安全生产管理机构D.项目负责人和安全生产管理机构@#@14、分包单位应当服从总承包单位的安全生产管理,分包单位不服从管理导致生产安全事故的,分包单位承担(C)责任。
@#@@#@A.全部B.连带C.主要D.部分@#@15、(B)是组织工程施工的纲领性文件,是保证安全生产的基础。
@#@@#@A.安全技术交底B.施工组织设计C.安全操作规程D.企业规章制度@#@16、《建设工程安全生产管理条例》规定,对于达到一定规模的危险性较大的分部分项工程,施工单位应当编制(C)。
@#@@#@A.单项工程施工组织设计B.安全施工方案C.专项施工方案D.施工组织设计@#@17、按照建设部的有关规定,对达到一定规模的危险性较大的分部分项工程中涉及深基坑、地下暗挖工程、高大模板工程的专项施工方案,施工单位应当组织(A)进行论证、审查。
@#@@#@A.专家B.监理工程师C.施工单位技术人员D.专业监理工程师@#@18、按照建设部的有关规定,开挖深度超过(C)的基坑、槽的土方开挖工程应当编制专项施工方案。
@#@@#@A.3m(含3m)B.5mC.5m(含5m)D.8m@#@19、对水平混凝土构件模板支撑系统高度超过(B),或跨度超过18m的高大模板工程,建筑施工企业应当组织专家组进行论证审查。
@#@@#@A.5mB.8mC.10mD.12m@#@20、施工组织设计以及达到一定规模的危险性较大的分部分项工程的专项施工方案经(D)审批签字后,方可实施。
@#@@#@A.施工单位技术负责人@#@B.工程监理单位总监理工程师@#@C.工程项目技术负责人和工程监理单位监理工程师@#@D.施工单位技术负责人和工程监理单位总监理工程师@#@21、施工单位在编制施工组织设计时,应当根据建筑工程的特点制定相应的(B)。
@#@@#@A.安全防护设施B.安全技术措施C.安全技术制度D.质量技术制度@#@22、建设工程施工前,施工单位(B)应当对有关安全施工的技术要求向施工作业班组、作业人员作出详细说明,并由双方签字确认。
@#@@#@A.专职安全生产管理人员B.负责项目管理的技术人员@#@C.负责项目管理的安全生产管理人员D.项目负责人@#@23、《建设工程安全生产管理条例》规定,施工单位的主要负责人、项目负责人、专职安全生产管理人员应当经( B )考核合格后方可任职。
@#@”@#@A.建设部B.建设行政主管部门或者其他有关部门@#@C.安全生产综合管理部门D.劳动和社会保障部门@#@24、根据建设部的有关规定,施工单位(B)的工人,必须接受三级安全培训教育,经考核合格后,方能上岗。
@#@@#@A.转岗B.新入场C.变换工种D.从事特种作业@#@25、三级安全教育是指哪三级?
@#@(B)@#@A.企业法定代表人、项目负责人、班组长B.公司、项目、班组@#@C.总包单位、分包单位、工程项目D.分包单位、工程项目、班组@#@26、垂直运输机械作业人员、安装拆卸工、爆破作业人员、起重信号工、登高架设作业人员等特种作业人员,必须按照国家有关规定经过(A)培训,并取得特种作业操作资格证书后,方可上岗作业。
@#@@#@A.专门的安全作业B.三级教育C.安全教育D.安全技能@#@27、根据《特种作业人员安全技术考核管理规则》(GB5306-85)的规定,取得操作证的特种作业人员,必须定期进行复审,复审每(B)一次。
@#@@#@A.1年B.2年C.3年D.4年@#@28、施工单位在采用新技术、新工艺、新设备、新材料时,应当对(C)进行相应的安全生产教育培训。
@#@@#@A.施工班组长B.项目施工员C.作业人员D.项目负责人@#@29、根据《建筑业企业资质管理规定》(建设部令第87号)和《建筑业企业资质等级标准》的规定,从事施工起重机械安装、拆卸施工的单位,应当具备(B)。
@#@@#@A.特种设备安装改造维修许可证B.起重设备安装工程专业承包资质@#@C.塔式起重机拆装许可证D.起重机械安装许可证@#@30、《特种设备安全监察条例》规定的施工起重机械,在验收前应当经(A)的检验检测机构监督检验合格。
@#@@#@A.有相应资质B.建设行政主管部门@#@C.质量技术监督部门D.安全生产监督管理部门@#@31、《企业职工伤亡事故分类标准》(GB6441-1986)规定,死亡事故是指事故发生后当即死亡(含急性中毒死亡)或负伤后在(D)天内死亡的事故。
@#@@#@A.7B.15C.20D.30@#@32、按照《企业职工伤亡事故调查分析规则》(GB6442-86)的规定,事故的直接原因是指机械、物质或环境的不安全状态和(B)。
@#@@#@A.没有安全操作规程或不健全B.人的不安全行为@#@C.劳动组织不合理D.对现场工作缺乏检查或指导错误@#@33、施工单位应当根据建设工程施工的特点、范围,对施工现场(D)进行监控,制定施工现场生产安全事故应急救援预案。
@#@@#@A.事故隐患B.危险源C.危险部位D.易发生重大事故部位、环节@#@34、下列关于施工场地划分的叙述,不正确的是(C)。
@#@@#@A.施工现场的办公区、生活区应当与作业区分开设置。
@#@@#@B.办公生活区应当设置于在建建筑物坠落半径之外,否则,应当采取相应措施。
@#@@#@C.生活区与作业区之间进行明显的划分隔离,是为了美化场地。
@#@@#@D.功能区的规划设置时还应考虑交通、水电、消防和卫生、环保等因素。
@#@@#@35、施工现场的场地可以采用哪种方式适当硬化?
@#@(B)@#@A.必须做混凝土地面@#@B.有条件的做混凝土地面,无条件的可以采用石屑、焦渣、砂头等方式硬化@#@C、不得采用石屑、焦渣、砂头等方式硬化D.素土即可@#@36、下列关于施工现场的叙述,不正确的是(D)。
@#@@#@A.施工现场应具有良好的排水系统,废水不得直接排入市政污水管网和河流。
@#@@#@B.现场存放的油料、化学溶剂等应设有专门的库房,地面应进行防渗漏处理。
@#@@#@C.为了美化环境和防止扬尘,暖季应适当绿化。
@#@@#@D.地面应保持干燥清洁。
@#@@#@37、下列关于建筑施工现场办公、生活等临时设施的选址的叙述,哪项是不正确的?
@#@(A)。
@#@@#@A.不能满足安全距离要求的,任何情况下都不能设置。
@#@@#@B.应考虑与作业区相隔离,周边环境必须具有安全性,如不得设置在高压线下。
@#@@#@C.不得设置在沟边、崖边、河流边、强风口处、高墙下。
@#@@#@D.不得设置在滑坡、泥石流等灾害地质带上和山洪可能冲击到的区域@#@38、外电线路电压分别为1kV以下、1~10kV、35~110kV、154~220kV、330~500kV时,其最小安全操作距离应当分别为(A)m。
@#@@#@A.4、6、8、10、15B.3、5、7、9、14@#@C.4、6、8、10、12D.6、8、10、12、15@#@39、施工现场应设“十一牌两图”。
@#@“两图”是指:
@#@(A)。
@#@@#@A.施工现场总平面图、建筑工程立面(或效果)图@#@B.施工现场总平面图、建筑工程立体图@#@C.施工现场安全标志平面图、建筑现场临电布置图@#@D.施工现场排水平面图、施工现场安全标志平面图@#@40、根据《安全色》规定,安全色分为红、黄、蓝、绿四种颜色,分别表示(C)。
@#@@#@A.禁止、指令、警告和提示B.指令、禁止、警告和提示@#@C.禁止、警告、指令和提示D.提示、禁止、警告和指令@#@41、下列关于安全标志含义的叙述,不正确的是(D)。
@#@@#@A.禁止标志,含义是不准或制止人们某种行为@#@B.警告标志,含义是警告人们当心、小心、注意@#@C.指令标志,含义是必须遵守@#@D.提示标志,含义是提示人们不能去做@#@42、下列对施工现场主要材料、半成品堆放的叙述,不正确的是(D)。
@#@@#@A.大型工具,应当一头见齐。
@#@@#@B.砂应堆成方,石子应当按不同粒径规格分别堆放成方。
@#@@#@C.混凝土构件堆放场地应坚实、平整,按规格、型号堆放。
@#@@#@D.各种模板应当按规格分类堆放整齐,地面应平整坚实,叠放高度一般不宜超高2.6m,大模板存放应放在经专门设计的存架上。
@#@@#@43、施工现场发生火灾时,应当拨打(B)向公安消防机构报警。
@#@@#@A.110B.119C.120D.114@#@44、夜间施工,是指(B)期间的施工。
@#@@#@A.10时至次日6时B.22时至次日6时@#@C.晚22时至次日5时D.晚9时至次日6时@#@45、人工开挖土方时,两人的操作间距应保持(C)。
@#@@#@A.1mB.1~2mC.2~3mD.3.5~4m@#@46、在临边堆放弃土,材料和移动施工机械应与坑边保持一定距离,当土质良好时,要距坑边(B)远。
@#@@#@A.0.5m以外,高度不超0.5mB.1m以外,高度不超1.5m@#@C.1m以外,高度不超1mD.1.5m以外,高度不超2m@#@47、吊运大块或整体模板时,竖向吊运不少于(B)吊点。
@#@@#@A.1个B.2个C.4个D.6个@#@48、水平吊运整体模板不少于(C)吊点。
@#@@#@A.1个B.2个C.4个D.6个@#@49、采用扣件式钢管脚手架作模板立柱支撑时,立柱必须设置纵横向扫地杆,纵上横下,使直角扣件与立杆扣牢须在离地(A)。
@#@@#@A.200mm处B.250mm处C.300mm处D.350mm处@#@50、基坑(槽)上口堆放模板为(B)以外。
@#@@#@A.2mB.1mC.2.5mD.0.8m@#@51、钢丝绳在卷筒上缠绕时,应(A)。
@#@@#@A.逐圈紧密地排列整齐,不应错叠或离缝B.逐圈排列,不可以错叠但可离缝@#@C.逐圈紧密地排列整齐,但可错叠或离缝D.随意排列,但不能错叠@#@52、在起重作业中广泛用于吊索、构件或吊环之间的连接的栓连工具是(B)。
@#@@#@A.链条B.卡环C.绳夹D.钢丝绳@#@53、建筑拆除工程的施工方法有人工拆除、机械拆除、(D)三种。
@#@@#@A.人力拆除B.工具拆除C.爆炸拆除D.爆破拆除@#@54、拆除工程的建设单位与施工单位在签订施工合同时,应签订(B)协议,明确双方的安全管理责任。
@#@@#@A.质量B.安全生产管理C.资金拨付D.施工进度@#@55、拆除施工严禁(C)作业。
@#@水平作业时,各工位间应有一定的安全距离。
@#@@#@A.高处B.混合C.立体交叉D.多工种@#@56、拆除作业人员必须配备相应的(D)用品,并正确使用。
@#@@#@A.防毒B.安全C.防护D.个人劳动保护@#@57、挖掘机作业时(A)不得在铲斗回转半径范围内停留。
@#@@#@A.任何人B.非工作人员C.工程技术人员D.围观群众@#@58、振动器操作人员应掌握一般安全用电知识,作业时应穿绝缘鞋、戴(A)。
@#@@#@A.绝缘手套B.帆布手套C.防护目镜D.线手套@#@59、钢筋弯曲机弯钢筋时,严禁在弯曲钢筋的作业半径内和机身不设(C)的一侧站人。
@#@@#@A.防护装置B.漏电保护器C.固定销D.活动销@#@60、冷拉钢筋运行方向的端头应(C),防止在钢筋拉断或夹具失灵时钢筋弹出伤人。
@#@@#@A.固定B.夹牢C.设防护装置D.远离作业人员@#@61、钢筋切断机切短料时,手和切刀之间的距离应保持在150mm以上,如手握端小于(C)时,应采用套管或夹具。
@#@@#@A.150mmB.200mmC.400mmD.500mm@#@62、木工机械应安装()开关。
@#@@#@A.按扭B.倒顺C.闸刀D.负荷正确答案:
@#@A@#@63、蛙夯属于手持移动式电动工具,应在电源首端装设漏电动作电流不大于(B)mA、动作时间不大于0.1s的漏电保护器。
@#@@#@A.20B.30C.40D.50@#@64、圆盘锯在木料接近尾端时,操作者应(B)。
@#@@#@A.上手推料B.下手拉料C.上下手同时进行D.上下手不动@#@65、下列对起重力矩限制器主要作用的叙述哪个是正确的?
@#@(B)@#@A.限制塔机回转半径B.防止塔机超载C.限制塔机起升速度D.防止塔机出轨@#@66、(A)能够防止塔机超载、避免由于严重超载而引起塔机的倾覆或折臂等恶性事故。
@#@@#@A.力矩限制器B.吊钩保险C.行程限制器D.幅度限制器@#@67、下列哪个安全装置是防止运行小车超过最大或最小幅度的极限位置的安全装置?
@#@(D)@#@A.起重量限制器B.起重量限制器C.行程限制器D.幅度限制器@#@68、(D)能够防止钢丝绳在传动过程中脱离滑轮槽而造成钢丝绳卡死和损伤。
@#@@#@A.力矩限制器B.超高限制器C.吊钩保险D.钢丝绳防脱槽装置@#@69、(C)是防止起吊钢丝绳由于角度过大或挂钩不妥时,造成起吊钢丝绳脱钩的安全装置。
@#@@#@A.力矩限制器B.超高限制器C.吊钩保险D.钢丝绳防脱槽装置@#@70、风力在(A)级以上时,不得进行塔机顶升作业。
@#@@#@A.4B.5C.6D.7@#@71、附着框架应尽可能设置在(C)@#@A.塔身2个标准节之间B.起重臂与塔身的连接处@#@C.塔身标准节的节点连接处D.平衡臂与塔身的连接处@#@72、施工升降机操作按钮中,(D)必须采用非自动复位型?
@#@@#@A.上升按钮B.下降按钮C.停止按钮D.急停按钮@#@73、安全技术交底应(A)@#@A、全面、针对性B、编写一份存档即可C、可不填写时间@#@74、超过(B)高的塔机,必须在起重机的最高部位(臂架、塔帽或人字架顶端)安装红色障碍指示灯,并保证供电不受停机影响。
@#@@#@A.20mB.30mC.40mD.50m@#@75、起升钢丝绳在放出最大工作长度后,卷筒上的钢丝绳至少保留几圈?
@#@(C)@#@A.1圈B.2圈C.3圈D.5圈@#@76、多塔作业时,处于高位的塔机(吊钩升至最高点)与低位塔机的垂直距离在任何情况下不得小于(B)m。
@#@@#@A.1B.1.5C.2D.3@#@78、在脚手架主节点处必须设置一根(D),用直角扣件扣紧,且严禁拆除。
@#@@#@A.纵向水平杆B.连墙件C.竖向水平杆D.横向水平杆@#@79、当脚手板采用竹笆板时,纵向水平杆的间距应满足要求(A)。
@#@@#@A.等间距设置,间距不大于400mmB.等间距设置,间距不大于300mm@#@C.等间距设置,间距不大于500mmD.间距不大于400mm@#@80、连墙件设置应靠近主节点,偏离主节点的距离不应大于(A)。
@#@@#@A.300mmB.350mmC.400mmD.450mm@#@81、剪刀撑的设置宽度(A)。
@#@@#@A.不应小于4跨,且不应小于6mB.不应小于3跨,且不应小于4.5m@#@C.不应小于3跨,且不应小于5mD.不应大于4跨,且不应大于6m@#@82、关于立杆底座下的垫板长度和厚度尺寸的规定,哪个是正确的?
@#@(B)@#@A.垫板长度不小于3跨,厚度不小于50mm@#@B.垫板长度不小于2跨,厚度不小于50mm@#@C.垫板长度不小于2跨,厚度不小于30mm@#@D.垫板长度不小于3跨,厚度不小于30mm@#@83、搭设脚手架立杆时,应遵守下列哪个规定?
@#@(A)@#@A.每隔6跨设置一根抛撑,直至连墙件安装稳定后,方可拆除@#@B.搭设立杆时,不必设置抛撑,可以一直搭到顶@#@C.立杆搭接长度不应小于0.5m@#@D.相邻立杆的对接扣件都可在同一个水平面内@#@84、纵向水平杆(大横杆)的对接扣件应交错布置,两根相邻杆的接头,在不同步或不同跨的水平方向错开的距离应(C)。
@#@@#@A.不小于300mmB.不小于400mmC.不小于500mmD.不大于500mm@#@85、当脚手架采取分段,分立面拆除时,对不拆除的脚手架(A)。
@#@@#@A.应在两端按规定设置连墙件和横向斜撑加固B.可采取安全防护措施@#@C.应按规定设置剪刀撑D.应设置卸荷措施@#@86、塔吊安装方案应由(D)单位编写。
@#@@#@A、施工单位B、产权单位C、租赁单位D、有资质安装单位@#@87、.脚手架的人行斜道和运料斜道应设防滑条,其间距为:
@#@(A)@#@A.250~300mmB.350~400mmC.400~450mmD.450~500mm@#@88、遇有(B)以上强风、浓雾等恶劣气候,不得进行露天攀登与悬空高处作业。
@#@@#@A.5级B.6级C.7级D.8级@#@89、建筑工程外脚手架外侧采用的全封闭立网,其网目密度不应低于(D)。
@#@@#@A.800目/100cm2B.1000目/100cm2C.1500目/100cm2D.2000目/100cm2@#@90、高度超过(C)的层次上的交叉作业,凡人员进出的通道口应设双层安全防护棚。
@#@@#@A.18mB.20mC.24mD.28m@#@91、悬挑式钢平台的搁支点与上部拉结点,必须位于(B)上。
@#@@#@A.脚手架B.建筑物C.钢模板支撑D.桩式地锚@#@92、支模、粉刷、砌墙等各工种进行上下立体交叉作业时,不得在(A)方向上操作。
@#@@#@A.同一垂直B.同一横面C.垂直半径外D.不同垂直@#@93、装设轮子的移动式操作平台,轮子与平台的接合处应牢固可靠,立柱底端与地面的距离不得超过多少?
@#@(C)@#@A.50mmB.60mmC.80mmD.100mm@#@94、雨天和雪天进行高处作业时,必须采取可靠的防滑、防寒和(D)措施。
@#@@#@A.防霜B.防水C.防雾D.防冻@#@95、坡度大于1:
@#@2、2的屋面,防护栏杆应设置多高?
@#@(D)@#@A.1mB.1.2mC.1.3mD.1.5m@#@96、防护栏杆必须自上而下用安全立网封闭,或在栏杆下边设置严密固定的高度不低于(C)的挡脚板或40cm的挡脚笆。
@#@@#@A.14cmB.16cmC.18cmD.20cm@#@97、电梯井口必须设定型化防护门;@#@电梯井内应每隔两层并最多隔(C)设一道安全网。
@#@@#@A.8mB.9mC.10mD.12m@#@98、楼板、屋面和平台等面上短边尺寸小于(B)但大于2.5cm的孔口必须用坚实的盖板盖设。
@#@@#@A.20cmB.25cmC.30cmD.35cm@#@99、边长超过(B)的洞口,四周设防护栏杆,洞口下张设安全平网。
@#@@#@A.130cmB.150cmC.180cmD.200cm@#@100、脚手架搭设方案应由(C)编写,@#@A、架子工B、安全员C、现场技术负责人@#@101、安装管道时必须有已完结构或(D)为立足点,严禁在安装中的管道上站立和行走。
@#@@#@A.脚手架B.模板C.折梯D.操作平台@#@102、各种垂直运输接料平台,除两侧设防护栏杆外,平台口还应设置(B)或活动防护栏杆。
@#@@#@A.安全围栏B.安全门C.安全立网D.竹笆@#@103、上下梯子时,必须(D)梯子,且不得手持器物。
@#@@#@A.背面B.左侧向C.右侧向D.面向@#@104、施工现场专用的,电源中性点直接接地的220/380V三相四线制用电工程中,必须采用的接地保护型式是(B)。
@#@@#@A.TNB.TN-SC.TN-CD.TT@#@105、施工现场用电工程中,PE线上每处重复接地的接地电阻值不应大于(B)。
@#@@#@A.4ΩB.10ΩC.15ΩD.30Ω@#@106、施工现场用电系统中,N线的绝缘色应是(C)。
@#@@#@A.黑色B.白色C.淡兰色D.棕色@#@107、在建工程(含脚手架)周边与10kV外电架空线路边线之间的最小安全操作距离应是(B)。
@#@@#@A.4mB.6mC.8mD.10m@#@108、施工现场用电工程中,PE线的重复接地点不应少于(C)。
@#@@#@A.一处B.二处C.三处D.四处@#@109、移动式配电箱、开关箱中心点与地面的相对高度可为(C)。
@#@@#@A.0.3mB.0.6mC.0.9mD.1.8m@#@110、间接接触触电的主要保护措施是在配电装置中设置(B)。
@#@@#@A.隔离开关B.漏电保护器C.断路器D.熔断器@#@111、开关箱与用电设备的水平距离不宜超过(A)。
@#@@#@A.3mB.4mC.5mD.6m@#@112、固定式配电箱开关箱中心点与地面的相对高度应为(C)。
@#@@#@A.0.5mB.1.0mC.1.5mD.1.8m@#@113、一般场所开关箱中漏电保护器,其额定漏电动作电流为(C)。
@#@@#@A.10mAB.20mAC.30mAD.40mA@#@114、潮湿场所开关箱中的漏电保护器,其额定漏电动作电流为(A)。
@#@@#@A.15mAB.20mAC.30mAD.40mA@#@115、电焊机一次侧电源线的长度不应大于(B)。
@#@@#@A.3mB.5mC.10mD.15m@#@116、电焊机二次线可采用(A)。
@#@@#@A.防水橡皮护套铜芯软电缆B.绝缘铜线@#@C.绝缘铝线D.绝缘导线和结构钢筋(作为地线)@#@117、施工现场内所有防雷装置的冲击接地电阻值为不得大于(D)。
@#@@#@A.1ΩB.4ΩC.10ΩD.30Ω@#@118、室内固定式灯具的安装高度应为(A)。
@#@@#@A.≥2.5mB.>@#@2mC.2mD.1.8m@#@119、在潮湿场所施工,照明电源电压不应大于(B)。
@#@@#@A.36VB.24VC.12VD.6V@#@120、施焊完成或下班时必须拉闸断电,要留有充分时间观察,确认(C)后,方可离去。
@#@@#@A.周围无易爆物B.周围无易燃物C.已熄灭D.无复燃的危险@#@121、电焊时严禁借用金属管道、金属脚手架、结构钢筋等金属物搭接代替(A)使用。
@#@@#@A.导线B.相线C.零线D.地线@#@122、焊机二次侧电源线长度最大不得超过(B)m。
@#@@#@A.20B.30C.40D.50@#@123、在焊接作业时,氧气瓶与乙炔瓶的距离不得小于(C)m。
@#@@#@A.1B.3C.5D.10@#@124、易燃物品露天仓库四周内应有不小";i:
17;s:
24708:
"浙江省制造业与物流业联动发展研究及对策大学论文@#@湖州师范学院@#@————————————————@#@商学院@#@毕业论文附属过程管理材料@#@ @#@@#@(2013届)@#@ @#@@#@专业物流管理@#@学号09012715@#@学生姓名李浈浈@#@ @#@@#@湖州师范学院教务处印制@#@目录@#@1.湖州师范学院本科生毕业论文诚信承诺书@#@2.湖州师范学院本科毕业论文选题审批表@#@3.湖州师范学院本科毕业论文任务书@#@4.湖州师范学院本科毕业论文开题报告@#@5.文献综述@#@6.外文文献资料(复印件)与译文@#@7.湖州师范学院本科毕业论文指导教师审阅表@#@8.湖州师范学院本科毕业论文评阅人评阅表@#@9.湖州师范学院本科毕业论文答辩记录表@#@10.湖州师范学院本科毕业论文评分表@#@ @#@@#@湖州师范学院本科生毕业论文诚信承诺书@#@毕业论文题目@#@中文:
@#@浙江省制造业与物流业联动发展研究及对策@#@外文:
@#@TheResearchandCountermeasuresontheJointDevelopmentbetweenManufacturingandLogisticsinZhejiangProvince@#@学生姓名@#@李浈浈@#@年级@#@2009@#@学号@#@09012715@#@系别@#@物流管理@#@所学专业@#@物流管理@#@学生承诺@#@我承诺在毕业论文活动中遵守学校有关规定,恪守学术规范,在本人的毕业论文内容除特别注明和引用外,均为本人观点,不存在剽窃、抄袭他人的学术观点、思想和成果,不存在伪造、篡改数据。
@#@如有违规行为发生我愿承担一切责任,接受学校的处理,并承担相应的法律责任。
@#@@#@学生(签名):
@#@李浈浈@#@2013年4月25日@#@指导教师承诺@#@我承诺在指导学生毕业论文活动中,遵守学校有关规定,认真指导,教育学生遵守学术规范,禁止、杜绝剽窃、抄袭他人学术观点、思想和成果的行为。
@#@@#@ @#@@#@指导教师(签名):
@#@刘剑@#@2013年4月25日@#@湖州师范学院本科毕业论文选题审批表@#@学生姓名@#@李浈浈@#@班级@#@090127@#@论文选题名称@#@浙江省制造业与物流业联动发展研究及对策@#@选题理由及准备情况:
@#@@#@选题理由:
@#@@#@2009年3月,国务院颁布的《物流业调整和振兴规划》中,“制造业与物流业联动发展工程”被列为了物流业振兴的九大重点工程之一。
@#@制造业的发展需要物流的强力支撑,制造业的需求是物流发展的基础。
@#@浙江作为经济大省,制造业在GDP中占的比重排在全国各省(市、区)首位,但平均生产率却只占全国水平的70%。
@#@物流作为“第三利润源”对提高制造业平均生产率影响巨大。
@#@对浙江省制造业与物流业联动发展问题进行深入分析和探讨,可一定程度上优化产业结构,提高物流业服务质量,有效促进浙江省整个行业进一步升级。
@#@通过研究浙江省两者联动发展现状与对策,不仅可以促进浙江省经济的发展,更可为其他地区的制造业与物流业联动发展工程提供借鉴。
@#@@#@准备情况:
@#@@#@自从确定毕业论文以“浙江省制造业与物流业联动发展研究及对策”为题以来,认真地翻阅、查找了与之相关的大量资料包括一些研究生的论文,各种文献以及著作。
@#@发现随着国家颁布物流业的规划工程,制造业与物流业联动发展研究日益受到重视并成为了物流进一步发展中的研究热点。
@#@对于两业联动的研究,我国的学者虽然从多方面入手,但相比较而言,大部分集中在物流业对区域经济发展做出的贡献、物流业与制造业的联动现状及对策的定性分析上,然后从理论方面进行概括总结,以便为以后的实践提供指导。
@#@这方面具有代表性的成果有:
@#@纪同财的《物流业发展对提升浙江产业集群竞争力的影响机制分析》(载《现代商业》,2011年第30期)、慕艳平的《制造业物流业联动发展共攀高峰》(载《企业管理》,2008年7月)、张红波的《现代物流与区域经济增长关系的实证研究》(载《工业工程与管理》,2009年第01期),还有钱言等的《基于供应链管理的制造业与物流业联动发展策略研究——以杭州市为例》(载《财经界(学术版)》,2010年第02期))。
@#@大多数的研究著作所描述的方面都有相似之处,很少有以具体省份以定量方式深入对制造业与物流业联动发展进行研究。
@#@@#@指导教师意见:
@#@@#@该同学的选题,能较好得符合物流管理专业的培养目标,具有一定的现实意义,符合专业相关要求,同意选题。
@#@@#@@#@指导教师(签字)刘剑@#@2012年4月25日@#@分管院长意见:
@#@@#@@#@同意选题@#@分管院长(签字)唐卫宁@#@2012年4月27日@#@湖州师范学院@#@毕业论文任务书@#@学院@#@商学院@#@专业@#@物流管理@#@班级@#@090127@#@学号@#@09012715@#@姓名@#@李浈浈@#@毕业论文题目@#@浙江省制造业与物流业联动发展研究及对策@#@毕业论文进行起止日期@#@2012年4月15日至2013年4月25日@#@毕业论文的内容及技术参数@#@本文对浙江省制造业与物流业联动发展研究及对策这一选题进行论述和总结。
@#@在对两业概念、两业联动发展理论基础进行阐述后、通过联动发展现状的调研,对浙江省制造业与物流业的各项指标指标进行分析,利用定量方法构建浙江省制造业与物流业联动发展相关性模型,了解浙江省制造业与物流业联动发展现状,并针对现状提出相应的对策。
@#@从而能够给浙江省制造业与物流业联动发展提供借鉴,一定程度上解决物流业现今作为瓶颈制约制造业发展的难题。
@#@@#@本文主要分为五个部分。
@#@@#@第一部分:
@#@制造业、物流业的概念的界定与制造业与物流业的发展现状。
@#@@#@第二部分:
@#@联动发展的理论内涵以及制造业与物流业的联动发展的必要性。
@#@@#@第二部分:
@#@浙江省制造业、物流业发展现状,在此基础上对浙江省制造业与物流业联动发展现状进行分析。
@#@@#@第三部分:
@#@基于灰色关联法选取浙江省制造业、物流业代表指标建立模型,进行协调度分析。
@#@@#@第四部分:
@#@浙江省制造业物流业联动发展策略研究,具体从制造业、物流业发展策略研究、制造业与物流业联动发展策略研究、制造业与物流业与其他相关系统联动发展策略研究三个方面进行阐述。
@#@@#@毕业论文的要求@#@1.确立选题。
@#@由所收集到的研究成果来看,我国学者已开始关注制造业与物流业联动发展,积极收集资料及研究材料,充分利用各种方式,查找与之相关的内容,做好摘抄。
@#@同时,深入理解和思考资料,并学会运用参考文献中的相关资料。
@#@@#@3.论据充分、准确,论证符合推理,分析问题全面、深刻,逻辑性强,层次分明,结构严谨。
@#@@#@4.在写作过程中,写毕业论文前,要做好文献综述,罗列清晰的提纲;@#@在写作中,要投入精力,充分展开论述,论述要有理有据,切不可凭空论断;@#@同时,文字表达流畅清楚。
@#@@#@5.毕业论文要做到格式规范、遵守毕业论文的格式要求,文笔流畅,书写符合格式,字数要求。
@#@论文上交时应有毕业论文文本、毕业论文任务书、开题报告、外文原文及译文、文献综述、毕业论文评分表。
@#@@#@毕业论文查阅的资料@#@书籍类:
@#@王之泰.新编现代物流学[M」.北京:
@#@首都经济贸易大学出版社,2008.帅斌.物流产业经济[M].北京:
@#@科学出版社,2006.黄繁华.经济全球化与现代服务业[Ml.南京:
@#@南京大学出版社,2002.@#@报刊类:
@#@冯晶.制造业与物流业联动迫在眉睫[N].现代物流报.2008-04-2.徐剑,邹华,宿恺,李贵华,柴伟莉,温馨,王中颖.辽宁省制造业物流状况及供应链发展战略与管理模式研究[Z].国家科技成果.郭海艳.携手建设浙江工业园实现互补谋双赢[N].柴达木日报.2012-03-22(001).@#@文献类:
@#@[1]于文武.东北地区制造业与物流业联动发展的机制研究[J].中国市场,2012,(19).@#@[2]催忠付,刘伟华等.促进我国制造业与物流业联动发展的有关问题研究.中国物流重点课题报告.北京:
@#@中国物资出版社,2009.@#@[3]王珍珍.制造业与物流业联动发展的竞合模型研究[J].经济与管理,2009(07).@#@[4]王茂林,刘秉镰.制造业与物流业联动发展中存在的问题与趋势[J].现代管理科学,2009(03).@#@[5]苏秦,张艳.制造业与物流业联动现状及原因探析[J].软科学,2011(03).@#@[6]仝新顺,吴宜.物流业与制造业联动发展研究[J].物流工程与管理,2009(07).@#@[7]方晓昌.辽宁制造业物流供应链发展战略与管理模式研究[D].沈阳工业大学硕士学位论文,2006.@#@[8]张燕.江苏省制造业与现代物流业互动发展研究[J].江苏商论,2007(02):
@#@25一27.@#@[9]张传玉.加快日照市制造业与物流业联动的发展策略[J].商场现代化,2009(01).@#@[10]王佐.制造业与物流业联动发展的本源和创新[J].中国流通经济,2009(02).@#@[11]王晓艳.制造业与物流业联动发展的机理和模式研究[J].物流技术,2009,7:
@#@6-8.@#@[12]叶茂盛.现代物流业与制造业升级互动关系探析[J].市场周刊·@#@新物流,2007(10):
@#@62一63.@#@[13]伊俊敏.江苏省制造业与物流业的发展水平差异分析[J].现代管理科学,2007(07).@#@[14]刘丹.基于微观视角的制造业与物流业联动发展对策研究[J].综合竞争力,2011(04).@#@[15]韩晓丽,王利.制造业与物流业协调发展的计量分析[J].价值工程,2009(01).@#@[16]施国洪,赵曼.基于DEA的江苏省物流业与制造业协调发展评价[J].科技管理研究,2010(09).@#@[17]郭淑娟.基于制造业与物流业联动发展的合作模式研究[J].物流技术,2010(13).@#@[18]李松庆.广东制造业与物流业联动发展的灰色关联分析[J].中国集体经济,2009(15).@#@[19]范游.物流业发展对提升浙江产业集群竞争力的影响分析[J].胎毛笔现代商业,2011(30).@#@[20]朱鹏颐.海峡西岸经济区发展现代物流业的关键要素[J].福州大学学报,2011(05).@#@[21]YEMISIABOLUMOLE.Thesupplychainroleofthird-partylogisticsproviders[J].InternationalJournalofLogisticsManagement,2001,36
(2):
@#@87-103.@#@[22]Hertz,SusanneandMonicaAlfredssonStrategicdevelopmentofthirdpartylogisticsproviders[J]JournalofIndustry,2003.@#@[23]AudretschDB,KeilbachM.EntrepreneurshipCapitalandEconomicPerformance[J].RegionalStudies,2004,38:
@#@949-959.@#@毕业论文进度安排@#@序号@#@毕业论文各阶段名称@#@日期@#@备注@#@1@#@指导教师与学生商讨确定选题,填写《毕业论文选题审批表》,下达《毕业论文任务书》@#@2012年4月15日~4月25日@#@2@#@学生填写开题报告,各专业举行开题报告会@#@4月26日~5月8日@#@3@#@学生开始查阅资料进入课题研究,指导学生撰写文献综述@#@5月9日~5月31日@#@4@#@学生完成文献综述,进入论文撰写阶段,完成毕业论文初稿@#@6月1日~9月30日@#@5@#@学生完成毕业论文初稿,转入毕业论文二稿,毕业论文工作领导小组检查论文进展情况,各专业完成毕业论文前期自查@#@9月21日~2013年3月10日@#@6@#@毕业论文工作领导小组通报检查情况,各专业负责人部署毕业论文下阶段工作@#@3月10日~3月20日@#@7@#@学生根据检查反馈意见,完成毕业论文二稿@#@3月21日~3月31日@#@8@#@转入毕业论文三稿,指导教师指导学生修改文稿,完善过程材料,而后定稿,并将论文整理上交指导教师,学院组织论文互评@#@4月1日~4月25日@#@指导教师签名刘剑@#@学生签名李浈浈@#@分管院长签名唐卫宁@#@@#@湖州师范学院毕业论文开题报告@#@学生姓名@#@李浈浈@#@班级@#@090127@#@学号@#@09012715@#@专业@#@物流管理@#@指导教师@#@刘剑@#@开题@#@时间@#@2012.4.25@#@设计(论文)题目@#@浙江省制造业与物流业联动发展研究及对策@#@选题意义、研究现状及存在问题@#@选题意义:
@#@@#@2009年3月,国务院颁布的《物流业调整和振兴规划》中,“制造业与物流业联动发展工程”被列为了物流业振兴的九大重点工程之一。
@#@制造业的发展需要物流的强力支撑,制造业的需求是物流发展的基础。
@#@浙江作为经济大省,制造业在GDP中占的比重排在全国各省(市、区)首位,但平均生产率却只占全国水平的70%。
@#@物流作为“第三利润源”对提高制造业平均生产率影响巨大。
@#@对浙江省制造业与物流业联动发展问题进行深入分析和探讨,可一定程度上优化产业结构,提高物流业服务质量,有效促进浙江省整个行业进一步升级。
@#@通过研究浙江省两者联动发展现状与对策,不仅可以促进浙江省经济的发展,更可为其他地区的制造业与物流业联动发展工程提供借鉴。
@#@@#@研究现状:
@#@@#@随着国家颁布物流业的规划工程,制造业与物流业联动发展研究日益受到重视并成为了物流进一步发展中的研究热点。
@#@对于两业联动的研究,我国的学者虽然从多方面入手,但相比较而言,大部分集中在物流业对区域经济发展做出的贡献、物流业与制造业的联动现状及对策的定性分析上,然后从理论方面进行概括总结,以便为以后的实践提供指导。
@#@这方面具有代表性的成果有:
@#@纪同财的《物流业发展对提升浙江产业集群竞争力的影响机制分析》(载《现代商业》,2011年第30期)、慕艳平的《制造业物流业联动发展共攀高峰》(载《企业管理》,2008年7月)、张红波的《现代物流与区域经济增长关系的实证研究》(载《工业工程与管理》,2009年第01期)、尹晓波的《世界制造中心与现代物流相得益彰》(载《经济问题探索》,2006年第01期)、朱鹏颐的《海峡西岸经济区发展现代物流业的关键要素》(载《福州大学学报》,2011年第05期)、苏秦等的《制造业与物流业联动现状分析及国际比较》(载《科技与经济》,2011年第05期)、汪标的《SCM环境下制造业与物流业联动发展物流战略联盟模式探析》(载《物流工程与管理》,2010年第10期),还有钱言等的《基于供应链管理的制造业与物流业联动发展策略研究——以杭州市为例》(载《财经界(学术版)》,2010年第02期))。
@#@大多数的研究著作所描述的方面都有相似之处,很少有以具体省份以定量方式深入对制造业与物流业联动发展进行研究。
@#@@#@存在问题:
@#@@#@由所收集到的研究成果来看,我国学者已开始关注制造业与物流业联动发展,并已在研究工作中取得了一定意义上的成果,许多研究角度新颖、具有独创性与借鉴性,为我们进一步研究浙江省制造业与物流业联动发展提供了一定思路。
@#@但是我们同时也看到,目前浙江省有关制造业与物流业联动发展研究的不足也是普遍存在。
@#@首先,已有的部分研究只是一味强调制造业与物流业联动发展的重要性与迫切性,至于如何进行两业联动没有进行深入分析。
@#@其次,也有学者对某个省份的两业联动进行研究,但由于浙江制造业的特殊性,不能对浙江省的制造业与物流业联动发展提供很好的借鉴。
@#@再次,很少有研究对两业联动进行动态定量分析,导致研究过于理论化,很难提供对策建议与实践依据。
@#@@#@研究目标和内容@#@研究目标:
@#@@#@通过收集现有资料,对浙江省制造业与物流业的各项指标指标进行分析,利用定量方法构建浙江省制造业与物流业联动发展相关性模型,利用灰色关联法分析两业联动协调度,了解浙江省制造业与物流业联动发展现状,并针对现状提出相应的对策。
@#@研究浙江省两业联动发展现状与对策,促进浙江省经济的发展,并为其他地区的制造业与物流业联动发展工程提供借鉴。
@#@@#@研究内容:
@#@@#@本文对浙江省制造业与物流业联动发展研究及对策这一选题进行论述和总结。
@#@在对两业概念、两业联动发展理论基础进行阐述后、通过联动发展现状的调研,对浙江省制造业与物流业的各项指标指标进行分析,利用定量方法构建浙江省制造业与物流业联动发展相关性模型,了解浙江省制造业与物流业联动发展现状,并针对现状提出相应的对策。
@#@从而能够给浙江省制造业与物流业联动发展提供借鉴,一定程度上解决物流业现今作为瓶颈制约制造业发展的难题。
@#@@#@本文主要分为五个部分。
@#@@#@第一部分:
@#@制造业、物流业的概念的界定与制造业与物流业的发展现状。
@#@@#@第二部分:
@#@联动发展的理论内涵以及制造业与物流业的联动发展的必要性。
@#@@#@第二部分:
@#@浙江省制造业、物流业发展现状,在此基础上对浙江省制造业与物流业联动发展现状进行分析。
@#@@#@第三部分:
@#@基于灰色关联法选取浙江省制造业、物流业代表指标建立模型,进行协调度分析。
@#@@#@第四部分:
@#@浙江省制造业物流业联动发展策略研究,具体从制造业、物流业发展策略研究、制造业与物流业联动发展策略研究、制造业与物流业与其他相关系统联动发展策略研究三个方面进行阐述。
@#@@#@研究方法、步骤和措施@#@研究方法:
@#@@#@1.理论研究,搜集资料与案例实证分析相结合的方法@#@通过查阅大量文献资料,分析总结,总结出浙江省制造业与物流业联动发展可采取的策略和措施。
@#@@#@2.系统分析和比较分析法:
@#@针对以上搜集的资料进行系统分析,建立适当的模型,利用有效的工具(例如GM),对联动发展进行分析。
@#@@#@3.现场咨询法@#@走访多个制造企业与物流企业,向各级员工和其他管理者咨询有关问题。
@#@@#@研究步骤:
@#@@#@1.收集和整理出与浙江省制造业与物流业的相关文献资料;@#@@#@2.分析和研究有关的参考文献和资料;@#@@#@3.找出文献中与浙江省制造业与物流业的现状、问题、对策相关的资料的不足之处和可取之处,提出自己的观点和对策进行全面的阐述@#@4.根据以上基础完成论文,同时与指导老师进行讨论和交流。
@#@@#@5.反复修改论文。
@#@@#@6.论文定稿。
@#@@#@7.上交全套材料。
@#@@#@研究方法、步骤和措施@#@研究措施:
@#@@#@1.明确研究课题及方向,利用互联网和图书馆积极主动地查阅大量文献资料,并做好分析,总结和相关记录。
@#@@#@2.查阅浙江省统计年鉴,浙江省统计局,中国商务网等网站。
@#@@#@3.请教老师,相关政府部门和具体的企业、个人等,利用合适的研究方法,做好相关数据和资料的采集、整理及分析。
@#@@#@研究的总体安排与进度@#@1、5月15日至6月1日:
@#@进行论文写作的各项准备工作(收集资料、论文写作),在导师的指导下完成论文选题;@#@@#@3、6月2日-6月25日:
@#@按要求完成文献综述和开题报告@#@4、6月25日至7月7日:
@#@完成论文写作提纲;@#@@#@5、9月16日—12月31日:
@#@按要求完成论文初稿;@#@@#@6、2013年1月—3月初:
@#@在导师指导下进行修改,完成论文二稿;@#@@#@7、3月中旬:
@#@按要求提交论文中期报告;@#@@#@8、4月:
@#@学院组织论文交叉评阅;@#@@#@9、4月中旬:
@#@按要求完成论文定稿。
@#@@#@主要参考文献@#@[1]范游.物流业发展对提升浙江产业集群竞争力的影响分析[J].现代商业,2011(30).@#@[2]慕艳平.制造业物流业联动发展共攀高峰[J].管理观察,2008(08).@#@[3]张红波,彭焱.现代物流与区域经济增长关系的实证研究[J].工业工程与管理,2009(01).@#@[4]尹晓波.世界制造中心与现代物流相得益彰[J].经济问题探索,2006(01).@#@[5]朱鹏颐.海峡西岸经济区发展现代物流业的关键要素[J].福州大学学报,2011(05).@#@[6]苏秦,张艳等.制造业与物流业联动现状及原因探析[J].软科学,2011(03).@#@[7]汪标.SCM环境下制造业与物流业联动发展模式探析[J].物流工程与管理,2010(10).@#@[8]王宁.辽宁制造业与物流业的联动分析[D].大连海事大学,2011.@#@[9]韩锡琴.制造业与物流业联动机理与发展模式研究[D].沈阳工业大学,2010.@#@[10]张国云.十大产业振兴要求制造业与物流业联动发展[N].学习时报,2009.@#@[11]韦琦.制造业与物流业联动关系演化与实证分析[J].中南财经政法大学学报.2011(01).@#@[12]胡丽俊.制造业物流业“难”联动发展的原因对策研究[J].华章.2009(23).@#@[13]王茂林,刘秉镰.制造业与物流业联动发展中存在的问题与趋势[J].现代管理科学.2009(03).@#@[14]郑红玲,韩志新.物流业与制造业联动发展的研究[J].经济研究导刊.2010(20).@#@[15]王见喜.我国物流业与制造业联动发展模式研究[D].武汉科技大学,2010.@#@[16]陈宁.物流业与制造业联动发展的思考[N].现代物流报.2010-10-18.@#@[17]丁俊发.关于推进制造业与物流业联动发展的政策建议[Z].中国物流年鉴.2010.@#@[18]李亦亮.制造业与物流业联动发展研究[Z].中国物流学术前沿报告.2009-2010.@#@[19]赵曼.江苏省物流业与制造业协调发展研究[D].江苏大学,2010.@#@[20]王健,刘丹,魏重德.制造业与物流业联动发展理论和实践[M].福州大学,2010.@#@[21]YEMISIABOLUMOLE.Thesupplychainroleofthird-partylogisticsproviders[J].InternationalJournalofLogisticsManagement,2001,36
(2):
@#@87-103.@#@[22]StankTPandDaughertyPJ.Theimpactofoperatingenvironmentontheformationofcooperativelogistics[J].TransportationResearch,1997,33
(1):
@#@53-65.@#@[23]IsabelGrilo,GertJanKoopman.ProductivityandMicroeconomicReforms:
@#@StrengtheningEUCompetitiveness[J]JournalofIndustry,CompetitionandTrade,2006.[24]AudretschDB,KeilbachM.EntrepreneurshipCapitalandEconomicPerformance[J].RegionalStudies,2004,38:
@#@949-959.@#@指导教师审核意见@#@该同学的选题具有一定的理论意义和实践价值,符合专业相关要求,开题前有关的调查、查阅资料等前期准备工作较充分,研究方法和步骤基本合理,研究具有较强的可行性,同意开题。
@#@@#@指导教师(签名)刘剑@#@2012年7月27日@#@文献综述@#@09012715李浈浈@#@摘要:
@#@从2009年国务院颁布《物流业调整和振兴规划》以来,制造业与物流业联动发展作为物流业振兴的九大重点工程之一,已成为众人关注的对象。
@#@物流作为“第三利润源”对提高制造业平均生产率影响巨大。
@#@物流业与制造业联动发展形成持续依赖关系,可有效提高整个行业进一步发展。
@#@但目前制造业与物流业联动发展的研究从研究方法上看虽然比比皆是,但大多是对制造业与物流业联动发展的笼统探讨,从而难以将研究内容应用到实践中来。
@#@基于此,本文通过对浙江省制造业与物流业的各项指标进行分析,利用定量方法构建浙江省制造业与物流业联动发展相关性模型,利用灰色关联法分析两业联动协调度,了解浙江省制造业与物流业联动发展现状,并针对现状提出相应的对策。
@#@从而能够给浙江省制造业与物流业联动发展提供借鉴,一定程度上解决物流业现今作为瓶颈制约制造业";i:
18;s:
29107:
"烟草物流师4级复习提纲下发版@#@烟草物流师4级专业知识复习提纲@#@4级理论考试各部分分值比例@#@职业道德@#@基础知识@#@仓储管理@#@配送管理@#@装备与信息@#@系统应用@#@5@#@20@#@25@#@25@#@25@#@4级技能考试各部分分值比例@#@仓储管理@#@配送管理@#@装备与信息系统应用@#@40@#@30@#@30@#@第一章仓储管理@#@第一节物料管理@#@【本节包含5个重要考试要点】@#@一、广义物料管理的范围【理论+技能】@#@㈠广义的物料通常指下列八类物料:
@#@@#@1.成品。
@#@烟草行业成品即为卷烟成品。
@#@@#@2.原材料与半成品。
@#@烟草行业原材料一般指初烤烟、烤片、烟叶副产品、再造烟叶、半成品(包括烟丝、配制香糖料)等。
@#@@#@3.在制品。
@#@指原材料或半成品经领料而投入生产现场,其制造流程尚未完成、尚未缴入物料仓库或成品仓库的物品。
@#@@#@4.设备维修用零配件或工具。
@#@烟草行业物资仓储的机电配件,各个车间修理所用的五金工具等都属于设备维修用零配件及工具。
@#@@#@5.售后服务用零配件。
@#@@#@6.制造耗材。
@#@指在生产制造过程中的辅助用品,并未直接构成产品的一部分。
@#@例如烟草行业内的乳胶、热熔胶、碳带等,电子装配厂的焊锡或除焊剂。
@#@@#@7.事务及杂项用品。
@#@管理或生产过程所需的办公用品以及厂务设施、辅助用品等。
@#@@#@8.固定资产。
@#@@#@㈡狭义的物料范围@#@狭义的物料专以“原材料与半成品”为管理对象,以能通过厂房仓库管理为原则。
@#@@#@烟用物料的一般分类范围为:
@#@@#@1.依材料用途可以分为:
@#@主要材料,是构成产品的主要部分,例如烟草行业的原烟、烤片、丝束等;@#@辅助材料,如烟草行业的三纸一棒(水松纸、卷烟纸、成型纸、滤嘴棒)、商标、条盒等。
@#@@#@2.依加工与否可分为:
@#@素材,是指直接购入的未加工材料,例如初烤烟、丝束、白卡纸、铜版纸等;@#@成型材,指素材经自制或委托外加工完成缴库,待再加工或装配的物品,如烤片、滤嘴棒等。
@#@@#@3.依来源可分为:
@#@外购材料、委托外加工半成品和自制半成品。
@#@@#@【例题】烟草行业的原材料不包含( B )。
@#@@#@A、初烤烟B、缝包绳C、烟叶副产品D、再造烟叶@#@二、物料管理的原则与目标【理论】@#@㈠物料管理的原则@#@1.适时。
@#@即要求供应商在规定的时间准时交货,防止延迟交货和提前交货。
@#@@#@2.适质。
@#@即供应商送来的物料和仓库发到生产现场的物料,质量必须是符合要求的(符合技术要求)。
@#@保证物料适质的方法如下:
@#@@#@第五,定期对供应商进行评比,促进供应商之间形成良性有效的竞争机制。
@#@@#@第六,对低价位、中低质量水平的供应商制订质量扶持计划。
@#@@#@第七,必要时,邀请第三方权威机构做质量验证。
@#@@#@3.适量。
@#@采购物料的数量应是适当的,即对买方来说是经济的订货数量,对卖方而言为经济的受订数量。
@#@@#@4.适价。
@#@采购价格的高低直接关系到最终产品或服务价格的高低,在确保满足其他条件的情况下力争最低的采购价格是采购人员最重要的工作。
@#@@#@5.适地。
@#@物料原产地的地点应适当,与使用地的距离越近越好。
@#@距离太远,运输成本大,无疑会影响价格,同时沟通协调、处理问题很不方便,容易造成交货延迟。
@#@@#@三、物料管理架构【理论】@#@㈠计划层面@#@1.拟订适宜的物料存量计划。
@#@@#@2.进行仓储规划,使物料能各就其位。
@#@@#@3.以生产计划或订单排程为基础,做好用料需求计划,使“无效库存”接近于零。
@#@@#@4.依细部进度计划做出“备料计划”,作为备料工作的基础,不致损失现场工作效率。
@#@@#@㈡实施层面@#@1.依存量管理或用料需求计划,进行物料采购、委托外加工、开立内部生产指令等实务工作。
@#@@#@2.物料进厂时的点收、验货、退回等工作。
@#@@#@3.进行物料验收后的入库归位,以及账务报表的编制工作。
@#@@#@4.进行仓库内整理及盘点。
@#@@#@5.依据生产命令或其他指令进行备料发料作业。
@#@@#@6.执行其他出入库作业。
@#@@#@㈢核查层面@#@1.核查低于安全存量的物料,分析其替代方案,或提示采取行动。
@#@@#@2.比较近期生产进度的需求,如有缺料的可能性,应立即提示采取行动。
@#@@#@3.核查应进料未进的状况,或生产进度变更,从而进料期必须修正的物料,提示稽催。
@#@@#@4.核查物料采购价格、质量、数量的差异所在,以利研拟对策。
@#@@#@㈣行动对策层面@#@1.针对确定无法如期进料的物料,分析修正原定进度排程。
@#@@#@2.针对紧急稽催需求,向供应厂商催促。
@#@@#@3.针对所进物料质量不佳的状况,对供应厂商提出改进要求。
@#@@#@4.针对紧急缺料部分,研拟替代物料对策。
@#@@#@【例题】以下属于物料管理架构计划层面内容的是( B )。
@#@@#@A、销售计划B、物料存量计划C、盘点计划D、采购需求计划@#@四、物料管理四阶段与检核要点【理论+技能】@#@物料管理在制造业中可以大致分为需求估算或规划、购买或自制、仓储作业、备料发料四个阶段,各阶段的检核要点如下:
@#@@#@㈠需求估算或规划阶段@#@此阶段大多由管理人员掌握,其检核要点在于:
@#@@#@1.要买什么。
@#@不论是基于订单或者预测的生产计划性购买,还是为补充库存不足而购买,首先都必须明确买什么物料及物料的规格与质量水准。
@#@@#@2.要买多少。
@#@@#@3.何时进料。
@#@@#@㈡购买或者自制物料阶段@#@此阶段的检核要点在于:
@#@@#@1.向谁买或向哪个部门订制、以何种价格订购。
@#@@#@2.订单是否发出。
@#@@#@3.进货是否超交,还是不足。
@#@大部分的协作厂商延误交货期难免变成常态。
@#@如非企业紧密追踪稽催,协作厂商很难“自动”配合。
@#@有些协作厂商常忙中有错,也可能出现进料超交或不足的情形,所以需要在拣货入库时严格管理。
@#@@#@4.进货质量是否符合预期或标准。
@#@@#@㈢仓储作业阶段@#@常称为“仓储管理”,此阶段的检核要点如下:
@#@@#@1.物料宜放置何处。
@#@既要考虑方便存取和搬运,又要考虑仓储空间的有效运用。
@#@@#@2能否确保库存物料质量。
@#@应考虑仓库的温度、湿度以及压力等因素会不会影响物料质量。
@#@@#@3.能否确保掌握库存物料数量。
@#@既要避免遗失或被偷窃,又要避免发料时的错置误账,更需避免储位的失误而造成呆料积存,账目的正确性直接影响库存用料计划的成败。
@#@@#@㈣备料发料阶段@#@此阶段的检核要点如下:
@#@@#@1.备料检出。
@#@在正常状况下根据生产计划来备料。
@#@但应考虑各物料是否急用,决定到底是采用领料制还是送料制比较合适,以及备料完成后的存置等问题。
@#@@#@2.多发或补发。
@#@检核是依据用料标准(BOM)发料,还是根据现场申请领用量发料;@#@使用哪种具体的凭证、授权幅度如何、可否允许领用者补办手续凭证等。
@#@@#@3.欠拨问题。
@#@如果库存物料不足,局部发料后(欠拨)应如何管制和紧急处理。
@#@@#@五、备料的管理【技能】@#@㈠备料管理的系统架构@#@1.缺料分析。
@#@生产管理部门订出最近期间内的详细生产计划,也就是生产进度预定表。
@#@再根据生产计划结合产品用料标准,检查各原辅材料库存情况及采购调拨计划,判断是否满足生产计划的物料需求,如发现缺料,则应该发出缺料警示安排相应的补料作业或者对生产计划进行调整。
@#@满足物料需求后,针对一个生产单元或生产线,订出次周或次半周(当然也可能是次日)确定的作业指令,要求现场按照执行,以达成主生产计划的目的。
@#@@#@2.备料作业。
@#@一般的作业程序,是由生产管理人员开具制造指令,确定某生产批次所属的产品的生产批量,包括将开始投产时间的指令交给现场主管,挂在派工板上作为派工的依据。
@#@生产管理人员同时依据用料标准开立备料指令,要求仓储人员事先拣料,按制造指令批次确定用料项目与数量,备妥于备料区内,待现场人员来领用。
@#@@#@3.标准领料管制。
@#@基本上是依据用料标准(或BOM)去备料、发料。
@#@@#@领料作业一定要有领料单作为正式凭证。
@#@将标准领料单交给生产现场主管,由他们持单向仓库领料。
@#@如果采取发料制,也可能是仓库连同表单与物料一起送交现场,由现场人员签收。
@#@@#@【例题】在生产物流过程中,做好备料管理可以解决供料不及时而使现场停工待料的问题。
@#@下图是物料管理架构图。
@#@请根据本图和物料管理四阶段及其检核要点回答下列问题。
@#@@#@1.上图中①、②、③代表步骤的名称。
@#@(3分)@#@①②③@#@2.填空题(4分)@#@
(1)在领料作业过程中,一定要有作为正式凭证,为实现标准化管理和成本控制的目的,一定要由作为主控部门。
@#@@#@
(2)在判断物料是否满足生产计划的需求时,如发现缺料,应该发出安排相应的补料作业或对进行调整。
@#@@#@【答案】1.上图中①、②、③代表步骤的名称。
@#@(3分)@#@①缺料分析(1分);@#@②备料作业(1分);@#@③标准领料管制(1分)。
@#@@#@2.填空题(4分)@#@
(1)在领料作业过程中,一定要有领料单(1分)作为正式凭证,为实现标准化管理和成本控制的目的,一定要由生产管理部门(1分)作为主控部门。
@#@@#@
(2)在判断物料是否满足生产计划的需求时,如发现缺料,应该发出缺料警示(1分)安排相应的补料作业或对生产计划(1分)进行调整。
@#@(1分)@#@3.物料管理备料发料阶段的检核要点包括哪些?
@#@(3分)@#@答案:
@#@
(1)备料检查(1分);@#@@#@
(2)多发或补发(1分);@#@@#@(3)欠拨问题;@#@1分)。
@#@@#@6、物料搬运【理论】@#@1物料搬运的作用。
@#@@#@⑴提高仓储设施的利用能力。
@#@@#@⑵减少货物搬运的次数。
@#@@#@⑶建立一个高效安全的工作环境。
@#@@#@⑷提高物流服务水平。
@#@@#@第2节出(入)库作业@#@【本节包含6个重要考试要点】@#@1、仓储的概念【理论】@#@仓储管理是对物品进行保管,并对其数量、质量进行管理控制的活动。
@#@它是物流系统的一个子系统,在物流系统中起着缓冲、调节和平衡作用。
@#@仓储长期以来被看作是物流活动的一大支柱。
@#@在物品流通领域,通过仓储,可使物品在最有效的时间内发挥作用,创造物品的“时间价值”和“使用价值”。
@#@在生产制造过程中,利用仓储“蓄水池”和“调节阀”的作用,能有效调节生产和消费的失衡,消除生产过剩和消费不足的矛盾。
@#@@#@二、出(入)库作业的原则【理论+技能】@#@㈠先进先出原则@#@先进先出原则,是物料在出库时优先考虑的原则。
@#@@#@㈡分区原则@#@分区原则就是根据货物特性和作业方式的不同,把一个整体的仓库从逻辑上划分为几个不同的分区。
@#@立体库是否需要分区,主要取决于仓库的形式以及仓库出(入)库频率高低。
@#@对于库体较长的仓库,分区才有必要。
@#@同样,对出入库频率高的立体仓库才有必要分区。
@#@描述以下几种分区的方法。
@#@@#@1.根据货品特性分区@#@这里的分区并没有考虑到出入库效率因素,主要是满足物品存放的要求。
@#@@#@2.出(入)库优先级分区@#@可以根据不同物品出(入)库的优先级别把整个库区划分成几个部分,优先入库区即离入库台(口)比较近的区域,用来存放需优先入库的物品;@#@优先出库区即离出库台(口)比较近的区域,用来存放需要优先出库的物品;@#@其他没有特定优先级的物品则放在其他的中间区域。
@#@一般而言,自动化立体仓库都会有至少三个分区。
@#@@#@3.出(入)库频率分区@#@可以把出(入)库频率较高的物品放在离出(入)库台(口)近的区域,充分提高出(入)库作业效率。
@#@@#@㈢均布原则@#@均布原则基本分三种:
@#@第一种是货物的均布;@#@第二种是货位的均布;@#@第三种是设备负荷的均布。
@#@@#@㈣重力原则@#@确保重量较大的物品存放在低层货架,以方便存取,同时能够确保安全。
@#@@#@㈤效率原则@#@对于立体库出(入)库作业,首先应根据均布原则选择出(入)库的巷道。
@#@效率原则是对立体仓库进行优化时考虑的主要原则。
@#@优化货位的算法有两种:
@#@最大时间算法和距离参数算法。
@#@@#@【例题】在出(入)库分区原则中,如不考虑出入库效率因素,主要满足物品存放要求,应选择( C )。
@#@@#@A、出(入)库优先级分区B、出(入)库频率分区@#@C、货物特性分区D、设备负荷分区@#@【例题】在出(入)库原则中,( B )原则是物料出库时优先考虑的原则。
@#@@#@A、分区B、均布C、先进先出D、重力@#@二、出(入)库常见问题的识别和处理【技能】@#@㈠出(入)库凭证问题@#@凭证是在经济业务事项发生或者完成时填写的,用来证明经济业务事项已经发生或者完成,以明确经济责任并用作记账原始依据的一种书面材料。
@#@@#@1.无效凭证(凭证过期、非正规凭证、凭证内容错误)@#@在物品出入库过程中如发现凭证存在问题,仓库保管员不得自行调换规格收发货,必须及时更改或重新开据提货凭证。
@#@@#@2.凭证信息有误@#@在收发货过程中,保管员如发现凭证有疑点、内容不清晰,以及凭证有假冒、复制、涂改等情况时,应及时与出具凭证的单位或部门联系,妥善处理。
@#@@#@3.无证发货@#@收货方或发货方因各种原因遗失收发货凭证时,应及时与相关责任人联系挂失;@#@如未提供出入库凭证,仓储部门应缓期收发货。
@#@@#@㈡串发货和错发货@#@所谓串发货和错发货,主要是指发货人员对物品种类规格不熟悉的情况下,或者由于工作中的疏漏,把错误规格、数量的物品发出库的情况。
@#@这种情况下,如果物品尚未离库,保管人员要根据实际库存情况,如实向本库主管部门和货主单位讲明串发货和错发货的品名、规格、数量、提货单位等情况,会同货主单位和运输单位共同协商解决。
@#@@#@㈢包装破漏@#@包装破漏是指因物品外包装破散、砂眼、污损等现象引起的物品的渗漏、裸露、残损等问题。
@#@这些问题主要是在储存过程中因堆垛挤压、装卸操作不慎等情况引起的,应根据仓储管理要求进行处理,如整理、更换包装等。
@#@@#@㈣漏记账和错记账@#@漏记账是指在物品出(入)库过程中,由于没有及时记录物品明细账而造成账面数量大于或小于物品实存数的现象。
@#@错记账是指物品在出(入)库后核销明细账时没有按实际收发货的物品名称、数量等登记,从而造成账实不符的情况。
@#@无论是漏记账还是错记账,一经发现,除及时向有关领导如实汇报情况外,同时还应该根据原始收发货凭证查明原因调整保管账,使之与实际库存保持一致。
@#@@#@㈤交接货数与实际货数不符@#@造成交接货数与实货数不符的原因主要有:
@#@⑴物品出入库时,由于交接验收问题,造成的数量差异;@#@⑵仓库保管人员和发货人员因错发、串发等差错造成实际物品库存量与账面数不符,没有及时盘点更正;@#@⑶没有及时核减开出的提货数,造成库存账面数大于实际储存数,从而使开出的提货单提货数量过大。
@#@@#@当遇到提货数量与实际物品库存数量不符时,无论是何种原因,都需要和仓库保管部门以及提货单位及时取得联系,然后按照相关的要求进行处理。
@#@@#@【例题】针对出(入)库凭证处理错误的是(D)。
@#@@#@A、凡出(入)库凭证过期,必须先办理手续,方可收发货。
@#@@#@B、任何非正规凭证都不能作为发货凭证。
@#@@#@C、提货时,用户发现物品规格开错,保管员不得自行调换规格发货@#@D、如因各种原因将凭证遗失,可先发货后挂失。
@#@@#@【例题】@#@(×@#@)凡凭证上发现有假冒、复制、涂改等情况时,保管员需重新开具出库凭证,完成发货。
@#@@#@【例题】在日常出入库作业过程中,某物流配送中心仓管员小张能够按照出入库凭证进行发货,仓储部长的借条有时也被作为收发货凭证。
@#@出入库过程中如发现凭证出现问题,小张会主动对货物自行调换规格收发货。
@#@对熟悉的收货方或发货方,即使不能及时提供出入库凭证,小张也会收发货。
@#@有时,由于工作忙,小张没有及时记录卷烟明细账造成账面数量大于或小于卷烟实数,或是在卷烟(出)入库后核销明细账时没有按实际发货的卷烟名称数量登记。
@#@@#@1.根据上述案例,仓管员小张的哪些做法是错误的?
@#@(2.5分)@#@2.以上小张的错误分别属于出(入)库作业常见问题的哪一类?
@#@(2.5分)@#@3.试分析造成交接货数与实货数不符的原因有哪些?
@#@当遇到该情况时,应如何处理?
@#@(5分)@#@【答案】1.根据上述案例,仓管员小张的哪些做法是错误的?
@#@@#@答:
@#@
(1)仓储部长的借条有时也被作为收发货凭证(0.5分);@#@@#@
(2)出入库过程中如发现凭证出现问题,小张会主动对货物自行调换规格收发货(0.5分);@#@@#@(3)对熟悉的收货方或发货方,即使不能及时提供出入库凭证,小张也会收发货。
@#@(0.5分)@#@(4)小张没有及时记录卷烟明细账造成账面数量大于或小于卷烟实数。
@#@(0.5分)@#@(5)在物品(出)入库后核销明细账时没有按实际发货的卷烟名称数量登记。
@#@(0.5分)@#@2.以上小张的错误分别属于出(入)库作业常见问题的哪一类?
@#@@#@答:
@#@
(1)仓储部长的借条有时也被作为收发货凭证;@#@该问题属于出入库凭证问题或无效凭证问题
(2)出入库过程中如发现凭证出现问题,小张会主动对货物自行调换规格收发货;@#@该问题属于出入库凭证问题或无效凭证问题(3)对熟悉的收货方或发货方,即使不能及时提供出入库凭证,小张也会收发货。
@#@该问题属于出入库凭证问题或无证发货问题(4)小张没有及时记录卷烟明细账造成账面数量大于或小于卷烟实数。
@#@该问题属于漏记账和错记账问题(5)在物品(出)入库后核销明细账时没有按实际发货的卷烟名称数量登记。
@#@该问题属于漏记账和错记账问题。
@#@@#@3.试分析造成交接货数与实货数不符的原因有哪些?
@#@当遇到该情况时,应如何处理?
@#@(5分)@#@答:
@#@
(1)造成交接货数与实货数不符的原因主要有:
@#@①物品出入库时,由于交接验收问题,造成的数量差异;@#@②仓库保管人员和发货人员因错发、串发等差错造成实际物品库存量与账面数不符,没有及时盘点更正;@#@③没有及时核减开出的提货数,造成库存账面数大于实际储存数,从而使开出的提货单提货数量过大。
@#@@#@
(2)当遇到提货数量与实际物品库存数量不符时,无论是何种原因都需要和仓库保管部门以及提货单位及时取得联系,然后按照相关的要求进行处理。
@#@@#@【例题】某烟草工业企业仓库,采用立体库对货物进行存储。
@#@根据货物特性和作业方式的不同,从逻辑上划分为三个不同的分区。
@#@虽然货物出入库效率得到了提高,但由于作业频繁,在出入库作业过程中偶尔仍会出现某些问题。
@#@例如在某次出库过程中,该仓库仓管员小王没有及时记录货物明细账,造成账面数量大于货物实存数量。
@#@@#@1.该仓库采用的是哪种出(入)库原则?
@#@(1分)@#@2.该仓库采用的出(入)库作业原则按实际应用不同有哪几种方法?
@#@其中,哪一种方法没有考虑到出(入)库效率因素?
@#@(4分)@#@3.立体库是否需要分区,主要取决于哪两个方面因素?
@#@(2分)@#@【答案】1.该仓库采用的是哪种出(入)库原则?
@#@(1分)@#@答:
@#@分区原则(1分)。
@#@@#@2.该仓库采用的出(入)库作业原则按实际应用不同有哪几种方法?
@#@其中,哪一种方法没有考虑到出(入)库效率因素?
@#@(4分)@#@答:
@#@
(1)该仓库采用的出(入)作业原则按实际应用有:
@#@@#@①根据货品特性分区(1分);@#@@#@②根据出(入)库优先级分区(1分);@#@@#@③根据出(入)库频率分区(1分);@#@@#@
(2)没有考虑出(入)库效率因素的是:
@#@根据货品特性分区(1分)@#@3.立体库是否需要分区,主要取决于哪两个方面因素?
@#@(2分)@#@答:
@#@主要取决于仓库的形式(1分),以及仓库出(入)库频率高低(1分)。
@#@@#@4.仓管员小王出现的问题属于出入库常见问题中的哪一类问题?
@#@针对这种问题除需要及时向领导如实汇报之外,还应采取哪些措施?
@#@(3分)@#@答:
@#@
(1)漏记账(1分);@#@@#@
(2)根据原始收发货凭证查明原因调整保管账(2分)。
@#@@#@【例题】@#@(×@#@)对于中小规模的物流中心来说,实行高架自动化立体仓库储位管理,投资小、效果好,适应中等城市现代物流的需要。
@#@@#@第3节储存养护作业@#@一、物品的分类@#@㈠物品分类的层次【理论】@#@在物品分类中,可将一个物品集合总体逐次划分为包括大类、中类、小类、物品细目四个层次。
@#@@#@1.大类。
@#@体现物品生产和流通领域的行业分工。
@#@如五金类、化工类、食品类、水产类等。
@#@@#@2.中类(物品品类)。
@#@体现具有若干共同性质或特征物品的总称。
@#@如食品类商品又可分为蔬菜和水果、肉和肉制品、乳和乳制品、蛋和蛋制品等。
@#@@#@3.小类(物品品种)。
@#@对中类物品的进一步划分,体现具体物品的名称。
@#@如酒类商品分为白酒、啤酒、葡萄酒等。
@#@@#@4.物品细目。
@#@对物品品种的详尽区分,包括物品的规格、花色、等级等,更具体地体现物品的特征。
@#@如60°@#@高杯牌五粮液。
@#@@#@【例题】:
@#@(对)物品分类中的小类又称物品品种。
@#@@#@2物品分类的方法【理论】@#@1.按物品用途分@#@2.按物品原材料分@#@3.按物品生产方法分@#@4.按物品的化学成分分@#@二、储位管理@#@㈠储位管理的原则【理论】@#@⒈储位管理概述@#@现代仓储管理与传统的仓储管理相比,是一种动态的管理,更加注重仓储的时效性。
@#@储位管理重视物品的数量、位置变化。
@#@@#@储位管理的主要目的是辅助货物入库、库存盘点、货物出库等作业的顺利进行,方便其他作业的存取。
@#@储位管理主要包括以下内容:
@#@如何最大限度地利用储存空间;@#@有效使用人力资源和设备;@#@维持一定水平的库存,方便存取;@#@货物的有效移动。
@#@储位管理对方便存取货物,准确指定货物的位置及数量,便于货物的异动管理都具有很大的意义。
@#@@#@⒉储位管理的原则@#@⑴储位标识明确。
@#@@#@⑵物品定位有效。
@#@@#@⑶变动更新及时。
@#@@#@⒊储位管理的效果【理论+技能】@#@储位管理采用现代数字化仓储系统,其应用效果主要有如下几方面特点:
@#@@#@⑴仓库管理水平大大提升。
@#@使用储位管理系统,不仅可以管理货物的品种和数量,还可以对货物在仓库中的位置进行准确定位,改变原有仓储系统中没有位置管理,而仅仅依靠保管员人工记忆的落后方式。
@#@另外,由于货物的存储、储位的选择均由计算机来完成,仓储管理便可以丢掉传统的仓储账本,实现无纸化作业,提高仓储管理水平。
@#@@#@⑵更加有利于货物储存。
@#@@#@⑶仓储效率极大提高。
@#@储位管理系统采用立体高位货架储存货物,可以提高仓储容量30%以上。
@#@由于系统采用随机储存,打破了原有的固定储存方式,因此能够大大提高储存效率和灵活性。
@#@据测算,平面堆叠的仓储效率一般为50%~75%,使用储位管理系统可以达到95%以上。
@#@@#@⑷减轻作业人员劳动强度@#@【例题】:
@#@(对)在储位管理中,变动更新及时性原则是储位管理作业成败的关键所在。
@#@@#@【例题】:
@#@关于储位管理效果,以下表述不正确的是(C)。
@#@@#@A、仓储管理水平大大提升@#@B、更加有利于货物储存@#@C、有利于提高卷烟质量@#@D、减轻工作人员劳动强度@#@㈡储位管理的方法步骤【理论+技能】@#@1.分析货物的储存需求@#@一般而言,仓库都有自己的管理定位。
@#@分析仓库的储放需求,重点考虑以下几个问题:
@#@⑴仓库的机能,是重保管型的仓库,还是重配送型的仓库。
@#@仓库的机能不同,储位的设置要求不同。
@#@⑵货物的储放需求。
@#@不同的货物需要的储存环境不同,不同货物要求的存储模式也不同。
@#@在制定储位规划之前,必须对储存货物的物理化学特性、进出库动态规律和货物的分拣频率等进行分析。
@#@@#@2.对储存空间进行规划布置【理论】@#@注重货物保管功能的仓库,由于货物的出库频率较低,要求最大限度地利用仓库的储存空间,在储存空间的规划上,要尽可能地增加储存容积。
@#@注重配送机能的仓库,要求在储存空间规划布置上,以仓库吞吐量最大为原则,注重储存空间和作业空间的合理配置。
@#@在规划仓储空间的过程中,一定要在空间、设备、作业效率等因素间进行权衡。
@#@储存设备是各类不同类型的仓库开展储存作业最基本的条件。
@#@@#@【例题】@#@( B )是各类不同类型的仓库开展储存作业最基本的条件。
@#@@#@A、仓储系统B、储存设备C、拣货系统D、管理设备@#@【例题】在制定储位规划之前,必须对储存货物的物理化学特性、进出库动态规律和(B )等进行分析。
@#@@#@A、货物的价格B、货物的分拣频率@#@C、货物的质量D、货物的成本@#@【例题】一般来说,注重货物(C)的仓库,要求最大限度地利用仓库的储存空间,在储存空间的规划上,要尽可能地增加储存容积。
@#@@#@A、服务功能B、运营功能C、保管功能D、配送功能@#@【例题】在规划仓储空间的过程中,一定要在(A)、设备、作业效率等因素间进行权衡。
@#@@#@A、空间B、结构C、模式D、软件@#@㈢货物存储策略【理论】@#@常用的货物存储策略有以下几种:
@#@@#@1.定位存储@#@⑴定位存储的适用原则:
@#@仓库储存的货物品种较多、数量少。
@#@@#@⑵定位存储的优点:
@#@①每一种货物都有固定的存放位置,方便拣货人员拣货,提高拣货人员的作业效率;@#@②由于货物固定位置存储,规划储位时,可以将不同特性的货物分开存放,使货物间的影响降到最小;@#@③储位可以按照周转量来规划,以缩短搬运距离,提高搬运作业效率。
@#@@#@⑶定位存储的缺点:
@#@由于储位是按照最大库存量设计的,故储位的使用效率较低。
@#@@#@2.随机存储@#@货物的存储位置是随机产生的,货物可以摆放在任何一个位置上。
@#@一般来说,随机存储是由仓储管理人员按";i:
19;s:
28570:
"诊疗规范及程序@#@泸州市纳溪区护国镇卫生院@#@诊疗工作规范及程序@#@一、医师基本规范@#@1、主管医师必须明确告知患者自己的姓名,患者入院后及时查看,了解病史,完成体格检查,开医嘱并于8小时之内完成首次病程记录,向上级医师汇报病情请示诊治意见。
@#@@#@2、按要求及时完成住院病历。
@#@病历记录文字要求清楚、整洁、无涂改,需要更改时应划线、签字并将改写内容注在旁边。
@#@病历内容准确、属实、完整。
@#@诊断、手术应按照统一的疾病和手术分类名称填写。
@#@@#@3、公费医疗、合作医疗等医保性质患者,如需特殊检查、治疗及应用贵重药品者,必须事先经上级医师同意后,按医保要求与家属谈话签字并审批表审批后执行。
@#@@#@4、认真及时书写病程记录,必须明确体现三级医师查房,并详细、准确记录。
@#@@#@5、尽快完善术前各项检查,术前由术者或主管上级医师向病员或家属详细介绍手术及其并发症,并完成手术签字;@#@还应按医院要求完成委托书、有创检查、某些特殊检查及输血同意单。
@#@@#@6、较大手术者(急诊手术除外)需提交科内进行术前讨论,并请上级医师审核,要求所有手术写“术前小结”。
@#@@#@7、对全科查房及术前讨论,各级医师应做好准备,如:
@#@病历、术前讨论记录单、各种检查报告、影像学检查片子、所需检查器材等,并告知患者等待检查。
@#@@#@8、术后主管医师应向主班护士交代手术经过,并尽快完成术后记录的书写,上级医师向家属交待病情。
@#@@#@9、术后患者合理用药,严格按各科室规定或各专业组规定使用,合理规范使用抗生素;@#@操作及一次性用品准确、严格记账,做到不多记、不漏账。
@#@@#@10、患者出院,主管医师应在48小时内完成病历首页的填写及诊断证明(因报销需要部分资料在患者出院时应立即完成),出院带药必须严格按要求开具处方。
@#@@#@11、全体医师按时上下班,不得迟到或早退,有病、有事须向科主任请假。
@#@每日上午8:
@#@00按时参加早交班,各级医师各尽其责,遵守岗位责任制,完成查房、手术等医疗工作。
@#@@#@12、值班医师坚守岗位,若因会诊、出诊等需离开病房应告知科主任及当班护士;@#@负责会诊患者的会诊工作,完成急诊病历记录。
@#@@#@13各级医师认真出好门诊(急诊),执行“首诊负责制”,对于非本科患者亦应该做好会诊、转诊工作,急诊患者应亲自护送到相应科室,不能推诿患者,做到认真负责。
@#@@#@14、医师及医护间应团结合作,杜绝医疗事故及医疗差错,本着对患者认真负责的态度,一切从患者出发,爱岗敬业,以病人为中心,全心全意为病人服务。
@#@@#@二、临床住院医师工作规范@#@住院医师阶段是临床医师培养中十分重要的一个阶级,训练应从难从严,着重于练好基本功,养成良好的医疗作风和科学态度,实行临床医师24小时负责制。
@#@@#@1、在科主任领导、主治医师和总住院医师的共同指导下,担任门诊、急诊和病房的医疗工作。
@#@@#@2、负责实习医师的带教工作,负责实习医师的医疗作风培养、病历修改、操作示范、查房和医疗常规的训练。
@#@@#@3、在病房工作期间,全面负责分管患者的医疗工作,参加患者诊断、治疗的全过程,坚守岗位,做到随叫随到。
@#@每日至少早、晚2次对全部患者做巡视查房,对危重患者及新入院患者要重点查看。
@#@除了解患者的病情外,还应关注患者的起居及思想状态,多做心理治疗。
@#@提出进一步的诊断意见和修改医嘱的建议并写好病程记录。
@#@@#@4、对新入院的患者,特别是有急诊情况的患者尽快做出初步的诊疗安排。
@#@紧急检查和治疗必须立即进行。
@#@@#@5、要加强对所分管患者的巡视和检查。
@#@要参加所分管患者的各种检查和手术,及时了解分管患者的病情,根据病情变化提出诊断和治疗方案,重要事项及时向主治医师报告。
@#@@#@6、做好交接班工作,对危重患者必须床头交接班。
@#@科主任和主治医师查房时要详细汇报病情和诊疗意见。
@#@上级医师和他科会诊时,应陪同诊视,做好记录。
@#@@#@7、对自己主管的危重患者要守候抢救,离开病房前应巡视患者,对可能发生的情况做好安排,严防差错事故。
@#@@#@8、及时检查诊疗计划的落实情况,检查各项化验及检验报告的回报及结果,指导实习医师做好报告单标记,根据报告结果进行相应的处理。
@#@@#@9、住院病历在患者入院24小时内完成,病历书写要求字迹清楚、条理清晰、格式正确、重点突出、完整准确。
@#@病程记录要及时,应能准确反映病情变化、治疗效果、上级医师的查房意见。
@#@对长期住院患者,要定期书写病情小结和重整医嘱。
@#@对死亡、转科、会诊、交接班和出院的患者,都要有完整的病历手续。
@#@负责检查修改和补充实习医师所写的病程记录。
@#@@#@10、住院医师通过门诊和急诊转诊,能较全面系统地掌握本科基础和专业理论知识,熟练掌握物理诊断,做到检查操作正规,病历描述准确扼要,能掌握本科的基本操作和治疗常规,能独立处理本科的一般疾病和操作,初步掌握本科一般危重患者的抢救原则。
@#@@#@11、高年资住院医师担负带教低年资住院医师的责任,所有住院医师都有带教实习医师的责任。
@#@住院医师要结合实际病例主动进行文献复习,提高对问题的分析和综合能力,培养清晰的思路和表达能力,积极参加科内外的业务学习和学术活动。
@#@@#@12、自觉遵守医院各项规章制度,尊重上级医师,执行上级医师的医嘱,服从上级医师的指导,做好医护配合,加强医德医风教育。
@#@@#@13、所有住院医师都应该接受医院和科室考核,并经过总住院医师阶段的训练为晋升主治医师打下坚实的基础。
@#@@#@三、临床诊疗规范@#@1、门诊病人诊疗规范@#@
(1)在门诊各科工作的医师须具5年以上临床工作经历;@#@@#@
(2)门诊设置导医服务台,有护士进行专科分诊;@#@@#@(3)保障病人就诊时间,原则上门诊各科病人就诊时间符合卫生部规定;@#@@#@(4)门诊执行首诊负责制,专科会诊制;@#@@#@(5)三日内未确诊应报上级医师或组织会诊(特殊情况除外);@#@@#@(6)门诊医师须规范书写门诊病历、处方及申请单;@#@@#@(7)门诊治疗须填写治疗单;@#@@#@(8)传染科病人须有全程隔离措施;@#@@#@(9)门诊病人有登记,孕产妇有建卡;@#@@#@(10)挂号、收费、取药排队时的人数不超过十人。
@#@@#@(11)担任专科门诊医师须具备主治医师以上职称;@#@@#@2、急诊病人诊疗规范@#@
(1)在急诊各科工作的医师须具5年以上临床工作经历。
@#@急诊轮科时间不少于半年,有50%的人员固定在急诊科;@#@@#@
(2)急诊设置有独立的分诊、候诊、诊疗、抢救空间;@#@@#@(3)综合医院急诊应设内、外、妇、儿基本分科(我院因人力资源不足目前只设内、外科);@#@@#@(4)急诊接诊时间<5分钟,危重病人立即接诊;@#@@#@(5)急诊设立二线值班,至少1名高级职称医师;@#@@#@(6)危重病人检查有专人陪送,等候时间<5分钟;@#@@#@(7)抢救室有各种急危重症新版抢救规范(上墙);@#@@#@(8)急诊抢救室有生命体征监护设施;@#@@#@(9)急诊病人有登记,留观病人有交班,抢救病人床旁交班;@#@@#@(10)急诊留观病人有留观病历;@#@@#@(11)急诊留观时间不超过3天,留观24小时以上应有上级医师查房或会诊;@#@@#@(12)危重病人住院前有维护生命体征处理;@#@@#@(13)设立对外公开的急救电话,24小时开通;@#@@#@(14)急救在5分钟内出车,出诊人员与急救伤病情相适应、药械完备;@#@@#@3、住院病人诊疗规范@#@
(1)住院传染科病人有消毒隔离;@#@@#@
(2)普通病人完成检诊时间<2小时,危重病人立即检诊;@#@@#@(3)普通病人由值班医师处理并报告上级医师,危重抢救病人由二值班医师检诊;@#@@#@(4)普通病人实施诊疗措施时间<2小时,危重抢救病人立即实施;@#@@#@(5)普通会诊24小时内到位,紧急会诊30分钟内到位,抢救病人会诊20分钟内到位;@#@@#@(6)住院医师查房2次/日,主治医师查房1次/日,副主任医师查房1次/周;@#@@#@(7)每位病人至少1次科主任查房(入院24小时内出院或死亡除外);@#@@#@(8)7日内未明确诊断或实施重大诊疗措施前应组织科内或全院会诊讨论;@#@@#@(9)出院病人须有主治医师以上的上级医师审批;@#@@#@(10)转科或转院病人需科主任或医务科审批;@#@@#@(11)死亡病人2小时内送出病房,1周内完成死亡讨论;@#@@#@(12)按时完成住院病历和病程记录。
@#@@#@24小时内完成——一般病人的入院记录;@#@手术记录;@#@病例讨论记录;@#@交接班记录;@#@各项特检和检验结果分析记录。
@#@@#@12小时内完成——查房记录;@#@术前讨论记录;@#@更改治疗方案及重要医嘱记录;@#@诊疗操作记录;@#@病情变化记录。
@#@@#@8小时内完成——一般病人的首次病程记录。
@#@@#@立即完成——死亡记录;@#@危、急、重病例的各项医疗活动记录。
@#@@#@4、诊断规范@#@
(1)工作人员熟练掌握本专科疾病诊断常规和诊断标准;@#@@#@
(2)诊断依据须符合诊断标准;@#@@#@(3)一般病例由主治医师确诊,疑难病例由副主任医师确诊;@#@@#@(4)重大疾病或特殊病人须会诊讨论确诊;@#@@#@(5)死亡病例应全科讨论确立最后诊断和死亡原因;@#@@#@(6)非本科疾病诊断不明时,须由专科医师会诊确定;@#@@#@(7)特殊或有创检查须副主任以上医师批准,诊断性治疗由科主任审批;@#@@#@(8)普通病例3日内确诊,疑难病例原则上7日内确诊;@#@@#@(9)禁止滥用检查手段和过度检查行为;@#@@#@(10)按时完成入院常规检查:
@#@必须做的常规检查入院后三天内完成,必须的特检五天内完成,危急重病人的必要检查急诊完成。
@#@@#@5、治疗规范@#@
(1)工作人员熟悉本科疾病治疗常规和疗效标准;@#@@#@
(2)一般病例治疗方案由主治医师制定,疑难危重病例由副主任制定;@#@@#@(3)非本科疾病治疗效果不佳时,须由专科医师会诊确定治疗方案;@#@@#@(4)重大疾病和特殊病人治疗方案应会诊讨论决定;@#@@#@(5)治疗方案和主要治疗措施有明确记录;@#@@#@(6)有创性治疗措施应由上级医师审批;@#@@#@(7)新技术或新药物治疗须经卫生行政主管部门审批;@#@@#@(8)造成器官功能损害的治疗措施须经科主任和医务科审批;@#@@#@(9)修改治疗方案应有上级医师指示;@#@@#@(10)因治疗出现的副作用应明确记录并报上级医师;@#@@#@(11)主要治疗措施应在确诊后及时实施;@#@@#@(12)禁止滥用药物或过度操作;@#@@#@6、抢救规范@#@
(1)各科室有本专科危重病急症抢救常规;@#@@#@
(2)抢救室监护、抢救设备及药品完备;@#@@#@(3)有抢救任务时,值班医师应立即到达现场开展工作并报告上级医师;@#@@#@(4)有抢救任务时,二线医师15分钟内到达现场,需要会诊讨论的应于1小时内实施;@#@@#@(5)维持生命体征的抢救措施1分种内实施;@#@@#@(6)急诊检验标本应立即检测并及时报告结果;@#@@#@(7)需用血时,血液30分钟内到位;@#@@#@(8)抢救手术在诊断确立后1小时内实施;@#@@#@(9)重大灾害处理或群体抢救应由医院成立专门抢救组织;@#@@#@(10)对病人生命体征的监护3分钟内实施;@#@@#@(11)抢救病例须经上级医师指导,重大抢救由科主任直接指导,多科抢救由院医务科协调;@#@@#@(12)抢救记录应于抢救完成后6小时内完成;@#@@#@(13)抢救成功病例转出抢救室应报上级医师批准。
@#@@#@7、手术规范@#@
(1)认真执行手术分级实施管理条例,严禁越级实施手术;@#@@#@
(2)应有本专科常见疾病手术的围术期控制方案;@#@@#@(3)择期手术术前应有上级医师查房意见,手术方案有上级医师审批意见;@#@@#@(4)重大手术须经会诊讨论决定手术方案和时机;@#@@#@(5)致残手术须报请院主管部门批准和备案;@#@@#@(6)严格执行术前谈话和签字制度;@#@@#@(7)当日术前术后病人应有书面交班;@#@@#@(8)术者及麻醉师手术前一日查看病人,检查术前准备情况;@#@@#@(9)中、大型手术必须实施术中监护;@#@@#@(10)术中更改手术方案或出现紧急情况,应报上级医师或紧急会诊决定,并通报病人家属签字认可;@#@@#@(11)择期手术住院5日内实施(特殊病例除外),急诊手术当日实施;@#@@#@(12)传染病病人手术应严格实行隔离措施;@#@@#@(13)手术后生命体征不稳定者,必须在手术室或外科ICU稳定生命体征后方可送回病房;@#@@#@(14)按时完成手术记录、麻醉记录及术后记录;@#@@#@(15)禁止擅自实施非本专科手术;@#@@#@8、围手术期管理规范@#@
(1)术前诊断明确;@#@@#@
(2)术前完成下列检查;@#@血常规、血型、交叉配血、凝血功能、电解质酸碱平衡、肝肾功能、心电图、胸片、专科特殊检查。
@#@@#@(3)术前手术医生查房;@#@@#@(4)术前术后麻醉师访视病人;@#@@#@(5)手术方案合理;@#@@#@(6)麻醉合理满意;@#@@#@(7)术中正确处理意外情况;@#@@#@(8)术中术后进行生命指征监测;@#@@#@(9)无菌手术术后切口没有感染;@#@@#@(10)术后引流管处理符合规范;@#@@#@(11)术后复查下列各项常规:
@#@血、尿常规、电解质酸碱平衡、专科特殊检查。
@#@@#@(12)有术后并发症处理预案;@#@@#@(13)术前术后诊断符合率达95%以上;@#@@#@注:
@#@①术前查房特指上级医师查房或术前讨论。
@#@@#@②急诊和局麻手术术前检查和麻醉访视酌情而定。
@#@@#@四、科室诊疗流程规范@#@为切实保障患者权益,减轻患者负担,理顺诊疗环节,减轻病房压力,保持医疗秩序稳定,特制定以下科室流程规范。
@#@@#@1、急诊与病房流程规范@#@急诊科首诊医师在接诊患者后,经初步诊断,认为可在观察室接受治疗的,不应收入病房,但观察时间一般不能超过3天;@#@对于需要住院的患者,应按照“专病专治”原则收入相应专业病房,如患者病情复杂,接诊医师一时难以界定收治,须立刻请示急诊科主任或相应专业主任指定收治病房。
@#@对于危重患者,应待病情平稳后再转入病房治疗。
@#@@#@对于患有高危疾病或立刻手术的患者,应迅速启动“绿色通道”,直接送入相应病房或手术室进行治疗或手术,以尽最大可能抢救患者生命,各有关部门应密切配合,协同工作。
@#@@#@2、门诊和病房流程规范@#@门诊医师接诊患者后,经诊断认为属本科专业疾病,留本专业继续诊治,若发现患者为非本专业患者,应及时转有关专业,并与患者交待有关注意事项。
@#@需要住院的,按照“专病专治”原则,将患者收到相应专业病房,若有必要可与门诊办公室或医务处联系,组织有关专业进行门诊疑难病会诊。
@#@@#@3、临床科室与医技科室流程规范@#@医技科室和临床科室要加强临床和科研协作,密切配合,对需要进行DR及X线、化验等各项检查的患者,医技科室应优先安排危重患者、住院患者进行检查,并尽快出具检查报告,做到早检查、早报告;@#@病房经治医师及时追踪检查报告,做到早诊断、早治疗。
@#@医技科室对诊断或报告有疑问者,应及时与临床医师进行沟通并加强临床随访,必要时可请临床医师会诊,协助检查及诊断。
@#@@#@4、患者专科流程规范@#@患者住院期间出现他科病情或确诊为其他专业疾病或合并其他专业疾病且比本专业疾病更为紧急时,经转入科医师会诊并同意接收后,由转出科护理人员通知住院处办理转科手续(危重患者优先办理),经治医师写好转科记录,按联系时间转科。
@#@转出科需派人陪同到转入科,并向值班医师交待病情;@#@转入科医师及时检查处理患者,书写转入记录。
@#@@#@患者及其家属要求转科时,要全面权衡并尽量满足其要求,如确因病情危重不能转科,要向家属详细解释并取得同意和签字。
@#@如家属坚持转科,应向上级医师或主任报告,并在病历记录中及时记载,经家属签字后再转出,不得以任何理由强留或收治非本专业范围的患者。
@#@@#@五、科室普通患者诊治方案确认流程@#@1、对普痛入院患者24小时内指定主管住院医师,并由住院医师24小时内完成住院记录,制定诊疗方案,如常规检查,常规治疗,每天2次查房;@#@@#@2、主治医师24小时内对新入院患者查房,并确定诊断和进一部诊治方案,对重要检查、特殊药物治疗、手术方案等。
@#@主管住院医师有责任做好病历记录。
@#@主治医师每日查房1次,手术患者术前必须有主治医师以上医师查房。
@#@@#@3、急诊入院患者2天内(急危重患者入院后须立即请示科主任或副主任医师),门诊患者3天内有副主任医师查房,进一部确认、补充、修改诊治方案。
@#@副主任医师每周查房1-2次。
@#@@#@4、住院期间小手术可由主治医师以上医师决定实施,大中型手术必须经过术前讨论(急诊、抢救手术除外)最终确认手术方案,病历中应详细记录,须有副主任以上医师参加,术者必须参加讨论。
@#@@#@六、科室疑难患者诊治方案确认流程@#@1、疑难患者入院24小时内应尽快指定住院医师,并由该住院医师24小时内完成住院记录,制定诊疗方案,如常规检查,常规治疗,每日2次查房,并做好病历记录。
@#@主管住院医师有责任提醒主治医师对新住院疑难患者查房。
@#@@#@2、主治医师及时对新入院疑难患者查房,并指示诊断和进一步针对性诊治方案,如重要检查、特殊药物治疗、手术方案等。
@#@主治医师每日查房1次。
@#@并尽快向科主任或副主任医师汇报。
@#@@#@3、疑难患者入院1天内有副主任医师查房,进一步确认、补充、修改诊治方案。
@#@副主任医师每周查房1-2次。
@#@@#@4、对疑难病例必须经过全科病例讨论(急诊、抢救手术除外),以最终确诊,并明确治疗手术方案。
@#@讨论须由科主任或副主任主持,相关医师参加,病历中应详细记录。
@#@讨论前经治医师应准备好相关资料,必要时检索文献。
@#@对科内讨论不能明确诊治方案的患者,应报告医务处及分管院长,以组织全院或相关科室联合会诊,或邀请院外专家会诊。
@#@@#@七、住院患者诊疗方案临时改变时决定程序@#@1、诊疗方案包括:
@#@治疗方案、手术、术前检查、术后处理、重要会诊、转入转出患者等,当诊治方案临时改变时应按照一定的程序请示上级医师,并经集体讨论后决定。
@#@@#@2、治疗方案的改变:
@#@一些重要治疗方案的确定和改变,如:
@#@化疗方案、抗生素的变更、是否进行肠道准备、吻合器的应用等,经本组上级医师或本病区主任或副主任同意后方能进行。
@#@@#@3、手术中临时改变术式:
@#@若手术探查中发现与术前讨论的术式有明显改变,由手术主持医师即刻向上级医师报告,若上级医师不能决定时,则逐级上报至科主任、分管院长;@#@经讨论决定新的手术方案后,由术者或上级医师向患者和(或)家属交待病情,得到患者和(或)家属的书面同意后,方能继续手术。
@#@@#@4、重要检查的改变:
@#@改变一些重要检查项目,如:
@#@CT及血管造影等均需请示上级医师,经本组上级医师或科主任同意后方能进行。
@#@@#@5、诊疗过程的改变:
@#@患者诊疗过程发生改变,如:
@#@需要其他科室会诊或院外会诊、患者须转入其他科室治疗、其他科室患者须转入我科手术等,均须向上级医师汇报,经科主任同意后方能进行。
@#@@#@6、其他:
@#@对于危重、疑难患者的重要诊疗方案改变或重要患者(干部、外宾等)诊疗方案的改变,必须报告科主任,上报医务处备案及分管院长。
@#@改变诊疗方案时,应及时向患者及家属交待,并将改变情况及讨论结果记录在病历中。
@#@@#@八、临时改变治疗方案或改变手术方式报告授权程序@#@若临时治疗或手术过程中发现与原定方案有明显改变,则由现场经治医师即刻向上级医师报告,若上级医师处理不了时,则上报科主任、医务处或院领导;@#@得到指示后,还应向患者或家属告知情况,征得患者或家属的同意并签署知情同意书后,方能继续进行治疗或手术。
@#@@#@九、质量关键过程流程@#@
(一)危重患者质量关键过程流程@#@1、危重患者入院时,门急诊护士应提前通知相关病区做好准备,并安排人员护送患者到病区,病情严重者接诊医师应陪同前往,以防不测,并与病区值班医师进行病情及处理情况交班。
@#@@#@2、病区护士接到危重患者住院通知后,应立即通知值班医师准备接诊。
@#@@#@3、危重患者入院时,护士应准备出适合抢救的环境和仪器、物品。
@#@@#@4、护士长协调、安排人员,必要时组织专人特护小组。
@#@@#@5、入院时护士要了解危重患者病情,查看患者神志、皮肤、黏膜、口腔、肢体等情况。
@#@@#@6、氧气吸入保持鼻导管通畅,开放人工气道,护士应及时有效清除患者分泌物,保持患者气道通畅,患者行机械通气时,护士应密切注意临床观察指标。
@#@@#@7、监测患者血压、呼吸、意识、面色、皮肤、末梢循环及有无发绀等。
@#@@#@8、留置导尿、胃管者观察引流物色、量、性质。
@#@仔细记录出入量。
@#@@#@9、护士医嘱严格执行各种操作及治疗,用药注意三查十对,严防差错发事故生。
@#@@#@10、及时准确采集各种血、尿、便,痰及引流物标本并及时送检。
@#@@#@11、护士应给予患者心理护理,与患者交流、沟通,使之配合治疗。
@#@对丧失语言能力但意识清楚患者,如气管切开或行气管插管者,护士应使用文字或其他方式与患者进行交流、沟通。
@#@@#@12、危重患者诊治有困难时,接诊医师应及时报告上级医师或主任,帮助指导诊治工作,病区履行危重患者报告制。
@#@@#@13、医师、护士对危重患者病情变化,应及时做好记录交接班采取书面、床头两种形式,不得仅做口头交班。
@#@@#@
(二)围手术期质量关键过程流程@#@1、严格执行围手术期管理制度及流程规范,手术患者术前必须完善各项检查,并做好充分准备方可手术。
@#@被指定的谈话医师完成术前谈话及知情同意书签字工作。
@#@@#@2、护理人员接到医嘱后,按医嘱要求为患者做术前常规准备,包括皮肤准备、配血、肠道准备、药物过敏试验等。
@#@@#@3、主管护士接到医嘱后,对患者进行相关知识的健康教育,包括卧位练习、术前准备、术中的配合、术后的注意事项等。
@#@@#@4、术前按医嘱给药,准确记录护理病历。
@#@@#@5、术晨嘱患者排空膀胱、取下义齿、发卡、手饰等。
@#@@#@6、手术室护士负责查对患者,协助麻醉科医师正确安排卧位,清点手术用物并签字,完成手术配合工作。
@#@@#@7、术后由手术室护士或麻醉科医师与病房护理人员交接患者,病房护理人员向手术医师了解术中情况,正确处理术后医嘱,按医嘱要求正确给药。
@#@@#@8、护理人员按医嘱及麻醉要求对患者进行分级护理。
@#@@#@9、根据患者情况,正确连接各种引流管并保证其通畅。
@#@@#@10、护理人员分次向患者告知术后注意事项、功能锻炼方法、出院后复查时间等。
@#@@#@(三)药物不良及输血反应质量控制流程@#@1、患者发生急性变态反应,如过敏性休克时@#@①立即停药,输液者更换药液(必要时更换针头),按流程对输液进行封存。
@#@@#@②通知医师查看患者,护士推急救车并备好抢救药品。
@#@@#@③遵医嘱执行各种治疗,观察变化并及时处理。
@#@@#@④必要时给予吸氧、吸痰、人工呼吸、气管插管或切开。
@#@@#@⑤遵医嘱及时正确给药,备好晶体液、升压药等以便补充血容量。
@#@@#@⑥维持体温,注意保暖观察,并监测患者生命体征并记录。
@#@@#@⑦留置导尿患者,记录尿量,了解肾功能。
@#@@#@⑧做好口腔、皮肤等护理,女患者定期进行会阴冲洗。
@#@@#@⑨安慰患者,做好心理护理。
@#@@#@2、患者使用药物,出现寒战、高热时@#@①立即停药,同时由护士通知医生。
@#@输液者要及时按医嘱更换药液,并按流程进行药液封存。
@#@@#@②遵医嘱对患者进行各项治疗,准备急救车,同时备好抢救药品。
@#@@#@③监测患者生命体征,注意保暖。
@#@@#@④当患者出现抽搐、惊厥时,迅速解开患者衣扣、裤带,应用开口器及压舌板,防止舌咬伤,必要时加床挡保护。
@#@@#@⑤减少对患者的各种刺激,护理动作轻柔,保持病室安静,避免强光。
@#@@#@⑥注意患者的末梢循环,高热、四肢厥冷、发绀提示病情加重。
@#@@#@⑦加强对患者的基础护理,保持口腔、皮肤清洁,及时更换被服。
@#@@#@⑧给予患者心理支持及护理。
@#@@#@3、患者使用药物后即刻出现荨麻疹者@#@①立即停药,同时通知医师,输液者按医嘱更换液体。
@#@@#@②遵医嘱给予抗过敏药。
@#@@#@③皮肤瘙痒者可以给予养化锌洗剂涂抹。
@#@@#@④给予患者心理支持和护理,缓解患者紧张情绪。
@#@@#@(四)有创诊疗操作质量关键过程流程@#@1、新的有创诊疗操作需严格按有关程序进行报批后方可进行。
@#@@#@2、在行有创操作前,医师应向患者或其委托人详细交代清楚此项有创操作对患者诊断治疗的重要性和必要性,并且强调其可能引起的并发症和存在的其他问题,使患者和家属充分知情,尊重患者和委托人意见,并在“知情同意书”上签字后,方可实施。
@#@@#@3、进行操作前,按要求做好各种药物过敏试验、备皮及化验检查;@#@准备好环境,备齐抢救物品、药品。
@#@@#@4、严格按有创操作常规进行操作,在操作过程中及操作结束后注意密切观察患者的病情变化,如有异常及时处理,确保患者安全。
@#@@#@5、操作完毕,向患者或家属详细交待注意事项,预防各种并发症的发生,认真详细记录操作过程及病情变化,并做好交接班工作。
@#@@#@";i:
20;s:
14425:
"研究报告房地产开发项目可行性研究报告@#@房地产开发项目可行性研究报告@#@一、项目背景@#@1、项目名称:
@#@@#@居住小区(暂定名)@#@2、可行性研究报告的编制依据:
@#@@#@
(1)《城市居住区规划设计规范》@#@
(2)《a市城市拆迁管理条例》@#@(3)《城市居住区公共服务设施设置规定》@#@(4)《住宅设计规范》@#@(5)《住宅建筑设计标准》@#@(6)《建筑工程交通设计及停车场设置标准》@#@(7)《城市道路绿化规划及设计规范》@#@(8)《高层民用建筑设计防火规范》@#@3、项目概况@#@1)地块位置:
@#@该基地东起@#@,南至@#@路,西至路、北至@#@,围合区内土地面积约@#@平方米,该地块属a市类地段。
@#@@#@2)建设规模与目标:
@#@@#@土地面积:
@#@@#@亩(@#@平方米)[文秘范文-http:
@#@//]@#@容积率:
@#@@#@开发周期:
@#@@#@土地价格:
@#@元/亩(a市国有土地使用权挂牌出让起价)@#@建筑面积(预计):
@#@总建筑面积:
@#@@#@㎡@#@3)周围环境与设施@#@
(1)步行约10分钟可至a市中心。
@#@@#@
(2)西侧为市城市中心景点。
@#@@#@(3)东侧为@#@城市绿化带,南侧为@#@广场。
@#@@#@(4)西南靠近a市@#@小学。
@#@@#@(5)北面为a市人民银行。
@#@@#@4、项目swot分析@#@优势及机会@#@
(1)该项目地处a市发展潜力的地段,周边环境在不久的将来是的居住区域。
@#@@#@
(2)a近几年的经济发展和市政建设步伐,使得该区域的房地产具有较大的升值空间。
@#@@#@(3)东侧的成功开发,为该区域的房价定位提供了市场认可性。
@#@@#@(4)周遍日趋成熟的居住配套及商业氛围的逐步形成,为该项目的商铺价格奠定了一定的基础。
@#@@#@(5)拆迁的当地居民选择就地回迁的比例较大,对该项目的资金流压力有一定的缓解作用。
@#@@#@(6)该项目以毛地出让,起价@#@元/亩,使得取得该地块的前期资金较少。
@#@@#@(7)该项目规划定位为a市第一个小高层住宅小区,我公司在b市开发小高层的经验可以为之借鉴。
@#@@#@(8)我公司与a市的政府及建设主管部门的良好公共关系背景,有利于我公司今后在当地的发展。
@#@@#@(9)物业管理公司在a市的先行介入,为今后该项目的物业管理,具有一定的优势互补的性。
@#@@#@(10)拆迁的难度较大使得外地的资金有所顾虑,为我们取得这次竞价成功创造了一定的机会。
@#@@#@劣势及威胁@#@(11)拆迁密度过大,拆迁成本及风险是该项目成功与否的关键。
@#@@#@(12)a市拆迁实施细则的即将出台,拆迁成本的预测具有一定的风险性。
@#@@#@(13)市政设施的带拆带建,因其标准的不确定性,使的成本的测算具有一定的不确定性。
@#@@#@(14)外来资金的介入,有可能使得土地的挂牌价抬的过高。
@#@@#@(15)规划中对于地块的居住用地的定位,今后商业的规划能否通过,具有一定的不可确定性。
@#@@#@(16)小高层的居住观念的形成,物业管理费、电梯的运行和维护等,将给今后的销售带来一定的抗性。
@#@@#@(17)该地块的居民大多是二次拆迁,拆迁的难度较大。
@#@@#@(18)@#@花园的日趋完善,又是多层住宅,与本项目的竞争将比较激烈。
@#@@#@(19)拆迁的难度,使该项目的建设周期具有延期的可能。
@#@@#@(20)周遍的生活配套设施及交通不够完善。
@#@@#@二、市场分析@#@1a市概况(参考)@#@a市位于@#@河南岸,面积@#@平方公里,人口万。
@#@@#@生态环境优良。
@#@境内有森林公园、野生动植物保护区、水禽湿地保护区。
@#@全市森林覆盖率达56%,1996年和1997年被国家批准为国家生态经济示范区和实施《中国21世纪议程》地方试点。
@#@@#@投资环境良好。
@#@交通通信便捷,公路已形成了以国道、省道及沿江公路为骨架的交通运输网;@#@水运以长江干流的重要港口——a港为枢纽,拥有国家对外开放口岸,年设计吞吐能力达500万吨,a港泥洲新港区一期工程已动工;@#@通信已形成以数字传输、程控交换为主的多种通信方式和多功能通信服务网络。
@#@@#@项目所在区位于江中下游南岸,与b市接壤,是a市政治、经济、文化中心。
@#@全区总面积2516平方公里,人口62万,辖8个乡、13个镇、4个街道办事处。
@#@城区人口12万。
@#@@#@2a市房地产住宅市场分析@#@a市房地产业从起步到发展,大致经历了三个阶段:
@#@1988年至1993年为第一阶段,以房屋统代建为主,所建住房多为福利性,商品化率低,房地产业处于萌芽状态。
@#@1994年至1998年为第二阶段,统代建行为逐步消失,商品房开发逐渐兴起。
@#@1999年至今为房地产业发展与规范阶段。
@#@以城区南门“两点一线”旧城改造和西苑小区的成片开发为起点,掀起了城市建设新一轮高潮。
@#@尤其是地改市后,城市基础设施建设步伐加快,城市建成区人口、规模迅速扩张,城市建设与房地产开发两者良性互动,房地产场进入有序发展时期。
@#@到目前为止,a市房地产业基本实现了创业任务,完成了原始积累。
@#@居民住房质量显著改善,产业结构趋向合理,市场体系基本建立。
@#@@#@20xx年,a市房地产业主要特征表现在以下几个方面:
@#@@#@表现之一:
@#@投资增幅大。
@#@房地产开发投资完成4.6亿元,投资增幅达33.4%,占全市建设系统投资65%,占全市固定资产投资12.6%。
@#@@#@表现之二:
@#@市场供销两旺。
@#@主城区竣工商品房面积20.04万平方米,销售面积22.04万平方米,消化空置房2万平方米。
@#@城市人均住房建筑面积已达26平方米。
@#@@#@表现之三:
@#@房价平稳上升。
@#@城区商品住宅价格较去年上涨17%,净增400元/m2左右。
@#@@#@表现之四:
@#@交易市场持续升温。
@#@全市全年共办理各类房产交易1.12万起。
@#@a市城区共办理各类房产交易7938起,面积达89.62万m2,比上年度分别增长25%和35%,其中存量房买卖2305起,面积24.40万m2,成交金额8800万元。
@#@@#@表现之五:
@#@拉动经济效果显著。
@#@房地产业增加值占全市gdp增加值14%,带动相关产业产值8.87亿元,带动社会商品销售6.16亿元;@#@房地产业上缴国家税收2800万元。
@#@@#@对今后市场的预测:
@#@@#@---—从购房能力看@#@伴随着经济增长,城镇居民可支配收入逐年增多,XX年到XX年,城镇居民可支配收入从5222元上升到6028元。
@#@尽管去年房价涨幅较大,但消费市场仍保持旺热。
@#@@#@——从投资角度看@#@由于股市长期低迷,银行利率多次下调,而房地产业保值、增值功能显著,使得房地产市场成为投资的重要领域。
@#@加上银行信贷的支持,大大刺激了市场的需求。
@#@目前通过按揭贷款购买商品房的比例为42%,年增幅达16%。
@#@@#@——从消费结构看@#@随着房地产市场的发展,居民住房消费观念发生了明显的变化。
@#@人们已不能满足于“够住就行”的传统观念,改善型住房的需求较为明显。
@#@住房消费正由“居住型”向“享受型”转变。
@#@二次置业、三次置业的消费群体逐步扩大。
@#@据调查,汇景花园一期95%以上购房户均为房改房换房。
@#@@#@——从需求关系看@#@根据城市总体规划,城市建城区面积将由14.6平方公里发展到27.8平方公里,城市人口由12万人增加到30万人。
@#@在不考虑有效购买力的情况下,单从住房需求分析,a市每年人口增长拉动的住房需求,加之城市外来人口的购买需求和城市拆迁需要,将为房地产业提供广阔的发展空间。
@#@@#@3、主要竞争项目分析@#@住宅小区详细情况如表:
@#@@#@项目@#@套数建筑面积(万㎡)平均单价(元/㎡)位置@#@向阳小区1500@#@22@#@1400@#@宝山路@#@新华小区785@#@8@#@1344@#@黄河街@#@银河小区170@#@1460@#@银河街@#@成光小区130@#@1400@#@学院路@#@太阳神小区500@#@6.9@#@1508@#@英雄路@#@部分商业网点详细情况@#@项目@#@面积㎡@#@单价元/㎡@#@位置@#@汇丰花园40~~80@#@4000~5600@#@新城区@#@秋爽花园50~~70@#@5000~1XX@#@市中心@#@碧苑小区36~~50@#@6800@#@建设路@#@桃园小区车库@#@550@#@秋浦路@#@荷花村@#@车库@#@550@#@建设路@#@三、项目财务分析@#@
(一)、拆迁成本分析@#@围合区域内房屋均为砖混结构,其中4栋5层住宅楼房(实验小学职工二栋40户,四建公司职工住宅一栋16户,@#@拆迁公司拆迁安置房一栋,30户)。
@#@其它房屋均为二——四层。
@#@@#@根据挂牌文件附图及现场核结,围合区内需拆除房屋面积:
@#@住宅34329平方米,经营性用房600平方米,合计住户约205户。
@#@住户成份多为由市区房屋拆迁到此健房。
@#@住户90%以上均有土地证,规划建房证,房屋产权证、独户水、电表。
@#@具有一定的房屋拆迁经验。
@#@@#@拆迁成本估算:
@#@@#@按照a市《城市房屋拆迁管理办法》规定和拆迁补偿评估报告。
@#@@#@1、住宅:
@#@640元/平方米*(0.9+0.3+0.08+0)*34329平方米=34329*819.20元=28122316.80元@#@2、经营性用房:
@#@640元/平方米*(0.9+1.5+0.3+0.45+2.7)*600平方米=600平方米*3776元/平方米=2265600元@#@3、附属物(水、电、电话、空调以上其它)@#@住宅34329平方米*45元/平方米=1544805元@#@经营性用房:
@#@600平方米*45元/平方米=27000元@#@4、室内装饰:
@#@34929平方米*80元/平方米=2794320元@#@5、阁楼、围墙院内地坪等:
@#@@#@34929平方米*48元=1676592元@#@6、搬家费、临时过渡费等:
@#@@#@1)、搬家费:
@#@@#@住宅:
@#@200户*300元=60000元@#@经营性用房:
@#@9户*500元=4500元@#@小计:
@#@64500元@#@2)、过渡费:
@#@@#@住宅:
@#@34329平方米*2.5元/平方米*6个月=514935元@#@经营性用房:
@#@600平方米*16元/平方米*6个月=57600元@#@小计:
@#@632535元@#@其他费用@#@3)、管理费,委托拆迁费:
@#@@#@34929平方米*15元/平方米=523935元@#@4)、房屋拆迁评估服务费费:
@#@35000元@#@5)、奖励:
@#@@#@34929平方米*100元/平方米=3492900元@#@上述所有费用小计:
@#@38533208元,折抵每平方补偿金额为1103.18元。
@#@@#@按照a市人民政府令,对a市城市区域内房屋拆迁,在XX年上半年尚可以执行,自省《城市房屋拆迁管理办法》,在XX年7月1日开始执行后。
@#@a市城市房屋拆迁就困难重重,特别全国城市房屋拆迁大气候政策,向被拆迁人倾斜,裁决司法强制拆迁基本停止。
@#@@#@1103.18元/平方米+100元/平方米=1203.18平方米@#@1203.18元*34929平方米=420xx874.2元@#@
(二)建筑成本分析@#@对该宗地块的建设规模作了初步的规划方案,沿东湖路建两栋二层网点,占地面积:
@#@50*10*2=1000㎡,建筑面积:
@#@XX㎡。
@#@@#@主入口设在东湖路两栋网点之间,次入口设在路靠近小区的桥旁。
@#@沿建设东路建二层裙房,形式基本同s小高层,裙房上建三栋12层住宅,裙房占地110*15*2=3300㎡,三栋12层住宅建筑面积:
@#@29.4*13.8*12层*3栋=14606㎡,合计建筑面积:
@#@17906㎡。
@#@@#@地块内大致布置@#@一栋15层29.4*13.8*15层;@#@@#@一栋12层29.4*13.8*12层;@#@@#@三栋12层40*15*12层;@#@@#@一栋15层40*15*15层;@#@@#@占地面积:
@#@3211㎡,建筑面积:
@#@41554㎡@#@总占地面积:
@#@5861㎡,建筑密度:
@#@20.7%@#@总建筑面积:
@#@61460㎡,容积率:
@#@2.17@#@高层均设计地下室,面积为4861㎡,总户数约为297户。
@#@@#@建设成本估算@#@
(一)、工程前期费:
@#@@#@1、拆迁成本@#@2、土地出让金@#@3、城市基础设施配套费:
@#@61460㎡*50元/㎡=307.3万元@#@4、人防基金:
@#@配套建地下室@#@5、规划技术服务费:
@#@56160*1.4+5300*2.2=9.03万元@#@6、墙改:
@#@61460*8=49.168万元@#@7、散装水泥:
@#@61460*2=12.29万元@#@8、白蚁防治费:
@#@61460*2=12.29万元@#@9、质量监督费:
@#@61460*2=12.296万元@#@10、施工图审查:
@#@61460*1=6.15万元@#@1@#@1、防雷审查:
@#@61460*1=6.15万元@#@1@#@2、消防审查:
@#@@#@1@#@3、文物:
@#@0.2万元@#@1@#@4、规划设计:
@#@10万元@#@1@#@5、建筑设计:
@#@XX*12+59460*30=180.78万元@#@1@#@6、地质勘探:
@#@61460*2=12.29万元@#@1@#@7、测量定位:
@#@10万元@#@1@#@8、煤气增容:
@#@2500元/户@#@1@#@9、供水管网配套费:
@#@20元/㎡@#@小计:
@#@627.93万元@#@(1@#@8、19项代收代缴,未计)@#@
(二)工程成本@#@1、桩基:
@#@59460*100元/㎡=594.6万元@#@2、地下室:
@#@4861*600元/㎡=291.66万元@#@3、主体:
@#@59460*900+XX*500=5451.4万元@#@4、电梯:
@#@9栋*50万元/栋=450万元@#@5、室外水电气工程:
@#@61460*50=307.3万元@#@6、小区绿化、道路等工程:
@#@61460*60=368.76万元@#@7、监理费:
@#@6337.66*1%=63.38万元@#@小计:
@#@7527.1万元@#@总计、8155.03万元@#@(三)项目费用分析@#@依据比较定价和市场定价相结合的原则,就该项目的预算定价为:
@#@@#@小高层住宅1900元/㎡商铺6000元/㎡地下车库800元/㎡@#@销售收入住宅1900*56160=106704000@#@商铺6000*5300=31800000@#@地下室4861*800=3888800@#@总计:
@#@142392800元@#@营业税及附加142392800*5.5%=7831604@#@各项费用@#@142392800*4%=5695712@#@总成本:
@#@拆迁成本+建安成本+税收+费用+土地成本@#@=420xx874.2+81550300+7831604+5695712+x=137103490.2@#@毛利润:
@#@销售收入—总成本@#@=142392800-137103490.2@#@=5289309.8元@#@四、项目费用分析结论@#@如土地挂牌竞价在五百二十八万以内,该项目具有一定的利润空间,项目可行。
@#@如超出项目风险较大,项目不可行。
@#@@#@";i:
21;s:
11065:
"整理精品面试考务人员工作职责和纪律要求@#@@#@@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@@#@@#@。
@#@@#@。
@#@@#@附件6.10@#@20×@#@×@#@年广州市×@#@×@#@面向×@#@×@#@公开选拔×@#@×@#@@#@面试考务人员工作职责和纪律要求@#@一、主考官、考官工作职责及纪律@#@
(一)面试成立评委会@#@面试评委会由×@#@人组成,包括主考官1人,考官×@#@人。
@#@@#@
(二)主考官职责@#@1.主考官是面试评委会的第一负责人,要严格执行考务工作的各项规章制度和要求,保证考试公正、顺利进行。
@#@@#@2.明确工作要求和工作程序,保证面试的公平、公正。
@#@@#@3.负责面试的组织实施工作,维持考试秩序,规范和协调考官的工作。
@#@@#@4.面试实施过程中,宣读试题要清楚、完整、准确,不得随意省略、更改试题内容。
@#@@#@5.能够准确辨别考生回答内容中的正确信息和错误信息。
@#@@#@6.在第一个考生面试结束后,组织评委会进行初评合议,统一评分标准,根据测评要素对考生的面试情况进行打分。
@#@@#@7.在面试过程中,不得随意对考生进行暗示。
@#@面试结束后,不得随意对考生进行追加提问。
@#@@#@8.指导面试考官和其他考务人员开展工作,严格按照要求把握面试时间。
@#@@#@9.负责对面试试题的密封情况进行检查,对面试保密工作负直接责任。
@#@@#@(三)考官职责@#@1.明确工作要求和工作程序,保证面试的公平、公正。
@#@@#@2.对考生在面试中的表现根据统一的评分标准和测评要素,对考生面试情况进行独立打分。
@#@@#@3.对面试保密工作负责。
@#@@#@(四)工作纪律@#@1.遵守面试回避制度和有关考试保密规定,严守秘密,不向无关人员泄露任何考试内容。
@#@@#@2.具有较强的责任心,作风正派,不徇私情,时刻持有公平、公正心;@#@评分时实事求是,不得搀杂其他主观因素。
@#@@#@3.主考官和考官在初评时是平等的,每位考官都可以发表意见,如有分歧,由主考官进行仲裁。
@#@@#@4.应当熟练掌握题目的评分标准,不能擅自更改评分标准;@#@在考试过程中如对评分标准有疑问,先按照评分标准进行评价,把问题记录下来后统一由主考官向市公选办汇报。
@#@@#@5.必须按照既定的面试程序和要求实施面试,不得随意变更面试程序、面试题目和要求。
@#@@#@6.对面试时间的掌握要公正、平等,不得随意缩减或延长面试时间。
@#@@#@7.在面试过程中,考官要规范自己的行为,一举一动都要作为考生的表率。
@#@@#@8.应佩带统一发放的工作标志(胸牌)。
@#@@#@二、监督员工作职责及纪律@#@
(一)工作职责@#@1.佩戴好工作卡。
@#@@#@2.监督面试考场、面试程序是否规范,面试时间是否准确。
@#@@#@3.监督面试考场秩序,监督引导员组织考生抽签程序,确定考生面试顺序。
@#@@#@4.监督检查面试考官、工作人员佩戴胸卡,及时提醒纠正有碍面试正常开展的行为。
@#@@#@5.检查面试室有无闲杂人员,如未经同意旁听的人员,一律请出面试室;@#@经同意旁听的人员,须将通讯工具交给指定的工作人员保管后,在考生面试开始前进入考场,就坐于旁听席;@#@在面试未结束时监督其不得离开考场。
@#@@#@6.面试开始前10分钟到档案室领取面试试题,验证面试试题的密封情况。
@#@@#@7.在面试室里当众拆封试卷。
@#@@#@8.监督计时员是否准备计时,是否按要求准时发出提示及终止信号。
@#@@#@9.监督计分员、核分员,计分、统分的准确性,审核无误后签名确认。
@#@@#@10.面试结束后如实填写《面试考场情况记录表》。
@#@@#@
(二)工作纪律@#@1.自觉遵守面试有关规定,提前到达考场,做好面试准备工作。
@#@@#@2.必须熟悉和掌握录用面试的有关政策规定、工作程序和工作要求,以及相关业务知识。
@#@@#@3.不得兼任面试考场的考官、记分员、核分员等其他工作。
@#@@#@4.不得擅离考场,禁止与无关人员接触或进行与面试无关的活动。
@#@@#@5.所携带的手机等通讯设备一律于面试开始前交给指定的工作人员保管,不得带入面试场所。
@#@@#@6.共同创造良好的面试环境,不能随意走动、插话和闲谈,不能退场,不得向考生发出任何形式的提问或者暗示。
@#@@#@三、计分员工作职责及纪律@#@
(一)工作职责@#@1.佩戴好工作卡。
@#@@#@2.准备好成绩计分和汇总程序、草稿纸和笔。
@#@@#@3.面试开始时,协助工作人员发放面试卷。
@#@@#@4.核对考生面试顺序。
@#@@#@5.在每个考生面试之后,收回面试评价表,检查考官是否已签名,核对无误后交核分员装订成册。
@#@@#@6.按考官位置顺序将各考官对各考生考评的分数输入计分程序。
@#@@#@7.填写《面试成绩计分表》,复核无误后签名,交核分员核对。
@#@@#@8.填写《面试成绩汇总表》,复核无误签名后,交核分员核对。
@#@@#@
(二)工作纪律@#@1.自觉遵守面试有关规定,提前到达考场,做好面试准备工作。
@#@@#@2.不得擅离考场,禁止与无关人员接触或进行与面试无关的活动。
@#@@#@3.所携带的手机等通讯设备一律于面试开始前交给指定的工作人员保管,不得带入面试场所。
@#@@#@4.计分、填写表格时要认真、细致、准确无误。
@#@@#@5.面试过程中,配合考官共同创造良好的面试环境,服从安排,不能随意走动,不得随意插话和闲谈,不能退场,不得向考生发出任何形式的提问或者暗示。
@#@@#@6.考试期间如无特殊情况,不得缺席、请假。
@#@@#@四、核分员工作职责及纪律@#@
(一)工作职责@#@1.佩戴好工作卡。
@#@@#@2.准备好剪刀、计算器、草稿纸和笔。
@#@@#@3.面试开始时,协助工作人员发放面试卷。
@#@@#@4.核对考生面试顺序。
@#@@#@5.在每个考生面试之后,核对清点计分员收回的面试评价表,检查考官是否已签名,核对无误后按顺序装订成册。
@#@@#@6.向计分员报出各考官对各考生考评的分数。
@#@@#@7.核对计分员填写的《面试成绩计分表》(见附件11),复核无误后签名。
@#@@#@8.核对计分员填写的《面试成绩汇总表》(见附件12),复核无误签名后,交监督员签名确认。
@#@@#@9.面试时,确保监督员在场。
@#@@#@
(二)工作纪律@#@1.自觉遵守面试有关规定,提前到达考场,做好面试准备工作。
@#@@#@2.不得擅离考场,禁止与无关人员接触或进行与面试无关的活动。
@#@@#@3.所携带的手机等通讯设备一律于面试开始前交给指定的工作人员保管,不得带入面试场所。
@#@@#@4.核分、统分时要认真、细致、准确无误。
@#@@#@5.面试过程中,配合考官共同创造良好的面试环境,服从安排,不能随意走动,不得随意插话和闲谈,不能退场,不得向考生发出任何形式的提问或者暗示。
@#@@#@6.考试期间如无特殊情况,不得缺席、请假。
@#@@#@五、计时员工作职责及纪律@#@
(一)工作职责@#@1.佩戴好工作卡。
@#@@#@2.准备好计时器、提示牌。
@#@@#@3.严格掌握考生面试的规定时间。
@#@@#@4.主考官宣读完第一道题后开始计时。
@#@@#@5.每位考生面试时间进行到倒数第2分钟时,提醒考生“回答问题还剩最后2分钟”。
@#@@#@6.在每位考生面试时间进行到第×@#@分钟(结束时间)时,发出终止答题信号。
@#@@#@
(二)工作纪律@#@1.自觉遵守面试有关规定,提前到达考场,做好面试准备工作。
@#@@#@2.必须熟悉和掌握录用面试的有关政策规定、工作程序和工作要求,以及相关业务知识。
@#@@#@3.不得擅离考场,禁止与无关人员接触或进行与面试无关的活动。
@#@@#@4.所携带的手机等通讯设备一律于面试开始前交给指定的人员保管,不得带入面试场所。
@#@@#@5.共同创造良好的面试环境,不能随意走动、插话和闲谈,不能退场,不得向考生发出任何形式的提问或者暗示。
@#@@#@6.考试期间如无特殊情况,不得缺席、请假。
@#@@#@六、引导员工作职责及纪律@#@
(一)工作职责@#@1.在大堂各入口的水牌旁等候,引导考生到签到处签到。
@#@考生签到后,将考生引导至候考室等候。
@#@@#@2.面试结束时,引导考生至休息室休息。
@#@@#@3.考生在候考室或休息室等候时,引导员须确保考生不大声喧哗,不随意出入,且候考室与休息室的考生不能相互接触。
@#@考生如需上洗手间,须经引导员同意后,在工作人员陪同下前往并返回。
@#@@#@4.面试前,引导员在监督员监督下向考生宣读考场纪律以及面试应试规则。
@#@@#@5.面试前15分钟,引导员在监督员监督下组织考生抽签决定面试顺序。
@#@引导员须向考生出示抽签条,并当众拆封,由考生本人随机抽取并打开,向引导员出示,引导员确认后,考生在面试顺序表上签名确认。
@#@@#@6.考生进入面试室前,引导员应从监督员处领取考生题本、草稿纸以及钢笔,置于考生位置处。
@#@@#@7.引导考生从候考室进入面试室,并向考官介绍考生顺序号。
@#@@#@8.面试结束后,引导员须回收考生题本和草稿纸,交回监督员处,同时从监督员处领取新的考生题本和草稿纸,置于考生位置处。
@#@@#@9.经办主考官交办的其他事项。
@#@@#@
(二)工作纪律@#@1.自觉遵守面试有关规定,提前一小时报到就位,做好面试准备工作。
@#@@#@2.不得擅离考场,禁止与无关人员接触或进行与面试无关的活动。
@#@@#@3.所携带的通讯工具如手机等一律于面试开始前交给指定的工作人员保管,不得带入面试场所。
@#@@#@4.组织考生抽签决定面试顺序时,须在监督员监督下进行。
@#@抽签条须向考生出示后,当众拆封,由考生本人随机抽取并打开,并向引导员出示。
@#@经引导员核对后,考生在面试顺序表上签名确认。
@#@@#@5.引导员向考官介绍考生面试顺序号时,不得向考官透露考生的个人信息包括姓名、单位、籍贯等。
@#@@#@6.面试过程中,配合考官共同创造良好的面试环境,服从安排,不得随意走动,不得随意插话和闲谈,不得退场,不得向考生发出任何形式的提问或者暗示。
@#@@#@7.考试期间如无特殊情况,不得随意缺席、请假。
@#@@#@";i:
22;s:
28848:
"正好50字美文摘抄@#@正好50字美文摘抄@#@【篇一:
@#@正好50字美文摘抄】@#@50字美文摘抄1、仰望天台,峰上云雾缭绕,山径蜿蜒曲折,像一条彩带从云间飘落下来,游人似一个个小白点,零零星星散布在彩带上,缓缓地向上移动着。
@#@@#@2、能够破碎的人,必然真正活过。
@#@林黛玉的破碎,在于她有刻骨铭心的爱情;@#@三毛的破碎,源于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱;@#@凡高的破碎,是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛,贝多芬的破碎,则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。
@#@假如说那些平凡者的破碎泄漏的是人道最纯最美的光点,那么这些优秀的灵魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空@#@3、尝尝看--不是像企鹅那样悄悄的站在海边,翘首企盼机会的来临,而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋,执着的寻求。
@#@尝尝看--不是面临峰回路转@#@4、微笑着,去唱糊口的歌谣,不要抱怨糊口给予了太多的磨难,不必诉苦生命中有太多的曲折。
@#@大海假如失去了巨浪的翻腾,就会失去雄浑;@#@沙漠假如失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观。
@#@人生假如仅去求得两点一线的一帆风顺,生命也就失去了存在的意义。
@#@@#@5、仰望天湖山,只见那嵯峨黛绿的群山,满山蓊郁荫翳的树木与湛蓝辽阔的天空,缥缈的几缕云恰好构成了一幅雅趣盎然的淡墨山水画。
@#@@#@6、固然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。
@#@然而只要坚韧不拔,终会成为参天大树;@#@固然你现在只是涓涓细流,然而只要锲而不舍,终会拥抱大海;@#@固然你现在只是一只雏鹰,然而只要心存高远,跌几个跟头之后,终会据有蓝天。
@#@@#@7、远山近岭迷迷茫茫,举目顾盼,千山万壑之中像有无数只飞蛾翻飞抖动,天地顿时成了灰白色,山林的第一场雪悄无声息地铺天盖地而来。
@#@@#@8、远远望去,整座雪峰好像一朵闪闪发光的雪莲,不需要任何美丽的装饰,它本身就是大自然的一个最完美的奇迹。
@#@@#@9、金秋十月,树上那稀稀拉拉的叶子,干得像旱烟叶一样。
@#@大地妈妈敞开宽广的胸怀像是在迎接、拥抱归来的孩子,落叶回到大地妈妈的怀里,甜蜜地跟泥土睡在一起。
@#@@#@10、当登上极顶,举目四望时,那壮观的景象使我血液沸腾,整座崂山就像在雾里飘着一样。
@#@@#@11、秋,不是常说是金色的吗?
@#@的确,她给大自然带来了丰硕的果实,给包括人在内的众多生物赏赐了无数得以延续生命的食粮。
@#@@#@12、秋天,你比春天更富有欣欣向荣的景象,你比春天更富有绚丽的色彩。
@#@@#@13、当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中,观望蓝天白云之时,它已有了梦想,那就是振翅九霄,与蓝天搏击,与白云共舞;@#@当骏马休憩于栅栏之中,昂首长嘶之时,它也已有了梦想,那就是奋蹄原野,驰骋天下。
@#@@#@14、秋风过处,五谷飘香。
@#@那一片片庄稼,远看,好似翻滚着千层波浪;@#@近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。
@#@@#@15、只有启程,才会到达理想和目的地,只有拼搏,才会获得灿烂的成功,只有播种,才会有收成。
@#@只有追求,才会品味堂堂正正的人。
@#@@#@16、秋天,在一场紧张的收割之后,转眼间一切都褪了颜色,一望无垠的土地苍黄地裸露着。
@#@@#@17、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆--历久弥香;@#@青春是用不凋的但愿和不灭的向往编织的彩虹--绚丽灿烂;@#@青春是用永恒的执着和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁--固若金汤。
@#@@#@18、冰心说道:
@#@爱在左,同情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不是悲凉。
@#@@#@19、冰雪笼盖的时候,我们需要一团火来取暖;@#@暗夜无边的时候,我们需要点点星光来取暖;@#@前途茫茫时,我们需要一盏航灯来取暖四季循环,心里滤不去的是烦恼和忧愁,脚下略不去的是艰辛和伤痛。
@#@寒天冷日,让我们用什么来暖和迎风而立的自己?
@#@留些真诚给自己取暖吧!
@#@@#@20、乌龙山四面环水、孤峰兀立,山上树木繁茂,翠竹成阴,山壁陡峭,江流澎湃。
@#@@#@21、每一滴水都折射出一个多彩的世界,每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界,每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。
@#@不要空叹人世的无奈,且用锦绣的心情来看待人世的繁华多彩,细细品味那无处不在的美吧!
@#@@#@22、龙首岩拔地千尺,危峰兀立,怪石磷峋,一块巨崖直立,另一块横断其上,直插天池山腰,势如苍龙昂首,气势非凡。
@#@@#@23、爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的暖和;@#@爱心是一泓泛起在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到糊口的但愿;@#@爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使伶丁无依的人获得心灵的慰藉。
@#@@#@24、北方的果树,到秋来,也是一种奇景。
@#@第一是枣子树;@#@屋角,墙头,茅房边上,灶房门口,它都会一株株的长大起来。
@#@像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿,在小椭圆形的细叶中间,显出淡绿微黄的颜色的时候,正是秋的全盛时期;@#@等枣树叶落,枣子红完,西北风就要起来了。
@#@@#@25、爱,有的时候不需要金石之盟的承诺,但她一定需要细致入微的关怀与问候;@#@爱,有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮,但她一定需要心有灵犀的默契与投合;@#@爱,有的时候不需要雄飞雌从的追随,但她一定需要相濡以沫的支持与理解。
@#@@#@26、宽容,是一种坦荡,可以无私无畏,无拘无束,无尘无染。
@#@宽容,是一种宽大旷达,是比海洋和天空更为博大的胸襟,是宽阔和宽厚的叠加,延续和升华。
@#@宽容有度,宽容无价,宽以待人,这是人生处世的基本法则。
@#@@#@27、多明媚的秋天哪,这里,再也不是焦土和灰烬,这是千万座山风都披着红毯的旺盛的国土。
@#@那满身嵌着弹皮的红松,仍然活着,傲立在高高的山岩上,山谷中汽笛欢腾,白望在稻田里缓缓飞翔。
@#@@#@28、秋天的果园是五彩缤纷的,像小灯笼一样的红苹果挂满枝头。
@#@黄澄澄的鸭梨挤在一起,活像个胖嘟嘟的小娃娃。
@#@葡萄叶下有大片玛瑙般的葡萄,一个个晶莹透亮,好像在说:
@#@想不想尝尝我那晶莹的葡萄呀?
@#@石榴子儿也出来热闹一下,他们把屋子挤破落到地。
@#@@#@29、即使青春是一枝娇艳的花,但我明白,一枝独放永远不是春天,春天该是万紫,但我明白,一叶孤帆很难远航,千帆竞发才是大海的壮观。
@#@@#@30、秋也许就藏在金灿灿的稻穗上,也许藏在火通通的柿子里,也许藏在绿油油菜地间。
@#@@#@31、瞧,那一片片金黄的麦子,多么像一个个可爱的小姑娘啊;@#@瞧,那一颗颗硕大的果实,多么想一个孩子红彤彤的笑脸呀;@#@瞧,那一颗颗高大的果树,多么像农民们喜悦的心情啊!
@#@@#@32、秋风,凉丝丝的,吹拂着花草树木,似乎一位温情的母亲正轻轻地哼着催眠曲把自己的子女送进甜蜜的梦乡。
@#@@#@33、或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎;@#@或许是天地的无情终归要将自己继日的辛勤当做泡影放飞,或许是许很多多的难以理解却又实其实在的障碍与困难早已将意气丰发的拼搏与毫不屈服的进击化为道道忧愁阵阵孤寂,那么就请在凄惨中反省我们自己吧!
@#@@#@34、心的本色该是如斯。
@#@成,如朗月照花,深潭微澜,不论顺逆,不论成败的超然,是扬鞭策马,登高临远的驿站;@#@败,仍滴水穿石,汇流入海,有穷且益坚,不坠青云的立崖岸,有将相本无主,男儿当自强的倔强。
@#@荣,山河依旧,风貌犹然,恰沧海巫山,熟视岁月如流,浮华万千,不屑过眼烟云;@#@辱,胯下韩信,雪底苍松,宛若成仙之仙,知退一步,海阔天空,不肯因噎废食。
@#@经典语句大全。
@#@@#@35、秋天,天空分外晴朗,白云也绽露笑脸。
@#@高高的白杨树在哗哗地鼓掌,风在静静地把喜讯传送。
@#@@#@36、大海假如失去巨浪的翻腾,也就失去了雄浑;@#@沙漠假如失去了飞沙的狂舞,也就失去了壮美;@#@人生假如失去了真实的历程,也就失去了意义。
@#@@#@37、秋夜,天高露浓,一弯月牙在西南天边静静地挂着。
@#@清冷的月光洒下大地,是那么幽黯,银河的繁星却越发灿烂起来。
@#@@#@38、天空收留每一片云彩,不论其妍媸,所以天空宽广无边。
@#@大地拥抱每一寸土地,不论其贫富,所以大地广袤无垠。
@#@海洋接纳每一条河流,不论其大小,所以海洋广阔无边。
@#@@#@39、秋天,象征着成熟,意味着丰收。
@#@其实,那山本身就富有神奇感:
@#@这边的像锋利的尖刀,那边的像驼背的老人,再远一点儿便像含苞欲放的莲花@#@40、秋天,漂亮的季节,收获的季节,金黄的季节,同百花盛开的春天一样另人向往,同骄阳似火的夏天一样热情,同白雪飘飘的冬天一样迷人。
@#@@#@41、春蚕死去了,但留下了华贵丝绸;@#@蝴蝶死去了,但留下了漂亮的衣裳;@#@画眉飞去了,但留下了美妙的歌声;@#@花朵凋谢了,但留下了缕缕暗香;@#@烛炬燃尽了,但留下一片光明;@#@雷雨过去了,但留下了七彩霓虹@#@42、金秋的阳光温馨舒适,侗乡的秋风和煦轻柔,蓝天白云飘逸悠扬。
@#@@#@43、秋天的美是成熟的--它不像春那么羞涩,夏那么坦露,冬那么内向;@#@秋天的美是理智的--它不像春那么妩媚,夏那么火热,冬那么含蓄。
@#@@#@44、蔚蓝色的天空。
@#@在深秋时节,一尘不染,晶莹透明。
@#@朵朵霞云照映在清澈的嘉陵江上;@#@鱼鳞的微波,碧绿的江水,增添了浮云的彩色,分外绚丽。
@#@@#@45、大厦巍然屹立,是由于有坚强的支柱,理想和信奉就是人生大厦的支柱;@#@航船破浪前行,是由于有指示方向的罗盘,理想和信奉就是人生航船的罗盘;@#@列车疾驰千里,是由于有引导它的铁轨,理想和信奉就是人生列车上的铁轨。
@#@@#@46、金秋的阳光温馨舒适,金秋的微风和煦轻柔,金秋的蓝天白云飘逸,金秋的田野遍地金黄。
@#@@#@47、成熟是一种明亮而不耀眼刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不需要对别人察颜观色的从容,一种终于休止了向附近申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度。
@#@@#@48、北国的落叶,渲染出一派多么悲壮的气氛!
@#@叶染金黄色,或者竟是朱红绀赭罢。
@#@最初坠落的,也许只是那么一片两片,像一只两只断魂的金蝴蝶。
@#@但接着,便有哗哗的金红的阵雨了。
@#@@#@49、那一座座拔地而起的雄伟山峰,有的像巨人,有的似骆驼,有的如骏马,形态各异,险峻陡立。
@#@@#@50、请留存一份单纯,使你多一份与人的友善,少一些心灵的冷漠麻痹;@#@请留存一份单纯,使你多一份人生的快乐,少一些精神的朽迈疲劳;@#@请留存一份单纯,使你多一份奋进的气力,少一些故作高深的看破红尘。
@#@@#@51、秋,收获的季节,金黄的季节--同春一样可爱,同夏一样热情,冬一样迷人。
@#@@#@52、假如说生命是一座庄重的城堡,假如说生命是一株苍茂的大树,假如说生命是一只遨游的海鸟。
@#@那么,信念就是那穹顶的梁柱,就是那深扎的树根,就是那扇动的翅膀。
@#@没有信念,生命的动力便荡然无存;@#@没有信念,生命的锦绣便杳然西去。
@#@@#@【篇二:
@#@正好50字美文摘抄】@#@幸福,就是活着!
@#@@#@只要我还活着,我就有幸福的理由.@#@生命给予我无尽的力量,让我将她渲染成万种华丽的色彩,所以我从没有灰暗颜色的东西,我害怕它们把我淹没!
@#@所以我衣着鲜艳,活力飞扬!
@#@幸福,就是活着!
@#@@#@只要我能活着,我就有幸福的理由.@#@上苍给予了我我的一切,优越或者缺陷,我通通乐于接受,是它们造就了如今的我!
@#@@#@能够安然的生存于此,我已感到莫大的荣耀!
@#@@#@幸福,就是活着!
@#@@#@只要我正活着,我就有幸福的理由.@#@我贪恋美味,虽然我说要绝食!
@#@@#@我害怕鲜花,但景色依旧美艳!
@#@@#@这世间值得我去追寻的东西过于繁多,生命何其短暂,没的浪费也没的浪漫!
@#@幸福,就是活着!
@#@@#@只要我已活着,我就有幸福的理由!
@#@@#@承诺与誓言都太过沉重,所有的一切渐行渐远,留了两袖清风的我过幸福愉悦的生活!
@#@@#@我的所得已然足够多,感谢都来不及,享受都怕错过,没有空闲来抱怨、来怀疑!
@#@@#@《一任阶前点滴到天明》@#@二月飘雪,零落成俦.@#@没有谁可以坦然地面对这寂静无声却是轰轰烈烈的号啕,白色的肃杀和猎猎寒风是长天的盛大祭奠,栀酒憔悴,举杯问谁与我同醉…@#@雨夜芭蕉漓漓落落,化作迭荡空阁的落魄.白练铺一席净台,搁上寂寞了千年的焦尾,千年间没有值得它低声吟咏的时刻.等待中,瞥见枯荣交替.风月依旧,人间不见广寒的舞袖,明明灭灭的追思,谁看见烛火摇曳中隐现的笑靥…竹林风过,清华飘摇,经不起幽幽灵灵默默.踽踽独行,剪不断弦索泠泠,夜无影,最难平.无眠,听天地希嘘,抛却繁华无数,露珠折射出的色彩,是一夜的清梦凝结,无意间坠落在无涯,终于碎成温润的轻吻,然后,死亡.@#@一任阶前点点滴滴,敲碎了名名利利;@#@零零落落是伤神,知音寥落,几分逍遥几分无聊.@#@生活中受伤难免,失败跌倒并不可怕,可怕的是因此而一蹶不振,失去了对人生的追求与远大的理想.没有一个人的前进道路是平平稳稳的,就算是河中穿梭航行的船只也难免颠簸,生活中所遇上的坎坷磨难不是偶尔给予的为难,而是必然所经受的磨练.@#@每个人心中,都曾停留过那些值得怀念的人,也许还在,也许早已消逝,在茫茫人海中丢失,于是,那份怀念便得凄凉,因为模糊的记忆中只剩下一个“空壳”,没有什么,甚至连自己的心都装不下,时间把一切抹平,也把当日的泪水封锁,因为已经没有,怀念只是悲凉!
@#@@#@闷热的天,蝉儿耐不住寂寞地不停在鸣叫,我孤单一人,寂静的身旁没有一个知音,想疯狂地听摇滚乐,听歇斯底里的歌声,那只为逃避无人的世界里那浓烈的孤单气息.一个人是清冷,两个人便是精彩,于是,莫名的冲动让我格外想念旧日的好友,怀念过去的日子,尽管不够现实的遐想追回不了曾经一切,但却希望思绪可以飞扬于闭上双目后的世界中,印有微笑,印有舞动的身姿,翩翩起舞……@#@最为值得珍惜的是今天,因为最容易流逝的就是今天,把握今天就是把握希望,分分秒秒只是瞬间,而所乘载的分分秒秒就叫做一天,时间的流逝往往是在不经意之间,人生几回,青春更珍贵,对于我们这个年龄的青少年来说,青春已不足二十载,在学习的生活中我们必须靠自己的力量,驾驭着自己的小船驶向希望的彼岸.@#@当浮华给予我们过多欺骗,现实中的虚假几乎让我们忘却了真的存在,是真情唤回了迷离的心,是真情带给了我们最纯、最真的感觉,它流露的是美的誓言,渗透的是永恒执著的真爱.@#@青春,有嬉笑声与哭泣声夹杂的年华,青春的少年是蓝天中翱翔的幼鹰,虽然没有完全长大,有些稚气,有些懵懂,脱不开父母的双手却极力想去找寻属于自己的一片天空,为的是一时的激情,为的是一种独自翱翔的感觉!
@#@@#@感叹人生,是因为曾经没有过轰轰烈烈的壮举,觉得渺小,觉得平庸,似乎生活过于简单,简单得让人感觉烦躁.没有大言不惭地说过将来,只是比较现实地握住了现在,我想,这是一条路,每个人所必须踏上的一次旅程,曾经看到过这样一句话:
@#@成长的过程漫长却充实,自毁的过程短暂却留下一生痛苦,人生可以说是一次考验,何去何从取决于自我.@#@风,那么轻柔,带动着小树、小草一起翩翩起舞,当一阵清风飘来,如同母亲的手轻轻抚摸自己的脸庞,我喜欢那种感觉,带有丝丝凉意,让人心旷神怡.享受生活,不一定要有山珍海味、菱罗绸缎为伴,大自然便是上帝所赐予人类最为珍贵的.@#@生活因挫折而精彩@#@在人生这所学校中,挫折是一门必修课.@#@这门课增加了我们的勇气;@#@增强了我们的意志;@#@坚定了我们的信念,使我们更坚强、更勇敢、更乐观……我有这样的亲身体验.@#@我爱好民乐,喜欢琵琶.刚学它时,我遇到了许多大大小小的挫折.这些挫折几乎将我打倒,一度我准备放弃琵琶.当我心灰意冷时,一次成功的登台演出,使我得到了许多人的好评.@#@我笑了,这次成功使我懂得了挫折的美丽,明白了如果生活中没有挫折,生活就平淡得好似一杯白开水;@#@如果生活中没有挫折,像一望无垠的沙漠,没有一点起伏,那么生活又有什么意义呢?
@#@@#@也许,你还在摇头,说这些并不能说服你,那么请看贝多芬.贝多芬双耳失聪,要知道,音乐家失去了听觉就像驾驶员失去了眼睛.但他却忍受着病痛的折磨,以一句“我要扼住命运的咽喉,决不让命运使我屈服”激励着自己,继续在音乐领域里奋斗,他创作出了不朽名曲《第九交响乐》.这不仅使他的生活有了美妙的旋律,也为全世界喜欢音乐的人们带去了精彩的生活与美的感受.@#@司马迁狱中写《史记》;@#@吴承恩在科举中屡遭挫折,但他并没有放弃,写出了《西游记》;@#@一生不得志,生活贫困的蒲松龄创作出了中国著名的文言短篇小说集《聊斋志异》;@#@鲁迅在黑暗势力的迫害下,仍能写出众所周知的《彷徨》、《呐喊》……还有全身瘫痪的奥斯特洛夫斯基和他的《钢铁是怎样炼成的》;@#@因患小儿麻痹症而终身残疾的小提琴王子帕尔曼……@#@当这一个个活生生的实例展现在你面前时,你还摇头吗?
@#@你还认为挫折仅仅是阻挡你前进的障碍吗?
@#@@#@其实,生活似大海,挫折就似大海中的波澜,赋予大海以壮丽与神秘;@#@生活如蓝天,挫折如蓝天中的白云,星星点点,却布满天空;@#@生活像一张白纸,挫折则像一支支画笔,为生活这张白纸描绘出美丽的图画;@#@生活是一个乐章,挫折则是这乐章中一个个跳动的音符,奏响的优美乐章……@#@假如你选择了蓝天,就不要渴望风和日丽;@#@假如你选择了陆地,就不要渴望大陆平坦;@#@假如你选择了海洋,就不要渴望一帆风顺.让我们勇敢地面对挫折,生活因为有了挫折而更加精彩!
@#@@#@《谈生命》冰心@#@我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么.@#@生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身.他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,他曲折的穿过了悬崖峭壁,冲倒了层沙积土,挟卷着滚滚的沙石,快乐勇敢地流走,一路上他享受着他所遭遇的一切:
@#@@#@有时候他遇到巉岩前阻,他愤激地奔腾了起来,怒吼着,回旋着,前波后浪的起伏催逼,直到他过了,冲倒了这危崖他才心平气和的一泻千里.有时候他经过了细细的平沙,斜阳芳草里,看见了夹岸红艳的桃花,他快乐而又羞怯,静静地流着,低低的吟唱着,轻轻地度过这一段浪漫的行程.@#@有时候他遇到暴风雨,这激电,这迅雷,使他心魂惊骇,疾风吹卷起他,大雨击打着他,他暂时浑浊了,扰乱了,而雨过天晴,只加给他许多新生的力量.@#@有时候他遇到了晚霞和新月,向他照耀,向他投影,清冷中带些幽幽的温暖:
@#@这时他只想憩息,只想睡眠,而那股前进的力量,仍催逼着他向前走……@#@终于有一天,他远远地望见了大海,呵!
@#@他已到了行程的终结,这大海,使他屏息,使他低头,她多么辽阔,多么伟大!
@#@多么光明,又多么黑暗!
@#@大海庄严的伸出臂儿来接引他,他一声不响地流入她的怀里.他消融了,归化了,说不上快乐,也不有悲哀!
@#@@#@也许有一天,他再从海上蓬蓬地雨点中升起,飞向西来,再形成一道江流,再冲倒两旁的石壁,再来寻夹岸的桃花.然而我不敢说来生,也不敢相信来生!
@#@@#@生命又像一颗小树,他从地底聚集起许多生力,在冰雪下欠伸,在早春润湿的泥土中,勇敢快乐的破壳出来.他也许长在平原上,岩石上,城墙上,只要他抬头看见了天,呵!
@#@看见了天!
@#@他便伸出嫩叶来吸收空气,承受阳光,在雨中吟唱,在风中跳舞.@#@他也许受着大树的荫遮,也许受着大树的覆压,而他青春生长的力量,终使他穿枝拂叶的挣脱了出来,在烈日下挺立抬头!
@#@他遇着骄奢的春天,他也许开出满树的繁花,蜂蝶围绕着他飘翔喧闹,小鸟在他枝头欣赏唱歌,他会听见黄莺清吟,杜鹃啼血,也许还听见枭鸟的怪鸣.@#@他长到最茂盛的中年,他伸展出他如盖的浓荫,来荫庇树下的幽花芳草,他结出累累的果实,来呈现大地无尽的甜美与芳馨.秋风起了,将他叶子,由浓绿吹到绯红,秋阳下他再有一番的庄严灿烂,不是开花的骄傲,也不是结果的快乐,而是成功后的宁静和怡悦!
@#@@#@我的世界真孤寂@#@孤寂,多么忧伤而无奈的字眼,宛若一盏昏黄的灯,点亮悲伤的情愫.我的世界,孤寂而悲凉.@#@窗外凛冽地寒风呼啸着吹过,叶片全部凋零的树枝抽打着玻璃,空无一人的房间显得寂寞至极.心脏痛地难受,孤独的感觉压迫、刺激着每一根敏感的神经.@#@踮起脚向窗外望去,渴望找到一点温暖.凝视良久,又失望地将目光转回房间:
@#@马路上匆匆驶过的车辆;@#@匆匆走过的陌生人;@#@匆匆离开大树的落叶,在阴沉的天气中静默.何来温暖?
@#@有的,不过是匆匆的寂寥罢了.@#@房间的颜色是病态的苍白,苍白的墙壁、苍白的天花板、苍白的卧床被褥、苍白孤单的人儿.好想打开那扇紧锁的门,逃离这样孤苦伶仃的空间.只是努力过了,依旧没有结果.@#@多想要一点点色彩,哪怕只有一点点,也要装点自己孤寂的世界.@#@也许你会想:
@#@一个十二岁的孩子,怎么会有这般心情?
@#@沉默当做回答:
@#@心累了,世界,自然会无言而孤独.@#@心怎么会累?
@#@你也许会接着问.张张嘴,无声地答道:
@#@“只是秋天的感伤,生活的无奈,学业的繁重……这一切一切重担,加起来的重量使身子疲乏,使心灵劳累.”@#@那个世界,是心灵.锁住的“人”,是梦想.梦想当作家;@#@梦想画漫画;@#@梦想游遍千山万水;@#@梦想尝遍酸甜苦辣……怎奈何,一身担子放也放不下.@#@无言独上西楼/月如钩/寂寞梧桐深院锁清秋/剪不断/理还乱/是离愁/别有一番滋味在心头……@#@词中最爱这首《相见欢》,断断续续的忧伤,缠绵哀婉的语言,用墨色勾勒出一幅令人肝肠寸断的图景.@#@窗外冷雨纷纷,屋内哀伤弥散.长长地一声轻叹道出心中的烦恼.@#@一阵急促的铃声响起,我应了一声:
@#@“来了”,急忙忙起身,拧开房门走了出去.低声喃喃:
@#@“该去上学了”.再见,世界……孤寂的,世界……反锁上房门,将它隐于内心,不希望别人看到.@#@现实的窗外,秋风萧瑟,只是,午后的阳光正好.@#@评语:
@#@@#@整篇文章烘托出一种挥之不去的伤感,婉转凄凉.可我们正处于春华之季,过度地对世间百态报悲之心是不好的.只要细心发现、观察,世间那飘渺的爱也会勾住我们的心.别忘了“午后的阳光正好”!
@#@@#@这是一篇满分作文,好句多,很成功.希望你以后能再接再励,天天开心.永远的苏武@#@挥一挥羊鞭,锦帽貂裘,他将其扔进云霄深@#@处;@#@弄一支秃笔,矮纸斜行,他镌刻出对大汉最深切的眷顾.一边是高官厚禄,一边是赤胆忠心:
@#@站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间,他选择了忘却富贵,选择了铭记忠心,给人性涂上了最浓重的一笔.@#@擎一支旌节,他怀抱汉匈和睦的夙望,奔走于茫茫大漠;@#@扶一阵驼铃,他阔别长安的歌舞升平,游荡于寒沙衰草;@#@他要用挺直的脊梁,驾起横亘天山,沟通中原的飞虹.@#@哀叹,当汉使谋反事败;@#@正气,当苏武拒绝折节叛敌;@#@惊诧,当单于面对这个宁死不屈,不为富贵所动的铁血男儿;@#@执著,苏武举起羊鞭,选择作高山雪莲那执著而圣洁的守望.@#@朔风凛冽,他与冷月做伴;@#@北顾中原,将“生是大汉人,死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处.胡茄幽怨,他与孤冢为伍,怅望大漠飞雪,将“荣华富贵,千金封侯”的许诺忘却得一干二净.地窖冰冷,他将满口毡毛与草皮一块咽下,浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念——铭记祖国,精忠报国.冰雪飘零,他用至情睥睨佳肴美酒,铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱——贫贱不能移,威武不能屈,富贵犹能忘.@#@好一个永远的苏武!
@#@他用睿智,铭记下对大汉忠贞不渝的信念.在漫天风雪中且行且歌,把那光秃秃的旌节升华为一段千古的惊奇,书写了一段铭传千古的悲歌.@#@好一个永远的苏武!
@#@他用勇气,忘却了单于荣华富贵的引诱,在大漠黄沙中渐行渐远,把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史,挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇.@#@历史不能忘记,在浮华与坚守之间.北海的苏武,那流放于荒山野原的铁血男儿,用不屈与铮铮傲骨作出了最完美的诠释,忘却富足,成就气节;@#@铭记祖国,造就伟大.@#@我明白了,在忘却与铭记之间,在享受与坚忍之间,那行于枯草寒冰之上的苏武,用执著与信念作出了最美好的答案:
@#@富贵,只不过是过眼云烟;@#@忘却,便是它的最好归宿;@#@忠心,才是历史的永恒;@#@铭记,才是它的精神家园.@#@壮哉,那永远的苏武!
@#@伟哉,那震撼人心的忘记!
@#@奇哉,那惊天动地的铭记!
@#@雄哉,那一段忘记与铭记的千载颂歌!
@#@@#@永远的苏武.@#@点评:
@#@@#@这是一篇颇有历史知识和文化知识积淀,颇有才气和灵气的考场佳作.作者深刻领悟话题的精髓,用辩证的方法,把目光投向历史的苍穹,精心选取民族英雄苏武为挥洒情思的素材,热情讴歌了他为了“汉匈和睦”,为了民族团结,“选择了忘却富贵,选择了铭记忠心”的伟大精神和民族气节.历史的苏武啊,永远的苏武!
@#@他“给人性涂上了最浓重的一笔”,他为历史唱响了“一段忘记与铭记的千载颂歌”.@#@作者满含崇敬,饱蘸激情,用一句“永远的苏武”做文题,亮人眼眸,概括凝练、准确中肯.不但高度概括了苏武的精神品质,而且突出了其在历史上的崇高地位.文章通篇采用对比手法,始终把苏武放在历史的天平上进行衡量,弘扬了人间正气,彰显了英雄的高风亮节,生动深刻地阐释了话题.由于大量地使用了对偶、比喻、排比、引用、反复等修辞手法,骈散句结合,长短句参差,使得文章气韵流畅,音韵铿锵,读后,不但使人豪气在胸,而且满口留香.(唐仕伦郑兴利)(新华网:
@#@中国教育在线)@#@放心吧,有我们在@#@中国的文化,绝版的文化,我们来迟了.@#@天空,流动岁月的云.那场火还在烧吗?
@#@美得心痛的风景固化为刺,鲠在您的咽喉,红肿、发炎、结疤.之后,成了不堪回首的耻辱.飞溅的血泪湿透你最苍白的灵魂.飘的风轻轻地,翻越沉重的";i:
23;s:
13678:
"眼镜镜片地全参数及实用标准@#@眼镜镜片的参数及标准@#@SpectaclesLensesGB10810-1996@#@neqISO8980-1:
@#@1996@#@代替GB10810-89@#@前 言 @#@@#@ 本标准是对GB10810-89《眼镜镜片》的修订。
@#@自本标准实施之日起同时代替GB10810-89《眼镜镜片》。
@#@@#@ 本标准非等效采用ISO8980-1:
@#@1996《光学与光学仪器--眼镜光学--毛边眼镜镜片第1部分:
@#@单光及多焦点眼镜镜片质量要求》。
@#@@#@ 本标准由全国轻工总会提出。
@#@@#@ 本标准由全国眼镜标准化中心归口。
@#@@#@ 本标准由中国轻工总会玻璃搪瓷研究所负责起草,由质量监督检验所、冰晶眼镜公司协作起草。
@#@@#@ 本标准主要起草人:
@#@何秀仁、孟建国、唐玲玲、雄、志捷。
@#@@#@ 本标准于1989年首次发布。
@#@@#@ 本标准委托全国眼镜标准化中心负责解释。
@#@@#@1 围@#@ 本标准规定了毛边眼镜镜片光学、表面质量及几何特性的要求。
@#@@#@ 本标准适用于单光及多焦点眼镜镜片,不适用于渐变焦点眼镜镜片。
@#@@#@2 引用标准@#@ 下列标准所包含的条文,通过在本标准中引用而构成为本标准的条文。
@#@本标准出版时,所示版本均为有效。
@#@所有标准都会被修订,使用本标准的各方应探讨使用下列标准最新版本的可能性@#@GB2828-89逐批检查计数抽样程序及抽样表(适用于连续批的检查)@#@ JJG580-88焦度计@#@3 定义@#@ 本标准采用下列定义。
@#@@#@3.1 毛边眼镜镜片@#@ 已完成表面光学加工,尚未按镜架尺寸和几何形状磨边加工的镜片。
@#@@#@3.2 单光眼镜镜片@#@ 具有单视距能力的镜片(如球镜,球-柱镜,柱镜等)。
@#@@#@3.3 多焦点镜片@#@ 在主镜片上附有一个或几个子镜片,从而具有双视距或多视距能力的镜片(不包括渐变镜片)。
@#@@#@3.4 顶焦度(在本标准中特指后顶焦度)@#@ 镜片后顶点(指配戴时靠近眼球的一面)至焦点(以米为单位的)截距的倒数,其单位为屈光度,量纲为m-1(符号为D)。
@#@@#@3.5 光学中心@#@ 镜片前表面与光轴的交点(光线由此点透过时,光线不产生偏折)。
@#@@#@3.6 光轴@#@ 与二个光学表面同时垂直的一条直线。
@#@@#@3.7 设计基准点@#@ 由生产者在镜片毛坯或已完成光学加工的镜片的前表面上所定的一个或数个点,即所设计的各技术参数适用于这些点。
@#@@#@3.8 远用区设计基准点@#@ 由生产者在已完成光学加工的镜片前表面或镜片毛坯的一个已完成光学加工的面上所规定的一个点,即远用区的设计的参数适用于此点。
@#@@#@3.9 近用区设计基准点@#@ 由生产者在已完成光学加工的镜片前表面或镜片毛坯的一个已完成光学加工的面上所规定的一个点,即近用区的各设计的参数适用于该点。
@#@@#@3.10 远用区基准点(主基准点)@#@ 镜片前表面上某点,远用区的顶焦度值适用于该点。
@#@@#@ 注:
@#@它区别于远用区设计基准点,此点在某些场合是由验光师所指定的。
@#@@#@3.11 光学中心偏差@#@ 镜片光轴与几何对称轴间的偏差。
@#@@#@3.12 子午线@#@ 通过光轴的子午面与镜片表面的相交线。
@#@@#@3.13 球镜@#@ 所有子午线曲率都相同的镜片。
@#@@#@3.14 球-柱镜@#@ 在两个垂直相交主子午线上曲率不同的镜片,亦称球-柱联合或复曲面镜片。
@#@@#@3.15 平柱镜@#@ 球-柱镜的一个特殊情况,其中主子午线之一的顶焦度为零。
@#@@#@3.16 柱镜轴@#@球-柱镜片上仅含球镜度的主子午线。
@#@@#@3.17 棱镜屈光力@#@ 一束光线通过镜片一确定点后所产生的偏折程度。
@#@其单位为棱镜度,并以光线通过每米距离后因偏折所产生的位移的厘米值(cm/m)来表示。
@#@@#@3.18 (棱镜)基底取向@#@ 在棱镜的主截面,从顶点到基底投影射线的取向.@#@4 分类@#@ 已加工眼镜镜片按下列分类:
@#@@#@ a) 单光眼镜镜片:
@#@@#@ b) 多焦点眼镜镜片@#@5 要求@#@ 所有允差围应在测定温度23℃±@#@5℃下应用。
@#@@#@5.1 光学要求@#@5.1.1 总则@#@ 光学参数允差应在镜片的基准点下进行测量。
@#@@#@5.1.2 单光及多焦点镜片远用区的顶焦度的允差@#@ 顶焦度允差应使用符合JJG580的焦度计进行测定。
@#@@#@ 镜片顶焦度允差@#@ 顶焦度允差也适用于非球面的眼镜镜片。
@#@@#@ 球镜与柱镜镜片,应符合球镜允许偏差A和柱镜允许偏差B。
@#@镜片顶焦度允许偏差列于表1。
@#@@#@球面顶焦度@#@标称值@#@球镜允差@#@A@#@柱镜允差B@#@0.00~075@#@>@#@0.75~4.00@#@>@#@4.00~6.00@#@>@#@6.00@#@0.00@#@±@#@0.08@#@±@#@0.06@#@±@#@0.12@#@±@#@0.18@#@±@#@0.25@#@>@#@0.00~3.00@#@±@#@0.12@#@±@#@0.09@#@>@#@3.00~6.00@#@±@#@0.12@#@>@#@6.00~9.00@#@±@#@0.18@#@>@#@9.00~12.00@#@±@#@0.18@#@±@#@0.25@#@>@#@12.00~20.00@#@±@#@0.25@#@±@#@0.18@#@±@#@0.25@#@>@#@20.00@#@±@#@0.37@#@±@#@0.25@#@±@#@0.37@#@±@#@0.37@#@注:
@#@以绝对值最大的顶焦度为球面顶焦度标称值。
@#@@#@ 柱镜轴位方向的允许偏差@#@ 表2列出的允许偏差,适用于多焦眼镜镜片以及附有预定方位的单光眼镜镜片,如棱镜基向设定,梯度染色等镜片。
@#@@#@ 测定按6.1条中叙述方法进行,柱镜轴位允许偏差应符合表2规定。
@#@@#@表2:
@#@柱镜轴位方向允许偏差@#@柱镜顶焦度值@#@m-1(D)@#@≤0.50@#@>0.50~0.75@#@>0.75~1.50@#@>1.50@#@轴位允许偏差@#@(。
@#@)@#@±@#@7@#@±@#@5@#@±@#@3@#@±@#@2@#@ 多焦点眼镜镜片的子镜片顶焦度的允许偏差@#@ 按6.2条叙方法进行测定时,子镜片顶焦度允许偏差应符合表3规定。
@#@@#@表3:
@#@多焦点子镜片顶焦度允许偏差 m-1(D) @#@@#@子镜片顶焦度值@#@≤4.00@#@>4.00@#@允许偏差@#@±@#@0.12@#@±@#@0.18@#@ 光学中心和棱镜度允差@#@ 在以设计基准点为中心的测量区域(对于单光镜片,测量区域为一半径为1mm的圈,对于多焦点镜片,测量区域为上下各0.5mm左右各为1mm的矩形),标称棱镜度与所测得的棱镜度之间的偏差须符合表4的规定。
@#@@#@表4:
@#@光学中心和棱镜度的允许偏差 @#@@#@ @#@@#@棱镜度@#@△@#@单光镜片上的允差@#@多焦镜片上的允差@#@棱镜度@#@△@#@测量区域半径@#@mm@#@棱镜度@#@△@#@水平方向@#@mm@#@垂直方向@#@mm@#@0.00~2.00@#@±@#@0.25@#@1@#@±@#@0.25@#@1@#@0.5@#@>2.00~10.00@#@±@#@0.37@#@±@#@0.37@#@>10.00@#@±@#@0.50@#@±@#@0.50@#@ 棱镜基底取向允差@#@ 将标称棱镜度按其基底取向分解为水平方向和垂直方向上的分量,各分量的偏差符合表4的规定。
@#@@#@ 对带有散光和棱镜度的单光镜片,柱镜轴位和棱镜基底方向的夹角偏差应符合表2的规定。
@#@@#@5.1.3 色泽@#@ 有色眼镜镜片配对不得有明显色差。
@#@@#@ 光致变色玻璃镜片每副配对必须基色一致,变色后色泽一致。
@#@@#@5.1.4 表面质量和在疵病@#@ 在以基准点为中心,直径30mm的区域不能存有影响视力的霍光、螺旋形等在的缺陷。
@#@@#@ 镜片表面应光洁,透视清晰,表面不允许有桔皮和霉斑。
@#@@#@5.2 规格尺寸允差@#@5.2.1 眼镜镜片规格尺寸的允差@#@ 眼镜镜片尺寸分为下列几类:
@#@@#@ 标称尺寸(dn):
@#@由制造厂标定的规格尺寸(以mm为单位);@#@@#@ 有效尺寸(de):
@#@镜片的实际规格尺寸(以mm为单位);@#@@#@ 使用尺寸(du):
@#@光学使用的规格尺寸(mm)。
@#@@#@ 按直径规定的眼镜镜片,尺寸的允差应符合下列要求。
@#@@#@a) 有效尺寸(de)@#@ de≥dn-1mm@#@ de≤dn+2mm@#@b) 使用尺寸(du)@#@ du≥dn-2mm@#@ 注@#@1 使用尺寸允许偏差不适用于特殊曲面镜片,例如缩径镜片等。
@#@@#@ 2 作为处方配制特殊镜片的尺寸和厚度,由于要符合所配装眼镜架的尺寸和形状的需@#@ 要,允差可以由处方者和供片商协议决定。
@#@@#@5.2.2 厚度允差@#@ 玻璃眼镜镜片的最薄片的厚度不得小于0.7mm。
@#@@#@ 有效厚度应在镜片凸面的基准点上,且与该表面垂直地进行测定,测定值不应偏离标称值±@#@0.3mm。
@#@@#@5.2.3 多焦镜片的子镜片允差@#@ 当使用6.3条规定方法测定,子镜片的各尺寸(宽度、深度和过渡区深度)不应偏离标称值±@#@0.5mm。
@#@@#@ 作为一副镜片,子镜片的各尺寸(宽度、深度和过渡区深度)相互偏差不应大于0.7mm。
@#@@#@6 试验方法@#@6.1 多焦点镜片柱镜轴测定方法@#@ 在实际测量时,可选用下列方法来确定水平基准线。
@#@@#@ a)对于圆形子镜片的多焦点镜片,以镜片形式中标定的子镜片位置为准;@#@@#@ b)对于非圆形子镜片,以子镜片的定位方向为准。
@#@@#@6.2 子镜片顶焦度测定方法@#@ 把镜片安放好,使含子镜片的表面靠在焦度计支撑座上,并使镜片的近光基准点尽可能在中心位置。
@#@@#@ 使用聚焦式焦度计时,使标觇上的垂直线聚焦后,测定近光顶焦度。
@#@@#@ 确定远顶焦度测定点D,其以与近光测量点N到远光基准点B的相同距离位于B点上方的另一侧。
@#@然后把镜片放置于焦度计支撑座上,并使测量点D对中,在标觇上垂直线聚焦后,测定远光顶焦度。
@#@@#@按近光顶焦度和远光顶焦度的差值计算子镜片附加屈光度。
@#@@#@ 注@#@ 1 也可以应用与上述推荐的测定方法相等的其他测试方法。
@#@@#@ 2 对于散光镜片,其远光基准点和测定方法应由生产者指明。
@#@@#@ 3 在镜片顶焦度值-6.00m-1(D)或大于-6.00m-1(D)的负焦镜片,后顶点焦度测定的方法是允许的。
@#@但生产商应标明该镜片是否按后顶焦度的测量方法而设计的。
@#@@#@6.3 子镜片尺寸测定方法@#@子镜片的尺寸在子镜片中心的切平面上进行测量,使用带有合适的标线尺(方格线),或者精确的毫米测定仪器的光学投影比较仪测量。
@#@@#@6.4 表面质量和在疵病测试方法@#@ 不借助于放大光学装置,在明视场背景下进行镜片的检验。
@#@图2是推荐的检验系统装置。
@#@检验光照度为200lx。
@#@检验灯使用15W最小值荧光灯或40W灯泡或至少400lm的光流。
@#@@#@ 注:
@#@这类检验的检验者应经过培训并需要有熟练的操作水平@#@注:
@#@遮光板应调节到使眼睛免受光的照射并使镜片置于光照射中 @#@@#@图2:
@#@目视法检验镜片疵病的装置图@#@6.5 色泽试验方法@#@6.5.1 有色眼镜镜片用肉眼观察。
@#@@#@6.5.2 光致变色玻璃眼镜片在光照前、光照后分别目测。
@#@@#@7 检验规则@#@7.1 出厂产品或工场产品按本标准规定的技术要求进行验收。
@#@同一次交付的同一种规格的产品为一批。
@#@@#@7.2 出厂或工场的批量产品按GB2828的一般检查水平Ⅱ,AQL为4.0进行验收,见表5。
@#@@#@表5 AQL=4.0 @#@@#@产品批量围@#@N@#@抽样样本大小@#@n@#@合格判定数@#@Ae@#@不合格判定数@#@Re@#@90~150@#@20@#@2@#@3@#@151~280@#@32@#@3@#@4@#@281~500@#@50@#@5@#@6@#@501~1200@#@80@#@7@#@8@#@1201~3200@#@125@#@10@#@11@#@3201~10000@#@200@#@14@#@15@#@10001~35000@#@315@#@21@#@22@#@7.3 对特殊规格要求的产品,可按供需双方要求另订协议。
@#@@#@8 标志、包装、运输、贮存@#@8.1 标志@#@ 镜片每片装一纸袋,纸袋上应注明下列技术参数。
@#@@#@8.1.1 对所有眼镜镜片@#@ a) 顶焦度值,以m-1(D)表示@#@b) 镜片标称尺寸(mm),厚度(mm);@#@@#@ c) 设计的基准点位置,如未标明,则该点即为镜片几何中心;@#@@#@ d) 色泽(或白色);@#@@#@ e) 镀层的情况;@#@@#@ f) 材料的贸易名称或折射率以及生产厂或供片商的名称、地址;@#@@#@ g) 光学中心,棱镜度如有任何校正时(见,校正值应标明;@#@@#@ h) 执行的标准代号。
@#@@#@8.1.2 多焦点眼镜镜片@#@ a) 子镜片顶焦度数值和对预定配截位置镜片的校正值;@#@@#@ b) 子镜片的规格尺寸(mm);@#@@#@ c) 右眼或左眼;@#@@#@ d) 子镜片的棱镜度(△);@#@@#@ e) 设计款式或贸易用名。
@#@@#@8.2 包装@#@8.2.1 每片装一纸袋,根据不同屈光度,分别以5副、6副、10副或20副装一纸盒。
@#@盒上除注明,尚需标明数量、出厂日期和检验标记。
@#@@#@8.2.2 外包装箱除标明纸盒上全部容外,尚需标记易碎制品,防震、防潮、轻放等字样或标记。
@#@@#@8.3 运输、搬运时必须轻放轻卸,严禁碰撞、雨淋、受潮。
@#@@#@8.4 贮存时应注意通风干燥,防止受潮。
@#@@#@";i:
24;s:
27338:
"政治一轮复习生活与哲学第三单元测试题doc@#@生活与哲学第三单元综合测试@#@本试题分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
@#@满分:
@#@100分,测试时间:
@#@90分钟。
@#@@#@第Ⅰ卷(选择题,共50分)@#@一、单项选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分)@#@在2009年7月27日首轮中美战略与经济对话开幕式上,中美官员致词时妙语连珠,谚语、俗语、流行语信手拈来,在让人们感受两国合作决心的同时,也领会到东西方文化交流的魅力。
@#@回答1~2题。
@#@@#@1.东西方文化不断加强交流,这体现了( )@#@A.世界上任何两个事物之间都存在着联系@#@B.世界是一个普遍联系的有机整体@#@C.矛盾的同一性寓于斗争性之中@#@D.事物的联系是多种多样的@#@答案:
@#@B@#@2.奥巴马在最后致词中援引了《孟子·@#@尽心下》中的一句话:
@#@“山径之蹊间,介然用之而成路,为间不用,则茅塞之矣。
@#@”这段话体现的哲学道理是( )@#@A.矛盾双方相互依赖、相互包含@#@B.事物的发展总是从质变开始的@#@C.矛盾的普遍性与特殊性相互联结@#@D.矛盾双方在一定条件下相互转化@#@答案:
@#@D@#@3.2009年8月7~8日,第13次中印边界问题特别代表会晤在新德里举行,中国驻印度大使张炎日前表示,当前中印关系正面临难得的发展机遇。
@#@中印关系已经超越双边范畴,具有全球和战略意义。
@#@“尽管双边关系有过曲折,两国还有边界问题需要解决,但发展经济、改善人民福利、维护世界和平与发展的共同历史使命,要求两国必须以极大的政治智慧妥善处理上述问题,把握历史机遇,谋求互利共赢,造福两国人民。
@#@”这体现的哲理是( )@#@A.前进性与曲折性的统一@#@B.内因与外因的辩证关系@#@C.量变与质变的统一@#@D.矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系@#@答案:
@#@A@#@2009年7月11日,第五届两岸经贸文化论坛在长沙隆重开幕。
@#@贾庆林在开幕式上发表讲话,他就全面推进和深化两岸文化教育交流合作提出五点意见。
@#@回答4~5题。
@#@@#@4.本届论坛的举办,对全面推进和深化两岸文化教育交流合作,必将产生重要而积极的作用。
@#@对此认识正确的是( )@#@①加强两岸文化教育交流合作,有利于维护两岸共同的中华文化传承,加强两岸同胞的精神 ②加强两岸文化教育交流合作,有利于增强对中华文化和中华民族的认同 ③加强两岸文化教育交流合作,有利于推进两岸文化产业合作,提升中华文化的国际影响力 ④加强两岸文化教育交流合作,有利于增添两岸关系和平发展的蓬勃活力@#@A.①②③ B.②③④@#@C.①③④D.①②③④@#@答案:
@#@D@#@5.“分久必合”是历史的必然,两岸经贸文化论坛成功举办,有利于两岸经济的发展和祖国的和平统一大业,但“台独”势力的存在,使和平统一的道路并不平坦。
@#@这段话体现了( )@#@①两点论和重点论的统一 ②矛盾的普遍性与特殊性的统一 ③事物的发展是前进性和曲折性的统一 ④主次矛盾的辩证关系@#@A.①③B.①②@#@C.②③D.①④@#@答案:
@#@A@#@6.温家宝总理在2010年政府工作报告中,全面分析我国的社会发展形势,报告对2009年进行了回顾,指出2009年取得的成绩的同时,清醒地认识到我国社会目前存在的问题。
@#@这体现的哲理是( )@#@A.坚持矛盾的观点,全面地看问题@#@B.事物发展是前进性和曲折性的统一@#@C.矛盾是事物发展的根本动力@#@D.任何事物都有自己的优点和缺点@#@答案:
@#@A@#@2009年一系列惠农政策措施在保护和调动农民积极性、保障重要农产品供给、增加农民收入方面发挥了重要作用,为稳定经济社会发展全局提供了有力支撑,但我国农业也面临着许多突出矛盾和问题。
@#@据此回答7~8题。
@#@@#@7.上述对当前农业农村形势的认识符合的辩证法道理是( )@#@A.物质决定意识的原理@#@B.整体和部分是不可分割的@#@C.主次矛盾是相互影响的@#@D.矛盾是普遍存在的@#@答案:
@#@D@#@8.从哲学上看,对当前农业农村面临的许多突出矛盾和问题,我们要( )@#@①承认其客观性,不回避矛盾 ②具体地分析这些矛盾,并努力找到解决这些矛盾的正确方法 ③分清主次,集中主要力量解决主要矛盾 ④懂得矛盾是事物发展的动力,矛盾越多,事物发展就越快@#@A.①②③B.①②④@#@C.①③④D.②③④@#@答案:
@#@A@#@9.2009年9月23日国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议,讨论并原则通过《促进中部地区崛起规划》。
@#@会议指出,实施促进中部崛起战略以来,中部六省发展速度明显加快,城乡人民生活水平稳步提高。
@#@但是,中部地区也面临着诸多制约长远发展的矛盾和问题。
@#@从哲学上看,这种认识体现了( )@#@A.坚持一切从实际出发@#@B.坚持两分法、两点论@#@C.坚持具体问题具体分析@#@D.坚持实践对认识的决定作用@#@答案:
@#@B@#@10.2009年1月1日,在中国和东盟19亿人民的共同期盼中,中国—东盟自由贸易区正式启动。
@#@专家指出,中国—东盟自由贸易区建成后,能起到“10+1>@#@11”的效果。
@#@中国与东盟十国的互补优势将得到充分发挥,互补性贸易将极大丰富双边市场,贸易和投资都将大幅增长,有利于促进双方的经济社会发展。
@#@“10+1>@#@11”从哲学上启示我们( )@#@A.要树立全局观念,寻求最优目标@#@B.部分功能制约着整体功能@#@C.搞好局部,用局部的发展代替整体的发展@#@D.要注重系统内部的优化趋向@#@解析:
@#@C项错误。
@#@A、B两项材料没有直接体现。
@#@@#@答案:
@#@D@#@11.2009年7月10日两岸经贸文化论坛在湖南长沙开幕,此次论坛的一大主题就是“中华文化的传承与创新”,论坛举办期间,两岸各界人士一致认为:
@#@中国的思想文化宝藏是极为丰富而珍贵的,但同样需要与时俱进,这说明的哲学道理有( )@#@①辩证的否定是发展的环节 ②辩证的否定的实质就是“扬弃” ③文化的发展是无条件的 ④辩证的否定就是否定一切@#@A.①②B.③④@#@C.②③D.①④@#@答案:
@#@A@#@12.《管子·@#@兵法》上说:
@#@“和合故能谐。
@#@”就是说,有了和睦、团结,行动就能协调,进而就能达到步调一致。
@#@从哲学角度看,“和合故能谐”体现了( )@#@A.整体功能大于各个部分功能之和@#@B.部分以合理的结构形成整体时就具有全新功能@#@C.矛盾的普遍性与特殊性相互联结@#@D.量变与质变的辩证统一@#@解析:
@#@整体功能要大于各部分功能之和,必须是以合理的结构形成整体时才会这样。
@#@故A项错误。
@#@C、D两项说法正确,但与材料无关。
@#@@#@答案:
@#@B@#@13.2009年6月13日,被称为“公益智库”的21世纪教育研究院向国家教育部提交了民间高考改革方案,高考改革又一次成为备受关注的热点话题。
@#@下列认识正确的是( )@#@①对现行高考方案既不能简单否定一切,也不能简单肯定一切 ②从当今时代和社会条件来说,现行高考方案有其存在的理由 ③现行高考方案最终会让位于更为科学合理的高考方案 ④现行高考方案加重学生的负担,对学生的发展有害无益@#@A.①②③B.①②④@#@C.①③④D.②③④@#@解析:
@#@对高考新方案的评价要坚持发展的观点,既不简单地否定,也不能停步不前。
@#@①②③符合这一思想。
@#@④只看到问题的一个方面。
@#@@#@答案:
@#@A@#@14.有人说:
@#@“如果你爱他,把他放到人肉搜索上去,你很快就会知道他的一切;@#@如果你恨他,把他放到人肉搜索上去,因为那里是地狱……”这一观点表明( )@#@①人肉搜索的功能是受个人喜恶支配 ②矛盾双方会在一定条件下向对立面转化 ③矛盾就是存在好和坏的两个方面 ④对待人肉搜索要坚持一分为二@#@A.①③B.②③@#@C.②④D.③④@#@解析:
@#@①是坚持主观主义,是以个人喜好出发,否定了从客观实际出发。
@#@③是把辩证矛盾与社会生活中的具体矛盾混为一谈。
@#@故①③错误。
@#@②④符合题意。
@#@@#@答案:
@#@C@#@15.“生命是一场球赛,最好的球队也有丢分的记录,最差的球队也有辉煌的一天。
@#@我们的目标是尽可能让自己得到的多于失去的。
@#@”从哲学上看,这段话启示我们( )@#@A.既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点@#@B.人无完人,不要对自己求全责备@#@C.学会统筹兼顾,恰当处理好次要矛盾@#@D.创造条件,促使矛盾向好的方向转化@#@解析:
@#@这段话要告诉我们的是“尽可能让自己得到的多于失去的”,也就是要积极创造条件,促使矛盾向好的方向转化。
@#@A、B、C三项说法正确,但不符合材料的主旨。
@#@@#@答案:
@#@D@#@16.聪明的人在生活中既要学会选择,也要学会放弃,其实放弃也是一种艰难的选择。
@#@这句话表明( )@#@A.放弃和选择是同等重要的@#@B.回避矛盾有时也不失为一种聪明的做法@#@C.要学会在对立中把握统一,统一中把握对立@#@D.不同的价值观具有不同的导向作用@#@解析:
@#@选择和放弃是生活中必须学会的两个方面,这两个方面是对立统一的两个方面。
@#@必须正确坚持对立统一观点。
@#@故选C。
@#@A说法材料没有涉及,同时矛盾双方也不可能是均衡的。
@#@B是否定或忽视了矛盾的客观性和普遍性。
@#@D正确,但与材料无关。
@#@@#@答案:
@#@C@#@17.新华网深圳2009年5月27日电,国务院近期批准了《深圳市综合配套改革总体方案》。
@#@设立综合配套改革试验区,其目的是通过部分地区“先行先试”,以点带面,进一步完善社会主义市场经济体制,为全国改革发挥试点和带动作用。
@#@从哲学上讲,这体现了( )@#@A.两点论和重点论的统一@#@B.矛盾普遍性和特殊性的统一@#@C.联系观点和发展观点的统一@#@D.绝对运动和相对静止的辩证统一@#@解析:
@#@设立综合配套改革试验区体现了研究矛盾的特殊性,并总结出普遍性,即从特殊到普遍;@#@以点带面,即以普遍性指导特殊性,B正确。
@#@@#@答案:
@#@B@#@18.即使你每天只想做好自己的工作,不问世事,金融危机浪潮到来之时,你也无法置身事外。
@#@因为( )@#@①社会存在是客观的 ②世界是普遍联系的 ③矛盾是普遍存在的 ④个人感觉都是不可靠的@#@A.①②B.②③@#@C.①②③D.②③④@#@解析:
@#@金融危机浪潮到来之时,你也无法置身事外,表明谁也无法回避这一客观现实,体现了社会存在的客观性、联系具有普遍性、矛盾具有普遍性,①②③正确;@#@④的观点错误。
@#@@#@答案:
@#@C@#@19.温家宝在地震灾区青川考察时,对当地农民贴出“出自己的力,流自己的汗,自己的事情自己干”的标语特别肯定。
@#@这一标语是强调在灾后重建中( )@#@A.要重视量的积累@#@B.要重视内因的作用@#@C.要有正确的价值取向@#@D.要不失时机促成飞跃@#@解析:
@#@标语强调的是自己应怎样,强调的是内因是事物发展的根据。
@#@其它选项与材料无关。
@#@@#@答案:
@#@B@#@20.科学上“温热有隙效应”有这样一个实例:
@#@点燃两根火柴,分开很远摆放,不一会儿就熄灭了;@#@让两根火柴紧挨着,时隔不久也熄灭了;@#@只有当两者的间隙适中时,两根火柴相互辉映,直至完全成为灰烬。
@#@从这一现象中我们获得的生活智慧与下列哪个选项是一致的( )@#@A.满招损,谦受益@#@B.过犹不及@#@C.千里之行始于足下@#@D.勿以恶小而为之,勿以善小而不为@#@解析:
@#@材料中的“间隙适中”和“相互辉映”体现了要坚持适度原则,B项符合。
@#@A项体现了因果联系,C项体现了量变引起质变,要重视量的积累。
@#@D项体现了要重视量变,量变积累到一定程度在引起质变。
@#@@#@答案:
@#@B@#@21.有人说,中国出手全球金融危机,既是拯救自己,也是帮助他国。
@#@若各国央行的联手行动缺少了中国这一环,则中国会失去一个最佳机会,世界也会失去一份重要力量。
@#@这说明( )@#@①整体和部分是不可分割的 ②要搞好局部,重视发挥部分的作用 ③要树立全局观念和整体意识 ④事物的关键部分决定其整体的性能@#@A.①②③B.①②④@#@C.①③④D.②③④@#@解析:
@#@世界是一个整体,中国是世界这个整体的一部分,①正确。
@#@联手行动缺少了中国这一环,世界也会失去一份重要力量,②正确。
@#@中国出手全球金融危机,既是拯救自己,也是帮助他国,体现了全局观念与整体意识的重要性,③正确。
@#@④说法正确,但与材料无关。
@#@@#@答案:
@#@A@#@22.良好的生活习惯是每个人一生的宝贵财富。
@#@有人提出:
@#@生活从必要的家务劳动抓起,品德从孝心抓起,文明从说话抓起,学习从小处抓起。
@#@下列选项中与此蕴含的哲理相同的是( )@#@①奢靡之始,危亡之渐 ②仁者见仁,智者见智 ③物必先腐之,而后虫生之 ④轻者重之端,小者大之源@#@A.①②B.②③@#@C.①③D.①④@#@解析:
@#@题干强调注重细节对养成良好生活习惯的重要性,包含了“量变是质变的前提和基础,要重视量的积累”的哲理,题肢中蕴含这一哲理的只有①和④。
@#@②体现的是意识要受主观因素制约。
@#@③强调了内因是事物变化发展的根据。
@#@@#@答案:
@#@D@#@23.杰克·@#@韦尔奇(美通用电气公司总裁)在其20年CEO生涯中,总结了一个用人规律并称之为“活力曲线”:
@#@一个组织中,有20%的人为最好,70%的人为中间状态,10%的人为最差。
@#@善于用人的领导是,用两头带中间。
@#@这一“活力曲线”蕴涵的哲学道理是( )@#@A.部分对整体起决定作用@#@B.整体功能始终大于局部的功能@#@C.要树立全局观念,办事情从整体着眼@#@D.利用要素之间的关系,发挥关键部分的作用@#@答案:
@#@D@#@24.国际金融危机发生后,国际社会立即行动,相互协调,共同努力,采取了一系列应对措施。
@#@中国政府及时调整政策,加强宏观调控,中国经济发展的基本态势没有改变。
@#@中国经济保持平稳较快发展,本身就是对维护国际金融稳定、促进世界经济发展的重要贡献。
@#@上述材料体现的唯物辩证法道理是( )@#@①我们想问题、办事情要从实际出发 ②整个世界是一个普遍联系的统一整体 ③整体和部分是既相互区别又相互联系 ④发展的实质是新事物代替旧事物@#@A.①②B.②③@#@C.②④D.③④@#@答案:
@#@B@#@25.截至2010年3月17日15时,广西、重庆、四川、贵州、云南共5104.9万人因旱受灾,饮水困难人口1609万人。
@#@旱灾发生后,温家宝总理指出,要想尽一切办法,保证群众的生活用水;@#@要进行全面排查摸底,并根据实际情况制定饮水解困方案,落实供水措施;@#@重点抓好现有水源的统一管理和调配,千方百计增加抗旱水源,加快应急水源工程建设。
@#@材料表明( )@#@①一事物总和其他事物无条件地联系着 ②事物联系具有普遍性和客观性 ③要抓住重点、集中力量解决主要矛盾 ④看问题既要全面,又要分清主流和支流@#@A.①②B.②③@#@C.①③D.③④@#@答案:
@#@B@#@第Ⅱ卷(非选择题,共50分)@#@二、非选择题(26题10分,27题12分,28、29题各14分,共50分)@#@26.材料:
@#@二十国集团定于9月24日至25日在美国匹兹堡举行第三次金融峰会,而世界经济和金融形势将是会议讨论的重要议题。
@#@当前,尽管世界经济已经出现趋稳、向好的迹象,迫在眉睫的危机已经渐渐消退,但世界经济复苏的基础尚不牢固,仍面临许多风险和不确定因素。
@#@如果用一句话来形容当前世界经济和金融形势的话,那就是“近忧已解,远虑犹存”。
@#@但总体而言,世界经济趋稳、向好的迹象越来越多,趋势也越来越明显。
@#@从近期看,世界经济在金融危机最黑暗时期一度逼近全球性大萧条的危险已经解除了。
@#@@#@运用矛盾的相关知识,说明看待当前世界经济和金融形势特点的哲学依据。
@#@@#@答案:
@#@
(1)世界上任何事物都包含了对立统一的两个方面,矛盾就是对立统一。
@#@要求我们用对立统一的观点看问题。
@#@当前世界经济和金融形势危机已除,但风险犹在。
@#@
(2)矛盾双方力量是不平衡的,占支配地位,起主导作用的是矛盾的主要方面,主要矛盾的主要方面决定了事物的性质。
@#@要求我们坚持两点论与重点论的统一,分清事物的主流和支流。
@#@当前世界经济和金融形势总体朝向好的迹象和趋势发展,它决定了当前世界经济的总体态势。
@#@(3)矛盾主次方面相互依赖、相互作用,在一定条件下相互转化。
@#@当前经济形势,需要把握好矛盾双方的关系,预防风险和不确定因素演化成为经济衰退前兆。
@#@@#@27.材料一:
@#@2009年7月11日,首次以文化教育为主题的第五届两岸经贸文化论坛在长沙隆重开幕。
@#@本届论坛重点讨论三项议题:
@#@中华文化的传承与创新;@#@推进两岸文化产业合作;@#@拓展两岸教育交流合作。
@#@国共两党在本次论坛上达成了六项共同建议。
@#@本届论坛的举办,是落实“两岸和平发展共同愿景”的重要举措,成为两岸各界交流对话的又一次盛会,也将为新时期两岸文化教育交流拉开精彩序幕。
@#@@#@材料二:
@#@2008年11月4日,广受世界瞩目的历史性会晤——“陈江会”在台北胜利举行,签署四项协议,内容涉及两岸空运、海运、邮件与两岸食品安全,这意味着两岸“通邮、通商、通航”的“三通”基本实现,从而增进两岸人民福祉,带动两岸关系发展进入新的里程。
@#@@#@材料三:
@#@解决台湾问题,实现中国完全统一,是中华民族的根本利益。
@#@……中国政府始终如一地坚持一个中国原则。
@#@……一个中国原则是在中国人民捍卫中国主权和领土完整的斗争中形成的,具有不可动摇性。
@#@@#@——摘自《一个中国的原则与台湾问题》白皮书@#@材料四:
@#@2007年9月19日第62届联合国大会总务委员会在其首次正式会上拒绝将所谓“台湾申请加入联合国”的提案列入联大议程。
@#@这是自1993年以来,联大总务委员会连续第15次明确拒绝所谓涉台提案。
@#@@#@请运用所学知识回答下列问题:
@#@@#@用联系的观点,说明两岸经贸文化合作是市场经济的必然要求。
@#@@#@答案:
@#@
(1)唯物辩证法认为,整体与部分是相互影响,相互制约的,局部离不开整体,台湾农产品进入中国市场,大陆人员赴台旅游,将有利于稳定台湾经济。
@#@
(2)事物是普遍联系的,要充分利用与周围事物的联系,克服不利联系,两岸的经济交流与合作,既有利于两岸的经济发展,也有利于祖国统一大业及台湾地区的稳定与繁荣。
@#@@#@28.材料一:
@#@受居民收入的提高、汽车成本降低、政策效应的影响,近年老汽车消费不断增长。
@#@2009年1~7月,我国汽车销量718.44万辆,同比增长23.38%,继续排名世界第一。
@#@有十几款车型,需要排队提车,有的需要等半年才能提车。
@#@人们在体会“汽车文明”带来的方便、舒适、快捷的同时,交通拥堵等负面效应也日益明显。
@#@@#@材料二:
@#@国外城市交通“缓堵”招数种种:
@#@@#@——纽约:
@#@私车一律停郊外@#@——华盛顿:
@#@“公交优先”,轿车分单双号入城@#@——东京:
@#@地铁至上@#@——伦敦:
@#@停车费抑制轿车@#@上述材料体现了唯物辩证法的什么道理?
@#@@#@答案:
@#@
(1)矛盾具有普遍性,矛盾既对立统一,因此要坚持一分为二的观点。
@#@“汽车文明”方便、舒适、快捷但也带来了交通拥堵。
@#@
(2)矛盾特殊性原理要求我们要做到具体问题具体分析,用不同的办法解决不同的矛盾。
@#@各国国情不同疏导车流措施不同。
@#@(3)事物是普遍联系的,要用联系的观点看问题。
@#@居民收入的提高、汽车成本降低、政策效应的影响,是汽车消费增长的重要原因。
@#@(4)事物是发展的,要用发展的观点看问题。
@#@交通拥堵等负面效应是汽车发展中的问题,要用发展的眼光看待和解决。
@#@(若答出下属观点,可适当得分,但总分不得超过本小问的总分:
@#@矛盾既有普遍性又有特殊性,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,各城市缓堵的做法虽然不一,但都是对汽车消费热的疏导而非简单禁止的观点。
@#@)@#@29.材料一:
@#@2009年中国农历新年伊始,温家宝总理对欧洲进行了访问。
@#@温家宝总理与欧盟委员会主席巴罗佐进行了会晤,双方都表示主张促进贸易便利化。
@#@@#@材料二:
@#@2月2日,温家宝总理与英国首相布朗举行了联合记者招待会。
@#@双方一致认为,中欧建交30多年来,对话合作是主流,成就是非凡的,不仅给双方带来巨大利益,而且给国际社会树立了互利共赢的榜样,其意义和影响是重大的,深远的。
@#@面对金融危机等诸多全球性挑战,中欧要凝聚合作力量,坚定共赢信念,为促进世界和谐和可持续性发展作出新的贡献。
@#@@#@请运用唯物辩证法的有关知识,分析评价中欧关系。
@#@@#@答案:
@#@
(1)矛盾的主要方面对事物的性质起决定作用。
@#@要求看问题要分清主流和支流。
@#@中欧建交30多年来,对话合作是主流,说明了中欧关系的发展是健康的。
@#@@#@
(2)事物是普遍联系的。
@#@要求用联系的观点看问题。
@#@中欧建交30多年来,对话合作不仅给双方带来巨大利益,而且给国际社会树立了互利共赢的榜样,其意义和影响是重大的,深远的。
@#@@#@(3)事物是整体和部分的统一,部分功能影响整体功能的发挥。
@#@必须重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展。
@#@中欧关系的健康发展,对促进世界和谐和可持续性发展将会作出新的贡献。
@#@@#@(4)一切事物都是变化发展的。
@#@要求用发展的观点看问题。
@#@面对挑战,中欧关系的发展需要坚定共赢信念,为促进世界和谐和可持续性发展作出新的贡献。
@#@@#@(5)事物的发展是前进性与曲折性的统一。
@#@要求我们对未来充满信心,又要勇敢接受挫折与考验。
@#@面对挑战,中欧关系的发展需要坚定共赢信念,充分发挥主观能动性,正确对待前进中的困难。
@#@@#@气候变化是当前最重要的全球性问题之一。
@#@2009年9月22日,胡锦涛主席出席联合国气候变化峰会,发表题为《携手应对气候变化挑战》的讲话。
@#@他指出,全球气候变化深刻影响着人类生存和发展,是各国共同面临的重大挑战。
@#@气候变化是人类发展进程中出现的问题,既受自然因素影响,也受人类活动影响,既是环境问题,更是发展问题,同各国发展阶段、生活方式、人口规模、资源禀赋以及国际产业分工等因素密切相关。
@#@应对气候变化,实现可持续发展,是摆在我们面前一项紧迫而又长期的任务,事关人类生存环境和各国发展前途,需要各国进行不懈努力。
@#@12月7日至18日在丹麦首都哥本哈根召开的联合国气候变化大会顶着一顶非常沉重的“大帽子”,“人类拯救地球的最后机会”。
@#@而《联合国气候变化框架公约》秘书处执行秘书德博埃尔12月8日更是在新闻发布会上一连用了六个“请”,诚挚地希望与会代表尽快达成协议。
@#@@#@
(1)结合材料,运用辩证唯物论知识分析全球气候变暖的人为原因以及给我们的启示。
@#@@#@
(2)请你运用唯物辩证法有关知识,探讨我们青少年能为应对气候变化做些什么。
@#@@#@答案:
@#@
(1)①物质决定意识,意识对物质具有反作用,要求我们既要做到从客观实际出发,又要用正确意识推动事物发展。
@#@全球气候变暖主要是人类活动中没有充分尊重自然、不顾客观实际,以及在某些错误观念支配下过度开采自然资源、大量排放废弃物等造成的。
@#@②规律具有客观性,要求我们必须在尊重客观规律的前提下发挥主观能动性。
@#@全球气候变暖是由于人类活动中某些违背自然规律的做法破坏了生态平衡,超过了环境的承载能力导致的。
@#@③启示我们要以尊重自然界的客观性为前提,树立科学发展观、尊重客观规律、走可持续发展道路、做到人与自然和谐发展。
@#@@#@
(2)①量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。
@#@为了保护环境,应对气候变化。
@#@我们要从身边小事做起,从一点一滴做起,比如节约每一滴水、每一度电等。
@#@②整体与部分、社会与个人是相互作用、相互影响的。
@#@气候变化关系到全人类的利益,应对气候变化要求每个人从我做起,从每一件事情做起,树立环保理念,养成良好的生活习惯,让环保成为生活中的一部分,为应对全球气候变化作出自己的贡献。
@#@(从唯物辩证法其他角度回答,只要言之有理即可得分)。
@#@@#@ @#@@#@";i:
25;s:
16432:
"直流稳定电源电路设计@#@直流稳压电源设计@#@摘要@#@21世纪的我们正在处于蓬勃发展的信息时代,在此,越来越多的电气、电子设备涌现在市场的各个角落,于是必不可少的能源供应部件需求日益增加,而且对电源的功能、稳定性等各项指标也提出了更高的要求。
@#@对电源的研究和开发已经成为新技术、新设备开发的重要环节,在推动科技发展中起着重要作用。
@#@本实验设计有三个电路模块构成:
@#@稳压电源、稳流电源、DC-DC变换器。
@#@一律采用仿真技术设计调试。
@#@依上述顺序,每个模块的输入即为前一模块的输出,而稳压电源的输入为市电220v\50Hz。
@#@@#@其中稳定电源的设计要满足在输入电压220V、50Hz、电压变化范围+15%~-20%条件下.输出电压可调范围为+9V~+12V,最大输出电流为1.5A,电压调整率≤0.2%(输入电压220V变化范围+15%~-20%下,空载到满载),负载调整率≤1%(最低输入电压下,满载),纹波电压(峰-峰值)≤5mV(最低输入电压下,满载),效率≥40%(输出电压9V、输入电压220V下,满载),具有过流及短路保护功能。
@#@电流设计要满足在输入电压固定为+12V的条件下,输出电流:
@#@4~20mA可调,负载调整率≤1%(输入电压+12V、负载电阻由200Ω~300Ω变化时,输出电流为20mA时的相对变化率)。
@#@DC-DC变换器设计要求要满足在输入电压为+9V~+12V条件下,输出电压为+100V,输出电流为10mA,电压调整率≤1%(输入电压变化范围+9V~+12V),负载调整率≤1%(输入电压+12V下,空载到满载),纹波电压(峰-峰值)≤100mV(输入电压+9V下,满载)。
@#@@#@关键词:
@#@稳压电源电路设计仿真调试数据整理@#@ @#@@#@1、原理电路的设计………………………………………………2@#@1.1直流稳压电源电路设计…………………………………………2@#@1.2直流稳流电源电路设计…………………………………………5@#@1.3DC-DC转换电路设计……………………………………………8@#@1.4电路图与主要工作原理…………………………………………10@#@1.5主要参数的选择与计算…………………………………………10@#@2、仿真、调试过程………………………………………………11@#@2.1电路实物的安装与调试…………………………………………11@#@2.2DC-DC转换器的仿真与参数分……………………………………12@#@2.3针对问题的调试…………………………………………………13@#@@#@3、数据整理及最终分析及遇到的问题…………………………14@#@4、元器件清单……………………………………………………16@#@5、主要参考文献…………………………………………………17@#@ @#@@#@1、原理电路的设计@#@1.1直流稳压电源电路设计@#@在本设计中电路都是采用模块设计思想.因此,对电路进行分析、论证都以模块来进行的。
@#@@#@1.1.1可行的直流稳压电源电路设计方案@#@经过对课本的学习,以及从各种书本与网络上获取的信息,我从中归结了以下几种设计思路:
@#@@#@1.1.1.1采用单级开关电源,由220V交流整流后,经开关电源稳压输出.但此方案所产生的直流电压纹波大,在以后的几级电路中很难加以抑制,很有可能造成设计的失败和超出技术指标参数。
@#@@#@1.1.1.2串联型反馈式稳压电路(参考教材)。
@#@从滤波电路输出后,直接进入线性稳压电路如下1.1所示。
@#@线性稳压区域为一个串联型反馈式稳压电路,又可分为基准电压、比较放大器、调整管、取样电路四部分。
@#@线性稳压电路输出值可调,为9-12V直流稳压输出.这中方案的优点是:
@#@电路简单,容易调试。
@#@@#@ @#@@#@图1.1@#@ @#@@#@1.1.1.3在第二个方案的基础上加上DC-DC变换器(即在线性稳压电路前端加入),采用脉宽调制(PWM)技术,并采用恒压差控制技术,如图1.2所示。
@#@@#@ @#@@#@图1.2@#@在这种情况下,由DC-DC变换器来完成从不稳定的直流电压到稳定的直流电压的转变,由于采用脉宽调制技术和恒差控制技术,使得线性稳压电路两端呀差减小,电路消耗大幅度下降,解决了方案二中的效率低的问题.其次,由于使用脉宽调制技术,很容易过流、过热、自动保护恢复.此外,还可在DC_DC变换器中加入软启动电路,以抑制开关是的“过冲”。
@#@@#@1.1.1.4LM317集成稳压芯片构成的可调式稳压电源@#@用LM317三端集成稳压芯片设计直流稳压源,主要因为它的使用非常简单,仅需两个外接电阻来设置输出电压。
@#@此外它的线性调整率和负载调整率也比标准的固定稳压器好。
@#@LM117/LM317内置有过载保护、安全区保护等多种保护电路。
@#@通常LM117/LM317不需要外接电容,除非输入滤波电容到LM117/LM317输入端的连线超过6英寸(约15厘米)。
@#@使用输出电容能改变瞬态响应。
@#@调整端使用滤波电容能得到比标准三端稳压器高的多的纹波抑制比。
@#@@#@ @#@@#@LM317三端集成稳压芯片设计直流稳压源电路图1.3:
@#@@#@ @#@@#@图1.3@#@ @#@@#@1.1.2最终决定的直流稳压电源电路设计方案@#@由于方案1所产生的直流电压纹波大,在以后的几级电路中很难加以抑制,很有可能造成设计的失败和超出技术指标参数,不宜采用。
@#@方案3与方案4简单且可行性比较高,但本实验的设计是从稳压源———稳流源———DC-DC变换器的模块分布设计的,故方案三不采纳。
@#@方案4个人认为实际上是将方案2的部分设计思路与原件通过LM317集成稳压芯片来实现的,本着学习其内部原理的目的,此次实验设计采用方案2。
@#@@#@ @#@@#@1.2直流稳流电源电路设计@#@1.2.1可行的直流稳流电源电路设计方案@#@1.2.1.1下图1.4由双运放构成的恒流电路@#@图1.4@#@Out1是深反馈同相放大器;@#@out2接成电压和跟随器组态,它把输出电压反馈回输入端.依放大器特性:
@#@@#@Up=Ur*R22/(R22+R23)+Uo*R23/(R23+R22)@#@Un=Uo’*R24/(R24+R25)@#@Up=Un@#@在设计中,取R22=R23=R24=R25.由以上三式可得Uo’-Uo=Ur,即电路R26上的压降(Uo’-Uo)等于控制电压Ur.忽略集成运放的输入偏置电流,则输出电流为:
@#@Io=Ur/R26@#@这种方案利用运放构成一深反馈电路,有效地抑制了外界干扰,使得恒流电源工作稳定性增强,理论上可以达到0.001-0.0001之间的稳定度,完全满足设计要求。
@#@@#@1.2.1.2高精度恒压恒流直流稳压电源电路@#@该电路可以实现稳流输出,但毫无疑问的是过于复杂,精度极高,超出题目要求及制作条件,故不予考虑。
@#@@#@ @#@@#@1.2.1.3开关电源式高压恒流源电路图@#@研制仪器需要一个能在0到3兆欧姆电阻上产生1MA电流的恒流源,用UC3845结合12V蓄电池设计了一个,变压器采用彩色电视机高压包,其中L1用漆包线在原高压包磁心上绕24匝,L3借助原来高压包的一个线圈,L2借助高压包的高压部分.L3和LM393构成限压电路,限制输出电压过高,调节R10可以调节开路输出电压。
@#@@#@1.2.1.4采用的LM317集成三端稳压器,用12V供电,依靠317的2、3两端带隙电压恒定的特点,用R3与RS2的阻值控制输出电流的大小,达到输出稳定可调电流的目的。
@#@电路如图1.5:
@#@@#@ @#@@#@图1.5LM317组成稳流电源电路@#@1.2.1.5TL431恒流源电路@#@原理图如下所示。
@#@该恒流源如与稳压线路配接,可做电流限制器用。
@#@ @#@恒流值与Vref和 @#@外加电阻,即下图中的R6于Rz之和有关,因此调整Rz的阻值,可以改变流经负载Rl的电流,从而成为可调稳流源。
@#@@#@图1.6@#@1.2.2最终决定的直流稳压电源电路设计方案@#@高精度恒压恒流直流稳压电源电路可以实现稳流输出,但毫无疑问的是过于复杂;@#@双运放构成的恒流电路的方案利用运放构成一深反馈电路,有效地抑制了外界干扰,使得恒流电源工作稳定性增强,可以很好的满足设计要求;@#@用LM317制作恒流源电路的方案同样简单易行,在性能上也能达到设计要求指标。
@#@但是经过综合考虑可行性、简便性、设计目的性与制作时间等各个方面,我最终选择最后一个恒流源方案,即TL431恒流源电路。
@#@@#@ @#@@#@1.3DC-DC转换电路设计@#@1.3.1可行的DC-DC转换电路设计方案@#@1.3.1.1DC-DC转换电路.使用此电路的目的在于最大限度地降低模块低功耗,同时为下一级提供一个稳定直流电压。
@#@它的电路如图1.7所示。
@#@@#@ @#@@#@图1.7DC-DC电路图@#@DC-DC电路为由核心芯片TL494作控制的单端PWM降压型开关稳压电路.图中R3与C3决定开关电源的开关频率.电阻R11作为限流保护电阻用。
@#@其片内误差放大器(EA1)的同相输入端(脚2)通过5.1K欧姆电阻(R4)接入反馈信号,从后级线性稳压电路得到分压.开关管采用PNP型大功率晶体管。
@#@@#@1MHz电流型PWMDC/DC变换器的原理框图。
@#@电流型控制电路以UC3843为核心,开关频率为1MHz;@#@变换器采用推挽式〔3〕主电路;@#@同步整流采用功率MOSFET可控整流电路;@#@辅助电流由电阻和12V稳压管组成(也可采用自举电路),为UC3843提供+12V电源;@#@电流采样是取变压器初级串联电阻上的电压(见图中电阻R)。
@#@@#@1.3.1.2集成运算放大器的升压电路@#@不过此电路只能由5V升至30V,达不到设计要求。
@#@@#@1.3.1.3DC-AC-DC转换升压电路@#@这一电路依靠Q1、Q2、Q3组成的自激震荡电路,将直流电源输入的电能转化为交流电压,经变压器升压后再恢复为直流。
@#@此种电路结构简单,设计合理,且升压范围比较大,能够达到设计要求。
@#@缺点在于输出的电压不稳定,有较大波动,而且交流纹波电压比较大。
@#@原理图如下:
@#@@#@ @#@@#@图1.8@#@1.3.2最终决定的DC-DC转换电路设计方案@#@经过综合各方面因素,我最终选择了第3个方案,即DC-AC-DC转换升压电路。
@#@@#@ @#@@#@1.4电路图与主要工作原理@#@由于时间问题,以上三个模块全部用仿真软件进行仿真与调试。
@#@@#@1.4.1稳压模块工作原理@#@串联型稳压电路利用双极性三极管的CE极间电阻受基极电流控制的特性,构成以双极性三极管稳压电路为核心的串联型稳压电路,通过引入了典电压串联负反馈,进一步提高了输出电压的稳定性。
@#@而之前的滤波整流电路从50Hz、220V的交流电压中得到直流电压。
@#@@#@1.4.2稳流模块工作原理@#@ @#@恒流值与Vref和 @#@外加电阻,即原理图5中的R6于Rz之和有关,因此调整Rz的阻值,可以改变流经负载Rl的电流,从而成为可调稳流源。
@#@@#@1.4.3DC-DC转换器模块工作原理@#@依靠第一级的稳定电压输出供电,依靠原理图中的Q1、Q2、Q3和R7、R8、C5构成的自激振荡电路,由上一级的直流供电产生一个交流电信号,在经过变压器升压,再度转换为直流信号输出,同时达到升压的目的。
@#@@#@在恒定频率的PWM通断中,控制开关通断状态的控制信号是通过一个控制电压Ucon与锯齿波相比较而产生的.控制电压则是通过偏差(即实际输出电压与其整定值之间的差值)获得的.锯齿波的峰值固定不变,其重复频率就是开关的通断频率。
@#@在PWM控制中,这一频率保持不变,频率范围从几千赫到几十万赫.当放大的偏差信号电平高于锯齿波的电平时,比较器输出高电平,这一高电平的控制信号导致开关导通,否则,开关处于关断状态.当后级反馈电压高于TL494的基准电压5V时,片内误差放大器EA1输出电压增加,将导致外接晶体管T和TL494内部T1、T2管的导通时间变短,使输出电压下降到与基准电压基本相等,从而维持输出电压稳定,否则结果相反。
@#@@#@1.5主要参数的选择与计算@#@串联型负反馈式稳压电路的计算公式如下:
@#@@#@输出电压与调整管Vce的关系:
@#@@#@Vo=Vi-Vce=9V~12V@#@输出电压与分压电阻和稳流管的关系:
@#@@#@[(R1+R2+R3)/R2+R3]*Vz<@#@Vo<@#@[(R1+R2+R3)/R3]*Vz@#@通过计算,最终选择R1=4k欧,R2=2k欧,R3=6k欧@#@同时稳压管选择1N5233B,其额定电流为76mA,稳定电压为6V@#@调整管的功耗较大,故选择大功率管BCW72@#@运用较大的4700uf的电容和较小的0.01uf的电容同时滤除高频与低频的纹波。
@#@@#@输出端用一8欧的电阻与负载串联,从而起到控制最大电流为1.5A的作用@#@2、仿真、调试过程@#@由于时间有限,所设计的三个模块应用MULTISIM进行仿真。
@#@@#@2.1直流稳压电源的仿真电路图及结果:
@#@@#@仿真电路如2.1所示:
@#@@#@ @#@@#@图2.1@#@仿真结果:
@#@最大输出电压为12.04V@#@ @#@@#@最小输出电压为9.03V@#@ @#@@#@最大输出电流:
@#@Imax=1.502A@#@ @#@@#@2.2稳流电源的仿真电路图及结果:
@#@@#@仿真电路如图2.2所示:
@#@@#@ @#@@#@图2.2@#@可调范围满足要求。
@#@@#@可调最大电流Imax=24.866mA@#@ @#@@#@可调最小电流Imin=2.268mA@#@ @#@@#@2.3DC-DC电压转换器的仿真电路图及结果:
@#@@#@仿真电路图如下所示@#@ @#@@#@图2.3@#@ @#@@#@电压扩大范围满足要求@#@输出电压为Vo=100.076V@#@:
@#@@#@3、实验过程中遇到的问题:
@#@@#@仿真过程中遇到的两个问题:
@#@@#@3.1在进行仿真的过程中,对我同时仿真了双运放构成的恒流电路,下图为仿真图3.1:
@#@@#@ @#@@#@图3.1@#@但是通过仿真结果的测试没有得到预计的参数,由于时间有限,对此电路图还不是了解十分清晰,因此未能找到原因。
@#@@#@ @#@@#@3.2设计电路在进行DC-DC电压转换电路的仿真中我先进行了按照原理图中的电路连线仿真,电路图如下3.2:
@#@@#@ @#@@#@图3.2@#@但是结果仍没有达到预期效果,原因仍有待我去研究。
@#@之后通过查找多方面的资料,转化了电路图,最终才得到了符合要求的结果@#@ @#@@#@4、元器件清单@#@稳压源部分@#@主要原器件@#@参数@#@个数@#@变压器@#@16V@#@1个@#@整流桥@#@2A/100V@#@1个@#@稳压管@#@1N5233B@#@1个@#@电解电容@#@4700uF@#@1个@#@电容@#@0.01uF@#@1个@#@功率放大器@#@LM324M@#@1个@#@调整管@#@BCW72@#@1支@#@电阻@#@1k@#@1支@#@4k@#@1支@#@6k@#@1支@#@8k@#@1支@#@可变电阻@#@2k@#@1支@#@万用表@#@XMM1@#@1块@#@恒流源部分@#@主要原器件@#@参数@#@个数@#@稳压管@#@TL431A@#@1个@#@三极管@#@2N2222@#@1个@#@电阻@#@2K@#@1支@#@200K@#@1支@#@100K@#@1支@#@可变电阻@#@1K@#@1支@#@万用表@#@XMM1@#@1块@#@电容@#@22uF@#@1支@#@0.1uF@#@1支@#@DC-DC变换器@#@变压器@#@TS_PQ4_10@#@1个@#@三极管@#@2N2222A@#@2个@#@TIP31C@#@1个@#@二极管@#@1N4007@#@1个@#@电阻@#@3.9@#@1支@#@1K@#@1支@#@4.7K@#@1支@#@680K@#@2支@#@10M@#@1支@#@45M@#@1支@#@电容@#@1uF@#@1支@#@电解电容@#@0.01uF@#@1支@#@万用表@#@XMM1@#@1块@#@5、主要参考文献@#@《模拟电子技术基础》吴有宇主编@#@《晶体管电路设计》科学出版社出版@#@《电子线路设计·@#@实验·@#@测试》第三版,谢自美主编,华中科技大学出版社@#@《新型集成电路的应用-电子技术基础课程设计》,梁宗善主编,华中科技大学出版社@#@《电子技术基础课程设计》,孙梅生等编著,高等教育出版社@#@《实用单元电路及其应用》黄继昌,张海贵;@#@;@#@人民邮电出版社@#@《模拟电子电路基础》王卫东,江晓安.西安电子科技大学出版社,2003@#@《电路与电子简明教程》王槐斌吴建国周国平.华中科技大学出版社,2006@#@ @#@@#@";i:
26;s:
25044:
"微机原理课设简易文本编辑器@#@简易文本编辑器@#@ @#@@#@姓名@#@学号@#@目录@#@一、摘要3@#@二、前言3@#@三、正文3@#@1.设计内容3@#@2.设计目的3@#@3.设计要求3@#@4.设计思路4@#@四、程序调试与运行12@#@五、使用说明13@#@六、设计总结14@#@七、参考文献14@#@致谢14@#@附件:
@#@程序代码14@#@一、摘要@#@1.利用DOS系统功能调用和BIOS功能调用设计一个有菜单栏的编辑窗口。
@#@在该窗口中可以实现文本的输入;@#@可以利用“Del”键、“BackSpace”键、“Home”键、“End”键、“↑”、“↓”、“←”、“→”方向移动键实现对输入文本的全屏编辑。
@#@使用彩色组和背景颜色来设计界面颜色,利用DOS系统功能调用的磁盘文件存取技术实现文件的“信件”、“打开”、“保存”、“另存为”与“退出”功能。
@#@@#@2.关键词:
@#@宏、子程序、文本编辑、DOS、BIOS、缓冲存储器@#@二、前言@#@汇编语言是微型计算机原理及应用的基础,微机主机和接口所要实现的功能都要通过汇编语言来实现。
@#@尽管汇编语言程序设计编程效率低,但其运行效率高、速度快。
@#@因此掌握汇编语言是学好微机原理和接口设计的第一步。
@#@@#@文本编辑器(或称文字编辑器)是用作编写普通文字的应用软件,它与文档编辑器(或称文字处理器)不同之处在于它并非用作桌面排版(例如文档格式处理)。
@#@它常用来编写程序的源代码,@#@三、正文@#@1.设计内容@#@设计一个功能比较完备的文本编辑器,文本编辑器的大小为24行80列。
@#@@#@2.设计目的@#@学习磁盘文件的新建、打开、关闭和读写等操作,实现磁盘文件的存取。
@#@熟练掌握BIOS、DOS的系统功能调用。
@#@@#@3.设计要求@#@利用DOS系统功能调用和BIOS功能调用设计一个有菜单栏的编辑口。
@#@在该窗口中可以实现文本的输入;@#@可以利用“Del”键、“Backspace”键、“Home”键、“Eed”键、“↑”、@#@“↓”、“←”、“→”方向移动键实现对输入文本的全屏幕编辑。
@#@使用彩色组和背景颜色设计界面颜色,利用DOS系统功能调用的磁盘文件存取技术实现文件的“信件”、“打开”、“保存”、“另存为”与“退出”功能。
@#@@#@4.设计思路@#@DOS提供了一组完成磁盘文件的建立、打开、关闭和读写等操作的功能调用。
@#@利用DOS和BIOS功能调用,汇编语言可实现对磁盘文件的存取。
@#@对磁盘文件的管理有文件代号方式下的管理和文件控制块方式下的管理两种方式。
@#@@#@利用BIOS系统功能调用中的10H中断类型,可以设置显示模式,设置窗口背景、字符颜色等。
@#@@#@利用DOS系统功能中的09号功能,可以实现显示菜单信息字符串。
@#@调用BIOS中的键盘I/O中断调用(16H中断)中的0号功能,可以从键盘读取字符,通过对“↑”、“↓”、“←”、“→”方向移动键以及“Del”、“Ins”、“Backspace”键、“Eed”键、“Home”键的扫描码的判断,结合10H中断的02号、03号功能确定光标的相应移动,从而实现对输入文本的全屏幕编辑。
@#@利用DOS系统功能调用中的文件管理功能,如建如建立文件(16H)、打开文件(0FH)、读文件(3FH)、写文件(40H)等,可以实现对文件的操作。
@#@@#@由于本案例功能复杂,因此在程序设计中综合运用了宏、子程序等多想手段,以便使程序简洁、易读持续的运行效率。
@#@@#@
(1)宏的分析@#@由以上分析可知,本程序中要定义5个宏,分别是:
@#@@#@RED_CHR读取键盘输入。
@#@这个宏采用了BIOS中断16的0号功能,读取输入的扫描码。
@#@要注意的是,在实现键盘输入时没有使用DOS中断的1号功能来读取ASCII值。
@#@因为本案例的全屏幕编辑中采用了很多功能和编辑键,如“↑”、“↓”、“←”、“→”方向移动键以及“HOME”、“End”、“BackSpace”、“Del”等编辑功能键,以及“F1”等功能键在ASCII码中并没有相应的表示,因此,必须使用键盘扫描表来表示。
@#@@#@·@#@STRING这个宏比较简单,用了显示指定地址的字符串。
@#@@#@·@#@WIN建立一个窗口。
@#@@#@这个宏是一个用了简化程序的典型列子。
@#@这个宏的定义如下:
@#@@#@WINMACROOPR1,OPR2,OPR3,0PR4,OPR5,OPR6;@#@建立窗口@#@MOVAH,06H@#@MOVAL,OPR1@#@MOVBH,OPR2@#@MOVCH,OPR3@#@MOVCL,OPR4@#@MOVDH,OPR5@#@MOVDL,OPR6@#@INT1OH@#@ENDM@#@可以看到,本宏有6个参数,采用了BIOS中断10H的6号功能,用了使幕初始化,创建一个窗口。
@#@如果不采用宏,那么每次要输入8条指令,而定义成宏后,只要用一条带6个参数的宏指令就可以了。
@#@其中宏参数OPR1表示上卷行数,OPR2表示卷入行属性,OPR3表示窗口右下角列行数值,OPR4表示窗口左上角列行数值,OPR5表示窗口右下角列行数值,OPR6表示窗口右下角列数值。
@#@@#@POS_CURSE用了在指定位置显示光标。
@#@@#@在全屏幕编辑中,光标用来指明当前输入的位置。
@#@这个宏是一个常用的指令,各种编辑功能键的操作都会对光标的位置有所影响,因而都会用到这个宏。
@#@POS_GET获取当前光标所在的位置,通常和上一个宏配合使用。
@#@@#@
(2)子程序分析@#@本例程序中采用了众多的子程序。
@#@在子程序中,有的还有多层的嵌套,因此读懂这些子程序时了解这个设计的关键。
@#@@#@若一个子程序多次调用相同的下级子程序,只用一个表示主程序结构比较简单,主要由编辑处理子程序EDIT和创建窗口子程序WIND构成。
@#@@#@以下列出了本设计中的重要的子程序供学习分析。
@#@@#@·@#@EDIT:
@#@编辑处理子程序。
@#@@#@·@#@WIND:
@#@创建窗口子程序。
@#@@#@·@#@COM:
@#@输入处理子程序。
@#@@#@·@#@FUC_KEY:
@#@功能键处理子程序。
@#@@#@·@#@HELP:
@#@帮助子程序。
@#@@#@·@#@MENU_SHOW:
@#@显示菜单子程序。
@#@@#@·@#@NEW:
@#@新建文件子程序。
@#@@#@·@#@SAVEAS:
@#@另存文件子程序。
@#@@#@·@#@OPEN:
@#@打开文件子程序。
@#@@#@·@#@SAVE:
@#@保存文件子程序。
@#@@#@·@#@SAVEDISPLAY:
@#@保存显示界面子程序。
@#@@#@·@#@BACKDISPLAY:
@#@恢复显示界面子程序。
@#@@#@·@#@QUIT:
@#@退出子程序。
@#@@#@·@#@WIN3:
@#@显示日期子程序。
@#@@#@·@#@WIN4:
@#@显示行列子程序。
@#@@#@分析时要注意这些子程序间的调用。
@#@@#@
(1)EDIT子程序@#@子程序EDIT是非常重要的一个主要的子程序,它的作用是完成编辑器所有复杂的编辑操作。
@#@@#@其中包括上、下、左、右、回等编辑键的处理,以及没有对应ASCII码的功能键的处理,如Home、End、Del、BackSpace键等,由于这几个键处理方法与前面几个键的处理方法不同,因此将它们的处理方法集中在子程序FUC_KEY中。
@#@@#@
(2)COM子程序@#@COM子程序是在EDIT子程序中被调用的一个下级子程序,它是本案例中一个十分重要的子程序,负责对键盘输入进行处理。
@#@@#@键盘输入的内容可以分为两类,一类是可在屏幕上显示的ASCII字母、数字和符号,另类是全屏幕编辑器键。
@#@处理较复杂的是全屏幕编辑键,包括“↑”、“↓”、“←”、“→”方向移动键,回车键,“Home”、“End”、“BackSpace”“Del”等编辑功能键,以及“F1”等功能键等。
@#@可显示字符的处理方式都是相同的,但全屏幕,编辑键由于功能不同,每一个键都有自己的程序段。
@#@因此,首先要准确定义每一个功能键的处理方法。
@#@@#@“↑”的功能是将光标向上移一行。
@#@其处理的方法比较简单,只要保持列号不变,将行号减1即可。
@#@但要注意判断光标是否到达最上一行,如果光标已经到达最上一行则不再减1,而是保持不变。
@#@@#@“↓”的功能是将光标向下移一行。
@#@处理的方法同上,只要保持列号不变,将行加1即可。
@#@但要注意判断光标是否到达最后一行,如果光标已经到达最后一行则不再减1,而是保持赋值23(本案列的编辑区高度为23)。
@#@@#@“←”的功能是将光标向前移一个字符。
@#@但要注意编辑中的特殊情况,即当光标已处于本行第一列时,要将行号减1,并将光标移到上行的最后一个字符。
@#@同时还要判断是否是整个文本的第一个字符,如果是的话,则“←”键不改变光标的位置。
@#@@#@“→”的功能是将光标向后移一个字符。
@#@但要注意编辑中的特殊情况,即当光标已处于本行最后一列时,要将行号加1,并将光标移到上行的第一个字符。
@#@同时还要判断是否是整个文本的最后一个字符,如果是的话,则“→”键不改变光标的位置。
@#@@#@回车键的功能是使光标换行。
@#@处理的方法是将光标的行号加1,列号置为0。
@#@@#@除了上面五个键外,程序将其他的功能键处理放在FUC_KEY子程序中。
@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@@#@@#@@#@@#@程序流程图@#@(3)FUC_KEY子程序@#@FUC_KEY包括了对“Home”、“End”、“BackSpace”、“Del”等编辑功能键盘的处理。
@#@@#@“Home”键在全屏幕编辑中的功能是把光标移到本行的第一个字符处,因此它的处理很简单,保持其他值不变,将列号改为0,并同时改变状态栏中的坐标显示值即可。
@#@@#@“End”键在全屏幕编辑中的功能是把光标移到本行的最后一个字符处,它的处理也很简单,保持其他值不变,将列号改为9,并同时改变状态栏中的坐标显示值即可。
@#@@#@“BackSpace”键将光标左移并删除一个字符。
@#@@#@“Del”键删除一个字符。
@#@@#@“F10”键的作用是调出帮助说明。
@#@@#@(4)HELP子程序@#@HELP子程序用来显示帮助信息。
@#@它的实现并不复杂,就是在屏幕的指定位置显示帮助内容的字符串。
@#@@#@在实现时,首先获取光标的位置,以便帮助结束时能返回原光标处。
@#@然后使用前面定义的字符串宏椒帮助信息。
@#@当再按F10时,返回编辑状态。
@#@@#@当显示帮助信息时,屏幕的显示内容被破坏。
@#@因此,在显示帮助信息时,要首先保存当前屏幕显示的内容。
@#@帮助结束返回时,再恢复原编辑状态时显示的内容。
@#@@#@(5)SAVEDISPLAY子程序@#@SAVEDISPLAY子程序用来保存屏幕上显示胡内容。
@#@@#@计算机屏幕上显示的内容是保存在显示缓冲存储器中的。
@#@按照DOS的内存分配方法,显存是和系统内存统一编排地址的。
@#@以黑白方式显示时,可的地址范围是B0000H~B0FFFFH,共4K字节。
@#@以彩色方式显示时,地址范围是B80000H~B3FFFH,共16字节。
@#@@#@占用两个字节。
@#@一个字节用于存放ASCII值,另一个字节用来存放该字符的属性,如颜色、背景、闪烁等。
@#@屏幕上显示的内容和显示缓冲存储器的内容一一对应。
@#@@#@本例采用的保存屏幕显示的内容的方法是将显示缓冲存储器中的内容保存到内存中去。
@#@恢复屏幕显示时将保存的内容恢复到显示缓冲储存器中,就实现了屏幕内容的恢复。
@#@@#@这个子程序中的主要程序段如下:
@#@@#@MOVBX,0D;@#@偏移地址@#@MOVCX,3840D;@#@循环次数@#@LOOP1:
@#@@#@MOVAX,0B800H;@#@显示段首址@#@MOVDS,AX@#@MOVDL,DS:
@#@[BX]@#@MOVAX,DATA@#@MOVDS,AX@#@MOVBAK[BX],DL;@#@将显存内容送到内存中@#@INCBX;@#@移到下一个单元@#@LOOPLOOP1@#@(6)BACKDISPLAY子程序@#@BACKDISPLAY子程序用来将保存在内存中的显示缓冲区中,从编程的角度看,BACKDISPLAY是SAVEDISPLAY子程序的逆过程。
@#@@#@可以将下面的BACKDISPLAY程序段与SAVEDISPLAY子程序作比较;@#@@#@MOVBX,0D;@#@偏移地址@#@MOVCX,3840D;@#@循环次数@#@LOOP11:
@#@@#@MOVAX,DATA@#@MOVDS,AX@#@MOVDL,BAK[BX]@#@MOVAX,0B800H;@#@显示段首址@#@MOVDS,AX@#@MOVDS:
@#@[BX],DL;@#@将内存内容送到显存中@#@INCBX;@#@移到下一个存储单元@#@LOOPLOOP11@#@(7)MENU_SHOW子程序@#@MENU_SHOW子程序的作用是显示菜单。
@#@@#@在本例中,实现的是文件菜单。
@#@其中包括新建文件(New)、打开文件(Open)、保存文件(Save)、另存为(Saveas)、和退出(Exit)菜单项。
@#@@#@首先判断用户是否按下调用菜单F1键,如果是则先显示菜单。
@#@由于显示菜单会破坏屏幕显示的内容,所以在显示菜单前要调用SAVEDIDPLAY子程序保存当前屏幕内容。
@#@然后先显示菜单显示区域的背景色。
@#@再调用显示字符串宏STARING显示菜单选项。
@#@@#@为了使界面美观,菜单显示区域还使用了背景阴影。
@#@实现的方法是首先显示一个黑色的阴影窗口区域。
@#@坐标是(2,1)~(7,11),然后再向上、向左各偏移一个位置,即从(1,0)~(6,10)再显示一个黄色窗口区域,二者迭加的结果就是显示一个带阴影的菜单。
@#@这个结果用下面两个宏命令实现:
@#@@#@WIN0,06H,2,1,7,11@#@WIN0,65H,,1,0,6,10@#@下面的任务是确定具体选择了哪个菜单项。
@#@@#@出现菜单时,有响应的键分别是“↓”、“→”、“↑”回车键和“F1”。
@#@出现菜单时,如果应用“↓”,则第一个选项出现深色背景,表示移到第一个选项NEW,如果是其他字符,则直接隐藏菜单,回复编辑状态的界面,重新等待新的输入。
@#@@#@如果应用“↑”,由于当前是第一个选项,因此保持不变。
@#@如果应用回车,则进入NEW(新建文件)子程序。
@#@如果应用“↓”则跳到下个选项。
@#@如果这三者都不是,则隐藏菜单。
@#@@#@如果当前是OPEN项,也采用上面的方面的方法来判断。
@#@如果应用“↑”,则保持不变。
@#@如果应用回车,则进入OPEN(新建文件)子程序。
@#@如果应用“↓”则跳到下个选项。
@#@如果这三者都不是,则隐藏菜单。
@#@@#@以下各选项都可以采用同样的方法进行操作,直到最后一项EXIT为止。
@#@@#@选中EXIT项时,如选“↓”则菜单循环跳回第一项NEW。
@#@@#@如果在EXIT项时按回车,则首先恢复被菜单破换的显示界面,然后用与菜单显示类似的方法,在屏幕中央显示一个退出兑换框确认是否保存,并将光标置于输入字母处。
@#@如果选择了“y”,则调用保存并退出处理子程序quitt;@#@如果选择“n”,则不作保存处理,直接退出。
@#@@#@为使程序结构清晰明了,新建、打开、保存、另存为及保存退出等功能都使用子程序。
@#@@#@这一部分的子程序,主要处理有关磁盘的操作。
@#@@#@(8)NEW子程序@#@NEW子程序用来新建一个文件。
@#@@#@调用NEW后,用与退出编辑相同的方法,再屏幕上显示一个对话框:
@#@Pleaseinputfilename:
@#@(请输入文件名),然后等待输入,将输入的字符依次存入PATH所在的数据段内存单元,直到输入回车为止,这样就产生了文件名。
@#@@#@如果输入了回车,则恢复原来光标所在的位置。
@#@用DOS中断21H的3c号动能建立文件,文件名使用的存储再PATH中的字符串,然后用建立文件时获得的句柄,关闭文件。
@#@由于是新建一个文件,一个必要的操作时擦除原来屏幕上的内容,并将光标置于编辑区域的开始处。
@#@最后进入编辑状态,等待使用者的输入。
@#@@#@(9)OPEN子程序@#@OPEN子程序里的功能是打开一个已经存在的文件。
@#@@#@首先恢复被菜单破坏的显示界面,用前面介绍的方法在屏幕上显示对话框:
@#@Pleaseinputopenfilename:
@#@(打开的文件名),并将光标置于适当的位置等待输入。
@#@输入的字符串依次存入PATH所在的数据段内存单元,直到输入回车为止,这样既产生了文件名。
@#@@#@接受收到回车键后,首先创建编辑器窗口,使用DOS中断21H的3d号功能打开文件,产生文件句柄。
@#@接着用DOS中断21H的3f号功能读取2000字节的内容放到数据段的缓冲区BUFFER中,再创建编辑区窗口,显示光标。
@#@@#@接下来将缓冲区BUFFER中的内容用DOS中断21H的2号功能显示到屏幕上,即送到显示缓冲存储器中。
@#@内容显示完后关闭文件爱你,重新置光标于编辑区的开始处。
@#@@#@最后,清除PATH中的文件名。
@#@@#@(10)SAVEAS子程序@#@SAVEAS子程序的功能是在另一个文件中保存当前编辑的内容。
@#@@#@首先恢复编辑界面,还原被文件菜单所破坏的界面。
@#@然后创建对话框,显示光标于适当位置,显示提示信息:
@#@Pleaseinputsavefilename:
@#@(请输入保存文件名)。
@#@等待输入。
@#@用户输入的文件名字符串放在数据段的PATH缓冲区,输入会车时结束。
@#@接着怀复被文件名输入对话框破怀的编辑界面,还原光标原来在编辑文档中所处的位置。
@#@用DOS中断21H的3C号功能建立文件,文件名是存储在PATH中的字符串。
@#@用新建文件时获得的句槟从BUFFER缓冲区写入2000个字节,最后关闭文件。
@#@还原编辑界面,回到编辑状态,等待新的键盘输入。
@#@@#@值得注意的是,本方法保存的并不是标准的文本文件,因为它保存的内容除了输入的字符外,还包含属性字节,这个文件只能用本编辑器打开。
@#@如果想产生标准的文本文件,要在储存文件时将属性字节删除。
@#@@#@(11)SAVE子程序@#@SAVE子程序的功能是保存当前编辑的内容。
@#@首先保存光标位置,调用BACKDISPLAY子程序怀复被菜单破坏的显示界面。
@#@@#@读入PATH中的第一个字符,如果不是可显示字符,则创建一个对话框,其中显示:
@#@pleaseinputsavefilename:
@#@(请输入保存文件名),并将光标设置于适当位置等待输入。
@#@将输入的字符一次存入PATH所在的守护局端内存单元,知道输入回车为止,这样就产生了文件名。
@#@如果读入的PATH中的第一个字符是可显示字符,说明文件名已存在,则可直接用保存在PATH中的文件名。
@#@方法是先使用DOS中断21H的3D号功能打开文件,产生文件句槟。
@#@接着用DOS中断21H的3F号功能读取2000字节的内容写入句槟指定的文件中。
@#@@#@最后关闭文件,用BACKDISPLAY子程序恢复编辑界面。
@#@@#@(12)QUITT子程序@#@QUITT子程序的作用是当选择EXIT退出时,选择保存文件。
@#@其处理过程和SAVEAS(另存为)子程序基本相同。
@#@@#@先恢复编辑界面,还原被文件菜单破坏的界面。
@#@然后创建对话框,在适当的位置显示光标,显示提示信息:
@#@Pleaseinputsavefilename:
@#@(请输入保存文件名),等待输入。
@#@用户输入的文件名字符串放在数据段的PATH缓冲区,输入回车时结束。
@#@@#@接着恢复文件名输入对话框破坏的界面,还原光标在原来位置编辑文档中所处的位置。
@#@用DOS中断21H的3c号功能建立文件,文件名是存储在PATH中的字符串。
@#@用新建问价是获得的句柄从BUFFER缓冲区写入2000个字节,最后关闭文件。
@#@@#@与SAVEAS子程序不同的是,用QUITT子程序关闭文件后,不再返回编辑界面,而是直接用DOS中断21H的4c号功能回到DOS。
@#@@#@(13)WIN3程序@#@WIN3子程序的功能是在哦编辑器的标题框的右边显示日期。
@#@@#@这个功能是调用DOS中断的2a号功能实现的。
@#@DOS中断的2a号功能从系统中读取日期,并以二进制的形式放在寄存器中,其中DH中是月份,DL是日。
@#@@#@由于月份和日期是可能为两位数,所以本程序采用了一个简单巧妙的方法。
@#@首先将日期送到AL(AX)中,然后除以10,将商和余数个存储AH和AL中,而除10后,商为10位上的数,余数为个位上的数,从而实现了将一个一字节的两位数转化为个位各用一个字节表示的形式。
@#@@#@但是要注意,要在屏幕上显示日期,不能直接用寄存器的值,而要先转换数值对应的ASC11码。
@#@根据ASC11表中数值和字符的关系,二者相差30H,因此只要在每个寄存器中加上30H就可完成转换。
@#@实现的程序如下:
@#@@#@MOVAH,2AH;@#@获取月和日期值@#@INT21H@#@MOVBL,10D@#@MOV AX,0;@#@将月份放入AH中@#@MOVAL,DH;@#@将月的十位和各位分放在AH和AL中@#@DIVBL@#@ADDAX,3030H;@#@将寄存器中的二进制值转换成对应ASC11码@#@接着将日期存放在数据段的DATA缓冲区中,最后用DOS的字符串显示功能在标题栏上显示。
@#@@#@(14)WIN4子程序@#@WIN4子程序的功能是随着字符的输入或编辑键的按下实时显示当前光标所处的坐标。
@#@先用BIOS中断10H的3号功能读取光标位置。
@#@读出的光标坐标的行值在DH中,列值在DL中。
@#@由于他们也是二进制,所以在显示时也要转换成可见的ASC11字符。
@#@用和显示日期的相同方法,利用DOS中断在编译器下方的状态栏右侧显示坐标坐标字符串。
@#@@#@四、程序调试与运行@#@图1.打开菜单@#@图2.编辑文本@#@图3.保存文本@#@五、使用说明@#@运行可执行文件TEXTEDIT.EXE,输入文本,利用Del键·@#@BackSpace键·@#@Home键·@#@End键·@#@上下左右方向移动键对文本进行全屏幕编译。
@#@编译完成后,按F1键激活菜单,下移光标,选择SAVE,输入文件名。
@#@也可以选择File菜单的其他菜单项,它们的功能均可实现。
@#@按F10键激活帮助,按Esc键退出帮助。
@#@@#@六、设计总结@#@通过本次课程设计,使我们对汇编语言的语法结构和基本语义有了较为清楚的了解;@#@同时通过我们大家合作共同努力都认真设计和编写代码,我们也将书上每章的知识大致的复习了一遍,加深了我们的印象,通过设计我们深刻认识到一个清晰明朗的流程图对程序的设计是十分重要的。
@#@在设计中,我们在没有先画流程图的情况下就开始编写代码,结果是我们弄得一头雾水,实在是无法进行了,后来经过我们大家商议,我们各自分工,在弄清题意的情况下,画了程序流程图,并按此开始编写代码,结果受益匪浅。
@#@是我们在最短的时间里完成了这次课程设计。
@#@通过这次课设使我们知道了团队的力量是很强大的,我们以后不管在生活中还是在学习生活中都要学会发挥团队的力量@#@七、参考文献@#@【1】宋杰.微机原理与接口技术课程设计.机械工业出版社.2005.4@#@【2】周明德.微型计算机系统原理及应用习题集.清华大学出版社.2005.7@#@【3】张开成,微型计算机原理.西南师范大学出版社.2006.8@#@【4】沈美明.IBM-PC汇编语言程序设计第2版,清华大学出版社,2006.5@#@【5】戴梅萼.微型机原理与技术-习题.实验和综合训练题集.清华大学出版社.2009.4@#@致谢@#@感谢张作汉老师的辅导,感谢我和我的同学在这次课程设计中的合作,努力。
@#@希望老师,批评、指正。
@#@@#@附件:
@#@程序代码@#@red_chrmacro;@#@读取字符宏定义@#@movah,0@#@int16h@#@endm@#@stringmacrop1;@#@输入字符光标@#@movah,9@#@leadx,p1@#@int21h@#@endm@#@winmacroopr1,opr2,opr3,opr4,opr5,opr6;@#@建立窗口@#@movah,06h@#@moval,opr1@#@movbh,opr2@#@movch,opr3@#@movcl,opr4@#@movdh,opr5@#@movdl,opr6@#@int10h@#@endm@#@pos_cursemacroop1,op2,op3;@#@定义光标位置@#@movah,2@#@movbh,op1@#@movdh,op2@#@movdl,op3@#@int10h@#@endm@#@pos_getmacro;@#@显示光标位置@#@movah,03h@#@movbh,0@#@int10h@#@endm@#@datasegment;@#@定义数据段@#@menudb'@#@FileEditHelp$'@#@@#@@#@mass_1db'@#@F1ActivefileF10Activehelp'@#@,'@#@$'@#@@#@manu_1db'@#@New'@#@,13,10,'@#@$'@#@@#@manu_2db'@#@Open'@#@,13,10,'@#@$'@#@@#@manu_3db'@#@Save'@#@,13,10,'@#@$'@#@@#@manu_4db'@#@Saveas'@#@,13,10,'@#@$'@#@@#@manu_5db'@#@Exit'@#@,'@#@$'@#@@#@handledw?
@#@@#@message1db'@#@Pleaseinputfilename:
@#@'@#@,'@#@$'@#@@#@";i:
27;s:
29386:
"职业健康安全和环境管理目标指标及管理方案@#@2018年XXXXXX项目部职业健康安全和环境管理目标、指标及管理方案@#@1管理目标、指标@#@1.1项目部安全和环境管理目标。
@#@@#@在XXXXXX项目部2018年工程施工中,项目部将努力实现年度安全生产责任事故为零的目标,并保证实现以下安全生产目标:
@#@@#@全面贯彻执行集团公司“安全第一、预防为主、综合治理、持续改进”的安全生产方针,认真落实企业安全生产“责任制”和领导班子“一岗双责制”,强化企业安全主体责任,不发生较大生产安全险性事件,不发生重伤及以上等级生产安全责任事故,不发生重大机损、较大及以上等级的交通责任事故,不发生较大及以上等级火灾责任事故,不发生严重职业病危害责任事故,架子队、分包单位、劳务协作队伍入场把关和过程监管全部受控,年度事故起数及人员伤亡率均低于股份公司平均水平,常抓不懈搞好安全生产管理,进一步提高安全生产管理总体水平,确保实现各项安全生产计划目标。
@#@@#@1.2项目部安全和环境管理指标@#@项目部依据业主和公司主管部门安全目标和控制指标的要求,施工事故案例与职业病统计资料和数据,以往施工经验和目前的施工技术条件,制定以下指标:
@#@@#@1.年度生产安全责任事故为0。
@#@@#@2.年重伤率为0,年轻伤率控制在0以下。
@#@@#@3.工程直接经济损失50万元以上的一般责任事故为0,一次设备责任事故直接经济损失≤4万元,工程和公务交通车等一般交通责任死亡事故为0,污染责任事故直接经济损失≤2万元,重大机损责任事故为0。
@#@@#@4.火灾责任事故为0。
@#@@#@5.严重职业病危害责任事故为0。
@#@@#@6.全年较大生产安全险性事件为0。
@#@@#@7.重大投诉和影响集团公司声誉的其他安全事件为0。
@#@@#@8.隐患整改或防范措施落实率100%,重大事故隐患挂牌督办率为100%。
@#@@#@9.企业新员工、新进场作业(管理)人员安全培训率、合格率均为100%。
@#@@#@10.安全三类人员、特种作业人员(职工)持证上岗率为100%,特种设备安全运行取证率为100%。
@#@@#@11.分包单位、劳务协作队伍安全生产受控率为100%。
@#@@#@12.各单位安全生产信息平台上线运行率、数据录入率为100%。
@#@@#@13.年度施工项目安全面不低于99%。
@#@@#@14.管理体系持续有效运行,内、外审不出现严重不符合项。
@#@@#@2管理方案@#@2.1根据项目安全生产责任制,使每项安全工作均有人负责。
@#@@#@2.2项目经理同各部室、专业工地签订安全生产责任书;@#@同分包队伍签订安全健康与环境管理协议及消防、保卫协议,将安全责任层层落实,把安全生产作为考核各部门一把手业绩的重要依据。
@#@@#@2.3加强对全体员工及特殊环境和特殊作业人员的健康管理。
@#@所有特殊作业员工进场前在当地医疗机构进行体检,身体不符合要求的禁止进场施工。
@#@与地方卫生检疫部门保持联系,抓好卫生防疫工作。
@#@加强对食品和饮用水源的定期检疫,作好传染病的防治工作。
@#@@#@2.4强化职工的安全教育培训工作。
@#@设立安全教育室,购买部分安全教育书籍、声像教材,用形式多样化的教育方式,提高安全教育质量、水平,提高全员的安全意识。
@#@@#@2.5加强对安全技术措施的管理,每项作业前对可能存在的危险因素进行分析评价,制定控制措施、从交底、实施进行全过程管理。
@#@依靠科技进步,改进施工方法,从技术上保障施工安全。
@#@@#@2.6推行安全设施标准化及材料定置化管理,切实做到安全设施符合业主及公司标准化管理要求及材料堆放定置化,将施工场地进行功能区划分,各功能区的安全设施、机具设备、材料实行标准化、定置化管理。
@#@@#@2.7开展“安全生产月”等活动,营造一个学和谐、整洁、积极向上的安全文明施工良好氛围,充分发挥各单位搞好安全文明施工的积极性、创造性和主动性,有力推动现场安全文明施工管理。
@#@@#@2.8根据工程进度,对作业中的危险点、危险源,按照“安全性评价法”进行全面的辨识工作,确定控制风险的最佳方案,并将工作细化到具体的部门。
@#@定期对相关部门的工作跟踪检查,保证措施执行到位。
@#@@#@2.9项目部每季召开一次安全管理委员会会议(安委会),研讨存在的安全问题布置工作重点。
@#@每月召开一次安全分析会,分析研讨安全工作,布置下月工作重点。
@#@安全部每周五组织召开一次安全专职人员会议,解决现场存在的具体问题、布置工作,实施动态管理。
@#@@#@2.10安全体系管理,根据现场施工进度,项目部继续发布、升版安健环管理程序,保持管理程序的有效性和持续性;@#@按照各专业施工进展,配置足额的专职安全管理人员。
@#@@#@2.11从资质审查、教育培训、现场监督等方面搞好对分包队伍的安全管理工作。
@#@安全部和合约部对安全资质审查和教育培训负责,对未经资质审查(或资质审查不合格者)的施工队伍和未取得上岗资格的施工人员,工程部不得安排施工。
@#@@#@2.12加强安全监督管理。
@#@为确保工程安全管理,现场安全专职安全员要认真履行本岗位安全职责,保证施工人员的行为规范。
@#@安全部对现场安全管理各项制度的落实进行监督、检查。
@#@各专业工地、施工队安全员直接负责本专业的安全管理和安全监督工作;@#@施工高峰时组织现场安全监督执法队伍,认真查处“三违”现象,规范施工人员的作业行为,发现并处理安全隐患,推行违章曝光制度,制作曝光栏,布置在项目部办公大厅,每半月进行一次公开曝光(必要的时候周安全网络会上进行幻灯片违章曝光),达到警示和鞭策的目的,使现场始终处于受控状态。
@#@@#@2.13加强特种作业人员管理,保证特种作业安全。
@#@对其操作证进行动态管理,不合格的人员,进行清场处理,安监人员不定期对特种作业证现场进行抽查;@#@不合格人员及时进行岗位调整。
@#@@#@2.14高空作业的安全管理,项目施工机组移交,交叉作业、高处作业、临边作业较多,项目部将全力确保安全设施的投入和安全管理人员到位,继续加强安全培训和安全监督,认真执行班前交底和安全学习日活动,确保不合格人员不进场、不合格设施不使用;@#@通过项目部、专业公司、班组三级安全管理人员实施全过程、全天候安全监督。
@#@@#@2.15大型机械、大件吊装的安全管理;@#@安全管理工作重点做好大型机械的防风、防碰撞措施和机械安拆过程的安全监督,加强机械操作人员和起重指挥人员的安全培训,为起重指挥人员配置专用指挥标志、专用对讲机等。
@#@@#@2.16消防管理;@#@消防管理重点坚持动火作业审批和日常检查,加强现场监督易燃等危化品的使用和存放,严格限制存放数量和周期,落实分部试运、及整套启动系统消防设施,对消防设施和消防器材进行定期检查和更换。
@#@@#@2.17交通管理,针对不同季节、不同道路情况,讲解安全行车注意事项以及发生事故后,如何进行处理;@#@综合办公室对机动车辆每月有组织地进行一次全面检查,发现问题及时解决,确保行车安全。
@#@@#@2.18制定重大事件应急处理、救援预案并定期演习,严格执行。
@#@发生事件能够及时做出反应,将事件损失减至最小。
@#@发生一般安全事件,项目部依照“四不放过”原则,对事件进行分析处理,并在三日内将事件的情况书面报上级部门;@#@如发生重伤及以上事件,项目部迅速采取应急措施,保护现场抢救伤员和财产,并尽快通知上级部门,由公司组织召开事件分析会,查明事件原因,制定具体的防范措施,并报上级主管部门。
@#@发生重大安全事件,项目经理及安全部要以最快方式通知上级主管部门,按“四不放过”原则,配合上级部门做好事件的调查分析及处理工作,按国家有关规定填写事件及处理报告。
@#@@#@2.19文明施工是安全施工的基础,工程部主管,安全部监督。
@#@为此,每个单位工程开工前,认真对施工现场文明施工、安全设施进行策划,并认真实施,对重点施工区域专人负责,明确责任,定期检查,奖罚分明。
@#@在动态施工下,以可靠的安全设施和良好的文明施工环境,保证安全目标的顺利实现。
@#@@#@3现场安全保证措施@#@3.1安全施工措施、方案的编制与执行@#@
(1)技术人员在编制具体的分项、分部工程施工方案时,要结合工程施工特点,进行危害辨识、危险评价,对风险值较大的重大危险的风险因素和重要环境因素,进行重点预防和控制。
@#@涉及到的分项工程在作业指导书中须列出清单并提出预防与控制措施。
@#@安全施工措施必须具有针对性,可操作性,可靠性。
@#@@#@
(2)重大分部分项施工工程、重要施工工序、特殊作业必须办理安全施工作业票。
@#@严格技术交底,交底与接受交底人双方签字确认。
@#@施工人员严格按照作业指导书进行施工,未经批准,不得擅自更改措施。
@#@项目部各部门要严格审批。
@#@@#@(3)对达到一定规模的危险性较大的分部分项工程应编制专项施工方案。
@#@对超过一定规模的危险性较大的分部分项工程专项施工方案,组织专家进行论证、审查。
@#@危险性较大的专项施工方案编制、审核、批准、备案应规范,作业前应对参与施工作业的员工进行交底,并设专人现场监督。
@#@@#@3.2安全设施标准化管理@#@项目部保证安全设施投入,加强安全防护,实施以下标准化安全设施,使现场具备完善的安全文明施工条件。
@#@拆除安全设施时,必须经过书面批准,并采取临时防护措施,施工完后及时恢复并报告批准人。
@#@@#@
(1)脚手架搭拆与使用标准化@#@①对于脚手架的管理,实行脚手架搭拆审批单制度,使用时间在三天以上的须经审批。
@#@@#@②对于承重式脚手架,进行相应的设计工作,须由专人管理,专业施工人员搭设。
@#@搭设应满足脚手管定制尺寸、间距标准、搭设牢固、脚手板铺满、绑扎牢靠、双道防护栏杆、有上下梯档、挡脚板的要求。
@#@@#@③脚手架的使用实行挂牌制。
@#@标明:
@#@搭设单位、使用单位、责任人、使用地点、验收人、使用时间等。
@#@@#@④凡搭设高度在9m以上的脚手架,必须搭设供施工人员上下的正式步道,步道应有防滑措施,脚手架外侧设防护立网。
@#@@#@
(2)孔洞盖板、临时栏杆标准化@#@①对于临边作业或洞口作业,在正式防护设施未投入前,根据场地特点制作并装设标准化孔洞盖板或栏杆。
@#@@#@②现场小于800mm的孔洞采用标准化盖板,大于800mm的孔洞或沟道采用围栏围护,挂警示牌。
@#@@#@③在沟道上作为通道使用的盖板,必须是不可移动式,沟深超过两米和高空超过2m的加装栏杆扶手,且要保证坚实可靠。
@#@@#@(3)安全警示标准化@#@①现场的安全警示牌统一制作、统一格式。
@#@对于不安全的地方,采取先有警示牌再有防护设施的双保险的防范措施。
@#@@#@②对于危险作业划定危险作业区域,外侧设置标准的安全警戒绳和安全警示牌。
@#@@#@③在各种施工机械上布置规范的安全操作规程。
@#@@#@(4)安全防护用品、用具标准化.@#@①各层平台设置安全平网,不超过二层铺设安全平网。
@#@@#@②对于临边作业,根据作业需要设防护立网。
@#@@#@③凡是高处作业暂用的临时通道或钢梁,必须设有手扶水平安全绳。
@#@安全绳的选用,根据使用者的最大动荷载乘以相应有安全系数确定。
@#@@#@④根据高处作业需要,按用途、承载力、使用部位做出标准形式的走台托架,使用者可根据需要进行合理选择。
@#@@#@⑤高处交叉作业区等人员集中区设置防护棚(安全通道)。
@#@@#@⑥为高处作业人员配备攀登自锁器、速差自控器,制作标准爬梯供人员垂直攀登。
@#@@#@⑦土建施工超过4米的高处作业搭设脚手架铺设安全网,作业面临边外侧挂密目网、安全网。
@#@@#@(5)小型工具标准化@#@①对小型工具实行标准管理。
@#@@#@(6)高处作业安全设施标准化@#@①在高空作业集中区设置垃圾、废料箱,满足高处作业文明施工的需要。
@#@搭设安全通道,保证施工人员通行安全。
@#@@#@②制作标准化气瓶托架(笼),规范对于现场存放的各类气瓶的管理。
@#@@#@③现场临时用电标准化@#@按照现场施工用电布置需要,在现场布置公司标准化二级箱,项目部专人负责二级箱的日常维护管理,临时供电符合一机一闸一保护及三项五线制要求,二级箱下设三级箱及线轴,三级箱由各用电单位负责日常管理,临时供电的布置及使用符合业主及项目部现场用电管理制度要求。
@#@过道电缆、焊把线、氧气、乙炔带设置过道槽盒。
@#@@#@(7)其他@#@①在生活区设置垃圾箱,办公区域设置的垃圾箱分可回收和不可回收。
@#@@#@②在现场砌筑垃圾池、废料池。
@#@@#@③在现场施工人员集中地方设置吸烟室,禁止流动吸烟。
@#@@#@④夏季在现场设置饮水点,做好防暑降温工作。
@#@@#@3.3大型施工机械管理@#@大型施工机械安全事关全局。
@#@建立大型施工机械“准用证”管理制度和特种作业人员培训取证管理制度。
@#@起重机械只有经国家安全技术检验机构检验合格,并取得国家政府部门颁发的“安全准用证”方可投入使用。
@#@特种作业人员只有经安全技术培训、考核合格,取得“特种作业人员安全操作证”方可上岗。
@#@制定严密的安装、拆卸措施,保证作业的安全;@#@实行机械管理的“三定”原则,大型机械实行机长负责制,认真执行操作规程,做好使用、维护保养和修理记录;@#@加强安全检查,及时发现处理隐患,确保机械安全。
@#@@#@3.4高处作业管理@#@
(1)进行身体检查,保证作业人员的身体条件符合作业要求。
@#@@#@
(2)加强个体防护,为施工人员配备高空作业防护用品(如:
@#@防滑鞋、安全带、攀登自锁器、速差自控器等)防止高空坠落。
@#@@#@(3)安全防护设施的架设及时跟上施工进度(如:
@#@安全网的敷设;@#@各类梯子、平台、栏杆的架设;@#@高处作业水平扶手绳、钢架柱头拖架等)。
@#@@#@(4)加强对高处作业场所使用各类工、器具的管理,采取系绳保护、配备工具袋、设置废料箱等,严禁高处抛扔物件行为。
@#@@#@(5)避免和减少交叉施工,确实无法避免的要制订安全防护措施,并有效实施后,方可施工,高处垂直交叉作业必须搭设可靠的隔离设施。
@#@对高处作业进行重点监督,发现问题及时处理。
@#@@#@3.5起重作业和安全工器具管理@#@根据工程的结构特点,必须加强吊装作业的安全管理。
@#@@#@
(1)采取定期培训,合格后持证上岗等措施,保证作业人员(起重作业人员、吊车司机)的安全素质达到要求。
@#@@#@
(2)加强机械日常的检查维护工作,保证吊装机械可靠运行。
@#@@#@(3)针对具体的作业项目,结合现场实际情况,制定相应的作业措施,保证吊装方案的科学合理。
@#@@#@(4)强化安全检查工作,起吊前对索具及吊点进行严格检查,保证吊装索具及吊点的安全可靠。
@#@@#@(5)采取设置安全通道及安全隔离设施等措施,保证与吊装作业相交叉的施工人员的安全。
@#@@#@(6)使用国家标准规定的起重指挥信号、手势和旗语,使用对讲机指挥的机械其对讲机应使用指定的频率与频道。
@#@@#@(7)起重机械应标明最大起重量,悬挂安全操作规程,安装、拆除、操作、管理人员必须持有合法资格证件。
@#@@#@(8)轨道式起重机的基础和轨道、独立接地网必须符合安全要求。
@#@@#@(9)起重作业要严格执行“十不吊”。
@#@起重钢丝绳在棱角处必须采取可靠的保护措施,千斤绳不得打扭、绞使用。
@#@@#@(10)钢丝绳、吊钩、滑轮、安全装置及安全工器具管理要严格按照《电力安全工器具试验规程》开展试验,检查和保养,使用过程中建立台帐,定期检查,严格报废标准。
@#@@#@3.6施工电源、施工用电管线管理@#@
(1)现场的施工用电由工程部根据工程要求作总体布置,地埋电缆保证埋深符合安全要求。
@#@@#@
(2)安全部及临时用电管理单位严格监督检查,严防私拉乱接等违章用电现象的发生,对施工用电实行规范管理。
@#@@#@(3)加强雨季施工的安全用电管理:
@#@对于地处低洼地段的变配电装置要进行垫高处理,防止水淹;@#@选用防雨型各种室外变、配电装置和用电设备;@#@对于漏电保护装置要进行检查,发现问题及时处理;@#@对于高大机械及其建筑物应作好防雷工作;@#@对于电动工具要加强检查维护工作;@#@施工人员正确使用劳动保护用品。
@#@@#@(4)现场施工用电,根据整个工程的需要进行总体考虑,合理安排各盘、柜的位置。
@#@施工供电采用以电缆为主的供电方式,电缆采用直埋、悬挂方式,电缆埋设沿途做好标记,并有详细的配电系统图。
@#@各类电源盘的引出线采用明线并尽可能的成束布置。
@#@电源线过道路加装防护套管。
@#@@#@(5)现场照明及生活用电,采取架设三相五线低压架空线路方式,进行分区控制。
@#@@#@(6)系统接地:
@#@在组合场及电动工具集中使用区设接地网,各配电盘柜外壳、电动机械外壳、施工机械轨道,按不同的安全要求接地。
@#@@#@3.7焊接作业管理@#@
(1)遵守焊接安全规定,严禁在带压的设备和盛装过油脂与可燃气体的容器上进行焊接工作,严禁在易燃材料附近及上方进行焊接工作。
@#@@#@
(2)各类气瓶使用符合安全要求,固定设施牢靠、美观。
@#@@#@(3)火焊皮管不得妨碍通道,下班后及时收回。
@#@@#@(4)现场使用瓶装氧气、乙炔。
@#@@#@3.8一般危险性作业管理@#@
(1)进入坑井、孔洞、地下、潮湿地点作业,必须使用行灯照明,并做好防止缺氧窒息措施。
@#@@#@
(2)拆除作业、吊装作业、等危险作业场所应有醒目的警戒、警告标志,夜间使用自激闪光灯作警告标志,并有专人监护。
@#@@#@(3)坑井、孔洞、陡坎、土方开挖区设围栏、盖板,并有明显标志,易燃易爆品应单独存放。
@#@@#@3.9土方开挖管理@#@
(1)土方开挖应有合理的弃土方案和防塌方措施,施工现场设置“防止塌方”标志,并保证道路畅通。
@#@@#@
(2)拉运土方的车辆应有措施保证不散落造成对路面的污染,如有少量散落,应按照谁拉土,谁就得负责将散落的土块清扫干净的办法执行,违者按规定给予处罚。
@#@@#@3.10季节性施工安全@#@
(1)夏季安全施工措施@#@夏季高温,所以在夏季施工中应做好:
@#@防暑降温防雷击及防触电工作。
@#@@#@①防暑降温措施@#@a..根据工程情况,结合气候条件,对工作时间进行合理调整。
@#@@#@b.露天作业集中地点,搭设遮阳棚,供施工人员休息使用。
@#@@#@c.现场设供水处,为施工人员提供饮水服务。
@#@@#@d.为施工人员提供防暑药品。
@#@@#@②防汛措施@#@a.汛期来临前,项目部成立防汛领导小组,各专业班组外协队现场成立防汛队伍,并设值班电话24小时值班,保证防汛组织的健全及快速反应能力。
@#@@#@b.备齐各类防洪物资,做到有备无患。
@#@@#@c.对各类现场存放的物资进行垫高处理,检查各类排洪沟道,保证其畅通。
@#@@#@d.对于基础开挖施工,在基础四周坑边1--1.5米处设高0.3米、宽0.4米的土坎,人工就地取土筑成,防止雨水流入。
@#@@#@③防雷击及防触电措施@#@a.雨季来临前,对施工及生活用电源盘、电气设备的金属外壳的接地,大型吊车的轨道等接地装置,进行全面的检查测试,不合安全要求的进行及时处理,并做好检查处理记录备查。
@#@@#@b.雷雨季来临前,对存放易燃、易爆物品库区的防雷装置(避雷针)进行全面检查测试,不合要求的进行及时处理,保证避雷设施的可靠性。
@#@@#@c.加强对电动工具的绝缘及漏电保护器可靠性的检查工作,对发现问题的电动工具及漏电保护器及时予以更换及维修处理。
@#@@#@⑵冬季施工安全措施@#@冬季气温较低,霜雪天气较多,所以在冬季施工中应做好防寒、防冻及防滑工作。
@#@@#@①防寒、防冻措施@#@a.冬季施工前,尽量不安排冬季不宜施工的工程项目(如:
@#@混凝土、回填土、合金材料的焊接)。
@#@@#@b.混凝土施工或大体积混凝土施工,应进行热量计算,要采取保温覆盖、混凝土中掺防冻剂、减少用水量等一系列综合措施,保证混凝土的浇筑质量。
@#@要利用先进的电子测温仪,监控混凝土的内部温度,通过增减保温层厚度来控制混凝土内部温度。
@#@保温材料的使用要考虑防火要求,可使用隔热性能良好的岩棉被。
@#@@#@c.对于有温度要求的设备,在入冬前根据不同的要求分类存放于保温的库房内,库房内加装采暖装置,并设专人监测温度。
@#@@#@d.施工机械及汽车的水箱应予以保温。
@#@停用后,无防冻液的水箱应将水放尽。
@#@如果油箱或容器内的油料发生冻结,应采用热水或蒸汽化冻,严禁用火烘烤。
@#@@#@e.入冬前,对消防器具进行全面检查,重点检查消防设施的保温防冻措施的落实情况,不符合要求的及时处理。
@#@@#@f.现场设取暖休息室。
@#@@#@g.为施工人员配备齐全的个人防护用品。
@#@@#@h.加强机械材质性能的预防性检查和检测。
@#@@#@②防滑措施@#@a.对于现场道路上的积水、积雪及时清除。
@#@@#@b.及时清除脚手架、跳板、钢架和走道上的霜雪,必要时用草袋等防滑物铺垫。
@#@@#@c.为施工人员配备防滑鞋等防滑用品。
@#@@#@3.11防风措施@#@⑴对于大型起重机械,根据不同的吊车类型,配齐“止车挡、铁鞋、夹轨器、锚固点、揽风绳”等防风设施。
@#@每天工作完成后,保证这些设施立即投用。
@#@对于大型机械,其停放方向还要考虑不同季节风向的影响。
@#@@#@⑵如遇大风,大型机械不能撤出时应拉闸限电,固定行走部位,防止大风把机械设备吹倒。
@#@@#@⑶六级及以上大风严禁从事露天高处作业。
@#@@#@⑷使用防腐、防水材料的施工,必须注意风沙对其施工质量的影响;@#@室内粉刷施工应在墙面、窗口封闭后进行。
@#@@#@⑸原材料、半成品在施工现场的堆放应考虑大风的影响,特别是松散材料(如:
@#@墙板、薄板材料),要尽可能减少在施工现场的存放量,存放地点及存放方式要有防风考虑。
@#@@#@3.12职业健康和环境保护管理@#@
(1)严禁未成年人从事现场施工作业。
@#@@#@
(2)员工食堂与食品间应符合卫生防疫要求,定期对饮用水及饮食卫生进行检查,预防肠道疾病的发生,同时应严防食物中毒。
@#@@#@(3)员工宿舍应制订专项管理措施,应有良好的居住条件,并保持通风与干净整洁。
@#@@#@(4)对从事有毒有害作业的人员定期进行身体健康检查,建立体检档案。
@#@施工作业面设通风设备,并设监护人。
@#@@#@(5)对污染性液体排放的管理@#@污染性液体主要包括:
@#@生产及生活污水、酸洗时产生的废液、分步试运使用的酸碱等化学药液。
@#@@#@对于生产及生活污水的处理,主要采用设沉淀池的方法,各类污水要经其处理达标后排放。
@#@@#@(6)对噪声的管理@#@对于噪声的管理,主要是指对施工期间所产生噪声的控制。
@#@在施工时噪声达到规定要求,减少对周围居民生活的干扰。
@#@另外,采取吸声、隔声、隔振等相关措施,进一步降低噪声。
@#@所有在正当工作时间(上午8点~晚上10点)以外,节假日施工或有可能影响@#@3.13消防、保卫与交通安全管理@#@项目部成立由项目经理为组长,总工、副经理为副组长,各部室、专业班组、施工队队长组成的消防、保卫安全领导小组,确定逐级消防安全责任,具体负责项目部消防、保卫安全。
@#@@#@XXXXXX项目部消防、保卫领导小组@#@组长:
@#@吴万辉@#@副组长:
@#@马嵩王小军@#@成员:
@#@卢凤伟李彬彬杨大盛宋诗俊殷立明丁凯宋德耘彭伟各专业工地主任、施工队负责人(名单略)@#@项目部消防、保卫领导小组组长与各外协队签订《消防、保卫责任承包协议书》,并严格考核实施。
@#@@#@
(1)各单位必须健全消防、保卫网络,执行项目部消防、保卫管理制度。
@#@@#@
(2)开展消防、保卫、交通安全知识教育与培训,提高全员消防、保卫、交通安全意识与技能。
@#@@#@(3)建立并严格执行动火管理制度,现场严禁生火取暖。
@#@@#@(4)现场治安保卫工作,严格按照项目部治安保卫制度执行。
@#@@#@3.14工作时间要求@#@严禁单人夜间加班。
@#@必须做到:
@#@凡是有人工作的地方,必须要有安全设施;@#@凡是有人工作的地方,必须要有人监督。
@#@@#@3.15防火安全保证措施@#@
(1)严格按照安全上的有关要求对易燃物品库进行科学规划、合理布置。
@#@加强对易燃物品在保存、发放和使用中的安全管理。
@#@@#@
(2)根据现场实际情况,合理布置消防设施及器具,专职消防人员定期检验各种消防设施,确保其使用的可靠性。
@#@@#@(3)重点防火部位如:
@#@木工房、配电间、电缆夹层、电子间、汽机房油循环等,设专人负责,并对其进行重点监控。
@#@@#@(4)认真执行“防火作业安全管理制度”,由专职管理和消防人员进行经常性的消防安全检查,组织有关人员进行定期防爆、防火检查,及时消除事故隐患。
@#@@#@(5)对于现场易燃区施工,严格动火作业票制度,现场设置隔离区并配备相应的消防器材,设立安全监护人;@#@高处电、火焊作业采取防止焊花下落的措施。
@#@@#@3.16应急管理@#@
(1)应急预案与演练:
@#@项目部结合工程进展做好应急准备和应急响应工作,严格执行项目部《应急预案》,对有可能发生的突发事件以及无法抗拒的灾害进行预防控制,并根据《应急预案》的专业特征,组织专业人员进行应急演习。
@#@@#@
(2)应急资源:
@#@应急资源是针对应急预案要求配置的,含车辆、材料、工具、人员、资金、通讯手段等。
@#@应急资源的管理要求始终处于备用状态,按性质不同归口不同救援部门掌管。
@#@@#@(3)紧急联络与救护体制:
@#@施工现场应建立消防和救护紧急联络体制。
@#@具体含各种应急小组和管理网络、通讯手段等,如消防小组、医疗救护小组、防汛小组、治安保卫办公室,火警电话、交通报警电话、安全事故紧急通报电话、医疗救护电话等。
@#@建立的紧急联络与救护体制内容要求宣传到每位员工。
@#@@#@为确保玖盛源项目顺利进行,人员、机械、财产免受损失,针对现场施工特点,对可能发生的安全事故,如:
@#@火灾、触电、高空坠物、机械伤害、交通事故、天气因素等潜在事故。
@#@项目部根据本工程实际情况,特制定应急预案。
@#@@#@(4)应急领导小组及组织机构@#@①成立以项目部经理吴万辉为首的应急领导小组@#@职责分工:
@#@@#@组长统一布置,统一协调负责指挥现场抢险工作;@#@@#@马嵩副组";i:
28;s:
29504:
"样本重庆市中央补助病险水库除险加固工程竣工验收指南@#@重庆市水利局关于印发@#@中央补助病险水库除险加固工程竣工验收工作指南的通知@#@有关区县(自治县)水利(水务、农机)局:
@#@@#@为确保今年完成中央补助病险水库除险加固工程竣工验收任务,我局根据各区县上报的竣工验收计划,经审查后下发了《关于下达中央补助病险水库除险加固工程项目竣工验收工作计划的通知》(渝水农〔2010〕7号),对中央补助病险水库除险加固工程竣工验收实行倒排竣工验收计划,并把竣工验收完成情况纳入对区县政府及水利部门2010年目标考核任务。
@#@@#@为规范各工程竣工验收资料收集、整理工作,我局参照验收规程(SL223-2008)、按照市水利局、市发改委和市财政局《关于切实做好中央补助病险水库除险加固工程竣工验收的通知》(渝水农〔2009〕48号),综合历次稽查、检查、审计等提出的相关工作要求,就竣工验收工作中需收集整理、归档及准备的资料,编制了中央补助病险水库除险加固工程竣工验收指南供你们参考。
@#@@#@二○一○年五月@#@重庆市中央补助病险水库除险加固工程@#@竣工验收指南@#@ @#@@#@重庆市水利局编制@#@二○一○年五月@#@目次@#@1.中央补助病险水库除险加固工程项目竣工验收有关工作要求@#@2.竣工验收资料@#@第一部分必备资料@#@第二部分备查资料@#@第三部分准备材料@#@3.附件1竣工财务决算编制提纲@#@4.附样本1竣工公示(样本)@#@5.附样本2竣工技术预验收工作报告(样本)@#@6.附样本3竣工验收鉴定书(样本)@#@中央补助病险水库除险加固工程项目竣工验收有关工作要求@#@今年病险水库除险加固主要工作是组织收集整理工程竣工验收资料,完成竣工验收,确保工程及时投入正常运行。
@#@竣工验收面临量大面广、任务重、验收时间紧迫,为有序推进竣工验收工作,现在我们结合工作实际情况,根据验收规程及历次稽查、检查、审计等的相关要求,对竣工验收工作提出以下要求:
@#@@#@一、竣工验收依据及要求@#@
(一)主要依据@#@1.财政部、水利部关于印发《重点小型病险水库除险加固项目管理办法》的通知(财建〔2007〕1025号)第二十条“小型病险水库项目建设各个阶段、各个环节的验收工作参照《水利水电建设工程验收规程》(SL223-1999)和国家其他有关规定进行。
@#@具体办法由省级水行政主管部门会同财政部门制定。
@#@”@#@2.我局与市财政局在征求市发改委意见后印发的《重庆市中央补助病险水库除险加固工程项目建设管理实施细则》(渝水农〔2008〕13号)中第十六条,规定“中央补助病险水库除险加固工程项目由市水利局或委托工程项目所在区县水行政主管部门组织竣工验收。
@#@”@#@3.我局与市发改委、市财政局《关于切实做好中央补助病险水库除险加固工程项目竣工验收的通知》(渝水农〔2009〕48号)明确“中型水库由市水利局会同市发改委、市财政局组织市水利局主持进行竣工验收;@#@小型水库工程项目由所在地水行政主管部门在竣工验收前报经市水利局同意后,会同当地发改委、财政、审计部门组织并主持进行竣工验收。
@#@”@#@
(二)要求@#@根据以上几个文件规定,病险水库除险加固工程验收参照水利部2008年3月3日发布、2008年6月3日实施的《水利水电建设工程验收规程》(SL223-2008)(以下简称验收规程),其中分部工程、单位工程、合同工程等验收,均由项目法人组织并主持验收,水行政主管部门仅组织一次竣工验收,因竣工验收之前要办理竣工财务决算、报项目竣工验收主持单位财务机构审查后,送所在区县审计部门审计并出具审计意见,还要对审计意见提出的问题进行整改等一系列工作。
@#@因此,对暂无法进行竣工验收的工程,按水利部要求项目法人要及时组织进行主体工程完工验收,我们在主体工程完工验收时可参照验收规程P18-6.6“部分工程投入使用验收”进行。
@#@虽然部分工程投入使用验收属阶段验收应是政府验收,但主体工程完工验收可由项目所在地水行政主管部门或委托由项目法人组织并主持,会同质量和安全监督机构、运行管理单位的代表及有关专家组成主体工程验收(工作组)委员会,必要时可邀请发改委、财政、审计等部门参加。
@#@若工程项目划分只有一个单位工程,可与合同工程验收一并进行,同时可作为主体工程完工验收,在主体工程完工验收鉴定书上注明单位工程、合同工程验收。
@#@并参照验收规程P49验收规程附录K格式,编制XXX水库除险加固工程主体工程完工验收鉴定书。
@#@@#@二、竣工验收@#@
(一)竣工验收准备@#@工程已按批准设计建设内容全部完成并满足一定运行条件后,工程具备验收条件(见验收规程P21-8.1.7)时,竣工验收应具备的资料按档案管理的相关要求收集整理归档齐全(必备资料、备查资料、准备资料),工程有少量附属工程未完成,但不影响工程正常运行,且能符合财务有关规定,项目法人已对未完工程作出安排的,经竣工验收主持单位同意,可进行竣工验收。
@#@@#@各区县有多座小型水库同步竣工,并均具备竣工验收条件的可集中打捆进行竣工验收,但应分别完善各工程项目相关资料,分别出具各工程项目竣工技术预验收工作报告和竣工验收鉴定书。
@#@@#@
(二)竣工验收分为竣工技术预验收和竣工验收两个阶段@#@竣工财务审计已完成,审计部门已出审计意见的工程,两个阶段验收可合并进行验收;@#@凡是项目法人已编制完成竣工财务决算,报经竣工验收主持单位审查同意并出具审查意见,报审计部门审计而审计部门不能及时出具审计意见的工程,可由工程项目所在区县水行政主管部门提出申请,由市水利局组织专家(渝水农[2010]2号文件公布的专家库中抽),先进行技术预验收,待审计部门出具审计意见后,再由工程项目所在区县水行政主管部门及时组织竣工验收,审计意见中有与竣工财务决算不一致的数据和要求时,应由专家组对竣工技术预验收工作报告中的“财务审计”章节中的相关数据等内容进行调整。
@#@@#@对竣工财务审计工作未完成的工程,今年内必须完成竣工技术预验收。
@#@@#@(三)竣工技术预验收程序:
@#@@#@1.现场检查。
@#@专家组到工程现场检查工程建设情况是否按初步设计批复建设内容完成,重点是主体工程部分。
@#@@#@2.查阅必备资料(见指南第一部份)。
@#@@#@3.查阅工程建设备查资料(见指南第二部分)。
@#@尤其注意检查初步设计报告、大坝安全分析评价报告、大坝安全鉴定报告书、大坝安全鉴定核查意见中,对存在表述的问题是否一致,对不一致的问题,要根据初步设计批复、审查意见及大坝安全鉴定核查意见结论对评价报告和鉴定报告书进行修改完善。
@#@@#@注意:
@#@一是初步设计、大坝安全分析评价报告等曾反复修改的,应保存最终修订完善版本,其余版本应清除;@#@二是施工图设计优化、一般设计变更、重大设计变更都要有相对完善的资料文件,对资料文件不全的应补充;@#@三是工程项目划分应按相关规定划分,查阅中发现有不妥的应及时纠正;@#@工程监理应着重查阅监理细则、监理日志、监理月报、隐蔽工程旁站记录等资料,对不齐备的要进行补充、完善;@#@财务资料、审计资料应按相关规定进行完善。
@#@@#@4.讨论并通过竣工技术预验收工作报告。
@#@@#@5.讨论并形成竣工验收鉴定书初稿。
@#@@#@(四)竣工验收会议@#@竣工验收会议主要程序:
@#@@#@1.现场检查工程建设情况及查阅有关资料;@#@@#@2.召开大会:
@#@@#@
(1)宣布验收(工作组)委员会组成人员名单;@#@@#@
(2)观看工程建设图片(特别是除险加固工程实施前后对比图片和建设中有关图片),有条件的观看工程建设声像资料;@#@@#@(3)听取工程建设管理工作报告;@#@@#@(4)听取竣工技术预验收工作报告;@#@@#@(5)讨论并通过竣工验收鉴定书;@#@@#@(6)验收(工作组)委员会成员和被验收单位代表在竣工验收鉴定书上签字。
@#@@#@注意:
@#@竣工验收鉴定书数量,应按验收(工作组)委员会组成单位、工程主要参建单位各1份以及归档所需要份数确定,各有关区县对以前的验收项目能尽量给予完善,并送达到相关单位。
@#@@#@(五)关于工程质量评定等级@#@按照(SL176-2007)水利水电工程施工质量与评定规程,如分部工程所含单元质量全部合格,其中70%以上达到优良,重要隐蔽单元工程以及关键部位单元工程质量优良率达90%以上,且未发生过质量事故,同时中间产品质量全部合格,混凝土(砂浆)试件质量达到优良,其质量评为优良。
@#@单位工程所含分部工程质量全部合格,其中70%以上达到优良等级,主要分部工程质量全部优良,且施工中未发生过较大质量事故,外观质量得分率达到85%以上,单位项目施工质量检验与评定资料齐全。
@#@工程项目所含单位工程质量全部合格,其中70%以上单位工程质量评为优良等级。
@#@且主要单位工程质量全部优良;@#@工程施工期及试运行期,各单位工程观测资料分析结果符合国家和行业技术标准以及合同约定的标准要求,该工程项目施工质量为优良。
@#@@#@因此,在工程质量评定中,应实事求是,达到优良的就评优良工程,不能因为竣工验收要求工程项目质量达到合格以上等级的,竣工验收的质量结论应为合格,而在工程质量评定上只评合格而不评优良。
@#@@#@三、关于两个验收报告的编写@#@
(一)竣工技术预验收工作报告。
@#@按P66-68附录Q格式编写,可参考指南附样本2。
@#@@#@前言中验收依据主要是《水利水电建设工程验收规程》(SL223-2008)和我局与市发改委、市财政局《关于切实做好中央补助病险水库除险加固工程项目竣工验收的通知》(渝水农〔2009〕48号)。
@#@@#@第一部分工程建设@#@工程设计主要内容,要包括大坝安全分析评价、大坝安全鉴定报告书、安全鉴定核查意见,初步设计批复的主要内容,再说明工程立项是列入中央补助第一、二期和专项规划其中哪一期规划。
@#@@#@工程施工过程应说明项目法人制、招标投标制、工程监理制、公示制、合同管理等(同前)。
@#@@#@工程质量检测主要采用质监单位质量评定;@#@工程运行管理要说明水管体制改革情况,包括水管体制改革文件和“两费”落实情况;@#@工程初期运行效益,要分防洪效益:
@#@保护县城(座)、镇乡(个)、耕地(万亩)、人口(万人),恢复防洪库容(万m3)、恢复和新增防洪效益(万元);@#@灌溉效益:
@#@恢复和改善灌溉面积(万亩)、恢复兴利库容(万m3)、恢复和新增灌溉效益(万元);@#@发电效益:
@#@恢复和新增发电量(万度),恢复和新增发电效益(万元);@#@解决供水人口(万人),增加养殖效益(万元)等都应用数据说明。
@#@@#@工程初期运行监测资料分析要作工程施工前后对比,如施工前的渗漏量、变形量是多少,施工后的渗漏量、变形量是多少,是否达到相关规定的允许范围内,都要用数据说明。
@#@@#@工程建设部分,最后应有竣工技术预验收专家组对工程建设的评价意见。
@#@@#@(验收规程第二部分专项工程及验收,未作此项工作则不写)。
@#@@#@第二部分财务审计@#@资金到位情况应具实写,中央补助及市级配套应全部到位,区县自筹有多少写多少;@#@对水利部稽察、检查以及审计报告中提出的问题应说明整改情况。
@#@财务管理中应注意以前中央规定中央补助资金全部用于主体工程,而在2007年财政部、水利部印发《重点小型病险水库除险加固项目管理办法》中第十八条“专项资金主要用于规划内小型病险水库除险加固项目的大坝稳定、基础防渗、泄洪安全等主体工程。
@#@”这里应注意是由“全部用于”改成了“主要用于”。
@#@@#@财务审计部分最后应有竣工技术预验收专家组对财务管理、审计意见的评价意见。
@#@@#@第三部分意见和建议@#@简明扼要提主要意见和建议。
@#@@#@第四部分结论@#@应是工程建设评价意见和财务审计评价意见的综合。
@#@@#@
(二)竣工验收鉴定书。
@#@按P69-71和P103-104附录R竣工验收鉴定书格式编写,可参考指南附样本3。
@#@@#@编写内容有与竣工技术预验收工作报告相同的,可用竣工技术预验收工作报告的主要内容,但应按竣工验收鉴定书格式内的章节进行调整和提炼,不要全部照抄照搬。
@#@竣工验收中的有关工程质量的结论性意见,是在工程质量监督报告有关质量评价的基础上,结合竣工技术预验收情况确定的,最终结论是工程质量是否合格。
@#@@#@竣工验收意见和建议,对验收中发现问题的处理意见和对工程运行管理的意见等。
@#@@#@竣工验收结论,包括对工程建设内容完成情况(基本完成、完成、全部完成);@#@工程质量(合格、不合格);@#@财务管理(基本规范、规范、不规范);@#@投资控制(基本合理、合理);@#@竣工决算(已通过审计);@#@工程初期运行(基本正常、正常、存在问题);@#@效益发挥(初步发挥、已发挥、良好或显著、社会和经济)等作出明确的评价。
@#@@#@结论:
@#@竣工验收(工作组)委员会同意通过竣工验收,竣工验收结论为合格工程,并交付水库运行管理单位投入正式运行使用。
@#@@#@四、其它@#@根据水利部有关文件规定,我市中央补助中小型病险水库除险加固工程竣工验收,不作竣工验收技术鉴定和蓄水安全鉴定;@#@工程竣工验收所有资料修改完善后按照要求必须装订规档,各区县可根据实际情况确定资料装订数量(建议不少于3套)。
@#@@#@第一部分必备资料@#@XX区县XX水库除险加固工程竣工验收资料@#@一、XX区县XX水库除险加固工程建设管理工作报告(工程项目法人编写);@#@@#@二、XX区县XX水库除险加固工程施工管理工作报告(工程施工单位编写);@#@@#@三、XX区县XX水库除险加固工程设计工作报告(工程设计单位编写);@#@@#@四、XX区县XX水库除险加固工程建设监理工作报告(工程施工监理单位编写);@#@@#@五、XX区县XX水库除险加固工程运行管理工作报告(工程运行管理单位编写);@#@@#@六、XX区县XX水库除险加固工程质量和安全监督报告(质量监督单位编写);@#@@#@以上六个竣工验收主要工作报告编写格式按照验收规程(SL223-2008)P56-57封面及扉页编制,报告内容参照P58-63附录O及P98-102附录O内容格式编写。
@#@工程建设管理工作报告(主报告)应在其他五个工作报告审查修改后的基础上编写,各报告中同一工程特性的相关数据要一致,不得各自为阵、自相矛盾。
@#@@#@七、XX区县XX水库除险加固工程建设大事记(工程项目法人编制),按照验收规程P60内容格式编制;@#@@#@八、XX区县XX水库除险加固工程施工期度汛方案(项目法人编制),应附上经项目所在区县水行政主管部门批准文件。
@#@凡未进行竣工验收的工程均应每年逐座编制汛期施工度汛方案。
@#@@#@九、XX区县XX水库除险加固工程拟验收工程清单、未完成工程清单、未完工程的建设安排及完成时间(项目法人提供)。
@#@@#@十、XX区县XX水库除险加固工程重大技术问题专题报告。
@#@根据需要提供,工程若实际发生了重大技术问题则必须由项目法人编写,否则无此项。
@#@@#@第二部分备查资料@#@XX区县XX水库除险加固工程竣工验收资料@#@一、前期工作@#@
(一)XX区县XX水库大坝安全分析评价报告(以总工办最后核定版备查);@#@@#@
(二)XX区县XX水库大坝安全鉴定报告书(以总工办最后核定版备查);@#@@#@(三)XX区县XX水库大坝安全鉴定核查意见(大坝安全管理中心或市局总工办);@#@@#@(四)XX区县XX水库除险加固工程初步设计报告(以总工办最后审定修订版备查);@#@@#@(五)XX区县XX水库除险加固工程初步设计咨询、复核意见(长江委或市局总工办);@#@@#@(六)XX区县关于报送XX水库除险加固工程初步设计报告的请示(上报文件);@#@@#@(七)重庆市水利局(市发改委、市水利局)关于XX区县XX水库除险加固工程初步设计的批复(文件);@#@@#@(八)设计变更相关资料和批复文件。
@#@参照渝水基〔2007〕20号文件,一般设计变更由项目法人组织参建各方及有关专家审核后,项目法人的上报文件和所在区县水行政主管部门审批文件;@#@重大设计变更报原审批单位审批的上报文件和批复文件;@#@@#@(九)施工图设计文件(施工图设计单位可在初步设计上进行优化和完善,但必须有相关资料)。
@#@@#@二、建设管理@#@
(一)项目法人:
@#@@#@1.区县政府委托水行政主管部门组建项目法人的委托文件;@#@@#@2.区县水行政主管部门受委托后组建项目法人的文件(文件中应明确项目法人、项目法人代表、项目技术负责人、项目财务负责人、项目安全责任人,项目法人内设机构、人员配备及相应职责)。
@#@@#@
(二)招标投标@#@1.公开招投标文件(招标公告、招标书、投标书、最高限价编制、评标办法及有关评标资料、中标通知及招标代理单位招投标工作总结报告等);@#@@#@2.中标施工单位合同文件;@#@@#@3.公开招投标总结(项目法人编写)。
@#@@#@(三)施工监理@#@1.监理单位及监理人员、施工单位及主要管理、技术、安全人员资质证书(复印件);@#@@#@2.现场施工、监理、质量监督机构人员组成资料;@#@@#@3.工程项目划分资料;@#@@#@4.工程监理管理办法,监理规划、监理细则,监理计量签证、总监指令、工程验收和质量控制记录,监理工作日志、月报,隐蔽工程旁站记录等。
@#@@#@(四)公示@#@1.开工及施工公示资料(开工公示应有当地主要新闻媒体公示资料,施工公示应有施工现场公示资料);@#@@#@2.主体工程完工或工程竣工公示资料(主体工程完工公示应有当地主要新闻媒体公示资料,工程竣工公示应在工程现场醒目位置设永久性公示牌,公示内容参考附样本1)。
@#@@#@三、计划管理@#@
(一)投资计划下达文件;@#@@#@
(二)项目概算执行情况资料,计划完成情况和实物工程量完成情况等资料;@#@@#@(三)计划管理的有关规章制度。
@#@@#@四、资金使用和管理@#@
(一)市及区县财政下达资金文件(中央补助、市级配套、区县自筹等资金到位文件);@#@@#@
(二)资金使用管理情况,工程结算、支付有关资料;@#@@#@(三)会计核算及财务管理资料;@#@@#@(四)财务管理的各项规章制度;@#@@#@(五)工程竣工财务决算资料(含竣工财务决算编制,按附件2编制提纲编写),竣工验收主持单位对竣工财务决算审查意见;@#@@#@(六)审计部门的审计意见,审计整改资料等。
@#@@#@五、工程质量与安全生产管理@#@
(一)工程质量与安全监督保证体系(各项质量和安全责任制度、项目法人、设计、监理、施工单位质量负责人),质检机构和人员配备资料;@#@@#@
(二)工程质量与安全生产责任制度、规章制度、组织机构等质量管理和安全管理有关资料、文件;@#@@#@(三)现场施工质量和安全生产检查记录及整改落实资料,原材料质量及施工质量检验数据和资料,政府质量和安全监督情况及相关资料;@#@@#@(四)质量评定资料:
@#@单元工程、分部工程、单位工程质量评定资料,工程外观质量评定资料,根据竣工验收需要有竣工验收质量抽样检测的应提供竣工验收质量抽样检测报告;@#@@#@(五)验收资料:
@#@施工合同约定的建设内容完成后,应及时进行合同工程完工验收,当合同工程仅包含一个单位工程(分部工程)时,可一并进行;@#@对暂无法进行竣工验收的工程,项目法人要及时组织主体工程完工验收。
@#@项目法人应提交合同工程(单位工程、分部工程)和主体工程完工验收鉴定书。
@#@@#@六、水管体制改革资料@#@
(一)区县政府或编办的有关水管体制改革文件;@#@@#@
(二)区县政府、财政有关落实“两费”文件。
@#@@#@七、其他备查资料@#@
(一)工程竣工图纸(应与施工图、初设图比较,哪些是优化完善,哪些是一般设计变更,哪些是重大设计变更,应做说明,该完善报批手续的应完善报批手续);@#@@#@
(二)重要会议记录;@#@@#@(三)有质量缺陷的应有监理机构提供的备查表,有安全、质量事故的应有项目法人提供的安全质量事故资料。
@#@@#@(四)影像、图片资料:
@#@应包括开工建设前的外观全貌、重要病险部位图像,建设过程中的图像,建设完工后的外观全貌。
@#@应注意重点是工程全貌、重要病险部位等建设前后的图像对比。
@#@影像资料应编缉整理,最长不超过15分钟,图片资料应装订成册不应提供散乱的图片。
@#@@#@第三部分准备材料@#@一、XX区县XX水库除险加固工程竣工技术预验收工作报告(初稿)@#@参照验收规程(SL223-2008)附录Q竣工技术预验收工作报告格式(P66-68)编写,可参考附样本2。
@#@@#@二、XX区县XX水库除险加固工程竣工验收鉴定书(初稿)@#@参照验收规程(SL223-2008)附录R竣工验收鉴定书格式(P69-71、P103-104)编写,可参考附样本3。
@#@@#@以上两个材料,待验收审定后归档。
@#@@#@附件1@#@竣工财务决算编制提纲@#@竣工财务决算反映项目从筹建到竣工验收的全部费用。
@#@其编制依据应包括:
@#@1、国家有关法律法规等有关规定;@#@2、经批准的设计文件;@#@3、主管部门下达的年度投资计划,基本建设支出预算;@#@4、经批复的年度财务决算;@#@5、项目合同(协议);@#@6、会计核算及财务管理资料;@#@7、其他有关项目管理文件。
@#@@#@一、竣工财务决算的组成@#@根据《规程》规定,竣工财务决算由四部分组成:
@#@@#@1.竣工财务决算封面及目录;@#@@#@2.竣工工程的平面示意图及主体工程照片;@#@@#@3.竣工财务决算说明书;@#@@#@4.竣工财务决算报表@#@二、竣工财务决算报表的组成@#@根据《规程》规定,竣工财务决算报表由以下8张表格组成:
@#@@#@1.水利基本建设竣工项目概况表;@#@@#@2.水利基本建设项目竣工财务决算表;@#@@#@3.水利基本建设竣工项目投资分析表;@#@@#@4.水利基本建设竣工项目未完工程投资及预留费用表;@#@@#@5.水利基本建设竣工项目成本表;@#@@#@6.水利基本建设竣工项目交付使用资产表;@#@@#@7.水利基本建设竣工项目待核销基建支出表;@#@@#@8.水利基本建设竣工项目转出投资表。
@#@@#@大中型项目必须编制8张表格,如没有数字的表格也应附空表,并在表头注明“本表无内容”字样。
@#@@#@小型项目必须编制:
@#@1、水利基本建设竣工项目概况表;@#@2、水利基本建设项目竣工财务决算表;@#@3、水利基本建设竣工项目投资分析表;@#@4、水利基本建设竣工项目未完工程投资及预留费用表;@#@5、水利基本建设竣工项目成本表;@#@6、水利基本建设竣工项目交付使用资产表。
@#@如没有数字的表格也应附空表,并在表头注明“本表无内容”字样。
@#@@#@三、编表的注意事项@#@1.要注意各表编制的先后次序;@#@@#@2.要注意报表编制的口径;@#@@#@3.要注意表内的对应关系;@#@@#@4.要注意表间的对应关系;@#@@#@5.要注意账表相符;@#@@#@6.其他需要注意的事项@#@四、竣工财务决算说明书@#@
(一)说明书的内容@#@《规程》第3.0.3,规定竣工财务决算说明书应反映11项内容;@#@@#@1.项目基本情况;@#@@#@2.基本建设支出预算、投资计划和资金到位情况;@#@@#@3.概(预)算执行情况;@#@@#@4.招(投)标及政府采购情况;@#@@#@5.合同(协议)履行情况;@#@@#@6.征地补偿和移民安置情况;@#@@#@7.预备费动用情况;@#@@#@8.未完工程投资及预留费用情况;@#@@#@9.财务管理情况;@#@@#@10.其他需说明的事项;@#@@#@11.报表说明。
@#@@#@
(二)说明书编写的基本要求@#@1.全面反映。
@#@对项目建设管理情况,从组织形式到管理方式等方面,进行全面说明。
@#@@#@2.突出重点。
@#@结合项目管理的实际,对项目管理中主要工作进行重点反映。
@#@@#@3.真实可靠。
@#@所反映的情况应以事实为依据,真实可靠,不能编造,不允许与报表之间相互矛盾。
@#@@#@附样本1@#@×@#@×@#@区县×@#@×@#@水库除险加固工程建设竣工公示@#@(样本)@#@×@#@×@#@水库位于×@#@×@#@区县×@#@×@#@镇×@#@×@#@村,始建于×@#@×@#@年,于×@#@×@#@完工,是一座以农业灌溉为主,兼有防洪、场镇供水、农村人饮、发电、养殖等综合利用的重点小
(一)型水利工程。
@#@水库集雨面积×@#@×@#@km2,总库容×@#@×@#@万m3,正常蓄水位×@#@×@#@m,正常库容×@#@×@#@万m3;@#@设计灌溉面积×@#@×@#@亩,有效灌溉面积×@#@×@#@亩,实际灌溉面积×@#@×@#@亩。
@#@大坝坝型为×@#@×@#@,坝顶高程×@#@×@#@m,坝顶宽×@#@×@#@m,坝顶长×@#@×@#@m,最大坝高×@#@×@#@m。
@#@@#@×@#@×@#@年,经×@#@×@#@单位大坝安全鉴定为三类坝,主要存在的问题:
@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@(可参照批复文件)@#@除险加固方案:
@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@@#@×@#@×@#@水库除险加固工程初步设计批复文件,×@#@×@#@年列入中央补助第×@#@期或全国病险水库除险加固专项规划,×@#@×@#@年重庆市批复工程初步设计,×@#@×@#@年下达投资计划(总投资?
@#@其中:
@#@中央补助?
@#@市级补助配套?
@#@区县配套?
@#@),资金到位情况(中央补助?
@#@市级补助配套?
@#@区县配套?
@#@),完成投资情况。
@#@@#@工程开工建设时间?
@#@工程完工时间?
@#@@#@项目法人单位?
@#@工程设计单位?
@#@施工单位?
@#@监理单位?
@#@质量监督单位?
@#@运行管理单位?
@#@@#@除险加固工程完成以后大坝坝型?
@#@坝顶高程×@#@×@#@m,坝顶宽×@#@×@#@m,坝顶长×@#@×@#@m,最大坝高×@#@×@#@m;@#@总库容×@#@×@#@万m3,正常蓄水位×@#@×@#@m,正常库容×@#@×@#@万m3。
@#@恢复和新增防洪效益?
@#@恢复和新增灌溉效益?
@#@恢复和新增供水、发电、养殖等社会经济效益?
@#@@#@×@#@×@#@区县×@#@×@#@局@#@×@#@×@#@年×@#@×@#@月×@#@×@#@日@#@附样本2@#@重庆市梁平县盐井口水库除险加固工程@#@竣工技术预验收工作报告@#@(样本)@#@ @#@@#@重庆市梁平县盐井口水库除险加固工程竣工技术预验收专家组@#@二0一0年四月一日@#@前言@#@梁平县盐井口水库除险加固工程于2006年3月25日开工,2008年1月19日完工,按照水利水电建设";i:
29;s:
29846:
"至学年七年级第二学期教学质量检测语文试题@#@浙江省温州市2017-2018学年七年级第二学期教学质量检测语文试题@#@学校:
@#@___________姓名:
@#@___________班级:
@#@___________考号:
@#@___________@#@一、字词书写@#@1.阅读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。
@#@@#@历史的星空,因有众多杰出人物而光辉灿烂。
@#@为唤醒国民而锋芒(bì@#@)
(1)______露、锲而不舍的鲁迅先生;@#@为争取民主而(lì@#@)
(2)______尽心血、至死不渝的闻一多先生;@#@为国防事业隐姓埋名、鞠躬尽(cuì@#@)(3)_______的邓稼先先生……他们是当之无(kuì@#@)(4)________的伟人。
@#@他们的非凡气质唤起我们对理想的憧憬与追求。
@#@@#@二、情景默写@#@2.古诗文名句默写。
@#@@#@
(1)深林人不知,_________?
@#@(王维《竹里馆》)@#@
(2)_________,惟解漫天作雪飞。
@#@(韩愈《晚春》)@#@(3)子曰:
@#@“_________,不亦说乎?
@#@_________,不亦乐乎?
@#@”(《论语·@#@学而》)@#@(4)《木兰诗》中描写战事紧急、行军速度极快的的诗句是:
@#@_________,_________。
@#@@#@(5)李白《春夜洛城闻笛》中表达诗人思乡之情的诗句是:
@#@_________,_________。
@#@@#@(6)岑参《逢入京使》中抒发诗人对亲人思念与安慰的诗句是:
@#@_________,_________。
@#@@#@三、现代文阅读@#@怀念李叔同先生@#@丰子恺@#@
(1)距今二十九年前,我十七岁的时候,最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔同先生,他是我们的音乐教师,即后来的弘一法师。
@#@李先生一生的最大特点是“认真”。
@#@他对于一件事,不做则已,要做就非做得彻底不可。
@#@@#@
(2)他出身于富裕之家,他堕地后就遭父丧,又逢家庭之变,青年时就陪了他的生母南迁上海。
@#@当时上海文坛有著名的沪学会,李先生应沪学会征文,名字屡列第一。
@#@当时在上海的他:
@#@丝绒碗帽,正中缀一方白玉,曲襟背心,花缎袍子,后面挂着胖辫子,底下缎带扎脚管,双梁厚底鞋子,头抬得很高,英俊之气,流露于眉目间。
@#@真是当时上海一等的翩翩公子。
@#@这是最初表示他的特性:
@#@凡事认真。
@#@他立意要做翩翩公子,就彻底地做一个翩翩公子。
@#@@#@(3)后来他到日本。
@#@他赴日本留学的时候,作一首《金缕曲》,词曰:
@#@“披发佯狂走。
@#@莽中原,暮鸦啼彻,几株衰柳。
@#@破碎河山谁收拾?
@#@零落西风依旧。
@#@便惹得离人消瘦。
@#@……长夜西风眠不得,度群生那惜心肝剖。
@#@是祖国,忍辜负?
@#@”读这首词,可想见他当时豪气满胸,爱国热情炽盛。
@#@在日本时,看见明治维新的文化,就渴慕西洋文明。
@#@他立刻放弃了翩翩公子的态度,改做一个留学生。
@#@他对于西洋艺术全面进攻,绘画、音乐、文学、戏剧都研究。
@#@后来他在日本创办春柳剧社,并演当时西洋著名的悲剧《茶花女》。
@#@他自己把腰束小,扮作茶花女,粉墨登场。
@#@卷发,白的上衣,白的长裙拖着地面,腰身小到一把,两手举起托着后头,头向右歪侧,眉峰紧蹙,眼波斜睇,正是茶花女自伤命薄的神情。
@#@后来,我见过李先生在日本时的照片:
@#@高帽子、硬领、硬袖、燕尾服、史的克、尖头皮鞋,加之长身、高鼻,没有脚的眼镜夹在鼻梁上,竟活象一个西洋人。
@#@由此可以想见,当时他是彻头彻尾的一个留学生。
@#@这是第二次表示他的特性:
@#@凡事认真。
@#@学一样,像一样。
@#@@#@(4)他回国后,在上海太平洋报社当编辑。
@#@不久,就被南京高等师范请去教图画、音乐。
@#@后来又应杭州师范之聘,同时兼任两个学校的课,我就是杭州师范的学生。
@#@这时候,李先生已由留学生变为“教师”。
@#@这一变,变得真彻底:
@#@漂亮的洋装不穿了,却换上灰色粗布袍子、黑布马褂、布底鞋子。
@#@金丝边眼镜也换了黑的钢丝边眼镜。
@#@他是一个修养很深的美术家,所以对于仪表很讲究。
@#@他穿布衣,全无穷相,而另具一种朴素的美。
@#@“淡妆浓抹总相宜”,这诗句原是描写西子的,但拿来形容我们的李先生的仪表,也很适用。
@#@他一时代的服装,表现出一时代的思想与生活。
@#@各时代的思想与生活判然不同,各时代的服装也判然不同。
@#@这是第三次表示他的特性:
@#@认真。
@#@@#@(5)我读二年级时,图画归李先生教。
@#@他本来常读理性的书,后来忽然信了道教,案头常常放着道藏。
@#@但他学道的时候很短。
@#@不久他就学佛。
@#@李先生告诉我,他不久要出家为僧。
@#@我愕然不知所对。
@#@过了几天,他果然辞职,到了虎跑寺。
@#@我们再去望他时,他已光着头皮,穿着僧衣,俨然一位清癯的法师了。
@#@法师的僧腊(出家时间)二十四年。
@#@这二十四年中,他一贯到底,而且修行功夫愈进愈深。
@#@他的生活非常认真。
@#@举一例说:
@#@有一次我寄一卷宣纸去,请弘一法师写佛号。
@#@宣纸多了些,他就来信问我,多余的宣纸如何处置?
@#@有一次他到我家。
@#@我请他藤椅子里坐。
@#@他把藤椅子轻.轻.摇动,然后慢.慢.地坐下去。
@#@起先我不敢问。
@#@后来看他每次都如此,我就启问。
@#@法师回答我说:
@#@“这椅子里头,两根藤之间,也许有小虫伏着。
@#@突然坐下去,要把它们压死,所以先摇动一下,慢慢地坐下去,好让它们走避。
@#@”读者听到这话,也许要笑。
@#@但这正是做人极度认真的表示。
@#@@#@(6)现在弘一法师在福建泉州圆寂了。
@#@我和李先生在世间的师徒尘缘已经结束,然而他的遗训——认真——永远铭刻在我心头。
@#@@#@3.品读语段中总括性语句,能理清作者思路,把握文章主要内容。
@#@参考示例,分别摘录第
(2)(3)(6)段中的总括句。
@#@@#@(示例):
@#@@#@第
(1)段:
@#@他对于一件事,不做则已,要做就非做得彻底不可。
@#@第
(2)段:
@#@_________。
@#@@#@第(3)段:
@#@_________。
@#@第(6)段:
@#@_________。
@#@@#@4.品读下面句子,联系上下文,说说加粗词语的妙处。
@#@@#@他把藤椅子轻轻摇动,然后慢慢地坐下去。
@#@@#@5.文章
(2)(3)(4)(5)段反复写李先生的衣着,有何作用?
@#@联系文意,简要分析。
@#@@#@6.李叔同先生一生最大的特点是“认真”。
@#@邓稼先、闻一多先生也是如此。
@#@“认真”一词引发了你怎样的思考?
@#@联系《邓稼先》或《说和做》,结合选文内容,简要阐述。
@#@@#@四、名著阅读@#@7.下面是运用圈点批注法阅读《骆驼祥子》的阅读札记。
@#@请联系阅读感受,结合圈点内容,从祥子品行变化的角度补全阅读札记中的旁批和尾批。
@#@@#@祥子的堕落史@#@这么大的人,拉上那么美的车,他自己的车,弓子软得颤悠颤悠的,连车把都微微的动弹;@#@车箱是那么亮,垫子是那么白,喇叭是那么响;@#@跑得不快怎能对得起自己呢,怎能对得起那辆车呢?
@#@这一点不是虚荣心,而似乎是一种责任,非快跑,飞跑,不足以充分发挥自己的力量与车的优美。
@#@那辆车也真是可爱,拉过了半年来的,仿佛处处都有了知觉与感情,祥子的一扭腰,一蹲腿,或一直脊背,它都就马上应合着,给祥子以最顺心的帮助,他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。
@#@赶到遇上地平人少的地方,祥子可以用一只手拢着把,微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑,飞快而平稳。
@#@拉到了地点,祥子的衣裤都拧得出汗来,哗哗的,像刚从水盆里捞出来的。
@#@他感到疲乏,可是很痛快的,值得骄傲的一种疲乏,如同骑着名马跑了几十里那样。
@#@@#@——节选自第二章@#@ @#@@#@
(1)@#@他跑得还不慢,可是不能白白地特别加快。
@#@座儿一催,他的大脚便蹭了地:
@#@“快呀,加多少钱?
@#@”没有客气,他卖的是血汗。
@#@他不再希望随他们的善心多赏几个了,一分钱一分货,得先讲清楚了再拿出力气来。
@#@@#@对于车,他不再那么爱惜了。
@#@买车的心既已冷淡,对别人家的车就漠不关心。
@#@车只是辆车,拉着它呢,可以挣出嚼谷口粮。
@#@与车份便算完结了一切;@#@不拉着它呢,便不用交车份,那么只要手里有够吃一天的钱,就无须往外拉它。
@#@人与车的关系不过如此。
@#@自然,他还不肯故意地损伤了人家的车,可是也不便分外用心地给保护着。
@#@有时候无心中的被别个车夫给碰伤了一块,他决不急里蹦跳地和人家吵闹,而极冷静地拉回厂子去,该赔五毛的,他拿出两毛来,完事。
@#@厂主不答应呢,那好办,最后的解决总出不去起打;@#@假如厂主愿意打呢,祥子陪着!
@#@@#@——节选自第二十章@#@ @#@@#@
(2)@#@这点钱的来头已经决定了它的去路。
@#@这样的钱不能光明正大的花出去。
@#@这点钱,与拿着它们的人,都不敢见阳光。
@#@人们都在街上看阮明,祥子藏在那清静的城根,设法要到更清静更黑暗的地方去。
@#@他不敢再在街市上走,因为他卖了阮明。
@#@就是独自对着静静的流水,背靠着无人迹的城根,他也不敢抬头,方法有个鬼影老追随着他。
@#@在天桥倒在血迹中的阮明,在祥子心中活着,在他腰间的一些钞票中活着。
@#@他并不后悔,只是怕,怕那个无处无时不紧跟着他的鬼。
@#@@#@——节选自第二十三章@#@ @#@@#@(3)@#@(4)(祥子为什么会有这样的变化?
@#@联系小说情节,结合选文内容,简要分@#@析。
@#@)@#@五、诗歌鉴赏@#@山中@#@(唐)王勃@#@长江悲已滞,万里念将归。
@#@况属高风晚,山山黄叶飞。
@#@@#@8.诗歌后两句,写了山中什么季节的景色?
@#@结合内容说明理由。
@#@@#@9.“万里念将归”的“念”,有人认为是诗人之“念”,有人认为家人之“念”。
@#@结合诗句内容,谈谈你的看法。
@#@@#@六、文言文阅读@#@孙权劝学@#@初,权谓吕蒙曰:
@#@“卿今当涂掌事,不可不学!
@#@”蒙辞以军中多务。
@#@权曰:
@#@“孤岂欲卿治经为博士邪!
@#@但当涉猎,见往事耳。
@#@卿言多务,孰若孤?
@#@孤常读书,自以为大有所益。
@#@”蒙乃始就学。
@#@及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
@#@“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
@#@”蒙曰:
@#@“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
@#@”肃遂拜蒙母,结友而别。
@#@@#@(节选自《资治通鉴》)@#@吕蒙传(节选)@#@鲁肃代周瑜,当之陆口,过蒙屯下。
@#@肃意尚轻蒙,或说肃曰:
@#@“吕将军功名日显,不可以故意待之,君宜顾之。
@#@”遂往诣蒙。
@#@酒酣,蒙问肃曰:
@#@“君受重任与关羽为邻将何计略以备不虞?
@#@”肃造次应曰:
@#@“临时施宜。
@#@”蒙曰:
@#@“今东西虽为一家,而关羽实虎熊也,计安可不豫定?
@#@”因为肃划五策。
@#@肃于是越席就之,拊其背曰:
@#@“吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。
@#@”遂拜蒙母,结友而别。
@#@@#@(《三国志》)@#@10.根据自己的阅读积累,解释下列句中加点词的意思。
@#@@#@
(1)权谓吕蒙曰___
(2)但当涉猎_______@#@(3)蒙乃始就学___(4)及鲁肃过寻阳_____@#@11.借助工具书,解释下表句中加粗词的意思。
@#@@#@词语古代汉语词典义项(部分)@#@
(1)或说肃曰(_________)①有的,有的人。
@#@②也许,或许。
@#@③又。
@#@@#@
(2)君宜顾之(__________)①回头看。
@#@①引看。
@#@②关心,照顾。
@#@③引思念。
@#@③副词。
@#@反而,却。
@#@@#@(3)遂往诣蒙(__________)①到……去。
@#@②引拜访。
@#@②学问达到高深的境界。
@#@@#@(4)肃于是越席就之(_________)①接近,靠近,趋向。
@#@②完成,达到。
@#@③即使。
@#@@#@12.文言文中的称谓语非常丰富,有自称,有他称(除一般他称外,又有爱称、敬称等)。
@#@下列句中加粗的称谓语属于自称的一项是()@#@A.君与家君期日中@#@B.吾日三省吾身@#@C.卿今当涂掌事@#@D.君宜顾之@#@13.根据“留、替、调、补、删”的文言文翻译方法,用现代汉语翻译下列句子。
@#@@#@
(1)蒙辞以军中多务。
@#@@#@
(2)遂拜蒙母,结友而别。
@#@@#@14.根据下面句子的意思,给句子断句。
@#@(限断3处)@#@君受重任与关羽为邻将何计略以备不虞?
@#@@#@15.两文都写到“鲁肃与吕蒙结友而别”。
@#@从选文内容看,作用是否一样?
@#@分别联系全文,简要分析。
@#@@#@七、作文@#@16.根据要求作文,@#@阅读第一单元四篇课文和《怀念李叔同先生》,我们了解到了写人的一些常见的方法。
@#@请以“我的”为题,写一篇记叙文。
@#@@#@要求:
@#@@#@
(1)不少于500字;@#@@#@
(2)不得套写、抄袭;@#@@#@参考答案@#@1.毕沥瘁愧@#@【解析】@#@【详解】@#@字形题中音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。
@#@辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
@#@如“沥”“瘁”“愧”都是左右结构的字,造字法为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。
@#@再如“锋芒毕露”:
@#@锐气和才华全都显露出来。
@#@多指人好表现自己。
@#@注意据义定形。
@#@@#@2.
(1)明月来相照
(2)杨花榆荚无才思(3)学而时习之有朋自远方来(4)万里赴戎机关山度若飞(5)此夜曲中闻折柳,何人不起故园情(6)马上相逢无纸笔,凭君传语报平安@#@【解析】@#@【详解】@#@默写常见的名句名篇。
@#@首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。
@#@这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字。
@#@近几年总出理解性默写题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。
@#@此题要注意“荚”“戎”“柳”“园”等字词的书写。
@#@@#@3.他立意要做翩翩公子,就彻底地做一个翩翩公子。
@#@由此可以想见,当时他是彻头彻尾的一个留学生。
@#@(学一样,像一样。
@#@)然而他的遗训——认真——永远铭刻在我心头。
@#@@#@4.“轻轻”写出他摇动椅子的动作轻柔,“慢慢”写出他坐下时小心谨慎,突出李先生怕吓着虫子,耐心等待小虫离开藤椅的情状,表现李先生恪守佛家不杀生的戒律,做一个极度认真的僧人。
@#@@#@5.反复提到李先生的衣着,写出了李先生无论何时总是穿与自己当时身份相吻合、能展现他的思想与生活的服饰。
@#@突出他办事极为“认真”的特点,即使穿衣,也非做得彻底不可。
@#@@#@6.第一层:
@#@结合文章内容,联系《邓稼先》或《说和做》,对“认真”有深刻的思考。
@#@示例:
@#@无论什么人,唯有认真,才能把事情做到极致,取得成就。
@#@李叔同先生做和尚,恪守戒律,连藤椅中的小虫都不敢伤害,终成一代大师,闻一多先生目不窥园,足不下楼,孜孜不倦,终于著就《唐诗杂论》。
@#@没有人能随随便便成功,伟人之所以能有所,做事不认真彻底。
@#@无论做人,还是做事,要想有所建树,都必须认真彻底。
@#@@#@第二层:
@#@结合文章内容,联系《邓稼先》或《说和做》对“认真”进行阐述。
@#@@#@示例:
@#@李叔同先生做和尚,恪守戒律,连藤椅中的小虫都不敢伤害,做事认真,让李叔同先生成为一代大师。
@#@闻一多先生目不窥园,足不下楼,孜孜不倦著就《唐诗杂论》,做事认真,让闻一多先生著作等身。
@#@@#@第三层:
@#@仅从一个方面对“认真”进行阐述。
@#@@#@示例:
@#@李叔同先生做和尚,恪守戒律,连藤椅中的小虫都不敢伤害,做事认真,让李叔同先生成为一代大师。
@#@@#@【解析】@#@3.题干要求分别摘录第
(2)(3)(6)段中的总括句。
@#@此题比较容易,找到相应段落,仔细阅读后仿照示例,找到能概括段意的语句提取即可。
@#@如第
(2)段可提取最后一句“他立意要做翩翩公子,就彻底地做一个翩翩公子”作为答案。
@#@第(3)段可提取最后一句“由此可以想见,当时他是彻头彻尾的一个留学生。
@#@学一样,像一样”作为答案。
@#@第(6)段可提取最后一句“然而他的遗训——认真——永远铭刻在我心头”作为答案。
@#@@#@4.赏析文句。
@#@此题比较容易,因为题干已经给出了分析方向,即从品味词语的角度分析作答。
@#@“他把藤椅子轻轻摇动,然后慢慢地坐下去”中的“轻轻”“慢慢”分别写出了动作的轻微和坐下时谨慎状态。
@#@答题时要在文中找到语句的位置,结合上下文情节内容,体会语句所表现的人物恪守佛家戒律、态度极度认真的性格特征。
@#@@#@5.考查对文章内容的理解。
@#@具体考查反复写李先生的衣着的作用。
@#@首先要读懂反复写李先生的衣着的语句,分析其特点,并思考衣着与人物性格特点或中心的关系。
@#@这几个自然段,写出了李先生总是穿与自己当时身份相吻合、能展现他的思想与生活的服饰。
@#@突出他办事极为“认真”的特点。
@#@也就是由服饰的“认真”可联想到他生活的认真,做人的认真,做事的认真。
@#@@#@6.考查对文章的个性化解读。
@#@在解读时要能从文中与材料中提取关键性的信息来支撑自己的观点。
@#@用自己的生活实际和社会实践来阐明观点。
@#@同时还要结合《邓稼先》或《说和做》的内容。
@#@观点要明确,理由要有根有据,真实可靠。
@#@如由“认真”就是集中精力认真做事情,事情的细节就会把握得比较好,就不会轻易出错。
@#@认真就是对一个人或一样事物的专心致志,一心一意。
@#@认真的态度决定一切。
@#@认真的你我,总是在生活中隐隐发光;@#@认真的态度,总让工作的问题迎刃而解;@#@认真的日子,才能使生命充满圆融和喜悦。
@#@李叔同先生恪守戒律,连藤椅中的小虫都不敢伤害,做事认真。
@#@闻一多先生目不窥园,足不下楼,孜孜不倦著就《唐诗杂论》,做事认真。
@#@正因为如此,他们都成就了一番事业,受到了人们的尊重。
@#@@#@7.
(1)祥子把跑得快当成自己的一种责任,是一个自尊自强、积极奋进的可爱青年。
@#@@#@
(2)不加钱,祥子就不再加快速度,是一个世俗、耍横的人力车夫。
@#@@#@(3)“不后悔”写祥子并不认为自己出卖阮明是可耻的,是一个自私、冷酷的痞子。
@#@@#@(4)大兵抢走祥子的车,孙侦探敲诈了祥子的钱,刘四爷害怕祥子会继承自己的财产而赶走祥子,虎妞骗祥子结婚。
@#@是因为这样黑暗的社会和祥子自私自利、懦弱妥协的性格缺陷,让祥子从一个自尊自强、积极奋进的青年成为一个狡猾冷酷的痞子。
@#@@#@【解析】@#@【分析】@#@【详解】@#@本题考查学生对名著阅读的积累能力。
@#@用心读课标推荐的名著,对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。
@#@了解教材有关作品涉及的文学常识等,并注意分门别类地加以区别识记,这样按照题目要求,一步一步回答即可。
@#@阅读《骆驼祥子》,把握其人物形象和故事情节,再根据问题进行回答即可。
@#@
(1)
(2)(3)考查批注的能力要求从祥子品行变化的角度补全阅读札记中的旁批和尾批。
@#@要根据选文的描写分析出人物的心理特征和性格特征。
@#@如
(1)可分析“这一点不是虚荣心,而似乎是一种责任,非快跑”一句,说明当时的祥子是一个自尊自强、积极奋进的青年。
@#@
(2)可分析“不能白白地特别加快”一句,说明祥子是一个世俗、耍横的人力车夫。
@#@(3)可分析“在天桥倒在血迹中的阮明,在祥子心中活着,在他腰间的一些钞票中活着。
@#@他并不后悔”一句,这是写祥子不以为耻的性格,此时已经是一个是一个自私、冷酷的痞子。
@#@总之,要注意用语简洁、精练,语言通顺,不能太繁琐,用自己的话准确概括,做到言简意赅。
@#@(4)前是老实本分又能干,热爱生活,死心塌地要买车的人。
@#@后变成了没有“灵魂的人”“行尸走肉”,过一天是一天的无赖。
@#@原因是悲剧事实的打击,亲人的离去,世态的炎凉。
@#@可重点分析小说中的祥子经历了三起三落。
@#@第一次,他风里来雨里去,从饭里茶里省,攒了三年,终于买了一辆车,但这车很快就被大兵抢走了。
@#@第二次,车还没买上,钱就被孙侦探敲诈去了。
@#@第三次,是他和虎妞结婚后用虎妞的钱买的,虽然心里不塌实,但毕竟不用再去车厂赁车了。
@#@可是好景不长,虎妞难产而死,祥子又只好把车卖掉去安葬虎妞。
@#@经历了这三起三落,祥子失去了生活的信心。
@#@@#@8.秋季,“山山黄叶飞”写出山上的树叶变黄,在风的吹送下,落叶纷飞,因此,诗歌写的是秋季的景色。
@#@@#@9.示例1:
@#@是诗人之“念”,诗人因为长期滞留在长江,不能归家,“万里念将归”是诗人对万里之外故乡的思念。
@#@@#@示例2:
@#@是家人之“念”,诗人因为滞留在长江,长期没有回家,“万里念将归”是万里之外的家人对诗人的思念。
@#@@#@【解析】@#@8.考查对诗句内容的理解。
@#@“况属高风晚,山山黄叶飞”:
@#@何况是高风送秋的傍晚时分,深山重重,黄叶在漫山飘飞。
@#@诗人在山中望见了秋风萧瑟、黄叶飘零之景。
@#@可见写的是山中秋季的景色。
@#@@#@9.考查诗人的炼字技巧。
@#@要求答出“念”的深刻内涵。
@#@答此题,一定要读懂全诗,切忌断章取义。
@#@如结合后两句诗人在山中望见了秋风萧瑟、黄叶飘零之景分析,这些既是实际的景物描写,同时表现诗人内心的萧瑟、凄凉。
@#@正因为诗人长期漂泊在外,所以内心因为思念家乡而分外悲凉,诗人又看到了秋天万物衰落的秋景,这就更增添了他思乡的愁绪。
@#@当然也可从“万里念将归”是万里之外的家人对诗人的思念的角度作答,言之成理即可。
@#@@#@10.告诉,对……说只,只是于是,就到,等到@#@11.有的人看拜访靠近@#@12.B@#@13.⑴吕蒙用军中事务繁多推托。
@#@⑵鲁肃于是拜见吕蒙母亲,与吕蒙结为好友,然后告别。
@#@@#@14.君受重任/与关羽为邻/将何计略/以备不虞@#@15.示例1:
@#@两文的作用是一样的,“鲁肃与吕蒙结友而别”写吕蒙杰出的才略征服了鲁肃,让鲁肃刮目相看,突出吕蒙才略出众。
@#@@#@示例2:
@#@两文的作用是不一样的,“鲁肃与吕蒙结友而别”写吕蒙杰出的才略征服了鲁肃,让鲁肃刮目想看。
@#@吕蒙传(节选)是为了突出吕蒙才略出众。
@#@而《孙权劝学》,是为了与吴下阿蒙进行比较,突出学习的好处。
@#@@#@【解析】@#@【分析】@#@10.先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
@#@解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。
@#@此题多古今异义词,如“但”:
@#@只是。
@#@“及”:
@#@等到。
@#@所以千万不要以今释古。
@#@理解好上下文内容是作答的关键。
@#@@#@11.考查文言词语的义项。
@#@一定要读懂句子的大意。
@#@
(1)或说肃曰:
@#@有人劝说鲁肃。
@#@所以是“有的人”之意。
@#@
(2)君宜顾之:
@#@您应当去看看他。
@#@所以可理解为“看(可引申为拜访)”之意。
@#@(3)遂往诣蒙:
@#@(鲁肃)就去拜访吕蒙。
@#@所以说是“拜访”之意。
@#@(4)肃于是越席就之:
@#@鲁肃就站起来离开自己的坐席,靠近吕蒙。
@#@所以说是“接近,靠近”之意。
@#@@#@12.B加粗的称谓语属于自称。
@#@“吾”:
@#@我。
@#@第一人称代词。
@#@ACD都是尊称(敬辞),可译为“您”等第二人称。
@#@@#@13.本题考查学生对文言句子的翻译能力。
@#@翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
@#@直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
@#@文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
@#@题干要求根据“留、替、调、补、删”的文言文翻译方法,用现代汉语翻译句子。
@#@在翻译时,注意以上这些方法的使用。
@#@注意下列字词的翻译,如“辞”:
@#@推托。
@#@“以”:
@#@用。
@#@“遂”:
@#@于是。
@#@还有“蒙辞以军中多务”介宾短语后置句(状语后置句)的翻译。
@#@@#@14.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
@#@划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。
@#@此题较容易,根据文意即可推断出正确答案:
@#@君受重任/与关羽为邻/将何计略/以备不虞。
@#@译为:
@#@您受到重任,与蜀汉的关羽作为邻居,您将用什么办法,来防止不测的发生?
@#@此题要注意把相关的几个意思之间分划开。
@#@@#@15.比较阅读。
@#@要想捕捉文章信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容,这是归纳概括的前提和基础。
@#@本题的答案比较开放,能根据文章内容分析,言之成理即可。
@#@如答两文的作用是一样的,可从“结友而别”都突出吕蒙才略出众的角度作答。
@#@如答两文的作用是不一样的,可分别从《吕蒙传(节选)》突出吕蒙才略出众的角度和《孙权劝学》突出学习的好处的角度作答。
@#@@#@【点睛】@#@文言文翻译的原则。
@#@在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。
@#@这就要求我们,在具体翻译时,对句子中的每个字词,只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座。
@#@翻译时,要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句。
@#@如果直译后语意不畅,还应用意译作为辅助手段,使句意尽量达到完美。
@#@@#@
(一)译文:
@#@@#@ 当初,孙权对吕蒙说:
@#@“你现在当权管事,不可以不学习!
@#@”吕蒙用军中事务繁多来推托。
@#@孙权说:
@#@“我难道想要你研究儒家经典,成为博士吗?
@#@我只是让你粗略地阅读,了解历史罢了。
@#@你说军务繁多,谁比得上我事务多呢?
@#@我经常读书,自己觉得获益颇多。
@#@”吕蒙于是开始学习。
@#@@#@ 当鲁肃到寻阳的时候,鲁肃和吕蒙一起谈论议事,鲁肃十分吃惊地说:
@#@“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略,不再是吴下时的没有才学的阿蒙了!
@#@”吕蒙说:
@#@“与读书的人分别几天,就用新的眼光看待,长兄你认清事物怎么这么晚呢?
@#@”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲,和吕蒙结为好友后分别了。
@#@@#@
(二)译文:
@#@@#@鲁肃取代周瑜(为水军都督),当陆口驻屯,到达吕蒙所在的屯下。
@#@鲁肃(当时)对吕蒙还比较轻视。
@#@有人对鲁肃说:
@#@“吕将军的功名一天比一天显著,不可以用旧眼光来看待,您应当去拜访他。
@#@”(鲁肃)就去拜访吕蒙。
@#@酒过三巡,吕蒙问鲁肃:
@#@“您受到重任,与蜀汉的关羽作为邻居,您将用什么办法来防止不测的发生?
@#@”鲁肃轻率地回答:
@#@“事已至此怎么合适就怎么办吧。
@#@”吕蒙说:
@#@“现在长江东西双方(指西蜀和东吴)虽然看上去很和睦,像一家人一样,但关羽实际上是像熊虎一样有野心的人,怎么能不事先预订好应急方案呢?
@#@”吕蒙于是为鲁肃筹划了五个应急方案,鲁肃就站起来离开自己的坐席,靠近吕蒙拍着吕蒙的背说:
@#@“吕子明啊,我不知道您的才干、谋略竟然已经达到了这样的高度。
@#@”鲁肃就拜望了吕蒙的母亲,与吕蒙结交为挚友后分别。
@#@@#@16.我的自信@#@自信,就是要自己相信自己。
@#@自信,往往可以事半功倍。
@#@我就是一个充满自信的孩子。
@#@@#@这学期开学的第二周,老师宣布要竞选班干部,";i:
30;s:
16498:
"质量管理制度@#@河南沃德医疗器械有限公司@#@各项管理制度目录@#@2010年10月25日@#@一.各级质量责任制@#@1.企业的法定代表人对公司所经营商品的质量负全面责任,总经理为第一责任人,分管副总经理为第二责任人,协助总经理工作,负责安排、督促、检查、开展和实施。
@#@@#@2.公司质管科科长为第三责任人,负责公司来货,在库和退货商品的全面质量工作。
@#@按照医疗器械有关标准负责对商品质量进行检测、判断、裁决,对有关部门质量管理进行指导、监督。
@#@发现问题,应及时向公司反映,并提出可行的整改报告。
@#@@#@3.公司质管科负责公司医疗器械商品质量验收、抽检、检测等工作,负责质量监督和器械出入库质量管理工作;@#@并负责公司首次经营品种的质量审核。
@#@@#@4.质量检验人员应严格按照法定的产品标准规定进行检验,判断产品的符合性,对检验差错及判断失误负责,对登记工作负责。
@#@为开展有针对性的质量把关为上级提供真实质量分析报告。
@#@@#@5.质量验收人员负责按法定产品标准和合同规定的质量条款逐批号进行外观验收;@#@验收中发现的质量变化情况应及时填写信息传递反馈单给有关部门,定期对验收情况进行统计分析,并上报。
@#@@#@6.业务部门经理应认真贯彻执行《医疗器械经营企业监督管理办法》和医疗器械商品质量管理有关法律法规。
@#@坚持质量第一的原则,应从检测手段齐备,质量稳定可靠,具有法定资格的单位购进和补充货源,严禁从证照手续不齐的集贸市场购进,搞好质量跟踪调查,分析总结质量管理工作,确保公司商品质量和工作质量。
@#@@#@7.销售(业务)员负责公司商品批发经营环节过程中的全部质量管理工作。
@#@熟悉公司库存商品结构和商品质量情况,积极主动向销售对象宣传介绍公司商品类型。
@#@随时了解掌握各自片区范围内的市场变化和质量信息及客户对商品质量的意见和要求,及时向经理汇报并反馈质检部门提出合理化建议,如客户对商品质量有不同意见,应配合有关人员进行妥善处理。
@#@@#@8.采购员负责医疗器械商品的采购调入,是公司医疗器械商品质量管理的第一关,必须严格把好,认真贯彻执行医疗器械商品质量的法律法规以及质量标准,树立质量第一的观念,按公司经营情况有计划地组织货源。
@#@严格审查供货单位的法定资格,了解掌握供方的生产规模,检测手段,向质量可靠的单位按需购进,择优采购。
@#@@#@9.保管员负责本类在库养护,质量管理,积极配合质管科对库存商品进行的质量抽查和全面检查,如实提供商品的质量变化情况。
@#@发现质量发生变化时,应及时向质检部门汇报,防止质量事故的发生。
@#@@#@10.复核员负责公司销售商品的品名、规格、数量、批号质量等复核和登记的全部工作,做到字迹清楚,项目齐全,内容准确,并按规定保存复核记录备查。
@#@@#@二、产品验收、保管、养护及出库复核制度@#@为了保证医疗器械安全、有效,公司经营的商品必须经过验收签字,保管入库,在库养护及出库复核等管理过程,具体规定如下:
@#@@#@1.商品的质量验收制度:
@#@@#@
(1)入库验收在待验区内进行,应按规定对商品的外包装、来货凭证、品名、规格、厂牌、地址、批号、数量、注册商标、批准文号详细核对,逐批进行验收并做好验收记录,记录应完整,字迹清楚,结论明确,并保存五年,验收结束后应尽量恢复原状,合格商品交分类保管员登记入库。
@#@@#@
(2)因进货手续不全,无合格证或无合法依据的来货不得验收。
@#@在验收中发现质量可疑,结论为不合格的商品应拒绝入库,并填写“商品拒收报告单”,上报公司经理并抄报业务、储运和财务部门。
@#@@#@(3)销售退回商品应先查清退货原因后再进行验收。
@#@@#@(4)验收时应先进行外观检验和性能的检验。
@#@外观检验包括金属器械的电镀层,仪器设备的油漆涂复层,铝制品的电化学氧化膜等色泽、光洁度的检验;@#@商品外形、尺寸、形状的测量检验;@#@零件及附件的清点(随机文件、配件、原理图、说明书、保修卡)等等。
@#@并根据使用要求进行连续操作检验;@#@利用测试仪器对产品的性能进行参数测量。
@#@@#@2.商品的保管养护制度:
@#@@#@公司商品保管、养护人员在质管科的指导下,全面负责在库商品的保管、养护和质量检查工作。
@#@@#@公司设立养护室,按规定配备专门仪器,设养护员一名,各类保管员为兼职养护员。
@#@对一般品种每周检查一次,特殊贵商品每月检查一次,并做好养护记录,发现问题及时与质管科联系妥善处理。
@#@@#@ @#@保管人员应在质管科的业务指导下,按规范化的仓库管理规定搞好安全防范和商品的分类储存。
@#@养护员应坚持每日上、下午记录温湿度骈根据其变化,采取相应的调控措施,确保在库商品质量安全。
@#@@#@ @#@实行科学养护,做好养护实验工作,定期检查、总结,为商品储存养护提供科学依据。
@#@养护员应按质量管理规定建立和健全公司商品养护工作档案。
@#@@#@3.出库复核制度:
@#@@#@公司设复核员,负责商品的出库复核工作。
@#@复核员必须逐一对照销售单上的单位、品名、规格、批号、产地、数量等项目核对(多批号的应注明每个批号的数量),保证准确无误,质量合格,并办好交接手续。
@#@@#@认真做好公司统一复记录,出库复核记录应保存。
@#@复核完一个品种后复核人员应在发货单上或凭证上签字。
@#@@#@三、产品购进管理制度@#@
(一)、为保证购进医疗器械的质量和使用安全,杜绝不合格医疗器械进入本公司,特制定本制度。
@#@@#@
(二)、经营部为医疗器械购进职能部门。
@#@@#@(三)、经营部根据市场和经营需要按年、月认真编制进货计划。
@#@@#@(四)、进货计划应以医疗器械质量为重要依据。
@#@编制计划应有质量管理部参加审核,协同把好进货质量关。
@#@@#@(五)、购进的医疗器械应符合以下基本条件:
@#@@#@1、合法企业所生产或经营的医疗器械;@#@@#@2、应当符合医疗器械国家标准或医疗器械行业标准;@#@@#@3、购入产品必须有医疗器械注册证书,应有法定的批准文号和产品批号,如产品有效期的应规范注明有效期。
@#@@#@4、说明书、标签、包装应符合国家食品药品监督管理局《医疗器械说明书、标签和包装标识管理规定》的规定。
@#@@#@(六)、对首营企业进行合法资格和质量保证能力审核,并按《首营企业审核制度》办理审批手续,批准后方可进货。
@#@@#@(七)、对首营品种进行合法性及质量情况的审核,并按《首营品种审核制度》办理审批手续,批准后方可进货。
@#@@#@(八)、购进医疗器械应签订书面合同,合同中须明确质量条款;@#@电话、传真要货必须有质量约定,事后须补签书面合同并明确质量条款。
@#@@#@(九)、购货合同应明确质量条款:
@#@@#@1、质量应符合医疗器械国家标准或医疗器械行业标准;@#@@#@2、医疗器械附产品合格证;@#@@#@3、医疗器械包装符合有关规定和货物运输要求;@#@@#@4、进口医疗器械必须有加盖供货单位质量管理部原印章的《进口医疗器械注册证》复印件。
@#@@#@(十)、合同上供货方签订人必须与在购货方备案的供货单位销售人员相一致。
@#@@#@(十一)、购进医疗器械应要求供货方开具合法票据。
@#@票据上购销双方的品名及签章应与双方的《医疗器械生产(经营)许可证》、《营业执照》相一致。
@#@@#@四、不合格产品管理制度@#@医疗器械凡不符合国家有关法律、法规、质量标准的,均属不合格商品。
@#@公司严禁不合格商品购进和销售。
@#@仓库实行色标管理,合格品库(区)与不合格库(区)应有明显标志,并建立专帐。
@#@@#@入库前验收发现的不合格商品,应暂存不合格品库(区),标挂红牌,由质管科填写“医疗器械拒收报告单”,及时发送有关部门处理;@#@对假冒商品就地封存,同时上报上级监督管理部门。
@#@@#@对需销毁的不合格商品,由保管人员造表,经质管科负责人签字,报公司经理审批,并由质检、业务、财务负责人共同到场监督销毁,并做好销毁记录。
@#@@#@五、产品售后服务制度@#@
(一)、坚持“质量第一、用户第一”的经营思想,将售后服务工作,提高到与产品质量要求同步。
@#@@#@
(二)、与供货方签订质量保证协议时,同时约定由供货方对医疗器械的维修条款。
@#@@#@(三)、公司建立顾客访问制度,采取不定期上门访问、书面征求意见或利用各种机会等方式广泛征求顾客对本公司商品质量、服务质量的意见和要求,同时做好记录。
@#@对顾客反映的意见应及时反馈到有关部门领导,提出改进措施,并组织实施。
@#@@#@(四)、对顾客来信、来电、来访提出的问题,有关部门应认真做好接待处理工作,做到态度热情虚心,处理及时公正。
@#@不管顾客提出的意见正确与否,都应虚心听取,沟通和加强与顾客之间的联系,并做好相关记录。
@#@@#@(五)、公司建立客户档案卡,认真处理客户来信、来访。
@#@每件来函、复函、编号,按产品分别归档管理。
@#@@#@(六)、对顾客在商品质量方面的反馈意见,应及时分析研究处理,认真解决用户提出的问题,同时将处理意见上报质量管理部门。
@#@@#@(七)、制定切实可行的岗位责任制,逐渐使客户服务工作制度化、标准化,不断提高服务质量。
@#@@#@(八)、随时了解市场信息,掌握同行业产品价格、质量信息,及时反馈给企业领导,促使领导正确决策。
@#@@#@六、产品标准管理制度@#@
(一)、医疗器械产品入库后,按各类产品对储存的要求不同合理安排储存区域。
@#@@#@
(二)、药品储存实行色标管理。
@#@其统一标准是:
@#@@#@待验库(区)、退货库为黄色;@#@@#@合格品库、待运库(区)为绿色;@#@@#@不合格药品库为红色。
@#@@#@(三)、搬运和堆垛要严格按照医疗器械产品外包装图示的要求,规范操作。
@#@怕压医疗器械产品控制堆放高度。
@#@@#@(四)、医疗器械产品堆垛要留有一定距离。
@#@医疗器械产品与墙、柱、屋顶(房梁)、设施设备的间距不小于30厘米,与地面的间距不小于10厘米。
@#@@#@(五)、医疗器械产品应分类相对集中存放,按批号及有效期远近依次、分开堆码。
@#@@#@(六)、妥善保管无菌器械,一次性无菌医疗器械应当按照无菌器械存放要求,并与其他医疗器械分区储存。
@#@@#@(七)、保管员必须凭验收员签字的入库交接单入库。
@#@@#@(八)、医疗器械入库时,必须认真核对品名、规格、数量、产品批号、有效期、生产厂商等。
@#@对货与单不符或质量异常的产品拒绝入库,并及时退返给验收组。
@#@@#@(九)、保管员核对无误后,应在入库交接单上签字。
@#@@#@(十)、保管员凭销售发票发货,严禁无票发货和白条发货。
@#@发货时,核对品名、规格、数量、产品批号、有效期、生产厂商等内容。
@#@发货完毕,交复核员复核。
@#@@#@(十一)、发货时如发现下列情况保管员有权拒绝发货,并通知养护组处理:
@#@@#@1、外观性状发生变化,包括变色、发霉、生锈、包装破损、质量变异等。
@#@@#@2\一次性无菌医疗器械小包装出现破损。
@#@@#@3、包装标识模糊不清或脱落;@#@@#@4、产品已超过有效期。
@#@@#@(十二)、每月下旬对有效期在6个月内的医疗器械填写近效期商品催销表,报经营部、质量管理部各一份。
@#@@#@(十三)、库存药品要进行月对季盘,做到账货相符。
@#@@#@(十四)、贮存中发现医疗器械质量问题应及时通知养护员进行处理。
@#@@#@(十五)、认真做好仓库的卫生工作,每天下班之前清理仓库的杂物。
@#@@#@做好防尘、防潮、防霉、防污染以及防虫、防鼠和防鸟工作。
@#@@#@七、效期产品管理制度@#@业务部门在组织货源时,应特别注意效期商品的要货计划,根据市场变化确定数量。
@#@签订合同时,注明一般不超过生产期三个月,对效期在三年的商品,原则上不应超过三个月,效期为一年及以下的商品,原则上不超过二个月。
@#@进一批同规格、产地的品种只限于一个批号。
@#@@#@效期商品的入库验收,必须严格按前款要求查验,不符合规定的不准验收入库,并及时通知公司业务部门与供货方联系处理。
@#@@#@库房均应设置效期商品牌表,效期商品应按批号集中堆放。
@#@并按效期远近依次堆码,按毒性物品和危险品管理的医疗器械应专库和专柜存放,双人双锁保管,专帐记录。
@#@@#@商品过期失效,必须停止销售,按不合格商品制度管理。
@#@@#@八、用户反馈意见登记制度@#@建立健全用户反馈意见登记制度既是检查监督公司商品质量和工作服务质量的重要保证,又是搜集了解用户需求,扩大市场占有率的有效措施,必须认真执行。
@#@@#@成立用户访问小组,分别由业务部门经理任组长,各业务营销员为组员全面负责用户质量跟踪制度的贯彻执行。
@#@@#@每个销售员要确定三个单位为重点访问户,每月一次征询客户意见。
@#@对一般用户也要不定期访问。
@#@各用户访问小组应根据搜集的材料提出处理意见,报公司经理责令有关部门采取措施,及时改进。
@#@@#@公司要热情接待上门客户,虚心听取客户意见,及时处理有关问题。
@#@@#@公司经理每个季度对用户访问小组的用户访问工作情况进行检查、考核,并根据检查、考核情况实行奖惩。
@#@@#@九、质量跟踪及不良事件报告制度@#@在经营过程中,对质量查询、投诉、抽查和销售过程中发现的质量问题要查明原因,分清责任,采取有效的处理措施,并做好记录备查。
@#@@#@在经营过程中已售出的医疗器械如发现质量问题,应向有关管理部门报告,并及时追回医疗器械和做好记录。
@#@销售记录应保存在产品售出后三年。
@#@@#@十、质量事故的处理和报告管理制度@#@发生重大质量事故造成人身伤亡或性质恶劣,影响很坏的,发生部门于六小时内报告公司经理和质检负责人,公司应在24小时内报告当地药品监督管理局。
@#@其余重大质量事故由发生部门于二日内报公司经理和质检负责人,公司应在三天内向药监局汇报。
@#@@#@发生质量事故,公司各有关部门应在总经理领导下,及时、慎重、从速处理。
@#@及时调查事故发生的时间、地点、相关人员和部门,事故经过,以事故调查经过为依据认真分析,确认事故原因,明确有关人员的责任,提出整改预防措施,并按公司有关规章制度严肃处理,坚持“三不放过”原则。
@#@(即事故原因不查清不放过,事故责任者和群众不受到教育不放过,没有防范措施不放过)。
@#@@#@凡发生质量事故不报者,作隐瞒事故论处,哪个环节不报,就追究哪个环节负责人的责任,视情节轻重予以批评教育,通报或行政处分,处罚。
@#@@#@十一、计算机系统及设备管理制度@#@";i:
31;s:
18374:
"中班保育员个人工作总结5篇@#@中班保育工作总结(精选5篇)@#@ 充实的工作生活一不留神就过去了,回顾这段时间,我们的工作能力、经验都有所成长,是时候认真地做好工作总结了。
@#@那么如何把工作总结写出新花样呢?
@#@以下是小编整理的中班保育工作总结(精选5篇),欢迎阅读与收藏。
@#@@#@ @#@@#@1.中班保育工作总结@#@本学期我担任保育工作,尽心尽职,认真做好自己的本质工作,具体做法有以下几个方面:
@#@@#@1、每日早晨都做好晨检工作,并做好记录,在晨检过程中,我发现有些幼儿的口袋中总放着一些不安全的东西,如小刀,铁钉等。
@#@所以每次晨检都很细致,为了幼儿的安全,我还发动小群体,鼓励幼儿“检举揭发”防患于未然,在晨检活动,进餐前,午睡前稳定好幼儿的情绪,户外活动有组织有纪律的进行,确保幼儿的安全,同时我不断对幼儿进行安全教育,通过图片,故事,操作,实验等方法,使安全教育形象化,生动化为幼儿所接收,运用日常生活中,活生生的事例教育幼儿,通过分析原因,让幼儿了解为什么会发生这样的事故,用事故的后果去触动幼儿心灵。
@#@让幼儿知道什么地方是危险的,什么东西是不能玩的,怎样玩才不会危险等。
@#@提高幼儿自我保护能力。
@#@@#@2、现在幼儿正处于生长发育时期,所以我十分重视培养幼儿良好的饮食习惯,在幼儿吃饭前我让他们协助老师做一些力所能及的餐前准备工作,如放凳子,发小碗等。
@#@这样在身体内也会发生一系列反应,使他们食欲大增。
@#@在幼儿吃饭时伴放一些轻音乐,有助于幼儿情绪轻松愉快,平时注意训练幼儿集中思想进食,从小养成专心吃饭,细嚼慢咽的好习惯,同时教育幼儿养成良好的饮食卫生习惯,食前便后洗手,饭后漱口不吃不洁食物,不拣掉在桌上或地上的东西吃,咀嚼,喝汤不出声,进餐不说话,不乱扔残渣皮等。
@#@@#@3、在班里我注意培养幼儿独立自主的能力,通过各种途径,让幼儿懂得自己的事情自己做,遇到问题自己想办法解决,同伴之间要互相帮助等。
@#@@#@4、中午午睡时给幼儿一个良好的睡眠环境,每日让幼儿按时睡觉,在幼儿睡之前提前半小时让幼儿停止较剧烈的活动,及时拿开易使幼儿兴奋的物品,保持房间空气通畅创设一个安静的睡眠环境,同时让幼儿养成良好的睡眠姿势,幼儿睡眠时让他们向右侧卧,微曲双腿全身自然放松,手不要压在胸前或身体下面,这样有助于增进幼儿健康。
@#@@#@通过一学期的努力,我班幼儿就餐、睡眠等方面都养成了良好的习惯。
@#@每位幼儿的身体素质都不错。
@#@@#@2.中班保育工作总结@#@时光飞逝,转眼间又到了总结一个学期工作的时间了。
@#@作为一名保育员,我在领导和各班教师们的共同努力下,尽职尽则地完成了自我的本职工作,很荣幸能与此刻的各位教师共同提高,我也在大家的身上学到不少的知识。
@#@以下,我将进行本学期的工作总结。
@#@@#@一、不断学习,总结经验,做好自我的保教工作@#@随着社会的发展、家长对幼儿园保育工作的高度重视,所以对幼儿园的保育工作提出了更高更新的要求。
@#@这就要求我不断学习,不断提高,才能确保幼儿健康、愉快、安全的生活,才能当一名合格的保育员教师。
@#@在工作中做到:
@#@@#@1、虚心的向有经验的教师学习,学习她们在保育方面的长处和经验,借此来不断提高自我的保育水平。
@#@@#@2、毫无怨言地完成幼儿园的工作任务及本班的保育工作。
@#@@#@二、手脚勤快、做好卫生、消毒工作@#@我每一天早上来园就把教室的门窗打开通风,把消毒好的杯子、毛巾摆好,并把物体表面擦的干干净净,物品摆放整齐,整理好玩具和桌椅。
@#@吃饭前用消毒液擦桌子,并用清水再擦一遍,从而减少病菌的生长,让幼儿在舒适的环境中成长。
@#@@#@三、照顾好幼儿的一日生活@#@每一天定时提醒宝宝去上厕所,并给他们将裤子提好。
@#@宝宝如果进行了户外活动,我及时给他们抹汗、垫毛巾、更换衣服,根据天气的变化给幼儿增减衣服,每次活动前提醒幼儿喝水、上厕所。
@#@如有幼儿生病,我会按时给他们喂药,注意是否发烧,对他们多多照顾。
@#@宝宝吃饭时,要教育他们饭前洗手、专心吃饭,进餐时不说话,不乱扔,不掉饭的好习惯。
@#@@#@四、做到保教结合@#@虽然是做保育工作,但我明白要保教结合。
@#@所以我每次做完自我的卫生、消毒工作后,我还会协助陈教师和林教师的教学工作,以及帮教师们管理好小朋友的常规工作。
@#@@#@五、家园互动@#@我明白要搞好班级工作,需要家长的配合。
@#@我能热情对待每一位家长,注意和家长沟通。
@#@接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或者关心一下幼儿的身体情景,家长都感觉十分高兴和温暖。
@#@同时,我及时向家长反映幼儿在园生活、学习情景,认真听取家长提议。
@#@@#@六、取得的成绩@#@在做好本职工作的同时,不断提高自身的技能,加强手工等技能的练习,配合班级教师做好环境创设和区域自制材料的制作。
@#@并在幼儿园开展的保育员手工制作比赛中,取得了一等奖的好成绩。
@#@中班幼儿自理本事较差,在幼儿入园适应后,不断培养幼儿良好的生活自理本事,帮忙幼儿学习自我穿衣、自我穿鞋袜,在幼儿自理本事比赛中,本班幼儿取得了一等奖的可喜成绩。
@#@@#@七、今后努力的方向@#@对于我个人,要学习的东西、知识还有很多,无论是教育还是保育,都是我学习的目标。
@#@要把好的方面坚持住,不够的地方像别人学习,把别人身上的精华吸取过来,使自我成为一名合格的保育员教师。
@#@@#@3.中班保育工作总结@#@作为一名教师不仅要管理好班级,有一颗爱孩子的心,还要有扎扎实实的业务水平和能力。
@#@为了提高自身素质,在工作之余,我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍,看到好的信息及时摘录下来,不断为自己充电。
@#@同时向有经验的教师请教,干中学、学中干,不断积累经验,使自己在授课水平上有所提高。
@#@在幼儿园赛课活动中,荣获三等奖,得到了领导和同事们的肯定。
@#@在双凤桥街道教办室举办的幼儿教师自制教(玩)具比赛中,荣获三等奖。
@#@@#@工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习,观摩其他教师上课,积极参加园本教研活动,以新《纲要》为指导,贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题,制定出切实可行的月计划、周计划,并认真组织好半日活动。
@#@在活动中,能恰当地选择和使用教具,重视教学内容的趣味性,增加幼儿的实践操作活动,以游戏为基本活动,使幼儿为被动学习转化为主动学习。
@#@在教学中,我还不断地对自己的教育实践进行反思,找出问题的症结,改进教育的方式、策略等,收到了一定的效果。
@#@@#@一年以来,根据幼儿的年龄特点,将品德教育贯穿于教学活动中。
@#@围绕传统美德教育,开展了《快乐小帮手》、《有礼貌的猪宝宝》、《白米饭》、《别人的东西我不拿》、《我的一家》等多次主题活动,培养幼儿良好的行为习惯和文明礼仪,使孩子们从刚入园时的哭闹、害怕、乱扔果皮纸屑等,变成一个个活泼可爱、懂礼貌的乖宝宝,家长们都说我的孩子现在变得有礼貌了,愿意主动与人打招呼了。
@#@@#@全身心的投入,保教结合,热爱尊重理解幼儿@#@本年度我担任小班副班主任,三位教师轮流当保育员。
@#@这个班有28个小朋友而且年龄还很小,还很不懂事。
@#@别说自理能力了,就连一点的纪律概念都没有。
@#@针对这一情况,我们三位教师共同协商,把班的纪律及自立能力一起抓、同时抓。
@#@经过努力,我们班小朋友可以说进步很快,家长反映也不错。
@#@自立能力方面:
@#@我们坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想。
@#@对幼儿好的行为或表现给予肯定,赞赏和鼓励,使幼儿能够更有信心,更积极地做好事情,完成任务。
@#@而我们老师做到适时帮助,以提高幼儿的自立能力,并及时与家长沟通,争取家长配合。
@#@就纪律方面:
@#@对少部分幼儿出现的不良行为,我采取的是及时分析原因,该批评的批评,并给予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,慢慢的做到遵守纪律。
@#@@#@在我们的努力下,幼儿开始喜欢上幼儿园了,喜欢与小朋友一起上课、做游戏了,也结实了许多好朋友。
@#@他们还学会了不少礼貌用语,有了初步的生活自立能力。
@#@在教学方面,幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高,特别是念儿歌、听故事、唱歌等方面,有了很好的成绩。
@#@幼儿在身心愉快的气氛中,生长也特别好,出勤率较高。
@#@@#@在保育方面,我能积极主动地配合班主任搞好工作,保证幼儿活动室、午睡室整洁、卫生,搞好幼儿毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。
@#@要求幼儿餐前便后洗手,并以主题活动等多种形式,培养幼儿良好的卫生习惯,爱护环境卫生,不乱吐乱扔,用我的爱心、耐心料理着孩子的日常生活。
@#@@#@家园工作@#@家园联系是保证。
@#@在工作中,我经常与家长保持联系,了解幼儿家庭教育环境,通过家园联系表、家长会、晨间午间接待时的谈话,及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况,反馈孩子在家的信息,使家长与教师之间互相沟通。
@#@并结合孩子存在的问题,与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施,共同促进孩子的成长。
@#@@#@4.幼儿园中班保育工作总结@#@保育工作是幼儿教育的重要组成部分。
@#@幼儿生理心理的发展与保育工作密切相关,对幼儿的健康成长乃至一生的发展都有不可低估的作用。
@#@本学期我担任保育工作,尽心尽职,认真做好自己的本质工作,具体做法有以下几个方面:
@#@@#@一、保育工作@#@1、保育员不仅仅是照顾好的一日生活及做好卫生就行了。
@#@现在的教育形势要求老师和保育员既要明确分工,各司其职,又互通信息,密切配合,保持一致。
@#@每日早晨都做好晨检工作,并做好记录,在晨检过程中,我发现有些幼儿的口袋中总放着一些不安全的东西,如小刀,铁钉等。
@#@所以每次晨检都很细致,为了幼儿的安全,我还发动小群体,鼓励幼儿“检举揭发”防患于未然,在晨检活动,进餐前,午睡前稳定好幼儿的情绪,户外活动有组织有纪律的进行,确保幼儿的安全,同时我不断对幼儿进行安全教育,通过图片,故事,操作,实验等方法,使安全教育形象化,生动化为幼儿所接收,运用日常生活中,活生生的事例教育幼儿,通过分析原因,让幼儿了解为什么会发生这样的事故,用事故的后果去触动幼儿心灵。
@#@让幼儿知道什么地方是危险的,什么东西是不能玩的,怎样玩才不会危险等。
@#@提高幼儿自我保护能力。
@#@@#@2、现在幼儿正处于生长发育时期,所以我十分重视培养幼儿良好的饮食习惯,在幼儿吃饭前我让他们协助老师做一些力所能及的餐前准备工作,如放凳子,发小碗等。
@#@这样在身体内也会发生一系列反应,使他们食欲大增。
@#@在幼儿吃饭时伴放一些轻音乐,有助于幼儿情绪轻松愉快,平时注意训练幼儿集中思想进食,从小养成专心吃饭,细嚼慢咽的好习惯,同时教育幼儿养成良好的饮食卫生习惯,食前便后洗手,饭后漱口不吃不洁食物,不拣掉在桌上或地上的东西吃,咀嚼,喝汤不出声,进餐不说话,不乱扔残渣皮等。
@#@@#@3、在班里我注意培养幼儿独立自主的能力,通过各种途径,让幼儿懂得自己的事情自己做,遇到问题自己想办法解决,同伴之间要互相帮助等。
@#@@#@4、中午午睡时给幼儿一个良好的睡眠环境,每日让幼儿按时睡觉,在幼儿睡之前提前半小时让幼儿停止较剧烈的活动,及时拿开易使幼儿兴奋的物品,保持房间空气通畅创设一个安静的睡眠环境,同时让幼儿养成良好的睡眠姿势,幼儿睡眠时让他们向右侧卧,微曲双腿全身自然放松,手不要压在胸前或身体下面,这样有助于增进幼儿健康。
@#@@#@二、密切联系,增进家园互动@#@在家园共建方面,我们知道要搞好班级工作,一定要家长的配合。
@#@平时,我能热情对待每一位家长,注意和家长沟通。
@#@接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况,家长都感觉非常温暖。
@#@我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况,认真听取家长建议。
@#@让家长正确了解幼儿保育方面的内容,了解孩子的一日生活,并向家长提供一些正确的保育方式信息,一起探讨一些现实中的棘手问题,建立了和谐信任的家园关系。
@#@@#@三、存在的不足,改进方向@#@1、工作中,有时会出现一些急躁情绪。
@#@在轻声教学方面有待加强。
@#@@#@2、业务上的学习还不够,今后我会不断学习专业知识,提高各项技能。
@#@@#@以上是我的工作总结,请领导和同志们批评指正。
@#@@#@5.中班保育工作总结@#@本期的工作接近尾声,结合本班班级情况,我对本学期班级保育工作做出以下总结:
@#@@#@一、班级情况分析@#@本期我担任中四班保育老师,中四班共有四十三名幼儿,其女孩十八人,男孩二十五人,本学期插班生8人。
@#@经过这个学期的共同努力,孩子们在各方面有了很大的进步,已经适应幼儿园的生活。
@#@形成了良好的生活常规和习惯。
@#@本学期班级大部分幼儿在老师家长的指导下能够独立完成自己的事情并可以帮助老师及家人和同伴完成自己力所能及的事情。
@#@@#@二、幼儿保育工作@#@班级大部分幼儿经过小班一年的幼儿园生活,基本已经有了良好的生活习惯。
@#@平时,在幼儿体质方面,我鼓励幼儿积极参加锻炼活动,并注意根据天气的变化和室内外的温差,随时督促孩子添加衣服,对爱出汗的孩子特别护理,注意孩子的饮水量,提醒幼儿多喝开水,让孩子随渴随喝,减少幼儿生病机率。
@#@抓好孩子的常规习惯,如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯,幼儿每天不用老师再提醒,都能主动完成好。
@#@特别是本学期新进幼儿,我通过多种方法,帮助他们适应幼儿园生活,并且养成良好的生活和学习习惯。
@#@还经常教育孩子自己的事情自己做,培养幼儿自理能力。
@#@班级大部分幼儿学会了独立穿脱衣服、鞋袜,练习整理自己的着装和床铺,以及做一些力所能及的事。
@#@@#@三、清洗消毒工作@#@根据幼儿园的消毒要求,我积极做好一日活动中各个环节的消毒工作。
@#@严格执行园内卫生保健制度。
@#@按制度要求给各种玩具,用具认真地进行清洗消毒,规定每周给玩具用具进行彻底消毒,保证了玩、用具的卫生和安全使用。
@#@每天早上我都提前二十分钟到班上进行卫生清洁工作,幼儿来园时做好晨检工作,把一切不利于幼儿健康的因素隔离到园外。
@#@积极配合幼儿院保健医生做好疾病防治和预防接种工作。
@#@做好班级工作,每天保持地面、桌椅、厨柜等的清洁卫生。
@#@被子按时晒、消毒、保持整洁舒适。
@#@保持教室的通风。
@#@强化幼儿的健康意识,提醒幼儿多喝水。
@#@保证幼儿进餐时心情愉快,不打闹不讲话。
@#@每周按时为幼儿剪指甲,避免抓伤的安全事故发生。
@#@注意观察幼儿的不同攻击性行为,予以及时制止,并进行随机教育。
@#@@#@四、配合教师做好保教工作@#@作为一名保育教师,既要搞好班级后勤工作,又要积极配合班级教师的教育教学工作,使幼儿在各方面得到更好的发展。
@#@在教育教学中,为幼儿创设良好的机会与条件,协助教师提供充足的操作材料。
@#@在常规方面:
@#@孩子们都养成了良好的常规习惯,上课积极地配合老师,也学会很多常识和生活经验。
@#@@#@五、家园共育@#@本学期,我尽可能的和家长多交流,主要是帮助家长转变幼儿教育理念,提高家长对幼儿教育的认识。
@#@我们平时非常注意家园之间的沟通,除了利用早晚时间主动向家长交流,交谈孩子日常表现,我们还设置的家园联系栏,做到及时和家长沟通,向家长介绍一些新的育儿知识,帮助家长树立教育好子女的信心,并让他们从中获得教育的经验。
@#@@#@通过这一年的辛勤努力,在工作上我取得了很大的成绩,得到了领导和家长的好评,但也有不足之处,对待孩子耐心不够,在今后的工作中,我更加耐心的去倾听孩子的心声,把自己最温柔的一面展现给孩子们,做孩子们心目中的好妈妈好老师@#@";i:
32;s:
28137:
"药理学简答题考研@#@药理学简答题(考研)@#@药理学简答题&@#@论述题(哈医大考研初试&@#@复试)@#@第一章药理学总论—绪言@#@1.新药的研究过程可分为几个阶段?
@#@@#@1)临床前研究2)临床研究3)上市后的药物监测@#@2.临床前研究包括什么?
@#@(2011年考过)(2016复试)@#@1)药物化学:
@#@
(1)制备工艺路线@#@
(2)理化性质@#@(3)质量控制标准@#@2)药理学:
@#@
(1)药效学@#@(研究对象为实验动物)
(2)药代动力学@#@(3)毒理学@#@3.新药的临床研究可分为几期每期内容是什么?
@#@(2009年考过)(2016面试)@#@内容受试者数量要求@#@Ⅰ初步的药理学及安全性评价试验健康志愿者20-30@#@Ⅱ随机双盲对照试验@#@第三章药物效应动力学@#@11.药物代谢涉及的反应?
@#@各个反应包括?
@#@(2014年考过)@#@1)Ⅰ相反应:
@#@通过引入或脱去功能基团(-OH,-NH2,-SH)使原形药生成极性增高的代谢产物,其多为无活性的,不再产生药理作用,氧化,还原,水解均为Ⅰ相反应。
@#@@#@2)Ⅱ相反应:
@#@内源性物质葡萄糖醛酸,硫酸,醋酸,甘氨酸等与Ⅰ相反应产物形成的新功能基团结合,生成具有高度极性的结合物而后经尿排泄,结合反应为Ⅱ相反应。
@#@@#@12.专一性酶包括?
@#@@#@1)胆碱酯酶(AchE)2)单氨氧化酶(MAO)3)儿茶酚-O-甲基转移酶(COMT)@#@13.由药-时曲线可得出?
@#@@#@1)峰浓度2)达峰时间3)曲线下面积(AUC)@#@14.表观分布容积的概念和药理学意义?
@#@(2014年考过)(复试)@#@Vd=A(体内药物总量)/C0(血浆和组织内药物达到平衡时的血药浓度)@#@概念:
@#@当血浆和组织内药物分布达到平衡后,体内药物按此时的血浆药物浓度在体内分布时所需体液容积称Vd。
@#@@#@药理学意义:
@#@1)根据Vd,计算产生期望药物浓度C所需的给药剂量@#@2)根据Vd的大小,估计药物的分布范围@#@15.试述肝药酶对药物转化以及与药物相互作用的关系?
@#@@#@被转化后的药物活性可能产生(如前药),不变或灭活,被酶灭活的药物与酶促剂或酶抑制剂之间的相互作用可减弱或增强其作用。
@#@@#@第四章影响药物效应的因素@#@16.试述药代动力学在临床用药对选择适当的药物(如分布到一特定的组织或部位)@#@制定给药方案(用药剂量,间隔时间)或调整给药方案(肝功能低下者)有重要作用。
@#@@#@17.试述K,t1/2,Vd及Css的意义?
@#@(2010年考过)(2016复试)@#@K:
@#@为转运速率常数,但多指消除速率常数。
@#@它表明药物在体内转运或消除的速率,可用于计算用药后体内的血药浓度或存留量。
@#@@#@t1/2:
@#@为血浆药物浓度下降一半所需的时间,它与K的意义相同,表达方式不同。
@#@@#@Vd:
@#@用于计算达到一定血药浓度所需的药量或应用了一定量的药物后所形成的血药浓度。
@#@@#@Css:
@#@为制定各种给药方案不可缺少的药代动力学参数。
@#@@#@18.试述属于被动转运的药物在体内转运的原因?
@#@@#@由于常用的药物多为弱酸性或弱碱性化合物,他们的解离度与溶液的PH有密切关系,而机体各组织的体液或液体(如胃液,血液,细胞外液,细胞内液,肠液,尿液等)的PH各不相同,造成了药物浓度的梯度变化。
@#@@#@ @#@@#@19.试述溶液PH对酸性药物被动转运的影响?
@#@(2010年,2012年考过)(2016复试)@#@弱酸性药物在PH低的环境中解离度小,易跨膜转运。
@#@@#@20.从药物量效曲线上可以获得那些与临床用药有关的资料?
@#@(2009年考过)(复试)@#@1)最小有效量2)效能(最大效应)3)半最大效应浓度4)效价强度5)治疗指数6)安全范围@#@21.什么是拮抗参数,意义?
@#@(2011年考过)(复试)@#@拮抗参数(PA2)表示竞争性结抗药的作用强度@#@拮抗参数含义为:
@#@当激动药与拮抗药合用时,若2倍浓度激动药所产生的的效应恰好等于未加入拮抗药时激动药所引起的效应,则所加入拮抗药的摩尔浓度的负对数值为PA2。
@#@@#@22.从药物与受体的相互作用论述激动药与拮抗药的特点。
@#@(2012年考过)(复试)@#@激动药为既有亲和力又有内在活性的药物,能与受体结合并激动受体产生效应@#@拮抗药为有较强亲和力而无内在活性的药物,本身无作用,结合后可阻断受体与激动药结合。
@#@@#@23.竞争性拮抗药和非竞争性拮抗药的特点。
@#@(2010年,2011年考过)(2016复试)@#@竞争性拮抗药:
@#@能与激动药竞争相同受体,其结合是可逆的,降低亲和力,不影响活性。
@#@@#@非竞争性拮抗药:
@#@能与激动药竞争相同受体,其结合是不可逆的,同时降低亲和力和活性。
@#@@#@24.竞争性拮抗药与非竞争性拮抗药对量效曲线的影响?
@#@(2011年,2013年考过)(复试)@#@竞争性拮抗药与激动药并用时,只降低亲和力,不影响其活性。
@#@只使激动药的量效曲线右移而最大效能不变。
@#@@#@非竞争性拮抗药与激动药并用时,可使其亲和力和活性同时降低。
@#@既不仅使激动药的量效曲线右移,而且降低最大效能。
@#@@#@2011年考过竞争性拮抗药和非竞争性拮抗药的本质区别和对量效曲线的影响(23+24)@#@25.不良反应(ADR)定义,内容包括?
@#@@#@ADR:
@#@在正确的用法和用量的情况下,出现的与用药目的无关,并给病人带来不适或痛苦的反应称为不良反应。
@#@@#@包括:
@#@副反应,毒性反应(急性毒性反应,慢性毒性反应),后遗效应,停药反应,变态反应,特异质反应。
@#@@#@26.如何评价一个药物的安全性?
@#@(2009年考过)(2016复试)@#@通常将药物的LD50/ED50的比值称为治疗指数(TI),用以表示药物的安全性。
@#@治疗指数大的药物相对治疗指数小的药物安全,有人用1%的致死量(LD1)与99%的有效量(ED99)的比值或5%的致死量(LD5)与95%的有效量(ED95)的距离来衡量药物的安全性。
@#@@#@27.举例说明受体调节与药物作用的关系?
@#@(2009年考过)@#@受体调节是维持机体内环境稳定的重要因素,其调节方式有两种类型:
@#@受体脱敏和受体增敏@#@受体脱敏(下调):
@#@指长期应用一种激动药后,组织或细胞对激动药敏感性或反应性下降的现象。
@#@如长期应用β受体激动药后。
@#@@#@受体增敏(上调):
@#@指受体激动药水平降低或长期应用拮抗药,组织或细胞对激动药的敏感性与反应性上升的现象。
@#@如长期应用β受体阻断药普萘洛尔时,突然停药可致“反跳现象。
@#@”@#@28.如何从药理效应决定临床用药的方案。
@#@@#@1)选用有选择性的药物2)选用安全范围大的药物3)利用药物的相互作用(协同或拮抗)增加药物的治疗作用或减少药物的不良反应@#@29.举例说明药物的相互作用?
@#@@#@药物的相互作用主要体现在两个方面:
@#@@#@一是不影响药物在体液中的浓度,但改变药理作用,表现为药物效应动力学相互作用。
@#@(结果为协同或拮抗作用)如β-肾上腺素受体阻断药通过竞争同一受体,拮抗β-肾上腺素激动药的作用。
@#@@#@二是通过影响药物的吸收,分布,代谢和排泄。
@#@改变药物在作用部位的浓度而影响药物的作用。
@#@表现为药物代谢动力学相互作用,如抑制胃排空的药物阿托品和阿片类局麻药可延缓,合并应用药物的吸收。
@#@血浆蛋白结合率高的药物可被同时应用的另一血浆蛋白结合率高的所置换。
@#@导致被置换的药物分布加快,作用部位的浓度增高,毒性反应和临床效应增强。
@#@@#@30.影响药物效应的因素有哪些?
@#@(2014年考过注意区分7,9,30题)@#@药物在机体内产生的药理作用和效应是药物和机体相互作用的结果,受药物和机体的多种因素影响。
@#@@#@药物因素主要有:
@#@药物剂型,剂量,给药途径,合并用药与药物相互作用。
@#@@#@机体因素主要有:
@#@年龄,性别,种族,遗传变异,心理,生理和病理因素。
@#@@#@31.何为安慰剂效应?
@#@在新药临床试验中应如何排除?
@#@@#@安慰剂效应主要由病人的心理因素引起,它来自病人对药物和医生的信赖,病人在经医生授予药物后,会发生一系列精神和生理上的变化,这些变化不仅包括病人的主观感受,而且包括许多客观指标。
@#@@#@为了排除临床治疗的安慰剂效应,在新药临床试验中应设安慰剂对照,进行随机分组,双盲评定的临床试验。
@#@@#@第五章传出神经系统药理概论@#@32.简述传出神经系统的分类及相应功能?
@#@@#@1)自主神经系统:
@#@(包括交感和副交感)不受意识支配,独立完成生理调节功能,主要支配心肌平滑肌和腺体。
@#@@#@2)运动神经系统:
@#@支配骨骼肌随意活动,如肌肉的运动和呼吸。
@#@@#@33.传出神经受体的分类。
@#@(复试)@#@1)乙酰胆碱受体:
@#@毒蕈碱受体(M受体M1-5)烟碱受体(N受体)@#@2)肾上腺素受体:
@#@α肾上腺素受体(α受体α1,2,3)β肾上腺素受体(β受体β1,2,3)@#@第六章胆碱受体激动药@#@34.毛果芸香碱的药理作用和临床应用?
@#@(2014年考过)(2016复试)@#@毛果芸香碱能选择性地激动M胆碱受体,对眼和腺体的作用较明显。
@#@@#@1)激动瞳孔括约肌和睫状肌的M胆碱受体,使瞳孔括约肌和睫状肌收缩,产生缩瞳,降低眼内压和调节痉挛等作用。
@#@@#@临床上主要用于治疗青光眼(主要是闭角型青光眼)和虹膜炎的治疗。
@#@@#@2)激动腺体的M胆碱受体,使汗腺,唾液腺分泌增加。
@#@@#@35.毛果芸香碱降低眼内压的机制?
@#@(原理)(2011年考过)@#@毛果芸香碱通过缩瞳作用使虹膜向中心拉动,虹膜根部变薄,从而使处于虹膜周围的前房角间隙扩大,房水易于经滤帘进入巩膜静脉窦,使眼内压下降。
@#@@#@36.毛果芸香碱调节痉挛的作用机制?
@#@@#@毛果芸香碱作用于睫状肌的M胆碱受体,使睫状肌收缩,造成悬韧带放松,晶状体增加由于自身弹性变凸,屈光度增加,此时适于视近物,而难以看清远物。
@#@毛果芸香碱这种作用称为调节痉挛。
@#@@#@37.简述新斯的明的药理作用,临床应用,不良反应?
@#@(2009年考过)(2016复试)@#@药理作用:
@#@@#@完全拟胆碱,作用快,短。
@#@(抑制乙酰胆碱酯酶活性)@#@1)M样作用:
@#@心血管,腺体,眼,支气管平滑肌作用较弱。
@#@胃肠道平滑肌作用较强。
@#@@#@2)N样作用:
@#@骨骼肌兴奋作用最强,原理:
@#@
(1)抑制AchE@#@
(2)直接激动N受体@#@(3)促进末梢释放Ach@#@临床应用:
@#@(2014年考过)@#@1)重症肌无力@#@2)腹气胀和尿潴留@#@3)竞争性神经肌肉阻滞药过量时解毒@#@4)阵发性室上性心动过速@#@不良反应:
@#@1)胃肠道反应2)心脏反应3)肌肉颤动以及胆碱能危象@#@38.易逆性抗胆碱酯酶药的临床应用,作用机制(以新斯的明为例)(2013年考过)@#@临床应用:
@#@1)重症肌无力2)腹气胀和尿潴留3)青光眼4)解毒5)阿尔茨海默症@#@作用机制:
@#@竞争结合AchE生成二甲氨基甲酰化胆碱酯酶。
@#@抑制酶活性较久,恢复较慢。
@#@@#@第七章抗胆碱酯酶药和胆碱酯酶复活药@#@39.简述有机磷酸酯类的中毒机制,中毒表现及其治疗药物的作用机制及解救。
@#@(复试)@#@(08,09,10,11,12,13,14,16年考过强烈建议全背)@#@中毒机制:
@#@@#@有机磷酸酯类与AchE牢固结合,形成难易水解的磷酰化AchE,使AchE失去水解Ach的能力,造成Ach在体内大量堆积而引起一系列中毒症状。
@#@@#@中毒表现:
@#@@#@1)毒蕈碱样症状(M样):
@#@
(1)瞳孔缩小,视力模糊
(2)腺体分泌增加(3)恶心,呕吐,腹痛,腹泻(4)严重者口吐白沫,呼吸困难,大小便失禁,心率减慢,血压下降等综合效应,症状出现的先后与组织接触有机磷酸酯类的先后有关。
@#@@#@2)烟碱样症状(N样):
@#@表现为肌无力,不自主肌束抽搐,震颤。
@#@并可导致明显的肌麻痹,严重时可引起呼吸肌麻痹。
@#@@#@3)中枢神经系统症状:
@#@表现为先兴奋,不安,继而出现惊厥,后可转为抑制,出现反射消失,昏迷,血压下降,中枢性呼吸麻痹等。
@#@@#@治疗:
@#@@#@1)清除毒物@#@2)解毒药物:
@#@@#@
(1)阿托品:
@#@能阻断M胆碱受体,对抗M样症状和部分中枢神经系统症状。
@#@用药应早期,足量,反复。
@#@@#@
(2)乙酰胆碱酯酶复活药(常用药物有氯解磷定,碘解磷定):
@#@能使被有机磷酸酯类抑制的AchE恢复活性,可迅速控制肌束颤动,对中枢神经系统的中毒症状也有一定改善作用。
@#@@#@第八章胆碱受体阻断药(Ⅰ)—M胆碱受体阻断药@#@40.阿托品(M胆碱受体阻断药)的作用机制,药理作用,临床应用,不良反应,中毒解救及禁忌症。
@#@(09,11,12,14年考过)(2016复试)@#@作用机制:
@#@@#@1)竞争性拮抗乙酰胆碱或胆碱受体激动药对M胆碱受体的激动作用。
@#@@#@2)对M受体选择性高,但大剂量阻断神经节N受体。
@#@@#@药理作用:
@#@@#@1)抑制腺体分泌,对唾液腺与汗腺最敏感,其次呼吸道腺体,泪腺,对胃酸浓度敏感性小。
@#@2)眼:
@#@松弛瞳孔括约肌和睫状肌,扩瞳,眼内压升高,调节麻痹。
@#@@#@3)平滑肌:
@#@松弛内脏平滑肌,对过度活动或痉挛的平滑肌作用更显著。
@#@@#@4)心脏:
@#@治疗量阿托品(0.5mg)可使部分人心率短暂性轻度减慢。
@#@@#@较大剂量(1-2mg)心率加快,房室传导加快。
@#@@#@5)血管与血压:
@#@治疗量的阿托品对血管和血压无显著影响。
@#@@#@大剂量的阿托品能引起皮肤扩血管作用。
@#@@#@6)中枢神经系统:
@#@可兴奋中枢,但持续大剂量可使中枢兴奋转为抑制,由于中枢麻痹和昏迷可致循环和呼吸衰竭。
@#@@#@临床应用:
@#@@#@1)解除平滑肌痉挛:
@#@适用于各种内脏绞痛@#@2)抑制腺体分泌:
@#@用于全身麻醉前给药@#@3)眼科用药:
@#@
(1)虹膜睫状体炎
(2)验光,检查眼底@#@4)缓慢型心律失常@#@5)抗休克(大剂量):
@#@感染性休克@#@6)解救有机磷酸酯中毒@#@不良反应:
@#@@#@1)常见不良反应:
@#@口干,视力模糊,心率加快,瞳孔扩大及皮肤潮红@#@2)剂量增大不良反应加重,甚至出现中枢中毒症状@#@中毒解救:
@#@(对症治疗)@#@1)口服中毒,应立即洗胃,导泻,缓慢静注毒扁豆碱@#@2)如有明显中枢兴奋时,则用地西泮对抗,但剂量不应过大@#@3)应对患者进行人工呼吸,或用冰袋及酒精擦浴以降低体温@#@禁忌症:
@#@青光眼及前列腺肥大者禁用阿托品@#@ @#@@#@41.简述山莨菪碱与东莨菪碱的作用有何不同?
@#@@#@1)两药在外周的作用与阿托品相似,但在作用强度上有差异。
@#@如抑制唾液的分泌作用:
@#@东>@#@阿>@#@山@#@2)两药主要区别在于中枢神经系统:
@#@山莨菪碱不易进入中枢,故中枢兴奋很强,而东莨菪碱可迅速,完全的进入中枢,并且具有中枢抑制作用。
@#@(东>@#@山)@#@第九章胆碱受体阻断药(Ⅱ)—N胆碱受体阻断药@#@42.乙酰胆碱扩血管机制。
@#@(M胆碱激动药)(2013,2014年考过)(复试)@#@1)激动血管内皮细胞M3胆碱受体亚型,导致内皮依赖性舒张因子NO释放,从而引起临近平滑肌细胞松弛,也可能通过压力感受器或化学感受器反射引起。
@#@@#@2)激动去甲肾上腺素能神经末梢突触前膜M1受体,抑制NA的释放而产生舒血管作用。
@#@@#@43.简述除极化型肌松药和非除极化型肌松药的作用机制。
@#@@#@1)除极化型肌松药:
@#@此类药物为非竞争性肌松药,其分子结构与Ach相似,能与神经肌肉接头后膜的胆碱受体结合。
@#@产生与Ach相似但较持久的除极化作用。
@#@使神经肌肉接头后膜的NM胆碱受体不能对Ach起反应,从而使骨骼肌松弛。
@#@@#@2)非除极化型肌松药:
@#@此类药物为竞争型肌松药,这类药物能与Ach竞争神经肌肉接头的NM胆碱受体,但不激动受体,能竞争性阻断Ach的除极化作用,其本身不能引起效应。
@#@@#@44.试述琥珀胆碱的作用机制,临床应用及主要不良反应。
@#@@#@1)作用机制:
@#@为非竞争型肌松药,其分子结构与Ach相似,能与神经肌肉接头后膜的胆碱受体结合,产生与Ach相似但较持久的除极化作用。
@#@使神经肌肉接头后膜的NM胆碱受体不能对Ach起反应,从而使骨骼肌松弛。
@#@@#@2)临床应用:
@#@
(1)气管内插管,气管镜,食管镜检查。
@#@@#@
(2)辅助麻醉,静点用于较长时间手术。
@#@@#@3)主要不良反应:
@#@
(1)窒息
(2)眼内压升高(3)肌束颤动(4)血钾升高(5)其他,增加腺体分泌@#@第十章肾上腺素受体激动药@#@45.肾上腺素受体激动药的构效关系。
@#@(儿茶酚胺类:
@#@肾上腺素,去甲肾上腺素,异丙肾上腺素,多巴胺)(2011年考过)@#@ @#@@#@1)苯环上化学基团的不同:
@#@@#@
(1)若3,4位都有羟基,则外周产生α,β激动作用,作用时间短,中枢作用弱。
@#@@#@
(2)去掉一个羟基,外周作用减弱,作用时间延长。
@#@@#@(3)去掉两个羟基,外周作用减弱,中枢作用加强,如麻黄碱。
@#@@#@2)烷胺侧链α碳原子上氢被取代:
@#@若被甲基取代,作用时间延长。
@#@@#@3)氨基上的氢被取代:
@#@取代基从甲基到叔丁基,对α受体作用逐步减弱,对β受体作用逐步增强。
@#@@#@4)光学异构体:
@#@碳链上的α碳和β碳被其他基团取代,α左旋,外周作用增强。
@#@α右旋中枢兴奋作用增强。
@#@@#@46.去甲肾上腺素的药理作用,临床应用,不良反应及禁忌症。
@#@@#@药理作用:
@#@主要激动α受体,(对α1,α2受体无选择性)对心脏β1受体作用较弱,对β2受体几乎无作用。
@#@@#@收缩血管:
@#@1)血管:
@#@激动血管的α1受体有收缩血管的作用,作用强度依次为皮肤黏膜血管>@#@肾,肠系膜,脑和肝血管>@#@骨骼肌血管。
@#@冠状血管扩张。
@#@@#@兴奋心脏:
@#@2)心脏:
@#@较弱激动心脏的β1受体,使心肌收缩性加强,心率加快,由于兴奋心脏,传导加快。
@#@@#@升高血压(收缩压,舒张压,脉压):
@#@3)血压:
@#@小剂量NA时,心脏兴奋,使收缩压升高,而舒张压升高不明显,脉压增大。
@#@大剂量NA时,血管强烈收缩使外周阻力增高,使收缩压,舒张压均升高脉压差减少。
@#@@#@4)其他(考研):
@#@大剂量时出现血糖升高。
@#@@#@临床应用:
@#@1)早期神经元性休克2)中毒性低血压或嗜铬细胞瘤切除后的低血压3)上消化道出血和局部止血@#@不良反应:
@#@1)局部组织缺血坏死2)急性肾功能衰竭@#@禁忌症:
@#@1)高血压2)动脉硬化症3)器质性心脏病及少尿,无尿,严重微循环障碍的病人及孕妇禁用@#@47.间羟胺的作用特点。
@#@@#@1)直接激动α受体,对β1受体作用较弱。
@#@@#@2)促进囊泡NA释放,间接发挥作用。
@#@@#@3)升压作用温和持久。
@#@@#@4)短时间连续应用可产生快速耐受性。
@#@@#@5)用于休克早期,术后或脊椎麻醉后的休克。
@#@@#@48.肾上腺素(主要激动α,β1受体)的药理作用,临床应用与禁忌症有哪些,为什么?
@#@@#@药理作用:
@#@@#@1)心脏:
@#@兴奋β1受体,兴奋心脏,加强心肌收缩性,加速传导,加快心率,提高心肌兴奋性。
@#@@#@2)血管:
@#@兴奋α1受体,使皮肤黏膜血管收缩,兴奋β2受体,使骨骼肌血管和冠脉舒张。
@#@@#@3)血压:
@#@治疗量大剂量@#@4)平滑肌:
@#@兴奋β2受体,扩张支气管平滑肌@#@5)代谢:
@#@增强代谢α受体和β2受体的激动都可使肝糖原分解而升高血糖@#@6)中枢神经系统:
@#@大剂量兴奋中枢@#@临床应用:
@#@@#@1)心脏骤停@#@2)过敏性疾病:
@#@过敏性休克(首选)支气管哮喘血管神经性水肿,血清病@#@3)与局麻药配伍及局部止血@#@4)治疗青光眼@#@禁忌症:
@#@禁用于高血压,脑动脉硬化,器质性心脏病,糖尿病和甲状腺功能亢进症。
@#@@#@原因:
@#@@#@1)肾上腺素有升压,兴奋心脏增加心肌耗氧量的作用,对高血压,脑动脉硬化,器质性心脏病的患者不利。
@#@@#@2)促进代谢使血糖升高,不利于糖尿病患者。
@#@@#@3)甲亢患者对儿茶酚胺的敏感性增强,使心率加快,不宜应用肾上腺素。
@#@@#@49.为什么治疗过敏性休克首选肾上腺素?
@#@(09,12,13,16年考过)(复试)@#@青霉素引起过敏性休克主要表现为小血管床扩张,毛细血管通透性增加,引起全身血容量降低,血压下降,心率加快,心肌收缩力减弱,支气管平滑肌痉挛和粘膜水肿,引起呼吸困难。
@#@@#@肾上腺素能收缩小血管,降低毛细血管通透性,升高血压,改善心功能,缓解支气管痉挛,减少过敏介质释放,可迅速缓解过敏性休克的临床症状。
@#@@#@50.简述多巴胺的药理作用和临床应用。
@#@(09,10,12,13,14年考过建议全背)(复试)@#@药理作用:
@#@主要激动α,β受体,外周多巴胺受体,并促进神经末梢释放NA。
@#@@#@1)心血管:
@#@低浓度时与肾脏,肠系膜和冠脉D1受体结合,血管舒张。
@#@@#@高浓度时作用于心脏β1受体,心肌收缩力增强,心排出量增加。
@#@@#@2)血压:
@#@高剂量时收缩压增高,脉压差增高,舒张压无明显影响或轻微增加。
@#@@#@继续增加给药浓度,激动血管α受体,血管收缩,血压增高。
@#@@#@3)肾脏:
@#@低浓度作用于D1受体,舒张肾血管,肾血流量增加,肾小球滤过率增加,具有排钠利尿作用。
@#@@#@大剂量兴奋肾血管α受体,肾血管明显收缩。
@#@@#@临床应用:
@#@1)治疗各种休克2)急性肾功能衰竭3)心功能不全@#@对伴有心收缩性减弱,尿量减少的休克疗效好@#@51.多巴胺对哪种类型的休克疗效好?
@#@机理是什么?
@#@以及多巴胺对肾脏的作用。
@#@(09,10,12年考过)@#@多巴胺对伴有心收缩性减弱及尿量减少的休克疗效好@#@机理:
@#@多巴胺可作用于心脏β1受体,使心肌收缩力增强,心排出量增加。
@#@可增加收缩压和脉压差,但对舒张压无明显影响或轻微增加。
@#@由于心排出量增加,而肾和肠系膜血管阻力下降,肾血流量增加,有排钠利尿作用。
@#@@#@对肾脏作用:
@#@多巴胺在低浓度时作用于多巴胺受体(D1)舒张肾血管,使肾血流量增加,肾小球的滤过率也增加,同时多巴胺具有排钠利尿作用,大剂量时,兴奋肾血管α受体,使肾血管明显收缩。
@#@@#@52.异丙肾上腺素的药理作用,临床应用。
@#@@#@药理作用:
@#@主要激动β受体,对β1(兴奋心脏),β2(舒张血管)受体的选择性很低,对α受体几乎无作用。
@#@@#@1)心脏:
@#@对心脏β1受体具有强大的兴奋作用,使心肌收缩力增强,心输出量增加,心率加快,传导加速和心肌耗氧量增加。
@#@(兴奋心脏)@#@2)血管与血压:
@#@不同程度舒张血管,外周总阻力降低。
@#@@#@3)舒张支气管平滑肌。
@#@@#@4)其他:
@#@促进肝糖原,肌糖原分解,增加组织耗氧量,升高血中游离脂肪酸。
@#@@#@临床应用:
@#@@#@1)支气管哮喘,急性发作@#@2)房室传导阻滞@#@3)心脏骤停@#@4)感染性休克@#@52.支气管哮喘急性发作为什么可选用肾上腺素或异丙肾上腺素?
@#@@#@因为两药均可激动β受体,舒张支气管平滑肌,抑制过敏性介质释放,肾上腺素亦可通过激动α受体收缩支气管黏膜血管,减轻黏膜充血水肿,迅速缓解水肿,迅速缓解呼吸困难,故可治疗支气管哮喘。
@#@@#@53.哪些药物属于内源性儿茶酚胺?
@#@简述其药理作用。
@#@@#@1)包括肾上腺素,去甲肾上腺素,异丙肾上腺素以及多巴胺。
@#@@#@2)药理作用:
@#@主要激动α受体收缩血管,激动β受体兴奋心脏,升高血压。
@#@@#@54.为什么降血压不用肾上腺素和异丙肾上腺素?
@#@(2009年考过)@#@1)肾上腺素对血压的影响以升压为主。
@#@@#@2)异丙肾上腺素虽能使舒张压略下降,但收缩压升高。
@#@@#@3)降血压是一个长期的过程,应考虑平稳降压,两药的血压变异性(BPV)过大。
@#@且均可加快心率,导致心律失常和加重心脏负担导致心衰。
@#@@#@55.肾上腺素,去甲肾上腺素和异丙肾上腺素对心血管系统的作用的异同。
@#@(2010,2014年考过)(复试)@#@肾上腺素兴奋心脏,增加心排出量,收缩血管,升高血压为主。
@#@@#@去甲肾上腺素兴奋心脏,增加心排出量,强收缩血管,升高血压。
@#@@#@异丙肾上腺素兴奋心脏,增加心排出量,舒张血管,降低血压。
@#@@#@心脏心排出量血管血压@#@肾上腺素(α,β)兴奋升高收缩升高@#@去甲肾上腺素(α,β)兴奋升高强缩升高@#@异丙肾上腺素(β1,β2)兴奋升高舒张下降@#@补:
@#@α:
@#@1)α1(收缩):
@#@
(1)收缩血管,血压升高(皮肤,粘膜,内脏血管收缩)@#@
(2)扩瞳@#@2)α2:
@#@NA降低,胰岛素降低,血小板聚集。
@#@@#@β:
@#@1)β1(收缩):
@#@
(1)心脏兴奋@#@
(2)脂肪分解@#@(3)肾小管球旁器细胞的β1肾素释放@#@2)β2(松弛):
@#@
(1)平滑肌松弛@#@
(2)血管扩张(骨骼肌,肝脏血管舒张)@#@(3)糖原分解@#@ @#@@#@56.抗休克药有哪些药,机制。
@#@(2011年考过)(复试)@#@休克是指机体由于各种严重致病因素引起的急性有效循环血量不足,导致的以神经-体液因子失调与急性循环障碍为临床特征的临床综合征。
@#@@#@阿托品:
@#@解除血管痉挛,改善微循环和心功能。
@#@@#@肾上腺素:
@#@过敏性休克,激动α受体,收缩小动脉和毛细血管前括约肌,降低毛细血管通透性,激动β受体可改善心功能,缓解支气管痉挛,减少过敏介质释放,扩张冠状动脉。
@#@@#@多巴胺:
@#@扩张血管,增加心输出量,肾血流量。
@#@@#@酚妥拉明:
@#@舒张血管,降低外周阻力,使心排出量增加,并降低肺循环阻力,防止肺水肿,从而改善休克状态时的内脏血液灌注,解除微循环障碍。
@#@@#@酚苄明:
@#@感染性休克,舒张血管,降低血压。
@#@@#@糖皮质激素:
@#@@#@1)抑制某些炎症因子的产生,减轻全身炎症反应综合征及组织损伤,使微循环血流动力学恢复正常,改善休克状态。
@#@@#@2)稳定溶酶体膜,减少心肌抑制因子(MDF,myocardialdepressantfact";i:
33;s:
28126:
"中国次高端白酒行业市场突围策略研究及建议@#@2019年中国次高端白酒行业@#@市场突围策略研究及建议@#@@#@让每个人都能成为@#@战略专家@#@管理专家@#@行业专家@#@……@#@目录@#@第一章企业市场突围战略的方法和策略2@#@一、完成自身企业战略层面的思考2@#@二、组织职能发育2@#@三、精准的品牌定位策略2@#@四、产品策略方面3@#@五、价格策略方面3@#@六、渠道策略方面3@#@七、促销策略方面4@#@八、技术革新以应对市场突围4@#@第二章2018-2019年中国次高端白酒行业市场现状分析5@#@第一节我国次高端白酒行业发展概况5@#@一、次高端白酒市场规模5@#@二、动态次高端迎“窗口期”8@#@三、增长迅速扩容“抢眼”9@#@四、品牌“亮剑”摩拳擦掌9@#@第二节2018-2019年中国次高端白酒行业发展情况分析11@#@一、2018年中国次高端白酒行业发展情况11@#@二、2018年各大企业纷纷布局次高端市场13@#@三、2018年白酒竞争焦点转向“次高端”14@#@第三章2019年次高端白酒行业企业实施市场突围策略的建议16@#@一、紧盯竞争对手战略,增加产品竞争力16@#@二、利用市场渗透战略,不断发展新的客户16@#@三、实行市场开发战略,不断开辟各种市场创新源16@#@四、持续提高产品质量,建立完善覆盖范围的服务体系16@#@五、实施线上线下结合,深度拓展国内国外市场16@#@六、在市场开发中将渗透、撇脂等多种战略结合17@#@第四章企业失败的原因及提高胜率的策略18@#@一、企业失败的原因18@#@二、提高胜率的策略19@#@第一章企业市场突围战略的方法和策略@#@不怕有问题。
@#@就怕发现不了问题,让我们一起来探讨企业突破僵局的方法或策略。
@#@@#@一、完成自身企业战略层面的思考@#@企业经营不是一个短期的行为,面对动态的竞争环境。
@#@“战略”的内涵表现为远景的经营思考和经营决策;@#@企业至少应建立企业3-5年的发展愿景,对自身为什么要进入行业、企业的优势和劣势在哪里、希望企业在3-5年以后发展到什么样的规模等问题做系统思考;@#@应完成企业的品牌定位,在细分领域打造一个专业的、积极的品牌形象;@#@应做好企业的产品开发规划,明晰规模产品、利润产品和形象产品。
@#@打造出完整的产品线;@#@根据相应的产品规划相应的终端或流通渠道:
@#@应结合自身的实力和状况对市场进行针对性地投入,不能跟随行业领先者的市场操作手法投入,从战略角度出发来评价其投入产出等一系列战略层面系统的思考。
@#@@#@二、组织职能发育@#@营销不仅仅是一种策略。
@#@所有策略都应该跟职能联系起来。
@#@跟营销组织系统联系在一起,要从组织层面去解读营销背后的问题,只有构建起基于营销各项职能的有效的组织体系才能保证企业营销各项工作的执行。
@#@如市场和消费者调研、品牌推广、促销策划、计划考核、经销商管理、费用预算管理、市场督察、危机处理、培训等各项职能都需要相应的组织体系来保障执行。
@#@所以,首先要完善总部的职能发育,构建合理有效的营销组织结构,由战略决定具体组织结构;@#@其次发育市场部功能,其主要职责为:
@#@市场调研、广告及品牌管理、产品推广、媒体管理、促销策划、市场物料支持、信息反馈等:
@#@再者规范各部门工作职责及业务流程。
@#@加强协同,提高整个营销系统的组织运营效率。
@#@@#@三、精准的品牌定位策略@#@未来的竞争是品牌的竞争,没有鲜明品牌个性的产品是越来越难卖出去。
@#@众多本土企业,有不少正经历由传统的产品销售向科学化的品牌管理转型。
@#@但在经营中却出现品牌没有个性弊端,没有品牌个性也是制约其品牌升级的最大的瓶颈。
@#@@#@企业要塑造品牌就必须给品牌一个合理、明确、独具个性的品牌定位,品牌定位不是一件简单的事,更不是企业领导者主观上的某个想法,它需要结合企业现状和企业战略远景、行业现状以及社会发展的总体趋势来进行综合分析。
@#@首先品牌定位需要掌握消费者心理,把握消费者购买动机,激发消费者的情感,不失时机地进行市场调查,使品牌的心理定位与相应产品的功能、利益相匹配:
@#@其次要使品牌定位与企业资源相协调,品牌定位的成功与否并不一定取决于企业的综合实力而在于谁能将自己的优势有效融合到品牌定位的过程中,从而塑造出个性化的品牌,如百事可乐公司发现自己较短的生产历史竟是一种优势(即在消费者心中是一个生产新产品的企业),将百事可乐定位于“新一代可乐”,成了“年轻,活泼,时代”的象征;@#@再者寻求差异点,提炼品牌个性,在市场进一步细分、产品多样化和产品生命周期越来越短、消费者越来越成熟的今天,定位的差异化是赢得市场利器。
@#@@#@四、产品策略方面@#@打造产品的品类,一定要重视对消费者的前期调研,在品质保证的基础上找到市场需求的切入点,产品的品类不要追求“多而全”,首先打造一个消费群体的需求产品,做到“少而精”。
@#@以良好的品质和功能差异性在一个细分领域取得优势,集中资源做好一套产品,然后以此为基础纵向或横向延伸产品线,逐步形成较为饱满的产品组合,比如有针对于超级KA和大型超市卖场的形象产品,定位是树立形象。
@#@中心造势,起到品牌拉动和宣传展示的作用;@#@有针对于中型社区超市和大型日化精品店的规模产品,定位是保证销售规模、打造有亮点的主力销售门店。
@#@因此必须保证进店的品牌是可以产生规模和利润的;@#@有针对于小型超市和日化店的“防火墙”产品,定位是增加网点覆盖率或阻击竞争对手产品,因此必须保证进店的品质是价格相对低廉的走量产品。
@#@@#@五、价格策略方面@#@根据产品的品项制订相应的价格体系,对于形象产品要定位较高价位,可以拉升品牌的品位和形象;@#@对于规模产品要制订保证渠道各环节合理利润的价格体系,不要太高,以销量的提升来带动利润的提高;@#@对于“防火墙”类产品,要定位较低的价格,也要保证渠道环节合理的利润空间,主要是通过该类产品达到扩;@#@中网点数量和逐步完成对消费者的认知教育。
@#@@#@六、渠道策略方面@#@企业一方面可上移市场重心,构建二、三级市场,乃至一级市场的终端网络;@#@另一方面,也可下移市场管理重心。
@#@精耕细作,打造利基性区域市场,现实可行的有效做法就是从区域市场突破,然后滚动复制,实现从区域走向全国。
@#@@#@以化妆品行业为例,可以:
@#@@#@第一是经营管理中心下沉,通过拉动终端的出货率,来整合整个价值链的效率。
@#@在区域最终竞争的本质是该管理中心的效率和竞争对手之间的差距,而打造一个管理渠道价值链是解决此问题的关键。
@#@建立区域管理中心平台,培育二级市场核心经销商,对市场的开发和维护更多依靠政策导向来调动二级经销商的积极性。
@#@由厂家业务人员协同经销商人员掌控终端,在三四级市场精耕细作,充分利用经销商的资源和能力,细分覆盖渗透该市场,保持渠道各环节合理的利差空间,以调动各级经销商的积极性;@#@@#@第二是在区域市场上打造立体营销渠道。
@#@就是通过打造具有树立形象和推广功能的“形象标准店”――KA卖场+日化专营店+美容美发店(高档),通过“KA卖场+日化专营店+美容美发店”之间的产品推广和联动促销提高品牌的知名度和产品销量,进而带动以走量为主的其余类型的终端网点――连锁超市+便利店+学校超市,以最终实现网点的全面张开,销量的大幅度提升,品牌影响力大幅度的提高,实现区域市场的突破:
@#@@#@第三是按照渠道内容进行整合:
@#@首先,终端和连锁为一种整合模式;@#@其次,一二级市场出现的超级终端类型网点为一种渠道整合模式;@#@再次,三四五级市场的网点为一种整合模式。
@#@中@#@七、促销策略方面@#@首先提炼更简练、更明确、更易于传播的产品传播概念。
@#@广告聚焦,统一品牌形象,全方位地强化品牌个性化诉求点,在细分领域中打造最专业化的品质最好的品牌概念;@#@其次要重视对消费者在购买习惯和对产品的认知等方面的教育,通过策划一系列促销活动。
@#@逐步深化对消费者的教育:
@#@第三要通过针对性的促销政策,寻求“单品突破”,将品牌的影响力逐级扩大:
@#@第四要选择一级、二级市场核心终端,建立样板终端,给与标准化包装,定点举行“月月主题,周周促销”活动,搅动局部终端,造势:
@#@第五要做到资源下沉三四级市场,制定渠道零售网点门头、陈列、POP、DM的规范和标准,统一形象;@#@第六是要建立两个“突击队”,即“铺货突击队”和“促销突击队”。
@#@在局部市场网点张开的同时通过持续的促销搅动,在区域市场迅速占位,逐步形成“星星之火,可以燎原”的市场态势。
@#@@#@八、技术革新以应对市场突围@#@要想在龙争虎斗的市场格局中突出重围,需要的不仅是技术的叠加,更是技术的革新。
@#@@#@第二章2018-2019年中国次高端白酒行业市场现状分析@#@第一节我国次高端白酒行业发展概况@#@一、次高端白酒市场规模@#@高端竞品价格持续走高,打开次高端成长空间。
@#@@#@2017年初以来飞天茅台一直居高不下、普五批价稳中有升,高端竞品价格持续走高缓和对次高端白酒竞争压力。
@#@白酒具有不平等的竞争结构,品牌明晰如果同等价格而不同品牌产品,品牌力强产品将将碾压其他产品,而足够宽的价格区隔能够对不平等的竞争结构有效缓冲。
@#@@#@当前五粮液批价站稳800以上,团购价在860-900之间,400左右的价格缓冲对处于300-500元价格带的次高端品种形成有效保护。
@#@来自高端白酒的竞争压力随着价格不断走高而减轻。
@#@@#@庞大中档酒消费人群受益消费升级进入次高端消费层次,行业扩容发展。
@#@@#@当前次高端规模约450亿元,中档酒市场规模约2000亿元,就消费人群数量而言中档酒市场更为庞大。
@#@受益于消费升级中档酒消费人群迈入次高端白酒消费领域,升级或缓慢进行而庞大基数充分扩容次高端白酒消费人群数量。
@#@当前次高端市场增速10%超越白酒行业整体增速仅次于高端白酒15%左右的增速。
@#@@#@图:
@#@按价格带白酒市场规模划分(亿元)@#@2012-2017年次高端核心品牌收入总规模(亿)@#@资料来源:
@#@公开资料整理@#@次高端白酒销量贡献大于价格贡献@#@资料来源:
@#@公开资料整理@#@次高端白酒公司历史规模高点(亿元)@#@数据来源:
@#@公开资料整理@#@次高端白酒公司历史净利率高点(%)@#@数据来源:
@#@公开资料整理@#@二、动态次高端迎“窗口期”@#@高端白酒的价格带上移,促使次高端白酒价格带重构。
@#@次高端白酒概念目前备受关注,但白酒价格带密集,价格带之间重叠交错,因此对次高端的定位也存在多种说法。
@#@业内认为,次高端主要是脱离一线高端阵营的名酒厂,包括剑南春、郎酒、汾酒等,有些高端名酒的子品牌如水井坊、品味舍得、梦之蓝等也定位于次高端。
@#@同时,次高端产品定位还存在区域性差别:
@#@在山东地区300元/瓶的白酒就算次高端;@#@在中高端为主的安徽省,300~500元/瓶算次高端;@#@而在西北地区如甘肃、新疆等地,500元/瓶左右才算次高端。
@#@这是由不同地区的酒类消费结构和消费习惯所决定。
@#@目前次高端白酒价格带之所以存在多种说法,实质是因为次高端是一个动态概念,通常会随高端白酒价格区间的变动而变动,且次高端不如高端或中低端白酒价格带的相对固定,市场更为动态。
@#@一般意义上说,次高端白酒是指出厂价300元至500元/瓶的这一区间,并得到更广泛的认同。
@#@@#@2016年以来次高端白酒拥有较好增长表现,迎来“窗口期”,2017年这些内在因素仍将发挥作用:
@#@一是先在高端白酒价格继续上涨背景下,次高端品牌凸显较高性价比。
@#@一线高端价格越坚挺,次高端高性价比越突出。
@#@二是次高端主流品牌阵营基本确立,集中度逐步提升,优势单品具备放量潜力,凭借的是良好品牌力基础、价格带长期卡位等优势。
@#@三是消费升带动部分大众及商务消费进入次高端价格带,地产白酒短期无法满足。
@#@一部分大众和商务白酒消费将从原先中低端区域进入到次高端区域。
@#@四是次高端整体基数较小,中长期看,部分次高端品牌将继续加快从区域化向全国化转变进程,对应价格带行业集中度将稳步提升,研究认为,高端白酒价格(一批价/实际成交价)加速上涨阶段,是次高端扩容放量的很好时间窗口。
@#@@#@三、增长迅速扩容“抢眼”@#@在行业人士看来,高端白酒价格是行业的价格天花板。
@#@随着品牌份额趋于集中,高端、次高端产品价格泡沫逐渐被挤出,中低端价格带白酒面临严峻的局面。
@#@在中高端白酒涨价以及消费升级的推动下,次高端区间白酒产品获得了增长动力,次高端的市场容量将越来越大。
@#@据资料显示,国内次高端白酒市场规模将从2015年的309亿增长到2021年的433亿元,整个高端和次高端白酒规模未来5年内将有接近300亿元的市场扩容。
@#@照此数据,6年内次高端白酒市场将增加124亿销售额,增幅为40.1%,年均增长为6%~7%。
@#@截至2016年,200~500元/瓶白酒产品的市场规模只有180亿元左右,与500元以上高端市场的540亿元规模相比仍然存在较大差距。
@#@这也显示出次高端产品的增长潜力巨大。
@#@@#@剑南春官方数据显示,2016年剑南春更是高歌猛进,春节后第一周销量便已突破3亿元,1~2月完成销售超过20亿元。
@#@2016年剑南春估计销售收入达到80亿元左右,其中300~400元的水晶剑占比能达到60%以上,年均增长至少超过10%。
@#@另一名重量级选手红花郎也不甘落后。
@#@去年年底郎酒集团在乔迁新居及新年会议上,“头狼”汪俊林提出红花郎4年要达到百亿的营收。
@#@2016年估算郎酒销售额应该在50~60亿,红花郎占比在20亿左右。
@#@在2017年初成都举行的水井坊新年媒体答谢会上。
@#@水井坊总经理范祥福表示,2016年水井坊营收增长30%左右。
@#@次高端白酒目前已经形成剑南春、红花郎领跑,水井坊、沱牌等跟进的态势。
@#@预计2017年白酒次高端增速至少不低于10%~15%,2021年或将达到500亿以上的规模。
@#@@#@四、品牌“亮剑”摩拳擦掌@#@随着白酒行业回暖趋势的明朗,行业集中度提高是趋势,一线和二线龙头对区域品牌的挤压将成为行业发展的一大特征,次高端白酒将从“保份额”进入到“抢份额”的贴身肉搏,其纷纷在市场“亮剑”,表现抢眼。
@#@@#@前不久,剑南春宣布水晶装提价10元/瓶,水井坊产品也全线价格上调,次高端市场再次引发行业关注。
@#@随着茅台、五粮液零售价格向1200元、799元纵深挺进。
@#@其对次高端(300~500元价格带)价格封锁已经完全打开,剑南春、洋河、郎酒、水井坊、沱牌舍得等次高端品牌成为受益者,致使2017次高端白酒品牌市场将“烽烟再起”。
@#@@#@洋河多层次升级跳跃:
@#@数据显示洋河省内市场春节增速应在两位数以上,省外继续保持高增长,整体实现15%增速,超出10%的市场预期。
@#@产品结构上,海天梦全面增长,海、天系列保持10%左右,梦系列增长预计50%以上,梦3、梦6性价比突出,成为高端产品增长主力。
@#@从经销商反馈看,近年来大众消费的场景明显增加,传统的家宴市场主要是婚宴,近年来的满月酒、谢师宴、升学宴明显增多。
@#@另外,80后消费群体日渐成为购买主流,年轻化的消费者更青睐品牌产品,梦之蓝M3成为走亲访友礼品的首选,需求呈现跳跃式升级,直接从海之蓝跳跃至梦之蓝M3。
@#@@#@红花郎争夺次高端亚军:
@#@从品牌影响力看“神采飞扬中国郎”的形象广告广为人知,销售网络遍布全国、拥有一支懂得深度分销、精耕细作运营的营销团队,在商务、政务宴请、婚宴、自饮市场上都有很强的竞争力。
@#@综合来看,红花郎或是次高端亚军最有力的争夺者。
@#@一是红花郎在郎酒中的战略地位更高、目标更明确,郎酒集团董事长汪俊林明确提出红花郎是郎酒的核心引擎,4年之内要达到百亿目标。
@#@二是红花郎10年、15年经过多年运作,在300~500元价格带的定位已经非常清晰。
@#@此外,郎酒集团做了重大调整,将与酒有关的产业全部整合到四川郎酒股份有限公司,为上市做准备。
@#@@#@水井坊核心产品快增长:
@#@水井坊则大力推行新的模式,直控3000个核心终端门店,原本14个扁平模式市场已有12个转化为新的模式。
@#@水井坊推出的定位更低的臻酿8号,满足300元/瓶左右需求,性价比优势明显。
@#@据悉,目前臻酿8号和井台系列销售额占比超过80%。
@#@2016年公司各区域都保持较快增长,今年水井坊将继续推进市场开拓,全国66%的县级市场亟待开发,臻酿8号在核心市场终端覆盖率不足30%,渗透空间巨大。
@#@水井坊将为动销持续加大市场营销投入,以充足的人员、物资协助零售商实现动销,提升售点覆盖率和单店贡献量。
@#@2017年水井坊收入复合增长有望超过30%,重现其当年次高端贵族气象。
@#@@#@古井贡酒拓展全国市场:
@#@古井贡酒是徽酒的代表之一,安徽白酒市场规模200~300亿元之间,同时安徽白酒市场属于相对封闭的内部竞争型市场,古井贡酒、口子窖等前六大品牌占有近50%的份额,形成较高的地域壁垒。
@#@从2015年收入分布来看,古井贡酒的省内与省外收入之比约为3/2。
@#@2013~2015年收入和利润复合增速均为7%左右,在行业调整过程中,除茅台以外唯一每年增长的大型酒企。
@#@大众消费升级倒逼行业集中度提升,古井贡酒是核心受益品牌。
@#@当前古井贡酒占省内市场约15%份额,未来将随着消费升级其份额或有2~3倍提升空间,需要积极开掘全国市场。
@#@@#@汾酒“壮腰行动”显成效:
@#@汾酒作为清香型白酒的龙头,在环山西地区具有很强知名度,且在河南、陕西、内蒙古、山东当地没有强劲的竞争品牌。
@#@汾酒夯实省内及周边基础后,发力省外中高端市场,将有利于提升公司整体盈利能力。
@#@从2016年开始,山西汾酒提出“壮腰行动”,2017年山西汾酒将着力打造200~300元/瓶价格带的腰部产品,弥补此价格带产品的空白,提升整体竞争力。
@#@在次高端白酒继续向好背景下,公司以青花系列为代表的次高端单品销量增加,后续将带动公司业绩的加速提升。
@#@@#@有白酒专家认为,经过未来十年调整,中国白酒行业的商业业态格局,基本上与世界格局将保持一致,初步完成行业的大调整。
@#@对于酒企来说,也将改变过去盲目求大求快求高的局面,进一步加强供应链管理,通过技术领先、成本领先战略,通过资源的聚焦,精耕细作市场,以赢取自己的生存空间。
@#@@#@第二节2018-2019年中国次高端白酒行业发展情况分析@#@一、2018年中国次高端白酒行业发展情况@#@次高端白酒产品市场得以复苏,消费升级与产品升级是其中的重要原因。
@#@虽然消费者对200~500元/瓶价位的需求仍然集中于主流品牌,包括梦之蓝、水井坊、舍得、剑南春等,但将会有更多消费者有能力消费高价酒,400~600元/瓶价格带市场份额将逐年提升。
@#@随着消费者的品牌意识越来越强,品牌酒更多挤占了杂牌酒的原有份额,未来的增长更多是挤压式增长,次高端白酒有牌子作为“面子”、有价格作为“里子”,成为很多消费者的最优选择。
@#@@#@2013年至今,次高端白酒均大幅降价,水井坊、国缘四开、梦之蓝降幅分别为34%、27%、16%,2012-2017年城镇居民人均可支配收入提升63%,主要次高端白酒价格与城镇居民人均可支配收入比从20%-40%回落到10%-20%,相对购买力大幅提升。
@#@@#@2018/3/12次高端白酒价格及与2017城镇居民人均可支配月收入比@#@资料来源:
@#@公开资料整理@#@2018/3/12次高端白酒价格变化幅度及价格收入比变动@#@资料来源:
@#@公开资料整理@#@次高端白酒降价,居民收入提升,相对购买力大幅提升@#@-@#@2013/1/4价格(元)@#@与2012城镇居民人均可支配月收入比@#@2018/3/12价格(元)@#@与2017城镇居民人均可支配月收入比@#@价格变化幅度@#@价格收入比变动@#@洋河梦之蓝(M3)(52度):
@#@500ml@#@628@#@31%@#@528@#@16%@#@-16%@#@-15%@#@剑南春(52度):
@#@500ml@#@438@#@21%@#@418@#@13%@#@-5%@#@-9%@#@水井坊井台装(52度):
@#@500ml@#@788@#@38%@#@519@#@16%@#@-34%@#@-23%@#@30年青花汾酒(53度):
@#@500ml@#@748@#@37%@#@678@#@20%@#@-9%@#@-16%@#@国缘四开(42度):
@#@500ml@#@678@#@33%@#@498@#@15%@#@-27%@#@-18%@#@国缘双开(42度):
@#@500ml@#@438@#@21%@#@388@#@12%@#@-11%@#@-10%@#@资料来源:
@#@公开资料整理@#@从高端白酒与次高端白酒相对价格看,目前,茅台/国缘四开(国缘双开)、五粮液/国缘四开(国缘双开)相对价格比基本上达到或接近于2013年以来的高位水平,次高端白酒性价比充分凸显。
@#@@#@次高端白酒性价比充分凸显@#@资料来源:
@#@公开资料整理@#@受益于2016年以来茅五泸高端白酒提价,次高端白酒与高端白酒的价差扩大,高端白酒提价为次高端白酒释放了价格空间,次高端白酒价格天花板打开,2017年起逐步顺价并小幅提价(直接提价与结构性提价)。
@#@未来三年,高端白酒价格将持续上移,茅台占位1500元以上价位段,五粮液、国窖1573、水井坊典藏在800-1300元价位段,梦之蓝M6、井台、青花30价格上移到400-700元,次高端白酒价格带在高端酒涨价带领下上移。
@#@@#@二、2018年各大企业纷纷布局次高端市场@#@随着消费快速升级,次高端的发展将成为酒企的成长驱动力,名酒企业纷纷以次高端市场机遇加大对市场的攻势。
@#@@#@2018年上半年,白酒行业销量增长3.3%、收入增长14.8%、利润增长33.2%,体现出行业结构性的明显变化。
@#@不论是消费者对高品质白酒的需求还是企业品牌营销的需要,价位的发展线必须要进行上移,次高端白酒市场将迎来爆发期。
@#@各大企业纷纷布局次高端市场,对阵全国次高端“一哥”剑南春。
@#@@#@2017年第三季度开始,古井贡酒净利润暴增,增速达64.21%,尝到结构性升级甜头的古井贡酒,在2018年将发力次高端上升到企业战略层面。
@#@主推产品从古8、古16,上升到锁定360元以上价格带的古16、古20。
@#@@#@同时古井贡酒充分发挥地产优势,利用系列全、价格涵盖广、消费者主动接受等优势,对终端店采取组合销售政策,具体为销量、陈列和费用挂钩,阻击竞品生存。
@#@很多小的烟酒店,虽然次高端产品年销量很低,但在费用支持下,更愿意选择古井贡,从而积少成多。
@#@@#@安徽市场对剑南春来说是一个洼地,因此企业重视程度不够,窜货、价格不一、终端服务方面仍有很多工作要做,在氛围展示上与竞品有一定差距。
@#@且剑南春市场价格也略低于指导价,终端和代理商利润一般,影响众多小微烟酒店销售积极性。
@#@@#@水井坊在市场运作过程中采取“名烟名酒店+团购”的模式进行市场布局,加大网点开发,并且采用市场介入法,进行严格的控货措施,亳州市场整体销售较去年同期相比,上升副度较大。
@#@@#@洋河梦系列也对剑南春市场发起了冲击,采取的措施也是费用捆绑=陈列+包量方式,陈列和费用挂钩,基本上都采取大排面陈列的方式进行展示,终端氛围营造比较突出。
@#@@#@市场调查价格@#@以上价格均为市场调查价格,仅供参考/图片来自网络@#@有行业专家表示,次高端的增长环境和次高端的形象效应,对酒企特别是区域酒企有“致命”的吸引力,但各类型区域酒企的价值机会点还是有所差距,需要找准自己的价值点。
@#@自2016年,古井,口子和迎驾便加大了次高端产品运作,经过了三年的培育已经进入反哺阶段,徽酒军团整体品牌的势能将发生新一轮的聚变效应。
@#@@#@三、2018年白酒竞争焦点转向“次高端”@#@冲击次高端,占领大众消费升级的新高地,成为名酒企业的新战略。
@#@2018年3月19日,舍得酒业改制以来唯一推出的舍得战略新品“智慧舍得”正式上市,同步推出了舍得全新的品牌口号“中国智慧”。
@#@@#@舍得酒业方面表示,智慧舍得将承载舍得品牌形象,与品味舍得同为舍得品牌的核心产品,分别对应两个价位段的消费需求;@#@通过智慧舍得的打造,全面提升舍得品牌形象,带动品味舍得销售。
@#@据舍得品鉴大使陈柏蓉介绍,舍得陶坛储酒库优质原酒10多万吨,而“智慧舍得”每批仅仅选择其中的2%进行勾调。
@#@@#@舍得酒业股份有限公司董事、四川沱牌舍得营销有限公司总经理吴健透露,将全力构建6大营销体系,实施智慧营销,打造一流品牌,计划通过3年时间,将智慧舍得打造为600元价位段的代表性产品。
@#@@#@市场调研数据显示,近年来售价500元-600元产品普遍高速增长,部分产品在此价位段的增量达到50%以上。
@#@业内人士分析指出,随着中产收入人群的剧增,以满足中产阶级人群、当代商务精英人群为主的600元价位段将成为高端白酒的一个主流价位段,智慧舍得恰恰处在这样一个增长的风口。
@#@@#@事实上,冲击次高端,占领大众消费升级的新高地,目前已成为名酒企业、省级龙头企业的新战略。
@#@茅台、五粮液等一线酒企的系列酒,洋河、剑南春、舍得酒业等二线酒企的主力产品,均参与到次高端之争。
@#@据了解,2016年以来,水井坊臻酿8号、洋河梦之蓝、品味舍得、水晶剑南春等次高端单品销售";i:
34;s:
24972:
"中国国土绿化状况公报@#@2010年中国国土绿化状况公报@#@(2011年3月12日全国绿化委员会办公室发布)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2010年,在党中央、国务院的正确领导下,国土绿化部门及社会各界深入贯彻落实科学发展观,全面落实中央林业工作会议、全国绿化委员会第二十八次全体会议精神,努力克服干旱、低温、洪涝等灾害影响,采取有力措施,扎实推进造林绿化,取得显著成绩。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、全民义务植树蓬勃开展@#@ @#@ @#@ @#@ @#@领导示范带动不断加强。
@#@首都全民义务植树日,胡锦涛等党和国家领导人参加北京市义务植树活动。
@#@胡锦涛总书记指示:
@#@“开展全民义务植树活动,对于改善环境质量、建设生态文明、应对气候变化、推动科学发展,都具有重要意义。
@#@我们要持之以恒地把这项活动开展下去,动员全社会为建设祖国秀美山川作出不懈努力,为广大人民群众创造一个优美宜居的生活环境。
@#@”植树节前后,全国人大、全国政协、共和国部长、百名将军相继开展义务植树活动,地方各级党委、人大、政府、政协领导带头参加义务植树。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@宣传发动不断深入。
@#@4月1日,全国绿化委员会召开第28次全体会议,部署全民义务植树和国土绿化工作。
@#@全国绿化委员会、国家林业局、河南省人民政府成功举办第二届中国绿化博览会,充分展示和宣传国土绿化取得的新成就,激发了人们参与生态建设的热情。
@#@全国绿化委员会、国家林业局、国务院三峡办、全国政协人资环委、重庆市人民政府、中国绿化基金会共同发起“绿化长江、重庆行动”,广泛发动社会各界积极参与绿化长江、保护三峡。
@#@各地相继召开动员会,明确目标,发出号召,组织开展形式多样、丰富多彩的义务植树活动。
@#@江苏提出“绿色江苏”的建设目标,辽宁发出“大干四年,绿化辽宁”,黑龙江发出“用三五年的时间绿化龙江大地”的号召;@#@福建开展了以“弘扬生态文明,共建绿色海西”为主题的“四绿”工程建设;@#@广西开展了“绿满八桂”春季植树大行动;@#@山东开展“打造绿色黄河,实现人与自然和谐相处”为主题义务植树活动;@#@浙江开展“应对气候变化—千校万人同栽千万棵树”活动;@#@甘肃各级绿委组织植树节大型主题宣传咨询活动,出动宣传车,设立咨询点,悬挂义务植树横幅,发放绿化科普读物。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@管理制度不断完善。
@#@各地高度重视建章立制,改进、加强义务植树管理。
@#@截至2010年底,全国已有天津、内蒙古、新疆等12个省、自治区、直辖市颁布了义务植树条例或管理办法。
@#@北京市制定实施了《义务植树责任区和基地管理办法》、《义务植树登记考核管理办法》和《义务植树验收管理办法》,有力推动了首都义务植树向形式创新、内容丰富、管理规范迈进。
@#@湖南省财政厅制定印发《义务植树绿化费征收使用管理办法》,巩固完善义务植树以资代劳制度。
@#@浙江各地相继出台林木绿地认建认养办法。
@#@陕西省人大常委会审议通过《古树名木保护条例》。
@#@湖北省政府制定颁布《古树名木保护管理办法》。
@#@河北、河南、四川建立健全义务植树登记考核制度,西藏坚持义务植树检查验收制度。
@#@甘肃、贵州、青海推行义务植树目标责任制,山西签订古树名木保护责任书。
@#@内蒙古建立“义务植树周”制度。
@#@黑龙江实行义务植树“包栽、包活、包管护”责任制。
@#@山西省大力推行“一矿一企绿化一山一沟”、“挖一吨煤栽一棵树”等以煤(矿)补林做法,积极引导和组织资源型企业,履行社会责任,以出资或承包荒山的方式参与造林绿化。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@实现形式不断创新。
@#@江西、广东等省一些地方将尽责形式拓展到义务从事绿化宣传教育活动、单位节日摆花、屋顶绿化、购买碳汇、捐赠绿化资金、门前“三包”、社区绿地管护、古树认养,以及修林道、打防火隔离带、造林整地、育苗、林木抚育和管护等方面,实现形式更加丰富,地点、时间更加灵活,方便了广大适龄公民参加义务植树。
@#@上海市开展了“共建绿色家园、同庆世博盛会”、“绿化你我阳台、扮靓幸福家园”等义务植树主题活动,使绿化“进社区、进校区、进营区、进园区、进村宅、进楼宇”。
@#@吉林、安徽、山东等地将义务植树与部门绿化、重点生态工程、城乡绿化,以及植纪念树造纪念林、共青团保护母亲河行动、妇联三八绿色工程建设等相结合,加强义务植树基地建设和管理,拓展义务植树载体。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@据统计,2010年全国共有5.90亿人次参加义务植树,植树26.03亿株。
@#@截至2010年底,累计有127亿人次参加义务植树,植树589亿株。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、林业重点工程造林成效显著@#@ @#@ @#@ @#@ @#@各级林业部门紧紧围绕林业“双增”目标,以林业重点生态工程建设为龙头,以集体林权制度改革为动力,以机制创新为重点,以兴林富民为目标,积极组织,周密部署,上下联动,整体推进。
@#@大力开展荒山造林、四旁植树,以及特色经济林、碳汇林、能源林基地建设,加强优质乡土和珍贵树种培育,全年完成造林面积592.25万公顷。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2010年长江流域防护林工程完成造林11.60万公顷,工程区水土保持、水源涵养,减少滑坡、泥石流等生态防护功能逐步提高。
@#@沿海防护林工程完成造林23.15万公顷,对台风、风暴潮等自然灾害的防护能力将不断增强。
@#@珠江流域防护林工程完成造林6.75万公顷,水土流失和石漠化治理步伐进一步加快。
@#@太行山绿化工程完成造林3.39万公顷,加快了土石山区植被恢复。
@#@“三北”防护林建设工程完成造林85.79万公顷,工程区森林覆盖率由1977年的5.05%提高到现在的12.4%。
@#@天然林保护工程营造公益林85.3万公顷,森林资源呈现恢复性增长。
@#@京津风沙源治理工程造林43.70万公顷,工程区植被盖度明显增加。
@#@石漠化综合治理工程完成造林16.87万公顷,治理区域生态状况得到初步改善。
@#@退耕还林工程造林78.33万公顷,退耕地造林保存率达99%。
@#@速生丰产用材林基地建设工程初步形成我国南方、中东部和东北地区三大用材林产业带。
@#@平原绿化工程促进了农村生活和农业生产条件改善以及粮食等农作物稳产高产。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、城市绿化稳步推进@#@ @#@ @#@ @#@ @#@各地认真编制绿地系统规划、城市森林建设规划,强化绿线管制,深入开展节约型、生态型、功能完善型城市森林和园林绿化建设,积极开展全国绿化模范单位、国家森林城市、国家园林城市(区、县、镇)创建活动,有力地促进了城市绿化发展,人居环境改善。
@#@全国城市建成区绿化覆盖面积已达149.45万公顷、绿地面积133.81万公顷、公园绿地面积40.16万公顷;@#@建成区绿化覆盖率38.22%、绿地率34.17%、人均公园绿地面积10.66平方米。
@#@同时,各地根据地域特色,建设了一大批高质量的公园绿地、城市片林和林荫大道,加强了城市自然资源和生物多样性保护。
@#@截至2010年底,共设立了63个国家重点公园和41个国家城市湿地公园。
@#@各地、各部门积极开展绿化先进创建工作,助推城乡生态文明建设。
@#@2010年表彰了335个全国绿化模范单位(城市21个、县89个、单位225个)。
@#@截至2010年,命名了180个国家园林城市、7个国家园林城区、61个国家园林县城、15个国家园林城镇,以及22个国家森林城市。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@四、部门绿化扎实开展@#@ @#@ @#@ @#@ @#@中央直属机关、中央国家机关绿化委员会积极组织各直属机关开展义务植树和庭院绿化美化活动。
@#@中直机关全年新建绿地12万余平方米,改建绿地20万余平方米。
@#@中央国家机关通过城乡手拉手开展义务植树活动,积极支援首都郊区绿化和新农村建设。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@交通运输系统通过加强领导、明确目标、落实责任、创新机制、加强管护,2010年新增公路绿化里程17.04万公里。
@#@累计实现我国公路绿化194.33万公里,其中,国道绿化12.99万公里,公路宜绿化路段绿化率91.2%;@#@省道绿化23.08万公里,绿化率86.4%;@#@农村公路(县、乡、村道)绿化155.13万公里,绿化率53.9%;@#@各类专用公路绿化3.1万公里,绿化率56.7%。
@#@高速公路已基本实现绿化。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@铁道系统以加强管护、巩固成果为重点,深入开展铁路沿线植树造林,巩固提高造林绿化水平,改善沿线生态环境。
@#@2010年在全国铁路沿线共栽植乔木647.5万株,灌木8626.2万株。
@#@林木成活率和保存率均创新高。
@#@目前,已实现绿化达标的宜林线路3.43万公里,占宜林线路的74.40%。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@水利系统全面加强水源涵养和水土保持林建设,2010年完成湖泊、水库周边绿化3900公顷,累计绿化湖泊、水库周边1.03万公顷;@#@江河沿岸绿化长度5300公里,累计绿化江河沿岸长度5.07万公里。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@全国绿化委员会与教育部门共同发起了“弘扬生态文明,共建绿色校园”活动,组织开展了“我为气候变化植棵树”和“生态文明从我做起”的征文比赛活动,组织开展了绿色文明校园创建活动,掀起了绿化美化校园的高潮。
@#@各级各类学校将国土绿化、森林防火、生态文明教育等内容渗透到教学过程,开展了主题鲜明、内容丰富、形式多样的植绿护绿、保护生态主题实践活动。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@农垦系统实行农场领导干部任期绿化目标责任制,分解落实造林绿化任务,充分利用农场闲置土地资源,大力开展植树造林。
@#@据统计,全年新建农田林网5.68万公顷。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@中国人民解放军和武装警察部队狠抓绿化宣传、监督指导、配套建设,营区绿化、“三荒”造林同步推进。
@#@2010年创建全军绿色营区、生态营区120多个,完成“三荒”造林2.67万公顷。
@#@义务出动兵力、车辆、机械、工具,积极支援驻地生态建设。
@#@北京军区在内蒙古商都义务植树、成都军区组织“百万民兵绿化长江”、贵州军区助推贵毕公路沿线绿化等,受到当地人民群众好评。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@各级共青团开展形式多样的绿化活动,倡导青少年爱绿植绿护绿。
@#@全国绿化委员会、共青团中央继续开展保护母亲河系列活动,各地积极响应。
@#@辽宁省共青团组织开展青少年“绿化辽西北荒山”植树行动;@#@黑龙江共青团在植树月组织全省青少年造林1333.33公顷;@#@江苏开展“共建青奥林,绿满新江苏”主题活动,200余万青少年参与植树。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@各级妇联组织围绕绿色主题,精心设计具有鲜明特点的活动,调动广大妇女绿化美化的积极性。
@#@陕西省妇联先后组织妇女开展建设“三八绿色工程”、“山川秀美巾帼工程”、“十万农家女创建妇字号林果业示范基地”、“妈妈环保示范林”等。
@#@截至2010年底,全省累计有近百万人次参加,植树1200万株,庭院绿化12.25万公顷。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@石油、石化、冶金、煤炭等行业把绿化美化、节能减排、生态建设作为实现可持续发展、提升企业整体形象的一项重要工作,坚持把造林绿化完成情况作为考核各单位领导业绩的重要内容。
@#@在积极组织单位职工参加义务植树的同时,进一步加大厂区、矿区、生活区绿化和矿山复垦造林力度,不断提高绿化种植、养护和管理水平,一些企业成为当地绿化的排头兵。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@五、草原建设效果明显@#@ @#@ @#@ @#@ @#@实施草原退牧还草、京津风沙源治理、西南岩溶地区草地治理和游牧民定居等草原保护建设工程项目。
@#@工程区草原植被呈现良性恢复势头,植被盖度、高度、产草量明显提高,草原生态环境明显改善。
@#@全国累计种草保留面积2266.67万公顷,草原围栏面积7333.33万公顷,禁牧休牧轮牧草原面积1.07亿公顷。
@#@与非工程区相比,草原保护建设项目工程区草原植被盖度平均提高12个百分点,高度平均提高41.8%,鲜草产量平均提高50.5%,可食鲜草产量平均提高56.6%。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@六、自然保护区和湿地建设取得新成绩@#@ @#@ @#@ @#@ @#@进一步加强自然保护区建设,不断提升管理水平。
@#@截至2010年底,全国林业自然保护区(包括森林生态系统、湿地生态系统、荒漠生态系统和野生动植物类型保护区)2035处、面积1.24亿公顷,占国土面积的12.87%。
@#@这些自然保护区有效保护了我国90%的陆地生态系统类型、85%的野生动物种群和65%的高等植物群落,对维护生物多样性发挥了重要作用。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@野生动物拯救保护领域进一步拓展。
@#@对80多种珍稀濒危野生动物实施野外巡护和生境优化,珍稀濒危野生动物野外种群稳中有升。
@#@继续强化大熊猫、朱鹮、金丝猴、鹤类珍稀濒危野生动物人工繁育,250多种野生动物人工繁育种群持续扩大,又有一批麋鹿、野马放归自然。
@#@野生动物驯养繁殖监管进一步强化。
@#@极小种群野生植物拯救保护受到重视和加强,苏铁、兰科植物等濒危野生植物的野外回归试验项目继续推进。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@荒漠生态系统的保护和治理扎实推进。
@#@编制完成相关规划,积极推进国家级沙化土地封禁保护区建设和区域性防沙治沙工作。
@#@完成第四次荒漠化和沙化监测。
@#@有效应对重大沙尘暴灾害,最大限度地减轻灾害损失。
@#@制定出台《关于进一步加快发展沙产业的意见》,科学指导和规范沙产业健康发展。
@#@以履行《联合国防治荒漠化公约》为平台,积极开展合作与交流。
@#@据不完全统计,2010年全国共完成沙化土地治理137.28万公顷。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@湿地生态系统保护恢复取得进展。
@#@实施《中国湿地保护工程实施规划(2005—2010年)》,建立中央财政湿地保护补助专项资金,大力建设湿地公园,加强规范化管理,广泛开展湿地保护宣传教育,认真履行《湿地公约》,不断完善湿地保护体系建设,有效改善生态脆弱和退化湿地的生态状况。
@#@2010年全国新增国家湿地公园45处。
@#@目前,全国已建立国家湿地公园145处,国际重要湿地37处,1820万公顷、50.3%的自然湿地受到有效保护。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@七、森林、草原保护得到加强@#@ @#@ @#@ @#@ @#@森林、草原有害生物防治取得新进展。
@#@进一步落实了重大危险性林业有害生物地方政府和林业主管部门“双线”责任制,加强责任兑现检查。
@#@开展联合检疫执法行动,形成联防联控有效机制,建立了突发林业有害生物周报制度,测报准确率达85%以上。
@#@重点加强了松材线虫、美国白蛾、鼠兔害和薇甘菊等重大危险性林业有害生物防控,松材线虫病首次呈现县级疫点数量减少趋势,扩散蔓延得到初步遏制。
@#@积极推进新型草原鼠虫害防治生态治理技术,选用高效、低毒、低残留杀虫剂,大力推广人工招引粉红椋鸟、牧鸡牧鸭、招鹰养狐等鼠虫害天敌控制技术。
@#@2010年全国主要林业有害生物发生面积1198.93万公顷,防治面积829.67万公顷,其中无公害防治654.80万公顷。
@#@防治草原鼠害666.67万公顷,防治草原虫灾400万公顷,治虫灭鼠减少直接经济损失约16亿元。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@森林、草原防火能力得到提升。
@#@面对极端天气造成的严峻形势,各地认真落实森林防火责任制,完善应急预案,强化工作督导,深化部门合作,全面加强森林防火、扑火能力建设。
@#@森林火灾次数、受害森林面积、人员伤亡,与2009年同比分别下降13%、1%和2%。
@#@全年新建草原防火指挥中心3个、草原防火物资储备库(站)26个。
@#@年均建设边境草原防火隔离带3000公里。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@林地资源保护制度进一步完善。
@#@国务院审议通过了《全国林地保护利用规划纲要(2010-2020年)》、《长江上游、黄河上中游地区天然林资源保护工程二期实施方案》、《东北、内蒙古等重点国有林区天然林资源保护工程二期实施方案》,为保护和拓展林业发展空间奠定了坚实基础。
@#@森林采伐管理制度进一步完善,全国森林采伐限额制度执行情况继续好转。
@#@颁布实施《草原征占用审核审批管理办法》。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@保护森林、草原执法有力。
@#@开展“春季行动”、“冬季行动”、“严打整治行动”等专项行动,挂牌督办重大案件。
@#@全年共受理破坏森林和野生动物案件19.8万起,打击处理违法人员36万人次,维护了森林资源安全和林区社会稳定。
@#@认真贯彻实施草原法,不断加大草原执法监督力度,加强对草原征占用、药材采挖、矿产开采等管理,最大限度地减少人为活动对草原生态环境和自然资源的破坏。
@#@2010年全国各类草原违法案件发案2.05万起,立案1.95万起,结案1.91万起,结案率98.2%。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@八、造林绿化政策机制不断完善@#@ @#@ @#@ @#@ @#@集体林权制度改革成效显著。
@#@据统计,全国有18个省、自治区、直辖市基本完成了集体林地明晰产权、承包到户的改革任务。
@#@截至2010年底,确权集体林地1.62亿公顷,占总面积的88.6%,其中已发林权证面积1.34亿公顷,7260多万农户拿到了林权证,3亿多农民直接受益。
@#@集体林权制度改革使农民成为山林主人,广大农民育林护林积极性空前高涨。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@造林绿化政策支持力度不断加大。
@#@启动造林、林木良种补贴试点,安排资金5.15亿元,加强良种繁育、荒山造林和迹地人工更新。
@#@扩大了森林抚育补贴试点范围,中央财政补贴资金从5亿元增加到20亿元。
@#@完善森林生态效益补偿制度,中央财政对属于集体的国家级公益林,补偿标准由每亩每年5元提高到10元,当年拨付补偿资金75.8亿元,比2009年增长44%。
@#@启动实施了湿地保护财政补助,加大了林业国家级自然保护区补助力度。
@#@森林保险保费补贴试点稳步推进,公益林保费补贴比例提高到50%,与中国人保财险公司签订了《共同推进森林保险框架协议》。
@#@林权抵押贷款规模不断扩大,2010年涉林贷款规模超过1000亿元。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@各地对造林绿化的投入显著增长。
@#@辽宁省投入造林绿化资金165.8亿元,比2009年增加1.4倍。
@#@重庆市投入133亿元,其中社会投入42亿元,占全市造林绿化总投入的36.7%。
@#@河南省政府明确规定,从2008年起五年内省级财政安排的林业生态建设资金不低于年度一般预算支出总额的2%,2010年全省完成投资96.42亿元。
@#@江苏省工程造林每亩投入基准水平达到3000元以上。
@#@湖南省采取多种方式增加造林绿化资金投入,仅“三边”(城边、水边、路边)造林绿化资金就达到18亿多元。
@#@陕西各地从本级财政安排专项资金用于造林绿化,厂矿企业也列出专款开展周边环境绿化,千方百计加大投入。
@#@云南省加大森林抚育和低产林改造力度,全年地方各级财政投入资金1.32亿元。
@#@海南省等地在国家每亩造林补助200元基础上,省、市(县)财政增加配套资金每亩100-200元。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2010年国土绿化虽然成绩显著,但与建设生态文明和改善人居环境的要求相比还存在一定差距,面临着诸多问题和困难。
@#@我国现有宜林地4400多万公顷,自然条件大都比较差,造林绿化难度大。
@#@同时,国土绿化体制机制障碍仍未消除,资金投入严重不足,企业和群众开展造林绿化的内在驱动力不够。
@#@新造林地后期抚育管护亟待加强,造林绿化基础设施薄弱。
@#@我国仍然是一个缺林少绿的国家。
@#@生态问题依然是制约我国可持续发展最突出的问题,生态差距仍然是我国与发达国家最为显著的差距,生态建设仍将是夺取全面建设小康社会新胜利最为紧迫的任务。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2011年是我国实施“十二五”规划的开局之年、开展全民义务植树运动30周年,做好全年国土绿化工作,意义重大。
@#@我们要紧密团结在以胡锦涛为总书记的党中央周围,深入贯彻中央林业工作会议精神,紧紧围绕2020年比2005年森林面积增加4000万公顷、森林蓄积增加13亿立方米的奋斗目标,按照发展现代林业、建设生态文明、推动科学发展的总体要求,坚持依靠人民群众、依靠科学技术、依靠深化改革,以科学发展为主题,以转变发展方式为主线,大力开展全民义务植树和部门绿化,统筹推进城乡绿化,扎实推进林业重点生态工程建设,着力加强森林抚育经营,切实加强自然灾害防控,不断强化森林草原保护,全面完成国土绿化建设任务,以优异的成绩纪念全民义务植树运动开展三十周年,向中国共产党成立九十周年献礼!
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@备注:
@#@公报中涉及的全国性统计数据,均未包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省。
@#@@#@";i:
35;s:
29815:
"卫生监督年终个人工作总结多篇@#@卫生监督年终个人工作总结@#@个人总结@#@XX年是付出与回报、挑战与机遇并存的一年,岁首年终,静心回顾这一年的工作,收获颇多。
@#@一年来,我以求真务实的工作态度,脚踏实地、埋头苦干的工作作风,战斗在公共场所卫生监督工作的第一线,较好地完成了领导交办的各项工作任务,受到了领导和同志们的肯定,现将我这一年来的工作情况总结如下:
@#@@#@一、努力学习,全面提高自身素质@#@首先,自觉加强政治理论学习,提高政治修养。
@#@坚持学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,认真学习领会十七届五中全会精神,提高自己的思想觉悟和理论水平;@#@积极参加单位组织的各项学习活动,努力提高政治理论素养,增强工作能力。
@#@其次,在业务学习方面,通过多看多听多想多问,利用网络下载了许多相关的业务知识,努力提高自己的业务水平。
@#@@#@二、脚踏实地,认真做好本职工作@#@今年是公共场所全面推行量化分级管理的一年,也是新的《公共场所卫生管理条例实施细则》开(来自好范文网:
@#@)始实施的一年,我也是第一年进入环境卫生科,新的开端,新的起点,新的挑战。
@#@为此,我在工作中力求做到积极主动,勤学多问,一丝不苟,缜密处理,确保了日常工作的顺利进行。
@#@@#@
(一)、坚持文明执法,热情指导,全面提升监督质量;@#@@#@
(二)、认真学习新知识,做好“新细则”和量化分级管理的宣传与指导;@#@切实完成了量化分级管理率75%的目标。
@#@@#@(三)、不厌其烦,认真书写每一份文书,我们的文书有时候是千篇一律的,但是,它是我们工作的痕迹,证据,更是我们将来对违法行为处罚的依据,因此,我们做到了监督覆盖率100%,文书书写率300%,为以后的案件办理打下了坚实基础,今年我们科共立案32起,结案22起,等待强制执行3家。
@#@不予处罚7家。
@#@@#@(四)抓住重点,扎实工作,并认真完成领导临时交办的其他工作。
@#@生活饮用水,量化分级是重点,因此,我们在领导的支持下投入大量的人力、物力和精力,协助铁西水厂投入了运营,结束了我县水厂多年来无证经营的历史。
@#@@#@一年来,我在学习和工作中更加成熟,但这些还远不能适应工作发展的需要,还有许多不尽人意的地方,在以后的工作中,我要进一步加强纪律观念,积极进取,以高昂的斗志、饱满的工作热情投入到各项工作中去,继续发扬脚踏实地、爱岗敬业的精神,努力完成领导交办的各项工作任务,为卫生监督工作的又好又快发展尽一份薄力。
@#@@#@崔林全@#@XX年1月8日@#@第二篇:
@#@XX年度卫生监督个人工作总结@#@XX年度个人工作总结@#@XX年,在所班子的正确领导下,在同志们的团结帮助下,本人一如既往地坚持党的基本路线方针政策,坚持学习业务知识,继续严格要求自己,不断更新思想观念和工作作风,顺利开展完成全年的各项工作任务。
@#@总结如下:
@#@@#@一、政治思想方面@#@始终坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,遵纪守法,遵守单位规章制度,坚持正确的职业观念,端正职业态度,严守职业纪律,强化职业作风,认真履行岗位职责,爱岗敬业,依法行政,服务社会。
@#@@#@二、业务工作方面@#@遵照各上级领导部门以及《广西壮族自治区卫生厅XX年重点监督检查计划》的工作安排,积极组织科室职员开展完成本科室的医疗机构校验审查、打击非法行医、医疗机构监督、放射卫生监督及消毒产品、消毒服务机构卫生监督等各项工作任务。
@#@医疗机构校验审查方面,按照相关法律法规和标准要求和市所许可审查科的指导,严格实行法定审批制度,严守办结时限规定,圆满完成年度县乡两级医疗机构校验审查工作;@#@医疗机构监督和放射卫生监督工作方面,根据《广西壮族自治区卫生厅XX年重点监督检查计划》要求,结合本县、本单位实际,全年完成对县域内县乡两级医疗机@#@构开展两次以上监督任务,县乡两级医疗机构监督覆盖面100%,每次监督均包括:
@#@医疗机构执业行为、传染病管理、病历处方管理、临床用血管理、毒麻药品管理、母婴保健、性病诊疗管理、医院感染管理、医疗废物管理、实验室管理、医疗广告管理、放射卫生监督等内容,全年立案查处2起,罚款26000元,没收物品13件;@#@消毒产品、消毒服务机构卫生监督方面,全年分别对县域内3家消毒服务机构及所有经营消毒产品的药店、批发部、超市进行两次以上卫生监督,抽检消毒产品206种,送检消毒餐具样品400份,送检消毒布草样品40份;@#@打击非法行医方面,全年完成县乡两级巡回监督2次,取缔无证行医3起。
@#@@#@三、存在不足和今后努力方向@#@由于自身知识薄弱,今后只有不断加强学习,才能更胜任卫生监督工作,才能适应新时期的工作要求。
@#@为此,我将进一步严格要求自己,加强理论水平学习,努力提高思想觉悟和工作能力,强化终身学习的意识,克服和改进不足,为卫生监督事业做贡献。
@#@@#@第三篇:
@#@XX年度个人卫生监督工作总结@#@XX年度个人工作总结@#@本人XX年度中,在局领导的正确指导下,在同志们的团结帮助下,坚持党的基本路线方针政策,深入学习理论知识,严格要求自己转变思想观念和工作作风我顺利完成了今年的各项工作任务,在工作、学习和思想方面都有了很大的进步和提高,取得了一定的成绩。
@#@现将我本年的工作总结如下:
@#@@#@一、政治思想方面:
@#@@#@认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想,学习党的十七届五中全会精神;@#@自觉遵纪守法,遵守各项规章制度,坚持全心全意为人民服务的宗旨,做好人民公仆。
@#@作为一名卫生监督员,我树立了正确的职业观念,端正职业态度,遵守职业纪律,强化职业作风,严守职业道德,认真履行岗位职责,做到爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众。
@#@认真履行岗位职责,按《国家公务员行为规范》、《卫生监督员十不准》等严格要求自己,做到依法行政,文明执法。
@#@@#@二、加强业务学习,不断提高业务素质:
@#@@#@积极参加卫生监督所组织的各项学习活动,认真学习了《行政许可法》、《行政处罚法》、以及各种卫生法律知识等,提高了政治敏锐性和政治鉴别力,增强了自身素质和业务能力。
@#@通过配合其他同事完成工作任务,进一步增强了沟@#@通协调能力,通过日常工作的锻炼和应用,工作能力有了明显的提高。
@#@@#@三、工作勤奋敬业方面:
@#@@#@严格遵守所内各项规章制度,认真履行岗位职责,团结同志,勤奋工作,努力完成各项工作任务。
@#@严格遵守时间制度,不迟到、早退,不串岗、溜岗,不无故请假;@#@节假日加班、值班无怨言。
@#@端正工作态度,工作中无脸难看事难办,顶着不办、拖着不办现象。
@#@有较强的时间观念、效率观念。
@#@服从领导分工安排,认真完成各项工作任务。
@#@@#@四、开展了各项工作:
@#@@#@1、食品安全方面:
@#@今年成立了9个成员部门组成的的阿克陶县食品安全领导小组;@#@并制定了我县的食品安全实施方案领导小组办公室设在卫生局卫生监督所。
@#@为加强食品卫生监督管理、确保人民群众用上安全、卫生、放心的食品,对我县的餐饮服务环节、学校,幼儿园食堂、食品加工环节、超市(商店,门市部)等流通环节结合我县实际情况多次进行了食品安全专项联合大检查活动。
@#@@#@2、学校食堂卫生专项检查@#@为贯彻落实《卫生厅、教育厅关于进一步加强学校传染病卫生、食品卫生安全监督管理,预防食物中毒的紧急通知》的精神,我们组织对辖区内26所中小学校、幼儿园传染病防控工作、食堂的卫生安全情况进行了专项检查指导。
@#@@#@3、职业卫生、放射卫生工作@#@对我县管辖范围的50多家厂矿,企业、9家放射单位进行监督检查,建立了职业卫生,放射卫生档案,宣传了职业,放射人员健康体检。
@#@针对监督检查中放射场所存在的问题,提出了整改意见。
@#@为确保劳动者的合法权益、对管辖范围的职业卫生的厂矿企业进行摸底、登记工作。
@#@@#@五、存在不足和今后努力方向@#@我觉得专业理论知识还不足、工作开展的不理想。
@#@我想只有不断加强学习,才能胜任卫生监督工作,才能成为合格的卫生监督员。
@#@为适应新时期的工作要求,我严格要求自己,使自己的理论水平、思想觉悟和工作能力不断提高和进步;@#@工作中还须进一步强化责任意识、依法行政意识,慎重对待每项工作,认真学习卫生法律、法规等相关法律知识,学习业务知识和技能,强化终身学习的意识,克服和改进不足,为卫生监督工作尽自己的微薄之力。
@#@@#@阿克陶县卫生局卫生监督所:
@#@吐尔洪@#@XX年11月1日@#@第四篇:
@#@卫生监督所个人总结@#@个人工作总结@#@----卫生监督所******@#@近年来,在所领导和全体同志的关怀、帮助、支持下,紧紧围绕卫生监督工作,充分发挥岗位职能,不断改进工作方法,提高工作效率,“以服从领导、团结同志、认真学习、扎实工作”为准则,始终坚持高标准、严要求,能较好地完成了各项工作任务。
@#@现将工作总结如下:
@#@@#@一、端正态度、严谨科学。
@#@做为一名事业单位工作人员,在工作中我时时刻刻都深刻注意自己的工作态度和工作形象,对自己的本职工作抱着任劳任怨、认真负责的态度,我始终把工作标准调整到最高,精神状态调整到最佳,自我要求调整到最严,认认真真、尽心尽力、不折不扣地履行自己的职责。
@#@养成认真负责、追求卓越的良好习惯,围绕卫生监督中心工作,进一步提高工作水平,充分发挥服务领导、服务基层、服务群众的职能。
@#@@#@二、不断进取、精益求精。
@#@通过对《食品安全法》、《公共场所卫生管理条例》、《卫生法规与监督学》、《卫生监督员十不准》等知识的学习,掌握了基本的卫生监督专业知识。
@#@在工作中不断提高业务技能,参加过“省、市、县级的业务技能培训”,通过一系列的业务技能培训,自己能用最短的时间,最高的效率完成各项单位分配的各项工作任务。
@#@@#@三、积极参加各项活动。
@#@服从领导分工安排,工作积极主动,认真做好卫生经常性监督工作,积极参与学生卫生、食品卫生、公共场所卫生的预防性卫生监督工作,通过工作实践不断提升自己的执法水平。
@#@@#@为适应卫生监督的新形势,我将进一步提高自己的专业技能,为监督事业又好又快发展贡献自己的力量。
@#@@#@XX年10月11日@#@第五篇:
@#@卫生监督个人总结@#@卫生监督个人总结@#@XX即将结束,在我加入卫生监督行列我便成为了一名卫生监督员。
@#@在近一年的时间里,在单位领导的指导及科室负责人,同事们的帮助,在工作、学习和思想方面都有了很大的进步和提高。
@#@现将这一年来的情况总结如下:
@#@@#@一、思想政治,认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想,学习党的十八大会议精神;@#@自觉遵纪守法,遵守各项规章制度,坚持全心全意为人民服务的宗旨,做好人民的公仆。
@#@作为一名卫生监督员,我树立了正确的职业,端正职业态度,遵守职业纪律,强化职业作风,严守职业道德,认真履行岗位职责,做到爱岗敬业,诚实守信,办事公道,服务群众。
@#@@#@二、加强业务学习,不断提高业务素质积极参加卫生监督所组织的各项学习活动。
@#@通过采取集体组织学习和个人学习相结合的方式,认真学习了《行政许可法》、《行政处罚法》等,提高了政治敏锐性和政治鉴别力,增强了自身素质和业务能力,掌握了基本卫生监督知识,有关卫生法律法规知识及卫生监督综合执法知识,掌握了常用卫生监督执法文书的写作规范。
@#@通过配合其他部门完成工作任务,进一步增强了沟通协调能力,通过日常工作的锻炼和应用,工作能力有了一步提高。
@#@@#@三、工作方面,服从领导分工安排,工作积极主动,严格遵守所内各项规章制度,认真履行岗位职责,团结同志,勤奋工作,任劳任怨,不计较个人得失,努力完成各项工作任务,严格遵守时间制度,不迟到、早退,不串岗,不无故请假,端正工作态度。
@#@@#@四、廉洁自律方面,保持廉洁自律的优良作风,筑牢思想道德防线,自觉保持良好的职业道德,树立了正确的人生观、价值观,做到自警、自省、自励,树立正确的权利观,为人民掌好权,用好权,做好人民的公仆,自觉接受监督,坚持按“公务员八条禁令”和“卫生执法人员十不准”严格要求自己,执法中坚持公平、公正、公开的原则,不营私舞弊,不弄虚作假,工作中无吃拿卡要现象,更无收受红包、礼金、礼品的情况发生,无公款吃喝、消费的现象,积极参加献爱心活动,积极向“灾区”“贫困孕产妇”“寒窗助学”“春蕾计划”捐资捐款。
@#@@#@五、存在不足和今后努力方向,存在的不足主要是学习不够,作为卫生监督队伍的新成员,工作艰巨,任重道远。
@#@只有不断加强学习,才能胜任卫生监督工作,只有不断提高政治素养,才能成为合格的国家公务员。
@#@为适应新时期的工作要求,我将坚持认真学习马列主义,毛泽东思想,邓小平理论和“三个代表”重要思想,使自己的理论水平,思想觉悟和工作能力不断提高和进步,工作中还须进一步强化责任@#@意识,依法行政意识,慎重对待每项工作,认真学习卫生法律、法规及相关法律知识学习业务知识和技能,强化终身学习的意识,克服和改进不足,为卫生监督事业贡献自己的力量。
@#@@#@xx镇中心卫生院@#@xx@#@卫生类个人工作总结@#@本人于20xx年7月毕业于xx建筑工程系工业与民用建筑专业,今年月进入xxxx省电力建设xxxx公司工作,现就职于xxxx项目土建试验室。
@#@自参加工作以来,遵守公司及所在项目部的各项规章制度,积极服从领导的工作安排,圆满完成工作任务,维护集体荣誉,思想上要求进步,认真贯彻执行公司文件及会议精神。
@#@认真学习相关试验知识,不断充实完善自己。
@#@现将自己今年的工作简要总结如下:
@#@@#@一、政治、思想@#@我身着强烈的主人翁意识,随时关注电建xxxx公司发展,切身想到电建xxxx公司、项目部及试验室的利益,坚定电建xxxx公司会不断的发展、壮大,对电建xxxx公司的未来充满了热情与期望。
@#@虽然我现在还未加入中国共产党,但我也将以党员的标准严格要求自己,自觉接受党员和同事们的监督和帮助,坚持不懈地克服自身的缺点,弥补自己的不足,争取在以后漫长的岁月中经得起考验,早日加入伟大的中国共产党。
@#@@#@我从做好本职工作和日常工作入手,从我做起,从现在做起,从身边小事做起并持之以恒,在本职工作中尽心尽力,孜孜不倦地作出成绩,我要不断的提高自己的岗位本领,努力精通本职的岗位知识,做本职工作的骨干和行家里手,脚踏实地的做好本职工作。
@#@@#@二、工作态度@#@无论在工作还是生活当中,我一直相信一份耕耘,一份收获,所以我一直在努力,不断努力学习,不断努力工作。
@#@热爱自己本职工作能够正确认真对待每一项工作,工作投入,按时出勤,有效利用工作时间,坚守岗位。
@#@工期紧,人员少,任务繁多,能够做到跟班作业,保证按时完成检验任务,保证工程检验畅通,表现出我们试验人员责任心强,发扬了我们试验人员连续工作、吃苦耐劳精神。
@#@@#@三、岗位职责@#@认真贯彻国家有关标准化,质量管理体系,产品质量监督检验以及研究开发的方针政策;@#@确实执行本岗位负责监督检测的工程产品的有关标准、试验方法及有关规定,做到所做每项检验都有法可依。
@#@做好委托单接受,项目检验,资料,反馈等工作,做好跟踪台帐,便于日后查阅。
@#@由于试验检验项目多,项目检验时间不一,提前将工作做到位,避免施工单位技术人员不了解工程检验要求及技术指标而延误工期,影响进度。
@#@我们试验室人员坚持四项基本原则,贯彻质量方针,落实质量目标,遵守规章制度,全心全意服务于施工现场。
@#@@#@四、具体工作@#@我所从事的工作主要是对一些工程土建类材料(水泥、砂、石子、钢材、砖等)及成品(钢筋焊件、混凝土试块等)进行试验、检验;@#@参与进行混凝土配合比试配检验;@#@对搅拌站混凝土的搅拌进行监督控;@#@对现场混凝土及回填土进行控制工作等。
@#@@#@我刚参加工作时首先接触到的是回填土检验,回填土虽然单一、枯燥,一般人觉得那不就是垫点儿土,有什么好做的,但我干了一段时间,其实并不是那么简单:
@#@从土的材料要求开始,土壤击实定下,它的控制指标;@#@什么部位需要回填土,什么部位需要回填砂石或者是3:
@#@7灰土都要有技术指标控制;@#@回填机具的选用;@#@回填之前条件是否具备?
@#@地下混凝土基础强度是否达到规定要求,土的材料选用,密实度要求,虚铺厚度及压实系数是否已确定,回填夯实达不到要求,那就要造成塌方,下沉,甚至带来更大的危害。
@#@所以在后来逐渐接触的其他材料检验前,在我心中已奠定干什么事情都不是那么容易,不容一丝含糊。
@#@@#@陆续的在试验室接触更多的项目检验,明确了工作程序,在具体工作中形成了一个比较清晰的工作思路,能够顺利的开展工作,并熟练圆满的完成本职工作。
@#@@#@1.对原材料的控制:
@#@凡进入现场的原材料,每批都应出具生产厂家的质量保证书、检验合格证,每批次的原材料都应按规定的数量进行检验。
@#@①对于水泥,在使用散装水泥仓时,不同厂家、不同品种、不同标号的水泥严禁混用。
@#@在使用袋装水泥时,应有防护隔潮措施,避免水泥受潮结块。
@#@对于存放超过三个月的水泥在使用时,应提前与试验室联系,对水泥的实际标号进行二次复查。
@#@②砂石中不得含杂异物、煤屑等。
@#@尤其是不能混白灰。
@#@当发现原材料与样品不符或异常时,应与试验室联系,及时处置。
@#@为了不影响施工进度,所有进厂原材料都必须及时委托试验,对水泥试验采用3d强度和28d强度,钢材、砂、石等在试验室接受委托后二十四小时内出具试验报告。
@#@所有需要检验的材料必须由试验室出具试验合格报告后才可使用。
@#@既先检验,后使用的原则,否则视为不合格品,禁止在工程中使用。
@#@@#@2.对于回填土的控制:
@#@回填土的施工之前,施工部门应如实的填写回填土委托单,设计图纸有要求的按图纸要求施工。
@#@没有要求的按国家规范执行。
@#@回填土施工选择的土料含水率要求最佳。
@#@回填土每层的铺土厚度按规范分层夯实,不得漏夯,逐层验收。
@#@经试验合格后,才能进行下一步回填,否则施工单位进行返工处理。
@#@@#@3.砼工程。
@#@对于有特殊要求的砼及大体积砼应提前委托,开罐后应进行开盘鉴定。
@#@②搅拌站每次搅拌砼时,应严格执行配合比,控制好塌落度及和易性,并做好搅拌和生产控制记录。
@#@如果含水量变化较大时,要及时通知试验室作动态调整。
@#@在使用粉煤灰时,应避免或减少环境的污染。
@#@搅拌站留置砼试块,试验室将根据搅拌站生产砼等级、批次、时间、对搅拌站进行砼生产评定,使砼生产的水平得到控制。
@#@@#@4.对于进入施工现场土建操作的焊工,其所在的单位必须在工程开工前,将焊工的技术等级证书复印件及名单交到试验室。
@#@工程开工之前要对焊工试焊进行考核。
@#@出具试验合格报告后,焊工才可进行正式操作。
@#@@#@我刚参加工作就很快融入到工作中去了,不断要求自己,不断督促自己提高。
@#@作为一名年轻工作者,对待工作我丝毫不敢怠慢,我要求自己作到把工作中的得失和每次出现的问题记下来以吸取经验教训,遇到疑难问题或者工作中遇到困难就向通事和领导请教,耐心的听取他提出的意见、建议,改进工作。
@#@因为我所在的部门大部分时间只限在一个小圈工作(敬请期待好推出更好文章:
@#@),我不能坐以待毙,我经常还不时的与现场多接触,了解工程程序,步骤,便于今后更好的服务于工作。
@#@@#@五、工作成绩@#@我在工作中学到了很多东西,也锻炼了自己。
@#@经过不懈的努力,使工作水平有了又了进一步,并且在xxxx项目第一次大干120天战役立功竞赛活动中我被xxxx项目部“荣立个人二等功”,此外,在与试验室的其他同事相互配合、共同协作努力下,我所在的xxxx项目土建试验室被“荣立集体一等功”。
@#@@#@回顾过去的一年,既忙碌又充实。
@#@在学校课本上所学的知都是理论性的知识,现在工作中一点一滴积累起来的实践经验,才是我一生享受不尽的宝藏。
@#@在这一年里,有困难也有收获,认真工作的结果,是完成了个人职责,也加强了自身能力,为公司作出更大的贡献。
@#@@#@第二篇:
@#@测绘类个人工作总结@#@个人工作总结@#@工作总结@#@时间一晃而过,转眼间到公司四年了。
@#@这是我人生中弥足珍贵的一段经历。
@#@在这段时间里各级领导在工作上给予了我极大的帮助,在生活上给予了我极大的关心,让我充分感受到了领导们“海纳百川”的胸襟,感受到了测绘人“能吃苦,肯奋斗”的豪气。
@#@在肃然起敬的同时,也为我有机会测绘一份子而自豪。
@#@@#@在这一年的时间里,在领导和同事们的悉心关怀和指导下,通过自身的努力,各方面均取得了一定的进步,现将这段时间我的实习工作总结如下:
@#@@#@爱岗敬业的职业道德素质是每一项工作顺利开展并最终取得成功的保障。
@#@在这一年的时间里,我能遵守公司的各项规章制度,兢兢业业做好本职业工作,用满腔热情积极、认真地完成好每一项任务,认真履行岗位职责,平时生活中团结同事、不断提升自己的团队合作精神。
@#@测量对于我来说是我的工作,更是我的兴趣,祖国的建设需要我们付出自己的青春,我想我能做到,做一件事情如果没有了兴趣,那完全是为了完成任务而完成任务,自己在工作中又能收获什么呢,有了兴趣爱好,再加上健全的规章制度,我相信我会在自己的岗位上实现自己的理想。
@#@对于个人来说,做好自己的本职工作,才是对单位负责,对单位培养的回报!
@#@@#@在这一年时间的工作中,我总结了自己的不足,人无完人,金无足赤,有缺点不足并不可怕,重要的是能克服困难、迎难而上。
@#@首先、工作经验不足,对工作的理解比较片面;@#@其次、工作不踏实,对工作缺乏系统的认识;@#@最后、缺少专业知识的积累和专业技能的培养。
@#@虽然有这些的不足,但是我并不气馁,经验的不足可以通过继续实践来加强,在以后的工作中我会一步一个脚印的努力,认真学习专业知识、培养自身的技能,不断的适应新的工作环境,在自己的岗位上积极进取!
@#@@#@新环境,新机遇,新挑战,在以后的工作中,我会认真努力的完成自身工作,并积极的学习新的技能,努力团结同事,在岗位上贡献自己的青春,为公司的不断发展,不断壮大贡献自己微薄的力量,相信我会成为公司一名优秀的员工,实现自己的价值!
@#@@#@t@#@第三篇:
@#@测绘类个人工作总结@#@个人工作总结@#@工作总结@#@时间一晃而过,转眼间到公司快半年了。
@#@这是我人生中弥足珍贵的一段经历。
@#@在这段时间里各级领导在工作上给予了我极大的帮助,在生活上给予了我极大的关心,让我充分感受到了领导们“海纳百川”的胸襟,感受到了测绘人“能吃苦,肯奋斗”的豪气。
@#@在肃然起敬的同时,也为我有机会测绘一份子而自豪。
@#@@#@在这半年的时间里,在领导和同事们的悉心关怀和指导下,通过自身的努力,各方面均取得了一定的进步,现将这段时间我的实习工作总结如下:
@#@@#@一、通过实践学习和日常工作积累使我对公司有了全新的认识。
@#@@#@我公司具有全国甲级测绘资质证书的单位,经多年的发展创新,单位已成为一个仪器装备精良、专业技术全面、人才结构合理、具有多种竞争优势的测绘单位,拥有齐全的测绘仪器、全数字摄影测量工作站、遥感和物探仪器设备,具备工程测量、地籍测绘、航空摄影测量与遥感测绘、地理信息系统、房产测绘、遥感地质、物探及管线探测等综合生产科研能力,可承担各种大型、特殊、复杂的测绘工程及提供地图数字化,建立数据库、信息系统和gps技术服务。
@#@@#@很高兴我能有幸成为公司的一员,测绘专业毕业的我现在正是需要积累的阶段,而这样的单位无疑给我的成长加了助力,会使我在以后的工作生活中避免走很多的弯路,尽早的成为一名合格的测量技术人员。
@#@有这样的平台可以施展自身所学,我想我的人生将会变得越来越精彩!
@#@@#@二、遵守各项规章制度,认真工作,使自己素养不断得到提高。
@#@@#@爱岗敬业的职业道德素质是每一项工作顺利开展并最终取得成功的保障。
@#@在这两个月的时间里,我能遵守公司的各项规章制度,兢兢业业做好本职业工作,用满腔热情积极、认真地完成好每一项任务,认真履行岗位职责,平时生活中团结同事、不断提升自己的团队合作精神。
@#@测量对于我来说是我的工作,更是我的兴趣,祖国的建设需要我们付出自己的青春,我想我能做到,做一件事情如果没有了兴趣,那完全是为了完成任务而完成任务,自己在工作中又能收获什么呢,有了兴趣爱好,再加上健全的规章制度,我相信我会在自己的岗位上实现自己的理想。
@#@对于个人来说,做好自己的本职工作,才是对单位负责,对单位培养的回报!
@#@@#@三、认真学习岗位职能,做好个人工作总结。
@#@@#@t天道酬勤、厚德载物@#@怀着对新工作的向往,我迈上了前往新工作的路途,这一阶段我来到了某地,参与了该地区的地下管线三维测量项目,刚来时我对管线测量完全陌生,第一次接触管线测量的我完全是个门外汉,甚至不理解最基本的管线测量的原理,但是在王主任的教导和自身的努力下,我渐渐的对管线测量有了一些了解。
@#@管线测量最重要的一点就是弄清楚地下管网的分布及连接关系,这一点是需要时间和实践来体会理解的,只有长时间的实践才能将管线图更好的诠释,这不是一朝一夕可以得到的,但是我并不灰心,在普光工作的这一个多月的时间里我学会了很多,从管线仪的使用到现场的定点、测量等我都有一定程度的进步,虽然还有很多的不足。
@#@@#@对于一个新人来讲能够接触并掌握管线测量的程序和技巧是至关重要的,我理解,管线测量外业应该分为以下几个方面,1、实地踏勘,熟悉工作场地及主要管线的布局;@#@2、外业仪器设备的准备及校验;@#@3、工作地的现场资料整理汇总;@#@@#@4、外业数据的采集和入库(包括外业定";i:
36;s:
18648:
"中国企业500强@#@2010中国企业500强@#@名次@#@企业名称 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@营业收入(万元)@#@1@#@中国石油化工集团公司@#@139195196@#@2@#@国家电网公司@#@126031199@#@3@#@中国石油天然气集团公司@#@121827809@#@4@#@中国移动通信集团公司@#@49012279@#@5@#@中国工商银行股份有限公司@#@47340600@#@6@#@中国建设银行股份有限公司@#@39867200@#@7@#@中国人寿保险(集团)公司@#@38950383@#@8@#@中国铁建股份有限公司@#@35552077@#@9@#@中国中铁股份有限公司@#@34636796@#@10@#@中国农业银行股份有限公司@#@33842700@#@11@#@中国银行股份有限公司@#@33474100@#@12@#@中国南方电网有限责任公司@#@31242311@#@13@#@东风汽车公司@#@26915955@#@14@#@中国建筑股份有限公司@#@26037963@#@15@#@中国中化集团公司@#@24302851@#@16@#@中国电信集团公司@#@24289580@#@17@#@上海汽车工业(集团)总公司@#@22972314@#@18@#@中国交通建设集团有限公司@#@22860587@#@19@#@中国海洋石油总公司@#@20957831@#@20@#@中国中信集团公司@#@20906492@#@21@#@中国第一汽车集团公司@#@20655087@#@22@#@中国兵器装备集团公司@#@19644059@#@23@#@宝钢集团有限公司@#@19530748@#@24@#@中粮集团有限公司@#@17828588@#@25@#@中国华能集团公司@#@17774029@#@26@#@河北钢铁集团有限公司@#@17709075@#@27@#@中国冶金科工集团有限公司@#@17670504@#@28@#@百联集团有限公司@#@17387384@#@29@#@中国航空工业集团公司@#@17207109@#@30@#@中国五矿集团公司@#@17047434@#@31@#@中国兵器工业集团公司@#@16497387@#@32@#@中国中钢集团公司@#@16404265@#@33@#@神华集团有限责任公司@#@16124950@#@34@#@中国联合网络通信集团有限公司@#@15905644@#@35@#@中国人民保险集团股份有限公司@#@15364044@#@36@#@中国邮政集团公司@#@15354898@#@37@#@华为技术有限公司@#@14925041@#@38@#@中国平安保险(集团)股份有限公司@#@14783500@#@39@#@中国大唐集团公司@#@14659724@#@40@#@江苏沙钢集团有限公司@#@14631303@#@41@#@华润(集团)有限公司@#@14582761@#@42@#@武汉钢铁(集团)公司@#@14033158@#@43@#@中国铝业公司@#@13560700@#@44@#@广州汽车工业集团有限公司@#@13359362@#@45@#@交通银行股份有限公司@#@13355200@#@46@#@首钢总公司@#@13038232@#@47@#@海尔集团公司@#@12491161@#@48@#@中国国电集团公司@#@12207864@#@49@#@中国船舶重工集团公司@#@12109366@#@50@#@江苏苏宁电器集团有限公司@#@11700267@#@51@#@北京汽车工业控股有限责任公司@#@11647433@#@52@#@浙江省物产集团公司@#@11321946@#@53@#@天津市物资集团总公司@#@10818806@#@54@#@中国化工集团公司@#@10803459@#@55@#@国美电器控股有限公司@#@10680000@#@56@#@联想控股有限公司@#@10637514@#@57@#@中国华电集团公司@#@10528804@#@58@#@中国铁路物资总公司@#@10517877@#@59@#@中国太平洋保险(集团)股份有限公司@#@10431400@#@60@#@河南煤业化工集团有限责任公司@#@10409527@#@61@#@中国机械工业集团有限公司@#@10349796@#@62@#@太原钢铁(集团)有限公司@#@10136453@#@63@#@中国电力投资集团公司@#@10065761@#@64@#@中国航空油料集团公司@#@9369984@#@65@#@上海电气(集团)总公司@#@8982975@#@66@#@山东钢铁集团有限公司@#@8702584@#@67@#@美的集团有限公司@#@8657202@#@68@#@中国电子信息产业集团公司@#@8589981@#@69@#@天津冶金集团有限公司@#@8420533@#@70@#@天津中环电子信息集团有限公司@#@8210483@#@71@#@中国建筑材料集团有限公司@#@8158163@#@72@#@陕西延长石油(集团)有限责任公司@#@8068660@#@73@#@山东魏桥创业集团有限公司@#@8061821@#@74@#@鞍山钢铁集团公司@#@8026352@#@75@#@中国平煤神马能源化工集团有限责任公司@#@8016013@#@76@#@山西焦煤集团有限责任公司@#@7747769@#@77@#@天津汽车工业(集团)有限公司@#@7701914@#@78@#@中国水利水电建设集团公司@#@7554547@#@79@#@光明食品(集团)有限公司@#@7553083@#@80@#@上海建工(集团)总公司@#@7536883@#@81@#@中国外运长航集团有限公司@#@7425970@#@82@#@新华人寿保险股份有限公司@#@7365968@#@83@#@黑龙江北大荒农垦集团总公司@#@7268546@#@84@#@中国航天科工集团公司@#@7246722@#@85@#@山西煤炭运销集团有限公司@#@7243878@#@86@#@大连大商集团有限公司@#@7053590@#@87@#@中国中煤能源集团有限公司@#@7017192@#@88@#@中国通用技术(集团)控股有限责任公司@#@6858110@#@89@#@金川集团有限公司@#@6647406@#@90@#@中国医药集团总公司@#@6449536@#@91@#@北台钢铁(集团)有限责任公司@#@6214404@#@92@#@天津钢管集团股份有限公司@#@6136501@#@93@#@天津天铁冶金集团有限公司@#@6056545@#@94@#@中兴通讯股份有限公司@#@6027256@#@95@#@上海铁路局@#@5997743@#@96@#@上海绿地(集团)有限公司@#@5929560@#@97@#@冀中能源集团有限责任公司@#@5808577@#@98@#@泰康人寿保险股份有限公司@#@5793242@#@99@#@沈阳铁路局@#@5674852@#@100@#@北京铁路局@#@5659573@#@101@#@中国南方航空集团公司@#@5643103@#@102@#@海信集团有限公司@#@5598526@#@103@#@开滦(集团)有限责任公司@#@5593860@#@104@#@红塔烟草(集团)有限责任公司@#@5590222@#@105@#@中国重型汽车集团有限公司@#@5566281@#@106@#@山西晋城无烟煤矿业集团有限责任公司@#@5543456@#@107@#@天津天钢集团有限公司@#@5521915@#@108@#@马钢(集团)控股有限公司@#@5467526@#@109@#@江苏悦达集团有限公司@#@5425123@#@110@#@新兴铸管集团有限公司@#@5386020@#@111@#@中国农业生产资料集团公司@#@5308964@#@112@#@江西铜业集团公司@#@5306360@#@113@#@上海烟草(集团)公司@#@5288138@#@114@#@广东物资集团公司@#@5263629@#@115@#@兖矿集团有限公司@#@5261887@#@116@#@中国航空集团公司@#@5241539@#@117@#@潍柴控股集团有限公司@#@5228133@#@118@#@万向集团公司@#@5148040@#@119@#@招商银行股份有限公司@#@5144600@#@120@#@南京钢铁集团有限公司@#@5133883@#@121@#@北大方正集团有限公司@#@5106480@#@122@#@广厦控股创业投资有限公司@#@5085054@#@123@#@湖南华菱钢铁集团有限责任公司@#@5084459@#@124@#@湖南中烟工业有限责任公司@#@5067304@#@125@#@徐州工程机械集团有限公司@#@5051776@#@名次@#@企业名称 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@营业收入(万元)@#@126@#@红云红河烟草(集团)有限责任公司@#@5023748@#@127@#@山西潞安矿业(集团)有限责任公司@#@4985778@#@128@#@阳泉煤业(集团)有限责任公司@#@4960041@#@129@#@万科企业股份有限公司@#@4888100@#@130@#@华晨汽车集团控股有限公司@#@4845705@#@131@#@中国南车集团公司@#@4776323@#@132@#@太原铁路局@#@4724265@#@133@#@国家开发投资公司@#@4672443@#@134@#@新希望集团有限公司@#@4606739@#@135@#@江苏雨润食品产业集团有限公司@#@4514916@#@136@#@中国海运(集团)总公司@#@4495291@#@137@#@TCL集团股份有限公司@#@4428722@#@138@#@江苏华西集团公司@#@4405991@#@139@#@杭州钢铁集团公司@#@4395508@#@140@#@广东省广新外贸集团有限公司@#@4328724@#@141@#@杭州娃哈哈集团有限公司@#@4320417@#@142@#@广州铁路(集团)公司@#@4290459@#@143@#@珠海格力电器股份有限公司@#@4263730@#@144@#@大同煤矿集团有限责任公司@#@4254301@#@145@#@新疆广汇实业投资(集团)有限责任公司@#@4248362@#@146@#@中国民生银行股份有限公司@#@4206000@#@147@#@厦门建发集团有限公司@#@4183451@#@148@#@攀钢集团有限公司@#@4173587@#@149@#@中国北方机车车辆工业集团公司@#@4155884@#@150@#@安徽海螺集团有限责任公司@#@4141996@#@151@#@四川长虹电子集团有限公司@#@4138961@#@152@#@成都铁路局@#@4126045@#@153@#@广东省粤电集团有限公司@#@4072031@#@154@#@浙江省能源集团有限公司@#@4062852@#@155@#@酒泉钢铁(集团)有限责任公司@#@4037265@#@156@#@天津渤海化工集团公司@#@4029183@#@157@#@山东六和集团有限公司@#@4021600@#@158@#@铜陵有色金属集团控股有限公司@#@4021115@#@159@#@郑州铁路局@#@4015615@#@160@#@河南省漯河市双汇实业集团有限责任公司@#@4007021@#@161@#@本溪钢铁(集团)有限责任公司@#@4000705@#@162@#@中国东方航空股份有限公司@#@3983130@#@163@#@中国港中旅集团公司@#@3961826@#@164@#@山东大王集团有限公司@#@3960991@#@165@#@中国东方电气集团有限公司@#@3899254@#@166@#@内蒙古电力(集团)有限责任公司@#@3833115@#@167@#@珠海振戎公司@#@3829359@#@168@#@南山集团公司@#@3826019@#@169@#@北京建龙重工集团有限公司@#@3819067@#@170@#@包头钢铁(集团)有限责任公司@#@3787060@#@171@#@海亮集团有限公司@#@3726055@#@172@#@新汶矿业集团有限责任公司@#@3683000@#@173@#@上海浦东发展银行股份有限公司@#@3682393@#@174@#@三胞集团有限公司@#@3670416@#@175@#@无锡产业发展集团有限公司@#@3646570@#@176@#@北京城建集团有限责任公司@#@3640370@#@177@#@上海复星高科技(集团)有限公司@#@3609215@#@178@#@日照钢铁控股集团有限公司@#@3599535@#@179@#@海航集团有限公司@#@3585626@#@180@#@浙江省兴合集团公司@#@3557197@#@181@#@庞大汽贸集团股份有限公司@#@3550177@#@182@#@中国中材集团有限公司@#@3533932@#@183@#@淮南矿业(集团)有限责任公司@#@3524321@#@184@#@中国核工业集团公司@#@3518094@#@185@#@中天钢铁集团有限公司@#@3512667@#@186@#@四川省宜宾五粮液集团有限公司@#@3503882@#@187@#@中国黄金集团公司@#@3454269@#@188@#@安徽省徽商集团有限公司@#@3437883@#@189@#@中国诚通控股集团有限公司@#@3392191@#@190@#@天津荣程联合钢铁集团有限公司@#@3387922@#@191@#@长沙中联重工科技发展股份有限公司@#@3372691@#@192@#@安阳钢铁集团有限责任公司@#@3300087@#@193@#@物美控股集团有限公司@#@3263992@#@194@#@黑龙江龙煤矿业控股集团有限责任公司@#@3261532@#@195@#@陕西煤业化工集团有限责任公司@#@3208783@#@196@#@正威国际集团有限公司@#@3198144@#@197@#@天津市一轻集团(控股)有限公司@#@3191282@#@198@#@陕西有色金属控股集团有限责任公司@#@3160112@#@199@#@武汉铁路局@#@3150989@#@200@#@厦门国贸集团股份有限公司@#@3136399@#@201@#@哈尔滨电气集团公司@#@3131640@#@202@#@青岛钢铁控股集团有限责任公司@#@3123400@#@203@#@世纪金源投资集团有限公司@#@3057500@#@204@#@湖北宜化集团有限责任公司@#@3054758@#@205@#@三一集团有限公司@#@3040000@#@206@#@天津百利机电控股集团有限公司@#@3030379@#@207@#@哈尔滨铁路局@#@3028074@#@208@#@北京建工集团有限责任公司@#@3023767@#@209@#@浙江中烟工业有限责任公司@#@3013689@#@210@#@上海华谊(集团)公司@#@3011116@#@211@#@浙江省国际贸易集团有限公司@#@3010101@#@212@#@湖北中烟工业有限责任公司@#@2994300@#@213@#@枣庄矿业(集团)有限责任公司@#@2980688@#@214@#@临沂新程金锣肉制品集团有限公司@#@2979822@#@215@#@济南铁路局@#@2949841@#@216@#@西安铁路局@#@2929000@#@217@#@清华控股有限公司@#@2910075@#@218@#@河北敬业企业集团有限责任公司@#@2909290@#@219@#@大连西太平洋石油化工有限公司@#@2820478@#@220@#@广东省交通集团有限公司@#@2817248@#@221@#@南昌铁路局@#@2803195@#@222@#@天津天狮集团有限公司@#@2789021@#@223@#@江苏新长江实业集团有限公司@#@2788003@#@224@#@中国有色矿业集团有限公司@#@2749023@#@225@#@雅戈尔集团股份有限公司@#@2743700@#@226@#@江苏苏宁环球集团有限公司@#@2736821@#@227@#@广西玉柴机器集团有限公司@#@2719732@#@228@#@浪潮集团有限公司@#@2718586@#@229@#@福建联合石油化工有限公司@#@2714000@#@230@#@中国葛洲坝集团公司@#@2691931@#@231@#@北京控股集团有限公司@#@2673231@#@232@#@北京医药集团有限责任公司@#@2664751@#@233@#@呼和浩特铁路局@#@2652680@#@234@#@湖南省建筑工程集团总公司@#@2613443@#@235@#@浙江恒逸集团有限公司@#@2607402@#@236@#@江苏阳光集团有限公司@#@2596007@#@237@#@内蒙古伊泰集团有限公司@#@2589482@#@238@#@河北津西钢铁集团股份有限公司@#@2588484@#@239@#@浙江省建设投资集团有限公司@#@2576015@#@240@#@云天化集团有限责任公司@#@2572623@#@241@#@广东发展银行股份有限公司@#@2566016@#@242@#@山东省商业集团有限公司@#@2564116@#@243@#@山东黄金集团有限公司@#@2513585@#@244@#@重庆商社(集团)有限公司@#@2470124@#@245@#@广东省丝绸纺织集团有限公司@#@2469248@#@246@#@淮北矿业(集团)有限责任公司@#@2468663@#@247@#@大连万达集团股份有限公司@#@2466434@#@248@#@正泰集团有限公司@#@2439300@#@249@#@内蒙古伊利实业集团股份有限公司@#@2432355@#@250@#@新余钢铁集团有限公司@#@2421848@#@名次@#@企业名称 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@营业收入(万)@#@251@#@华侨城集团公司@#@2419707@#@252@#@奇瑞汽车股份有限公司@#@2397976@#@253@#@大冶有色金属公司@#@2360751@#@254@#@安徽江淮汽车集团有限公司@#@2360441@#@255@#@新华联合冶金投资集团有限公司@#@2359633@#@256@#@上海纺织控股(集团)公司@#@2330978@#@257@#@四川宏达(集团)有限公司@#@2313182@#@258@#@北京首都旅游集团有限责任公司@#@2309686@#@259@#@山西煤炭进出口集团有限公司@#@2302889@#@260@#@江西萍钢实业股份有限公司@#@2285075@#@261@#@河南中烟工业有限责任公司@#@2284989@#@262@#@通化钢铁集团股份有限公司@#@2276837@#@263@#@中国工艺(集团)公司@#@2273608@#@264@#@江苏三房巷集团有限公司@#@2263353@#@265@#@红豆集团有限公司@#@2232759@#@266@#@重庆建工集团有限责任公司@#@2223229@#@267@#@陕西汽车集团有限责任公司@#@2210350@#@268@#@百兴集团有限公司@#@2210347@#@269@#@北京金隅集团有限责任公司@#@2202736@#@270@#@中天发展控股集团有限公司@#@2202733@#@271@#@上海华冶钢铁集团有限公司@#@2201935@#@272@#@浙江省商业集团有限公司@#@2190215@#@273@#@浙江省交通投资集团有限公司@#@2184321@#@274@#@南金兆集团有限公司@#@2181513@#@275@#@恒力集团有限公司@#@2153621@#@276@#@江阴澄星实业集团有限公司@#@2152500@#@277@#@天津一商集团有限公司@#@2150540@#@278@#@武汉商联(集团)股份有限公司@#@2141619@#@279@#@山东泰山钢铁集团有限公司@#@2114252@#@280@#@山东时风(集团)有限责任公司@#@2106312@#@281@#@山东鲁北企业集团总公司@#@2102815@#@282@#@宁波金田投资控股有限公司@#@2100207@#@283@#@紫金矿业集团股份有限公司@#@2095582@#@284@#@人民电器集团有限公司@#@2092837@#@285@#@合肥百货大楼集团股份有限公司@#@2090000@#@286@#@申能(集团)有限公司@#@2088316@#@287@#@陕西东岭工贸集团股份有限公司@#@2080000@#@288@#@唐山瑞丰钢铁(集团)有限公司@#@2074657@#@289@#@海澜集团有限公司@#@2073022@#@290@#@南宁铁路局@#@2063856@#@292@#@中国国际海运集装箱(集团)股份有限公司@#@2047551@#@293@#@四川省川威集团有限公司@#@2038000@#@294@#@杭州汽轮动力集团有限公司@#@2034952@#@295@#@南京医药产业(集团)有限责任公司@#@2034839@#@296@#@奥克斯集团有限公司@#@2012845@#@297@#@上海人民企业(集团)有限公司@#@1992963@#@298@#@广州市建筑集团有限公司@#@1992778@#@299@#@中国盐业总公司@#@1987505@#@300@#@德力西集团有限公司@#@1980445@#@301@#@徐州矿务集团有限公司@#@1943083@#@302@#@广东省建筑工程集团有限公司@#@1928901@#@303@#@浙江荣盛控股集团有限公司@#@1928387@#@304@#@大连重工·@#@起重集团有限公司@#@1926136@#@305@#@天津友发钢管集团有限公司@#@1921355@#@306@#@中国中纺集团公司@#@1918419@#@307@#@华芳集团有限公司@#@1917577@#@308@#@山东招金集团有限公司@#@1910094@#@309@#@广东省石油企业集团南方石油化工有限公司@#@1908793@#@310@#@海城市西洋镁矿有限公司@#@1906363@#@311@#@河南省农村信用社联合社@#@1899441@#@312@#@北京京城机电控股有限责任公司@#@1898516@#@313@#@九州通医药集团股份有限公司@#@1895771@#@314@#@太平人寿保险有限公司@#@1886621@#@315@#@江苏西城三联控股集团有限公司@#@1877754@#@316@#@江苏高力集团有限公司@#@1863272@#@317@#@山东晨鸣纸业集团股份有限公司@#@1861696@#@318@#@金龙精密铜管集团股份有限公司@#@1861164@#@319@#@天正集团有限公司@#@1860118@#@320@#@滨化集团公司@#@1858483@#@321@#@福建省三钢(集团)有限责任公司@#@1858273@#@322@#@河北文丰钢铁有限公司@#@1857645@#@323@#@广东省广晟资产经营有限公司@#@1847178@#@324@#@中国广东核电集团有限公司@#@1842021@#@325@#@兰州铁路局@#@1830613@#@326@#@山东中烟工业有限责任公司@#@1820133@#@327@#@成都建筑工程集团总公司@#@1812563@#@328@#@扬子江药业集团有限公司@#@1803028@#@329@#@青岛啤酒股份有限公司@#@1802611@#@330@#@四川华西集团有限公司@#@1797369@#@331@#@尚德电力控股有限公司@#@1795043@#@332@#@江铃汽车集团公司@#@1779689@#@333@#@云南建工集团有限公司@#@1773102@#@334@#@中国煤炭科工集团有限公司@#@1760412@#@335@#@贵州中烟工业有限责任公司@#@1743064@#@336@#@广西建工集团有限责任公司@#@1734998@#@337@#@西部矿业集团有限公司@#@1731381@#@338@#@华盛江泉集团有限公司@#@1726738@#@339@#@江苏国泰国际集团有限公司@#@1723458@#@340@#@天津二轻集团(控股)有限公司@#@1713961@#@341@#@上海外高桥造船有限公司@#@1713374@#@342@#@华夏银行股份有限公司@#@1712963@#@3";i:
37;s:
30618:
"中国孝义楹联有奖大赛获奖作品@#@中国“孝·@#@义”楹联有奖大赛获奖作品@#@6中国“孝·@#@义”楹联有奖大赛获奖作品@#@长联特别奖:
@#@(1名)@#@仗八百里吕梁风骨,会聚精神,凌虚抗势吞寰宇。
@#@襟霍山兮带汾水、控云朔兮位中枢、拱北极兮倚太恒、向南斗兮衔衡岳,一方要镇,接时空隧道、天地通衢。
@#@君不见香炉紫气腾轩驾、舍利金光耀法轮,承载河津铝泽、离柳煤基,洪积农耕、胜溪林籁。
@#@趁重霄开郢路、四海筑瑶台,尽收归六壁春晖、双桥秋露,元都雨瀑、上殿晴岚,好领略柏洼落照、薛颉苍烟,半月池缘、连环井脉。
@#@噫嘻吁!
@#@醉倒乾坤,闲来造化,俱付与葱青茸碧,花笑鸟啼。
@#@妙哉!
@#@此境堪称乐土。
@#@妙哉!
@#@妙哉!
@#@登瀛所在兮九瀛所在!
@#@@#@溯三千年瓜衍渊源,澄清面貌,历远奔流濯故乡。
@#@荀桓子矣灭鄷舒、晋景公矣封士伯、魏文侯矣欣吴起、尉迟恭矣顺秦王,数代强宗,赖孝义声名、门闾典范。
@#@更有些秉志贤才振共鸣、善身学府融慈爱,宣昭形意内功、英雄本色,碗腔高韵、皮影俏型。
@#@值发展树丰碑、和谐匡俭政,怎抛却守樵墓虎、割股药汤,墙让尺余、粮遗顷外,最难忘扇枕温衾、恣蚊饱血,宋弘念旧、张谠求妻。
@#@叹乎而!
@#@敬着父母,无愧亲朋,又何妨热饭甘茶,滋兰抱玉。
@#@幸也!
@#@相邻每遇淳人。
@#@幸也!
@#@幸也!
@#@继世其昌矣万世其昌!
@#@——山西太原李劲松@#@一等奖:
@#@(5名)@#@倚吕梁之雄壮,吞汾水之苍茫,气象频生,如许江山长醉客;@#@@#@尊孝道而传家,存义心而立世,文明相继,千秋教化永流芳。
@#@——河北沧县白国成@#@何为大节高风?
@#@自炎黄尧舜以降,义字贯穿廿四史;@#@@#@最是中华美德,历天地春秋而继,孝心感动五千年。
@#@——湖南长沙吕可夫@#@问古邑人文何厚?
@#@将史书缓缓翻开,孝为注脚;@#@@#@叹今时事业之兴,循大道悠悠探去,义是源头。
@#@——江苏扬州卜用可@#@孝而奉老,《论语》曰“无违”,名扬九州知有本;@#@@#@义以取财,《贤文》称“有道”,富甲三晋岂无凭!
@#@——浙江平阳陈正印@#@孝哉,郑兴割股奉亲,孝举感天,赢唐帝赐名,教乡民、育后裔,大德长传三晋外;@#@@#@义也,猛虎衔恩守墓,义行撼地,看古城焕彩,景若画,业如龙,笙歌高奏九霄中。
@#@——山西孝义李剑@#@二等奖:
@#@(10名)@#@善哉孝义乡,将割股守庐之旧,作创文明谋建设之新,已蔚春风臻胜境;@#@@#@盛也繁荣地,凭衔峰吞水之慨,壮领三晋居百强之势,再奔高速驾长车。
@#@——安徽巢湖宋贞汉@#@扼东秦西晋之咽喉,雄秀兼容,看一城尽揽、山右风光微缩画;@#@@#@承德雨仁馨以濡染,古今并蓄,喜四海来游、中华孝义大观园。
@#@——江西瑞金曾小云@#@倚吕梁而抱汾河,舒卷峰岚,吞吐烟波,翥凤腾龙扬孝义;@#@@#@夯实力以昭特色,铺开画稿,恢弘笔墨,描红点翠写春秋。
@#@——山西襄汾薛启发@#@汾水烟,吕梁月,闹春皮影,流日乌金,仿佛敲诗研画;@#@@#@载天道,正人行,在理无伤,于心有化,岿然孝堡义亭。
@#@——安徽当涂张荣沂@#@处事当思义多少;@#@@#@论交先问孝如何。
@#@——黑龙江哈尔滨王志远@#@大德占百善之先,上报慈恩,下行教化;@#@@#@高义拥千钧之重,心胸天地,肝胆昆仑。
@#@——浙江宁波应绿霞@#@仰先贤大孝感天,更虎义人仁,名香汾水三千里;@#@@#@看精英鸿猷兴市,正龙腾凤翥,富惠晋乡百万家。
@#@——安徽合肥王汉明@#@背倚吕梁,襟怀汾水,一城形胜晋中,湖山惯有英雄气;@#@@#@奉亲割股,感德报樵,两举名标史上,今古长传孝义风。
@#@——安徽芜湖孔军@#@凭孝行义举以成名,默化潜移,看千年古邑,早滋德水出三晋;@#@@#@藉天宝物华而发轫,顽强拼搏,焕万象新辉,恰嵌明珠璨九州。
@#@——江苏南京陆祥泰@#@孝乃做人之本,割股奉亲,名扬千古,万里乡民歌美德。
@#@@#@义为立业之基,感恩守墓,志励万贤,千年史海续佳声。
@#@——山西孝义郭耀@#@三等奖:
@#@(20名)@#@风雨溯千年,义虎亭遗爱,永安堡传情,交融时代和声,三晋明珠扬凤唱;@#@@#@春秋谐万象,铁石山飞红,煤金海泼墨,衬托城乡绿色,八方丽彩举龙腾。
@#@——河北张家口董汝河@#@孝传三晋,和进万家,撷来锦绣风光,汾水高怀开气象;@#@@#@义重千钧,德兴百业,焕起辉煌成就,吕梁椽笔论英雄。
@#@——河北滦县张志强@#@孝心自此地传扬,割股奉亲,令汾水讴歌、吕梁起敬;@#@@#@义胆经今人演绎,并肩拓富,任矿山焕彩、煤海流金。
@#@——广西钦州周继勇@#@襟吕梁之秀丽,带汾水之旖旎,物产丰饶,富民强市雄三晋;@#@@#@传皮影之精工,扬碗腔之雅韵,人文荟萃,崇孝尚仁誉九州。
@#@——河北唐县王淑鸿@#@襟吕梁以带汾水,滋德雨以播仁风,富甲山西攀桂月;@#@@#@筑孝堡而立义亭,重文明而倡教泽,名扬海内占鳌头。
@#@——广东阳江金新盛@#@孝乃持身之宝,不独齐家,更能匡世;@#@@#@义为处事之纲,莫贪收获,但问耕耘。
@#@——湖北天门田丽君@#@两字奠德基,互作芳邻,孝义千秋薪继火;@#@@#@八风挟灵感,长濡春色,烟霞百里画藏诗。
@#@——北京孟广祥@#@感天孝举,动地义行,事业正逢春,百强孝义腾龙起;@#@@#@韫玉山辉,含珠川媚,风光堪入画,多彩山川引凤来。
@#@——辽宁本溪谢毅@#@城以孝名,俯仰即传奇,千秋儒学彪青史;@#@@#@人凭义重,襟怀因博大,一脉恩情报赤忱。
@#@——内蒙古赤峰贺成元@#@百善孝当先,天理人心,漫漫孝行汾水远;@#@@#@千秋义为重,慈怀侠胆,巍巍义举吕梁高。
@#@——黑龙江哈尔滨李英@#@孝可融冰、情能纳海,割股报春晖、汾水波腾倾大爱;@#@@#@义能扛鼎、怀可容天,感恩酬赤胆、吕梁峰耸树高风。
@#@——吉林梨树李俊和@#@仰汾河浩、仰吕梁雄,三晋璨明珠,到此肃然人起敬;@#@@#@钦孝子心、钦山君义,千秋垂懿范,闻其仁也凤来仪。
@#@——香港高文富@#@孝义播春风,西亭追梦,东堡咏怀,虎啸绮霞情醉我;@#@@#@城乡开画境,汾水流金,吕梁耸翠,龙吟花雨景撩人。
@#@——山东单县张贵祥@#@襟吕梁而扬孝义之馨,绵绵千载,独令八方瞻马首;@#@@#@带汾水而鼓和谐之韵,赫赫百强,敢于九域占鳌头。
@#@——河北武邑董海红@#@钱粮丰了,吃穿好了,房车靓了,常问问爹娘,还需点啥?
@#@@#@孝悌重些,信义长些,仁爱多些,每思思你我,所做的何?
@#@——甘肃崇信刘志刚@#@义里有新风,代代传承,千秋美德流天外;@#@@#@孝河无浊浪,帆帆鼓舞,一路高歌向日边。
@#@——广西岑溪林小然@#@汾水母亲河,滋养瓜城,千秋犹吐甘甜乳;@#@@#@吕梁春晓景,迎来仁者,寸草都存孝义风。
@#@——江西新建张绍斌@#@孝也传家,义也兴邦,热土文明承古韵;@#@@#@水之上善,山之大美,乐园发展驾长风。
@#@——湖南怀化崔钢兵@#@承吕梁汾水其腴,蕴物华天宝,蓄势古城,得驭春风张巨翼;@#@@#@延守墓奉亲之德,看俊杰英才,燃情新纪,勇攀绝顶步青云。
@#@——广东东莞曾春辉@#@孝奉亲,义守墓,传大德厚仁,誉为千古文明地;@#@@#@带汾水、襟霍山、蕴物华天宝,捧出九州璀璨珠。
@#@——山西孝义朱信洲@#@优秀奖:
@#@(50名)@#@倚吕梁而傲雄峰,俯盆地而吞浩水,钟灵毓秀,嵌一颗明珠,看佛塔披霞,胜溪带雨,玉泉映日,杰阁凌云,园林格外清奇;@#@蕴诸多特产,有核桃享誉,煤炭生辉,铝土藏珍,石材献宝,美域全然锦绣。
@#@立市富民跻百强,喜百花烂漫则荣,百业腾飞则旺,百姓安康则乐。
@#@致远攀高,须凭科教夯基,农工固本,旅游引路,商贸开源,发展拓新程,激情提速快车道;@#@@#@崇孝义以彰善举,秉信诚以壮嘉声,播惠流芳,纪千年轶话,念景公赏县,唐帝赐名,猛虎报恩,郑兴奉母,历史何其厚重;@#@育几代英才,数院士呕心,军人洒血,健儿挺脊,村妇舍身,仁乡不尽馨香。
@#@震今铄古扬三晋,颂三尺谦恭之德,三贤儒雅之风,三皇卓著之功。
@#@承先启后,更借秧歌助趣,影戏抒怀,木偶传神,皮腔喝彩,和谐臻妙境,魅力添娇大舞台。
@#@——安徽铜陵周广征@#@大孝感天庭,贞观赐邑号,千余载三哺未忘,甘霖普降,行奉亲割股、守墓酬樵硕德。
@#@充盈底气,尊浩荡皇恩圣诏,布兹祥蔗境渔阳,苍穹拂云翳,绿圃蠲雾迷。
@#@谦冲与自牧相融,慎始同敬终并举。
@#@肇业,耿耿桓桓;@#@安民,诚诚肯肯。
@#@威严博带峨冠,芳襟朱履,一路走来,觥筹交错,兜风于唐宋元明之甸。
@#@殊勋归孰氏?
@#@岂白那炎黄赤子,太宗骄子!
@#@@#@吕梁培义魄,汾水育灵魂,全市人科研牢记,绝技擅占,创核馥瀛寰、煤光环宇辉煌。
@#@拽起满帆,驰畅通柳线铁衢,骋平坦运城高迅,沃野披烟霞,黎元饮雨露。
@#@省奖同央牌共色,精神与物质齐飞。
@#@仪容,彬彬礼礼;@#@雁度,洒洒潇潇。
@#@昂首韬龙略虎,誉堡荣亭,丰姿撒去,憧憬狂吟,享誉于亚非欧美之林。
@#@伟绩是何成?
@#@惟凭此辅国忠臣,爱庶贤臣。
@#@——湖南祁东易先知@#@孝乡驰美誉,美誉著清芬。
@#@自莱彩娱亲,孟宗哭笋而来,最是郑兴割股,孝感尘寰。
@#@今逢华夏日新,国倡敬老,春暖九州;@#@众具孝心,德彰千古。
@#@乘淑风之浩荡,当歌大爱之宏张。
@#@更兼汾水苍茫,拨弦兮奏凯;@#@吕梁雄峙,拔地乎凌云。
@#@居形胜以钟灵,得天时而俱进。
@#@党政殚精竭虑,遂成盛绩之辉煌。
@#@花开富贵,犹凭雨露润八荒。
@#@问东汉孝廉,贞观之治,可有如此和谐社会文明市。
@#@@#@义邑出名贤,名贤留轨范。
@#@从董昭救蚁,思邈诊龙之后,但闻斑虎报恩,义蜚内外。
@#@欣值永安月异,官尚洁身,情融百姓;@#@民崇义举,善及四方。
@#@促经济之腾飞,每在高科之丕振。
@#@尤喜工农崛起,发轫乎创强;@#@煤铝广藏,流金兮泻玉。
@#@聚英才而毓秀,承机遇以繁荣。
@#@干群怀瑾握瑜,奋致明珠之璀璨。
@#@步迈小康,一任功勋壮三晋。
@#@数先秦义礼,周祚之基,均无这般幸福家园昌盛邦。
@#@——陕西兴平冯萌献@#@孝者,立德之本兮。
@#@孟轲言:
@#@“事亲为大”,孝居百善之先。
@#@虽沧桑砺洗,寒暑变迁,难改其亲。
@#@灿灿文明,上下五千年,溯古论今,伦常有序。
@#@谈一卷《孝经》,议数篇典籍,闾巷评章,绩彪青史。
@#@尧舜禹孝扬部落,盛誉良猷;@#@曾宗圣孝知待客,己遵三省;@#@王祥孝觅鲤鱼,卧冰解怨;@#@闵损孝瞒芦袄,挨冻化愆。
@#@还说唐初农户郑兴,煎汤熬药,割股奉亲,孝意撼天,竟得县名敕赐。
@#@这等孝门,实谓孝行仪范。
@#@叹耶!
@#@世闻逆儿,食之自先,怎顾孝兮;@#@世存懒媳,耍之自闲,岂顾孝兮。
@#@寸草春晖,幼苗夏荫,伟哉父爱!
@#@博哉母爱!
@#@将心比心,且问:
@#@无父何怙,无母何恃?
@#@敬老相随要勤快,多侍晨昏,多刷碗盆,多讲养疗,多给欢愉。
@#@然而万类生灵,皆通孝理,君屡见,乌鸦反哺,羔羊跪乳,孝堪惊俗,惟独人焉?
@#@故孝之美德,高侔泰岱,阔似汪洋,风风雨雨,千年辉耀兮。
@#@遥看三晋,喧妍焕彩,真是明珠镶嵌,煤铝丰饶,焦铁充融,舟车辐辏。
@#@热土处,藉吕梁椽笔,凭汾河磨墨,绘锦绣画图,书小康淑景。
@#@孝之继承,乃继承烨烨中华之宝;@#@孝之赓延,乃赓延衮衮中华之根。
@#@后辈应超前彦,平台增色,衍传统,弘国粹,撷精髓,弃糟粕,捧来孝之仁心,椿荣萱茂,夫顺妻贤,尊师重教,邻睦朋雍,必定家庭幸福,社会和谐矣。
@#@@#@义乎,修身之基也。
@#@孔子曰:
@#@“苟志於仁”,义载两间之道,任日月轮回,星辰更替,不移其志。
@#@泱泱疆宇,纵横九万里,光前裕后,气节自珍。
@#@读几番《义侠》,慕诸位英雄,胸襟坦荡,功建赤寰。
@#@刘关张义结桃园,趣聊佳话;@#@水浒城义聚揭竿,威振四隅;@#@岳帅义驰骁骑,沥血抗金;@#@伯牙义绝弦音,摔琴吊友。
@#@尤崇清末钦差少穆,领旨销烟,披肝赍志,义声震地,永镌粤海昭垂。
@#@至斯义胆,当称义概杰姿。
@#@噫唏!
@#@君获钱财,取之有道,喻于义也;@#@君济弱贫,捐之有益,晓于义也。
@#@盈枝秋菊,傲雪冬梅,壮矣诚心!
@#@烈矣贞心!
@#@吾爱他爱,牢记:
@#@守诚毋邪,守贞毋贪。
@#@遇缘交往须慎思,莫耽酒肉,莫迷玩乐,莫抛原则,莫丢方向。
@#@念及千般动物,亦具义怀,世总夸,白虎报恩,黄犬导盲,义可尽忠,勿讥兽矣!
@#@兹义之持身,洁若玉壶,勇如牛犊,炳炳麟麟,万里颂僖也。
@#@近感四川,降祸罹灾,饱含宇甸痛悲,路桥扭曲,楼房崩陷,性命线悬。
@#@废墟边,仗党政戎韬,赖战士奋争,涌干群情谊,擎胜利红旗。
@#@义之彰显,即彰显堂堂民族之魂;@#@义之褒赞,即褒赞煌煌民族之魄。
@#@今朝已越古时,科学创新,迈征程,富家乡,送温暖,恤庶黎,献出义之大爱,鸟语花香,叶繁果硕,起凤腾蛟,云蒸霞蔚,同歌国运隆昌,神州吉瑞哉。
@#@——福建南平程经华@#@九派领春潮,奔腾着瑞霭浮空,晴岚遍野。
@#@坐览西凝旖旎,东走蜿蜒,北顾葱茏,南生潋滟。
@#@山河乃妖娆三晋集贤所在,自鸿蒙以至现兹,继往启来,叹沧桑历史,曾变幻风云几世。
@#@想劈地开天,斗转星移,有道英雄奋志,点缀峥嵘孝义。
@#@廿五纪抒怀,每思县治雏形,从周定制,屡经改换,始大其名。
@#@慨赫赫煌煌,凤翥鹏翔彰赤胆。
@#@携百族情驰神醉,欣欣然,烁今震古谱华章,龙随三晋迎风舞。
@#@@#@一城添胜概,激荡起人文万代,气象千秋。
@#@已催商展宏图,士行廉政,农播惠种,工描远景。
@#@孝义为璀璨八方竞秀之区,由碧落而瞻斯市,流光溢彩,观绚丽乾坤,正飞扬日月两轮。
@#@因鼎新革故,涛拍浪涌,无边事业张帆,铺陈烂漫山河。
@#@亿兆心瞩目,更仗清明盛貌,借势乘时,再见昌隆,得成特色。
@#@喜轰轰烈烈,民安国泰立强林。
@#@看当前锦簇花团,灿灿矣,曳玉敲金多富路,虎啸八方对日歌。
@#@——山东莒南咸丰收@#@揽汾河以慨古今,想瓜衍县兴,简书牍载,编纂出诸般经典:
@#@儿报萱慈,虎感樵恩,窗辉皮影,台驰木偶。
@#@又碗碗腔圆,撒飞串串珍珠;@#@乐楼曲雅,播放声声喜悦。
@#@复闻舍利琉璃发韵音,诉历史祯祥,乡邻诚信,道彰孝义,德振家风,浸润仁山智水间,融化成大善多元,十方百福;@#@@#@登薛岭顿舒心目,看龙盘凤集,马跃人欢,铺展开千里春光:
@#@煤堆墨玉,铝陈银锭,粮灿黄金,棉涌白云。
@#@更夭夭桃硕,赢得纷纷赞誉;@#@石子饼香,蕴涵种种神奇。
@#@尤赏通衢华构如诗画,羡民生富裕,环境和谐,城拥文明,市膺先进,凝眸旭日红旗下,果然是小康全面,三晋一流。
@#@——湖南益阳曹毅前@#@三晋一明珠,雄峰浩水,物华天宝,汇融今古颂文明。
@#@危机谋妙策,人杰地灵,经济转型,利丰梓里。
@#@百强并列,宛如马首轩昂。
@#@植果树苗田,喜获取累累谷食。
@#@蕴资源矿产,更提升铝土焦煤。
@#@复发展通衢捷道,闹市新城,企业农村,校区医院;@#@@#@千年双掌故,厚义浓情,樵殁虎悲,守护丘坟当谊子。
@#@大孝报洪恩,林深鹿隐,郑郎割股,药奉亲娘。
@#@两行流传,足证民风淳朴。
@#@赏戏班曲艺,应聆听碗碗清腔;@#@看灯影纸窗,频撇演皮雕木偶。
@#@宜细品奇石胜溪,春潮翠柳,亭台殿阁,帅帐军营。
@#@——美国高威廉@#@孝为寰宇主纲,凭割股奉亲、庶子芳传百世,前人垂范、后秀争贤,房路同筹定巨猷,泼宏观重墨、做大笔华章,细望三晋明珠、原畴山川尽绿,车程畅达、物产丰盈,惹阛阓堪诗、引乡村匹画,叹难枚无限生机,看起凤腾蛟、长将朝气凌宵汉;@#@@#@义乃古今至理,缘负薪恤虎、樵翁乐享余年,奇兽通灵、雄威励众,干群共奋行豪举,展伟业鸿篇、绘浓情壮卷,力创一流强市、建境教治全优,经济飞升、黎元富裕,居琼楼读赋、登玉阁聊辞,数不胜超凡雅况,集名联绝唱、更见文光射斗牛。
@#@——湖南宁乡齐吉林@#@收三晋之灵秀,龙盘岭上,醉万象缤纷:
@#@喜笑赏鲜花,酣饮清泉,慢攀红叶,高歌白雪,千古精诚,品来淳朴民风,说不尽割股奉亲,知恩报虎,太宗垂圣训,巍巍孝义动乾坤,更有满园瑰宝,无边胜况,遍野良田,煤铝富矿藏,神韵长宏华夏景;@#@@#@聚四海之俊贤,文峪河旁,望八方锦绣:
@#@欣莺啼碧树,鱼凌镜水,鹭隐芳桥,燕舞青天,一帘烟雨,掀起缠绵诗意,惬此间兰香蝶致,云影波光,盛世立鸿图,处处林峦新耳目,独夸几许奇观,百代洪熙,九州乐土,峰岚开气宇,仙源永驻吕梁山。
@#@——辽宁葫芦岛李波@#@无愧明珠:
@#@嵌吕梁,涤汾水,腰三晋,雄踞古今。
@#@盛名孝义起何端?
@#@肇先君舜帝,德明立国。
@#@遂出其贤,割股奉亲;@#@纵使称王狂啸者,知恩图报,守墓三年挽老樵。
@#@人如斯,虎如斯,灵通万物,流传佳话。
@#@才赢这唐宗善策:
@#@掌江山,欲永安,必崇孝义;@#@@#@有为新纪:
@#@占地利,趁天时,争一流,担当日月。
@#@旷代风骚看我辈:
@#@弘皮影新声,好戏连台。
@#@频掏瑰宝,呈煤献铁;@#@犹如深闺处娇娥,步月追星,冲霄一举腾金凤。
@#@穷自去,白自去,富甲九州,喜上排行。
@#@只听那历史警钟:
@#@顺民意,阜百姓,总领风骚。
@#@——山西运城杨振生@#@名川毓造化之钟灵:
@#@看吕梁耸翠,苍苍莽莽;@#@汾水涌霞,浩浩汤汤。
@#@雄关扼三晋咽喉,诚兵家所必争。
@#@数林父灭狄,巨擘拓疆;@#@魏军镇虏,协心坚壁。
@#@社稷固金瓯,更喜煤山宝蕴,铝源富聚,核桃香馥,福地盈祥物阜民丰。
@#@抚昔怀旧,沧桑久历,烽烟靖扫绕卿云。
@#@幸盛世初迎,正春光浪漫,极目峥嵘禹甸伟。
@#@@#@圣域集人文之荟萃:
@#@慨石器遗踪,渺渺幽幽;@#@景公封县,煌煌赫赫。
@#@故事赢千秋赞颂,问寰宇几曾有?
@#@忆郑贤割股,孝行铄古;@#@老虎报恩,义举震今。
@#@精神昭玉简,聊说皮影宗称,木偶绝传,腔戏声悠,艺坛享誉增辉焕彩。
@#@继往开来,教育弘扬,绛帐广垂滋雨露。
@#@欣英才辈启,领时代潮流,挥毫酣畅锦图新。
@#@——浙江浦江何长庆@#@孝行壮吕梁,大爱感天。
@#@引龙盘山顶,凤翥岭巅,三晋明珠魅力彰。
@#@皮影传清韵,木偶呈神采,碗碗腔、声情并茂唱辉煌。
@#@锣鼓庆嘉年,秧歌颂小康。
@#@艺术之光映彩虹。
@#@教育“两基”,全国率先。
@#@古城遗迹,人文焕彩。
@#@鱼跃鸢飞,政善风清,实乃丹丘化境。
@#@@#@义举扬汾水,广仁济世。
@#@喜业振城乡,物丰陆海,九州强市雄姿展。
@#@焦煤品质优,钢精储量多,羔羔酒、色味俱佳增博雅。
@#@核桃销域外,燕麦升价值。
@#@儒商之地举鹏翼。
@#@旅游百景,四时入胜。
@#@生态和谐,环境适宜。
@#@花香鸟语,松苍泉碧,恰如梦里桃源。
@#@——山西浮山赵耀景@#@立晋中而彰地利,登高远望:
@#@汾水东流,润介休秀色;@#@吕梁西接,送交口和风;@#@玉石南依,聚五台灵气;@#@金阳北照,染紫塞祥云。
@#@更内控太原,外吞秦陕,誉居两省,名贯九州。
@#@绚丽也!
@#@数不尽凛冽山川,醉歌盛世。
@#@听涑泉亢奋,薛颉雄浑,壮志借豪言,奔来阔路三千里;@#@@#@辉天下犹胜人文,释卷幽思:
@#@瓜城置县,开郡制先河;@#@六壁安疆,保黎民大计;@#@郑兴至孝,赞华夏佳声;@#@义虎报恩,沐炎黄美德。
@#@又神传木偶,曲重吹腔,戏甲方圆,艺承皮影。
@#@陶然矣!
@#@翻过了峥嵘历史,喜看今朝。
@#@畅煤铝争荣,核桃创富,蓝图凭巨笔,谱写小康第一篇。
@#@——广东深圳成小诚@#@孝行彰此邑,凭奉亲割股,千古留馨,十分淳朴育乡民,令襟怀纳岳,推己及人尤报国;@#@借吕梁铭记、汾水流传,天地蔚嘉风,道德光芒辉月满,最喜之播于朝野,植在心灵;@#@看皮影妙陈前圣芳踪,可谓情牵故土,何其幸也!
@#@应教孝门永驻春,待碗碗腔开,九州领唱孝仁曲。
@#@@#@义举胜当年,恰亮剑转型,八方驰誉,万里和谐臻化境,仗科学擎灯,标新立特再攀峰;@#@欣煤域腾龙、铝源引凤,田林旋彩蝶,旅游骏骥啸空临,只赢得大业蒸云,小康映日;@#@慨旌旗劲展今英壮志,真如气贯长虹,不亦快哉!
@#@但求义虎平添翼,伴铮铮号响,三晋纷呈义勇军。
@#@——湖北武汉万峥嵘@#@孝道和谐之本,孝涵贵在取新,坚守振兴信念,高标时代精神,构家庭敦睦,臻社会祥熙,孝旌映日,孝德感天,孝泉润众,潾潾汾水拂南薰,喜观鸣世文明市,妙笔蘸春,畅书孝用新经典;@#@@#@义方昌盛所依,义粹勇于夺锦,诚开汗漫胸襟,永葆从容韵度,促经济腾飞,赢人民富裕,义胆挐云,义风化俗,义举融情,郁郁吕梁升北斗,共仰传奇璀璨星,华光照地,浓渲义功锦画图。
@#@——福建福鼎李仁@#@百善孝为首,子不云怪力乱神,高弟数千,咸尊孝道。
@#@我素闻汾晋雍容儒雅,倾陆海潘江,难描其貌。
@#@古韵翩然,学求鲤恣蚊,怀橘衣芦,羊知跪乳,鸦思反哺,千秋感振肝肠。
@#@孝德自烝烝,孝无终始分,乾坤辽阔孝风炽。
@#@@#@三生义在先,世重启谦仁礼让,苍黎亿万,俱爱义行。
@#@君试望吕梁富丽堂皇,迎尧天舜日,请赋此时。
@#@新声慨尔,唱山和水睦,宾诚主信,鹿过忘机,虎到衔恩,万类优游宇宙。
@#@义心长皎皎,义有英贤继,社稷恢宏义气多。
@#@——福建厦门曾清严@#@人有孝心,儿能割股奉亲;@#@兽行义举,虎解报恩守墓:
@#@孝义可以传家,亦堪立国;@#@孝堡富,义亭长,播千古之修名,崇双美于教化;@#@中华道德与和谐社会联姻,孝义而今尤尚重。
@#@@#@位居晋地,城起高楼广厦;@#@面俯汾河,区环绿水青山:
@#@晋汾川原毓秀,英物钟灵;@#@晋盆丰,汾浪碧,创一流之业绩,进百强而兴荣;@#@古老文明与现代繁华并辔,晋汾于此看腾飞!
@#@——北京于海洲@#@数千年孝义彰行,念割股郑兴,奉亲留美誉;@#@报恩林虎,守墓赋嘉声。
@#@更大道承传,尊老敬贤,蔚成风气;@#@助残济困,每展情怀。
@#@欣欣然,喜四邻敦睦、一市和谐,瓜衍繁枝结硕果!
@#@@#@几百里山川壮丽,赏流芳汾水,映日漾清波;@#@拔地吕梁,凌云参玉宇。
@#@看名乡崛起,安居乐业,宏启人文;@#@立矿扶农,同奔富裕。
@#@灿灿矣,赞六壁祺祥、八方锦绣,城迎盛世熠明珠!
@#@——福建顺昌李忠云@#@倚吕粱而吞汾水,拓成乐土仁乡,数千年紫气东来,有史添厚重,地蕴珍奇,风尚和谐,名彰孝义,传承一脉人文,明珠辉映春光里;@#@@#@瞻北斗以启新程,唤起英雄儿女,九万仞扶摇直上,看市竞繁华,园铺锦绣,村通富裕,民享安康,荣忝百强县域,骏业腾飞特色中。
@#@——湖南益阳刘松山@#@感孺子奉亲而崇孝,闻猛虎报恩而尚义,热土励耕耘,最倾情教化扬芬,文明播韵,天地共和谐,蔚起新风彰胜纪;@#@@#@扛吕梁万叠之雄峰,蘸汾河千里之浩波,春光凭点染,更联袂繁华缀彩,富丽描金,城乡同发展,广开大道赴康庄。
@#@——山东淄博苏振学@#@举孝儿割股,倡公朴殚精,孝道升华展经纬;@#@拓路奔小康,启新天位列百强、富彰三晋;@#@盛赞心劳千虑、福泽万家;@#@盆地炼金酬父老;@#@@#@诠义虎巡茔,励全民崇德,义行光大导文明;@#@擎旗建强市,舒浩气国颁十锦、誉满九州;@#@高歌绩创一流、情谐诸域;@#@吕梁怀玉谢英雄。
@#@——江苏洪泽季琛@#@孝牵大地,儒道释诸门共尚,德系之、理系之、慈系之。
@#@君仁民万众皆尊,国兴也、政兴也、家兴也。
@#@李密陈情,董永卖身,帝因其悯,仙因其感。
@#@更村人割股奉亲,敕赐以名,一邑辉光不泯;@#@@#@义动山河,诚信仁三者同归,宜所在、爱所在、责所在。
@#@真善美几重机叠,心乃碑、品乃碑、史乃碑。
@#@程婴换子,关公护嫂,日为此昭,月为此明。
@#@最灵虎报恩守墓,亭彰于世,千秋佳话永传。
@#@——湖北公安曹克定@#@孝领九州春,义高三晋月,骄郑兴奉母,玉虎衔恩,直让世崇斯德,帝赐其名,百代共传承,桂馥兰香荣宝地;@#@@#@湖山流雅韵,社稷有贤才,喜汾水为魂,吕梁作脊,更凭文化耀邦,资源富土,千行齐奋进,古风新市傲长天。
@#@——天津韦化彪@#@孝乃百行先,自孝而忠,自忠而恕,自恕而仁,自仁而爱,自爱而安,洵天下英灵,三晋云山钟福地;@#@@#@义为诸事本,由义及信,由信及诚,由诚及礼,由礼及和,由和及定,盖古今运会,二陵风雨疏高人。
@#@——云南昆明王兴麒@#@吕梁凸碧,汾水拖蓝,山河毓秀钟灵,人心向善,世道崇仁,高洁犹悬三晋月;@#@@#@东堡传奇,西亭志异,孝义感天动地,故事翻新,古风依旧,文明长驻九州春。
@#@——湖北武汉李政阶@#@孝为德本,德风广播千年治;@#@@#@义乃仁根,仁政笃行万姓欢。
@#@——陕西西安樊玉俭@#@孝儿遗堡,义虎遗亭,孝义感苍生,人文一脉流风远;@#@@#@史笔立言,诗篇立德,史诗辉赤帜,经济百强富路长。
@#@——广东东莞方良@#@背倚吕梁,凭丰富资源,引吭高唱惊天曲;@#@@#@心铭孝义,建和谐城市,奋笔疾书传世篇。
@#@——北京项光来@#@孝儿割股,义虎看坟,孝义名高天下敬;@#@@#@文彦惠民,明贤报国,文明誉远世间钦。
@#@——宁夏银川王文华@#@新时代,好气候,振兴产业能源,声名三晋九州盛;@#@@#@大自然,原生态,俯仰吕梁汾水,孝义千秋一脉香。
@#@——山西原平李轩才@#@孝义溯渊源,仰大爱深情,早有奇香飘史卷;@#@@#@文明开气象,承春风化雨,长流厚泽润心田。
@#@——江西瑞金钟宇@#@虎通人性,子报母恩,孝义立丰碑,三晋古城存大爱;@#@@#@经济腾飞,文明蔚起,和谐开远道,一流新市傲中华。
@#@——河南平顶山胡吉祥@#@发展竞风流,帆扬四海,听虎啸龙吟,助威当起啦啦队;@#@@#@辉煌看孝义,名入百强,喜燕呢莺啭,祝捷献来碗碗腔。
@#@——甘肃酒泉苏纪利@#@孝治天下,老吾老以及人之老,天下无不尊老;@#@@#@义香人间,心此心而度彼之心,人间尽皆爱心。
@#@——云南华坪曾恭武@#@老吾之老,幼吾之幼,孝始有和谐,天地察心,自以孝纯传万世;@#@@#@思我所思,行我所行,义从无反顾,是非循道,岂图义举炳千秋。
@#@——湖南新化康黎明@#@美德尚人心,感孝子奉亲,义虎报恩,自成佳话传千古;@#@@#@明珠镶晋地,看吕梁凤翥,汾河龙舞,蔚起宏图壮一城。
@#@——浙江兰溪金震欧@#@人孝地丰饶,孝子孝心传孝义;@#@@#@春和景明媚,和风和气颂和谐。
@#@——黑龙江哈尔滨鄂明尔@#@得孝义之真诠,文化飘香,民风焕彩;@#@@#@仰山川之厚德,资源献宝,经济飞花。
@#@——黑龙江哈尔滨雷鸣@#@披襟立者山,集澜往者川,君来如极望,胜景雄观生壮慨;@#@@#@子奉亲曰孝,虎守茔曰义,我辈应深知,至情要理待宏扬。
@#@——浙江温州陈炳通@#@举矿业龙头,舒旅游凤翼,龙翔凤翥一城壮;@#@@#@瞻东乡孝堡,仰西镇义亭,孝德义行千古彰。
@#@——陕西西安徐熙彦@#@五常居次,百善为先,三晋育芳华,一县文明凝孝义;@#@@#@矿产量丰,核桃名著,十年创强市,千秋道德润河山。
@#@——陕西西安解维汉@#@孝义千秋,掬露滋春,汾水流香心坎里;@#@@#@和谐一派,抟鹏振翅,吕梁寄梦彩云端。
@#@——河北曲阳邢伟川@#@此间俗厚民淳,曾传虎守义方、子行孝道;@#@@#@吾辈承先启后,长保吕梁浩气、汾水遗风。
@#@——四川乐山贾雪梅@#@承文明传统,孕三晋名珠,想孝儿割股,义虎报恩,人间佳话播香远;@#@@#@御改革春风,振一流强市,看山水有灵,资源焕彩,笔下华章涵韵长。
@#@——江西余干雷银喜@#@史册忆诗篇,椽笔书来,贤当若尧帝德,荀子仁,关公大义;@#@@#@新城鸣序曲,";i:
38;s:
17536:
"中级会计实务课件19@#@第十九章:
@#@资产负债表日后事项(2012年2分、2013年18分、2014年15分是和所得税联系在一起、2015年19分)@#@一、资产负债表日后事项概念@#@*资产负债表日后事项,是指资产负债表日至财务报告批准报出日之间发生的有利或不利事项。
@#@@#@*资产负债表日:
@#@是指会计年度末和会计中期期末@#@*财务报告批准报出日:
@#@是指董事会或类似机构批准财务报告报出的日期,通常是指对财务报告的内容负有法律责任的单位或个人批准财务报告对外公布的日期。
@#@@#@*资产负债表日后事项包括有利事项和不利事项@#@*资产负债表日后事项不是在这个特定期间内发生的全部事项@#@例题:
@#@资产负债表日后事项是指在这个特定期间内发生的全部事项。
@#@【答案】×@#@@#@二、资产负债表日后事项涵盖的期间@#@资产负债表日后事项涵盖的期间是自资产负债表日后至财务报告批准报出日止的一段时间。
@#@@#@例题:
@#@甲公司2010年度财务报告于2011年2月25日编制完成,注册会计师完成审计及签署审计报告日是2011年4月15日,经董事会批准报表对外公布日是2011年4月22日,实际对外公布日期是2011年4月26日,2011年4月24日,上年末的一项未决诉讼结案,法院判决该公司支付赔款800万元。
@#@董事会再次批准报表对外公布日为2011年4月29日。
@#@不考虑其他因素,则该公司2010年度资产负债表日后事项涵盖的期间为()@#@A、2011年1月1日至4月22日B、2011年1月1日至4月26日@#@C、2011年1月1日至4月29日D、2011年1月1日至4月15日@#@【答案】C@#@注意:
@#@一般情况下,是董事会批准报出的日期,如果因故重新批准,则是重新批准的日期@#@三、资产负债表日后事项的内容(考试的重点)@#@*资产负债表日后事项包括调整事项和非调整事项@#@*资产负债表日后调整事项,是指对资产负债表日已经存在的情况提供了新的或进一步证据的事项。
@#@包括4个方面:
@#@一是资产负债表日后诉讼案件结案;@#@二是资产负债表日后取得确凿证据,表明某项资产在资产负债表日发生了减值或者需要调整该项资产原先确认的减值金额;@#@三是资产负债表日后进一步确定了资产负债表日前购入资产的成本或售出资产的收入;@#@四是资产负债表日后发现了财务报告舞弊或差错@#@*资产负债表日后非调整事项,是指表明资产负债表日后发生的情况的事项。
@#@包括8个方面@#@*调整事项与非调整事项的区别:
@#@取决于该事项表明的情况在资产负债表日或资产负债表日以前是否已经存在,如存在,则属于调整事项;@#@反之,则属于非调整事项。
@#@@#@例题:
@#@在报告年度资产负债表日至财务报告批准报出日之间发生的下列事项中,属于资产负债表日后调整事项的有()@#@A、发现报告年度财务报表存在严重舞弊@#@B、发现报告年度会计处理存在重大差错@#@C、国家发布对企业经营业绩将产生重大影响的产业政策@#@D、销售商品收到现金存入银行@#@【答案】AB@#@例题:
@#@在报告年度资产负债表日至财务报告批准报出日之间发生的下列事项中,属于资产负债表日后非调整事项的有()2012年考题@#@A、以资本公积转增资本@#@B、发现了财务报表舞弊@#@C、发现原预计的资产减值损失严重不足@#@D、实际支付的诉讼赔偿额与原预计金额有较大差异@#@【答案】A@#@四、资产负债表日后调整事项的处理原则和方法@#@*企业发生的资产负债表日后调整事项,应当调整资产负债表日的财务报表。
@#@@#@*涉及损益的事项,通过“以前年度损益调整”科目核算@#@*涉及利润分配调整的事项,直接在“利润分配—未分配利润”科目核算@#@*不涉及损益及利润分配的事项,调整相关科目@#@*通过上述账务处理后,还应同时调整财务报表相关项目的数字@#@例题:
@#@A公司2013年10月份与乙公司签订了一项供销合同,由于A公司未按合同发货,致使乙公司发生重大经济损失。
@#@被乙公司起诉,至2013年12月31日法院尚未判决。
@#@A公司2013年12月31日的资产负债表中的“预计负债”项目反映了1000万元的赔偿款。
@#@2014年3月5日经法院判决,A公司需偿付乙公司经济损失1200万元。
@#@A公司不再上诉,赔偿款已经支付。
@#@A公司2013年度财务报告批准报出日期为2014年3月31日,报告年度资产负债表中有关项目调整处理方法正确的是()@#@A、“预计负债”项目调增200万元@#@B、“预计负债”项目调减1000万元;@#@“其他应付款”项目调增1200万元@#@C、“预计负债”项目调增200万元;@#@“其他应付款”项目调增1200万元@#@D、“预计负债”项目调减1200万元;@#@“其他应付款”项目调增200万元@#@【答案】B@#@例题:
@#@资产负债表日后事项如涉及现金收支项目,均不调整报告年度资产负债表的货币资金项目和现金流量表正表各项目数字。
@#@@#@【答案】√@#@解析:
@#@因为现金流量表按照“收付实现制”编制@#@五、资产负债表日后非调整事项的处理原则和具体会计处理方法@#@*资产负债表日后发生的非调整事项,是表明资产负债表日后发生的情况的事项,与资产负债表日存在状况无关,不应当调整资产负债表日的财务报表。
@#@@#@*但有的非调整事项由于事项重大,对财务报告使用者具有重大影响,如不加以说明,将不利于财务报告使用者作出正确估价和决策,所以应在附注中加以披露。
@#@(非调整事项的性质、内容,及其对财务状况和经营成果的影响。
@#@无法作出估计的,应当说明原因)@#@例题:
@#@上市公司在其年度资产负债表日至财务报告批准报出日之间发生的下列事项中,属于非调整事项的有()@#@A、董事会提出的现金股利分配方案@#@B、以前年度售出商品发生退货@#@C、董事会提出股票股利分配方案@#@D、资产负债表日后发现了财务报表舞弊或差错@#@【答案】AC@#@(2015年考题)甲公司系增值税一般纳税人,适用的增值税税率为17%,适用的所得税税率为25%。
@#@预计在未来期间保持不变。
@#@甲公司已按2014年度实现的利润总额6000万元计算确认了当年的所得税费用和应交所得税,金额均为1500万元,按净利润的10%提取了法定盈余公积。
@#@甲公司2014年度财务报告批准报出日为2015年3月25日;@#@2014年度的企业所得税汇算清缴在2015年4月20日完成。
@#@2015年1月28日,甲公司对与2014年度财务报告有重大影响的经济业务及其会计处理进行检查,有关资料如下:
@#@@#@ 资料一:
@#@2014年12月1日,甲公司委托乙公司销售A商品1000件,商品已全部移交乙公司,每件成本为500元,合同约定,乙公司应按每件不含增值税的固定价格600元对外销售,甲公司按每件30元向乙公司支付代销售出商品的手续费;@#@代销期限为6个月,代销期限结束时,乙公司将尚未售出的A商品退回甲公司;@#@每月月末,乙公司向甲公司提交代销清单。
@#@2014年12月31日,甲公司收到乙公司开具的代销清单,注明已售出A商品400件,乙公司对外开具的增值税专用发票上注明的销售价格为24万元,增值税税额为4.08万元,当日,甲公司向乙公司开具了一张相同金额的增值税专用发票,按扣除手续费1.2万元后的净额26.88万元与乙公司进行了货款结算,甲公司已将款项收存银行。
@#@根据税法规定,甲公司增值税纳税义务在收到代销清单时产生。
@#@甲公司2014年对上述业务进行了如下会计处理(单位:
@#@万元):
@#@@#@ 借:
@#@应收账款 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@60@#@ 贷:
@#@主营业务收入 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@60@#@ 借:
@#@主营业务成本 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@50@#@ 贷:
@#@库存商品 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@50@#@ 借:
@#@银行存款 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@26.88@#@ 销售费用 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.2@#@ 贷:
@#@应收账款 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@24@#@ 应交税费--应交增值税(销项税额)4.08@#@ 资料二:
@#@2014年12月2日,甲公司接受丙公司委托,与丙公司签订了一项总金额为500万元的软件开发合同,合同规定的开发期为12个月。
@#@至2014年12月31日,甲公司已收到丙公司支付的首期合同款40万元,已发生软件开发成本50万元(均为开发人员薪酬),该合同的结果能够可靠估计,预计还将发生350万元的成本。
@#@2014年12月31日,甲公司根据软件开发特点决定通过对已完工作的测量确定完工进度,经专业测量师测定,该软件的完工进度为10%,根据税法规定,甲公司此项业务免征增值税。
@#@甲公司2014年对上述业务进行了如下会计处理(单位:
@#@万元)@#@ 借:
@#@银行存款 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@40@#@ 贷:
@#@主营业务收入 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@40@#@ 借:
@#@劳务成本 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@50@#@ 贷:
@#@应付职工薪酬 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@50@#@ 借:
@#@主营业务成本 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@50@#@ 贷:
@#@劳务成本 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@50@#@ 资料三:
@#@2014年6月5日,甲公司申请一项用于制造导航芯片技术的国家级研发补贴。
@#@申请书中的相关内容如下:
@#@甲公司拟于2014年7月1日起开始对导航芯片制造技术进行研发,期限24个月,预计研发支出为1200万元(其中计划自筹600万元,申请财政补贴600万元);@#@科研成果的所有权归属于甲公司。
@#@2014年6月15日,有关主管部门批准了甲公司的申请,同意给予补贴款600万元,但不得挪作他用。
@#@2014年7月1日,甲公司收到上述款项后开始研发,至2014年12月31日该项目还处于研发过程中,预计能如期完成。
@#@甲公司对该项补贴难以区分与资产相关的部分和与收益相关的部分。
@#@根据税法规定,该财政补贴款属于不征税收入。
@#@甲公司2014年7月1日对上述财政补贴业务进行了如下会计处理(单位:
@#@万元)@#@ 借:
@#@银行存款 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@600@#@ 贷:
@#@营业外收入 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@600@#@ 要求:
@#@@#@
(1)判断甲公司对委托代销业务的会计处理是否正确,并判断该事项是否属于资产负债表日后调整事项,如果属于调整项目,编制相关的调整分录。
@#@@#@
(2)判断甲公司对软件开发业务的会计处理是否正确,并判断该事项是否属于资产负债表日后调整事项;@#@如果属于调整事项,编制相关的调整分录。
@#@@#@ (3)判断甲公司对财政补贴业务的会计处理是否正确,并判断该事项是否属于资产负债表日后调整事项;@#@如果属于调整事项,编制相关的调整分录。
@#@@#@ 【答案】@#@
(1)①甲公司的相关处理不正确,理由:
@#@该交易属于收取手续费方式代销商品,所以甲公司应在收到商品代销清单的时候按出售数量确认收入。
@#@@#@ ②该事项属于资产负债表日后调整事项。
@#@@#@ 调整分录为:
@#@@#@ 借:
@#@以前年度损益调整--营业收入 @#@ @#@36@#@ 贷:
@#@应收账款 @#@ @#@ @#@36@#@ 借:
@#@发出商品 @#@ @#@ @#@30@#@ 贷:
@#@以前年度损益调整--营业成本 @#@ @#@30@#@ 借:
@#@应交税费--应交所得税 @#@1.5(6×@#@25%)@#@ 贷:
@#@以前年度损益调整--所得税费用 @#@1.5@#@ 借:
@#@利润分配--未分配利润 @#@4.05[(36-30-1.5)×@#@90%]@#@ 盈余公积 @#@0.45@#@ 贷:
@#@以前年度损益调整 @#@4.5(36-30-1.5)@#@
(2)①甲公司相关处理不正确,理由:
@#@甲公司应按照完工百分比法确认该项建造合同的收入和成本,所以应确认的收入=500×@#@10%=50(万元),应确认的成本=(50+350)×@#@10%=40(万元)。
@#@@#@ ②该事项属于资产负债表日后调整事项。
@#@@#@ 调整分录为:
@#@@#@ 借:
@#@应收账款 @#@ @#@ @#@10@#@ 贷:
@#@以前年度损益调整--营业收入 @#@ @#@10@#@ 借:
@#@劳务成本 @#@ @#@ @#@ @#@10@#@ 贷:
@#@以前年度损益调整--营业成本 @#@ @#@10@#@ 借:
@#@以前年度损益调整--所得税费用 @#@5(20×@#@25%)@#@ 贷:
@#@应交税费--应交所得税 @#@5@#@ 借:
@#@以前年度损益调整 @#@15@#@ 贷:
@#@盈余公积 @#@1.5@#@ 利润分配--未分配利润13.5@#@ (3)①甲公司的会计处理不正确。
@#@@#@ ②该事项属于资产负债表日后调整事项。
@#@无法区分与收益相关的部分和与资产相关的部分,应作为与收益相关的政府补助,与收益相关的政府补助,用于补偿企业以后期间费用或损失的,在收到款项时确认为递延收益,以后在确认相关费用的期间计入营业外收入。
@#@@#@ 调整分录如下:
@#@@#@ 借:
@#@以前年度损益调整——营业外收入450@#@ 贷:
@#@递延收益 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@450@#@ 另外,题目中给出“甲公司已按2014年度实现的利润总额6000万元计算确认了当年的所得税费用和应交所得税”而资料三中给出“根据税法规定,该财政补贴款属于不征税收入”题目中错误的将这部分计算应交所得税,应当予以调整。
@#@@#@ 调整分录:
@#@@#@ 借:
@#@应交税费——应交所得税150@#@ 贷:
@#@以前年度损益调整——所得税费用150@#@ 借:
@#@盈余公积30@#@ 利润分配——未分配利润270@#@ 贷:
@#@以前年度损益调整300@#@";i:
39;s:
13556:
"中考翻译句子专练@#@翻译句子专项练习@#@1.她既美丽又聪明。
@#@(aswellas)@#@2.记住离开前关上门。
@#@(remembertodosth.)@#@3.没什么可担心的。
@#@(worryabout)@#@4.我很乐意带你参观青州。
@#@(take/show…….around)@#@5.你不该老想着这件事。
@#@(keepdoing……)@#@6.你知道怎么打开这架照相机吗?
@#@(turnon)@#@7.冰箱里有些面包和鸡蛋。
@#@(Therebe)@#@8.我主动要求帮他学习数学。
@#@(offertodo)@#@9.知道母亲回来她才上床睡觉。
@#@(not…….until)@#@10.很多青少年喜爱运动,比如:
@#@足球、跑步。
@#@(suchas)@#@11.孩子们放风筝玩得很开心。
@#@@#@12.我们必须避免犯同样的错误。
@#@@#@13.尽管吵得很,他睡得很好。
@#@@#@14.雨下得如此大,以至于我们不得不呆在家里。
@#@@#@15.箱子很重,但是他设法扳动了。
@#@@#@16.他们去车站给女孩送行。
@#@(see...off)@#@17.他根本不喜欢学习数学。
@#@(not…atall)@#@18.他给我的杯子斟满了啤酒。
@#@(fill…with)@#@19.我去过北京两次。
@#@(havebeento)@#@20.潍坊因风筝而出名。
@#@(befamousfor)@#@21.首先,要注意你的健康。
@#@(payattentionto)@#@22.吃大量的水果和蔬菜对健康有益。
@#@(begoodfor)@#@23.那些日子,我不想吃任何东西。
@#@(feellike)@#@24.你每天都步行去上学吗?
@#@(foot)@#@25.我父母对我的决定很满意。
@#@(bepleasedwith)@#@26.这箱子太重,这个小男孩搬不动。
@#@(too…to…)@#@27顺便问一下,你知道去图书馆怎么走吗?
@#@(thewayto)@#@28.你们班的学生数是多少?
@#@(thenumberof)@#@29.如果你不多做运动,就会发胖。
@#@(takeexercise)@#@30.我们都知道戒烟很难。
@#@(giveup)@#@31.妈妈将会说服他把药吃下去。
@#@(persuade…to…)@#@32.你不该抽烟!
@#@它对健康不利。
@#@(bebadfor)@#@33.汉语和英语之间有很多不同之处。
@#@(between…and…)@#@34.听英语歌能帮助学习学习英语。
@#@(help…with)@#@35.昨天我们花了两个小时到达那儿。
@#@(take…to…)@#@36.良好的饮食习惯有助于你保持身体健康。
@#@(keep+adj.)@#@37.今天父母都不在家。
@#@(neither…nor)@#@38.——他每天走着去上学。
@#@——我也是。
@#@(so+助动词+主语)@#@39你究竟是哪来的钱买手机?
@#@(payfor)@#@40.许多人喜欢把女孩比作玫瑰。
@#@(compare…to)@#@41.你关注节约能源吗?
@#@(careabout)@#@42.你必须尽可能早点回家。
@#@(as…aspossible)@#@43.我想参加这次英语竞赛。
@#@(takepartin)@#@44.听到这个消息我们都很吃惊。
@#@(besurprisedto)@#@45.我能用不同的方法算出这道数学题。
@#@(workout)@#@46.我们正在期待这看这部电影。
@#@(lookforwardto)@#@47.汤姆不像他哥哥那样擅长运动。
@#@(notas/so…as)@#@48.他曾经花很多时间玩电脑游戏。
@#@(usedtodo)@#@49.快点,否则我们上学就迟到了。
@#@(祈使句+or+成陈述句)@#@50.你越注意饮食健康,身体就越好。
@#@(The+比较级,the+比较级)@#@51.当老师进来时学生停止了谈话。
@#@(stopdoing)@#@52.飞机将在一小时后起飞。
@#@(takeoff)@#@53.他们不仅唱歌,而且还跳舞。
@#@(notonly…butalso)@#@54.不努力学习,你不会成功。
@#@(unless)@#@55.我们该做早操了。
@#@(It’stimeforsb.todo…)@#@56.多读好书对我们的语文学习很重要。
@#@(It’s+adj.+todo…)@#@57.你最好不要把这件事告诉她。
@#@(hadbetternotdo…)@#@58.房子原来越贵了。
@#@(get+比较级)@#@59.你或他每天得照顾那位病人。
@#@(either…or…)@#@60.你介意把这本书借给我吗?
@#@(minddoing)@#@61.他厌倦了这部令人厌倦的电影。
@#@(betiredof)@#@62.别担心,没什么可怕的。
@#@(beafraidofsth.)@#@63.现在我们忙于练习英语口语。
@#@(bebusydoing)@#@64.在过去的十年里,潍坊发生了巨大的变化。
@#@(takeplace)@#@65.我上学从来没有迟到过。
@#@(belatefor)@#@66.汤姆和杰克都擅长物理。
@#@(both…and…)@#@67.他向父母要一辆自行车作为生日礼物。
@#@(asksb.forsth.)@#@68.他们努力的干,以便尽快完成这项工作。
@#@(sothat)@#@69.你的工作进展的怎么样?
@#@(getonwith)@#@70.他要我帮他解决那个问题。
@#@[helpsb.(to)do]@#@71.她宁愿和我们一道去也不愿待在家里。
@#@(prefertodo…ratherthando…)@#@72.星期天我宁愿看书也不愿意玩。
@#@(prefersth.tosth.)@#@73.这是一场如此重要的球赛,我们不能不看。
@#@(such…that)@#@74.他不知道妈妈为什么生他的气。
@#@(beangrywithsb.)@#@75.到目前为止,工人们已在这条河上建了三座桥。
@#@(sofar)@#@76.约翰对每个人都很友好。
@#@(befriendlyto)@#@77.我发现这个问题很难回答。
@#@(findit+adj.+todo…)@#@78.为了保护环境,我们应该减少污染。
@#@(inorderto…)@#@79.老师要求我们保持教室内清洁和安静。
@#@(beaskedtodo)@#@80.从那以后,我再也没有见过李平。
@#@(not…anymore)@#@81.谢谢你帮助我学习英语。
@#@(thanksb.for)@#@82.她父母叫她晚上不要单独外出。
@#@(tellsb.nottodo)@#@83.他已经习惯了早起。
@#@(getusedtodoing)@#@84.当你离开的时候,务必关掉所有的机器。
@#@(makesure+句子)@#@85.我们应该阻止工厂污染河流。
@#@(stop…from…)@#@86.今天,英语老师穿着白色的外套。
@#@(bedressedin)@#@87.父母在日常生活中一定要严格要求孩子们。
@#@(bestrictwith)@#@88.在女孩的帮助下,老太太安全的过了马路。
@#@(withthehelpof)@#@89.台湾是一个位于中国东南部的岛屿。
@#@(inthesoutheastof)@#@90.众所周知,废水对环境有害。
@#@(doharmto)@#@91.无论你遇到什么困难都应该充满自信。
@#@(befullof)@#@92.他住的房子在市中心。
@#@(that/which引导的定语从句)@#@93.这儿天气很热,为什么不出去散散步?
@#@(whynot)@#@94.我同意英语老师的观点。
@#@(agreewith)@#@95.不要阻止孩子们尝试他们的新想法。
@#@(tryout)@#@96.你应该出去玩,而不是老在屋里待着。
@#@(insteadof)@#@97.上星期天,孩子们去公园玩了个尽兴。
@#@(enjoyoneself)@#@98.不要花太多的时间去玩电脑游戏。
@#@(spend…doing…)@#@99.孩子们不应该总是依赖父母。
@#@(dependon)@#@100.青少年不应该被允许开车。
@#@(beallowedtodo…)@#@101.这场音乐会将会在下周四举行。
@#@(takeplace)@#@102.据我所知,这本书是韩寒写的。
@#@(asfaras)@#@103.从那以后,我再也没有见过李平。
@#@(not……anymore)@#@104.自从19世纪以来人们用木头造纸。
@#@(bemadefrom)@#@105.妈妈总是把我和Kelly比较。
@#@(compare………with)@#@106.你关心节约能源吗?
@#@(careabout)@#@107.他们的家庭生活与我们的相似。
@#@(besimilarto)@#@108.假期一结束我们就回到学校。
@#@(assoonas)@#@109.Tony说他要独自一人去西藏。
@#@(onone’sown)@#@110.这些老虎那么饿,它们吃掉了所有的食物。
@#@(so…that…)@#@ @#@@#@参考答案@#@1.Sheiscleveraswellasbeautiful.@#@2.Remembertoclosethedoorbeforeyouleave.@#@3.Thereisnothingtoworryabout.@#@4.I’dliketotake/showyouaroundQingzhou.@#@5.Youshouldn’tkeepthinkingaboutit.@#@6.Doyouknowhowtoturnonthecamera?
@#@@#@7.Thereissomebreadandeggsinthefridge.@#@8.Ioffertohelphimwithhismaths.@#@9.Shedidn’tgotobeduntilhermothercameback.@#@10.Manyteenagerslikesports,suchasfootballandrunning.@#@11.Thechildrenhadalotoffunflyingkites.@#@12.Wemustavoidmakingthesamemistakes.@#@13.Hesleptwellinspiteofthenoise.@#@14.Itrainedsoheavilythatwehadtostayathome.@#@15.Theboxwasheavybuthemanagedtocarryit.@#@16.Theywenttothestationtoseetheirdaughteroff.@#@17.Hedoesn’tliketolearnmathsatall.@#@18.Hefilledmyglasswithbeer.@#@19.IhavebeentoBeijingtwice.@#@20.Weifangisfamousforkites.@#@21.Aboveall,payattentiontoyourhealth.@#@22.Eatinglotsoffruitsandvegetablesisgoodforhealth.@#@23.Ididn’tfeellikeeatinganythinginthesedays.@#@24.Doyougotoschoolonfooteveryday?
@#@@#@25.Myparentswereverypleasedwithmydecision.@#@26.Theboxistooheavyforthelittleboytocarry.@#@27.Bytheway,doyouknowthewaytothelibrary?
@#@@#@28.Whatisthenumberofthestudentsinyourclass?
@#@@#@29.Ifyoudon’ttakemoreexercise,youwillgetfat.@#@30.Weallknowitisverydifficulttogiveupsmoking.@#@31.Hismotherwillpersuadehimtotakethemedicine.@#@32.Youshouldn’tsmoke.Itisbadforyourhealth.@#@33.TherearemanydifferencesbetweenChineseandEnglish.@#@34.ListeningtoEnglishsongscanhelpstudentswiththeirEnglish.@#@35.Ittookustwohourstogetthereyesterday.@#@36.Goodeatinghabitshelpyoukeephealthy.@#@37.Neithermumnordadisathometoday.@#@38.-----Hegoestoschoolonfooteveryday.@#@----SodoI.@#@39.Howonearthdidyoupayforthemobilephone?
@#@@#@40.Manypeopleliketocomparegirlstoroses.@#@41.Doyoucareaboutsavingenergy?
@#@@#@42.Youmustcomehomeasearlyaspossible.@#@43.IwanttotakepartintheEnglishcompetition.@#@44.Wewereallverysurprisedtohearthenews.@#@45.Icanworkoutthemathproblemindifferentways.@#@46.Wearelookingforwardtoseeingthefilm.@#@47.Tomisn’tas/sogoodatsportsashisbrother.@#@48.Heusedtospendalotoftimeplayingcomputergames.@#@49.Hurryup,orwewillbelateforschool.@#@50.Thehealthierfoodyoueat,thestrongeryouwillbe.@#@51.Thestudentsstoppedtalkingwhentheteachercamein.@#@52.Theplanewilltakeoffinonehour.@#@53.Theyarenotonlysingingbutalsodancing.@#@54.Youwon’tsucceeduntilyouworkhard.@#@55.It’stimeforustodomorningexercises.@#@56.It’simportantforourChinesestudentstoreadmoregoodbooks.@#@57.You’dbetternottellheraboutit.@#@58.Thehousesaregettingmoreandmoreexpensive.@#@59.Eitheryouorhehastolookafterthepatienteveryday.@#@60.Wouldyoumindlendingmethebook?
@#@@#@61.Heistiredofthistiringmovie.@#@62.Don’tworry,thereisnothingtobeafraidof.@#@63.NowwearebusypracticingspokenEnglish.@#@64.GreatchangeshavetakeplaceinWeifanginthepasttenyears.@#@65.Ihaveneverbeenlateforschool.@#@66.BothTomandJackaregoodatphysics.@#@67.Heaskedhisparentsforabicycleashisbirthdaypresent.@#@68.Theareworkinghardsothattheycanfinishtheworksoon.@#@69.Howareyougettingonwithyourwork?
@#@@#@70.Heaskedmetohelphim(to)solvetheproblem.@#@71.Shepreferredtogowithusratherthanstayathome.@#@72.OnSundaysIpreferreadingtoplaying.@#@73.Itissuchanimportantmatchthatwecan’tmissit.@#@74.Hedidn’tknowwhyhismotherwasangrywithhim.@#@75.Theworkershavebuiltthreebridgesovertheriversofar.@#@76.Johnisveryfriendlytoeveryone.@#@77.Ifounditverydifficulttoanswerthequestion.@#@78.Weshouldreducethepollutioninordertoprotecttheenvironment.@#@79.Weareaskedtokeepourclassroomcleanandbequietbytheteacher.@#@80.Ihaven’tseenLiPinganymoresincethen.@#@81.ThankyouforhelpingmewithmyEnglish.@#@82.Herparentstoldhernottogooutaloneatnight.@#@83.Hehasgotusedtogettingupearly.@#@84.Makesureallthemachinesare(mustbe)shutdownwhenyouleave.@#@85.Weshouldstopthefactoriesfrompollutingtherivers.@#@86.Today,theEnglishteacherisdressedinawhitecoat.@#@87.Parentsmustbestrictwiththeirchildrenintheirdailylife.@#@88.Theoldwomancrossedthestreetsafelywiththehelpofthegirl.@#@89.TaiwanisanislandinthesoutheastofChina.@#@90.Asweallknow,wastewaterdoesharmtotheenvironment.@#@91.Youshouldbefullofself-confidence/confidencewhateverdifficultiesyoumeet.@#@92.Thehousethat/whichhelivesinisinthecentreofthecity.@#@93.It’sveryhothere.Whynotgooutforawalk?
@#@@#@94.IagreewiththeEnglishteacher.@#@95.Don’tstopthechildrenfromtryingouttheirnewideas.@#@96.Youshouldgooutplayinginsteadofstayingintheroom.@#@97.ThechildrenenjoyedthemselvesintheparklastSunday.@#@98.Don’tspendtoomuchtimeplayingcomputergames.@#@99.Childrenshouldn’talwaysdependontheirparents.@#@100.Teenagersshouldn’tbeallowedtodrivecars.@#@101.TheconcertwilltakeplacenextThursday.@#@102.AsfarasIknow,thebookiswrittenbyHanhan.@#@103.Ihaven’tseenLiPinganymoresincethen.@#@104.Paperhasbeenmadefromwoodsincethe19thcentury.@#@105.MomalwayscomparesmewithKelly.@#@106.Doyoucareaboutsavingenergy?
@#@@#@107.Theirfamilylifeissimilartoours.@#@108.Wewillgobacktoschoolassoonastheholidayisover.@#@109.TonysaidhewasgoingtoTibetonhisown.@#@110.Thetigersaresohungrythattheyeatallthefood.@#@";i:
40;s:
17310:
"温州市中考英语英语语法填空试题及答案@#@温州市中考英语英语语法填空试题(及答案)@#@一、英语语法填空@#@1.阅读下面材料,在空白处填入适当的内容或括号内单词的正确形式。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@Nexttimeyouholdabookinyourhands,stopandthink.Likemostotherthingsinthemodernworld,itistheresultofthousandsofyearsofhumaninvention.@#@ @#@ @#@ @#@First,cametheinventionofwriting,________(probable).about5,500yearsago.Withwriting,peopledidnothavetoremembereverythingintheirheads.Theycouldcommunicatewithpeoplethattheynever________(see)andsharetheirknowledgewithinsuregenerations.@#@Later,theGreekswerewell-knownfortheirliterature(文学)andscience,buttheir"@#@books"@#@lookedverydifferent________thebooksoftoday.Theywerecalledscrolls(卷轴).Theyweredifficulttouseandtookalotofspaceinalibrary.About2,000yearsago,bookswithlotsofpages________(invent).@#@ @#@ @#@ @#@Formorethanathousandyears,thepagesofbooksweremadefromanimalskin.Thatchangedin________thirteenthcentury,whenEuropeanslearnedaboutavery________(use)Chineseinvention:
@#@paper.@#@ButthebiggestchangeforbooksinEuropecamein1439,whenJohannesGutenberginventedtheprintingpress.Beforethat,booksinEuropewerecopiedbyhand,sotheywereveryexpensive.Manymorepeoplecouldaffordthebooks________wereproducedonaprintingpress.@#@Thesedaysitisdifficult________(imagine)aworldwithoutbooks.Buthumaninventiondoesnotstop.Everyyear,more________(story)areboughtase-booksandreadonascreen.@#@ @#@ @#@ @#@Willanyoneturnthepagesofatraditionalbookinthefuture,________willbooks,likescrolls,soondisappear?
@#@@#@【答案】probably;@#@saw;@#@from;@#@wereinvented;@#@the;@#@useful;@#@that/which;@#@toimagine;@#@stories;@#@or@#@【解析】【分析】本文介绍了书的历史。
@#@@#@
(1)句意:
@#@首先,书写的发明可能在大约5500年前。
@#@副词修饰动词came,probable是形容词,probably是副词,故填probably。
@#@@#@
(2)句意:
@#@他们可以与从未见过的人交流,并与保险公司的几代人分享他们的知识。
@#@根据5,500yearsago可知时态是一般过去时,see的过去式是saw,故填saw。
@#@@#@(3)句意:
@#@后来,希腊人因他们的文学和科学而闻名,但是他们的“书”看起来和今天的书大不相同。
@#@bedifferentfrom,固定搭配,与……不同,故填from。
@#@@#@(4)句意:
@#@大约2000年前,有很多页的书4被发明。
@#@根据2000年前是一般过去时,invent和pages是被动关系,主语是名词复数,故助动词是were,故填wereinvented。
@#@@#@(5)句意:
@#@这种情况在13世纪发生了变化,当时欧洲人了解到一项非常有用的中国发明,纸。
@#@根据thirteenth是序数词,其前是定冠词the,故填the。
@#@@#@(6)句意:
@#@这种情况在13世纪发生了变化,当时欧洲人了解到一项非常有用的中国发明,纸。
@#@invention是名词,其前是形容词,use是动词,useful是形容词,故填useful。
@#@@#@(7)句意:
@#@更多的人买得起印刷机上生产的书。
@#@定语从句缺少主语,指代先行词books,故用关系代词that/which指代,故填that/which。
@#@@#@(8)句意:
@#@如今,没有书的世界很难想象。
@#@it'@#@s+形容词+toso,固定搭配,做某事很……,故填toimagine。
@#@@#@(9)句意:
@#@每年,都有更多的故事以电子书的形式被购买并在屏幕上阅读。
@#@此处缺少主语,根据are可知是名词复数,story是名词,故填stories。
@#@@#@(10)句意:
@#@将来会有人翻过传统书籍的书页吗?
@#@像卷轴一样的书会很快消失吗?
@#@连接疑问句表示并列关系用or,故填or。
@#@@#@【点评】考查语法填空,注意谓语的时态,语态,非谓语动词,词性,连词搭配等多种用法。
@#@@#@2.语法填空@#@ @#@ @#@ @#@Akidnapped3-year-oldboy________(name)AidenhelpedpolicefindhimselfonTuesday,Jan.13,afteranswering________(he)mum'@#@sphoneinherstolencar-findouthowhepulleditoff!
@#@@#@ @#@ @#@ @#@Authoritiessaidtheyfounda3-year-oldboywhowassitting________acarstolenoutsideaUtahdaycareonTuesdayafterhe________(answer)hismother'@#@scellphoneandhonkedthehorntodrawtheirattention.@#@ @#@ @#@ @#@"@#@Theboy'@#@smother,ElizabethBarrios,leftthecarunlockedandrunning________asnowymorningasshedroppedoffanotherchild,ababy,atthedaycarearound7aminOgden,atownabout40milesnorthofSaltLakeCity,"@#@thepolicesaid.Whenshewalkedout,shesawsomeone________(drive)hercarawaywithher3-yearoldsonAideninside.@#@ @#@ @#@ @#@Policearrivedandcalledhercellphone,whichwasinthecar,hoping________(reach)thethiefandnegotiatetheboy'@#@srelease.@#@ @#@ @#@ @#@Instead,theboyansweredthephone.Hetoldhismotherthata________(strange)haddrivenawayhercarandwasgoingthroughherpurse.Shetoldhim________(stay)calmasthemantookthingsfromherpurse________ranaway.@#@ @#@ @#@ @#@"@#@Heisaverysmartchild,"@#@thepolicepraisedthekid."@#@Hedidagreatjob."@#@@#@【答案】named;@#@his;@#@in;@#@answered;@#@on;@#@driving;@#@toreach;@#@stranger;@#@tostay;@#@and@#@【解析】【分析】本文讲述了一个3岁的男孩通过在被偷的车里接了妈妈的电话后,帮助警方找到了他的事情。
@#@@#@
(1)句意:
@#@1月13日,星期二,一个被绑架的名叫艾登的3岁男孩在被偷的车里接了妈妈的电话后,帮助警方找到了他。
@#@helped是谓语动词,故此处是非谓语动词,name与boy是被动关系,故用过去分词做后置定语,named,名字叫……的,故填named。
@#@@#@
(2)句意:
@#@1月13日,星期二,一个被绑架的名叫艾登的3岁男孩在被偷的车里接了妈妈的电话后,帮助警方找到了他。
@#@phone是名词其前是形容词性物主代词,he是主格,他,其形容词性物主代词是his,他的,故填his。
@#@@#@(3)句意:
@#@当局说,他们发现一个3岁的男孩坐在一辆被偷走的车里,星期二他在犹他州一家日托所外接了他母亲的手机,并按了喇叭以引起他们的注意。
@#@根据wassitting,可知表示正坐在某处,inthecar,在车里,表示地点,故填in。
@#@@#@(4)句意:
@#@当局说,他们发现一个3岁的男孩坐在一辆被偷走的车里,星期二他在犹他州一家日托所外接了他母亲的手机,并按了喇叭以引起他们的注意。
@#@根据andhonkedthehorn,可知and前后时态一致是一般过去时,故填answered。
@#@@#@(5)句意:
@#@警方称,男孩的母亲伊丽莎白·@#@巴里奥斯早上7点左右在盐湖城以北40英里的小镇奥格登接受日托时,在一个下雪的早晨,将另一个孩子,一个婴儿,放下后,车没锁,就跑了。
@#@根据asnowymorning,可知morning前有形容词时用介词on,表示在……的早上,故填on。
@#@@#@(6)句意:
@#@当她走出来的时候,她看到有人开车带着她3岁的儿子艾登走了。
@#@seesbdoingsth,看见某人正在做某事,故此处是现在分词,故填driving。
@#@@#@(7)句意:
@#@蒂姆·@#@斯科特中尉说,警察到了,打电话给她车里的手机,希望能找到小偷,并与他协商释放男孩的事宜。
@#@hopetodo,希望做某事,故此处是不定式,故填toreach。
@#@@#@(8)句意:
@#@他告诉他妈妈一个陌生人开着她的车走了,正在翻她的钱包。
@#@不定冠词a后是名词单数,strange是形容词,stranger,是名词,陌生人,故填stranger。
@#@@#@(9)句意:
@#@她让他保持冷静,因为那个男人从她的钱包里拿走了东西就跑开了。
@#@tellsbtodo,固定搭配,告诉某人做某事,故此处是不定式,故填tostay。
@#@@#@(10)句意:
@#@她让他保持冷静,因为那个男人从她的钱包里拿走了东西就跑开了。
@#@此处表示并列关系,拿走东西并且跑掉,故是并列连词and,故填and。
@#@@#@【点评】考查语法填空,注意谓语的时态,语态,非谓语动词,词性,连词搭配等多种用法。
@#@@#@3.阅读下面短文,按照句子结构和上下午连贯要求,在空格处填入一个适当的词或使用括号中的词语的正确形式填空。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@JasonandAndyaretwins.Theysharealotofthings,includingroom,foodandtoys.@#@ @#@ @#@ @#@OneSaturday,JasonandAndywentout________(play)withatoycar.Bothofthemwantedtobetheownerofthecar,sotheyshoutedateachother.________(They)motherheardtheboysarguing.Shecameoutandtoldthemtotaketurnstoplaywiththetoycar,butthetwinswouldn'@#@t.@#@ @#@ @#@ @#@Afewdayslater,Motherbrought________pethome."@#@Can'@#@tweeachhaveourownpetdog?
@#@"@#@askedtheboys.Theywere________(tire)ofsharingeverything.@#@ @#@ @#@ @#@"@#@No!
@#@Thedogmust________(share)."@#@Mothersaid."@#@Youwillhavetofeedthedogandmakesureitdoesnotgetintoanythingwrong."@#@@#@ @#@ @#@ @#@Severaldayslater,thedoggotintomother'@#@sroom________(secret)andmadeamessthere.Jasonsawthedogplayingwithmother'@#@sclothes.HequicklywenttofindAndyandtoldhim________thedoghaddone.@#@ @#@ @#@ @#@"@#@Oh,no!
@#@It'@#@sourdutytocleanupthemess!
@#@"@#@________(cry)Andy.Theyboyspickeduptheclothesandputthemawayrapidly.@#@ @#@ @#@ @#@"@#@Justthink,Jason,"@#@saidAndy,"@#@whatabigmesstwo________(dog)wouldmade!
@#@"@#@@#@ @#@ @#@ @#@"@#@Iagree________you,"@#@laughedJason,"@#@Maybesharingisn'@#@tsobad!
@#@"@#@@#@【答案】toplay;@#@Their;@#@a;@#@tired;@#@beshared;@#@secretly;@#@what;@#@cried;@#@dogs;@#@with@#@【解析】【分析】本文讲述了兄弟两人通过养狗学会了分享。
@#@@#@
(1)句意:
@#@一个星期六,杰森和安迪带着一辆玩具车出去玩。
@#@goouttodo,固定搭配,出去做某事,故填toplay。
@#@@#@
(2)句意:
@#@ @#@他们的母亲听到男孩们在争吵。
@#@mother是名词,其前是形容词性物主代词,they的形容词性物主代词是their,他们的,故填Their。
@#@@#@(3)句意:
@#@几天后,妈妈带了一只宠物回家。
@#@dog是可数名词单数,前面应用冠词限定。
@#@pet以辅音音素开头,用不定冠词a,故填a。
@#@@#@(4)句意:
@#@他们厌倦了分享一切。
@#@betiredofdoingsth.,固定搭配,厌烦做某事,故填tired。
@#@@#@(5)句意:
@#@“不!
@#@这只狗必须分享。
@#@”母亲说。
@#@share与dog是被动关系,must是情态动词,故用mustbedone,故填beshared。
@#@@#@(6)句意:
@#@几天后,这只狗悄悄地进入母亲的房间,把那里弄得一团糟。
@#@副词修饰动词短语gotinto,secret的副词是secretly,故填secretly。
@#@@#@(7)句意:
@#@他很快去找安迪,并告诉他狗做了什么。
@#@宾语从句中缺少宾语,故用what指代事或物,故填what。
@#@@#@(8)句意:
@#@哦,不!
@#@收拾烂摊子是我们的责任!
@#@”安迪喊道。
@#@描述过去用一般过去时,cry的过去式是cried,故填cried。
@#@@#@(9)句意:
@#@两条狗会弄得多糟啊!
@#@dog是可数名词,two修饰可数名词复数,故在dog后直接加s,故填dogs。
@#@@#@(10)句意:
@#@“我同意你,”杰森大笑说,“或许分享不是那么坏。
@#@”agreewithsb.,固定搭配,同意某人,故填with。
@#@@#@@#@【点评】考查语法填空,注意谓语的时态,语态,词性,连词搭配等多种用法。
@#@@#@4.阅读下面短文,在空白处填入一个适当的词,或填入括号中所给单词的正确形式。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@Nowadays,withthedevelopmentofInternettechnology,two-dimensionalcode(二维码)isverypopularamongus.It'@#@salso________(call)quickresponsecode(QRcode).It'@#@sagroupofblacksquaredotsonawhitebackground.Thisspecialcodewasinvented________aJapanesecompanyin1994.It'@#@s________(wide)usedallovertheworld.@#@ @#@ @#@ @#@QRcodeisused________(store)information.Itcanalsostorepictures.ItiseasytouseaQRcode.Ifyouwanttogettheinformation,justtakeoutyourcellphoneandscan(扫描)thecodebyaspecialapp,andthenyoucanget________easily.@#@Today,QRcodcsarepopularinChina.ThereareQRcodesontelevisionsandtheInternet.ThecodeshavebeenusedandprintedonChinesetraintickets________2010.Whenamachinescansthecodeontheticket,informationoftheticketownerandthetrain________(appear)onthescreeninafewseconds.@#@ @#@ @#@ @#@QRcodeshavemanyspecialuses.Forexample,in2008,________JapanesecompanyplannedtoputQRcodesongravestones(墓碑).Byscanningthecode,visitorscouldgetinformationaboutthedeparted(去世的)person.Recently,specialcards________QRcodeswereintroducedtooldpeopleinsomecitiesinChina.Iftheyget________(lose),peoplecanknowabouttheirnames,addressesandtelephonenumbersoftheirfamilymembersbyscanningthecodes.@#@【答案】called;@#@by;@#@widely;@#@tostore;@#@it;@#@since;@#@willappear;@#@a;@#@with;@#@lost@#@【解析】【分析】本文讲述了二维码的应用。
@#@@#@
(1)句意:
@#@它也叫做快速响应码。
@#@根据call与主语是被动关系,已有助动词is,故此处是过去分词,故填called。
@#@@#@
(2)句意:
@#@这种特殊代码是1994年一家日本公司发明的。
@#@根据wasinvented是被动语态可知用介词by,被,故填by。
@#@@#@(3)句意:
@#@全世界都广泛地使用它。
@#@副词修饰动词used,widely是副词,故填widely。
@#@@#@(4)句意:
@#@ @#@二维码码用于储存信息。
@#@ @#@beusedtodo,被用来做某事,故此处是不定式,故填tostore。
@#@@#@(5)句意:
@#@那么你可以很容易地得到信息。
@#@information是不可数名词,故此处用it指代,做宾语,故填it。
@#@@#@(6)句意:
@#@ @#@自从2010年以来,这些代码已经被使用并印在中国火车票上。
@#@根据Thecodeshavebeenused可知时态是现在完成时,since+时间点2010,是现在完成时的标志,故填since。
@#@@#@(7)句意:
@#@当机器扫描火车票上的代码时,几秒钟后火车票所有者和火车的信息就会出现在屏幕上。
@#@when引导的时间状语从句,时态是主将从现,故此处的主句是将来时will+动词原形,故填willappear。
@#@@#@(8)句意:
@#@例如,2008年,一家日本公司计划在墓碑上贴二维码。
@#@Japanese是名词单数,用辅音音素开头,故用不定冠词a,表示泛指,故填a。
@#@@#@(9)句意:
@#@近年来,我国部分城市向老年人推出了二维码专用卡。
@#@此处缺少介词,做后置定语,根据specialcards @#@和 @#@QRcodes可知是一种携带关系,with,有……,故填with。
@#@@#@(10)句意:
@#@如果他们迷路了,人们可以通过扫描密码知道他们的家庭成员的姓名、地址和电话号码。
@#@getlost,迷路,固定搭配,故填lost。
@#@@#@【点评】考查语法填空,注意适当调整词性,时态和介词等用法。
@#@@#@5.阅读下面的短文,在空白处填入一个适当的词,或填入括号中所给单词的正确形式。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@Ayoungmanwasonatrain.AsthetrainturnedaCorner,itsloweddownandthen________ @#@housecameintosight.ThehouselookedsodifferentfromthegreyBuildingsoftheCity________ @#@everybodyonthetrainturnedtolookatit.Somepassengers________ @#@(begin)totalkaboutit.@#@ @#@ @#@ @#@Theyoungmasalso________ @#@(interest)inthehouse.Hedecidedtoget________ @#@atthenextstationandmakehiswaytothehouse.Theownerofthehousetold________ @#@(he)thathewastryingtosellthehouse,ButnoonewouldBuyit,asthenoiseofthetrainspassingnearbymadeit____";i:
41;s:
27402:
"中考零距离潍坊中考地理复习知识梳理+典例精炼第十一单元中国的自然环境与自然资源@#@第十一单元中国的自然环境与自然资源@#@知识梳理@#@一、中国的自然环境@#@地形@#@气候多样,季风显著@#@河流和湖泊@#@二、中国的自然资源@#@自然资源概况@#@土地资源@#@水资源@#@海洋资源@#@疑难点津@#@1.我国地势的突出特征是什么?
@#@对我国气候、河流以及经济发展有什么影响?
@#@@#@我国地势的突出特征:
@#@西高东低,呈三级阶梯状分布。
@#@第三级阶梯继续向海洋延伸,形成我国近海的大陆架,我国的大陆架比较广阔,包括渤海和黄海的全部、东海的大部,以及南海的一部分。
@#@@#@对气候的影响:
@#@地势西高东低,向海洋倾斜,有利于海洋湿润气流深入内陆,形成降水。
@#@@#@对河流及经济发展的影响:
@#@使我国许多大河滚滚东流,从而沟通了东西交通,加强了沿海和内地的联系。
@#@在阶梯交界处,水流湍急,水能丰富,便于水电集中开发。
@#@@#@2.我国地形的基本特征是什么?
@#@对我国经济活动有何影响?
@#@@#@我国地形的基本特征:
@#@复杂多样,山区面积广大。
@#@@#@对经济活动的影响:
@#@一方面,多种多样的地形为我国因地制宜发展农、林、牧、渔等多种经营提供了有利条件。
@#@另一方面,山区面积广大,地面崎岖,交通不便;@#@山地多、平原少,不利于种植业的发展。
@#@@#@3.为什么我国季风气候显著?
@#@我国冬夏季风形成的原因是什么?
@#@显著的季风气候对我国经济发展有何影响?
@#@@#@我国位于世界最大的大陆——亚欧大陆的东部,最大的大洋——太平洋的西岸,海陆热力性质差异巨大,因此季风气候显著。
@#@@#@因为海陆热力性质不同,陆地吸热快,散热也快;@#@海洋吸热慢,散热也慢。
@#@冬季,亚洲内陆气温低,是高气压区,海洋气压低,风从亚洲大陆内部吹向太平洋和印度洋,形成冬季风。
@#@夏季,海洋为高气压区,亚洲大陆内部气温高,成为低气压区,风从海洋吹向陆地,形成夏季风。
@#@@#@对经济的影响:
@#@夏季普遍高温,雨热同期的季风气候,水热条件配合得当,使得农作物和林木在旺盛的生长期内能够得到充足的热量和水分;@#@也使中国喜温作物种植界线(如棉花、水稻等)比世界其他地区的纬度要高得多,我国是喜温作物种植界线最北的国家。
@#@但夏季降水多,易发生洪涝,而其他季节降水少,易造成干旱。
@#@@#@4.中国冬、夏季风的特点比较@#@影响我国的夏季风,有东南季风和西南季风,我国东南沿海地区距海近,受夏季风影响大,降水丰沛。
@#@愈往西北内陆距海洋愈远,受夏季风影响愈小,降水也就愈少。
@#@见下表:
@#@@#@冬季风@#@夏季风@#@源地@#@亚洲内陆(蒙古、西伯利亚一带)@#@太平洋、印度洋@#@风向@#@偏北风@#@偏南风(东南季风、西南季风)@#@性质@#@寒冷干燥@#@温暖湿润@#@影响范围@#@除青藏高原、云贵高原、四川盆地、台湾岛、海南岛等外都受影响@#@大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山以东一线以东以南地区@#@影响时间@#@每年9~10月至次年3~4月@#@每年4、5月开始,9、10月结束,南方长,北方短@#@活动方式@#@势力强,常暴发南下@#@势力相对弱,走走停停@#@对气候的影响@#@加剧北方严寒,使南北温差加大,活动异常时,带来严寒、大风、霜冻等恶劣天气@#@影响我国降水量的时空分布,活动异常时,易发生水旱灾害@#@5.我国外流河有哪些水文特征?
@#@@#@秦岭—淮河以北地区的河流主要流经半湿润、半干旱地区,河流水量小,水位变化大,汛期较短,含沙量大(东北地区河流除外),冬季结冰;@#@以南地区的河流主要流经湿润地区,河流水量丰富,水位变化小,汛期较长,含沙量小,无结冰期。
@#@@#@6.为什么长江中下游地区易发生洪涝灾害?
@#@应采取哪些治理措施?
@#@@#@自然原因:
@#@①主要流经湿润地区,多暴雨,降水量大,且季节分配不均匀;@#@②中下游地区地势低平,河道弯曲,泄洪能力弱;@#@③南北支流汇入多。
@#@人为原因:
@#@①上游地区滥伐森林现象严重,植被遭到严重破坏,水土流失加剧,导致大量泥沙淤积,阻塞河道;@#@②中游地区大面积围湖造田,扩大耕地面积,使湖泊调蓄洪水的能力减弱。
@#@@#@应采取的措施:
@#@①加强上游的水土保持工作,植树造林;@#@②中游河段“裁弯取直”,疏浚河道;@#@③修建水利工程(加固防洪大堤,修建水库);@#@④提高人们的防洪意识和自救能力。
@#@@#@7.华北地区缺水的原因及南水北调的意义@#@①自然原因:
@#@降水的地区分布不均和时间分配不均是华北地区缺水的重要原因,华北地区位于我国北方,降水少且集中于夏季。
@#@②人为原因:
@#@华北地区耕地多,人口稠密,工农业发达,用水量大,且水体遭到污染和浪费,综合利用率低。
@#@@#@南水北调的意义:
@#@缓解了华北、西北地区用水紧张的问题,促进了我国经济的发展。
@#@@#@8.水资源与水能资源的关系@#@水资源和水能资源是不同性质的两个概念。
@#@水资源是指水量的大小或多少,而水能资源是水力的丰富程度。
@#@水资源丰富的地区水能资源不一定丰富,水能资源丰富的地区应分布在地势落差大的地区,如我国地势第一、二级阶梯和第二、三级阶梯的过渡地带。
@#@@#@高频考点@#@1.我国四大高原、四大盆地、三大平原的分布及特点@#@地形区名称@#@分布@#@特点@#@青藏高原@#@我国西南部@#@世界最高的高原,雪山连绵,冰川广布@#@内蒙古高原@#@我国北部(祁连山、古长城以北至国界,大兴安岭以西)@#@我国第二大高原,地势平坦开阔@#@黄土高原@#@乌鞘岭以东至太行山,长城以南,秦岭以北@#@世界上黄土分布面积最广的区域,地表千沟万壑,支离破碎@#@云贵高原@#@云南东部,贵州大部@#@地形崎岖,石灰岩分布广泛@#@塔里木盆地@#@天山以南@#@我国第一大盆地,内部平坦,沙漠广布@#@准噶尔盆地@#@天山以北@#@内部平坦,沙漠广布@#@柴达木盆地@#@青海省西北部@#@典型的高原盆地,有“聚宝盆”之称@#@四川盆地@#@四川省东部@#@内部多低山、丘陵,内有成都平原,有“红色盆地”“紫色盆地”之称@#@东北平原@#@大、小兴安岭和长白山地之间,包括三江平原、松嫩平原、辽河平原三部分@#@我国最大的平原,地势坦荡,海拔多在200米以下,黑土广布,低地多沼泽@#@华北平原@#@燕山以南,大别山以北,太行山以东至渤海、黄海@#@我国第二大平原,海拔多在50米以下,地势平坦@#@长江中下游平原@#@西起巫山,东到海滨@#@我国第三大平原,东西狭长,地势低平,典型的“水乡”和“鱼米之乡”@#@2.我国气候的主要特征是什么?
@#@影响我国气候的主要因素有哪些?
@#@@#@我国气候的主要特征:
@#@①复杂多样;@#@②季风气候显著;@#@③大陆性特征很强。
@#@@#@影响因素:
@#@①纬度因素。
@#@我国领土跨纬度广,南北温差大,有多种多样的温度带,是影响气候的最主要因素。
@#@②海陆因素。
@#@我国领土距海远近不同,降水差异大,有多种多样的干湿区。
@#@③地形地势因素。
@#@我国地势高低悬殊,地形多种多样,更增加了气候的复杂多样性。
@#@@#@3.我国复杂多样的气候对农业发展有哪些好处?
@#@@#@复杂多样的气候有利于多种不同的生物在各地繁殖生长,使中国的动植物资源比较丰富;@#@为综合发展多种农业、栽培各种林木、实行多种农作制度、开展多种经营提供了优越的气候条件;@#@夏季南北普遍高温,雨热同期,水热条件配合得当,使农作物和林木在旺盛的生长期内能得到充足的热量和水分,也使中国喜温作物种植界线(如棉花、水稻等)比世界其他地区的纬度要高得多。
@#@@#@4.黄河下游成为“地上河”的原因是什么?
@#@主要危害表现为什么?
@#@应如何进行治理?
@#@@#@形成原因:
@#@黄河流经黄土高原时,携带了大量泥沙进入河道,黄河下游流经华北平原,地势平坦,水流缓慢,泥沙大量淤积,使河床不断抬高,人们筑堤束水,形成举世闻名的“地上河”。
@#@@#@危害:
@#@河堤决口会导致洪水泛滥,破坏农田,导致农作物减产,还会危及人民生命。
@#@@#@治理:
@#@在中上游地区植树造林、种草,特别是黄土高原要加强水土保持,在下游加强黄河两岸堤坝的修筑。
@#@另外,兴修水利工程。
@#@@#@5.我国矿产资源利用中存在的问题@#@
(1)开发利用过程中损耗、破坏严重。
@#@@#@
(2)开发利用矿产资源过程中的环境污染和破坏现象严重。
@#@@#@(3)乱采滥挖、采富弃贫、掠夺式开发等,破坏矿产资源的现象严重。
@#@@#@6.我国土地资源在区域方面的差异@#@我国幅员辽阔,各地的自然条件差异很大,造成土地资源质量的巨大差异,这也是我国的重要国情。
@#@东部季风区,雨热同期,土壤肥沃,生产力高,集中了全国92%的耕地和林地。
@#@西北内陆光照充足,热量较为丰富,但干旱少雨,水源不足,以草地和荒漠为主。
@#@青藏高原区光照充足,但高而寒冷,土地生产力较低。
@#@@#@7.我国水资源的时空分布特点及原因@#@受季风气候的影响,我国水资源的时空分布很不均衡。
@#@@#@从时间分配上看,东部季风区夏秋季节受夏季风影响大,降水集中,水资源丰富;@#@冬春季节多在冬季风影响下,降水少,河流进入枯水期,北方地区缺水严重,水资源较缺乏。
@#@@#@从空间分布上看,我国东部季风区受夏季风影响,降水多,河流水量多,径流量大,水资源丰富。
@#@西部非季风区受夏季风的影响不明显,降水少,河流数量少,径流量小,水资源贫乏。
@#@在东部季风区,由于夏季风影响时间长短不同,南方地区降水量比北方地区多,河流数量多,径流量大,形成水资源南丰北缺的特点。
@#@@#@8.我国近海矿产资源@#@海洋矿产资源主要有石油、天然气和滨海砂矿。
@#@我国近海蕴藏有大量的石油、天然气,而且不断有新的油气田被发现。
@#@@#@9.海洋化学资源的开发与利用@#@目前,我国开发利用海洋化学资源的主要方式是从海水中提取海盐和钾、镁、溴、碘等化学元素。
@#@我国北方以长芦盐场最为著名,南方有海南的莺歌海盐场等。
@#@@#@典例解析@#@例1阅读材料,回答下列问题。
@#@@#@阿拉伯半岛和长江中下游地区处在大体相同的纬度位置上,但气候差别却很大。
@#@阿拉伯半岛大部分地方是炎热干燥、人迹罕至的沙漠,自然条件极为严酷,而我国的长江中下游地区则降水丰沛,山清水秀,处处鱼虾肥美,稻米飘香,是著名的“鱼米之乡”。
@#@@#@
(1)造成这两个地区气候差异的主要原因是什么?
@#@@#@
(2)我国气候的特点是什么?
@#@举例说明它对我国生产和生活产生的影响。
@#@@#@【解析】@#@
(1)影响气候的因素主要有纬度因素、海陆因素、地形地势因素、洋流因素、人类的活动等。
@#@
(2)我国气候有三个特点:
@#@气候复杂多样,季风气候显著,大陆性特征很强。
@#@@#@【答案】@#@
(1)主要是由两地区的海陆位置不同造成的,阿拉伯半岛地处北回归线附近的大陆西岸,降水稀少,而我国的长江中下游地区位于北回归线附近的大陆东岸,受夏季风的影响,降水较为丰富。
@#@
(2)我国气候的特点是气候复杂多样,季风气候显著,大陆性特征很强。
@#@我国气候复杂多样,因此动植物资源丰富,农业得到综合发展,社会生活丰富多彩。
@#@@#@例2读部分国家人均耕地的比较图和我国土地利用类型的构成图,回答
(1)~
(2)题。
@#@@#@
(1)关于我国土地资源特点的叙述,正确的是()@#@A.土地资源总量丰富,土地利用类型不够齐全@#@B.人均耕地少,宜垦荒地数量充足@#@C.耕地所占比重相对偏小@#@D.土地资源构成比较合理@#@
(2)我国人均耕地面积远低于世界平均水平,为此制定的基本国策是()@#@A.提高土地利用率@#@B.围湖造田,扩大耕地面积@#@C.提高单位面积粮食产量@#@D.十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地@#@【解析】@#@
(1)从图中可以看出,我国土地资源类型齐全,拥有耕地、林地、草地等多种土地类型;@#@人均耕地少,后备耕地资源不足;@#@草地面积广,所占比重大,而耕地所占比重相对偏小;@#@土地资源构成不合理。
@#@
(2)由于我国人均耕地面积远低于世界平均水平,为此制定的基本国策是十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地。
@#@@#@【答案】@#@
(1)C
(2)D@#@方法归纳@#@1.如何分析一个地区的农业生产条件?
@#@@#@分析一个地区的农业生产条件,一般从自然条件和社会经济条件两个大方面进行。
@#@@#@
(1)影响农业生产的自然条件主要包括气候(热量、光照、降水)、地形、水源等。
@#@@#@①气候中的热量、光照、降水等要素是影响农业生产的重要因素。
@#@就种植业来说,温度决定作物种类的分布、复种指数和产量的高低;@#@降水量小于250毫米的地区,除非有灌溉水源,否则一般很难发展种植业。
@#@@#@②不同的地形区适宜发展不同类型的农业。
@#@平原地区地势平坦,土层深厚,适宜发展耕作业;@#@山地耕作不便,且不易于水土保持,但适宜发展林业或畜牧业。
@#@山地自然条件的垂直分异,使农作物分布随海拔有所不同。
@#@@#@③土壤是作物生长的物质基础,不同的土壤种类,适宜生长不同的作物。
@#@例如我国东南丘陵广泛分布着呈酸性的红壤,适宜种植茶树等。
@#@@#@④水源是农业发展的必需条件。
@#@特别是在干旱区,绿洲的分布都与水源相关,在其他地区,灌溉便利也是优势条件之一。
@#@@#@
(2)影响农业生产的社会经济条件主要包括市场、交通运输和政策等。
@#@@#@①市场的需求量最终决定了农业生产的类型和规模。
@#@农业产品要到市场上销售,才能实现其价值。
@#@@#@②农业选择必须充分考虑当地的交通运输条件。
@#@园艺业、乳畜业等,由于其产品容易腐烂变质,要求有方便快捷的交通运输条件。
@#@@#@2.我国温度带的划分、分布和特点比较@#@温度带@#@划分@#@分布@#@植被景观@#@农业生产特色@#@热带@#@积温在8000℃以上,全年都是无霜期和生长期@#@琼及台、粤、滇的南部@#@热带季雨林@#@热带作物有橡胶、椰子等@#@亚热带@#@积温4500~8000℃,最冷月平均气温在0℃以上@#@秦岭—淮河一线以南的绝大部分地区@#@常绿阔叶林@#@水田耕作,主要农作物有水稻、棉花、油菜等@#@暖温带@#@积温3400~4500℃,最冷月平均气温在0℃以下@#@秦岭—淮河一线以北,包括塔里木盆地、华北平原和黄土高原,以及辽宁省南部等地区@#@落叶阔叶林@#@旱作农业,主要农作物有冬小麦、棉花、花生等@#@中温带@#@积温1600~3400℃@#@东北三省和内蒙古绝大部分、准噶尔盆地@#@落叶阔叶林与针叶林的混交林@#@主要农作物有春小麦、玉米等,牧区范围大@#@寒温带@#@积温<@#@1600℃,生长期和无霜期短@#@内蒙古东北部和黑龙江的北部@#@针叶林@#@林业为主@#@高原气候区@#@大部分地区积温在2000℃以下@#@青藏高原@#@以高寒草原为主@#@牧业为主@#@3.我国干湿地区的划分、分布和特点比较@#@干湿地区@#@年降水量@#@分布地区@#@植被景观@#@农业特色@#@湿润地区@#@800毫米以上@#@秦岭—淮河一线以南地区、东北山地、青藏高原东南部等@#@森林@#@水田耕作业为主@#@半湿润地区@#@400~800毫米@#@东北平原、华北平原和黄土高原大部分等@#@森林草原@#@以旱作为主@#@半干旱地区@#@200~400毫米@#@内蒙古高原东部、黄土高原一部分、青藏高原大部分、天山山地等@#@草原@#@牧区与半农半牧区@#@干旱地区@#@200毫米以下@#@内蒙古高原西部、青藏高原西北部、塔里木盆地、柴达木盆地、准噶尔盆地等@#@荒漠、荒漠草原@#@畜牧业为主,少数地区有灌溉农业和绿洲农业@#@4.我国雨带推移规律@#@一般年份:
@#@①4~5月中旬,夏季风开始在南部沿海登陆,并在此形成锋面雨带,南部沿海地区最早进入雨季;@#@②6月中旬,夏季风北跃,雨带随之移到长江中下游地区,形成长达一个月之久的阴雨连绵的梅雨天气;@#@③7月中旬,夏季风北进到淮河以北,雨带也北移到华北、东北地区;@#@④9月开始,冬季风增强南下,夏季风开始南撤,雨带随之南移;@#@⑤10月份,夏季风在大陆上消失,雨季随之结束。
@#@@#@产生的影响:
@#@根据雨带推移规律,分析南北方各地雨季的长短和出现的早晚,分析各地河流径流的季节变化及原因,分析旱涝灾害出现的时间和危害,如北方春旱、夏涝,南方伏旱等。
@#@@#@5.我国土地利用类型的分布、存在问题与措施@#@土地资源主要利用类型@#@分布特点@#@问题@#@措施@#@耕地@#@东部季风区湿润、半湿润的平原、盆地和低缓的丘陵@#@滥伐森林、过度放牧、水土流失、土地沙化、乱占耕地、土壤污染@#@珍惜和合理利用每一寸土地,切实保护耕地@#@林地@#@东部季风区湿润的山地、丘陵@#@草地@#@西部非季风区半干旱的高原、山地@#@难利用土地@#@西部非季风区干旱的盆地、高原和高山@#@建筑用地@#@人类生产、生活的各个领域@#@自主检测@#@(时间:
@#@30分钟,满分:
@#@60分)@#@一、单项选择题(2分×@#@15=30分)@#@读我国四列山脉示意图,回答1~2题。
@#@@#@1.①山脉以西的地形区是()@#@A.东北平原B.内蒙古高原@#@C.黄土高原D.云贵高原@#@【答案】C@#@2.关于②山脉的叙述,正确的是()@#@A.与武夷山脉走向一致@#@B.是我国南方地区与北方地区的分界线@#@C.山脉北侧年降水量在400毫米以下@#@D.位于我国地势的第三级阶梯@#@【答案】B@#@读我国内外流域界线图,回答3~4题。
@#@@#@(图片在中考零距离P)@#@3.与我国内流区和外流区的界线最接近的地理分界线是()@#@A.季风区与非季风区的分界线@#@B.地势第一级阶梯和第二级阶梯的分界线@#@C.1月份0℃等温线@#@D.湿润区与半湿润区的界线@#@【答案】A@#@4.我国大多数河流最终注入海洋,注入的海洋不包括()@#@A.太平洋B.大西洋C.印度洋D.北冰洋@#@【答案】B@#@5.关于我国外流河水文特征的叙述,正确的是()@#@A.长江和黄河的含沙量均大,汛期均长@#@B.珠江比黄河流程短,但汛期长@#@C.海河的含沙量大,汛期长,冬季结冰@#@D.东北的辽河是我国结冰期最长的河流@#@【答案】B@#@【解析】河流的水文特征可以从河流的水位、流量、含沙量、有无结冰期等方面来分析。
@#@黄河是我国含沙量最大的河流,但汛期短;@#@珠江是我国汛期最长的河流,含沙量较小;@#@海河汛期短;@#@黑龙江是我国结冰期最长的河流。
@#@@#@读我国某气象灾害平均每年出现次数的分布图,回答6~7题。
@#@@#@6.上图反映的自然灾害是()@#@A.干旱B.台风C.洪涝D.寒潮@#@【答案】D@#@7.下列地区该气象灾害平均每年出现次数最多的是()@#@A.云贵高原B.四川盆地@#@C.内蒙古高原D.东北平原@#@【答案】C@#@8.我国外流区和内流区河流的丰水期都在夏季,主要原因是()@#@A.都受夏季风的影响,内流区还受夏季高温的影响@#@B.都受夏季风的影响@#@C.外流区受夏季风的影响,内流区受夏季高温的影响@#@D.夏季普遍高温,降水较多@#@【答案】C@#@国务院就建设长江经济带做出了重要部署。
@#@要发挥黄金水道优势,促进经济发展,由东向西梯度推进,缩小东西差距,为中国经济持续发展提供重要支撑。
@#@结合下图,回答9~10题。
@#@@#@9.构建沿海与中西部相互支撑、良性互动的长江经济带,最有利的条件是()@#@A.长江巨大的航运价值@#@B.长江丰富廉价的水能@#@C.长江流域丰富的水资源@#@D.长江流域丰富的矿产资源@#@【答案】A@#@10.生态安全关系长江经济带的可持续发展,长江上、中、下游各河段需要解决的生态问题是()@#@①水土流失②洪涝灾害③凌汛④水污染@#@A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④@#@【答案】C@#@下图是我国2009年和2013年能源消费结构柱状图。
@#@据此回答11~12题。
@#@@#@11.比较2009年和2013年能源消费状况,下列说法不正确的是()@#@A.能源消费都以煤炭为主@#@B.非可再生能源的消费比例都在减少@#@C.能源消费总量总体增加@#@D.清洁能源的消费呈现增长的趋势@#@【答案】B@#@12.下列能源产业的发展最有利于改善生态环境的是()@#@A.煤炭的开采与加工B.石油的开采与加工@#@C.天然气的开采与加工D.太阳能的开发与应用@#@【答案】D@#@13.在地理环境中,山脉常常成为一种地理分界线。
@#@下列山脉与其地理界线的对应关系正确的是()@#@①省区分界线——武夷山——福建省与安徽省②国界线——阿尔泰山——中国与蒙古③水系的分水岭——巴颜喀拉山——太平洋水系与印度洋水系④农业区的分界线——秦岭——旱作农业区与水田农业区⑤地形区分界线——昆仑山——青藏高原与塔里木盆地@#@A.②④⑤B.①②⑤C.①②④D.③④⑤@#@【答案】A@#@【解析】①省区分界线—武夷山—福建省与江西省,③水系的分水岭—巴颜喀拉山—黄河水系与长江水系。
@#@@#@读我国主要大型水电站分布图,回答14~15题。
@#@@#@14.我国大型水电站的分布特点是()@#@A.主要分布在地势的第一级阶梯上@#@B.主要分布在地势的第二级阶梯上@#@C.主要分布在地势的第三级阶梯上@#@D.主要分布在地势阶梯交界处@#@【答案】D@#@15.大型水电站在图示地区集中分布的原因是()@#@A.河流落差大,水流急@#@B.降水多,河流水量大@#@C.经济发达,用电量大@#@D.地形平坦,利于水电站建设@#@【答案】A@#@二、综合题(30分)@#@16.长江是中国第一大河,航运价值高,有“黄金水道”之称。
@#@据此回答下列问题。
@#@(8分)@#@@#@甲乙@#@
(1)请列举长江是我国第一大河的理由:
@#@长度最长、流域面积最广、流量(水量)最大(任选其中两个)。
@#@@#@
(2)乙图中资料显示两个湖泊的面积有什么变化?
@#@缩小(减小),请解释其原因:
@#@泥沙淤积或围湖造田等。
@#@(答一点即可)@#@(3)甲图表示长江不同河段的景观,其中反映江面开阔,水流平稳,利于航运的是A(填A或B);@#@反映山高谷深,水流湍急,水能资源较丰富的是B(填A或B)。
@#@@#@(4)在长江干流修建的全国最大水利枢纽工程是三峡水利枢纽工程,请用“||”把它标在图上。
@#@@#@【答案】标注略(填写位置大致准确即可)。
@#@@#@17.读沿北纬32度纬线我国地形剖面图,回答下列问题。
@#@(10分)@#@
(1)图中字母表示的范围,A代表地势第一级阶梯,B代表地势第二级阶梯,C代表地势第三级阶梯。
@#@@#@
(2)图中数码代表的是:
@#@①青藏高原,②横断山脉,③四川盆地,④长江中下游平原,⑤黄海。
@#@@#@(3)图中④平原地区主要的粮食作物是水稻,从农业可持续发展来看,该地区发展农业迫切需要解决的问题是防治水土流失,减少旱涝灾害。
@#@@#@18.读中国主要气候类型分布图,回答下列问题。
@#@(6分)@#@
(1)写出我国的气候类型名称。
@#@@#@A热带季风气候,B亚热带季风气候,C温带季风气候,D温带大陆性气候,E高山高原气候。
@#@@#@
(2)B、C两种气候的分界线大致经过秦岭(山脉)—淮河(河流)一线,此线与我国1月份0℃等温线大体一致,也与我国800毫米年等降水量线大体一致。
@#@@#@(3)我国季风气候显著,影响我国的夏季风既有来自太平洋的东南季风,也有来自印度洋的西南季风。
@#@@#@(4)潍坊所处的温度带是()@#@A.热带B.亚热带C.暖温带D.中温带@#@【答案】C@#@(5)潍坊所处的干湿区是()@#@A.湿润地区B.半湿润地区C.半干旱地区D.干旱地区@#@【答案】B@#@19.读材料,回答下列问题。
@#@(6分)@#@材料一2014年12月12日,南水北调中线工程正式通水,缓解了沿线群众的生产生活用水困难。
@#@@#@材料二南水北调工程中线路线图(图1)、南水北调中线地形剖面示意图(图2)和我国南北方水土组合状况比较图(图3)。
@#@@#@
(1)图中所示的铁路线是京广线。
@#@@#@
(2)从我国水资源的空间分布特点及生产生活用水现状等方面,谈一谈南水北调的必要性。
@#@@#@【答案】我国水资源南丰北缺,北方平原面积广阔,耕地面积大,人口密集,人均水资源量少,更加剧了缺水的状况,南水北调缓解了北方地区缺水的现状。
@#@@#@(3)和南水北调东线工程相比,中线工程的一大特点是全线基本实现自流输水,输水成本低,中线能自流输水的原因是地势南高北低。
@#@@#@(4)太行山以西的地形区是黄土高原,该地形区突出的生态环境问题是水土流失。
@#@@#@(5)为缓解北方地区用水紧张,除南水北调外,可以采取的措施有B。
@#@@#@①节约用水,保护水资源②治理水污染,加大循环利用③积极发展节水农业,修建水库等水利工程④利用先进钻探技术,大量开采深层地下水⑤加强宣传,提高节水意识@#@A.①②③④B.①②③⑤@#@C.②③④⑤D.①②④⑤@#@";i:
42;s:
30385:
"文明从我做起作文20篇@#@ 文明从我做起(作文)第1篇@#@ 文明礼仪是什么?
@#@文明礼仪是路上相遇时的微笑;@#@是同学有困难时的热情帮忙;@#@是平时与相处时的亲切;@#@是见到教师时热情的问候;@#@是不细心撞到对方时的一声“对不起”;@#@是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动;@#@是看到有随地吐痰时的主动制止,是在公共场所不大声的喧哗……文明礼仪是一种品质,文明礼仪是一种修养。
@#@@#@ 文明礼仪是类提高的标志,是类历史长河中的一盏明灯。
@#@文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。
@#@没有了文明,我们就失去了做的根本,我们的生活也就失去了光彩!
@#@@#@ 文明礼仪包括文明、礼节、仪表、仪式。
@#@不但表此刻对的尊重,还表此刻对社会秩序、文化秩序的尊重。
@#@文明礼仪既是们外在的言谈举止的表现,也反映了们内在的气质。
@#@在日常生活之中,文明礼仪随处可见,在深圳这个文明的都市里,更需要文明的礼仪!
@#@@#@ 文明礼仪要从我做起,从此刻做起!
@#@从身边的每一件小事做起,从身边的每一个动作做起。
@#@说文明话,做文明。
@#@我们的一言一行,一举一动都要以文明的行为来规范,自我管理自我,自我教育自我,文明礼貌,诚实守信,学会关心,学会合作,让文明礼仪之花在我们的学校里处处盛开。
@#@@#@ 文明从我做起(作文)第2篇@#@ 从我做起,走向文明@#@ 文明,一个多么熟悉的字眼,它时时刻刻都在我们身边,世界因文明而变得完美,文明的世界,是多么美丽!
@#@@#@ 地上的塑料袋正在张狂地笑着,被风吹的到处闲逛,这时,一个小男孩走过来,弯腰捡起了它,随后,塑料袋就回到了它该在的地方,看啊,仅有一个小小的弯腰的简单动作,让我们看到了小男孩所具备的文明品质,小男孩捡起的,不只是一个塑料袋,他捡起的,更是那纯洁高贵的品质啊!
@#@@#@ 学校里,同学们正在开心的玩耍,时不时能听到他们笑声。
@#@突然,一个同学摔倒了,给同学们的和谐增添了一点小小的麻烦,可是,同学们并没有丢下她不管,而是把她轻轻地扶起来,把她送到了医务室,直到她没事了,同学们脸上的紧张才消散,露出了纯洁的笑脸。
@#@看,我们的同学是多么文明,在同学有困难的时候,大家一齐来帮忙她,在我们的生活中,需要的正是这样的品质呀!
@#@@#@ 公交车正在崎岖的公路上艰难地爬行,车上,们互相拥挤着,连蚂蚁似乎都不好寻找站立的位置。
@#@这时,窗外传来了一阵急促的声音“等一等!
@#@”大家不约而同地把头转向窗外,一个年轻的妈妈正抱着自我的孩子往这边跑,上了车,一个小伙子主动给她让了座,她坐下轻轻地拍着正在熟睡的孩子,孩子睡得是那么香甜,们的声音也渐渐低了下来,司机也放慢了速度,孩子还时不时发出笑声,他必须是做了什么美梦吧!
@#@@#@ 们给他营造了这样好的环境,可见车上的每一个都具备了怎样的品质,大家只是萍水相逢,却能做到这样,让很难想像他们在想什么,我想,大家能有这么高尚的做法,不仅仅只是他们在想些什么,更重要的是他们做到了,这就足够了。
@#@@#@ 文明,在我们的身边,在我们的心中,它和我们近在咫尺,我们看不到它,也摸不到嗅不着它,可是当你用心去做一件文明事情的时候,你必须能感受到它,它会带给你无穷地欢乐,让你感到骄傲,大家也会高看你一眼,对你的做法大加赞赏,这时候,请让我们一齐和文明做个朋友,让我们和文明拉起手,让这个大家庭走遍全世界,去播撒文明的种子,让每一个都用文明去描绘身边的世界,去丰富这个世界,到那时,我们的世界,必须是无比美丽纯洁的天堂!
@#@@#@ 就让我们从身边的小事做起,从此刻做起,从我做起,一齐走向文明吧!
@#@@#@ 文明从我做起(作文)第3篇@#@ 虽说一天的开始总是完美的,可是今日却不是这样。
@#@@#@ 因为,门口堆着一堆垃圾,弄得楼道乌烟瘴气,臭气熏天。
@#@不知是哪个懒惰的邻居抛弃在这儿的。
@#@但们都视而不见听而不闻,仿佛它不存在。
@#@@#@ 我的心中不免掀起一丝嘲讽“哎!
@#@‘不能乱扔垃圾’这种事情连三岁小孩都明白,这么多大走过竟然没有一个拿起来扔走,真是够了。
@#@”转身,要走。
@#@@#@ 可我不由得停住了脚步。
@#@我如果置之不理,不就和那些大没什么两样了吗?
@#@@#@ 我又坚定的转过身来,走回家。
@#@妈妈在扫地,看到我十分惊讶“你怎样回来了?
@#@””妈,咱们不能只扫自我门前的垃圾,外面楼道里有一堆垃圾,给我扫帚,我去扫!
@#@“@#@ 妈妈用异样的眼光看着我,但还是把扫帚给了我。
@#@@#@ 说干就干,我把易拉罐,塑料袋,罐头瓶等垃圾收了起来,本想倒完就走,可是有一摊“不明物体”粘在地面上。
@#@我用扫帚挑起它,一股恶臭冲进我的鼻腔“这什么东西啊?
@#@”我忍不住大叫。
@#@连忙把它放进垃圾箱里。
@#@这么臭的东西,居然没发现!
@#@还在那里摊了这么久,看来们的文明意识真的不是一般的差!
@#@“保护环境,做起”也是三岁小孩就明白的道理了,却很少有真正的做到。
@#@如果不能实施,那这些话语终究只是一句空虚口号。
@#@@#@ 所以,文明,并不是一句话,而是一个行为,一个举动,一个实施,一个行动!
@#@也许是因为上班赶的原因,很少有再主动清扫街道上的垃圾了,乱扔垃圾的反而越来越多了。
@#@偶尔有尝试捡起垃圾放进垃圾箱还会被说成“多管闲事”等偏激的语言,使丧失文明的举动,变成了乱扔垃圾的不文明。
@#@@#@ 可是如果大家一齐捡垃圾扔掉,一齐清扫街道公园,一齐行动起来呢?
@#@那文明就会成为一种时尚,都做文明,那些乱扔垃圾的才会被唾弃!
@#@仅有这样,社会才能文明起来。
@#@所以,为了文明成为时尚,行动吧!
@#@@#@ 文明从我做起(作文)第4篇@#@ 如果你注意,文明离我们很近。
@#@有时是几米的距离,像走过街头,看见果皮,只须顺手捡起,扔进垃圾桶;@#@有时只是一米的距离,就像劝架,去帮忙老上公交车……;@#@还有时甚至是零距离。
@#@但这些只是在于你注意了吗?
@#@行动了吗?
@#@@#@ 中华民族是文明礼仪之邦,古代礼仪的第一条就是谦让。
@#@朱熹曾说“让者,礼之始也。
@#@”“孔融让梨”的事例我们都听说,孔融小小年纪就懂得把大梨子让给哥哥和大吃,而自我年纪小,就吃小梨子。
@#@这让我们学会了孔融那种谦让的品质。
@#@@#@ 有这样一个故事在美国纽约的厕所和公园的草地上,都竖立着写有提示标语的牌子,可是在英文的下头又有一行与上头同意的中文标语,照理是不需要这么做的,可是为什么出现这样的情景呢?
@#@之后,有记者去采访美国总统布什,为什么要这么做?
@#@布什总统的回答让大家大吃一惊“因为扔纸片和践踏草坪的往往是中国游客,而不是美国市民。
@#@”我们应当好好反思一下了,我们中国的素质真的有这么差吗?
@#@我们中国的确有一些,文明意识不够强,我们应当重视文明,学会文明,不要让他瞧不起中国。
@#@@#@ 文明,一个不陌生的字眼,却处处象征着我门的道德、品质。
@#@遥望千古,文明无处不在。
@#@从繁华的大街到寂静窄小的小巷。
@#@从灯红酒绿的城市到偏僻贫穷的村庄。
@#@@#@ 所以,文明还要从我做起,文明就是素质的前沿,谁拥有了文明,谁就拥有了世界上最为宝贵的财富。
@#@@#@ 文明从我做起(作文)第5篇@#@ 当你考试失败了,不等于彻底失败,因为你能够找出失败的原因,在下次考试时提高成绩;@#@当你习作失败了,也不等于彻底失败,因为你能够在下一次习作时避短扬长,把作文写得精彩动。
@#@而当你失去了文明做,那就失去了做的准则,粗鲁与恶习就会滋生,遭受们的遗责,尤其是我们少年儿童,可能将影响终身发展。
@#@@#@ 文明礼貌,是公民在社会公共生活中重要的道德规范。
@#@所以,文明礼貌,是与在社会中所必须遵循的语言行为准则。
@#@文明礼貌,也是一个心灵美、语言美和行为美的具体展现。
@#@它反映着一个的精神面貌、文化修养和综合素质。
@#@@#@ 说到文明,我想起了我曾看到的一件不文明的事。
@#@@#@ 那是一个夏天的早晨,我和妈妈到广场散步,我们被整洁的场地、新鲜的空气、花儿的鲜艳、小草的嫩绿迷住了。
@#@可是,就在幽雅美丽的地方,有位叔叔正吃着早餐,只见他吃完后,便把塑料袋随手扔在地上。
@#@顿时,那里的美被破坏了,大家欢快的心境也被破坏了。
@#@大家议论纷纷,指责与遣责不断,可那位叔叔不仅仅不害羞反省,还大大方方地往议论与遣责的面前走过,嘴里还说粗鲁的话。
@#@为消除这样的局面,我上前捡起垃圾,丢进垃圾桶,不愉快的气氛消除了。
@#@那位叔叔的背影消失了,可他给们留下了什么样的印象呢?
@#@不说,你们已明了了。
@#@@#@ 难道我们能做不文明的事?
@#@不能,永远不能!
@#@因为,我们经常受到文明礼仪的教育,教师的教导真切,教师的要求严格。
@#@我们应做文明学生,为教师争光,为学校争光,为我们的家乡――绥阳争光!
@#@@#@ 要讲文明,我个认为应从以下最基本的做起,并做好。
@#@一、不在公共场所乱扔废物和垃圾。
@#@二、说话和气,注重交际。
@#@三、尊老爱幼、多谦让。
@#@@#@ 只要我们时刻注意每个细节,做到我文明,我们的诗乡必须会亮丽。
@#@@#@ 文明从我做起(作文)第6篇@#@ 我们国家素以“文明古国”、“礼仪之邦”着称于世,是我国古代劳动民千百年来重视道德修养、文明礼貌赢得的国际上的评价。
@#@@#@ 作为文化科技发达、经济生活富裕的现代更应当要把古的这一传统美德坚持和发扬光大,使之不断的传承下去不愧于“文明古国”、“礼仪之邦”这个着称!
@#@@#@ 从古至今,关于文明礼仪的事情和榜样有好多好多举不胜举。
@#@古代有孔融让梨的典故;@#@近代有雷锋叔叔的故事;@#@当代有无锡最美丽司机吴斌和湖北“托举哥”周冲的事件等等。
@#@@#@ 经过学习和了解这些的典故、故事、事件等使我懂得了其实生活中大到社会;@#@小到在学校和我们各自的家庭里处处有注重和讲究礼仪的地方,像见义勇为、文明谦让、乐于助、尊重师长、同学之间友好相处、爱护公共财物、公共场合不大声喧哗等等……@#@ 使我懂得了重视和讲究文明礼仪的会得到社会的肯定和们的尊重,反之会受到社会应有的惩罚及们的谴责和唾弃!
@#@@#@ 以下有两个在我的生活中发生的事情,看看讲究和不讲究文明礼仪得到什么样不一样的结果。
@#@第一件是发生在我自我身上的事情,第二件是发生我身边我看到的事情……@#@ 记得哪是发生在我上小学一年级的事情了,有一天放学回家我跟奶奶手拉着手边走边跳的走在我们家小区的路上,突然间看到走在我们前面不远处的老爷爷手里提着的袋子破了,东西撒了一地正弯着腰很吃力的捡拾着,当时我看到了立刻撒开奶奶的手飞奔了过去帮忙老爷爷捡东西,之后奶奶也赶上来了一齐帮老爷爷捡,得知老爷爷是坐在我们同一幢楼底楼的邻居后又帮他一齐提着送到了家里,老爷爷摸着我的头直夸我是个懂事的好孩子。
@#@@#@ 当时那个时候我也不懂什么文明礼仪的事情,只是觉得被夸奖的感觉很开心很受用!
@#@本来我以为这件事就这样过去了,哪知第二天放学回家老爷爷已经在门口等我们了,并邀请我和奶奶到他家去玩,还买了好多好吃的东西给我。
@#@经过聊天我明白了老爷爷是个退休的教师,年纪七十多岁了平常子女不在身边,我那天的举动让他很感动!
@#@@#@ 之后他经常邀请我和奶奶到他家去玩,给我买好吃东西又教我做作业,我刚上学时由于不太适应所以成绩不太梦想,在他的帮忙下有了很大的提高,最终我们俨然成为了“忘年交”我有不懂得总是去请教他,他也很耐心的为我讲解直到我弄懂为止。
@#@之后我们家搬走了虽然很少见面了,可是好几次我们正好在超市见面的时候他还是一如既往的很关心我和我的学习成绩,每次依然买好多好吃的东西送给我,我难为情不肯收他还生气了哩!
@#@@#@ 第二件事情发生在我小学时的母校门前的马路上,当时正值我们学校学生放学时间,马路上停满了前来接孩子放学家长的车子。
@#@其中,有两个家长因为不细心使车子互相碰撞了。
@#@其实碰的也不太严重只要互相礼让一下也就过去了,由于双方互不相让吵了起来还大打出手,使的本来就比较拥挤的马路堵得水泄不通,一片混乱。
@#@妨碍了别的通行,之后警察来了,他们俩最终被带到警局去了,之后听说都受到了应有的惩罚!
@#@哎~如果,他们俩当时互相谦让,得到结果将不会是这样的……@#@ 经过上述在我身边发生的这两件小事情,充分的证明了讲究和不讲究文明礼仪的区别,一个得到了别的表扬和帮忙而另一个却得到了应有的惩罚和谴责。
@#@@#@ 总之我们每个都应当从自我身边的小事做起,从我做起、做一个注重和讲究文明礼仪的好公民,我相信只要我们每个都从我做起,我们国家在经济高速发展的同时文明礼仪也得到不断的提高,使我们古代劳动民传承下来的传统美德更好的坚持和发扬光大,赢得世界民的尊重!
@#@@#@ 文明从我做起(作文)第7篇@#@ 迎着灿烂的朝阳,怀揣饱满的活力,在醒目的“好行为、好习惯”大字下,我演讲的主题是文明,从我做起,从小事做起。
@#@中华民族素以“礼仪之邦”著称于世,在我国的历史长河中,多少名志士以礼待的故事,至今都还被们广泛传诵。
@#@“融四岁,能让梨”的故事更是家喻户晓,妇孺皆知……可就在我们当今的大孩子,很多我行我素。
@#@不讲文明,不节俭,随地吐痰,乱说脏话……@#@ 镜头
(一)@#@ 美丽追捧,可真正的美丽应在心里,在行为上。
@#@在一所名医院里,一个打扮很时髦的姑娘,卷着头发散发出浓浓的香气,一双水灵灵的大眼睛,红色的高跟鞋吱吱响。
@#@可众目睽睽之下,她就“啪”地下吐了一大口痰,引得众惊诧。
@#@而她却旁若无,扬长而去。
@#@试想,这种外表美丽动,行为却大煞风景的景象不值得我们思考吗@#@ 镜头
(二)@#@ “不节俭,白浪费”也是现代行为的一个公害。
@#@浪费水电,生活不节俭的现象随处可见。
@#@在一个公厕里,一位阿姨洗完了手,任由自来水哗哗流淌,抬脚就走了。
@#@此时,一个小孩低吐了一句“别让水龙头悲痛流泪。
@#@”而那个阿姨不但不知错,怒目圆睁地说“一个小屁孩懂什么呀还想管别。
@#@”这时的小孩听了没作声,只默默地去把水龙头关掉离开,让那个阿姨脸红了,伫立在那里。
@#@@#@ 镜头(三)@#@ 生活节俭,利民利国。
@#@在一个家庭里,一个女孩可能因为害怕,整年把灯开着,灯就这样开了一夜又一夜。
@#@你想想,你想休息,电灯也想休息呀!
@#@她可一夜一夜没合眼。
@#@此刻不是提倡节能减排吗还是让大多给你讲一讲故事吧!
@#@@#@ “谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,我相信这是每一个在幼儿时就熟背于心的诗句吧!
@#@可是,你真正懂了这句话吗你肯定没懂,要不然,你怎样能如此浪费呢餐桌上,饭菜碗里,地板上,你们留下的是多少的口粮啊!
@#@要明白,在这地球上还有许多空着肚子呢!
@#@文明用餐,从我做起,从小事做起,从此刻做起!
@#@@#@ 同学们,勤俭节俭是做的根本,是中华民族的优良传统,不管家庭富裕还是生活贫寒,都要以勤俭节俭为荣,奢侈浪费为耻。
@#@@#@ 我相信,我们做一个文明的小孩其实并不难,就像在公共汽车上,不细心踩了别的脚,说一声“对不起”,一笑了之;@#@有帮忙做了事,及时说声“多谢”温暖心,在校内校外见到教师要热情问好;@#@吃饭时,要把最舒适的座位让给长辈……讲文明是我们最起码的要求。
@#@养成这些好习惯,让我们具备了做文明的素质,终身受益。
@#@@#@ 文明,是一种美德,是一笔源源不断的财富;@#@文明,是一种取之不尽,用之不竭的智慧。
@#@让我们携手行动起来,从此刻做起,从我做起,从身边的小事做起,让文明的种子在我们的心田中生根、发芽、开花、结果!
@#@@#@ 文明从我做起(作文)第8篇@#@ 孔子曰“不学礼,无以立。
@#@”意思是没有文明礼仪,是不能在社会及家庭立足的。
@#@文明礼仪是们在生活中养成的一种习惯。
@#@对一个来说,礼仪是思想道德水平、文化修养、知识水平的外表,可对祖国来说,礼仪却是生活习惯,品德的反映。
@#@@#@ 中国素有“礼仪之邦”的美称,文明待是中华民族的传统美德。
@#@做文明,就要会用文明语,做文明事。
@#@简单地来讲就是要懂得文明、明事理。
@#@@#@ 做文明,就要讲文明话,不讲脏话、粗话。
@#@无论是以前还是此刻,在课间活动中,总会听到一些刺耳的脏话从同学那里随口而出,他们自我可能没有什么感觉,可这却反映了一个的教养和修养,别会对这些同学投以鄙视的目光,这些同学的自我形象也会大打折扣。
@#@“送玫瑰,手有余香。
@#@”所以,请大家记住,无论何时何地,都要文明用语,拒绝脏话,远离粗俗!
@#@@#@ 做文明,就要学会尊重。
@#@尊重他是文明的一种基本素养。
@#@比如课堂上教师正在上课,或者同学在发言,而你却在下头开小差,做小动作而不认真听,这就是一种不尊重他的行为,长大以后我们要去应聘求职,招聘员在问你,如果你心不在焉,东张西望,挖鼻掏耳。
@#@那好,你不用回答了,家必须让你走,为什么?
@#@因为你不讲基本文明,动作不文明。
@#@@#@ 做文明,就要有文明的举止,要拒绝暴力,远离野蛮。
@#@同学之间难免会发生一些小的误会、摩擦。
@#@有的同学会一笑了之,有的同学则采取极不理智的做法,以拳头论英雄。
@#@结果,无论轻重,学校都要给予批评和处分。
@#@轻了,教师会批评你;@#@重了,家长要掏钱给养伤不说,你家长还要给赔礼道歉,你的尊严,你家长的脸面都会被你一时的不理智毁掉,这算哪门子的英雄?
@#@请同学们记住暴力,是一种野蛮的行为,用暴力是永远解决不了任何问题的,只会把事情弄得更糟糕!
@#@@#@ 文明礼仪不是代表着一次性的行动,而是永久的习惯,生活中的一部分。
@#@让祖国变成一个文明的国家,让外国更瞧得起我们,何乐而不为呢?
@#@让文明礼仪一向留在我们心中,变成如同上班上学一样的平常,在生活中帮忙我们,提醒我们。
@#@也要时刻提醒自我我是中国,也是个文明的小公民,让外国把以前对我们的印象全部删除,让他们重新对我们另眼相看吧!
@#@@#@ 同学们,播下一个动作,收获一个习惯,播下一个习惯,收获一个品格。
@#@文明的事很容易做到,它却是生活里重要的事,也是最难坚持的事。
@#@就让我们从此刻做起,从一言一行、一点一滴做起,养成良好的文明习惯,讲文明话,行文明事,做文明,让我校的文明礼仪之花在结出累累硕果。
@#@@#@ 文明从我做起(作文)第9篇@#@ 当你在大街上公园里看到有乱扔果皮纸屑时,你是否应当上去制止说“不要随地乱扔,这是不文明的行为”,并把果皮纸屑捡起,扔到垃圾桶里是的,我们应当这样做,因为这是文明的行为。
@#@@#@ 此刻社会上养宠物的越来越多,每一天清晨或傍晚总会看到有在大街上溜狗,令遗憾的是有些狗狗在街上随地大小便而它的主却漠然视之,丝毫认识不到这是一种不文明的行为;@#@还有在公共汽车上不给老小孩让座的现象更是时有发生;@#@在学校有些同学说脏话,为一点小事而打架,这些都是不文明的行为。
@#@如果我们认识到了这一点,就应当行动起来,告诉小狗的主要注意环境卫生;@#@在汽车上主动给老小孩让座;@#@看到过马路的肓要帮忙他过马路;@#@同学之间互相团结,友好相处,看到地板上有文具盒,要帮主捡起来;@#@同学之间打架,要进行劝阻。
@#@我们要想成为一个文明的就应当从身边的每一件小事做起,从自我做起。
@#@@#@ 同学们,为了我们的学习环境更加完美,与之间更加和谐,国家更加安定,让我们每一天说文明话,做文明事,让我们文明的言行去影响带动身边的每一个,让大家都成为文明的,让我们与文明牵手,让文明伴我们成长。
@#@@#@ 文明从我做起(作文)第10篇@#@ 你们也许会看到一些身强力壮的小伙子,旁若无地坐在公交车的老弱病残席上;@#@也许会听到两个高谈阔论的时髦姑娘,如何兴高采烈地发出“他妈的”之声;@#@也许会遇到有撞了你一下,不打招呼便扬长而去的情景。
@#@每当你看到这一切的时候,你必须会觉得这与我们物质文明的发展是多么不相称!
@#@可是,当前社会上仍然有些对于这些不文明礼貌的行为不以为耻不以为怪,并且为之辩护说区区小事,何足挂齿。
@#@难道这真的是区区小事吗?
@#@我们要向有这种思想的大喝一声“你们错了!
@#@如果任其这样发展下去,那么文明何在?
@#@文明又何在呢?
@#@”@#@ 我们伟大祖国素以“礼仪之邦”着称于世,我们中华民族历来十分注重文明礼貌。
@#@在几千年的历史长河中,有多少名志士以礼待的故事至今还被们广泛传诵,“融四岁,能让梨”的故事更是家喻户晓,妇孺皆知。
@#@毛泽东是上个世纪影响最大的物之一,他从小养成了对长辈有文明的美德,之后当了国家主席,仍然能以礼待。
@#@一九五九年,毛主席回韶山,曾专门邀请亲友的老吃饭,毛主席给老敬酒,老们说“主席敬酒,岂敢岂敢!
@#@”毛主席回答“敬老尊贤,应当应当!
@#@”由此可见,文明礼貌是多么重要。
@#@@#@ 能够毫不夸张地说,生活中最主要的是文明礼貌,它比最高的智慧、一切的学识都重要。
@#@我们共同生活在社会主义的大家庭中,文明礼貌地处事待,是我们每个青少年成长过程中必修的一课。
@#@所以,我们必须要养成讲文明礼貌的好习惯。
@#@@#@ 为了做一个讲文明礼貌的社会小标兵,我们要养成哪些习惯呢?
@#@比如说,你在公共汽车上,不细心踩了别的脚,请先说声“对不起”;@#@别帮你做了事,要对别道一声“多谢”;@#@在校内外,见到教师要热情打招呼问好;@#@吃饭时,要把最舒适的座位让给长者,等等,这些都是讲文明礼貌的起码要求,有了这些习惯,才算具备了文明的基本素质。
@#@但这些习惯不是天生就有的,需要逐渐养成。
@#@@#@ 那么怎样才能养成讲文明礼貌的习惯呢?
@#@首先要重视自身的道德修养。
@#@一个的思想、行为,对别、对社会是有益还是有害,要有一个衡量的准则,我们通常把这种衡量和指导们思想、行为的准则,叫做道德。
@#@而文明与道德是互为表里的。
@#@文明是道德的外衣,道德是文明的内涵,所以,我们要认清哪些是我们应当做的,哪些是我们不应当做的,以此来规范我们的行为。
@#@其次,采取一些有效措施,来培养习惯。
@#@比如,在生活中我们常常看到在放置着“不准践踏草地”、“请您足下留情”告示牌的公园里、绿化带中,照样有践踏青草。
@#@光靠布置告示来提醒,对有些看来是无效了,他们对这些告示倒不必须是故意违反,所以,在没有养成好的习惯的时候,采取一些强制手段也是十分必要的。
@#@@#@ 同学们,我们是21世纪建设祖国的主力军,共同担负着创造物质文明的重要使命,更担负着创造精神文明的神圣职责。
@#@让我们从身边做起,做一个文明1养成文明礼貌习惯,争做社会小标兵。
@#@@#@ 文明从我做起(作文)第11篇@#@ 说到文明礼仪,我想到了一个故事。
@#@有一次,列宁下楼的时候,在楼梯很窄楼梯上,正碰见一个工端着一盆水上楼。
@#@那工一看是举世闻名的列宁,就退回去给列宁让路。
@#@列宁立刻阻止她,说“不要这样,你端着东西已走了一半了,而我此刻两手空空,请你先上去吧!
@#@”列宁把“请”字说得十分响亮。
@#@然后自我紧靠着墙,让工先上了楼,他才安心地下了楼。
@#@这不也是良好文明礼仪的体现么?
@#@@#@ 有一天,我看见一个小朋友走在行道上,往地上吐了一口痰。
@#@我跑过去对那个小朋友说“小弟弟,这样貌做是不对的,会严重污染环境的。
@#@”“明白了,大哥哥。
@#@我下次再也不把痰吐在地上了。
@#@”“知错就改就好了,快回家吧。
@#@”他认了错,我只好放他走。
@#@如果把他一向训下去,恐怕等下挨骂的就是我了。
@#@@#@ 我们因该做文明小公民,不做不文明的事。
@#@@#@ 文明从我做起(作文)第12篇@#@ “我中华,礼仪邦,讲文明,国运昌……”一阵阵整齐而嘹亮的诵读声响彻学校,这是我们在读《新三字经》。
@#@讲究文明礼仪,文明是我们每个中华儿女应当具备的美德。
@#@讲文明就是做文明行文明事,就是用自我的行动来做有益于大家的事,或者培养一种高尚的思想和情怀来激励大家奋发向上进取进取。
@#@文明是社会的需要,更是每个的需要。
@#@文明是相互的,你奉献和给予了文明,你就会获得相应的文明,以及带给你的便利与好处。
@#@@#@ 社会要文明首先要文明。
@#@其实,文明美德就在我们身边,做文明就要从自我做起,从小事做起.@#@ 帮忙他是美德。
@#@在放学路上,看见老爷爷吃力地拉车子,我们只要走过去帮他推一下,望着他会意地回头一笑,我们明白这就是文明;@#@在公交车上,看见年迈的老太太或者抱孩子的阿姨,我们主动地为他们让座,从那赞许的目光中我们同样能感到文明的存在……@#@ 保护环境是美德。
@#@在我们的学校里,经常可见这样的醒目标牌“爱护花草,有责”。
@#@但有的同学却视而不见,随手折花,践踏草坪。
@#@他们不认为这是不文明不道德的行为。
@#@可能被大家踩过的花草会所以枯萎,原先美丽的学校环境会被破坏。
@#@与其这样,为什么我们不能约束一下自我呢?
@#@@#@ 讲究卫生是美德。
@#@在公共场所,学校里,我们不能随地吐痰,不能乱扔果皮纸屑,不能乱倒脏水------这些都做到了,我们的生活环境才能改变,我们的空气才能更清新,天空才会变得更蔚蓝,我们才能更健康,生活才能变得更完美。
@#@@#@ 谦恭礼让是美德。
@#@谦恭礼让就是在际交往中有谦虚的态度,尊重别,对恭敬,懂得文明。
@#@相信大家都听说过“孔融让梨”这个故事吧,四岁的孔融把大梨让给哥哥和弟弟吃,而自我却吃小的。
@#@小小年纪的孔融就懂得了谦让,我们是小学生,还会比一位四岁的小孩子更差吗由此,我们更应当把谦恭礼让的美德发扬光大。
@#@@#@ 讲文明,重礼仪。
@#@我们才无愧于“文明古国”、“礼仪之邦”的著称。
@#@从此刻开始让我们每个行动起来,汇聚成一股文明的潮流,永远地流淌下去……@#@ 文明从我做起(作文)第13篇@#@ 碧绿的草地上,一个塑料瓶随风滚动,你是否将它扔进不远的垃圾桶清澈的小溪边,一个易拉罐格外惹眼,你是将它踢进河里还是捡起来今年七月份我在太行山大峡谷景区中的桃花谷和王相岩就遇见了这两件事情,有觉得“保护环境,有责,”这句话说";i:
43;s:
27051:
"中考物理考点难点归纳学习啊@#@学英语简单吗?
@#@肯定会有许多学生说:
@#@“难死了”。
@#@@#@为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢?
@#@答案只有一个:
@#@“不得法。
@#@”英语与汉语一样都是一种语言,为什么你说汉语会如此流利?
@#@那是因为你置身于一个汉语环境中,如果你在伦敦呆上半年,保准说起英语来会非常流利。
@#@但很多中学生没有很好的英语环境,那么你可以自己设置一个英语环境,坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”,那么你的英语成绩肯定会很出色。
@#@@#@一、多“说”。
@#@@#@自己多创造机会与英语教师多讲英语,见了同学,尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候,谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典,遇到生词时查一下这些生词,也不用刻意去记,用的多了,这个单词自然而然就会记住。
@#@千万别把学英语当成负担,始终把它当成一件有趣的事情去做。
@#@@#@或许你有机会碰上外国人,你应大胆地上去跟他打招呼,和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪,婚史等私人问题。
@#@尽量用一些你学过的词汇,句子去和他谈天说地。
@#@不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。
@#@因为他和你交谈时会用许多简单词汇,而且不太看重说法,你只要发音准确,准能顺利地交流下去。
@#@只是你必须要有信心,敢于表达自己的思想。
@#@@#@如果没有合适的伙伴也没关系,你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象,对它谈你一天的所见所闻,谈你的快乐,你的悲伤等等,长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。
@#@@#@二、多“听”@#@寻找一切可以听英语的机会。
@#@别人用英语交谈时,你应该大胆地去参与,多听听各种各样人的发音,男女老少,节奏快的慢的你都应该接触到,如果这样的机会少的话,你可以选择你不知内容的文章去听,这将会对你帮助很大,而你去听学过的课文的磁带,那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。
@#@@#@三、多“读”。
@#@@#@“读”可以分为两种。
@#@一种是“默读”。
@#@每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处,读的内容可以是你的课本,但最好是一些有趣的小读物,因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。
@#@每道题的得分都与你的理解程度有很大关系,所以经过高中三年阅读的训练后,你必定会在高考中胜券在握。
@#@另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。
@#@@#@四、多“写”@#@有的同学总是抱怨时间紧,根本没时间写作文。
@#@其实“写”的形式很多,不一定就写作文才提高写作能力。
@#@比如写下你一天中发生的一些重要的事情,或当天学了某一个词组,你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。
@#@这样即可帮你记住这个词的用法,又可以锻炼你的写作能力,比如学“wish”一词时,可写一小段如下:
@#@@#@Theteacheroftenasksuswhatwewanttobeinthefuture.MygoodfriendTomwishestobeasoldier.However,I'@#@mdifferent.IwishIwereateacherinthefuture.Butmymotherwishesmetobeadoctor.@#@只几句话:
@#@但wish的几种用法已跃然纸上,这样写下来印象会深刻得多,这样比死记硬背wish的用法也有趣轻松的多。
@#@@#@学习英语不用花大块的时间,10分钟的散步可以练"@#@说"@#@,吃完饭后可以读一会儿英语小说,睡前听几分钟英语,可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语,你的英语成绩肯定会很快提高的。
@#@@#@背英语单词技巧@#@1、循环记忆法@#@艾宾浩斯遗忘曲线@#@人的大脑是一个记忆的宝库,人脑经历过的事物,思考过的问题,体验过的情感和情绪,练习过的动作,都可以成为人们记忆的内容。
@#@例如英文的学习中单词、短语和句子,甚至文章的内容都是通过记忆完成的。
@#@从"@#@记"@#@到"@#@忆"@#@是有个过程的,这其中包括了识记、保持、再认和回忆。
@#@有很多人在学习英语的过程中,只注重了学习当时的记忆效果,孰不知,要想做好学习的记忆工作,是要下一番工夫的,单纯的注重当时的记忆效果,而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。
@#@@#@在信息的处理上,记忆是对输入信息的编码、贮存和提取的过程,从信息处理的角度上,英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程。
@#@人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的,它可以存贮1015比特(byte,字节)的信息,可是每个人的记忆宝库被挖掘的只占10%,还有更多的记忆发挥空间。
@#@这是因为,有些人只关注了记忆的当时效果,却忽视了记忆中的更大的问题--即记忆的牢固度问题,那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。
@#@@#@一、艾宾浩斯记忆规律曲线解释@#@德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(HermannEbbinghaus,1850-1909),他在1885年发表了他的实验报告后,记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一,而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人。
@#@@#@根据我们所知道的,记忆的保持在时间上是不同的,有短时的记忆和长时的记忆两种。
@#@而我们平时的记忆的过程是这样的:
@#@@#@输入的信息在经过人的注意过程的学习后,便成为了人的短时的记忆,但是如果不经过及时的复习,这些记住过的东西就会遗忘,而经过了及时的复习,这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆,从而在大脑中保持着很长的时间。
@#@那么,对于我们来讲,怎样才叫做遗忘呢,所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不能再认起来,也不能回忆起来,或者是错误的再认和错误的回忆,这些都是遗忘。
@#@艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试对象的,他得出了一些关于记忆的结论。
@#@他选用了一些根本没有意义的音节,也就是那些不能拼出单词来的众多字母的组合,比如asww,cfhhj,ijikmb,rfyjbc等等。
@#@他经过对自己的测试,得到了一些数据。
@#@@#@然后,艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线,这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线:
@#@艾宾浩斯遗忘曲线,图中竖轴表示学习中记住的知识数量,横轴表示时间(天数),曲线表示记忆量变化的规律。
@#@@#@这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的,遗忘的进程不是均衡的,不是固定的一天丢掉几个,转天又丢几个的,而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快,后来就逐渐减慢了,到了相当长的时候后,几乎就不再遗忘了,这就是遗忘的发展规律,即"@#@先快后慢"@#@的原则。
@#@观察这条遗忘曲线,你会发现,学得的知识在一天后,如不抓紧复习,就只剩下原来的25%)。
@#@随着时间的推移,遗忘的速度减慢,遗忘的数量也就减少。
@#@有人做过一个实验,两组学生学习一段课文,甲组在学习后不久进行一次复习,乙组不予复习,一天后甲组保持98%,乙组保持56%;@#@一周后甲组保持83%,乙组保持33%。
@#@乙组的遗忘平均值比甲组高。
@#@@#@二、不同性质材料有不同的遗忘曲线@#@而且,艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现,记住12个无意义音节,平均需要重复16.5次;@#@为了记住36个无意义章节,需重复54次;@#@而记忆六首诗中的480个音节,平均只需要重复8次!
@#@这个实验告诉我们,凡是理解了的知识,就能记得迅速、全面而牢固。
@#@不然,愣是死记硬背,那也是费力不讨好的。
@#@因此,比较容易记忆的是那些有意义的材料,而那些无意义的材料在记忆的时候比较费力气,在以后回忆起来的时候也很不轻松。
@#@因此,艾宾浩斯遗忘曲线是关于遗忘的一种曲线,而且是对无意义的音节而言,对于与其他材料的对比,艾宾浩斯又得出了不同性质材料的不同遗忘曲线,不过他们大体上都是一致的。
@#@@#@因此,艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理,学习要勤于复习,而且记忆的理解效果越好,遗忘的也越慢。
@#@@#@三、不同的人有不同的艾宾浩斯记忆曲线--个性化的艾宾浩斯@#@上述的艾宾浩斯记忆曲线是艾宾浩斯在实验室中经过了大量测试后,产生了不同的记忆数据,从而生成的一种曲线,是一个具有共性的群体规律。
@#@此记忆曲线并不考虑接受试验个人的个性特点,而是寻求一种处于平衡点的记忆规律。
@#@@#@但是记忆规律可以具体到我们每个人,因为我们的生理特点、生活经历不同,可能导致我们有不同的记忆习惯、记忆方式、记忆特点。
@#@规律对于自然人改造世界的行为,只能起一个催化的作用,如果与每个人的记忆特点相吻合,那么就如顺水扬帆,一日千里;@#@如果与个人记忆特点相悖,记忆效果则会大打折扣。
@#@因此,我们要根据每个人的不同特点,寻找到属于自己的艾宾浩斯记忆曲线@#@2》如何学英语@#@下定决心,坚持不懈@#@英语学习作为一门语言技能,通过大量的训练和练习任何人是可以掌握的。
@#@一般地说,英语学习的原则是听、说领先,读、写跟上。
@#@李扬的疯狂英语提倡,首先建立起我能学好英语的信心,然后以句子为单位,大量地模仿,疯狂地操练,大声地朗读,最后达到自如地说英语,他的方法对提高说英语的能力很奏效。
@#@钟道隆教授45岁开始学英语,一年后,学成出国当口语翻译,并创造了逆苦恼、逆急于求成、逆速成的逆向学习英语的方法。
@#@他还提出学习英语要遵循听、写、说、背、想的方法,他的方法强调以听为主,并且把所听到的内容全部写下来。
@#@尤其是他的学习精神最可佳,他学习英语用坏了十几台录音机,你可想象他听了多少英语;@#@用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐,你可想象他写了多少,在一年半内,累计业余学习英语时间大约三千小时,也就说每天抽出几个小时来学英语。
@#@如果我们做到他那样,一定也能学好英语。
@#@最重要的是坚持,只要能下定决心,坚持每天至少一个小时的学习英语,战胜自我最后肯定会有收获的。
@#@@#@注意方法,循序渐进@#@决心下定,还注意学习方法,有时根据自己的情况和不同的学习目的,选择不同的学习方法,但是学习英语一定要踏踏实实地、一步一个脚印地走。
@#@要把基础知识掌握好,也就是说,发音要正确、基本词汇要掌握牢、基本句式要熟练、基本语法要会用。
@#@@#@
(1)要过好语音关。
@#@把每一个音标发正确,注意改正有问题的音素,特别是那些容易混淆的音素,尽早地掌握国际音标,并尽量的掌握一些读音规则,尽快地能利用读音规则来拼单词,掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。
@#@@#@
(2)掌握一定数量的英语单词。
@#@对于学习者来说掌握英语词汇是一难关,学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握,要注意单词的一词多义,一词多类的用法,要学会一些构词法的知识,来扩展词汇量。
@#@学习单词要在语言材料中去学,要结合词组,通过句子,阅读文章来活记单词,死记的单词是记不牢的。
@#@坚持在读、说前,先反复听,听的时候反应单词、句子的意思和节奏,想一下单词的拼法、句子结构。
@#@并要同学习语法规则有机结合起来进行。
@#@@#@(3)掌握好基本语法。
@#@语法在学习英语中也很重要,它能帮助我们把握住英语的基本规律,通过例句或语言现象把死的语法规则要记住,活的规则要通过做大量的练习掌握。
@#@总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练,不但要注意数量,更重要的是要注意质量,尤其是基本知识要掌握的准确,熟练。
@#@只有经过大量的实践,才能做到熟能生巧,运用自如。
@#@@#@提前预习,有的放矢@#@作为学生,在每次上课前,都要对要学的课文提前预习。
@#@首先在音标的帮助下试着拼读单词,也可以借助配套磁带反复听,对比一下,把握不准的要标出来,注意上课老师的发音,还要记一下单词的汉语意思和词性。
@#@借助课文的注释或辅导材料,预习一遍课文,找出不明白的地方,做到心中有数,在教师讲课时注意听这些地方。
@#@总之,预习的目的是熟悉要学的内容,找出不明白的地方,带着问题听课,做到有的放矢。
@#@@#@认真听课,积极配合@#@课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。
@#@作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的,但也需要学习者的积极配合。
@#@上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。
@#@预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的,要向老师提出,把问题搞清楚,老师讲授的问题,先注意听,下课后整理一下笔记,反复思考一下这些问题,抓住老师所讲的重点,难点和考点。
@#@总之,上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想,调动起多个感官来。
@#@@#@完成作业,找出问题@#@学完每一课,要认真完成课后作业。
@#@做作业时一定不要看参考书上题的答案,做完后再对答案,对于作业中所出现的不明白的问题,应该记下来,等下次上课时提出来。
@#@做作业是英语学习的很重要的环节,它是消化知识和巩固知识的过程,一定要认真完成规定的作业,笔头作业要动一动笔,口头作业要动一动嘴,提高听力要练一练耳,课文在听和读的基础上,最好背诵某些精彩段落。
@#@总之,要做大量的练习,英语是练出来的,一定不要偷懒。
@#@@#@及时复习,巩固知识@#@学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘,但学语言有遗忘现象是正常的。
@#@更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。
@#@问题在于怎样来减轻遗忘的程度。
@#@善于类比,总结知识,把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。
@#@建立错误档案记录,加深印象,以避免再反同样错误。
@#@我们大部分知识和技能是靠重复获得的,及时复习对于记忆非常必要,学英语就是要坚持天天不断的练,不断地重复基本句型,常用词汇和基本语法等。
@#@学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。
@#@@#@总而言之,只要你能做到下定决心学,注意学习方法,把课前预习,认真听课,完成作业,及时复习这些环节作好了,你一定能够学好英语@#@ @#@2011年中考物理专题训练力学@#@滑动摩擦力@#@1.定义:
@#@当物理在另一物体表面相对滑动时,受到的阻碍相对滑动的力是滑动摩擦力。
@#@@#@2.产生条件:
@#@a.物体间有弹力;@#@@#@b.接触面粗糙;@#@@#@c.物体间有相对滑动。
@#@@#@3.大小:
@#@f=µ@#@N(f为滑动摩擦力N为正压力µ@#@为摩擦因数且无单位)@#@4.方向:
@#@与接触面相切,与相对滑动的方向相反。
@#@注:
@#@滑动摩擦力的方向可能跟物体的运动方向相同,也可能跟物体的运动方向相反。
@#@@#@静摩擦力@#@1.定义:
@#@当一个物体相对另一个物体有相对滑动的趋势时,受到的阻碍相对滑动的力是静摩擦力@#@2.产生条件:
@#@a.物体间有弹力;@#@@#@b.物体接触面粗糙;@#@@#@c.物体间有相对滑动的趋势。
@#@@#@3.大小:
@#@0<@#@f≤fmax@#@4.方向:
@#@与接触面相切,跟相对滑动趋势的方向相反。
@#@@#@同一直线上力的合成:
@#@@#@①同一直线上,方向相同的两个力的合力,大小等于这两个力的大小之和,方向跟这两个力的方向相同,即F=F+F@#@②同一直线上,方向相反的两个力的合力,大小等于这两个力的大小之差,方向跟较大的那个力的方向相同,即F=F-F@#@中考物理专题训练@#@一、填空题(每空1分,共26分)@#@1.用托盘天平称物体质量时,物体应放在天平的_______盘中,如果发现指针偏向分度盘的左侧,应该_______(填“增加”或“减少”)砝码.@#@2.自行车车轮的外表面都有凹凸不平的花纹,这是为了_______,菜刀的刀刃要做得很薄,这是为了_______.@#@3.在百米跑训练中,测得一短跑运动员起跑后5s跑完34m,即可达到最大速度11m/s,以后保持这一速度跑完全程,则这名运动员这次百米跑的成绩(时间)是_______s,他百米跑的平均速度为_______m/s.@#@4.沿直线运动的物体在一直线上的两个力作用下,其运动的速度越来越小,那么这两个力的合力大小一定_______零.(选填“大于”“小于”“等于”),合力的方向与运动的方向_______.@#@5.木块的密度是0.6g/cm3,冰块的密度是0.9g/cm3,若它们的体积相等,都漂浮在水面上,则木块受到的浮力_______冰块受到的浮力,木块露出水面的体积_______冰块露出水面的体积.(选填“大于”“小于”“等于”)@#@6.下列实物属于哪种简单机械:
@#@@#@
(1)操场上旗杆顶端的小轮属于_______@#@
(2)码头上起重机吊钩上方的铁轮属于_______@#@ (3)家用缝纫机的脚踏板属于_______@#@7.将以下做法中用到的主要物理知识分别填在题后的横线上(简要写出物理知识的内容)@#@ 拦河坝总是下部宽上部窄_______@#@ 用吸管将杯中的饮料吸入口中_______@#@ 自行车的轴承上要经常加油_______@#@ 把斧柄的一端在水泥地面撞击几下,斧头就牢牢地套在斧柄上_____________________@#@8.汽车如果空载和满载时都以相同的速度行驶,空载时具有的动能_______满载时的动能,停在山顶上的卡车具有的重力势能_______该车在山下时具有的重力势能.(填“大于”“等于”或“小于”)@#@9.把一个空杯子底朝上竖直按入水中,随着杯子没入水中深度的增加,杯中空气的压强_______体积_______.@#@10.甲、乙两支完全相同的试管,内装密度相等的同种液体,甲管竖直放置,乙管倾斜放置,两管液面相平,如图所示,设液体对两试管底的压强分别为p甲和p乙,则p甲____p乙(填“大于”“等于”或“小于”)@#@11.用50N的水平拉力拉着重为200N的小车沿水平道路在1min内前进60m,则拉力做的功为_______J,拉力的功率为_______W.@#@ 12.某高层楼房中,五楼水龙头出水口的水的压强是2.5×@#@105Pa,那么比它高12m的九楼的出水口的水的压强是_______,比它低12m的底楼水龙头出水口的压强是_______Pa.(g=10N/kg)@#@ 二、选择题(每题3分,共36分)@#@ 13.甲同学把耳朵贴在长铁管的一端,乙同学在另一端敲一下铁管,甲同学听到两次响声,这是因为( )@#@ A.声音有反射现象 B.声音在空气中比在铁中传播的快@#@ C.声音有折射现象 D.声音在空气中比在铁中传播的慢@#@ 14.放在水平桌面上静止不动的电视机,受到彼此平衡的两个力是( )@#@ A.电视机受到的重力和桌面对电视机的支持力 B.电视机受到的重力和电视机对桌面的压力@#@ C.桌面对电视机的支持力和电视机对桌面的支持力 D.桌面受到的重力和电视机对桌面的压力@#@ 15.用1m的玻璃管做托里拆利实验,下面几种情况中对管内水银柱竖直高度有影响的是( )@#@ A.玻璃管的粗细 B.玻璃管的长短 C.实验所在的高度 D.玻璃管插入水银槽的深度@#@ 16.如图所示的三只相同的烧杯分别放有质量相等的煤油、水、硫酸,根据液面高度判断盛硫酸的是( )@#@ A.甲杯 B.乙杯 C.丙杯 D.无法判断@#@ 17.三个分别用铜、铁、铝制成的正立方体,它们的质量相等,把它们放在水平桌面上,则对桌面压强大的是( )@#@ A.铜立方体B.铁立方体 C.铝立方体D.三个一样大@#@ 18.有一人用一滑轮组分别将1000N和2000N的物体匀速提高相同的高度,动滑轮重200N,绳重及摩擦都不计,则在上述两种情况中( )@#@ A.人做的额外功相等 B.滑轮组的机械效率相等@#@ C.人做的总功相等 D.人做功的功率相等@#@ 19.下列各现象中不属于惯性现象的是( )@#@ A.刹车时,人的身体向前倾 B.放入水中的铁球很快沉入水底@#@ C.汽车关闭发动机后,车还会向前运动一段距离D.锤头松了,用力将锤柄撞击固定物,使锤头紧套在柄上@#@ 20.下列工具或仪器中属于省力杠杆的是( )@#@ 21.用手握住汽水瓶,汽水瓶并不滑落,这是因为( )@#@ A.手的握力大于汽水瓶的重力 B.手的握力等于汽水瓶的重力@#@ C.手给汽水瓶的摩擦力大于瓶的重力 D.手给汽水瓶的摩擦力等于瓶的重力@#@ 22.两手对拉一弹簧秤,它的示数是10N,这两手的拉力分别为( )@#@ A.5N,5NB.10N,10N C.0N,0ND.20N,20N@#@ 23.如图所示,原来静止的物体A在水平拉力F作用下沿水平面做直线运动,速度逐渐增大,则拉力F( )@#@ A.一定大于阻力Ff B.一定等于阻力Ff C.可能等于阻力Ff D.可能小于阻力Ff@#@ 24.两个完全相同的容器中分别盛有质量相等的水和酒精,如图所示.下列说法正确的是( )@#@ A.两容器底受到的压力相等 B.液面下深度相同的两处a、b所受液体的压强相等@#@ C.盛水容器底部受到的压强较大 D.盛水容器底部受到的压强较小@#@ 三、实验题(每题7分,共14分)@#@ 25.把从图所示实验中观察到的弹簧秤和量筒的示数记录在表格中,并计算出相应的物理量.(g=9.8N/kg)@#@物重(N)@#@物体在水中弹簧秤的示数(N)@#@物体受到的浮力(N)@#@物体排开水的体积(m3)@#@物体排开的水重(N)@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ 26.在做“研究杠杆平衡条件”的实验中,挂钩码前,使杠杆在水平位置平衡,实验中只有10个相同的钩码,杠杆上每格等距,当在A点挂上4个钩码时,应怎样挂钩码才可使杠杆在水平位置平衡?
@#@请在图中画出两种设计方案.@#@ @#@@#@ 四、计算题(每题8分,共24分)@#@ 27.一木块浮在水面上,露出水面的体积为32cm3,把露出水面的部分截去后,原水下部分又有24cm3体积露出水面,@#@ 求:
@#@
(1)木块的体积.
(2)木块的密度.@#@ 28.有一个形状不规则的物体,用弹簧秤测得物体在空气中的重力为G,然后把它全部浸入密度为0的液体中,测出物体在液体中的重力为G′,求:
@#@@#@
(1)此物体的体积V;@#@@#@ @#@@#@
(2)此物体的密度1.@#@ @#@@#@ (3)若将一个与它的体积相同的物体用绳子将它们捆在一起,放在原来的液体中恰好悬浮,求另一物体的密度2.@#@29.某人乘坐出租车在平直的公路上匀速行驶,出租车的牵引力为3000N,下表为他乘车到达目的地的车费发票,求:
@#@@#@
(1)出租车行驶的时间.
(2)出租车的速度.@#@ @#@@#@参考答案@#@ 1.左 增加@#@ 2.增大摩擦力 增大压强@#@ 3.11s 9.09m/s@#@ 4.大于 相反@#@ 5.小于 大于@#@ 6.定滑轮 动滑轮 费力杠杆@#@ 7.液体压强随深度增大而增大 大气压强的作用 减小摩擦力 由于惯性@#@ 8.小于 大于@#@ 9.增加 减少@#@ 10.等于@#@ 11.3000 50@#@ 12.1.3×@#@105Pa 3.7×@#@105Pa@#@ 13.D 14.A 15.C 16.C 17.A 18.A 19.B20.A 21.D 22.B 23.A 24.A@#@ 25.1.96 0.98 0.98 1×@#@10-4 0.98@#@ 26.略@#@ 27.128cm3 0.75×@#@103kg/m3@#@ 28.略@#@ 29.5min 96km/h@#@没事就用这些词练练你的嘴皮子~~@#@ @#@@#@●说吧,你是想死呢还是不想活了?
@#@@#@●好久没有人把牛皮吹的这么清新脱俗了!
@#@@#@●你给我滚,马不停蹄的滚……@#@●人人都说我丑,其实我只是美得不明显。
@#@@#@●无理取闹,必有所图!
@#@@#@_________________________________________________@#@●天被熬亮了。
@#@@#@●不是路不平,而是你不行。
@#@@#@●恶心妈妈抱着恶心哭得很伤心,为什么呢?
@#@因为恶心死了……@#@●要不是打不过你,我早就和你翻脸了。
@#@@#@●我这心碎得,捧出来跟饺子馅似的。
@#@@#@_________________________________________________@#@●没人牵手,我就揣兜。
@#@@#@●我的兴趣爱好可分为静态和动态两种,静态就是睡觉,动态就是翻身…@#@●唉~这人要一没正形,连头痛都是偏的。
@#@@#@●我这人不太懂音乐,所以时而不靠谱,时而不着调。
@#@@#@●怎么会突然想哭?
@#@难道我也有些逆流成河的小忧伤?
@#@";i:
44;s:
11564:
"文言文翻译如何得满分高考篇完整版@#@文言文翻译如何得满分【高考篇】完整版@#@文言文翻译如何得满分【高考篇】@#@分析历年高考题,我们会发现,文言文的考查,都是建立在翻译的基础上,而翻译又是难点,这一硬骨头不可不重视;@#@并且历年的考点设置,都可从课本中找到相关联的知识点,所以要想答好文言文试题,课本古文一定要常翻常看。
@#@文言文阅读是历年高三党的重灾区,文言文试题拿满分那才是真本事!
@#@@#@ @#@@#@文言文命题思路@#@ @#@@#@知命题,晓动向@#@ @#@@#@1.从考试内容看,文言文测试是言文并重。
@#@这里的言,即文言知识,如实词虚词理解、古今词辨析等;@#@文主要指对文意的理解。
@#@@#@ @#@@#@2.从测试能力看,文言文测试着重考查文言知识的迁移能力和对文意的理解、分析、概括能力。
@#@@#@ @#@@#@3.从答案的编制看,文言文测试是题目出在课外,答案在课内。
@#@这里课外指选材是学生没学过的,题目是没做过的;@#@课内的含义:
@#@一是指测试的知识是学生课内学过的,二是学生可以利用学过的知识加以推断。
@#@@#@ @#@@#@4.从考查细节看,考查对事情来龙去脉的理解与把握,考查观点认识的提炼等。
@#@@#@ @#@@#@文言文阅读步骤@#@ @#@@#@遵步骤,稳又快@#@ @#@@#@1.浏览全文找主要内容,对于人物传记阅读可围绕人物展开情节,以选记叙性的文字为主;@#@@#@ @#@@#@2.浏览一下最后概括全文的判断题,一般此题要求选出错误的一项,且都是细小的问题。
@#@这样读了以后,对全文内容的把握就心中有数了。
@#@@#@ @#@@#@3.再读原文,逐个做题。
@#@对全文理解得越透彻,做题的准确率就越高,做题的速度也越快。
@#@@#@ @#@@#@翻译4雷区@#@ @#@@#@攻难点,避雷区@#@ @#@@#@雷区一:
@#@不明句意@#@ @#@@#@《考试说明》上对于本考点的要求是理解并翻译文中的句子,可见其关键是先理解,后翻译。
@#@即先根据上下文的情境去理解需要翻译的句子的大致意思,弄清楚陈述的对象与相关事件,不要张冠李戴或望文生义。
@#@有些考生,不根据上下文去了解句子的意思就贸然翻译,导致出错;@#@有些考生,把不明白的词语一律当作人名或官职名予以穿凿附会,结果弄巧成拙。
@#@@#@ @#@@#@例如,2016年新课标全国卷Ⅲ第7题第
(2)小题:
@#@又谓珪刚直忠谠,当起用。
@#@吏部请如雍言,不报。
@#@@#@ @#@@#@有考生译为又说珪刚直忠诚老实,应当起用。
@#@吏部就请如雍向皇上进言,没有同意。
@#@@#@ @#@@#@这里,不仅关键词语谠报没有译准,而且将珪刚直如雍当作人名来理解,实属断章取义和望文生义。
@#@@#@ @#@@#@其实,翻译文言句子的前提是理解句意,该句选自选文末尾,大意是说:
@#@御史卢雍又认为傅珪刚正忠实,敢于直言,应当起用。
@#@吏部按照卢雍的话上奏,没有回复。
@#@这里需要弄清楚各分句的主语谁(御史卢雍、吏部、皇上)和谓语怎样(认为傅珪正直敢言、按照卢雍的话上奏、没有回复)。
@#@@#@ @#@@#@雷区二:
@#@不懂通假@#@ @#@@#@文言文中常出现通假字。
@#@如《鸿门宴》中旦日不可不蚤自来谢项王一句,有学生译为第二天不可以不让跳蚤来感谢项王。
@#@这里不仅错解了谢字(文中应翻译为道歉),而且误解了蚤字(蚤通早,意为早一点)。
@#@@#@ @#@@#@高考中也不乏这类翻译错误。
@#@例如,2016年新课标全国卷Ⅰ第7题第
(1)小题:
@#@锡宴不赴,是不虔君命也。
@#@人主有疾,而必使亲临,处之安乎?
@#@有考生将锡宴不赴译为不参加锡宴。
@#@至于什么叫锡宴,他也不理解。
@#@其实锡在这里通赐,是赐予的意思。
@#@锡宴指皇帝赐予群臣共同喝酒吃饭。
@#@@#@ @#@@#@雷区三:
@#@语序不当@#@ @#@@#@文言文翻译的标准是信、达、雅。
@#@信,就是要准确表达原文的意思,不增不漏不歪曲;@#@达,就是要明白晓畅无语病;@#@雅,就是文辞优美,有表现力。
@#@具体翻译时,要将古今意义相同的词语保留下来,省略的成分补充出来,倒装的句子调整过来,等等。
@#@@#@ @#@@#@如《师说》中句读之不知,惑之不解,有学生不知道该句是宾语前置句,翻译时需要调整顺序,将其译为句读的不知道,疑惑的不理解,简直像日本人说中国话,十分别扭。
@#@而正确的翻译应是不通晓句读,解答不了疑惑。
@#@@#@ @#@@#@高考中也常出现这样的翻译问题。
@#@例如,2015年新课标全国卷Ⅰ第7题第
(1)小题:
@#@吾唯知吾君可帝中国尔,苟立异姓,吾当死之。
@#@其中帝中国省略了介词,即帝于中国,意思是在中国称帝。
@#@该题第
(2)小题:
@#@金人虽不吾索,吾当与之俱行,求见二酋面责之,庶或万一可济。
@#@其中不吾索是宾语前置句,应理解为不索吾,意思是没有点名要我。
@#@有的考生却不考虑句子结构,如把第
(2)句译成金人虽然不我求。
@#@这样翻译,就忽略了文言句式,导致语序不当,语意不顺。
@#@@#@ @#@@#@雷区四:
@#@添油加醋@#@ @#@@#@文言文翻译的原则是直译为主,意译为辅;@#@字词落实,文从句顺。
@#@可有些考生偏偏喜欢译其大意,甚至添油加醋,以致丢分。
@#@@#@ @#@@#@例如,2016年新课标全国卷Ⅰ第7题第
(1)小题中的人主有疾,而必使亲临,处之安乎,@#@ @#@@#@有考生翻译为别人的君主患病在床,你却要求他亲自出席宴会,你安的什么心啊。
@#@这里将有疾译为患病在床,其中在床的信息属于添油加醋。
@#@当然,该句的后半句翻译也有问题,处之安乎被译为你安的什么心啊,属于望文生义。
@#@该句应翻译为:
@#@君主有病,却一定要他亲临宴会,做这样的事能心安吗。
@#@@#@ @#@@#@文言文翻译的问题可能还有很多,但主要的还是以上所说的几种情况。
@#@要想使文言语句翻译达到信、达、雅,根本还在于平时的积累。
@#@考试时,避开这些常见的雷区,再辅以适当的技巧,相信不难得高分。
@#@@#@ @#@@#@翻译6绝招@#@ @#@@#@依法行,最可靠@#@ @#@@#@保留法:
@#@保留古今意义完全相同的一些词,如国号、年号、帝号、官名、地名、人名、器物名、书名等。
@#@@#@ @#@@#@替换法:
@#@有些词语意义已经发展,用法已经变化,在翻译时,应将这些词语换为现代汉语。
@#@@#@ @#@@#@删削法:
@#@文言文中有些虚词的用法,在现代汉语里没有与之相应的词替代,如果硬译反而别扭或累赘,翻译时可删削。
@#@@#@ @#@@#@增补法:
@#@原句中有省略的句子成分或内容,翻译时要补充出来,使译文通顺。
@#@@#@ @#@@#@移位法:
@#@由于古今语法的演变,有的句子表达方式古今不同,翻译时,应按现代汉语的语法习惯进行调整。
@#@@#@ @#@@#@凝缩法:
@#@即将文言文中为了增强气势而使用繁笔的句子简化。
@#@@#@ @#@@#@文言文翻译歌诀@#@ @#@@#@歌诀好记,翻译变容易@#@ @#@@#@熟读全文,领会文意;@#@扣住词语,进行翻译。
@#@@#@ @#@@#@字词落实,准确第一;@#@单音词语,双音换替。
@#@@#@ @#@@#@国年官地,保留不译;@#@遇有省略,补充词语。
@#@@#@ @#@@#@调整语序,删去无义;@#@修辞用典,辅以意译。
@#@@#@ @#@@#@推断词义,前后联系;@#@字词句篇,连成一气。
@#@@#@ @#@@#@回归原文,检对仔细;@#@文从句顺,翻译完美。
@#@@#@ @#@@#@翻译6注意@#@ @#@@#@小心驶得万年船@#@ @#@@#@1、注意古今词义、色彩的变化@#@ @#@@#@①先帝不以臣卑鄙,猥自枉曲,三顾臣于草庐之中。
@#@(色彩变化)@#@ @#@@#@译:
@#@先帝不因为我低贱鄙陋,降低身份,委屈自己,三次到草房中来看望我。
@#@@#@ @#@@#@②璧有瑕,请指示王(单、双音节词的变化)@#@ @#@@#@译:
@#@璧上有斑点,请让我指出来给大王看。
@#@@#@ @#@@#@③所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也(词义变化)@#@ @#@@#@译:
@#@(我)派遣军队守住函谷关的原因,是防备其他盗贼进来和意外变故。
@#@@#@ @#@@#@2、注意词类活用现象@#@ @#@@#@①一狼径去,其一犬坐于前。
@#@(名做状)@#@ @#@@#@译:
@#@一只狼径直地离开了,其中的(另一只)像狗一样坐在屠夫的面前。
@#@@#@ @#@@#@②君子死知已,提剑出燕京(为动)@#@ @#@@#@译:
@#@君子为知已而死,提着剑离开燕京。
@#@@#@ @#@@#@③先生之恩,生死而肉骨也。
@#@(《中山狼传》)(使动)@#@ @#@@#@译:
@#@先生的大恩,是使死了的人复生,使白骨长肉啊!
@#@@#@ @#@@#@3、注意有修辞的语句的翻译@#@ @#@@#@①乃使蒙恬北筑长城而守藩篱(比喻)@#@ @#@@#@译:
@#@于是派蒙恬在北边修筑长城并守住边防@#@ @#@@#@②臣以为布衣之交尚不相欺,况大国乎?
@#@(借代)@#@ @#@@#@译:
@#@我认为老百姓之间的交往,尚且不相互欺骗,更何况大的国家呢?
@#@@#@ @#@@#@③何故怀瑾握瑜而自令见放为?
@#@(比喻)@#@ @#@@#@译文:
@#@为什么要保持美玉一样高洁的品德而使自己被流放呢?
@#@@#@ @#@@#@4、注意有委婉说法的语句的翻译@#@ @#@@#@①若有从君惠而免之,三年将拜君赐@#@ @#@@#@译:
@#@如果仰赖贵国国君的恩惠,我们国君赦免了我们,三年后我们将要兴师报仇。
@#@@#@ @#@@#@②生孩六月,慈父见背;@#@行年四岁,舅夺母志(《陈情表》)。
@#@@#@ @#@@#@译:
@#@我生下来六个月,慈爱的父亲就离开我去世了;@#@到了四岁,舅父强迫母亲改变守节的志愿,将她嫁给了别人@#@ @#@@#@5、符合现代汉语表达的习惯@#@ @#@@#@①庖丁为文惠君解牛。
@#@译:
@#@一个厨师丁替文惠君分解牛。
@#@(应改为一个叫丁的厨师)@#@ @#@@#@②死事之惨,以辛亥三月二十九日围攻两广督署之役为最。
@#@@#@ @#@@#@译文:
@#@牺牲最惨重的,要算辛亥年三月二十九日围攻两广督署的那次战斗。
@#@@#@ @#@@#@6、注意古汉语特殊的句式@#@ @#@@#@①公之视廉将军孰与秦王?
@#@(省略句)@#@ @#@@#@译:
@#@你们看廉将军与秦王相比谁更厉害?
@#@@#@ @#@@#@②安在公子能急人之困也!
@#@(主谓倒装)@#@ @#@@#@译:
@#@公子能急人之困的美德,表现在哪里呢?
@#@@#@ @#@@#@③予羁縻不得还,国事遂不可收拾(无标志的被动句)@#@ @#@@#@译:
@#@我被拘留不能回来,国家的事情于是无法收拾。
@#@@#@ @#@@#@";i:
45;s:
11881:
"中考英语试题386@#@中考英语试题(386)@#@一、选择题@#@(2010?
@#@山东省菏泽市,21,1)Pleasepickupthe_______.Don’tkeepitonthefloor.@#@A.waterB.paperC.booksD.bottles@#@【答案】B@#@(2010?
@#@黑龙江省哈尔滨市,22,1)()Alow-carbon(低碳)lifestylehas___________effectonourdailylife.Peoplearepayingmoreandmoreattentiontosaving____________thesedays.@#@A.the,energiesB.a,energyC.an,energy@#@【答案】C@#@(2010福建三明22.1)—Whatafineday!
@#@Shallwegohiking,Bob?
@#@@#@--I’dloveto.Butis’snottheright________.Iambusynow.@#@A.placeB.momentC.weather@#@【答案】B@#@(2010?
@#@天津市,31,1)Ifyouworkhard,you’llgetgood________.@#@A.grades全品中考网B.notesC.lessonsD.answers@#@【答案】A@#@(2010?
@#@黑龙江省鸡西市,21,1)()-Howmany______canyouseeinthepicture?
@#@@#@-Onlyone.@#@A.dogB.sheepC.child@#@【答案】B@#@(2010?
@#@广西省定西市,2,1)()——What’syour?
@#@@#@——Ilikeswimming.@#@A.jobB.ageC.hobbyD.number@#@【答案】C@#@(2010?
@#@广西省定西市,16,1)()——Whatwouldyoulike,sir?
@#@@#@——.@#@A.Twopop全品中考网B.TwobottlespopC.TwobottlesofpopD.Twobottleofpop@#@【答案】C@#@(2010?
@#@山东省莱芜市,17,1)Ihavea.______forbreakfasteveryday.@#@A.hotdogB.cookieC.dumplingD.hamburger@#@【答案】D@#@(2010?
@#@吉林省通化市,39,1)MrBlackisstrongly_______keepinganimalsinthezoo,becausehethinksamimalsshouldalsohavetherighttoenjoyfreedom.@#@A.upB.forC.againstD.down@#@【答案】C@#@(2010?
@#@山西省,19,1)MyunclehasgonetoSingapore.Hewillbe______inaweek.A.outB.offc.back@#@【答案】C@#@(2010?
@#@山西省,21,1)Thiskindofdressis______thisyear,andIreaiiywanttogetone@#@A.indangerB.introubleC.instyle@#@【答案】C@#@二、词汇题@#@(2010江苏省南京市,四、填空A)根据括号中所给的汉语写出单词,使句子意思完整正确,并将答案填写在答题卡标号为46-50的相应位置上。
@#@@#@46.Helikestostayathomeandhelphismotherdothehouseworkon________(星期天).@#@47.Nanjingtoppedthelistofthehappiestcitiesfor__________(教育)inChinain2009.@#@48.Lookatthechildrenontheplayground.Theyareflyingkites____________(愉快地).Let’sjointhem.全品中考网@#@49.Aspeoplegrowmoregreen-minded,moreofthemtakeactionstoreduce__________(他们的)carbonfootbrints.@#@50.TheGreeneryThemeParkinHexiNewTownisagood____________(地方)forpeopletoenjoydifferentplants.@#@【答案】46Sunday47education48happily49their50place@#@三、完型填空@#@(2010?
@#@浙江省湖州市,三,15)阅读下面短文,理解其大意,然后从各题所给的A、B、C、D四个选项中选出一个最佳选项。
@#@@#@Longlongago,therewasaswan(天鹅)withgoldenfeathers(金羽毛).Shelivedinalake.Awomanlivedinasmallhouse_26_thelakewithhertwodaughters.Theywereverypoor.Theyworkedhardallyearround,_27_still,theylivedahardlifeandsometimestheyevendidn’thaveenough_28_tobuyfood.@#@Theswanwas_29_toseethat.Shesaidtoherself,“I’llgiveoneofmy_30_tothemeachday,thentheycanliveahappylifewiththemoneysellingmyfeathers.”Thatevening,she_31_tothepoorwoman’shouseandleftagoldenfeatheronthetablewithoutsaying_32_.Fromthenon,theswamcameeverydayandgavethemafeather.Thewomanwasveryhappybecausetheirlifewasmuch_33_thanbefore.@#@Butdayafterday,thewomanbecamegreedy(贪婪).Shesaidtoher_34_.”Theswanmayflyawayoneday.Ifso,wewillbepooragain.Weshouldtakeall_35_feathersshenshecomesnexttime.”@#@“Oh,no,Mom!
@#@”criedthedaughters,“Thiswill_36_theswan.Shehelpsusalot!
@#@”Butthemotherwouldn’tlisten.Whenthe_37_cameasusual,themothercaughtherandtookallherfeathers.Butsuddenly,thegoldenfeathers_38_chickenfeathers.@#@Then,theGoldenSwansaid,“PoorMother,Icameto-39_you,butyouwantedtokillme.Now,Iamleavingandwill_4_comeback.Neverbegreedy!
@#@”Withthesewords,theswanflewaway.@#@26.A.aboveB.overC.nearD.under@#@27.A.andB.butC.soD.or@#@28.A.moneyB.timeC.roomD.energy@#@29.A.happyB.surprisedC.sadD.scared@#@30.A.presentsB.goldencoinsC.feathersD.collections@#@31.A.flewB.ranC.climbedD.walked@#@32.A.somethingB.everythingC.nothingD.anything@#@33.A.dullerB.betterC.busierD.harder@#@34.A.brothersB.sistersC.sonsD.daughters@#@35.A.hisB.herC.theirD.our@#@36.A.hurtB.saveC.protectD.refuse@#@37.A.womanB.daughterC.chickenD.swan@#@38.A.heardofB.changedintoC.lookedforD.camefrom@#@39.A.troubleB.helpC.teachD.invite@#@40.A.sometimesB.alwaysC.usuallyD.never全品中考网@#@【答案】CBACCADBDBADBBD@#@四、阅读理解@#@(2010?
@#@江苏省连云港市,三,6)@#@(A)@#@What’sthemostimportantthingforyoutohaveinyourlife?
@#@Someboymentionshard-work,otherssuggestknowledge,loveandluck.@#@Ifyouarrangethe26Englishlettersalphabetically(按字母表的顺序)andusenumberstorepresenteachofthem,forexample,1fora,2forb,3forc…,youcanchangeanEnglishwordintoanumber.Sohard-workbecomes8+1+18+4+23+15+18+11=98,meaning98isitsmark;@#@knowledge:
@#@11+14+15+23+12+5+4+7+5=96,whilelove:
@#@12+15+22+5=54,andluck:
@#@12+21+3+11=47,asmallmark.Noneofthesewordscangiveoneafullmark.Whataboutmoneyorprayer(祈祷)?
@#@Theycan’t,either.@#@Thenwhatelse?
@#@Don’tbeworried.Youcanalwaysfindananswertoaprobleminyourlife,whenyouchangeyourwayoflookingatthingsordoingthings,oryourattitude(态度).Yes,attitudeistheword.Seeforyourself:
@#@attitude:
@#@1+20+20+9+20+21+4+5=100,afullmark.@#@Differentattitudesleadtodifferentcoursesoflife.Mosttimespeoplehopeforabetterlife.Itispossiblethatonewillhaveachangeforthebetterrafteronehaschangedone’sattitude.@#@Whenyouchangeyourmannerandbecamefriendlytowardsothers,you’llmeetmoresmilingfacestowardsyou.Inthesameway,ifyoutakeapositive(积极地)attitudetowardsfailure(失败),you’llfindit’salsorewardingthoughithascausedyoulosses.@#@31.Inthewriter’sopinion,whatisthemostimportantthingsinaperson’slife?
@#@@#@A.Hard-work.B.Knowledge.C.Money.D.Attitude.@#@32.Accordingtothepassage,ifyoumeetwithproblems,thebestwayoutisto___________.@#@A.askforhelpffromothersB.sayyourprayerstoGod@#@C.changeyourattitudeD.trymaths-solvingmethods@#@33.Fromthepassagewecanlearnthat______________.@#@A.diffrentattitudescomefromdifferentcoursesoflife.@#@B.mathematicscansolveeveryproblemeasilyinourdailylife@#@C.failuresometimescanbringyougoodifyoutakeapositiveattitude@#@D.noneoftheEnglishwordsexcept“attitude”equalsto100ormore@#@【答案】31~33DCC@#@ @#@@#@(2010?
@#@湖北省宜昌市,VII,10)@#@A@#@“WhencanIgetacellphone?
@#@”Theansweriswhenyourparentsthinkyouneedone,thoughmanykidsseemtobegettingthemaroundage12or13.Someyoungerkidsmayhavethembecausetheirparentsseeitasamatterofsafetyandconvenience.Forexample,akidcancallmomanddadwhensportspracticeisover.Andacellphonecangivekidsalmostinstantaccess(快捷通道)totheirparentsifsomethinggoeswrongortheyneedhelp.Itcangiveparentsquickaccesstotheirkidssotheycancheckonthemandmakesurethey’reOK.@#@Ifyoudogetacellphone,makesomeruleswithyourparents,suchashowmanyminutesyou’reallowedtospendonthephone,whenyoucanuseyourphone,whenthephonemustbeturnedoff,andwhatyouwilldoifsomeonecallsyoutoooften,andsoon.@#@You’llalsohavetolearntotakecareofthephoneinyourlife.Keepitcharged(充电)andstoreitinthesafeplacesoitdoesn’tgetlost.Andwhateveryoudo,don’tuseitinthebathroom.Iknowsomeonewhodroppedherphoneinthetoilet!
@#@@#@56.Parentsbuycellphonesfortheirkidsbecause___________.@#@A.theythinkitisnecessary@#@B.theythinktheirkidsareoldenough@#@C.theyhaveaskedtheauthorforadvice@#@D.theywanttofollowtheirkidswherevertheyare.@#@57.Theauthorofthepassage___________.@#@A.wantstodescribehowchildrenusecellphones@#@B.knowsnothingaboutwhenchildrencanhaveacellphone@#@C.mayhavedoneasurveyonkidsusingcellphones@#@D.hasbeenateacherformanyyears@#@58.Whichofthefollowingistrue?
@#@@#@A.Itistooyoungforkidsof12or13togetacellphone.@#@B.Acellphoneisusefulforkidsandtheirparents.@#@C.Theauthorisagainsttheideaofkidstohavecellphones.@#@D.Mostkidsareconsideringhavingcellphones.@#@59.Whoisthepassagemostprobablywrittenby?
@#@@#@A.Parentswhohaveboughtphonesfortheirkids.@#@B.Someonewhodoescellphonebusiness.@#@C.Ateacherwhocaresmostaboutschoolsafety.@#@D.Someonewhoworksforchildren’seducation.@#@60.Whichmightnotbearuleforkidswithacellphone?
@#@@#@A.Keepitonallthetime.@#@B.Makeacallifsomethinggoeswrong.@#@C.Don’tuseitinthebathroom.@#@D.Takecarenottoloseit.@#@【答案】56~60ACBDA@#@五、阅读填空@#@(2010四川达州任务型阅读计5分)@#@(65)DaShan,aCanadian,isperhapsChina’smostfamousforeigner.HespeaksChinesewell.Hewasbornin1965.He(66)startedtolearnChinesewhenhestudiedatTorontoUniversity.InordertoremembermoreChinesewords,(67)wrote,he,them,often,on,cards,down,small.Buthewouldonlymemorizewordshemetwithwhilereading,listeningortalkinginthefollowingtwoweeks.“There’snouselearningwordsthatdon’tappearoften,”hesaid.“Andthebestwaytolearnaforeignlanguageistokeepusingitandunderstandtheculturebehindit,Oryou’llforgeteverythingquickly.”@#@DaShansaysitisimportanttogetintothelanguageenvironment.(68)与中国朋友交谈hashelpedhimlearnnotonlythewords,butalsothecountryanditspeople.@#@任务1:
@#@请将(65)处的句子翻译成汉语。
@#@@#@65.@#@任务2:
@#@请用适当的词替换(66)处的单词。
@#@@#@66.@#@任务3:
@#@将(67)的单词组合成一个完整的句子。
@#@@#@67.@#@任务4:
@#@将(68)处的短语译成英语。
@#@@#@68.@#@任务5:
@#@请回答下面的问题。
@#@69.WhatdoesDaShanthinkisthebestwaytolearnaforeignlanguage?
@#@@#@【答案】65.大山,加拿大人,或许是在中国最有名的外国人。
@#@@#@66.began@#@67.heoftenwrotethemdownonsmallcards.@#@68.Chatting/TalkingwithChinesefriends@#@69.Hethinksthatthebestwaytolearnaforeignlanguageistokeepusingitandunderstandtheculturebehindit.@#@六、书面表达@#@(2010?
@#@辽宁省沈阳市,七,20)@#@B)某英语杂志开辟中学生栏目。
@#@请以IfIentermyfavouritehighschool,I'@#@ll________为题,写一篇短文,以便为该栏目投稿。
@#@词数80~100。
@#@步骤与要点如下:
@#@@#@1.确定主题:
@#@@#@2.围绕主题(学习,生活,个人成长等)进行叙述;@#@@#@3.要有具体事例(1—2点即可),并说明其原因。
@#@@#@要求:
@#@1.补全标题;@#@@#@2.字迹清楚,语";i:
46;s:
26162:
"中考语文试题分类汇编WORD解析版之句子排序@#@专题4句子排序-2019年中考语文试题分类汇编解析@#@【2019湖南娄底】@#@6.将①一⑤的句连缀成语意连贯的一段话,排序正确的一项是@#@①像文韬武略的辛弃疾沦为田舍菜翁,把一腔孤愤化为词间沟壑,青史留名。
@#@@#@②苦而不言不是什么亏都吃下去,而是少抱怨,因为所有的苦难还得自己去解决。
@#@@#@③喜而不语是不炫耀,不能为了白己高兴而让别人不快乐@#@④苦而不言,喜而不语,是一种人生智慧。
@#@@#@⑤像炎樱常在经济困难的好友张爱玲而前大谈投资理财,最后两人感情淡漠@#@A.②⑤③①④B.④②①③⑤C.⑤①④②③D.②④③⑤①@#@【答案】B@#@【解析】@#@【详解】仔细阅读,读出句与句之间内在的逻辑关系。
@#@④句是中心句。
@#@应放在首句。
@#@②句是解释④中的“苦而不言”。
@#@①句是举例论证“苦而不言”。
@#@③句是解释“喜而不语”,⑤句是举例论证“喜而不语”。
@#@排序为:
@#@④②①③⑤。
@#@选B。
@#@@#@【2019湖北襄阳】@#@5.将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列正确的-项是()@#@①对历史名人进行深入研究,有助于丰富襄阳城市文化,探求襄阳城市精神。
@#@@#@②宋玉、刘秀、诸葛亮、孟浩然、米芾等一个个闪亮的名字,为国人所熟知。
@#@@#@③在其丰厚的底蕴中,众多著名人物构成其鲜亮的一笔。
@#@@#@④这些名人不仅是襄阳的文化财富,也是中华民族的人文瑰宝。
@#@@#@⑤襄阳是国家历史名城,底蕴丰厚,魅力四射。
@#@@#@A.⑤③②④①B.①②④⑤③C.⑤③①②④D.①⑤③④②@#@【答案】A@#@【解析】@#@【详解】排序题主要看以下三点:
@#@1、是否同一。
@#@话题是否同一,句式是否同一,意思是否同一。
@#@2、是否呼应。
@#@整体语段是否呼应,局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。
@#@3、是否协调。
@#@整体情境是否协调,局部音节是否协调。
@#@此题注意⑤总起,概括襄阳的历史地位;@#@③概括襄阳历史著名人物的贡献;@#@②举例说明襄阳历史著名人物;@#@④论述他们的历史功绩;@#@①结论:
@#@研究历史名人对襄阳的意义。
@#@因此选A。
@#@@#@【2019贵州安顺】@#@4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()@#@研究中国文化、探究中国文化精神,_____________,____________。
@#@___________,___________,___________。
@#@@#@①注重田野调查@#@②而要植根大地、连通地气@#@③为此,要坚持“读万卷书,行万里路”@#@④切不可坐在书斋里@#@⑤一双脚丈量写在大地上的中华文化血脉@#@A.③②⑤①④B.③④②⑤①C.④②③①⑤D.④③②①⑤@#@【答案】C@#@【解析】@#@此题考查学生排列语序的能力。
@#@做本题时注意上下的过渡和衔接,语言要简明、连贯、得体。
@#@具体方法是紧紧抓住“序”字做文章,先确定中心句;@#@然后再梳理各句之间的关系,如果有关键词的一定要抓关键词;@#@最后逐句推敲,看整段是否符合一定的顺序。
@#@④写的是探究中国文化精神的错误做法,②为正确的做法,这两句应该连在一起;@#@③为过渡句,①⑤为具体的做法。
@#@故选C。
@#@@#@【2019广州深圳】@#@4.请选出下列选项中排序正确的一项()@#@①桥上呼应相接,岸边挥臂助阵,过往行人聚集在桥头围观。
@#@@#@②桥的两端紧连着街市,车水马龙,热闹非凡。
@#@@#@③汴河上有一座规模宏敞的拱桥,其桥无柱,以巨木虚架而成,结构精美,宛如飞虹。
@#@@#@④而那些赶脚、推车、挑担的人们,却无暇一顾。
@#@@#@⑤一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘,一直为人们所称道:
@#@船正在放倒桅杆准备过桥,船夫们呼唤叫喊,握篙盘索。
@#@@#@A.⑤②③④①B.①⑤④③②C.④①②⑤③D.③②⑤①④@#@【答案】D@#@【解析】@#@【详解】试题分析:
@#@本段文字叙写@#@观看汴河上的拱桥所见到的情形,首先对桥的整体进行介绍,③句点明叙写对象并介绍其整体特点,开启话题;@#@接着用②句介绍桥的两端;@#@⑤①句叙写漕船过桥时,船夫们与桥上人的呼应及过往行人的围观;@#@④句最后交代无暇一顾的人们。
@#@据此,正确的排序为:
@#@③②⑤①④。
@#@故答案为D。
@#@@#@【2019甘肃天水】@#@8.填入下面语段横线处的句子,语序最恰当的一项是()@#@文化影响人的思维方式和行为习惯,调节人与世界的关系。
@#@在一个文化厚实的社会里,;@#@;@#@。
@#@这样,人方能实现从“小我”向“大我”的转变,成为一个有文化、有教养的人。
@#@@#@①人懂得尊重自然——他不掠夺,因为不掠夺所以有永续的生命@#@②人懂得尊重自己——他不苟且,因为不苟且所以有品味@#@③人懂得尊重别人——他不霸道,因为不霸道所以有道德@#@A.②①③B.③①②C.③②①D.②③①@#@【答案】D@#@【解析】@#@【详解】思路一:
@#@结合横线后语句“这样,人方能实现从‘小我’向‘大我’的转变”分析:
@#@由己及人,前面语句的顺序为“尊重自己、尊重别人、尊重自然”。
@#@排序为:
@#@②③①,选D。
@#@思路二:
@#@结合“文化影响人的思维方式和行为习惯,调节人与世界的关系。
@#@”分析,“人的思维方式”照应“人懂得尊重自己——他不苟且,因为不苟且所以有品味”;@#@“行为习惯”照应“人懂得尊重别人——他不霸道,因为不霸道所以有道德”;@#@“人与世界的关系”照应“人懂得尊重自然——他不掠夺,因为不掠夺所以有永续的生命”。
@#@根据前后照应的关系,排序为:
@#@②③①,选D。
@#@@#@【2019山东滨州】@#@3.把下面句子组成一段语意连贯的话,排序最恰当的一项是()(3分)@#@①明代万历年间,陶瓷大师吴十九创制了一款“卵幕杯”,“薄如鹅卵之幕,莹白可爱”。
@#@②这种脆弱又坚韧的美,靠的就是利胚师傅的功夫。
@#@@#@③景德镇的薄胎瓷源于宋代影青瓷,那时,这种瓷器就有“滋润透影,薄轻灵巧”之说。
@#@@#@④以一只敞口薄胎白瓷碗为例,拉胚师傅做好器型以后,碗还是混沌初开的模样,厚墩墩的,憨态可掬,碗口、碗腰、碗底处都有少许蓄泥,拿在手上有点坠手。
@#@而利胚就是把这胚体尽可能地削薄,只留下薄薄的一层胎骨。
@#@一只一百克的碗,利胚后只剩不到二十克。
@#@@#@⑤说的就是吴大师能将茶杯的厚度,利薄到犹如鹅蛋壳里面的那层卵衣。
@#@@#@A.①⑤③②④B.③①⑤②④C.④②①⑤③D.③②④①⑤@#@【答案】B@#@【解析】本题考查学生对语段的排序能力。
@#@本语段为说明性文段,要理清其说明的顺序。
@#@先阅读题干可知,题干中的5个句子讲的都是景德镇薄胎瓷的利胎技术的,这部分内容按照逻辑顺序分两部分,一部分是概括介绍这种瓷的历史,然后具体举例说明其制作的过程。
@#@这样①②③⑤是介绍历史,④是举例。
@#@其次观察选项可知,首句应该是③句,据此排除A、C两项;@#@B、D两项中只有D④句放在了结尾。
@#@故选B项。
@#@@#@【2019湖北黄冈】@#@14.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()(2分)@#@为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢?
@#@_______。
@#@_______。
@#@_______。
@#@_______。
@#@_______。
@#@_______。
@#@@#@①如福建漳州的江东桥,修建于800年前,有的石梁一块就有200来吨重,究竟是怎样安装上去的,至今还不完全知道。
@#@@#@②首先,在于我国劳动人民的勤劳和智慧。
@#@@#@③在建筑技术上有很多创造,在起重吊装方面更有意想不到的办法。
@#@@#@④其次,我国石拱桥的设计施工有优良传统,建成的桥,用料省,结构巧,强度高。
@#@@#@⑤他们制作石料的工艺极其精巧,能把石料切成整块大石碑,又能把石块雕刻成各种形象。
@#@@#@⑥再其次,我国富有建筑用的各种石料,便于就地取材,这也为修造石桥提供了有利条件。
@#@@#@A.②④③①⑥⑤B.②⑤③①④⑥C.②④⑥⑤③①D.②⑤④③⑥@#@【答案】B@#@【解析】本题考查语句排序。
@#@语段出自课文《中国石拱桥》,说明文段,重在理清说明顺序,扣紧标志性词语“首先”“其次”“再其次”,这样一来,顺序就清楚了。
@#@@#@【2019广东广州】@#@5.下列选项中,与上下文衔接最恰当的一项是(3分)@#@打造粤港澳大湾区,要有追赶思维,更要有探索精神,以往我们强调追赶思维,为了追赶别人定下的目标,努力向前,但是,,,因为你会对前方的路一无所知。
@#@而探索精神可以让我们看清前方的路,找到经济发晨的突破口,实现突围。
@#@@#@A.如果没有追赶思维,就有可能落后B.如果只有追赶思维,就不可能领先@#@C.只要拥有追赶思维,就不可能落后D.只要没有追赶思维,就有可能领先@#@【答案】B@#@【解析】本题考查关联词语的使用与句子的衔接能力。
@#@做题时,要联系上下文通过语境推断出正确答案。
@#@第一个空格前出现“但是”一词,可知空格处需填入的内容要与前文发生转折,由此可排除C、D选项;@#@又据第一句可知打造粤港澳大湾区“追赶思维”、“探索精神”都要有,所以假设要推翻的是表示唯一的,可排除A选项,故选B。
@#@@#@【2019四川攀枝花】@#@18.依次填入下面一段文字横线上的语句,衔接最恰当的一组是()。
@#@@#@“二八原则”的简单定义是:
@#@花百分之二十的力气,达到百分之八十的效果。
@#@应用“二八原则”时,一般分四步进行:
@#@_____,_____,_____,_____。
@#@@#@①果断行动,不必纠结是否已经有完美的方案@#@②在达到百分之八十的效果后收手@#@③明确你要在什么事情上达成什么效果@#@④确定达成既定效果最重要的行动@#@A.④③②①B.③④①②C.③②①④D.④①②③@#@18.B【解析】本题排列句子顺序,也就是考查对句子内部关系的理解能力。
@#@要根据事物内在的逻辑关系。
@#@首先③明确达成的效果,其次④确定达成效果的行动,①然后去行动,最后②获得效果收手。
@#@@#@【2019湖北鄂州】@#@6.将下面句子组成语段,顺序排列正确的一项是(2分)@#@①当我们遇到烦恼时,往往只是责怪环境,而很少有人懂得去反省自己的内心,其实心才是一切烦恼的根源。
@#@@#@②这里的灵魂,不是指迷信者认为的附于人体的精神或心意之灵,而是指人精神层面的内心。
@#@@#@③佛法说“一切唯心造”,我们拥有什么样的心态,就会出现什么样的世界。
@#@心态的健康与否,直接关系到人生的苦乐。
@#@@#@④幸福的一个必要条件是灵魂无烦恼。
@#@@#@⑤所以《金刚经》云:
@#@“凡所有相,皆是虚妄,若见诸相非相,即见如来。
@#@”@#@⑥拥有健康的心境,是灵魂快乐的根本。
@#@@#@A.④②①③⑥⑤B.⑥②④③⑤①C.⑥④②①③⑤D.④③①②⑥⑤@#@【答案】A@#@【解析】本题考查给句子排序的能力。
@#@④是总领句,应在段首。
@#@②和①分别解说④中的“灵魂”和“烦恼”,应紧承其后,且根据④中“灵魂无烦恼”,应是先②后①。
@#@③紧承①中的“心”说“心态”。
@#@⑥紧承③中的“心态”说“心境”,同时,总结了获得“灵魂”快乐的方法。
@#@⑤用“所以”引出对整段话的总结。
@#@@#@【2019湖北黄石】@#@5.填入文段空格中的句子,衔接最恰当的一项是()(2分)@#@在韩国废除汉字几十年后的今天,韩国日本等国又对汉字“敬为上宾”。
@#@毕竟汉字在语言表现力、思考能力上的“深思熟虑”高于韩文、日文,汉字的兴盛①。
@#@@#@复旦大学邵毅平认为,汉字的命运不是由汉字本身决定的,而是由国家力量强弱决定的。
@#@“现在越来越多的人学习汉语,或者复兴汉字,根本原因还是②。
@#@”@#@A.①不能只看其经济利益,更应注重发扬其精神文化②汉字博大精深@#@B.①不能只发扬其精神文化,更应注重其经济利益②中国强大了@#@C.①不能只看其经济利益,更应注重发扬其精神文化②中国强大了@#@D.①不能只发扬其精神文化,更应注重其经济利益②汉字博大精深@#@【答案】C@#@【解析】本题考查选用句子的能力。
@#@本题要填的句子都在段尾,所以要按照前面的句子表意的目的来确定选项。
@#@①前主要意思是“汉字在语言表现力、思考能力上的‘深思熟虑’高于韩文、日文”,所以应选“不能只看其经济利益,更应注重发扬其精神文化”;@#@②前的句子主要意思是“汉字的命运不是由汉字本身决定的,而是由国家力量强弱决定的”所以应选“中国强大了”。
@#@因此答案是C。
@#@@#@【2019湖南长沙】@#@4.下列句子顺序排列最恰当的一项是()@#@①人们在生活中@#@时间和精力都是有限的,过重的负荷会让人疲惫不堪。
@#@@#@②只有卸下自己身上过重的负担,将压力释放,才能享受生活中的诗意。
@#@@#@③在美妙的意境中,人们不仅能感受到艺术的美,而且还能感悟到人生的哲理。
@#@@#@④在喧嚣匆忙的世界里,我们也需要凡事留有余地,需要给生活留白。
@#@@#@⑤中国画中常常留出大大小小的、各式各样的空白,显示出丰富而美妙的意境。
@#@@#@⑥留白,是中国画的一种布局。
@#@它既是一种艺术的美,又是一种人生的智慧。
@#@@#@A.③⑤④①②⑥B.④⑤③①②⑥C.⑥⑤③④②①D.⑥⑤③④①②@#@【答案】D@#@【解析】@#@【详解】要求学生仔细阅读材料,“留白”是中心话题。
@#@故“⑥留白,是中国画的一种布局。
@#@它既是一种艺术的美,又是一种人生的智慧。
@#@”是首句,“⑤中国画中常常留出大大小小的、各式各样的空白,显示出丰富而美妙的意境。
@#@”是解释“⑥”的“留白”。
@#@“③在美妙的意境中,人们不仅能感受到艺术的美,而且还能感悟到人生的哲理。
@#@”承接⑤句中“意境”,“④在喧嚣匆忙的世界里,我们也需要凡事留有余地,需要给生活留白。
@#@”提出生活中“留白”,“①人们在生活中的时间和精力都是有限的,过重的负荷会让人疲惫不堪。
@#@”解释生活留白的原因,“②只有卸下自己身上过重的负担,将压力释放,才能享受生活中的诗意。
@#@”是解释“生活留白”后的生活状态。
@#@排序为:
@#@⑥⑤③④①②。
@#@选D。
@#@@#@【2019四川广安】@#@7.依次填入下面横线上的语句,顺序最恰当的一项是()@#@眼界决定了读书人的方式方法和兴趣效果。
@#@@#@①自古至今,读什么书,怎么读,以及怎么防止“死”读书,都需要从实践出发,形成适合每个人自己的读书方式。
@#@@#@②他们将读书视为一件高雅而神圣之事,并从广泛的阅读中、从对历史的理解之中,获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。
@#@@#@③一个拥有高眼界的读书人,能够牢记使命,超越功利的藩篱。
@#@@#@④可以肯定,有着高眼界的读书人,一定会结合实践读那些更富有价值的书籍。
@#@@#@A.①④③②B.①③④②C.②④③①D.④②①③@#@【答案】A@#@【解析】@#@【详解】本题考查语句排序。
@#@①句“自古至今……适合每个人自己的读书方式”起到了总领段落的作用,应是第一句,据此可排除C、D两项;@#@再根据第四句中“一定会结合实践读那些更富有价值的书籍”与第一句中的“都需要从实践出发,形成适合每个人自己的读书方式。
@#@”相照应,可知④应为第二句,据此可排除B。
@#@故选A。
@#@@#@【2019江苏盐城】@#@5.下列语段空白处填入四个句子,顺序最恰当的一项是()@#@国无德不兴,人无德不立,在传承千年的中国传统文化中,,,,,更要立志报效相国。
@#@@#@①还是“修身、齐家、治国、平天下”的人生追求@#@②无论是“天下兴亡,匹夫有责”的家国大义@#@③修身立德强调的从来不只是在私人领域做到“独善其身”@#@④抑或是“已所不欲,勿施于人”的推已及人@#@A.②①③④B.②①④③C.③②①④D.③④①②@#@【答案】B@#@【解析】@#@【详解】本题考查语句排序。
@#@根据“无论……还是……抑或是……”这一固定句式,再结合更要立志报效相国这句话,可知正确顺序为②①④③。
@#@故选B。
@#@@#@【2019江西】@#@4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是@#@①凡是普通的花草树木,随使地种在盆子里的,例如菊、月季、杜鹃等等,只能称为盆植,@#@②如果是盆栽,那就要树干苍老,枝条经过整理,形成了美的姿态,方才合格。
@#@@#@③一般人对于种在盆子里的花草树木,统称为盆景,其实是有分别的。
@#@@#@④此外还有水石,以石为主体,或横峰,或竖峰,用水盘盛了水来供着,也要点缀几件小玩意。
@#@@#@⑤至于盆景,那么除了将树木作为主体外,还要配以拳石或石笋,和屋、亭、桥、船、塔与人物等等。
@#@@#@A.①⑤②3④B.①⑤③②④C.③②⑤④①D.③①②⑤④@#@【答案】D@#@【解析】@#@【详解】此题考查的是句子排序。
@#@解答此类试题时可以按如下步骤:
@#@①寻头断尾,确定首尾句。
@#@②把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
@#@③把握关联词的搭配④把握话题衔接尤其是重复出现的词语。
@#@通读句子可以确定③应该是开头句,然后①②⑤④之间存在递进关系,介绍了盆植、盆栽、盆景。
@#@故选D。
@#@@#@5.给空缺处选填语句,最恰当的一项是@#@获悉王同学入围“诗词大会”决赛,校长发去信息:
@#@“我谨代表学校及全体师生向你表示祝贺,望继续努力,再创佳绩!
@#@”王同学回复:
@#@。
@#@@#@A.“谢谢校长、老师和同学们!
@#@‘士别三日,即更刮目相待”,我定加倍努力,不负众望。
@#@”@#@B.“谢谢校长、老师和同学们!
@#@我定加倍努力,不负众望,力争“更上一层楼’。
@#@”@#@C.“谢谢校长及全体师生!
@#@我定加倍努力,不负众望,相信“长风破浪会有时’。
@#@”@#@D.“谢谢校长及全体师生!
@#@‘九万里风鹏正举”,我定加倍努力,不负众望。
@#@”@#@【答案】B@#@【解析】@#@【详解】A项中的“士别三日,即更刮目相待”表现出的是一种骄傲的语气。
@#@C:
@#@“长风破浪会有时”表示虽然苦闷但不失去信心。
@#@D:
@#@“九万里风鹏正举”表现的是在困顿、苦闷中以鹏鸟为鉴的决心和气概。
@#@故选B。
@#@@#@【2019四川凉山】@#@4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()@#@①生活中的磨难没能掩盖生活中的温情。
@#@@#@②还是刻骨铭心的纯真爱情,都在荒寒的人生底色上涂抹上温情的色彩,温暖着读者的心。
@#@@#@③尤其是孙少平和田晓霞之间近乎柏拉图式的爱情,纯真甜美,让人心醉。
@#@@#@④这是一个温暖的世界。
@#@@#@⑤无论是醇厚的父子之爱、纯洁的同窗友情、美好的同事情分、淳补的乡邻情谊。
@#@@#@A.①④⑤②③B.④①⑤②③C.①⑤②③④D.④⑤②①③@#@【答案】B@#@【解析】@#@【详解】考查对句子排序的能力。
@#@解答此题,先找到总起句。
@#@很显然,全段都围绕“温情”来写,而第④句“这是一个温暖的世界”可以作为总引句;@#@第①句“磨难没能掩盖生活中的温情”是下文的引子,故④①句放在前面,②③⑤句中含有“无论是……还是……尤其是……”的句式,故为④①⑤②③。
@#@应选B。
@#@@#@【2019四川南充】@#@7.把下列句子组成语段,排列顺序正确的一项是()@#@①聪明的犹太人有一句名言:
@#@借别人的鞋子比打赤脚跑得快!
@#@@#@②因为他们懂得:
@#@一个人的能力是有限的,仅靠自己的单打独斗,也许自食其力不成问题,但若想获得突破性的发展,恐怕就力不从心了@#@③怎样才能利用有涯的人生岁月,在无疆的事业中纵横驰骋成为英雄呢?
@#@@#@④他们在世界多个领域一直都是领跑者,占尽了先机和风流。
@#@@#@⑤人生有涯,事业无疆。
@#@@#@⑥所以,唯有善借者,才能从平凡走向卓越,从贫穷走向富贵,从卑微走向伟大。
@#@@#@A.①②④③⑤⑥@#@B.⑤①④③②⑥@#@C.⑤③①④②⑥@#@D.①④②③⑤⑥@#@【答案】C@#@【解析】@#@【详解】排序题主要看以下三点:
@#@1、是否同一。
@#@话题是否同一,句式是否同一,意思是否同一。
@#@2、是否呼应。
@#@整体语段是否呼应,局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。
@#@3、是否协调。
@#@整体情境是否协调,局部音节是否协调。
@#@此题注意⑤总起,提出总观点。
@#@③承接上文,提出怎样成为英雄的问题;@#@①引证,引用名言“借别人的鞋子比打赤脚跑得快”;@#@④“领跑者”承接上文,并指出这样才能“占尽了先机和风流”;@#@②解释上句“占尽了先机和风流”的原因;@#@⑥得出结论。
@#@因此选C。
@#@@#@【2019四川自贡】@#@5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(C)@#@千年书院经时间打磨,其永恒的智慧值得现代人铭记与发展。
@#@我们应,,,,。
@#@@#@①让书院在新时代中展现出时代风采和永久魅力@#@②守住书院根脉@#@③古为今用,去芜存菁@#@④呵护书院历史@#@⑤激活书院文化@#@A.①④⑤②③ @#@ @#@B.②①④⑤③C.②④⑤③①D.①③④⑤②@#@【解答】阅读文段可知,此题有关“书院”的文段。
@#@②④⑤句具有逻辑关系,②句首先从“根脉”的角度论述,故置于首位。
@#@然后是“呵护”“激活”。
@#@③句承接上文,表明书院的继承和发展。
@#@①句“让”是提示性信息,对以上文句进行总结。
@#@所以正确顺序应为:
@#@②④⑤③①。
@#@@#@【2019重庆A】@#@4.将下面的句子组成一段连贯的话,排序合理的项是()@#@①实际上,猪是很聪明的动物,“智商"@#@远高于牛、羊等家畜。
@#@@#@②然而事实并非如此。
@#@@#@③例如,英国曾有一头小猪,在六个月大的时候,就具备了与人握手、从1数到8等技能。
@#@@#@④人们常用笨得像猪形容某人很愚笨。
@#@@#@⑤科学家还认为,猪与狗、黑猩猩、人类等高智商物种一样,具有认知能力。
@#@@#@A.④②①⑤③B.①②③⑤④C.④①②③⑤D.①②⑤③④@#@【答案】A@#@【解析】@#@【详解】首先通过确定第一句话,只能是第四句。
@#@所以排除B、D选项。
@#@第2话只能放到1句前面,所以选择A选项。
@#@@#@【2019重庆B】@#@4.依次填入下面语段横线处的句子,排序正确的一项是()@#@哲学,一门深奥晦涩的学科;@#@儿童,一个直接简单的群体。
@#@这两者似乎风牛不相及。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@也因此,不少思想家认为:
@#@儿童天生就是哲学家。
@#@@#@①不少大人都对哲学退避三舍,小孩子就更没办法学。
@#@@#@②而对世界充满好奇心、爱提问的儿童无时无刻不表现出一种“爱智慧”的天性。
@#@@#@③因此,不少人初听到“儿童哲学”这个名词时,都觉得不可思议。
@#@@#@④从这个意义上来说,和大多教对世界司空见惯、冷漠麻木的成人相比,儿童离哲学要近得多。
@#@@#@⑤实际上,哲学的本义是“爱智慧”,就是对智慧的热爱与追求。
@#@@#@A.③①⑤②④B.⑤②③①④C.⑤④②①③D.③①②⑤④@#@【答案】A@#@【解析】@#@【详解】根据空格前提示现象“哲学”与“儿童”的关系“风马牛不相及”,接着说出结果:
@#@③因此,不少人初听到“儿童哲学”这个名词时,都觉得不可思议。
@#@然后论述:
@#@①不少大人都对哲学退避三舍,小孩子就更没办法学。
@#@解释说明:
@#@⑤实际上,哲学的本义是“爱智慧”,就是对智慧的热爱与追求。
@#@②而对世界充满好奇心、爱提问的儿童无时无刻不表现出一种“爱智慧”的天性。
@#@④句紧承②句,最后得出:
@#@儿童天生就是哲学家。
@#@故顺序为:
@#@A.③①⑤②④。
@#@@#@【2019】@#@【2019】@#@【2019】@#@【2019】@#@【2019】@#@【2019】@#@【2019】@#@【2019】@#@【2019】@#@【2019】@#@【2019】@#@【2019】@#@【2019】@#@【2019】@#@【2019】@#@【2019】@#@【2019】@#@【2019】@#@【2019】@#@【2019】@#@【2019】@#@【2019】@#@【2019】@#@【2019】@#@【2019】@#@";i:
47;s:
29178:
"一级建造师《建设工程项目管理》精华@#@2013一级建造师项目管理精华@#@组织与管理@#@⊙系统的目标决定了系统的组织,而组织是目标能否实现的决定性因素(此外还有人的因素和方法与工具的因素)。
@#@@#@⊙全寿命周期包括决策阶段(DM开发管理)、实施阶段(PM项目管理)、使用(运行、运营)(FM设施管理)阶段。
@#@@#@⊙决策阶段的标志:
@#@项目立项(立项批准)。
@#@@#@⊙项目决策阶段管理工作的主要任务是确定项目的定义:
@#@1、确定项目实施的组织;@#@2、确定落实项目的建设地点;@#@3、确定建设任务和建设原则;@#@4、确定和落实项目的建设资金;@#@5、确定项目的目标(进度、质量、投资)。
@#@@#@⊙项目实施阶段管理的主要任务是通过管理是项目的目标得以实现。
@#@@#@⊙项目决策阶段:
@#@编制项目建议书、编制可行性研究报告。
@#@@#@⊙项目实施阶段:
@#@设计准备阶段(编制设计任务书)、设计阶段(初步设计、技术设计、施工图设计)、施工阶段、动用前准备阶段、保修期。
@#@@#@⊙项目管理核心任务是项目的目标控制。
@#@@#@⊙业主方是生产过程的总集成者(人、物、知识)、总组织者,业主方的项目管理是管理的核心。
@#@@#@⊙建设项目工程总承包包括:
@#@设计和施工任务综合承包;@#@设计、采购和施工任务综合承包(EPC承包)。
@#@@#@⊙安全管理是项目管理中的最重要的任务,投资控制、进度控制、质量控制和合同管理物质利益。
@#@@#@⊙项目各参与方的目标:
@#@@#@参与方@#@安全@#@成本@#@投资@#@进度@#@质量@#@业主方(投资方、开发方、咨询公司提供的代表业主方利益的)@#@----@#@----@#@总投资@#@目标@#@进度(动用或交付)@#@质量@#@目标@#@设计方@#@----@#@成本@#@目标@#@进度目标@#@总承包方@#@安全@#@目标@#@施工方(施工总承包方、施工总承包管理方、分包方)@#@----@#@⊙组织论研究系统的组织结构模式、组织分工、工作流程组织。
@#@@#@内容@#@反映内容@#@组织关系@#@组织结构模式@#@职能、线性、矩阵@#@各子系统间、各元素间的指令关系@#@静态@#@组织分工@#@工作任务分工、管理职能分工@#@各子系统或各元素分工@#@工作流程组织@#@管理工作流程组织、信息处理工作流程组织、物质流程组织@#@各项工作间逻辑关系。
@#@@#@动态@#@⊙项目结构图(ProjectDiagram)或WBS:
@#@通过树状图对项目的结构逐层分解,反映组成该项目的所有工作任务,表达项目总体的结构框架,项目结构图中,矩形表示工作任务,矩形框之间的连接用连线表示@#@⊙组织结构图(OBS图):
@#@反映各子系统间和各元素(如各工作部门)间组织关系,反映的是各工作单位、各工作部门和各工作人员之间的组织关系。
@#@如:
@#@项目经理和费用(投资或成本)控制、进度控制、质量控制、合同管理、信息管理和组织协调等主管工作部门或主管人员之间的组织关系。
@#@@#@⊙合同结构图反映业主方和项目各参与方之间,项目各参与方之间的合同关系。
@#@@#@⊙三个重要组织工具比较:
@#@@#@表达的涵义@#@图中矩形框的含义@#@矩形框连接@#@项目结构图@#@对一个项目进行分解,以反映组成该项目的所有工作@#@一个项目的组成部分@#@直线@#@组织结构图@#@反映一个系统中个组成部门的组织关系(指令关系)@#@一个组织系统中的组成部分(工作部门)@#@单向箭线@#@合同结构图@#@反映一个建设项目各参与方的合同关系@#@一个建设项目的参与单位@#@双向箭线@#@⊙职能:
@#@传统的,每一个部门可能有多个矛盾的指令源。
@#@线性:
@#@每个部门只有一个指令源,指令路径过长。
@#@矩阵:
@#@较新型的,设纵向和横向部门,指令源两个,用于大的组织系统。
@#@@#@⊙每一个项目都应该编制项目管理任务分工表,他是项目组织设计文件的一部分;@#@各参与方也都应编制自己的项目管理任务分工表。
@#@@#@⊙工作任务分工表中应明确,一项工作的相关参与部门的责任(主办、协办、配合)。
@#@(编制前需要对各任务进行详细分解)。
@#@@#@⊙管理的组成环节:
@#@提出问题、筹划、决策、执行、检查。
@#@@#@⊙管理职能分工表:
@#@是用表的形式反映项目管理班子内部项目经理、各工作部门和各工作岗位对各项任务的管理职能分工(表中用拉丁字母表示管理职能)。
@#@@#@⊙管理工作流程组织:
@#@投资控制、进度控制、合同管理、付款和设计变更等流程。
@#@@#@⊙信息处理工作的流程组织:
@#@生成月进度报告有关的数据处理流程@#@⊙物质流程组织:
@#@钢结构深化设计工作流程、弱电工程物资采购工作流程、外里面施工工作流程。
@#@@#@⊙工作流程图:
@#@用图的形式反映一个组织系统中各项工作的逻辑关系。
@#@@#@⊙建设项目策划的最终目的:
@#@为项目建设的决策和实施增值,是专家知识的组织和集成。
@#@增值反映在:
@#@人类生活和工作的环境保护;@#@建筑环境;@#@项目的使用功能和建设质量;@#@建设成本和经营成本;@#@社会效益和经济效益;@#@建设周期;@#@建设过程组织和协调。
@#@@#@⊙项目建设纲要或设计纲要内容:
@#@项目定义、设计原则和设计要求、项目实施技术大纲和技术要求、材料和设施的技术要求。
@#@@#@项目实施阶段策划@#@项目决策阶段策划@#@内容@#@环境和条件的调查和研究(自然环境、建设政策环境、建筑市场环境、建筑环境)@#@目标的分析和再论证(投资、进度、质量)@#@项目定义和项目目标论证@#@组织策划(组织结构、管理职能分工、工作流程组织、编码)@#@←还包括:
@#@任务分工、组织总体方案、编码体系分析@#@管理策划(管理工作内容、风险管理与工程保险方案)@#@实施期管理、运营期设施和经营管理的总体方案、@#@合同策划(方案设计竞赛的组织、合同结构方案、合同文本)@#@合同结构、合同文本、合同结构总体方案@#@经济策划(资金需求量计划、融资方案的深化分析)@#@项目成本和效益分析、融资方案、编资金需求量计划@#@技术策划(技术方案和关键技术的深化分析、技术标准)@#@←技术方案和关键技术的分析和论证、技术标准应用@#@风险策划@#@⊙施工总承包和施工总承包管理特点@#@特点@#@施工总承包@#@施工总承包管理@#@投资控制@#@以施工图设计为报价基础、报价较有依据@#@部分施工图完成即可以招标,分包报价以合同为依据@#@在开工前就有较明确的合同价,有利于业主的总投资控制@#@在合同中只确定总承包管理费而不确定总造价不利于投资控制@#@若在施工过程中发生设计变更,可能引发索赔@#@多由业主直接和分包签订合同,加大业主风险@#@进度控制@#@施工图全部设计完毕才招标,开工日期较长@#@不需要等施工图完成才招标,所以大大缩减了工期@#@质量管理@#@质量取决于施工总承包单位的管理和技术水平@#@对分包人的质量由总承包管理单位负责控制@#@分包任务符合质量控制的他人控制,对质量控制有利@#@总包管理负责个分包关系,减轻业主工作量@#@合同管理@#@业主只需要进行一次招标,合同管理工作量较小@#@分包的合同均由业主负责,招标、合同管理工作量大@#@工程中如采用费率招标,对合同管理和投资控制不利@#@工程款可以由业主直接支付,也可以由总包管理方代为支付(利于管理)@#@组织协调@#@业主只负责和总包单位协调,工作量比平行发包大大减少@#@由总包管理方全部负责,业主工作量大大减少@#@⊙国际上业主方项目管理方式:
@#@自行管理;@#@委托管理公司管理;@#@共同管理(业主方在管理方领导下)。
@#@@#@⊙设计任务委托模式:
@#@设计总负责单位;@#@平行委托多个设计单位。
@#@@#@⊙施工任务委托模式:
@#@施工联合体或施工合作体为施工总包单位;@#@总包管理单位;@#@平行委托多个施工单位。
@#@@#@⊙总承包方式:
@#@设计施工总承包(DBuild)、设计采购施工(EPC)总承包。
@#@@#@⊙国际上业主方物资采购模式:
@#@自行采购;@#@与承包商约定某些物资的指定供货商;@#@承包商采购。
@#@@#@⊙施工总承包和施工总承包管理比较@#@工作开展程序@#@总承包招标需要完整的施工图;@#@@#@总承包管理不需要,只要部分完成即可对其招标。
@#@@#@合同关系@#@总承包:
@#@施工总承包单位和分包签订;@#@@#@总承包管理:
@#@则可以由业主和分包签订、也可以由总包管理单位签订。
@#@@#@分包单位的选择@#@总承包:
@#@由施工总承包选择,经业主认可;@#@@#@总承包管理:
@#@由业主选择由施工总承包管理方认可。
@#@@#@对分包的付款@#@总承包:
@#@一般均由总承包支付@#@总承包管理:
@#@可以由业主支付(必须经总承包管理单位同意),也可以由总承包管理单位支付。
@#@@#@合同价格@#@总承包管理的合同价格通常是一定的百分比,分包合同一般采用单价或总价合同@#@总承包管理和总承包合同价方面的优点:
@#@@#@1、合同价不是一次确定,某一部分施工图设计完成,在对这部分工程进行招标,确定该部分的合同价,因此整个建设项目的合同总额确定较有依据;@#@@#@2、所有分包都通过招标确定最有竞争力的价格,对业主节约投资有利;@#@@#@3、分包价对业主是透明的@#@⊙建设项目管理规划:
@#@是指导建设工程项目的纲领性文件,涉及整个项目的实施阶段(业主方项目管理的范畴:
@#@建整个实施阶段,可以由业主自己编制、也可以由业主委托的项目管理机构编制、还可以委托建设项目总承包方编制)。
@#@包括:
@#@项目管理规划大纲和项目管理实施规划。
@#@总体上和宏观上分析和描述:
@#@为什么;@#@做什么;@#@怎样;@#@谁;@#@什么时候;@#@总投资;@#@总进度。
@#@由于项目实施过程中主客观条件的变化是绝对的,不变是相对的,在项目进展过程中平衡是暂时的,不平衡是永恒的,因此,建设工程项目管理规划必须随着情况的变化而进行动态的调整。
@#@@#@ @#@@#@⊙项目管理规划的编制:
@#@@#@项目管理规划大纲@#@项目管理实施规划@#@编制时间@#@投标之前@#@开工之前@#@编制人@#@企业管理层@#@项目经理主持@#@编制要求@#@满足招标文件要求及签订合同要求@#@指导项目经理实施阶段管理@#@编制依据@#@1、可行性研究报告@#@1、项目管理规划大纲@#@2、设计文件、标准、规范与有关规定@#@2、项目条件和环境分析资料@#@3、招标文件及有关合同文件@#@3、工程合同及相关文件@#@4、相关市场信息与环境信息@#@4、同类项目的相关资料@#@编制程序@#@1、明确项目的目标@#@1、了解项目相关各方的要求@#@2、分析项目环境和条件@#@2、分析项目条件和环境@#@3、收集项目的有关资料和信息@#@3、熟悉相关法规和文件@#@4、确定项目管理组织模式、结构和职责@#@5、明确项目管理内容@#@6、编制项目目标计划和资源计划@#@4、组织编制@#@7、汇总整理,报送审批@#@5、履行报批手续@#@⊙施工组织设计的基本内容:
@#@1、工程概况;@#@2、施工部署及施工方案;@#@3、技工进度计划;@#@4、施工平面图(是施工方案和施工进度计划在空间上的全面安排);@#@5、主要技术经济指标。
@#@@#@⊙施工组织总设计:
@#@是对整个建设工程项目的战略部署,是指导全局性的经济和技术纲要。
@#@@#@⊙单位工程施工组织设计:
@#@是在施工组织总设计的指导下,由直接组织施工的单位根据施工图设计进行编制,用以直接指导单位工程的施工活动,是施工单位编制分部(分项)工程施工组织设计和月、旬、季施工计划的依据。
@#@@#@⊙分部(分项)工程施工组织设计:
@#@是针对某些特别重要的、技术复杂的、采用新工艺、新技术施工的分部(分项)工程@#@施工组织总设计@#@单位工程施工组织设计@#@主@#@要@#@内@#@容@#@建设项目的工程概况@#@工程概况及施工特点分析@#@施工部署及其核心工程的施工方案@#@施工方案的选择@#@全场性施工准备工作计划@#@单位工程施工准备工作计划@#@施工总进度计划@#@单位工程施工进度计划@#@各项资源需要量计划@#@各项资源需求量计划@#@全场性施工总平面图设计@#@单位工程施工总平面图设计@#@技术组织、质量保证、安全施工等措施@#@主要技术经济指标↓@#@劳动生存率、施工质量、成本、安全、工期、@#@机械化程度、预制化程度、暂设工程@#@工期、资源消耗的均衡性、@#@机械设备的利用程度@#@编@#@制@#@依@#@据@#@计划文件@#@建设单位的意图和要求(工期、质量、预算)@#@设计文件@#@工程的施工图纸及标准图@#@合同文件@#@施工组织总设计对本单位工程的工期、质量和成本的控制要求@#@建设地区基础资料@#@资源配置情况@#@建筑环境、场地条件及地址、气象资料@#@有关的标准、规范和法律@#@类似建设工程项目的资料和经验@#@步@#@骤@#@拟定施工方案@#@编制施工总进度计划@#@编制资源需求量计划@#@ @#@@#@⊙项目目标的动态控制是项目管理最基本的方法。
@#@@#@目标动态控制@#@进度动态控制@#@投资动态控制@#@工作@#@程序@#@准备工作:
@#@将目标分解、确定目标计划值@#@收集实际值、与计划比较、如有偏差采取纠偏措施纠偏@#@如有必要进行调整返回第一步@#@纠偏措施@#@组织措施@#@调整组织结构、组织分工、管理职能分工、工作流程组织和项目管理班子人员(最重要)@#@管理措施@#@(包括合同措施)调整控制方法、手段@#@←限额设计、价值工程@#@经济措施@#@落实加快工程进度所需资金@#@制定节约投资奖励措施@#@技术措施@#@技术措施(调整设计、改进方法、改变施工机具)@#@调整设计、优化方法@#@⊙投资计划值和实际值比较:
@#@工程概算、工程预算→工程合同价→工程支付(工程决算)。
@#@(前者是后者的计划值)。
@#@@#@⊙大、中型工程项目施工的项目经理必须由取得建造师注册证书的人员担任@#@⊙国际上项目经理地位和作用、特征:
@#@项目管理班子的负责人(领导人),并不一定是一个企业法定代表人在工程项目上的代表人;@#@仅限于从事项目管理工作,主要任务是项目目标的控制;@#@不是技术岗位,是管理岗位;@#@组织系统中的管理者@#@⊙项目经理管理权力:
@#@组织项目管理班子;@#@受托签署有关合同;@#@指挥项目生产经营活动,调配并管理工程生产要素;@#@选择作业队伍;@#@经济分配;@#@其他管理权力@#@⊙项目施工建立以项目经理为首的生产经营管理系统,实行项目经理负责制。
@#@项目经理在施工中处于中心地位,对施工负有全面管理的责任@#@⊙风险:
@#@可能出现的影响项目目标实现的不确定因素;@#@风险量:
@#@不确定的损失程度和损失发生的概率。
@#@@#@⊙事件处于风险区A,应采取措施,降低其概率,使移至B区;@#@或采取措施降低其损失量,使移至C区。
@#@风险区B和C的事件应采取措施,使移至D区。
@#@@#@⊙项目的风险类型:
@#@组织风险;@#@经济与管理风险;@#@工程环境风险;@#@技术风险。
@#@@#@⊙组织风险:
@#@设计人员和工程监理工程师的能力、承包商管理人员和一般技工的能力、机械操作人员的能力和经验、损失控制和安全管理人员的资历和能力。
@#@@#@⊙经济与管理风险:
@#@工程资金供应条件;@#@合同风险;@#@现场与公用防火设施的可用性及其数量;@#@事故防范措施和计划;@#@人身安全控制计划;@#@信息安全控制计划。
@#@@#@⊙工程环境风险:
@#@自然灾害;@#@岩土地质条件和水文地质条件;@#@气象条件;@#@引起火灾和爆炸的因素@#@⊙技术风险:
@#@工程设计文件;@#@工程施工方案;@#@工程物资;@#@工程机械。
@#@@#@⊙风险管理工作流程:
@#@风险辨识(分析存在哪些风险)、风险评估(对各种风险衡量其风险量)、风险响应(制定风险管理方案,采取措施降低风险量、对难以控制的风险进行投保)、风险控制。
@#@@#@⊙推行监理制度目的:
@#@确保工程建设质量;@#@提高建设水平;@#@充分发挥投资效益。
@#@@#@⊙监理依据:
@#@国家批准的工程项目建设文件、有关工程建设的法律、法规和工程建设监理合同及其他工程建设合同。
@#@@#@⊙必须实行监理:
@#@国家重点建设工程;@#@大中型公用事业工程;@#@成片开发建设的住宅小区工程;@#@利用外国政府或者国际组织贷款、援助资金;@#@其他工程。
@#@@#@⊙我国的建设工程监理属于国际上业主方项目管理的范畴。
@#@@#@⊙建设监理:
@#@高智能有偿技术服务,国际上归为工程咨询(工程顾问)服务。
@#@@#@⊙监理内容:
@#@控制建设的投资、建设工期、工程质量;@#@进行合同管理,协调有关单位。
@#@@#@⊙监理的工作特点:
@#@服务性、科学性、独立性、公正性。
@#@监理的工作形式:
@#@旁站、巡视和平行检验。
@#@@#@⊙工程监理单位应当选派具备相应资格的总监理工程师和监理工程师进驻施工现场。
@#@未经监理工程师签字,建筑材料、建筑构配件和设备不得在工程上使用或者安装,施工单位不得进行下一道工序的施工。
@#@未经总监理工程师签字,建设单位不拨付工程款,不进行竣工验收。
@#@@#@⊙工程监理单位应当审查施工组织设计中的安全技术措施和专项施工方案是否符合相关法律、规范。
@#@@#@⊙实施建筑工程监理前,建设单位应当将委托的工程监理单位、监理的内容及监理权限书面通知被监理的建筑企业。
@#@@#@⊙监理的程序:
@#@1、编制工程建设监理规划;@#@2、按工程建设进度,分专业编制工程建设监理实施细则;@#@3、按照建设监理细则进行建设监理;@#@4、参与工程竣工验收,签署建设监理意见;@#@5、建设监理业务完成后,向项目法人提交工程建设监理档案资料。
@#@@#@⊙工程建设监理规划应在签订委托监理合同及收到设计文件后开始由总监理工程师主持,专业监理工程师参加编制,完成后必须经监理单位技术负责人审核批准,并应在召开第一次工地会议前报送业主。
@#@@#@⊙监理规划的编制依据:
@#@1、建设工程的相关法律、法规、及项目审批文件;@#@2、与建设工程项目有关的标准、设计文件和技术资料;@#@3、监理大纲、委托监理合同文件以及建设项目相关的合同文件。
@#@@#@⊙监理实施细则应在工程施工开始前由各专业的专业工程师参与编制,并经总监理工程师批准。
@#@@#@⊙监理实施细则的编制依据:
@#@1、已批准的工程建设监理规划;@#@2、相关的专业工程的标准、设计文件和有关的技术资料;@#@3、施工组织设计。
@#@(包括:
@#@专业工程特点、监理工作流程、监理的控制要点及目标值、监理的方法和措施)。
@#@@#@⊙需要旁站监理的关键部位、关键工序进行施工前24小时,书面通知监理。
@#@@#@⊙旁站监理人员的职责:
@#@@#@1、检查施工企业现场质检人员到岗、特殊工种人员持证上岗以及施工机械、建筑材料准备情况;@#@@#@2、在现场跟班监督关键部位、关键工序的施工执行施工方案以及工程建设强制性标准的情况;@#@@#@3、检查进场材料、构配件、设备和商品混凝土的质检报告,并可在现场监督施工企业进行建业或者第三方复验;@#@@#@4、做好旁站监理记录和监理日记,保存旁站监理原始资料。
@#@@#@⊙凡旁站监理人员和施工企业质检人员未在旁站监理记录上签字的,不得进行下一道工序施工。
@#@@#@⊙旁站监理人员实施监理时,发现施工企业有违反工程建设强制性标准行为时,有权责令施工企业立即整改;@#@发现其施工活动已经或者可能危机工程质量的,应当及时向监理工程师或者总监理工程师报告,由总监理工程师下达局部暂停施工指令或者采取其他应急措施。
@#@@#@成本控制@#@⊙成本控制是从工程投标报价开始,直到项目竣工结算完成为止,贯穿于项目实施的全过程。
@#@@#@⊙施工成本包括:
@#@直接费(人、材、机、措施)、间接费(办公人员工资、差旅费、办公费)。
@#@@#@⊙施工成本管理的任务:
@#@施工成本预测、计划、控制(动态跟踪控制)、核算、分析、考核@#@⊙施工成本预测:
@#@开工前对施工成本根据掌握资料对施工成本进行估算,是施工项目成本决策与计划的依据。
@#@@#@⊙施工成本计划:
@#@是以货币形式编制施工项目在计划期内的生产费用、成本水平、成本降低率以及为降低成本所采取的主要措施和规划的书面方案,他是施工项目成本管理责任制、开展成本控制和核算的基础,他是该项目降低成本的指导文件,是设立目标成本的依据、是目标成本的一种形式。
@#@@#@a施工成本计划的要求:
@#@1、合同规定的施工项目质量和工期要求;@#@2、组织对施工成本管理目标的要求;@#@3、以经济合理的项目实施方案为基础的要求、有关定额及市场价格的要求。
@#@@#@b施工成本计划的内容:
@#@1、编制说明;@#@2、施工成本计划的指标(数量指标、质量指标、绩效指标);@#@3、按工程量列出的单位工程计划成本汇总表;@#@4、按成本性质划分的单位工程成本汇总表。
@#@@#@⊙施工成本控制:
@#@从投标阶段开始到竣工验收是企业全面成本管理的重要环节,分事先、事中(过程)、事后控制。
@#@@#@合同文件和成本计划是成本控制的目标,进度报告和工程变更与索赔资料是成本控制过程中的动态资料。
@#@@#@⊙施工成本控制的要求:
@#@@#@﹡要按照计划成本的目标值来控制生产要素的采购价格,并认真做好材料、设备进场数量和质量的检查、验收、保管。
@#@@#@﹡要控制生产要素的利用效率和消耗定额,(任务管理、限额领料、验收报告审核),同时做好不可预见成本风险的分析和预控,包括编制响应的应急措施等;@#@@#@﹡控制影响效率和消耗量的其他因素(如工程变更)所引起的成本增加;@#@@#@﹡把施工成本管理责任制度与对项目管理者的激励机制结合起来,以增强管理人员的成本意识和控制能力;@#@@#@﹡承包人必须有一套健全的项目财务管理制度,按规定的权限和程序对项目资金的使用和费用的结算支付进行审核、审批,使其成为施工成本控制的一个重要手段。
@#@@#@⊙施工成本核算包括两个环节:
@#@1、按照规定的成本开支范围对施工费用进行归集和分配计算出施工成本费用的实际发生额;@#@2、根据成本核算对象,采用适当的方法,计算出该施工项目的总成本和单位成本。
@#@@#@⊙施工成本核算:
@#@一般以单位工程为成本核算对象,但也可以结合成本管理要求,灵活划分成本核算对象。
@#@@#@⊙施工成本分析:
@#@是在施工成本核算的基础上,对成本形成过程和影响成本升降的因素进行分析,以寻求进一步降低成本的途径,包括有利偏差的挖掘和不利偏差的纠正。
@#@施工成本分析贯穿于施工成本管理工作的全过程。
@#@@#@施工成本偏差分为局部成本偏差和累计成本偏差;@#@成本偏差的控制,分析是关键,纠偏是核心。
@#@@#@⊙施工成本考核:
@#@是指在施工项目完成后,对施工项目成本形成中的各责任者,按施工项目成本目标责任制的有关规定,将成本的实际指标与计划、定额、预算进行对比和考核,评定施工项目成本计划的完成情况和各责任者的业绩。
@#@@#@⊙施工成本管理的基础工作内容是多方面的,成本管理责任体系的建立是最根本、最重要的基础工作。
@#@@#@⊙应为施工成本管理创造的条件:
@#@@#@1、统一组织内部工程项目成本计划的内容和格式;@#@@#@2、建立企业内部施工定额并保持其适应性、有效性和相对的先进性,为施工成本计划的编制提供支持;@#@@#@3、建立生产资料市场价格信息的收集网络,保证采购价格信息的及时性和准确性;@#@@#@4、监理已完项目的成本资料、报告报表等的归集、整理、保管和使用管理制度;@#@@#@5、科学设计施工成本核算帐册体系、业务台帐、成本报告报表,为施工成本管理的业务操作提供统一范式。
@#@@#@⊙施工成本的管理措施@#@措施@#@内容@#@组织@#@实行项目经理责任制;@#@落实组织机构和人员;@#@明确各级管理人员的任务;@#@职能分工;@#@权利和责任@#@技术@#@进行技术经济分析,确定最佳施工方案;@#@结合施工方法,进行材料使用的比选;@#@改变配合比;@#@使用添加剂@#@经济@#@编制资金使用计划,确定分解成本管理目标;@#@对施工成本管理目标进行风险分析并指定防范措施(最易采用)@#@合同@#@根据工程规模、性质、特点选择合适的合同结构;@#@合同中考虑一切影响成本和效益的因素尤其是潜在因素@#@运用技术措施的关键:
@#@1、要能提出多个不同的技术方案,2、要对不同的技术方案进行技术经济分析。
@#@@#@⊙施工成本计划:
@#@竞争性成本计划、指导性成本计划、实施性成本计划。
@#@@#@1、竞争性成本计划:
@#@以招标文件中的合同条件、投标者须知、技术规程、设计图纸、工程量清单为编制依据;@#@@#@2、指导性成不计划:
@#@以合同标书为依据,是项目经理的责任成本目标,按照企业的预算定额标准指定的设计预算成本计划,且一般情况下只是确定责任总成本指标;@#@@#@3、实施性成本计划:
@#@以项目实施方案为依据,落实项目经理责任目标为出发点,采用企业的施工定额通过施工预算的编制而形成的实时性施工成本计划。
@#@@#@⊙施工预算与施工图预算比较:
@#@@#@施工预算@#@施工图预算@#@编制依据@#@施工定额@#@预算定额①@#@适用范围@#@企业内部管理文件@#@既适应于建设单位也适用于施工单位@#@发挥作用@#@是施工企业组织生产、编制施工计划、准备现场材料、签发任务书、考核工效、进行经济核算的依据,也是施工企业改善经营管理、降低生产成本和推行内部经营承包责任制的重要手段@#@是投标报价的主要依据@#@注①:
@#@施工定额比预算定额划分的更详细。
@#@@#@⊙施工成本计划的编制:
@#@通过对施工成本目标按时间进行分解,在网络计划基础上,可获得项目进度计划的横道图,并在此基础上编制成本计划。
@#@其中表示方式有两种:
@#@一种是在时标网络图上按月编制的成本计划,另一种是利用时间-成本累计曲线(S形曲线)表示。
@#@@#@时间-成本累计曲线的绘制步骤:
@#@@#@1、确定工程项目进度计划,编制进度计划的横道图;@#@@#@2、根据每单位时间内完成的实物工程量或投入的人力、物力、财力,在时标网络图上按时间编制成本支出计划;@#@@#@3、计算规定时间t计划累计支出的成本额;@#@@#@4、按各规定时间的累计成本额,绘制S形曲线。
@#@@#@⊙《建设工程施工合同》条件下的工程设计变更:
@#@@#@1、发包人对原设计进行变更:
@#@施工中发包人如果需要对原设计进行变更,应提前14天以书面";i:
48;s:
1376:
"中式别墅装修风格设计方案汇总@#@中式别墅装修风格设计方案汇总@#@“没有中国元素,就没有贵气。
@#@”在别墅装修中,如果你喜欢沉稳,意境,那么你一定要选择中式风格,内在隐含的气质,吸引着你不断向她靠近。
@#@@#@古典中式风格@#@在室内布置、线形、色调及家具、陈设的造型等方面,吸取传统装饰“形”、“神”的特征。
@#@例如吸取我国传统木构架建筑室内的藻井、天棚、挂落、雀替的构成和装饰,明、清家具造型和款式特征。
@#@@#@新中式风格@#@中式元素与现代材质的巧妙兼柔,明清家具、窗棂、布艺床品相互辉映,再现了移步变景的精妙小品。
@#@继承明清时期家居理念的精华,将其中的经典元素提炼并加以丰富,同时改变原有空间布局中等级、尊卑等封建思想,给传统家居文化注入了新的气息。
@#@@#@现代中式风格@#@中式风格的室内设计古朴典雅,能反应出强烈的民族文化特征,让人一看就容易理解其文化内涵,特别是对中国人,更是有一种亲和力。
@#@所以现在很多室内设计师都很喜欢采用这种风格。
@#@@#@---------------------------------------@#@香港观唐别墅设计机构@#@济南唯一一家专业做别墅装修的公司@#@官网wwwhkgtsjcom@#@";}
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中式 别墅 装修 风格 设计方案 汇总