恶魔城 被夺走的刻印 村民任务清单Word文档格式.docx
- 文档编号:8328661
- 上传时间:2023-05-11
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:398.94KB
恶魔城 被夺走的刻印 村民任务清单Word文档格式.docx
《恶魔城 被夺走的刻印 村民任务清单Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《恶魔城 被夺走的刻印 村民任务清单Word文档格式.docx(13页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
a:
19:
{i:
0;s:
29573:
"滴滴打车工程师面试题总结有答案80参考@#@本题库是滴滴集团工程师面试@#@-内部真实评分标准,@#@-内部真实面试案例,后面有工程师考试试卷和答案。
@#@物超所值,学会本文面试通过率提高80%@#@滴滴集团面试经验总结:
@#@@#@滴滴集团是4轮@#@一面组长,会问到一些这样问题,为什么会离职,为什么来滴滴集团婚姻状况,与此同时有没有想问面试官的问题。
@#@@#@二面经理,偏向于部门业务服务。
@#@有业务上的试卷需要考试。
@#@@#@三面经理,这一轮会谈到一些业务目标和工作中可能出现的一些问题。
@#@大概聊一下工作的想法,部门的价值和目标,对这个岗位的期望等等以及滴滴集团和行业的情况。
@#@聊天的内容与面试者个人有关,可多可少。
@#@(二三是交叉面试防止作弊),@#@四面职业通道委员会,这一轮的面试非常专业,为技术专家面,目的是定级。
@#@确定你面试者的水平大概在什么位置。
@#@直接影响后面的收入。
@#@各个击中要害。
@#@不要想着有简单跳过的部分。
@#@在介绍工作内容的过程中,要先介绍自己在组织团队所处的位置,发挥的作用,工作绩效等,条例要清楚。
@#@这一轮的面试专业性最强。
@#@最后是HR谈薪资的部分,因为行业都有规则,所以时间不会太长。
@#@@#@5面背景调查,主要是面试者在填写简历时提供的名字和联系方式,其中包含领导。
@#@HR最后offer。
@#@@#@步骤四、五、六每个一个星期,比如三面完后得到职业通道委员会的面试的通知约一周,四面完后,得到通过与否的消息是一个星期。
@#@如果某一步一个星期多没消息,那就是没戏了。
@#@@#@面试的重点分享:
@#@@#@面试的气氛需要注意的:
@#@@#@1面试不能一脸严肃,显得很紧张,要适当微笑。
@#@给面试官的印象好。
@#@@#@2面试官提问的问题,不能对抗反驳提问。
@#@即使面试官的问题比较苛刻。
@#@@#@细节决定成败,面试如同相亲,面试官会注意到每个细节,身上有没有烟味,头发是不是整齐,说话条例要清晰,一定要集中精神,面试等待的时候也不能看手机。
@#@自我介绍的时候要强调身体健康可以加班。
@#@可以在最后自己介绍的时候,表示出强烈的来工作,一展抱负的意思。
@#@让面试官感受你的积极一面。
@#@@#@面试最重要的3点@#@1要高度认同面试公司的工作文化和理念。
@#@@#@2要强调自己不断学习。
@#@不断成长,能承受压力。
@#@@#@3千万不能说因为自己考试,希望的工作是轻松的,清闲的。
@#@@#@最重要的2点要高度认同面试公司的工作文化和理念。
@#@面试前要上公司网站查看下这个公司的文化理念,如果在面试过程把这个点说出来,是要加分非常多的。
@#@@#@收尾阶段@#@面试官一般会问:
@#@“你还有什么问题想问我们?
@#@”这个时候千万别不问,有啥没啥的都一定要问两个问题,一个问题可以涉及技术层面,另一个可以涉及应聘职位的发展问题.@#@前公司的离职原因是必问的问题,不能说前公司太多的不好,可以说因为其他原因,@#@离职原因:
@#@优秀回答:
@#@@#@A:
@#@原来公司亏损,减员,所以申请离职。
@#@@#@B:
@#@原来的公司,更换股东,战略有调整,人员调整。
@#@@#@C原来的公司,因为搬家,搬家到很远的地方,过去不方便。
@#@@#@D原来的公司,调整作息时间,周二放假,周日上班。
@#@@#@E自己想要成长,希望可以更换岗位,挑战新的岗位,新的工作。
@#@@#@自我介绍:
@#@@#@是被面试者在纸面之外最能够呈现能力的一个地方。
@#@一般情况下,也是被面试者在整个面试过程中惟一一次主动展示自我的机会@#@第一,考察自我介绍内容和递交简历内容是否相冲突?
@#@如果简历是真实的,口述自我介绍就不会有明显出入。
@#@如果简历有假,自我介绍阶段一般就会漏马脚。
@#@如被面试者反问:
@#@“我的经历在简历里都写了”,面试官会认为这人得瑟,印象分一下子降为负数。
@#@@#@第二,考察被面试者基本的逻辑思维能力、语言表达能力,总结提炼概括能力。
@#@@#@第三,考察被面试者是否聚焦,是否简练和精干,现场的感知能力与把控能力。
@#@@#@第四,考察被面试者初步的自我认知能力和价值取向。
@#@因为被面试者要叙述职业切换关键节点处的原因,尤其要考察最近职业变动的原因。
@#@@#@第五,考察被面试者是否听明白了面试官的话以及时间的掌控能力。
@#@有时面试官给出的问题是“请您用3到5分钟做一自我介绍”,被面试者有时一介绍就超过10分钟@#@试题0、你对加班的看法?
@#@@#@A、加班有工资,我愿意加班。
@#@@#@B、我干什么都很出色。
@#@不需要加班。
@#@@#@C、加班不等于效率高,最好的是工作时间完成所需工作@#@D、如果有紧急的加班是理所当然的,是负责的提现。
@#@我正年轻,擅长加班处理紧急工作。
@#@@#@解析:
@#@@#@A、错误。
@#@公司是希望很多员工是有自愿加班的精神,而不是必须有加班工资@#@B、错误。
@#@回答太自大,有点浮夸,不靠谱的感觉。
@#@@#@C、错误。
@#@勉强合格,但是没有提现作为员工对公司负责人的精神。
@#@@#@D回答正确。
@#@最佳回答。
@#@@#@回答样本:
@#@如果是工作需要我会义不容辞加班,我现在单身,没有任何家庭负担,可以全身心的投入工作。
@#@但同时,我也会提高工作效率,减少不必要的加班。
@#@@#@回答提示:
@#@@#@实际上好多公司问这个问题,并不证明一定要加班,只是想测试你是否愿意为公司奉献。
@#@@#@试题1:
@#@为什么你是这份工作的最佳人选?
@#@@#@A、我干过不少这种职位,我的经验将帮助我胜任这一岗位。
@#@@#@B、我干什么都很出色。
@#@@#@C、通过我们之间的交流,我觉得这里是一个很好的工作地点。
@#@@#@D、你们需要可以生产出“效益”的人,而我的背景和经验可以证明我的能力,例如:
@#@我曾经……@#@解析:
@#@@#@A、错误。
@#@经验是好的,但“很多相同职位”也许更让人觉得你并不总能保证很好的表现。
@#@@#@B、错误。
@#@很自信的回答,但是过于傲慢。
@#@对于这种问题合适的案例和谦虚更重要。
@#@@#@C、错误。
@#@这对雇主来说是一个很好的恭维,但是过于自我为中心了,答非所问。
@#@应该指出你能为雇主提供什么。
@#@@#@D、最佳答案。
@#@回答问题并提供案例支持在这里是最好的策略。
@#@@#@试题2:
@#@描述一下你自己。
@#@@#@A、列举自己的个人经历、业余兴趣爱好等。
@#@@#@B、大肆宣扬一下自己良好的品德和工作习惯。
@#@@#@C、列举3个自己的性格与成就的具体案例。
@#@@#@解析:
@#@@#@A、错误。
@#@一般来说,招聘者更想通过这个问题了解你的习惯和行为方式。
@#@个人的详细资料对他们来说没有任何意义。
@#@@#@B、自大并不能让你从竞争中脱颖而出。
@#@回答完问题以后,你必须得到招聘者的信任并让他/她记住你。
@#@这样的宣扬并不成功。
@#@@#@C、最佳答案。
@#@案例是你能力最好的证据。
@#@一个清晰简明有力的案例能让你从人群中脱颖而出,给招聘者留下好印象。
@#@因此,在面试以前最好考虑一下这份工作需要自己什么样的品质,做好准备。
@#@@#@回答提示:
@#@@#@一般人回答这个问题过于平常,只说姓名、年龄、爱好、工作经验,这些在简历上都有。
@#@其实,企业最希望知道的是求职者能否胜任工作,包括:
@#@最强的技能、最深入研究的知识领域、个性中最积极的部分、做过的最成功的事,主要的成就等,可以和学习无关,也可以和学习有关,但要突出积极的个性和做事的能力,说得合情合理企业才会相信。
@#@企业很重视一个人的礼貌,求职者要尊重考官,在回答每个问题之后都说一句“谢谢”,企业喜欢有礼貌的求职者。
@#@@#@试题3:
@#@如果你被问到一个判断性问题,例如:
@#@你有没有创造性?
@#@你能不能在压力下工作?
@#@最好的答案是什么?
@#@@#@A、回答“是”或“否”。
@#@@#@B、回答“是”或“否”,并给出一个具体的例子。
@#@@#@C、回答“是”或“否”,并做进一步的解释。
@#@@#@解析:
@#@@#@A、错误。
@#@没有支持的答案总是显得不可信。
@#@即使是这种只需要回答“是”或“否”的问题也需要具体的解释。
@#@@#@B、最佳答案。
@#@一个简短的具体安全可以很好地支持你的答案,同时,也能表明你的自信和真诚。
@#@@#@C、错误。
@#@具体案例可以更简单有力地说明你的能力。
@#@在解释的时候,人们往往会跑题,夹杂不清。
@#@同时,最好不要用《应聘指南》之类上面的“经典”套话,那会让你像个“职业”应聘的。
@#@@#@试题4:
@#@你期望在这个职位中找到什么?
@#@@#@A、我想找到一个好机会,使得我可以运用自己的知识为公司发展做出贡献,同时也能为自己创造进一步的机会。
@#@@#@B、我想找到一个可以认同我的努力和工作成果的公司。
@#@@#@C、我想找到一个可以提供给我足够薪水的公司。
@#@我的工作很努力,值得给我那么多钱。
@#@@#@解析:
@#@@#@A、最佳答案。
@#@这个答案展示了你的雄心壮志及愿意为好机会努力工作的品质。
@#@这个答案充满了信心和能量。
@#@@#@B、错误。
@#@这个答案显得有些一相情愿意,招聘者也许会怀疑你日后为公司的好处(而不是为了你的个人实现)努力工作的可能性。
@#@@#@C、错误。
@#@尽管我们工作在一定程度上是为了钱,但在面试中需要更好的处理。
@#@大部分招聘者寻找的是可以努力工作的员工并完成业绩的员工。
@#@过分强调收入在招聘中一般不会有好结果。
@#@@#@试题5:
@#@对我们公司都知道些什么?
@#@@#@A、我事先看过一些贵公司的介绍,就我所知贵公司……@#@B、我看过和听过的关于贵公司的一切都深深地吸引着我想加入这个团队。
@#@我知道这个行业是……,你们的客户是……。
@#@我最感兴趣的还有你们是……@#@C、关于你们公司,我知道很多,我喜欢在你们公司工作。
@#@@#@解析:
@#@@#@A、错误。
@#@这种描述方式显得你对自己所知的不太有信心,而且给跑题留下了大量的空间。
@#@@#@B、最佳答案。
@#@尽管要说得这么准确需要好好准备一下,但是会使你的面试受益匪浅。
@#@(我每应聘一家公司,都会通过各种渠道,了解公司情况,且打印下来,面试时带上,有意无意表达出来,表示你很在乎公司,很在乎这份工作,你也早就成为公司的人)@#@C、错误。
@#@这显得你对该公司什么都不知道。
@#@在面试中,充分的准备是无可替代的。
@#@@#@@#@试题6:
@#@你有什么弱点?
@#@@#@A、我的同事们什么事都抱怨的时候我总是很有挫折感。
@#@@#@B、我不大看重个人名誉。
@#@对我来说,只要把事情做好,我不在乎谁得到名声。
@#@@#@C、我不觉得自己有弱点。
@#@@#@解析:
@#@@#@A、最佳答案。
@#@这个总是很圆滑地表现出你关注并且评价他人表现的能力。
@#@同时,也显示了你有很好的批评技巧,这对什么职位都重要。
@#@@#@B、错误。
@#@这显得你不大重视别人,过分看重结果,并且不大可能有很强的能力帮助他人发展。
@#@@#@C、错误。
@#@弱点也是了解一个人价值的重要方式,这种一维的答案很可能使得你忽略了招聘者想要的东西。
@#@@#@回答提示:
@#@@#@这个问题企业问的概率很大,通常不希望听到直接回答的缺点是什么等,如果求职者说自己小心眼、爱忌妒人、非常懒、脾气大、工作效率低,企业肯定不会录用你。
@#@绝对不要自作聪明地回答“我最大的缺点是过于追求完美”,有的人以为这样回答会显得自己比较出色,但事实上,他已经岌岌可危了。
@#@企业喜欢求职者从自己的优点说起,中间加一些小缺点,最后再把问题转回到优点上,突出优点的部分,企业喜欢聪明的求职者。
@#@@#@试题7:
@#@你的短期目标是什么?
@#@@#@A、短期内我只想得到一份工作。
@#@@#@B、我已经有很多欠账了,所以短期内我想找到一份工作,然后尽我应有的责任。
@#@@#@C、短期内我想找到一份适合自己的工作,对公司做出自己的贡献。
@#@今天我们谈的这份工作看起来是一个好机会,您能告诉我这份工作更详细的情况吗?
@#@@#@解析:
@#@@#@A、错误。
@#@很久以来这样就行不通了。
@#@@#@B、错误。
@#@这有可能是真实情况,但是没有公司会希望他的员工仅仅和公司是赤裸裸的金钱关系,而跟公司的长期目标没有关系。
@#@而且,公司并不喜欢有很多债务问题的员工。
@#@@#@C、最佳答案。
@#@这个答案结合了“贡献”和“索取”两个方面,并重新回到了对这份工作的讲座上面来。
@#@@#@试题8:
@#@5年之后你会在什么地方?
@#@@#@A、我还没想那么远,但是我真的想得到这份工作。
@#@@#@B、如果选定的话,我会在公司的工作中不断地学习,在5年内和5年后尝试不同的岗位。
@#@我希望能在这样的公司里开始我的职业生涯。
@#@@#@C、在远期,我会开一家自己的公司。
@#@@#@解析:
@#@@#@A、错误。
@#@这个问题也许很容易将招聘者“吓跑”。
@#@@#@B、最佳答案。
@#@这个答案显示了你追求“上进”的一面,又表现出你明白提升的过程是受多种因素影响的,而不会急功近利。
@#@同时,这个答案暗示了你将安于一家公司,而这正是招聘者喜欢的。
@#@@#@C、错误。
@#@这将暗示你将通过这份工作学习,然后很有可能成为这家公司的竞争者。
@#@为什么公司会培养一个竞争者?
@#@@#@试题9:
@#@你对薪水的要求是什么?
@#@@#@A、我觉得我至少值年薪6万。
@#@@#@B、我觉得薪水可以协商。
@#@贵公司在员工待遇上声誉一向不错,我相信我的待遇也不会差。
@#@@#@C、钱对我来说并不重要,工作环境才是最重要的@#@解析:
@#@@#@A、错误。
@#@在面试中我们总是应该更精巧地处理金钱问题。
@#@@#@B、最佳答案。
@#@这很好地显示了你愿意为该公司工作的意愿。
@#@@#@C、错误。
@#@这个答案显得有些一相情愿,招聘者也许会怀疑你日后只是为公司的好处而工作。
@#@@#@(当然,关于待遇,我应聘时如果企业提出,我会给个数,这与个人情况关系很大,所以还是选B好些)@#@回答提示:
@#@@#@如果你对薪酬的要求太低,那显然贬低自己的能力;@#@如果你对薪酬的要求太高,那又会显得你分量过重,公司受用不起。
@#@一些雇主通常都事先对求聘的职位定下开支预算,因而他们第一次提出的价钱往往是他们所能给予的最高价钱,他们问你只不过想证实一下这笔钱是否足以引起你对该工作的兴趣。
@#@@#@回答样本一:
@#@我对工资没有硬性要求,我相信贵公司在处理我的问题上会友善合理。
@#@我注重的是找对工作机会,所以只要条件公平,我则不会计较太多。
@#@@#@回答样本二:
@#@我受过系统的软件编程的训练,不需要进行大量的培训,而且我本人也对编程特别感兴趣。
@#@因此,我希望公司能根据我的情况和市场标准的水平,给我合理的薪水。
@#@@#@回答样本三:
@#@如果你必须自己说出具体数目,请不要说一个宽泛的范围,那样你将只能得到最低限度的数字。
@#@最好给出一个具体的数字,这样表明你已经对当今的人才市场作了调查,知道像自己这样学历的雇员有什么样的价值。
@#@@#@试题10:
@#@如果我录用你,你认为你在这份工作上会待多久呢?
@#@@#@A.这问题可能要等我工作一段时间后,才能比较具体地回答。
@#@@#@B.一份工作至少要做3年、5年,才能学习到精华的部分。
@#@@#@C.这个问题蛮难回答的,可能要看当时的情形。
@#@@#@D.至少2年,2年后我计划再出国深造。
@#@@#@解析:
@#@@#@选择B最多,A次之。
@#@@#@B的回答能充分显示出你的稳定性,不过,这必须配合你的履历表上,之前的工作是否也有一致性。
@#@@#@A的回答则是非常实际,有些人事主管因为欣赏应征者的坦诚,能够接受这样的回答。
@#@@#@回答提示:
@#@@#@这是每一个应聘者都不希望被问到的问题,但是几乎每个人都会被问到,比较多的答案是“管理者”。
@#@但是近几年来,许多公司都已经建立了专门的技术途径。
@#@这些工作地位往往被称作“顾问”“参议技师”或“高级软件工程师”等等。
@#@当然,说出其他一些你感兴趣的职位也是可以的,比如产品销售部经理,生产部经理等一些与你的专业有相关背景的工作。
@#@@#@要知道,考官总是喜欢有进取心的应聘者,此时如果说“不知道”,或许就会使你丧失一个好机会。
@#@最普通的回答应该是“我准备在技术领域有所作为”或“我希望能按照公司的管理思路发展”。
@#@@#@试题11:
@#@除了我们公司之外,你还应征了其它哪些公司呢?
@#@@#@A.除了向贵公司这样的计算机外设产品公司外,我还应征了×@#@×@#@饮料公司、×@#@×@#@软件设计公司及×@#@×@#@化工公司。
@#@@#@B.因为是通过人才网站,所以有很多公司与我联络,不胜枚举。
@#@@#@C.由于我只对计算机公司较感兴趣,因此除贵公司外,我还应征了×@#@×@#@及×@#@×@#@公司。
@#@@#@D.我不是很积极地想换工作,这半年多来陆陆续续寄了一些履历,公司名字不太记得。
@#@@#@解析:
@#@@#@C的回答可以显示出应征者的目标明确,对于自己的下一个工作应该在哪里,思考得很清楚。
@#@@#@试题12:
@#@如果你离开现职,你认为你的老板会有什么反应?
@#@@#@A.很震惊,因为老板对我算是很信赖,我就如同他的左右手一样。
@#@@#@B.还好吧,他大概心里也有数,反正公司现在也不忙。
@#@@#@C.他大概习惯了,反正他手下的人来来去去已是司空见惯。
@#@@#@D.我想他一定会生气地破口大骂,他是一个相当情绪化的人。
@#@@#@解析:
@#@@#@最理想的回答是A。
@#@面谈者想藉此了解,你和前(现)任主管的相处情形,以及你在主管心目中的地位如何?
@#@(我认为A有点过,可以说,前部门工作短期会有一定的问题,但如果能进入贵公司,我会先处理好XX公司的业务,做好工作交接,这是最基础的,我想咱们公司应该也如此)@#@试题13:
@#@你为什么想离开目前的职务?
@#@ @#@@#@A.别的同仁认为我是老板前的红人,所以处处排挤我。
@#@ @#@@#@B.调薪的结果令我十分失望,完全与我的付出不成正比。
@#@ @#@@#@C.老板不愿授权,工作处处受限,绑手绑脚、很难做事。
@#@ @#@@#@D.公司营运状况不佳,大家人心惶惶。
@#@ @#@@#@解析:
@#@@#@超过一半的人事主管选择C,其次为D。
@#@@#@选择C的回答,可以显示应征者的企图心、能力强,且希望被赋予更多的职责。
@#@@#@选择D,则是因离职原因为个人无法改变的客观外在因素,因此,面谈者也就不会对个人的能力或工作表现,有太多的存疑。
@#@ @#@@#@试题14:
@#@你对我们公司了解有多少?
@#@ @#@@#@A.贵公司在去年里,长达8个月的时间,都高居股王的宝座。
@#@ @#@@#@B.贵公司连续3年被XX杂志评选为“求职者最想进入的企业”的第一名。
@#@ @#@@#@C.不是很清楚,能否请您做些介绍。
@#@ @#@@#@D.贵公司有意改变策略,加强与国外大厂的OEM合作,自有品牌的部分则透过海外经销商。
@#@ @#@@#@解析:
@#@@#@以D居多。
@#@道理很简单,他们希望求职者对所申请的工作有真正的了解,而不仅仅是慕名而来。
@#@ @#@@#@试题15:
@#@你找工作时,最重要的考虑因素为何?
@#@ @#@@#@A.公司的远景及产品竞争力。
@#@ @#@@#@B.公司对员工生涯规划的重视及人性化的管理。
@#@ @#@@#@C.工作的性质是否能让我发挥所长,并不断成长。
@#@ @#@@#@D.合理的待遇及主管的管理风格。
@#@ @#@@#@解析:
@#@@#@以C居多,因为公司要找工作表现好、能够真正有贡献的人,而非纯粹慕名、求利而来的人。
@#@ @#@@#@试题16:
@#@为什么我们应该录取你?
@#@ @#@@#@A.因为我深信我比别人都优秀。
@#@ @#@@#@B.因为我有很强烈的企图心,想要与贵公司共同成长。
@#@ @#@@#@C.您可以由我过去的工作表现所呈现的客观数据,明显地看出我全力以赴的工作态度。
@#@ @#@@#@D.我在这个产业已耕耘了8年,丰富的人脉是我最大的资产。
@#@ @#@@#@解析:
@#@@#@这题理想的回答是C。
@#@你如何让对方看到你的好?
@#@单凭口才,是很难令对方信服的,因此,从履历表内容或之前的回答内容中,如果能以客观数字、具体的工作成果,来辅助说明,是最理想的回答。
@#@@#@试题17:
@#@请谈谈你个人的最大特色。
@#@ @#@@#@A.我人缘极佳,连续3年担任福委会委员。
@#@ @#@@#@B.我的坚持度很高,事情没有做到一个令人满意的结果,绝不罢手。
@#@ @#@@#@C.我非常守时,工作以来,我从没有迟到过。
@#@ @#@@#@D.我的个性很随和,是大家公认的好好先生。
@#@ @#@@#@解析:
@#@@#@这题理想的回答是B。
@#@A、C、D虽然都表示出应征者个性上的优点,但只有B的回答,最能和工作结合,能够与工作表现相结合的优点、特质,才是面谈者比较感兴趣的回答。
@#@ @#@@#@回答提示:
@#@关于回答个人的优点。
@#@@#@沉着冷静、条理清楚、立场坚定、顽强向上、乐于助人和关心他人、适应能力和幽默感、乐观和友爱。
@#@我在xxx经过一到两年的培训及项目实战,加上实习工作,使我适合这份工作。
@#@@#@试题18:
@#@“谈谈你的家庭情况” @#@@#@思路:
@#@@#@1、况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用,这是招聘单位问该问题的主要原因。
@#@ @#@@#@2、简单地罗列家庭人口。
@#@ @#@@#@3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。
@#@ @#@@#@4、宜强调父母对自己教育的重视。
@#@ @#@@#@5、宜强调各位家庭成员的良好状况。
@#@ @#@@#@6、宜强调家庭成员对自己工作的支持。
@#@ @#@@#@7、宜强调自己对家庭的责任感。
@#@ @#@@#@试题19:
@#@“你有什么业余爱好?
@#@” @#@@#@思路:
@#@@#@1、业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是招聘单位问该问题的主要原因。
@#@ @#@@#@2、最好不要说自己没有业余爱好。
@#@ @#@@#@3、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。
@#@ @#@@#@4、最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网,否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。
@#@ @#@@#@5、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。
@#@ @#@@#@回答提示:
@#@@#@想从侧面了解一下你的性格及与人相处的问题。
@#@回答样本一:
@#@我的朋友都说我是一个可以信赖的人。
@#@因为,我一旦答应别人的事情,就一定会做到。
@#@如果我做不到,我就不会轻易许诺。
@#@@#@回答样本二:
@#@我觉的我是一个比较随和的人,与不同的人都可以友好相处。
@#@在我与人相处时,我总是能站在别人的角度考虑问题。
@#@ @#@@#@试题20:
@#@“你最崇拜谁?
@#@” @#@@#@思路:
@#@@#@1、最崇拜的人能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是面试官问该问题的主要原因。
@#@ @#@@#@2、不宜说自己谁都不崇拜。
@#@ @#@@#@3、不宜说崇拜自己。
@#@ @#@@#@4、不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。
@#@ @#@@#@5、不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。
@#@ @#@@#@6、所崇拜的人人最好与自己所应聘的工作能“搭”上关系。
@#@ @#@@#@7、最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。
@#@ @#@@#@试题21:
@#@“你的座右铭是什么?
@#@” @#@@#@思路:
@#@@#@1、座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是面试官问这个问题的主要原因。
@#@ @#@@#@2、不宜说那些引起不好联想的座右铭。
@#@ @#@@#@3、不宜说那些太抽象的座右铭。
@#@ @#@@#@4、不宜说太长的座右铭。
@#@ @#@@#@5、座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。
@#@ @#@@#@6、参考答案——“只为成功找方法,不为失败找借口” @#@@#@试题22:
@#@“谈谈你的缺点” @#@@#@思路:
@#@@#@1、不宜说自己没缺点。
@#@ @#@@#@2、不宜把那些明显的优点说成缺点。
@#@ @#@@#@3、不宜说出严重影响所应聘工作的缺点。
@#@ @#@@#@4、不宜说出令人不放心、不舒服的缺点。
@#@ @#@@#@5、可以说出一些对于所应聘工作“无关紧要”的缺点,甚至是一些表面上看是缺点,从工作的角度看却是优点的缺点。
@#@ @#@@#@试题23:
@#@“谈一谈你的一次失败经历” @#@@#@思路:
@#@@#@1、不宜说自己没有失败的经历。
@#@ @#@@#@2、不宜把那些明显的成功说成是失败。
@#@ @#@@#@3、不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历。
@#@ @#@@#@4、所谈经历的结果应是失败的。
@#@ @#@@#@5、宜说明失败之前自己曾信心白倍、尽心尽力。
@#@ @#@@#@6、说明仅仅是由于外在客观原因导致失败。
@#@ @#@@#@7、失败后自己很快振作起来,以更加饱满的热情面对以后的工作。
@#@ @#@@#@试题24:
@#@“你为什么选择我们公司?
@#@” @#@@#@思路:
@#@@#@1、面试官试图从中了解你求职的动机、愿望以及对此项工作的态度。
@#@ @#@@#@2、建议从行业、企业和岗位这三个角度来回答。
@#@ @#@@#@3、参考答案——“我十分看好贵公司所在的行业,我认为贵公司十分重视人才,而且这项工作很适合我,相信自己一定能做好。
@#@” @#@@#@试题25:
@#@“如果我录用你,你将怎样开展工作?
@#@” @#@@#@思路:
@#@@#@1、如果应聘者对于应聘的职位缺乏足够的了解,最好不要直接说出自己开展工作的具体办法。
@#@ @#@@#@2、可以尝试采用迂回战术来回答,如“首先听取领导的指示和要求,然后就有关情况进行了解和熟悉,接下来制定一份近期的工作计划并报领导批准,最后根据计划开展工作。
@#@” @#@@#@试题26:
@#@“与上级意见不一致时,你将怎么办?
@#@” @#@@#@思路:
@#@@#@1、一般可以这样回答“我会给上级以必要的解释和提醒,在这种情况下,我会服从上级的意见。
@#@” @#@@#@2、如果面试你的是总经理,而你所应聘的职位另有一位经理,且这位经理当时不在场,可以这样回答:
@#@“对于非原则性问题,我会服从上级的意见,对于涉及公司利益的重大问题,我希望能向更高层领导反映。
@#@”“应届毕业生缺乏经验,如何能胜任工作?
@#@” @#@@#@试题27:
@#@“我们为什么要录用你?
@#@” @#@@#@思路:
@#@@#@1、应聘者最好站在招聘单位的角度来回答。
@#@ @#@@#@2、招聘单位一般会录用这样的应聘者:
@#@基本符合条件、对这份共组感兴趣、有足够的信心。
@#@ @#@@#@3、如“我符合贵公司的招聘条件,凭我目前掌握的技能、高度的责任感和良好的饿适应能力及学习能力,完全能胜任这份工作。
@#@我十分希望能为贵公司服务,如果贵公司给我这个机会,我一定能成为贵公司的栋梁!
@#@” @#@@#@试题28:
@#@“你能为我们做什么?
@#@” @#@@#@思路:
@#@@#@1、基本原则上“投其所好”。
@#@ @#@@#@2、回";i:
1;s:
16835:
"地理信息系统实验报告@#@《地理信息系统原理》课程@#@PrincipleofGeographicInformationSystem@#@实验报告@#@适用专业:
@#@测绘工程、地理信息系统、遥感科学与技术@#@ @#@@#@学期:
@#@2013-2014
(二)@#@专业班级:
@#@测绘12-4班@#@学生姓名:
@#@黄嘉佳@#@学号:
@#@20120286@#@指导教师:
@#@王延亮@#@黑龙江工程学院·@#@测绘工程学院@#@2014年@#@目录/CONTENTS@#@实验报告一地理空间信息基础/Report1ThebaseofGeographicSpatialInformation@#@实验报告二数据输入/Report2DataInput@#@实验报告三空间数据编辑/Report3SpatialDataEditing@#@实验报告四空间数据分析/Report4SpatialDataAnalysis@#@实验报告五空间分析/Report5SpatialAnalysis@#@实验报告六数据显示与地图编制/Report6DataDisplayandCartography@#@实验项目@#@地理空间信息基础@#@实验日期@#@实验地点@#@实验楼@#@同组人数@#@1人@#@实验类型@#@□传统实验现代实验□其他@#@□验证性综合性□设计性□其他@#@自立式□合作式□研究式□其他@#@一、实验目的@#@了解ArcGIS的体系结构和数据模型@#@了解ArcGISDesktop的基础模块及主要功能@#@掌握ArcMap的一些基本操作@#@掌握ArcCatalog的一些基本操作@#@二、实验仪器设备@#@计算机、ArcGIS软件@#@三、实验原理、内容及步骤@#@实验原理及内容@#@1.介绍ArcGIS软件的体系结构和数据模型,重点介绍Coverage和@#@Geodatabase两种数据模型。
@#@@#@2.介绍ArcGISDeskpro的三个基础模块:
@#@ArcMap、ArcCatalog和@#@Geoprocessing。
@#@@#@3.介绍ArcMap的一些基本操作,包括如何新建地图、保存地图、加@#@载数据层、对数据层进行操作等。
@#@@#@4.介绍ArcCatalog的一些基本操作,包括如何创建数据文件、查看数@#@据基本信息、对数据文件的属性进行编辑等@#@实验步骤@#@1.了解全球知名的GIS公司及软件。
@#@@#@2.对ArcGIS的体系结构进行介绍,认识。
@#@分为桌面GIS、嵌入式GIS、服务器GIS、移动GIS。
@#@@#@3.了解了GIS的几种数据模型。
@#@分别为:
@#@@#@Coverage:
@#@矢量数据的主要表示方式;@#@适合于精确地表达点、线@#@和面状要素的形状和边界。
@#@@#@Shp:
@#@矢量数据格式;@#@将属性信息通过DBASE表的方式挂接到空@#@间信息上。
@#@@#@GRID:
@#@栅格数据的主要表示方式;@#@适合用作空间分析。
@#@@#@属性表:
@#@各种图像的属性。
@#@@#@TIN:
@#@适合于表达连续表面。
@#@@#@影像:
@#@是Arc/Info可以显示和管理地图的另一种数据结构。
@#@@#@4、对GIS的基本功能进行了了解@#@GIS的基本功能@#@数据采集与输入@#@数据编辑与更新@#@数据存储与管理@#@空间数据分析与处理@#@数据与图形的交互显示@#@5、了解了ArcMap的一些基本操作@#@作业/Job@#@1.熟悉ArcMap的基本操作@#@
(1)量测内蒙古自治区东西所跨的距离(米),将结果保存在txt文件中@#@ @#@@#@ @#@@#@
(2)在river图层中提取river#>@#@1550的河流,将显示结果保存为.mxd格式@#@2.熟悉ArcCatalog的基本操作@#@
(1)创建一个新的shapefile面文件,投影与本讲义范例数据设为一致@#@ @#@@#@
(2)为其增加两个新的字段:
@#@ID,Name@#@四、实验中存在的问题、解决方法及进一步的想法@#@五、教师评语@#@成绩@#@指导教师签字:
@#@@#@年月日@#@实验项目@#@数据输入@#@实验日期@#@实验地点@#@实验楼@#@同组人数@#@1人@#@实验类型@#@□传统实验现代实验□其他@#@□验证性综合性□设计性□其他@#@自立式□合作式□研究式□其他@#@一、实验目的@#@掌握地图投影的定义与转换@#@使用ArcToolbox工具@#@掌握Georeferencing配准地图;@#@@#@掌握ArcEditor工具屏幕数字化;@#@@#@掌握Geodatabase数据库的创建@#@二、实验仪器设备@#@计算机、ArcGIS软件@#@三、实验原理、内容及步骤@#@实验原理及内容@#@1.介绍地图投影的定义,学习ArcGIS中地图投影转换的方法。
@#@@#@2.使用ArcToolbox工具,实现矢量栅格数据的互相转换、数据裁切@#@等操作。
@#@@#@3.使用Georeferencing工具配准地图(扫描栅格图)数据。
@#@@#@4.先创建新的Shapefile文件,使用ArcEditor工具在配准的地图上进@#@行屏幕数字化。
@#@@#@5.建立Geodatabase数据库,建立数据集,导入数据文件,由线数据@#@生成面数据。
@#@@#@实验步骤@#@
(一)地图投影定义与转换@#@参数的获取@#@1.在ArcGIS中显示坐标系统@#@
(1)显示数据组坐标系统@#@
(2)显示数据层坐标@#@2.对没有坐标系统的图像赋予坐标系统@#@
(1)对新建图层设置其坐标系统@#@
(2)单击编辑@#@3.不同坐标系统之间的转换@#@
(1)栅格数据的坐标系统转换@#@
(2)矢量数据的坐标系统转换@#@(3)为数据定义坐标系统@#@
(二)数据转换@#@数据转换工具:
@#@转换工具@#@1.数据结构转换@#@
(1)栅格向矢量转换@#@
(2)矢量向栅格转换@#@2.数据格式转换@#@
(1)CAD数据的转换@#@
(2)CAD转换地理数据库@#@(三)使用Georeferencing工具配准地图@#@(四)使用ArcEditor屏幕数字化@#@(五)Geodatabase数据库创建@#@作业/Job@#@1、数字化第二讲中的中国行政区划图的国界,利用ArcToolbox中的@#@数据管理工具下的要素工具(要素转面),将数字化好的线图层转为面@#@图层,并按照讲义的投影参数(Clarke_1866_Albers)和坐标变换方法@#@(Project)对转好的面图层进行投影变化。
@#@@#@要素转面@#@投影:
@#@@#@2、将第二讲的数字化的结果图(面图层)转换为栅格数据,四个省@#@的Value分别为100,200,300,400(需对面图层添加Value字段并赋值)。
@#@@#@栅格大小为1000。
@#@@#@要素转栅格:
@#@@#@新建个人数据,要素转面:
@#@@#@四、实验中存在的问题、解决方法及进一步的想法等@#@五、教师评语@#@成绩@#@指导教师签字:
@#@@#@ @#@@#@年月日@#@ @#@@#@实验项目@#@空间数据编辑@#@实验日期@#@实验地点@#@实验楼@#@同组人数@#@1人@#@实验类型@#@□传统实验现代实验□其他@#@□验证性综合性□设计性□其他@#@自立式□合作式□研究式□其他@#@一、实验目的@#@掌握矢量数据的编辑@#@二、实验仪器设备@#@计算机、ArcMap@#@三、实验原理、内容及步骤@#@实验原理及内容@#@1.掌握矢量数据的编辑方法;@#@@#@2.几何数据和属性数据两部分内容的编辑;@#@@#@3.练习数据属性表的基本编辑、表连接等。
@#@@#@实验步骤@#@
(一)基本概念介绍@#@
(二)图形编辑@#@1、基本步骤@#@进入ArcMap工作环境,打开已有的地图文档或新建地图文档后,进@#@行数据编辑一般需要经过下列5个步骤:
@#@@#@
(1)加载编辑数据@#@单击文件菜单下的添加数据命令,选择需要加载的数据层。
@#@@#@
(2)打开编辑工具@#@在工具栏的空白处点击右键,选择编辑器,出现编辑器工具条。
@#@@#@(3)进入编辑状态@#@单击编辑器下的开始编辑命令,使数据层进入编辑状态。
@#@@#@(4)执行数据编辑@#@在创建要素窗口中选择当前编辑任务的目标数据层,然后选择编辑@#@构造工具命令,对要素进行编辑。
@#@@#@(5)结束数据编辑@#@单击编辑器下的停止编辑命令,选择是否保存编辑结果,结束编辑@#@(三)属性编辑@#@1、属性表编辑@#@属性编辑包括对单要素或多要素属性进行添加、删除、修改、复制@#@或粘贴等多种编辑操作,通常有两种方式:
@#@@#@1)单击按钮,在图形窗口中选择需要编辑属性的要素(可以多@#@选),单击右键,再单击属性按钮,打开属性对话框。
@#@@#@2)在ArcMap视图中,右键单击需要进行属性编辑的数据图层,选择@#@打开属性表命令@#@图形编辑练习:
@#@@#@要素复制操作@#@1)平行复制@#@2)缓冲区边界生成与复制。
@#@@#@3)镜面复制。
@#@@#@四、实验中存在的问题、解决方法及进一步的想法等@#@五、教师评语@#@成绩@#@指导教师签字:
@#@@#@ @#@@#@年月日@#@ @#@@#@实验项目@#@空间数据分析@#@实验日期@#@实验地点@#@实验楼@#@同组人数@#@1人@#@实验类型@#@□传统实验现代实验□其他@#@□验证性综合性□设计性□其他@#@自立式□合作式□研究式□其他@#@一、实验目的@#@通过本实验,加深对表面概念及生成方法的理解,掌握三维场景中@#@表面及矢量要素的立体显示原理与方法,熟练掌握ArcGIS软件中表面生@#@成、表面及矢量要素在场景中的三维显示及其叠加显示;@#@熟练掌握@#@ArcScene三维场景中要素、表面的多种可视化表达方法;@#@掌握数据提取、@#@剪切、拼接及投影变换的方法。
@#@掌握地形的三维显示与飞行动画的制作方@#@法。
@#@@#@二、实验仪器设备@#@计算机、ArcGIS@#@三、实验原理、内容及步骤@#@实验原理及内容@#@1.利用所给等高线数据建立景区栅格表面。
@#@@#@2.在ArcScene三维场景中,实现表面与其他要素叠加三维显示。
@#@@#@3.设计各要素如道路、水系等的符号化显示。
@#@@#@4.综合考虑表面及各要素,生成美观大方的区域景观图。
@#@@#@5.利用所给数据,实现污染物状况的三维可视化显示、点状水井矢量@#@要素的突出显示、污染源的符号化突出显示。
@#@@#@6.基于所提供TIN数据,采用两种方法实现模拟场景飞行。
@#@1)抓取一@#@系列场景图片然后向其中插入平滑帧形成动画;@#@2)通过记录实时飞行场景@#@生成动画。
@#@最后将生成的动画保存为AVI文件。
@#@@#@7.根据已有数据,提取研究区白水县的行政范围内的DEM数据,并@#@将数据转换成高斯克吕格投影。
@#@在此基础上,计算研究区的坡度,并获@#@取研究区的等高线图。
@#@@#@实验步骤@#@
(一)表面创建及景观图制作@#@1)启动ArcScene,打开场景文件Ex3.sxd。
@#@@#@2)创建区域TIN表面@#@3)创建栅格表面。
@#@@#@4)符号化设计。
@#@@#@5)建立三维景观图。
@#@@#@
(二)污染物在蓄水层中的可视化@#@1)首先打开场景Exercise4.sxd。
@#@@#@2)显示污染物的体积与污染程度。
@#@@#@3)显示污染物空间与水井的关系。
@#@@#@4)优先显示需要清理的污染源。
@#@@#@(三)模拟场景飞行@#@本实例采用两种方法来生成飞行动画。
@#@@#@
(1)抓取一系列场景图片然后向其中插入平滑帧来形成动画@#@步骤如下:
@#@@#@1)打开ArcScene,打开实验场景@#@2)打开动画模块,抓取景区场景。
@#@@#@3)调节动画参数,生成动画,并预览。
@#@@#@4)动画导出。
@#@@#@
(2)通过记录实时飞行场景来生成动画@#@(四)数据更新变换@#@四、实验中存在的问题、解决方法及进一步的想法等@#@五、教师评语@#@成绩@#@指导教师签字:
@#@@#@ @#@@#@年月日@#@ @#@@#@实验项目@#@空间分析@#@实验日期@#@实验地点@#@实验楼@#@同组人数@#@1人@#@实验类型@#@□传统实验现代实验□其他@#@□验证性综合性□设计性□其他@#@自立式□合作式□研究式□其他@#@一、实验目的@#@在现实中,最短路径的求取问题是可以拓展为许多方面的最高效@#@率问题。
@#@最短路径不仅指一般意义上的距离最短,还可以是时间最短、@#@费用最少、线路利用率最高等标准。
@#@学会用ArcGIS10进行各种类型的最@#@短路径分析,理解网络分析原理。
@#@@#@熟练掌握ArcGIS缓冲区分析和叠置分析,综合利用各项空间分@#@析工具解决实际问题@#@二、实验仪器设备@#@计算机、ArcGIS、@#@三、实验原理、内容及步骤@#@实验原理及内容@#@1.根据不同的要求,获得到达指定目的地的最佳路径,并给出路径的@#@长度;@#@找出距景点最近的某设施的路径。
@#@@#@2.在网络中指定一个商业中心,分别求出在不同距离、时间的限制下@#@从家到商业中心的最佳路径。
@#@@#@3.给定访问顺序,按照要求找出从家出发,逐个经过访问点,最终到@#@达目的地的最佳路径。
@#@@#@4.研究阻强的设置对最佳路径选择的影响。
@#@@#@实验步骤@#@
(一)网络分析@#@数据@#@Geodatabase地理数据库:
@#@data5/net/city.mdb。
@#@@#@数据库中包含一个数据集:
@#@City,其中含有城市交通网net、商业中心@#@及家庭住址place、网络节点city_Net_Junctions等要素。
@#@@#@1.无权重最佳路径的生成@#@2.加权最佳路径的生成@#@3.按顺序逐个通过访问点的路径生成@#@4.阻强问题@#@
(二)市区择房分析@#@数据:
@#@@#@城市市区交通网络图(network.shp)@#@商业中心分布图(Marketplace.shp)@#@名牌高中分布图(school.shp)@#@名胜古迹分布图(famousplace.shp)@#@作业/Job@#@1.对照讲义,练习网络分析的操作。
@#@@#@
(1).无权重最佳路径的生成@#@
(2).加权最佳路径的生成@#@ @#@@#@(3)按顺序逐个通过访问点的路径生成@#@(4)阻强问题@#@2.市区择房:
@#@@#@①对择房要求按以下条件修改@#@离主要交通要道300米之外@#@在商业中心的服务范围之内@#@距名牌高中在1000米之内@#@距名胜古迹1500米之内@#@②改变权重和阈值,对住房条件进行评价@#@商业中心、名牌高中、名胜古迹的赋值分别为3、2、1@#@主干道噪声的赋值为-2@#@22@#@分级标准(阈值)自定,说明分级原因@#@四、实验中存在的问题、解决方法及进一步的想法等@#@五、教师评语@#@成绩@#@指导教师签字:
@#@@#@ @#@@#@年月日@#@ @#@@#@实验项目@#@数据显示与地图编制@#@实验日期@#@实验地点@#@实验楼@#@同组人数@#@1人@#@实验类型@#@□传统实验现代实验□其他@#@□验证性综合性□设计性□其他@#@自立式□合作式□研究式□其他@#@一、实验目的@#@掌握ArcMap的数据符号化方法@#@掌握对ArcMap进行数据层标注@#@掌握ArcMap的地图制作和输出@#@二、实验仪器设备@#@计算机、ArcMap@#@三、实验原理、内容及步骤@#@实验原理及内容@#@1.学会ArcMap中的四种数据符号化方法:
@#@单一符号、分类符号、分@#@级符号和组合符号。
@#@@#@2.学会对ArcMap进行数据层标注的两种方法:
@#@交互式标注和自动标@#@注操作。
@#@@#@3.学会ArcMap的地图制作和输出,包括地图模板的操作、版面设置、@#@制图数据操作、地理坐标格网设置及各种地图整饰的操作。
@#@@#@实验步骤@#@
(一)ArcMap数据符号化@#@1.单一符号标示数据@#@2.分类符号标示数据@#@3.分级符号标示数据@#@4.组合符号来标示地图@#@
(二)ArcMap数据层标注@#@1.交互标注操作@#@2.自动标注操作@#@(三)ArcMap图形制作和输出@#@1.ArcMap制图版面设置@#@2.ArcMap制图数据操作@#@3.地理坐标格网设置@#@4.地图整饰操作@#@5.ArcMap地图输出操作@#@作业/Job@#@制作上海市行政区划图,要求如下:
@#@@#@1.数据的符号化显示@#@地图中共有6个区,将这6个区按照ID字段,用分类色彩表示。
@#@@#@将道路按CLASS字段分类;@#@分为一级道路、二级道路、三级道路、四@#@级道路,分别用不同的颜色来表示。
@#@@#@2.注记标注@#@对地图中6个区的NAME字段使用自动标注,标注统一使用Country2@#@样式,大小为16。
@#@@#@手动标注黄浦江(双线河),使用楷体、黑体、18号字,字体方向为@#@横向。
@#@@#@道路中,对道路的CLASS字段为GL05的道路进行标注,字体为楷体,@#@大小为12。
@#@@#@3.绘制格网@#@采用地图公里格网,使用默认设置。
@#@@#@4.添加图幅整饰要素@#@(具体的设置与放置可自行设计)@#@1)添加图名,上海市行政区划图@#@2)添加图例,包括所有字段。
@#@@#@3)添加指北针@#@4)添加比例尺@#@四、实验中存在的问题、解决方法及进一步的想法等@#@五、教师评语@#@成绩@#@指导教师签字:
@#@@#@ @#@@#@年月日@#@";i:
2;s:
9776:
"地形分析@#@地形分析-----TIN及DEM的生成及应用(综合实验)@#@一、实验目的@#@DEM是对地形地貌的一种离散的数字表达,是对地面特性进行空间描述的一种数字方法、途径,它的应用可遍及整个地学领域。
@#@通过对本次实习的学习,我们应:
@#@@#@a)加深对TIN建立过程的原理、方法的认识;@#@@#@b)熟练掌握ArcGIS中建立DEM、TIN的技术方法。
@#@@#@c)掌握根据DEM或TIN计算坡度、坡向的方法。
@#@@#@d)结合实际,掌握应用DEM解决地学空间分析问题的能力。
@#@@#@二、实验准备@#@软件准备:
@#@ArcGISDesktop9.x---ArcMap(3D分析模块)@#@实验数据:
@#@矢量图层:
@#@高程点Elevpt_Clip.shp,高程Elev_Clip.shp,边界Boundary.shp,洱海Erhai.shp@#@三、实验内容及步骤@#@1.TIN及DEM生成@#@1.1由高程点、等高线矢量数据生成TIN转为DEM@#@在ArcMap中新建一个地图文档@#@
(1)添加矢量数据:
@#@Elevpt_Clip、Elev_Clip、Boundary、Erhai(同时选中:
@#@在点击的同时按住Shift)@#@
(2)激活“3DAnalyst”扩展模块(执行菜单命令[工具]>@#@>@#@[扩展],在出现的对话框中选中3D分析模块),在工具栏空白区域点右键打开[3D分析]工具栏@#@(3)执行工具栏[3D分析]中的菜单命令[3D分析]>@#@>@#@[创建/修改TIN]>@#@>@#@[从要素生成TIN];@#@@#@(4)在对话框[从要素生成TIN中]中定义每个图层的数据使用方式;@#@@#@在[从要素生成TIN中]对话框中,在需要参与构造TIN的图层名称前的检查框上打上勾,指定每个图层中的一个字段作为高度源(HeightSource),设定三角网特征输入(Inputas)方式。
@#@可以选定某一个值的字段作为属性信息(可以为None)。
@#@在这里指定图层[Erhai]的参数:
@#@[三角网作为:
@#@]指定为[硬替换],其它图层参数使用默认值即可。
@#@@#@(5)确定生成文件的名称及其路径,生成新的图层tin,在TOC(内容列表)中关闭除[TIN]和[Erhai]之外的其它图层的显示,设置TIN的图层(符号)得到如下的效果。
@#@@#@(6)执行工具栏[3D分析]中的命令[转换]>@#@>@#@[TIN转换到栅格],指定相关参数:
@#@属性:
@#@[高程],像素大小:
@#@[50],输出栅格的位置和名称:
@#@[TinGrid]@#@确定后得到DEM数据:
@#@TinGrid,其中,每个栅格单元表示50m×@#@50m的区域@#@@#@1.2TIN的显示及应用@#@
(1)在上一步操作的基础上进行,关闭除[TIN]之外的所有图层的显示,编辑图层[tin]的属性,在图层属性对话框中,点击[符号]选项页,将[边界类型]和[高程]前面检查框中的勾去掉;@#@点击[添加]按钮@#@
(2)在[添加渲染]对话框中,将[所有边用同一符号进行渲染]和[所有点用同一符号进行渲染]这两项添加么TIN的显示列表中,@#@(3)将TIN图层局部放大,认真理解TIN的存储模式及显示方式@#@(4)TIN转换为坡度多边形@#@新建地图文档,加载图层[tin],参考上一步操作,将[面坡度用颜色梯度表进行渲染]和[面坡向用颜色梯度进行渲染]这两项添加到TIN的显示列表中,@#@请参照上图进行设置@#@在上面的对话框中,选中Slope,点击[分类]按钮,在下面的对框中,将[类]指定为5,然后在[间隔值]列表中输入间隔值:
@#@[8,15,25,35,90],如下图所示@#@点击两次[确定]后关闭图层属性对话框,图层[tin]将根据指定的渲染方式进行渲染,效果如下图所示:
@#@@#@执行[3D分析]工具栏中的命令[转换]>@#@>@#@[TIN转换到矢量],按下图所示指定各参数:
@#@@#@得到多边形形图层:
@#@[tinSlopef],它表示研究区内各类坡度的分布状况,结果是矢量格式,打开其属性表可以看到属性[SlopeCode]为数值[1,2,3,4,5]@#@查看矢量图层:
@#@tinSlopef中要素属性表,其中属性[SlopeCode]1,2,3,4,5分别表示坡度范围(0-8)、(8-15)、(15-25)、(25-35)、(>@#@35)@#@(5)Eliminate合并破碎多边形(选做,需要8-10分钟)@#@新建地图文档,加载坡度多边形图层:
@#@TinSlopef,打开TinSlopef的属性表,添加一个字段Area(类型为Double),通过[计算值]操作,计算各个多边形的面积:
@#@@#@选中高级,输入VBA代码到[Pre-LogicVBAScriptCode],输入变量[dblArea]到[Area=]下的输入框中。
@#@@#@以下的操作将会把面积小于10000平方米的多边形合并到周围与之有最长公共边的多边形中:
@#@@#@执行菜单命令[选择]>@#@>@#@[通过属性选择],查询”Area”<@#@=10000(平方米)的图斑@#@被选中的多边形以高亮方式显示,这些小的图斑将会被合并到与之相邻且有最大公共边的多边形。
@#@当然也可以选择合并到相邻的面积最大的多边形。
@#@@#@打开Arctoolbox,执行[消除]命令@#@指定输入图层:
@#@tinSlopef,输出要素类:
@#@TinSlopef_Elminate.shp@#@ @#@@#@Eliminate(合并破碎多边形)操作原理@#@原始多边形@#@合并后多边形,选中的(面积<@#@=10000m2)多边形被合并到与之相邻的面积最大的多边形中@#@将地图适当放大,比较原始图层:
@#@tinSlopef与合并后的图层:
@#@tinSlopef_Eliminate@#@(6)TIN转换为坡向多边形@#@参照以上第(4)步,得到坡向多边形图层@#@得到的坡向多边形中属性AspectCode的数值(-1,1,2,3,4,5,6,7,8,9)分别表示当前图斑的坡向(平坦、北、东北、东、东南、南、西南、西、西北、北),其中1,9是相同的可以合并为1@#@2.DEM的应用@#@2.1坡度:
@#@Slope@#@
(1)新建地图文档,加载[1.2(6)]中得到的DEM数据:
@#@TINGrid@#@
(2)加载3D分析扩展模块,打开[3D分析]工具栏,执行菜单命令[3D分析]>@#@>@#@[表面分析]>@#@>@#@[坡度],参照下图所示,指定各参数@#@(3)得到坡度栅格slopeofTinGrid:
@#@@#@坡度栅格中,栅格单元的值在[0-90]度间变化@#@(4)右键点击图层[Slopeoftingrid],执行[属性命令],设置图层[符号],重新调整坡度分级(参考[1.2(4)]中的步骤进行分类)@#@以下计算剖面曲率:
@#@@#@(5)执行菜单命令:
@#@[3D分析]>@#@>@#@[表面分析]>@#@>@#@[坡度]。
@#@按如下所示,指定各参数:
@#@@#@(6)得到剖面曲率栅格:
@#@[SlopeofSlopeoftingrid]@#@2.2坡向:
@#@Aspect@#@
(1)在上一步的基础上进行,关闭[Slopeoftingrid]的显示。
@#@@#@
(2)执行菜单命令:
@#@[3D分析]>@#@>@#@[表面分析]>@#@>@#@[坡向],按下图所示,指定各参数:
@#@@#@(3)得到坡向栅格:
@#@[Aspectoftingrid]@#@@#@坡向栅格@#@以下计算平面曲率:
@#@@#@(4)执行菜单命令:
@#@[3D分析]>@#@>@#@[表面分析]>@#@>@#@[坡度],按下图所示指定各参数:
@#@@#@(5)生成平面曲率栅格:
@#@[SlopeofAspectoftingrid]:
@#@@#@2.3提取等高线@#@
(1)新建地图文档,加载DEM数据:
@#@[tingrid]。
@#@〔在执行以下操作时确保,3D分析扩展模块已激活〕@#@打开Arctoolbox,执行命令:
@#@[3DAnalystTools]>@#@>@#@[RasterSurface]>@#@>@#@[等高线]@#@按上图所示指定各参数@#@
(2)生成等高线矢量图层:
@#@Contour_tingrid:
@#@@#@2.4计算地形表面的阴影图@#@
(1)在上一步基础上进行,打开[3D分析]工具栏@#@
(2)执行菜单命令:
@#@[3D分析]>@#@>@#@[表面分析]>@#@>@#@[山影],按下图所示指定各参数:
@#@@#@(3)生成地表阴影栅格:
@#@[HillshadeoftinGrid]:
@#@@#@(4)DEM渲染:
@#@@#@如以下第2幅图所示,关闭除[tingrid]和[Hillshadeoftingrid]以外所有图层的显示,并将[tingrid]置于[Hillshadeoftirngrid]之上,右键点击[tingrid],在出现的右键菜单中执行[属性],在[图层属性]对话框中,参照下图所示设置[符号]选项页中颜色。
@#@@#@打开工具栏[效果],如下图所示,设置栅格图层[tingrid]的透明度为:
@#@[40%]左右。
@#@@#@2.5可视性分析@#@A.通视性分析@#@
(1)在上一步的基础上进行,打开[3D分析]工具栏,从工具栏选择[通视线](Lineofsight)工具:
@#@@#@
(2)在出现的[通视线]LineofSight对话框中输入[观察者偏移量]和[目标偏移量],即距地面的距离,如图:
@#@@#@在地图显示区中从某点[A]沿不同方向绘制多条直线,可以得到观察点[A]到不同目标点的通视性:
@#@@#@绿色线段表示可视的部分,红色线段表示不可见部分@#@B.可视区分析:
@#@移动发射基站信号覆盖分析@#@
(1)在上一步基础上进行,在内容列表区[TOC]中关闭除[tingrid]之外的所有图层,加载移动基站数据-矢量图层:
@#@[移动基站.shp]@#@
(2)在[3D分析]工具栏中,执行菜单命令:
@#@[3D分析]>@#@>@#@[表面分析]>@#@>@#@[视域],按下图所示指定各参数:
@#@@#@(3)生成可视区栅格:
@#@[ViewShedof移动基站]:
@#@@#@其中绿色表示现有发射基站信号已覆盖的区域,淡红色表示,无法接收到手机信号的区域@#@2.6地形剖面@#@
(1)在上一步基础上进行,打开[3D分析]工具栏,点击[插入线]工具,跟踪一条线段,这条线段可以从DEM:
@#@[TINGRID]中得到高程值,@#@
(2)点击[创建剖面图]按钮,得到上一步所生成的3D线段的剖面图:
@#@@#@";i:
3;s:
30034:
"第3讲学习与心理健康@#@第一节大学生学习的一般问题@#@一、学习与大学生的学习@#@
(一)学习的概念@#@“学习”一词,我国古代文献中早就有之。
@#@孔子说:
@#@“学而时习之,不亦说乎?
@#@”又说:
@#@“学而不思则周,思而不学则殆。
@#@”孔子的这一观点,在一定程度上揭示了学习与练习、学习与情感、学习与思维的关系。
@#@但长期以来,人们对学习仍无一个统一的概念。
@#@@#@许多心理学家、教育学家和哲学家从不同的观点角度提出了学习的定义。
@#@桑代克(Thorndike,1931)认为,人类的学习就是人类本性和行为的改变,本性的改变只有在行为的变化上表现出来;@#@加涅(Gagne,1977)认为,学习是人类倾向或才能的一种变化,这种变化要持续一段时间,而且不能把这种变化简单地归为成长过程;@#@希尔加德(Hilgard,1987)认为,学习是指一个主体在某个现实情境中的重复经验引起的,对那个情境的行为或行为潜能变化,不过这种行为的变化不能根据主体的先天反应倾向、成熟或暂时状态(如疲劳、醉酒、内趋力)来解释。
@#@国际教科文组织在1987年所作的《学习,财富蕴藏其中》报告中指出:
@#@学习是指个体终身发展、终身教育的理念。
@#@@#@学习的概念有广义与狭义之分。
@#@从广义上讲,学习是人和动物在生活过程中通过实践训练而获得的由经验引起的相对持久的适应性的心理变化,即有机体以经验方式引起的对环境相对持久的适应性的心理变化。
@#@狭义的学习指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的交互作用,获得知识、技能、态度的过程。
@#@@#@在这个定义中,体现了四个论点:
@#@一、学习是动物和人共有的心理现象,虽然人的学习是相当复杂的,与动物的学习有本质区别,但不能否认动物也是有学习的;@#@二、学习不是本能活动,而是后天习得的;@#@三、任何水平的学习都将引起适应性的行为变化,不仅是外显行为的变化(有时并不显著),也有内隐行为或内部过程的变化,即个体内部经验的改组和重建,这种变化不是短暂的而是长久的;@#@四、不能把个体的一切变化都归为学习,只有通过学习活动产生的变化才是学习(如由于疲劳、生长、机体损伤以及其他生理变化所产生的变化都不是学习)。
@#@@#@人需要学习,只有通过学习才能达到自我完善与自我发展的目标。
@#@《三字经》上说:
@#@“玉不琢,不成器,人不学,不知义”,就从一个侧面说明了学习对人的重要性。
@#@@#@
(二)大学生学习的特殊性@#@大学生学习是学习的一种特殊形式。
@#@学习是大学生的主要任务,大学生正处于智力发展的高峰期,记忆力、观察力、思考力、逻辑思维能力与创造性都有很大的发展。
@#@大学生学习既不同于儿童的学习,也不同于成人的学习。
@#@大学生学习既有一定的专业性、目的性和探索性,又有深刻的社会意义,表现出广泛的兴趣和各种各样的学习方法。
@#@大学生学习有其特殊性:
@#@其一,大学生的学习是一种特殊的认识活动,是掌握前人积累的文化、科学知识,即间接的知识,在学习中会有发现与创造,但其主要内容还是学习前人积累的知识与经验;@#@其二,学生的学习是在教师的指导下,有目的、有计划、有组织地进行的,是以掌握系统的科学知识为前提的;@#@其三,学生的学习是在较短时间内接受前人的知识与经验,重要的是间接经验的学习与掌握,学生的实践活动是服从于学习目的的;@#@其四,学生的学习不但要掌握知识经验与技能,还要发展智能,培养品德及促进健康个性的发展,形成科学的世界观。
@#@@#@二、大学生学习心理的特点@#@大学生的学习心理状态和学习水平大致可以分为几个不同的层次:
@#@①最低层次,即学习@#@心态和学习状态都较差,经常处于考试焦虑和缺乏明确的学习动机甚至厌学的学习心态之@#@中,没有良好的学习策略,机械被动式地完成学习任务,勉强能应付学习和考试;@#@②中间层次,即学习心态和学习状态中等,有较明确和强烈的学习动机及较大的学习兴趣,学习认真积极,能较好地完成学习任务,考试成绩较好;@#@③最高层次,即学习心态和学习状态健康良好,学习目标非常明确、学习动机强烈、有旺盛的学习热情和浓厚的学习兴趣,积极进取、不怕困难,学习不仅是一种任务而且是一种乐趣,他们不仅能较好地完成学习任务而且能够发现式地学习、探究式地学习、创造性地学习。
@#@@#@
(一)学习动机的特点@#@大学生的学习动机既是内部动机,也是外部动机。
@#@一方面,发展成才是大学生的内在需要;@#@另一方面,教育受社会经济发展的制约并最终由经济决定,在市场经济的冲击下,大学生必然受到商品经济文化的影响,在思想上更趋现实。
@#@随着市场的变化,大学生学习的目的性越来越强,明确的学习目的提高了学生的学习效率。
@#@他们不再满足于简单的书本知识和专业课程,的学习,而是更加注重能力培养与学习,更多的愿望是得到能力培养与训练。
@#@@#@多元化的社会环境已经渗透到大学生的学习、生活,尤其对其学习兴趣产生了比较深远@#@的影响。
@#@社会上新鲜事物不断涌现,也给大学生带来了无限的机遇,同时激发了他们广泛的学习兴趣。
@#@例如,电子信息的普及,让大学生对电脑的基本操作知识有了很大的兴趣;@#@紧接着就是办公室机器的基本操作,打印、复印成为大家学习的对象;@#@等等。
@#@当代大学生的学习兴趣不仅表现出广泛性这一特点,而且在深度方面,有的对自己感兴趣的东西研究得很透彻,有的可能对什么事情都感兴趣,但都只是知道皮毛,没有一样精通。
@#@@#@多数同学希望在学习中获得好成绩,借以赢得相应的地位、荣誉、自尊和长辈的赞许。
@#@但是小部分学生在学习成绩上没有很高的追求,而是希望自己的实战能力不断增强。
@#@例如,自己对某些具体的专业操作技术的熟练度有多高,或者自己使某些商品的销售量提高了多少。
@#@@#@
(二)学习态度的特点@#@在认识上,主要体现在学习主体由老师转变成学生、学生的自主性提高。
@#@高中的学习总是让学生产生一种感觉:
@#@我们是为老师、家长学的。
@#@大学里几乎没有学生这样抱怨,因为专业和课程的很大一部分都是自己选择的。
@#@大学生逐渐认识到,学习是自己的事情,不会再有老师催着你学这学那,家长也更加尊重你的意愿。
@#@因此,大学生有了明显的“我的学习我作主”的感觉。
@#@也正是因为没有人规定大学生要学什么、怎样学,他们学习的自主性才更好地体现出来。
@#@@#@认识的转变影响着大学生学习的行为。
@#@有些学生很好地适应了大学里的学习模式,把自@#@己的学习任务、学习要点、学习目标计划得有理有据,并且严格按照计划进行,过着充实的大学生活。
@#@还有一些学生,虽然认识到了学习的自主性,但是不能运用在实践中,总是让自己的计划一拖再拖,甚至没有一个可以推广实践的计划。
@#@更有一些学生没有认识的转变,认为只要跟着老师讲的走就足够应对一切,或者认为自己的父母会为自己计划好一切,没有什么可操心的。
@#@于是,还像高中一样,上课、放学,等着按老师或家长的吩咐来做。
@#@@#@(三)学习策略的特点@#@单纯的知识的学习已经不能满足大学生,能力、素质的培养也逐渐成为他们注重的部分。
@#@学习,在中学里主要被理解为知识的掌握,但是如果大学生还这样理解就会被同学笑话了。
@#@随着大学生心智的成熟,他们认为掌握学习方法、工作技巧能帮助自己学得更快更好;@#@随着知识水平的提高,大学生对自己整体素质要求更严格,例如,建立和谐的人际关系、增强自己的领导组织能力。
@#@@#@大学生的头脑灵活,总能想出新奇高效的学习方法。
@#@例如,将要背诵的知识编写成顺口溜或者小故事,这样既快捷又有趣味性;@#@在实践操作中学习巩固理论知识,不仅能学到知识,而且丰富了自己的经验。
@#@@#@(四)学习适应性的特点@#@前面学习态度中已经提到学习主体的变化,这里讲的主要是大学生对这一变化的适应性。
@#@一般大学的学习、生活环境需要一段时间适应,而适应的速度和结果会与大学生个体的性格、气质有很大的关联。
@#@例如,活泼、外向的人比较容易接受新鲜的事物;@#@内向、怀旧的学生就需要较长的时间来适应新的环境。
@#@因此,大部分大学的第一个学期安排的课程比较少,并且安排新生适应的讲座或者活动。
@#@@#@大学生的适应学习过程中的探索性与创新性是其另一个重要的特点。
@#@以往,大学一年级@#@学生适应的大学学习的方法不外乎向前辈请教、自己摸索。
@#@现在的学生有更多更好的方法:
@#@形成讨论小组(联谊小组)分享大学里的学习、生活;@#@提前入学观察、了解不同于高中的学习氛围。
@#@这些方法都体现了现代大学生无穷的智慧。
@#@@#@(五)学习心理的差异性@#@前面讲到的是当代大学生学习心理一般的特点,但是,在性别、年级、学科等方面存在一些差异。
@#@例如,学习态度会随年级的增长而变化,学习动机会因性别的不同而不同。
@#@不同学科和不同性别的大学生的学习心理特点也是有差异性的。
@#@@#@三、大学生学习心理的发展变化@#@由于大学生处于一个特定的年龄区和人生阶段,他们的人生观、价值观和个性心理特点随着时代的变化发生着强烈的变化,因此大学生的学习心理特点也在发生着相应的变化。
@#@@#@
(一)大学生学习动机和学习兴趣的变化@#@有研究认为,当前大学生的学习心理特点变现在四个方面。
@#@
(1)个人事业心强,社会责任感弱。
@#@随着改革开放的步伐不断迈进,西方的个人主义也走进了国人的内心,一时间追求自我价值的观念得到推崇。
@#@大学生本来就是接受和传播新鲜事物最快的群体,因此,表现出来的就是追求个人的成功,而忽略了很重要的社会责任。
@#@
(2)学习兴趣广泛,专业兴趣淡化。
@#@社会上层出不穷的事物以及这些事物所带来的潜在的商机与职位吸引着大学生的眼球,大学生拥有灵活的头脑,表现在学习上就是虽然兴趣广泛却淡化了对本专业的兴趣。
@#@(3)求知欲望强烈,厌学情绪普遍。
@#@(4)重视考试分数,不满考试现状。
@#@大学的教学模式与考核制度让学生不得不重视考试的结果,但是大部分学生认为考试的形式、内容有待改进。
@#@@#@还有研究发现认为,社会转型期大学生的学习心理特点大致可分为三种类型。
@#@
(1)愿望型,是这个时期最普遍的学习心理,学生都知道学习的重要性,都抱有多学知识、学好知识的愿望,可是大多数学生缺乏动力,所以他们的学习心理停留在愿望层面上。
@#@
(2)应试型,不少学生仍是应试教育的产物,全部学习实际上仍是考试、及格、分数几个字,应试教育的核心是死记硬背,应试型的学习心理就是死记硬背型的学习心理。
@#@(3)经验型,也叫习惯型或传统型,根据过去的经验来判断和处理后来的学习活动。
@#@@#@
(二)学习态度和自主性的发展@#@有人分析了跨世纪大学生的学习特点,发现当今大学生的学习态度和自主性总体上有了更好的发展,具体表现在四个方面。
@#@
(1)大学生有自己安排时间的习惯。
@#@一是因为大学里的课程安排表现出课程少、同科目连上等特点,学生有比较多的课余时间;@#@二是随着年龄的增长,大学生开始计划自己的人生。
@#@所以,学生对自己的时间进行整理安排也是一个比较突出的特点。
@#@
(2)在选课方面,希望自己有更多的自主权。
@#@大学生越来越希望高等教育能实现“民主”,即学生参与公共课和专业课的选择确定的过程。
@#@(3)论坛讲座吸引学子。
@#@论坛讲座一般是精华的浓缩,学生总是会紧紧跟随主讲人绘声绘色的演讲,论坛里学生也可以自由发表意见,这正好满足了学生的那种“平等”的愿望。
@#@因此,这个时期的论坛讲座总是会吸引学生参加。
@#@(4)课外科技活动逐渐引起重视。
@#@@#@(三)学习心理特点随年龄和年级变化而变化@#@大学生的学习心理特点存在着一定的年龄差异。
@#@赵毅和曹克广(2001)研究发现,一年级@#@大学生的学习心理特点为:
@#@①学习愿望强烈但学习动机不足。
@#@刚进入大学的学生一般都怀揣@#@着“鸿鹊之志”,但是面对陌生的环境和几乎全新的教学模式,再加上还没有清晰的“未来计划”,学习动力不足是大学新生另一个比较突出的学习心理特点。
@#@②学习的生理条件具备但心理条件不足。
@#@也就是说他们的智力没有问题,但是心理准备不足。
@#@③学习的自觉性较好但情绪波动大。
@#@大学新生保留了高中时养成的学习习惯,有较好的自觉性;@#@在新的环境中,学习、生活、恋爱、娱乐等各种问题围绕在新生的身边,随之而来的便是复杂的情绪体验。
@#@@#@二年级大学生的学习心理特点为:
@#@①目标和学习态度出现了差异。
@#@②学习兴趣与学习热@#@情处于全盛时期。
@#@他们已经适应了大学里学习、生活等各方面的环境,并且摸索出自己的一套学习方法,大学二年级是学生学习兴趣最浓厚、.学习热情高涨的一个时期。
@#@③独立学习能力日益增强,学以致用的意识不断发展。
@#@@#@三年级大学生的学习心理特点为:
@#@①学习目标、学习态度、学习兴趣定型化。
@#@因此有些学校或院系都是从大学三年级才开始分专业。
@#@②普遍存在失落感、缺憾感和紧迫感。
@#@有些学生后悔自己没有把握大学前面两年的时间,现在什么技术也没有学到;@#@有些学生已经开始计算毕业的日子,总希望能有更多的时间来准备就业。
@#@③专业是否符合个性特征的认识明朗化。
@#@@#@经过两年多的磨合,有些同学意识到自己并不适合自己的专业,也有些学生对自.己的专业产生了更加浓厚的兴趣,明确了考研的方向。
@#@@#@第二节大学生的学习与心理健康的关系@#@一、学习对大学生心理健康的影响@#@学习不仅是学生的天职,更是人之所以为人的重要标志之一,曾有人将学习的需要和生@#@存的需要相提并论。
@#@所以,关于学习心理学的研究非常广泛,几乎每个心理学派都会对学习提出自己的见解,对“学习”的定义自然也就非常丰富了。
@#@既有广义的定义,认为学习是生活中非常普遍的现象,是个体与外界环境的互动过程中产生的行为表现或心理的持久变化,从咿呀学语到掌握各种深奥的科学知识,从蹒跚学步到掌握各种复杂的运动技能,涉及生活的各个领域;@#@也有相对狭义的定义,认为学习过程是指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的交互作用,获得知识、技能、态度的过程。
@#@本节中我们将学习放在学校这个背景下,采用的是相对狭义的定义,以方便深入地探讨大学学习对大学生心理健康的影响。
@#@@#@
(一)学习对大学生人格的影响@#@人格是指一个人才智、情绪、愿望、价值观和习惯的行为方式的有机整合,它赋予个人适应环境的独特模式,包含着一个受到过去影响并对现在和将来产生影响的建构。
@#@它是各种稳定特征的综合体,这种独特的模式既是个体社会化的产物,又影响着个体和环境的交互作用。
@#@学习对于大学生人格的影响可以从下列几方面加以阐述。
@#@@#@1.对气质性格的影响@#@人的气质主要受先天的影响,但是性格却是在后天与社会的互动中慢慢建立形成起来@#@的。
@#@性格是指个人对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式。
@#@对一件事情的态度很大程度@#@上受到认知广度与深度的影响,大学阶段恰恰是对很多专业和领域的学习过程,这种认知上@#@的改变自然会对大学生对待事物的态度产生影响。
@#@例如,以前不喜欢数学的同学通过对高等@#@数学的学习发现了其中的魅力,进而对数学的态度产生了一百八十度的转弯;@#@曾经很讨厌历@#@史的同学,因为深刻地了解了历史学的系统知识,发现自己突然爱上了这一门给人智慧的学@#@问……这与鲁迅先生弃医从文、班固投笔从戎是一个道理。
@#@由此可见,学习不仅影响了大学生的态度进而还影响其行为方式。
@#@@#@2.对自我过程的影响@#@自我过程包括自我认知、自我体验和自我控制。
@#@大学学习的选择性给了学生自由决定是@#@否选择某些科目的权力,很大程度上,学什么、怎么学都是由大学生自己作主的,这对自我认知产生了深远的影响。
@#@通过选择科目不断尝试新的领域,通过对专业的学习更加系统地认识某个领域,通过实践亲身体会某个领域是否适合自己……这都会影响到学生对自己的认识:
@#@我是一个什么样的人?
@#@我喜欢什么,不喜欢什么,适合什么,不适合什么,慢慢都有了一个答案。
@#@@#@对自我的认知随着认知结构的丰富,也愈加完整了。
@#@同时这种自由还对自我控制提出了更高的要求。
@#@如何做到主动学习、经受住各种娱乐休闲的诱惑将是大学学习过程中的一个难题,也正是通过不断拒绝诱惑、合理安排时间,自我控制感才不断得到加强,自我控制能力才会相应提升。
@#@@#@3.对认知风格的影响@#@认知风格(也称认知方式)是指个体在认知过程中所表现出来的习惯化的形式。
@#@认知风格@#@多种多样,如场独立和场依存、思索型和冲动型、整体型和分析型。
@#@不同的专业甚至一个专业的不同领域都会对学习主体的认知风格产生影响。
@#@如学习建筑或者工程力学的同学会倾向@#@于分析型认知风格,学习文学的同学可能更倾向于整体型认知风格;@#@对急诊感兴趣的同学可@#@能是冲动型认知风格,而擅长内科的同学可能更倾向于思索型认知风格……专业的影响是深@#@远的,这在很多“职业病”的笑话中也可见一斑,但是需要强调的是,认知风格并没有好坏之分,不同的专业、领域、职业可能需要的认知风格完全不同。
@#@@#@
(二)学习对大学生情绪意志的影响@#@学习是大学生生活中最重要的任务之一,因此它的过程和结果都会影响到学生的情绪。
@#@同时,大学学习要求更强的自主性、选择性,这对学习主体的意志力也会产生影响。
@#@具体来看,情绪的产生是与需要和动机紧密相连的。
@#@大学生在学习过程中所接触到的更加专业、兼顾广度和深度的系统知识会对其认知内容产生较大的改变,正是这种对周围事物更为深刻和广泛的认识引起学习主体需求的改变:
@#@通过专业课和通选课可以较为深刻同时也广泛地了解一些专业的内容,从而对自己喜欢哪个专业或者专业的方向有了更为理智的判断,也就自然地对不同的领域有了不同的需要。
@#@所以说,大学学习的广度和深度会影响主体的需求结构。
@#@可能正是通过学习园艺知识,某生发现了自己的爱好,从而决定献身园艺事业,这时对园艺知识的学习就成为该生重要的社会需求或高级需求。
@#@@#@大学学习的自主性和选择性既给学习主体提供了检验自己意志力、自我控制水平的机会,也对主体提出了提高自控力和意志水平的要求。
@#@正是由于时间和自由度的增加,外界监督的减少,大学生必须通过自己的努力和自控力来完成大部分的学习任务,此时学习成绩和结果的好坏与主体自控能力和努力的相关程度增加,成绩可以较大程度地反映自控能力的高低。
@#@一个每天按时上课、保质保量完成作业、主动涉猎相关知识的同学所获得的成绩和一个经常逃课、作业抄袭、从不将课余时间花在学习上的同学可能取得的学习结果肯定是完全相反的。
@#@正是这种高度相关,使得大学学习对意志力提出了高要求,为大学生培养更高的意志水平提供了可能。
@#@以意志力当中的自信举例,能够在学习活动中获得好成绩可以带来自信心的提高,自信心的提高又可以反过来促进学习的进步。
@#@这说明学习和意志情绪其实是一种相互影响的关系。
@#@@#@(三)学习对大学生社会适应性的影响@#@从社会的角度来看待学习对大学生心理健康的影响,不难发现其中也存在着密切的联@#@系。
@#@首先,大学是学生跨入社会的最后一道关口,其教学的主要目的就是为社会培养高素质的专业性人才。
@#@其学习的内容主要是为大学生进入社会担任一定的社会分工工作而设计的,特别是如果学生在专业学习和综合实践部分可以顺利地完成学习任务并主动积极地“化知识为生产力”,将对其尽快地融入社会起到非常重要的作用。
@#@其次,大学教学的一大特色是“团队合作”。
@#@这种强调团队集体作战的教学方式使得学生不仅仅在课题进行中实践了所学知识、锻炼了创新能力,更重要的是在一个以专业学习为主要任务的团队中与成员互动很大程度上影响着一个人的人际交往能力。
@#@在课题过程中可能会碰到以后进入社会工作后可能遇到的一系列问题,可以说是以后工作的一次预演,如何分工协作、如何处理摩擦、如何妥协与坚持对大学生人际交往能力都将是一大考验或者说锻炼的机会。
@#@可以说,无论从大学的学习目的还是大学学习的方式,都强调社会适应性的培养。
@#@这可以说是大学学习不同于其他阶段学习的最大特色之一。
@#@@#@二、大学生学习心理问题及原因分析@#@学生从中学升入大学,由于环境、生活方式以及人际关系的变化所引起的不适应,都会不同程度地反映到学习上,使大学新生产生较强烈的不适应感,导致学习心理问题甚至学习心理障碍,普遍表现为学习积极性下降,呈疲劳状态,这种疲劳状态不是因身体能量消耗引起的,而是失去学习兴趣或学习单调等诸多因素所致。
@#@还有一些学生进入大学后,学习目的不够明确,学习态度不够端正,他们认为,在中学阶段辛苦了许多年,进入大学可谓“苦尽甘来”,应该“歇一歇”、“喘口气”了,特别是把上大学看成个人奋斗目标的学生,感到“目标”实现了,就该享乐一下了,于是整天泡网吧聊天、打游戏、谈恋爱,而学习上敷衍塞责、浅尝辄止,满足于一知半解;@#@甚至还有部分学生对学习成绩只求60分万岁,得过且过,平时学习不努力,要考试了才临时抱佛脚,有时虽然勉强考试过关,但是学的知识很不牢固;@#@更有甚者,企图采取作弊的手段来蒙混过关,混张文凭。
@#@因而,大学生如果不能处理好大学学习过程中的心理问题,将会严重影响其学习及心理健康。
@#@@#@
(一)学习动力缺乏问题@#@大学生的学习动力缺乏,是指学习没有内在的驱动力量,没有明确的学习方向,无知识需求,更无学习兴趣,厌倦学习,尽力逃避学习。
@#@这也是某些学生常说的“学习没劲头”。
@#@这种学习动力缺乏主要表现在:
@#@①无明确的学习目标。
@#@学习只为应付考试或尽快完成学业,因此在学习上不求甚解,只是死记硬背,不会把所学知识融会贯通,更不会对学科作深入研究。
@#@一既无长远目标,也无近期目标,极少调整学习方法,对自己在大学期间及每个学期究竟要达到什么要求,心中无数。
@#@②学习无计划。
@#@每天的时间怎么安排、学习什么、学习多少内容、如何在多门课程中合理分配时间和精力,对这些问题不作打算。
@#@过一天是一天,做一天和尚撞一天钟。
@#@没有适合自身的职业生涯规划方案,也没有系统的学习体系。
@#@③学习动机弱。
@#@无成就感,无抱负和理想,无求知欲和上进心,没有压力和紧迫感。
@#@既不羡慕那些学习成绩好的同学,也不为自己虚度年华而惭愧。
@#@不积极摸索和改进学习方法,难以适应紧张、繁忙的学习情境,对学习成绩不佳不以为然。
@#@④学习无兴趣。
@#@不明确专业学习的意义,未能将自己的学习与国家、民族的振兴相联系,对专业学习缺乏兴趣。
@#@对学习活动提不起劲,上课纪律松散,不愿意听讲,对教师布置的作业和相关任务拖拉,漠然置之。
@#@甚至产生厌学、弃学的消极情绪,使学习不能坚持下去。
@#@@#@
(二)学习动机强度问题@#@学习动机对学习活动起着发动、维护和推进作用,但并不意味着学.习动机强度越大学习效果就越好。
@#@心理学研究认为,学习动机过强,不论是内部的抱负和期望过高,还是外部的奖惩诱因过强,都会使学生专注于自己的抱负和外部奖惩.,而不是专注于学习,因而在实际上阻碍了学习。
@#@学习动机过强的主要表现有三个方面。
@#@①成就动机过强。
@#@有的大学生成就动机过强,急于取得成就并超过他人,所树立的抱负和期望远远超过自己的实际能力和潜力。
@#@只盼成功,担心失败,给心理上造成很大压力,以至欲速则不达。
@#@②奖惩动机过强。
@#@对奖惩考虑过多,一心只想获得奖励,避免受到惩罚。
@#@奖惩动机过强的大学生大多是被动学习,以考试为中心,紧紧围着老师转,上课小心翼翼记笔记,下课认认真真对笔记,考前辛辛苦苦背笔记。
@#@这类大学生考试得分往往较高,但学得呆板,不能举一反三,灵活应变能力不强,知识面不够宽广。
@#@③学习强度过大。
@#@有些大学生不会合理安排学习时间,每天用于学习的时间过长,不善于休息,常常处于过度疲劳状态。
@#@同样地,缺乏动机或动机强度过弱,大学生不能专.注于学习,注意力不能集中,学习行为不易发生和维持。
@#@@#@(三)学习策略问题@#@大学生学习心理的另一突出问题是学习方式不当。
@#@36.9%的学生反映学习的最大困惑是不能适应教与学。
@#@大学的教学着重培养学生的自学能力,要求学生具有独立思考的自觉性和研究学习的自觉性。
@#@加之大学里课程门类多、课时多,教师讲课又不拘泥于一本教材。
@#@这样一来,依旧沿着中学的思维模式和学习方法进行学习的学生便产生了学习适应困难,如听课困难、做作业困难等等。
@#@有人调查分析了新形势下大学生学习心理问题,发现9.2%的学生学习“有计划,有时执行”,20.3%的学生“有计划,难以执行”,16.3%的学生“没有计划”;@#@52%的学生课余投入最多精力的是与学习无关事情;@#@55.1%的学生“有时预习”,17.9%的学生“极少预习”,5.6%的学生“从不预习”;@#@51.0%的学生“有时做课堂笔记”,5.8%的学生“等复习一齐抄”,4.1%的学生“从不做”;@#@在创新学习水平自我评价上,认为“一般”者占52.2%,认为“差”者占10.2%(许佩卿、叶瑞祥,2008)。
@#@@#@英国一位哲人说过:
@#@“在中学阶段,学生伏案学习,在大学里,他应该站起来……”大学的学习特点与中学有很大的不同,大学学习具有自主性、专业性、广泛性和探索性等特点,课程的数量和难度都加大了,记忆性的知识减少,理解性的知识增多,这需要大学生具有较强的独立思考问题、解决问题的能力。
@#@而部分大学生还使用中学期间养成的学习方法,难以适应需要自觉的学习意识和创新精神的大学学习生活。
@#@@#@学习策略失当的学生尚未探索出科学的学习策略体系,有明显的不适应学习的倾向。
@#@主@#@要表现为:
@#@①学";i:
4;s:
29295:
"第四章药品生产质量管理@#@第四章药品生产质量管理@#@药品生产企业的质量管理是药品生产企业管理的核心内容之一,是药品生产企业以确定和达到药品质量所必需的全部职能和活动作为对象进行管理,也是国家对药品生产企业生产药品的最基本的要求。
@#@为达到保证药品质量的目的,就必须有一整套的科学、合理的管理手段和措施,这种手段和措施在药品生产企业的质量管理过程中起着主导作用。
@#@虽然药品生产企业生产和质量管理的实际有千差万别,但通过近一个世纪的实践,人们终于就控制药品生产质量管理形成了一整套科学、合理的管理手段和措施,并为政府药品监督管理部门认可,这就是《药品生产质量管理规范》(英文为GoodManufacturingPracticeforDrugs”或“GoodPracticeintheManufactureandQualityControlofDrugs”,以下简称为GMP)。
@#@目前,GMP已成为世界各国对药品生产全过程质量的监督管理而普遍采用的法定技术标准。
@#@我国《药品管理法》(修订案)第九条第一款明确规定:
@#@“药品生产企业必须按照国务院药品监督管理部门依据本法制定的《药品生产质量管理规范》组织生产。
@#@药品监督管理部门按照规定对药品生产企业是否符合《药品生产质量管理规范》的要求进行认证;@#@对认证合格的,发给认证证书。
@#@”这就从法律的角度明确了药品生产企业实施GMP对于保证药品质量的重要意义。
@#@第一节GMP管理渊源同一切事物一样,GMP的理论和实践也经历了一个形成、发展和完善的过程。
@#@药品生产是一门十分复杂的科学,在从原料到成品的生产过程中,要涉及到许多的技术细节和管理规范,其中任何一个环节的疏忽,都可能导致药品质量不符合要求,就可能生产出劣质药品。
@#@因此,必须在药品生产全过程中,进行全面质量管理与控制,来保证药品质量。
@#@人类进入二十世纪后,各国制药行业和药品监督管理部门都开始不断探索质量管理科学在药品生产中的应用,对药品生产全过程进行质量控制,以保证药品质量。
@#@各国在实践中也逐渐摸索总结出一些规范化的药品生产管理制度,这些就是GMP的雏形。
@#@美国是世界上第一个将药品生产质量管理制度形成法定性规范的国家。
@#@在美国首版的GMP批准以前,美国FDA(美国食品药品监督管理局,以下简称美国FDA)对药品生产和管理的监督尚处在“治标”的阶段,他们把注意力集中在药品的抽样检验上。
@#@当时,样品检验的结果是判别药品质量的唯一法定依据。
@#@样品按USP(美国药典)和美国国家处方集的要求检验合格,即判合格;@#@反之,则判为不合格。
@#@但美国FDA的官员在他们的监督管理实践中发现,被抽校样品的结果并不都能真实地反映市场上药品实际的质量状况,被抽校样品的结果合格,其同批药品的质量在事实上可能不符合标准。
@#@美国FDA为此对一系列严重的药品投诉事件进行了详细的调查。
@#@调查结果表明,多数事故是由于药品生产中的交叉污染所致。
@#@1961年,又发生了震惊世界的“反应停”事件。
@#@这是一次源于前西德,波及世界的二十世纪最大药物灾难:
@#@一种曾用于妊娠反应的药物——Thalidomide(又称反应停、沙利度胺、肽咪哌啶酮)导致了成千上万例畸胎的药物灾难事件。
@#@这种畸胎诞生时,产下的畸形婴儿由于臂和腿的长骨发育短小,看上去手和脚直接连接在躯体上,尤如鱼鳍,形似海豹肢体,被称为“海豹胎”,同时并有心脏和胃肠道的畸形,这种畸形婴儿死亡率达50%以上。
@#@造成畸形婴儿的原因经查是由于孕妇服用反应停所致。
@#@当时,反应停已在市场流通了六年,它未经过严格的临床试验,而生产反应停的前西德格仑蓝苏药厂隐瞒了已收到的有关该药毒性反应的一百多例报告。
@#@这次灾难波及世界各地,受害者超过15000人,日本迟至1963年才停止使用反应停,也导致了一干例畸形婴儿的产生。
@#@美国是少数几个幸免于难的发达国家之一。
@#@当时美国FDA官员在审查此药时,发现该药缺乏美国药品监督管理法律法规所要求的足够的临床试验资料,如长期毒性试验报告,所以不批@#@第二节GMP管理的内容@#@GMP的总体内容包括机构与人员、厂房和设施、设备、卫生管理、文件管理、物料控制、生产控制、质量控制、贮存和销售管理等方面内容,涉及药品生产的方方面面,强调通过对生产全过程的管理来保证生产出优质药品。
@#@从专业化管理的角度,GMP可以分为质量控制系统和质量保证系统两大方面。
@#@一是对原材料、中间品、产品的系统质量控制,这就被称为质量控制系统。
@#@另一方面是对影响药品质量的,生产过程中易产生的人为差错和污染等问题进行系统的严格管理,以保证药品质量,这方面被称为质量保证系统。
@#@从硬件和软件系统的角度,GMP可分为硬件系统和软件系统。
@#@硬件系统主要包括对人员、厂房、设施、设备等的目标要求,可以概括为以资本为主的投入产出。
@#@软件系统主要包括组织机构、组织工作、生产技术、卫生、制度、文件、教育等方面内容,可以概括为以智力为主的投入产出。
@#@一、机构、人员与管理制度
(一)机构与人员1.机构机构是药品生产和质量管理的组织保证,人员则是药品生产和质量管理的执行主体。
@#@GMP要求,药品生产企业在机构设置的过程中要遵循因事设岗、因岗配人的原则,使全部质量活动能落实到岗位、人员。
@#@各部门既要有明确的分工,又要相互协作、相互制约。
@#@
(1)机构设置药品生产企业的内部机构设置应包括:
@#@质量管理部门、生产管理部门、工程部门、供应部门、研究开发部门、销售部门、人事部门。
@#@
(2)主要职能药品生产企业应明确各内部机构的职能。
@#@2.人员人员是药品生产和推行GMP的首要条件,是GMP中最关键、最根本的因素。
@#@GMP不仅要求各级机构和人员职责明确,并配备一定数量的与药品生产相适应的具有专业知识、生产经验及组织能力的管理人员和技术人员(包括一定数量的注册执业药师),也对人员的培训作了全面的要求,强调培训工作的针对性、有效性、持续性。
@#@
(1)人员资质要求企业主管药品生产管理和质量管理的负责人、药品生产管理部门和质量管理部门的负责人及从事药品生产操作及质量检验人员应有一定的资质,要求分别如下:
@#@①企业主管药品生产管理和质量管理的负责人应具有医药或相关专业大专以上学历,有药品生产和质量管理经验,对GMP的实施和产品质量负责;@#@生物制品生产企业生产和质量管理负责人应具有相应的专业知识(细菌学、病毒学、生物学、分子生物学、生物化学、免疫学、医学、药学等);@#@放射性药品生产和质量管理的企业负责人应具有核医学、核药学专业知识及放射性药品生产和质量管理经验;@#@中药制剂药品生产和质量管理的负责人必须具有中药专业知识;@#@②药品生产管理部门和质量管理部门的负责人应具有医药或相关专业大专以上学历,有药品生产和质量管理的实践经验,有能力对药品生产和质量管理中的实际问题做出正确的判断和处理;@#@与此同时,根据产品的不同,生产管理部门和质量管理部门的负责人应该具有相应的专业知识。
@#@GMP还明确要求,这两个部门的负责人不得互相兼任;@#@③从事药品生产操作及质量检验人员应满足以下条件:
@#@具有初中以上文化程度,具备专业基础知识和实际操作技能;@#@从事中药材、中药饮片验收人员需具有相关的专业知识和识别药材真伪、质量优劣的技能;@#@从事生产操作的技术工种人员、质量检验人员、计量检修、实验动物管理和饲养人员应持证上岗;@#@从事放射性药品质量检验的人员应具有放射性药品检验技术知识,并取得岗位操作证书;@#@从事放射性药品生产操作的人员应具有专业技术及辐射防护知@#@识,并取得岗位操作证书;@#@洁净区内生产操作及管理人员(包括维修和辅助人员)应具有卫生学和微生物学的基础知识。
@#@
(2)人员的培训要求①全员培训的要求:
@#@药品生产企业应对所有员工进行培训。
@#@与此同时,还要建立完善的培训体系。
@#@②培训内容的要求:
@#@确定培训对象,并根据培训的对象确定培训内容、制定教育方案,培训的基本内容应包括:
@#@《药品管理法》、GMP实施指南、质量及质量体系的概念、质量职能及各部门职责、工艺规程、岗位操作法、SOP、药品流通管理办法、GSP、标准化法和计量法、药品包装、标签、说明书的管理规定、职业道德、环境卫生的要求等内容;@#@③考核与培训档案:
@#@受培训教育的员工,经培训后应进行考核,同时建立员工的培训档案。
@#@
(二)验证验证的过程是保证生产状态符合药品质量要求的重要保障,是用以证实在药品生产和质量控制中所用的厂房、设施、设备、原辅材料、生产工艺、质量控制方法以及其它有关的活动或系统,确实能达到预期目的的一系列活动,是一个涉及药品生产全过程及GMP各要素的系统工程。
@#@1.验证方式及其应用范围验证作为控制系统活动达到预期目的的有效方法,是一系列的活动,包括前验证、回顾性验证、同步验证和再验证。
@#@
(1)前验证(prospectivevalidation)在新产品、新处方、新工艺、新设备正式投入生产使用前,必须针对其是否达到设定的要求而进行的验证。
@#@
(2)回顾性验证(retrospectivevalidation)以积累的生产、检验和其他有关历史资料为依据,回顾、分析工艺的全过程,证实其控制条件的有效性,通常用于非无菌产品生产工艺的验证。
@#@(3)同步验证(concurrentvalidation)生产过程中,在某项工艺运行的同时进行的验证,以证明该工艺达到预期要求。
@#@该验证适用于对所验证的产品工艺有一定的经验,其检验方法、取样、监控措施等较成熟。
@#@可用于非无菌产品生产工艺的验证。
@#@(4)再验证(revalidation)系指对产品已经验证过的生产工艺、关键设施及设备、系统或物料在生产一定周期后进行的重复验证。
@#@再验证应在下列情况下进行:
@#@①关键工艺、设备、程控设备在预定生产一定周期后;@#@②影响产品质量的主要因素,如工艺、质量控制方法、主要原辅材料、主要生产设备或生产介质发生改变时;@#@③批次量有数量级的变更;@#@④趋势分析中发现有系统偏差;@#@⑤政府法规要求。
@#@2.验证的基本内容药品生产的主要验证包括:
@#@厂房与设施的验证、设备验证、检验与计量验证、生产过程验证(工艺验证)、产品验证以及计算机系统的验证等各个方面。
@#@3.验证的基本程序验证前根据验证对象提出验证项目、制定验证方案,并组织实施。
@#@验证工作完成后应写出验证报告,由验证工作负责人审核、批准。
@#@验证过程中的数据和分析内容应以文件形式归档保存。
@#@4.验证文件验证文件应包括验证方案、验证报告、评价和建议、批准人等。
@#@其中验证报告应包括验证目的、工艺过程和操作规程、使用的设备、质量标准,取样方法和检查操作规程等内容。
@#@(三)文件@#@文件管理是企业质量保证体系的重要部分,企业应对管理体系中采用的全部要素、要求和规定编制成各项制度、标准程序等,从而形成文件体系,并保证企业有关员工对文件有正确一致的理解。
@#@与此同时,在实施中要及时、正确地记录执行情况且保存完整的执行记录,从而保证药品生产经营活动的全过程规范化运作。
@#@GMP的文件系统包括管理标准、技术标准、管理文件和文件管理四部分。
@#@1.管理标准管理标准是指药品生产企业的规章制度及其实施中的记录。
@#@主要包括:
@#@
(1)厂房、设施和设备的使用、维护、保养、检修等制度和记录。
@#@
(2)物料验收、生产操作、检验、发放、成品销售和用户投诉等制度和记录。
@#@(3)不合格品管理、物料退库和报废、紧急情况处理等制度和记录。
@#@(4)环境、厂房、设备、人员等卫生管理制度和记录。
@#@(5)GMP和专业技术培训等制度和记录。
@#@2.技术标准技术标准是指药品生产技术活动中,由国家、地方、行政及企业颁布和制定的技术性规范、准则、规定、办法、规格标准、规程和程序等书面要求,如产品质量标准等。
@#@3.管理文件管理文件分为产品生产管理文件和产品质量管理文件,管理文件是GMP管理的核心文件。
@#@
(1)产品生产管理文件包括:
@#@①生产工艺规程、岗位操作法或标准化操作规程:
@#@生产工艺规程内容包括:
@#@品名,剂型,处方,生产工艺的操作要求,物料、中间产品、成品的质量标准和技术参数及储存注意事项,物料平衡的计算方法,成品容器、包装材料的要求等。
@#@岗位操作法的内容包括:
@#@生产操作方法和要点,重点操作的复核、复查,中间产品质量标准及控制,安全和劳动保护,设备维修、清洗,异常情况处理和报告,工艺卫生和环境卫生等。
@#@SOP是组成岗位操作法的基本单元,包括生产操作、辅助操作及管理操作规程。
@#@SOP主要内容应包括:
@#@题目、编号、制定人及制定日期、审核人及审核日期、批准人及批准日期颁发部门、生效日期、分发部门、标题及正文。
@#@岗位操作法与岗位SOP构成了岗位操作规则。
@#@这些文件一经制定、审批后不得任意更改。
@#@如需更改时,应按制定的程序办理修订、审批手续。
@#@②批生产记录:
@#@内容包括:
@#@产品名称、生产批号、生产日期、操作者、复核者的签名,有关操作与设备、相关生产阶段的产品数量、物料平衡的计算、生产过程的控制记录及特殊问题记录。
@#@批生产记录要求字迹清晰、内容真实、数据完整,并由操作人员及复核人签名。
@#@记录应保持整洁,不得撕毁和任意涂改;@#@更改时,在更改处签名,并使原数据仍可辨认。
@#@批生产记录应按批号归档,保存至药品有效期后1年。
@#@未规定有效期的药品,其批生产记录至少保存3年。
@#@用以追溯和审查该批药品的生产历史。
@#@③批包装记录:
@#@内容包括:
@#@包装产品的名称、批号、规格;@#@印有批号的标签和使用说明书以及产品合格证;@#@待包装产品和包装材料的领取数量及发放人、领用人、核对人签名;@#@已包装产品的数量;@#@前次包装操作的清场记录(副本)及本次包装清场记录(正本);@#@本次包装操作完成后的检验核对结果、核对人签名;@#@生产操作负责人签名。
@#@其中,印有与标签内容相同的药品包装物,应按标签管理。
@#@如遇药品出现零头包装时,只限两个批号为一个合箱,合箱外应标明全部批号,并建立合箱记录。
@#@④岗位操作记录:
@#@主要是对执行岗位操作法或SOP的记录。
@#@⑤批档案:
@#@分为原物料批档案和产品批档案。
@#@产品批档案由批生产相关记录、质量检验记录@#@及成品销售记录组成。
@#@
(2)产品质量管理文件包括:
@#@①药品的申请和审批文件;@#@②物料、中间产品和成品质量标准及其检验操作规程;@#@③产品质量稳定性考察文件;@#@④批检验记录。
@#@4.文件管理药品生产企业应建立文件的起草、修订、审查、批准、撤销、印制及保管的管理制度。
@#@在文件的编制过程中,保证文件的系统性、动态性、适用性、严密性、可追溯性。
@#@分发、使用的文件应为批准的现行文本。
@#@已撤销和过时的文件除留档备查外,不得在工作现场出现。
@#@在文件管理中,对于制定生产管理文件和质量管理文件的要求:
@#@
(1)文件的标题应能清楚地说明文件的性质;@#@
(2)各类文件应有便于识别其文本、类别的系统编码和日期;@#@(3)文件使用的语言应确切、易懂;@#@(4)填写数据时应有足够的空格;@#@(5)文件制定、审查和批准的责任应明确,并有责任人签名。
@#@(四)生产管理GMP对生产管理主要是通过制定和实施与生产有关的各种管理制度来实现的,生产全过程以及影响生产质量的各种因素进行严格控制,从而确保产品质量。
@#@生产管理的要点是:
@#@①有清晰、准确、有效的生产管理文件;@#@②对工艺过程、批号、包装、生产记录、不合格品、物料平衡检查和清场检查等实施全面管理;@#@③杜绝一切可能产生药品污染和交叉污染的因素。
@#@生产管理主要包括生产管理文件、生产过程管理、灭菌管理及工艺用水管理。
@#@1.生产管理文件(如前所述)2.生产过程管理
(1)生产前的准备①各工序应向仓库、中间库或上道工序领取原辅料、半成品、包材,进行验收并办理交接手续;@#@②操作人员应在生产操作开始前,对管理文件、工艺卫生、设备状况等进行检查。
@#@
(2)生产过程中的管理包括工艺管理、批号管理、包装管理、生产记录的管理、不合格品的管理、物料平衡检查等内容:
@#@①工艺管理:
@#@生产全过程必须严格执行工艺规程、岗位操作法或SOP,不得随意更改;@#@生产过程中应按工艺、质量监控要点进行工艺查证,及时预防、发现和消除事故差错并做好记录;@#@如生产中发生事故,应按相关规定及时处理、报告和记录;@#@②批号管理:
@#@所有生产药品必须按规定划分批号,批号可由易于识别和追溯的一组数字或字母加数字组成,生产企业可以自行编制。
@#@③包装管理:
@#@对于生产过程中符合工艺规程、岗位操作法或SOP要求,并检验合格的产品可下达包装指令;@#@包装用的标签,必须由车间填写相应单据,派专人限额领取,废标签应按规定销毁;@#@药品中包装只限两个批号为一合箱,合箱外标明批号;@#@要填写批包装记录;@#@④生产记录的管理:
@#@岗位操作记录、批生产记录、批包装记录应分别由岗位操作员与岗位工艺员填写,并逐级落实记录的汇总与审核工作。
@#@记录应保持整洁,不得随意涂改,如发现错误,应按照规定程序更改。
@#@批生产记录和批包装记录应按批号归档,保存至药品有效期后1年,不得少于3年;@#@⑤不合格品的管理:
@#@凡不合格原辅料不准投入生产,不合格半成品不得流入下一工序,不合格成品不准出厂;@#@当发现不合格原辅料、半成品和成品时应按照相应文件的要求进行处理;@#@⑥物料平衡检查:
@#@制剂生产必须按照处方量的100%投料,如已知某一成分在生产或贮存期间含量会降低,工艺规程中可规定适当增加投料量;@#@产品的理论产量与实际产量之间的比值应有可允许的正常偏差;@#@每批产品应在生产作业完成后,必须做物料平衡检查,并对出现的偏差及时有效地进行处理。
@#@@#@(3)清场管理的要求GMP对清场的要求是,各生产工序在生产结束、更换品种及规格或换批号前必须由生产操作人员清场,并填写清场记录。
@#@清场记录内容应包括:
@#@工序、品名、生产批号、清场日期、检查项目及结果、清场负责人及复查人签名。
@#@清场应做到彻底清理和检查作业场所。
@#@清场完成后,申请生产部门质量员的复查,合格后领取清场合格证,以便进行下一步的生产。
@#@3.灭菌管理在GMP实施过程中,灭菌管理对防止药品的微生物污染起到了重要作用,与此同时,由于灭菌效果与灭菌设备的性能、受污染程度等因素密切相关,因此在采用任何一种灭菌方法前都必须进行灭菌效果的验证。
@#@验证内容包括:
@#@灭菌物的性能、灭菌物包装材料的热穿透性、灭菌器的安装确认、运行确认、性能确认等。
@#@灭菌管理的要点主要有:
@#@
(1)使用生物指示剂验证时,应采取严格的措施,防止生物指示剂污染产品;@#@
(2)待灭菌物的微生物污染程度直接影响灭菌效果,因此,灭菌前产品的微生物污染应予以控制。
@#@应根据产品工艺特点,制定灭菌前的微生物限定度并进行监测、记录;@#@(3)对于灭菌前后的产品应有可靠的区分方法,应有明确的状态标记(明确产品名称、规格、批号及灭菌状态);@#@(4)应制定灭菌设备仪表的容许误差限度,并定期校验和记录;@#@(5)在除菌滤过前后,应检查装置及滤膜的完整性,为防止污染,同一滤过装置的使用不得超过一个工作日为宜,否则应进行验证;@#@(6)湿热灭菌通常采用121℃,15~20min。
@#@使用115℃以下灭菌时应作耐热菌检查,证明产品确未受耐热菌污染。
@#@其他灭菌温度和时间的组合,只要证实有效也可采用;@#@(7)湿热灭菌必须先用流通蒸汽或真空排出柜内空气,预热至全部装载的灭菌物达到灭菌温度时,才能计时灭菌;@#@灭菌柜应能正确表示灭菌物内部最低点温度,以确保灭菌完全。
@#@灭菌周期内的温度、压力、时间应详细记录,自动记录图纸应与原始记录一并保存;@#@(8)当灭菌柜中空气与蒸汽混合用于灭菌时,必须确认混合均匀一致并验证灭菌方法确实有效;@#@(9)为使灭菌物质量不降低、结构不被破坏,灭菌的预热及冷却时间要尽量缩短,灭菌结束的冷却应采取措施,防止冷却过程中已灭菌物的再污染。
@#@除非能证明灭菌物不会受污染,否则,要控制冷却用水的微生物污染水平;@#@灭菌后的贮存期间,应有防止再污染的措施;@#@(10)冻干设备应有在线清洗(CleaninginPlace,CIP)和在线灭菌(SterilizinginPlace,SIP)设施,并定期清洗、灭菌。
@#@4.工艺用水管理工艺用水主要用于制剂生产中容器清洗、配料等工序以及原料药生产中的精制、洗涤等,各工序应根据工艺要求制定各自的用水标准,按规定使用,定期对水质情况进行检查和监护。
@#@对制药工艺用水的水质要求和用途见表8-2,工艺用水的检查项目见表2-1。
@#@@#@表2-1工艺用水要求和用途类别用途水质要求饮用水①非无菌药品的设备、器具和包装材料的初洗;@#@②制备纯化水的水源。
@#@应符合卫生部生活饮用水标准GB5750-85纯化水①非无菌药品的配料、洗瓶;@#@②注射剂、无菌冲洗剂瓶子的初洗;@#@③非无菌原料药的精制;@#@④制备注射用水的水源。
@#@应符合《中国药典》标准@#@注射用水①注射剂、无菌冲洗剂配料;@#@②注射剂、无菌冲洗剂最后洗瓶水;@#@③无菌原料药的精制、直接接触无菌原料药包装材料的最后洗涤。
@#@应符合《中国药典》标准@#@表2-2工艺用水检查项目类别部分检查项目饮用水电导率纯化水PH值、氯化物、铵盐、电导率注射用水PH值、氯化物、易氧化物、细菌内毒素、电导率(五)质量管理与自检GMP强调了药品生产企业质量管理部门应负责药品生产全过程的质量管理和检验,并受企业负责人领导。
@#@1.质量管理药品生产企业质量管理部门具体工作内容包括:
@#@质量标准的管理、质量检验、质量控制及供应商质量体系评估工作。
@#@
(1)质量标准按GMP的规定,质量标准可以由质量管理部门制定,也可由质量管理部门与技术部门共同制定,经总工程师审查,厂长批准、签章后下达,按规定日期执行,包括药品标准(企业内控标准)、原辅料质量标准、包装材料质量标准等。
@#@
(2)质量检验包括原辅料、包装材料、半成品以及成品的检验。
@#@检验应该按照取样规程和检验操作规程的要求进行,并填写取样记录、检验操作记录,检验完成后形成检验报告单。
@#@检验操作记录、检验报告单需按成品批号整理成批检验记录,保存至超过药品有效期1年,不得少于3年。
@#@(3)质量控制质量控制的过程包括物料质量控制、生产过程质量控制、产品出厂后的质量监控,以及质量事故管理、产品质量档案、用户访问、稳定性试验等内容。
@#@(4)供应商质量体系评估质量管理部门应定期组织供应、生产等部门对供应商的质量体系进行评估,从而确认合格供应商目录,供应部门不得从不合格的供应商采购药品的原辅料及包装材料。
@#@2.自检GMP要求药品生产企业应定期组织自检,即对企业实施GMP及建立健全质量管理体系方面进行自我检查,并将自检结果如实记录,形成自检报告,进行整改和跟踪检查,以达到GMP的要求并持续改进。
@#@(六)产品售后管理GMP要求必须对药品销售进行管理,包括药品退货、收回及处理均应制定管理制度和SOP,同时建立药品投诉和不良反应监察报告制度,负责管理用户对药品质量的投诉和药品不良反应的监察。
@#@1.销售记录GMP要求每批成品均应有销售记录。
@#@根据销售记录能追查每批药品的售出情况,必要时应能及时全部追回。
@#@销售记录应保存至药品有效期后一年。
@#@GMP还要求,药品生产企业应建立药品退货和收回的书面程序,并有记录。
@#@药品退货和收回记录内容应包括:
@#@品名、批号、规格、数量、退货和收回单位及地址、退货和收回原因及日期、处理意见。
@#@其中,因质量原因退货和收回的药品制剂,应在质量管理部门监督下销毁,涉及其他批号时,应同时处理。
@#@2.不良反应报告制度@#@根据《药品管理法》的规定,药品生产企业应建立药品不良反应监察报告制度,指定专门机构或人员负责管理。
@#@对用户的药品质量投诉和药品不良反应应详细记录和调查处理。
@#@对药品不良反应应按有关规定及时向药品监督管理部门或药品不良反应监测中心报告。
@#@尤其是药品生产过程中出现重大质量问题时,应及时向药品监督管理部门报告。
@#@二、厂房与设施GMP对药品生产企业的厂房、设施的总体要求是:
@#@整洁的生产环境;@#@厂区地面、路面及运输等不应对药品生产造成污染;@#@生产、行政、生活、辅助区的总体布局合理,不得互相妨碍等。
@#@
(一)对厂区工艺布局的要求
(1)厂房应按生产工艺流程及所要求的空气洁净级别进行合理布局,防止人流、物流之间的混杂和交叉污染。
@#@
(2)以下药品的生产必须设置独立厂房,并符合相应的布置要求:
@#@①生产青霉素类等高致敏性药品的生产厂房必须设置独立厂房,分装室应保持相对负压,排至室外的废气应经净化处理并符合要求,排风口应远离其他空气净化系统的进风口;@#@②避孕药品、卡介苗、结核菌素的生产厂房,要与其他药品的生产厂房严格分开。
@#@(3)以下生产区域必须符合规定的要求:
@#@①β-内酰胺结构类药品(包括青霉素系列、头孢菌素系列等,由于该类药品存在发生致命性不良反应—过敏性休克的可能,因此需要严格控制其高分子";i:
5;s:
17019:
"第五篇10kV架空配电线路通用设计终极版DOC@#@第五篇10kV架空配电线路通用设计@#@第13章10kV架空配电线路通用设计总说明@#@13.1概述@#@10kV架空配电线路通用设计包括10kV架空线路(同杆架设的380V/220V线路)的气象条件、10kV及380V/220V导线型号的选取及导线应力弧垂表、多样化杆头布置、预应力直线杆、无拉线转角杆及带拉线转角杆的选用等。
@#@@#@13.2气象条件@#@通用设计根据湖南省的气象条件,选取以下气象,见表13-1。
@#@@#@表13-110kV架空配线线路通用设计气象条件@#@气象区@#@数据@#@大气温度(℃)@#@最高@#@+40@#@最低@#@-10@#@覆冰@#@-5@#@最大风@#@-5@#@安装@#@-5@#@外过电压@#@+15@#@内过电压平均气温@#@+15@#@风速(m/s)@#@最大风@#@25@#@覆冰@#@10@#@安装@#@10@#@外过电压@#@10@#@内过电压@#@15@#@覆冰厚度(mm)@#@10@#@冰的密度(kg/m3)@#@0.9@#@13.3导线选取和使用@#@13.3.1导线截面的确定@#@
(1)10kV架空线路导线根据不同的供电负荷需求可以采用35、50、70、95、120、150、185、240mm2等多种截面导线。
@#@@#@
(2)同杆架设的380/220V架空线路导线根据不同的供电负荷需求可以采用25、35、50、70、95、120、150、185、240mm2等多种截面导线。
@#@@#@13.3.2导线型号选取、导线使用档距、安全系数及允许最大直线转角角度@#@
(1)出线走廊拥挤、树线矛盾冲突、人口密集的城区、集镇推荐采用JKLYJ系列交联架空绝缘铝绞线;@#@出线走廊宽松、安全距离充足、空旷的乡村地区均可采用裸导线。
@#@@#@
(2)导线的适用档距是指导线可以适用到的最大档距,实际运用中要结合电杆的使用条件,最终确定导线的使用档距。
@#@@#@(3)根据绝缘导线设计规程要求,其档距一般不大于50m。
@#@@#@(4)钢芯铝绞线单回路最大适用至250m,双回路最大适用至70m,单回路超过250m和双回路超过70m的适用档距不在本通用设计考虑范围之内。
@#@@#@(5)10kV导线型号的选取、导线适用档距、安全系数及允许最大直线转角角度详见表13-2。
@#@@#@(6)同杆架设的380/220V导线型号选取、导线适用档距、安全系数及允许最大直线转角度数详见表13-3。
@#@@#@表13-210kV导线型号选取、使用档距、安全系数及允许最大直线转角度@#@导线分类@#@使用档距(m)@#@导线型号@#@安全系数@#@导线允许最大直线转角(℃)@#@10kV绝缘导线@#@L≤50@#@JKLYJ-35@#@3.0@#@15@#@10kV绝缘导线@#@L≤50@#@JKLYJ-50@#@3.0@#@15@#@JKLYJ-70@#@3.5@#@15@#@JKLYJ-95@#@4.0@#@15@#@JKLYJ-120@#@5.0@#@15@#@JKLYJ-150@#@5.0@#@12@#@JKLYJ-185@#@5.0@#@10@#@JKLYJ-240@#@6.0@#@8@#@导线分类@#@使用档距@#@(m)@#@导线型号@#@安全系数@#@导线允许最大直线转角(℃)@#@10kV钢芯铝绞线@#@L≤70@#@LGJ-35/6@#@3.0@#@15@#@LGJ-50/8@#@3.0@#@15@#@LGJ-70/10@#@4.0@#@15@#@LGJ-95/15@#@6.0@#@15@#@LGJ-120/20@#@7.0@#@15@#@LGJ-150/20@#@8.0@#@12@#@LGJ-185/25@#@9.0@#@10@#@LGJ-240/30@#@10.0@#@8@#@10kV钢芯铝绞线@#@70<L≤100@#@LGJ-35/6@#@3.0@#@12@#@LGJ-50/8@#@3.0@#@12@#@LGJ-70/10@#@4.0@#@10@#@LGJ-95/15@#@5.0@#@8@#@LGJ-120/20@#@6.0@#@8@#@LGJ-150/20@#@6.5@#@8@#@LGJ-185/25@#@8.0@#@8@#@LGJ-240/30@#@10.0@#@8@#@10kV铝绞线@#@L≤70@#@LJ-120@#@5@#@15@#@LJ-150@#@5@#@12@#@LJ-185@#@5@#@10@#@LJ-240@#@5.5@#@8@#@表13-3同杆架设的380/220V导线型号选取、使用档距、安全系数及允许最大直线转角度数@#@导线分类@#@使用档距(m)@#@导线型号@#@安全系数@#@导线允许最大直线转角(℃)@#@380/220V绝缘导线@#@L≤50@#@JKLYJ-35@#@3.2@#@15@#@JKLYJ-50@#@3.2@#@15@#@JKLYJ-70@#@4.0@#@15@#@JKLYJ-95@#@4.5@#@15@#@导线分类@#@使用档距(m)@#@导线型号@#@安全系数@#@导线允许最大直线转角(℃)@#@JKLYJ-120@#@5.0@#@15@#@JKLYJ-150@#@5.0@#@12@#@JKLYJ-185@#@5.0@#@10@#@JKLYJ-240@#@6.0@#@10@#@380/220V钢芯铝绞线@#@L≤70@#@LGJ-35/6@#@5.0@#@15@#@LGJ-50/8@#@6.0@#@15@#@LGJ-70/10@#@7.0@#@15@#@LGJ-95/15@#@7.5@#@15@#@380/220V铝绞线@#@L≤70@#@LJ-120@#@5.0@#@15@#@LJ-150@#@5.0@#@12@#@LJ-185@#@5.0@#@10@#@LJ-240@#@5.5@#@10@#@13.3.3导线参数@#@
(1)目前我国导线采用的标准为GB/Tll79-2008《圆线同心绞架空导线》,该标准于2008年颁布发行,用于替代1999的同样标准,GB/Tll79-1999《圆线同心绞架空导线》于1999年颁布发行用于替代1983的同样标准,但是2008、1999标准中的导线结构形式与原1983标准相比减少很多,原设计常用的导线结构形式新标准中没有,考虑到目前各地10kV线路的导线结构仍为原1983年标准中的形式,故本次标准设计裸导线仍沿用GB/Tll79-983标准中的导线结构形式。
@#@@#@
(2)10kV绝缘导线及同杆架设的400/220V绝缘导线参数分别根据GB14049-2008《额定电压10kV架空绝缘电缆》及GB12527-2008《额定电压lkV及以下架空绝缘电缆》,标准中对绝缘导线的导体中最小单线根数、绝缘厚度、导线拉断力均有明确规定,但导线的外径、重量和计算截面在标准中尚无明确的规定。
@#@标准设计在对国内多家绝缘导线厂家调研的基础上,选取绝缘导线外径、重量、计算截面较大者作为标准设计推荐的计算参数,以确保设计的安全裕度。
@#@@#@(3)10kV绝缘导线的绝缘层采用普通绝缘厚度,为3.4mm。
@#@@#@(4)380V、220V绝缘导线的绝缘层均采用普通绝缘厚度,不小于1.4mm。
@#@@#@(5)各导线参数详见13.4~表13.6。
@#@@#@表13.4钢芯铝绞线参数表@#@型号@#@LGJ-35/6@#@LGJ-50/8@#@LGJ-70/10@#@LGJ-95/15@#@构造(根数×@#@直径,mm)@#@铝@#@6×@#@2.72@#@6×@#@3.20@#@6×@#@3.8@#@26×@#@2.15@#@钢@#@1×@#@2.72@#@1×@#@3.2@#@1×@#@3.8@#@7×@#@1.67@#@截面积@#@(mm2)@#@铝@#@34.86@#@48.25@#@68.05@#@94.39@#@钢@#@5.81@#@8.04@#@11.34@#@15.33@#@总计@#@40.67@#@56.29@#@79.9@#@109.72@#@直径(mm)@#@8.16@#@9.6@#@11.4@#@13.61@#@单位质量(kg/km)@#@141.0@#@195.1@#@275.2@#@380.8@#@综合弹性系数(MPa)@#@79000@#@79000@#@79000@#@76000@#@线膨胀系数(1/℃)@#@0.0000191@#@0.0000191@#@0.0000191@#@0.0000189@#@计算拉断力(N)@#@12630@#@16870@#@23390@#@35000@#@型号@#@LGJ-120/20@#@LGJ-150/20@#@LGJ-185/25@#@LGJ-240/30@#@构造(根数×@#@直径,mm)@#@铝@#@26×@#@2.38@#@24×@#@2.78@#@24×@#@3.15@#@24×@#@3.6@#@钢@#@7×@#@1.85@#@7×@#@1.85@#@7×@#@2.10@#@7×@#@2.40@#@截面积@#@(mm2)@#@铝@#@115.67@#@145.68@#@187.04@#@244.29@#@钢@#@18.82@#@18.82@#@24.25@#@31.67@#@总计@#@134.49@#@164.50@#@211.29@#@275.96@#@直径(mm)@#@15.07@#@16.67@#@18.9@#@21.6@#@单位质量(kg/km)@#@466.8@#@549.4@#@706.1@#@922.2@#@型号@#@LGJ-35/6@#@LGJ-50/8@#@LGJ-70/10@#@LGJ-95/15@#@综合弹性系数(MPa)@#@76000@#@73000@#@73000@#@73000@#@线膨胀系数(1/℃)@#@0.0000189@#@0.000196@#@0.000196@#@0.000196@#@计算拉断力(N)@#@41000@#@46630@#@59420@#@75620@#@表13.5铝绞线参数表@#@型号@#@LJ-35@#@LJ-50@#@LJ-70@#@LJ-95@#@构造(根数×@#@直径,mm)@#@铝@#@7×@#@2.5@#@7×@#@3.0@#@7×@#@3.6@#@7×@#@4.16@#@钢@#@截面积@#@(mm2)@#@铝@#@34.36@#@49.48@#@71.25@#@95.14@#@钢@#@总计@#@34.36@#@49.48@#@71.25@#@95.14@#@直径(mm)@#@7.5@#@9.0@#@10.8@#@12.48@#@单位质量(kg/km)@#@94.1@#@135.5@#@195.1@#@260.5@#@综合弹性系数(MPa)@#@58842@#@58842@#@58842@#@55900@#@线膨胀系数(1/℃)@#@0.000023@#@0.000023@#@0.000023@#@0.000023@#@计算拉断力(N)@#@5760@#@7930@#@10950@#@14450@#@型号@#@LJ-120@#@LJ-150@#@LJ-185@#@LJ-240@#@构造(根数×@#@直径,mm)@#@铝@#@19×@#@2.85@#@19×@#@3.15@#@19×@#@3.5@#@19×@#@4@#@钢@#@截面积@#@(mm2)@#@铝@#@121.21@#@148.07@#@182.80@#@238.76@#@钢@#@总计@#@121.21@#@148.07@#@182.80@#@238.76@#@直径(mm)@#@14.25@#@15.75@#@17.5@#@20.0@#@单位质量(kg/km)@#@333.5@#@407.4@#@503.0@#@656.9@#@综合弹性系数(MPa)@#@55900@#@55900@#@55900@#@55900@#@线膨胀系数(1/℃)@#@0.000023@#@0.000023@#@0.000023@#@0.000023@#@计算拉断力(N)@#@19420@#@23310@#@28440@#@36260@#@表13.6绝缘导线参数表@#@型号@#@JKLYJ-35@#@JKLYJ-50@#@JKLYJ-70@#@JKLYJ-95@#@构造(根数×@#@直径,mm)@#@导体直径(mm)@#@7×@#@2.58@#@7×@#@3.00@#@19×@#@2.25@#@19×@#@2.58@#@绝缘厚度(mm)@#@3.4@#@3.4@#@3.4@#@3.4@#@截面积(mm2)@#@铝@#@36.6@#@49.48@#@75.55@#@99.33@#@外径(mm)@#@14.8@#@16.1@#@18.4@#@20.0@#@单位质量(kg/km)@#@221@#@283@#@369@#@466@#@型号@#@JKLYJ-35@#@JKLYJ-50@#@JKLYJ-70@#@JKLYJ-95@#@综合弹性系数(MPa)@#@56000@#@56000@#@56000@#@56000@#@线膨胀系数(1/℃)@#@0.000023@#@0.000023@#@0.000023@#@0.000023@#@计算拉断力(N)@#@5177@#@7011@#@10354@#@13727@#@型号@#@JKLYJ-120@#@JKLYJ-150@#@JKLYJ-185@#@JKLYJ-240@#@构造(根数×@#@直径,mm)@#@导体直径(mm)@#@19×@#@2.9@#@37×@#@2.58@#@37×@#@2.58@#@37×@#@2.9@#@绝缘厚度(mm)@#@3.4@#@3.4@#@3.4@#@3.4@#@截面积(mm2)@#@铝@#@125.5@#@156.41@#@193.43@#@244.39@#@外径(mm)@#@21.4@#@23.0@#@24.6@#@26.8@#@单位质量(kg/km)@#@550@#@652@#@769@#@948@#@综合弹性系数(MPa)@#@56000@#@56000@#@56000@#@56000@#@线膨胀系数(1/℃)@#@0.000023@#@0.000023@#@0.000023@#@0.000023@#@计算拉断力(N)@#@17339@#@21033@#@26732@#@34679@#@13.3.4导线应力弧垂表的使用@#@导线的架线弧垂根据第14章的导线应力弧垂表进行查取,并根据导线类型及使用档距对导线的初伸长采取不同程度的补偿。
@#@@#@13.4杆型选取和使用@#@13.4.1杆型分类@#@
(1)通用设计第15章罗列了直线杆、直线转角杆、钢管杆、大弯矩杆、拉线转角杆的多种杆头排列方式。
@#@@#@
(2)采用电杆受力最大的杆头型式进行计算、分类。
@#@@#@(3)所列杆型均能适应各种湖南地区气象条件下的外荷载。
@#@@#@13.4.2杆塔回路数@#@
(1)单回10kV线路,可同杆架设单回380/220V线路。
@#@@#@
(2)双回10kV线路,可同杆架设单回380/220V线路。
@#@@#@13.4.3杆高选择@#@
(1)混凝土电杆杆高有10、12、15m、18m、21m和21.5m六种;@#@@#@
(2)钢管杆呼高有12、15、18m三种。
@#@@#@(3)大弯矩杆杆高有12、15、18m三种。
@#@@#@13.4.4电杆使用档距@#@
(1)10kV各种类型电杆的水平档距及垂直档距详见表13.7。
@#@@#@表13.710kV各种杆型不同使用情况及使用档距@#@电杆类型@#@导线类型@#@有无低压线同杆@#@水平档距Lh,垂直档距Lv@#@直线杆@#@绝缘导线@#@有@#@Lh≤50,Lv≤70@#@无@#@钢芯铝绞线@#@有@#@Lh≤50,Lv≤70@#@无@#@Lh≤100(双回70),Lv≤120(双回90)@#@无拉线转角杆@#@绝缘导线@#@有@#@Lh≤50,Lv≤80@#@无@#@钢芯铝绞线@#@有@#@Lh≤70,Lv≤90@#@无@#@带拉线转角杆@#@绝缘导线@#@有@#@Lh≤50,Lv≤70@#@无@#@钢芯铝绞线@#@有@#@Lh≤50,Lv≤70@#@无@#@Lh≤100(双回70),Lv≤120(双回90)@#@
(2)在表13.7基础上第15章~第18章各杆型分类表根据各外荷载对电杆的水平档距均再作相应的限定。
@#@@#@13.4.5同杆架设的低压线@#@有无低压线对电杆的受力影响非常大,使用时要根据有无低压线的实际情况客观选择电杆。
@#@@#@13.5图纸编号原则@#@为便于图纸的查询、检索和软件模块化实现,对标准设计的图纸进行唯一编号。
@#@@#@图纸的图号编号规则:
@#@@#@HNPD-10(380/220)-编号@#@@#@横担以及铁附件编码,如HD-横担、UB-U型抱箍等@#@@#@@#@@#@13.5杆型汇总表@#@表13-810kV杆型汇总表@#@序号@#@回路数@#@适用范围@#@杆型@#@使用条件@#@图号@#@水平档距@#@(m)@#@垂直档距@#@(m)@#@转角度数@#@(º@#@)@#@适用导线@#@(mm²@#@)@#@1@#@单回@#@直线杆@#@Z1-150A-10m@#@100@#@120@#@0°@#@@#@50及以下@#@HNPD-10D-01@#@2@#@Z1-190A-10~21m@#@100@#@120@#@0°@#@@#@50及以下@#@HNPD-10D-02@#@3@#@Z1-190B-10~21m@#@100@#@120@#@0°@#@@#@70~150@#@HNPD-10D-03@#@4@#@Z1-190C-10~21m@#@100@#@120@#@0°@#@@#@185~240@#@HNPD-10D-04@#@5@#@直线跨越杆@#@ZK1-150A-10m@#@100@#@120@#@0°@#@@#@50及以下@#@HNPD-10D-05@#@6@#@ZK1-190A-10~21m@#@100@#@120@#@0°@#@@#@50及以下@#@HNPD-10D-06@#@7@#@ZK1-190B-10~21m@#@100@#@120@#@0°@#@@#@70~150@#@HNPD-10D-07@#@8@#@ZK1-190C-10~21m@#@100@#@120@#@0°@#@@#@185~240@#@HNPD-10D-08@#@9@#@直线转角杆@#@ZJ1-150A-10m@#@100@#@120@#@15°@#@以下@#@50及以下@#@HNPD-10D-09@#@10@#@ZJ1-190A-10~21m@#@100@#@120@#@15°@#@以下@#@50及以下@#@HNPD-10D-10@#@11@#@ZJ1-190B-10~21m@#@100@#@120@#@15°@#@以下@#@70~150@#@HNPD-10D-11@#@序号@#@回路数@#@适用范围@#@杆型@#@使用条件@#@图号@#@水平档距@#@(m)@#@垂直档距@#@(m)@#@转角度数@#@(º@#@)@#@适用导线@#@(mm²@#@)@#@12@#@单回@#@直线转角杆@#@ZJ1-190C-10~21m@#@100@#@120@#@15°@#@以下@#@185~240@#@HNPD-10D-12@#@13@#@直线耐张杆@#@ZN1-150A-10m@#@100@#@120@#@15°@#@以下@#@50及以下@#@HNPD-10D-13@#@14@#@ZN1-190A-10~21m@#@100@#@120@#@15°@#@以下@#@50及以下@#@HNPD-10D-14@#@15@#@ZN1-190B-10~21m@#@100@#@120@#@15°@#@(12°@#@)以下@#@70~150@#@HNPD-10D-15@#@16@#@ZN1-190C-10~21m@#@100@#@120@#@8°@#@以下@#@185~240@#@HNPD-10D-16@#@17@#@直线分支杆@#@ZF1-150A-10m@#@100@#@120@#@0°@#@@#@50及以下@#@HNPD-10D-17@#@18@#@ZF1-190A-12~21m@#@100@#@120@#@0°@#@@#@50及以下@#@HNPD-10D-18@#@19@#@ZF1-190B-12~21m@#@100@#@120@#@0°@#@@#@70~150@#@HNPD-10D-19@#@20@#@ZF1-190C-12~21m@#@100@#@120@#@0°@#@@#@185~240@#@HNPD-10D-20@#@21@#@转角杆@#@J1-190A-10~18m@#@100@#@120@#@45°@#@以下@#@50及以下@#@HNPD-10D-21@#@22@#@J1-190B-10~18m@#@100@#@120@#@45°@#@以下@#@70~150@#@HNPD-10D-22@#@23@#@J1-190C-10~18m@#@100@#@120@#@45°@#@以下@#@185~240@#@HNPD-10D-23@#@24@#@J2-190A-10~18m@#@100@#@120@#@45°@#@~90°@#@@#@50及以下@#@HNPD-10D-24@#@25@#@J2-190B-10~18m@#@100@#@120@#@45°@#@~90°@#@@#@70~150@#@HNPD-10D-25@#@26@#@J2-190C-10~18m@#@100@#@120@#@45°@#@~90°@#@@#@185~240@#@HNPD-10D-26@#@27@#@终端杆@#@ZD1-190A-10~18m@#@100@#@120@#@90°@#@@#@50及以下@#@HNPD-10D-27@#@28@#@终端杆@#@ZD1-190B-10~18m@#@100@#@120@#@90°@#@@#@70~150@#@HNPD-10D-28@#@29@#@终端杆@#@ZD1-190C-10~18m@#@100@#@120@#@90°@#@@#@185~240@#@HNPD-10D-29@#@30@#@转角∏杆@#@Jπ-12~15m@#@250@#@300@#@90°@#@以下@#@240及以下@#@HNPD-10D-30@#@31@#@直线∏杆@#@Zπ-12~15m@#@250@#@300@#@0°@#@@#@240及以下@#@HNPD-10D-31@#@32@#@直线高低压杆@#@Z1-GD-12~21m@#@50@#@70@#@0°@#@@#@240及以下@#@HNPD-10D-32@#@33@#@转角高低压杆@#@J1-GD-12~18m@#@50@#@70@#@45°@#@以下@#@240及以下@#@HNPD-10D-33@#@34@#@J2-GD-12~18m@#@50@#@70@#@45°@#@~90°@#@@#@240及以下@#@HNPD-10D-34@#@35@#@大弯矩转角杆@#@WJ1-350A-12~18m@#@70@#@90@#@30°@#@以下@#@120及以下@#@HNPD-10D-35@#@36@#@WJ2-350A-12~18m@#@70@#@90@#@30°@#@~60°@#@@#@120及以下@#@HNPD-10D-36@#@37@#@WJ3-350A-12~18m@#@70@#@90@#@60°@#@~90°@#@@#@120及以下@#@HNPD-10D-37@#@序号@#@回路数@#@适用范围@#@杆型@#@使用条件@#@图号@#@水平档距@#@(m)@#@垂直档距@#@(m)@#@转角度数@#@(º@#@)@#@适用导线@#@(mm²@#@)@#@38@#@单回@#@大弯矩转角杆@#@WJ1-390B-12~18m@#@70@#@90@#@30°@#@以下@#@150~240@#@HNPD-10D-38@#@39@#@WJ2-390B-12~18m@#@70@#@90@#@30°@#@~60°@#@@#@150~240@#@HNPD-10D-39@#@40@#@WJ3-390B-12~18m@#@70@#@90@#@60°@#@~90°@#@@#@150~240@#@HNPD-10D-40@#@41@#@电缆下户杆@#@DD1-190-12~15m@#@70@#@90@#@0°@#@@#@240及以下@#@HNPD-10D-47@#@42@#@双回@#@直线杆@#@SZ1-12~21.5m@#@70@#@90@#@0@#@240及以下@#@HNPD-10S-01@#@43@#@高低压直线杆@#@SZ10-12~21.5m@#@50@#@70@#@0@#@240及以下@#@HNPD-10S-02@#@44@#@直线跨越杆@#@SZK-12-21.5m@#@70@#@90@#@0@#@240及以下@#@HNPD-10S-03@#@45@#@直线转角杆@#@SZJ-12-21.5m@#@70@#@90@#@15@#@240及以下@#@HNPD-10S-04@#@46@#@直线分支杆@#@SZ1F-12-21.5m@#@70@#@90@#@0@#@240及以下@#@HNPD-10S-05@#@47@#@SZ2F-12-21.5m@#@70@#@90@#@0@#@240及以下@#@HNPD-10S-06@#@48@#@转角杆@#@SJ1-12~21.5m@#@70@#@90@#@45及以下@#@240及以下@#@HNPD-10S-07@#@49@#@SJ2-12~21.5m@#@70@#@90@#@45~90@#@240及以下@#@HNPD-10S-08@#@50@#@高低压转角杆@#@SJ10-12~21.5m@#@50@#@70@#@0~45@#@240及以下@#@HNPD-10S-09@#@51@#@直线耐张杆@#@SN-12~21.5m@#@70@#@90@#@0@#@240及以下@#@HNPD-10S-10@#@52@#@终端杆@#@SD-12~21.5m@#@70@#@90@#@240及以下@#@HNPD-10S-11@#@53@#@钢管杆@#@SGJ1-12m@#@70@#@90@#@40~60@#@240及以下@#@HNPD-10S-12@#@54@#@SGJ1-15m@#@70@#@90@#@40~60@#@240及以下@#@HNPD-10S-13@#@55@#@SGJ1-18m@#@70@#@90@#@40~60@#@240及以下@#@HNPD-10S-14@#@56@#@SGJ2-12m@#@70@#@";i:
6;s:
29392:
"颠覆性技术和社会变革@#@颠覆性技术和社会变革@#@@#@技术飞速进步改变生活,人类是否准备好迎接它们给生活、制度和文化带来的挑战@#@两年前,当讲到无人驾驶、人工智能、虚拟现实,我们可能要说,那些都是50年后的事。
@#@今天,我们却发现这些技术不再遥不可及,甚至已经冲进了生活:
@#@谷歌无人驾驶汽车一年前的今天就已经跑了160万公里,并保持每天模拟驾驶483万公里(北京到上海2000个来回);@#@Tesla电动车的最新版已经具有了辅助自动驾驶功能;@#@人工智能棋手AlphaGo已经打败人类最优秀的围棋手,每天还能练习100万盘以上,把人类甩得越来越远。
@#@@#@事实证明,技术的更新速度永远比你想得更快!
@#@但是,当感叹技术的飞速进步,当憧憬技术改变生活时,你又是否准备好迎接这些技术给生活、制度和文化带来的巨大影响?
@#@你是否恐惧工作被机器代替?
@#@是否为多活20年做好准备?
@#@我们的法律和制度是否准备好迎接机器人、解决无人驾驶带来的权责问题?
@#@@#@这些问题离我们的距离就像新技术一样,看似遥远实则就在眼前。
@#@理解未来10年即将改变生产、消费、社会生活的颠覆性技术,思考技术革新带来的巨大颠覆,制定相应的发展战略是我们当下就该做的。
@#@@#@四大颠覆性技术@#@当下来看,未来10年典型的颠覆性技术至少来自四大方面:
@#@人工智能、新材料、基因工程和分享经济。
@#@之所以称之为颠覆性技术,是因为现在的生活方式和理念都有可能将被这些技术极大地改变甚至颠覆。
@#@@#@1.人工智能。
@#@由人工智能技术衍生的机器人、自动驾驶、虚拟现实将致力于智能化提升人类生产生活效率,将人从繁重劳动中解放出来,寻求更高层次的需求。
@#@@#@——机器人技术:
@#@主要包括工业、农业、医学和家庭机器人。
@#@工业机器人造就了“黑灯工厂”,即不需开灯的全机器人工厂;@#@农业机器人实现了农业生产的高度机械自动化;@#@医学上,达芬奇机器人已经能帮助医生完成更高质量、低创伤的手术,且能实施远程操作;@#@家庭生活中,多款家庭机器人已经出现,比如日本的Pepper机器人,能够帮助看家、与你聊天、陪小孩学习。
@#@@#@——自动驾驶技术:
@#@自动驾驶采用了人工智能、计算机视觉、激光雷达、机器对机器通信等高精尖技术,并已实现部分商业化应用。
@#@麦肯锡估计,自动驾驶技术到2025年的经济规模将达到万亿美元,降低交通事故每年将挽救3万-15万个生命,大幅降低汽车的废气排放达90%。
@#@自动驾驶将帮我们社会实现更少的汽车、更高的效率、更清洁的环境。
@#@@#@——虚拟现实技术:
@#@虚拟现实利用图像识别和处理、机器学习、360度摄像等技术,旨在实现一种新的人与虚拟世界互动的方式,可能成为计算机、手机之后下一个万亿级别的平台。
@#@虚拟现实包括三部分:
@#@硬件、平台软件和内容,目前已经有Oculus、HTCVive等相对成熟的虚拟现实设备商业化销售。
@#@进一步,增强现实技术也有望进入我们的生活,带给我们新的娱乐方式和大脑刺激,改变我们的生活方式。
@#@@#@2.新材料和储能技术。
@#@由新材料技术衍生的太阳能和风能发电、储能技术发展将改变世界能源格局,减少人类对化石能源的依赖,大幅改善环境质量;@#@@#@——太阳能:
@#@随着晶硅制造成本在过去10年大幅降低90%,太阳能的发电成本相比火力发电等传统技术已经有一定的竞争力,未来在成本进一步降低后有望取代火力发电成为主流发电模式。
@#@@#@——电池储能技术:
@#@太阳能、风能,电动车等产业的发展一直受制于储能的瓶颈,即电池发展的瓶颈,因为发电和用电、充电和用电的时间差问题都需要储能技术解决。
@#@目前,新的技术已经在实验室出现,氧化铝电池、锂氧电池、燃料电池等都可以实现电池效率的大幅提升,下一步的目标是降低成本,实现商业化。
@#@电池成本如果大幅下降,电动车行业直接受益,太阳能和风能发电的间歇性问题也将获得解决,清洁能源将可以提供持续稳定的电力供应。
@#@@#@3.基因工程。
@#@由基因工程衍生的基因检测、基因修复、基因擦除等技术使得免疫治疗,精准化治疗人类疾病和器官再造变得可能,从而大幅延长人类的健康寿命。
@#@@#@——通过基因检测技术,我们可以准确地了解疾病的成因和个体潜在的患病概率,定制个性化药物和治疗方案。
@#@通过基因修复和擦除,许多遗传病和癌症等“不治之症”也有了解决方案,人类寿命被延长10年-20年并不是遥不可及的梦想。
@#@除了医疗行业,农业和食品行业也将受益于基因的定向修改而实现产量大幅增长、营养成分增加,有害的农药、化肥使用将大幅减少。
@#@@#@4.分享经济。
@#@由分享经济衍生的住房、汽车等个人物品分享将大幅降低了人类对土地、房产、汽车的需求,提升资源利用效率。
@#@@#@——分享经济是互联网信息技术高速发展的产物,陌生人之间“点对点”的信息低成本共享已经实现。
@#@信息的共享可以让资源获得更有效利用。
@#@房屋、汽车、礼物等多种私有物品未来都会以共享模式存在,物品的固定持有成本将大幅下降,让更多人能够享用这些资源。
@#@@#@简言之,新技术将大规模提升生产力,提高资源利用效率,将人从繁重的劳动中解放,让人类有更长的寿命、更多的自由时间追求创造性、追求快乐、追求自我实现。
@#@@#@颠覆性技术带来的重大影响@#@当颠覆性技术到来,我们都在憧憬技术带来的便捷,可随之而来的对生活、对社会的巨大影响还没有被广泛认知。
@#@我们需要也必须看清将要发生的变化,尽早做出战略调整。
@#@@#@1.多个传统行业或遭遇颠覆@#@历史上,技术进步带来的行业颠覆比比皆是:
@#@汽车在美国普及仅用13年,彻底让马车变成了娱乐项目,数码相机10年时间就将胶片相机送进博物馆,有线电话取代了电报,智能手机取代固定电话,等等。
@#@未来只会有更多颠覆技术出现,不思进取的传统行业必然受到冲击甚至是被颠覆。
@#@@#@以太阳能行业为例。
@#@特斯拉CEO马斯克认为,这个世界不需要化石能源。
@#@在美国爱荷华州圈一小片地,铺满太阳能电板,其发电量已经足够供应全美国。
@#@实际上,根据国家能源局公布的数据,2015年中国全社会用电总量55500亿千瓦时(其中还包括了一部分在电力传输中的损耗),而一平方米太阳能板发电功率约140瓦,差不多7平方米的太阳能电板功率就达到1k瓦。
@#@假设全年200天有光照,每天光照8小时,那么,7平方米太阳能电板一年发电量就达到1600千瓦时,全中国一年用电总量需要35亿个7平方米的太阳能电板,也就是245亿平方米,折合24500平方公里,是中国国土面积的0.25%。
@#@换言之,1.5个北京市的面积铺满太阳能电板就能供应全中国所有用电。
@#@@#@即使是北京这样的世界级大都市,铺设面积不大的太阳能板也能让城市实现用电的“自给自足”。
@#@北京统计局的数据显示,2015年,北京地区总用电量约为952.7亿千瓦时,按上面的计算需要约417平方公里的太阳能板,占北京总面积的2.5%。
@#@如果所有建筑的屋顶和外墙可以铺满足够的太阳能板,城市用电就再不需要“外援”。
@#@当太阳能电板成本进一步下降(过去10年已经下降90%),发电效率进一步提升,太阳能发电取代污染较重的火力发电等传统发电方式是大势所趋,大规模远距离的电力输送也变得不再必要。
@#@@#@再看电动车行业,电动车的硬件制造很简单,整车能动部件只有18个,而一般汽车的能动部件超过2000个,当电动车进一步普及,不仅是汽车制造和销售企业受到冲击,配套的零部件生产行业也将逐渐凋零,推而广之,与石油相关的产业也岌岌可危。
@#@@#@此外,Facebook推行的太阳能无人机、谷歌正在实验的平流层热气球和低轨道通信卫星等,将把互联网信号带到世界各地。
@#@未来,电信服务、通信塔公司和有线电视等行业势必将被“天空飘来的Wifi信号”部分取代甚至彻底颠覆,传统通信行业已经失去了短信业务,正逐渐失去联网业务,未来甚至失去通话业务。
@#@@#@其他可能被颠覆的行业:
@#@虚拟现实冲击传统娱乐业,因为虚拟现实能比传统娱乐(如电影,电视,赌场)带来更多的娱乐刺激;@#@分享经济将冲击酒店业以及房屋建筑业;@#@大数据分析将代替一般的咨询、商业分析和广告业;@#@基因工程个性化制药代替传统制药业,等等。
@#@@#@2.机器代替人工,但人类不会失业@#@机器人,特别是工业机器人早已经大规模应用在企业生产中,全世界的工业制造商无一不力推工厂机器人化以提升效率,降低成本。
@#@根据近期波士顿咨询公司发布的《工业4.0未来生产力与制造业发展前景》报告,未来5-10年,工业4.0技术(自动化为核心)将帮助制造业生产效率提升15%-25%。
@#@这意味着什么?
@#@更多的机器,更少的人工。
@#@而且,机器代替一般人工未来会变得越来越快。
@#@@#@今天,亚马逊用15万员工加无数的机器人打造的仓库每年已经可以处理价值约1000亿美元的自营订单还有1000亿美元的第三方订单,而沃尔玛雇佣超过200万人实现的交易额也不到5000亿美元。
@#@虽然二者的模式有不同,但机器人对亚马逊的巨大好处已经是显而易见。
@#@如果未来沃尔玛的订单都转向亚马逊,这200万的员工出路何在呢?
@#@简单、重复性工作是机器人的绝对优势,人无法与不吃不喝、24小时工作(甚至不用开灯)、不要工资、出错率极低的机器人竞争。
@#@@#@即使是技术含量相对较高的工作,也因为机器变得更智能而有被取代的危险:
@#@智能医疗24小时搜集人的所有体征,数据中心处理后机器给出应对建议;@#@无人驾驶汽车取代司机上路5年内就可能发生;@#@在线课堂让名师有几百万的学生,社会对普通教师的需求可能减少;@#@达芬奇机器人已经能对人体在狭小空间实现缝合,实现了人类医生做不到的手术方式;@#@智能的程序也能替代程序员编写一部分电脑程序。
@#@@#@机器人将人类从一般工作中解放出来,并不意味着人类的失业。
@#@就像富人常常比穷人忙,当人们不需要为基本生机而忙碌时,世界也许变得更加平等。
@#@人们将有更多的时间开发自己的兴趣,从事更具创造性的工作。
@#@智能化也促使服务行业把服务质量提升到个性化服务的全新水准,让机器难以企及。
@#@虽然机器拥有超人的智力,但其很难拥有人类意志和创造力。
@#@总之,机器化会部分代替人工,也会给人更多的时间去参与到更有创造力和高质量的工作中。
@#@@#@3.新的交通方式将使环境大幅改善@#@过去几年,我们的生存环境受到严重威胁。
@#@以北京为例,根据北京市环保局发布的数据,2015年,北京空气质量不达标天数达到179天,占全年总天数的49%,而重度污染天数更是达到46天。
@#@空气污染背后的重要原因之一就是机动车尾气排放,而且过量的汽车也造成了交通拥堵。
@#@@#@现在,电动车、自动驾驶、分享技术有望合力改变这一情况,辅助自动驾驶汽车已经上路。
@#@通过图像识别、大数据处理等技术,自动驾驶汽车能大幅提高车资源的利用效率,减少社会汽车保有量。
@#@有研究表明,目前平均一辆汽车超过95%时间都在停车位上,普及汽车共享可以使汽车保有量减少70%。
@#@空气质量将因为自动驾驶的普及而大幅改善,交通拥堵问题也将彻底解决。
@#@@#@如果进一步推进,将电动车、自动驾驶和共享经济模式完美结合应用到个人出行、公共交通上,我们的出行方式将变得简洁而舒适。
@#@个人出行方面,通过数据共享和处理获得个人的出行需求,高铁或飞机提供长途目的地之间的跨越,自动驾驶汽车提供精确的本地送达,实现“长途快速”与“短途精准”结合的最有效率的交通模式。
@#@因为自动驾驶和共享大幅增进了汽车使用效率,汽车的保有成本大幅降低,从而使更广大的民众用得起车。
@#@@#@作为分享经济的代表,滴滴模式大幅度地提升了城市出租车的使用效率,同样,如果滴滴模式能够应用于货物运输,将可大幅度地提升运载效率,避免货车空载,极大降低物流成本和道路使用频率。
@#@如果公交巴士能够利用人们出行的大数据,定向分析密集人群出行的时间、地段,有针对性地安排公交发车时间、频率和路线,使得每一辆公交车既不超载也不空跑,将极大提升城市道路使用效率、公共交通运输效率和公共交通的服务质量。
@#@@#@4.长寿社会到来,现有养老体系难以支撑@#@过去100年,人类平均寿命从不到50岁大幅提升到70-80岁,中国今天的人均寿命是76岁,而日本平均寿命已经达到86岁,可见未来中国的人均寿命还会大幅延长。
@#@人类长寿主要归功于医疗技术的进步,例如,抗生素的发明解决了人类炎症难治的问题,延长了人类寿命。
@#@今天,人类面对的不治之症是癌症,通过基因工程,癌症被攻克已经可以期待,人类的健康寿命将进一步延长。
@#@@#@但是,我们的社会养老体系还没准备好迎接这一天的到来。
@#@当下的社会保障和养老体系支持70-80岁的平均寿命都存在困难,倘若寿命再延长10-20年,甚至30-40年,养老体系将无力支撑巨大的养老负担,养老金将被掏空,保险公司也可能破产,退休制度甚至家庭体系都需要重新构建。
@#@@#@5.基本生活用品公共事业化,供给社会转向消费社会@#@技术的进步将极大提高生产力,并带领我们走向充分供给社会,即消费社会,以消费定生产。
@#@这种转变已经在一些地区发生并将逐步扩大到全世界。
@#@我们会质疑为什么全球的量化宽松短期无法解决经济增长问题?
@#@因为量化宽松大多发生在发达经济体,而且资本大都流向了掌握更多社会资源的供给方,而不是消费者。
@#@如果在过去,更多的资金会促进生产供给,民众有更多的消费选择,经济将获得发展。
@#@可是,今天我们的衣食住行已经得到充分的满足,基本生活用品包括房屋、粮食和汽车都处于过剩状态。
@#@在这种状态下,再刺激供给已经没有太大意义,如何能刺激消费才是待解决的问题。
@#@供给过剩的本质原因是:
@#@技术已经推动生产力大幅提高,超越了人类生物性消费需求。
@#@当基本生活资料获得极大满足,消费必从基本消费向高层次的精神消费转型。
@#@@#@未来,将是充分供给和按需消费的社会。
@#@我们的消费将由基本的生活消费走向更丰富的健康消费、信息消费、娱乐消费。
@#@其中,信息消费已经成为主流:
@#@美国人平均每天要在Facebook上花费近50分钟,中国人平均每天阅读微信的时间也超过40分钟,我们已经把大把时间花在了信息消费上。
@#@我们也看到更多人娱乐方式已经从餐桌聚会变成了公园健步走。
@#@@#@6.消费观从“拥有”到“使用”转化@#@分享经济是技术,更是一种理念,这种理念在当下逐渐流行。
@#@举例来讲,许多生活用品,如婴儿床,在我们的一生中只需要用一段时间,用过后就变得“弃之可惜,留之无用”。
@#@如果能有机会分享给其他人,既收获经济的回报和快乐,还能物尽其用,何乐而不为呢?
@#@Uber、Airbnb、滴滴等独角兽企业正是借助分享概念而爆发,也凭借分享而让资源利用效率提升。
@#@@#@分享的理念将极大改变我们的衣食住行习惯:
@#@租房代替买房、打车代替买车、厨艺可以分享、宠物可以共养、礼物可以二次赠送,等等。
@#@分享经济将大幅降低人类对自然的索求,最大化地提升现有资源的利用效率。
@#@但是,“分享”理念可能会让房地产市场火爆难以为继,汽车行业增长不再,与之配套的传统制造业也难以幸免。
@#@《纽约时报》报道称,Uber进入纽约市场后,当地出租车牌照的价格下降了约25%,而Airbnb进入德克萨斯州后,对当地酒店收入产生了负面影响。
@#@可见,在美国这样一个高度市场化的国家,分享经济对传统经济形态的冲击也是巨大的。
@#@实际上,分享经济迈入大类家庭资产,比如房屋和汽车,其产生作用不仅仅是物质的使用效率的提升,还有提升社会平等带来的社会和谐。
@#@@#@7.能源结构巨变将改变地缘政治格局@#@毫无疑问,以石油为代表的化石能源的地理分布极大影响了世界地缘政治格局:
@#@中东、俄罗斯、非洲和南美洲都是极大依赖化石能源出口的地区。
@#@未来清洁能源和储能技术的发展将极大减少人类对化石能源的依赖,转而使用清洁可再生的风能、太阳能,“控制石油就能控制世界”将变成过去时。
@#@这种能源结构变化趋势将对国家战略产生深远影响:
@#@中东、马六甲海峡等由于石油生产和运输而繁荣起来的地区将面临巨大经济下行压力,战略地位和价值将直线下降。
@#@如果这些地区不能快速摆脱对资源的依赖,区域经济将面临严峻形势。
@#@@#@8.高素质的人才才是未来的资源@#@当传统资源走向末路,新资源将成为各国战略上的必争之地。
@#@这个新资源就是高素质的人才,因为高质量的人才是推动技术变革的原动力。
@#@十几年来,谷歌为什么一直被认为是最具创新力的科技公司?
@#@因为谷歌一直在吸引全世界最优秀的IT和互联网人才加入,并营造出重视自由创新的工作环境。
@#@根据Linkedin发布的全球最受欢迎雇主榜单,谷歌连续多年占据榜首。
@#@@#@新资源与传统资源有一个不同,即新资源流动性极强:
@#@任何国家都只能吸引人才,而不能“锁住”人才。
@#@人才的竞争将是教育体制的竞争和社会体制的竞争。
@#@@#@如何应对颠覆性技术带来的变化@#@国家之间的竞争归根结底是对资源的争夺,过去是石油,未来是技术,是人才,所以,我们首先要做的就是吸引人才,在此基础上,通过政策促进技术推广、支持创新并提前制定对策以应对即将到来的社会变革。
@#@@#@1.建立吸引创新型人才的环境@#@建立吸引人才的环境是我们一直以来的努力方向。
@#@营造优越的工作环境和生活待遇,给人才充分的信任和自主权,通过法律保障人才创新成果将有助于吸引创新型人才。
@#@@#@首先,科技的边界是由极少数顶尖人才开拓的,一个顶尖人才的价值难以用一般人才的数量来代替。
@#@顶尖人才需要的不仅仅是良好的薪资和生活待遇,还有更重要的成就理想的环境和机会。
@#@对于顶尖人才的理想抱负,我们要给予充分的尊重,并尽可能地提供支持,包括给予充分权力按照人才自有标准组建团队,建立对人才的长期考核机制而不受短期论文或专利数量的限制等。
@#@@#@其次,技术创新不是按部就班的工作,而是需要灵感的自由迸发,我们应该给予人才充分的信任,鼓励其自主性和能动性。
@#@比如,谷歌鼓励员工每周拿出20%的时间去自主创造自己感兴趣的项目,最后我们发现,这20%的自由时间为谷歌带来了许多创新产品:
@#@谷歌的简易VR设备Cardboard就是谷歌法国巴黎部门的两位工程师用“20%时间”打造的实验项目,今天该产品的销量已经超过500万。
@#@@#@最后,当人才能够做出前沿的创新成果,我们要以法律的形式对成果加以保护。
@#@创新和专利是人才的努力成果和智慧结晶,是人才最珍视的东西,当有不当的学术或商业行为侵犯了创新专利,我们的法律应该给予创新成果以最大的保护,并严惩造假侵权的个人或机构。
@#@只有这样,创新人才才有动力去发明创造。
@#@@#@2.培育创新精神与企业家精神需要从基础教育开始并贯穿始终@#@创业精神是从小培养的,而不仅仅是大学毕业后通过创业来培养的。
@#@当下,我们的教育体制可能过度强调知识的灌输,忽略了创造性的引导。
@#@在互联网普及的世界里,知识的获取已经变得便捷和免费,政府和社会已经意识到这个问题,大力推行素质教育改革,但目前的进步显然是不够的。
@#@@#@必须明确,能够推动创新技术边界的是这个社会上极少数的人,人口基数大并不是优势,因为绝大多数人并不会触及创新边界,反而可能排挤与众不同的人才,拖技术发展的后腿。
@#@我们要做的不是让每个人都创新,而是要提供制度上的保障以让极少数与群体不同的人才能够“存活”下来,能够发挥自己的天赋去推动边界,而不是因为大群体的同化和排挤丧失了创新天赋。
@#@我们的社会能否使苹果前CEO乔布斯,Tesla的CEO马斯克这样的天才成功?
@#@我们需要做的就是创造一个让天才的天赋得以发挥的制度和氛围。
@#@@#@从义务教育开始,我们的教育就应该强调培养学生的批判性思维和创造力,包括区分事实和观点的能力、科学研究方法的学习、将理论知识应用到解决实际问题的能力。
@#@这些思维方式需要从小培养,并将影响个体的长期发展潜力。
@#@在高等教育阶段,我们的教育应该尊重学生的兴趣选择,给学生选择方向的自由和充分发挥天赋的机会,鼓励学生敢于提出质疑和挑战权威,并提出完整论证。
@#@此外,在这样一个“大众创业,万众创新”的时代,任何对互联网信息的限制对科学研究和创新不利。
@#@@#@3.合理利用税收政策调节收入与生产,鼓励使用新技术@#@我们的政府政策对社会的影响很大,如果能够合理使用政策引导新技术发展,我们的进步速度和幅度将远超其他国家。
@#@国家对新能源汽车的补贴就是鼓励使用新技术的例证,也正受益于此政策,中国的电动汽车行业在过去一年实现了飞速增长。
@#@根据中国工业和信息化部装备工业司发布的数据,2015年中国累计生产新能源汽车37.90万辆,同比增长4倍,其中纯电动汽车产量达到29.07万辆,而全世界最好的电动汽车厂商特斯拉去年的产量也仅有5万辆,我们取得的成果还是有目共睹的。
@#@@#@此外,像机器人、生物技术、信息技术等领域的高新技术企业也获得了国家相应的支持或地方的税收减免,政府机关还有对高新技术产品的采购政策促进新产品、新技术的应用。
@#@在配套法规和监督落实的情况下,财税政策的大力支持无疑会为高新技术产业的发展注入强心剂。
@#@@#@4.法律制度等方面的建设需要与技术的发展齐头并进@#@技术的进步已经触及了许多法律和政策的模糊区域,比如,无人驾驶汽车出现事故如何问责,无人机应该如何规范“上路”,全球的低空Wifi信号覆盖是否合法,Uber是否涉及黑车。
@#@这些问题的出现不是因为法律不完善,而是以前的法律和政策制定者根本无法预知变革到来得如此之快。
@#@法律和制度的建设应该跟上技术的进步,让技术更好地造福社会。
@#@也只有法律跟得上,明确了技术的“自有地”和“禁区”,技术发展的方向才更能得以明确。
@#@比如,无人机的立法,中国有目前世界最好的无人机企业之一大疆无人机,但中国的无人机应用仍落后于美国。
@#@因为相关法律没有跟上技术的进步。
@#@无人机企业批准、无人机的注册、飞行高度范围、距离的限制、事故责任等都需要明确的法律规定。
@#@没有这些法律,无人机产业始终在“灰色地带”,不可能健康、快速的发展。
@#@@#@除了以上问题,即将发生的技术变革还将带来更多更复杂的问题:
@#@智能机器人的身份和责任问题,长寿社会带来的养老金不足问题,是否延迟退休问题,基因技术使用道德范畴问题,等等。
@#@@#@这要求我们的政策制定者不仅要跟得上时代步伐,而且要能预判到未来趋势,合理制定政策法规,为技术未来发展预留自由空间。
@#@@#@总之,随着技术的进步,社会生产力将大幅提升,生产边际成本极大降低,社会将从供给向消费转型,以消费定生产。
@#@技术发展将引领经济、社会、生活等层面发生全方位变革。
@#@为了在未来的国家竞争中占据优势,我们需要提升基础教育对创造力的培养,从制度上吸引高精尖人才,以站在技术进步的最前沿、最顶端。
@#@@#@你会健康地活很久,让我们迎接技术后时代的到来。
@#@两年前,当讲到无人驾驶、人工智能、虚拟现实,我们可能要说,那些都是50年后的事。
@#@今天,我们却发现这些技术不再遥不可及,甚至已经冲进了生活:
@#@谷歌无人驾驶汽车一年前的今天就已经跑了160万公里,并保持每天模拟驾驶483万公里(北京到上海2000个来回);@#@Tesla电动车的最新版已经具有了辅助自动驾驶功能;@#@人工智能棋手AlphaGo已经打败人类最优秀的围棋手,每天还能练习100万盘以上,把人类甩得越来越远。
@#@@#@事实证明,技术的更新速度永远比你想得更快!
@#@但是,当感叹技术的飞速进步,当憧憬技术改变生活时,你又是否准备好迎接这些技术给生活、制度和文化带来的巨大影响?
@#@你是否恐惧工作被机器代替?
@#@是否为多活20年做好准备?
@#@我们的法律和制度是否准备好迎接机器人、解决无人驾驶带来的权责问题?
@#@@#@这些问题离我们的距离就像新技术一样,看似遥远实则就在眼前。
@#@理解未来10年即将改变生产、消费、社会生活的颠覆性技术,思考技术革新带来的巨大颠覆,制定相应的发展战略是我们当下就该做的。
@#@@#@未来让人不敢相信,它正快速来临@#@--走进未来@#@文/乌Gollub柏林展览有限公司,德国编译/秋叶@#@我刚去奇点大学参加峰会,下面是我收集到的要点:
@#@@#@1、崛起和衰落:
@#@1998年,柯达有170,000名员工,在全球销售了所有相纸的85%。
@#@在短短几年里,他们的商业模式消失了,并破了产。
@#@在未来10年,很多行业将会发生柯达所发生的事,但大多数人尚未看到它将要来临。
@#@在1998年,你有没有想到3年后,你会再也不用相纸图片?
@#@1975年才发明的数码相机,第一批只有10000个像素,但产品按摩尔定律在发展。
@#@因此,像所有的指数式技术,有很长一段时间令人失望,但只要短短几年,它成了卓越和主流。
@#@这样的事情现在都在发生:
@#@人工智能、健康、自驾车及电动车、教育、3D打印、农业和就业。
@#@欢迎来到第4次工业革命。
@#@欢迎来到指数时代。
@#@在未来5-10年,软件和操作平台会使大多数传统行业陷入混乱。
@#@‘优步’只是一个打车软件公司,他们不拥有任何汽车,但他们现在是世界上最大的出租车公司。
@#@Airbnb则是世界上最大的旅馆公司,虽然他们不拥有任何财产。
@#@(注:
@#@Airbnb是AirBedandBreakfast("@#@Air-b-n-b"@#@)的缩写,中文名:
@#@空中食宿)。
@#@@#@2、人工智能:
@#@计算机对世界的了解指数般更好。
@#@今年以来,计算机击败世界上最好的棋手,比预期提前了10年。
@#@在美国,年轻律师已经找不到工作。
@#@由于有了IBM沃森*,你在几秒钟内就可以得";i:
7;s:
26994:
"电机控制器检标准@#@电机控制器检测试验标准@#@1、环境条件@#@1.1实验环境条件:
@#@@#@1.1.1温度在-20℃-40℃。
@#@@#@1.1.2相对湿度在10%-75%之间。
@#@@#@1.2使用环境条件:
@#@@#@1.2.1当环境温度在-20℃-80℃时,控制器能按规定的定额运行。
@#@@#@1.2.2在相对湿度不超过100%情况下能正常工作,即控制器表面产生凝露时也可正常工作。
@#@@#@2、实验检查项目@#@2.1机械尺寸及外观检测@#@2.1.1按照产品的设计图纸,检查控制器外形和安装尺寸是否符合要求,外观是否整洁无损伤,表面是否贴有检验标识和铭牌,字迹内容要求清晰无误。
@#@@#@2.1.2控制器出线铜排表面平整,安装牢固可靠,整齐无污渍。
@#@@#@2.2基本性能检测@#@2.2.1控制器可在规定的电压和电流下正常运行。
@#@@#@2.2.2控制器应可以使无刷直流电机实现怠速、正反转运行、调速等基本功能的控制。
@#@@#@2.3各种保护功能及信号输出检测@#@2.3.1过温检测:
@#@当控制器在超过规定温度时自动停止运行,并在温度降低到允许值时才可以继续运行。
@#@@#@2.3.2过流检测:
@#@当控制器的母线或相线电流超过允许值时应能自动断电保护并发出报警信号。
@#@@#@2.3.3过压检测:
@#@当控制器的输入电压超过其最大输入电压时自动发出报警信号。
@#@@#@2.3.4欠压检测:
@#@当控制器的输入电压低于其最小输入电压时自动报警信号。
@#@@#@2.3.5堵转检测:
@#@在电机堵转超过规定时间时,控制器应停止对电机输出电流,并发出报警信号。
@#@@#@2.3.6霍尔故障检测:
@#@当电机的位置传感器输出异常信号时,控制器应停止对电机输出电流,并发出报警信号。
@#@@#@2.3.7加速器信号异常检测:
@#@当控制器检测到加速踏板在上电时的信号异常时禁止对电机输出,并发出报警信号。
@#@@#@2.3.8刹车断电:
@#@当控制器检测到刹车信号输入时停止对电机输出。
@#@@#@2.3.9刹车复位:
@#@当控制器发生过温、过压、欠压、堵转、霍尔故障、加速器信号异常等故障后,检测到故障消失且有刹车信号输入后即可复位。
@#@@#@2.3.10速度输出信号:
@#@控制器应能根据电机转速的变化而输出对应的脉冲信号。
@#@@#@保护系统检验按照GB/T3859.1-1993的6.4.13的要求进行。
@#@@#@6.4.13保护系统的检验@#@保护系统检验主要包括各种过电流保护装置的过流整定;@#@快速熔断器和快速开关的正确动作}各种过电压保护设施(如避雷器、浪涌过电压抑制器、重复过电压阻容吸收器等)的正确工作,装置冷却系统的保护设施(如风速、流量、水压等继电器)的正常动作,作为安全操作的接地装置和开关的正确设置以及各种保护器件的互相协调。
@#@@#@由于变流器保护系统形式繁多,因而不可能提出一个通用的检验规则。
@#@总的要求是,保护系统的检验应尽可能在不使变流器各部件受到超过其额定值冲击的条件下进行。
@#@出厂试验时保护系统动作的检验不包括那些动作时会发生永久性损坏的器件(如熔断器),因而,本标准6.4.13.1规定的b、c两种试验除非有专门的规定,否则不是必须进行的。
@#@整个变流器系统过电流保护设旅性能的检验,可根据产品技术条件的规定进行。
@#@而熔断器的保护性能,则只有在认为有十分必要时,由供需双方商定,按有关规定进行。
@#@@#@6.4.13.1过电流保护检验@#@a.持续过电流保护检验@#@本试验可与6.4.3额定电流试验同时进行。
@#@调整限流元件(如过电流继电器或自动开关等)的整定值使与产品技术条件的规定值相符,如果设备中采用了保护变流器免受过电流冲击的控制系统,则其性能也应检验;@#@@#@b.直流侧短路保护检验@#@在直流侧做人为短路,检验快速熔断器和快速开关等保护器件的正确动作,@#@c.交流侧短路保护检验@#@在电路臂做人为短路,检验交流侧保护器件的正确动作。
@#@@#@6.4.13.2过电压保护检验@#@装置过电压(见5.7.8.3)的测量一般可使用高频示波器,其频率响应须在40MH:
@#@以上,有条件时,可与同步开关及峰值电压表配合使用,测量数据以示波器为准。
@#@@#@a.分合闸引起的浪涌过电压保护措施的检验@#@本项试验可与功能试验结合进行。
@#@测量时将测量仪器接至直流侧正负端子,并在变流器直流侧开路的情况下使变流器网侧开关作分合闸操作,记取过电压峰值,如此至少重复5次,如果变流器在实际运行时不可能开路,则允许在轻载条件下进行试验I@#@b.快速开关引起的浪涌过电压保护措施的检验@#@本试验可与短路保护的检验结合进行,或在额定负载下使快速开关动作,测出最高峰值电压,再据以推算事故条件下的过电压}@#@c.换相过电压的检验@#@本顼试验可与负载试验及短路保护的检验结合进行,分别测量其正常和事故状态下的数据;@#@@#@d.大气过电压保护措施的检验@#@有关大气过电压保护措施的检验可参照有关标准对大气过电压试验的规定进行。
@#@@#@2.4冷态绝缘电阻和介电强度检测@#@2.4.1控制器的冷态绝缘电阻检测:
@#@常温放置的控制器,将其强电输入输出线短接为一个等电位点,并在此电位点与机箱接地点之间进行绝缘电阻测量,测量标准不小于50MΩ。
@#@@#@2.4.2控制器介电强度检测:
@#@常温放置的控制器,将其强电输入输出线短接为一个等电位点,并在此电位点与机箱接地点之间施加1000V有效值电压1分钟,且无击穿和闪络现象。
@#@@#@2.5温升及耐久检测@#@2.5.1控制器第一次在额定负载下无故障运行必须达到设计的时间。
@#@@#@2.5.2控制器在额定负载下运行规定时间的温升不超过限定值。
@#@@#@温升试验方法参照GB/T13422-1992中5.1.9温升试验进行。
@#@@#@5.1.9温升试验@#@温升试验的目的在于测定变流器在额定条件下各部件的温升是否超过极限温升。
@#@温升试验一般可与5.1.6低压电流试验同时进行。
@#@如进行负载试验可与额定条件下的负载试验同时进行。
@#@@#@变流器的温升应在最不利的额定冷却条件下测定。
@#@如果试验在低于最大规定温度下进行,则应进行修正。
@#@@#@只要可能,温升试验应在等效与产品标准规定的负载下进行。
@#@@#@按产品标准指定的被测部位,安装测温元件。
@#@环境温度的测量应在距柜体表面1m,柜体高度的一半处测量。
@#@@#@测量仪器:
@#@可选用热电偶、温度计和其他热传感器。
@#@@#@测量程序@#@a.按产品标准调整电源输入电压和负载电流等于规定值。
@#@检查各部件的温度,直至热平衡。
@#@@#@注:
@#@当温度变化不超过1K/h,即认为达到稳定温度。
@#@@#@b.按产品标准规定,调节过载电流、时间间隔,并测量检查部件的温度,其中包括在最高温度下工作的部件温度。
@#@@#@记录半导体器件外壳或散热器部位的温升,根据测得的温度计算等效结温升,以检验变流器能够承@#@受规定的负载等级下器件的最高等效结温。
@#@计算方法见GB3859附录F.@#@温度测量的误差△(C)由式(3)求出:
@#@@#@变流器各部件的温升符合产品标准规定,则认为合格。
@#@@#@2.6温度、湿热及盐雾检测@#@2.6.1温度、湿热@#@a)环境条件温度为+40℃,相对湿度为95%的条件下进行试验,试验时间48h。
@#@在热湿试验后,测量电机和控制器的绝缘电阻值,控制器应无明显的外表面质量变坏及影响正常工作的锈蚀现象。
@#@恢复到正常环境中应能继续稳定工作。
@#@@#@b)将电机及其控制器放入低温箱内,使箱内温度降至-20℃,至少保持30min后,在低温箱内通电后,电机和控制器应能正常运行。
@#@@#@2.6.2盐雾试验应按GB/T2423.17-1993的规定进行。
@#@控制器在试验箱内应处于正常安装状态。
@#@试验时持续时间为16h。
@#@试验结束,控制器在3.2规定的条件下恢复(1~2)h后,检查器通电能否正常工作,但不考核控制器的外观。
@#@@#@6试验程序@#@6.1初始检测@#@试验前.试验样品必须进行外观检查.如果需要可按有关标准进行其他项目的除能测定试验样品表面必须干净、无油污、无临时的保护层和其他弊病。
@#@@#@6.2预处理@#@按有关标准规定,对即将试验的试验样品进行清洁,所用清洁方法应不影响盐雾对试验样品的作用,试验前应尽觉避免用手直接触摸试验样品表面。
@#@@#@6.3条件试验@#@6.3.1试验样品放骨位否由有关标准规定,一般按其正常使用状态放扮(包括外罩等〕平板试验样品需使受试面与垂直方向成30°@#@角。
@#@@#@6.3.2试验样品不得相互接触,它们的间隔距离应是不影响盐雾能自由降落在试验样品上.以及一个试验样品上的盐溶液不得滴落在其他试验样品上。
@#@@#@6.3.3试验样品放置后按第5章规定的试验条件进行条件试验,试验持续时间按有关标准规定从第5.3条的规定中选取。
@#@@#@6.4恢复@#@试验结束后,用流动水轻轻洗去试验样品表面盐沉积物,再在蒸馏水中漂洗,洗涤水温不得超过35℃,然后在标准的恢复大气条件下恢复1~2h,或按有关标准规定的其他恢复条件和恢复时间。
@#@@#@6.5最后检测@#@恢复后的试验样品应及时进行检查、测试井记录结果检查项目、试验结果评定和合格要求均按有关标准规定。
@#@@#@7引用本标准时应给出的细则@#@有关标准采用本试验方法时,应对下列项日作出具体规定:
@#@@#@a初始检测(见本标准第6.1条);@#@@#@b.预处理(见本标准第6.2条)@#@c安装细节(见本标准第6.3条);@#@@#@d.试验持续时间(见本标准第5.3条);@#@@#@e.恢复(见本标准第6.4条)@#@f.最后检测(见本标准6.5条)@#@2.7机械强度及防水防尘检测@#@2.7.1分别在控制器的3各方向上按照30cmX30cm的面积上加100kg质量物体产生的重力进行试验,壳体应无明显的塑性变形。
@#@@#@2.7.2控制器的防水防尘等级按IP54的防护等级检测。
@#@@#@按照GB/T4942.2-1993中规定的方法进行试验。
@#@@#@ @#@6技术要求@#@6.1表示防护等级的代号由表征字母“IP”和附加在后的两个表征数字及补充字母组成。
@#@第一位表征数字及数后补充字母表示第一种防护型式的各个等级,第二位表征数字则表示第二种防护型式的各个等级。
@#@@#@6.2第一位表征数字及数后补充字母表示的防护等级及其含义。
@#@@#@第一位表征数字及数后补充字母表示电器具有对人体和壳内部件的防护,共分为9个等级。
@#@如表1所示。
@#@@#@表1第一位表征数字及数后补充字母表示的防护等级@#@第一位表征数字及数后补充字母@#@表征符号@#@防护等级@#@试验方法及条件@#@简述@#@含义@#@0@#@IP0X@#@无防护@#@无专门防护@#@不做试验@#@1@#@IP1X@#@防止大于50mm的固体异物@#@能防止人体的某一大面积(如手)偶然或意外地触及壳内带电部分或运动部件,但不能防止有意识的接近这些部分@#@能防止直径大于50mm的固体异物进入壳内@#@见表3中1@#@2L@#@1P2LX@#@防止大于12.5mm的固体异物@#@能防止直径大于12.5mm的固体异物进入壳内和防止手指或长度不大于80mm的类似物体触及壳内带电部分或运动部件@#@见表3中2L@#@3@#@IP3X@#@防止大于2.5mm的固体异物@#@能防止直径(或厚度)大于2.5mm的工具,金属线等进入壳内@#@见表3中3@#@3L@#@1P3LX@#@防止大于12.5mm的固体异物进入和防止2.5mm的探针触及@#@能防止直径大于12.5mm的固体异物进入壳内和防止长度不大于100mm直径为2.5mm的试验探针触及壳内带电部分和运动部件@#@见表3中3L@#@4@#@IP4X@#@防止大于1mm的固体异物@#@能防止直径(或厚度)大于1mm的固体异物进入壳内@#@见表3中4@#@4L@#@IP4LX@#@防止大于12.5mm的固体异物进入和防止1mm的探针触及@#@能防止直径大于12.5mm固体异物进入壳内和防止长度不大于100mm直径为1mm的试验探针触及壳内带电部分和运动部件@#@见表3中4L@#@5@#@IP5X@#@防尘@#@不能完全防止尘埃进入壳内,但进尘量不足以影响电器的正常运行@#@见表3中5@#@6@#@IP6X@#@尘密@#@无尘埃进入@#@见表3中6@#@注:
@#@①本表“简述”栏不作为防护型式的规定,只能作为概要介绍。
@#@@#@②本表“含义”栏说明第一位表征数字及数后补充字母所代表的防护等级所能“防止”入壳内的物体的细节。
@#@@#@③本表的第一位表征数字为1至4(2L、3L、4L)的电器。
@#@所能防止的固体异物系包括形状规则或不规则的物体,其3个相互垂直的尺寸均超过“含义”栏中相应规定的数值。
@#@@#@④具有泄水孔通风孔等的电器外壳,必须符合于该电器所属的防护等级“IP”号的要求。
@#@试验时,对预定在安装地点开启或封闭的孔,应按原预定要求保持开启或封闭。
@#@@#@ @#@在表l中第一位表征数字及数后补充字母的相应防护等级从低级到高级排列依次为0、1、2L、3L、4L、3、4、5、6,凡符合某一防护等级的外壳意味着亦符合所有低于该防护等级的各级,除有怀疑外,不必再作较低防护等级的试验。
@#@@#@6.3第二位表征数字的防护等级及其含义@#@第二位表征数字表示由于外壳进水而引起有害影响的防护,共分为9个等级,如表2所示。
@#@@#@表2第二位表征数字表示的防护等级@#@第二位表@#@征数字@#@表征符号@#@防护等级@#@试验方法及条件@#@简述@#@含义@#@0@#@IPX0@#@无防护@#@无专门防护@#@不作试验@#@1@#@IPX1@#@防滴@#@垂直滴水应无有害影响@#@见表4中1@#@2@#@IPX2@#@15°@#@防滴@#@当电器从正常位置的任何方向倾斜至15°@#@以内任一角度时,垂直滴水应无有害影响@#@见表4中2@#@3@#@IPX3@#@防淋水@#@与垂直线成60°@#@范围以内的淋水应无有害影响@#@见表4中3@#@4@#@IPX4@#@防溅水@#@承受任何方向的溅水应无有害影响@#@见表4中4@#@5@#@IPX5@#@防喷水@#@承受任何方向由喷咀喷出的水应无有害影响@#@见表4中5@#@6@#@IPX6@#@防海浪@#@承受猛烈的海浪冲击或强烈喷水时,电器的进水量应不致达到有害的影响@#@见表4中6@#@7@#@IPX7@#@防浸水影响@#@当电器浸入规定压力的水中经规定时间后,电器的进水量应不致达到有害的影响@#@见表4中7@#@8@#@IPX8@#@防潜水影响@#@电器在规定的压力下长时间潜水时,水应不进入壳内@#@见表4中8@#@注:
@#@①本表“简述”栏不作为防护型式的规定,只能作为概要介绍。
@#@@#@②本表“含义”栏说明第二位表征数字所代表的每一防护外壳的防护型式细节。
@#@@#@ @#@@#@表2中,符合某一防护等级的外壳意味着亦符合所有低于该防护等级的各级,除有怀疑外,不必再作较低防护等级的试验。
@#@@#@6.4补充字母的使用:
@#@当防护的内容有所增加时,可用补充字母来表示。
@#@@#@W:
@#@具有附加防护措施或方法要求(放在字母IP后面),可在特定的气候条件下使用的外壳防护等级。
@#@@#@N:
@#@具有附加防护措施或方法要求(放在第二位表征数字后面),可在特定尘埃环境条件使用的外壳防护等级(例如:
@#@用于锯木厂、探石场等恶劣尘埃环境条件下)。
@#@@#@L:
@#@具有附加防护措施或方法要求(放在第一位表征数字2、3或4后面),可在规定条件下,防止固体异物或试验探针触及壳内带电部分和运动部件使用的外壳防护等级。
@#@@#@规定的气候、尘埃环境、固体异物、试验探针条件以及附加防护措施或方法要求均由制造厂和用户协商确定。
@#@@#@6.5当只需用一位表征数字表示某一防护等级时,被省略的数字应以字母“X”代替,如表1与表2中的表征符合栏所示的IP1X、IP2LX、IP4X、IP5X等。
@#@@#@6.6如需用二位表征数字(或再加上补充字母)以表示产品完整的外壳防护等级时,则必须按表1及表2中相应表征数字(或加上的补充字母)的相应试验要求表3或表4内容进行检验。
@#@@#@如无补充字母W、N、L时,则表示这种防护等级在所有正常使用条件下都适用。
@#@@#@6.7代号举例:
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@具有这种代号系指能防止尘埃进入电器外壳内部,并能防喷水。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@具有这种代号系指能防止直径大于12.5mm固体异物进入壳内和防止长度不大于100mm直径为1mm的试验探针触及壳内带电部分和运动部件,并能防溅水。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@具有这种代号系指在特定的气候条件下使用,其外壳能防止大于2.5mm的固体异物进入电器外壳内部,并能防淋水。
@#@@#@7试验要求@#@7.1本标准所规定的试验为型式试验,允许仅在新产品定型或结构改变而影响防护性能时进行。
@#@@#@7.2防水和防尘试验的标准环境条件规定为:
@#@@#@温度:
@#@15~35℃;@#@@#@相对湿度:
@#@45%~75%;@#@@#@气压:
@#@86~106kPa(860—1060mbar)。
@#@@#@7.3除另有规定者外,每次试验的样机应是清洁的新制品,所有部件均应按制造厂规定的正常使用、安装条件装配完整的产品上进行。
@#@但外壳接缝处的临时涂封(如防锈油脂、油漆等)在试验前应去除。
@#@@#@7.4一般情况,试验是在电器不通电情况下进行的。
@#@如需要在通电情况下进行试验时,应在相应的产品标准或技术条件中加以规定,并应采取充分的安全措施。
@#@@#@7.5对于第一位表征数字为1和2L,第二位表征数字为1、2、3和4的防护等级,如直观检查已显示出符合预期的防护等级的要求时,则不需再作试验,但如有怀疑,则可按第6、7和第8章规定进行试验。
@#@@#@7.6如有附加要求时应在有关产品标准或技术条件中加以规定。
@#@@#@7.7对于第二位表征数字条件要求试验时,试验应用清水进行。
@#@在试验过程中,壳内的湿气可能部分凝结,应避免将冷凝的露水误认为进水。
@#@@#@7.8在按电器表面积确定试验时间时,计算表面积的误差为±@#@10%。
@#@@#@ @#@8试验方法和合格评定@#@8.1第一位表征数字的试验@#@第一位表征数字及数后补充字母的试验方法和合格评定见表3的规定。
@#@@#@表3第一位表征数字及数后补充字母的试验方法和合格评定@#@第一位表征数字及数后补充字母@#@试验方法及合格评定@#@0@#@无需试验@#@1@#@用直径为50+0.05mm的刚性试球对外壳各开启部分施加50±@#@5N的力做试验。
@#@@#@如试球未能穿过任一开启部分并与电器内运行时带电部分或转动部件保持足够的间隙,即认为试验合格@#@2L@#@本试验包括试指试验和试球试验:
@#@@#@a.试指试验:
@#@@#@用图1所示的金属试指做试验:
@#@试指的2个连结点可绕其轴线向同一方向弯曲90°@#@。
@#@用不大于10N的力将试指推向外壳各开启部分,如能进入外壳,则应注意活动至各个可能的位置。
@#@@#@如试指与壳内带电部分或转动部件保持足够的间隙,即认为试验合格。
@#@但允许试指与非危险的光滑转轴及类似的部件接触。
@#@@#@试验时,如有可能应使壳内转动部件缓慢地转动。
@#@@#@试验电器时,可在试指和壳内带电部分之间中接一适当的指示灯,并供以40~50v的安全电压,对仅用清漆、氧化物及类似方法涂覆的导电部件,应用金属箔包覆,并将金属箔与运行时带电的部件连接。
@#@试验时如指示灯不亮,即认为试验合格@#@b.试球试验;@#@@#@用直径为@#@cmm的刚性试球对外壳各开启部分施加30±@#@3N的力做试验。
@#@@#@如试球未能穿过任一开启部分并与电器壳内带电部分或转动部件保持足够的间隙,即认为试验合格@#@3@#@防固体异物进入电器壳内@#@用直径为@#@mm直的硬钢丝或棒,施加3±@#@0.3N的力做试验。
@#@钢丝或棒的端面应无毛刺,并与其长度成直角。
@#@@#@如钢丝或棒不能进入壳内,试验即认为合格@#@3L@#@防止与带电部分或运动部件接触@#@用直径为@#@mm长为100mm的直的硬钢丝或棒,施加3±@#@0.3N的力做试验。
@#@钢丝或棒的端面应加工成圆形。
@#@@#@如钢丝或棒与电器壳内带电部分或转动部件保持足够的间隙,即认为试验合格。
@#@@#@另外,第一位表征数字2L的试球试验也应满足@#@4@#@防止固体异物进入电器壳内:
@#@@#@用直径为@#@mm直的硬钢丝或棒,施加1±@#@0.1N的力试验。
@#@钢丝或棒的端面应无毛刺并与其长度成直角。
@#@@#@如钢丝或棒不能进入壳内,试验即认可合格@#@4L@#@防止与带电部分或运动部件接触:
@#@@#@用直径为@#@mm长为100mm的直的硬钢丝或棒,施加1±@#@0.1N的力做试验。
@#@钢丝或棒的端面应加工成圆形。
@#@@#@如钢丝或棒与电器壳内带电部分或转动部件保持足够的间隙,即认为试验合格。
@#@@#@另外,第一位表征数字2L的试球试验也应满足@#@5@#@a.防尘试验@#@用基本原理如图2所示的设备作试验,在一适当密封的试验箱内盛有成悬浮状态的滑石粉,滑石粉应能通过筛孔尺寸为75μm,筛丝直径为50μm的金属方孔筛。
@#@滑石粉的用量按每立方米试验箱体积为2kg,使用次数应不超过20次。
@#@@#@外壳根据壳内外压力差情况可以分为二种类型,有关产品标准应对电器外壳指明属于何种类型。
@#@@#@第一种类型:
@#@电器在正常工作循环时,由于热效应而导致壳内气压比壳外气压低。
@#@@#@第二种类型:
@#@电器正常工作时,壳内外的压力是相同的。
@#@@#@对于第一种类型的电器外壳,试验时,电器支承于试验箱内,用真空泵抽气使电器壳内气压低于环境气压。
@#@如外壳只有一个导线孔(电缆进线孔),则抽气管应接在这一孔上而不应另外开孔。
@#@如果有几个导线孔(电缆进线孔),则其他的孔在试验时应封闭。
@#@本类型外壳不允许有泄水孔和其它开孔。
@#@@#@试验是利用适当的压差将箱内空气抽入电器壳内,如有可能,抽气量至少为80倍壳内空气体积,抽气速度应不超过每小时60倍壳内空气体积,在任何情况下,压力计上的压差应不超过1.96kPa(200mmH20)。
@#@如图2压力计所示。
@#@@#@如抽气速度达到每小时40~60倍壳内空气体积,则试验进行2h为止。
@#@如抽气速度低于每小时40倍壳内空气体积且压差已达1.96kPa,则试验应持续到抽满80倍壳内空气体积或试满8h为止。
@#@@#@对于第二种类型的电器外壳,试验时,电器按正常工作位置放入试验箱内,但是并不与真空泵连接,在正常情况下,开启的孔试验时仍保持开启,试验仍持续8h。
@#@@#@如不能将整台电器置于试验箱内作试验时,可用电器外壳的各个独立的封闭部分分别进行试验。
@#@@#@如有其他具体规定,可在产品标准中进一步说明。
@#@@#@上述二种类型,经试验后,如滑石粉没有大量积聚且其沉积地点如同其他尘埃(如不导电、不易燃、不易爆或无化学腐蚀的尘埃)一样不足以影响电器的正常运行,即认为试验合格。
@#@@#@如有需要,制造厂可根据特殊使用的环境条件规定采用其他性质和种类的尘埃大小进行试验,但必须把此情况列入试验报告,并且使用补充字母“N”表示。
@#@@#@b.钢丝试验:
@#@@#@如电器具有泄水孔(孔不应小于2.5mm),还须用直径为@#@mm,长度为100mm直的硬钢丝或棒对泄水孔施加1±@#@0.1N的力做试验。
@#@钢丝或棒端面应加工成圆形。
@#@@#@如钢丝或棒与电器壳内带电部分或转动部件保持足够的间隙,即认为试验合格@#@6@#@试验条件按本表第5级a的方法进行试验。
@#@试后如电器壳内无可见的尘埃,即认为试验合格@#@ @#@@#@8.2第二位表征数字的试验@#@8.2.1第二位表征数字的试验方法及条件见表4的规定。
@#@@#@表4第二位表征数字的试验方法及条件@#@第二位表征数字@#@试验方法及条件@#@0@#@无需试验@#@1@#@用滴水设备进行试验,其原理如图3所示。
@#@设备整个面积的滴水应均匀分布,并能产生每分钟为3至5mm的降雨量(如用相当于图3的设备即每分钟水位降低3至5mm)。
@#@@#@被试电器按正常运行位置放在滴水设备下面设备底部应大于被试电器的水平投影面。
@#@除预定安装在墙上或顶板上的电器外,被试电器的支承物应小于电器的底部。
@#@@#@对安装在墙上或顶板上的电器,应按正常使用位置安装在木板上,木板的尺寸应等于电器在正常使用时与墙或顶板的接触面积。
@#@@#@试验持续时间为10min@#@2@#@试验设备和降雨量与本表第1级相同。
@#@@#@在电器4个固定的倾斜位置上各试验2.5mm这4个位置在2个互相垂直的平面上与垂直线各倾斜15°@#@。
@#@@#@全部试验持续时间为10min@#@3@#@当被试电器的尺寸和形状能容纳于图4所示的半径不超过1m的摆管下时,则用此设备做试验,如不可能,则用图5的手持式淋水器做试验@#@用图4设备时的试验条件:
@#@@#@水压约为80kPa(0.8bar)@#@水源至少每分钟应能供水10L。
@#@@#@摆管在中心点两边60°@#@角的弧段内布有喷水孔,并固定在垂直位置上。
@#@被试电器置于转台上并靠近半圆摆管的中心,转台绕其垂直轴线以适当的速度转动,使电器各部分在试验中均被淋湿。
@#@@#@试验持续时间至少10mm。
@#@@#@如无法使外壳在转台上旋转,则外壳应置于摆管半圆中心,而将摆管沿垂线两边各撄动60°@#@速度";i:
8;s:
28648:
"电视专题片解说词3篇@#@电视专题片解说词3篇@#@就电视专题片的解说词而言,它是对电视画面内容的文字解释和说明。
@#@下面是小编整理的关于电视专题片解说词范文,欢迎参阅。
@#@@#@电视专题片解说词1@#@张家界,地处湘西北,位于武陵山脉腹地,澧水中上游,辖永定区、武陵源区、慈利县和桑植县,总面积9516平方公里,常住人口165万,其中,以土家族为主的少数民族占总人口的77%。
@#@@#@张家界因奇山得名,因旅游立市。
@#@建市二十二年来,张家界市各族儿女乘着改革开放的春风,用勤劳和智慧创造了一个又一个奇迹。
@#@拥政爱民,拥军优属,在双拥创建工作中,更是用热忱和真情谱写了一曲曲令人感动的双拥之歌。
@#@@#@第一章:
@#@红色热土世代传承@#@张家界,是一片红色的土地,贺龙元帅的故乡。
@#@1935年,任弼时、贺龙、关向应、王震、肖克率领红二、六军团,在这里建立了湘鄂川黔革命根据地,带领老区人民打土豪,分田地,与敌人展开浴血奋战。
@#@同年11月,红二、六军团实施战略转移,强渡澧水,开始了举世闻名的二万五千里长征。
@#@传唱至今的桑植民歌《马桑树儿搭灯台》、《门前挂盏灯》就再现了老区人民当年送别红军依依难舍的真情。
@#@七十多年过去,勤奋朴实,坚韧不拔,敢为人先的张家界人民没有忘记历史。
@#@张家界历届市委、政府领导更是将光荣的革命传统发扬光大,将双拥工作作为一项事关全局的战略任务纳入全市经济社会发展和武装建设的总体规划。
@#@建立健全双拥组织与服务体系,形成了从地方到部队,从协调机构到成员单位,从领导到基层的双拥工作网络。
@#@新一任市委书记胡伯俊,市委副书记、市长赵小明以身作则,亲历亲为,带头参加议军会议、军地联系会议,带头参加军事日活动,带头走访慰问部队,带头为部队办实事、解难题,督促落实各项优抚政策。
@#@张家界军分区首长经常深入基层检查落实拥政爱民工作情况,要求部队积极参加地方经济建设,为地方经济发展保驾护航。
@#@@#@作为地方和部队联系的桥梁和纽带,张家界市双拥办在各级政府和部队的支持下,配备了专职工作人员,安排了专门的办公场所,落实了专项预算经费,有效地促进了全市双拥工作的顺利开展。
@#@@#@第二章:
@#@六位一体共筑长城@#@军民共建,筑牢长城。
@#@为使双拥意识深深地扎根于全市人民心中,张家界市党政军创造性地开展了爱国拥军进基地、进单位、进学校、进景区、进社区、进家庭的六位一体国防教育。
@#@地方政府每年投入近千万元资金支持部队建设,修建营房,添置设备,高标准建设国防教育基地;@#@党政机关、企事业单位每年都要组织开展国防教育,参加军事活动,进行实弹射击;@#@各级各类学校开设了国防教育课程,并适时组织军事训练,从小培养他们的国防意识、忧患意识;@#@在景区和旅游接待窗口,都悬挂了军人优待醒目标志,并对前来参观考察的军人一律实行免票;@#@仅武陵源,每年的免票金额就达500万元,张家界国家森林公园还在当年红军经过的地方修建了红军路。
@#@各大社区开辟了国防教育知识宣传专栏,并配合每年征兵工作进行专题宣传,全市还先后开展了双拥模范家庭和“十佳”复员退伍军人评选活动。
@#@@#@2009年,为庆祝新中国成立60周年,全市成功地举办了“祖国好·@#@家乡美·@#@国防情”大型歌咏比赛和演讲比赛。
@#@活动历时三个月,近万人参加,市委书记胡伯俊、市长赵小明带头参加比赛。
@#@比赛通过电视现场录播和直播,在全市迅速掀起爱祖国、爱家乡、爱部队的热潮。
@#@今年8月1日,又成功举办了“军民团结一家亲”大型双拥晚会。
@#@@#@丰富多彩的文艺演出,醒目的双拥宣传广告牌,报刊、电视、网络《国防时空》专栏的开设和六位一体的宣传教育载体,为全市双拥创建工作营造了浓厚的氛围,也筑牢了全市人民拥军爱国的心里长城。
@#@@#@第三章:
@#@拥军优属真情无限张家界市委、市政府一直注重对转业干部、退伍士兵、军队离退休干部和随军家属的安置和优抚,每年的转退军人安置会议,市主要领导都要亲自到会,提出具体要求,同时出台了《张家界市军转团职干部安置暂行办法》。
@#@为让现役军人安心守卫边疆,保家卫国,全市统筹解决了他们的优待金,其中武陵源区每年人平发放1500元,永定区1100元。
@#@@#@为了让优抚对象过上幸福、安定的生活,2007年以来,全市先后为120户无房或危房的老复员退伍军人家庭修建了新的住房。
@#@每年的八·@#@一、春节前夕,市五大家领导都要组成慰问组,分别看望、慰问军队离退休干部、老红军、困难家属„„2007年以来,共走访慰问5500人次,发放慰问金近300万元。
@#@全市还出台了《优抚对象医疗保障办法》,建立了“资助参保参合、门诊医疗补助、住院医疗补助、特别医疗补助、慈善医疗补助”五位一体的优抚对象医疗保障制度,15000余人得到了重点优抚,每年资助金额达690万。
@#@@#@全市各级党委政府注真情,办实事,重实效,全力支持部队建设。
@#@公安、检察、法院、司法等单位开展法律拥军活动,以维护军人及其家属的合法权益,法院还专设了涉军案件合议庭;@#@工商、税务等单位积极为自主创业的复退军人及其家属服务,开设了办证绿色通道;@#@组织、劳动、人事部门和安置办认真做好转业退伍军人及其随军家属的安置工作。
@#@@#@在各级党委、政府的关心、支持和相关部门的帮助下,广大复员退伍军人退伍不褪色,自主创业,奋发图强,成为地方经济建设的生力军,脱贫致富的领头雁。
@#@@#@杨生泽,退伍军人,红军后代。
@#@2007年当上桑植县龙潭坪镇毛垭村的党支部书记后,全身心投入到修建通村公路和发展村组经济。
@#@他举债修路的精神感动了市委、市政府主要领导。
@#@市主要领导现场办公,帮助解决70万元资金;@#@2010年初,通往毛垭村的公路终于被打通,村里的粽叶、茶叶、水果源源不断地被运出山界,丰富的水资源也得到了有效的开发利用,村民的人均纯收入很快由800元提高到5000元。
@#@杨生泽也由此成为村民拥戴的好支书、贴心为民服务的好模范。
@#@@#@慈利县零溪镇河塌村党支部书记曹前贵复员后,带领全村群众艰苦奋斗,自力更生,将2000余亩荒山整理成柑桔果园,随后,自己又带头找市场,跑供销,一举打开了柑桔销售渠道。
@#@2007年,他被授予省级科技示范户,2008年,被评为慈利县优秀党支部书记、优秀共产党员。
@#@@#@第四章:
@#@拥政爱民铸造丰碑@#@真心的关爱换来真情的回报。
@#@驻张家界部队官兵牢记使命,不辱使命,坚持“人民军队为人民”的宗旨,把拥政爱民工作列入重要的议事日程和工作计划,积极投身全市的物质文明、政治文明、精神文明建设。
@#@他们利用人才、技术、设备优势,积极参与地方建设,为地方经济建设、社会发展保驾护航。
@#@每逢重大节日和重要赛事活动,部队都要派出官兵治安巡逻,维护社会治安稳定,军分区、消防、武警多次完成了抗洪抢险、扑灭森林火灾等急、难、险、重工作任务,显示了部队是不可战胜的力量,践行了军人“爱人民、为人民”的英雄本色。
@#@@#@人们不会忘记,张家界“四路”改造期间,是消防官兵昼夜值守,用拖水车及时清洗工程车携带的泥土和路面的灰尘;@#@人们不会忘记2008年冬天的冰冻,全市交通中断,多处停电,地处熊壁岩的村民孤苦无依,是我们的子弟兵冒着严寒铲除积雪,疏通道路,在冰雪中鏖战三天三夜,及时地保证了村民的供水供电;@#@人们不会忘记,2009年夏天,全市大面积干旱,庄稼枯萎、人畜饮水困难,是我们的消防官兵,他们运来一车车清冽甘泉,及时帮助受灾群众解决了饮水困难;@#@还有,当洪水汹涌来袭时,是我们的子弟兵第一个冲锋在前;@#@当伤残儿童身处绝境时,是我们的武警官兵及时伸出援手;@#@当老人生活陷入困难,是我们的消防官兵及时把温暖送到他们的家中„„@#@建设扶贫,驻张部队官兵奋勇当先。
@#@每一个团以上单位都承担了帮建一个贫困村的任务,每一名团以上干部都有一户贫困户帮扶对子,都资助一名贫困学生。
@#@在积极开展定点建设扶贫的同时,驻张家界部队每年都要组织卫生医疗、科技服务、文化宣传等各种服务队走村串户,传播现代科技文化展示知识,帮助老百姓走出大山,走出贫困。
@#@@#@至目前,驻张部队共筹措扶贫资金1800多万元,义务修路300多公里,资助200多名贫困学生,帮助3万多人走上了脱贫致富的道路。
@#@@#@第五章:
@#@军民共建鱼水情深@#@军民团结,军民共建,军民鱼水情谊深。
@#@@#@为进一步传承和弘扬老一辈革命家的光荣传统,张家界市投入近3000万元资金,修缮了贺龙故居、贺龙纪念馆、苏维埃纪念馆和烈士陵园。
@#@贺龙故居、贺龙纪念馆和苏维埃纪念馆被列入全国爱国主义教育、国防教育示范基地,免费向游人开放,每年接待游客近40万;@#@目前,又在运筹修建桑植县刘家坪红二方面军长征出发地纪念馆。
@#@@#@军民大合唱,军民大联欢,“祖国好、家乡美、国防情”红歌会,“军民团结一家亲”双拥晚会,将军队和人民紧紧地融合到了一起,他们心相系、手相牵、情相连。
@#@@#@双拥创建,硕果累累。
@#@2007年,武陵源区被授予全国爱国拥军模范单位,2009年,永定区被授予全国全民国防教育先进单位,市军供站连续多年被广州战区评为先进单位。
@#@市长赵小明,常务副市长杜芳禄,永定区委书记刘泽友被广州军区授予国防之星;@#@退伍军人邹敬善被评为全国优秀复退军人,军队离退休干部吕唐友被民政部、总政治部评为先进个人„„@#@巍巍天门,见证着一个又一个动人的双拥故事;@#@@#@悠悠澧水,诉说着一曲又一曲的军民鱼水新歌。
@#@@#@张家界,这片红色的热土,这座崭新的旅游城市,正在用真情演绎双拥共建的传奇,朝着世界旅游精品的目标进发,张家界的明天,一定会更加灿烂辉煌@#@电视专题片解说词2@#@——开篇——@#@一叶扁舟,载着百越先民,沿着西江、北江顺流而下,来到东平河畔,繁衍生息。
@#@往来的舟船,引来八方商贾云集。
@#@佛山禅城,逐渐崛起为四大名镇之一,古灶圣火不息,英雄辈出不穷。
@#@我们的先人,因了“敢为人先”的胆识和气魄,一个荣耀千年的商贸名城得以熠熠闪耀在岭南大地。
@#@@#@弹指一挥间,佛山禅城跨入了新的岁月,人们脸上无不洋溢着解放的光辉。
@#@一切也在悄然变化。
@#@一天,人们新鲜地发现,街道上多了公交车陌生的身影。
@#@国营公交时代无疑为人们的出行带来了极大的便利。
@#@禅城公交也在历史的风霜雨雪中默默发展前行。
@#@1996年,承包制的推行将人们带入了初时的惊喜以及后来的失望。
@#@2001年,新一轮的私营化浪潮亦曾把人们托向兴奋的波峰,然而,渐渐地,人们感觉到掉入谷底的丝丝寒意。
@#@禅城公交,你该往何处去?
@#@@#@多少事,从来急;@#@天地转,光阴迫。
@#@一万年太久,只争朝夕。
@#@@#@——态度决定高度——@#@随着改革进程的逐步深入,我国以往的公交体制问题也开始日益浮现,远远不能满足老百姓出行的需要。
@#@禅城公交发展的困局亦是如此:
@#@前期的改革因不能以“公益”为核心、以“服务”为目的、以“可持续发展”为手段,其“趋利性”的特征必将带来许许多多的问题,如分担率低下、线路不合理、候车时间长、服务质量差、票价高、飞站多等等,统而言之,便是在定位、管理、公益、营运四大方面出现了弊端。
@#@@#@发展是硬道理,但硬发展没道理。
@#@发展的核心,是要拥有科学的态度,唯有如此,才能创新发展观念、开拓发展思路、破解发展难题。
@#@面对发展的困境,改革迫在眉睫,改革势在必行。
@#@我们看到,佛山市委市政府、禅城区委区政府决策层为了深化公交改革,为了迎接广佛同城新趋势的到来,站到了前所未有的新高度,“深刻审视所处环境变化,深刻分析优势与不足,深刻反思思想精神状态”,秉持新思想、新思维、新方法,决定对以往的公交发展模式进行全面大改革,以佛山市中心区域——地域面积平方公里、常住人口万的禅城区为试点,实施全国首创的“交通共同体”管理运营模式,迎接“新时代公交”的到来。
@#@@#@正可谓,山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村。
@#@——思路决定出路——@#@我们说,思想有多远,行程就有多远。
@#@@#@公共交通共同体,英文叫transportcommunity,简称Tc。
@#@这套全新的管理运营模式的诞生,充分展现了禅城区委区政府决策层在面对压力与荣誉、困境与责任、机遇和挑战时所拥有的眼光、魄力和胆识,也全面凝聚了禅城区交通局领导实施发展战略、落实发展战术、制定发展措施所饱含的激情、力度和速度。
@#@@#@Tc模式是新思路,也是新出路,更是制高点,其起因也许是偶然的,但因其浓缩了世界发达国家成功经验的内核,具备国际与禅城接轨的要素,加之敢于“先行先试”的禅城人将其结合实际进行本土化改良、丰富和完善,因此,其在禅城的率先培植、开花与结果无疑是必然的。
@#@@#@Tc模式的核心是票运分离,其方法是国际化、标准化的契约式管理,由政府购买服务。
@#@@#@Tc模式由政府行政层、公交管理层和企业运营层三个层次组成,行政层负责制定政策、购买服务,管理层负责收取票款、监督服务、核定费用、调整线路等,运营层则按合同进行优质服务。
@#@简言之便是,政府主导、专业管理、市场参与,各司其职,各显其能、各负其责。
@#@@#@Tc,犹如一只浴火的凤凰,终将完成一次伟大而辉煌的涅盘。
@#@俱往矣,数风流人物,还看今朝!
@#@@#@——格局决定结局——@#@古人有云:
@#@“身心安处为吾土,岂限洛阳与长安。
@#@”@#@安心,方可安家;@#@家安,则天下安,而提供日益便捷、日趋公益化的出行方式,无疑是真正利民的善举。
@#@@#@Tc模式使禅城公共交通步入了一个崭新的格局。
@#@正如禅城区交通局局长徐航所言:
@#@“Tc就像是一副药,它不仅治标,更加治本。
@#@”@#@新格局必然出现新局面。
@#@Tc模式,因其“以人为本、服务社会”的目标特征,为禅城交通人深刻领会、执着践行。
@#@施行半年来,变化喜人,如客流量明显增加、Ic卡使用率大幅提升、投诉大为减少、运营企业收入得以保障,整个禅城公交面貌焕然一新。
@#@@#@Tc改革是一个新传奇,更是一个大创意,她卓尔不群的成就是新时代禅城交通人对“传奇古镇创意禅城”之内涵最好的诠释。
@#@@#@然而,禅城交通人在改革初见成效面前并未驻足,他们想的更多,想的更远,想的更深,如何最终达到市民、企业、政府三方互赢的结局,如何全面实现“新公交、新体制、新服务、新形象”目标,如何预防和解决今后可能出现的新问题,一切的一切,都在激励着他们在深化改革的大路上继续前行。
@#@@#@踏歌行,人未停。
@#@@#@——展望——@#@生命流转,无法驻足,既然选择了前方,就要风雨无阻。
@#@Tc发展的终极目标就是为民、利民、惠民。
@#@@#@始终用世界的眼光谋划未来,喝“头啖汤”,行“Tc路”,这就是禅城人。
@#@@#@我们彷佛看到,未来Tc模式多位一体、成熟而丰富的面貌:
@#@公交车、轨道交通、出租车、渡轮、索道等各种交通方式无缝连接,换乘便利,价格实惠、乘坐舒适、服务完善……@#@我们彷佛看到,在“一城人文典故,千年魅力商埠”的佛山禅城,在四通八达的公共交通体系中,东南西北遍布生命的悠扬,春夏秋冬充满幸福的欢畅。
@#@@#@让我们与Tc同行,行者无疆!
@#@@#@电视专题片解说词3@#@这是一片文明的土地,“经始灵台”,《诗经》记录了它灿烂的文化,留芳后世。
@#@@#@这是一片古老的土地,文王伐密,《史记》记载了它光辉的历史,炳照史册。
@#@@#@这里山清水秀,古迹名胜,不胜枚举;@#@这里人杰地灵,贤能之士,数不胜数。
@#@@#@这就是地处陕、甘接壤世界的历史文化名城——灵台。
@#@沿泾灵公路驱车南下,映入眼帘的是离山如缎,溪河似练。
@#@灵台一中背靠离山之绵延,面临溪河之浩荡。
@#@高耸入云的楼房、宽阔平坦的大道与周围的青山、绿水交相辉映,既蕴藉着古朴典雅的学府风范,又洋溢着青春活力的名校气息。
@#@@#@风风雨雨六十年@#@尚德启智,造福桑梓,白云苍狗。
@#@一九四零年,中华大地烽烟四起。
@#@民族兴亡,匹夫有责,兴学育人,时势所迫。
@#@从北平华北大学毕业的灵台人张国栋先生怀着造福子孙之雄心,振兴民族之壮志,与诸多仁人志士创办了甘肃省立灵台初级中学。
@#@张国栋校长克服困难,历尽艰辛,为灵台教育事业书写了光辉灿烂的一页。
@#@@#@几经磨难,曲折前行。
@#@灵台一中继续发展。
@#@上个世纪六十年代,1963年、1964年、1965年灵台一中连续三年高考@#@成绩突出,有57人被高校录取,成绩的背后饱含了全体师生的智慧与汗水。
@#@他们为灵台教育事业又书写了辉煌的一页。
@#@@#@步履匆匆,岁月如歌。
@#@灵台一中不断进步。
@#@二十一世纪的灵台一中,已是一所拥有二百多名教师,50个教学班,3000多名学生的市级示范性高中、市级重点中学。
@#@锐意进取,豪情满怀,灵台一中将继续为全县教育事业书写浓墨重彩的华章。
@#@有过白手起家的艰难,有过美名远扬的辉煌,有过栉风沐雨的历炼,有着光辉灿烂的今天。
@#@六十七年,灵台一中从步履蹒跚到步伐稳健,再到昂首阔步,现在已经以一个全新的面目呈现在世人面前。
@#@@#@谋求发展搞搬迁@#@这是一个日新月异的时代,这是一个高歌猛进的时代。
@#@二十一世纪的中国,社会稳定,经济繁荣。
@#@科学技术是第一生产力已形成共识,科教兴国战略已明确提出。
@#@新时代,新要求,灵台一中必须做出选择。
@#@2003年,校园仅有二十几亩,设备仅有三栋楼房,这既不符合县级重点中学办学的要求,也不适应全市大办教育的形势。
@#@灵台一中不能作茧自缚,不能固步自封。
@#@群策群力订宏图,同心同德求发展。
@#@县上主要领导深入调研,英明决策,决定扩建灵台一中。
@#@从03年到05年的三年时间,灵台一中抢抓机遇,扩大办学规模,@#@占地面积已达到45亩,新建了宽敞明亮的2号教学楼,设备齐全的学生公寓楼,绿化、硬化、美化了校园。
@#@2004年8月灵台一中在全市率先过渡为独立高中,随之被确定为市级示范性高中。
@#@这期间,王耀东、马学军等市上领导多次来一中检查改扩建工作。
@#@“风物长宜放眼亮”,为适应新形势教育发展的需要,灵台县党政领导雄才伟略,高瞻远瞩,决定新建搬迁灵台一中。
@#@2006年4月25日,城南高中建设工程奠基仪式隆重举行。
@#@历时仅一年四个月,一个占地130亩、投资3700万元,网,规模宏大、规格高档、设施齐备、功能齐全的新学校已于2007年8月正式投入使用。
@#@“聚一流资金、集一流教师、创一流管理、造一流学校、育一流人才”的理想已逐步实现,为争取五年内创建省级示范性高中奠定了坚实的基础。
@#@@#@溪河有声抒深情,灵台巍峨铭党恩。
@#@@#@灵台一中能够实现按期搬迁,正是“党以重教为先、政以兴教为本、民以支教为荣”的具体体现。
@#@多年来,省、市、县各级领导大力支持,悉心关怀。
@#@灵台一中不会忘记,2006年11月,县委书记毛文平、县长苏克俭亲临工地,视察工程建设情况。
@#@灵台一中也不会忘记,2007年5月,县委书记苏克俭、县长吕鹏举走进教室,视查教学工作,慰问全体师生。
@#@白雪皑皑,工地上有他们坚实的脚印;@#@赤日炎炎,校园里有他们忙碌的身影。
@#@灵台人民也不会忘记上海范氏集团总裁范臻出巨资成立范臻奖学金和助学金,惠及一中学子的行@#@为。
@#@@#@以人为本抓管理@#@2004年3月,张士才同志在国旗下发表《让校园充满爱》的演讲,热情洋溢,饱含爱心。
@#@会场传来阵阵热烈的掌声。
@#@从此,坚持“以人为本”,坚持“以学生为中心,为学生的终生发展奠基”的德育教育拉开了序幕。
@#@@#@坚持因材施教,突出目标育人。
@#@@#@新一届班子成员研究各年级学生的年龄差异和个性特点,确立了各年级的德育目标,高一级突出“树立科学的人生观”,加强心理素质教育;@#@高二级突出“法制在我心中”,加强法规法纪教育;@#@高三级突出“一切为了祖国”,加强前途理想教育。
@#@@#@提倡生命教育,突出活动育人。
@#@@#@“中华儿女多奇志,不爱红装爱武装。
@#@”新生入学前进行为期一周的军训,场面壮观,收效明显。
@#@@#@“榜样的力量是无穷的。
@#@”学校多次邀请校友给学生做报告。
@#@李拴科的娓娓道来,冯忠科的谆谆教诲,杨双红的鞭策激励,郭文霞的现身说法,使一中学生眼界大开,感触良深。
@#@他们是指路的明灯,引领学生朝着良性轨道健康成长。
@#@@#@“事实胜于雄辩。
@#@”法制讲座春风化雨,润物无声。
@#@法制副校长和德育辅导员分析的一个个触目惊心的案例,讲述的一件件振聋发聩的故事,让学生心灵震撼。
@#@@#@“五星红旗,迎风飘扬。
@#@”每周一次的国旗下讲话,提倡真善美,贬抑假恶丑,净化了学生的心灵。
@#@@#@建设和谐校园,突出文化育人。
@#@@#@多年来,灵台一中在文化阵地建设方面顺应时代,推陈出新,费尽心血,要求师生举止文明,力求教室窗明几净,力争创设师生身心愉悦的育人环境;@#@在楼道张贴名人字画,用以陶冶学生情操;@#@在广场建造音乐喷泉,缓解学生紧张情绪,减轻学习压力;@#@一年一次的书法、绘画、奇石、根雕展览,提升了学生文化品位和思想品位;@#@大力开展读书活动,增加学生文化素养;@#@不定期举办各种艺术沙龙活动:
@#@唇枪舌剑的辩论赛、热情洋溢的演讲比赛、抑扬顿挫的诗歌朗诵、自由奔放的卡拉ok大奖赛,既丰富了校园生活,又张扬了学生个性。
@#@@#@2006年2月,我校编导的大型舞蹈《献血情》被教育部选送赴深圳参加全国第二届中小学生艺术展演,并获二等奖,取得了轰动效应。
@#@@#@坚持每年举办好元旦期间的文艺节、五一期间的科技节、十一期间的体育节。
@#@全校师生八仙过海,各显神通,活动内容丰富,异彩纷呈。
@#@@#@百花齐放,百家争鸣。
@#@灵台一中创办的校报、校刊、社刊,以展示学校风采,提升教育理念,活跃校园文化,发展兴趣特长为宗旨,影响广大,均被中国语文报刊协会评为校园报刊一等奖。
@#@立足本校,联系实际,由校长张士才主编的@#@《读书〃作文〃做人》和《二十四孝故事》两本校本读物,受到全校师生的青睐,也赢得了校外人士的好评。
@#@@#@目前灵台一中已经营造了一种文明、健康、高雅的校园环境,形成了蓬勃向上、催人奋进的文化氛围。
@#@@#@加快改革上质量@#@更新理念,改革制度,是新一届领导的共识。
@#@从2004年暑假开始,学校开始推行校长任期目标责任制、教职工聘任制和校内结构工资制,充分调动了教职工的工作积极性和主动性。
@#@2006年5月27日,灵台一中一届一次教代会在嘹亮的国歌声中隆重开幕,标志着一中民主化管理达到了一个全新的层次。
@#@同时还修订完善了《灵台一中教职工聘任办法》等二十多项制度,使学校管理向精细、全面、科学迈进了一大步。
@#@@#@科学地管理,造就了一大批优秀的教师。
@#@这里有师德高尚、勤奋踏实,教艺精湛的全国优秀教师4人;@#@有经验丰富,对工作精益求精的省园丁奖获得者10人;@#@有兢兢业业,满怀激情与爱心的甘肃省优秀教师3人。
@#@@#@辛勤地耕耘,培养了一大批优秀的学生。
@#@杨双红、郭文霞、王蓓……他们均以优异的成绩实现了自己的理想,为学校争了光,为灵台添了彩。
@#@艰辛之旅沐甘霖,风雨之后见彩虹。
@#@一个个荣誉接踵而至:
@#@学校被评为甘肃省教育系统先进集体、甘肃省交通安全文明学校、平凉市高考先进单位、平@#@凉市普通高校招生考试优秀考点、灵台县文明标兵单位、灵台县高考质量先进单位,灵台县诚信单位……@#@为盘活用人机制、优化教育资源,学校积极实行“三项工程”,即继续教育工程、名师锻造工程和青年成才工程。
@#@出台了《灵台一中青年教师培养办法》,连续四年培养青年教师260多人次。
@#@并多次举办青年教师赛教活动,卓有成效。
@#@@#@勇于探索,大胆实践,走教研兴校的新路子。
@#@学校被确定为国家《传统文化与语文教学》实验项目校。
@#@@#@“老牛自知夕阳晚,不待扬鞭自奋蹄”,老年教师老当益壮,勤耕不辍;@#@“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,中年教师勇挑重担,乐于奉献;@#@“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”,青年教师意气奋发,热情澎湃。
@#@天未明,你们已经伏案疾书;@#@夜已深,你们仍然步履匆匆。
@#@学高为师,身正为范。
@#@你们是灵台一中的精英,你们是灵台一中的脊梁。
@#@@#@“人梯巧搭攀登路,心血勤浇栋梁才。
@#@”连续几年,灵台一中的高考是上楼梯吃甘蔗步步高、节节甜。
@#@2005年二本以上上线178人,2006年二本以上上线214人,2007年二本以上上线253人。
@#@灵台一中又进入了一个“黄金时段”。
@#@多少饱学之士,朝气蓬勃,他们的人生从这里起航,驶向五湖四海;@#@多少栋梁之才,意气奋发,他们的理想从这儿放飞,翱翔天南地北。
@#@@#@回首过去,沧海桑田,灵台一中桃李芬芳。
@#@@#@放眼现在,国泰民安,灵台一中灿烂辉煌。
@#@@#@展望未来,形势喜人,灵台一中豪情万丈。
@#@@#@这是一片神奇的土地,精神之花姹紫嫣红,永开不败;@#@这是一片希望的土地,栋梁之才茁壮成长,层出不穷。
@#@@#@ @#@@#@";i:
9;s:
30058:
"电信线路作业安全技术规范@#@第一章 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@总 @#@ @#@则@#@ @#@@#@1.1 @#@ @#@为贯彻执行“安全第一,预防为主”的方针,加强安全生产管理,规范作业人员的操作行为,保护人身安全,制定本规范。
@#@@#@1.2 @#@ @#@本规范适用于电信线路施工和维护的各类作业。
@#@@#@本规范所称电信线路施工和维护,是指敷设和维护架空电缆、光缆(以下称“线缆”),埋式线缆、管道线缆、水下线缆、天馈线和电信线路附属设施等。
@#@@#@1.3 @#@ @#@施工和维护人员在进行高处、供用电、起重、电(气)焊接、爆破、潜水等作业时,除遵守本规范外,还须执行 @#@国家现行相关 @#@安全技术标准和规定。
@#@@#@1.4 @#@ @#@对环境复杂或危险性较大的作业,设计单位应当在设计中提出保障作业人员安全和预防事故的措施,施工作业前应逐级进行安全技术交底并签字。
@#@@#@1.5 @#@ @#@施工和维护单位必须为作业人员提供符合国家或行业标准的劳动防护用品、用具;@#@作业人员在作业中必须按规定正确穿戴和使用。
@#@@#@1.6 @#@ @#@施工和维护作业的人员,必须经过安全知识教育和安全操作技能的专业培训与考核,持证上岗。
@#@ @#@@#@1.7 @#@ @#@施工和维护作业中使用的电气设备、机械设备以及仪器、仪表等,应由专业人员操作。
@#@@#@1.8 @#@ @#@施工和维护作业中使用的各类工具、用具、设备及防护用品等在作业前必须进行检查。
@#@@#@1.9 @#@ @#@施工和维护作业前,必须对作业现场和周围环境进行检查。
@#@@#@1.10 @#@施工和维护单位负责人依法对施工和维护作业的安全全面负责。
@#@@#@1.11 @#@线路工程的建设、施工、维护、监理单位的人员应熟悉本规范,并严格执行。
@#@@#@1.12 @#@本规范由中国电信集团公司负责解释或修订。
@#@@#@ @#@@#@第二章 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@作业环境安全@#@ @#@@#@第一节 @#@ @#@ @#@ @#@城镇及道路作业@#@ @#@@#@2.1.1 @#@在城镇及道路的下列地点作业时,必须设立明显的安全警示标志,必要时设防护围栏,特殊情况下请交通警察协助。
@#@@#@2.1.1.1 @#@街巷拐角、道路转弯处。
@#@@#@2.1.1.2 @#@有碍行人或车辆通行处。
@#@@#@2.1.1.3 @#@需要车辆临时停止通行处。
@#@@#@2.1.1.4 @#@挖掘的坑、洞、沟处。
@#@@#@2.1.1.5 @#@架空线缆接续处。
@#@@#@2.1.1.6 @#@已揭开盖的人(手)孔处。
@#@@#@2.1.1.7 @#@跨越十字路口和直行道路中央处等。
@#@@#@2.1.2 @#@在城镇道路十字路口处测量作业时,应动作迅速。
@#@@#@2.1.3 @#@携带较长的测量器材和设备应防止触碰行人、车辆;@#@手持标杆,尖端应向下;@#@肩扛标杆,尖端应向前上方;@#@传递标杆严禁抛、掷。
@#@@#@2.1.4 @#@安全警示标志和防护设施应随作业地点的变动而转移,作业完毕应迅速撤除。
@#@@#@2.1.5 @#@在作业时,应防止非作业人员接近和触碰下列工具与设施:
@#@@#@2.1.5.1 @#@揭盖的人(手)孔或立杆吊架以及悬挂物。
@#@@#@2.1.5.2 @#@接续 @#@线缆的设备、燃烧的喷灯、照明灯等。
@#@@#@2.1.5.3 @#@使用的绳索、滑车、紧线器及其他料具。
@#@@#@2.1.5.4 @#@使用的各种机械和电气设备。
@#@@#@2.1.5.5 @#@正在敷设或拆除的线缆和电杆及附属设施等。
@#@@#@2.1.6 @#@在道路和街道上挖沟、坑、洞时,除需设立安全警示标志外,必要时应用坚固的盖板盖好或搭临时便桥,并派人指挥车辆和行人。
@#@@#@2.1.7 @#@沿高速公路作业时,必须将施工的具体地点、时间和施工方案报高速公路管理部门,经批准后方可作业;@#@必须在距离作业点前、后各500m处逐级设置安全警示标志;@#@所用的工具、料具应安全地堆放在路基护栏外侧或隔离带内;@#@作业人员必须穿着带有反光条的工作服。
@#@@#@ @#@@#@第二节 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@电力线路附近作业@#@ @#@@#@2.2.1 @#@在作业过程中遇有不明用途的线条,一律按电力线对待,不准随意剪断。
@#@@#@2.2.2 @#@在高压线下方或附近进行作业时,作业人员的身体距高压线及电力设施最小间距应保持:
@#@1KV-35KV的线路为2.5m;@#@35KV以上的线路为4m。
@#@@#@2.2.3 @#@ @#@当电力线在电信线上方交越未达到垂直间距时,必须停电后作业,作业人员的头部禁止超过杆顶,所用的工具与材料不准接近电力线及其附属设施。
@#@@#@2.2.4 @#@ @#@如需停电作业,必须事先与电力部门联系停止送电,停电后设专人看守电闸,并在电力线路上临时采取短路接地措施,作业时仍须戴绝缘手套,穿绝缘鞋、戴安全帽和使用绝缘工具;@#@作业完毕拆除短路接地设施,待电力部门验收后,再恢复送电。
@#@@#@2.2.5 @#@上杆作业前,应检查架空线缆,确认其不与电力线接触后,方可上杆;@#@上杆后,先用试电笔对吊线及附属设施进行验电,确认不带电后再作业。
@#@@#@2.2.6 @#@在电信线、电力线、有线电视线和广播线混用的 @#@杆上作业时,严禁触碰杆上的电力线、有线电视线和广播线及变压器、放大器等设备。
@#@@#@2.2.7 @#@在电力用户线上方架设线缆时,严禁将线缆从电力线上方抛过,必须在跨越处做保护架,将电力线罩住,施工完毕后再拆除。
@#@@#@2.2.8 @#@ @#@在高压电力线下方架设线缆,应在高压线与线缆交越之间做保护装置,防止在敷设线缆或紧线时线缆弹起,触及高压电力线。
@#@@#@2.2.9 @#@当电信线与电力线接触或电力线落在地上时,除指定专人采取措施排除事故外,其他人员必须立即停止作业,保护现场,禁止行人进入危险地带;@#@不准用导电物体触动钢绞线或电力线;@#@事故未排除前,禁止恢复作业。
@#@@#@2.2.10 @#@在地下线缆与电力电缆交叉或平行埋设的地区施工时,必须反复核对位置,确认无误后方可作业。
@#@@#@2.2.11 @#@在带有金属顶棚的建筑物上作业,作业前应戴好绝缘手套、穿绝缘鞋,并对顶棚进行验电,接好地线;@#@作业人员离开顶棚后再拆除地线;@#@拆除地线时,身体不准触及地线。
@#@@#@2.2.12 @#@作业现场临时用电必须使用电源接线盘,在供电部门或用户同意下指派专人接线使用的导线、工具必须保证绝缘良好。
@#@@#@ @#@@#@第三节 @#@ @#@ @#@ @#@铁路沿线及江河岸边作业@#@ @#@@#@2.3.1 @#@严禁在铁路路基或桥梁上休息。
@#@@#@2.3.2 @#@严禁在铁轨上或双轨中间行走。
@#@@#@2.3.3 @#@携带较长的工具、材料在铁路沿线行走时,应注意避让。
@#@@#@2.3.4 @#@跨越铁路时,必须注意铁路的信号灯和来往的火车。
@#@@#@2.3.5 @#@遇有河流,在未弄清河水深浅时,不准趟水过河。
@#@@#@2.3.6 @#@在船只或木排上作业时,应选择水性较好的作业人员,作业人员必须穿戴救生用具,听从统一指挥。
@#@@#@2.3.7 @#@在洪水季节禁止渡河;@#@在融冰季节或冰的承载力不够时禁止从冰上通过。
@#@@#@2.3.8 @#@ @#@在铁路、桥梁及有船只航行的河道附近作业,不准使用红旗或红灯等信号标志;@#@遇有火车、船只通过时,须将使用的大标旗放倒或收起,以免引起误会而发生意外。
@#@@#@ @#@@#@第四节 @#@ @#@ @#@ @#@野外作业@#@ @#@@#@2.4.1 @#@勘测线路,应对线路沿线的环境进行调查,掌握深沟、陡坎、涵洞及毒植物或毒蛇等情况,并告知作业人员采取必要的防护措施。
@#@@#@2.4.2 @#@遇有地势高低不平的地方,严禁跳跃,以防跌撞扎伤;@#@当地面被积雪覆盖时,应用棍棒试探前行。
@#@@#@2.4.3 @#@ @#@ @#@进入山区和草原作业应遵守:
@#@@#@2.4.3.1 @#@在山岭上攀登,不准站在有裂缝易松动的地方或不牢固石块的边缘上。
@#@@#@2.4.3.2 @#@在林区、草原或荒山等地区作业,严禁烟火;@#@确需动用明火时,应征得相关部门同意,并制订严密的防范措施。
@#@@#@2.4.3.3 @#@在已知野兽出没的地方行走和住宿时,应特别注意防止野兽的侵害;@#@夜晚查修线路障碍时,不准单独出行。
@#@@#@2.4.3.4 @#@不准触碰猎人设置的捕兽陷阱或器具;@#@不准食用不知名的野果或野菜;@#@不准喝生水。
@#@@#@2.4.3.5 @#@禁止在有塌方、山洪和泥石流危害的地方架设帐篷。
@#@@#@2.4.4 @#@在水田和泥沼地带作业必须穿长统胶靴,防止蚂蝗、血吸虫等叮咬。
@#@@#@2.4.5 @#@ @#@野外作业应备有防毒及解毒药品。
@#@@#@2.4.6 @#@ @#@携带易燃物品必须由专人负责保管。
@#@@#@2.4.7 @#@ @#@炎热或寒冷天气必须注意防暑、防寒;@#@雪地上作业必须佩戴防护眼镜。
@#@@#@2.4.8 @#@雨天和雪天后进行高处作业时,必须采取可靠的防滑、防寒和防冻措施。
@#@@#@2.4.9 @#@遇有六级以上强风或暴雨、大雪、浓雾、雷电、冰雹、沙尘暴等恶劣气象条件时,应停止露天作业。
@#@不准在电杆、铁塔、大树、广告牌等下躲避。
@#@@#@2.4.10 @#@打冰凌应注意躲避落下的冰凌或折断的工具。
@#@@#@ @#@@#@第五节 @#@ @#@ @#@ @#@树木砍伐@#@ @#@@#@2.5.1 @#@ @#@树木的砍伐应征得相关部门或树木所有人的同意;@#@必要时请主管部门协助解决。
@#@@#@2.5.2 @#@ @#@砍伐时,作业人员应遵守:
@#@@#@2.5.2.1 @#@应选择安全可靠的站立和立梯位置。
@#@@#@2.5.2.2 @#@砍伐较大树木时,必须先砍伐树枝、支干,再砍伐主干。
@#@@#@2.5.2.3 @#@沿街道伐树时,必须在树木周围设置安全警示标志,并设专人指挥行人和车辆通行。
@#@@#@2.5.2.4 @#@攀登树木前,必须先了解树木的脆韧性,充分估计站立的树枝杆能否承受身体的重量。
@#@@#@2.5.2.5 @#@遇树上有蜂窝或毒蛇等动物时,伐树前应采取措施。
@#@@#@2.5.3 @#@ @#@风力在五级以上时,不准砍伐树木。
@#@@#@ @#@@#@第三章器材储运安全@#@ @#@@#@第一节一般安全规定@#@ @#@@#@3.1.1 @#@ @#@搬运器材,必须检查担、杠、绳、链、撬棍、滚筒、滑车、抬钩、绞车、跳板等能承担足够的负荷;@#@破损、腐蚀、腐朽的,不准使用。
@#@@#@3.1.2 @#@ @#@人工挑、扛、抬等作业应遵守:
@#@@#@3.1.2.1 @#@每人负载一般不超过50kg,抬起超过50kg以上物体时,应以蹲姿起立,不宜弯腰起立。
@#@@#@3.1.2.2 @#@物体捆绑要牢靠,着力点应放在物体允许处,受剪切力的位置应加保护。
@#@@#@3.1.2.3 @#@抬电杆或笨重物体时应配带垫肩;@#@抬杆时要顺肩抬,脚步一致,同时换肩;@#@过坎、越沟或遇泥泞路面时,前者要向后者打招呼;@#@抬起和放下时统一号令,互相照应。
@#@@#@3.1.2.4 @#@多人抬运笨重设备和料具时,必须事前研究搬运方法,统一指挥,人员多少、高矮、所放肩位都应视具体情况恰当安排,必要时应有备用人员替换。
@#@@#@3.1.3 @#@ @#@短距离采用滚筒等撬运、拉运笨重器材时应遵守:
@#@@#@3.1.3.1 @#@物体下方所垫滚筒(滚杠)须保持两根以上;@#@如遇软土,滚筒下应垫木板或铁板,以免下陷。
@#@@#@3.1.3.2 @#@撬拉点应放在物体允许承力位置,滚移时要保持左右平衡,上下坡应注意用三角枕木等随时支垫或用绳拉住物体。
@#@@#@3.1.3.3 @#@注意滚筒和物体移动方向,作业人员不准站在滚筒运行的前方。
@#@@#@3.1.4 @#@ @#@使用铲车搬运器材时应叉牢器材,器材离地不宜过高。
@#@@#@3.1.5 @#@ @#@利用坡度坑或跳板进行装卸时应遵守:
@#@@#@3.1.5.1 @#@坡度坑的坡度角最好小于30°@#@,坑位应选择坚实土质处;@#@若土质不坚实,应在上下车位置设挡土板。
@#@@#@3.1.5.2 @#@普通跳板应选用大于6cm厚、无死节的坚实木板,使用前必须仔细检查有无破、裂、损、腐等现象;@#@放置坡度比1:
@#@3(高:
@#@底),上端须用钩、绳固定;@#@如遇雨、冰或湿滑的地面时,在清除泥、冰后,还应在地面上垫草包、粗砂等物防滑;@#@若装卸线缆等较重物体时,其跳板厚应大于15cm,并在中间位置加垫支撑。
@#@@#@3.1.6 @#@ @#@机动车载运严禁超载,载物的长、宽、高不准违反装载规定;@#@若运载超限的不可解体的物品,影响交通安全的,应按照相关管理部门指定的时间、路线、速度行驶,并悬挂明显的警示标志。
@#@@#@3.1.7 @#@ @#@施工运输严禁客、货混装;@#@若需人员看护车厢内器材,应当设置保护设施。
@#@@#@3.1.8 @#@ @#@器材传递不准抛掷;@#@堆放器材不准妨碍交通。
@#@@#@3.1.9 @#@使用起重设备(吊车、电动葫芦)吊装物件应遵守:
@#@@#@3.1.9.1 @#@起吊前必须检查周围环境,注意避开电力线、变压器及其它通信线路和公共杆线。
@#@@#@3.1.9.2 @#@起吊的物件重量不准超过设备额定负荷。
@#@@#@3.1.9.3 @#@禁止在起吊物件时急剧起降。
@#@@#@3.1.9.4 @#@吊装物件时,严禁有人在吊臂下停留和行走;@#@如要改变物件搁置方向,必须待物件接近地面或车厢时再由人力慢慢移动。
@#@@#@3.1.9.5 @#@严禁利用吊车拖拉物件或车辆;@#@若吊装不明重量物件时,应试吊可靠后再起吊。
@#@@#@3.1.9.6 @#@吊装有锐利、棱角、易滑物件时,必须加上保护绳索;@#@一次吊装多个物件时,应妥善处理后再行吊装。
@#@@#@3.1.9.7 @#@吊装物件应找准重心,垂直起吊,不准斜吊。
@#@@#@3.1.9.8 @#@严禁人员乘坐在吊装物品上;@#@吊装物品挂起其他物件时,应立即停车,落下吊臂,取下挂物。
@#@@#@3.1.9.9 @#@吊装大型管件或铺管时,地面上、下作业人员必须注意吊车动向,随时离开起重臂下。
@#@@#@3.1.9.10 @#@在架空电力线附近进行起重作业时,起重机具和被吊物件与电力线最小距离如下:
@#@@#@电压1kv以下 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.5m@#@电压6-10kv @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2m@#@电压35-110kv @#@ @#@ @#@ @#@4m@#@电压220kv以上 @#@ @#@ @#@ @#@6m。
@#@@#@ @#@@#@第二节 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@装运杆材@#@3.2.1 @#@ @#@严禁非作业人员进入装卸现场,必要时设专人职守。
@#@@#@3.2.2 @#@机动车装运杆材时,应将杆材平放在车厢内,根向前、梢向后;@#@装运较长的杆材时,车上应装有支架,尽量使杆材重心落在车厢中部,用两只捆杆器将前后车架一并拴住,并悬挂警示标志;@#@严禁杆、杠超出车厢两侧。
@#@@#@3.2.3 @#@非机动车装运杆材应先垫好支架,随时调整车辆前后重量的平衡,逐杆架起,用绳捆绑撬紧。
@#@@#@3.2.4 @#@卸车前,应用三角木枕塞住车轮前后,以防车辆滑动;@#@松捆时,应逐一进行,防止杆材从车厢两侧滚下;@#@卸车时,不准抛掷。
@#@@#@3.2.5 @#@沿铁路抬运杆材,严禁将杆材放置在轨道上或路基边道的里侧。
@#@@#@3.2.6 @#@堆放杆材应排列整齐,梢、根颠倒放置,两侧应用短木或石块塞住;@#@垒放不准超过两层,并用铁线捆牢。
@#@@#@3.2.7 @#@搬运水泥时,应戴口罩、手套,有风时须佩戴防护眼镜。
@#@@#@ @#@@#@第三节 @#@ @#@ @#@ @#@搬运线缆@#@ @#@@#@3.3.1 @#@ @#@装卸线缆必须有专人指挥,行动一致。
@#@@#@3.3.2 @#@ @#@线缆装车后,应将缆盘固定在座架上,并将座架与车身捆扎牢固,若车上无线缆盘座架,必须垫以三角木枕加固。
@#@@#@3.3.3 @#@ @#@运输途中禁止作业人员坐立在缆盘的前后方及缆盘上,应随时检查三角木枕和缆盘移动情况,若发现问题立即停车处理。
@#@@#@3.3.4 @#@ @#@人工装卸时严禁将缆盘直接从车上推下,应用粗细适合的绳索绕在缆盘或铁轴心上,再使用足够的人力或绞车、滑车控制缆盘,缓慢顺跳板(槽钢)滚下,其他人员应站在跳板(槽钢)两侧,3m以内不准有人。
@#@@#@3.3.5 @#@在人力滚动缆盘时,推轴人员不准站在缆盘运行前方;@#@上、下坡时应在缆盘轴中心孔穿铁管,并在铁管上拴绳索平稳牵引,滚动路面坡度不宜超过15°@#@;@#@停顿时,应将绳索拉紧,及时制动。
@#@@#@ @#@@#@第四章 @#@ @#@高处作业※安全@#@ @#@@#@第一节 @#@ @#@ @#@一般安全规定@#@ @#@@#@4.1.1 @#@ @#@患有心脏病、贫血、高血压、癫痫病和其他不适宜高处作业人员不准从事高处作业;@#@从事高处作业人员在身体不适或患病期间,不准进行高处作业。
@#@@#@4.1.2 @#@ @#@作业人员应正确使用个人防护用品;@#@必须戴好安全帽,并系紧帽绳;@#@使用的安全带必须扣牢。
@#@@#@4.1.3 @#@ @#@作业人员必须穿绝缘软底鞋,禁止赤脚、穿拖鞋作业。
@#@@#@4.1.4 @#@ @#@作业前,必须确保作业工具齐全、可靠;@#@所用材料放置稳妥;@#@上杆时,随身携带工器具的总重量不准超过5Kg;@#@操作中暂不使用的工具必须随手装入工具袋内。
@#@@#@4.1.5 @#@ @#@高处作业人员与地面人员之间不准扔抛工具和材料。
@#@@#@※高处作业:
@#@应符合国家标准《高处作业分级》GB3608-83规定的:
@#@凡在坠落高度基准面2m以上(含2m)有可能坠落的高处进行的作业。
@#@@#@4.1.6 @#@ @#@遇有恶劣气候(如风力在六级以上)影响施工安全时,应停止高处作业;@#@遇雷雨天气,禁止上杆作业,不准在杆下站立;@#@霜冻和雨雪天气后上杆必须采取防滑措施。
@#@@#@4.1.7 @#@ @#@作业时,必须对线缆及附件先进行验电;@#@若带电,应立即停止作业,并沿线查找与电力线接触点,处理后再作业。
@#@@#@4.1.8 @#@ @#@夜间在高处作业必须设置照明。
@#@@#@ @#@@#@第二节 @#@ @#@梯、凳上作业@#@ @#@@#@4.2.1 @#@ @#@必须使用绝缘梯、凳。
@#@[许建设14] @#@@#@4.2.2 @#@ @#@使用单面梯子应遵守:
@#@@#@4.2.2.1 @#@ @#@使用前必须检查,确保安全可靠;@#@如梯子有松动、破裂、磨损或腐朽现象禁止使用。
@#@@#@4.2.2.2 @#@梯子的根部应采取防滑措施,严禁垫高使用。
@#@@#@4.2.2.3 @#@架设梯子应选择平整、坚固的地面,梯子靠在墙上、吊线上使用,立梯角度以75°@#@±@#@5°@#@为宜。
@#@@#@4.2.2.4 @#@梯子靠在吊线时,其顶端至少应高出吊线0.5m(梯子顶部装有钩的除外),梯子与吊线搭靠处必须用绳索捆扎固定,防止梯子滑动、摔倒。
@#@@#@4.2.2.5 @#@上下梯子应面向梯子,不准携带笨重的工具、材料,需用时应用绳索上下吊放。
@#@@#@4.2.2.6 @#@梯子上不准站有两人同时作业。
@#@@#@4.2.2.7 @#@梯子较高或竖立地点容易滑动或有可能被碰撞时,必须有专人扶梯。
@#@@#@4.2.2.8 @#@不准一脚踩在梯上,另一脚踩在其它物体上。
@#@@#@4.2.2.9 @#@严禁作业人员站在梯子上移动梯子。
@#@@#@4.2.2.10 @#@在架空电力线下或有其他障碍物的地方,严禁将梯子竖立移动。
@#@@#@4.2.2.11 @#@梯子不用时应随时倒放,妥善保管。
@#@@#@4.2.2.12 @#@折叠梯、伸缩梯使用前要认真检查接口及梯上配件,确认牢固后再使用。
@#@@#@4.2.3 @#@使用人字梯时,必须紧好螺丝或扣好搭扣;@#@支设人字梯时,两梯夹角应保持40°@#@±@#@5°@#@,站在上面作业时,下面应有专人扶梯。
@#@@#@4.2.4 @#@凡作业点超过工作人员水平视线时,应使用高凳,使用前应检查是否牢固和平稳;@#@不得两人在同一高凳上作业。
@#@@#@4.2.5 @#@严禁用自行车挂骑方式搬运梯子。
@#@@#@ @#@@#@第三节 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@杆线上作业@#@ @#@@#@4.3.1 @#@ @#@上杆前必须认真检查杆根有无断裂痕迹,并应仔细观察周围有无电力线或其他障碍物等。
@#@如发现水泥杆存在混凝土脱落、露筋、倾斜或不牢固现象,未加固前禁止攀登。
@#@@#@4.3.2 @#@ @#@作业人员上杆必须先扣好安全带,并将安全带的围绳环绕电杆扣牢再上;@#@安全带应固定在距杆梢0.5m下面的安全可靠处,扣好保险锁扣方可作业。
@#@@#@4.3.3 @#@ @#@杆上有人作业时,距杆根半径3m内不得有人。
@#@@#@4.3.4 @#@ @#@在同一根杆上不准两人同时上下。
@#@@#@4.3.5 @#@ @#@在有破损的电杆上进行作业时,必须先做好临时拉线或支撑装置后才能作业。
@#@@#@4.3.6 @#@ @#@在收紧拉线时,杆上不准有人,待紧固稳妥后再上杆作业。
@#@@#@4.3.7 @#@对架空线缆进行接线、封焊时,应在接头下悬挂适当的盛器盛接溶液。
@#@@#@4.3.8 @#@ @#@使用脚扣上杆应遵守:
@#@@#@4.3.8.1 @#@使用前必须仔细检查脚扣、脚扣带,确保完好。
@#@@#@4.3.8.2 @#@使用时先将脚扣卡在电杆距离地面约0.3m处一脚悬起,一脚用力蹬踏,确保稳固后方可使用。
@#@@#@4.3.8.3 @#@脚扣环的大小要根据电杆的粗细适时调整。
@#@@#@4.3.8.4 @#@脚扣上的胶管和胶垫必须保持完好,对已破裂或露出胶里线的必须更换。
@#@ @#@@#@4.3.8.5 @#@脚扣的踏脚板必须经常检测,其检测方法是:
@#@采取在踏脚板中心悬吊200kg重物,检查是否有受损变形迹象。
@#@@#@4.3.8.6 @#@严禁将脚扣挂在杆上或吊线上。
@#@@#@4.3.9 @#@ @#@使用登高板上杆应遵守:
@#@@#@4.3.9.1 @#@使用前,应检查木踏板、绳索、吊钩的牢固程度,如吊钩已磨损1/4时,不准使用。
@#@@#@4.3.9.2 @#@使用时,踏板应在杆上吊挂牢固,两板间吊挂间距小于或等于0.5m。
@#@@#@4.3.10 @#@使用安全带(绳)应遵守:
@#@@#@4.3.10.1 @#@使用前必须严格检查,确保安全可靠。
@#@如有折断痕迹、弹簧扣不灵活、扣不牢、皮带眼孔裂缝、保险锁扣失效、安全带(绳)磨损和断头超过1/10的,禁止使用。
@#@@#@4.3.10.2 @#@使用时,带扣必须扣紧,不准扭曲,带头穿过小圈;@#@安全带的绳索严禁有接头。
@#@@#@4.3.10.3 @#@禁止用安全带吊装物件。
@#@@#@4.3.10.4 @#@严禁用一般绳索或皮带替代安全带。
@#@@#@4.3.10.5 @#@安全带(绳)不准与酸性物、锋刃工具一起堆放和保管,不准放在火炉、暖气片或潮湿处。
@#@@#@4.3.10.6 @#@安全带(绳)使用或存放一段时间,应进行可靠性试验。
@#@检测办法:
@#@将200kg重物穿过安全带(绳套)中,悬空挂起,无裂痕、折断才能使用。
@#@@#@第四节建筑物临边作业@#@ @#@@#@4.4.1 @#@ @#@在建筑物临边作业前,必须观察建筑物的牢固程度,若有松动,禁止攀登。
@#@@#@4.4.2 @#@ @#@在建筑物临边作业时,必须扎绑安全带,安全带必须扣牢。
@#@@#@4.4.3 @#@ @#@在屋顶上行走时,瓦房走尖、平房走边、石棉瓦走钉、机制水泥瓦走脊、楼顶内走棱。
@#@@#@4.4.4 @#@ @#@在屋顶内天花板上作业必须使用行灯,并注意天花板是否牢固可靠。
@#@@#@4.4.5 @#@ @#@在杆上交接箱、分线设备或临时搭建的平台上作业前,必须仔细检查平台是否牢固安全可靠。
@#@@#@4.4.6 @#@ @#@严禁坐在高处无遮拦的地方休息,防止坠落。
@#@@#@第五节 @#@ @#@桥梁下悬空作业@#@ @#@@#@4.5.1 @#@严禁非作业人员进入桥梁作业区,作业区周围必须设置安全警示标志,并设专人看守。
@#@@#@4.5.2 @#@作业人员必须使用吊篮,吊篮各部件必须连接牢固;@#@同时使用安全腰带绳,腰带绳必须牢固可靠。
@#@@#@4.5.3 @#@作业人员必须在专人监护下慢慢到达作业点进行作业,严禁陡然放下。
@#@@#@4.5.4 @#@吊篮和安全腰带绳必须悬挂在牢靠处,并设专人监护;@#@吊篮内的作业人员必须扣好安全腰带绳。
@#@@#@4.5.5 @#@严禁作业人员在吊篮内抛掷工具,工具必须用绳索吊上放下。
@#@@#@4.5.6 @#@采用机械吊臂敷设缆线时,应先检查吊臂和作业人员使用的安全保护装置(吊挂椅、板、安全绳、安全带等)是否安全;@#@作业人员在吊臂器中应系安全带,并与现场指挥人员采用对讲机联系。
@#@@#@ @#@@#@第五章 @#@ @#@敷设线缆作业安全@#@ @#@@#@第一节 @#@ @#@勘察、测量@#@ @#@@#@5.1.1 @#@ @#@勘察、测量时,应对作业区域内所有影响作业人员人身安全的因素作出详细标注,并将各项作业的安全技术要求向有关人员进行交底。
@#@@#@5.1.2 @#@ @#@在城镇道路上进行测量作业时,应注意行人和车辆,动作必须迅速。
@#@@#@5.1.3 @#@ @#@在铁路、桥梁及有船只航行的河道附近测量时,不准使用妨碍火车、船只通行的信号标志。
@#@@#@5.1.4 @#@ @#@携带较长的测量器材和设备时,应防止触碰行人、车辆。
@#@@#@ @#@@#@第二节 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@挖坑洞作业@#@ @#@@#@5.2.1 @#@ @#@挖坑洞时,应尽量避开煤气管、自来水管、供热管或电力电缆及其他通信线路等地下设施,若遇有地下设施时,应小心作业,以免引起泄漏和触电。
@#@@#@5.2.2 @#@ @#@靠近墙根挖坑洞时,应避免引起墙壁倒塌,必要时,应采取加固措施。
@#@@#@5.2.3 @#@ @#@在土质松软或流沙地区挖坑洞时,应避免坍塌;@#@坑深1m以上,必须加装挡土板支撑;@#@作业人员必须佩戴安全帽。
@#@@#@5.2.4 @#@ @#@如确需爆破时必须由爆破专业部门进行。
@#@@#@5.2.5 @#@ @#@使用大锤作业应遵守:
@#@@#@5.2.5.1 @#@ @#@不允许戴手套操作。
@#@@#@5.2.5.2 @#@作业时,握大锤的人和扶钎的人不准面对面,应采取斜对面站立方式。
@#@@#@5.2.5.3 @#@操作时用力要均匀,注意节奏,以防疲劳时发生意外。
@#@@#@ @#@@#@第三节立杆作业@#@ @#@@#@5.3.1 @#@ @#@严禁非作业人员进入立杆作业现场;@#@@#@5.3.2 @#@立杆前应认真观察地形及周围环境,根据所立电杆的粗细、长短和重量合理配备作业人员;@#@必须明确分工,统一指挥,互相配合,用力均衡。
@#@@#@5.3.3 @#@使用的工具必须牢固可靠;@#@作业人员防护用品、用具应齐全。
@#@@#@5.3.4 @#@坑洞深度符合标准,马槽合理,地锚牢固。
@#@@#@5.3.5 @#@ @#@人工立杆应遵守:
@#@@#@5.3.5.1 @#@立杆前,应在杆梢适当的位置系好定位绳索。
@#@@#@5.3.5.2 @#@在杆根下落处必须使用挡杆板,且杆根抵住挡杆板,并由专人负责压杆根。
@#@@#@5.3.5.3 @#@作业人员应使用同侧肩膀,步调一致。
@#@@#@5.3.5.4 @#@电杆立起至30°@#@角时须用杆叉、牵引绳;@#@拉牵引绳用力要均匀,保持平稳,防止电杆摇摆;@#@严禁作业人员背向电杆拉牵引绳。
@#@@#@5.3.5.5 @#@电杆立直后应迅速校直,并及时回填、夯实,做好拉线。
@#@@#@5.3.6 @#@使用吊车或立杆器立杆时,钢丝套应栓放在电杆的适当位置上,以防“打前沉”;@#@吊车或立杆器位置应适当,并用绳索牵引方向,发现下沉或倾斜应采取措施;@#@吊车臂下严禁有人。
@#@@#@5.3.7 @#@严禁在电力线路下立杆作业。
@#@@#@5.3.8 @#@ @#@在房屋附近进行立杆作业,应禁止非作业人员进入作业现场,立杆时不准触碰屋檐,以免砖、瓦、石块落下伤人。
@#@@#@5.3.9 @#@ @#@未回填夯实前,严禁上杆作业。
@#@@#@ @#@@#@第四节 @#@ @#@敷设作业@#@ @#@@#@5.4.1 @#@ @#@ @#@敷设";i:
10;s:
26405:
"电子测量自测题汇总@#@一、填空题@#@1.电子测量按测量手续分为:
@#@、、组合测量;@#@按被测量性质分为:
@#@、、和随机测量。
@#@@#@2.175.00030表示该数可能在和之间。
@#@@#@3.测量结果的量值包括两部分,即__________和___________。
@#@@#@4.用磁电式电流表作为指示仪器时,一般应使指针工作在不小于满度值以上的区域。
@#@@#@5.测量电压时,应将电压表联接入被测电路;@#@测量电流时,应将电流表联接入被测电路。
@#@@#@6.测量仪器使用最大满度相对误差来表示@#@其准确度,其中@#@表示@#@_________________________;@#@@#@表示___________________________。
@#@@#@7.47.99500000保留四位有效数字为___________________。
@#@@#@8.修约后的数值175.030表示该数可能在______________和______________之间。
@#@@#@9.测量仪器准确度等级一般分为7级,其中准确度最高的为________级,准确度最低的为________级。
@#@@#@10.电工仪表根据其________________误差的不同将准确度等级可分为7级,其中准确度最高的是________级,准确度最低的是5.0级。
@#@@#@11.测量值299.50mV保留三位有效数字为________________mV,若以V为单位则表示为_______________V。
@#@@#@12.47.9500005保留三位有效数字为。
@#@@#@13.在确定的测试条件下,采用某种测量方法和某种测量仪器所出现的固有误差称为;@#@在相同测试条件下多次测量同一量值时,绝对值和符号都以不可预知的方式变化的误差称为。
@#@@#@14.信号源中的核心部分是。
@#@调谐信号发生器中常用的@#@振荡器有变压器反馈式、电感反馈式及三种振荡形式。
@#@@#@15.高频信号发生器输出信号的调制方式一般有_____________和_____________两种。
@#@@#@17.低频正弦信号发生器的主振级一般采用文氏桥振荡器,改变输出信号频率的办法是:
@#@改变_____________值以选择不同频段,在频段内调节______________值对频率进行细调。
@#@文氏桥振荡器中负温度系数的热敏电阻的作用为________________________________和________________________________。
@#@@#@19.文氏桥振荡器中改变频率的方法是:
@#@调节电路中的___________值以改变频段,在频段内调节___________值对频率进行细调。
@#@@#@20.阴极射线示波管(CRT)由______________、______________、______________三部分组成。
@#@@#@21.阴极射线示波管(CRT)中的电子枪由灯丝、阴极、阳极、栅极等组成,其中______极电位最低,_______极电位最高。
@#@@#@22.电子示波器中的阴极射线示波管由、和三大部分组成。
@#@其中用来产生并形成高速、聚束的电子束。
@#@@#@23.双踪示波器有______________和______________两种双踪显示方式,测量频率较低信号时应使用其中的______________方式。
@#@@#@24.数字存储示波器中的单次负延迟触发功能会显示触发点以前的信号波形,它相当于时间窗口________移。
@#@单次触发功能用于观察________________________信号。
@#@@#@25.双踪示波器的显示方式有、、、和;@#@其中和属双踪显示;@#@采用显示方式时有可能产生相位误差。
@#@@#@26.数字存储示波器有和两种工作模式。
@#@在实时取样存储方式时,预置触发功能有触发和触发;@#@其中触发可以使荧光屏上显示触发点之前的波形。
@#@@#@29.有一种示波器,它采用取样原理,将高频信号转换为低频信号,然后再用通用示波器的原理将波形显示出来,这种示波器称为。
@#@在数字存储示波器中可用采样方式实现同样的功能。
@#@@#@31.使用示波器进行定量测量时,应经常对示波器的垂直灵敏度和扫描时间因数进行。
@#@@#@32.电子计数器的测量误差来源主要有、和标准频率误差三种。
@#@@#@33.电子计数器的误差来源有、和;@#@其中是主要来源,其绝对值恒为。
@#@@#@34.通用电子计数器测量频率时,由________________信号来控制主门(闸门)开启与关闭当由人工控制主门的开启与关闭时,计数器执行的是_________________测量功能。
@#@@#@35.当由时基单元产生的闸门信号控制主门的开启和关闭时,电子计数器所执行的测量功能是。
@#@@#@36.用电子计数器测量频率比时,周期小的信号应加到输入通道。
@#@用电子计数器测量频率,如闸门时间不变,频率越高,则测量误差越;@#@测量周期时,如时标(计数脉冲周期)不变,被测信号频率越高,则测量误差越。
@#@@#@40.用峰值电压表测量正弦电压时,从表盘上可直接读得电压的。
@#@(填有效值、峰值、幅值或平均值。
@#@)@#@41.电子电压表按其测量结果显示方式分类,有和两种。
@#@@#@42.将一个电压信号衰减20dB后,它的值变为原来的倍。
@#@@#@43.电子电压表按其测量结果显示方式分类,有和。
@#@@#@44.模拟式电压表按其使用的检波器不同可分为、和峰值电压表三种。
@#@@#@45.峰值电压表使用的峰值检波器有、两种;@#@其中的输出电量只反映被测电压交流分量的峰值。
@#@@#@46.模拟式交流电压表按检波方式不同可分为_______________、______________和有效值表,其中_______________测量非正弦信号时理论上不会产生波形误差。
@#@@#@47.@#@位数字电压表在1V量程能测得的最大电压值为V,它有%的超量程能力。
@#@@#@48.双斜积分式A/D转换器的工作特点是在一次测量过程中用同一积分器先后进行两次积分,一次是对被测电压Ux进行积分,另一次是对基准电压Ur进行________积分。
@#@@#@49.双斜积分式A/D转换器在转换过程中要进行两次积分,第一次对___________进行定时积分,第二次对________进行定值积分,其积分时间随被测电压的大小而变化。
@#@@#@50.DVM能测量的电压范围超出其相应挡位量程的能力称为。
@#@显示完整位数的DVM(可选择词为:
@#@有、没有)这种能力。
@#@(后一空格填错倒扣一分)@#@51、网络的频率特性包括______________特性和_____________特性。
@#@@#@52.频率特性测量包括幅频特性测量和特性测量。
@#@线性系统幅频特性测量方法有_________________、___________________和多频测量法。
@#@@#@53.根据工作原理的不同,频谱分析仪分为两大类:
@#@型(又称频域型)和型(又称实时型)。
@#@@#@54.频谱分析仪可以测量的信号参数有、等(写出2个即可)。
@#@@#@55.用扫频外差式频谱分析仪测量信号频谱时,会在零频率点的左边出现不应有的谱线,这称为______________。
@#@@#@56.采用基波抑制法测量信号的失真度其测量结果较理论值偏_________。
@#@@#@57.用晶体管特性图示仪测量二极管和电阻时,应将其两引脚插入_________________两个插孔,此时若阶梯信号不能关闭,则“电压-电流/级”选择开关可置于____________(电压/级、电流/级、任意)位置。
@#@@#@58.用晶体管特性图示仪测量PNP型晶体三极管时,加在基极的是________(填“+”或“-”)极性的阶梯______________(填“电压”或“电流”)信号。
@#@@#@59.交流电桥中一般采用电阻和电容作为可调元件,在测量电容时将可调元件与被测元件作为相邻臂接入,组成___________电桥;@#@测量电感时则使可调元件与被测元件作为相对臂接入,组成____________电桥。
@#@(填“臂比”或“臂乘”。
@#@)@#@60.交流电桥的平衡条件有两个,一个是____________平衡条件,另一个是____________平衡条件。
@#@@#@61.采用谐振法测量测量元件集总参数的仪器称为______________。
@#@@#@62.Q表是采用谐振原理测量元件集总参数的仪器,谐振有_______________和并联谐振两种,其中前者又称为电压谐振,后者又称为________________。
@#@@#@63、Q表使用谐振法原理来测量元件参数,谐振法分为直接法和替代法两种,替代法又进一步分为______________和______________两种。
@#@@#@64、集总参数测量常用电桥法和谐振法,使用的仪器分别为和。
@#@@#@65.电桥由、、三部分组成。
@#@@#@66.在电子示波器中,X轴是轴;@#@在扫频仪和频谱分析仪中X轴是@#@轴;@#@而在晶体管特性图示仪测量晶体管输入、输出特性曲线时是轴。
@#@(可选择名词有:
@#@电阻、电流、电压、频率和时间。
@#@)@#@67.用谐振法测量阻抗经常采用替代法,而替代法又分替代法和替代法。
@#@其中替代法适宜测量大电容和小电感。
@#@@#@二、问答题@#@2.函数信号发生器产生信号的方法有哪几种?
@#@二极管整形网络中若使用6对二极管可将三角波分多少段成形为正弦波?
@#@@#@3.模拟双踪示波器有哪两种双踪显示方式?
@#@各适合测量何种信号?
@#@(4分)@#@4.数字存储示波器有哪几种常见的显示方式?
@#@@#@5.示波器Y通道中的延迟线电路有何作用?
@#@@#@6.示波器中的比较和释抑电路有何作用?
@#@若该电路失常,显示的图像会有何种变化?
@#@@#@7.示波器扫描发生器环用于产生锯齿波扫描电压。
@#@试问:
@#@@#@
(1)扫描发生器环通常有哪几种扫描方式?
@#@(2分)@#@
(2)扫描发生器环中的释抑电路有何作用?
@#@它用于何种扫描方式当中?
@#@(4分)@#@9.电子计数器的量化误差有何特点?
@#@在测量频率和周期时应如何减小该误差?
@#@@#@10.电子计数器测量误差的主要来源是什么?
@#@各有何特点?
@#@@#@11.下图为用通用计数器测量一路脉冲信号的时间间隔的框图。
@#@B、C两通道并联输入被测信号,B通道用于启动门控双稳电路,使其输出高电平开启主门,C通道触发门控双稳电路,使其输出低电平,关闭主门。
@#@试问B、C两通道的触发极性和触发电平如何设置才能完成表中所列的测量功能?
@#@请将答案填入表中。
@#@(设脉冲幅度为@#@)(12分)@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@测量功能@#@B通道触发设置@#@C通道触发设置@#@触发极性@#@触发电平@#@触发极性@#@触发电平@#@正脉冲宽度@#@正@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@负脉冲宽度@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@脉冲上升时间@#@ @#@@#@ @#@@#@正@#@ @#@@#@脉冲下降时间@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@14.简述斩波式直流放大器工作原理。
@#@(5分)@#@15.逐次逼近比较式数字电压表和双积分式数字电压表各有哪些优缺点?
@#@@#@16.峰值检波器有两种类型。
@#@@#@①画出它们的电路图(标明所画元器件名称)并在图下方标出相应名称。
@#@@#@②在峰值检波器中,电路参数应满足什么条件?
@#@(用表达式回答。
@#@)@#@18.简述用扫频法测量电路幅频特性的原理。
@#@(5分)@#@19.频谱分析仪、扫频仪、晶体管特性图示仪(测量双极型晶体管输出特性时)的X轴和Y轴分别表示什么物理量?
@#@请填入下表。
@#@(6分)@#@仪器参数@#@X轴@#@Y轴@#@频谱分析仪@#@ @#@@#@ @#@@#@扫频仪@#@ @#@@#@ @#@@#@晶体管特性图示仪@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@20.扫频仪的荧光屏中,X轴表示信号频率。
@#@请回答:
@#@X轴为什么可以作为频率坐标轴?
@#@@#@21.基波抑制法测量谐波失真度时所用的测量公式和谐波失真度的定义公式有何不同?
@#@哪个值更大?
@#@@#@22.简述扫频仪菱形频标产生的过程。
@#@若要显示频率间隔为5MHz的频标,应在扫频仪外接频标输入端输入何种频率的信号?
@#@@#@23.示波器(测量波形时)、频谱分析仪、扫频仪、晶体管特性图示仪(测量晶体管输出特性时)的X轴和Y轴分别表示什么物理量?
@#@(8分)@#@24.扫频仪的简化框图如下图所示。
@#@如被测电路是一个单调谐小功率谐振放大器。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@
(1)扫频仪的荧光屏中,X轴和Y轴各代表什么物理量?
@#@@#@
(2)画出检波探头的输出波形(最少两个周期)和荧光屏上显示的图形。
@#@@#@注意:
@#@扫频仪单向扫频!
@#@@#@25.简述基波抑制法测量谐波失真度的原理。
@#@@#@26.请画出电压比法测电感Q值的原理图,并简述其工作原理。
@#@@#@27.画出出四臂交流电桥基本电路,并写出其平衡方程式。
@#@@#@28.测量PNP型双极型晶体管和N沟道场效应管时晶体管特性图示仪面板的阶梯信号和和集电极电源设置有何不同?
@#@@#@29.测量电感的桥路如下图所示。
@#@@#@
(1)画出被测电感的等效电路(串联还是并联?
@#@)@#@
(2)写出电桥平衡方程式。
@#@@#@(3)推导出被测元件参数(L、R和Q)的表达式。
@#@@#@30.
(1)画出测量电感(采用串联等效电路)的电桥。
@#@(和被测电感相邻两臂分别为R2和R4,标准电容和标准电阻分别为Cs和Rs)@#@
(2)写出电桥平衡方程式。
@#@@#@(3)推导出被测元件参数(L、R和Q)的表达式。
@#@@#@ @#@@#@三、作图题@#@1、用示波器观测如下图所示周期性被测信号uy,示波器采用零电平、正极性触发,X轴时基因数为1ms/div,Y轴偏转因数为1V/div,水平位移和垂直位移旋钮都居中,若消隐电路损坏(即不消隐),屏幕上将显示何种图形,请在方框内作图@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2.加在示波器X、Y偏转板上的信号波形分别如图2(a)、(b)所示。
@#@如回程不消隐,请画出荧光屏上显示的图形。
@#@(10分)@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@(a)@#@ @#@@#@图1@#@ @#@@#@ @#@@#@(b)@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@3.用示波器观测如下图所示周期性信号uy,示波器采用零电平、负极性触发,X轴时基因数为1ms/div,Y轴偏转因数为1V/div,水平位移和垂直位移旋钮都居中,输入探极未衰减,水平通道也没有扩展,但消隐电路损坏(即不消隐),则屏幕上将显示何种图形,请在方框内作图。
@#@(假设扫描锯齿波逆程时间很短,即逆程期间被测信号值基本保持不变。
@#@)@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@4.示波器处于X-Y显示方式,X、Y偏转板所加信号波形如下图所示。
@#@试在方框内画出示波器显示的波形。
@#@(示波器两个输入通道的Y轴位移旋钮均处于居中位置,即位移为0。
@#@)@#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@5.请完成测量两信号频率比的方框图。
@#@共有两路待测信号@#@和@#@,且@#@。
@#@可选框图有:
@#@A输入通道、B输入通道、分频器、倍频器、晶振等。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@6.在下列两图的基础上,画出电子计数器测量频率和周期的简化框图,并标出被测信号接入位置。
@#@(可选方框有:
@#@A输入通道、B输入通道、分频器、倍频器、晶振等。
@#@)@#@
(1)测量频率框图@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@
(2)测量周期框图@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@7.请作出电子计数器测频率时的原理框图。
@#@@#@8.请作出电子计数器测周期时的原理框图。
@#@@#@9.请作出电子计数器测时间差的原理框图。
@#@@#@10.画出几种基本锁相环路的框图。
@#@@#@11.请画出计算式有效值电压表原理框图。
@#@@#@12.请画出基波抑制法测信号失真度原理框图。
@#@@#@13.画出扫频外差式频谱分析仪原理框图。
@#@@#@14.画出晶体管特性图示仪测量三极管输入特性原理图,并说明测量时X轴“电压/度”选择开关和Y轴“电流/度”选择开关各应置于什么位置。
@#@@#@15.画出串联替代法测量电容值的原理图。
@#@@#@16.请画出用并联替代法测电容的原理图。
@#@@#@17.画出晶体管特性图示仪测量二极管正、反向特性原理图。
@#@@#@18.画出电压比法测量电感器Q值原理图。
@#@@#@19.请画出电桥基本电路,并说明其平衡条件!
@#@@#@20.请画出晶体管特性图示仪测量NPN型晶体管输入特性原理图。
@#@@#@21.请画出晶体管特性图示仪测量NPN型晶体管输出特性原理图。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@四、计算题@#@1. @#@下式中各数均为近似值,请按近似运算法则计算其结果。
@#@(写出计算过程)(4分)@#@2.按数字修约规则处理下列各数,使之保留三位有效数字:
@#@@#@1.3750.002645015999.8@#@3.用量程为10mA的电流表测量实际值为8mA的电流,若示值为8.16mA。
@#@试计算测量的绝对误差、示值相对误差和引用相对误差。
@#@该表应引入多大的修正值?
@#@@#@3.测量10V电压,现有两只直流电压表,一只量程为150V,0.5级,另一只量程为15V,2.5级,问选用哪一只电压表测量更合适,为什么?
@#@(6分)@#@4.下页图所示为一示波器显示的波形。
@#@箭头1所指位置为波形1(上面的波形)的零电平位置,箭头2所指位置为波形2(下面的波形)的零电平位置。
@#@@#@
(1)若示波器的时基因数为@#@,水平扩展10倍,则两信号的频率@#@和@#@各为多少?
@#@(4分)@#@
(2)两信号的相位差是多少?
@#@(3分)@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@(3)若波形2对应的偏转因数为@#@,通道2探头衰减开关拨至@#@档,则波形2的峰值@#@和直流分量值@#@各为多少?
@#@(4分)@#@5.已知某示波器的垂直偏转灵敏度(偏转因数)为1V/div,扫描时间因数(时基因数)为10μs/div。
@#@荧光屏上显示波形为两个周期的正弦波,波形总高度为8格,在水平方向上占10格。
@#@用10:
@#@1探头接入信号。
@#@回答下列问题:
@#@@#@
(1)画出波形图。
@#@(6分)@#@
(2)求被测信号的周期和频率。
@#@(7分)@#@(3)求测信号的幅值和有效值。
@#@(7分)@#@6.某示波器X方向有效宽度为10div,Y方向有效宽度为8div,其最高扫描速度(最小时基因数)值为0.01μs/div,最大偏转因数值为5V/div,如要观察被测信号两个周期的完整波形,请计算:
@#@@#@
(1)被测信号的最高频率fmax为多少?
@#@@#@
(2)若采用10:
@#@1探头,则被测信号的最大峰-峰值VP-Pmax是多少?
@#@@#@7.某示波器X方向有效宽度为10div,Y方向有效高度为8div,其最低扫描速度(即最大时基因数)值为0.5s/div,最大偏转因数值为5V/div,如要观察被测信号两个周期的完整波形,请计算:
@#@@#@
(1)若采用10:
@#@1探头测量一纯正弦信号,则被测信号的最大幅值UAmax是多少?
@#@@#@
(2)被测信号的最低频率f,min为多少?
@#@@#@8.已知示波器的偏转因数为0.5V/div,荧光屏有效高度为8div,时基因数为0.1ms/div。
@#@被测信号为正弦波,在屏幕上显示波形的总高度为6div,两个周期的波形在X方向占10div。
@#@求被测信号的频率fx、有效值Urms。
@#@@#@9.下页图所示为一示波器显示的波形。
@#@箭头1所指位置为波形1(上面的波形)的零电平位置,箭头2所指位置为波形2(下面的波形)的零电平位置。
@#@@#@
(1)若示波器的时基因数为@#@,无水平扩展,则两信号的周期和频率各为多少?
@#@(4分)@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@
(2)两信号的相位差是多少?
@#@(4分)@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@(3)若波形2的偏转因数为@#@,通道2探头衰减开关拨至@#@档,则波形2的幅值@#@和直流分量值@#@各为多少?
@#@(4分)@#@10.用一峰值电压表测一三角波电压信号,读数U’为1V。
@#@试求该三角波电压的峰值和有效值。
@#@(正弦波的波峰因数为@#@,三角波的波峰因数为@#@。
@#@)@#@ @#@@#@11.用均值型电压表分别测量正弦波和方波电压,示值都为10V。
@#@它们的平均值、有效值和峰值各为多少?
@#@@#@12.被测电压波形如下图所示。
@#@@#@ @#@@#@t@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@
(1)用均值型电压表测量,示值是多少?
@#@@#@
(2)用串联型峰值电压表测量,示值是多少/@#@(3)用并联型峰值电压表测量,示值是多少?
@#@@#@13.现有最大读数(不含小数点)分别为1999和9999的DVM。
@#@(8分)@#@①它们各属于几位数字电压表表?
@#@@#@②第一块表如按1、10V分挡,它有无超量程能力?
@#@若按2、20V分挡呢?
@#@@#@③第二块表在1V量程时的分辨力是多少?
@#@@#@14.最大计数容量19999的数字电压表如按200mV、2V、20V、200V分挡,超量程能力是多少?
@#@该电压表在200mV量程的分辨力为多少?
@#@若该量程的读数误差为±@#@0.03%读数,满度误差为±@#@2个字,则测量100mV电压时的固有误差是多少?
@#@@#@15.现有三种数字电压表,其最大计数容量分别为①9999、②19999、③5999。
@#@@#@
(1)它们各属几位电压表?
@#@如何分挡有超量程能力?
@#@如何分挡无超量程能力?
@#@如有,则超量程能力是多少?
@#@@#@
(2)第二种电压表在0.2V量程的分辨力为多少?
@#@若其读数误差为±@#@0.03%读数,满度误差为±@#@2个字,则测量0.1V电压时的固有误差是多少?
@#@@#@16.一块4位半DVM的2V量程测量1.2V电压,已知该电压表的固有误差@#@△U=+(0.05%读数+0.01%满度),试求由于固有误差产生的测量误差是多少?
@#@它的满度误差相当于几个字?
@#@(6分)@#@17.在双积分式电压表中,基准电压Er=10V,取样时间T1=1ms,时钟频率f0=10MHz,比较时间T2内的计数值为N2=5600,计算被测电压Ux的值。
@#@@#@18.欲用电子计数器测量fx=200Hz的频率,采用测频(选用闸门时间1s)和测周期(选用1μs时标信号)两种方法。
@#@试计算由于量化误差而引起的测量误差(绝对误差),并计算该情况下的中界频率值。
@#@@#@19.用电子计数器测量@#@的频率,采用测频(采用闸门时间0.1s)和测周期(选用@#@时标信号)两种测量方法。
@#@@#@
(1)试分别计算两种测量方法中由量化误差引起的测频误差,并据此判断采用哪种方法更为合适。
@#@@#@
(2)计算中界频率值,并由此判断采用哪种方法更为合适。
@#@@#@20.用计数器测量周期,已知仪器内部的时标信号频率为fs=10MHz,选周期倍乘率(分频系数)为Kf=102,若计数值为N=12345,被测信号周期为多少?
@#@@#@21.某音频放大器对一纯正弦信号进行放大,用频谱分析仪对@#@输出信号频谱进行分析,观察到如右图所示的频谱。
@#@已知谱线@#@间的间隔恰为基波频率f,且频谱分析仪显示屏纵坐标为平方律@#@刻度(即显示谱线为功率谱),求该信号的失真度。
@#@若用基波抑@#@制法测量该信号失真度,结果又为多少?
@#@(结果保留4位有效数字。
@#@)@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@22.对于图所示的电桥电路,假设R3=8Ω,R2+R4=68Ω;@#@当电桥平衡时,Rx=32Ω,试求R2、R4的阻值。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@23.图为电桥法测量电容器的原理图。
@#@已知电桥平衡时元件参数如下:
@#@R1=1kΩ,R2=2kΩ,Rs=5kΩ,Cs=200pF。
@#@求Cx、Rx及Dx(设信号源频率@#@为1000Hz)。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@24.图为测量一NPN型三极管时显示的特性曲线。
@#@阶梯波“电压-电流/级”旋钮指示为“20μA/级”,X轴“电压/度”旋钮指示为“VCE0.5V/度”,Y轴“电流/度”旋钮指示为“IC2mA/度”。
@#@试求该三极管的直流放大系数hFE。
@#@请写出详细步骤。
@#@(设测试条件为@#@,@#@。
@#@)(6分)@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@25.图为测量一NPN型三极管时显示的特性曲线。
@#@阶梯波“电压-电流/级”旋钮指示为“40μA/级”,X轴“电压/度”旋钮指示为“VCE1V/度”,Y轴“电流/度”旋钮指示为“IC4mA/度”。
@#@试求该三极管的交流放大系数β。
@#@(设静态工作点Q为IC=24mA,VCE=5V;@#@输入正弦电流的幅值为80μA。
@#@)@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@26. @#@ @#@用QS—18A万用电桥测量一电容,当“量程开关”置于1000PF,“损耗倍率”为D×@#@0.01时,调节“损耗平衡”为1.2,“读数”两度盘分别为0.4和0.078时电桥平衡,试问被测电容的容量及损耗因数各为多少?
@#@(6分)@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@27现有最大读数(不含小数点)分别为1999和9999的DVM。
@#@(5分)@#@①它们各属于几位数字电压表表?
@#@@#@②第一块表如按1、10V分挡,它有无超量程能力?
@#@若按2、20V分挡呢?
@#@@#@③第二块表在1V量程时的分辨力是多少?
@#@";i:
11;s:
22293:
"顶进涵线路加固顶进施工方案@#@顶进涵线路加固、顶进施工方案@#@ 线路加固、顶进方案 目录 1概述............................................................................................................3编制依据..........................................................................................3施工范围............................................................................................3工程概况............................................................................................32施工组织......................................................................................................4施工队伍安排....................................................................................4任务划分及其职责............................................................................4人员配备............................................................................................5机械配备............................................................................................5安全防护............................................................................................53施工方案......................................................................................................5施工原则............................................................................................5工期安排............................................................................................5铁路封锁、慢行方案........................................................................5施工工艺及方法...............................................................................6顶进施工注意事项..........................................................................154、施工安全保证措施.................................................................................17安全管理机构...................................................................................17安全管理制度..................................................................................17既有运营线安全保证体系..............................................................18既有线加固安全保证措施..............................................................20 线路加固、顶进方案 框构顶进及出土安全要求..............................................................21既有线行车安全保证措施..............................................................22防止施工机械设备侵入限界的安全措施.....................................22在既有线装卸设备材料施工的安全措施.....................................23保证既有线设备安全的措施.........................................................23慢行要点施工的安全措施...........................................................24保证既有线人身安全的措施........................................................24既有线遇到特殊情况时的应急防护措施...................................255、安全事故应急预案.................................................................................25总则..................................................................................................25组织机构..........................................................................................25职责..................................................................................................26应急准备..........................................................................................26应急处理和响应工作程序..............................................................27应急救援措施..................................................................................27应急处理支持与反馈.......................................................................286质量控制措施..........................................................................................29质量管理组织机构...........................................................................29质量保证体系...................................................................................29主要施工工序质量保证措施..........................................................30 线路加固、顶进方案 1概述编制依据 集宁至通辽铁路扩能改造工程K855+700、K863+、K877+、902+、918+290顶进涵洞施工图及相关文件《铁路工程施工安全技术规程》、《铁路工务安全规则》、《集通铁路集团公司临近营业线施工安全管理办法》、《扰动营业线基础工程项目管理实施办法》、《集通公司营业线施工安全管理及天窗修实施细则》《铁路桥涵施工规范》、《铁路桥涵工程施工质量验收标准》。
@#@施工范围 集宁至通辽铁路扩能改造工程K855+700、K863+、K877+、902+、918+290顶进涵洞线路加固及顶进分部工程。
@#@工程概况 K855+700、K863+位于沙日乃至平安地区段、K877+位于开鲁至金家店区段、902+位于金家店至大官银、918+290位于福巨至半截店区段内,K855+700顶涵长、净高、净宽8m,K863+长、净高5.,8m、净宽;@#@K877+、902+顶涵长、净高、净宽8m;@#@918+290顶涵长、净高、净宽7m主体采用框架结构、采用顶进方法施工,工作坑设臵于增二线侧。
@#@ 本涵位于区间直线段内,线路纵坡为平坡段。
@#@施工期间线路加固采用D24型钢便梁,施工期间既有线列车限速45km/h。
@#@ 施工项目及负责人 线路加固、顶进方案 施工项目:
@#@线路加固、框架顶进、恢复线路。
@#@施工负责人:
@#@张东、荣跃鹏、黄百奎作业内容、地点及时间 作业内容:
@#@穿横梁→架纵梁→涵身顶进→恢复线路。
@#@ 作业地点:
@#@K855+700、K863+、K877+、902+、918+290。
@#@ 作业时间:
@#@2011年5月22日——2011年6月20日。
@#@影响及限速范围 框架顶进及恢复线路时,既有集通线列车慢行45km/h,慢行范围:
@#@集通线顶涵中心里程前后各50米,K855+650~K855+750、K863+275~K863+375、K877+901~K878+001、K902+025~K902+125、K918+240~K918+340 设备变化设备无变化。
@#@2施工组织 施工队伍安排 成立专业架子作业队负责铁路线路架空防护及框架桥顶进施工任务划分及其职责 项目经理:
@#@杨亚增,负责整个工程的全面工作;@#@副经理:
@#@虞国荣,负责配合组长监督安全生产工作;@#@ 现场负责人:
@#@张东、荣跃鹏、黄百奎负责现场指挥,按批准的方案施工;@#@ 专职安全员:
@#@汤先泉、胡本钢、张俊利、王普跃曹政负责现场的具体安全工作的检查、监督与整改。
@#@ 线路加固、顶进方案 人员配备 现场负责人3人,技术负责人3人,专职安全员5人,技术员5人,架子工45人。
@#@ 机械配备 D24施工便梁1套,25吨吊车1台、小松300挖掘机1台、自卸车5辆、ZL50装载机1辆、柴油发电机1台,500T千斤顶9台、氧气-乙炔切割设备2套及其他施工工具若干。
@#@ 安全防护 所有施工采用利用列车慢行、封锁间隔进行,在施工时设臵驻站联络员与现场防护员,在慢行地段两端设臵减速地点标记及减速信号牌,严格执行呼唤应答制,在没有运行列车动态的情况下严禁上道作业。
@#@3施工方案施工原则 该涵横穿既有铁路,交通较繁忙,施工难度高、风险大,施工安全要求高,为确保顶进各施工安全、快捷,确定施工方案原则为:
@#@施工有序,安全第一;@#@逐步推进、化整为零。
@#@工期安排 2011年5月22日至2011年6月20日. 铁路封锁、慢行方案 本框架桥的线路加固及框架桥的顶进施工都必须限速45km/h行车,线路加固便梁安装及拆除还必须封锁进行。
@#@施工中需要列车慢行或封锁线路施工提前向铁路部门提出申请要点计划,并递交有关资料,在正式批准的地点、时间内完成施工,确保准时开通线路或解除慢行。
@#@封锁、 @#@ @#@ 线路加固、顶进方案 慢行施工期间,必须安排驻站联络员驻站,加强与车站的联系,防护员负责设立有关防护标志,施工负责人全程指挥协调等,做到每个信息都必须清淅、明确。
@#@每次慢行、封锁都必须按铁路有关规程、规则办理和实施,确保铁路运营安全。
@#@ 施工封锁方案 线路加固便梁安装及拆除施工时需进行线路封锁,线路封锁根据《铁路技术管理规程》第316条有关规定进行进行。
@#@ 施工慢行方案 框架桥顶进施工期间需进行线路慢行,列车限速45Km/h,慢行长度50m。
@#@施工慢行防护按照《铁路技术管理规程》第318条有关规定进行进行。
@#@ 施工工艺及方法 首先在既有线路基的一侧设臵工作坑、修筑滑板,在滑板顶面上铺设隔离层,预制钢筋混凝土框架涵身涵节,安装顶进设备,堆放枕木垛,封锁180分钟架设D24施工便梁,加固既有线路,行车限速45km/h,方可进行箱涵顶进施工作业,当顶进前方挖土完成一个顶程后,即开动高压油泵,使顶镐产生顶力,通过传力设备,借助于后背的反作用力把框架涵向前推进,待推进一个顶程后,在空挡处放顶铁,挖运出一个顶程距离,以待下次开顶,如此循环进行,直到整个框架涵顶进就位为止。
@#@ 线路加固、顶进方案 线路加固拆除、线路恢复框架桥顶进框架桥预制砼桩施工顶进后背施工施工准备工作坑开挖及基底处理顶进滑板施工线路防护线路加固框架桥附属工程施工框架桥顶进施工工艺流程 线路加固措施 按设计图纸,框架涵顶板至既有线路50kg/m钢轨底距离为;@#@顶进过程中涵顶无覆盖土。
@#@线路加固采用吊轨纵横梁加固方法,吊轨梁采用3-5-3钢轨,纵横梁采用D24型便梁法,具体线路加固施工方案如 线路加固、顶进方案 下:
@#@ 窜换木枕,便梁安装均必须在铁路运输处下达封锁命令时间内完成,施工前必须与集通公司、大阪工务段加强施工协调工作。
@#@箱涵顶进施工作业前,应产权管理单位对施工方案,计划进行审核、签认,并检查施工单位的施工人员及机具设备等准备情况;@#@监控并杜绝超量、超范围的施工准备;@#@检查各岗点人员盯岗及责任落实情况;@#@掌握施工进度,指导施工,按标准作业;@#@按规定组织协调施工,参加现场监督、指导。
@#@ 同时上述加固措施完成后必须及时对线路进行捣固,并设专人24小时对线路进行监护,随时注意线路变化情况及列车运行情况,对超限处及时整修,检查卡具有无松动,及时复紧,并监控顶进、挖土情况。
@#@ 为保证列车运行安全,在列车通过前10分钟时驻站联络员通知现场防护员并停止顶进施工。
@#@工作坑开挖 距最外侧线路中心线开挖工作坑。
@#@工作坑两侧边坡应缓于1:
@#@1,靠近铁路路基边坡不大于1:
@#@。
@#@工作坑挖到标高后,按设计要求施工混凝土滑板,为防止滑板一并被顶进,在滑板内按每3m设一道300×@#@350mm钢筋混凝土地锚梁。
@#@ 严格控制滑板顶面平整度,采用方格网控制高程法,即在灌注底板混凝土时,用Φ16钢筋头埋入混凝土内,分成方格网,控制高程,按点抹平混凝土表面,使其平整度达到2m范围内小于5mm。
@#@润滑隔离层 为了防止滑板与预制框架底板相互粘连,减少首次启动顶力,在滑板顶面铺设润滑隔离层。
@#@其做法为:
@#@在滑板顶面铺设一层地板革,再在 线路加固、顶进方案 地板革上铺设一层10mm厚覆塑竹胶合板。
@#@地板革和竹胶合板铺设方向均为长度方向沿着顶进方向铺设,地板革采用塑料胶带黏结接缝。
@#@箱身预制及安设刃脚 箱身制作施工程序见下图。
@#@ 施工准备 施工箱身防水层及润滑设施拆模安外模灌注侧墙及顶板钢筋混凝土养护安装箱身底板侧模和端头模板绑扎底板钢筋绑扎侧墙及顶板钢筋安内模养护灌注底板混凝土准确测量定位,使滑板中心线、预制框架中心线重合。
@#@框架箱体顶进部分在滑板润滑隔离层上预制,顶部设防水层,外表进行润滑处理,以减少顶进阻力。
@#@刃脚主要起导向和对施工人员起安全保护作用,安装时必须严格要求,不能出现向上或向下的倾角,防止顶进时出现高程偏差。
@#@ 注意事项:
@#@ 为减少顶进阻力,模板支立直顺平整,混凝土不得出现鼓肚、错茬现象。
@#@ 灌注框架混凝土分两阶段施工,先灌注框架底板,当混凝土强度达到设计强度的50%后,再绑扎上部钢筋,灌注上部钢筋混凝土。
@#@ 箱身防水层:
@#@在箱身顶面铺设防水层。
@#@采用THF-Ⅰ防水层和THF-Ⅱ防水层的做法,另铺钢筋网抹M40水泥砂浆保护层,做成排水坡。
@#@达 线路加固、顶进方案 到设计强度后即可顶进。
@#@修筑后背 后背主要承受顶进时于水平顶力所产生的反力的结构物,虽然它是顶进桥涵作业的临时设施,但它是保证顶进工作顺利进行的重要设施,直接关系到顶进质量。
@#@因此,后背必须具有足够的强度和稳定性,始终不裂不断。
@#@ 顶力计算 桥涵顶进时,必须克服箱身与土壤之间的摩擦阻力及端部刃脚切土的阻力,这些阻力的总和即为桥涵顶进施工时所需的顶力。
@#@顶力系根据桥涵结构形式、顶进长度、土质、地下水情况及施工方法等因素。
@#@ 本次顶进施工,箱身顶部无覆盖土,只有线路结构和加固材料的重量,荷重大,两侧土压力数值也比较大,所以顶进时的阻力,主要来自涵身。
@#@ 在每个顶进涵身底部均匀布臵8台200吨顶镐,备用1台,即可满足本次顶进施工要求。
@#@ 后背设计 于本次涵洞工期较紧,为加快过程施工进度,本次顶进后背尺寸按设计施工,后背材料采用钢轨桩。
@#@顶进设备布臵、安装及调试 顶进设备主要包括液压系统和传力设备两大部分。
@#@动力源包括油泵、千斤顶及其配套的高压油管、高压阀门及连接高压油管等。
@#@传递顶力的部分包括后背、传力柱、千斤顶前横梁、后横梁等共同组成顶进设备系统。
@#@顶进设备布臵见下图。
@#@设备布臵是否恰当,关系到顶进的成效,因此,安装前,对液压系统的各部件应进行单体实验,合格后方可安装。
@#@ @#@ @#@ 线路加固、顶进方案 安装好全部液压系统,包括顶镐、油泵、油箱、管路以及配套辅助设备后,进行检查调试,使其运转正常。
@#@调试 顶进的实施是整个工作的关键环节,因此开顶前应进行试顶,试顶顶力一般约为顶进框架结构自重的~倍,但开始启动时不应突然增到此数值,而应使顶镐同步逐渐加压,最好是每次升到一定压力后稳定几分钟,并对设备及滑板,特别是后背和顶进的框架涵身进行检查,如一切正常,方可再次加压,在加压过程中,如油压突然下降,一是表明框架已脱离滑板开始移动,这时则可继续顶进;@#@二是后背或框架出现变形,这时应停止顶进,分析变形原因,采取加固措施。
@#@线路架空加固 线路加固采用吊轨纵横梁加固方法,具体做法如下:
@#@采用D24便梁,纵梁支座为混凝土支座和枕木垛支座。
@#@纵梁支座施工 线路外侧每测各设2个长100cm,宽80cm,高100cm砼支座,支座上予埋钢轨头,防止纵梁横向移动,同时每个纵梁下设2个枕木垛支座,加强纵梁的稳定。
@#@D24型便梁施工 纵梁就位,先将一片纵梁按设计位臵就位,另一片纵梁垫高出枕木面20cm,以便安装横梁。
@#@待纵梁垫稳撑牢后,安装联结板及牛腿。
@#@ 安装横抬梁,安装横梁位臵与枕木位臵一致,所以事先应将枕木间距适当调整。
@#@为防止轨道短路,每次需在两股钢轨中的1股下面垫上大块绝缘橡胶板,再塞入1根横抬梁。
@#@塞入横抬梁时要对准主梁联 线路加固、顶进方案 结板并定位,同时上好扣件,垫好橡胶轨垫。
@#@利用U型螺栓及扣板将353吊轨梁与横抬梁连接。
@#@ 将垫高的一片纵梁降落就位,并联结横梁。
@#@顶进施工组织及工艺 顶进作业施工工艺流程见下图。
@#@开油泵、千斤顶工箱身前箱身停止 循环安换顶铁开油泵、千斤顶工油泵回油、回顶镐检查、纠偏顶进作业准备工作检查项目:
@#@框架涵主体结构混凝土达到设计强度;@#@ 线路加固情况,扣件联结是否牢固,纵横梁是否稳定;@#@ 工作坑挡护是否牢固,周围路基是否发生沉降;@#@后背加固情况,检查顶进设备状况;@#@ 现场照明;@#@液压系统安装、检测、实验;@#@观测仪器安装调试,人员准备情况;@#@ 与既有线运营部门施工计划报批、申请要点批复情况。
@#@ 上述准备工作经检查均合格无误后,试顶验证已正常工作,方可进行正式顶进作业。
@#@ 线路加固、顶进方案 顶进即开动高压油泵,使千斤顶受液压产生顶力,推动框架涵前进,每次顶程,一般为190~800mm,框架前进后,千斤顶活塞回复原位,在空处添放顶铁,进行下次顶进,如此循环往复,直至框架箱涵就位,尤其是以最快的速度让线路加固的横抬梁在顶进箱体的箱顶上。
@#@ 顶进操作规程:
@#@ 框架在工作坑底板上顶进时,要特别注意框架的轴线方向与设计轴线重合。
@#@如有偏差,可通过调整顶力纠正;@#@ 每班交接前,仔细检查千斤顶,油泵液压系统、顶铁、顶柱、后背等设备状态。
@#@掌握框架当时的方向及高程状况,开始下一循环顶进,顶进过程中,要做好记录,随班交接;@#@ 顶进时顶柱和后背上不准站人,防止顶柱弓起崩出伤人;@#@注意观察线路是否发生横向变形,如发现则立即停机、纠正,加强养护;@#@ 箱涵顶进最终允许误差:
@#@中线误差小于20cm;@#@ 高程误差不大于顶程的1%,偏高最大不超过15cm,偏低最大不超过20cm。
@#@挖土与运土 顶进速度主要取决于洞内的挖、运土速度,故应尽可能为提高挖、运土的速度创造条件,如工作面宽广,尽量采用机械挖、运土,人工开挖底边刃脚。
@#@挖土时,每次掘进深度应视土质情况及有关要求而定,一般每次进深约为20~50cm,在土质松散或软塑土层顶进时严禁超挖,必须保持刃角切入土层内10cm以上,同时,挖土应与测量工作紧密配合,根据框架偏差情况及时改变挖土方法。
@#@ 线路加固、顶进方案 测量观测 测量观测是顶进施工的重要组成部分,它直接关系到框架的就位精度。
@#@每完成一个顶程,就要进行一次水准测量,以便及时掌握框架的坡度变化情况。
@#@方向观测一般以涵洞中线基桩为原点,用经纬仪拨90度直角设臵顶进观测站和观测基点,顶进时在观测站内架设经纬仪,进行连续观测,以便随时纠偏。
@#@顶进方向及高程控制 框架涵顶进时,方向和高程容易出现偏差,因此在顶进过程中要采取措施严格加以控制,发现问题应及时纠正,使其达到设计要求,常用控制偏差的方法是:
@#@ 控制挖土,多挖土的一侧阻力小,另一侧可适当少挖土而增加阻力,即可纠偏。
@#@ 及时调整顶镐的工作台数及位臵,使两侧顶力不等而达到纠偏目的,但实施时要逐渐纠正,不可急于求成。
@#@ 采用两套不同的液压系统,在顶镐对称布臵的情况下,用不等压方式形成纠偏力矩来进行纠偏。
@#@ 滑板预留坡度和加大底刃角阻力,可防止框架“扎头”。
@#@在底刃角前方适当向下超挖1-2cm,可纠正框架“抬头”。
@#@控制顶镐的着力点,使顶镐的合力低于或高于摩阻力的合力,对防止框架“扎头”和“抬头”也能起到一定的作用。
@#@恢复线路 框架涵顶进部位就位后,尽快恢复线路,解除慢行。
@#@在拆除加固设施前,备足道碴和上碴人员及机具,安排好抽出横梁的作业程序,做好与基层施工单位的技术交底,组织好劳力。
@#@掀一根横梁或木枕,立即换 线路加固、顶进方案 一根钢筋混凝土轨枕,随即补充道碴捣实。
@#@不应数根轨枕同时掀换。
@#@全部拆除掀换完毕后,按线路维修要求全面整修,经检查达到标准后,即可恢复正常运行。
@#@顶进施工注意事项 施工前做好现场场地布臵,完成水电及相应的管线设施,修好临时便线,保证工程";i:
12;s:
32582:
"动词被动语态知识点总结及经典习题含答案@#@动词被动语态知识点总结及经典习题(含答案)@#@一、动词被动语态@#@1.Ginawenttothedoctor'@#@syesterdayandshe______abouttheimportanceofgoodlivinghabitsoncemore.@#@A. @#@told @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@istold @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@wastold @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@hastold@#@【答案】C@#@【解析】【分析】句意:
@#@吉娜昨天去看医生,她又一次被告知良好生活习惯的重要性。
@#@she与tell之间是被动关系,要用被动语态;@#@根据上句谓语动词went,可知要用一般过去时。
@#@所以要用一般过去时的被动语态,be(was/were)+过去分词,主语she,第三人称单数,要用was,tell的过去分词told,故选C。
@#@@#@【点评】考查一般过去时的被动语态的构成和用法。
@#@注意根据语境确定时态,同时根据主语与动词之间的关系确定语态。
@#@@#@2.——CanMr.Kingsparesometimeforthecharityshow?
@#@ @#@——Ifhe___,hewilltryhisbesttomakeit. @#@@#@A. @#@willbeinvited @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@isinvited @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@invites @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@invited @#@ @#@ @#@@#@【答案】B@#@【解析】【分析】句意:
@#@-King先生能不能抽点时间去参加慈善表演?
@#@-如果他被邀请,他回尽力去的。
@#@willbeinvited一般将来时的被动语态;@#@isinvited一般现在时的被动语态;@#@invites第三人称单数形式;@#@invited过去式。
@#@这句话中if引导的是条件状语从句,应该用一般现在时态,而且从句中的主语he和invite构成被动关系,故应选B。
@#@@#@ @#@@#@3.Thetwogirls_____howtodanceonemonthagoandnowtheycandancewell.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A. @#@taught @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@havetaught @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@aretaught @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@weretaught@#@【答案】D@#@【解析】【分析】句意:
@#@这两个女孩在一个月以前学跳舞,现在他们跳的非常好。
@#@主语和谓语动词之间是动宾关系,所以用被动语态bedone,根据时间onemonthago可知用一般过去时态。
@#@根据主语是复数,所以系动词用were,故选D。
@#@@#@ @#@@#@4.Acookwilllosehisjobifhe @#@ @#@ @#@ @#@tosmokeinthekitchen.@#@A. @#@finds @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@found @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@isfound@#@【答案】C@#@【解析】【分析】句意:
@#@如果发现厨师在厨房里抽烟,他会失去他的工作。
@#@从语境来看,是“发现他”,故用被动语态。
@#@选C。
@#@及物动词逻辑上的主语作主语时,用主动语态;@#@及物动词逻辑上的宾语做主语时,用被动语态。
@#@@#@ @#@@#@5.—Doyouknowthefamousartistinred?
@#@@#@—Sure.He @#@ @#@ @#@ @#@totheartfestivalinourcityeveryyear.@#@A. @#@invites @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@invited @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@isinvited @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@wasinvited@#@【答案】C@#@【解析】【分析】句意:
@#@——你认识那个穿红色衣服的著名艺术家吗?
@#@——当然,他每年都被邀请参加我市的艺术节。
@#@根据everyyear,每年,可知句子时态是一般现在时。
@#@主语和谓语之间是被动关系,可知,要用一般现在时的被动语态,其构成为am/is/are+done,主语是三单,用is,故选C。
@#@@#@【点评】此题考查一般现在时的被动语态。
@#@注意一般现在时被动语态的结构。
@#@@#@6.Thetelephone____byAlexanderGrahamBellin1876.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A. @#@isinvented @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@wasinvented @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@wereinvented@#@【答案】B@#@【解析】【分析】句意:
@#@电话是1876年亚历山大·@#@格拉汉姆·@#@贝尔发明的。
@#@表示在1876年发生的过去动作,用一般过去时态,主语thetelephone。
@#@是谓语invent的承受者,用被动语态,故选B。
@#@@#@7.—When______the24thWinterOlympicGames______inBeijing?
@#@@#@—In2022.@#@A. @#@is,held @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@will,hold @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@do,hold @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@will,beheld@#@【答案】D@#@【解析】【分析】句意:
@#@第二十四届冬季奥运会什么时候在北京举行?
@#@—2022。
@#@根据时间状语判断,时态为一般将来时态,主语the24thWinterOlympicGames与动词hold之间是被动的关系,因此整个句子是一般将来时态的被动语态,答案为D。
@#@@#@【点评】考查将来时态中的被动结构:
@#@willbedone。
@#@@#@8.—Wow!
@#@YouhaveatickettoXijiang!
@#@ @#@ @#@—It @#@ @#@ @#@ @#@ @#@bymyuncle.HeisworkinginXijiang.@#@A. @#@isbought @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@wasbought @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@hasbought @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@hadbought@#@【答案】B@#@【解析】【分析】句意:
@#@一一哇,你有一张去西江的票,一一是我舅舅买的,他在西江工作。
@#@根据句意,票现在已经在这儿,说明买票是过去发生的动作,用一般过去时态。
@#@主语it(指票)是谓语动词buy的承受者,用被动语态,故选B。
@#@@#@9.InordertomakeDandongmorebeautiful,moretreesandflowers________everyyear.@#@A. @#@willplant @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@shouldplant @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@shouldbeplanted @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@mustplant@#@【答案】C@#@【解析】【分析】句意:
@#@为了使丹东更漂亮,应该每年种植更多的树木和花。
@#@A.主动语态的将来;@#@B.有情态动词的主动语态;@#@C.有情态动词的被动语态;@#@D.必须种植。
@#@主语和谓语动词之间是动宾关系所以用被动结构,合有情态动词的被动结构是情态动词+bedone。
@#@故选C。
@#@@#@ @#@@#@10.—Doyouknowwhenandwherethe24WinterOlympicGames___________?
@#@@#@—InBeijingandZhangjiakou,in2022.@#@A. @#@isheld @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@willbeheld @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@willhold@#@【答案】B@#@【解析】【分析】句意:
@#@—你知道24届冬奥会什么时候在哪里举行吗?
@#@—2022年在北京和张家口。
@#@根据in2022.可知是一般将来时态。
@#@冬奥会被举办,the24WinterOlympicGames和hold之间是被动关系,所以用被动语态,willbe+过去分词,故选B。
@#@@#@【点评】考查一般将来时的被动语态。
@#@根据语境中时间状语以及动词和主语的关系确定时态和语态。
@#@@#@11.Wearegoingtotakethehigh-speedtraintoXi'@#@antomorrow,soanearlyarrivalatthestation____________.@#@A. @#@advises @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@isadvised @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@isadvising @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@wasadvised@#@【答案】B@#@【解析】【分析】句意:
@#@明天我们要坐高铁去西安,所以建议早到车站。
@#@结合句意,主语anearlyarrival与动词advise之间是被动语态,故选B。
@#@@#@【点评】本题考查被动语态。
@#@一般现在时的被动语态be+及物动词的过去分词。
@#@@#@12.Tooursurprise,thewallsofthenewbookstore____books.@#@A. @#@arelinedwith @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@islinedwith @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@havelinedwith@#@【答案】A@#@【解析】【分析】句意:
@#@令我们惊奇的是,新书店的墙上排满了书,用……把……布满,排满:
@#@line...with...,主语thewalls是谓语动词line的承受者,用被动语态;@#@thewalls是主语中心词,ofthenewbookstores是作定语的介词短语,主语是复数,谓语也要用复数形式。
@#@故选A。
@#@@#@ @#@@#@13.—Anewbridge @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@inourhometownlastyear.@#@—Really?
@#@Ourhometownmustbemorebeautiful.@#@A. @#@isbuilt @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@wasbuilt @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@built@#@【答案】B@#@【解析】【分析】句意:
@#@-去年,在我们故乡建了一座新的桥梁。
@#@-真的吗?
@#@我们故乡一定更美了。
@#@A.isbuilt一般现在时态的被动语态;@#@B.wasbuilt一般过去时态的被动语态;@#@C.built一般过去时态的主动语态。
@#@本题描述的是去年发生的过去动作,句子用一般过去时态;@#@主语bridge是谓语动词build的承受者,句子用被动语态。
@#@故选B。
@#@@#@【点评】此题考查一般过去时的被动语态。
@#@@#@14.Hangzhou________astheCityofSilk.Touristslikeshoppingforsilkthere.@#@A. @#@knows @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@isknown @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@wasknown @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@willbeknown@#@【答案】B@#@【解析】【分析】句意:
@#@杭州作为丝绸之都被被人们所熟知,人们喜欢在那里购买丝绸。
@#@@#@根据主语及动词之间的关系可知本句是被动语态,故排除选项A;@#@本句叙述的是大众日常的行为,应选择一般现在时态,故选B。
@#@@#@【点评】动词的语态主要通过主语及谓语动词之间的关系表示出来,英语中语态又存在不同石台上的辨析,可根据语言环境进行选择。
@#@@#@15.It'@#@snotyourturnyet.Pleasewaitonthechairoverthereuntilyou_______. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A. @#@arecalling @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@havecalled @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@arecalled@#@【答案】C@#@【解析】【分析】句意:
@#@现在还没有轮到你.请等在那边的椅子上,直到有人叫你。
@#@结合语境可知,主语you是动作call的承受者,因此这里用一般现在时态的被动语态,结构式is/are/am+动词的过去分词.主语是you,用be动词are.call的过去分词是called.答案是C@#@【点评】考查一般现在时的被动语态。
@#@@#@16.Over$30,000______forachildren'@#@shospitalbyaBritishgirlseveralmonthsago.@#@A. @#@israised @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@wasraised @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@willberaised @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@hasbeenraised@#@【答案】B@#@【解析】【分析】句意:
@#@几个月以前,一个英国女孩为一所儿童医院筹集了三万多美元。
@#@ago多久以前,过去的时间,根据severalmonthsago可知用一般过去时态;@#@主语和谓语动词之间是动宾关系,所以用被动语态。
@#@所以选择一般过去时态的被动结构,故选B。
@#@@#@ @#@@#@17.—Tom,doyouknow________?
@#@@#@—InBeijing.@#@A. @#@wherewillthe24thWinterOlympicsbeheld @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@wherethe24thWinterOlympicswillhold@#@C. @#@wherethe24thWinterOlympicswillbeheld @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@wherewillthe24thWinterOlympicshold@#@【答案】C@#@【解析】【分析】句意:
@#@——汤姆,你知道第24届冬季奥运会将在哪里举行吗?
@#@——在北京。
@#@宾语从句的语序是特殊疑问词+陈述句的语序,the24thWinterOlympics还没发生,故是一般将来时,与hole举办是被动关系,故是被动语态,故选C。
@#@@#@【点评】考查宾语从句,注意宾语从句的语序是特殊疑问词+陈述句的语序。
@#@@#@18.Two____students____totheopeningceremonylastFriday.@#@A. @#@hundreds;@#@wereinvited @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@hundred;@#@wereinvited @#@@#@C. @#@hundredsof;@#@invited @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@hundredof;@#@invited@#@【答案】B@#@【解析】【分析】句意:
@#@上周五邀请了两百学生参加开业庆典。
@#@表示实指时,hundred,thousand,million用单数,后面不跟介词of;@#@例如twohundred表示虚指时,hundred,thousand,million用复数,前不加数词,后跟介词of,例如hundredsof本句表示实指:
@#@两百。
@#@主语student是谓语动作invite的承受者,句子用被动语态。
@#@故选B。
@#@@#@ @#@@#@19.—Doyouknowthe19thAsianGames________inHangzhouin2022?
@#@@#@—Yes,weareallhappywiththenews.@#@A. @#@hold @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@willhold @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@willbeheld @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@wereheld@#@【答案】C@#@【解析】【分析】句意:
@#@——你知道滴19届亚运会将于2022年在杭州举办吗?
@#@——是的,我们对这个消息很高兴。
@#@主语是“亚运会”,与谓语动词hold时间是被动关系,应使用被动语态,根据2022可知是将来时,将来时的被动语态结构式willbe+过去分词,故答案是C。
@#@@#@【点评】考查一般将来时的被动语态,注意将来时被动语态的结构。
@#@@#@20.Lookattheflowersonbothsidesofthestreets.They____lastmonth.@#@A. @#@wereplanted @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@areplanted @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@areplanting @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@wereplanting@#@【答案】A@#@【解析】【分析】句意:
@#@看街道两边的花,它们在上个月种植的。
@#@A.一般过去时的被动语态;@#@B.一般现在时的被动语态;@#@C.现在进行时;@#@D.过去进行时。
@#@主语they是动作plant的承受者,所以用被动语态,根据lastmonth,可知用一般过去时的被动语态,结构是was/were+动词过去分词,主语they是复数,所以用were,plant的过去分词是planted,故答案选A。
@#@@#@【点评】考查一般过去时的被动语态,注意识记其结构及动词过去分词。
@#@@#@21.It'@#@sreportedthatKeJie______byAlphaGoinMay,2017. @#@ @#@@#@A. @#@beat @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@beats @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@wasbeaten @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@willbebeaten@#@【答案】C@#@【解析】【分析】考查被动语态。
@#@根据inMay,2017已经过去知道用一般过去时,故选C。
@#@@#@ @#@@#@22.@#@ @#@—HaveyouheardoftheBigBen?
@#@@#@ @#@—Ofcourse.It @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@asymbolofUK.@#@A. @#@regardsas @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@isregardedas @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@isregardedto @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@regardsto@#@【答案】B@#@【解析】【分析】句意:
@#@一你听说过大本钟吗?
@#@一当然。
@#@它被看作是英国的象征。
@#@句中的It代指BigBen是动作regard的承受者,该用被动语态。
@#@而被动语态是由:
@#@be动词+实意动词的过去分词构成。
@#@beregardedas @#@ @#@被……看作,所以选B。
@#@@#@ @#@@#@23.—Who'@#@sthelittlebabyinthephoto,LiYing?
@#@@#@—It'@#@sme.Thisphoto________fourteenyearsago.@#@@#@A. @#@istaken @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@took @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@takes @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@wastaken@#@【答案】D@#@【解析】【分析】句意:
@#@——李阳,照片中这个小宝宝是谁?
@#@——是我。
@#@这张照片是14年前拍的。
@#@根据fourteenyearsago可知是一般过去时,主语photo是take的承受者,所以用被动语态,因此是wastaken,故选D。
@#@@#@【点评】考查一般过去时的被动语态,抓住时态和语态两个方面进行作答。
@#@@#@24.Manystudents________chancestoshowthemselvesinclassbecausetheclasssizeistoobig.@#@A. @#@don'@#@tgive @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@aren'@#@tgiven @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@haven'@#@tgiven @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@won'@#@tgive@#@【答案】B@#@【解析】【分析】句意:
@#@在班上很多学生没有机会展示他们自己,因为班级规模太大。
@#@当主语是动作的承受者时,用被动语态。
@#@结合句意,故选B@#@ @#@@#@25.Thecityisagreenercitynowbecausemanytrees______everyyear.@#@A. @#@wereplanted @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@areplanted @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@willbeplanted @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@wasplanted@#@【答案】B@#@【解析】【分析】句意:
@#@因为每年栽许多树,城市更加绿了。
@#@A.wereplanted一般过去时态的被动语态;@#@B.areplanted一般现在时态的被动语态;@#@C.willbeplanted一般将来时态的被动语态;@#@D.wasplanted一般过去时态的被动语态。
@#@由everyyear可知句子描述的是每年都发生的动作,表示经常性、习惯性的动作,用一般现在时态。
@#@句子主语trees是复数,谓语用复数。
@#@故选B.@#@【点评】本题考查动词的语态,一般现在时的被动语态就用be+及物动词的过去分词。
@#@@#@26. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@manytimes,hefinallyunderstoodit.@#@A. @#@Told @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@Telling @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@Havingtold @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@Havingbeentold@#@【答案】D@#@【解析】【分析】句意:
@#@在告诉他多次之后,最后他终于明白了。
@#@understood,明白。
@#@过去式,告诉是在他明白之前,因此用过去完成时,他和告诉之间是被动关系,因此用过去完成时的被动语态,havingbeendone,故选D。
@#@@#@【点评】考查分词及完成时的被动语态。
@#@@#@27.DrBethune________still________inbothChinaandCanadatoday.@#@A. @#@is;@#@remembered @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@is;@#@remembering @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@will;@#@remember @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@has;@#@remembered@#@【答案】A@#@【解析】【分析】句意:
@#@如今白求恩医生仍然被中国和加拿大的人民记着。
@#@DrBethune是remem";i:
13;s:
22267:
"斗轮机主要参数@#@斗轮堆取料机主参数的选用 @#@ @#@返回论坛 @#@ @#@返回首页@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ByLiYimin @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@斗轮堆取料机作为重要的散料装卸设备现已广泛应用于港口、电厂、冶金企业等大型原料场。
@#@随着市场经济的不断深入发展,作为设备的生产企业与用户对设备的各项性能指标更加重视。
@#@因此合理的设计与选用主参数对实现设计功能,满足使用要求是至关重要的。
@#@通过合理选用主参数将使设备更加完善,避免在主参数方面产生不必要的合同纠纷,提高设备的质量,满足用户的使用要求。
@#@@#@1、斗轮堆取料机的主参数@#@ @#@ @#@ @#@斗轮堆取料机的主参数是满足现场堆取料作业时所必须的斗轮堆取料机自身参数的集合,是设备设计的重要依据与设备验收的量纲。
@#@斗轮堆取料机的主参数也是设备最基本的参数,如堆取料能力、斗轮直径、回转速度等等。
@#@主参数通常应经供需双方充分讨论后在合同中明确规定,是合同的一个重要组成部分。
@#@主参数的变更应由供需双方协商同意后修改合同变更。
@#@主参数应从满足使用要求与设计制造能够实现两个方面考虑,最终的目的是使设备性能参数正确良好,达到用户现场使用满意。
@#@@#@2、主参数的设计与选用@#@
(1)斗轮堆取料机的能力@#@ @#@ @#@斗轮堆取料机的能力是设备最重要的参数,根据设备类型与工况不同又分为堆料能力与取料能力。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@取料能力是指斗轮堆取料机单位时间内所能挖取物料的多少,单位用t/h表示,在实际使用中又分为最大取料能力与平均取料能力。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@最大取料能力是指斗轮在挖掘物料时所具有的瞬时最大能力,最大取料能力表示设备取料能力的峰值。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@平均取料能力是指在取料作业时,在规定的标准形状料堆上连续工作一定的时间(通常大干1-4小时)操作者根据规定的操作程序和方法进行操作,设备在这段时间可以达到的平均取料速度或平均每小时取料量。
@#@平均取料能大与料堆形状、设备类型、调速控制方式、操作方法等因素有关。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@堆料能力是指设备在堆料工况时的能力,单位用t/h表示。
@#@设备常注明最大堆料能力。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@最大堆料能力是指在堆料工况悬臂皮带机的最大通过量。
@#@@#@ @#@取料能力与堆料能力是供需双方共同制订的重要参数,其中平均取料能力关系到设备在较长一段时间范围内设备完成总取料量的多少或取走一定的物料量所花费的时间。
@#@它影响设备总的使用效果。
@#@最大取料能力是设备在取料作业时的峰值,在系统设计中应考虑各个环节允许最大取料能力的物料流量通过。
@#@最大堆料能力要求地面皮带机所送来的物料流量小于或等于最大堆料能力,否则,有可能使设备在堆料时过载。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@斗轮堆取料取料能力的确定与系统设计.设备运转率要求等多方面因素有关.涉及领域较广。
@#@@#@
(2)物料特性@#@ @#@ @#@ @#@物料特性是指斗轮堆取料机所输送的物料的特性。
@#@不同的物料对设计与制造设备有不同的影响。
@#@这些特性应由买方确定并作为验收的依据。
@#@@#@l)物料的品种@#@ @#@ @#@ @#@ @#@物料的品种指煤炭、铁矿石.石灰石等,斗轮堆取料机所输送的物料。
@#@不同的物料其磨损设备的程度也不同,对各转载点的卸料情况及斗轮切削力都有影响。
@#@设计中要考虑这一参数。
@#@@#@2)物料的粒度@#@ @#@ @#@ @#@物料的粒度是指物料最大长度方向尺寸。
@#@粒度主要影响斗轮切削力的设计,皮带宽度与速度的设计,并考虑各转载点的堵塞,合同中应明确规定。
@#@@#@3)含水量@#@ @#@ @#@ @#@合水量通常用含水分量与总质量的百分比表示。
@#@对于斗轮堆取料机所堆积的物料含水量不能过高,物料含水量过高会影响正常卸料。
@#@@#@4)自然安息角@#@ @#@ @#@ @#@自然安息角是由物料门相互摩擦系数决定的,即f=tnα,α为料堆表画与水平面所形成的夹角,自然安息角主要影响料堆形状。
@#@@#@5)物料密度@#@ @#@ @#@ @#@物料密度是指堆取的松散物料的密度。
@#@单位为:
@#@t/m3,物料密度是设计斗轮与皮带机的重要依据。
@#@@#@(3)料堆@#@1)料堆长度@#@ @#@ @#@ @#@料堆长度一般是由现场根据贮料量及地理环境确定,对于设备本身影响其走行距离的因素主要有给定的电缆卷筒的电缆长度,洒水除尘系统供水槽的长度,满足上述两条要求则长度不受其它方面的限制。
@#@@#@2)料堆高度@#@ @#@ @#@ @#@为设计方便道常以钢轨踏面为基准,料堆高于钢轨路面的部分称为轨上高度,料堆低于钢轨踏面的部分称为轨下高度,两者的和为总料堆高度。
@#@一般作为用户总是希望贮料最大,即总料堆高度大,但在实际的使用中由于受综合几何尺寸的限制,轨上高度与轨下高度都不可过高否则将影响设备的正常运行。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@料堆轨上高度过高时会影响设备的堆料与取料作业的正常进行,因悬臂后铰点的高度位置受悬臂长度的限制,当料堆过高时会使是悬臂皮带机上仰角度过大。
@#@堆料作业时物料下滑。
@#@在取料作业状态下,当料堆过高时会使每层进尺次数减少,并产生悬臂前下部与料堆相碰,影响设备的取料效率。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@料堆的轨下高度也不能过高,这是由于在取最底层物料时.若轨下高度过高会使悬臂下俯角度过大,使悬臂皮带机上物料下滑。
@#@其次是在同样的高度位置取料时,当回转的角度位置较小,悬臂头部接近走行钢轨基础时,悬臂前端的下部或斗轮传动装置与轨道基础或斜坡相碰,而无法取到斜坡附近的物料。
@#@国内部分料场采用配置推土机的补救方法来解决此问题。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@影响料堆高度的最主要因素是悬臂长度,其次是斗轮直径。
@#@因此应综合考虑料堆高度,料场与设备相互适应,设计中应充分布置好各几何尺寸。
@#@@#@(4)斗轮直径@#@ @#@ @#@ @#@斗轮直径通常是由最大取料能力来决定的,直径与最大取料能力有下列关系:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@式中:
@#@D-----斗轮直径,m;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Q------,最大取料能力,t/h;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@γ-------物料密度,t/m3;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@k----直径系数。
@#@通常 @#@k=0.4-0.6;@#@@#@(5)斗轮转速@#@ @#@ @#@ @#@斗轮转速可由下式计算:
@#@@#@式中:
@#@n-----斗轮直径,r/min;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@kv------,速度系数,kv=0.3-0.5;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D------斗轮直径,m.@#@(6)皮带的速度@#@皮带的速度由皮带宽度、物料粒度、物料的磨损性来决定。
@#@带速的选择可参考表1。
@#@@#@ @#@ @#@带速的选择@#@物料特性@#@带宽Bmm@#@500、650@#@800、1000@#@1200、1400@#@带速vm/s@#@无磨损性或磨损性小的物料,如:
@#@原煤,盐@#@0.8-2.5@#@1.0-3.5@#@1.0-4.0@#@有磨损性的中小块物料,如:
@#@矿石、砾石、炉渣@#@0.8-2.0@#@1.0-2.5@#@1.0-3.15@#@有磨损性的大块物料,如:
@#@大块矿石@#@0.8-1.6@#@1.0-2.0@#@1.0-2.5@#@(7)皮带的宽度@#@ @#@ @#@ @#@皮带的宽度与皮带的速度共同决定皮带机的输送能力。
@#@悬臂皮带机的输送能力应满足堆料与取料两种工况的要求。
@#@皮带的宽度可根据皮带上物料的截面积公式计算得出。
@#@见图1。
@#@@#@图1中B为皮带的宽度L3为托辊长度,θ为动安息角,λ皮带槽角。
@#@@#@物料截面积可由下式得出:
@#@@#@F1=S1+S2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(3)@#@S1={L3+(b-L3)cosλ}(tgθ)/6 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(4)@#@S2={L3+(b-L3)(cosλ)/2}{(b-L3)(sinλ)/2} @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(5)@#@ @#@b=0.9B-0.05m @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(6)@#@由于斗轮堆取料机悬臂皮带机为倾斜工作,所以截面积有下式:
@#@@#@ @#@F=K(S1+S2) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(7)@#@ @#@K=1-S1/S(1-K1) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(8)@#@式中:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@F------物料截面积,m2;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@K------倾斜系数;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@θ-----动安息角;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@λ------槽角;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@δ------俯仰角度,按最大角度计算。
@#@ @#@@#@(8)俯仰速度@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@堆取料机或取料机的俯仰速度是斗轮轴中心绕悬臂后铰点转动的线速度,堆料机的俯仰速度是悬臂皮带机前部改向滚筒中心线绕悬臂后铰点转动的线速度。
@#@在俯仰角度范围内俯仰速度通常都是变化的,这种变化是机构本身决定的。
@#@实际设计中常限制俯仰的最高速度,在不影响设备自身的工作效率的情况下,应尽可能使俯仰速度降低,这是由于俯仰系统整体几何尺寸大,自重也较重,俯仰速度低可减小启、制动及运行时,对设备的振动,并减小冲击载荷,有利于提高机械传动件及钢结构的使用寿命,并可降低俯仰驱动装置电动机的功率。
@#@一般俯仰速度限制在4~6m/min。
@#@俯仰的最高速度应在6m/min以下。
@#@较长悬臂的设备最高俯仰速度可取高值。
@#@中型设备最高俯仰速度应选5m/min左右。
@#@@#@(9)俯仰角度 @#@@#@ @#@ @#@ @#@俯仰角度是悬臂纵向中心线与过悬臂后铰轴中心线水平面的夹角。
@#@当悬臂前部高于此平面时称为上仰角度或正角度,低于此平面时称为负角度或下俯角度。
@#@当悬臂梁处在水平位置时为零度。
@#@俯仰角度工作范围的确定首先要考虑能使悬臂皮带机正常工作,既在上下极限角度位置上物料不下滑。
@#@根据这个原则,通常斗轮堆取料机俯仰角度范围在-15度到+15度范围内。
@#@对于粒度较大且均匀的松散物料俯仰角度的绝对值应更小一些。
@#@俯仰角度还与堆料与取料状态下的料堆高度,悬臂后铰点的位置有关。
@#@取料时下俯角度以斗轮可以挖掘到料场底部物料为限。
@#@堆料状态上仰角度以斗轮下部或悬臂下部与规定的料堆高度留有0.5-1m的间隙为宜。
@#@一般上仰角度和下俯的角度不一定相等。
@#@@#@(10)回转角度@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@回转角度是指悬臂纵向中心线与地面皮带机前进方向中心线在水平面投影所形成的夹角。
@#@取料机因不存在尾车的干涉问题,回转角度可达±@#@170度。
@#@一般堆取料机或堆料机由于有尾车梁的限制,回转角度仅在±@#@110度范围内。
@#@由于取料机回转角度范围大,在实际使用中可前进取料。
@#@使用的角度范围大约为-10度到-90度,+10度到+90度。
@#@也可后退取料,使用的角度范围是-90度到-170度,+90度到+170度。
@#@堆取料机正常取料的角度范围大约在-10度到-90度与+10度到+90度。
@#@堆取料机的-90到-110度与+90度到+110度的角度范围一般仅用于堆料,不宜用于取料。
@#@这是因为斗轮取不到-11O度到-170度与+110到+170度范围内的物料。
@#@当斗轮在-90度到-110度与+90度到+110度范围内取料时斗轮体容易发生推料堆现象,使回转机构产生过载。
@#@斗轮堆取料机工作的角度范围由自身几何形状与料场布置情况决定。
@#@@#@(11)回转半径@#@ @#@ @#@ @#@当悬臂位于水平位置时从斗轮中心到回转中心或从堆料机前部改向滚筒中心到回转中心的垂直距离称为回转半径,堆取料机回转半径可按斗轮可取到相邻设备基础下的物料来确定,如图2。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@取料时堆取料机SR可取到堆料机S基础下的物料。
@#@堆料机的回转半径可按悬臂在上仰到最高位置时物料可流到规定的料堆宽度位置即可。
@#@如果堆料机是要求为菱形布料的混匀堆料机,其回转半径应根据菱形布料的要求设计其具体数值。
@#@在同一料场的两台堆取料机其回转半径可设计成两设备基础中心距的1/2,但此时取料作业时常常发生物料塌方,使斗轮机构或回转机构过载。
@#@@#@(12)回转速度@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@回转速度是指悬臂绕回转中心运动的转速,斗轮堆取料机或取料机在取料状态时回转速度影响取料能力与效率。
@#@回转速度不影响堆料时的能力与效率。
@#@为提高斗轮堆取料机或取料机的取料效率,回转装置采用调速回转,回转速度按下式规律变化:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@n=n0/cosφ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(10)@#@式中:
@#@ @#@ @#@n0------φ=0时的回转速度,r/min@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@n---回转速度,r/min;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@φ---回转角度位置;@#@@#@ @#@ @#@ @#@采用上述规律调速时,当角度φ=90度时,n为无穷大,这在实际应用中是不可能@#@的。
@#@为此应限制最高回转速度使设备从某一角度位置开始到90度回转速度不变。
@#@一般限定斗轮在回转时的斗轮处的最高线速度小于或等于30-50m/min,对应的回转转速为0.15-0.2r/min。
@#@最合理的回转最高速度是斗轮直径的4-6倍。
@#@调速的角度范围是0度到70度,在70度至90度为恒定转速。
@#@回转速度同时也影响取料能力,它是一个与取料能力相关的参数。
@#@由于斗轮堆取料机自重较大,回转体部分绕回转中心的转动惯量非常大,限定最高回转速度可缩短启。
@#@制动的时间,并减小冲击与振动.使设备运行更加平稳。
@#@堆料机回转装置一般不进行调速。
@#@回转速度可比堆取制机或取料机的回转速度低一些。
@#@@#@(13)轮压@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@轮压是制造商与用户商定的单个车轮对钢轨的作用载荷。
@#@对同一质量的设备轮压的大小可通过调整车轮的数量来解决。
@#@轮压的大小还会影响钢轨的强度与型号的选择、基础的土建设计。
@#@通常斗轮堆取料机最大轮正限制在250kN以内.过大的轮压会加大土建的投资,而过小的轮压会使驱动轮容易产生打滑,增加设备自重。
@#@轮压除考虑竖直载荷外还应考虑水平方向的载荷。
@#@@#@(14)轨道中心距@#@ @#@ @#@ @#@ @#@斗轮堆取料机走行两钢轨中心线的垂直距离称为轨道中心距。
@#@ @#@轨道中心距通常按1/5倍的回转半径来设计.对侧三支点支承的走行装置,轨道中心距可按1/4倍的回转半径来设计。
@#@轨道中心距对设备本身的主要影响其稳定性,故轨道中心更不可过小。
@#@同时,过小的轨道中心距会使设备在回转与俯仰的过程中设备轮压变化过大,使驱动轮打滑或轮压过载。
@#@当轨道中心距过大时会多占用料场的有效利用面积,影响场地的利用率。
@#@轨道中心距还与设备自身几何布置需要与料场设备布置需要有关。
@#@@#@(15)走行速度@#@ @#@ @#@ @#@走行速度是斗轮堆取料机在钢轨上运行时的速度。
@#@走行速度的确定与设备类型、取料进尺距离有关。
@#@走行速度又分为调车速度与工作速度。
@#@调车速度常取30m/min,其原因与回转转速确定原则相同。
@#@堆料工作时走行速度要求不高,通常小于30m/min。
@#@取料工作时走行速度一般取7m/min。
@#@对于大车走行每次进尺走行距离特别小的设备,取料工作走行速度可按下式选取:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@v=10tm/min @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(11)@#@式中:
@#@ @#@v----取料时的走行速度,m/min;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@t----大车每次进尺距离m。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@取料工作速度一般不宜过高,原因是当工作速度过高时停车位置误差较大,取料每次进尺量不准确,取料能力在每次进尺时变化较大。
@#@若堆料作业要进行均化时,堆料机的走行速度可按下式设计:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@(v0-v1)/v1=(v0+v2)/v2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(12) @#@@#@式中:
@#@v0——地面皮带机带速;@#@m/s;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@v1——堆料机前进速度.m/s;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@v2----堆料机后退速度。
@#@m/s。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@均化作业时堆料机将连续走行。
@#@按上式的速度运行可使堆料机前进与后退时堆到料场上沿轨道长度上的物料的线密度相等。
@#@@#@小结@#@ @#@ @#@ @#@斗轮堆取料机主参数的选用是关系到供需双方的重大问题、因此在签订合同前应详细进行讨论共同确认每一项参数。
@#@斗轮堆取料机系单件小批量产品,每一用户的物料、现场布置、使用工况等等都各有不同、应针对不同用户的特点正确确定每一参数,最终使设备达到合同规定的参数要求,满足用户现场的使用,避免给供需双方造成不必要的经济损失。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@(2001-7-1)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@返回论坛 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@返回首页@#@本文1996年7月已经发表在企业刊物上,在万方数据上可以找到。
@#@@#@";i:
14;s:
29042:
"度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课《第二章直线运动》教材分析与教学建议@#@2019-2019学年度高一物理全区教研活动现场观摩集体备课@#@《第二章直线运动》教材分析与教学建议@#@这一章教材是根据教学大纲必修物理课所规定的下述教学内容和要求编写的:
@#@@#@内容和要求@#@演示@#@参考系(A)质点(A)@#@位移和路程(A)平均速度(A)瞬时速度(A)速率(A)加速度(B)匀变速直线运动的规律(B)@#@测定匀变速直线运动的加速度@#@初速度为零的匀加速直线运动的路程和时间的关系@#@匀速直线运动的s-t图象和v-t图象(A)@#@匀变速直线运动的v-t图象(A)@#@自由落体运动(A)重力加速度(B)@#@空气阻力很小时,不同物理同时下落@#@这一章从最基本、最简单的直线运动入手,引导学生认识运动的基本规律和对运动状态的描述方法,以及物理学研究问题的基本思路、方法.这些都是进一步学习的重要基础.@#@通过本章的教学,不但要使学生认识描述运动的基本物理量——位移、路程、速度、加速度,掌握匀变速直线运动的规律,而且要通过对这些问题的研究,使学生了解和体会物理研究问题的一些方法,如运用理想模型和数学方法(图象、公式),以及处理实验数据的方法等.后一点可能对学生更为重要,要通过学习过程使学生有所体会.@#@本章在内容的安排顺序上,既注意了科学系统,又注意学生的认识规律.讲解问题从实际出发.对同一个问题,同时运用公式和图象两种数学工具,以便于学生对比掌握,相对强调了图象的作用和要求.在现代生产、生活中,图象的运用随处可见,无论学生将来从事何种工作,掌握最基本的应用图象的知识,都是必须的,课本强调图象的运用,这一章是开始.@#@为了使不同的学生都能学有所得,本章在有些地方以“阅读材料”的形式插入了可看作选学的内容,即对有些知识的讲述有所扩展,意在使学生开阔思路.如对瞬时速度的理解,对匀变速直线运动位移公式的推导等处,渗透了高等数学中微积分的思想等等.对有条件和有兴趣的学生,可以引导他们思考和探究,以加深对知识的理解.但这些决不是对全体学生的基本要求.可以视学生的实际情况,对他们分类指导,也可提出不同的要求.或者让基础好的学生阅读后一起研究、讨论.@#@单元划分本章可分为三个单元@#@第一单元第一节.介绍机械运动及质点概念,介绍如何描述位置变动.@#@第二单元第二节至第五节.讲描述机械运动状态的物理量——速度、加速度,以及如何用图象和公式描述运动.@#@第三单元第六节至第八节.讲匀变速直线运动的规律及一个实例——自由落体运动.@#@一.几个基本概念@#@知道参考系的概念.知道对同一物体选择不同的参考系时,观察的结果可能不同.选择参考系时,通常要考虑研究问题的方便.@#@理解质点的概念,知道它是一种科学的抽象,知道物体在什么情况下可以看作质点.知道这种科学抽象是一种普遍的研究方法.@#@知道时间与时刻的含义以及它们的区别.知道在实验室测量时间的方法.@#@知道位移的概念.知道它是表示质点位置变动的物理量.知道它是矢量,可以用有向线段来表示.@#@知道位移和路程的区别.@#@本节的重点是参考系与质点的概念,难点是位移的概念.@#@1.参考系,@#@选择参考系是对运动进行描述与研究的首先条件.对于同一个运动过程,当观察者选择的参考系不同时,其对该运动过程的描述是不同的,对运动描述的繁简程度是不同的.通过选择不同参考系对同一运动过程的描述,使学生认识到参考系的选择虽然是任意的,但为了追求对问题描述的简洁性,在实际问题中,我们应将简化对运动的描述作为选择参考系的一个基本原则(除非问题中对参考系有特别的要求).一般情况下,选取地球为参考系.若选取地球为参考系,一般不需加以说明,但若选取另外的物体为参考系,则应明确地说明.@#@2.质点@#@中学物理中,大多数研究对象都可以看成质点.在帮助学生建立质点概念时,教师可以通过举例说明使学生明确如下几点:
@#@@#@
(1)一个物体在不同问题中能否被看成质点是相对的,不是绝对的.例如,在研究地球绕太阳的公转时,地球能够看成质点;@#@但研究地球的自转时,地球就不能看成质点了;@#@@#@
(2)物体能否看成质点,与物体本身的大小没有必然的关系.很大的物体可能被看成质点,而很小的物体却不一定能够被看成质点;@#@@#@(3)一个物体能否被看成质点,一般情况下与物体做直线运动还是曲线运动没有关系.即物体做直线运动或曲线运动时,都可能被看成质点.在讲了质点概念后,应该通过一些具体的例题强化学生对质点概念的理解.@#@建立质点的概念是采用理想化思维方法.理想化思维方法的本质是科学抽象,即忽略事物的次要因素,抓住事物的主要因素,突出事物的本质特征.应该向学生说明理想化思维方法的重要性,建立理想物理模型的过程是反映事物本质特征的过程.@#@3.时间与时刻@#@概念易于理解和区别。
@#@举例即可。
@#@@#@在物理学中,时间对应着具体的物理过程,而时刻对应具体的一个物理状态.@#@时间与时刻在物理学中可以表示在数轴上.在表示时间的数轴上,时刻用点表示,时间用线段表示.初中课本上图象的问题很少,学生比较生疏,要使学生弄懂弄清,为后面的图象的学习做好铺垫。
@#@@#@4.位移与路程@#@位移是高中力学中的基本概念,也是建构其他概念的元概念.学生在学习位移时通常会产生两个问题:
@#@为什么要引入位移和为什么如此定义位移.教学中首先要使学生明白引入位移的必要性.事实上,力学中研究机械运动,最终目的是寻找定量的运动规律.机械运动的特征是质点位置随时间在改变,所以在引入位移概念之前,首先要建立位置的概念,使学生理解可以用一组坐标值来描述质点在运动过程中的位置.比如,当质点做直线运动时,可以用一个坐标值描述;@#@当质点做平面曲线运动时,可以用两个坐标值描述.再从如何量度质点位置的改变引入位移的概念就比较顺理成章了.要描述质点位置的改变,必须同时描述其位置改变的大小与方向,由此得出位移的定义:
@#@从初位置指向末位置的有向线段.有向线段的长度表示位移的大小,有向线段的方向表示位移的方向.这样学生就容易理解位移为什么要这样定义了.@#@因为位移既要表示质点在运动中位置改变的数值,也要表示其改变的方向,所以位移定义为从初始位置指向末位置的有向线段,位移是矢量.两个位移相同,一定要同时满足大小相等,方向相同.@#@要描述质点运动过程中位置的改变,必须用位移进行描述.但仅有位移这个概念是不够的,路程这一概念仍然是必须的.教师应通过举例使学生理解路程对运动描述的必要性,同时还要使学生了解在同一运动过程中,位移的大小与路程的关系.@#@二.位移和时间的关系@#@理解匀速直线运动、变速直线运动的概念.@#@②知道什么是位移—时间图象(s-t图象),以及如何用图象来表示位移和时间的关系.@#@③知道匀速直线运动s-t图象的意义.@#@④知道公式和图象都是描述物理量之间关系的数学工具,它们各有所长,相互补充.@#@本节的重点是匀速直线运动,难点是位移—时间图象(s-t图象).@#@1.匀速直线运动模型@#@匀速直线运动是理想化思维方法的又一产物,是一种理想化的物理模型.教材中对匀速直线运动的定义并不是匀速直线运动的严格定义,严格地说,匀速直线运动应该是在任何相等时间内的位移都相等的运动.教材中采用这样的定义减少了定义的抽象性,主要是为了减少学生对概念接受上的难度.@#@匀速直线运动是一种最简单的运动模型,也是进一步学习匀变速直线运动的基础.教材中采用实例引入法,增加了感性认识的成分,减少了抽象,降低了构建的台阶,我们应该利用好教材中的素材.教师可以首先引导学生观察教材中的图2-6及其右侧的表格,启发学生从图及表格中得出这样的结论:
@#@在误差允许的范围内,在相等的时间里,汽车的位移是相等的.在学生观察图与表格前,教师应该指导学生观察表格中的数据分布的特点,同时也应指导学生注意列表的基本要求,使之初步学会用列表法记录物理现象中的数据.@#@2.匀速直线运动的s-t图象@#@定量描述物理量之间的关系必须借助于数学工具,通常用的数学工具可以用函数式,也可以用图象.用函数式表示与用图象表示各有优点:
@#@前者的优点是简洁严谨,是表示物理量之间关系的最为常用的方法;@#@后者的优点是直观形象,一目了然,便于观察、识别、分析,以及不同物理规律的比较与鉴别.图象法是物理学中应用最为广泛的手段之一,特别是在物理实验中和在物理研究中起着十分重要的作用.应该通过匀速直线运动s-t图象的教学使学生认识到图象的重要性.@#@中学物理中常用的图象一般用直角坐标系描述.就s-t图象而言,首先要帮助学生了解图象的基本构成:
@#@建立一个平面直角坐标系,用纵轴表示物体通过的位移,用横轴表示物体运动的时间.要在纵轴顶端的外侧标明位移的符号及单位符号,在横轴顶端的下侧标明时间的符号及单位符号.然后要让学生掌握运用描点法作出图象:
@#@根据列表中记录的数据在纵轴与横轴上选取适当的标度,再由表中的坐标值在直角坐标系平面内一一对应地确定点的位置,最后将这些测量点连结起来,得到一条过原点的直线.得出匀速直线运动的s-t图象后,再让学生观察其图线,学生自然可以得出:
@#@匀速直线运动的s-t图象图象是一次函数的图象,验证了“位移与时间成正比”的结论.@#@匀速直线运动的s-t图象是通过原点的一条直线,从数学角度看,是一次函数的图象.这是匀速直线运动的图象特征,根据这一特征我们可以判断:
@#@如果一个物体的位移图象是一条与时间轴不平行的直线,那么该物体所做的运动一定是匀速直线运动.@#@在完成教材中汽车做匀速直线运动的s-t图象后,教师可以要求学生在教材的图2-7中画出以另一速度运动的汽车的s-t图象,使学生初步了解速度对s-t图象斜率的影响,为下面学习匀速直线运动的速度留下伏笔.@#@教材中运用作s-t图象寻找匀速直线运动的规律体现了物理学研究问题的一条重要途径,这一重要途径在以后的探索性实验中还会多次用到,教师应向学生指出这一点,教材的这种编写方法为学生提供了较好的范例.@#@学生还可能将位移图象与物体的实际运动轨迹混为一谈,教师在教学中应该强调它们是根本不同的两个事物.我们应该尽量使学生学会由物体的s-t图象得到物体的运动情况,以及由物体的运动情况正确地画出物体的s-t图象.@#@3.变速直线运动@#@变速直线运动是一种最为常见的直线运动,是屡见不鲜的实际运动形式.@#@教材通过具体的实例引入变速直线运动,教师在教学过程中还可以让学生列举变速直线运动的实例,同时启发学生抽象进而得到变速直线运动的特征,即物体在一条直线上运动,在相等时间里位移不相等.@#@因为变速直线运动在相等的时间内通过的位移一般不相等,所以变速直线运动的s-t图象一定不是过原点的直线,而是一条曲线.@#@在教学中,可从匀速直线运动的s-t图象是一条过原点的直线引入,根据变速直线运动的特点得出其s-t图象是一条曲线.在得出上述结论后,教师可以再让学生定性画出飞机起飞过程的s-t图象,使学生进一步加深对变速直线运动s-t图象的理解.@#@三.运动快慢的描述速度@#@①理解速度的概念.知道速度是表示物体运动快慢和方向的物理量,知道它的定义、公式、符号和单位,知道它是矢量.@#@②理解平均速度的概念,掌握平均速度的定义式,理解瞬时速度的概念,能够区别平均速度与瞬时速度.@#@③知道速度和速率的区别.@#@教材在引入速度概念时分成了三个层次:
@#@匀速直线运动的速度,平均速度和瞬时速度.三个层次的梯度分明,符合从易到难的原则,充分利用学生已初步具有的速度概念来建构更为科学的速度概念.在建立速度这一概念时接连出现图象法与公式法,充分体现了“同时用图象和公式两种数学工具描述物理量之间的关系”的编写思想.本节的重点是速度的定义式,难点是对平均速度内涵的理解.@#@1.匀速直线运动的速度@#@速度是描述物体运动快慢的物理量。
@#@教材用比较运动快慢程度的两种方法,通过运动员甲、乙完成相等位移所需时间的不等与汽车A、B在相等时间内完成位移的不等这两种方法,说明进行物体运动快慢的比较还需要引入速度概念,“顺水推舟”地得出了匀速直线运动的速度定义式,进而明确了它的单位与物理意义,学生易于接受和理解.@#@速度不仅有大小,而且有方向,它是矢量,其方向就是物体运动的方向.@#@根据公式与图象的对应性,可以看出,在匀速直线运动的s-t图象中,图线的斜率在数值上等于物体做匀速直线运动的速度值.@#@2.平均速度@#@平均速度概念的建立应该从不同运动物体做变速直线运动在相等时间内通过的位移一般不相等这一事实出发,引人“如何比较它们运动快慢程度”这一问题,启发学生理解引入平均速度是必要的.在初步建立了平均速度的概念后,再阐述它的物理意义:
@#@对变速运动快慢程度与方向的一种粗略描述.在阐述它的物理意义时,可以将其与某次考试的班级平均成绩或班级同学的平均身高进行比较,帮助学生理解平均速度的物理意义,同时还可达到使学生进一步理解平均速度这个物理量的目的.@#@平均速度的概念是对变速直线运动的快慢程度进行描述的过程中产生的.@#@平均速度的定义式与前面的速度定义式是相同的.@#@平均速度是对变速直线运动快慢程度的一种粗略的描述,虽然是粗略的描述,但又是必需的.@#@平均速度的大小与所选取的时间间隔有关(是运动过程中哪一个时间间隔,多大的时间间隔),选取不同的时间间隔,平均速度的值一般是不同的.所以在计算变速直线运动的平均速度时,一定要明确地指出,它是哪个时间间隔(或空间间隔)的平均速度.@#@平均速度也是矢量,它的方向与物体在该时间间隔内通过的位移方向一致.@#@平均速度的定义式是普遍适用的定义式,与物体的运动形式无关(如直线运动还是曲线运动等).@#@平均速度与速度的平均是有严格区别的,两者不能混淆.两者的物理意义是不同的,两者的数值一般也是不相等的.计算运动物体在某一时间间隔内的平均速度时,一定要严格按照平均速度的定义式进行计算.@#@在建立平均速度这一概念的过程中,我们采用了一种科学的思维方法,这就是等效法.平均速度概念的建立实际是将变速直线运动等效成匀速直线运动,这里的等效在于相等的时间内通过相等的位移值.在教学中应该借此对学生进行科学思维方法的训练与培养.@#@3.瞬时速度@#@平均速度虽然有十分重要的实际意义,但它毕竟“先天不足”,只是对变速运动快慢的一种粗略描述,它不能给出运动物体在运动过程中任一时刻的运动快慢的程度与方向.描述运动物体在任一时刻运动快慢程度与方向的物理量就是瞬时速度.@#@瞬时速度是对运动物体任一时刻运动快慢程度和方向的精确描述.瞬时速度也是矢量,其方向就是运动物体在该时刻的运动方向(注意与平均速度方向的比较).@#@对于高一学生来说,瞬时速度的概念是一个较为抽象,难于理解的概念,教学中应该通过生活中的且为学生熟悉的例子来引入它.譬如说,一个人站在马路边某一位置,观察从自己身边通过的行人、自行车、公共汽车、小轿车等,他会发现,以上运动物体通过自己身边时刻的运动快慢是明显不同的,这个实例说明,不同的运动物体在某一时刻(或通过某一位置)时的运动快慢是不同的,即瞬时速度是客观存在的.在学生理解了瞬时速度的客观性后,教师再通过举例说明,物理学中为什么要研究瞬时速度?
@#@譬如说,飞机起飞时的速度大小(瞬时速度)大小和方向直接影响到飞机能否安全起飞;@#@运动会上铅球运动员将铅球推出时的速度(瞬时速度)大小和方向也直接影响他的运动成绩;@#@运载火箭将人造卫星送到轨道时的速度(这也是瞬时速度)的大小和方向更影响到卫星能否在预定轨道上正常运行等.这样的实例很多,教师通过这些生动的实例可以使学生认识到,瞬时速度的概念在日常生活、生产实践和现代科技中都有十分重要的作用.@#@对于绝大多数学校的学生而言,只要学生了解瞬时速度的客观性,理解建立瞬时速度概念的必要性与初步掌握瞬时速度的概念就可以了.对于学生理解能力强的班级,也可以运用极限的方法与气垫导轨实验相结合的方式建立瞬时速度的定义式,同时加以物理学的解释.@#@4.速率与平均速率@#@在直线运动中,瞬时速度的大小称瞬时速率,简称速率,它只有大小,没有方向.汽车司机前面的速度计上显示的就是汽车的瞬时速率.@#@平均速度的大小并不是平均速率,平均速率的定义式为@#@,式中的s是运动物体在t时间内通过的路程,而不是位移,它也只有大小,没有方向.@#@平均速率大于或等于平均速度的大小.@#@四.速度和时间的关系@#@①知道什么是v-t图象,以及如何用图象来表示速度和时间的关系.@#@②知道匀速直线运动和匀变速直线运动的v-t图象的物理意义.@#@③知道什么是匀变速直线运动和非匀变速运动.@#@本节的重点是v-t图象,难点是匀变速直线运动的概念与图象.@#@1.v-t图象@#@在第2节已经详细地讨论了s-t图象,所以对于v-t图象可以用对比的方法去讲解,首先帮助学生回顾s-t图象,再引入v-t图象,强调图象的纵轴表示速度,在速度轴端标出速度的符号和单位符号;@#@图象的横轴表示时间,在时间轴端标出时间的符号和单位的符号.学生学习的困难不会太大.@#@由匀速直线运动的位移s=vt,将公式与图象中的矩形“面积”作比较,就可以建立起这样的认识:
@#@匀速直线运动的位移在数值上等于速度图线与时间轴所围成的“面积”值.@#@2.匀速直线运动的v-t图象@#@匀速直线运动的速度图线是一条与时间轴平行的直线.图线的截距在数值上等于做匀速直线运动的质点的速度.在匀速直线运动的v-t图象上,速度图线与时间轴所围的“面积”值在数值上等于质点在相应时间内通过的位移值,注意:
@#@两者只是数值上有相等的关系,教材中将“边长”与“面积”都加上双引号就是这个道理.@#@根据匀速直线运动的特点,直接得出匀速直线运动的v-t图象.说明图线在纵轴的截距值表示匀速直线运动的速度值.为了使学生区别匀速直线运动的s-t图象与v-t图象,可要求学生在教材中的图2-15中,将纵轴改为位移,画出速度分别为5m/s与2m/s的两个匀速直线运动的s-t图象.还可以让学生在同一v-t图象中画出v=-5m/s的匀速直线运动的速度图线,以防止学生形成“速度图线只能处于第一象限”的思维定势.@#@3.匀变速直线运动@#@对于匀变速直线运动的概念,应该引导学生观察教材中汽车做匀加速直线运动的实例,用列表法记录下从速度计上观察到的汽车在不同时刻的瞬时速度值,然后用描点法作出其v-t图象,从而使学生初步建立起匀变速直线运动的概念.由于有第2节作为基础,这种直观的引入方法,使学生能够较容易地建立起匀变速直线运动的概念.@#@对于匀变速直线运动,应该说明:
@#@匀变速直线运动的特点是,经过相等的时间,速度的改变量相等,而不是经过相等的位移,速度的改变量相等;@#@匀变速直线运动根据速度随时间增大还是减小,分成匀加速直线运动与匀减速直线运动;@#@匀变速直线运动是变速直线运动中最简单的运动形式,是一种理想化的运动模型,是实际运动的抽象,日常生活中的很多运动都可以近似看成是匀变速直线运动.@#@4.匀变速直线运动的v-t图象@#@根据匀变速直线运动的特点及v-t图象的定义可知,匀变速直线运动的v-t图象是一条倾斜的直线,如匀加速直线运动的v-t图象,匀减速直线运动的v-t图象.@#@匀变速直线运动的v-t图象可让学生通过描点得出,这不仅可以帮助学生建立匀变速直线运动的概念,同时对于训练学生运用作图法处理实验数据的能力也是不可或缺的.@#@对于匀变速直线运动的v-t图象,应该说明:
@#@匀变速直线运动的v-t图象是一条倾斜的直线;@#@图线在纵轴上的截距等于运动质点的初速度,斜率在数值上等于单位时间内速度的改变量;@#@匀加速直线运动的速度图线的斜率为正,匀减速直线运动的速度图线的斜率为负.应该让学生明确,从匀变速直线运动的速度图线可以得到如下信息:
@#@判断是否是匀变速直线运动,是匀加速直线运动,还是匀减速直线运动;@#@各个时刻的瞬时速度大小;@#@某一速度值所对应的时刻等等.@#@匀速直线运动的s-t图象与匀加速直线运动的v-t图象都是一条倾斜的直线,容易产生混淆,教学中必须使学生学会区别这两种图象,要提醒学生观察图象时,首先要观察它的纵坐标轴上标的物理量符号,以免发生错误的判断.@#@五.速度改变快慢的描述加速度@#@①理解加速度的概念.知道加速度是表示速度随时间变化快慢和方向的物理量,知道它的定义、公式、符号和单位.@#@②知道加速度是矢量,知道加速度的方向始终跟速度的改变量方向相同.知道加速度与速度改变量的联系与区别.@#@③理解从加速度角度对匀变速直线运动的定义,能够从匀变速直线运动的v-t图象理解加速度的意义.@#@本节的重点是加速度的定义式,难点是对加速度概念的理解和加速度方向的判定.@#@1.加速度的概念@#@类比速度概念的建立过程,在引入加速度概念之前,教师可以先引导学生回忆:
@#@描述机械运动,为什么要引入速度这一概念,当学生回忆起“速度是用来描述质点位置随时间改变快慢与方向的物理量”时,教师可适时对学生进行启发:
@#@在变速直线运动中,不仅质点的位置随时间而改变,质点的速度也是随时间而改变的,做不同变速直线运动的质点,速度随时间改变的快慢是不同的,显然需要对不同变速直线运动的这种“差异”进行描述,如何描述呢?
@#@从而引入加速度的概念.建议利用好教材中的例子,还可以增加一两个生活中的例子,以增加学生对加速度定义方法的理解.@#@只要质点做变速运动,速度就一定要随时间而发生变化,就一定有加速度.加速度是描述运动质点速度随时间改变快慢的一个物理量,加速度用英文字母a表示,它的定义式是@#@对于加速度的定义式必须使学生理解:
@#@@#@
(1)式中vt、v0分别是运动质点的初速度与时间t末的速度,(vt-v0)称为速度的改变量,它是运动质点的末速度与初速度的差,因为速度本身是矢量,所以其差是矢量差,对于直线运动而言,速度可用带有正负号的代数量表示,因此其差等于末速度与初速度的代数差.@#@
(2)t是速度改变(vt-v0)所经历的时间,必须注意两者的同一性.@#@(3)(vt-v0)是速度的改变(或称为变化量、增量),而@#@称为速度的变化率,一个物理量只要有改变,就有其变化率,但变化量与变化率是两个截然不同的物理概念,必须严格地加以区别.@#@(4)因为速度是矢量,所以加速度也是矢量,速度的方向就是质点在该时刻的运动方向;@#@而加速度的方向是速度变化的方向,速度的方向与速度变化的方向也是两个截然不同的概念.在直线运动中,速度变化的方向可以与速度的方向相同,也可以与速度的方向相反.@#@(5)在直线运动中,加速度可以用一个带有符号的数值表示,绝对值表示其大小,符号表示其方向,加速度为正表示其方向与规定的正方向相同,反之,表示与规定的正方向相反.@#@(6)加速度的单位可由其定义式确定,在国际单位制中为m/s2,读作“米每二次方秒”,要将加速度的单位与速度的单位区别开来.@#@在得出加速度的定义式以后,可以指导学生将加速度的定义式与速度的定义式进行比较,既加深学生对加速度概念必要性的理解,也进一步强化了学生对应用比值法定义物理量的认识.@#@2.关于加速度方向的教学@#@加速度的方向是本节课的教学难点之一.教学中首先要使学生明确加速度是有方向的,其次,由定义式入手,帮助学生理解加速度的方向就是速度改变的方向.对于匀加速直线运动中,速度改变的方向与初速度方向一致的结论,学生理解的难度不会太大,教学中可以以“匀加速直线运动中速度改变方向与初速度方向相同”为基础,启发学生理解,在匀减速直线运动中,速度改变的方向与初速度方向相反.在加速度方向的教学中要避免采用只从纯数学角度讨论的办法.@#@在变速直线运动中,加速度的方向用正负号表征,学生容易绝对地认为,匀加速直线运动中的加速度为正,匀减速直线运动中的加速度为负.其实以上结论是有条件的,将初速度方向规定为正方向(教材中表格中所列物体的加速度值就是以初速度方向为正方向的).教学中必须强调这一条件,使学生理解,如果没有这一前提条件,匀加速直线运动中的加速度不一定为正,匀减速直线运动中的加速度也不一定为负.@#@在加速度为负的情况中,加速度数值前面的符号只表示它的方向,不表示它的大小,对此,可以通过例子使学生建立正确的认识,如两个物体的加速度分别是5m/s2和-10m/s2,试判断哪个加速度大?
@#@为什么?
@#@@#@对于速度与加速度的区别,建议让学生自由讨论,通过讨论,学生是可以弄清它们之间的区别的.只要学生从概念本身";i:
15;s:
24233:
"度瓦斯综合治理及防火一矿一策一面一策核准意见讲解@#@附件8@#@2015年度瓦斯综合治理及防治煤层自然发火@#@“一矿一策”、“一面一策”核准意见@#@一、新庄孜矿@#@
(一)瓦斯治理五项指标。
@#@@#@1.保护层开采62110S、62310、66208、66308、66206、62211共6个保护层工作面,面积43万m2,其中关键保护层开采62110S、62310共2个工作面,面积9万m2。
@#@@#@2.瓦斯抽采量5700万m3(预抽量1800万m3;@#@浓度≥30%抽采量2000万m3,浓度10~30%的抽采量2200万m3)。
@#@@#@3.矿井瓦斯抽采率70%。
@#@@#@4.抽采钻孔量46万m。
@#@@#@5.瓦斯治理巷道3300m。
@#@@#@
(二)瓦斯治理措施。
@#@@#@1.区域防突措施。
@#@@#@
(1)保护层开采。
@#@@#@二、六采区先开采B10煤,上保护B11b煤,开采B11b煤保护C13煤;@#@下保护B8煤,开采B8煤,依次保护B7a、B6、B4煤,逐层保护。
@#@@#@关键保护层B10煤。
@#@年度内开采62110S、62310共2个关键保护层工作面。
@#@@#@
(2)区域预抽瓦斯。
@#@@#@B10煤突出危险区,实体煤巷采用底板巷穿层钻孔区域预抽,采煤工作面采用顺层钻孔区域预抽。
@#@@#@年度内62310、76110共2个块段实施区域预抽。
@#@@#@2.高突采掘面瓦斯治理及防治自然发火措施。
@#@@#@
(1)掘进工作面。
@#@@#@1)62310顺槽。
@#@@#@底板巷穿层钻孔区域预抽,钻孔间距8m×@#@6m(轴线×@#@轴垂线,下同),区域效果评价,前探钻孔不少于2个,循环预测。
@#@@#@2)62310工作面1#尾抽巷反揭B10煤(30m)、2#尾抽巷反揭B10煤(45m)。
@#@@#@穿层钻孔区域预抽,钻孔间距8m×@#@6m,措施孔轴向控制到待掘巷道法距5m且控制到巷道完全进入煤层底板前方不少于20m范围内的煤体,区域效果评价,循环预测。
@#@@#@
(2)采煤工作面。
@#@@#@1)62110S工作面。
@#@@#@①计划平均日产1257吨(可解吸瓦斯量≤7m3/t),预计瓦斯涌出量60m3/min。
@#@@#@②瓦斯治理要求:
@#@@#@顺层钻孔区域预抽,钻孔间距≤5m,区域效果评价,循环预测;@#@@#@尾巷、高抽巷抽采;@#@@#@高抽巷穿层钻孔抽采B11b煤卸压瓦斯,钻孔间距20m×@#@20m;@#@@#@62106底板巷穿层钻孔抽采B7、B6煤卸压瓦斯,钻孔间距20m×@#@20m;@#@@#@B10底板巷穿层钻孔抽采B8煤卸压瓦斯,钻孔间距20m×@#@20m;@#@@#@配风量≥1000m3/min,抽采量≥55m3/min,抽采率≥90%。
@#@@#@对被保护层B11b、B8、B7、B6煤分别进行区域效果评价。
@#@@#@2)62310工作面。
@#@@#@①计划平均日产2843吨(可解吸瓦斯量≤6m3/t),预计瓦斯涌出量120m3/min。
@#@@#@②瓦斯治理要求:
@#@@#@顺层钻孔区域预抽,钻孔间距≤5m,工作面穿层钻孔水力压裂增透,压裂效果考察,区域效果评价,循环预测;@#@@#@尾抽、高抽巷抽采;@#@@#@高抽巷和C13煤底板巷穿层钻孔抽采B11b煤卸压瓦斯,钻孔间距20m×@#@20m;@#@@#@62306底板巷穿层钻孔抽采B7、B6煤卸压瓦斯,钻孔间距20m×@#@20m;@#@@#@B10底板巷穿层钻孔抽采B8煤卸压瓦斯,钻孔间距15m×@#@15m;@#@@#@配风量≥2000m3/min,抽采量≥110m3/min,抽采率≥90%。
@#@@#@对被保护层B11b、B8、B7、B6煤分别进行区域效果评价。
@#@@#@3)66206工作面。
@#@@#@①计划平均日产3395吨(可解吸瓦斯量≤6m3/t),预计瓦斯涌出量15m3/min。
@#@@#@②瓦斯治理要求:
@#@@#@未保护区,风巷和腰巷顺层钻孔区域预抽,钻孔间距≤3m,区域效果评价,循环预测;@#@@#@顺层钻孔,B6底板巷抽采;@#@@#@B6底板巷、B4底板巷穿层钻孔抽采B4煤卸压瓦斯;@#@@#@配风量≥1000m3/min,抽采量≥11m3/min,抽采率≥70%。
@#@@#@对被保护层B4煤进行区域效果评价。
@#@@#@4)62211工作面。
@#@@#@①计划平均日产4018吨(可解吸瓦斯量≤5.5m3/t),预计瓦斯涌出量4m3/min(切眼向北90m段6m3/min)。
@#@@#@②瓦斯治理要求:
@#@@#@切眼向北90m段,高位钻场抽采;@#@@#@配风量≥1000m3/min,抽采量≥2m3/min,抽采率≥35%。
@#@@#@防治自然发火措施:
@#@@#@过落差大于煤厚断层前,制定防火专项安全技术措施。
@#@@#@5)62208工作面。
@#@@#@①计划平均日产2957吨(可解吸瓦斯量≤6m3/t),预计瓦斯涌出量20m3/min。
@#@@#@②瓦斯治理要求:
@#@@#@B10、B6底板巷穿层钻孔、上隅角埋管抽采;@#@@#@B6底板巷穿层钻孔抽采B7、B6煤卸压瓦斯;@#@@#@配风量≥1000m3/min,抽采量≥16m3/min,抽采率≥80%。
@#@@#@对被保护层B7、B6煤进行区域效果评价。
@#@@#@防治自然发火措施:
@#@@#@过落差大于煤厚断层前,制定防火专项安全技术措施。
@#@@#@6)66308工作面。
@#@@#@①计划平均日产2490吨(可解吸瓦斯量≤6m3/t),预计瓦斯涌出量20m3/min。
@#@@#@瓦斯治理要求:
@#@@#@上隅角埋管抽采;@#@@#@B6底板巷穿层钻孔抽采B7、B6煤卸压瓦斯;@#@@#@配风量≥1200m3/min,抽采量≥16m3/min,抽采率≥80%。
@#@@#@对被保护层B7、B6煤进行区域效果评价。
@#@@#@防治自然发火措施:
@#@@#@过落差大于煤厚断层前,制定防火专项安全技术措施。
@#@@#@3.井巷揭煤。
@#@@#@年度内预计有3处3次揭煤,其中揭B8煤、B10煤、B11b煤各1次。
@#@按分级管理原则,依据集团公司(矿)批准的设计执行。
@#@@#@具体揭煤地点:
@#@-812m南边界轨道石门揭B11b煤,-870m62310运煤石门揭B10煤,-774mB10-4回风石门揭B8煤。
@#@@#@4.准备块段瓦斯治理措施。
@#@@#@
(1)76110块段。
@#@实体煤巷采用底板巷穿层钻孔区域预抽,采煤工作面采用顺层钻孔区域预抽。
@#@回采期间采用高抽巷、顺层钻孔抽采,底板巷穿层钻孔抽采B8、B7、B6煤卸压瓦斯,高抽巷和C13煤底板巷穿层钻孔抽采B11b煤卸压瓦斯。
@#@@#@(三)瓦斯治理巷道工程。
@#@@#@合计3300m,其中:
@#@@#@1.62310底板巷,设计长度2000m,计划进尺680m,年度内完工。
@#@巷道距B10煤底板法距平均15m,距B8煤顶板法距平均16m,平面内错62310顺槽45m。
@#@@#@2.62310高抽巷,设计长度1560m,计划进尺990m,年度内完工。
@#@巷道距B10煤顶板法距平均18m,距B11b煤底板法距平均10m,平面内错62310风巷50m。
@#@@#@3.62313底板巷,设计长度290m,计划进尺45m,年度内完工。
@#@巷道距C13煤底板法距平均32m,距B11b煤顶板法距平均30m,平面外错62310顺槽70m。
@#@@#@4.-1000mB6底板巷,设计长度760m,计划进尺470m。
@#@巷道距B6煤底板法距平均16m,距B4煤顶板法距平均14m,位于B10煤工作面中部。
@#@@#@5.-870m62306底板巷,设计长度1308m,计划进尺370m,年度内完工。
@#@巷道距B6煤底板法距平均14m,距B4煤顶板法距平均20m,平面内错62310顺槽70m。
@#@@#@6.76110底板巷,设计长度1050m,计划进尺300m。
@#@巷道距B10煤底板法距平均12m,距B8煤顶板法距平均17m,平面内错76110顺槽40m。
@#@@#@7.-880mB10底板巷,设计长度110m,计划进尺110m,年度内完工。
@#@巷道距B10煤底板法距平均10m,距B8煤顶板法距平均22m,平面内错76110风巷20m。
@#@@#@8.62310工作面1~4#尾抽巷,1#尾抽巷设计长度150m,计划施工150m,年度内完工;@#@2#尾抽巷设计长度55m,计划施工55m,年度内完工;@#@3#尾抽巷设计长度65m,计划施工65m,年度内完工;@#@4#尾抽巷设计长度65m,计划施工65m,年度内完工。
@#@@#@二、谢一矿@#@
(一)瓦斯治理五项指标。
@#@@#@1.保护层开采513C15、5111B9b(S)、5111B8共3个工作面,面积17.5万m2,其中关键保护层开采513C15、5111B9b(S)共2个工作面,面积11万m2。
@#@@#@2.瓦斯抽采量3300万m3(预抽量600万m3;@#@浓度≥30%抽采量1000万m3,浓度10~30%抽采量1200万m3)。
@#@@#@3.矿井瓦斯抽采率62%。
@#@@#@4.抽采钻孔量33万m。
@#@@#@5.瓦斯治理巷道2800m。
@#@@#@
(二)瓦斯治理措施。
@#@@#@1.区域防突措施。
@#@@#@
(1)保护层开采。
@#@@#@C组煤:
@#@51采区、61采区开采C15煤,保护C13煤;@#@@#@B组煤:
@#@51采区、61采区开采B9b煤,上保护B11b煤、下保护B8煤,依次开采B8、B7、B6、B4b煤,逐层保护;@#@53采区开采B8煤,上保护B11b煤,下保护B7煤,依次开采B7、B6、B4b煤,逐层保护。
@#@@#@关键保护层B8、B9b、C15煤。
@#@年度内开采513C15、5111B9b(S)共2个关键保护层工作面。
@#@@#@
(2)区域预抽瓦斯。
@#@@#@C15、B9b、B8煤突出危险区,实体煤巷采用穿层钻孔区域预抽,采煤工作面采用顺层钻孔区域预抽。
@#@@#@年度内531B8、6111C15共2个块段实施区域预抽。
@#@@#@2.高突采掘面瓦斯治理及防治自然发火措施。
@#@@#@
(1)掘进工作面。
@#@@#@1)531B8机巷、切眼。
@#@@#@-720mB10底板巷下向穿层钻孔区域预抽,钻孔间距10m×@#@5m(轴线×@#@轴垂线,下同),掏穴增透、隔一掏一、掏穴直径≥260mm,区域效果评价,前探孔不少于2个,循环预测。
@#@@#@
(2)采煤工作面。
@#@@#@1)5111B9b(S)工作面。
@#@@#@①计划平均日产1473吨(可解吸瓦斯量≤7m3/t),预计瓦斯涌出量30m3/min。
@#@@#@②瓦斯治理要求:
@#@@#@顺层钻孔区域预抽,钻孔间距≤5m,区域效果评价,循环预测;@#@@#@-660mB10底板巷、顺层钻孔、上隅角埋管抽采;@#@采空区悬顶面积超过作业规程规定,深孔预裂爆破强制放顶;@#@@#@-720mB6底板巷穿层钻孔抽采B8、B7、B6煤卸压瓦斯,钻孔间距15m×@#@15m;@#@@#@配风量≥1500m3/min,抽采量≥25m3/min,抽采率≥80%。
@#@@#@对被保护层B8、B7、B6煤分别进行区域效果评价。
@#@@#@防治自然发火措施:
@#@@#@过落差大于煤厚断层前,制定防火专项安全技术措施。
@#@@#@2)5122C13底区工作面。
@#@@#@①计划平均日产3044吨(可解吸瓦斯量≤6m3/t),预计瓦斯涌出量4m3/min。
@#@@#@②防治自然发火措施:
@#@@#@执行集团公司批准的防火专项安全技术措施。
@#@@#@3)5111B8工作面。
@#@@#@①计划平均日产5145吨(可解吸瓦斯量≤5.5m3/t),预计瓦斯涌出量15m3/min。
@#@@#@②瓦斯治理要求:
@#@@#@-720mB6底板巷抽采;@#@@#@配风量≥1500m3/min,抽采量≥12m3/min,抽采率≥80%。
@#@@#@防治自然发火措施:
@#@@#@过落差大于煤厚断层前,制定防火专项安全技术措施。
@#@@#@4)513C13工作面。
@#@@#@①计划平均日产4148吨(可解吸瓦斯量≤5.5m3/t),预计瓦斯涌出量10m3/min。
@#@@#@②瓦斯治理要求:
@#@@#@上隅角埋管、地面钻井抽采;@#@@#@配风量≥1500m3/min,抽采量≥6m3/min,抽采率≥60%。
@#@@#@③防治自然发火措施:
@#@@#@执行集团公司批准的防火专项安全技术措施。
@#@@#@5)513C15工作面。
@#@@#@①计划平均日产2899吨(可解吸瓦斯量≤6m3/t),预计瓦斯涌出量70m3/min。
@#@@#@②瓦斯治理要求:
@#@@#@顺层钻孔区域预抽,钻孔间距≤5m,区域效果评价,循环预测;@#@@#@顶板走向钻孔(高抽巷)、顺层钻孔、上隅角埋管抽采;@#@@#@地面钻井、-840mC13底板巷穿层钻孔抽采C13煤卸压瓦斯,钻孔间距10m×@#@15m;@#@@#@配风量≥1650m3/min,抽采量≥60m3/min,抽采率≥85%。
@#@@#@对被保护层C13煤进行区域效果评价。
@#@@#@3.井巷揭煤。
@#@@#@年度内预计有5处10次揭煤,其中揭C15煤1次、C13煤2次、B11b煤1次、B10煤2次、B9b煤2次、B8煤1次、B4b煤1次。
@#@按分级管理原则,依据集团公司(矿)批准的设计执行。
@#@@#@具体揭煤地点:
@#@-960m轻车场揭C13、C15煤,-960m轨道石门揭B11b、B10煤,-817m北翼回风石门揭B10、B9、B8煤,-817m北翼回风石门(西)揭B4b煤,-817m北翼运输石门揭B9煤,513C13-790m回风联巷揭C13煤。
@#@@#@4.准备块段瓦斯治理措施。
@#@@#@
(1)531B8块段。
@#@采煤工作面采用顺层钻孔区域预抽。
@#@回采期间采用-660mB8高抽巷、顺层钻孔抽采,-720mB4底板巷穿层钻孔预抽B4、B6、B7煤卸压瓦斯,。
@#@@#@
(2)6111C15块段。
@#@实体煤巷采用顶板巷穿层钻孔区域预抽,采煤工作面采用顺层钻孔区域预抽。
@#@回采期间采用顺层钻孔、上隅角埋管抽采,地面钻井及-900mC13底板巷(北翼为-960mC13底板巷)穿层钻孔抽采C13煤卸压瓦斯。
@#@@#@(三)瓦斯治理巷道工程。
@#@@#@合计2800m,其中:
@#@@#@1.53采区-720mB4底板巷及联巷,设计长度900m,计划进尺400m,年度内完工。
@#@巷道距B4煤底板法距平均28m,外错531B8风巷68m。
@#@@#@2.51采区-720mB4底板巷,设计长度1100m,计划进尺600m,年度内完工。
@#@巷道距B4煤底板法距平均35m。
@#@@#@3.61采区-960mC13底板巷,设计长度1200m,计划进尺650m,年度内完工。
@#@巷道距C13煤底板法距平均30m,内错611C13风巷60m。
@#@@#@4.-817m~-780mB10底板巷,设计长度370m,计划进尺240m,年度内完工。
@#@巷道距B10煤底板法距平均20m。
@#@@#@5.53采区-660mB8顶板巷,设计长度780m,计划进尺270m。
@#@巷道距B8煤顶板法距平均36m,内错531B8机巷30m。
@#@@#@6.61采区-900mC15顶板巷及联络巷,设计长度1000m,计划进尺340m。
@#@巷道距C15煤顶板法距平均16m,外错611C15机巷36m。
@#@@#@7.51采区-840mB10底板巷及联络巷,设计长度1800m,计划进尺240m。
@#@巷道距B10煤底板法距平均15m,外错513B9b机巷35m。
@#@@#@8.51采区-840mB6底板巷及联络巷,设计长度1800m,计划进尺60m。
@#@巷道距B6煤底板法距平均9m,内错513B9b机巷80m。
@#@@#@三、潘一矿@#@潘一井@#@
(一)瓦斯治理五项指标。
@#@@#@1.保护层开采1561
(1)、2681
(1)、21111
(1)、11518共4个工作面,面积60万m2,均为关键保护层。
@#@@#@2.瓦斯抽采量6500万m3(预抽量3000万m3;@#@浓度≥30%抽采量1800万m3,浓度10~30%抽采量2000万m3)。
@#@@#@3.矿井瓦斯抽采率68%。
@#@@#@4.抽采钻孔量63万m。
@#@@#@5.瓦斯治理巷道4600m。
@#@@#@
(二)瓦斯治理措施。
@#@@#@1.区域防突措施。
@#@@#@
(1)保护层开采。
@#@@#@C组煤:
@#@开采11-2煤保护13-1煤;@#@@#@B组煤:
@#@开采8煤保护7煤,依次开采7、6、5、4煤,逐层保护。
@#@@#@关键保护层11-2、8煤。
@#@年度内开采1561
(1)、2681
(1)、21111
(1)、11518共4个关键保护层工作面。
@#@@#@
(2)区域预抽瓦斯。
@#@@#@11-2、8煤突出危险区,实体煤巷采用穿层钻孔区域预抽,采煤工作面采用顺层钻孔区域预抽。
@#@@#@年度内2681
(1)、2651
(1)、2672
(1)、2661
(1)、1591
(1)、21111
(1)、11518、11618共8个块段实施区域预抽。
@#@@#@2.高突采掘面瓦斯治理及防治自然发火措施。
@#@@#@
(1)掘进工作面。
@#@@#@1)2681
(1)下顺槽。
@#@@#@底板巷穿层钻孔区域预抽,钻孔间距10m×@#@5m(轴线×@#@轴垂线,下同),区域效果评价,前探孔不少于2个,循环预测。
@#@@#@2)2681
(1)切眼。
@#@@#@顶(底)板巷穿层钻孔区域预抽,钻孔间距10m×@#@5m,掏穴增透、隔一掏一、掏穴直径≥260mm,区域效果评价,前探孔不少于2个,循环预测。
@#@@#@3)21111
(1)上风巷实体段。
@#@@#@顶板巷穿层钻孔区域预抽,钻孔间距10m×@#@5m,区域效果评价,前探孔不少于2个,循环预测。
@#@@#@4)21111
(1)下顺槽。
@#@@#@底板巷穿层钻孔区域预抽,钻孔间距10m×@#@5m,掏穴增透、隔一掏一、掏穴直径≥260mm,区域效果评价,前探孔不少于2个,循环预测。
@#@@#@5)21111
(1)切眼、2672
(1)切眼。
@#@@#@底板巷穿层钻孔区域预抽,钻孔间距10m×@#@5m,掏穴增透、隔一掏一、掏穴直径≥260mm,区域效果评价,前探孔不少于2个,循环预测。
@#@@#@6)2651
(1)下顺槽、切眼,2661
(1)上风巷里段实体段、切眼,11316上风巷外段。
@#@@#@顶板巷穿层钻孔区域预抽,钻孔间距10m×@#@5m,掏穴增透、隔一掏一、掏穴直径≥260mm,区域效果评价,前探孔不少于2个,循环预测。
@#@@#@7)东一8煤回风下山下延段。
@#@@#@顶板巷穿层钻孔区域预抽,钻孔间距5m×@#@5m,掏穴增透、隔一掏一、掏穴直径≥260mm,区域效果评价,前探孔不少于2个,循环预测。
@#@@#@8)2652(3)上风巷外段(130m)。
@#@@#@底板巷穿层钻孔区域预抽,钻孔间距5m×@#@5m,区域效果评价,前探孔不少于2个,循环预测。
@#@@#@9)2652(3)上风巷进料车场反揭13-1煤(36m)。
@#@@#@顺层钻孔区域预抽,钻孔间距≤3m、双排布置,措施孔轴向控制到待掘巷道法距7m且控制到巷道完全进入煤层底板前方不少于20m范围内的煤体,一次性区域效果评价,循环预测。
@#@@#@10)西三13槽轨道下延段(56m)、西三13槽皮带下延段(60m)、西三13槽西煤下延段(42m)及西三13槽下延轨皮联巷(52m)。
@#@@#@顺层钻孔区域预抽,钻孔间距≤3m、双排布置,一次性区域效果评价、循环预测。
@#@@#@11)2652(3)下顺槽外段(55m)。
@#@@#@顺层钻孔区域预抽,钻孔间距≤3m、双排布置,一次性区域效果评价、循环预测。
@#@@#@12)2672
(1)上风巷回风联巷反揭11-2煤(22m)、切眼底抽巷反揭11-2煤(20m),2651
(1)上风巷进料车场反揭11-2煤(29m)、下顺槽进料车场反揭11-2煤(38m)。
@#@@#@顺层钻孔区域预抽,钻孔间距≤3m,措施孔轴向控制到待掘巷道法距5m且控制到巷道完全进入煤层底(顶)板前方不少于20m范围内的煤体,区域效果评价、循环预测。
@#@@#@13)1541
(1)上风巷里段实体段,11316沿5煤底抽巷,11316顺槽外段及联巷。
@#@@#@无突出危险区,区域验证。
@#@@#@14)1661(3)下顺槽出煤联巷。
@#@@#@顺层钻孔卸压,钻孔控制到待掘巷道轮廓线外不少于5m、轴向控制到巷顶距13-1煤底板法距不小于2m范围内13-1煤煤体,循环预测。
@#@@#@巷道过煤段及过1671(3)上风巷、西三13-1煤层东煤下山段前后5m范围采取喷注浆防火措施。
@#@@#@15)1661(3)切眼。
@#@@#@执行集团公司批准的防火专项安全技术措施。
@#@@#@
(2)采煤工作面。
@#@@#@1)1391(3)工作面。
@#@@#@计划平均日产4042吨(可解吸瓦斯量≤5.5m3/t),预计瓦斯涌出量10m3/min。
@#@@#@瓦斯治理要求:
@#@@#@顺层钻孔区域预抽,钻孔间距≤5m,区域效果评价,循环预测;@#@@#@钻场顶板走向钻孔、上隅角埋管抽采;@#@@#@配风量≥1500m3/min,抽采量≥7m3/min,抽采率≥70%。
@#@@#@防治自然发火措施:
@#@@#@执行集团公司批准的防火专项安全技术措施。
@#@@#@2)1551(3)工作面。
@#@@#@计划平均日产8481吨(可解吸瓦斯量≤4.5m3/t),预计瓦斯涌出量20m3/min。
@#@@#@②瓦斯治理要求:
@#@@#@顺层孔、顶板走向钻孔、上隅角埋管抽采;@#@@#@配风量≥1800m3/min,抽采量≥15m3/min,抽采率≥75%。
@#@@#@防治自然发火措施:
@#@@#@执行集团公司批准的防火专项安全技术措施。
@#@@#@3)1661(3)工作面。
@#@@#@计划平均日产2082吨(可解吸瓦斯量≤7m3/t),预计瓦斯涌出量4m3/min。
@#@@#@防治自然发火措施:
@#@@#@执行集团公司批准的防火专项安全技术措施。
@#@@#@4)1581(3)工作面。
@#@@#@计划平均日产8654吨(可解吸瓦斯量≤4.5m3/t),预计瓦斯涌出量22m3/min。
@#@@#@②瓦斯治理要求:
@#@@#@顶板走向钻孔、上隅角埋管抽采;@#@@#@配风量≥1800m3/min,抽采量≥16m3/min,抽采率≥75%。
@#@@#@防治自然发火措施:
@#@@#@执行集团公司批准的防火专项安全技术措施。
@#@@#@5)1561
(1)工作面。
@#@@#@计划平均日产2627吨(可解吸瓦斯量≤6m3/t),预计瓦斯涌出量60m3/min。
@#@@#@瓦斯治理要求:
@#@@#@顺层钻孔区域预抽,钻孔间距≤10m,区域效果评价,循环预测;@#@@#@钻场顶板走向钻孔(里段694m高抽巷)、上隅角埋管抽采;@#@采空区悬顶面积超过作业规程规定,深孔预裂爆破强制放顶;@#@@#@地面钻井(外段460m),13-1煤层底抽巷穿层钻孔抽采13-1煤层卸压瓦斯,钻孔间距20m×@#@20m;@#@@#@配风量≥1700m3/min,抽采量≥50m3/min,抽采率≥80%。
@#@@#@对被保护层13-1煤进行区域效果评价。
@#@@#@6)2681
(1)工作面。
@#@@#@计划平均日产2637吨(可解吸瓦斯量≤6m3/t),预计瓦斯涌出量35m3/min。
@#@@#@瓦斯治理要求:
@#@@#@顺层钻孔区域预抽,钻孔间距≤10m,区域效果评价,循环预测;@#@@#@高抽巷、上隅角埋管抽采;@#@@#@地面钻井(3口)抽采13-1煤卸压瓦斯;@#@@#@配风量≥1500m3/min,抽采量≥30m3/min,抽采率≥85%。
@#@@#@对被保护层13-1煤进行区域效果评价。
@#@@#@7)2651
(1)工作面@#@计划平均日产2669吨(可解吸瓦斯量≤6m3/t),预计瓦斯涌出量7m3/min。
@#@@#@瓦斯治理要求:
@#@@#@顺层钻孔区域预抽,钻孔间距≤10m,区域效果评价,循环预测;@#@@#@高抽巷、上隅角埋管抽采;@#@@#@配风量≥1400m3/min,抽采量≥4m3/min,抽采率≥50%。
@#@@#@8)21111
(1)工作面。
@#@@#@计划平均日产3665吨(可解吸瓦斯量≤6m3/t),预计瓦斯涌出量60m3/min。
@#@@#@瓦斯治理要求:
@#@@#@顺层钻孔区域预抽,钻孔间距≤10m;@#@工作面穿层钻孔水力压裂,压裂钻孔走向间距≤100m;@#@区域效果评价,循环预测;@#@@#@钻场顶板走向钻孔(里段635m高抽巷)、上隅角埋管抽采;@#@@#@13-1煤底板巷穿层钻孔抽采13-1煤卸压瓦斯,钻孔间距25m×@#@30m;@#@@#@配风量≥1700m3/min,抽采量≥50m3/min,抽采率≥85%。
@#@@#@对被保护层13-1煤进行区域效果评价。
@#@@#@9)11518工作面。
@#@@#@计划平均日产5064吨(可解吸瓦斯量≤5.5m3/t),预计瓦斯涌出量50m3/min。
@#@@#@瓦斯治理要求:
@#@@#@顺层钻孔区域预抽,钻孔间距≤5m,切眼向外60m顺层钻孔间距≤2.5m;@#@区域效果评价,循环预测;@#@@#@高抽巷、上隅角埋管、尾抽巷抽采,采空区悬顶面积超过作业规程规定,深孔预裂爆破强制放顶;@#@@#@4煤底板巷穿层钻孔抽采4、5、6、7煤卸压瓦斯,穿层钻孔采后施工;@#@4、5、6煤穿层钻孔间距20m×@#@20m,7煤穿层钻孔间距40m×@#@40m,钻孔滞后工作面≤100m;@#@@#@配风量≥1700m3/min,抽采量≥45m3/min,抽采率≥90%。
@#@@#@对被保护层4、5、6、7煤分别进行区域效果评价。
@#@@#@3.井巷揭煤。
@#@@#@年度内预计有2处2次揭煤,其中揭13-1煤1次、11-2煤1次。
@#@按分级管理原则,依据集团公司(矿)批准的设计执行。
@#@@#@具体揭煤地点:
@#@1262(3)下顺槽揭13-1煤,-790m西翼轨道大巷揭11-2煤。
@#@@#@4.准备块段瓦斯治理措施。
@#@@#@
(1)2672
(1)块段。
@#@切眼掘进采用底板巷穿层钻孔区域预抽,采煤工作面采用顺层钻孔区域预抽。
@#@回采期间采用顺层钻孔、顶板走向钻孔、上隅角埋管抽采,地面钻井(3口)抽采13-1煤卸压瓦斯。
@#@@#@
(2)2661
(1)块段。
@#@实体煤巷采用顶板巷穿层钻孔区域预抽,采煤工作面采用顺层钻孔区域预抽。
@#@回采期间采用高抽巷、顺层孔、上隅角埋管抽采。
@#@@#@(3)1591
(1)块段。
@#@实体煤巷采用底巷穿层钻孔区域预抽,采煤工作面采用顺层钻孔区域预抽。
@#@回采期间采用顺层钻孔、顶板走向钻孔、上隅角埋管抽采,地面钻井、13-1煤层底板巷抽采13-1煤卸压瓦斯。
@#@@#@(4)11618块段。
@#@实体煤巷采用顶板巷穿层钻孔区域预抽,采煤工作面采用顺层钻孔区域预抽。
@#@回采";i:
16;s:
17241:
"队伍建设方案2篇最新版@#@【仅供参考】@#@ @#@@#@队伍建设方案2篇@#@ @#@@#@部门:
@#@_________@#@姓名:
@#@_________@#@____年___月___日@#@(此文内容仅供参考,可自行修改)@#@队伍建设方案2篇@#@xx年度的各项工作已经开始,本年度为了提高教师队伍的素质,促进教师专业发展,我校紧紧围绕这一课题,抓住教师发展这个根本,从管理的创新入手,在搞好校本培训的同时,积极进行以校为本的教学研究,关注教师的专业发展,推动课程改革向纵深发展。
@#@结合我校的实际特制定本学期的教师队伍建设方案。
@#@@#@一、指导思想:
@#@@#@以党的xx大精神为指导,以科学发展观为统领,认真贯彻党的教育方针,以落实国家、省中长期教育改革和发展纲要为主线,[莲山课件]着眼于教师素质的提高,狠抓学校精细化、科学化、规范化管理,全面提高学校的教育教学质量,抓好教师队伍建设。
@#@@#@二、建设目标:
@#@@#@总目标:
@#@建设学习型团队,培养魅力型教师。
@#@@#@通过以校为本的培训,积极探索新课程理念下的教育教学工作,大幅度提高教师教育教学的实践能力,尤其是要提高课堂教学的有效性,进一步落实“以学生发展为本、坚持全体学生的全面发展、关注学生个性的健康发展和可持续发展”的理念,为教师的专业发展和学生的幸福成长奠定良好的基础。
@#@@#@三、工作任务。
@#@@#@1、加强教师队伍建设,创建高素质的教师队伍。
@#@@#@2、通过以校为本的培训,积极探索新课程理念下的教育教学工作,大幅度提高教师教育教学的实践能力@#@四、具体措施:
@#@@#@
(一)、加强教师队伍建设,创建学习型教师队伍@#@人才是立校之本、强校之基,我们以师德建设和教师专业化发展为突破口,外树形象,内强素质,全面提高教师驾驭素质教育的能力。
@#@[莲山课件]@#@1、加强师德师风建设。
@#@@#@认真开展学习实践新《中小学教师职业道德规范》的活动,集中组织教师对其内容进行集中学习,做到对内容的深入领会。
@#@同时与教师签订禁止“三乱”、禁止体罚或变相体罚学生的包保责任书,以“两考三评”为契机,通过师德考核细则,对教师的师德情况进行严格的日常量化考核,对考核中出现的问题及时进行整改,在教师中开展评选“师德标兵”活动,通过师德征文和经验交流会深化师德建设,在理论与实践历炼中努力打造一支师德高品位的教师队伍。
@#@@#@2、营造校本研修的良好氛围,培养一支专业化的教师队伍。
@#@@#@坚持校本研修的层次性和多元化,坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略,促进教师专业水平的提高。
@#@@#@
(1)搭建学习的平台,丰富教师的理论内涵,为教学工作提供理论支撑。
@#@@#@以学习为途径,采取集中学习与自主学习相结合的方式,继续以深化“三新”为重点,结合新课程学习、结合实际案例学习、结合优质资源学习、结合教学中的随机问题学习,努力提高教师的理论水平和专业素养。
@#@本学期我们将利用每周五的业务学习时间组织教师对新课程相关的理论进行深入系统学习,让教师更深入地领会新课改的精神实质,积极贯彻教育局关于《构建高效课堂的实施意见》,组织教师学习与之相关的理论,为构建高效课堂的教学模式奠定基础。
@#@《吉林省义务教育教学常规》等理论知识进行学。
@#@在学习形式上采用分层引领的方法(专家的引领、校本培训引领、骨干教师示范引领,外出学习汇报引领),同时引领教师读书,丰厚底蕴。
@#@倡导教师建立个性化的资料库,采取指定读书与自主读书相结合的方式,每学期给教师推荐一本教育理论专著,订阅《吉林教育》、《小学语文教师》、《小学数学教师》、《教学研究》等杂志阅读,学校从网上下载有价值的材料印发给教师阅读。
@#@同时要求教师进行自主读书40学时,记好两万的读书笔记写出心得体会。
@#@为检验学习效果,学校将组织教师基本素质测试和理论知识测试,以此促进教师基本素质和理论水平的提高。
@#@注重骨干教师队伍和班主任队伍建设,有计划地组织集中培训,从教学能力和班级管理等方面进行重点培训,不断提高骨干队伍的素质。
@#@同时每月组织一次教师对《宪法》、《义务教育法》等法律知识进行学习,从而提高教师的政治素养和依法执教的能力。
@#@@#@
(二)、大力提高骨干教师队伍的整体素质@#@建设一支素质优良、结构优化、布局合理、富有活力、精干高效、相对稳定的教师队伍,在三个方面组织加强,大力提高骨干教师队伍的整体素质。
@#@@#@1、提高骨干教师的学历合格率和学历层次。
@#@优先扩大师范专、本科的进修规模,采取多种形式,努力提高中青年教师的学历层次,对部分学历不合格的教师实行脱产培训、进修,优化骨干教师队伍结构。
@#@@#@2、大力推进骨干教师继续教育,建立健全骨干教师继续教育制度。
@#@发动全体教师进行思想政治和道德教育、专业知识提高扩展和更新、教育科学实践研究、教育教学技能训练等为主要内容,特别需要把培训全体教师掌握运用信息技术知识和能力作为继续教育的一项重要工作,摆在突出的地位。
@#@坚持按需施教、学用一致、因地制宜、讲求实效的原则,不断改进培训,提高培训效果。
@#@@#@3、、建立健全选拔培养机制,努力造就一支骨干教师队伍@#@骨干教师队伍建设以青年骨干教师、学科带头人、优秀教师为重点,对这三个层次骨干教师的培养,分别制订不同条件,层层选拔,依次提高。
@#@[莲山课件]选拔培养青年骨干教师,通过选拔评比活动,不断提高他们的教学研究能力和思想道德水平,也使他们成为教育教学和教研教改工作中起示范作用的骨干教师。
@#@@#@(三)、努力提高班主任教师队伍的整体素质@#@1、加强班主任队伍建设。
@#@@#@班主任是全面直接负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活的教师。
@#@班主任队伍的业务能力和管理水平直接影响到学校德育工作的开展.为提高班主任的整体素质,德育处通过组织外出学习、每月集体培训和班主任自学相结合等方式加强对班主任的培训,力争培养一批具有较高教学水平和熟练的业务知识,注重对班主任工作研究,具有一套行之有效的工作经验,具有示范性,得到绝大多数师生、家长好评的班主任队伍。
@#@@#@2、充分发挥骨干班主任教师的带头作用.@#@学校充分发挥骨干教师的作用,开展结对子活动.并通过举行班主任工作经验交@#@流、集体研讨等活动,促进班主任间的相互学习,相互借鉴.鼓励班主任利用各种@#@渠道学习搜集各种先进的班主任工作经验和班级管理方法,并灵活运用于班主任实际工作中。
@#@@#@五、具体安排:
@#@略@#@六、保障机制@#@1、组织保障:
@#@@#@校长是学校教师队伍建设第一责任人,并成立以校长为组长的领导小组。
@#@教导处具体操作执行,负责日常事务及管理。
@#@[莲山课件]@#@领导小组成员:
@#@@#@组 @#@长:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@副组长:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@组 @#@员:
@#@ @#@ @#@ @#@各教研组组长@#@2、制度保障:
@#@@#@以完善学校校本教研制度、优秀教研组评选制度、教学事件认定及处理方法等。
@#@@#@3、经费保障:
@#@@#@学校设立专款,在公用和人员经费中确定一定比例,用于队伍建设。
@#@@#@4、监督保障:
@#@@#@根据规划,落实责任制,加强年度总结和考核评价。
@#@每学年召开师资队伍建设工作会议,加强监督。
@#@有关信息及时反馈沟通,研究解决新的问题,不断推进教师队伍建设。
@#@接受上级部门的专项检查。
@#@@#@度教师队伍建设方案@#@XX年度的各项工作已经开始,本年度为了提高教师队伍的素质,促进教师专业发展,我校紧紧围绕这一课题,抓住教师发展这个根本,从管理的创新入手,在搞好校本培训的同时,积极进行以校为本的教学研究,关注教师的专业发展,推动课程改革向纵深发展。
@#@结合我校的实际特制定本学期的教师队伍建设方案。
@#@@#@一、指导思想:
@#@@#@以党的xx大精神为指导,以科学发展观为统领,认真贯彻党的教育方针,以落实国家、省中长期教育改革和发展纲要为主线,[莲山课件]着眼于教师素质的提高,狠抓学校精细化、科学化、规范化管理,全面提高学校的教育教学质量,抓好教师队伍建设。
@#@@#@二、建设目标:
@#@@#@总目标:
@#@建设学习型团队,培养魅力型教师。
@#@@#@通过以校为本的培训,积极探索新课程理念下的教育教学工作,大幅度提高教师教育教学的实践能力,尤其是要提高课堂教学的有效性,进一步落实“以学生发展为本、坚持全体学生的全面发展、关注学生个性的健康发展和可持续发展”的理念,为教师的专业发展和学生的幸福成长奠定良好的基础。
@#@@#@三、工作任务。
@#@@#@1、加强教师队伍建设,创建高素质的教师队伍。
@#@@#@2、通过以校为本的培训,积极探索新课程理念下的教育教学工作,大幅度提高教师教育教学的实践能力@#@四、具体措施:
@#@@#@
(一)、加强教师队伍建设,创建学习型教师队伍@#@人才是立校之本、强校之基,我们以师德建设和教师专业化发展为突破口,外树形象,内强素质,全面提高教师驾驭素质教育的能力。
@#@[莲山课件]@#@1、加强师德师风建设。
@#@@#@认真开展学习实践新《中小学教师职业道德规范》的活动,集中组织教师对其内容进行集中学习,做到对内容的深入领会。
@#@同时与教师签订禁止“三乱”、禁止体罚或变相体罚学生的包保责任书,以“两考三评”为契机,通过师德考核细则,对教师的师德情况进行严格的日常量化考核,对考核中出现的问题及时进行整改,在教师中开展评选“师德标兵”活动,通过师德征文和经验交流会深化师德建设,在理论与实践历炼中努力打造一支师德高品位的教师队伍。
@#@@#@2、营造校本研修的良好氛围,培养一支专业化的教师队伍。
@#@@#@坚持校本研修的层次性和多元化,坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略,促进教师专业水平的提高。
@#@@#@
(1)搭建学习的平台,丰富教师的理论内涵,为教学工作提供理论支撑。
@#@@#@以学习为途径,采取集中学习与自主学习相结合的方式,继续以深化“三新”为重点,结合新课程学习、结合实际案例学习、结合优质资源学习、结合教学中的随机问题学习,努力提高教师的理论水平和专业素养。
@#@本学期我们将利用每周五的业务学习时间组织教师对新课程相关的理论进行深入系统学习,让教师更深入地领会新课改的精神实质,积极贯彻教育局关于《构建高效课堂的实施意见》,组织教师学习与之相关的理论,为构建高效课堂的教学模式奠定基础。
@#@《吉林省义务教育教学常规》等理论知识进行学。
@#@在学习形式上采用分层引领的方法(专家的引领、校本培训引领、骨干教师示范引领,外出学习汇报引领),同时引领教师读书,丰厚底蕴。
@#@倡导教师建立个性化的资料库,采取指定读书与自主读书相结合的方式,每学期给教师推荐一本教育理论专著,订阅《吉林教育》、《小学语文教师》、《小学数学教师》、《教学研究》等杂志阅读,学校从网上下载有价值的材料印发给教师阅读。
@#@同时要求教师进行自主读书40学时,记好两万的读书笔记写出心得体会。
@#@为检验学习效果,学校将组织教师基本素质测试和理论知识测试,以此促进教师基本素质和理论水平的提高。
@#@注重骨干教师队伍和班主任队伍建设,有计划地组织集中培训,从教学能力和班级管理等方面进行重点培训,不断提高骨干队伍的素质。
@#@同时每月组织一次教师对《宪法》、《义务教育法》等法律知识进行学习,从而提高教师的政治素养和依法执教的能力。
@#@@#@
(二)、大力提高骨干教师队伍的整体素质@#@建设一支素质优良、结构优化、布局合理、富有活力、精干高效、相对稳定的教师队伍,在三个方面组织加强,大力提高骨干教师队伍的整体素质。
@#@@#@1、提高骨干教师的学历合格率和学历层次。
@#@优先扩大师范专、本科的进修规模,采取多种形式,努力提高中青年教师的学历层次,对部分学历不合格的教师实行脱产培训、进修,优化骨干教师队伍结构。
@#@@#@2、大力推进骨干教师继续教育,建立健全骨干教师继续教育制度。
@#@发动全体教师进行思想政治和道德教育、专业知识提高扩展和更新、教育科学实践研究、教育教学技能训练等为主要内容,特别需要把培训全体教师掌握运用信息技术知识和能力作为继续教育的一项重要工作,摆在突出的地位。
@#@坚持按需施教、学用一致、因地制宜、讲求实效的原则,不断改进培训,提高培训效果。
@#@@#@3、、建立健全选拔培养机制,努力造就一支骨干教师队伍@#@骨干教师队伍建设以青年骨干教师、学科带头人、优秀教师为重点,对这三个层次骨干教师的培养,分别制订不同条件,层层选拔,依次提高。
@#@[莲山课件]选拔培养青年骨干教师,通过选拔评比活动,不断提高他们的教学研究能力和思想道德水平,也使他们成为教育教学和教研教改工作中起示范作用的骨干教师。
@#@@#@(三)、努力提高班主任教师队伍的整体素质@#@1、加强班主任队伍建设。
@#@@#@班主任是全面直接负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活的教师。
@#@班主任队伍的业务能力和管理水平直接影响到学校德育工作的开展.为提高班主任的整体素质,德育处通过组织外出学习、每月集体培训和班主任自学相结合等方式加强对班主任的培训,力争培养一批具有较高教学水平和熟练的业务知识,注重对班主任工作研究,具有一套行之有效的工作经验,具有示范性,得到绝大多数师生、家长好评的班主任队伍。
@#@@#@2、充分发挥骨干班主任教师的带头作用.@#@学校充分发挥骨干教师的作用,开展结对子活动.并通过举行班主任工作经验交@#@流、集体研讨等活动,促进班主任间的相互学习,相互借鉴.鼓励班主任利用各种@#@渠道学习搜集各种先进的班主任工作经验和班级管理方法,并灵活运用于班主任实际工作中。
@#@@#@五、具体安排:
@#@略@#@六、保障机制@#@1、组织保障:
@#@@#@校长是学校教师队伍建设第一责任人,并成立以校长为组长的领导小组。
@#@教导处具体操作执行,负责日常事务及管理。
@#@[莲山课件]@#@领导小组成员:
@#@@#@组长:
@#@副组长:
@#@组员:
@#@各教研组组长@#@2、制度保障:
@#@@#@以完善学校校本教研制度、优秀教研组评选制度、教学事件认定及处理方法等。
@#@@#@3、经费保障:
@#@@#@学校设立专款,在公用和人员经费中确定一定比例,用于队伍建设。
@#@@#@4、监督保障:
@#@@#@根据规划,落实责任制,加强年度总结和考核评价。
@#@每学年召开师资队伍建设工作会议,加强监督。
@#@有关信息及时反馈沟通,研究解决新的问题,不断推进教师队伍建设。
@#@接受上级部门的专项检查。
@#@@#@更多文章@#@公司后备人才队伍建设方案@#@@#@ @#@@#@感谢您的浏览!
@#@!
@#@@#@仅供参考@#@ @#@@#@部门:
@#@_________@#@姓名:
@#@_________@#@____年___月___日@#@(此文内容仅供参考,可自行修改)@#@";i:
17;s:
23017:
"多金属选厂扩建及尾矿库工程项目申请报告精品@#@ @#@@#@附件@#@1.企业法人营业执照@#@2.预征收土地拆迁安置补偿协议书。
@#@@#@附图:
@#@@#@序号@#@图纸名称@#@1@#@多金属选厂扩建及尾矿库工程总平面布置图@#@2@#@多金属选厂建构筑物联系图@#@3@#@多金属选厂选矿工艺流程图@#@4@#@多金属选厂设备形象联系图@#@第一章申报单位及项目概况@#@本次申请项目名称:
@#@**多金属选厂扩建及尾矿库工程项目@#@项目主办单位**有限公司@#@法人代表:
@#@**@#@1.1项目申报单位概况@#@**公司成立于2009年5月12日,公司位于河南省**乡桃源山庄,公司注册资金500万元,为有限责任公司(自然人投资),主要从事矿业资源经销。
@#@@#@1.2项目概况@#@1.2.1项目建设背景@#@***公司原设计铜选矿厂规模为300t/d,2004年与相关部门已批准立项,且选厂场地已基本平整完毕,已有球磨机基础,但尚不具备生产条件。
@#@@#@项目位于**,原矿供应为购置附近铜矿石,选矿采用浮选。
@#@随着近年铜产品市场价格不断攀升,公司拟对原立项铜选矿厂进行扩建,在原设计300t/d选厂基础上扩建至3000t/d。
@#@@#@1.2.2项目建设地点@#@扩建项目位于**,距离**县城约35km,有省道S339经过,厂址位于**东南约2km处**,向东距京九铁路19km,交通较为便利。
@#@@#@项目交通位置图见图1-1。
@#@@#@图1-1项目交通位置图@#@**地处河南省南端,大别山腹地,鄂豫皖三省结合部。
@#@总面积**平方公里,辖**个乡镇,1个管理区,205个行政村(居委会),人口36万。
@#@106、312国道、大广高速公路穿越境内,京九铁路纵贯南北,距武汉天河国际机场120公里、长江阳逻港100公里,素有"@#@三省通衢"@#@、"@#@中原南门"@#@之称。
@#@@#@**境内资源丰富,板栗、银杏、茶叶、茶油、中药材、山野菜和猕猴桃的品质、产量均居河南省之冠,是全国著名的板栗之乡、银杏之乡、茶叶之乡。
@#@境内有金钱豹、大鲵、甲板龟、穿山甲、白冠长尾雉等国家一级保护动物。
@#@已探明的各种矿产有40余种,是全国花岗石、石英石储量最大的县和天然金红石重要产区之一。
@#@@#@近年来,**人民发扬老区光荣传统,大力发展以非公有制经济为主体的工业经济、生态经济、旅游经济和劳务经济,取得了显著成效。
@#@2007年,全县地方生产总值达到39.85亿元,财政一般预算收入8810万元,农民人均纯收入3989元,县域经济综合实力在全省排序跃居第52位,4年上升了32个位次。
@#@**获得了"@#@国家卫生县城"@#@、"@#@中国人居环境范例奖"@#@、"@#@国家级生态示范区"@#@、"@#@香山湖国家水利风景区"@#@、"@#@金兰山国家森林公园"@#@、"@#@连康山国家自然保护区"@#@、"@#@全国造林绿化模范县"@#@、"@#@中国优秀旅游目的地"@#@、"@#@中国最佳旅游目的地"@#@、"@#@中国最佳旅游名县"@#@、"@#@全国绿色小康县"@#@、"@#@国家园林城市"@#@和河南省社会治安综合治理先进县省等称号,2008年**还顺利通过国家文明县城和中国旅游强县检查验收。
@#@@#@**乡位于**西北部,距离**县城约35km,总面积96.5平方公里,南信叶(S339)公路穿境而过,交通区位优势明显。
@#@乡内资源丰富,铜储量17.65万吨,金红石198.9万吨,硫磺0.5万吨,磷8892.3万吨,灰钼800万吨,莹石200万吨。
@#@全乡现有百年以上银杏古树884株,50年以上根杏古树2428株,10年以上银杏树5.2万株,全乡共有银杏250多万株,板栗2.3万亩,杉木2.1万亩,年产银杏叶50万公斤,银杏果20万公斤,板栗150万公斤,有“中原银杏第一乡”之称。
@#@近年来,**乡坚持“民办、民管、民受益”原则,多元化、多形式发展农民专业合作组织,引导农民走自主经营、自我发展之路,实现了农民增收、农业增效。
@#@依托种养大户,以“秋风岭养殖场、胡岗养猪场、抱耳养鸡场、棚洼养鸡场、付洼养鸡场”等为依托,建立了“**民意养殖农民专业合作社”。
@#@充分发挥资源、区位、交通优势,推广良种良法,提高粮食产量,调动农民种粮积极性,建立“农机专业合作社和农技服务专业合社”,推广农业科学技术、发展现代农业、培训新型农民,有序推动规模化种植和农业机械化程度。
@#@重点围绕银杏、中药材、板栗、油茶籽和茶叶五大特色产业,积极筹备组建专业合作组织,大大改变了原先分散经营、各自为战的局面,对品种、品牌、包装进行了统一,并积极申请注册商标,提高产品影响力,使**乡真正成为农副产品重要聚散地。
@#@@#@1.2.3主要建设内容和规模@#@本次建设内容为3000t/d铜选厂及配套的尾矿库,以及辅助设施。
@#@具体包括:
@#@原矿堆场、破碎筛分系统、磨矿系统、浮选系统、制配药间、精矿浓缩过滤、尾矿输送、供配电、给排水、总平面布置、仓库、尾矿库工程以及办公楼、职工宿舍、食堂、澡堂等辅助设施。
@#@@#@建设规模为:
@#@处理原矿3000t/d,90万t/a,服务年限为10年。
@#@@#@1.2.4产品和工程技术方案@#@1.2.4.1产品方案@#@产品方案为品位36%的铜精矿,其他有用矿物富集在铜精矿中。
@#@@#@1.2.4.2工程技术方案@#@
(1)破碎工艺流程@#@破碎采用两段一闭路破碎流程,粗碎选用颚式破碎机,细碎选用圆锥破碎机,细碎和振动筛构成闭路循环,破碎产品粒度为-12mm。
@#@@#@
(2)磨选工艺流程@#@磨选流程为“磨矿分级-粗选-粗精再磨-三次精选三次扫选”流程。
@#@一段磨矿为球磨机与分级机构成闭路循环,磨矿粒度为-0.074mm占60%。
@#@粗精再磨为立式磨机与旋流器构成闭路循环,磨矿粒度为-0.074mm占70%。
@#@@#@(3)精矿脱水流程@#@精矿脱水采用两段脱水流程,即一段浓缩,二段过滤。
@#@@#@(4)选矿工艺指标@#@表1-1选矿工艺指标@#@产品名称@#@产率(%)@#@品位(%)@#@回收率(%)@#@原矿@#@100@#@1.18@#@100@#@铜精矿@#@2.72@#@36@#@83@#@尾矿@#@97.28@#@0.11@#@27@#@(5)尾矿库@#@尾矿库位于选厂东侧约150m杨高山村一山沟内,尾矿库总库容394.3万m3,满足选厂5.64年的排尾需求,尾矿库汇水面积为0.43km2,最终等别为四等库。
@#@@#@1.2.5主要设备和配套工程@#@1.2.5.1主要设备@#@主要设备选择结果见表1-2。
@#@@#@表1-2主要设备表@#@序号@#@设备名称@#@型号规格及技术性能@#@单位@#@数量@#@设备重量(t)@#@电动机@#@备注@#@单重@#@总重@#@数量@#@型号@#@容量(KW)@#@一@#@破碎间@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1@#@重型板式给料机@#@GBZ150-6@#@台@#@1@#@3.98@#@3.98@#@1@#@Y180L-4@#@22@#@粗碎给矿@#@2@#@颚式破碎机@#@CJ411@#@台@#@1@#@21.7@#@21.7@#@1@#@Y315M2-6@#@110@#@粗碎@#@3@#@2号带式输送机@#@8063,V=1.25m/s,α=15°@#@@#@台@#@1@#@ @#@ @#@1@#@Y200L-4@#@30@#@ @#@4@#@可逆配仓带式输送机@#@B=800mm@#@台@#@1@#@5.5@#@5.5@#@1@#@Y100L2-4@#@3@#@ @#@5@#@带式输送机@#@8063,V=1.0m/s@#@台@#@2@#@ @#@ @#@2@#@Y160L-4@#@15×@#@2@#@细碎给矿@#@6@#@弹簧圆锥破碎机@#@PYD-1750/100@#@台@#@2@#@50.5@#@101@#@2@#@JS126-8@#@155×@#@2@#@ @#@7@#@吊钩桥式起重机@#@16/3.2t,LK=13.5m,H=12m@#@台@#@1@#@ @#@21.474@#@1@#@YZR250M1-8@#@30@#@主提升@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1@#@YZR160L-8@#@7.5@#@副提升@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1@#@YZR132M2-6@#@4@#@小车运行@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2@#@YZR160M2-6@#@7.5×@#@2@#@大车运行@#@8@#@电动葫芦@#@MD3-18D,Q=3t,H=18m@#@台@#@2@#@2.14@#@4.28@#@4@#@ZDY12-4@#@3×@#@2@#@ @#@9@#@电磁除铁器@#@LJK-4008,配LJT-8@#@套@#@1@#@ @#@2.2@#@3@#@ @#@4@#@B=800mm@#@10@#@布袋除尘器@#@CXBC-510/148型,510m2@#@台@#@2@#@10.7@#@21.4@#@3×@#@2@#@ @#@7×@#@2@#@ @#@ @#@附:
@#@除尘风机@#@4-68№8C型,21830~38202m3/h@#@台@#@2@#@ @#@ @#@2@#@Y225S-4@#@37×@#@2@#@ @#@11@#@布袋除尘器机组@#@UF(FM)-2型,1020m3/h@#@台@#@2@#@0.6@#@1.2@#@3×@#@2@#@ @#@2.6×@#@2@#@ @#@12@#@泥浆泵@#@2PNL,Q=30m3/h,H=22m@#@台@#@1@#@ @#@ @#@1@#@Y160M-4@#@11@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@二@#@筛分间@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@13@#@1号带式输送机@#@12080,V=1.0m/s,α=15°@#@@#@台@#@1@#@ @#@ @#@1@#@Y225M-4@#@45@#@ @#@14@#@振动筛@#@2YK3060@#@台@#@1@#@15.8@#@15.8@#@1@#@Y280S-8@#@37@#@筛分@#@15@#@电动葫芦桥式起重机@#@10tLH型,LK=13.5m,H=12m@#@台@#@1@#@ @#@11.04@#@1@#@ZD151-4@#@13@#@起升@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2@#@ZDY21-4@#@0.8×@#@2@#@小车运行@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2@#@ZDY22-4@#@1.5×@#@2@#@大车运行@#@16@#@3号带式输送机@#@8063,V=1.25m/s@#@台@#@1@#@ @#@ @#@ @#@Y160L-4@#@15@#@ @#@17@#@布袋除尘器@#@CXBC-340/148型,340m3@#@台@#@1@#@ @#@10.3@#@3@#@ @#@7@#@ @#@ @#@附:
@#@除尘风机@#@4-68№5A型,8050~14490m3/h@#@台@#@1@#@ @#@ @#@1@#@Y160M2-2@#@15@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@三@#@粉矿仓@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@18@#@4号带式输送机@#@8063,V=1.25m/s,α=17°@#@@#@台@#@1@#@ @#@ @#@ @#@Y225M-4@#@45@#@ @#@19@#@可逆配仓带式输送机@#@B=800mm@#@台@#@1@#@5.5@#@5.5@#@1@#@Y100L2-4@#@3@#@ @#@20@#@振动给料机@#@GZ5700×@#@1200@#@台@#@6@#@0.656@#@3.936@#@12@#@ @#@1.3×@#@6@#@ @#@21@#@电动葫芦@#@MD3-18D,Q=3t,H=18m@#@台@#@1@#@2.14@#@2.14@#@4@#@ZDY12-4@#@3@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@四@#@磨浮车间@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@22@#@带式输送机@#@8063,V=1.0m/s@#@台@#@2@#@ @#@ @#@2@#@Y160L-4@#@15×@#@2@#@球磨给矿@#@23@#@湿式格子型球磨机@#@MQG3200×@#@4500@#@台@#@2@#@123@#@246@#@2@#@TDMK800-36@#@800×@#@2@#@一段磨矿@#@ @#@附:
@#@稀油站@#@YYZ-40@#@台@#@2@#@1.16@#@2.32@#@4@#@Y100L2-4@#@3×@#@4@#@ @#@24@#@高堰式双螺旋分级机@#@2FG-30@#@台@#@2@#@70.3@#@140.6@#@2@#@Y225M-4@#@45×@#@2@#@一次分级@#@25@#@吊钩桥式起重机@#@20/5t,LK=19.5m,H=12m@#@台@#@1@#@ @#@29.689@#@1@#@YZR280S-8@#@45@#@主提升@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1@#@YZR180L-8@#@13@#@副提升@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1@#@YZR132M2-6@#@4@#@小车运行@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1@#@YZR160L-6@#@11×@#@2@#@大车运行@#@26@#@搅拌槽@#@Φ3000×@#@3000@#@台@#@2@#@4.9@#@9.8@#@2@#@Y200L2-6@#@22×@#@2@#@ @#@27@#@充气机械搅拌式浮选机@#@XCFⅡ/KYFⅡ-20@#@台@#@8@#@8.24@#@65.92@#@8@#@Y225S-4@#@37×@#@8@#@粗选@#@28@#@充气机械搅拌式浮选机@#@XCFⅡ/KYFⅡ-20@#@台@#@6@#@8.24@#@49.44@#@6@#@Y225S-4@#@37×@#@6@#@扫Ⅰ@#@29@#@充气机械搅拌式浮选机@#@XCFⅡ/KYFⅡ-20@#@台@#@6@#@8.24@#@49.44@#@6@#@Y225S-4@#@37×@#@6@#@扫Ⅱ@#@30@#@充气机械搅拌式浮选机@#@XCFⅡ/KYFⅡ-4@#@台@#@4@#@2.1@#@8.4@#@4@#@Y160M-4@#@11×@#@4@#@精Ⅰ@#@31@#@充气机械搅拌式浮选机@#@XCFⅡ/KYFⅡ-4@#@台@#@4@#@2.1@#@8.4@#@4@#@Y160M-4@#@11×@#@4@#@精Ⅱ@#@32@#@充气机械搅拌式浮选机@#@XCFⅡ/KYFⅡ-4@#@台@#@4@#@2.1@#@8.4@#@4@#@Y160M-4@#@11×@#@4@#@精Ⅲ@#@33@#@渣浆泵@#@75/50C-AH型,Q=40m3/h,H=21m@#@台@#@2@#@ @#@ @#@2@#@Y132M-4@#@7.5×@#@2@#@一用一备@#@34@#@立式磨机@#@JM-1200@#@台@#@1@#@12@#@12@#@1@#@Y225M-4@#@45@#@二段磨矿@#@35@#@旋流器组@#@FX-150×@#@6@#@组@#@1@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@二次分级@#@36@#@搅拌槽@#@Φ2000×@#@2000@#@台@#@1@#@1.67@#@1.67@#@1@#@Y132M2-6@#@5.5@#@ @#@37@#@电动单梁起重机@#@LD型,H=15m,Q=10t@#@台@#@1@#@ @#@7.145@#@2@#@ZDY122-4@#@1.5×@#@2@#@ @#@38@#@电动葫芦@#@MD3-18D,Q=3t,H=18m@#@台@#@2@#@2.14@#@4.28@#@4@#@ZDY12-4@#@3×@#@2@#@ @#@39@#@渣浆泵@#@50/40B-AH型,Q=15m3/h,H=29m@#@台@#@2@#@ @#@ @#@2@#@Y132M-4@#@7.5×@#@2@#@一用一备@#@40@#@泥浆泵@#@2PNL,Q=30m3/h,H=22m@#@台@#@2@#@ @#@ @#@2@#@Y160M-4@#@11×@#@2@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@五@#@砂泵站@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@41@#@渣浆泵@#@250/200ST-AH,Q=700m3/h,H=40m@#@台@#@2@#@ @#@ @#@2@#@JS136-8@#@180×@#@2@#@一用一备@#@42@#@泥浆泵@#@2PNL,Q=30m3/h,H=22m@#@台@#@1@#@ @#@ @#@1@#@Y160M-4@#@11@#@ @#@43@#@电动葫芦@#@MD3-18D,Q=3t,H=18m@#@台@#@2@#@2.14@#@4.28@#@4@#@ZDY12-4@#@3×@#@2@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@六@#@精矿过滤间@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@44@#@高效深锥浓缩机@#@SZJ-4@#@台@#@1@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3@#@ @#@45@#@厢式压滤机@#@XZG80/1000-U@#@台@#@2@#@8.5@#@17@#@4@#@4.75×@#@2@#@ @#@ @#@46@#@电动单梁起重机@#@LD型,H=15m,Q=10t@#@台@#@1@#@ @#@7.145@#@2@#@ZDY122-4@#@1.5×@#@2@#@ @#@1.2.5.2配套工程@#@
(1)总图运输@#@本建设项目选矿厂占地0.2hm2,为原设计300t/d选矿厂扩建项目,可以利用现有场地、道路等设施。
@#@@#@
(2)给排水@#@项目取水点设在选厂西北侧的杨仕河,采用低坝取水,共选厂使用。
@#@@#@本工程中选厂排水送至尾矿库经澄清后,返回至选厂循环利用。
@#@生活污水经生活污水处理设备处理达标后排放。
@#@@#@(3)尾矿输送@#@尾矿输送采用压力输送,选用2台250/200ST-AH型渣浆泵,Q=700m3/h,H=40m,一用一备。
@#@输送管采用Ф320mm的超高分子量聚乙烯管道,两条管线(一用一备),输送管线总长约300m。
@#@@#@(4)供电@#@全厂供电电源由**吴陈河变电站10kV侧新提供一回路电源,经吴3板送出,架空钢绞线专线向本选厂用户受电点供电。
@#@供电电压10kV,供电距离1.0km。
@#@@#@(5)建构筑物@#@本工程主要的厂房采用门式钢架钢结构、钢框架结构、钢排架结构或框排架结构型式,少量的辅助设施采用钢筋砼结构和砌体结构型式。
@#@@#@(6)通风除尘@#@破碎、筛分车间在生产过程中,散发大量粉尘,危害工人的身体健康,为了改善工人的劳动环境,防止粉尘的危害,在散发粉尘处设密闭罩,进行机械排风,含尘气体经脉冲袋式除尘器净化后,达到颗粒物低于20mg/m3的排放浓度的规定,排气筒的高度按大气污染物综合排放标准(GB16927-1996)执行,并高出屋面1.5米。
@#@除尘器的泥浆水有组织地自流返回选矿流程处理。
@#@@#@药剂制备仓库是用于贮存和收、发浮选药剂,设计整体通风换气,换气次数按5次/小时设计,选用轴流风机进行机械排风。
@#@@#@(7)环境保护@#@本工程产生的废气主要为含尘废气,粉尘主要为铜矿粉颗粒。
@#@工程在颚式破碎机、圆锥破碎机、振动筛等产尘源设置了相应的除尘净化系统进行收尘净化,处理后的废气均可达标排放,工程外排废气对区域环境空气影响不明显。
@#@@#@工程产生的废水类型简单,主要为选矿废水及设备冷却水。
@#@针对不同的废水特征,采取了相应的水处理措施,尽可能提高回水率,节约水资源,保护水环境,废水排放均可满足《污水综合排放标准》(GB8978-1996)一级标准要求,本工程外排废水对当地水环境影响不大。
@#@@#@工程针对不同噪声发生机理,相应采取了不同的降噪减振措施,同时,还加强了厂区绿化,优化了总平面布置。
@#@尽可能减少了工程噪声对厂界外声环境的影响。
@#@@#@(8)水土保持@#@本工程所在地**千金乡境内,自然植被一般,生态环境现状较好,但局地环境也存在水土流失的现象。
@#@本工程在建设过程中针对选厂及尾矿库等建设内容,拟采取一定的水土保持措施,以防治开发建设过程中的水土流失。
@#@虽然在选厂及尾矿库的开发建设过程中会对当地环境产生一定影响,但只要积极地采取有效可靠的水土保持和绿化措施,则可将开发建设对环境的影响减到最小,最大限度地减少本工程建设引起的水土流失。
@#@@#@(9)安全卫生与消防@#@本工程对安全卫生防范措施给予了充分的重视,其各项防范措施均依据国家的有关规范、标准进行选取,如在安全卫生设施的防范上,对生产安全、防尘、防火和消防等方面均按不同的要求采取了相应的防范措施,满足了国家卫生标准与安全规范的要求。
@#@厂内设计了较大面积的绿化林及绿化带,它将对改善厂区及厂区外环境起到积极的作用。
@#@@#@(10)劳动定员@#@按岗位编制劳动定员,项目建成后需劳动定员为175人,其中生产工人153人,管理(含技术人员)及服务人员为22人,@#@1.2.6投资规模及资金筹措方案@#@
(1)投资规模@#@本工程建设总投资9983万元,其中建筑工程3365万元,安装工程245万元,机械设备购置2475万元,工程建设其他费用2347万元,预备费用675万元,铺底流动资金876万元。
@#@@#@
(2)资金筹措@#@本工程建设项目需投资9983万元,拟由****贸易有限公司全部自筹。
@#@@#@1.2.7项目经济效益@#@
(1)收入与税金@#@本项目产品为铜精矿,含税单价28000元/吨,不含税单价24779元/吨,项目正常年收入合计为60658万元。
@#@@#@本项目增值税税率13%,城建维护税及教育附加费分别为增值税的5%及3%。
@#@生产期内年增值税平均2311万元,维护及附加费185万元。
@#@@#@
(2)利润分析@#@所得税按25%,税后利润提取法定盈余公积金按10%计,生产期内利润总额平均2358万元/年,税后利润平均1768万元/年。
@#@@#@第二章发展规划、产业政策和行业准入分析@#@2.1铜工业发展规划@#@铜是古代就已经知道的金属之一。
@#@一般认为人类知道的第一种金属是金,其次就是铜。
@#@铜在自然界储量非常丰富,并且加工方便。
@#@铜是人类用于生产的第一种金属,最初人们使用的只是存在于自然界中的天然单质铜,用石斧把它砍下来,便可以锤打成多种器物。
@#@随着生产的发展,只是使用天然铜制造的生产工具就不敷应用了,生产的发展促使人们找到了从铜矿中取得铜的方法。
@#@含铜的矿物比较多见,大多具有鲜艳而引人注目的颜色,例如:
@#@金黄色的黄铜矿CuFeS2,鲜绿色的孔雀石CuCO3·@#@Cu(OH)2或者Cu2(OH)2CO3,深蓝色的石青2CuCO3Cu(OH)2等,把这些矿石在空气中焙烧后形成氧化铜CuO,再用碳还原,就得到金属铜。
@#@纯铜制成的器物太软,易弯曲。
@#@人们发现把锡掺到铜里去,可以制成铜锡合金──青铜。
@#@铜,COPPER,源自Cuprum,是以产铜闻名的塞浦路斯岛的古名,早为人类所熟知。
@#@它和金是仅有的两种带有除灰白黑以外颜色的金属。
@#@铜与金的合金,可制成各种饰物和器具。
@#@加入锌则为黄铜;@#@加进锡即成青铜。
@#@@#@在二十世纪60年代,铜最大的使用市场是电器和电子市场,约占总数的28%。
@#@1997年,这两个市场成为铜消耗的第二大终端用户,拥有25%的股份。
@#@在许多电器产品中,(例如:
@#@电线、母线、变压器绕组、重型马达、电话线和电话电缆)铜的使用寿命都相当地长,只有经过20到50年以后,里面的铜才可以进行回收利用。
@#@其他含铜的电器和电子产品(比如:
@#@小型电器和消费电子产品)使用寿命则比较短,一般是5-10年。
@#@商业性电子产品和大型电器产品通常要回收的,因为它们除含有铜以外,还有其他珍贵的金属。
@#@尽管如此,小型的电子消费产品的回收率还是相当低的,因为它们里面几乎没有多少铜元素。
@#@@#@世界铜资源主要集中在智利、美国、赞比亚、非洲刚果、加拿大中东部、俄罗斯和秘鲁等国。
@#@其中智利是世界上铜资源最丰富的国家,其铜金属储量约占世界总储量的1/4。
@#@而在产量方面,智利是全球最大铜产国,2006年其产量约占全球产量的37%。
@#@在消费方面,2000年前在铜消费市场唱主角的是西方欧美国家,但在2000年后铜消费市场的主角换成了中国、俄罗斯、印度和巴西。
@#@@#@2.1.1铜工业发展形势@#@
(1)国际铜工业发展趋势。
@#@@#@世界的铜资源比较丰富,但资源分布很不平衡,主要集中在智利、美国、赞比亚、独联体和秘鲁等国,其中美洲国家约占世界总量的60%。
@#@世界的铜矿平均品位为1%,南美和非洲的铜矿品位要高一些。
@#@美国地质调查局公布2004年世界铜储量为4.7×@#@108t,基础储量为9.4×@#@108t,与2003年持平。
@#@储量最多的国家依序是智利和美国,其次是秘鲁、波兰、印度尼西亚、墨西哥、中国、澳大利亚、俄罗斯、赞比亚、哈萨克斯坦和加拿大。
@#@进入21世纪,查明铜矿储量在千万t以上的国家共有21个。
@#@@#@铜属于有色金属,从长期来看,世界有色金属产业呈现以下特点和趋势。
@#@@#@一是有色金属产业整体仍处于繁荣周期。
@#@当前,世界有色金属产业分布格局正在发生深刻变化,发展中国家工业化、城镇化、信息化进程明显加快,对有色金属的需求持续增长,成为拉动世界有色金属需求增长的主要推动力量。
@#@全球高技术产业的快速发展,对有色金属深加工和新材料产品的需求也不断增加。
@#@预计到2015年,世界电解铝市场需求将达到5240万吨,铜2108万吨,金属镁200万吨,精铅928万吨,矿产钼32万吨,海绵钛27.3万吨,年均分别增长4.7%、2%、117%、0.9%、6.2%和7%。
@#@@#@二是有色金属价格将保持周期性波动。
@#@在世界经济周期的作用下,国际市场有色金属价格呈周期性波动。
@#@进入新世纪以来,全球有色金属价格已经走过一个由低谷向上攀升,达到顶峰后又快速回落的过程,进入周期性底部。
@#@目前,主要有色金";i:
18;s:
50:
"恶魔城被夺走的刻印村民任务清单@#@";}
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 恶魔城 被夺走的刻印 村民任务清单 夺走 刻印 村民 任务 清单