高考作文审题立意列提纲原创精品课件PPT文档格式.ppt
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”母亲说,外公以为那人要去告官了,连忙追去,不料那人进了自家的门,还把门关上。
外公想想,上去敲门,门开了。
外公说:
“我被你看见了。
”那人说:
“看见什么?
我今天连门都没出。
”外公说:
“是被你看见了,偷你的菜。
”“你说什么?
”“我现在没法做人了。
”外公又说。
“别开玩笑了。
”那人笑道,“咱们是邻居,你想知道我那菜为啥长得好,尽管问。
我那菜,好看,也好吃。
信不?
你先尝尝。
”说着,真去天井边的悬篮里抱出两颗菜,硬是塞到外公手里。
后来,外公成为邻里众口交誉的人。
全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意,确定文体,确定标题;
不要脱离材料内容或其含义范围作文,不得套作,不得抄袭。
展示学生提纲,从材料来看,有两个主要人物:
菜园主人与外公。
材料作文,主要事件:
菜园主人宽容大度地对待偷菜的人,偷菜者改过自新。
抓关键句主要人物主要事件,从外公的角度,可以这样立意:
知错就改,善莫大焉;
知耻而后勇;
自尊使人自新;
从菜园主人的角度,可以这样立意:
宽容能感化他人,成就他人;
给别人以改过的机会;
尊重他人;
宽容是一种很好的教育方法;
列立意筛最佳,写作本文过程中,必须时时扣题,联系实际,还要注意辩证思维等,宽容的力量引材料,提论点:
宽容的力量足以改变一个人的命运。
(开头名言:
马克吐温)分一宽容对别人的尊重。
(林肯,杂货店,宽恕顾客)(反问论证)分二宽容替别人着想。
(廉颇、蔺相如,假设论证)分三宽容高尚的人格。
(韩信任用当年侮辱的人)(因果论证、假设论证)分四宽容放纵。
(农夫与蛇)(辩证分析,可能是不认同于其他考生的议论深刻高明之处)结尾:
只要宽容适度,其力量真的足以改变一个犯了错误的人的命运。
(名言:
雨果),列提纲时:
1、题目、开头、中心论点、结尾应该精心设计,尽量写完整2、分论点、论据可只写一个词,或者使用自己熟知的符号,马克吐温说过,“一只脚踩编了紫罗兰,它却把香味留在了你的脚上。
这就是宽容。
雨果名言:
世界上最广阔的是大海,比大海更广阔的是天空,比天空更广阔是人的胸怀.韩信少年时曾受跨下之辱,成就功业后反而请当年侮辱他的人出任大将军,因为他认为此人有才。
廉颇处处与蔺相如(负荆请罪)管仲箭射小白,小白即位后却招他为相,也是宽容。
美国前总统林肯幼年曾在一家杂货店打工。
一次因为顾客的钱被前一位顾客拿走,顾客与林肯发生争执。
杂货店的老板为此开除了林肯,他说:
“我必须开除你,因为你令顾客对我们店的服务不满意。
我们应该学会宽恕顾客的错误,顾客就是我们的上帝。
”做了总统后的林肯说:
“我应该感谢杂货店老板,是他让我明白了宽恕是多么重要。
”,宽容的力量菜园主人面对小偷一再宽容,终于感化了小偷,使之痛改前非。
这个故事给了我们这样一个启示:
为什么这样说呢?
题目醒目扣题,引材料简洁,旗帜鲜明提出中心论点,首先,宽容意味着对别人的尊重。
菜园主人正是为了维护小偷的自尊,尊重小偷的人格,才一而再,再而三地宽容他。
而小偷因为菜园主人的宽容,激发了自尊之心,才痛下决心,改过自新。
试想,若不是菜园主人的尊重和宽容,小偷怎能重新做人呢?
然而在现实生活中,许多人往往自恃正确,一旦发现别人有一星半点的差错,便揪住他的小辫子,不分场合,讽刺挖苦,施以白眼,报以老拳,无所不用其极。
他们的出发点是好的,疾恶如仇嘛。
但其结果却要么招致报复,要么使犯错误的人越陷越深。
这样的结果决不是他们想看到的。
还是学学菜园主人吧,以尊重他人的心宽容他们的过错,给他们改正错误的机会,也许结果会好得多。
正反对比论证,假设论证,分论点一,其次,宽容意味着替别人着想。
小偷偷菜,在菜园主人看来,显然是无奈之举,未必因其品质不好。
菜园主人以宽容待之,甚至以菜相送,促其幡然悔悟,就是换位思考的结果。
这种站在小偷的立场上宽容处置的方式,较之大义凛然的斥责,显然更易为小偷接受。
我们处理别人的错误时,如果也能像菜园主人这样设身处地地为他人着想,是否更容易帮助他们改正错误呢?
分论点二,假设反问论证,再次,宽容体现了高尚的人格。
菜园主人宽容对待小偷,实际上是以高尚的人格力量征服了小偷。
犯了错误的人,在受到一般人的批评教育的时候,常常口服心不服。
但是当他面对一个德高望重者时,却往往从心底里折服。
这其实是人格的感化。
我们要想帮助别人改正错误,自己就应该站得正,走得直,不存私心杂念,以自己的言行举止来影响他,感染他。
这就是古语所说的:
“其身正,不令而从。
”,分论点三,引用名人名言,当然,宽容也不能过度,宽容过度就意味着放纵。
试想,如果菜园主人面对的是一个惯偷,也以这种方式对待他,能够使他弃恶从善吗?
对于一个屡教不改的人,我们就该以纪律来约束他,用法律来制裁他。
如果菜园主人不问情由,一味地宽容,那么他要么是一个糊涂虫,要么是一个胆小鬼。
我们对待屡犯错误甚至触犯法律的人,如果也一味地宽容,就意味着缺乏正义感,丧失原则性,那是绝对不行的。
辩证分析(分论点四),假设论证,总之,只要宽容适度,其力量真的足以改变一个犯了错误的人的命运。
总结全文,照应开头,宽容的力量引材料,提论点:
马克吐温)分一宽容意味着对别人的尊重。
(林肯,杂货店,宽恕顾客)(反问论证)分二宽容意味着替别人着想。
(廉颇、蔺相如,假设论证)分三宽容体现了高尚的人格。
(韩信任用当年侮辱的人)(因果论证、假设论证)分四宽容也不能过度,宽容过度就意味着放纵。
雨果),作文与提纲对比,还有哪些不足?
作文成文时间(5060分钟)审题目4分钟列立意3分钟筛最佳1分钟列提纲5分钟成文47分钟(根据个人情况合理调整),祝你金榜题名!
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