浙江省宁波市慈溪市学年八年级数学下学期期末考试试题扫描版浙教版Word下载.docx
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"最新中考语文满分作文@#@关注@#@ 曾经听到老师语重心长的对学生说:
@#@“上帝是时刻刻都会有败笔,问题在于你在面对它时是高昂着头颅还是垂头丧气,如果你高高地抬起头来,以快乐的心情面对,那么不吉就会变成大吉,你也会逢凶化吉。
@#@”@#@ 2008年,全世界的人都在关注着北京奥运会,但是有多少人会以同样的心态同样的领会去关注残奥会。
@#@奥运会与残奥会的最大区别就是运动员的身体状况。
@#@没错,一个是正常人是幸运的人,另一个却是不幸运的人。
@#@@#@ 一次残运会,来了一个失去四肢的游泳者,当记者问他怎样游泳时,那人笑嘻嘻的答道:
@#@“用耳朵。
@#@”最后知道底细的人告诉了记者一次车祸夺去了他的四肢,他那失去四肢的身体就好比是圆滚滚的梭。
@#@由于长久的努力,他的耳朵大而强健,能十分灵活地扑动向前,下水试游,他如同一枚鱼雷出膛,速度比常人还快。
@#@比赛结束了,他是冠军。
@#@为什么?
@#@一个失去四肢的人竟可以比有肢体的人游得快,因为他的坚韧,他并没有因为自己失去了四肢而颓废,因为他知道成功在等着他,他终是失败的克星。
@#@@#@ 残疾人因为没有像我们正常人一样的能力,所以我们还有理由袖手旁观吗?
@#@我们应当行动起来,帮助他们。
@#@为什么失去四肢的泳者仍然可以获得比赛的王者,因为爱,因为有人一直在他背后帮助着他,为他开导,为他分析事件的趋势。
@#@@#@ 只有这样,他们才能燃起希望的烟火,重新筑造成功的彼岸。
@#@@#@ 没错,成功在于自己,但有些时候,在自己帮助不了自己是,作为旁观者的我们还能袖手旁观吗?
@#@残疾人是可怜的,他们的心灵是脆弱的。
@#@让我们行动起,帮助他们。
@#@建立属于他们的爱心围墙。
@#@@#@ 关注身边的残疾人,证实爱心的存在。
@#@@#@一枚书签@#@ 在书桌前,挂着一枚小小的书签,每天一坐在书桌前,看着书签在阳光的照射下折射出五色的光芒,心中就会燃起一团前进的火焰。
@#@@#@ 不久前,学校有一场英语口语大赛,许多同学都踊跃报名参加,当老师将这一消息在我班宣布的时候,我立刻来了兴致,老师说报名的同学可以举手,我好不犹豫地要举手报名,可就在手要举起的那一刹那,仿佛被什么东西压住,突然垂下来,自己的心里一下子变得失落起来。
@#@"@#@自己能行吗?
@#@万一出丑怎么办?
@#@高手那么多,自己的水平肯定不行呀!
@#@"@#@一大堆问题瞬间涌向我的思绪,看着别人争先恐后地报名,我一直没办法让自己没办让自己自信起来,我一直在参加与不参加中挣扎,最中,我还是没有报名,尽管,自己真的很想参加比赛……@#@ 回到家,我躺在床上,一直想着比赛的事。
@#@姐姐看我不高兴,问我怎么了,我便把事情告诉了她,还问我她应不应该参加比赛,她笑了笑,说:
@#@"@#@你不是一直有希望自己能变得自信,勇敢吗?
@#@你认为自己是个勇敢者么?
@#@"@#@"@#@我是勇敢者!
@#@"@#@可说完,自己又低下头去。
@#@姐姐没再说什么,递给我一张书签,我接过书签,一团火红火红的火焰映入眼帘,红哄耀眼,我翻过来"@#@勇者无惧4个大字,它就想一缕火苗,瞬间点燃了我新里那团已冷却的奋斗之火,我全身的能量似乎都被激发出来了。
@#@"@#@我懂了!
@#@"@#@我报名参加了比赛,而且,取得了我意想不到的成绩,那枚小小的书签给了我无比的信心,让我成为一个真正的勇者。
@#@@#@ 这枚书签,就想人生的航标,在我迷茫的时候,我人生当中一个重要的引领者!
@#@@#@ 在我的书桌前,一直挂着一枚小小的书签……@#@回望来时的路@#@ 点燃了第16根生日蜡烛,跳动的烛光恍惚诉说着成长的古书,曾经发生的一切,陌生而遥远。
@#@@#@ 蓦然回首,走过了16个春秋。
@#@凝眸回望来时的路,曾经留下的足迹也如沙滩上的脚印,在潮涨潮落中变得模糊不清。
@#@@#@ 当我试着以幼时的心情寻找那逝去的光阴时,却已没有当初的感觉,也许真的是往事如风?
@#@@#@ 难道只有亘古不变的日月,没有恒久如一的感受吗?
@#@不是古人今人若流水,共看明月皆如此吗?
@#@我苦苦思索着。
@#@@#@ 或许是我错了,过去的时光早已随风飘逝,而我仍痴迷与寻求,最终只留下复杂的心情和一些苦涩的回忆。
@#@@#@ 望着镜中渐失稚气的脸庞,已经隐藏着一丝忧郁与沉重。
@#@究竟是生活改变了我,还是我适应了生活?
@#@镜中的面部表情依旧茫然。
@#@@#@ 儿时的我渴望快快长大,那时,未来对我来说是一片神奇的宇宙,如今长大了,却时常怀念儿时的生活,无忧无虑,单纯快乐。
@#@也许,人就是这样,总是在失去后才懂得珍惜。
@#@@#@ 或许成长就是这样,在得失之间放逐希望,放飞梦想。
@#@@#@ 有人曾经说过:
@#@“没有太阳,我们还有星星;@#@没有星星,我们还有梦想。
@#@”@#@ 梦想一旦失去了,我们还拥有什么?
@#@@#@ 无数次的跌到,无数次的站起来,如沙漠中的旅人,跌跌撞撞寻找自己的路。
@#@在一次次的生活磨砺中,我已经懂得:
@#@生活中有风也有雨,只要我们坚定自己的信念,每一次的站立都是生活中的彩虹。
@#@@#@ 走过了一段人生的路,我渐渐明白:
@#@超脱,并非逃避,它是超越自我、谨慎处事的一种境界。
@#@@#@ 远方的路尽管漫长,我却不再迷茫,背起行囊,也就背起无数的希望。
@#@@#@ 走出烦乱的心境,积蓄所有的力量,如一只伤愈的雄鹰,怀着对天空的渴望,重新展翅飞翔。
@#@我没有理由轻言放弃,既然选择了前方,向前就是我唯一的方向。
@#@@#@燃起生命的火焰,我的天空里回荡着男子汉的宣言:
@#@扬帆——远航!
@#@@#@阳光@#@ 温暖的阳光照射着大地,阳光的言语告诉我们,它属于我们每一个人,也是世间万物共同享有的。
@#@@#@ 早晨,阳光透过云层,照亮了灰暗的天空,和世间万物交谈。
@#@@#@ 树林里,苍老的大树显得十分忧郁,但是阳光的言语是浅显易懂的,它的言语使大树的心灵得到升华:
@#@世间万物皆有老去的时候,天空的另外一边将会诞生另一个“我”。
@#@大树不再忧郁,因为阳光在它心中。
@#@@#@ 阳光来到花丛中,和花儿攀谈,惟有喇叭花蜷缩起来,正在为一些琐碎的事烦恼。
@#@这时,阳光笑了,那是欢喜的笑,像风铃般悦耳,带走了花儿的烦恼。
@#@喇叭花伸展开来,快乐地笑着、笑着,因为阳光在它心中。
@#@@#@ 草儿在幽暗的树林里低声地哭泣着,它们渴望光明,盼望光明,阳光许诺:
@#@“从今以后,我会给你带来光明,永远、永远。
@#@”草儿心中充满希望,它们更加盼望长高,感受阳光的气息,因为阳光在它们心中。
@#@@#@ ……@#@ 世间万物皆得到阳光的滋润,共同向人类贡献着它们的绿。
@#@它们知道,阳光也属于它们。
@#@@#@ 明朗的日子,阳光给世间带来新的气息,它不只是属于哪一个人,还是我们全人类共同享有的。
@#@每个人都有权去享受阳光,阳光能透彻每个人的心灵,它能占据每个人的心灵,它把希望带给我们。
@#@在我们遇到挫折、处于黑暗中时,阳光总会出现,只是迟来或早到,人总要经历困难,阳光总在风雨后,阳光终究属于我们。
@#@@#@ 时间能带走一切,但不能带走阳光;@#@雨水能冲走一切,但冲不走阳光;@#@云层能掩盖一切,但不能阻挡阳光;@#@强风能够吹走一切,但吹不走阳光……阳光是明亮、温暖的,它属于我们包括世间万物。
@#@@#@ 风雨过后,天边出现一道彩虹,阳光走在彩虹上,构成一幅美丽的风景画。
@#@@#@ 阳光属于谁?
@#@@#@ 阳光属于花、草、树……@#@ 阳光属于你、我、他。
@#@@#@阳光@#@ 呼,真冷!
@#@看着嘴里呼出的白雾像调皮的精灵一般在空气中隐身不见,我又把脖子使劲地缩了缩,藏进厚厚的围巾里。
@#@太阳仍旧像个睡美人一样躲在地平线下不肯出来。
@#@只有天边那抹诱人的胭脂红色彩霞给人一点暖意。
@#@@#@ 像往常一样,我穿过熙熙攘攘的人流,快步冲进了那家早餐店。
@#@@#@ 扑面而来的一股热腾腾的、裹着美味香气的雾气,让我更觉得饥肠辘辘。
@#@脚步也不自觉地加快。
@#@一不小心就被路旁的桌子给绊了一下。
@#@突然失去平衡感让我有点措手不及,连忙靠住旁边的一名中年妇女。
@#@@#@ 站起身,我连忙不好意思地向她道歉。
@#@她微微地笑了笑,“没关系。
@#@摔倒了就不好了,下次走路慢点”。
@#@温温柔柔的一句话,夹着点点关心,一下子就驱走了尴尬的气氛。
@#@@#@ 我在旁边的桌子坐下来,叫了一碗咸菜面后慢慢地等着。
@#@无聊之中不自觉地望向了那位妇女。
@#@我这时才注意到,她的对面还坐着一个小男孩,大大的眼睛,一副天真活泼的样子。
@#@大概是她的小儿子吧,我猜想着。
@#@@#@ 她凝望着对面的儿子,脸上浮出一个淡淡的微笑。
@#@那是怎样的眼神,怎样的笑啊!
@#@慈爱的小溪在眼里缓缓地流淌,轻轻地向外溢出,在嘴角凝成那甜甜的、满足而喜悦的微笑。
@#@@#@ 宽敞的餐桌上,摆着一碗豆浆,一只装着两个包子的盘子。
@#@在别人的眼中这似乎少了一些,但那个小儿子却依然那么高高兴兴,他一会儿猛喝一口豆浆,一会儿又轻轻掰下一小块包子送入口中。
@#@他时不时抬起头,向母亲报以一个阳光般灿烂的微笑,举起手中的包子问吃不吃。
@#@回答自然是否定的,可母亲眼中的光更亮,嘴边的笑更浓。
@#@他们都陶醉在幸福之中:
@#@母亲在享受儿子的欣喜,儿子在享受着母亲的爱抚。
@#@@#@ 看着看着,我仿佛也融入在这爱的光芒中。
@#@我想起了餐桌上的妈妈。
@#@每当吃鱼时,她总是默默地把肚皮上的肉夹到我碗中,自己却嚼着鱼头,还笑吟吟地说鱼头好吃。
@#@渐渐长大了,才知道这是爱的谎言,可又不忍揭穿,只好骗妈妈说不喜欢吃鱼肉。
@#@虽然我知道这很滥俗,可看着妈妈甜蜜而又幸福地吃着我夹给她的鱼肉时,总有一股暖流在心中流淌。
@#@@#@ 想到这儿,我不由得一笑。
@#@吃着刚端上来的面似乎也比平时更有滋味了。
@#@@#@ 走出早餐店,太阳已在天边懒洋洋地伸着腰。
@#@柔柔的光芒撒在街道上,肆意而又欢快地跳跃着。
@#@道旁的梧桐叶上的露珠也在调皮地闪着光。
@#@呼,真暖!
@#@@#@让我心存感激的人@#@ 把玩着手中的沙漏,越发觉得,生活就好像这沙漏,一颗沙砾落下,就像一点一滴的爱流过我的生命。
@#@其中有一颗,在眼前做了短暂的停留,从它上面,我看到自己和母亲,还有一盏充满温馨的灯。
@#@@#@ 夜色浓稠,遮掩了星的光芒。
@#@@#@ 我走出家门,将楼层里的灯亮起,母亲还未回来。
@#@@#@ 我轻轻地抚弄着开关老化的表皮,曾经,多少个夜晚,母亲将这盏灯亮起,照亮了这片黑暗。
@#@她知道,我看到这橘黄色灯光的时候,就看到了温暖和希望。
@#@@#@ 那么,今晚,当看到这个光亮的地方,母亲是否也会感到温暖呢?
@#@@#@ 曾经,我调侃着对母亲说,就我们那儿的灯亮着,怪醒目的,哪天又要来加收电费了。
@#@母亲笑了,忽地,眼角的皱纹显得深刻而鲜明。
@#@@#@ 灯一直亮着,对于我来说,那是生命中不可缺少的一件事,一件幸福的事。
@#@母亲总会将它亮起,让我的心得到安宁。
@#@有的时候,我不知道当自己看到了这盏灯的时候,心中是温暖还是幸福,是怅惘还是感动。
@#@我只知道未来的我,将为母亲亮起这盏灯。
@#@@#@ 今天,母亲还未回来,我继续向下走去,此时,我很幸福,正如曾经母亲也很幸福。
@#@在我成长的道路上,她一直用心灵为我点燃着一盏灯,温暖着我。
@#@@#@ 母亲老了,我也长大了,而灯一直亮着,只不过,今天是我为母亲亮灯。
@#@我抬头仰望那缕灯光,那么高、那么远,而后漫长而漆黑的道路一直绵延到我的脚下,这条路,母亲曾多次与我共同走过。
@#@也许在很长的时光里,我忽略过母亲的光芒,在很远很远的时空里,我不曾记住那光亮的模样,但我知道,在这里,我曾多次等待母亲,为她点亮那盏灯。
@#@@#@ 灯亮得太醒目了,母亲总是这样对我说,我也总是笑笑。
@#@这时,我也这样对母亲说,也希望看到她的笑。
@#@@#@ 我想象着母亲疲惫的面容,盼望她早点回家休息。
@#@我想象着母亲那慈祥的微笑,依然是鲜明而深沉的皱纹。
@#@回家吧,这里,爱的花朵正在静静地绽放。
@#@@#@ 终于,母亲回来了,又一次与我走过这片光亮。
@#@走过那个开关时,我不禁停下了,虽然每一次都只是轻轻一按,但母亲已经按了多少年。
@#@@#@ 感激你,母亲!
@#@未来,我更愿意为母亲点亮那盏灯,在每个夜晚。
@#@@#@原来,沙漏中的沙砾不仅代表逝去的时间,还代表你在生活中收获的一点一滴的爱。
@#@@#@教训@#@ 走在漫长的人生路上,一路阳光明媚。
@#@我不禁回头拾起一枚贝壳,它黑白交映,一道道纹脉上映满了我小学四年级时受到的一次教训。
@#@@#@ 那是一个星期五的早晨,同学们都在教室里认真地练字,我却在一旁瞎捣乱,大声而没有章法地读着李白的《行路难》。
@#@一个本性善良的同学慢慢向我走来,他头埋得老深,好像有什么奇怪的东西怕被别人看见了。
@#@我双手插腰,慢慢弯下身子,好奇地瞪着他那双可怜的小眼睛。
@#@@#@ 他喃喃道:
@#@“借支笔我用一下行吗?
@#@”@#@ “你说什么?
@#@我没听见。
@#@”我侧着身子用耳朵贴近他的小嘴嘟囔道。
@#@@#@ 他又恳求道:
@#@“请你——借,——一支笔——我用一下,好吗?
@#@”@#@ “借给你,我怎么办?
@#@”我大声地说。
@#@@#@ 此时,四周的同学投来惊异而可怕的眼神,还有人在小声议论:
@#@“那个小呆子,真是傻得可爱。
@#@”@#@ 这使他更加无地自容了。
@#@@#@ 僵持一会后,他时不时抬起他的小脑袋,斜着眼睛看看我,再看看其他同学,脚沉重得无法挪动,只是一个劲地哆嗦。
@#@@#@ 沉默不是永恒的。
@#@@#@ 他又开口了:
@#@“借给我用一下行吗?
@#@”@#@ “你为什么只向我借?
@#@”我质问道。
@#@@#@ 他更加低声了,小嘴好像不听使唤,在那里不知道在说些什么。
@#@@#@ 我恍然大悟,火热的心跌到低谷,他的笔昨天被我拿了,至今未还。
@#@@#@ 但我并没有承认,反而更加神气了,沉稳地在他周围走来走去,一本正经地说:
@#@“你来学校读书,难道连支笔——都不带吗?
@#@”@#@ “我……”@#@ 他不作声了,一颗颗真诚而失望的眼泪撒落下来。
@#@@#@ 我开始不安了。
@#@可嘴里还在说:
@#@“你哭什么哭,流眼泪,还是个男子汉呢!
@#@”@#@ 周围的同学都笑了起来,可我却觉得更加空虚了,看着他们,一副副丑陋的面孔,这怎不是我自己?
@#@@#@ 我已觉后悔了,可不知是什么可怕的东西还在指使着我。
@#@@#@ 我上前,驱使着我的手掌推了他一下,还学着他可怜的样子,对他百般凌辱。
@#@@#@ 这一切,全被班主任看见了。
@#@@#@ 我开始害怕了,他不会叫我去办公室吧,反正,我也没有错。
@#@@#@ 果然,他叫我了。
@#@我踏着沉重的步子,去了。
@#@@#@ “你今天干什么了?
@#@”他端起茶杯,显得若无其事。
@#@@#@ “没什么!
@#@”我强硬地回答。
@#@@#@ “那好吧!
@#@我给你讲一个故事。
@#@古时候,皇帝的两个儿子都做错了事,一个皇子百般遮掩自己的过错,结果被贬为庶民。
@#@”@#@ “另一个皇子呢?
@#@”我好奇地问。
@#@@#@ “你承认错,就会知道了。
@#@”他说:
@#@“勇于认错的人是天底下最勇敢的人。
@#@”@#@ 此时,我就像打翻了五味瓶,不知是什么味,不急气的泪珠像断了线的珍珠,夺眶而出。
@#@@#@ 我回头看看外面:
@#@阳光明媚,鸟语欢唱。
@#@@#@ 世上最困难的事是认错,世界最可贵的事是忏悔。
@#@时至今日,我都不会忘记这,不会忘记……@#@想对您说声辛苦了@#@ 爷爷您现在还好吗?
@#@您离开我们好几年了!
@#@您在九泉之下过得还好吗?
@#@希望我的问候您能听到,您还记得那幼小无知的孙女吗?
@#@您放心现在她已经长大了,已是一个懂事的孩子了,虽然有些不听话,不过她一定会慢慢改掉的。
@#@@#@ 我时常挂念着您,我想起您以前对我的好,对我的疼爱,我还是记忆犹新。
@#@我还记得那天您离开的情景,那天我虽然没怎么哭,可能还不懂事吧。
@#@@#@ 您离开的那一天全家人都哭了,在您合上那双慈祥善良的眼睛时,我顿时哭了,我知道,我将永远失去一个疼我爱我的好爷爷。
@#@爷爷,我非常的想念您,我有时还在梦中梦见您,梦见您对我说:
@#@“要勇敢……”@#@ 爷爷您在天上还可以看见吗?
@#@也许您可以看见家里发生的一切。
@#@有几次,家里工作繁忙、又缺人,我总会想起您,如果您不走的话,那我们家一定会其乐融融,一定很开心的。
@#@@#@ 爷爷您还记得我读小学的时候吗?
@#@每次都是您送我上学,接我放学,不管刮风下雨,还是烈日当空的季节,您都是那么不辞辛苦。
@#@您还记得那件事吗?
@#@有可能已经模糊了吧,可我永远也不会忘。
@#@@#@ 因为您每天都来送饭,可是……那天中午,午饭时间到了,同学们都回家的回家,家长该送来的也送来了,大家都开开心心的、吃着美味可口的饭菜,惟独我没有。
@#@@#@ 我知道您是不会忘记的,同学们吃完了,家长一个一个离开了,我在门口张望着,左顾右盼都没把您盼来。
@#@@#@ 后来我只好打电话,打到家中,不知是谁接的,那人说,您还在干活。
@#@我想您一定是忙晕了吧。
@#@@#@ 过了一会儿,从门外走进一个身影,那身影越来越近,我仔细一看原来是您,手里提着一个饭盒,满头大汗,衣服还是脏兮兮的,我猜到,您肯定是刚刚从田里上来,还没来得及换衣服就来了。
@#@同学们在嘲笑您,说这说那的,可您并不在乎,我吃着饭,心里好酸,好想哭,我哽咽着。
@#@@#@ 爷爷,我还有好多好多的心里话想要对您说,但是现在已经不可能了,爷爷您如果听得到的话,那么我就千言万语化作一句话——“爷爷,您辛苦了”,爷爷如果您能听到、看到的话,一定要保佑我们一家。
@#@@#@读九年级,我多了一份从容@#@ 九年级,是人生的一个转折点,九年级,也是初中生活的终点。
@#@在跑步比赛中,即将到达终点时,我们都只有这样一个思想,那便是竭尽全力冲刺。
@#@跑步基本上是在中途作稍微放松,待到终点冲刺时浑身解数以尽力。
@#@但是,是不是我们的学习也像跑步一样呢?
@#@凭愚愚见,我认为学习与跑步比赛应该是恰恰相反的,应该在起跑无中途刻苦要求自己,以冲刺般的劲去冲,而终点之际,则最应该完全使自己放松,进入一种享受的状态,调整好心态,以乐观平静的心态迎接最终的挑战。
@#@@#@ 确实,九年级是人生一个重要转折点,她决定着你今生的命运。
@#@有的人因为九年级而继续攀登更高的书山;@#@有的人因为九年级而进入职业学习;@#@有的人也因为九年级而从此与校无缘……种种的结果,都是九年级这个转折点所转折出来的。
@#@但,虽说九年级是处于人生十字路口中的一个点,是起着至关重要的一个点,然而,如果不是先前努力而来,如今你又怎能承受这一个点?
@#@@#@ 其实,确切说,九年级应该是处于一个心理战争的重要时期。
@#@七八年级的学习基本上已经确定了你九年级的成绩,所以说九年级不是追求成绩的重要阶段,而是调整心态的一个重要时期。
@#@因为这本来就是一个选择时期,是凭着七八年级的总结所选择的时期。
@#@你要能正确估量自己。
@#@如果说你的成绩考上重点高中如囊中取物,那么我提倡你一点,这时你便可以以那种玩世不恭的态度来对待九年级,但你要是一个高尚的人,拥有一颗坚定不移的心,以保证不被迷恋;@#@如果说你的成绩能考上重点高中,那么你首先应该巩固心态,使得心无旁骛,然后再继续坚持,以确保不会出任何差错,顺利考上;@#@如果说你的成绩连考普通高中都有点荆棘,那你就不能妄想考重点高中!
@#@你更不能懈怠,而要更加发奋,以图在九年级能取得一点成绩,即使考不上,但至少心灵上也得到一丝安慰,至少努力了!
@#@或者你也可以选择放弃,将游戏人生的态度一直贯彻下去,做一个真正堕落的人,也应了那做不了最好便做最差。
@#@但希望你能认真思考,是进?
@#@是退?
@#@@#@每个人看待着九年级都有所不同,同一静物,览物之情,得无异乎。
@#@看待九年级,我还是那句:
@#@调整好心态,轻松迎接最终的挑战!
@#@@#@一路有你@#@ 在这个被寂寞、神秘、忧伤包裹的季节,行在我漫漫地人生路上。
@#@一路上你让我勇敢,让我坚强,让我读懂生活中的点滴。
@#@你是我前进途中的灯塔,照彻了我前进的道路,一路有你,我挚爱的文学。
@#@@#@ 穿过几千年历史的黄沙,你将我带到了繁荣的唐代,让我尽情地享受诗词歌赋的浪漫与婉约。
@#@于是,我便同李白泛舟与山水之间,享受寄情山水的豪放不羁一边激起双桨,一边吟诵着“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的人生快意。
@#@困顿时,我领悟了“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的坚持;@#@松懈时,我读懂了“欲穷千里目,更上一层楼”的告诫;@#@迷惘时,我汲取了“天生我材必有用”的自信;@#@急躁时,我读懂了“知否?
@#@知否?
@#@应是绿肥红瘦”地从容婉约。
@#@徘徊于唐诗宋词之间,是李白的浪漫震撼了我,是李清照的婉约感染了我。
@#@我踏实地前进着,一路上,有诗歌为伴,困难荆棘又何以为惧?
@#@@#@ 一路有你,让我尽情享受散文诗歌的优美深远。
@#@无数个黑夜的寂寞都是被散文诗歌驱散,我读到了顾城的诗歌,那是光明与黑暗的分割线。
@#@是的,在大地上画满了窗子,让所有习惯黑暗的眼睛,都习惯光明,这是他年轻的生命对理想的诠释。
@#@@#@ 一路有你,我享受着小说的曲折离奇。
@#@失意时,你为我送来曲折的小说:
@#@《小公主》中的主人公萨沙是个天真、善良的千金小姐,却因为爸爸的意外去世沦落成一个受人奴隶的“乞丐”,后来却蜕变成精神上最高贵的小公主。
@#@正是意外让小说更加精彩,也正是意外让我们的人生多姿多彩。
@#@我不再抱怨生命的急转弯,而是努力掌好舵,迎接下一个转弯,体会人生的另一种版本。
@#@@#@ 文学,一路有你,我才有万般勇气。
@#@@#@ 文学,一路有你,我才让绝望变成了展望。
@#@@#@ 文学,一路有你,我不再孤单。
@#@@#@ 文学,感谢你的一路相伴!
@#@@#@有家真好@#@ 几天前,无意间在电视上听到一首曾经的流行歌曲,是潘美辰的《我想有个家》,妈妈听的很入神。
@#@我只是在旁边静静地站着,这首歌的旋律在我看来称不上有多优美,可是却很真挚,我听了心里有点酸酸的,是啊,毕竟流行总有各自的原因。
@#@@#@ 家,多温馨的字眼。
@#@@#@ 从前,我曾四处游走,览过了无数大自然的鬼斧神工,兴奋间,却总夹杂着些许的疲惫和无奈。
@#@@#@ 正如一株繁茂的植物,一旦离开了根,就可以望见生命的尽头。
@#@@#@ 不在家的日子,总是十分的艰难。
@#@@#@ 我要是棵柳树多好,可以把长长的柳条挥舞在大江南北,可以把目光投向祖国的四面八方,甚至可以在喜欢的地方,建立无数的落脚点,而自始至终,树的主干,却可以傲然地立在故土上,体会着家的温馨。
@#@@#@ 可是我是个人,世上最高等也最可怜的动物,我的双脚不能生根,我的双手不能伸长,我只有走,走得越远越好。
@#@@#@ “低头,沉默与无奈。
@#@@#@ 抬头,等待并守望。
@#@“@#@ 有个家多好,可以躲在某个角落里,对这任何事物肆意地宣泄喜怒哀乐,可以一个人坐在沙发上呆呆地想,可以从窗户看见周围的世界,可以躺在床上什么也不想就沉静地睡去。
@#@@#@ 我就这样呆呆地想,旁边坐着我的妈妈。
@#@@#@ 忽然觉得,我拥有了一切。
@#@@#@聆听太阳的声音@#@ “妈妈,我听见太阳的声音啦!
@#@”一声稚语冲击了我的耳膜,记忆中的涟漪不再平静,荡漾起了点点的涟漪……@#@ 金色的太阳挂在高高的蓝天上,与金黄的小麦交相辉映。
@#@风儿一吹,远远的望去,阳光在小麦的推搡下跳起一曲优美的【华尔兹】。
@#@你骑着“凤凰”牌自行车,把幼小的我塞进了车前的梁上,颠簸在坑坑洼洼的土路上。
@#@你挥舞着长满老茧的大手,脸上的汗一滴一滴的飞去,我只是坐在土堆上,默默的看你劳动。
@#@我望着你的背影,怯怯的问:
@#@“可不可以陪我玩一会儿啊?
@#@”随即低下头,摆弄着衣角。
@#@你愣怔了一会儿,转过身来,放下了锄头,眯着眼睛,神秘兮兮的问:
@#@“你听到过太阳的声音吗?
@#@”那表情就像虔诚的喇嘛听到了美丽香巴拉的神秘鼓声。
@#@竖起耳朵,却只能听到麻雀的“叽叽喳喳声”和时间从空中划过的声音……太阳有声音的吗?
@#@@#@ 你慢悠悠地骑在乡间小路上,跟我讲妈妈小时候的趣事。
@#@忽然间,你把粗糙的手指向了不远处的一棵被石头压着的小草,激动的说:
@#@“小草听见太阳的声音了!
@#@”我纳罕道:
@#@“小草也是有耳朵的吗?
@#@”“是啊!
@#@因为它听到了太阳的声音,所以它才能够摆脱困境,长出嫩绿的芽儿。
@#@”我忽然感到很神奇,随口说出:
@#@“太阳的声音能带给人力量啊!
@#@”你笑了,继续蹬着车,在泥泞的土路上一圈一圈的走过,留下我们一起走过的痕迹。
@#@@#@ 风和雨交织着一场紧张的话剧,太阳又渐渐的从东方升起,演绎着新的一天。
@#@多年后的今天,伏在窗边,窗外已不是大片大片的麦地,那些朴实的人们也一个一个离我而去。
@#@纵然窗外的高楼大厦再多,也阻挡不住我欣赏这和煦的阳光,嗅到淡淡的暖味儿,聆听刚毅铿锵的声音。
@#@再回过神来,那对母子已经汇聚成了一个黑点;@#@再一次伏在窗边,慢慢的进入梦乡,梦见我们躺在金色的麦地里,在田间的小路上,我们一起聆听太阳的声音……@#@聆听自然@#@ 晚霞映红了整片天,于是天的颜色不再单调。
@#@客厅的电视里播着《血色浪漫》的宣传片,巧得很,这与窗外的景致诙谐相映,便更激起了我伏在窗台上聆听自然的念头。
@#@@#@ 不知何时,窗外的那棵老树成了鸟儿的新居,刹那间想起“枯藤老树昏鸦”心头便又是一喜。
@#@我很喜欢鸟儿唧唧喳喳地叫“妈妈”,给我孤寂的心些许安慰。
@#@今天又是我一个人在家,它们也算是我的伴儿。
@#@@#@ 鸟巢里总是那么三两只小家伙,却也热闹。
@#@兄弟姐妹们在一块儿讨论着鸟妈妈归来时会带什么美味。
@#@鸟妈妈每天都很准时,它知道这会儿孩子们饿了。
@#@可这会儿我的晚餐还有妈妈何故不知所向。
@#@鸟妈妈衔着虫子飞回鸟巢,张开嘴,小家伙们立刻雀跃起来,唧唧喳喳地说:
@#@“我的,我的,给我,给我!
@#@”鸟妈妈扑扇几下翅膀,怜惜地看着孩子们,小心翼翼地喂给孩子们晚餐。
@#@此刻心有些微微刺痛,这生命的呼唤,妈妈您能听得见吗?
@#@晚餐后,孩子们都显得格外安静,也许吃饱了就该睡下了吧。
@#@在鸟妈妈温暖的双翼下安然地入睡了。
@#@这会儿快8:
@#@00了,家里还是我一个人。
@#@来自于自然的声音让我黯然神伤,爸,妈,今晚你们又要工作到几点?
@#@家好孤寂,我好孤单。
@#@何时才能让家像鸟巢般喧";i:
1;s:
26268:
"医学影像诊断学第二章中枢神经系统第四节颅内肿瘤@#@第四节颅内肿瘤@#@一、星形细胞肿瘤@#@1、星形细胞瘤@#@【影像学表现】@#@●CT:
@#@大脑半球髓质内低密度病灶,与脑质分界较清,水肿及占位表现不明显。
@#@无明显强化。
@#@@#@●MRI:
@#@髓质内边界清楚病灶,T1WI呈等或低信号,T2WI为高信号。
@#@无明显强化。
@#@@#@2、间变性星形细胞瘤@#@【影像学表现】@#@●CT平扫:
@#@低或低、等混杂密度病灶,边界不清。
@#@可有囊变,但坏死和出血少见,多无钙化。
@#@灶周有中度水肿和占位表现。
@#@@#@●CT增强:
@#@呈斑片状或不规则强化。
@#@@#@【影像学表现】@#@●MRI平扫:
@#@T1WI呈低或低、等混杂信号,T2WI呈不均一高信号,边界不清,灶周可有水肿和占位表现@#@●MRI增强:
@#@呈不规则强化@#@3、多形性胶质母细胞瘤@#@【影像学表现】-CT@#@●平扫:
@#@多呈低或低、等混杂密度。
@#@形态不规则,边界不清。
@#@95%瘤内有坏死或囊变,出血很常见,钙化少见。
@#@瘤周水肿和占位表现明显@#@增强:
@#@实体部分明显强化但不均一。
@#@@#@【影像学表现】-MRI@#@●平扫:
@#@实体部分T1WI呈低、等混杂信号,T2WI呈高、等混杂信号;@#@囊变坏死在T1WI呈低、T2WI呈高信号;@#@典型的出血在T1WI和T2WI均呈高信号。
@#@@#@●增强:
@#@实体部分及坏死边缘强化,不规则“花环状”强化为其特征。
@#@@#@4、毛细胞型星形细胞瘤@#@●影像学:
@#@结节的囊性肿块,结节、壁强化@#@二、少突胶质细胞肿瘤@#@●【影像学表现】@#@●CT平扫:
@#@边界不清等或低密度肿块,有多发条带状或团块状钙化,囊变为边界清楚低密度区。
@#@肿瘤周围无或仅有轻度水肿@#@●CT增强:
@#@2/3肿瘤轻~中度强化,1/3不强化@#@●MRI平扫:
@#@T1WI呈低、等混杂信号,T2WI为高信号@#@●MRI增强:
@#@程度不同强化或不强化@#@●三、室管膜瘤@#@●【影像学表现】-CT@#@●平扫脑室内肿块,形状同脑室,四脑室内者可通过中孔延到小脑延髓池,侧孔到桥小脑角池;@#@等或稍高密度;@#@50%小圆形钙化、可囊变。
@#@@#@●增强实性肿瘤均一强化,囊变区不强化。
@#@@#@●【影像学表现】-MRI平扫T1WI等或低信号,T2WI高信号;@#@钙化、囊变、坏死时信号不均;@#@脑积水@#@●增强实性部分明显强化@#@四、髓母细胞瘤@#@【影像学表现】-CT@#@●平扫:
@#@后颅窝中线类圆形均一略高密度肿块,边界清楚。
@#@四脑室受压,向前移位。
@#@室管膜下转移时脑室周围可见略高密度带状影。
@#@@#@●增强:
@#@多均一强化,室管膜下和蛛网膜下腔转移为带状强化。
@#@@#@【影像学表现】-MRI@#@●平扫:
@#@T1WI呈低、T2WI呈高信号,类圆形,边界清楚。
@#@四脑室受压变形、前上移位,常伴幕上梗阻性脑积水@#@●增强:
@#@多呈明显均一强化,室管膜下和蛛网膜下腔转移灶也明显强化@#@五、脑膜瘤@#@【影像学表现】-CT@#@●1.典型表现:
@#@@#@●平扫:
@#@圆形、卵圆形或分叶状均一高或等密度肿块,边界清楚。
@#@以广基和颅骨内板或硬膜相连。
@#@常有点状、不规则或全部钙化。
@#@占位明显,水肿较轻。
@#@可见相邻颅骨骨质增生或破坏,并可形成头皮软组织肿块。
@#@少数表现不典型:
@#@呈低密度,合并蛛网膜囊肿,囊变、坏死或出血。
@#@恶性者不具特征性@#@●增强:
@#@多明显均一强化@#@【影像学表现】-CT@#@2、非典型表现:
@#@@#@非典型表现肿瘤约占2%-14%,可为:
@#@①全瘤以囊性为主;@#@②肿瘤内密度不均匀;@#@③环形强化;@#@④壁结节;@#@⑤全瘤密度低,并呈不均匀强化;@#@⑥瘤内有高密度出血灶;@#@⑦肿瘤完全钙化;@#@⑧骨化性脑膜瘤;@#@⑨瘤周脑脊液样低密度区;@#@⑩酷似脑内的肿瘤;@#@⑪多发性脑膜瘤@#@【影像学表现】-CT@#@●平扫:
@#@T1WI、T2WI均与脑皮质等信号。
@#@瘤周可见受压脑皮质为“皮质扣压征”。
@#@瘤内及周围可见血管流空信号@#@●增强:
@#@明显均一强化。
@#@邻近脑膜可见“脑膜尾征”。
@#@@#@六、垂体腺瘤@#@【影像学表现】-CT@#@●平扫:
@#@@#@●微腺瘤多难以显示。
@#@@#@●巨腺瘤为鞍内鞍上等或稍高密度影,囊变、坏死、出血使密度不均。
@#@蝶鞍扩大,鞍背变薄、倾斜,鞍底下陷;@#@向下突入蝶窦、向上累及鞍上池、向两侧侵及鞍旁及海绵窦。
@#@@#@●增强:
@#@微腺瘤需呈冠状薄层扫描,可见垂体内低密度病变,且造成垂体上缘局部上凸,垂体蒂倾斜和鞍底局部首先破坏下陷;@#@巨腺瘤为均一或不均一强化。
@#@@#@【影像学表现】-MRI@#@●平扫:
@#@微腺瘤常使垂体上缘上凸,垂体柄偏移,肿瘤多在T1WI为低、T2WI为高信号。
@#@巨腺瘤在T1WI和T2WI均与脑皮质等信号,合并囊变、坏死、出血时信号不均。
@#@肿瘤可突入蝶窦、侵及鞍上池、向上压迫视交叉,也可累及鞍旁及两侧海绵窦,侵犯鞍背使正常脂肪信号消失。
@#@@#@●增强:
@#@微腺瘤强化较正常垂体慢,增强早期为低信号区,延迟后逐渐强化,晚期可与正常垂体等信号。
@#@巨腺瘤呈均一或不均一强化,并能清楚显示海绵窦受累情况。
@#@@#@七、颅咽管瘤@#@【影像学表现】-CT@#@●平扫:
@#@为鞍上低密度肿块,边界清楚,囊内蛋白含量高或实性者可呈等或高密度。
@#@可见钙化。
@#@@#@●增强:
@#@囊壁呈环状强化,实性者为均一强化。
@#@@#@【影像学表现】-MRI@#@●平扫:
@#@信号与囊液成分有关。
@#@T1WI多为低信号,囊内蛋白浓度高或出血时可呈高信号。
@#@T2WI多为高信号。
@#@@#@●增强:
@#@囊壁及实体部分明显强化。
@#@@#@八、生殖细胞瘤@#@【影像学表现】@#@●CT平扫:
@#@边界清楚类圆形等或高密度肿块,钙化的松果体被肿瘤包绕为典型表现@#@●CT增强:
@#@明显均一强化@#@●MRI平扫:
@#@T1WI为等信号,T2WI为等或稍高信号,肿瘤内小囊或坏死灶呈T1低T2高信号@#@●MRI增强:
@#@明显强化,发生脑脊液播散时,脑室壁及蛛网膜下腔内可见线状强化@#@九、听神经瘤@#@【影像学表现】@#@●CT平扫:
@#@小脑角区类圆形等或囊性低密度肿块,少数为高密度,70%~90%内耳道锥状或漏斗状扩大。
@#@占位效应明显,脑干、四脑室受压变形。
@#@@#@●CT增强:
@#@半数均一,其次为不均一,少数环状强化。
@#@@#@●MRI平扫:
@#@T1WI为等或低信号,T2WI为高信号。
@#@囊变坏死呈T1低T2高信号。
@#@@#@●MRI增强:
@#@均一或不均一强化,少数环状强化。
@#@@#@十、脑转移瘤@#@【影像学表现】@#@●CT平扫:
@#@皮质及皮质下区类圆形等或低密度病灶,也可为略高密度或囊性,囊内可有结节。
@#@肿瘤易出血、坏死、囊变。
@#@瘤周水肿明显。
@#@@#@●病灶常多发,为特征性表现。
@#@@#@●硬脑膜转移为硬膜局限性增厚、硬脑膜结节。
@#@颅骨转移为局部骨破坏区伴软组织肿块。
@#@@#@【影像学表现】@#@●CT增强:
@#@脑实质转移瘤多呈均一或环状强化。
@#@@#@●室管膜下转移则为沿脑室周围出现带状强化影。
@#@@#@●柔脑膜转移为脑池、脑沟弥漫强化和皮质结节。
@#@@#@●硬脑膜转移多为硬膜局限性增厚并明显强化或呈结节状强化,少数可表现为与硬脑膜广基相连的异常强化的肿块,类似脑膜瘤。
@#@@#@●颅骨转移为骨破坏区内异常强化的肿块,可突破颅骨达头皮下@#@【影像学表现】@#@●MRI平扫:
@#@多数T1WI为低、T2WI为高信号。
@#@恶性黑色素瘤转移在T1WI和T2WI均呈高信号。
@#@胃肠道肿瘤、分泌粘蛋白转移瘤、富含细胞成分,核浆比例高的转移瘤在T2WI上呈低信号@#@●MRI增强:
@#@为均一结节状和/或环状强化。
@#@0.2~0.3mmol/kgGd-DTPA增强可显示小的转移灶,利于转移瘤的发现和诊断@#@第五节颅脑外伤@#@一、颅骨骨折@#@【影像学表现】@#@●X线:
@#@线性骨折平片显示僵硬线条状低密度影;@#@3岁以下儿童,骨板多如乒乓球凹陷状,常无明显骨折线。
@#@对于颅底骨折和骨折引起的颅内出血、脑脊液漏,由于组织重叠缺乏对比,普通X线检查常显示不佳。
@#@@#@●CT:
@#@是颅骨骨折的主要检查方法,表现为骨质的连续性中断、移位,还可见颅缝增宽分离,并能确定颅内血肿的位置、范围和周围的脑水肿,以及脑室变形和中线移位等情况。
@#@@#@二、脑挫裂伤(cerebralcontusionandlaceration)@#@【影像学表现】@#@●损伤区低密度:
@#@脑水肿@#@●散在点片状出血,可发展为脑内血肿@#@●蛛网膜下腔出血@#@●占位及萎缩@#@●其他,颅骨骨折、颅内积气@#@●MRI@#@●脑水肿、出血@#@三、弥漫性轴索损伤(diffuseaXonalinjury,DAI)@#@【影像学表现】@#@●CT:
@#@@#@●单侧或双侧脑内低密度(<20HU)@#@●脑室系统普遍受压变小,脑池、脑沟消失@#@●脑白质、皮髓质交界区、胼胝体、脑干、小脑多发点片状出血,部分兵力可见蛛网膜下腔出血。
@#@@#@●MRI:
@#@诊断敏感性优于CT@#@●弥漫性脑水肿和脑肿胀:
@#@长T1长T2信号@#@●多发点状出血@#@【影像学表现】@#@●脑白质、皮髓质交界区、胼胝体或中脑弥漫性或局灶性长T2信号@#@●小出血灶@#@●急性期为点状等长T1短T2信号@#@●亚急性期T1WI和T2WI均为高信号@#@
(一)硬膜外血肿(epiduralhematoma)@#@【影像学表现】@#@●CT:
@#@@#@●内板下方双凸形高密度,均一或不均一@#@●血肿局限,多不超越颅缝,若骨折超越颅缝,则血肿可超过颅缝@#@●常合并颅骨骨折@#@●可多发@#@●MRI:
@#@形态同CT所见,信号演变同脑内血肿@#@
(二)硬膜下血肿(subduralhematoma)@#@【影像学表现】@#@●CT:
@#@@#@●内板下方新月形高密度影,少数为等或低密度@#@●范围广泛,可跨越颅缝@#@●亚急性、慢性期呈稍高、等、低或混杂密度,其内可有分隔或钙化;@#@可双凸形@#@●增强可见远离颅骨内板的皮层和静脉及血肿包膜强化@#@●MRI:
@#@信号演变同脑内血肿@#@(三)脑内血肿(intracerebralhematoma)@#@【影像学表现】@#@●CT:
@#@@#@●脑内不规则高密度(50~90HU)@#@●周围水肿及占位表现@#@●吸收同高血压脑血肿@#@●MRI:
@#@@#@同高血压脑血肿@#@(四)蛛网膜下腔出血(subarachnoidhematoma)@#@CT表现脑沟、池内密度增高影,可呈铸形。
@#@大脑纵裂池出血多见。
@#@亦见于外侧裂池、鞍上池、环池、小脑上池或脑室内@#@一般7天左右吸收,CT检查阴性,而MRI检查仍可发现高信号出血灶的痕迹。
@#@@#@五、硬膜下积液(subduralfluidaccumulation)@#@影像学表现@#@颅骨内板下方新月形低密度影@#@六、脑外伤后遗症post-traumaticbrainsyndrome@#@软化灶与脑室或蛛网膜下腔相通@#@脑积水(hydrocephalus)@#@第六节脑血管疾病@#@一、脑梗死(cerebralinfarCTion)@#@【影像学表现】@#@●血管造影@#@●脑血管狭窄或闭塞:
@#@50%@#@●血流缓慢,循环时间延长,动脉排空延迟@#@●逆血流、无灌注区、动静脉短路@#@【影像学表现】@#@●CT表现(<24小时)@#@●50~60%正常@#@●早期征象@#@●致密动脉征:
@#@为大脑中动脉、颈内动脉、椎动脉或其他大动脉密度增高,CT值77~89Hu(42~53Hu)@#@●岛带征:
@#@岛带(岛叶皮质、最外囊、屏状核)灰白质界面消失@#@●豆状核轮廓模糊或密度减低@#@【影像学表现】@#@●CT表现(>24小时)@#@●脑质密度:
@#@闭塞血管供血区低密度,同时累及灰白质,大小和形状与闭塞血管有关;@#@1~2周密度减低且均匀,边界较清;@#@2~3周,梗死区水肿消失、吞噬细胞浸润成为等密度,“模糊效应”;@#@1~2月,软化灶@#@●水肿和占位:
@#@1~2周最明显@#@●脑萎缩:
@#@脑室、脑沟扩大@#@●增强:
@#@3天~6周,2~3周最明显;@#@脑回、斑片、团块状;@#@BBB(Bloodbrainbarrier)破坏、新生毛细血管、过度灌注@#@【影像学表现】@#@●MRI:
@#@梗死6h内,由于细胞毒性水肿,DWI即可发现高信号;@#@此后发生血管源性水肿、细胞死亡、髓鞘脱失、血脑屏障破坏,T1与T2弛豫时间延长。
@#@@#@●正常血管流空信号消失。
@#@@#@【影像学表现】@#@●MRI(>24小时)@#@●信号:
@#@T1WI低信号,T2WI高信号;@#@2~3周“模糊效应”;@#@1~2月软化灶@#@●水肿和占位:
@#@1~2周最明显@#@●增强@#@●动脉增强消失@#@●邻近脑膜强化:
@#@1~3天@#@●脑实质强化:
@#@数周@#@二、颅内出血(intracranialhemorrhage)@#@
(一)高血压性脑出血@#@【影像学表现】-CT@#@●血肿演变:
@#@3天内,均匀高密度影(60~80Hu);@#@3天~2周,高密度影向心性缩小,密度减低;@#@2周后,等或低密度灶;@#@2个月,脑脊液样囊腔@#@●破入脑室和/或蛛网膜下腔@#@●脑积水:
@#@由血肿压迫室间孔、中脑导水管或第四脑室或血块阻塞脑脊液通路引起@#@●水肿和占位:
@#@2周最明显,2月消失@#@【影像学表现】-MRI@#@●MR信号与血肿内成分的演变有关,可反映血肿内血红蛋白(hemoglobin)、氧合血红蛋白(oXyhemoglobin,OXyHb)、脱氧血红蛋白(deoXyhemoglobin,DeoXyHb)、正铁血红蛋白(methemoglobin,MetHb)、含铁血黄素(hemosiderin)的演变过程@#@超急性期(≤6h):
@#@含氧合血红蛋白急性期(7-72h):
@#@脱氧血红蛋白@#@亚急性期(3d~2周):
@#@正铁血红蛋白慢性期(>@#@2周):
@#@铁蛋白和含铁血黄素@#@脑内血肿MRI信号演变@#@分期@#@血红蛋白@#@T1WI@#@T2WI@#@超急性期(≤6h)@#@含氧Hb@#@等或低@#@高@#@急性期(7-72h)@#@脱氧Hb@#@等@#@极低@#@亚急性期(3d~2周)@#@细胞内MetHb@#@高@#@极低@#@细胞外稀释MetHb@#@高@#@高@#@慢性期(>@#@2周)@#@含铁血黄素、铁蛋白@#@低@#@低@#@【影像学表现】-MRI@#@●亚急性期(3天~2周)@#@●细胞内正铁血红蛋白MetHb(周边),脱氧Hb(中心):
@#@T1、T2周高中低、等信号@#@●细胞外游离MetHb(周边),脱氧Hb(中心):
@#@T1和T2均周高中低信号@#@●红细胞溶解,细胞外游离MetHb:
@#@T1和T2均高信号@#@【影像学表现】-MRI@#@●慢性期(≥2周)正铁血红蛋白演变为含铁血黄素,为顺磁性物质,产生T1和T2缩短效应,血肿由游离稀释的正铁血红蛋白和周边的含铁血黄素构成。
@#@@#@●①T1和T2表现高信号血肿周围包绕一圈低信号环@#@●②血肿充分吸收,T1和T2均为斑点样不均匀略低或低信号@#@●③软化灶形成:
@#@T1低,T2高信号,周边黑环@#@
(二)蛛网膜下腔出血(Subarachnoidhemorrahage,SAH)@#@【影像学表现】-CT@#@●脑池、脑沟密度增高,铸型@#@●部位:
@#@提示出血动脉@#@●间接征象@#@●脑积水、脑水肿、脑梗死@#@●脑内血肿、脑室内血肿、脑疝@#@【影像学表现】-MRI@#@●急性期:
@#@T1稍高T2稍低信号@#@●亚急性期:
@#@T1高信号@#@●慢性期:
@#@T2低信号@#@●敏感性不如CT?
@#@@#@三、脑血管畸形cerebrovascularmalformation@#@
(一)动静脉畸形(arterio-venousmalformation,AVM)@#@【影像学表现】-X-A@#@●平片:
@#@可能发现畸形血管钙化,呈斑点状、双弧形或环形@#@●血管造影:
@#@为一支或几支扩张迂曲的粗大供血动脉导入呈粗线团状相互缠绕的迂曲畸形血管,并见粗大导出静脉引入静脉窦。
@#@病变于动脉期全部显影。
@#@@#@【影像学表现】-CT@#@●CT平扫:
@#@@#@●边界不清混杂密度病灶(等或高密度的点、线状血管影,高密度钙化,血管间为等密度的脑质或低密度软化灶)@#@●周围无水肿和占位表现常有萎缩改变@#@●邻近脑室的动静脉畸形可突入脑室,类似占位病变@#@●破裂形成血肿多位置表浅,形状不规则,也可破入脑室或蛛网膜下腔@#@【影像学表现】-CT@#@●CT增强:
@#@@#@●病变区呈点、线状明显强化血管影,可见血管团及引流血管@#@●少数病例平扫仅显示低密度,增强后才显示血管团和引流血管@#@【影像学表现】-MRI@#@●直接显示病变区呈簇团形、扭曲扩张的葡萄状或蜂窝状流空血管团,还可见供血动脉、引流静脉及并发的出血、血栓。
@#@MRA可直接显示供血动脉、畸形血管团、引流静脉。
@#@@#@
(二)海绵状血管瘤(cavernousangioma)@#@【影像学表现】-CT@#@●平扫:
@#@圆形或类圆形高密度,均一或不均,常钙化;@#@出血时出现水肿和占位表现@#@●增强:
@#@轻度~明显强化,与钙化和血栓形成有关@#@【影像学表现】-MRI@#@●因反复多次出血而呈混杂信号,可见含铁血黄素黑环,呈“爆米花”状,为其特征性表现@#@●梯度回波序列最敏感,病灶呈低信号@#@(三)静脉畸形Venousmalformation@#@静脉性血管瘤venousangioma@#@【影像学表现】-DSA@#@●静脉期可见扩张的髓静脉纠集,导入粗大的引流静脉,呈“海蛇头”征(Medusahead)。
@#@70%导入表浅静脉,22%导入室管膜下静脉,引流静脉进入静脉窦处常狭窄@#@【影像学表现】-CT@#@●平扫无异常发现或仅表现为边界不清的局限性略高密度区@#@●增强后可见点、线状强化的血管影引流至皮层或室管膜下,为扩张的髓静脉和/或引流静脉@#@【影像学表现】-MRI@#@●扩张的髓静脉和引流静脉呈流空信号,少数引流静脉T2WI呈高信号与慢血流有关,增强可提高病变显示率@#@Galen静脉畸形@#@【影像学表现】-CT@#@●平扫三脑室后上大脑大静脉池内等或高密度肿块,其内可有血栓,壁可见钙化;@#@脑积水;@#@脑室周围白质软化(不规则低密度影,可伴点状钙化)@#@●增强后肿块明显强化,并可见扩张的供血动脉、引流静脉(窦)@#@【影像学表现】-MRI@#@●扩张的Galen大静脉呈流空信号,其内可有血栓使信号不均,周围可见扭曲的异常流空血管@#@四、动脉瘤(aneurysm)@#@【影像学表现】-X@#@●平片:
@#@少数动脉瘤壁呈弧形、环形钙化。
@#@海绵窦段较大动脉瘤压迫蝶鞍和前床突为鞍旁型蝶鞍改变,颈动脉管段动脉瘤可致颈动脉管扩大或伴岩骨破坏。
@#@眼动脉瘤可使视神经孔扩大。
@#@@#@【影像学表现】-X-A@#@●血管造影:
@#@直接显示动脉瘤的大小、形状、数目、位置及与脑血管的关系。
@#@@#@●动脉瘤体内因充盈对比剂而呈致密影,可为囊状或浆果状,有蒂与动脉相连;@#@也可呈局限性膨大、不规则形或双囊状。
@#@@#@●DSA是诊断的金标准@#@【影像学表现】-CT-未破裂动脉瘤@#@●薄壁无血栓动脉瘤:
@#@边缘较清楚的圆形稍高密度影,有明显均一强化@#@●部分血栓动脉瘤:
@#@等或高密度,增强后中层血栓无强化,中心瘤腔和瘤壁明显强化,呈靶征@#@●完全血栓化动脉瘤:
@#@等密度病灶,无中心强化,有或无壁环状强化@#@●各型均无周围水肿,可有点或弧线状钙化@#@【影像学表现】-CT-破裂动脉瘤@#@●CT上多不能显示瘤体@#@●蛛网膜下腔出血@#@●脑出血@#@●脑积水@#@●脑水肿@#@●脑梗死@#@●脑疝@#@判断动脉瘤位置@#@【影像学表现】-MRI@#@●无血栓动脉瘤呈流空信号@#@●血流速度较慢时,T1高或等,T2高信号@#@●瘤腔内血栓,高低等或混杂信号@#@●钙化,低信号@#@●MRA价值与DSA近似@#@五、海绵窦综合征(cavernoussyndrome)@#@【影像学表现】-MRI@#@1、肿瘤性病变:
@#@海绵窦增宽变形,密度和信号异常,颈内动脉被包绕。
@#@@#@2、颈内动脉海绵窦瘘:
@#@是指颈内动脉及其分支与海绵窦之间形成异常的动、静脉交通。
@#@DSA检查,颈内动脉海绵窦段、海绵窦及增粗眼上静脉于动脉期同时显影。
@#@@#@●3、海绵窦血栓性静脉炎@#@●多因头面部化脓性病灶引起,致病菌通过静脉反流至海绵窦发病。
@#@@#@●DSA表现病侧静脉窦不显影,或变细、有充盈缺损,侧支循环形成;@#@@#@●CT表现脑组织水肿,增强扫描对确定海绵窦脓肿和脑脓肿有重要意义;@#@@#@MR可显示静脉流空现象消失,静脉或静脉窦管腔内出现异常高信号影,是诊断静脉窦血栓形成的直接征象。
@#@@#@六、脑白质疏松症(leukoaraiosis,LA)@#@【影像学表现】-CT@#@●两侧大脑皮质下、脑室周围斑片状或弥漫性互相融化的低密度灶,边缘模糊,呈月晕状,不强化,常两侧对称;@#@@#@●常合并双侧脑室扩大和脑萎缩;@#@@#@●皮质下弓状纤维和胼胝体很少受累,脑干尤其脑桥中上部、中央部易受累,较少累及延髓、中脑和小脑。
@#@@#@【影像学表现】-MRI@#@●MRI:
@#@显示病灶在T1WI呈低信号,@#@●T2WI及FLAIR为高信号,病变显示较CT更为清楚。
@#@@#@第七节颅内感染性疾病@#@一、颅内化脓性感染intracranialpyogenicinfeCTion@#@
(一)脑脓肿(brainabscess)@#@【影像学表现】@#@●X线:
@#@可有颅压增高表现。
@#@偶尔致病菌为产气杆菌,可于颅内见到气体影。
@#@慢性脓肿壁可发生钙斑,但很少见,钙斑无特征。
@#@@#@●耳源性脓肿可见中耳乳突炎表现,有时可见鼓室盖或乙状窦前壁骨质破坏。
@#@外伤性者可见颅骨骨髓炎、骨缺损或颅内异物等。
@#@@#@【影像学表现】-CT@#@●急性脑炎:
@#@边界不清低或混杂密度,无或斑点状强化,有占位效应@#@●化脓和包膜形成:
@#@脓肿壁为等密度;@#@脓腔为低密度;@#@有些脓腔内可见气液平,水肿渐减退。
@#@化脓期包膜轻度强化;@#@包膜期环状强化,光滑、均匀、薄壁@#@●小脓肿@#@【影像学表现】@#@不典型脑脓肿:
@#@@#@①平扫只显示低密度,未显示等密度脓肿壁;@#@@#@②脓肿壁强化不连续;@#@@#@③部分呈环状强化,部分呈片状强化;@#@@#@④多环重叠,或分房状强化;@#@@#@⑤脓肿内有分隔@#@【影像学表现】-MRI@#@●急性脑炎期,皮层或皮髓质交界区长T1长T2信号@#@●化脓和包膜形成@#@●囊壁,T1等、T2等或低信号@#@●囊腔,长T1长T2信号,DWI高信号,环状强化,脓肿壁一般光滑,无结节。
@#@多房脓肿可形成壁结节假象。
@#@有些可形成壁结节、花环状结构。
@#@@#@水肿@#@
(二)化脓性脑膜炎(purulentmeningitis)@#@【影像学表现】-CT@#@●平扫,早期正常;@#@脑沟、脑池模糊,密度增高@#@●增强,脑表面线状或脑回状强化,脑室壁强化@#@●并发症,脑积水、硬膜下积脓、脑室内积脓、室管膜炎、脑炎、脑脓肿、脑梗死@#@【影像学表现】-MRI@#@●蛛网膜下腔变形、模糊,T1WI信号增高,T2WI高信号@#@●增强后:
@#@蛛网膜下腔、脑池、脑沟、脑膜强化@#@●并发症:
@#@脑静脉、静脉窦血栓及脑梗死、脑积水;@#@室管膜炎症重时,T2WI可见脑室周围脑白质内带状高信号围绕,T1WI信号增高@#@二、颅内结核(Intracranialtubercluosis)@#@【影像学表现】-X@#@●颅压增高,后期可见蝶鞍上方附近钙斑,主要在环池和鞍上池附近。
@#@结核球可见钙化,但发生率不高。
@#@结核性脓肿平片所见与化脓性脓肿类似,但其内无气体。
@#@@#@●脑血管造影主要为颅底动脉干管腔均匀或不规则变窄,脑静脉也可广泛变细。
@#@@#@【影像学表现】-CT@#@●结核性脑膜炎,早期蛛网膜下腔密度增高,以脑底池最明显;@#@晚期钙化;@#@脑底池强化(类似出血);@#@脑水肿、脑积水、脑梗死@#@●结核性脑脓肿,平扫和增强扫描表现类似化脓性脑脓肿,内无气体。
@#@可单发或多发,甚至广泛分布。
@#@脑实质粟粒性结核,等或低密度结节,可强化。
@#@@#@●脑结核球(由成纤维细胞、肉芽肿组织构成的包膜和不易机化吸收的干酪坏死物构成的球腔组成),等、高或混杂密度结节,可钙化;@#@结节或环状强化。
@#@@#@【影像学表现】-MRI@#@●脑膜炎,脑底池模糊,T1高信号;@#@脑底池强化@#@●结核球,T1低信号,包膜为等信号;@#@T2信号不均匀,包膜低或高信号;@#@钙化低信号@#@三、脑寄生虫Brainparasites@#@
(一)脑囊虫病(Cerebralcysticercosis)@#@【影像学表现】-X@#@●平片可见颅压增高表现。
@#@@#@●少数可见颅内钙斑,圆形,直径3-5mm,常多发或单发。
@#@@#@●有时软组织内可见囊虫钙化,多呈长梭形。
@#@@#@【影像学表现】-CT@#@●脑实质型@#@●急性脑炎,幕上半球低密度,多位于白质@#@●多发小囊,半球小圆形低密度,其内等密度头节;@#@无强化@#@●单发大囊,脑内圆形低密度,环壁因纤维组织增生强化@#@●多发结节及环状强化,直径3-5mm@#@●多发钙化,直径2-5mm。
@#@有时仅见一片钙化@#@●脑室型:
@#@四脑室最常见,其次三脑室,侧室很少@#@●脑膜型:
@#@脑池";i:
2;s:
23182:
"医院感染管理委员会组成职责会议记录@#@医院感染管理委员会组成、职责、会议制度为了进一步加强对我院医院感染的管理有效预防和控制医院感染提高医疗质量保证医疗安全根据《中华人民共和国传染病防治法》、《医疗废物管理条例》、《突发公共卫生事件应急条例》、《消毒管理办法》、《消毒技术规范》、《医院感染管理办法》等法律、行政法规的规定特制定以下管理制度一、医院感染管理委员会人员组成主任委员许荣业务副院长副主任委员王海俊行政副院长王炜医院感染管理科主任徐雪亮医务科副科长施春香护理部主任组员李栋信息设备科科长陶德忠后勤保障部科长叶文财务科科长何青青门诊办公室主任何东仪关节内科主任王薇萍风湿病科主任杨晓凌特需科主任欧阳桂林关节外科主任翟伟韬矫形外科主任郭艳明康复医学科主任马丹军内科主任张子峰急诊科主任马晓昀门诊综合科主任胡小雪麻醉科主任李云春检验科主任刘秀华放射科主任秦立新门诊护士长沈中鸣手术室护士长范士森内镜室负责人唐蓓青供应室负责人秘书唐蓓青感染管理科专职人员注以上人员名单最后一次调整于2012.6。
@#@二、医院感染管理委员会职责 @#@1、认真贯彻医院感染管理方面的法律法规及技术规范、标准制定本医院预防和控制医院感染的规章制度、医院感染诊断标准并监督实施2、根据预防医院感染和卫生学要求对医院的建筑设计、重点科室建设的基本标准、基本设施和工作流程进行审查并提出意见3、研究并确定本医院的医院感染管理工作计划并对计划的实施进行考核和评价4、研究并确定医院的医院感染重点部门、重点环节、重点流程、危险因素以及采取的干预措施明确各有关部门、人员在预防和控制医院感染工作中的责任5、研究并制定本医院发生医院感染暴发及出现不明原因传染性疾病或者特殊病原体感染病例等事件时的控制预案6、根据医院病原体特点和耐药现状配合药事管理委员会提出合理使用抗菌药物的指导意见7、建立会议制度定期研究、协调和解决有关医院感染管理方面的问题8、参与其他有关医院感染管理的重要事宜。
@#@三、医院感染管理委员会会议制度1、每年至少召开二次会议讨论研究医院感染管理上存在的问题并着重落实解决工作中存在的重点或难点问题遇有特殊情况随时召开2、会议由感染管理委员会主任主持3、每位参加会议的委员必须签到如有特殊情况不能参加的须提前向委员会主任或秘书请假4、出席人员数须达到全体医院感染管理委员会委员的3/45、委员会秘书负责进行会议记录感染管理科对每次会议的决定有具体落实措施并有相关记录。
@#@2010年1月医院感染委员会会议记录 @#@时间2010年1月12日下午1时30分地点医院二号楼五楼第一会议室参加人员顾雯烨、张戎、王炜、何青青、马丹军、何东仪、胡小雪、段申群、王薇萍、袁长福、欧阳桂林、杨晓凌、施春香、郭艳明、翟伟韬、唐蓓青、徐雪亮、沈中鸣、马晓昀会议内容1�0�92009年度院内感染管理工作总结。
@#@2009年全年共接受上级行政部门及执法监督部门工作检查1次对于提高院内感染工作的质量管理起到了督促的作用同时也提高了自我监控管理意识确保医疗安全。
@#@在院感委员会的直接领导下全院院感小组成员的共同努力下我们圆满的完成了2009年医院感染管理工作计划。
@#@为了今后进一步搞好院内感染管理工作现将我院本年度院内感染控制工作总结如下一、感染管理科的成立在院领导对感控工作的重视下2009年9月完成了医院感染管理科的独立分设这是我院感控工作进一步走向规范化管理的重要步骤。
@#@根据《医院感染管理办法》及卫生部新发布的医院感染6个新规范对于相关SOP的内容及规章制度进行了更新坚持以制度管事。
@#@目前已完成我院医院感染检查标准100分初稿拟在2010年度纳入科室考核内容。
@#@二、感控小组的成立为使感控工作能够真正起到实效本年度10月份在各临床科室成立医院感染管理小组要求各科室将感控小组成员名单上报感染管理科备案科主任及护士长分别担任小组组长及副组长组员由感控医生及护士各一名组成。
@#@要求科室制定年度工作计划每季度至少一次对科内成员进行院感知识培训同时进行医院感染病例登记、抗菌素使用率登记及职业暴露登记年终由科室先进行科内感控工作总结然后集中开会解决院感管理过程中的突出问题安排布置下一阶段的重点工作。
@#@三、控制医院感染的发生:
@#@1、医院感染病例监控今年我院未发生医院感染爆发流行。
@#@医院感染率控制在1.93漏报率3.67。
@#@2、消毒隔离监控本年度空气培养合格率100、医务人员手卫生合格率95.67、物体表面合格率100、医用器材合格率100.00、消毒液合格率100、紫外线合格率100、血液透析液合格率100、无菌物品合格率100.00。
@#@3、4月份接受长宁区CDC所对我院消毒效果监测采样24份均符合消毒卫生标准。
@#@下半年接受医疗质量管理年专家检查时给我们提出的宝贵意见已经成为我们精细化管理的重要靶点。
@#@4、根据实际工作情况调整了生物监测项目空气、物表、手普通科室由每月一次调整为每季一次。
@#@5、在我院对手术室、供应室进行建筑学改造及功能流程规范的过程中重点关注及监测。
@#@6、对临床医务人员使用皂液及酒精擦手液消耗量进行统计以督促临床手卫生情况的改善要求每床日数皂液消耗量≥10ml目前除急诊科及手术室外其他临床科室无一达标但在我院开展“百日手卫生活动”后各科皂液消耗量明显上升说明我院医务人员的感控意识正在逐步深化但仍需加强。
@#@四、抗菌药物使用情况检查1、手术科室抗生素的手术室带入率符合要求能够达到100Ⅰ类切口的围手术期抗生素用药时间相比去年同期明显缩短但仍gt72小时需强化围手术期的抗生素管理2、类内科在病原学检查送检率方面高于其他科室内科对于抗生素使用指征掌握相对严格骨科部分病历存在抗生素使用指征不明确的问题经整改后情况已明显好转。
@#@五、病原菌的分布及耐药情况最常见的病原菌依次是大肠埃希菌、肺炎克雷伯氏菌、铜绿假单胞菌、肠杆菌等。
@#@中段尿感染大肠埃希氏菌的比例最高。
@#@革兰阴性杆菌药敏结果显示耐药率居三位的是利福平、头孢曲松、氧哌嗪。
@#@全年未发现MRSA、VRE等超级耐药菌。
@#@六、加强宣传、教育工作1、专兼职人员参加了上海市医院感染6个新规范培训班及上海市消毒隔离制度培训班。
@#@在护理部支持下选派了4名临床护士参加上海市感控中心举办的医院感染监控培训班。
@#@2、对全院医生、护士、医技人员、保洁人员分别进行了医院感染防控知识培训。
@#@对新入院医务人员、实习生进行了岗前医院感染控制和消毒隔离知识培训。
@#@3、院内感染申报两项区级继教项目每项学分0.5分。
@#@4、为了让我们更规范地洗手结合卫生部出台的《医疗机构医务人员手卫生规范》及我院《手卫生SOP》的学习我院在2009年9月1日11月30日将组织进行感控工作安全百日活动在全院范围内开展“比比看谁是洗手明星”的评选活动。
@#@通过历时百天的手卫生活动让每位员工提高意识将手卫生由初期的强迫执行变成一个自觉行为来更好地实行自我控制在各个医疗环节执行好手卫生。
@#@七、不足之处医院感染控制工作是一项面广、量大又不能直接创造经济效益的工作。
@#@目前医院感染管理工作中存在以下五个方面的问题1、个别人员不重视、支持不够2、全员性的参与意识比较薄弱3、专业队伍和知识水平有待进一步提高4、抗菌药物的合理使用还需要进一步规范。
@#@5、在我院的感控工作中营养科一直是感控工作的盲点在日常的监控工作中缺少对营养科的目标性监测感染管理科将在日后的工作中将营养科列入重点监测科室实现全院感控工作无盲点。
@#@针对这些问题我们要制定切实可行的措施把问题一一解决。
@#@一定要加强抗菌药物的合理应用减少耐药菌株的产生感染管理科将加强督导精细管理常抓不懈使我院的感染管理工作上新台阶。
@#@2�0�92010年度院内感染工作计划2010年我们将紧紧围绕“患者安全”这个主题切实开展医院感染的预防与控制工作。
@#@针对2009年医院感染管理工作存在的不足以及国内外的医院感染预防与控制工作要求制订以下工作计划一、医院感染管理1、在分管院长领导下完成医院感染管理的日常工作对全院临床各科室与部门实行分片专人管理重点监测。
@#@认真贯彻医院感染管理方面的法律法规及技术规范、标准并根据医院实际情况制定、修订、完善本医院预防和控制医院感染的规章制度、医院感染诊断标准并监督实施、定期检查。
@#@逐步完善医院手卫生设施继续加强手卫生的宣传、督导提高医务人员手卫生的依从性。
@#@手卫生的执行情况将纳入科室考核范围对于违反手卫生制度的人员给予每人次50元的处罚。
@#@加强消毒灭菌药械的管理、一次性使用医疗用品的管理。
@#@加强医务人员的职业卫生安全防护教育减少医务人员的职业暴露指导医务人员职业暴露防护和暴露后的处理。
@#@发生锐器物损伤要及时进行网络传报。
@#@每季度对医院感染管理制度的实施情况进行检查并将检查结果进行总结、评分、反馈、整改。
@#@加强院内医疗废物的分类、收集、暂存、交接登记等各个环节的管理以确保医疗废物不泄漏、不扩散、不污染环境。
@#@二、医院感染病例监测1、计划组织全院临床监控小组成员开展医院感染现患率调查。
@#@2、重点科室、重点部门、重点环节、重点人群采取重点防控加强医院外科、骨科等临床重点科室的院内感染的防控加强手术室、供应室等部门的医院感染管理加强各科室免疫力低下、年老、各种插管等危险因素患者的监测。
@#@3、充分利用医院内网运用前瞻性监测方法监测临床科室医院感染病例对全院医院感染发生状况、危险因素、流行病学进行监测、调查、统计、分析、反馈及上报及时发现医院感染流行迹象防止医院感染的流行暴发。
@#@4、按规定进行医院环境、消毒药械的生物学监测监测结果及时反馈到相关科室对存在问题提出整改措施。
@#@5、继续完成正在进行的目标性监测开展新的目标监测对于营养科进行目标监测使监测管理无盲点。
@#@三、加强围术期抗生素管理。
@#@1、按卫生部颁布《围术期抗生素使用指导原则》修改我院围术期抗生素使用管理办法定期检查围术期抗生素使用情况并将检查结果、总结、通报、纳入质控检查。
@#@2、规定部分手术术后抗生素使用。
@#@四、全面监测我院微生物的现状加强我院微生物的现状监测提高医院感染患者病原生物学标本送检率。
@#@五、改进医院感染管理季度信息反馈内容增加院感动态内容及细菌耐药性检测动态信息使其更加具有宣传、学习、指导作用。
@#@六、医院感染知识培训为了提高全院职工预防与控制医院内感染意识结合本院实际计划组织开展如下预防和控制院内感染的相关知识的培训:
@#@1、每月到科室抽考《手卫生规范》相关知识。
@#@2、举办一期医院感染暴发事件处置相关知识的学术讲座。
@#@3、举办一期多重耐药菌感染相关知识的学术讲座。
@#@4、对新进职工进行一次岗前培训并进行考核考核合格后方可上岗。
@#@5、遇突发公共卫生事件及时进行相关知识的培训.6、继续选派护士长、院感护士、院感医师参加全国或全省医院感染知识培训班学习。
@#@7、邀请外院专家来院讲授医院感染管理新知识。
@#@8、申报区级自管Ⅱ类学分继教讲课项目二次。
@#@光华中西医结合医院医院感染管理科2010-1-122010年7月医院感染委员会会议记录 @#@时间2010年7月7日下午1时30分地点医院二号楼五楼第一会议室参加人员顾雯烨、张戎、王炜、何青青、马丹军、何东仪、胡小雪、段申群、王薇萍、袁长福、欧阳桂林、杨晓凌、施春香、郭艳明、翟伟韬、唐蓓青、徐雪亮、马晓昀、陶德忠、秦立新、范士森会议内容1、会议首先由科长汇报了全院前半年院感工作的总结。
@#@包括全院重点部门的专项检查住院病人的前瞻性研究医疗废物的检查全院手卫生专项检查、全院消毒管理、无菌技术的专项检查、多重耐药菌监测、消毒药械、一次性医疗用品的专项检查。
@#@对医务人员的针刺伤的管理逐步实行程序化、规范化发布了前10位抗生素耐药情况。
@#@全院内进行多重耐药菌专项的讲座同时院感科也提出加大考核力度我科的工作量加大对于下半年度的工作安排主要是在保持常规工作有条不紊进行的前提下要求各个科室结合自己的实际制定的感染管理制度请监控医生和监控护士参与院感检查工作。
@#@2、科长补充提出要求各病区的速干手消毒液需开领用单统计领用数量。
@#@针刺伤的处理流程希望各护士长传达下去。
@#@3、院长听取了科长的汇报和各位委员的提议后指出院感工作的重要性和艰巨性对于院感考核要严抓不懈。
@#@可以让监控医生、监控护士参与到院感的月考核中。
@#@要求广大医护人员切实做好手卫生。
@#@关于医护人员针刺伤的问题请院感科制定制度规范流程落实下去。
@#@光华中西医结合医院医院感染管理科2010-7-72011年2月医院感染委员会会议记录 @#@时间2011年2月9日下午1时30分地点医院二号楼五楼第一会议室参加人员顾雯烨、张戎、王炜、何青青、马丹军、何东仪、胡小雪、段申群、王薇萍、袁长福、欧阳桂林、杨晓凌、施春香、郭艳明、翟伟韬、唐蓓青、徐雪亮、马晓昀、陶德忠、秦立新、范士森会议内容顾院长根据卫生局有关文件精神和上海市院内感染质量控制中心关于《医院感染管理规范》的要求为了加强医院感染管理有效预防和控制医院感染的发生保障医疗安全我院应积极配合和指导临床科室加强控制院感的工作。
@#@下面请院感科王炜主任发言。
@#@王炜科长对2010年院感工作做一次总结今年的感染工作做一次工作计划。
@#@国家卫生部在短时间内发文两次外科手术部位感染预防与控制技术指南导管相关感染预防与控制技术指南导尿管相关尿路感染预防与控制技术指南及超级细菌、多重耐药菌医院感染预防与控制技术指南包括耐甲氧西林金黄色葡萄球菌、耐万古霉素肠球菌、产超广谱-内酰胺酶细菌、耐碳青霉烯类抗菌药物肠肝菌科细菌等。
@#@说明控制院感的重要性。
@#@处理措施1、加强医务人员手卫生严格执行《医务人员手卫生规范》2、严格实施隔离措施3、遵守无菌技术操作规程加强多重耐药菌检测工作提高临床微生物实验室的检测能力避免滥用抗生素经验使用抗生素在3-5天使用后无明显疗效应停药或换药。
@#@关于院感工作手册的使用科主任与分管小组的医生按手册的要求操作。
@#@如无执行应予从考核和处罚。
@#@感染管理科2010年度工作总结2010年我们紧紧围绕“患者安全”这个主题切实开展医院感染的预防与控制工作全年共接受上级行政部门及执法监督部门工作检查2次对于提高院内感染工作的质量管理起到了督促的作用同时也提高了自我监控管理意识确保医疗安全。
@#@在院感委员会的直接领导和全院院感小组成员的共同努力下我们圆满的完成了2010年医院感染管理工作计划。
@#@现将本年度院内感染管理工作情况总结如下一、感染管理科在2009年年末制定了2010年院感工作计划在院领导对感控工作的重视下根据《医院感染管理办法》及卫生部2009年发布的医院感染6个新规范和相关SOP的内容及规章制度的要求坚持以制度管事执行2010年院感工作计划。
@#@二、加强对科室感控小组工作的督导为使感控工作能够真正起到实效本年开始要求科室制定年度工作计划每季度至少一次对科内成员进行院感知识培训同时进行医院感染病例登记、抗菌素使用率登记及职业暴露登记年终由科室先进行科内感控工作总结然后集中开会解决院感管理过程中存在的问题问题以便安排下一年度的重点工作。
@#@三、控制医院爆发感染的发生:
@#@1、医院感染病例监控提示今年我院未发生医院感染爆发流行。
@#@医院感染率1-11月控制在1.42漏报率6.06。
@#@2、消毒隔离监控本年度空气培养合格率100、医务人员手卫生合格率97、物体表面合格率100、医用器材合格率100.00、消毒液合格率100、紫外线合格率100、血液透析液合格率100、无菌物品合格率100.00。
@#@3、4月份接受长宁区CDC所对我院消毒效果监测采样24份均符合消毒卫生标准。
@#@全年接受院感质控专家2次检查给我们提出的宝贵意见已经成为我们平时管理工作注意靶点。
@#@4、根据实际工作情况调整了生物监测项目空气、物表、手普通科室由每月一次调整为每季一次。
@#@5、重点关注及监测对手术室、供应室院感流程规范制度的执行。
@#@6、强化了对临床科室院感管理小组工作的检查院感病例的上报病生物培养异常上报做到及时发现医院绿脓杆菌感染病例2次流行迹象采取隔离消毒措施防止医院感染的流行暴发。
@#@7、加强医务人员的职业卫生安全防护教育减少医务人员的职业暴露发生指导医务人员职业暴露防护和暴露后的处理今年未发生职业暴露事件。
@#@8、对临床医务人员使用皂液及酒精擦手液消耗量进行统计以督促临床手卫生情况的改善要求每床日数皂液消耗量≥10ml临床科室使用量均达标说明在去年我院开展“百日手卫生活动”后今年各科室皂液消耗量较去年明显上升说明临床医务人员的感控意识正在自觉执行。
@#@四、抗菌药物使用情况检查1、手术科室抗生素的手术室带入率符合要求能够达到100Ⅰ类切口的围手术期抗生素用药时间相比去年同期明显缩短但仍部分病例gt72小时需强化围手术期的抗生素管理2、类内科在病原学检查送检率方面高于其他科室内科对于抗生素使用指征掌握相对严格骨科部分病历存在抗生素使用指征不明确的问题经整改后情况已明显好转。
@#@五、病原菌的分布及耐药情况1-10月份最常见的病原菌依次是大肠埃希菌、肺炎克雷伯氏菌、铜绿假单胞菌、肠杆菌等。
@#@中段尿感染大肠埃希氏菌的比例最高。
@#@革兰阴性杆菌药敏结果显示耐药率居三位的是利福平、头孢曲松、氧哌嗪。
@#@全年未发现MRSA、VRE等超级耐药菌。
@#@六、加强宣传、教育工作1、参加了上海市医院感染管理培训及上海市消毒隔离制度培训班管理人员、医生、护士计参加3次6人。
@#@参加区疾控院感培训2次2人。
@#@2、对全院医生、护士、医技人员、保洁人员分别进行了医院感染防控知识培训3次。
@#@对新入院医务人员、实习生进行了岗前医院感染控制和消毒隔离知识培训。
@#@3、邀请区疾控管理人员来院对临床院感管理相关方面知识培训一次。
@#@4、院内感染申报两项区级继教项目每项学分0.5分。
@#@5、为了让我们更规范地洗手结合卫生部出台的《医疗机构医务人员手卫生规范》及我院《手卫生SOP》的学习今年上半年每月的手卫生抽查让每位员工提高了意识将手卫生由初期的强迫执行变成一个自觉行为在各个医疗环节执行好手卫生。
@#@七、不足之处医院感染控制工作是一项面广、量大又要全院医务人员自觉执行院感规范的工作。
@#@目前医院感染管理工作中存在以下几个方面的问题1、个别人员不重视、支持不够2、全员性的参与和自觉执行院感规范的意识比较薄弱如上半年区院感质控检查时指出一些不足。
@#@3、专业队伍和院感知识水平有待进一步提高。
@#@4、抗菌药物的合理使用还需要进一步规范。
@#@5、以往在我院的感控工作中营养科一直是感控工作的盲点今年实行了对营养科的目标性监测使营养方面的工作在今年质控检查较往年好转但与同级医院比较还存在差距。
@#@针对这些问题在2011年院感工作还要进一步加强检查和督导工作把存在的问题一一解决。
@#@一定要加强抗菌药物的合理应用减少耐药菌株的产生感染管理科要和科室院感管理小组成员共同努力常抓不懈使我院的感染管理工作上新台阶。
@#@2011年院感工作计划一、医院感染管理1、进一步完善院感有关方面制度的落实考核、做好监控心中有数。
@#@2011下半年完成光华医院感染管理制度汇编补充册。
@#@2、继续加强手卫生的宣传、督导提高医务人员手卫生的依从性。
@#@3、加强消毒灭菌药械的管理、一次性使用医疗用品的管理。
@#@4、加强医务人员的职业卫生安全防护教育减少医务人员的职业暴露指医务人员职业暴露防护和暴露后的处理。
@#@发生锐器物损伤要及时进行网络传报。
@#@5、每季度对医院感染管理制度的实施情况进行检查并将检查结果进行总结、评分、反馈、整改。
@#@6、.@#@";i:
3;s:
27393:
"桩功的千古不传之秘@#@桩功的千古不传之秘(2014-03-0719:
@#@44:
@#@05)@#@转载▼@#@分类:
@#@武功 @#@@#@太极拳最初练习的桩法主要是浑圆桩。
@#@个人认为中国武术与国外的搏击术的最本质的区别就是站桩!
@#@中国的传统武术各门各派都非常重视站桩!
@#@传统武术发展到近代,从形意拳中发展出来一个新的拳种叫做大成拳,完全没有套路,但是却依然要练习桩功!
@#@形意拳本身也很重视桩功!
@#@当年天津国术馆馆长薛颠就说:
@#@站桩能站到两个小时以上,功夫才算是入门了!
@#@形意拳的桩功主要是三体式,还有咏春拳的二字钳羊马,也是一种桩功!
@#@叶问宗师的下身桩法就是二字钳羊马。
@#@为什么传统武术一定要练习站桩呢?
@#@很多武学著作都强调站桩的重要性,但站桩为什么重要却不肯明说,今天我就把道理说清楚:
@#@人身体的状态无非放松、紧张两种状态,但是完全的放松和完全的紧张都不能技击!
@#@所有的拳术说的放松都是要在紧中求松!
@#@站桩就是紧中求松!
@#@紧中松是真松!
@#@求得真松之后,真紧自然就会了,松中紧才是真紧!
@#@练的是紧中松,用的是松中紧,用真紧打出刚猛爆列来!
@#@不明白这些道理,一辈子都是门外汉!
@#@明白了真松真紧之后,身体就会发生质的变化!
@#@就会感觉到身体的节节贯通,原来不通的地方都通了!
@#@比如一吸气就会有气息被吸到脑袋里的感觉!
@#@这时候就会感觉自己充满活力,这就是有感觉了,接下来打通任督二脉真的就是水到渠成了!
@#@能不能打通任督二脉是门内与门外的分水岭!
@#@为什么这么说呢?
@#@请大家注意:
@#@我不是在写武侠小说!
@#@我当初离开老师时功夫一点都没入门,老师因为不知道我们什么时候能再见面,就直接给我拔高了!
@#@他说你快走了,我把我们这一派的不传之秘告诉你吧:
@#@我们的发力在于裆,你只要能体会到裆劲就对了!
@#@就这样一句话,我用了五年的时间找到了感觉!
@#@而打通任督二脉是找到裆劲的前提,这就是为什么一定要打通任督二脉的道理!
@#@打通任督二脉很多人都知道,但是我估计很多人都不懂什么是任督二脉,任督二脉在哪都不知道,下面我就接着把这个问题说清楚。
@#@阳不离阴,阴不离阳;@#@孤阴不生,孤阳不长;@#@阴在阳中取,阳在阴中求。
@#@这是太极理论的核心,也是中医、太极拳的核心。
@#@人体的阳气是在会阴穴,也有人说是长强穴产生的,阴气是在百会穴,也有说是印堂穴产生的。
@#@阳气要上升,行走的路线是脊柱,从尾骨一直到头,这就是督脉;@#@阴气要下降,从头经前胸回到小腹,这就是任脉。
@#@有意识地运行这样的路线,就是运行小周天。
@#@熟练地掌握就叫做打通任督二脉!
@#@任督二脉的分界点就在人中,起点在裆部。
@#@所以在运行小周天的时候吸气的时候要提肛,把阳气提起来。
@#@阳气到了头顶以后舌尖就要顶一下龈齿之间,把阴气降下来。
@#@这就是动作的要领!
@#@因为人中是任督二脉的中点,所以叫人中。
@#@我们中医的每个穴位的名称都是有来历的,是很讲科学的!
@#@刚才讲的要提肛,当然要自然!
@#@网上什么阴茎增大术有一个核心内容就是锻炼PC肌,其实这就是反复锻炼提肛,我们古时候叫做回春劲,是可以提高性能力的!
@#@据说乾隆皇帝练得很好!
@#@所以如果大家想练的话,可以参考一下!
@#@传统理论中有一条就是天人合一的思想,也就是说解释人体要用解释自然界的一切的通用法则。
@#@比如说上为阳,所以头为六阳之首!
@#@头顶上的一个穴位就叫百会,就是说所有的阳气都汇集于此!
@#@下为阴,所以最下面的一个穴位叫会阴!
@#@这都是有科学道理的!
@#@至于丹田这个穴位是道家术语,而且我们每个人都有三个丹田。
@#@上丹田是印堂穴,中丹田是憻中穴,下丹田是气海穴。
@#@其中上丹田属于督脉,中下丹田属于任脉。
@#@这是三个穴位都是人体的大穴,非常重要!
@#@与这三个穴位对应的督脉上面的三个穴位,从上到下依次好像是玉枕、灵台和命门,是运行任督二脉的关键!
@#@督难任易,运行任督二脉的难度主要是在督脉上,在这三个位置会有阻力,气不容易提起来,所以术语就叫做“过三关”!
@#@其实站桩只是运行大小周天的一种方法,是在静功中练的。
@#@其实在套路中也可以练的,特别是陈式太极中的金刚捣碓,含义就是运行大小周天的。
@#@什么叫做运行大周天呢?
@#@就是在小周天的基础上气再往下沉,一直到脚底的涌泉穴,然后再翻上来,这就是运行大周天!
@#@练习小周天最好的方法其实是打坐,运行大周天最好的方法才是站桩!
@#@在运行小周天时尾骨是朝前的,也叫做敛臀;@#@有敛臀变为翻臀,就是运行大周天!
@#@任督二脉的说法,大家应该比较熟悉,只是来源可能主要是武侠小说!
@#@其实任督二脉没有什么神秘的,它们真实地存在于我们每个人的身上,而且它们在人体本来就是相通的!
@#@督脉属阳,行走的路线为脊柱骨,骨是硬的,练的是降龙!
@#@现在人之所以容易得颈椎、腰椎病,就是因为督脉不通;@#@任脉属阴,走行的路线是人的消化道,消化道是柔软的,练的是裆劲伏虎!
@#@现代人之所以肠胃不好,就是任脉不通!
@#@任何一个婴儿的任督二脉都痛得非常好!
@#@我女儿几个月的时候我仔细观察过:
@#@她睡觉时是舌尖抵上颚,呼吸是标准的逆式呼吸!
@#@所以人的衰老就是一个任督二脉从通到不通的过程,完全不通了人就死了!
@#@任督二脉本来就是相通的,可为什么我们感觉不到呢?
@#@就是因为我们的身体随着年龄的增长越来越不敏感了!
@#@站桩其实练的就是人身体的敏感性!
@#@站桩是在静中求动,在静中体会自己的身体,把本属于我们自己的敏感给练回来!
@#@站桩在练武的道路上,是打基础的重要环节!
@#@楼能盖多高,关键在于地基有多牢固!
@#@站桩就相当于拳术的地基!
@#@说了这么多站桩的好处,那究竟怎么站桩呢?
@#@大家一定会问我动作要领是什么!
@#@问我站桩要领的一定是新手!
@#@对于新手来说站桩的要领就是没有要领!
@#@这很有可能要引起争异,请大家听我解释:
@#@站桩这东西属于看起来容易练起来难的功夫!
@#@初学站桩可能站十五分钟都是很痛苦的事情,再去考虑要领,反而要出问题!
@#@两脚开立,微微下蹲,两手抬起,高于胸齐,手心向内如同环抱大树就行了!
@#@等到能够站到半个小时左右,就请大家注意一下下颌微收,两膝内合。
@#@下颌微收的目的是使脊柱能够贯通,站桩讲究虚领顶劲,下颌一收顶劲自然顶起;@#@两膝内合是为了能够更好地体会到裆劲!
@#@两膝内合到什么程度合适呢?
@#@一定要确保鹤顶穴在地面的投影位于大脚趾与脚后跟连线的内侧,剩下的要领什么松肩沉肘啊,自己可以感悟一下!
@#@至于气沉丹田,没有气的时候先不要急于沉!
@#@初学的人总是贪多!
@#@我当初问老师怎么运气,老师说水到才能渠成,你现在一点水都没有,要渠干什么?
@#@等你有感觉了,自然一引导就对了!
@#@注意了以上两个动作要领,你的桩功就会逐渐达到一个小时左右!
@#@这个时候你就要注意尾骨的感觉了!
@#@尾骨向前敛臀,就可以找一找运行小周天的感觉;@#@小周天通了,就可以尾骨微微泛起翻臀,是重心下移,找一找运行大周天的感觉!
@#@这个时候你就会发现你的裆部变得敏感灵活了,逐渐就会知道裆劲是怎么回事了!
@#@曾经听人说过以前之所以武功传男不传女,很大的原因就是不好讲明裆劲!
@#@不练裆劲武功一定有限,传出的传人功夫不行,反而坏名声!
@#@还不如不传!
@#@女人中有据可查的武林高手最出名的应该就是严咏春,她的裆劲练得非常好!
@#@据说她两条腿夹在一起,她老公(也是武林高手)都分不开!
@#@所以只要女人掌握了裆劲的要领,一样可以成为武林高手!
@#@严咏春这个女人是很了不起的!
@#@因为她可能是最早提出裆劲的人!
@#@这是一件很了不起的事情,这是一件划时代的事情!
@#@因为在那个时代,她作为一个女人敢于提出这样的说法,并且讲出了裆劲的练法是很难得的!
@#@因为这件事情是很多男人都说不出口的!
@#@李小龙的李三脚那么厉害,与裆劲是有绝对的关系的。
@#@所以大家千万不要小看站桩!
@#@万丈高楼平地起,没有哪个天才可以跨越这个阶段!
@#@没有两个小时以上的桩功,说什么都是扯蛋!
@#@这话不是我说的,也不是太极门说的,是半年打死人的形意门大师薛颠说的!
@#@大家如果想站桩,刚开始可能比较枯燥,下面教大家一个催眠站桩法,此法乃本人自创,希望能给大家帮助!
@#@本人在看李仲轩《逝去的武林》也有相关的论述,只是方法不一样。
@#@其实和尚打坐要口念阿弥陀佛,有些气功在练的时候要默念一些咒语,道理都是一样的,就是要让人进入一种催眠的状态,达到放松的目的!
@#@催眠的状态是一种很舒服的状态,身体会很放松,这很利于我们体会太极拳的要领!
@#@站桩时的催眠也很简单,就用我们站桩的姿势:
@#@开始时两手环抱于胸前,这时两手的中指有一段距离(10~20厘米)。
@#@这时双眼看着两个中指,心中默念“合拢,合拢……合拢,合拢”,默念的速度一定要慢!
@#@表达的意思要清楚,但不要做双手合拢的动作。
@#@过一会儿你会奇迹地发现,两手的中指就会自动地合拢到一起!
@#@就在两只手的中指合拢在一起的一瞬间,把你的眼睛闭上,你就会进入催眠状态!
@#@这时你可以继续心中默念合拢,也可以合拢一会后默念分开,使两只手指分离。
@#@进入了催眠状态你就会理解什么是太极拳的放松!
@#@李仲轩老人在《逝去的武林》中讲过:
@#@尚云祥老师的方法很独特,他在站桩的时候,尚师只说一句你站着吧,他就感觉自己定在那里了!
@#@后来尚师一句:
@#@你怎么还在这里定着呢?
@#@他便可以走了。
@#@这就有催眠的成分在里面!
@#@站桩训练可以分三个阶段:
@#@第一个阶段是求松;@#@第二个阶段是求静;@#@第三个阶段是求空。
@#@其中第一个阶段还可以继续细分。
@#@第一步体会肩颈肌肉松、第二步体会腰背松、第三步体会丹田(腹部肌肉)松;@#@第四步体会胯松。
@#@有了这个目标,你就可以一步步按图索骥,练下去了。
@#@讲到这里大家可能会问,我知道要求松了,但是我怎么松不下来呢?
@#@如何才能松下来呢?
@#@这里我结合我当初练功的体会给大家讲讲如何放松。
@#@我们老祖宗传下来的东西真是玄妙,中国武术中传统哲学的对立统一思想贯彻始终,阴阳、松紧、正奇、一切都是对立统一的,阴阳之间相生相克,明白了这个道理,你以后看古拳谱中的这些名词就好理解了。
@#@正因为松和紧是对立统一的,所以松可以从紧中去求,紧中可以生出松,紧中松为真松,松中紧为真紧(本文中已经有述),只有真松真紧才能用于实战格斗。
@#@因为阴阳互为所倚(互相以对方的存在为自己存在的先觉条件),孤阴不常,孤阳不长,所以武术中没有完全的松和紧,完全的松为懈,完全的紧为僵。
@#@松中有紧,紧中有松,阴阳变化,奥妙无穷。
@#@听着是不是很玄啊,但其实这并不是什么了不起的东西,只要你站桩练成了,松紧变化不过是其中的小儿科而已。
@#@当初我老师教我的时候只是让我按桩架站好,意念中模模糊糊的想着,把自己平时常用的肌肉放松就行了。
@#@但我也不知道自己平时常用的肌肉是哪几块,老师就说,一会你哪里累了就想着放松哪里就行了。
@#@平常人没有练过武术,根本不知道自己身上哪里松了,哪里紧了,属于阴阳未分的混沌之体,刚站桩的时候可以把站桩理解为通过保持自己身体的静态结构来慢慢体会自己身体里的松紧的过程。
@#@薛颠说“桩功以慢练入道”,真是大道至简至易,言简意赅。
@#@没练过武术的人身上肌肉是紧的,肩膀是端着的,只不过多少年的生活习惯使自己根本就注意不到这些了。
@#@但站桩的时候,为了保持架子,就会用肌肉力去对抗地球的引力,那些肌肉就是你平时常用的肌肉,地球引力会用肌肉的酸痛来提醒你身体的这些部位是紧的。
@#@放松这部分肌肉,这就是站桩的第一步。
@#@在这里我给正在站桩的朋友推荐,一定要看看“卢氏结构”。
@#@在结构里对站桩给出了不少好的指导。
@#@多说两句,卢氏结构绝对是好东西,卢氏结构以宋氏形意为基础,是卢宗仁先生和天津一批武林高手心血的结晶。
@#@在结构中第一次运用系统论的方法对传统武术进行科学阐述,破除了武术中很多玄而又玄的迷信神话,将武术功法系统化,理论化。
@#@卢氏结构绝对是中国武术发展史中的一个里程碑。
@#@卢氏结构中就有用自己身体感受地球引力的论述,感觉到哪个地方肌肉酸痛了,就说明那里僵了,需要进行放松。
@#@也许有人会问,肌肉放松了,没有力去支持,那人不就倒了吗?
@#@在说这个问题之前我想问问大家,不知你们有没有注意过猴子、猩猩这些灵长类动物。
@#@他们的肩是溜的,胸是平的,没有人类那样发达成块的胸、肩、臂肌。
@#@猴子的身体异常灵活,拥有发达的背肌,脊椎骨和肩胛骨的活动量很大,蹲在地上缩成一团的猴子,腾空跃起之时身形能够暴涨一倍,猴子的前臂能伸出很远。
@#@脊椎骨就象一根突然挺直的弹簧,将身体射出去。
@#@人和灵长类动物是近亲,人类祖先未直立行走之前也一定拥有类似的能力,只不过由于人类直立行走后,原本经常使用的背肌、腹肌不再常用,而肩、臂、胸肌由于人类生活方式的改变而受到越来越多的使用,也变得越来越发达。
@#@如果把灵长类动物的身体运动模式称为先天用力模式,人类的身体运动模式可以称为后天用力模式。
@#@先天用力模式用于在自然界生存,后天用力模式用于在社会中生活;@#@先天用力模式用于动物间捕猎或逃生,后天用力模式用于人与人之间工作;@#@先天用力模式力量灵活多变,后天用力模式力量呆滞单一;@#@先天用力模式整体协调发力,后天用力模式单一局部用力。
@#@站桩时把常用的肌肉放松了不用力,这就迫使那些平时不常用的肌肉受力(在健美训练中,把这些肌肉称为惰性肌肉),通过地球引力的作用,第一步让我们感受到我们平时不常用的肌肉的存在,第二步让这些平时不用的肌肉能够动起来,第三步让这些平时我们不用的肌肉变得和我们的臂肌一样灵活好用。
@#@所以站桩后肌肉放松却依然能够屹立不到的原因就是让那些平时不用的肌肉发动起来,维持身体的平衡。
@#@站桩的功夫越深,放松的越彻底,不常用肌肉所受到的刺激就越大,这些肌肉就越能发挥作用,最终替代常用肌肉的功能。
@#@以前武术中有个术语叫“换劲”,说得多神秘,其实只要明白了站桩的道理,就知道其实换劲就是身体肌肉用力模式的改变,让身上平时不常用的肌肉去负担以前常用肌肉的功能。
@#@只要把用力模式改变的道理明白了,那么我们日常生活工作中主动用自己的惰性肌肉去干各种工作,这就是前辈说的行走坐卧均可练拳,把拳化进生活里了。
@#@传说“煤子马”马贵(八卦门的高手,在李仲轩先生写的论点穴的文章中提到过他,但没有写出他的名字)他练功就是摇煤球。
@#@别人都是端着肩膀,举着笸箩,用肩膀摇煤球。
@#@马老则是沉肩坠肘,拎着笸箩,将其*在腰上,鼓荡丹田来摇煤球,别人干活累个臭死,马老却越干活越精神,功夫还长了。
@#@站桩训练其实是很苦的,至少有两关要过,第一是筋骨关,肌肉酸痛,大汗淋漓,两股颤颤,肩臂酸痛;@#@第二是心理关,心猿难伏,意马难收,人心思动,心浮气躁。
@#@初学站桩者第一个遇到的就是筋骨关,因为很多人还没有练到心情烦躁的时候就已经累的无法坚持了。
@#@如何过筋骨关?
@#@此关虽然难过,但并非不能过,不可过,又不是葵花宝典的入手第一式,只要方法正确,有明师的指点,坚持一下就过去了。
@#@筋骨关第一处为肩颈拙力,由于普通人的用力习惯都是端着肩膀让肩颈肌肉用力,所以松肩颈为站桩入手第一步。
@#@记得我刚开始站桩的时候,最累的不是腿而是肩和脖子,腿累了会发抖,但我还可以坚持,毕竟腿的力气要大,而肩膀累了却酸痛难当,忍不下去了。
@#@此关如何过?
@#@无他,放松。
@#@将这些酸痛的肌肉放松,让肩胛后背的肌肉发挥作用,去支撑肩膀的重量。
@#@肩胛的力量上来了,肩膀的力量就可以放松了,这样肩膀就不累了。
@#@在“卢氏结构”中,这一步叫做落肩回胛,所谓落肩指的是肩膀放松,将原来端着的肩膀放下来,肩膀放下来了,就形成了所谓的“熊膀”,你看那大狗熊人立起来的时候,那个肩膀是什么样子的,那就是我们追求的状态。
@#@我们如何检查松肩的效果呢?
@#@那就是看自己锁骨的位置,普通人的两根锁骨,位置大概相当于10点10分时分钟和时针所指的位置,锁骨斜向上耸的。
@#@锁骨上耸,则肩耸,肩耸则气浮,气浮则身体紧张。
@#@只有放松,肩才能落得下来,两根锁骨的位置由10点10分向9点15分转变,“卢氏机构”中将其称为平锁,平锁要领很关键,不能平锁则肩和胸无法放松。
@#@所谓“回胛”,就是肩胛骨紧贴后背,后背肩胛处没有起伏,两片肩胛骨的距离拉开,整个后背肌肉外展,普通人的肩胛骨是向外支出来的,站桩的时候要把支出来的肩胛骨收回去,整个后背成为一个平面,这样后背的力量才能向上传递,肩才能松得下来。
@#@说到狗熊,前天看了萨苏大人的文章,讲到停车场里的狗熊,“那狗熊就是一钻一拱,整个庞大的身子就‘滑’进了车里”,“野生动物的肌肉柔韧个个不亚于最好的武术运动员,他们动物园野生园区护栏被车撞了一下,弄出个三四十公分的缝隙,楞有一头羚羊从那儿钻了出去,这些野生动物只要有头能够过去的缝隙,就能跑”。
@#@读到这一段在下深以为然,实际上萨大人已经写出来站桩追求的是什么。
@#@站桩第一步求松,怎样才算松到家了呢?
@#@就是松得身上的肌肉和野生动物的肌肉差不多就行了,如果大家还没有直观印象的话(也是,我想大家肯定很多人没有亲眼见过野生动物,大多都在动物园或《动物世界》里看过),你就参考猫身上的肌肉就行了。
@#@你摸猫身上的肉,非常松弛,可是猫的力气是很大的,猫爪一拍,老鼠被拍上就跑不了,向上一窜,一米多高的墙就上去了。
@#@没事时多逗逗猫,看看它的动作,你对武术的认识会不知不觉的提高。
@#@比如说,站桩求松的同时还要求一个整,什么是整?
@#@很多人认为“砸之不落,推之不倒……”是整,当然这也不是错的,这种整是站桩中出功夫的表现,但“整”不仅仅是这些,这样的整是不能上场去格斗的,真正的整应该是把浑身上下练的整体协调,手上有触动,脚下就有感觉,腰胯就有动作,你看那猫的动作,无论何时都是身子整体协调的运动,一处动则浑身无处不动,甚至连它伸懒腰,蹭痒痒都是如此。
@#@李仲轩老先生说,“练形意拳的是属蛇的,浑身上下就一块肉”,指的就是把身子练得整了以后,原来身上各自动作的肌肉变成统一协调的运动,就好象身上只有一块肉一样。
@#@站桩日久,功夫加深,身体的形态自然就要发生变化,逐步将原来在站桩时才会摆出来的肩膀和肩胛的姿势变成日常生活中的常态。
@#@比如你的锁骨不再象以前那样耸着了,你后背的肩胛骨之间的距离展开了。
@#@这些都是能看出来的,记得原来听练舞蹈的说过一句话“一天不练自己知道,两天不练导演知道,三天不练观众知道”,武术也是如此,练功夫和不练功夫的人,一看就能看出来。
@#@我们的一位师兄,他的功夫很棒,方圆几十里地的人都知道他能打,所以很多十几岁的半大小子都来找我们师兄学拳,他们来学拳的目的纯粹是为了打架时不吃亏,想学几个好用的招式,上手就能用。
@#@可是有招式没功力那是没有威力的,纯粹是挨打的拳。
@#@师兄也不保守,为了让他们提高功力就教他们站桩,可是那帮小子哪是练功的料啊。
@#@一个个全都呲牙咧嘴,站了几次就不站了,为了搪塞师兄,每次问起练功的进度时,他们都说在家站桩了,可是两三个月过去了,师兄一看他们的身子,一点变化都没有,知道他们全都偷懒,一生气把他们全给轰跑了。
@#@说到这里就要讲过筋骨关的方法了,站桩不是死站着不动,而是要体会身体内部的运动,站得肩膀酸痛,这是假疲劳阶段,一定要挺过去,但硬挺着也不行,容易发僵,这里我给大家推荐一个方法,大家可以试一试。
@#@当你站桩站得肩膀酸痛的时候,可以活动肩膀,这个活动范围很小,就几毫米,有个意思就行,别人根本看不出来你在动,活动方向不限,向上向下向前向后随你便,在活动中找你觉得最舒服的活动方向,动起来以后,酸痛就能缓解了,动的时间长了就能体会到体内筋的位置。
@#@所以过筋骨关的方法之一是:
@#@微小运动。
@#@想想我当初刚站桩的时候,也是肩颈处酸痛难当,后来加强意念放松这里,这里松下来以后,锁骨下降,肩胛骨下落,向两边展开,此时就体会到后背“头顶抻拔,尾锥下降,左右展开的十字劲”。
@#@现在你看我说的头头是道,但那个时候,我纯粹是傻站,不想其他,我觉得我那时候长功夫是最快的,而且练武讲究“意到气到”,也就是你关注哪里哪里的功夫就长得越快。
@#@比如你刚开始关注肩膀,意念中想着肩膀放松,那么你肩膀放松的速度,就会比身体其他的部位快。
@#@那时我站桩站得肩膀酸痛,两股颤颤,为了过这一关,我就想着“松肩、松肩”,重点关注肩部,很快肩就松下来了,当然这个意识不能太重,想的模模糊糊,有点就行了,否则意念太重会伤身的。
@#@肩松下来以后,感觉后背的力量传上去了,就可以在站桩中体会后背的感觉的,将后背松下来。
@#@所以过筋骨关的方法之二是:
@#@意念配合。
@#@回想当时站桩,确实是累、苦,但我自己并不觉得苦,为什么呢?
@#@因为我感觉这个苦有价值,感觉身体有好的反映,所以练起来有乐趣。
@#@站桩要站出生气,站出乐趣,有了这个感觉才算是上道了,那个时候就不是人练拳了,而是拳练人。
@#@如果没有这个生气,那就不是站桩而是立了根电线杆子。
@#@以上讲的这些,都是侧重于筋骨的东西,在站桩中还有神意方面的要领需要配合,但这个东西不好讲,因为每个人的情况都不同,筋骨方面大家都差不多,但精神意识方面的东西与每个人的心理素质,脾气秉性都有关系,而且站桩的不同阶段对神意有不同的要求,必须由明白的老师根据每个弟子的实际情况去进行具体的指导。
@#@“神而明之,在乎其人”,所以这里我就不谈了。
@#@站桩的时候,腿部的负担是很清晰的,手指“撑”起来,也能够保证肩膀和胳膊以及上背部的负担,但是这毕竟是两种负担,应该怎样通过腰串联起来呢?
@#@还是应该“让肩膀和手也参与站桩,因为一体化了”。
@#@我感觉应该是前者,因为仔细分析所有的拳理,都一样强调:
@#@在接触敌人重心,并且发力之前,上半身是放松的,只有在接触敌人重心,并且发力的那个瞬间,才形成一个“一体化发力”的形式,而在发力之前,应该是“下肢与腰腹一体化运动,保证运动速度与变向速度以及稳定性,上肢象风中旗帜一样,或者说像是老虎和豹子的尾巴那样,随着式子摆动”。
@#@站桩应该是两种状态都训练,如果把上半身彻底放松,就是那种只保持着筋骨连接稳定性,任何肌肉力量都不施加的放松,则是在训练发力之前的“肌肉一体化运动”,而正常情况下,应该是在训练“发力瞬间”的“肌肉一体化运动”,那么,手上应该是有力量的,甚至于大概应该与腿部负担成比例的静力收缩,接近于手指俯卧撑的时候那种强度的“撑开”,并且把这种力量试图通过腰传递到下肢,这就形成了一个完整的发力瞬间模拟,在这个时候追求的松,应该是什么形式的松呢?
@#@介绍完了桩功,再给大家介绍一个类似的功法,叫做蹲墙功!
@#@这个功法练起来有些难度,不过对于功力的增长很有好处!
@#@练法如下:
@#@面壁而立,两脚尖顶住墙壁,然后下蹲!
@#@如果能蹲得下去再重新起来,循环往复!
@#@看似简单其实不然!
@#@因为如果你的腰腿裆劲配合不好,在下蹲的过程中墙壁会给你的膝盖一个反推力把你推倒,根本就蹲不下去!
@#@这里有一个要领:
@#@一定要想象着头顶有一根绳子吊着,下在上中求,慢慢地就可以蹲下去了@#@";i:
4;s:
28538:
"医院医教科工作总结@#@医院医教科工作总结@#@2010年是深化医院“管理年”活动的关键年,医务科在院部的关心、支持和全体医务人员的共同努力下,围绕“以病人为中心,努力提高医疗服务质量”为主线,以加强医院管理和规范医疗行为为工作重点,较好地完成了年初制定的各项任务。
@#@现总结如下:
@#@@#@一、医疗质量@#@医疗质量是医院生存和发展的根本,狠抓医疗质量管理、全面提高医疗服务质量是医教科的首要任务。
@#@@#@医疗质量指标完成情况@#@1、医疗业务指标@#@内容@#@上年度@#@本年度@#@备注@#@全年门诊量@#@人次@#@人次@#@全年收治病人@#@人次@#@人次@#@全年业务收入@#@万元@#@万元@#@病床使用率@#@%@#@%@#@平均住院日@#@天@#@天@#@手术总例数@#@例@#@例@#@2、医疗质量指标@#@甲级病案率@#@%@#@危重病人抢救成功率@#@%@#@处方合格率@#@%@#@治愈好转率@#@%@#@申请单报告单合格率@#@%@#@三日诊断率@#@%@#@急救物品完好率@#@%@#@入出院诊断符合率@#@%@#@成份输血率@#@%@#@手术前后诊断符合率@#@%@#@法定传染病报告率@#@%@#@药品收入占总收入比例@#@%@#@核心制度的落实@#@零九年医教科从各科室实际情况出发,狠抓项核心制度。
@#@@#@1、在院长或业务院长带领下,医教科坚持每日查房,了解各科室核心制度落实情况。
@#@尤其是上年度落实尚未到位的薄弱环节,如:
@#@交接班制度、病例讨论制度会诊制度等。
@#@根据职能科室对各临床科室督查情况反馈,选择性参与科室早交班,医教科将科室存在问题和改进意见及时反馈,并跟踪监督科室落实情况。
@#@@#@2、为了了解各项制度的落实情况,医教科对医疗质量的控制采取不定期抽查,每月月底全面检查,每季度进行全院质量控制总结与反馈。
@#@针对所发现问题重点进行督查与整改。
@#@@#@3、在核心重点落实方面:
@#@儿科、妇产科交接班制度落实较好,个别科室存在危重病人、新入院病人漏交班现象;@#@内科病例讨论制度落实较好,个别科室病例讨论不规范,登记本流于形式;@#@骨科、外科在会诊制度上落实较好,个别科室存在会诊程序不规范或申请单填写不规范问题;@#@检验科在输血管理上做的较好;@#@放射科坚持每日读片并对疑难病例进行讨论;@#@急诊科危重病人抢救记录做的很好;@#@麻醉科业务学习坚持较好;@#@药房在抗生素合理应用、处方点评上作了大量工作……不足之处是核对制度、三级查房制度有待加强。
@#@@#@医疗文书的书写@#@医疗文书的书写是医疗质量管理的重点也是医疗质量的最直接反应,医教科始终严抓病历质量管理不放松。
@#@@#@1、每月抽查现症病历和归档病历质量、门诊病历、处方、医技各种检查申请单、报告单书写情况,并对存在的缺陷按责任落实到个人,定期进行反馈,针对存在的问题进行整改。
@#@@#@全年我科共抽查现症病历619份,甲级病历605份,乙级病历14份,甲级病案率97.7%;@#@抽查归档病历720份,甲级病历709份,乙级病历11份,甲级病案率98.4%,无丙级病历。
@#@@#@2、进行了的培训工作,重点抓年轻医生的文书书写。
@#@@#@3、医疗文书书写较规范的医生有:
@#@,b超室、病理科、心电图室报告单比较规范,放射科个别医生审核医生签名不到位。
@#@@#@4、医疗文书存在的问题有:
@#@上级医师签字不及时;@#@日常病程记录不及时;@#@三级医师查房记录不到位电子医疗文书排版、格式不规范。
@#@针对这些问题,我们将在以后的工作中不断加强监管力度,利用业务学习时间组织专项培训,强化医师责任心,争取从根源上改正。
@#@@#@学科建设@#@1、疼痛门诊的前期准备工作已完成。
@#@@#@2、成立了血液净化中心,启动顺利,进展很好。
@#@@#@重大活动均取得圆满成功@#@1、3月1日至6月10日我院开展了“医疗安全百日行”专项活动,6月中旬进行了总结@#@2、7月30日在“医疗安全百日行”专项活动的基础上,我院又启动了2010年医院管理年活动及“医疗质量万里行”活动方案。
@#@@#@3、12月11日启动了“医疗质量专项整治活动”@#@通过以上活动的开展,今年我院医疗质量得到明显提高,医疗纠纷、投诉显著减少,在社会上赢得了良好的声誉。
@#@@#@二、医疗安全@#@09年我们紧紧围绕“安全第一,预防为主”的方针开展医疗安全工作,加强了法律法规的学习和教育,增强依法执业意识,强化制度管理,规范医疗行为,强化“三基三严”训练,不断提高诊疗水平,杜绝医疗差错事故,防范医疗纠纷。
@#@@#@自去年成立“医疗纠纷处理办公室”并出台以来,我院医疗纠纷处理机制进一步得到完善,针对去年的一些细节问题今年又出台了,使我院医疗纠纷责任追究制度得到进一步落实。
@#@@#@坚持院长或业务院长、医教科每日查房制度,继续强调科室不良事件报告制度,发现医疗安全隐患,医教科提前介入,效果良好,今年至少避免了三起较大的医疗纠纷。
@#@@#@在院领导班子高度重视下,在全院动员大会、中层干部会、科务会上反复强调医疗安全,使全院员工医疗安全意识较上年度明显加强。
@#@今年尤其难能可贵的是医生敢于面对病人家属,直接参与谈判。
@#@@#@2010年共接待医疗投诉起。
@#@其中20人以上较大型纠纷起,一般纠纷起。
@#@接待投拆处理起,补偿现金万元,减免住院费用元,其它处理起。
@#@接待投诉与去年同期比下降%。
@#@赔款与去年同期比下降%,减免药费和住院费用与去年同期比下降%。
@#@值得表扬的是:
@#@外科、骨科、儿科无纠纷。
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@#@@#@1、医护人员工作责任心不强,服务态度欠佳,沟通不到位,医疗文书书写不规范,所造成的纠纷仍占主导地位。
@#@对当事人的处罚力度尚显不够,达不到接受教训的目的。
@#@@#@2、对一年来零纠纷科室的奖励比例较小,激励机制仍需进一步完善。
@#@@#@3、对纠纷高发科室,巡查力度仍显不够,使高发科室的纠纷隐患时有出现。
@#@@#@三、科教工作@#@1、建立了科技人员继续医学教育档案,建档率100%,对每人的继教学分进行了审核及电子版本的汇总。
@#@@#@2、规范继教学分管理工作。
@#@09年下半年开始试行发放院内继教学分,对每次主讲人授予2学分,参加人员授予1学分。
@#@@#@3、明星带教老师@#@09年对住院医师和实习生进修生带教管理较好的明星老师分别是:
@#@@#@4、获市级科技进步奖一项@#@5、开展新业务、新技术新项目@#@全年开展新业务、新技术28项@#@内科@#@3@#@儿科@#@4@#@皮肤科@#@1@#@外科@#@1@#@麻醉科@#@1@#@检验科@#@2@#@icu@#@2@#@口腔科@#@2@#@血透室@#@1@#@骨科@#@3@#@耳鼻喉科@#@1@#@妇产科@#@5@#@眼科@#@2@#@小计@#@28@#@6、医学论文@#@全年发表医学论文59篇。
@#@@#@1.省级及以上论文13篇。
@#@@#@2.市级论文46篇,免费为基层卫生院培训进修人员:
@#@9人次@#@接收实习生:
@#@15人次@#@召开实习进修生会议:
@#@1次@#@13、其他方面@#@市医学会专家库成员参加医疗事故技术鉴定会:
@#@3次.。
@#@@#@完成无偿义务献血人员:
@#@13人@#@9月15日我院在举行“送医、送药、送健康”义诊活动暨两癌普查活动,并发放科普宣传资料,义诊咨询180人,免费发药85人次。
@#@@#@9月20日是全国爱牙日,我院在市社会福利院义诊。
@#@活动主题:
@#@发放口腔健康知识宣传单、口腔检查与咨询、免费测量血压;@#@发放100把牙刷、100条牙膏、1件漱口水。
@#@@#@9月25日,在社区举行“健康进社区暨两癌普查活动”。
@#@活动内容:
@#@免费量血压和身高、义诊咨询、免费妇科检查及刮片、免费乳腺检查和乳透。
@#@@#@10月10日“世界精神卫生日”,主任在大学学术报告厅为大学生举办精神卫生专题讲座,下午在我院心理咨询师在院内进行了义务咨询活动。
@#@@#@10月23日重阳节前夕,我院在光荣院为80余位老人免费义诊咨询,免费量血压。
@#@共发放健康教育处方70份,疾病科普知识宣传单70份。
@#@@#@为辖区及市区内的学生接种甲流疫苗工作,并得到了上级主管部门的肯定。
@#@@#@免费接收市卫生局派谴“三支一扶”工程一人。
@#@@#@五、突发公共卫生事件@#@1、应急演练二次@#@举行了一次突发公共卫生事件的应急演练,详细考核了院前急救、绿色通道、院内急会诊、各科疾病的诊疗常规和技能操作,考核涉及到急诊科和临床及医技科室。
@#@@#@开展了甲型h1n1流感防控工作演练。
@#@多次召开甲型h1n1流感防控工作会议,并对相关科室及人员进行培训及考核工作。
@#@@#@2、传染病管理@#@制定2010年春季传染病防治领导小组及工作专班、落实发热门诊、完善卫生应急工作的相关制度及职责、组织;@#@督促预诊分诊工作,全面执行首诊与预检分诊制度。
@#@重点抓好防控甲型h1n1流感工作措施的落实。
@#@@#@成立了医院感染科门诊。
@#@加强感染性疾病科的建设和规范管理,召开感染性疾病门诊工作人员会议,进一步规范感染性疾病门诊,规范相关工作制度和操作流程。
@#@@#@医教科在2010年的工作中取得了不少成绩,但在某些方面仍存在不足,如:
@#@在年轻医生的规范化培训上仍显不足。
@#@我们将在今后工作中努力提高,不断完善。
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@#@@#@一、主要成绩︰@#@抓好思想政治工作,为各项工作开展提供组织保障@#@本着〝安全是根,保障为本”的理念,全面实施“五个一”工程,全面深入贯彻站领导的决定,认真抓好全科思想政治教育工作,积极推进职工综合素质的提高,有力保障各项工作的顺利开展。
@#@加强管理,明确责任,以人民群众身体健康和血液安全为我科工作的根本出发点,全科上下形成精诚团结的良好局面。
@#@根据的要求,我科对临床用血单位进行了满意度调查,虚心听取用血单位意见和建议,供血服务质量得到了更进一步的提高,积极开展“优质服务年”活动。
@#@通过集中学习、教育,使我科干部职工工作自觉性进一步增强,政治立场更加坚定,品德更具纯洁,工作更具创新,作风上更具实效,行为上更具先进,发挥表率作用,成为我站工作发展的中坚力量。
@#@@#@注重质量,严格把关,较好完成全年安全供血任务@#@为保证血液质量,确保输血安全,我科严格执行“一法两规”,从阳性血液的报废到合格血液出库全过程严把质量关,执行阳性血液报废制度和批放行制度,基本满足了临床用血的需要。
@#@@#@临床用血情况汇总@#@血液品种@#@2010.1.1-2010.11.30@#@2010.1.1-2010.11.30@#@2010年比2010年增加@#@添加红细胞u@#@50937.25@#@55426.10@#@4488.85@#@新鲜血小板@#@1217@#@1657@#@440@#@冰冻血小板@#@596.5@#@703.5@#@107@#@冷沉淀@#@2555.5@#@3914@#@1358.5@#@普通冰冻血浆ml@#@1048550@#@1214200@#@165650@#@新鲜冰冻血浆ml@#@2930250@#@3827000@#@896750@#@洗涤红细胞@#@419@#@506.5@#@87.5@#@采血登记人次@#@合格血液核对打印@#@及标签打印@#@血液报废申请@#@复查血液标本挑取@#@冰冻血浆袋数@#@完善用血应急机制,制定了三大用血应急预案@#@为确保突发事件的应急用血,根据近几年临床用血情况,进一步完善。
@#@制定了三大血液应急预案:
@#@1、春节期间应急用血预案2、停电血液贮存,转移应急预案3、rh血液应急预案以确保临床应急用血的需要。
@#@@#@制定最新血液库存动态表,确保临床用血@#@我科参照前几年临床医疗机构不同血型的血液制品的用量,初步估算了我市在紧急情况下的用血量,制定了我市各大型医院每周不同血型的血液制品的用量,确保临床用血的需要。
@#@我科还制定添加红细胞、冰冻血小板、冷沉淀等血液制品的最高库存量,最佳库存量,最低库存量。
@#@当某种血型的红细胞实际库存量超过最高库存量或低于最低库存量时,我科会立即向站领导汇报库存情况,请站领导通知采血部门减采、停采该型血液或者加紧招募该型血液的献血者。
@#@通过制定血液最高库存量,最低库存量,最佳库存量,一方面从根本上减少了因血液供应不及时可能引发的医疗事故和医疗纠纷,另一方面也杜绝了因血液采集过多从而过期导致血液报废。
@#@@#@加强质量体系内审工作,持续改进质量体系文件@#@我科加强了全科人员对“一办法,两规范”的培训与学习,加深职工对“一办法,两规范”理解和执行能力,使其更加规范和高标准的开展供血及服务工作,确保血液的安全和质量。
@#@为加强我站质量管理监督、质量评审和追求全面质量管理,不断持续改进,遵照“一办法两规范”的标准,由我站质量主管组织我科内审员,对新版质量体系运行进行内审,做到持续改进,进一步完善质量体系其适宜性、充分性和有效性。
@#@@#@增设固定储血点,方便患者用血@#@2010年,惠阳三和医院总计使用添加红1303u,新鲜血浆97750毫升,普通血浆52450毫升,冷沉淀52u,年用血量较大,该院司机到XX市中心血站取血需要2个多小时,路途遥远,临床急救用血一直非常困难。
@#@为了切实保障该院临床急救用血需求,根据市卫生局的意见,我科派人到三和医院实地查看储血条件后,增设固定储血点一个,报市卫生局批准,由我科送血司机每周向该院提供义务送血服务一次。
@#@三和医院固定储血点的增设,使我市的固定储血点达到了11个,极大地方便了三和医院患者的抢救用血,缩短了抢救病人的时间,保障了人民群众的生命安全,得到了XX区卫生局及惠阳三和医院患者的好评。
@#@@#@规范输血管理工作,保障用血的科学性、合理性@#@为了在各医疗机构中进行科学、合理用血技术指导,杜绝血液的浪费和滥用,保证临床用血的质量和安全。
@#@日常工作中加强医务人员对无偿献血、科学合理用血的宣传指导,让医务人员在宣传无偿献血、动员亲友互助献血等方面发挥积极作用;@#@同时,增强医务人员珍惜血液资源的意识,最大限度减少不必要输血和无效输血。
@#@@#@强化质量安全管理,加强培训力度@#@严格执行,我科签订和落实、,进一步推进全站血液质量安全管理制度化、标准化、规范化、科学化和责任化,不断强化我科员工质量安全责任意识教育,防止和杜绝血液质量安全事故和差错的发生,真正达到确保障全市临床医疗与急救用血的需要和安全。
@#@按年初制定业务知识学习的计划,开展对本科职工进行发血科标准操作知识培训达30多次,参加全站血液安全教育3次,“礼仪知识”学习1次,参加市卫生局主办的全市输血学习一次,各种的学习教育培训,大幅度提高了我科职工的管理水平和专业技术水平。
@#@12@#@同栏目文章推荐@#@·@#@医院2010年工作总结及2011年工作思路·@#@卫生院年度工作总结暨明年工作思路·@#@在医疗保险工作经验交流会上的总结·@#@医院企划部工作总结·@#@2010年度人民医院工作总结·@#@2010年护理部工作总结·@#@2010年医院年终工作总结·@#@卫生局党委秘书工作总结@#@到医院工作总结栏目查看更多内容>@#@>@#@@#@按照卫生部和XX市卫生局开展医院管理年活动的统一部署和要求,我区从xx年5月起在全区开展了“以病人为中心,以提高医疗服务质量为主题”的医院管理年活动,通过活动的开展,促进了我区各级医院内涵建设,改进了医院服务,规范了医疗行为,提高了医疗质量,确保了医疗安全,和谐了医患关系。
@#@目前已取得了阶段性成效。
@#@现将我区xx-2010年医院管理年活动开展情况总结报告如下:
@#@@#@一、基本工作情况@#@高度重视,组织到位。
@#@@#@我局历年来高度重视医院管理年活动,将医院管理年活动作为全局中心工作和医院管理工作的头等大事,列入重要议事日程,局党委和局长办公会多次进行专题研究;@#@成立了主要领导为组长的XX区“医院管理年”领导小组,根据活动进展情况分年度制定了“医院管理年活动”方案,确定了每年活动的重点内容、工作步骤及工作要求,并将“医院管理年”活动纳入目标管理、院长评优和医院等级评审,实现了“全局有人管,大事有人抓,工作有人做”。
@#@@#@及时部署,广泛宣传发动。
@#@@#@我局通过召开动员会,下发文件等形式对医院管理年活动进行了周密部署和安排。
@#@为便于各医疗机构掌握医院管理年的主要内容和要求,结合我区实际,我局在xx年的时候,将医院管理年涉及的六个方面33项指标归纳为“六要六不要”,要求各医疗机构将医院管理年活动的主要精神以及“六要六不要”通过新闻媒体、院报、标语、板报以及制作成小卡片下发给每个职工等多种形式开展广泛、深入的宣传。
@#@与此同时,在医院管理年活动宣传过程中,我们还注重典型引路,通过组织先进人物事迹报告会等形式,切实加强职工职业道德、职业纪律、职业责任、职业技能教育,发扬优良传统和作风,增强职业使命感和荣誉感,进一步营造了良好的社会氛围和舆论氛围。
@#@@#@强化培训、提高人员素质@#@我局通过举办各种培训班、三基竞赛等形式,努力提高人员素质,为全区医院管理年活动开展奠定了基础。
@#@如举办XX市政协助推合川活动全区管理人员培训班;@#@与重庆天安保险公司共同举办了全区医疗质量、医疗纠纷防范与处置培训班;@#@邀请重医儿童医院、重医附二院、大坪医务等上级医院专家教授就如何加强医疗质量管理、执行医疗安全核心制度、医患沟通的理论与实践等方面进行专题讲座等。
@#@xx年、2010年,我局先后两次与区总工会、团区委共同举行了医务人员技术操作和护理知识竞赛。
@#@通过竞赛,促进了我区医疗机构和医务人员加强三基知识的学习和训练,进一步提高了我区医务人员三基水平。
@#@@#@通过培训学习,进一步提高了全区各级医疗机构及其医务人员对认真执行医疗安全核心制度、提高医疗服务质量、加强医患沟通的认识,强化了各级医疗机构质量意识和医疗风险防范意识,提高了各级医疗机构防范和处置医疗纠纷的能力,为全区医院管理年活动开展奠定了坚实的基础。
@#@@#@营造良好执业环境,和谐医患关系@#@一是积极开展平安医院建设活动。
@#@与区委宣传部、区社会治安综合治理委员会、区公安局、区民政局、工商局合川分局等六部门联合开展了,深入扎实开展医疗安全管理,重点加强医疗行为规范、规章制度落实、基础质量提高和医务人员责任心教育,2010年9月18日,我局在钱塘中心卫生院召开了全区平安医院建设暨医政工作现场会,会上通报了全区平安医院创建以来的基本情况和医政工作的情况以及2010年1-8月医疗纠纷情况,就当前医疗纠纷的特点、今年几例典型的医疗纠纷及目前全区医疗质量存在的问题进行了分析总结,进一步推动了平安医院建设工作,全区平安医院建设取得了初步成效。
@#@@#@二是积极贯彻实施。
@#@为更好地防范与处置医疗纠纷,XX区政府于xx年年底出台了,从2010年1月开始实施。
@#@@#@三是加大农村医疗责任保险推进力度,实现医疗责任保险在公立医疗机构全覆盖。
@#@从2010年1月1日开始,我们在全区各公立医疗机构启动了农村医疗责任保险工作并制定了,通过近两年的努力,在各医疗机构和天安保险公司的共同努力下,截止目前,全区家公立医疗机构与天安保险公司签订了正式参保合同,参保医务人员人,实现了医疗责任保险在公立医疗机构的全覆盖,天安保险公司共协助卫生局和医院处理医患争议多起,累计支付赔款万元,赔付率为%。
@#@@#@四是推行医患沟通制度。
@#@近几年来,我区发生的一系列医疗纠纷归结起来有一个重要的原因是因为医患沟通不到位,因此,我局将推行医患沟通制度作为开展医疗质量工作的重要内容,对医患沟通时间、内容、技巧都做了明确要求:
@#@要求接诊医师和住院病人沟通要在病人入院后8小时内完成和急诊病人或家属的沟通必须在病人入院后2小时内完成,并按规定的形式和要求将沟通情况记入病历中,医务人员应向患者或家属介绍患者的疾病诊断情况、主要治疗措施、重要检查的目的及结果、患者病情及预后、某些治疗可能引起的后果、药物不良反应、手术方式、手术并发症及防范措施、医疗费用等。
@#@通过通过推行医患沟通制使患者和家属在就医过程中达到“三明白”。
@#@@#@医院管理年活动工作总结一文如不符合您的要求,推荐参考以下同栏目文章:
@#@卫生院年度工作总结暨明年工作思路在医疗保险工作经验交流会上的总结医院企划部工作总结2010年度人民医院工作总结2010年护理部工作总结2010年医院年终工作总结卫生局党委秘书工作总结医务科工作总结@#@到医院工作总结栏目查看更多内容>@#@>@#@@#@2010年,我院在桦南林业局党委、林业局的正确领导下,以党的十七大和党的三中、四中全会精神为指针,坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想,深入贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,深化医疗卫生改革,积极推进医疗卫生创新,努力提升医疗服务质量。
@#@全面完成局下达的经济指标和技术指标。
@#@现将全年工作汇报如下:
@#@@#@一、林业局为医院环境建设进行整体改造@#@1、林业局新一届领导班子以开拓的思维,创新的理念,立足二十年不落后的进步思想,筹措资金为医院重建一座5600平方米,主体五层全新的现代化医院综合大楼,内部设施齐全,重新购置了新病床、床垫、被褥、床头桌、办公桌椅等。
@#@为林区百姓提供了清新、舒适的就医环境,也为医务人员提供了宽松、整洁的办公条件。
@#@@#@2、拆除4800平方米原有用房,在时间紧任务重的情况下,医院领导班子带领全体职工为了不影响患者就医和住院患者的治疗,克服一切困难加班加点按时完成了搬迁任务,保证了医院工作的正常运行。
@#@林业局党委、林业局为职工医院举行了峻工剪彩庆典仪式。
@#@赢得了百姓的贺彩!
@#@@#@3、新综合楼的建成和投入使用,极大地改善了医院住院设施和医疗条件,扩大了林区优质的卫生资源和环境,将全面满足我局广大人民群众和周边广大人民群众对医疗保障的需求。
@#@@#@二、经济技术指标完成情况@#@2010年我院不断加强科学管理,抓实抓细,虽然经过搬迁等诸多不利因素,但经济收入仍然是稳中有升,截止11月底,总收入达350万元,搬进新综合楼后,日住院患者最高达60余人,创历史新高,争取年末总收入突破400万元,确保年上缴80万元经济指标的完成。
@#@@#@截止11月底,年门诊患者17411人次,比去年年底提高12%,住院患者760例,比去年同期提高10%,手术280例,抢救危重患者96例,成功率98%,基础护理合格率100%,无菌护理技术合格率98%,护理表格书写合格率98%。
@#@各项指标均比去年提高。
@#@@#@三、继续全面开展医疗卫生服务工作@#@紧紧围绕“人人享受医疗卫生服务”这一目标,全面开展基本医疗卫生服务工作,按医师配备原则,各科室配备相应的高、中、初级医师,满足广大患者的就医需求,采购质量保证、价格低廉的药品,在本院没有ct设备的情况下,患者需要作检查时,救护车随时为患者提供服务。
@#@为职工群众提供了安全有效、方便、价廉的基本医疗服务。
@#@@#@四、加强医院管理工作@#@医院领导班子团结,明确责任,各施其职。
@#@院长主抓行政管理工作,书记主抓医德医风教育,业务院长主抓医疗业务工作,后勤院长负责院内感染和后勤工作,各项制度建立健全,并落到实处,各项工作按部就班,井然有序。
@#@@#@五、努力提升医疗服务质量@#@1、坚持首诊负责制,认真执行十二项核心制度,按“三基三严”质量标准要求,严格医疗质量管理,由主管业务院长和进修学习回院的医疗骨干授课,组织全院医务人员定期学习医学新知识、新理论、新方法,讨论疑难病例和典型病例,探索新知识、新技术。
@#@全面提高医务人员的专业素质,提升医疗服务质量。
@#@建立严格的奖惩制度,对有特殊贡献的医疗骨干给予鼓励,有医疗差错和违反规章制度的人员给予惩处,调动医务人员工作的积极性,促进医疗工作的健康发展。
@#@@#@2、成立甲型h1n1流感组织机构,对临床一线医护人员进行专项业务培训,提高防治技术水平。
@#@确保每位一线人员熟练掌握甲型h1n1流感病的临床表现、诊断标准及预防措施。
@#@设重点科室发热门诊,确保有足够的力量能够投入到甲型h1n1流感疫情的预防救治工作中。
@#@@#@3、2010年我院在外科手术方面有了新的进展和突破,与上级医师联合开展具有高精尖高难度的手术,成功开展膀胱镜微创前列腺切除术数10例,该手术具有创伤小,患者痛苦小,时间短,术后恢复快等诸多优点,愈后效果十分满意。
@#@如椎管狭窄、下颌牙阻生等高难度手术已能顺利完成。
@#@与北京专家教授同台成功手术“全膝关节置换术”、“全髋";i:
5;s:
25350:
"资产评估重点习题林科大@#@第一章总论@#@一、单项选择题(每题1分。
@#@每题的备选项中,只有1个最符合题意)@#@1、将资产分为可确指的资产和不可确指的资产的分类依据是( c )。
@#@@#@A.资产的存在形态@#@B.资产是否具有综合获利能力@#@C.资产是否能够独立存在 @#@D.资产的流动性@#@2、(b )是资产评估得以进行的一个最基本的前提假设。
@#@@#@A.公开市场假设 @#@B.交易假设@#@C.清算假设 @#@D.在用续用假设@#@3、资产评估是通过对资产某一(d )价值的估算,以确定其价值的经济活动。
@#@@#@A.时期 @#@B.时段@#@C.使用 @#@D.时点@#@4、资产评估值的高低主要取决于( c )。
@#@@#@A.资产的历史收益 @#@B.资产的社会必要劳动时间@#@C.资产的效用 @#@D.资产的购置成本@#@5、资产评估结论为资产评估提供专业化估价意见,这体现了资产评估的( a )作用。
@#@@#@A.咨询作用@#@B.管理作用@#@C.监督作用@#@D.鉴证作用@#@6、机器设备、房屋建筑物或其他有形资产等的拆零变现估计数额通常体现为资产评估的( d )。
@#@@#@A.在用价值 @#@B.投资价值@#@C.清算价值 @#@D.残余价值@#@7、下列关于资产评估价值类型的有关说法不正确的是( d )。
@#@@#@A.评估目的是决定价值类型的一个重要因素,但不是唯一的因素@#@B.市场价值以外价值类型有在用价值、投资价值、持续经营价值、课税价值、清算价值和保险价值@#@C.投资价值是资产对于具有明确的投资目标的特定投资者或某类投资者具有的价值,投资性资产价值指特定主体以投资获利为目的而持有的资产在公开市场上按其最佳用途实现的市场价值@#@D.公允价值指的就是市场价值@#@8、以下表述中不符合资产评估科学性原则的是( c )。
@#@@#@A.必须根据评估的特定目的选择适当的价值类型和方法@#@B.对于特定的资产业务价值类型的选择具有唯一性@#@C.对于特定的资产业务评估方法的选择具有唯一性@#@D.对于特定的资产业务评估方法的选择具有多样性@#@9、在资产评估中确实存在着评估数据、评估方法等的合理替代问题,正确运用( a )是公正进行资产评估的重要保证。
@#@@#@A.替代原则@#@B.评估时点原则@#@C.贡献原则@#@D.预期收益原则@#@10、以下不属于资产评估工作原则的是(c )。
@#@@#@A.独立性原则@#@B.客观公正性原则@#@C.预期收益原则@#@D.科学性原则@#@11、关于资产评估的特定目的,下列说法错误的是(c )。
@#@@#@A.资产评估的特定目的是由引起资产评估的特定经济行为所决定的@#@B.资产评估的特定目的是界定评估对象的基础@#@C.资产评估的特定目的是由资产评估的性质及基本功能决定的@#@D.资产评估的特定目的对于资产评估的价值类型选择具有约束作用@#@12、( a )是资产评估中使用频率较高的一种假设,其他的假设都是以其为基本参照的@#@A.公开市场假设@#@B.持续经营假设@#@C.交易假设@#@D.清算假设@#@13、某设备作为被评估企业中的一个要素资产,在持续使用前提下,其评估价值应该是( c )。
@#@@#@A.它的最佳使用价值 @#@B.它的正常变现价值@#@C.它对企业的贡献价值 @#@D.它的快速变现价值@#@14、以被评估资产对所在企业的贡献为依据评估其价值,该评估价值在资产评估中被称为( a )。
@#@@#@A.在用价值@#@B.投资价值@#@C.清算价值@#@D.剩余价值@#@15、下列选项中不属于资产评估的基本作用的是( a )。
@#@@#@A.评价和估值 @#@B.咨询@#@C.管理 @#@D.鉴证@#@16、在资产评估实务中使用频率较高的市场价值以外的价值是(d )。
@#@@#@A.特殊价值@#@B.合并价值@#@C.课税价值@#@D.投资价值@#@17、不可确指的资产是指(c )。
@#@@#@A.没有实物载体的资产 @#@B.具有综合获利能力的资产@#@C.不能脱离有形资产而单独存在的资产 @#@D.经营性盈利的资产@#@18、决定资产评估结果价值类型的重要因素之一是(d )。
@#@@#@A.评估中使用的评估方法@#@B.评估中遵循的评估原则@#@C.评估中执行的评估程序@#@D.评估中依据的市场条件@#@19、资产评估中的市场价值,其合理性是相对于(a )而言的。
@#@@#@A.市场整体@#@B.市场中每一个市场主体@#@C.某一市场主体@#@D.某一类市场主体@#@20、( a )是对资产在非公开市场条件下被迫出售或快速变现条件的假设说明。
@#@@#@A.清算假设@#@B.持续使用假设@#@C.公开市场假设@#@D.交易假设@#@二、多项选择题@#@1、资产评估特定目的在资产评估中的主要作用表现在( bc )。
@#@@#@A.影响资产评估对象的具体用途@#@B.影响资产评估结果的具体用途@#@C.影响资产评估的基础条件@#@D.影响资产的运作条件@#@E.影响评估对象的功能@#@2、资产评估的资产具有以下基本特征(bcd )。
@#@@#@A.是由过去的交易或者事项形成的资源@#@B.必须是经济主体拥有或者控制的@#@C.能够给经济主体带来经济利益的资源,即可望给经济主题带来现金流入的资源@#@D.资产必须能以货币计量@#@E.融资租入的固定资产不能进行评估@#@3、资产评估中的市场价值之所以可以作为公允价值的坐标,是因为市场价值是资产在( cd )条件下的公允价值。
@#@@#@A.正常折旧@#@B.正常更新@#@C.正常市场@#@D.正常使用@#@E.正常纳税@#@4、以下属于资产评估的经济技术的原则有(cde )。
@#@@#@A.科学性原则@#@B.客观公正性原则@#@C.贡献原则@#@D.替代原则@#@E.评估时点原则@#@5、从资产评估服务的对象、评估的内容和评估者承担的责任等方面看,在世界范围内,资产评估主要分为( bde )。
@#@@#@A.完全资产评估 @#@B.评估@#@C.限制性资产评估 @#@D.评估复核 @#@E.评估咨询@#@6、下列说法正确的有( ad )。
@#@@#@A.资产评估的要素是一个有机组成的整体,它们之间相互依托,相辅相成,缺一不可@#@B.企业单项资产价值之和等于企业整体价值之和,这里的单项资产不包含商誉@#@C.资产评估的最基本的功能评价和评值、以及咨询和管理的功能@#@D.同一资产在公开市场假设、持续使用假设和清算假设下评估得到的价值类型分别是公开市场价值、持续使用价值和清算价值,其中清算价值一般最低@#@E.商誉不属于资产@#@7、下列关于资产评估的目的表述正确的有(abe )。
@#@@#@A.资产评估的目的分为一般目的和特定目的。
@#@一般目的包含特定目的,而特定目的则是一般目的的具体化@#@B.资产评估一般目的或者资产评估的基本目标是由资产评估的性质及其基本功能决定@#@C.资产评估所要实现的一般目的只能是资产在评估时点的公开市场价值@#@D.资产评估特定目决定资产评估的价值类型,是界定评估对象的基础@#@E.资产评估特定目的是由引起资产评估的特定经济行为所决定的,它对评估结果的性质、价值类型都有重要的影响@#@8、资产评估中市场价值以外的价值主要包括( cde )。
@#@@#@A.市场价值@#@B.继续使用价值@#@C.在用价值@#@D.投资价值@#@E.残余价值@#@9、资产评估的工作原则有( abc )。
@#@@#@A.独立性原则@#@B.客观公正性原则@#@C.科学性原则@#@D.预期收益原则@#@E.供求原则@#@10、市场价值和公允价值表述正确的有(abcd )。
@#@@#@A.市场价值是资产公允价值的坐标@#@B.市场价值在其评估所依据的市场范围内,对任何交易当事人都是相对合理和公允的。
@#@而市场价值以外的价值的相对合理公平性是受到某些条件严格限制的@#@C.资产评估中的公允价值是一个一般层次的概念,它包括了正常市场条件和非正常市场条件两种情况下的合理评估结果@#@D.资产评估中市场价值只是正常市场条件下资产处在最佳使用状态下的合理评估结果。
@#@相对于公允价值而言,市场价值更为具体,条件更为明确,在实践中评估人员更易把握。
@#@它是资产评估中最为典型的公允价值@#@E.公允价值指的就是市场价值@#@第二章资产评估的基本方法@#@一、单项选择题(每题1分。
@#@每题的备选项中,只有1个最符合题意)@#@1、采用收益法评估资产时,收益法中的各个经济参数之间存在的关系是( a )。
@#@@#@A.资本化率越高,收益现值越低@#@B.资本化率越高,收益现值越高@#@C.资产预期收益期不影响收益现值@#@D.无风险报酬率不影响收益现值@#@2、运用市场法时选择3个及3个以上参照物的目的是( c )。
@#@@#@A.为了符合资产评估的政策@#@B.为了体现可比性的要求@#@C.排除参照物个别交易的特殊性和偶然性@#@D.便于计算@#@3、复原重置成本与更新重置成本在购建评估对象时的相同点在于( d )。
@#@@#@A.采用的材料相同@#@B.制造标准相同@#@C.技术相同@#@D.以现行价格水平购建@#@4、被评估资产甲生产能力为60000件/年,参照资产乙的重置成本为8000元,生产能力为40000件/年,设规模经济效益指数X取值0.6,被评估资产的重置成本最接近于(a )元。
@#@@#@A.10203 @#@B.18423 @#@C.7869 @#@D.22333@#@5、被评估资产年生产能力为100吨,参照资产的年生产能力为160吨,评估基准日参照物资产的市场价格为20万元,由此确定的被评估资产的价值为( d )万元。
@#@@#@A.40 @#@B.5 @#@C.8 @#@D.12.5100/160×@#@20=12.5(万元)@#@6、评估某企业,经专业评估人员测定,该企业评估基准日后未来5年的预期收益分别为100万元,100万元,100万元,100万元,100万元,并且在第六年之后该企业收益将保持在120万元不变,资本化率和折现率均为10%,该企业的评估价值最接近于( a )万元。
@#@A.1120现值总额=100×@#@(0.9091+0.8264+0.7513+0.6830+0.6209)=379.07@#@其次将第6年以后的收益资本化处理120/10%=1200企业的评估值=379.07+1200×@#@0.6209=1124.15(万元B.1160C.1579D.1610@#@7、截至评估基准日资产累计实际利用时间和资产累计法定利用时间的比值大于1时表示( b)。
@#@@#@A.满负荷运转 @#@B.超负荷运转 @#@C.开工不足 @#@D.与资产负荷无关@#@8、某项资产购建于2007年,账面原值为50万元,于2010年评估,若以取得时定基物价指数为100%,评估时定基物价指数为140%,该资产最可能评估值为( b )元。
@#@@#@A.820000 @#@B.700000 @#@C.140000 @#@D.100000@#@9、运用使用年限法估测设备的实体性贬值率或成新率,其假设前提是(d )。
@#@@#@A.设备不存在功能性贬值@#@B.设备不存在经济性贬值@#@C.设备的实体性损耗与使用时间成指数关系@#@D.设备的实体性损耗与使用时间成线性关系@#@10、被评估对象为2007年购入的一台设备,评估基准日该设备与目前相同生产能力的新型设备相比,需多用操作工人4人,每年多耗电40万度。
@#@如果每名操作工人每年的工资及其他费用为2万元,每度电的价格为0.6元,设备尚可使用4年,折现率为10%,所得税税率为25%,不考虑其他因素,则该设备的功能性贬值最接近于( b )万元。
@#@@#@A.54 @#@B.76@#@C.87 @#@D.101@#@11、下列不属于收益法的基本参数的是( d )。
@#@@#@A.收益额 @#@B.折现率@#@C.收益期限 @#@D.重置成本@#@12、当纯收益按等比级数递减,收益年期无限的条件下,收益法下评估值的计算公式是(d )。
@#@@#@A.P=A/r @#@B.P=A/(r-s)@#@C.P=A/r+B/r2 @#@D.P=A/(r+s)@#@13、评估某收益性资产,评估基准日后的第1年的预期净收益为800万元,且经专业评估人员测定认为,其后各年该资产的净收益将以3%的比例递增,设定的资本化率为10%,资产效用永续,该资产的评估值最接近于( c )万元。
@#@@#@A.15000@#@B.55550@#@C.11428@#@D.18356@#@14、关于成本法的前提下列表述错误的是(d )。
@#@@#@A.成本法从再取得资产的角度反映资产的价值,即通过资产的重置成本扣除各种贬值来反映资产的价值@#@B.从相对准确合理,减少风险和提高评估效率的角度,把继续使用作为运用成本法的前提是有积极意义的@#@C.采用成本法的前提要求被评估资产的预期收益能够支持其重置及其投入价值@#@D.对于非继续使用前提下的资产,不可以运用成本法进行评估@#@15、某评估机构以2005年1月1日为基准日对A企业进行整体评估,已知该企业2004年实现纯利润100万元,经调查分析,预计该企业自评估基准日起第一、二、三年内每年的纯利润将在前一年的基础上增加4%,自第四年起将稳定在第三年的水平上,若折现率为10%,无限期经营,则该企业评估价值最接近于( b )万元。
@#@@#@A.1103 @#@B.1114 @#@C.1147 @#@D.1310@#@16、被评估对象为一台设备,l997年12月31日购置,账面原值为28万元,评估基准日为2007年1月1日。
@#@已知1997年末的定基物价指数为l06%,2002年末的定基物价指数为118%,从2003年开始,同类物价指数每年比上一年上升7%,若不考虑其他因素,该设备的重置成本最接近于(c )万元。
@#@@#@A.33.35 @#@B.37.90@#@C.40.86 @#@D.43.72@#@17、重新购建设备一台,现行市价为每台400000元,运杂费2000元,装卸费1000元,直接安装成本1000元,其中材料成本500元,人工成本500元。
@#@间接安装成本为700元。
@#@则该设备的重置成本为( c )元。
@#@@#@A.350000@#@B.303000@#@C.404700@#@D.475000@#@二、多项选择题@#@7、下列关于重置成本估算方法中的价格指数法的阐述正确的有( abc)。
@#@@#@A.根据价格指数法计算资产的重置成本,主要运用的公式是重置成本=资产的历史成本×@#@价格指数,或者,重置成本=资产的历史成本×@#@(1+价格变动指数)@#@B.价格指数可以是环比价格指数或定基价格指数@#@C.价格指数法估算的重置成本是复原重置成本@#@D.价格指数法估算的重置成本是更新重置成本@#@E.价格指数法在平时工作中很少见@#@8、下列关于折现率的说法正确的有(abcde )。
@#@@#@A.一般来说,折现率应由无风险报酬率和风险报酬率构成@#@B.资本化率与折现率是否相等,主要取决于同一资产在未来长短不同的时期所面临的风险是否相同,二者可能是不相等的@#@C.资本化率与折现率在本质上没有区别,在收益额确定的情况下,折现率越高,收益现值越低@#@D.本质上讲,折现率是一个期望的投资报酬率@#@E.折现率是将未来有限期的预期收益折算成现值的比率,资本化率则是将未来永续性预期收益折算成现值的比率@#@9、选择评估方法时,主要应考虑的因素有( abce )。
@#@@#@A.资产评估的价值类型@#@B.评估对象的类型、理化状态@#@C.所可能收集到的数据及信息资料@#@D.评估原则@#@E.如果可以采用多种评估方法时,不仅要确保满足各种方法使用的条件要求和程序要求,还应当对各种评估方法取得的各种价值结论时行比较,分析可能存在的问题并做相应的调整,确定最终评估结果@#@10、功能价值类比法主要包括( ac )。
@#@@#@A.生产能力比例法@#@B.物价指数法@#@C.规模经济效益指数法@#@D.对比法@#@E.使用年限法@#@11、如果采用多种评估方法得出的不同结果存在较大差异,可能的原因主要有(abcd )。
@#@@#@A.某些方法的应用前提不具备@#@B.分析过程有缺陷@#@C.职业判断有误@#@D.分析过程和结构分析有失误@#@E.资产的自然属性所致@#@12、造成资产经济性贬值的主要原因有( be )。
@#@@#@A.该技术落后了@#@B.由于市场疲软造成该项资产生产的产品需求减少了@#@C.社会劳动生产率提高@#@D.自然力作用加剧@#@E.政府公布淘汰该类资产的时间表使其寿命缩短@#@13、公式P=A/(r+s)适用的前提条件是( abcd )。
@#@@#@A.纯收益按等比级数递减@#@B.收益年期无限@#@C.r>0@#@D.r>s>0@#@E.收益年期有限@#@14、评估资产时采用的物价指数,一般应该是(bc )。
@#@@#@A.综合物价指数 @#@B.分类(或个别)物价指数@#@C.评估基准日的物价指数 @#@D.年平均物价指数@#@E.过去3年的平均物价指数@#@15、复原重置成本与更新重置成本的差异在于(bd )。
@#@@#@A.功能不同 @#@B.成本构成不同@#@C.价格标准不同 @#@D.材料、标准、技术等不同@#@E.评估基准日不同@#@第四章机器设备评估@#@一、单项选择题(每题1分。
@#@每题的备选项中,只有1个最符合题意)@#@1、进口设备关税的计税基数是进口设备的( b )。
@#@@#@A.离岸价@#@B.到岸价@#@C.离岸价+国外运输费@#@D.到岸价+相关手续费@#@2、某进口设备的离岸价为30万美元,到岸价为32万美元,关税税率为16%,银行财务费率为0.4%,外贸手续费率为1%,如果不再考虑其他因素,该设备重置成本最接近于(b)万美元。
@#@@#@A.42.86@#@B.37.56@#@C.43.87@#@D.45.07@#@3、进口设备的国外运输保险费的计费基数是(c )。
@#@@#@A.FOB+关税 @#@B.CIF+关税@#@C.FOB+海运费@#@D.CIF+增值税@#@4、鉴定机器设备的实际已使用年限,不需要考虑的因素是(d )。
@#@@#@A.设备的使用天数@#@B.设备使用强度@#@C.设备的维修保养水平@#@D.设备的技术进步因素@#@5、被评估的电焊机与新型电焊机相比。
@#@引起超额运营成本的因素主要为老产品的能耗比新产品高,通过分析,按每天工作8小时,每年300个工作日计算,每台老设备比新设备多耗电5000度,每度电0.5元,则设备的每年超额运营成本是(a )。
@#@@#@A.2500元@#@B.1800元@#@C.1300元@#@D.1500元@#@6、已知被评估设备在评估基准日的主材费为120万元,设备的主材费为全部成本的75%,行业平均成本利润率为10%,不考虑其他因素,则设备的重置成本为( b )万元。
@#@@#@A.213@#@B.176@#@C.89@#@D.121.88@#@7、某评估机构采用统计分析法对某企业的100台某类设备进行评估,其账面原值共计2000万元,评估人员经抽样选择了10台具有代表性的设备进行评估,其账面原值共计120万元,经估算其重置成本之和为180万元,则该企业被评估设备的重置成本最接近于(a )。
@#@@#@A.3000万元@#@B.1800万元@#@C.5000万元@#@D.1500万元@#@8、当设备出现(c )的情形时,评估时需要考虑其经济性贬值。
@#@@#@A.废品率上升@#@B.维修费用上升@#@C.市场竞争加剧导致使用率持续下降@#@D.技术水平相对落后@#@9、下列关于实体性贬值测算中的可修复性损耗和不可修复性损耗说法正确的是(a )。
@#@A.大多数情况下,可修复性损耗和不可修复性损耗是并存的,应分别进行计算@#@B.大多数情况下,两项损耗中要重点考虑其中一项损耗,需着重计算@#@C.大多数情况下,只存在一种损耗@#@D.以上说法均不正确@#@10、某运输车已行使公里数为10万公里,经评估人员测定,该运输车还能够行驶30万公里,其实体性贬值率为(d )。
@#@@#@A.20%@#@B.80%@#@C.10%@#@D.25%@#@11、某被评估实验室设备已投入使用5年,按设计标准,在5年内应正常工作14600小时。
@#@由于实验室利用率低,如果一年按365天作计算,在过去的5年内平均每天只工作4个小时。
@#@经专家鉴定,如果按设计标准满负荷使用,预计该设备还可以使用8年,若不考虑其他因素,该设备的成新率最接近于(b )。
@#@@#@A.66%@#@B.76%@#@C.86%@#@D.90%@#@12、设备的技术寿命与(c )有关。
@#@@#@A.使用强度@#@B.使用时间@#@C.技术更新速度@#@D.维修保养水平@#@13、机械加工车间设备的基础费,我国的取费标准一般是(b )。
@#@@#@A.1.5%-2.8%@#@B.1.4%-3.4%@#@C.0.8%-1.2%@#@D.1.3%-3.0%@#@14、被评估对象为一台注塑机,年生产能力为15万件。
@#@评估人员经市场查询得知,该设备的生产厂家已停止这种设备的生产,评估基准日年生产能力为20万件的同类新设备市场价格为8万元,如果该类设备的运输安装费用为设备价格的5%,被评估设备的成新率为40%,该类设备的规模指数为0.7,不考虑其他因素,该设备的评估值最接近于(c )万元。
@#@A.2.4@#@B.2.52@#@C.2.75@#@D.6.3@#@15、被评估甲设备为3年前购置,预计评估基准日后甲设备与同类新型设备相比每年运营成本增加20万元,甲设备尚可使用8年,若折现率为10%,企业适用所得税税率为25%,不考虑其他因素,则甲设备的功能性贬值额最接近于(c )万元。
@#@@#@A.150.34@#@B.75.38@#@C.80.02@#@D.53.35@#@二、多项选择题@#@1、设备本体重置成本的估算方法的有(acde )。
@#@@#@A.直接法@#@B.间接法@#@C.重置核算法@#@D.综合估价法@#@E.物价指数法@#@2、在设备评估中,重置核算法经常用于( cd )设备重置成本的估算。
@#@@#@A.进口@#@B.通用@#@C.非标准@#@D.自制@#@E.租入@#@3、下列费用中属于设备间接成本的是(acd )。
@#@@#@A.管理费用@#@B.基础费用@#@C.设计费用@#@D.保险费用@#@E.安装费用@#@4、设备的实体贬值与设备使用过程中的( abe )有关。
@#@@#@A.工作负荷@#@B.工作条件@#@C.技术水平@#@D.市场竞争的加剧@#@E.维护保养@#@5、下列以CIF价作为计费基数的是(bc )。
@#@@#@A.国外海运费@#@B.关税@#@C.国内运杂费@#@D.国外运输保险费@#@E.银行手续费@#@6、机器设备的经济性贬值通常与( ab )相关。
@#@@#@A.市场竞争@#@B.产品需求@#@C.技术进步@#@D.设备保养@#@E.工作负荷@#@7、在用市场法评估机器设备时,需要进行比较调整的个别因素包括(abc )。
@#@@#@A.技术指标@#@B.役龄@#@C.设备生产能力@#@D.交易时间@#@E.交易数量@#@8、以下不属于估算实体性贬值的方法的有( de )。
@#@@#@A.观察法@#@B.使用年限法@#@C.修复费用法@#@D.综合估价法@#@E.重置核算法@#@9、火力发电设备中,需要考虑的经济性贬值的因素有( be )。
@#@@#@A.由于能源紧张,上网电价上涨@#@B.发电使用的煤炭价格上调@#@C.设备的维修保养费用增加@#@D.随着技术的不断进步,具有成本优势的水力、风力发电发展加快@#@E.为达到环保要求,国家规定应使用脱硫装置@#@10、进口设备进口环节的从属费用包括(abc )。
@#@@#@A.国外运费@#@B.关税@#@C.外贸手续费@#@D.国内运输费@#@E.安装费@#@11、在采用市场法评估机器设备过程中,将被估设备与参照物进行比较时,交易因素包括( bd )。
@#@@#@A.交易时间@#@B.交易动机及背景@#@C.交易地区@#@D.交易数量@#@E.型号规格@#@12、以下不属于运用市场法评估机器设备常用的方法的有( ad )。
@#@@#@A.综合估价法@#@B.因素调整法@#@C.成本比率调整法@#@D.功能价值类比法@#@E.直接匹配法@#@第五章房地产评估@#@一、单项选择题(每题1分。
@#@每题的备选项中,只有1个最符合题意)@#@1、国家规定的商业用地的土地使用权最高出让年限是( c )年。
@#@@#@A.70@#@B.50@#@C.40@#@D.45@#@2.在正常情况下,用于房地产价值评估的收益应该是房地产的( d )。
@#@@#@A.实际总收益-实际总费用@#@B.实际总收益-客观总费用@#@C.客观总收益-实际总费用@#@D.客观总收益-客观总费用@#@3、用成本法评估土地时,土地取得费的计息期应为(c )。
@#@@#@A.整个开发期@#@B.整个销售期@#@";i:
6;s:
61:
"淄博市高三一模英语试题及答案@#@@#@ @#@@#@";i:
7;s:
23938:
"自行车里的数学@#@沭阳第一实验小学集体备课教案纸@#@(2010~2011学年度第二学期)@#@六年级数学学科主备人胡道江时间2011-02-28@#@课题@#@自行车里的数学@#@课时@#@15@#@教学内容:
@#@@#@课本第66-67页。
@#@@#@教学目标:
@#@@#@1.运用所学的圆、比例等知识解决问题;@#@了解普通自行车和变速自行车的速度与其内在结构的关系,知道变速自行车能变化出多少种速度。
@#@@#@ 2.通过解决生活中常见的有关自行车的问题,培养学生解决实际问题的能力@#@3.经历解决问题的基本过程,了解数学与生活的密切关系。
@#@@#@教学重点、难点:
@#@@#@运用所学知识解决实际问题。
@#@@#@教具、学具准备:
@#@@#@教学挂图@#@板书设计:
@#@@#@自行车里的数学@#@前齿轮转的圈数×@#@前齿轮的齿数=后齿轮转的圈数×@#@后齿轮的齿数@#@ @#@@#@作业布置:
@#@@#@搜集有关自行车的资料,运用所学知识解决实际问题。
@#@@#@教学过程@#@备注@#@一、揭示课题@#@ 1.出示图片:
@#@普通自行车和变速自行车,说一说你了解到的有关这两种自行车的知识。
@#@@#@ 2.自行车里会有数学问题吗?
@#@@#@ 二、研究普通自行车的速度与内在结构的关系@#@ 1.提出问题:
@#@两种自行车,各蹬一圈。
@#@能走多远?
@#@引出学生对自行车里的数学的研究。
@#@@#@ 2.分析问题@#@
(1)学生讨论如何解决问题。
@#@@#@ 方案一:
@#@直接测量,但是误差较大。
@#@@#@ 方案二:
@#@根据车轮的周长乘以后车轮转的圈数,来计算蹬一圈车子走的距离。
@#@@#@
(2)讨论:
@#@前齿轮转一圈,后齿轮转几圈?
@#@@#@ 前齿轮转的圈数×@#@前齿轮的齿数=后齿轮转的圈数×@#@后齿轮的齿数@#@ 3.建立数学模型,收集数据并求解。
@#@@#@
(1)蹬一圈车子走的距离=车轮的周长×@#@(前齿轮的齿数:
@#@后齿轮的齿数)@#@
(2)分组收集所需要的数据,带入上述模式,求出答案。
@#@@#@ 4.汇报结果。
@#@各小组展示并解释本组的研究过程和结果,在比较结果。
@#@@#@ 三、研究变速自行车能组合出多少种速度?
@#@@#@ 1.提出问题:
@#@变速自行车能组合出多少种速度?
@#@@#@
(1)了解变速自行车的结构。
@#@(有2个前齿轮,6个后齿轮。
@#@)@#@
(2)根据这个结构,可以组合出多少种速度?
@#@@#@教学过程@#@备注@#@2.分析问题,求解,汇报。
@#@@#@ 3.蹬同样的圈数,哪种组合使自行车走得最远?
@#@@#@ 四、练习@#@ 1.一辆自行车的车轮直径是0.7米,前齿轮有48个齿,后齿轮有16个齿,蹬一圈自行车前进多少米?
@#@@#@ 2.一辆前齿轮有28个齿,后齿轮有14个齿,蹬一圈自行车前进5米。
@#@求自行车的车轮直径。
@#@(保留两为小数)@#@ 五、课堂小结@#@ 自行车里的学问可真大,你还能提出一些数学问题并解决吗?
@#@@#@1.踏板蹬一圈,是不是车轮也走一圈?
@#@@#@(不是,因为踏板所带动的大轮与自行车后轮上的飞轮大小是不同的,所以当踏板转一圈时,后轮要轮上5-6圈。
@#@)@#@ 2.踏板蹬一圈,所走的路程与什么有关?
@#@@#@(与自行车的轮胎直径有关,就是我们说的20、24、26、28寸等。
@#@)@#@沭阳第一实验小学集体备课教案纸@#@(2010~2011学年度第二学期)@#@六年级数学学科主备人胡道江时间2011-02-28@#@课题@#@扇形统计图@#@课时@#@1@#@教学内容:
@#@@#@课文第68页的例1,练习十一相应的练习。
@#@@#@教学目标:
@#@@#@1.使学生进一步掌握扇形统计图的特征和作用,能正确描述扇形统计图所反映的有关数据。
@#@@#@2.使学生能正确运用扇形统计图反映有关数据,提高处理数据的技能,发展学生的应用意识和实践能力。
@#@@#@3.初步形成评价与反思的意识。
@#@@#@教学重点:
@#@扇形统计图,认真分析统计图中所反映的数据。
@#@@#@教学难点:
@#@发现统计图中存在的数据不清的问题。
@#@@#@教具、学具准备:
@#@@#@小黑板、教学挂图@#@板书设计:
@#@@#@扇形统计图@#@这幅统计图提供的数据不全面,@#@无法确定A牌彩电是否最畅销。
@#@@#@作业布置:
@#@@#@练习十一第1题@#@教学过程@#@备注@#@一、旧知铺垫@#@出示扇形统计图:
@#@@#@某校学生最喜欢的文艺节目情况统计图@#@1.问:
@#@从图中你能了解到哪些信息?
@#@@#@
(1)喜欢同一首歌的人数占调查人数的45﹪,喜欢相声的人数占调查人数的18﹪,喜欢小品的人数占调查人数的25﹪,喜欢其他文艺节目的人数占调查人数的12﹪。
@#@@#@
(2)喜欢同一首歌的人数最多,绝大部分同学都喜欢同一首歌、小品和相声,喜欢其他文艺节目的人数最少。
@#@@#@2.说一说这是什么统计图,它有什么特征?
@#@@#@
(1)扇形统计图@#@
(2)可以清楚地反映出各部分量占总量的百分之几。
@#@@#@二、探索新知@#@教学例1@#@出示课文例题统计图,一幅彩电市场各部分品牌占有率的统计图。
@#@@#@
(1)从图中你了解到哪些信息?
@#@@#@A牌彩电占市场销售量的20﹪@#@B牌彩电占市场销售量的15﹪@#@C牌彩电占市场销售量的10﹪@#@D牌彩电占市场销售量的8﹪@#@其他品牌彩电占市场销售量的47﹪。
@#@@#@教学过程@#@备注@#@
(2)有人认为A牌彩电最畅销,你同意他的观点吗?
@#@@#@学生独立思考,分析题中的数量。
@#@@#@小组交流,学生在小组中说一说自己的看法。
@#@@#@汇报交流结果:
@#@@#@经过讨论,交流,使全体同学懂得,在“其他”里面还可能包含有比A牌更畅销的彩电。
@#@所以,从这个统计图不能判断出哪个品牌的彩电最畅销。
@#@@#@(3)上面这幅统计图提供的数据不清,无法全面地反映有关彩电市场各品牌占有率的情况,你有什么修改建议?
@#@@#@1通过交流,使学生懂得:
@#@“其他”所占有的份额应该是最小的部分,这样才能全面地反映各个数量占有率的情况,突出扇形统计图的特征和作用。
@#@@#@2在进行数据整理时,将“其他”当中的一些品牌彩电所占份额单单独计算,在统计图中详细标出它的占有率。
@#@@#@三、巩固练习@#@完成练习十一第1题@#@
(1)说一说,你从图中得到哪些信息.@#@
(2)从图中你能判断出喜欢哪种文艺节目的人数最多吗?
@#@为什么?
@#@@#@(3)你有什么修改建议?
@#@@#@四、总结@#@通过这节课的学习,你有什么收获?
@#@@#@沭阳第一实验小学集体备课教案纸@#@(2010~2011学年度第二学期)@#@六年级数学学科主备人胡道江时间2011-02-28@#@课题@#@折线统计图@#@课时@#@2@#@教学内容:
@#@@#@教科书第68页的例2,练习十一相应的练习。
@#@@#@教学目标:
@#@@#@1.使学生进一步了解折线统计图的特征和作用,能根据统计图正确描述有关数据的变化情况,发展学生的统计观念。
@#@@#@2.初步形成评价与反思的意识。
@#@@#@教学重点:
@#@折线统计图,认真分析统计图中所反映的数据。
@#@@#@教学难点:
@#@正确判断数量变化趋势。
@#@@#@教具、学具准备:
@#@@#@教学挂图@#@板书设计:
@#@@#@折线统计图@#@左图纵轴上每格表示的数量比较小,折线向上的趋势明显。
@#@@#@右图纵轴上每格表示的数量比较大,折线向上的趋势不明显。
@#@@#@在根据统计图进行比较、判断时要注意统一标准。
@#@@#@作业布置:
@#@@#@练习十一第2题@#@教学过程@#@备注@#@一、旧知铺垫@#@1.出示统计图。
@#@@#@2003年北京地区新增“非典”病人数量统计图@#@(4月26日~5月31日)@#@2.回答问题。
@#@@#@
(1)这是什么统计图?
@#@@#@
(2)这种统计图有什么特征?
@#@@#@(3)说一说这里病人数量的变化情况。
@#@@#@二、探索新知@#@教学例2。
@#@@#@出示教学挂图:
@#@A和B公司员工去年下半年月薪情况统计图。
@#@@#@学生认真观察,分析图中的数量变化情况。
@#@@#@
(1)7月份到12月份的月薪逐月上升。
@#@@#@
(2)7月份:
@#@1000元、8月份:
@#@1100元、9月份:
@#@1170元、10月份:
@#@1240元、11月份:
@#@1300元、12月份:
@#@1400元。
@#@@#@(3)8月份和12月份增加较大。
@#@@#@(4)两幅统计图反映的员工月薪增长情况是一的。
@#@3.初看这两幅统计图,你有什么感觉?
@#@为什么?
@#@@#@初看时感觉左图中反映的月薪增加比较大。
@#@@#@原因:
@#@左图纵轴上每格表示的数量比较小,折线向@#@教学过程@#@备注@#@上的趋势明显。
@#@@#@右图纵轴上每格表示的数量比较大,折线向上的趋势不明显。
@#@@#@4.你认为哪一幅统计图更能准确反映员工月薪变化情况?
@#@为什么?
@#@@#@
(1)学生汇报自己的看法。
@#@@#@
(2)说明理由。
@#@@#@5.说一说你有什么体会。
@#@@#@师生共同交流、讨论,使全体学生明白:
@#@在根据统计图进行比较,判断时要注意统一标准。
@#@@#@三、巩固练习。
@#@@#@完成练习十一第2题。
@#@@#@
(1)初看统计图,你感觉气温的变化剧烈吗?
@#@为什么?
@#@@#@
(2)月平均气温的实际差距有多大?
@#@@#@(3)你会制作折线统计图吗?
@#@根据图中数据再绘制一个你认为较为合理反映气温变化的折线统计图。
@#@@#@四、总结@#@通过这节课的学习,你有什么收获?
@#@@#@第四单元《统计》教学计划@#@一、教学内容@#@本单元教学内容主要是探究制作扇形统计图和折线统计图的技能问题。
@#@@#@二、教材分析@#@本单元内容大在学生已经学习过一些简单的数据整理以及学会制作一些简单的统计图的基础上,进一步学习有关扇形统计图和折线统计图的绘制技能。
@#@@#@教材编排的内容比较简单,通过两道例题分别说明如何合理制作扇形统计图和折线统计图,使之正确、充分地反映出有关数据,正确体现各统计图的特征,使学生进一步掌握统计图的特点和作用。
@#@@#@三、教学目标@#@1.使学生进一步认识统计的意义,掌握扇形统计图和折线统计图的特征与作用,能正确描述统计图中的数据。
@#@@#@2.使学生能正确地制作统计图,充分利用统计图的特征准确、合理、规范地反映出有关数据。
@#@@#@3.经历描述和分析数据的过程,针对统计图提供的数据不清问题,能提出质疑和修改建议,提高制作统计图的技能。
@#@@#@4.在运用统计图解决问题的过程中,发展学生的统计观念。
@#@初步形成评价与反思的意识,形成实事求是的态度以及进行质疑的习惯。
@#@@#@5.能积极参与探究活动,对自己得到的结果正确与否有一定的把握,相信自己在学习中可以取得不断的进步。
@#@@#@四、教学重、难点@#@教学重点:
@#@绘制扇形统计图和折线统计图。
@#@根据统计图进行比较、判断时要统一标准。
@#@@#@教学难点:
@#@根据折线统计图正确描述数量变化情况。
@#@@#@五、课时安排@#@本单元内容可用2课时进行教学。
@#@@#@沭阳县第一实验小学集体备课教案纸@#@(2010~2011学年度第二学期)@#@六年级数学学科主备人张明时间2011.3@#@课题@#@抽屉原理@#@课时@#@2@#@教学内容:
@#@课本第72页例3和练习十二第3、4题。
@#@@#@教学目标:
@#@@#@1.通过观察、猜测、实验、推理等活动,寻找隐藏在实际问题背后的“抽屉问题”的一般模型。
@#@体会如何对一些简单的实际问题“模型化”,用“抽屉原理”加以解决。
@#@@#@2.在经历将具体问题“数学化”的过程中,发展数学思维能力和解决问题的能力,感受数学的魅力。
@#@同时积累数学活动的经验与方法,在灵活应用中,进一步理解“抽屉原理”。
@#@ @#@教学重点、难点:
@#@寻找隐藏在实际问题背后的“抽屉问题”的一般模型。
@#@@#@教具、学具准备:
@#@一个盒子、4个红球和4个蓝球为一份,准备这样的教、学具若干份。
@#@@#@板书设计:
@#@@#@抽屉原理@#@@#@为什么至少摸出3个球就一定能保证@#@摸出的球中有两个是同色的?
@#@ @#@请学生先想一想,再和同桌说一说,@#@最后全班交流。
@#@ @#@作业布置:
@#@第73页第3、4题。
@#@@#@教学过程@#@备注@#@一、创设情境,猜想验证 @#@1.猜一猜,摸一摸。
@#@ @#@(出示一个装了4个红球和4个蓝球的不透明盒子,晃动几下) @#@师:
@#@同学们,猜一猜老师在盒子里放了什么?
@#@ @#@(请一个同学到盒子里摸一摸,并摸出一个给大家看) 师:
@#@老师的盒子里有同样大小的红球和蓝球各4个,如果这位同学再摸一个,可能是什么颜色的?
@#@ @#@师:
@#@如果老师想这位同学摸出的球,一定有2个同色的,最少要摸出几个球?
@#@ @#@2.想一想,摸一摸。
@#@ @#@请学生独立思考后,先在小组内交流自己的想法,再动手操作试一试,验证各自的猜想。
@#@在这个过程中,教师要加强巡视,要注意引导学生思考本题与前面所讲的抽屉原理有没有联系,如果有联系,有什么样的联系,应该把什么看成抽屉,要分放的东西是什么。
@#@ @#@二、观察比较,分析推理 @#@1.说一说,在比较中初步感知。
@#@ @#@请一个小组派代表概括地汇报探究的过程与结果。
@#@其他小组有不同想法可以补充汇报。
@#@汇报时可以借助演示来帮助说明。
@#@如果汇报中出现不同的想法,师生可以共同梳理,比较各种想法,寻找能保证摸出2个同色球的最少次数,达成统一认识。
@#@即:
@#@本题中,要想摸出的球一定有2个同色的,最少要摸出3个球。
@#@ @#@2.想一想,在反思中学习推理。
@#@ @#@师:
@#@同学们,为什么至少摸出3个球就一定能保证摸出的球中有两个是同色的?
@#@ @#@请学生先想一想,再和同桌说一说,最后全班交流。
@#@ @#@三、深入探究,沟通联系 @#@师:
@#@为什么前面有些同学会认为在4个蓝球和4个红球中,要想一定摸出2个同色的球,最少要@#@教学过程@#@备注@#@摸出5个来?
@#@请大家猜一猜,他们是怎样想的?
@#@ @#@请学生先独立思考一会,再在小组内讨论,最后全班交流。
@#@ @#@师:
@#@既然例题3和“抽屉问题”有联系,那么,解决例题3的问题,有没有其它的方法?
@#@能否用前面学过的“抽屉问题”的规律来帮忙解决?
@#@ @#@请学生先和同桌讨论,再全班交流。
@#@ @#@师:
@#@请同学们反过来思考一下,至少摸出5个球,就一定能保证摸出的球中有几个是同色的?
@#@ @#@四、对比练习,感悟新知 @#@1.说一说。
@#@把红、黄、蓝、白四种颜色的球各10个放到一个袋子里。
@#@至少取多少个球,可以保证取到两个颜色相同的球?
@#@(完成课本第70页“做一做”第2题。
@#@) @#@教师可以引导学生应用例题3的结论,直接解决“做一做”第2题的问题。
@#@ @#@2.算一算。
@#@向东小学六年级共有370名学生,其中六
(2)班有49名学生。
@#@请问下面两人说的对吗?
@#@为什么?
@#@ @#@五、总结评价 @#@师:
@#@这节课你有哪些收获或感想?
@#@ @#@六、布置作业 @#@(完成课本第73页第3、4题。
@#@) @#@ @#@@#@沭阳县第一实验小学集体备课教案纸@#@(2010~2011学年度第二学期)@#@六年级数学学科主备人张明时间2011.3@#@课题@#@节约用水@#@课时@#@3@#@教学内容:
@#@课本第74、75页内容。
@#@@#@教学目标:
@#@@#@1.在学习了统计表和统计图这一单元后,让学生利用所学的统计知识,认识我们身边浪费水的现象,从而树立节约用水的意识@#@2.通过动手操作和分析,认识水环境的污染,认识到节约用水要从节约每一滴水做起。
@#@@#@教学重点、难点:
@#@通过数学计算和分析,认识到节约用水的重要性,提出有效的节水措施。
@#@@#@教具、学具准备:
@#@挂图计算器、三角板、铅笔@#@板书设计:
@#@@#@节约用水@#@如果我们每个人都不注意节约用水的话,@#@一年浪费的水是巨大的,同学们计算一下,@#@按每个人一年浪费一个水龙头的滴水量计算,@#@全国13亿人一年将会浪费多少方水。
@#@@#@作业布置:
@#@补充习题。
@#@@#@教学过程@#@备注@#@一、创设情景,引出问题。
@#@@#@水是生命之源,你对地球上的水资源了解多少?
@#@浪费水的现象有哪些,怎样节约用水?
@#@@#@二、分析问题,得出结论@#@1.学生提出的“水不是用之不竭,取之不尽吗,”这个问题,你们认为这位同学说的有道理吗?
@#@先分组讨论一下,然后你们能根据课前你所收集的资料进行说明吗?
@#@@#@(生分组讨论,师巡视观察)@#@2.生分组汇报讨论的结果。
@#@引导得出:
@#@我们中国是一个缺水的国家,深圳是一座缺水的城市,我们大家都要节约用水。
@#@@#@3.师:
@#@同学们,在我们平时的日常生活中,常可以碰到这样的情况:
@#@水龙头或水管坏了,水一滴一滴地往外流遇到这种情况你会怎么办?
@#@@#@课前我们组的同学测量了一下水管的滴水速度大概是每分钟滴60毫升,照这样计算,一天可能会滴一桶水。
@#@把计算的结果填入老师发下来的表格上,同时根据统计表绘出一个相应的统计图。
@#@(分组进行,师巡视观察。
@#@)@#@4.汇报情况,分析观察@#@
(1)分组汇报统计情况。
@#@@#@
(2)选取一个小组的统计情况,引导分析:
@#@@#@从这个统计表可以看出,时间不断增加,滴水量也不断增加…还有这两种量成正比例增加。
@#@@#@从统计图也可以看出,滴水量随着滴水的时间增加而直线上升。
@#@@#@5.计算分析,感受水浪费的巨大@#@如果我们每个人都不注意节约用水的话,一年浪费的水是巨大的,同学们计算一下,按每个人一年浪费一个水龙头的滴水量计算,全国13亿人一年将会浪费多少方水。
@#@@#@据第五次人口普查显示,深圳人口已达800多@#@教学过程@#@备注@#@万,我们就按800万人计算。
@#@(学生分组计算)@#@师:
@#@谁来说一说你们组计算的情况?
@#@@#@我们组通过计算得出,深圳人按这样计算,一年大约浪费2.4亿立方米水。
@#@谁来形容一下2.4亿立方米水有多少?
@#@@#@那在我们今后的生活中,同学们一定要注意什么?
@#@@#@节约每一滴水。
@#@@#@6.认识水污染,树立保护环境的意识@#@
(1)师引导学生分析我们生活周围的河流为什么会那么臭、黑。
@#@@#@
(2)那些工厂每天都排很多的废水造成的…@#@还有大家平时排了很多生活污水造成的…@#@(3)那这些水还能用吗?
@#@是的,现在这些水污染很大,我们都不能把它做为饮用水。
@#@@#@三、解决问题,提出方案@#@通过刚才的学习、讨论,在今后我们的学习中,我们一定要做到:
@#@节约用水@#@那我们怎样才能做到节约用水呢?
@#@请大家分组讨论一下节约用水的措施。
@#@@#@1.分组讨论@#@2.分组汇报@#@沭阳县第一实验小学集体备课教案纸@#@(2010~2011学年度第二学期)@#@六年级数学学科主备人张明时间2011.3@#@课题@#@抽屉原理
(一)@#@课时@#@1@#@教学内容:
@#@课本第70、71页例1和例2及练习十二第1、2题。
@#@@#@教学目标:
@#@@#@1.经历“抽屉原理”的探究过程,初步了解“抽屉原理”,会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。
@#@@#@2.通过操作发展学生的类推能力,形成比较抽象的数学思维。
@#@@#@教学重点、难点:
@#@了解抽屉原理,经历“抽屉原理”的探究过程。
@#@@#@教具、学具准备:
@#@每组准备6根小棒和5个杯子。
@#@@#@板书设计:
@#@@#@抽屉原理@#@把7枝小棒放进6个杯子里呢?
@#@@#@把10枝小棒放进9个杯子里呢?
@#@@#@把100枝小棒放进99个杯子里呢?
@#@@#@你发现了什么?
@#@@#@作业布置:
@#@练习十二第1、2题。
@#@@#@教学过程@#@备注@#@一、创设情境,导入新知@#@1.4个橘子,3个盒子@#@请4位同学上来,把4个橘子放进3个盒子要求:
@#@四个人每个人都必须把橘子放进盒子里。
@#@@#@师:
@#@老师不用看,也知道肯定有一个盒子里至少放着2个橘子。
@#@老师说得对吗?
@#@@#@师:
@#@老师为什么说得这么肯定呢?
@#@@#@2.师指出:
@#@像这样的现象中隐藏着什么数学奥秘呢?
@#@这节课我们就一起来研究这个原理即“抽屉原理”。
@#@@#@二、自主操作,探究新知@#@1.观察猜测@#@3枝小棒,2个杯子。
@#@@#@学生摆一摆,说一说,师引导学生观察后在学生说的基础上小结:
@#@3枝小棒放进2个杯子,不管怎么放,总有一个杯子里至少有2枝小棒。
@#@@#@出示例1:
@#@4枝小棒,3个杯子。
@#@@#@师:
@#@4枝小棒放进3个杯子中呢?
@#@@#@2.自主思考@#@
(1)独立思考:
@#@怎样解释这一现象?
@#@@#@
(2)小组合作,拿小棒和杯子实际摆一摆、放一放,看一共有几种情况?
@#@@#@3.交流讨论@#@学生汇报是用什么办法来解释这一现象的。
@#@@#@4.比较优化后请学生继续思考:
@#@@#@如果把6枝小棒放进5个杯子里呢?
@#@@#@教师引导学生比较这两种证明方法:
@#@第一种(枚举)方法有什么优点和局限性?
@#@第二种(假设)方法有什么优点?
@#@@#@请学生继续思考:
@#@@#@教学过程@#@备注@#@把7枝小棒放进6个杯子里呢?
@#@把10枝小棒放进9个杯子里呢?
@#@把100枝小棒放进99个杯子里呢?
@#@@#@你发现了什么?
@#@@#@只要放的小棒数比杯子的数量多1,不论怎么@#@放,总有一个杯子里至少放进2枝小棒。
@#@@#@5.介绍原理。
@#@@#@6.继续探究规律@#@师:
@#@如果把5根小棒放进2个杯子里,不管怎么放,怎样一个杯子里至少有几根小棒呢?
@#@@#@用枚举法和假设法验证。
@#@@#@把7根小棒放进2个杯子里,不管怎么放,一个杯子里至少有几根小棒呢?
@#@@#@把9根小棒放进2个杯子里,不管怎么放,怎样一个杯子里至少有几根小棒呢?
@#@@#@把10根小棒放进3个杯子里,不管怎么放,怎样一个杯子里至少有几根小棒呢?
@#@@#@师根据学生的回答板书除法算式。
@#@@#@引导观察:
@#@你发现了什么?
@#@@#@试一试:
@#@如果把101小棒放进5个杯子里,不管怎么放,总有一个抽屉里至少有几本书?
@#@@#@让学生借助直观和假设法最核心的思路“有余数除法”形式,使学生更好的理解抽屉原理解决问题的一般思路。
@#@@#@三、灵活应用,解决问题@#@1.第70、71页“做一做”。
@#@@#@2.从扑克牌中取出两张王牌,在剩下的52张中任意抽出5张,至少有2张扑克是同花色的。
@#@试一试,并说明理由。
@#@@#@";i:
8;s:
25616:
"疫苗质量管理制度@#@疫苗管理制度@#@第1页共1页@#@文件名称@#@质量管理中心经理质量职责@#@文件编号@#@制度-11-01@#@制定依据@#@药品管理法、GSP、疫苗流通和预防接种管理条例@#@文件版本@#@2007——01@#@制(修)定@#@****@#@审核@#@****@#@批准人@#@****@#@编制日期@#@2007.10.7@#@审查日期@#@2007.10.10@#@批准日期@#@2007.10.12@#@印制份数@#@发送份数@#@新定□修订■撤消□@#@颁发部门@#@办公室@#@执行日期@#@2007.11.1@#@发送部门@#@本企业各部门@#@目的:
@#@加强药品经营各个环节的质量管理,确保各部门、各级领导及岗位人员行使质量责任,保证质量管理工作规范有序进行。
@#@@#@使用范围:
@#@质量管理中心经理@#@执行部门(责任人):
@#@质量管理中心经理@#@内容:
@#@@#@1、贯彻国家质量方针、政策、法规和上级有关质量的决议、决定及指示,协助主管副总经理组织本企业质量体系的建设和运行。
@#@@#@2、负责起草、编制药品质量管理制度和管理环节,质量程序文件并指导,检查督促实施。
@#@@#@3、负责编制企业年度质量方针目标,并组织展开实施检查落实情况,编制、分解、实施企业年度质量计划。
@#@@#@4、具体负责药品及疫苗质量检验、验收工作,对公司经营药品及疫苗的质量负全面责任。
@#@@#@5、负责企业质量信息管理、保证质量信息的传递反馈通畅、准确及时。
@#@@#@6、协助总经理组织企业质量工作例会和重大质量事故处理会议,主管日常不合格药品及疫苗处理工作。
@#@@#@7、负责规范企业质量台帐、原始记录、统计报表等,建立企业质量档案资料,掌握质量基础数据。
@#@@#@8、组织、质量管理、检查验收、养护人员的业务学习,建立分级质量结构健全操作规程,加强考核。
@#@@#@ @#@@#@疫苗管理制度@#@第1页共1页@#@文件名称@#@质量管理员质量职责@#@文件编号@#@制度-11-02@#@制定依据@#@药品管理法、GSP、疫苗流通和预防接种管理条例@#@文件版本@#@2007——01@#@制(修)定@#@****@#@审核@#@****@#@批准人@#@****@#@编制日期@#@2007.10.7@#@审查日期@#@2007.10.10@#@批准日期@#@2007.10.12@#@印制份数@#@发送份数@#@新定□修订■撤消□@#@颁发部门@#@办公室@#@执行日期@#@2007.11.1@#@发送部门@#@本企业各部门@#@目的:
@#@加强药品经营各个环节的质量管理,确保各部门、各级领导及岗位人员行使质量责任,保证质量管理工作规范有序进行。
@#@@#@使用范围:
@#@质量管理中心@#@执行部门(责任人):
@#@质量管理员@#@内容:
@#@@#@1、认真学习和遵守国家关于药品的质量方针、政策、法律及有关规定。
@#@@#@2、协助本部门负责人组织质量管理活动,总结质量管理工作成果及经验,并提出改进质量管理工作的意见和措施。
@#@@#@3、指导验收员、养护员和保管员执行各项质量管理规定;@#@@#@4、收集新产品试销情况,做好留样观察并积累资料。
@#@@#@5、开展药品质量调研工作,密切与仓储、运输、销售、采购等部门联系,掌握药品质量动态和管理情况,及时向部门领导反映或提出意见。
@#@@#@6、负责审核疫苗批签发的证明文件的复印件,对有疑问的,要做到与药监部门核实,核实无误后,方可放行。
@#@@#@ @#@@#@疫苗管理制度@#@第1页共1页@#@文件名称@#@质量检查验收人员质量职责@#@文件编号@#@制度-11-03@#@制定依据@#@药品管理法、GSP、疫苗流通和预防接种管理条例@#@文件版本@#@2007——01@#@制(修)定@#@****@#@审核@#@****@#@批准人@#@****@#@编制日期@#@2007.10.7@#@审查日期@#@2007.10.10@#@批准日期@#@2007.10.12@#@印制份数@#@发送份数@#@新定□修订■撤消□@#@颁发部门@#@办公室@#@执行日期@#@2007.11.1@#@发送部门@#@本企业各部门@#@目的:
@#@加强药品经营各个环节的质量管理,确保各部门、各级领导及岗位人员行使质量责任,保证质量管理工作规范有序进行。
@#@@#@使用范围:
@#@质量管理中心@#@执行部门(负责人):
@#@质量检查验收人员@#@内容:
@#@@#@1、严格执行药品及疫苗质量检查验收制度,负责企业药品及疫苗质量检查验收工作。
@#@@#@2、按照法定的产品标准及规定的质量条款,对入库药品及疫苗进行逐批验收,做好质量检查验收记录。
@#@@#@3、对验收有问题的药品疫苗要下发“药品拒收报告单”。
@#@@#@4、负责销后退回药品疫苗的质量检查验收。
@#@@#@5、将验收中发现的质量变化情况及时反馈给质量管理中心。
@#@@#@6、负责厂家药品及疫苗报告书的收集,并及时送到质量管理中心报告书审核人员手中。
@#@@#@ @#@@#@疫苗管理制度@#@第1页共1页@#@文件名称@#@养护人员质量职责@#@文件编号@#@制度-11-04@#@制定依据@#@药品管理法、GSP、疫苗流通和预防接种管理条例@#@文件版本@#@2007——01@#@制(修)定@#@****@#@审核@#@****@#@批准人@#@****@#@编制日期@#@2007.10.7@#@审查日期@#@2007.10.10@#@批准日期@#@2007.10.12@#@印制份数@#@发送份数@#@新定□修订■撤消□@#@颁发部门@#@办公室@#@执行日期@#@2007.11.1@#@发送部门@#@本企业各部门@#@目的:
@#@加强药品经营各个环节的质量管理,确保各部门、各级领导及岗位人员行使质量责任,保证质量管理工作规范有序进行。
@#@@#@使用范围:
@#@本企业各部门@#@执行部门(负责人):
@#@养护组@#@内容:
@#@@#@1、认真执行“药品在库养护管理制度”,指导保管员对药品进行合理储存,做好仓库温湿度管理,并做好温湿度记录,对仓库养护工作负具体责任。
@#@@#@2、指导保管员,将药品合理分类贮存,认真做好防尘、防潮、防霉、防污染以及防虫、防鼠、防鸟等七防工作,根据季节变化做好药品的养护工作,并做好养护记录。
@#@@#@3、对库存药品和疫苗的质量情况进行循环检查,发现问题及时与质量管理中心门联系,协调解决。
@#@@#@4、负责建立药品养护档案,内容包括养护记录、批件、质量标准等,每半年进行药品养护总结分析报告,并报质量管理中心。
@#@@#@5、负责养护设备的使用、保管、养护、维修、检测等管理工作,并做好养护设备的使用记录。
@#@@#@6、负责对疫苗的养护工作,每月对库存疫苗进行检查,并作记录。
@#@如发现质量异常和超过有效、贮存温度不符合要求等情况,以及时采取隔离、暂停发货等有效措施,并由质量管理中心通知当地药品监督管理部门处理。
@#@@#@ @#@@#@疫苗管理制度@#@第1页共1页@#@文件名称@#@疫苗购进管理制度@#@文件编号@#@制度-11-05@#@制定依据@#@药品管理法、GSP、疫苗流通和预防接种管理条例@#@文件版本@#@2007——01@#@制(修)定@#@****@#@审核@#@****@#@批准人@#@****@#@编制日期@#@2007.10.7@#@审查日期@#@2007.10.10@#@批准日期@#@2007.10.12@#@印制份数@#@发送份数@#@新定□修订■撤消□@#@颁发部门@#@办公室@#@执行日期@#@2007.11.1@#@发送部门@#@本企业各部门@#@目的:
@#@加强疫苗进货管理,保证经营疫苗的质量符合规定。
@#@@#@执行部门(人):
@#@采购中心、质量管理中心、仓储部@#@内容:
@#@@#@1、采购中心按照依法批准的经营范围采购疫苗。
@#@@#@2、采购在采购第一类疫苗时应当依法与疫苗生产企业或疫苗批发企业签订政府采购合同,约定疫苗的品种、数量、价格等内容。
@#@@#@3、购进疫苗应确定供货企业的法定资格及质量信誉,对销售人员的合法资格、疫苗的合法性进行审核,保证从合法企业购进合法生产或经营的疫苗。
@#@@#@4、采购疫苗时,要向供货方索取疫苗批签发证明文件的复印件,同时与供货单位签订确保疫苗质量的质量保证协议书,并在采购时签订书面合同。
@#@@#@5、签订进货合同应明确质量条款。
@#@购销合同中应明确:
@#@疫苗的品种、数量、价格等。
@#@疫苗质量符合法定质量标准和合同质量要求;@#@整件疫苗附产品合格证;@#@疫苗包装符合规定和货物运输要求;@#@@#@6、购进疫苗的包装和标识应符合《药品包装、标签和说明书管理规定》的要求。
@#@购进疫苗应有合法票据,并做到票、帐、货相符。
@#@@#@7、做好疫苗购进记录,并保存至超过疫苗有效期2年。
@#@@#@ @#@@#@疫苗管理制度@#@第1页共2页@#@文件名称@#@疫苗检查验收管理制度@#@文件编号@#@制度-11-06@#@制定依据@#@药品管理法、GSP、疫苗流通和预防接种管理条例@#@文件版本@#@2007——01@#@制(修)定@#@****@#@审核@#@****@#@批准人@#@****@#@编制日期@#@2007.10.7@#@审查日期@#@2007.10.10@#@批准日期@#@2007.10.12@#@印制份数@#@发送份数@#@新定□修订■撤消□@#@颁发部门@#@办公室@#@执行日期@#@2007.11.1@#@发送部门@#@本企业各部门@#@目的:
@#@加强疫苗检查验收管理制度,保证经营疫苗的质量符合规定。
@#@@#@执行部门(人):
@#@采购中心、质量管理中心、仓储部@#@内容:
@#@@#@1、质量管理中心的查检验收组负责疫苗的进货质量检查验收和销后退回的质量检查验收工作。
@#@@#@2、从事质量检查验收的工作人员,应具有药师(含药师和中药师)以上技术职称,或具有中专(含)含以上药学或相关专业的学历;@#@经专业培训和省级药品监督管理部门考试合格后,取得岗位合格证书,熟悉疫苗知识,有一定的独立工能力,身体健康,视力(验收注射液的人员裸视)在0.9或0.9以上,无色盲。
@#@@#@3、从事疫苗质量检查验收工作的人员应在职在岗,不得为兼职人员。
@#@@#@4、有与经营规模相适应并符合卫生条件的验收养护室,面积在50m2以上,验收养护室有防潮、防尘的仪器设备,仪器设备包括:
@#@澄明度检测仪、标准比色液、水分测定仪、电子天平、双目显微镜、紫外荧光灯等,质量检查验收使用仪器时,填写仪器设备的使用记录。
@#@@#@5、药品质量检查验收员严格按照法定标准和合同规定的质量条款对购进疫苗的质量进行逐批号抽样验收,抽样具有代表性。
@#@@#@6、疫苗检查验收,包括对疫苗外观的质量检查和疫苗内外包装标识的检查。
@#@@#@7、每件疫苗的包装箱内,应有产品合格证。
@#@@#@8、疫苗包装的标签或者所附说明书上,有疫苗的通用名称、成份、规格、生产企业、批准文号、产品批号、生产日期、有效期、适应症或者功能主治、用@#@ @#@@#@疫苗管理制度@#@第2页共2页@#@文件名称@#@疫苗检查验收管理制度@#@文件编号@#@制度-11-06@#@法、用量、禁忌、不良反应、注意事项以及贮藏条件等。
@#@@#@9、验收员应检查药品检验机构签发的疫苗检验合格或者审核批准的复印件;@#@进口疫苗应核对药品检验机构依签发的生物制品每批检验合格或者审核批准证明复印件,进口药品通关单复印件,并加盖企业印章。
@#@@#@11、疫苗生产企业、疫苗批发企业应当在其供应的内入国家免疫规划疫苗的最小外包装的显著位置,标明“免费”字样以及国务院卫生主管部门规定的“免疫规划”专用标识。
@#@@#@14、对销后退回的疫苗,验收人员按进货验收操作规程进行验收,必要时应抽样送药品检验机构检验。
@#@@#@15、所有验收记录保存至疫苗有效期2年备查。
@#@@#@16、对疫苗收货时应重点检查疫苗中的温度控制状况,对运输方式、运输设备及温度状况、运输时间等如实记录。
@#@不符合温度要求运输的疫苗应拒收并记录。
@#@@#@ @#@@#@疫苗管理制度@#@第1页共1页@#@文件名称@#@疫苗储存、养护检查管理制度@#@文件编号@#@制度-11-07@#@制定依据@#@药品管理法、GSP、疫苗流通和预防接种管理条例@#@文件版本@#@2007——01@#@制(修)定@#@****@#@审核@#@****@#@批准人@#@****@#@编制日期@#@2007.10.7@#@审查日期@#@2007.10.10@#@批准日期@#@2007.10.12@#@印制份数@#@发送份数@#@新定□修订■撤消□@#@颁发部门@#@办公室@#@执行日期@#@2007.11.1@#@发送部门@#@本企业各部门@#@目的:
@#@加强疫苗储存、养护检查管理,保证经营疫苗的质量符合规定。
@#@@#@执行部门(人):
@#@采购中心、质量管理中心、仓储部@#@内容:
@#@@#@1、室内的地面、墙面、门窗、灯具、等要无积尘。
@#@@#@2、室内地面、门窗、墙壁要保持清洁。
@#@各类物品存放有序。
@#@@#@3、室内不得存放与工作无关的物品。
@#@@#@4、验收、养护室仪器间应具有防潮等措施。
@#@仪器定置使用,不得随意移动。
@#@@#@5、工作台面要保持整洁、干净,不准放置与检查验收、养护工作无关的物品。
@#@不得存放私人物品。
@#@@#@6、疫苗批发企业应定期对库存疫苗进行检查并记录。
@#@发现质量异常和超过有效期、贮存温度不符合要求等情况,应及时采取隔离、暂停发货等有效措施,并由质量管理机构通知当地药品监督管理部门处理。
@#@@#@7、疫苗在经营过程中,应建立专门的收货、验收、购进、出库复核、销售等项记录,记录应真实、完整,并报存至超过疫苗有效期2年备查。
@#@@#@ @#@@#@疫苗管理制度@#@第1页共2页@#@文件名称@#@疫苗出库复核管理制度@#@文件编号@#@制度-11-08@#@制定依据@#@药品管理法、GSP、疫苗流通和预防接种管理条例@#@文件版本@#@2007——01@#@制(修)定@#@****@#@审核@#@****@#@批准人@#@****@#@编制日期@#@2007.10.7@#@审查日期@#@2007.10.10@#@批准日期@#@2007.10.12@#@印制份数@#@发送份数@#@新定□修订■撤消□@#@颁发部门@#@办公室@#@执行日期@#@2007.11.1@#@发送部门@#@本企业各部门@#@目的:
@#@加强疫苗出库复核管理,保证经营疫苗的质量符合规定。
@#@@#@执行部门(人):
@#@采购中心、质量管理中心、仓储部@#@内容:
@#@@#@1、疫苗发货执行“先产先出”、“近期先出”和按批号发货的原则。
@#@@#@2、保管员接分票员传递的“专用发货单”,按照《药品拆零拼装发货、出库复核标准操作规程》进行发货,有问题及时与分票员协商解决。
@#@@#@3、保管员负责将拆零的疫苗放在拼装区,进口疫苗附加盖质量管理部原印章的进口药品通关复印件,并在“专用发货单”上签字。
@#@@#@4、发货时若发现异常响动和液体渗漏,外包装破损、封口不牢、近效期疫苗不得出库,并及时做移库手续,将药品放入不合格药品库待管。
@#@@#@5、保管员负责将拆零的药品放在拼装区,将拆零后的药箱盖上箱盖,药盒(瓶)不能裸露在外,封好箱后放在原货垛上。
@#@@#@6、及时销账卡做到账、物相符。
@#@@#@8、复核员按“专用发货单”在拼装区对药品进行复核拼装,按要求对药品的品名、规格、批号等内容时行逐项复核,核对无误后签字。
@#@@#@9、将运输和储藏条件不同的药品、外用药、内服药、易串味药品分开拼装。
@#@@#@10、负责填写“装箱单”及“出库单”。
@#@@#@11、提取低温药品、输液要在“出库单”上注明,并在外箱上标明。
@#@@#@12、复核员负责做出库复核记录,内容包括:
@#@货品ID号、品名、剂型、规格、生产批号、有效期、生产厂商、购货单位、销售数量、单位、销售日期、质量状况、保管员、复核员。
@#@@#@疫苗管理制度@#@第2页共2页@#@文件名称@#@疫苗出库复核管理制度@#@文件编号@#@制度-11-08@#@13、保持药品拆零拼装场所的清洁卫生。
@#@@#@ @#@@#@疫苗管理制度@#@第1页共1页@#@文件名称@#@进口疫苗管理制度@#@文件编号@#@制度-11-09@#@制定依据@#@药品管理法、GSP、疫苗流通和预防接种管理条例@#@文件版本@#@2007——01@#@制(修)定@#@****@#@审核@#@****@#@批准人@#@****@#@编制日期@#@2007.10.7@#@审查日期@#@2007.10.10@#@批准日期@#@2007.10.12@#@印制份数@#@发送份数@#@新定□修订■撤消□@#@颁发部门@#@办公室@#@执行日期@#@2007.11.1@#@发送部门@#@本企业各部门@#@目的:
@#@加强经营进口疫苗的管理,保证人民用药安全。
@#@@#@使用范围:
@#@采购中心、质量管理中心@#@执行部门(负责人):
@#@采购中心、质量管理中心@#@内容:
@#@@#@1、质量管理中心负责从国内经营企业购入进口疫苗的审批工作。
@#@@#@2、购入进口疫苗时,采购中心向供货单位索要国家药品监督管理局核发的该药品《进口药品注册证》或《医药产品注册证》(港澳台产品)以及口岸药品检验所出具的该批号的《进口药品检验报告书》或《进口药品通知单》的复印件,复印件必须加盖供货单位质量管理中心门的原印章。
@#@@#@3、进口生物制品、血液制品应有《进口药品注册证》、《进口生物制品检验报告书》或《生物制品批签发证》并加盖供货单位质量管理机构原印章。
@#@@#@4、购入的进口疫苗包装和标签必须用中文注明疫苗名称、主要成份以及注册证号,必须使用中文说明书。
@#@验收员填写“购入进口药品审批表”,将此表附该药品的《进口药品注册证》或《医药产品注册证》、该批号药品的《进口药品检验报告书》及样品送质量管理员审批。
@#@@#@6、审批合格后,质量管理员签署意见并签字,并将“购入进口药品审批表”与进口药品的审批材料一并留存归档。
@#@@#@疫苗管理制度@#@第1页共1页@#@文件名称@#@疫苗有效期管理制度@#@文件编号@#@制度-11-10@#@制定依据@#@药品管理法、GSP、疫苗流通和预防接种管理条例@#@文件版本@#@2007——01@#@制(修)定@#@****@#@审核@#@****@#@批准人@#@****@#@编制日期@#@2007.10.7@#@审查日期@#@2007.10.10@#@批准日期@#@2007.10.12@#@印制份数@#@发送份数@#@新定□修订■撤消□@#@颁发部门@#@办公室@#@执行日期@#@2007.11.1@#@发送部门@#@本企业各部门@#@目的:
@#@加强疫苗有效期管理,保证经营疫苗的质量符合规定。
@#@@#@执行部门(人):
@#@采购中心、质量管理中心、仓储部@#@内容:
@#@@#@1、疫苗有效期指:
@#@疫苗在规定的储存条件下能够保证疫苗质量的期限。
@#@@#@2、效期疫苗的购入严格执行“以销定进”的原则,出库执行“近期先出”“先产先出”的原则。
@#@@#@3、对不符合温度要求运输的疫苗应拒收并记录。
@#@@#@4、疫苗储存按批号及效期远近分开堆码。
@#@@#@5、疫苗出库应严格复核效期,过期疫苗不得出库。
@#@@#@ @#@@#@疫苗管理制度@#@第1页共1页@#@文件名称@#@不合格疫苗管理制度@#@文件编号@#@制度-11-11@#@制定依据@#@药品管理法、GSP、疫苗流通和预防接种管理条例@#@文件版本@#@2007——01@#@制(修)定@#@****@#@审核@#@****@#@批准人@#@****@#@编制日期@#@2007.10.7@#@审查日期@#@2007.10.10@#@批准日期@#@2007.10.12@#@印制份数@#@发送份数@#@新定□修订■撤消□@#@颁发部门@#@办公室@#@执行日期@#@2007.11.1@#@发送部门@#@本企业各部门@#@目的:
@#@加强不合格疫苗管理,保证经营疫苗的质量符合规定。
@#@@#@执行部门(人):
@#@采购中心、质量管理中心、仓储部@#@内容:
@#@@#@1、销售部门收到质量管理中心的不合格疫苗停售通知及追回通知后,立即停止分发、供应、销售,按销售渠道追回疫苗,并向所在地的县级人民政府卫生主管部门和药品监督管理部门报告,不得自行处理。
@#@@#@2、配合质量管理中心及时将疫苗送回仓储部。
@#@@#@3、仓储部统计收回不合格疫苗数量及售出数量。
@#@@#@4、明确对不合格疫苗的责任部门和人员,并按规定处理。
@#@@#@5、做好所有记录。
@#@@#@疫苗管理制度@#@第1页共1页@#@文件名称@#@疫苗销售管理制度@#@文件编号@#@制度-11-12@#@制定依据@#@药品管理法、GSP、疫苗流通和预防接种管理条例@#@文件版本@#@2007——01@#@制(修)定@#@****@#@审核@#@****@#@批准人@#@****@#@编制日期@#@2007.10.7@#@审查日期@#@2007.10.10@#@批准日期@#@2007.10.12@#@印制份数@#@发送份数@#@新定□修订■撤消□@#@颁发部门@#@办公室@#@执行日期@#@2007.11.1@#@发送部门@#@本企业各部门@#@目的:
@#@加强疫苗销售管理,保证经营疫苗的质量符合规定。
@#@@#@执行部门(人):
@#@采购中心、质量管理中心、仓储部@#@内容:
@#@@#@1、应依据有关法律、法规和规章,将药品销售给具有合法资格的单位。
@#@@#@2、按照政府采购合同的约定,向省级疾病控制机构或者其指定的其他疾病预防控制机构供应第一类疫苗,不得向其他单位或者个人供应;@#@疫苗批发企业可以向疾病预防控制机构、接种单位、其他疫苗批发企业销售第二类疫苗。
@#@@#@3、疫苗批发企业销售疫苗时,应提供由药品检验机构依法签发的检验合格或者审核批准的复印件;@#@进口疫苗还应提供进口药品通关单复印件。
@#@以上复印件均应加盖本企业原印章。
@#@@#@4、销售药品应开具合法票据,做到票、帐、货相符。
@#@@#@5、做好药品销售记录,记载药品的通用名称、剂型、规格、有效期、生产厂商、购货单位、销售数量、销售日期等项内容。
@#@@#@6、企业已售出的药品如发出现质量问题,应向有关管理部门报告,及时追回药品并做好记录。
@#@@#@ @#@@#@疫苗管理制度@#@第1页共1页@#@文件名称@#@疫苗运输管理制度@#@文件编号@#@制度-11-13@#@制定依据@#@药品管理法、GSP、疫苗流通和预防接种管理条例@#@文件版本@#@2007——01@#@制(修)定@#@****@#@审核@#@****@#@批准人@#@****@#@编制日期@#@2007.10.7@#@审查日期@#@2007.10.10@#@批准日期@#@2007.10.12@#@印制份数@#@发送份数@#@新定□修订■撤消□@#@颁发部门@#@办公室@#@执行日期@#@2007.11.1@#@发送部门@#@本企业各部门@#@目的:
@#@加强疫苗运输管理,保证经营疫苗的质量符合规定。
@#@@#@执行部门(人):
@#@质量管理中心、仓储部、运输部门@#@内容:
@#@@#@1、疫苗运输时,在通过铁路、低洼不平的路面时,车辆要减速,以防止疫苗的振动。
@#@@#@2、运输人员在装车、卸车时掌握几项原则:
@#@@#@2.1轻拿轻放。
@#@@#@2.2箱子不能倒置。
@#@@#@3、冷藏贮存的疫苗运输人员要随时检查疫苗运输中的温度控制状况,对运输方式、运输设备及温度状况、运输时间等如实记录。
@#@@#@4、运输人员严格按照交通法规行驶,开车时不能打电话、聊天、吸烟,酒后不能驾车,注意交通安全。
@#@@#@5、保持车内清洁,每天运输完毕后清洁车辆卫生,保持车辆整洁。
@#@@#@疫苗管理制度@#@第1页共1页@#@文件名称@#@疫苗储存、运输设施设备管理制度@#@文件编号@#@制度-11-14@#@制定依据@#@药品管理法、GSP、疫苗流通和预防接种管理条例@#@文件版本@#@2007——01@#@制(修)定@#@****@#@审核@#@****@#@批准人@#@****@#@编制日期@#@2007.10.7@#@审查日期@#@2007.10.10@#@批准日期@#@2007.10.12@#@印制份数@#@发送份数@#@新定□修订■撤消□@#@颁发部门@#@办公室@#@执行日期@#@2007.11.1@#@发送部门@#@本企业各部门@#@目的:
@#@疫苗储存、运输设施设备管理,保证百姓用药安全。
@#@@#@使用范围:
@#@运输部、仓储部@#@执行部门(责任人):
@#@运输人员、保管员@#@内容:
@#@@#@1、疫苗运输必须使用封闭冷藏货车;@#@专职司机驾驶。
@#@@#@2、运输疫苗时,中途不得停车或做与运输药品无关的事情。
@#@@#@3、疫苗运达收货单位后,运输人员与收货单位负责人要认真办理交接手续,待交接清楚,收货单位在“出库明细单”上签字后方可离开。
@#@@#@4、运输途中丢失、被劫、被盗运输人员应立即报告公安机关和单位领导及时处理。
@#@查找和处理情况及时报上级主管部门。
@#@@#@5、运输人员要填写“有温度要求的药品和疫苗的运输记录”,运输记录按规定保存。
@#@@#@6、对运输疫苗的封闭冷藏货车及冷库的设施设备,每天检查一次,出现问题立即进行修理。
@#@启动备用的设备设施,确保疫苗的质量。
@#@@#@7、养护员对冷库的温湿度每天两次进行检查,检查自控是否正常,并作检查记录。
@#@如发现自控出现问题,立即找仓库负责人进行解决。
@#@@#@ @#@@#@疫苗管理制度@#@第1";i:
9;s:
29858:
"自我鉴定个人基本情况及现实表现@#@个人基本情况及现实表现@#@个人基本情况及现实表现@#@个人现实表现情况@#@自进入xx工作以来,该同志能够坚定立场,勤于学习、踏实工作、廉洁自律,较好完成各项工作任务。
@#@现将江雨薇同志两年来的表现情况鉴定如下:
@#@@#@一、立场坚定,具有较高的政治素养。
@#@该同志积极拥护中国共产党的领导,立场坚定,思想和行为时刻与党中央保持高度一致。
@#@认真贯彻执行党的路线方针,始终牢记“全心全意为人民服务”的宗旨,忠实践行科学发展观。
@#@能坚持学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,不断提高政治理论水平。
@#@时刻注重自己世界观的改造,注重树立正确的人生观、价值观,坚决抵制腐朽文化和各种错误思想观点。
@#@能够与时俱进,用科学发展的眼光、辩证理性地看待事物和问题,从思想上解放自己,在行动上实事求是,努力践行着一名公务员的本色。
@#@@#@二、学习勤奋,积极提高自身素质。
@#@该同志坚持把学习作为完善和提高自身素质的重要途径,认真学习中国特色社会主义理论体系以及党和国家的基本知识、基本路线、政策,深入学习省、市、县、镇各级领导讲话、调研报告、经验交流等文件材料,深刻领会各种会议精神,准确把握经济社会发展思路。
@#@不断加强业务知识的学习,提高工作能力,注重向老同志、向身边的同志学习经验,注重实践和积累,综合@#@协调能力、应急处理能力及公文写作等各项工作能力得到显著提高。
@#@@#@三、工作扎实,认真履行岗位职责。
@#@该同志爱岗敬业,工作扎实,积极进取,具备较强的工作责任感和使命感,在工作中注重学习,虚心向老同志请教,熟练掌握计划生育法律法规及相关业务知识。
@#@以主人翁精神对待工作,以较强的事业心、责任感和进取心,开创性地工作,并勇于负责,不怕苦,不怕累,勤勤恳恳,任劳任怨,及时完成领导交办的各项工作任务,受到领导、同事和群众的一致好评。
@#@讲究民主,善于调查研究,认真听取各方面意见,坚持理论联系实际,密切联系群众,保持了一个共产党员的传统本色。
@#@主动承担领导交办的其它工作,具有一定的协调和组织能力。
@#@@#@四、作风扎实,严格遵守组织纪律。
@#@该同志自律意识强,严守工作纪律,严格遵守单位的各项规章制度。
@#@牢固树立严谨务实的工作作风,谦虚谨慎的工作态度,勤俭朴实的生活作风,尊敬领导,团结同事,待人接物诚实守信、谦虚谨慎、礼貌待人,获得领导同事的一致认可。
@#@@#@五、存在的缺点和不足@#@尽管该同志在两年的工作中,各方面都有进步和提高,但在少数方面还存在着不足,如理论联系实际还不够深入,解决基层的困难和问题的经验和方法还不够完善,吃苦耐劳精神有待提高等。
@#@相信能在以后的工作中加以改进,能够更@#@好地为民服务,做一名真正的共产党员,一名群众满意的人民公仆。
@#@第二篇、个人现实表现材料(绝对经典)@#@个人基本情况及现实表现@#@个人现实表现材料@#@xx,xx,仡佬族,大学本科学历,19xx年xx月出生,xx年xx月参加工作,xx年10月加入中国共产党。
@#@先在xx工作,xx年2月考入xx,现任综合股股长。
@#@自从事办公室工作以来,在办领导带领下,在同事帮助下,紧紧围绕机构编制与办公室中心工作,充分发挥岗位职能,不断改进工作方法,提高工作效率,较好地完成了各项工作任务。
@#@现将有关情况汇报如下:
@#@@#@一、思想政治方面个人基本情况及现实表现@#@坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,在思想上、政治上、组织上同党中央保持高度一致,着眼于思想上的提高和政治上的进步,用党章党纪严格要求自己,争做一名优秀的共产党员。
@#@树立正确的世界观、人生观和价值观,时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨,认真学习十八大精神及新时期机构编制工作方针政策,努力提高政治理论水平,不断增强政治敏锐性与鉴别能力,立足本职工作,以政治修养统领全局,增强大局观念,务实创新,团结同志,把握当前,着眼长远,认真完成组织或领导交办的各项工作任务。
@#@@#@二、履行工作职责方面@#@严格要求自己,工作勤奋,爱岗敬业,办事沉稳,顾全大局,团结同志,以诚待人。
@#@@#@一是勤奋工作,爱岗敬业。
@#@正确认识自身的工作和价值,正确处理苦与乐、得与失、个人利益与集体利益以及工作与家庭的关系。
@#@二是务实工作,业务过硬。
@#@经过不断学习和锻炼,在文字写作、-1-@#@组织协调和人际沟通能力上取得一定的进步,熟悉机构编制人事工作和综合办公室工作。
@#@近两年来,共草拟文件250余份,撰写报告、领导讲话及部门年度工作总结等50余份,编辑工作信息40余篇,组织或协调会务5次,圆满完成了事业单位清理规范工作和全县机构编制实名制数据库建立工作,基本建成全县机构编制电子档案库。
@#@同时利用办公室资料传阅、校稿及装订档案之机,细心学习他人长处,并虚心向领导和同事请教,改进不足。
@#@@#@三是办事沉稳,严谨细致。
@#@机构编制发文具有很高的严肃性和权威性,事关各机关事业单位的业务开展。
@#@对印发的文件材料,每次都认真核稿和校对,保证了印发文件准确、及时。
@#@在办会、办事等其它工作中,始终坚持大处着眼、小处着手,认真把握工作细节,高质量完成各项工作任务。
@#@@#@四是深入基层,时刻不忘为民服务。
@#@对待来访的每一位同志都热心接待,不敷衍、不拖延。
@#@xx年,我有幸到xx挂职锻炼学习,任xx,任期1年。
@#@分管社区科教、文卫、宣传、工会等工作,联系xx和xx两个居民组。
@#@挂职期间,我深入群众,认真履职,急群众所急,想群众所想,积极宣传和贯彻执行上级的各项方针政策。
@#@走访村民70余户,建立了困难家庭台账,代表编办对10户特困户予以特别照顾;@#@为1户丧失劳动能力和1户孤寡老人申请了农村低保,协助成功调解群众纠纷15起,协助完成“一事一议”通组联户路断头工程350米。
@#@@#@五是具有较强的创新精神和能力。
@#@在实际工作中积极健全管理机制、优化工作流程、采用先进技术手段,在思想观点上、工作思路上、业务技能上勇于创新,牢固树立创新精神和创新意识,掌握-2-@#@工作主动权。
@#@@#@三、作风建设方面@#@综合办公室涉及各种接待、服务等事项较多,我时刻不忘用党员的高标准严格要求自己,用《党章》和党纪约束自己,自觉地做到自重、自省、自警、自励,廉洁从政;@#@虚心接受领导批评,听取同事意见,不独断专行,不以权谋私。
@#@@#@工作以来,严格遵守《党员领导干部廉洁从政若干准则》,无任何违纪违法行为。
@#@政治上坚定正确的方向和立场,思想上坚持唯物论,作风上坚持求真务实。
@#@密切联系群众,抵制各种腐朽思想,反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。
@#@加强党性修养,认真贯彻执行中央八项、省委十项及市委十二项关于改进工作作风、密切联系群众的规定,不断加强作风建设。
@#@@#@四、生活学习方面@#@始终把学习放在突出位置,坚持理论学习与实际工作相结合原则,用党的基本理论、基本路线、基本经验指导实践,解决实际问题。
@#@不断拓宽学习范围,关注时政。
@#@认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观;@#@认真学习党的十八大及十八届三中全会精神;@#@认真学习中央和省市县重要文件精神;@#@认真学习机构编制工作方针政策;@#@认真学习市场经济知识、文秘知识、科技和法律知识等。
@#@通过学习,增强了为群众办实事、谋利益的主动性和驾驭工作的能力。
@#@@#@生活中发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风,从自身做起,从身边的小事做起,发挥公务员在建设节约型社会中的表率作用。
@#@同时端正心态,树立远大理想,顺境时不得意忘形,困难时不失意悲-3-@#@观。
@#@@#@五、缺点和不足@#@金无足赤,人无完人,在取得一些工作成绩的同时,也暴露出自己不少的缺点,如学习积极性不够,使得缺乏向理论探索的意识;@#@事业心不强,容易滋生懒惰情绪;@#@过于追求精细,导致工作效率不高等问题。
@#@业精于勤,行成于思,在日后的工作中,我定当扬长补短,深入开展批评与自我批评,认认真真学习,踏踏实实工作,堂堂正正做人,弘扬家庭美德,遵守职业道德,维护社会公德。
@#@@#@不当之处,恳请领导批评!
@#@@#@汇报人:
@#@@#@xx年11月14日@#@-4-第三篇、某某同志现实表现情况@#@个人基本情况及现实表现个人基本情况及现实表现@#@某某同志现实表现情况@#@姓名,男,汉族,出生于年月,年月在工作至今,该同志现实表现如下:
@#@个人基本情况及现实表现@#@思想素质好,政治觉悟高。
@#@该同志自觉坚持党性锻炼,注重提高自己的政治修养,注重改造世界观、人生观,树立正确的价值观和权力观。
@#@政治立场坚定,始终旗帜鲜明地与党中央保持高度一致,从未参加“法轮功”邪教组织及其它反动组织。
@#@@#@为人谦虚真诚,处事公道正派。
@#@心胸宽容大度,不计较个人得失,待人诚恳、友善,团结同志,较好的处理与领导和同事的关系。
@#@工作踏实,任劳任怨。
@#@该同志主要从事服装经营工作,工作勤奋,吃苦耐劳,积极服务顾客和客户,在日常经营中能做到认真负责,细心检查,对待顾客和客户态度好,热情周到、售后服务到位,赢得了广大顾客和客户的赞赏。
@#@@#@遵章守纪,为人诚实。
@#@该同志为人忠厚,待人热忱,遵守法规条例及市场规章制度,能以社会主义荣辱观标准衡量自身言行,具有明辨是非的能力,与同事相处和睦,群众基础较好。
@#@@#@某某党支部@#@年月日@#@某某同志现实表现情况@#@姓名,男,汉族,出生于年月,年月在至今,该同志现实表现如下:
@#@@#@一、思想、政治上的表现@#@该同志自来到以来,积极参加团支部和党支部组织的活动,认真学习马列主义,毛泽东思想,邓小平理论和“三个代表”的重要思想。
@#@坚持用党新时期的理论武装头脑,坚持中国特色社会主义的理想,讲政治,讲大局,立场坚定,旗帜鲜明的拥护党的领导和党的各项重大决定。
@#@能够自觉抵制不良倾向,积极参加“科学发展观”实践活动,注意严格要求自己,积极向党靠拢,自觉维护党在人民群众中的形象,思想进步,具有牢固的为人民服务的意识。
@#@@#@二、道德品质上的表现@#@该同志热爱祖国,严于律己,宽以待人,诚实有信,待人诚恳、友善;@#@能够坚持以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。
@#@@#@三、工作生活上得表现@#@该同志在工作中认真负责,尊敬领导,团结同志,积极进取,能够较好的处理与服装同行的关系。
@#@对客户热情周到、积极服务。
@#@坚持自重、自省、自警、自励,以身作则,廉洁自律。
@#@在生活上,勤俭朴素,遵纪守法,无不良嗜好,孝敬老人,关爱家人。
@#@@#@=党支部x年x月x日第四篇、个人现实表现材料范文@#@个人基本情况及现实表现个人基本情况及现实表现@#@个人现实表现材料范文@#@xxx,xxx,仡佬族,大学本科学历,19xx年xx月出生,xx年xx月参加工作,xx年10月加入中国共产党。
@#@先在xxx工作,xx年2月考入xxx,现任综合股股长。
@#@自从事办公室工作以来,在办领导带领下,在同事帮助下,紧紧围绕机构编制与办公室中心工作,充分发挥岗位职能,不断改进工作方法,提高工作效率,较好地完成了各项工作任务。
@#@现将有关情况汇报如下:
@#@@#@一、思想政治方面@#@坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,在思想上、政治上、组织上同党中央保持高度一致,着眼于思想上的提高和政治上的进步,用党章党纪严格要求自己,争做一名优秀的共产党员。
@#@树立正确的世界观、人生观和价值观,时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨,认真学习十八大精神及新时期机构编制工作方针政策,努力提高政治理论水平,不断增强政治敏锐性与鉴别能力,立足本职工作,以政治修养统领全局,增强大局观念,务实创新,团结同志,把握当前,着眼长远,认真完成组织或领导交办的各项工作任务。
@#@@#@二、履行工作职责方面@#@严格要求自己,工作勤奋,爱岗敬业,办事沉稳,顾全大局,团结同志,以诚待人。
@#@@#@一是勤奋工作,爱岗敬业。
@#@正确认识自身的工作和价值,正确处理苦与乐、得与失、个人利益与集体利益以及工作与家庭的关系。
@#@@#@二是务实工作,业务过硬。
@#@经过不断学习和锻炼,在文字写作、组织协调和人际沟通能力上取得一定的进步,熟悉机构编制人事工作和综合办公室工作。
@#@近两年来,共草拟文件250余份,撰写报告、领导讲话及部门年度工作总结等50余份,编辑工作信息40余篇,组织或协调会务5次,圆满完成了事业单位清理规范工作和全县机构编制实名制数据库建立工作,基本建成全县机构编制电子档@#@案库。
@#@同时利用办公室资料传阅、校稿及装订档案之机,细心学习他人长处,并虚心向领导和同事请教,改进不足。
@#@@#@三是办事沉稳,严谨细致。
@#@机构编制发文具有很高的严肃性和权威性,事关各机关事业单位的业务开展。
@#@对印发的文件材料,每次都认真核稿和校对,保证了印发文件准确、及时。
@#@在办会、办事等其它工作中,始终坚持大处着眼、小处着手,认真把握工作细节,高质量完成各项工作任务。
@#@@#@四是深入基层,时刻不忘为民服务。
@#@对待来访的每一位同志都热心接待,不敷衍、不拖延。
@#@20xx年,我有幸到xxx挂职锻炼学习,任xxx,任期1年。
@#@分管社区科教、文卫、宣传、工会等工作,联系xxx和xxx两个居民组。
@#@挂职期间,我深入群众,认真履职,急群众所急,想群众所想,积极宣传和贯彻执行上级的各项方针政策。
@#@走访村民70余户,建立了困难家庭台账,代表编办对10户特困户予以特别照顾;@#@为1户丧失劳动能力和1户孤寡老人申请了农村低保,协助成功调解群众纠纷15起,协助完成“一事一议”通组联户路断头工程350米。
@#@@#@五是具有较强的创新精神和能力。
@#@在实际工作中积极健全管理机制、优化工作流程、采用先进技术手段,在思想观点上、工作思路上、业务技能上勇于创新,牢固树立创新精神和创新意识,掌握工作主动权。
@#@@#@三、作风建设方面@#@综合办公室涉及各种接待、服务等事项较多,我时刻不忘用党员的高标准严格要求自己,用《党章》和党纪约束自己,自觉地做到自重、自省、自警、自励,廉洁从政;@#@虚心接受领导批评,听取同事意见,不独断专行,不以权谋私。
@#@工作以来,严格遵守《党员领导干部廉洁从政若干准则》,无任何违纪违法行为。
@#@政治上坚定正确的方向和立场,思想上坚持唯物论,作风上坚持求真务实。
@#@密切联系群众,抵制各种腐朽思想,反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。
@#@加强党性修养,认真贯彻执行中央八项、省委十项及市委十二项关于改进工作作风、密切联系群众的规定,不断加强作风建设。
@#@@#@四、生活学习方面@#@始终把学习放在突出位置,坚持理论学习与实际工作相结合原则,用党的基本理论、基本路线、基本经验指导实践,解决实际问题。
@#@不断拓宽学习范围,关注时政。
@#@认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观;@#@认真学习党的十八大及十八届三中全会精神;@#@认真学习中央和省市县重要文件精神;@#@认真学习机构编制工作方针政策;@#@认真学习市场经济知识、文秘知识、科技和法律知识等。
@#@通过学习,增强了为群众办实事、谋利益的主动性和驾驭工作的能力。
@#@@#@生活中发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风,从自身做起,从身边的小事做起,发挥公务员在建设节约型社会中的表率作用。
@#@同时端正心态,树立远大理想,顺境时不得意忘形,困难时不失意悲观。
@#@第五篇、个人现实表现材料@#@个人基本情况及现实表现@#@个人现实表现材料@#@一、个人基本情况@#@xx,男,xx年8月生,汉族,xx柏树人,xx年7月四川省达县师范学校普师专业毕业,同年8月被分配到xx县柏树乡中心小学工作,xx年9月加入中国共产党,xx年9月取得达县师范高等专科学校函授汉语言文学专科文凭,xx年12月自考四川省教育学院教育管理专业本科毕业。
@#@现任柏树乡中心小学党支部书记、副校长。
@#@@#@二、个人简历@#@xx同志xx年7月在柏树乡中心小学参加工作;@#@xx年9月担任学校教务主任;@#@xx年9月竞聘为学校副校长;@#@xx年4月被任命为学校党支部书记;@#@xx年5月调到县教育局工作。
@#@@#@三、现实表现@#@
(一)思想素质过硬,政治立场坚定。
@#@@#@该同志坚持以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,积极学习党的政治理论,不断提高自身的政治素质,以一个共产党员的标准严格要求自己,起到了模范带头作用,他政治立场坚定,思想上与党组织保持一致,工作讲党性、讲正气,讲原则,受到教职工的一致好评。
@#@@#@
(二)具有较强的工作能力和协调能力。
@#@@#@该同志在工作中能贯彻党的教育路线、方针、政策,认真履行自己的岗位职责,能卓有成效的开展工作,分管和负责的工作总能出色的完成,能及时解决工作中遇到的问题和困难,工作善于总结、勤于思考、勇于创新,方法灵活多样;@#@他注重协调处理学校内部的各种关系,工作中他做到尊重领导、团结同事、创设和谐的工作氛围,努力为领导分忧,为教师解难,保证学校的决策和分管的工作落到实处。
@#@@#@(三)作风严谨,责任心强,遵纪守法,清正廉洁。
@#@@#@该同志坚持提早上班,不迟到、旷教,带头遵守学校的各项规章制度,要求教师做到的自己先做到,发挥党员的先锋模范作用。
@#@他工作勤勤恳恳,任劳任怨,不喊口号,不唱高调,作风朴实严谨,注重细节,责任心强,踏踏实实的做好工作中的每一件事。
@#@他能正确对待利益,自觉抵制腐朽思想的侵蚀,处事公道,不谋私利,清正廉洁。
@#@@#@(四)工作实绩。
@#@@#@由于该同志不懈的努力,工作取得了可喜的成绩:
@#@xx年分管的教学工作获文教局教学质量“升位奖”;@#@xx年柏树党委授予柏树乡中心小学支部为“先进党支部”;@#@xx年在,柏树中心校党支部在深入开展学习实践科学发展观活动中获得乡党委和县巡视组的好评。
@#@@#@五、主要缺点和不足@#@该同志主要的缺点和不足是:
@#@性格稍显急躁,工作想一蹴而@#@就、立竿见影但有的工作必须要有过程才成出成效;@#@性格直爽,委婉不够。
@#@@#@xx年九月二十九日第六篇、xx同志个人现实表现情况@#@个人基本情况及现实表现@#@xx同志个人现实表现材料@#@xx,女,汉族,中共党员,xx年xx月出生,本科文化,xx年xx月参加工作。
@#@该同志工作敬业、认真负责,干一行、爱一行,取得了较为显著的成绩。
@#@近3年来,该同志的个人现实表现情况如下:
@#@@#@一、业务水平工作能力@#@1、有强烈的事业心、责任感和无私奉献精神。
@#@该同志担任十多年的辅导员,每接一个班,工作上、思想上不敢有丝毫的懈怠,事事以身作则,率先垂范,以自己的人格力量,以党的干部教育工作者的责任感影响学生。
@#@xx年—xx年担任校机关党委委员,负责收党费,做到按时收缴,按时上交,帐目清楚,准确。
@#@同时在校机关党委的带领下,积极组织本支部党员开展各项中心工作,增强了党的凝聚力、战斗力。
@#@@#@2、有较强的组织、协调能力和极强的亲和力、凝聚力。
@#@该同志曾在多个单位不同岗位工作过,尤其是在学生管理中,带过不同专业的班次,积累了丰富的管理经验。
@#@识大体、顾大局、能办事、会办事、办好事。
@#@将思想政治工作象春风化雨润物无声一样做到细微处。
@#@以德感人、以情动人,以理服人,不计得失,不图名利,团结难团结的人,凝聚难凝聚的心。
@#@所带的班次到课率高,课堂纪律好,集体荣誉感强,班支两委具有战斗力和凝聚力。
@#@@#@3、有较强的创新精神。
@#@多年来,该同志一直在探索如何加强新形势下的学生管理,不断提高学生管理工作科学化水平,完善管理制度。
@#@在量子物理班率先实行混合制管理,效果显著,极@#@大的激发了学生学习的自觉性,改进了管理方式,提高了管理效果。
@#@@#@二、勤奋敬业工作态度@#@自参加工作以来,该同志在工作中,兢兢业业,勤勤恳恳,任劳任怨,认真履行自己的职责,做好了本职工作,坚持出满勤。
@#@该同志坚持高校姓“党”的根本原则,努力提升自己成为“两师三员”,既高校教育的“培训师”、“政工师”,成为教学活动和党性锻炼的组织员、学习生活的服务员、廉洁守法的示范员。
@#@能够顾大局、识大体,服从组织安排,勤思考、勤动手、勤动腿,工作积极主动,尽心尽力、尽职尽责,坚持出满勤,甘于奉献。
@#@@#@三、廉洁自律作风建设@#@该同志坚决抵御腐朽没落思想观念和生活方式的侵蚀,注重培养健康的生活情趣,保持高尚的精神追求,明辨是非,克己慎行,正确选择个人爱好,提高文化素养,提质生活品位,摆脱低级趣味。
@#@该同志无论在工作上还是生活上都能够严格要求自己,不向学生伸手,做到“不沾、不贪、不拿、不要”,提升自己在学生中的感召力和凝聚力。
@#@第七篇、个人现实表现材料@#@个人基本情况及现实表现@#@个人现实表现材料@#@我叫许腾,男,汉族,xx年3月出生,岳阳县相思乡人。
@#@xx年毕业于武汉理工大学,获得工商管理学士学位。
@#@xx年到广州高科通信技术股份有限公司工作,为了让组织对我有更深层次的了解,现将个人的思想、工作、学习和生活情况汇报如下。
@#@一、政治和思想水平@#@本人热爱祖国、热爱人民,维护祖国的统一,反对民族分裂主义和一切非法的宗教活动。
@#@坚决拥护党和国家的各项方针政策,自觉遵守国家法律法规体系和各项规章制度。
@#@自主的学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和“科学发展观”,树立了正确的世界观、人生观和社会主义荣辱观。
@#@在今后的日子里我一定会与时俱进,不断加强学习,更加深入的学习各项正确的政治理论以提高自己的政治素养并用来来指导自己的行动和实践。
@#@二、工作态度和能力@#@从毕业到现在已经有两年多的工作经验。
@#@在工作上我严格遵守公司的各项规章制度不缺勤、不早退,服从上级的各项安排并坚决果断执行,有很好的纪律性。
@#@工作中我严谨细致、勤奋认真、信守职责,勇于承担责任有很好的责任心。
@#@我工作兴趣高,积极主动勇于接受挑战,一不怕苦、二不怕累为实现工作目标竭尽所能,有很强的积极主动性。
@#@善于沟通协调,口头和书面表达都能力都比较强,善于倾听能及时反馈问题和结果,具备很强的沟通协调能力和团队合作精神。
@#@具@#@备工作岗位所需求的各种工作技能和专业知识。
@#@爱学习、爱钻研,对于不懂事情比较喜欢向同事请教学习,有很强的求知欲。
@#@勇于探索敢于创新,能够提出确实可行的提高工作效率的方法,具备很强的创新精神。
@#@@#@三、学习和生活表现@#@个人学习兴趣浓厚,深刻意识到在知识体系更新飞快的今天人要活到老学到。
@#@我正在深入学习我党的伟大历史和历程以加深自己对于党的认识为入党做准备,同时正在学习应用文的相关写作知识为即将到来的工作积累知识。
@#@在平时我还喜欢看工商管理类书籍来丰富自己的专业知识,以便提高自己的工作技能。
@#@生活中我勤俭朴素、尊敬父母亲人、爱好家务劳动生活习惯良好。
@#@爱好运动、上网、音乐和书法闲暇之余喜欢参与各类社会活动,例如青年志愿者活动等等。
@#@四、存在的缺点和不足@#@知人者智,自知者明。
@#@当然我也存在一些缺点,例如个人经验经历不足,缺乏农村工作经历与农村工作经验,缺乏临大事的经验遇到大事会紧张无措。
@#@知识学习不够深入不够细致,缺乏理论联系实际的能力,知识体系不够健全等等。
@#@但是我一定会在以后的工作中注意以上个人的缺点和不足,并不断去学习和改进,这样才能更好的为人民服务。
@#@@#@汇报人:
@#@许腾xx/9/24@#@家庭成员基本情况第八篇、事业单位个人现实表现情况文字材料@#@个人基本情况及现实表现@#@个人现实表现情况文字材料@#@本人基本情况:
@#@@#@我叫xx,女/男,汉族,共青团员,xx年X月X日出生。
@#@籍贯为XXXX,户口地为xx。
@#@X科学历,XX年X月年毕业于XXXX。
@#@家庭主要成员状况:
@#@XXXX@#@近三年表现情况@#@一.思想政治表现情况:
@#@@#@在思想上与党中央保持一致,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,解放思想,改革开放,凝聚力量,攻坚克难,坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进,为全面建成小康社会而奋斗。
@#@认真学习各种法律知识,尤其是教育法知识并结合自己实际特点,选择性地开展学习,通过学习,进一步增强法制意识和法制观念。
@#@@#@长期以来,我思想上积极要求上进,热爱祖国、热爱人民,拥护中国共产党的领导,拥护各项方针政策,遵守国家的法律法规及各项规章制度,自觉抵制“法轮功”等邪教,关心国家大事,政治上追求进步。
@#@时时处处严格要求自己,积极向党组织靠拢。
@#@在日常的工作、学习和生活中,能够认真贯执行彻党的基本路线方针政策,主动通报纸、杂志、书籍、网络等积极学习政治理论,并积极投入到具体实践当中。
@#@@#@二.工作学习情况:
@#@@#@在大学期间,我始终以提高自身的综合素质为目标,以自我的全面发展为努力方向,树立正确的人生观、价值观和世界观。
@#@为适应社会发展的需求,我认真学习各种专业知识,发挥自己的特长;@#@挖掘自身的潜力,结合每年的暑期社会实践机会,从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。
@#@@#@毕业后,坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径,既积极参加所在单位组织的各种学习,又广泛地开展自学。
@#@学习内容除最新教育理念外,还涉及科学、计算机等知识。
@#@在自身方面,还要不断加强学习,适应时代的发展要求,创新教学,探索实践。
@#@@#@本人遵纪守法情况:
@#@@#@本人和直系亲属遵纪守法,从未参加过藏独、法轮";i:
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"综合实践活动总结范文6篇@#@综合实践活动总结范文6篇@#@ @#@@#@ 综合实践活动作为新课程实施的亮点和难点,这已经是教育界众所周知的事实。
@#@综合实践活动课程之所以成为亮点,是因为综合实践活动承载了最能体现现代教育理念的课程改革的精髓与理念;@#@下文是笔者为大家整理综合实践活动的总结范文的,仅供参考。
@#@ 综合实践活动总结范文一:
@#@@#@ 综合实践活动课程作为一种新的课程形态,以活动为主要形式,强调学生的亲身经历,要求学生积极参与到各项活动中去,在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“体验”等一系列活动中发现和解决问题,体验和感受生活,培养创新精神和实践能力。
@#@这学期,我校认真贯彻教研室以及学校综合实践课程计划的有关精神,坚定不移地依照新课程理念,开展综合实践活动,将综合实践活动课程推向深入,努力提高教师的课程实施能力,着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生,全面实施素质教育。
@#@教师从意识上重视起了这门课程,实施课程的能力从无到有,从初步体验到有所感悟。
@#@学生在一次次活动中得到了锻炼,并培养了兴趣。
@#@在新学期中我校着重从以下几个方面入手,做好工作:
@#@@#@ 1、转变观念,让教师和学生一起成长。
@#@开展综合实践活动,必须让教师的教育思想进行一次深刻的革命,要让教师站在未来人才的需要和学生可持续发展的高度上来认识。
@#@在综合实践活动中,学生的自主选择和主动实践是关键,教师的作用是有效的指导,要大胆地让学生去闯,失败了也是一种体验、一种收获,要让学生在实践活动中,体验科学态度和科学规范,体现与人合作和分享成果的乐趣。
@#@通过设立新课程论坛,举办学习沙龙,开展与新课程一起成长的研讨活动,让教师深入新课程。
@#@在综合实践活动中,注重发挥教师群体力量,倡导教师之间的合作,成立综@#@ 合实践活动“智囊团”。
@#@根据农村小学学生的实际情况,在充分尊重学生意愿的基础上,把学生分成若干小组,由2-3位教师分别指导,让教师和学生在活动中一起成长。
@#@@#@ 2、拓展外部环境,营造有利于教学的氛围。
@#@学校积极主动与周边单位及相关行业进行联系,探求综合实践活动开展的有利氛围。
@#@同时,加大宣传力度,综合实践活动不仅仅是学校、教育部门的事,而应当是学校、家庭、社会共同的责任。
@#@开展综合实践活动,全社会人人有责,为孩子们提供必要的学习环境。
@#@另外,学校把综合实践活动作为教学工作检查的重点,以此推动综合实践的改革的不断深入。
@#@@#@ 3、建立切实可行的评价办法。
@#@综合实践活动不像其他学科一样可以用考试来测定,它强调多元价值取向和多元标准,不仅允许学生对问题的解决可以有不同的方案,而且表现的形式也可以丰富多样;@#@而且综合实践活动的评价重视学生的过程而不在于结论。
@#@它是以形成性、发展性的评价为主,注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性,操作能力和创新意识。
@#@在具体评价的操作中,我校采用以下方法:
@#@@#@ 1)、“档案袋评定”:
@#@将学生在实践过程中设计的方案、提出的问题、搜集到的资料、取得阶段性的成果以资料卡的形式存入档案袋。
@#@@#@ 2)、“多元化评定”:
@#@在综合实践活动过程中,教师要善于了解学生,了解他们的个性差异,从学生发展的角度,及时给予他@#@ 们鼓励,促使他们更积极、更主动的实践。
@#@此外,积极鼓励学生进行自我评价、他人评价、小组互评甚至邀请家长一同参与评价,建立这种开放式的多元评价体系,将使评价更加科学,更加全面,更加真实。
@#@随着课程的进一步实施,存在的问题也渐渐凸现:
@#@教师怕上综合实践课,甚至干脆占用,上其他课。
@#@原因主要有@#@
(1)教师对该课程从理念上还未真正把握,感觉还是有些虚幻。
@#@没有现成的教材体系和指导体系,学习不够。
@#@@#@
(2)教师的综合素质与该课程实施还未匹配,该课程实施需要全方位的素质和较强的能力,在实践操作中教师觉得无从着手,业务素质不够;@#@@#@ (3)现有的对教师评价体系仍强调学科教学质量,该课程处于一种可有可无的窘境,重视不够,付出多回报少;@#@@#@ (4)由于是一门开放性、实践性很强的课程,活动的真正开展需要相配套的物力、财力,而这方面学校有时很难提供,教师个人很少能独立解决,保障不够;@#@@#@ (5)学生与家长由于受社会传统教育和学校教育宣传上的影响,仍觉得考分最重要,活动开展意识不强,应该完成的任务不主动,不及时,质量不高,准备不够。
@#@综合实践课程的实施之路任重道远,但是我们有信心让它成为新课程中一颗闪亮的“明星”。
@#@ 综合实践活动总结范文二:
@#@@#@ 综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动,是基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现对知识的综合应用的实践性课程。
@#@@#@ 本学期五年级综合实践活动选择了“关注生活、关注自然、关注社会”开展了一系列的活动,让学生了解自己和家人,了解自然,了解社会,关注社会生活。
@#@学生通过交流,与同学们分享劳动成果,在交流、汇报中学会了赞美,学会了欣赏,学会了理解,获得了知识。
@#@同时努力号召推动学生积极参与社会实践,培养自我发展和合作精神意识。
@#@在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试,取得一定的成果。
@#@@#@ 一、结合学科特点,开展多元化综合实践活动。
@#@@#@ 新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程,这是教学改革的重大举措。
@#@通过设计和实施综合实践活动课程,改变了学生的学习模式,培养了学生实践能力和创新精神。
@#@在此基础上,我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合,不但激发了学生的学习兴趣,而且奠定了文化课质量提高的坚实基础。
@#@如在与语文学科的密切配合中,开展读书乐,组成小组读书会,组织故事会,展示学生的才智,取得了可喜的成绩。
@#@@#@ 二、贴近学生生活实际,进行有益的社会调查活动。
@#@@#@ 学生生活在现实世界中,存在于他人之中,世界之中。
@#@教育就需要使学生具有强烈的现实感、生活感。
@#@这种现实感、生活感的获得与体验,是其存在和生活的直接目的。
@#@在处理与自然、社会关系的进程中,逐步认识自己存在的价值和意义,这就需要学生自己去研究生活、社会调查。
@#@为了帮助学生实现这个期望,在综合实践活动中,注意引导学生进行社会调查。
@#@如调查大涌牛仔服的发展,生长过程和取得的成就等,希望通过这个调查活动,学生对于自己家乡的特色产业就有了更清楚的认识。
@#@@#@ 三、实践与理论紧密结合,培养学生动手动脑的创新能力。
@#@@#@ 综合实践活动的精髓在于“实践”二字。
@#@教学中让学生亲身参与、主动实践,在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题,提高解决实际问题的能力,实践的内容是丰富的,实践的方式也是多样的。
@#@实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问,更重要的是要为学生营造实践情境,通过引导,让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。
@#@特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题,综合运用所学知识,主动地去探索、发现、体验、重演、交往,亲历亲为,获得解决现实问题的真实经验,从中培养实践能力。
@#@@#@ 总之,这学期里,学生的在综合实践活动课上能真正做到锻炼综合能力,实践能力,动手能力。
@#@ 综合实践活动总结范文三:
@#@@#@ xxxx年7月本学期,我校认真贯彻县教研室以及总校综合实践课程计划的有关精神,坚定不移地依照新课程理念,开展综合实践活动,将综合实践活动课程推向深入,努力提高教师的课程实施能力,着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生,全面实施素质教育。
@#@@#@ 一、根据学校实际,科学确定活动内容@#@ 1、广泛进行调研,使课程开设更科学@#@ 为了使综合实践课程有效的推行,学校建立了一套健全的课程实施组织网络。
@#@在这个网络中,校长室负责课程实施的全盘领导,教学处负责活动研究、指导培训、鉴定、资料管理等活动,教学处、大队部协助活动,各年级组负责确定、协调活动计划,班主任及指导教师是具体实施者。
@#@在计划制定方面,我们注重全员参与,自主制定。
@#@即校领导、教师、学生都参加到学校计划制定的活动中来,它经过了由上而下、由下而上两个轮次。
@#@由上而下,即由学校领导、教学处将确定的我校综合实践的课程理念、目标、学期大主题,向下传达,组织教师学习领悟,让每一位综合实践活动指导教师充分了解本课程的性质、任务、本校的活动特色等;@#@由下而上是指内容的制定全员参与,由学生到指导教师最后再汇总到主管的教学处。
@#@@#@ 2、精心设计主题活动@#@ 在确定本学年的活动内容时,首先在学生中展开广泛的讨论,让他们围绕学校确定的大主题,选择自己感兴趣的一个方面,再由指导教师根据汇总的情况进行梳理、筛选、归类,上报科学的、可行的课题,最后由教学处做通盘搭配,根据各年级确定的研究主题进行统一的规划安排,制定计划。
@#@经过广泛的调研和交流,最后学校决定开设以下几个主题活动:
@#@我们的压岁钱、春天的足迹、春节习俗、我们的传统节日、校园垃圾、我校的卫生状况调查、中国梦我的梦。
@#@@#@ 二、加强常规管理,保证课程顺利实施@#@ 1、课时安排到位@#@ 我校综合实践活课时安排是按照国家课程规划每周安排2课时,由教师进行活动培训,传授活动内容与方法,围绕活动中出现的问题进行分阶段总结,同时根据需要将综合活动课与信息技术课打通,统一安排使用。
@#@这样的安排灵活性大,为综合实践活动提供了时间上的保障。
@#@在课时的落实上,学校领导小组不定时地进行检查和听评课活动,保证了新的活动理念的运用,提高了每节活动课的课堂质量。
@#@@#@ 2、教师管理到位@#@ 理念是教育改革的阳光,有了阳光,才能有教育的春天,综合实践活动的开展同样要求教师有坚实的理论、先进的理念作基础。
@#@因此,我们把教师选人工作当成一件大事来抓,力求择优选出优秀教师担任综合实践活动课程;@#@在培训方面,本学期我们重点抓了教师指导方面的培训,多次组织教师学习有关的最新教育理念,并在学习后要求教师结合学习所得与教学实际,每人写出随笔或反思,集体交流讨论,互相学习,取长补短。
@#@@#@ 3、活动指导到位@#@ 本学期我们主要重视了综合实践活动的课堂教学,力求通过听评课活动,使综合实践的课堂教学改变以往的应付、呆板、满堂哄的现象,做到科学、务实、创新,既促进教师课堂教学理念的转变,又使学生能在课堂上学有所得,真正地走向生活,走向实践,走向创新。
@#@@#@ 具体做法是:
@#@学期初由学校教学处组织一次全面的听评课活动,对每一堂课的优缺点进行详细的评价与指导,指出今后努力的方向,为保证实践课的质量奠定基础。
@#@学期中不定时地对活动课进行抽查,检验活动课的质量是否有明显提高,期末根据学校指定的课题,进行一次优质课评选活动,检测活动课的授课质量,评选出优质课进行推广,促使每个教师的授课水平达到一个新的高度。
@#@听评课制度将先进的教育理念吹进了课堂,使综合实践课的课堂也充满了新课改的气息,不但敦促教师不断地改革创新,而且调动了他们上好活动课的积极性,使每一节活动课都科学扎实,保质保量。
@#@@#@ 4、评价、总结到位@#@ 本学年我们将综合实践活动的评价制度纳入教科研的管理,实行动态化评价和管理,即对活动的全过程进行过程督导和评价,包括开题、活动实施、结题、课时落实、听评课等各个方面,力求通过科学的评价,全面促进活动质量,把活动的开展提高到一个新的层面。
@#@@#@ 三、存在问题汇总@#@ 部分教师怕上综合实践课,甚至干脆占用,上其他课。
@#@原因主要有:
@#@@#@
(1)教师对该课程从理念上还未真正把握,感觉还是有些虚幻。
@#@没有现成的教材体系和指导体系,学习不够。
@#@@#@
(2)教师的综合素质与该课程实施还未匹配,该课程实施需要全方位的素质和较强的能力,在实践操作中教师觉得无从着手,业务素质不够;@#@@#@ (3)现有的对教师评价体系仍强调学科教学质量,该课程处于一种可有可无的窘境,重视不够,付出多回报少;@#@@#@ (4)由于是一门开放性、实践性很强的课程,活动的真正开展需要相配套的物力、财力,而这方面学校有时很难提供,教师个人很少能独立解决,保障不够;@#@@#@ (5)学生与家长由于受社会传统教育和学校教育宣传上的影响,仍觉得考分最重要,活动开展意识不强,应该完成的任务不主动,不及时,质量不高,准备不够。
@#@@#@ 四、下一步工作设想@#@ 1、转变观念,让教师和学生一起成长。
@#@@#@ 开展综合实践活动,必须让教师的教育思想进行一次深刻的革命,要让教师站在未来人才的需要和学生可持续发展的高度上来认识。
@#@在综合实践活动中,学生的自主选择和主动实践是关键,教师的作用是有效的指导,要大胆地让学生去闯,失败了也是一种体验、一种收获,要让学生在实践活动中,体验科学态度和科学规范,体现与人合作和分享成果的乐趣。
@#@根据农村小学学生的实际情况,在充分尊重学生意愿的基础上,把学生分成若干小组,由2-3位教师分别指导,让教师和学生在活动中一起成长。
@#@@#@ 2、拓展外部环境,营造有利于教学的氛围。
@#@@#@ 学校将积极主动与周边单位及相关行业进行联系,探求综合实践活动开展的有利氛围。
@#@同时,要加大宣传力度,综合实践活动不仅仅是学校、教育部门的事,而应当是学校、家庭、社会共同的责任。
@#@开展综合实践活动,全社会人人有责,我们要呼吁全社会都来关心下一代,为孩子们提供必要的学习环境。
@#@另外,学校将把综合实践活动作为教学工作检查的重点,以此推动综合实践的改革的不断深入。
@#@@#@ 3、建立切实可行的评价办法。
@#@@#@ 综合实践活动不像其他学科一样可以用考试来测定,它强调多元价值取向和多元标准,不仅允许学生对问题的解决可以有不同的方案,而且表现的形式也可以丰富多样;@#@而且综合实践活动的评价重视学生的过程而不在于结论。
@#@它是以形成性、发展性的评价为主,注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性,操作能力和创新意识。
@#@在具体评价的操作中,我校将试行以下方法:
@#@@#@
(1)“档案袋评定”:
@#@将学生在实践过程中设计的方案、提出的问题、搜集到的资料、取得阶段性的成果以资料卡的形式存入档案袋。
@#@@#@
(2)“多元化评定”:
@#@在综合实践活动过程中,教师要善于了解学生,了解他们的个性差异,从学生发展的角度,及时给予他们鼓励,促使他们更积极、更主动的实践。
@#@此外,积极鼓励学生进行自我评价、他人评价、小组互评甚至邀请家长一同参与评价,建立这种开放式的多元评价体系,将使评价更加科学,更加全面,更加真实。
@#@@#@ 综合实践课程的实施之路任重道远,但是我们有信心,有能力把这门课程上好。
@#@我们将从认真落实国家课程规划,真正使这一课程成为激励学生上进,拓宽学生思路,开拓学生视野,形成学生能力与技巧的一门课程。
@#@综合实践活动总结范文篇四:
@#@@#@ 综合实践活动的实施,是面向学生完整的生活领域,既关注学生现实需要,尊重学生的兴趣和爱好,又兼顾学生长远发展。
@#@它给了学生一个广阔的天地,让学生有机会走出课堂,到大自然、到社会中去学习科学知识,为学生的发展提供了开放的空间,并在活动不断深化的过程中实现学生个性的张扬和健康发展。
@#@综合实践活动的产生既适应了学生个性发展的需要,又适应了社会发展的需求。
@#@每一个学生的个性发展都具有独特性、具体性,每一个学生都有自己的需要、兴趣和特长,都有自己的认知方式和学习方式,综合实践活动为每一个学生个性的充分发展创造了空间。
@#@当今社会变迁日速,产生了一系列新的问题,如环境问题、道德问题、国际理解问题、信息科技问题等等,这些问题都具有跨学科的性质,综合实践活动为学生参与、探究、理解这些新的社会问题提供了机会。
@#@为了促进学生树立探究和创新意识,学会科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,形成初步的生活和生产技能及利用信息技术的意识,培养学生的责任感,实现由活动课、劳技课向综合实践活动的拓展。
@#@本学期,我校按照综合实践活动课程实施方案,全面开设综合实践活动课程并收到良好的效果。
@#@为了为以后的工作提供借鉴,特对本学期工作做简单回顾与总结。
@#@@#@ 一、加强学习,提高认识@#@ 作为初次接触综合实践活动的三年级老师,我们认真学习新课程标准,明确了综合实践活动课程的实施目标,引导本年级学生走进综合实践活动这一门新课程。
@#@为了更好地引导学生走近“综合实践活动”,平时我们认真学习了综合实践活动的有关理论丛书,坚持讨论活动中出现的问题。
@#@综合实践活动课程的开设达到了预想目标,且趋于完善,我们全体师生会让这学科逐步向形成比较完整规范的校本课程努力。
@#@@#@ 二、、综合实践活动课程是师生共同成长的摇篮@#@ 综合实践活动课程是综合了一系列相关学科的基础知识、研究方法以及当前社会的综合性问题。
@#@当我们在活动中,面对学生那一双双渴求知识的双眼时,深深明白了“一杯水、一桶水“都早已不能满足他们的需求,教师只有不断的学习、反思,不断地充实知识、研究方法才能适应新的课程。
@#@@#@ 在活动中,学生是最大的受益者,在好奇心和求知欲的吸引下,他们会主动的去获取知识,去查询信息,长期这样可培养良好的学习习惯。
@#@学生不仅可以在活动中获取知识,培养能力,而且在思想上能够得到纯化,心灵得到升华。
@#@同时他们的实践操作能力、分析问题的能力、综合表达的能力、与人交往的能力等等方面都得到了提高。
@#@综合实践活动为他们打开了想象的翅膀,也为他们搭建了展示自我的平台。
@#@比如在《让我们的教室更美丽》这个主题活动中,达到以下几个目标:
@#@在老师的帮助下,学习制定研究方案,参与简单的项目设计与实践;@#@了解收集信息的几种途径,尝试用两种方法收集与主题相关的一些资料;@#@培养良好的倾听习惯,在小组讨论中,学会表达自己的观点;@#@学习项目设计与实施的一般方法和步骤。
@#@@#@ 三、问题和困惑@#@ 综合实践活动课对我们来说还是全新的领域,由于我们的理论水平、实践能力不足,在实施过程中存在一些问题。
@#@@#@ 宣传舆论工作未做好,社会氛围未能形成。
@#@社会、家长不清楚、不理解、不支持,活动初期,觉得这学科不重要,有这些观念的家长人数不少。
@#@但相信,通过我们的努力,会得到更多家长的支持,我们也会在舆论宣传方面做得更细致,更彻底。
@#@@#@ 综合实践活动课这门课程是由数学老师兼任的,说实话,我们没有更多的精力放在这门学科上,只能尽力而为。
@#@此外,综合实践活动课是一门综合课程,一个课题可能要涉及到各个学科各个门类的知识,有许多问题教师根本无法解决,众人拾柴火焰高,我们需一起努力,一起进步!
@#@@#@ 虽然在活动实施过程中,遇到了这样那样诸多问题,但我们毕竟迈出了坚实的一步,相信在上级主管部门的领导下,随着活动的不断深入,综合实践活动课必将驶入我校高速运行的快车道。
@#@@#@ 一个学期是有些长的,可以有那么多个星期给我们开展活动;@#@一个学期又是短的,每到总结时,总发觉开展过的每一个活动还近在眼前。
@#@不论学期长短,扎扎实实地开展好每一次活动才是最重要的。
@#@相信只要有捧着一颗心来,不带半根草去的思想,我们的教育才会越来越尽人意,综合实践活动也会越来越精彩!
@#@@#@ 教坛枝繁叶茂,风景这边独好。
@#@我们深信,在未来的日子里,我们的综合实践活动一定会绿荫满地,前程似锦!
@#@综合实践活动总结范文篇五:
@#@@#@ 在学校领导的亲切关怀和大力支持下,我作为今年参加教育工作的新手,有幸参加了这次省里组织的综合实践活动的观摩学习。
@#@在此,我代表新到岗的教师对学校表示深深的感谢。
@#@@#@ 快乐的时光总是弥足珍贵的,而短暂的经历总是耐人寻味的。
@#@通过这几天的学习,我懂得了很多,对综合实践课也有了新的认识和理解。
@#@@#@ 综合实践课是一门基于学生的直接经验,紧密贴近学生自身生活与社会生活,理论上由学生自主实践和探索,体现对知识综合运用的全新课程,它超越课本,超越封闭的课堂,走向自然,面向社会的一门科学。
@#@它培养学生适应社会的能力,让我们在实践中了解社会,在实践中学到很多书本以外的知识。
@#@这对我们老师来讲也是一种全新的体会,也是一种全新的考验和挑战。
@#@@#@ 各个参赛的学校在综合实践课程上选材设计领域宽广,有与生活密切相关的《食品包装表示调查》、《我们身边的垃圾食品---开题课》、《舌尖上的浪费》等,有推广家乡特产的《走进家乡特产----罗田甜柿》、《吴山石材开发的利与弊》、《荆城风采,楚地流芳》,有与课本知识完美融合的《纸柱称重》《我与廉洁同行》等,还有陶冶学生情操的《发现身边的美》、《献给母亲的歌》等。
@#@在内容上也是丰富多彩,形式上各式各样,学生在课堂上学的轻松,玩的愉快,而我们听课的老师也陶醉其中,受益匪浅。
@#@我最深的体会主要有以下几点:
@#@@#@ 首先,选择一个合适的话题是一节课取得成功的首要条件。
@#@在这么多课程中,我个人最喜欢的就是黄冈浠水县洗马初中毛晶晶老师讲的《献给母亲的歌》。
@#@从她站上讲台,用深情的话语讲述她所在的学校,学校里的留守儿童,他们一年只能见爸爸妈妈两次&@#@bdquo;@#@&@#@bdquo;@#@我就已经热泪盈眶了,因为我想到我的学生们,他们又何尝不是呢?
@#@而通过学校组织的“访万家”活动让我对我的学生们,有了更加深刻的认识。
@#@他们中间有的人或许在学校差生,但是在家却懂事的让你心疼。
@#@尽管这样,他们有的父母却因为各种原因抛弃或离开了他们。
@#@当看到台上的老师不顾身怀六甲的身体,在台上翩翩起舞的时候,眼泪再也忍不住了,像断了线的珠子浸湿了本子。
@#@在音乐停止的时候,全场响起了热烈的掌声,那是送给作为准妈妈的老师的,也是送给全天下所有母亲的。
@#@老师对母亲的爱,对学生的殷殷希望也感染了全班的学生,之后他们也使出浑身解数,用自己的方式传递对母亲的爱。
@#@有诗朗诵、唱歌、书信、手工作品、舞蹈等。
@#@学生们的多才多艺也让我们所有的老师大饱眼福。
@#@还有2堂关于美食的课程《走进家乡的特产---罗田甜柿》《发现身边的每》的课也让我印象深刻。
@#@在家乡特产这一课上,罗田的老师还让我们现场品尝了甜柿,真是既饱了眼福有饱了口福。
@#@@#@ 一个老师讲了一堂《与廉洁同行》从教学环节设计上,应该是一堂很有意思的课,可是整堂课听下来,却觉得死气沉沉,学生都是照着老师给的廉洁故事背故事,而不是生动、传神的讲故事。
@#@所以给人的感觉很沉闷,就像在上一堂政治课一样。
@#@@#@ 通过这几堂课,让我体会到兴趣是最好的老师这句话的深刻含义。
@#@选择学生感兴趣的素材可以使学生在最短的时间里融入到学习的氛围中,达到最佳的状态,创造最好的效果。
@#@还为学生创造自我表现的机会,让学生在玩中学,学的轻松,玩的愉快,让他们感受到学习原来是这么快乐的事情,享受学习带来的无穷乐趣。
@#@还发展了学生的创新能力,实践能力以及良好的个人能力,以及体会团队合作的重要性。
@#@@#@ 其次,还让我对15+30这个教学模式有了更深刻的理解。
@#@在综合实践课上,教师不再是传道授业者,而是促进者;@#@学生也不再是被动的接受者,而成为了课堂的主人。
@#@在所有的综合实践活动中,学生的主体地位得以彰显。
@#@他们的个性、才能得到充分的发挥。
@#@同时让我再次认清小组合作的重要性。
@#@《纸柱承重》这一实践活动的开展,小组的作用更为明显。
@#@如果没有小组成员的分工协作,共同努力,怎么能做出各种各样的纸柱,如何得出各种条件下,纸柱所能承受的重量呢?
@#@我们每个人都不是独立存在的,在任何时候都需要与他人合作。
@#@任何一项活动的展开,都不离不开团队。
@#@虽然,在我的课堂上也在推行学生为主体,小组合作探究的教育模式,但是很多时候都是停留在形式上,觉得只要让学生凑在一起讨论了,就是合作了、探究了。
@#@通过今天的学习,让我深刻检讨自己:
@#@要给学生足够的展示空间,做一个善挖掘学生潜能的老师,而不是一个保姆式的老师。
@#@@#@ 第三,一个活动的成功,其组织者也是功不可没的。
@#@这就凸显了教师的重要性,虽然我们不再扮演传道授业的角色,但是从主题的确立、方案的制定、学生的分组,查找资料以及从中的协调,到最后的成果展示,教师的专业素质显得尤为重要。
@#@这就要求我们教师要不断的学习各方面的知识,充实自己。
@#@让学生收获更丰富的知识,同时我们自身也得到提高。
@#@@#@ 第四,通过这几天的学习让我看到了综合实践的重要意义。
@#@学生在活动中得到了综合能力的培养,如搜集整理能力,探索求知能力,团结互助能力,语言表达能力,与人交往交流能力,写作能力,亲近大自然的能力。
@#@@#@ 老师在此活动中,大家一致认为自己最大的收获是重新认识了学生。
@#@除了各种能力有了提高外,还了解到了学生的许多心声,以有利于以为的教学。
@#@更总结了许多宝贵的经验。
@#@@#@ 在我们偏远的农村,教育基础薄弱,思想比较落后,教学条件差,这样的活动少之又少。
@#@学生学习的知识仅限于课本。
@#@因此我们更应多开展类似的活动,增长学生的见识,开阔他们的视野,提高创新能力和实践能力。
@#@在今后的教学工作中,我也会认真的寻找适合学生、学生感兴趣的主题,开展综合实践活动,上好综合实践活动课程,不辜负校领导的期望。
@#@综合实践活动总结范文篇六:
@#@";i:
12;s:
29448:
"总经办各岗位职责要求共3篇@#@总经办各岗位职责要求(共3篇)@#@企管科长岗位职责@#@一、职责:
@#@@#@1、负责企管科工作的整体规划:
@#@制定年度、月度等工作计划并确保实施。
@#@@#@2、负责与各部门探讨、优化各项管理制度,促进业务规范化和制度化。
@#@@#@3、负责建设和导入公司内部管理流程。
@#@4、负责组织汇编公司管理手册,并持续改善。
@#@5、负责牵头推动提升公司作业效率,降低人为错误。
@#@6、负责供应商管理工作。
@#@@#@7、制定公司质量体系及管理流程的内部审核计划并组织实施,不断强化公司执行力。
@#@@#@8、负责组织制定、持续改进本部门业务流程,并监督贯彻执行。
@#@9、负责企管科各岗的绩效考核,并制定措施,提升团队工作效率和效果。
@#@@#@10、参与顾客投诉等调查及处理的过程。
@#@@#@11、负责对工作中接触到的公司重大决策和保密事项严格保密。
@#@12、负责完成总经理交办的其他事项。
@#@二、职权:
@#@@#@1、对公司的管理体系具有直接参与和建议权。
@#@2、对公司各部门文件具有确认权。
@#@@#@3、对公司各部门重要工作的推进状况具有检查权和建议处理权。
@#@4、对跨部门沟通事项具有协调权。
@#@@#@5、对本部门人员具有业务管理和绩效考核权,并依据绩效水平对人员的任、免处理。
@#@@#@企管专员岗位职责@#@一、职责:
@#@@#@1、负责本岗位相关事务的程序制定、完善、执行。
@#@2、组织汇编公司管理手册,并持续改善。
@#@@#@3、主导质量管理体系建设,并推动质量管理体系有效运行及持续改进。
@#@@#@4、制订质量管理体系内审计划并推动实施。
@#@@#@5、负责与外审机构联络以及与外部质量体系审核的各项相关事宜。
@#@6、参与顾客投诉、质量事故的处理及纠正预防过程。
@#@7、负责组织对公司相关企管流程的培训。
@#@@#@8、组织、制定公司整个管理文件的点检计划,并组织实施。
@#@9、监控各部门的作业流程,主动发现问题,分析原因并组织协调改善。
@#@@#@10、负责及时完成上级交办的其他事项。
@#@@#@二、职权:
@#@@#@1、对发现各部门存在的问题具有处理建议权和督促整改权。
@#@2、对各部门质量目标的完成状况有监控权。
@#@3、对造成顾客投诉的责任人有处罚建议权。
@#@@#@1、负责提升公司管理规范化程度。
@#@2、保证公司管理文件点检制度实施。
@#@3、对外审联络及审核安排工作负责。
@#@@#@四、保密:
@#@@#@对工作中接触的公司保密文件与资料严格保密@#@督导专员岗位职责@#@一、职责:
@#@@#@1、负责本岗位相关事务的程序制定、完善、执行。
@#@2、制定管理流程的全面审核计划,并组织实施。
@#@3、负责对总经理交办事项的完成情况检查及反馈。
@#@4、负责督促各部门对不合格事项整改并对整改效果验证。
@#@5、负责对各项检查结果进行分析、汇总及汇报的拟定工作。
@#@6、监控公司各作业环节,主动发现问题、分析原因,并组织协调改善。
@#@7、参与并监控投诉、质量事故的纠正及预防的全过程。
@#@8、负责跟踪各部门工作目标的完成状况。
@#@9、协调处理跨部门沟通时难以解决的问题。
@#@@#@10、受理公司员工提出的合理化提案,推动合理化提案的实施,并评估提案的实施效果。
@#@@#@11、负责完成上级领导布置的临时事项。
@#@@#@二、职权:
@#@@#@1、有权制定公司管理流程的审核计划。
@#@@#@2、对发现各部门存在的问题具有处理建议权和督促整改权。
@#@3、对不规范的“合理化提案”有权退回。
@#@4、对各部门工作目标的进展状况有监控权。
@#@@#@三、责任:
@#@@#@1、对制订管理制度审核计划、组织实施不及时负责。
@#@2、对各作业环节发现的问题协调解决不利负责。
@#@@#@四、保密:
@#@@#@对工作中接触的公司保密文件与资料严格保密@#@供管专员岗位职责@#@一、职责:
@#@@#@1、负责本岗位相关事务的程序制定、完善、执行。
@#@2、主导供应商管理制度的制修订及持续改进。
@#@3、主导新供应商的开发工作。
@#@4、负责采购新品价格的审核。
@#@5、主导采购来料数据的分析。
@#@6、参与对供应商现场考察的工作。
@#@@#@7、主导供应商的定期/不定期评审。
@#@8、负责及时完成上级交办的其他事项。
@#@@#@二、职权:
@#@@#@1、对发现供应商管理工作中存在问题具有处理建议权和督促整改权2、对供应商各种不良状况有处罚建议权。
@#@@#@三、责任:
@#@@#@1、对供应商管理不利负责。
@#@2、对供应商队伍稳定状况不良负责。
@#@@#@3、对供应商未能满足公司技术部试验件需求负责。
@#@@#@四、保密:
@#@@#@对工作中接触的公司保密文件与资料严格保密@#@总经理办公室职责@#@主要职责:
@#@负责行政办公工作,工商、法律事务工作,后勤服务工作,车辆及档案的管理工作。
@#@@#@一、行政办公工作@#@1、负责企业文化、品牌建设,报刊编辑等工作;@#@@#@2、负责公司文秘、会议、文印、公关接待等工作;@#@@#@3、负责公司信息上传下达,内、外部事务的协调和重要事物的督办工作;@#@@#@4、负责公司档案、印信管理,保密管理等工作;@#@@#@5、负责用户投诉和客户服务监督工作。
@#@@#@二、工商、法律事务工作@#@1、负责公司工商注册、年检等工作;@#@@#@2、负责公司法律事务工作。
@#@@#@三、后勤服务工作@#@1、负责公司后勤事务工作。
@#@采购办公用品、劳保用品、管理办公设备、安排值班、管理食堂、物业等;@#@@#@2、负责公司车辆及档案的管理。
@#@@#@总经办主任职责@#@1、负责总经理办公室的全面工作:
@#@发挥好总经理的参谋、助手作用,指导和督促总经办人员完成本职工作,以保障各项工作高效有序的完成。
@#@@#@2、负责组织和实施各项活动,编制各种行政办公规章制度,制定工作计划。
@#@@#@3、负责公司的文秘、档案、保密管理工作。
@#@@#@4、负责企业文化、品牌建设工作。
@#@@#@5、负责公司的行政办公工作。
@#@@#@6、负责公司工商、法律事务工作。
@#@@#@7、负责公司的后勤服务管理工作。
@#@@#@8、完成公司领导交办的其它工作。
@#@@#@总经办主任助理职责@#@1、协助总经办主任做好总经办的各方面工作。
@#@@#@2、按主任的授权,做好行政、后勤等方面的工作。
@#@@#@3、主任不在(或外出)时履行主任职责。
@#@@#@4、完成公司领导交办的其它工作。
@#@@#@总经理秘书职责@#@1、负责总经理的内外事务接待工作。
@#@@#@3、负责公司印章的保管、使用及公司介绍信及证明信的签发。
@#@@#@4、负责来往公文、文件的收发以及起草以办公室名义下发的文件、制度;@#@根据工作安排做好会议记录和会议文件的起草发放工作。
@#@@#@5、审核文件是否符合上级的有关政策法规与公司有关规定;@#@初审和校对以公司名义下发的文稿。
@#@@#@6、负责部门人员的培训工作。
@#@@#@7、完成领导交办的其它工作。
@#@@#@服务监督员职责@#@1、负责用户设诉和服务监督工作@#@2、负责公司办公电话的调试、维护及办公话费的管理以及公司名片的管理工作;@#@@#@3、负责公司会务的保障及摄像、照像等工作。
@#@@#@4、负责外来人员的后勤保障工作(安排住宿、订餐等)。
@#@@#@5、完成领导交办的其它工作。
@#@@#@品牌管理员职责@#@1、负责公司宣传、广告等活动的策划执行工作。
@#@@#@2、负责公司企业文化建设、形象宣传工作。
@#@@#@3、负责对外界的宣传报道工作。
@#@@#@4、负责公司印刷品的管理工作。
@#@@#@5、负责公司打印室的管理工作。
@#@@#@6、完成领导交办的其它工作。
@#@@#@1、负责公司办公用品的保管、发放工作。
@#@@#@2、负责招待礼品的保管、发放。
@#@@#@3、负责公司值班安排。
@#@@#@4、负责部门日常事务、考勤、报表工作。
@#@@#@5、负责公司各种执照的年审、变更工作。
@#@@#@6、负责移动通讯话费报销的管理工作。
@#@@#@7、对外来电函做好记录,经请示领导后做出处理,并做好详细记录。
@#@@#@8、完成领导交办的其它工作。
@#@@#@1、负责公司文书、档案工作。
@#@@#@2、负责公司各项制度的管理工作。
@#@@#@3、负责公司领导的报纸分发及公司报刊订阅分配工作。
@#@@#@4、负责公司劳保用品、工作服的保管与发放工作。
@#@@#@行政助理职责@#@档案管理员职责@#@3@#@5、负责公司会议室、接待室的管理工作。
@#@@#@6、完成领导交办的其它工作。
@#@@#@采购员职责@#@1、负责公司办公用品、劳保物品的计划、采购工作,以及对供应商的考察、竞标工作。
@#@@#@2、负责招待礼品的采购。
@#@@#@3、负责公司办公设备、低质易耗品的统计管理工作。
@#@@#@4、负责所采购物品的入库台帐工作。
@#@@#@5、完成领导交办的其它工作。
@#@@#@物业员职责@#@1、负责公司范围内小区物业、保洁管理工作。
@#@@#@2、负责公司的绿化管理工作。
@#@@#@3、负责公司房屋维修、维护工作。
@#@@#@4、完成公司领导交办的其它工作。
@#@@#@食堂管理员职责@#@1、负责公司食堂的事务管理工作。
@#@@#@2、负责组织落实食堂人员的分工,并指导其作好本职工作。
@#@@#@3、负责组织编制餐厅食谱,并实施;@#@以及计划、采购食堂日常所需给养。
@#@@#@4、负责搞好食堂环境卫生工作。
@#@@#@5、负责做好员工思想工作,及时了解员工思想动态,解除员工的后顾之忧,使员工全身心投入到工作中。
@#@@#@6、负责做好食堂厨师的绩效考核工作。
@#@@#@7、完成领导交办的其它工作。
@#@@#@车队队长职责@#@1、负责公司车辆和驾驶员日常管理工作,合理调配车辆,确保各单位生产和业务用车。
@#@@#@2、严格执行派车制度,认真填写派车记录。
@#@@#@3、每周组织一次安全例会,学习交通法规,交流驾驶经验,对事故案例分析,强化驾驶员的安全意识。
@#@@#@4、组织好“车场日”活动,并做好记录。
@#@@#@5、及时掌握公司车辆技术现况及运行情况,合理安排车辆的维修和保养工作,确保车辆技术状况良好。
@#@@#@6、月底做好节油、车辆运行、修理费用的统计,填写《车辆运行情况月报表》,上报集团公司行政管理部。
@#@@#@7、做好驾驶员思想工作,及时掌握其思想动态,解除员工后顾之忧,使驾驶员全身心投入到工作中。
@#@@#@8、做好驾驶员的绩效考核工作。
@#@@#@9、完成领导交办的其它工作。
@#@@#@车辆管理员职责@#@1、行使调度职权,掌握全部车辆的技术及运行状况,抓好车辆管理,人员管理,认真及时完成领导下达的各项任务。
@#@@#@2、熟练掌握本职工作,做到安全第一,生产第一,提高对各部门的服务质量。
@#@@#@3、保证本公司车辆的正常调度运行,按优先保证生产的原则,统筹安排好各部门工作用车。
@#@@#@4、做好所有车辆的行车公里和油料消耗的统计工作,审核车辆差旅费报销单据。
@#@@#@5、安排好夜间和节假日值班车辆和值班司机,严禁出现漏值。
@#@@#@5@#@驾驶员职责@#@1、驾车途中,做到精神高度集中,杜绝闲谈、吸烟、饮食及其它防碍安全行车的行为。
@#@@#@2、严禁将车辆交由他人驾驶,严禁驾驶员酒后开车和超速行驶。
@#@@#@3、行车前检查车厢、车门是否关好,各项安全设施是否齐全,严禁超载。
@#@@#@4、驾驶员要对自己的车辆进行日常的维护与保养,做到出车前检查,回场后保养,使车辆技术状况良好。
@#@@#@5、车辆出现故障立即解除,严禁驾驶员带病出车。
@#@@#@6、搞好车辆卫生,办用户提供干净的乘车环境。
@#@@#@7、服从调动指挥,认真独立地完成指派的工作任务。
@#@@#@8、完成领导交办的其它工作。
@#@@#@总经办各岗位岗位职责@#@西安唐朝大酒店管理制度总经理管理唐朝酒店组织机构图总经理@#@副总经理副总经理@#@人安工总财销房餐力全程经务售务饮资部部办部部部部源部1西安唐朝大酒店管理制度总经理管理部门概述:
@#@管理模式@#@唐朝酒店的管理模式是在吸收了西方先进酒店管理经验的基础上~尤其是借鉴了喜来登酒店管理模式的精华~经过长期的探索实践和改革发展~结合唐朝酒店的实际情况逐步形成和完善的具有达生特色的管理模式。
@#@唐朝酒店管理模式的精髓是:
@#@一切以客人为中心~开展内部管理经营活动~以人为本~强调激励作用。
@#@管理以效率为中心~注重内部管理的协调性和互动发展。
@#@在此管理思想指导下的泰华大厦企业宗旨是“客人满意、员工满意”。
@#@企业精神是:
@#@“团结、创新、奉献、高效”。
@#@唐朝酒店管理模式的特点具体表现在以下几个方面:
@#@无重叠的原则:
@#@各部门都有自己的责任范围。
@#@在管理的环节上没有断档相互衔接、相互服务~发扬团队精神做到互动发展。
@#@当部门间发生职能重叠或任务不清时~唯一的办法就是由共同的上级决定裁决。
@#@@#@3、各级别的岗位工作描述:
@#@各个级别、各个岗位均有明确的岗位工作描述,即工作职责,。
@#@在泰华大厦没有人没有工作干~也没有工作没有人干。
@#@@#@4、坚持一个上级的原则:
@#@对泰华大厦的规范管理而言~这是一项普遍和永久的原则。
@#@每个岗位、每个人只有一个上级~也就是自己的直接上级~只服从一个上级的指挥~只向一个上级汇报~员工听到是同样的声音~只有这样垂直管理才能真正得到落实。
@#@@#@5、服从的原则:
@#@没有服从就没有管理~下级要无条件服务自己直接上级的领导。
@#@@#@6、逐级的原则:
@#@1,上级对下级:
@#@上级对自己的直接下级发号施令。
@#@上级对下级可以越级检查~不能越级指挥。
@#@对下级的违纪可以现场纠正~但处理仍由部门@#@落实处理。
@#@上级对下级的越级指挥在以下情况下可以例外:
@#@A、紧急情况下。
@#@B、直接下属表示或实际上不服从指挥。
@#@C、下级无力完成上级安排的任务D、特殊情况下:
@#@如抢险~酒店安排的统一活动等。
@#@@#@2,下级对上级:
@#@下级对上级不能越级报告~但可以越级申诉~通过正常合理的方式进行申诉~如:
@#@总经理信箱、坐谈会或向人事部申诉等方式。
@#@3西安唐朝大酒店管理制度总经理管理2,管理层次和管理幅度:
@#@A、管理层次分四级:
@#@1-2级决策层3-4级领导层5-6级督导层7级以下操作层@#@B、管理幅度:
@#@即管理人员同操作层人员的比例~唐朝酒店的管理幅度为1:
@#@10。
@#@@#@3,部门职能和管理责任的划分。
@#@4,岗位工作描述,岗位职责,。
@#@@#@2、沟通联络系统:
@#@横向联络系统解决的是管理效率的问题~沟通协作水平的高低反映了各级管理人员的管理水平和自动化控制水平。
@#@1,各部门之间的沟通原理:
@#@A、各尽其职、各负其责。
@#@B、相互服务、相互制约。
@#@C、统一指挥、步调一致。
@#@@#@D、一线不能求二线~一线要理解二线的工作。
@#@2,沟通的形式:
@#@A、部门经理早会。
@#@B、部门经理研讨会。
@#@C、部门间的协调会。
@#@D、备忘录。
@#@E、电话联系。
@#@5西安唐朝大酒店管理制度总经理管理@#@F、交流谈心。
@#@3、检查反馈系统:
@#@检查反馈系统是企业的监督系统~缺少了有效的检@#@查和反馈~管理将失去前进的方向。
@#@1,检查反馈的目的:
@#@A、通过检查、反馈来适应管理和服务发展变化的需要。
@#@B、检查反馈是管理者的责任。
@#@@#@C、有效的检查反馈~可以及时处理复杂矛盾。
@#@D、有效的检查可以及时纠正政策执行的偏差~并对已发生的错误和失误及时纠正。
@#@@#@E、考核评价部门的管理水平和服务质量~促进管理水平的提高。
@#@@#@2,行政综合检查:
@#@由总经办负责组织实施的检查~它是对全大厦范围内的全面检查。
@#@涉及的内容很广~如:
@#@卫生、安全、服务规范、节约、资产管理、保养等。
@#@3,检查的注意事项:
@#@A、及时准确地反馈。
@#@B、检查要突出重点。
@#@C、检查要有标准尺度来衡量。
@#@D、检查结果的分析总结。
@#@@#@4,专业检查:
@#@由各部门为单位组织的专项检查~包括:
@#@工程部的设备节约检查,安全部的安全防火检查,人事部的纪律检查,财务部的财产检查,房务部的卫生检查,餐饮部的食品卫生检查等。
@#@6西安唐朝大酒店管理制度总经理管理5,值班检查:
@#@A、EOD行政值班检查制度。
@#@@#@B、节假日值班检查制度。
@#@@#@值班经理有权处理酒店日常活动发生的问题~如遇超权限的事应请示总经理。
@#@6,目标考核:
@#@目标考核是对各部门各项管理工作进行当月评价。
@#@目标考核的依据是各项职称指标和各项检查报告。
@#@对二线部门的考核内容中还有一项内容是一线部门。
@#@对二线部门服务意识和效果的评定。
@#@@#@7,检查结果的反馈:
@#@各项检查的目的是为了促进管理水和服务质量的提高~检查的结果首先应及时反馈到各相关负责部门~然后进行分析和总结~得出相应的整改措施~在管理中得到改善和解决。
@#@4、预算与计划系统:
@#@现代化酒店管理工作的核心是全面预算~预算计@#@划系统重点解决的是控制管理问题。
@#@A、成本预算。
@#@B、费用预算。
@#@C、收入预算。
@#@D、全面预算的程序:
@#@a.市场调查分析~由销售部提供分析报告。
@#@b.确定目标。
@#@@#@c.以部门为基础~编制预算草案。
@#@d.大厦汇总综合预算。
@#@e.召开预算会议~确定下发。
@#@7西安唐朝大酒店管理制度总经理管理@#@E、预算的考核。
@#@预算考核纳入部门目标考核的范围。
@#@5、人才选用、招聘系统:
@#@人才选用~招聘系统解决的是大厦的人才库@#@问题。
@#@@#@1,有效的人才选拔将产生重要作用:
@#@A、为大厦不断补充人力资源~实现企业内部人才的合理配臵。
@#@B、使大厦员工相对稳定~因为新招聘录用的人才都能胜任工作并对新从事的工作感到满意。
@#@@#@C、节省人员基础培训与能力开发的要求。
@#@@#@D、使管理活动更高地放在现有员工的素质提高上~而不是将太多管理时间放在纠正员工违纪上。
@#@@#@E、使管理队伍成熟度高~素质高~业务能力强~敬业精神强。
@#@2,选才的正确方法:
@#@A、量才适用~将合适的人才放在合适的岗位上。
@#@@#@B、避免大材小用~因为压抑是最大的痛苦~他的才能不适合在岗位发挥出来~缺少动力~自然会流动。
@#@@#@C、避免拔苗助长~能力差~任务重会使他感到吃力~恐惧~失去信心。
@#@D、培训可以培训出大量的合适人才~将具有一定潜质的员工做为培养重点~压担子给他脱颖而出的机会。
@#@@#@E、为了项目去找人才~而不能为了人才找项目。
@#@3,关于人才素质的认识。
@#@唐朝酒店所需人才的基本要求:
@#@8西安唐朝大酒店管理制度总经理管理A、决策层管理人员:
@#@a.懂经济~懂财务。
@#@@#@b.掌握企业管理的技能~有较强的整体控制和协调能力。
@#@c.果断敏锐~有较强的组织能力和分析能力决策能力。
@#@d.有领导才能~关于调动各能管理人员的主动性。
@#@e.性格稳重~坚毅~冷静~果感。
@#@@#@f.具有大专以上学历~掌握本行业的系统知识。
@#@g.做事公正~廉洁~有强烈的事业心和责任感。
@#@@#@h.具有五年以上酒店工作经验~且担任部门经理以上职务三年以上。
@#@@#@B、领导层,部门经理,:
@#@a.懂本部门的专业技术知识~有三年以上的酒店工作经验。
@#@b.有较强的计划能力和组织协调能力。
@#@@#@c.具有较强的分析判断能力~有效地组织管理工作的开展。
@#@d.有较强的酒店服务意识和管理意识。
@#@e.工作努力~办事公平~廉洁奉公。
@#@f.坚持原则~敢于负责。
@#@@#@g.有良好的心理素质~善于创新~敢于面对挑战。
@#@h.合作意识强~善于平衡人际关系。
@#@C、督导层:
@#@a.熟练掌握本部门的业务技能和管理技能。
@#@b.有一定的指挥能力和组织协调能力。
@#@9西安唐朝大酒店管理制度总经理管理c.善于调动员工的积极性~能够以身土卒~带领大家去完成具体任务。
@#@@#@d.办公公正~公平~关心员工~注重对他的培训教育。
@#@e.能够以身作则~严格遵守大厦门的各项管理制度。
@#@f.有较强的观察能力和分析能力~善于发现工作中的主动矛盾~并加以改善。
@#@@#@g.有计划工作能力~能够按计划去完成各项工作任务。
@#@h.懂培训~能够有效地培训员工各项业务技能。
@#@D、员工层:
@#@a.热爱本职工作~致力于旅游事业的人。
@#@b.有强烈服务意识~愿意为他人提供服务的人。
@#@c.有强烈学习欲望~能够全身心投入工作的人。
@#@d.能够吸引客人的人。
@#@@#@e.责任心强~有强烈上进意识的人。
@#@f.细致大方有荣誉感的人。
@#@g.有良好气质和仪容仪表的人。
@#@h.美于吃苦~敢于创新的人。
@#@4)唐朝酒店不可接受的人:
@#@a.牢骚太盛的人。
@#@@#@b.嫉妒别工有灰色心理的人。
@#@@#@c.过其敏感者~心里忍受能力要差~过于内向~忧郁。
@#@d.有合作者~不善于沟通或根本不愿与别人合作的人。
@#@10西安唐朝大酒店管理制度总经理管理e.离间者~猎奇~好管闲事~唯恐天下不乱。
@#@f.极端分子~考虑问题极端化。
@#@g.过分懒惰的人。
@#@@#@h.喜欢跳槽~流动性大的人。
@#@i.夸大其谈不愿付出而求高回报的人。
@#@j.将旅游饭店业做为过渡性职业的人。
@#@@#@6、培训系统:
@#@培训是唐朝酒店提高员工素质~提高服务质量的必由之路~在唐朝酒店合格的管理者就是合格的培训者~没有培训就没有服务就没有企业的发展。
@#@1,培训真正要起到的作用:
@#@A、尽可能把命令和布臵工作变成对下属的培训。
@#@@#@B、把上司的面孔变成教师的笑容以换来下属的尊敬和感激。
@#@C、使员工掌握企业的共同语言和行为规范。
@#@D、通过人事部的系统培训达到提高员工素质的目的。
@#@E、通过部门的岗位技能培训~让员工熟练掌握工作程序提高服务质量。
@#@@#@F、减少工作失误~减少工伤事故~提高工作质量和工作效率。
@#@G、建立良好的工作环境和工作气氛~提高员工工作的满意感和成熟感。
@#@@#@H、提高员工的创新能力~提高员工应用新技术学习新知识的能力。
@#@@#@I、培养适合饭店需要的职业经理。
@#@11西安唐朝大酒店管理制度总经理管理J、使员工理解并掌握企业新发布的命令~批示和政策。
@#@2,培训的种类:
@#@A、系统培训:
@#@是指人事部的等级考核中所安排的培训内容~这其中包括:
@#@酒店公共部分的知识培训~语言培训和管理方法~培训技能等方面的内容。
@#@系统培训是大厦培训的基础~是员工晋级提升的依据和等级标准和要求~是每个级别的员工必须进行的培训内容。
@#@系统培训的课程将在每个月的培训计划中安排。
@#@B、非系统培训:
@#@是指人事部不定期安排的旨在提高员工素质或提高员工培训兴趣的专项培训。
@#@@#@C、岗位技能培训:
@#@是由部门安排进行的岗位业务技能培训~是提高员工业务素质和技能的主要途径~岗位培训是部门长期的、不间断地一个最主要的工作。
@#@@#@2,培训的方式:
@#@培训不等同于的上课~要提高培训的有效性必须选用灵活多样的方式方法。
@#@@#@2、尊重权力~员工应该得到的权力~给予充分保障。
@#@3、保持希望和目标。
@#@@#@4、用活人事政策~提倡竞争~优化机制。
@#@5、关于员工生活、学习和发展。
@#@6、建立思想工作机制。
@#@@#@7、听听员工的想法~采纳员工可用的建议。
@#@8、完全工资历分配制度~合理报酬分配。
@#@9、奖罚分明~处理问题对事不对人。
@#@10、培养骨干队伍。
@#@@#@11、注重工会在员工激励中的作用。
@#@四、企业理念@#@1、经营宗旨:
@#@客人满意、员工满意。
@#@2、企业精神:
@#@团结、创新、奉献、高效。
@#@3、经营价值观:
@#@以超值的服务~赢得无愧的回报。
@#@4、服务标准:
@#@微笑、周到、准确、效率。
@#@5、广告语:
@#@除了家~就是泰华……14西安唐朝大酒店管理制度总经理管理一、总经办各岗位岗位职责,一,总经理岗位职责JobDescription岗位责任制岗位名称:
@#@级别:
@#@编辑人:
@#@直接上司:
@#@酒店副总经理管理对象:
@#@工作所辖范围资历要求:
@#@大学专科及以学历~具有四年以上星级酒店管理经验。
@#@有极强的沟通能力和公关能力并具有能承受压力及挑战的良好心理状态。
@#@熟练掌握英语,听、说、写、阅读,及电脑知识。
@#@@#@日期:
@#@编号:
@#@批准人:
@#@岗位职责:
@#@1、在集团公司领导下~全权负责托管酒店的经营管理~认真贯彻执行党和国家的各项方针、政策、法令和法规~全心全意依靠广大员工办好企业。
@#@努力完成各项经营、管理指标~不断提高企业的经济效益和社会效益。
@#@@#@2、主持制定酒店的各项规章制度~规定各级管理人员的职权范围~完善唐朝酒店经营机制~保证日常工作的正常运转。
@#@@#@3、根据公司章程~授权研究确定企业组织机构的设立或调整方案~提出酒店管理人员,部门经理以上,任免名单~经总经理办公会研究或报董事会批准后正式任免。
@#@15西安唐朝大酒店管理制度总经理管理4、提出企业经营目标~将全年经营目标分解落实到各部门~并组织实@#@施。
@#@@#@5、根据市场动向和发展趋势~结合酒店实际~研究制定新增重要服务项目的投资决策方案~并组织贯彻实施。
@#@@#@6、全面负责酒店的经营销售、人事工资、计划财务和物资采购工作~主管财务部、采供部的工作。
@#@@#@7、负责重要客人接待工作~保持与社会各界的广泛联系~塑造企业良好的内外部形象。
@#@处理重要投诉~保证酒店标准化、程序化、制度化管理的贯彻实施~切实提高服务质量。
@#@@#@8、发动广大员工群策群力~搞好民主管理工作~关心员工生活~不断改善员工的工作条件。
@#@@#@9、抓好企业文化、企业精神文明建设~督促有关部门开展丰富多彩的业余文化活动~增强企业凝聚力。
@#@@#@10、发挥党政工团在酒店管理中的积极作用~坚持思想政治工作和职业道德教育~培养主人翁责任感~保持酒店的生机与活力。
@#@知识及能力要求:
@#@1、具有高等院校旅游专业、酒店管理专业或同等学历。
@#@2、掌握酒店经营管理知识、市场营销知识、财务管理知识、人事管理@#@知识等~并具有成熟的思想体系。
@#@16西安唐朝大酒店管理制度总经理管理3、熟悉旅游业特征和客源市场特点~对世界主要国家历史背景、民族@#@特征、风土人情、宗教信仰及生活习惯有一定的了解。
@#@4、至少掌握一门外语~能阅读国外酒店专业报刊杂志~并能流利地与@#@外宾交谈。
@#@@#@5、具有决策能力、组织协调能力、督导下属能力、社会交往能力及语言文字能力。
@#@@#@6、具有开创精神和对事业精益求精的执着追求。
@#@7、具有管理者的个性和人格魅力。
@#@17西安唐朝大酒店管理制度总经理管理,二,副总经理岗位职责@#@岗位名称:
@#@级别:
@#@编辑人:
@#@直接上司:
@#@酒店副总经理管理对象:
@#@工作所辖范围资历要求:
@#@大学专科及以学历~具有四年以上星级酒店管理经验。
@#@有极强的沟通能力和公关能力并具有能承受压力及挑战的良好心理状态。
@#@熟练掌握英语,听、说、写、阅读,及电脑知识。
@#@@#@日期:
@#@编号:
@#@批准人:
@#@岗位职责:
@#@1、在总经理的领导下~全面负责酒店行政事务管理工作。
@#@2、协助总经理执行董事会下达的各项决议~完成总经";i:
13;s:
10677:
"英语二练习题@#@英语
(二)练习题@#@一、选择题@#@I:
@#@选择填空@#@1.Iconsultedadoctoraboutmypains.@#@A.toldB.discussedC.sentforD.askedforadvice@#@2.It’stheendofSeptemberandtheNationalDayis.@#@A.inhandB.onhandC.athandD.byhand@#@3.Heisunwillingtoinfavorofayoungman.@#@A.stepinB.stepupC.stepasideD.stepback@#@4.MayIthatifwedon’tleavenowweshallmissthebus?
@#@@#@A.pointoutB.pointtoC.speakoutD.referto@#@5.Themurdererwasandsenttojail.@#@A.chargedB.convictedC.accusedD.committed@#@6.____isfunnytohearyourownvoiceontape.@#@A.ThatB.ThisC.ItD.@#@7.You____areveryproudofourcountry.@#@A.AsB.WhenC.WhileD.Because@#@8.Rarely____suchasillything.@#@A.haveIheardofB.haveheardofIC.haveheardIofD.Iheardof@#@9.She____youanewcaryesterday.@#@A.didbuyB.dobuyC.hasbuyD.havebuy@#@10.Therearerailwaystationin____cityinthisprovince.@#@A.everyoneB.allC.bothD.every@#@11.Thespeechwhichhemade____theprojecthasbotheredmegreatly.@#@A.beingconcernedB.concernedC.beconcernedD.concerning@#@12.However,attimesthisbalanceinnatureis____,resultinginanumberofpossiblyunforeseeneffects.@#@A.troubledB.disturbedC.confusedD.puzzled@#@13.While____thesun,thesatellitehassentmorethanfourbillionbitsofinformationbacktoearth.@#@A.havingorbitedB.beingorbitedC.orbitingD.havingbeenorbited@#@14.Noneofusexpectedthechairmanto____attheparty.Wethoughthewasstillinhospital.@#@A.turninB.turnoverC.turnupD.turndown@#@15.Thewordsofhisoldteacherlefta____impressiononhismind.Heisstillinfluencedbythem.@#@A.longB.livelyC.lastingD.liberal@#@16.Inasudden____ofanger,themantoreupeverythingwithinreach.@#@A.attackB.burstC.splitD.blast@#@17.Wewerestruckbytheextent____whichteachers’decisionsservedtheinterestsoftheschoolratherthanthoseofthestudents.@#@A.toB.forC.inD.with@#@18.Mrs.Brownissupposed____forItalylastweek.@#@A.tohaveleftB.tobeleavingC.toleaveD.tohavebeenleft@#@19.Lightningisa____ofelectricalcurrentfromacloudtothegroundorfromonecloudtoanother.@#@A.rushB.rainbowC.rackD.ribbon@#@20.Thebasicfeaturesofthecommunicationprocessareidentifiedinonequestion:
@#@Whosays____throughwhatchanneltowhom?
@#@@#@A.howB.whenC.whatD.such@#@21.Ifwe____morefreedominchoosingcourses,wewouldhavehadmoremotivationtostudy.@#@A.weregivenB.couldbeengivenC.hadbeengiven2D.hadgiven@#@22.____sevenisthirty-five.@#@A.FivetimesB.FiveC.FifthD.Fifthtime@#@23.Untilyou’refinishedyourwork,you____allowedtoleave.@#@A.willbeB.willhavebeenC.areD.willnotbe@#@24.Aflockofbirds____circlingthefield.@#@A.wasB.wereC.isbeingD.arebeing@#@25.Morethanoneexample____necessarytomakestudentsunderstandthisruleclearly.@#@A.shouldB.isC.areD.havebeen@#@II:
@#@请选择单词填入空格,在必要的时候改变词形@#@Consequenceconsumerconvenienceelementisolatepriorityreleasespecificstrategytrap@#@1.Thecompanywillspend$6milliononsalesaswellasthedevelopmentofnewproducts.@#@2.Weallagreedonourbasicaims,butwhenwegotdowntoitemsitbecamemorecomplicated.@#@3.Nowadaysnotonlydemandthehighqualityoftheproductsbutalsotheirafter-saleservices.@#@4.Themoviestarwascaughtintheactofshopliftingbutwasafterpayingafinetothesupermarket.@#@5.Thesoldierspretendedtorunawayandtheenemies,inpursuingthem,werefinally.@#@6.Asaofherhospitalexperience,shellydecidedtobecomeanurse.@#@7.Thevillagefromtheoutsideforthreedaysbecauseoftheflood.@#@III:
@#@单项选择题@#@1.The____ofhumanlifeisshort.@#@AstageBstrechCspaceDspan@#@2.Successorfailureherewouldbe___tohisprospects.@#@AcriticalBcrucialCcriticDcriticized@#@3.Thiscompanyhasthe____righttoprintMrGreen’sbook..@#@AexclusiveBvirtualCflexibleDoverall@#@4.Thetrainhasleftbutisstill____sight.@#@AatBonCinDby@#@5.Thenewregulationwillbe____fromthefirstofApril.@#@AforcedBabusedCenforcedDenfolded@#@6.Ifyou___yourselftothejob,you’llsoonfinishit.@#@ArequestBappealCapplyDclaim@#@7.Thelittleboy’scryinghisparents.@#@A.thrivedB.shatteredC.brokeD.embarrassed@#@8.Happymarriagesmaybemorecommoninthaninreallife.@#@A.fictionB.operaC.dramaD.script@#@9.Thechildrenattheendofthesong.@#@A.congratulatedB.persistedC.snappedD.applauded@#@10.Allofficebuildingsmustwiththefireandsafetyregulations.@#@A.obeyB.verifyC.complyD.conform@#@11.TheyhavehadathreeDaysofheavyrain.@#@A.continualB.runningC.gradualD.successive@#@12._____terribleweatherwehadlastweek.@#@AWhataBHowCWhatDWhatan@#@13.Iamconsidering____youroffer.@#@AtoacceptBacceptedChavingacceptedDaccepting@#@14.Itisrequiredthatthemachine_____@#@AshouldbeoiledBoilsCwilloilDisoiled@#@15.____thefog,weshouldhavereachedourdestination.@#@AInspiteofBBecauseofCIncaseofDButfor@#@16.Itisdesiredthatwe____everyingreadybytonight.@#@AwillgetBshouldgetCwouldgetDwillhavegot@#@17.She___achaintoadog’scollar.@#@AgrantedBkeptCattachedDheld@#@18.____greatwasthedestructionthatSounthtookdecadestorecover.@#@AVeryBSuchCTooDSo@#@19.MrSmithwastheonlywitnesswhosaidthatthefirewas___@#@AmatureBdeliberateCmeaningfulDinnocent@#@20.She____hertriptoNewYorkbecauseshewasill.@#@AcalledoffBcloseddownCputupDwentoff@#@21.I___withhimallthattime.@#@AcorrutedBcorrectedCcorrespondedDconfused@#@22.The___ofthetreesinthewaterwaseveryclear.@#@AreflectionBmirrorCshadowDsight@#@23.Maryis____playingtabletennis.@#@AkeenonBkeepinCfondonDfondto@#@24.Thestoryteller____hisaudience.@#@AgrippedBseizedCcaughtDgrasped@#@25.Themurdered___adaggerintoherheart@#@ApluggedBpenetratedCpressedDthrusted@#@26.Iorn____whenitisheated.@#@AexpandsBestendsCspreadsDwidens@#@27.___withyourbrotherbeforeyoudecide.@#@AConsultBConsumeCAssumeDPretend@#@28.Themedicinethedoctorgaveme____myheadache.@#@AfreedBrefreashedCreleasedDrelieved@#@二、填空题@#@I:
@#@短语翻译填空@#@1.fallapart()@#@2.makeupfor()@#@3.workon()@#@4.alltheway()@#@5.bytheway()@#@6.intheway()@#@eupwith()@#@8.callin()@#@eto()@#@10.givewayto()@#@11.onthewhole()@#@12.attimes()@#@13.keenon()@#@14.turnoff()@#@15.passaway()@#@16.intermsof()@#@17.atthemoment()@#@18.aboveall()@#@19.cleanup()@#@20.takeachance()@#@etoend()@#@22.breakout()@#@II:
@#@选择单词填入空格,在必要的时候改变词形@#@1.Thebusinessofthemeetingwasinterestingandtheintheeveningwasevenbetter.@#@a.entertainingb.entertainmentc.entertainedd.entertain@#@2.MrsFisheronpublictransporttogettowork.@#@a.usesb.dependsc.dependentd.takes@#@3.ThediscoveryofDNAwasaeventingenetics.@#@a.landmarkb.landingc.landingmarkd.mark@#@4.Ineedtoallandgoonholiday.@#@a.getawayfromb.getoutc.getfromd.getawayfromit@#@5.InspacepeoplewillneedtoexercisetheydoonEarth.@#@a.likeb.suchc.tod.as@#@6.Thatareaispopulatednomadicpeople.@#@a.onb.byc.ofd.for@#@7.Inthefuture,weliveonMars.@#@a.willcanb.willbeablec.willbeabletod.is@#@8.I’mnotinterestedinfamousmusiciansonTV.Ilikemusicfromtheroots.@#@a.flowerb.treec.grassd.plant@#@II.Cloze:
@#@@#@Environmentalawarenesshardlyexistssincemostcountriesaremoreconcerned1economicdevelopment2withglobalecology.Increasingenvironmentaldamage3hascausedsomecountriesto4newenvironmentalinitiatives.Canadahasprotectedits5supplybyclosingareastofishing6settingstrictlimitsoncatchesofcertain7.Asaresult,somefishlikeherringeventually8,butsomelikecodmayneverrecover,and940,000fishermenareunemployedbecauseof10fishingbansandthereduced11offish.@#@Toprotectits12rainforest,CostaRicahas13aseriesofnewenvironmentallawsand14parksandnaturepreservesthat15onequarterofthecountry.Underpressurefromenvironmentalistsaroundtheworld,Brazil16toprotect17AmazonrainforestbutAmazonIndians18endangered19theconflictwith20peoplewhocontinuetodestroytheforests.@#@()1.A.onB.inC.withD.at@#@()2.A.thenB.thanC.thereD.it@#@()3.A.basicallyB.howeverC.moreoverD.over@#@()4.A.makeB.takeC.undertakeD.took@#@()5.A.fishesB.fishC.fishingD.fished@#@()6.A.andB.thenC.butD.however@#@()7.A.specieB.speciesC.specialD.specialness@#@()8.A.recoverB.recoveredC.recoveringD.recovers@#@()9.A.almostB.overC.aboutD.always@#@()10.A.theirB.theseC.thoseD.that@#@()11.A.amountB.numberC.totalD.quantity@#@()12.A.remainingB.remainedC.remainderD.remain@#@()13.A.orderedB.demandedC.issuedD.require@#@()14.A.createdB.createC.creatingD.creates@#@()15.A.coversB.coverC.remainD.remains@#@()16.A.tookmeasuresB.tookdecisionsC.tookmethodsD.tookways@#@()17.A.it’sB.itsC.theirD.theirs@#@()18.A.wereB.haveC.areD.hasbeen@#@()19.A.atB.inC.onD.to@#@()20.A.theseB.theirC.thoseD.this@#@三、汉译英:
@#@@#@1那对年轻夫妇老吵架。
@#@@#@2、众所周知,地球是圆的。
@#@@#@3、我发现这孩子总是学习。
@#@@#@4、那是一场耗尽兵力和给养的战争。
@#@@#@5";i:
14;s:
14971:
"英语句子翻译练习@#@Book1TranslationExercises@#@Unit1Translation@#@1) @#@ @#@我累了。
@#@昨晚我不该那么晚睡觉。
@#@(shouldnot+动词完成式)@#@2)我和鲍勃不是很熟,不过我们偶尔一起出去喝一杯。
@#@(occasional)@#@3) @#@ @#@我们应该到火车站接她。
@#@(besupposedto)@#@4) @#@ @#@你可以清楚地看到有人快要淹死,而你却没有采取行动救他们。
@#@(drown,takeaction)@#@5) @#@包括周末在内,仅仅还有12天时间可以用来买圣诞礼物。
@#@(including)@#@6) @#@ @#@如果不立即采取行动,许多种野生动物就会因饥饿而死亡。
@#@(without,hunger)@#@1)I’mtired.Ishouldn’thavegonetobedsolatelastnight.@#@2)Idon’t/didn’tknowBobverywell,butwego/wentoutforanoccasionaldrinktogether.@#@3)We’resupposedtomeetheratthetrainstation.@#@4)Youcouldclearlyseepeopledrowning,but/andyetyoutooknoactiontosavethem.@#@5)Includingweekends,thereareonlytwelvemoredaystobuyChristmaspresents.@#@6)Withoutimmediateaction,manykindsofwildanimalswoulddiefromhunger.@#@Unit2Translation@#@1)那首歌总是使她回想起在芝加哥度过的那个夜晚。
@#@(remind…of…)@#@2)街角处刚巧有一位警察,我便向他问路。
@#@(happento,corner)@#@3)由于天气恶劣,今天所有去纽约的航班都延误了。
@#@(delay)@#@4)谁有责任谁就必须赔偿损失。
@#@(whoever,responsible)@#@5)我找不到我的支票簿。
@#@我准是把它留在家里了。
@#@(checkbook,musthave)@#@6)到足球比赛快开始时,暴风雨已经停了。
@#@(bythetime)@#@1)ThatsongalwaysremindedherofthenightspentinChicago.@#@2)Therehappenedtobeapolicemanonthecorner,soIaskedhimtheway.@#@3)AllflightstoNewYorktodayare/weredelayedbecauseofthebadweather.@#@4)Whoeverisresponsiblewillhavetopayforthedamage.@#@5)Ican’tfindmycheckbook.Imusthaveleftitathome.@#@6)Bythetimethefootballmatchwasgoingtostart,thestormhadalreadystopped.@#@Unit3Translation@#@1)除非你有经验,否则你得不到这份工作。
@#@(unless)@#@2)我把大部分时间花在研究中美文化的差异上了。
@#@(spend)@#@3)这句话意思极清楚,决不会引起误解。
@#@(so…that)@#@4)他希望能够给予她比现在更多的帮助。
@#@(morethan)@#@5)穿上外套,否则你会感冒的。
@#@(or)@#@6)她的收藏品中增加了一张毕加索(Picasso)的画。
@#@(add…to…)@#@7)我没意识到以前曾来过这儿。
@#@(beawareof)@#@8)如果你继续对每个人这么粗鲁,你很快就会发现自己什么朋友都没有了。
@#@(findoneselfwithout)@#@1)Youwon’tgetthejobunlessyou’vegottheexperience.@#@2)MostofmytimeisspentstudyingthedifferencesbetweenChineseandAmericanculture.@#@4)Thestatement/sentenceissoclearthatitcan’tcauseanymisunderstanding.@#@5)Hewishesthathecouldgivehermorehelpthanhedoes.@#@6)ShehasaddedaPicassotohiscollection.@#@7)Iamnotawarefeverhavingbeenherebefore.@#@8)Youwillsoonfindyourselfwithoutanyfriendsatallifyoukeeponbeingsorudetoeverybody@#@Unit4Translation@#@1.房间里热极了,请把窗户打开!
@#@(fartoo)@#@2.半夜里那嘈杂声把我们弄醒了。
@#@(inthemiddleof)@#@3.他不应该对我说的话表示生气,那仅仅是个玩笑而已。
@#@(nothingmorethan)@#@4.我们邀请了所有的朋友去野餐,但是由于下雨只来了其中的五位。
@#@(showup)@#@5.她视婚姻为严肃的事情。
@#@(view…as)@#@6.令我失望的是,这部电影并不像我期望的那么好。
@#@(liveuptosomebody’sexpectations)@#@1)It’sfartoohotintheroom;@#@openthewindow,please!
@#@@#@2)Thenoisewokeusinthemiddleofthenight.@#@3)Heshouldn’thavebeenangryatwhatIsaid.Itwasnothingmorethanajoke.@#@4)Weinvitedallourfriendstothepicnicbutitrainedandonlyfiveofthemshowedup.@#@5)Sheviewsmarriageasaseriousmatter.@#@6.)Tomydisappointment,themoviedidn’tliveuptomyexpectations.@#@Unit5Translation@#@1)我过去常去看电影,但现在再也没有时间了。
@#@@#@2)两个工人互相合作修理破裂的管子。
@#@@#@3)这是一种残忍的做法,应该马上停止。
@#@(…practicewhich…)@#@4)你的工作哪一方面最困难,哪一方面最有益?
@#@(aspect)@#@5)有些人认为他很粗野,但情况并非如此。
@#@(thecase)@#@6)我会尽我所能帮忙,但我所能做的也很有限。
@#@(alimitto)@#@1)Iusedtogotothecinema/moviesalot,butIneverhavethetimenow.@#@2)Thetwoworkerscooperatedwitheachothertofixthebrokenpipe.@#@3)Thisisacruelpracticewhichshouldbestoppedimmediately.@#@4)Whataspectofyourjob/workis(the)mostdifficult,andwhataspectis(the)mostrewarding?
@#@@#@5)Somepeoplethinkheisrude,butthat'@#@snotthecase.@#@6)I'@#@llhelpasmuchasIcan,butthereisalimittowhatIcando.@#@Unit6Translation@#@1) @#@她的努力工作使她得到了一大笔奖金。
@#@(bonus)(resultin)@#@2)孩子们正在观看飞机起飞和着陆。
@#@(takeoff)@#@3) @#@我总是一上船就晕船。
@#@(onboard)@#@4) @#@博物馆向公众开放的第一天,总共有20,000人前来参观。
@#@(atotalof)@#@5) @#@委员会由科学家和工程师组成。
@#@(committee)(consistof)@#@6) @#@工作没有完成,我不敢回家。
@#@(with引导的独立结构)@#@1)Herhardworkresultedinabigbonusforher.@#@2)Childrenwerewatchingtheplanestakeoffandland.@#@3)AssoonasI'@#@monboardashipIalwaysfeelsick.@#@4)Atotalof20,000peoplevisitedthemuseumonthefirstdayitwasopentothepublic.@#@5)Thecommitteeconsistsofscientistsandengineers.@#@6)Iwouldn'@#@tdaretogohomewiththejobunfinished.@#@Unit7Translation@#@1)我们正在考虑卖房子。
@#@(consider)@#@2)我建议他先等一会儿,然后再作决定。
@#@(suggest)@#@3)明天约翰很可能会来参加聚会。
@#@(belikelyto)@#@4)我们想知道她不接受这份工作的原因。
@#@(reason)@#@5)你本不应该再回到那幢还在燃烧的大楼,你有可能会被严重烧伤的。
@#@(shouldn’thave,mighthave)@#@6)我从来没有想过会有问题。
@#@(crossone’smind)@#@1.We’reconsideringsellingthehouse.@#@2.Isuggesthewaitawhilebeforehemakesanydecision.@#@3.Johnisverylikelytocometothepartytomorrow.@#@4.We’dliketoknowthereasonwhyshedidn’tacceptthejob.@#@5.Youshouldn’thavegonebacktotheburningbuilding-----youmighthavebeenbadly/seriouslyburnt.@#@6.It/Thethoughthadnevercrossedmymindthattheremightbeaproblem.@#@Unit8Translation@#@1) @#@第二次世界大战发生于1945年。
@#@(takeplace)@#@2)我爷爷喝酒喝得非常厉害。
@#@(agreatdeal)@#@3)到65岁的时候,他仍在工作。
@#@(bytheageof)@#@4)这个老师知道他所有学生的名字。
@#@(byname)@#@5)警察最终成功破解了这个疑案。
@#@(succeedin)@#@6)他喜欢各种体育运动,特别是篮球。
@#@(mostofall)@#@7)打电话和面对面说话不一样。
@#@(facetoface)@#@8)他们因为有共同的兴趣爱好而相爱。
@#@(fallinlove,common)@#@1)WorldWarIItookplacein1945.@#@2)Mygrandmotherdrinksagreatdeal..@#@3)Hewasstillworkingbytheageof65..@#@4)Theteacherknowsallhisstudentsbyname.@#@5)Thepolicehavefinallysucceededinsolvingthemystery..@#@6)Helikesallkindsofsports,butmostofall,basketball.o@#@7)Talkingonthephoneisdifferentfromtalkingfacetoface..@#@8)Theyfellinlovewitheachotherbecausetheyhadcommoninterests.@#@Unit9Translation@#@1)演讲的主题已提早一星期宣布,而主讲人的名字却没有(宣布)。
@#@(inadvance)@#@2)居然还有学生在考试之前踢足球,这似乎令人难以置信。
@#@(incredible)@#@3)Auden先生是一个快乐的人,他从帮助别人之中获得乐趣。
@#@(derive)@#@4)两位美国人共同获得了去年的诺贝尔医学奖。
@#@(share,NobelPrize)@#@5)首先,我欢迎你参加此次会议。
@#@(firstofall)@#@6)我不习惯于这样的奢侈,这是在浪费金钱。
@#@(luxury)@#@7)考试结果将在星期五下午张贴出来。
@#@(putup)@#@8)一些残酷的动物实验是以科学的名义进行的。
@#@(inthenameof)@#@1)Thetopicofthespeechisannouncedaweekinadvance,butthenameofthespeakerisnot..@#@2)Itseemedincrediblethatsomestudentsstillplayedfootballbeforetheexams.@#@3)Mr.Audenisahappymanwhoderivespleasurefromhelpingothers.@#@4)TwoAmericanssharedlastyear’sNobelPrizeforMedicine.@#@5)I’dliketowelcomeyoutothemeeting.@#@6)I’mnotaccustomedtosuchluxury.Itisawasteofmoney.@#@7)TheresultsoftheexamwillbeputuponFridayafternoon.@#@8)Somecruelexperimentsonanimalsarecarriedoutinthenameofscience..@#@Unit10Translation@#@1)最好的减肥方法是不吃含高脂肪(fatty)的食物。
@#@(avoid)@#@2)交通不便曾是导致饥饿的主要原因之一。
@#@(lackoftransportation)@#@3) @#@浪费的包装(package)会抬高食品的价格。
@#@(addto)@#@4) @#@没有农业的发展,经济改革就不会成功。
@#@(without)@#@5)明年农民们将种植更多的经济作物以取代粮食作物。
@#@(insteadof)@#@6)目前,世界上还有些地方的农民仍然在利用动物作劳力。
@#@(makeuseof)@#@1)Thebestwaytoloseweightistoavoideatingfattyfoods.@#@2)Oneofthemaincausesofhungerusedtobelackoftransportation.@#@3)Wastefulpackagingwilladdtothepriceoffood/foodprice.@#@4)Economicreformwouldnothavebeensuccessfulwithoutthedevelopmentofagriculture.@#@5)Thefarmerswillgrowmorecashcropsnextyearinsteadofgrains.@#@6)Atpresent,therearestillplacesintheworldwherefarmersmakeuseofanimallabor.@#@Unit1@#@1我知道,不管发生什么,我都可以指望我的兄弟会支持我。
@#@@#@IknewIcouldexpectmybrothertostandbymewhateverhappened.@#@1、一般情况下,年轻人总是对现在和将来更有兴趣。
@#@@#@Asageneralrule,youngpeople @#@tendtobemoreinterestinthepresentandthefuture.@#@2、如果他们双方不妥协,就都会遭损。
@#@@#@Bothsideswillstandtoloseiftheydonotcompromise.@#@3、我们希望使我们的全部课程和教材都成为一个统一的整体。
@#@@#@Itisourhopetomakeallthecoursesandteachingmaterialsintegrated.@#@4、中国的书面文字一直是国家完整统一的一个重要因素。
@#@@#@TheChinesewrittenlanguagehasbeenamajorfactorforintegratingournation.@#@5、在中国的传统艺术中,竹子往往代表道德上的正直、刚正不阿。
@#@@#@IntraditionalChineseart,thebamboooftenstandsformoralintegrityanduprightness.@#@6、绝大多数人都赞成深化改革。
@#@@#@Thegreatmajorityofthepeoplestandforfurtherreform.@#@7、伊丽莎白一世女王统治英国45年。
@#@在她统治期间,国家十分繁荣昌盛。
@#@@#@QueenElizabeththeFirstruledEnglandfor45years,andthecountryprospered @#@underherrule.@#@8、真理一开始总是掌握在少数人手里。
@#@这是一般的规律。
@#@@#@Thetruthisalwaysinthehandoftheasmallminorityatfirst.That'@#@stherule.@#@10,民主意味着由多数人来治理,但是少数人反对的权利仍然得到尊重。
@#@这两条基本规则同等重要。
@#@@#@Democracymeansthatthemajorityrules,buttheminority’srighttodisagreeisalsorespected.Thesetwobasicrulesareofequalimportance.@#@11、一个国家不可能强大,除非她不但地理上是一个整体,而且经济上,政治上和文化上都是一个很好的整体。
@#@@#@Anationcannotbestrongunlessitiswell-integratedeconomically,politicallyandculturallyaswellasgeographically.@#@12、那次晚会很乏味,所以她悄悄溜出房间回家了。
@#@@#@Thepartywasboring,sosheslippedoutoftheroomandwenthome.@#@13路很泥泞,他一滑掉进了河里。
@#@@#@Theroadwasmuddy.Heslippedandfellintotheriver.@#@14、有一天,我因为破产正在一家饭馆力借酒浇愁,他突然过来把一叠钞票悄悄塞进我手里。
@#@@#@OnedayIwasdrowningmysorrowsinarestaurant @#@becauseIwasbrokewhenhecameandslippedarollofmoneyintomyhand.@#@12、佛罗里达州的法院裁决,票数需要重新统计。
@#@@#@TheCourtofFloridaruledthatitwasnecessarytorecountthevotes.@#@13、认为太阳绕着地球转的观点统治了古代学术界达一千多年。
@#@@#@Theideathatthesunmovesroundtheearthruledancientscholarsformorethanathousandyears.@#@14、日子一天天过去,可是我仍然没有多少进步。
@#@@#@Daysslippedbyand @#@Istillhadnotmademuchprogress.@#@15、他怕犯错,每个字都仔细推敲。
@#@@#@Heweighedeverywordcarefullylestheshouldmakeamistake.@#@16、她的身体糟糕到了冬天都不敢见太阳,免得中暑。
@#@@#@Herhealthwassuchthatshewoundnotgooutinthesuneveninwinterlestshegetsun-stroke.@#@1你能强迫一个学生来上课,但是你不能强迫他思考。
@#@@#@Youcanforceastudenttoattendclasses,butyoucannotforcehimtothink.@#@2学习文学不仅能帮你了解他人,还有助于你了解自己。
@#@@#@Thestudyofliteraturecanhelpyoutounderstandnotonlyotherpeoplebutalsoyourself.@#@3、通过阅读范文和练习写作,你可以提高你的写作能力。
@#@@#@Youcanimproveyourwritingbyreadingsafemodelsandbypracticingwriting.@#@4在中世纪人们以为地球是平的,它是宇宙的中心。
@#@@#@IntheMiddleAges,peoplebelievedthatearthwasflatandthatitwasthecentreoftheuniverse.@#@5、我既没有时间也没有钱去陪那些大亨们玩高尔夫球。
@#@@#@Icanaffordneitherthetimenorthemoneytoplaygolfthosebigcheeses.@#@6、小金决定不了大学一毕业就考研还是先找个工作。
@#@@#@XiaoJincouldnotdecidewhethertoapplyforgraduatestudiesrightafterc";i:
15;s:
19826:
"最全社保资料@#@∙最全社保资料(给你们普及下知识,别一天糊里糊涂的,切身利益呢~)@#@ @#@ @#@@#@具体的社保构成比例为:
@#@@#@养老保险:
@#@单位每个月为你缴纳21%,你自己缴纳8%;@#@@#@医疗保险:
@#@单位每个月为你缴纳9%,你自己缴纳2%外加10块钱的大病统筹(大病统筹主要管住院这块);@#@@#@失业保险:
@#@单位每个月为你缴纳2%,你自己缴纳1%;@#@@#@工伤保险:
@#@单位每个月为你缴纳0.5%,你自己一分钱也不要缴;@#@@#@生育保险:
@#@单位每个月为你缴纳0.8%,你自己一分钱也不要缴;@#@@#@住房公积金:
@#@单位每个月为你缴纳8%,你自己缴纳8%;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@以上,这么算下来,单位每个月为你缴纳的社保比例应该是21%+9%+2%+0.5%+0.8%+8%=41.3%@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@你自己每个月为你缴纳的社保比例应该是8%+2%+10块+1%+8%=19%+10块@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@暂时去掉你交的10块钱不谈,单位缴纳的比例和你缴纳的比例应该为413:
@#@190,这就是说如果你每个月为自己的社保缴纳了190块钱,那么单位会往你的社保帐户上打进去413块钱,每个月你的社保帐户上增加的钱就应该是413+190=603块钱。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@所以说在你看不见的情况下,单位交的社保费用其实是你的2倍还多,所以你每个月交社保费的时候千万别心疼呀~你要知道单位比你交的多得多了呢,心疼的其实是单位。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@话说回到那三险一金和五险一金,这里大家应该已经看出来了,其实江湖上所说的三险一金完全就等于五险一金,只是三险一金是从你个人交的保险(养老+医疗+失业+公积金)来说的,五险一金是从你单位交的保险(养老+医疗+失业+工伤+生育+公积金)来说的。
@#@把三险一金说成五险一金其实只是说起来好听而已。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@除了单位能为你交社保,其实没工作但有收入的人员或者有单位但单位不交社保的人员也可以自己交社保,不过个人只能缴纳养老保险+医疗保险,工伤呀生育呀失业呀公积金呀,你个人都交不起来的。
@#@@#@ 下面介绍下什么是社会保险缴纳基数?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@刚才大家已经知道了每个月单位缴纳的社保比例和你缴纳的比例差不多是413:
@#@190了,那么现在又出来一个问题:
@#@自己每个月交的社保费和这个比例有什么关系呢,社保费到底是怎么确定的呢?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@大家可能没注意过,各个省市每年都会在7月初发布一个“社会保险最低缴纳基数”,这个基数是根据上一年度职工的平均工资+福利+各种补贴等杂七杂八的费用经过统计和计算以后确定的,若今年7月公布的最低基数是1189元,这是个什么意思呢,意思是说只要是正规为职工缴纳社保的单位,每个月为每个职工交的钱最少为1189×@#@41.3%=491元,而职工每个月最少要交1189×@#@19%+10=236元,这样你和单位每个月应该交的社保费就出来了。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@但是现在又出来了新问题,某若市职工工资差别很大呀,有人一个月拿1000,有人一个月能拿10000,难道叫拿1000和拿10000的都交同样的社保费?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@请注意,这1189是最低基数,在1189之上还有最高基数,南京今年的最高基数好象是8000多,具体我也忘记了,反正如果你的工资每个月在1189元以下,单位也必须按照1189元为你交1189×@#@41.3%=491元,而你自己每个月最少也要交1189×@#@19%+10=236元,这个就是1189作为社保最低缴费基数的意义之所在了:
@#@哪怕你一个月拿1000或者800块,你每个月最低也必须要按照这1189交钱!
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@但是如果你工资比1189要高,比如你一个月拿3000块,那单位去劳动局给你交保险的时候(你单位和你缴纳的社保费用都是劳动局扣的喔~)就应该对劳动局说:
@#@”呀呀,我们这边有位同志一个月拿3000,请按照3000块钱的标准来扣社保费”.那么劳动局就会以3000块为缴纳基数来扣你单位和你的钱然后打到你的社保帐户上,你单位这时候每个月就应该为你交3000×@#@41.3%=1239元,而你个人每个月就该交3000×@#@19%+10=580元。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@就是说如果你的工资在1189元以下,那么每个月你就按照1189交;@#@如果你的工资在1189元以上,那么每个月你就按照你的实际工资交,除非你的工资比最高基数还要高,如果你一个月拿10000而最高基数是8000的话,你和你单位就都按照8000交在这里要揭露一些公司的无耻做法,这些公司每个月可能给你好几千的工资,但是他们去劳动局申报你的基数的时候并不会按照你的实际工资去报,比如你如果每个月拿3000块,他们去劳动局可能说你只拿1189块,然后劳动局每个月只扣你1189×@#@19%+10=236元,你恐怕还高兴的很,因为你觉得扣你的钱少,你实际拿到手的钱多错!
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@如果这样你的公司就太无耻了!
@#@因为公司缴纳的钱是你的2倍多,所以你交的越少他们也交的越少!
@#@如果按照你的实际工资3000来算,他们每个月该给你交3000×@#@41.3%=1239元的社保费,而按照1189来算的话,他们每个月只为你交1189×@#@41.3%=491元!
@#@所以实际上你吃了大亏!
@#@正规的公司只会按照你的实际工资去劳动局申报然后扣钱!
@#@只有那些下作的公司才会不管你工资多高都按照最低标准给你交!
@#@!
@#@千万别以为每个月你的社保费扣的越少越好!
@#@!
@#@可能你已经被公司无耻地欺负了而你还完全不知情!
@#@!
@#@!
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@要确定单位为你到底缴纳的基数是多少很简单:
@#@如果你每个月扣300块的社保,那你的基数差不多就是300÷@#@19%≈1578元,你看看你工资是不是这个数,如果你工资明显比1578高,比如每个月你其实拿3000或者4000,那肯定你已经被公司给欺负了,被欺负以后你可以去当地的劳动监察大队告你单位,一般一告一个准,不过最好在离职的时候把证据(比如工资条等)找好了再告,否则你告了以后在公司一般混不下去。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@要再次说明的是,各个地方的社保构成比例不一样,如果你不在南京那你的缴费比例很可能不是19%,但是肯定不会差太多,比如你的基数可能是20%或22%,但绝对不会是30%或40%!
@#@所以虽然19%是南京的比例,但是外地的同学也可以靠这个大概算出自己的基数。
@#@@#@下面介绍一下这些社保费具体是什么情况以及该怎么用?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@前面已经说了,社会保险=养老保险+医疗保险+工伤保险+生育保险+失业保险+住房公积金,先说说养老保险,这个保险一般都要交满15年以后到退休的时候才能终生享受养老金,所以想拿养老金的同学请务必在自己退休之前的15年以前就开始交,如果你到退休年龄交养老保险不满15年,那等到你退休的时候国家会把你个人帐户上存的8%的养老金全部退给你那你会问,单位给你交的21%到哪里去了?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@这个你就别指望国家会交给你了,你退休把你个人的钱拿走之后,国家就把单位为你交的21%的钱全部划到国家的养老统筹基金里了,从此这钱就和你再也没有关系了你也许会说:
@#@我靠!
@#@那是我的钱为什么不给我因为国家就是这么规定的退钱的时候只退给个人他自己扣的个人交的钱,单位为他交的钱全部都为国家做贡献了。
@#@@#@下面我们来看一下你退休时候的养老金是怎么算出来的?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@养老金的算法很复杂,因为国家每年都会把缴费基数变一次,举例来说好了:
@#@如果你现在30岁,你现在的缴费基数是3000元,而退休年龄如果是55岁的话,那你必须在你40岁以前就开始交养老保险了,而如果你现在从30岁就开始交,交到55岁是25年,那首先肯定你能享受养老金了,其次,如果25年后你交的3000块的缴费基数已经变成了6000块(我说的是如果),那你55岁的时候首先每个月可以拿到6000×@#@20%=1200块的基本养老金,这是国家给你的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@此外你的个人帐户上的钱在25年里也积攒了不少,把缴费基数平均一下好了,(3000+6000)÷@#@2=4500,那么你这25年里个人帐户上应该有4500×@#@8%(你缴纳的养老保险的个人比例)×@#@25年×@#@12个月=108000元钱,那么除了之前的1200块以外你每个月还能拿到108000÷@#@120=900块,这样你55岁开始每个月起码可以拿到1200+900=2100元的养老金,当然每年国家的基数还在往上涨,这样每年除了你自己的900块,你退休以后每个月都会拿到比1200块更多的钱,那你的养老金当然也会越来越多的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@所以说交养老保险交得越多越好,你交得越多你退休以后享受的也越多,而且,国家每年调整基数以后你拿的钱也会越来越多,现在交1000十年之后拿1500都是有可能的这里要介绍一个政策,就是不管你在哪里交社保费,等你退休的时候你都只能回你的户口所在地享受当地的退休待遇,这么来看,在基数高的地方交社保但是退休回基数低的地方享受养老金的人那就亏大了。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@为什么这么说呢?
@#@我来举个例子,如果你年轻的时候在上海工作,交了20年的社保然后退休了,但是如果你的户口在黑龙江,那你必须回黑龙江享受养老金.如果你在上海交了20年的平均基数是3000(我说的是如果),而当你退休的时候黑龙江的缴费基数才1000(我说的是如果),那么你退休的时候只能享受1000的待遇!
@#@这是很亏的!
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@一句话,如果你在富地方交社保但是退休的时候回穷地方享受社保,那你一辈子交的很多但是享受的很少!
@#@交3000块可能只能享受1000块!
@#@这是很恐怖的事情,但是没办法,国家就是这个政策,所以请所有目前户口在西部等基数低的地方但是在北京或上海等基数高的地方工作交社保的同学注意了,你要么就在西部交社保,要么就在退休之前把户口迁到北京或上海,否则你就是在做人生一笔巨亏本的买卖。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@那也许你会说,如果我的户口在上海,那我在黑龙江交20年不就好了嘛,在基数低的地方交钱,退休的时候回基数高的地方享受高福利.错!
@#@一般这种情况下会拒绝你转入!
@#@到时候你就聪明反被聪明误了:
@#@在黑龙江享受不了,在上海也享受不了!
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@不过有些地方对这样的情况有了一些缓和的规定,比如允许你在退休前5年从基数低的地方转回,再在本地继续交5年本地的高基数,之后它才允许你享受养老金.这个政策各个地方估计都不一样,今后打算转的同学最好现在就去你当地的劳动局把这个问题搞清楚,免得退休时候发生你意想不到的意外!
@#@@#@下面说说医疗保险@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@这个险国家的政策还算不错,重要的是住院报销的不少。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@之前说了单位每月给你交的医疗保险是9%,你个人每月交的医疗保险大概是2%外加10块钱的大病统筹,这个大病统筹不管别的只管你住院,而那11%里国家每个月会往你的医保帐户上打属于你自己的2%,如果你每个月按照1189元的最低基数交社保,那么1189×@#@2%=23.78元就是国家每个月打给你个人的钱,这个钱你可以积累起来直接刷卡去买药或者看门诊,剩下的9%国家就拿去算到医疗统筹基金里。
@#@@#@举例说:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@如果你2007年8月1日住院了,住的是最好的三级医院,住院期间用的都是医保范围内的药,手术+住院等费用一共花了5000元,那么报销的时候医保中心首先扣除1000块,这是起步价,剩下的4000块医保中心可以报销4000×@#@86%=3440元,你个人只要付4000×@#@14%=560元就可以了,加上之前的1000元起步价,你花了5000块自己只要付1560元就可以了,而且这1560元还可以从你的医保卡里扣(如果你平时不怎么用那卡),所以实际上你住院花不了多少钱医疗保险对于我们年轻人来说比养老保险重要多了,毕竟看病住院实在太贵,这也是参加社会保险最重要的意义之所在。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@不过规定医疗保险必须交满25年才能在退休以后终生享受,所以如果你55岁退休,那最迟30岁起就必须开始交医疗保险。
@#@@#@ 下面说说生育保险@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@这个也举例说明好了,如果你是位女生,每个月工资为1000元,2009年1月1日开始交生育保险,缴费基数为1189,而你2009年3月怀孕,2009年12月底生了孩子,2008年1月出院,那么你出院以后要赶快把结婚证(未婚生子的报销不了)+独生子女证(一般来说生2胎的报销不了)+病历+建大小卡检查和住院和手术费用的所有发票+住院清单+出院小结这些所有的材料交到公司。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@如果你怀孕时候检查花了500块,生孩子的时候住院+手术花了2000块,一般来说,公司在医保规定范围内基本上可以给你全部报销,报销以后给你的钱包括:
@#@500块检查费+2000块住院手术费+1189元/月×@#@4个月=7256块,1189元/月×@#@4个月这是医保中心特别为报销的女生补贴的,只有女生报销才能拿的到国家规定女孩子报销生育保险的时候必须给4个月的平均工资,所以你生孩子报销的话不仅不要花钱而且还可以赚4个月的工资!
@#@如果你基数交的比工资高,比如拿1000块交的是1189,那么你还赚了呢?
@#@@#@生育保险起码要交一年才能享受,切记切记!
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@此外还有个问题,男生也交生育保险,那么男生可不可以享受生育保险呢?
@#@如果你是男生,你老婆没工作或者工作单位没交保险,而她生孩子的时候你交生育保险也已经超过了一年,那么你也可以报销生育保险,但是以之前的例子为例,你只能报销500块检查费+2000块住院手术费的一半=1250元,补贴的1189元/月×@#@4个月的工资你就享受不到了!
@#@这是只有女生报销的时候才可以享受。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@同样的花费,女生报销就能拿7256块,男生报销只能拿1250块,这大概也是中国少有的”歧视男性”的政策@#@所以说,女生要生孩子之前最好计划一下,提前一年开始找个单位交生育保险,可以赚呢!
@#@而男生如果要娶老婆,最好娶一个生孩子的时候已经交了一年生育保险而且缴的基数还比她本身工资高的女生哦!
@#@不过如果她实在没保险也没关系,你还可以给她报销生育保险呢,不过你没补贴的4个月工资拿,而且该报的费用你只能拿回来一半。
@#@@#@下面说说工伤保险@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@这个险实践中一般用得少,我接触的也不多,需要提醒大家的是你如果在工作的时候或者上下班的时候出了什么事,这个险就用得上了。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@但是在实践中很多人出了事不注意保存证据,导致自己无法享受工伤保险,这是很可惜的如果你下班的时候被车撞了,那你应该赶快报警,让警察来调查记录并拍照采集证据,警察处理完以后会给你开个事故什么鉴定书之类的东西,你就可以拿这个去单位要求报工伤了如果你出了事就随便让人跑了而且还不找证人还不报警什么的,那没证据的情况下一般不会被采纳为工伤的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@工伤还有个时效问题,如果你2009年7月1日出了工伤,那你必须马上报告单位,把警察出具的证据和事故鉴定书以及你出工伤以后去看病或住院的病历交给单位,叫单位拿着这些材料去做工伤鉴定,你的单位必须在2009年8月1日之前把你的有效材料送到工伤鉴定中心,如果距离你出工伤的日子超过了一个月,那工伤可能就鉴定不起来了.如果你单位不去给你鉴定,那你自己可以拿着材料去鉴定中心鉴定,最好也不要超过一个月,否则会很麻烦很麻烦。
@#@@#@失业保险@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@失业保险,这个也是要你交满一年才能享受,一般交1年拿2个月,交2年拿4个月,但一辈子最多拿24个月。
@#@举例说明好了:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@如果你2008年1月1日开始交保险,2009年1月你被公司辞退了,那你可以让公司给你拿2个月的失业保险,如果这一年你都是以1189的基数交的保险,那你2个月起码可以拿到800多块钱或者你2008年1月1日开始交保险,2009年1月你和公司合同到期了,你们都不想续签合同的话那你也可以在离开公司以前让公司给你去拿2个月的失业保险,也是800多块就是说合同到期或者公司辞退,你都可以按照一年拿2个月的失业金的比例去要求公司给你办,如果公司不给你办你可以去告它,一告一个准。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@但是如果你是合同没到期自己辞职走,那就算你交满了1年也享受不到失业保险只要是自己辞职的,别说交1年了,就是交10年的失业保险到辞职的时候你也拿不到一分钱。
@#@ @#@住房公积金是个好东西啊!
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@这么说吧,如果你每个月为公积金交200块,那么公司每个月也往你帐户上打200块,你买房子的时候这就是400块了,如果你一辈子交了5万,那你帐户上就是10万了,这种好事大家一定不要拒绝啊。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@公积金可以用来买房子,还贷款,装修什么的,如果你自己家可以找到地皮盖房子,那盖房子的钱也可以从公积金里付。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@如果你一直不用这钱,最后退休的时候貌似可以把钱全部取出来吧@#@";i:
16;s:
15653:
"这件事真让我高兴作文@#@这件事真让我高兴作文@#@ 【篇一:
@#@这件事真让我高兴作文】@#@ 在生活中,我经历过许许多多的事。
@#@有使我开心的也有使我悲伤的……有一件事使我终身难忘。
@#@@#@ 那天是学校作文比赛颁奖的日子。
@#@我的作文《走近毛泽东》也参加了这次比赛。
@#@到了颁奖的那一天,我特别紧张,生怕没获奖,给班上丢了脸。
@#@同学们也为我捏了一把汗。
@#@因为我在班上的作文成绩不是很好,当我听到校长念着:
@#@“一等奖是四年
(2)班的杨杭。
@#@二等奖是三年
(2)班的黄英……这么一听,我更是像揣着一只兔子——心砰砰直跳。
@#@忽然听到校长念到:
@#@“三等奖是四年(3)班的陈佳衡同学……我一听,像住抓一根救命草,谢天谢地,我能获得三等奖,真是工夫不负有心人,想起以前老师教我作文多辛苦呀。
@#@我走上领奖台,看到班上有几十双眼睛在盯着,我心里真有说不出的快乐。
@#@@#@ 这件事真让我高兴。
@#@@#@ 【篇二:
@#@这事真让人高兴】@#@ 在生活中,我经历过如星星般多的事情,但是令我最高兴的是那一件事情。
@#@@#@ 6月30日的那一天,我们要去领成绩单了。
@#@到了学校,没想到老师已经在公布成绩了,我连忙飞奔到座位上。
@#@数学老师满脸笑容地看着我说:
@#@“这次我们班考得最好的是琦滟,是100分!
@#@”我一听,竟脱口而出:
@#@“哇噻!
@#@真的吗?
@#@”我高兴地抓住同桌一直摇一直摇。
@#@同学们纷纷向我投了了羡慕的眼神,有的竟鼓起掌,害得我都有些不自在了。
@#@@#@ 走在回家的路上,天是那样蓝那样蓝!
@#@就连树上的知了的叫声也那么悦耳!
@#@@#@ 一进家门,我就扬着考卷神秘地对妈妈说:
@#@“你猜我考了多少?
@#@”妈妈说:
@#@“98分!
@#@”我迫不及待地公布出了真正的答案:
@#@“是一百分,妈妈你要奖励我什么啊?
@#@”妈妈听了,眉飞色舞地说道:
@#@“真棒!
@#@去吃牛排,晚上马上兑现,怎么样?
@#@”“耶!
@#@太好了,有大餐吃了!
@#@”我高兴得围着客厅跑了一大圈,并用两根手指头比着“v”字形的胜利手势。
@#@妈妈看着我开心的样子,也哈哈大笑起来。
@#@@#@ 晚上,我捧着这心爱的一百分卷子,坐在椅子上看电视。
@#@爸爸走过来说:
@#@“你还真是爱不释手啊!
@#@”我瞪了爸爸一眼,爸爸心虚,灰溜溜地走开了。
@#@后来我把考卷放在床边的梳妆台上才甜蜜地进入梦乡。
@#@@#@ 这次考一百分,令我非常高兴。
@#@同时也让我明白了一个道理,那就是:
@#@课堂上应该认真听讲,考试时要仔细、认真地做和检查。
@#@即使取得了好成绩,也不能骄傲,因为谦虚使人进步,骄傲使人落后。
@#@@#@ 【篇三:
@#@这件事真让我高兴】@#@ 自从我上了小学后,看见教室的墙报上贴着一张张同学们写的作文,报纸上也登了很多小学生的作文,尤其是一些比我小的小同学的作文也已经登上了报行。
@#@我很羡慕呀!
@#@我就产生了一个美好的愿望,如果有一天我的作品也能像这些同学一样,贴在墙报上,让同学们欣赏,登在报纸上,让人家品味,将来做一位伟大的作家,那多好啊!
@#@@#@ 从那以后,我为了追求这个美好的目标,不断地努力。
@#@课间,同学们都出去玩了,我仍然在看书、写作文。
@#@夜里,爸爸妈妈都睡着了,而我还在书桌上写日记、读后感。
@#@同学们一个星期写两篇文章,而我坚持每天写一篇文章。
@#@暑假,我还参加了作文补习班。
@#@到现在,我已经看了不少书,其中有世界童话名著:
@#@安徒生童话、格林童话、365夜、一千零一夜……@#@ 经过我长时间的努力,我的写作水平有了明显提高,老师经常把我的作文当范文读给同学们听,还把我的作文贴在教室后面的墙报上,老师还把我的作文在网上发表了,有《20年后的母校》、《独自睡觉》和《我的小狗》,这件事真让我高兴。
@#@虽然,现在我只是在实现当作家的旅途上迈出了第一步,但是我相信,只要努力,我就可以实现了这个美好的梦想。
@#@@#@ 【篇四:
@#@这件事真让我高兴】@#@ 在我的小区里,我可是大名鼎鼎的“调皮鬼”。
@#@因为我最喜欢逗一些比我小的孩子,揪小姑娘的辫子,用鬼脸下他们,每一见到我,都要躲到爸爸妈妈的背后,可是,通过一件事,让大家改变了对我的看法,那也是我有生以来最让我高兴的事。
@#@@#@ 有一次,我看到了一个小男孩,在欺负一个小女孩,他把小女孩的一个漂亮的小皮球抢去了,小女孩气的都哭了,泪水像断了线的珠子直往下流,眼睛肿的像两个桃子。
@#@@#@ 我看了,连忙走过去,大声的对小男孩说:
@#@“你还是男生吗,如果是男生就不应该让小女孩哭,你应该去保护她,而不是去欺负她,你也太不像话了吧。
@#@”小男孩听了,红着脸,低着头,把小皮球还给了小女孩,并向她说了对不起,然后,我帮小女孩擦去了眼泪。
@#@@#@ “谢谢。
@#@”我第一次听到这句话,心里感觉暖暖的,有一种满足感。
@#@没想到,做了好事后的心情是那么开心,这时,妈妈看到了这种情景,便为我竖起了大拇指。
@#@回到家,妈妈把这件事告诉了爸爸,爸爸说我长大了,我心里更高兴了,比吃了蜜还甜。
@#@@#@ 现在想起这件事,我心里还是那么高兴,那时的我,是那么调皮。
@#@@#@ 【篇五:
@#@这事真让我高兴】@#@ 快乐的小学生活已到了尾声,拿起你的手跟他说再见,再拿起你的手跟初中说你好。
@#@已经来到崭新初中生活的我,心情无人所知。
@#@在陌生的环境理我生活了几个月,有些事情丰富了我的感情基调,在我的脑海里有一件事令我张开嘴巴,开心地笑。
@#@@#@ 记忆中,那一天,我在学校里散步,想一想到这里来以后为什么没有一件事能令我高兴?
@#@我觉得自己在这里没有任何笑声能散发出来。
@#@突然之间,一个小女孩的声音从远方传来,我的心当时震动了一下,我随着声音来到了植物园,我脑中出现了一个念头,这里怎么会有小女孩的声音呢?
@#@我十分苦闷。
@#@突然之间,声音又没了,我想应该是自己的幻觉吧。
@#@所以我起身就要走,可刚想走的时候,声音便又断断续续的回荡在我耳边,我当时心又震动了一下,所以就不假思索地冲了进去,我刚一进去,声音又没了,这是天又暗了下来。
@#@我心中有一丝的害怕。
@#@@#@ 过了几分钟后,这种声音又在我耳边回荡,我赶紧顺着声音朝里面走,声音越来越近,越来越近了,我在想肯定有一个小女孩被困在这儿了,出不去。
@#@一个女孩子没吃没喝的肯定非常害怕,我就赶紧跑了过去,可是声音越来越近倒是我越来越糊涂了,这声音好似是从四面八方传过来的。
@#@我心急如焚,真想快点找到她。
@#@可是我为什么会找不到呢?
@#@我在思考。
@#@这明明是我来过的地方。
@#@于是,我靠着我对这儿的那一份熟悉从四面八方全方位寻找,最终在一棵古树的洞里面找到了她,当时她正蹲在古树的洞底无助地哭泣,情绪非常的低落,她已经在洞底呆了好一会儿,因为没有同学经过,自己一个人又爬不上来,所以感到非常绝望,她告诉我她是因为对古树身上的大洞感到好奇不小心掉了下来,我立刻把她拉了上来。
@#@我一看,原来她也是这个学校的,但我们过去没有交往过。
@#@后来因为这件事我们成了好朋友,我非常高兴。
@#@@#@ 原来帮助一个人是这么开心的事情!
@#@来到这个学校,这一件事使我明白了帮助一个人原来比别人帮助自己还要高兴。
@#@这个学校给了我这么好的学习生活的环境,使我爱上了这里。
@#@这件事从它本身的意义来讲是一个很小的事情,但它对我以后的人生道路却是一个很大的启迪,帮助别人是很快乐的事情,就是这件事,因为它,我对这个学校留下了深深的感激。
@#@这件事真令我高兴。
@#@@#@ 【篇六:
@#@这事真让人高兴】@#@ 在生活中,我经历过如星星般多的事情,但是令我最高兴的是那一件事情。
@#@@#@ 6月30日的那一天,我们要去领成绩单了。
@#@到了学校,没想到老师已经在公布成绩了,我连忙飞奔到座位上。
@#@数学老师满脸笑容地看着我说:
@#@“这次我们班考得最好的是琦滟,是100分!
@#@”我一听,竟脱口而出:
@#@“哇噻!
@#@真的吗?
@#@”我高兴地抓住同桌一直摇一直摇。
@#@同学们纷纷向我投了了羡慕的眼神,有的竟鼓起掌,害得我都有些不自在了。
@#@@#@ 走在回家的路上,天是那样蓝那样蓝!
@#@就连树上的知了的叫声也那么悦耳!
@#@@#@ 一进家门,我就扬着考卷神秘地对妈妈说:
@#@“你猜我考了多少?
@#@”妈妈说:
@#@“98分!
@#@”我迫不及待地公布出了真正的答案:
@#@“是一百分,妈妈你要奖励我什么啊?
@#@”妈妈听了,眉飞色舞地说道:
@#@“真棒!
@#@去吃牛排,晚上马上兑现,怎么样?
@#@”“耶!
@#@太好了,有大餐吃了!
@#@”我高兴得围着客厅跑了一大圈,并用两根手指头比着“v”字形的胜利手势。
@#@妈妈看着我开心的样子,也哈哈大笑起来。
@#@@#@ 晚上,我捧着这心爱的一百分卷子,坐在椅子上看电视。
@#@爸爸走过来说:
@#@“你还真是爱不释手啊!
@#@”我瞪了爸爸一眼,爸爸心虚,灰溜溜地走开了。
@#@后来我把考卷放在床边的梳妆台上才甜蜜地进入梦乡。
@#@@#@ 这次考一百分,令我非常高兴。
@#@同时也让我明白了一个道理,那就是:
@#@课堂上应该认真听讲,考试时要仔细、认真地做和检查。
@#@即使取得了好成绩,也不能骄傲,因为谦虚使人进步,骄傲使人落后。
@#@@#@ 【篇七:
@#@这事真让我高兴】@#@ 在生活中,有许多事能掀起你情绪的波澜,或是开心,或是伤心;@#@或是自豪,或是无奈……在刚刚开始的初中生活中,我就有一段与朋友重归于好的高兴的回忆,让我久久不能忘怀。
@#@@#@ 在一节美术课上,我与小浩各用一张彩纸做了一只小纸船。
@#@吃完晚饭后,我与他就跑到了操场上,比较谁做的纸船好。
@#@由于我以前经常做纸船,所以没有任何拖泥带水,纸船看起来和新的一样;@#@而小浩明显是第一次做纸船,纸船皱皱的、歪歪斜斜的。
@#@@#@ 他看见了我的纸船,眼睛一亮,就问:
@#@“小李,能不能让我看看你的纸船?
@#@”我大方地说:
@#@“可以呀!
@#@”便把纸船递给了他,他小心翼翼地接过去,但一不小心纸船却掉到了地上,他慌张地想把它捡起来,但脚又不小心踩了上去,把它踩坏了。
@#@“你干什么呀!
@#@”我一把夺过了他的纸船,扔在地上狠狠地踩了几脚,便气呼呼地回到了教室。
@#@@#@ 上自习课时,我越想越不是滋味:
@#@“不就是一只小纸船吗?
@#@我干什么要发那么大的火呀!
@#@纸船可以再折,朋友可是再也得不到的。
@#@”于是,我抽出了一段时间,重新折了一只小纸船,准备下课时送还给小浩。
@#@@#@ 下课后,我刚要去找小浩,没想到他却先来找我了,他从身后拿出一只皱巴巴、但看得出费了很大心力折的小纸船递给我,并说:
@#@“这是我用整整一节课的时间折出来的小纸船,我们和好吧!
@#@”我被他感动了,赶紧点点头,把我折的小纸船给了他。
@#@@#@ 那只小纸船到现在我还留着,因为这是我和小浩友谊的象征。
@#@@#@ 【篇八:
@#@这件事真让我高兴】@#@ 爸爸妈妈因为生意上出现了状况,以导致家里整天“乌云滚滚”。
@#@三天一大吵,两天一小吵,甚至还吵到了“离婚”这两个字。
@#@作为他们的女儿,真是感到痛心极了。
@#@@#@ 为了缓和这冒着火药味的氛围,我开始想“计谋”,突然,我眉头一皱,顿时计上心来。
@#@想:
@#@爸爸的腰间上不是别着一部小巧玲珑的手机吗?
@#@不妨考虑考虑它!
@#@说干就干,查看了家里的各个角落,发现爸爸不在家,而爸爸的手机此时正好就落在床头柜上,于是我就蹑手蹑脚地潜入“目的地”,轻轻地拿起手机,打开信息框,编了这样一条短信:
@#@@#@ 亲爱的老婆,您大人不计小人过,原谅我吧!
@#@以后在家里我一定顺从你的“金玉良言”,你说一,我决不会说二,你往东,我决不往西。
@#@您就饶了我这一回吧!
@#@我的姑奶奶!
@#@@#@ 编完后,轻轻一按发送键,短消息就“飞”出去了。
@#@紧接着我又赶紧跑到另一个房间,拿起妈妈的手机迫不及待地打开信息框一看,呵,短信息已经成功地“登陆”目的地。
@#@于是,我故做惊讶地大声喊起来:
@#@“妈妈!
@#@快来看看,好像有人给你发短信息了,您快来呀!
@#@”这时正在厨房的妈妈不紧不慢地走过来,嘴里还不停地喃喃自语:
@#@“这世道怎么还会有人给我发短信息呀,真是奇怪了。
@#@”我立马迎合一句:
@#@“怎么会没有,妈妈这么漂亮,当然很受欢迎喽!
@#@”妈妈边笑边打开手机看了起来,我也假装好奇地凑上去,同时还故意地学着爸爸的语气把短信息的内容读了一遍。
@#@读完以后,感动地说:
@#@“妈妈,您瞧,爸爸后悔了,他的态度多诚恳呀,他这样诚恳地请求您的谅解,您就原谅他吧!
@#@”而此刻妈妈的怒气也早被这短信息的内容吹的烟消云散了,笑嘻嘻地说:
@#@“算他还有一点良心,知道是他的错,及时改正也不算晚,我可不是那么小气的人,算了,就不跟你爸爸斤斤计较了。
@#@”站在一旁的我听了,顿时眉开眼笑,心里真是比吃了蜜还要甜。
@#@@#@ 吃晚饭时,妈妈顺手顺手夹起一块肉放进了爸爸的碗里,而当时的爸爸却是丈二和尚——摸不着头脑。
@#@我看不对劲,赶紧上前插话:
@#@“爸爸,您看妈妈对您多体贴呀,您这个大老爷们也得知恩图报呀!
@#@”说完对着爸爸使了使眼色,。
@#@顿时,爸爸恍然大悟,高兴地说:
@#@“不好意思,老婆大人,谢谢关心呀!
@#@”说完,就夹起一块肉放进妈妈的碗里。
@#@接着,大伙儿都哈哈大笑起来……@#@ 因为我的小小“计谋”,我们一家三口又过起了其乐融融的生活。
@#@每当我想起这件事我就感到无比的高兴和自豪,我希望我的爸爸妈妈永远都能和和睦睦,我们一家三口永远都能过着快乐幸福的生活。
@#@@#@";i:
17;s:
183:
"浙江省宁波市慈溪市学年八年级数学下学期期末考试试题扫描版浙教版@#@浙江省宁波市慈溪市2015-2016学年八年级数学下学期期末考试试题@#@";}
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