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(一)、在诗的风格上,奔放雄伟,慷慨激昂,以气象雄浑见长。
(二)、在诗的体裁形式上,以七言歌行为主,也有若干七言绝句,因为七言诗句法多变化,适足以显现慷慨雄浑之气。
(三)、在诗的题材内容上,以边塞景色与战争场面为主。
描写的景观有狂风、酷热、严寒、冰雪、大沙漠、惨烈悲壮的战役、异国情调的胡乐等。
人物多为都护、将军、单于、胡姬、征人、胡儿。
地名则有天山、阴山、瀚海、轮台、疏勒等。
边塞诗的思想内容:
1.描写边塞苍茫雄奇自然风光,体现边塞风光的自然之美。
辽地绝域的奇异风光,民俗民风。
2.表现战士们奋勇杀敌、建功立业、积极进取的思想内容。
报效国家的豪情壮志。
戍边生活的单调艰辛。
3.揭露战争的激烈残酷和给人民带来的灾难,反映征人思念故乡、厌倦战争、渴望团圆和安宁生活的思想。
家中思妇的别离之情也在此内。
4.抒发报国无门、壮志难酬而又无可奈何地郁闷之情。
宣泄对黩武开边的不满。
对将军贪功的怨情。
5.流露的也可能是复杂的情感:
慷慨从军与久戍思乡的无奈;
卫国激情与艰苦生活的冲突;
献身为国与痛恨庸将无能的悲慨。
边塞诗鉴赏方式
中学生在解答边塞诗词的鉴赏问题时,应掌握如下几把打开通往凯旋门的钥匙。
第一把钥匙是要弄清边塞诗词的立意,深挖它含蓄的主旨,从总体上对作品进行把握。
因为这一问题相当复杂,所以就先举些名句来加以简要评述:
“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”,既表现出戍边将士奋勇杀敌的英雄气概,也赞扬了他们以身许国的豪情壮志;
“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”,既表达了对良将及早出现的渴望,也表现出对边疆和平的向往;
“战士军前半生死,美人帐下犹歌舞”,既揭露了军中苦乐不均的丑恶现象,也表达了对下层士兵的深切同情;
“年年战骨埋荒外,空见蒲桃入汉家”,既是对不义战争的控诉,也是对和平的渴望与追求;
“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”,既表现出从军将士的洒脱,也抒发了他们心中的无奈;
“更吹羌笛关山月,无那金闺万里愁”,既表现出戍边将士深深的乡思之情,也抒发了军嫂们无尽的思念与惆怅;
“凭君莫话封侯事,一将功成万骨枯”,字里行间洒满斑斑血泪,令人闻之而发指……
异彩纷呈的边塞诗词,或奇丽峻峭,雄浑挺拔;
或清新幽雅,缠绵悱恻;
或慷慨高歌,响遏云天,或低徊浅唱,感慨万端;
或令人热血沸腾,欲跃马横戈,或使人愁肠寸断,想折戟断刀……
为了加深对这一问题的认识,我们可以用陈子昂《送魏大从军》(匈奴犹未灭,魏绛复从戎。
怅别三河道,言追六郡雄。
雁山横代北,狐塞接云中。
勿使燕然上,惟留汉将功。
)来出一道练习题:
“这首诗对边塞环境描写有什么特色?
起了什么作用?
诗的主题又是什么?
请做简要的分析。
”在解答之前应抓住“雁山横代北,狐塞接云中”这两句,看到作者对边塞险峻山势的描写里隐含的杀机,在从全篇上加以把握,领会其主旨,然后做出如下正确的回答:
“写出边塞险峻的形势以渲染气氛,预示将来激烈的战斗,富有想象。
其主题是:
寄予魏大以很大的希望,激励友人勇立战功;
同时也表现出诗人自己为国立功的宏愿。
”
第二把钥匙是弄清景物描写与所抒之情的关系。
先拿王昌龄的《从军行(七)》(大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门。
前军夜战洮河北,已报生擒吐谷浑。
)来说,首句极其生动地描绘出大漠的风光。
浩瀚的大沙漠,一望无际,“平沙万里绝人烟”,每当北风振漠,尘土遮天盖地,惊沙扑面,日色无光。
这就渲染出激烈的战斗场面,反衬出唐军将士英勇杀敌的豪情。
再看一下王维的《使至塞上》(单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
)诗中名句“大漠孤烟直,长河落日圆”描绘出大漠奇异风光——大漠上升腾起的燧烟是那么的直,黄河中倒映着的落日是那么的圆,这简直让诗人感到震惊,精神为之一振,前面的惆怅则被溶化在广阔的自然景象中,刹时一扫而光。
抑扬顿挫的手法很好地突出了大漠的壮丽、奇特和诗人的激昂情绪。
诗人通过对大漠壮丽风光的描绘,抒发了对为国御敌守边,立功绝域的将士们崇敬之情,充满了崇高的爱国主义精神。
再拿李益的《夜上受降城闻笛》(回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜。
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
)来说,前两句以工整的对仗的形式来写景,用了两个色彩鲜明的比喻。
先从俯视的角度来写莽莽大漠上的黄沙,在月色的辉映下如同白雪,再从仰望的角度来写浩瀚空中的月色,那皎皎寒月犹如严霜。
上下交映,只见整个大漠一片白茫茫,令人顿觉冷嗖嗖。
诗人从地点、景物、气候三个方面着意刻画,反复渲染,营造出一个悲凉的氛围,为后两句抒发戍边将士思乡之情蓄势。
可见景不同,情各异,二者之间的关系十分复杂。
“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香”,没有多读,多练,是很难找到这把钥匙。
不妨先以高适的《塞上听吹笛》(霜净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落,风吹一夜满关山。
)出道题做做,以巩固对这把钥匙的认识,题曰:
“这首边塞诗描绘出一幅有声有色的边塞风情画,抒发了诗人一种什么样的感情?
其感情基调如何?
”思考时要先对画面进行分析,诗中描绘出寒霜过后,天空显得格外明净,战士们牧马归来,晚饭过后,忘却一天的辛劳,来到了戍楼上,对着空中“高高秋月挂长城”,吹起了羌笛。
悠扬的笛声随风飘荡,传向远方。
再抓住表情的关键句“借问梅花何处落”,分析出诗人采用了谐音和虚实相间的写法,极富韵味。
羌笛曲名《梅花落》,诗人将它分开来用,先取“梅花”二字,使人联想起真的梅花。
这样“梅花何处落”就变成了有两种解说,一是《梅花落》曲声“落”到哪里,二是战士们家乡的梅花落了,“花谢花飞飞满天”,究竟都飞到了哪些地方。
这样闻笛和思乡这两个意念就统一在一句诗中,实中有虚,虚中有实,虚实相生,物我一境,情景交融,声文并茂的境界,便能做出这样正确的回答:
“抒发了戍边将士殷殷的思乡之情。
其感情基调是感慨而不哀伤。
第三把钥匙是要弄清诗中哪些地方是对战争场面的描写。
战争是非常残酷的,是血淋淋的,从诗歌艺术美学的角度考虑,它一点也不美,不宜直接描写,所以绝大多数诗人都采用侧面描写。
所以,对中学生而言,要找到还是有一定的难度。
那么,怎样去挖掘出来呢?
一是要抓住与战争有关的器物,如旗、鼓、干、戈,号角、战车、辕门、烽火等;
二是要抓住与战争有关的地点和人、事、物,如楼兰、阴山、瀚海、凉州、长城、受降城、玉门关,单于、吐谷浑,羌笛、胡笳、琵琶,《折杨柳》、《落梅花》、《关山月》等,然后展开丰富的联想,进行深入的揣摩,也能猜个八九不离十。
还以王昌龄的《从军行(七)》来做个剖析:
“红旗半卷出辕门”中的“红旗”指的是战旗,它“半卷出辕门”,说明部队为了提高行军的速度和不被敌人发现,他们半卷红旗,飞速前进。
虽然作者没有告诉人们这支部队究竟要干什么,但透过紧张的气氛,读者自然知道其中的奥妙。
而“前军夜战洮河北,已报生擒吐谷浑”中的“洮河北”的是前方战场,最关键的是末句,写唐军已生擒敌酋“吐谷浑”,取得了丰硕的战果。
“擒贼先擒王”,敌人已经群魔无首,只能狼狈逃窜,如鸟兽散。
至于怎样生擒敌酋,残敌如何逃窜,那就让读者自己去想象了。
这一构思非常巧妙,极富喜剧性,极富弦外音。
罗贯中在《三国演义》第五回写“关云长温酒斩华雄”时即借用此法。
但罗氏的语言尚不及此诗之简练,多了“关外鼓声大振,喊声大举,如天摧地塌,岳撼山崩,众皆失色”等笔墨,当然这是因为小说与诗歌的创作方法不同而使之然,但其理一也。
我们可用柳中庸《征人怨》(岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山。
)出一道题以巩固之,题曰:
“诗以《征人怨》为题,而不着一个“怨”字,却尽得风流,诗中之“怨”何来?
请作简要的分析。
”回答前应抓住边塞诗这一牛耳,抓住与边塞有关的地名和战争用的器物,是关键之一;
抓住“复”、“与”等虚字,是关键之二;
抓住“岁岁”、“朝朝”等重叠词,是关键之三;
抓住“归”、“绕”等动词,是关键之四。
自可答之曰:
“一是来自„金河‟、„玉关‟等许多实词的排列与组合,二是来自„复‟、„与‟等虚词之巧用,三是来自„岁岁‟、„朝朝‟等重叠词的妙饰,四是来自„归‟、„绕‟等动词的活用。
钥匙有了,而且不只一把,俗话说,一把钥匙开一把锁,用起来也是很有讲究的。
这就要灵活运用,对具体的诗题做具体的分析与研究,找到能对锁的那把钥匙,自是不言而喻。
各时期边塞诗:
盛唐
一方面在于强大的边防和高度自信的时代风貌;
另一方面在于
建功立业的壮志和“入幕制度”的刺激。
文人普遍投笔从戎,赴边求功。
正如杨炯诗句“宁为百夫长,胜作一书生。
”;
王维诗句“忘身辞凤阙,报国取龙城。
岂学书生辈,窗间老一经。
岑参诗句“功名只向马上取,真是丈夫一英雄。
1.初唐边塞诗的主导风格是郁勃。
当时天下甫定,一统王朝的元气正上,但整个说来,尚觉力不从心,国家时遭侵袭,因而边塞诗中常常充盈着一种强烈的愤激之情,同时伴有沉重的压抑之感。
这种郁勃特色突出表现在两个方面:
一是对于强敌入侵的愤然抗击,一是对于时事政治的喟然长叹。
前者的代表是骆宾王,后者的代表是陈子昂。
他们都不止一次地从军出塞,对边塞生活描绘逼真,感触深沉。
2.盛唐边塞诗的主导风格是豪迈。
气势磅礴的边塞战争,赋予它极为鲜明的时代特征
(一)雄大气象。
诗中塑造了一系列的军旅英雄,描绘了无数具有传奇色彩的战争,表现了唐军克敌制胜的巨大威力,激荡着一种气吞骄虏的雄风。
(二)尚武风习。
投笔从戎成为反复鼓吹的主题。
许多诗对效忠君国作了热情的赞许,更对武功作了热烈的颂扬。
与此同时,普遍贬斥和亲。
(三)自信观念。
诗中表现出强烈的民族自豪感,常常把破敌立功看得非常容易。
在写战争的苦难时,也具有一种雄浑的底蕴,怨气之中含有豪气,因而并不使人感到低沉。
(四)开创心理。
盛唐人志向高远,有着“不破楼兰终不还”的战斗决心。
诗人们对边地的奇景奇事,充满激情,诗的境界多有创新。
另外还常看到一种无畏的“拿来”精神,对塞外的乐舞、风俗、物产等多所赞美,对民族友谊有许多感人的描写。
以上诸端,使盛唐边塞诗赢得了崇高的赞誉,人们从中看到了民族伟力的迸发。
3.中唐边塞诗的主导风格是苍凉。
安史乱后,唐王朝从繁盛的顶峰上跌落下来,对外战争的优势随之丧失。
宦官专权,藩镇割据,国土沦丧,无力收复。
诗人们常常对庸懦的朝廷给予辛辣的讽刺。
为光复旧物,诗中时时发出深沉的怒吼,表现出昂扬的斗志;
时而又传来悲愤的叹息和凄凉的哀怨。
旧时的换兵制度已经废毁,边愁乡思成为诗中的突出主题。
对征戍之苦的描写大量增加,出现了许多这方面的佳篇杰构。
在整个创作中,理想的光辉逐渐淡弱,现实的色彩愈益加浓。
4.晚唐边塞诗的主导风格则是萧飒。
晚唐时期,经过无数战乱的唐朝更加衰落。
这段时期的边塞诗也全无初唐时期的豪迈。
而多写思念故里之情。
色彩阴郁,景象悲苦,感情压抑,意绪低沉。
诗中多写战士的苦难,其中对血与死的描绘尤其令人触目惊心。
把边塞与死亡连在一起,成为习见现象,英雄主义的热情日趋消冷,人道主义的新潮代之而起,对凡庸军将的批评更为尖锐突出,为士兵的呼号更见痛切。
与此相呼应,景物描写也常显出一片萧瑟悲苦,沮丧、绝望情绪十分浓重。
5.宋代边塞诗
国家在民族斗争中一直处于劣势,外侮不断,国难当头,边塞诗中流露出的思想感情就更多的体现为报国无门的愤懑。
但不管什么时期,爱国主义一直是主旋律。
常用的表现手法及表达效果:
1.融情入景,以景衬情
表达效果:
渲染气氛,烘托情感①正衬Α凄清单调的景烘托思乡幽怨的情。
Β奇异壮阔的景烘托豪壮昂扬的情。
②反衬艰苦恶劣的环境烘托对英勇威猛将士的赞美之情。
2.对比:
五月天山雪,无花只有寒。
突出和强调,如用内地和边塞的景色对比,突出边塞环境的艰苦。
3.虚实结合:
可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。
运用想象,拓展诗歌内容,形成时空对比。
4.用典
使诗歌内容凝练,含义深刻。
练习反馈:
一.阅读下面这首词:
夜游宫记梦寄师伯浑,完成赏析
(1)~(3)题。
夜游宫记梦寄师伯浑①
陆游?
雪晓清笳乱起,梦游处、不知何地。
铁骑无声望似水。
想关河:
雁门西,青海际。
睡觉寒灯里,漏声断、月斜窗纸。
自许封侯在万里。
有谁知,鬓虽残,心未死!
【夜游宫记梦寄师伯浑的注】①师伯浑,陆游的友人。
(1)下列对词句的理解,不正确的一项是()
A.“雪晓清笳乱起”句突出了边地风光特色,也渲染了战争气氛。
?
B.“想关河”中的“想”是“推测”“猜想”的意思。
C.“雁门西,青海际”两句,代指宋金对峙的前线地区。
D.“漏声断”中的“断”,是断断续续的意思。
夜游宫记梦寄师伯浑第一题的赏析D项中的“断”是“滴断”的意思。
(2)下列对这首词的赏析,不正确的一项是()
A.“铁骑无声望似水”句,形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。
B.词的上片写梦境,下片写梦醒后的情境和感想,衔接自然,结构紧凑。
C.“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静,以动衬静,手法巧妙。
D.作者通过“雪晓”“寒灯”“漏断”“月斜”等意象,写出了清冷的意境。
夜游宫记梦寄师伯浑第二题的赏析“动静结合”或“动静互衬”,常用于实景描写,这里诗人写的是梦境,属虚写。
词一开头就渲染了一幅有声有色的关塞风光画面,“雪”“笳”“铁骑”等特定的北方事物,放在秋声乱起和如水奔泻的动态中写,有力地把读者吸引到作者壮阔的词境中来。
(3)词中“自许封侯在万里。
”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑”相比较,两处所表达的思想感情有何异同?
相同点:
不同点:
答案:
(1)D
(2)C
(3)相同点:
词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业的报国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。
①词句抒发了对自己不被理解的慨叹,突出了烈士暮年壮心不已的心境。
②诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。
二.阅读下面一首唐代的边塞诗,然后回答问题。
(8分)
征人怨
柳中庸
岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山
(1)为什么说这是一首边塞诗?
结合诗句具体说明。
(2)诗题为“征人怨”,通篇虽无“怨”字,但句句有“怨情”,请作简要赏析。
(1)诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名,写了征人的戍边生活。
(2)①怨年年岁岁频繁调动,怨时时刻刻练兵备战,③怨气候酷寒,
④怨景色单调。
三.杵声齐•古捣练子①贺铸
砧面莹,杵声齐。
捣就征衣泪墨题。
寄到玉关应万里,戍人犹在玉关西。
【注】①捣练:
是古人制衣的一道工序,就是裁剪衣服,先铺用作衣料的绢帛于砧石上,由两人相对,各执一杵,将其捣洗平净,然后剪缝成衣。
(1)、简要分析词中刻画的主人公形象。
(6分)
(2)、最后两句与欧阳修的“平芜尽处是春山,行人更在春山外”有异曲同工之妙,请做简要分析。
(5分)
、答案:
本词中刻画的是为戍边丈夫制作征衣的思妇形象。
(2分)
(1)①词牌“杵声齐(古捣练子)”即暗示本词是写捣练制衣的妇女的,从“征衣”可以看出她是在为征夫做衣服。
②结尾两句与“捣就征衣”一句相承接,告诉我们征夫就是她的丈夫;
也道出了“泪墨题”的原因,即对丈夫的思念和担忧。
(2)、答案:
都采用了层层深入(翻进一层)的写法。
这两句先写玉关,极言戍边之远。
再推进一层,写戍人所在之地更远,(1分)把思妇的伤离怀远之情表现得更加曲折、深入。
塞下曲[唐]王昌龄
蝉鸣空桑林,八月萧关道。
出塞入塞寒,处处黄芦草。
从来幽并客,皆共尘沙老。
莫学游侠儿,矜夸紫骝好。
⑴前四句写边塞景物,其中“空”、“寒”二字有什么作用?
⑵这首诗中作者写了两种人,试简析作者对这两种人的态度。
⑴答:
一个“空”字,以蝉鸣反衬出桑林的静寂,呈现出了边关的孤寂;
(1分)“寒”字展现了入秋以后的边塞天气的寒冷,展现了边关的肃杀、荒凉。
(1分)二字的运用表现了边塞将士战斗生活的艰辛。
(1分)
⑵答:
作者对保卫边防,浴血奋战,献身沙场的“幽并客”这些勇士进行了热情的讴歌;
(2分)对只尚空谈而游手好闲的“游侠儿”进行了严肃的批评。
塞下曲四首(其一)
李益
蕃州部落能结束,朝暮驰猎黄河曲。
燕歌未断塞鸿飞,牧马群嘶边草绿。
注:
①蕃州部落:
指驻守在黄河河套一带的边防部队。
②能结束:
即善于戎装打扮。
这首诗歌在表现将士生活和反映边塞风光方面是比较突出的,结合全诗加以简要分析。
答案:
这首诗的前两句写人:
通过对将士们的装束和早晚不断地操练这些描写,表现他们英姿煞爽、英勇善战、慷慨激昂、卫国献身的精神风貌。
三、四句写景:
通过对西北高原天高云淡、大雁群飞、歌声飘荡、马群欢腾的描写,再现出一片生气蓬勃的气象。
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