德育教师培训方案Word下载.doc
- 文档编号:8198389
- 上传时间:2023-05-10
- 格式:DOC
- 页数:4
- 大小:79.50KB
德育教师培训方案Word下载.doc
《德育教师培训方案Word下载.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《德育教师培训方案Word下载.doc(4页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
1人;
团总支书记:
班主任:
12人。
通过培训,使培训对象在人文素养和师德修养、德育理论水平、学校德育实际工作能力、德育研究能力等方面得到显著提升。
三、培训时间与内容
(一)培训时间
德育骨干教师培训时间为2014年4月—2014年12月,共计320学时。
(二)培训内容
板块
培训内容
培训专题
课时
培训形式
综合素养
(16课时)
师德修养与人文修养
教师的素养
8
讲座
教师的人文修养
讲座、交流
德育理论
(80课时)
德育理论学习与交流
学校德育理论与方法
班主任工作规范与工作艺术
学生心理健康教育与班级管理
班级活动设计、组织与管理
班主任工作论坛
论坛交流
德育叙事与反思
自我研修
学校德育工作案例采集与评价
问题生的转化
德育论坛
案例交流
评比展示
个人专业发展规划制定
讲座、自我研修
德育校本课程开发(24课时)
德育课程开发和设计
校本课程开发的理论与实践
德育校本课程开发的典型经验介绍与调研
专题调研
德育校本课程设计
德育科研(40课时)
德育科研方法
教育科学研究方法
专题讲座
讨论互动
德育科研课题设计与论文案例写作
德育科研课题设计的展示、交流
经验交流
德育科研论文的撰写
16
教育实践
(160课时)
师徒帮带学
自主培训
学校德育个案研讨分析
德育案例分析和诊断
个案分析
同伴研讨
交流、对话
特色学校考察、观摩
24
实践考察
主题班活动设计及展示
班主任实践
88
五、培训形式
培训坚持理论与实践相结合、集中培训与分散学习相结合、理论引领与自主研修相结合的原则。
集中培训形式突出参与式和合作式特征,具体方式有小组参与学习、合作学习、撰写主题学习报告、经验交流、案例点评、理论讲座、对话诊断与咨询、讲坛等。
实践培训形式突出反思性和行动性特征,具体方式有采集案例、理性反思、学校考察、撰写学习成果报告等。
六、培训时间安排
第一阶段:
2014年4月至5月,主要内容是学校德育理论与方法学习和实践辅导;
学校德育现状调研;
学校常规德育工作交流活动;
组建学习小组;
制定个人专业发展规划,制定学习主题和学习方案。
第二阶段:
2014年7月至8月。
主要内容是教师的素养、专家诊断、德育课题设计与论文写作、教育科学研究方法,德育叙事与反思、学校德育工作案例采集与评价、交流小组主题学习成果等。
第三阶段:
2014年9月至10月。
主要内容是班主任工作原理、德育校本课程开发的典型经验介绍与调研、德育校本课程设计、考察特色学校、班主任论坛。
第四阶段:
2014年11月至12月。
主要内容是个案研讨分析、德育案例分析和诊断、角色分析和自我诊断、同伴研讨、实践学习报告交流、学习成果交流与展示等、班主任实践。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 德育 教师 培训 方案