幼儿园教案玩水真快乐.docx
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幼儿园教案玩水真快乐
幼儿园教案玩水真快乐
1.原意亲近水、喜欢玩水,逐渐熟悉水性。
2.了解玩水活动的游戏规则。
3.培养幼儿在水中活动时的身体协调性。
重点与难点
能独立地在水中玩耍。
活动准备:
1.幼儿已在水漕或脸盆里运用工具玩过水的游戏。
对水性有一定的熟悉。
2.与幼儿人数相等的小型泡沫积木若干、雪花片若干、毛巾、拖鞋若干。
3.录音机一架、音乐若干段。
4.清洁的游泳池,水深至幼儿小腿处。
若干布袋悬挂在游泳池内侧。
活动流程
扮演角色活动身体提供材料幼儿探索游戏结束放松身体
活动过程:
1.扮演角色,活动身体
(1)教师启发:
小朋友,今天我们一起来做水娃娃好吗?
等一会水娃娃要到游泳池里做游戏,我们先来活动活动身体。
(2)幼儿跟着老师听音乐做水娃娃律动操。
(3)交待游戏规则,到游泳池里玩可要注重了:
先把脚上的拖鞋整洁地放在一边,然后从楼梯上-个跟着一个走下去,找一个空位置站好,等小朋友们全下来了ad.,再玩。
2.提供材料,幼儿探索
(1)幼儿自由在水里行走,体验玩水的快乐。
(2)教师敲击铃鼓,在水池边上不断改变站立的位置,幼儿听教师信号,在水中扮演各种动物角色进行活动。
小鸟,小鸟快快地飞,
乌龟、乌龟慢慢地爬。
大象、大象请你们从水中走过来,
所有的小兔都跳过来。
(3)a。
教师启发:
现在水池里有很多积木和雪花片,我们水娃娃想办法把它们抬起来送回到布袋袋里去。
b。
教师把泡沫和雪花片撒进池内,幼儿自由寻找并放人布袋内。
游戏可重复多次。
活动结束:
放松身体,游戏结束,幼儿依次爬上游泳池,每人用毛巾擦干自己的身体,换好衣服和鞋子,在荫凉处或教室里听音乐休息。
幼儿园托班科学教案:
玩水真快乐xx-07-1616:
56|#2楼
活动目标感知水的特征,喜欢玩水,体验玩水的快乐。
重点难点感知水的特征,体验玩水的活动。
活动准备经验准备:
有玩水经验,喜欢玩水物质准备:
水桶、气球、水球、漏斗、水枪、管子、瓶子、水等。
教师活动
一、提出玩水活动,介绍玩水的材料。
二、引导宝宝尝不……
活动目标感知水的特征,喜欢玩水,体验玩水的快乐。
重点难点感知水的特征,体验玩水的活动。
活动准备经验准备:
有玩水经验,喜欢玩水物质准备:
水桶、气球、水球、漏斗、水枪、管子、瓶子、水等。
教师活动一、提出玩水活动,介绍玩水的材料。
二、引导宝宝尝试用不同的工具玩水。
--尝试用海绵吸水,用漏斗漏水,让小船漂浮在水上等。
--注意观察宝宝的游戏表现,如发现有独特的玩法,可引导其他宝宝观察。
--提醒宝宝将工具拿的低一些,以免将水溅到同伴身上。
三、鼓励宝宝用玩过的水给植物浇水。
--引导宝宝用能够吸水或盛水的用具给植物浇水,如海绵,小船等。
托班半日教案xx-07-1620:
26|#3楼
一、幼儿园托班半日教案—《玩水真快乐》活动依据
进入六月,我们和孩子们一起进入主题《难忘夏天》。
在这个主题中,主要是和孩子一起感知夏季的明显特征;养成良好的卫生生活习惯等。
结合教育目标及孩子们的兴趣点,我们从“玩沙玩水;下雨了;天热了。
等角度和孩子们共同去探索。
本周我们进入玩沙玩水单元,从周一到现在,我们经过了准备,收集,讨论,体验的简单过程,丰富了孩子的原有生活经验。
今天我们和孩子一起开展幼儿园托班半日教案—《玩水真快乐》的活动,是想通过活动让孩子充分感知水的特性,初步体验科学知识,喜欢玩水,主动解决玩水中的问题,建立玩水的相应规则。
为此,我们今天开展幼儿园托班半日教案—《玩水真快乐》的活动。
二、幼儿园托班半日教案—《玩水真快乐》生活环节
1、来园:
有礼貌的与老师问好,学习观察自然角中的小动物。
2、进餐:
听音乐安静的进餐,主动的将桌子擦干净。
3盥洗:
认真的洗手,摘下毛巾将手上的水擦干。
4、入厕:
会排队,做到不推,不挤。
5、午睡:
睡醒后,知道不打扰同伴。
6、午检:
学习自己穿衣服,有困难知道找成人帮助。
幼儿园托班半日教案—《玩水真快乐》
三、教育活动:
玩水真有趣
1、目标:
感知水的特征,获得初步的科学知识。
喜欢玩水,体验玩水的快乐。
2、材料:
水桶、气球、水球、漏斗、水枪、管子、瓶子等。
3、过程:
(1)交代任务:
今天我们来玩水。
水可以做什么?
介绍今天的材料。
(2)运水:
注意安全,和孩子一起运水,体验劳动的辛劳与快乐。
(3玩水:
洗一洗
浇草浇花
做饭洗碗
导水实验
小船游戏
水具
瓶子与袋子
动物洗澡
提供丰富材料进行操作,在操作过程中,不断发现和探索,在发现和探索中,学会解决生活中的问题。
(4)收拾和师生共同收拾材料和场地,入厕洗手喝水,准备进入活动区。
幼儿园托班半日教案—《玩水真快乐》
四、活动区活动幼儿网ad.
开放区域:
音乐区
重点指导:
指导幼儿听音乐自由的`律动,会简单的装扮自己。
投放材料:
头饰、乐器、录音机、磁带等。
开放区域:
建筑区
重点指导:
指导幼儿学习自己做记录图,有成功感。
投放材料:
积塑、积木、白纸、彩笔等。
开放区域:
美工区
重点指导:
学习用不同的方法玩橡皮泥。
投放材料:
橡皮泥、牙签、乳胶、剪刀等。
开放区域:
自然角
重点指导:
学习用放大镜观察小昆虫,大胆的与同伴交流。
投放材料:
各种小昆虫、放大镜、馒头渣等。
开放区域:
益智区
重点指导:
能耐心的做完一件事情,并将玩具收放整齐。
投放材料:
各类拼图、接龙玩具等。
开放区域:
娃娃家
重点指导:
学习用刀切的方法,能和同伴友好的交往。
投放材料:
刀、案板、黄瓜段、一次性纸盘等。
开放区域:
玩水区
重点指导:
用多种材料探索水的特性
投放材料:
漏斗、塑料管、纸船、水桶等。
幼儿园托班半日教案—《玩水真快乐》
五、户外活动
(一)目标1能动作协调的单脚跳,积极的参加游戏。
2能和同伴友好的游戏,遵守游戏规则。
(二)材料头饰、沙具、水具、球等。
(三)进行
1、集体活动
(1)游戏《咪咪转》《老狼几点钟》
(2)玩沙用多种工具材料开展玩沙游戏。
2、自由活动
(1)《玩水真快乐》继续和孩子们一起玩水。
(2)知道男孩子遵守规则踢足球。
幼儿园托班半日教案—《玩水真快乐》
六、教师自评
1、教育活动
教育活动中,幼儿情绪积极,专注,投入。
充分利用多种材料进行探索,能够在操作过程中,感知水的特性,并积极的与老师,同伴交流,合作共同游戏,体验游戏的快乐,实现教育目标,活动较为成功。
由于时间关系,未能让幼儿较长时间探索,可利用户外开辟玩沙玩水区。
幼儿园托班半日教案—《玩水真快乐》
2、活动区活动
幼儿活动积极主动,能认真的按照自己的想法完成选择的活动,情绪积极而稳定,可谓“活而不乱”,是托班以来,较高水平的一次活动区活动。
收拾环节,也能在老师的帮助下将自己的操作材料收拾整齐。
但进区的游戏票还有个别幼儿忘记收好,有待继续巩固培养。
幼儿园托班半日教案—《玩水真快乐》
3、户外活动
活动中,幼儿能在老师的带动下,情绪积极的参加各种活动,达到锻炼的目的。
尤其在玩沙玩水环节中表现的更为突出。
积极的参与,认真的探索,实现了户外活动的价值。
今后,还要注意动静交替的原则,把握运动规律,更好的促进幼儿的发展。
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