鼓楼区小学四年级省质量检测卷Word格式.docx
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"四年级班主任上学期工作计划@#@四年级班主任上学期工作计划(通用5篇)@#@ 四年级班主任上学期工作计划1@#@ 有人说:
@#@“一个好班主任就是一个好班集体。
@#@”如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉!
@#@本学期,我们四年级进行了分班,班上除了我所熟悉的成员,又增加了许多新的面孔,为了尽快了解孩子们,为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级中能有更新的气息,特制定班主任工作计划如下:
@#@@#@ 一、预期班风@#@ 团结、勤奋、诚实、创新@#@ 二、学生情况分析@#@ 本班学生调皮好动,学习兴趣不浓,没有形成良好的学习氛围,两极分化严重,大部分学生学习基础差,没有养成良好的学习习惯。
@#@@#@ 三、采取措施@#@ 1、重视养成教育@#@ 养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯对一个人的终生发展受益匪浅。
@#@因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。
@#@根据学生的思想实际情况,充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
@#@对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育,使学生逐步形成良好的道德品质、行为习惯、学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。
@#@@#@ 2、重视德育、安全工作@#@ 合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。
@#@这学期利用教师节、国庆节、中秋节和元旦节等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,让学生在各种活动和劳动中学会合作、学会生活。
@#@@#@ 3、重视卫生工作@#@ 讲究卫生很重要。
@#@俗话说:
@#@“病从口入。
@#@”收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。
@#@@#@
(1)个人卫生:
@#@要求衣着整洁,做好三勤:
@#@桌箱勤清、物品勤摆、两操勤做。
@#@@#@
(2)班级卫生:
@#@每天派值日生清扫清洁区和教室。
@#@@#@ 4、培养班级干部@#@ 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部是班级管理的小助手。
@#@因此,在这一学期我将抓好班干部的培养,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力的方向。
@#@@#@ 5、强化班级纪律@#@ 一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行,因而,我从以下几点入手:
@#@@#@
(1)课堂纪律@#@ 首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。
@#@这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。
@#@由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。
@#@@#@
(2)课间纪律@#@ 课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。
@#@我将针对学生的年龄特点,开展“跳绳、做游戏、打球”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进学生之间的感情,扩大交流的空间。
@#@同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。
@#@@#@ 6、加强后进生管理@#@ 面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。
@#@及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。
@#@@#@ 7、及时了解学情@#@ 准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下功夫,以促进全班成绩平稳、扎实地上升。
@#@@#@ 8、家教结合@#@ 经常保持与学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,经常保持电话联系。
@#@要不厌其烦地做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。
@#@@#@ 这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。
@#@我相信,只要关爱孩子、尊重孩子、宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
@#@上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进。
@#@@#@ 四年级班主任上学期工作计划2@#@ 随着秋天脚步的渐进,我们新的一学期又开始了。
@#@根据四年级的孩子的所处的由低年级向高年级转化的特殊阶段,因此我打算在本学期的班主任工作中强化以下两个重点:
@#@培养得力的班干部,并进一步规范加强班级的日常管理。
@#@在班级管理中要突出以下三个特色:
@#@养成教育有特色,书香活动出特色,班级管理要特色。
@#@所以,我将本学期的工作安排如下:
@#@@#@ 一、纪律方面:
@#@@#@ 1、进一步贯彻小组管理模式,充分发挥好小组长的作用。
@#@@#@ 为达到这个目标,首先我要选拔、培养和使用班干部。
@#@选拔培养班级的积极分子,物色班干部,组成班委会,让学生初步学习自己管理自己。
@#@在工作过程中不断引导他们,指出他们的不足,给予及时培养和教育。
@#@@#@ 2、班干部定期轮换。
@#@@#@ 让更多的学生有得到锻炼的机会,同时也培养了学生既能当领导,又能被领导的适应能力。
@#@@#@ 3、培养良好的班风。
@#@@#@ 一个优秀的班集体还应该有良好的班风,正确的舆论。
@#@这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。
@#@为此,在本学期我把培养良好的班风放在了班级工作的首位。
@#@而培养班风要以正确的舆论做起。
@#@班上有了正确的舆论,坏事在班上就得不到支持,就会很快被制止,学风、班风就可以达到巩固的目的。
@#@@#@ 二、学习方面:
@#@@#@ 在本学期中,在学习上我要把工夫下在平时。
@#@通过平时的观察与检查学生的书面作业,了解学生的学习态度和进度,并积极与各任课教师沟通。
@#@当学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬;@#@当学生的成绩出现较大的退步时,要及时调查原因,帮助他赶上去。
@#@继续发挥“红花区”的激励作用。
@#@尽最大努力的调动每一位学生的学习积极性,使班级形成良好的“你追我赶”的学习氛围。
@#@并开展互帮互助,使班级两极分化现象减少。
@#@@#@ 三、生活方面:
@#@@#@ 在日常生活中,我要多与学生交流,多关心一下学生,利用中午吃饭的时间和学生坐在一起,了解他们的生活,尽量给予他们更多的关怀和帮助。
@#@利用班会课与学生交谈,通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况,增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜。
@#@@#@ 在组织学生开展集体活动的同时,还要注意对学生进行个别教育工作。
@#@班集体中总有一些比较特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋。
@#@本学期我必须做好这些特殊学生的教育工作。
@#@使每个学生都能深切的感受到我对他们的爱。
@#@@#@ 面对新接手的班级,我要做的工作还有很多当我写下这篇计划时,我下定了决心要好好干这一学期的班主任工作。
@#@做好孩子们成长路上的引路人!
@#@@#@ 四年级班主任上学期工作计划3@#@ 新的学年有开始了,这个学期我继续担任四(3)班的班主任,这个班级现有男生24人,女生11人,男生明显多于女生,这给管理就带来了一定的难度。
@#@全班有三分之二都是外来民工子女,父母都比较忙,很多家长都无暇顾及到孩子的学习和生活。
@#@为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下:
@#@@#@ 一、本学期的工作重点@#@ 1、强化学生日常行为习惯@#@ 2、壮大班干部队伍@#@ 经过两个学期的培养,班干部已经形成了一定的核心力量,明确了各自的任务,具备了一定的工作能力,有些班干部还在同学们中间形成了一定的危性。
@#@但我发现有些班干部名存实亡,并没有发挥一定的作用,而所谓平民中的有些同学工作热情却十分高。
@#@本学期,我决定让更多的同学当上班干部来管理班级。
@#@一方面可以减轻每个班干部的工作,同时有更多的同学可以自觉地形成自我约束能力。
@#@使更多的同学们在受到锻炼、增长才干的同时,体会到了当小干部的难处,更自觉地遵守各项制度。
@#@激励他们给班级出主意,想办法,增强了集体观念。
@#@引导学生自己动手出好每一期的黑板报,提高同学们的热情。
@#@同时经常召开班干部会议,对他们进行管理能力的引导。
@#@@#@ 3、努力提高学生的学习成绩。
@#@@#@ 针对本班学生的学习现状,我将狠抓学习风气,进行学习目的,学习态度的教育,对学生的学习方法进行指导,特别是要让更多的学生在课堂中参与到学习中来,让他们的思维动起来。
@#@学生要以学为主,抓学习的过程,也同时是对学生的教育过程;@#@在班集体中,要养成一种你追我赶的风气,全面调动学生的积极性。
@#@给学生创造轻松愉悦的学习环境,激发学生的思维火花,使他们的潜力得到充分发挥,从而提高每位学生的学习成绩,打好坚实的学习基础,为迎接下学期升学考试做好充分的准备。
@#@@#@ 4、加强安全教育,防患于未然。
@#@@#@ 安全工作是一切工作得以顺利进行的前提,因此,把安全工作放在班级工作的第一位。
@#@我将利用板报、图片展、多媒体等形式,开展安全知识教育。
@#@用综合课、思品课给学生传授相关的自我保护知识,增强学生的自我保护意识和能力。
@#@特别是关注我们的流感,流感等传染病。
@#@@#@ 5、保持家校联系,促进班级工作更顺利地进行。
@#@@#@ 二、工作措施:
@#@@#@
(一)行为规范教育:
@#@@#@ 一句响亮的口号:
@#@做一个爱集体爱他人的诚实的小学生。
@#@抓学生行为习惯的养成,分段落实学校一日常规。
@#@@#@ 1、明确一日常规细则,做到人人知晓。
@#@@#@ 2、充分发挥行为规范示范员的表率作用,做到以一带四。
@#@@#@ 3、用班会、晨会进行常规教育,抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规,使行为规范训练经常化、规范化。
@#@@#@ 4、班级开展步步高的活动。
@#@@#@
(二)奖励制度:
@#@@#@ 1、在壁报上以学生的照片,把每个队员的心愿和进步公布出来@#@ 2、以后每次进步中,都在原有的基础上进行贴纸条以及贴上笑脸。
@#@@#@ 3、报喜讯。
@#@在每个队员都有所得的基础上,评出行为规范小标兵,可命名为大雁队员、白鸽队员、智多星队员等称号,由中队或小队向队员的家庭报喜。
@#@@#@ 4、每月进行行为规范的阶段小结。
@#@@#@ (三)家长工作:
@#@@#@ 1、做好家访工作,做到及时联系。
@#@@#@ 2、利用家长力量和社会力量,拓展教育阵地。
@#@@#@ 3、引导家长多关心子女的学习和心理健康,及时反馈学生的学习习惯,以求双向了解。
@#@@#@ 以上即是本学期的'@#@工作计划,如有不妥之处,将根据班级实际情况做相应调整,更加欢迎各位领导批评指正,将不胜荣幸!
@#@@#@ 四年级班主任上学期工作计划4@#@ 一个优秀班主任在做经验报告时说:
@#@班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;@#@班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;@#@班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。
@#@多年来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己能成为一名优秀的班主任。
@#@这学期我的工作安排如下:
@#@@#@ 一、营造良好的班风@#@ 1、通过班集体的力量促使学生养成良好学习习惯、卫生习惯、文明习惯;@#@@#@ 2、通过习惯的养成促进良好班风的形成,为学生的学习提供良好的外部环境,促使班集体凝聚力增强的同时促使每个孩子在习惯上、道德规范上获得进步;@#@@#@ 二、实行班级管理细致化,对班级卫生工作进行改革@#@ 有句话说:
@#@抓在细微处,落在实效中。
@#@班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效。
@#@以前的值日工作存在着很大缺陷,经常出现有同学不扫地的现象,责任也追究不到谁身上。
@#@本学期我打算把班内大小琐碎的值日工作分配到个人,实施责任到位,使每个人成为班内小主人。
@#@我先公平地分配好各项任务,然后由学生自由选择担任哪一项任务,自由组合,不再是以前的硬性规定的组来扫地,这样就避免同学内部之间的不合作关系,更好地进行值日工作。
@#@@#@ 三、规范常规管理,制定班规。
@#@@#@ 没有规矩,不成方圆。
@#@一个班级管理除了讲民主外,还要讲法制,也就是制定班规,让班级管理有法可依。
@#@这学期期初,我初步制定一些管理要求进行实施,当然那不是很成熟,班规的制定还要经过一个循序渐进的过程的,我会在实施中发现更好的方法对班规进行修改。
@#@@#@ 四、制定奖惩措施,对班进行量化管理。
@#@@#@ 1、操作方法:
@#@为每个学生建立一个档案,每天对他们的扣分情况进行记录并利用晨间谈话时间对扣分情况加以公布,每个学生一周底分100分,一周总结一次,评出优胜者,进行奖励,并对扣分较多者进行教育,对其作以警醒。
@#@第二周再重新开始计算,也就是每周分数独立计算,等到期末总评再把每一周分数相加,评定优胜者。
@#@@#@ 2、注意点:
@#@公开、公正。
@#@@#@ 2、持之以恒。
@#@@#@ 五、了解差生,转化差生。
@#@@#@ 这是本学期工作的重点。
@#@我想在具体工作中慢慢探索,到期末进行总结汇报。
@#@@#@ 四年级班主任上学期工作计划5@#@ 新学期为了使学生素质教育更具科学性,实践性,明确教育要面向现代化,我将狠抓德育工作,促进育人质量的提高,继续坚持以德育为首位,以法制教育为辅,以爱国主义教育为核心,以学校常规教育为重点,以“学会做人”为育人目标,不断探索教育方法,采取有效的措施,促进班级的教育教学的完善和发展,现根据本班的实际情况特拟定如下计划:
@#@@#@ 一、指导思想@#@ 新的学期,以各学科课程为标准,准确领会新课改精神,提高认识,充分发挥积极性、创造性,把新的理念落实到教学过程的每一个环节之中,推进课堂教学改革,促进班级教学质量稳步提高。
@#@@#@ 二、本班情况分析@#@ 我班这一学期共有50名学生,其中女生22人,男生有28人,其中大部分学生平时上课都比较认真。
@#@学生们平时活泼好动,具有爱集体,爱劳动,团结友爱等特点。
@#@但也有一些同学上课不敢大胆发言,学习主动性不强,贪玩又粗心,不完成作业,再加上父母、爷爷奶奶的娇生惯养,因此学生的自觉性差,没有良好的生活习惯。
@#@所以,应该加强班干部的管理力度,以班长赵琴为核心,以学习委员张成等为代表起带头作用,认真组织好学生每早的晨读,以各组组长为首带领全班同学改正不良的行为习惯。
@#@并开展一些活动帮助那些学习成绩不好的同学,开展以“一帮一,多帮一”等活动,让他们把学习成绩提上去。
@#@@#@ 三、本学期奋斗目标@#@ 1、贯彻落实“文明班集体”、“文明学生”主题教育活动,培养学生成为具有现代化素质的一代新人。
@#@@#@ 2、对学生进行养成习惯的培养。
@#@@#@ 3、培养学生在学习中专注积极,生活中整洁勤劳,充满自信,从而形成良好的班风。
@#@@#@ 四、工作重点@#@ 1、加强德育教育,搞好学生纪律的基础上,培养学生高尚的道德情操和良好的行为习惯。
@#@@#@ 2、创设良好的学习环境,进行学习方法科学指导,提高教学质量。
@#@@#@ 3、充分利用少先队这个有力的组织,通过开展各项活动,培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者和接班人。
@#@@#@ 4、转化学困生,促进良好的班风形成,争取向无学困生的班级靠拢,把这一点作为重点来抓。
@#@@#@ 5、争创一个安全无事故的班集体。
@#@@#@ 6、结合“学生养成教育示范校”的创建目标,争创“学生养成教育优秀班集体”。
@#@@#@ 7、加强法制教育。
@#@让学生知法,懂法。
@#@@#@ 五、具体措施和方法@#@
(一):
@#@加强班队建设,狠抓班风建设@#@
(1)加强全班的德育,让学生学会怎样做人、树立公德意识,注意安全教育,多进行思想上的沟通,在平时多鼓励他们去参加活动,充分发挥他们的创新意识和动手能力,让学生树立我为班级服务光荣的集体主义精神,形成一种“人人爱班,人人管理”的现象,人人争做班级小主人。
@#@@#@
(2)培养班上学生良好的纪律,小学生好动,课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的高低,因此我将利用一个月的时间好好整顿班级的纪律,以保证教学任务的顺利地进行,在课堂上,尽量使用赞扬的语言,树立孩子较强的自信心,培养良好的班风,争取人人都能做到课堂上遵守纪律,下课后不打架、不吵架。
@#@平时,多与其他任课教师沟通、联系,对于不遵守纪律的学生同任课教师联合起来一齐进行教育,使他们逐步养成良好的遵守纪律的好习惯。
@#@@#@ (4)充分发挥少先队这个有力的组织来加强班队建设。
@#@本学期通过开展各种少先队活动促进队员“五自”能力的提高,培养他们热爱组织的情感,并处处以少先队员光荣称号严格要求自己,为同学们树立榜样,培养学生主人翁精神,使他们朝着团结、向上的方向发展,以促文明班级形成。
@#@@#@ (5)充分发挥班上“学习园地”的作用,针对学生的学习、纪律、卫生等方面加以评比,并定期评出“先进个人”、“先进小组”。
@#@由于学生好胜心强,这样就调动起他们的积极进取之心。
@#@@#@ (6)开展班会活动,根据学生的实际和年龄特征,以及班上存在的问题,并选择有意义的主题,开展各式各样的少先队活动,强化班集体观念。
@#@@#@
(二)做好尖子生的培养工作@#@
(1)教学中,要始终把素质教育贯彻到教学过程上来,注意学生的层次,既要培养优生,又要考虑学困生,着重培育学生的学习兴趣,侧重于补缺补漏,培养学生将所学到的知识用到日常生活中去的能力,做到活学活用。
@#@@#@
(2)尽力挖掘学生的课外兴趣,并培养学生的特长,使学生的个性得到充分的发展,积极组织学生参加学校举办的各种竞赛,并鼓励学生根据自己的兴趣特长积极参赛,做到赛前有准备。
@#@@#@ (三)做好学困生转化工作@#@
(1)善于发现闪光点@#@ “尺有所短,寸有所长。
@#@”每个学生都有自尊心、闪光点。
@#@作为班主任要了解他们,发掘他们心灵中的火花,给他们闪光的机会。
@#@如在课堂上多把一些简单的问题留给学困生回答;@#@做练习时,把较简单的题目留给学困生做,使他们感受到“我也能回答”、“老师也重视我”@#@
(2)进行适当的表扬和批评@#@ 马克·@#@吐温曾说过:
@#@“只凭一句赞美的话我就可以活上两个月。
@#@”每位学生都喜欢被人赞扬,特别是学困生,他们最需要表扬。
@#@在班级管理中,作为老师如果能够多发现学生的每一点进步、一次按时独立完成作业、一次认真听讲、一件小小的好事……都能及时给予表扬,让学生知道他的每一点一滴的进步老师都注意到了,老师每时每刻都在关心着自己,就会感到班集体的温暖,从而增强自信心。
@#@当然,在班级管理中,我们除了恰当运用赞扬外也要恰当地进行批评。
@#@批评前要认真调查,搞清基本事实。
@#@批评时做到内容不失真实,语气不失委婉,切忌大发雷霆,维护学生的自尊心。
@#@@#@ (3)开展“一帮一”活动,鼓励优生帮助学困生,促进学困生的进步。
@#@@#@ (四)加强沟通,促学生心理素质健康发展。
@#@@#@
(1)培养学生积极的情感,开朗的性格、坚强的意志和健全人格,消除不健康的隐患,让学生拥有健康的心态。
@#@@#@
(2)活动中加强心理素质的培养,结合班活动,社会实践等活动进行多层次,多方面的心理素质训练。
@#@@#@ (3)创设师生间情感交流的宽松心境。
@#@@#@ a、多和他们交流,发现问题,解决问题。
@#@@#@ b、关心,爱护的角度出发,对班干部进行严格要求.@#@ c、给予微笑的面容,,鼓励的话语,激励的目光.扫除学生参与学习的各种心理障碍.@#@ (五):
@#@认真做好家访工作@#@
(1)学期初,对部分同学进行家访(或电话家访),了解他们暑假在家表现,以便更好地开展工作,期中考后进行一次全面家访,向家长汇报半个学期学生在校表现及学习情况,并了解学生在家中的表现,期末再进行一次家访,特别情况的,还要及时地重点家访。
@#@@#@
(2)家校配合,共同教育,家访后经常与家长保持联系,互通信息,及时掌握他们的思想动向,要让家长多关心自己的孩子的生活、学习状况,与教师配合,用正确的教育方法和适当的态度来改变学生不好的思想、行为习惯等。
@#@@#@ 六、具体活动安排@#@ 九月份:
@#@科教卫生月@#@ 1、开学报名注册。
@#@@#@ 2、庆祝教师节活动。
@#@@#@ 3、班级文化建设。
@#@进行“最美教室”的布置,办好卫生与科技方面的黑板报。
@#@@#@ 4、校园“常规教育”活动。
@#@@#@ 十月份:
@#@弘扬和培养民族精神教育月@#@ 1、结合国庆节开展爱国主义教育。
@#@@#@ 2、培训大队委候选人,参加学校大队部的改选活动。
@#@@#@ 3、勤俭节约教育@#@ 十一月份:
@#@文明礼仪教育月@#@ 1、开展“人人是形象文明礼仪伴我成长”主题教育系列实践活动。
@#@@#@
(1)开展“学习礼仪知识,争做文明公民”主题教育活动。
@#@@#@
(2)开展“友爱和睦我先行”主题教育活动。
@#@@#@ (3)以“维护公共秩序,塑造公众形象”为主题的宣传教育活动。
@#@@#@ 2、进行小干部的培训。
@#@@#@ 十二月份:
@#@法制安全教育月@#@ 1、听法制副校长进行法制辅导讲座。
@#@@#@ 2、以“遵守交通规章,文明礼让出行”为主题的教育实践活动。
@#@@#@ 3、进行安全预演。
@#@@#@ 4、元旦庆祝活动。
@#@@#@ 一月份:
@#@@#@ 1、期末考试。
@#@@#@ 2、“班级之星”的评选。
@#@@#@ @#@@#@";i:
1;s:
24640:
"供货范围@#@
(二)★供货范围@#@1、供货范围@#@序号@#@货物名称@#@数量@#@备注@#@1@#@多功能厅LED显示屏(主屏)@#@1块@#@拒绝进口@#@2@#@多功能厅LED显示屏(副屏)@#@2块@#@拒绝进口@#@3@#@篮球场LED显示屏@#@1块@#@拒绝进口@#@2、供货清单@#@序号@#@货物名称@#@数量@#@单位@#@一、多功能厅LED显示屏(主屏、左右副屏)@#@1@#@P3户内全彩电子屏(主屏+左右副屏)@#@87.89@#@㎡@#@电源@#@411@#@台@#@驱动IC@#@61684@#@个@#@4@#@电子屏同步发送卡@#@14@#@张@#@5@#@发送卡插箱@#@4@#@台@#@6@#@电子屏同步接收卡@#@400@#@张@#@7@#@全彩屏管理控制系统@#@1@#@套@#@8@#@智能控制设备@#@1@#@套@#@9@#@图像拼接处理器@#@1@#@台@#@10@#@3D视频图像处理器@#@1@#@台@#@11@#@智能控制配电箱@#@1@#@套@#@12@#@显示屏钢结构@#@87.89@#@平方米@#@13@#@电力电缆线@#@300@#@米@#@14@#@网络控制线@#@2000@#@米@#@15@#@安装调试及辅材@#@1@#@项@#@二、篮球场LED显示屏@#@16@#@P4户内全彩电子屏@#@36.57@#@㎡@#@17@#@电子屏同步发送卡@#@4@#@张@#@18@#@电子屏同步接收卡@#@86@#@张@#@19@#@全彩屏管理控制系统@#@1@#@套@#@20@#@智能控制设备@#@1@#@套@#@21@#@视频图像拼接处理器@#@1@#@台@#@22@#@智能控制配电箱@#@1@#@套@#@23@#@显示屏钢结构@#@36.57@#@平方@#@24@#@电力电缆线@#@150@#@米@#@25@#@网络控制线@#@100@#@米@#@26@#@安装调试及辅材@#@1@#@项@#@(三)主要技术要求@#@序号@#@货物名称@#@技术参数@#@一、多功能厅LED显示屏(主屏、左右副屏)@#@1@#@P3户内全彩电子屏@#@1.1▲@#@户内P3全彩色,(1红1绿1蓝,111111点/㎡,SMD三合一灯珠)@#@像素管要求:
@#@@#@像素点间距:
@#@3.0mm@#@基色:
@#@1R1G1B,@#@封装:
@#@国星、雷曼、亿光同等档次或者高于此档次@#@物理密度:
@#@111111点/m2@#@须提供LED封装厂家售后服务承诺函(加盖厂商公章原件)@#@1.2@#@结构要求:
@#@@#@每像素点采用1红1绿1蓝共三颗发光芯片组成,封装为一颗灯珠灯管封装为:
@#@SMD三合一配色分析;@#@@#@为使配色达到最佳的白平衡效果,配色对LED发光的亮度有严格要求;@#@@#@红绿蓝色亮度的配色比例为R:
@#@G:
@#@B=3:
@#@6:
@#@1;@#@@#@1.3@#@尺寸要求:
@#@@#@主屏箱体尺寸:
@#@长768mm×@#@宽768mm@#@箱体分辨率:
@#@256点*256点@#@主屏物理分辨率:
@#@长3840点×@#@宽2304点@#@副屏模组尺寸:
@#@长192mm×@#@宽192mm@#@副屏物理分辨率:
@#@长896点×@#@512点@#@采用独立箱体封装、拼装,非框架式固定安装,产品箱体采用钢板制作,结构强度大,平整度好,通风,高压静电喷涂,耐腐蚀,抗老化。
@#@@#@1.4@#@显示屏整屏要求:
@#@@#@主屏:
@#@屏体显示面积:
@#@(长)11.52m×@#@(高)6.912m=79.63m2@#@左右副屏:
@#@(长)2.688m×@#@(高)1.536m*2=8.26m2@#@可视角度:
@#@水平160°@#@垂直:
@#@140°@#@@#@存贮温度:
@#@-40℃~+85℃@#@工作温度:
@#@-20℃~+60℃@#@相对湿度:
@#@10%~95%@#@1.5@#@供电要求:
@#@@#@工作电压:
@#@220V±@#@15%@#@平均功耗:
@#@<@#@350W/m2@#@最大功耗:
@#@<@#@1000W/m2@#@1.6@#@控制系统要求@#@操作系统:
@#@WIN7/10@#@控制方式:
@#@与计算机同步@#@显卡:
@#@DVI显卡(确保LED屏能等比例显示所投放的影像)@#@1.7@#@驱动方式:
@#@1/32扫描恒流驱动@#@刷新频率:
@#@≥3840Hz@#@帧频:
@#@60Hz@#@灰度/颜色:
@#@4096/显示16.7M色@#@亮度:
@#@≥1000cd/m2@#@亮度调节方式:
@#@软件16级可调@#@视频信号:
@#@RF、S-Video、RGB、RGBHV、等@#@控制系统采用:
@#@DVI显卡+主控卡+网线或光纤传输@#@1.8@#@平均无故障时间:
@#@10000小时@#@寿命:
@#@10万小时@#@1.9@#@平整度:
@#@任意相邻像素间≤0.5mm;@#@@#@单元板拼接间隙<1mm;@#@@#@均匀性:
@#@像素光强、单元板亮度均匀;@#@@#@杂点率:
@#@<0.0002;@#@@#@有效通讯距离:
@#@网线100m(无中继)@#@1.10▲@#@开关电源:
@#@@#@参考品牌:
@#@明纬、麦格米特、长城同等档次或者高于此档次;@#@@#@电源总功率225W,输入电压为110-240V,输出电压为4.5V,交流输入电压为220V/50HZ,输出电压100%负载时,整机效率≥89%,具有过功率保护、过压保护、漏电流、短路保护、过温保护功能,平均无故障时间为100000小时。
@#@@#@须提供电源厂家技术规格书及售后服务承诺函(加盖厂商公章原件)@#@1.11▲@#@LED屏主屏/副屏具有3D拓展功能,无需更换屏体模组与结构即可实现3D上下、3D左右格式;@#@根据需求主/副屏可实现3D/2D分屏显示、同屏显示,且在同一设备上进行3D/2D一键切换;@#@@#@必须提供现场演示(未成功演示以上功能视为无效);@#@@#@1.12@#@提供投标产品ROHS、UL、3C等证书(加盖厂商公章的扫描件)@#@13@#@电子屏同步发送卡@#@2.1@#@具有一路DVI输入,四个千兆网口输出,是专为超大LED全色显示屏开发的DVI同步控制器发送卡。
@#@一路DVI输入,该卡接收来自显示卡或视频处理器的DVI或HDMI显示数据。
@#@可支持主流DVI显卡或视频处理器。
@#@@#@2.2@#@最大支持3840*2160的显示器分辨率,四个输出口可以独立使用,也可以设置为相同输出,进行冗余。
@#@每个输出口可控制65万点范围内的任意宽度高度组合。
@#@四个网口输出最大可支持260万点显示屏。
@#@可任意设置所控制的行列数。
@#@@#@2.3@#@一路音频输入接口。
@#@Hi-Fi高保真立体声采样。
@#@@#@2.4@#@USB接口控制。
@#@@#@2.5@#@采用大规模FPGA进行处理,千兆网线传输技术。
@#@@#@2.6@#@1U标准机箱外置安装方式,易固定,自带开关电源。
@#@@#@2.7@#@有支持3D显示版本TX-T4E-3D功能。
@#@@#@2.8@#@提供投标产品ROHS、3C等证书(加盖厂商公章的扫描件)@#@2.9@#@提供原厂家售后服务承诺函及彩页(加盖厂商公章的原件)@#@22@#@发送卡插箱@#@3.1@#@PCI插槽设计,发送卡数量满足使用需求;@#@@#@统一供电,集中安装管理,同时可以在应用中做发送卡备份。
@#@@#@23@#@电子屏同步接收卡@#@4.1@#@自带75接口,适合于大部分的显示屏单元模组,不需要转接板;@#@@#@具有24组RGB信号输出,对于普通的1/8扫屏,可控制192行高;@#@@#@比标准接收卡多出1半的带载面积,大大节省成本。
@#@具有16组RGB输出。
@#@@#@4.2@#@自带16G存储器,可使用千兆网卡将播放内容录制到该卡后脱机播放,节目存储时间大大增加至23分钟(以每张卡控制128点*128点计算),双网口可任选作为信号输入端,自动识别。
@#@@#@4.3@#@具有自检按钮,可完成红、绿、蓝、白、横线、竖线、斜线自检。
@#@在检测到有信号输入时自动退出自检状态。
@#@多卡级联时,只需在第一块卡按动自检按钮,则其后所有的卡均可进入自检状态。
@#@@#@4.4@#@支持普通恒流源芯片,完美支持MBI5124、SM16207S、ICN2028、ICN2038、ICN2038S、MY9868等高刷双锁存芯片,支持MBI5153、MBI5155、ICN2053、SUM2033、MY9366等多种内置PWM功能芯片。
@#@@#@4.5▲@#@支持模组旋转控制功能,模组可旋转90°@#@、180°@#@、270°@#@安装,接收卡可控制其正常显示。
@#@@#@4.6@#@具有多种上屏时钟、灰度等级、刷新频率可供选择;@#@独特的启用普通IC高刷功能,可以使普通的通用恒流源芯片屏达到很高的刷新频率,色彩表现更丰富。
@#@@#@4.7@#@支持逐点亮度色度校正功能,真正的256等级亮度色度逐点校正,32扫显示屏,单卡校正面积可达128×@#@768。
@#@@#@4.8@#@支持静态、1/2扫描、1/4扫描、1/8扫描、1/16扫描的扫描方式,以及32扫以下的各种扫描方式,支持各种抽点模式的单元。
@#@通过屏体走线设置可以配合任意走线方式的显示屏单元板。
@#@@#@4.9@#@单元板移位时钟从1M-25M可选,灰度等级从无灰度-65536级灰度可选,刷新频率60Hz-7680Hz可选。
@#@具有24组红绿蓝输出,根据扫描方式不同,可控制的高度不同,最大可到768行,可控制的列数随时钟、灰度等级、刷新频率不同而变化,最大可控制512列。
@#@@#@4.10@#@须提供投标产品ROHS、3C等证书(加盖厂商公章的扫描件)@#@4.11@#@须提供原厂家售后服务承诺函及彩页(加盖厂商公章的原件)@#@34@#@全彩屏管理控制系统@#@5.1@#@控制LED显示屏专用软件、演播室同步播放软件、LED显示屏专业节目制作播放软件;@#@@#@多显示屏支持;@#@多屏独立编辑;@#@数据库显示;@#@表格输入;@#@网络功能;@#@@#@后台播放;@#@定时播放;@#@@#@多窗口多任务同时播放;@#@@#@文本支持Word,Excel;@#@@#@可为节目窗叠加背景音乐;@#@@#@支持所有的动画文件(MPG/MPEG/MPV/MPA/AVI/VCD/SWF/RM/RA/RMJ/ASF...);@#@@#@支持图片浏览方式;@#@@#@日期、时间、日期+时间、模拟时钟等各种正负计时功能;@#@@#@日历可透明显示;@#@@#@可自动播放多个任务(*.LSP);@#@@#@提供外部程序接口;@#@@#@视频源色度、饱和度、亮度、对比度软件调节,可发送故障。
@#@@#@5.2▲@#@要求全彩屏管理控制系统对原系统工程文件具有一键恢复功能(软件、硬件同时支持,满足双通道恢复)一键点屏功能,在管理控制系统后续维护、更新、显示屏硬件更换、操作系统软件升级、控制卡损坏更换保证正常系统的使用。
@#@@#@(必须提供现场演示,未成功演示以上功能视为不满足)@#@须提供原厂家售后服务承诺函及彩页、软件截图(加盖厂商公章的原件)。
@#@@#@36@#@智能控制设备@#@6.1@#@开放式的可编程控制平台,人性化的中文操作界面,交互式的控制结构;@#@@#@主机全面支持第三方设备及其控制协议;@#@Script集成开发平台,可开发出各种控制程序;@#@@#@6.2@#@采用双看门狗设计,主机内置8MB内存及8MB的大容量FLASH存储器;@#@@#@采用国际流行的全贴片式SMT工艺和可编程逻辑阵列电路,能保证更快的运行速度和更稳定的操作系统;@#@@#@6.3▲@#@主机内置17路RS232/RS485通讯口:
@#@@#@内嵌IMOTE通讯协议的RS232双向端口,无需编程,支持IOS、安卓系统APP安装包下载、可通过手机APP远程对主屏、副屏、进行电源的开关控制、信号切换控制及篮球场显示屏联动控制。
@#@实现在一个APP统一控制与管理。
@#@@#@提供原厂2年以上售后服务承诺函(加盖厂商公章的原件)。
@#@@#@39@#@图像拼接处理器@#@7.1@#@1.设备输入:
@#@1xVGA,1xCVBS;@#@1xDVI,1xDVILOOP,1xSDI,1xSDILOOP,1xHDMI1.3,1xDUAL-DVI,1xHDMI1.4,1xHDMI2.0,1xDP1.2,设备输出:
@#@4xDVI(主输出),4xDVI(备份输出),可用于发送卡备份或发送卡级联;@#@支持任意通道无缝切换;@#@@#@7.2@#@备具备自定义输出分辨率功能,单口支持2048x1152@60,最宽需达到3840,最高需达到1920,支持降帧输出可达到3840*1080@30hz输出,支持点对点输出,支持超宽超高快速拼接。
@#@@#@支持4路4K超高清视频同时输入,单接口实现对3840x2160@60Hz信号的支持,且HDMI2.0和Displayport1.2输入接口均支持输入分辨率自定义点对点输入能力,单台设备同时支持HDMI2.0,Displayport1.2,DUAL-DVI多种超高清接口标准。
@#@@#@7.3@#@须提供原厂家售后服务承诺函及彩页(加盖厂商公章的原件)@#@42@#@3D视频图像处理器@#@8.1▲@#@支持亮度调节,窗口静帧设置、30HZ/60HZ最大支持120HZ,支持自定义输入分辨率;@#@@#@8.2@#@支持6路信号输入(CVBS*2,VGA*2,DVI,HDMI),支持4路输出拼接,支持8画面同时显示,多画面任意漫游、缩放无缝切换,软件或软硬件操作;@#@@#@8.3@#@支持自定义输出分辨率,最大支持8192x1152,可实现大屏幕逐点缩放,也可实现多画面功能,达到更绚丽的显示效果,一键式快捷调用预存场景分屏、同步功能;@#@@#@8.4▲@#@4、支持3D拓展接口和广电广播电视专业接口;@#@支持上下3D格式、左右3D格式、2D之间一键切换功能;@#@支持上下3D、左右3D与2D的同屏显示、分屏显示;@#@2D、3D模式下所有输入信号均可在LED屏的任意位置开窗、叠加、拉伸、漫游、跨屏、缩放、画中画显示,且以上功能必须在同一台设备里实现;@#@@#@(必须提供现场演示,未成功演示以上功能视为不满足)。
@#@@#@8.5@#@采用轨道式独立卡槽,模块式安装、拆卸简单快捷、支持网络及232中控对接、支持手机APP系统控制;@#@@#@8.6▲@#@须提供投标产品CE、3C等证书(加盖厂商公章的扫描件)@#@须提供原厂家、售后服务承诺函及彩页(加盖厂商公章的原件)。
@#@@#@48@#@智能控制配电箱@#@9.1▲@#@采用高端中央控制单元,采用32位内嵌式处理器,可以高速运算复杂的逻辑编程指令,内置可编程接口(包括9寸高清中文触摸液晶,RF收发器,控制主机及周边接口设备)电脑远程,定时开启大屏,分段供电;@#@多样的控制模式,远程触摸屏图形终端控制、远程客户端软件控制、现场手动应急控制、手机APP远程控制。
@#@@#@须提供原厂家产品彩页(加盖厂商公章的原件)。
@#@@#@9.2@#@“分步延时分上电”的上电,避免了大负载对电网瞬间的冲击,有效地保护了显示屏体的电子元件,延长了显示屏的使用寿命。
@#@@#@9.3@#@显示屏的工作电源系统具有远程控制功能,可远程报警和查询电源工作情况,在控制室通过软件直接开、关显示屏;@#@@#@9.4@#@具有短路,断路,过流,过压,欠压以及漏电等多种保护功能,系统软件自动处理各种应急情况;@#@@#@9.5@#@具有多时段智能定时自动开关屏的功能,实现无人值守当电源系统发生严重错误时能自动关闭显示屏,报警,保证系统运行时的安全性和可靠性;@#@@#@9.6@#@安装防雷,及漏电保护系统,满足显示屏的配电要求PLC智能电柜;@#@@#@9.7@#@柜体内关键器件采用知名品牌器件制作,控制器采用高可靠的PLC控制器,即使电脑损坏或通讯中断,整套系统也能独立运行,确保整套系统的万无一失;@#@@#@9.8@#@可设定多个定时开关的计划任务;@#@@#@9.9@#@处理预案:
@#@当电柜检测到电压、电流、温度、湿度、火警、入侵等数据超过正常值时自动执行各类联动动作,将各类安全隐患扼杀在萌芽阶段,并预留有人工干预接口;@#@@#@9.10@#@电源检测:
@#@可对前端屏体的电源数据进行近端和远端的实施监测;@#@@#@9.11@#@环境监测:
@#@可对屏体上电状态、温度、湿度、烟雾、入侵探测、凝露、漏水等数据进行监测;@#@@#@9.12@#@系统管理:
@#@系统提供用户权限、操作日志、查询等完善的管理功能,以便系统的维护分析;@#@@#@9.13@#@LED屏使用独立专线供电,配置独立漏电开关等电力设备,线材符合国家安全标准。
@#@@#@9.14@#@须提供原厂家售后服务承诺函(加盖厂商公章的原件)@#@62@#@显示屏钢结构@#@10.1@#@国标,现场焊接,40X40X2厘方通,40X40X1.5角铁,镀锌处理,抗氧化。
@#@@#@10.2@#@投标单位需考虑到现场安装的安全性,做好安全措施,高空作业。
@#@@#@10.3@#@整体设计应考虑到后期维护工作通道。
@#@@#@65@#@电力电缆@#@11.1@#@满足大屏幕供电需求、标准三相五线制/380±@#@50Hz5芯x16mm2,用RVV挤压试绝缘护套软电缆做主线,配电气配管安装;@#@@#@11.2@#@数量仅供参考以现场为准,中标后包含在中标总价内必完成此项目,使用材料超出估计数量不得变更增加费用。
@#@@#@67@#@网络@#@控制线@#@12.1@#@六类8芯双绞线(双线辅设,备用一条,配电气配管安装);@#@@#@12.2@#@数量仅供参考以现场测量为准,中标后完成此项目,使用材料超出估计数量不得变更增加费用;@#@@#@12.3@#@另配6类网线机器压制水晶头(1.2米线:
@#@5条)。
@#@@#@70@#@安装调试及辅材@#@13.1@#@含全彩显示屏安装时所有配件、辅助材料、线管、接插件、电源插座插排等所有材料和人工费用;@#@@#@13.2@#@安装符合国家安全标准,强弱电分开,线材套管;@#@@#@13.3@#@配专业机柜排插;@#@@#@13.4@#@按项目所需所有零星配件,包括光纤模块、显卡等。
@#@@#@二、篮球场LED显示屏@#@74@#@P4户内全彩电子屏@#@14.1@#@户内P4全彩色,屏体显示面积:
@#@(长)7.936m×@#@(高)4.608m@#@模组尺寸:
@#@长256mm×@#@宽128mm@#@模组分辨率:
@#@64点*32点@#@物理分辨率:
@#@1984点*1152点@#@14.2▲@#@像素管要求:
@#@@#@像素点间距:
@#@4.0mm@#@基色:
@#@1R1G1B,@#@封装要求:
@#@国星、亿光、雷曼品牌同等档次或者高于此档次@#@物理密度:
@#@62500点/m2@#@须提供LED封装厂家售后服务承诺函(加盖厂商公章的原件)@#@14.3@#@结构要求:
@#@每像素点采用1红1绿1蓝共三颗发光芯片组成,封装为一颗灯珠@#@14.4@#@驱动方式:
@#@1/16恒流扫描@#@刷新频率:
@#@≥1920HZ@#@帧频:
@#@60HZ@#@14.5@#@灰度/颜色:
@#@RGB各256级,可显示167万颜色@#@14.6@#@白平衡亮度:
@#@1200cd/m2@#@亮度调节方式:
@#@软件调节256级可调@#@14.7@#@控制系统采用:
@#@DVI显卡+全彩控制卡@#@14.8@#@平均无故障时间:
@#@>@#@10000小时@#@寿命:
@#@10万小时@#@14.9@#@平整度:
@#@任意相邻像素间0.1mm;@#@模块拼接间隙0.1mm@#@均匀性:
@#@模块1%≤LMJ≤15%,模组1%≤LGJ≤15%@#@14.10▲@#@开关电源:
@#@@#@参考品牌:
@#@明纬、麦格米特、长城品牌同等档次或者高于此档次;@#@@#@电源总功率225W,输入电压为110-240V,输出电压为4.5V,交流输入电压为220V/50HZ,输出电压100%负载时,整机效率≥89%.具有过功率保护、过压保护、漏电流、短路保护、过温保护功能。
@#@平均无故障时间为100000小时。
@#@@#@须提供电源厂家技术规格书及售后服务承诺函(加盖厂商公章原件)@#@14.11@#@室内LED屏可根据要求分为多块屏显示,也可以合并成一整块显示。
@#@@#@14.12@#@提供投标产品ROHS、UL、3C、CE等证书(加盖厂商公章的扫描件)@#@86@#@电子屏同步发送卡@#@15.1@#@至少一路DVI输入,四个千兆网口输出,支持超大LED全色显示屏的DVI同步控制器发送卡。
@#@接收来自显示卡或视频处理器的DVI或HDMI显示数据。
@#@支持主流DVI显卡或视频处理器。
@#@@#@15.2@#@最大支持2560*1440的显示器分辨率,四个输出口可以独立使用,也可以设置为相同输出,进行冗余。
@#@每个输出口可控制65万点范围内的任意宽度高度组合。
@#@四个网口输出最大可支持260万点显示屏。
@#@可任意设置所控制的行列数。
@#@@#@15.3@#@一路音频输入接口。
@#@Hi-Fi高保真立体声采样。
@#@@#@15.4@#@USB接口控制。
@#@@#@15.5@#@采用大规模FPGA进行处理,千兆网线传输技术。
@#@@#@15.6@#@1U标准机箱外置安装方式,易固定,自带开关电源。
@#@@#@15.7@#@支持3D显示版本@#@15.8@#@须提供投标产品ROHS、3C等证书(加盖厂商公章的扫描件)@#@15.9@#@须提供原厂家售后服务承诺函及彩页(加盖厂商公章的原件)@#@95@#@电子屏同步接收卡@#@16.1@#@自带75接口,适合于大部分的显示屏单元模组,不需要转接板。
@#@@#@16.2@#@具有24组RGB信号输出,对于普通的1/8扫屏,可控制192行高。
@#@比标准接收卡多出1半的带载面积,具有16组RGB输出。
@#@@#@16.3@#@自带16G存储器,可使用千兆网卡将播放内容录制到该卡后脱机播放。
@#@节目存储时间大大增加至23分钟(以每张卡控制128点*128点计算),双网口可任选作为信号输入端,自动识别。
@#@@#@16.4@#@具有自检按钮,可完成红、绿、蓝、白、横线、竖线、斜线自检。
@#@在检测到有信号输入时自动退出自检状态。
@#@多卡级联时,只需在第一块卡按动自检按钮,则其后所有的卡均可进入自检状态。
@#@@#@16.5@#@支持普通恒流源芯片,完美支持MBI5124、SM16207S、ICN2028、ICN2038、ICN2038S、MY9868等高刷双锁存芯片,支持MBI5153、MBI5155、ICN2053、SUM2033、MY9366等多种内置PWM功能芯片。
@#@@#@16.6▲@#@支持模组旋转控制功能,模组可旋转90°@#@、180°@#@、270°@#@安装,接收卡可控制其正常显示。
@#@@#@16.7@#@具有多种上屏时钟、灰度等级、刷新频率可供选择。
@#@10独特的启用普通IC高刷功能,可以使普通的通用恒流源芯片屏达到很高的刷新频率,色彩表现更丰富。
@#@@#@16.8@#@支持逐点亮度色度校正功能,真正的256等级亮度色度逐点校正,32扫显示屏,单卡校正面积可达128×@#@768。
@#@@#@16.9@#@支持静态、1/2扫描、1/4扫描、1/8扫描、1/16扫描的扫描方式,以及32扫以下的各种扫描方式,支持各种抽点模式的单元。
@#@通过屏体走线设置可以配合任意走线方式的显示屏单元板。
@#@@#@16.10@#@单元板移位时钟从1M-25M可选,灰度等级从无灰度-65536级灰度可选,刷新频率60Hz-7680Hz可选。
@#@具有24组红绿蓝输出,根据扫描方式不同,可控制的高度不同,最大可到768行,可控制的列数随时钟、灰度等级、刷新频率不同而变化。
@#@@#@16.11@#@提供投标产品具有ROHS、3C等证书(加盖厂商公章的扫描件)@#@16.12@#@须提供原厂家售后服务承诺函(加盖厂商公章的原件)@#@107@#@全彩屏管理控制系统@#@17.1@#@控制LED显示屏专用软件、演播室同步播放软件、LED显示屏专业节目制作播放软件。
@#@多显示屏支持;@#@多屏独立编辑;@#@数据库显示;@#@表格输入;@#@网络功能;@#@后台播放;@#@定时播放;@#@多窗口多任务同时播放;@#@文本支持Word,Excel;@#@可为节目窗叠加背景音乐;@#@支持所有的动画文件(MPG/MPEG/MPV/MPA/AVI/VCD/SWF/RM/RA/RMJ/ASF...);@#@支持图片浏览方式;@#@日期、时间、日期+时间、模拟时钟等各种正负计时功能;@#@日历可透明显示;@#@可自动播放多个任务(*.LSP);@#@提供外部程序接口;@#@视频源色度、饱和度、亮度、对比度软件调节,可发送故障。
@#@@#@17.2▲@#@要求全彩屏管理控制系统对原系统工程文件具有一键恢复功能(软件、硬件同时支持,满足双通道恢复)、一键点屏功能,为便于管理控制系统后续的维护、更新、硬件更换、操作系统软件升级、控制卡损坏更换时的快速恢复。
@#@(必须提供现场演示,未成功演示以上功能视为不满足。
@#@)@#@17.3▲@#@须提供原厂家售后服务承诺函、彩页、软件截图(加盖厂商公章的原件)@#@110@#@智能控制设备@#@18.1@#@开放式的可编程控制平台,人性化的中文操作界面,交互式的控制结构;@#@@#@18.2@#@采用双看门狗设计,系统更稳定主机内置8MB内存及8MB的大容量FLASH存储器;@#@@#@18.3@#@主机全面支持第三方设备及其控制协议;@#@Script集成开发平台,可以开发出各种控制程序;@#@@#@18.4@#@采用国际流行的全贴片式SMT工艺和可编程逻辑阵列电路,能保证更快的运行速度和更稳定的操作系统;@#@@#@18.5▲@#@主机内置17路RS232/RS485通讯口;@#@内嵌IMOTE通讯协议的RS232双向端口,无需编程,支持IOS、安卓系统APP安装包下载,可通过手机APP远程对LED屏进行电源的开关控制、信号切换控制及与多功能厅显示屏联动控制,通过一个APP统一控制与管理。
@#@@#@提供原厂2年以上售后服务承诺函(加盖厂商公章的原件)。
@#@@#@115@#@视频图像拼接处理器@#@19.1▲@#@支持亮度调节,窗口静帧设置,30HZ/60HZ最大支";i:
2;s:
30375:
"高中历史第六单元第3课中国地质力学的奠基人李四光材料解析新人教版选修4@#@第3课 中国地质力学的奠基人李四光@#@留学归来报效祖国@#@ @#@@#@1.留学日本@#@ @#@@#@〔材料一〕1904年7月,李四光由于学习成绩优异,被破格选派到日本留学。
@#@这批官费留日学生,一共九十名。
@#@要远涉重洋出国求学了,李四光回到黄冈①向父母辞行后,随即赶到上海同大家会合,乘轮船去日本。
@#@当轮船驶出吴淞口②,进入东海时,李四光凭舷远望,波涛无际,水天相接,顿时感到心旷神怡。
@#@海洋是如此的辽阔,比起他所熟悉的滚滚长江,又是一层境界。
@#@就在这第一次海上旅行中,使他产生了喜爱海洋的感情,在以后的多次旅行中,不论是风平浪静,还是巨浪滔天,只要登上海船,他总是心情旷达,妙想联翩,成为他思筹精粹的科学论文的好场所。
@#@……按照留学生监督的指定,他进入弘文学院普通科学习。
@#@这个学院是专为中国留学生开设的一所普通中学。
@#@按照清政府学部规定,李四光在此期间虽然每月可以领到日金33元的官费,但是每月的学费和膳宿费要缴去25元,其他一切费用,都靠剩下的八元来开支,生活是比较清苦的。
@#@@#@ @#@@#@──陈群等《李四光传》@#@ @#@@#@〔材料二〕1907年9月初,李四光回到大阪高等工业学校。
@#@这时全校有学生400余人。
@#@舶用机关科一年级新生19人,李四光是班上唯一的外国留学生。
@#@这里所学的课程,比弘文要繁重得多。
@#@第一学年有数学、物理学、无机化学、力学及材料强弱论、舶用机关③、制图、实修④、英语等;@#@第二学年增加了冶金学和造船学等;@#@第三学年又增加了电气工学、水力学、工业经济、工厂建筑法等。
@#@每周学时30小时至42小时。
@#@由于李四光在国内只不过读了一年半的新学,到日本后的前三年,也是着重补习日文,理科学得比较少,现在来到这样正规的高等工业学校,学习这么多的课程,这对他来说,是很不轻松的。
@#@但是,李四光采取了把精力集中到几门主课上去的办法,结果,取得了较好的成绩。
@#@例如,第一学年的物理,他的成绩是全班第一;@#@第三学年的实修,他的成绩是全班第二,英语成绩是全班第四。
@#@@#@ @#@@#@──陈群等《李四光传》@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@【解读】《李四光传》是由陈群、张祥光、周国钧、段万倜、黄孝葵查阅大量有关档案资料和书报杂志编写的一本关于李四光的个人专著,详述了李四光一生的光荣历程。
@#@@#@ @#@@#@中日甲午战争后,清政府到了生死危亡的关头,不得已进行了一些改革。
@#@在“预备立宪”中提出了向日本派遣官费留学生的条项,李四光就是当时留日学生的一员。
@#@@#@ @#@@#@材料显示:
@#@①留学日本使李四光打开了视野,揭开了他为国学习的序幕。
@#@②李四光在日本留学期间自选目标,尽管基础差,但最终通过努力获得了优良的成绩,表现了可贵的独立性,刻苦性。
@#@③学习理工科的困难,也反映出国内的科技落后状况。
@#@@#@ @#@@#@【注释】①黄冈:
@#@地名,在湖北省。
@#@②吴淞口:
@#@地名,在上海,长江出海口处。
@#@③舶用机关:
@#@即船用机械。
@#@④实修:
@#@相当于机械加工。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2.加入同盟会@#@ @#@@#@〔材料一〕李四光在东京弘文学院上学的时候,正是资产阶级革命政党──中国同盟会诞生的前夕。
@#@以孙中山为代表的民主派所宣传的革命主张,在当时的留日学生中,影响一天一天扩大。
@#@……急于寻求新知识的李四光,此时除学习日文、准备进专门学校外,对祖国的革命也非常关注。
@#@他经常出入留学生会馆,赴集会,听演讲。
@#@1904年12月,宋教仁①来到弘文学院学习,李四光同他来往较多。
@#@经宋教仁的介绍,李四光又结识了住在神田区锦辉馆附近的马君武。
@#@李四光同宋教仁、马君武②的接触,使他受到了更多的民主革命思想的熏陶,开始走上了革命的道路。
@#@@#@ @#@@#@──陈群等《李四光传》@#@ @#@@#@〔材料二〕1905年7月,孙中山由法国来到东京,为适应革命形势发展的需要,准备筹备同盟会。
@#@……有一天,李四光正在一个小饭馆吃饭,一位朋友走过来低声地通知他,孙中山已经到了东京,决定明天在赤坂区开会。
@#@李四光听了非常高兴,感到能够有机会见到大家敬仰的孙中山,是很难得的。
@#@第二天,当李四光进入集会的小房子时,看到孙中山正领着大家宣誓。
@#@宣誓完了之后,孙中山亲切地摸着李四光的头说:
@#@你年纪这样小要参加革命,这很好。
@#@你要“努力向学,蔚③为国用”。
@#@从此,年仅十六岁的李四光,就成为孙中山在日本组建同盟会时的第一批年轻的会员。
@#@孙中山的勉励,对于李四光后来努力学习,立志为建设国家作出贡献,是有深远影响的。
@#@@#@ @#@@#@──陈群等《李四光传》@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@【解读】清政府派遣留日学生,本来目的是要他们学有所成为其统治服务。
@#@但是,在时代的大潮中,多数留日学生受革命思想影响反而走上了它的对立面,这是清政府所始料不及的。
@#@@#@ @#@@#@从材料中可以看出:
@#@①李四光受到宋教仁的影响加入了革命党。
@#@②孙中山对李四光的勉励对他后来的事业影响深远,也使他更加坚定了努力学习的志向。
@#@③此时,革命大潮已经兴起,大多数留学生都深受影响,也预示着清政府已经穷途末路。
@#@@#@ @#@@#@【注释】①宋教仁(1882—1913):
@#@中国近代民主革命家,民国初年国民党主要领导人之一。
@#@②马君武(1881—1940):
@#@中国近代学者、教育家和政治活动家。
@#@原名道凝,又名同,改名和,字厚山,号君武。
@#@广西桂林人。
@#@③蔚(wè@#@i):
@#@盛大、茂盛之意。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@3.留学英国刻苦努力@#@ @#@@#@〔材料一〕李四光到达大不列颠帝国①的首都,近代产业革命的发源地伦敦之后,先到中国驻英使馆留欧学生监督处报了到。
@#@这时,我国留英的学生中学理工科的较多,李四光按照自己的志愿,决定在英国学习采矿。
@#@但是,由于他的英语还不很熟练,数理化学科也还需要补习,因此他决定先进预科。
@#@@#@ @#@@#@李四光在预科学习期间,感到以前留学日本的时候,数学方面下的功夫不够,现在必须一步一步扎扎实实地学。
@#@平日对于演算习题,不论怎样繁难,也一定要演算出结果,有时同学见他演算很费劲,就想把自己演算出来的结果给他参考,让他走捷径。
@#@李四光总是婉言拒绝,哪怕自己埋头算一天、两天,也要得出个结果,才肯放手。
@#@@#@ @#@@#@──陈群等《李四光传》@#@ @#@@#@〔材料二〕1917年7月,李四光通过了学士考试之后,利用暑假,查阅了一些地质材料,编出了一幅中国若干地区地质情况的路线踏勘图,送给导师包尔顿看。
@#@包尔顿看后,立即高兴地指出:
@#@如果能在这基础上再进一步做些工作,将是很有意义的。
@#@包尔顿具体建议李四光,既要总结前人的工作,说明今天已认识到的程度,还要进一步提出今后研究的突破点。
@#@包尔顿这番话,尽管是研究工作的一般指示,但是在热爱祖国的李四光的心中,却激起了强烈的责任感。
@#@他立即着手广泛收集当时能收集到的有关中国地质的科学文献,进行仔细的阅读,并摘录其中有关的材料,经过自己的思考,提出评价和见解。
@#@最后用英文写成长达387个打字页的论文,标题为《中国之地质》,并于1918年5月提交伯明翰大学②地质系,6月通过了答辩,被伯明翰大学授予自然科学硕士学位。
@#@@#@ @#@@#@──陈群等《李四光传》@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@【解读】李四光为了充实知识,远赴英国留学,就是在这段留学期间奠定了他以后投身地质的基础,从而成就了他光荣的一生。
@#@@#@ @#@@#@材料显示:
@#@①李四光到了英国之后,知不足而努力,终于取得优异的成绩。
@#@②对中国地质的研究也显示出他敏锐的洞察力和果断的判断力。
@#@③说明国外的学者并不以中国地位的现状而轻视中国的留学生,导师的帮助也是李四光成功不可忽视的因素。
@#@@#@ @#@@#@【注释】①大不列颠帝国:
@#@指英国,因其殖民地遍布全球,又称“日不落帝国”。
@#@②伯明翰大学:
@#@创建于1900年,是英国最好最大的校园大学之一,其优异的教学和科研成果在世界各地均享有极高的声誉。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@4.拒绝好意毅然回国@#@ @#@@#@1913年7月下旬,李四光赴英国留学,继续寻找“科学救国”的道路。
@#@李四光选择了当时采矿方面较为著名的伯明翰大学。
@#@经过一年的学习,他感到要采矿,离不开地质,因此,他决定转到理科学地质,从头学起。
@#@在地质系,李四光得到了包尔顿①教授的指导,这位教授对中国学生非常热心,李四光对他也很尊重,经常向他请教,得到了他不少的教益。
@#@李四光在通过了学士考试之后,利用暑期,查阅了一些地质资料,编出了一幅中国若干地区地质情况的路线踏勘图。
@#@同时收集了当时能收集到的有关中国地质的科学文献,进行仔细的阅读,并摘录其中有关的材料,经过自己的思考,提出评价和见解。
@#@写成论文《中国之地质》,观点新颖,成果显著。
@#@李四光也因此被伯明翰大学授予自然科学硕士学位。
@#@伯明翰大学一位教授推荐他到印度一矿山担任地质工程师,被他婉言谢绝,为了祖国的发展,他在经过欧洲一段时间的考察实习之后,返回了祖国。
@#@1919年李四光归国,不久,接到北京大学校长蔡元培②发来的聘书,请他担任北京大学地质系教授,时年30岁。
@#@在北大他忘我工作,有时连吃饭都忘记了。
@#@他既教书,又教人,自愿兼职庶务③主任,整理校园,扩建礼堂,讲究文明卫生,为学生修建洗澡间,使古老破旧的校园焕然一新。
@#@@#@ @#@@#@──陈群等《李四光传》@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@【解读】李四光在英国留学期间取得了很大的成绩,归国后他忘我地工作,不计个人得失,这种精神是值得我们学习的。
@#@@#@ @#@@#@材料显示:
@#@①李四光在学习上有自己的主见,他主动确定了自己以后的努力方向,并为此付出努力。
@#@②付出就有收获,李四光通过自己的刻苦学习,取得了教授对他的认可,并为他介绍优越的工作岗位,但他心念祖国,婉言谢绝,反映了他的爱国主义精神。
@#@@#@ @#@@#@【注释】①包尔顿:
@#@英国地质学家。
@#@②蔡元培:
@#@近代民主革命家、教育家、科学家。
@#@字鹤卿,号孑民。
@#@清同治丁卯年十二月十七日(1868年1月11日)生于浙江绍兴府山阴县。
@#@时任北京大学校长。
@#@主张“思想自由,兼容并包”,使北大成为新文化运动的发祥地,为新民主主义革命的发生创造了条件。
@#@③庶务:
@#@指机关团体内的杂项事务。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@为中国地质力学奠基@#@ @#@@#@5.李四光与地质力学@#@ @#@@#@〔材料一〕地质力学是一门边缘科学,它的一条腿站在地质学方面;@#@另一条腿站在力学方面。
@#@反映地壳运动的一切现象,是它考察和研究的对象。
@#@由于地壳运动而产生的一切现象,包括构造体系的规律、海洋运动的陈迹等,是实际的东西,从地质力学整体来看,关于这些东西的知识,是它的主要内容。
@#@按照认识运动的过程来看,我们必须把那些对于客观存在的感性知识,在主观方面加工,精炼出理性知识。
@#@这就需要力学出来帮助,否则地质力学只能停留在描述现象的阶段,而很难揭穿那些现象发生的内在因素。
@#@这两条腿在地质力学的领域中,各自所占有的范围,虽然有大有小,但它们之间的联系是密切的。
@#@大家知道,理论是实践的总结,它又转过来指导实践。
@#@我们用力学方法来搞点理论,不是为了别的,而是为了更深入、更精确地认识地壳运动现象,更准确地掌握它的规律,从而让我们有可能站在我们的工作岗位上,为三大革命服务,作出更有效的贡献。
@#@那种单为理论而搞理论的做法,是空洞的,无所归宿的,即使你竭尽思虑去搞,终究也是行不通的,要是结合实际去搞,那就大有可为了。
@#@@#@ @#@@#@──李四光《地质力学方法》@#@ @#@@#@〔材料二〕地质力学的意义,在从地表岩体所经过各种变形或破坏之方式,根据力学原则,探求各地域地壳内发生运动之原因。
@#@一个物体发生变形时必有力主使之,此主使之力在物体中如何分配,要依其中各部分变形之情形而定夺。
@#@同一形状之单纯物体为同样外力之侵犯时,因各物体之性质不同,其发生之变形不必相同;@#@又同一形状之物体,因其各部分之组织不同,或性质不同,为同样外力所侵犯时,其中各部分所发生之变形不同,某一地域发生运动时,必有外力促之使然(牛顿力学第一原则),此所谓外力者,包括岩体本身中发生之一切力量。
@#@地质力学之用意,即在追求此所谓外力者为何。
@#@假若地壳系由理想的刚体①结合而成,则可由各刚体相对的运动(变位)直接估计各刚体所受外力之方向,如每一刚体代表一地域,即可估计每一地域所受外力之方向。
@#@然就实际而言,岩石固非刚体,故每次受力,其各部分多少必发生变形。
@#@各部分变形之方式,应视各该部分之性质及用力之情况而定。
@#@@#@ @#@@#@──李四光《地质力学方法》@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@【解读】地质力学在当时世界上属于一门边缘科学,它既与地质学关系密切,又和力学有密切的关联。
@#@李四光既注意科学知识的分科性,同时也注意科学知识的统一性,打破各个学科的“割据”,做“联合”的努力,推动了地质科学的进展,取得了重大的突破,创立了地质力学理论。
@#@@#@ @#@@#@这两段材料显示:
@#@①李四光在科学研究的工作上,善于总结别人的成功经验,而且敢于创造新的方法和新的理论。
@#@②工作细心,大胆立论,小心求证,对提出的理论经过多方面努力考证,总结资料提出详细的理论方法。
@#@@#@ @#@@#@【注释】①刚体:
@#@在任何力的作用下,体积和形状都不发生改变的物体叫做“刚体”(Rigidbody)。
@#@它是力学中的一个科学抽象概念,即理想模型。
@#@事实上任何物体受到外力,不可能不改变形状。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@6.冰川学的成果@#@ @#@@#@〔材料一〕1924年,我在太行山沙河发现了一些砾石,有擦痕。
@#@我说,这可能是华北第四纪冰川①泥流的痕迹,但当即遭到外国人和北京大学一些教授的反对。
@#@他们说,李希霍芬②是德国的冰川权威,在中国做了这么多年的工作都没有发现。
@#@从此,便被打下去了。
@#@以后我在北京教书,叫过一些人去看看,但被丁文江等一棍子打死,处于孤掌难鸣的情况,休克了十年。
@#@后来,我去江西庐山看地质,发现砾石(擦痕)搞成的小丘和构造弧。
@#@在庐山的东北麓鄱阳湖边的小山冈上,有不少砾石。
@#@小山冈东坡有一层砾石层,是冰川沉积物,有冰川终碛的显著特征。
@#@以后做了一二年工作,在安徽黄山花岗岩上见到显著的一些擦痕。
@#@在浙江天目山也发现过。
@#@不久,奥地利威士曼来中国教书,他去看过,回来时高兴极了,说:
@#@“看到了。
@#@”他写信给德国的一个冰川学家,并给德国的土壤冰川杂志写了文章。
@#@这样,在国外引起了轰动。
@#@我国的丁文江③等不服气,花了20000元,请了英国的巴博尔,瑞典的诺林,法国的特茵哈兰以及杨钟键到庐山去看。
@#@诺林在鄱阳湖边的石灰岩上,发现了很多的擦痕,他说:
@#@“假如在我们国家,这就是冰川。
@#@”后来威士曼在黄山发现冰川后他说,这是一个翻天覆地的发现。
@#@@#@ @#@@#@──《李四光全集》第二卷④@#@ @#@@#@〔材料二〕建国十几年来,我们的地层工作两头是比较薄弱的,老的做的差,新的也差。
@#@我们现在来谈新的。
@#@第四纪地质工作关系到的方面很多,它的重要性我们还没有很深入的了解……例如庞家堡铁矿⑤,表面地形很简单,但地下地形非常奇怪,大块的石头常常卡钻和折断钻杆。
@#@过去我们的勘探工作,往往就是按几百米打钻,对于什么石头,什么沉积,什么地形,考虑得不够……有人讲世界许多地方都有冰川发现,难道我们中国就没有吗?
@#@分析一下这个说法,还是被动的。
@#@就是拿外边发现的许多事实来比我们自己,我们的国家有这么大的地方,为什么不从我们自己这里找点东西出来,而偏偏要拿别人的东西来比我们自己呢?
@#@根据我们自己的观察,仔细的研究,如果事实说明中国没有冰川,无论世界怎么高明的学者,多大的理论去怎样说,还是没有。
@#@如果事实说明有冰川,谁说没有也不行。
@#@这样我们就有了主动权。
@#@要叫我们跟着跑,把外国的一些理论给我们套上一个圈圈,我们是不干的。
@#@@#@ @#@@#@──李四光《中国第四纪冰川》@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@【解读】关于第四纪冰川争论由来已久,当时世界上多数地质学家认为中国没有第四纪冰川遗迹,而国内多数地质学家亦随声附和。
@#@而李四光却力排众议,他亲力亲为,实地考察,收集大量的证据,有力地反驳了外界的歪曲报道。
@#@@#@ @#@@#@从李四光的实际考察及他的谈话可以看出:
@#@①李四光立足实践,敢于怀疑的科学精神。
@#@②李四光吸取庞家堡教训,对当时地质工作者毫不考虑当地地质和地形情况,生搬硬套苏联的勘探规范,按方格子打钻的做法是极其反感的。
@#@同时也反映了李四光敢于总结教训,修正错误,坚持实践是检验真理的标准,一切做到实事求是的治学思想。
@#@@#@ @#@@#@【注释】①第四纪冰川:
@#@第四纪大冰期约从距今200万年前开始直到现在,是地球史上距今最近的一次大冰期。
@#@当冰期最盛时在北半球有三个主要大陆冰川中心,即斯堪的纳维亚冰川中心:
@#@冰川曾向低纬伸展到51°@#@N左右;@#@北美冰川中心:
@#@冰流曾向低纬伸展到38°@#@N左右;@#@西伯利亚冰川中心:
@#@冰层分布于北极圈附近60°@#@~70°@#@N之间,有时可能伸展到50°@#@N的贝加尔湖附近。
@#@估计当时陆地有24%的面积为冰所覆盖,还有20%的面积为永久冻土层。
@#@在这次大冰期中,气候变动很大,冰川有多次进退,分别被称为冰期(glacialeppoch)和间冰期(interglacialeppoch)。
@#@②李希霍芬:
@#@费迪南·@#@冯·@#@李希霍芬(FerdinandvonRichthofen,1833—1905)男爵是一位德国旅行家、地理和地质学家、科学家。
@#@③丁文江(1887—1936):
@#@地质学家,中国地质事业奠基人之一。
@#@1911年获英国格拉斯格大学地质学动物学双学士学位。
@#@④本文原名《关于第四纪冰川问题》,是李四光于1967年2月24日听取冰川地质队汇报有关冰川地质队的方向、性质问题之后的谈话。
@#@后收入《李四光全集》第二卷。
@#@⑤庞家堡铁矿:
@#@位于河北张家口。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@推动中国石油和其他矿产资源的开采@#@ @#@@#@7.“中国贫油”论@#@ @#@@#@1915年至1917年,美国美孚石油公司的克拉普(F.C.Clapp,中国名字叫马栋臣)和菲尔勒(M.L.Fuller,中国名字叫王国栋),率领一个钻井队,在陕北肤施一带,打了七口探井,花了三百万美元,因收获不大走掉了。
@#@1922年,美国斯坦福大学教授布莱克威尔德来中国调查地质,回去写了《中国和西伯利亚的石油资源》一文,发表在《美国矿冶工程师学会学报》上,提出了“中国贫油”的论点,认为:
@#@中国的中新生代缺乏海相沉积①;@#@古生界②又是不含油的类型;@#@除西藏、西北某些地区外,各时代地层都遭受了强烈的褶皱、断裂以及火成岩③的侵入。
@#@于是他断言:
@#@“中国东南部找到石油的可能性不大;@#@西南部找到石油的可能性更是遥远;@#@西北部不会成为一个重要的油田;@#@东北地区不会有大量的石油。
@#@”从此,“中国贫油”论就流传开来。
@#@而在半封建、半殖民地的旧中国,国内有些地质学者,随声附和“中国贫油”论。
@#@@#@ @#@@#@──陈群等《李四光传》@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@【解读】从这份材料我们可以了解到当时国际上对中国石油前景的一种看法,再加上国内一些地质学家的盲目附和,给以后国内石油探测方面带来了不小的困难和阻碍。
@#@@#@ @#@@#@【注释】①海相沉积:
@#@指海洋环境下,经海洋动力过程产生的一系列沉积。
@#@反映了海洋环境特征。
@#@其特点是颗粒较细而分选好,且在海水温度比大陆温度低而变化小的环境下沉积。
@#@海底环境与离大陆远近、水深有关,故海相沉积包括滨海相沉、积障壁海岸沉积、无障壁沉积。
@#@②古生界:
@#@地质学名词,属年代地层单位。
@#@即古生代形成的地层(准确的说法应该是:
@#@古生代即形成古生界地层的地质年代)。
@#@符号Pz,与古生代相同。
@#@又分下古生界(Pz1,对应年代称早古生代)和上古生界(Pz2,对应年代称晚古生代)。
@#@下古生界包括寒武系、奥陶系、志留系,上古生界包括泥盆系、石炭系、二叠系。
@#@古生界是第一个发现大量化石的地层。
@#@③火成岩(IgneousRock):
@#@由岩浆(Magma)直接凝固而成。
@#@高温之岩浆在从液态冷却中结晶成多种矿物,矿物再紧密结合成火成岩。
@#@化学成分各异之岩浆,最后成为矿物成分各异之火成岩,种类繁多,细分之有数百种。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@8.为祖国石油事业出谋划策@#@ @#@@#@〔材料一〕在提具体问题以前,我先提出两点,这两点对我们石油勘探工作的方向是有比较重要的关系。
@#@第一是沉积条件;@#@第二是构造条件。
@#@这两点当然不是彼此孤立的,而是相互关联的。
@#@……根据以上所述大地构造条件,我们对中国石油勘探工作的远景计划,似应考虑下列几点:
@#@@#@ @#@@#@
(1)青康滇缅大地槽的边缘地域,包括柴达木盆地、西藏高原北部、四川盆地西部以及西康南部与云南北部褶皱不过于强烈的地区,都有发现比较大规模的油田的可能。
@#@@#@ @#@@#@
(2)对伊陕台地区与阿宁台地两个地区的构造应该加以研究,在了解了它们的构造型式的基础上布置详细勘探工作,很可能发现比较重要的局部油田。
@#@阿宁台地工作的开展,对新疆油田勘探工作的部署,可能提供一些好的参考资料。
@#@@#@ @#@@#@(3)华北平原与松辽平原的“摸底”工作是值得进行的。
@#@@#@ @#@@#@(4)中国其他地区的一般油田构造条件和沉积条件,就已经了解的范围来说,都不及上列各区,但是不应该因此而排除若干小型油田区存在的可能。
@#@@#@ @#@@#@──《李四光全集》第七卷@#@ @#@@#@〔材料二〕最近石油勘探工作的进展,令人感到振奋。
@#@华北和华中若干钻探地点多层油沙的发现,很清楚,不仅标志着其中某些地区是具有工业价值的油田,而且更广泛的意义上,甚至可以说,在更重大意义上再一次证明了华北平原、江汉平原和松辽平原联系起来作为新华夏系①沉降带中三个段落的看法是正确的。
@#@……不过肯定一个油区的范围是一回事,固定一个油田是另一回事。
@#@一个油田的构造有它自己的特点,在同一油区中各个油田的构造也有它们的共同点。
@#@如果新华夏沉降带是由于新华夏系构造运动而形成的第一级构造,那么,其中各个油田,就应该受到随着这个第一级构造而产生的第二级、第三级甚至更低级再次构造的控制。
@#@@#@ @#@@#@──《李四光全集》第七卷@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@【解读】材料显示:
@#@①李四光顶住国内外对中国石油前景不看好的压力,利用自己掌握的地质力学理论,结合实地探测,预测了中国石油的大好前景。
@#@②通过在东北和华北地区的地质考察,在李四光的亲自指导下,最终取得了大庆油田大会战的胜利,有力地回击了“中国贫油”论,同时也为新中国国民经济发展找到了重要的石油资源,推动了新中国的经济发展。
@#@@#@ @#@@#@【注释】①新华夏系:
@#@新华夏构造体系又称新华夏系,是亚洲东部濒太平洋地区特有的巨型多字型构造体系。
@#@活力强,分布广,由一系列北北东向压扭性褶皱带,断裂带,挤压带组成。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@9.地震预测的研究@#@ @#@@#@〔材料一〕地震能不能预报?
@#@有人认为,地震是不能预报的,这个看法是错误的。
@#@地震是可以预报的,绝大多数发生在地壳里,一年全球发生地震500万次左右,其中95%是浅震,一般在地下5~20公里。
@#@虽然每隔几秒钟就有一次地震或同时有几次,但从历史的记录看,破坏性大以致毁灭性的地震,并不是在地球上平均分布,而是在地壳中某些地带集中分布。
@#@从我国历史上看,全国地震很多,震级大,可谓是一个多地震的国家。
@#@……地震发生的影响因素很多,我们要尽力找出最重要的因素。
@#@要认识地震发展的规律性,需要我们做更多的调查报告。
@#@由于影响因素很多,我们实践中,还有一个逐步认识和逐步掌握的过程。
@#@如果我们能把大的,具有破坏性的地震抓住,这就对人民有很大的贡献。
@#@这个潜在的敌人是可怕的,但我们有信心去战胜它。
@#@@#@ @#@@#@──《李四光全集》第七卷@#@ @#@@#@〔材料二〕地震地质工作不仅可以圈定地震的危险区,为地震预报开辟道路。
@#@同时,还可以找出相对“稳定”的地区,即“安全岛”。
@#@这个工作很有意义,它是选择建设基地的开路性工作,应该走在基本建设的前面,这样就能直接为社会主义建设和国防建设的布局服务。
@#@在建设中我们就可以选择比较安全的地带或者遭到地震可能性最小的地区进行施工,减少基本建设费用,减免地震带来的危害。
@#@……我看了一点外国资料,没有人走这条路。
@#@日本、美国跟我国很接近的地方是搞形变①。
@#@甚至他们也提到应变②的问题。
@#@我有这样的信心,在对构造体系活动性进行调查研究的基础上,运用地应力③的方法去探索地震预报,这是走中国自己的道路。
@#@根据虽然是有限的经验,我们有理由相信沿着这条道路去摸清震中④的分布,并探索它发展的趋势,是一条正确的道路。
@#@@#@ @#@@#@──《李四光全集》第七卷@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@【解读】地震在历史上给我国带来很大的危害,李四光根据自己的经验断言地震可以预测。
@#@并且提出了具体的可行之路及具体的预测方法和应对地震的措施,对我国的地震预测事业起到重大作用。
@#@@#@ @#@@#@材料显示:
@#@①李四光的学识渊博,思想敏锐,敢于对现实的流行观点提出疑问,显示了他追求科学的精神。
@#@②李四光根据自己的实践,提出切实可行的一套理论,为我国的地震事业作出了不可磨灭的贡献。
@#@@#@ @#@@#@【注释】①形变:
@#@凡物体受到外力而发生形状变化谓之“形变”。
@#@②应变:
@#@单元体任一边的线长度的相对改变称为线应变或正应变。
@#@③地应力:
@#@地应力是一种较为有效的预测地震的方法。
@#@④震中:
@#@也称震中位置,是震源在地面上的垂直投影。
@#@震中也有一定范围,称为震中区,震中区是地震破坏最强的地区。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@10.严";i:
3;s:
29596:
"管理实训报告范文精选5篇@#@管理实训报告范文精选5篇@#@ @#@@#@ 实训报告是展示自身实训收获成长的重要报告,那么实训报告该如何写呢?
@#@小编精选了一些关于实训报告的优秀范例,一起来看看吧。
@#@@#@ 管理实训报告@#@ 一、实习目的@#@ 总的来说本次实习的主要目的可以分为四块:
@#@
(1)、了解了般民用建筑施工前的准备工作和整个施工过程;@#@
(2)理论联系实际,巩固和深入理解了已学的理论知识(如测量、建筑材料、建筑学、建筑结构等),并为后续课程的学习积累感性知识和初步的认识;@#@(3)、通过亲身参观施工实践,培养了分析问题和解决问题的独立工作能力,为将来参加工作打下基础;@#@(4)、通过亲身观察施工现场的工作和劳动,向老师和工地工作人员学习请教,了解房屋施工的基本生产中的生产技术技能。
@#@@#@ 二、实习内容@#@ 1、看图识图:
@#@我们看图的图纸的项目为萧山恒逸金榈湾24号楼,架空一层为自行车库,地上六层,结构总高度18.150米,建筑表面积为3815.97平方米,总体积为8586.29米。
@#@其为结构等级二级,耐火等级二级的民用建筑物,设计使用期限50年。
@#@图纸主要包括他的结构图,单体图,单体大详图和节能专篇及设计说明。
@#@@#@ 2、工地参观学习:
@#@本次工地实习主要参观的是宋都阳光国际位和校医院。
@#@宋都阳光国际位于城市东部杭州发展潜力的区域及钱江新城二期东扩地带江干区九堡南片区,地块北临杨公路,西接圆梦园别墅区,东为规划房产项目,南面钱塘江,沿江面视线非常好,具有极佳的一线江景资源。
@#@宋都阳光国际总体定位高端,整体设计融人文环境和自然生态于一体,通过完善的配套、便捷的交通、超前的生活理念打造一个集亲水性、园林化、生态式、标志性为一身的滨江高品质生活高尚住宅区。
@#@而校医院也是我们学校最近在建的一个新工程,由浙江省省直建筑设计院负责设计,由浙江建安实业集团股份有限公司负责施工,将在今年的10月份左右完工。
@#@@#@ 本次参与实习的是我们大三工程管理专业的,专业知识和各方面的阅历并不丰富,所以这次的实习对我们来说更重要的是一个向别人学习的机会。
@#@在本次为期一个月的实习过程中,不仅学到许多书上没涉及到的知识,还了解了本专业以后所要工作的内容,以及我们应该注意的知识的积累和加深,这才是同学们的收获。
@#@实习是我们接触社会的试脚石,是我们在大学学习中不可或缺的一个环节。
@#@这十天的实习并没有浪费。
@#@我们从一个仅仅对课本有所了解到理论结合实际,对工程施工的流程有了大致的了解,对工作人员施工条件的艰苦有了深刻的体会。
@#@而去了工地也发现了许多不足。
@#@从开始,脑子中想把自己学的理论知识与现实结合起来可怎么也办不到。
@#@连基本的知识都搞混了。
@#@于是,在实习的过程中,从零开始,不懂就问,不明白就接着问。
@#@实习的许多时间都是在看图纸的过程中度过的,通过对图纸的多看,能够多了解一下这个工程的内容以及对看图纸这项本领的的掌握。
@#@而去工地参观的过程中,也发现了许多自身存在的问题,无法把学到的东西充分的应用到实际。
@#@通过逐渐的接触,终于了解了许多建筑方面的基础知识。
@#@比如为什么打桩要在开挖之前1,先开挖的话,要开挖的面积要比后开挖大的多,因为打桩机开下去需要坡度,停放打桩机也需要位置,经济上不划算;@#@2,先开挖的话,所需要的防水工程量大,一下雨就要做好大量的防水和排水工程,即麻烦又不经济。
@#@在这实习的过程中,也让我们了解到怎么样才能更好的跟别人打交道。
@#@工地的工作人员很关心晚辈,从一开始就提醒我们工地上要注意的安全问题,然后询问我们自己所想了解和欠缺的东西,接着就在之后的参观中经指出那些是实际中需要特别注意的问题,让同学们也感觉到了以前学校里平时理论学习中基本不太重视,比较忽视却其实很重要的东西。
@#@通过一段时间的实习工作与学习,我们学到了很多,同时认识到自身的不足和今后努力的方向,取得了长足的进步。
@#@那些工作人员身上也有好多优点,这些优点都值得他们学习。
@#@同时他们对待工作的认真仔细、严谨的工作态度也让同学们对他们充满了敬佩,从他们身上学到了许多宝贵的东西。
@#@@#@ 三、实习感受与心得体会@#@ 俗语说:
@#@纸上得来终觉浅.没有把理论用于实践是学得不深刻的.当今大学教育是以理论为主,能有机会走进工地实习,对我来说是受益非浅的.实习不仅为我们今后在工作上能力的提高起到了促进的作用,增强了我们今后的竞争力,为我们能在以后立足增添了一块基石。
@#@经过这次实习工作的经验,才发现大学学习生活相对轻松太多了。
@#@实习期间规律很多,每天早上8点半就要集合,突然发现这样规律的生活其实很好,实习不仅让同学们学到了很多,间接性的也养成了一个规律的生活习惯。
@#@对于在实习中还存在的不足,很明显的就是自身知识的局限性,本以为几年的学习已经掌握了很多,其实在实际应用中才发现自己的能力是那么的捉襟见肘。
@#@所以,在进一步的实习提高中,还需要加强自身知识的扩充和项目现场的经验。
@#@通过这次实习,同学们才渐渐明白理论与实践相结合才能有所作为的道理。
@#@以前在学校里学的都是理论知识,只知道纸上谈兵,而真正去做的时候就不知所措了。
@#@就像课程设计一样,虽然很多学过了,但是没有了模板,我们做的就不是很理想,模板就像实践,虽然理论知识同学们已经具备了,但缺了模板,那么做每件事都不会顺心顺意,总会碰到钉子。
@#@然而实践好成绩不是那么容易取得的,这需要时间的积累,丰富的经验是在不断的工作中培养出来的。
@#@@#@ 实践是大学生活的第二课堂,是知识常新和发展的源泉,是检验真理的试金石,也是大学生锻炼成长的有效途径。
@#@一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。
@#@但我也认识到,要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的,还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累,不断丰富自己的经验才行。
@#@我面前的路还是很漫长的,需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。
@#@这次次实习让同学们深刻体会到读书固然是增长知识开阔眼界的途径,但是多一些实践,畅徉于实践当中接触实际的工作,触摸一下社会的脉搏,给自己定个位,也是一种绝好的提高自身综合素质的选择。
@#@在以后的学习当中,我们更应该重视实践,为我们以后的学习,更是为我们将来的工作打好坚实的基础。
@#@@#@ 管理实训报告@#@ 一、实习目的@#@ 工程项目管理认识实习是工程管理专业教学计划中重要的实践教学环节,是培养学生书本知识与工程实践相结合的重要措施。
@#@通过认识实习,使学生对所学的专业有一个基本的了解,培养学生对自己所学专业的学习兴趣;@#@使学生了解社会,接触实际,增强群众观点,劳动观念和社会主义的事业心、责任感,提高政治思想觉悟;@#@获得与本专业有关的实际知识,巩固所学理论,培养初步的实际工作能力和专业技能,使学生更具体、更形象的了解建筑施工过程及管理、工程材料价格、建筑风格、房地产的发展等,培养学生的观察能力与创造能力,并促使学校教育与社会教育更好地结合起来,为学生后续专业课的学习奠定良好的基础。
@#@@#@ 二、实习内容@#@
(一)第一阶段:
@#@施工项目实习@#@ 1、对照图纸参观施工现场,了解施工图画法的基本规定、了解工程的结构组成和具体外形构造特点;@#@@#@ 2、通过在施工现场的实习,使学生能够更深的了解施工图纸的作用,以及施工图纸所反映的工程内容如何通过现场施工来实现。
@#@@#@ 3、了解常用工程材料的外形、特点、适用条件和适用范围。
@#@@#@ 4、了解新技术、新工艺、新材料、新设备的应用,了解它们的优缺点,并做出详细的记录。
@#@@#@ 5、了解土木结构的类型、基本构造和组成,以及不同类型建筑物的使用功能。
@#@@#@ 6、深入施工工地,了解施工现场的施工和管理模式。
@#@对土木工程采用的施工技术、施工工艺及施工组织管理等方面知识进一步理解,深化和巩固教科书中所学内容。
@#@@#@
(二)第二阶段:
@#@房地产项目实习@#@ 1、集中参观我市重点房地产项目,了解项目名称、物业类型、开发商、开发总面积、环境设施、总平面布置、结构类型、折后价等。
@#@@#@ 2、分组分片进行柳州市房地产项目市场调查实习,包括五星商圈商铺调查以及柳州市房地产项目调查。
@#@了解商业房地产市场的基本情况,了解房地产的发展动态。
@#@@#@ 实习时间安排:
@#@@#@ 20xx年4月17日(星期x)上午9:
@#@00出发,参观华展华园、或保利大江郡售楼部@#@ 20xx年4月18日(星期x)上午9:
@#@30出发,参观静兰经济适用房片区施工项目部@#@ 20xx年4月19--21日(星期x)房地产调查实习@#@ 三、总结及心得体会@#@ 通过此次实习,我了解到了做为一名工程管理专业的学生首先应该对管理这方面上的内容有着更多一些的了解与研究。
@#@我们工程管理专业传授工程管理方面的基本理论、方法和土木工程技术知识,提供工程项目管理方面的基本训练,培养具备土木工程技术和管理学的基本知识、掌握现代管理科学的理论、方法和手段,能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。
@#@@#@ 我觉得就现在21世纪顺应时代的发展性我们应该趋向去掌握各种各样的新技术、新工艺、新材料、新设备的应用和管理水平及管理技巧更是始终贯穿于整个项目过程中。
@#@因此,掌握工程项目管理知识并将其熟练应用到工作中去才能使该项目获得更大的利润空间,也能使该项目团队的整体素质得到更大程度上的提高。
@#@@#@ 首先来说说施工项目实习@#@ 这次我们去实习的工地是静兰独秀苑安置房二期29#-34#楼工程它是由柳州市龙建投资发展有限公司开发建设。
@#@静兰独秀苑项目是柳州市针对静兰城中村改造建设的安置工程,位于西江路北侧。
@#@项目分两期建设,一期、二期总用地约126932.86㎡,地上总建筑面积为316607.65㎡,地下室总建筑面积74009㎡,总建筑密度为26.3%,容积率为3.0,绿地率为34.7%,可提供棚户区改造安置住宅2472套。
@#@项目一期已建成,为多层住宅;@#@小区二期在建,建筑层数由11-24层不等,其中18层住宅为主。
@#@@#@ 其实以前从来都没有听过安置房这个词,通过这次的实习,我知道了安置房,就是政府进行城市道路建设和其他公共设施建设项目时,对被拆迁住户进行安置所建的房屋。
@#@安置的对象是城市居民被拆迁户,也包括征拆迁房屋的农户。
@#@该工程属于框剪高层、小高层结构。
@#@在整个参观实习过程中我着重的询问了关于模板的规定和底层基础钢筋的绑扎相关的问题。
@#@@#@ 模板的作用便是在结构的施工过程中,刚从搅拌机中拌和出来的混凝土呈液态,需要浇筑在与构件形状尺寸相同的模型号内,这样砼凝结硬化之后,才能形成所需要的结构构件,模板就是使钢筋混凝土结构或构件成型的模型。
@#@@#@ 1、安装牢固、尺寸准确,保证工程结构构件截面尺寸及表观质量;@#@@#@ 2、支撑系统具有足够的强度、刚度和稳定性,能可靠地承受新浇混凝土的重量和侧压力,以及在施工过程中产生的荷载;@#@@#@ 3、构造简单、装卸方便;@#@并便于钢筋的绑扎与安装,和混凝土的浇筑及养护等工艺要求。
@#@@#@ 4、模板接缝应严密,不得漏浆@#@ 施工过程中,支撑系统的基础部分经常被忽略,特别是底层支撑基础经常没整平,且泥沙没有夯实,这样在上部荷载作用下容易下沉,从而导致平板变形,平整度不够。
@#@@#@ 模板的支撑系统是保证模板面板的形状和位置,并承受模板、钢筋、新浇筑混凝土自重以及施工荷载的临时结构。
@#@模板的垂直支撑主要有散拼装的管支架,可独立使用并带有高度可调装置的钢支柱,及门型架。
@#@@#@ 底层基础钢筋的绑扎:
@#@首先要放样,每一跨度里钢筋的接头数只有25%,即4根钢筋里只有一个接头,另外接头要尽量放在受压区内。
@#@在砌墙的过程中,如遇到墙要转角或相交的时候,两墙要一起砌起来,在留槎的过程中可留斜槎;@#@如果要留直槎,则必须留阳槎,且要有拉结筋,不能留阴槎。
@#@在进行混凝土施工的过程中,要特别注意混凝的配合比,在天热的时候要注意养护等等。
@#@@#@ 管理实训报告@#@ 一、实习目的@#@ 工程项目管理认识实习是工程管理专业教学计划中重要的实践教学环节,是培养学生书本知识与工程实践相结合的重要措施。
@#@透过认识实习,使学生对所学的专业有一个基本的了解,培养学生对自己所学专业的学习兴趣;@#@使学生了解社会,接触实际,增强群众观点,劳动观念和社会主义的事业心、职责感,提高政治思想觉悟;@#@获得与本专业有关的实际知识,巩固所学理论,培养初步的实际工作潜质和专业技能,使学生更具体、更形象的了解建筑施工过程及管理、工程材料价格、建筑风格、房地产的发展等,培养学生的观察潜质与创造潜质,并促使学校教育与社会教育更好地结合起来,为学生后续专业课的学习奠定良好的基础。
@#@@#@ 二、实习资料@#@
(一)第一阶段:
@#@施工项目实习@#@ 1、对照图纸参观施工现场,了解施工图画法的基本规定、了解工程的结构组成和具体外形构造特点;@#@@#@ 2、透过在施工现场的实习,使学生能够更深的了解施工图纸的作用,以及施工图纸所反映的工程资料如何透过现场施工来实现。
@#@@#@ 3、了解常用工程材料的外形、特点、适用条件和适用范围。
@#@@#@ 4、了解新技术、新工艺、新材料、新设备的应用,了解它们的优缺点,并做出详细的记录。
@#@@#@ 5、了解土木结构的类型、基本构造和组成,以及不一样类型建筑物的使用功能。
@#@@#@ 6、深入施工工地,了解施工现场的施工和管理模式。
@#@对土木工程采用的施工技术、施工工艺及施工组织管理等方面知识进一步明白,深化和巩固教科书中所学资料。
@#@@#@
(二)第二阶段:
@#@房地产项目实习@#@ 1、集中参观我市重点房地产项目,了解项目名称、物业类型、开发商、开发总面积、环境设施、总平面布置、结构类型、折后价等。
@#@@#@ 2、分组分片进行柳州市房地产项目市场调查实习,包括五星商圈商铺调查以及柳州市房地产项目调查。
@#@了解商业房地产市场的基本状况,了解房地产的发展动态。
@#@@#@ 实习时刻安排:
@#@@#@ 20xx年4月17日(星期二)上午9:
@#@00出发,参观华展华园、或保利大江郡售楼部@#@ 20xx年4月18日(星期三)上午9:
@#@30出发,参观静兰经济适用房片区施工项目部@#@ 20xx年4月19--21日(星期四―六)房地产调查实习@#@ 三、总结及心得体会@#@ 透过此次实习,我了解到了做为一名工程管理专业的学生首先就应对“管理”这方面上的资料有着更多一些的了解与研究。
@#@我们工程管理专业传授工程管理方面的基本理论、方法和土木工程技术知识,带给工程项目管理方面的基本训练,培养具备土木工程技术和管理学的基本知识、掌握现代管理科学的理论、方法和手段,能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。
@#@@#@ 我觉得就此刻21世纪顺应时代的发展性我们就应趋向去掌握各种各样的新技术、新工艺、新材料、新设备的应用和管理水平及管理技巧更是始终贯穿于整个项目过程中。
@#@因此,掌握工程项目管理知识并将其熟练应用到工作中去才能使该项目获得更大的利润空间,也能使该项目团队的整体素质得到更大程度上的提高。
@#@@#@ 首先来说说施工项目实习@#@ 这次我们去实习的工地是静兰独秀苑安置房二期29#-34#楼工程它是由柳州市龙建投资发展有限公司开发建设。
@#@静兰独秀苑项目是柳州市针对静兰城中村改造建设的安置工程,位于西江路北侧。
@#@项目分两期建设,一期、二期总用地约126932。
@#@86?
@#@,地上总建筑面积为316607。
@#@65?
@#@,地下室总建筑面积74009?
@#@,总建筑密度为26。
@#@3%,容积率为3。
@#@0,绿地率为34。
@#@7%,可带给棚户区改造安置住宅2472套。
@#@项目一期已建成,为多层住宅;@#@小区二期在建,建筑层数由11-24层不等,其中18层住宅为主。
@#@@#@ 其实以前从来都没有听过‘安置房’这个词,透过这次的实习,我知道了安置房,就是政府进行城市道路建设和其他公共设施建设项目时,对被拆迁住户进行安置所建的房屋。
@#@安置的对象是城市居民被拆迁户,也包括征拆迁房屋的农户。
@#@该工程属于框剪高层、小高层结构。
@#@在整个参观实习过程中我着重的询问了关于模板的规定和底层基础钢筋的绑扎相关的问题。
@#@@#@ 模板的作用便是在结构的施工过程中,刚从搅拌机中拌和出来的混凝土呈液态,需要浇筑在与构件形状尺寸相同的模型号内,这样砼凝结硬化之后,才能构成所需要的结构构件,模板就是使钢筋混凝土结构或构件成型的模型。
@#@@#@ 1、安装牢固、尺寸准确,保证工程结构构件截面尺寸及表观质量;@#@@#@ 2、支撑系统具有足够的强度、刚度和稳定性,能可靠地承受新浇混凝土的重量和侧压力,以及在施工过程中产生的荷载;@#@@#@ 3、构造简单、装卸方便;@#@并便于钢筋的绑扎与安装,和混凝土的浇筑及养护等工艺要求。
@#@@#@ 4、模板接缝应严密,不得漏浆@#@ 施工过程中,支撑系统的基础部分经常被忽略,个性是底层支撑基础经常没整平,且泥沙没有夯实,这样在上部荷载作用下容易下沉,从而导致平板变形,平整度不够。
@#@@#@ 模板的支撑系统是保证模板面板的形状和位置,并承受模板、钢筋、新浇筑混凝土自重以及施工荷载的临时结构。
@#@模板的垂直支撑主要有散拼装的管支架,可独立使用并带有高度可调装置的钢支柱,及门型架。
@#@@#@ 底层基础钢筋的绑扎:
@#@首先要放样,每一跨度里钢筋的接头数只有25%,即4根钢筋里只有一个接头,另外接头要尽量放在受压区内。
@#@在砌墙的过程中,如遇到墙要转角或相交的时候,两墙要一齐砌起来,在留槎的过程中可留斜槎;@#@如果要留直槎,则务必留阳槎,且要有拉结筋,不能留阴槎。
@#@在进行混凝土施工的过程中,要个性注意混凝的配合比,在天热的时候要注意养护等等。
@#@@#@ 房地产项目实习@#@ 那里包括参观房地产项目和房地产市场调查两个部分。
@#@首先我们是跟随老师的带领去到“华展?
@#@华园”售楼中心参观整个小区的沙盘,整个工程是由柳州市华夏置业有限公司开发投资,广西建工集团第三建筑工程有限公司施工建设。
@#@总建筑面积28。
@#@9万平米,总有2368户,整个小区产品由多层、小高层、高层组合而成,多品种的建筑形态、多样化的户型、多层次的建筑空间,是项目的建筑亮点;@#@一期9万多平米的多层是项目的产品特色,项目的电梯房大部分按照板式楼一梯两户进行设计,化的实现了电梯房良好的通风、采光、视野和景观。
@#@项目建筑立面以现代简约风格为主,在外立面上,开发商对用料、施工工艺、细节、色彩等把握精益求精思想;@#@在户型上,以两房和三房为主,方正实用、大面积飘窗、大阳台是他们的设计思想。
@#@均价在5500元左右,停车场分出售和出租两种。
@#@@#@ 接下来就是房地产市场调查,我觉得市场调查是我在本次实习中的收获。
@#@毕竟这是我们亲自去做的,其中的经历都给我们很大的影响。
@#@让我们走出校园,走进社会,了解真正好处上的社会,而不是在老师的荫蔽下。
@#@虽然老师给了我们很多很好的意见和推荐,单缺乏经验的我们还是碰了不少钉子,在主角的扮演中还不能很好地圆谎,商家问了几个问题之后我们就答不上来了,但是慢慢的就比较顺利了。
@#@我们是调查五星商圈立新路和解放南路沿街商铺(五星步行街)各店铺的经营现状。
@#@从我们调查的结果能够看出在立新路这段路的车流量要大于人流量,正因我们是早上去做的调查因此经过的人群基本上就是上班人群,而其代步方式就是小车为主(上午10:
@#@25-10:
@#@35这段时刻内经过的小汽车88辆、摩的40辆、不行57人)。
@#@其中立新路主要经营的是一些小的餐饮店,以中下档次为主,但是这边还是用餐者还是比较多的,但是那里的商铺经营类型比较单一。
@#@从街头到街尾的租金变化相差很大,其中街头服装店的租金大概是16000元45平米月,而街尾巷子一房一厅的大概是2500元月,在路中段位置的蛋糕店7000元20平米月。
@#@但是在解放南路沿街商铺(五星步行街),由于地理位置正处于中心地段因此商品经营的档次都在中高档以上。
@#@那里主要是以各国家的@#@ 品牌服装为主,价位在几百至上千不等,并不是普通老百姓的消费选取。
@#@@#@ 最后就是房地产市场调查这一重要的大块,我们调查的区域是柳东新区这一带的楼盘。
@#@由于之前我们在网上查阅了超多的相关资料并且做了分析最后决定调查“盛天龙湾”、“和祥苑”、“正和城”三个楼盘。
@#@比如说我们学校这边的“正和城”,它是由柳州正和桦桂房地产开发有限公司建设的超大规模城市综合体项目,项目总用地3620亩,总建筑面积超过300万平方米,项目分为A、B、C三个地块,主要建设多层洋房,高层住宅、商业、办公、农贸市场、青少老年活动中心、幼儿园等建筑设施,一期预计共有住户1551户,居住人口5429人。
@#@属于中高薪阶层,但是这边交通不是很方便,它的卖点是观景居所,投资地产,以汽车城,大学城为依托,环境优雅安静。
@#@而“和祥苑”的价格相对较低,均价在4500元左右,适合工薪、中薪阶层。
@#@但是小区设施不完善。
@#@相对我来说更喜爱盛天龙湾,但是它的价格相对来说比较贵(均价:
@#@5500元)。
@#@项目由盛天集团巨资打造,具备雄厚实力和丰富经验。
@#@总建筑面积约24万?
@#@,绿化景观用地面积约8万平方米,建筑密度12%(含绿化带),小区规划有1800套住宅,地下车位900多个。
@#@小区建筑风格为现代简约中式,既具有中式建筑的典雅风格,也具备现代简约艺术表现风格。
@#@整个项目全部由高层组成,户型设计有一房、两房@#@ 、三房、楼中楼,面积在64?
@#@-219?
@#@不等,适合各类客户的需要。
@#@小区内配套设施完善包括架空层、室外泳池、小区内园林绿化、小区外绿化带等,其中小区内4万平方米,4万平方米公共绿化带,五个组团园林水系景观,整个项目中轴透过各个水系景观相连接,水系园林做到虚实相连,使得整个小区园林景观浑然一体。
@#@而它的物业公司也很强大。
@#@3月10日火热加推准现房,户型为112?
@#@大三房,精装、毛坯两种选取。
@#@其中,精装房装修首付23000元即可拎包入住。
@#@另外项目火热在售近百套86-113平方米的两房、江景三房。
@#@很多户主看重的就是它的小区设施,园林环境和强大的物业公司。
@#@@#@ 从这次的调查中,就能够看出客户关注的大致是小区的设施完善、周边的环境和交通、以及小区内的园林环境等状况,这也是房价的影响因素。
@#@@#@ 认识实习的帷幕渐渐落下了。
@#@透过参观工地和市场调查了解了很多关于工程建筑的知识,也大致了解了柳州房地产状况、经济状况。
@#@为我今后的学习和生活确立了更明确地目标。
@#@回想起从开始到此刻,这一路走来我的感受就是自己成熟多了,不仅仅丰富了我的人生阅历,还让我品尝到了工作的辛苦,成长的快乐。
@#@@#@ 管理实训报告@#@ 经过将近两周的实习,我们共参观了六个工地和听了一个讲座,看了一个相关的录象。
@#@从各个方面学习了好多书上没有的知识。
@#@透过参观学习使我们对建筑施工和结构有了初步的认识,这对我们将来的学习和实践起了提示了向导的作用。
@#@此刻我就对参观施工现场这部分资料作一个总结,和我对工程造价专业的一点认识。
@#@@#@ 第一天实习上午我们参观了一座十七层居民住宅楼。
@#@当我们到达集合地点时,我看到同学们头上都戴着工程帽;@#@同时工地的生活区与施工区的门上也写着:
@#@不戴安全帽者不得进如施工现场;@#@当然在楼结构主体外面的防护网上也写着标语:
@#@安全职责,重于泰山;@#@由此可见在建筑施工当中首先要注意的问题就是安全问题。
@#@过去由于生产企业不重视民工安全造成了很多工伤和死亡事故,这些事故给工人和企业带来了很大的损害!
@#@同时,为了确保施工能顺利进行和施工的安全,工地是要用砖墙围护起来的,只有建筑施工的各种车辆和内部人员才能够出入,我们实习也要经过他们的同意呢!
@#@@#@ 进到施工区,我们一眼就看到了楼的结构主体,主体前面有个很大的场地,这个场地是堆放建筑材料用的,能够看到所堆放的建材主要是钢筋,没有水泥、砂、石之类的建材,这是正因此刻已经都采用了成品混凝土来浇筑结构了。
@#@这样能够保证混凝土的质量,减少施工浪费和降低生产成本。
@#@在钢筋堆放区我们能够看到不一样型号的钢筋是分开放的,而且还在其前面标明钢筋的型号和进场时刻等信息。
@#@@#@ 我们跟着老师上了楼,我们踏上用钢管和铁网搭接成的梯子,开始觉得很危险,四周都有伸出来的钢管或铁条。
@#@二三楼的模板和支架已经拆了,我们能够清楚地看到支撑上部重量的柱子很大,大到使我们都觉得层高变小了。
@#@在承重柱的四周有很多构造柱,它们是用来加大墙的强度的,以避免因墙身过长导致容易坍塌。
@#@一路上去,我们看到上方几层楼板的支架还没有拆,这些支架是用钢管和模板组成的,钢管很密,可见要承受完全没有强度的混凝土板和梁需要很大的支撑力。
@#@除此之外,老师说了桩的类型、墙外的保温层、以及混凝土内各种管道的作用和每层的大体结构等。
@#@@#@ 管理实训报告@#@ 回顾实习生活,感触是很深的,收获是丰硕的。
@#@实习中,我采用了看、问等方式,对xx花园管理处的物业管理工作的开展有了进一步的了解,分析了管理处开展物业管理有关工作的特点、方式、运作规律。
@#@";i:
4;s:
24281:
"四年级数学单元测试题合集@#@人教版四年级下册数学第一单元试卷@#@班级:
@#@姓名:
@#@@#@一、填空。
@#@(15分)@#@1、一个数和0相乘,得()。
@#@一个数和1相乘得()。
@#@@#@2、被减数等于减数,差是()。
@#@0除以任何非零的数都得()。
@#@@#@3、在一个没有括号的算式里,如果只有加、减法,或者只有乘、除法,都要()按顺序计算。
@#@@#@4.加法、减法、乘法和除法统称()。
@#@@#@5.(90-21×@#@2)÷@#@12,计算时要先算()。
@#@小括号里面有减法和乘法,要先算()。
@#@@#@6、650与250的和减去240除以8的商,算式是()。
@#@@#@7、5×@#@(□-8)=5□÷@#@2+3=6(320÷@#@□)-52=28@#@8、南栅小学五年级同学植树45棵,四年级同学植树的棵数比五年级的2倍少18棵,四年级同学植树()棵。
@#@@#@9、根据下面的算式列出综合算式。
@#@@#@
(1)221×@#@3=663
(2)217+123=340@#@208÷@#@16=13340÷@#@17=20@#@663+13=676500-20=480@#@综合算式综合算式@#@二、判断题。
@#@(正确的画“√”,错误的画“×@#@”)(12分)@#@1、35与50的和除以10与5的差,商是多少?
@#@@#@这道题列式为:
@#@35+50÷@#@10-5。
@#@……………………………()@#@2、0除以一个非零的数还得0。
@#@…………………………()@#@3、两个不等于0的相同数相除,商一定是1。
@#@…………………()@#@4、0可以作除数。
@#@………………………………………………()@#@5、算式里有括号,要先算括号里面的。
@#@……………………()@#@6、0除以0不可能得到一个确定的商。
@#@…………………………()@#@更多免费资源下载绿色圃中小学教育网课件|教案|试卷|无需注册@#@三.精心筛选。
@#@(将正确答案的序号填在括号里。
@#@)(10分)@#@1.与12÷@#@4结果相等的式子是()@#@①(12×@#@2)÷@#@(4×@#@4) ②(12÷@#@2)÷@#@(4÷@#@2)@#@③(12+2)÷@#@(4+2) ④(12-2)÷@#@(12-2)@#@2.32×@#@5÷@#@32×@#@5=()@#@①1②0③5④25@#@3.47与33的和除以36与16的差,商是多少?
@#@正确列式是()@#@①47+33÷@#@36-16②(47+33)÷@#@(36-16)@#@③(36-16)÷@#@(47+33)@#@4.50减去25的差乘20加上13的和,积是多少?
@#@正确列式是()@#@①50-25×@#@20+13②(50-25)×@#@20+13@#@③(50-25)×@#@(20+13)@#@5.幼儿园买了1个足球和4个小皮球,一共花了26元,一个小足球10元。
@#@一个小皮球多少钱?
@#@()@#@①26-10②26÷@#@4③(26-10)÷@#@4④26-4-8@#@四、计算。
@#@(38分)@#@1、直接写出得数(8分)@#@100×@#@10=90×@#@8=120×@#@5=440÷@#@40=@#@480÷@#@8=25×@#@4=354-99=150×@#@60=@#@28÷@#@7×@#@5=48+32-24=64÷@#@8-8=24+16×@#@6=48+52÷@#@4=100-5×@#@4=(57-27)÷@#@3=80-80÷@#@4=@#@2、用竖式计算下面各题。
@#@(9分)@#@384÷@#@32=240×@#@36=306×@#@35=@#@ @#@@#@3.我来当裁判员!
@#@(对的画“√”,错的画“×@#@”并改正)(5分)@#@
(1)437-37×@#@2+8
(2)1500÷@#@15-15×@#@4@#@=400×@#@2+8=1500÷@#@0×@#@4@#@=8008()=0()@#@4、计算下面各题。
@#@(16分)@#@950+560÷@#@14×@#@28(70+80)÷@#@(68-18)@#@ @#@@#@(216-25×@#@8)+198(160×@#@40-3800)÷@#@65@#@ @#@@#@五、解决问题。
@#@(25分)@#@
(1)商店有苹果140千克,梨子是苹果的2倍,是葡萄的4倍,有葡萄多少千克?
@#@(7分)@#@ @#@@#@
(2)学校三、四年级都有6个班,三年级平均每班42人,四年级平均每班45人。
@#@三、四年级共有多少人?
@#@(6分)@#@ @#@@#@(3)庆六一活动,幼儿园买回400份奖品,分给8个班后,还剩下40份。
@#@平均每班分得奖品多少份?
@#@(6分)@#@(4)王师傅和徒弟小李共同加工一批零件,在8小时中,王师傅加工了560个,小李加工了480个,王师傅每小时比小李每小时多加工了多少个零件?
@#@(6分)@#@ @#@@#@人教版四年级下册数学第二单元试卷@#@一、在广州火车站的出站口,竖着一面道路指示牌。
@#@你能根据道路指示牌回答下面的问题吗?
@#@@#@
(1)东莞在火车站偏约的方向上,距离是千米。
@#@@#@
(2)顺德在火车站偏约的方向上,距离是千米。
@#@@#@(3)深圳在火车站偏约的方向上,距离是千米。
@#@@#@(4)珠海在火车站偏约的方向上,距离是千米。
@#@@#@二、根据下面的描述,在平面上标出各场所的位置。
@#@@#@ @#@@#@
(1)小刚的家在学校的正东方,距离约800米;@#@@#@
(2)电影院在学校的南偏西45度,距离约400米;@#@@#@(3)公共汽车站在学校北偏东25度,距离约400米;@#@@#@(4)邮局在学校北偏东60度,距离约1000米。
@#@@#@三、填空。
@#@@#@
(1)超市在家的南偏西40度,距离约200米。
@#@那么家在超市的()偏@#@()、(),距离约()米。
@#@@#@
(2)长春市在北京市的北偏东60度,距离约500千米。
@#@那么北京市在长春市的@#@偏、,距离约千米。
@#@@#@四、请根据下面的描述,把刘枚的路线图画出来。
@#@@#@刘枚早上从家出发,向正西方的方向走了约500米,来到早茶店吃早茶;@#@吃完早茶后又向南偏东30度的方向走了约1000米来到购书中心买书,买完书接着又坐车沿@#@北偏东45度的方向行驶了2千米来到同学张强家。
@#@@#@五、同上面第四题的描述一样,请完成刘枚按原路返回的路线图,并说出方向和路程。
@#@@#@人教版四年级下册数学第三单元测试卷(P80-94)@#@班别:
@#@_________姓名:
@#@__________得分:
@#@_______@#@一、填空(8分,第1小题2分)@#@1、()+45=55+(),这里运用了加法(),用字母@#@表示是()。
@#@@#@2、交换两个()的位置,()不变,这叫做乘法交换律。
@#@@#@3、乘法分配律可用字母表示为()。
@#@@#@4、a×@#@6+6×@#@15=×@#@(+)。
@#@@#@5、计算(23×@#@125)×@#@8时,为了计算简便,可以先算(),这样计算是根据()。
@#@@#@6、一套校服,上衣59元,裤子41元,购买2套,一共需要()元。
@#@@#@7、北京在上海的北偏西30°@#@,那么上海在北京的偏。
@#@@#@二、判断题。
@#@(对的打√,错的打×@#@。
@#@)(5分)@#@1、27+33+67=27+100()@#@2、125×@#@16=125×@#@8×@#@2()@#@3、134-75+25=134-(75+25)()@#@4、先乘前两个数,或者先乘后两个数,积不变,这是结合律。
@#@()@#@5、1250÷@#@(25×@#@5)=1250÷@#@25×@#@5()@#@三、选择(把正确答案的序号填入括号内)(4分)@#@1)、56+72+28=56+(72+28)运用了()@#@A、加法交换律B、加法结合律@#@C、乘法结合律D、加法交换律和结合律@#@2)、25×@#@(8+4)=()@#@ A、25×@#@8×@#@25×@#@4B、25×@#@8+25×@#@4C、25×@#@4×@#@8D、25×@#@8+4@#@3)、3×@#@8×@#@4×@#@5=(3×@#@4)×@#@(8×@#@5)运用了()@#@ A、乘法交换律B、乘法结合律@#@C、乘法分配律D、乘法交换律和结合律@#@4)、101×@#@125=()@#@ A、100×@#@125+1B、125×@#@100+125@#@C、125×@#@100×@#@1D、100×@#@125×@#@1×@#@125@#@四、直接写得数(9分)@#@125×@#@8=100÷@#@25=24×@#@3=25×@#@8=@#@36÷@#@18=42÷@#@3=13×@#@4=65÷@#@13=@#@15×@#@7=120×@#@7=198÷@#@9=210×@#@6=@#@102÷@#@34=26×@#@20=540÷@#@27=50×@#@80=@#@220+190=24×@#@30=@#@五、计算下面各题(9分)@#@(124-85)×@#@12÷@#@2675+240÷@#@40-25367-144÷@#@24×@#@13@#@ @#@@#@六、怎样简便就怎样计算(24分)。
@#@@#@ 355+260+140+24598×@#@10148×@#@125645-180-245@#@38×@#@99+383500÷@#@14÷@#@5175×@#@56+25×@#@5650×@#@25×@#@20×@#@40@#@七、动手操作(9分)。
@#@@#@在平面图上标出下面各场所的位置。
@#@@#@学校在小明家的北偏东35°@#@,距离300米。
@#@@#@游泳池在小明家的西偏南40°@#@,距离200米。
@#@@#@商场在小明家的北偏西20°@#@,距离200米。
@#@@#@ @#@@#@东@#@小明家@#@100米@#@南@#@八、解决问题。
@#@(32分)@#@1、某小学四年级学生组织参观科技馆,男生有204人,女生有196人。
@#@如果每40人坐一辆汽车,一共需要多少辆汽车?
@#@@#@要求出一共需要多少辆汽车,关键要先求出?
@#@(2分)@#@列式计算:
@#@(3分)@#@@#@2、李叔叔和王叔叔一起加工一批零件,李叔叔每小时加工49个,王叔叔每小时加工51个,两人一起工作了6小时才完成任务。
@#@这批零件一共有多少个?
@#@(5分)@#@(请用一种你认为计算最方便的方法列式计算)@#@@#@3、学校食堂运来大米和面粉各80袋,大米每袋75千克,面粉每袋25千克,大米和面粉共多少千克?
@#@(请用两种方法解答)(7分)@#@@#@ @#@@#@4、李伯伯家养了142只鸡,养鸭的只数是鸡的一半。
@#@李伯伯家一共有鸡鸭多少只?
@#@(5分)@#@ @#@@#@5、爸爸带明明去滑雪,乘缆车上山用了10分钟,缆车每分钟行200米。
@#@滑雪下山用了30分钟,每分钟行70米。
@#@滑雪比乘缆车多行多少米?
@#@(5分)@#@ @#@@#@6、动物园里的一头大象每天吃180千克食物,一只熊猫15天吃540千克食物。
@#@大象每天吃的食物是熊猫的多少倍?
@#@(5分)@#@小学四年级数学第四单元测试卷(P50-79)@#@班别:
@#@_________姓名:
@#@__________得分:
@#@_______@#@一、口算。
@#@(10分)@#@2.51×@#@10=2.63×@#@10=0.645×@#@1000=0.03×@#@100=@#@4.03÷@#@10=7÷@#@100=63.5÷@#@1000=5.63×@#@10÷@#@100=@#@0.1÷@#@100=1.02×@#@10=2.1÷@#@1000=0.56÷@#@10×@#@1000=@#@二、我会填。
@#@(20)@#@1、一个小数由()、()和()三部分组成。
@#@@#@2、小数点左边第二位是()位,它的计数单位是(),第四位是()位,它的计数单位是()。
@#@小数点右边第一位是()位,它的计数单位是(),第三位的计数单位是()。
@#@@#@3、小数2.05读作(),2表示(),5表示()。
@#@@#@4、3个1,5个0.1和1个0.01写成小数是()。
@#@@#@5、8.02的计数单位是(),它有()个这样的计数单位。
@#@0.256的计数单位是(),它有()个这样的计数单位。
@#@@#@6、大于8而小于9的一位小数有()个。
@#@@#@7、把168000改写成用“万”作单位的数是();@#@省略万位后面的尾数是();@#@把995000000元改写成以“亿元”为单位的数是(),保留一位小数是()。
@#@@#@8、小数点向右移动一位,原数就(),向左移两位,原数就()@#@9、把1.5扩大()倍是15,缩小()倍是0.015。
@#@@#@把0.73缩小为原数的十分之一是()。
@#@@#@10、在○里填上“>”、“<”或“=”。
@#@@#@0.18○0.1790.50○0.50.1○0.0999@#@4.954○4.966.8公顷○6公顷8平方米108厘米○10.1分米@#@三、我来当法官。
@#@(6分)@#@1、小数都比1小. ( )@#@2、小林身高是11.4米. ( )@#@3、0.14读作:
@#@零点十四 ( )@#@4、0.1是1的十分之一,是0.01的10倍. ( )@#@5、把6写成两位小数是0.06. ( )@#@6、小数点的未尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。
@#@()@#@四、我会选。
@#@(5分)@#@1、下列各数中,去掉0后大小不变的是()@#@A、400B、4.04C、4.400@#@2、0.5和0.6之间有()小数。
@#@@#@A、0个B、1个C、无数个@#@3、与6最接近的是()@#@A、5.899B、6.01C、6.1@#@4、在3.2,3.02,3.202中最小的是()@#@A、3.02B、3.2C、3.202@#@5、一个小数的小数点向左移动两位,这个数就()@#@A、扩大到原数的100倍B、缩小到原数的一百分之一@#@C、减少到原数的一百分之一@#@五、单位换算。
@#@(8分)@#@2.1元=()元()分3.08千米=()米@#@8米6厘米=()厘米0.4平方米=()平方厘米@#@2吨20千克=()吨0.5公顷=()平方米@#@1时30分=()时260平方米=()公顷@#@六、涂色表示下面各小数:
@#@(6分)@#@ @#@@#@0.41.50.06米@#@七、写出箭头所指的小数。
@#@(4分)@#@ @#@@#@八、按要求写数。
@#@(6分)@#@保留整数@#@精确到十分位@#@保留两未小数@#@四舍五入到千分位@#@3.5672@#@10.0921@#@9.9985@#@九、按排列下面各数:
@#@(10分)@#@1、0.76、0.067、0.706、0.076、0.67、0.607@#@()<@#@()<@#@()<@#@()<@#@()<@#@()@#@2、几个同学在一次短跑比赛中的成绩如下:
@#@小明8.40秒,小军8.37秒,小东8.04秒,小强8.34秒,请把他们的成绩按名次高低排列起来。
@#@@#@@#@十、解决问题。
@#@(24分)@#@1、1千克芝麻可以榨出芝麻油0.45千克,100千克芝麻可以榨出芝麻油多少千克?
@#@@#@ @#@@#@2、每100千克糖水中含糖406千克,1千克糖水中含糖多少千克?
@#@10吨糖水中含糖多少千克?
@#@@#@ @#@@#@3、一块正方形菜地边长为40米,把它的边长缩小为原来的一千分之一,缩小后的图形周长是多少?
@#@@#@ @#@@#@4、用0、3、4、9写数。
@#@@#@
(1)写一个不读出0的小数。
@#@()@#@
(2)写出一个只读一个0的小数。
@#@()@#@(3)写出一个最大的小数和一个最小的小数。
@#@(最大的:
@#@)(最小的:
@#@)@#@(4)写出所有比9大的三位小数,并按从小到大的顺序排列。
@#@@#@@#@人教版四年级下册数学第五单元试卷@#@班别:
@#@姓名:
@#@等级:
@#@@#@一、我动脑筋,我会填!
@#@(第1题3分,第3、4、8、10、11题每题2分,第12题每题4分,其余每小题1分,共22分)@#@1、三角形按角来分可以分成( )、( )、( );@#@如果按边来边分可以分为( )、( )、( )。
@#@@#@2、三角形具有( )。
@#@@#@3、每个三角形中至少有( )个锐角;@#@最多有( )个直角或钝角。
@#@@#@4、等边三角形的三条边都( ),三个角都是( )。
@#@所以等边三角形是( )三角形。
@#@@#@5、每个三角形都有( )条高。
@#@@#@6、三角形的内角都是( )。
@#@@#@7、三角形任意两边之和( )第三边。
@#@@#@8、等腰三角形的两腰( ),( )也相等。
@#@@#@9、一个直角三角形的一个锐角等于45度,另一个锐角等于( ),这个三角形又叫( )。
@#@@#@10、一个等腰三角形,它的一个底角等于70度,它的顶角是( )。
@#@@#@11、在一个三角形中,已知它的两个内角的度数是45度和65度,这个三角形一定是( )三角形。
@#@@#@12、判断下面的三角形是什么三角形,把序号填在相应的括号里。
@#@@#@ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦@#@锐角三角形有( );@#@直角三角形有( );@#@钝角三角形有( );@#@等边三角形有( );@#@等腰三角形有( )。
@#@@#@二、慧眼识真(对的打“√”,错的打“×@#@”)(共10分)@#@1、三角形只能有一个直角或一个钝角。
@#@ ( )@#@2、所有的等腰三角形都是锐角三角形。
@#@ ( )@#@3、一个三角形中,最大的角是锐角,那么这个三角形一定是锐角三角形。
@#@( )@#@4、等边三角形一定是锐角三角形。
@#@ ( )@#@5、用三根分别是3厘米、4厘米和7厘米的小棒可以围成一个三角形。
@#@( )@#@三、对号入座(把正确答案的序号填在括号里)(共10分)@#@1、三角形越大,内角和( )@#@A、越大 B、越小 C、是固定的@#@2、一个等腰三角形中,基中一底角是75度,顶角是( )。
@#@@#@A、75度 B、45度 C、30度 D、60度@#@3、一个等腰三角形,底是5厘米,腰是6厘米,它的周长是( )@#@A、16 B、17 C、15@#@4、一个等腰三角形的一个底角是65度,这个三角形一定是( )三角形。
@#@@#@ A、锐角 B、直角 C、钝角@#@5、下面各组小棒中能围成三角形的是( )组。
@#@@#@A、3厘米、3厘米、6厘米 B、3厘米、4厘米、5厘米@#@C、2厘米、3厘米、4厘米@#@四、小小操作家(画出下面三角形底边上的高)(共18分)@#@ @#@底 底 底 底@#@ 底 底底@#@ @#@填表:
@#@(表中∠1、∠2、∠3是三角形的三个内角)(共10分)@#@∠1@#@75。
@#@@#@90。
@#@@#@60。
@#@@#@50。
@#@@#@∠2@#@65。
@#@@#@120。
@#@@#@60。
@#@@#@∠3@#@42。
@#@@#@15。
@#@@#@50。
@#@@#@ @#@@#@六、解答下面各题:
@#@(共30分)@#@在三角形中,已知∠1=62。
@#@,∠2=108。
@#@,求∠3。
@#@@#@ @#@@#@一个直角三角形中,已知其中一个锐角是55。
@#@,求另一个锐角是多少度?
@#@@#@ @#@@#@已知一个等腰三角形的一个顶角是70。
@#@,它的每一个底角是多少度?
@#@@#@ @#@@#@已知一个等腰三角形的一个底角是35。
@#@,求其他两个角的度数?
@#@@#@ @#@@#@已知等腰三角形三边长度之和是62厘米,若一条腰长是22厘米,求它底边的长度。
@#@@#@ @#@@#@已知正三角形三边长度之和为33厘米,求每边的长?
@#@@#@ @#@ @#@小学四年级数学第六单元测试卷(P95-107)@#@班别:
@#@_________姓名:
@#@__________得分:
@#@_______@#@一、口算。
@#@(16分)@#@15-0.3=6-0.5=3.9+12.1=2.13+14=@#@0.91+1.25=10-0.76=3.99-0.9=0.567+4.44=@#@0.37+0.6=7.46+2.54=1-0.08=45.9+1=@#@6.87-3.25=0.25+0.75=0.78+0.22=6.1-5.7=@#@二、我会填。
@#@(12分)@#@1、甲、乙两数的和是21,甲数是18.2,乙数是()。
@#@@#@2、3.5的计数单位是(),它有()个这样的单位,再加上@#@()个这样的单位就得到4。
@#@@#@3、8个0.1和80个0.01合起来是()。
@#@@#@4、18.25+6.2+1.75=6.2+(+)。
@#@@#@19.2-6.8-3.2=()-(+)@#@5、在○里填上“>”、“<”或“=”。
@#@@#@5.2+2+4.7○1111○3.6+2.4+5@#@0.99+6.88○7.886.2-3-3.8○10@#@三、选择题。
@#@(5分)@#@1、计算42.7-9.47的正确竖式是()@#@A、42.7B、42.7C、4.27@#@9.479.479.47@#@2、如果被减数和减数都增加2.4,那么它们的差()@#@A、增加2.4B、不变C、减少2.4D、增加4.8@#@3、把3.26的小数点去掉,这个数比原数大()@#@A、0.74B、300C、322.74@#@4、用米作单位计算,“8米6厘米+5米60厘米”的正确算式是()@#@A、8.6+5.6B、8.06+5.06C、8.06+5.6@#@5、0.8和0.80比较。
@#@@#@A、大小相等,意义相同B、大小相等,意义不同@#@C、大小不等,意义相同@#@四、我来当法官。
@#@(5分)@#@1、整数加法的运算定律同样适用小数加法。
@#@()@#@2、1.5小时=1小时50分。
@#@()@#@3、小数点后面的0去掉,小数的大小不变,()@#@4、整数不一定比小数大。
@#@()@#@5、甲数是7.6,比乙数多1.62,乙数是8.22。
@#@()@#@更多免费资源下载绿色圃中小学教育网课件|教案|试卷|无需注册@#@五、我会算。
@#@(45分)@#@1、用竖式计算,并验算。
@#@(12分)@#@10.15+8.36=8.24-3.56=50-5.46=@#@ @#@@#@2、下面各题怎样算简便就怎样算。
@#@(18分)@#@
(1)27.3+73.2+72.7 @#@ @#@ @#@ @#@
(2) @#@43.25-10.4-3.25@#@ @#@@#@(3) @#@3.8+1.37+6.2+12.63 @#@(4)76.8-27.4-12.6 @#@ @#@@#@ @#@@#@(5)5.85+1.89-2.85 @#@ @#@ @#@(6)3.9+0.1-3.9+0.1@#@ @#@@#@3、用小数计算下面各题。
@#@(15分)@#@5米80厘米+4米15厘米6吨50千克-650千克@#@ @#@@#@+=-=+@#@=@#@ @#@@#@三、解决问题。
@#@(24分)@#@1、在跳远比赛中,小华跳出了3.26米,小东比小华多跳0.4米,小强比小东少跳0.25米,小强跳了多少米?
@#@@#@ @#@@#@2、甲、乙两个工程队共同修一条公路,甲队每天修62.5米,乙队每天修77.2米,10天完成任务。
@#@这条公路有多少米?
@#@@#@ @#@@#@3、小红买词典用去23元5角,比买文具盒多用去8角3分。
@#@他一共用去多少元?
@#@@#@ @#@@#@4、李老师身高1.75米,他站在高0.6米的凳子上,他能顶到2.4米高处的灯管吗?
@#@@#@ @#@@#@5、有一捆电线一共长100米,剪下24.8米。
@#@剩下的比剪下的长多少米?
@#@@#@ @#@@#@6、《故事大王》5.30元《少年百科全书》20.48元@#@《童话世界》6.85元《新十万个为什么》11.90元@#@《小学生优秀作文选》2.36元《少儿文艺》5.38元@#@最便宜的和最贵的每本售价相差多少元?
@#@@#@ @#@@#@
(2)小明准备35元,他能买到《小学生优秀作文选》、《少年百科全书》和《新十万个为什么》吗?
@#@@#@ @#@@#@人教版四年级下册数学第七单元试卷@#@根据统计图完成问题@#@一个路口半小时内车辆通过如下图:
@#@@#@半小时内共通过多少辆车?
@#@@#@ @#@@#@半小时内通过的货车比小汽车多多少辆?
@#@@#@ @#@@#@你还能提出哪些问题?
@#@@#@ @#@@#@根据统计表完成统计。
@#@@#@某饲养场近五年里饲养家兔情况如下:
@#@@#@年份@#@2000@#@2001@#@2002@#@2003@#@2004@#@数量(只)@#@500@#@1200@#@1800@#@1500@#@2400@#@制成折线统计图。
@#@@#@1.()年养兔只数下降,()年养兔只数增加最多。
@#@比上一年增加()只。
@#@@#@2.这几年一共养免()只。
@#@@#@三、完成统计图和问题。
@#@@#@某汽车厂上半年汽车产量统计如下表:
@#@@#@月份@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@产量(辆)@#@2000@#@2200@#@2500@#@2500@#@2800@#@3000@#@制成条形统计图:
@#@@#@1.产量增加最多的是()月份。
@#@@#@2.()月份与()月份产量相同。
@#@@#@3.六个月一共生产汽车()辆。
@#@@#@ @#@@#@探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成@#@1.(图表题)根据统计图完成统计填空。
@#@下图是某工厂工业产值增长的情况统计图:
@#@@#@根据此图编制统计表@#@总值年份@#@厂名@#@2001年@#@2002年@#@2003年@#@2004年@#@一厂@#@";i:
5;s:
30178:
"古诗文名句欣赏@#@古诗文名句欣赏@#@ @#@ @#@七年级1、海日生残夜,江春入旧年。
@#@(王湾《次北固山下》)@#@ @#@ @#@简析:
@#@蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理。
@#@@#@ @#@ @#@2、盈缩之期,不但在天;@#@养怡之福,可得永年。
@#@(.曹操《龟虽寿》)@#@ @#@ @#@简析:
@#@发挥主观能动性,乐观向上,积极进,将终生有益、无憾。
@#@@#@ @#@ @#@3、无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
@#@(晏殊《浣溪沙•一曲新词酒一杯》)@#@ @#@ @#@简析:
@#@一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝,但在消逝的同时,仍然有美好事物的再生,生活不会因消逝而变得一片虚无。
@#@(常用来表达一种“想要挽留却又不能留住”的心态。
@#@或对人生的感慨:
@#@盛衰浮沉,生死聚散,也如这花开花落、燕去燕来。
@#@)@#@ @#@ @#@4、莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢;@#@正入万山圈子里,一山放过一山拦。
@#@(杨万里《过松源晨炊漆公店》)@#@ @#@ @#@简析:
@#@它蕴涵着要透过现象看本质,不被假象所迷惑的道理。
@#@@#@ @#@ @#@5、问渠那得清如许,为有源头活水来。
@#@(朱熹《观书有感》)@#@ @#@ @#@简析:
@#@借景喻理,说明只有思想永远活跃,接受种种不同新思想、新知识,方能才思不断,新水长流。
@#@(或:
@#@人要心灵澄明,就得不断学习,时时补充新知。
@#@)@#@ @#@ @#@6、江山代有才人出,各领风骚数百年。
@#@(清朝赵翼《论诗》)@#@ @#@ @#@简析:
@#@常用来赞美人才的人才辈出,也用来表示一代新人过去,又有一代新人出现,长江后浪推前浪。
@#@也含有“世事超越前人,不断创新,不断进取的必然趋势”之哲理。
@#@@#@ @#@ @#@八年级7、会当凌绝顶,一览众山小。
@#@(杜甫《望岳》)@#@ @#@ @#@简析:
@#@它包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概。
@#@@#@ @#@ @#@8、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
@#@(陆游《游山西村》)@#@ @#@ @#@简析:
@#@历经“山重水复”让人怀疑无路可走,却又意外地呈现出光明前景(或:
@#@表现感到困惑时,突然见到希望)。
@#@@#@ @#@ @#@9、少壮不努力,老大徒伤悲。
@#@(汉乐府《长歌行》@#@ @#@ @#@简析:
@#@劝勉人们努力珍惜青春年华,世间没有后悔药。
@#@有“失去才知可贵”的哲理。
@#@@#@ @#@ @#@10、谁道人生无再少?
@#@门前流水尚能西!
@#@(苏轼《浣溪沙•山下兰芽短浸溪》)@#@ @#@ @#@简析:
@#@表现作者虽处困境,仍力求振作精神。
@#@只要主观努力,心理健康,仍然能青春永驻,老当益壮。
@#@@#@ @#@ @#@11、东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
@#@(杜牧的《赤壁》)@#@ @#@ @#@简析:
@#@诗中蕴含机遇造人的哲理,且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情。
@#@@#@ @#@ @#@12结庐在人境,而无车马喧。
@#@(陶渊明《饮酒》)@#@ @#@ @#@简析:
@#@它蕴含着这样的哲理:
@#@只要有高尚的精神境界,即使身居喧嚣人境也无\"@#@喧嚣\"@#@之感。
@#@@#@ @#@ @#@13、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
@#@(李白《行路难》)@#@ @#@ @#@简析:
@#@坚信不怕困难、勇往直前,抱负是必能实现的。
@#@@#@ @#@ @#@14、落红不是无情物,化作春泥更护花。
@#@(龚自珍《己亥杂诗》)@#@ @#@ @#@简析:
@#@阐明事物具有两重性。
@#@@#@ @#@ @#@15、抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。
@#@(李白《宣州谢跳楼饯别校书叔云》)@#@ @#@ @#@简析:
@#@诗句最具忧愁、苦闷之意。
@#@极欲摆脱,却又无计可除。
@#@有“有新栽花花不发”的意蕴,也告诫人们:
@#@酒不解真愁。
@#@@#@ @#@ @#@16、剪不断,理还乱,是离愁。
@#@别是一般滋味在心头。
@#@(李煜《相见欢》)@#@ @#@ @#@简析:
@#@词句用巧妙地比喻写\"@#@愁\"@#@。
@#@寓含一种既无可奈何,又无可解脱的别人不能理解的理趣。
@#@@#@ @#@ @#@17、不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。
@#@(王安石《登飞来峰》)@#@ @#@ @#@简析:
@#@诗中蕴含站得高,看得远的道理。
@#@与王之涣“欲穷千里目,更上一曾楼”有异曲同工之妙。
@#@@#@ @#@ @#@18、海内存知己,天涯若比邻。
@#@(王勃《送杜少府之任蜀州》)@#@ @#@ @#@简析:
@#@把对朋友的真挚感情升华为哲理,写出四海之内有知心朋友,就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近,说明知心朋友是声息相通的。
@#@@#@ @#@ @#@19、人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
@#@但愿人长久,千里共婵娟。
@#@(苏轼《水调歌头.明月几时有》)@#@ @#@ @#@简析:
@#@前三句,表达了作者旷达胸襟,表现了作者感悟人生哲理:
@#@世界上不可能有永远圆满的事情。
@#@后两句,从“隔千里兮共明月”演化而来的,通过写明月来表达对人生美好祝愿,道尽了千载离人心愿的词句是:
@#@@#@ @#@ @#@20、兴,百姓苦;@#@亡,百姓苦!
@#@(张养浩《山坡羊潼关怀古》)@#@ @#@ @#@简析:
@#@无论朝代的兴或亡,最苦的都是老百姓。
@#@@#@ @#@ @#@21、岂不罹凝寒,松柏有本性。
@#@(刘桢《赠从弟》)@#@ @#@ @#@简析:
@#@只要有坚贞的信念,任何艰难挫折都不会改变节操。
@#@@#@ @#@ @#@22、长恨春归无觅处,不知转入此中来。
@#@(白居易《大林寺桃花》)@#@ @#@ @#@简析:
@#@在一处失去的,将会在别出找出来。
@#@@#@ @#@ @#@23、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
@#@(李商隐《无题》)@#@ @#@ @#@简析:
@#@常用来比喻教师的工作,被人们用来赞美无私奉献的精神。
@#@@#@ @#@ @#@24、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
@#@(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)@#@ @#@ @#@简析:
@#@表现了豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神。
@#@喻含新事物不断涌现的理趣。
@#@@#@ @#@ @#@九年级25、物是人非事事休,欲语泪先流。
@#@(李清照《武陵春》)@#@ @#@ @#@简析:
@#@景物依旧,人事迥异。
@#@有“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”、“世事如棋局局新”的理趣。
@#@@#@ @#@ @#@26、蒹葭苍苍,白露为霜。
@#@所谓伊人,在水一方。
@#@溯洄从之,道阻且长。
@#@溯游从之,宛在水中央。
@#@(《诗经•蒹葭》@#@ @#@ @#@简析:
@#@此诗有\"@#@上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见\"@#@的不断寻找追求的理趣。
@#@@#@ @#@ @#@27、了却君王天下事,赢得生前身后名。
@#@(辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》)@#@ @#@ @#@简析:
@#@人,一生事业与抱负都为天下,必定名垂千古,流芳百世。
@#@@#@ @#@ @#@28、今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。
@#@(刘方平《月夜》)@#@ @#@ @#@简析:
@#@苏轼的“春江水暖鸭先知”与此诗句有相同的理趣。
@#@@#@ @#@ @#@29、零落成泥碾作尘,只有香如故。
@#@(陆游《卜算子•咏梅》)@#@ @#@ @#@简析:
@#@颇有“随风潜入夜,润物细无声”的默默奉献之理趣。
@#@@#@ @#@ @#@30、千古兴亡多少事?
@#@悠悠。
@#@不尽长江滚滚流。
@#@(辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》)@#@ @#@ @#@简析:
@#@有刘禹锡“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”的理趣。
@#@(也含韶光易逝,壮志难酬的感怆。
@#@)@#@ @#@ @#@31、赢,都变做了土;@#@输,都变做了土。
@#@(张养浩《山坡羊•骊山怀古》)@#@ @#@ @#@简析:
@#@寓含世事的无常。
@#@也有他《山坡羊•潼关怀古》中“兴,百姓苦;@#@亡,百姓苦”的理趣。
@#@@#@ @#@ @#@32、锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。
@#@(杜甫《登楼》)@#@ @#@ @#@简析:
@#@锦江流水夹着蓬勃的春色从天地的边际汹涌而来,玉垒山上的浮云飘忽起灭,正像古今世势的风云变幻。
@#@天高地迥,古往今来,宇宙万物,自有它的变化规律。
@#@@#@1-6册难字易读错写错字选编@#@ @#@ @#@第一册@#@ @#@ @#@mēnrè@#@闷热 chuò@#@qì@#@啜泣 tó@#@uyūnmù@#@xuà@#@n头晕目眩 xiǎoqì@#@小憩 zhù@#@lì@#@伫立 pá@#@n盘qiú@#@虬wò@#@卧ló@#@ng龙 hè@#@鹤lì@#@唳 gōuhè@#@沟壑 pá@#@ngrá@#@ndà@#@wù@#@庞然大物 jǐliang脊梁 jué@#@jià@#@ng倔强 xǐzhuó@#@洗濯 dià@#@nwū玷污 duò@#@luò@#@堕落 tānlá@#@n贪婪 zǐmè@#@i姊妹 chú@#@xí@#@ng雏形 bǐnggà@#@o禀告huì@#@xīn慧心wè@#@i未mǐn泯 zhí@#@zhuó@#@执著cù@#@rá@#@n猝然 mè@#@ilì@#@魅力 ró@#@ulì@#@n蹂躏 yù@#@n愠dà@#@i殆 yù@#@nnià@#@ng酝酿huá@#@ng黄yù@#@n晕 suō蓑 dǒusǒu抖擞 zhīzi栀子 qīxī栖息 kū枯hé@#@涸 qīngliè@#@清冽mè@#@ng梦mè@#@i寐 sǒng竦zhì@#@峙 há@#@igǔ骸骨 měngmǎ猛犸 yí@#@shà@#@一霎jiān间 gōuhuǒ篝火 xuānxiāo喧嚣 jì@#@ngmì@#@静谧 cuà@#@nduó@#@篡夺 zhōng螽sī斯 huì@#@喙 shǔnxī吮吸 dù@#@jì@#@妒忌 fēi飞mé@#@ng甍 pì@#@睥nì@#@睨 shūhū倏忽 yāchà@#@丫杈 qiá@#@ocuì@#@憔悴 kǔxīngūyì@#@苦心孤诣 nuè@#@虐shā杀pēng怦 liǎnjiá@#@脸颊 mù@#@yù@#@沐浴 piāomiǎo缥缈 jiāo鲛ré@#@n人 nǚwā女娲 ché@#@ngchè@#@澄澈 gǔgǔ汩汩 mōu哞 lià@#@nglià@#@ngqià@#@ngqià@#@ng踉踉跄跄 luá@#@nshēng孪生 jù@#@遽 bì@#@髀gǔ骨 jì@#@骥 jì@#@髻 zhù@#@贮xù@#@蓄 xuà@#@nyà@#@o炫耀 jué@#@shì@#@爵士 bè@#@ngjià@#@n迸溅 tiǎodò@#@u挑逗 lí@#@ngdīng伶仃 shù@#@njiān瞬间 zhà@#@nkāi绽开 tǔ土lì@#@砾 jié@#@碣shí@#@石 shò@#@uliè@#@狩猎gāo高yuá@#@n垣 jījiǎo犄角 zuà@#@n攥 dǎogà@#@o祷告 huá@#@jī滑稽 miē咩 @#@ @#@ @#@第二册@#@ @#@ @#@nuó@#@wōer挪窝儿 dǎnzi掸子 zhà@#@lan栅栏 lí@#@骊gē歌 shà@#@nxià@#@o讪笑 mù@#@jī木屐 huá@#@n环yè@#@谒 mǐn泯rá@#@n然 pé@#@ngpà@#@i澎湃 bǔyù@#@哺育 chì@#@炽tò@#@ng痛gè@#@ngǔ亘古 ān鞍jiān鞯 pè@#@itó@#@u辔头 jīn金tuò@#@柝qiè@#@é@#@rbù@#@shě锲而不舍 jiǒngrá@#@nbù@#@tó@#@ng迥然不同 mé@#@nkǎn门槛 shēnsuì@#@深邃 huāngmiù@#@荒谬 qiè@#@yì@#@惬意 cà@#@n粲rá@#@n然 chēn嗔视 yá@#@n妍 chó@#@u惆chà@#@ng怅 yè@#@曳 zhuà@#@i拽 tūn吞shì@#@噬 xuě雪qiāo橇 lé@#@i羸ruò@#@弱 gà@#@o告qì@#@ng罄 jǔ沮sà@#@ng丧 biān砭gǔ骨 zhì@#@窒xī息 chuí@#@垂wà@#@n蔓 xiā呷zuǐ嘴 yǎnjiǎn眼睑 chōuchù@#@抽搐 xù@#@nliá@#@ng驯良 jībà@#@n羁绊 qiú@#@jì@#@ng遒劲 jīxí@#@ng畸形 xiāng相qù@#@觑jiǒng窘shān苫bì@#@蔽 xiá@#@黠 yǎowú@#@yīnxì@#@n杳无音信 cà@#@iqí@#@菜畦 zhú@#@竹shāi筛 tì@#@倜tǎng傥 bānmá@#@o斑蝥 yōngzhǒng臃肿 zhù@#@lì@#@伫立 gěng哽zhù@#@住 yà@#@oshi钥匙 chà@#@yì@#@诧异 wūhuì@#@污秽 kè@#@há@#@n可汗 fú@#@shuǐ凫水 cuān蹿 cuō撮 jiù@#@桕shù@#@树 rǒngzá@#@冗杂 jiá@#@戛rá@#@n然 pí@#@n颦cù@#@蹙 yì@#@yǔ呓语 pá@#@n盘yú@#@盂 duì@#@zhì@#@对峙 tiá@#@n甜nì@#@腻 kuīshì@#@窥视 kāowěi尻尾@#@ @#@ @#@第三册@#@ @#@ @#@dí@#@荻gǎng港 zè@#@仄wāi歪 shāozhuó@#@烧灼 pú@#@fú@#@匍匐 piējià@#@n瞥见 xiāng箱qiè@#@箧 shālù@#@杀戮 chōngjǐng憧憬 āo凹dà@#@ng凼 niá@#@nxì@#@ng黏性 gāngà@#@尴尬 bīng冰yǔ伛 kuì@#@愧zuò@#@怍 è@#@hà@#@o噩耗 cù@#@rá@#@n猝然 jié@#@wè@#@n诘问 dià@#@oyà@#@n吊唁 jīnluá@#@ndià@#@n金銮殿cāng伧sú@#@俗 sù@#@sù@#@簌簌 xiāoshēngnì@#@jì@#@销声匿迹 chá@#@nchú@#@蟾蜍 xià@#@n腺 fá@#@nyǎn繁衍 guījiù@#@归咎 fānlí@#@藩篱 pēntì@#@喷嚏 ná@#@ng囊 huò@#@rá@#@n豁然 chuí@#@垂tiá@#@o髫 yí@#@rá@#@n怡然 xīn馨 à@#@n案dú@#@牍 ruò@#@箬pé@#@ng篷 sǎn糁 zhuà@#@n篆zhāng章 jīn矜 zì@#@眦 yù@#@妪 sù@#@溯 xì@#@ng荇mé@#@ng艨chōng艟 qió@#@ng穹 cuì@#@毳yī衣 hà@#@ng沆dà@#@ng砀 yà@#@ozi疟子 sà@#@飒 yǎnshǔ鼹鼠 zhè@#@n震sǒng悚 pá@#@nshān蹒跚 suǒxiè@#@琐屑 kūló@#@u骷髅 qīngtīng倾听 xuān轩xiè@#@榭 lò@#@ukōng镂空 pá@#@n蟠ló@#@ng龙 pēitāi胚胎 tú@#@n臀 zhězhò@#@u褶皱 yǎnrá@#@n俨然 jiǎo矫shǒu首 zhuī椎jì@#@髻 sù@#@素tuān湍 jiù@#@僦lì@#@n赁 hó@#@u侯jì@#@骑 @#@ @#@ @#@第四册@#@ @#@ @#@fēihó@#@ng绯红 bú@#@xù@#@n不逊 jié@#@诘zé@#@责 shù@#@庶 mó@#@ceng磨蹭 quá@#@n蜷fā发jì@#@ngù@#@禁锢 zè@#@nglià@#@ng锃亮 niǎn捻 jǐn锦cù@#@簇 shuò@#@朔fāng方lǐnliè@#@凛冽 hà@#@o皓yuè@#@月 fěicuì@#@翡翠 zhí@#@niù@#@执拗 kuì@#@zè@#@ng馈赠 cuǐcà@#@n璀璨 á@#@oxiá@#@ng翱翔 xiānxì@#@纤细 zhǐchǐ咫尺 xiāngxí@#@ngjià@#@nchù@#@相形见绌 shēnsuì@#@深邃 hé@#@xù@#@和煦 tūnshì@#@吞噬 luǒlù@#@裸露 pì@#@měi媲美 tiǎoxì@#@n挑衅 shōuliǎn收敛 niè@#@啮chǐ齿 dǔxì@#@n笃信 shò@#@uliè@#@狩猎 jiānmò@#@缄默 zhò@#@ngmù@#@kuí@#@kuí@#@众目睽睽 shěnxià@#@o哂笑lǚxí@#@ng履行 dūn蹲jù@#@踞 jì@#@huì@#@忌讳 xià@#@ncà@#@i苋菜 zhāolá@#@i招徕 yò@#@u囿yú@#@于 hú@#@ntú@#@n馄饨 shú@#@jiē秫秸 gān甘chú@#@n醇 jiā家pēi醅 fā发niān蔫 jí@#@急tuān湍 xuān轩miǎo邈 yuān鸢fēi飞lì@#@戾tiān天 jí@#@汲 zhī祗 piá@#@n骈 fù@#@负qiè@#@箧yè@#@曳xǐ屣 yè@#@烨rá@#@n然 chó@#@u踌chú@#@躇 yí@#@怡rá@#@n然 qiāo悄chuà@#@ng怆yōu幽suì@#@邃 zhé@#@谪 gōng觥chó@#@u筹 yīn阴yì@#@翳 zǒu走lì@#@砾 xiā呷 liè@#@鬣 you游huī堕 jīn金zūn樽 bù@#@布qīn衾 chè@#@掣 jiěpōu解剖 wé@#@nzhò@#@uzhò@#@u文绉绉 hà@#@n颔 zhīfěn脂粉liá@#@n奁 chí@#@chěng驰骋 jīshǒu稽首 zuì@#@niè@#@罪孽 dà@#@shà@#@大厦 gé@#@hé@#@隔阂 tiāotī挑剔 dān箪 shāng觞 qiá@#@ng樯 jí@#@楫 yǔ伛ló@#@u偻 qià@#@n倩 jiā浃 à@#@o坳@#@ @#@ @#@第五册@#@ @#@ @#@yāorá@#@o妖娆 liú@#@留zhì@#@滞 qīxī栖息 shè@#@赦 pá@#@ng旁wù@#@骛 ché@#@ng承tiá@#@o蜩 xiè@#@dú@#@亵渎 qiá@#@ng强guō聒 zǔzhò@#@u诅咒 ruì@#@zhì@#@睿智 kè@#@恪jì@#@n尽zhí@#@shǒu职守 tuí@#@fè@#@i颓废fú@#@yè@#@扶掖 ruì@#@枘zá@#@o凿 chá@#@猹 quá@#@ngǔ颧骨 bì@#@髀gǔ骨 zì@#@恣suī睢 jié@#@jū拮据 mǔlì@#@牡蛎 hē诃 chōuyē抽噎 jiǎoxiá@#@狡黠 chuīmá@#@oqiú@#@cī吹毛求疵 gāngà@#@尴尬 chēnnù@#@嗔怒 nè@#@n恁dì@#@地 tè@#@忒 mià@#@nmià@#@nxiāngqù@#@面面相觑 pá@#@o庖 yá@#@ng佯 zè@#@n谮 huī麾jūn军 dà@#@i带qiè@#@挈 tiǎn腆 wǎn绾 dì@#@ngzǐ锭子 nì@#@fá@#@n腻烦 yōng佣gēng耕 zēng罾 fè@#@n忿huì@#@恚 qí@#@蕲 fú@#@怫rá@#@n然 miǎn免guà@#@n冠tú@#@徒xiǎn跣 gǎo缟sù@#@素 miǎn沔 jiǎ甲zhò@#@u胄 bēng崩cú@#@殂 zhì@#@陟fá@#@罚zāng臧pǐ否bì@#@裨 sù@#@夙yè@#@夜 rǎngchú@#@攘除 mò@#@脉mò@#@脉 qí@#@ng擎 diāoqiú@#@貂裘 zé@#@舴měng艋zhì@#@炙 xiǎng饷tiá@#@n田 sāo缫chē车 dōu兜mó@#@u鍪 yí@#@ng萦yū纡 gōuló@#@u佝偻 nì@#@腻 tǎntè@#@忐忑 zhuà@#@ng幢 bǐ秕gǔ谷 bié@#@shù@#@别墅 lá@#@nlǚ褴褛 niǎn捻 lí@#@ncì@#@zhì@#@bǐ鳞次栉比 qiè@#@锲é@#@r而bù@#@不shě舍 kuāng诓 zuà@#@n攥 jiǎo侥xì@#@ng幸 guān鳏 jià@#@n谏jū雎jiū鸠 zī咨zōu诹@#@ @#@ @#@第六册@#@ @#@ @#@xì@#@ng荇zǎo藻 ló@#@uyǐ蝼蚁 wō蜗xīng行 qiá@#@n虔xì@#@n信 wè@#@ijiè@#@慰藉 niǎokà@#@n鸟瞰 yǒuhēi黝黑 kuò@#@chuò@#@阔绰 chà@#@n羼shuǐ水 kuí@#@wú@#@魁梧 pēi胚zǐ子 lí@#@nglì@#@伶俐 gǎn擀 jià@#@yù@#@驾驭 niù@#@拗 ró@#@ngyīng荣膺 tāntā坍塌 yà@#@n燕zhuà@#@n啭 má@#@nyuà@#@n埋怨 shǔnxī吮吸 cūcāo粗糙 shì@#@舐 xié@#@挟juǎn卷 xiāo枭niǎo鸟 yú@#@nyì@#@云翳 shò@#@u受lù@#@戮 huá@#@igǔ踝骨 wěnluà@#@n紊乱 wà@#@nlà@#@ijù@#@jì@#@万籁俱寂 ché@#@nmiǎn沉湎 lì@#@nsè@#@吝啬 fè@#@nmè@#@n愤懑 sù@#@簌 yì@#@cè@#@臆测 kuì@#@zè@#@ng馈赠 huò@#@miǎn豁免 pǐxì@#@ng癖性 wà@#@nè@#@万恶bú@#@不shè@#@赦 dǐ砥zhù@#@柱 bià@#@n遍jī稽 ná@#@oyǎng挠痒 yì@#@yǔ呓语 dǎdǔn打盹 cù@#@猝 yīnmá@#@i阴霾 niǎoniǎo袅袅 niè@#@shǒuniè@#@jiǎo蹑手蹑脚 mò@#@rá@#@n蓦然 qià@#@oshǒu翘首 shānlù@#@山麓 liá@#@nyī涟漪 qiá@#@nché@#@ng虔诚 à@#@nnà@#@按捺 chà@#@nhuǐ忏悔 gēng羹 lǐ醴quá@#@n泉 chī鸱 fú@#@孚 jī箕běn畚 chè@#@n龀 qió@#@ng穷kuì@#@匮 miǎo邈hà@#@n汉 jī羁lǚ旅 yǎo窈tiǎo窕 wù@#@寤mè@#@i寐 jiān蒹jiā葭 sù@#@溯huí@#@洄 jī跻 shù@#@n舜 bì@#@拂shì@#@士 cù@#@蹴ěr尔 chá@#@n潺chá@#@n潺 duó@#@踱 jué@#@攫qǔ取 niǎo袅nuó@#@娜 yǔ圉 qū诎 bà@#@ng谤 cuò@#@厝 qiú@#@逑@#@默写与简答@#@ @#@ @#@1.鲁迅的《从百草园到三味书屋》:
@#@不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;@#@也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
@#@单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限的趣味。
@#@油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
@#@……如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。
@#@@#@ @#@ @#@2.朱自清的《春》:
@#@“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的”。
@#@写尽了春草的质感、颜色和活力。
@#@"@#@吹面不寒杨柳风"@#@,不错的,像母亲的手抚摸着你。
@#@@#@ @#@ @#@3.老舍的《济南的冬天》:
@#@最妙的是下点小雪呀。
@#@看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
@#@山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
@#@山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;@#@这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;@#@看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
@#@等到快回落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
@#@就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
@#@@#@ @#@ @#@4.《论语》:
@#@①阐述学习与思考关系的句子是:
@#@学而不思则罔,思而不学则殆。
@#@②生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:
@#@择其善者而从之,其不善者而改之。
@#@③孔子借题发挥,教育弟子勤学好问的句子是:
@#@敏而好学,不耻下问;@#@④在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用三人行,必有我师焉来表示;@#@⑤阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是:
@#@知之为知之,不知为不知,是知也;@#@⑥阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是:
@#@知之者不如好之者,好之者不如乐之者;@#@⑦孔子感叹时光易逝,以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是:
@#@逝者如斯夫,不舍昼夜。
@#@⑧《论语》中有谈学习态度的,也有谈学习方法的,请简要回答。
@#@谈学习态度的:
@#@学而时习之敏而好学,不耻下问三人行,必有我师焉学而不厌,诲人不倦 知之者不如好之者,好之者不如乐之者 逝者如斯夫,不舍昼夜。
@#@谈学习方法的:
@#@学而不思则罔,思而不学则殆默而识之温故而知新 吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也⑨当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是:
@#@人不知而不愠,不亦君子乎。
@#@⑩《论语》的“论”读lú@#@n,它是记录孔子及其门徒的言行的书。
@#@文中告诉我们,学习必须要有正确的学习方法和学习态度.⑾AAPP会议在重庆召开,山城百姓喜迎各国嘉宾,《论语》中有一句话可以表达这种喜悦;@#@“有朋自远方来,不亦乐乎?
@#@”@#@ @#@ @#@5.蒲松龄的《狼》:
@#@最后一段说"@#@狼亦黠矣"@#@,文中表现了狼的"@#@黠"@#@的地方少时,一狼径去,其一犬坐于前久之,目似瞑,意暇甚意将隧入以攻其后也。
@#@《狼》中议论点题的句子是:
@#@狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
@#@止增笑耳。
@#@@#@ @#@ @#@6.南北朝乐府北方民歌《木兰诗》:
@#@诗中写木兰从军的原因是:
@#@昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名;@#@面对可汗大点兵,木兰作出的决定是:
@#@阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征;@#@写木兰出征前紧张准备的句子是:
@#@东市买骏马;@#@西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭;@#@写木兰奔赴前线思念亲人的句子是:
@#@旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
@#@旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾;@#@《木兰诗》中的“朔气传金柝,寒光照铁衣”这两句诗,通过环境描写,渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛,烘托出木兰勇敢、坚强的性格。
@#@描写木兰战功显赫的句子是:
@#@策勋十二转,赏赐百千强;@#@从“归来见天子”一段里你揣摩一下木兰希望过什么样的生活?
@#@木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
@#@概括木兰十年征战生活的句子是:
@#@朔气传金柝,寒光照铁衣。
@#@将军百战死,壮士十年归。
@#@出自《木兰诗》的成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂,不易辨清真相。
@#@,其原话是:
@#@“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;@#@双兔傍地走,安能辨我是雄雌!
@#@”@#@ @#@ @#@8.陶渊明的《归园田居》:
@#@最能突现诗人摒弃尘俗,躬耕自食,归返自然志愿的诗句是:
@#@晨兴理荒秽,带月荷锄归。
@#@@#@ @#@ @#@9.孟浩然的《过故人庄》:
@#@①诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是绿树村边合,青山郭外斜。
@#@表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是:
@#@待到重阳日,还来就菊花。
@#@@#@ @#@ @#@10.白居易的《钱塘湖春行》:
@#@直接描写动物(莺燕报春)的两句诗是:
@#@几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
@#@体现花草茂盛的句子:
@#@乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
@#@@#@ @#@ @#@11.陆游的《游山西村》:
@#@历经“山重水复”让人怀疑无路可走,却又意外地呈现出光明前景(或:
@#@表现感到困惑时,突然见到希望)可引用本诗中的诗句是:
@#@山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
@#@这两句是这首诗的诗眼,富有哲理。
@#@@#@ @#@ @#@12.曹操的《观沧海》:
@#@这首诗是一首乐府诗。
@#@诗中对景物作总写的句子是水何澹澹,山岛竦峙;@#@详细写诗人见到的景象的句子是:
@#@树木从生,百草丰茂。
@#@秋风萧瑟,洪波涌起;@#@描写诗人想象中的景象的句子是:
@#@日月之行,若出其中。
@#@星汉灿烂,若出其里;@#@本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是:
@#@日月之行,若出其中。
@#@星汉灿烂,若出其里。
@#@本诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是:
@#@东临碣石,以观沧海;@#@@#@ @#@ @#@13.王湾《次北固山下》:
@#@诗中有一个对偶句,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,这两句诗是:
@#@海日生残夜,江春入旧年。
@#@@#@ @#@ @#@14.杜甫《望岳》:
@#@包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是:
@#@会当凌绝顶,一览众山小。
@#@《望岳》点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负(有人生哲理)的诗句是:
@#@“会当凌绝顶,一览众山小。
@#@”@#@ @#@ @#@15.李清照《如梦令》:
@#@追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是:
@#@常记溪亭日暮,沉醉不知归路;@#@起承上启下的诗句是:
@#@兴尽晚回舟。
@#@@#@ @#@ @#@16.辛弃疾《西江月》诗中,畅谈丰收,欢快之情与自然之景融为一体的诗句是:
@#@稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
@#@@#@ @#@ @#@17.陶渊明的《桃花源记》:
@#@①文中是什么吸引渔人"@#@欲穷其林"@#@的?
@#@忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,②文中描绘桃花林中草美花繁的语句是芳草鲜美,落英缤纷。
@#@③文中描写了桃花源美好的自然环境的句子土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
@#@④文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子阡陌交通,鸡犬相闻,其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
@#@黄发垂髫,并怡然自乐。
@#@⑤文中描写老人和小孩神情的句子:
@#@黄发垂髻,并怡然自乐。
@#@⑥本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有:
@#@a.便要还家,设酒杀鸡作食。
@#@村中闻有此人,咸来问讯。
@#@b.余人各复延至其家,皆出酒食。
@#@⑦文中第三段描写了桃花源人社会风尚的哪两个方面?
@#@(简答):
@#@生活幸福;@#@民风淳朴。
@#@⑧本文“此人一一为具言所闻,皆叹惋。
@#@”桃花";i:
6;s:
14130:
"高中英语必修三Unit2课文及听力文本@#@3.必修三Unit2COMEANDEATHERE
(1)到这里来用餐吧
(1)@#@WangPengsatinhisemptyrestaurantfeelingveryfrustrated.王鹏坐在他那空荡荡的餐馆里,感到十分沮丧。
@#@Ithadbeenaverystrangemorning.这个上午真是怪得很。
@#@Usuallyhegotupearlyandpreparedhismenuofbarbecuedmuttonkebabs,roastpork,stir-fliedvegetablesandfriedrice.通常他很早就起床准备他的菜肴----烤羊肉串、烤猪肉、炒菜和炒饭。
@#@Thenbylunchtimetheywouldallbesold.然后到午饭时分,这些菜都会卖完。
@#@Bynowhisrestaurantoughttobefullofpeople.Butnottoday!
@#@到了这个时候,他的餐馆本该宾客盈门的,但今天却不是!
@#@Whywasthat?
@#@Whatcouldhavehappened?
@#@为什么会这样?
@#@发生了什么事?
@#@Hethoughtofhismutton,beefandbaconcookedinthehottest,finestoil.他想起了他用滚烫的精制油烹制的羊肉、牛肉和腊肉。
@#@Hiscolawassugaryandcold,andhisicecreamwasmadeofmilk,creamanddeliciousfruit.他的可乐又甜又冷,冰激凌是用牛奶、奶油和美味的水果制成的。
@#@"@#@Nothingcouldbebetter,"@#@hethought.他想:
@#@“再没有比这些更好吃的了。
@#@”SuddenlyhesawhisfriendLiChanghurryingby.突然,他看到自己的朋友李昌匆匆地走过。
@#@"@#@Hello,LaoLi,"@#@hecalled."@#@Yourusual?
@#@"@#@他喊道,“喂,老李!
@#@你还是吃老一套吧?
@#@”ButLiChangseemednottohear.可是李昌似乎没有听到。
@#@Whatwasthematter?
@#@怎么回事呢?
@#@SomethingterriblemusthavehappenedifLiChangwasnotcomingtoeatinhisrestaurantashealwaysdid.要是李昌不像往常那样到他店里吃饭,那问题一定严重了。
@#@@#@WangPengfollowedLiChangintoanewsmallrestaurant.王鹏跟着李昌来到一家新开张的小餐馆。
@#@Hesawasignatthedoor.看见门口有一块招牌:
@#@@#@Tiredofallthatfat?
@#@Wanttoloseweight?
@#@“肥腻的东西吃厌了吧?
@#@想变瘦吗?
@#@ComeinsideYongHui’sslimmingrestaurant.请到雍慧减肥餐馆来。
@#@Onlyslimmingfoodsservedhere.此地只供应减肥食品,Makeyourselfthinagain!
@#@让你恢复苗条!
@#@”@#@CuriositydroveWangPenginside.王鹏受到好奇心的驱使,走了进去。
@#@Itwasfullofpeople.里面坐满了人。
@#@Thehostess,averythinlady,cameforward."@#@Welcome,"@#@shesaid."@#@MynameisYongHui.I'@#@llhelpyouloseweightandbefitintwoweeksifyoueathereeveryday."@#@店老板,一个清瘦的女人走上前来说道:
@#@“欢迎光临!
@#@我叫雍慧。
@#@您要是每天来这儿用餐,我可以在两周内帮您减肥并让身体健康起来。
@#@”ThenshegaveamenutoWangPeng.然后,她递给王鹏一份菜谱。
@#@Therewerefewchoicesoffoodanddrinkonit:
@#@justrice,rawvegetablesservedinvinegar,fruitandwater.菜谱上只有很少几样食物和饮料:
@#@只有米饭、蘸醋吃的生蔬菜、水果和水。
@#@WangPengwasamazedatthisandespeciallyattheprices.王鹏对此感到吃惊,特别是对价格。
@#@Itcostmorethanagoodmealinhisrestaurant!
@#@这价格比在他的餐馆里吃一顿好饭还要贵。
@#@Hecouldnotbelievehiseyes.他几乎不能相信他的眼睛!
@#@Hethrewdownthemenuandhurriedoutside.他甩了菜谱就急匆匆往外走。
@#@Onhiswayhomehethoughtabouthisownmenu.在回家的路上,他想起了自己的菜谱。
@#@Diditmakepeoplefat?
@#@那些菜让人发胖了吗?
@#@Perhapsheshouldgotothelibraryandfindout.也许他该去图书馆查查看。
@#@HecouldnothaveYongHuigettingawaywithtellingpeoplelies!
@#@他可不能让雍慧哄骗人们却不受惩罚!
@#@Hehadbetterdosomeresearch!
@#@他最好做一番调查!
@#@@#@AtthelibraryWangPengwassurprisedtofindthathisrestaurantservedfartoomuchfatandYongHui’sfartoolittle.在图书馆,王鹏很惊讶地发现,他餐馆里的食物脂肪含量太高,而雍慧餐馆里的食物脂肪含量又太少。
@#@EventhoughhercustomersmightgetthinaftereatingYongHui’sfood,theywerenoteatingenoughenergy-givingfoodtokeepthemfit.尽管顾客吃她的餐馆里的饭菜会变得苗条,但他们摄取不到足够的热量来保持健康。
@#@Theywouldbecometiredveryquickly.很快就会感到疲乏。
@#@WangPengfeltmorehopefulashedrovebackhome.开车回家时,王鹏觉得又有了希望。
@#@Perhapswithadiscountandanewsignhecouldwinhiscustomersback.也许写个新的标牌、打点折,能够赢回顾客吧。
@#@Sohewrote:
@#@于是他写到:
@#@Wanttofeelfitandenergetic?
@#@“想健康又精力旺盛吗?
@#@Comeandeathere!
@#@Discountstoday!
@#@到这里来用餐吧!
@#@今天打折!
@#@Ourfoodgivesyouenergyallday!
@#@我们的食物能够给您提供一整天所需的热量!
@#@@#@”@#@Thecompetitionbetweenthetworestaurantswason!
@#@这两家餐馆之间的竞争开始了!
@#@@#@2.1.Listeningtext@#@HOWANUNBALANCEDDIETCANAFFECTYOURHEALTH@#@WangPengwenttothelibrary,wherehehappenedtomeetanexpertondiets.Heaskedhimforhelp.WP=WangpengE=Expert@#@WP:
@#@Hello.Canyouhelpme,please?
@#@Iwanttofindoutmoreaboutbalanceddiets.@#@E:
@#@Ofcourse.Abalanceddietneedsenergyfoodlikericeandnoodles,body-buildingfoodlikefishandmeatforproteinandfat,andprotectivefoodlikefruitandvegetablesforfibreandvitamins.@#@WP:
@#@Yes.butdoesitmatterhowmuchrice,noodlesandsugarleat?
@#@@#@E:
@#@Yes.Ifyoueattoomuch,youmaybecomeobese.Thismeansyouaretoofatanditmayleadtootherillnesses.However,ifyoudon’teatenoughrice,noodlesorsugar,you’llgettiredeasily.@#@WP:
@#@lsee.I’llbecarefulaboutthat.Doesitmatterhowmuchfish,meatorcheeseIeat?
@#@@#@E:
@#@Toomuchcanalsomakeyoufat,butifyoudon’teatenough,yourboneswon’tgrowstrong.Alongtimeago,childrenwhodidn’teatenoughvitaminDandbody-buildingfooddidn’tgrowstraightlegs.Theygotanillnesscalledrickets.@#@WP:
@#@Ohdear!
@#@Dopeoplestillhavetheproblem?
@#@@#@E:
@#@Sometimes.@#@WP:
@#@Thenwhataboutfruitandvegetables?
@#@HowmuchshouldIeat?
@#@@#@E:
@#@Yououghttoeataboutfivebigspoonfulsofdifferentfruitandvegetableseveryday.@#@WP:
@#@Really?
@#@Ididn’tknowthat.@#@E:
@#@Yes.Inthe18thcenturysailorsatseausedtofindthattheirteethfelloutandtheyhadbadspotsontheirskin.Theygotitbecausetheydidn’teatenoughfruitandvegetables.Theillnessiscalledscurvy.@#@WP:
@#@Goodness!
@#@Whataboutnow?
@#@@#@E:
@#@It’sveryrarenow.Peopleeatmorefruitandvegetables.Youneedprotectivefoodlikethatforclearskinandbrighteyes.@#@WP:
@#@Thankyouverymuch.Youhavegivenmealottothinkabout.@#@3.必修三Unit2COMEANDEATHERE
(2)到这里来用餐吧
(2)@#@ Aweeklater,WangPeng'@#@srestaurantwasnearlyfullandhefelthappier.一周后,王鹏的餐馆几乎坐满了人,他感到高兴些了。
@#@Perhapshewouldbeabletoearnhislivingafterallandnothavetoclosehisrestaurant.也许他仍然能够谋生,而不至于关闭自己的餐馆了。
@#@Hedidnotlookforwardtobeingindebtbecausehisrestaurantwasnolongerpopular.他不希望由于餐馆不受欢迎而负债。
@#@HesmiledashewelcomedsomecustomerswarmlyatthedoorbutthesmilelefthisfacewhenhesawYongHuiwalkingin.他微笑着站在门口热情地迎接他的客人。
@#@但他一见到雍慧走进来,脸上的笑容马上就消失了。
@#@Shedidnotlookhappybutglaredathim.雍慧瞪着他,看上去不高兴。
@#@"@#@MayIaskwhatyouweredoinginmyrestauranttheotherday?
@#@“请问你那天到我餐馆里来干什么?
@#@IthoughtyouwereanewcustomerandnowIknowthatyouonlycametospyonmeandmymenu,"@#@sheshouted.我本来以为你是一位新顾客,现在我才发现你只是过来打探我和我的菜谱的。
@#@”她大声问道。
@#@"@#@Pleaseexcuseme,"@#@hecalmlyexplained,"@#@Iwantedtoknowwhereallmycustomershadgonelastweek.王鹏心平气和地解释说:
@#@“很对不起,上周我想知道我所有的顾客上哪儿吃饭去了。
@#@Ifollowedoneofthemandfoundtheminyourrestaurant.我跟着一位顾客走,发现他们在你的餐馆里。
@#@Idon'@#@twanttoupsetyou,butIfoundyourmenusolimitedthatIstoppedworryingandstartedadvertisingthebenefitsofmyfood.我并不想让你心烦,不过我发现你菜谱上的菜太少了,所以我也就不着急了,我也开始宣传我餐馆的食物的好处。
@#@Whydon'@#@tyousitdownandtryameal?
@#@"@#@你为什么不坐下来吃顿饭呢?
@#@@#@”@#@ YongHuiagreedtostayandsoontheywerebothenjoyingdumplingsandbreastofchickencookedwithgarlic.雍慧同意留下来。
@#@没过一会,他们两人就津津有味地吃起饺子和蒜蓉鸡胸。
@#@Whentheywereservedtheicecream,YongHuibegantolookill.当到吃冰激凌时,雍慧开始看起来不舒服了。
@#@"@#@Ifeelsickwithallthisfatandheavyfood,"@#@shesaid,她说,“吃了这么多油腻的、难消化的食物,我都觉得恶心了。
@#@"@#@Imissmyvegetablesandfruit."@#@我想吃我的蔬菜和水果。
@#@”WangPengwasenjoyingasecondplateofdumplingssohesighed."@#@Yes,"@#@headded,"@#@andIwouldmissmydumplingsandfattypork.Don'@#@tyougettiredquickly?
@#@"@#@这时候,王鹏正在吃第二盘饺子,他叹了一口气,说道,“同样地,(如果在你的餐馆)我还想吃我的饺子和肥肉呢。
@#@你不觉得自己很容易疲乏么?
@#@”"@#@Well,Idohavetorestalot,"@#@admittedYongHui.“是的,我的确经常需要休息。
@#@”雍慧承认了,"@#@Butdon'@#@tyouthinkitwouldbebetterifyouwereabitthinner?
@#@I’msureyou'@#@dfeelmuchhealthier."@#@“不过,难道你不认为你瘦一点更好么?
@#@我相信,那样你会觉得更健康些。
@#@@#@”@#@Theybegantotalkaboutmenusandbalanceddiets.他们开始谈论菜谱和平衡膳食的问题。
@#@"@#@Accordingtomyresearch,neitheryourrestaurantnormineoffersabalanceddiet,"@#@explainedWangPeng.王鹏解释道:
@#@“根据我的研究,你我两家所提供的都不是均衡膳食。
@#@"@#@Idon'@#@tofferenoughfibreandyoudon'@#@tofferenoughbody-buildingandenergy-givingfood.我没有提供足够的纤维食物,而你提供的食物没有足够的营养和热量。
@#@Perhapsweoughttocombineourideasandprovideabalancedmenuwithfoodfullofenergyandfibre."@#@也许我们应该把我们的想法结合起来,做出一份富有热量和纤维的均衡食谱。
@#@”Sothatiswhattheydid.于是,他们就照此做了。
@#@Theyservedrawvegetableswiththehamburgersandboiledthepotatoesratherthanfryingthem.Theyservedfreshfruitwiththeicecream.他们用生蔬菜配汉堡包,煮土豆而不是油炸土豆,还拿新鲜水果配上冰激凌。
@#@Inthiswaytheycutdownthefatandincreasedthefibreinthemeal.这样,他们减少了饭菜中脂肪的含量,增加了纤维素。
@#@Theirbalanceddietsbecame-suchasuccessthatbeforelongWangPengbecameslimmerandYongHuiputonmoreweight.他们的平衡食谱非常有效,王鹏很快就瘦了,而雍慧却胖了。
@#@Aftersometimethetwofoundthattheirbusinesscooperationhadturnedintoapersonalone.不久以后,这两个人发现,他们生意上的合作变成了私人的合作了。
@#@Finallytheygotmarriedandlivedhappilyeverafter!
@#@最后,他们结了婚,过上了幸福美满的生活!
@#@@#@4.Workbook(P48)@#@EmmaisvisitingDoctorPan’ssurgery.@#@Part1@#@D:
@#@Hello.What’sthematter?
@#@@#@E:
@#@Idon’tfeelwell.IkeepfeelingdizzyandIfeeltiredveryeasily.@#@D:
@#@Ohdear!
@#@Youlookabitthintome.Areyoueatingwell?
@#@@#@E:
@#@Ohyes,Ihaveanorangeandabananaforbreakfastandarollforlunch.Ieathalfabowlofriceandadishofvegetableintheevening.@#@D:
@#@Well,infactyouaretoothin!
@#@Itseemsthatyouarenoteatingenough.Youneedmoreenergy-givingfoods.@#@E:
@#@But,doctor,ifIeattoomuchIfeelsick.@#@D:
@#@Now,younglady,youmustlistentome.Yourdietisnotgivingyouenoughenergy,andifyoucarryonthiswayyouwillbecomeseriouslyill.@#@E:
@#@Oh,mygoodness!
@#@@#@5.Part2@#@D:
@#@Letmetellyouhowtoeatwellbutstillstaythin.Therearethreetypesoffood.Theyworkliketrafficlights.Thefirsttypeoffoodis“red”andyoumustn’teattoomuchofit,becausethisfoodcontainsalotoffat,sugarandsalt.@#@E:
@#@Really?
@#@Canyougivemesomeexamples?
@#@@#@D:
@#@Butter,cheese,cream,cakes,foodfriedinfat.@#@E:
@#@OK.@#@D:
@#@Thesecondkindoffoodis“orange”andyoushouldeatsomeeveryday.Itincludesbread,noodles,spaghetti,rice,meat,fish,eggsandtofu.@#@E:
@#@Well,Ieatsomeofthosethings.@#@D:
@#@Thelasttypeoffoodis“green”andyoushouldeatsomeateverymeal.Itincludesallfruitandvegetables.@#@E:
@#@Thankyou,DoctorPan.Doesanybodyelseputfoodintocolourgroupsasyoudo?
@#@@#@D:
@#@Yes.Manyscientistsdo,andallfoodinthesupermarketsinEnglandnowiscolouredinthisway.@#@E:
@#@That’sveryinteresting.I’llfollowyouradvice.@#@6.Workbook(51)@#@THEPROBLEMOFTHEMCDONALD’SRESTAURANT@#@TinaistalkingtoLiQianaboutwhetheranewMcDonald’";i:
7;s:
18375:
"四字成语大全集1000个@#@四字成语大全集1000个展开全部冷言冷语、和风细雨、热火朝天、东山再起、十字路口、取长补短、白日做梦、十指连心、不由自主、春风化雨、瓜田李下、众多非一、一表人才、先入为主、张三李四、舍己为人、五花八门、火烧眉毛、红男绿女、一心一意、炎黄子孙、古今中外、明明白白、自以为是、马到成功、风和日丽、快言快语、面目全非、安居乐业、满面春风、常年累月、一事无成、头头是道、安身立命、再三再四、张灯结彩、一五一十、百花齐放、莺歌燕舞、青山绿水、旁假设无人、落地生根、念念不忘、助人为乐、走马观花、人来人往、先人后己、乐极生悲、毛手毛脚、骑马找马、山清水秀、贪生怕死、落花流水、一路平安、鸟语花香、自由自在、古往今来、诗情画意、白手起家、回天无力、语重心长、目中无人、春暖花开、大吃大喝、非亲非故、顶天立地、窗明几净、心直口快、南来北往、别有洞天、狗急跳墙、星星点点、美中缺乏、十全十美、百发百中、三心二意、水深炽热、面红耳赤、坐井观天、一言为定、先来后到、风平浪静、你追我赶、天罗地网、千人一面、天网恢恢、答非所问、一团和气、千军万马、七上八下、推陈出新、勾心斗角、显而易见、哄堂大笑、万众一心、喝西北风、隐隐约约、耳聪目明、弱肉强食、名胜古迹、两面三刀、实话实说、天寒地冻、志同道合、欣欣向荣、五谷丰收、过眼云烟、脱口而出、一鸣惊人、众志成城、一动不动、尺有所短、另眼相看、后继有人、求之不得、八仙过海、一知半解、灵丹妙药、奇形怪状、五彩缤纷感谢涕零感恩戴德谢天谢地没齿不忘感同身受三、懊丧垂头丧气灰心丧气心灰意冷心灰意懒万念俱灰自暴自弃黯然销魂大失所望四、悲哀、哀悼心如刀割切肤之痛哀毁骨立悲天悯人五、愤怒怒不可遏怒形于色怒火中烧忍无可忍六、欢喜欢天喜地欢欣鼓舞喜从天降大喜过望兴高采烈兴致勃勃乐不可支心花怒放手舞足蹈拍手称快皆大欢喜七、忧愁愁眉不展愁眉苦脸愁眉紧缩忧心忡忡忧心如焚心急如火郁郁寡欢八、烦乱坐立不安局促不安忐忑不安方寸大乱心烦意乱六神无主七上八下神魂颠倒心神不定心乱如麻假设有所失惘然假设失长吁短叹度日如年如坐针毡火烧火燎抓耳挠腮描写心情的四字词语:
@#@心旷神怡,怡然自得,兴高采烈,乐不思蜀,心花怒放欣喜假设狂悲喜交集悲愤填膺百感交集感人肺腑动人心弦情不自禁心潮澎湃激昂大方大方激昂感谢涕零感恩戴德谢天谢地没齿不忘感同身受垂头丧气灰心丧气心灰意冷心灰意懒万念俱灰自暴自弃黯然销魂大失所望心如刀割切肤之痛哀毁骨立悲天悯人描写表情的四字词语:
@#@大惊小怪大惊失色大惑不解沉着不迫毛骨悚然春暖花开春回大地万物复苏早春时节早春季节初春时节仲春时节仲春季节阳春时节正当春初已届春残残冬已过冬残春近冬去春来冬尽春来腊尽春回时当暮春早春三月暮春三月阳春三月烟花三春时当三月春寒时节春寒季节春天渐近春天降临春天降临春令已到春回大地春归大地春到人间春满人间大地加春天地加春春回地暖天加地转冰雪消融冰融雪消冰消雪化冰消雪融天地回转冰雪融化雪化冰消万物解冰料峭春寒春寒料峭暮春气暖和暖如春春光融融春日融融春意融融春光溶溶春水盈盈春水淙淙春水湍湍春水潺潺春雨绵绵春草如丝春草繁茂春草发芽春芽破土春花怒放春花盛开春花万朵春木发枝春大蔚然春树萌芽春树葱茏春树繁茂春阳温暖春光初露春光荡漾春光明媚春光无限春光万里春光勃发春光艳丽春风送暖春风得意春风温暖春风轻拂春风瑞雪春山如笑春山如黛春意正浓春意甚浓春色怡人春色迷人春色正浓春江如练春山如妆春和景明春景优美春燕回巢春满人间春露秋霜春种秋收春暖花开满园春色百草萌动百草权舆百花争春百花争艳百花盛开百花齐发百鸟争鸣万物照苏万物复苏万物苏醒万物萌生万物蓬发万木竞秀万紫千红草木知春草木复苏草木新绿草春桃艳草长莺飞花红柳绿红桃绿柳柳绿花红李白桃红柳绿花香红情绿意绿肥红瘦流水桃花桃花流水飞花喷绿枝叶纷披寸草春晖绿意盎然绿茵遍地鸟语花香莺舞蝶飞枯木逢春山色返青冬令春行万物生春大雁北归大地苏醒蛰虫昭苏欣欣向荣生机勃勃花团锦簇花好月圆花花公子花天酒地花言巧语花枝招展花飞蝶舞花容月貌花花世界奇花异草花花公子如花似锦生花妙笔绣花枕头春花秋月风花雪月犁花带雨奇花异卉花花世界如花似玉借花献佛移花接木落花流水眼花缭乱天花乱坠心花怒放昙花一现月夕花朝月下花前月圆花好春暖花开柳暗花明闭月羞花妙笔生花火树银花击鼓传花锦上添花口舌生花明日黄花披红戴花水性杨花水月镜花铁树开花头昏眼花走马观花枯树开花雾里看花描写花的成语万紫千红春暖花开鸟语花香姹紫嫣红花红柳绿百花争艳锦上添花火树银花昨日黄花春花秋月过时黄花花团锦簇骄阳似火,酷暑难耐,烈日当空,赤日炎炎,暴风骤雨四时八节桃红柳绿有脚阳春燕语莺啼夏日可畏赤日炎炎绿树成荫挥汗如雨蝉声阵阵烈日当空电闪雷鸣暑气逼人酷暑难耐烈日炎炎骄阳似火汗流浃背蝉不知雪簟纹如水冬日夏云冬温夏清浮瓜沉李寒来暑往火伞高张肉山脯林夏雨雨人暑气熏蒸赤日炎炎烈日炎炎烈日杲杲烈日中天炎阳似火骄阳似火火日炙人火轮高吐火云如烧海天云蒸夏日可畏夏阳酷暑夏山如碧夏树苍翠夏水汤汤沉李浮瓜赫赫炎炎热气腾腾铄石流金烁石流金流金铁石燋金铁石焦金流石燋金流石吴牛喘月长天当日赤时当空炎天暑月暑气蒸人汗流浃背浑身出汗汗流浃背汗流洽背遍体生津流汗浃背挥汗如雨挥汗成雨汗如雨下汗出如浆汗流如注满头大汗大汗淋漓旱威为虐赤地千里春暖花开、春风送暖、春风拂面、春意盎然、百花盛开、大地回春、万物复苏、万木争春、万象更新、万紫千红、阳春三月、乍暖还寒、风和日丽、和风细雨、鸟语花香、气象万千、华屋秋墟秋月春风百岁千秋冰壶秋月冰壸秋月春花秋实春花秋月春华秋实春兰秋菊春露秋霜春秋笔法春秋鼎盛春秋无义战春去秋来春蛇秋蚓春生秋杀春生夏长,秋收冬藏春蛙秋蝉春蚓秋蛇洞察秋毫独有千秋多故之秋多事之秋富于春秋各有千秋华星秋月疾风扫秋叶兼葭秋水琨玉秋霜老气横秋利析秋毫临去秋波凛假设秋霜落叶知秋明察秋毫明察秋毫,不见舆薪皮里春秋皮里阳秋平分秋色千秋人物千秋万代千秋万古千秋万世千秋万岁秋波盈盈秋风过耳秋风落叶秋风扫落叶秋风扫叶秋风团扇秋风纨扇秋高马肥秋高气和秋高气爽秋高气肃秋毫不犯秋毫见捐秋毫无犯秋毫勿犯秋毫之末秋豪之末秋后算账秋色平分秋扇见捐秋实春华秋收东藏秋收冬藏秋水伊人秋水盈盈秋荼密网秋行夏令秋月春风秋月春花秋月寒江社燕秋鸿霜气横秋万代千秋万古千秋万岁千秋万载千秋望穿秋水望秋先零危急存亡之秋微察秋毫叶落知秋一日不见,如隔三秋一日三秋一叶报秋一叶落知天下秋一叶知秋一字千秋遗臭千秋盈盈秋水有事之秋月旦春秋白雪茫茫银装素裹万里雪飘千里冰封白雪皑皑冰天雪地寒气袭人寒冬腊月冰清玉洁滴水成冰瑞雪纷飞冰封雪盖漫天飞雪雪虐风饕朔风凛冽寒气逼人雪上加霜阳春白雪冬日夏云冬温夏清无冬无夏秋收冬藏冬裘夏葛十冬腊月冬寒抱冰雪中送炭霜露之感冷暖自知冷假设冰霜冰寒于水岁暮天寒天寒地冻冰天雪窑冰山难靠冰雪聪明冰魂雪魄冰冻三尺,非一日之寒春冰虎尾凛假设冰霜雪窖冰天漫天风雪残冬腊月春生夏长,秋收冬藏冬寒抱冰,夏热握火白雪茫茫银装素裹万里雪飘千里冰封白雪皑皑冰天雪地寒气袭人寒冬腊月冰清玉洁滴水成冰瑞雪纷飞冰封雪盖漫天飞雪雪虐风饕朔风凛冽寒气逼人雪上加霜阳春白雪冬日夏云冬温夏清无冬无夏秋收冬藏冬裘夏葛十冬腊月冬寒抱冰雪中送炭霜露之感冷暖自知冷假设冰霜冰寒于水岁暮天寒天寒地冻冰天雪窑冰山难靠冰雪聪明冰魂雪魄冰冻三尺,非一日之寒春冰虎尾冬烘先生冬裘夏葛冬日得意冬日夏云冬扇夏炉冬温夏凊十冬腊月欣欣向荣、莺歌燕舞田地龟裂寸草不生颗粒无收禾苗枯槁禾苗枯槁1.09w @#@ @#@ @#@4232 @#@评论(325) @#@@#@分享举报@#@热心网友2018-08-17展开全部冷言冷语、和风细雨、热火朝天、东山再起、十字路口、取长补短、白日做梦、十指连心、不由自主、春风化雨、瓜田李下、众多非一、一表人才、先入为主、张三李四、舍己为人、五花八门、火烧眉毛、红男绿女、一心一意、炎黄子孙、古今中外、明明白白、自以为是、马到成功、风和日丽、快言快语、面目全非、安居乐业、满面春风、常年累月、一事无成、头头是道、安身立命、再三再四、张灯结彩、一五一十、百花齐放、莺歌燕舞、青山绿水、旁假设无人、落地生根、念念不忘、助人为乐、走马观花、人来人往、先人后己、乐极生悲、毛手毛脚、骑马找马、山清水秀、贪生怕死、落花流水、一路平安、鸟语花香、自由自在、古往今来、诗情画意、白手起家、回天无力、语重心长、目中无人、春暖花开、大吃大喝、非亲非故、顶天立地、窗明几净、心直口快、南来北往、别有洞天、狗急跳墙、星星点点、美中缺乏、十全十美、百发百中、三心二意、水深炽热、面红耳赤、坐井观天、一言为定、先来后到、风平浪静、你追我赶、天罗地网、千人一面、天网恢恢、答非所问、一团和气、千军万马、七上八下、推陈出新、勾心斗角、显而易见、哄堂大笑、万众一心、喝西北风、隐隐约约、耳聪目明、弱肉强食、名胜古迹、两面三刀、实话实说、天寒地冻、志同道合、欣欣向荣、五谷丰收、过眼云烟、脱口而出、一鸣惊人、众志成城、一动不动、尺有所短、另眼相看、后继有人、求之不得、八仙过海、一知半解、灵丹妙药、奇形怪状、五彩缤纷感谢涕零感恩戴德谢天谢地没齿不忘感同身受三、懊丧垂头丧气灰心丧气心灰意冷心灰意懒万念俱灰自暴自弃黯然销魂大失所望四、悲哀、哀悼心如刀割切肤之痛哀毁骨立悲天悯人五、愤怒怒不可遏怒形于色怒火中烧忍无可忍六、欢喜欢天喜地欢欣鼓舞喜从天降大喜过望兴高采烈兴致勃勃乐不可支心花怒放手舞足蹈拍手称快皆大欢喜七、忧愁愁眉不展愁眉苦脸愁眉紧缩忧心忡忡忧心如焚心急如火郁郁寡欢八、烦乱坐立不安局促不安忐忑不安方寸大乱心烦意乱六神无主七上八下神魂颠倒心神不定心乱如麻假设有所失惘然假设失长吁短叹度日如年如坐针毡火烧火燎抓耳挠腮描写心情的四字词语:
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"鼓楼区小学四年级省质量检测卷@#@";}
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