与朱元思书测试题.docx
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与朱元思书测试题
与朱元思书测试题
一、 积累整合。
1、给下列加点的词注音。
缥碧( ) 轩邈( ) 泠泠( )
嘤嘤( ) 鸢飞戾天( ) 横柯( )
2、解释下列加点词。
一百许里( ) 急湍甚箭( ) 水皆缥碧( ) 负势竞上( )互相轩邈( )( ) 窥谷忘反( ) 疏条交映( )
3、按原文填空。
1、总领全篇的句子是:
_________________。
2、点明作者浏览路线的句子是:
______________。
3、从侧面描写水清澈的句子是:
______________。
4、文中直接体现作者沉湎于山水生活的句子是:
_____________。
二、 思考与探究。
1、作者描绘异水时,抓住了水的什么特点,描绘奇山时,紧扣山的什么特征?
_________________________________________________________________。
2、本文按什么顺序写景的?
____________________________________________________________________。
3、找出从视觉和听觉方面写景物的对偶句各一组,并说说它们的表达效果。
____________________________________________________________________。
4、文中直接描给急湍、猛浪的形象,使人恍若亲见的句了是什么?
它使我们想起了李白的<<朝发白帝城>>中描写江水的哪些句子?
____________________________________________________________________。
三、阅读训练。
①风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
②_____________,_____________。
_____________,_____________。
急湍甚箭,猛浪若奔。
③夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
_____________,_____________;_____________,_____________。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;_____________,_____________。
_____________,_____________;疏条交映,有时见日。
1.请在文中画横线处补足原文。
2.《与朱元思书》的作者是南朝梁的________家________。
3.富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是怎样的?
(请用文中原句回答)
.将下面的句子译成现代汉语。
负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。
译文:
_________________________。
5.全文共三段,_____段是第一层,为总写,以“__________________”一句作为全文的纲领。
_____段是第二层,为分写。
先写“异水”,以_____写水流舒缓处,以_______________写水流湍急处。
再写“奇山”,以________、________、________、________、________字,将崇山峻岭化静为动,再以________、________、________、________四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。
6.“鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘记反”四句表达了作者怎样的思想感情?
四、按要求写出句子。
1.写登舟纵目总体感受的:
________________________。
写江上放舟自由情态的:
_________________________。
概括赞叹富春江景的:
___________________________。
2.写富春江水清澈的:
____________________________。
写江流气势磅礴的:
_______________________。
3.写听觉感受的:
__________________________。
五、翻译句子。
1.风烟俱净,天山共色。
2.急湍甚箭,猛浪若奔。
3.夹岸高山,皆生寒树。
4.鸢飞戾天者,望峰息心。
5.横柯上蔽,在昼犹昏。
6.疏条交映,有时见日。
参考答案:
1.风烟俱净,天山共色。
从流漂荡,任意东西。
奇山异水,天下独绝。
2.水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪苦奔。
3.泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫不绝。
一、诗词曲默写、填空:
(22分)
1、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理,表明新事物必将取代旧事物的诗句是:
,。
2、《赤壁》中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是:
,。
3、《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是:
,。
4、《山坡羊潼关怀古》中作者对以往历史所作的概括与评价的诗句是:
。
5、《水调歌头明月几时有》中表达了与亲人共赏人间美景的愿望的诗句是:
。
6、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的作者是___________,“酬”的意思是___________,“乐天”是___________。
7、苏轼,__________代杰出的___________家,号___________。
他与父亲___________,弟弟___________合称为“三苏”。
他们父子三人与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩,被后人誉称为“___________”。
8、《水调歌头》中含有哲理的诗句是:
二、阅读下面的文言文,完成文后各题:
①风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
②水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
③夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
9、填空:
(18分)
(1)《与朱元思书》的作者__________,是__________代家。
字__________,吴兴故鄣人。
他的散文以写景见长,有人仿效他的文体,称“__________”(5分)
(2)作者描绘富春江山水的奇丽多姿,极有层次。
第一段总写富春江的景色特点,概括为“_____________,_____________”八个字;第二段承“异水”二字,运用和的修辞手法,抓住“_________”和“________”的特点,具体生动地描绘;第三段承“奇山”二字,紧扣_________________________的特征,从、两个角度写景状物。
(10分)
(3)本文从应用范围及标题形式看,它属于体;从文章的内容看,它属于;
从语言特点上看,它属于。
(3分)
10、用原文填空。
(10分)
(1)总领全文的句子是:
,。
(2)从侧面表现水清澈的句子是:
,。
(3)表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名,淡泊人生的思想感情的句子是:
(4)在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句:
11、给下列加点字注音:
(6分)
缥()碧轩()邈()泠()泠千转()不穷柯()
鸢()飞戾()天经纶()窥()嘤()嘤成韵()
12、在正确的译句后面画“√”,在错误的译句后面画“×”。
(4分)
①猛浪若奔译句:
凶猛的波浪好像奔跑一样。
()
②直视无碍译句:
一直看下去,可以看得很清楚,毫无障碍。
()
③天下独绝译句:
世上独一无二。
()
④窥谷忘反译句:
偷看山谷忘却返回的路。
()
13、解释下列加点的字:
(8分)
风烟俱净()一百许()里猛浪若奔()
蝉则千转()不穷窥谷忘反()横柯()上蔽
经纶()世务者鸢飞戾()天者
14、将下列句子翻译成现代汉语。
(12分)
(1)风烟俱净,天山共色。
(2)负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
(3)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
(4)横柯上蔽,在昼犹昏。
15选择题:
(6分)
(1)下列加点词的解释有误的一项是( )
A.从流飘荡,任意东西(方位名词作动词,向东向西)
B.夹岸高山,……互相轩邈(形容词作动词,往高处远处伸展。
)
C.鸢飞戾天者,望峰息心(动词使动用法,使……平息)D.急湍甚箭,猛浪若奔(动词,奔跑)
(2)指出下列各句中有通假字的一项是()
A.风烟俱净,天山共色。
B.奇山异水,天下独绝。
C.经纶世务者,窥谷忘反。
D.疏条交映,有时见日。
(3)下列与“猿则百叫无绝”中的“绝”意义和用法相同的一项是:
()
A奇山异水,天下独绝B佛印绝类弥勒C至于夏水襄陵,沿溯阻绝D空谷传响,哀转久绝
16结合文中的语句,简析作者的志趣和情怀:
(3分)
(1)从“从流飘荡,任意东西”一句中可以看出
(2)从“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵”和“蝉则千转不穷,猿则百叫无绝”这两句中可以看出
17、本文的结构有何特点?
(2分)
18、文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是写水流湍急,《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙?
(2分)
19、这篇文章表达了作者什么样的思想感情?
(3分)
20、找出文中你最喜欢的一个句子,并说说好在哪里?
(4分)
参考答案:
1、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
2、东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔
3、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
4、兴,百姓苦;亡,百姓苦。
5、但愿人长久,千里共婵娟。
6、刘禹锡这里是以诗相答的意思白居易
7、宋文学东坡居士苏洵苏辙唐宋八大家。
8、人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
9、
(1)吴均南朝叔痒“吴均体”
(2)奇山异水 天下独绝 比喻夸张清澈 湍急 山高、树多、景美(3)书信游记(写景)散文骈文
10、
(1)奇山异水,天下独绝。
(2)游鱼细石,直视无碍。
(3)鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘反。
(4)“横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
”“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
”
11、piǎoxuānmiǎolíngzhuànkēyuānlìlúnkuīyīngyùn
12、①× ②√ ③√ ④×
13、消净,散净左右,上下飞奔的马通“啭”,鸟叫声通“返”,返回
树木的枝干筹划,治理至
14、
(1)没有一丝儿风,烟雾也完全消失,天空和群山是同样的颜色。
(2)(重重叠叠的)山峦各仗着自己的地势争相向上,仿佛要比一比,看谁爬得最高,伸得最远,由此而形成无数的山峰。
(3)看到这些雄奇的山峰,那些极力攀高的人就会平息自己热衷于功名利禄的心;看到这些幽深的山谷,那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。
(4)树枝纵横交错挡住了上面的天空,虽在白昼,林间仍显得昏暗;
15、
(1)D 动词作名词,奔马
(2)C(3)D
16、
(1)作者对自由的渴望。
(2)作者对大自然的热爱,对生命的歌颂。
17、先总后分
18、有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
19、表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名,淡泊人生的思想感情。
20、言之有理即可。
阅读下面文字,完成22~26题。
送东阳马生序(节选)
余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知,至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
22、解释下列句子中加点的词。
(2分)
录毕,走送之()
俟其欣悦,则又请焉()
媵人持汤沃灌()
左佩刀,右备容臭()
23、下列加点的词意思完全相同一项是【】(2分)
A、既加冠宋既成列
B、益慕圣贤之道杀数人,胡虏益解
C、足肤皲裂而不知久而乃和
D、卒获有所闻士卒不尽饮
24、翻译下面句子。
(2分)
门人弟子填其室,未尝稍降辞色
译:
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也
译:
25、结合全文,说说作者最终能够学业有成的三条理由(各用四个字概括)。
(3分)
26、本文与《黄生借书说》虽然着眼点不同,但两文某些观点仍有其共同之处,请概述。
(3分)
答:
答案:
22、
跑(赶快)
等待
浸泡
气味香气(2分)
23、A(2分)
24、
(向他求教的)弟子挤满了他的屋子,(他)从来没有稍微把语言放委婉些,把脸色放温和些。
因为(我)心中有足够快乐的事(读书),(所以)不觉得吃的穿的不如人。
(2分,每题1分。
第
题“辞、色”的翻译应注意互文义,即“降辞”“降色”;第
题要注意“以”字,“口体之善”的翻译)
25、
刻苦学习
博览群书
虚心求教(3分)
26、都表达了鼓励晚辈勤奋学习,勿虚度年华的观点。
文言文阅读(18分)
(一)余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则蕴袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
(宋濂《送东阳马生序>)
6.选出下列句子中加点词语解释有误的一项。
(B叩:
请教)(2分)
A.录毕,走送之走:
跑B.从乡之先达执经叩问叩:
敲门
C.媵人持汤沃灌汤:
热水D.同舍生皆被绮绣。
被:
通“披”,穿
7.选出下列句子中加点词含义相同的一组。
(A)(2分)
A或遇其叱咄B故余虽愚,卒获有所闻
或王命急宣骨已尽矣,而两狼之并驱如故
C盖余之勤且艰若此D不知口体之奉不若人也
北山愚公者,年且九十若为佣耕,何富贵也
8.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(3分)
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
译文:
我住在客金里,每天只吃两顿饭(或主人每天只提两顿饭),没有新鲜肥美的东西可以享受。
(等分点:
“逆旅”1分;“日”或“再”1分;语意连冠1分)
9.思索作者的求学经历,就你感受最深的一点,谈谈所获得的启示。
(3分)
答:
围绕勤学苦学,览群书,尊师好学,家贫嗜学,乐以忘优等,言之有理即可。
符合文意,观点明确1分,联系实际且读下面的文言文,完成5—10题。
(16分)
余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
5、下列各组中加点字意思相同的一组是。
()(2分)
A、无从致书以观言行一致B、益慕圣贤之道益多弊少
C、又患无硕师名人与游患得患失D、未尝稍降辞色婉言辞谢
6、下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。
()
(2分)例句:
“以是人多以书假余。
”
A、醒能述以文者,太守也。
B、及渡江,左丞相睿以为军谘祭酒。
C、宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
D、不以物喜,不以己悲。
7、翻译下面的句子。
(6分)
①尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
②余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
8、作者幼时借书抄书来读,其原因是由“”与“”之间的矛盾决定的。
(摘录原文回答)(2分)
9、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难,请你用简洁的语言概括。
(4分)
答:
答案:
5、(2分)C6、(2分)D7、(6分)①(我)曾经跑到百里以外,捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。
(尝、趋各0.5分,句意2分)②我却穿着破棉袄,旧衣衫,生活在他们当中,一点不羡慕他们的意思。
(其、略无各0.5分,句意2分)8、(2分)嗜学家贫(顺序可换)9、(4分)幼时抄书之辛,成年叩问之难,从师奔走之艰,住读生活之苦。
表述清~—2—ffo
送东阳马升序
一、做客“联想吧”
请同学们展开联想,从你们积累的诗文和名言当中,写出一句有关“勤学”的句子!
(你应该没问题的!
)
二、测测你的注音速度!
(加油!
)
弗之怠()稍逾()约硕()师名人
尝趋()百里外俟()其欣悦媵()人
沃()灌以衾()拥覆皆被()绮()绣
三、验验你的写字速度!
(看你的了!
)
yuán()疑质理遇其chì()duō()负qiè()曳xǐ()
足肤jūn()裂寓nì()旅戴朱yīnɡ()宝饰
yè()然yùn()袍bì()衣
四、翻译(请将下列加点词语解释一下)
假借于藏书之家无从致书以观弗之怠不敢稍逾约又患无硕师俟其欣悦持汤沃灌皆被绮绣五、来,做个小翻译!
(别让我们失望哦!
)
1.尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
2.援疑质理,俯身倾耳以请。
3.媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
4.以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
六、你应该可以准确解释语段后的问题!
(加油啊!
)
①余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
_____________,_____________,_____________,_____________。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
_____________,_____________,_____________。
_____________,_____________,_____________;_____________,_____________,______________________,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
②当余之从师也,_________________________。
穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
用舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;_____,_____,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
1.请在文中画横线处补足原文。
2.《送东阳马生序》节选自《________________》,作者________,_____朝________家。
3.概括选文的内容。
4.本文在内容上突出使用了________的手法。
举例说说这样写的好处。
(用事实说话)
5、下列各组中加点字意思相同的一组是。
()(2分)
A、无从致书以观言行一致B、益慕圣贤之道益多弊少
C、又患无硕师名人与游患得患失D、未尝稍降辞色婉言辞谢
6、下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。
()
(2分)例句:
“以是人多以书假余。
”
A、醒能述以文者,太守也。
B、及渡江,左丞相睿以为军谘祭酒。
C、宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
D、不以物喜,不以己悲。
7、翻译下面的句子。
(6分)
①尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
②余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
8、作者幼时借书抄书来读,其原因是由“”与“”之间的矛盾决定的。
(摘录原文回答)(2分)
9、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难,请你用简洁的语言概括。
(4分)
答:
_________________________________________________________________
一、诗词曲默写、填空:
(22分)
1、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理,表明新事物必将取代旧事物的诗句是:
,。
2、《赤壁》中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是:
,。
3、《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是:
,。
4、《山坡羊潼关怀古》中作者对以往历史所作的概括与评价的诗句是:
。
5、《水调歌头明月几时有》中表达了与亲人共赏人间美景的愿望的诗句是:
。
6、《水调歌头》中含有哲理的诗句是:
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- 朱元思书 测试