仁爱版初中英语七年级上册全册导学案75页.docx
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仁爱版初中英语七年级上册全册导学案75页
仁爱英语七年级上册学案
课题:
Unit1-Topic1SectionA课时Period1
学习目标:
1、从Aa-Gg的书写
2、交际英语
每个英文字母都有印刷体和书写体,每个字母都有大写小写之分。
字母的书写,要严格用四线格写,按笔顺和规格书写。
合作交流:
1、Goodmorming.早上好。
此句为正式问候语,用于早晨至中午12点以前。
它的答语仍然用Goodmorming.
2、Hi!
喂!
你好!
Hello!
也是“喂!
你好!
”的意思。
hi和hello英语中使用频率最高的日常用语之一,多用于同学、同时、熟人以及朋友之间相互打招呼,语气比较随便,意为“你好”。
3、—AreyouMichael?
你是迈克尔吗?
—Yes,Iam.是的,我是。
Areyou···?
是一般疑问句,意思是“你是······吗”,可以用来询问姓名、职业、身份、年龄等问题,回答肯定的用Yes,否定的用No。
4、—WelcometoChina!
欢迎到中国来!
—Thankyou!
谢谢。
welcometo+地点名词欢迎到······来。
习题巩固:
Ⅰ、按照四线格要求写出Aa-Gg。
Ⅱ、单项选择。
()1、—youLiPing?
—Yes,I.
A.Are;amB.I;amC.Are;areD.Is;am
()2、—
Nicetomeetyou,too.
A.Fine,thankyou.B.ThankyouC.Yes,Iam.D.Nicetomeetyou.
()3、—AreyouLiWeikang?
—
A.Yes,I’m.B.No,I’m.C.Yes,Iam.D.No,Iam.
()4、—Hi,Jane
—
A.Maria,hi.B.Kangkang,hi.C.Goodmorning.D.Hi,Michael.
()5、—
—Thanks.
A.Nicetomeetyou.B.Goodmorning.C.Yes,Iam.
D.WelcometoBeijingRen’aiInternational(国际的)School!
Ⅲ、从Ⅱ栏选出对应的答语。
ⅠⅡ
()1.Goodmorning.A.Fine,thanks.
()2.Hello!
B.Nicetomeetyou,too.
()3.Nicetomeetyou.C.No,Iamnot.
()4.IamKangkang.AreyouMaria?
D.Goodmorning.
()5.Howareyou?
E.Hi,Mr.Zhang.
课题:
Unit1,Topic1,SectionB
学习目标:
1.字母的书写。
2.交际用语。
交际用语:
MissWang英美中习惯把Mr.(先生),Mrs.(夫人),Miss(小姐)放在姓氏前,作为一种称呼。
Mr./Miss也可来表示对男女老师的称呼。
Thisis…“这是……”介绍人、物、地点时常用的句型。
Howdoyoudo?
“你好”初次见面时的问候语,直接回答howdoyoudo就可以了。
习题巩固
补全对话
A:
Hello,Mr.Zhang!
Nicetomeetyou.
B:
Hello,Tom!
______to______you,_______.
A:
Mr.Zhang,______ismymom.Mom,this_____myteacher,Mr.Zhang
B:
____________________?
单项选择
()1.—Goodmorning,class!
—______________
A.Hello,teacherB.ThankC.Goodmorning,teacherD.Goodafternoon,teach
()2.Nicetomeetyou.—_____________
A.HowareyouB.HelloC.GoodmorningD.Nicetomeetyou,too
()3.—Areyoukangkang?
—______________
A.No,IamB.Yes,I’mnotC.Yes,I’mD.Yes,I’m
()4.—WelcometoBeijing.
—_______________
A.Yes.BThankyouC.ThanksD.BorC
()5.当经介绍认识某人后,你应该说:
____________
A.GoodmorningB.I’mMissZhangC.Thankyou.D.Nicetomeetyou
Unit1Topic1SectionC
学习目标:
学习打招呼学习字母Oo-——Zz的读法和写法
学习重点:
学习见面后打招呼
学习难点:
字母Pp,Qq所占的四线格
学习过程:
—·自主学习
学习1a掌握句型Howareyou?
“再见”的表达法Goodbye或ByeSeeyoulater或Seeyou唱ABC歌
合作探究
同桌相互问好,运用句型“Howareyou,?
”
相互检查所写的大小写字母在四线格内所占的位置是否正确
巩固练习
1.写出下面2个字母的相邻字母的大小写
2写出下面字母的大小写
3单项选择
<>1_Seeyoulater————
A,Howdoyoudo?
B.Yes,Iam.C.Fine.Thanks.D.Seeyou.
<>2不能回答Howareyou?
的句子是——
A.Howdoyoudo?
B.Fine,thanksC.I’mfine,thankyouD.I’mOK,thankyou.
<>3___Goodbye,Mr.Lee
___,Mr,Chen.
I’mOKB.HiC.ThanksD.Bye
<>4___Goodafternoon,MissWang!
_____,LiChen.
GoodmorningB.HelloC.HowareyouD.Goodafternoon
从方框中选择适当的选项补全对话
Mr.Black:
Goodmorning,Mr.Green!
Mr.Green:
_1_,Mr.Black!
Mr.Black:
_2_
Mr.Green:
Fine,thankyou.__3___
Mr.Black:
I,m__4__,too.Goodbye.
Mr.Green:
__5__.Mr.Black.
Howareyou?
GoodMorning
fine
Bye_bye.
E.Andyou?
课题:
Unit1SectionD
学习目标
1复习Areyou……?
2复习招呼和问候语
3复习介绍和自我介绍4学习新词Bye-bye
学习重点和难点Be动词的一般现在时
I’mKangKangI’m=IamAreyouMichael?
Yes,Iam.
学习过程
1自主学习
第一次见面,编一对话,进行招呼和问候。
A:
Goodmorning
B:
Goodmorning
A:
I’m…,areyou….?
B:
Yes,Iam.
A:
Nicetomeetyou.
B:
Nicetomeetyou,too.
2合作交流,语言点导学
让学生假设在机场接外国朋友,进行交流。
A:
Hi
B:
Hello
A:
Howareyou?
B:
Fine,thanks.
A:
WelcometoChina.
B:
Thanks.
3学习巩固
1】假设一聚会,设计对话,用关键句型。
Thisis…
Nicetomeetyou.
Areyou…?
Yes,Iam.
Howdoyoudo?
Howareyou?
Fine.
2]唱ABC歌,按元音字母读音,给26个英语字母归类。
课题:
Unit1-Topic2SectionA课时Period5
学习目标:
1、复习句侯语
2、学习句型:
What’syourname?
Mynameis.
Whereareyoufrom?
I’mfromCamada.
合作交流:
1、Excuseme,areyouJane?
请问,你是简吗?
excuseme是日常生活中人们向对方提出请求、询问情况或打搅他人时所常用的客套语,以示歉意或礼貌。
2、—What’syourname?
你叫什么名字?
—Myname’sSally.我的名字叫莎莉。
/我叫莎莉。
本对话用来询问姓名。
这里的name因为是单数形式,所以be动词也用单数形式is,这里的name’s是nameis的缩写。
3、Wherearefrom?
你来自哪里?
(1)befrom从······来,来自
(2)Where+be+主语+from?
某人来自哪里?
4、AreyoufromWashington,D.C.?
你来自华盛顿特区吗?
本句是一般疑问句,用Yes或No来作答。
习题巩固:
Ⅰ.填入合适的元音字母完成单词并翻译。
1.whr2.frm3.Cnd
4.Jpn5.excs6.nm
Ⅱ.从方框中选择适当的选项补全对话。
A.Howdoyoudo?
B.Thankyou.
C.Oh,good.
D.Excuseme
E.WelcometoChina!
A:
AreyouMichael?
B:
Yes,Iam.
A:
I’mKangKang.
B:
A:
Howdoyoudo?
B:
Ⅲ.根据要求完成句子。
MynameisJane.(对划线部分提问)
HeisYukio.(改为一般疑问句)?
I’mZhouWeilun.(改为同义句)ZhouWeilun.
AreyoufromNewYork?
(作否定回答),.
IssheWangMei?
(作肯定回答),.
内容:
Topic2SectionB
学习目标1学习who和where的问句。
2继续学习人称代词的用法。
3了解句子的语调。
重难点1befrom的用法
2人称代词
学习过程
1使用明星图片练习
Whoishe/she?
Whoarethey?
He/Sheis….Theyare…
Whereishe/shefrom?
Wherearetheyfrom?
He/Sheisfrom…Theyarefrom…
2让学生拿出一些人物图片,两人一组操练。
3总结人称代词_________________________________。
巩固练习
一单项选择
()1Dengyapingisfrom_____.
AJapanBtheUSACChina
()2----AreyouMissWang?
----_____,I’m_____.
AYes,/BNo,notCNot,no
()3________,issheKate?
AExcusemeBHelloCthankyou
()4----IsheZhouJun?
----_____________
AYes,he’sBYes,heareCNo,heisn’t
()5----AreMariaandJanefromChina?
----No,_______.
Atheyaren’tBsheisn’tCHeisn’t
()6-----Whoishs?
-----Heis_____.
AfromJapanBfineCMaLin
()7----Where_____theyfrom?
-----TheyarefromJapan.
AisBareCam
()8Excuseme,_______J.K.RowlingfromJapan.-----Idon’tknow.
AisBareCare
()9----AretheyfromtheU.S.A.?
----_______
AYes,youareBYes,theyareCNo,youaren’t
()10----Where_______from?
-----MeimeiisfromChinaandMichaelisfromtheU.S.A.
AissheBareyouCarethey
二用括号内所给单词的适当形式填空。
1.What’s_____(you)name?
2.SarahandAnna______(be)fromEngland.They_____(be)verynice.
3.DaMingandI______(be)fromChina.They_____(be)goodfriends.
4.Excuse_____(I),______(be)youBill?
5.LiuYing______(be)fromChinaandJones______(be)fromtheU.S.A.
课题:
Unit1Topic2SectionC
教学目标:
学习基数词0——10.学习询问对方的名字及电话号码。
教学重点:
询问对方名字及电话号码的两个句型
“Whatۥsyourname?
"Whatۥsyourtelephonenumber?
"
教学难点:
Numberthecountriesyouhear.
教学过程:
-—自主学习:
试着用英语从0读到10.
用英语写出下列的电话号码。
16911467385,,
阅读3a回答下列的问题
AWhat'syourname?
BWhat'syourtelephonenumber?
Numberthecountriesyourhear
合作探究
同桌练习3a
Askandanswerinpairs.
A:
What'syourname?
B:
Mynameis______
A:
Whereareyoufrom?
B:
I'mfrom_________
A:
What'syourtelephonenumber?
B:
Mytelephonenumberis___________
巩固练习
单项选择
<.>1.What'syourQQnumber?
________
A.That's3968337604B.Youare396837604
C.It's396837604D.Theyare396837604
<>2.--What___yourtelephonenumber?
--It's(010)8919---8668.
A.amB.isC.AreD.Be
<>3--Where___youfrom?
---Lucy___fromtheU.S.A.,andI__fromChina.
A.are;is;isB.are;is;amC.are;are;amD.are;is;are
<>4.---___isMaryfrom?
__She'sfromEngland.
A.WhereB.Where'sC.What'sD.What.
完成对话
A:
____________________________?
B:
HernameisLinda.
A:
_____________________________?
B:
It's(027)8938__8802
根据自己的具体情况设计一个名片
Name:
_________
From:
__________
TelNumber:
_____________
课题:
Unit1Topic2SectionD
学习目标:
1.复习:
questionsandanswerswitham/is/are
2.复习数字zero—ten.
3.学习新词
学习重点和难点:
1.Review:
questionsandanswerswitham/isare.
2.含有be动词的特殊疑问句。
学习过程:
一.自主学习:
1.Askastudentsomequestions:
What’syourname?
Whereareyoufrom?
What’syourtelephonenumber?
2.Letthestudentsintroducethemselves:
Hello.Nicetomeetyou.Mynameis…Icomefrom…
二,合作交流,语言点导学:
A:
Ishe/shefrom…
B:
Yes,he/she.No,he/sheisn’t.
A:
Whereishe/shefrom?
B:
He/sheisfrom…
A:
What’shis/hertelephonenumber?
B:
It’s…
三.学习巩固:
选择
1.()—IsKangkangfromChina?
---______________.
A:
Yes,he’s.B:
Yes,heis.C:
Yes,heisn’t.
2.()---AreMariaandJanefromChina?
---______________.
A.Yes,theyarenotB.No,theyare.C.No,theyaren’t.
3.---Where__WangJunandMr.Leefrom?
---TheyarefromChina.
A.amB.isC.are
4.---Hello,KateandRose._____Taoying.---Thankyou.
A,WelcomeB,WelcometoC,I’mfrom
课题:
Unit1.Topic3.SectionA
学习目标:
1.学习数字11--20。
2.学习询问他人的年龄、班级和年级。
自主学习:
复习上个话题学过的数字0--10。
给单词加尾巴,学习11--20的数字,并与数字1--10互相对比,找出差异。
合作探究:
英语中谈论编有号码的事物时,一般要把名词放在数字前,且名词和数字的第一个字母要大写.在英语中单位大小的排列顺序习惯为由小到大,并用逗号隔开。
巩固练习:
一.从方框中找到正确的句子补全对话。
A:
Hello,Jane!
______1_____
B:
I’minGradeSeven.________2________
A.Who’sthat?
B.AreyouinGradeSeven,too?
C.Howoldisshe?
D.Whatgradeareyouin?
E.Whatclassisshein?
A:
No,I’mnot.I’minGradeEight
B:
Look!
______3_______
A:
That’sAlice.
B:
_____4________
A:
Sheisthirteen.
B:
_______5________
A:
SheisinClassSixteen,GradeEight.
1.---------2.------------3._________4.____________--5.___________
二.选择填空.
()1._____shefrom?
SheisfromChina.
A.Where’sB.What’sC.Who’s
()2._____isYingying?
Thirteen.
A.HowB.WhatC.Howold
()3.WhatclassareBeibeiandJingjingin?
Theyarein_____.
A.Gradeseven,ClassTowB.ClassTwo,GradeSevenC.GradeSeven,ClassSeven
()4.______abook.It’smybook.
A.ItB.That’sC.This
()5._____nameisJane._____nameisMichael.______nameisAmy.
A.His,Her,MyB.My,His,HerC.Her,My,His,
()6.What’s_____overthere(在那边)?
It’sacar.
A.itB.thisC.that
()7.What’shername?
Hernameis______.
A.LiXiaomeiB.LixiaoMeiCLiXiaoMei
().8._____isZhangYining._____phonenumberis2810-3254.
A.SheSheB.HerHerC.She,Her
内容:
Topic3SectionB
学习目标1学习识别物体。
2学习询问单词拼写的表达。
3学习表示感谢及应答语。
重难点What’this/thatinEnglish?
Howdoyouspellit?
Canyouspellit?
Yes.
学习过程1运用简笔画,学习新句型及生词
Excuseme,what’this/thatinEnglish?
请问这,那个用英语怎么说。
In与表示语言的名词连用,表示“用某种语言”。
此句的答语是
It’san/a…
用事物学生词mapspellpencildesktoypenrulerbookbl
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- 仁爱 初中英语 年级 上册 全册导学案 75
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