幼儿园教师国培计划总结最新幼儿园教师国培工作总结心得Word格式.docx
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幼儿老师的权利比任何训练阶段的教师的权利都大,所以其职业道德素养显得尤为关键。
身教重于言教,幼儿老师个人的范例,对于幼儿幼当心灵的安康和成长是任何东西都无法代替的,所以幼儿老师要加强师德修养,以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和训练幼儿,为幼儿树立良好的典范,赐予他们正面,主动的训练,使幼儿从小身心都得到安康的进展。
其次、训练教学方面。
在训练教学过程中,必需要做到"
一日活动皆教学'
,让幼儿在一日活动中学习,在嬉戏中学习,正如杜威所说的:
训练即生活'
。
因为幼儿园真刚要给孩子的是良好的行为习惯,良好的规章意识,良好的成长状态。
让他们成为身体安康、性格阳光、受人欢送的人;
成为顽强英勇、自我节制、自我管理的人;
成为能保持持续的学习爱好,养成好习惯的人。
同时,在教学过程中,我们要努力施行"
有效教学'
,杜绝低效、无效、甚至反效的教学。
第三、家园共育方面。
要实现幼儿园的训练目的,让幼儿安康、欢乐的成长,仅靠幼儿园训练是不够的,还要借助家长、社会等的力气。
我们要重视家长资源的开发,建立以促进幼儿和谐进展为目的的共同愿望,建立以敬重为前提的互相认同与接纳,建立以公平为根底的互相合作。
以上是我在此次20余天的培训过程中的心得体会。
通过这次的学习,学到了新的训练理念和观点,也更加坚决了自己从事幼儿训练,效劳根底训练的信念。
盼望自己能学以致用,把这次学习的学问主动运用到日常训练教学中,做一名主动向上的幼儿老师。
幼儿园老师国培方案总结篇二
为了进一步进步自己的工作力量和业务程度,更好地为训练教学工作效劳,结合自身的进展需求,特制定本方案。
一、研修主题
自己在思想看法,训练教学观念,对于课题讨论看法的转变等方面认识不到位,通过校本教研,全面认识高效课堂进展内涵,努力进步我的整体教学程度。
二、研修目的
1、标准课堂教学,优化备课活动,使自己由学习型向讨论型转变,进而使自己成为新课程施行者,逐步进步我校教学质量及程度。
不断进展教学讨论,努力探究和讨论合适幼儿特点、能促进幼儿全面进展的教学方法,推动教学质量稳步提升。
2、主动开展新教材的讨论工作,充分发挥自己的作用,快速进步自身的业务素养和教学讨论程度。
3、以新的训练理念为指导,以促进师幼共同进展为目的,把立足点放在解决教学中所遇到的实际问题上,着眼点放在理论与理论的结合上,切入点放在老师教学方式和幼儿学习方式的转变上。
三、研修内容
(一)个人读书
1、精读训练教学方面的专著,改善自己。
2、制订个人研修方案。
3、依据业务学习内容整理自己的学习笔记。
4、做好学科学问的更新。
5、主动参加"
你荐我读'
读书活动。
(二)听评课
主动参与学校组织的听评课活动,有时机主动参与上级组织的观摩课活动。
做好听课记录,听课反思,在学习中补充自己的缺乏,使自己的教学更加的完好。
(三)公开课:
学校组织的公开课活动中,学习讲课教师利用多媒体课件,在课堂中的应用。
(四)课题讨论方面:
主动投入课题讨论,本着"
问题即课题'
的思想主动反思,踊跃参与各课题组的课题讨论。
(五)"
专家讲座'
方面:
主动参与学校组织的"
活动,做好笔记,主动争论,通过此项活动促进自己在教学方面的建树。
(六)基于网络平台的远程培训方面:
主动参与"
20x国培方案'
,倾听专家报告,踊跃参与班级研讨,并将自己培训所得在平台上和大家共享,按时参与互动答疑,倾听专家的教导。
幼儿园老师国培方案总结篇三
我很荣幸能参与本次的国培方案(20x)贵州幼儿老师"
两学'
网上培训学习。
通过这几个月的培训学习,我从中学习到了许多学问,使我对幼儿训练教学观念有了更多新的认识。
知道了许多的先进的教学理念,原来我们幼儿园要提升的地方还有那么多,就我在本次培训中我有一些自己的想法:
本次培训给我很多思索,深入的体会到自己要怎样成为一名受欢送的幼儿教师呢?
怎样才能在幼儿训练教学过程中给幼儿营造一个良好的气氛,建立公平、民主、信任的新型师生关系?
怎样把理论学问转换为行为,让我的教师们去理论呢?
怎样才能?
我认为需要解决的问题还许多,肯定要努力去解决所面临的问题。
当然还需要自己不断的积累,不断的去学习。
通过本次的培训后自我感觉很好,我对幼教的观念有以下领悟:
一、师德修养方面
因为训练质量的凹凸,取决于老师素养的凹凸。
良好的师德乃老师最关键的素养,让我明白了幼儿老师素养、师德修养的重要性。
蒙台梭利曾说过:
"
6岁前的孩子是用照相机的原理来学习的,人们的行为像一个个的镜头定格在孩子的脑海里,从而到达仿照学习的。
'
因此,作为幼儿老师肯定要从平常的一言一行做起,进步自身的素养,建立良好的师德,为孩子树立良好的典范,要像李跃儿巴学园里的教师那样去关爱孩子、训练孩子。
另外,我们还要多看书、多学习,作个"
学习型'
的老师,不断丰富自己,进步自己,完善自己。
二、训练教学方面
"
幼儿园训练给孩子带来了什么?
这是授课专家中的一句话。
这句话让我记忆深入,也让我仔细地反思了自己以往的训练教学。
我们以往过于关注孩子的学问、技能的把握,简洁地认为认仔细真上好每一节课,便能搞好训练教学。
其实那么不然,因为幼儿园真刚要给孩子的是良好的行为习惯,良好的规章意识,良好的成长状态。
这些目的的实现单靠课堂教学是完成不了的,必需要做到"
在教学过程中,我们要努力施行"
为此,就要像浙江师范大学王春燕教授所讲的那样来制定适合的教学目的,"
以学定教'
,关注幼儿的力量、需要、进展规律、学习特点等,即先备儿童再备教材,还要提出富有挑战性的任务。
课程内容的选择要遵循目的性、生活性、兴趣性、科学性、与四周环境全都性、挺直阅历性、规律性的原那么。
内容要跟着目的走,过程要跟着内容走,提问、操作等要来自于内容。
而不能再像以前一样,先备教材再备儿童,先备内容再备目的。
要常常对自己的训练教学绽开反思,这不仅有利于老师的专业化进展,也有利于进步我们的训练教学效果。
此外,我们还要把区角活动有效地开展起来,重视幼儿园环境的创设,供应多样性、冗杂性的区角嬉戏材料,供应高敏捷性的材料,让幼儿有多种玩法,真正发挥幼儿园环境的训练作用。
三、家园共育方面
要实现幼儿园的训练目的,让幼儿安康、欢乐的成长,仅靠幼儿园训练是不够的,还要借助家长、社会等的力气。
过去,我们习惯于让家长支持、协作我们的幼儿园工作,而如今我们要认识到:
家长对幼教工作不是支持与协作,而是合作、互相支持。
所以,我们要重视家长资源的开发。
建立以促进幼儿和谐进展为目的的共同愿望,建立以敬重为前提的互相认同与接纳,建立以公平为根底的互相合作。
林园长还向我们传授了他们园在家园共育方面的胜利阅历。
如成立讲师团组织内容丰富的讲座,通过家长开放日、家长老师、家长助教等形式吸纳家长参加幼儿园训练教学,与家长共同记录孩子的成长,等等。
我们要取人之长,补己之短,肯定要把家园共育工作做到实处。
总之,我学到了许多许多,找到了自身的差距和缺乏,我真的很想感谢这次"
国培方案'
的组织者,让我们有这样的时机来提升自我,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的理论阅历,更让我的思想得到了升华,使我对幼儿训练教学有了更新的认识,理清了思路,学到了新的教学理念,更加热衷于幼儿训练事业。
今后,我会更加努力学习,效劳于幼儿训练事业,争取成为一名合格的幼儿教师。
幼儿园老师国培方案总结篇四
20x年暑假,我特别荣幸的参与了幼儿老师国培方案,在这九天的学习中,我们倾听了多位专家级名师的讲座,他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述,给了我剧烈的感染力和深深的理论引导。
通过这次培训我受益匪浅,感慨颇深,感悟到了作为一名幼儿老师责任是多么的重大啊!
也领悟到了"
活到老,学到老,还有三分学不了'
,学问是无止境的,也让我的思想重新焕发了激情,燃起了斗志。
爱是训练的根底,是教师训练的源泉,有爱便有一切'
,要想成为优秀的幼儿老师,我们首先要做到:
有爱心,有责任心,细心,耐烦。
激发幼儿的学习爱好,并依据幼儿的特点因材施教,要站在孩子们的角度去对待他们的爱好爱好,鼓舞支持他们,增加他们的自信念,鼓舞他们克制各种困难,领会胜利的喜悦。
为期九天的学习完毕了,但是这期间的价值是永久的,在完全的学习过程中我们每一位学员都兴致黯然,如饥似渴的学习着,有意犹未尽的感觉。
真盼望能再次有这样的学习时机,承受更多的前沿学问和信息,给自己不断充电,为学前训练的蓬勃进展增光添彩!
幼儿园老师国培方案总结篇五
一、指导思想
在专家教授的指导下更新训练观念,拓宽教学视野,进步教学力量,科研力量,促使自己专业化进展。
1、通过培训,学习先进的讨论方法,形成良好的讨论意识
2、转变训练观念,进步认识。
3、深化理解中学语文课程性质、课程目的。
把握中学语文课程与教学改革的核心理念。
4、探究课堂教学的有效性,主动开展阅读教学、习作教学、课堂管理等方面的改革,以期进步同学的语文素养。
5、促进专业化进展,进步教学讨论力量。
三、研修措施
1、努力学习课程学问,在学习过程中仔细做好笔记,不断进步自己的教学程度和专业素养。
2、学习专家们的先进理念,逐步内化为自己的东西,主动动脑思索问题,并主动争论沟通。
3、通过专家的引领,理论联络实际,不断反思自己的教学行为和教学方式,努力探求合适同学的教学方法,进步自身的语文素养。
4、主动参加各种研讨活动,主动发表自己的观点,博采众长,在沟通中进步自己的专业学问,逐步向专业化老师的标准靠近。
四、研修内容
1、仔细听取专家教授的讲座,踏踏实实地学习理论学问。
2、到影子学校听课、评课、研讨、上课仔细观摩实实在在的课堂教学,汲取精华,进步自身素养。
3、主动参加班级研讨活动,在活动中主动表达自己的观点,在讨论中进步自己的学问素养。
4、每天听课后做到准时反思,记录感悟的点点滴滴,仔细完成作业。
5、钻研教学专著,努力学习与新课程相关的理论学问,并做好读书笔记,写下读后反思。
6、填写好研修日志,撰写训练教学论文。
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