高中语文必修2文言文.docx
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高中语文必修2文言文
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《诗经·氓》
氓之蚩蚩,抱布贸丝。
匪来贸丝,来即我谋。
送子涉淇,至于顿丘。
匪我愆期,子无良媒。
将子无怒,秋以为期。
乘彼垝垣,以望复关。
不见复关,泣涕涟涟。
既见复关,载笑载言。
尔卜尔筮,体无咎言。
以尔车来,以我贿迁。
桑之未落,其叶沃若。
于嗟鸠兮,无食桑葚。
于嗟女兮,无与士耽。
士之耽兮,犹可说也;女之耽兮,不可说也!
桑之落矣,其黄而陨。
自我徂尔,三岁食贫。
淇水汤汤,渐车帏裳。
女也不爽,士贰其行。
士也罔极,二三其德。
三岁为妇,靡室劳矣。
夙兴夜寐,靡有朝矣。
言既遂矣,至于暴矣。
兄弟不知,咥其笑矣。
静言思之,躬自悼矣。
及尔偕老,老使我怨。
淇则有岸,隰则有泮。
总角之宴,言笑晏晏。
信誓旦旦,不思其反。
反是不思,亦已焉哉!
《诗经·采薇》
采薇采薇,薇亦作止。
曰归曰归,岁亦莫止。
靡室靡家,玁狁之故。
不遑启居,玁狁之故。
采薇采薇,薇亦柔止。
曰归曰归,心亦忧止。
忧心烈烈,载饥载渴。
我戍未定,靡使归聘。
采薇采薇,薇亦刚止。
曰归曰归,岁亦阳止。
王事靡盬,不遑启处。
忧心孔疚,我行不来!
彼尔维何?
维常之华。
彼路斯何?
君子之车。
戎车既驾,四牡业业。
岂敢定居?
一月三捷。
驾彼四牡,四牡骙骙。
君子所依,小人所腓。
四牡翼翼,象弭鱼服。
岂不日戒?
玁狁孔棘!
昔我往矣,杨柳依依。
今我来思,雨雪霏霏。
行道迟迟,载渴载饥。
我心伤悲,莫知我哀!
《离骚》屈原
长太息以掩涕兮,哀民生之多艰;余虽好修姱以靰羁兮,謇朝谇而夕替;既替余以蕙纕兮,又申之以揽芷;亦余心之所善兮,虽九死其尤未悔;众女疾余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫;固时俗之工巧兮,俪规矩而改错;背绳墨以追曲兮,竞周容以为度;忳郁邑余挓傺兮,吾独穷困乎此时也;宁溘死以流亡兮,余不忍为此态;鸷鸟之不群兮,自前世而固然;何方圜之能周兮,夫孰异道而相安;屈心而抑志兮,忍尤而攘诟;伏清白以死直兮,固前圣之所厚。
悔相道之不察兮,延伫乎吾将反;回朕车以复路兮,及行迷之未远;步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息;进不入以离尤兮,退将复修吾初服;制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳;不吾知其亦已兮,苟余情其信芳;高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离;芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏;忽反顾以游目兮,将往观乎四荒;佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章;民生各有所乐兮,余独好修以为常;虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩?
《涉江采芙蓉》
涉江采芙蓉,兰泽多芳草。
采之欲遗谁?
所思在远道。
还顾望旧乡,长路漫浩浩。
同心而离居,忧伤以终老。
《短歌行》曹操
对酒当歌,人生几何?
譬如朝露,去日苦多。
慨当以慷,忧思难忘。
何以解忧?
唯有杜康。
青青子衿,悠悠我心。
但为君故,沉吟至今。
呦呦鹿鸣,食野之苹。
我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
明明如月,何时可掇。
忧从中来,不可断绝。
越陌度阡,枉用相存。
契阔谈讌,心念旧恩。
月明星稀,乌鹊南飞。
绕树三匝,何枝可依。
山不厌高,海不厌深。
周公吐哺,天下归心。
《归园田居·其一》陶渊明
少无适俗韵,性本爱丘山。
误落尘网中,一去三十年。
羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。
开荒南野际,守拙归园田。
方宅十余亩,草屋八九间。
榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
暧暧远人村,依依墟里烟。
犬吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂,虚室有余闲。
久在樊笼里,复得返自然。
《兰亭集序》王羲之
永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。
群贤毕至,少长咸集。
此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。
虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。
是日也,天朗气清,惠风和畅。
仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。
夫人之相与,俯仰一世。
或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。
虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,曾不知老之将至;及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。
向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀,况修短随化,终期于尽!
古人云:
“死生亦大矣”,岂不痛哉!
每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。
固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。
后之视今,亦犹今之视昔,悲夫!
故列叙时人,录其所述,虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。
后之览者,亦将有感于斯文。
《前赤壁赋》苏轼
壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来,水波不兴。
举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。
少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。
白露横江,水光接天。
纵一苇之所如,凌万顷之茫然。
浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。
歌曰:
“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。
渺渺兮予怀,望美人兮天一方。
”客有吹洞箫者,倚歌而和之。
其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然,正襟危坐,而问客曰:
“何为其然也?
”客曰:
“‘月明星稀,乌鹊南飞。
’此非曹孟德之诗乎?
西望夏口,东望武昌。
山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?
方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳)舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊)赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?
况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。
驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。
寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟)。
哀吾生之须臾,羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游,抱明月而长终。
知不可乎骤得,托遗响于悲风。
”
苏子曰:
“客亦知夫水与月乎?
逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。
盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬。
自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?
且夫天地之间,物各有主。
苟非吾之所有,虽一毫而莫取。
惟江上之清风,与山间之明月。
耳得之而为声,目遇之而成色。
取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。
”
客喜而笑,洗盏更酌。
肴核既尽,杯盘狼籍。
相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。
《游褒禅山记》王安石
于是余有叹焉:
古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。
夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。
而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。
有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也。
有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。
然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?
此余之所得也!
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《氓》
1、通假字:
【1】士之耽兮,犹可说也。
(说,通脱,摆脱,脱身)
【2】淇则有岸,隰则有泮。
(泮,通畔,岸边)
【3】于嗟鸠兮,无食桑葚!
(于,通吁,叹息。
无,通勿,不要)
【4】匪来贸丝(匪通非,不是)
【5】将子无怒(无通毋,不要)
2、古今异义:
【1】泣涕涟涟【古】眼泪,【今】鼻涕)
【2】三岁食贫【古】多年,【今】三岁的年龄
【3】送子涉淇【古】:
你【今】:
孩子)
【4】将子无怒【古】:
请,希望【今】:
将要;将军
【5】总角之宴【古】:
欢聚,快乐【今】:
宴会
【6】至于顿丘【古】:
到达【今】:
连词,说完一事,要说另一事时用至于)
3、词类活用:
夙兴夜寐(夙,夜:
名词作状语,在早晨;在夜晚)
4、一词多义
夙【1】夙兴夜寐(早)
【2】夙夜忧叹(日)
【3】夙志已酬(素有的,旧有的)
5、特殊句式:
秋以为期(宾语前置)
《采薇》
1、通假字:
【1】岁亦莫止(莫通暮)
【2】彼路斯何(路通辂,大车)
【3】孔棘(棘通急)
【4】彼尔维何,维常之华(尔通草字头尔,花盛开的样子)
【5】维常之华(华通花)
【6】彼尔维何,维常之华(常通棠,棠棣)
2、古今异义
【1】薇亦作止【古】:
句尾语气词【今】:
停止
【2】不遑启居【古】:
臂部离开脚后跟的叫启【今】:
启发。
(居:
【古】:
臂部贴在小腿上叫居【今】:
居住)
【3】岁亦阳止【古】:
指农历十月【今】:
阳光、太阳等)
【4】今我来思【古】:
语气词,无实意【今】:
思考,想)
3、词类活用
【1】岂不日戒(日:
名词作状语,每日、每天)
【2】雨雪霏霏(雨:
名词作动词,降下)
《离骚》
1、通假字:
【1】偭规矩而改错(错通措,施行)
【2】忳郁邑余侘傺兮(郁邑通郁悒,忧愁苦闷)
【3】何方圜之能周兮(圜通圆)
【4】芳菲其能弥章(章通彰,明显)
【5】进不入以离尤兮(离通罹,遭受)
【6】延伫乎吾将反(反通返,返回)
2、古今异义;
【1】怨灵修之浩荡兮(浩荡,古义荒唐,今义形容水势广阔而壮大)
【2】偭规矩而改错(改错,古义改变措施,今义改正错误
【3】吾独穷困乎此时也(穷困,古义处境困窘,今义经济困难)
【4】宁溘死以流亡兮(流亡,古义随着流水而消逝。
今义因灾害或政治原因被迫离开家乡或祖国)
【5】长余佩之陆离(陆离,古义修长的样子,今义形容色彩繁杂)
【6】固时俗之工巧兮(工巧:
古:
善于投机取巧今:
技艺巧妙)
3、词类活用
【1】步余马于兰皋兮(步:
使……步行,使动用法,可译为“赶着……走在……”)
【2】高余冠之岌岌兮(高,使.加高,形容词使动用法)
【3】长余佩之陆离兮(长,使..加长,形容词使动用法)
【4】余虽好修姱以几羁兮(几羁:
名作动,约束)
【5】固前圣之所厚(厚,推重,形容词作动词)
【6】鸷鸟之不群兮(群:
名作动,合群)
【7】屈心而抑志兮(屈、抑:
使动用法,使受委屈,使受压抑)
【8】伏清白以死直兮(死:
为动用法,为而死)
4、一词多义
【1】长长太息以掩涕兮(副词,长久)长余佩之陆离(使加长
【2】以为制芰荷以为衣兮(用.做)余独好修以为常(认为)
【3】善亦余心之所善兮(以为是好的)谣诼谓余以善淫(擅长)
【4】虽余虽好修姱以革几羁兮(唯,只是)虽九死其犹未悔(即使,纵然)
【5】修余虽好修姱以革几羁兮(美好)退将复修吾初服(整理)余独好修以为常(美,美好)
5、虚词
【1】余虽好修姱以革几羁兮(虽,唯)
【2】既替余以蕙纕兮(以,因为)
【3】驰椒丘且焉止息(焉,兼词,于彼,在那里)
【4】苟余情其信芳(苟,只要)
6、特殊句式
(1)倒装句
【1】不吾知其亦已兮,苟余情其信芳(不吾知:
不知吾,宾语前置)
【2】高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离(岌岌、陆离分别作定语,后置)
(2)被动句余虽好修姱以革几羁兮,謇朝谇而夕替虽体解吾犹未变兮
《孔雀东南飞》并序
1、通假字
【1】终老不复取(“取”通“娶“)
【2】箱帘六七十(“帘”通“奁”,嫁妆)
【3】蒲苇纫如丝(”纫“通”韧“)
【4】摧藏马悲哀(“藏“通”脏“)
【5】合葬华山傍(”傍“通旁”)
【6】府吏见丁宁(”丁宁”通”叮咛“)
【7】虽与府吏要(要通邀)
【8】槌床便大怒(槌通捶)
【9】感吾区区怀(区区通拳拳)
2、古今异义
【1】泣涕涟涟(古义:
眼泪今义:
鼻涕)
【2】可怜体无比(古义:
可爱;今义:
同情,怜悯)
【3】千万不复全(古义:
无论如何;今义:
再三叮嘱)
【4】叶叶相交通(古义:
交错相通;今义:
各种运输和邮电事业的总称)
【5】感吾区区怀(古义:
真挚的情义;今义:
数量少,事物不重要)
【6】汝岂得自由(古义:
自作主张;今义:
不受拘束和限制)
【7】本自无教训(古义:
教养;今义:
从错误失败中取得知识)
【8】共事二三年(古义:
一起过日子;今义:
在一起工作)
【9】处分适兄意(古义:
处理安排;今义:
对犯罪或犯错误的人按情节轻重做出处罚决定)
【10】便利此月内(古义:
吉利;今义:
方便)
【11】多谢后世人(古义:
多多劝告;今义:
多多感谢)
【12】便可白公姥(白:
古:
告诉,今:
常指一种颜色)
【13】槌床便大怒(床:
古:
坐具今:
睡觉的地方)
【14】蹑履相逢迎(逢迎:
古:
迎接今:
常指奉承、拍马)
【15】再拜还入户(再:
古:
两次今:
下一次)
【16】自可断来信(来信:
古:
使者,指媒人今:
书信)
【17】渠会永无缘(渠:
古:
他今:
常指人工开凿的河道)
3、词类活用
①名词作状语孔雀东南飞(方位名词“东南”作“飞”的状语;朝东南)手巾掩口啼(名词“手巾”作“掩”的状语;用手巾)卿当日胜贵(名词“日”作“胜”的状语;一天天)晚成单罗衫(名词“晚”做“成”的状语;在晚上)昼夜勤作息(昼夜:
在白天黑夜里,名词作状语)
②名词作动词仕宦于台阁(名词“仕”作动词;任官)头上玳瑁光(名词“光”作动词;发光)府吏马在前,新妇车在后(马,车:
名作动,骑马,乘车)事事四五通(事事:
每试穿一件衣服,名词做动词)
③动词作名词留待作遗施(动词“遗施”做名词;遗施之物,纪念品)
④形容词作动词千万不复全(形容词“全”作动词;保全)兰芝惭阿母(惭,形容词做动词,惭愧地说)⑤使动、意动用法足以荣汝身(“荣”形容词使动;使—-荣耀)以此下心意(“下”名词使动;使—-委屈)戒之慎勿忘(“戒”,动词意动用法,“以—为警戒”)逆以煎我怀(煎:
使煎熬,使动用法)
4、偏义复词便可白公姥(公姥:
偏姥)昼夜勤作息(作息:
偏作)
5、一词多义
①适:
始适还家门:
适,出嫁处分适兄意:
适,适合,依照适得府吏书:
适,刚才适彼乐土:
适,往、到
②为为诗云尔(做;动词)非为织作迟(是;动词)始尔未为久(算;动词)阿母为汝求(替;介词)时时为安慰(作为;介词)自名为鸳鸯(叫做;动词)
③谢谢家来贵人(辞别;动词)阿母谢媒人(辞谢;动词)多谢后事人(劝告;动词)④若今若谴此妇(如果;连词)腰若流纨素(像;动词)君既若见录(如此;代词)
⑤故大人故嫌迟:
故,仍旧故作不良计:
故,故意知是故人来:
故,旧的君何以与项伯有故:
故,旧交情、老交情
⑥得幸复得此妇:
得到汝岂得自由:
能够
⑦应汝可去应之:
答应六合正相应:
合适零泪应声落:
随着以我应他人:
应许
⑧举举动自专由:
动作莫令事不举:
成功举手长劳劳:
举起举言谓新妇:
开口,发言举身赴清池:
跃身,纵身
⑨区区何乃太区区:
愚蠢感君区区怀:
情意真挚
(10)相誓不相隔卿(副词,表示一方对一方的动作)叶叶相交通(副词,互相)儿已薄禄相(名词,命相)至于幽暗昏惑而无物以相之(动词,帮助)
6、文言虚词
【1】、相及时相谴归(代“我”;副词,表示一方对另一方有动作)会不相从许(代“你”;副词,表示一方对另一方有动作)好自相扶将(代“她”;副词,表示一方对另一方有动作)登既相许和(代“它”;副词,表示一方对另一方有动作)誓不相搁卿(代“你”,与“卿”复指;衬词,无意)儿已薄缘相(xiang相貌,名词)相间常日稀(相互、彼此;副词)六合正相应(相互、彼此;副词)叶叶相交通(相互、彼此;副词)枝枝相覆盖(相互、彼此;副词)黄泉下相见(相互、彼此;副词)
【2】、且吾今且报府(将要;副词)且暂还家去(暂且;副词)四体康且直(又;副词)
【3】、自自可断来信(既;副词)本自无教训(是;副词)好自相扶将(亲自;副词)物物给自异(无意;助词)不图子自归(自己;介词)自君别我后(自从;介词)我自不驱卿(本来;副词)
【4】、何何乃太区区(怎么;疑问代词)隐隐何甸颠(何等;副词)何意致不厚(哪里;疑问代词)言何复来还(什么;疑问代词)
7、特殊句式:
(1)判断句1、汝是大家子(判断句)2、非为织作迟,君家难为妇
(2)被动句今日被驱谴(被动句)[以“被”为标记]为仲卿母遣(被动句)[以“为----所”为标记]
(3)倒装句何言复来还(宾语前置)仕宦于台阁(状语后置)誓天不相负(宾语前置)君既若见录(宾语前置)亦自缢于庭树(状语后置)
(4)省略句
【1】省略主语十三能织素(省略主语吾)相见常见日稀(省略主语吾)便可白公姥(省略主语汝)结发同枕席(省略主语吾与汝)嬉戏莫相忘(省略主语汝辈)还部白府君(省略主语某人)勿复怨神鬼(省略主语汝)摧藏马悲哀(省略主语人)命如南山石,四体康且直(省略主语吾愿母)愁思出门蹄(省略主语兰芝)转头向户里(省略主语府吏)
【2】省略介词出置(于)南窗下窈窕艳(于)城郭长叹(于)空房中严霜结(于)庭兰我命绝(于)今日徘徊(于)庭树下自挂(于)东南枝
文学常识:
【1】、《诗经》是我国最早的诗歌总集。
收录了从周初到春秋时期约500年间的诗歌305篇,分为“风”、“雅”、“颂”三大类。
“风”指十五国风,绝大部分是民间歌谣;“雅”分大雅小雅,诗宫廷乐歌;“颂”有“周颂”“鲁颂”“商颂”,是宗庙祭祀的乐歌。
《诗经》的表现手法有:
赋、比、兴。
《诗经》开创我国文学现实主义传统,与屈原浪漫主义的骚体作品交相辉映,并称“风骚”。
成为文学的代名词。
本只称《诗》,后又以“诗三百”为代称。
著名篇目《关雎》《氓》、《伐檀》、《硕鼠》、《七月》。
【2】、屈原,名平。
我国第一位爱国主义、浪漫主义诗人,开创楚辞新诗体,被列为世界文化名人。
主要作品为《离骚》《九歌》(包括《山鬼》《国殇》等11篇)《天问》《九章》(包括《涉江》《哀郢》《橘颂》等9篇)。
西汉刘向编成《楚辞》一书,以屈作为主。
因具有浓厚的楚国地方色彩,故称“楚辞”,后世因称这种诗体为“楚辞体”、“骚体”。
【3】、乐府诗。
主要作品《陌上桑》《长歌行》《十五从军征》出自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,《孔雀东南飞》见南朝徐陵编的《玉台新咏》,是我国古代最早最长的叙事诗,与北朝乐府《木兰诗》合称“乐府双璧”。
【4】、曹操,字孟德,“三曹”之首。
代表作有《苦寒行》、《龟虽寿》、《短歌行》《观沧海》等。
属乐府歌辞。
开创“建安风骨”新风。
鲁迅称他是“一个改造文章的祖师”。
【5】、陶渊明,名潜,字元亮,自号五柳先生,谥靖节,我国第一位杰出的田园诗人。
有《陶渊明集》代表作有《桃花源记》、《归去来兮辞》《归园田居》《饮酒》等。
【6】、《古诗十九首》选自南朝梁萧统《文选》,是东汉末年文人五言诗的选辑。
并非一人所作,从内容看,主要写的是作者的失意和哀伤,写游子、思妇的离愁和相思。
由于作者文化素养较高,又继承了《诗经》和《楚辞》的传统,吸收了汉乐府的营养,所以不但善于运用比兴,而且创造出一种独特的风格,艺术成就很高,被称为“五言之冠冕”。
9、名句名篇
【1】、昔我往矣,杨柳依依。
今我来思,雨雪霏霏。
【2】、长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
【3】、亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。
【4】、宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也。
【5】、虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩。
【6】、举手长劳劳,二情同依依。
【7】、奄奄黄昏后,寂寂人定初。
【8】、暧暧远人村,依依墟里烟。
【9】、青青子衿,悠悠我心。
【10】、山不在高,水不在深,周公吐哺,天下归心。
温馨提示
【1】、复习时仍要注意反复吟咏,体会其中的思想感情。
要注意不同的作品在创作手法上的独特性。
明确现实主义风格和浪漫主义风格在内容和表达形式上的异同。
【2】、在识记名句名篇的同时一定要和重要的作家作品结合在一起记忆,要设计一定的情景记忆。
例如:
《离骚》中表现屈原忧国忧民、热爱祖国的句子是“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”;表现其坚持真理、献身理想的句子是“亦余心之所善兮,虽九死其尤未悔”;表现疾恶如仇、不同流合污的句子是“宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也”。
【3】、注意积累必要的鉴赏知识。
例如:
鉴赏作品的表达技巧多种多样,从修辞角度来看,有比喻、对偶、对比、双关、反问、夸张、互文等。
从表达方式看,有抒情、描写、记叙、议论。
其中抒情是重点,它包括:
直抒胸臆、借景抒情、用典抒情、借古讽今、叙事抒情。
从表现手法看,有以动衬静、乐景写哀、小中见大、卒章显志、衬托、渲染、比兴、白描、联想想象等。
[高中语文必修2文言文]
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