届浙科版植物生命活动的调节单元测试.docx
- 文档编号:8004170
- 上传时间:2023-05-12
- 格式:DOCX
- 页数:20
- 大小:376.43KB
届浙科版植物生命活动的调节单元测试.docx
《届浙科版植物生命活动的调节单元测试.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《届浙科版植物生命活动的调节单元测试.docx(20页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
届浙科版植物生命活动的调节单元测试
植物生命活动的调节
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、单选题
1.下列关于植物激素的叙述,正确的是()
A.植物激素直接参与催化植物细胞内的化学反应
B.植物激素中生长素的发现源于人们对植物向光性的研究
C.植物激素都具有高浓度促进生长,低浓度抑制生长的特性
D.植物激素是由植物体一定部位的内分泌腺细胞分泌的
【答案】B
【解析】植物激素参与细胞代谢的调节,而不是催化植物细胞内的化学反应,A项错误;通过对植物向光性的研究,发现了生长素,B项正确;生长素具有低浓度促进生长,高浓度抑制生长的特性,其他植物激素的作用并不都是影响生长,C项错误;植物没有内分泌腺,激素是由植物体一定部位产生,D项错误。
2.不同处理对某种植物性别分化的影响如表所示,下列说法错误的是( )
处理
结果
完整植株
雌、雄株各占一半
去部分叶
雄株占多数
去部分叶+施用细胞分裂素
雌株占多数
去部分根
雌株占多数
去部分根+施用赤霉素
雄株占多数
A.叶产生了能促进雄株形成的赤霉素
B.若对完整的植株使用赤霉素则雄株数量增多
C.若对完整的植株使用细胞分裂素则雌株数量增多
D.赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是不同的
【答案】D
【解析】由1、4、5组处理结果可知,叶产生促进雄株形成的赤霉素,A项正确;由1、4、5组处理结果可知,叶产生赤霉素促进雄株形成;若对完整的植株使用赤霉素则雄株数量增多,B项正确;由1、2、3组处理的结果比较可知,根产生的细胞分裂素可促进雌株形成;若对完整的植株使用细胞分裂素则雌株数量增多,C项正确;赤霉素和细胞分裂素在单独使用时促进性别分化的效应是相互对抗的,而在混合使用时性别分化的效应是同等的,D项错误。
3.探究吲哚乙酸对月季插条生根的作用,结果如下图。
有关实验的分析和评价,正确的是
A.不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同
B.吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根
C.使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度相同
D.应选择叶片较多的扦插枝条,有利于进行光合作用更容易成活
【答案】B
【解析】
试题分析:
本实验探究吲哚乙酸对月季插条生根的作用,因此实验的自变量为不同浓度的吲哚乙酸,其他无关变量应相同,如处理扦插枝条的时间,A错。
用蒸馏水处理起空白对照作用,浓度不同的几个实验组之间进行相互对照,从图中可以看出,吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根,B正确。
由于有两重性,使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度不一定相同,C错。
应选择叶片较多的扦插枝条,蒸腾作用更强,容易失水而难以成活,D错。
考点:
本题考查探究吲哚乙酸对月季插条生根的作用的知识。
意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
【答案】C
【解析】低浓度的植物生长素或生长素类似物是一种生长促进剂,在农业生产中应用主要有:
促进插枝生根;促进果实发育如无籽番茄的培育;防止落花落果如棉花保蕾、保铃。
而脱落酸是一种生长抑制剂,能抑制种子的萌发即有利用延长种子寿命。
故答案选C。
5.下图示苹果果实的发育过程中各阶段激素变化的情况,其中①是细胞分裂素,②是生长素,③是乙烯,④是脱氧酸,对此理解正确的是
A.在果实生长发育的各个阶段,生长素起主导作用
B.乙烯只存在于成熟的果实中含量很低
C.果实发育是多种激素共同作用的结果
D.脱落酸在果实的成熟阶段中含量最高
【答案】C
【解析】
试题分析:
植物的生命活动不是单一激素,而是多种激素协调共同作用的结果,A错误;从图中可以看出,乙烯在成熟的果实中含量最高,B错误;观察该图可知果实成熟是多种激素相互作用共同调节的结果,C正确;从图中可以看出,果实的成熟阶段中含量最高激素是乙烯,D错误。
考点:
植物激素的作用
【名师点睛】在植物的生长发育过程中,各种激素相互作用共同调节.细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂;生长素的生理作用两重性表现在:
生长素既能促进生长也能抑制生长;既能促进发芽也能抑制发芽;既能防止落花落果也能疏花疏果;脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落;乙烯的主要作用是促进果实成熟。
6.下列与激素作用无关的实例是
A.寒冷时人体细胞代谢增强B.草莓果实自然发育成熟
C.自然生长的雪松树冠呈塔形D.人舌尖触到蔗糖时感觉甜
【答案】D
【解析】试题分析:
寒冷时,甲状腺激素和肾上腺激素分泌增加,加快新陈代谢,增加产热;草莓果实发育成熟离不开乙烯的催熟作用;自然生长的雪松树冠呈塔形,是顶端优势现象,即顶芽产生的生长素向下运输,使顶芽处生长素浓度低,促进生长,侧芽处生长素浓度高,抑制生长;感觉中枢在大脑皮层,其形成与激素无关。
故选D
考点:
本题考查体温调节和植物激素调节的相关知识。
点评:
本题意在考查考生的识记能力和理解能力,属于中等难度题。
7.7.如图表示生长素浓度对某植物芽生长的促进作用关系,请依图判断处于顶端优势中的侧芽的生长素浓度应位于
A.O~A区段B.A~B区段
C.小于B点D.大于B点
【答案】D
【解析】顶端优势中顶芽是促进作用,而侧芽浓度较高,芽对生长素敏感,所以对侧芽是抑制作用。
图中在O-B段都是促进作用,O和B是既不促进也不抑制,大于B后应是抑制作用,所以应是大于B点,D正确,A、B、C错误。
8.下列关于植物生长素生理作用的叙述,正确的是( )
A.顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
B.燕麦幼苗中生长素的极性运输与光照方向无关
C.草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关
D.温特的实验中生长素从幼苗尖端基部进入琼脂块的方式是主动转运
【答案】B
【解析】
【分析】
由题文和选项的描述可知:
该题考查学生对生长素的运输、生理作用等相关知识的识记和理解能力。
【详解】
顶芽产生的生长素逐渐向下运输,枝条上部侧芽附近生长素浓度较高,抑制了侧芽生长,因此顶芽生长占优势时侧芽的生长受到抑制,A错误;生长素的极性运输是指生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端,不能反过来运输,与光照方向无关,B正确;草莓果实的自然生长过程中,子房发育成果实所需要的生长素来自发育着的种子,因此与生长素有关,C错误;温特的实验中,生长素从幼苗尖端基部进入琼脂块的方式是扩散,D错误。
【点睛】
梳理植物顶端优势现象产生的原因、生长素的运输及其生理作用等相关知识是分析、解决本题的关键所在。
9.为了使从南方运到内地的生香蕉尽快成熟,以便提早上市,可选用的措施是()
A.将其放在通风良好的地方B.放在塑料薄膜袋中
C.与成熟的苹果共同存放D.放入冷库中低温保存
【答案】C
【解析】
试题分析:
乙烯是一种气体激素,乙烯主要作用是促进果实成熟,此外,还有促进老叶等器官脱落的作用.
解:
为了使从南方运到内地的生香蕉尽快成熟,以便提早上市,可选用的措施是与成熟的苹果共同存放,原因是成熟的苹果释放出乙烯,能够催熟香蕉,ABD错误,C正确.
故选:
C.
考点:
植物激素的作用.
10.为了研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应,某课题组选取了甲、乙、丙、丁,戊五种矮生碗豆突变体(它们的生长速率依次递增)。
实验中将一定浓度的生长素和赤霉素溶液分别喷施到五种突变体幼苗上,结果如图所示。
据图可以得出的结论是
A.该实验的自变量有突变体的种类和喷施激素的种类
B.生长素处理的甲和戊相比,甲的生长速率更大
C.生长素和赤霉素都可以促进细胞伸长生长,其关系为协同作用
D.赤霉素能明显提高各突变体的生长速率
【答案】A
【解析】
试题分析:
据图可以看出突变体的种类和喷施激素的种类为自变量,A项正确;甲、乙、丙、丁、戊五种矮生豌豆突变体(它们的生长速率依次递增),结合图示,无法比较甲、戊的生长速率,故B项误错;据图无法得出生长素和赤霉素促进细胞伸长生长,且为协同作用,故C项错误;从戊组看,赤霉素不能明显提高其突变体的生长速率,故D项错误。
考点:
植物的激素调节
11.恶苗病是由下列哪种植物激素引起的植物疯长现象()
A.细胞分裂素B.赤霉素C.脱落酸D.乙烯
【答案】B
【解析】恶苗病是由赤霉素引起的植物疯长现象,ABC错误,B正确。
【考点定位】植物激素的作用
【名师点睛】植物激素作用的总结:
1、赤霉素有促进茎的伸长、引起植株快速生长的作用,恶苗病就是由于植物感染赤霉菌,而赤霉菌产生赤霉素引起的植物疯长现象。
2、各种植物激素的作用:
乙烯:
促进果实成熟;细胞分裂素:
引起细胞分裂,诱导芽的形成和促进芽的生长;脱落酸:
促进果实与叶的脱落;赤霉素:
促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用;生长素:
能促进果实发育,促进细胞的纵向伸长。
12.有关生物体生命活动调节的表述,正确的是
A.病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒
B.摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落
C.外界温度降低→哺乳动物大脑皮层中枢兴奋→体温稳定
D.单侧光照→植物背光侧生长素合成增加→向光弯曲
【答案】B
【解析】抗体由效应B细胞分泌,A项错误;血糖浓度高时,胰岛素分泌增加,降低血糖浓度,B项正确;外界温度降低,哺乳动物产热量和散热量均增加,C项错误;单侧光下,植物茎部向光侧生长素向背光侧运输导致背光侧生长素含量高,促进生长作用强,植物表现为向光生长,D项错误。
13.下列关于植物生命活动调节的相关叙述,正确的是
A.生长素的成分是吲哚乙酸,是由赖氨酸经过一系列反应转变而成
B.乙烯利是一种植物激素,能够促进果实成熟
C.赤霉素的合成部位主要是幼根、幼芽和未成熟的种子
D.植物生命活动的调节只有激素调节
【答案】C
【解析】生长素由色氨酸经过一系列反应转变而成,A错误;乙烯利是人工合成的植物生长调节剂,不是植物激素,B错误;赤霉素的主要由未成熟的种子、幼根和幼芽合成,C正确;生物都有应激性,植物生命活动调节除了受激素调节以外,还受应激性的调节,D错误。
14.将豌豆放在适宜条件下黑暗培养7天后,从生长状况相同的一些胚芽鞘上分别制取三种等长的切段S1、S2和S3。
然后将三种切段分别在不含IAA和赤霉素、含IAA、含赤霉素等几种同浓度溶液中,适宜条件下培养3天观察记录结果,实验结果如下图,下列叙述正确的是()
A.如果对切断S3分别用DNA合成抑制剂和蛋白质合成抑制剂处理后再进行实验,那么影响实验结果最大的是DNA合成抑制剂
B.同一器官不同年龄的细胞对于不同种类的激素反应相同
C.切段S2的细胞对生长素的敏感性要高于切段S3的细胞
D.赤霉素促进生长的效果最好
【答案】C
【解析】如果对切段S3分别用DNA合成抑制剂和蛋白质合成抑制剂处理后再进行实验,那么影响实验结果最大的是蛋白质合成抑制剂,因该处细胞不再进行分裂,A错误;同一器官不同年龄的细胞对于不同种类的激素反应类型不相同,幼嫩细胞更敏感,B错误;根据图2可知:
切段S2的细胞对生长素的敏感性要低于切段S3的细胞,C正确;据实验结果无法判断赤霉素促进生长的效果最好,D错误。
【考点定位】植物激素的作用
15.赤霉素和脱落酸是植物体的重要激素,种子萌发时释放大量的赤霉素会降解脱落酸。
研究者向野生型玉米中转入基因E,使其细胞中赤霉素含量减少(突变体),并以野生型和突变型植株为材料进行实验,结果如下图。
下列相关叙述不正确的是
A.转入到玉米植株的基因E,可以通过花粉传入其它物种
B.当赤霉素含量降低时,有利于玉米在逆境中生长和发育
C.突变体对外源脱落酸敏感性高,可能是由于植株中脱落酸含量较高
D.据表分析可知,脱落酸对两种玉米种子萌发的调节作用具有两重性
【答案】D
【解析】
试题分析:
根据题意,转入到玉米植株的基因E,可以通过花粉传入其它物种,A项错误;由图1分析可知,向野生型玉米中转入基因E,使其细胞中赤霉素含量减少(突变体),当赤霉素含量降低时,有利于玉米在逆境中生长和发育,B项错误;由图2分析可知,随着脱落酸浓度增加,突变体种子萌发率显著降低,则其对外源脱落酸敏感性高,可能是由于植株中脱落酸含量较高,C项错误;据表分析可知,在一定浓度范围内,脱落酸对两种玉米种子萌发的调节均具有抑制作用,不具有促进作用,D项正确。
考点:
本题考查植物激素的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,分析图表、灵活运用所学知识的能力。
16.对下图分析正确的是()
A.生长素是促进细胞伸长的唯一激素
B.①为抑制,可见赤霉素只存在于生长旺盛部位
C.赤霉素与生长素具有协同作用
D.②表示促进,可见乙烯主要存在于幼嫩组织
【答案】C
【解析】考查植物激素作用机理。
从图中看出赤霉素可以促进生长素的合成抑制生长素的分解,从而提高生长素的含量,二者协同使细胞伸长生长,故A错C正确。
赤霉素较多分布于生长旺盛部位,各器官都有乙烯的分布。
17.植物的种子萌发并长成幼苗的过程中,不会发生的是()
A.种子的干重不断增加
B.多种激素共同调节萌发过程
C.土壤板结显著影响萌发
D.高尔基体参与新的细胞壁形成
【答案】A
【解析】试题分析:
1、种子中的细胞属于不成熟的植物细胞,主要靠吸胀作用吸水,成熟的植物细胞依靠渗透作用吸水.
2、种子在萌发初期,不能进行光合作用,只进行呼吸作用,消耗有机物.
3、种子萌发时细胞数量的增加是有丝分裂,细胞类型的增加是细胞分化.
解:
A、种子在萌发初期,不能进行光合作用,只进行呼吸作用,消耗有机物,则细胞干重不断减少,A错误;
B、种子的萌发受多种激素的共同调节,B正确;
C、土壤板结时种子无氧呼吸产生酒精,对种子有毒害作用,C正确;
D、种子萌发时细胞数量的增加是有丝分裂,在有丝分裂末期,形成新细胞壁,与高尔基体有关,D正确.
故选:
A.
考点:
植物激素的作用;细胞器中其他器官的主要功能.
18.丝瓜为雌雄同株异花植物,将刚萌发的丝瓜种子浸泡在下列5种溶液中24小时,然后种植.比较雄花与雌花平均数,求出性别比如表所示:
分析表中数据,不能得到的推论是()
浸泡液
雄花
雌花
雄花:
雌花比值
蒸馏水(对照)
21.1
3.8
5.6
甲(赤霉素100毫克/升)
4.7
4.7
1.0
乙(CP00毫克/升)
17.8
6.2
1.26
丙(乙烯利1000毫克/升)
19.6
3.7
5.3
丁(整形素10毫克/升)
33.1
1.2
27.6
甲液、乙液等体积混合(赤霉素+CP100毫克/升)
3.1
7.2
0.43
A.甲液对丝瓜花性别分化影响不大
B.丙液对丝瓜花性别分化影响不大
C.丁液最有利于雄花的形成
D.甲液、乙液等体积混合较利于雌花的形成
【答案】A
【解析】
试题分析:
解答此题的关键是分析甲、乙、丙、丁与水的比较.
解:
A、甲与水比较,雄花与雌花的比值为1.0,小于5.6,说明赤霉素能促进雌花的形成,对丝瓜花性别分化影响较大,A错误;
B、而丙与水比较,雄花与雌花的比值相差不大(5.3和5.6),说明丙液对丝瓜花性别分化影响不大,B正确;
C、丁与水比较,雄花与雌花的比值为27.6,大于5.6,故乙液能促进雄花的形成,C正确;
D、甲液雄花与雌花的比值为1.0,小于5.6,说明甲液有利于雌花的形成,而乙液也能促进雌花的形成,故两者等体积混合较利于雌花的形成,D正确.
故选:
A.
考点:
植物激素的作用.
19.植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节,如下图所示。
有关叙述正确的是()
A.越冬休眠时,植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加
B.秋末①→③→⑤过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量,提高光合作用速率
C.夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量,促进植物生长
D.各种植物激素通过直接参与细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节
【答案】C
【解析】越冬休眠时赤霉素的含量应会减少,A项错误;秋末①→③→⑤过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量,进而经⑥过程形成脱落酸,使叶片脱落,但因为叶绿素含量的降低光合作用速率会下降,B项次错误;夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量,促进细胞的分裂,缩短细胞周期,能促进植物生长,C项正确;各种激素通过影响细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节,而不是直接参与细胞内的代谢过程,D项错误。
【考点定位】植物的激素调节
20.右图表示使用燕麦胚芽鞘进行的相关实验,一段时间后,胚芽鞘生长情况是
A.不生长不弯曲B.背光弯曲生长
C.向光弯曲生长D.直立生长
【答案】D
【解析】燕麦胚芽鞘感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端,胚芽鞘尖端用锡纸盖住,不能感受光的刺激,表现为直立生长。
故选:
D。
21.玉米的根冠被切除后,约5天即可再生出完整的新根冠,但在飞行的宇宙飞船中却不能再生根冠,其最可能的理由是下列中的()
A.根冠的形成与天气中CO2含量有关
B.根冠的形成与光周期有关
C.根冠的形成与昼夜温差有关
D.根冠的形成与重力有关
【答案】D
【解析】考查植物感性运动的影响因素。
地球与太空中的主要区别是太空中的物体处于失重状态,由此可判断太空中不能再生出根冠是因为失重,而在地球上根冠能再生,其最大可能是存在重力。
22.下面是关于植物生命活动调节的有关叙述,判断正确的是
①温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散②燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输和横向运输分别与重力、光照方向有关③顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制④在去掉顶芽的断口处放一块含生长素的羊毛脂能解除植物的顶端优势⑤不用生长素处理的枝条,扦插时不能成活⑥在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化⑦根的向地生长和茎的背地生长都能体现植物生长素对生长作用的两重性
A.只有一项叙述正确B.只有两项叙述正确
C.只有三项叙述正确D.不只三项叙述正确
【答案】
【解析】略B
23.关于赤霉素的生理作用,以下描述中哪些项是正确的:
A.促进插条生根 B.可部分代替低温和长日照的作用而诱导某些植物开花
C.诱导α-淀粉酶形成 D.促进果实成熟.
【答案】BC
【解析】赤霉素最突出的生理效应是促进茎的伸长和诱导长日植物在短日条件下抽穗开花。
遗传上矮生的植物对赤霉素最敏感,经赤霉素处理后株型与非矮生的相似;赤霉素在种子发芽中起调节作用,赤霉素可以代替胚引起淀粉水解。
赤霉素能代替红光促进光敏感植物莴苣种子的发芽和代替胡萝卜开花所需要的春化作用。
赤霉素还能引起某些植物单性果实的形成。
对某些植物,特别是无籽葡萄品种,在开花时用赤霉素处理,可促进无籽果实的生长、发育,延缓果实衰老。
24.某课题组研究了激素类似物甲和乙对某种月季插条生根的影响,实验结果如图所示,下列叙述正确的是
A.激素类似物的浓度是该实验的唯一自变量
B.若探究10μmol·L-1甲、乙对月季插条生根的复合影响,应设计4组实验
C.实验证明乙促进生根的最适浓度是10μmol·L-1
D.该实验证明激素类似物甲的作用具有两重性
【答案】B
【解析】研究激素类似物甲和乙对某种月季插条生根的影响,实验的自变量包括激素种类和激素类似物的浓度,A项错误;探究10μmol·L-1甲、乙对月季插条生根的复合影响,应设计不加激素、只加甲激素、只加乙激素、加入甲激素和乙激素4组实验,B项正确;据图可知与对照组相比,随乙激素浓度增加,插条生根数减少,说明乙激素抑制插条生根,C项错误;图中甲激素各浓度下生根数目均大于对照组,不能证明甲的作用具有两重性,D项错误。
【点睛】解答本题的关键是:
(1)根据图示判断实验的自变量包括激素种类和激素类似物的浓度,而不仅仅是激素类似物的浓度。
(2)明确两重性的含义:
即低浓度促进,高浓度抑制,且抑制是与激素浓度为0时进行比较的结果。
25.下列有关植物激素的叙述,不正确的是
A.乙烯能促进果实成熟
B.细胞分裂素能促进细胞分裂
C.脱落酸能促进细胞分裂,植物生长
D.适宜生长素浓度能促进生长
【答案】C
【解析】脱落酸可促进各种组织衰老,在果实的衰老阶段含量最高,抑制细胞分裂。
【考点定位】植物激素的作用
26.产生顶端优势现象的原因不包括()
A.高浓度生长素抑制生长B.顶芽易得到充足光照
C.低浓度生长素促进生长D.生长素由顶芽向侧芽运输并积累
【答案】B
【解析】
27.下列与植物激素有关的叙述不正确的是()
A.赤霉素的合成部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽
B.乙烯的主要作用是促进果实发育
C.脱落酸在将要脱落的器官和组织中含量最多
D.植物的生长发育受多种激素相互作用共同调节
【答案】B
【解析】
试题分析:
促进果实发育的是生长素,乙烯具有促进果实成熟的作用,故本题选B。
ACD三项是课本的原话。
考点:
植物激素
点评:
本题考查了植物激素的相关知识,属于对识记层次的考查。
28.某科研小组在研究植物顶端优势现象时,将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行如下处理:
①摘除顶芽;②保留顶芽,用2mg/L的细胞分裂素处理侧芽;③保留顶芽。
实验结果如右图所示,根据曲线可以得到的结论是()
A.细胞分裂素能抑制侧芽的生长
B.生长素和细胞分裂素的作用相同
C.细胞分裂素在一定程度上可缓解顶端优势
D.细胞分裂素只作用于侧芽
【答案】C
【解析】
试题分析:
②③对照,表明细胞分裂素促进侧芽生长,在一定程度上可缓解顶端优势,A错,C正确。
生长素促进细胞生长,细胞分裂素促进细胞分裂,B错。
细胞分裂素作用于分生能力强的部位,D错。
考点:
本题考查植物激素调节相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。
二、非选择题
29.(2016北京卷.30)(18分)研究植物激素作用机制常使用突变体作为实验材料,通过化学方法处理萌动的拟南芥种子可获得大量突变体。
(1)若诱变后某植株出现一个新形状,可通过________________交判断该形状是否可以遗传,如果子代仍出现该突变性状,则说明该植株可能携带________________性突变基因,根据子代________________,可判断该突变是否为单基因突变。
(2)经大量研究,探明了野生型拟南芥中乙烯的作用途径,简图如下。
由图可知,R蛋白具有结合乙烯和调节酶T活性两种功能,乙烯与_______________结合后,酶T的活性_______________,不能催化E蛋白磷酸化,导致E蛋白被剪切,剪切产物进入细胞核,可调节乙烯相应基因的表达,植株表现有乙烯生理反应。
(3)酶T活性丧失的纯合突变体(1#)在无乙烯的条件下出现_____________(填“有”或“无”)乙烯生理反应的表现型,1#与野生型杂交,在无乙烯的条件下,F1的表现型与野生型相同。
请结合上图从分子水平解释F1出现这种表现型的原因:
_____________。
(4)R蛋白上乙烯结合位点突变的纯合体(2#)仅丧失了与乙烯结合的功能。
请判断在有乙烯的条件下,该突变基因相对于野生型基因的显隐性,并结合乙烯作用途径陈述理由:
_____________。
(
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 届浙科版 植物生命活动的调节 单元测试 植物 生命 活动 调节