小手拉大手文明校园行主题班会教案全面完整版.docx
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小手拉大手文明校园行主题班会教案全面完整版
“小手拉大手,文明校园行”主题班会教案
洪桥四小一
(1)班
活动目的:
为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明学生,结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点,同时向同学发出倡议:
希望大家做一名值得自豪的文明学生。
活动准备:
1、提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关“文明”的材料。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
活动过程:
1、开场白:
同学们,大家下午好!
今天我班在这里开展主题班会,希望大家相互配合,积极发言。
下面班会正式开始。
现在我想问大家,你们文明吗?
到底什么是文明,那么,我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。
2、同学们各抒己见,自由发言。
(同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重,扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶,更不文明的是走着,吃着,吐着,扔着,特别是有些女同学大口大口吃着东西,边走边吃边扔边吐,看看楼梯、楼道、阶梯教室,有的同学上课吃瓜子,好吃到了极点,还有的同学随地吐痰,还带伴奏的,教室里,课桌下,鼻涕到处抹。
)
班主任:
刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象,并且这些都是要不得的。
3、班长和劳动委员对这些不文明的卫生行为做评价。
班主任:
那么,我们如何做一个文明的学生呢?
4、同学们讨论、发言。
主持人:
下面我们请班长来宣读倡议书。
5、倡议书
亲爱的同学们:
我们已经是一名小学生了,只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个信念,就能清除掉所有的“问题”,完善自我。
踏踏实实做事,正正稳稳做人,积极树立校园新风。
只有这样,我们才能从根源上发现到自己的问题所在,提高个人修养,只有这样才能真正成为一个和谐发展的人,一个文明合格的当代小学生。
在此,我们呼吁大家以文明为己任,从现在做起,从自身做起,从你身旁点滴小事开始,时刻紧记我们的口号:
人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起!
在此,由班委倡议:
(1)、不在教室内吃瓜子、口香糖、糖果等零食,不乱丢垃圾;
(2)、以爱护教室环境为己任,自觉维护教室的清洁卫生,不在课桌椅、墙壁上涂鸦,,不损坏教学设施设备;
(3)、积极做好教室清洁工作,黑板、窗户玻璃要及时擦洗,不要出现灰尘;
(4)、不践踏草坪,不摘花摇树;
(5)、服饰整洁大方,不配带耳环、项链等饰物。
爱护家园,从我做起!
同学们,让我们人人动手,小手拉大手,从身边的小时做起,确保校园的文明吧!
6、班主任总结
同学们要做一个文明的人,一个诚实的人,一个守纪的人,做一名文明的学生,为学校做一点事,为学校建立良好的形象。
学校是我们人生的起步,理想的种子要播种,人生的意义要认识……这里有青春的幻想,有未来的呼唤。
让我们以文明的小学生,用心中炽热的爱来歌颂她,赞美她。
2021年12月12日
“小手拉大手共建文明城”活动总结
为了更好地为城市环境综合整治多做贡献,进一步净化城市环境,维护城市秩序,提升城市品味,创优人居环境,促进和谐发展,争创全国卫生文明城镇,实现“教育一个学生,带动一个家庭,影响一个社区,文明整个社会”的目的,我班开展了“小手拉大手”主题教育活动,并取得了一定实效,现总结汇报如下:
一、统一思想,高度重视
城市环境综合整治工作“进学校”,是提高学生文明素养、提升学校文明程度、改善育人环境、发挥教育社会功能的重要举措。
为了争创全国卫生文明城镇,我校制定了学校校园环境整治实施方案。
我校抓住这一契机,通过组织动员、学习宣传等措施,迅速把思想和行动统一到一起,充分认识到城市环境综合整治“进学校”的重大意义,要求每个学生从我做起,从身边的小事做起,以助我镇争创卫生文明镇。
二、开展活动,积极参与
1、开展班级环境整治活动
创建整洁卫生校园活动。
自开学以来,我们集中精力美化班级,实现班级整洁卫生和整齐规范并长期保持,消除卫生死角,做到了物品摆放整齐,桌面时刻保持整洁。
2、开展文明卫生教育活动
(1)发挥教育优势,加大宣传力度,扩大城市环境综合整治的社会影响。
出一期以“城市环境综合整治”为主题的黑板报;召开一次以“告别陋习,从我做起”、“告别不文明言行,做一个有道德的人”等为主题的主题班会;利用学校网络、宣传橱窗、主题班会等平台加强宣传工作,让城市环境综合整治在校园里人人知晓,营造了人人参与争创卫生文明城镇的活动中。
(2)大力鼓励学生争做“文明监督员”。
每周挑选几名“文明监督员”,对本班或其他班的不文明言行进行劝导和对清洁卫生进行监督。
值日教师对优秀的“文明监督员”进行表扬,激励更多的学生加入到文明监督的行列中来,为创建美好的校园环境献出自己的一份力。
3、扎实有效开展“小手拉大手”主题教育活动
我班积极通过开展“小手拉大手”教育活动,使我班学生在养成文明的学习生活习惯和日常卫生习惯的基础上,把教育活动延伸到家庭和社会,充分调动广大学生、家长及社会成员参与到争创卫生文明城镇的活动中。
(1)掀起“小手拉大手,共建文明城”倡议活动,全体学生齐读活动倡议书,并以班级为单位由学生签字后交由学校备存,极大地促进了学生和家长学习文明守则,养成文明习惯。
(2)建立了学生文明记事册。
我班为每生建立了一本文明记事册,使学生经常与家长保持沟通和交流。
针对自己和家长日常生活中出现的一些不文明行为,让学生及时记录下来,并让家长过目签字。
通过此种方式,充分发挥了文明行为警示作用。
(3)学校印发了《“小手拉大手共建美好家园”倡议书》,由学生带回家,用小手拉起家长、邻里的大手,让孩子们在爸爸妈妈、爷爷奶奶的共同参与下寻找身边的陋习,共同遵守良好的文明礼仪规范。
另外,我们还开展了“小手拉大手共建美好家园”演讲活动,一至四年级都有学生参加,共评出了一等奖1名,二等奖2名,三等奖3
名。
三、为全心践行“创城”号召,争做“创城”活动文明带头人,全体学生生承诺以下责任与义务:
1、从我做起,提倡生活和行为文明。
身为学生就应该遵守学校各项纪律,不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生,还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。
2、从创建文明个人、文明家庭和文明社会做起,把良好的文明习惯带进家庭、带进学校,自觉监督社会上的不文明行为和不良文明习惯,如对行人乱丢乱吐、乱贴乱画、违章停车等不文明行为进行劝导。
3、从小事做起,加强社会公德,自觉追求文明健康科学的生活方式,养成良好的行为习惯,树立良好的道德情操。
4、安全规程系生命,自觉遵守是保障。
过街走人行横道或过街设施,遵守交通信号。
5、与家长一同做文明市民,为“创城”尽一份力。
总之,在本次“小手拉大手,共建文明城”主题教育活动中,我班积极响应学校的号召,从学生日常文明习惯入手,加大“教育一个学生,带动一个家庭,影响整个社会”工作力度,取得了一定成绩,受到了校主管部门和社会各界的广通过开展“小手拉大手,共建美好家园”这一活动,使学生和家长一起践行文明规范,增强文明意识,养成良好文明习惯。
2021年5月12日
小手拉大手、清洁跟我走
主题班会教案
教学目标:
1、认识农村清洁的重要性;
2、小手拉大手的意义
3、清洁的意义
教学重点:
1、小手拉大手的意义
教学难点:
1、清洁的意义
教学课时
1课时
教学课程:
一、用路边的垃圾导入
二、学生谈谈身边的卫生
1、家里的卫生
2、学校的卫生
3、上学路上的卫生
4、三者进行比较得出结论
三、意义
1、身边卫生差你该怎么做?
2、怎样影响身边的人?
四、总结
“小手拉大手共建文明城”活动总结
为了更好地为城市环境综合整治多做贡献,进一步净化城市环境,维护城市秩序,提升城市品味,创优人居环境,促进和谐发展,争创全国卫生文明城镇,实现“教育一个学生,带动一个家庭,影响一个社区,文明整个社会”的目的,我班开展了“小手拉大手”主题教育活动,并取得了一定实效,现总结汇报如下:
一、统一思想,高度重视
城市环境综合整治工作“进学校”,是提高学生文明素养、提升学校文明程度、改善育人环境、发挥教育社会功能的重要举措。
为了争创全国卫生文明城镇,我校制定了学校校园环境整治实施方案。
我校抓住这一契机,通过组织动员、学习宣传等措施,迅速把思想和行动统一到一起,充分认识到城市环境综合整治“进学校”的重大意义,要求每个学生从我做起,从身边的小事做起,以助我镇争创卫生文明镇。
二、开展活动,积极参与
1、开展班级环境整治活动
创建整洁卫生校园活动。
自开学以来,我们集中精力美化班级,实现班级整洁卫生和整齐规范并长期保持,消除卫生死角,做到了物品摆放整齐,桌面时刻保持整洁。
2、开展文明卫生教育活动
(1)发挥教育优势,加大宣传力度,扩大城市环境综合整治的社会影响。
出一期以“城市环境综合整治”为主题的黑板报;召开一次以“告别陋习,从我做起”、“告别不文明言行,做一个有道德的人”等为主题的主题班会;利用学校网络、宣传橱窗、主题班会等平台加强宣传工作,让城市环境综合整治在校园里人人知晓,营造了人人参与争创卫生文明城镇的活动中。
(2)大力鼓励学生争做“文明监督员”。
每周挑选几名“文明监督员”,对本班或其他班的不文明言行进行劝导和对清洁卫生进行监督。
值日教师对优秀的“文明监督员”进行表扬,激励更多的学生加入到文明监督的行列中来,为创建美好的校园环境献出自己的一份力。
3、扎实有效开展“小手拉大手”主题教育活动
我班积极通过开展“小手拉大手”教育活动,使我班学生在养成文明的学习生活习惯和日常卫生习惯的基础上,把教育活动延伸到家庭和社会,充分调动广大学生、家长及社会成员参与到争创卫生文明城镇的活动中。
(1)掀起“小手拉大手,共建文明城”倡议活动,全体学生齐读活动倡议书,并以班级为单位由学生签字后交由学校备存,极大地促进了学生和家长学习文明守则,养成文明习惯。
(2)建立了学生文明记事册。
我班为每生建立了一本文明记事册,使学生经常与家长保持沟通和交流。
针对自己和家长日常生活中出现的一些不文明行为,让学生及时记录下来,并让家长过目签字。
通过此种方式,充分发挥了文明行为警示作用。
(3)学校印发了《“小手拉大手共建美好家园”倡议书》,由学生带回家,用小手拉起家长、邻里的大手,让孩子们在爸爸妈妈、爷爷奶奶的共同参与下寻找身边的陋习,共同遵守良好的文明礼仪规范。
另外,我们还开展了“小手拉大手共建美好家园”演讲活动,一至四年级都有学生参加,共评出了一等奖1名,二等奖2名,三等奖3
名。
三、为全心践行“创城”号召,争做“创城”活动文明带头人,全体学生生承诺以下责任与义务:
1、从我做起,提倡生活和行为文明。
身为学生就应该遵守学校各项纪律,不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生,还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。
2、从创建文明个人、文明家庭和文明社会做起,把良好的文明习惯带进家庭、带进学校,自觉监督社会上的不文明行为和不良文明习惯,如对行人乱丢乱吐、乱贴乱画、违章停车等不文明行为进行劝导。
3、从小事做起,加强社会公德,自觉追求文明健康科学的生活方式,养成良好的行为习惯,树立良好的道德情操。
4、安全规程系生命,自觉遵守是保障。
过街走人行横道或过街设施,遵守交通信号。
5、与家长一同做文明市民,为“创城”尽一份力。
总之,在本次“小手拉大手,共建文明城”主题教育活动中,我班积极响应学校的号召,从学生日常文明习惯入手,加大“教育一个学生,带动一个家庭,影响整个社会”工作力度,取得了一定成绩,受到了校主管部门和社会各界的广通过开展“小手拉大手,共建美好家园”这一活动,使学生和家长一起践行文明规范,增强文明意识,养成良好文明习惯。
2021年5月12日
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