最新剑桥少儿英语上册全册教案.docx
- 文档编号:795449
- 上传时间:2023-04-30
- 格式:DOCX
- 页数:48
- 大小:113.59KB
最新剑桥少儿英语上册全册教案.docx
《最新剑桥少儿英语上册全册教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新剑桥少儿英语上册全册教案.docx(48页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
最新剑桥少儿英语上册全册教案
全
册
教
案
(word文档,下载可编辑修改)
剑桥少儿英语上册全册教案
9.26备课人课程名称趣味英语授课时间
剑桥少儿英语一级
授课内容课时数第1次
unit1Hello,I‘mSam
(1)
1.通过学习,使学生掌握几种打招呼的不同说法教学目标
2.复习和学习一些外国小朋友的英文名
apen,apencil,apencil-case,aruler,abook,abag,aneraser,my,you,
his.
教学重点男孩名字;Sam,Bill,Alex,Tom,Ben,Fan,Dan.
女孩名字;Pat,Lucy,Ann,Sue,May,Jill,Lan,Kim教学准备已写好的几张姓名卡片。
教学过程备注
Step1.Singasong
Step2.Presentation
(1)Hello,mynameisWuZhengyan
MynameisWuZhengyan
Hisnameis…
Hernameis…
(2)T:
what‘syourname?
S:
I‘m…
Step3.Practice.
(1)Askeachpupiltoa10-poundnotetakeoutapieceofpaperandapen.
(2)Tellthepupilstogoandaskhisorherfriendwhat‘syourname?
(3)TellthepupilstowritedownthenameofhisorherfriendinPinyin.
(4)Asktenpupilsthesamequestionandwritedowntennames.Step4.Presentation.
(1)Saythechant
(2)Sayit.
教学过程
One,two,three,four.
Comein,pleaseandclosethedoor.
(3)TellthepupilstowritedownthenameofhisorherfriendinPinyin.(4)Asktenpupilsthesamequestionandwritedowntennames.
Step5.Presentation.
(1)Saythechant
(2)Sayit.
One,two,three,four.
Comein,pleaseandclosethedoor.
Five,six,seven,eight.
Gotoschoolanddon‘tbelate.
Nineten.Nine,ten.
LearnEnglishagainandagain.
(3)集体说:
(4)Sayitinboysandgirls.
(5)指名说
Step6.Practice
(1)Askeachpupiltotakeoutapieceofpaperandapen.
(2)Tellthepupilstogoandaskhisorherfriend―Howoldareyou?
‖(3)Tellthepupilstowritedowntheagesofhisorherfriends–T.8.or9.
9.30备课人邬争艳课程名称趣味英语授课时间
剑桥少儿英语一级
授课内容课时数第2次
unit1Hello,I‘mSam
(2)
1.what‘syourname?
2.Thisismynew…教学目标
Hello,yourname,please?
Thisismynewbook.
教学重点
Hi!
I’mPat.
HisnameisBill.
CD-ROM教学准备
教学过程备注
Step1.Sayachant.
Step2.Listentothetape.
1.readafterthetape.
2.Readitinpairs.
3.Asksomebodytoreadit.
Step3.Presentation.
1.教师让一个男生和女生到前面来,然后说:
He‘s…,she‘s…andI‘m…
重复几遍
2(让学生分成3人一组都用这种方式练习:
I‘m…,She‘s…,He‘s…
3(教师在学生练习了一会儿后找几组到前面说一说。
Step4.Playagame.-countItandclapyourhands.
教师说一,就用手拍一,这时学生跟着一起做。
教师说二就拍二,学生
备注教学过程
也跟着一起做,这样一直说到10,拍到10。
Step5Let’sfindout.
A.Howmany3-letterwords?
Ted.Ben.Meg,Denpen,men,Let,tenbednetget,bet,cat,mat,pat,bad,sat,
tap,bag,bat,mad,tag,sad,tab.B.Writethenumbers.
1.Howmanyapples?
2.Howmanydogs?
3.Howmanybags?
4.Howmanybananas?
5.Howmanycats?
6.Howmanypencils?
7.Howmanybuses?
8.Howmanyhats?
Step6.Exercises3.(Let‘sact)—Hello,I‘mPat.
—Hello,I‘mBill.
—Howoldareyou?
—I‘mnine,Howoldareyou?
—I‘mseven.
1.Readitafterthetape.
2.Sayittogether.
3.Readitbyyourself.
4.Actit.
10.9备课人邬争艳课程名称趣味英语授课时间
剑桥少儿英语一级
授课内容课时数第3次
Unit2It‘sagoat
(1)
1.能听懂、会说Look~Ihavea.....Oh,really,MayIhavealook,Sure.Here
youare.Oh,it‘snice~Ilikeit.Thankyou./Thanks.并能在实际情景中进行运
用。
要求模仿正确,语调自然。
教学目标
2(能听说、认读一些常见的动物的单词cat,dog,monkey,duck,panda,
rabbit,bird,pig,elephant,mouse,bear,squirrel,并能用英文介
绍这些小动物。
2(能听说、认读一些常见的动物的单词cat,dog,monkey,duck,panda,
rabbit,bird,pig,elephant,mouse,bear,squirrel,并能用英文介绍这些教学重点
小动物。
教学准备
教学过程备注
Step1Warm-up/Revision
(1)教师播放―Howareyou―的歌曲录音,师生对唱。
(2)师生互致问候。
(3)用‖开火车―的方式进行学生之间的日常会话练习
Step2Presentation
(1)播放第一单元Let?
schant的录音,学生拿出文具跟读并表演。
(2)请学生用Look~Ihavea....复习所学的文具。
(3)教师通过动物玩具教有关动物的新单词:
rabbit,panda,monkey,dog,cat,duck(这些单词本课时只要求学生会听,会说。
认读放在第二课
教学过程备注
时完成。
)
(4)感叹语Great~Cool~Wow~Super&可采取自然引入的方法。
比如当学生突然看到老师变出了一只可爱的兔公仔时,很可能发出情不自禁的感叹‖Wow~―或―Great~。
(5)听录音来展示Let‘stalk部分的教学内容。
学生跟读、模仿,教师要求学生注意语音语调。
Step3Practice
(1)教师将动物玩具放在讲桌上,并将动物的图片卡贴在黑板上。
请一同学上讲台,教师说:
Acat.学生就从黑板上取下画有猫的图片,然后说:
Thisisacat.接着再从动物玩具中拿起猫说:
Look,Ihaveacat.全班同学可以同时用Cool~Super~Great~Wow~中的任何一种做出回应。
用同样的方法操练新单词rabbit,panda,monkey,dog,duck等。
(2)对Let?
splay部分的操练:
按照课本中所呈现的方式,请学生们来扮演这些小动物,模仿它们的动作及声音。
Step4Add-activities
(1)听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学内容。
(2)在日常生活中能正确使用学过的感叹语。
(3)模仿学过的动物,将它们的名称及表示它们叫声的词说给朋友和家长听
10.14备课人邬争艳课程名称趣味英语授课时间
剑桥少儿英语一级
授课内容课时数第4次
Unit2It‘sagoat
(2)
进一步学习常见的几种动物的单词monkey,dog,duck,panda,cat,rabbit教学目标
ahorse,afish,aduck,aturtle,,acow,arabbit,acat,a
教学重点
chicken,adog,asheep,afrog,agoat,
Pptradio教学准备
教学过程备注Step1Let'stalkaboutit.Look,therearelotsofanimalsinthezoo.Let'sgoandseethem.Idon'tlikespiders
Butthespiderslikeyou.
Bill,therearesomechickshere.Yes,
therearefour.I'mtall.No,you'reshort.
Jane,therearetwosnakes.
Yes.ButIdon'tlikesnakes.
Doyouwanttotakeabath?
Yes!
Tom,therearesomebirds.
Yes.There'samonkeytoo.Ilovemonkeys.
教学过程备注
Ilovethishorse.It'sbeautiful.
Thankyou.You'rebeautiful,too.
Step2Let'schant.
Ilikesheep.Ilikegoats.Ilikehorses.Ilikedogs.Ilikechickens.Ilikeducks.Ilikecows.Ilikecats.
Ilikesheep.Ilikegoats.Ilikehorses.Ilikedogs.Ilikechickens.Ilikeducks.Ilikecows.Ilikecats.
Step3Listenandwrite.
Whatanimalisit?
acataduckasnakeadogasheepahorseStep4Actit.
Dog:
Hello,Kitty.Havegotanyfriends.Kitty:
Yes.Look,theyareallmyfriends.Sheep:
Hi,I'mSheep.Monkey:
Hello,I'mMonkey.Goat:
I'mGoat.Mouse:
Hi,I'mMouse.Dog:
Nicetoseeyouall.Howdoyoudo?
All:
Howdoyoudo?
Dog:
Let'sbefriends.All:
Good,let'sbefriends.
Step5Exercises
10.16备课人邬争艳课程名称趣味英语授课时间
剑桥少儿英语一级
授课内容课时数第5次
Unit3Ilikeapples
(1)
1.使学生初步掌握选择疑问句的用法。
教学目标
2.使学生掌握有关水果单词的拼法。
句型:
Doyouwant……
教学重点
Iwant…….
CD-ROMpictures教学准备
教学过程备注
Step1preparation1Greetings
2readwords
Step2Presentation
T:
(showpictures)Nowclass.Thisisapear……学生答
T:
Now,pleaseanswermyquestions.
What‘sthis?
学生依次回答(Thisis……)T:
(Showappleandbanana)
Now,look,abanana,anapple,abanana,anapple.Now,Say―abanana,an
apple.‖
StudentsreadT:
‖Thisisabanana.‖―Thisisanapple.‖Nowsayitafterme.
Studentsread接着练习anegganicecreamapearabananaapineapple
教学过程备注
awatermelon,可将单复数分行排列在黑板上.
Step3readit
Step4Let’stalk
T:
Doyouwantabanana?
学生答.
(出示Doyouwant……Iwant……)
(1)T:
Doyouwant……
学生答.
(2)radiosay:
Doyouwant……
学生答
Student‘ssay:
Doyouwant……
学生答
Step5Chantit
Isitanappleorisitabanana?
It‘sabanana.It‘sabanana.
Isitaneggorisitasausage?
It‘sasausage.It‘sasausage.
Isitanorangeorisitapotato?
It‘sapotato.It‘sapotato.
Isitanicecreamorisitalemonade?
It‘salemonade.It‘salemonade.
10.21备课人邬争艳课程名称趣味英语授课时间
剑桥少儿英语一级
授课内容课时数第6次
Unit3Ilikeapples
(2)
词汇:
aan
教学目标
句型:
Doyouwant……Iwant…….
教学重点初步掌握Doyouwant…
教学准备有关一些水果的图片。
教学过程备注Step1preparation1Greetings
2readwords
Step2readandact.
Theteacheroronestudentread,studentsreadandact.Step2Let‘splay
T:
Myboysandgirls,let‘splayagame,ok?
教室里放6把椅子,从每组找一个学生坐在椅子上,每个学生发一张水果图片.
T:
Now,listentome.IfIsayapplestandsup,banana.sitsdown,thenapple
studentsup.Butbananajustsitsthere.IfIsayapplesitsdown,orangestandsup,
thenorangestandsup.
Studentsplaythegame.
教学过程备注
Step3Askandanswer
A:
what‘this?
B:
it‘sanapple
A:
doyoulikeapples?
B:
no,Idon‘t
A:
Whatfruitdoyoulike?
B:
Ilike……?
Step4.Dosomeexercises
1.Doyouwantapear?
___________________________________________2.Doyouwantapearorabanana?
___________________________________________3.Isitabananaoramango?
___________________________________________4.Doyoulikegreenoryellow?
___________________________________________
10.23备课人邬争艳课程名称趣味英语授课时间
剑桥少儿英语一级
授课内容课时数第7次
Unit4What’sinmyhat?
通过学习,要求学生首先学会有关词汇的发音,做到读音准确。
保证见图能说英文教学目标名称,见词能反应大概是什么意思。
1(使学生能初步了解元音字母及其读音。
教学重点
2(使学生能认读所给的全部缩写字母。
教学准备字母卡片
教学过程备注
Step1.Showthelettersontheblackboard.
1.Singasong《A.B,.C….》
1)Listentothetape.2)Singittogether.3)Asksomebodytosingit.2.Readtheletters.3.Jumpandsay.
1)找一组(3人)到前面来,每人手中拿一个字母站成一排。
2)让3人一起蹦,全班学生起说bag.b-a-g,bag,再整个重复一遍。
3)再找6个人到前面来,各拿一个含有字母A的单词卡片,如:
cat,bag,
hand,lamp,man,mat.先让第一个蹦,同时说Bag!
Bag!
bag,bag,bag.学生跟
着说一遍。
备注
教学过程
4)用类似的方法完成―E‖―I‖―O‖―U‖的教学。
Step2.Showthepicture.Sayitinpairs.
What‘sthis?
It‘sacup.
What‘sthat?
It‘sabus.
What‘sthis?
It‘sabrush.
Step3.Readthewords.
1)ABC美国广播公司BBC英国广播公司CCTV中国中央电视台BTV北京电视台VOA美国之音PC个人电脑AM上午PM下午UN联合国SOS拯救我的灵魂AC交流电DC直流电CD光盘BC公元前CBS哥伦比亚广播公司CIA中央情报局FBI联邦调查局WTO世界贸易组织PhD博士PRC中华人民共和国USA美利坚合众国2)Readaftertheteacher.
3)发给学生一张字母卡片,说ABC,拿ABC字母的学生应立刻站起来,跑到前面站成一排,大家一起再读一遍。
Step4.Writetheletters.
1)Theteacherwritesthem.
2)Thestudentswritethem.
3)Copytheletters.
10.28备课人邬争艳课程名称趣味英语授课时间
剑桥少儿英语一级
授课内容课时数第8次
Unit5Mybodyandthemonster‘s
(1)
1.使学生初步掌握人体各部分的单词
教学目标
2.使学生能掌握ee字母组合的读音
教学重点初步掌握人体各部分的单词:
headhairarmleghandfooteye
Cardpictures教学准备
教学过程备注Step1preparation教师用自己做范例A:
Thisismyhead.B:
Thisismyhair.C:
Thisismymouth.D:
Thisismyeye.E:
Thisismyarm.F:
Thisismyhand.Step2Let’stalk.
T:
(showpictures)What‘sthat?
S:
Thisishisleg.
教学过程备注
T:
(showpictures)What‘sthat?
S:
Thisishisleg,too.
T:
(showpictures)What‘sthat?
S:
Thisishisbigfoot.
(教师指着插图,学生练说)
T:
What‘sthis?
S:
Thisishismouth
T:
What‘sthis?
S:
Thisishishair.
S:
Thisishisnose.
S:
Thesearemyeyes.
S:
Thesearemyears.
S:
Thesearemyfeet.
Step3Chantandact
Touchyourn
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 剑桥 少儿英语 上册 教案