名师工作室工作计划十篇.docx
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名师工作室工作计划十篇.docx
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名师工作室工作计划十篇
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2021年名师工作室工作计划十篇
名师工作室工作计划篇1
按照泰顺县教育局名师工程领导小组的部署,“____名师工作室”在20__年第一学期正式启动成立,现制定工作室两年工作规划如下:
一、指导思想
在教育局指导下,依据新课程理念,以工作室为平台,工作室成员为主体,在实践中探索,在探索中提高,努力探索一条促进教师专业化成长的新途径。
二、工作目标
本工作室以小学音乐教育为研究领域,立足课堂,为年青音乐教师的成长搭建阶梯,提高教师专业化水平。
工作室将以学术交流、教艺切磋、互动提高为宗旨,以“成就一批受学生欢迎的音乐名师或骨干教师”为基本目标,营造一种博采众长、和谐发展的教研团队氛围。
1、打造骨干,带出一批名师。
以工作室为平台,吸引一批年轻教师共同参与,积极开展互动式研讨活动,促进教师专业发展,充分发挥名师辐射示范引领作用,加快青年教师的成长步伐。
每个工作室人员每年至少要做到“四个一”,即读一本教育理论著作、做一万字教读笔记、创造一节精品课例、在发表一篇__或做一次专题讲座。
每位研究人员力争成为受学生喜欢的幸福教师,迅速成长为所在学校骨干教师。
2、立足课堂,做出一批成果。
以课堂为主阵地,以问题研究为载体,积极转变教与学方式,提高教师课堂教学水平。
组织教师参与课题研究,开发课程资源,提高教育科研能力。
三、主要任务
1、制定规划,开展专题研究。
以规划做引领,以活动为载体,以课题研究为主线,逐步达成两年工作目标。
针对当前小学音乐教学实践中存在的问题,以及电话访谈各位成员反应的困惑分析,确立“歌唱教学的问题研究”及“如何上好常规课”等小型实用课题,积极开展理论探索和行动研究。
2、培养队伍,促进学员成长。
制定一份“个人成长计划”。
工作室将创造条件鼓励和帮助每一个成员努力实现各项目标,拟开展教学基本功比武、教学理念更新与提升、读书与讲书、上课与评课等多项活动,让青年教师们敢想、愿做、能说、会写,使之成为有专攻会上课、有思想勤动笔、有爱心耐心责任心受学生欢迎的优秀教师。
工作室会定期对各成员目标达成情况进行评价分析,优胜劣汰,促进成员不断成长。
3、搭建平台,建立教研博客。
开通工作室博客,让老师们积极开展在线互动式研讨,在反思交流中碰撞,在问题研究中成长。
使之成为展示的窗口、交流的平台。
四、保障措施
1、建章立制。
建立工作室学习制度,成员管理制度、奖励绩效制度,明确工作室研究人员的职责,加强管理和考核。
(1)主持人负责确定研究方向,拟定工作目标和方案;制订学年培养计划,组织学员外出学习、交流活动;指导学员制订个性化发展规划;组织页博客建设;制订管理制度;总结经验,推广方法;督促导师加大指导力度等。
(2)工作室成员学员应积极参加工作室组织开展的各项教学研究与实践活动;齐心协力协助主持人建好工作室和页博客;主动制订自我发展计划,做好自我发展工作;接受主持人评估检查,及时汇报教学研究进展情况;及时书面总结教学经验;主动推广、分享经验。
成员还应协助主持人对年轻学员做好“传帮带”的工作。
2、专家引领。
聘请省市县音乐教研员和相关名师为工作室的指导顾问,指导和培训工作室的学员。
3、经费保障。
按教育局的要求合理使用专项经费,明确经费用途,接受审计和监督。
得体会__(教学随笔)、优秀教学设计、案例等,落实专人定期更新页内容,使页成为导师和工作室成员展示教育教学研究成果的平台,与外界同行进行交流的窗口,实现教育智慧共享。
5.考察学习观摩借势借力成长
工作室将适时组织成员外出学习考察,参加高层次学术交流,提供与省内外名优教师相互切磋教学技艺和研讨的机会,以开阔视野,提升自己的专业素养和专业能力,借势借力促进自身成长。
6.集体研修《数学课堂教学研究》,并组织专题学习汇报会。
促进工作室成员掌握数学教育教学方法,提高数学课堂教学能力,提升成员的内涵发展和理论水平,不断增强数学教育教学能力。
7.成员在三年主动发展规划的基础上,制定20__学年度的个人学习工作计划、读书计划。
每位工作室成员每月一篇随笔或反思,每学期至少写一篇读书心得。
年度内每位成员开课至少一次,听课平均不少于10节。
8.建设与维护工作室,及时上传活动信息和研究资料。
名师工作室工作计划篇2
为了加强课程改革,给学生提供适合的教育,更好开展好自己的教育教学工作,更好地做好《名师工作室》工作,进一步加强课堂教学,更加高效地完成本学科教学任务,现制定如下教学计划。
一、思想政治方面工作:
端正自己的工作态度,认真参加《名师工作室》开展的各项教研工作,真正发挥应有的作用。
认真完成工作室布置的各项工作,做好“一师一优课”的工作,积极参与,认真录制一节示范课,在学校起到推动和激励作用。
积极参与各类各级的培学学习,认真参加骨干教师的远程培训学习。
二、教育教学、科研方面:
学习翻转课堂的教学模式,认真学习,突破难点,探索新思路,找到新课改中的优点与不足。
1、认真录制微课。
在认真研究教材及考试说明,明确教学目标,抓住重点、难点,精心设计教学过程,重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位,录制出简明扼要的微视频。
2、认真设计好学习任务单。
任务单的设计要体现层次性,让每个学生看完微视频后,结合教材能够完成自学任务。
选用的例题的难易程度不同,使每个学生能“吃”饱、“吃”好,都能完成自己的学习目标。
3、抓好课堂45分钟。
课堂上充分发挥小队的合作学习功能,共同完成学习任务单,学生能讲的,教师就要放手,充分体现学生为主体性,教师只起到点拨作用;除了学习任务单,每节课都尽量有分层测试单,检验学生学习情况。
4、加强辅导,认真批改。
及时做好辅导工作,认真批改作业,使教师能迅速掌握情况,找到学生的易错题,对症下药。
做好典型题的辅导,重难点突出。
做到测验的有效、及时。
5、做研究型的老师。
做好课题研究,从生活实践出发,做好小课题的研究,例如:
“如何进行有效提问”“如何克服马虎行为”,在教学中注意积累,不再是传统的教书匠,要努力成为学者型的老师。
名师工作室工作计划篇3
一、指导思想
本着“名师工作室要成为研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”的宗旨,本年度本工作室以“追寻小学语文本真,构建主体高效课堂,全面提高学生语文素质”为中心,致力提升学研的主动性和实效性,引领我校小语教学科学发展,促进各成员自身专业素养明显提高。
通过以络为主要载体开展教育教学研究活动,以推广经验、公开教学、组织研讨、现场指导、专题研究、公开课讲评、观摩考察等形式,帮助教师更新教育理念,提高骨干教师培养对象的教育教学能力和教学研究素质,实现教师教育跨越式发展,使“名师工作室”更好地发挥示范、指导、辐射作用,特制定本学期工作计划。
二、工作目标
1、以开课、研课、组织外出听课、学习等形式,塑造工作室成员鲜明的教学风格和特点。
2、以送教和指导青年教师为抓手,发挥工作室成员在教学及研究上的示范、引领和辐射作用。
3、以激发工作室成员自身潜力为目的,参加校级示范展示或教学评比活动。
4、以集聚和传递工作室成员群体智慧(成果)为宗旨,建设好工作室页。
三、主要工作及措施
1、聚焦课堂教学,塑造个性特质
课堂是教师的职业场所,教学是教师的第一要务。
名师之“名”,首先在于课堂教学,本室的工作重点之一,就是进一步提升名师工作室成员的课堂教学能力,这也是本室开展其他各项活动的基础。
为此,本年度,要求工作室成员在校内进行2次以上教学展示,并撰写出教学反思稿。
同时,工作室将采取外出开课(送教下乡)或以同课异构形式听课、研课,举行工作室全体成员课堂教学能力的全方位展示的活动,全面提升工作室成员的课堂教学能力,促使形成自身鲜明的教学个性和特色,力争在同行中有一定的影响。
2、开展教学研究,提升科研水平
教科研是软实力,是教育教学的第一生产力。
本学度要求各成员在原有研究的基础上,对问题进行更深入持久地关注,以进一步提升科研水平,工作室也将营造浓郁的教科研氛围,人人参与其中,以科研促教学,提升专业能力,并争取成员有更多研究成果在各级各类专业刊物上发表或获奖。
3、做好帮扶引领,追求辐射效应
工作室成员一方面在主持人、指导教师的引领下,实现各方面的自我成长,另一方面,工作室成员还要成为学科教学的示范者和青年教师成长的帮扶者,本学年工作室成员不断深入课堂,通过听课、评课等途径,为教育教学研究取得第一手资料。
通过成员自身开课、开设讲座等形式和活动,相互学习,提高教学水平。
帮助工作室成员在教学风格和特色上下功夫,能灵活地、技巧地驾驭课堂教学,进而形成自己的教学风格和教学思想。
根据上级指定参加送教、支教活动或在教学研讨活动中进行公开教学。
4、搭建交流平台,共享教育智慧
工作室在时常开展小组沙龙的同时,建设和利用好校“名师工作室页”,积极开展络在线互动式研讨,为工作室页提供动态的教育教学信息、教育教学资源。
要求工作室成员每周时常提供教学心得体会__(教学随笔)、优秀教学设计、案例等,落实专人定期更新页内容,使页成为大家展示教育教学研究成果的平台,与外界同行进行交流的窗口,尽可能地充实,吸收人气,争取尽快扩大知名度,打响品牌。
五、活动安排
4月:
(1)制定名师工作室工作计划和工作室规章制度以及工作要求。
(2)召开全体成员会议,布置本学期任务。
5月:
(1)充实完善工作室,确立论坛教研主题,并组织研讨。
(2)成员磨课,导师及助理指导。
(3)成员公开教学展示。
6月:
(1)名师工作室成员开展读书交流活动。
(2)召开“工作室”总结会议,对名师活动情况进行详细总结。
(3)完成活动手册,上交学校备查。
名师工作室工作计划篇4
为落实__区教育倍增计划和__中学发展规划,特制定工作室20__年度工作计划。
一、常规活动组织形式
1.工作室常规活动时间一般安排在星期二或下午,原则上间一周一次;基本内容:
组织学习思维发展型课堂有关理论,交流学习经验,开展课堂教学研究。
建立业务学习、工作室成员工作交流例会制度。
工作室严格活动考勤。
进行教育理论的学习和教育前沿信息的收集和处理工作,关注职业教育改革与机械专业发展的动态和趋向,提高团队成员进行教学改革的能力;举行课例分析、课题研讨、论文交流、专题研讨等活动。
活动由工作室成员轮流主持。
二.工作方式
1.采取集中与分散相结合,以分散为主。
2.采取名师对学员的指导与学员自我实践相结合,以自我实践为主。
3.采取本地观摩与外地学习相结合,以本地观摩为主。
4.采取专家传授与互相研讨相结合,以互相研讨为主,开展各项工作。
5.采取学校实操教学和企业调研相结合,以学校实操教学为主,开展专业教学和研讨。
三、具体内容安排
20__年3月
1.制定本年度名师工作室计划,制定个人年度发展计划。
2.组织第一次活动,布置__市思维训练基地“20__年度哲学社会科学专项课题”申报课题立项工作的研究和交流活动。
3.做好与北京师范大学对接工作。
4.做好《思维融入式课堂教学设计》修改与出版工作。
20__年4月
1.召开工作室成员会议,进一步明确各自的职责、任务及近期、中期和远期目标。
2.学习全国、省市区有关教育工作的文件
3.工作室成员完善业务档案,全面记录学习和培养过程情况。
4.工作室成员根据自身承担的研究工作,开展课例观摩、交流、研究活动。
20__年5月
1.主持人开设《思维融入式课堂教学》专题讲座。
2.完成作业:
从本月起,各成员选择好一个具有一定技术含量的课题,编写精品教学设计,组织上好课,录好教学视频,为参加“全国思维联盟”比赛做好准备。
3.工作室成员按照却年计划撰写思维发展研究论文。
4.完善工作室的软硬件建设工作。
5.组织工作室成员互相听课、评课,并写出反思感想。
计划推出3-5堂观摩课。
6.开展指导青年教师成长听课评课活动。
7.制作工作室第一期简报。
20__年6月
1.研究工作室退出区市级课题立项的相关问题。
2.邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况进行全面指导。
3.主持人专题讲座:
《思维发展型课堂》。
20__年7月
1.组织开展课题研究申报工作。
2.组织成员到集团内或外校开展研修活动。
3.召开名师工作室全体成员座谈会,结合成员平时教学、学习情况和对工作室的认识,写出质量分析报告和今后的改进意见、努力方向。
4.制作工作室第二期工作简报。
5.成员对本学期工作进行总结。
6.检查和整理工作室和各成员上半年资料完成情况,并对相关资料进行归档。
20__年8月
1.各成员开展读书活动,写读书学习体会,开展理论研究。
2.舒淇到外地学校交流。
20__年9月
1召开工作室全体成员会议,明确新学期的任务。
2.布置工作室学期工作任务。
3.成员制定个人学期工作计划。
20__年10月
1.检查市社科院专项课题完成情况,开展课题立项工作。
2.继续开展指导青年教师成长听课评课活动。
3.主持人讲座:
如何收集课题和个人过程性资料。
4.学员交流。
20__年11月
1.继续开展市社科院专项课题的总结和结题工作;继续推进课题立项工作。
2.讲座:
《如何撰写专项课题结题报告》。
3.成员专题研究发言。
4.组织工作室成员开展观摩示范活动。
5.制作工作室第三期简报.
20__年12月
1.按计划完成社科规划课题,并开展课题调查工作。
2.邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况作进一步的指导。
4.工作室成员年会示范课。
5.组织工作室成员积极撰写论文。
20__年1月
1.召开研讨交流会,展示案例、展出论文,形成阶段性研究成果。
2组织成员到集团内交流展示。
3.整理工作室中期资料,迎接工作室第二年度检查。
4.讨论新学年工作室的发展构想。
5.制作工作室第四期简报。
(招翠娇黄利华)
6.成员做好年度工作总结,开展工作室述职报告会。
(全体成员)
名师工作室工作计划篇5
一、工作思路
1、加强理论学习,丰厚教师教学底蕴。
工作室统一购买教育教学理论书籍,组织工作室老师充分利用教学杂志、书籍,加强自学,要求每位教师一学期至少精读一本教育教学专著,以不断把握并适应教学改革的新动向。
要求每位教师一学期必须摘录10张文摘卡和撰写1篇不少于800字的读书笔记,以提高教师新课程教学研究的水平,促进教师的成长。
2、加强课堂实践研究,探索多样的教学方式。
本学期,工作室将着力推出不同年级同一主题的“同课异构”或“一课多磨”活动,围绕共同关注的问题,釆取实践——反思——再实践——再反思——再实践的行动研究。
倡导工作室每一位教师提前介入,一起与上课教师经过写教案、试教、上课的每一个环节,在这样一起研磨的过程实现共同成长。
3、加强课题研究,寻求突破,提高教科研水平。
为增强课题研究的实效性,工作室将以络平台为依托,针对前期对我区小学德育课程实施的现状的调研中出现问题,开设“课题研究x讨论会”。
围绕一定的话题、课题或问题切磋、研究,在研究中工作,在工作中研究,以此提升自身的教育教学理念,提高教学能力。
4、加强包河区小学品德名师工作室博客的建设充分发挥络优势激发工作室教师参与热情,以络教研为突破点,以案课例研究为载体,以教学行为反思为核心,积极探索络环境下实施教研的有效措施与途径,开展扎实有效的教育教学研讨活动,以期更快地促进工作室全体教师成长。
5、名师展示、引领成长。
继续发挥我室成员中特级教师、教坛新星的指导作用,继续采用跟进式教研模式做好师傅对徒弟的指导、帮扶工作,同时还将走入薄弱学校给更多的一线教师面对面的指导,进而使我区品德老师得到优秀教师的熏陶,品德课堂教学再上新的'台阶,实现优质资源效益的最大化。
6、德育工作并不是品德学科一门课的任务,当然学生的成长也不是品德学科一门课的功劳。
工作室将通过班主任培训等活动,促进各校德育工作,加强学科之间的整合,充分发挥各学科的德育功能,让孩子们在方方面面的影响下健康快乐地成长。
二、具体安排
三月
1、召开工作室全体会议,开展课题研讨活动
2、启动工作室“分享阅读”沙龙活动
四月
1、开展名师送教下乡活动(曙宏小学、丁争妍;乡镇中心校、王玲)
2、采用跟进式教研模式,开展师徒结对活动(分三组)
五月
1、名师“主题教学”观摩课系列活动(陈雪梅、陈小勤)
2、开展班主任专业培训活动
六月
1、开展师徒结对课堂教学展示活动
2、开展“分享阅读”沙龙活动(座谈并上交文摘卡、读书笔记)
名师工作室工作计划篇6
很荣幸能在朱主任的引领下成为____名师工作室的一名成员,感谢领导给予的这次学习和提高的机会,为了保证学习的质量和效果,特制定本学年的个人工作计划如下:
一、不断提升自己的专业素养,使理论知识和学科教学都有较大幅度的提升。
钻研教育教学,加强终身学习意识,本学年阅读2本教育专著,撰写5000字以上读书笔记,及时撰写心得体会。
二、学科教学中注重学生学习习惯和自主学习能力的培养,课堂上注重学生思维能力的训练,注重学习方法和策略的指导。
力争上好每一节课,及时帮助学生设计个性化的学习计划。
三、积极参加各级课堂教学活动,争取完成1节示范课或观摩课,多听取别人的意见,在教学能力上有更大的提升。
四、积极撰写教育随笔和反思。
(包括教学设计、教学随笔、案例反思、案例分析、经验总结等)。
至少有一篇论文在正式刊物上发表或获市级一等奖及以上奖项。
五、积极参与全市教学改革和课程建设,结合自己的工作实际积极申报市级以上的科研课题。
六、积极参加市县级教育部门组织的培训、研讨、论坛、支教等活动。
七、以本次活动为契机,积极参与工作室提供的各种培训活动,提升理论素养及生命高度。
发挥学科带头人的示范引领作用,指导年轻的刘爱玉老师在教育教学上取得更大的进步,听课至少20节以上。
名师工作室工作计划篇7
名师工作室自20__年成立以来在各级领导的关怀下,正一步步走向成熟。
随着20__年的到来,工作室将不忘初心,继续努力,实现新的发展。
我们将用心经营工作室,使之成为教学资源的集散地,努力搭设课堂教学与研究的操练场,创建教师专业发展和成长的给养所,营造在研修中体验成长,在参与中感受快乐的空间站。
让全体成员在与团队的合作中,博取众家精华,使自己更厚重成熟;总结自己的教学风格与教育思想,使自己自成一家。
使成员在原有的基础上踏上新台阶,成长为卓越的人民教师或者走向名师。
为充分发挥名师工作室的专业引领、带动、辐射作用,加速教师专业化发展,培养造就更多的优秀教师,提高教书育人水平,特制定本学年的名师工作室计划。
一、指导思想
以上级文件精神为指导,以工作室的活动为载体,充分发挥工作室全体成员的智慧和教育教学研究能力,发扬开拓创新的精神和团队合作精神。
在学习、思考、实践、反思、总结的过程中,把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法,渗透和辐射到工作室学员的教学中去,让工作室真正起到培养名师基地的作用,成为人才成长的阵地。
二、工作目标
本学年我们将围绕__名师工作室制定的工作目标,坚持以服务小学数学教育教学改革为先导,刻苦钻研业务,发挥示范、引领和辐射作用,改变教师学习方式,促进教师专业化成长,使本名师工作室真正成为小学数学教师专业发展的平台,实现高标准、高质量均衡发展的目标。
三、工作任务及措施
(一)明确发展目标,激发工作斗志
全体学员要努力成为一个有爱心、有文化底蕴、有开阔视野、具有不竭创造力和研究力的一名卓越的小学数学教师。
(二)加强业务学习,提高理论修养
1.认真学习教育理论和法律法规,学习教育法、教师法等,提高自己的法律意识,做到有法必依。
2.认真学习教育学、心理学,理解“课程改革纲要”、“课程标准”、“课标解读”的基本理念,及时更新教育观念,自觉改进教学,使教学具有创新性,形成独特的教学风格。
3.认真学习专业知识,刻苦练习教学基本功。
工作室针对个人的发展需要,确立必读书籍,认真研读,增强自身素养。
工作室学员认真研读教材,提高驾驭课堂和教材的能力,提高组织教学的能力。
4.充分利用外出学习的机会,学习并领悟同行及专家们的先进经验,积极与专家们交流,提出自己在教学实践中的困惑问题,努力寻找到突破的路径,从而提高自己的业务水平和教育教学能力。
(三)深化教学研究,提高教学水平
1.做好课题研究工作。
工作室学员人人开展科研课题研究,提高科研意识和研究能力,发挥带头、示范、辐射作用,善于发现和掌握教育教学规律,善于反思性总结,促进提高其他教师的教科研能力。
2.认真搞好课例研究。
以优质高效课堂为目标,以多种形式提供高质量的观摩课、研究课,组织教学策略研讨,提高教师的教学水平,真正发挥引领作用。
3.加强课堂观察研究活动,学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略,有效提高课堂教学效率,打造优质高效课堂,培养学生的创新能力。
(四)拓展发展渠道,提高反思能力
1.加强络资源的共享,优化上研讨。
工作室学员要充分利用络资源进行教科研活动,加强学员之间、学员与教师之间的交流与合作,利用广东省教育资源公共服务平台不断学习众家之长,拓展自身专业发展渠道。
此外工作室成员要坚持完善工作室和公众号,扩大工作室的影响力。
2.举行专业成长交流会,根据自身的专业成长经历,认真总结,并通过交流,让培养对象及更多的教师分享其中的经验,并督促骨干教师,更加主动自觉的学习,不断完善,成为学者型、专家型的优秀教师。
3.写作应成为工作室成员的一项经常性的工作。
读书要写导读和读后感,交流要写交流提纲,观摩要写观课收获,教学要写教学反思,研究要做探究发现记录,及时写出自己的感想体会,随时记录自己的观察发现,撰写教学随笔,提高教研能力。
每年要发表论文或获奖论文,努力成为本学科新秀,教学能手或学科带头人。
(五)完善业务档案,实施考核评价
各学员做到年初有计划,平时有记载,年底有小结。
认真完成研修手册,包括研修计划、读书心得、教学论文、课题与教改研究、研修总结与自评、教学设计与课堂实录等。
要做到随时收藏保存,年底接受检查与考核。
每次参加工作室学习要签到,做到不随意请假。
20__年名师工作室主要工作安排
一月份:
制定名师工作室计划。
二月份:
1.召开名师工作室20__年的首次工作会议。
2.各学员制订并上交20__年个人成长计划。
3.工作室资源每人每月至少上传3个内容。
三月份
1.发动和招聘络学员,使络学员数不少于100人。
2.工作室学员到实验小学跟岗学习一周。
(具体安排见下表)
四月份
1.继续进行为期8天的第一次跟岗学习。
2.写跟岗学习总结并上传至工作室及公众号。
五月份
开展送教下
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