人教版度七年级下学期期末语文试题A卷新版.docx
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人教版度七年级下学期期末语文试题A卷新版
人教版2019-2020年度七年级下学期期末语文试题A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列说法不正确的一项是()
A.属于古体诗范畴的律诗按顺序分四联:
首联、颈联、颔联、尾联。
律诗要求全首通押一个韵。
B.《列夫ž托尔斯泰》作者茨威格,奥地利小说家,诗人,剧作家,传记作家。
代表作有短篇小说《象棋的故事》,传记《三大师》等。
C.《三峡》作者郦道元,北魏地理学家。
所著《水经注》详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,是我国古代地理名著,并具有较高的文学价值。
D.《“飞天”凌空》是一篇新闻特写,作者别具匠心地选用了百余个动词,堪称精当运用动词的新闻典范。
二、字词书写
2.请将下列内容用楷书准确、规范地抄写在田字格内。
(2分)
没个人都有出彩的机会
三、现代文阅读
阅读《邓稼先》(选段),完成下列小题.
“我不能走”
青海、新疆,神秘的古罗布泊,马革裹尸的战场,不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》:
“浩浩乎!
平沙无垠,不见人。
河水萦带,群山纠纷。
黯兮惨悴,风悲日曛。
蓬断草枯,凛若霜晨。
鸟飞不下,兽铤亡群。
亭长告余曰:
“此古战场也!
常覆三军。
往往鬼哭,天阴则闻!
”
也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情?
“粗估”参数的时候,要有物理直觉;昼夜不断地筹划计算时,要有数学见地;决定方案时,要有勇进的胆识和稳健的判断。
可是理论是否准确永远是一个问题。
不知稼先在关键性的方案上签字的时候,手有没有颤抖?
戈壁滩上常常风沙呼啸,气温往往在零下三十多摄氏度。
核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。
稼先虽有“福将”之称,意外总是不能完全避免的。
1982年,他做了核武器研究院院长以后,一次井下突然有一个信号测不到了,大家十分焦虑,人们劝他回去,他只说了一句话:
“我不能走。
”
假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》,我要向他建议采用“五四”时代的一首歌作为背景音乐,那是我儿时从父亲口中学到的:
中国男儿 中国男儿
要将只手撑天空
长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑
古今多少奇丈夫
碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红
我父亲诞生于1896年,那是中华民族任人宰割的时代,他一生都喜欢这首歌曲。
3.选文中引用《吊古战场文》有什么作用?
4.体会“要将只手撑天空”中的“撑”好在哪里?
5.请你在邓稼先的墓碑上刻一句最能概括他一生的话。
(语言简练,不超过10个字)
读《 乡土情结》一文,回答文后题目。
每个人的心里,都有一方魂牵梦萦的土地。
得意时想到它,失意时想到它。
逢年逢节,触景生情,随时随地想到它。
辽阔的空间,悠邈的时间,都不会使这种感情褪色:
这就是乡土情结。
人生旅途崎岖修远,起点站是童年。
人第一眼看见的世界,就是生我育我的乡土。
他从母亲的怀抱,父亲的眼神,亲族的逗弄中开始体会爱。
乡土的一山一水,一草一木,都溶化为童年生活的血肉,不可分割。
而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上,有一部悲欢离合的家史,在听祖母讲故事的同时,就种在小小的心坎里。
邻里乡亲,早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见,音容笑貌,闭眼塞耳也彼此了然,横竖呼吸着同一的空气,濡染着同一的风习,千丝万缕沾着边。
一个人为自己的一生定音定调定向定位,要经过千摩百折的摸索,前途充满未知数,但童年的烙印,却像春蚕作茧,紧紧地包着自己,又像文身的花纹,一辈子附在身上。
“金窝银窝,不如家里的草窝”。
但人是不安分的动物,多少人仗着年少气盛,横一横心,咬一咬牙,扬一扬手,向恋恋不舍的家乡告别,万里投荒,去寻找理想,追求荣誉,开创事业,富有浪漫气息。
有的只是一首朦胧诗,——为了闯世界。
多数却完全是沉重的现实主义格调:
许多稚弱的童男童女,为了维持最低限度的生存要求,被父母含着眼泪打发出门,去串演各种悲剧。
但乡土的梦,却永远追随着他们。
浪荡乾坤的结果,多数是少年子弟江湖老,黄金、美人、虚名、实惠,都成了竹篮打水一场空。
安土重迁是中华民族的传统。
鸟恋旧林,鱼思故渊;树高千丈,落叶归根。
但百余年来,许多人依然不得不离乡别井,乃至漂洋过海,谋生异域。
有清一代,出国的华工不下一千万,足迹遍于世界。
美国南北战争以后,黑奴解放了,我们这些黄皮肤的同胞,恰恰以刻苦、耐劳、廉价的特质,成了奴隶劳动的后续部队,他们当然做梦也没有想到什么叫人权。
为了改变祖国的命运,孙中山领导的革命运动发轫于美国檀香山,第一代中国共产党人,很多曾在法国勤工俭学。
改革开放后掀起的出国潮,汹涌澎湃,方兴未艾。
还有一种颇似难料而其实易解的矛盾现象:
鸦片战争期间被割弃的香港,经过一百五十年的沧桑世变,终于回到祖国的怀抱,这是何等的盛事!
而一些生于斯、食于斯、惨淡经营于斯的香港人,却宁愿抛弃家业,纷纷作移民计。
这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流,各有其截然不同的背景、色彩和内涵,不可一概而论,却都是时代浮沉的侧影,历史浩荡前进中飞溅的浪花。
民族向心力的凝聚,并不取决于地理距离的远近。
我们第一代的华侨,含辛茹苦,寄籍外洋,生儿育女,却世代翘首神州,不忘桑梓之情,当祖国需要的时候,他们都做了慷慨的奉献。
香港蕞尔一岛,从普通居民到各业之王、绅士爵士、翰苑名流,对大陆踊跃捐助,表示休戚相关、风雨同舟的情谊,是近在眼前的动人事例。
“美不美,故乡水,亲不亲,故乡人”。
此中情味,离故土越远,就体会越深。
科学进步使天涯比邻,东西文化的融会交流使心灵相通,地球会变得越来越小。
但乡土之恋不会因此而消失。
6.从文中看,乡土都给人们打下了哪些“童年的烙印”。
7.作者在第3段中所描写的少年离别家乡的情况有哪几种,请概括说明,它使我们想起了唐代大诗人贺知章的哪首诗?
8.“人一离开乡土,就成了失根的兰花,逐浪的浮萍、飞舞的秋蓬,因风四散的蒲公英”是从文中抽出来的一句话,请你将它还到原处?
9.本文第4段写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流,并称颂他们不忘桑梓之情,慷慨奉献,与祖国休戚相关,请你结合乡土情结,分析这样写的作用和好处。
四、句子默写
10.本期学了大量的古诗文,相信你耳熟能详,请你通过按原文填空来展示你的风采。
1.大漠孤烟直,_______________________。
(《使至塞上》)
2.会当凌绝顶,______________________。
(《望岳》)
3.______________________,芳草萋萋鹦鹉洲。
(《黄鹤楼》)
4.山重水复疑无路,__________________。
(《游山西村》)
5.《春望》中,描写战祸之长,家书难得的句子是:
____________,___ 。
6.《十一月四日风雨大作》中联系梦境与现实的句子是:
_ , 。
五、课内阅读
文言文阅读
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”
(《学而》)
曾子曰:
“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”
(《学而》)
子曰:
“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”
(《为政》)
子日:
“温故而知新,可以为师矣。
”
(《为政》)
子日:
学而不思则罔,思而不学则殆。
(《为政》)
子曰:
“贤哉,回也!
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,回也!
”
(《雍也》)
子曰:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”
(《雍也》)
子曰:
“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”
(《述而》)
子曰:
“三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。
”
(《述而》)
子在川上日:
“逝者如斯夫,不舍昼夜。
”
(《子罕》)
子曰:
“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
(《子罕》)
子夏曰:
“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
”
(《子张》)
11.解释下列加点的字
(1)人不知而不愠
(2)吾日三省吾身
(3)思而不学则殆 (4)择其善者而从之
12.翻译下列句子
(1)饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
(2)子日:
“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
”
13.《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语,至今仍活跃在现代汉语中,请至少写出四个出自本文的成语。
14.本文是儒家修身之言,讲的是学习态度、学习方法及做人的道理,请任选一则,先说说这则讲的是哪方面的内容,然后结合自身学习生活体会,谈谈你的启示或体会。
六、课外阅读
杨布打狗
杨朱之弟曰布,衣素衣而出。
天雨,解素衣,衣缁衣①而反。
其狗不知,迎而吠之。
杨布怒,将扑之。
杨朱曰:
“子无扑矣,子亦犹是也。
向者使②汝狗白而往,黑而来,岂能无怪矣?
”
①缁衣:
黑色的衣服②使:
假使
15.解释下列划线的字词
衣素衣而出()天雨()
子亦犹是也()岂能无怪矣()
16.下列句子中划线字词用法不同的一项是()
衣缁衣而反
A.尊君在不
B.不亦说乎
C.迎而吠之
17.句子翻译。
子无扑矣,子亦犹是。
18.读了本文后,你认为这则故事告诉我们一个什么道理?
七、名著阅读
19.阅读下面的语段,按要求作答。
他愈走愈近,而且每走十到十二步,就要跪倒在地,表示他对我的救命之恩的感谢。
我对他微笑,显出一副和颜悦色的神情,招呼他更走近些。
最后,他走到我跟前,然后又跪下,吻着地面,把他的脑袋贴在地上,抓住我一只脚,把我的脚放在他的脑袋上。
看来这是表示宣誓永远做我的奴隶的仪式。
(《鲁滨孙漂流记》)
语段中的“他”是谁?
请简述“我”对“他”的救命之恩涉及的情节。
八、综合性学习
20.阅读下面材料,按要求作答。
本报综合消息,近期《汉字英雄》和《中国汉字听与大会》这两档汉字听写节目火了,它们不仅将汉字“听写课”开到了电视上,还让告别校园多年的成年人也甘当“陪考”,老老实实地学起了写字。
有关数据显示,节目播出6小时内在微博话题电视节目中排名第一位,甚至超越了《中国好声音》等多档节目。
两档汉字听写类节目的走红,让不少国人惊呼自己已经“不会写字”,也再次引起人们对汉字文化传承的忧虑。
(1)用一句话概括上面新闻的主要内容,不超过20字。
(2)请你用上一种修辞手法,以“汉字”为对象,写一句话。
九、命题作文
21.按要求完成作文。
面对青春期,我们可能会叛逆;面对时间,我们可能会感叹其流逝:
面对不样的事物,我们总会有不一样的体验和感受。
请以“面对 ,我____”为题写一篇文章。
要求:
1、将标题补全,抄写在答题卡上。
2、除诗歌外,文体不限,不少于600字。
3、作文中不得出现真实的校名、地名、人名。
4、表达真情实感,书写工整,卷面整洁。
十、其他
22.(题文)《金色花》作者是______(国名)文学家______(姓名)。
《荷叶·母亲》的作者是我国现代诗人、女作家______,原名______,代表作______、______等。
参考答案
一、选择题
1、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、句子默写
1、
五、课内阅读
1、
六、课外阅读
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
九、命题作文
1、
十、其他
1、
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