19版高考语文一轮复习专题二文学类文本阅读小说专题精练.docx
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19版高考语文一轮复习专题二文学类文本阅读小说专题精练
专题二文学类文本阅读(小说)
专题精练
一、(2018·山西师大附中模拟)阅读下面的文章,完成后面题目。
(14分)
大神的审判
[美]海明威
迪克·海伍德扣上厚呢短衣领子的纽扣,领子竖起到了耳朵边上。
小木屋里,壁炉上方的鹿角挂着来福枪。
迪克取下枪,戴上他厚重的毛草连指手套。
“皮埃尔,今天我要去看看朝着卢恩河的那条布阱线路。
”他说道,“天杀的,这天可真够冷。
”他扫了一眼温度计,“零下四十二度。
好了,再见,皮埃尔。
”皮埃尔只是咕哝一声作为回应。
迪克穿上雪靴,在地面上,以一种旅行家在荒地上穿着雪靴迈步的姿势,大摇大摆地出发了。
皮埃尔站在木屋的门口,看着迪克大摇大摆地往前走。
他露出一个恶毒的笑容:
“当他只能用一只脚在雪地上走,像只兔子一样蹦蹦跳跳,这个小贼一定会知道什么才是真正的寒冷。
他偷了我的钱,肯定是他。
”皮埃尔重重地甩上门,把几根柴扔到壁炉里,又爬回了自己的床上。
迪克一边大步走着,一边自言自语,像是在对“寂静地方”的旅行者说话一样。
“我很好奇,只不过是丢了些钱,皮埃尔为什么要如此光火?
我敢说,他肯定是放错了什么地方。
可现在,他只会像只乖戾的猪一样发脾气。
有时,我还能感觉到他在背后用恶毒的眼光盯着我。
如果他以为是我偷了他的钱,为什么不说出来,跟我对质!
怎么会这样!
他以前很快乐,总是乐呵呵的。
在密塞那坝,当我们一致同意要成为伙伴,来翁加瓦这里布陷阱捕猎的时候,我还以为他会是个让人愉快的同伴。
可是现在,他已经一个星期没跟我说过话了,除了偶尔咕哝一声,或者用克里语①咒骂。
”
天气很冷,却是一种干燥、让人精神爽利的、属于北地的寒冷。
显然,迪克很享受这种干冷的空气。
很快,他就沿着布阱线路走了五英里的路。
可是,一路上他总感觉到有什么东西跟着他。
他几次停下来,四处张望,却什么也没发现。
他喃喃自语道:
“我想那应该是库兹乌兹②作怪吧。
”在北地这里,只要有人们无法解释某些事情,他们就会认为是那个“克里族的坏心眼儿小神”在作怪。
然而,当他进入到一片云杉树林时,突然整个人被猛地抽起,拉向空中。
当他的脑袋从与冰冷的地面碰撞中恢复清醒后,他发现自己被系在一棵云杉树上的绳子吊在半空中。
这棵云杉树被折弯了,以充当这个陷阱所需要的弹力,一个像是捕猎兔子的陷阱。
迪克的手指根本无法碰到地面。
随着他不断的挣扎,腿上的绳子越来越紧。
这时,他见到了一直跟随他的东西。
一群瘦削的、饥饿的白毛大灰狼从这片树林里慢慢出现了。
它们慢跑着过来,围着迪克,蹲坐下来。
而在小屋里,正躺在床上的皮埃尔被头顶上传来的啃咬声吵醒了。
他懒懒地抬头望向屋梁,一只红色的小松鼠正急急地啃着他丢失的钱包的皮革。
他想到了自己给迪克设计的陷阱,整个人从床上弹起来,抓起他的来福枪,来不及披上大衣或戴上手套,就冲了出去,沿着陷阱线狂奔起来。
当他跑到那片云杉林时,他已经上气不接下气,快要喘不过气来。
两只乌鸦飞走了,离开它们之前一直啄着的食物。
眼前这个不成样的东西,曾经是名叫迪克·海伍德的人。
两只乌鸦拍着翅膀,懒洋洋地飞到旁边的云杉树上。
在这片布满血丝的雪地上,印满了属于大灰狼的脚印。
当皮埃尔往前走一步时,他听到捕熊用的钢夹子合起来的叮当声。
这个陷阱一向是迪克负责照看的。
现在,这个钢夹子在他脚上合上了。
他往前倒了下去。
当他倒在雪地上时,他说道:
“这是大神的审判。
我会为这些大灰狼省一点麻烦。
”于是他把手伸向了那支来福枪。
(选自《海明威短篇小说集》)
[注] ①北美印第安人克里族的语言。
②克里族的一个神灵,即“克里族的坏心眼儿小神”。
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)( )
A.本文以迪克和皮埃尔两条线索共同推动情节发展,两人由亲密到生分,又走向相同的结局,整个情节富有戏剧性。
B.小说结尾戛然而止,留给读者以丰富的想象空间,皮埃尔“把手伸向了那只来福枪”有多种可能,使得小说悬念迭生。
C.天气寒冷,白雪覆盖大地,这既是客观环境描写,也为下文二人先后落入自己人设计的陷阱、身死雪地作了铺垫。
D.“大神的审判”暗示了人物的宿命,难得的友情因为一方的不信任而导致了悲剧的结局,陷害对方的同时也害了自己。
答案 B
解析 本题考查对作品内容和艺术特色的分析鉴赏能力。
皮埃尔“把手伸向了那只来福枪”在结局上没有多种可能,依据原文“我会为大灰狼省一点麻烦”,结局只能是皮埃尔充满忏悔地举枪自杀。
2.皮埃尔是一个怎样的人?
请结合全文简要分析。
(5分)
答:
答案 ①曾经乐观开朗,和迪克志同道合,共同捕猎。
②对朋友缺少信任,无端猜疑。
丢了钱而武断地猜疑同伴,且不容同伴辩解,只有咒骂与指责。
③阴险恶毒。
恶毒地诅咒同伴,阴谋设陷阱加害同伴。
④尚有良知。
知道自己错怪朋友后,感到悔恨与自责,急忙去挽救同伴。
解析 本题考查概括人物形象特点的能力。
从文章中找出关于皮埃尔的一些描写和相关的情节、事件等。
如他曾和迪克志同道合,并且二人共同捕猎,这说明他曾是一个乐观开朗的人;后来他丢了钱就武断地猜疑同伴,并且不听同伴的辩解,只是咒骂与指责,这说明他缺乏信任;他恶毒地诅咒同伴,阴谋设陷阱加害同伴,这说明他阴险恶毒;当他知道自己错怪朋友后,他感到悔恨自责,去救朋友,这说明他尚有良知。
3.海明威认为,一部作品好比“一座冰山”,写作只需表现“水面上”的部分,而让读者自己去理解“水面下”的部分。
这就是著名的“冰山理论”。
那么,本文是如何体现这一理论的?
请你联系文本阐释。
(6分)
答:
答案 ①情节上,作者写作的情节只集中于整个故事的结局,而事件的起因、经过,则是通过人物内心独白间接交代,这样的安排使得情节集中,毫无枝蔓。
②人物塑造上,作者正面直接描写的只是皮埃尔对迪克的咒骂、报复,而皮埃尔在发现钱包以及看到迪克之死后,内心的悔恨与自责则是隐藏在对其动作、语言等描写里,需要读者去揣测。
③标题的设置耐人寻味。
标题为“大神的审判”,而文章内容却无关“审判”,“审判”是指向小说的主旨,即对人性中的“恶”的批判。
解析 本题考查探究文中问题的能力。
解答本题,首先要能够透过题干,明确所考查的内容。
根据题干中所讲的“冰山理论”可知,实质上本题是要求分析文章中哪些地方是“留白”的。
结合个人的理解,从情节、人物形象的塑造及主题等角度进行分析探究。
如情节上,作者只集中于故事的结局,这样显得毫无枝蔓;形象塑造上,从皮埃尔不明真相前的行为,到发现钱包后的懊悔,具有深意;标题设置上,看似与内容无关,却指向了小说主旨。
二、(2017·新余二模)阅读下面的文章,完成后面题目。
(14分)
乡下佬的劝告
[美]威廉·萨洛扬
有一年,我的叔父美立克从弗莱斯诺到纽约去旅行。
在他上火车之前,他的叔父迦洛看望了他一次,告诉他旅行上的种种危险。
“你上了火车,”那老人说道,“仔细拣定你的座位,坐下来,不要东张西望。
”
“唔,叔叔。
”我叔父说道。
“几分钟之后,火车开动了,”那老人说道,“两个穿制服的人会从夹道上走过来,向你要车票。
不要睬他们,他们会是骗子。
”
“我怎么会知道呢?
”我叔父说道。
“你会知道的。
”老人说道,“你不再是小孩子了。
”
“唔,叔叔。
”我叔父说道。
“你旅行了不到二十英里,一个讨人喜欢的年轻人会走到你跟前来,递给你一支香烟。
告诉他你不抽烟,香烟上会有麻药的。
”
“唔,叔叔。
”我叔父说道。
“在你到餐车去的路上,一个很美丽的女郎会故意和你撞个满怀,而且差不多抱住你,”老人说,“她一定极其陪小心而且动人,你自然的冲动便是要和她做朋友。
抛弃了你那自然的冲动,一直进餐车去吃东西;那女人会是女冒险家。
”
“什么?
”我叔父说道。
老人喊道:
“一直进去吃东西,点最好的食品。
如果餐车人满了,那美丽的女人坐在你同桌的对面,不要对着她的眼睛看。
如果她讲话了,装作聋子罢。
”
“唔,叔叔。
”我叔父说道。
“装作聋子,”老人说道,“这是唯一摆脱的方法。
”
“摆脱什么?
”我叔父说道。
“摆脱全部邪恶的花把戏,”老人说道,“我旅行过的,我懂得我谈着的问题。
”
“唔,叔叔。
”我叔父说道。
“这我们不要多谈了。
”老人说道。
“唔,叔叔。
”我叔父说道。
“我们不要再讲这问题了。
”老人说,“这完结了。
我有着七个小孩子,我的生活一向是圆满正经的生活。
我们不要再想到它罢。
我有着地呀,葡萄呀,树木呀,牛羊呀,和钱呀。
人是不能一切齐备的——除非什么时期有一天两天是如此。
”
“唔,叔叔。
”我叔父说道。
“在你从餐车回到你的座位的路上,”老人说道,“你会经过吸烟间。
你在那儿会发现一批人打着纸牌,赌客们会是三个中年人,指头上套着看上去很值钱的戒指。
他们会向你笑嘻嘻地点头,他们中间的一个会邀你入局。
告诉他们,你不会讲英语。
”
“唔,叔叔。
”我叔父说道。
“这就好了。
”老人说道。
“谢谢你。
”我叔父说道。
“还有一件,”老人说道,“当你夜里上床的时候,把你袋子里的钱拿出来,放在你的鞋子里。
把你的鞋子放在你的枕头底下,把你的头整夜搁在枕头上,不要睡熟。
”
“唔,叔叔。
”我叔父说道。
“这就好了。
”老人说道。
老人离开后,第二天我叔父美立克上了火车,便一直横过了美利坚旅行到纽约去。
穿制服的两个人并不是骗子,带有上麻药的香烟的年轻人没有到来,美丽的年轻女人没有坐在餐车里和我叔父同桌的对面,吸烟室里也没有人打纸牌,我叔父把他的钱放在他的鞋子里,把他的鞋子放在他的枕头底下,第一夜整夜没有睡熟,但是第二夜,他却放弃了全部的规矩。
第二天,他自己把一支香烟递给了另一个年轻人,那年轻人接受了。
在餐车里,我叔父走到一边去,和一个年轻女郎同桌坐了。
他在吸烟间里发起了打扑克,还在火车开到纽约之前,我叔父认识了火车上的每个人,每个人也认识了他。
有一次,当火车穿过俄亥俄州的时候,我叔父和那接过香烟的年轻人和到跋沙尔去的两个年轻女郎组成了四人合唱队。
这次旅行是很愉快的旅行。
当我叔父美立克从纽约回来的时候,他的老叔父迦洛又来看他了。
“看光景你是一路平顺的,”他说道,“你遵守过我的教训了吗?
”
“唔,叔叔。
”我叔父说道。
老人远望着天空。
“有人靠我的经验得到了益处,这在我是觉得高兴的。
”他说道。
(选自《中外微型小说》,有删改)
1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏,不恰当的一项是(3分)( )
A.在美立克去纽约旅行前后,叔父迦洛特地来看望他,给他说了一番话,可见叔父是一个非常热心的老人,也体现了他对后辈充满着关爱。
B.美立克在同叔父迦洛交谈时,态度一直恭恭敬敬,叔父每说一点,他都能积极地做出回应,其实美立克更多的是敷衍。
C.从叔父迦洛叮嘱美立克的内容可以看出,在叔父迦洛的眼里,社会上充满了欺骗、伤害、邪恶、偷盗等害人的把戏。
D.小说的结尾意味深长,一方面老人因为自己的经验能够帮到别人而欣慰,另一方面老人又为自己的经验在别人身上得到了验证而感到得意。
答案 A
解析 本题考查对作品内容和艺术特色的分析鉴赏能力。
旅行回来后叔父看美立克的目的只是想知道美立克是否遵守了他的教训,并为自己的“经验”有益而感到高兴。
文中叔父迦洛这一形象是孤陋寡闻又自以为是的,他只是想传授自己的“经验”,并非真的热心并关爱后辈。
2.当美立克返回后,被他的叔父问及是否遵守教训,他回答“唔,叔叔”,这反映了他怎样的内心世界?
请结合文本分析。
(5分)
答:
答案 ①心有不满,他不想再听叔父的唠叨指责。
②心有怀疑,他已经不再相信叔父所说的内容。
③敷衍叔父,他认为叔父既理解不了也无法接受自己的经历,所以就敷衍他。
解析 解答本题需要结合美立克的旅途经历,揣摩他的感受以及他对叔父的看法,体会他此时的内心世界。
美立克旅途很开心,并没有遇到叔父所说的险恶,事实让美立克对叔父的劝告产生了怀疑,并对叔父的自以为是的一再唠叨感到不满;但他知道叔父已经老了,观念和自己有很大不同,所以不想和叔父争辩什么,只是含糊敷衍地作答。
3.小说为什么以“乡下佬的劝告”为题目?
请结合文本简要分析。
(6分)
答:
答案 ①它是贯穿全文的线索,整个故事情节都是围绕“乡下佬的劝告”来展开的。
②设置悬念,引发读者的阅读兴趣,激发读者去想象他劝告的内容和效果等等。
③凸显了人物的性格特点,揭示了文章的主旨,“乡下佬”三个字带有很强的讽刺意味,讽刺了美立克的叔父孤陋寡闻、自以为是和好为人师的性格,同时也赞美了美立克顺应本心的需求、敢于打破先辈人的规矩的勇气。
④点明了文章的主要描写对象和主要内容。
解析 本题考查探究标题作用的能力。
标题的好处可以从作品的主题、情节、结构、人物形象等方面分析。
①小说的情节围绕“乡下佬的劝告”展开,先是听劝告,后来是验证劝告的虚假,这个题目就是贯串全文的线索。
②“乡下佬的劝告”引发读者对劝告内容和效果的兴趣,吸引读者阅读。
③题目中的“乡下佬”三字含有讽刺意味,暗寓美立克的叔父孤陋寡闻、思想守旧;但美立克并没有完全听从叔父的劝告,而是凭自己的眼睛去认识所经历的人和事,体现了他的勇气,小说的主题也通过美立克的行为得以展现。
④这一个标题也言简意赅地点明了作品的主要人物和内容。
三、(2017·汉中二模)阅读下面的文章,完成后面题目。
(14分)
苦恼
王蒙
当钱莉莉的中篇小说《桦树林》终于在第一流的大型文学期刊上发表出来的时候,作家金永激动得流出了眼泪。
他想起自己的第一篇作品,先写在一个笔记本上,后来抄到稿纸上。
抄了改,改了勾掉,勾完恢复,然后撕掉……稿子寄出以后,得到回音以前,他好像得了热病。
他想起他的第一个责任编辑,又矮又胖,说话是南方口音的普通话,每句话都那么高明,那么权威。
“是不是先搁一搁?
”这话就意味着稿子的死刑。
“我们认为有修改的基础”,遥远的希望闪着光,曲折的道路上布满荆棘。
“我们准备留用”,从此开始了折磨人的焦急等待。
而最可怕的是甚至在通知你“已经发了”之后,仍然可能抽下来搁一搁,而这“一搁”,也许意味着永久。
他想起他的恩师,已经长眠于地下的老作家郑之泰,他第一次见郑之泰的时候,“郑老”已经满头白发,满脸皱纹,老作家一面咳嗽,一面称赞他“能够写”,“我知道,你是能够写的……你能够把那种最微妙的感受传达给读者……你能够成功……读者会爱你的……但写作仍然是一件苦事情,你现在还想不到,这有多么艰苦……”
郑之泰三十年前说这话的时候是含着泪水的。
当时,二十二岁的金永不明白为什么老作家的语气里流露着感伤,但他的心深深地被那种父辈的情谊打动了。
三十年后,在看到钱莉莉缭乱的小说稿《桦树林》以后,他的眼睛里也涌出了同样的泪。
他这才明白,他的泪水既是为了钱莉莉的鲜花露珠似的才华,也是为了——他看得出来——这才华离真正的成功、成品、成就还遥远。
让一个有着鲜花露珠似的才华、自负而又敏感、幼稚而又狂热的女青年去走这一段从小小的才华到真正的成果的路,他实在不忍得。
而如果是让她独自去摸索,去沿着这崎岖的山径攀援,那简直是残酷。
哦,才华!
这令人战栗,令人苦笑,令人飞扬又令人大哭失声的字眼!
它是财富,它是灾难,它本身就是辛劳和血汗,永远的不安宁,偶有的微笑,和常年的灼人的痛苦!
所以金永不忍心说任何年轻人有才华,他怕毁了年轻人。
他宁愿点燃自己的心做灯,为他们烛照。
而才华的特点偏偏是要自己闯,哪怕鼻青脸肿,赴汤蹈火!
他能不流泪吗?
金永还体味到了这泪水里包含的欣慰——年轻人不断地冒出来了嘛!
欣慰后面却好像有一种催促,一种莫名的、却又是分明无可逃避的惶恐——年轻人起来了,他呢?
原来他也已经到了辅导青年、把希望寄托在下一代人身上的年纪了。
他现在已经比当年的郑之泰还要大一岁了,这是真的?
但他的头发还是黑的,看来郑之泰有点未老先衰。
三十年前,他觉得郑之泰是老头,他怎么没有想到如今自己也已经“老”了呢?
看过手稿以后,他一次又一次地与钱莉莉交谈。
说服钱莉莉是不容易的,问题还不在于青年人常有的骄傲,可叹的是她那种执着,当钱莉莉用一两句尖刻而又大而无当、不负责任的话把他苦口婆心的“辅导”否定掉的时候,他气得真想动手把自己揍一顿。
终于,她听了他的,不是全部,而是大部分。
当她一旦接受了他的指点以后,《桦树林》的面貌是怎样地焕然一新了啊!
金永提着提包回家。
提包里有载有《桦树林》的大型文学期刊。
他的提包变得暖人而且活泼,他的步伐变得活泼而且有力。
他的眼前一会儿是郑之泰的白发,一会儿是钱莉莉的青丝,一会儿是夕阳照耀着的充满了温柔的生命的桦树……当他快要到家门口的时候,他忽然发现,《桦树林》的最后三句话本来是可以删去的,删去以后全文会更加隽永和谐。
但他在作品排成铅字以前硬是没有想到,硬是没有把这一点给钱莉莉指出来。
他的脸红了,他的心痛了,他算什么“老师”哟,钱莉莉称他做老师呢!
回家以后,爱人告诉金永,钱莉莉来过,并且留下两瓶小磨香油,一瓶广东腐乳。
“小磨香油?
”他茫然莫解。
钱莉莉留下了字条,字条上说:
金永老师:
《桦树林》的发表,多亏您帮忙。
您为我的稿子奔走的情形,编辑部已经透露给我了。
一点小意思,聊表寸心,请笑纳。
您有什么事需要我给办的,亦请尽管吩咐,过几天来看望您。
莉莉
这……这是怎么回事?
他一遍又一遍地看着字条。
打击是沉重的。
1.下列对小说有关内容的分析和概括,不恰当的一项是(3分)( )
A.金永在得知钱莉莉的《桦树林》发表时流出了眼泪,想起自己的第一篇作品和第一个责任编辑,表现了他对那位编辑永生难忘的记忆和无比的感激之情。
B.文中写金永对自己恩师郑之泰的回忆与金永对钱莉莉的培养,既互相映衬,又形成了鲜明的对比。
C.《桦树林》的最后三句话本来是可以删去的,但金永未能把这一点给钱莉莉指出来,没有指出的原因是自己没有看出。
D.金永回家时眼前出现了“夕阳照耀着的充满了温柔的生命的桦树”,这里的“夕阳”和“桦树”都具有象征意义。
答案 A
解析 本题考查对作品内容和艺术特色的分析鉴赏能力。
对那位编辑的“无比的感激之情”错;根据文本第五段“郑之泰三十年前说这话的时候是含着泪水的。
当时,二十二岁的金永不明白为什么老作家的语气里流露着感伤,但他的心深深地被那种父辈的情谊打动了。
”可以看出金永流泪的原因是想到了自己的恩师。
2.文章开篇说,作家金永在得知钱莉莉的中篇小说《桦树林》在第一流的大型文学期刊上发表时,“流出了眼泪”。
请结合文本简要分析金永的眼泪中包含的情感。
(5分)
答:
答案 金永眼泪中的情感包括:
①激动,钱莉莉在小说稿《桦树林》里表现出来的才华让金永激动;②感伤,金永知道,钱莉莉的才华离成功还很遥远,这中间有着极为艰辛的过程;③欣慰,又一个有才华的年轻作者诞生了;④惶恐,自己老了,到了辅导青年、把希望寄托在下一代人身上的年纪了。
解析 解答本题关键是认真阅读文本,理解文章内容,然后从文中找出“激动得流出了眼泪”一句话的位置,结合上下文分析这句话在文中的作用,分析作用可从小说情节、人物和小说的主旨等几方面进行分析。
根据文本内容可知“激动得流出了眼泪”所隐含的感情,最后根据题目要求进行回答。
3.文章以“打击是沉重的”作结,意味深长。
请结合全文对这句话进行赏析。
(6分)
答:
答案 ①从内容上说,这句话写出了金永看到钱莉莉留言后的痛苦与失望,钱莉莉把作品的发表视为金永“运作”的结果,玷污了他高尚的情怀,辜负了他殷切的期待。
②从结构上说,这句话照应了题目,也照应了上文关于有才华的年轻人离真正的成功还很遥远的忧虑。
③从人物形象塑造上来说,这句话从侧面完成了对钱莉莉这一人物形象的最终塑造,揭示了她受不良社会风气影响,心灵深处庸俗的一面。
④从主题表达上来说,这句话丰富了“苦恼”的内涵,让读者更深刻地认识到青年人成长中深层次的问题。
⑤从阅读效果上来说,这句话言简义丰,意味深长,给读者留下了丰富的思索空间。
解析 解答本题首先明确题目要求,然后从本文的篇幅短小、构思巧妙、形象塑造、表现主题、阅读效果等方面进行分析。
如从内容方面分析,可抓住钱莉莉的便条内容方面进行分析;从小说结构上看照应题目;从人物塑造上,可抓住便条内容是从侧面反应钱莉莉的性格特点;从表现主题上,读者深刻认识到现实生活中成长的青年人的深层问题;从效果上看,言简义丰、意味深长。
四、(2017·安庆二模)阅读下面的文章,完成后面题目。
(14分)
玩家
聂鑫森
吴昌开着崭新的宝马车,行驶在铺满晨光的乡村公路上。
此行去青山桥杨家村,那里新建了一个钓鱼基地。
昨晚睡前,他习惯地翻翻报纸,副刊上有一篇散文写到它,那些美丽的文字把吴昌的心挠得痒痒的。
在古城私企老板中,40岁出头的吴昌还算不得头面人物,尽管他拥有一家两千人的服装制造厂。
但在玩家圈子里他名声很响,因为他是个正经的玩家。
吴昌玩得很雅,其一是玩瓷,也就是专项收藏古瓷器。
唐盆宋碗、明壶清瓶,竟收了上百件,或从拍卖场拍得,或从古玩店淘来。
他当然吃过亏,吃一堑长一智,慢慢摸出门路,眼力自然练出来了。
谈起四大名窑、釉上彩、釉下彩、斗彩,他口若悬河,当行本色。
他曾请城中古玩店好古斋的当家人袁清来家鉴赏,袁清的目光冷冷地扫视一遍,说:
“不错啊……都是真货。
”能得到袁清这句赞语,不容易!
玩瓷之外,吴昌还喜欢钓鱼。
古城郊外大小钓鱼基地他都光顾过。
什么鱼用什么竿,下什么饵,他如数家珍,而且手感极好,浮子稍一颤动,他的手就会闪电般扬起,刚吞钩的鱼也就成了俘虏。
他钓鱼,心里还有个小九九:
顺带在附近的农家转一转,说不定哪天会发现一件“老器”。
这就叫“捡漏儿”。
一个小时后,汽车停在杨家村的一口大水塘边。
水塘的左侧只有一栋青砖大瓦屋,是水塘主人的家。
一个60来岁的老人飞快地来到汽车前,对刚下车的吴昌说:
“先生,欢迎你来钓鱼。
请先到堂屋里歇口气,喝杯茶。
”吴昌说:
“好。
好。
”堂屋很宽敞,正面墙上挂着一个神龛,里面立着一尊白瓷观音像,造型极其优美;神龛下面摆着一张古旧的八仙桌,一边搁着一把上了年岁的太师椅。
吴昌想:
这户人家应该是有些来头的,一般农家不会有这样的家具。
老人送来一壶茶和一个小茶杯。
茶壶和茶杯都是瓷的,似乎还很“老器”。
吴昌的心突突跳。
他提起茶壶给小茶杯斟上茶,迅速地把壶扫视一番。
壶是平常式样,上面有明人唐伯虎的一幅仕女图,笔墨很见功夫,题款是两句诗:
“屈指三春是嫁期,几多欢喜更猜疑。
”他记起这两句诗是清人黄遵宪的。
明人唐伯虎的画怎么会题上清代人的诗?
他笑了,这壶顶多是个民国时的仿品。
吴昌端起茶杯,啜了一口茶,呀,这竟是一只斗彩杯!
造型轻灵俊秀,胎质细腻纯洁,白釉莹润如脂,色彩柔和,上面画着栩栩如生的牡丹和蝴蝶。
这样一只杯子,目前市场上的价格已逾20万,想不到,竟让他遇着了!
吴昌说:
“这把壶不错,有些年岁。
”老人笑了:
“当然。
是祖传的,传了多少代就弄不明白了。
这只杯子,是挖菜窖时,从土里偶然发现的,看着入眼,权用它盛茶。
”吴昌放下茶杯,随意说:
“老人家,给我找根钓竿,我钓鱼去。
”老人说:
“好。
”
吴昌在塘边勉强坐了两小时,一条鱼也没钓着,他脑子里想着那只斗彩杯。
近午时他回到堂屋里,对老人说:
“你给我用网打20斤鱼吧,空手而返,老婆会笑话。
”老人忙安排人去打鱼。
“先生,你喝茶。
”“谢谢。
老人家,我很喜欢这把壶,你愿意出让吗?
”“祖传之物,舍不得。
”“我愿意出高价购买,你开个价!
”老人似乎心动,犹豫了好一阵才说:
“不能少于12万!
”吴昌差点要喊起来:
“土老帽儿,这壶是民国的仿品呀,顶多值两千元!
”但他没喊出来,装出痛苦的神情,说:
“太高了,太高了,8万!
”“你真心要,10万,再不能少了。
”吴昌咬咬牙,说:
“10万就10万,不过,你得搭上这个小杯子,让我早晚配着对儿喝茶。
”老人说:
“这个杯子反正是白捡的,你喜欢就拿走。
”吴昌从内衣口袋里飞快地掏出一张支票,签好名,交给老人。
吴昌开着车喜洋洋地回到城里。
今天捡漏儿,应该是他玩瓷史上最辉煌的一笔。
声东击西,暗渡陈仓,妙不可言。
他不想告诉城里任何人——包括袁清。
过了半月,他去省城博物馆,托朋友找瓷器专家“掌眼”。
他没想到,“成化斗彩杯”是当今的仿品,只值几十块钱!
吴昌傻眼了,谁给他下的饵呢?
他后来打听清楚,报纸上那篇介绍青
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