部编版六年级语文下册期中知识点整理复习同步练习.docx
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部编版六年级语文下册期中知识点整理复习同步练习
部编版六年级语文下册期中知识点整理复习同步练习
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音基础
1.看拼音写词语。
ménglóngshànchángzhènhànpánɡbó
gōuhèjìchénɡmòqìtiáozhou
2.看拼音,写词语。
duòjiǎojǔsànglǐlùndǐyù
jiǎncèkǎocháshénmìnéngyuán
3.看拼音,写词语。
mínɡchányǎɡuānjiàoànshǒuzhuódànbó
zhuójiànmínɡmèimóhúhuālěiyījīn
4.看拼音,写词语。
hèniánbiānpàozhǎyǎncāixiǎng
cǎihuìyōushānglǐzhìjiěshì
5.看拼音,写词语。
chúnshúpŭxiěqínjiànjǐngxiàng
máowūyōujìngzhúguāngqīngyōu
形近字词
6.比一比,再组词。
陶(______)曝(______)盲(______)键(______)缚(______)
淘(______)瀑(______)忙(______)健(______)傅(______)
7.比一比,再组词。
膝(_________)暴(_________)钮(_________)璀(_________)
漆(_________)瀑(_________)纽(_________)摧(_________)
8.辨字组词。
搏(______)缚(______)胯(______)垮(______)橱(______)
曝(______)爆(______)赐(______)惕(______)厨(______)
9.比一比,再组词
籍(_________)蓬(_________)钧(_________)峻(_________)
籍(_________)篷(_________)钓(_________)竣(_________)
10.比一比,再组词。
胯(_________)搞(_________)详(_________)逝(_________)
挎(_________)稿(_________)祥(_________)浙(_________)
选词填空
11.选词填空。
静寂安静平静宁静
1.回想起初到草原时蒙古同胞热情欢迎的场面,我心里久久不能(__________)。
2.(__________)的草原热闹起来。
3.同学们都愿意在(_________)的教室里学习。
4.雪后的夜晚,山村显得(__________)而祥和。
12.选词填空。
拘束约束
1、大家见面,谁都有礼貌,谁都又那么亲热,一点儿不(________)。
2、人们自觉接受道德、法律等方面的(________),这是社会的进步。
一碧千里翠色欲流
3.在天底下,草原(________),而并不茫茫。
4.那些小丘的线条是那么柔美,到处(_______),轻轻流入云际。
13.选词填空。
只要……就……即使……也……如果……就……
1.事实证明,(________)有墨水,我(________)可以把事情记得非常清楚。
2.(________)我这样的处境中,(________)有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。
3.(________)你说的对,我们(________)改正。
14.把词语填入合适的句子中。
无穷无尽戛然而止不可开交风雨不透
1.师傅这会儿正忙得(__________),他一只手麻利地翻炒这肉片,一只手用刀剁着案板上的青椒。
2.他的话音(_________),发现老头儿脸色陡地变得青灰……
3.你会在她的身上找到(_________)的力量。
4.她的话说得(_________),让对方很难找到破绽。
15.选择合适的词语填空。
浮现出现呈现闪现
1.翻过山坡,如画的景色(__________)在我的眼前。
2.启蒙老师的音容笑貌,还不时地在我的记忆中(___________)。
3.往事又(_________)在她眼前,她忘不了过去的岁月。
4.每个星期天,那个瘦小的孩子和他的爸爸就会(__________)在运动场上。
句子强化
16.按要求改写句子。
1.没有当年作文上的九十八个红双圈,会有我今天的一切吗?
(改为陈述句)
____________________________________________
2.老师常常对我们说:
“毒品是人类社会的公害,你们应该珍爱生命,远离毒品。
”(改成转述句)
_________________________________________________
3.笑容满面的王老师捧着几本书走进整洁的教室。
(缩句)
__________________________________________
17.按要求写句子。
1.红军不怕远征难,万水千山只等闲。
(用自己的话说说诗句的意思)
________________________________________________________
2.忽然背后有一位游客说:
“多好啊!
”(改为不用“说”表达的句子)
___________________________________________________
3.他凑到我的耳朵边轻轻地问:
“记者,你见过电灯吗?
”(改为转述句)
______________________________________________________
4.他们回头望望还在向上爬的敌人,露出胜利的喜悦。
(修改病句)
________________________________________________
18.按要求完成句子练习。
1.古老的金字塔啊,简直像是用纯金铸成的。
(改为反问句)
____________________________________
2.放飞想象续写句子。
牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着:
_____________________________________
3.下面的句子写出了景物的静态之美,照样子写一写雨后公园的样子。
例:
车船过后一切又恢复了平静,最后一抹晚霞也渐渐消失了。
整个天地都暗了下来,狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声。
马也忘记了踢马房的挡板。
_________________________________
19.按要求完成句子练习。
1.瞧,月亮正在穿过一缕一楼缕微云。
改为比喻句:
___________________
2.为了避免暴露,他们决定暂时断绝通讯联系。
改为双重否定句:
_________________
3.地球之外的太空中是否有生命存在,仍然是一个吸引人的问题。
改为反问句:
___________________
4.猴子在枝头一边叫一边跳。
改为拟人句:
________________________
20.句子天地。
1.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
(改为反问句)
_____________________________________________________
2.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
(缩句)
________________________________________________________
3.他的心被一种伟大的力量占据着。
(改为双重否定句)
______________________________________________________
4.通过几个月的努力,取得了明显的成绩。
(修改病句)
______________________________________________________
阅读理解
21.阅读短文,完成练习。
草原情
还清楚地记得我初见草原时的那一份惊喜和感动,竟有种涤荡心灵的感触,也才真正体会到了什么叫广袤无垠。
盛夏的草原,缳一片绿色的海洋,无穷无尽地向远方延伸,和天边连成了一片。
一座座蒙古包,宛如海洋中的点点白帆。
草儿青青,一碧千里,悠闲自在的牛羊在草地上流动;天蓝欲滴,白云飘荡,一缕缕野花的清香扑鼻而来,沁人心脾。
置身其中,仿佛把人带入了一个世外的神圣世界,让人流连忘返。
但充满诱惑力的,却是蒙古族人民的热情、宽厚和那别具一格的民族风情。
蒙古族的篝火聚会,真正地让我体验到了那浓郁的民族风情。
欢腾的草原上飘着悠扬豪迈的歌声,马头琴的旋律在草原上回荡。
身着民族服装的蒙古族人民跳着优美的安代舞,强健的摔跤手表演着蒙吉式摔跤。
更有精湛的马术和射箭让你叹为观止。
如果您有兴趣,还可以身着他们的服装加入其中,去亲身体验蒙古族的风情,在意趣盎然间,尽情领略着醉人的草原风光,释放着美的激情。
欢腾过后,等待我们的是满桌热气腾腾的手扒肉,银色的酒具盛着浓烈的美酒,悠扬的祝酒歌再次响起:
金杯银杯斟满酒,双手举过头。
朋友请你尝一尝,这酒醇正,这酒绵厚。
让我们心心相印,友情长久……
美酒和歌声点燃激情,热情豪爽的草原人展露着他们宽厚的胸襟!
风光旖旎的大草原,你有着宁静致远的美丽,我爱你!
勇敢豪放的草原人,你有着古朴无华的纯真,祝福你!
1.给加点字选择正确的解释,画“√”。
别其一格:
①规格,标准:
③划分成的空栏和框子;③击,打。
2.短文中,我们可以明显感受到作者的情绪变化。
初见草原时(_______),体验蒙古风情时(_______),祝酒听歌时(_______)。
A.激情点燃B.惊喜感动C.意趣盎然
3.请用短文中的语句来解释“广袤无垠”,用“”画出来。
4.作者对草原的“情”体现在两个方面:
作者爱草原,因为__________;作者祝福草原人,因为______。
5.读这篇文章,我想起了诗句:
_________________
22.阅读短文,完成后面的题目。
①傍晚,一群野牛正沿着河岸缓缓地向前行进,全然不知道前方已经是危机四伏——六七头狮子正躲藏在草丛中,等待着它们的到来。
有两头野牛带着一头小野牛走在队伍的最前面,欢快地奔跑着,它们离牛群越来越远,却离危险越来越近了。
②突然,埋伏的狮子纷纷跃起,扑向离群的三头野牛。
野牛猝不及防,掉头就跑。
狮群紧追不舍,其中一头狮子几个腾跃,就将落在最后的小野牛扑进河里。
小野牛在河里拼命挣扎,其他的狮子赶来一起咬住它,想把这个战利品拖上岸享用。
就在狮群即将如愿以偿的时候,一条鳄鱼突然从河里一跃而起,张开血盆大口牢牢咬住了小野牛的尾巴。
这时,狮群和鳄鱼在河里展开了一场jīngxīndòngpò()的拉锯战。
几个回合下来,鳄鱼寡不敌众,小野牛被群狮拖上了岸。
③可怜的小野牛,也许即将成为狮子的美餐了!
但就在这qiānjūnyífà()之际,奇迹发生了:
数百头身强力壮的野牛狂奔而来,如风而至,把狮群和小野牛团团围在中间。
原来,是离群的两头野牛搬来了救兵。
救兵中,一头野牛开始挑战一头狮子,它nùmùyuánzhēng(),踢跳腾跃,吼声如雷,被挑战的那头狮子先前的威风荡然无存,只能落荒而逃。
但是,其他的狮子仍然紧紧地咬住小野牛,不肯松口。
众野牛发怒了,它们排成战阵,缩小包围圈,一步步逼近狮子和小野牛。
又有一头野牛,对准其中一头狮子猛冲过去,牛角用力一挑,那头狮子就被挑飞到空中,然后狠狠地摔到地上!
它惩罚狮子的几个动作干脆利落,一气呵成,使人很难相信它居然是一头食草的野牛!
④紧接着,群牛嘶鸣,声震旷野,野牛向狮子发起总攻了。
面对群牛那雷霆的气势,剩下的几头狮子惶恐万状,只得松开口四散逃窜。
那头可怜的小野牛挣扎着,摇摇晃晃地回到牛群中,被群牛紧紧地护卫在中间。
逃跑的狮子,在远处眼巴巴地望着眼前的一切,完全没有了先前的凶悍和霸气。
⑤残阳如血。
牛群浩浩荡荡,仍然沿着河岸缓缓前行,犹如一头头黑色的精灵。
它们用团结、勇敢和力量,演绎了一场震撼人心的生命之歌!
1.根据拼音写词语。
2.联系上下文理解下面词语的意思。
“如愿以偿”意思是:
_____________,在文中具体指:
______________
“寡不敌众”意思是:
_____________,在文中具体指:
_____________。
3.读第③~④自然段,把小野牛获救的过程补充完整。
野牛群包围了狮群和小野牛,吓跑了一头狮子→_____________→_________
4.同样是表示时间的词,有人建议把短文中“残阳如血”换成“夕阳西下”,你同意吗?
联系短文内容说说你的理由。
______________________
5.给短文加个合适的题目,写在文前的“”上。
23.阅读下面的文段,完成练习。
地球之水天外来?
地球之水哪里来?
对于这个问题,科学家仍一直在探索。
一种普遍流行的观点是:
地球上的水是在地球形成时,从那些宇宙物质中分离出来的;而在地球形成以后,从地球内部不断析出水分并聚集在地表。
这由今天的火山活动可以得到证实。
从地下分离出水的规模现在还很大。
一次火山爆发,它喷出的水蒸气就可达几百万公斤。
可以想见,在漫长的地球历史发展过程中,这样产生的水是很多的。
此外,地球的重力比较大,它能把水吸引住;地球上的温度也有利于水的存在,如果地球表面温度太高,水就会被汽化跑到太空去了,如果温度太低,水就变成冰了。
最近,科学家又有一个重要发现:
地球上的水源靠“天外来客”不断得到补充。
据美国科学家最近在美国地质物理协会的一次会议上宣布,卫星观测表明每天有成千上万个小型冰球撞击地球大气层,它们带来的水分进入了地球大气和海洋,对地球上保持充足的水源起到了重要作用。
科学家解释说,这些冰球由冰和宇宙尘埃组成,实际上也就是小彗星。
当距离地球160公里到2.4万公里时,冰球就分裂成小碎片。
当这些碎片暴露在阳光下时,就会迅速汽化,成为厚厚的云层,然后或被风吹散或形成降水。
弗兰克博士估计,每隔1000到400年,来自太空的冰球可以使地球海平面升高2-3厘米。
天文学家从中得到有益的启示,认为陨冰可能就是这些未汽化的冰球。
(选自《环球科学》,有删改)
1.本文主要说明的内容是( )
A.地球有生命存在B.水是生命的源泉
C.地球有大量的水D.地球上水的来源
2.第2自然段“它能把水吸引住”中的“它”指的是( )
A.地球B.海洋C.火山D.冰球
3.第4自然段画线的句子主要运用的说明方法是( )
A.举例子B.列数字C.作比较D.打比方
4.地球上的水是从哪里来的?
___________________________________________
5.“天文学家从中得到有益的启示,认为陨冰可能就是这些未汽化的冰球。
”这句中“可能”一词能不能删除?
结合文本内容说明理由。
__________________________________________
24.阅读短文,完成练习。
母亲的体重
①他工作了。
就在他打电话给母亲报喜的第二天,村里的刘叔来电话了,告诉他说他母亲病倒住院了,让他赶快回家。
②怎么会这样呢?
③刘叔听见了,不愿意了,你母亲身体太(虚弱虚脱)了,严重缺血,体重也只有七十斤,这回你知道怎么会这样了吧?
④啊?
怎么会只有七十斤呢?
他一直有自己的办法(监测检查)母亲的体重啊!
⑤父亲死得早,一直以来家里都很穷,他和母亲相依为命。
那年他考上了大学,可是他不知道该不该去上大学。
⑥在他(下定决心犹豫不决)的时候,母亲拿出一叠钱给他,对他说:
“人这辈子机会不多,你好不容易考上了大学,就得去读。
妈最大的愿望,就是希望你有出息。
”
⑦临走的前一天,他带着母亲来到一家店铺前,让母亲称称体重。
他说:
“您以后节衣缩食省钱,体重就会下降,以后您的体重要是下降了,我就不去上学了!
”母亲听了,笑了!
⑧此后,每学期放假回家,他都要带母亲上街称一次体重。
每次称出的体重都相差不大,都在一百零五斤左右,他放心了。
⑨现在怎么会这样呢?
他焦急,他不解!
⑩半个月后,母亲出院了。
他带母亲去称体重。
他大吃一惊,母亲的体重只有七十一斤。
怎么会这么少?
怎么少得这么快?
三个月前他回了一次家,还让母亲去称了体重,还是一百零三斤呢!
⑪他一再追问,母亲才笑着告诉他说:
“我的体重不是这三个月才少下来的,是这三年一天天少下来的。
”他说:
“可是以前每次称体重都差不多呀?
”母亲笑着说:
“每次你回来让我去称体重,我就在身上和腿上绑了沙袋子,所以体重一直相差不大!
”
⑫他流着泪说:
“妈,你是不是还去卖了血,医生说你缺血!
”母亲说:
“上次你说要钱,可家里没钱,我也不争气,一干活就没力气,人家不要我,没办法,只好去卖了血。
那天晚上得知你工作了,我就放心了,心里想以后不用那么操劳了,一回家,就再也支撑不住了……”
⑬他抱着母亲哭了:
“妈,对不起,对不起……”
1.(选择)在文中括号内选择运用恰当的词语,打“√”。
2.(简答)读第⑦自然段,从“他”临走前带母亲称体重的情节中,你体会到“他”是怎样一个人?
为什么?
____________________
3.(简答)仔细读第⑩自然段,从这段的心理描写中,你体会到“他”当时怎样的心情?
____________________
4.(简答)从第⑫自然段的语言描写可看出:
这是怎样一位母亲?
为什么?
_____________________
25.阅读短文,按要求答题。
最大的麦穗
希腊有一位大学者,名叫苏格拉底。
一天,他带领几个弟子来到一块麦地边。
那正是成熟的季节,地里满是沉甸甸的麦穗。
苏格拉底对弟子们说:
“你们去麦地里摘一个最大的麦穗,只许进,不许退,我在麦地的尽头等你们。
”
弟子们听懂了老师的要求后,就走进了麦地。
地里到处都是大麦穗,哪一个才是最大的呢?
弟子们埋头向前走。
看看这一株,摇了摇头;看看那一株,又摇了摇头。
他们总认为最大的麦穗还在前面呢。
虽然,弟子们也试着摘了几穗,但并不满意,便随手扔掉了。
他们总以为机会还很多,完全没有必要过早地定夺。
弟子们一边低头往前走,一边用心地挑挑拣拣,经过了很长一段时间。
突然()大家听到了苏格拉底苍老的()如同洪钟一般的声音()你们已经到头了()这时,两手空空的弟子们才如梦初醒。
他们回头望了望麦垄,无数株小麦摇晃着脑袋,似乎在嘲笑他们。
苏格拉底对弟子们说:
“这块麦地肯定有一穗是最大的,但你们未必能碰见它;即使碰见了,也未必能做出准确的判断。
因此,最大的一穗就是你们刚刚摘下的。
”
苏格拉底的弟子们听了老师的话,悟出了这样一个道理:
人的一生仿佛也是在麦地里行走,也在寻找那最大的一个麦穗。
有的人见到了那颗粒饱满的“麦穗”,就不失时机地摘下它;有的人则东张西望,一再地错失良机。
当然,追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的。
1.“定夺”的意思是()
A.决定取舍B.决定夺取C.一定夺取
2.为短文中的词语找意思相近的成语。
如梦初醒—(___________)两手空空—(___________)东张西望—(____________)
3.在第五自然段的()里填上恰当的标点符号。
4.苏格拉底的弟子们为什么会两手空空?
______________________________
5.读了短文,你明白了什么道理?
______________________________
作文
26.妙笔生花。
这次习作要求写一篇科幻故事,题目自拟。
要求:
想象大胆而奇特,故事中有令人非常信服的科学技术方面的介绍,语句通顺,内容具体,字数500字左右。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
27.习作。
尝试,也就是试一试,这是非常有意思的实践活动
- 配套讲稿:
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