二年级体育教案.docx
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二年级体育教案.docx
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二年级体育教案
学习内容
引导课
学
练
目
标
1.了解假期学生关心、参与的体育活动。
2.了解学生本学期最想学练的体育技能和最想对老师说的话。
3.掌握体育课堂的教学要求和常规。
程序
学练内容
教师活动
学生活动
一
课的开始
1.新学期的问候。
2.宣布本课的学习内容。
1.热情参与交流。
2.认真听讲,明白学练内容。
二
了解假期情况
1.组织学生分小组讨论假期活动情况。
2.组织分组汇报结果。
3.总结假期活动情况,提出努力方向。
1.分小组讨论假期活动。
2.集体交流,认真听讲其他小组的情况。
3.自我对比,明白努力方向。
三
师生探讨
1.教师提出问题:
你最想学的和最想对老师说的话?
1.学生可独立思考也可几人讨论用书写形式教给老师。
四
常规教育和列队
1.提示学生回忆体育课堂常规。
2.组织学生交流常规要求。
3.重申要求。
4.组织学生列队,调整队伍
1.学生分组讨论常规,商量为什么要进行常规教育。
2.学生集体交流。
3.认真听讲,进一步明确常规。
4.参与列队精神饱满。
教学后记
学生基本掌握体育课堂的教学要求和常规,教师了解假期学生关心、参与的体育活动。
器材准备
水平一第1学期第1课次
学习内容
1.纠正:
广播操1—2节2.游戏:
迎面接力
学
练
目
标
1.学生能够随同集体完成广播操1—2节的纠正,乐于重复练习。
2.喜欢参加游戏,能够做出传接棒的动作,与同伴密切合作。
3.让学生体验并简单描述进步或成功的心情。
程序
学练内容
教师活动
学生活动
一
课的开始
1.教师整队,检查着装。
2.向学生问好
3.宣布本课的任务及要求。
1.学生按信号列队。
2.向老师问好
3.明确本课任务及要求。
二
队列练习
复习稍息、立正
1.教师示范,提出学练要求
2.启发学生自练并纠错。
3.组织学生集体练习。
1.学生认真观察并练习。
2.学生相互观摩和帮助。
3.听口令集体练习。
三
纠正:
广播操1—2节
1.组织学生逐节复习广播操。
重点提示易错动作。
2.组织学生互相纠错。
3.组织学生集体表演
4.分组比赛,评选最佳表演奖。
5.宣布比赛结果。
1.学生按要求复习,做到认真正确。
2.学生两人一组相互纠错。
3.学生听音乐集体表演。
4.积极参与比赛,力争“最佳表演奖”
四
.游戏:
迎面接力
1.带邻学生做好跑的准备活动。
2.讲解游戏方法和规则的同时请同学试做,重点提示传接棒的方法。
3.组织学生进行传棒的练习。
4.分组进行游戏比赛。
5.宣布比赛结果,组织小组交流体会。
1.学生认真参与准备活动
2.仔细观察,结合教师的讲解,掌握游戏的方法和规则。
3.分组自我练习传接棒,能体会出最好方法。
4.通过比赛,改进游戏的传接棒。
5.总结比赛中成败得失,不埋怨。
五
课的结束
1.组织学生自评、互评。
2.教师小结、表扬
3.布置课外作业:
复习广播操1—2节
1.学生能客观的评价自己和同伴。
2.自觉完成作业。
3.师生再见。
教学后记
学生能够随同集体完成广播操1—2节的纠正,乐于重复练习,喜欢参加游戏,能够做出传接棒的动作,与同伴密切合作。
器材准备
水平一第1学期第2课次
水平一第1学期第3课次
学习内容
1.纠正:
广播操3---4节2.跳跃:
跳单、双圈
学
练
目
标
1.学生能够随同集体完成广播操3---4节的纠正,乐于重复练习。
2.喜欢参加游戏,能够做出传接棒的动作,与同伴密切合作。
3.让学生体验并简单描述进步或成功的心情。
程序
学练内容
教师活动
学生活动
一
课堂常规
1.教师整队,检查着装。
2.向学生问好
3.宣布本课的任务及要求。
1.学生按信号列队。
2.向老师问好
3.明确本课任务及要求。
二
队列练习
复习向左转,右转
1.教师示范,提出学练要求
2.启发学生自练并纠错。
3.组织学生集体练习。
1.学生认真观察并练习。
2.学生相互观摩和帮助。
3.听口令集体练习。
三
纠正:
广播操3---4节
1.组织学生逐节复习广播操。
重点提示易错动作。
2.组织学生互相纠错。
3.组织学生集体表演
4.分组比赛,评选最佳表演奖。
5.宣布比赛结果。
1.学生按要求复习,做到认真正确。
2.学生两人一组相互纠错。
3.学生听音乐集体表演。
4.积极参与比赛,力争“最佳表演奖”
四
跳跃:
跳单、双圈
1.组织学生练习单脚向上跳。
强调用前脚掌。
2.示范动作,讲解动作的要领。
3.组织学生练习,并根据练习情况点评。
4.指导学生在多组圈上练习。
”
5.组织学生自由组合练习。
1.仔细观察,明白动作的过程。
2.积极参与练习,学会观察同伴。
3在练习中提高动作。
4.自由集合,在交流中提高跳跃能力。
五
课的结束
1.组织学生自评、互评。
2.教师总结。
3.布置课外作业:
复习已学操。
4.下课
1.学生正确客观评价自己和同伴。
2.自觉完成作业。
3.师生再见。
教学后记
学生能够随同集体完成广播操3---4节的纠正,乐于重复练习,喜欢参加游戏,能够做出传接棒的动作,与同伴密切合作,学生体验并简单描述进步或成功的心情。
器材准备
水平一第1学期第4课次
学习内容
1.纠正:
广播操5--6节2.游戏:
绕物接力跑
学
练
目
标
1.学生能够随同集体完成广播操5---6节的纠正,乐于重复练习。
2.喜欢参加游戏,能够做出传接棒的动作,与同伴密切合作。
3.让学生体验并简单描述进步或成功的心情。
程序
学练内容
教师活动
学生活动
一
课堂常规
1.教师整队,检查着装。
2.向学生问好
3.宣布本课的任务及要求。
1.学生按信号列队。
2.向老师问好
3.明确本课任务及要求。
二
队列练习
复习原地踏步
1.教师示范,提出学练要求
2.启发学生自练并纠错。
3.组织学生集体练习。
1.学生认真观察并练习。
2.学生相互观摩和帮助。
3.听口令集体练习。
三
纠正:
广播操5---6节
1.组织学生逐节复习广播操。
重点提示易错动作。
2.组织学生互相纠错。
3.组织学生集体表演
4.分组比赛,评选最佳表演奖。
5.宣布比赛结果。
1.学生按要求复习,做到认真正确。
2.学生两人一组相互纠错。
3.学生听音乐集体表演。
4.积极参与比赛,力争“最佳表演奖”
四
游戏:
绕物接力跑
1.讲解示范游戏的方法和规则,重点提示变向跑的方法和要求。
2.组织学生练习,并根据练习情况点评。
强调跑的路线和速度。
3.组织学生比赛,并让学生谈体会。
1.仔细观察,明白游戏的过程。
2.积极参与练习,学会观察同伴,体会出变向跑时的身体平衡。
3.通过比赛,体会成功的乐趣,并总结经验。
五
课的结束
1.组织学生自评、互评。
2.教师总结。
3.布置课外作业:
复习已学操。
4.下课
1.学生正确客观评价自己和同伴。
2.自觉完成作业。
3.师生再见。
教学后记
课堂气氛活跃,学生活动积极性高,基本完成教学任务。
器材准备
水平一第1学期第5课次
学习内容
1.纠正:
广播操7节2.游戏:
绕物接力跑
学
练
目
标
1.学生能够随同集体完成广播操第7节的纠正,乐于重复练习。
2.喜欢参加游戏,能够做出传接棒的动作,与同伴密切合作。
3.能积极参与练习,勇于自我表现。
程序
学练内容
教师活动
学生活动
一
课堂常规
1.教师整队,检查着装。
2.向学生问好
3.宣布本课的任务及要求。
1.学生按信号列队。
2.向老师问好
3.明确本课任务及要求。
二
队列练习
复习原地踏步和齐步走及立定
1.教师示范,提出学练要求
2.启发学生自练并纠错。
3.组织学生集体练习。
1.学生认真观察并练习。
2.学生相互观摩和帮助。
3.听口令集体练习。
三
纠正:
广播操第7节
1.组织学生逐节复习广播操。
重点提示易错动作。
2.组织学生互相纠错。
3.组织学生集体表演
4.分组比赛,评选最佳表演奖。
5.宣布比赛结果。
1.学生按要求复习,做到认真正确。
2.学生两人一组相互纠错。
3.学生听音乐集体表演。
4.积极参与比赛,力争“最佳表演奖”
四
游戏:
绕物接力跑
1.重温游戏的方法和规则,重点提示变向跑的方法和要求。
2.组织学生练习,并根据练习情况点评。
强调跑的路线和速度。
3.组织学生比赛,并让学生谈体会。
1.仔细观察,明白游戏的过程。
2.积极参与练习,学会观察同伴,体会出变向跑时的身体平衡。
3.通过比赛,体会成功的乐趣,并总结经验。
五
课的结束
1.组织学生自评、互评。
2.教师总结。
3.布置课外作业:
复习已纠正的操。
4.下课
1.学生正确客观评价自己和同伴。
2.自觉完成作业。
3.师生再见。
教学后记
学生能够随同集体完成广播操第7节的纠正,乐于重复练习,能积极参与练习,勇于自我表现。
器材准备
水平一第1学期第6课次
学习内容
复习:
广播操2.游戏:
接力赛
学
练
目
标
1.学生能够随同集体完成广播操,乐于向同伴展示自己。
2.喜欢参加游戏,能与同伴密切合作。
3.让学生体验并简单描述进步或成功的心情。
程序
学练内容
教师活动
学生活动
一
课堂常规
1.教师整队,检查着装。
2.向学生问好
3.宣布本课的任务及要求。
1.学生按信号列队。
2.向老师问好
3.明确本课任务及要求。
二
队列练习
复习原地踏步和齐步走及立定1.教师示范,提出学练要求
2.启发学生自练并纠错。
3.组织学生集体练习。
1.学生认真观察并练习。
2.学生相互观摩和帮助。
3.听口令集体练习。
三
复习:
广播操
1.教师提示广播操动作的要求。
2.组织学生互相展示,教师巡视指导。
3.组织学生分组表演。
4.组织学生评选,宣布比赛结果并进行表扬。
1.学生按要求复习,做到认真正确。
2.学生分小组,相互纠错。
3.学生听音乐分组表演。
4.积极参与评选,并请学生谈体会。
四
游戏:
接力赛
1.对上节课的情况提出改进意见,重点提示变向跑的方法和要求。
2.组织学生练习,并根据练习情况点评。
强调跑的路线和速度。
3.组织学生比赛,
4.宣布比赛结果,表扬发奖让学生谈体会。
1.学生明确改进方法。
2.积极参与练习小组自我练习,学会观察同伴,体会出变向跑时的身体平衡,并在小组中交流。
3.通过比赛,观摩学习好的做法4.总结经验参与比赛,能体会成功的乐趣。
五
课的结束
1.组织学生自评、互评。
2.教师总结。
3.布置课外作业:
复习广播操。
4.下课
1.学生正确客观评价自己和同伴。
2.自觉完成作业。
3.师生再见。
教学后记
学生能够随同集体完成广播操,乐于向同伴展示自己,喜欢参加游戏,能与同伴密切合作。
水平一第1学期第7课次
学习内容
胶圈活动
学
练
目
标
1.通过胶圈活动,让学生创想出不同的活动方法。
2.喜欢参加游戏,能认真选择套圈方式,并做到快、稳。
3.能积极主动参与游戏并体验到进步或成功的乐趣。
程序
学练内容
教师活动
学生活动
一
课堂常规
1.教师整队,检查着装。
2.向学生问好
3.宣布本课的任务及要求。
1.学生按信号列队。
2.向老师问好
3.明确本课任务及要求。
二
队列练习
复习原地向左右转
1.教师示范,提出学练要求
2.启发学生自练并纠错。
3.组织学生集体练习。
1.学生认真观察并练习。
2.学生相互观摩和帮助。
3.听口令集体练习。
三
胶圈活动
1.教师启发和诱导学生玩胶圈,强调活动的要求。
2.组织学生活动,教师巡视指导。
3.组织学生分组表演并点评。
4.组织学生进行游戏设想。
5.组织学生在小组中尝试套圈。
6.组织学生套圈接力。
7.对套圈的结果进行讨论。
9.游戏比赛,并逐渐增加套圈的个数和次数。
1.学生明确要求,自我创想活动
2.学生表演,积极参与交流。
3.学生改进方法活动。
4.在老师的启发下,想游戏方式。
5.小组间交流游戏方法,对结果提出自己的看法。
6.小组自我练习,提高活动没能力。
7.集体交流套圈的方法,能评价。
8.参与比赛,能运用最佳套圈方法。
五
课的结束
1.组织学生自评、互评。
2.教师总结。
3.布置课外作业:
复习广播操。
4.下课
1.学生正确客观评价自己和同伴。
2.自觉完成作业。
3.师生再见。
教学后记
通过胶圈活动,让学生创想出不同的活动方法,喜欢参加游戏,能认真选择套圈方式,并做到快、稳。
器材准备
水平一第1学期第8课次
学习内容
胶圈活动2
学
练
目
标
1.通过胶圈活动,学生能够创想出不同的玩圈方法。
2.在活动中发展学生的跳跃能力。
3.能积极主动参与游戏并乐于重复练习。
程序
学练内容
教师活动
学生活动
一
课堂常规
1.教师整队,检查着装。
2.向学生问好
3.宣布本课的任务及要求。
1.学生按信号列队。
2.向老师问好
3.明确本课任务及要求。
二
队列练习
复习原地向左右转
1.教师示范,提出学练要求
2.启发学生自练并纠错。
3.组织学生集体练习。
1.学生认真观察并练习。
2.学生相互观摩和帮助。
3.听口令集体练习。
三
胶圈活动
1.教师启发和诱导学生玩胶圈,强调活动的要求。
2.提请学生展示不同的玩法。
3.选择1-2种方法利用胶圈进行跳跃活动。
4.组织学生进行单双脚跳。
5.组织学生利用胶圈进行跳单双圈。
6.组织学生完成单跳双落的练习。
1.学生明确要求,自我创想活动
2.学生表演,积极参与交流。
3.学生改进方法,利用胶圈进行跳跃练习。
4.在老师的启发下,进行单双脚跳。
5.小组间交流跳跃动作,并完成跳单、双圈。
6.小组自我练习,提高单跳双落的能力。
五
课的结束
1.组织学生自评、互评。
2.教师总结。
3.布置课外作业:
复习广播操。
4.下课
1.学生正确客观评价自己和同伴。
2.自觉完成作业。
3.师生再见。
教学后记
通过胶圈活动,学生能够创想出不同的玩圈方法,在活动中发展学生的跳跃能力。
能积极主动参与游戏并乐于重复练习。
器材准备
学习内容
跳跃:
单脚起跳、双脚落入沙坑(垫子)游戏:
滚圈接力
学
练
目
标
1.能懂得单脚起跳、双脚落入沙坑(垫子)的动作方法。
2.能做出跑几步,单脚起跳、双脚落入沙坑(垫子)的动作。
3.能积极主动参与并乐于重复练习。
程序
学练内容
教师活动
学生活动
一
课堂常规
1.教师整队,检查着装。
2.向学生问好
3.宣布本课的任务及要求。
1.学生按信号列队。
2.向老师问好
3.明确本课任务及要求。
二
队列练习
学习向后转
1.教师示范,提出学练要求
2.启发学生自练并纠错。
3.组织学生集体练习。
1.学生认真观察并练习。
2.学生相互观摩和帮助。
3.听口令集体练习。
三
跳跃
1.教师启发和诱导学生玩胶圈,强调活动的要求和安全性。
2.组织学生进行单脚交换跳和跳单双圈。
3.教师讲解、示范单脚起跳双脚落入垫子。
4.组织学生进行单双脚跳。
5.教师巡视指导,提示学生注意跑与跳结合的动作协调。
1.学生明确要求,自我创想活动
2.学生表演,积极参与交流。
3.学生利用胶圈进行单脚交换跳和跳单双圈。
4.仔细观察教师的每一次示范,分散进行模仿尝试,体会动作。
5.分组由小组带领在垫子上练习,相互观察和纠正。
四
游戏:
滚圈接力
1.教师介绍游戏方法及要求重点:
提示滚圈的动作。
2.指导学生练习滚圈。
3.组织学生进行游戏,比赛。
1.通过教师的示范讲解了解方法和规则。
2.在教师的指导下,体会滚的动作怎样才能滚的直。
3.积极参与游戏,互相鼓励。
五
课的结束
1.组织学生自评、互评。
2.教师总结。
3.布置课外作业:
复习广播操。
4.下课
1.学生正确客观评价自己和同伴。
2.自觉完成作业。
3.师生再见。
教学后记
懂得单脚起跳、双脚落入沙坑(垫子)的动作方法,能做出跑几步,单脚起跳、双脚落入沙坑(垫子)的动作,能积极主动参与并乐于重复练习。
器材准备
水平一第1学期第9课次
学习内容
跳跃:
助跑几步一脚踏跳、双脚落入沙坑(垫子)游戏:
小鸭夺旗
学
练
目
标
1.能做出一脚踏跳、双脚落入沙坑(垫子)的动作和要求,并做到连贯。
2.能记住游戏的方法和规则,能表现出机灵,果断。
3.对游戏表现出浓厚的兴趣。
程序
学练内容
教师活动
学生活动
一
课堂常规
1.教师整队,检查着装。
2.向学生问好
3.宣布本课的任务及要求。
1.学生按信号列队。
2.向老师问好
3.明确本课任务及要求。
二
队列练习
复习向后转
1.教师示范,提出学练要求
2.启发学生自练并纠错。
3.组织学生集体练习。
1.学生认真观察并练习。
2.学生相互观摩和帮助。
3.听口令集体练习。
三
跳跃:
一脚踏跳、双脚落入沙坑(垫子)
1.教师组织学生沿自然地形走。
2.领头人带领沿自然地形跑。
3.组织学生做徒手操。
4.组织学生进行单脚交换跳。
5.教师示范,蹬地起跳动作落地时屈膝缓冲。
6.组织学生分散练习,并及时提示动作要协调,连贯。
1.由领头人带领沿自然地形走。
2.小组长带领沿自然地形走。
3.积极边叫口令边练习徒手操。
4.自由分散单脚交换跳。
5.分散做单跳,双落的动作。
6.仔细观察教师的示范,理解动作的要领。
7.分组练习,相互指正。
四
游戏:
小鸭夺旗
1.选几名学生做助手,边讲解边示范,让学生明白游戏的方法和规则。
2.带领学生学习儿歌,鸭子步。
3.组织学生分组游戏。
4.教育学生注意安全。
1.仔细观察同伴的示范动作,通过教师的讲解,掌握游戏的方法和规则。
2.在教师的带领下学会儿歌分组动作。
3.积极参与游戏,自觉遵守规则,不冲撞他人。
五
课的结束
1.组织学生自评、互评。
2.教师总结。
3.布置课外作业:
复习广播操。
4.下课
1.学生正确客观评价自己和同伴。
2.自觉完成作业。
3.师生再见。
教学后记
大部分学生能做出一脚踏跳、双脚落入沙坑(垫子)的动作和要求,并做到连贯,能记住游戏的方法和规则,能表现出机灵,果断。
对游戏表现出浓厚的兴趣。
器材准备
水平一第1学期第10课次
学习内容
跳跃:
助跑几步一脚踏跳、双脚落入沙坑(垫子)游戏:
小鸭夺旗
学
练
目
标
1.能做出一脚踏跳、双脚落入沙坑(垫子)的动作和要求,并做到连贯。
2.能记住游戏的方法和规则,能表现出机灵,果断。
3.对游戏表现出浓厚的兴趣。
程序
学练内容
教师活动
学生活动
一
课堂常规
1.教师整队,检查着装。
2.向学生问好
3.宣布本课的任务及要求。
1.学生按信号列队。
2.向老师问好
3.明确本课任务及要求。
二
队列练习
复习向左、右、后转
1.教师示范,提出学练要求
2.启发学生自练并纠错。
3.组织学生集体练习。
1.学生认真观察并练习。
2.学生相互观摩和帮助。
3.听口令集体练习。
三
跳跃:
一脚踏跳、双脚落入沙坑(垫子)
1.教师组织学生沿自然地形走。
2.领头人带领沿自然地形跑。
3.组织学生做徒手操。
4.组织学生进行单脚交换跳。
5.教师针对上节课的情况提出改进意见。
6.组织学生分散练习,并及时提示动作要协调,连贯。
7.组织学生助跑几步跳入沙坑练习,提示双脚轻巧落地。
8.提请学生示范,再组织练习。
1.由领头人带领沿自然地形走。
2.小组长带领沿自然地形走。
3.积极边叫口令边练习徒手操。
4.自由分散单脚交换跳。
5.分散做单跳,双落的动作。
6.仔细观察教师的示范,理解动作的要领。
7.分组练习,相互指正。
8.学生分组轮换练习,体会完整动作。
学生相互观摩学练。
四
游戏:
小鸭夺旗
1.教师根据上节课的活动情况提出改进方法。
2.组织学生分组游戏。
3.教育学生注意安全。
1.学生明白改进的方法。
2.在教师的指导下分组游戏。
3.积极参与游戏,自觉遵守规则,不冲撞他人。
五
课的结束
1.组织学生自评、互评。
2.教师总结。
3.布置课外作业:
复习广播操。
4.下课
1.学生正确客观评价自己和同伴。
2.自觉完成作业。
3.师生再见。
教学后记
.能做出一脚踏跳、双脚落入沙坑(垫子)的动作和要求,并做到连贯,对游戏表现出浓厚的兴趣。
器材准备
水平一第1学期第11课次
学习内容
走和跑:
跑的专项练习游戏:
绕物接力
学
练
目
标
1.知道跑的专项(摆臂和原地高抬腿)的动作。
2.能做出跑的专项(摆臂和原地高抬腿)的动作,并能协调完成。
3.对游戏表现出浓厚的兴趣,在练习中遵守纪律,团结协作。
程序
学练内容
教师活动
学生活动
一
课堂常规
1.教师整队,检查着装。
2.向学生问好
3.宣布本课的任务及要求。
1.学生按信号列队。
2.向老师问好
3.明确本课任务及要求。
二
队列练习
学习左转弯走。
1.教师示范,提出学练要求
2.启发学生自练并纠错。
3.组织学生集体练习。
1.学生认真观察并练习。
2.学生相互观摩和帮助。
3.听口令集体练习。
三
走和跑:
跑的专项练习
1.教师示范跑的各种专项练习,
引出学练内容。
3.组织学生集体练习。
4.组织学生分组练习,在练习中学会评价。
5.教师再示范,强调动作要领。
6.组织学生集体练习,并提示要领。
1.仔细观察,了解跑的专项练习。
3.积极参与练习,知道改进动作。
4.自由分组,会观察和评价同伴。
5.仔细观察教师的示范,理解动作的要领。
7.分组练习,相互指正。
四
游戏:
绕物接力
1.教师根据上节课的活动情况提出改进方法。
2.组织学生分组游戏。
3.教育学生注意安全。
1.学生明白改进的方法。
2.在教师的指导下分组游戏,通过练习体会出变向跑时绕物的动作。
3.积极参与游戏,自觉遵守规则,不冲撞他人。
五
课
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- 年级 体育 教案