新课标教科版版小学科学三年级上册教学计划及进度表Word格式文档下载.docx
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在对科学探究的理解力方面,希望学生能认识到,将观察和实验结果用于科学讨论和解释,更具有说服力;
探究受到多种因素影响,因此有必要重复实验;
运用工具会帮助我们更精确地获得事实。
教学目标与要求
1、水在一定条件下会变成水蒸气,水蒸气是一种无色无味的气体。
2、当环境温度低于0℃,水的温度下降到0℃时,开始结冰,从液体状态变成了固体状态。
3、水在结冰过程中,要向周围放出热量。
4、冰在融化过程中,要从周围吸收热量,热量是使水的状态发生变化的重要因素。
5、同样的水能够溶解的食盐和小苏打的数量是不同的。
6、通过搅拌和提高水的温度,能够加快食盐在水中的溶解速度。
7、食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程。
8、能观察、记录水结冰过程中的各种变化,以及相同点和不同点。
9、使用过滤装置,分离食盐、沙和水的混合物。
10、初步经历探究性实验“食盐从浓盐水中析出”的探究活动。
11、一些物质的状态虽然发生了变化,但一般说来物质本身的组成成分却没有改变。
如水的三态变化。
12、空气中的氧气和二氧化碳对生命具有重要意义。
13、空气的流动是风形成的原因字、图表、图画等方式描述观察、实验的结果,并对观察结果进行分析。
14、天气是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴雨雪以及风等情况。
15、各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。
16、气候是一个地区多年来经常发生的天气状况的综合。
重难点
教学重点:
重视对学生典型科学探究活动的设计,以探究为核心,培养小学生的科学素养。
教学难点:
通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,使学生形成较强的科学探究能力。
教学措施
1、加强教师自身的科学教学基本功的训练。
平时要充分利用空闲时间认真学习科学课程标准、科学教材认真钻硏科学教法学法,积极参加教研教改研讨活动。
2、充分运用现有教育资源。
挖掘学校、家庭、社会中的可利用的科学教育资源并鼓励学生积极参加小实验、小发明、小制作等活动进一步提高自己的科学实践能力。
3、结合班级、学生的具体情况,在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围,采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。
4、积极开展科学实验,充分做好各种科学实验的准备工作,通过实验引导学生自己发现问题思考问题,解决问题提升能力。
5、注重学生的课外拓展研究。
科学教育不应只停留在课堂教学内要引导学生科学思维带出教室在大自然、社会、生活中发现科学、运用科学将科学课的学习从课堂延伸课外。
教学时间安排
周次
单元
课题
课时
备注
1
第一单元
水
1.水到哪里去了
机动
2课时
2.水沸腾了
2
3.水结冰了
4.冰融化了
3
5.水能溶解多少物质
6.加快溶解
4
7.混合与分离
8.它们发生了什么变化
5-6
第一单元复习
7
第二单元
空气
1.感受空气
2.空气能占据空间吗
8
3.压缩空气
4.空气有质量吗
9
5.一袋空气的质量是多少
6.我们来做“热气球”
10
7.风的成因
8.空气和我们的生活
11-12
第二单元复习
13
第三单元
天气
1.我们关心天气
2.认识气温计
14
3.测量气温
4.测量降水量
15
5.观测风
6.观察云
16
7.整理我们的天气日历
8.天气预报是怎样制作出来的
17-18
第三单元复习
19-20
综合复习
一、三年级科学期末复习选择题
1.如果在上一题的塑料瓶上戳一个小孔,再吹气球,这时气球会(
)。
A.
比原来大
B.
比原来小
C.
没有变化
解析:
A
【解析】【分析】如果塑料瓶上戳一个小孔,吹气球的过程中,会挤压瓶中的气体出来,所以气球可以吹的比原来大。
2.下列三种物质中,与其他两种不同的是(
)。
空气
水
酒精
【解析】【解答】A、空气是气态的,符合题意。
B、水是液态的,不符合题意。
C、酒精是液态的,不符合题意。
故答案为:
A。
【分析】物质有固液气三种状态。
3.下列方法不能加快物质溶解的是(
给水升温
搅拌
给水降温
C
【解析】【解答】A、给水升温可以加快溶解,不符合题意。
B、搅拌可以加快溶解,不符合题意。
C、给水降温会减慢物质的溶解,符合题意。
C。
【分析】升温、搅拌、粉碎固体颗粒可以加快物质的溶解。
4.小明用湿拖把拖地后,地板上的水慢慢变干的主要原因是(
)
水渗入到地板里了
水变成水蒸气,蒸发到空气中去了
水被地板吸收了
D.
以上三种说法都对
B
【解析】【解答】小明用湿拖把拖地后,地板上的水慢慢变干的主要原因是水变成水蒸气,蒸发到空气中去了,B符合题意。
B。
【分析】水、水蒸气和冰这三种物态可以相互转化。
5.下列天气现象中,不属于降水形式的是(
雪
暴雨
冰雹
龙卷风
D
【解析】【解答】A、雪相当于固态的水,属于降水形式,不符合题意。
B、暴雨属于降水形式,不符合题意。
C、冰雹是固态的水,属于降水形式,不符合题意。
D、龙卷风是空气的流动,不属于降水形式,符合题意。
D。
【分析】降水的形式很多,常见的有(雨、雪、冰雹)等。
6.气球在街头艺人手中可以扭成不同的形状,是因为(
空气是透明的
空气占据空间
空气没有固定的形状
空气很轻
【解析】【解答】气球里的是气体,它没有固定的形状,因而在外力的作用下可以变成各种形状,C符合题意。
【分析】固体有一定的体积和形状,液体有一定的体积,但没有固定的形状,气体没有一定的体积和形状。
7.在温度为(
)摄氏度的地方,液态的水不能变成固态的水。
-4℃
0℃
1℃
【解析】【解答】温度在零度以上水是不会变为冰的。
C选项符合题意。
【分析】水由液态变为固态的过程叫做结冰,这个过程发生在零度以下。
8.下列自然现象中,不属于天气现象的一项是(
雷电
地震
台风
【解析】【解答】地震属于一种自然灾害,而不是天气现象。
B选项符合题意。
【分析】天气是指某一个地区距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态。
而天气现象则是指发生在大气中的各种自然现象,即某瞬时内大气中各种气象要素(如气温、气压、湿度、风、云、雾、雨、闪、雪、霜、雷、雹、霾等)空间分布的综合表现。
9.下列流得最快的液体是(
花生油
矿泉水
洗洁精
【解析】【解答】矿泉水的流动速度是最快的。
【分析】液体黏度越小,流动速度就越快。
10.喝完了饮料,我们应该(
饮料瓶放进垃圾桶回收
饮料瓶随便丢在地上方便
【解析】【解答】喝完饮料,应该将饮料瓶放进垃圾桶回收。
A选项符合题意。
【分析】塑料是一种可以回收利用的材料。
11.黄白色,表面有纹路,不太重,能削动,锯了以后有锯末,能浮在水面上的材料是(
纸张
木头
塑料
【解析】【解答】黄白色,表面有纹路,不太重,能削动,锯了以后有锯末,能浮在水面上的材料是木头。
【分析】木材是能够次级生长的植物,如乔木和灌木,所形成的木质化组织。
这些植物在初生生长结束后,根茎中的维管形成层开始活动,向外发展出韧皮,向内发展出木材。
12.用(
)的方法可以让休眠的蜗牛醒过来。
摩擦
放在水里
敲打
热水烫
【解析】【解答】将休眠的蜗牛放在水中会叫醒。
【分析】蜗牛是指腹足纲的陆生所有种类。
身上有硬壳。
13.冰块在(
)的环境里会融化。
0℃以上
0℃以下
0℃
【解析】【分析】在常压环境下,冰的熔点为0℃,当温度高于0℃,冰会融化。
14.在温度为(
)的地方。
液态的水不能变成固态的冰。
-3℃
7℃
【解析】【分析】一个大气压下,水在0℃开始凝固,零下时水呈固态的。
15.在研究水结冰的试验中,给水位做上标记,是为了观察(
水什么时候变成冰
水变成冰后,体积会不会发生变化
水变成冰的温度
【解析】【分析】做标记,为了进行前后对比体积有没有变化。
16.一般情况下,在浙江省如果下午2时测得气温为33℃,那么.下午4时的气温(
高于33℃
低于33℃
不变
【解析】【分析】一天中气温先上升后下降,温度在14时达到最高,下午4时温度会下降。
17.做“让试管中的水结冰”的实验时,向试管周围的冰块中撒食盐,是为了(
让冰块看上去多一点
让试管周围的温度保持在0℃
让试管周围的温度降低到0℃以下
【解析】【分析】做“让试管中的水结冰”的实验时,向试管周围的冰块中撒食盐,是为了让试管周围的温度降低到0℃以下,因为冰加了盐凝熔化的温度降低了。
18.某天,教室外的温度是35℃,教室内的温度是25℃,此时很有可能是(
春季
夏季
冬季
【解析】【分析】夏季室外的温度比室内温度高。
19.不能将木屑和铁屑分离出来的是(
用磁铁吸
用火烧
加入水中
【解析】【分析】木屑和铁屑都不溶于水,所以不能分离开来。
20.水变成水蒸气,(
)不会发生变化。
体积
状态
气味
【解析】【分析】水变成水蒸气,体积和状态都发生了变化。
21.水在变成冰的过程中,它的体积会(
变大
变小
保持不变
【解析】【分析】水结成冰,体积变大。
22.夏天,人们在院子里洒水,这样做(
是对的,因为水蒸发时会吸收热量,气温会降低
是错的,因为水蒸发时会放出热量,气温反而会升高
毫无意义,因为水温和气温是相同的,不会降低地面温度
【解析】【分析】夏天院子里洒水,水会蒸发,蒸发会吸热,带走一部分热量,温度会降低。
23.打足气的皮球能弹得很高,是因为皮球里的空气(
)。
被压缩了
比较轻
会上下流动
【解析】【分析】气体充进足球里,说明空气可以被压缩。
24.生活中,不利于空气清新的做法是(
尽量多开私家车
出行选择乘坐公交车或使用共享车
垃圾分类投放,不能随意焚烧
【解析】【分析】环境保护的方法有,减少私家车,多乘坐公共交通工具,垃圾分类等。
25.小朋友在卧室就闻见厨房里面饭菜的香味,这是因为(
空气有质量
空气会流动
空气会被压缩
【解析】【分析】闻到香味说明空气在流通。
26.关于烧水时发生的变化,说法不正确的是(
水的成份发生变化
温度发生变化
水的状态发生变化
【解析】【分析】烧水时,温度升高,变成了水蒸气
27.将一杯冰和一杯20℃的水混合,过了较长的时间,冰只融化了一半,此时杯中水的温度是(
10℃
无法判断
【解析】【分析】冰和水在一起混合了较长时间以后,形成了冰和水的混合物。
这个时候冰没有办法让水变成冰,并且冰不再融化。
说明冰和水达到了一个平衡,这个时候杯中的水的温度是0摄氏度。
28.下图中的自制风向标的(
)指向风吹来的方向。
箭头
箭尾
箭身
【解析】【分析】风向标可以测量风的方向,箭头的指向就是当前的风向。
29.为了观测到正确的温度,应该(
)温度计的液柱顶端。
俯视
平视
仰视
【解析】【分析】温度计读数时,视线要与液面最低处保持水平。
30.装有(
)的气球不能上升。
热空气
氢气
【解析】【分析】装进气球内的气体要比空气轻,才能上升。
二、三年级科学期末复习判断题
31.砖是由黏土烧制而成的,黏土的性质没有发生变化。
(
)
错误
【解析】【解答】砖是由黏土烧制的,生成了新的物质,性质也发生了变化。
所以题目的说法是错误的。
【分析】化学反应中生成了新的物质,那么物质的性质也发生了变化了。
32.孔明灯会飞的原理和热气球相同。
正确
【解析】【解答】孔明灯会飞的原理和热气球相同。
【分析】孔明灯会飞的原理和热气球都是利用空气受热膨胀变轻。
33.空气是没有质量的,因为我们无法捕捉他们。
【解析】【解答】空气是有一定的质量,我们也可以捕捉它们。
【分析】空气占据一定的空间,也有一定的质量。
34.加热对溶解的速度和溶解能力都没有影响。
【解析】【解答】加热对溶解能力没有影响,但是可以加快溶解速度。
【分析】加热、搅拌或者粉碎颗粒都可以加快物质在水中的溶解速度。
35.水是无色无味的透明液体。
【解析】【解答】水是一种无色无味透明的液体,具有很大的流动性。
【分析】液体和气体具有流动性,但是固体不具有流动性。
36.茶叶既含有可溶解的物质,也含有不溶解的物质。
【解析】【解答】茶叶中同时含有可溶性物质和不溶性杂质。
所以题目的说法是正确的。
【分析】超过两种以上物质混合而成为一个分子状态的均匀相的过程称为溶解。
37.春天,冰雪融化,这是固体变成了液体现象。
【解析】【解答】春天,冰雪融化,这是固体变成了液体现象。
所以题目的说法是正确的。
【分析】根据温度的变化,物体的三种状态是可以互相转化的。
38.猫是我们生活中常见的动物,但是壁虎就不
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