传染病疫情突发公共卫生事件报告制度Word文件下载.doc
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传染病疫情突发公共卫生事件报告制度Word文件下载.doc
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29415:
"万向轮常识@#@1.万向轮的性能@#@分类:
@#@按品种分:
@#@普通万向轮、球形万向轮等。
@#@@#@按材料分:
@#@聚氨酯万向轮、灰胶万向轮、尼龙万向轮、金属万向轮等。
@#@@#@用途:
@#@适用于安装、桌椅、床柜、沙发等家具及各种手推车、医疗器械、仪器、仪表等各种工业产品,转动灵活,安全可靠。
@#@具有耐磨、耐撞击、抗化学品腐蚀、耐低温、耐高温、行驶无轮印、保护地板、噪音小宁静的性能。
@#@@#@2.工业脚轮配件的种类@#@的单轮种类繁多,在大小、型号、轮胎面等各不相同。
@#@@#@工业脚轮的配件主要包括以下几方面:
@#@@#@防缠盖:
@#@用以避免和其它材料缠绕轮轴和支架与轮子的间隙,使轮子能自由转动。
@#@@#@密封圈:
@#@避免转向轴承或单轮轴承入尘,保持其润滑性,便于旋转。
@#@@#@转向锁定:
@#@通过把弹簧插销锁定转向轴承(四位或两位锁定),可以把活动脚轮锁定为固定脚轮。
@#@@#@单轮刹掣:
@#@安在轮子轴套或轮胎表面上,用手或脚操纵的刹掣装置。
@#@@#@全刹掣:
@#@即可锁定转向又可以固定轮子的刹掣装置。
@#@@#@支撑架:
@#@安装在运输工具下面,能令其固定在某一位置上的装置。
@#@@#@其他:
@#@包括转向臂、杠杆、橡胶防撞垫、防松垫以及其它具有特定用途的零件。
@#@@#@3.万向轮的特性@#@就是所谓的活动脚轮,它的结构允许水平360度旋转。
@#@脚轮是个统称,包括活动脚轮和固定脚轮。
@#@固定脚轮没有旋转结构,不能水平转动只能垂直转动。
@#@@#@脚轮一般都是搭配用的,比如手推车的结构是前边两个固定轮,后边靠近推动扶手的是两个活动万向轮。
@#@@#@万向轮具有荷重范围广、耐磨损、耐冲击、耐高/低温、负荷重、导电、防静电、抗老化、避震、抗腐蚀、噪音小等性能。
@#@@#@是指安装在脚轮轮子的支架能在动载或者静载中水平360度旋转。
@#@我公司生产的万向轮支架采用厚度钢板冲压成形,承载能力强,轴承采用高质轴承,操作起来灵活自如,并且使用寿命长。
@#@@#@4.重型工业脚轮的保养@#@对重型进行有效的保养定期对脚轮运转部位进行保养。
@#@保养分为加润滑油和清除运转部位的缠绕物以及做好防锈蚀三个方面。
@#@@#@一是工业脚轮的支架钢球运转部位、轮子的轴承运转部位应定期加润滑油。
@#@二是定期清理缠绕在脚轮的支架钢球运转部位、轮子轴承运转部位的绕线或线头。
@#@三是大多数脚轮支架是金属制作的。
@#@防锈蚀对脚轮的使用寿命来讲就显得十分重要:
@#@防止脚轮支架锈蚀可以定期涂抹防绣油漆、防绣油。
@#@@#@对广大消费者来讲.应买正规厂家的产品:
@#@杜绝使用假冒伪劣的脚轮产品。
@#@作好脚轮生产环节的检验,加强销售环节的质量控制重型脚轮生产企业应加强质量管理。
@#@@#@5.如何更好的利用万向轮@#@就是所谓的活动脚轮,它的结构允许水平360度旋转。
@#@脚轮是个统称,包括活动脚轮和固定脚轮。
@#@固定脚轮没有旋转结构,不能水平转动只能垂直转动。
@#@这两种脚轮一般都是搭配用的,比如手推车的结构是前边两个固定轮,后边靠近推动扶手的是两个活动万向轮。
@#@那么如何更好的利用万向轮呢 更好的利用万向轮,需要注意一下几点1、脚轮必须安装在厂家指明设计的位置。
@#@2、安装的脚轮支架必须有足够的强度,要符合使用时的承重量。
@#@3、脚轮的功能不可被改变,也不受安装装置的影响。
@#@4、转运动轮轴必须始终垂直。
@#@5、固定脚轮之间必须与其轮轴在一条直线上。
@#@6、如果都仅使用旋转脚轮,它们必须一致。
@#@7、如果固定脚轮与旋转脚轮配合使用,那么全部脚轮必须彼此兼容,并且须经制造商建议使用。
@#@@#@6.工业脚轮的应用@#@主要是指用于工厂或机械设备的一种脚轮产品。
@#@@#@工业脚轮可用于工厂、车间、商业、餐饮等各种行业的,主要用途为工具车,超级市场购物车、按摩椅零件踏板车、冲制件、建筑行业用脚手架、扣件、注塑件等。
@#@可用于工厂、车间、商业、餐饮等各种行业的使用环境。
@#@还可按使用环境承载力的大小选用不同的脚轮。
@#@脚轮有滚珠轴承和滚柱轴承两种。
@#@脚轮增装刹车系统。
@#@本公司的性能优秀,经久耐用,适应广泛,承载力强。
@#@为广大顾客所认可。
@#@@#@7.中型万向轮的特点@#@中型的支架双珠盘结构,珠盘轨道经过热处理,持久耐用,优质4mm厚钢板,表面镀蓝锌。
@#@万向轮的轮子由优质的热塑性聚氨酯注塑而成,耐磨而且富有弹性,配有一体精密滚珠轴承,美观而且滑行时噪音非常小,适合长距离或经常移动的设备使用。
@#@@#@产品规格:
@#@万向,固定,丝杆,插杆@#@刹车选配:
@#@全刹-同时锁住支架和轮子@#@轮子尺寸:
@#@¢75mm,¢100mm,¢125mm@#@8.重型改性增强尼龙万向轮@#@四系列重型改性增强尼龙(每个轮最大承载470公斤),支架双珠盘结构,持久耐用,优质6mm厚钢板,表面镀锌。
@#@轮子由增强尼龙注塑而成,滑行阻力小,有较强的抗冲击性能。
@#@配有优质滚针轴承,具有优异的化学稳定性,耐酸、碱、盐溶液。
@#@产品规格:
@#@万向,固定,带刹,轮子尺寸:
@#@4寸,5寸,6寸,8寸,刹车选配:
@#@边刹/面刹/固定刹/方向锁定。
@#@@#@9.二系列圆型插杆万向轮@#@圆型插杆(单轮最大承载150公斤)支架双珠盘结构,优质钢板,高级铆钉,表面镀蓝锌,双珠盘轨道经过热处理,持久耐用.轮子选配:
@#@PP、PU、TPR、导电、耐高温、尼龙.@#@支架钢板厚:
@#@3mm@#@插杆规格:
@#@¢22×@#@55mm@#@刹车选配:
@#@全刹-同时锁住支架和轮子@#@10.二系列中型高科技聚氨酯万向轮@#@中型高科技聚氨酯(每个轮最大承载150公斤)支架双珠盘结构,珠盘轨道经过热处理,持久耐用,优质4mm厚钢板,表面镀蓝锌。
@#@轮子由优质的热塑性聚氨酯注塑而成,耐磨而且富有弹性,配有一体精密滚珠轴承,美观而且滑行时噪音非常小,适合长距离或经常移动的设备使用。
@#@@#@产品规格:
@#@万向,固定,丝杆,插杆@#@刹车选配:
@#@全刹-同时锁住支架和轮子@#@轮子尺寸:
@#@¢75mm,¢100mm,¢125mm@#@11.怎样选择适合你使用的脚轮@#@ 在如此众多的脚轮产品中,您该如何挑选适合的脚轮产品呢别急,在这篇文章中,我们将详细为您介绍脚轮产品的挑选。
@#@ 首先介绍一下什么是脚轮。
@#@脚轮是个统称,包括活动脚轮和固定脚轮。
@#@就是所谓的活动脚轮,它的结构允许360度旋转;@#@固定脚轮没有旋转结构,不能转动。
@#@@#@挑选脚轮应从以下几方面入手:
@#@ 1、选择脚轮的材质。
@#@ 脚轮的材质多种多样,有尼龙轮、超级聚氨脂轮、高强度聚氨脂轮、高强度人造胶轮、铁轮、打气轮等等。
@#@每种材质都有其独特的特性,高强度聚氨脂轮不论在室内室外的地面行驶,都能满足你的搬运要求;@#@高强度人造胶轮则能适用于酒店、医疗器械、楼层、木地板、瓷砖地面等要求行走时噪音小宁静的地面上行驶;@#@尼龙轮、铁轮适用于地面不平或地面上有铁屑等物质的场地;@#@而打气轮则适用于轻荷重及路面软不平坦的场合。
@#@ 所以,当准备购买脚轮时,首先要考虑使用路面的大小,障碍物、使用场地上残留物质(如铁屑、油脂),所处环境状况(如高温、常温或低温)及车轮所能承载的重量等不同条件来决定选择适合的车轮材质。
@#@例如:
@#@橡胶轮不能耐酸、油脂和化学品,超级聚氨脂轮、高强度聚氨脂轮、尼龙轮、钢铁轮和耐高温轮则能适用于不同的特殊环境。
@#@2、计算承载重量。
@#@ 一般来说,脚轮是在地面上运行。
@#@然而,那几乎是一种纯理论的状态。
@#@在参差不齐的表面上时,或在过门槛、轨道以及坑穴时,脚轮会短暂地离开地面。
@#@所以,当它们被突然超载时或者当4只脚轮中只有3只接触地面时,必须承载整个负荷。
@#@当在计算载重量时,这必须被考虑在内。
@#@用下列公式可以算出一个单轮或脚轮所需的载重能力。
@#@ T=(E+Z)/M×@#@N:
@#@ ---T=单轮或脚轮所需承载重量;@#@ ---E=运输设备的自重;@#@ ---Z=最大荷重;@#@ ---M=所用单轮和脚轮的数量;@#@ ---N=安全系数(约—)。
@#@ 需要特别指出,对于那些脚轮会受到很大冲击情况,不仅要选择承载能力大的脚轮,而且应该选用殊设计的抗冲击结构。
@#@3、轮径大小。
@#@ 通常车轮直径愈大愈容易推动,荷重能力也愈大,此外也能保护地面不受损坏,轮径大小的选择首先应考虑承载的重量和荷重下搬运车的起动推力来决定。
@#@4、转动灵活性。
@#@ 通常情况下,单轮越大转动就越省力,滚柱轴承能载较重的负载,转动时阻力较大。
@#@单轮安装上优质的(轴承钢)滚珠轴承,能承载较重的负荷,转动更轻便,灵活宁静。
@#@5、温度状况:
@#@严寒和高温的场合对脚轮的影响很大,聚氨脂轮能在零下45℃下的低温,灵活自如地转动,耐高温轮在高温275℃下转动轻便。
@#@@#@12.工业脚轮介绍@#@ 主要是指用于机械设备或工厂的一种脚轮产品,它可以选用超级聚氨酯、高级增强尼龙(PA6)、橡胶制成的单个轮子,产品整体需要有很高的强度和抗冲击能力,通常为重型和超重型脚轮。
@#@工业脚轮的金属支架构建则采用优质镀锌钢板或镀铬防腐钢板,内部用一体注射成型的方法安装了精密滚珠轴承。
@#@可以可采用3毫米,4毫米,5毫米,6毫米的钢板做支架。
@#@@#@工业脚轮的特点和要求 1、需要根据用户环境的承载力的大小来设计不同的工业脚轮。
@#@ 2、可选配滚珠轴承和滚柱轴承两种轴承。
@#@ 3、需要按用户不同使用环境选用相应材质及宽度载重量的轮子。
@#@ 4、一般来说工业脚轮能够在车间、工厂、商场和饭店等各种行业环境中使用。
@#@ 5、使用高压冲床生产的脚轮支架,一次冲压成型,适用于200到500kg承载能力货物的段距离搬运。
@#@@#@13.万向轮的介绍@#@就是所谓的活动脚轮,它的结构允许水平360度旋转。
@#@脚轮是个统称,包括活动脚轮和固定脚轮。
@#@固定脚轮没有旋转结构,不能水平转动只能垂直转动。
@#@这两种脚轮一般都是搭配用的,比如手推车的结构是前边两个固定轮,后边靠近推动扶手的是两个活动万向轮。
@#@@#@万向轮是指安装在脚轮轮子的支架能在动载或者静载中水平360度旋转。
@#@@#@万向轮脚轮的用途及特性:
@#@1、支架经喷丸镀锌处理美观耐锈蚀。
@#@2、按不同使用环境可选用各种材质的脚轮。
@#@3、工业脚轮可用于工厂、车间、商业、餐饮等各种行业的使用环境。
@#@4、还可按使用环境承载力的大小选用不同的脚轮。
@#@5、脚轮有滚珠轴承和滚柱轴承两种。
@#@6、脚轮增装刹车系统。
@#@@#@14.万向轮—脚轮的分类@#@——脚轮分为:
@#@工业脚轮、脚轮、尼龙轮、万向轮、聚氨酯轮、橡胶轮、铸铁轮等等。
@#@@#@1、工业脚轮:
@#@即工业用轮子,分工业橡胶轮、工业橡塑轮、工业PU轮等,有轻型工业轮、重型工业轮等。
@#@@#@2、脚轮:
@#@按用途分为,民用脚轮、工业脚轮等;@#@按载荷分为,轻型脚轮、中型脚轮、重型脚轮、特重型脚轮及特殊脚轮等;@#@按功能分为,万向脚轮、定向脚轮、丝杆脚轮、刹车脚轮(双刹脚轮,鹰架脚轮)、减震脚轮等;@#@按材料可分为,铁芯脚轮、塑料脚轮、酚醛脚轮、夹板脚轮、聚氨酯脚轮、尼龙脚轮、橡胶脚轮、全铁脚轮等。
@#@按转动分为,轴承脚轮、滚针脚轮等。
@#@@#@3、尼龙轮:
@#@包括尼龙脚轮、尼龙齿轮、塑胶尼龙轮、PU尼龙轮、铁芯尼龙轮、尼龙叉车轮等。
@#@@#@4、万向轮:
@#@包括尼龙万向轮、PU万向轮、橡胶万向轮等。
@#@@#@5、聚氨酯轮(PU轮):
@#@铁芯PU轮、尼龙PU轮、塑芯PU轮、铝合金PU轮、滑板PU轮、主动PU轮(驱动PU轮)、聚氨酯叉车轮、PU减震脚轮等。
@#@@#@6、橡胶轮:
@#@工业橡胶轮,南京轮,充气轮,工矿轮,铁芯橡胶轮、塑芯胶轮、铝芯胶轮、夹板橡胶轮,直孔胶轮,圆顶胶轮,平顶胶轮等。
@#@@#@7、铸铁轮:
@#@全铁轮、工业全铁轮、圆顶全铁轮、平顶铁轮、滑轮、轨道轮(U,I,V,T型)、门轮等。
@#@@#@8、其他产品:
@#@聚烯烃,耐高温酚醛轮,美力轮,防静电轮,人造胶轮,锻压钢轮,V型槽轮,pp轮,pvc轮,铝芯轮等。
@#@@#@其中万向轮是最广泛应用的。
@#@@#@15.万向轮脚轮的用途及特性@#@1、支架经喷丸镀锌处理美观耐锈蚀。
@#@2、万向轮按不同使用环境可选用各种材质的脚轮。
@#@3、工业脚轮可用于工厂、车间、商业、餐饮等各种行业的使用环境。
@#@4、还可按使用环境承载力的大小选用不同的脚轮。
@#@5、脚轮有滚珠轴承和滚柱轴承两种。
@#@6、脚轮增装刹车系统。
@#@吉林城邦机电设备公司生产的全钢超重型活动及万向轮,可配用本公司生产的各式加重型工业脚轮。
@#@本产品性能优秀,经久耐用,适应广泛,承载力强(承载能力1000kg-3000kg本公司可按广大用户的要求,承做、订做各种异型、大型脚轮,聚氨酯轮、尼龙轮及各种异型支架,保证质量,愿与各行业合作,制作出客户满意的作品。
@#@@#@2、工业万向轮脚轮的用途及特性1、选用优质聚氨酯做轮顶处理。
@#@2、聚氨酯具有经久耐用、耐磨损、弹性好、运动无声音、无轮痕等特点。
@#@3、工业聚氨酯脚轮采用护盖和无护盖两种。
@#@4、加护盖的工业聚氨酯脚轮适用于有丝质物品的环境,具有防绕功能。
@#@5、支架经喷涂镀锌处理美观耐锈蚀。
@#@@#@16.如何选择适当的万向轮和轮架@#@一、如何选择适当的@#@1、选择万向轮材质:
@#@首先考虑使用路面的大小,障碍物、使用场地上残留物质(如铁屑、油脂),所处环境状况(如高温、常温或低温)及车轮所能承载的重量等不同条件来决定选择适合的车轮材质。
@#@例如:
@#@橡胶轮不能耐酸、油脂和化学品,高科技聚氨脂轮、改性尼龙轮、耐高温轮则能适用于不同的特殊环境。
@#@@#@2、计算承载重量:
@#@为了能够计算出各种万向轮需要的载重能力,必须知道运输设备自重、最大荷重和所用单轮和万向轮的数量。
@#@一个单轮所需的载重能力计算如下:
@#@T=(E+Z)/M×@#@N:
@#@T=单轮或万向轮所需承载重量;@#@E=运输设备的自重;@#@Z=最大荷重;@#@M=所用单轮和万向轮的数量;@#@N=安全系数(约—)。
@#@@#@3、决定轮径大小:
@#@通常万向轮直径愈大愈容易推动,荷重能力也愈大同时也较能保护地面不受损坏,轮径大小的选择首先应考虑承载的重量和荷重下搬运车的起动推力来决定。
@#@@#@4、转动灵活性:
@#@单轮越大转动就越省力,滚针轴承能载较重的负载,转动时阻力较大:
@#@单轮安装上滚珠轴承,能承载较重的负荷,转动更轻便,灵活宁静。
@#@@#@二、如何选择适当的轮架@#@1、通常选择适合的轮架首先考虑万向轮承载的重量如超市办公楼、酒店等地方,由于地板良好,平滑且搬运的货物较轻,(每只万向轮承载在50-150kg),适合选择以薄钢板(2-4mm)冲压成形的电镀轮架,其轮架轻,操作灵活,静音又美观。
@#@2、在工厂和仓库等场所,货物搬运很频繁且负荷较重(每只万向轮承载在170-500kg)则适合选用以厚钢板(5-6mm)冲压热锻并焊接的双排滚珠的轮架。
@#@3、若用于搬运重物如纺织工厂、汽车工厂、机械工厂等地方,由于荷重大且行走距离长(每只万向轮承载在450-2500kg),故应选择以厚钢板(6-12mm)切割后焊接的轮架,活动轮架使用平面滚珠轴承和锥形轴承在底板上,使万向轮能承受重负荷,转动灵活、抗撞击等功能。
@#@@#@16.万向轮的材质@#@按材质分类可分为13种:
@#@铸铁铸钢球铁万向轮:
@#@支架采用钢板冲压成型,表面电镀锌处理,或根据要求,耐磨损抗腐蚀,可配套多种款式刹车。
@#@单轮表面喷漆处理,可配套滚珠、滚针或轴套式轴承耐磨损耐高温,用于崎岖的轮面或混凝土路面等对地面保护要求不高的场所,以及潮湿环境和重型设备。
@#@@#@铁芯橡胶万向轮:
@#@支架采用钢板冲压成型,表面电镀锌处理,或根据要求,耐磨损抗腐蚀,可配套多种款式刹车。
@#@灰铸铁轮毂,模铸橡胶硫化成型,可配套滚珠、滚针或轴套式轴承铁芯橡胶万向轮,经济,缓重,广泛用于食品机械,商场超市设备,手推车以建筑脚手架及潮湿环境等。
@#@铁芯聚氨酯万向轮:
@#@支架采用钢板冲压成型,表面电镀锌处理,或根据要求,耐磨损抗腐蚀,可配套多种款式刹车灰铸铁轮毂,模铸PU硫化成型,可配套滚珠、滚珠或轴套式轴承。
@#@铁芯PU万向轮,耐磨损,缓重,抗化学腐蚀,广泛用于食品机械,商场超市设备,手推车以建筑脚手架及潮湿和超重型环境等。
@#@@#@铸铁包塑料万向轮:
@#@支架采用钢板冲压成型,表面电镀锌处理,或根据要求,耐磨损抗腐蚀,可配套多种款式刹车。
@#@灰铸铁轮毂,模铸尼龙或聚稀氢硫化成型,可配套滚珠、滚珠或轴套式轴承。
@#@铁芯塑料万向轮,耐磨损,抗化学腐蚀,广泛用于食品机械,手推车以建筑脚手架及潮湿和超重型环境等。
@#@@#@尼龙塑料万向轮:
@#@支架采用钢板冲压成型,表面电镀锌处理,或根据要求,耐磨损抗腐蚀,可配套多种款式刹车。
@#@尼龙塑料单轮,注塑成型,可配套滚珠、滚针,轴套式或一体型轴承。
@#@尼龙万向轮,耐磨损,耐负荷,广泛用于家具家私设备,食品机械,商场超市设备,手推车等场所。
@#@@#@橡胶(塑芯)万向轮:
@#@支架采用钢板冲压成型,表面电镀锌处理,或根据要求,耐磨损抗腐蚀,可配套多种款式刹车。
@#@单轮采用硬橡胶或尼龙芯或聚丙烯PP轮毂,轮面采用橡胶或软橡胶,可配套滚珠、滚珠或轴套式轴承。
@#@橡胶万向轮,保护地板,广泛用于商场超市,食品机械,医疗设备,平板车以及其他中型设备,经济,缓重,用途广。
@#@@#@钢夹板橡胶万向轮:
@#@支架采用钢板冲压成型,表面电镀锌处理,或根据要求,耐磨损抗腐蚀,可配套多种款式刹车。
@#@单轮轮毂采用钢板冲压成型,表面电镀处理,轮面采用优质橡胶或弹性橡胶,可配套滚珠、滚珠或轴套式轴承。
@#@橡胶万向轮,保护地板,广泛用于商场超市,食品机械,医疗设备,平板车以及其他中型设备,经济,缓重,用途广。
@#@@#@钢夹板聚氨酯万向轮:
@#@支架采用钢板冲压成型,表面电镀锌处理,或根据要求,耐磨损抗腐蚀,可配套多种款式刹车。
@#@单轮轮毂采用钢板冲压成型,表面电镀处理,轮面采用优质耐磨损聚氨酯,配套滚珠轴承。
@#@夹板聚氨酯万向轮,保护地板,耐负荷,广泛用于商场超市,食品机械,医疗设备,平板车以及其他中型设备,缓重,用途广。
@#@@#@人造胶弹性体万向轮:
@#@支架采用钢板冲压成型,表面电镀锌处理,或根据要求,耐磨损抗腐蚀,可配套多种款式刹车。
@#@单轮采用聚丙烯或尼龙轮毂,TPU/TPE/TPR轮面,可配套滚珠、滚珠或轴套式轴承。
@#@弹性体轮,高级耐磨损,缓重,广泛用于商场,超市,医疗设备,工厂,仓储物流设备。
@#@酚醛树脂(电木高温)万向轮:
@#@支架采用钢板冲压成型,表面电镀锌处理,或根据要求,耐磨损抗腐蚀,可配套多种款式刹车。
@#@单轮采用酚醛树脂模铸硫化成型,酚醛树脂材质耐负荷,可与铸铁媲美,但重量却比铸铁轻很多,同时,可根据要求定制耐高温280℃,可配套滚珠、滚珠或轴套式轴承。
@#@酚醛树脂电木万向轮,耐负荷,耐高温,广泛用于商场超市,食品机械,医疗设备,平板车以及其他中型设备,用途广。
@#@@#@充气胎万向万向轮:
@#@支架采用钢板冲压成型,表面电镀锌处理,或根据要求,耐磨损抗腐蚀,可配套多种款式刹车。
@#@单轮采用钢夹板冲压成型轮毂,电镀或喷塑处理,或采用聚丙烯PP轮毂,橡胶或聚氨酯轮面,可配套滚珠轴承。
@#@充气胎万向轮,耐缓重,静音,广泛用于食品、易碎品等物体等中型设备。
@#@@#@铝芯轮毂万向轮:
@#@支架采用钢板冲压成型,表面电镀锌处理,或根据要求,耐磨损抗腐蚀,可配套多种款式刹车。
@#@单轮采用铸铝轮毂,模铸成型,橡胶或聚氨酯轮面,可配套滚珠、滚珠或轴套式轴承。
@#@铸铝轮毂万向轮,耐磨损耐高温,广泛用于崎岖的轮面或混凝土路面等对地面保护要求不高的场所,以及潮湿环境和重型设备@#@不锈钢万向轮:
@#@万向轮支架采用不锈钢冲压成型,耐腐蚀,不生锈,美观耐用。
@#@多种单轮可供选择,可根据客户要求定制不锈钢轮片,以及定制不锈钢螺栓、刹车等配件。
@#@主要用于要求苛刻的环境,以及餐饮,医院的无菌环境。
@#@@#@17.承重万向轮@#@ 此承重,包含旋转体、插入旋转体的装有钢珠的轴孔的固定轴、采用装有钢珠的轴孔与是半轴的轮轴套装相联的动轮、插入旋转体的销孔并经轮轴或套轴、和固定轴的环槽而组装全部部件的1根销钉构成。
@#@轮轴与地面、固定轴与轮轴垂直面均成相同角倾斜,旋转体和动轮均为半球形状,组装后成球形。
@#@本承重万向轮组件较少、结构简单、组装极其简便、承载能力较高,特别实用于作承载较大重量的推车、家具、箱包的车轮和脚轮。
@#@@#@18.万向轮脚轮正确使用和维护保养@#@一、如何正确使用脚轮使用者有责任正确操作和维修保养所使用的人工物料运输设备,如果操作错误将导致一些产品极易被损坏,而正确使用产品并进行有效的维修保养将可使脚轮发挥最大效应。
@#@1、设备不可超重2、对安装万向轮脚轮的手推车或设备不可负荷过重3、尽量不要在高速状态下操作这些操作会产生强烈的冲击和震动,导致万向轮脚轮,轮子和设备不能正常工作。
@#@@#@二、如何维护保养万向轮脚轮经常检查万向轮脚轮结构和松紧程度定期在侧面或两端旋转万向轮脚轮,检查以下几项:
@#@1、焊接点或焊接底板处是否断裂2、螺母和螺栓是否有松动的现象3、检查设备由于超负荷或猛烈的撞击造成的结构变形,重物的重量不均匀的分摊到一个或两个万向轮脚轮上将会导致万向轮脚轮变形,轮子不能转动。
@#@4、如果是配插杆的万向轮脚轮,确保设备的安装孔不是弯曲的,并与插杆衔接紧密。
@#@5、使用防松螺母或防松垫圈来安装脚轮6、确认膨胀胶套安装位置是否紧固到位添加润滑剂要定期给万向轮脚轮或轮子加润滑油。
@#@添加频率要视具体使用情况而定,一般情况每半年加一次润滑油,但在潮湿和有腐蚀的环境下最好一个月追加一次,每次清洗完脚轮设备也要加一次润滑剂,在这些场合必须使用耐高温和防水油脂。
@#@在使用过程中定期给万向轮脚轮和轴承加润滑油,在容易产生摩擦的地方加润滑油直至有少许溢出,如轮芯,推力垫圈,滚柱轴承的滚柱表面,可减少摩擦转动更灵活。
@#@万向轮脚轮的维修检查1、检测轮胎面的可视磨损程度。
@#@轮胎面“磨平点”可暗示异物的堆积情况,如线头铁丝等杂物可能会缠绕轮子,取出轮子上的螺栓和螺母,清理杂物。
@#@检查轮子轴承的是否破损,如果零件没有损坏则可重新组装继续使用,若经常遇见轮子被杂物缠绕的现象建议可装配防缠盖来避免。
@#@2、万向轮脚轮松动或轮子卡死也同样可引起“磨平点”,适当的维修检查,特别是检查螺栓的松紧,润滑油多少,更换破损的脚轮可以增强设备的滚动性能和旋转灵活性。
@#@3、橡胶轮胎严重破损或变松懈都有可能导致滚动不稳定,漏气,负荷异常,和底板损坏等等,及时更换受损轮胎和轴承可减少由于脚轮损坏导致停工所带来的成本损失。
@#@4、检查修补轮子之后,确定螺栓螺母是否拧紧,尽可能在所有的螺栓上使用防松垫圈或防松螺母。
@#@如果螺栓松动,要立即拧紧。
@#@如果装在支架里面的轮子松动将会导致轮子被损坏或不能转动。
@#@整个万向轮脚轮的检查根据磨损情况来判断活支总成是否因过度使用而损坏,如果活支松动,建议替换支架或整个万向轮脚轮。
@#@如果脚轮配有螺栓和螺母,确保连接稳固。
@#@如果活动支架转动不灵活,检查珠盘轨道是否被腐蚀或有灰尘等,必要时建议更换支架或整个万向轮脚轮。
@#@如果设备的一端装有固支脚轮,确定支架没有弯曲变形。
@#@刹车的维修与保养检测是否正确使用刹车对于脚手架万向轮脚轮,每天或每次使用之前都作一次检查。
@#@安装多个万向轮脚轮的设备,一次只锁住一个刹车然后试着移动设备,以此来检查是否每个万向轮脚轮刹车性能都良好,如果是由于轮子的报废或损坏致使万向轮脚轮刹车功能失灵,请立即更换轮子,然后重新测试刹车。
@#@如果是刹车本身结构问题,需修理或更换刹车。
@#@每一次修理或更换之后都要立即重新测试刹车。
@#@@#@19.万向轮各种脚轮性能及特点介绍@#@—轻型脚轮系列 轻型胶轮的性能及特点1、本系列脚轮支架采用2—4毫米厚的钢板冲压成形,承载能力在100—130公斤货物的短途运输,可用于医院、餐饮等各类行业.2、轻型脚轮有转动灵活、噪音低、无轮痕等特点。
@#@3、轻型轮选用几种按装方式有丝杆、平盘、转向、定向多种按装方式。
@#@4、支架经喷涂、镀锌、镀铬处理美观耐锈蚀。
@#@ 万向轮—中型脚轮系列 中型脚轮(工业脚轮)的性能及特点:
@#@1、本系列轮架使用5—6毫米厚钢板冲压成型,适用于200—400公斤承载能力货物的短途运输。
@#@2、按不同使用环境可选用各种材质的脚轮。
@#@3、工业脚轮可用于工厂、车间、商业、餐饮等各种行业的使用环境。
@#@4、还可按使用环境承载力的大小选用不同的脚轮。
@#@5、脚轮有滚珠轴承和滚柱轴承两种。
@#@ 万向轮—重型脚轮系列 重脚轮的用途及特性:
@#@1、加重型脚轮选用12毫米厚钢板冲压成形,适用500—1500公斤物品的短途移动。
@#@2、加重型脚轮承载力大,坚固耐用。
@#@3、重型脚轮选用压力轴承、滚柱轴承和滚珠轴承。
@#@4、轮架采用两种不同的处理方式可按使用条件选用。
@#@(喷塑处理和镀锌)5、可根据环境的不同可选用不同材质的脚轮。
@#@@#@20.万向轮—最好的材料保证@#@ 诚邦机电设备公司专业生产,本公司采用先进的设备、最新的科技,最好的材料保证万向轮使用灵活方便,经久耐用.在不同的场合具有耐磨、耐撞击、抗化学腐蚀、耐低温、耐高温、行驶无轮印、保护地板、噪音小等的性能。
@#@行驶无轮英保护地板、噪音小宁静的性能.万向轮产品广泛用于家俱、手推车及各种可移动式设备上和各行业、产品畅销国内外市场.目前,企业蒸蒸日上,产品品种不断增加,并可根据来样来图设计制造万向轮,满足用户特殊要求。
@#@而且还承接订";i:
1;s:
25934:
"网络工程师考试知识点总结@#@各类数据帧格式及协议内容的总结@#@1.HDLC协议@#@HDLC协议的全称是高级链路控制协议(HighLevelDataLinkControl),是一种在网上同步传输数据,面向比特的数据链路层协议,广泛用于公用数据网,支持全双工或半双工传输,使用后退N帧ARQ流控方案。
@#@HDLC定义了3种类型的站(主站、从站、复合站),两种链路配置(不平衡配置、平衡配置),3种数据传输方式(NRM、ABM、ARM)。
@#@@#@HDLC帧格式@#@帧标志F:
@#@HDLC用一种特殊的位模式01111110作为标志以确定帧的边界,采用位填充技术来区分是标志字段还是数据字段,发送站的数据比特序列一旦发现0后有5个1,则在第7位插入0。
@#@@#@地址字段A:
@#@地址字段用于标识从站的地址,用在点对多点的链路中,地址通常是8位长。
@#@@#@控制字段C:
@#@帧编号N(S),捎带的肯定应答序号N(R),PF位,P询问、F终止@#@帧校验序列FCS:
@#@含有除标志字段之外的所有其他字段的校验和。
@#@通常使用16比特的CRC-CCITT(G(x)=X16+X12+X5+1)标准产生校验序列,有时也采用CRC-32产生32位的校验序列。
@#@@#@2.X.25的帧格式及协议@#@
(1)协议概述@#@X.25是CCITT公布的用于连接数据终端至分组交换数据网络的推荐标准,X.25是一个面向连接的接口,采用虚电路传递数据分组至网络上的适当终点处。
@#@在X.25的网络中,用户的计算机终端设备将与分组/拆装设备(PAD)连接,负责完成分割分组、寻址、重组装分组的工作,而不同的X.25网络之间则要使用X.75协议互联。
@#@X.25是一个基于分组交换技术构建的网络,分组交换本身是适于无连接业务的,要为用户提供面向连接的接口服务,则必须借助虚拟电路技术(VC),虚电路服务具有两种形式,一种是交换虚电路SVC,一种是永久虚电路PVC。
@#@最常见的X.25协议支持的最大传输速率为64Kb/s。
@#@@#@
(2)X.25的三层结构@#@X.25层次结构@#@对应OSI层@#@相应标准@#@分组层@#@网络层@#@X.25PLP通过建立虚拟连接,提供点对点、面向连接服务。
@#@X.25PLP层采用后退N帧ARQ流控协议。
@#@PLP协议把用户数据分成一定大小的块,一般为128字节,再加上24位或32的分组头组成数据分组@#@链路访问层@#@数据链路层@#@使用平衡式链路访问规程LAPB,LAPB是源于HDLC的一种面向位的协议,实际上是平衡的异步方式类别下的HDLC。
@#@LAPB是HDLC的一个子集@#@物理层@#@物理层@#@X.21,但可以使用RS-232C和V.35代替@#@*相关知识点@#@选择重发ARQ协议(有噪声环境双工):
@#@滑动窗口协议与自动请求重发技术的结合,当收到否定应答(NAK)时,只重发出错的帧。
@#@W发=W收≤2K-1。
@#@@#@后退N帧ARQ协议(有噪声环境双工):
@#@滑动窗口协议与自动请求重发技术的结合,当收到否定应答(NAK)时,将从出错处重发已发出过的N个帧。
@#@接收窗口W收=1,同时W收≤2K-1。
@#@(K为帧编号的位数)@#@3.帧中继的帧格式@#@
(1)协议概述@#@帧中继是综合业务数字网络(ISDN)的一个产物,没有专门定义物理层接口(可以使用X.21,V.35等接口协议),帧中继在第二层建立虚电路,因而第三层被简化掉了,FR的帧层也比HDLC操作简单,只做检错,不再重传,没有滑动窗口式的流控,只有拥塞控制,把复杂的检错丢给高层去处理。
@#@帧中继使用的核心协议是LAPD,它比LAPB简单,省去了控制字段。
@#@帧中继是基于分组(帧)交换的透明传输,可以承载IP数据报;@#@可提供面向连接的服务,支持交换虚电路(SVC)和永久虚电路(PVC);@#@帧长可变,长度可达1600~4096字节,可以承载各种局域网的数据帧;@#@可以应付突发的数据传输,可以提供2~45Mb/s的数据率;@#@帧中继不适于延迟较敏感的应用(音频和视频),无法保证可靠提交。
@#@@#@
(2)FrameRelay的帧格式@#@标志字段:
@#@LAPD的帧头和帧尾都是一个字节的帧标志字段,编码为01111110,与HDLC一样。
@#@@#@地址字段:
@#@@#@·@#@EA:
@#@地址扩展比特。
@#@该比特为0时表示地址向后扩展一个字节,为1时表示最后一个字节。
@#@@#@·@#@C/R:
@#@命令/响应比特。
@#@协议本身不使用这个比特,用户可以用这个比特区分不同的帧。
@#@@#@·@#@FECN:
@#@向前拥塞比特。
@#@若网络置该位为1,则表示在帧的传送方向上出现了拥塞,该帧到达接收端后,接收方可根据此调整发送方的数据率。
@#@@#@·@#@BECN:
@#@向后拥塞比特。
@#@若网络置该位为1,则表示在帧传送相反的方向上出现了拥塞,该帧到达发送端后,发送方可据此调整发送数据速率。
@#@@#@·@#@DE:
@#@优先丢弃比特。
@#@当网络发生拥塞时,DE位置1的帧会优先丢弃。
@#@@#@·@#@DLCI:
@#@数据链路连接标识符。
@#@帧中继使用虚拟电路的方式提供面向连接的服务,在帧头中包括DLCI字段,每个DLCI都标识一个虚电路,其中DLCI0用于信令传输。
@#@@#@信息字段:
@#@信息字段长度可变,1600是默认最大长度。
@#@@#@帧校验序列:
@#@与HDLC相同。
@#@@#@(3)帧中继的拥塞控制@#@在帧中继承载业务中,使用显式信令和隐式信令来避免拥塞的发生。
@#@显示信令利用FECN和BECN比特位置1来向端用户发出拥塞警告,以避免拥塞的发生。
@#@隐式信令是指上层协议对网络拥塞的监控,当网络开始丢帧时,上层协议就自动降低发送速率,以便网络从拥塞中恢复正常运行。
@#@帧中继还可以利用CLLM(强化链路层管理)的方法,缓解拥塞。
@#@@#@4.ATM问题@#@ATM是一种可以将局域网功能、广域网功能、语音、视频和数据,集成进一个统一的协议设计。
@#@ATM标准最早是作为B-ISDN标准的一部分而出现的,它在QoS方面有突出表现。
@#@在ATM传输中,ATM把用户数据组成53B的信元作为分组交换的信息单位,采用统计时分复用模式,提供面向连接的虚电路服务。
@#@ATM连接可以是点到点的连接,也可以是点到多点的连接,分为PVC和SVC两种虚电路。
@#@ATM通常是在光纤的基础上建立的,典型的数据速率为155.5Mb/s,因此它是不提供应答的,将少量的错误交给高层处理。
@#@ATM的目的是实现实时通信,对于偶然的信元错误是不重传的,对于要重传的信息由高层处理。
@#@@#@
(1)ATM的分层体系结构@#@层次@#@子层@#@功能@#@与OSI对应@#@高层@#@对用户数据的控制@#@高层@#@ATM适配层(AAL)@#@汇聚子层(CS)@#@为高层数据提供统一接口@#@第四层@#@拆装子层(SAR)@#@分割和合并用户数据@#@ATM层@#@VPI和VCI的管理;@#@信元头的组装和拆分;@#@@#@信元的多路复用;@#@流量控制@#@第三层@#@物理层@#@传输汇聚子层(TC)@#@信元校验和速率控制;@#@数据帧的组装和拆分@#@第二层@#@物理介质子层(PMD)@#@比特定时;@#@物理网络接入@#@第一层@#@
(2)ATM信元头结构@#@·@#@流控标志(GFC):
@#@用于主机和网络之间的流控或优先级控制。
@#@@#@·@#@虚通路标识符(VPI):
@#@8位(UNI)或12位(NNI),常用是8位,因此一个主机上的虚通路数256个。
@#@@#@·@#@虚信道标识符(VCI):
@#@16位,理论上每个主机上的虚通路可以包含65536个虚信道,不过部分信道是用于控制的,并不传送用户数据。
@#@@#@*在ATM中,虚电路有两级:
@#@虚通路(VP)和虚信道(VC),虚通路是由多条虚信道捆绑在一起形成的。
@#@在ATM逻辑通道中,是使用VPI+VCI的组合来标识连接的,在做VP交换或交叉连接时,只需交换VP,无需改变VCI的值。
@#@@#@·@#@负载类型(PTI):
@#@区分不同的拥塞信息。
@#@@#@·@#@信元丢失优先级(CLP):
@#@这一位用于区分信息的优先级,如果出现拥塞,交换机优先丢弃CLP被置1的信元。
@#@@#@·@#@头校验和(HEC):
@#@它支队信元头进行校验,采用的是X8+X2+X+1的8位CRC校验。
@#@@#@(3)ATM适配层协议及服务@#@·@#@AAL1:
@#@恒定比特率,面向连接业务,端到端定时,检错(A类业务)@#@·@#@AAL2:
@#@面向连接的,可变比特率的实时数据流业务,端到端定时,不检错(B类业务)@#@·@#@AAL3/4:
@#@面向连接或无连接,可变比特率,对信元错误和丢失敏感(C类、D类业务)@#@·@#@AAL5:
@#@面向连接或无连接,可变比特率,在ATMLANE中有重要应用(C类、D类业务)@#@―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――@#@CBR(固定比特率业务):
@#@交互式语音和视频流@#@RT-VBR(实时性变化比特率业务):
@#@交互式压缩视频信号@#@NRT-VBR(非实时性变化比特率业务):
@#@多媒体电子邮件@#@ABR(有效比特率业务):
@#@突发式业务@#@UBR(不定比特率业务):
@#@IP分组传送@#@―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――@#@HDLC、X.25、FR、ISDN、ATM构成了5种常见的广域网通信技术@#@5.PPP的帧格式@#@ @#@@#@6.局域网的帧格式@#@ @#@@#@7.IPv4协议@#@
(1)IPv4数据报的格式@#@·@#@版本号:
@#@占4比特,指IP协议的版本,目前广泛使用IPv4。
@#@@#@·@#@首部长度(IHL):
@#@IP头长度,占4比特,最大值15个单位(1个单位4字节)。
@#@@#@·@#@服务类型:
@#@该字段包括一个3比特的优先级子字段(现在已废弃不用),还包括一个4比特的ToS子字段,最后1比特必须置0。
@#@ToS中的4比特分别代表:
@#@最小时延(D)、最大吞吐率(T)、最高可靠性(R)和最小费用(C),只能有1比特置1。
@#@如果所有4比特均为0,那就是一般服务。
@#@@#@·@#@标识符:
@#@由主机指定同样的标识符。
@#@当原主机对数据分段时,对同一上层协议数据单元划分出的各个数据报指定同样的标识符,目标主机上层协议用这个字段进行重装配。
@#@@#@·@#@标志:
@#@包括三个标志位。
@#@一个标志位没有使用;@#@M标志用于分段和重装配;@#@D标志为禁止分段标志。
@#@@#@·@#@段偏置值:
@#@指明该段处于原来数据报中的位置,已8字节为单位。
@#@@#@·@#@生存期(TTL):
@#@用经过的路由器个数表示,源站设置一个数(32或64),每经过一个路由器减1。
@#@如果某个路由器发现TTL字段为0,则丢弃该数据报,不再转发。
@#@@#@·@#@协议:
@#@上层协议(TCP或UDP)。
@#@@#@·@#@头检验和:
@#@对IP头的检验序列。
@#@@#@·@#@任选数据:
@#@可变长,包含发送者想要发送的控制数据。
@#@@#@ @#@@#@
(2)IP协议簇@#@8.ICMP协议@#@
(1)ICMP协议概述@#@ICMP(InternetControlMessageProtocol)与IP协议同属于网络层,封装在IP数据报中传输,传送有关网络层通信问题的信息。
@#@ICMP常见应用有:
@#@报告访问失效(报告源主机网络不可达);@#@报告网络拥塞(发送源抑制报文给源主机,降低发送速率);@#@帮助排错(利用ICMP回声功能,ping工具);@#@声明报文超时(TraceRoute工具,利用较小的TTL值发现中间设备)。
@#@@#@
(2)ICMP报文格式@#@ @#@@#@9.TCP格式@#@
(1)TCP报文格式@#@源端口和目的端口:
@#@都是16个比特,分别表示发送方和接收方的端口号。
@#@端口号和IP地址构成套接字(socket)地址的主要内容。
@#@源端和目的端的套接字合起来唯一地表示一条连接。
@#@网络应用程序在通信时直接向套接字发送和接收数据。
@#@@#@序列号和确认号:
@#@都是32位的无符号整数,可以表示0-4G(232)字节的范围。
@#@其中,序列号表示数据部分第一个字节的序列号,而确认号表示该数据报的接收者希望对方发送的下一个字节的序号(即序号小于确认号的数据都已正确地被接收)。
@#@@#@头长度(HLEN):
@#@表示TCP报文头的长度。
@#@长度以32-bit为单位来计算。
@#@所以如果选项部分的长度不是4个字节的整数倍,则要加上填充(padding)。
@#@@#@保留域:
@#@紧接在头长度字段后有6个比特,应该把它设置为0。
@#@@#@再后则是6个标志位。
@#@标志位特定的含义:
@#@@#@URG(urgent)为紧急数据标志。
@#@如果它为1,则表示本数据报中包含紧急数据。
@#@此时紧急数据指针表示的值有效。
@#@它表示在紧急数据之后的第一个字节的偏侈值(即紧急数据的总长度)。
@#@@#@ACK(acknowledge)为确认标志位。
@#@如果ACK为1,则表示报文中的确认号是有效的。
@#@否则,报文中的确认号无效,接收端可以忽略它。
@#@@#@PSH(push)标志位。
@#@被置位后,要求发送方的TCP协议软件马上发送该数据报,接收方在收到数据后也应该立即上交给应用程序,即使其接收缓冲区尚未填满。
@#@@#@RST(reset)标志位。
@#@用来复位一条连接。
@#@RST标志置位的报文称为复位报文。
@#@一般情况下,如果TCP收到的一个报文明显不是属于该主机上的任何个连接,则向远端发送一个复位报文。
@#@@#@SYN(synchronous)标志位。
@#@用来建立连接,让连接双方同步序列号。
@#@如果SYN=1而ACK=0,则表示该数据报为连接请求,如SYN=1而ACK=1则表示是接受连接。
@#@@#@FIN(finish)标志位。
@#@表示发送方已经没有数据要传输了,希望释放连接。
@#@@#@窗口(window)字段。
@#@窗口表示的是从被确认的字节开始,发送方最多可以连续发送的字节的个数。
@#@接收方通过设置该窗口值的大小,可以调节源端发送数据的速度,从而实现流控。
@#@@#@校验和(checksum)域。
@#@是TCP协议提供的一种检错机制。
@#@与我们在前面的章节中学过的UDP协议类似,在计算校验和时不仅要计算TCP报文自身(报文头和数据),还要增加一些额外的信息内容–12个字节的“伪包头”。
@#@@#@
(2)TCP三次握手过程@#@TCP采用三次握手过程建立连接,首先是发起方发送一个SYN标志置位的段,其中的发送顺序号为某个值X,称为初始顺序号ISN(InitialSequenceNumber),接收方以SYN和ACK标志置位的段响应,其中的应答顺序号应为X+1(表示期望从第X+1个字节处开始接收数据),发送顺序号为某个值Y(接收端指定的ISN)。
@#@这个段到达发起端后,发起端以ACK标志置位,应答顺序号为Y+1的段回答,连接就正式建立了,连接建立的同时发起方还可以发送数据。
@#@@#@TCP采用的流控方式与数据链路层的流控方式不同,属于可变大小的滑动窗口协议,也叫信贷(Credit)滑窗协议,它更适合于两个相距遥远的主机在无连接的网络上实现流量控制。
@#@@#@10.UDP格式@#@
(1)UDP报文格式@#@源端口(SourcePort)和目的端口(DestinationPort)字段包含了16比特的UDP协议端口号,它使得多个应用程序可以多路复用同一个传输层协议–UDP协议,仅通过不同的端口号来区分不同的应用程序。
@#@@#@长度(Length)字段记录了该UDP数据包的总长度(以字节为单位),包括8字节的UDP头和其后的数据部分。
@#@最小值是8(即报文头的长度),最大值为65,535字节。
@#@@#@UDP检验和(Checksum)的内容超出了UDP数据报文本身的范围,实际上,它的值是通过计算UDP数据报及一个伪包头而得到的。
@#@但校验和的计算方法与通用的一样,都是累加求和。
@#@@#@所谓“伪首部”是因为这种伪首部并不是UDP用户数据报的真正首部。
@#@只是在计算检验和时,临时和UDP用户数据报连接在一起,得到一个过渡的UDP用户数据报。
@#@检验和就是按照这个过渡的UDP用户数据报来计算的。
@#@伪首部既不向下传送也不向上递交,而仅仅是为了计算检验和。
@#@@#@11.IPv6报文格式@#@
(1)IPv6数据报的格式@#@IPv6包头长度固定为40字节,去掉了IPv4中一切可选项,只包括8个必要的字段,因此尽管IPv6地址长度为IPv4的四倍,IPv6包头长度仅为IPv4包头长度的两倍。
@#@@#@其中的各个字段分别为:
@#@ @#@·@#@Version(版本号):
@#@4位,IP协议版本号,值=6。
@#@@#@·@#@TrafficeClass(通信类别):
@#@8位,指示IPv6数据流通信类别或优先级。
@#@功能类似于IPv4的服务类型(TOS)字段。
@#@@#@·@#@FlowLabel(流标记):
@#@20位,IPv6新增字段,标记需要IPv6路由器特殊处理的数据流。
@#@该字段用于某些对连接的服务质量有特殊要求的通信,诸如音频或视频等实时数据传输。
@#@在IPv6中,同一信源和信宿之间可以有多种不同的数据流,彼此之间以非“0”流标记区分。
@#@如果不要求路由器做特殊处理,则该字段值置为“0”。
@#@@#@·@#@PayloadLength(负载长度):
@#@16位负载长度。
@#@负载长度包括扩展头和上层PDU,16位最多可表示65,535字节负载长度。
@#@超过这一字节数的负载,该字段值置为“0”,使用扩展头逐个跳段(Hop-by-Hop)选项中的巨量负载(JumboPayload)选项。
@#@@#@·@#@NextHeader(下一包头):
@#@8位,识别紧跟IPv6头后的包头类型,如扩展头(有的话)或某个传输层协议头(诸如TCP,UDP或着ICMPv6)。
@#@ @#@·@#@HopLimit(跳段数限制):
@#@8位,类似于IPv4的TTL(生命期)字段。
@#@与IPv4用时间来限定包的生命期不同,IPv6用包在路由器之间的转发次数来限定包的生命期。
@#@包每经过一次转发,该字段减1,减到0时就把这个包丢弃。
@#@@#@·@#@SourceAddress(源地址):
@#@128位,发送方主机地址。
@#@@#@·@#@DestinationAddress(目的地址):
@#@128位,在大多数情况下,目的地址即信宿地址。
@#@但如果存在路由扩展头的话,目的地址可能是发送方路由表中下一个路由器接口。
@#@@#@·@#@扩展首部:
@#@IPv6包头设计中对原IPv4包头所做的一项重要改进就是将所有可选字段移出IPv6包头,置于扩展头中。
@#@由于除Hop-by-Hop选项扩展头外,其他扩展头不受中转路由器检查或处理,这样就能提高路由器处理包含选项的IPv6分组的性能。
@#@@#@通常,一个典型的IPv6包,没有扩展头。
@#@仅当需要路由器或目的节点做某些特殊处理时,才由发送方添加一个或多个扩展头。
@#@与IPv4不同,IPv6扩展头长度任意,不受40字节限制,以便于日后扩充新增选项,这一特征加上选项的处理方式使得IPv6选项能得以真正的利用。
@#@但是为了提高处理选项头和传输层协议的性能,扩展头总是8字节长度的整数倍。
@#@@#@目前,RFC2460中定义了以下6个IPv6扩展头:
@#@Hop-by-Hop(逐个跳段)选项包头、目的地选项包头、路由包头、分段包头、认证包头和ESP协议包头。
@#@@#@
(2)从IPv4向IPv6过渡的策略@#@两种向IPv6过渡的策略,即使用双协议栈和隧道技术。
@#@双协议栈(dualstack)是指在完全过渡到IPv6之前,使一部分主机(或路由器)装有两个协议栈,一个IPv4和一个IPv6。
@#@因此双协议栈主机(或路由器)既能够和IPv6的系统通信,又能够和IPv4的系统进行通信。
@#@双协议栈的主机(或路由器)记为IPv6/IPv4,表明它具有两种IP地址:
@#@一个IPv6地址和一个IPv4地址。
@#@向IPv6过渡的另一种方法是隧道技术(tunneling)。
@#@这种方法的要点就是在IPv6数据报要进入IPv4网络时,将IPv6数据报封装成为IPv4数据报(整个的IPv6数据变成了IPv4数据报的数据部分)。
@#@然后IPv6数据报就在IPv4网络的隧道中传输。
@#@当IPv4的数据报离开IPv4网络中的隧道时再将其数据部分(即原来的IPv6数据报)交给主机的IPv6协议栈。
@#@@#@ @#@@#@网络新技术的总结@#@1.IP交换技术@#@所谓IP交换技术是指利用第二层交换技术传送IP分组的一组协议和机制,它利用交换机的高带宽和低延迟优势尽可能快地传送分组通过网络。
@#@由于IP是无连接的协议,对每个分组都必须单独选择路由,因此路由器的转发速度是比较慢的。
@#@IP交换的目的是在快速交换硬件上获得最有效的IP实现,并非连接的IP和面向连接的ATM的优点互补。
@#@Ipsilon公司开发的IP交换机提供了快捷通道(CutThrough),使得IP路由器的转发能力提高了5倍。
@#@IP交换机之间的信令使用流管协议IFMP(IpsilonFlowManagementProtocol)和通用交换机管理协议GSMP(GeneralSwitchManagementProtocol)。
@#@@#@IFMP(RFC1953)的功能是建立结点间之间的邻接关系,并把一个第二层标记绑定到一个特殊的IP数据流上。
@#@所谓“流”,是指具有相同源地址和目标地址、共同的上层协议(UDP、TCP)和服务类型的一个分组序列。
@#@利用标记可以实现对IP流进行分类,并更有效地访问有关数据流的路由信息,带有标记的分组无需经过后继结点的第三层转发,而是通过第二层交换快速传输。
@#@IFMP报文包装在IPv4分组中广播出去。
@#@@#@GSMP(RFC1987)是一个通用的ATM交换机控制协议。
@#@GSMP的功能是建立和释放连接,在组播通信中增加和删除叶子节点,管理交换机的端口,获取配置信息和统计数据等。
@#@可变长度的GSMP报文封装在AAL5协议数据单元中。
@#@@#@IP交换的转发过程:
@#@一个流一旦被识别出来,IP交换机就通知上游的结点使用新的虚电路(VC)传送这个流,同样的信令也会从下游结点传送过来。
@#@当IP流通过指定的VC传送时,就不再通过路由表转发,而是直接使用ATM交换硬件进行处理,同时把第二层标记附加在每个分组的头部,以便加快路由缓冲区的查找。
@#@@#@一台IP交换机主要由三个模块组成:
@#@ATM交换模块、IP交换控制器和专用的管理协议组成。
@#@@#@2.MPLS:
@#@Multi-ProtocolLabelSwitching@#@MPLS是一种可以在多种第二层媒质上进行标记交换的网络技术。
@#@这一技术结合了第二层的和第三层的特点,将第二层的基础设施和第三层的路由有机地结合起来。
@#@第三层的路由在网络的边缘实施,而在MPLS的网络核心采用第二层交换,可见MPLS相当于2.5层协议。
@#@@#@MPLS通过在每一个节点的标签交换来实现包的转发。
@#@它不改变现有的路由,并可以在多种第二层的物理媒质上实施,目前有ATM、FR(帧中继)、Ethernet以及PPP等媒质。
@#@@#@通过MPLS,第三层的路由可以得到第二层技术的很好补充,充分发挥第二层良好的流量设计管理以及第三层“Hop-By-Hop(逐跳寻径)”路由的灵活性,以实现端到端的QoS保证。
@#@@#@MPLS作为一种分类转发技术,将具有相同转发处理方式的分组归为一类,称为转发等价类FEC(ForwardingEquivalenceClass)。
@#@相同转发等价类的分组在MPLS网络中将获得完全相同的处理。
@#@转发等价类的划分方式非常灵活,可以是源地址、目的地址、源端口、目的端口、协议类型、VPN等的任意组合。
@#@例如,在传统的采用最长匹配算法的IP转发中,到同一个目的地址的所有报文就是一个转发等价类。
@#@@#@标签是一个长度固定、只具有本地意义的短标识符,用于唯一标识一个分组所属的转发等价类FEC。
@#@在某些情况下,例如要进行负载分担,对应一个FEC可能会有多个标签,但是一个标签只能代表一个FEC。
@#@标签由报文的头部所携带,不包含拓扑信息,只具有局部意义。
@#@标签的长度为4个字节。
@#@@#@MPLS是一种特殊的转发机制,它为进入网络中的IP数据包分配标记,并通过对标记的交换来实现IP数据包的转发。
@#@标记作为IP包头在网络中的替代品而存在,在网络内部MPLS在数据包所经过的路径沿途通过交换标记(而不是看IP包头)来实现转发;@#@当数据包要退出MPLS网络时,数据包被解开封装,继续按照IP包的路由方式到达目的地。
@#@@#@如图所示,MPLS网络包含一些基本的元素。
@#@在网络边缘的节点就称做标记边缘路由器(LER),而网络的核心节点就称做为标记交换路由器(LSR)。
@#@LER节点在MPLS网络中完成的是IP包的进入和退出过程;@#@LSR节点在网络中提供高速交换功能。
@#@在MPLS节点之间的路径就叫做标记交换路径。
@#@一条LSP可以看做是一条贯穿网络的单向隧道。
@#@@#@MPLS术语的缩写@#@●LDP(LabelDistributionProtocol),标记分配协议@#@●LSP(LabelSwitchedPath),标记交换路径@#@●FEC(ForwardingEquivalenceClass),转发等价类@#@●LSR(LabelSwitchingRouter),标记交换路由器@#@●LER(LabelEdgeRouter),标记边缘路由器@#@●CR-LDP(ConstraintR";i:
2;s:
23146:
"危险性较大工程验收表危大工程72418@#@@#@@#@危险性较大工程验收表@#@(简称危大工程,共18张表)@#@一、编制依据:
@#@@#@1.《危险性较大的分部分项工程安全管理规定》住建部令第37号@#@2.广东省住建厅《危险性较大的分部分项工程安全管理办法》实施细则@#@二、主要内容@#@1.基坑工程(基坑支护工程验收表、基坑开挖检查表)@#@2.人工外孔桩(人工挖孔桩开孔前检查表、人工挖孔桩防护检查表)@#@3.高大模板工程(高大模板工程支撑系统起步验收单、@#@高大模板工程施工最终验收单)@#@4.落地式脚手架(落地式脚手架搭设起步验收表、@#@落地式脚手架搭设验收表(分阶段搭设))@#@5.附着式脚手架(附着式脚手架使用前验收表、@#@附着式升降脚手架爬升/下降前检查表)@#@6.悬挑式脚手架(悬挑脚手架验收记录表(锚固环安装)、@#@悬挑脚手架验收记录表(悬挑梁安装)、@#@悬挑脚手架验收记录表(分段搭设))@#@7.吊篮工程验收(吊蓝验收表、吊蓝使用时检查表)@#@8.卸料平台(落地式转料平台验收表、@#@悬挑式转料平台加工验收表、@#@悬挑式转料平台使用检查表)@#@三、另注:
@#@@#@关于大型机械设备方面涉及的相关验收与定期检查记录在设备管理系统已经比较完善,其中塔吊、施工电梯、井架的安装、加节、拆除所涉及的验收、定期检查在设备管理方面都已经体现。
@#@安全管理方面要求现场安全员要对这部分资料进行整理存档,就不在安全管理系统内体系了。
@#@@#@基坑支护工程验收表@#@验收编号:
@#@JKZHYSB**@#@工程名称@#@ @#@总承包单位@#@ @#@项目负责人@#@ @#@专业承包单位@#@ @#@项目负责人@#@ @#@施工执标准号@#@序号@#@检查项目@#@检查内容与要求@#@验收结果@#@一@#@资料@#@部分@#@开挖深度超过3m(含3m)或虽未超过3m但现场地质条件和周边环境复杂的基坑(槽)的土方开挖、@#@支护、降水工程施工前必须编制专项方案;@#@当开挖深度超过5m(含5m)或虽未超过5m但现场地质条件和周边环境较复杂时还须有专家论证报告,审批手续完备@#@ @#@施工前建设单位必须提供施工现场及毗邻区域内详细的地上(下)管线资料,气象和水文观测资料,相邻建筑物和构筑物、地下工程的有关资料,施工单位应采取有效保护措施@#@ @#@二@#@基坑工程@#@监测@#@开挖深度超过5m(含5m)或虽未超过5m但现场地质条件和周边环境较复杂的基坑工程以及其他需要监测的基坑工程应实施第三方基坑工程监测@#@ @#@三@#@坑边@#@荷载@#@堆土、机具设备、临时设施等荷载与坑边距离要@#@大于设计规定;@#@出土口等部位必须有加固措施@#@ @#@四@#@临边防护@#@及降排水@#@防护栏杆应由上下两道钢管横杆及钢管栏杆柱组成,上杆距离地高度1.2m,下杆距离地高度0.6m,栏杆下边设置严密固定的高度不低于18㎝的挡脚板,挡脚板下边距离地面的孔隙不应大于10㎜。
@#@夜间应设红色标志灯。
@#@施工期间必须有良好的降排水措施,降水时要有防止临近建筑物沉降措施@#@ @#@五@#@支护@#@结构@#@支护结构施工及使用的原材料及半成品应遵照有关施工验收标准进行检验@#@对基坑侧壁安全等级为一级或对构件质量有怀疑的安全等级为二级和三级的支护结构应进行质量检测@#@支护结构检测、锚杆基本和验收试验等@#@六@#@其他@#@机电设备符合应符合要求@#@验收@#@人员@#@班组长@#@验收结论:
@#@@#@ @#@@#@验收时间:
@#@@#@工长@#@安全总监@#@项目总工@#@基坑开挖检查表@#@检查记录:
@#@JKKWJCB**@#@项目名称@#@验收部位@#@验收项目@#@验收内容@#@验收结果@#@资料部分@#@专项方案审批符合规范要求,超过一定规模条件的需要专家论证@#@基坑支护或放坡已验收@#@大型机械验收合格、司机有操作证@#@采用爆破开挖的石方工程应经公安主管部门批准@#@基坑工程监测@#@基坑工程监测符合规范要求@#@基坑监测次数、频率符合规范要求@#@(连续下雨应加强监测)@#@对高边坡监测次数、频率符合规范要求@#@坑边荷载@#@机具设备、临时设施等荷载与坑边距离要要符合规范要求@#@基坑边堆积物荷载符合设计与规范要求@#@安全防护@#@防护栏杆的设置符合规范要求@#@降水井口要设置符合要求的防护盖板或围栏@#@对支护或工程桩的保护护措施@#@采用爆破开挖时的防护措施@#@降排水@#@施工期间必须有良好的降排水措施,降水时要有防止临近建筑物沉降措施@#@基坑开挖@#@支护结构强度达到开挖条件的要求@#@分层、分段开挖、开挖顺序,开挖坡度或自然放坡率符合规范要求和方案要求@#@支护产生局部变形已采取措施调整@#@机械设备@#@机械设备要是可靠的作业环境@#@施工人员距作业机械要有合理距离@#@应急准备@#@应急方案应经审批且措施符合现场实际@#@应急物资准备(水泵、沙包等)充分@#@上下通道@#@人员上下无专用通道的设置的通道不符合要求的@#@人流线与车行道无交错@#@作业环境@#@光线满足施工要求@#@场内(坑内)运输车辆道路应坚实且有引导@#@检查人@#@作业班组@#@检查意见:
@#@@#@ @#@@#@检查时间@#@主管工长@#@项目总工@#@项目总监@#@人工挖孔桩开孔前检查表@#@检查编号:
@#@RGWKZKKQJCB**@#@工程名称@#@ @#@总承包单位@#@ @#@项目负责人@#@ @#@专业承包单位@#@ @#@项目负责人@#@ @#@桩号@#@ @#@ @#@检查项目@#@检查内容与要求@#@检查结果@#@资料@#@编制专项方案,开挖深度超过16m的,须有专家论证报告,并按规定报有关部门审批@#@ @#@专业承包单位是否有安全管理协议书@#@ @#@潜水泵维修保养及绝缘检测记录@#@ @#@安全操作规程及安全技术交底@#@ @#@人员@#@专业承包单位是否有专职安全员@#@ @#@施工人员是身体状况良好(是否有尘肺)@#@ @#@材料@#@是否有半圆平板(网)、上下梯@#@ @#@是否有通风设施@#@ @#@是否有气体检测设施@#@ @#@机电@#@送风管、设备数量满足并性能完好@#@ @#@配电系统符合规范,漏电保护器动作电流小于15mA@#@ @#@吊运机械是否正常并可靠接零@#@ @#@方法@#@是否按要求跳挖@#@ @#@护壁拆模应经工程技术人员同意@#@ @#@爆破前手续和措施是足够@#@ @#@环境@#@开桩口与坡边安全距离是否足够@#@桩的超前钻记录是否有流砂、溶洞、沼气@#@地下水渗透性@#@检查人员@#@检查意见@#@ @#@@#@检查时间:
@#@@#@班组长@#@主管工长@#@安全总监@#@人工挖孔桩防护检查表@#@检查编号:
@#@RGWKZJCB**@#@工程名称@#@总承包单位@#@项目负责人@#@专业承包单位@#@项目负责人@#@桩号@#@施工进度@#@序号@#@检查项目@#@检查内容与要求@#@检查结果@#@井孔@#@周边@#@防护@#@第一护壁高出地面25cm及以上@#@气体测试记录@#@井孔周边有防护栏杆并符合要求@#@成孔后有盖孔板@#@井内@#@防护@#@井内有半圆平板(网)防护@#@井内有上下梯@#@上下联络信号明确@#@送风@#@送风管、设备数量满足并性能完好@#@风管材质符合要求不破损@#@施工过程坚持送风@#@护壁@#@及时浇筑护壁混凝土@#@护壁拆模应经工程技术人员同意@#@井内@#@作业@#@井内作业,井上有人监护@#@井内作业人员必须戴安全帽,系安全带或安全绳@#@井内抽水,作业人员必须上井@#@机电@#@井孔内使用12V安全电压照明@#@井孔内照明亮度满足要求@#@机电保护完好@#@验收人员@#@检查意见@#@ @#@@#@检查时间:
@#@@#@班组长@#@工长@#@安全总监@#@高大模板工程支撑系统起步验收单@#@项目名称@#@劳务单位@#@高支模@#@情况@#@部位@#@高度@#@最大总荷载@#@跨度@#@最大线荷载@#@施工方案@#@编制人@#@编制时间@#@审核人@#@审核时间@#@批准人@#@批准时间@#@周转料具材质@#@钢管@#@扣件@#@其他料具@#@支撑架@#@验收@#@情况@#@基础承载能力@#@基础排水@#@措施@#@垫板@#@扫地杆@#@步距@#@剪刀撑@#@梁底立杆横距@#@梁底立杆@#@纵距@#@立杆横距@#@立杆纵距@#@验收人@#@班组长@#@验收结论:
@#@@#@ @#@@#@验收时间:
@#@@#@主管工长@#@项目总监@#@项目总工@#@验收记录编号:
@#@GDMBQBYSB**@#@高大模板工程施工最终验收单@#@验收记录编号:
@#@GDMBZYSB**@#@项目名称@#@劳务单位@#@高支模@#@情况@#@部位@#@高度@#@最大总荷载@#@跨度@#@最大线荷载@#@高支模@#@方案情况@#@编制人@#@编制时间@#@审核人@#@审核时间@#@批准人@#@批准时间@#@周转料具材质@#@钢管@#@扣件@#@其他料具@#@砼浇筑@#@安排@#@开盘时间@#@浇筑方式@#@支撑架@#@验收情况@#@基础及垫板@#@扫地杆@#@立杆间距@#@步距@#@大梁底增设立杆排数@#@扣件@#@拧紧力矩@#@立杆顶部@#@自由高度@#@可调顶托外伸长度@#@水平@#@剪刀撑@#@竖向@#@剪刀撑@#@立杆接长@#@方式@#@水平@#@安全网@#@验收人@#@主管工长@#@验收结论:
@#@@#@ @#@@#@验收时间:
@#@@#@项目技术@#@负责人@#@质、安总监@#@项目@#@生产经理@#@项目经理@#@核验人@#@分公司@#@技术部门@#@核验结论:
@#@@#@ @#@@#@核验时间:
@#@@#@分公司@#@安全部@#@分公司@#@安全总监@#@批准人@#@分公司@#@总工@#@批准结论:
@#@@#@批准时间:
@#@@#@落地式脚手架搭设起步验收表@#@验收记录编号:
@#@LDJQBYSB**@#@项目名称@#@施工单位@#@搭设部位@#@搭设总高度@#@验收栏目@#@验收内容@#@验收情况@#@施工方案@#@安全专项施工方案审批情况@#@ @#@@#@材料@#@钢管、扣件有复试检测报告@#@钢管无裂纹、弯曲、压扁、锈蚀@#@立杆基础@#@基础需平整坚实、具有一定承载能力@#@具有排水措施@#@脚手架@#@架体必须支搭在底座(托)或通长脚手板上@#@扫地杆@#@立杆间距@#@步距@#@小横杆的设置@#@ @#@@#@验收人员@#@验收结论:
@#@@#@ @#@@#@验收时间:
@#@@#@班组长@#@工长@#@安全总监@#@项目总工@#@落地式脚手架搭设验收表(分阶段搭设)@#@验收记录编号:
@#@LDJJDYSB**@#@工程名称@#@搭设部位@#@搭设层次@#@验收项目@#@验收内容@#@验收情况@#@材料@#@钢管、扣件、密目网、脚手板@#@有复试检测报告@#@钢管无裂纹、弯曲、压扁、锈蚀@#@脚手架@#@立杆间距@#@步距@#@大、小横杆的设置@#@立杆的对接情况@#@设置连续剪刀撑@#@连墙件@#@连墙件的拉结与固定@#@安全防护@#@首层封闭@#@栏腰杆@#@。
@#@@#@密目网的挂设@#@与结构之间的封闭情况@#@挡脚板@#@每12米高的硬质隔断@#@水平网@#@验收人员@#@验收结论:
@#@@#@ @#@@#@验收时间:
@#@@#@班组长@#@工长@#@安全总监@#@项目总工@#@悬挑脚手架验收记录表(锚固环安装)@#@验收记录编号:
@#@XTHAZYSB**@#@项目名称@#@施工单位@#@悬挑部位@#@悬挑层次、高度@#@验收栏目@#@验收内容@#@验收情况@#@资料部分@#@具有专项通过审批的施工方案@#@各种材料具有合格证、材质证明@#@预埋环加工质量@#@钢筋型号@#@ @#@@#@钢筋规格@#@ @#@@#@钢筋环形状、尺寸@#@ @#@@#@平直段长度@#@ @#@@#@预埋环安装质量@#@前端一道、后端两道@#@ @#@@#@定位准确、通线设置@#@ @#@@#@平直段在下层钢筋下@#@ @#@@#@斜拉环安装(卸荷点)要与钢梁垂直对应@#@型钢锚环和卸荷点锚环不得安装在挑板上@#@验收人员@#@验收结论:
@#@@#@ @#@@#@验收时间:
@#@@#@班组长@#@工长@#@安全总监@#@项目总工@#@悬挑脚手架验收记录表(悬挑梁安装)@#@验收记录编号:
@#@XTLAZYSB**@#@项目名称@#@施工单位@#@悬挑部位@#@悬挑层次、高度@#@验收栏目@#@验收内容@#@验收情况@#@资料部分@#@悬挑梁安装前必须编制专项方案,审批手续完备@#@各种相关材料(绳卡,钢梁、钢丝绳等)要有合格证、材质证明@#@施工前要有安全技术交底@#@安装人员应有特种作业证@#@悬挑梁@#@规格@#@ @#@@#@型号@#@ @#@@#@长度@#@ @#@@#@与锚固环的衔接@#@ @#@@#@间距@#@ @#@@#@斜拉钢丝绳@#@规格、型号@#@ @#@@#@钢丝绳绳卡情况@#@上层拉挂点@#@紧固方式@#@ @#@@#@紧固程度@#@ @#@@#@是否同悬挑梁@#@逐一对应@#@ @#@@#@验收人员@#@验收结论:
@#@@#@ @#@@#@验收时间:
@#@@#@班组长@#@工长@#@安全总监@#@项目总工@#@悬挑脚手架验收记录表(分段搭设)@#@验收记录编号:
@#@XTJJDYSB**@#@项目名称@#@施工单位@#@悬挑部位@#@悬挑层次、高度@#@验收栏目@#@验收内容@#@验收情况@#@资料部分@#@搭设前必须编制专项方案,审批手续完备@#@各种材料要有合格证、材质证明@#@作业人员要持证上岗@#@作业前有进行安全技术交底@#@悬挑梁@#@稳固情况@#@钢丝绳@#@紧固程度@#@脚手架@#@立杆间距@#@步距@#@小横杆设置@#@连墙件@#@剪刀撑@#@安全防护@#@底部封闭@#@与结构之间的侧面封闭@#@挡脚板@#@垃圾清扫@#@栏腰杆@#@密目网@#@每12米高的硬质隔断@#@水平网@#@临街面或主人流线上方的作业层应增加φ220×@#@20的钢丝网@#@验收人员@#@验收结论:
@#@@#@ @#@@#@验收时间:
@#@@#@班组长@#@工长@#@安全总监@#@项目总工@#@附着式脚手架使用前验收表@#@(安装/爬升/下降完成后)@#@验收编号:
@#@FZJSYQYSB**@#@工程名称@#@ @#@总承包单位@#@ @#@项目负责人@#@ @#@专业承包单位@#@ @#@项目负责人@#@ @#@检测单位@#@ @#@检测报告编号@#@ @#@施工执行标@#@准及编号@#@ @#@架体编号@#@ @#@架体高度@#@ @#@m@#@材质型号@#@ @#@验收项目@#@检查内容与要求@#@验收结果@#@资料@#@部分@#@专业承包单位应取得附着升降脚手架搭设专业资质,架子工持省级以上建设主管部门颁发的建筑施工特种作业人员操作资格证书@#@ @#@附着升降脚手架经建设部组织签定或委托有资质的单位验证@#@ @#@脚手架搭设前必须编制专项方案,搭设高度150m及以上须有专家论证报告,审批手续完备@#@ @#@有安全操作规程及安全技术交底记录@#@ @#@各种材料、设备、工具合格证、材质证明@#@ @#@防坠装置有专门的检查方法和管理措施,并附试验报告@#@ @#@架体@#@几何@#@尺寸@#@架体高度不应大于5倍层高,架体宽度不应大于1.2m@#@ @#@直线布置的架体支承跨度不应大于8m,折线或曲线布置的架体中心线处支承跨度不应大于5.4m@#@ @#@架体全高与支承跨度的乘积不应大于110㎡@#@ @#@架体悬臂高度不应大于6m和2/5架体高度@#@ @#@整体架架体悬挑长度不应大于3m和1/2水平支承跨度,单片架不应大于1/4水平支承跨度@#@ @#@架体@#@结构@#@受力主框架采用焊接或螺栓连接@#@ @#@架体水平梁采用焊接或螺栓连接的桁架式结构,当不能连续设置时,局部可采用脚手架杆件连接,但其长度不能大于2m@#@ @#@架体各节点杆轴线应汇交于一点;@#@按要求设置剪刀撑@#@ @#@架体在吊拉点、附着支承点、升降机设置处、防倾、防坠装置设置处、架体转角和断开处,应采取可靠的加强措施@#@ @#@卸料平台荷载应独立传递到建筑结构上,不得传递给架体@#@ @#@附着支承机构@#@穿墙螺栓使用双螺母,螺纹露出螺母不少于3扣@#@ @#@在升降和使用工况下,每一架体竖向主框架能够承受该跨全部设计荷载的附着支承构造不少于2套@#@ @#@防倾@#@防坠@#@装置@#@同一竖向平面内防倾装置不少于2处,支承点间距不小于架体全高的l/3@#@ @#@每架体竖向主框必须设置一个防坠装置,防坠装置与提升设备必须分别设置在两套附着支承结构上@#@ @#@提升@#@装置@#@提升设备工作性能满足使用要求。
@#@升降吊点超过两点不得使用手拉葫芦@#@ @#@升降过程平稳可靠,具有超载和欠载报警停机功能@#@ @#@可分别进行整体和局部提升和下降操作,能有效控制和调整提升设备的同步性@#@ @#@相邻提升点的高差不大于30mm,整体架最大升降差不大于80mm@#@ @#@电动升降脚手架控制系统电源、电缆及控制柜应符合用电安全要求@#@ @#@七@#@安全@#@防护@#@架体外侧用密目安全网封闭@#@ @#@架体底层应满铺脚手板并用平网或密目安全网兜底,并设置可翻起的翻板@#@ @#@作业层外侧必须设置上、下两道栏杆,上栏杆高度1.2m,下栏杆高度0.6m,并设高度18cm挡脚板@#@ @#@架体开口和断开处必须有可靠的防止人员和物品坠落措施@#@ @#@八@#@其他@#@ @#@ @#@验收人员@#@班组长@#@验收结论:
@#@@#@ @#@@#@验收时间:
@#@@#@工长@#@安全总监@#@项目总工@#@附着式升降脚手架爬升/下降前检查表@#@检查编号:
@#@FZJQJCB**@#@工程名称@#@项目负责人@#@检查部位@#@爬升/下降楼层@#@检查项目@#@检查内容与要求@#@验收情况@#@作业环境@#@爬升/下降时设立安全警戒线且有专人守护@#@所有相关人员已到位,无关人员已全部撤离;@#@@#@塔吊、施工电梯等设备应暂停使用@#@爬升/下降后建筑临边或外围清理干净、做好防护、没有后续收尾工作@#@不能有障碍物@#@当有六级及六级以上大风和雾、雨、雪天气时应停止提升脚手架@#@作业安全@#@经培训的作业人员已在岗,且向现场技术人员和工人进行安全交底@#@爬升/下降前,有专人检查架体@#@附着支承结构附着处混凝土实际强度已达到脚手架设计要求@#@所有螺纹连接处螺母已拧紧;@#@@#@应撤去的施工活荷载已撤离完毕所有障碍物已拆除,所有不必要的约束已解除@#@动力系统能正常运行@#@所有防坠装置功能正常;@#@@#@使用工况,应将竖向主框架固定于附墙支座上@#@升降工况,附墙支座上应设有防倾、导向的结构装置@#@检查人员@#@班组长@#@检查意见:
@#@@#@ @#@@#@检查时间:
@#@@#@工长@#@安全总监@#@项目总工@#@吊蓝验收表@#@验收编号:
@#@DLYSB**@#@工程名称@#@ @#@总承包单位@#@ @#@项目负责人@#@ @#@专业承包单位@#@ @#@项目负责人@#@ @#@施工执行标准@#@及编号@#@ @#@吊蓝编号@#@ @#@使用部位@#@ @#@材质型号@#@ @#@检查项目@#@检查内容与要求@#@验收结果@#@资料@#@部分@#@高处作业吊篮安装拆卸工持省级以上建设主管部门颁发的建筑施工特种作业人员操作资格证书@#@ @#@吊篮安装前必须编制专项方案,审批手续完备@#@ @#@作业前有安全技术交底记录@#@ @#@有出租单位营业执照、产品合格证、安全锁标定证书、安装,使用维护保养说明书等证件@#@ @#@吊篮@#@及安@#@全装@#@置@#@挑梁锚固或配重等抗倾覆装置有效且防松散措施@#@ @#@吊篮组装符合设计要求@#@ @#@电动(手动)葫芦使用合格产品,保险卡有效,吊钩有保险@#@ @#@吊篮保险绳有效@#@ @#@安全@#@防护@#@吊篮平台宽0.8~1m,长度不宜超过6m,吊篮与建筑结构有紧固措施@#@ @#@单片吊篮升降两端有防护@#@ @#@多层作业有防护顶板@#@ @#@荷载@#@施工荷载符合设计规定@#@ @#@吊篮使用前经荷载试验合格@#@ @#@检验@#@检验合格(附吊篮及防坠器检验报告)@#@ @#@其他@#@ @#@ @#@验收结论@#@班组长@#@ @#@验收结论:
@#@@#@主管工长@#@安全总监@#@验收日期:
@#@@#@@#@项目总工@#@吊蓝使用时检查表@#@检查编号:
@#@DLSYJCB**@#@工程名称@#@吊蓝编号@#@使用部位@#@ @#@检查项目@#@检查内容与要求@#@验收结果@#@施工方案@#@施工方案有设计计算书且经上级审批@#@ @#@施工方案具体、有指导性@#@ @#@现场组装@#@挑梁锚固或配重等抗倾覆装置符合产品要求和规范要注@#@ @#@吊篮组装符合设计要求的、电动(手扳)葫芦有产品合格证@#@ @#@悬挂机构前支架应支撑在可靠的承重结构上@#@ @#@吊篮使用前经荷载试验@#@ @#@安全装置@#@升降葫芦有保险卡且有效@#@ @#@升降吊篮有保险绳且失效@#@ @#@有吊钩保险@#@ @#@作业人员有系安全带且安全带单独挂设在可靠处@#@ @#@脚手板@#@脚手板铺设牢固且封闭@#@ @#@脚手板材质符合要求@#@ @#@升降作业@#@操作升降的人员是专人且经培训@#@ @#@升降作业时没有其他人员在吊篮内停留@#@ @#@两片吊篮连在一起同时升降有同步装置且同步@#@ @#@交底与@#@验收@#@每次提升后经验收上合格,@#@ @#@提升及作业有交底@#@ @#@防护@#@吊篮外侧防护符合要求@#@ @#@外侧立网封闭齐全@#@ @#@单片吊篮升降两端头有防护@#@ @#@防护顶板@#@多层作业有防护顶板@#@ @#@防护顶板设置符合要求@#@ @#@架体稳定@#@作业时吊篮与建筑结构拉牢靠@#@ @#@荷载@#@施工荷载符合设计规定@#@ @#@荷载堆放均匀@#@ @#@安全作业@#@使用与操作人员要定期体检,身体适应高空作业@#@5级风、中雨、下雪、霜降结露天不能使用@#@吊篮内不得进行加工作业和电焊作业@#@吊篮内不得架设梯子或垫高作业@#@吊篮作业完成后必须降至底部(楼面上或地面上)@#@人流线上方使用应有区域警戒和守护@#@检查人员@#@班组长@#@ @#@检查意见:
@#@@#@ @#@@#@主管工长@#@安全总监@#@项目总工@#@检查时间:
@#@@#@落地式转料平台验收表@#@检查编号:
@#@LDPTYSB**@#@工程名称@#@ @#@总承包单位@#@ @#@项目负责人@#@ @#@专业承包单位@#@ @#@项目负责人@#@ @#@施工执行@#@标准及编号@#@ @#@验收部位@#@ @#@搭设高度@#@ @#@m@#@材质型号@#@ @#@验收项目@#@验收内容与要求@#@验收结果@#@资料@#@部分@#@施工前必须编制专项方案;@#@@#@当搭设高度50m及以上落地式钢管脚手架卸料平台时还须有专家论证报告,审批手续完备@#@ @#@架体基础@#@脚手架基础平实@#@ @#@脚手架底部按方案设置扫地杆@#@ @#@架体稳定@#@立杆间距及横杆步距符合方案要求,并与建筑物可靠锚固@#@ @#@并与建筑物可靠锚固、规格、数量应符合要求@#@ @#@横向及纵向";i:
3;s:
27440:
"韦尔奇领导艺术与GE成功之道@#@《韦尔奇领导艺术与GE成功之道》@#@1.rar包括了1~4集@#@2.rar包括了5~8集@#@3.rar包括了9~12集@#@4.rar包括了13~18集@#@【课程提纲】@#@第一讲领导秘诀一率先变革:
@#@@#@否则就太迟了@#@1.GE公司的变革理念@#@2.GE公司的变革实践@#@3.中国企业的差距@#@4.中国企业的反思@#@第二讲领导秘诀二数一数二:
@#@@#@整顿,出售或关闭@#@1.韦尔奇数一数二理念的三个发展阶段@#@2.中国企业的差距@#@3.中国企业应该努力的方面@#@第三讲领导秘诀三面对现实:
@#@@#@看到事物的本来面目@#@1.韦尔奇面对现实整顿GE的业务@#@2.韦尔奇面对现实永不满足@#@3.中国企业的差距@#@4.给中国企业的建议@#@第四讲领导秘诀四追求卓越:
@#@@#@准备挑战极限@#@1.追求卓越理念经验之一@#@——让每个人都付出150%的努力@#@2.追求卓越理念经验之二@#@——追求过程的卓越@#@3.追求卓越理念经验之三@#@——对成绩及时鼓励@#@4.中国企业的差距@#@5.给中国企业的建议@#@第五讲领导秘诀五管得越少越好:
@#@@#@领导而不是管理@#@1.领导首先要有激情@#@2.领导必备的四个条件@#@3.整理思绪的五个问题@#@4.领导要懂得授权@#@5.中国企业领导的差距@#@6.给中国企业领导的建议@#@第九讲领导秘诀九扁平化:
@#@@#@像小公司一样行事@#@1.GE扁平化的愿景@#@——像小公司一样灵活运作@#@2.GE小公司扁平化的核心理念@#@3.GE组织结构扁平化的实施@#@4.中国企业的差距@#@5.给中国企业的建议@#@第十讲领导秘诀十无边界:
@#@@#@构筑学习型组织@#@1.韦尔奇无边界理念的应用@#@——宣讲好学精神@#@2.韦尔奇无边界理念的应用@#@——在公司内部推动好思想的传播@#@3.韦尔奇无边界理念的应用@#@——向外部组织学习@#@4.韦尔奇无边界理念的应用@#@——有效利用学习中心推动学习@#@5.韦尔奇无边界理念的应用@#@——强调向员工学习@#@6.给中国企业的建议@#@第十一讲领导秘诀十一群策群力:
@#@@#@运用全体员工的智慧@#@1.GE群策群力的目标@#@2.群策群力活动的流程@#@3.群策群力活动的效果@#@4.中国企业的差距@#@5.给中国企业的建议@#@第十二讲领导秘诀十二分享好思想:
@#@@#@运营系统与行动集团@#@1.运营系统的活动@#@2.行动集团(业务拓展部)@#@——专门推广创新思想的集团@#@3.中国企业的差距@#@4.给中国企业的建议@#@第十七讲韦尔奇谈韦尔奇领导艺术与GE成功之道(上)@#@1.《韦尔奇自传》@#@——一个普通人的成功故事@#@2.不拘一格十分重要@#@3.锐意变革@#@4.通用电气的价值标准@#@第十八讲韦尔奇谈韦尔奇领导艺术与GE成功之道(下)@#@1.客观看待世界@#@2.关于家庭@#@3.渴望胜利:
@#@你必须数一数二@#@4.为什么每年裁员10%及如何解雇员工@#@5.群策群力:
@#@建立一种善于学习的文化@#@6.在工作中不断学习@#@7.关于耐心:
@#@我喜欢进行战略性投资@#@8.关于退休@#@——这个公司需要一双全新的眼睛去观察,革新@#@【内容摘要】@#@第一讲@#@领导秘诀1率先变革:
@#@否则就太迟了@#@【本讲重点】@#@李博士访谈录@#@韦尔奇教室@#@韦尔奇关于变革的理念@#@韦尔奇和GE的变革实践@#@李博士建议@#@李博士访谈录@#@【名言】@#@变化正在以比企业反应更快的速度发生着……@#@GE必须主动变革,以适应新的市场环境,否则就会成为别人手下的败将.@#@——杰克·@#@韦尔奇@#@问:
@#@现在,韦尔奇和他所领导的GE,已经成为全世界管理界的一个热门话题,李博士,您能不能用一句话为我们概括一下韦尔奇和GE的成功之道@#@答:
@#@用一句话来说,@#@通用电气的成功是因为杰克·@#@韦尔奇率领通用电气的员工,进行了一系列的,深刻的全面变革.@#@通用电气在韦尔奇20年前刚刚掌舵的时候是美国的第十大公司,应该说也不错,但是20年之后,通用电气成了全世界的头号企业.在这个过程中,韦尔奇从经营理念到领导方式,到企业的组织文化,到经营战略等方面都进行了一系列卓有成效的变革.@#@问:
@#@全世界都在学习GE的管理经验,有人提出学习GE要根据自己的国情,我们有些企业的总体素质不够高,也许学GE是一种好高骛远的行为,不知道李博士怎么看待这个问题@#@答:
@#@这个问题的确非常富有挑战性,在我个人看来,GE的经验要不要学,恐怕要回答一系列问题,而不是三言两语就能把它说清楚.比如GE的经验是什么,如果学我们学什么,如果要学我们怎样来学.一般来说,这样一个成功的企业当然值得学习.@#@我们学习各种各样的现代企业管理经验,各种各样的理论,而这些理论归根到底都是从那些业绩优异的企业的经验中总结来,升华出来的.目前全世界的舆论都认为GE重新定义了现代企业.那么,我们为什么不学习,不研究它呢退一步说,一切人类的优秀文明成果都应该学习,至少是扬弃——发扬它的优秀的东西,抛弃它的不合时宜的东西.@#@所以我的态度很坚决:
@#@第一要学;@#@第二必须要学.@#@至于要不要学通用电气的经验,还是等学完了我们的课程后自己来下结论吧.@#@韦尔奇教室@#@韦尔奇关于变革的理念@#@在变革理念这方面,杰克·@#@韦尔奇旗帜鲜明地提出了一系列思路.@#@他告诫GE公司的员工要居安思危@#@韦尔奇提出GE要通过贯彻它的独特的价值观进行一系列变革,使它比小公司更加生机勃勃,更具适应力,更加灵活.@#@这一理念的提出极其不容易.当时,GE已经是一家有103年历史的大公司,它的历史是一部活生生的美国企业成功史.GE的资深员工,对于一切乾预公司光荣传统的行动都嗤之以鼻.@#@韦尔奇洞察到变革的必要,提出居安思危.上世纪80年代初,美国经济开始萧条.1980年美国通货膨胀率高达18%.但GE人和大部分美国企业界人士一样,没有看到变革的必要性.他们希望这只是60年代,70年代的翻版,只要稍微多加一把劲,只要美国经济再好转一点,GE就会像以往一样一帆风顺.@#@韦尔奇回忆道:
@#@"@#@那个时候,整个公司内外没有一个人能感觉到危机的到来.无论是资产规模还是股票市值,GE都是美国排名第10的大公司,它是美国人心目中的偶像."@#@像GE的家电事业部,虽然还有赢利,但正面临强大的竞争压力.但当问到他们中的许多人时,他们会说:
@#@"@#@哦,现在不是还有赢利吗有什么问题吗"@#@"@#@这就够了,你还要乾什么"@#@他们不能正视环境的变化.@#@但是,韦尔奇看到了环境的巨大变化:
@#@强有力的日本竞争对手来了,油价大幅度攀升,美国汽车工业的萧条使得美国经济跟着衰退.只有靠产品的高质量并降低成本才能振兴企业,乃至整个美国经济.在韦尔奇看来,"@#@如果我们对一项业务的长期竞争力没有有效的解决方案,那么终将有一天业务会陷入困境,这只不过是时间早晚的问题"@#@.@#@韦尔奇说:
@#@你们不要四平八稳,不要去等经济好转,我们现在就处于危险关头,因为日本企业的竞争不会像潮来潮去那样,日本企业的竞争力只会更加提高.@#@2.韦尔奇说"@#@我们要忘记过去的辉煌"@#@@#@通用电气的人一谈起自己的公司,都非常自豪:
@#@爱迪生创办了这个公司,近100年来这家公司在美国一直处于前列.谁买了通用电气的产品,GE的人就说:
@#@"@#@这证明你有眼力,我们就是这么一个好公司."@#@@#@而韦尔奇强调不要再回忆过去的辉煌,过去一去不复返了.他很少谈论过去,他热情关注GE今天的地位.最为重要的是,他想弄明白怎样在今后一年,两年甚至五年的时间里使公司不断发展和完善.正因为着眼于明天,韦尔奇从不得意忘形.当有人问GE与其他公司相比较的优劣时,他会说:
@#@不要问我这个,无可奉告.他不愿意被视为一个喜欢对竞争对手评头论足的人.@#@3.把每一天都视为你到任的第一天@#@韦尔奇的口号:
@#@@#@把每一天都视为你到任的第一天.@#@这是韦尔奇最喜欢对GE管理层说的一句话.他主张通过把每一天都视为到任的第一天,以崭新的视角审视自己的工作,进行一切必要的,有力的变革.@#@对于外界环境的变化,韦尔奇要求GE管理人员不仅要接受变化,而且要利用随时而来的变革时机.他提出不应该惧怕变革,以不变应万变是最不安全的.变革是一件令人兴奋,大胆且充满想像力的事情.@#@韦尔奇认为要率先变革,因为市场的变化永远比企业的适应性调整要快,所以必须领先于其他企业进行变革,甚至领先于市场采取变革性的行动.@#@韦尔奇认为年轻乾部只有一条路,就是采取主动,率先变革.否则就不能脱颖而出,领导也就不能重用你.@#@韦尔奇把必须变革,率先变革的理念深深刻在GE的管理者心目中,这也为他后面的一系列变革奠定了基础.@#@【自检】@#@作为一名管理者,您是否分析过您所在的企业的内外部环境,您的企业是否能跟上市场变化的速度,试着写出制约您的企业前进的阻力和您将采取的方法.@#@韦尔奇和GE的变革实践@#@GE公司在上世纪80初年代至90年代末20年时间里,实施了四个部分的变革.@#@对经营理念的变革@#@韦尔奇提出了一系列新的经营理念,这些理念是指引GE公司变革,发展的旗帜.这些理念中除了刚才讲的变革,还包括三种在当时看来非常新颖,也不容易被人接受的理念.@#@数一数二的战略愿景@#@战略愿景是一个长期目标,是人们心目中,心愿中的一个未来景象.@#@韦尔奇上任伊始,就提出数一数二的战略愿景.他说:
@#@"@#@我们要能够洞察到那些真正有前途的行业并加入其中,要在自己进入的每一个行业里做到数一数二的位置——无论是在精乾,高效,还是成本控制,全球化经营方面.不这样做,80年代的公司将不会再出现在人们面前.我们必须做到数一数二,因为,如果我们对一项业务的长期竞争力没有有效的解决方案,那么终将有一天业务会陷入困境,这只不过是时间早晚的问题."@#@@#@韦尔奇认为GE的各项业务都要力争在市场占有率,在竞争力上达到业界数一数二,否则就要处理掉.追求数一数二,这正是GE的新战略愿景.在此后的20年里,这一愿景就像一面旗帜,指引GE从当年的美国十强之一,变成世界第一;@#@从当年的大而有些僵化的"@#@超级油轮"@#@,变成最具活力的企业——"@#@会跳舞的大象"@#@.@#@面对现实@#@韦尔奇强调要确立面对现实的经营态度.他提出要看到事物的本来面目,按照事物的本来面目去安排,而不是按照希望的去做.这对于克服大公司的骄傲自满和忽视现实的经营态度极为重要.@#@很多员工认为:
@#@我这项业务在美国,甚至在全世界都排老三,老四,这不也很不错吗而韦尔奇说:
@#@我们要面对现实,如果你是老三,老四,遇到市场疲软,波动的时候,老大打个喷嚏你就要得肺炎.@#@追求卓越@#@追求卓越跟数一数二有点相近,这是特指GE公司下面的各个企业,都要追求卓越的经营目标.韦尔奇喜欢造就一种充满激情的氛围,使员工为追求高质量和出色的工作成就而自豪,使他们愿意并敢于尝试新事物.追求卓越的理念就是为下属设定看似高不可及的目标,以此激发员工的潜能.@#@比如:
@#@今年2亿的营业额,明年2.2亿应该不错了,但在韦尔奇看来还不够,要追求卓越,今年2亿,明年要3亿,4亿.@#@2.重新定义现代领导@#@怎样当好企业领导者,是韦尔奇面对的重要课题,他用他特有的创新精神,重新定义了现代领导.他提出了四条领导的新标准:
@#@@#@管得越少越好@#@韦尔奇倡导领导,贬抑管理,认为领导者的主要工作是提出愿景并激励他人为此奋斗.有人说,GE公司这么大,管的越少不乱套吗韦尔奇却认为:
@#@管得越少越好.这跟以往GE公司领导们的思想大相径庭——过去是井然有序,追求规范化.@#@【自检】@#@做个练习,测试一下你是否是个厌恶发号施令的管理者.@#@你认为你召开过的会议都是必要的吗@#@□是□否@#@你认为你签发过的文件都是重要且必要的吗@#@□是□否@#@你是否发现自己同意大多数报告的结论和决策@#@□是□否@#@你有没有觉得自己在决策中过分依赖感性经验@#@□是□否@#@你是否感到在监测,督导过程中制造了许多繁文缛节,比如要书面形式的同意@#@□是□否@#@如果你的答案有3个以上是肯定的,说明你不得不下点功夫才能达到GE优秀领导的标准;@#@如果你对大多数问题的答案都是否定的,说明你离GE"@#@更少管理"@#@的领导模式不远了.@#@以人为本,造就全明星的领导团队@#@韦尔奇认为领导者的重要工作是用大部分时间观察人,像GE这么大的公司,它的业务是多元化的,没有统一性,要把这么一个多业务的公司搞好,只有把最合适的人放到最合适的岗位上.韦尔奇用他的独特而严厉的办法,在GE造就一支高水平的管理者队伍,一支"@#@全明星领导团队"@#@.@#@领导者要做传道士@#@传道士就是指基督教,天主教中那些孜孜不倦的传播教义的人.在GE公司里,韦尔奇本人身先士卒,他说自己就是一个新理念的传道士,他用近乎传道士的精神花大量时间与员工沟通,向他们灌输GE的理念,价值观,向他们讲述好的经营思想和创意.他说领导者要沟通,要把传道士传播好思想的沟通精神发挥得淋漓尽致.@#@领导要身体力行@#@韦尔奇不仅是GE价值观的倡导者,也身体力行,通过参与GE重要的创新项目和带头做等方式,推动积极进取的价值观的形成.韦尔奇的做法还有点奇特,他提倡"@#@深潜"@#@,就是一个猛子扎进去,一直到最基层,跟最基层员工在一起工作,他还提出"@#@打滚,做表率"@#@.@#@3.对GE公司的组织变革@#@GE公司在韦尔奇接手的时候,被称为一艘巨大的航空母舰,它庞大,结构严整,它的事业部制是全世界企业所效仿的企业组织结构典范.但韦尔奇就拿事业部制开刀,他说对于这么一个严整的组织,大家都只看到了它的好处,但在他看来,这个公司官僚主义盛行,必须要做外科手术.所以韦尔奇对GE的组织做了一系列非常深刻的变革,主要有四个方面:
@#@@#@在组织结构上,推行扁平化的改革@#@GE公司原来的组织结构是高耸的,管理层次非常多,好像一个王国,从国王到平民中间有许多层次,最下面的员工向韦尔奇报告工作要通过16层.扁平化说起来简单,其实很深刻,韦尔奇为此解雇了一大批中高层管理者.@#@在软环境方面,提出了"@#@无边界"@#@理念@#@韦尔奇为构筑学习型组织,提出"@#@无边界"@#@理念,使得建设学习型文化有了一个切实可行的模式.企业自然有边界:
@#@企业内外存在边界,企业内部的部门间也存在边界.韦尔奇发现正是这些边界阻碍了好思想的流动,所以他要打破这些内在壁垒,把GE公司建成一个无边界的透明企业,让好的思想,好的主意自由流动,这样企业才能步步向上.@#@对于基层组织变革,韦尔奇提出群策群力的活动模式,以达到运用全体员工的智慧改进GE工作的目的这个模式有点像中国过去所说的合理化建议,但是又不尽相同,韦尔奇做得更透.@#@对于高层变革,韦尔奇创立了GE管理运营系统@#@在促进高层管理者学习和分享好思想方面,他发起了致力于推动新思想在GE应用的行动集团.也就是说一系列高层会议和高层行为,行动,不再是官僚们在一块聚会,讨论,而是把这一系列的行动作为一个传播好思想的系统.@#@4.实施了一系列新的战略@#@韦尔奇的第四个方面变革,就是实施了一系列新的战略,主要有四个战略:
@#@@#@从制造型企业向服务型企业转型@#@"@#@GE是一个以电气为主,以做电灯泡起家的服务业"@#@,简单说,到2000年,GE公司的服务业收入已经占了公司全部收入的75%.过去GE公司总部的墙上写"@#@GeneralElectrics"@#@,现在简化为"@#@GE"@#@,因为"@#@GeneralElectrics"@#@(通用电气)已经不能准确表达GE公司的业务,所以就用简单的"@#@GE"@#@表示.@#@企业转型是韦尔奇20年来一个很重要的贡献.@#@全球化战略@#@韦尔奇掌权之初,GE公司15%的收入来自于美国以外的世界各地,这时GE还只是一个美国公司.但到了上个世纪末,GE公司全球化业务的产值已经达到了整个产值的一半,也就是说GE公司的半分天下是在国外,它实现了真正意义上的全球化.@#@六西格玛战略@#@六西格玛是一个更加深刻的质量管理计划,这个质量管理达到每100万件产品或100万次操作中的错误率,次品率不超过3.4%的程度,是一个接近于零缺陷的概念,而GE公司大体上做到了.@#@GE公司的六西格玛战略风行全世界,大家都在学.@#@电子商务战略@#@今天看来,这好像不是什么新思想,但关键是GE公司的起步之晚,行动之敏捷,做法之独特,非常值得传统的制造型企业借鉴.韦尔奇说:
@#@@#@电子商务为通用电气公司的官僚主义的棺材上钉上了最后一颗钉.@#@在这些探索基础上,韦尔奇对新时代的管理的内涵有了鲜明,深刻的理解.他说:
@#@"@#@管理应该是如何对变化做出反应,如何随变革的需要而发展.管理应该是关于适应性的,而不是关于精确性的学问."@#@换句话说,管理是关于变化,变革的学问.@#@李博士建议@#@中国企业的差距@#@韦尔奇的率先变革学完了,跟我们目前的企业实践对照,如果要找差距,中国企业现在至少在下面三个方面或多或少有差距,甚至某些方面有很大差距.@#@很多企业还没有真正认识到变革的必要性和紧迫性@#@很多企业都说加入WTO"@#@我知道狼来了,我要变革"@#@.可在企业的产品还能卖出去,还有盈利的时候,大多数企业家想的是:
@#@"@#@钱,能搂赶紧搂!
@#@"@#@@#@为什么中国企业往往是一批一批倒,乡镇企业做到产值一千万,两千万的坎上就上不去了就是因为在企业需要上台阶,上档次的时候,企业家不想变革,而只考虑眼前的利益.@#@变革的理念应该深深扎根在我们头脑中.@#@2.很多企业缺少系统的领导变革的思路@#@领导人体会到不变不行,但到底怎么变他有点眼花缭乱,理论那么多,思路那么多,市场机会也那么多,对于抓什么他没有一个系统化的办法.所以企业就好比是在大风大浪的海上行船,业绩不稳.@#@3.很多企业的一个致命的问题——头痛医头,脚痛医脚@#@企业意识到变革了,也想变,但不知道该怎么变意识到员工太多,就裁员,而裁完后,当过一段时间市场好转了,又发现人手不够了,或发现那些下岗的,辞退的,买断的都是有能力的人.企业这样的做法往往是浮在表面,这种变革还不如不变.@#@我们应该怎么做@#@对照GE公司,我们最少要在下面几个方面琢磨,做透:
@#@@#@要认真反思@#@今天的经营理念还适不适应市场要求,今天的市场地位到底怎样,当你想清楚要变革的时候,往往思路也差不多出来了.@#@2.要有一个变革的规划@#@不一定要求多么完整,但它可以变成改革方案.要清楚第一步做什么,第二步做什么.解决表面问题后,再解决深层次的问题.这一系列的想法应该自成系统,能经得起时间的推敲.@#@3.要有一个主动变革的姿态和行动@#@韦尔奇"@#@把每一天视为刚刚到任的第一天"@#@特别值得我们借鉴.这个说起来似乎有点苛刻,但在韦尔奇看来,你就应该有这种精神.想一下如果今天你刚接手企业,大家都在看着你,你要想办法变革,要时时有这根弦.@#@4.不断变革@#@韦尔奇在通用电气公司主持了20多年的工作,这20多年他采取了一系列变革的举措:
@#@关闭了一些企业,购买了一些企业,还有其它很多做法.人们以为变得差不多了,而韦尔奇却坚定地说:
@#@"@#@变革才刚刚开始!
@#@"@#@@#@【本讲总结】@#@杰克·@#@韦尔奇在变革理念方面有一些旗帜鲜明的思路,主要包括:
@#@员工要居安思危,要忘记过去的辉煌,把每一天都视为你到任的第一天等三方面.GE公司在上世纪80年代至90年代20年时间里,实施了四个部分的变革:
@#@对经营理念的变革,重新定义现代领导,对GE公司的组织变革,实施了一系列新的战略.韦尔奇的这些变革理念和实践构成了本课程的主要轮廓.@#@同时,本讲还针对我们目前企业实践的差距提出了一些相应对策.@#@【心得体会】@#@第二讲@#@领导秘诀2数一数二:
@#@整顿出售或关闭@#@【本讲重点】@#@李博士访谈录@#@韦尔奇教室@#@◇提出"@#@数一数二"@#@,成为商场赢家的理念@#@◇整顿,关闭或出售那些达不到"@#@数一数二"@#@的企业@#@◇要数一数二,但不要让市场过于狭窄@#@李博士建议@#@李博士访谈录@#@【名言】@#@如果你是市场上排名第四或第五的企业,你命运就是:
@#@老大打个喷嚏,你就染上肺炎.只有你成为老大,你才能真正掌握自己的命运.@#@——杰克·@#@韦尔奇@#@问:
@#@GE取得了如此骄人的业绩,一定有它独特的战略,您能不能跟我们谈一谈@#@答:
@#@通常人们认为一个好的战略就是要有一个严密的战略规划和强有力的实施举措.但韦尔奇不这么看,他受到克劳塞维奇的启发.这位19世纪的普鲁士将军说过:
@#@战略不是什么固定的方程式,诸多意外的因素或执行中的微小偏差,以及对手行动的不可控制等因素都会使一项看似天衣无缝的战略计划毁于一旦.所以韦尔奇说:
@#@我可不想在GE的脖子上套上禁锢的枷锁,虽然这样看起来似乎会呈现出非常理性的,井井有条的战略性和规划性,但却扼杀了GE可贵的开放性思维和创造能力.@#@所以,在实践上,韦尔奇并没有按照某个按部就班的战略体系来领导GE,他通常设定几个简单明确的目标,然后去设法实现.@#@问:
@#@那么"@#@数一数二"@#@也就是这样的一个战略目标,对吗@#@答:
@#@对,"@#@数一数二"@#@的战略愿景是韦尔奇一上任就提出来的,这个战略说起来很简单——GE的各个产业都要在它的市场范围内做到市场占有率和竞争力数一数二.它指引了通用电气差不多20年的发展.@#@韦尔奇教室@#@韦尔奇的"@#@数一数二"@#@的理念很有特点,口号也非常响亮,纵观韦尔奇的改革实践,"@#@数一数二"@#@经历了三个发展阶段.@#@提出"@#@数一数二"@#@,成为商场赢家的理念@#@20世纪70年代后期,韦尔奇开始阅读彼得·@#@德鲁克的管理着作.接任GE的CEO之后,通过雷吉·@#@琼斯的介绍,韦尔奇和德鲁克见了面.当时他的核心思想是想取点经:
@#@像GE这样的企业该怎么做,新上任的我该怎么做@#@德鲁克问道:
@#@"@#@如果你当初不在这家企业,那么今天你是否还愿意选择加入进来"@#@言外之意,GE虽大,无论是资产规模还是股票市值,都是美国排名第10的大公司,但它已经面临着来自全球,特别是日本的竞争,利润已经开始萎缩,一些业务处于疲弱不堪的状态.德鲁克接着问道:
@#@"@#@那你打算对这家企业采取些什么措施"@#@问题十分简单,但非常深刻,发人深省.@#@在德鲁克一系列严峻问题的启发下,"@#@数一数二"@#@这一理念得以清晰化,明朗化.@#@"@#@数一数二"@#@的理念有其深刻的时代背景.20世纪80年代中后期,由于美国政府的高利率以及财政赤字政策,世界范围内经济的增长速度放慢.但是,可以预见,随着技术的加速进步,市场的急剧变化,竞争将更加激烈.在这种环境下,胜败立见.对企业来说,实力不强大,就没有机会生存下去.@#@GE作为一个多元化的企业,很难适用一个统一的战略.把目标锁定在必须成为第一或者第二,这样目标就非常简单明了,易于接受,很容易贯彻到全公司.@#@韦尔奇认为,如果不能在自己的领域内获得彻底强大的实力,还不如放手.他说:
@#@如果是市场的第四或第五位,上面打个喷嚏,下面就要感冒.如果是第一位,就能自己掌握自己的命运.@#@1981年9月,在GE的一份内部刊物上,韦尔奇第一次向GE员工透露了他的"@#@数一数二"@#@的理念.他说:
@#@"@#@并不存在针对像GE这样的拥有如此众多业务和市场的企业的简单而完善的计划.不过,我们的战略目标是发展成为在竞技舞台上数一数二的公司."@#@@#@1981年12月,在担任GE公司CEO8个月的时候,韦尔奇在纽约向华尔街的分析家们发表声明,勾勒出了"@#@数一数二"@#@的远景目标.@#@在这次演说中,韦尔奇描绘了未来商战的赢家,它们应该是这样的一些公司:
@#@能够洞察到那些真正有前途的行业并加入其中,并且坚持要自己在进入的每一个行业里做到数一数二的位置,无论是在精乾,高效,还是成本控制,全球化经营等方面都是数一数二.80年代的这些公司和管理如果不这么做,不管是出于什么原因——传统,情感或者自身的管理缺陷——在90年代将会被淘汰出局.@#@具有讽刺意味的是,那些分析家们想听的却是GE当年的财务状况以及取得了哪些成就.他们希望能得到详尽,全面的财务数字,这样他们就能把这些数字套进他们的模子,预测GE各个业务部的盈利状况.@#@这使得韦尔奇感到十分无奈,他说:
@#@"@#@我与华尔街的第一次接触可以说是个无奈的失败,但是在此之后的20年里,尽管步履蹒跚,甚至是进两步退一步,我们所做的每一件事却都是朝着当时我勾画出的那个远景目标迈进.我们不仅要实现数一数二的硬目标,还以近乎疯狂的执着要在公司内部获得那种软感觉."@#@所谓软感觉,就是GE追求卓越的文化.@#@韦尔奇要求他的事业部经理们回答这样一个尖锐的问题:
@#@"@#@我怎样做才能使某项业务在市场中占优势地位"@#@然后他们必须做出决定,说明哪些业务值得培植,哪些业务不值得培植.对GE的事业部领导者来说,最重要";i:
4;s:
28992:
"人教版九年级化学上册教案改编版@#@2012-2013学年度第一学期@#@ @#@@#@九年级化学教案@#@ @#@@#@绪言化学使世界变得丰富多彩@#@教学目标@#@知识目标:
@#@@#@知道化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学。
@#@@#@能力目标:
@#@@#@提高阅读和思考的能力:
@#@@#@德育目标:
@#@@#@1.激发学生热爱化学并渴望了解化学的情感。
@#@@#@2.启发学生关注与化学有关的社会问题。
@#@@#@教学重点@#@对学生进行化学学习情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养。
@#@@#@教学难点@#@正确理解化学的定义,理解化学与人类生活、社会发展的关系。
@#@@#@教学方法@#@采用探究的方法,通过实验,层层引导,深入讨论。
@#@@#@教学用具@#@教学用具:
@#@酒精灯、小烧杯、玻璃棒、高锰酸钾、浓硫酸、氨水、画有酚酞试液的滤纸。
@#@@#@教学过程@#@一、引入新课:
@#@@#@我们的世界是丰富多彩的,先辈们用什么使它变的丰富多彩呢?
@#@今天我们就来看看化学的作用。
@#@@#@二、新课教学:
@#@@#@教师活动@#@教师活动@#@设计意图@#@今天开始,同学们要接触一门新的学科——化学,化学究竟是一门研究什么的科学呢?
@#@@#@教师通过书本内容和生产生活相结合,让学生知道化学是一门关于什么的科学。
@#@@#@通过教师启发,明确化学是一门研究物质的组成、结构、性质和变化规律的科学[课本P-3]。
@#@@#@从实际出发@#@引起兴趣@#@导入 @#@ @#@新课@#@通过利用化学创造出新物质的一些实例启发学生知道化学在各个领域的用处:
@#@化学已经成为材料科学、生命科学、能源科学和环境科学的重要基础,在人类面临一系列危机的今天,化学尤其显得重要,@#@学生通过教师叙述以及自身的生活常识和经验明确化学可以使自己的身体更健康,生活更美好,.拥有的物品更丰富。
@#@@#@明确学习化学的重要性@#@例如(课本P-2):
@#@@#@利用化学生产化肥和农药,增加粮食产量——解决粮食危机;@#@@#@利用化学生产药物,抑制细菌和病毒——保障人类健康;@#@@#@利用化学生产开发新能源和新材料——改善人类的生存条件[解决环境危机和能源危机];@#@@#@利用化学从石油中得到优质纤维,生产出漂亮的衣服(甚至可以使这件衣服冬暖夏凉,并且可以改变颜色)。
@#@@#@从上面的例子可以看出,化学可以使世界变得丰富多彩@#@教师操作魔棒点灯和氨水使画有酚酞试液的滤纸变红的实验。
@#@@#@学生观察实验。
@#@@#@使学生体会到化学的趣味性,激发学生学习化学的兴趣和热情。
@#@@#@教师介绍化学的学习方法和要求。
@#@@#@学习化学的要求:
@#@@#@①认真预习,重视实验。
@#@@#@②密切联系生活实际,学会与同学合作与交流。
@#@@#@③善于思考,敢于提问,积极探究。
@#@@#@学生听讲和思索。
@#@@#@使学生知道化学的学习方法以及相关要求,为将来学习化学知识作好铺垫。
@#@@#@@#@三、小结:
@#@@#@化学是研究物质的组成,结构,性质以及变化规律的科学@#@ @#@@#@第一单元走进化学世界@#@课题1物质的变化和性质@#@教学目标@#@知识目标:
@#@@#@
(1)了解物理变化和化学变化的概念及区别,并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化.@#@
(2)了解物理性质和化学性质的概念并能分清那些是物理性质,那些是化学性质。
@#@@#@能力目标:
@#@@#@
(1)初步了解物理性质和化学性质。
@#@@#@
(2)培养学生观察、描述实验的能力.;@#@@#@德育目标:
@#@@#@通过学习世界是物质的,物质是客观存在的,永恒运动的,是不可消灭的,只能在一定条件下相互转化,对学生进行辩证唯物主义教育,应用科学改造自然,造福人类的教育.@#@教学重点物理变化和化学变化的概念.@#@教学难点物理变化和化学变化的判断.@#@教学方法实验探究、归纳总结、补充讲解、练习提高.@#@教学过程@#@一、引入新课:
@#@@#@我们知道在物质世界里,各种物质之间存在着多种相互作用,也不断发生着变化。
@#@例如,水在一定条件下可以变成水蒸气和冰、炎热的夏天食物易腐败、燃料能燃烧、钢铁制品在潮湿的环境会慢慢生锈等。
@#@认识物质的性质及其变化的特点,掌握其规律,对于人类认识自然,改造自然是至关重要的。
@#@现在我们就来学习物质的变化和性质.@#@二、新课教学:
@#@@#@[板书]物质的变化和性质@#@化学是一门以实验为基础的学科,许多化学概念、化学基础知识都是通过实验形成因此必须学会观察实验的方法。
@#@@#@下面请大家观察几个演示物质变化的实验,主要观察变化前后物质的颜色、状态,列表记录。
@#@@#@演示[实验1-1]水沸腾,有大量水蒸气冒出,玻璃片上有小水滴附着。
@#@@#@演示[实验2]首先展示胆矾晶体蓝色块状固体研碎后成为蓝色粉末@#@[提问]实验1、2有什么共同特征?
@#@@#@以上两个实验在变化过程中只是形状或状态发生了变化,没有其他物质生成,像这种变化叫做物理变化。
@#@@#@[板书]一、物质的变化@#@物理变化1.概念:
@#@没有生成其他物质的变化叫做物理变化。
@#@@#@2.特征:
@#@没有其他物质生成,只是形状、状态(气态、液体、固体)的变化。
@#@@#@演示[实验1—3]由学生描述并记录实验现象@#@两支试管都形成蓝色溶液,加入氢氧化钠溶液后立即生成蓝色沉淀。
@#@@#@这里的蓝色沉淀是氢氧化铜。
@#@这个过程是胆矾溶液和氢氧化钠溶液作用生成了新的物质氢氧化铜。
@#@@#@演示[实验1—4]由学生描述并记录实验现象@#@加入盐酸后立即有气泡产生,石灰石逐渐变小。
@#@澄清石灰水变浑浊,摸一下试管感觉到发热。
@#@@#@[提问]实验3、4有什么共同特征?
@#@@#@这两个变化都有新的物质生成,这种变化叫做化学变化。
@#@@#@我们日常看到木材燃烧,铁生锈等都是化学变化。
@#@@#@在化学变化过程中除生成其他物质外,还伴随发生一些现象,如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等。
@#@这些现象常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生。
@#@@#@[板书]
(二)化学变化1.概念:
@#@生成其他物质的变化叫做化学变化(又叫化学反应)@#@2.特征:
@#@①有新物质生成,常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等@#@②常伴随能量变化,常表现为吸热、放热、发光等。
@#@@#@[讨论]判断一个变化是物理变化还是化学变化应依据什么?
@#@@#@[引入]化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。
@#@下面我们一起来学习物质的性质。
@#@我们将物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。
@#@@#@[板书]二、物质的性质@#@
(一)化学性质.物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。
@#@@#@[讲解]例如,我们刚刚做的实验3、4中,胆矾溶液和氢氧化钠溶液反应有氢氧化铜蓝色沉淀生成,石灰石与盐酸反应有二氧化碳气体生成。
@#@这里物质表现出的性质都是化学性质。
@#@@#@请同学们举一些日常生活中物质的化学性质的例子。
@#@@#@蜡烛(纸张、木材等)能燃烧;@#@铁在潮湿的空气里易生锈,在干燥的空气里难生锈;@#@@#@[小结]化学变化和化学性质的联系@#@在叙述物质的性质时,往往有下列字:
@#@能、会、可以、易、难等。
@#@@#@例如:
@#@
(1)木柴燃烧—化学变化木柴能燃烧—化学性质@#@
(2)铁生锈——化学变化铁(在潮湿的空气里)易生锈——化学性质@#@铁(在干燥的空气里)难生锈——化学性质@#@(3)胆矾溶液和氢氧化钠溶液反应—化学变化@#@胆矾溶液可以和氢氧化钠溶液反应—化学性质@#@[过渡]物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。
@#@物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质。
@#@@#@[板书]
(二)物理性质@#@物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质@#@这里不需要发生化学变化有两层含义:
@#@一是不需要变化就表现出来的性质;@#@一是在物理变化中表现出来的性质。
@#@例如,颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度等都属于物质的物理性质。
@#@@#@下面我们就几个重要的物理性质作一简单介绍@#@[板书]1、熔点@#@物质从固态变成液态叫做熔化,物质的熔化温度叫做熔点;@#@@#@[板书]2、沸点@#@液体沸腾时的温度叫做沸点。
@#@物质的沸点随着大气压强的增大而升高。
@#@@#@[板书]3、密度这是由于体积相同的铁块和铝块,它们的质量是不相等的。
@#@我们把物质单位体积的质量,叫做这种物质的密度。
@#@@#@演示[实验1—5]@#@[讨论与交流]氧气和二氧化碳的物理性质、化学性质。
@#@@#@1、下列哪种性质属于化学性质?
@#@( @#@ @#@C)@#@A.导电性 @#@B.挥发性 @#@C.可燃性 @#@D.溶解性@#@2、下列各组物质能根据在水中的溶解性区别开的一组是 @#@( @#@D @#@)@#@A.豆油和汽油 @#@ @#@B.水和酒精 @#@C.铁块和铝块 @#@D.面粉和白糖@#@3、判断下列描述哪些是物理变化?
@#@哪些是化学变化?
@#@哪些是物理性质?
@#@哪些是化学性质?
@#@@#@A、铜绿受热时会分解;@#@@#@B、纯净的水是无色无味的液体;@#@@#@C、镁条在空气中燃烧生成了氧化镁;@#@@#@D、氧气不易溶于水且比空气重;@#@@#@E、木棒受力折断。
@#@@#@三、小结:
@#@@#@1.没有生成其他物质的变化叫做物理变化;@#@生成其他物质的变化叫做化学变化@#@2.物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质;@#@不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质@#@四、布置作业:
@#@课本P10页习题@#@课题2化学是一门以实验为基础的科学@#@教学目标@#@知识目标:
@#@@#@了解在日常生活中存在着许多有探究价值的问题,并可以通过实验等手段解决这些问题。
@#@了解化学是一门以实验为基础的自然科学。
@#@@#@能力目标:
@#@@#@培养观察、记录、描述和分析的能力,以及合作、交流和评价的能力。
@#@@#@过程与方法@#@本课题主要以学生的探究实验为主,因此采用探究式教学方法比较合适。
@#@在教学过程中,教师要发挥引导、指导和辅助的作用,将学习的主动权留给学生,使学生在小组合作探究的活动中深刻理解化学是以实验为基础的。
@#@@#@德育目标:
@#@@#@培养学生学生求实的探索精神。
@#@@#@培养学生的团队合作精神。
@#@@#@教学重点、难点及突破@#@重点对蜡烛及其燃烧的探究。
@#@@#@探究人体吸入的空气和呼出的气体。
@#@@#@难点蜡烛及其燃烧的探究。
@#@@#@2.探究人体吸入的空气和呼出的气体。
@#@@#@教学突破:
@#@要想使学生理解化学是一门以实验为基础的科学,就要让学生亲身体验从实验中得出结论的过程,所以在本课题的学习过程中,以学生的探究活动为主,教师起引导作用,这样可以加深学生对化学实验的认识。
@#@@#@教学过程@#@第一课时@#@一、导入新课:
@#@@#@引导设问:
@#@我们的生活处处都离不开化学,化学使我们的生活多姿多彩。
@#@那么化学又是以什么为基础建立的呢?
@#@@#@讲述:
@#@大家是否还记得《西游记》中太上老君的炼丹炉?
@#@我们不要小看这个炼丹炉,其实古代炼丹和炼金的作坊就是今天的化学实验室的前身。
@#@@#@导入新课:
@#@化学是一门以实验为基础的科学,许多的化学成果与创造都是在实验室中反复地实验而得出的,所以说要想学好化学就必须重视化学实验。
@#@(板书:
@#@课题二化学是一门以实验为基础的科学)@#@二、对蜡烛及其燃烧的探究(边做实验边完成下表)@#@陈述:
@#@既然化学是一门以实验为基础的科学,今天我们就通过探究一个小实验来体验一下化学的奥秘。
@#@@#@组织学生进行实验研究,讲述:
@#@在点燃蜡烛前,请大家开动脑筋,运用各种手段仔细观察蜡烛的组成、形状、颜色、气味、质地、密度等,并做好详细的记录。
@#@(提示学生用水作为参照物来研究蜡烛的密度)@#@
(1)蜡烛是石蜡和棉线做的灯芯组成的;@#@一般蜡烛为圆柱形、乳白色、固体;@#@特殊的蜡烛,如生日蜡烛,有多种颜色和形状,但那是添加染料后形成的;@#@蜡烛一般都具有轻微的气味。
@#@
(2)如果用小刀切下一块蜡烛放入水中,会发现蜡烛浮在水面上,说明蜡烛的密谋比水小。
@#@]@#@对学生的回答表示充分的肯定,让学生结合蜡烛的这些性质,点燃蜡烛,观察燃烧着的蜡烛有哪些特点。
@#@@#@燃烧着的蜡烛有没有声音?
@#@形状有没有什么改变?
@#@[蜡烛点燃后,可以持续安静地燃烧,不会发出响声音,且蜡烛在燃烧过程中缓慢地变短。
@#@]@#@蜡烛的火焰有什么特点?
@#@[蜡烛的火焰在轻微地闪烁,在火焰的上方有黑烟生成。
@#@如果没有风,火焰可以一直保持轻微的闪动。
@#@蜡烛的火焰可以分成三层:
@#@最里面一层火焰较为暗淡,底部呈淡蓝色,为焰心;@#@第二层火焰较明亮且呈圆锥形,为内焰;@#@围绕在最外面的第三层火焰呈黄色,明亮而不耀眼,为外焰。
@#@@#@蜡烛靠近火焰的地方在形状、温度、质地上有什么变化?
@#@[在靠近火焰的地方,蜡烛是湿热的,而且很软,可以用手任意捏塑,而距离火焰较远部分蜡烛仍是冰冷的,硬的。
@#@燃烧着的蜡烛顶部受热溶化形成一个凹槽,溶液化后的液态石蜡储存于凹槽中,浸没着灯芯。
@#@]@#@把一根火柴梗平在蜡烛的火焰中约一秒钟表,取出火柴梗,火柴梗有什么变化?
@#@这说明了什么?
@#@[可以看到处于火焰最外层的先变焦,第二层变化次之,最里层变化最小;@#@这说明火焰的温度是从里向外依次升高的,即外焰的温度是最高的,焰芯的温度是最低的。
@#@@#@充分肯定学生在实验探究中的表现,继续引导:
@#@现在我们再来观察一下蜡烛燃烧后生成了哪些物质。
@#@首先将一只干燥的烧杯罩在火焰的上方,观察烧杯壁上有什么现象发生。
@#@片刻后取下烧杯,迅速中倒入少量的澄清石灰水,振荡,又有什么现象发生?
@#@推测蜡烛燃烧后可能生成了什么物质。
@#@@#@[
(1)将烧杯罩在火焰上方后,过一会儿,烧杯壁有水雾生成。
@#@
(2)向烧杯中倒入澄清的石灰水,振荡后,石灰水变浑浊。
@#@(3)说明了蜡烛燃烧时有水和二氧化碳生成。
@#@]5.指导学生:
@#@现在请大家熄灭蜡烛,会发现有一缕白烟从灯芯飘出,立即用点燃@#@的火柴去点白烟,看看有什么现象会发生。
@#@[火焰会顺着白烟重新将蜡烛点燃]@#@提问:
@#@通过探究这个小实验,大家得到了什么启示?
@#@有什么感受?
@#@[第9页]@#@总结本课时的教学内容。
@#@@#@练习:
@#@@#@1.某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。
@#@请填写下列空格@#@
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放人水中,蜡烛浮在水面上。
@#@结论:
@#@石蜡的密度比水。
@#@@#@
(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。
@#@把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1s后取出可以看到火柴梗的()处最先碳化。
@#@@#@结论:
@#@蜡烛火焰的()层温度最高。
@#@@#@(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾。
@#@取下烧杯,迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水,振荡,澄清石灰水@#@变浑浊。
@#@结论:
@#@石蜡中一定含()、()元素。
@#@@#@ @#@@#@第二课时@#@一、导入新课:
@#@@#@提问:
@#@人每时每刻都要呼吸,那么大家是否想过我们呼出的是什么,吸入的又是什么呢?
@#@(呼出的二氧化碳,吸入的是空气。
@#@)@#@导入新课:
@#@大家知道这个结论是怎么得出的吗?
@#@如何来验证这个结论的正确性呢?
@#@我们今天就来探究人体吸入的空气和呼出的气体究竟有什么不同。
@#@(板书:
@#@二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究)@#@二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究(边做实验边完成下表)@#@1.在引导学生进入实验室探究之前,给学生提供三条信息:
@#@(见第10页)@#@2.要求学生以组为单位将实验仪器放好,然后让学生收集“呼出的气体”。
@#@步骤如下:
@#@将两个集气瓶分别盛满水,并用玻璃片先盖住瓶口的小部分,然后推动玻璃片将瓶口全部盖住,把盛满水的瓶子连同玻璃片一起倒立在水槽中;@#@然后将饮料管小心地插入集气瓶内,并向集气瓶内缓缓吹气,直至集气瓶内充满呼出的气体。
@#@在水下立即用玻璃片将集气瓶口盖好,然后取出集气瓶放在实验桌上。
@#@(教师演示,让学生根据示范收集“呼出的气体”)另外,取出两个空集气瓶,其中为空气。
@#@@#@组织学生以小组为单位开始探究以下问题,提醒学生作好实验记录。
@#@
(1)分别向一瓶空气和一瓶呼出的气体中滴入澄清石灰水,并振荡,两个瓶子中分别会发生什么现象?
@#@说明了什么?
@#@[滴入澄清石灰水后,两只瓶子中的石灰水都会变浑浊,但是呼出气体瓶中的石灰水更浑浊一些;@#@说明了在空气与人呼出气体中都含有二氧化碳,但人呼出气体中二氧化碳的含量更高。
@#@]@#@
(2)将燃烧着的小木条分别插入空气和人呼出气体的集气瓶中,分别有什么现象发生?
@#@说明了什么?
@#@[插入空气集气瓶中的小木条比插入人呼出气体集气瓶中的小木条燃烧更旺,且燃烧时间要长;@#@说明了空气中氧气含量大于人呼出的气体中氧气的含量,或者说空气中二氧化碳的含量小于人呼出的气体中二氧化碳的含量。
@#@]@#@(3)取两块干燥的玻璃片,对着其中的一个玻璃片呼气,有什么现象产生?
@#@说明书了什么?
@#@[对着干燥的玻璃片呼气后,玻璃片上会产生极小的水珠;@#@说明人呼出的气体中含有较多的水蒸气。
@#@]@#@结合上述实验,提问:
@#@以上实验说明了的呼出的气体与吸入的空气有什么不同?
@#@@#@总结实验:
@#@通过实验,我们了解了人每天吸入和呼出的气体,看来实验确实是我们探索问题的好帮手,所以大家以后一定要认真对待实验,运用实验得出科学的结论。
@#@@#@总结本课时的内容。
@#@@#@随堂练习:
@#@@#@1.蜡烛在空气中燃烧生成了(C)@#@A、水B、二氧化碳C、水和二氧化碳D灰烬@#@2.人呼出的气体中的主要成分是(B)@#@A、水蒸气B、二氧化碳C、二氧化碳、水和氧气D、氧气@#@3.能够使澄清石灰水变浑浊的是(B)@#@A、氧气B、二氧化碳C、水蒸气D、石蜡@#@4.方便面拆封后放置一段时间会变软,这是为什么?
@#@@#@在本课题的实验探究中,我们使用了排水收集二氧化碳,这说明了二氧化碳具有什么性质?
@#@@#@ @#@@#@课题3走进化学实验室@#@教学目标@#@一、知识目标:
@#@
(1)了解一些化学实验室的规则。
@#@@#@
(2)掌握常见仪器的名称和使用@#@(3)掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作@#@二、能力目标:
@#@培养学生的观察能力和动手能力。
@#@@#@三、德育目标:
@#@
(1)培养学生严谨的科学态度。
@#@@#@
(2)初步使学生养成良好的实验习惯。
@#@@#@教学重点
(1)化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用.@#@
(2)药品的取用和仪器的洗涤。
@#@@#@(3)酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。
@#@@#@教学难点药品的取用。
@#@酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。
@#@@#@教学方法@#@在本课题材的教学过程中,应采用用教师的讲解、演示与学生的探究相结合的方式进行授课。
@#@首先在教师的讲解中学生得到启示,然后学生在探究中得出结论,进而通过学生的亲处演示找出问题,最后在教师正确的演示实验中使学生加深理解。
@#@整个教学过程在教师与学生的互动中进行,使课堂气氛活跃,同时激发学生的兴趣。
@#@@#@教学过程一、引入新课:
@#@@#@实验是科学研究的重要手段,学习化学就必然要走进化学实验室。
@#@那么我们在走进化学实验室前需要了解些什么?
@#@走进化学实验室后又需要注意些什么?
@#@下面我们来学习(走进实验室)@#@二、新课教学:
@#@@#@
(一)初中化学实验常用用仪器@#@反应容器可直接受热的:
@#@试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等@#@能间接受热的:
@#@烧杯、烧瓶(加热时,需加石棉网)@#@存放药品的仪器:
@#@广口瓶(固体)、细口瓶(液体)、滴瓶(少量液体)、集气瓶(气体)@#@常加热仪器:
@#@酒精灯@#@用计量仪器:
@#@托盘天平(称量)、量筒(量体积)@#@仪分离仪器:
@#@漏斗@#@器取用仪器:
@#@药匙(粉末或小晶粒状)、镊子(块状或较大颗粒)、胶头滴管(少量液体)@#@夹持仪器:
@#@试管夹、铁架台(带铁夹、铁圈)、坩埚钳@#@其他仪器:
@#@长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽@#@
(二)、药品的取用:
@#@@#@1、固体药品的取用:
@#@(存放在广口瓶中)@#@块状药品或金属颗粒的取用(一横二放三慢竖)@#@仪器:
@#@镊子@#@步骤:
@#@先把容器横放,用镊子夹取块状药品或金属颗粒放在容器口,再把容器慢慢地竖立起来,使块状药品或金属颗粒缓缓地沿容器壁滑到容器底部,以免打破容器。
@#@@#@
(2)粉末状或小颗粒状药品的取用(一横二送三直立)@#@仪器:
@#@药匙或纸槽@#@步骤:
@#@先把试管横放,用药匙(或纸槽)把药品小心送至试管底部,然后使试管直立起来,让药品全部落入底部,以免药品沾在管口或试管上。
@#@@#@注:
@#@使用后的药匙或镊子应立即用干净的纸擦干净。
@#@@#@2、液体药品的取用@#@
(1)少量液体药品可用胶头滴管取用@#@
(2)大量液体药品可用倾注法。
@#@(一倒二向三紧挨)@#@步骤:
@#@瓶盖倒放在实验台(防止桌面上的杂物污染瓶塞,从而污染药品);@#@@#@倾倒液体时,应使标签向着手心(防止残留的液体流下腐蚀标签),@#@瓶口紧靠试管口,缓缓地将液体注入试管内(快速倒会造成液体洒落);@#@@#@倾注完毕后,立即盖上瓶塞(防止液体的挥发或污染),标签向外放回原处。
@#@@#@(3)一定量的液体可用量筒取用@#@仪器:
@#@量筒、胶头滴管步骤:
@#@选、慢注、滴加@#@注意事项:
@#@使用量筒时,要做倒①接近刻度时改用胶头滴管②读数时,视线应与刻度线及凹液面的最低处保持水平@#@③若仰视则读数偏低,液体的实际体积>读数;@#@@#@俯视则读数偏高,液体的实际体积<读数。
@#@@#@(三)、给物质的加热@#@A酒精灯@#@1.酒精灯介绍——构造(灯座、灯芯、灯帽)、温度可达800度。
@#@@#@2、酒精灯火焰分为——外焰(温度最高)、内焰、焰芯(温度最低)@#@3、酒精灯使用注意:
@#@@#@a禁止向燃着酒精灯内添加酒精。
@#@@#@b禁止用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯。
@#@@#@c酒精灯中酒精量不超过三分之二,不少于三分之一。
@#@@#@d熄灭酒精灯应用灯帽熄灭。
@#@@#@e不用酒精灯应盖上灯帽。
@#@@#@f万一酒精灯洒在桌面上燃烧起来,应用湿抹布扑盖。
@#@@#@B加热@#@给试管中的液体加热@#@仪器:
@#@试管、试管夹、酒精灯@#@注意事顶:
@#@@#@
(1)加热试管内的液体时,不能将试管口对着人;@#@防止沸腾的液体冲出试管烫伤人。
@#@@#@
(2)若试管壁有水,加热时必须擦干净,防止试管受热不均,引起试管爆裂。
@#@@#@(3)将液体加热至沸腾的试管,不能立即用冷水冲洗;@#@因为一冷一热,试管容易爆裂。
@#@@#@(4)给试管中液体预热的方法:
@#@夹住试管在外焰来回移动便可预热。
@#@@#@(5)预热后,集中加热盛有液体的中部,并不时沿试管倾斜方向平移试管,以防止液体受热暴沸而喷出。
@#@@#@给试管中固体加热@#@仪器:
@#@试管、铁架台、酒精灯@#@注意点:
@#@装置的固定@#@铁夹夹的位置、管口的方向、加热的顺序@#@给物质加热的基本方法:
@#@用试管夹夹住离试管口1/3处,首先在酒精灯外焰处加热,然后将试管底部集中在外焰处加热。
@#@@#@蒸发@#@(四)、仪器的洗涤@#@【演示】洗涤仪器的方法并解说@#@①洗涤时,先洗容器的外壁,后洗内壁。
@#@@#@②洗涤干净的标准:
@#@内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下。
@#@@#@三、小结:
@#@@#@仪器洗涤要做到水既不聚成水滴又不成股流下时,表示仪器已经洗干净了@#@四、布置作业:
@#@@#@课本23页的习题1、2.@#@第二单元我们周围的空气@#@课题1空气@#@教学目标@#@一、知识目标:
@#@
(1)了解空气的主要成分;@#@@#@
(2)了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途;@#@@#@(3)初步认识纯净物、混合物的概念,能区分—些常见的纯净物和混合物@#@二、能力目标:
@#@初步培养学生观察实验,分析问题的思维能力;@#@查阅搜集资料的技能;@#@表达与交流能力。
@#@@#@三、德育目标:
@#@培养学生的环保意识和实事求是的科学态度。
@#@ @#@@#@教学重点@#@
(1)了解空气的组成及空气污染与防治@#@
(2)增强环保意识。
@#@ @#@@#@教学难点@#@了解空气的组成及空气污染与防治.@#@教学方法@#@实验探讨法、课堂讨论启发式讲解法.@#@教学过程@#@教师活动@#@学生活动@#@教学意图@#@【引入】人类和一切动植物的生命支柱是什么气体?
@#@@#@空气是一种“看不到摸不着”的天然物质,它跟我们的生活最密切,它是由一种物质组成还是由多种物质组成的呢?
@#@今天我们进一步学习有关空气的知识。
@#@@#@【板书】第一章空气氧@#@第一节空气@#@【板书】一、空气的组成@#@【提问】1.空气就在你周围,你能描述它有哪些物理性质吗?
@#@@#@2.空气是一种单的一物质吗?
@#@它主要由哪些成分组成呢?
@#@@#@【演示实验】空气中氧气含量的测定(课本p.7图1-1)。
@#@@#@思考、回答问题。
@#@@#@回忆什么是物理性质,思考回答问题。
@#@@#@激发学生学兴趣,引入课题。
@#@@#@复习绪言中@#@物理性质概念,使学生产生@#@求知欲。
@#@引入空气组成的@#@讨论。
@#@@#@ @#@@#@教师活动@#@学生活动@#@教师活动@#@介绍仪器名称,操作顺序,提示学生观察要点:
@#@红磷燃烧的主要现象和水面变化的情况。
@#@@#@【学生分组的实验】空气中氧气含量的测定(教参p.7图1-1)。
@#@@#@介绍仪器名称,装置原理,操作操作顺序,注意事项。
@#@@#@用燃着的火柴检验瓶内剩余气体。
@#@【分析讨论】启发引导学生分析讨论:
@#@@#@1.红磷燃烧生成五氧化二磷;@#@说明红磷燃烧所消耗的是空气中的什么气体?
@#@@#@2.为什么红磷燃烧时只消耗了钟罩或集气瓶内气体的1/5而不是全部呢?
@#@@#@3.用燃着的火柴伸入钟罩或集气瓶内,火柴熄灭说明了剩余气体具有什么性质?
@#@@#@【板书】空气是无色、无味的气体,它不是单一的物质,是由多种气体";i:
5;s:
23437:
"委托书怎么办理共5篇@#@委托书怎么办理(共5篇)@#@第1篇:
@#@公证委托书怎么办理授权委托书@#@委托人:
@#@______,_____(性别),______年__月____日出生,住址:
@#@________________________________________,公民身份号码:
@#@_________________。
@#@______,_____(性别),______年__月____日出生,住址:
@#@________________________________________,公民身份号码:
@#@_________________。
@#@受托人:
@#@,(性别),年月日出生,住址:
@#@,。
@#@_______路____号___(建筑面积:
@#@_________平方米,房屋所有权证编号:
@#@沈房权证____字第_______号,登记卷号:
@#@________)房产的所有权人,现因我们有特殊原因无法亲自到场,特委托全权代替我们办理与该房产有关的如下事项:
@#@1前还款的一切手续,领取注销抵押凭证并到房产抵押部门(或担保部门)办理该房产的抵押注销手续及签署相关法律文件;@#@@#@2、代为签署《房屋抵押合同》,代为到房产抵押部门办理该房产的抵押手续、领取他项权利证、领取抵押后的《房屋所有权证》及签署相关法律文件;@#@@#@3、到房产抵押部门办理该房产的抵押注销手续及签署相关法律文件;@#@@#@4、领取上述注销抵押后的《房屋所有权证》;@#@@#@5、签署《房屋买卖合同》,代为办理该房产的产权交易、更名、过户、查档等与出售上述房产有关的一切事宜;@#@@#@6、受托人有权代替委托人回答上述房产产权(或抵押)登记询问笔录并代替原房主签署房产承诺书;@#@@#@7、如上述房产地址、面积与实际不符,受托人有权代为办理更改并领取地址、面积更正后的《房屋所有权证》、《契证》;@#@@#@8、代为办理该房产《土地使用证》的更名手续并签署相关文件;@#@@#@9、代为到当地税务部门交纳该房产交易时所产生的各种税费并在契税、营业税、个税、印花税等税费单上签字确认,同时办理、领取该房产的《契证》;@#@@#@10、代为办理(或放弃)该房产二手房资金监管的一切手续并签署相关法律文件;@#@@#@11、代为办理该房产《房屋所有权证》、《契证》、《土地使用证》的挂失、补办手续;@#@@#@12、代为办理该房产室内的水、电、煤气、有线(数字)电视、宽带网、电话、物业、采暖等配套设施更名手续;@#@@#@13、代为协助买房人办理该房产的银行交易贷款(或住房公积金贷款)手续,并协助买房人到房产抵押部门(或担保部门)办理该房产的抵押(担保)手续、领取他项权利证及签署相关法律文件;@#@@#@14、代交各种费用、代为开立银行放款账户、代为收取银行放款、代为收取售房款;@#@@#@15、上述房产如遇动迁,受托人有权代替委托人办理该房产的动迁(回迁)手续及相关事宜、代为签署《拆迁协议》、代为开立银行账户并领取动迁补偿款。
@#@@#@16、代为到房产部门办理该房产非金融抵押的一切手续并签署相关文件;@#@@#@17、有关上述房产出售的未尽事宜,受托人可以全权处理。
@#@本项授权为我们二人真实意思表示,受托人在办理上述委托事项期间所签署的一切法律文件我们均予同意,其引发产生的相应权利和义务由我们承担。
@#@委托期限:
@#@从即日起至上述委托事项办理完毕止。
@#@受托人无转委托权。
@#@委托人:
@#@委托人:
@#@二o一年_____月_____日篇2:
@#@在国外开公证委托书怎么办理?
@#@在国外开公证委托书怎么办理?
@#@@#@我们应在7月底验收房,到那时我丈夫在国外回不来,但买房时写的是我丈夫的名字,售楼中心说他必须在国外公证处开一份公证委托书邮回,我才能在家收房。
@#@请问是售楼处说得应该这样的吗?
@#@如果是那如何才能在国外开公证委托书呢?
@#@@#@问题补充:
@#@@#@1、他(我丈夫)在国外未带身份证及其他证件,请问能否在国外开公证委托书吗?
@#@@#@2、请问售楼处的要求合理还是合法?
@#@(因为当时买房时还备留了我的身份证复印件,还签字了。
@#@)@#@3、他们说购房合同中户主上签得是我老公一个人的名字就必须他本人签收,法律在这方面有规定吗?
@#@我应如何行使我的个人权利?
@#@@#@这种说法法律没有明确规定。
@#@@#@没带身份证,拿着护照办理也可以。
@#@办理委托公证认证有两种办理方式,一种是到国外公@#@证人处办理公证,然后送外交部认证和中国领事馆认证,另一种是直接去中国领事馆公证。
@#@@#@国内外卖房委托书公证认证如何办理@#@越来越多中国人加入外国国籍,那么在他们卖房过程中,如不方便到场,就需要委托他人办理,这是就需要办理委托书公证认证手续了。
@#@@#@很多情况下,有些业主是外国人,可能买完房屋后又回到自己的国家工作。
@#@也有是中国人在外国买了房子,那么当他们想要出售手中的房屋时,要怎样理解卖房委托书,都需要注意什么?
@#@@#@假设业主为美国人,曾在中国买房,那么,当他想要出售在中国的房屋时,他可以委托在中国的朋友帮忙来做。
@#@业主需要参考卖房委托书样本,撰写卖房委托书,并携带原件和委托书到中国驻美国大使馆,当然这其中的费用并不高。
@#@另外,完成之后,可以到房屋所在地的公证处做一份变六份委托书。
@#@之后,变可以用来交易。
@#@在其后的每个环节,都可以让被委托人签字,业主无需到场。
@#@@#@另外一个方式是,可以让业主携带房屋所在地的公证@#@处做委托书,委托人(即业主)和被委托人都要到场签字,由于很多地方需要用到签字,所以在场的情况下,相对比较方便。
@#@就资金而言,大概需要三百元人民币即可。
@#@@#@如果是中国人到外国购房后,想出售手中的房屋,首先,如果仍然保留着中国国籍,那么办理委托书公证时,需要到中国驻美国大使馆办理。
@#@需要的材料包括:
@#@身份证、户口本,结婚照,房产证,夫人的身份证复印件以及大使馆要求提供的其他材料。
@#@@#@另外,如果已经加入美国国籍,那么,只需要在美国当地的公证机构处办理既可,公证书办理结束后,需要进行双认证后邮寄给业主,具体材料,只有咨询当地的公证机构。
@#@@#@如何申请办理委托公证@#@公证处办理委托公证的方式有两种,即委托书公证和委托合同公证。
@#@@#@委托书公证是指国家公证机构根据当事人的申请,依法证明委托人授权他人以自己的名义实施某种法律行为的意思表示的真实性、合法性的活动。
@#@@#@委托合同公证是指公证机构依法证明委托人与受托人之间签订委托合同的真实性、合法性的活动。
@#@委托合同公证的当事人是委托人和受托人,委托合同是双方的意思表示。
@#@@#@一、办理委托公证,应提交以下的证件和材料:
@#@1.公民个人办委托书公证的,应提交委托人的身份证明(居民身份证、户口本),法人委托的,应提交法人资格证明及法定代表人的身份证明;@#@办理委托合同公证的,在提供委托人的身份、资格证明的同时,还应提供受托人的身份、资格证明;@#@2.与委托事项相关的证明材料(如委托他人办理卖房事宜,委托人应提交该房屋的所有权证明);@#@3.转委托人申办转委托公证时,应提交有转委托权的证明;@#@4.委托书草本或委托合同草本。
@#@@#@二、办理委托公证应注意的问题:
@#@1.办理委托公证,应向委托人住所地或委托行为发生地的公证处办理。
@#@2.无行为能力人不能实施委托行为,限制行为能力人实施委托行为,须经其监护人同意方为有效。
@#@3.委托是与人身有密切联系的法律行为,因此必须由委托人亲自到公证处办理公证,不得委托他人代为办理。
@#@如有特殊情况(如行走不变、患重病等)可向公证处提出申请,由公证处选派公证员到其住所地办理公证。
@#@4.委托行为必须是委托人的真实意思表示,委托内容应真实、合法。
@#@5.委托书是委托人的单方意思表示,只有在受托人表示接受委托时才能生效。
@#@6.转委托人要有转委托权,转委托的权限和期限不得超过原委托权限和期限。
@#@@#@三、委托书应具备以下内容:
@#@1.委托人与受托人的基本情况(姓名、性别、出生日期、现在住址);@#@2.委托人与受托人的关系;@#@3.委托的原因;@#@4.委托的权限(委托权限要明确、具体);@#@5.委托期限;@#@6.受托人有无转委托权;@#@7.其他应明确的内容。
@#@@#@四、委托合同除包括委托书的内容外,一般还应包括有无报酬和解除委托合同的时间等内容。
@#@篇5:
@#@公证委托书格式@#@委托书@#@(注:
@#@1.此委托书为参考格式,委托人可根据自身的实际情况增加委托事项;@#@2.此委托书必须经公证机构公证,公证事项为该委托书的真实性,即有该委托书系委托人本人亲自签署的意思表示)@#@委托人:
@#@xx,性别,年月日出生,身份证号码:
@#@,身份证住址:
@#@。
@#@委托人:
@#@xx,性别,年月日出生,身份证号码:
@#@,身份证住址:
@#@。
@#@受托人:
@#@xx,性别,年月日出生,身份证号码:
@#@,身份证住址:
@#@。
@#@我(们)与受托人xx系关系。
@#@我(们)因购买位于(写明楼盘名称和房号,须与购房合同中的地址一致)号的房屋,特委托xx作为我(们)的代理人,办理以下事项:
@#@@#@一、代为向建行金堂支行申请个人住房贷款及填写申请书,签订借款合同等法律性文件,办理借款合同、授权委托书等法律性文件的公证事宜,并向银行及公证处提供我(们)的相关材料。
@#@@#@二、代为与担保公司签订与个人住房贷款有关的合同等法律性文件,并办理费用缴纳等所有相关事宜。
@#@@#@三、代为在建行金堂支行开立我(们)名下的储蓄卡账户并设臵密码,作为在该行房贷的委托扣款账户;@#@代为签订短信银行等电子产品业务协议。
@#@@#@四、代为在当地房管部门查询我(们)名下的房屋实有套数,签署委托银行查询我(们)在中国人民银行个人信用信息基础数据库中征信记录的申请等。
@#@@#@五、代为办理上述房屋的预购商品房预告登记手续、抵押预告登记手续、抵押登记手续,并领取相关的证明文件。
@#@@#@六、签署因为办理上述各项事项需要的全部文件。
@#@@#@受托人在办理上述委托事项范围内所签署的文件及发生的全部费用,委托人均予以承认并同意承担。
@#@@#@委托期限:
@#@至上述委托事项办结为止。
@#@@#@受托人有转委托权。
@#@@#@第2篇:
@#@办理电信业务委托书_电信业务委托书怎么写办理电信业务委托书_电信业务委托书怎么写@#@电信业务指的是电信网向公众提供的业务,办理电信业务的委托书该如何写呢?
@#@下面是为你整理的办理电信业务委托书,欢迎大家阅读。
@#@@#@办理电信业务委托书篇1因办理本单位电信业务,现授权________(被委托人)代为办理如下业务:
@#@一、代为办理的电信业务如下(请在相应业务类型里打√):
@#@@#@说明@#@1、对于“新装”的客户,办理的业务套餐和资费最终以电信业务回执为准。
@#@@#@2、对于办理“过户”登记业务,该号码过户前未结清的电信服务费用由担,过户后所产生的电信服务费用由承担。
@#@办理过户的号码若有使用银行代扣缴费,则授权被委托人代为取消该号码的银行代扣缴费。
@#@@#@二、本单位(委托单位)承诺以上所填写资料真实有效,并愿意承担由办理上述业务后产生的一切费用和责任。
@#@@#@三、被委托人承诺所提交的资料真实有效,若委托单位对于本次业务办理有异议,被委托人愿意承担由办理上述业务后产生的一切费用和责任。
@#@@#@办理电信业务委托书篇2致:
@#@中国电信天津分公司@#@现授权陈学智(身份证号:
@#@120xxxxxxxx)办理公司天津营1业部电信光纤业务的变更工作。
@#@@#@授权范围:
@#@@#@1、代表本公司与电信天津分公司进行磋商、签署文件;@#@@#@2、处理天津营业部电信光纤业务相关的事务。
@#@@#@代理人在授权范围内的行为,均代表本授权人意思表示,由此产生的法律责任由授权人承担。
@#@@#@特此授权。
@#@@#@浙商期货有限公司天津营业部@#@20xx年10月25日@#@办理电信业务委托书篇3致:
@#@中国移动通信集团广东有限公司深圳分公司@#@兹授权_______为我公司(本人)的代理人,代为办理我公司(本人)名下手机卡的相关业务。
@#@代理人的代理权限为特别授权,其代理行为的效力均及于我公司(本人)。
@#@@#@具体情况如下:
@#@授权人姓名/名称授权人证件号码代理人姓名/名称代理人证件号码授权办理业务授权办理业务种类及名称代理人的代理权限有效期限。
@#@@#@说明:
@#@委托书内容需填写清楚,涂改无效。
@#@@#@授权委托人签名/盖章:
@#@@#@日期:
@#@20xx-1-14办理银行业务委托书@#@委托单位:
@#@@#@法人代表:
@#@@#@2@#@受委托人:
@#@@#@身份证号码:
@#@@#@工作单位:
@#@@#@委托事项:
@#@兹委托同志全权代表本单在农发行办理所有评级、受信、贷款等有关事宜。
@#@@#@受托人在上述文件的签字,委托人均予以认可,并承担相应的法律责任。
@#@@#@本授权有效期为此授权书签发之日起至办理完为止。
@#@法定代表人:
@#@(签名或盖章)@#@受委托人:
@#@(签名或盖章)@#@年月日@#@银行业务办理的委托书@#@xxx银行xxx支行:
@#@@#@我公司因业务需要,现授权身份证号码:
@#@办理事宜。
@#@@#@法定代表人签字(盖章)公章:
@#@@#@外商投资企业办理业务授权委托书@#@委托人:
@#@@#@地址:
@#@,电话:
@#@法定代表人:
@#@@#@受托人:
@#@,机构代码:
@#@地址:
@#@,电话:
@#@@#@法定代表人/负责人:
@#@,身份证号码:
@#@@#@委托人因需到东莞市外经贸局办理补充合同之\\章程之,关于的业务,特委托上述受托人代为办理。
@#@@#@受托人的权限为:
@#@代为提交相关文件、材料,代为签收相关法律文书,和。
@#@受托人必须由法定代表人或负责人亲自行使前述权利,或@#@3转委托受托人单位的一名或两名职员代为办理,除此之外不得转委托任何第三人。
@#@受托人转委托单位职员办理的,该职员基本资料如下:
@#@@#@次受托人一:
@#@,身份证号码:
@#@职务:
@#@,电话:
@#@@#@次受托人二:
@#@,身份证号码:
@#@职务:
@#@,电话:
@#@@#@次受托人的权限与受托人一致。
@#@@#@委托期限:
@#@自年月日至年月日。
@#@@#@委托人声明:
@#@受托人及次受托人在前述权限内所从事的有关行为均视为委托人自己的行为,由此产生的法律后果由委托人承担。
@#@@#@委托人签名及盖章:
@#@次受托人身份证复印件粘贴处(由受托人法定代表人或负责人亲自办理的,此处@#@粘贴法定代表人或负责人身份证复印件;@#@受托人@#@营业执照复印件附后,并加盖骑缝章)@#@年月日@#@---来源网络整理,仅供参考@#@4@#@第3篇:
@#@办理委托书授权委托书@#@委托人:
@#@@#@受委托人:
@#@@#@委托人委托上列受委托人在云南省教育厅民族教育处办理有关少数民族高层次骨干人才计划的业务中作为委托人的代理人,其代理权限为全权代理,全权代理委托人办理有关签《国家定向培养计划少数民族高层次骨干人才攻读硕士(博士)学位研究生定向协议书》的一切事务。
@#@@#@委托人:
@#@@#@受委托人:
@#@@#@日期:
@#@年月日@#@第4篇:
@#@办理出生医学证明授权委托书怎么写办理出生医学证明授权委托书怎么写@#@出生医学证明由国家卫生与计划生育委员会统一印制,以省、自治区、直辖市为单位统一编号。
@#@那么你知道办理出生医学证明授权委托书怎么写的吗?
@#@下面是为你整理的办理出生医学证明授权委托书,希望对你有用!
@#@@#@出生证明的申办报告@#@亲爱的新爸爸,新妈妈们,你们好!
@#@@#@恭喜你们添了一位新宝宝,《出生医学证明》是依据《中华人民共和国母婴保健法》出具的,证明婴儿出生时状态、血亲关系以及申报国籍、户籍取得公民身份的法定医学证明,也是每个新生儿的第一份人生档案。
@#@当你们在为宝宝准备一切生活必备品时,请别忘了为宝宝做好《出生医学证明》的信息填报准备。
@#@@#@一、申领《出生医学证明》前必须给新生儿起名,填写要字迹工整,婴儿可以随父姓或母姓,姓名用字必须准确,如需用冷僻字,须事先去申报户口的派出所咨询。
@#@《出生医学证明》一经签发,即产生法律效力,非因法定事由,《出生医学证明》及其记载的内容不予更换或变更。
@#@@#@二、《出生医学证明》必须在一个月内可产妇自行领取或者委托他人办理;@#@因特殊原因,超出一个月需产妇本人领取,三、当收到《出生医学证明》后,请认真核对,如发现有打印错误,应及时向医院申请换发。
@#@《出生医学证明》严禁擅自涂改,一旦涂改,视为无效。
@#@@#@1@#@四、《出生医学证明》是证明新生儿出生地和申报户籍的有效法律凭证,请妥善保管。
@#@按照国家和本市户籍管理的有关规定,应凭《出生医学证明》到新生儿父母一方户籍所在地派出所为新生儿办理户籍登记手续。
@#@@#@五、领证时需提交材料:
@#@@#@
(一)新生儿母亲领取《出生医学证明》应提交新生儿父母双方有效身份证明(身份证、军官证、护照)、并准备复印件,即可办理。
@#@@#@
(二)其他人领取《出生医学证明》应提交材料:
@#@@#@1、新生儿母亲签名的授权委托书;@#@@#@2、办理出生证所需证件:
@#@带新生儿父母双方有效身份证(身份证、军官证、护照)、结婚证或准生证原件,并准备复印件,即可办理。
@#@@#@3、授权委托领出生医学证明人的有效身份证原件及复印件。
@#@@#@六、办理时间及地点:
@#@@#@办理时间:
@#@每周一下午,周三、四、五早上9:
@#@30~11:
@#@10,下午2:
@#@00~4:
@#@30办理地址:
@#@门诊大楼6楼624室。
@#@@#@联系电话:
@#@@#@温州市中心医院出生证@#@办理出生医学证明授权委托书篇1@#@委托人:
@#@性别:
@#@出生年月:
@#@有效身份证件类别:
@#@@#@有效身份证件号码:
@#@@#@联系电话:
@#@@#@受托人:
@#@性别:
@#@出生年月:
@#@有效身份证件类别:
@#@@#@2@#@有效身份证件号码:
@#@@#@联系电话:
@#@@#@与委托人关系:
@#@@#@委托人因不能亲自来_____________________医院办理《出生医学证明》领取事宜,特委托受托人______________代理本人领取婴儿姓名为__________的《出生医学证明》。
@#@@#@凡由受托人在上述委托权利内,代理委托人行为所造成的法律结果,委托人均予以承认。
@#@@#@委托期限自委托人签署授权委托书之日起至受托人领取《出生医学证明》之日止。
@#@@#@委托人签名:
@#@受托人签名:
@#@@#@年月日年月日@#@办理出生医学证明授权委托书篇2@#@委托人姓名(新生儿母亲):
@#@_________________________________________有效身份证件类别:
@#@____________________________________________有效身份证件号码:
@#@____________________________________________联系电话:
@#@____________________________________________________受委托人姓名(新生儿母亲):
@#@______________________性别:
@#@_________有效身份证件类别:
@#@____________________________________________有效身份证件号码:
@#@____________________________________________联系电话:
@#@@#@3____________________________________________________委托人于_______年______月______日在_________________(新生儿出生地点)分娩,特授权委托_________________(受委托人姓名)办理_________________(新生儿姓名)的《出生医学证明》。
@#@@#@凡由受委托人在上述委托权利内,代理委托人行为所造成的法律结果,委托人均予以承认。
@#@@#@委托期限从______年_____月_____日起至______年_____月_____日止。
@#@@#@委托人签字:
@#@受委托人签字:
@#@@#@年月日年月日@#@---来源网络整理,仅供参考@#@4@#@第5篇:
@#@办理消防委托书办理消防委托书范文@#@委托人@#@被委托人(单位):
@#@(个人):
@#@现委托为我(单位)的委托人。
@#@受委托人在办理公安消防行政许可事项中签署的一切文件,我(单位)均予承担责任@#@委托有效期限:
@#@自年月日至年月日委托人签名(盖章):
@#@被委托人(单位)签名:
@#@@#@年月日年月日@#@附:
@#@相关经办人身份证复印件@#@办理消防委托书[篇2]受委托人:
@#@性别:
@#@工作单位:
@#@@#@职务:
@#@@#@现委托其作为我单位代理人@#@委托权限如下:
@#@@#@办理建筑工程消防设计审核行政许可@#@办理建筑工程竣工消防验收@#@办理公众聚集场所使用或开业前消防安全检查行政许可@#@授权人:
@#@(盖章)@#@年月@#@日@#@办理消防委托书[篇3]_______:
@#@本授权委托书申明:
@#@我_______(姓名)系长沙金鼎消防安全工程有限公司的法定代表人,现授权委托_______姓名)系长沙金鼎消防安全工程有限公司四川分公司为我公司代理人,以本公司的名义前来贵单位国电西藏尼洋河流多布水电站火灾自动报警系统设备及给排水消防器材设备【采购合同】办理事件。
@#@代理人在此过程中所签署的一切文件和处理与之有关的一切事务,我们均予以承认。
@#@@#@授权人单位名称(盖章):
@#@_______有限公司@#@法定代表人(签字):
@#@______________代理人单位名称(盖章):
@#@______________分公司代理人(签字):
@#@______________日期:
@#@_______年_______月_______日@#@车辆委托书怎么办理@#@公证委托书怎么办理@#@办理保险委托书怎么写@#@档案办理委托书怎么写@#@委托书怎么办(共8篇)@#@";i:
6;s:
22108:
"人教版小学数学三年级常用单位换算练习题@#@单位换算练习题@#@姓名得分@#@熟记基本换算关系:
@#@高级单位化低级单位:
@#@×@#@进率低级单位聚高级单位:
@#@÷@#@进率@#@(重量单位):
@#@1吨=1000千克 @#@ @#@ @#@ @#@1千克=1000克@#@(长度单位):
@#@1千米=1000米 @#@ @#@ @#@ @#@1米=10分米1分米=10厘米@#@1厘米=10毫米1米=100厘米 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1米=1000毫米@#@(面积单位):
@#@1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米@#@1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米@#@1平方厘米=100平方毫米@#@(时间单位):
@#@1世纪=100年 @#@ @#@1年=12月2月=28或29日@#@1日=24时 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1小时=60分1分=60秒 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@1小时=3600秒@#@(货币单位):
@#@1元=10角 @#@ @#@1角=10分@#@练习:
@#@@#@1米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)分米1千米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)米1米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)厘米@#@1分米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)厘米1厘米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)毫米1元=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)分@#@1角=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)分1元=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)角1吨=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)千克@#@1千克=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)克1平方米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)平方分米@#@1平方分米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)平方厘米1平方米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)平方厘米@#@1平方千米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)平方米1平方千米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)公顷@#@1公顷=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)平方米1小时=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)分1分=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)秒@#@巩固练习:
@#@@#@3.001吨=( @#@ @#@ @#@)吨( @#@ @#@ @#@)千克3.7平方分米=( @#@ @#@ @#@ @#@)平方毫米@#@5.80元=( @#@ @#@)元( @#@ @#@)角( @#@ @#@ @#@)吨( @#@ @#@ @#@)千克=4.08吨@#@5000千克=( @#@ @#@ @#@)吨( @#@ @#@ @#@)分米=1.5米@#@510米=( @#@ @#@ @#@ @#@)千米5米16厘米=( @#@ @#@ @#@ @#@)米@#@5千克700克=( @#@ @#@ @#@)千克0.95米=( @#@ @#@ @#@ @#@)厘米@#@4700米=( @#@ @#@ @#@ @#@)千米3650克=( @#@ @#@ @#@ @#@)千克@#@1.4平方米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)分米360平方米=( @#@ @#@ @#@ @#@)公顷@#@504厘米=( @#@ @#@ @#@ @#@)米7.05米=( @#@ @#@ @#@)米( @#@ @#@ @#@ @#@)厘米@#@5.45千克=( @#@ @#@)千克( @#@ @#@)克3千米50米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)千米@#@3千克500克=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)千克2.78吨=( @#@ @#@ @#@ @#@)吨( @#@ @#@ @#@ @#@)千克@#@4.2米=( @#@ @#@ @#@ @#@)米( @#@ @#@ @#@ @#@)厘米10米7分米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)米@#@0.06平方千米=( @#@ @#@ @#@ @#@)公顷9千克750克=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)千克@#@8.04吨=( @#@ @#@ @#@)吨( @#@ @#@ @#@ @#@)千克6.24平方米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)平方分米@#@60毫米=( @#@ @#@ @#@ @#@)厘米2吨=( @#@ @#@ @#@)千克@#@8米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)分米5000克=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)千克@#@3吨500千克=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)千克3600千米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)千米( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)米@#@480毫米+520毫米=( @#@ @#@ @#@ @#@)毫米=( @#@ @#@ @#@ @#@)米7008千克=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)吨( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)千克@#@4米7厘米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)厘米1米-54厘米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)厘米@#@830克+170克=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)克=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)千克3千克=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)克 @#@ @#@ @#@1米=( @#@ @#@ @#@ @#@)分米@#@50000平方米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)公顷3小时=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)分@#@8平方米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)平方分米500厘米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)米@#@50厘米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)米5米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)分米@#@50000米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)千米6元8角=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)元@#@50厘米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)米5厘米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)米@#@280克=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)千克28克=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)千克@#@7吨900千克=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)吨7吨90千克=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)吨@#@28分米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)米28厘米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)米@#@3角2分=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)元619克=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)千克@#@19克=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)千克7分=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)元@#@6分米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)米64厘米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)米@#@208平方分米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)平方米4620克=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)千克@#@7元4角2分=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)元1千米50米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)千米@#@3厘米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)米7分=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)元@#@38米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)千米13千克=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)吨@#@1035千克=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)吨14分米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)米@#@5元7角=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)元8角5分=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)元@#@1元3分=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)元7角=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)元@#@4厘米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)分米4吨50千克=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)吨@#@4米7厘米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)米( @#@ @#@ @#@ @#@)吨( @#@ @#@ @#@ @#@)千克=1.8吨@#@1460米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)千米3平方米7平方分米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)平方米@#@65吨=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)千克25厘米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)米@#@10千米20米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)千米4米5分米6厘米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)米@#@5分米6厘米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)米4米6厘米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)米@#@7元2分=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)元0.15千克=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)克@#@7千克560克=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)千克7.02千克=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)千克( @#@ @#@ @#@ @#@)克@#@2千克50克=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)千克78厘米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)米@#@8元7角5分=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)元9分米6厘米=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)米@#@一、填空@#@60毫米=()厘米2吨=()千克8米=()分米@#@5000克=()千克3千克=()克7千米=()米@#@400厘米=()米6000千克=()吨3吨500千克=()千克@#@3600千米=()千米()米1吨-320千克=()千克@#@480毫米+520毫米=()毫米=()米@#@7008千克=()吨()千克4米7厘米=()厘米@#@1米-54厘米=()厘米830克+170克=()克=()千克@#@20张纸叠起来厚1毫米,100张叠起来厚()毫米.@#@每个曲别针长30毫米,粗1毫米.这样两个曲别针扣起来长()毫米.@#@200平方分米=()平方厘米70000平方厘米=()平方分米@#@620000平方厘米=()平方米400000000平方分米=()平方千米@#@960000000平方米=()平方千米18平方米=()平方分米@#@34平方千米=()平方米9平方米=()平方厘米@#@5平方千米=()平方米3平方米=()平方分米@#@二、在()内填合适的单位名称@#@1.大树高17().2.一只小猫重2()@#@3.火车每小时行78().4.一辆坦克重6().@#@5.钥匙长60().6.一个梨重320().7.小华身高130().@#@三、在()内填上“<”、“>”或“=”@#@1.4吨()499千克2.3分米()300毫米3.700毫米()70米@#@4.600千克()6吨5.10千克()100克6.10米()900厘米@#@7.3分米7厘米-9厘米()28厘米8.1吨800千克()1080千克@#@四、选择正确答案的序号填在()内@#@1.1小袋水饺粉重5().①克②千克③吨@#@2.数学课本的宽是145().①毫米②厘米③分米@#@3.黄河牌汽车的载重量是7().①克②千克③吨@#@4.武汉长江大桥比南京长江大桥短5102().①分米②米③千米@#@5.一个鸡蛋约重70().①吨②千克③克@#@6.一支钢笔长14().①分米②厘米③毫米@#@7.4千克()4千米.①=②<③不能比较@#@8.两层楼之间有22个台阶,每个台阶的高度是15厘米,从一楼到四楼升高了().@#@①1320米②990厘米③1320厘米@#@五、判断,在()内对的打“√”,错的打“×@#@”.并在横线上改过来@#@1.赵亮家的客厅长5分米.()@#@_______________________.@#@2.一汽车的载重量是8千克.()@#@_______________________.@#@3.一块菜地长48千米.()@#@_______________________.@#@4.一袋面粉重45吨.()@#@_______________________.@#@5.小玲体重是31千克.()@#@_______________________.@#@六、列式计算@#@1.甲数是108,是乙数的3倍.甲、乙两数的和是多少?
@#@@#@2.甲数是43,比乙数的2倍还多13,乙数是多少?
@#@@#@3.把1吨平均分成4份,每份是多少?
@#@@#@4.比1千克的3倍少100克是多少克?
@#@@#@七、解答应用题@#@1.一条路长8千米.一个修路队每天修250米,修了16天后,还剩多少米?
@#@@#@ @#@@#@2.面粉厂库存面粉900袋,每袋50千克,用一辆载重9吨的汽车把这些面粉运往粮店,需几次运完.@#@ @#@@#@3.甲、乙两城相距860千米,一辆汽车以每小时60千米的速度从甲城开往乙城,行了11小时后,汽车离乙城还有多少千米?
@#@@#@ @#@@#@4.货场有煤54吨,已经运出4次,还剩6吨没运,平均每次运多少吨?
@#@@#@ @#@@#@5.小华3分钟步行210米,汽车每分钟的速度是小华步行速度的9倍,汽车每分钟行多少米?
@#@@#@ @#@@#@6.水果店运来苹果340千克,梨260千克,运来苹果和梨的总重量是桔子的6倍,运来桔子多少千克?
@#@@#@ @#@@#@7.两个钻井队,第一队钻井1900米,比第二队少钻200米,两个队共钻井多少千米?
@#@@#@8.一台机器重800千克,有30台这样的机器用载重5吨的汽车来运,需几次运完?
@#@@#@ @#@@#@单位换算练习题
(1)@#@姓名:
@#@分数:
@#@@#@1米=()分米@#@1千米=()米@#@1米=()厘米@#@1分米=()厘米@#@1厘米=()毫米@#@1元=()分@#@1角=()分@#@1元=()角@#@1吨=()千克@#@1千克=()克@#@1平方米=()平方分米@#@1平方分米=()平方厘米@#@1平方米=()平方厘米@#@1平方千米=()平方米@#@1平方千米=()公顷@#@1公顷=()平方米@#@1小时=()分@#@1分=()秒@#@5000千克=()吨@#@50000平方米=()公顷@#@3小时=()分@#@8平方米=()平方分米@#@500厘米=()米@#@50厘米=()米@#@ @#@@#@单位换算练习题
(2)@#@姓名:
@#@分数:
@#@@#@5米=()分米@#@50000米=()千米@#@6元8角=()元@#@50厘米=()米@#@5厘米=()米@#@280克=()千克@#@28克=()千克@#@7吨900千克=()吨@#@7吨90千克=()吨@#@28分米=()米@#@28厘米=()米@#@3角2分=()元@#@619克=()千克@#@19克=()千克@#@7分=()元@#@6分米=()米@#@37克=()千克@#@370克=()千克@#@9分米=()米@#@64厘米=()米@#@208平方分米=()平方米@#@4620克=()千克@#@7元4角2分=()元@#@1千米50米=()千米@#@ @#@@#@ @#@@#@单位换算练习题(3)@#@姓名:
@#@分数:
@#@@#@在括号里填上合适的数@#@3厘米=()米@#@7分=()元@#@38米=()千米@#@13千克=()吨@#@1035千克=()吨@#@14分米=()米@#@5元7角=()元@#@8角5分=()元@#@1元3分=()元@#@7角=()元@#@64厘米=()分米@#@4吨50千克=()吨@#@4米7厘米=()米@#@()吨()千克=1.8吨@#@1460米=()千米@#@3平方米7平方分米=()平方米@#@65吨=()千克@#@25厘米=()米@#@10千米20米=()千米@#@4米5分米6厘米=()米@#@5分米6厘米=()米@#@4米6厘米=()米@#@7元零2分=()元@#@ @#@@#@单位换算练习题(4)@#@姓名:
@#@分数:
@#@@#@在括号里填上合适的数@#@7千克560克=()千克@#@7.02千克=()千克()克@#@10分米=()米@#@100厘米=()米@#@2千克50克=()千克@#@78厘米=()米@#@8元7角5分=()元@#@9分米6厘米=()米@#@9分米6厘米=()米@#@8.05分=()元()角()分@#@125.03米=()米()分米()厘米@#@36厘米=()米@#@207克=()千克@#@40元2角5分=()元@#@9米6分米=()米@#@6角4分=()@#@7分米=()米@#@6米5分米=()米@#@13米6分米=()米@#@2吨100千克=()吨@#@8厘米=()米@#@423克=()千克@#@40千克=()吨@#@ @#@@#@ @#@@#@单位换算练习题(3)@#@姓名:
@#@分数:
@#@@#@在括号里填上合适的数@#@3厘米=()米@#@7分=()元@#@38米=()千米@#@13千克=()吨@#@1035千克=()吨@#@14分米=()米@#@5元7角=()元@#@8角5分=()元@#@1元3分=()元@#@7角=()元@#@64厘米=()分米@#@4吨50千克=()吨@#@4米7厘米=()米@#@()吨()千克=1.8吨@#@1460米=()千米@#@3平方米7平方分米=()平方米@#@65吨=()千克@#@25厘米=()米@#@10千米20米=()千米@#@4米5分米6厘米=()米@#@5分米6厘米=()米@#@4米6厘米=()米@#@7元零2分=()元@#@ @#@@#@ @#@@#@单位换算练习题(4)@#@姓名:
@#@分数:
@#@@#@在括号里填上合适的数@#@7千克560克=()千克@#@7.02千克=()千克()克@#@10分米=()米@#@100厘米=()米@#@2千克50克=()千克@#@78厘米=()米@#@8元7角5分=()元@#@9分米6厘米=()米@#@9分米6厘米=()米@#@8.05分=()元()角()分@#@125.03米=()米()分米()厘米@#@36厘米=()米@#@207克=()千克@#@40元2角5分=()元@#@9米6分米=()米@#@6角4分=()@#@7分米=()米@#@6米5分米=()米@#@13米6分米=()米@#@2吨100千克=()吨@#@8厘米=()米@#@423克=()千克@#@40千克=()吨@#@..@#@";i:
7;s:
21424:
"卫生间防水施工方案最精华之欧阳化创编@#@时间:
@#@2021.02.06@#@创作:
@#@欧阳化@#@一、编制依据2@#@二、工程概况2@#@三、分项工程概况2@#@四、材料简介3@#@五、施工准备3@#@六、施工工艺5@#@七、质量标准7@#@八、成品保护8@#@九、应注意的问题10@#@十、安全措施11@#@十一、紧急安全预案11@#@卫生间防水施工方案@#@一、编制依据@#@1.本工程的建筑设计图纸@#@2.本工程卫生间大样详图@#@3.城南新区医院施工组织设计@#@4.《民用建筑设计通则》GB50352@#@5.《建筑地面工程施工质量验收规范》GB50209@#@6.《地面工程施工规范》GB502049@#@7.《建筑工程施工质量验收统一标准》GBS0300@#@8.《聚氨酯防水涂料》GB/T19250@#@9.《水泥基渗透结晶型防水材料》GB18445—@#@二、工程概况@#@工程名称:
@#@盐城市城南新区医院南区新建工程@#@工程地点:
@#@盐城市城南新区医院位于东进村境内,在戴庄路以西、跃马路东侧,南临园林大道、北靠纬十三路@#@建设单位:
@#@盐城市城南新区开发投资建设有限公司@#@设计单位:
@#@北京联华建筑设计事务所@#@监理单位:
@#@上海建通工程建设有限公司@#@质监单位:
@#@盐城市建设工程质量监督站@#@施工单位:
@#@南通建筑工程总承包有限公司@#@结构类型:
@#@住院楼为框架结构、局部为框架剪力墙结构@#@门急诊医技楼、肿瘤住院楼为框架结构@#@本工程由门急诊医技楼、肿瘤住院楼、住院综合楼组成。
@#@总建筑面积213633㎡,其中地下68252.2㎡,地上面积145380.8㎡,门急诊医技楼地下二层,地上四层,建筑高度为23.00m,肿瘤住院楼地下二层,地上7层,建筑高度32.1m。
@#@综合住院楼地下二层,地上19层,建筑高度为89.95m。
@#@@#@三、分项工程概况@#@此分项工程为卫生间地面、墙面防水层施工,主要使用材料为地面使用的聚氨酯涂膜防水材料(双组份),厚度为1.5mm、墙面使用的水泥基晶(厚度为1.2mm),其主要控制要点与施工难点主要有一下几点:
@#@@#@1、重点部位@#@地面的地漏、管根、出水口,卫生洁具等根部(边沿),墙面预留洞口、孔洞、埋设的预埋件,阴、阳角为重点部位,因此附加层的施工必须严格按照安装施工工艺。
@#@@#@2、质量通病@#@涂膜防水层空鼓、有气泡;@#@地面面层施工后,进行蓄水试验,有渗漏现象;@#@地面排水不畅;@#@墙面返潮和地面汇水倒坡等。
@#@@#@四、材料简介@#@1、聚氨酯防水涂料@#@聚氨酯防水涂料是由异氰酸酯、聚醚等经加成聚合反应而成的含异氰酸酯基的预聚体,配以催化剂、无水助剂、无水填充剂、溶剂等,经混合等工序加工制成的单组分聚氨酯防水涂料。
@#@该类涂料为反应固化型(湿气固化)涂料、具有强度高、延伸率大、耐水性能好等特点。
@#@对基层变形的适应能力强。
@#@聚氨酯防水涂料是一种液态施工的单组分环保型防水涂料,是以进口聚氨酯预聚体为基本成份,无焦油和沥青等添加剂。
@#@它是空气中的湿气接触后固化,在基层表面形成一层坚固的坚韧的无接缝整体防膜。
@#@@#@2、泥基晶防水涂料@#@水水泥基渗透结晶型防水涂料是一种新型防水材料,它是由波特兰水泥、特别选用石英砂及多种活性化学成分配制成的一种粉状材料。
@#@防水原理是:
@#@与水作用后,材料中含有的活性化学物质通过载体向混凝土内部渗透,在混凝土中形成不溶于水的结晶体,填塞毛细孔道,与基层混凝土形成整体,从而使混凝土致密、防水,属典型的涂布型躯体防水涂料。
@#@是靠增加躯体本身的水亲密性,来达到防水效果的高性能防水涂料。
@#@专用于地下混凝土结构及与水接触的混凝土结构。
@#@游离氧化钙、湿气和活性化学物质是水泥基渗透结晶防水涂料形成结晶并增长的前提条件。
@#@@#@五、施工准备@#@1、材料准备@#@聚氨酯涂膜防水材料(双组份)、水泥基晶防水材料,应有出厂合格证,应经复试合格后使用。
@#@其辅助材料有二甲苯、醋酸乙酯、二月桂酸丁基锡、磷酸;@#@沙粒和胎体增强材料等。
@#@@#@2、机具准备@#@电动搅拌器(功率0.30.5KW,200500r/min)、搅拌桶(容积10L),油漆桶(3L)、塑料或橡胶刮板、滚动刷、油漆刷、弹簧秤、干粉灭火器、手提搅拌器、橡胶刮板、长柄滚筒、软毛刷、钢卷尺、壁纸刀、墨线、配电箱、绝缘手套、贮备桶、锤子、扫帚等。
@#@@#@3、技术准备@#@
(1)相关技术人员首先要熟悉图纸以及相关规范,做好与班组的交底。
@#@@#@
(2)根据聚氨酯和水泥基晶的规范要求,相关人员进行送检,最后把检测报告送予相关部门审核。
@#@@#@(3)技术人员要经常巡视施工现场,及时指出施工不到位、不规范的地方保证施工质量。
@#@@#@(4)各班组之间做好配合,组织好相关施工人员进行施工且施工人员必须有上岗证。
@#@@#@4、施工条件@#@
(1)卫生间楼地面找平层已完成,穿过厨厕间地面及楼面的所有立管、套管已完成,并已固定牢固,经过验收。
@#@管周围缝隙经吊模完成混凝土浇筑,并经试水验收。
@#@@#@
(2)涂刷防水层的基层表面,必须将尘土、杂物等清扫干净,表面残留的灰浆硬块和突出部分应铲平、扫净,抹灰、压不,阴阳角处应抹成圆弧或钝角。
@#@@#@(3)涂刷防水层的基层表面应保持干燥,并要平整、牢固,不得有空鼓、开裂及起砂等缺陷,如有坑洼不平处或阴阳角未抹成圆弧处,可用801胶:
@#@水泥:
@#@砂=1:
@#@1.5:
@#@2.5砂浆修补。
@#@@#@(4)找平层的泛水坡度应在1%,以上不得局部积水,与墙交接处及转角处、管根部,均要抹成半径为10mm的均匀一致、平整光滑的小圆角、要用专用抹子。
@#@凡是靠墙角的根管处可抹出5%的坡度,避免此处积水。
@#@@#@(5)突出地面的管根、地漏、排水口、阴阳角等细部,应先做好附加层增补处理,刷完聚氨酯底胶后,经检查并办完隐蔽工程验收。
@#@@#@(6)防水层所用的各类材料,基层处理剂、二甲苯等均属易燃物品,储存和保管要远离火源,施工操作时,应严禁烟火。
@#@@#@(7)在找平层接地漏、管根、出水口、卫生洁具根部(边沿),要收头圆滑,做附加层增补。
@#@部件必须安装牢固,嵌封严密,经过验收。
@#@@#@(8)穿墙孔、结构裂缝(缝宽大于0.3mm)、施工缝等缺陷均进行加强防水处理后,再进行防水层施工。
@#@@#@(9)防水层施工不得在雨天、大风天进行,冬期施工的环境温度应不低于5℃。
@#@防止发生事故。
@#@@#@六、施工工艺@#@1、聚氨酯涂膜材料施工工艺@#@1、工艺流程:
@#@@#@清理基层表面→涂刷基层处理剂→细部附加成施工→第一遍涂膜→第二遍涂膜→第三遍涂膜防水层施工→防水层一次试水→保护层施工→防水层二次试水→防水层验收@#@2、防水层施工前,应将基层表面的尘土等杂物清除干净,并用洒水将其湿润。
@#@涂刷防水层的基层表面,不得有凸凹不平、松动、空鼓、起砂、开裂等缺陷,含水率一般不大于9%。
@#@@#@3、涂膜防水层施工:
@#@聚氨酯防水材料为聚氨酯甲料,聚氨酯乙料和二甲苯,配比为1:
@#@1.5:
@#@2(重量比).@#@
(1)在施工中涂膜防水材料,其配合比计量要准确,并必须用电动搅拌机进行强力搅拌,涂刷时不得堆积或露白见底,涂刷量以0.3kg/㎡左右为宜,常温4小时表干后,方可进行下一道工序。
@#@@#@
(2)附加层施工:
@#@地面的地漏、管根、出水口,卫生洁具等根部(边沿),阴、阳角等部位,应在大面积涂刷前,先做一布二油防水附加层,两侧各压交界缝200mm。
@#@涂刷防水材料,具体要求是,常温4h表干后,再大面积涂刷、涂刮。
@#@大面积涂刷24h固化后涂刷下一层。
@#@@#@(3)涂膜防水层:
@#@第一道涂膜防水层:
@#@将已配好的聚氨酯涂膜防水材料,用塑料或橡皮刮板均匀涂刮在已涂好底胶的基层表面,不得有漏刷和鼓泡等缺陷,24h固化后,可进行第二道涂层,对平面基层以涂刷34遍为宜,对立面基层以涂刷34遍为宜。
@#@@#@(4)第二道涂层:
@#@在已固化的涂层上,采用与第一道涂层相互垂直的方向均匀涂刷在涂层表面,涂刮量与第一道相同,不得有漏刷和鼓泡等缺陷。
@#@24h固化后,再按上述配方和方法涂刮第三道涂膜。
@#@三道涂膜厚度为1.5mm。
@#@进行第一次试水,遇有渗漏,应进行补修,至不出现渗漏为止。
@#@@#@(5)每遍涂层涂刷时,应交替改变涂层的涂刷方向,同层涂膜的先后搭茬宽度宜为3050mm,每遍涂层宜一次连续洗刷完毕,如需留设施工缝时,对施工缝应注意保护,搭接缝宽度应大于100mm,接凃前应将施工缝表面处理干净。
@#@@#@4、防水层最后一遍涂膜施工完毕又未固化时,应在其表面稀释地洒上少量干净粒、径为23mm的沙粒,以增加他和将要覆盖的洗刷混凝土保护层之间的粘结能力。
@#@@#@5、防水层一次试水@#@聚氨酯防水层施工完成(干燥)后,及时进行防水工程的闭水试验,闭水试验的防水深度要求最浅处水深不得少于20mm,闭水时间不得小于48小时。
@#@@#@6、保护层施工@#@卫生间闭水试验合格后,清除完明水,用水泥浆扫毛(可用1:
@#@1的801胶素水泥砂浆),然后浇20mm厚1:
@#@3干硬性水泥砂浆,并向地漏处做找坡处理,并在其表面撒水泥粉。
@#@@#@7、防水层二次试水@#@以上工作完成后,进行各管道下水口、门槛的封堵工作,然后进行第二次防水工程的闭水试验,试验要求同第一次试验。
@#@试水完成后清理积水用塑料杯往外或桶里清理,同时注意保护防水层,不得用铁锹等尖锐器物。
@#@@#@8、防水层验收@#@防水层施工完成(干燥)后,及时进行涂刷层厚度及表观质量的检查和质量验收。
@#@@#@2、水泥基晶施工工艺@#@基层清理→涂刷底涂→细部附加处理→第一道涂膜→第二道涂膜→防水层检查验收→保护层施工@#@1、基层清理@#@将表面混凝土滴块铲除,基面蜂窝、孔洞予以修补,施工前用水将基面的浮灰冲洗干净,太光滑的表面予以拉毛处理。
@#@@#@2、细部防水层处理@#@在管根、管道、阴阳角、施工缝等易发生漏水的部位应增强处理。
@#@在管根、管道周围凿开采用水不漏进行封堵,然后再用油漆刷涂刷一至两遍水泥基防水涂料;@#@阴阳角、施工缝部位采用玻纤网格布增强处理后用刮板刮涂一遍水泥基防水涂料,增强网格布宽度为300mm。
@#@@#@3、第一道涂膜@#@细部节点处理完毕且涂膜干燥后,进行第一遍大面涂膜的施工。
@#@施工采用刮板批嵌,批嵌时要均匀,不能有局部沉积,并要多次涂刮使涂料与基层之间不留气泡。
@#@@#@4、第二遍涂膜@#@在第一遍涂层干燥后(一般为间隔68小时为宜,具体检测方法以手摸不粘手指印为准),进行第二遍涂膜的施工,涂刮的方向与第一道相互垂直,批嵌时要均匀,不能有局部沉积。
@#@2道涂膜厚度为1.2mm。
@#@@#@5、面层涂膜施工及收头处理@#@最后一遍涂膜采用长柄滚筒进行滚涂一遍,以提高涂膜表面的平整、光洁效果。
@#@涂膜收头时应采用防水涂料多遍涂刷,以保证其完好的防水效果。
@#@@#@6、防水层验收@#@施工时应边涂刷边检查,发现缺陷及时修补,现场施工员、质检员必须跟班检查,检查合格后方可进入下一道涂层施工,特别要注意平立面交接处、转角处、阴阳角部位的做法是否正确。
@#@@#@七、质量标准@#@1、保证项目@#@
(1)涂膜防水材料及无纺布技术性能,必须符合设计要求和有关标准的规定,产品应附有出厂合格证、防水材料质量认证,现场取样试验,未经认证的或复试不合格的防水材料不得使用。
@#@@#@
(2)聚氨酯涂膜防水层、水泥基晶涂膜防水层及其细部等做法,必须符合设计要求和施工规范的规定,并不得有渗漏水现象。
@#@@#@2、具体项目@#@1)聚氨酯地面@#@
(1)先涂刷立面后涂刷平面,下一遍涂刷方向与上一遍垂直,最后一遍涂膜固化时,抛拽粗砂粒,便于日后与水泥砂浆结合。
@#@@#@
(2)基层必须平整坚实,表面平整度用2m长直尺检查,基层与直尺间最大间隙不应大于3mm。
@#@基层有裂缝或凹坑,用1:
@#@3水泥砂浆或水泥胶腻子修补平滑。
@#@@#@(3)地面向地漏方向找坡应采用水泥砂浆或豆石混凝土,表面平整(地漏做法可参照下图)@#@(3)地面防水层应涂刷出卫生间门口外300mm宽,地面防水层应高出地面200mm,有淋浴的卫生间墙面防水层应刷到楼顶。
@#@@#@(4)管线穿楼板根部,加强防水、管根用建筑密封膏封严,水泥抹平滑护脚后,刷防水涂料时,贴玻璃丝加强层1—2层。
@#@底楼附近同样措施@#@(5)立管、烟管等底部做法:
@#@@#@1)现在洞口侧壁进行打毛,再刷一道素水泥浆,用同标号或者大于大于周边砼标号的混凝土分两次认真浇捣密实,第一次浇2/3厚,等24h后刷一道JS水泥基防水,然后进行第二次微膨胀混凝土浇捣,并且保证管道四周200mm范围内由管边向外适当找坡。
@#@@#@2)两天后方可拆模,并进行24h洒水养护。
@#@洞口混凝土需养护7天以上,同时做好防护工作,防止期间碰撞管道。
@#@@#@3)做好堵洞工作后,在管洞周边灌堵漏剂,并在管道半径200mm内做好二道加强防水层。
@#@在保护层施工过程中要特别注意对防水层的保护。
@#@@#@地漏细部做法也可参照下图:
@#@@#@(6)涂刷时,下一遍涂方向与上一遍垂直。
@#@涂刷前必须用水充分浸透混凝土基层,而不能仅仅是表面湿润,以便加强表面的虹吸作用。
@#@@#@(7)墙面与地面的交接处:
@#@聚氨酯要沿有水墙面向上刷300mm,水泥基要沿地面刷150mm,且水泥基刷在聚氨酯的里面。
@#@@#@(8)涂膜搭接必须按要求搭接,即同层涂膜先后搭接宽度为50mm,施工缝搭接宽度大于100mm,上下层操作工人必须注意相互配合。
@#@@#@(9)立管须做套管,高出地面20mm。
@#@根据管位设台处理,一般高出地面10mm20mm。
@#@下水管为直管,管根处高出地面。
@#@根据管位设台处理,一般高出地面10mm20mm。
@#@@#@2)水泥基晶墙面@#@
(1)墙面处理干净平光无浮灰、小颗粒,墙地面交接处抹小圆角或坡角,有淋浴的一侧墙地面交接处要抹成钝角。
@#@另外,刷防水涂料时贴玻璃丝布加强层1—2层。
@#@@#@
(2)墙面上设有用水器具时,其水泥基晶涂膜高度一般为1800mm,涂刷厚度为1.2mm且涂刷两遍。
@#@@#@(3)涂刷时,下一遍涂方向与上一遍垂直。
@#@涂刷前必须用水充分浸透混凝土基层,而不能仅仅是表面湿润,以便加强表面的虹吸作用。
@#@@#@(4)待表面涂层初凝达到足够强度后,立即进行喷水养护,并保证涂层处于润湿状态,但不得用水浸泡或用压力水冲洒养护。
@#@养护时间为三天,每天洒水不少于三次。
@#@@#@(5)涂料防水层的平均厚度应符合设计要求,最小厚度不得小于设计厚度的80%。
@#@@#@八、成品保护@#@1、已涂刷好的聚氨酯涂膜防水层,应及时采取保护措施,在未做好保护层以前,不得穿带钉鞋出入室内,以免破坏防水层。
@#@@#@2、突出地面管根,地漏,排水口,卫生洁具等处的周边防水层不得碰损,部件不得变位。
@#@@#@3、地漏、排水口等处应保持畅通,施工中要防止杂物掉入,试水后应进行认真清理。
@#@@#@4、聚氨酯涂膜防水层施工过程中,未固化前不得上人走动,以免破坏防水层,造成渗漏的隐患。
@#@@#@5、聚氨酯涂膜防水层施工过程中,应注意保护有关门口、墙面等部位,防止污染成品。
@#@@#@九、应注意的问题@#@1、楼板面有裂缝:
@#@@#@填缝处理方法:
@#@对于楼板面上有显著裂缝时,宜用填缝处理法,即先沿裂缝位置进行扩缝,凿出15mmX15mm凹槽,清除浮渣,用水清洗干净,刮填防水材料或其他无机盐防水堵漏材料。
@#@@#@2、墙面返潮:
@#@@#@墙面防水层设计高度偏低,地面与墙面转角处未做成圆弧形和附加增强处理,砌筑墙体的黏土砖含有碱性和酸性物质。
@#@@#@3、地漏四周渗漏:
@#@@#@地漏偏高,集水汇水性差。
@#@地漏周围嵌填的混凝土不密实,有缝隙。
@#@安装地漏时要严格控制标高,地漏预留孔,在地漏立管安装固定后,要用掺膨胀剂的细石混凝土认真捣实、抹平。
@#@@#@4、卫生洁具渗漏:
@#@@#@卫生洁具具有砂眼、裂纹;@#@管道安装前,接头部分未清除灰尘,影响粘结;@#@下水道接头不严实。
@#@接头封闭法:
@#@对于非承压的下水道,如因接口质量不好而渗漏时,可沿缝口凿出深10mm的缝口,然后将自粘性密封胶等防水密封材料嵌入接头缝隙中,进行密封处理。
@#@@#@十、安全措施@#@1、操作人员必须持证上岗。
@#@@#@2、操作人员进场后,作业前统一进行安全教育,提高施工队管理人员和工人的安全意识。
@#@@#@3、现场应有安全管理人员巡视,发现安全隐患及时清除。
@#@@#@4、施工用的材料和辅助材料多为易燃物质,存放仓库及现场必须通风良好和严禁烟火,备有充足的消防器材,并经常检查其是否失效。
@#@@#@5、操作人员应有手套等必要的劳动保护用品。
@#@施工照明的电压必须使用安全电压,以免漏电伤人。
@#@@#@6、施工人员须佩戴安全帽、穿工作服、软底鞋,立体交叉作业时须架设安全防护棚。
@#@@#@7、施工现场一切用电设施须安装漏电保护装置,施工用电动工具正确使用。
@#@@#@8、每个工作面施工必须是一道工序施工完毕,验收后进入下道工序,不能交叉作业。
@#@@#@十一、紧急安全预案@#@1、创伤止血救护@#@出血常见于割伤、刺伤、物体打击和辗伤等。
@#@如伤者一次出血量达全身血量的四分之一以上时,生命就有危险。
@#@因此,及时止血是非常必要和重要的。
@#@遇有这类创伤时不要惊慌,可用现场物品如毛巾、纱布、工作服等立即采取止血措施。
@#@如果创伤部位有异物不在重要器官附近,可以拔出异物,处理好伤口。
@#@如无把握就不要随便将异物拔掉,应立即送医院,经医生检查,确定未伤及内脏及较大血管时,再拔出异物,以免发生大出血措手不及。
@#@@#@2、触电急救@#@遇有触电者施救人员首先应切断电源,若来不及切断电源,可用绝缘挑开电线。
@#@在未切断电源之前,救护者切不可用手拉触电者,也不能用金属或潮湿的东西挑电线。
@#@把触电者抬至安全地点后,立即进行人工呼吸。
@#@其具体方法如下:
@#@@#@
(1)口对口人工呼吸法。
@#@方法是把触电者放置仰卧状态,救护者一手将伤员下颌合上、向后托起,使伤员头尽量向后仰,以保持呼吸道畅通。
@#@另一手将伤员鼻孔捏紧,此地救护者先深吸一口气,对准伤员口部用力吹入。
@#@吹完后嘴离开,捏鼻手放松,如此反复实施。
@#@如吹气时伤员胸臂上举,吹气停止后伤员口鼻有气流呼出,表示有效。
@#@每分钟吹气16次左右,直至伤员自主呼吸为止。
@#@@#@
(2)心脏按压术。
@#@方法是将触电者仰臣于平地上,救护人将双手重叠,将掌根放在伤员胸骨下部位,两臂伸直,肘关节不得弯曲,凭借救护者体重将力传至臂掌,并有节奏性冲压按压,使胸骨下陷34cm。
@#@每次按压后随即放松,往复循环,直至伤员自主呼吸为止。
@#@@#@3、手外伤急救@#@在工作中发生手外伤时,首先采取止血包扎措施。
@#@如有断手、断肢要应立即拾起,把断手用干净的手绢、毛巾、布片包好,放在没有裂缝的塑料袋或胶皮带内,袋口扎紧。
@#@然后在口袋周围放冰块雪糕等降温。
@#@做完上述处理后,施救人员立即随伤员把断肢迅速送医院,让医生进行断肢再植手术。
@#@切记千万不要在断肢上涂碘酒、酒精或其他消毒液。
@#@这样会使组织细胞变质,造成不能再植的严重后果。
@#@@#@时间:
@#@2021.02.06@#@创作:
@#@欧阳化@#@";i:
8;s:
28706:
"人力资源部岗位培训教材@#@ @#@@#@浙江朝晖过滤技术股份有限公司@#@员工培训教材系列@#@人力资源部@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@部门运营流程…………………………………………………………………………………………3@#@部门职能表……………………………………………………………………………………………4@#@桐乡市人事相关手续办理程序一览表………………………………………………………………6@#@国家有关假期的相关规定……………………………………………………………………………8@#@人力资源预测办法…………………………………………………………………………………12@#@职位分析基础知识…………………………………………………………………………………16@#@招聘与配置基础知识………………………………………………………………………………19@#@培训与开发基础知识………………………………………………………………………………22@#@绩效管理基础知识…………………………………………………………………………………25@#@薪酬管理基础知识…………………………………………………………………………………27@#@人力资源部各岗位职务说明书……………………………………………………见职务说明书文件@#@人力资源管理程序……………………………………………………见人力资源管理体系程序文件@#@薪酬管理制度……………………………………………………………………见薪酬管理体系文件@#@人事管理规定………………………………………………………………………………见员工手册@#@人力资源部运营流程@#@部门职能表@#@部门名称@#@人力资源部@#@组织级别@#@部级@#@直属上级@#@总经理@#@外联单位@#@劳动和社会保障局、人事局、人才市场、外部培训机构、学校、公检法机构等@#@内联部门@#@公司各部门@#@部门价值@#@积极开展人力资源策划,有效获取人力资源,建立科学完善的人力资源管理与开发体系,实现公司人力资源的有效提升和合理配置,打造企业对人才的吸引度和向心度,为企业发展提供人力支持和战略保障。
@#@@#@职能模块@#@职能细则@#@目标与成果@#@人力资源@#@规划与制度管理@#@制定、执行年度人力资源规划@#@1、人力资源管理基础信息、各项制度(文件)完善、适应且得到全面执行@#@2、关键岗位人才储备率达到70%以上@#@3、员工保持率达到70%以上@#@公司组织结构、部门职能、职务说明书发布@#@组织制定并审核人力资源制度、程序文件@#@监控人力资源制度、流程执行情况并进行修订、完善@#@招聘与录用管理@#@预测年度人力资源供给、需求计划@#@1、招聘工作及时,招聘计划完成率达到85%@#@2、人员适岗率达到75%@#@3、部门对新进人员满意度评价达到75分以上@#@审核年度招聘计划之外的招聘需求并组织实施@#@组织招聘测试(笔试、面试等)@#@对试用期满的员工进行评估考核@#@评估招聘效果@#@培训管理@#@制定年度培训计划并组织实施@#@1、组织实施各项培训活动,培训计划完成率达到75%@#@2、人均培训时间达到36时以上@#@3、领导对培训效果满意度评价达到75分以上;@#@参加培训的学员对满意度评价达到75分以上@#@制定年度培训预算及审核各种培训费用的报销@#@组织新员工职前培训、老员工在职培训及组织参与政府部门举办的培训@#@内部培训讲师的管理与激励@#@评估培训效果@#@建立个人培训档案和项目台帐@#@建立并组织执行后备人才培养制度@#@绩效管理@#@组织实施绩效考核@#@1、考核工作按时完成率达到100%@#@2、考核数据准确、客观@#@组织制定绩效改善计划@#@协调处理绩效申诉@#@薪酬管理@#@薪酬方案分析与薪酬水平调整@#@1、企业的薪酬水平对外具有竞争性,对内具有公平性@#@2、制定的薪酬福利体系根据企业的发展变化适时的进行调整@#@3、员工工资按时发放、无差错@#@4、员工工资相关数据、资料齐全@#@审核、提交工时总额、单价以及工资变动通知@#@分析人均工资、人均销售额等指标@#@评估、分析、修改、调整工时单价@#@审核各部门上报的考勤汇总表、工资报表@#@工资核算及发放,临时现金结算等@#@根据税务机关要求提供企业所得税全员工资明细及人事信息@#@社保福利@#@按月缴纳社会保险金并建立台帐、办理转移手续、每月报社保增减花名册至劳动局、填写职工养老保险金手册@#@1、各项保险与福利制度符合国家相关规定(参保率达到45%以上)@#@2、员工对社会保险管理工作满意度评价达到80分以上@#@3、社会保险相关数据、资料齐全@#@申报工伤事故@#@报销社会保险相关费用@#@办理退休审批及离岗修养内退手续@#@人事信息@#@管理@#@建立人事信息基础台帐@#@1、手续齐全、资料完整(99%以上)@#@2、信息准确无差错@#@人事档案调入、建立、调出、管理、维护@#@定期统计人事信息并存档、上报@#@按要求提供各项人事报表及相关证明等@#@审批假期申请并统计请假情况@#@人事异@#@动管理@#@办理新员工上岗手续@#@审核调动申请、办理调动手续@#@建立并组织执行岗位轮换制度@#@劳动关系@#@管理@#@依劳动法规新签、重签、续签、变更、解除员工劳动合同@#@1、合同签订、续订、变更等手续办理及时、无差错(99%以上)@#@2、合同档案完整、无缺失@#@3、劳动争议处理及时,解决率达到100%@#@4、无重大劳动纠纷@#@建立劳动合同台帐@#@协调处理内部劳动争议、执行劳动仲裁方案@#@解答劳动法规、政策@#@进行离职面谈、做记录并定期分析、办理员工离职手续@#@户口、档案、职称管理@#@代办大中专毕业生档案代理@#@1、手续齐全、资料完整@#@2、员工对户口、档案、职称管理工作满意度达到80分以上@#@代办员工户口迁移、入户@#@组织评定各类人员内部专业技术职称@#@组织职称、资格考试的报名及办理后续费用报销手续@#@其它@#@企业特殊工时制的申报与执行@#@及时申报(办理),相关资料完整@#@劳动年检与残疾人年检@#@组织员工参加体检和职业病检查@#@上级安排的其他工作@#@@#@@#@桐乡市人事相关手续办理程序一览表@#@主要项目@#@受理对象@#@申报材料@#@办理程序@#@办理时间@#@本市人才流动@#@本市范围内流动的人才和用人单位@#@人才交流登记表,流动人员原单位同意商调表(函)或与原单位脱离关系的书面证明,学历(学位)、职称、身份证原件及复印件,近期体检表。
@#@@#@人才中心审核,调档,办理流动手续,签订人事代理合同和聘用(劳动)合同,出具工作介绍信。
@#@@#@材料齐全,五个工作日内办毕。
@#@@#@市外引进人才@#@要求来我市工作的市外人才和本市用人单位@#@人才交流登记表及单位试用期考察材料,引进人才原单位所在地人事部门同意商调表(函)或与单位脱离关系的书面证明,学历(学位)、职称、身份证原件及复印件,近期体检表等。
@#@事业单位引进人才须符合引进政策并提供当年度增人计划卡。
@#@@#@人才中心审核(事业单位经人事局审核),发函联系,调档,办理流动手续,签订人事代理合同和聘用(劳动)合同,出具工作介绍信,办理户粮迁移。
@#@@#@材料齐全,十五个工作日内办毕。
@#@@#@本市人才流向市外@#@要求去市外工作的本市人才@#@接收单位所在地人事部门商调表(函),原工作单位同意函件或与原单位脱离关系书面证明,学历(学位)、职称、身份证原件及复印件等。
@#@@#@人才中心审核,转档,办理流动手续。
@#@@#@收到当地人事部门同意商调函后,十五个工作内办毕。
@#@@#@毕业生就业@#@大中专毕业生和用人单位@#@经用人单位(主管部门)、人事部门签章的毕业生就业协议书或人才交流登记表,用人单位营业执照或法人登记证复印件,毕业生报到证、户粮迁移证、毕业证书、身份证及人事档案等。
@#@事业单位接收毕业生须符合接收政策并提供当年度增人计划卡。
@#@@#@人才中心审核(事业单位经人事局审核),签订人事代理合同和聘用(劳动)合同,出具工作介绍信和落户证明。
@#@@#@每年8月1日起办理毕业生报到手续。
@#@@#@外来人才聘用证@#@被本市用人单位聘用且无本市常住户口的市外人才@#@《桐乡市外来人才聘用证申请表》、聘用单位营业执照或法人登记证复印件,学历(学位)、职称、身份证原件及复印件,近期体检表等。
@#@@#@人才中心审核,签订人事代理合同和聘用(劳动)合同,出具应聘工作介绍信,发给《外来人才聘用证》。
@#@@#@材料齐全,七个工作日内办毕。
@#@@#@人事@#@代理@#@单位委托代理@#@各企事业单位@#@委托代理申请书,营业执照或法人登记证复印件,代理人员名册、人事档案和身份证复印件。
@#@@#@人才中心审核,填写有关登记表,签订人事代理合同。
@#@@#@材料齐全,当场办理。
@#@@#@个人委托代理@#@尚未落实工作的大中专毕业生、与单位脱离关系尚未从新就业的专业技术人员管理人员及其他人员@#@流动人员提供与原单位脱离关系的书面证明、人事档案、学历(学位)、职称、身份证原件及复印件;@#@毕业生提供毕业证书、报到证、户粮迁移证、人事档案等。
@#@@#@人才中心审核,填写有关登记表,签订人事代理合同。
@#@@#@材料齐全,当场办理。
@#@当年未就业的毕业生统一在12月底前办理。
@#@@#@代办职称初定、@#@评审、考试@#@符合初定条件的单位代理人员@#@《初定专业技术职务和任职资格表》,一寸免冠照片3张,身份证、毕业证书及复印件。
@#@@#@人才中心审核,报市职改办审定、发文公布,发放相应资格证书。
@#@@#@材料齐全,七个工作日内上报。
@#@@#@符合评审条件的单位代理人员@#@《专业技术职务评审表》(中级3份、高级4份),专业技术总结2份,任期年度考核材料1套,按条件提供相应等级的有关证明材料。
@#@@#@人才中心审核,报市职改办审定,送相应评委会评审,通过后由市职改办发文公布,办理相应资格证书。
@#@@#@材料齐全,按规定时间上报。
@#@@#@符合报考条件的代理人员@#@《专业技术资格考试报名表》,一寸免冠照片2张,按报考要求提供相应证明材料。
@#@@#@人才中心审核,报市职改办审定,参加统一考试,合格者发放相应的资格证书。
@#@@#@出国(境)政审@#@需出国(境)的人事代理人员@#@境外单位(个人)邀请函、公安部门政审表格等材料、出国人员属中共党员(组织关系在人才中心)、提供个人在出国期间要求保留党组织关系的申请及个人、家庭、社会关系等基本情况。
@#@@#@人才中心审核本人人事档案,出具政审合格证明。
@#@@#@材料齐全,符合条件当日办理。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@假期管理规定@#@国家劳动保障法律法规及相关法律法规规定了很多休假,不过,各种休假的适用范围并不完全相同,有的适用于所有用人单位,有的仅适用于国有企业。
@#@具体包括以下几种情况。
@#@@#@ @#@@#@一、法定节假日@#@根据国务院《全国年节及纪念日放假办法》规定,我国法定节假日包括三类。
@#@第一类是全体公民放假的节日,元旦放假1天;@#@春节放假3天;@#@“五一”国际劳动节1天;@#@“十一”国庆节放假3天;@#@清明、端午、中秋各放假1天(农历节日如遇闰月,以第一个月为休假日)。
@#@第二类是部分公民放假的节日及纪念日,包括:
@#@妇女节(3月8日,妇女放假半天)、青年节(5月4日14周岁以上的青年,放假半天)等。
@#@第三类是少数民族习惯的节日,具体节日由各少数民族聚居地区的地方人民政府,按照各民族习惯,规定放假日期。
@#@根据国家有关规定,用人单位在除了全体公民放假的节日外的其他休假节日,也应当安排劳动者休假。
@#@全体公民放假的假日,如果适逢星期六、星期日,应当在工作日补假。
@#@部分公民放假的假日,如果适逢星期六、星期日,则不补假。
@#@@#@ @#@@#@二、带薪年休假@#@《劳动法》第45条规定,“国家实行带薪年休假制度。
@#@职工连续工作1年以上的,享受带薪年休假,职工在年休假期间享受与正常工作期间相同的工资收入;@#@职工累计工作已满1年不满10年的,年休假5天;@#@已满10年不满20年的,年休假10天;@#@已满20年的,年休假15天;@#@国家法定休假日、休息日不计入年休假的假期;@#@对职工应休未休的年休假天数,单位应当按照该职工日工资收入的300%支付年休假工资报酬。
@#@@#@三、病假@#@根据《企业职工患病或非因工负伤医疗期规定》(劳部发[1994]479号)等有关规定,任何企业职工因患病或非因工负伤,需要停止工作医疗时,企业应该根据职工本人实际参加工作年限和在本单位工作年限,给予一定的医疗期。
@#@医疗期是指企业职工因患病或非因工负伤停止工作治病时,企业不得解除劳动合同的时限,也就是患病或非因工负伤职工的病假假期。
@#@该规章对医疗期的期限作了具体规定。
@#@1951年政务院颁布的《劳动保险条例》和1953年原劳动部发布的《劳动保险条例实施细则修正草案》、1995年原劳动部《关于贯彻执行<@#@中华人民共和国劳动法>@#@若干问题的意见》(劳部发[1995]309号)对病假工资或疾病救济费支付问题作了规定。
@#@@#@ @#@@#@四、职工依法参加社会活动请假@#@《劳动法》第51条规定,劳动者依法参加社会活动期间,用人单位应当依法支付工资。
@#@《工资支付暂行规定》(劳部发[1994]489号)进一步明确,劳动者在法定工作时间内依法参加社会活动期间,用人单位应视同其提供了正常劳动而支付工资。
@#@社会活动包括:
@#@依法行使选举权或被选举权;@#@当选代表出席乡(镇)、区以上政府、党派、工会、青年团、妇女联合会等组织召开的会议;@#@出任人民法院证明人;@#@出席劳动模范、先进工作者大会;@#@《工会法》规定的不脱产工会基层委员会委员因工会活动占用的生产或工作时间;@#@其它依法参加的社会活动。
@#@@#@五、事假@#@《关于归侨、侨眷职工因私事出境的假期、工资等问题的规定》([1983]侨政会字第007号)规定:
@#@“在职职工因私事短期出境申请事假,其假期由所在单位根据实际需要予以批准”。
@#@国有企业的归侨、侨眷职工,港澳同胞眷属职工、外籍华人眷属职工以及国内其他职工因私事短期出境(不包括享受国家规定的探亲假而出境),单位应该批准职工的事假。
@#@假期规定是:
@#@去港澳的,不得超过3个月;@#@出国的,不超过半年,如因故确需续假,应在批准的假期内向所在单位办理续假手续;@#@续假期限一般不超过1个月。
@#@具体假期由所在单位根据实际需要予以批准。
@#@假期从离开工作岗位之日起开始计算。
@#@职工因私事出境请事假,假期内的工资等,均按所在单位处理事假的规定办理。
@#@假期内的旅费、境外的医药费,均由职工本人自理。
@#@@#@另外,国有企业职工出境探亲遇到特殊情况,不能按期返回原单位,本人应向所在单位申请事假。
@#@所在单位应当根据实际情况予以批准,职工在批准的事假假期内的工资等待遇,按国内职工事假的规定办理。
@#@@#@除以上规定外,国家对于企业职工什么情况下可以请事假,以及请事假的工资待遇问题等没有作出统一规定,企业可根据具体情况自行制定规章制度。
@#@企业依法制定的规章制度,只要没有违反国家法律法规,就具有约束力。
@#@@#@六、探亲假@#@根据《国务院关于职工探亲待遇的规定》(国发[1981]36号)规定,在国家机关、人民团体和全民所有制企业、事业单位工作的职工享受探亲假待遇;@#@集体所有制企业、事业单位职工的探亲待遇,由各省、自治区、直辖市人民政府根据本地区的实际情况自行规定。
@#@关于以上用人单位职工享受探亲假的条件和探亲假工资、路费待遇等问题,国发〔1981〕36号文件和1981年4月8日财政部发布的《关于职工探亲路费的规定》等文件作了具体规定。
@#@另外,国家对归侨、侨眷职工和台胞、台属职工出境探亲,公派出国留学人员探亲,国际职员配偶出国探亲,也都作了规定。
@#@@#@《外商投资企业劳动管理规定》规定外商投资企业职工“享受国家规定的节假日、公休假日、探亲假、婚丧假、女职工产假等假期。
@#@”不过,目前国家还没有对外商投资企业及其他非公有制企业职工的探亲假作出具体规定。
@#@@#@七、婚假和奖励婚假@#@根据原国家劳动总局、财政部《关于国营企业职工请婚丧假和路程假问题的规定》(1980年2月20日发布)的规定,国有企业职工本人结婚时,企业应该根据具体情况,酌情给予1—3天的婚假。
@#@如果夫妻双方不在同一地方工作,一方需要去对方所在地点结婚,企业还应该根据实际需要,另外给予职工路程假。
@#@在职工休婚假和路程假期间,企业应该照发工资。
@#@职工在路途中的车船费等,全部由职工自理。
@#@目前国家还没有对非国有企业职工婚假作出具体规定。
@#@@#@根据一些省、自治区、直辖市颁布的计划生育条例规定,包括国有企业在内的任何企业的职工结婚,如果属于晚婚的,可以享受奖励婚假。
@#@《山东省人口与计划生育条例》规定,男年满二十五周岁、女年满二十三周岁初婚的为晚婚。
@#@男女双方晚婚的,除国家规定的婚假外,增加婚假十四日。
@#@@#@八、丧假@#@根据原国家劳动总局、财政部《关于国营企业职工请婚丧假和路程假问题的规定》,国有企业职工的直系亲属死亡时,企业应该根据具体情况,酌情给予职工1—3天的丧假。
@#@直系亲属包括父母、配偶和子女。
@#@如果职工死亡的直系亲属在外地,需要职工本人去外地料理丧事的,企业应该根据路程远近,另外给予职工路程假。
@#@职工在休丧假和路程假期间,企业均应当照常发放职工的工资。
@#@职工在途中的车船费等,由职工本人自理。
@#@目前国家还没有对非国有企业职工婚假作出具体规定。
@#@@#@九、女职工产假@#@根据《劳动法》及国务院发布的《女职工劳动保护规定》,任何用人单位的女职工均享有产假,假期为90天,其中产前休假15天。
@#@难产的,增加产假15天。
@#@多胞胎生育的,每多生育一个婴儿,增加产假15天。
@#@女职工怀孕流产的,所在单位应当根据医务部门的证明,给予一定时间的产假。
@#@女职工怀孕不满4个月流产时,给予15天至30天的产假;@#@怀孕满4个月以上流产者,给予42天产假。
@#@@#@关于产假期间的工资待遇,如果企业没有参加生育保险社会统筹,女职工产假期间的工资应该由企业支付。
@#@《女职工劳动保护规定》规定,不得在女职工怀孕期、产期、哺乳期降低其基本工资。
@#@如果企业参加了当地劳动保障部门建立的生育保险,并且按时足额缴纳生育保险费的,根据《企业职工生育保险试行办法》(劳部发[1994]504号)规定,女职工产假期间,由社会保险经办机构发给生育津贴,其标准是本企业上年度职工月平均工资。
@#@@#@除了国家统一规定的产假外,各省、自治区、直辖市颁布的计划生育条例中一般都规定了奖励产假,各地奖励产假的期限有所不同。
@#@《山东省人口与计划生育条例》规定,已婚妇女年满二十三周岁妊娠生育第一个子女的为晚育。
@#@女方晚育的,除国家规定的产假外,增加产假六十日,并给予男方护理假七日。
@#@增加的婚假、产假、护理假,视为出勤,工资照发,福利待遇不变。
@#@@#@另外,根据国务院《女职工劳动保护规定》的规定,怀孕的女职工,在劳动时间内进行产前检查,应当算作劳动时间。
@#@原劳动部《<@#@女职工劳动保护规定>@#@问题解答》(劳安字[1989]1号)进一步明确规定,为了保护孕妇和胎儿的健康,应按卫生部门的要求作产前检查。
@#@女职工产前检查应按出勤对待,不能按病假、事假、旷工处理。
@#@对在生产第一线的女职工,要相应地减少生产定额,以保证产前检查时间。
@#@@#@十、节育假和节育护理假@#@《人口与计划生育法》规定,任何用人单位的职工接受计划生育手术,享受国家规定的休假。
@#@各省、自治区、直辖市人大常委会通过的计划生育条例,基本上对节育假作了具体规定。
@#@@#@十一、女职工哺乳假@#@《女职工劳动保护规定》规定,任何用人单位对有不满1周岁婴儿的女职工,应当在每班劳动时间内给予其两次哺乳(含人工喂养)时间,每次30分钟。
@#@多胞胎生育的,每多哺乳一个婴儿,每次哺乳时间增加30分钟。
@#@哺乳时间和在本单位内哺乳往返中的时间算作劳动时间。
@#@企业不得在女职工哺乳期降低其基本工资。
@#@卫生部、原劳动部、人事部、全国总工会、全国妇联联合颁发的《女职工保健工作规定》(卫妇发[1993]11号)进一步规定,婴儿满周岁时,经县(区)以上(含县、区)医疗或保健机构确诊为体弱儿,可以适当延长哺乳期,但是不得超过6个月。
@#@即哺乳女职工请哺乳假最长可到婴儿1岁半时为止。
@#@@#@人力资源预测办法@#@一、现实人力资源需求预测@#@1.预测流程@#@本企业现实人力资源需求应按以下步骤进行。
@#@@#@
(1)根据工作分析的结果,确定目前的职务编制和人员配置。
@#@@#@
(2)进行人力资源盘点,统计出人员的超编、缺编以及是否符合职务资格要求。
@#@@#@(3)人力资源部门将上述统计结论与各部门管理者进行讨论,对统计结果进行修正。
@#@@#@(4)该统计结论为现实的人力资源需求。
@#@@#@2.具体工作要求@#@
(1)人力资源部应在工作分析的基础上确定企业目前的职务编制,并将相应的职务说明书作为确定各岗位工作职责和任职资格的标准。
@#@@#@在进行职务编制时,可使用以下工作分析方法:
@#@工作日记法、观察法、问卷调查法、关键事件法。
@#@@#@
(2)人力资源部应在每年的年中和年终对企业人力资源状况进行盘点,对照现实职务编制状况,统计出人员的超编和缺编情况。
@#@同时,根据职务说明书确定的岗位任职资格要求和历次绩效考核结果,统计出不符合职务资格要求的人数。
@#@@#@(3)人力资源部将上述结果进行汇总,填写《现实人力资源需求预测表》,即为初步的现实人力资源需求预测。
@#@@#@(4)人力资源部将初步现实人力资源需求预测结果与各部门管理人员进行讨论,根据实际情况做进一步修正。
@#@修正后的结论即为现实人力资源需求预测,人力资源部根据最后的统计结论重新填写《现实人力资源需求预测表》。
@#@@#@二、未来人力资源需求预测@#@1.预测方式@#@未来人力资源需求预测采取自上而下预测和自下而上预测相结合的方式。
@#@@#@2.预测流程@#@
(1)对可能影响人力资源需求的管理和技术因素进行预测。
@#@@#@
(2)根据企业的发展战略和业务发展规划,确定预测期内每年的销售收入、项目数量等因素。
@#@@#@(3)根据历史数据,初步确定预测期内总体人员需求以及管理职系、销售职系和技术职系的人员需求。
@#@@#@(4)各部门根据增加的工作量并综合考虑管理和技术等因素的变化,确定需要增加的岗位及人数。
@#@@#@(5)将上述两个步骤所得的统计结论进行平衡和修正,即得到未来人力资源需求预测。
@#@@#@3.具体工作要求@#@
(1)在进行人力资源规划内外部环境分析时,可以使用以下分析方法:
@#@PEST分析方法、波特五力分析法、SWOT分析方法。
@#@@#@
(2)人力资源内外部环境分析由总裁办公会负责,其他部门配合。
@#@@#@(3)人力资源部在进行未来人力资源需求预测时,需首先对以下问题做出预测。
@#@@#@①行业的发展趋势是什么?
@#@这种趋势对企业的人力资源政策会产生哪些影响?
@#@@#@②企业的竞争环境是否会发生大的变化?
@#@这种变化对企业又会造成哪些影响?
@#@@#@③企业的主要竞争对手是否会改变竞争手段?
@#@这种改变会对企业的人力资源政策造成哪些影响?
@#@@#@④企业的竞争优势在哪里?
@#@这种竞争优势如何才能得以保持?
@#@@#@⑤企业的发展战略是否会做出调整?
@#@这种调整会对企业的人力资源政策产生什么样的影响?
@#@@#@⑥企业的组织结构和运作模式是否会做出大的调整?
@#@这种调整是否会增加或减少目前岗位?
@#@是否会对企业的人力资源需求产生影响?
@#@将产生什么样的影响?
@#@@#@⑦企业未来人力资源的年龄结构、学历结构、知识结构是否能满足企业的发展需求?
@#@如不能,应如何做?
@#@@#@⑧行业技术是否会取得重大突破?
@#@这种突破会对本企业产生什么样的影响?
@#@@#@⑨本企业是否会采取新的技术或工艺?
@#@会对企业产生什么样的影响?
@#@@#@(4)人力资源部在进行未来人力资源需求预测时,应根据企业战略发展规划,明确预测期内每年的业务数据:
@#@地产项目的销售收入、外贸项目的销售收入、其他项目的销售收入。
@#@@#@(5)人力资源部应首先采取回归分析法,对预测期内每年的人员需求总数进行初步预测。
@#@回归方程如下:
@#@Y=β0+β1X1+β2X2+β3X3@#@其中:
@#@Y——每年人员需求总数、β0——常数、X1——每年地产项目销售收入、X2——每年外贸项目销售收入、X3——每年其他项目销售收入。
@#@@#@注意:
@#@人力资源部可根据情况变化对回归方程的自变量即人力资源需求影响因素的选择做出适当调整。
@#@@#@(6)人力资源部对预测期内每年的人员需求总数做出初步预测后,应根据过去三年的历史数据,计算出管理职系和技术职系之间的人员比例,并据此确定各职系在预测期内每年的初步人员需求数量。
@#@@#@(7)人力资源部应组织各职系对本职系具体人员需求做出预测,根据增加的工作量并综合考虑管理和技术等因素的变化,确定需增加的岗位和人数。
@#@@#@(8)各职系在对未来人力资源需求进行预测时,应在人力资源部的组织和监督下,采取德尔菲法进行。
@#@此方法的具体步骤如下表所示。
@#@@#@各职系未来人力资源需求预测的德尔菲法步骤说明表@#@步骤@#@具体操作说明@#@应注意问题@#@预测准备工作@#@1.由人";i:
9;s:
29778:
"我国中小企业发展概述@#@ @#@@#@摘要@#@本文以为,企业发展战略是起长足发展提高自身竞争力的一个总体的、长远的、全局的战略规划。
@#@其战略的实施需要相应的管理体制配套实行。
@#@因此,中小企业的发展战略与管理体制对企业的发展和经济效益的提高有着至关重要的作用。
@#@战略思想致始至终都统筹着企业的发展方向。
@#@@#@企业战略对未来发展是一种整体谋划,决定着企业的发展方向,涉及企业与环境的关系、企业使命的确定、企业目标的建立、基本发展方针和竞争战略的制定等。
@#@在环境日益复杂多变的今天,面对经济全球化和知识经济的严峻挑战,对于任何一个企业而言,不管是否要做出书面的战略规划,企业战略不再是可有可无的,并且还需要进行充分的论证和在企业内部取得统一认识。
@#@企业战略管理是一个重要的方面,我们把企业管理问题视为一个系统来看待。
@#@这就意味着,我们不仅要面对现代管理理论所关注的战略、文化等问题,也要面对传统管理理论所论及的人、财、物运用效率等问题。
@#@后者不会因为前者的出现而消失,只是退为相对次要的地位。
@#@需要指出的是,这种“退位”并不是绝对和永久性的,对于一个特定企业而言,在一定的条件下,次要矛盾完全有可能转化为主要矛盾。
@#@因此,只有把它们纳入到一个同样的框架之下来管理,才能更好地把握问题的动态和统领问题的全局。
@#@@#@关键词:
@#@中小企业;@#@发展战略;@#@管理体制@#@ @#@@#@前言@#@中小企业发展对一个国家的就业、税收以及城市的全面发展至关重要,中小企业对于城市经济发展的贡献率达到80%-90%,对于缓解就业压力起到了至关重要的作用。
@#@但是我国中小企业经历了全球范围的金融危机,以及通货膨胀,再加上自身的资金匮乏,管理能力等因素导致了中小企业大批倒闭,即便是现在生存的中小企业,也是面临着前所未有的风险压力,所以在新的经济形势下研究日和通过战略调整来促使中小企业健康发展成为一个氶待解决的问题。
@#@@#@中小企业在国民经济中占有十分重要的地位。
@#@目前,全国工商注册登记的中小企业占全部注册企业总数的99%。
@#@中小企业工业产值、销售收入、实现利税分别占总量的60%、57%、40%;@#@流通领域中小企业占全国零售网点的90%以上。
@#@中小企业大约提供了75%的城镇就业机会。
@#@近几年来的出口总额中,有60%以上是中小企业提供的。
@#@中小企业已完成拉动经济的新增长点,在90年代以来的经济快速增长中,工业新增长产值达76%来自中小企业。
@#@中小企业是缓解就业压力保持社会稳定的基础力量。
@#@中小企业创业及管理成本低,市场应变能力强,就业弹性高,具有大企业无可比拟的优势。
@#@科技型中小企业蓬勃发展,是经济增长与社会进步的不竭动力。
@#@近年来,科技型中小企业悄然兴起并迅速发展,成为技术进步中最活跃的创新主体。
@#@中小企业是市场经济体制的微观基础,是深化改革的主要推动力量。
@#@中小企业大多数从事第三产业,贴近市场,贴近用户,活跃在市场竞争最为激烈的领域,是市场经济的主体和市场体制的微观基础。
@#@@#@ @#@@#@1.我国中小企业发展概述@#@1.1我国中小企业的发展现状@#@1.1.1、中小企业在国民经济中的地位@#@中小企业在国民经济中占有十分重要的地位改革开放特别是党的十五大以来,我国的中小企业发展迅速,在国民经济和社会发展中的地位和作用日益增强。
@#@目前,全国工商注册登记的中小企业占全部注册企业总数的99%。
@#@中小企业工业总产值、销售收入、实现利税分别占总量的60%、57%和40%;@#@流通领域中小企业占全国零售网点的90%以上。
@#@中小企业大约提供了75%的城镇就业机会。
@#@近年来的出口总额中,有60%以上是中小企业提供的。
@#@@#@1.1.2、中小企业已成为经济增长的新动力@#@中小企业已成为拉动经济的新增长点,在90年代以来的经济快速增长中,工业新增产值的76.7%来自中小企业。
@#@1998年全国工业企业中,小型企业销售额增长率和工商税收增长率分别为10.27%和11.64%,均高于大中型企业。
@#@同年,私营中小企业户数同比上升25.10%,注册资本同比增长40.04%;@#@总产值同比增长49.22%;@#@营业收入同比增长71.29%;@#@消费品零售额同比增长64.95%。
@#@@#@1.1.3、中小企业是缓解就业压力保持社会稳定的基础力量@#@中小企业是缓解就业压力保持社会稳定的基础力量。
@#@中小企业创业及管理成本低,市场的应变能力强,就业弹性高,具有大企业无可比拟的优势。
@#@1978~1996年,从农村转移出的2.3亿劳动力绝大多数在中小企业特别是乡镇中就业。
@#@全国工业就业职工1.5亿中,有1.1亿人分布在中小企业,约占总数的73%。
@#@特别是在近年来经济结构调整和国有企业改组力度加大,国有、集体企业下岗职工增加,新增就业人口居高不下,农村富余劳动力继续向城市转移,以及政府机关精减人员就业压力很大的情况下,中小企业尤其是非公有制中小企业吸纳就业再就业的“蓄水池”作用更加明显。
@#@据统计,1998年国有企业下岗职工610万人,有418万在非国有企业中再就业,占国企下岗职工总数的68.5%。
@#@由于中小企业是社会就业的主要场所,是地方财政的主要来源,稳定了中小企业就是稳定了社会就业,稳定了地方财政基础,从而全社会的稳定就有了物质保障。
@#@@#@1.1.4、科技型中小企业还是经济增长的不竭动力@#@科技型中小企业蓬勃发展,是经济增长与社会进步的不竭动力。
@#@近年来,科技型中小企业悄然兴起并迅速发展,成为技术进步中最活跃的创新主体。
@#@截至1998年底,全国科技型中小企业已逾7万户,占全国中小企业总数的15.22%;@#@全年技工贸总收入超过6000亿元,占同口径销售收入总数的16.57%,1998年与1992年相比,科技型中小企业的技工贸总收入、利润总额、上缴税金、出口创汇等分别增长了20倍、15倍、23倍和50倍。
@#@@#@1.1.5、中小企业是市场经济体制的微观基础@#@中小企业是市场经济体制的微观基础,是深化改革的主要推动力量。
@#@中小企业大多数从事第三产业,贴近市场,贴近用户,活跃在市场竞争最为激烈的领域,是市场经济的主体和市场体制的微观基础。
@#@@#@相对大企业而言,中小企业改革成本低,操作便利、社会震荡小、新机制引入快。
@#@因此,在改革进程中,中小企业往往是试验区,是突破口,是马前卒。
@#@中小企业的各项改革成果,为大企业的改革实践提供了有益经验,也为创造多种经济成份共同发展的大好局面作出了贡献。
@#@@#@1.2我国中小企业的主要特点@#@1.2.1、中小企业的主要任务是发展@#@投资主体和所有制结构多元,非国有企业为主体,决定了当前中小企业工作要以发展为重点。
@#@中小企业特别是非国有企业在自身快速发展的同时,还积极投身国有企业的改革和调整,使改革前单一所有制结构状况有了根本性改变。
@#@以工业企业为例,在独立核算的中小工业企业中,国有企业的户数、资产总额和工业总产值仅占总数的14.85%、38.5%和22.8%,即85%的中小企业均是非国有企业。
@#@另据调查,目前国有小企业改制面已近80%,余下20%大都是救不活、卖不掉、破不了的极度困难企业。
@#@应当说,中小企业的改革与发展同样重要。
@#@但改革对象主要是国有小企业;@#@而发展则要涵盖城乡各类所有制中小企业。
@#@因此,无论从中小企业的主体构成还是改革进程而言,当前,大力扶持中小企业发展应是中小企业工作的重点。
@#@@#@1.2.2、“二次发展”是中小企业的发展重点@#@劳动密集度高,两极分化突出,决定了当前中小企业发展重在“二次创业”。
@#@中小企业生存并发展于劳动密集型企业,就业容量和就业投资弹性均明显高于大企业。
@#@据统计,目前中国大、中、型企业的资金有机构成之比分别为1.83:
@#@1.23:
@#@1;@#@资金就为率之比为0.48:
@#@0.66:
@#@1,即中小企业比大企业单位资金安置劳动人数要高,有的要高出一倍,正因为如此,在前10年中国的工业化进程所以没有出现严重的社会就业问题,中小企业功不可没。
@#@但是,今天的市场背景变了,“卖方”市场变成了“买方”市场,总量需求不足与结构性供应不足共生,使中小企业遇到了前所未有的困境,即由劳动密集型带来的就业优势将变为竞争劣势。
@#@企业两级分化,中小企业将首当其冲。
@#@为此,提高中小企业的有机构成和科技含量,实现“二次创业”是当前中小企业发展中的重中之重。
@#@@#@1.3中小企业与大型企业的发展关系@#@发展不平衡,优势地区集中,决定了当前中小企业推进要区别特点,先易后难,以点带面。
@#@中国幅员辽阔,各地区中小企业分布与发展水平极不平衡。
@#@据有关数据,按照经济地带划分,中小企业数量东部、中部各占全国总量的42%,西部占15%;@#@而相应的工业总产值东部占66%、中部占26%、西部仅占8%。
@#@这表明,在企业规模上,东部中小企业的平均产值规模大于中部和西部,大约是中部的2.5倍、西部的8倍。
@#@实践也表明,选择东部中小企业作业重点试区,就为试点的成功率奠定了良好的基础。
@#@此外,中小企业还可划分四大区,即东北地区、长江中下游地区、中西部地区和广东、福建为代表的珠江三角洲地区。
@#@东北地区老工业城市居多,中小企业的所有制结构和产业结构都很重,应主要解决国有中小企业规范改制和与大型企业专业化分工及配套问题;@#@长江中下游地区是中小企业的汪洋大海,江苏以乡镇企业为主,浙江以私营个体闻名,工作重点是规范引导、扶持发展;@#@中西部地区资源丰富、中小企业欠发达,推进第三产业和科技环保型中小企业发展是重点;@#@珠江三角洲地区中小企业区位优势明显,可借助“老乡”、“老外”发展中小企业的“两岸三地大中华圈”。
@#@@#@此外,地方企业为主体,决定了中小企业的支撑层面在地方;@#@中小企业自身基础薄弱,决定了其要么成为大企业的摇蓝(即小巨人);@#@要么成为大企业的伙伴。
@#@@#@2.中小企业的发展之路@#@2.1中小企业的发展环境分析@#@2.1.1、中小企业相对大企业有何发展优势@#@管理费用较低。
@#@不同规模企业长期并存的现象说明,企业对最优规模的要求是不同的。
@#@美国经济学家科斯从企业管理费用与交易费用的关系角度认为,企业边界取决于企业和市场的均衡,即企业的边际管理费用等于边际交易费用。
@#@尽管企业规模的扩大有利于降低外部交易费用,但随之而来的是内部管理费用递增,因而企业的最优规模不一定就是大规模。
@#@这为中小企业的存在与发展提供了依据。
@#@相比大企业,中小企业规模不大,组织结构简单,管理内容相对较少,管理难度相对较低,从而管理费用也相对较低,这就使得中小企业在管理费用方面具有较强的竞争优势。
@#@ @#@@#@ 经营机动灵活。
@#@企业内部信息传递因企业规模不同而要求不同。
@#@相对大企业,中小企业管理跨度较小,职能部门较少,内部信息对称程度较高,因而决策链短,协调简单,信息上下传递速度快、失真度低,在企业快速决策和准确决策方面具有自身的优势。
@#@此外,中小企业所需投入较少,进入门槛较低,资本和技术构成较低,因而产品生产及投放市场时间短、见效快,产品转型成本低,适应新环境较为容易,在生产经营上具有很大的弹性。
@#@@#@ 满足市场特定需求。
@#@随着经济社会的发展,人们生活水平不断提高,需求多样化明显,市场日益细分。
@#@中小企业能凭借其在技术、资源方面的特有优势,按特定顾客群的需求提供具有针对性的商品和服务,满足市场化的特定需求。
@#@在技术革命的推动下,专业化分工日益细化,产业链不断延伸,中小企业能够发挥其在某一领域的技术与经验优势,承接其他企业零配件的生产或为其他企业提供服务,从而发挥其生产经营特定商品的优势,与其他企业形成互惠共生关系。
@#@ @#@@#@ 内部激励相容。
@#@企业内部激励相容主要是指企业中经营者追求自身利益的行为与实现所有者利益最大化的目标相吻合。
@#@在企业所有权与经营权分离的情况下,所有者和经营者之间目标是不一致的,由此产生了委托-代理问题。
@#@其中,所有者是委托人,经营者是代理人。
@#@由于信息不对称,所有者难以掌握经营者的所有信息并进行有效监督,因而经营者有通过损害所有者利益来增加自身利益的动机。
@#@中小企业的所有者和经营者多是合为一体的,因而所有者与经营者的目标没有偏差,不存在内部激励相容问题。
@#@即使在所有权与经营权分离的中小企业,由于内部信息量较少,所有者监督经营者的效率远比大企业要高。
@#@可见,在内部激励相容方面,中小企业是有优势的。
@#@@#@2.1.2、中小企业发展的劣势分析@#@ 抗风险能力较低。
@#@随着市场经济的发展,在大多数领域形成了买方市场,市场竞争日益激烈。
@#@中小企业在利用经济资源、获取市场信息、争取外部支持等方面明显比大企业逊色。
@#@同时,中小企业生产经营领域的技术、资本等进入壁垒较少,竞争主体多,大量中小企业的存在使其之间的竞争也日益激烈。
@#@因而,在市场出现剧烈动荡的时候,在金融危机出现的时候,受到冲击最重的往往是中小企业。
@#@抗风险能力较低的劣势使得中小企业,尤其是创办时间不长的中小企业失败率较高。
@#@ @#@@#@ 资金不足。
@#@中小企业在贷款方面,由于资本实力较弱,符合银行偏好的抵押物或质押物不足,使得中小企业信用等级普遍偏低,取得银行贷款困难较大。
@#@与大企业相比,中小企业贷款规模不大,银行对中小企业贷款缺乏规模经济效应,单位经营成本相对较高,这无疑降低了银行向中小企业提供融资的积极性。
@#@此外,中小企业不惜通过损害自身信用来获取短期利益,存在欠息、逃债、赖债、恶意偷税欠税等行为,从而影响了中小企业的整体信用形象,进一步加重了中小企业的融资难度。
@#@ @#@@#@ 人才缺乏。
@#@中小企业人数较少,实力较弱,社会影响力较小,相比大企业缺乏吸引高素质人才的优势,造成员工素质较低,管理和技术人才匮乏。
@#@大量中小企业属于家族式企业,企业决策、管理等重要岗位通常都由企业主及其家族成员,或是关系密切人占据,企业用人的封闭性特征较为明显,外部人才遭到一定程度的排斥。
@#@其结果是,独断决策、经验管理较普遍,现代管理、民主管理、战略管理较缺乏。
@#@随着企业的发展,人才缺乏带来的中小企业经营管理水平不高、业务能力不强等问题凸现出来。
@#@@#@2.2中小企业发展战略方向研究@#@2.2.1、中小企业的战略目标@#@中小企业发展的战略目标就是对中小企业的战略定位,这种定位既要成为我国中小企业的追求目标,起到引导我国中小企业发展的作用,又要使其在运行过程中通过努力实现并能推动中小企业的逐步发展,是运行过程中的动态目标。
@#@就其目标而言.既要与我国国情相符台,又要与中小企业发展的现状相统一;@#@就其动态来看,还要与加入WTO后的世界经济形势相统一。
@#@通过研究我们认为中小企业的发展主要应实现以下三个方面的战略目标:
@#@运动状态支持目标、中小企业运行结果目标、社会效益目标。
@#@企业的发展是一个动态过程,必须在一个有利于其发展的大环境系统中才能成长壮大。
@#@特别是中小企业,由于它们是一个弱势群体,更需要系统环境目标的实现才能达到自身运行的结果目标和社会效益目标。
@#@因此,运行状态支持目标就自然构成战略目标中最重要的目标之一。
@#@而具体要达到以下几个目标。
@#@@#@⑴.政府扶持到位政府的政策扶持是一个关系到中小企业发展方向和系统目标能否实现的首要问题。
@#@由于中小企业资金缺乏、人才短缺、技术落后,很难与大企业相互抗衡,也由于自身条件的限制无法获得发展所必要的资金、人才和技术,这就要求政府对其进行必要的扶持,创造良好的外部环境。
@#@政府扶持政策到位目标体现在政府观念的到位、政府身份的到位、政府扶持政策的到位。
@#@①政府观念的到位是指政府应改变自己的观念,认识到大中小企业都是社会主义市场经济中平等的一员,都能为国家的经济发展和社会稳定做出各自的贡献.并且大中小企业是一个不可分割的整体,这种规模结构的形成过程是既定约束条件下资源的配置过程,它们相互依存、互相协作、互为补充、共同发展,都应给予同等的政治地位和经济地位,而不能只重视大企业,忽视甚至歧视中小企业。
@#@②政府身份的到位是指政府在促进中小企业发展的过程中以恰当的角色出现在中小企业面前,不能超越其职权干预中小企业的生产经营。
@#@政府的行为应该是:
@#@代表和维护中小企业的利益;@#@负责对中小企业的宏观指导、发展规划和发展产业指导;@#@负责贯彻落实及督促和检查中央有关中小企业发展的文件的执行;@#@推动服务体系建设,为中小企业创造良好的生存空间和发展环境等。
@#@③政府扶持政策的到位是指政府制订的政策有利于中小企业的发展,政府运用政策的行为是间接管理而不是直接管理,是引导而不是行政干预。
@#@@#@⑵.社会服务到住由于中小企业的自我生存和发展的能力差,一般很难通过自身的努力来满足资金、技术和人才的需要以及实现信息、培训、市场、法律等方面的自我服务,故政府、社会中介机构都要采取措施,以便中小企业能为自身的生存和发展获得所必需的各种资源和信息。
@#@①以行政区划为载体形成为中小企业服务的行政机构1)参与、帮助为中小企业服务的政策性中介机构。
@#@政策性中介机构是指那些由政府出资设立的实施特定政策意图、不以盈利为目的的中介机构,可设立提供长期贷款的融资机构、出口担保机构和免费为创业者提供注册、信息服务的商会及社区机构②根据市场需要由政府协助成立以盈利为目的的为中小企业服务的金融、投资、咨询、信息、培训等机构。
@#@③以社区为依托,以民间投资为主体(政府适当资助),建立中小企业综合服务组织,形成全国中小企业服务体系,为中小企业提供资金融通、技术创新、培训辅导、信息网络、市场拓展、合作服务。
@#@@#@⑶.融资服务中介人到位中小企业发展中最大的难题是自有资金不足,而光靠自己的信誉和财产抵押难以筹集到企业发展所需要的资金,这就需要有为中小企业服务的中介人来协调银行和中小企业之间的关系,鼓励银行更好地为中小企业服务。
@#@中介人可以是中小企业工会组织的代表团和中小企业贷款担保公司。
@#@通过他们的努力工作,使中小企业与银行之间的关系更为紧密,帮助中小企业打通筹集资金的渠道,增加金融机构对中小企业的资金投入。
@#@@#@2.2.2、中小企业应采用怎样的发展战略来实现战略目标@#@“知识经济”恰当地概括了当前世界经济的最新特点和发展趋势,促进了中小企业的崛起,为中小企业的发展提供了新的战略选择。
@#@①分散化、小型化模式。
@#@伴随着知识经济的到来,新技术、新产品、新能源和新材料的不断涌现,出现了电子、激光、生物工程、计算机等一系列新兴产业部门,产品也由过去的“重厚大长”趋向于“轻薄短小”。
@#@高新技术的产业化推动了经济由粗放型向集约型、由数量型向质量型发展,由物质型向信息型的转变,促进了产品的小批量和小型化的发展,引起了企业规模分散化。
@#@中小型化的趋势,导致了中小企业的蓬勃兴起。
@#@知识经济时代,社会消费需求的易变性、多样化和个性化,有力地刺激了中小企业的发展。
@#@在许多产品,如传统手工艺品、日用小百货,是更适合于中小企业生产和经营的。
@#@根据市场需求的多样性、时尚性、季节性等特殊情况组织生产,这是中小企业的一大优势。
@#@②量化、细化的管理。
@#@“天下大事,必做于细”,这个“细”字对于发展知识经济而言就是“管理”。
@#@随着世界经济的知识化、信息化程度的提高,一些优秀企业愈来愈重视员工的想象力、灵感、原创性和主动性的发挥。
@#@它们鼓励员工提出更大胆的新观念,创造出更独特的工作方式,用以开发新的财源。
@#@海尔集团率先实施数字化管理,创造了著名的“OEC”管理法,将一个企业一年的生产经营任务,量化、细化到每个人的每一天、每一个小时。
@#@③加大产品的知识含量。
@#@知识经济最本质的特征是知识成为发展经济的直接资本,这就要求企业把提高产品中的知识含量作为一种战略性选择,把生产方式从以资金、劳动力为主的投入转变为以知识投入为主。
@#@而知识投入的根本是大幅度提高劳动者的知识水平。
@#@为此,企业要有新的人才战略,以人为本,加大对企业员工知识性、技能性培训的力度,保护和开发智力资源。
@#@一个成功的企业必须建立以科技知识为核心、以综合知识为依托的新型企业文化。
@#@哪个企业善于知识的综合运用,哪个企业就能在知识经济下的市场竞争中取胜。
@#@④强化技术创新。
@#@中小企业应根据自身的实际能力,确定技术创新的途径:
@#@一是以大企业为核心,带动相关的协作配套的中小企业群体,参与相应的配套产品技术创新活动。
@#@如围绕机械、家电等行业大企业的技术密集产品,配套生产零部件、元器件、特种原材料等等。
@#@根据大企业主导产品的技术创新需要,不断开发提高相应的配套、协作产品的技术水平。
@#@搞第二层次的技术创新。
@#@二是对关系国计民生的大量中小企业(包括乡镇企业),主要根据不断变化的国内外市场需求,根据行业的技术动态,依靠社会科技力量走产学研结合的道路进行技术创新。
@#@@#@3.中小企业管理体制中的问题及对策@#@3.1中小企业在当前管理体制中存在的一些问题@#@3.1.1、中小企业的“家族式”管理模式@#@民营企业家文化素质参差不齐随着我国很多人都投到民办企业的过程中,有些高学历者,但中低学历者仍然占多数,这种文化素质的参差就导致有些中小企业家在事关企业命运的重大决策时,目光短浅,从而使企业陷入困境甚至倒闭。
@#@虽然随着社会的发展,私营企业主的文化程度基本呈提高趋势,但因文化素质引起的管理问题,对小企业的发展也存在着重大影响。
@#@任人唯亲的现象普遍存在部分民营中小企业的管理者的亲戚和朋友,任人唯亲的现象时有发生,靠家庭和亲情等社会规范和道德规范来维系企业。
@#@另外由于企业的这种封闭性和不规范性,使得企业对人力资源的引进具有排他性,不利于从外部吸引优秀人才。
@#@采用“家族式”管理模式部分中小企业不是依靠健全的机制来管理人,而是凭借经营者的主管经验,通过简单的信任和亲情去约束人。
@#@用人情代替制度,其代价必然是管理的不规范,造成重大的经济损失和亲情的失落。
@#@之所以会如此,一是部分企业根本就没有制度意识,认为“法制”不如“人治'@#@;@#@二是即使有了制度也会不完整、不细致、不严密,企业制度缺乏创新;@#@三是即使有较好的制度,但是不注重制度的实施管理,走过场、搞形式;@#@四是平时对下属信誓旦旦,一旦有亲友、熟人搀和在里面就感情用事,赏罚不匀,执法不严,使制度成为一纸空文。
@#@@#@3.1.2、中小企业的资金吸纳和内部结构问题@#@中小企业管理过程中放权过小,一般来说规模不大,投资相对较少,因此对管理费用特别看重。
@#@企业一般建立时间不长,在组织结构上也比较精简,这样虽然降低了费用但也产生了许多问题。
@#@一是企业领导在工作中,事无巨细都去过问、插手,从企业全局角度来看,无可厚非,但仔细分析却弊端很多。
@#@首先分散了企业领导的精力,使自己不能更好的决策;@#@其次影响了下属的工作积极性,易让下属产生惰性和不信任感,无法形成企业向心力。
@#@二是“一人多岗”状况中下属需要担当多个岗位的工作,有时甚至要跨部门进行工作,由此导致员工无暇应接。
@#@这不仅不利于员工的发展,也不利于整个企业命运的运作,还会出现各忙各但却效率低下的现象。
@#@而且超负荷的工作量,也容易引起员工的抵触情绪,最终不利于企业的长远发展。
@#@企业资金短缺,经营的外部条件较差我国的民营中小企业普遍存在资金短缺的问题,其原因首先是家族性本质决定了家族式企业所有权结构的单一性,单纯的家族所有制限制了社会资金的吸纳和利用。
@#@家族式企业往往抱有“肥水不流外人田”的传统思想,不愿让社会资本投入到企业中,这在很大程度上限制了企业的进一步发展。
@#@其次,由于信用担保制度不健全。
@#@民营中小企业很难取得银行贷款,即使取得一些也是杯水车薪。
@#@其三,民营中小企业缺乏专门管理机构的指导和专门的法律保护,没有完善的社会服务体系等,严重限制了民营中小企业的发展。
@#@我国中小企业组织机构松散,应变能力差,组织机构臃肿,人浮于事,企业组织不能随内部条件和外在环境的变化而改变,僵硬老化现象严重。
@#@企业各个部门条块分割各自为政。
@#@这样的组织是无法实现企业既定目标的。
@#@因此,摆脱中小企业低水平的管理现状,对小企业的管理进行变革势在必行。
@#@@#@3.2解决管理体制问题的相关对策@#@3.2.1、提高企业经营者文化素质@#@要提高企业经营者和主要从业人员的思想文化素质,完善其知识结构,转变其传统的经营管理观念,更新思想,改变狭隘的小生产意识。
@#@中小企业家要主动学习有关政策法规、市场营销、人力资源管理、财务级管理等方面的内容,努力成为懂经营管理,有头脑、具备良好综合素质的民营企业家。
@#@@#@3.2.2、做好优秀人才选拔工作@#@发挥人力资源部门的作用,选拔优秀人才要做好选拔优秀人才的工作,提高企业的整体素质。
@#@企业面向全社会招聘,吸纳贤才。
@#@另外,管理者的选择也必须足够重视,要保持此项工作的透明度,让更多的人参与评价,使管理者接受公众评判。
@#@经过几年的发展,民营中小企业管理人员的来源和配置逐渐趋向合理并在一定程度上适应了中小企业发展的需要。
@#@当公司的所有者遇到涉及亲朋好友等企业成员利益时,要尽量本着少数服从多数的原则来处理。
@#@@#@3.2.3、适当调整“家族式"@#@管理模式@#@民营中小企业的“家族式”管理模式,在一定时期有一定的积极意义,但随着情况的变";i:
10;s:
29368:
"人美版五年级上册美术教案@#@小学美术人美版五年级上册@#@教学内容:
@#@@#@人美版第九册美术:
@#@《肖像艺术》《画人像》《认识抽象画》《学画抽象画》《绘画中的透视现象》《美术中的比例知识》《偶戏》《提线纸偶》《创造绿色生活》《创造绿色生活》《创造绿色生活》《唱起来跳起来》《拼贴添画》《中国龙》《造型别致的椅子》《立体贺卡》《校园合影》《防灾减灾》@#@教材分析:
@#@@#@教材包括十八个课题。
@#@教学安排考虑幼小衔接的内容,同时,紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。
@#@教材突出美术学习的价值;@#@隐含学科知识技能,在高年级学段开始注重感性的积累和体验;@#@以充分调动学生的学习兴趣为出发点,注重美术能力发展和审美情趣的培养过程。
@#@在课程设计中充分挖掘美术精神内涵,从和小学生密切相关的生活中选择美术主题,并注意美术主题的延伸与拓展。
@#@教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
@#@@#@教学目标:
@#@@#@运用形、色、机理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作的能力,传递自己的思想和情感。
@#@@#@欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方法,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。
@#@@#@结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境传统文化的关系。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@1.培养学生科学的观察方法和艺术概括力,分析色彩的对比,能写生简单的生活物体透视现象。
@#@@#@2.继续传授中国画笔墨技能,学生进行彩墨画练习;@#@欣赏中国现代中国画大师作品,培养民族自豪感。
@#@@#@3.学习浅显的手工技法。
@#@@#@教学难点:
@#@@#@1.培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。
@#@@#@2.提高学生彩墨画的技法与概括能力,能够独立的完成自己所要想要画的内容。
@#@@#@3.在手工中培养学生的耐心、细致能力。
@#@@#@ @#@@#@第1课肖像艺术@#@教学内容:
@#@第2-3页@#@教材分析:
@#@@#@本课是一节集中欣赏人物肖像的“欣赏·@#@评述”课。
@#@通过本课的学习,学生可以初步了解肖像艺术的特征,认识肖像艺术形神统一的艺术表现力;@#@通过欣赏不同表现方法的艺术作品,感受艺术表现形式的特点以及与作品的和谐统一,认识艺术风格的多样性,从而了解美术语言与作品表现力的关系。
@#@@#@教学目标:
@#@@#@要求学生在了解人物动态变化的基础上进行人物动态速写练习,以培养学生整体观念及形象的概括能力。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@了解人物动态变化的特征及动态线的确定。
@#@@#@教学难点:
@#@@#@使学生在画人物动态时,掌握动态的特征及其速写方法。
@#@@#@教具准备:
@#@人物动态速写印刷品,范画,动态速写过程图等。
@#@@#@教学课时:
@#@1课时@#@教学过程:
@#@@#@一、组织教学。
@#@检查学生的常规。
@#@@#@二、讲授新课。
@#@@#@1.出示教师的动态速写范画让学生观看肖像艺术,接着向学生讲解速写的涵义。
@#@速写是有记录生活,为创作准备素材之用,也是绘画的一个门类,这要求以迅速、概括的方法描绘对象,通常是用简洁的线条来记录各种形象和动态的。
@#@@#@2.根据教材分析,讲述人物动态的运动规律和动态速写的基本方法。
@#@人的动态千变万化,这些变化都是由头、躯干和四肢的屈伸及摆而形成的,如颈、腰、肩、肘、膝等主要关节,每个关节的转动屈伸均有一定限度和范围,在活动中人体的重心经常移动,身体的不平衡与平衡相互交替,这就形成各种有节奏的优美的动作。
@#@速写就是要用较短的时间把人物的动态特征准确的描绘下来。
@#@@#@3.挂出教师预先绘制的动作速写过程图,并用粉笔在黑板上作示范,使学生明确速写过程(从动态线开始,然后再画其他,从整体到局部)。
@#@在示范时,注意向学生讲解人体的各部分的基本比例运动规律和袋子体重心。
@#@指导学生阅读课文,理解人体比例及速写步骤。
@#@@#@3、学生速写。
@#@@#@(要求学生一开始就要把注意力肖像艺术,放在观察掌握人物动作的大势早,经过分析找出动作的重心、支撑点和动作特征的动态线,然后在画面定位,用简括的线条轻轻勾出,不要把注意力放在细节上。
@#@)教师巡回辅导。
@#@学生分组互画,每组选一个同学为模特儿,供同学写生。
@#@速写时间为20分钟。
@#@@#@四、讲评:
@#@抓住动态的表现作重点讲评。
@#@@#@教学反思:
@#@@#@ @#@@#@第2课画人像@#@教学内容:
@#@第4-5页@#@教材分析:
@#@@#@本课属于“造型·@#@表现”领域,是本套教材中线条系列的内容之一。
@#@这是在四年级《猜猜我是谁》之后的一个人物写生的内容,目的是通过对正面人物的写生,引导学生学习如何抓住正面人物的特征和神态,培养他们的观察习惯,进一步提高学生的观察能力和用线进行人物造型的能力。
@#@@#@教学目标:
@#@@#@1.能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征,对特征的社会属性有一定的了解。
@#@@#@2.了解表现人物特征的方法,能够大胆地运用某种造型方法表现同学的特征。
@#@@#@3.培养学生的分析能力,发展具有个性的表现能力。
@#@培养学生关爱他人,尊重他人的品质。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@人物的脸型和表情。
@#@@#@教学难点:
@#@@#@人物肖像画的表现。
@#@@#@教具准备:
@#@@#@具有各种特征的人物肖像画和摄影作品以及有关人物肖像描写的文字材料,多媒体教学设备等@#@教学课时:
@#@1课时@#@教学过程:
@#@@#@一、游戏导入:
@#@@#@1.出示图片:
@#@同学们,今天我们做一个游戏,游戏的名称是:
@#@猜猜“他”是谁@#@2.仔细观察,说说“他”有哪些比较明显的特征?
@#@(如脸型、五官、发式等)说说“我”的特征@#@二、新课@#@1.每个人对自己都应该有一定的了解,谁能用较简洁的语言准确地说出自己的特征。
@#@(如脸型、五官、性格等)@#@2.说说艺术作品中人物的某些特征:
@#@@#@
(1)《蒙娜丽莎》:
@#@出示艺术作品——学生观察、讨论人物特征——教师简单介绍达芬奇、《蒙娜丽莎》——学生说说感受、特征,教师总结。
@#@@#@
(2)看达芬奇的《最后的晚餐》并作简单的介绍。
@#@@#@(3)《凡高自画像》:
@#@出示艺术作品——学生观察、讨论、猜想人物特征——教师简单介绍凡高,增加学生对凡高及其作品的认识——学生说说特征,教师总结。
@#@@#@(4)毕加索的人物肖像画@#@(5)现代版的《蒙娜丽萨》@#@三、探索@#@1.比较刚才所看的作品,想想:
@#@画人像为什么会有这么大的变化?
@#@这又与什么有关呢@#@2.学生讨论、猜想。
@#@@#@3.教师总结:
@#@这主要跟摄影术的发明有关。
@#@在摄影术发明以前,像国王、王后、富商这样的重要人物都要通过雇佣画家来为他们画肖像。
@#@这些肖像充满了他们生活的线索,人们能从华丽的服装或是严谨的制服上看出被画者的身份。
@#@摄影术发明以后,画家们开始认为逼真地再现人物肖像是没有意义的,所以开始思考创作肖像画的新方法。
@#@他们开始探索用不同的色彩和不寻常的方式来表达人类的情感和思绪。
@#@@#@这就是肖像画的起源和最初的作用。
@#@@#@四、分析人物特征的表现手段@#@1.同学们,刚才我们一起说了人物特征,那人物特征主要是通过人物的哪个方面表现出来呢?
@#@(人物头部)@#@2.人物头部是反映人物特征最主要的地方,包括相貌,精神状态,还有性格特征。
@#@人物头部的特征主要是通过脸型、五官、和发式来表现出来的,而艺术作品又往往通过人物面部的刻画来揭示人的内心世界,突出表现某一主题。
@#@@#@3.脸型:
@#@你属于什么脸型?
@#@(如国字脸、瓜子脸等)@#@教师出示几种常见的脸型请学生说说各种不同的脸型具有哪些特征?
@#@@#@小结:
@#@画人物头部时,我们应该先整体把握人物的脸型,再去刻划人物的五官。
@#@@#@4.表情:
@#@同学们,你们“哭过”、画人像“笑过”、“怒过”、“乐过”、“惊喜过”吗?
@#@@#@(有过)请几名学生上台来表演“哭、笑、怒、乐、惊”的表情。
@#@@#@其他同学仔细观察,相互讨论:
@#@人物表情主要是通过五官中的哪些变化表现出来的?
@#@怎么变?
@#@@#@每组同学选取一种表情用简笔画的形式将它画下来,并派一名同学到黑板上画。
@#@@#@请学生逐个分析刚才所画的表情,画得如何?
@#@有没有将表情特征画下来?
@#@没有的,如何改?
@#@@#@教师总结:
@#@人物表情主要是通过人的眉毛、眼睛和嘴巴的变化来实现的。
@#@(出示各种表情图片,说规律)@#@五、临摹练习:
@#@学生根据自己的喜好或擅长的表现方法来选择一幅肖像画(书上或学生自己准备的)进行临摹。
@#@@#@六、学生习作、教师进行辅导:
@#@@#@1.尝试观察和描绘你生活中的不同年龄、不同阶层的人物,看看他们有什么特征?
@#@@#@2.你认为还有哪些方面可以体现人物特征?
@#@ @#@七、小结:
@#@展评学生作品,并请同学们到台前讲述人物都有哪些面部特点,作品表现出人物怎样的内心情感等等。
@#@@#@教学反思:
@#@@#@第3课认识抽象画@#@教学内容:
@#@第6-7页@#@教材分析:
@#@@#@抽象绘画注重表达画家的审美和情感,主要区别于逼真模仿自然形态进行创作的写实绘画。
@#@抽象画宽泛而自由的内涵、画面中纯粹的形式语言之美,画家认识和表现世界的另一种角度,为学生开启了一扇全新的美术欣赏与理解之门,改变了学生对美术欣赏和表现的单一认识,从而使学生认识抽象画、了解抽象艺术的产生是时代发展的必然趋势。
@#@本课旨在引导学生多角度认识和理解抽象绘画作品,欣赏不同元素释放出的魅力,用身心感受抽象绘画中的节奏、韵律等各种关系带来的整体美感,以及画家在所表达的情感、审美和文化内涵,在艺术欣赏上获得一种新的途径和思路,促进学生对艺术的全面了解和创新探索。
@#@@#@教学目标:
@#@@#@1.能够初步了解抽象画,感受抽象画。
@#@@#@2.能够运用点、线、面及色彩表现方法绘制新奇的视觉形象。
@#@@#@3.能够运用抽象绘画语言表达自己对音乐的理解与感受。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@对抽象绘画中线性造型要素的运用;@#@音乐感受与美术表现。
@#@@#@教学难点:
@#@@#@综合运用线性造型要素,结合色彩语言比较准确地表达音乐的旋律。
@#@@#@教具准备:
@#@图片@#@教学课时:
@#@1课时@#@教学过程:
@#@@#@
(一)导入新课@#@出示美国一则报道:
@#@美国抽象表现主义绘画大师杰克逊·@#@波洛克(JacksonPollock)的一幅作品《1948年,第五号》(No.5,1948)卖出了1.4亿美元(近10亿元人民币)的高价。
@#@@#@师:
@#@同学们听过抽象画吗?
@#@看过吗?
@#@你们怎么理解呢?
@#@学生回答。
@#@@#@
(二)讲授新课@#@1.出示康定斯基作画图片及简介@#@师:
@#@瓦西里·@#@康定斯基(1866年12月16日-1944年12月13日),出生于俄罗斯的画家和美术理论家。
@#@与彼埃·@#@蒙德里安和马列维奇一起,康定斯基认为是抽象艺术的先驱。
@#@毫无疑问,康定斯基是最著名的。
@#@他还与其他人共同成立了一个为时不长但很有影响力的艺术团体“蓝骑士”。
@#@康定斯基的绘画售价曾近一千五百万美元。
@#@索罗门·@#@古根海姆美术馆是康定斯基作品的最大藏家之一。
@#@现在让我们来看看此大师作品《光之间》,同学们看到什么?
@#@(提问个别同学)@#@2.什么是抽象画呢?
@#@@#@师:
@#@抽象绘画是以直觉和想象力为创作的出发点,排斥任何具有象征性、文学性、说明性的表现手法,仅将造型彩加以综合组织在画面上。
@#@因此抽象绘画现出来的纯粹形色,有类似于音乐之处。
@#@@#@3.抽象绘画的发展趋势,大致可分为:
@#@抒情抽象﹝或称热抽象﹞欣赏课本作品。
@#@这是以高更的艺术理念为出发点,经野兽派、表现主义发展出来,带有浪漫的倾向。
@#@这个画派可以以康丁斯基为代表;@#@几何抽象﹝或称冷抽象﹞欣赏课本作品。
@#@这是以塞尚的理论为出发点,经立体主义、构成主义、新造形主义等而发展出来。
@#@其特色为带有几何学的倾向。
@#@作品有一种冷静的秩序感,哲理性很强,这个画派可以蒙德里安为代表。
@#@@#@4.大师作品欣赏@#@
(1)康丁斯基作品赏析,世界美术史上的第一幅抽象画作者是俄国的康定斯基(1910年),被誉为抽象表现艺术之父。
@#@引导同学们体会色彩、造型的节奏与旋律。
@#@@#@
(2)蒙德里安作品赏析,几何抽象派代表画家,在平面上把横线和竖线加以结合,形成直角或长方形,并在其中安排红、黄、蓝三原色,但有时也用灰色,是荷兰风格派的主将。
@#@对比热抽象风格,体会秩序美。
@#@@#@(3)罗德琴科作品,亚历山大·@#@罗德琴科(1891—1956),出生于俄国彼得堡,之后,移居伏尔加河畔的喀山。
@#@在喀山,少年罗德琴科开始接触到摄影,他先在一家影室当小工,后来,有幸成为喀山艺术学校的一名旁听生。
@#@他是俄国革命后出现的最多才多艺的构成派艺术家之一。
@#@@#@5.学生作业欣赏@#@
(1)儿童画欣赏@#@
(2)抽象画欣赏@#@三、谈谈通过本课学习你对抽象画的进一步认识。
@#@@#@教学反思:
@#@@#@ @#@@#@第4课学画抽象画@#@教学内容:
@#@第8-9页@#@教材分析:
@#@@#@本课属于造型表现学习领域,与前一课《认识抽象画》形成一个学习单元。
@#@学生在欣赏、了解了有关抽象绘画的知识后,在本课重点学习如何用抽象绘画的表现方法进行造型表现,创作一幅富有动感的抽象画。
@#@@#@教学目标:
@#@@#@了解美国抽象画家波洛克,欣赏其艺术作品,并能从中感知抽象艺术的形式语言和创作方法,理解抽象艺术作品内涵,并尝试运用各种表现方法创作抽象绘画作品。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@正确认识抽象画的艺术形式,理解抽象艺术的形式语言,能用点、线、色彩组织画面,结合多种表现方法创作一幅抽象画作品。
@#@@#@教学难点:
@#@@#@能用抽象画艺术语言表达自己的感受,能够创作一幅有形式美感的抽象画。
@#@@#@教具准备:
@#@@#@教学课件、画家作品、学生优秀作品、各种颜料、绘画工具等。
@#@@#@教学课时:
@#@1课时@#@教学过程:
@#@@#@教学环节@#@教师活动@#@学生活动@#@设计意图@#@发现抽象@#@欣赏身边抽象语言。
@#@@#@出示图片,如斑驳的墙壁、碎裂的玻璃、树木的纹理。
@#@@#@学生欣赏、思考后谈感受。
@#@@#@学生看到了点、线、面、色彩。
@#@@#@人们容易忽视自然和生活中的抽象现象,通过欣赏图片,引导学生发现点、线、面,感受抽象之美。
@#@@#@了解抽象@#@初识抽象。
@#@@#@1.教师示范:
@#@滴一个色点,泼一片色彩。
@#@@#@2.展示当代家装设计中的抽象图案、服装设计。
@#@@#@学生欣赏@#@通过欣赏家装设计、服装设计中的抽象图案,帮助学生发现抽象之美。
@#@@#@引入新课@#@用纸偶剧的形式引入主题,提出课题。
@#@@#@同学们观看,互动。
@#@@#@趣味引题,使学生们产生兴趣。
@#@@#@走进画家@#@1.介绍画家波洛克:
@#@早在几十年前,波洛克就已经开始将滴、甩引入绘画艺术了,他是20世纪美国最伟大的抽象表现主义画家。
@#@@#@2.欣赏作品@#@学生欣赏作品,互相讨论。
@#@@#@互相启发,构思画面内容。
@#@@#@以倒叙的方式,从现代回到过去,引导学生理解抽象画是画家的一种艺术探索和创造性劳动。
@#@@#@解密抽象@#@体验感受@#@请学生尝试以“滴流”的方式进行创作。
@#@@#@抽象之美秘籍:
@#@@#@1.多样的面@#@2.运动中的线@#@小结:
@#@动作的轻、重、缓、急会影响线条的视觉效果。
@#@@#@学生观察后总结:
@#@泼洒的面、吹出的面、滴流的面。
@#@@#@学生观察后总结线条与速度和动作的关系:
@#@速度快、动作简单时线条变化少,速度慢、动作多变时线条的变化也随之丰富。
@#@@#@抽象的形式之美有法可寻,如线条与色块的变化、整体的和谐与对比等。
@#@学生在逐步探究的活动中,会获得更多感受,这些感受都将帮助学生最后顺利完成抽象画创作。
@#@@#@艺术实践变现抽象@#@实践提示:
@#@请你运用吹、甩、滴、洒、点的方法,创作一幅富有动感、变化丰富的抽象画。
@#@@#@学生开始创作。
@#@@#@训练学生创作能力。
@#@@#@展示评价@#@展示作品,组织学生进行评价。
@#@@#@学生自评、互评。
@#@@#@通过评价,加深学生对抽象的理解。
@#@@#@教学反思:
@#@@#@ @#@@#@第5课绘画中的透视现象@#@教学内容:
@#@第10-12页@#@教材分析:
@#@@#@本课是“造型·@#@表现”学习领域的内容。
@#@教材的意图是通过观察、分析和讲解,学生能够认识到景物有近大远小的透视现象,并能把有关透视的理论知识运用到实际绘画中,进而提高空间表现能力。
@#@@#@教学目标:
@#@通过学习能发现生活中的透视现象,初步懂得透视中的基本原理和规律,提高描绘五想的能力,使绘画作品更真实。
@#@逐步发展学生的想象力、观察力、表现力和创造力。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@通过对周围环境的观察能发现近大远小的透视现象,能掌握简单的原理和规律,将透视知识运用到绘画中,使描绘的现象更真实。
@#@@#@教学难点:
@#@@#@绘画实践中运用所掌握透视原理和规律,提高儿童绘画的基本技能,逐步提高同学们的观察力、想象力、表现力和创造力。
@#@@#@教具准备:
@#@@#@投影片、多媒体教学设备等@#@教学课时:
@#@1课时@#@教学过程:
@#@ @#@一、导入:
@#@@#@1.观察影片中路的宽窄、栏杆的疏密、树木的大小等绘画中的透视现象。
@#@@#@师:
@#@你能用间的图形在纸上表现这些事物吗?
@#@@#@2.讨论:
@#@
(1)在纸上表现的事物;@#@
(2)从中你发现了什么现象?
@#@(近大远小)@#@二、新授 @#@1.同学们今天这节课我们就要学习近大远小的透视关系。
@#@板书课题:
@#@(绘画中的透视现象)透视是绘画中的术语,可以分为形体透视和空气透视,形体透视是根据光学和几何学的原理,在平面上用线条来表示物体的空间位置轮廓和光线投影的科学,按天点的不同分为平行透视和成交透视和斜透视。
@#@空气透视研究和表示空间距离。
@#@@#@2.在近大远小的透视现象中,绘画中的透视现象由近到远除大小的变化外,还有什么变化?
@#@(疏密、色彩)@#@3、指导学生作画:
@#@@#@1.先找到消失点;@#@@#@2.画几条典型的透视线;@#@@#@3.按近疏远密的、近大远小的规律,处理好各条竖线、斜线;@#@@#@4.将物体的外轮廓简略的表现出来。
@#@@#@四、学生作业,老师指导@#@五、小结、作业评讲@#@教学反思:
@#@@#@ @#@@#@第6课美术中的比例知识@#@教学内容:
@#@第13-15页@#@教材分析:
@#@@#@本课是“造型·@#@表现”领域中的一节基础知识课。
@#@学生进入五年级,对简单的美术常识已有一定的积累,因此,适时地补充一些美术知识,会使他们感受到美术中的奥秘,这也是提高学习美术兴趣的重要途径。
@#@@#@教学目标:
@#@@#@通过学习能发现美术中的比例知识。
@#@人美版第九册教案第4课美术中的比例知识初步懂得透视中的基本原理和规律,提高描绘五想的能力,时绘画作品更真实。
@#@人美版第九册教案第4课美术中的比例知识逐步发展学生的想象力、观察力、表现力和创造力。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@通过对周围环境的观察能发现近大远小的透视现象,能掌握简单的原理和规律,将透视知识运用到绘画中,使描绘的现象更真实。
@#@@#@教学难点:
@#@@#@绘画实践中运用所掌握透视原理和规律,提高儿童绘画的基本技能,逐步提高同学们的观察力、想象力、表现力和创造力。
@#@@#@教具准备:
@#@@#@投影片、多媒体教学设备等@#@教学课时:
@#@1课时@#@教学过程:
@#@ @#@一、导入:
@#@@#@1.观察书中的范画,你有什么体会?
@#@@#@师:
@#@你能用简单的图形在纸上表现这些事物吗?
@#@@#@2.讨论:
@#@@#@
(1)在纸上表现的事物@#@
(2)从中你发现了什么现象?
@#@(近大远小)@#@二、新授 @#@宋代画家范宽的《溪山行旅图》,描写了我国陕西一带的风光。
@#@山处在画的中央,顶天立地,雄伟壮观。
@#@下面的商人赶着驴,显得很小,这就更突出了大山高耸的气势。
@#@这幅画成功地运用了山和人物之间的比例关系,是我国山水画中的杰作。
@#@《维鲁维斯的人》时达?
@#@芬奇在和罗马建筑师维鲁维斯研究人体比例所绘,用以说明人伸张四肢和立正时,应当是圆形和正方形的比例关系。
@#@巴黎圣母院位于法国首都巴黎,建与1163年。
@#@它正面每一层的高宽比例是按黄金分割律设计的,富有节奏和韵律感,总体效果协调统一,是一座典型的哥特式的建筑。
@#@今天,我们学习美术中的比例关系,它有助于我们探寻美的奥秘,有助于培养我们的创新精神。
@#@@#@(小资料:
@#@把一条线条分成两部分,使其中一部分与全长的比等于另一部分与这部分的比,使用1:
@#@0.618的比值分割称为黄金分割,因这种比例在造型上比较美观而得名。
@#@)@#@三、讲评上节课作业@#@1.透视现象是否正确?
@#@近大远小、近疏远密、近宽远窄的规律是否正确的运用在图画中。
@#@@#@2.说说周围环境中的透视现象@#@3.这些透视现象你能在绘画中表现出来吗?
@#@@#@4.选择简单、典型的场景通过写生让学生描绘。
@#@@#@5.在绘画上色时应该注意哪些问题?
@#@近处的色彩颜色亮一点、鲜艳一点,远处的颜色灰暗一些。
@#@@#@四、学生做画老师辅导@#@五、作业展评@#@@#@教学反思:
@#@@#@第7课偶戏@#@教学内容:
@#@第16-17页@#@教材分析:
@#@@#@本课属于“综合·@#@探索”学习领域,本课编辑的意图是通过学习,了解偶戏的发展历史、丰富多彩的表演形态和千变万化的人物造型,吸引学生,引发学生的学习兴趣,了解民族文化的多姿多彩。
@#@学生通过欣赏、感受、设计、制作、表演等过程,充分发挥想像力和创造力,体验设计制作活动的乐趣,感受民族艺术的魅力。
@#@@#@教学目标:
@#@@#@1.学习纸偶的装饰方法。
@#@@#@2.培养学生美化生活的能力,激发学生学习美术的兴趣,提高学的综合素质。
@#@@#@3.采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@收集一些布袋偶戏的资料。
@#@@#@教学难点:
@#@@#@偶戏道具的装饰方法。
@#@@#@教具准备:
@#@@#@各种废旧材料、线绳@#@教学课时:
@#@1课时@#@教学过程:
@#@@#@一、欣赏导入:
@#@@#@1.偶戏是我国戏剧宝库中的重要组成部分,偶戏是各民族共同创造的民间艺术瑰宝。
@#@偶戏的种类较为丰富,有提线偶、仗头偶、布袋偶和皮影等。
@#@偶戏的表演深受少年儿童的喜爱。
@#@@#@2.讨论交流:
@#@课前我让同学们本地区的偶戏和偶戏的历史。
@#@下面请各小组把你收集的偶戏的资料互相交流一下。
@#@@#@二、新授课@#@1.欣赏课文图片:
@#@请同学们看书,和同学讨论课本上的偶戏这几幅图片都是什么偶戏?
@#@学生回答。
@#@教师总结发言。
@#@@#@2.了解一些制作木偶的方法。
@#@@#@师:
@#@看!
@#@有那么多的装饰方法,偶戏我们也来试一试吧,每个小组装饰一个小纸偶,组长作好分工,看哪个组能在五分钟之内装饰好并且拿到讲台上来。
@#@@#@生:
@#@(按组装饰小纸偶。
@#@)@#@师:
@#@噢,上来了那么多的小朋友。
@#@谁来说说:
@#@你最喜欢哪一个?
@#@为什么?
@#@你有更好的方法去装饰它吗?
@#@@#@三、学生制作,教师巡视指导。
@#@@#@教学环节说明及反思:
@#@这一环节是让学生把自己探索得出的装饰方法和材料马上应用起来,并且通过学生的评价进一步探究纸偶装饰的一些要素,如:
@#@颜色的搭配、和谐、符合角色形象等等。
@#@更进一步地体现学生的学习主动性。
@#@@#@四、同学们已分组编好了童话剧,还根据角色分工做好了初步的纸偶。
@#@现在,开始装饰我们的纸偶。
@#@注意要美观,要符合角色形象,做好的小组就可以表演童话剧了。
@#@看哪个组做得又快又好。
@#@现在开始。
@#@生:
@#@(分工装饰小纸偶。
@#@)@#@五、现在来看看我们的童话剧表演,好吗?
@#@你们除了看表演,还要观察纸偶是怎样装饰出来的。
@#@@#@六、小结:
@#@@#@今天,我们一起装饰了我们的小纸偶,并进行了童话剧的表演。
@#@只要用心观察,我们还可以发现更多的装饰方法和材料。
@#@@#@@#@教学反思:
@#@@#@第8课提线纸偶@#@教学内容:
@#@第18-20页@#@教材分析:
@#@@#@提线纸偶的制作方法易于学生接受,通过利用多种材料动手做一做、编个故事演一演的过程,训练学生设计意识和动手操作能力。
@#@通过本课教学培养学生合作能力,学习策划简单的活动,在编排故事情节、角色分配、偶戏形象制作、布景设计、音乐伴奏、偶戏表演等过程中,发挥小组合作的群体力量,展示每位同学的个性特点。
@#@@#@教学目的:
@#@@#@1.学习纸偶的装饰方法。
@#@@#@2.培养学生美化生活的能力,激发学生学习美术的兴趣,提高学的综合素质。
@#@@#@3.采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表己的创作意图。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@纸偶的装饰,提线纸偶。
@#@@#@教学难点:
@#@@#@纸偶的装饰方法。
@#@@#@教具准备:
@#@@#@彩纸、各种各样的纸偶提线纸偶。
@#@@#@教学课时:
@#@1课时@#@教学过程:
@#@@#@一、欣赏:
@#@出示图片,引导学生进行讨论欣赏。
@#@@#@二、新课:
@#@@#@1.出示小纸偶,问,它是用什么材料装饰的?
@#@@#@它是用什么方法装饰的?
@#@(板书:
@#@方法)还有一个问题是考考你们聪不聪明的:
@#@你能用不同的方法把它装饰得更好吗?
@#@@#@2.课件展示:
@#@@#@用不同的方法进行装饰@#@用五颜六色的糖果纸装饰,用粘、绑的方法。
@#@@#@用彩色的易拉罐装饰,用剪、贴的方法。
@#@@#@用五彩的毛线装饰,用编、缠、粘的方法。
@#@@#@3.讨论:
@#@你们还有更好的方法吗?
@#@材料:
@#@布、电线、包装纸、棉絮提线纸偶方法:
@#@绑、粘、剪贴、编等。
@#@@#@三、小组合作:
@#@请与小组同学合作编个故事,进行角色分工后,提线纸偶用各种彩纸制作纸偶,并准备简单的背景、道具。
@#@然后,演给其他组的同学看。
@#@学生表演纸偶戏。
@#@@#@四、小结:
@#@让同学们用互评的方式评出优秀小组。
@#@@#@@#@";i:
11;s:
25161:
"污水管道试压方案@#@1工程概况2@#@2编制依据.4@#@3试压用水的选取、用水、排水4@#@4清管、试压应具备条件5@#@5试压方案.5@#@5.1清管、测径、试压总程序.5@#@5.2施工准备.6@#@5.3管道试压.6@#@6质量管理措施14@#@6.1质量目标.14@#@6.2工程质量管理措施.14@#@7HSE管理16@#@7.1HSE管理要求.16@#@7.2试压应急小组.17@#@7.3试压突发事件的应急预案.18@#@8试压总体部署20@#@8.1施工管理组织机构.20@#@8.2劳动组织.21@#@8.3清管、测径、试压机具及材料一览表.21@#@1工程概况@#@元坝气田17亿立方米∕年试采工程地面集输工程包括气田集输管网工程、气田集输站场工程、自动控制工程、通信工程、供配电工程等。
@#@主要施工地点在四川省广元市苍溪县境内,部分在南充市阆中市境内。
@#@@#@其中污水及回注水管道工程量包括污水管线18.33km,回注水管线9.77km。
@#@管道规格为DN80增强型塑料复合管,管线设计压力为5.5MPa,设计管线耐温为80℃。
@#@地面集输工程线路第Ⅲ标段的水管线分布可划分为两大块,分别为:
@#@@#@
(1)集气总站以西:
@#@从4#阀室往东,途径老君山隧道、大梁山隧道、3#阀室、黄家坡隧道、东河跨越、2#阀室,进入集气总站,此线路包括污水管线1根和回注管线1根;@#@
(2)集气总站以东:
@#@从YB103H井往西,途径5#阀室,进入集气总站,此线路仅为污水管线1根;@#@@#@污水及回注水管道试压管段规格、长度、段落划分如下表所示:
@#@污水及回注水管线:
@#@@#@序号@#@位置@#@管道规格(mm)@#@分段长度(m)@#@试压段@#@1@#@4#阀室至店子河(EF06)@#@DN80@#@单线长度2752@#@第一段@#@2@#@店子河(EF06)至3#阀室@#@DN80@#@单线长度1981@#@第二段@#@3@#@3#阀室至净化厂@#@DN80@#@单线长度5037@#@第三段@#@4@#@YB103H-净化厂@#@DN80@#@总长6854@#@第四段@#@2编制依据@#@2.1元坝气田17亿方/年试采工程地面集输工程线路工程设计施工图纸;@#@@#@2.2现场踏勘资料;@#@@#@2.3《高含硫化氢气田集输管道工程施工技术规范》SY/T4119-2010;@#@@#@2.4《油气长输管道工程施工及验收规范》GB50369-2006。
@#@@#@3试压用水的选取、用水、排水@#@3.1试压水源确定@#@根据现场实际情况将店子河EF06、3#阀室水传递、YB103H鱼塘作为试压水源。
@#@@#@3.2试压水净化沉淀过滤池采用普通红砖砌筑,M10水泥砂浆抹面,抹面厚度≥3cm,沉淀池上部开孔并设置过滤网。
@#@过滤池具体尺寸、结构如下图中所示:
@#@@#@1.5m@#@2.5m@#@1.5m@#@沉淀池立面示意图@#@3m@#@每隔墙设置4个Ф200孔洞,并设置过滤网,网眼不低于40目@#@沉淀池平面示意图@#@3.3试压用水要求试压用水在试压前七天在监理见证下进行取样,并填写见证取样记录送试验室进行水质检验出具检验报告,合格后将化验结果提前试压三天上报监理及业主项目部。
@#@@#@试验水检验结果需符合以下要求:
@#@@#@a、供水水源应洁净、无腐蚀性@#@b、进入管道的试压水pH值范围为6~9@#@c、水质最大盐份含量不大于2000mg/L@#@d、总的悬浮物不大于50mg/L@#@4清管、试压应具备条件@#@4.1试验管道接头全部完成经监理确认合格;@#@@#@4.2管道接头未回填,或回填部分在地表已做标识;@#@@#@4.3试压段的道路保持通畅,夜间临时照明设施满足施工需求。
@#@@#@4.4试压设备和试压人员报审合格。
@#@@#@4.5安全和环境保护措施切实有效,并制定有相应的安全预案。
@#@@#@4.6计量器具校验合格并在有效期内。
@#@@#@4.7分段试压的管段在实施前应向监理单位提出书面申请,以便监理单位安排监理人员旁站;@#@@#@4.8报告建设单位和监督单位,做好停检准备工作。
@#@@#@5试压方案@#@5.1清管、测径、试压总程序@#@严密性试验及降压@#@5.2施工准备@#@5.2.1试压设备@#@5.2.1.1试压用机具选定如下表:
@#@@#@设备名称@#@排量@#@压力@#@出口直径@#@离心泵@#@3@#@30m3/h@#@4MP@#@DN50@#@柱塞泵@#@3@#@15m3/h@#@20MP@#@DN50@#@空气压缩机@#@3@#@12m/min@#@25MPa@#@\@#@5.2.1.2电源选用沃尔沃22OKW发电机,性能参数如下表:
@#@@#@设备名称@#@发电机型号@#@额定输出功率@#@输出电源@#@沃尔沃发电机@#@AD732GE@#@220Kw@#@3相380V@#@5.2.1.3选用电动潜水泵3台(2备1用)、电焊机1台。
@#@@#@5.2.2仪表@#@压力表:
@#@弹簧管型压力表,型号为YB-150B,表盘直径为150mm,量程为0~25Mpa,最小刻度每格读数0.2MPa,精度为0.4级,有当前校验证书。
@#@@#@温度仪:
@#@热敏电阻电子测温仪,温度测量精度0.5℃,有当前校验证书。
@#@流量计:
@#@选用LWZ-99型智能文丘利涡街流量计,液晶显示工况瞬时流量计、累计流量,准确度在5%以上。
@#@与注水管线采用法兰连接,安装操作简便,有带当前校验证书。
@#@@#@5.2.3钢管和管件及其他@#@试压棚:
@#@外购成品野营房,配照明面板,配备50kw发电机、外部照明设施等。
@#@试压头钢管:
@#@采用厂家提供卡套,已报验完成的无缝钢管,材质、壁厚同线路管线。
@#@临时配管,阀门,法兰,垫片,螺栓和其他试压配件能在额定压力下使用。
@#@注水泵,高压泵和试压头的连接采用刚性配管。
@#@@#@5.3管道试压@#@根据设计图纸要求,本工程管道强度和严密性试验介质均为无腐蚀性洁净水。
@#@用水作为试压介质时,每段自然高度应保证最低点管道环向应力不大于0.95σs。
@#@水质为无腐蚀@#@性洁净水,试压时水温不得低于5℃,否则应采取防冻措施。
@#@本工程管线试验压力应为:
@#@@#@强度试验压力为管道设计压力的1.5倍,即污水及回注管线的强度试验压力为@#@8.25MPa,根据自然点的最大落差,管道最低点承受压力不超过8.25MPa。
@#@@#@根据设计图纸说明书及现场实际情况,计算管道最低点屈服强度,并判断分段是否可@#@行,如下表:
@#@污水及回注水管线:
@#@@#@序号@#@位置@#@强度试验压力(MPa)@#@最大高差(m)@#@监测1点位置、高程及强度压力读数(MPa)@#@监测2点位置、高程及强度压力读数(MPa)@#@最低点高程@#@1@#@4#阀室至店子河(EF06)@#@8.25@#@249@#@4#阀室、622米@#@5.76@#@店子河、382米@#@8.25@#@382米@#@2@#@店子河(EF06)至3#阀室@#@8.25@#@165@#@3#阀室、530米@#@6.77@#@店子河、382米@#@8.25@#@382米@#@3@#@3#阀室至净化厂@#@8.25@#@153@#@3#阀室、530米@#@6.72@#@净化厂、481米@#@7.21@#@377米@#@4@#@YB103H-净化厂@#@8.25@#@103@#@3#阀室、465米@#@7.43@#@净化厂、481米@#@7.27@#@383米@#@根据分段情况及用水量计算公式用水量,双线试压考虑串联一并试压,具体分段见下@#@表:
@#@@#@污水及回注水管线(单公里水量计算:
@#@3.14*(0.08/2)2*1000=5.02方):
@#@@#@段落@#@起点-终点@#@管材规格(mm)@#@长度(m)@#@高差@#@(m)@#@用水量@#@(m3)@#@水源@#@1@#@4#阀室至店子河(EF06)@#@DN80@#@单线长度2752@#@249@#@27.6@#@店子河@#@2@#@店子河(EF06)至3#阀室@#@DN80@#@单线长度1981@#@165@#@19.87@#@店子河@#@3@#@3#阀室至净化厂@#@DN80@#@单线长度5037@#@153@#@50.57@#@水源传递@#@4@#@YB103H-净化厂@#@DN80@#@总长6854@#@103@#@34.4@#@YB103池塘@#@第一段高程曲线图:
@#@@#@4#阀室至店子河(EF06)高程曲线图@#@ @#@@#@第二段高程曲线图:
@#@@#@店子河(EF06)至3#阀室高程曲线图@#@ @#@@#@第三段高程曲线图:
@#@@#@3#阀室至净化厂高程曲线图@#@481米@#@净化厂@#@ @#@@#@第四段高程曲线图:
@#@@#@YB103H至净化厂高程曲线图@#@本段最大高程点486米@#@最低点高程383米位于新桥沟河跨越的CD12G桩位置@#@ @#@@#@5.3.1管线分段试压的压力值、稳压时间及允许压降必须符合下表规定:
@#@污水及回注水管道:
@#@@#@地区等级@#@强度试验@#@严密性试验@#@二类地区@#@压力值(MPa)@#@8.25MPa@#@5.5MPa@#@稳压时间(h)@#@4@#@24@#@允许压降值(MPa)@#@管道无断裂,目测无变形、无渗漏、压降小于或等于试验压力的1%@#@巡线检查无渗漏,管道公称直径DN≤300mm时,管道压降△P≤1.5%@#@管道压降△P计算公式如下所示:
@#@@#@△P=100(1-PzTs/PsTz)@#@Ps=Ps1+Ps2@#@Pz=Pz1+Pz2@#@式中△P:
@#@压降(用百分数表示);@#@@#@Ts:
@#@稳压开始时管内气体的绝对温度(@#@K);@#@@#@Tz:
@#@稳压终了时管内气体的绝对温度(@#@K);@#@@#@Ps:
@#@稳压开始时管内气体的绝对压力(@#@MPa);@#@@#@Pz:
@#@稳压终了时管内气体的绝对压力(@#@MPa);@#@@#@Ps1,Pz2:
@#@稳压开始及终了时气体的压力表计数(MPa);@#@@#@Ps2,Pz1:
@#@稳压开始及终了的当地大气压(MPa);@#@@#@Ps,Pz,Ts,Tz均指全线各测点的平均值;@#@@#@5.3.2试压头的制作安装试压头采用报验完成的厂家配置法兰及管材制作,试压装置焊接时,对接管的开口位置采用凸台焊接的补强处理,主水管与试压头采取法兰连接,试压装置制作的所有焊缝均需进行RT和MT检测。
@#@@#@5.3.3管线试压@#@5.3.3.1准备工作a.沉降池修建@#@在附近地势较低处,用挖掘机开挖临时沉降池,并设置过滤网,网眼不低于40目@#@b.仪表安装每段压力表的数量不少于2块,分别安装在试压管段的首末端;@#@每段温度计的数量不少于2块,分别安装在试压管段的首末端;@#@在上水端安装1台流量计。
@#@@#@安装后检查压力表和温度计等仪表安装是否正确和良好,测试流量计工作是否正常.@#@5.3.3.2管道上水使用上大排量水泵上水,根据实际地形以高程低点作为上水取源点,相对高程高点的末端排气,如呈现U形地势可考虑增加排气点。
@#@并在进水和出水点设置计量装置。
@#@@#@在注水过程中,应准确记录注水压力、环境温度及管道内水温度,并随时监测注水量,以便估算水源是否完全充满管道。
@#@@#@在水压试验开始前1周通知监理、及业主代表、质检站等相关领导单位。
@#@在从水源取水前24小时通知当地的水管部门。
@#@@#@在开始水压试验72小时前通知当地所有的执法和应急管理人员。
@#@在水压试验用水内不得加入化学剂。
@#@@#@5.3.3.3管道强度试压@#@试压宜在环境温度5℃以上进行。
@#@以均匀速率增加压力,达到试压段最高试验压力的30%时停止升压,检查所有的管件和连接段,看是否有漏水等异常情况,确认后查看试压管段两端压力表,待压力相同且稳定后稳压30Min,稳压后进入第二阶段的升压;@#@第二阶段均匀速率增加试验压力60%时停止升压,检查有无漏水等异常情况和系统的完整性,确认后查看试压管段两端压力表,待压力相同且稳定后稳压30Min。
@#@稳压后进入@#@第三阶段的升压。
@#@@#@第三阶段按每分钟不大于75Kpa且均匀速率增加试验压力,直至达到试压段的强度试验压力。
@#@到达压力后检查有无漏水等异常情况和系统的完整性,确认后查看试压管段两端压力表,待压力稳定后进入4小时稳压阶段。
@#@@#@在稳压试验的前30分钟,每5分钟记录一次压力表的数值,下个30分钟每10分钟记录一次压力表的数值。
@#@在下一个小时每15分钟记录一次,以后每30分钟记录一次。
@#@4小时稳压结束后目测无变形、无渗漏、压降小于或等于试验压力的1%为合格,并及时做@#@好施工记录签字确认。
@#@@#@5.3.3.4泄压、排水试压经过验收通过后,要缓慢地开启泄压阀,防止水击荷载损伤组装管道。
@#@管道卸压后,完全开启排水阀门,在管道中水自流完成后,切割试压头。
@#@排水前24小时通知当地的水管部门及监理人员,并将试压水排放在水管部门的指定的地方。
@#@@#@5.3.3.5管道严密性试压@#@在整个严密性试验过程中每15分钟记录一次压力和时间。
@#@每1小时记录一次管壁和空气温度。
@#@对管道要定期进行巡检,检查管端设施有无漏泄,且随时保持通讯畅通,试压巡线人员应与管线距离大于6m。
@#@@#@严密性试验24小时结束后,巡线检查无渗漏,管道公称直径DN≤300mm时,管道压降△P≤1.5%为合格。
@#@@#@5.3.3.6泄压、排气试压经过验收通过后,要缓慢地开启排气阀,并控制泄压速度,不应过快,且严禁非工作人员进入泄压区域,完成后及时拆除试压头,封堵管道。
@#@@#@5.4.6.7试压不合格处理措施@#@如果试压出现渗漏、爆管等,及时上报监理及业主,在取得同意后,指派专业人员找到故障位置和确定事故原因,拆除泄漏管道前,故障位置留置影像资料。
@#@如果泄漏出现在制管焊缝上,则将出现泄露的整根钢管从管线上切除;@#@其他位置的故障,从故障点两侧各1m切除,并标明它在管线上的位置和故障点的原组装焊接时的记录单上的桩号位置,故障排除后立即恢复主管线。
@#@排除故障后,按上述试压方案继续试压,达到设计规范要求。
@#@@#@5.3.3.7连头@#@分段试压合格后,进行连头施工。
@#@连头必须采用进行过压力试验并合格的管段。
@#@@#@6质量管理措施@#@6.1质量目标@#@6.1.1试压工作一次合格;@#@@#@6.1.2确保管内清洁;@#@@#@6.1.3试压工作一次验收合格,同时确保数据的准确性;@#@@#@6.2工程质量管理措施@#@6.2.1加强施工前的质量控制工作@#@6.2.1.1施工前,组织技术人员认真会审设计文件和图纸,切实了解和掌握工程的要求和施工的技术标准,理解业主的需要和要求,如有不清楚或不明确之处,及时向业主或设计单位提出书面报告@#@6.2.1.2根据工程的要求和特点,组织专业技术人员编写具体的试压方案,严格按照公司质量保证体系程序的内容要求,编写施工计划,确定适用的实施设备并落实配备,施工过程中着重控制手段、检验设备,以达到规定的质量要求,以保证该工程的质量达到要求。
@#@@#@6.2.1.3根据施工时客观原因变化,及时对已制定的施工方案和有关程序进行修订和变更,并严格按照质量保证体系控制程序的要求,报送有关部门论证审批后,方可实施,确保程序的科学性和可行性,并做好变更后的标识和记录工作。
@#@@#@6.2.1.4开工前要做好各部位、工序的技术交底工作,严格按照公司质量保证体系规定的内容做好技术交底,按照三级技术交底的要求,使各级施工人员清楚地掌握对将要进行施工的部位、工序的施工工艺、技术规范要求,对特殊和重点部位要做到心中有数,确保施工操作的准确性和规范性。
@#@@#@6.2.2做好施工全过程的质量控制@#@6.2.2.1配齐满足工程施工需要的人力资源,有针对性地组织各类施工人员学习,进行必要的施工前岗位培训,以保证工程施工的技术要求,特殊工种作业人员须持有效上岗操作证,技术人员、组织管理人员必须熟悉本工程的技术、工艺要求,了解工程的特点和现场情况,以确保工程施工能正常运转。
@#@@#@6.2.2.2配齐满足工程施工需要的各类设备。
@#@设备必须经检验、试机、检验合格后,方能进场施工。
@#@严格执行“设备维修保养管理规定”及“施工机械操作规程”,保证各类设备在施工中的作用,满足整个工程施工需要。
@#@@#@6.2.2.3工程施工实行现场标牌管理,标示牌上注明分项工程作业内容、简要工艺和质量要求、施工及质量负责人姓名等。
@#@@#@6.2.2.4严格按照施工组织设计和操作规程,高起点、高质量地做好每一道工序;@#@通过高标定位的全方位控制手段,确保每道工序、每个部位、整项工程最终达到合格上。
@#@@#@6.2.2.5通过严把过程检验关,保证工程施工的每一阶段、每个部位的质量在施工过程中受到控制。
@#@@#@6.2.2.6合理的施工进度也是保证工程质量的必要手段之一,我们将对施工进度进行合理的计划和实施,通过计划、节点控制、工期中间排序法等现代施工管理方法。
@#@在业主要求的工期内,将施工进度控制在最合理、最便于质量控制的节奏上,确保实现优质、高效、低成本的目标。
@#@@#@6.2.3做好施工材料的质量控制@#@6.2.3.1除业主提供的材料外,自行采购的材料,选择与供货质量、信誉、供货能力均为良好,有保证持续供货能力的材料商。
@#@@#@6.2.3.2做好材料进货检验和标识工作。
@#@按质量保证体系标准和要求,严格执行“进货检验和实验控制程序”文件要求,从采购作为第一程序开始,层层把关,确保材料质量。
@#@@#@6.2.3.3做好各种材料的质量记录和资料的整理与保存工作,做到各种证明、合格证(单)、验收、试验单据的齐全,确保其可追溯性和完整性。
@#@@#@6.2.4试压施工中的资料完整齐全,根据工程验收和质量保证体系对工程竣工资料和施工管理控制资料的要求,做好各类资料的收集、保存、归档工作,保证文件资料控制的有效性和追溯性,以保证工程施工质量,确保工程竣工资料的准确性、及时性和完整性。
@#@@#@6.2.5赶工时的质量保证措施@#@6.2.5.1做好计划,合理配置人、机、材料,采用倒班作业,确保人、机不能因赶工而疲劳施工,避免导致质量事故。
@#@@#@6.2.5.2在试压工序施工前,组织技术人员和施工人员做好技术交底工作。
@#@@#@7HSE管理@#@7.1HSE管理要求@#@7.1.1采取所有必要措施确保所有从事施工作业的人员、业主方面人员和公众得到适当的保护,避免在试压过程中系统发生事故而受到伤害。
@#@保证在试压期间和随后的泄压作业过程中,不允许在被加压管段进行任何其他作业。
@#@@#@7.1.2向业主确认已经向从事试压工作的人员和任何其他从事有关试验的人员说明管道系统或试验管件在加压状态下发生故障时可能会导致的后果。
@#@非工作人员未经许可不得进入试验场地;@#@试验设备和试验场地的位置的安排应得到业主的批准。
@#@@#@7.1.3管道试压时,试压设备放置在试压管道其侧面;@#@与试压泵和主管道相连的试压管采取预埋砼基础的措施与地面抱固。
@#@@#@7.1.4在试压作业期间需提供和维护可靠的通讯系统,配备移动电台或其他通信联络手段以便所有参与试压的工作人员能够相互通报在试压期间的试压状态和出现的问题。
@#@在所有的试压现场要备有当地医疗和应急反应机构的电话号码。
@#@保证整个试压过程中的通讯联络畅通,并合理安排人员和设备,防止人员过渡疲劳。
@#@试验设备应接地良好以防闪电和静电积聚。
@#@软管应锚固,彼此间隔5m并保护外表不受损伤,软管不能从门口经过。
@#@一旦软管经过人行道,要防止人或设备的踩轧。
@#@@#@7.1.6试压开始前,在通往施工作业带的所有进口道设置警告标志,未经许可人员禁止入内。
@#@管道内压力解除后再撤标志。
@#@试压头尽量远离人口稠密区,可以保证一定的实际安全距离,在试压作业期间需提供和维护可靠的通讯系统,以便所有参与试压的工作人员能够相互通报在试压期间的试压状态和出现的问题。
@#@在所有的试压现场要备有当地医疗和应急反应机构的电话号码;@#@在管线穿越公路处以及两侧50m内有居民房的地段,派专人看护,发现异常及时向领导小组报告。
@#@只有HSE监督员准许的人员才能呆在试验区内。
@#@@#@7.1.7在试压前要通知公众和当地的执法机构和应急快速反应机构;@#@如果试压期延长,要及时通知有关人员。
@#@@#@7.1.8对水压试验工序要进行减轻危害分析,具体重点在试压头处。
@#@@#@7.1.9试压管段周围,与试压作业没有直接关系的主要管道禁止工作。
@#@在管道进行试压加压时,所有不需要直接参与试压操作人员(检漏、拧紧垫圈、操作泵、记录数据等等)的行动要加以限制,尽可能不要进入试压作业区。
@#@@#@7.1.10检查所有软管,管件,接头和阀门的正确压力等级。
@#@@#@7.1.11由无损检测单位检测水压试验的所有临时焊口。
@#@@#@7.1.12试压头不要设置在人口稠密区,排水不要造成冲刷侵蚀。
@#@@#@7.1.13应获得业主和地方政府的书面同意才能从水源取水或排放试验水;@#@无论水是否受到化学污染,在没有接到地方政府的完全许可前不应放回原处以防污染环境。
@#@@#@7.1.14试压时应时刻确保噪音不超过地方政府的许可限度及安全工作范围。
@#@排气(液)口要远离居民区,排水点要充分考虑环保要求。
@#@@#@7.1.15在试压期间严格执行HSE手册,应提供一份安全手册,包括对其操作人员提出的施工安全须知以及紧急情况处理措施,防止人员伤亡和环境破坏。
@#@@#@7.1.16夜间施工要配备足够的、固定的照明设施;@#@在有人烟和交通道口要设置红色信号灯作警示,并设专人执勤;@#@试压人员实行8小时工作制,三班倒,试压工作24小时不停,施工现场配备移动电话作为通讯设备、设活动厂房作为临时休息场所。
@#@@#@7.1.17升压前要对整个试压系统和升压设备进行仔细、认真检查,确认设备完好、操作灵活、保护接地牢固;@#@试压系统阀门操作灵便;@#@焊接部位经检测完全合格;@#@升压中操作要缓慢得当、轻松自如、细致灵活,防止系受到冲击荷载。
@#@@#@7.1.18现场配备专职人员和专用车辆,用于施工人员意外伤害抢险;@#@并提前联系好具备急救能力的医院,签订救护协议,在试压前将试压的时间、地点告诉医院方。
@#@@#@7.2试压应急小组@#@7.2.1清管试压应急小组@#@组长:
@#@辛云星@#@副组长:
@#@邹胜林梁立石磊@#@成员:
@#@耿铁铮、杜波、杨森@#@7.2.2应急组织机构职责@#@7.2.2.1建立应急管理制度,制定完善的应急行动方案。
@#@@#@7.2.2.2定期组织应急模拟演练。
@#@@#@7.2.2.3严格执行应急计划。
@#@@#@7.2.2.4服从上级指挥调动。
@#@@#@7.2.2.5检查应急设备、设施的安全性能及质量。
@#@@#@7.2.2.6负责组织抢险、疏散、救助及通信联络。
@#@@#@7.2.2.7接到应急指令后,迅速组织抢险人员携带应急工具、用品赶往事发地点。
@#@@#@7.2.3前期工作准备@#@7.2.3.1为保证遇到突发事件后能迅速组织抢险队伍,项目要组织由5-10人组成的具有较高素质的抢险队。
@#@日常应进行全面应急技术、技能培训,每季度组织一次抢险演练。
@#@@#@7.2.3.2施工现场应配备足够的灭火器材,项目职工要懂得消防知识,会操作、会保养、会检查、会使用。
@#@@#@7.2.3.3处理突发事件时,现场必须配备必要的人员救护设施。
@#@@#@7.2.4注意事项@#@7.2.4.1抢险时必须由专人指挥@#@7.2.4.2严禁吸烟动火@#@7.2.4.3切断电源@#@7.2.4.4确保人身安全的情况下,尽可能保护国家财产,保护环境。
@#@@#@7.3试压突发事件的应急预案@#@7.3.1火灾急救原因:
@#@项目施工进行电焊、气焊、焊花、火焰到处飞溅,如遇到易燃物易引发火灾;@#@电气设备线路老化,线头外露可能引发火灾等。
@#@@#@7.3.2抢救处理:
@#@@#@□在任何情况下,先保护人员,将伤员送到安全地方,然后尽可能保护环境和公共财产。
@#@@#@□发现火情,要高喊“着火了!
@#@着火了!
@#@”由火情最近人员用相应灭火器扑灭,不要过于冒险。
@#@@#@□其他人员迅速携带灭火器,水桶到安全地带等候命令。
@#@@#@□如需要,迅速用电话与消防队联系。
@#@@#@□火扑灭后,要进行点名检查,再有伤员的情况下迅速送往医院或与医院联系。
@#@@#@□火灾事件";i:
12;s:
27920:
"无机保温砂浆外墙抹灰技术交底@#@外墙抹灰技术交底@#@施工单位@#@沈阳双兴建设集团有限公司@#@工程名称@#@无为碧桂园二期·@#@芷兰湾@#@施工部位@#@外墙@#@交底项目@#@无机保温砂浆外墙抹灰@#@交底日期@#@2015-11-08@#@交底内容:
@#@@#@一、一般规定:
@#@@#@1无机保温砂浆墙体保温系统工程施工期间以及完工后24h内,基层及环境空气温度不应低于5℃。
@#@夏季应避免阳光曝晒。
@#@在5级以上大风天气和雨雪天气不得进行外墙外保温系统的施工。
@#@@#@2施工前,施工单位应编制墙体节能工程专项施工方案,并经监理(建设)单位审查批准后方可实施;@#@施工单位应对施工作业人员进行技术交底和必要的实际操作培训,作业人员应经过培训并考核合格后方可上岗,并做好技术交底和培训记录。
@#@@#@3墙体保温系统工程必须严格按照经审查合格的设计文件和审查批准的施工方案及节能施工技术标准、规范施工。
@#@严禁擅自变更外墙外保温系统的构造以及保温层的厚度。
@#@@#@4对既有建筑采用无机保温砂浆墙体保温系统进行改造的工程,施工前应按照设计文件和相关标准的规定对原墙面进行专门处理,经建设(业主)、设计、监理和施工等单位的项目负责人验收合格后方可进行墙体保温工程的施工。
@#@@#@5墙体保温工程完工后应做好成品保护。
@#@@#@6无机保温砂浆墙体保温系统施工前,对于采用相同建筑节能设计的构造做法,应在施工现场采用相同材料和工艺制作样板件,样板间经建设(业主)、设计、监理和施工等单位的项目负责人验收确认后,方可进行大面积施工。
@#@样板间的检测结果应符合设计文件和本导则及相关标准的要求。
@#@@#@7无机保温砂浆墙体保温系统的工程质量检测应由具备资质的检测机构承担。
@#@@#@8外墙外保温施工的基层墙体找平层允许偏差值应符合表6.1.8的规定。
@#@@#@二、施工准备:
@#@@#@2.1基层墙体应经过验收并合格。
@#@施工前应将基层墙面的灰尘、污垢、油渍及残留灰块等清理干净。
@#@基层表面高凸处应剔平,对蜂窝、麻面、露筋、疏松等部位应清理至坚固处,用1∶3水泥砂浆或细石混凝土分层补平,清除外露钢筋头和铅丝头等。
@#@低凹处用水泥砂浆分层补平。
@#@施工孔洞、脚手架眼应封堵修补完毕。
@#@@#@2.2外墙外保温施工前,洞口尺寸、位置应符合设计文件和相关施工质量验收规范要求,并应验收合格;@#@门窗框或辅框应安装完毕,突出墙面的消防梯、管道、各种进户管线和空调器等的预埋件、连接件应安装完毕,并按外保温系统厚度预留出间隙。
@#@@#@2.3外脚手架或操作平台、吊篮安全应验收合格。
@#@@#@2.4施工应准备以下主要机具和设备:
@#@@#@1机械设备:
@#@垂直运输机械、砂浆搅拌机、手提式电动搅拌器、手推车、磅秤等;@#@@#@2粉刷工具:
@#@锯齿型批刀、平口批刀、铝合金刮刀、托盘、滚筒、冲击钻、螺丝刀、切割机等;@#@@#@3检测器具:
@#@水准仪、经纬仪、钢卷尺、靠尺、塞尺、墨斗、方尺、探针等。
@#@@#@三、材料控制:
@#@@#@3.1材料进场验收应符合下列规定:
@#@@#@1.对系统组成材料的品种、规格、包装、外观和尺寸等进行检查验收,并经监理工程师和建设单位代表确认,形成相应的验收记录。
@#@@#@2.对系统及组成材料的技术性能指标和质量证明文件进行核查,并经监理工程师和建设单位代表确认,纳入工程技术档案。
@#@进入施工现场用于无机保温砂浆墙体保温系统的材料均应具有出厂合格证、中文说明书及相关型式检验报告;@#@进口材料应按规定提供入境商品检验合格证明文件;@#@@#@3.应按(DB34T/1503-2011)《安徽省无机保温砂浆墙体保温系统应用技术规程》和《建筑节能工程施工质量验收规范》GB50411的规定,在施工现场对材料进行抽样复验,复验应为见证取样送检。
@#@@#@3.2使用的材料应符合国家现行有关标准对材料有害物质限量的规定,不得对室内外环境造成污染。
@#@@#@3.3无机保温砂浆墙体保温系统材料在施工过程中应采取防潮、防水等保护措施。
@#@@#@四、施工工艺流程:
@#@@#@4.1涂料饰面外墙外保温节点做法详图:
@#@@#@其中无机保温砂浆厚度除商业一、二、三及幼儿园为30厚无机保温砂浆Ⅰ型,其他楼栋均为25厚无机保温砂浆Ⅰ型。
@#@@#@ @#@@#@4.2涂料饰面外墙外保温工程施工工艺流程按图示的工序进行。
@#@@#@涂料饰面无机保温砂浆外墙外保温系统施工工艺流程示意图@#@4.3外墙砖外墙面保温节点做法详图:
@#@@#@4.4面砖饰面无机保温砂浆外墙外保温系统工程施工工艺流程按图示的工序进行。
@#@@#@面砖饰面无机保温砂浆外墙外保温系统工程施工工艺流程示意图@#@五、施工技术要求:
@#@@#@5.1基层处理和验收检查基层是否满足设计和施工方案要求。
@#@基层应坚实、平整。
@#@对于既有建筑物墙面,其表面处理应符合设计要求和2.1条的规定。
@#@@#@5.2吊垂线、套方在建筑外墙大角、外门窗、变形缝及其他必要处应挂垂直基准线,在墙面弹出水平、垂直控制线。
@#@@#@5.3做灰饼、冲筋应使用保温砂浆做标准厚度灰饼,然后冲筋,其厚度以墙面最高处为基准,保温砂浆厚度不小于设计厚度,并进行垂直度检查,门窗洞口及底层墙体的阳角处应设专用护角。
@#@@#@设置系统变形缝按照设计文件的要求,在墙面找平层上弹出系统变形缝相应的位置线,并标出保温层的位置;@#@水平变形缝遇有托架时,可结合托架统一留置,系统变形缝缝宽为20mm,缝内应填嵌防水耐候密封胶,背衬聚乙烯泡沫棒(泡沫棒尺寸应为缝宽的1.5倍)。
@#@@#@设置托架按照设计文件和专项施工方案要求,在墙面安装经防腐处理的专用托架,托架应采用100mm长,M10膨胀锚栓固定,锚栓间距不大于500mm。
@#@@#@翻包网粘贴门窗洞口、女儿墙、结构变形缝、系统变形缝、檐口、勒脚等处的保温层终端部位均应在保温层施工前,先行粘贴翻包用的窄幅160级耐碱网格布,其压入保温层和翻包尺寸均不少于100mm。
@#@@#@5.4界面砂浆施工施工基层界面应采用喷涂或滚涂方式均匀满涂界面砂浆。
@#@@#@5.5保温砂浆配制使用的单组分无机保温砂浆应按产品说明书加水配制。
@#@配制时采用机械搅拌,砂浆应搅拌均匀,粘稠度便于施工,并应在1.5h内用完。
@#@@#@5.6保温砂浆施工保温砂浆应在界面砂浆干燥固化后施工,且应分层施工,每遍施工厚度不宜超过15mm,并应压实赶平,两遍施工间隔时间不应少于24h,最后一遍应稍高于冲筋厚度并用刮杠压实、搓平。
@#@保温层与界面层之间及保温层各层之间粘结必须牢固,不应有脱层、空鼓和开裂。
@#@@#@5.7保温砂浆养护及验收施工后24h内应做好保温层的防护,养护时间不少于7d。
@#@养护期间,严禁水冲、撞击和振动。
@#@抗裂防护层施工前,应对保温层进行检查验收。
@#@凡保温层出现空鼓、开裂、表面疏松及垂直度、平整度、阴阳角方正、顺直等不符合现行相关标准和规程要求的,应进行修整。
@#@@#@5.8抗裂砂浆施工抗裂砂浆应均匀涂抹在保温层上,耐碱网格布(或热镀锌电焊网)需压入抗裂砂浆层中,严禁耐碱网格布(或热镀锌电焊网)直接铺在保温层表面再用砂浆涂抹。
@#@搅拌好的砂浆应在(1.5~4)h内用完,过时不得加水搅拌再用。
@#@@#@5.9耐碱网格布或热镀锌电焊网施工:
@#@@#@1、涂料饰面时,应先将门、窗洞口的耐碱网格布翻包边做好,同时在门窗洞口四角应各做一块200mm×@#@300mm附加普通型耐碱网格布,铺贴方向为45°@#@。
@#@完成上述工序后方可粘贴大面上的耐碱网格布。
@#@大面积耐碱网格布粘贴:
@#@在抗裂砂浆可操作时间内,将裁剪好的耐碱网格布铺贴在第一层抗裂砂浆上,并将弯曲的一面朝里,沿水平方向绷直铺平,用抹刀边缘抹压铺展固定,将耐碱网格布压入底层抗裂砂浆中。
@#@然后由中间向上下、左右方向将面层抗裂砂浆抹平整,确保网格布粘结牢固、表面平整,砂浆涂抹均匀。
@#@耐碱网格布搭接宽度不小于100mm。
@#@耐碱网格布不得皱褶、空鼓、翘边,严禁干茬搭接。
@#@耐碱网格布铺贴完毕、经检查合格后方可抹第二遍抗裂砂浆,并将耐碱网格布包覆于抗裂砂浆之中,抗裂砂浆面层的平整度和垂直度应符合要求。
@#@首层墙面应在抗裂砂浆中布置双道耐碱网格布,应先铺贴加强型耐碱网格布,加强型耐碱网格布铺贴应采用对接,抹砂浆后进行普通型耐碱网格布铺贴,普通型耐碱网格布铺贴应采用搭接,并禁止干搭接。
@#@两层网格布之间抗裂砂浆应饱满,严禁干贴。
@#@@#@2、面砖饰面时,应先在门窗洞口四角各加贴一块300mm×@#@400mm的附加普通型耐碱网格布,铺贴方向为45°@#@。
@#@然后进行大面积的抹第一遍抗裂砂浆,厚度控制在2mm~4mm。
@#@根据基层尺寸裁剪热镀锌电焊网分段进行铺贴。
@#@热镀锌电焊网的长度最长不应超过3m,施工前将边角处的热镀锌电焊网预先折成直角。
@#@铺贴过程中不应形成网兜,网张开后应顺方向依次平整铺贴,并用塑料锚栓将其锚固于基层墙体上;@#@不平整处应采取措施确保达到铺设要求,搭接宽度不应小于80mm。
@#@在门窗洞口内侧面、女儿墙、沉降缝等热镀锌电焊网收头处,应用锚固件将热镀锌电焊网固定在结构基层上,锚固件间距不大于300mm。
@#@@#@热镀锌电焊网铺贴完毕经检查合格后方可抹第二遍抗裂砂浆,并将热镀锌电焊网包覆于抗裂砂浆之中,抗裂砂浆面层的平整度和垂直度应符合要求。
@#@@#@3、在无机保温砂浆墙体保温系统与非保温墙体的接茬处,大面上的耐碱网格布(或热镀锌电焊网)应延伸搭接到非保温墙体部分,搭接宽度不小于100mm。
@#@@#@4、锚固件的安装应在耐碱网格布(或热镀锌电焊网)铺贴后进行。
@#@应使用冲击钻钻孔,在混凝土基层内的锚固深度不小于25mm;@#@在砌体基层内的锚固深度不小于50mm。
@#@钻孔深度根据保温层厚度采用相应长度的钻头。
@#@设计有明确要求的,应按设计文件施工。
@#@锚固件数量、分布位置应符合设计要求。
@#@@#@5、无机保温砂浆外墙外保温系统锚栓的设置,应符合以下的规定:
@#@@#@①.涂料饰面时,高度大于40m的保温系统应有锚栓加强,每平方米墙面不少于4个;@#@高度大于60m且小于100m时,每平方米墙面不少于6个。
@#@锚栓圆盘应置于耐碱网格布外侧;@#@@#@②.面砖饰面时,外保温系统应采用热镀锌电焊网增强并辅以锚栓固定,锚栓应设置于热镀锌电焊网外侧。
@#@锚栓设置数量要求如下:
@#@高度20m及以下时,每平方米不少于5个;@#@高度20m以上且40m以下时,每平方米不少于7个。
@#@@#@③.锚栓在墙面上设置呈梅花状;@#@保温系统收头处、外墙阳角、门窗洞口四周,锚栓间距离宜小于300mm;@#@@#@④.锚栓锚入基层墙体深度:
@#@锚入混凝土不少于25mm;@#@锚入砌体不少于50mm;@#@当为空心砖(砌块)、多孔砖(砌块)墙体时,锚栓应有回拧打结的功能。
@#@@#@5.10涂料饰面施工涂料饰面应采用柔性耐水腻子和弹性涂料。
@#@弹性底涂应涂刷均匀,粘结牢固,不得漏涂。
@#@柔性耐水腻子应在抗裂防护层干燥后刮批,应做到光洁平整。
@#@饰面涂料应涂刷均匀、粘结牢固,不得漏涂、透底、起皮和掉粉。
@#@涂料饰面施工按照《建筑装饰装修工程质量验收规范》GB50210的规定进行。
@#@@#@5.11面砖饰面施工@#@1、面砖粘贴应采用专用面砖粘结砂浆和勾缝料。
@#@@#@2、粘贴面砖时应采用双涂法施工。
@#@先在墙面压抹一层1mm~2mm厚面砖粘结砂浆,再在面砖背面满涂2mm~3mm厚粘结砂浆,使之与基层粘接牢固,面砖粘结面积必须达100%。
@#@@#@3、相邻面砖间应留缝,缝宽不小于5mm。
@#@面砖的勾缝应在面砖粘贴后至少@#@24h,粘贴砂浆具有一定强度后进行;@#@采用勾缝剂勾圆弧形凹缝,缝表面必须平整光滑。
@#@@#@4、面砖饰面外保温系统应设置防腐专用托架:
@#@应用高度小于20m的每两层设置一道;@#@应用高度20~40m的每层设置一道。
@#@托架应满足承载、防腐和耐久性@#@六、细部处理:
@#@@#@6.1勒脚@#@1、在无地下室的情况下,无机保温砂浆墙体保温系统底部下侧至散水面600mm高范围内,采用XPS板或硬泡聚氨酯等进行保温处理,并在无机保温砂浆墙体保温系统底部安装经防腐处理的专用托架,托架应采用100mm长,M10膨胀锚栓固定,锚栓间距不大于500mm。
@#@同时在散水与保温层的收口接缝处应采用耐候密封胶嵌缝。
@#@@#@2、在有地下室情况下,保温层的设置及墙面防水层做法应作具体设计,施工时应符合设计要求。
@#@@#@6.2女儿墙@#@1、涂料饰面女儿墙的构造从内向外依次为:
@#@界面砂浆→无机保温砂浆保温层→抗裂砂浆→耐碱网格布→抗裂砂浆→饰面涂料;@#@@#@2、面砖饰面女儿墙的构造从内向外依次为:
@#@界面砂浆→无机保温砂浆保温层→热镀锌电焊网→抗裂砂浆→面砖(含勾缝料);@#@@#@3、女儿墙应按设计要求进行保温工程施工;@#@@#@4、对于采用混凝土压顶的女儿墙,其混凝土顶板的下底面与外保温系统的保护层之间的接缝应采用耐候密封胶嵌缝。
@#@@#@6.3窗@#@1、窗框四周缝隙应采用弹性闭孔材料嵌填,保温系统与窗框四周外侧边的接缝缝隙应为8mm-10mm并用耐候密封胶嵌缝;@#@@#@2、涂料饰面窗口上沿和挑窗台下应做滴水槽(宽×@#@深=10mm×@#@10mm),做法如下:
@#@按图纸所示窗的位置,在距保温层外侧面20mm~30mm水平距离的保温层上弹出滴水槽的位置,用壁纸刀或开槽机沿弹好的滴水线开出凹槽(宽12mm,深12mm),用抗裂砂浆填满凹槽后,将成品滴水槽嵌入凹槽中,与抗裂砂浆粘结牢固,并用该砂浆抹平茬口。
@#@@#@3、对于饰面砖的窗台,可不设滴水槽,但窗水平边框下边缘的水平砖与竖直砖的接缝处应留有10mm@#@6.4墙身变形缝@#@1、在变形缝内填塞膨胀聚苯板,填缝深度应大于缝宽的3倍,且不小于@#@100mm,膨胀聚苯板内外表面均满涂界面剂。
@#@@#@2、在盖缝板与保温层相接处应嵌填耐候密封膏(背衬聚乙烯发泡棒)。
@#@密封膏嵌填应饱满、密实、平顺。
@#@@#@3、变形缝盖缝板宜采用1mm厚铝板或0.7mm厚镀锌钢板(或不锈钢板),盖缝板应根据缝宽、缝口构造、适应变形的要求等因素在工厂制作。
@#@@#@6.5空调机搁板@#@1、空调机搁板与基层墙面间所形成的阴角处,基层墙面上保温系统的抹面层应延伸到空调机搁板上下表面100mm。
@#@@#@2、空调机搁板的饰面层面应采用1∶2的水泥砂浆找坡,最薄处为20mm。
@#@@#@3、空调机搁板的下表面应做滴水槽,具体做法与本导则第6.3-2相同。
@#@@#@6.6落水管管箍固定件的处理落水管管箍固定件采用塑料膨胀螺栓,应锚入基层墙体内,固定应牢固。
@#@固定件四周应采用耐候密封胶打实。
@#@@#@6.7穿墙管孔洞处理@#@1、根据穿墙管外径R,在保温层上开取R+(2~5)mm的圆孔,在孔内壁涂一至二遍抗渗透防水剂;@#@@#@2、穿墙管满涂防水涂料塞入穿墙孔内,其外端应低于内端3mm~5mm;@#@@#@3、用耐候密封胶将穿墙管与保温层之间的接缝密封严实。
@#@@#@七、成品保护:
@#@@#@7.1保温工程施工应有防曝晒、防风雨、防冻措施。
@#@外保温完成后严禁在墙体处近距离高温作业。
@#@@#@7.2保温工程完成后应采取措施防止后续施工污染。
@#@@#@7.3严禁重物或锐器撞击墙面和门窗框,以免损伤破坏保温层,对碰撞损坏的墙面及门窗框应及时修复。
@#@@#@八、安全文明施工:
@#@@#@8.1保温施工中各专业工种应紧密配合,合理安排工序,严禁颠倒工序作业。
@#@@#@8.2电器具应由专人负责。
@#@手持电机具接地必须安全可靠,非机电人员不得动用机电设备。
@#@@#@8.3高空作业必须系戴好安全带,并正确使用劳动卫生防护用品。
@#@@#@8.4操作前,按有关安全操作导则检查脚手架是否牢固,检查合格后方能进入岗位操作,施工过程中应加强检查和维护。
@#@@#@8.5废弃不用的保温砂浆应集中倒弃,以便统一回收处理。
@#@@#@8.6进场材料应堆放整齐,做出标识,并做好防风雨遮盖和防潮保管@#@8.7面砖等板材切割时应边浇水边切割,防止产生粉尘。
@#@@#@8.8及时清理建筑垃圾,严禁随意抛散,施工垃圾应及时清运,适量洒水减少扬尘。
@#@@#@九、检查验收:
@#@@#@主控项目:
@#@@#@9.1用于无机保温砂浆墙体保温系统及组成材料应符合设计要求和相关标准的规定。
@#@检验方法:
@#@观察、尺量检查;@#@核查系统型式检验报告、组成材料质量证明文件。
@#@检查数量:
@#@按进场批次,每批随机抽取3个试样进行检查;@#@系统型式检验报告、组成材料质量证明文件按进场批次全数检查。
@#@@#@9.2无机保温砂浆墙体保温系统使用的无机保温砂浆的导热系数、干密度、抗压强度、燃烧性能应符合本导则和设计要求。
@#@检验方法:
@#@核查质量证明文件及进场复验报告。
@#@检查数量:
@#@全数检查。
@#@@#@9.3无机保温砂浆墙体保温系统采用的材料,进场时应对其下列性能进行复验,复验应为见证取样送检:
@#@@#@1无机保温砂浆:
@#@干密度、抗压强度、导热系数、燃烧性能。
@#@@#@2抗裂砂浆:
@#@拉伸粘结强度、压折比。
@#@@#@3界面砂浆:
@#@压剪粘结强度。
@#@@#@4耐碱网格布:
@#@拉伸断裂强力、耐碱拉伸断裂强力保留率、抗腐蚀性能。
@#@@#@5热镀锌电焊网:
@#@焊点抗拉力、镀锌层质量。
@#@检查方法:
@#@随机抽样送检,核查复验报告。
@#@检查数量:
@#@同一厂家同一品种的产品,当单位工程保温墙体面积在8000m2以下时抽查不少于1次;@#@8000~15000m2时抽查不少于2次;@#@15000~25000m2时抽查不少于3次;@#@25000m2以上时抽查不少于4次。
@#@@#@9.4无机保温砂浆墙体保温系统施工前应按照设计和施工方案的要求对基层进行处理,处理后的基层应符合保温层设计和施工方案的要求。
@#@检验方法:
@#@对照设计和施工方案观察检查;@#@核查隐蔽工程验收记录。
@#@检查数量:
@#@全数检验。
@#@@#@9.5无机保温砂浆墙体保温系统各层构造做法以及保温层的厚度应符合设计要求,并应按照经过审批的施工方案施工。
@#@检验方法:
@#@对照设计和施工方案观察检查;@#@核查隐蔽工程验收记录。
@#@检查数量:
@#@全数检验,现场取芯检测。
@#@@#@9.6无机保温砂浆墙体保温系统的施工,应符合下列规定:
@#@@#@1、无机保温砂浆的施工厚度必须符合设计要求。
@#@保温层的厚度不得有负偏差。
@#@@#@2、保温砂浆应分层施工。
@#@保温层与基层之间及各层之间的粘结必须牢固,不应脱层、空鼓和开裂。
@#@@#@3、锚固件数量、位置、锚固深度和拉拔力应符合设计要求。
@#@后置锚固件应进行锚固力现场拉拔试验。
@#@@#@4、系统抗拉强度应满足设计文件和本导则要求。
@#@检验方法:
@#@观察;@#@手扳检查;@#@保温材料厚度采用钢针插入或钻芯取样;@#@锚固力和系统抗拉强度核查试验报告;@#@核查隐蔽工程验收记录。
@#@@#@检查数量:
@#@每个检验批抽查不少于3处@#@9.7无机保温砂浆应在施工中制作同条件养护试块,检测其导热系数、干密度和抗压强度。
@#@无机保温砂浆的同条件养护试块应见证取样送检。
@#@@#@检验方法:
@#@核查试验报告检查数量:
@#@每个检验批应抽样制作同条件养护试块3组。
@#@@#@9.8无机保温砂浆墙体保温系统工程各类饰面层的基层及面层施工,应符合设计和《建筑装饰装修工程质量验收规范》GB50210的要求,并应符合下列规定:
@#@@#@1饰面层施工的基层应无脱层、空鼓和开裂,基层应平整、洁净,含水率应符合饰面层施工的要求。
@#@@#@2采用粘贴饰面砖做饰面层时,其安全性与耐久性必须符合设计和有关标准的规定。
@#@饰面砖应做拉伸粘结强度试验,试验结果应符合设计要求和有关标准的规定。
@#@@#@3外保温工程的饰面层不得渗漏。
@#@当外保温工程的饰面层采用饰面板开缝安装时,保温层表面应具有防水功能或采取其他防水措施。
@#@@#@4外保温层及饰面层与其他部位交接的收口处,应采取防水密封措施。
@#@@#@检验方法:
@#@观察检查;@#@核查试验报告和隐蔽工程验收记录。
@#@检查数量:
@#@全数检查。
@#@@#@9.9外墙墙体上的门窗洞口四周的侧面,墙体上挑窗四周侧面和底面,应按设计要求采取节能保温措施。
@#@检验方法:
@#@对照设计观察检查,必要时抽样剖开检查;@#@核查隐蔽工程验收记录。
@#@@#@检查数量:
@#@每个检验批抽查5%,并不少于5个门窗洞口。
@#@@#@9.10凡外墙热桥部位应按设计要求采取隔断热桥措施。
@#@检验方法:
@#@对照设计和施工方案观察检查;@#@核查隐蔽工程验收记录。
@#@@#@检查数量:
@#@按不同热桥种类,每种抽查10%,并不少于5处。
@#@@#@9.11系统变形缝和防腐专用托架的设置、施工质量应满足设计文件和专项施工方案要求及规程中的规定。
@#@@#@检验方法:
@#@对照设计和施工方案观察检查;@#@核查隐蔽工程验收记录。
@#@检查数量:
@#@全数检查。
@#@@#@ @#@@#@无机保温砂浆保温层、抗裂防护层的允许偏差和检验方法应符合表中的规定:
@#@@#@无机保温砂浆保温层、抗裂防护层的允许偏差和检验方法@#@特殊部位保温构造参考详图:
@#@@#@系统变形缝保温构造@#@窗口保温构造@#@@#@女儿墙保温构造穿墙管道保温构造@#@空调机隔板保温构造@#@变形缝保温构造@#@ @#@@#@挑檐、凸窗保温构造@#@@#@门窗洞口排版及网格布加强示意图@#@交底人@#@被交底人@#@ @#@@#@执行情况@#@@#@ @#@@#@质检员:
@#@年月日@#@注:
@#@本交底一式两份,一份留底保存,一份交各专业班组!
@#@@#@GB50411-20074-1@#@工程名称@#@分项工程名称@#@验收部位@#@施工单位@#@专业工长@#@项目经理@#@分包单位@#@分包项目经理@#@施工班组长@#@施工执行标准名称及编号@#@验收规范规定@#@施工单位检查评定记录@#@监理(建设)单位验收记录@#@主控项目@#@ @#@@#@1@#@材料、构件等应符合设计要求和相关标准的规定。
@#@@#@2@#@保温隔热材料的导热系数、密度、抗压(压缩)强度、燃烧性能应符合设计要求。
@#@@#@3@#@应对保温材料、粘结材料、增强网等进行见证取样送检复验。
@#@@#@4@#@严寒、寒冷地区外保温使用的粘结材料的冻融试验应符合相关要求。
@#@@#@5@#@施工前应按照设计和施工方案的要求对基层进行处理,并符合保温层施工工艺的要求。
@#@@#@6@#@墙体节能工程各层构造做法应符合设计要求,并应按照经过审批的施工方案进行施工。
@#@@#@7@#@保温材料的厚度应符合设计要求;@#@保温板与基层及各构造层之间的粘结或连接必须牢固。
@#@粘结强度和连接方式应符合设计要求和相关标准的规定;@#@不应脱层、空鼓和开裂。
@#@浆料保温层应分层施工。
@#@当采用预埋或后置锚固件时,其数量、位置、锚固深度和拉拔力应符合设计要求,后置锚固件应进行锚固力现场拉拔试验。
@#@@#@8@#@外墙采用预置保温板现场浇筑混凝土墙体时,保温材料的验收应执行GB50411第4.2.2条的规定;@#@保温板的安装应位置正确、接缝严密,保温板在浇筑混凝土过程中不得移位、变形,保温板表面应采取界面处理措施,与混凝土应粘结牢固。
@#@混凝土和模板的验收应执行GB50204的相关规定。
@#@@#@9@#@当外墙采用保温浆料做保温层时,应在施工中制作同条件试件,检测其导热系数、干密度、压缩强度。
@#@试件见证取样送检。
@#@@#@10@#@墙体节能工程各类饰面层的基层及面层施工,应符合设计要求和GB50210的规定。
@#@外墙外保温工程不宜采用粘贴饰面砖做饰面层。
@#@当采用时,必须保证保温层与饰面砖的安全性。
@#@外墙外保温工程的饰面层不应渗漏。
@#@当外墙外保温工程的饰面层采用饰面板开缝安装时,保温层表面应具有防水功能。
@#@外墙外保温层及饰面层与其他部位交接的收口处,应采取密封措施。
@#@@#@11@#@保温砌块砌筑的墙体,应采用具有保温功能的砂浆砌筑。
@#@砌筑砂浆的强度等级应符合设计要求。
@#@砌体的水平灰缝饱满度不应低于90%,竖直灰缝饱满度不应低于80%。
@#@@#@墙体节能分项工程检验批质量验收记录@#@@#@GB50411-20074-2@#@墙体节能分项工程检验批质量验收记录(续)@#@验收规范规定@#@施工单位检查评定记录@#@监理(建设)单位验收记录@#@主控项目@#@12@#@预制保温墙板应有型式检验报告安装性能。
@#@报告中应含安装性能的检验。
@#@保温墙板的结构性能、热工性能及与主体结构的连接方法应符合设计要求,与主体结构连接必须牢固。
@#@保温墙板的板缝、构造节点及嵌缝做法应符合设计要求。
@#@保温墙板板缝不得渗漏。
@#@@#@13@#@当设计要求在墙体内设置隔气层时,隔气层的位置、使用的材料及构造做法应符合设计要求和相关标准的规定。
@#@隔气层应完整、严密,穿透隔汽层处应采取密封措施。
@#@隔汽层冷凝水排水构造应符合设计要求。
@#@@#@14@#@外墙和毗邻不采暖空间墙体上的门窗洞口四周墙面,凸窗四周墙面或地面,应按设计要求采取隔断热桥或节能保温措施。
@#@@#@15@#@严寒和寒冷地区外墙热桥部位,应按设计要求采取节能保温等隔断热桥措施。
@#@@#@一@#@般项目@#@1@#@进场节能保温材料与构件的外观和包装应完整无破损,符合设计要求和产品标准的规定";i:
13;s:
2275:
"爱心@#@教学目标:
@#@@#@1、通过折纸练习,初步掌握折纸的基本技能,进一步体会手的作用;@#@@#@2、逐步培养学生勤于动手的习惯。
@#@@#@教学重点和难点:
@#@@#@以手为基本工具学习折爱心。
@#@@#@课前准备@#@卡纸@#@教学过程:
@#@@#@一、激趣导入:
@#@@#@师:
@#@同学们,我们每个人的身体里都有一颗跳动的?
@#@@#@幼:
@#@回答:
@#@心@#@在我们的生活中都应该学会关心他人、帮助他人,这就需要有一颗?
@#@@#@幼儿回答:
@#@爱心@#@今天我们就来学习爱心的折法。
@#@(教师出示爱心)@#@好看吗?
@#@幼儿回答:
@#@好看@#@那我们就准备动手吧。
@#@@#@二、学折爱心:
@#@@#@1、师示范,生跟学:
@#@@#@师:
@#@同学们,下面就跟着老师一起来折出这颗爱心吧。
@#@@#@1、先找一张正方形纸,沿着两个对角折叠出对角线;@#@@#@2、沿着对角线把正方形挤成十字,再压平。
@#@就成了两个等腰三角形;@#@@#@3、把等腰三角的一个底角挤成一个正方形,其他三角形用此方法做好;@#@@#@4、再把挤成的小正方形沿对角线折叠,中间会出现一个小正方形;@#@@#@5、把小正方形上面的角折下来,又出现两个直角;@#@@#@6、再把两个直角折住,然后把剩余的两个直角也折住;@#@@#@7、只要把露出来的两个尖折下来,就大功告成了。
@#@@#@老师根据学生学做的情况,相应进行纠正,帮助。
@#@@#@2、生自行完成:
@#@@#@师:
@#@同学们,下面就考考你们的记忆力和动手能力了。
@#@@#@遇到不会的步骤,可以举手进行提问。
@#@@#@3、了解完成情况,请“小老师”帮忙:
@#@@#@师:
@#@哪些小朋友已经会了?
@#@@#@看来有些小朋友真聪明呀。
@#@@#@那就请会的小朋友做“小老师”,教一教其他同学吧@#@三、评选最佳能手:
@#@@#@师:
@#@小朋友们都会折了吧。
@#@那就请你们发挥你们的水平,动动灵活的手指,折出一颗火热的爱心,我们来选出一位最佳能手。
@#@@#@四、总结:
@#@@#@师:
@#@同学们,我们现在会折爱心了。
@#@但你们一定要记住:
@#@应该拥有一颗关爱他人、帮助他人的爱心。
@#@@#@";i:
14;s:
5175:
"@#@百合花折纸教案设计@#@教学时间:
@#@待定@#@年级:
@#@四年级@#@执教:
@#@吴雪莲@#@课型、课时:
@#@45分钟@#@课目@#@手工——纸百合花的折叠方法@#@教学目标@#@1、学习和尝试百合花的两种折法;@#@@#@2、在完成折纸的过程中让学生了解有关百合花的传说和美好寓意;@#@@#@3、让学生学会百合花的折纸,完成后送给父母及身边的同学朋友,以此来表达自己的情感。
@#@@#@教学重点@#@百合花的两种折法。
@#@@#@教学难点@#@指导学生掌握百合花的折法。
@#@@#@教学准备@#@彩纸、笔。
@#@@#@学生分析@#@本课学生为四年级小学学生。
@#@对于折法步骤可能难于记忆,为了便于学生记忆,老师采用边教边做的方法。
@#@@#@教材分析@#@本课内容是教授学生百合花的折纸方法,学生重要掌握百合花的折法。
@#@这样既能锻炼学生的动手能力,又能丰富学生的课余生活。
@#@@#@教学要求@#@1、每人制作一束百合花,注意百合花的不同折法。
@#@@#@2、制作时要仔细回忆课堂上教授的折叠方法。
@#@@#@3、制作完成后把百合花送给父母及身边的朋友,并告诉他们百合花所包含的寓意。
@#@@#@教学过程@#@课程导入(5min)@#@导入,组织教学,创设情境,引入课题(仅供参考)@#@1、教师展示百合花造型,引导欣赏。
@#@@#@(1)教师简单介绍百合花的古老传说和美好寓意。
@#@@#@(2)学生交流发表自己的欣赏感受。
@#@@#@(3)板书课题——《巧手生花》@#@2、欣赏纸百合花的作品,开阔视野、激发探究欲望。
@#@@#@(1)教师演示课件,简单介绍,引导欣赏。
@#@@#@(2)学生讨论交流欣赏感受。
@#@@#@(3)激发学习制作欲望。
@#@@#@授新课(6-20min)@#@引导学生观察、欣赏、分析、思考,演示绘制过程与步骤@#@1、观看制作方法视频或图片。
@#@@#@(1)教师播放制作方法视频课件。
@#@@#@(2)提问:
@#@制作美丽的染纸需要哪些工具和材料?
@#@特别提示了哪些需要注意的问题?
@#@@#@(3)学生观看视频。
@#@@#@(4)讨论、发言。
@#@@#@(5)教师小结。
@#@@#@2、探究发现折叠方法。
@#@@#@(1)教师出示折纸百合花作品,提示纸张的基本折叠方法和形状变化。
@#@@#@(2)分组探究学习折叠方法。
@#@@#@(3)学生代表到前面演示百合花的折叠方法。
@#@@#@百合花的折叠方法:
@#@@#@1.一张正方形的纸,大小随意,从中间对折@#@2.对折之后,把两个小正方形沿对角线对折,边缘与中间线对齐@#@3.从中间张开,又成为一个正方形,大小为原纸张的四分之一@#@4.抓起一边,对着中间线折起来@#@5.四边都要折起来,为了方便下面的步骤,折的时候要清晰点,结果如图所示@#@6.将折起来的那些折进里面去@#@7.依旧要把四边都折进去,然后分开@#@8.按图所示,把上面折进去@#@9.每一边都折进去,然后得到这个图@#@10.换一边,然后照着图再折@#@11.全部折好,到这里离成功就仅有几步了@#@12.把上面的“花瓣”卷开来,一朵百合折纸花就出来了@#@13.这是侧面的图@#@14.一朵开放的百合花@#@3、尝试折纸制作过程。
@#@@#@4、欣赏折纸作品,启发创新。
@#@@#@(1)欣赏课本里的折纸作品,启发学生的创新思维。
@#@@#@(2)学生谈自己在制作过程中遇到的困难。
@#@@#@学生动手(20-40min)@#@学生们开始动手作画、手工、表演……@#@1、学生折纸实践,教师提醒注意事项。
@#@@#@2、教师指导学生设计制作。
@#@@#@3、教师展示百合花折纸作品,引导欣赏,启发思维。
@#@@#@4、学生讨论发言。
@#@@#@课程结束(45min)@#@总结与点评:
@#@@#@在中国百合具有百年好合美好家庭、伟大的爱之含意,有深深祝福的意义。
@#@收到这种花的祝福的人具有清纯天真的性格,集众人宠爱于一身,不过光凭这一点并不能平静度过一生,必须具备自制力,抵抗外界的诱惑,才能保持不被污染的纯真。
@#@但是我们可以把我们对亲人朋友的祝福通过这多朵花来替我们传达情意。
@#@@#@板书设计@#@巧手生花——纸百合花的折法@#@1、百合花的古老传说。
@#@@#@2、百合花的寓意:
@#@百合花是英雄之花,象征那些为抗战胜利牺牲的战士,在中国百合具有百年好合美好家庭、伟大的爱之含意,有深深祝福的意义。
@#@@#@3、百合花的折法。
@#@@#@设计意图@#@
(1)、让学生掌握纸百合花的折法,锻炼学生的手工动手能力,丰富学生的课余生活。
@#@@#@
(2)、让学生把完成的作品送给父母及身边的朋友,让学生学会适当的与父母及身边的朋友表达自己的情感。
@#@@#@教学后记@#@指下课后撰写的对备课、上课过程中的经验总结或心得体会以及教学反思(分小点写)。
@#@@#@@#@";i:
15;s:
5424:
"五年级下册数学试题第七单元应用题专题训练人教新课标秋word含答案@#@第七单元折线统计图@#@第一节折线统计图()@#@、课前练习。
@#@@#@()王老师准备用元钱为五年级获奖运动员买奖品,他先花元买了本笔记本,并准备用余下的钱买一些钢笔,钢笔每支元。
@#@王老师还可以买几支钢笔?
@#@@#@()某校参加春季运动会的人数统计图。
@#@请你计算一下一共有多少同学参加该运动会?
@#@@#@、课堂训练。
@#@@#@()下面是李红小学阶段身高记录表。
@#@根据表格中的数据,制成折线统计图。
@#@@#@()下表是刘明每隔两岁体重统计表,根据此统计表制成统计图。
@#@@#@()下面是贝思电脑公司年年第一、第二门市部上缴利润统计图。
@#@@#@①哪个门市部上缴的利润增长得较快?
@#@@#@②哪一年上缴的利润最多?
@#@@#@③哪一年两个门市部上缴的利润最接近?
@#@@#@()根据统计图回答问题。
@#@@#@小明家个月水费统计图@#@①小明家这个月的平均水费是多少元?
@#@@#@②请你预测一下小明家接下来一个月的水费可能是多少元,说说你的理由。
@#@@#@()奇思调查了四()班同学、月份回收废电池的情况,制成下表。
@#@请你根据表中数据完成下面的@#@条形统计图。
@#@(单位:
@#@节)@#@、课后巩固。
@#@@#@()复式折线统计图与单式折线统计图相比,它的优点是什么?
@#@@#@()下面记录的是星光小学五()班同学一星期开展“保护环境”活动中同学们收集的废旧电池和废弃塑料瓶(袋)情况统计表。
@#@@#@观察统计表回答下列问题:
@#@@#@①五()班同学哪天收集的废旧电池最多?
@#@哪天收集的废弃塑料瓶(袋)最少?
@#@@#@②哪一天收集的废旧电池和废弃塑料瓶(袋)相差最多?
@#@是多少?
@#@@#@③对于保护环境你有什么想法?
@#@@#@()欣欣电器城某年电视机销售情况统计表如下,请根据统计表画出折线统计图。
@#@@#@第二节练习二十六()@#@、课前练习。
@#@@#@()“六一”儿童节,学校举行“儿童歌曲演唱赛”。
@#@三()班演唱完后,八位评委评分如下:
@#@@#@根据评分规则,去掉一个最高分和一个最低分,其余分数的平均分就是节目的最后得分。
@#@请算一算,三()班演唱节目的最后得分是多少?
@#@@#@()用一只杯子盛满水向一个水壶里灌水,倒进杯水后,连水壶共重千克。
@#@如果灌满水壶要倒进杯水,这时连水壶共重千克。
@#@问:
@#@每杯水重多少千克?
@#@@#@、课堂训练。
@#@@#@()下面是年各月某商场空调和热水器销售情况统计图。
@#@@#@一年中,空调和热水器的销售情况如何?
@#@@#@()下图是电脑城年月份甲、乙两种品牌电脑的销售情况统计图。
@#@根据条形统计图绘制折线统计图。
@#@@#@
(2)笑笑从家去相距千米远的图书馆借书,经过情况如下图。
@#@求她回来时的速度。
@#@@#@()张涵和李娜次数学考试的成绩如下表。
@#@@#@①请根据统计表制成折线统计图。
@#@@#@②分别算出张涵、李娜这次成绩的平均分。
@#@@#@()如图,是甲、乙两地月平均气温统计图。
@#@@#@①从统计图中你获得哪些信息?
@#@@#@②甲地的年平均气温是多少摄氏度?
@#@该地月平均气温的中位数是多少?
@#@@#@、课后巩固。
@#@@#@()王刚和李明参加米短跑训练,如图是每周测试成绩统计图。
@#@@#@①王刚和李明的米短跑训练效果如何?
@#@@#@②经过八周的训练,如果王刚和李明要一决高下,谁获胜的可能性大一些?
@#@@#@()下面是晨光二小气象小组在年立春、立夏这两天的时、时、时、时测得的气温统计表。
@#@将下表补充完整并根此完成下面的折线统计图。
@#@@#@年立春、立夏四个时段气温统计图@#@()小巧和小亚每天测一次牵牛花芽的长度,并将测得的数据填到下面的统计表里.根据统计表画折线统计图。
@#@@#@第次阶段能力测试@#@、课前练习。
@#@@#@()有一个停车场原来的形状是梯形,为扩大停车面积,将它扩建为一个长方形的停车场(如图)。
@#@扩建后面积增加了多少平方米?
@#@@#@()龙潭路两旁从头到尾共安装了盖路灯,每相邻两盖路灯间隔米,这条马路全长多少米?
@#@@#@、课堂训练。
@#@@#@()下面是年江苏省农民人均年纯收入情况统计图。
@#@根据图中数据,完成下面的统计表。
@#@@#@()根据下面的统计表,画折线统计图。
@#@@#@()星期天,王悦和高玲去爬山。
@#@根据两人爬山的折线统计图回答问题。
@#@@#@①王悦和高玲谁爬得高?
@#@高多少?
@#@②两人下山各用了多长时间?
@#@下山的速度各是多少?
@#@谁的速度快?
@#@@#@()根据下面的统计表,制作一幅折线统计图。
@#@@#@()如图是某地一天的气温记录折线图。
@#@算一算:
@#@这一天的平均气温是多少?
@#@@#@、课后巩固。
@#@@#@()甲、乙两名同学在最近四次跳高测试中的成绩如下图(图中单位:
@#@)。
@#@要从中选拔一人参加校运动会,你认为选谁合适?
@#@为什么?
@#@@#@";i:
16;s:
16871:
"如何能控制人力成本@#@如何控制人力成本@#@@#@如何有效的控制人工成本,应该说是人力资源管理重大内容,因为人力成本不单事关公司的整体成本。
@#@成本过高或影响企业在其他方面如技术上的投入,成本太低及人工成本支付不足往往又很难吸引人才的加入而最终形成对企业发展的阻碍。
@#@我想通过人力成本控制及效绩管理两个方面入手,谈一谈如何控制人力成本,从而提高企业工作效率。
@#@@#@一、正视人力成本的几个观点@#@1.人力成本≠工资≠工资总额≠使用成本@#@企业的人力成本常常被误认为是工资或是工资福利等支出,其实不然。
@#@@#@首先,人力成本不等于工资。
@#@人力成本是指企业在一定时期内,在生产、经营和提供劳务活动中,因使用劳动者而支付的所有直接和间接费用的总和。
@#@如果企业给员工支付1000块钱的工资,那么人力成本绝不会是这直接的1000元,而还应该有其他的间接费用。
@#@@#@其次,人力成本不等于工资总额。
@#@按照劳动部有关文件规定,人力成本包括工资总额、社会保险费用、福利费用、教育经费、劳动保障费用、住房费用、其他人工成本。
@#@@#@再次,人力成本不等于使用成本。
@#@从人力成本的分类来看,人力成本可分为取得成本、使用成本、开发成本、离职成本,可见“使用成本”只是人力成本的一部分而已。
@#@@#@2.人力成本不是劳资双方的博弈@#@人力成本管控可以用以下三个不等式表述:
@#@@#@管控人力成本≠减少人力成本@#@管控人力成本≠减少员工收入@#@职工收入较高≠人力成本很高@#@简单来说,人力成本的管控不是要减少人力成本的绝对额,因为绝对值必然随着社会的进步而逐步提高。
@#@因此,对人力成本的管控是要降低人力成本在总体成本中的比重,增强产品的竞争力;@#@对人力成本的管控是要降低人力成本在销售收入中的比重,增强人工成本的支付能力;@#@对人力成本的管控还是要降低人力成本在企业增加值中的比重,即降低劳动分配率,增强人力资源的开发能力。
@#@@#@3.守法成本是正常经营成本@#@对企业来说,可以直观看得到的守法成本主要包括以下四个方面:
@#@@#@一是劳动合同期满终止的经济补偿。
@#@《劳动合同法》第四十六条规定,除用人单位维持或者提高劳动合同约定条件续订劳动合同,劳动者不同意续订的情形外,固定劳动合同期满终止的,用人单位应当向劳动者支付经济补偿。
@#@@#@二是关于“劳务派遣”的规定。
@#@《劳动合同法》第六十三条@#@规定,被派遣劳动者享有与用工单位的劳动者同工同酬的权利。
@#@@#@三是关于工资标准的限制。
@#@《劳动合同法》第十一条规定,用人单位未在用工的同时订立书面劳动合同,与劳动者约定的劳动报酬不明确的,新招用的劳动者的劳动报酬按照集体合同规定的标准执行;@#@没有集体合同或者集体合同未规定的,实行同工同酬。
@#@第十八条规定,劳动合同对劳动报酬和劳动条件等标准约定不明确,引发争议的,用人单位与劳动者可以重新协商;@#@协商不成的,适用集体合同规定;@#@没有集体合同或者集体合同未规定劳动报酬的,实行同工同酬。
@#@@#@四是试用期规定的变化。
@#@《劳动合同法》第二十条规定,劳动者在试用期的工资不得低于本单位相同岗位最低档工资或者劳动合同约定工资的百分之八十,并不得低于用人单位所在地的最低工资标准。
@#@@#@深入分析不难发现,这四个层面的守法成本实际上都是正常的运营成本,是用人单位必须要支付的。
@#@比如,劳动合同到期后用人单位如不想与员工续订合同则需支付经济补偿,其实这样的规定对于企业来说看似增加了成本,但是这往小处说是一个企业对为自己奉献了才智和汗水的员工给予的合情合理的补偿或奖赏,往大了说则是企业承担社会责任的良好表现。
@#@这样的举措与其说是支出了成本,不如说是对企业未来的投资,因为它会使企业在吸引和保留人才方面获得更多的筹码。
@#@再比如同工同酬的规定,企业支付人工成本一定是建立在公正公平的基础上的,靠不公平的薪酬待遇来节省人力成本而获取的竞争优势是不长久也不道德的。
@#@如果一个企业甚至想靠试用期的低工资来节省成本,那它永远也招不到优秀人才,永远也做不到基业常青。
@#@@#@二、树立合理的人才观念是关键@#@1.人才要合理使用@#@我们一直在抱怨缺乏人才,但实际上人才就在企业内部。
@#@按照海尔总裁张瑞敏的说法,“企业没有无用之人,只有把人才用在错误的地方”。
@#@还有许多领导一提人才就是高精尖人才,但实际上大多数企业大量需要的是适用人才。
@#@只要符合岗位的需求,能胜任工作岗位的需要并具有创新能力,就是适用性人才。
@#@@#@2.学历不是选才标准@#@我们在选拔人才上要重能力而不是重学历,学历在一定程度上反映了一个人专业知识上的能力,但不能代表整体素质。
@#@而在人才市场上,高学历的人才要价一定比低学历人才高,如果企业唯学历选聘人才,人力成本就会相对增加。
@#@日本松下公司在选才上就不唯学历、唯能力,甚至取消人员档案。
@#@而且松下幸之助主张吸收中上等人才,不选择顶尖人才,也不选用太平庸的人。
@#@他认为顶尖人才自负心强,不安心工作,中上等人才会踏踏实实、兢兢业业地努力工作。
@#@@#@3.防止人才凑合使用@#@与人才使用的高消费相对应的是人才的凑合,表现在需要用高素质、高能力才能完成的工作岗位,如工程、财务、人事等部门的一些对知识、能力要求较高的岗位,采取凑合的办法,从社会随意招聘,这无疑会影响工作的质量,对企业长远的发展及高级管理人员的培养是非常不利的,并且最终回影响到企业目标的实现。
@#@@#@4.保证员工队伍稳定@#@在市场经济条件下,人员的稳定是相对的,流动是绝对的。
@#@但流动应在一个合理的范围内。
@#@企业员工的异常流失,不仅会带走技术、市场及其它资源,甚至可以影响到其它员工的士气和整个组织的气氛。
@#@对企业来讲,人才队伍的稳定是相对必要的,过于快速的流动不利于工作的延续和事业的发展。
@#@企业持续不断地在招聘人员上花费时间和精力,其成本可想而知,而且匆忙从社会上招聘来的人不一定能够马上胜任工作。
@#@@#@5.加强培养人才观念@#@企业需要的大多数人才要自己培养,高薪招聘特殊人才只能是少数。
@#@尤其国有企业,受外部环境的制约,又无法高薪聘请高级人才,必须立足自己培养,企业在培养人才上要舍得投入,要下大力气,通过建立学习型组织,周而复始培训与考核,鼓励员工间、不同工作岗位相互学习,培养自己的人才。
@#@@#@三、降低人力成本控制的技术@#@关于人力成本管控,正如经济学家吴敬琏所说“成本控制是一门花钱的艺术,而不是节约的艺术。
@#@以节约为成本控制基本理念的企业只是土财主式的企业,他们除了盘剥工人和在原材料上大打折扣以外,没有什么过人之处”。
@#@可见,最好的节约就是学会花钱,即通过精细化、集约化管理来提高劳动生产率,走内涵式、可持续发展之路,当然这其中离不开创新。
@#@这才应该是我们管控人力成本的主导思想。
@#@@#@1.围绕核心能力,优化组织结构@#@控制人力成本的关键之一是要合理管控人员编制,把“总人数”的分子做小。
@#@举个例子,在沃尔玛,一个有340名员工的普通卖场,往往会配臵1名店长、1名常务副总,4名副总,每名副总下辖2~5名经理,每名经理再配备1~2名主管,最后是理货员,管理层共计约30人;@#@而在家乐福,一家300多员工的门店,会配臵1名店长,4名处长,每名处长配4~5名科长,管理层共计约20人。
@#@家乐福比沃尔玛少了一个层级,就减少了近10名管理人员,效率自然高一些,这可能就是中国零售市场上家乐福比沃尔玛略胜一筹的原因之一。
@#@@#@对于国有企业来说,就是要打掉中间层,精简机关,提高效能,实现组织结构从“橄榄型”到“哑铃式”的转变。
@#@所谓“橄榄型”,即中间层臃肿、高层和基层明显不足的企业,从人力成本管控的角度看,“橄榄型”企业必然会导致人员臃肿。
@#@这样的企业“大脑”不够发达,“手脚”没有力量,组织没有竞争力;@#@而“哑铃式”组织结构则是打掉了中间层,使得“大脑”高度发达,信息很快传达到基层,管理动作效率很高,有效做大了人事费用率的分母。
@#@@#@2.优化流程,去掉不增值的环节@#@在现在的社会环境下,大多数的企业都面临着很大的成本压力,不过控制成本如果没有优化流程,仅靠管控编制其效果还是极有限的。
@#@例如,我们以前去税务部门交税费时,我们要多次单独提交各项申请、税收管理员分次调查、局内多次审批,而如今税务部门实行流程再造,用一站式服务甚至是网上自助申报取代了原有的流程,在大大提高了办税效率的同时,也节约了人力成本。
@#@@#@做为国有企业,我们应在职位与岗位设计时进行认真仔细的分析,对每个作业流程必须做到时时优化。
@#@比如对每个工程的每一道程序、每一个具体操作都要制定严格的作业手则。
@#@在此基础上进行岗位编制,以减少不必要的冗员。
@#@当然,这样可能造成管理成本的增加,但相对于人力成本,应该说企业总成本还是有下降的。
@#@@#@3.部分工作外包,把控核心能力@#@在当前的环境下,国有企业不能再有包打天下的想法了,要有所为,有所不为,识别核心能力。
@#@把以一部分低技术含量的工程、非核心能力的环节交由低廉的劳动力进行,从而有效控制人工成本。
@#@目前,社保费等费金的强制性交纳,对企业来说已经形成居高不下的人力成本的增加。
@#@那么用工外抱显然就可以为企业解决这样的困境,具体作法就是企业实行差异化用工,对于负有指导责任的员工或关键员工由公司管理,并支付和享受企业所有的薪资待遇和福利措施,而一般员工关系挂在人力资源服务机构或个体户,不享受公司福利,这样的服务目前在各大城市都有出现。
@#@另外,与此相同的还有小时工制、临时租赁等。
@#@@#@4.加强工时管理,降低无效成本@#@要想降低人工成本,还有一个变量必须控制,即工时。
@#@加强时间管理,坚守把80%的时间用在20%的关键事务上,保证效果的同时兼顾效率。
@#@例如可以由机关开始,由上至下,制订每周工作计划,把每天要做的事情列出清单,有效授权并高效沟通。
@#@要重点消除三大“时间杀手”——电话、会议、文件。
@#@@#@同时,严格加班审批程序。
@#@《劳动合同法》第三十一条规定,用人单位应当严格地执行劳动定额标准,不得强迫或者变相强迫劳动者加班。
@#@用人单位安排加班的,应当按照国家有关规定向劳动者支付加班费。
@#@既然说“用人单位安排加班的”,就有员工自愿加班的,因此,一定加强员工加班的审批工作,控制加班费用。
@#@同时,还可以通过申请利用综合工时制和不定时工时制的办法,尽量规避加班的问题。
@#@@#@另外,工时管理还要防止“出工不出力”。
@#@可以推行目标管理,严格考核,并兑现奖罚;@#@实行“满负荷工作”。
@#@@#@当然,目标管理(绩效管理)也不是万能的,三个和尚“喝水”的故事就是最好的例子。
@#@故事中,老和尚先是采用科学管理技术,引入排班制度,虽然开始时效果不错,但时间一长,有的和尚偷奸耍滑,挑的水少,其他和尚当然会有意见。
@#@于是再次引入绩效考核技术,谁挑水挑得好,老和尚就给他一些奖励,但奖励的效用总是递减的。
@#@在企业中也存在类似的问题,下面我想重点谈一谈发挥好绩效管理的作用。
@#@@#@三、通过绩效管理降低人力成本@#@绩效简单地说就是利润,通过绩效管理实现人力成本控制,我认为就是要实现工资的弹性制度,做到能者多得。
@#@对于工程施工企业来说,目标管理是最适合的绩效管理工具。
@#@我们的目标管理主要包括工程完成时间、工程成本控制、工程质量情况及客户满意程度。
@#@@#@成功的绩效管理注重与企业实际情况的紧密结合,是一个系统性工作,强调持续不断的沟通,不仅强调工作结果,而且重视达成目标的过程。
@#@绩效管理做为一种工具如何使用对实施绩效管理的主体尤其关键,成功实施绩效管理要把握四个关键点。
@#@@#@1.实行绩效管理的前提。
@#@绩效管理做为管理工具有其适用性。
@#@对于国有企业来说,组成人员各异,员工共同价值观的区别,不宜盲目实施绩效管理。
@#@实施效绩管理有一个大前提,就要在要共同文化和价值观的影响下,员工自身的奋斗目标自觉与企业目标保持一致。
@#@结合我公司的实际情况,我认为此时改善绩效的方法是加强对员工的培训和职业引导,循序渐进地介入实施绩效管理工作。
@#@@#@2.合理制定薪资与福利。
@#@合理制定奖金数额,是实行效绩管理的关键。
@#@同时,我们也要注意到注意的是每一个员工的薪酬都是由多个部分组成的,应当在事前通过协议将其具体区分,不仅可以让员工清楚了解自己的薪酬有哪些部分组成,各部分的薪酬是如何计算的,而且即使遇到绩效考核的问题,往往也不会发生争议。
@#@切忌存有奖金发放公司说了算的想法,要保障协议的公开、公正。
@#@@#@3.提供有力的组织保障。
@#@目前,我公司的各项绩效措施还不能够顺利推进。
@#@这其中的主要原因之一就是绩效管理没能得到管理层持续的支持。
@#@由于历史原因,我公司还保留着全民国有企业的组织模式,绩效管理工作由办公室及人事部门负责,职责不清。
@#@建议以人事部门为主导成立绩效管理领导小组,吸纳各经理和相关副总加入,直接向“一把手”负责,以便获得领导持续的支持。
@#@@#@4.要建立与员工的互信。
@#@绩效管理工作不是对员工个体或个别部门的管控,是合作的、共同的持续改进,是员工个体和组织发展的共同要求。
@#@这就要求在实施绩效管理时,要与员工之间建立相互信任的关系,一是要加大绩效管理目的的宣传,以获得全体员工的支持;@#@二是在绩效标准和考评内容上要与员工做充分的沟通,达成绩效管理的协议;@#@三是在绩效管理过程中,进行持续的问题反馈;@#@四是分阶段总结后,做好绩效面谈工作;@#@五是加强绩效改进反馈工作。
@#@@#@5.加强与领导与员工的互动。
@#@借助面对面交流的形式,可以营造和谐的气氛,更能了解员工对绩效评估结果的根本看法,在肯定员工优点,特别是指出存在的不足时,员工更容易接受,而且通过双方的讨论了解员工需要的资源和支持,并制定双方都能接受的改进计划。
@#@在实践中,我们往往面谈这一关键环节,有的中层干部根本不对员工进行绩效面谈,而有的单位虽进行了绩效面谈,由于对上述问题把握不到位,致使面谈不能达到预期目的,更有甚者引发对立情绪和产生冲突。
@#@@#@总之,一个企业想要保持健康的发展模式,必须要具备良好的人力成本控制能力,坚持从建立培训制度、完善目标管理、开展合理考核等环节入手,确保成本管理不失控。
@#@@#@二○一○年七月五日@#@ @#@@#@";i:
17;s:
30553:
"五年级作文500字精选29篇@#@五年级作文@#@五年级作文500字(精选29篇)@#@ 在平平淡淡的日常中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
@#@那么你有了解过作文吗?
@#@以下是小编为大家收集的五年级作文500字(精选30篇),欢迎大家分享。
@#@@#@ 每当我看到同龄的孩子在舞台上翩翩起舞时,心里羡慕极了,非要妈妈送我去学跳舞不可。
@#@@#@ 学舞蹈后不久,恰逢我过生日,邀请了几位好伙伴参加我的生日宴会。
@#@吃完蛋糕后不知谁说了一句,下面请我们的小寿星表演一支舞蹈。
@#@伙伴们听后,都热烈地鼓掌,要我上前去表演,我不好意思拒绝,只好去了。
@#@开始还信心十足,可一跳就紧张得不知道下一个动作了,我极不自在地站在那儿。
@#@唉!
@#@没办法!
@#@只好请我的好朋友张伊林。
@#@只见她大方地走到前面,潇洒自如地跳起来。
@#@那优美的舞姿,引得大家啧啧称赞。
@#@当时我就暗暗下决心,一定要学好舞蹈,让大家刮目相看!
@#@@#@ 从那以后,每个星期天,我去舞蹈班学习时都是最早一个到,最后一个走。
@#@每一个动作,都是一丝不苟地去做,一定要做规范做正确。
@#@学完舞蹈之后,回到家里,我总要给爸爸妈妈表演一番。
@#@当我跳《白天鹅》时,仿佛自己是一只洁白的白天鹅,在空中自由飞翔;@#@当我跳《春天来了》的时候,感觉自己就是一位春天的使者,给人们带来春的信息。
@#@@#@ 记得有一次,我和爸爸妈妈去广场散步。
@#@当我听见一段美妙的音乐时,不知不觉地跳起了舞蹈。
@#@跳完之后,旁边的行人都停下脚步,纷纷夸我跳得好。
@#@这样,我的信心更足了。
@#@@#@ 经过两年的训练,我终于学会了跳舞。
@#@只要学校有联欢活动,我都积极参加。
@#@如果你有机会来我们学校观看联欢会,一定会在舞台上看到我优美的舞姿。
@#@@#@ 我现在要抓紧时间把舞蹈学好,长大了要当一名舞蹈教练,为更多的小朋友带去快乐!
@#@@#@ 早上,朦朦胧胧中听见妈妈说:
@#@“还下着呢吗?
@#@”爸爸说:
@#@“还下着呢”“什么东西”模糊不清的大脑浮现出这几个字,本想问个清楚,可是疲惫和疲倦战胜了一切,然后便就昏昏沉沉的睡了过去……@#@ 伴着闹铃的呼叫声,我被什么从睡梦中拉了出来,这是我又开始了一天中必不可少的“读英语,背古文”、“活动”了。
@#@我习惯性的向外忘了一眼,淡淡的,每家每户的屋顶上好像在泛着白光,白白的,还一闪一闪的美丽极了。
@#@“奥”又下雪了,可是这次相比上一次少了一份气势,却多了一份柔和,我穿上衣服走出屋子,用手抓出一把雪,放在手中,雪仿佛是婚纱的布料,沙沙的~放在鼻子尖下,用鼻子闻,好像里面内含一丝气味,是清新、喜庆、美妙,然后这代表着春的降临,万物的复苏,生命的生机勃勃,这场雪是冬对春的馈赠,对春的给予。
@#@@#@ 快到中午时,早上的雪,已经滴滴答答的变成水往下落,那清脆的滴答声,有节奏,一滴一滴的落下来,好像一曲热情激荡的春演奏的《生命交响曲》他正在用有力的音符唤醒万物,让他们踩着自我步伐,激荡前进!
@#@@#@ 让我们一齐送走冬天,随着春天的脚步,一齐奔向新的开始,让我们一齐为春天默默地祝福,期望他有一个更加完美,更加热烈,更加完美的一个崭新的面目!
@#@@#@ 春风徐徐,五彩风筝当空飘荡,风儿散去,风筝落地,风如家长,筝如儿童,筝若无风,无可飞翔,风若无筝,毫无生气。
@#@@#@ ——题记@#@ 有人说,家长对孩子的管理,如同警察看管犯人。
@#@有人说,家长对孩子的要求,如同一米儿童跳两米高杆。
@#@但我说,家长对孩子的看管,是对孩子真诚的帮助,如同在通往成功大门的一节节台阶。
@#@为什么这么说呢?
@#@与我一起走进这个大话题吧!
@#@@#@ 每到考试前夕,家长中会督促着孩子加班做课外资料,直到公鸡痛苦地呻吟之时,眼皮互不相让地打架之时,才会结束拷打。
@#@拷打虽然痛苦不堪,但在第二天考场之上,自己奋笔疾书,这就是苦尽甘来。
@#@如此看来,看管,是不是一种真诚的帮助?
@#@风,是不是如同家长?
@#@筝,是不是如同顽皮的我们?
@#@风让筝随风飘荡,尽情地展示自己的独一无二,那才会有风光无限、亮丽无比。
@#@@#@ 如果事情颠倒了,考试前夕尽情地打游戏,与努力学习的同学相比,同样是让几个小时“付之东流”,但别人收获了无穷无尽的知识,自己却留下了一波波迷恋。
@#@@#@ 考场上,别人眉开眼笑,而你却眉头紧锁,无从下手,抓耳挠腮,眼泪横流,这就是“先甜后苦”呀!
@#@也就如同没有风的筝,没有了看管的我们,就没有努力向上攀登,只能是在下面享受一时的快乐,最终成为无为之人。
@#@@#@ 你说,有风的筝好还是无风的筝好?
@#@@#@ 我走在乡间的小路上,牧童嘹亮的歌声伴我左右,满天的红霞,让我仿佛又回到了那个春花烂漫的季节。
@#@@#@ 那时,我才4岁多,一次,因为贪玩把脚弄伤了,医生给我开了几服药,仔细叮嘱妈妈多带我出去走走,这样有利于身体的恢复,于是,每天晚饭后的那段时间变成了我和妈妈最快乐的散步时间。
@#@@#@ 一开始,我还挺乐意的,可过了几天,就显得有些不乐意了,妈妈想尽了办法,最后还是用一个故事让我同意了,从那以后,妈妈每天都在那条小路上轻轻地拉着我的手,一边走,一边给我讲一个精彩的故事,满天闪亮的星星似乎也爱听妈妈的故事,总是悄悄地跟在我们后面,我一抬头,就看到了他们害羞的脸庞,也看到月亮妈妈那带着红晕的脸,我觉得妈妈的脸,是那么的温柔和善。
@#@@#@ 我的腿伤好了以后,我和妈妈在乡间的小路上漫无目的的走着,这似乎成了我的习惯,每天晚上,我和妈妈依然走在乡间小路上,春天看花红柳绿,盛夏闻阵阵蛙鸣,金秋观黄金秋色,,冷冬赏皑皑白雪。
@#@直到有一天,我发现妈妈的手上有了一些茧子,眼角多了一丝鱼尾纹,我心中像翻滚的波浪一样不平静,我突然明白了:
@#@也许这就是妈妈平凡但无微不至的爱吧!
@#@@#@ 半边的天幕火红火红的,各家的烟囱上升了袅袅炊烟,夕阳无限好,只是近黄昏。
@#@@#@ 暑假来了,发生了许多有趣的事情,像个万花筒。
@#@五彩缤纷。
@#@有一件有趣的事情令我难以忘记。
@#@@#@ 天气很热,我在家看电视,吃东西。
@#@突然楼下发出了吱吱的声音,我以为又有小猫卡在水管道里了,准备下去“英雄救美”。
@#@@#@ 我三步并作两步走下楼梯,只见我家的小兔嘟嘟躲在笼子的一角,吓得瑟瑟发抖。
@#@旁边,一只大黑狗不停地用爪子挠着兔笼,不时发出汪汪的叫声。
@#@@#@ 这下子我不能坐以待毙了,我二话不说拿起一根棍子,大喝一声:
@#@“讨厌的小家伙,你想干嘛!
@#@千万别打我们家嘟嘟的主意,否则别怪我不客气。
@#@”说着,我用棍子把狗赶走,把嘟嘟从“水深火热”中拯救了出来,安慰道:
@#@“别怕,我会保护你的!
@#@”万万没想到,那狗竟然朝我狂吠不止,“汪汪,汪汪”,我吓得后退了一步,可是我一想起嘟嘟那可怜的样子,就又勇敢起来。
@#@我把嘟嘟送入“卧室”,让它好生休息,自己准备和敌人一决高下。
@#@@#@ “好啊,你这只坏狗,敢凶我!
@#@我倒要看看,是你的骨头硬,还是我的棍子粗!
@#@”我和它大战了三百回合,暂时“休战”。
@#@几分钟过去了,我们又开始了。
@#@我用棍子使劲拍了一下地面,那狗也不服输地大叫一声。
@#@我使劲敲了一下他的背,它一声惨叫,发起火来。
@#@我赶紧求饶:
@#@“大侠,饶了我吧!
@#@刚才是我有眼不识泰山!
@#@”它眼中燃起熊熊火焰,怒气不减。
@#@我见情况不妙,心里一盘算:
@#@三十六计,走为上计!
@#@我抱起嘟嘟的笼子就跑,成功逃脱了魔爪。
@#@@#@ 最终,我还是用机智解救了嘟嘟,现在我还在为我的机智点赞。
@#@@#@ 每到过年的时候,家家户户都要包饺子吃。
@#@我家也不例外。
@#@@#@ 一早,奶奶就把饺子皮买回来了,我一看就知道奶奶今天要包饺子。
@#@一想到包饺子,我的手就痒痒了,于是我吵着对奶奶说,我也要包饺子。
@#@奶奶说:
@#@“你还小,等你长大就教你包饺子。
@#@”我说:
@#@“不行,不行,我就是要学包饺子。
@#@”奶奶扭不过我说:
@#@“好吧!
@#@好吧!
@#@”于是我高高兴兴地跑去把手洗的干静。
@#@@#@ 只见奶奶左手捏皮,右手整形。
@#@我想:
@#@这包饺子真容易,我一定行。
@#@我立马学着包出第一个饺子来,好丑了。
@#@姐姐看见我包的饺子说:
@#@“你包的什么饺子哟,像个面疙瘩。
@#@”我不服气地对姐姐说:
@#@“我一定会包出漂亮的饺子。
@#@”于是我仔细地观察奶奶包饺子的动作,然后依样画葫芦,学着奶奶包饺子。
@#@这下包出来的饺子比刚开始包的好多了。
@#@奶奶鼓励我继续努力。
@#@@#@ 在奶奶的帮助下我包出来的饺子一个比一个好看,最后我终于包出和奶奶包的一模一样的饺子,我高兴极了。
@#@可当我包出第15个时,我的手就有点不听使唤了,而姐姐在旁边津津有味地吃着巧克力,我这时的心里可不舒服了。
@#@我真想不干了,奶奶看了我一眼说:
@#@“我们干什么事都应该有始有终哦。
@#@”@#@ 我鼓起勇气和奶奶一起把饺子包完,看着那包好的饺子像小卫兵一样,整整齐齐的排立在盘子里,我看了奶奶一眼,奶奶抚摸着我的头说:
@#@“我的孙子长大了,懂事了。
@#@”听了奶奶的表扬,我开心的笑了。
@#@@#@ 这天,又下雪了,只一瞬间,万里江山就变成了粉妆玉砌的世界。
@#@@#@ 我和雪似乎有缘,一见到雪,就由衷的喜悦;@#@一见到雪,所有不愉快的情绪都消逝了;@#@一见到雪,我就什麽都忘记了,只想扑进雪的怀抱,和雪融为一体。
@#@@#@ 此时已临近黄昏,我来到楼下,我被眼前的美景深深的陶醉了:
@#@然后夕阳给银色的雪上度上了一层柔柔的橘黄色的光,雪在夕阳的照映下,反射出银色的光芒。
@#@那种美,用什麽语言也无法形容。
@#@走在被雪覆盖的路上,发出“咯吱”,“咯吱”的声音,只感觉到脚底下软绵绵的。
@#@雪花从天空缓缓的飘落,一片之后一片,轻轻的,缓缓的,软软的,冰冰的,凉凉的。
@#@@#@ 雪是纯洁的,那麽白,那麽美,像小孩子纯洁的心;@#@雪是晶莹的,洁白无暇的身躯映着昏黄的灯光,闪闪发亮;@#@雪是无私的,俗话说:
@#@“瑞雪兆丰年”“冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡”,柔弱的雪花用自我娇小的身躯为小麦撑起一片无忧无虑的天空,然后让小麦安全度过严冬,让农民伯伯来年获得好收成;@#@雪是有生命的,它们可不是老老实实的往下落,瞧,有的打着旋儿落下来,有的几个包成团往下坠,有的东飘西飘了半天,才恋恋不舍的落下来,有的。
@#@这场大雪也给人们的生活带来了不便。
@#@可是,比起雪给我们带来得喜悦和快乐,它带给我们的麻烦就显得微不足道了。
@#@@#@ 想着,走着,不知不觉来到了约定地点。
@#@一抬头,望见了朋友,隔着纷纷扬扬的大雪,我们相视一笑。
@#@@#@ 每个人都有自己的发现,我在小时侯也发现了一个秘密,想知道的话就往下看吧!
@#@@#@ 小时侯,爸爸常带我到我们院子里玩。
@#@有一天,艳阳高照,爸爸拿出放大镜和一盒火柴,冲我神秘地一笑,说:
@#@“儿子,我们去院子里玩一会儿吧。
@#@”我十分高兴,兴冲冲地跟着爸爸去了。
@#@到了小凉亭,我们歇了一下,爸爸拉着我到了一处太阳晒得厉害的地方,爸爸笑呵呵地说:
@#@“你拿着一根火柴,放到放大镜底下。
@#@”我十分不解,问到:
@#@“爸爸,你要干什么?
@#@”“等会你就知道了。
@#@”只见爸爸拿着放大镜,让放大镜一边对着太阳,把火柴头对着放大镜映下来的一个发光的亮点。
@#@过了大概两秒钟,只听“滋”的一声响,火柴头窜出了火红的火苗。
@#@望着火柴上跳动的火苗,我惊讶地叫到:
@#@“哇!
@#@真神奇。
@#@”但为什么会这样呢?
@#@我心里顿时升起了一个大问号,于是我又拿了一根火柴,学着爸爸的样子做,把放大镜投影下来的小光点对准火柴头,火柴又烧着了。
@#@难道放大镜有魔力?
@#@我十分好奇,于是趁爸爸不注意,把手伸到放大镜下。
@#@哎哟!
@#@好烫呀!
@#@刹那间我伸在放大镜下面的手就像着了火似的,我急忙收回手,不敢再这样了。
@#@@#@ 回到家,我坐在椅子上想:
@#@是不是那个光点太热了,才会把火柴点着的呢?
@#@而那个灼热的小光点会不会是放大镜把阳光全集中到了一点才那么热呢?
@#@所以爸爸会带我到太阳底下来玩。
@#@不过我还不能确定我的想法是正确的,于是我便请教了爸爸,没想到爸爸说的和我想的差不多哩!
@#@我高兴得手舞足蹈。
@#@因为我发现了放大镜的秘密。
@#@@#@ 发现其实就在身边,只要你细心观察,爱动脑筋,你也可以发现许多道理。
@#@@#@ 今天,我发现了一个关于弟弟的秘密,他居然喜欢上了他班上的一个小女生。
@#@@#@ 那一天,我拖着被疲惫折磨得狼狈不堪的身体,出了校园,走向了妈妈。
@#@而妈妈却让我去幼儿园接弟弟,我的心情也变的好了一些,因为,去幼儿园里玩一直是我梦寐以求的事情。
@#@@#@ 我们俩人到了校园里,上了楼,进了弟弟的班级,当我找到他时,意外地发现了他正牵着一个小女孩的手。
@#@他一见到我来了,就急忙拉着那个小女孩,跑到了我的面前,隆重地介绍了她。
@#@@#@ 而我呢,并没有心思去听他说那些废话,而是一直端详着那个小女孩,看她那外貌,胆子大大的,眼睛圆圆的,胖嘟嘟的,真是令人喜爱。
@#@“人见人爱,花见花开”这句话用到她的身上,一点也不为过。
@#@@#@ 当弟弟拉着她去外面玩的时候,我悄悄地问妈妈:
@#@“他们俩怎么会那么亲密呢?
@#@”“两个孩子能玩得来嘛!
@#@”妈妈只是这样说。
@#@可我还是很怀疑,不应该是男生跟男生玩,女生跟女生玩吗?
@#@怎么会是一男生一女生一起玩了呢?
@#@@#@ 回到了家,我便开始审问弟弟,问他怎么会和她一起玩了,弟弟给我的回答是:
@#@每次他去学校的时候,都会和那个女生坐在一起,下课时,两个人玩得不亦乐乎,听他说上一次儿童节,他们还一起表演了呢!
@#@@#@ 天渐渐黑了,我躺在床上,看着外面的星星,它们个个都闪着迷人的光芒,让人忍不住啧啧赞叹。
@#@而我在这时,却看到了星星们一个个彼此之间都离得很远,显示出它们那孤独的一面。
@#@我终于明白了,一个人如果没有朋友,即使他很出色,他也不会幸福。
@#@@#@ 珍惜身边真正的朋友,生活将溢满芬芳。
@#@@#@ 在我家附近,有一个美丽的沙河公园。
@#@那里有河有水,有亭有树。
@#@春天来了,这里充满了春的气息,到公园来的人越来越多,每个路人脸上都洋溢着欢快的笑容。
@#@@#@ 放眼望去,整个公园一片翠绿,小草发芽生根,树木绿叶成荫,花儿朵朵怒放。
@#@在亭子里,在花丛旁,在河边,到处都是观景的路人。
@#@@#@ 当你走进公园,就看到小路旁有一颗樱花树,树上全是粉色的樱花。
@#@从远处看,像一团团粉色的雪球;@#@走近了看,发现还有粉红的花瓣和橙黄的花蕊,引得蜜蜂在四周欢快地舞蹈。
@#@@#@ 顺着小河往前走,你就会闻到一股淡雅的清香。
@#@原来,这香味是一旁的香樟树发出来的,它的树叶能发出一股香味,闻起来让人感到心旷神怡。
@#@只要心情不好,闻一下这股香味,心情立刻就变好了。
@#@@#@ 沙河公园里最漂亮的要数玉兰花,它的花瓣洁白无瑕,就真的像玉石雕琢一样,让人惊叹春天的杰作。
@#@玉兰花的香味十分独特,无论走到哪儿,都会闻到他浓郁的香味。
@#@@#@ 这美丽的景象当然吸引了很多游人,但游人中最快活的当然要数小朋友了。
@#@他们有的在草地上打滚,有的在追逐游戏,有的还在放风筝。
@#@如果这时你抬头,就会发现天上全是各种风筝,有老鹰,有小猫等等,让人目不暇接。
@#@老人们安详地坐在椅子上,有的笑眯眯地望着追逐打闹的小孩,有的在悠闲地听着广播,金色的阳光照在他们花白的头发上,呈现出一片美丽的画面。
@#@@#@ 沙河公园的美景让人留恋忘返。
@#@欢迎你到成都来,欣赏它美丽的风光。
@#@@#@ 春天来了,美丽而看不见的春姑娘来临了,她把绿撒向了大地,此时她把绿撒向了森林,她把绿撒向了人间。
@#@小树挺起腰,理解春风的爱抚,小花昂起了头,理解阳光的洗礼,小草站起来,理解春雨的冲洗。
@#@@#@ 在学校的草坪上,小白杨长出了翠绿的叶子,软绵绵的草丛中点锐着美丽的鲜花。
@#@@#@ 一天放学以后,我和跃旋,和粉铃在学校玩。
@#@“跃旋、粉铃,我们来玩好人捉坏蛋怎样样”?
@#@“行啊。
@#@”他们两个异口同声的说。
@#@“那么我和粉铃当好人,跃旋当坏蛋。
@#@”就着样我们玩了好一阵子,这时候,那大片的草坪被我们踩垮了,花也被我们踩倒了,我说“快走,要不被老师发现那就遭了”,跃旋拦住我,说“不许走,”我不管三七二十一,此时我拎起书包就走。
@#@@#@ 等第二天回教室,老师讲了一个故事:
@#@@#@ “昨日有三个同学在学校的草坪上玩游戏,他们在玩的时候把草坪上的草和花到踩倒了,有两个人承认了错误,并把花草给扶了起来又围上了围栏,插上了‘爱护花草’的木牌……。
@#@老师讲事情不就就是昨日的那件事吗?
@#@之后老师又说“另一个背起书包就走,对于着个事情,两种态度,哪种态度好呢?
@#@我低下了头。
@#@@#@ 下课后,跃旋、粉铃走过来说,知错改错不算错,我们原谅你了,我半天才说出一句话“我要向你学习”。
@#@@#@ 花儿迎着阳光又盛开了,我们迎着阳光茁壮的生长着。
@#@@#@ 我在电视上偶然看见了有卖作文机的广告新闻,上面写着:
@#@学生凭学生证一律50元。
@#@我兴奋地不得了,连忙带好学生证、拿着压岁钱,活蹦乱跳地出了家门去专卖店。
@#@@#@ 一进店门,作文机琳琅满目,我看中了一台款式新颖的作文机,那是粉红色的,上面有5种按钮,各有各的功能:
@#@红色是作文题目输入按钮,黄色是作文字数,绿色的是复印安钮,蓝色的是写作时的心情键,白色的是写作通顺键,现场使用了几次觉得真方便就买下了。
@#@@#@ 回家的路上我想:
@#@这下写作文不用愁了!
@#@明天上午的第二节课正好是作文课,马上能派上用场了。
@#@@#@ 作文课上,我偷偷从书包里拿出作文机,按下红色键,把题目“我是——”输入,并把所有键都按下,就等待着好文章,直到有细小的声音出现时,我便把纸拿出来,一看,满满三张,“写”好以后,我连忙把它交给了老师,心里别提有多么兴奋了,想着老师肯定会表扬我了。
@#@可是,老师把作文改出来,不但没表扬,反而把我叫到办公室,让我看自己的文章,我怎么也弄不懂,一看才知道,上面清楚地写着:
@#@“你是死罪犯,马上执行枪决。
@#@”我知道错在那里了,脸红得像红苹果,恨不得找个地缝钻进去。
@#@@#@ 从这以后,我深刻体会到只有自己写出的文章才是好文章,我吸取了教训,每次作文都有了很大的进步。
@#@@#@ 理想,谁没有?
@#@从我们降临这个世界那一天开始,我们就有理想。
@#@从儿时要做好孩子开始,到现在要成为一个有用的人,做好学生为止,理想,无时不刻地跟着我们,也随着我们的年龄成长不断更换、变换着。
@#@如果,你问我,我长大后的理想是什么,我会告诉你,我的理想是当一个魔法女孩。
@#@@#@ 我如果能成为魔法女孩,我会让我的家变得比皇宫还漂亮。
@#@让所有的人都摆脱贫穷。
@#@让我们的祖国富起来,让外国人甘拜下风。
@#@@#@ 我如果能成为魔法女孩,我会让疾病从世间消失,让所有的残疾人都能恢复健康,成为正常人,让所有的人不再生病,让每一个的脸上都挂上笑容。
@#@将医院变成世外桃源。
@#@@#@ 我如果能成为魔法女孩,我会让每一个人都拥有动听的声音,能像“小燕子”一样唱出动人的歌。
@#@我会让每一个孩子都拥有无所不能的智慧。
@#@那样他们的任务就不再是学习。
@#@他们只用尽情地玩耍。
@#@享受一个无忧无虑的童年。
@#@@#@ 我如果能成为魔法女孩,我就能够想干什么就干什么,变换不同的角色,体会不同的人生。
@#@今天,我去当老师,明天我会当空姐,后天我成为工程师……也许高兴,我还会让自己永远都当小孩,拥有无穷的快乐。
@#@@#@ 也许,你会说,我说的算不上理想,只是自己的`一种幻想罢。
@#@但拥有自由自在的生活,快快乐乐地体会不同的生活方式为人类服务正是我最大的梦想。
@#@我将会为实现自己的梦想而奋斗!
@#@@#@ 默默的,冬爷爷走了,悄悄的,春姑娘来了。
@#@@#@ 春姑娘,迈着轻盈的步伐,从四季神手中接过四季法棒中的一个——春。
@#@她悄悄地来到人间,看到因为之前冬爷爷的脾气太过暴躁,不是扔乒乓球般大的冰刨发泄,就是用厚厚的积雪将植物摆压倒,这下植物们都不敢出来玩耍,只敢躲在家里。
@#@热爱热闹与生机的春姑娘,看尽人间一片寂静,不仅帮助植物们用她的百宝箱疗了伤,还赐予了植物们勇气和生机。
@#@@#@ 于是花开了,那千百朵笑脸迎人的鲜花,正在用清脆的声音微笑低语:
@#@春天来了!
@#@春天来了!
@#@小动物们听到春天来了的消息,纷纷跑出来玩耍,好一片生机勃勃的场面。
@#@@#@ 在树林里,许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着,高兴起来,便唱出清脆悦耳的曲子。
@#@一阵春风拂过,小花摆动着芊芊细腰,展现着迷人的舞姿,风越大,她却藏得越深,河旁的垂柳也受了花儿的舞动,在微风中,婀娜多姿,摆动着她那千万条嫩绿的柳叶,翩翩起舞,好像柳树姑娘在洗自己美丽的头发。
@#@@#@ 地里,是绿油油的小麦和油菜,有的人在田间劳动……一片勤快干活的景象。
@#@农民伯伯是春天的主人公,整个春天像是被农民伯伯掌控了似地到处都是绿油油的,美极了!
@#@农民伯伯将晶莹的汗水伴着美好的希望希望一齐种下地去。
@#@@#@ 啊!
@#@春姑娘来到人间,久违的春天来了!
@#@让我们张开双臂,去迎接她吧!
@#@@#@ 未来的世界令人好奇,未来的物品功能多多,令人喜爱。
@#@这些物品都是由两种物品结合起来的高科技,下面让我来为大家介绍一下未来的几种物品组合吧!
@#@@#@ 垃圾桶+磁悬浮科技@#@ 这种磁悬浮垃圾桶专为懒人发明的,它可以24小时浮在空中,并在遥控器的操控下在家里自由“行走”。
@#@有了它,就不会因扔垃圾而错过精彩的电视剧情了,你只要按一下“过来”的按钮,它就会迎面向你“走来”。
@#@你把垃圾扔进它的大嘴,它还会微笑地对你说“谢谢”呢,有点搞笑。
@#@@#@ 复原塑料+金刚镜片@#@ 复原金刚眼镜是未来的高科技,有了它,你就不会担心眼镜架子会折断,因为它有超强的复原能力。
@#@即使断了,也会“藕断丝连”,里面会有一种弹簧丝,只要折断就会立即弹回来复原,而且完好如初。
@#@还有金刚镜片,即使你用炸弹炸它也不会破损,因为它采用高端透明金刚石,永远不会破碎。
@#@@#@ 蜘蛛丝+防弹衣@#@ 未来蜘蛛丝防弹衣可以很好地保护我们祖国士兵的生命安全。
@#@防弹衣里面有超强弹力的蛛丝,这种蛛丝不但有超强弹力,而且分量轻,穿上它作战便捷,子弹一旦打到它,立马就反弹出去,瞄准敌人并把他们打得屁滚尿流的。
@#@就算遇到炸弹也会反弹,把敌人炸得死无全尸。
@#@当然,只有我们祖国有这项专利。
@#@作为中国人我很自豪!
@#@@#@ 你是不是很期待能早日看到这样的物品组合呢?
@#@@#@ 很多人说:
@#@垃圾是危害我们健康的“凶手”,是破坏地球的“不良少年”,其实垃圾只是放错地方的资源,它们也有重新利用的价值。
@#@虽然目前我们已经有不少环卫工人,但是只靠环卫工人是不够的,更要靠我们的自觉。
@#@只要我们自觉地把垃圾扔进合适的垃圾桶,把垃圾分类好,这些垃圾就可以变废为宝,经过回收再利用。
@#@这不仅可以减少污染、保护环境,还可以提高地球资源的利用效率。
@#@我们把垃圾分一分,环境就会美十分。
@#@@#@ 你知道吗?
@#@一吨废纸就等于一棵树,如果每一个人都直接浪费一吨纸,那要多少棵树才够我们用?
@#@我们回收一吨纸就等于节约一棵树,这样我们不仅可以把废纸再供应给千千万万个人用,而且绿树环绕家园、森林遍布城市也不再是梦想,所以从现在起,一起进行垃圾分类吧!
@#@@#@ 垃圾类别有很多,有:
@#@可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾。
@#@可回收垃圾有:
@#@报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸、纸盒、塑料杯子、矿泉水瓶等;@#@不可回收垃圾有:
@#@皮、剩饭、花草树叶等;@#@有害垃圾有:
@#@电池、金属等。
@#@我们每个人都有一个属于自己的家庭,那么垃圾也有它的家庭,所以我们要把垃圾安放在一个适合它的“家”。
@#@@#@ 有毒有害垃圾应该“住”在红色垃圾桶,可回收垃圾就“住”在黄色垃圾桶,绿色垃圾桶就是不可回收垃圾的家。
@#@@#@ 垃圾分类并不难,只是我们举手之劳。
@#@为了我们的家园,为了我们的明天,从今天起,积极参与垃圾分类,共创优美社区环境,配合垃圾分类,一起争做文明市民吧!
@#@@#@ 我的表妹今年七岁,她天真、活波可爱,别看她年纪不大,可她鬼机灵。
@#@@#@ 大年初七,我们全家吃完团圆饭,(因为三达明天要去北京上班),表妹每次来我家玩,我老是吃亏,这是因为有爸爸的袒护,使我有些愤怒哦。
@#@这不一到我家,爸爸就把我的所有好吃让妹妹吃,玩具让妹妹玩,也不管我愿意不愿意,有时我都有些怀疑我是不是他的亲生女儿,弄得我很不开心,结果他们要出去打羽毛球,我赌气不去,任他们再三叫我,毫不领情。
@#@@#@ 过了一段时间,二达来接表妹回家,由于表妹在操场上,也不想回家,最后还是留了下来。
@#@二达准备走时,妈妈又问我去不去,我还是禁不住诱惑。
@#@最后来到操场。
@#@我来到操场,表妹飞一般的速度跑来接我。
@#@表妹啦着我的手,向爸爸妈妈跑去。
@#@到来爸爸妈妈跟前,妈妈说:
@#@”赶紧来为我报仇,打败你爸。
@#@“于是我上了阵,我和爸爸打的不分上下。
@#@表妹在旁边一直在喊:
@#@”姐姐加油,伯伯漏油。
@#@“好像在讨好我,像在拍马屁,她真是个小人精。
@#@@#@ 在回家的路上,我们认真欣赏每家门上春联,有楷体、隶书、草书、有的是电脑打印,可妹妹说:
@#@”他们写的都不如姐姐写的对联好。
@#@“瞧!
@#@她可真会说话。
@#@@#@ 从这件事中,我懂得了人与人之间要宽宏大量,不要斤斤计较,这样世界才会更美好!
@#@自己才会更快乐。
@#@@#@ 一转眼,美好的暑假已经过了一半,再过一个月就要开学了,许多小朋友都在抱怨:
@#@“为什么暑假过的那么快,我才不去那热死人的鬼学校!
@#@”不过,我不一样,我巴不得快点开学。
@#@但,我的暑假也过得很有趣哟!
@#@我们一起看下去吧!
@#@@#@ 7月22日,弟弟学会骑脚踏车了!
@#@大家都高兴的“手舞足蹈”,于是,我们决定7月26日到十三行博物馆骑脚踏车,庆祝一下。
@#@舅舅知道了以后,也来“凑热闹”。
@#@我们就一直";i:
18;s:
25409:
"软件工程设计实验报告@#@ @#@@#@课程设计报告@#@(2013 @#@-- @#@2013 @#@年度第 @#@二 @#@学期)@#@ @#@@#@名称:
@#@软件工程课程设计@#@题目:
@#@火车站售票系统@#@院系:
@#@计算机系@#@班级:
@#@@#@学号:
@#@@#@学生姓名:
@#@@#@指导教师:
@#@宋雨,陈晴,王德文@#@设计周数:
@#@2 @#@周@#@ @#@@#@成绩:
@#@@#@ @#@@#@日期:
@#@2013 @#@年 @#@6 @#@月 @#@21日@#@序号@#@设计(实验)内容@#@完成时间@#@备注@#@1@#@软件计划、软件需求分析、软件设计,@#@制定出软件测试计划,软件测试用例@#@第 @#@1 @#@周@#@要求上机前做好充@#@分的文档准备@#@2@#@各模块录入、编码、编译及单元测试@#@第 @#@2 @#@周的第 @#@1、2@#@天@#@3@#@联调及整体测试,@#@第 @#@2 @#@周的第 @#@3、4@#@天@#@4@#@验收,学生讲解、演示、回答问题@#@第 @#@2 @#@周的第 @#@5 @#@天@#@《软件工程》课程设计@#@ @#@@#@任务书@#@一、 @#@目的、要求@#@通过该课程设计要使学生树立起强烈的工程化意识,用工程化思想和方法开发软件。
@#@@#@切实体会出用软件工程的方法开发系统与一般程序设计方法的不同之处,学生在对所开发@#@的系统进行软件计划、需求分析、设计的基础上,实现并测试实际开发的系统。
@#@通过一系@#@列规范化软件文档的编写和系统实现,使学生具备实际软件项目分析、设计、实现和测试@#@的基本能力。
@#@@#@二、 @#@主要内容@#@要求学生掌握软件工程的基本概念、基本方法和基本原理,为将来从事软件的研发和@#@管理奠定基础。
@#@每个学生选择一个小型软件项目(内容参照《计算机综合实践指导》,宋@#@雨等编著,清华大学出版社出版),按照软件工程的生命周期,完成软件计划、需求分析、@#@软件设计、编码实现、软件测试及软件维护等软件工程工作,并按要求编写出相应的文档。
@#@@#@具体的方法可以选用传统的软件工程方法或者面向对象的方法,开发环境和工具不限。
@#@@#@三、 @#@ @#@进度计划@#@四、 @#@ @#@设计成果要求@#@1.至少提交 @#@4 @#@个文档,包括软件计划、软件需求规格说明书、软件设计说明书、软件@#@测试计划,要求文档格式规范、逻辑性强(可参考《计算机综合实践指导》中给出的要求@#@及格式)、图表规范;@#@@#@2.独自实现了系统的某些功能,基本达到了要求的性能,经过了测试,基本能运行。
@#@@#@五、 @#@考核方式@#@
(1)提交的文档规范,工作量大,文档逻辑性强、正确,按《计算机综合实践指导》@#@标准考核(附《软件工程课程设计》实验报告评分表)占 @#@60%@#@
(2)系统验收、讲解、答辩占 @#@25%@#@(3)考勤占 @#@15%@#@学生姓名:
@#@@#@指导教师:
@#@@#@姓名@#@专业班级@#@学号@#@题目@#@标准@#@分数@#@得分(√@#@)@#@标准@#@分数@#@得分(√@#@)@#@标准@#@分数@#@得分(√)@#@20@#@17@#@11@#@10@#@16@#@9@#@8@#@19@#@15@#@7@#@6@#@14@#@5@#@4@#@18@#@13@#@3@#@2@#@12@#@1@#@0@#@20@#@17@#@14@#@19@#@16@#@13@#@18@#@15@#@12@#@20@#@16@#@12@#@11@#@19@#@15@#@10@#@9@#@18@#@14@#@8@#@7@#@17@#@13@#@6@#@5@#@《软件工程课程设计》实验报告评分表@#@2013 @#@年 @#@6 @#@月 @#@16 @#@日@#@实验报告成绩评分教师签字@#@ @#@@#@一、 @#@课程设计的目的与要求@#@1. @#@课程设计目的@#@软件工程课程设计是学习软件工程课程后所进行的实践环节,目的是培养学生用工程@#@化的思想和标准文档化的思想进行软件开发。
@#@本次课程设计通过开发一个小型实用的软件@#@系统,亲身体验软件生命周期中的各个环节,以加深对软件工程课程的深入理解、锻炼独@#@立分析、解决问题的能力。
@#@@#@2. @#@课程设计要求@#@2.1 @#@课程设计准备@#@1)复习软件工程课程的主要内容,熟练掌握软件生命周期的理论以及各阶段的基本概@#@念。
@#@@#@2)明确可行性分析、需求分析、设计、测试等阶段的基本任务和基本方法。
@#@@#@3)熟练运用规范化的描述方法和文档,描述软件开发的各个阶段。
@#@@#@4)熟悉开发环境和开发工具。
@#@@#@2.2 @#@内容要求@#@1)对所设计和实现的系统进行可行性分析,提交可行性分析报告;@#@@#@2)对系统进行需求分析,可以选择传统的分析方法或者面向对象的分析方法,提交软@#@件需求规格说明书(SRS);@#@@#@3)在 @#@SRS @#@的基础上进行软件的概要设计和详细设计,提交软件设计文档;@#@@#@4)遵循上述文档的要求,实现软件;@#@@#@5)对所实现系统进行软件测试,完成软件测试报告。
@#@@#@ @#@@#@二、 @#@设计正文@#@1. @#@可行性分析报告@#@1.1 @#@项目简介@#@1.1.1 @#@项目目标@#@随着社会的发展、网络的普及,生活中有许许多多的事情可以通过网络解决。
@#@比如在网@#@上查询火车票以及预订火车票等等。
@#@然而网上预订火车票预订系统诞生了,开发火车票预@#@订系统主要是帮助人们 @#@能够及时购买火车票,查询火车出发时间,节约人们的时间和精力。
@#@@#@1.1.2 @#@系统的简要描述,主要功能@#@用户可以在本系统查询票价、余票,然后通过注册登录进行预订车票,若没有登录则不@#@能预订车票和查看我的订单。
@#@一般的用户可以通过本网站选择出发地点和到达地点来查询@#@车票,然后进行车票预订,用户还可以通过我的订单来进行对预订的车票进行退票和查询@#@自己预订的车票详细信息。
@#@@#@1.2 @#@对现有系统的分析@#@1.2.1 @#@处理流程和数据流程(系统流程图)@#@ @#@@#@有账号@#@ @#@@#@登陆注册@#@ @#@@#@余票查询@#@车次查询@#@车票预订@#@ @#@@#@车票退订预订成功@#@ @#@@#@订单查询@#@1.2.2 @#@对现有系统的其他说明@#@本软件在开发过程中,分为技术实现与使用软件说明书两大部分,这两部分都有它的@#@重要之处,若技术支持出现故障或疑难问题无法解决、程序开发出现偏差,程序严重错误@#@而不解的,会影响开发软件的进度和该软件不能按期完成。
@#@若软件说明书陈述出现问题,@#@那出现部分描述含糊不清,则会影响该软件的完整性与可继承性。
@#@@#@1.3 @#@技术可行性分析@#@开发工具:
@#@Microsoft @#@Visual @#@Studio @#@2008@#@数据库环境:
@#@MySQL@#@系统环境:
@#@Win7。
@#@@#@系统实现依靠相对比较熟悉的 @#@C++语言和 @#@MySQL @#@数据库系统,其基本操作实质还是@#@对数据库进行添加、删除、查找等操作。
@#@@#@1.4 @#@经济可行性分析@#@本系统所用到的应用软件、硬件系统都易于获得。
@#@因此,开发成本较低。
@#@而引进使用本@#@系统后,与传统方式相比,具有高效率、低成本、高质量的特点,可以节省不少人力、物@#@力及财力。
@#@所以,从经济的角度来看,该系统可行。
@#@@#@1.5 @#@社会因素可行性分析@#@1.5.1 @#@法律因素@#@因为此系统不仅为人们提供了快捷的服务,更重要的是可以在足不出户的情况下就能@#@够解决购买火车票的问题,它使得中国的订票系统更加理性化也更加人性化,且该项目为@#@独立开发,在技术上没有使用任何现有的软件与方法。
@#@所以在法律上具有可行性。
@#@@#@1.5.2 @#@用户使用可行性@#@中国旅客多,而选择铁路的更是多数,故应需求而言,符合基本要求;@#@网络订购系统@#@比窗口排队等票方便快捷,为大众节约时间精力,符合人情;@#@网络已成为现代的代步工具,@#@足不出户即可定多事,符合实际;@#@订购系统为免费注册账户,经济实惠。
@#@具有可行性。
@#@@#@1.6 @#@可供选择的方案@#@我曾想过 @#@B/S(Browser/Server)结构即浏览器和服务器结构,采用.net @#@实现。
@#@在这种@#@结构下,用户工作界面是通过 @#@WWW @#@浏览器来实现,极少部分事务逻辑在前端@#@(Browser)实现,但是主要事务逻辑在服务器端(Server)实现,形成所谓三层 @#@3-tier @#@结@#@构。
@#@但由于不熟悉 @#@SSH(Stucts+Spring+Hibernate)框架,也没找到合适的合作同伴,所以放@#@弃了。
@#@我选择现用方案是由于效率,安全,技术方面的原因。
@#@@#@2. @#@软件需求规格说明书(SRS)@#@2.1 @#@需求概述@#@1) @#@给出软件需求的摘要和简单描述@#@一般的用户可以通过本网站选择出发地点和到达地点来查询车票,然后进行车票预订,@#@用户还可以通过我的订单来进行对预订的车票进行退票和查询自己预订的车票详细信息。
@#@@#@用户可实现的功能有:
@#@登陆、注册、车票的预订、车票的余票查询、实现车票的票价查@#@询、订单的查询和退订@#@2) @#@运行环境@#@Windows7 @#@操作系统、MySQL、Microsoft @#@Visual @#@Studio @#@2008@#@2.2 @#@功能需求@#@1.用例图@#@价 @#@价 @#@价 @#@价@#@ @#@@#@价 @#@价 @#@价 @#@价@#@ @#@@#@价 @#@价 @#@价 @#@价@#@价 @#@价@#@ @#@@#@价 @#@价 @#@价 @#@价@#@ @#@@#@2.功能表述图@#@ @#@@#@数据存储、数据查询、@#@数据修改、数据删除@#@Microsoft@#@Visual@#@Studio@#@2008MySQL @#@数据库@#@ @#@@#@数据存储、数据查询、@#@数据修改、数据删除@#@2.3 @#@数据描述@#@E-R @#@图@#@ @#@@#@2.4 @#@性能需求@#@1) @#@数据精确度@#@在进行向数据库提取数据时,需要据记录定位准确;@#@在往数据库中添加数据时,需@#@要输入的数据准确。
@#@@#@2) @#@时间特性@#@在进行向数据库提取数据时,需要据记录定位准确;@#@在往数据库中添加数据时,需@#@要输入的数据准确@#@3) @#@适应性@#@当需求发生某变化时,系统软件操作方式、数据结构、运行环境基本不会发生变化,@#@变化只是将对应的数据库内的记录改变,或将过滤条件改变即可。
@#@@#@2.5 @#@运行需求@#@1) @#@用户界面@#@Windows7 @#@界面本软件产品通过 @#@PC @#@机浏览器进行访问操作,界面简单明了,功能导@#@航菜单统一。
@#@@#@2) @#@硬件接口@#@不必是专门的网络硬件环境,一般只要有操作系统和浏览器就行了。
@#@本工程产品需要@#@高性能的服务器硬件接口进行支持。
@#@@#@3) @#@软件接口@#@本工程产品的软件接口由 @#@Windows7 @#@中文操作系统、MySQL @#@数据库以及软件的词典和@#@数据结构组成。
@#@@#@4)故障处理@#@对出现的问题无法采用可行的解决手段,会影响开发模块之间的互动,从而影响开发@#@软件的开展,导致软件无法按期完工。
@#@所以要个相应的部门的协力才能工作,才能很好@#@的完成这个软件系统。
@#@@#@2.6 @#@其它需求@#@包括提炼,分析和仔细审查已收集到的需求,以确保所有的风险承担者都明其含义并@#@找出其中的错误、遗憾或者其它不足的地方。
@#@@#@3. @#@软件设计说明书@#@3.1 @#@软件模块结构图@#@1.系统结构图@#@系统模块@#@ @#@@#@用户模块@#@询@#@ @#@@#@登@#@陆@#@系@#@统@#@ @#@@#@3.功能模块图@#@最初界面截图@#@车@#@票@#@基@#@本@#@信@#@息@#@查@#@车@#@票@#@预@#@订@#@和@#@查@#@询@#@表名称@#@用户信息@#@字段名称@#@表字段@#@字段类型@#@长度@#@是否为主键@#@允许空@#@默认值@#@用户列表@#@AdmId@#@int@#@是@#@否@#@无@#@密码@#@AdmPwd@#@Varchar@#@20@#@否@#@是@#@无@#@姓名@#@AdmName@#@Varchar@#@20@#@否@#@是@#@无@#@联系电话@#@Admpemai@#@l@#@Varchar@#@20@#@否@#@是@#@无@#@身份证号@#@IDCard@#@Varchar@#@50@#@否@#@是@#@无@#@表的用途@#@记录用户的基本信息的@#@表名称@#@城市表@#@字段名@#@表字段@#@字段类型@#@长度@#@是否为主键@#@允许空@#@自动编号@#@TCityId@#@int@#@是@#@否@#@城市@#@TCity@#@Varchar@#@50@#@否@#@是@#@表的用途@#@记录城市名称@#@表名称@#@试题信息表@#@字段名@#@表字段@#@字段类型@#@长度@#@是否为主键@#@允许为空@#@表名:
@#@ @#@ @#@用户信息(Adm)@#@表名:
@#@城市表(TCity)@#@表名:
@#@车票信息表(Ticket)@#@3.2 @#@文件结构和全局数据@#@1) @#@逻辑结构设计要点:
@#@@#@本系统内软件所使用的每个数据结构的名称、标识符以及它们之中每个数据项、记录、@#@文卷和系的标识、定义、长度及它们之间的层次的或表格的相互关系。
@#@@#@1.车次信息包括:
@#@车号、出发地、目的地、发车日期、座位等级、剩余座位数。
@#@@#@2.订票记录包括:
@#@订单号、身份证号、车号、订购日期、订购票数。
@#@@#@3.用户信息包括:
@#@用户名、身份证号、性别、电话、地址。
@#@@#@2) @#@全局数据 @#@:
@#@@#@模块 @#@1---登录系统模块@#@输入:
@#@登录账号和密码@#@模块 @#@2---车票查询模块@#@输入:
@#@客户信息、车次信息输出:
@#@分析结果@#@模块 @#@3---订购模块@#@输入:
@#@分析结果输出:
@#@订购成功/失败通知@#@模块 @#@4---退票模块@#@输入:
@#@退票信息输出:
@#@有效退票/无效退票的确认@#@模块 @#@5—新用户注册模块@#@输入—用户信息输出—注册成功确认@#@ @#@@#@自动编号@#@TId@#@int@#@10@#@是@#@否@#@车次@#@Tno@#@Varchar@#@10@#@否@#@否@#@出发城市@#@Startcity@#@Varchar@#@20@#@否@#@否@#@到达城市@#@Endcity@#@Varchar@#@20@#@否@#@否@#@出发时间@#@Starttime@#@datetime@#@否@#@否@#@软卧余票@#@SoftTicks@#@Int@#@否@#@否@#@硬卧余票@#@TouristTicket@#@Int@#@否@#@否@#@硬座余票@#@HardTickts@#@Int@#@否@#@否@#@站票@#@StandTicks@#@Varchar@#@10@#@表的用途@#@记录车票信息的@#@表名称@#@车票预订信息@#@字段名称@#@表字段@#@类型@#@长度@#@主键@#@允许空@#@默认@#@自动编号@#@BId@#@int@#@是@#@否@#@无@#@车次编号@#@TId@#@Int@#@否@#@是@#@无@#@车票类型@#@Type@#@Varchar@#@20@#@否@#@是@#@无@#@表的用途@#@记录车票预订@#@表名:
@#@车票预订信息(Bicket)@#@3.3 @#@模块描述@#@3.3.1 @#@登录系统模块描述@#@1)功能:
@#@登录系统在欢迎界面选择,进入登录窗口@#@2)处理:
@#@模块的流程处理,如图 @#@3-1 @#@所示@#@开始@#@用户登录@#@用户名和密码@#@点击登录@#@登录成功@#@结束@#@图 @#@3-1截图如上:
@#@@#@3.3.2 @#@车票查询模块描述@#@1)功能:
@#@查询所需车票的余票、用户通过出发时间、地点查询。
@#@@#@2)处理:
@#@模块的流程处理,如图 @#@3-2 @#@所示@#@开始@#@余票查询@#@输入时间、地点@#@点击查询@#@查询成功@#@结束@#@截图如下图 @#@3-2@#@3.3.3 @#@车票预订模块描述@#@1)功能:
@#@车票预订,用户通过出发时间、地点查询。
@#@@#@2)接口:
@#@会调用车票查询模块@#@3)处理:
@#@模块的截图处理,如图 @#@3-3 @#@所示@#@图 @#@3-3@#@ @#@@#@3.3.4 @#@车票退订模块描述@#@1)功能:
@#@车票预订后的查询订单并退订车票,用户通过出发时间查询订单并退订。
@#@@#@2)接口:
@#@会调用用户登陆及查票查询模块@#@3)处理:
@#@模块的流程处理,如图 @#@3-4 @#@所示@#@开始@#@订单查询@#@输入时间@#@查询成功@#@车票退订@#@退订成功@#@结束@#@图 @#@3-4截图:
@#@@#@ @#@@#@3.3.5 @#@新用户注册模块描述@#@1)功能:
@#@没有账号的用户注册。
@#@@#@2)处理:
@#@模块的流程处理,如图 @#@3-5 @#@所示@#@ @#@@#@开始@#@用户注册@#@输入信息@#@进行注册@#@ @#@@#@注册成功@#@结束@#@ @#@@#@图 @#@3-5截图如上:
@#@@#@项目名称@#@火车票订票系统@#@用例编号@#@LH001@#@说明@#@网站首页能顺利显示并能显示首页信息.@#@模块@#@登录主界面模块@#@优先级@#@1@#@测试目的@#@验证:
@#@登陆功能能正确响应鼠标单击事件@#@初始条件@#@运行系统,显示网站登录首页@#@步骤@#@1.新用户则点击注册进行注册账户@#@2.输入账号和密码以及验证码@#@3.单击“登录”按钮@#@期望输出@#@打开用户成功登陆后的主界面@#@实际输出@#@测试活动@#@计划开始日期@#@实际开始日期@#@结束日期@#@制定测试计划@#@2013-06-04@#@2013-06-04@#@2013-06-04@#@设计测试@#@2013-06-05@#@2013-06-05@#@2013-06-05@#@集成测试@#@2013-06-06@#@2013-06-06@#@2013-06-06@#@系统测试@#@2013-06-07@#@2013-06-07@#@2013-06-07@#@性能测试@#@2013-06-08@#@2013-06-08@#@2013-06-08@#@安装测试@#@2013-06-10@#@2013-06-10@#@2013-06-10@#@用户验收测试@#@2013-06-11@#@2013-06-11@#@2013-06-11@#@对测试进行评估@#@2013-06-12@#@2013-06-12@#@2013-06-12@#@产品发布@#@2013-06-13@#@2013-06-12@#@2013-06-13@#@登录界面测试用例 @#@ @#@LH001@#@4. @#@软件测试报告@#@4.1 @#@测试范围@#@这一部分要列出所有要测试的功能项。
@#@凡是没有出现在这个清单里的功能项都排除在@#@测试的范围之外。
@#@具体要点有接口测试、集成测试、功能的测试、业务周期测试、用户页@#@面测试、性能测试整体考虑这部分测试需求要考虑到数据流从软件中的一个模块流到另一@#@个模块的过程中的正确性。
@#@@#@4.2 @#@测试计划@#@4.2.1 @#@测试阶段@#@1. @#@尽早地和不断地进行软件测试@#@2. @#@测试用例应由测试输入数据和与之对应的预期输出结果两部分组成@#@3. @#@程序员应避免检查自己的程序@#@4. @#@在设计测试用例时,应当包括合理的输入条件和不合理的输入条件@#@5. @#@充分注意测试中的群集现象@#@6. @#@严格执行测试计划,排除测试的随意性@#@7. @#@应当对每一个测试结果做全面检查@#@8. @#@妥善保存测试计划、测试用例、出错统计和最终分析报告,为维护提供方便@#@4.2.2 @#@ @#@测试进度:
@#@@#@4.3 @#@测试项目说明@#@1. @#@登录模块功能:
@#@@#@项目名称@#@火车票订票系统@#@用例编号@#@LH004@#@版本号@#@1.0@#@说明@#@用户成功登陆进行购票操作@#@模块@#@网上购票功能模块@#@优先级@#@1@#@测试目的@#@验证:
@#@判断身份验证信息正确,数据库票存正确。
@#@@#@初始条件@#@成功登陆,进入购票界面@#@步骤@#@1.输入始发站和终点站或输入车次@#@2.选择车次@#@3.点击购票@#@4.输入身份凭证信息@#@期望输出@#@如果尚有余票则允许点击购票,否则提示没有,直至购票成功@#@实际输出@#@测试状态@#@编制人@#@胡柏吉@#@备注@#@其他窗口界面中各组建对鼠标相应测试参照本测试用例@#@项目名称@#@火车票订票系统@#@用例编号@#@LH002@#@版本号@#@1.0@#@说明@#@测试新用户能否顺利注册,并且测试能否注册已存在用户或非法字符。
@#@@#@模块@#@注册功能模块@#@优先级@#@1@#@测试目的@#@验证:
@#@能成功正确注册用户信息,并写入系统数据库@#@初始条件@#@运行系统,显示网站首页@#@步骤@#@1.点击注册@#@2.输入正确信息进行注册提交@#@3.输入非法字符信息进行注册提交@#@4.输入已存在用户进行注册提交@#@期望输出@#@注册信息正确则注册成功,错误时则注册失败并返回错误信息@#@实际输出@#@测试状态@#@编制人@#@胡柏吉@#@备注@#@其他窗口界面中各组建对鼠标相应测试参照本测试用例@#@2.车票预定模块@#@车票预订测试用例 @#@LH004@#@4.用户注册模块@#@注册测试用例 @#@ @#@LH002@#@5.查询模块@#@项目名称@#@火车票订票系统@#@用例编号@#@LH005@#@说明@#@成功登录后点击进入我的订单页面@#@模块@#@火车票退票改签模块@#@优先级@#@1@#@测试目的@#@验证:
@#@条件符合,能进行改签和退票操作@#@初始条件@#@成功登陆,进入我的订单页面@#@步骤@#@1.选择改签或退票@#@2.输入订单号@#@3.点击提交@#@4.成功@#@期望输出@#@依据规则判断能否有权改签或退票,改签或退票成功。
@#@@#@实际输出@#@测试状态@#@编制人@#@胡柏吉@#@备注@#@其他窗口界面中各组建对鼠标相应测试参照本测试用例@#@项目名称@#@火车票订票系统@#@用例编号@#@LH003@#@版本号@#@1.0@#@说明@#@用户成功登陆后进入查询余票界面@#@模块@#@查询余票功能模块@#@优先级@#@1@#@测试目的@#@验证:
@#@输入查询条件后,能正确显示余票、车次、时间。
@#@@#@初始条件@#@成功登陆,进入查询界面@#@步骤@#@1.输入始发站和终点站@#@2.输入查询车次和时间@#@3.点击查询@#@期望输出@#@显示按条件筛选后的余票、车次、时间、票价以及备注信息@#@实际输出@#@测试状态@#@编制人@#@胡柏吉@#@备注@#@其他窗口界面中各组建对鼠标相应测试参照本测试用例@#@退票测试用例 @#@ @#@LH005@#@查询测试用例 @#@LH003@#@6.退票模块@#@4.4 @#@测试分析@#@4.4.1 @#@第 @#@1 @#@个阶段登录模块的测试分析@#@1.实测结果数据:
@#@100%@#@2.与预期结果数据的偏差:
@#@0@#@3.该项测试表明的事实:
@#@配置文件和数据库文件无损坏,有足够内存可供使用@#@4. @#@该项测试发现的问题:
@#@无@#@4.4.2 @#@第 @#@2 @#@个阶段车票预订模块的测试分析@#@1.实测结果数据:
@#@100%@#@2.与预期结果数据的偏差:
@#@0@#@3.该项测试表明的事实:
@#@若数据库文件或配置文件不能正常操作或全局数据已经不一致,@#@设置后备数据库,以防之需@#@4. @#@该项测试发现的问题:
@#@后备数据库、配置文件的重载会加大系统的运转,空间扩大。
@#@@#@4.4.3 @#@第 @#@3 @#@个阶段注册测试模块的测试分析@#@1.实测结果数据:
@#@100%@#@2.与预期结果数据的偏差:
@#@0@#@3.该项测试表明的事实:
@#@正常@#@4. @#@该项测试发现的问题:
@#@无@#@4.4.4 @#@第 @#@4 @#@个阶段查询测试模块的测试分析@#@1.实测结果数据:
@#@100%@#@2.与预期结果数据的偏差:
@#@0@#@3.该项测试表明的事实:
@#@采集了最常出现的查询方式进行查询@#@4.该项测试发现的问题:
@#@查询的例子还不是很全面@#@4.4.5 @#@第 @#@5 @#@个阶段退票测试的测试分析@#@1.实测结果数据:
@#@100%@#@2.与预期结果数据的偏差:
@#@0@#@3.该项测试表明的事实:
@#@数据库里全面的采集正确有效的信息@#@4.该项测试发现的问题:
@#@无效信息的范围很广,缩小需要时间@#@ @#@@#@三、 @#@课程设计总结或结论@#@通过这次完成的课程设计项目实践让我又学到了许多新的技术,也明白了实践的重要@#@性,知道有的东西不自己做是无法掌握的。
@#@并且让我知道了需求分析是什么。
@#@也了解到写@#@需求分析文档的重要性。
@#@知道开发一个软件不仅要会写代码还必须要会写项目的需求分析@#@文档。
@#@因为项目的需求分析文档是给别人看的,所以在一定程度上项目的需求分析文档比@#@软件本身更重要。
@#@而且,在我们在写这个项目的需求分析文档之前,我们要去了解这个项@#@目的流程和一些相关的知识。
@#@这对于我们在开发这个软件的过程中将带来很大的便利,他@#@能让我们的思路更加清晰,不易出错。
@#@@#@最后,通过这次完成的课程设计实践提高了我的逻辑思维能力和动手能力,也让我累@#@计的一些宝贵的开发经验让我在以后的学习中能更加得心应手。
@#@@#@四、 @#@参考文献@#@[1] @#@王珊、萨诗煊. @#@数据库系统概论. @#@高等教育出版.2006.05@#@[2] @#@柳永坡,刘雪梅,赵长海.JSP @#@应用开发技术. @#@北京:
@#@人民邮电出版社,2005@#@[3] @#@蒋本珊,黄敏.基于数据库和 @#@ASP @#@的网上自我测试系统.计算机系统应用,2002
(1).@#@[4] @#@宋雨,赵文清编著.软件工程.北京:
@#@中国电力出版社,2007@#@[5] @#@刘利民、田保军. @#@《软件工程综合设计指导书》. @#@2011@#@";i:
19;s:
20392:
"武汉理工大学电工学实验报告分解@#@1.0实验目的3@#@1.1实验原理4@#@1.1.1原理图及原理说明4@#@1.1.2电路装配图7@#@1.1.3连线图7@#@1.2实验内容8@#@1.2.1实训过程8@#@1.2.2元件清单8@#@1.2.3作品展示22@#@1.2.4实验数据分析23@#@1.3总结23@#@1.0实验目的@#@随着现代化技术的发展,电工电子技术在现代化生活中应用越来越广泛,小到家用电器,大到军事设备,在这些形形色色的种类繁多的设备中都用到了电工电子技术。
@#@很多的自动化半自动化控制的未处理系统都是以电子元件为基本单元,通过集成电路来实现的,这就要求工科学生掌握基本的电路设计、制作、检查和维修知识。
@#@@#@本实验的目的如下:
@#@@#@●强化安全用电意识,掌握基本安全用电操作方式。
@#@@#@●基本掌握公共电烙铁的焊接技术,能够独立的完成简单电子产品的安装和焊接、拆卸过程,能掌握基本的电路维修维修方法。
@#@@#@●基本掌握电路原理图、装配图的绘制,能独立的完成简单电子电路的设计。
@#@@#@●了解常用电子器件的类别型号、规格、性能及其使用范围。
@#@@#@●能够正确识别常用电子元件,并通过查阅相关手册了解其相关参数。
@#@@#@●熟练的掌握万用表等仪表,并能够独立的检测电路的各种参数,且能检测出简单的电路问题。
@#@@#@1.1实验原理@#@1.1.1原理图及原理说明@#@图18彩灯音乐盒电原理图@#@本电路以555芯片、二极管、三极管、电解电容与瓷介电容、音乐芯片、喇叭为其核心元件,LED交替发光产生明暗变化,伴随着喇叭发出事先录制的音乐。
@#@@#@工作原理综述:
@#@电源开关K1闭合,发光二极管LED3亮,开始由于电容C1短路,所以555芯片的2和6脚为低电平0,又4脚恒为高电位1,由555芯片的输出特性知输出端3为高电平1,LED1亮,三极管VT2截止,LED2灭,7脚为高阻态,不放电。
@#@随着时间增长电容C1通过电阻R1,R3充电,2和6脚电位升高,最终达到高电平1、3脚输出低电平0,LED1灭,三极管VT2导通,LED2亮,7为低阻态,通过电源负开始放电致使2和6脚电位降低至0,3脚又输出高电位1,LED1亮LED2灭,循环往复。
@#@而LED3绿灯和喇叭都一直接入电路,VT1一直导通,所以K1闭合后LED3常亮,喇叭也一直放着动听的音乐。
@#@LED1与LED2的交替时间间隔T=R1+2*R2*C。
@#@@#@实验原理可由以下方框图简述:
@#@@#@1.1.2原理详述@#@震荡电路:
@#@电路由电阻R1、R2,555芯片组成,经R1输出过电压信号发送至555时基电路的第7脚,经R2输出电压信号并送至555的第2脚。
@#@电路首次通电时,取样电路的两个输出端(即555时基电路的2脚和6脚)从0V开始上升,555时基电路先复位,后置位,输出端(3脚)为高电平,LED1点亮发光。
@#@@#@@#@显示电路:
@#@3号脚与LED1灯正极相连,电势相等,当3号脚输出高电位时LED1灯亮;@#@当3号脚输出低电位时,三极管VT2满足Ue>Ub>Uc,此时LED2灯亮。
@#@所以LED1灯与LED2灯交替闪烁,LED3灯与电源相连,属于常亮灯。
@#@@#@ @#@@#@音乐电路:
@#@音乐电路采用集成音乐芯片,该芯片将歌曲的音符对应产生的音乐频率烧到芯片的内部,与三极管、电容器、扬声器等外围元器件相连后,就可以驱动扬声器发出音乐。
@#@@#@1.1.3电路装配图@#@1.1.4连线图@#@1.2实验内容@#@1.2.1实训过程@#@
(一)安全操作知识@#@1.安全电压@#@不带任何防护设备,对人体各部分组织均不造成伤害的电压值,称为安全电压。
@#@世界各国对于安全电压的规定:
@#@有50伏、40伏、36伏、25伏、24伏等,其中以50伏、25伏居多。
@#@我国确定的安全电压范围是36·@#@24·@#@12V,一般36V以下的电压不会照成人员伤亡。
@#@@#@2.安全电流@#@
(1)通过人体电流的大小;@#@@#@
(2)电流通过人体时间的长短;@#@@#@(3)电流通过人体的部位;@#@@#@(4)通过人体电流的频率;@#@@#@(5)触电者的身体状况。
@#@@#@电流通过人体脑部和心脏时最危险;@#@40Hz~60HZ交流电对人危害最大。
@#@@#@以工频电流为例,当1毫安左右的电流通过人体时,会产生麻刺等不舒服的感觉;@#@10~30毫安的电流通过人体,会产生麻痹、剧痛、痉挛、血压升高、呼吸困难等症状,但通常不致有生命危险;@#@电流达到50毫安以上,就会引起心室颤动而有生命危险;@#@100毫安以上的电流,足以致人于死地。
@#@@#@通过人体电流的大小与触电电压和人体电阻有关。
@#@@#@在低压电力系统中,若人站在地上接触到一根火线,即为单相触电或称单线触电。
@#@人体接触漏电的设备外壳,也属于单相触电。
@#@人体不同部位同时接触两相电源带电体而引起的触电叫两相触电。
@#@@#@当外壳接地的电气设备绝缘损坏而使外壳带电,或导线断落发生单相接地故障时,电流由设备外壳经接地线、接地体(或由断落导线经接地点)流入大地,向四周扩散,在导线接地点及周围形成强电场。
@#@@#@接触电压:
@#@人站在地上触及设备外壳,所承受的电压。
@#@@#@跨步电压:
@#@人站立在设备附近地面上,两脚之间所承受的电压。
@#@@#@3.安全操作的注意事项@#@接通电源前要仔细检查;@#@了接电源系统;@#@尽可能单手操作;@#@用烙铁时要遵守焊接操作规则;@#@若有危险及时断电等。
@#@@#@触电急救的方法:
@#@1)如果触电现场远离开关或不具备关断电源的条件,救护者可站在干燥木板上,用一只手抓住衣服将其拉离电源,也可用干燥木棒、竹竿等将电线从触电者身上挑开。
@#@
(2)如触电发生在火线与大地间,可用干燥绳索将触电者身体拉离地面,或用干燥木板将人体与地面隔开,再设法关断电源.(3)如手边有绝缘导线,可先将一端良好接地,另一端与触电者所接触的带电体相接,将该相电源对地短路.@#@触电者神智尚清醒,但感觉头晕、心悸、出冷汗、恶心、呕吐等,应让其静卧休息,减轻心脏负担。
@#@触电者神智有时清醒,有时昏迷。
@#@应静卧休息,并请医生救治。
@#@触电者无知觉,有呼吸、心跳。
@#@在请医生的同时,应施行人工呼吸。
@#@触电者呼吸停止,但心跳尚存,应施行人工呼吸;@#@如心跳停止,呼吸尚存,应采取胸外心脏挤压法;@#@如呼吸、心跳均停止,则须同时采用人工呼吸法和胸外心脏挤压法进行抢救。
@#@@#@
(二)常用仪表与电工工具的使用@#@1.指针式万用表的使用@#@它的功能主要用于测量直流电流、直流电压、交流电压以及各种电子元件的电阻等;@#@@#@万用表使用注意事项:
@#@@#@1、万用表使用应水平放置,测量前应注意调零,尤其是测电阻时每次换挡都必须重新调零。
@#@@#@2、在测电流、电压时,不能带电换量程@#@3、若不清楚待测元件的参数范围,选择量程时,要先选大的,后选小的,尽量使被测值接近于量程@#@4、测量时尽量单手操作。
@#@@#@5、测电阻时,不能带电测量。
@#@因为测量电阻时,万用表由内部电池供电,如果带电测量则相当于接入一个额外的电源,可能损坏表头。
@#@指针式万用表黑表笔为+,红表笔为-。
@#@@#@6、用毕,应使转换开关在交流电压最大挡位或空挡上。
@#@@#@7、注意在欧姆表改换量程时,需要进行欧姆调零,无需机械调零。
@#@@#@8、万用表长时间不用,应将电池拿下。
@#@@#@2.常用电工工具的使用@#@工具@#@图例@#@作用@#@ @#@@#@尖嘴钳@#@1.钳住较小螺钉、垫圈、导线等元件。
@#@@#@2.能钳住细小的金属丝。
@#@@#@3.安装电路时,能将导线弯成一定圆弧的接线端环。
@#@@#@ @#@@#@虎口钳@#@ @#@@#@常用来剪切导线、弯铰导线、拉剥导线绝缘层和紧固及拧松螺钉@#@ @#@@#@斜口钳@#@ @#@@#@剪断较粗的电线与金属丝@#@十字起、一字起、镊子、剪刀@#@@#@紧固和拆卸各种螺钉安装或拆卸元件@#@ @#@@#@剥线钳@#@用于剥去绝缘层@#@表1常用电工工具的使用@#@(三)常用电子元器件的识别与测试@#@1.电阻器@#@1)电阻是一种无源电子元件代表符号位R。
@#@它在电路中的主要作用是控制电压、电流的大小,还可以与其它元件配合,组成耦合、滤波、反馈、补偿等各种不同功能的电路。
@#@@#@2)电阻器的标识方法:
@#@@#@a.文字直接标注:
@#@@#@直接标志法是直接用阿拉伯数字和单位在产品上标志出其主要参数的标志方法,只标明标称阻值、允许偏差、材料、额定功率等几项参数。
@#@@#@b.色环标注@#@色标法是用颜色表示电阻的各种参数值,直接标志在电阻体上。
@#@它主要适用于小功率电阻,特别是0.5W以下的碳膜电阻和金属膜电阻。
@#@色标电阻的色带通常采用四色带、五色带表示。
@#@色带不同,所表示的电阻参数也不相同。
@#@四色带表示电阻的标称阻值(两位有效数字)和允许偏差,五色带表示电阻的标称阻值(3位有效数字)和允许偏差。
@#@@#@图1电阻器的色环标注法@#@3.数字标志法@#@数字标志法多用于片状电阻。
@#@由于片状电阻器体积较小,通常只在电阻表面用3位阿拉伯数字表示电阻的标称阻值,其它参数省略。
@#@前两位数字表示有效数字,第3位数字表示有效数字后面0的个数(即10的幂数),当第3位为9时表示倍率为0.1。
@#@@#@ @#@@#@2.电容器@#@1)电容器的基本概念@#@图3常见电容@#@电容器是一种可以存储电荷的常用电子元件,其基本结构是在两个相互导体之间敷一层不导电的绝缘材料(介质)。
@#@电容器在电路中具有隔断直流电、通过交流电的特点,因此,多用于电路级间耦合、滤波、去耦、旁路和信号调谐等方面。
@#@@#@2)电容器的分类@#@根据容量是否可调,电容器可分为固定电容器、半可调(微调)电容器和可调电容器。
@#@根据所用介质,可分为有机介质电容器、无机介质电容器、电解电容器、真空介质电容器、半导体电容器。
@#@@#@
(1)固定电容器。
@#@固定电容器是指电容器一经制成后,其容量不再改变的电容器。
@#@固定电容器分为无极性电容器和有极性电容器两种。
@#@@#@
(2)微调电容器。
@#@通常以空气、云母或陶瓷作为介质,电容器容量可在小范围内变化,其可调容量为10~100pF。
@#@@#@(3)可调电容器。
@#@由若干片形状相同的金属片分别连接成一组定片和一组动片,定片与动片间一般以空气作介质,也有用有机薄膜做介质的。
@#@动片可以通过转轴转动,以改变动片插入定片的面积,从而使电容器容量在一定范围内连续变化。
@#@@#@3)电容器的标注方法@#@1.大电容器的标注:
@#@较大电容器用字母和数字把型号、规格直接在电容器外壳上标出。
@#@@#@2.小型电容器的标注:
@#@
(1)直标法;@#@
(2)三位数码表示法;@#@(3)色标法。
@#@@#@4)电容器的主要特性参数@#@电容器的性能参数很多,较常用的主要参数有电容器的标称容量、容差、额定工作电压(耐压)、电容温度系数、绝缘电阻、能量损耗、频率特性和固有电感等。
@#@本次使用的是0.01μF的瓷介电容器C2和两个100μF的电解电容器C1和C3。
@#@@#@3.发光二极管@#@1)二极管的定义与分类。
@#@二极管具有单向导电性,可用于整流、检波、稳压、混频等电路。
@#@我们这次主要用的是:
@#@发光二极管(LED)。
@#@发光二极管通常使用砷化镓、磷化镓等材料制成。
@#@它具有工作电压低、耗电少、响应速度快、抗冲击、耐振动、性能好以及轻而小的特点,被广泛应用于显示电路中。
@#@@#@2)采用万用表对二极管进行简单测试。
@#@单向导电性能的检测。
@#@常,正向电阻越小越好,反向电阻越大越好。
@#@正、反向电阻值相差越悬殊,说明二极管的单向导电特性越好。
@#@若测得二极管的正、反向电阻值均接近0或阻值较小,则说明该二极管内部已击穿短路或漏电损坏。
@#@若测得二极管的正向反向电阻值均为无穷大,则说明该二极管已开路损坏。
@#@@#@图5常见三极管及符号表示@#@4.半导体晶体管(即三极管)@#@1)半导体晶体管简介。
@#@@#@半导体也称为晶体三极管,最主要的功能是电流放大和开关作用。
@#@三极管顾名思义具有三个电极。
@#@二极管是由一个PN结构成的,而三极管由两个PN结构成,共用的一个电极成为三极管的基极(用字母b表示)。
@#@其它的两个电极成为集电极(用字母c表示)和发射极(用字母e表示)。
@#@由于不同的组合方式,形成了一种是NPN型的三极管,另一种是PNP型的三极管。
@#@三极管的种类很多,并且不同型号各有不同的用途。
@#@三极管大都是塑料封装或金属封装,常见三极管的外观,有一个箭头的电极是发射极,箭头朝外的是NPN型三极管,而箭头朝内的是PNP型。
@#@箭头所指的方向是电流方向。
@#@@#@2)采用万用表对半导体晶体管进行简单测试。
@#@@#@1.判别基极和管子的类型。
@#@选用欧姆档的R100(或R1K)档,先用红表笔接一个管脚,黑表笔接另一个管脚,可测出两个电阻值,然后再用红表笔接另一个管脚,重复上述步骤,又测得一组电阻值,这样测3次,其中有一组两个阻值都很小的,对应测得这组值的红表笔接的为基极,且管子是PNP型的;@#@反之,若用黑表笔接一个管脚,重复上述做法,若测得两个阻值都小,对应黑表笔为基极,且管子是NPN型的。
@#@@#@2.判别集电极。
@#@因为三极管发射极和集电极正确连接时β大(表针摆动幅度大),反接时β就小得多。
@#@因此,先假设一个集电极,用欧姆档连接,(对NPN型管,发射极接黑表笔,集电极接红表笔)。
@#@测量时,用手捏住基极和假设的集电极,两极不能接触,若指针摆动幅度大,而把两极对调后指针摆动小,则说明假设是正确的,从而确定集电极和发射极。
@#@本次实习使用的是NPN型8050和PNP型8550三极管。
@#@@#@5.扬声器@#@选用的是圆形恒磁式钡铁氧体电动式扬声器。
@#@@#@测量:
@#@电阻8Ω左右;@#@用万用表笔摩擦触点试听声音。
@#@@#@图6扬声器@#@ @#@@#@6.555芯片@#@1:
@#@电源负极8:
@#@电源正极@#@2:
@#@低电平触发7:
@#@放电端@#@3:
@#@输出6:
@#@阀值端@#@4:
@#@低电平复位5:
@#@控制端@#@ @#@@#@7.印刷电路板@#@是用绝缘板基层和布线加工层构成。
@#@其布线密度高,体积小,重量轻,利于电子设备的小型化。
@#@其正面为电子元件布置面,背面为电路线路排线焊接面。
@#@@#@ @#@@#@8.排针@#@这种连接器广泛应用于电子、电器、仪表中的PCB电路板中,其作用是在电路内被阻断处或孤立不通的电路之间,起到桥梁的功能,担负起电流或信号传输的任务。
@#@通常与排母配套使用,构成板对板连接;@#@或与电子线束端子亦可独立用于板与板连接。
@#@@#@图11音乐芯片@#@9.音乐芯片@#@音乐芯片是一种比较简单的语音电路,它通过内部的振荡电路,再外接小量分立元件,就能产生各种音乐信号,音乐芯片是语音集成电路的一个重要分支,目前广泛用于音乐卡、电子玩具、电子钟、电子门铃、家用电器等场合。
@#@我本次使用的音乐芯片已经事先烧入歌曲《好人一生平安》。
@#@@#@(四)手工焊接技术@#@1)焊接原理@#@锡焊技术采用以锡为主的锡合金材料作焊料,在一定温度下焊锡熔化,金属焊件与锡原子之间相互吸引、扩散、结合,形成浸润的结合层。
@#@外表看来印刷板铜铂及元器件引线都是很光滑的,实际上它们的表面都有很多微小的凹凸间隙,熔流态的锡焊料借助于毛细管吸力沿焊件表面扩散,形成焊料与焊件的浸润,把元器件与印刷板牢固地粘合在一起,而且具有良好的导电性能。
@#@@#@锡焊接的条件是:
@#@焊件表面应是清洁的,油垢、锈斑都会影响焊接;@#@能被锡焊料润湿的金属才具有可焊性,对黄铜等表面易于生成氧化膜的材料,可以借助于助焊剂,先对焊件表面进行镀锡浸润后,再行焊接;@#@要有适当的加热温度,使焊锡料具有一定的流动性,才可以达到焊牢的目的,但温度也不可过高,过高时容易形成氧化膜而影响焊接质量。
@#@@#@2)焊接工具@#@ @#@@#@图12电烙铁@#@图13烙铁架@#@图14焊锡@#@@#@ @#@@#@3)新烙铁在使用前的处理方法@#@新电烙铁在使用前先用细砂纸、锉刀或小刀烙铁头的表面刮光或打磨、搪锡。
@#@将电烙铁加热到可以融掉焊锡,但表面还没有被氧化的时候,很快的涂上松香,然后再烙铁头上均匀的沾上锡。
@#@@#@4)焊接操作方法@#@
(1)操作姿势:
@#@手工操作时,应注意保持正确的姿势,:
@#@挺胸端正直坐,切勿弯腰;@#@由于距烙铁头20—30cm处的有害化学气体、烟尘的浓度较高,所以鼻尖至烙铁头尖端至少应保持20cm以上的距离,通常以40cm时为宜,以有利于健康和安全。
@#@@#@
(2)电烙铁拿法:
@#@根据电烙铁大小的不同和焊接操作时的方向和工件不同,可将手电烙铁的方法分为反握法、正握法和握笔法三种@#@图15电烙铁的握法@#@(3)操作步骤:
@#@@#@五步施焊法:
@#@一刮、二镀、三测、四焊@#@“刮”就是处理焊接对象的表面。
@#@焊接前,应先进行被焊件表面的清洁工作,有氧化层的要刮去,有油污的要擦去。
@#@@#@“镀”是指对被焊部位搪锡。
@#@@#@“测”是指对搪过锡的元件进行检查,在电烙铁高温下是否变质。
@#@@#@“焊”是指最后把测试合格的、已完成上述三个步骤的元器件焊到电路中去。
@#@@#@图16五步焊接法@#@注意:
@#@焊接环境空气流动不宜过快。
@#@切忌在风扇下焊接,以免影响焊接温度。
@#@焊接过程中不能振动或移动工件,以免影响焊接质量。
@#@@#@(4)焊接注意事项@#@焊接时间不能过长(必要时可以用镊子夹住被焊元器件,起到散热作用。
@#@@#@焊接时不能出现假焊或虚焊。
@#@@#@注意不要将烙铁碰到导线等物品,将电烙铁电源线放在试验台右方。
@#@@#@烙铁必须插在烙铁架中。
@#@要保持良好的浸润叫角,一般20到30度。
@#@@#@(5)电子元件焊接装配@#@1.元件插装时标记和色码朝上,易于辨认。
@#@@#@2.有极性由极性标记方向决定插装方向。
@#@@#@3.插装顺序应先轻后重、先里后外、先低后高。
@#@@#@ @#@@#@1.2.2元件清单@#@名称@#@数量@#@备注@#@NE555@#@1@#@1KΩ电阻@#@4@#@误差5%@#@100Ω电阻@#@2@#@误差5%@#@10KΩ电阻@#@1@#@误差5%@#@20Ω电阻@#@1@#@误差5%@#@LED@#@5@#@红绿黄三种颜色@#@100uF电容@#@2@#@电解电容@#@0.01uF电容@#@1@#@陶瓷电容@#@8550三极管@#@1@#@8050三极管@#@1@#@开关@#@1@#@喇叭@#@1@#@音乐芯片@#@1@#@音乐随机@#@ @#@@#@1.2.3作品展示@#@1.2.4实验数据分析@#@555管脚电压值:
@#@@#@管脚@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@电压(V)@#@0@#@2.3@#@0.4-4.8@#@5@#@3.4@#@2-3@#@0.6-4.8@#@5@#@电路通电后的结果:
@#@@#@元件@#@LED1@#@LED2@#@LED3@#@状态@#@闪烁@#@闪烁@#@常亮@#@最后可以得出结论:
@#@本电路设计、安装正确,工作正常。
@#@@#@1.3总结@#@这个自己写!
@#@冒得抄的。
@#@@#@";i:
20;s:
2389:
"@#@传染病及突发公共卫生事件报告制度@#@为了规范突发公共卫生事件报告工作,预防传染病及突发公共卫生事件的发生,根据《幼儿园传染病预防控制工作管理规范》、《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范》相关规定,结合我校实际,制订本制度。
@#@@#@一、幼儿园疫情报告人:
@#@@#@姓名:
@#@@#@学校疫情报告人职责@#@1、在园长的领导下,具体负责本单位传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作;@#@@#@2、协助本单位建立、健全传染病疫情等突发公共卫生事件监测、发现及报告相关工作制度及工作流程;@#@@#@3、定期对全园幼儿的出勤、健康情况进行巡查;@#@@#@4、负责指导全园幼儿的晨检工作。
@#@@#@5、负责幼儿园传染病疫情收集、核实、登记、报告和分析工作。
@#@@#@6、疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因,以做到对传染病病人的早发现。
@#@@#@7、协助上级教育、卫生部门对幼儿园发生的传染病疫情等突发公共卫生事件进行调查和处理,接受教育部门与卫生部门对幼儿园传染病疫情等突发公共卫生事件的督促、检查。
@#@@#@二、报告内容及时限@#@1、在同一宿舍或者同一班级,1天内有3例或者连续3天内有多个学生(5例以上)患病,并有相似症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)或者共同用餐、饮水史时,学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。
@#@@#@2、当幼儿园发现传染病或疑似传染病病人时,幼儿园疫情报告人应当立即报出相关信息。
@#@@#@3、个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时,幼儿园疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。
@#@@#@4、幼儿园发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时,幼儿园疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。
@#@@#@三、报告方式@#@当出现符合本工作规范规定的报告情况时,幼儿园疫情报告人应当以最方便的通讯方式(电话、传真等)向属地疾病预防控制机构(农村学校向乡镇卫生院防保组)报告,同时,向属地教育行政部门报告。
@#@@#@";}
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- 传染病 疫情 突发 公共卫生 事件 报告 制度
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