新课标江苏省徐州市学年高一下学期期中考试语文试题附详细解析Word格式文档下载.docx
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它的汪洋恣肆的笔墨,奇幻变换的章法,得力于《庄子》很深。
至于《红楼梦》与《离骚》的关系,借其中的《笑蓉诔》来说明。
这属诔文,引用《离骚》《楚辞》最多。
其中更饶趣味的一条是:
宝玉在这篇诔文里,把他的意中人晴雯比作“螺”——宝玉说晴雯“直烈遭危,巾帼惨于羽野。
”作者原注说:
“鲧刚直自命,舜殛于羽山。
《离骚》曰,鲧以亡身兮,终然天乎羽之野”。
这是特识、特笔。
拿自古相传“四凶”之一的“鲧”,来比晴雯这样美人儿,够古怪的:
所以后来有人把这句改为“巾帼惨于雁塞”,以为用昭君出塞的故事就妥当得多了,而不知恰好失掉了作者的意思。
赏识这“直”的“鲧”本是屈原的创见;
《红楼梦》作者翻“直”为“刚直”,仿佛更进了一步。
这是思想上的“千载同心”,非但文字沿袭而已。
如上所举,《红楼梦》古代渊源之深厚且广泛,已可略见一斑。
自然,它不是东拼西凑,抄袭前人之文,乃融合众家之长,自成一家之言。
所以必须把《红接梦》的传统性跟它的独创性合并地看,才能见出真面目。
若片面地、枝节地只从字句上的痕迹来做比较,依然得不到要领的。
1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是()
A.《红楼梦》受《西厢记》的影响很深,以“才子佳人”做书中主角
B.《红楼梦》和《西游记》都是借写顽石开篇,说法略有不同,观念大致相同。
C.《红楼梦》笔墨汪洋恣肆,章法奇幻变换,这得益于《庄子》的深刻影响。
D.后来有人把“巾帼惨于羽野”改为“巾帼惨于雁塞”,作者认为这恰好失掉了作者的意思。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()
A.文章引用宝玉作的《芙蓉诔》来说明《红楼梦》继承《离骚》尤为特出。
B.文章引用《红楼梦》与《西游记》等关联
几例,说明它实集古来小说之大成。
C.文章主要采用例证法和比喻论证法,大大増强论证的说服力和可信度。
D.文章分别论述《红楼梦》与中国古代小说、史传等文体的关系,最后总结。
3.根据原文内容,下列说法正确的一项是()
A.俞平伯虽然没有详引近人关于《金瓶梅》与《红楼梦》关系密切的论述,但是他认为《红楼梦》的主要观念“色”、“空”是“深得《金瓶梅》壶奥”。
B.脂砚斋评价说《红楼梦》是“《庄子》《离骚》之亚”,这佐证了《红楼梦》继承
文学传统,并不限于小说。
C.如果仔细分析《红楼梦》的文本,我们可以知道《红楼梦》受《左传》、《史记》这两部史传文学作品影响尤为突出。
D.《红楼梦》古代渊源深厚且广泛,正是这种鲜明的传统性,决定了《红楼梦》成为中国古代小说的巅峰之作。
【答案】1.B2.C3.B
【解析】
【1题详解】
本题考查学生筛选文中信息的能力。
解答此类题目,应先明确题干的提问方式,然后浏览选项,到文中圈出相关的句子,再进行比对,设题的误区如下:
因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等。
B项,“观念大致相同”错误,见于文章第三段,“《红楼梦》开首说……说法略异,观念全同”。
故选B。
【2题详解】
本题主要考查对原文论证的相关分析。
此类试题解答时,第一步,逐项审查每一个选项有几个分句,分句与分句之间是什么关系,一般的有因果、条件、假设、目的等关系。
第二步,比对每一分句的意义在原文是否有依据,分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。
C项,“比喻论证法”错误,文章主要采用例证法和引证法。
故选C。
【3题详解】
本题考查学生理解概括文本信息的能力。
做选择题,基本方法是排除法和比对法,就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照,不符合原文意思的,就是错误项,反之则为正确项。
A项,“俞平伯……他认为《红楼梦》的主要观念‘色’、‘空’是‘深得《金瓶梅》壶奥’”错误,原文“脂砚斋本评此‘深得《金瓶》壶奥’”,而不是俞平伯。
C项,“红楼梦》受《左传》、《史记》这两部史传文学作品影响尤为突出”错误,原文是说“它还继承了更远的文学传统,并不限于小说,如《左传》《史记》,如乐府诗词,而继承《庄子》与《离骚》尤为特出”,可见影响尤为突出的是《庄子》与《离骚》,不是《左传》、《史记》。
D项,以偏概全。
从全文看,对文学传统的继承,是《红楼梦》成为巅峰之作的必要条件;
作者认为要真正领略其要领,“必须把《红接梦》的传统性跟它的独创性合并地看”,说明《红楼梦》成为中国古代小说的巅峰之作,“传统性”和“独创性”缺一不可。
选项“……传统性,决定了《红楼梦》成为中国古代小说巅峰之作的结果”之说错误。
【点睛】论述类文本阅读常见设误类型:
(1)无中生有。
把文章里没有的内容加进答案中去。
(特别提醒:
关注未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别)
(2)主次颠倒。
把次要的说成主要的。
(3)以偏概全、张冠李戴。
即偷换概念,明明是那件事,答案里却说成是这件事。
(4)因果颠倒。
或者把因说成果,或者把果说成因,这一点最具有干扰性,望同学们认真甄别。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
漆器是我国古代一项杰出的创造和发明。
最初人们只是简单的在器物外表涂刷漆液。
到后来,漆器的制作更加复杂,并由此发展成一项专门的手工业。
漆器种类繁多,而以木胎器最为常见,下面以木胎漆器为例,介绍中国古代漆器的制作工艺。
制作胎骨是漆器制作的第一道工序。
胎骨是整个漆器的基础,必须结实牢固。
但是,木材容易在干燥时出现变形,国此在制胎前要注意木材的选用和处理。
制作胎骨不只是木骨架的制作,还包括对制成的骨架进行整修处理和打底加固处理。
在制作胎体和漆上装饰之间,还有一道很重要的工序就是器表涂刷,此道工序包括做灰和上漆(也叫糙漆)两个部分。
做灰是在布漆之后的器物上上灰漆,灰漆是用角、骨、蛤、砖灰等材料掺入生漆调和成的糊状的东西。
做灰时,将灰粉分为粗、中、细三种粒度,调和后依次在器物上刮涂。
底胎做灰以后就要进行上漆的工序。
一般的糙漆有三道:
灰糙、生漆糙、煎糙。
最后一道糙漆时,漆要磨平磨顺,切不可出现漆皱。
糙漆完毕,素面漆胎制作完成,接下来就可以进行漆上装饰了。
漆器装饰技法大体分为髹涂、描绘、镶嵌、刻填、雕漆、堆饰等几类。
(摘编自《中国古代漆器制作工艺剖析》)
材料二:
中国古代漆器的工艺,早在新石器时代就已经出现,夏代的木胎器不仅用于日常生活,也用于祭祀。
夏代之后,漆器品种渐多,战国时漆器生产规模已经很大,漆器不仅用于装家具、器皿、文具和艺术品,而且还应用于乐器、丧葬用具、兵器等。
这时的漆器很昂责,但新兴的诸侯不再热衷于青铜器,而把兴趣转向光亮洁净、体轻、隔热、耐腐、可嵌饰彩绘的漆器。
于是,漆器在一定程度上取代了青铜器。
汉代漆器在战国时期生产的基础上达到了一个鼎盛时期,髹漆器物种类和品目甚多,以饮食器皿为主。
唐、五代的漆器工艺超越前代,镂刻錾凿,精妙绝伦。
但随着瓷器的发展,漆器在日常生活中的地位,日渐被价格低廉的瓷器所代替,漆器便向偏重审美价值的工艺品方向发展。
而两宋社会经济繁荣发展,漆工艺也得到相应的普及与发展,不仅官府设立了专门机构制造御用漆器,而民用漆器制造也发展起来,其产品走入了市场。
明代是中国装饰漆器的高峰,皇室对漆器的青睐,促成了漆器制造业的繁荣,使之迎来了新的高潮,一直延续到清代。
(摘自《对于中国漆器简史,你了解多少》)
材料三:
对于故宫的漆器修复而言,无论是民间技艺还是官造技艺,无论是素髹还是彩漆,无论是戗金还是描金,都必须心领神会,也许今天做的是雕器,明天就要做彩绘。
而要全面系统地掌握这些高超技艺,得花很长时间勤学苦练。
所以,故宫博物院规定,进入漆器室的修复人员除了必须具备扎实的绘画功底和造型基础外,还要练就过硬的漆工艺技术。
在接触文物之前,至少还要有一年的实践训练,学习一系列的文物修复操作规程。
和气象万千的漆器文物相比,漆器的修复工艺和制造工艺并无二致,但漆器修复只能隐在“无形”之中,追求“原貌”是文物修复的最高目标。
除了掌握漆器制造的“十八般式艺”,复原器物的外形,还要参透附着在漆器上的精神、情感和理念,复活器物的不朽之魂。
实际上,修复是在前人留下的“舞台”上戴着历史的“脚镣”跳着穿越时隧道的古典之舞,这里不允许有个人的随意发挥与创造。
(摘编自《“漆”彩世界的修复技艺》)
4.下列对“中国古代漆器制作”相关内容的理解和分析,不正确的一项是()
A.制作胎骨除了木骨架的制作,还要对制成的骨架进行整修和打底加固处理。
B.制作一件木胎漆器,需要经过制作胎骨、器表涂刷和漆上装饰三道工序,而器表涂刷是整个工艺的基础。
C.对木胎漆器进行器表涂刷时,首先需要在布漆后的木骨上做灰,然后要对底胎进行糙漆处理。
D.做灰时,将灰粉分为粗、中、细三种粒度,调和后依次在器物上刮涂,做灰用的灰漆以角、骨等材料入生漆调和而成。
5.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是()
A.漆器制作历史十分悠久,夏代以后漆器生产规模就已经很大,用途也十分广泛,虽然造价昂贵,但还是受到新兴诸侯的喜爱。
B.战国时漆器在一定程度上取代了青铜器,它具有体轻、隔热、耐腐、可嵌饰彩绘等特点,因而具有极高的审美价值。
C.到了唐朝,由于价格更为低廉的瓷器的发展,漆器由日常生活用品逐渐向工艺品方向发展,实用性没有降低。
D.两宋时期漆器工艺更为普及,在官方与民间均得到发展,并进入市场;
明朝装饰漆器发展达到高峰,主要得益于皇室的青睐。
6.如何才能成为优秀的漆器修复人员?
请结合材料简要分析。
【答案】4.B5.D
6.①全面系统地掌握漆器的各种制造工艺,具备扎实的基本功;
②牢牢掌握文物修复的操作规程;
③尊重漆器本身的特点,复原器物的外形与灵魂;
④了解中国漆器制造工艺、审美追求的发展历史。
【4题详解】
本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。
解答此类题目,首先要认真审题,明确题干的要求,然后浏览选项,到材料中圈出相关的内容,进行比对,做出判断。
B项,“而器表涂刷是整个工艺的基础”错误,原文“制作胎骨是漆器制作的第一道工序”“在制作胎体和漆上装饰之间,还有一道很重要的工序就是器表涂刷,此道工序包括做灰和上漆(也叫糙漆)两个部分”“糙漆完毕,素面漆胎制作完成,接下来就可以进行漆上装饰了”,可知器表涂刷是一道很重要的工序,而不是“整个工艺的基础”。
【5题详解】
本题考查的是对材料内容的概括和分析能力。
解答此题时要在原文中找对应句。
先在选项中选定需要“定位”的关键词语,依据选定的“关键词”寻找、确定选项在原文中的对应句。
其次将选项与对应句进行比较,比较选项和对应句时,应找到二者表述存在差异的地方,符合原文意思的是正确选项,否则是错误选项。
A项,“夏代以后漆器生产规模就已经很大”错误,原文“夏代之后,漆器品种渐多,战国时漆器生产规模已经很大,漆器不仅用于装家具、器皿、文具和艺术品,而且还应用于乐器、丧葬用具、兵器等”,可知在战国时漆器生产规模已经很大,而不是“夏代以后漆器生产规模就已经很大”。
B项,“战国时漆器在一定程度上取代了青铜器,它具有体轻、隔热、耐腐、可嵌饰彩绘等特点,因而具有极高的审美价值”错误,强加因果关系,原文“这时的漆器很昂责,但新兴的诸侯不再热衷于青铜器,而把兴趣转向光亮洁净、体轻、隔热、耐腐、可嵌饰彩绘的漆器。
但随着瓷器的发展,漆器在日常生活中的地位,日渐被价格低廉的瓷器所代替,漆器便向偏重审美价值的工艺品方向发展”,可知是随着瓷器的发展,漆器才偏重审美价值的工艺品方向发展,“体轻、隔热、耐腐、可嵌饰彩绘等”是它的特点,不能直接说因此具有极高的审美价值。
C项,“到了唐朝,由于价格更为低廉的瓷器的发展,漆器由日常生活用品逐渐向工艺品方向发展,实用性没有降低”错误,原文“唐、五代的漆器工艺超越前代,镂刻錾凿,精妙绝伦。
但随着瓷器的发展,漆器在日常生活中的地位,日渐被价格低廉的瓷器所代替,漆器便向偏重审美价值的工艺品方向发展”,可知唐代的漆器工艺超越前代,但随着瓷器的发展,漆器实用性逐渐降低了。
故选D。
【6题详解】
本题考查的是对原文内容的归纳、筛选、概括和分析的能力。
解答此类题型,考生通读所有材料,然后根据题目要求对材料进行筛选整合。
原文“对于故宫的漆器修复而言,无论是民间技艺还是官造技艺,无论是素髹还是彩漆,无论是戗金还是描金,都必须心领神会,也许今天做的是雕器,明天就要做彩绘”“进入漆器室的修复人员除了必须具备扎实的绘画功底和造型基础外,还要练就过硬的漆工艺技术”,分析可知成为优秀的漆器修复人员要全面、系统地掌握漆器的各种制造工艺,具备扎实的基本功;
“在接触文物之前,至少还要有一年的实践训练,学习一系列的文物修复操作规程”,分析可知成为优秀的漆器修复人员要牢牢掌握文物修复的操作规程;
“漆器的修复工艺和制造工艺并无二致,但漆器修复只能隐在‘无形’之中,追求‘原貌’是文物修复的最高目标,除了掌握漆器制造的十八般武艺,复原器物的外形,还要参透附着在漆器上的精神、情感和理念,复活器物的不朽之魂”,分析可知成为优秀的漆器修复人员要尊重漆器本身特点,复原器物的外形与灵魂。
【点睛】此类试题的选择题设干扰项的方法有:
1.故意将“未然”表述或推断为“已然”。
2.故意将“主要的”(主要矛盾、主要方面、主要原因)和“次要的”(次要矛盾、次要方面、次要原因)倒置。
3.故意将“部分”(对部分事物情况的判断)表述为“整体”(对某种同类属性的所有事物情况的判断)。
4.故意将“前期”和“后期”顺序颠倒。
5.故意将“选择”(具备其中一个原因或条件即可)表述为“兼备”(必须同时具备多个原因或条件)。
6.故意将“肯定”和“否定”颠倒。
7.故意将“原因”和“结果”颠倒,或强加因果。
8.故意将“此”和“彼”颠倒。
9.故意凭空捏造,将“无据”表述成“有据”。
10.故意将客观的内容进行夸大。
夸大其功能和效用。
以上“十个注意”要在具体的阅读训练中多加留意。
(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)
阅读下面的文字,完成下面小题
明天(节选)
鲁迅
原来鲁镇是僻静地方,还有些古风:
不上ー更,大家便都关门睡觉。
深更半夜没有睡的只有两家:
一家是咸亨酒店,几个酒肉朋友围着柜台,吃喝得正高兴;
一家便是间壁的单四嫂子,她自从前年守了寡,便须专靠着自己的一双手纺出绵纱来,养活他自己和他三岁的儿子,所以睡的也迟。
这时候,单四嫂子正抱着他的宝儿,坐在床沿上,纺车静静的立在地上。
黑沉沉的灯光,照着宝儿的脸,绯红里带一点青。
单四嫂子心里计:
神签也求过了,愿心也许过了、单方也吃过了、要是还不见效、怎么好?
——那只有去诊何小仙了,但宝儿也是日轻夜重,到了明天、太阳一出、热也会退,气喘也会平的:
这实在是病人常有的事。
单四嫂子是一个粗笨女人,不明白这“但”字的可怕:
许多坏事固然幸亏有了他才变好,许多好事却也因为有了他都弄糟。
夏天夜短,老拱们呜呜的唱完了不多时,东方已经发白;
不一会,窗缝里透进了银白色的曙光。
单四嫂子等候天明,却不像别人这样容易,觉得非常之慢,宝儿的一呼吸,几乎长过一年。
现在居然明亮了;
天的明亮,压倒了灯光,——看见宝儿的鼻翼,已经一放一收的扇动。
单四嫂子知道不妙,暗暗叫一声“阿呀!
”心里计算:
怎么好?
只有去诊何小仙这一条路了。
她虽然是粗女人,心里却有决断,便站起身,从木柜子里掏出每天节省下来的十三个小银元和一百八十铜钱,都装在衣袋里,锁上门,抱着宝儿直向何家奔过去。
天气还早,何家己经坐着四个病人了。
地摸出四角银元,买了号签,第五个轮到宝儿。
何小仙伸开两个指头按脉,指甲足有四寸多长,单四嫂子暗地纳罕,心里计算:
宝儿该有活命了。
但总免不了着急,忍不住要问,便局局促促的说:
“先生,——我家的宝儿什么病呀?
“他中焦塞着。
”
“不妨事么?
他……”
“先去吃两帖。
“他喘不过气来,鼻翅子都扇着呢。
“这是火克金……”
何小仙说了半句话,便闭上眼晴:
单四嫂子也不好意思再问。
在何小仙对面坐着的一个三十多岁的人,此时已经开好一张药方,指着纸角上的几个字说道:
“这第一味保婴活命九,须是贾家济世老店才有!
单四嫂子接过药方,一面走,一面想。
他虽是粗女人,却知道何家与济世老店与自己的家,正是一个三角点:
自然是买了药回去便宜了。
于是又径向济世老店奔过去。
店伙也翘了长指甲慢慢的看方,慢慢的包药。
单四嫂子抱了宝儿等着;
宝儿忽然擎起小手来,用力拨他散乱着的一绺头发,这是从来没有的举动,单四子怕得发怔。
……
宝儿吃下药,已经是午后了。
单四嫂子留心看他神情,似乎仿佛手平稳了不少:
到得下午,忽然睁开眼叫一声“妈!
”又仍然合上眼,像是睡去了。
他睡了一刻,额上鼻尖都出沁一粒一粒的汗珠,单四嫂子轻轻一摸,胶水般粘看手;
慌忙去摸胸口,便禁不住鸣咽起来。
7.下列对小说的分析和概括,错误的一项是()
A.单四嫂子丈夫死后,所有的寄托,所有的希望,都押在了宝儿的身上。
宝儿已从仅是她的儿子变成她活着的意义,她的“明天”。
这也就是这篇小说的主题所在。
B.单四嫂子生前守了寡,为了生存,只能靠自己的一双手纺出棉纱来养活她自己和他三岁的儿子,只能在深更半夜就开始张罗明天的生活。
C.作品通过寡妇单四嫂子痛失独子宝儿的描写,展示了一副中国妇女孤立无助的图景,同时也抨击了那个黑暗的社会和冰冷的世界。
D.同情和怜悯弱者是人类的天性。
鲁迅先生对中国封建社会最底层劳动妇女的关注和同情是站在另一个高度审视其命运后作出的“哀其不幸”。
8.第二段画线句子用了什么描写方法?
有何作用?
9.简要概括单四嫂子这一人物形象。
【答案】7.A8.心理描写。
①写出了单四嫂子的着急和担忧,为了治好儿子的病,她使尽浑身解数。
②突出表现了单四嫂子的迷信、愚昧、麻木,虽然她爱着宝儿,却始终没有去找过医生。
9.穷苦而又勤劳、善良、单纯、愚昧、麻木的年轻寡妇;
社会最底层的劳动妇女;
封建社会,封建迷信、礼教的受害者和牺牲品。
【7题详解】
本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。
此类试题解答时,要先通读全文,了解和把握全文的内容和主旨,在此基础上,联系上下文,结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。
解答此题,可将各选项文字同文本相关内容进行比较,以确定正误。
A项,“这也就是这篇小说的主题所在”不正确。
宝儿生病,单四嫂子求签、许愿、吃单方,宝儿的病依旧不见好转。
最后她只好把希望押在庸医小仙身上。
但宝儿最终还是死了,她的最后一点希望也随之破灭。
作品通过寡妇单四嫂子痛失独子描写,写出了她的愚昧、麻木、封建等,展示了一副中国妇女孤立无助的图景,抨击了黑暗社会的吃人本质。
故选A。
【8题详解】
本题主要考查分析文本语句作用及分析语句表现手法的能力。
解答此类试题,需要审清题干要求,如本题“第二段画线句子用了什么描写方法?
有何作用”,描写方法按内容分有人物描写、环境描写;
按特征又可分为白描、细描、衬托、烘托、渲染、对比、情景交融等。
人物描写的基本方法可分为5种,分别是肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、神态描写等。
抓住“单四嫂子心里计”分析,此处运用心理描写。
结合“神签也求过了,愿心也许过了、单方也吃过了、要是还不见效、怎么好?
——那只有去诊何小仙了,但宝儿也是日轻夜重,到了明天、太阳一出、热也会退,气喘也会平的”等分析,“神签也求过了,愿心也许过了、单方也吃过了”,求神、许愿、吃单方,到最后一个“压轴法子”——寄望于何医生,表明单四嫂子为了治好儿子的病,使出了浑身解数,写出了她的着急与担忧。
“那只有去诊何小仙了,但宝儿也是日轻夜重,到了明天、太阳一出、热也会退,气喘也会平的:
这实在是病人常有的事”,虽然她爱着宝儿,却始终没有去找过医生,这也许是司命之所属,非医药所能挽救,说明单四嫂子迷信、愚昧、麻木。
【9题详解】
本题主要考查鉴赏作品的文学形象的能力。
解答此类试题,阅读全文,逐段逐句地筛选文章信息,并加以概括。
分析注意从小说的情节入手,通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。
结合“她自从前年守了寡,便须专靠着自己的一双手纺出绵纱来,养活他自己和他三岁的儿子,所以睡的也迟”“心里计算:
但总免不了着急,忍不住要问”“单四嫂子也不好意思再问”“神签也求过了,愿心也许过了、单方也吃过了、要是还不见效、怎么好?
——那只有去诊何小仙了”等分析,单四嫂子是一名“寡妇”,社会最底层的劳动妇女。
他和幼小的儿子相依为命,她夜以继日的纺纱,做着超出自己体力的活儿,是一个勤劳的人。
但是面对儿子生病,寄希望于“神签”“愿心”“何小仙”等,写出了她的愚昧、麻木。
后又失去了儿子,饱尝了人世辛酸。
单四嫂子是一个被封建思想毒害的人。
宝儿病重,她带宝儿去求镇上唯一的医生何小仙,但何小仙只是个骗子罢了,不仅医术不佳,还不负责人,宝儿的病并非无法医治,可以说是单四嫂子的“无知”和庸医骗子联手夺走了宝儿的生命。
这也是文中鲁迅把单四嫂子形容成粗笨女人的原因。
但单四嫂子的“粗笨”不只是她自身所形成的,社会的偏见,社会上人的愚昧,把单四嫂子变成了一个“粗笨”的女人。
她用封建迷信来麻痹自己的神经,来逃避现实。
【点睛】这道题综合性比较强,既涉及到了对文中字词句段的理解,也涉及到了对文章主旨的探究,还涉及到了对文章结构、手法的把握。
解答这类题的方法是:
(1)快速通读全篇,抓住中心句关键句理清全文结构。
(2)认真品读重要段落,抓住关键段把握全文情感主旨。
(3)吟咏精读主体段落,抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。
(4)细致咀
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