四年级下册语文试题期末达标测试部编版 含答案.docx
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四年级下册语文试题期末达标测试部编版 含答案.docx
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四年级下册语文试题期末达标测试部编版含答案
2019-2020学年部编版四年级下册期末达标测试语文试卷
考试范围:
xxx;考试时间:
100分钟;命题人:
xxx
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
评卷人
得分
一、选择题
1.下列加点字读音完全正确的一项是()
A.捣衣(dăo)嘴唇(cún)遁逃(dùn)
B.栖息(xī)沮丧(jŭ)铁杵(chŭ)
C.湘江(xiāng)蜿蜒(wān)剖开(pāo)
D.陡峭(qiào)捆绑(kŭn)搓衣板(cuō)
2.下列词语中,没有错别字的一项是()
A.奇幻甜密描绘除臭B.繁星藤萝教练贪玩
C.潇洒啼叫臀部枪拴D.炕沿折除慌忙秩序
评卷人
得分
二、填空题
3.把句子中画线部分用一个四字词语概括。
A.它会找个暖和的地方,成天睡大觉,没有任何忧虑,什么事也不过问。
(_______)
B.我绝不会责打它,它是那么富有朝气,充满活力,天真可爱!
(_______)
C.我放学回家打开冰箱,什么也没有!
(_______)
D.即使细小的事情,我们也应该认真细致,一点儿不马虎地对待。
(_______)
4.根据学过的知识填空。
A.本学期我积累了很多写景的对联我喜欢的一副是________________
B.《在天晴了的时候》描写了雨后天晴的景象,我能写出描写凤蝶儿的诗句_____________________。
C.《芙蓉楼送辛渐》这首诗的题目写出了诗人王昌龄在______(地点)送别老朋友,“_____________,_____________这两句成为千古传诵的名句。
D.《我们家的男子汉》描写了一个_________成长的过程,刻画了一个逐步成长的________________的形象。
E.小明学习遇到了挫折,我会把“___________________”这句名言送给他,鼓励他遇到挫折或出了问题不要一味抱怨天,责怪别人。
F.老师经常用“__________________”告诉我们在读书、学习的道路上,没有捷径可走,也没有顺风船可驶,如果你想要在广博的书山学海中汲取更多更广的知识,勤奋和刻苦是必不可少的。
评卷人
得分
三、信息匹配
5.选择恰当的关联词填空。
如果……就……即使……也……不仅……而且……因为……所以……
A.科学家们提出,鸟类(_______)和恐龙有亲缘关系,(_______)很可能就是一种小型
恐龙的后裔。
B.(_______)巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,(______)他感到无比的幸福。
C.(_______)发现了一点儿可吃的东西,它(_______)让它的儿女吃。
D.这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,(_______)不比作什么,(_______)很值得观赏。
评卷人
得分
四、语言表达
6.按要求改写句子。
A.随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
(用加点词语仿写句子)
_________________________________________________
B.地球上的第一种恐龙大约可能出现在两亿四千万年前。
(修改病句)
_________________________________________________
C.巨人不禁抱住了那个孩子:
“唤来寒冬的,是我那颗任性冷酷的心啊!
要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。
”(改为转述句)
__________________________________________________
7.口语交际。
下面是小丽和妈妈的对话,假如你是小丽,你该如何劝说妈妈?
小丽:
妈妈,老师让我们回家跟家长学做一道菜,您教教我吧!
妈妈:
你把功课做好就行啦,学做菜干什么?
小丽:
___________________________________
评卷人
得分
五、现代文阅读
课内阅读。
母鸡(节选)
()是在院里,还是在院外,它()是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。
一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:
歪着头听;挺
着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。
结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。
假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。
它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。
它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。
它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。
8.在括号里填上恰当的关联词。
9.选文第一自然段表现了()
A.母鸡是世界上最厉害的动物。
B.母鸡的勇敢、对儿女们很负责
C.母鸡的叫声令人讨厌。
D.母鸡很胆小。
10.根据选文内容填空。
(1)母鸡的辛苦表现在________________________
(2)母鸡的慈爱表现在_________________________
(3)母鸡的勇敢表现在_________________________
11.每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,母鸡自己为什么却消瘦了许多?
____________________________________________
课外阅读。
竹林
我爱鸟语花香,更爱眼前的这片竹林。
又一次走进竹林,像是走进了世外桃源,心都醉了。
单听微风中竹叶的窃窃私语,就足以让人感受到声音的动人。
眼前一片绿色,青翠欲滴。
绿是生命的象征,竹林里生机勃勃,真让我陶醉。
鸟雀在竹林间欢蹦乱跳。
它们这儿一声,那儿一调,上下呼应,远近附和,清脆婉转。
细看,这些鸟儿五颜六色,姿态各异。
噢,它们今天是在竹林里开歌咏会,要八仙过海—一各显神通了。
鸟儿见到我,有的羞答答地躲进竹叶里;有的大胆地站在枝叶上,向我点头示意;有的对我的到来并不好奇,仍在唱着自己的歌。
我不禁鼓起掌来,为它们的表演叫好。
这下可不妙,它们害怕了,乱糟糟地叫成一团,好像在问:
哪里来的庞然大物,到这里来捣乱?
有鸟语便有花香。
花儿有名的,没名的,朵朵艳丽芬芳。
低头看去,一簇簇的。
我真担心,看多了,我的眼睛会被染成五颜六色。
不过,染了彩也好—一看多彩的世界就更方便了。
有了鲜艳的花儿,生活中就有了芳香,人间便充满了温馨。
禁不住,我俯身摘下一朵,放在心口。
我真希望它能变成我的灵魂。
最妙的是,竹林间竟有一条小河。
河水叮咚,更衬托出林中的寂静。
偶尔有阳光从竹缝中跳到河面上,顿时,小河波光闪动,光芒直刺我的眼睛。
河中的小鱼儿异常活跃,在河水中忽上忽下地窜动着。
清澈的河水蜿蜒东去,带着岸边的鸟语花香,去向太阳问好。
我不是第一次来这竹林,但每次来了就不肯离去。
如果真有来生,我真想成为这里的一株竹子,永远扎根在这里。
12.根据意思,从文中找出相应的成语。
(1)形容草木茂盛润泽,颜色浓郁得好像要滴下来一样。
(_______)
(2)指各种颜色。
(_______)
13.“______________________”一句总领全文,表达了作者对竹林的喜爱。
14.作者通过()为我们描绘了一幅竹林醇人图。
A.鸟语、花香、小河B.鸟语、竹叶、河水C.竹叶、鸟语、小河
15.为什么作者说“每次来了就不肯离去”?
这句话表达了一种怎样的思想感情?
_______________________________________
评卷人
得分
六、书面表达
16.习作。
哪一处风景给你留下了难忘的印象?
是它的景美,还是那里曾经发生了有趣的故事?
写一处让你难忘的风景,写清楚让你难忘的原因。
不少于350字
参考答案
1.D
【解析】
【详解】
本题考察汉字的正确字音拼写能力。
A.嘴唇(chún)
B.栖息(qī)
C.剖开(pōu)
故答案为D。
2.B
【解析】
【详解】
本题考察汉字的正确书写能力。
A.甜密——甜蜜
C.枪拴——枪栓
D.折除——拆除
故答案为B。
3.无忧无虑生气勃勃空空如也一丝不苟
【解析】
【详解】
该题考查的是对词语含义的正确理解,要学会掌握理解其中的重要的字,就容易理解整个词语的意思了,还要注意平时的积累。
故答案为:
无忧无虑;生气勃勃;空空如也;一丝不苟。
4.四面荷花三面柳,一城山色半城湖。
抖去水珠的风蝶儿,在木叶间自在闲游芙蓉楼洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶男孩子小男子汉不怨天、不尤人书山有路勤为径,学海无涯苦作舟
【解析】
【详解】
1.本题考察平时常识的积累,私下需要多做对联的积累学习。
写景的对联有:
翠翠红红,处处莺莺燕燕;风风雨雨,年年暮暮朝朝。
下笔千言,正桂子香时,槐花黄后;出门一笑,看西湖月满,东浙潮来。
爽气抱西山,窗外峰峦挑笔阵;文光凌北斗,花间楼阁接天梯。
别来风月为谁留,二分尘土,一分流水;峰到春归无处寻,红了樱桃,绿了芭焦。
水接雁影通天路;山对云楼展画屏。
2.此题考查对诗句的识记能力,根据语境写出正确诗句即可。
3.《芙蓉楼送辛渐》是唐朝诗人王昌龄的一首送别诗,是作者被贬为江宁县丞时所写。
诗的构思新颖,淡写朋友的离情别绪,重写自己的高风亮节。
4.本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。
解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。
在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
5.本题考察平时常识的积累,私下需要多做名人名言的积累学习。
6.本题考察平时常识的积累,私下需要多做名人名言的积累学习。
故答案为:
(1)四面荷花三面柳,一城山色半城湖。
(2)抖去水珠的风蝶儿,在木叶间自在闲游
(3)芙蓉楼
(4)洛阳亲友如相问
(5)一片冰心在玉壶
(6)男孩子
(7)小男子汉
(8)不怨天、不尤人
(9)书山有路勤为径,学海无涯苦作舟
5.不仅而且因为所以如果就即使也
【解析】
【详解】
考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后表示的是何种关系,再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
此题分句前后是因果关系。
1.上下句是递进关系,用“不仅……而且……”;
2.上下句是因果关系,用“因为……所以……”;
3.上下句是假设关系,用“如果……就……”;
4.上下句是并列关系,用“即使……也……”。
故答案为:
不仅;而且;因为;所以;如果;就;即使;也。
6.你看动物园里的猴子,时面跳到假山上,时而跳到水里嬉戏,时而爬上树,时而向游人要吃的,真是活泼可爱。
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。
巨人不禁抱住了那个孩子说,唤来寒冬的,是他那颗任性、冷酷的心啊!
要不是那个孩子提醒,春天将永远被他赶走。
【解析】
【详解】
1.本题旨在考察学生表达能力,仿照题中所给的例句,仿写一个句式相同或相似的句式,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述只要合理即可。
仿写句子,一般要根据例句,从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两方面入手进行仿写。
应遵循:
内容统一;结构一致;修辞相仿的要求。
首先应注意运用了排比的修辞,再注意句子结构。
2.“大约”“可能”重复累赘,两个词语都是表示估计,删除一个即可。
3.引述句和转述句之间的转换:
①标点符号的改变:
引述句改转述句,冒号和引号要改为逗号。
人称的变化:
a引述句改转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”;b当引述内容涉及第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称。
应注意,冒号和引号前的内容不变。
②陈述转转述句,要将冒号和双引号去除,主观人物的主语由第一人称变为第三人称。
故答案为:
(1)你看动物园里的猴子,时面跳到假山上,时而跳到水里嬉戏,时而爬上树,时而向游人要吃的,真是活泼可爱。
(2)地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。
(3)巨人不禁抱住了那个孩子说,唤来寒冬的,是他那颗任性、冷酷的心啊!
要不是那个孩子提醒,春天将永远被他赶走。
7.妈妈,学做菜不仅仅是老师布置的作业,更是为了锻炼我们生活的自理能力,以后我还能帮你做菜呢,您就教教我吧!
【解析】
【详解】
本题考察语言表达的正确运用能力,先通读一遍整个题,弄清问题是要写什么,其次构思如何下笔,语句要通顺,不能有错别字。
故答案为:
妈妈,学做菜不仅仅是老师布置的作业,更是为了锻炼我们生活的自理能力,以后我还能帮你做菜呢,您就教教我吧!
8.不论总
9.B
10.处处护卫小鸡教小鸡啄食、据地、用土洗澡;让小鸡们爬到它身上倘若有别的大鸡来抢食,就把它们赶出老远
11.因为小鸡吃东西时,母鸡把吃的都让给孩子,自己一直饿着。
【解析】
8.考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后表示的是何种关系,再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
9.通读第一段文字,可知第一段主要讲了母亲洞察能力很强,机警的它在危险来临时会马上将孩子护在身边,赞扬了它作为母亲的勇敢本质,以及对子女们无私的爱。
10.本题考察对文章语段的理解与概述。
文章第一段写母亲护小鸡,体现出母鸡的辛苦;文章第三段写母亲教小鸡们啄食、据地、用土洗澡,并且让小鸡爬到自己身上,体现母鸡的慈爱;文章第二段写有别的鸡来抢食时,母亲会第一时间站出来保护小鸡们,把敌人赶跑,体现母鸡的勇敢。
11.联系上下文可知,母亲一直在保护小鸡们,它把吃的都给了小鸡们,导致自己变得很消瘦。
12.青翠欲滴五颜六色
13.我爱鸟语花香,更爱眼前的这片竹林
14.A
15.因为竹林像个世外桃源,有着醉人的美,这一切让作者留恋不肯离去。
表达了作者对竹林的喜爱之情。
【解析】
12.该题考查的是对词语含义的正确理解,要学会掌握理解其中的重要的字,就容易理解整个词语的意思了,还要注意平时的积累。
通读一遍文本后即可找出答案。
13.总领全文的句子,一般在文章的首段或者末尾一段通读文本后能发现,文章第一句话起到引出下文的作用,其次也将作者的情感直接表达了出来。
14.本题考察学生对文中的意象的正确理解。
竹林醇人图就是这一片竹林中有的物体,作者在文中写道的“鸟语、花香、小河”便是正确答案。
15.“每次来了就不肯离去”说明作者对此地饱含眷恋的情感,作者一定是喜欢极了此地,才会每次来都不想离开。
在此基础上进行阐述,语句要通顺,要表达出作者对竹林的喜爱之情。
16.范文:
难忘的风景
我去过好多地方,历史悠久的保国寺,热闹非凡的鼓楼,过屹立不倒的长城……其中,我最喜欢的就是美不胜收的五龙潭了!
这一天,我和同学们一起去五龙潭旅游。
在路上,一片片金色的稻田,像一片片金色的海洋,还有一大片桂花树林,一下子就让我放松了心情。
我是第一次看见这么美丽的景色,心想:
这美丽的景色可真像一幅画啊!
我们来到了一条瀑布前,瀑布旁边有一座古色古香的小亭子,屋顶倒过来就像一朵喇叭花,还像一条蓬蓬裙。
瀑布的旁边还有一些树木,一棵棵树木像一位位顶天立地的巨人守护着这座山。
最美丽要数那条瀑布了!
白色的瀑布从山上奔腾而下,就像白云妹妹镇准备到水池去玩耍呢!
看着这壮丽的景色,我对旁边的同学说:
“你是不是也想到了李白写的‘飞流直下三千尺,疑是银河落九天呀’?
”“是呀,瀑布真是太美了!
”
这么美的景色真令我难忘,一定也会让更多的人难忘!
【解析】
【详解】
从文章的题目看,这是一篇写景的作文。
可以在文章的开头,运用景物描写,为文中所写的人和事渲染环境、提供背景,能给人以美好清新的印象。
写景的内容,可以是天气情况、自然风光、建筑设施,可以是动景静景、远景近景、美景劣景、大景小景等。
1.写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。
2.可以按景物的类别来写,如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。
要写出景物的光、色、味;既要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛。
3.要仔细观察,抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写,不要硬编乱造,凭自己的想象来写。
4.写景中也可以具体地写些人和事,若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人。
5.写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系,要有意识地把自己的感情、感受写进去,这样使人读了会产生一种身临其境之感。
6.适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋,也可以为作文增色。
这就需要你平时多加阅读和积累,别等用时再去找。
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