教育综合基础知识模拟试题及答案五.docx
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教育综合基础知识模拟试题及答案五.docx
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教育综合基础知识模拟试题及答案五
一、选择题。
1."足智多谋,随机应变"是思维的()
A.广阔性
B.独立性
C.灵活性
D.逻辑性
答案:
C
2.看书时,用红色笔划出重点,便于阅读是利用知觉的哪种特性?
()
A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性
答案:
A
3.感受器在刺激物持续作用下,引起感受性起伏变化的现象是()
A.感觉适应
B.感觉对比
C.感觉相互作用
D.实践活动影响
答案:
A
4.脑神经属于下列哪一类神经?
()
A.交感神经
B.副交感神经
C.中枢神经
D.周围神经
答案:
D
5.有预定目的,用专门方法的识记是()
A.有意识记
B.无意识记
C.意义识记
D.机械识记
答案:
A
6.长系列的材料,中间部分记忆的效果差,两端效果好,这是由于中间部分要受哪种抑制干扰?
()
A.前摄
B.倒摄
C.单一
D.双重
答案:
D
7.遗传素质是能力发展的()
A.动力系统
B.自然前提
C.心理基础
D.核心成分
答案:
B
8.年龄智商的公式是()
A.IQ=MA/CA×100%
B.IQ=CA/MA×100%
C.IQ=MA/CA×100
D.IQ=CA/MA×100
答案:
C
9.人的认识的倾向性是()
A.兴趣
B.需要
C.动机
D.理想
答案:
A
10.情绪情感是下列哪种选项关系的反映?
()
A.现实与人
B.人与人
C.现实与人的需要
D.生理与心理需要
答案:
C
11.狭义的教育制度是指()
A.国民教育制度
B.社会教育制度
C.高等教育制度
D.学校教育制度
答案:
D
12.教育科学体系中的基础学科是()
A.教育学
B.教育哲学
C.教育社会学
D.教育经济学
答案:
A
13.1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是()
A.教育必须为无产阶级政治服务,必须与生产劳动相结合
B.教育必须为阶级斗争服务,必须与生产劳动相结合
C.教育必须为阶级斗争服务,必须与工农业生产相结合
D.教育必须为无产阶级政治服务,必须与社会实践相结合
答案:
A
14.我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、()
A.美育
B.劳动教育
C.爱国主义教育
D.美育、劳动教育
答案:
D
15.决定教育永恒性的是教育的()
A.目的
B.内容
C.方法
D.功能
答案:
D
16.我国颁布的第一个现代学制是()
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬戌学制
D.壬子癸丑学制
答案:
A
17.学生在教师指导下,运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是()
A.演示法
B.练习法
C.实验法
D.实习作业法
答案:
C
18.教师是教育工作的组织者和领导者,在教育过程中起()
A.桥梁作用
B.关键作用
C.主导作用
D.决定作用
答案:
C
19.教育要适应人的身心发展个别差异性,应做到()
A.循序渐进
B.因材施教
C.教学相长
D.防微杜渐
答案:
B
20."学而时习之"的主张说明教学应遵循的原则是()
A.启发性原则
B.因材施教原则
C.巩固性原则
D.量力性原则
答案:
C
二、填空题
21.教育学是研究教育现象及其______科学。
近代最早一部系统论述教育问题的专著是______。
答案:
规律《大教学论》
22.马克思主义认为,教育起源于人类特有的______。
欧洲奴隶社会曾出现过的两种教育体系是斯巴达教育和______教育。
答案:
生产劳动雅典
23.我国颁布的第一个现代学制是______学制,我国实行的第一个现代学制是______学制。
答案:
壬寅癸卯
24.我国普通中学教育的任务是:
为社会主义事业培养各行各业的______和为高一级学校输送______。
答案:
劳动后备力量合格新生
25.学生既是教育的______,又是自我教育和发展的______。
答案:
对象主体
26.教师的根本任务是______。
教师在教育过程中起______作用。
答案:
教书育人主导
27.在学校教育过程中,学生是自我教育和发展的主体的主要表现是自觉性、______、______。
答案:
独立性创造性
28.三结合教育一般是指学校、______和______的三结合教育。
答案:
家庭社会
29.班主任工作的基本任务是带好班级,______。
班主任有效地进行工作的前提和基础是______。
答案:
教好学生了解和研究学生
30.人最原始(或基本)的情绪有快乐、______、______和恐惧。
答案:
悲哀愤怒
31.人的认识过程包括感知、______、______和想象。
答案:
记忆思维
32.空间知觉包括形状知觉、大小知觉、______和______。
答案:
方位知觉深度知觉
33.马斯洛的需要层次理论认为人的需要主要有生理、安全、社交、______、______等五个层次。
答案:
尊重自我实现
34.意志行动的心理过程一般包括______和______两个阶段。
答案:
采取决定(制定计划)采取行动(执行决定)
35.直接兴趣与引起______注意有密切关系;间接兴趣与引起______注意有密切关系。
答案:
无意有意
36.成败归因的三个维度是______,六个方面因素是能力、身心状况、______、运气______和其他。
答案:
稳定性与控制性(内外向)努力任务难度
37.自由联想与______是______治疗的基本方法。
答案:
疏导宣泄精神分析
38.原型内化的教学要求之一是活动在言语水平上先______,以后再______。
答案:
展开压缩(或简缩)
三、简答题
39.说明教育与生产力的关系。
答案要点:
(1)生产力对教育的制约作用
(生产力的发展制约着教育目的的确定、制约着课程设置和教学内容、制约着教育发展规模、速度以及学校结构、制约着教学方法、教学手段和教学组织形式)。
(2)教育对生产力的促进作用
(教育是劳动力再生产的必要手段、是科学知识和技术再生产的手段、是生产新的科学知识和技术的手段)
40.教师如何备好课?
答案要点:
教师备好课应做好的三方面工作是:
(1)钻研教材。
包括钻研教学大纲和教科书,阅读有关参考书。
(2)了解学生。
包括了解学生原有知识、技能的质量,兴趣、需要和思想状况、学习方法和习惯,并在此基础上进行研究和作出准确的预见。
(3)设计教法。
在钻研教材和了解学生的基础上,考虑如何把教材传授给学生,其中包括如何组织教材,如何确定教法等问题。
在做好上述三项工作基础上,要编制出三个计划是:
(1)学期(或学年)教学进度计划。
(2)课题(单元)计划。
(3)课时计划(教案)。
41.一个合格的人民教师应具有哪些知识素养?
答案要点:
(1)比较系统的马列主义理论修养。
(2)精深的专业知识。
(3)广博的文化基础知识。
(4)必备的教育科学知识。
42.德育的任务有哪些?
答案要点:
(1)培养学生初步树立坚定正确的政治方向。
(2)引导学生逐步确立科学的世界观和人生观。
(3)逐步使学生养成社会主义的基本道德、法纪观念和文明行为习惯。
(4)培养学生具有一定的品德能力和健康的品德心理品质。
43.人的思维分哪些种类?
答案要点:
(1)根据凭借物或形态不同可分:
直观动作(或行动)思维、形象思维、抽象逻辑思维
(2)根据是否遵循逻辑规律(是否有逻辑性)可分:
分析思维与直觉思维
(3)根据思维过程指向性与答题目标不同分:
集中(求同)思维与发散(求异)思维
(4)根据思维的创新成分的多少可分:
常规思维和创造性思维
44.学生良好兴趣品质应具备哪些特点?
答案要点:
良好兴趣品质应具备如下特点:
(1)兴趣的指向性(或倾向性)
(2)兴趣的广博性与中心性
(3)兴趣的稳定性与持久性(4)兴趣的效能性
45.韦氏智力测验的言语分量表、操作分量表包括哪些项目成分?
答案要点:
韦氏智力测验量表中的言语分量表包括的项目有:
词语、常识、理解、回忆、发现相似性和数学推理等
操作分量表包括的项目有:
完成图片、排列图片、实物组合、拼凑译码等。
46.知觉有哪些基本特性?
答案要点:
知觉的基本特性有:
(1)选择性
(2)整体性(3)理解性(4)恒常性
四、论述题
47.论述掌握知识与发展能力相统一的教学规律。
答案要点:
(1)智力通常看做是人的综合认识方面的能力,即认识客观事物的基本能力,是认识活动中表观出来的那些稳定的心理特征。
(2)在教学过程中,学生智力的发展有赖于知识的掌握,因为知识是学生进行认识活动的工具,他们只能根据已有的知识去认识世界,接受尚未掌握的知识,解决面临的问题,并在这个过程中发展自己的智力。
但是,知识不等于智力。
学生知识的多少并不能标志他们智力的高低。
(3)知识转化为智力是有条件的。
教学中必须有明确的发展智力的目标,并有计划地去加以实现;传授和学习的必须是系统的科学的规律性的知识;必须引导学生在掌握文化科学知识的过程中自觉、积极、主动地进行认识活动,真正理解知识并将知识运用到实际中去,解决问题,这样才能使他们的智力得到发展。
知识是发展智力的条件和基础,智力是掌握知识的前提和结果。
在整个教学过程中,掌握知识与发展智力是统一的,教师必须同时完成两个方面的任务。
(4)联系实际。
48.怎样培养学生的良好性格
答案要点:
(1)加强政治思想教育,培养学生良好的性格;
(2)在实践中培养与锻炼学生的性格;
(3)家长与教师应该给学生树立良好的榜样;
(4)建立优良学生集体,形成良好班风与校风,提进学生良好性格的形成;
(5)注意个别指导、有针对性地进行性格培养。
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