参考文档河南职称网评审公示word范文模板 18页.docx
- 文档编号:7692857
- 上传时间:2023-05-11
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:27.08KB
参考文档河南职称网评审公示word范文模板 18页.docx
《参考文档河南职称网评审公示word范文模板 18页.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《参考文档河南职称网评审公示word范文模板 18页.docx(16页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
参考文档河南职称网评审公示word范文模板18页
本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!
==本文为word格式,下载后可方便编辑和修改!
==
河南职称网评审公示
篇一:
201X年职称评审公示
关于201X年度各系列各级别专业技术职务
任职资格申报评审工作的通知
根据河南省职称改革领导小组办公室《关于201X年度河南省高级专业技术职务任职资格评审工作安排有关问题的通知》(豫职改办?
201X?
37号)等相关文件精神,结合集团实际,现将201X年度集团各系列各级别专业技术职务任职资格申报评审工作通知如下:
一、申报评审政策
河南省各系列各级别专业技术职务任职资格申报评审条件和政策已在“河南职称网”发布,请各单位各部门相关人员登录网站查看,并对照政策和条件,做好本年度的专业技术职务任职资格申报、评审工作。
二、报送材料时间安排
集团各系列各级别报送材料时间安排:
三、职称软件下载及信息录入
1、软件下载。
登录河南职称网,下载“河南职称工作信息系统”个人申报版。
2、信息录入。
“省辖市(省直)”项填选“省直”;
主管单位代码:
19034;
主管单位名称:
河南省工业和信息化委员会;
工作单位代码:
19034+二级单位代码(二级单位代码我矿是:
A12);工作单位名称:
中国平煤神马集团+二级单位名称(大庄矿);
单位性质:
公有企业。
3、软件更新
录入信息前,请从河南职称网下载“有关数据字典更新代码”对职称软件进行更新。
四、申报材料
1、申报高、中、初级专业技术职务任职资格分别需要《评审表》三份、二份、一份。
个人申报时,在《评审表》相关栏目内填写:
“本人承诺:
所
提供的个人信息和申报材料真实准确,对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果,责任自负,并按有关规定接受相关处罚”。
各单位要在《评审表》推荐意见栏目内填写:
“承诺推荐的申报人员个人信息和所有材料真实有效,同意上报”,由单位主要领导签署意见,并加盖单位公章。
2、申报正高级职务需报《评审简表》一式55份;副高级职务需35份,参加答辩的人员需45份,;中级《评审简表》一式30份;初级《评审简表》一式15份。
《评审简表》需通过河南省职称管理系统个人版规范录入打印,并上报《评审简表》电子版,电子版统一采取U盘形式现场接收,不再通过其它方式接收。
3、单位公示证明一式1份,岗位证明一式1份,个人和用人单位签字、盖章的《专业技术职务任职资格评审材料真实性保证书》一式2份,申报人所在单位开展“公开、展示、考核、评议、监督”情况报告1份。
4、破格申报副高级及申报正高级职务的人员另需提供个人业务自传一式10份,指定的鉴定论文(2篇)用A4纸复印一式5份。
5、毕业证书、资格证书、聘任证书原件、复印件各1份。
参加工作后取得的非全日制学历,另需提供学历认证报告原件、复印件各1份或在有效期内的学历证书电子注册备案表1份。
6、任现职以来的《考绩档案》原件。
7、外语考试成绩通知书、外语考试合格证原件(无外语要求的系列除外),符合外语免试条件的提交外语免试审批材料。
8、任现职以来获奖证书、成果鉴定证书及经济、社会效益等主要业绩材料的原件、复印件各1份。
9、任现职以来正式发表、出版的论文、论著原件、复印件各1份。
并提供论文、论著在互联网上的检索页。
论文须附在互联网的万方数据资源系统、重庆维普中文科技期刊数据库、清华同方中国知网等国内主流数据库网
站上检索的检索页,或经国家新闻出版广电总局批准的期刊出版单位的网站上进行检索并打印的检索页。
著作、教材须附在国家新闻出版广电总局网站“CIP数据核字号验证”的检索页。
未按要求检索、验证的论文和著作只作为业绩参考条件。
10、使用《河南省职称工作信息系统》分系列、级别、专业和评审类型规范打印的《河南省年度系列申报级专业技术职务任职资格审查表》(一式3份),该表加盖单位公章后上报。
以上申报材料,在上报集团职改部门之前,各单位组织人事部门要认真进行审核,对申报人提供的个人信息、申报材料和各类证书原件先进行逐项核对,确认申报材料真实性,并填写《用人单位职称申报材料审核表》(一人一份),经单位领导签字,加盖公章后随申报材料一并上报集团职改部门。
未经自查的申报材料,集团职改部门一律不接收。
五、业务考试时间安排
申报考评结合系列(专业)高级专业技术职务任职资格的人员,需先参加相应系列(专业)的业务考试,考试合格后,方可参加相应系列(专业)高级专业技术职务任职资格的申报评定工作,具体时间安排请登录“河南职称网”查看。
六、有关要求
1.要严格执行政策条件,规范申报推荐流程,认真履行诚信承诺制度,坚持“谁审核、谁签名、谁负责”原则,落实和完善责任追究。
2.要高度重视,精心组织,提高服务意识,确保按时保质保量完成职称申报工作。
请严格按照规定时间进行材料报送,延时责任自负。
如有疑问,请咨询组织人事部。
201X年9月16日
篇二:
201X年河南省周口市职称评审文件
201X年河南省周口市职称工作召开
时间:
15-9-15来源:
201X年9月15日,201X年度全市职称工作会议在周口市人才交流中心会议室召开。
各县市区人社局分管职称工作副局长、职改办负责人以及市直单位人事部门有关负责同志参加了会议。
会上,市人社局副调研员陈振奇作了工作报告。
他总结回顾了我市“十二五”期间职称工作,分析了职称工作面临的新形势,安排部署了今年的职称工作任务,并对加强职称工作队伍建设明确了有关要求。
201X年度全市职称工作将坚持“规范、完善、创新、提升”的原则,积极推行人才评价新标准,改进人才评价方式,规范工作程序,创新工作机制,努力建立起适应时代要求、符合各类人才实际的人才评价体系和职称工作机制,推动我市职称工作在制度化、规范化、科学化上取得新成效。
在具体工作中,市职改部门今年将推出以下新举措:
一是加大职称工作公开力度。
在单位“五公开”的基础上,通过周口职称网公开全市事业单位核准申报职数(俗称“指标”,过去主要采取单位内部公示的方式)等情况,全面接受社会和广大专业技术人员的监督,确保职称申报推荐工作的公平公正。
为切实减轻专业技术人员的压力,为评审工作创造宽松环境,对在往年评审中非因弄虚作假或违反职称工作规定等原因而评审未通过的人员,单位应允许其参与正常的申报推荐工作,不得限制申报。
二是提高事业单位结构比例标准。
为了进一步壮大专业技术人才队伍,今年省人社厅对各行业结构比例控制标准进行了适当调整,向人才密集单位、向直接服务于经济建设的农业和工程事业单位倾斜,高级比例普遍提高5—7个百分点,基层单位中级比例有较大幅度的提高。
今年我市的结构比例审核工作计划于9月16日开始,9月底前结束。
全市职称评审工作计划于今年12月底前全部结束。
三是对部分专业推行新的评价标准。
今年,省职改部门新修订完善了艺术、新闻、技校教师等系列申报评审条件,坚持重能力、重业绩的评价导向,淡化论文论著要求。
艺术系列更加注重艺风艺德和艺术能力的综合评价,新闻系列适应新媒体迅速发展的新形势,在政策层面进行正确引导,技校教师系列更加注重教学效果,对一体化课程教学的教师把到生产一线实习实践作为重要条件,修订后的评价标准更加切合岗位和职业特点。
全市将按照新的评价标准组织相关专业的职称评审。
四是改进评价方式方法。
继续改革中小学教师职称评价办法,完善中小学教师讲课答辩工作,巩固中小学教师职称改革成果,通过职称评定引导广大中小学教师立足课堂,积极教书育人。
进一步畅通优秀拔尖人才职称晋升通道,对高层次留学归国人员,取得国家和我省重大科研、教学、竞技比赛大奖等的各类拔尖人才,以及引进急需紧缺人才,在职称评审时进一步给予政策倾斜。
做好农村大龄教师考核认定一级教师工作,对在农村教学第一线连续从事教育教学工作满30年,且当年年底距离法定退休年龄不满5年的农村教师,可以不
受单位结构比例限制专设职数考核认定为中小学一级教师,切实解决农村教师的后顾之忧,鼓励和引导他们扎根基层、全身心投入基础教育事业。
五是是坚持服务经济社会建设。
围绕服务“大众创业,万众创新”发展战略,要进一步对完善非公有经济领域人才评价办法,加大对产业聚集区和人才密集行业的服务力度。
把我省关于民营企业考核认定高级经济师和职称工作为民营企业服务的政策认真宣传好、解释好,进一步畅通为企业服务的渠道,切实简化工作程序,提高服务质量,提升服务水平。
六是拓展优秀教师职称晋升绿色通道。
为鼓励更多优秀教师脱颖而出,对任现职以来获得以下业绩之一的人员,经省人社部门批准,可以不受单位结构比例限制专设职数评聘中小学高级教师:
(一)教师节期间综合表彰的全国模范教师、全国教育系统先进工作者。
(二)国家基础教育教学成果二等奖及以上奖励的主要完成人(限前六名)。
(三)中原名师。
(四)省级名师、教师节期间综合表彰的河南省优秀教师、河南省教育系统先进工作者中同时获得省基础教研室规范组织的省优质课一等奖的人员。
七是加强专业技术职务聘任管理。
实际工作中长期存在重评价轻管理的问题,事业单位只要晋升上了职称就要求聘任,没有职称评聘的退出机制,聘后管理制度不健全,缺乏激励竞争,存在一评定终身、一聘定终身的问题。
部分人员职称聘任后待遇上去了,工作积极性却下降了,特别是评上高级职称后,部分人员存在“船到码头车到站”
的职业倦怠现象。
各县市区、各单位要切实做好聘后管理工作,加强聘期考核,大力推行竞聘上岗,按岗取酬,加快建立健全职务能上能下、待遇能高能低、人员能进能出的聘任管理新机制。
八是严肃执纪问责。
完善违纪惩处机制,进一步建立和强化监督机制,积极主动争取纪检监察部门、社会各界以及广大专业技术人员对职称评审工作的监督,将工作的各项程序都置于社会的参与和监督之下。
对结构比例审核、申报推荐、资格审查、评委评审等职称工作的风险点盯死看牢。
对在申报、评审工作中擅自删减工作程序、弄虚作假等违反政策规定的单位和个人,一经查实,要严肃查处;要加强高中级评委会的评估管理,对于违反规定程序,不讲工作质量,造成恶劣影响的评委会要予以撤销,停止其评审资格
篇三:
201X河南省职称评审
河南省中小学(幼儿园)教师水平评价标准第一章总则
第一条为了全面贯彻落实党和国家的教育方针,加强中小学(幼儿园)教师队伍建设,科学、客观、公正地评价中小学(幼儿园)教师的教育教学能力水平和工作实绩,调动广大教师教书育人的积极性,促进教育事业发展,根据国家和我省职称改革的有关政策规定,结合中小学(幼儿园)教师队伍实际,制定本评价标准。
第二条中小学(幼儿园)教师专业技术职务分为员级、助理级、中级、副高级和正高级,名称依次为:
三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。
第三条中小学(幼儿园)高级教师和正高级教师采取讲课答辩和专家评审相结合的方式进行评价。
一、二、三级教师的评价方式由省辖市、省直管县(市)或省直主管部门根据实际情况拟定,并报省人力资源社会保障厅批准后实施。
第四条本评价标准适用于我省普通中小学、幼儿园、职业中学、特殊教育学校、工读学校以及各级教研室、电化教育馆和校外教育机构中从事中小学教育教学、学前教育和教研工作的在职在岗教师。
民办中小学校(幼儿园)教师可参照本评价标准参加职称评审。
第二章申报条件
第五条基本条件
(一)拥护中国共产党的领导,胸怀祖国,热爱人民,遵守宪法和法律,贯彻党和国家的教育方针,忠诚人民教育事业。
(二)遵守《中小学教师职业道德规范》,具有良好的职业道德和高尚师德,牢固树立爱与责任的意识,爱岗敬业,关爱学生,为人师表,教书育人。
(三)具备相应的教师资格,符合中小学、幼儿园教师或校(园)长专业标准要求,具备相应的专业知识和教育教学能力,在教育教学一线工作,身心健康,切实履行岗位职责和义务。
(四)任现职以来年度考核均为合格及以上等次。
(五)按规定参加继续教育培训,完成规定的继续教育任务。
第六条学历、任职年限条件
(一)申报三级教师任职资格,应符合下列条件之一:
1.具备大学专科毕业学历,在幼儿园、小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格;
2.具备中等师范学校毕业学历,在幼儿园、小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。
(二)申报二级教师任职资格,应符合下列条件之一:
1.研究生毕业并获硕士学位;
2.具备大学本科毕业学历,见习1年期满并考核合格;
3.具备大学专科毕业学历,在幼儿园、小学、初中任教,取得三级教师任职资格并担任三级教师职务2年以上;
4.具备中等师范学校毕业学历,在幼儿园、小学任教,取得三级教师任职资格并担任三级教师职务3年以上。
(三)申报一级教师任职资格,应符合下列条件之一:
1.博士研究生毕业并获博士学位;
2.研究生毕业并获硕士学位,从事中小学(幼儿园)教育教学工作3年以上;或者研究生毕业并获硕士学位,取得二级教师任职资格并担任二级教师职务2年以上;
3.具备大学本科学历或取得硕士学位,取得二级教师任职资格并担任二级教师职务4年以上;
4.具备大学专科学历,在幼儿园、小学、初中任教,取得二级教师任职资格并担任二级教师职务4年以上;
5.具备中等师范学历,在幼儿园、小学任教,取得二级教师任职资格并担任二级教师职务5年以上。
不具备规定学历层次或专业,任职年限达到相应要求,且截至申报当年年底满35周岁的人员可破格申报一级教师任职资格。
(四)申报高级教师任职资格,应符合下列条件之一:
1.博士研究生毕业并获博士学位,取得一级教师任职资格并担任一级教师职务2年以上;
2.研究生毕业并获硕士学位,取得一级教师任职资格并担任一级教师职务4年以上;
3.具备大学本科学历或取得硕士学位,取得一级教师任职资格并担任一级教师职务6年以上;
4.具备大学专科学历,在幼儿园、小学、初中任教,取得一级教师任职资格并担任一级教师职务8年以上。
截至申报当年年底35周岁以下人员申报高级教师任职资格,须具备硕士及以上学位,否则按破格申报。
符合规定学历层次要求,但不符合专业要求,截至申报当年年底满40周岁的人员,任职年限达到相应要求,可破格申报高级教师任职资格。
不符合规定学历层次要求,截至申报当年年底满40周岁的人员,取得一级教师任职资格并担任一级教师职务8年以上,可破格申报高级教师任职资格。
(五)申报正高级教师任职资格,应符合以下条件:
博士研究生毕业并获博士学位从事中小学(幼儿园)教育教学工作12年以上,研究生毕业并获硕士学位从事中小学(幼儿园)教育教学工作16年以上,具备大学本科学历或取得硕士学位从事中小学(幼儿园)教育教学工作20年以上,取得高级教师任职资格并担任高级教师职务8年以上。
截至申报当年年底,45周岁以下人员申报正高级教师任职资格,须具备硕士及以上学位,否则按破格申报。
具备大学本科学历但所学专业不符合要求,从事中小学教育教学工作25年以上,取得高级教师任职资格并担任高级教师职务8年以上,且截至申报当年年底满50周岁的人员,可以破格申报评审正高级教师任职资格。
(六)乡镇中心校从事中小学(幼儿园)教研工作的人员申报高级教师及以下职务,应具备大学专科及以上学历,任职年限达到相应要求;其它从事中小学(幼儿园)教研工作的人员,应具备大学本科及以上学历或取得硕士学位,任职年限达到相应要求。
第三章三级、二级教师水平评价标准
第七条三级教师水平评价标准
(一)基本掌握教育教学原则和方法,能够正确教育和引导学生。
(二)具有教育学、心理学和教学法的基础知识,掌握所教学科的专业知识、学科教学知识、课程标准和教材,能够较好完成所教学科的教学工作。
第八条二级教师水平评价标准
(一)比较熟练地掌握教育教学原则和方法,能够胜任班主任、辅导员工作,教育效果较好。
(二)掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识,具有所教学科必备的专业知识和学科教学知识,能够独立掌握所教学科的课程标准、教材,正确传授知识、培养技能,注重三维目标的落实,完成所教学科的教学任务,教学效果较好。
(三)掌握教育教学研究方法,积极开展教育教学研究和创新实践。
第四章一级教师水平评价标准
第九(来自:
WwW.:
河南职称网评审公示)条申报一级教师任职资格应符合以下能力和经历要求:
(一)专业知识和能力。
具备本学科较扎实的基础理论和专业知识,独立掌握所教学科的课程标准、教材、
教学原则和教学方法,掌握一定的现代教育技术,并在教学中正确运用。
(二)教育教学工作量完成情况。
完成教育部门和学校规定的教学工作量。
中学、小学、幼儿园教师每学年完成教学工作量不少于320课时;兼任管理工作的教师每学年教学工作量不少于专任教师的1/2,且每学年
听课、评课不少于60节;校领导每
学年教学工作量不少于专任教师的1/3,且每学年听课、评课不少于60节。
职业中学专业课教师能够熟练掌握一门专业技能,独立承担一门专业技术课的理论教学和对学生的实习实训指导任务,专业课教师每学年教学工作量不少于320课时。
教研人员从教以来,在中小学(幼儿园)从事教育教学工作累计3年以上,有较丰富的教学经验。
系统承担并完成1门课程的教学指导和教学研究任务。
每学年深入学校指导教学不少于60次,听课、评课不少于60
节。
(三)教学经历。
系统担任过1门课程的教学工作,进行过学科循环教学或担任过3届毕业班的教学工作,授课效果评价良好;幼儿园教师完成过循环带班工作。
(教研员可不作要求)
(四)教学效果。
教学经验比较丰富,所教学科学生普遍达到教育质量要求,教学效果良好,任现职以来教学效果评估至少2年为优秀。
(五)学生管理。
具有较强的学生管理能力,根据所教学段学生的年龄特征和思想实际进行思想教育。
教师任现职以来,承担班主任等学生管理工作(具体范围见附则)3年以上(博士研究生不作要求,硕士研究生要求1年以上),所教班级形成良好的班风、学风,学生在各方面得到较全面的发展,本人在学生管理工作方面受到过校(园)级或以上表彰。
(教研员可不作要求)
(六)教科研工作。
具有一定的教育教学研究能力,能够及时进行教学反思,自201X年起,每学期至少撰写1篇有一定价值的教学心得、案例或教科研论文,在单位举办的学术活动中交流并获得好评;作为主要完成人,至少参与过1项校本科研项目,研究成果应用到教育教学实践中,取得良好效果。
(七)素质教育与课程改革。
积极实施素质教育,因材施教,注重激发学生的学习兴趣,开发学生潜能,培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感,能够指导学生开展研究性学习和课外实践活动。
第十条一级教师工作业绩要求
申报一级教师任职资格人员,须具备下列条件,经专家综合评价,达到一级教师水平。
(一)教师
1.城市教师讲授过县级及以上教研部门组织的优质课(获县级二等奖或市级三等奖及以上等次)、示范课或观摩课;农村教师讲授过县级教研部门组织的优质课、示范课或观摩课。
2.教书育人成绩突出,城市学校教师受到以下表彰之一:
(1)获得县级政府综合表彰,或教师节期间获得县级综合表彰的优秀教师或先进教育工作者;
(2)在师德师风方面表现突出,被人力资源社会保障、教育部门联合评选为市级师德标兵、师德先进个人1次或县级2次;
(3)担任班主任工作3年以上,所带班级被评为县级文明班集体,或者本人被评为县级优秀班主任;申报“少先队工作”专业的人员所带共青团、少先队被评为县级先进团委、团支部、少先队,或本人被评为县级优秀团(队)辅导员、模范团(队)干。
(4)在教育教学工作中做出突出成绩,受到市级教育行政部门单项表彰1次或县级教育行政部门单项表彰2次。
农村学校教师受到过县级综合表彰、师德表彰、班主任表彰、专职共青团少先队工作表彰或教育教学工作单项表彰1次。
3.在实施素质教育、推行课程改革、开展教育教学研究等方面取得以下业绩之一:
(1)积极开展综合实践活动,指导学生开展研究性学习、社区服务和社会实践,取得良好效果,受到县级教育行政部门表彰或组织观摩学习;
(2)开发、实施校本课程,取得良好效果,受到县级教育行政部门表彰或组织观摩学习;
(3)主持辅导学生社团活动3年以上,取得良好效果,受到县级教育行政部门表彰或组织观摩学习;
(4)城市学校教师在教学研究、改革和实践中成绩突出,作为主要完成人(限前6名),获得省辖市优秀教学成果奖,或作为主要完成人(限前6名)参与并完成市级教科研课题研究;农村学校教师在教学研究、改革和实践中成绩突出,作为主要完成人(限前6名),获得县级优秀教学成果奖,或作为主要完成人(限前6名)参与并完成县级教科研课题研究。
(二)教研人员
1.省教研员讲授过省级及以上有关教研部门组织的优质课、示范课、观摩课;其他教研员讲授过上级教研部门组织的优质课、示范课、观摩课。
2.每学年在本级或上级区域讲授示范课、开设教学专题讲座等2次,学科教学质量稳步提升。
3.在教学研究、改革和实践中取得以下业绩之一(乡镇中心校教研员不作要求):
(1)作为主要完成人(限前6名),获得省辖市优秀教学成果一等奖及以上奖励;
(2)作为主持人,获得省辖市优秀教学成果二等奖及以上奖励;
(3)省教研员参与并完成(限前3名)省级本学科(领域)教科研课题1项,市、县教研员参与并完成(限前3名)市级本学科(领域)教科研课题1项。
4.具有一定的学术理论水平,省教研员在教育教学类CN学术期刊上独立发表本学科(领域)学术论文2篇,市、县教研员在教育教学类CN学术期刊上独立发表本学科(领域)学术论文1篇,乡镇中心校教研员参与并完成(限前3名)县级教科研课题1项或在教育教学类CN学术期刊上独立发表学术论文1篇。
5.长期从事中小学教育教学工作,获得县级政府综合表彰;或者教师节期间获得县级综合表彰的优秀教师、先进教育工作者称号;或者在教育教学工作中做出突出成绩,受到市级教育行政部门单项表彰1次或县级教育行政部门单项表彰2次。
第十一条一级教师破格评审条件
破格申报评审一级教师任职资格人员,除具备一级教师正常晋升条件外,还须符合以下要求:
(一)超额完成单位规定的教育教学和研究工作任务,效果显著,成绩突出。
(二)近5年年度考核获得优秀等次1次。
(三)讲课答辩获优秀等次。
(四)具备下列条件中的两条(其中第1、3条为教师必备条件,第2、3条为教研人员必备条件),经专家综合评价,达到一级教师水平。
1.讲授过县级及以上教研部门组织的优质课(获县一等奖或市二等奖及以上等次)、示范课或观摩课,获得好评。
2.主持并完成相应级别本学科教科研课题1项。
3.获得县级政府综合表彰;或者教师节期间,获得县级政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号。
第五章高级教师水平评价标准
第十二条申报高级教师任职资格应符合以下能力和经历要求:
(一)专业知识和能力。
具有符合素质教育要求的教育价值观,具有本学科坚实的理论基础、学科知识和学科教学知识;掌握现代教育技术,并在教学中熟练运用;教学经验丰富,教学业绩显著,形成一定的教学特色。
(二)教育教学工作量完成情况。
完成教育主管部门和学校规定的教育教学工作量,中学、小学、幼儿园教师每学年完成教学工作量不少于320课时;兼任管理工作的教师不少于专任教师的1/2,且每学年听课、评课不少于60节;规模较大学校(幼儿园)校(园)长每学年听课、评课不少于60节,规模少于12个教学班的学校、少于8个班的幼儿园的校(园)长每学年任课不少于120课时,且每学年听课、评课不少于40节。
因课程计划、学校性质、规模等原因而课时偏少的学科,任课教师须有其他与教育教学有关的工作量作为补充。
职业中学专业课教师能够熟练掌握一门专业技能,独立承担一门专业技术课的理论教学和对学生的实习实训指导任务,专业课教师每学年不少于320课时
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 参考文档河南职称网评审公示word范文模板 18页 参考 文档 河南 职称 评审 公示 word 范文 模板 18